Конкуренция в психологии это: Конкуренция — психология

Конкуренция как социально-психологическое явление / Открытый урок

В современной науке наличествует следующее определение конкуренции: конкуренция – это одна из базовых форм межличностного взаимодействия, характеризующаяся достижением индивидуальных или групповых целей и интересов в условиях противоборства с поиском тех же целей и интересов других индивидов или групп. Конкуренция характеризуется сильной личной вовлеченностью в борьбу, активизацией субъекта, частичной деперсонализацией представлений о противнике [1].

Конкуренция как один из видов взаимодействия в той или иной степени анализировали в своих работах К. А. Абульханова-Славская, Г. М. Андреева, А. Г. Асмолов, Н. В. Гришина, А. Л. Емельянова, А. Р. Лурия, Н. М. Розанова и другие. Они разбирают конкуренцию как социальное явление, способствующее прогрессу общества. Тем не менее, на данный момент отрицательные последствия, проявляющиеся в возникновении антагонизма между соперниками, разделение общества, исключение взаимной помощи, делают конкуренцию одним из деструктивных элементов нашего общества. Необходимо придать конкуренции цивилизованную и гуманистическую ориентацию в соответствии с социальными категориями [3].

В социальной психологии все виды взаимодействия подразделяют на два противоположных типа: сотрудничество и конкуренция. В базе такой дифференциации всевозможных типов взаимодействия заложен принцип организации совместной деятельности. Исследователи соглашаются, что конкуренция объединена с сотрудничеством. В любом взаимодействии наличествуют элементы конкуренции.

Кооперация или кооперативное взаимодействие обозначает координацию действий членов группы (упорядочение, комбинирование, суммирование этих сил).  

Сотрудничество – это важный элемент совместной деятельности, порожденный ее особой природой. А. Н. Леонтьев указывал две главные характеристики совместной деятельности: а) разделение единого процесса деятельности между участниками; б) изменение деятельности каждого, т.к. результат каждого не приводит к удовлетворению его потребности, что общий психологический язык означает – «предмет» и «мотив» деятельности не совмещаются [5].

По мнению Г. М. Андреевой, часто анализ конкуренции сосредоточен на ее наиболее яркой форме, а именно, на конфликте [1]. В западной социальной психологии позиция конкуренции, по мнению Дойча, представляется в качестве объективной характеристики ситуации взаимодействия [3].

В нашем исследовании конкуренция как социально-психологическое явление рассматривается как соперничество участников, заинтересованных в достижении одной и той же цели. Субъектами могут быть физические лица и/или группы. Конкуренция неизменно требует мобилизации физических и интеллектуальных ресурсов субъектов. Это стимулирует личностный рост, способствует развитию. Только при наличии конкуренции можно достичь хороших результатов в деятельности, чем при его отсутствии. Для одних людей этот процесс может сопровождаться агрессией; для других конкуренция выражается через стресс, страх, неуверенность в себе и т. д. [5].

Обычно конкурентоспособность работника определяют его трудоспособность и работоспособность. Общеизвестны такие факторы, как «разнообразие профессий и уровень квалификации», а также «уровень умелости и интенсивности труда». Все это свидетельствует об уровне квалификации, которая применяется при расчете уровня трудоспособности по всем профессиям, характеризуя развитость знаний и умений работника по конкретной профессии, а также оказывает влияние и на его работоспособность

[2].

Конкурентоспособность работника — свойство работника успешно выдерживать конкуренцию на рынке труда в сравнении с работниками аналогичных профессий, специальностей, уровня квалификации.

Она обеспечивается за счет высокого уровня профессионализма и компетентности, личных качеств, инновационного и мотивационного потенциала. Конкурентоспособность работника – важная рыночная категория, отражающая одну из существенных характеристик карьеры — личную ресурсную базу сотрудника.

Стержнем конкурентоспособности работника являются его компетенции, соответствующие рыночной потребности в функциональном качестве труда. Поскольку владение компетенциями не является процессом застывшим, законченным, требуется постоянное обновление имеющихся знаний и навыков и приобретение новых. Основные параметры компетенций изменяются во времени циклически в зависимости от динамики спроса на компетенции, закономерными и поддающимися измерению интервалами: формирование (приобретение), активное использование, угасание (устаревание) [4].

По результатам конкурентной деятельности проявляются позиции победителя (лидера) и неудачники (аутсайдер). Позиция победителя обусловливается конкурентоспособностью субъекта. В конкуренции предпочтение отдается тем, у кого результат деятельности имеет наилучшие показатели в их количественном и качественном вариантах. В условиях конкуренции у субъекта отмечается ориентация на выдающийся результат деятельности, его предпочтение в сравнении с результатами деятельности конкурентов. Человек не может конкурировать, не переживая массу негативных чувств [5].

Конкуренция может анализироваться как объективное условие, при котором деятельность субъектов в конкурентной среде прослеживается как заинтересованные лица, заинтересованные в достижении одной и той же цели. Это позволяет им удовлетворять потребности потребителей и свою собственную потребность в определенных ограниченных ресурсов в их качественном и количественном измерении [3]. В качестве ресурсов А. Л. Емельянова разбирает материальные и нематериальные активы. Материальных активов выражается в форме денег, призов, ценных, дорогих подарков и т. д.

Нематериальные активы, в первую очередь, это социальные и психологические приобретения, не выраженные в денежном эквиваленте: авторитет, признание, уважение, сочувствие, содействие и т. д. [2].

Конкуренция возможна только в развивающихся, живых и социальных системах. Отсюда берут начало два важнейших вида конкуренции: биологической и социальной, между которыми имеется преемственность [1].

Представители классического психоанализа (З. Фрейд, К. Хорни) считают, что конкуренция не является биологически определенным феноменом, и выступает следствием культурных условий и, более того, это не только одна из семейных ситуаций порождает конкуренцию, она стимулирует жизнь человека от рождения до смерти [5].

Конкуренция стимулирует развитие, эволюцию систем в живой и неживой природе, и это является одной из его базовых функций. По данным А. Г.Шмелева, социальная конкуренция отличается от биологической конкуренции. Социальные субъекты сдерживаются от бесконечной экспансии не только за пределами ресурса объектов конкуренции и оппозиции со стороны других конкурирующих субъектов, но также изменениями в конкурентной среде, в процессе собственного саморазвития субъектов, которые могут изменять собственный потенциал и потребности в объектах конкурса (льготы). К этим процессам в случае социальных систем добавляются следующие: процесс разработки правил — искусственные, социально-правовые методы регулирования конкуренции и процесс распределения благ в соответствии с его результатами, учитывая социально полезного результата конкурса [2].

Конкуренция может возбуждать переживание различных эмоциональных состояний.

И. Зографова, проводя изучение агрессивности человека, пришла к выводу, что конкуренция выступает одним из обстоятельств, провоцирующих агрессивное поведение. Для конкурентной ситуации присуща следующая зависимость: чем более важной является цель, тем больше конфликтов между другими и тем выше выражаются агрессивные тенденции.

Однако в хорошо регламентированной организации конкурентные ситуации не могут привести к агрессии, но могут использоваться для повышения эффективности и улучшения качества конкурирующих групп.

И. Зовграфова также считает перспективными такие направления исследований, которые касаются не только внутренних причин явления агрессивная личность, но затрагивают более широкий анализ личностных качеств, которые способствуют возникновению и проявлению агрессии: полезности – желание или склонность человека на пользу себе в первую очередь; доминантность – стремление к деятельности на достижение позиций выше других, навязывая свои правила. Ряд исследователей связывают эти особенности личности, как агрессия и конкуренция в межличностных отношениях [1].

Внешние угрозы для организации в рыночной экономике, существование и появление организаций-конкурентов являются факторами формирования и проявления конкуренции. При таких обстоятельствах, объединяющим фактором для сотрудников организации является приверженность ее общей стратегической цели, направленной на достижение высокой эффективности и повышение уровня конкурентоспособности продукции и организации в целом. Общая цель в конкурентной среде объединяет работников организации, создает высокую сплоченность в ее реализации. В организационных системах существуют два способа объединения усилий сотрудников в достижении высоких показателей, которые называются интеграции и координации (в крупных организациях). И координации, и интеграции имеют большое значение в повышении конкурентоспособности организации [3].

Конкуренция основана на профессионализме, нравственных и этических нормах поведения, ориентации на конструктивные формы взаимодействия, сотрудничестве не ведет к крайним формам, выражающихся в агрессии. Конкуренция — это не вседозволенность для достижения лидерских позиций. В этой связи содержательная сторона конкуренции включает ориентацию на сотрудничество, чувство справедливости, взаимную ответственность друг перед другом, честностью перед собой и другими, порядочностью, признанием других.    

Под этим ключом обнаруживаются ценности, направленные не только на экономические мотивы, выраженные в прибыли, улучшения благосостояния собственного и т. д., но и на приоритет мотивов нравственного, этического, гуманистического характера, который проявляется в духовных ценностях, творческой самореализации и др. [2].

Проблема психического здоровья и ранее, и в настоящее время притягивает внимание многих исследователей из самых разных областей науки и практики [3]. Наличествует масса подходов к постижению и решению этой проблемы.

Термин «психическое здоровье» был введен Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ). Было констатировано, что он подразумевает отсутствие психических расстройств, объединенных как с соматическими заболеваниями или дефектами физического развития, так и с разнообразными неблагоприятными факторами и стрессами, воздействующими на психику и связанными с социальными условиями [4].

Данный термин неоднозначен. Он, в первую очередь, позволяет связать две науки и сферы практики — медицинскую и психологическую. В психологическую литературу понятие психического здоровья вошло недавно. В ряде психологических словарей произведены попытки обусловить это воззрение с точки зрения психологии. Психологическое здоровье разбирается как состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием нездоровых психических явлений и снабжающее адекватную условиям реальности регуляцию поведения и деятельности [1].

С точки зрения И. В. Дубровиной, перспективным является подход к проблеме психического здоровья с точки зрения полноты и богатства развития личности. Она предлагает следующее различие между психическим и психологическим здоровьем [2].

Психическое здоровье – это состояние душевного благополучия, полноценной психологической деятельности человека, проявляющейся в бодром расположении духа, крепком здоровье, активности. Ядром психического здоровья выступает психическое развитие на всех этапах онтогенеза, высокий уровень развития высших психических функций.

Нарушения в формировании психических способностей препятствуют удовлетворению потребностей в познании, деятельности, общении, т. к. замедляют взаимодействие человека с окружающим миром и этим провоцирует ситуации депривации [3].

Психологическое здоровье характеризуется высоким уровнем личностного здоровья, осознанием себя и других, понятием о цели и смысле жизни, личностной саморегуляцией и пр. Психологическое здоровье обусловлено тем, что человек выискивает достойное, с его точки зрения, удовлетворительное место в познаваемом им мире. Оно обусловливается ценностями, смыслами жизни, связи с которой делаются согласованными, но не неподвижными: новые проблемы и переживания, их решение — накопление нового опыта и дальнейшее формирование личности, каковое ведет к более глубокому постижению смысла жизни [2].

Признаки и предпосылки психологического здоровья были скрупулезно изучены в трудах авторов различных концепций в рамках гуманистической психологии.

Здоровые люди, ориентированные в согласовании с собственной внутренней сущностью, доверяют ей как определяющему жизненному принципу (А. Маслоу, К. Роджерс). С точки зрения представителей данной концепции, здоровую личность выделяет преданность делу, а также творческое восприятие реальности, склонность к творчеству (А. Маслоу, Э. Фромм), она тянется к созданию конструктивных, подлинных отношений с другими людьми (К. Роджерс, Э. Шостром) [4].

В ряде психологических трудов психическое здоровье сопоставляется с переживанием психологического комфорта и психологического дискомфорта. Психологический дискомфорт зарождается вследствие фрустрации потребностей ребенка, приводящей к депривации.

Так, в большинстве работ А. Маслоу говорил главным образом о двух составляющих психического здоровья. Это, во-первых, стремление людей быть «всем, чем могут», формировать весь свой потенциал через самоактуализацию. Необходимым условием самоактуализации, по его мнению, выступает нахождение человеком верного представления о самом себе. И вторая составляющая психического здоровья — стремление к гуманистическим ценностям. Маслоу считал, что здоровой личности присущи такие качества, как принятие других, автономия, спонтанность, чувствительность к прекрасному, чувство юмора, альтруизм, желание улучшить человечество, склонность к творчеству [3].

Жизнедеятельность человека как сложной живой системы регулируется на разных уровнях, которые взаимосвязаны. В этой связи существуют следующие наиболее распространенные уровни здоровья — биологическое, психологическое, социальное. На каждом уровне, которые мы только что отметили, здоровье человека имеет свои особенности и специфические детерминанты.

Продолжительное время психическое здоровье рассматривалось только в рамках психиатрии (исследованы главные направления и особенности протекания и лечения психических болезней – шизофрении, эпилепсии, маниакально-депрессивного психоза, психопатий и др.), и невропатологии (изучены психические расстройства при различных неврозах и других патологических нарушениях нервной системы), которые рассматривали и продолжают рассматривать их как «духовные приложения» к телесным срывам, либо как следствие несовершенства мира [4].

Начало другого подхода к пониманию психологического здоровья, как известно, было положено З. Фрейдом, который мыслил, что психическое расстройство, как следствие внутриличностные конфликты, каковые беспокоят, в том числе и здоровых людей. Он считал, что полный спектр негативных эмоциональных переживаний (депрессия, тревожность и др.) представляет собой субъективную часть этих конфликтов, возникающих из-за рассогласования целей, которые устанавливает перед собой человек, и средств их достижения.

Последствием этого психическое здоровье стало предметом исследования и других наук. Психологическое здоровье соединено с особенностями личности, интегрирующий все стороны внутреннего мира человека и его внешних проявлений в единое целое. Оно выступает значительной составляющей социального самочувствия человека, с одной стороны, и стойкостью с другой. Но следует отметить, что многие проблемы, которые возникают, не могут быть показателями психического нездоровья и их решение лежит в других, не медицинских плоскостях (улучшение памяти, внимания, мышления; формирование необходимого уровня коммуникаций и др.) [6].

Итак, в современной психологии, психическое здоровье рассматривается как состояние душевного благополучия, полноценной психологической деятельности человека, выражающейся в бодром расположении духа, крепкого здоровья, активности.

 

Ссылки на источники

1. Бакирова Г. Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Психология», «Менеджмент организации», «Управление персоналом» / Бакирова Г. Х. – Электрон. текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 597 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52554.html. – ЭБС «IPRbooks».
2. Барышева Е. С. Культура здоровья и профилактика заболеваний [Электронный ресурс]: учебное пособие для выполнения практических занятий / Барышева Е. С., Нотова С. В. – Электрон. Текстовые данные. – Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2016. – 215 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/61367.html. – ЭБС «IPRbooks».
3. Вахрушев В. Д. Организация труда персонала (практикум) Учебное пособие [Электронный ресурс]/ Вахрушев В. Д. – Электрон. текстовые данные. – М.: Московская государственная академия водного транспорта, 2013. – 142 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47942.html. – ЭБС «IPRbooks».
4. Волков А. В. 8 принципов здоровья [Электронный ресурс]: как увеличить жизненную эн

Конкуренция — это… Что такое Конкуренция?

КОНКУРЕНЦИЯ — закон товарного производства, отражающий механизм сопер ничества товаропроизводителей, обусловленный противоречивостью их инте ресов в области производственно сбытовой и торговой деятельности. Впрактике конкурентной борьбы широко используются… …   Финансовый словарь

КОНКУРЕНЦИЯ — (competition) Ситуация, в которой любой желающий что либо купить или продать может выбирать между различными поставщиками или покупателями. В условиях совершенной конкуренции существует столь много продавцов и покупателей, что все участники… …   Экономический словарь

КОНКУРЕНЦИЯ — (фр. concurrence, от лат. concurrer бежать вместе). Соискательство, соперничество, соревнование нескольких купцов, относительно продажи одних и тех же товаров. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910.… …   Словарь иностранных слов русского языка

Конкуренция — соперничество между участниками экономических отношений за ограниченные ресурсы: сырье, рабочую силу, капитал, рынки сбыта. Конкуренция в широком смысле присутствует в любой экономике как плановой, так и рыночной. В первом случае предприятия и… …   Банковская энциклопедия

Конкуренция — (competition) Соперничество между поставщиками товаров и услуг в борьбе за долю рынка. Большинство экономических теорий сходится на том, что конкуренция полезна в смысле достижения оптимальности по Парето (Pareto optimality). Государство обычно… …   Словарь бизнес-терминов

КОНКУРЕНЦИЯ — это централизованное планирование, осуществляемое множеством самостоятельных индивидов. Фридрих Хаек Конкуренция обеспечивает наилучшее качество продуктов и развивает наихудшие качества людей. Дэвид Сарнофф Конкуренция жизнь торговли и смерть… …   Сводная энциклопедия афоризмов

конкуренция — См. соперничество… Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. конкуренция борьба, соперничество, соревнование, состязание; противоборство, состязательность. Ant. партнерство …   Словарь синонимов

КОНКУРЕНЦИЯ — (от лат. concurrentia), соперничество, любое антагонистическое отношение, связанное с борьбой за существование, за доминирование, за пищу, пространство и другие ресурсы между организмами (видами, особями), нуждающимися в одних и тех же ресурсах.… …   Экологический словарь

КОНКУРЕНЦИЯ — (позднелатинское concurrentia, от concurrere сталкиваться), соперничество, соревнование людей, групп, организаций в достижении сходных целей, лучших результатов в определенной общественной сфере. Конкуренция существенная черта различных видов… …   Современная энциклопедия

КОНКУРЕНЦИЯ — (позднелат. concurrentia от concurrere сталкиваться), соперничество, соревнование людей, групп, организаций в достижении сходных целей, лучших результатов в определенной общественной сфере. Конкуренция существенная черта различных видов… …   Большой Энциклопедический словарь

Конкуренция — (позднелат. concurrentia, от concurrere сталкиваться) соперничество, соревнование людей, групп, организаций в достижении сходных целей, лучших результатов в определенной общественной сфере. Конкуренция существенная черта различных видов… …   Политология. Словарь.

Конкуренция — Психологос

Конкуренция — соперничество нескольких субъектов в достижении схожей цели.

Виды конкуренции

В биологии говорят о конкуренции между особями одного вида (внутривидовая конкуренция) или между особями разных видов (межвидовая конкуренция), в виду ограниченности ресурсов внешней среды — пищи, света, воды, убежищ и т.д.

В экономике говорят о деловой конкуренции хозяйствующих субъектов, каждый из которых своими действиями ограничивает возможность конкурента односторонне воздействовать на условия обращения товаров на рынке, то есть о степени зависимости рыночных условий от поведения отдельных участников рынка.↑

В повседневной жизни конкуренция присутствует в отношениях и детей, и взрослых, женщины конкурируют между собой ничуть не меньше, чем между собой мужчины.

Конкуренция и сотрудничество

Как правило, конкуренция исключает сотрудничество. Однако если люди цивилизованные, то они вполне могут сочетать одно и другое: умные конкуренты могут быть одновременно быть и друзьями, сотрудничать между собой. Мудрые люди действительно понимают, что конкуренты объективно полезны для их же собственного развития: они не дают расслабиться, стимулируют думать, плюс на их же находках хорошо учиться самому.

Что в целом перспективнее, конкуренция или сотрудничество — в общем виде сказать трудно. Конкуренция легче понимается, ее легче запустить, а сотрудничество более сложные и более хрупкие отношения. Сотрудничество трудно создать, но легко разрушить. Можно сказать, что сотрудничество — более дорогие, более эксклюзивные отношения, до которых людям и организациям нужно еще дорасти. См.→

Что такое конкуренция?

Конкуренция оказывает влияние практически на все сферы деятельности человека – от физиологической до политической. С помощью неё происходит развитие, появляются новые идеи, совершенствуется продукты. Но в тоже время, конкуренция иногда довольно пагубно влияет на деятельность. Давайте разберемся с тем, что такое конкуренция.

Прежде всего, стоит отметить, что конкуренция – междисциплинарное понятие, это значит, что оно используется в различных научных сферах. Вообще, конкуренция с латинского языка переводится как «сталкиваться», «соперничать». Иными словами, это некая борьба или соперничество объектов или субъектов в конкретной области.

Что такое конкуренция в биологии

В биологии конкуренция употребляется чаще всего в экологии и теории Дарвина. Так, конкуренцией называют активные соревновательные отношения между особями одного или различных видов за существование. Помимо этого, под конкуренцией в биологии понимают борьбу с неблагоприятными условиями некоторых факторов внешней и внутренней среды, а также с общими врагами определенного вида.

Кроме того, различают конкуренцию внутри одного вида, например, за лучшую самку или место проживания, а также межвидовую конкуренцию – борьбу разных видов за ресурсы или место обитания.

Что такое конкуренция в психологии

В психологии термин «конкуренция» используется в качестве одной из стратегий при разрешении конфликта между сторонами. Так, под конкуренцией понимают некую форму отношений, при которой интересы, цели или мотивы участников в некоторой степени противоречат друг другу, в тоже время характер интересов участников не может быть изменен. Иными словами это означает, что при конкуренции участникам требуется получить одно и то же в конечном итоге.

Что такое конкуренция в праве

В правовых науках также используется термин «конкуренция». Под ней подразумевают соперничество или борьбу хозяйственных субъектов за право воздействовать на некоторые условия оборота товара на определенном товарном рынке.

Однако, чаще всего понятие конкуренция применятся в экономике. Именно в этой социальной науке данный термин используется в самых разных значениях.

Что такое конкуренция в экономике

В экономике термин «конкуренция» используется довольно часто. В целом, под ним понимают некое соперничество между людьми или организациями в достижении одних и тех же целей, результатов, в получении выгоды.

Экономическая конкуренция рассматривается с трех основных точек зрения:

• Конкуренция – степень или уровень состязательности людей или организации на рынке;
• Конкуренция – как непосредственный механизм рыночной экономики;
• Конкуренция – как критерий для определения типа отрасли рынка.

Помимо этого, выделяют различные виды конкуренции. Все они довольно тесно связаны между собой, а иногда и влияют друг на друга. В целом, можно выделить 4 вида конкуренции.

• Функциональная – конкуренция конкретного товара на рынке;
• Видовая конкуренция – соперничество по цене и качеству товара или услуги;
• Конкуренция между организациями;
• Внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция.

Помимо этого, существует три вида конкуренции, которые используются в общей экономике, то есть разделе науке, которая занимается общими понятиями и механизмами.

Совершенная конкуренция

Под этим термином в экономике понимают такое состояние рынка, при котором существует большое количество покупателей и продавцов или производителей, а каждый из них занимает относительно малую долю на рынке и не может требовать свои условия продажи или покупки товара. Помимо этого, при таком виде конкуренции предполагается, что вся информация о ценах, продавцах и производителях доступна не только в рамках одного места, но в пределах целого региона и города. При совершенной конкуренции цены диктуются не производителями и продавцами, а спросом и предложением.

Стоит сказать, что совершенную конкуренцию невозможно достичь ни в одной отрасли производства, эта модель считается скорее эталоном идеального на рынке. Однако экономисты сходятся во мнении, что сельское хозяйство на сегодняшний день максимально приблизилось к модели совершенной конкуренции.

Несовершенная конкуренция

Это такой вид конкуренции, когда отдельные производители или продавцы способны контролировать цены на продукцию, производимую ими. Такой вид конкуренции является наиболее распространённым. Так, выделяют три основные формы несовершенной конкуренции – монополия, олигополия и монополистическая конкуренция.

Олигополия – это такой тип рыночной конкуренции, при которой власть имеют лишь малое количество фирм. Из-за того, что у фирм нет соперничества, цены диктуются не спросом и предложением, а самими производителями. Примерами олигополии являются фирмы «Боинг», «Мерседес», «Ростелеком» и «Airbus». Отличительной особенностью олигополии является совсем небольшое количество товаров-заменителей.

Монополия – это такой вид конкуренции, когда на рынке доминирует лишь одна крупная компания и множество покупателей. При монополии рынок полностью зависит от влияния производителя, который диктует цены, а также контролирует всю занимаемую им отрасль. Примером монополии является компания «Газпром».

Монополистическая конкуренция является наиболее распространённой рыночной структурой на сегодняшний день. Она характеризуется множеством продавцов и покупателей, а также довольно высоким количеством товаров-заменителей. Кроме того, при такой структуре экономики существует неценовая конкуренция. Иными словами, все товары уникальны в своём роде и платит покупатель лишь за бренд, марку, наличие какого-то вкуса продукта и т.п.

Помимо этого, при монополистической конкуренции довольно просто войти в отрасль, а также наблюдается высокая выживаемость организаций. При такой конкуренции производитель должен предлагать дифференцированный и разный товар для того, чтобы выжить на рынке.

Как вы можете видеть, конкуренция — довольно разноплановое понятие. Однако, каждый из нас живет в сильно конкурирующем мире, иногда даже не замечая этого. Надеюсь, теперь вы знаете, что такое конкуренция в той или иной сфере.

Конкуренция | Мир Психологии

Конкуренция

 

Психологический словарь. А.В. Петровского М.Г. Ярошевского

Конкуренция (от лат. concurro — сбегаюсь, сталкиваюсь) — одна из основных форм организации социального и межличностного взаимодействия, характеризующаяся достижением индивидуальных или групповых целей, интересов в условиях противоборства с добивающимися этих же целей и интересов другими индивидами или группами. К. обычно отличается сильной персональной вовлеченностью в борьбу, активизацией субъекта действия, частичной деперсонализацией представлений о противнике.

Конкуренция тем не менее генетически связана с кооперацией, поскольку конкурентное взаимодействие требует установления определенных правил и регулирующих санкций, без которых она вырождается в открытую войну.

Словарь психиатрических терминов. В.М. Блейхер, И.В. Крук

нет значения и толкования слова

Неврология. Полный толковый словарь. Никифоров А.С.

нет значения и толкования слова

Оксфордский толковый словарь по психологии

Конкуренция — состояние взаимодействия между двумя или более единицами (которые могут быть людьми, группами, учреждениями, биологическими структурами и т.д.), при котором они находятся в состязательном преследовании одних и тех же целей или вещей. Этот термин используется в общем значении, и участники этого взаимодействия могут находиться в прямых контактах друг с другом, или могут преследовать цели независимо друг друга. Соревнование – распространенный синоним для обозначения случая когда имеются прямые контакты, но он обычно не употребляется, когда он опосредствованы.

предметная область термина

КОНКУРЕНЦИЯ СИБЛИНГОВ — популярный термин для обозначения часто агрессивных, с многочисленными спорами взаимодействий между родными братьями или сестрами. Этот термин имеет небольшую профессиональную ценность, так как он столь всеобъемлющ, что почти любое конкурентное взаимодействие может быть обозначено таким образом, независимо от того, каковы побудительные причины или лежащая в их основе динамика.

ВНУТРИПОЛОВАЯ КОНКУРЕНЦИЯ (INTRASEXUAL COMPETITION) — соперничество среди представителей одного пола за спаривание с противоположным полом; как правило, наиболее выражено у пола, вносящего меньший вклад в заботу о потомстве. Например, мужчины состязаются между собой за внимание и благосклонность женщины.

МЕЖВОЗРАСТНАЯ КОНКУРЕНЦИЯ — разновидность дискриминации, когда отношение к людям ставится в зависимость от их возраста. Хотя технически этот термин применим к дискриминации любой возрастной группы, он обычно относится к дискриминации пожилых людей. Эта дискриминация может принимать различные формы, от законодательных и социальных ограничений до личной враждебности в семейных взаимоотношениях. Утверждается также, что сама психология как наука проявляет предвзятое отношение к схемам поведения, распространенным в пожилом возрасте: во многих теориях человеческой деятельности возрастные изменения рассматриваются в контексте расстройства личности (см. Отчуждение).

ПОЛОВАЯ КОНКУРЕНЦИЯ — в классической психоаналитической теории – гипотетическая конкуренция между ребенком и родителем того же пола за привязанность и внимание другого родителя.

назад в раздел : словарь терминов  /  глоссарий  /  таблица

Национальный психологический конкурс

Обратите внимание, что Конкурс психологии 2020 года полностью забронирован. Для всех зарегистрированных команд, учитывая действующие правила социального дистанцирования, соревнования этого года будут проводиться как онлайн-соревнования. Смотрите дополнительную информацию ниже.

Конкурс

Мы проводим общенациональный конкурс по психологии для школ, который позволяет учащимся 12-го года сравнивать свои психологические навыки с учениками со всей Великобритании.

Правила и положения

Учителя могут зарегистрировать максимум три команды от 2 до 5 учеников из вашей школы.

Чтобы принять участие в конкурсе, учащиеся отвечают на вопрос о конкурсе с помощью трехминутного видео (представленного до 12 июня 2020 года) и соответствующего плаката и аудиозаписи (должно быть представлено до 29 ^th июня 2020 года). Победители и команды, занявшие второе место, будут объявлены в среду 1 ^{-го июля} -го июля 2020 года (день оригинального события!)

Студенты могут захотеть взглянуть на результаты психологических исследований, подумать о последствиях психологической теории или совершенно по-другому подойти к ней.Это возможность продемонстрировать свое понимание психологии.

Дополнительные правила и положения можно найти здесь.

Конкурсный вопрос

Вопрос конкурса на 2020 год: «Как психология может помочь нам понять текущие события?»

Чтобы ответить на вопрос, команды должны представить как 3-минутное видео, так и постер PowerPoint + аудио резюме своего постера.

Регистрация

Регистрация на соревнования этого года закрыта.

Пожалуйста, обратите внимание, что командные места для этого события заполняются быстро, и регистрация в порядке поступления заявок. Регистрация на мероприятие 2021 начнется в январе 2021 года. Пожалуйста, зайдите на более поздний срок для получения дополнительной информации.

Призы

Наше мероприятие в этом году спонсируется издательством Оксфордского университета. OUP предоставит 100 фунтов стерлингов на книги победившей школе и 75 фунтов стерлингов на две школы, занявшие второе место. Члены команды-победители также получат долю в £ 100 в ваучерах Love2Shop, предоставленных Департаментом психологии Лондонского университета Роял Холлоуэй.

Предыдущие победители

Наша тема конкурса 2018 года была «Как психология может сделать мир лучшим местом для будущих поколений?» Смотрите видео о победителях колледжа Хью Бэйрда здесь.

Нашей темой конкурса в 2019 году было: «Как можно использовать психологию для продвижения равенства и большего признания разнообразия?» Посмотрите видео с победой в школе Дамы Алисы Оуэнс ниже.

,Конкурс

TOPSS для школьников-психологов

Студентам предлагается написать сочинение объемом не более 3000 слов, посвященное теме психологии в политике. До четырех студентов получат стипендии в размере 250 долларов за свои эссе-победители. В эссе должна быть описана роль и актуальность психологии в политике путем ссылки на рецензируемые исследования, которые могут включать, но не ограничиваются такими темами, как познание, методы исследования данных и социальная психология. Студентов попросят обсудить идентифицируемые психологические концепции, которые могут помочь нам понять политическую поляризацию и как психологическая наука может объяснить, как разные индивидуумы и группы единомышленников могут смотреть на идентичную информацию и делать разные выводы.Студентов также попросят описать, каким образом применение психологической науки к конкретным аспектам политики может улучшить нынешний политический климат. Последний срок подачи заявок — полночь EDT, понедельник, 9 марта 2020 года.

Материалы должны:

• Обратитесь к трем разделам эссе, представленным ниже.
• Включите текстовые ссылки в формате APA и страницу ссылок. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, обратитесь к «Руководству по публикации Американской психологической ассоциации» (7-е изд.).
• Используйте как минимум три рецензируемых источника (по одному для каждого раздела), чтобы поддержать идеи студента.
• Включите титульный лист и реферат объемом не менее 120 слов и не более 250 слов.

Плагиат запрещен. Лучшие эссе будут представлены на Turnitin.com до того, как будут определены награды, а эссе с доказательствами плагиата будут исключены из конкурса. Студенты должны воздерживаться от того, чтобы их политические убеждения влияли на их письменность.В то время как политическая часть и вопросы могут обсуждаться, студенты должны воздерживаться от назначения конкретных политических деятелей или кандидатов. Письмо должно быть максимально объективным.

Раздел первый: студенты обсудят психологические концепции, которые могут помочь нам понять политическую поляризацию

Студенты продемонстрируют свои знания о том, как психологические концепции могут помочь нам понять политические пристрастия. Студенты проанализируют, каким образом текущее событие последних 5 лет или важное историческое событие на политической арене Соединенных Штатов или другой страны переплетаются с психологическими концепциями, которые могут привести к пристрастию.В этом разделе у студентов будет легко идентифицируемое тезисное утверждение, которое подтверждается хотя бы одной статьей, найденной в одном рецензируемом журнале. Предлагается, но не обязательно, чтобы студенты использовали поддержку из области социальной психологии для этого раздела (вспомогательные термины могут включать, но не ограничиваются ими, групповую поляризацию, деиндивидацию, фундаментальную ошибку атрибуции и / или соответствие).

Раздел второй: студенты обсудят, как психологическая наука может объяснить, как отдельные лица и группы единомышленников могут смотреть на идентичную информацию и делать разные выводы

Учащиеся предложат хотя бы один пример того, как важная политическая проблема, обсуждаемая в первом разделе, воспринимается разными людьми или группами по-разному.Студенты будут использовать последние исследования, опубликованные за последние 10 лет, как минимум в одной рецензируемой журнальной статье, чтобы объяснить, как разные источники информации по конкретным темам по-разному обрабатываются разными людьми или группами. Студенты будут иметь легко опознаваемый тезис для этого раздела. Предполагается, но не обязательно, что студенты используют поддержку из области когнитивной психологии для этого раздела (вспомогательные термины могут включать, но не ограничиваются, предвзятость подтверждения, эвристику доступности, эвристику репрезентативности и / или создание).

Раздел третий (Заключение). Студенты опишут, каким образом применение психологической науки к аспектам политики может уменьшить пристрастие и усилить дискурс

Студенты будут использовать исследования, обсуждаемые, по крайней мере, в одной рецензируемой журнальной статье, чтобы предложить способы, с помощью которых психологическая наука может улучшить политический климат, уменьшив политическую поляризацию или партизанство в Соединенных Штатах или другой стране, обсуждаемой в этом эссе, в том, что касается проблемы обсуждается в разделах 1 и 2 выше.Студенты могут предложить способы, которыми факторы, которые влияют на когнитивные паттерны и групповую лояльность, могут быть сведены на нет или усилены. Студенты должны обсудить этические последствия того, как направлять людей к методу мышления, чтобы такие люди не знали о технике.

научных конкурсов по психологии

Психологический научный выставочный проект может быть представлен через категорию, которая была названа «социальные и поведенческие науки». Местные ярмарки средней школы часто предоставляют первую возможность соревноваться с дополнительными региональными и национальными соревнованиями, доступными для победителей местных соревнований. В Соединенных Штатах существует множество региональных научных выставок, и большинство из них связаны с Международной научно-технической выставкой Intel (ISEF).Поскольку требования к участию варьируются в зависимости от каждой региональной выставки, мы обращаемся к местному спонсору за конкретной информацией. В этом приложении содержится информация о крупнейшем национальном научном соревновательном ярмарке (ISEF) и других связанных с наукой соревнованиях, доступных для старшеклассников.

Intel Международная научно-техническая ярмарка (ISEF)

Эта ярмарка открыта для студентов с победными работами на местных, государственных и региональных ярмарках, связанных с ISEF. Intel ISEF — это крупнейшее в мире празднование науки перед школьным образованием.Проводимый ежегодно в мае, ISEF объединяет более 1500 студентов из почти 70 стран, регионов и территорий, которые борются за стипендии, гранты за обучение, стажировки, научные поездки на места и главный приз — стипендию в размере 75 000 долларов США. Студенты, выигравшие местные или региональные соревнования, приглашаются для участия в более крупных соревнованиях. Информация о праве на участие и инструкции для участия в этой ярмарке перечислены на Общественном научном и общественном веб-сайте. Посетите этот сайт для получения информации о местных, государственных и региональных ярмарках, связанных с ISEF, которые открыты для всех студентов.

Intel Talent Search (STS)

STS открыт для старшеклассников в Соединенных Штатах и ​​на территориях, а также для американских студентов, посещающих школу за рубежом. Каждый год около 2000 студентов принимают участие в конкурсе на участие в программе STS, а финалисты борются за главный приз — стипендию в 100 000 долларов. Награда Intel Science Talent Search School Award присуждается за выдающиеся достижения в области преподавания и школьной поддержки отдельных исследований учащихся. Каждая школа получит награду в размере 1000 долларов за каждого из названных полуфиналистов.Для получения полной информации и процедур подачи заявок, пожалуйста, посетите веб-сайт Общества науки и общественного доступа.

младший научно-гуманитарный симпозиум

Этот конкурс стипендий побуждает студентов участвовать в научных исследованиях, разработках, технологиях или математике. Симпозиумы дают студентам возможность представить свои оригинальные результаты исследований перед жюри и их сверстниками. Кроме того, участие в региональных или национальных симпозиумах предлагает студентам целый ряд мероприятий, включая семинары, групповые дискуссии, карьерные исследования, посещения исследовательских лабораторий и сетевые мероприятия.Для получения более подробной информации посетите веб-сайт Симпозиума по естественным и гуманитарным наукам.

Siemens: мы можем изменить мировой вызов

В этом конкурсе учащиеся старших классов просят определить и помочь предложить устойчивые, воспроизводимые решения для экологических проблем, которые имеют глобальное влияние. Выбранные экологические проблемы могут попадать в одну или несколько проблемных областей: энергетика, биоразнообразие, землеустройство, охрана и очистка воды и / или воздух и климат. Студентов просят провести тщательное научное исследование, чтобы выявить проблему окружающей среды, выдвинуть гипотезу решения и изучить ее успех и способность к тиражированию в глобальном масштабе.Для получения более подробной информации посетите веб-сайт конкурса «Мы можем изменить мир».

Конкурс eCybermission армии США

Первокурсники старших классов средней школы — вместе с шестыми, седьмыми и восьмыми классами — приглашаются к участию в государственных, региональных и национальных наградах, присуждаемых армией Соединенных Штатов на этом сетевом конкурсе по науке, технике, технике и математике. Конкурс eCybermission бросает вызов студентам выбрать одну из семи задач — альтернативные источники энергии; Окружающая среда; еда, здоровье и фитнес; силы и движение; национальная безопасность и защита; робототехника; или технология.После выявления проблемы в их сообществе, связанной с одной из этих проблем, студентов просят использовать научный метод или процесс инженерного проектирования, чтобы найти жизнеспособное решение. Для получения более подробной информации посетите веб-сайт конкурса eCybermission.

Google Science Fair

Этот глобальный онлайн-конкурс науки открыт для всех студентов в возрасте от 13 до 18 лет. Конкурс, стартовавший в 2011 году, принимает заявки во всех областях науки. Из тысяч представленных материалов отобраны 60 полуфиналистов и 15 финалистов для участия в финальной прямой трансляции Google Science Fair в штаб-квартире Google.Призы предоставляются Google и партнерами CERN, LEGO, National Geographic и Scientific American. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Google Science Fair.

ДУМАЮ Ученых Программа

Программа THINK Scholars — это образовательная информационно-пропагандистская инициатива, которая способствует развитию науки, техники, техники и математики, поддерживая и финансируя проекты, разработанные учащимися старших классов. Программа управляется студентами в Массачусетском технологическом институте (MIT) и спонсируется технологическими компаниями и образовательными организациями.Проектные предложения THINK — это научные и инженерные идеи, охватывающие многие области, от «зеленых» технологий и практических устройств до программных приложений. Проекты должны быть выполнены одним человеком или командой из двух человек в весеннем семестре с бюджетом в 1000 долларов. Победители также получают стипендию в размере от 200 до 500 долларов и оплачиваемую поездку в Массачусетский технологический институт для встречи и общения с преподавателями и студентами Массачусетского технологического института. Для получения более подробной информации посетите веб-сайт программы THINK Scholars.

Ресурсы

• Энциклопедия научного проекта Университета Флориды предлагает полезную информацию о шагах, связанных с разработкой проекта, и полезные советы о том, как подготовиться к научным ярмаркам, связанным с Международной выставкой науки и техники.

• Крис Гулд из Университета Южной Калифорнии поддерживает виртуальную библиотеку государственных, региональных, национальных и международных научных выставок.

• Общество науки и общественности (SSP) публикует правила и рекомендации для участия в проектах для Intel ISEF и Intel STS.

• Neuroscience for Kids предоставляет конкретную информацию, которая поможет студентам разрабатывать сильные психологические проекты. Ссылки на дополнительные сайты предоставляют информацию об идеях для проектов научной ярмарки, руководствах по подготовке проектов и шагах для завершения успешного проекта.

• Science Buddies имеет более тысячи проектных идей в более чем 30 различных областях науки и включает ресурсы для учителей и раздел «Задайте вопрос эксперту», ​​который предоставляет среду интерактивной справки.

• APA предлагает дополнительные ресурсы о научных ярмарках, клубах и студенческих исследованиях.

соревнований | Психологии

Отель Port Eliot расположен вокруг красивого поместья в Корнуолле. Это волшебный фестиваль музыки, комедии, искусства и открытий. Билеты на это лето уже в продаже.

В отличие от любого другого фестиваля, Порт-Элиот завораживает посетителей разнообразными уроками хорошего самочувствия, ремесленными мастерскими, литературными беседами, неподписанными и начинающими музыкантами, уличной едой, комедиями и многим другим, и все они ждут своего открытия.

Эллен Тоут, наш писатель, присутствовала в прошлом году.Посмотри, что она обнаружила здесь.

Проводите ли вы четыре дня, танцуя в живописных садах, купаясь в устье усадьбы, наслаждаясь интимной музыкой в ​​старой церкви или учась у мудрых ораторов, каждый найдет что-то для себя. Нет запретных «роскошных» зон и нет спонсоров в вашем лице — древнее поместье становится вашим.

Прогуливаясь по садам поместья, вы никогда не знаете, на что можете наткнуться, делая опыт каждого посетителя фестиваля уникальным. Очередь Port Eliot на 2018 год, похоже, порадует возвращением велнес-зоны фестиваля.Семинары, большинство из которых являются бесплатными, включают медитацию, внимательность и йогу — все это в действительно красивой обстановке. Там даже СУП и воздушная йога!

Только что был выпущен первый пробный список состава Port Eliot, в который вошли певец-автор песен Gwenno, Brett Anderson из Suede, панк-певица Viv Albertine, певец и спикер Billy Bragg, шеф-повар Brixton Зои Аджонио, писатель и активист Рени Эддо-Лодж, комик Шаппи Хорсанди и многое другое.

Синематека

В этом году фестиваль представил Cinematheque — совершенно новую область, которая появится в прекрасном Оранжереевом саду, чтобы отпраздновать женщин в кино.Это своевременное и динамичное дополнение, после замечательного года #timeup и невзгод в киноиндустрии.

В свой первый год, Синематека будет иметь мятежный дух, отмечая пионеров, которые проложили путь, а также свежие молодые голоса, пересматривающие рассказывание историй. К нам присоединятся кинематографисты, журналисты, киноманы, активисты и продюсеры, чтобы окунуться в увлекательный мир кино через женский объектив.

Созданная для того, чтобы вдохновлять всех возрастов и интересов, Синематека представит показы, групповые дискуссии, семейные семинары, иллюстрированные беседы и другие игривые события.Узнайте больше здесь!

Еда

Забудьте о скучной праздничной еде, Порт-Элиот серьезно относится к своей еде; с самого начала, фестиваль сделал красивую еду большой частью очереди, а не только гарниром. Высококачественные блюда подаются в качестве стандарта, так как зрителям Port Eliot предлагается поделиться секретами некоторых великих шеф-поваров и рестораторов страны.

В этом году шеф-повара, включая Анну Джонс, Джека Стейна, Зои Аджонио, Рассела Нормана и Саймона Сталларда, сделают Грузинскую Большую кухню Дома своей собственной и выйдут на открытый огонь, чтобы создавать комбинации вкусов, устанавливать тренды и делиться техниками.

семинаров и более

Семинары фестиваля наполнены вдохновением, в том числе: вечерние прогулки по астрономии и лекции, дикое плавание, снятие экрана, метание топоров и стрельба из лука, ферментное здоровье, цирковая школа, пчелиная тропа и захватывающие дух занятия воздушной трапецией — все это дополняет уникальный Атмосфера Порт-Элиота, где каждый найдет что-то для себя.

Со-директор фестиваля

Port Eliot Луи Элиот сказал: «Это только начало; раннее знакомство с артистами, группами, кузнецами, поварами, поэтами и некатегоризированными персонажами, которых вы уже любите или скоро полюбите.Трудно выделить личные моменты, но перспектива увидеть Брайана Паттена вместе с Холли Макниш на нашей поэтической сцене, всего лишь второй год, прекрасна. Мы рады объявить о дебюте Fashion Foundation, карманного Port Eliot, который является Wildlings Wood, и самого большого дня открытия музыки с тех пор, как мы начали пятнадцать лет назад. Сборка начинается сейчас — подключайтесь, планируйте и увидимся в Корнуолле в июле.

С 26 по 29 июля 2018 года фестиваль проходит в парке и лесах древнего поместья Порт-Элиот на полуострове Раме на юго-востоке Корнуолла.Это также находит свой путь в неописуемый исторический дом (самое старое постоянно обитаемое жилье в стране) и в самую старую церковь в Корнуолле.

Билеты на 2018 уже в продаже. Нажмите здесь, чтобы узнать больше.

Изображения: Сара Луиза Беннетт и Джилл Фурмановский.

,