Виды стереотипов в психологии: Стереотипы – что это в психологии (роль и виды). Как избавиться от стереотипов

Автор: | 25.09.2020

Содержание

Что такое стереотип — самые распространенные стереотипы современного общества

что такое стереотип

Что такое стереотип как феномен общественной системы? Представители различных наук изучают стереотип в рамках своих задач. Философы, социологи, культурологи, этнографы интересуются этническими аспектами стереотипов. Психологи рассматривают влияние гендерных стереотипов. Единое понятие «стереотип» охватывает все сферы жизни человека.

Стереотип — что это?

В конце ХVII века французский издатель Ф. Дидо изобрел устройство, позволяющее экономить время, труд и цену в книгопечатном деле. До изобретения, текст для книги каждый раз, набирали заново, что приводило к огромным затратам ресурсов. Новое творческое решение Дидо заключалось в изготовлении слепков с набираемого текста, затем — отливались металлические пластины-штампы, позволяющие печатать книги большим тиражом. Ф.Дидо назвал свое изобретение – стереотип: «στερεός» — твердый «τύπος» — изображение.

Что значит стереотип как понятие в современном мире? В Вальтер Липпман Американский публицист 1922 г. ввел термин «стереотип» в общественную среду и описал его значения как: невозможность индивида познать всю картину реального мира без его упрощения. Человек осуществляет свою деятельность, опираясь не на очевидное прямое знание, а на готовые шаблоны-клише привнесенные другими: родственниками, знакомыми, системой, государством.

Виды стереотипов

Ребенок рождается и с молоком матери впитывает колыбельные, сказки, предания и легенды, принадлежащие его этносу. Подрастая малыш усваивает нормы и предписания, характерные для его семьи и рода в целом. Образовательные учреждения вносят свой вклад. Так постепенно формируется стереотипное мышление. Человек буквально «обрастает» стереотипами. Общепринятые виды стереотипов, выделенные разными специалистами:

  • социальные стереотипы;
  • стереотипы мышления
  • стереотипы поведения;
  • этнокультурные стереотипы;
  • стереотипы реагирования;
  • стереотипы общения и т.д.

Функции стереотипов можно условно подразделить на «положительные» и «отрицательные». Основным положительным аспектом стереотипа является экономия мыслительной деятельности человека. Человек, за свою короткую жизнь не может знать все обо всем, но на основе опыта других может иметь представление о многих вещах, даже если они не имеют отношение к его реальности. Отрицательный аспект сводится к тому, что личный опыт (даже однократный) подтверждающий верность того или иного стереотипа закрепляется в подсознании и мешает воспринимать людей, явления по-другому.

гендерные стереотипы

Гендерные стереотипы

Человек выполняет разные социальные роли, в том числе гендерные. Гендерная роль обуславливает нормы поведения рекомендуемого, исходя из принадлежности мужскому или женскому полу и особенностей культуры страны. Что такое гендерный стереотип? Роль мужчины или женщины в обществе определяется многими устоявшимися на протяжении веков традициями и укладом. До сих пор не изжили себя стереотипы, отголосок которых прослеживается в пословицах и поговорках разных народов:

  • женщина – хранительница очага;
  • мужчина – добытчик;
  • бабы – дуры;
  • женщина без деток, как дерево без веток;
  • одинокая женщина – птица бескрылая;
  • мужчина без жены, что сарай без крыши;
  • мужчина обещает, мужчина исполняет;
  • мужичок не кочеток, а подраться любит.

Этнические стереотипы

Эффективная межнациональная коммуникация в наши дни играет важную роль в достижении мира и сотрудничества между народами. Национальные стереотипы — это выработанные на протяжении веков культурные представления народа как нации о себе (автостереотипы) и о других народах (гетеростереотипы). Исследование этносов стереотипов — помогает узнать особенности, привычки, культуру для полезного взаимодействия между разными странами.

стереотипное мышление

Социальные стереотипы

Что такое социальный стереотип? Устойчивые и упрощенные матрицы образов социальных объектов (человек, группа, профессия, гендер, этнос). Стереотипы мышления при этом, могут оказаться ложными и формировать ошибочное знание. Как правило, в основе стереотипа лежат наблюдения, основанные на реальных фактах и личном опыте, но иногда стереотип выполняет деструктивную роль, когда применен в ситуации, выпадающей из общего шаблона и происходит «наклеивание» ярлыков на человека. Примеры социальных стереотипов:

  • без «блата» нельзя построить успешную карьеру;
  • ребенок должен быть послушным;
  • чтобы быть успешным необходимо закончить престижный ВУЗ;
  • всем мужчинам только одно от женщин надо…;
  • все бухгалтеры – зануды, а адвокаты — жулики;
  • деньги – зло;
  • японские машины самые качественные;
  • евреи — самые хитрые;
  • мужчина — бабник, выпивоха.
социальные стереотипы

Культурные стереотипы

Культурные стереотипы общества воздействуют на эмоции человека, которые связаны с телесностью и подкрепляются жестикуляцией. Эмоции и жесты универсальный язык среди схожих в культурных обычаях народов, но в отдельных странах могут приобретать совершенно противоположное значение. Прежде чем отправиться в путешествие по другим странам, полезно изучить обычаи этих государств. Объединяет в себе Культура: стереотипы целеполагания, общения, восприятия, картины мира. Стереотипное поведение — важный этап в становлении ритуалов (религиозных) различных культур.

Популярные стереотипы

Что такое стереотип – на этот вопрос, в основном отвечают «правильно», «стереотипно». Общество привыкло мыслить понятиями популярными, причина этого кроется в недостаточности или дефиците информации и невозможности подтвердить эту информацию. Стереотип мышления (ментальная установка) — « я — как все» обозначает принадлежность своей семье, группе, народу, государству имеет и обратную сторону: загоняет в рамки ограничений, обедняет личный опыт переживаний человека. Принятые в обществе популярные стереотипы:

  • наглость — второе счастье;
  • эталон фигуры — 90/60/90;
  • там хорошо – где нас нет;
  • бьет – значит любит;
  • завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу;
  • женщина на корабле — быть беде;
  • выйти замуж надо до 30;
  • девочки должны носить розовое, мальчики – голубое;
  • женщины — слабый пол;
  • дорого – значит качественно;

Стереотипы о русских

Стереотипы о России прослеживаются в различных байках и анекдотах, придуманных как самими россиянами, так и другими народами. Стереотипно русичи предстают в анекдотах как «рубахи-парни, запредельно выносливые, любящие выпить и побуянить» Интерес к России велик. Эта держава остается загадочной и величественной, а для некоторых и враждебной страной. Что о стране, русских женщинах и мужчинах думают представители других государств:

  • россияне – самые пьющие;
  • по улицам ходят медведи;
  • русские девушки самые красивые;
  • мужчины, ходят с каменным лицом, не улыбаются;
  • Россия — страна балалаек, матрешек и косовороток;
  • самые гостеприимные;
  • невоспитанные и неграмотные;
  • девушки мечтают выйти замуж за иностранцев;

Стереотипы о французах

Весь мир с трепетом следит за французскими подиумами, покупает французский парфюм, умиляется самым романтичным фильмам планеты. «Увидеть Париж и умереть!» — фраза, сказанная советским писателем-фотографом И.Эренбургом – давно стала крылатой и говорится с придыханием и мечтательным взглядом. Стереотипы Франции, прочно ассоциирующиеся с этой прекрасной страной:

  • француженки самые утонченные, элегантные;
  • Париж – диктует моду всем остальным;
  • французы – лучшие любовники в мире;
  • круассаны, вино, фуа-гра, лягушки, багеты и устрицы – ежедневная национальная еда;
  • берет, тельняшка, красный платок – стандартная одежда
  • самая курящая нация в мире;
  • забастовки и демонстрации «по поводу» и «без повода»;
  • самые заядлые пессимисты;
  • свобода нравов и легкомысленное поведение;
  • раздражаются, если иностранцы неправильно произносят слова по-французски;
  • патриоты своей родины ласково и называют страну «ля дус Франс» («Франция милая»).

Стереотипы об американцах

Америка — страна контрастов и неограниченных возможностей, где исполняются самые заветные мечты — американцы так думают о своем государстве. США является страной, во многом непонятной для русского менталитета, вызывая у некоторых неприятие, а в свете существующих напряженных отношений между Россией и Америкой — недоверие к самой улыбчивой американской нации. Мифы и стереотипы про американцев:

  • нация фастфуда и толстых людей;
  • любят организовывать сюрпризы;
  • хотят захватить весь мир;
  • отсутствие стиля и вкуса в одежде;
  • самая патриотичная нация;
  • у каждого американца есть оружие;
  • не стесняются бурного проявления эмоций.

Стереотипы об англичанах

Какие ассоциации возникают у людей, которые никогда не были в Англии, но наслышаны об этой стране? Те, кто учил английский в школе, вспоминают о знаменитом часовом механизме Big Ben (Биг-Бен) и что Англия страна дождей, туманов и овсянки на завтрак. О чопорности англичан сложены легенды. Английские детективы о Шерлоке Холмсе любят читать во всем мире. Стереотипы о британцах:

  • постоянно говорят о погоде;
  • по расписанию пьют чай;
  • англичане самые вежливые;
  • высокомерные снобы;
  • консерваторы;
  • странный английский юмор;
  • все ходят в паб;
  • самые законопослушные граждане.

Как избавиться от стереотипов?

Что такое стереотип для людей, которые занимаются самосовершенствованием и саморазвитием? Таких людей становиться все больше. Стереотипы и предрассудки мешают видеть за «заезженными» штампами и клише реальных конкретных людей, и понимать те или иные человеческие поступки в контексте реальности. Прошлый опыт, не всегда срабатывает в новой ситуации. Отказ от стереотипного мышления, предполагает работу над собой:

  • смена привычного взгляда на мир;
  • отказ от поспешных суждений;
  • открытость восприятия явления целиком;
  • подвергание шаблонов критике: «это действительно так?»;
  • формирование новых мнений, собственных.

 

что это такое? Основные виды и формирование стереотипов :: SYL.ru

Не секрет, что общество живет в мире стереотипов и домыслов, которые возникают из-за тривиальной нехватки информации (а в отдельных случаях — и знаний). Данная статья расскажет о происхождении этого термина и о том, какие социальные стереотипы существуют.

Стереотип: что это такое

Стереотип — термин из социальной психологии. В широком смысле слова это определенные убеждения, которые касаются какой-либо категории людей, а также определенная модель поведения, которая используется для определения всей группы таких людей или их поведения в целом. Стереотип — понятие, которое имеет много общего с такими терминами, как «обычай» и «традиция».

Эти мысли или убеждения не всегда точно отражают действительность. В психологии и других науках существуют различные концепции и теории стереотипов, которые имеют общие черты, а также содержат противоречивые элементы.

стереотип что это

Происхождение термина

Необходимо знать этимологию данного слова, чтобы понять его суть. «Стереотип» происходит от греческих слов στερεός (стерео) — «твердый, затвердевший» и τύπος (типос) — «впечатление», следовательно, это слово можно перевести как, «твердое впечатление от одной или нескольких идей/теории».

Этот термин изначально употреблялся в основном в типографии. Впервые был использован в 1798 году Фирмином Дидотом для описания печатной формы, которая тиражировала любую печатную продукцию. Дубликат печатной формы, или стереотип, используется для печати вместо оригинала. Вне контекста типографии первое употребление слова «стереотип» датируется 1850 годом. Оно использовалось в значении «увековечение без изменений». Однако только в 1922 году термин «стереотип» впервые использовался в современном психологическом смысле американским журналистом Уолтером Липпманом в его работе «Общественное мнение». Постепенно данный термин входит в обиход и постоянно употребляется как в речи простых людей, так и в средствах массовой информации.

Виды стереотипов

Социальные стереотипы можно разделить на основные подвиды:

  • Стереотипы, относящиеся к народам и целым расам (например, стереотипы о русских и евреях).
  • О богатых и бедных.
  • Относительно мужчин и женщин.
  • О сексуальных меньшинствах.
  • Возрастные (как должен вести себя человек в том или ином возрасте).
  • Стереотипы, относящиеся к какой-либо профессии.
стереотипы общества

Это лишь часть предубеждений, которые влияют на социальные нормы и поведение людей.

Функции стереотипов

Первые научные исследования утверждалии, что стереотипы используются только жесткими и авторитарными людьми. Эта идея была опровергнута современными исследованиями, которые предполагают, что стереотипы общества существуют повсеместно.

Также было предложено рассматривать стереотипы как вид убеждения какой-либо группы людей, а это означает, что люди, принадлежащие к одной и той же социальной группе, имеют один и тот же набор стереотипов. Современные исследования утверждают, что полное понимание этого понятия требует рассмотрения его с двух взаимодополняющих точек зрения: как разделенных в пределах определенной культуры/субкультуры, так и сформированных в сознании отдельного человека.

Гендерные исследования

Гендерные предубеждения являются одними из самых доминирующих в общественном сознании. По этой причине половые различия между мужчинами и женщинами изучались экспертами различных научных направлений уже очень давно. Долгое время главной целью ученых, изучавших различия между мужчиной и женщиной, было найти научные доказательства гендерным стереотипам и тем самым предоставить достоверное обоснование сложившимся стереотипам касательно гендерных ролей.

виды стереотипов

Но данная задача так и не была решена: большинство исследований выявили гораздо больше сходств, чем различий между двумя противоположными полами, а выявляемые небольшие различия обычно имеют очевидно социальный базис. Например, мужчины, в отличие от представительниц прекрасного пола, согласно традиционной гендерной роли, сообщают, что не являются слишком эмоциональными и чувствительными. Однако измерения физиологических реакций и их мимики не раз показывали, что различий непосредственно в эмоциональных реакциях между противоположными полами не существует.

Другие научные данные в который раз подтвержают, что мужчины чувствуют гнев, грусть и тревогу так же часто, как женщины, но при этом чаще выражают злость и подавляют другие отрицательные эмоции, а женщины, наоборот, подавляют злость и выражают грусть и страх.

Это еще раз подтверждает, что это стереотипы восприятия нашего общества, которые очень мешают видеть объективную реальность.

Влияние гендерных предубеждений

Как и другие общественные стереотипы, гендерные предубеждения исполняют функцию оправдания социального, а именно полового, неравноправия. Данный вид стереотипов мешает как женщинам, так и мужчинам. К примеру, стереотипы, которые предписывают женщинам быть нежными и осуждают проявление агрессии и напористости, часто способствуют дискриминации представительниц прекрасного пола на работе.

Большинство стереотипов приписывают женщинам положительные свойства: чувственность, интуитивность и заботу. По мнению экспертов, в обществах с подобными стереотипами такие черты характера ценятся не так сильно, нежели рациональность и деятельность, которые присущи сильному полу. Таким образом, эти стереотипы создают и закрепляют андроцентризм — убеждение о мужчинах как о норме, касательно которой женский пол — это, по сути, отклонение.

стереотипы о русских

Как показывают многие научные данные, приверженность этим сложившимся стереотипам и патриархальным взглядам на роли мужчины и женщины — одна из главных характеристик мужчин, которые совершают бытовое и сексуальное насилие по отношению к женщинам. Бытовое насилие всегда тесно связано с желанием сильного пола доминировать.

Предубеждения также вредят мужчинам, которые в силу тех или иных причин оказались не в сильной позиции. Например, мужчины, которые пережили сексуальное насилие, из-за прессинга этих стереотипов очень редко просят помощи, и даже если просят, часто не получают ее, так как врачи и полиция не верят, что мужчины могли стать жертвой такого вида насилия. Общество постепенно признает, что данные стереотипы очень часто далеки от реальности.

стереотипы о россии

Стеклянный потолок

Все эти факторы создают эффект так называемого «стеклянного потолка». Данное понятие происходит из психологии полов, которое ввели в середине 1980-х годов, чтобы описать барьер в карьерном росте). Данный «потолок» ограничивает движение женского пола по карьерной лестнице по причинам, которые не связанны с их уровнем профессионализма. Впоследствии термин распространился и на представителей других социальных групп и меньшинств (этнические меньшинства, представители нетрадиционной ориентации и др.). Конечно, этого потолка официально не существует, поскольку он является негласным.

Карьерные последствия

По заявлениям организаций по защите прав женщин, женщины и сегодня сталкиваются с этим невидимым потолком. Так, около 80 % руководителей 500 главных компаний Америки являются мужчинами, несмотря на то что женщины составляют значительную часть всех работников на низовых уровнях в фирмах.

Данный барьер, по мнению экпертов, существует из-за устоявшихся стереотипов относительно женского пола и других социальных групп, которых угнетают. У данной категории лиц даже возможно появление так называемой боязни успеха. По мнению современных исследователей, главными препятствиями на пути женщин к высоким и ответственным должностям является традиционная кадровая политика фирм, которая полагает, что женщина не пригодна для роли руководителя.

Национальные предубеждения

Практически о любой национальности сложился тот или иной стереотип. Например, все евреи прагматичны и алчны, немцы — прирожденные педанты, а итальянцы — самые страстные мужчины.

сложившийся стереотипОдним из самых главных предрассудков относительно русских является мнение о повальном алкоголизме населения России.

Однако, согласно мировой статистике потребления спиртных напитков по странам мира, Россия далеко не на первом месте. Следует признать, что это стереотип, не имеющий реальных оснований. Первые места в данном рейтинге принадлежат Молдове, Ирландии и Венгрии.

Еще один стереотип о России, что якобы русские — это хмурый и неприветливый народ. Конечно, не в российской традиции улыбаться каждому прохожему. Но вряд ли найдется другой такой народ в Европе, который так ответственно относится к чужому горю или житейским трудностям. В некоторых поселениях России даже сейчас можно постучаться в дом и попроситься на ночлег. Незваного гостя, конечно же, и накормят, и разрешат остаться на ночь.

понятие стереотипа

Существуют также стереотипы о русских женщинах. Например, считается, что российские дамы самые красивые и женственные среди всех европеек. Однако и другие славянские женщины могут похвастаться своей привлекательной внешностью. Польки и украинки тоже славятся на рынке невест в Европе.

Конечно, стереотипов о России большое множество. В основном они распространены в западных странах, которые всегда опасались могучей и большой России.

Каждый сомнительный факт стоит проверять на подлинность. Очень часто оказывается, что это стереотип, всего лишь чье-то мнение, которое ничего общего с реальностью не имеет.

Что такое стереотип | Виды стереотипов

Стереотипы. Ветряные мельницы нашего сознания. Мы для них и Дон Кихоты, и Санчо Пансы, и просто мимо пробегающие второстепенные персонажи. Откуда возникают стереотипы? Почему мы так стойко к ним привязаны? Каждый человек, положа руку на сердце при должном устремлении к “сотрудничеству со следствием” может найти в своей картине мира хотя бы один стереотип. Ведь их так много: национальные, гендерные, динамические, религиозные, социальные — да мало ли всякого добра создано руками и умами человечества.

Что такое стереотипЛюдям свойственно стереотипное мышление. Расслабься. Такова жизнь.

Комментарий психолога

Такова уж особенность человеческой природы, что рядом с каждым стереотипом рука об руку идут наши самые сокровенные страхи. Фишка в том, что всплеск любой психической энергии — это в 99% случаев страх, который жертва стереотипного мышления может и не осознавать. Он может быть как своим собственным, так и существенно более слабым, заимствованным.

Национальные стереотипы

Прекрасный показательный пример — национальные стереотипы. Психологи давно исследуют причины, благодаря которым формируются этнические стереотипы. Их довольно много и далеко не все они безобидны:

  1. Все китайцы и немцы отчаянные трудоголики
  2. Все русские носят шапки ушанки, постоянно играют на балалайке и пьют водку
  3. Выходцы из средней Азии безграмотные и готовые работать за еду люди
  4. Все американцы — огромные улыбчивые дирижабли, мечтающие захватить вселенную
  5. Все англичане — высокомерные снобы
  6. Все итальянцы — сангвиники
  7. Все французы — галантные Д’Артаньяны

Для людей консервативного склада ума, в особенности тех, чьи представления о жизни давно сформировалась — все те, кто находятся вне устойчивой модели мировоззренческой системы — непонятны и чужеродны. Хуже того, идеальная почва для конфликтов — это миграционные процессы в обществе. Чужаки, да еще на собственной территории — многих людей это заметно раздражает. Таким образом, данные индивиды имеют только два пути построить отношения с чужаками: либо признать их равными, а то и превосходящими по возможностям конкурентами либо всячески дискриминировать вызывающий раздражение объект по отличительному и обязательно несвойственному дискриминатору признаку. Соответственно, стереотипы и дискриминация — довольно часто сопутствуют друг-другу.

Если уж совсем честно, то подобная бомба с часовым механизмом, тикает в психической структуре практически каждого взрослого индивида. И это нормально! Разумеется, если человек умеет достигать внутренней договоренности и взаимодействовать со своими страхами в приемлемом с точки зрения современной этики поведенческом русле. Гибкость ума — свойство не врожденное, но легко приобретаемое, было бы желание и мотивация.

Борьба со стереотипами

Ни для кого ни секрет, что сегодня модно бороться со всевозможными предрассудками и стереотипами. Особенно ярко эта тенденция проявляется в странах западной Европы. Модно опровергать основы основ. Еще более модно выбирать нечто исключительное, выходящее за рамки общепринятых правил. Особенно ярко данный тренд проявляет себя в вопросах, касающихся норм морали и этики. Кто знает, к чему все это приведет. Вполне возможно, что вчерашние предрассудки превратятся в норму, а стереотипы — мы на пороге новой вехи развития человечества. Клиповое мышление и клиповые стандарты — уже сами по себе являются неким возведенным в абсолютную догму стереотипом.

Гендерные стереотипы

Верить стереотипам или нет — личное дело каждого человека, но что делать, если вы лично попали под раздачу? О, тут просто невероятное раздолье! Пожалуй, самые популярные в России стереотипы — это гендерные роли, как в семье, так и на профессиональном поприще. Они настолько устойчивы, что их не смогли вытравить из славянофильских голов семьдесят с лишним лет активного строительства коммунизма. Хуже того — восстановленная буквально из пепла всего за несколько лет послевоенная советская экономика. И все это в условиях тотального гендерного дисбаланса!

Сегодня, если не лень, вы отыщете огромную плеяду модных течений и ортодоксальных мировоззрений, обозначающих место женщине в семье и обществе. Да, это всем известные исламисты, славянисты — домостроевцы (иже с ними родноверы). Это что касается бытовых аспектов и семейных отношений. Гораздо интереснее дела обстоят с так называемыми гендерными критериями профессиональной пригодности. В данном случае под раздачу рискуют угодить как женщины, так и мужчины. Бородатый анекдот, про кошку — программиста и вакансию в цирке, наверняка, слышали все. А вот дискриминация мужчин, работающих внутри “женских” профессий встречается не в пример реже, но также бывает.

Кстати говоря, все вышеперечисленное происходит в стране, где 85% населения выросло в однополой семье (из мамы и бабушки, а вы о чем?). Казалось бы — надежная прививка от каких бы то ни было стереотипов. Ан нет, тренд последних лет — коллекции бородатых мальчиков, с пафосом вещающих о роли женщин в семье, обществе, в бизнесе и даже искусстве.

Социальные стереотипы

В отличие от прочих данные стереотипы — самые недолговечные и легко внушаемые. По сути это болячка не отдельного человека, а социальных общностей, между которыми в течение всей жизни так либо иначе перемещается индивид. Какие же они, социальные стереотипы?

Вот самые характерные примеры:

  1. Дети богатых людей — бездарные бездельники
  2. Все старики ворчливы
  3. Все богатые люди злые и жадные
  4. Современная молодежь ничего не хочет и не умеет
  5. И т.д.

Профессиональные стереотипы

Стереотипы, так либо иначе связанные с трудовой деятельностью человека относят к профессиональным. Самые популярные среди них:

  1. Все программисты — тщедушные ботаники, обязательно в очках и с кривыми зубами. И да, каждый программист просто обязан прекрасно разбираться не только в математике, но и ремонте компьютеров.
  2. Все бухгалтеры — очень принципиальные и серьезные люди, умеющие складывать и перемножать в уме трехзначные числа
  3. Все политики продажны
  4. Все предприниматели бессовестные торгаши
  5. Все военные высокого роста
  6. Все продажники — обязательно сверхобщительные экстраверты
  7. Все юристы дотошные зануды, читающие и соблюдающие абсолютно все правила, даже технические инструкции к бытовым приборам
  8. Все художники и поэты — необязательные и неопрятные разгильдяи
  9. Все писатели — любят курить трубку и рассуждать о высоких материях

В общем, вы уже поняли, дальше продолжите сами.

Исконно русский вопрос

Жертвой стереотипа может быть как ретранслятор заблуждения, так и принимающая, казалось бы не заинтересованная сторона. Забавно, но есть на просторах нашей необъятной родины бродячие уникумы — два в одном. Подобное часто встречается среди подростков, которые сознательно выбирают социально правильную профессию, закидывая в самый дальний угол самого темного мировоззренческого чулана свои природные данные и способности.

Драматизм внутриличностного противоречия — активное наложение собственной самокритичности на жесткие родительские стереотипы. Критерии успешности, правильности, актуальности — вообще явления очень так многозначные, а тут еще и внешнее давление. Совсем беда-беда! Ведь в современном мире таких людей рано или поздно прибивает к “родным” берегам, но сколько времени потрачено впустую!?

Пока не слишком поздно поищем ответ на пресловутый вопрос классика. Что делать со всем этим безобразием? Что делать, если среди всего вышеперечисленного вы отыскали и свой портрет либо пример из собственной жизни?

Естественно, что самый первый шаг — это осознание проблемы.
Второй — создание новой модели мира. Той модели, которая станет вашей путеводной звездой, новой картой, с помощью которой вы сможете достичь мира и гармонии в собственной душе.

И финальный, заключительный и, пожалуй, самый трудный шаг — принятие себя новой, на пока еще старой карте мира. Вашему мозгу, психике, душе и даже телу потребуется какое-то время на адаптацию. Несколько механическая формулировка, но любой процесс обучения и принятия нововведений имеет биологическую природу. Даже в таких, казалось бы, достаточно абстрактных вещах. Это отнюдь не пятиминутный процесс. Проявите терпение и границы вашего мира станут шире 🙂

Стереотип — Википедия

Стереоти́п (от др.-греч. στερεός — объёмный[1] + τύπος — отпечаток) изначально — монолитная печатная форма, копия с типографского набора или клише, используемая для печатных машин.

В современной социальной теории и психологии существуют различные определения понятия стереотип. В общем случае, стереотип — неверное, ложное представление о чём-либо (например, об особенностях людей).

Западная традиция (У. Липпман)

Понятие «стереотип» в общественно-политический западный дискурс вошло с лёгкой руки Уолтера Липпмана, которое он применил в описании своей оригинальной концепции общественного мнения в 1922 г.

Согласно Липпману, возможно вывести следующее определение: стереотип — это принятый в исторической общности образец восприятия, фильтрации, интерпретации информации при распознавании и узнавании окружающего мира, основанный на предшествующем социальном опыте. Система стереотипов представляет собой социальную реальность.

Определение Уолтера Липпмана обладает значительным познавательным потенциалом для социологов и социальных психологов, т.к. позволяет проводить различение между тем, что предстаёт и, что представляют. Так, в 1999 году на конгрессе Европейской ассоциации экспериментальной социальной психологии, проходившем в Оксфорде, 13 из 33 симпозиумов были сфокусированы на проблематике стереотипов, предубеждений и дискриминации. В своей книге «Общественное мнение» Липпман предвосхитил основные смыслы, которые в дальнейшем исследователи обнаружили в стереотипах, а само понятие прочно вошло в обыденный язык.

Экономия усилий

Область построения стереотипов простирается от бредовых фантазий до осознанного использования учёными округлённых результатов вычислений. Вся человеческая культура — это, главным образом (в интерпретации Липпмана, разумеется) отбор, реорганизация, отслеживание разных моделей среды. То есть формирование стереотипов — это экономия собственных усилий, так как попытка увидеть все вещи заново и в подробностях, а не как типы и обобщения, утомительна, а для занятого человека практически обречена на провал. Дополнительно следует отметить случаи отказа от типизаций: в близком кругу нет способа подменить чем-либо индивидуализированное понимание или как-то сэкономить на нём. Те, кого мы любим и кем восхищаемся, в большинстве своём — это мужчины и женщины, знают скорее нас самих, а не классификацию, под которую нас можно подвести.

Разметка мира

Помимо экономии усилий, стереотипы, видимо, выполняют и ещё одну функцию: системы стереотипов могут служить ядром нашей личной традиции, способом защиты нашего положения в обществе. Они представляют собой упорядоченную, более или менее непротиворечивую картину мира. В ней удобно разместились наши привычки, вкусы, способности, удовольствия и надежды. Стереотипная картина мира может быть неполной, но это картина возможного мира, к которому мы приспособились. В этом мире люди и предметы занимают предназначенные им места и действуют ожидаемым образом. Мы чувствуем себя в этом мире как дома, мы составная часть его.

Поэтому неудивительно, что любое изменение стереотипов воспринимается как атака на основы мироздания. Это атака на основания нашего мира, и когда речь идёт о серьёзных вещах, то нам на самом деле не так просто допустить, что существует какое-то различие между нашим личным миром и миром вообще.

Система стереотипов — не просто способ замены пышного разнообразия и беспорядочной реальности на упорядоченное представление о ней, только сокращённый и упрощённый путь восприятия. Стереотипы служат гарантией нашего самоуважения; проецируют во внешний мир осознание наших ценностей; защищают наше положение в обществе и наши права, а следовательно, стереотипы наполнены чувствами, предпочтениями, приязнью или неприязнью, ассоциируются со страхами, желаниями, влечениями, гордостью, надеждой. Объект, который активизирует стереотип, оценивается в связи с соответствующими эмоциями.

Стереотипы и предрассудки

В повседневной жизни именно предшествующее получению соответствующих данных (априорное) суждение содержит в себе вывод, который эти данные чаще всего и подтверждают. Справедливость, прощение, истина не входят в это суждение, ибо оно предшествует получению фактических данных. Предрассудок, конечно, может быть выявлен, учтён и доработан. Но так как срок жизни человека ограничен, тот должен за отпущенное ему время получить все сведения, необходимые для освоения обширной цивилизации, поэтому ему не обойтись без предрассудков.

В обыденном сознании и в средствах массовой коммуникации о стереотипах весьма распространено мнение как об исключительно отрицательном феномене. Во многом это связано с тем, что в мировой науке чаще всего изучались негативные стереотипы, например, подвергавшихся дискриминации этнических меньшинств. Однако стереотип бывает как отрицательным, так и положительным[2], поэтому необходимо разграничивать стереотип и предрассудки, которые бывают только негативными (в книге Х.‑Г. Гадамера «Истина и метод» удачно осуществлена апология предрассудков, а также показано, что предрассудки бывают и позитивными).

Динамика стереотипов

Стереотип начинает действовать ещё до того, как включается разум. Это накладывает специфический отпечаток на данные, которые воспринимаются нашими органами чувств ещё до того, как эти данные достигают рассудка. Ничто так не сопротивляется образованию или критике, как стереотип, так как он накладывает свой отпечаток на фактические данные в момент их восприятия.

В определённой степени внешние стимулы, особенно сказанные или напечатанные, активизируют некоторую часть системы стереотипов, так что непосредственное впечатление и ранее сложившееся мнение появляются в сознании одновременно.

В случаях, когда опыт вступает в противоречие со стереотипом, возможен двоякий исход: если индивид уже утратил определённую гибкость или ему в силу какой-то значительной заинтересованности крайне неудобно менять свои стереотипы, он может проигнорировать это противоречие и счесть его исключением, подтверждающим правило, или найти какую-то ошибку, а затем забыть об этом событии. Но если он не утратил любопытства или способности думать, то новшество интегрируется в уже существующую картину мира и изменяет её.

Гендерные стереотипы

Половые стереотипы — это социально разделяемые представления о личностных качествах и поведенческих моделях мужчин и женщин, а также о половой специфике социальных ролей.

Советская традиция

Схема стереотипа

В 1920—1930-е годы физиологическая школа И. П. Павлова активно занималась изучением феномена, названного Павловым «динамической стереотипией». В основу представления русской физиологической школы о стереотипе легла способность мозга фиксировать однотипные изменения среды и соответственно реагировать на эти изменения.

Определение динамического стереотипа (по И. П. Павлову) — слаженная уравновешенная система внутренних процессов больших полушарий, соответствующая внешней системе условных раздражителей. Отметим, что определение академика Павлова содержательно соответствует определению системности Э. А. Асратяна. Возможно привести и другое определение, где стереотип это цепь нервных следов от прежних раздражителей, срабатывающих, в отличие от условных и безусловных рефлексов, в отсутствие внешнего стимула[3].

Осознание необходимости концептуализации стереотипа пришло в ходе экспериментов по выработке условных рефлексов на чередующиеся через одинаковые паузы положительные и отрицательные звуковые и кожные раздражители. Выявленный эффект заключался в том, что после укрепления такой деятельности новые рефлексы вырабатывались очень быстро, а в ряде случаев возникали с первого же применения новых раздражителей, при этом воспроизводился ранее сформированный ритм возбуждения и торможения, соответствующий порядку применения положительных и отрицательных сигналов.

На изменение внешнего стереотипа мозг реагирует рядом характерных перестроек, которые отражаются в отдельных звеньях системы, во всей системе или, наконец, всей высшей нервной деятельности. Внешние изменения могут привести как к улучшению, так и к ухудшению протекания высших функций вплоть до развития глубокого невроза. Павлов обратил внимание, что «процессы установки стереотипа и нарушений его и есть субъективно разнообразные положительные и отрицательные чувства».

Содержательно связь между «динамической стереотипией» Павлова и стереотипами Липпмана представляется достаточно прозрачной (для обоих важно что стереотип это слепок окружающей реальности, позволяющий адаптироваться к многообразию), хотя различие подходов к изучению понятно: Липпман акцентирует внимание на социальности стереотипов и того, какое значение они играют в функционировании общества и общностей, а Павлов — на физиологии нервной деятельности.

См. также

Примечания

Литература

что это такое и чем они плохи?

На протяжении жизни мы накапливаем множество стереотипов. Сначала они мешают нам учиться, потом – завязывать отношения, работать, общаться. Поэтому отношение к понятию часто бывает негативным. Но кто выдумал эти шаблоны мышления? Зачем они нужны, если они не оставляют нам свободы действий? И как научиться распознавать свои стереотипы? В одной статье рассказать обо всех шаблонах мышления не получится. Но можно поговорить о самых популярных.

Что такое стереотип?

Стереотип — это шаблонное мнение о человеке, явлении, социальной группе или событии. Шаблоны мышления – результат эволюции. Они есть у всех людей, поэтому лучше принимать их как данность. В нашем мозге заложен определенный лимит познания, внимания, творческого размышления. Чтобы экономить энергию мозг упрощает картину мира, делает ее более понятной.

Стереотипы — это установленные в нашем мозге автоматизированные программы, которые аккумулируют генетический и приобретенный опыт. То есть наша генетика – это некий фундамент для шаблонов мышления. Но сами стереотипы не являются чем-то врожденным. Они возникают из информации, которую дают нам родители и окружение.

Нашим пращурам шаблоны мышления помогали не только жить, но и выживать. Когда к мохнатому предку приближался враг, ему некогда было философствовать: бежать или поразмышлять. Кто побежал – выжил, философы были съедены. Так что исторически деление по цвету кожи, религии, полу, способу общения было полностью оправдано. Многие люди и сегодня остаются консерваторами: чтят старые традиции, не признают чужаков и учат всему этому детей.

Наша жизнь меняется так быстро, что стереотипы, которые мы переняли у наших предков, перестают нас защищать. Иногда предубеждения завладевают нами настолько, что приобретают негативную окраску и заметно искажают реальность.

Пройти тест на характер человека

Примеры стереотипов:

  • Женщины мечтают о любви, а мужчины хотят только секса.
  • Женщины любят только богатых/мужчины любят длинноногих блондинок.
  • Все богатеи – воры.
  • Заработать много денег честным трудом невозможно.
  • Бьет – значит любит.
  • Самое дорогое – самое качественное.

Но есть и хорошая новость: стереотипы не являются чем-то постоянным, они могут разрушаться. Например, после переезда в другую страну, рассеиваются многие культурные, этнические или расовые предубеждения. Многие, но не все.

История понятия «стереотип».

Слово стереотип произошло от двух греческих слов: «твердый» и «удар». В переводе значит «след от удара» или «твердый отпечаток». Впервые было использовано в 1796 году в типографском деле, где стереотипом называли монолитную печатную форму или клише, с помощью которой можно было печатать страницу целиком. В метафорическом смысле стереотип – это зафиксированный вариант чего-либо, сложившийся стандарт.

В 1922 году американский писатель, журналист Уолтер Липпман (1889-1974) ввел термин «социальный стереотип» – эмоционально окрашенный, устойчивый образ группы, который переносится на всех ее представителей. В такой модели беспорядочный, многообразный мир представляется четким и разделенным на категории. Такое своеобразное «расчленение» общества – это защитный механизм, без которого людям было трудно сосуществовать.

У. Липпман описал четыре свойства шаблонного мышления:

  • Упрощение реальности. Предубеждения описывают окружающий мир двумя-тремя словами (например: все мужики – козлы/ все бабы – стервы).
  • Ложное утверждение. У каждого народа или нации есть исторически сложившиеся шаблоны относительно чужой культуры, представителей других народов. Например, англичан многие представляют аристократичными снобами, а индусов – худыми йогами в позе лотоса. Но англичанин или индус не обязан соответствовать нашим представлениям о нем.
  • Воплощение чужого жизненного опыта. Когда мы взрослеем, мы впитываем чужие стереотипы, не подвергая их переосмыслению, критике.
  • Неизменность. Предубеждения сильнее реальности. Если женщина убеждена, что «путь к сердцу мужчины лежит через желудок», она будет кормить каждого знакомого. И если встретит равнодушного к еде мужчину, решит, что это был единственный в мире мужчина, который не любит поесть.

Позже благодаря работам американского философа Хилари Патнэма (1926-2016) стереотип активно изучается в лингвистике. Патнэм развивал гипотезу разделения языкового труда, согласно которой в каждом трудовом коллективе формируются термины, определения и языковые обороты, понятные только членам этой группы. Например, на своем особом языке говорят программисты, врачи, юристы. Причем они используют не только терминологию, но и свои профессиональные анекдоты, шутки.

Стереотипизация многопланова. Она проявляется в разных сферах деятельности человека и изучается многими науками: социологией, политологией, культурологией, этнографией, психологией, лингвистикой, когнитивистикой. Жесткие шаблоны мышления порождают предрассудки к людям с особыми потребностями, с разным цветом кожи, к представителям сексуальных меньшинств или религиозных конфессий. Они активно обсуждаются и осуждаются в обществе. С предубеждениями воюют феминистки, политические и общественные деятели, международные организации ООН и ЮНЕСКО.

Но существуют шаблоны восприятия, которые являются частью нас самих. Они срастаются с нами настолько, что мы даже не догадываемся об их существовании. Бороться со своими стереотипами приходится самостоятельно.

Пройти тест на тип восприятия

5 стереотипов, которые мешают нам жить.

Негативная сторона стереотипов – предрассудки. Когда мы предвзято смотрим на окружающих, часто действуем несправедливо или вредим сами себе, своему будущему.

Этностереотипы.

Этностереотипы – это шаблонные представлениях о своем и других народах. Они существовали всегда и продолжают существовать. В большинстве случаев этностереотипы вредят взаимопониманию и приводят к нерадостным последствиям. Но если предубеждения против «чужаков» признаются нормой, они становятся благодатной почвой для расизма, терроризма, крайнего национализма, дискриминации. Если задать себе вопрос о жителях других стран, воображение сразу рисует образ «типичного» представителя:

  • «Типичный американец»: дружелюбный, трудолюбивый, самоуверенный, вечно спешащий.
  • «Типичный китаец»: низкорослый, бесцеремонный, шумный, жующий один только рис.
  • «Типичный англичанин»: сдержанный, пренебрежительный, держащий чашку чая в одно руке, тарелку овсянки в другой.
  • «Типичный француз»: самодовольный, модный, любвеобильный, любящий поедать улиток и лягушек.

Мы смеемся с анекдотов про чукчей или армянское радио, любим пошутить о неторопливости финнов или скупости евреев. Разумеется, этностереотипам, на которых строятся анекдоты, можно не придавать особого значения. Но повседневные стереотипы о представителях других культур в первую очередь вредят нам самим. Этнические предрассудки можно сравнить с шорами, которые сужают наш кругозор, мешают знакомиться, влюбляться, общаться, наслаждаться культурой других стран.

Гендер или пол.

Гендерные стереотипы – это устоявшиеся искаженные представления о женских и мужских образах. Представления о мужчинах и женщинах формировались на протяжении всей истории, начиная со времен мужчин-охотников и женщин-хранительниц домашних традиций. Дополнительных штрихов к портрету добавили античные мифы, романтические баллады. В XXI веке гендерные роли изменились, но мифы о «Альфа-самце» и «Нежной нимфе» все так же популярны. Перечислим те самые, набившие оскомину:

  • Мужики не плачут.
  • Роль женщины 3К: киндер, кюхе, кирхе (дети, кухня, церковь).
  • Все блондинки – глупые.
  • Домашняя работа для мужика – позор.

Звучит бредово, правда? Но именно на этом воспитывались многие из нас. Такое шаблонное мышление действует как увеличительное стекло, которое еще больше подчеркивает различия между мужчиной и женщиной. Зато если не противопоставлять мужское женскому, отношения станут более интересными, красочными и разноплановыми.

Отношения и семейная жизнь.

В наши головы с детства вкладывают шаблоны об идеальных отношениях. Большинство информации мы получаем от родителей, но свои коррективы вносят книги и рассказы окружающих «о том, как надо». Часто юноши и девушки завязывают отношения и вступают в брак, надев розовые очки. Главное правило прочных отношений звучит так: никто не знает, как будет лучше именно для вас. Но есть несколько популярных шаблонов, которые наверняка приведут к неприятностям и усложнят жизнь:

  • Он изменится после свадьбы.
  • Своего человека я узнаю с первого взгляда.
  • Настоящая любовь – это всегда праздник.
  • В отношениях не должно быть обязательств.
  • Противоположности притягиваются.

Иногда отношения рушатся из-за ерунды и время спустя мы вздыхаем: «почему я позволил(ла) своим предубеждениям мной руководить». Шаблоны часто помогают нам в разных жизненных ситуациях, но в основном – мешают. Ведь культурные и гендерные коды постоянно меняются. То, что было нормой для наших родителей, уже не всегда применимо в нашей жизни.

Пройти тест: ребенок, взрослый, родитель

Реклама.

В 2012 году законом запретили рекламу лекарств «людьми в белых халатах». Потому что людям, напоминающим докторов, мы доверяем безотговорочно. Легче было ввести запрет на законодательном уровне, Чем попытаться развенчать этот стереотип. Стереотипы потребителей – это, как правило, общепринятые предубеждения. Это могут быть образы, люди, фразы, интерьеры. Используя свои стереотипы, мы сами «дорисовываем» недостающее и начинаем верить:

  • В то, что ежики носят на спине спелые яблоки прямо на завод (хотя ежи поедают жуков и червей).
  • В то, что вкусную сметану и кефир готовит бабушка в глиняном горшочке (типичный стереотип деревенской жизни).
  • В то, что наручные часы носят преуспевающие бизнесмены или искусные соблазнители, привлекающие женщин (использование гендерного стереотипа).
  • В то, что советам пожилой женщины можно доверять (знаменитая тетя Ася и бабушка мистера Пропера).

Стереотипы в рекламе – массовое явление. Их используют небольшие компании и крупные бренды. При разработке рекламы подключают психологов, поэтому мы регулярно попадаемся на новые уловки или манипуляции. Противостоять такому напору сложно, но реально. Стоит подключить здравый смысл и исходить из своих потребностей, а не из обещаний.

Питание и ЗОЖ.

Здоровый образ жизни сегодня в моде. И это прекрасно. Но кроме пропаганды правильного питания и спорта нам предлагают очередные стереотипы, в которые мы охотно верим. Еще недавно популярно было мнение о «широкой кости», которая не дает похудеть. Потом в почете были белковые или безуглеводные диеты, без которых сбросить вес было немыслимо. На волне современного энтузиазма мы покупаем беговые кроссовки и мультиварку, но почему-то снова не худеем. Возможно, в этом виновны наши предубеждения:

  • Похудение невозможно без клизмы.
  • Чем меньше ешь, тем быстрее похудеешь.
  • Можно похудеть, если не есть после 6 часов вечера.
  • Экзотические фрукты и овощи лучше, чем родные.
  • Самые полезные продукты – обезжиренные.

Иногда мы сами себя обманываем и верим только тому, чему хотим верить. Но чаще – попадаемся на рекламные уловки или обещания мгновенного похудения. Но, прежде чем закупать диетическую газировку или соевое молоко, стоит подключить здравый смысл и интуицию. Ведь стереотипы относительно здорового образа жизни могут стоить нам слишком дорого. Здоровые продукты оказываются не такими уж здоровыми, хотя стоят в разы дороже аналогов.

Выводы:

  • С точки зрения психологии стереотип – это мыслительный робот, который сортирует информацию, поступающую в наш мозг.
  • Стереотипы – это хорошо. Они экономят мыслительную энергию, помогают нам мгновенно реагировать на происходящее.
  • Стереотипы – это плохо. Они ограничивают наши возможности, делают действительность более примитивной.
  • Со стереотипами жизнь спокойнее, а без них – интереснее.
  • Шаблоны мышления – не врожденные. Они могут меняться под действием обстоятельств или с усилием воли.
  • Негативная сторона стереотипов – предрассудки, которые усложняют нашу жизнь.
  • Шаблоны мышления не учитывают индивидуальных различий между людьми, поэтому могут стать причиной социального расслоения или дискриминации.

Пройти тест на эмоциональный интеллект EQ

Механизмы и функции стереотипов — Студопедия

 

Механизмом формирования стереотипов являются когнитивные процессы:

1) схематизация;

2) упрощение;

3) формирование представления о ком-либо или о чем-либо;

4) хранение в памяти сформированного представления о ком-либо или о чем-либо.

Механизмы формирования стереотипов связаны с особенностями человеческого мышления и психики. Люди склонны обобщать что-либо на основе собственного культурного опыта. Например, в России мужчины и женщины ездят в транспорте вместе, и мы воспринимаем этот факт как норму и думаем, что так ездят во всех странах. Однако если мы окажемся в Объединенных Арабских Эмиратах, то увидим, что в транспорте женщины и мужчины ездят отдельно. У них разные вагоны, секции в автобусах и даже такси. Для арабов это считается нормой. .Если не знать их правила, то можно попасть в неловкое положение.

Очень часто люди все обобщают. Они используют формулы, содержащие слова все, всегда, никогда, что приводит к серьезным ошибкам и коммуникативным неудачам. Необходимо серьезно изучать ту или иную ситуацию и не торопиться с выводом.

Стереотипы выполняют разнообразные функции. По мне­нию Т.Г. Грушевицкой, В.Д. Попкова, А.П. Садохина, для процесса межкультурной коммуникации особое значение имеют следую­щие функции стереотипов: 1) передача относительно достоверной информации; 2) ориентирующая функция; 3) влияние на создание реальности.

Функция передачи относительно достоверной информации основана на процессах обобщения, происходящих при наблюдении неординарного, бросающегося в глаза, необычного поведения и образа мыслей членов другой культурной группы. Когда люди сталкиваются с представителями чужой культуры, они начинают обобщать, упорядочивать, классифицировать новую информацию, выделяют наиболее характерные черты данной культуры.


Ориентирующая функция заключается в том, что с помощью стереотипизации удается создать упрощенную матрицу окружающего мира, в ячейки которой, опираясь на стереотипы, «расставляются» определенные социальные группы. Этот факт позволяет довольно быстро дифференцировать людей по группам на основе стереотипных признаков, ожидая от них определенного поведения.

Функция влияния на создание реальности заключается в том, что с помощью стереотипов удается четко разграничить свою и чужую этнические группы. Стереотипизация позволяет дать оценочное сравнение чужой и своей групп и тем самым защитить традиции, взгляды, ценности своей группы. [Грушевицкая, Попков, Садохин, 2002: 221-222].


 

Роль языка в формировании и функционировании

Стереотипов

 

Язык играет ведущую роль в создании стереотипов. С точки зрения физиологии, стереотипы формируются на основе системы условных рефлексов. По мнению О.А. Леонтович, постоянное повторение одних и тех же фраз, со временем приобретающих устойчивость на уровне языка, приводит к тому, что их значение оседает в подкорке головного мозга, а их восприятие происходит автоматически, без участия высшего сознания [Леонтович, 2007: 255]. И, действительно, носители языка не задумываются над содержанием кли­шированных фраз, принимая их как данность.

Для обозначения стереотипов очень часто служат следующие средства:

1) атрибутивные словосочетания, в которых определение – прилагательное, образованное от этнонима, а определяемое – имя какого-либо свойства человека: русский размах, французская элегантность, немецкая пунктуальность, кавказский темперамент, цыганское веселье;

2) сравнительные обороты: молчалив, как финн;

3) фразеологические единицы: уйти по-английски;

4) пословицы: Что русскому хорошо, немцу – смерть;

5) анекдоты, которые иллюстрируют определенное представление о том или ином этносе: Стоит чукча на остановке, считает: «Пятый… Шестой… Одиннадцатый…». Прохожий интересуется, что он считает. Чукча отвечает: «Автобусы. Мне сказали, что в 37-м ехать надо!».

Особый интерес представляют устойчивые сравнительные обороты как средство стереотипизации и маркеры стереотипов. Именно в них отражается национально-культурное видение мира.

Рассмотрим французские устойчивые сравнения с семантикой любви. В основе ряда стереотипных представлений о влюбленном или любвеобильном человеке и их языковых репрезентаций лежат образы и социально-культурные идеи, повторяющиеся и передающиеся из поколения в поколение.

Например, выражение amoureux comme un coq переводится как «любвеобильный как петух». Во французской лингвокультуре петух очень популярен. Во многих французских выражениях подчеркивается гордость петуха (fier comme un coq), его превосходство над другими (coq du village). Кроме того, слово «петух» переосмысливается как сердцеед (un bon coq, amoureux comme un coq). Лишь в очень небольшой степени он переосмысливается как драчун, причем отношение ко всем его качествам, в общем-то, положительное (être hârdi comme un coq sur son fumier). В русской лингвокультуре слово «петух» воспринимается, в первую очередь, как «драчун», «забияка».

Другое выражение amoureux comme un moineau обозначает «влюбчивый как воробей». Во французской лингвокультуре воробей символизирует непостоянство, ветреность.

Французские устойчивые сравнительные обороты aimer qn comme ses petits boyaux (буквально: любить кого-либо как свою тонкую кишку) и aimer qn comme ses yeux (буквально: любить кого-либо как свои глаза) обозначают «любить кого-либо как самого себя, души не чаять в ком-либо». Особый интерес представляет соматизм «кишки», который символизирует во французском языке только положительные эмоции и чувства, например, любовь и радость. Кишки являются лабиринтом жизни и органом тела, который воспринимается как источник чувств и эмоций. Метафорический поиск связи между объектами сознания во французском вербальном мышлении активно задействует телесную лексику. Это придает картине мира носителей французского языка большую осязательность.

В русском и французском языках имеются фразеологические единицы тянуть друг друга как магнитом, attirer comme un aimant. Магнит представляет собой типичный образ для признака притяжения «привлекательность».

Рассмотрим устойчивые сравнения с семантикой других эмоциональных состояний и чувств.

Во французском языке есть ряд своеобразных устойчивых сравнений, например, malheureux comme les pierres (буквально:несчастный как камни), triste comme une porte (печальный, как дверь). Согласно французскому лингвисту М. Марузо, в таких выражениях проглядывается какая-то стыдливая сдержанность чувств [Марузо, 1950: 38]. Во Франции не принято открыто проявлять негативное настроение, эмоциональное состояние. Кроме того, Альфред Фулье утверждает, что для французов характерен веселый нрав. Считается, что французская нация не имеет в своем духе ничего мрачного, печального и туманного [Фулье, 1899, с. 128].

Во французском языке есть устойчивый сравнительный оборот courir comme un dératé (буквально: бежать как человек с удаленной селезенкой), который переводится на русский язык как «бежать сломя голову». Согласно К. Дюнетону, при быстром беге человек может испытывать покалывание в области селезенки. В Средние века некоторые врачи рекомендовали удалять селезенку (dérater), чтобы бегун мог легче бежать [Duneton, 1978] . И хотя ни один человек не согласился на это, возникло выражение courir comme un dératé, причем слово dératé приобрело значение «активный».

Выражение mourir comme un chien обозначает «умереть как собака» или «умереть без покаяния». Зооморфизм «собака» имеет пейоративную оценку. Собака символизирует преданность и верность, но в то же время является символом ритуальной нечистоты и разврата. В европейских баснях собаки символизируют слуг, к которым относятся без уважения, которых кормят впроголодь и часто бьют. Отсюда, видимо, и сравнение человека с собакой, который жил неправедной жизнью, умер без покаяния и похоронен без церковного обряда.

Подобное выражение есть и в русском языке.

Анализ рассмотренных нами устойчивых сравнительных оборотов показывает, что они опираются на жизненные наблюдения, непосредственную практику носителей языка, формирующую стереотипные представления об окружающем мире. Выражения отражают устойчивое культурно-национальное представление французов о том или ином чувстве, состоянии или явлении. Именно устойчивые сравнения как маркеры стереотипа отражают национальную картину мира.

Следует отметить, что стереотипы проявляются и на коммуникативном уровне, например, в акценте, интонации коммуниканта. По акценту и интонации можно определить этническую принадлежность человека. Например, русские по акценту сразу определяют американцев. Они произносят гласные после мягких согласных: Олья, здйес, всйегда. Американцы испытывают трудности с мягкими согласными: ль, сь. Им свойственны непалатализированные гласные по аналогии с английским языком, что неприемлемо для русского. Кроме того, они произносят с придыханием согласные Т и Д, или согласную К вместо Х: корошо. Американцев можно также узнать по заднеязычному звуку «Р».

Стереотипы проявляются в темпе речи и в самой манере говорить. Например, французы отличаются быстрым темпом речи, итальянцы очень громко говорят.

Итак, стереотипы представляют собой ментальный образ и его вербальную оболочку. Маркерами стереотипов являются атрибутивные словосочетания, в которых определение – прилагательное, образованное от этнонима, а определяемое – имя какого-либо свойства человека, устойчивые сравнительные обороты, паремии и т.д. Стереотипы проявляются на коммуникативном уровне.

 

Виды стереотипов

 

Существуют различные классификации стереотипов. Применительно к межкультурной коммуникации принято раз­личать гетеростереотипы, т. е. внешние стереотипы, которые сложи­лись у представителей одной культуры о другой, и автостереотипы, т. е. мифы о самих себе, существующие внутри данной культуры.

Автостереотипы формируются под влиянием литературы, средств массовой информации, традиционного и современного фольклора. Мифы о самих себе не могут не оказывать влияния на формирование индивидуальной культурно-языковой личности из желания «соответствовать» представлению о «типичном русском», «типичном французе», «типичном немце», «типичном американце» и т. д.

С.А. Сухих следующим образом интерпретирует автостереотип русских: «…мы оцениваем себя как ориентированных: 1) на коллектив; 2) на духовные ценности; 3) на идолопоклонство; 4) на лучшее будущее – все само собой, «авось»; 5) на быстрое решение жизненных проблем» [Сухих, 2002: 32].

Гетеростереотипы часто являются источником национальных предрассудков и предубеждений. Субъективность восприятия приводит к искажению истолкования смысла действий представителей других стран. Исходя из того, финны считают итальянцев слишком эмоциональными, испанцы считают норвежцев угрюмыми, аргентинцы для американцев тщеславные, а немцы думают, что австралийцы недисциплинированны.

Следует отметить, что гетеростереотипы могут не совпадать с автостереотипами. Нередко представители определенной культуры бывают крайне удивлены, узнав, как их воспринимают «со стороны».

По мнению О.А. Леонтович, американцев поражает то, что русские характеризуют их как «улыбающихся, но неискренних». Американцы гордятся своей независимостью и открытостью, в то время как иностранцев нередко поражает шаблонность американского мышления и неспособность «сдвинуться» с устоявшейся точки зрения, принять ценности и представления других народов [Леонтович, 2007: 258].

Существует и аксиологический подход к классификации стереотипов. Т. Нельсон разделяет стереотипы на положительные, которые отражают положительную оценку, сформировавшуюся в определенной среде по отношению к объекту стереотипизации, и отрицательные, отражающие отрицательную оценку [Нельсон, 2003: 22-23]. Например, в русском языке стереотип неопрятности, неаккуратности выражен в компаративном фразеологизме «грязный как свинья». Грязного, неопрятного человека сравнивают со свиньей. Данный стереотип носит негативный характер.

Существуют и другие классификации стереотипов. Например, О.А. Леонтович предлагает выделить следующие виды стереотипов, существующих на уровне языка и способных создать помехи в межкультурном общении: 1) расовые; 2) этнические; 3) географические; 4) гендерные; 5) социальные; 6) политические; 7) профессиональные и т.д. [Леонтович, 2007: 257].

Говоря о разных видах стереотипов, важно помнить, что в межкультурном общении стереотипы становятся результатом этноцентрической реакции – попытки судить обо всех группах людей с позиции только своей культуры. Такой подход приведет не к положительному результату, а к конфликту.

 

 

примеров стереотипов — Примеры стереотипов

Стереотипы заставляют игнорировать разнообразие групп. Просмотрите примеры стереотипов, приведенных ниже, чтобы узнать наиболее часто используемые.

Когда у нас нет хорошего понимания предмета, скажем, людей или стран, мы склонны делать предположения о них. Стереотип — это не что иное, как ставшие общеизвестными предположения. Когда вы судите о людях, не зная их, вы стереотипируете их.Стереотипы заставляют людей обобщать вещи. Чаще всего это ложные предположения. Хотя бывают как положительные, так и отрицательные стереотипы, большинство из них оскорбительны. Люди обычно строят стереотипы из предвзятого отношения к определенной группе людей или религии. Стереотипы становятся способом выражения неприязни. Конечно, стереотипы проистекают из широко распространенного взгляда на определенную группу или расу. Это представление может возникнуть в результате инцидента или ложного предположения, а затем может быть использовано для того, чтобы одной и той же кистью раскрасить все сообщество.Есть разные типы стереотипов. Однако наиболее распространены расовые стереотипы и гендерные стереотипы. Раса, национальность, пол и сексуальная ориентация — основные факторы стереотипов. Следует избегать стереотипов любой ценой, поскольку они приводят к тому, что группы рассматриваются как единое целое. Ниже приведены примеры стереотипов, которые обычно используются людьми.

Примеры стереотипов

Отрицательные стереотипы

  • Все светловолосые тупицы.
  • Все рыжие — шлюхи.
  • христиан гомофобны. Они ослеплены Богом и вербуют вас, если вы подойдете к ним.
  • Все политики — благотворители и думают только о личной выгоде и выгоде.
  • Если я ношу готическую одежду, я играю в рок-группе, в депрессии или употребляю наркотики.
  • Девочек заботит только внешность.
  • Ребята грязные и нечистые.
  • Мужчины, которые проводят слишком много времени за компьютером или читают, — вундеркинды.
  • Мужчины, не занимающиеся спортом, считаются геями.
  • Все библиотекари — старые женщины, носящие очки, завязывающие высокий пучок и вечно хмурящиеся.
  • Девочки плохо занимаются спортом.
  • Все подростки бунтовщики.
  • Не всем детям нравится здоровая пища.
  • Моделями могут стать только женщины с анорексией.
  • У курящих и пьющих женщин нет морали.
  • Мужчины, которым нравится розовый, женственны.

Положительные стереотипы

  • All Blacks — отличные баскетболисты.
  • Все азиаты — гении.
  • Все индийцы глубоко духовны.
  • Все латиноамериканцы хорошо танцуют.
  • Все белые успешны.
  • У азиатов высокий IQ. Они умнее большинства в математике и естественных науках. У таких людей больше шансов на учебу в школе.
  • афроамериканцев умеют танцевать.
  • Все канадцы исключительно вежливы.
  • Французы романтичны.
  • Все азиаты знают кунг-фу.
  • Все афроамериканские мужчины хорошо обеспечены.
  • Итальянцы хорошие любовники.

Расовые стереотипы

  • Все мусульмане террористы.
  • У всех белых людей нет ритма.
  • Все негры ленивы.
  • Все азиаты подлые.
  • Все латиноамериканцы не очень хорошо говорят по-английски или совсем не говорят.
  • Все евреи — жадные, эгоистичные люди, жаждущие денег.
  • Кавказцы не умеют танцевать.
  • Русские жестокие.
  • Все американцы ковбои.
  • Все итальянцы стильные и утонченные. Обычно это художники, скульпторы или модельеры.
  • Немцы — нацисты или фашисты.
  • Все азиаты китайцы.
  • Все азиаты говорят на пиджинском английском.
  • Все коренные американцы любят играть.
  • Все жители Ближнего Востока ненавидят Америку.
  • Все итальянцы хорошие повара.
  • Жители Нидерландов — неразборчивые в связях и наркоманы.
  • Все итальянцы — мафиози или имеют связи с мафией.
  • Все белые люди все расисты.
  • Китайцы все съедят.
  • Все азиаты коммунисты.
  • Все австралийцы хулиганы, расисты, пьяницы и постоянно употребляют нецензурные выражения. Их тоже изображают ленивыми и тупыми дебилами.
  • Жителей Индийского субконтинента обычно изображают как лавочников и владельцев мотелей.
  • Все египетские женщины — танцовщицы живота.
  • Японцы — гении инженерной мысли.
  • Все южнокорейцы — игровые ботаники.
  • Ирландцы — алкоголики.
  • Все выходцы из Латинской Америки — нелегалы.
  • Все индийцы и китайцы дешевы и ведут скромный образ жизни.
  • Все латиноамериканцы получают пособие.
  • В США всех южнокорейцев считают химчистками, а всех мексиканцев — садовниками.
  • Женщины всегда хорошо пахнут.
  • Женщинам нужна вечность, чтобы что-то делать.
  • Женщины умнее мужчин.
  • Женщины всегда капризны.
  • Женщины пытаются решать проблемы, а мужчины принимают немедленные меры.
  • Розовый цвет нравится всем женщинам.
  • Все женщины любят кукол.
  • Женщины становятся чирлидершами.
  • Женщины принимают душ 2 часа.
  • Женщины убирают ванную.
  • Женщины любят зеркала.
  • Женщинам нравится макияж.
  • Женщины суетливо относятся к своим волосам.
  • Женщины работают в универмагах.
  • Женщинам нравятся журналы мод.
  • Женщины осторожны в интимных отношениях.
  • Женщины плохо водят машину.
  • Женщины никогда не рискуют.
  • Женщины всегда слишком много говорят по телефону.
  • Женщины фактически используют только 5% того, что находится в их кошельке. Все остальное барахло.
  • Медсестрами могут быть только женщины.

Мужчины

  • Врачами могут быть только мужчины.
  • Мужчины сильнее и агрессивнее.
  • Мужчины лучше занимаются спортом.
  • Мужчины ненавидят чтение.
  • Мужчины всегда придерживаются позиции «Мне все равно».
  • Мужчины не портятся от царапин и синяков.
  • Мужчины крутые.
  • Мужчины тупоголовые.
  • Мужчины любят машины.
  • Мужчины становятся спортсменами в средней школе.
  • Мужчинам нужно 2 секунды, чтобы принять душ.
  • Мужчинам нравятся головные уборы.
  • Мужчинам наплевать, если они станут лысыми.
  • Мужчины носят все, что чисто.
  • Мужчины обычно работают в грязных местах.
  • Мужчины, как автомобиль или порно журналов.
  • Мужчины хвастаются интимностью.
  • Мужчины слишком рискуют.
  • Мужчины всегда проигрывают девушкам все аргументы.

У каждой расы, культуры, страны, религии и сообщества есть стереотип. Это способ чрезмерного упрощения групп людей. Это один из самых простых способов установить личность. Соответствуя фиксированному или стандартному изображению, личность может быть распознана и понятна. И в этом проблема. Трудно быть объективным, если не отвергать стереотипы. Так что лучше не на

.

Примеры стереотипов

Чтобы понять различные примеры стереотипов, вы должны сначала определить, что такое стереотип. Каждый раз, когда вы группируете расы или людей вместе и судите о них, не зная их, это пример стереотипа. Расовые, сексуальные и гендерные высказывания — самые распространенные стереотипы.

Общие стереотипы

Расовое профилирование

Один из наиболее распространенных примеров стереотипов — стереотипы, связанные с расой.Например, утверждение, что все чернокожие хороши в спорте, является стереотипом, потому что это группирование расы вместе, чтобы показать, что все участники этой расы являются хорошими спортсменами.

Гендерный профиль

Есть также некоторые общие стереотипы о мужчинах и женщинах, например:

  • Мужчины сильные и делают всю работу.

  • Мужчины — это «костяк».

  • Женщины не так умны, как мужчины.

  • Женщины не могут выполнять работу так же хорошо, как мужчины.

  • Девушки плохо занимаются спортом.

  • Ребята грязные и нечистые.

  • Мужчины, которые проводят слишком много времени за компьютером или читают, — вундеркинды.

Культуры

Существуют также стереотипы о культурах страны в целом. Примеры стереотипов такого рода включают в себя предположение, что:

  • Все белые американцы тучны, ленивы и тупы. Гомер Симпсон из сериала Симпсоны является олицетворением этого стереотипа.

  • Мексиканские стереотипы предполагают, что все мексиканцы ленивы и приехали в Америку нелегально.

  • Все арабы и мусульмане — террористы.

  • У всех людей, живущих в Англии, плохие зубы.

  • Итальянцы или французы — лучшие любовники.

  • Все чернокожие за пределами США — бедняки.

  • Все евреи жадные.

  • Все азиаты хороши в математике.Все азиаты любят есть рис и медленно водить машину.

  • Все ирландцы пьяны и едят картошку.

  • Все американцы обычно считаются дружелюбными, щедрыми и терпимыми, но при этом высокомерными, нетерпеливыми и властными.

Группы индивидов

Другой тип стереотипа также включает группирование индивидов. Фигуристы, готы, гангстеры и подготовительные — вот несколько примеров. Большинство этих стереотипов имеет место в школах.Например:

  • Готы носят черную одежду, имеют черный макияж, они подавлены и ненавидимы обществом.

  • Панки носят ирокезы, шипы, цепи, представляют опасность для общества и всегда попадают в беду.

  • Все политики — благотворители и думают только о личной выгоде и выгоде.

  • Девочек волнует только внешность.

  • Все блондинки неразумны.

  • Все библиотекари — старые женщины, которые носят очки, завязывают высокий пучок и постоянно хмурятся.

  • Все подростки — повстанцы.

  • Не всем детям нравится здоровая пища.

  • Моделями могут стать только женщины с анорексией.

  • Пожилые люди имеют проблемы со здоровьем и ведут себя как дети.

Сексуальные стереотипы

Сексуальные стереотипы, с другой стороны, предполагают, что любой женский мужчина является геем, а любая женщина мужского пола — лесбиянкой. Те, кто верит в стереотипы о гомосексуалистах, могут также считать гомосексуализм аморальным, неправильным и мерзким.

Что такое стереотип

Определение стереотипа — это любое общеизвестное общественное мнение об определенной социальной группе или типе человека. Стереотипы часто путают с предрассудками, потому что, как и предрассудки, стереотип основан на предварительном предположении. Часто создаются стереотипы о людях определенных культур или рас.

Почти каждая культура или раса имеют стереотип, включая евреев, чернокожих, ирландцев и поляков, среди прочих.

Однако стереотипы основаны не только на разных расах и происхождении. Существуют и гендерные стереотипы. Например, если вы говорите, что мужчины лучше женщин, вы стереотипируете всех мужчин и всех женщин. Если вы говорите, что все женщины любят готовить, вы создаете стереотипы о женщинах.

Стереотипы сексуальной ориентации также распространены. Эти стереотипы возникают, когда вы отрицательно относитесь к геям, лесбиянкам и трансгендерам. Людей, придерживающихся таких негативных взглядов, часто называют гомофобами.

Почему стереотипы — это плохо?

Стереотипы не только вредны, но и неправильны. Даже если в некоторых случаях стереотип верен, постоянное унижение кого-либо на основе ваших предубеждений не будет способствовать его успеху.

Стереотипы могут вести к издевательствам с раннего возраста. Качки и Подготовки выбирают Ботанов и Вундеркиндов; Фигуристы выбирают готов и так далее. Стереотипы поощряют агрессивное поведение, которое дети переносят во взрослую жизнь.

Стереотипы также могут побуждать людей жить жизнью, движимой ненавистью, и могут вызывать страх у жертв этих стереотипов. Например, многие геи и лесбиянки боятся признаться в своей сексуальности из-за страха быть осужденными. Это беспроигрышная ситуация как для тех, кто придерживается стереотипа, так и для тех, кто является жертвами.

Беспорядочная девочка с поднятыми вверх большими пальцами как пример стереотипа.

стереотипов и предвзятого языка // Лаборатория письма Purdue

OWL logo

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


Стереотипы и предвзятый язык

Резюме:

Этот раздаточный материал будет охватывать некоторые из основных вопросов, связанных с правильным использованием языка: уровни языковой формальности, лживый язык и эвфемизмы, сленг и идиоматические выражения; использование специфического для группы жаргона; и предвзятый / стереотипный язык.

Предвзятые выражения часто связаны с полом, но также могут оскорблять группы людей по признаку сексуальной ориентации, этнической принадлежности, политических интересов или расы.

Стереотипный язык

Стереотипный язык — это любой язык, предполагающий стереотип о группе людей. Например, не стоит придерживаться распространенного стереотипа о блондинках:

Неправильно: Мэри была блондинкой, но оставалась умной.

Исправлено: Мэри была умна.

Язык с учетом гендерного фактора

Писать без предубеждений по признаку пола — это разумно и эффективно. Вы всегда должны консультироваться со своими профессиональными или дисциплинарными стандартами сообщества или представлять себе, что подходит вашей риторической аудитории или жанру.Написание без предвзятого языка необходимо большинству аудитории. Как вы подходите к своей аудитории, какие предположения вы делаете или какие ожидания вы предполагаете относительно нее, — это выбор, который вы делаете как писатель. Мы просто делимся тем, что отстаивают наши профессиональные ассоциации, в том числе Национальный совет преподавателей английского языка (NCTE) и его Конференция по составу и коммуникации колледжей. Мы приглашаем вас изучить или попросить совета у ваших профессиональных или дисциплинарных организаций.

«Чикагское руководство по стилю», «Руководство по стилю MLA» и «Руководство по стилю APA» содержат аналогичные рекомендации по инклюзивному использованию языка в письменной форме (подробно изложенные за пределами платы).NCTE предлагает следующие руководящие принципы (создано в 1975 г .; пересмотрено в 1985, 2002 гг.), Которые мы адаптировали и предлагаем только для ознакомления:

Общее использование
  • Оригинал: человечество
  • Альтернативы: человечество, люди, человечество
  • Оригинал: мужские достижения
  • Альтернатива: человеческие достижения
  • Оригинал: рукотворный
  • Альтернативы: синтетические, промышленные, машинные
  • Оригинал: Обычный человек
  • Альтернативы: средний человек, обычные люди
  • Оригинал: человек склад
  • Альтернатива: Персонал на складе
  • Оригинал: девять человеко-часов
  • Альтернатива: девять человеко-часов
Профессий
  • Оригинал: председатель
  • Альтернативы: координатор (комитета или отдела), модератор (собрания), председательствующий, руководитель, председатель
  • Оригинал: бизнесмен
  • Альтернативы: руководитель, бизнесмен
  • Оригинал: fireman
  • Альтернатива: пожарный
  • Оригинал: mailman
  • Альтернатива: почтовик
  • Оригинал: Стюард и стюардесса
  • Альтернатива: бортпроводник
  • Оригинал: Полицейский и полицейский
  • Альтернатива: Сотрудник полиции
  • Оригинал: congressman
  • Альтернатива: Представитель Конгресса
  • Оригинал: медсестра
  • Альтернатива: медсестра
  • Оригинал: женщина-врач
  • Альтернатива: врач
,

Межкультурная психология Психология 420. Этноцентризм. Стереотипы. P Межгрупповые отношения, этноцентризм, предрассудки и стереотипы

Глава 10 Социальная психология

Chapter 10 Social Psychology Психология Третье издание Глава 10 Цели обучения социальной психологии (1 из 3) 10.1 Объясните факторы, заставляющие людей или группы подчиняться действиям других. 10.2 Определите соответствие и

Дополнительная информация

Предрассудки и стереотипы

Prejudice and stereotypes Предрассудки и стереотипы Неделя 4 1 Определения ПРЕДУБДЕНИЕ Отрицательная или положительная оценка социальной группы и ее членов. СТЕРЕОТИП Вера в личные качества социальной группы и ее

Дополнительная информация

Титульный курс Topica Syllabus

Titular curs Topica Syllabus Титульный курс Topica Syllabus Вирджиния Сапиро Университет Висконсина Мэдисон Фил Паолино Университет Северного Техаса ВВЕДЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ И СТРУКТУРЫ РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ

Дополнительная информация

Курс социологии

Sociology Course of Study БЛОК ПЕРВЫЙ: Как социологи изучают мир? (Январь февраль) 1.Социологическая перспектива 2. Появление науки 3. Использование научного метода 4. Трудности социологического исследования

Дополнительная информация

Социальное восприятие и атрибуция

Social Perception and Attribution 4 Глава о социальном восприятии и атрибуции Модель обработки информации стереотипов восприятия: представления о группах людей Самореализующиеся пророчества: причинная атрибуция эффекта Пигмалиона

Дополнительная информация

Нормативный сценарий HealthStream

HealthStream Regulatory Script Нормативный сценарий HealthStream «Разнообразие на рабочем месте» Версия: май 2007 г. Урок 1: Введение Урок 2: Значение разнообразия на рабочем месте Урок 3: Программы разнообразия Урок 4: Делаем свой вклад Урок

Дополнительная информация

План обучения в области психологического образования

Study Plan in Psychology Education План обучения психологического образования СОДЕРЖАНИЕ 1) Презентация 5) Обязательные предметы 2) Требования 6) Цели 3) План / продолжительность обучения 7) Предлагаемые курсы 4) Академическая таблица зачетных единиц 1) Предложения для презентаций

Дополнительная информация

1.НАЗВАНИЕ КУРСА И КРЕДИТНЫЙ КУРС:

1. COURSE NAME AND CREDITCOURSE: КУРС ДЛЯ SOC 310: ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ГРУППАМИ 1. НАЗВАНИЕ КУРСА И КРЕДИТНЫЙ КУРС: SOC 310: ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ГРУППАМИ (2 зачетных единицы, обязательно) 2. ДЕТАЛИ ЛЕКТОРА: Имя преподавателя (сначала фамилия): YUSUF, NOAH

Дополнительная информация

Модуль: Уход с учетом культурных особенностей

Module: Culturally Competent Care Модуль: Культурно компетентный уход Цели: После завершения модуля студенты смогут: определять и / или описывать культуру, разнообразие, культурную компетентность и культурное разнообразие Определить шаги

Дополнительная информация

Описание курсов Психология

Course Descriptions Psychology Описание курсов Психология PSYC 1520 (F / S) Общая психология.Вводный обзор основных областей современной психологии, таких как научный метод, биологические основы поведения, ощущения

Дополнительная информация

Психология личности

The Psychology of Personality LP 13A intro 1 Психология личности Личность: характерные мысли, эмоциональные реакции и поведение, которые относительно стабильны у человека во времени и в разных обстоятельствах

Дополнительная информация

Личность и ее оценка

Personality & Its Assessment Личность и ее оценка Д-р Елена Грегориа Чай Чин Ферн Факультет социальных наук Университи Малайзия Саравак Этот OpenCourseWare @ UNIMAS и связанные с ним материалы курса имеют лицензию Creative

Дополнительная информация

Психология БАКАЛАВНАЯ

Psychology UNDERGRADUATE Кафедра психологии: Басма Фаур, Под ред.D. Кафедра психологии предлагает степень бакалавра. программа общей психологии и программы магистратуры в области общей психологии, клинической психологии, консультирования, производственного / организационного

Дополнительная информация

Двуязычие и мультикультурализм:

Bilingualism and Multiculturalism: Двуязычие и мультикультурализм: значение для работающих консультантов Тамара Инохоса, доктор философии. Эрзули Кларк, B.A. Texas A&M — Игра с визуальным жестом в Сан-Антонио Двуязычие — свободное владение двумя языками

Дополнительная информация

Уголовное правосудие — Правоприменение

Criminal Justice - Law Enforcement Уголовное правосудие — Правоохранительные органы Др.Чарльз Адэр, исполняющий обязанности председателя Департамента уголовного правосудия [email protected] 631-420-2692 Научный сотрудник Школы гуманитарных и естественных наук, научный сотрудник Цель этого

Дополнительная информация

Крис Бедфорд, доктор философии. Клиника лицензированного психолога по вопросам внимания, обучения и памяти

Chris Bedford, Ph.D. Licensed Psychologist Clinic for Attention, Learning, and Memory Крис Бедфорд, доктор философии. Лицензированный психолог клиники внимания, обучения и памяти КТО Я? ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ? Психолог клиники внимания, обучения и памяти CALM Работа с детьми, подростками,

Дополнительная информация

Что такое спортивная психология?

What is Sport Psychology? Что такое спортивная психология? Применение психологической теории и методов к изучению поведения, возникающего в результате занятий спортом и физической активностью или непосредственно связанных с ними.Изучение психологического

Дополнительная информация

11: Разведка ГЛАВА ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ОБЗОР

11: Intelligence CHAPTER PREVIEW 11. Интеллект. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ОБЗОР Сегодня интеллект, как правило, рассматривается как способность учиться на опыте, решать проблемы и адаптироваться к новым ситуациям. Психологи спорят, является ли интеллект

Дополнительная информация

Листы запросов к экспонатам

Exhibit Inquiry Sheets Запросы к экспонатам Примечания для студентов: пока вы путешествуете по «Вопросу правды», мы рекомендуем вам обращаться к небольшой карте в верхней части каждой страницы, чтобы помочь вам найти различные выставочные площади,

Дополнительная информация

ОПИСАНИЕ КУРСОВ 科 目 簡 介

COURSE DESCRIPTIONS 科 目 簡 介 ОПИСАНИЕ КУРСОВ 科 目 簡 介 КУРСЫ ДЛЯ 4-ЛЕТНИХ ПРОГРАММ БАКЛАССЫ PSY2101 Введение в психологию (3 кредита) Цель этого курса — познакомить с фундаментальными концепциями и теориями психологии

Дополнительная информация

Стипендия Фарзада по семейному праву 2014

Farzad Family Law Scholarship 2014 Стипендия Фарзада по семейному праву 2014 г. Должно ли право на вступление в брак для однополых пар стать федеральным конституционным правом после внесения поправки в Конституцию США или оставаться вопросом штата? Соединенные

Дополнительная информация ,

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.