Виды потребности человека: Потребности человека – виды (обществознание, 8 класс) — inakhan.ru

Содержание

Какие бывают виды потребности. Основные потребности человека. Классификация потребностей по Маслоу.

Тип работы Дипломная работа (бакалавр/специалист) Курсовая с практикой Курсовая теория Реферат Контрольная работа Задачи Эссе Аттестационная работа (ВАР/ВКР) Бизнес-план Вопросы к экзамену Диплом МВА Дипломная работа (колледж/техникум) Другое Кейсы Лабораторная работа, РГР Магистерский диплом Он-лайн помощь Отчёт по практике Поиск информации Презентация в PowerPoint Реферат для аспирантуры Сопроводительные материалы к диплому Статья Тест Часть дипломной работы Чертежи Срок 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Сдачи Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь цену

Вместе с оценкой стоимости вы получите бесплатно

БОНУС: спец доступ к платной базе работ! и получить бонус

Спасибо, вам отправлено письмо.

Проверьте почту.

Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе.

Хотя фрустрация обычно не имеет конкретной формы, никакой конкретной клинической картины, есть определенные характеристики в поведении ребенка, который может их сигнализировать. Существует необработанная связь между характеристиками, но эмпирически мы можем сортировать примерно четыре группы.

Каковы симптомы ребенка при расстройстве?

Функция знания: она сбивает с толку, не запоминает и не воспроизводит хорошо, что было посещено, оно не имеет интереса к знаниям и обучению, оно не учится, обучение уходит, оно уступает каждому прыжку отвлечения внимания, оно приводит к предрассудкам, искаженным суждениям и односторонним суждениям.

Введение

Возникновение потребностей

Заключение

Список литературы

Введение

Потребность – рождена чувством нехватки чего-либо. Психологи говорят, что человек испытывает потребность, когда он ощущает физиологически или психически недостаток чего-либо.

Хотя конкретное лицо в конкретное время может и не иметь потребности в смысле сознательного ее ощущения, существуют определенные потребности, которые каждый человек может почувствовать1.

Каковы слова ребенка, когда его потребности удовлетворены?

Настроение, эмоции и мотивация: он жизнерадостный, имеет чувство активности, проявляет себя спонтанно и открыто, часто смеется или улыбается, проявляет чувство юмора, контролирует свои чувства, боится новых ситуаций и проблем; по отношению к другим проявляет сопереживание.

Самооценка и уверенность в себе: он считает, уважает и других, принимает критику, признает ошибки и ошибки, считает, что ошибки правильны и пытаются это сделать, но также способствует его правам или идеям, если они убеждены, ведет себя автономно, может взять на себя ответственность за свое поведение, имеет реалистичные представления о себе.

Как писал А. Маршалл, «потребностям и желаниям человека нет числа». Через сто лет соотечественник великого экономиста авторитетный психолог М. Аргайл отмечает примерно то же самое: «Нам пока неизвестен полный перечень человеческих потребностей».

Основные проблемы анализа потребностей состоят в установлении их состава, иерархии, границ, уровней и возможностей удовлетворения. Эти проблемы тесно взаимосвязаны.

Общается и сотрудничает: общается свободно и живым, выражает себя, не будучи трезвым, интимным, слушает, ведет диалог, споры, вопросы, обращается к идеям других людей, взрослых и детей, понимает определенную роль или роль, понимает, бесценен, стремится помочь или помочь другим, но и учиться у них и получать помощь.

Функция знания: концентрическая, работает спокойно, выражается в чем-то и свободно говорит, вспоминает, что происходит с его / ее ролью, выполняет свою работу в рамках своего оптимального, проявляет свою совесть, имеет творческие идеи, и суд их проявляет.

В настоящее время основной считается классификация, предложенная американским психологом А. Маслоу. Он выделяет пять групп потребностей: физиологические, безопасности, причастности (к коллективу, обществу), признания и самореализации (самовыражения). Эти группы составляют иерархическую структуру, т.е. предполагается, что потребности удовлетворяются последовательно в том порядке, в котором они перечислены. Такую схему обычно изображают в виде пирамиды или лестницы потребностей.

Более серьезным случаем последствий неуважения и неудовлетворенности потребностей ребенка является этап лишения. Помимо разочарования, которое может испытать человек, потому что он знал какую-то форму удовлетворения за определенную потребность, поэтому он также может чувствовать и узнавать, когда он не получает достаточного количества, причина лишения более серьезная. Тем более важно, что это происходит, когда у ребенка нет особой необходимости развиваться. Он не развил его, потому что он никогда не жил с точки зрения условий для удовлетворения.

В учебниках по общей экономической теории принято деление потребностей на первичные (в пище, одежде, жилье, продолжении рода) и вторичные (в общении, знании, развитии). Обычно отмечается условность такой группировки даже для отдельного человека в различные периоды его жизни.

Возникновение потребностей

Формирование человеческих потребностей в онтогенезе — развитие форм интенциональности деятельности — за счет присвоения новых общественно выработанных предметов, с которыми происходит связывание биологических потребностей. Существенную роль при этом имеет подражание, ориентированное на значимых взрослых или референтные группы.

Она была лишена таких условий: она не знала своей матери, она не находила человека, обеспечивающего чувство безопасности и безопасности, она не знала, как она живет в семье. 14 лет назад интенсивно изучалось лишение детей в конституционном порядке. Депривация может также повлиять на ребенка, проживающего в неблагополучной или неполной семье, где он не знает роли отсутствующего родителя. Или даже ребенок, у которого есть семья, но он не готовит в доме и не заботится о ситуации ни в доме, ни в одежде, потому что родители алкоголики или иначе неинтегрированные люди, поэтому практически не знают, что они на самом деле приходят.

Индивид представляет собой интегрированное, организованное целое. Мотивирован весь человек, а не его часть. Когда человек голоден, он весь голоден: он хочет есть, а не только его желудок.

Согласно Маслоу, некоторая характеристика может считаться базовой потребностью, если она удовлетворяет следующим условиям:

1 Ее отсутствие ведет к заболеванию

Он чувствует голод или холод, но он не знает культивируемых и развитых способов их сбора. Кроме того, ребенок, который постоянно подрывается и уничтожается или даже умственно увечен, в конечном счете считается неопытным и неудобным членом семьи, имеет базовое человеческое достоинство и не знает, что у него есть такое право.

Также в школе есть не только неудовлетворенность чувства неудовлетворенности, но и признаки синдрома депривации. В школе есть также симпатические претензии на риск в виде лишения, так как это также институт, даже очень важное влияние на развитие ребенка. В отличие от конституционного брака, чтобы иметь возможность притворяться ребенком, ребенок не находится в учреждении с рождения, 24 часа в сутки и все дни года.

В случае лишения в школе мы не сталкиваемся с такими совершенно необратимыми последствиями, как в конституционном договоре.

2. Ее наличие предотвращает заболевание

3. Ее восстановление излечивает заболевание.

4. В определенных, весьма сложных, ситуациях свободного выбора субъект предпочитает удовлетворение именно данной потребности

5. У здорового человека она может быть пассивна, функционировать на низком уровне или функционально отсутствовать.

Однако в нынешнем состоянии семьи недостатки школы для некоторых детей уже представляют собой совокупный риск лишения. Приведем пример, который тесно связан с состоянием семьи. Педагогические хоры состоят из женщин, особенно в начальной школе. Большинство детей от 6 до 15 лет не знакомы с учителем, человек. Лишение детей и взрослых из-за наличия поведенческих моделей человека и их множественности заставляет их создавать трансцендентность женского элемента. Существует способ создания отношений с женщинами, которые не всегда позитивны.

С другой стороны, отсутствие жизненного опыта с персонажами мужчин не позволяет им противостоять им, испытывать похоть, неприязнь, голосовать, выбирать между их разными типами и стилями. Существует также отсутствие предпосылок для достижения естественного авторитета, необходимого для развития личности ребенка, чтобы ребенок мог пересечь семью семьи в мир иностранцев и чувствовать себя в безопасности. В этом случае, для детей, которые живут в какой-либо раненых семьях и находятся непосредственно в мире иностранцев, шансы на их встречу с естественными полномочиями значительно сокращаются.

Физиологические потребности

Самыми базовыми, самыми мощными, самыми обязательными из всех человеческих потребностей являются те, которые связаны с физическим выживанием: потребности в пище, воде, укрытии, половом удовлетворении, сне и кислороде. Субъект, которому недостает пищи, самооценки и любви, прежде всего, потребует пищи и, пока эта потребность не удовлетворена, будет игнорировать или отодвигать на задний план все другие потребности.

Физиологические потребности оказывают мощное влияние на человеческое поведение. Но это происходит только до тех пор, пока они не удовлетворены. Маслоу полагает, что на протяжении своей жизни человек практически всегда желает чего-либо, он является «желающим животным» и «редко достигает состояния полного удовлетворения, разве что на короткое время. Как только одно желание удовлетворено, на его месте появляется другое».

Другой пример можно найти в области социальных установок и навыков. Он остается посмотреть на сотрудничество между людьми. Власть и навыки сотрудничества являются одной из социальных компетенций, которые человек будет в большей степени нуждаться в совместной работе и других видах деятельности, а также в жизни сообщества. Он не учит коллег в школе, потому что его там нет. Все население имеет последствия такой социальной депривации.

Лишь немногие могут сотрудничать со своим собственным стилем жизни. Школа способна уменьшить или даже расстроить разочарование невыразимых, неделимых и развивающих потребностей своих учеников, пытаясь уважать их на протяжении всего педагогического процесса. У этого есть возможность преодолеть некоторые системные недостатки в его действиях, чтобы избежать последствий лишения.

Потребности в безопасности

Как только физиологические потребности в достаточной мере удовлетворены, на первый план выдвигаются те, которые Маслоу описывает как потребности в безопасности. Поскольку у здорового нормального взрослого они обычно удовлетворены, их легче понять, наблюдая детей или взрослых-невротиков. Детские психологи и учителя обнаружили, что дети нуждаются в предсказуемом мире: ребенок предпочитает постоянство, правильность, определенную рутину. Когда эти элементы отсутствуют, он начинает испытывать беспокойство и неуверенность. Поэтому свобода в определенных рамках предпочтительнее полной вседозволенности: согласно Маслоу, именно такая свобода необходима для развития у детей хорошей приспособленности к окружающему миру.

Физиологические потребности и их удовлетворение

Мы представляем изобретение средств для удовлетворения потребностей ребенка в школе, которое стало результатом опыта школ в проекте «Здоровая школа». Перемещение через процесс обучения: моменты времени и расслабления в часы, различные формы работы, в которых ученики могут сидеть, стоять и играть, мотивировать игру, движение в групповом и кооперативном обучении.

Перемещение во время перерывов. Увеличение количества недельных занятий в неделю. Свежим воздухом. Здоровая среда школ и школ. Процесс обучения, который позволяет удовлетворить индивидуальные потребности студентов, преподавателей и других сотрудников.

Потребности в зависимости и любви

Когда физиологические потребности и потребности в безопасности удовлетворены, основное место занимают потребности в любви, привязанности и зависимости. Любовь, как понимает ее Маслоу, не должна смешиваться с сексуальным влечением, которое может рассматриваться как чисто физиологическая потребность. Констатирует Маслоу, отсутствие любви подавляет личностный рост и развитие потенциала индивида.

Потребности в безопасности, безопасности и состоянии и их комфорте

Здоровое питание и питьевой режим. Правила школьного обучения. Не угрожающее поведение преподавателя, показывающее, что он или она найдет помощь, если потребуется. Цель учителя для юмора, веселья и аберрации. Индивидуализация программы обучения, коррекционная и компенсационная работа со студентом.

В решении проблемных ситуаций

Различные формы оценки, ограничение тестирования в классе и конкурентные ситуации, развитие кооперативного обучения. Помочь учителю помочь ученику преодолеть трудности в решении проблемы. Честность, честность и справедливость учителя. Поощряя чувство принадлежности каждого человека к определенной среде.

Маслоу говорит: «Любовь требует, чтобы ее и давали, и получали… Мы должны понимать любовь; мы должны быть способны учиться ей, создавать ее, предсказывать ее, или же мир будет поглощен враждебностью и подозрительностью».

Потребности в оценке

Маслоу выделил две категории имеющихся у человека потребностей в оценке: потребность в самоуважении и в оценке со стороны других. Первая категория охватывает такие потребности, как желание уверенности в себе, компетентности, мастерства, адекватности, достижений, независимости и свободы. Уважение со стороны других включает такие понятия, как престиж, признание, принятие, проявление внимания, статус, репутация и собственно оценка. Маслоу считает теоретически возможным, что стремление к свободе может относиться к числу базовых психологических потребностей, но указывает на недостаточность адекватных научных данных в поддержку этого взгляда.

Используя специальные профилактические процедуры борьбы с зависимостью. Создание места для неформальной встречи студентов, учителей, родителей с родителями, учащихся с учениками. Своевременное информирование об изменениях, наличие организационной и ориентировочной информации.

В способе общения с баром

Выражая достоинство в законе, рассматривая его проблемы, доброту и молчаливость. Создание и использование линий и ящиков достоинства. Терпимость к ошибкам и ошибкам.

Потребности любви, привязанности, любви, согласия и милосердия и их удовлетворения

Укрепление взаимосвязи добротности с классом, школой и окружающей средой.

Потребности в самоактуализации

Выделение психологической потребности в личностном росте, развитии, в использовании своего потенциала — в том, что Маслоу называет самоактуализацией, — представляет собой важный аспект его теории человеческой мотивации. Маслоу обнаружил, что потребность в самоактуализации обычно проявляется, когда потребности в любви и в оценке в значительной мере удовлетворены.

Необходимость уверенности в себе, престижа и самооценки и их удовлетворения

Улучшение чувства принадлежности к определенной группе клиентов. Хранение школьной работы как общего предмета учителей и учеников в повседневной работе. Уважение к взрослым как к полноценному периоду жизни в развитии человека. Поощряя чувство уверенности в себе каждого субъекта, его убеждения, что он научится преодолевать все трудности.

Необходимость самореализации и самореализации и их удовлетворение

Конструктивная обратная связь и позитивная мотивация. Разработка предпосылки для дальнейшего обучения, предоставления широкого выбора факультативных мероприятий, программы индивидуализации, которая поддерживает его / ее интересы, навыки и таланты, выбор проблем.

Желание знать и понимать

Маслоу полагает, что одной из характеристик душевного здоровья является любознательность.

Эстетические потребности

Наука о поведении, как правило, игнорировала возможность того, что у людей есть инстинктивная (или близкая к ней) потребность в красоте. Маслоу обнаружил, что, по крайней мере, у некоторых индивидов, эта потребность очень глубока, а столкновение с уродливым поистине делает их больными. Маслоу указывает, что эстетические потребности связаны с образом своего Я.

Сотрудничество в создании внутренней среды школы. Роль мнений и взглядов в демократическом диалоге и дебатах. А.: Программа укрепления здоровья в школе. Þ Маслоу, А.: Мотивация и личность. Нью-Йорк, Харпер и Роу. Þ Новиков, Дж.: Основные потребности человека и школа.

Согласно пирамиде Маслоу пять основных потребностей человека и быть в состоянии удовлетворить тех, на более высоком уровне, должны быть впервые встретились на уровне ниже них. На практике это означает, например, что человек сначала покупает еду и должен удовлетворять основные жизненные потребности. Затем это отвечает потребностям безопасности и социальных потребностей. На вершине пирамиды является необходимость доказать самому себе, чтобы можно было смотреть на удовлетворение, они должны быть удовлетворены все потребности в ниже пирамиды.

Наблюдения Маслоу свидетельствуют, что потребность в красоте почти обязательна у здоровых детей. Свидетельства о наличии эстетических потребностей обнаруживаются в любом возрасте и в любой культуре, начиная с пещерных людей.

Характеристика базовых потребностей

Базовые потребности обычно обнаруживаются и испытываются в указанном выше порядке. Однако есть много исключений. Некоторые индивиды, например, могут предпочитать самооценку любви со стороны других. Или, скажем, у человека, долгое время бывшего безработным, могут притупиться желания, связанные с высшими потребностями, раз ему в течение многих лет приходилось искать пропитание. У психопатической личности потребности в любви и привязанности так сильно фрустрированы, что желание любить и получать любовь потеряно. Есть, конечно, много исторических примеров того, как люди, ставшие мучениками идеи, полностью пренебрегают своими базовыми потребностями2.

Пять основных потребностей пирамиды Маслоу

Физиологические потребности Безопасность, безопасность Социальные потребности Признание самореализации. Первая потребность, которая всегда должна выполняться, называет Маслоу как необходимость существования. С точки зрения выживания потребности на более низком уровне всегда более значительны.

Четыре других требования отметили Маслоу как неадекватные. Нужно хотя бы частично снизить потребность на более низком уровне, чтобы он мог продолжать удовлетворять других. На практике это означает, например, что если человек обеспечить жилье и имеет работу, которая обеспечивает выживание и чувство безопасности, он может заплатить удовлетворения общественных потребностей, поэтому, чтобы общаться с друзьями, завести семью и т.д.

Люди, которым повезло родиться в обстоятельствах, позволивших удовлетворить их базовые потребности, приобретают такой сильный и цельный характер, что могут противостоять фрустрации этих потребностей на протяжении значительных отрезков времени. Удовлетворение базовых потребностей в раннем возрасте, особенно в первые два года жизни, очень важно. Как говорит Маслоу: «Люди, ставшие уверенными и сильными в свои ранние годы, склонны оставаться таковыми впоследствии перед лицом различных угроз».

Маслоу предостерегает также против слишком строгого взгляда на иерархию потребностей. Не следует полагать, что потребность в безопасности не возникает, пока не удовлетворена полностью потребность в пище, или что потребность в любви не возникает, пока не удовлетворена полностью потребность в безопасности. У большинства людей в нашем обществе частично удовлетворено большинство их базовых потребностей, но остаются и какие-то неудовлетворенные базовые потребности. Именно они имеют наибольшее влияние на поведение. Когда потребность удовлетворена, она мало влияет на мотивацию. «Удовлетворенное желание, — говорит Маслоу, — больше уже не желание».

Люди могут знать или не знать о своих базовых потребностях. «У среднего человека, — пишет Маслоу, — они намного чаще не осознаются, чем осознаются… хотя подходящие методики и искушенные люди могут помочь осознать их». Поведение, как отмечалось выше, является результатом действия многих сил. Оно может быть результатом не только нескольких базовых потребностей, сочетающихся каким-то образом, но также личных привычек, прошлого опыта, индивидуальных талантов и способностей, а также внешнего окружения. Как указывает Маслоу: «Если в ответ на стимульное слово «стол» я немедленно представляю себе образ стола или говорю «стул», эта реакция не имеет отношения к моим базовым потребностям».

Вероятно, только человек, знакомый с предшествующими психологическими теориями, в полной мере способен понять, насколько радикальными были эти идеи для большинства исследователей поведения. Маслоу описывает это как «…крушение устоявшихся, признанных и, казалось, незыблемых законов психологии».

Согласно Маслоу, истина, добро и красота у среднего человека нашей культуры лишь слабо корригируют друг с другом, а у невротика еще слабее. Только у развитого и зрелого человека, у самоактуализирующейся, полностью функционирующей личности они корригируют столь сильно, что по отношению ко всем практическим целям как бы сливаются. Я бы теперь добавила, что это справедливо и для других людей применительно к их пиковым переживаниям.

«Этот результат, если он правилен, находится, — отмечает Маслоу, — в прямом противоречии с одной из исходных аксиом, руководящих всем научным мышлением. Согласно ей, чем более объективным становится восприятие, тем удаленнее оно от ценностей факт и ценность почти всегда рассматривались интеллектуалами как антиномичные и взаимоисключающие».

Потребности в различных периодах человеческой жизни

Условием возникновения интеллектуальных и духовных потребностей является функционирование физиологических систем человеческого организма. Однако многие авторы эту зависимость абсолютизируют. Иногда схема Маслоу излагается так, будто потребности в творчестве и самореализации могут появиться только после полного удовлетворения всех остальных потребностей. Например, один из наиболее известных специалистов по маркетингу Ф. Котлер иллюстрирует пирамиду Маслоу следующими рассуждениями жительницы США Бетти Смит, задумавшей купить дорогую фотокамеру: «Какой свет проливает теория Маслоу на заинтересованность Бетти Смит в приобретении фотокамеры? Можно догадаться, что Бетти уже удовлетворила свои физиологические потребности, потребности самосохранения и социальные потребности, которые не мотивируют ее интереса к камерам. А заинтересованность в фотокамере может проистекать либо из сильной потребности в уважении со стороны других, либо из потребности в самоутверждении. Бетти хочется реализовать свой творческий потенциал и выразить себя через занятия фотографией».

Из этой цитаты и других описаний потребительского поведения миссис Бетти Смит, которые Ф. Котлер излагает на нескольких страницах своей книги, следует, что названной даме для полного счастья на вершине пирамиды Маслоу не хватает только фотокамеры «Никон».

Хотя некоторая последовательность в удовлетворении потребностей, несомненно, существует, однако ее нельзя считать одинаковой для всех людей. Известны факты, когда потребность в творчестве и духовном совершенствовании становилась доминирующей не после удовлетворения всех остальных потребностей (физиологических, причастности, признания и т.д.), а, по существу, на грани выживания, когда еще не удовлетворены были основные потребности в пище, жилье и безопасности.

Опыт показывает, что иерархия потребностей является преимущественно индивидуальной или групповой. Общим можно считать лишь то, что удовлетворение потребностей существования на некотором базовом уровне является необходимым условием формирования всех остальных потребностей. Следовательно, при классификации потребностей должны учитываться не только их виды, но и уровни удовлетворения.

Таким образом, известные нам схемы классификации не учитывают:

1) всего диапазона потребностей человека;

2) индивидуальных различий по составу, иерархии и значимости потребностей;

3) уровней удовлетворения потребностей;

4) зависимости потребностей от ценностей и целей жизни человека.

Чтобы учесть эти факторы, целесообразно, прежде всего, разделить потребности на два вида: потребности существования и потребности достижения целей жизни.

Полагаю, что к этому виду должны быть отнесены также и потребности причастности. Это определяется тем, что человек не может существовать сколько-нибудь продолжительное время вне какого-либо коллектива (в частности, семьи).

Можно выделить следующие основные уровни удовлетворения потребностей существования: 1) минимальный, 2) базовый, 3) уровень роскоши.

Минимальный уровень удовлетворения потребностей существования обеспечивает выживание человека.

Базовый (нормальный) уровень обеспечивает возможность появления значимых интеллектуальных и духовных потребностей. Этот уровень может быть определен как субъективно, так и объективно. В первом случае критерием достижения базового уровня считается время, которое человек занят мыслями об удовлетворении потребностей в пище, одежде, жилище и безопасности. Целесообразно исходить из того, что это время не должно превышать половины времени бодрствования. Объективной оценкой базового уровня может быть потребительский бюджет, который эксперты считают необходимым для различных видов деятельности. В частности, труд шахтеров относится к числу наиболее интенсивных и опасных. Поэтому затраты на питание и отдых у шахтеров объективно больше, чем у конторского персонала.

Уровнем роскоши предлагается считать такой, при котором удовлетворение потребностей существования выше базового уровня становится самоцелью и / или средством демонстрации высокого общественного положения. На уровне роскоши человек «живет, чтобы есть, а не ест, чтобы жить». Характеристика соответствующего образа жизни имеется в работах А. Маршалла, Т. Веблена и многих других авторов.

Таким образом, после достижения базового уровня удовлетворения потребностей существования формируются потребности достижения целей жизни, которые, целесообразно дифференцировать на четыре группы:

1) материальные блага для индивидуума и семьи;

2) власть и слава;

3) знания и творчество;

4) духовное совершенствование.

В зависимости от индивидуальных склонностей, способностей и притязаний у одних людей после достижения базового уровня удовлетворения потребностей существования будет доминировать стремление к максимизации потребления материальных благ; у других — к власти и славе; у третьих — к знаниям и творчеству; у четвертых — к духовному совершенствованию.

Иерархия потребностей по А. Маслоу

	Самоактуализация
Потребности роста* (бытийные ценности) (метапотребности)	истина красота жизненность индивидуальность совершенство необходимость завершенность справедливость порядок простота полнота игра непринужденность самодостаточность осмысленность Самоуважение уважение других Любовь и принадлежность Безопасность и уверенность Физиологические воздух, вода, пища, жилище, сон, секс
Базовые потребности (дефицитарные потребности)
	Внешняя среда Предпосылки удовлетворения потребностей Свобода, справедливость, порядок Вызов (стимуляция)

Потребности роста равнозначны (иерархически не упорядочены)

Заключение

В данной контрольной работе я подробно рассмотрела вопрос, связанный с понятием потребности на различных этапах человеческой жизни. Из вышесказанного можно сделать выводы о том, что:

Принято деление потребностей на первичные (в пище, одежде, жилье, продолжении рода) и вторичные (в общении, знании, развитии). Обычно отмечается условность такой группировки даже для отдельного человека в различные периоды его жизни.

Хотя некоторая последовательность в удовлетворении потребностей, несомненно, существует, однако ее нельзя считать одинаковой для всех людей. Опыт показывает, что иерархия потребностей является преимущественно индивидуальной или групповой. Общим можно считать лишь то, что удовлетворение потребностей существования на некотором базовом уровне является необходимым условием формирования всех остальных потребностей. Следовательно, при классификации потребностей должны учитываться не только их виды, но и уровни удовлетворения.

Список литературы

Выготский Л.С. Мышление и речь. — М., 1978

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию- М, 1996

Немов Р.С. Психология: Учебник. — Москва: “Просвещение”, 1995

Петровский А.В. «Введение в психологию» — М, 1995

Столяренко Л.Д., Лавриненко В.Н. Основы психологии — Ростов-на-Дону, 1999

1 Выготский Л.С. Мышление и речь. — М., 1978

2 Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию- М, 1996

Похожие рефераты:

Потребление и потребности Потребности как движущий фактор активности

Гуманистическая теория личности А. Маслоу: оценка самоактуализации, характеристики самоактуализирующих людей. Гуманистическая теория К. Роджерса. Поле опыта. Самость. Идеальная самость. Конгруэнтность и неконгруэнтность. Тенденция к самоактуализации.

Сущность потребностей

Изучение характерных особенностей и видов потребностей, под которыми понимают «нужду», «надобность», стремление приобрести то, что отсутствует. Особенности психологического аспекта выявления и измерения потребностей. Иерархия потребностей А. Маслоу.

Концепция самоактуализации А. Маслоу, ее фундаментальные положения. Иерархия человеческих потребностей и их классификация. Дефицитарные (голод, холод) и бытийные (актуализация потенциала) мотивы. Пиковые переживания в личностном росте (трансцендирование).

Психоаналитический и гуманистический подходы к личности

Характеристика гуманистической теории личности. Теория личности А. Маслоу. Основные достоинства гуманистической теории. Психоаналитическая теория личности. Неосознаваемые защитные механизмы, используемые для обеспечения целостности, стабильности личности.

РОСТОВСКИЙ – НА – ДОНУ ФИЛИАЛ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ Дисциплина: Психология Контрольная работа на тему: Теория личности

Основные потребности есть у всех живых существ, но человек все же занимает лидирующие позиции. Люди ежедневно удовлетворяют свои нужды, начиная с базовых: есть, пить, дышать и т.д. Есть также второстепенные потребности, к примеру, самореализация, желание добиться , стремление к знаниям и много других.

Основные виды потребностей

Существует много разных классификаций и теорий, которые позволяют разобраться в этой теме. Мы постараемся выделить наиболее значимые из них.

10 основных потребностей человека:

Физиологические. Удовлетворение этих потребностей необходимо для выживания. В эту группу входит желание есть, пить, спать, дышать, заниматься и т.д.
Потребность в двигательной активности. Когда человек бездействует и не шевелится, он не живет, а просто существует.
Потребность в отношениях. Людям важно общение с окружающими, от которых он получает тепло, любовь и другие положительные эмоции.
Нужда в уважении. Для реализации этой основной потребности человека многие стремятся достигнуть в жизни определенных высот, чтобы получить одобрительные отзывы окружающих.
Эмоциональные. Невозможно представить человека, который бы не испытывал эмоции. Стоит выделить желание слышать похвалу, чувствовать безопасность, любовь и т.д.
Интеллектуальные. С самого детства люди пытаются удовлетворить любопытство, узнать новую информацию. Для этого они читают, учатся и смотрят познавательные передачи.
Эстетические. У многих людей есть инстинктивная потребность в красоте, поэтому люди стараются ухаживать за собой, чтобы выглядеть опрятно и аккуратно.
Творческие. Часто человек ищет сферу, где он может выразить свою натуру. Это может быть поэзия, музыка, танец и другие направления.
Потребность в росте. Люди не хотят мириться с ситуацией, поэтому развиваются, чтобы достичь более высокой ступени в жизни.
Потребность быть членом общества. Человек стремится быть участником разных групп, к примеру, семьи и коллектива на работе.

Потребности. Виды потребностей — презентация онлайн

Обществознание, 6 класс
Живет на свете человек. Все у
него есть, все его устраивает. Он
ни о чем не мечтает, ни к чему
не стремится. Он просто живет и
ничего не делает. Такая
ситуация выглядит почти
фантастически… Возможно ли
такое? Почему?
Задание 3, страница 19 рабочая тетрадь
Если бы ты был всемогущим
волшебником, что бы ты
пожелал иметь?
Жизнь-непрерывный процесс
удовлетворения потребностей человека
ТЕМАЖизТЕнттттТтть-непрерывный проце
тПОТРЕБНОСТИ
–это нужда
человека в чем-либо
Виды потребностей.
Виды потребностей.
Стремление
к знанию
Направлены на самосовершенствование человека.
Виды потребностей.
Виды потребностей.
Возникают только в обществе,
и носят индивидуальный характер.
Ложные потребности.
Потребности, схожие с
животными
Еда , общение, сон, отдых,
Воздух, творчество, учеба,
Вода,религия, философия
Тепло,наука, труд,забота о
потомстве
Отличаются тем, как они удовлетворяются
Человек сам организует свою
деятельность: готовит пищу, шьет
одежду, работает
Труд –потребность или необходимость?
ИГРА «ОТГАДАЙ
ПОТРЕБНОСТИ»
Я лежу, болею
Сам себя жалею!”
В медицине (социальные)
В коридоре, в классе-ли
Всюду стены красили,
Терли краску, терли мел,
Каждый делал, что умел”
В ремонте(материальные)
Вот уже стоит Егорка
У доски с мелком в руке,
Вот и первая пятерка
У Егорки в дневнике…
В образовании (духовные)
Муха, Муха- Цокотуха
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила самовар”
Покупка посуды (Материальные)
Ест на завтрак яйца всмятку,
Пять картофельных котлет,
Два стакана простокваши
И тарелку манной каши –
Каша тоже не во вред!
Еда (Биологические)
У далекой
У заставы
Часовой в лесу не спит.
Он стоит –
Над ним зарницы,
Он глядит на облака:
Над его ружьем границу
Переходят облака.
В безопасности (Социальные)
Сделать хотел грозу,А получил козу,Розовую козу
С желтою полосой
В творчества(Духовные)
КАК меняются потребности?
Современность
Первобытность
Потребности и возможности.
ИГРА
ДА ИЛИ НЕТ
Ни одну свою потребность человек не
может удовлетворить раз и навсегда.
Социальные потребности необходимы
человеку для того, чтобы выжить, они
есть и у животных.
Чтобы занять свое место в обществе,
недостаточно удовлетворить только
биологические потребности
Расставить виды потребностей.
1. Воздух
4. Сон
7. Учеба
2. Вода
5. Еда
8. Общение
3. Семья
6. Этикет
9. Экология
10. Дом
11.курение
А) БИОЛОГИЧЕСКИЕ
Б)СОЦИАЛЬНЫЕ
В)ДУХОВНЫЕ
Г)МАТЕРИАЛЬНЫЕ
Д)ЛОЖНЫЕ
На уроке я…»
«Мне стало известно…»
«Я понял, что ….»
«Хочу добавить ….»
«
Домашнее задание.
Ответьте на вопрос:
«Как влияют потребности
человека на развитие общества»

Типы потребностей. Психология подсознания

Виды социальных потребностей — Социальные потребности

В рамках базовых потребностей можно найти множество их модификаций, дополнительных свойств. Такие потребности являются конкретизацией базовых потребностей. Например, в биологических потребностях можно выделить антропологические потребности, основой для их выделения являются различия людей по полу (сексуальные потребности), возрасту, расе, этнической принадлежности. В рамках материальных потребностей можно выделить бытовые потребности — потребность в комфорте жилья, средствах передвижения, безопасности. Среди социальных потребностей можно выделить потребность в самоидентификации личности, потребность в защите прав и достоинства личности.

Следующим основанием для выделения больших групп потребностей является их классификация по социальной и гуманистической направленности (ценности). Это будет группа ценностно-ориентированных потребностей. Исходя из этого, мы можем различать разумные и неразумные (извращенные) потребности, истинные и ложные, прогрессивные и регрессивные.

Давайте обратимся к характеристикам упомянутых здесь групп потребностей.

Биологические (естественные) потребности.

Это универсальные первичные потребности жизнедеятельности организма: потребности питания и выделения, потребности расширения среды обитания, воспроизводства (репродукции), потребности физического развития, здоровья, общения с природой.

Повинуясь зову своей природы, человек совершает действия, направленные на немедленное удовлетворение биологических потребностей. Биологические потребности человека, оставаясь биологическими по своей природе, становятся подлинно человеческими, когда они опосредованы условиями социального существования, определяемыми достигнутым уровнем культуры. Быть в гармонии с природным, растительным и животным миром с его биологическими потребностями — желание преходящее, временное; оно не является выражением личной свободы, а если и является постоянным, то отягощено сознанием своей несвободы. Ведь мир природы — это не мир человека, он может стать таковым только при условии, что человек организует этот мир по-своему, преобразуя его по законам человеческой деятельности.

Резюмируя вышесказанное, мы можем констатировать: Человека удовлетворяет только такое общение с природой, при котором в природе остаются следы его самоутверждения, то есть удовлетворяется не девственная, а измененная природа.

Требования к материалам.

Материальными мы называем потребности в средствах и условиях удовлетворения биологических, социальных и духовных потребностей.

Из всего многообразия этих потребностей Маркс выделил три потребности: Еда, жилье и одежда. Норма материальных потребностей определяется существующим уровнем развития материального производства в стране, наличием в ней природных ресурсов, положением человека в обществе, видом деятельности. Норма материальных потребностей должна обеспечивать каждому человеку нормальные условия его трудовой и иной деятельности, комфортность быта и транспорта, отдых и восстановление здоровья, условия физического и психического развития. В совокупности материальные потребности и способ их удовлетворения определяют уровень жизни человека.

Следует подчеркнуть, что материальные потребности не безграничны. Они количественно определяются для каждой страны, региона и семьи и выражаются в терминах «продовольственная корзина», «прожиточный минимум» и т.д.

Социальные потребности

В отличие от биологических и материальных потребностей, социальные потребности не столь навязчивы, они существуют как само собой разумеющееся, они не заставляют человека немедленно их удовлетворять. Однако было бы непростительной ошибкой заключить, что социальные потребности играют подчиненную роль в жизни человека и общества.

Напротив, социальные потребности играют важнейшую роль в иерархии потребностей. Чтобы сдержать зоологический индивидуализм, на заре человечества люди объединялись, создавали табу на владение гаремом, вместе участвовали в охоте на диких животных, четко понимали различия между «своим» и «чужим», вместе боролись со стихиями природы. Благодаря преобладанию потребностей «для другого» над потребностями «для себя», человек стал человеком и создал свою собственную историю. Существование человека в обществе, бытие для общества и через общество — это центральная сфера проявления сущностных сил человека, первое необходимое условие для реализации всех остальных потребностей: биологических, материальных, духовных.

Социальные потребности существуют в бесконечном разнообразии форм. Не пытаясь представить все проявления социальных потребностей, мы будем классифицировать эти группы потребностей по трем атрибутивным критериям:

потребности для других
потребности для себя
потребности вместе с другими

Потребности для других — это потребности, которые выражают общую природу человека. Это потребности в общении, защите слабых. Наиболее ярко потребность «для других» выражается в альтруизме — потребности жертвовать собой ради другого. Потребность «для других» реализуется через преодоление вечного эгоистического принципа «для себя». Примером потребности «для других» может служить герой рассказа «Иван» Ю. Ковалева. Нагибин. «Ему доставляло гораздо больше удовольствия стараться для кого-то другого, чем для себя. Возможно, это любовь к людям … Но благодарность не лилась из нас как фонтан. Ивана эксплуатировали, обманывали и грабили.

Потребность «для себя». Потребность в самоутверждении в обществе, самореализации, самоидентификации, потребность иметь свое место в обществе, в коллективе, потребность во власти и так далее. Потребности «для себя» называются социальными, потому что они неотделимы от потребностей «для других» и могут быть реализованы только через них. В большинстве случаев эти потребности выступают как аллегорическое выражение потребностей «для других». Об этом единстве и взаимопроникновении противоположностей — потребностей «для себя» и потребностей «для других» — пишет П.М. Ершов: «Существование и даже «сотрудничество» противоположных тенденций «для себя» и «для других» в одном человеке возможно до тех пор, пока речь идет не об отдельных и не о глубинных потребностях, а о средствах удовлетворения их или других — о потребностях служения и деривации.

Потребности «с другими». Группа потребностей, выражающих мотивацию многих людей или общества в целом: потребность в безопасности, свободе, сдерживании агрессора, потребность в мире, смене политического режима.

Особенность потребностей «с другими» в том, что они объединяют людей для решения насущных проблем общественного прогресса. Таким образом, вторжение фашистских войск на территорию СССР в 1941 году стало сильным стимулом для организации обороны, и эта потребность была всеобщей. Сегодня агрессия США и стран НАТО против Югославии сформировала у народов мира общую потребность осудить неспровоцированные бомбардировки городов Югославии и помогла сплотить югославский народ в его решимости бескомпромиссно бороться с агрессором.

Самый уважаемый человек — это тот, кто имеет избыток социальных потребностей и направляет все усилия своей души на удовлетворение этих потребностей.

Духовные потребности

Как мы отмечали выше, каждая потребность характеризуется направленностью на какую-либо тему и мотивирует человека на овладение этой темой.

Биологическая потребность побуждает человека овладеть универсальными ресурсами жизни, материальная потребность имеет своим предметом материальные средства удовлетворения всех потребностей, социальная потребность побуждает человека овладеть формами общения и связи с другими людьми. Предметом духовной потребности является духовность.

Духовность и сознание — это одно и то же. Но не всякое сознание является духовным. Например, рабочий, выполняющий работу на заводской линии, делает это со знанием дела. Но эти действия носят технологический, а не духовный характер. Чтобы объяснить феномен духовности, необходимо использовать термин трансцендентность. Сложное значение этого термина широко прослеживается в философии И. Канта. Но нас интересует трансцендентность только в связи с духовностью.

Трансцендентность означает выход за пределы повседневного естественного бытия человека, за пределы достигнутого человеком понимания мира. Трансценденция означает выход за пределы своего эмпирического бытия, выход за пределы самого себя, стремление стать выше, достичь нового уровня свободы.

Итак, духовность — это стремление к преодолению в своем сознании, достижению высоких целей, следованию личному и общественному идеалу, общечеловеческим ценностям. Духовность также выражается в стремлении к прекрасному, созерцании природы, классических произведений литературы и искусства. Культура — это субстанция духовности, это квинтэссенция духовного опыта человечества.

Духовность — это самое ценное богатство человека, его нельзя ни купить, ни одолжить у кого-либо, оно может быть сформировано только собственными усилиями. Только духовно богатый человек способен на настоящую бескорыстную дружбу, на прочную любовь, которая связывает мужчину и женщину узами брака.

Более полное определение духовности можно получить, сравнив ее с антиподом — бездуховностью. Бездуховность — это сознание, не выходящее за рамки утилитарной пользы, не поднимающееся над суетой повседневной жизни, над удовлетворением биологических потребностей и вещей.

Такое сознание имеет людей без высоких жизненных идеалов, сосредоточенных на бессмысленном накоплении вещей и денег, черствых к заботам ближних, любителей сиюминутного счастья, «растратчиков жизни».

Бездуховность — одна из главных причин потери человечности в человеке; алкоголизм, наркомания, циничная проституция, аморализм — все те пороки, которые тормозят общественный прогресс. Бездуховный человек — это отчужденный человек, он отчужден от возвышенной формы своего бытия.

Из приведенного анализа феномена духовности следует, что качество духовности не ограничивается сферой сознания, оно может быть реализовано в индивидуальной жизни только тогда, когда у человека развиты волевые качества, его способность направлять свою жизненную энергию в определенное русло, а бездумный человек — это прежде всего безвольный, бесхарактерный человек. Хотя сами по себе развитые волевые качества не имеют отношения к духовности, при определенных обстоятельствах они могут служить силам зла, разрушению духовных ценностей. Об этом свидетельствуют многие события в истории России, особенно в Чечне.

Духовность, таким образом, не просто носитель функций сознания, а функция активной сущности человека. Накапливая знания о себе и внешнем мире, человек обогащает свое сознание внутренней энергией, которая стремится вырваться из ограничений материи и выражает себя в духе. Дух разрушает физиологические разделения, национальные различия, групповые различия своим стремлением к единству, к интеграции разнообразия в единую целостность.

Духовные потребности — это желание обрести и обогатить свою духовность. Бесконечно разнообразен арсенал духовности: знания о мире, обществе и человеке, искусство, литература, философия, музыка, художественное творчество, религия.

Требования, основанные на стоимости

Основой для выделения этой группы потребностей является классификация потребностей по критериям их гуманистической и этической направленности, их роли в образе жизни и всестороннем гармоничном развитии человека.

В соответствии с этими критериями можно выделить разумные и неразумные (извращенные) потребности, истинные и ложные, прогрессивные и деструктивные.

Рассмотрите разумные и неразумные потребности.

Разумные потребности — это такие потребности, удовлетворение которых способствует нормальному функционированию организма человека, росту престижа личности в обществе, его гуманному развитию, гуманизации всех сторон общественной жизни. Можно выделить следующие критерии разумных потребностей:

чувство меры в удовлетворении потребностей, которое не приводит к деградации личности.
гармоничное сочетание различных потребностей. Также духовная потребность не может быть признана разумной, если ее удовлетворение достигается за счет подавления других (естественных и материальных) потребностей.
соответствие потребностей возможностям человека и наличие средств для их реализации.
управляемость потребностей. Соответствующие потребности можно определить как те потребности, которыми управляет человек, а не наоборот, когда потребности управляют человеком.

Формирование и удовлетворение разумных потребностей — благородная и почетная задача системы государственного управления, образования, всего уклада общественной жизни.

Иррациональные потребности — это такая группа потребностей, которые вызывают блокировку в функционировании человеческого организма, в развитии личности, наносят ущерб интересам общества, а в случае их бездействия приводят к деградации человеческого общества и дегуманизации всех общественных отношений. Диапазон иррациональных потребностей чрезвычайно широк: от курения до наркотиков.

Перверсивными (пагубными) мы называем иррациональные потребности, удовлетворение которых ведет не только к разрушению и циничному игнорированию моральных и правовых норм человеческого общества, но и в своих крайних проявлениях способствует деградации человеческой природы и мертвому состоянию развития вида «человек».

Это чрезмерная потребность в алкоголе, наркотиках, гомосексуализм и лесбиянство, некоторые пластические операции. Эти пороки современного общества — не столько отсутствие материальных благ, сколько насыщенность материальными благами и бездуховность человека, отсутствие идеалов, за которые люди должны бороться.

Рассмотрим самый опасный «треугольник» всех человеческих пороков: гомосексуализм, наркомания и СПИД. Каково значение этого треугольника? СПИД по праву считается чумой XX века. По общему признанию экспертов в области медицины, наиболее распространенной причиной СПИДа является гомосексуализм и наркомания. Они являются самыми опасными носителями вируса СПИДа при половых контактах и кровосмешении.

Первый шаг к радикальному искоренению наркомании и СПИДа — признание этих болезней социальными и смещение акцента в поисках лечения с биологической сферы на социальную и внутренний духовно-психологический мир человека.

Эффективность этих мер может быть положительной только на ранних стадиях заболевания. Одной из таких мер является сублимация — замена порочных потребностей разумными или менее порочными потребностями. Термин «сублимация» был создан 3. Фрейдом для нейтрализации чрезмерного давления сексуальных потребностей и возникающих в результате этого психических расстройств. Для этого необходимо сформировать волю — способность противостоять соблазнительным потребностям; необходимо управлять своими потребностями.

Наконец, последняя из групп ценностных потребностей — это истинные и ложные потребности.

Хотя определение вышеуказанной группы потребностей трудно назвать абсолютно верным, тем не менее, они играют определенную роль в ориентировании человека в сложных хитросплетениях вкусов, потребностей, настроений. В практической жизни не существует стабильной субординации в иерархии потребностей. В зависимости от условий и обстоятельств жизни на первое место выходят биологические, материальные или духовные потребности.

Требуется преобразование

Понимание приведенной выше классификации потребностей будет неэффективным, если мы будем рассматривать каждую потребность в отрыве от других потребностей или изучать соподчинение потребностей в зависимости от уникального определения ведущей потребности. Ни одна человеческая потребность не существует в чистом виде; все они настолько взаимосвязаны и переплетены, что образуют сложную мозаику, множество нитей которой связаны с возможностями их реализации в практической деятельности. Потребность как таковая представляет собой лишь фрагмент внутреннего психического мира человека, и для ее реализации необходим сложный процесс: мотивация выбора объекта потребности, осознание через интересы и цель деятельности. На этом пути потребность претерпевает серьезную трансформацию и часто превращается в свою противоположность.

Ибо мотив человеческой деятельности, освещенный смыслом жизни, должен служить только той великой цели, к которой стремится человек. Человеческие потребности носят условный, мобильный и виртуальный характер. Виртуальность потребностей заключается в том, что каждая из них содержит в себе своего другого, момент самоотрицания. Благодаря разнообразию условий ее реализации, возрасту, среде, скажем, биологическая потребность становится материальной, социальной или духовной потребностью, то есть трансформируется. В этом параллелограмме потребностей преобладающей становится та потребность, которая в наибольшей степени соответствует личностному смыслу жизни, которая лучше обеспечена средствами для ее удовлетворения, то есть та, которая лучше мотивирована.

Обратимся к примеру из профессиональной деятельности дизайнера одежды. Мы уже выяснили, что потребность в одежде — это материальная потребность. Но является ли эта потребность единственной или преобладающей, определяющей деятельность модельера? Определенно нет. По сути, материальная потребность в одежде закрепляет одно из ее качеств: защищать человека от холода, сохранять тепло. Но чтобы понравиться окружающим, выиграть конкурс моды, материальная потребность нивелируется, она превращается в социальную и духовную потребность. А чтобы возбудить сексуальные потребности мужчины, он должен умело подчеркнуть женские части тела. Не зря говорят: модельеры, портные — служители моды, и главная потребность, которую они должны пробудить в людях, — это потребность в красоте, духовная, эстетическая потребность.

Эмоции играют важную роль в преобразовании потребностей. «Функция эмоций, — пишет П. Ершов, — состоит в том, чтобы превращать потребности в конкретные цели, находить возможность их практического удовлетворения. Эмоции всегда зависят от потребности и даже непроизвольно выдают ту или иную потребность. Эмоции не только подчинены потребностям, но и направляют процесс их конкретизации и трансформации. Эмоция распознает потребность. Она вдохновляет потребность и вдохновляет человека на удовлетворение этой потребности.

Каждый, кто изучает потребности и их роль в жизни человека, должен быть готов ответить на вопрос: человек управляет потребностями или потребности управляют человеком?

С проблемой регулирования потребностей сталкивается каждый человек в своей повседневной практике. Особенно остро это ощущают те люди, у которых изобилие потребностей и наличие возможностей для их удовлетворения.

Есть долгосрочные потребности с предсказуемыми возможностями их удовлетворения; есть потребности, возникающие в экстремальных условиях, удивляющих индивида; есть потребности, требующие для своего удовлетворения определенных биологических ресурсов и мобилизации волевых качеств. Есть потребности, которые возникают одновременно и требуют от человека сознательного решения: отдать предпочтение какой из них: встретиться с другом или закончить доклад, выступить на семинаре, потратить деньги на посещение кафе или купить на них учебник.

Если человек следует гедонистической этике постоянного поиска удовольствий и избегания страданий, он приобретает репутацию ненадежного делового партнера или работника, не способного преодолевать трудности и опаздывающего везде и во всем. Если человек строго следует установленному графику и действует по принципу: «Делай не то, что хочется, а то, что необходимо», он может преуспеть в карьере и продвижении по службе, но постепенно потерять друзей и даже стать заложником своей дисциплины.

Управление потребностями означает управление своей деятельностью, нацеленность на результат. Определив свою потребность в высшем образовании, вы должны подчинить все текущие краткосрочные потребности и цели этой потребности, рассчитать свои силы и ресурсы так, чтобы вы могли полностью усвоить программу каждого курса. Точнее, высшее образование должно быть на первом месте в вашей жизни.

Если в силу обстоятельств вы будете пропускать занятия, не сдавать вовремя зачеты и экзамены, у вас будет такой длинный хвост, что вы перестанете им управлять, и ваша потребность в высшем образовании превратится в красивую, но несбыточную мечту.

Итак, подводя итог, мы можем заявить: Человек может и должен управлять своими потребностями. Для этого необходимо:

Иметь значимый идеал, высокую цель в жизни. Все временные и мимолетные цели и потребности следует рассматривать через призму главной цели своей жизни;
Постоянно заниматься вооружением себя средствами для достижения более высокой и временной цели;
любое действие для удовлетворения потребности быть всесторонне мотивированным, а не совершать немотивированные действия;
Сформируйте разумную волю, чтобы противостоять соблазнам и уловкам и идти своим путем.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Читайте дополнительные лекции:

Малая группа в социальной психологии — Межличностные отношения в группах
Защитный механизм: перенос
Взаимосвязь локуса контроля и отношения к деньгам у старших школьников — Понятие локус-контроля
Стресс и способы преодоления стрессовых ситуаций
Педагогическое тестирование
Психологический анализ привычек людей
В чем заключается суть трудовой мотивации
Добрачное психологическое консультирование
Задачи психотерапии
Развитие логической памяти у детей дошкольного возраста

6 типов человеческих потребностей

По мере того, как люди физически растут от младенца до взрослого, потребности людей также развиваются, становясь их источником мотивации. Эти потребности людей не развиваются случайным образом, а образуют иерархию. Человеческие существа духовно растут через выполнение иерархии потребностей. Эту теорию человеческих потребностей, которую часто изображают в виде пирамиды, лучше всего описывает Абрахам Маслоу, американский психолог. Что нужно людям согласно иерархии потребностей Маслоу? Здесь мы обсуждаем пирамиду человеческих потребностей Маслоу.

Пища входит в число физиологических потребностей человека.
Источник: UNiesert через Wikimedia Commons

1 ОСНОВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

Первым этапом иерархии потребностей Абрахама Маслоу являются, конечно же, самые базовые потребности, которые необходимы людям каждый день: еда, одежда и кров. Эти ежедневные потребности человека называются первичными или физиологическими потребностями и состоят из физических требований для правильной работы человеческого тела, включая воздух, воду и сон.Есть, одеваться и где-то жить — тоже основные потребности человека, необходимые для их выживания.

Эти вещи нужны людям постоянно, чтобы продолжать жить. Следовательно, человеческие существа должны всегда удовлетворять свои основные потребности, независимо от того, насколько они ранее удовлетворяли эти основные потребности, в отличие от вторичного набора человеческих потребностей в иерархии потребностей Маслоу.

Безопасность — это комфорт и душевное спокойствие.
Источник: Al Jazeera English, CC BY-SA 2.0, через flickr

ВТОРИЧНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

Вторичные потребности — это более высокие потребности людей, которых они сильно желают, когда основные потребности относительно удовлетворены.В то время как первичные потребности постоянны, люди заканчивают свои вторичные потребности. Вторичные потребности состоят из четырех человеческих потребностей, каждую из которых люди преодолевают, когда удовлетворяются. Таким образом люди продвигаются дальше по треугольнику человеческих потребностей.

2 Потребности в безопасности

Люди стремятся к комфорту, когда им не о чем беспокоиться, к безопасности. Это вторая стадия пирамиды человеческих потребностей Маслоу: потребностей безопасности . Люди должны быть уверены в своем здоровье и безопасности.Например, они не любят беспокоиться о том, что грабители или убийцы проникнут в их дом или будут выселены из дома на следующий день. Им не нравится мысль о смертельной болезни. Люди ценят хорошее здоровье, а также личную и финансовую безопасность.

Социальные потребности включают в себя потребность принадлежать другим людям.
Источник: I, Inisheer

3 Социальные потребности

Потребности в любви включают в себя предоставление и получение привязанности.
— Абрахам Маслоу

Третья ступень в иерархии человеческих потребностей — это социальных потребностей .Нужна ли людям любовь? На самом деле они это делают. Людям нужно любить и быть любимыми в ответ. Им нужна привязанность. Человеческие существа также чувствуют потребность в принадлежности и, соответственно, им нравится иметь чувство связи и принадлежности к другим, особенно в молодые годы. Людям необходимо вписываться в окружающие их люди, взаимодействовать с ними и быть принятыми ими. Чем больше у них друзей, тем лучше. Семья, дружба и отношения важны для людей, чтобы удовлетворить их социальные потребности.

Честь и престиж могут быть частью потребности человека в уважении.

4 Потребности в уважении

Все люди в нашем обществе имеют потребность или желание стабильной, прочной, обычно высокой оценки себя, самоуважения или самоуважения, а также уважения других.
— Абрахам Маслоу

Людей нужно уважать и уважать. Эта потребность в уважении составляет четвертую ступень иерархии потребностей Маслоу: потребностей уважения . Как и другие потребности людей, потребности в уважении четко не определены, но взаимосвязаны с другими человеческими потребностями и образуют континуум с другими.Как следствие, уважение требует двух этапов. Нижняя половина, вытекающая из социальных потребностей человека, — это потребность заручиться уважением со стороны других. Такая потребность в уважении побуждает людей искать славы, почести и престижа.

Существует также более высокая потребность в уважении, которая требует уважения не от других людей, а от самого себя — другими словами, самоуважение. Компетентность, свобода и независимость являются проявлениями такого рода потребностей в уважении, которые указывают на продвижение к следующему уровню в иерархии человеческих потребностей.

Самореализация танцора означает танцевать.
Источник: Фроде Инге Хелланд через Wikimedia Commons

5 Самореализация

Кем может быть человек, он должен быть.
— Абрахам Маслоу

Вы любите рисовать, сочинять музыку или писать романы? Есть ли кто-то, кем ты хочешь стать? Когда люди удовлетворяют свои более низкие потребности, они испытывают сильное желание стать тем, кем мечтают стать. Они чувствуют необходимость реализовать себя, реализовать свой потенциал и раскрыть свой талант и полноту своей природы.Это вершина иерархии человеческих потребностей: потребность в самореализации или самоактуализация . Какие бы возможности ни были у человека, он должен их реализовать. Кем бы ни был рожден человек, он должен быть. Людям нужно осознавать себя.

Познавательные потребности состоят из потребности понимать.
Источник: Ники Клозе через Wikimedia Commons

6 когнитивных потребностей

Желание знать и понимать сами по себе являются коннотативными, т.е.е. имеют стремительный характер, и в них столько же личностных потребностей, сколько и «основных потребностей», которые мы уже обсуждали.
— Абрахам Маслоу

Хотя Маслоу не был включен как отдельный этап в иерархии человеческих потребностей, он назвал когнитивных потребностей еще одной потребностью человека. Познавательные потребности — это не что иное, как любопытство человека, его потребность учиться, исследовать, открывать, получать знания, лучше понимать себя, окружающий мир и свое место в нем.

В философии когнитивные потребности являются совершенно отдельным измерением потребностей людей. Обычно люди находят в мире два аспекта совершенства: истину и добро. Мир познаваемый, понятный: это правда . Мир желанен, смакован: это хорошо . Любопытство увлекает человека по миру в поисках истины. В то время как наивысшее удовлетворение голода человека — это самореализация, максимальное удовлетворение его когнитивных потребностей — это полнота понимания там, где это возможно.

Пирамида человеческих потребностей Маслоу

Верна ли пирамида Маслоу?

Пирамида человеческих потребностей Абрахама Маслоу остается теорией, а теория всегда является предметом исключений и споров. Хотя потребности людей, о которых упоминал Маслоу, на самом деле могут существовать, эти потребности людей могут не проявляться в том порядке, который постулировал психолог. То, что нужно людям, может вообще не входить в определенный порядок. Однако можно сказать наверняка, что есть вещи, в которых люди нуждаются, и удовлетворение этих человеческих потребностей становится источником мотивации для человека.

Загрузка …

19 типов человеческих потребностей (и из чего они состоят)

Психология в конечном итоге изучает поведение человека, которое включает в себя его движения и психические процессы. Но… Что порождает эти явления? Что нас поддерживает?

Фундаментальная концепция для ответа на эти вопросы — психологическая конструкция, называемая «потребность», которая тесно связана с мотивацией.

В этой статье мы увидим, каковы основные типы человеческих потребностей согласно наиболее влиятельным системам классификации в мире психологии, среди которых выделяется Иерархия потребностей Абрахама Маслоу.

Что такое необходимость?

Абрахам Маслоу, один из самых важных исследователей в области мотивации и человеческих потребностей.

Источник
Герберт Р. Сим

В двух словах, необходимость — это биопсихологическая предрасположенность, с помощью которой организм направляет часть своих действий для достижения цели. . Тот факт, что это определение является столь кратким, не случаен, учитывая, что цели, которые должны быть достигнуты, даже не обязательно должны быть объективно хорошими или здоровыми; на самом деле иногда они явно ухудшают качество жизни, как это ясно видно в случае наркомании.

С другой стороны… что значит, что потребность — это предрасположенность? Это означает, что они не являются чем-то физическим, энергией, излучаемой конкретным органом или жидкостью, которая способствует движению или приведению в движение частей тела. Это нечто более абстрактное, чем это: набор биологических (существующих в организме) и психологических (распределенных между организмом и окружающей его средой) состояний, которые отдают предпочтение определенным действиям и задачам перед другими менее приоритетными.

Например, если человек видит рекламу мороженого, это может быть очень специфический тип потребности, который существует из-за биологических условий (прошло много времени с тех пор, как они ели, а их желудки пусты) и контекстных условий. (в рекламе крупным планом изображено мороженое, которое выглядит великолепно, и в этой комнате нет других доступных занятий, которые могли бы нас отвлечь).

Увидев все это, давайте рассмотрим наиболее важные типы потребностей .

Основные виды потребностей человека

Из того, что мы видели, следует, что может быть неограниченное количество типов потребностей. В конце концов, существует бесконечное количество биологических и психологических ситуаций, которые можно комбинировать по-разному, порождая уникальный опыт. Однако можно создавать системы классификации.

В следующем мы увидим несколько наиболее важных, с их различными типами предлагаемых потребностей .

По действию на организм

Если мы проведем различие между классами потребностей на основе их значения для целостности человека, мы можем найти два типа: первичные и вторичные.

Независимые требования

Это те, без которых организм существовать не может. , то есть они необходимы для принудительного удовлетворения, чтобы тело было биологически жизнеспособным в краткосрочной перспективе. Среди них, рассматривая случай человека, мы можем найти доступ к питьевой воде, существование земной атмосферы вокруг него, доступ к пище для пропитания и т. Д.

Вторичные потребности

Этот тип потребностей характеризуется , даже если они никогда не удовлетворяются, они не означают смерть организма в краткосрочной перспективе (хотя такого рода ситуации, вероятно, сократят вашу продолжительность жизни).Например, установление узы дружбы, признание других, финансовая безопасность и т. Д.

Иерархия потребностей Абрахама Маслоу

Возможно, это одна из психологических моделей при классификации различных типов человеческих потребностей.

Это иерархия, в которой можно оценить четкий порядок потребностей, которые необходимо удовлетворять большую часть времени, и тех, которые удовлетворяются лишь от случая к случаю, чтобы достичь более высоких уровней благополучия и жизненного удовлетворения.

В этой классификации, которая также известна как пирамида Маслоу, Абрахам Маслоу, представитель гуманистической психологии, придает большое значение процессам, с помощью которых люди придают релевантное значение целям, которых они достигают, и идентифицирует самые абстрактные потребности с ними. которые обеспечивают более тонкое благополучие, ближе к необходимости, чем к выполнению условий, чтобы не чувствовать дискомфорта.

Точно так же, , если мы начнем иерархию потребностей Маслоу, перейдя от нижних (менее абстрактных) уровней к более высоким , порядок будет следующим.

Физиологические потребности

Это то, что необходимо организму для нормального функционирования. Такие, как адекватный уровень температуры, доступ к лекарствам, адекватной и питательной пище и т. Д.

2. Безопасность

На этом втором уровне иерархии потребностей Маслоу. — это условия, которые должны быть соблюдены, чтобы человек чувствовал устойчивость и защиту перед лицом возможных опасностей. Например, наличие хорошо защищенного дома, в котором можно укрыться от преступников, — это цель, преследуемая путем обеспечения безопасности.

3. Потребности в членстве

Эти типы человеческих потребностей — это те, которые связаны с включением в социальную ткань , чтобы быть группами друзей, относительно большой семьей и т.д. приносит нам благополучие и приближает нас к счастью.

4. Предполагаемые потребности

Этот тип потребностей более субъективен, чем предыдущие. , потому что это связано с чувством любви, частью узы любви или привязанности.

5. Требования к самореализации

Наивысшая точка в иерархии потребностей Маслоу занята этой категорией: описывает ситуации, в которых человек знает, что его собственное существование и то, что он делает, имеет значение. — это нечто, выходящее за рамки простого существования самого себя и своих действий.

По Доялу и Гофу

Ян Гоф и Лен Дойал разработали другую классификацию основных потребностей, которая не уделяет так много внимания индивидууму. как у Маслоу. В данном случае эти потребности определяются как то, что необходимо человеку для правильного функционирования как части общества.

То есть, если они не будут выполнены, индивид, вероятно, произведет вокруг себя серию изменений в социальной динамике в своем ближайшем окружении и даже перед лицом коллективных и общественных институтов, и они не смогут участвовать в демократических процессах, или они будут делать это несовершенным образом.

Эти типы потребностей описаны с точки зрения политической экономии и заключаются в следующем:

Доступ к безопасной питьевой воде и источникам пищи с необходимыми питательными веществами.
Доступ к жилью.
Безопасная и стабильная рабочая среда.
Доступ к одежде.
Непосредственная среда без опасности.
Гарантия оказания медицинской помощи средствами социального обеспечения.
Особая безопасность в детстве.
Возможность развития значимых социальных отношений.
Физическая безопасность для себя, а не только для окружающей среды.
Экономическая безопасность.
Доступ к мерам репродуктивного контроля.
Доступ к межкультурному образованию.

Заключение

Типы человеческих потребностей помогают нам объяснить очень сложную реальность и психологическое измерение человека, которое в конечном итоге непредсказуемо, но которое мы можем частично понять и которое мы можем предвидеть некоторые вещи в общих чертах.

Мы не можем гарантировать, что конкретному человеку будет дана определенная иллюзия, потому что она покрывает одну из его потребностей, но мы можем уменьшить неопределенность, если проанализируем его поведение в свете объяснительных моделей и теорий, подобных тем, которые мы видели.

Библиографические ссылки

Качиоппо, Джон; Фреберг, Лаура (2012). Открывая психологию: наука о разуме. Канада: Cengage Learning.
Декерс, Л. (2018). Мотивация: биологическая, психологическая и экологическая. Рутледж Пресс.
Goebel, B. L .; Браун, Д. Р. (1981). «Возрастные различия в мотивации, связанные с иерархией потребностей Маслоу». Психология развития. 17 (6): 809 — 815.
Розаль Кортес, Р. (1986). «Личностный рост (или самореализация): цель гуманистической психотерапии».Anuario de psicología / Журнал психологии UB. Номер: 34.
Триглиа, Адриан; Регадер, Бертран; Гарсия-Аллен, Джонатан (2016). Психологически говоря. Paidós.

Иерархия человеческих потребностей Маслоу

Абрахам Маслоу постулировал, что потребности людей располагаются в порядке возрастания, и использовал иерархическую пирамиду для определения их приоритетов. На нижних уровнях пирамиды находятся наши физиологические потребности, такие как еда, кров и одежда, которые нам необходимы для выживания.По мере удовлетворения этих потребностей возникают все более высокие потребности: безопасность и защищенность, социальное взаимодействие и самооценка, увенчанные самоактуализацией — термин, который Маслоу использовал для описания конечной потребности человека в обучении, росте и достижении полной потенциал.

Физиологические потребности

Эти потребности можно разделить на две категории:

1. Первая категория состоит из гомеостатических потребностей — необходимости поддерживать внутренний биологический баланс — и включает такие вещи, как концентрация соли, концентрация сахара и концентрация воды в крови.Если какое-то вещество находится в дисбалансе, возникает желание потреблять продукты, которые возвращают эти уровни в равновесие.

2. Ко второй категории относятся негомеостатические потребности, такие как сон и секс.

Обе эти категории глубоко укоренились в биологических системах организма. Что еще более важно, если бы кто-то лишил человека материального имущества и психологической идентичности, физиологические потребности были бы основным двигателем поведения этого человека. Все действия будут направлены на удовлетворение основных потребностей, и человек будет искать среду для удовлетворения этих потребностей.Вблизи большого велопробега Wal-Mart заметил, что при температуре выше 88 градусов продажи пива упали, а продажи воды выросли.

В современном обществе редко кто-либо испытывает такой уровень мотивации, обусловленной физиологией. Еще реже можно найти человека, который полностью недоволен в течение длительного времени.

Потребности в безопасности

Когда физиологические потребности удовлетворены, возникает потребность в безопасности. К ним относятся потребность в безопасности и стабильности.Если бы вы лишили кого-то всего, кроме его или ее физиологических потребностей, потребности безопасности стали бы основным мотиватором, но не с таким же чувством неотложности, как физиологические потребности.

Как и в случае с физиологическими потребностями, современное общество гарантирует, что потребности в безопасности в достаточной степени удовлетворены для подавляющего большинства взрослых. Потребности в безопасности возникают в меньших масштабах и проявляются в стремлении людей к определенности: стабильности работы и страховым полисам — общее предпочтение известного перед неизвестным.

Принадлежность и любовь

Когда удовлетворяются физиологические потребности и потребности безопасности, возникают потребности принадлежности. К ним относятся потребность в привязанности, отношениях и принадлежности к группе. В повседневной жизни люди проявляют эти потребности в своем желании вступить в брак, создать семью, стать частью сообщества, членом церкви, братом в братстве, членом банды или членом боулинг-клуба. . Принадлежность также является частью того, что они ищут в карьере.

Именно на этом уровне поддержка и социальная структура современного общества становятся недостаточными для удовлетворения потребностей человека.Современное общество демонстрирует свою фрагментацию в распаде традиционных групп. Повышенная мобильность оставила у многих чувство разобщенности и неудовлетворенности. Не уделяется должного внимания важности района и семьи для благополучия человека. Более того, нет никаких признаков того, что эта фрагментация замедлится. Маслоу назвал эти неудовлетворенные потребности основной причиной психических расстройств. Он прокомментировал: «Мы в значительной степени забыли о нашей глубокой животной склонности пасти, собираться, присоединяться, принадлежать.Эта потребность показывает, почему потребители предпочитают быть частью брендов, которые предлагают им связь и принадлежность, таких как Parrotheads Джимми Баффета или H.O.G. от Harley-Davidson.

Потребности в уважении

Маслоу разделил следующий уровень иерархии на две категории: потребность в уважении со стороны других и потребность в самооценке. Потребность в уважении со стороны других удовлетворяется извне и включает в себя желание статуса и доминирования, в то время как потребность в самооценке удовлетворяется изнутри и включает в себя отсутствие независимости и мастерства.

Маслоу считал, что самый здоровый способ удовлетворить потребность в уважении — это удовлетворить потребности как внутреннего, так и внешнего уважения в результате подлинной природы человека, так что любое полученное уважение будет заслуженным, а не производным от представления ложного «я».

Самоактуализация

На вершине иерархии находится потребность в самоактуализации. Под этим Маслоу имел в виду необходимость быть тем, кем у человека есть потенциал стать. В своей книге «Мотивация и личность» Маслоу писал: «Музыканты должны создавать музыку, художники должны рисовать, поэты должны писать, если они в конечном итоге хотят жить в мире с самими собой.Какими людьми могут быть, они должны быть. Они должны быть верны своей природе. Эту потребность мы можем назвать самоактуализацией … Это относится к стремлению людей к самореализации, а именно к их тенденции реализоваться в том, чем они потенциально являются «.

На этом уровне удовлетворяются потребности более низкого уровня иерархии, и, следовательно, они перестают мотивировать человека. Однако потребность в самоактуализации не может быть удовлетворена, и любое полученное удовлетворение служит лишь дополнительной мотивации человека.

Какие два типа человеческих потребностей? — JanetPanic.com

Каковы два типа человеческих потребностей?

Мюррей определил потребности как один из двух типов:

Первичные потребности: Первичные потребности — это базовые потребности, основанные на биологических потребностях, таких как потребность в кислороде, пище и воде.
Вторичные потребности: Вторичные потребности, как правило, являются психологическими, например потребность в воспитании, независимости и достижениях.

Каковы основные потребности мужчины?

У людей есть определенные базовые потребности.Чтобы выжить, нам нужны еда, вода, воздух и кров. Если хотя бы одна из этих основных потребностей не будет удовлетворена, люди не смогут выжить.

Каковы 5 основных потребностей?

они, от ежедневного подъема до отдыха, непрерывно пытаются удовлетворить свои основные человеческие потребности. Пять основных потребностей, встроенных в нашу генетическую структуру, были определены как выживание, принадлежность, власть, свобода и развлечения (Glasser, 1998).

Что вам нужно в жизни?

Жизненные потребности: воздух, еда, вода, укрытие, сон, гигиена.Потребности в безопасности: отсутствие ощущения, что вы скоро умрете или потеряете какие-либо жизненные потребности. Потребности сообщества: Хорошие здоровые отношения с друзьями и семьей.

Какие физические потребности?

Физические потребности — это абсолютные предметы первой необходимости, необходимые человеку для выживания. Эти потребности включают такие вещи, как вода, еда, воздух, кров и одежда. Физические потребности, также известные как физиологические потребности, необходимы для жизни, поскольку люди и животные не могут жить без них.

Какой пример иерархии потребностей Маслоу?

Примеры иерархии потребностей Маслоу. Например, если человек заблудился в лесу, он, вероятно, пытается удовлетворить свои физиологические потребности.Они могут испытывать голод, жажду, отсутствие крова или холода. Этот человек, вероятно, не будет беспокоиться о своей финансовой безопасности или своей потребности принадлежать к группе.

Какие бывают потребности?

По его словам, существует пять видов потребностей, а именно: физиологические, потребности безопасности, социальные, уважение и самоактуализация, как поясняется ниже на диаграмме.

Физиологические потребности: физиологические потребности (например, еда, кров, одежда, вода, воздух, сон и т. Д.)
Потребности в безопасности:
Социальные потребности:
Потребности в уважении:
Потребностей в самоактуализации:

В чем важность иерархии потребностей Маслоу?

Иерархия потребностей Маслоу имеет отношение к теории организации, поскольку обе связаны с мотивацией человека.Понимание того, что нужно людям и чем они различаются, является важной частью эффективного управления.

Зачем нам нужна иерархия потребностей Маслоу?

Хотя теория Маслоу устарела, она полезна как для личного развития, так и для роста на рабочем месте. Определив, что нужно людям, что движет и мотивирует людей, работодатели и сотрудники могут развивать взаимовыгодные отношения и создавать благоприятную среду, способствующую работе.

Какие два типа потребностей? — MVOrganizing

Каковы два типа потребностей?

Мюррей определил потребности как один из двух типов:

Первичные потребности: Первичные потребности — это базовые потребности, основанные на биологических потребностях, таких как потребность в кислороде, пище и воде.
Вторичные потребности: Вторичные потребности, как правило, являются психологическими, например потребность в воспитании, независимости и достижениях.

Каковы различные типы потребностей по Маслоу?

Иерархия потребностей Маслоу — это теория мотивации, которая утверждает, что поведение человека определяется пятью категориями человеческих потребностей. Это физиологические потребности, потребности в безопасности, потребности в любви и принадлежности, потребности в уважении и потребности в самоактуализации.

Как можно разделить потребности на два основных типа?

Эти потребности можно разделить на две категории: все действия будут направлены на удовлетворение основных потребностей, и человек будет искать среду для удовлетворения этих потребностей.

Какова цель иерархии Маслоу?

Цель иерархии Маслоу — достичь пятого уровня или стадии: самоактуализации. Идея Маслоу была полностью выражена в его книге 1954 года «Мотивация и личность». Иерархия остается очень популярной структурой в социологических исследованиях, обучении менеджменту и обучении психологии среднего и высшего образования.

Каковы 8 универсальных потребностей человека?

Достаточное физическое и психическое здоровье, еда и вода, безопасность и защищенность, структура и принадлежность, любовь и уважение со стороны других, а также чувство собственного достоинства, чтобы быть живыми и хотеть остаться в живых.

Каковы 10 основных потребностей?

После опроса 660 сельских жителей и усреднения результатов они получили следующий список:

чистая и красивая среда.
достаточное количество чистой воды.
.
сбалансированное питание.
простой корпус.
базовых медицинских услуг.
средств связи.
энергии.

Что должно быть в каждой семье?

Далее мы опишем 7 пунктов, которые, как мы определили, необходимы каждой семье для дома.

Посудомоечная машина. Мытье посуды руками доставляет удовольствие и даже лечит некоторых людей.
Хороший вакуум.
Огнетушитель.
Гарантия.
Инструменты и инструментарий.
Комплект готовности к чрезвычайным ситуациям.
Лестницы.
Итог.

Каковы 3 жизненные потребности?

Традиционный список неотложных «основных потребностей» — это еда (включая воду), кров и одежду. Многие современные списки подчеркивают минимальный уровень потребления «основных потребностей» не только в еде, воде, одежде и жилье, но также в санитарии, образовании и здравоохранении.

Каковы 3 основные потребности мужчины?

У людей три основных потребности: еда, вода и кров.

Какие самые важные дела семьи должны делать друг для друга?

7 важных вещей, которые должна знать каждая семья

Введение позитивной дисциплины.
Формирование здорового питания начинается дома.
Очень важно заботиться о здоровье своей семьи.
Общение как способ включения.
Совместное времяпрепровождение — качество vs количество.
Важность командной работы.
Работа над браком, чтобы помочь родителям оставаться на связи.

Чем вы можете помочь своей семье?

Пять способов, которыми мы можем помочь членам нашей семьи, упомянуты ниже:

Выбросьте мусор.
Вычистите комнату.
Заправь постель.
Подберите книги и игрушки.
Спросите других членов семьи, нужна ли им помощь.

Каковы потребности и желания семьи?

Потребности включают воздух, пищу, воду, одежду и кров. «Хочет» — это то, что мы хотели бы иметь, например игрушки и игры. Иногда потребности и желания совпадают. Например, человеку нужна еда, чтобы выжить, но ему не нужно мороженое.

Какие самые важные потребности семьи?

Каждая семья нуждается в определенных вещах, таких как еда, жилье, одежда, образование, медицинское обслуживание и т. Д., Которые считаются основными потребностями.Все члены семьи довольны, если им все это предоставляется.

Какие 5 примеров желаний?

Обычно запросы включают такие вещи, как:

Путешествие.
Развлечения.
Дизайнерская одежда.
абонементов в тренажерный зал.
Кофейные напитки.

В чем разница между потребностями и желаниями?

Желания — это желания товаров и услуг, которые мы хотели бы иметь, но в которых не нуждаемся. Многие желания могут показаться потребностями.Потребности — это особый вид нужды, и они относятся к вещам, которые нам необходимы для выживания, таким как еда, вода и кров.

Какие бывают потребности?

Физиологические потребности: физиологические потребности (например, еда, кров, одежда, вода, воздух, сон и т. Д.)
Потребности в безопасности:
Социальные потребности:
Потребности в уважении:
Потребностей в самоактуализации:

Что нужно с примером?

Потребность определяется как желание, желание или потребность.Пример того, что вам нужна новая пара обуви, потому что она вам больше всего нравится. Пример необходимости — пара обуви, потому что у вас ее нет.

Можно ли быть счастливым без любви?

Романтические отношения вовсе не обязательны для счастливой жизни. Хотя некоторые люди могут найти их удовлетворение, другие намного счастливее жить сами по себе. Счастье у всех разное, поэтому внимательно посмотрите на себя и решите, что именно вам нравится.

Может ли человек жить без любви?

Жить без любви в своей жизни, мягко говоря, больно.Это значит жить с чувством утраты и разочарования. Одно понимание, которое может быть полезным, заключается в том, что в жизни возможно несколько типов «любви». Романтическая любовь одна, но не единственная.

Разве нуждаться в чём-то неправильно?

«Нужда в ком-то может быть признаком созависимости или усвоенной беспомощности. Мы забываем, что у нас все в порядке и процветаем сами по себе, и вместо этого перекладываем свои убеждения на кого-то другого ». Но если вы чувствуете, что вам действительно нужен кто-то в своей жизни, чтобы дать вам уверенность или счастье, это может быть признаком созависимости.

Зачем вам кто-то нужен в жизни?

Отношения необходимы по разным причинам, таким как повышение нашего эмоционального благополучия, создание стабильности, обучение тому, как быть хорошим другом или помощником, наличие кого-то, на кого можно рассчитывать и которому можно доверять в трудные времена, и кому можно дать выход, когда мы сталкиваемся с проблемами, и друзья и товарищи забирают одиночество и делают нас…

Лучше быть желанным или нужным?

Лучше быть нужным, если … Если для вас верна старая пословица: лучше давать, чем получать; если вы преуспеваете в помощи кому-то в удовлетворении их потребностей; если вы предпочитаете использовать свои ресурсы (временные, финансовые, материальные, информационные и эмоциональные), чтобы помогать другим людям … тогда вам лучше быть нужным.

Что делать, если вам нужен тот, кого вы не можете иметь?

Прочтите наши пять главных советов, как справиться с ситуацией.

Примите то, что ваши чувства нормальны.
Знайте, что недоступность часто делает людей более привлекательными.
Признайте, что секретность — это сексуально, но решите, стоит ли оно того.
Спросите себя, конкурентоспособны ли вы.
Расскажите кому-нибудь о своих чувствах.

Теория универсальных человеческих потребностей — Простая философия Саймона Хертнона

Моя Теория универсальных человеческих потребностей , даже более простая, чем пятиуровневая иерархия потребностей Абрахама Маслоу и трехчастная теория ERG Клейтона Алдерфера , имеет только два типа потребностей: выживание, и улучшение .

Почему мы делаем то, что делаем.

	Потребности в выживании	Потребности в улучшении
Индивидуальные цели	СУЩЕСТВОВАНИЕ	СЧАСТЬЕ (чтобы чувствовать себя хорошо живым)
Индивидуальные потребности	1. Физическое благополучие 2. Психическое благополучие	5. Больше уважения со стороны других 6. Больше самооценки
Видовые цели	ВЫЖИВАНИЕ вида	СОДЕРЖАНИЕ (и продолжающееся выживание вида)
Виды потребности	3. Безопасная и здоровая окружающая среда 4. Воспроизведение или ограничение воспроизводства	7. Ценность «жизни» и всего, что у вас есть 8. Совершение добрых дел (помощь другим в удовлетворении их неудовлетворенных потребностей)

Впервые опубликовано в январе 2005 г.

Примечания
В каждом из четырех секторов первая потребность является предпосылкой второй потребности.

1 , 2 . Достаточное физическое и психическое здоровье, еда и вода, безопасность и защищенность, структура и принадлежность, любовь и уважение со стороны других, а также чувство собственного достоинства, чтобы быть живым и хотеть остаться в живых.

5 , 6 . Насколько «больше» кажется, зависит как от нашей индивидуальной личности и характеристик (природа), так и от нашего опыта и окружающей среды (воспитание).

Между восемью потребностями и четырьмя целями существует больше взаимосвязей, чем может быть ясно показано с помощью двухмерной (плоской) таблицы, поэтому я разработал с помощью графического дизайнера Йеруна тен Берге более сложную диаграмму nautilus теория.

Введение | Статья | Диаграмма Наутилуса | Переводы

Всякий раз, когда удовлетворяются четыре потребности выживания, люди пытаются удовлетворить свои четыре потребности в улучшении, которые мы должны удовлетворить, чтобы улучшить качество нашего существования.Удовлетворение первых двух дает преходящее счастье . Удовлетворение последних двух дает устойчивого удовлетворения для человека и непосредственно способствует «продолжающемуся выживанию вида».

Когда к смеси добавляются перспектива и исторический контекст, выявляются два важных вывода. Во-первых, наши потребности в улучшении в конечном итоге делают нас лучше, чтобы выжить после . А во-вторых, без признания нашей конечной цели (способствовать продолжающемуся выживанию нашего вида) большинство из нас, чьи потребности в выживании удовлетворены, впоследствии остаются без цели.

В отличие от фермера, который занимается натуральным хозяйством и ценит съеденную пищу и прожитые дни, мы просыпаемся каждый день, не зная, что нам делать. И наша естественная мотивация «лучше» — до тех пор, пока мы ее не понимаем — легко превращается в ненасытную жажду «большего», которая постоянно оставляет нас неудовлетворенными и разочарованными. Мы хотим известности , чтобы нас знали многие; нам нужны любовь и уважение немногих. Так как же большинство из нас проводит время? Подниматься по лестнице вдали от семьи и друзей.

Мы чрезмерно потребляем в ущерб повседневной жизни, каждый предмет обесценивает другие, которые у нас уже есть, поэтому мы чувствуем себя бедными. и загромождены. И мы производим столько ненужных отходов, что ухудшаем нашу (и единственную) окружающую среду. Если не остановить, мы вернемся к натуральному образу жизни.

Другими словами, мы (самые богатые и привилегированные люди всех времен) путаем нашу собственную жизнь и, все чаще, жизни других. Мы, конечно, неправильно прочитали инструкции.

Как отмечает чилийский экономист Манфред Макс-Ниф, человеческие потребности немногочисленны, конечны и поддаются классификации. Именно бесконечными способами удовлетворения этих потребностей возникают разнообразие, расточительство и путаница. Но для того, чтобы улучшить качество наших «удовлетворяющих» — разрозненных действий, которые мы совершаем для удовлетворения наших потребностей — в первую очередь необходимо понять наши универсальные потребности и фундаментальную цель, к достижению которой они изначально нас побуждают: постоянное выживание нашего поистине невероятного вида.

Тесно связанные статьи : Девятая потребность, Кино единодушие

Знакомство с иерархией потребностей бизнес-бизнес

За два года до окончания Второй мировой войны Авраам Маслоу написал «Теорию мотивации человека», одну из самых влиятельных работ в области психологии.Он утверждал, что люди ищут удовлетворения основных физиологических потребностей прежде всего. Удовлетворенные, они переходят к поискам безопасности, любви и принадлежности, уважения и, наконец, самореализации.

Учитывая, что предприятия состоят из людей и что, как и люди, они имеют врожденное стремление к выживанию и преуспеванию, вполне логично, что подобная иерархия может существовать и в отношении предприятий. Эта статья, основанная на более чем 2000 исследований, посвященных потребностям предприятий, демонстрирует, что в бизнесе существует иерархия потребностей, которая очень похожа на иерархию человеческих потребностей.

Рисунок 1. Бизнес-иерархия потребностей

[Щелкните, чтобы раскрыть]

Уровень 1 — Потребности в выживании

Основы человеческого выживания включают пищу, воду и кров. Точно так же для того, чтобы компания выжила, необходимо выполнить небольшое количество основных условий.

Многие из этих основных потребностей выживания бизнеса, как и иерархия Маслоу, рудиментарны. Бизнесу требуются средства, независимо от того, принадлежат ли они кому-то из участников бизнеса или заимствованы у кого-то еще.У них должно быть предложение — продукт или услуга, которые они продают другим. Должны быть клиенты, которые ценят эти предложения и готовы за них платить.

Однако успешная компания должна иметь дифференцированное предложение. Один, который отличается и, надеюсь, лучше, чем другие на рынке. Каждой компании нужна «большая идея», вокруг которой строится ее маркетинговая стратегия. Должно быть ясно, что предлагается, кому, как и по какой цене и, что наиболее важно, чем это отличается от существующих предложений?

Эти фундаментальные потребности остаются важными на протяжении всей жизни бизнеса, и крупные компании постоянно пересматривают их, чтобы убедиться, что они поняли основы правильно.

Уровень 2 — Потребности в развитии

Когда физиологические потребности для поддержания жизни удовлетворены, людям необходимо подумать о своей безопасности. Точно так же, когда бизнес запущен и работает, он должен стать устойчивым предприятием. Многие предприятия терпят неудачу на этапе развития, о чем свидетельствует тот факт, что 55% предприятий Великобритании прекращают торговлю в течение 5 лет после основания.

На этом этапе развития предприятия стремятся к быстрому росту, а маркетинг и продажи становятся еще более важными.Компании, которые до сих пор были ориентированы на продукт, часто начинают осознавать важность наличия истинного «предложения ценности для потребителя». Также на этом этапе знание и опыт бизнеса на рынке позволяют ему разработать и реализовать стратегию сегментации, вокруг которой строятся маркетинговые коммуникации и NPD (разработка новых продуктов).

Уровень 3 — Потребности в отношениях

Потребность в полезных межличностных отношениях и сопричастности по своей сути сильна в людях и часто может подавлять более фундаментальную потребность в безопасности или даже физиологические потребности; примером является ребенок, который остается привязанным к пренебрежительному родителю.В бизнесе, в конце концов, состоящем из совокупности людей, межличностные отношения важны для построения растущего, прибыльного и прочного бизнеса.

Самое главное, компании сосредотачиваются на отношениях с клиентами. Ориентация на продажи, преобладающая в начинающих компаниях, дополняется повышенным вниманием к тактическому маркетингу и управлению ключевыми клиентами. Хорошо известно, что поддерживать существующего клиента во много раз дешевле, чем привлечь нового.Маркетинговые исследования неизменно доказывают, что лояльность к поставщику и его поддержка обусловлены эмоциональными характеристиками или дополнительными ценностями, такими как бренд, готовность приложить все усилия и продемонстрировать страсть к бизнесу клиента. Клиенты, которые готовы порекомендовать поставщика своим друзьям и коллегам, с гораздо большей вероятностью будут повторять бизнес, увеличивать свои собственные расходы и распространять положительную молву.

Отношения также имеют решающее значение с точки зрения вовлеченности сотрудников, которая тесно связана с финансовым успехом бизнеса, производительностью, эффективностью и убытками.Вовлеченная рабочая сила с большей вероятностью «сделает все возможное» и приложит больше дискреционных усилий сверх того, на выполнение чего они были наняты по контракту. Поэтому компании уделяют все больше внимания таким темам, как обучение, льготы для персонала и улучшение коммуникации.

Уровень 4 — Структурные потребности

Помимо ранних стадий роста бизнеса, необходимо организовать действия, которые составляют бизнес, в более определенную структуру. Эффективное создание команд, отделов и рабочих групп — постоянных или временных — внушает сотрудникам чувство принадлежности, общей цели и ответственности.По мере того, как предприятия создают больше слоев, лояльность к собственному менеджеру и членам команды часто оказывается сильнее, чем к высшему руководству или самому бизнесу. Именно эта лояльность является ключевым элементом в повышении вовлеченности сотрудников.

Системы создаются и становятся все более технологичными. CRM-системы позволяют предприятиям структурировать управление учетными записями клиентов и взаимодействие с ними. Модернизированные финансовые системы позволяют предприятиям управлять более сложными финансовыми операциями и соблюдать нормативные требования.Компании начинают набирать больше менеджеров среднего звена и создавать отделы по мере того, как все большее количество сотрудников и систем нуждаются в управлении. Это, в свою очередь, усиливает потребность в структурах отчетности.

Уровень 5 — Требования к признанию

Четвертый уровень иерархии Маслоу — уважение. Людям нужно чувствовать, что их уважают, и они хотят, чтобы их принимали и ценили другие. Факторы, способствующие повышению самооценки и самоуважения человека, включают достижения, статус, ответственность и репутацию.

После того, как предприятия утвердились на своих целевых рынках, разработали организационную структуру и внедрили необходимые системы, они обращают свое внимание на то, чтобы быть действительно признанными лидерами в своей области. Именно в этот момент многие компании выходят на новый уровень амбиций. Они могут диверсифицироваться или расшириться в другую географию. Они могут поставить перед собой четкие цели по доле рынка или заявить о своей миссии, чтобы быть «признанным лидером рынка в…».

Прежде всего, когда компании начинают ценить признание, они начинают серьезно задумываться о своем raison d’être и своем бренде.Верна ли «большая идея», которую выдвинула компания, или она эволюционировала? Как мы можем гарантировать, что наша большая рабочая сила, наши системы и все точки взаимодействия с клиентами, которые они влекут за собой, обеспечивают единообразное обслуживание клиентов? Что именно обещает бренд этой расширенной компании и как мы можем гарантировать, что мы выполним это обещание?

Таким образом, переход от структурных потребностей к потребностям признания отмечен большим количеством саморефлексии и чем-то вроде прозрения.Оперативные решения делегируются, когда руководители бизнеса возвращаются к стратегии. Руководители уделяют больше внимания вдохновению сотрудников и меньше — управлению ими. И бренд становится признанным самым большим активом компании, самой сутью бизнеса; не только обещание, данное клиентам, но и «путеводная звезда» для сотрудников.

Уровень 6 — Потребности в самореализации

Маслоу подсчитал, что только 2% населения являются «самореализующимися»; это те, кто в основном мотивирован на реализацию своего потенциала через личностный рост и пиковый опыт.Мы предполагаем, что для предприятий справедливо еще меньшее процентное соотношение, поскольку мы имеем в виду предприятия, которые действительно сосредоточены не только на чистой прибыли, но и на том, чтобы сделать мир лучше. КСО (корпоративная социальная ответственность) является типичным примером самореализации бизнеса, как и интеллектуальное лидерство, которое помещает бизнес-деятельность компании в гораздо более широкий контекст.

В бизнес-иерархии потребностей под самоактуализацией понимается более высокая цель бизнеса, часто «более высокая», чем изначальный смысл существования предприятия.Однако настоящая самоактуализация не может быть произведена; он должен быть тесно связан с обещанием бренда, которое несет бизнес, экстернализацией самой сути бизнеса. Таким образом, можно увидеть, что Xylem, всемирный поставщик решений для водных технологий, фокусируется на самоактуализации с акцентом на «решение проблем с водой».

На уровне самоактуализации критически важна роль стратегического маркетолога b2b. Как можно связать сущность бренда, позиционирование бренда, стремления бренда и высшую цель бренда таким образом, чтобы это убедило как клиентов, так и сотрудников? Как мы можем гарантировать, что наше внимание к самоактуализации не будет происходить за счет более оперативных потребностей, расположенных ниже по иерархии потребностей? Эти вопросы, на которые никогда не было дан полного ответа, требуют постоянного внимания и немалых ресурсов для любого бизнеса, стремящегося зарекомендовать себя в качестве подлинного лидера рынка.

Значение для маркетологов B2B

Как описано в этой статье, иерархия потребностей бизнеса начинается и заканчивается стратегическим маркетингом между предприятиями. В отличие от любой другой бизнес-функции, роль маркетолога b2b является неотъемлемой частью каждого этапа бизнес-иерархии потребностей. Для новой компании, ориентированной на выживание, эффективная маркетинговая стратегия просто необходима. По мере того, как бизнес переходит на стадию развития, создается ценностное предложение для потребителя и уточняется маркетинговая стратегия на основе раннего опыта работы на рынке.Стратегический маркетолог b2b продолжает вести сбор ключевых клиентов; стимулировать создание CRM-системы; создать, усовершенствовать и ввести в действие бренд и, в конечном итоге, определить и установить «высшую цель» для компании, часто превышающую ее первоначальный смысл существования.

На практике лишь немногие предприятия достигают даже части из вышеперечисленных, более половины не могут даже пройти стадию развития. Краткосрочность часто является основной проблемой. Многие компании просто не понимают потребности в развитии и необходимость постоянных инвестиций в маркетинг.Тем не менее, многие из них недостаточно усердно работают над построением прочных отношений со своими сотрудниками и клиентами. Другие не хотят инвестировать в системы и инфраструктуру, которые прояснят обязанности и откроют ценность в будущем. К тому времени, когда мы достигаем уровня признания и самореализации, существует так мало компаний, которые добиваются успеха, они похожи на редкие и крошечные бриллианты на большом песчаном пляже.

Какие бывают виды потребности. Основные потребности человека. Классификация потребностей по Маслоу.

Вместе с оценкой стоимости вы получите бесплатно

Спасибо, вам отправлено письмо.

Каковы симптомы ребенка при расстройстве?

Каковы слова ребенка, когда его потребности удовлетворены?

Физиологические потребности и их удовлетворение

Потребности в безопасности, безопасности и состоянии и их комфорте

В решении проблемных ситуаций

В способе общения с баром

Потребности любви, привязанности, любви, согласия и милосердия и их удовлетворения

Необходимость уверенности в себе, престижа и самооценки и их удовлетворения

Необходимость самореализации и самореализации и их удовлетворение

Пять основных потребностей пирамиды Маслоу

Основные виды потребностей

Потребности. Виды потребностей — презентация онлайн

Типы потребностей. Психология подсознания

Читайте также

Иерархия потребностей

Развитие потребностей

Формирование потребностей

Конфликт потребностей

Любовь без потребностей

Возвышение потребностей

Мимикрия потребностей

Пирамида потребностей

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ

Неудовлетворенность потребностей

2.9. Классификация потребностей

3.2. Исследование потребностей

Конфликт потребностей

Удовлетворение потребностей

Удовлетворение потребностей

Виды социальных потребностей — Социальные потребности

Социальные потребности

Духовные потребности

Требования, основанные на стоимости

Требуется преобразование

6 типов человеческих потребностей

1 ОСНОВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

ВТОРИЧНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

2 Потребности в безопасности

3 Социальные потребности

4 Потребности в уважении

5 Самореализация

6 когнитивных потребностей

Верна ли пирамида Маслоу?

19 типов человеческих потребностей (и из чего они состоят)

Что такое необходимость?

Основные виды потребностей человека

По действию на организм

Независимые требования

Вторичные потребности

Иерархия потребностей Абрахама Маслоу

Физиологические потребности

2. Безопасность

3. Потребности в членстве

4. Предполагаемые потребности

5. Требования к самореализации

По Доялу и Гофу

Заключение

Библиографические ссылки

Иерархия человеческих потребностей Маслоу

Какие два типа человеческих потребностей? — JanetPanic.com

Каковы два типа человеческих потребностей?

Каковы основные потребности мужчины?

Каковы 5 основных потребностей?

Что вам нужно в жизни?

Какие физические потребности?

Какой пример иерархии потребностей Маслоу?

Какие бывают потребности?

В чем важность иерархии потребностей Маслоу?

Зачем нам нужна иерархия потребностей Маслоу?

Какие два типа потребностей? — MVOrganizing

Каковы два типа потребностей?

Каковы различные типы потребностей по Маслоу?

Как можно разделить потребности на два основных типа?

Какова цель иерархии Маслоу?

Каковы 8 универсальных потребностей человека?

Каковы 10 основных потребностей?

Что должно быть в каждой семье?