Что такое честность определение для детей: Важность воспитания честности у детей | Klubkoff

Автор: | 26.10.2020

Содержание

Важность воспитания честности у детей | Klubkoff

Что такое честность? Как мы можем научить детей быть честными? Честность является одной из важнейших ценностей в формировании личности и характера детей.

Честность — это основа ваших отношений с другими. Честный человек привлекает доверие и уважение окружающих. Что мы можем сделать, чтобы наши дети были честны с нами, с другими членами семьи и друзьями?

10 советов по воспитанию честности у детей

Честность — это ценность, которую нужно выучить и усвоить, она вселяет уверенность в себя и в тех, кто находится в контакте с честным человеком. Честность заставляет детей ценить правду и справедливость.

Прививать честность в воспитании и образовании детям, является большой миссией для родителей и педагогов. Вот некоторые советы чтобы научить ребенка быть честным:

1. Честность притягивает честность. Поэтому первое, что должны сделать родители и педагоги — это продемонстрировать честность на своем примере.

Например делать то, что умеешь, а не то, что не умеешь. Или, если пообещал, то сделай, а не говори и обещай, а затем не выполняй.

2. Для развития честности у ребенка необходимо сформировать представления, знания, навыки, чувства и эмоции, которые приведут его к честности.

3. В первую очередь, учите детей быть честными с собой. Расскажите им об их достоинствах и недостатках и их поведении.

4. Важно, чтобы дети понимали, что честное поведение порождает хороших друзей и признание от других в позитивном ключе.

5. Расскажите детям, что честность — это желание приносить пользу другим, не ожидая ничего взамен.

6. Быть честным — значит уважать других, не присваивать чужие заслуги, быть честным в отношениях, не лгать и всегда говорить правду, какой бы горькой она ни была.

7. В школе учителя могут предложить детям раскрасить рисунки, которые подчеркивают честность и помощь другим людям.

8. Дети могут усваивать примеры честности посредством общения, наблюдения и игр со своими родителями, братьями, сестрами или воспитателями.

9. За честные поступки, которые совершают дети, мы должны придумать, как поощрить их за это, когда придет время. Подарок усилит честное поведение у детей.

10. Поговорите с детьми о последствиях лжи. Недобросовестный человек может страдать от одиночества, тревог, иметь репутацию лжеца, не иметь друзей и доверия других.

Воспитание честности и правдивости у детей дошкольного возраста

Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский писал: «Детство — важнейший период человеческой жизни. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». Другой выдающийся педагог А. С. Макаренко считал наиболее ответственным периодом в воспитании личности раннее детство. Именно в этот период закладываются черты характера, формируются навыки, привычки и склонности. И если вследствие неправильного воспитания они негативны, отрицательны, исправить их в дальнейшем очень трудно, а порою и невозможно.

Перевоспитание всегда требует во много раз большей затраты сил и терпения.

Нравственное воспитание предполагает развитие моральных качеств, которые составляют основу и сущность человека, готового к активному и плодотворному участию в жизни общества, умеющего работать в коллективе, обладающим правильным отношением к людям, требовательного к себе и другим, честного и принципиального.

Честность, правдивость важно формировать с самых ранних лет. Вся обстановка детского сада и семьи, характер взаимоотношений взрослых с детьми должны способствовать воспитанию у них честности и правдивости. Быть честным и правдивым — это значит открыто заявлять о своем мнение, желании, поступать в соответствии с ним, признаваться в совершенном поступке, не боясь наказания, хотя и испытывая чувство неловкости и вины. Дети по своей природе открыты и простодушны, они не склонны хитрить и обманывать. Правдивость и непосредственность проявляют они в поступках, суждениях, оценках, в откровенных высказываниях. Вот почему чем раньше ребенок овладеет понятиями нравственности, тем вероятнее, что он сохранит в себе прямодушие и искренность.

Честность — это открытое, искреннее отношение к людям и вещам.

Проявление лжи — это чаще всего вынужденный поступок в ответ на неправильные действия взрослых. Многие дети лгут, потому что догадываются, что сделали что- то не так и попросту не хотят разочаровать взрослых или быть наказанными. Дети боятся наказания за свой неправильный поступок, стремятся переложить свою вину на другого ребенка. Девочка шести лет утром пришла в группу и стала показывать педагогу огромный синяк на ноге, комментируя, что это ее старшая сестра обидела. Взрослые и окружившие ее сверстники, сочувствовали ей, жалели ее, осуждали старшую сестру. Вечером пришла мама этой девочки и прояснила ситуацию: дочка прыгала на кровати и упала на пол, получив синяк на ноге. У детей дошкольного возраста проявляется огромное желание получить незаслуженную награду. Подготовительную группу детского сада посещает агрессивный мальчик, которому мама пообещала: если не будешь обижать детей, то поедешь со мной в выходные в Москву.

В течение дня Глеб толкал детей, отбирал у них игрушки. А вечером, подошел к воспитателю и попросил: скажите маме, что я себя хорошо вел. Не получив желаемого от педагога, ребенок расплакался.

Наблюдения показывают, что семилетние дети стали чаще всего перекладывать свою вину на другого ребенка, не хотят ее признавать. Особенно часто это проявляется в спорах за игрушку: я первый взял, а он у меня отобрал, нет — это я первый взял, а он стал отбирать у меня. В этой ситуации целесообразно лишить этой игрушки обоих детей, объяснив при этом: правда дороже всего. Но возможно иногда понять, кто же из детей говорит правду. Известный психолог Лоренс Шапиро, изучивший секретный язык детей, отмечает несколько сигналов, указывающих на явную ложь собеседника:

—          отводит взгляд, старается не смотреть в глаза или потирает глаз;

—          чаще обычного дотрагивается до лица: потирает виски, подбородок, нос, поддергивает мочку уха, почесывает шею;

—          движения скованны и неестественны;

—          отворачивает голову в сторону двери или окна, пытаясь отстраниться; на подсознательном уровне пытается скорее уйти;

—          держит ладони, перевернутыми вниз или подкладывает их под себя, если сидит;

—          начинает что- то говорить, подносит руки ко рту, как бы прикрываясь;

—          говорит ровным голосом, без интонаций, часто покашливает во время разговора;

—          теребит одежду, крутит пуговицу или оттягивает воротник;

Необходимо всегда помнить, что дети дошкольного возраста любят фантазировать.

Фантазируя, ребенок выражает подчас те желания, которые ему недоступны в жизни. Вот почему он часто выдает желанное за действительное, не имея ни малейшего намерения обмануть: с легкостью придумывает истории, в которых он главное действующее лицо; рассказывает о приключениях, где он выглядит храбрым и умным, находчивым и ловким. Я папе сломал машину, когда он меня вез в детский сад. Или детям группы предлагалось рассказать, как они дома помогают своей маме. Ответы были самые разнообразные: мою полы, стираю, готовлю, мою посуду и т. д. Далее детям предлагалось выполнить все, о чем они рассказали. На практике оказалось, что дети не умеют это делать, у них не сформированы элементарные навыки.

Задача воспитателя в этой ситуации, не обижая ребенка, щадя его самолюбие, дать понять: всем ясно, когда он правильно передает событие, а когда искажает их, т. е. деликатно показать — выдумке не верят. Ребенку не говорят: Ты выдумываешь! Это неправда! Врешь! Открытое недоверие унижает в нем чувство собственного достоинства, особенно если это говорится в присутствии товарищей.

Жажда самоутверждения, развивающиеся чувство собственного достоинства, стремление выглядеть сильным, храбрым, а значит, и быть признанным в обществе товарищей толкают ребенка на явные преувеличения. Особенно ярко это можно наблюдать в подвижных играх. Каждый ребенок стремиться выиграть, быть первым. Ради победы дети нарушают правила игры. Приходиться прекращать игру, напоминать детям о честном выполнении правил. Медали в спорте получают самые достойные. В играх с настольно-печатным материалом, где участвуют несколько детей, повторяется то же. Кто- то из детей ради выигрыша нарушает ход игры, спорит, не хочет признавать свою ошибку. Обычно с такими детьми остальные общаются не охотно и в дальнейшем стараются обходиться без них. Наблюдения за играми детей старшего дошкольного возраста показывают, что большинство детей не хотят признаваться, что сломали игрушку, порвали настольно-печатный материал и т. д. Обычно происходит так: мальчики играют на ковре с крупным пластмассовым строителем, девочки в игровом уголке с куклами.

Через некоторое время можно услышать: а кто-то кубик сломал или: у куклы рука оторвалась. Педагог начинает выяснять: кто же это сделал? Дети не признаются, начинают обвинять друг друга. В этом случае остается сказать только одно: все это сделала я. Наступает абсолютная тишина: дети в растерянности смотрят на воспитателя и друг на друга. Ситуация анализируется. Детям предлагается объяснить, почему они не хотят признаться: ведь вещь была сломана не специально, к тому же ее можно починить, и игрушки иногда портятся. Проходит несколько минут и слышится честное признание. Если же вы знаете или догадываетесь, кто сломал игрушку, скажите: я знаю, кто это сделал, расскажи, как это случилось. Такая определенность исключает вариант обмана со стороны ребенка. К тому же, если педагог в этот момент доброжелателен, ребенку незачем говорить неправду. Целесообразно в нравственном воспитании детей использовать прием — вознаграждение за честность. Таким вознаграждением может быть похвала, проявление радости от того, как хорошо поступает ребенок, сказав правду.
Но надо помнить, что дети любят похвалу и поощрения, и поэтому важно, чтобы они были честными не ради того, чтобы их получить, а понимали, что хорошие и правильные поступки нужно делать, потому что они правильные, а не потому, что за них будет награда. Ведь в будущем за честность они не всегда получат вознаграждение. Не стоит так же поощрять за честность материально — это может выработать у ребенка привычку получать благо за свои действия и сместить его моральные ориентиры.

Организуя жизнь ребят в детском саду, руководя различной их деятельностью, воспитатель влияет на их поведение и взаимоотношения, нравственное развитие в целом, ибо правдивость, честность не формируются изолированно от моральных основ личности. Именно вместе с расширяющимся кругом нравственных представлений дети более глубоко осмысливают, что значит быть правдивым, честным в действиях. В детском коллективе всегда присутствуют определенные правила, которые необходимо выполнять и которые ориентируют детей на развитие и воспитание у них положительных черт характера.

Эти правила одинаковы для всех детей:

—          игрушки и вещи детского сада принадлежат всем детям;

—          в распределение ролей в играх, в установлении очередности будь честен и справедлив;

—          соблюдай правила игры;

—          любое поручение выполняй добросовестно;

—          дал слово — держи его;

—          умей открыто признаться в своей вине, не перекладывай вину на другого;

—          не бери без спросу чужого;

—          сломал игрушку, открыто признайся воспитателю.

Стараясь добиться от детей осмысленности и устойчивости в выполнение правил, воспитатель раскрывает их нравственную сущность. (Ты не признался, а из-за этого могли подумать на другого и в следующий раз остальные дети не захотят с ним играть). Наблюдения показывают, что большинство детей старшего дошкольного возраста не умеют держать обещанное. Яркий пример: одна девочка каждый день давала слово, что не будет называть обидными словами своих сверстниц. Но все повторялось изо дня в день. И в один момент, когда она претендовала на главную роль в игре, ей было отказано. Дети напомнили ей, что она не выполняет свои обещания. Девочка явно расстроилась таким поворотом событий.

И в этом плане неоценимый помощник — художественная литература. На примерах художественной литературы и жизненных ситуаций, а также опираясь на стремление самого дошкольника быть хорошим, воспитатель подводит детей к очень важным понятиям: хороший человек честен, правдив, справедлив; он честен и добросовестен в труде; справедлив и правдив в отношениях с людьми на работе и у себя дома. Хорошие дети поступают так же.

Эти правила станут жизненным правилом, регулирующим поступки детей, если воспитатель опирается на их чувственный опыт: любое правило, эмоционально пережитое, осмысливается более глубоко. В этой связи особое значение приобретают беседы на этические темы. Воспитатель может ставить детей перед решением этических задач, опираясь на конкретные, доступные для них ситуаций. Не надо забывать и о малых фольклорных жанрах, роль которых неоценима в воспитании детей. На каждый случай у нашего народа есть меткое слово — мудрая мысль — это пословица или поговорка. Пословица учит, как надо поступать и как не надо, высмеивает хвастунов, лгунов:

—          Кто один раз соврет, тому больше не верят.

—          Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

—          Соврешь — не помрешь, да и впредь не поверят.

—          Раз соврал — навек лгуном стал.

—          У лжи короткие ножки.

—          Правда светлее солнца, правда глаза колит.

Русская пословица не только осуждает плохие поступки людей, но и подсказывает, как следует поступить, чтобы их исправить: умел ошибиться, умей и исправиться.

Решающую роль в воспитании честности, правдивости играет положительный опыт, главным образом приобретаемый детьми в повседневной жизни — в играх, на занятиях, в выполнение трудовых обязанностей.

Задача родителей — воспитывать у детей отрицательное отношение ко лжи, как чему — то запрещенному, некрасивому, унижающему достоинству человека. Слишком строгое наказание дома, завышенные требования и сильное давление со стороны родителей свидетельствует о непонимании характера ребенка, его возрастных особенностей кризисных состояний. Это может привести к тому, что ребенок начинает обманывать из страха неприятностей. Иногда ребенок обманывает, чувствуя бессилие выполнить все то, что требуют от него родители или испытывает дефицит внимания с их стороны. Девочка Соня из многодетной семьи в детском саду постоянно жаловалась: болит голова, болит живот, хотя это не соответствовало действительности. Оказывается, она хотела привлечь к себе внимание взрослых, вызвать к себе сочувствие. Родители должны быть для своих детей образцом правдивости и честности не только в отношениях между собой, но и по отношению к ним. Это явится лучшим залогом воспитания правдивости и честности у детей. Бессмысленно говорить о воспитании у детей честности и искренности, если родители сами допускают в отношениях между собой или с детьми ложь, неискренность, не выполняют обещание, не держат данное слово.

Таким образом, воспитание честности и правдивости у детей дошкольного возраста сложный и многогранный процесс, требующий определенных знаний и совместных усилий от педагогов и родителей.

 

Литература:

 

1.                  Козлова С. А. «Дошкольная педагогика»- М., 1994 г.

2.                  Куликова Т. А. «Семейная педагогика и домашнее воспитание» — М., 2000г., с. 232.

3.                  Островская Л. Ф. «Поговорим о честности» Дошкольное воспитание. 1987г., с. 7.

4.                  Сухомлинский В. А. О воспитании. — М., 1973, с. 12.

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, детский сад, воспитатель, дошкольный возраст, игрушка, честность, настольно-печатный материал, собственное достоинство, старшая сестра, старший дошкольный возраст.

Беседа «Что такое честность?»

Ключевые слова: «невинная ложь», «Голая правда», самообман, крылатые слова о честности

Цель урока:

  1. Объяснить истинное понятие слова «честность».
  2. Рассмотреть различные варианты проявления честности в повседневной жизни.
  3. Воспитывать в учениках класса необходимость отказа от лживости, развивать чувство собственного достоинства не только в своих глазах, но и в глазах окружающих.

«Величайшая обида, которую можно причинить
честному человеку, – это заподозрить его в нечестном.»
/Вильям Шекспир/ (Слайд 2)

Ход урока

Приложение

Учитель: Сегодня мы попробуем с вами быть искренними в исследования понятия «честность». Казалось бы – что проще? Однако так часто приходится возвращаться к вопросам, связанным с честностью в поведении, в ответах на поставленные вопросы.

I. Ребята, а как вы понимаете смысл понятия «честность»? (Слайд 3)

Ученики:

  1. Говорить правду, независимо от того, что она обрадует или огорчит собеседника.
  2. Жизнь преподносит разные ситуации, и я не всегда говорю правду.
  3. Это жизнь со спокойной совестью.

II. А может ли быть сопоставимой честность и чуткость?

Ученики:

  1. Думаю, что да.
  2. Думаю, что не бывает грубой честности и чуткой, правда – значит правда и нечего юлить.
  3. А я считаю, что нет. Зачем говорить заике, что у него плохая дикция. Ведь это хоть и правда, но не зависит от человека и может его ранить.
  4. Надо сказать правду, подготовив к этому вопросу человека, тогда и обид не будет.

(Слайд 4) Учитель:

Быть честным – это совсем не означает постоянно выплескивать все то, что у вас на уме. Голая правда может вызвать напряжение в дружеских отношениях, и даже зародить злость.

Некоторые воспринимают прямоту легче другие – труднее. Предлагаем вам некоторые практические советы, как быть честным и не испортить отношения с людьми:

  1. Общайтесь с людьми от первого лица. Поскольку честность является открытием и выражением ваших мыслей и чувств. Например, говорите: «Я обеспокоен твоими проблемами», вместо: «Ты меня достал со своими проблемами».
  2. Не говорите сразу всю правду, начинайте с малого, постепенно увеличивая обороты. Подготовьте человека.
  3. Как можно скорее избавьтесь от прошлой лжи. Признайтесь другому человеку в своей не правоте, скажите, что вы цените ваши отношения и хотите их сохранить.

III. Как себя чувствуешь, когда тебе лгут? (Слайд 5)

Ученики:

  1. Оскорбленной.
  2. Некомфортно.
  3. Пропадает доверие к человеку.
  4. Появляется чувство обиды.

IV. А бывает ли «невинная ложь»? (Слайд 6)

Ученики:

  1. Конечно, бывает, в мелочах.
  2. Можно соврать, чтобы не огорчать человека, но потом часто узнают о правде и тогда…
  3. Это незначительная ложь, но она иногда перерастает в крупную.
  4. Но ведь это же неправда и может ввести в заблуждение.

(Слайд 7) Учитель:

Быть честным – это совсем не означает постоянно выплескивать все то, что у вас на уме.

Голая правда может вызвать напряжение в дружеских отношениях, и даже зародить злость.

Некоторые воспринимают прямоту легче другие – труднее. Предлагаем вам некоторые практические советы, как быть честным и не испортить отношения с людьми:

  1. Общайтесь с людьми от первого лица. Поскольку честность является открытием и выражением ваших мыслей и чувств. Например, говорите: «Я обеспокоен твоими проблемами», вместо: «Ты меня достал со своими проблемами».
  2. Не говорите сразу всю правду, начинайте с малого, постепенно увеличивая обороты. Подготавливайте человека.
  3. Как можно скорее избавьтесь от прошлой лжи. Признайтесь другому человеку в своей не правоте, скажите, что вы цените ваши отношения и хотите их сохранить.

V. Как вы думаете, что значит быть честным перед собой?

Ученики:

  1. Всегда и везде говорить правду.
  2. Не врать самому себе.
  3. Это когда ты не врешь себе, своим чувствам, когда твоя совесть чиста.

VI. А как тогда понимать «самообман»?

Ученики:

  1. Это когда человек нечестен перед собой.
  2. Когда сам себя обманываешь.
  3. Внушение себе желаемого за действительное.

VII. Давайте с вами разберем некоторые ситуации. (Слайд 8)

Ситуация 1.

Учитель: Классный руководитель собирает ваши дневники, чтобы проверить, все ли оценки, полученные вами за неделю, выставлены в дневник. И неоднократны случаи, когда некоторые из вас говорят, что забыли в надежде, что учитель и сам завтра забудет об этом факте. Как расценивать этот факт?

В классе тишина.

Ситуация 2.

Учитель: Воспользовавшись хорошим знанием интернета, некоторые умудряются находить решение письменной работы там и спокойно переносить найденное в тетрадь. Как посмотреть на это?

Ученики:

  1. Ну, переписал и хорошо, главное, чтобы дома не ругали.
  2. Стыдно, когда заметит учитель.
  3. Совесть, конечно, мучает, но так хочется получить хорошую оценку.

Учитель: Вы помните, что на первом уроке при нашем знакомстве с вами я сказала, что вменяю в обязательность три способа общения: не врать, не воровать и не выражаться нецензурными словами. И вы приняли мое условие все единогласно. А сейчас я буду приводить факты из нашей классной жизни, изменив имена. Давайте обсудим их.

  1. Володя списал у соседки по парте задание и,подняв руку, ответил по нему. Учитель заметил, что у соседки записано то же. Девочку обвинили в списывании, а мальчик промолчал. В результате он получил 5, а соседка 2. Допустимо ли такое?
  2. Витя решил уйти с уроков. Умудрился пройти без регистрации через турникет. Классный руководитель стала искать его. Каков же был ужас, когда выяснилось, что ученик неизвестно куда исчез, т.к. он даже мобильник выключил. Обстановка прояснилась в 16 часов, когда удалось связаться с дедушкой мальчика. А чем компенсировать переживания отвечающего за его здоровье в учебное время классного руководителя?
  3. После самостоятельной работы к учителю подошли две девочки и сказали, что им поставили тройки за работу, а 4 девочки получили пятерки, списав решение из интернета через мобильник. В результате воспользовавшиеся интернетом начали каждодневно издеваться над теми, кто сказал правду. Так кто же поступил нечестно?

(После непродолжительной тишины ребята начинают обсуждать перечисленные поступки. И это хорошо, значит доброе зерно не засохло в душах.)

VIII. Перед вами несколько вопросов. Как бы вы ответили на них? (Слайд 9)

  1. Друг пригласил Вас в гости. Вы не хотите идти, но у Вас нет повода отказаться. Скажете ли Вы: «Я бы с удовольствием пошел, но у меня сильно болит голова»?
  2. Вы покупаете продукты, и кассир дает Вам лишние деньги в виде сдачи. Вернете ли Вы их?
  3. Раздается звонок и выясняется, что это звонит человек, с которым Вы не хотите говорить. Попросите ли Вы маму сказать, что Вас нет дома?
  4. Ваша лучшая подруга сделала новую прическу, которая, по-Вашему, ей совершенно не идет. Скажете ли Вы ей, что она Вам нравится?
  5. Вы обещали провести субботний вечер с друзьями. Но за несколько часов до этого кто-то другой приглашает пойти на мероприятие, которое Вам очень нравится. Скажете ли Вы друзьям, что чувствуете себя неважно, чтобы использовать время по своему желанию, а не обещанию?
  6. Вы потратили сдачу от денег, которые дала мама на покупку продуктов, на какую-то вещичку, подумав, что мама все равно же не заметит.
  7. Вы хотите задержаться у друга и прийти домой позже, чем просили родители. «Я просто скажу им, что автобусы плохо ходят, и мы застряли в пробке. Они всегда верят мне, и я ведь не собираюсь делать ничего плохого, просто им так будет спокойнее».
  8. «Я расскажу Вере о Любиных проблемах. А что в этом плохого? Может она и сама уже рассказала».
  9. Вы нашли мобильник. Обрадуетесь находке, присвоив ее, или попытаетесь найти хозяина?

Учитель: Не отвечайте вслух, ответьте своей совести.

IX. Крылатые слова о честности.

  • Ближе всего к великому стоит честность. /Виктор Гюго/
  • Честный человек душой возвышен, поэтому его счастье глубоко и неизбывно. На всех делах его лежит печать свободы. /ХунЦзычен/
  • Честность умирает, когда продается. /Жорж Санд/
  • Единственное, чем всякий честный человек должен руководствоваться в своих поступках, это справедливо или несправедливо то, что он делает, и есть ли это деяние доброго или злого человека. /Сократ/
  • Истинно честен тот, кто всегда спрашивает себя, достаточно ли он честен. /Плавт/
  • Мудрость дороже золота, но честность, справедливость и достоинство важнее всякой мудрости. /Али Апшерони/
  • Не говори дурно об отсутствующих, ибо это бесчестно. /Джорж Вашингтон /

X. Живые примеры. (Слайд 10)

1. Полиция Нижнеудинска отметила школьников за честность и порядочность.

Накануне в средней школе N10 города Нижнеудинска состоялась необычная торжественная линейка. На ней сотрудники местного отдела полиции вручили трем ученикам 5 и 6 классов Сергею Борисову, Андрею Сидорову и Вадиму Джафарову памятные подарки и благодарственные письма «За честность, порядочность и гражданскую сознательность».
Незадолго до этих событий подростки, гуляя в парке, нашли три сотовых телефона. «Конечно, — говорят ребята, — был большой соблазн оставить мобильники себе, но мы решили поступить иначе».
Друзья принесли телефоны в дежурную часть полиции ОМВД по Нижнеудинскому району Иркутской области и рассказали, где и при каких обстоятельствах их обнаружили. Вскоре полицейские установили законных владельцев телефонов и передали им, как считали хозяева, безвозвратно потерянные дорогостоящие мобильные аппараты. А трое друзей, получив подарки и грамоты из рук офицеров полиции, почувствовали себя героями дня.

2. Кировский школьник сдал экзамен на честность. (Слайд 11)

Важный экзамен пришлось сдать кировским школьникам – это экзамен на честность и порядочность.

В период работы электронных проездных в «тестовом режиме» было принято решение выдавать школьникам карты централизовано в школах. Однако, до этого некоторые родители успели получить электронную карту в «ЦДС». Таким образом, у некоторых детей оказалось по две карты, а у других – ни одной.

Ученик 3 «Б» класса школы №31 Никита Шевченко первым вернул вторую карту обратно. «Просто я подумал, что кому-то не хватит, — объясняет мальчик, — поэтому мы с папой отдали одну карту на ЦДС».

Конечно, кто-то может сказать: «Подумаешь, какое дело – вернул какую-то карточку. Мелочь какая-то». Но из таких мелочей некоторые дети остались без карт.

Директор «ЦДС» Д.Г.Никулин и директор ООО «Электронный проездной» лично поблагодарили Никиту Шевченко за благородный поступок и вручили ему в подарок электронную книгу.

«Спасибо тебе, Никита, за честность, — сказал Дмитрий Георгиевич. – Ты поступил как настоящий мужчина. Оставайся таким же и показывай пример своим одноклассникам».

3. Абсолютно непонятыми своими сверстниками остались два австрийских подростка, которые сдали в бюро находок около десяти тысяч евро наличными. Столь немалую сумму школьники обнаружили во время поездки на экскурсию с классом. По словам работников бюро находок, это первый случай в их практике, когда им приносят деньги. И если в течение года владелец потерянных десяти тысяч не объявится, то молодые люди с чистой душой смогут забрать их себе. Впрочем, этот пример бескорыстности меркнет на фоне поступка немецкого военнослужащего, примерно в то же время нашедшего и вернувшего инкассаторам три чемодана с миллионом евро, которые были потеряны на дороге.

XI. Так что же такое «честность»?

Это согласие между мыслями и убеждениями человека и его словами и поступками. Честность мысли – это желание следовать фактам, не скрывая и не искажая их, и не делая выводов на основании ложных сведений. Честность поступков включает точность в денежных делах, искренность во взаимоотношениях.

А вот как дается определение честности в Википедии (Слайд 12):

«Честность – избегание обмана, и в частности мошенничества, в отношениях с другими людьми. По сравнению с правдивостью, понятие честности подчеркивает отсутствие корыстных мотивов дезинформации и вместе с тем снисходительней относится к непредумышленному введению в заблуждение, т. е. человек может оставаться честным, если сообщает другому неправду, в которую верит сам.

Честность – это выдающееся качество, проникающее в самую глубину человеческой сущности. Честность (или отсутствие ее) будет отчетливо проявляться в каждом вашем слове и поступке. Честность, твердость характера, незапятнанная репутация и уважение тесно взаимосвязаны и идут рука об руку по пути к выдающемуся успеху».

Учитель: Так в чем же преимущество честности?

Ученики приводят свои аргументы.

XII. Подведем итоги. (Слайд 13)

Честность – это одно из непременных проявлений благородного человека.

Честность – это серьезная причина для уважения к человеку.

Честность – это убеждение в том, что собеседник настолько духовно развит, что сумеет понять и принять самую горькую правду.

Честность – на удивление полезная вещь. Она может освободить нас от тяжелого бремени стресса и тревог; она делает спокойным наш сон по ночам; она дает уверенность в собственных силах; она улучшает наше душевное самочувствие; благодаря ей люди больше ценят наше мнение.

Пусть честность станет вашим спутником по жизни и даст возможность получить уважение и понимание окружающих и ведет вас к успеху! (Слайд 14)

Папины записки

С детьми часто бывают ситуации, когда ты хочешь, чтобы они что-то сделали, а они не хотят и не делают. Не одеваются, когда надо торопиться, не прибираются. И ни одна книжка по воспитанию детей не даёт готовых работающих рецептов. По крайней мере таких, которые действовали бы всегда и на всех детей. Ну там: «превращайте это в игру». Ладно. Но не в 9 же лет говорить сыну: «давай поиграем в бульдозеров»

Читать дальше

В современном мире мальчикам почти негде брать пример с мужчин. Воспитанием занимаются в основном женщины. В садике воспитательницы, в школе учительницы (трудовик и физрук не в счет), да и физ-ру зачастую женщины ведут. В секциях иногда бывают мужчины-тренера, но дети там не очень много времени проводят. Дома тоже часто с самого детства сначала молодые мамочки: «ой, отдай, ты не так держишь», потом подключаются бабушки «ой, уронишь, не так одеваешь, отойди, мы сами». А потом уже и нет привычки что-то делать с детьми.

Читать дальше

Этот пост не совсем про детей. Хотя, как посмотреть… Нам хочется, чтобы дети были счастливы не только в детстве, но и когда они вырастут и повзрослеют. Как и в любом вопросе про воспитание детей хочется сразу сказать, что воспитание детей начинается с себя. Поэтому этот пост про воспитание себя любимого :)Читать дальше

Недавно мы с детьми на краеведении разглядывали фотографию из интернета, на которой показана стая волков в походе. Обсуждали, как всё у них продумано.

В голове колонны идут старые, больные волки. Если бы они шли в хвосте колонны, то стая растянулась бы, а так темп они задают. Опять же, если они попадут в капкан или в засаду, их не очень-то и жалко. Это дозор. Затем идут молодые и сильные волки – это авангард…

Читать дальше

Недавно я показывал рассказы, которые сам писал для Саши, когда он учился читать. Потом нам в «Солнечной сове» посоветовали книги из серии «8 книг для первого чтения». Автор Татьяна Руссита. Книги маленькие, их удобно держать в руке. Очень красивые картинки. Букв мало, но как ни странно из этого небольшого набора букв складываются целые истории. Читать интересно, и ребёнок может сам прочитать целую книгу от начала до конца. Вы только представьте себе: только начал читать и уже, Хоп!, прочитал целую книгу. Сам прочитал! Вот это мотивация для чтения.

Читать дальше

Этой зимой Саша у нас выучил почти все буквы, но читать так и не начал. Не интересно было. И это понятно. Нужны интересные книжки с простыми словами, с короткими предложениями, максимум одно-два предложения на странице. Но таких книжек мы нигде не нашли. Колобков и Курочек Ряб уже не интересно читать, в пять-то лет. Пробовал поискать что-то в букварях, но там тоже «Ма-ма мы-ла ра-му» или «У Ми-лы ша-ры». Да ещё и на слоги зачем-то делят все слова.

Читать дальше

А мы продолжаем учить английский по современным песням. Распечатываем тексты. Смотрим видео на youtube с переводами песен. Там, кстати, есть целые каналы для изучения языков подобным методом. Мы тоже учим слова и поём хором всей семьей.

По итогам разбора песни можно:

Читать дальше

Саша на днях сказал: «Папа, вы с мамой лучшие родители на свете. Только иногда такие говнюки бываете».
Это лучшая оценка, которую я получал в своей жизни :)Читать дальше

На английском у нас есть перекус с apples and cookies. Перед ним спрашиваю у детей, что им нарисовать на тарелках. Девочки обычно просят My Little Pony, a butterfly, ну или a princess какую-нибудь. А у мальчиков всё сурово. Чаще всего это Batman или Spiderman. Сегодня были только мальчики, поэтому так. Читать дальше

Хорошо, что дети не дают мозгам родителей закиснуть. Постоянно приходится что-то придумывать. Почему-то не получается просто сказать им: делай так, и не делай так. Не слушают. Наши иногда ссорятся, иногда кулаки распускают. А бывает, что и нам, родителям, предъявляют какие-то претензии и сразу на крик переходят. Нотации типа «Говорите спокойно» и «Не деритесь» не помогают. Придумаешь какую-то одну технологию, вроде, начинает работать…

Читать дальше

Воспитание характера. Сайт для детей и подростков!

Все знают, что такое честность, не правда ли? Собственно, честность — это одно из важнейших качеств человека. Если человека считают бесчестным, люди относятся к нему настороженно и перестают ему доверять. Напротив, если известно, что человек честен, то даже незнакомые люди склонны будут ему доверять. Вы можете спросить: можно ли постоянно быть честным?

Многие люди задают этот вопрос, сомневаясь, можно ли в некоторых случаях и с некоторыми людьми быть честными и немножко нечестными в других случаях, с другими людьми. Давайте рассмотрим, что такое честность, и попробуем ответить на эти вопросы.

 

Что такое честность?

Быть честным означает искать и отстаивать правду. Это значит вести себя так, чтобы не было разницы между тем, что мы думаем и во что верим, тем, что мы говорим и что делаем. Таким образом, мы можем сказать, что честность состоит из двух частей: поиска правды и отстаивания правды своими поступками. Это значит, что ваши действия должны соответствовать вашим убеждениям и тому, что вы говорите. Источником честности является любовь. Если вы любите и уважаете другого человека, то вы хотите, чтобы ваши отношения были открытыми, чтобы в них не было никаких тайн или преград, которые мешали бы вашей дружбе. Честность, которая не является выражением любви, нельзя назвать честностью. Наши поступки должны быть направлены на благо другого человека.

Как ведет себя честный человек?

Он говорит людям правду, делая это с любовью и уважением. Он не изменяет правду, чтобы приспособить ее к своим собственным интересам.
Он рассказывает все, как есть; он не преувеличивает, чтобы сделать рассказ интереснее или чтобы показать себя в более выгодном свете.
Он говорит своим близким то, что чувствует на самом деле, и не
говорит неправды, чтобы облегчить ситуацию.
Его поступки соответствуют словам. Он выполняет свои обещания;
делает то, что говорит.

Из дневника Ани.

Когда ей было плохо, Аня неожиданно обрела новую подругу.

13 декабря. Вчера вечером дедушка рассказал мне о том, что он серьезно болен. Мама очень из-за этого расстроилась. Она думала, что лучше мне об этом не знать. Но дедушка сказал, что в семье нужно быть честными друг с другом. Я согласна с ним, я предпочитаю все знать заранее. Дедушка всегда честен со мной, и это мне очень нравится. Он не пытается говорить со мной, как с маленьким ребенком. Он все подробно мне объясняет, и это помогает мне понимать многие вещи. Он сказал, что ему придется на некоторое время уехать в специальный санаторий. А еще он попросил меня не волноваться и помогать маме по утрам собирать Сашу в детский сад, так как обычно это делает он. Сегодня в школе я все время думала о дедушкиной болезни. Я знаю, что он просил меня не волноваться, но не так-то легко это выполнить. Я была так расстроена, что больше не могла сидеть в классе, а единственное место, где можно спрятаться, — это туалет. Там так противно и так плохо пахнет, что никто не пошел бы туда, кроме как в очевидных целях. Я стояла, прислонившись к стенке, и пыталась сдержать слезы. Мне было очень плохо, и тут вошла Ирина. Я страшно удивилась. У нее даже был с собой носовой платок. Она встала рядом, дала мне платок и взяла меня за руку. Она не сказала ни слова, да этого и не требовалось. Мне казалось, что у меня вся кожа горит, а сердце сейчас разорвется на куски. Мне хотелось быть кем угодно в тот миг, только не собой, у меня еще никогда так не болело сердце. Оно по-настоящему заболело, я чувствовала короткие острые уколы, как будто в сердце вонзался острый нож. Хорошо было бы заплакать. Интересно, папа когда-нибудь плачет? Почему женщинам можно плакать, а мужчинам нельзя? Разве мужчинам не бывает грустно? Интересно, кто это запретил мужчинам плакать? В общем, Ирина долго стояла рядом, а потом мы вернулись на урок. Дома, когда я вынула все из портфеля, я нашла там вот эту картинку. Когда я ее увидела, я поняла, что Ирина может быть хорошей подругой. Она поняла, что я чувствую, и не попыталась утешить меня, говоря глупости, от которых стало бы только хуже. Я бы никогда не подумала, что могу подружиться с кем-нибудь, похожим на Ирину. Вначале я говорила себе, что в ней нет ничего хорошего, но потом я поняла, что это неправда. Просто я врала себе, потому что боялась, что друзья могут меня не понять. Теперь я рада, что смогла быть честной, потому что иначе я никогда не узнала бы, какой хорошей подругой может быть Ирина.

Для твоего дневника.

Как вы думаете, хорошо ли, что Анин дедушка был с ней честен? Как его честность в этой ситуации могла повлиять на будущее? Как вы думаете, что почувствовала бы Аня, если бы после она обнаружила, что дедушка был серьезно болен и никто не сказал ей об этом? Поясните свои ответы.

Есть несколько видов нечестности, вот некоторые из них:

Ложь. Лгать — это значит умышленно говорить нечто, не соответствующее действительности, чтобы кого-то обмануть. Все мы знаем, что это такое, поэтому вряд ли здесь требуются специальные пояснения.

Сокрытие правды — это умышленное утаивание того, что вы знаете и должны кому-то сказать.

Вы видели, как кто-то украл чужой портфель, но не сказали об этом.
Вы знаете, что ваш папа ждет важного звонка, но вы сердитесь на него и поэтому не говорите о том, что ему звонили.
Вы знаете, что уроки закончатся раньше, но не сказали об этом маме, потому что хотите после школы пойти к другу, а она может вам этого не разрешить.

«Белая» ложь — это кажущаяся невинной неправда, от которой вроде бы никому нет вреда, зато дела идут более гладко.

Примеры:

«Я узнаю оценку за контрольную только завтра»

На самом деле вам сказали оценки сегодня, но вы не хотите говорить маме, как плохо вы написали работу.

«Я все время хожу в этот магазин, там продается самое вкусное мороженое».

Вы никогда не были в этом магазине, вам о нем сказала мама.

«Скажите ему, что я заболел!»

Вы не хотите идти к другу в гости.

Обсудите.

Рассмотрите приведенные выше примеры «белой» лжи и сокрытия правды. Считаете ли вы, что некоторые из них неправильные? Если да, то почему? Попробуйте представить, как бы вы себя чувствовали на месте второго человека в этих ситуациях.

Как люди зависят от честности? Можете ли вы представить, что будет, если все станут нечестными. Мир вообще остановится. Вот несколько примеров того, как люди зависят от честности:

Поезд отходит от станции на десять минут раньше расписания, и вы опаздываете на него.
Электрик говорит, что починил вашу плиту, но через два дня у вас в кухне происходит небольшой пожар, потому что он поленился и недоделал свою работу.

Быть честным с самим собой.

Честные люди обычно честны и с собой. Они прислушиваются к тому, что происходит у них в душе; к тому, что они думают и чувствуют; пытаются разобраться в том, почему они ведут себя определенным образом. Иногда люди стыдятся или боятся того, что у них в душе. Они стараются не задумываться над этим, потому что им это неприятно. Это значило бы, что нужно измениться, а это тоже трудно. Поэтому они пытаются притвориться, будто все в порядке, а если возникают проблемы, то это не их вина.

Задание:

1.Составьте список того, о чем люди часто лгут. Как вы думаете, почему люди лгут об этом?

2. Многим людям не нравится то, какие они, но они хотят, чтобы другие люди ценили их и считали необыкновенными, поэтому они преувеличивают. Они прибавляют к своим рассказам выдуманные подробности или попросту лгут о том, что сказали или сделали. Если бы у вас был друг, имеющий такую привычку, как бы вы попытались помочь ему понять, что ему вовсе не нужно преувеличивать или выдумывать?

Что вы сделаете?

А. Ваша мама пригласила в гости вашего двоюродного брата и надеется, что вы будете развлекать его в выходные. Вы не очень любите своего брата, он раздражает вас, и вы бы предпочли обойтись без него. Вы знаете, что можете уйти от обязанности сидеть с братом, если скажете маме, что у вас в понедельник важная контрольная, и вам нужно пойти заниматься к другу. Будет ли это нечестно?

Б. По пути из школы вы нашли на улице сумку. Вокруг никого нет. Вы поднимаете сумку и заглядываете внутрь. «Ого!» — удивленно восклицаете вы. В сумке лежит новенький плейер. Вам всегда хотелось иметь плейер, но вы не могли его купить. Едва вы засунули сумку в свой портфель, появляется очень расстроенный молодой человек и говорит: «Моя сестра несла очень нужную сумку, но ее испугала большая собака, и она уронила ее. Ей пришлось бежать всю дорогу, потому что собака гналась за ней. Вы мне не поможете? Вы не видели сумку? Тут никто больше не проходил?» Вы знаете, что сумку нужно отдать, но смутились, потому что она уже лежит в вашем портфеле. Что вы сделаете?

Запомните!

Люди уважают тех, кто честен, потому что им можно доверять.Честность начинается внутри человека. Честные люди облегчают себе жизнь, потому что им не нужно постоянно пытаться скрыть ложь.
Честность в делах — залог успеха.

Десять чайников вина.Китайская сказка.

Эта история старая-престарая. Да и рассказывается в ней о глубоких старцах. Однако и молодым послушать не мешает. Сошлись как-то на рыночной площади десять старцев. У одного борода белая, у другого черная, у третьего полубелая, у четвертого получерная, у пятого ни белая ни черная, у шестого старца борода как борода, у седьмого борода как пакля, у восьмого — как сена клочок, у девятого — соломы пучок, я десятый совсем без бороды.Сошлись они и завели беседу. А дело было незадолго до Нового года. Вот старец с белой бородой и говорит: — Давайте, почтенные друзья мои, встретим Новый год вместе.
Остальные в знак согласия кивнули головами. Новый год — большой праздник. Они решили так: в канун Нового года все придут к старцу с белой бородой, и каждый принесет с собой чайник вина.

— Это мы хорошо придумали. У нас будет настоящий праздник, — сказали друзья и, очень довольные, разошлись по своим фанзам.

Миновал день, другой. Вот и канун Нового года. С утра пораньше старец с белой бородой стал готовиться к встрече гостей. Чисто прибрал фанзу, постелил новые циновки, потом достал с полки большой фарфоровый чайник, чтобы наполнить его вином. Чайник был красивый, весь разрисованный пестрыми цветами. Старец с белой бородой вымыл его, вытер и задумался: «Десять чайников вина — это много вина. Но и в девяти чайниках тоже много вина. Если слить все вино в котел, кто догадается, что в десятом чайнике вина не было?» Подумал так и наполнил свой чайник водой. Пока старец с белой бородой прибирал фанзу, старец с черной бородой примерял новый праздничный халат и раздумывал: «Если к девяти чайникам крепкого вина прибавить чайник воды, вино станет ненамного слабее. Зачем же мне тратить несколько лишних монет?» И, сняв праздничный халат, он налил в свой чайник воды. В тот же час и в ту же минуту старец с полубелой бородой сказал сам себе: «Вино приятнее пить, когда тебя угощают. Неужели девять друзей не могут угостить десятого! Если я налью в свой чайник воды — этим десятым буду я». Так он и сделал. Готовились к празднику и старец с получерной бородой, и тот, у кого борода была ни белая ни черная. Один перебрал все чайники в доме, но все они показались ему слишком большими. «Не налить ли мне вина только наполовину? Нет , нельзя, могут заметить. Но кто заметит, если я наполню чайник до краев не вином, а водой? Никто». И он налил в чайник воды по самую крышку. Другой рассудил так: «Каждый из нас прожил на свете немало лет. О многом мы можем сегодня вспомнить, о многом поговорить. Но если вино будет слишком крепким, ваши языки скоро начнут заплетаться. Придётся мне позаботиться обо всех и налить в свой чайник воды, чтобы разбавить десять чайников вина».

То, что пришло в голову старцу с бородой ни белой ни черной, пришло в голову и старцу, у которого борода была как борода, и тому, у которого борода как пакля, и тому, у кого борода, как сена клочок, и тому, у кого — как соломы пучок. Да и тот, у кого совсем не было бороды, оказался таким же догадливым. Как только первая звезда засияла на небе, друзья собрались в фанзе старца с белой бородой.

«Гу-уу-гу-ду», слышалось бульканье, когда содержимое всех чайников выливали в большой глиняный котел. Потом котел поставили на огонь, и все с нетерпением стали ждать, пока вино подогреется. Но вот старец с белой бородой снял с котла крышку и наполнил чашки. Старцы весело подняли чашки и поднесли их к губам. С первым же глотком лица их вытянулись. Еще бы! Ведь в чашках был чистый кипяток. И ни капли вина.Старцы поглядели друг на друга, и каждый подумал:» Оказывается, не я перехитрил всех, а все перехитрили меня!» Не проронив ни слова, все десять снова подняли чашки. Так пили они всю ночь, пока котел не опустел. Старая эта история, да и старцев давно уж нет на свете. Зачем же вспоминать о ней? А затем, чтобы все знали: не хочешь быть обманутым — не обманывай сам!»

Обсудите.

Как вы Думаете, почему все старцы промолчали, когда поняли, что в котле кипяток, а не вино? Попробуйте представить, что было бы, если бы каждый человек пытался обмануть другого. Как изменилась бы ваша жизнь — учеба в школе, отношения в семье?

12 советов, как объяснить ребенку, почему честным быть хорошо

Каждый второй родитель думает: « Как правильно воспитать ребенка что бы он был честным», «Как реагировать на ложь?». Если вы хотите, чтобы ребенок доверял вам, отвечал за свои поступки, строил справедливые отношения, помогите ему осознать, что такое искренность и проведите четкую границу между правдой и обманом. Предлагаю несколько простых советов которые помогут вашему ребенку понять, что такое честность и почему честным быть хорошо.

  1. Сдерживайте свои обещания. Будьте внимательными к своим обещаниям, обещайте ребенку только то, что вы действительно сможете выполнить. Если по какой-то причине у вас не получилось исполнить то, что пообещали, объясните доступно (учитывая возраст вашего чада) почему так вышло и в ближайшее время исправьте ситуацию.
  2. Будьте честными и искренними при ребенке даже в мелочах. Ребенок копирует поведение взрослых и может подумать «Если взрослый так делает, говорит, обманывает, значит это правильно, так можно будет делать и мне».
  3. Пересмотрите систему запретов в семье. Может быть, в жизни ребенка слишком много «нельзя», и что бы получить желаемое он идет на обман.
  4. Родители должны быть едины в требованиях к ребенку. В ситуации где мама запретила, а папа разрешил (или наоборот), ребенок уже к пяти годам знает, что сказать одному из родителей, чтобы получить желаемое.
  5. Программируйте ребенка на правду, а не на ложь. Ребенку нужно говорить фразы типа: «Ты у меня такой честный, почему же ты не сказал правду? Или «Ты похож(а) на папу(маму), а он(она) всегда говорит правду.
  6. Не подыгрывайте ребенку в его первых хитростях. Когда ребенок с лукавил не нужно говорить ему «Какой он молодец», а на оборот показать малышу, что вы поняли его обман.
  7. Если ребенок солгал и признался в этом, нельзя его наказывать. Наказав за проступок, вы рискуете больше никогда не услышать правды. Следует обсудить с ребенком  ситуацию, узнать почему он соврал, и договориться больше не врать.
  8. Пусть ребенок сам устраняет результаты своей лжи. Возвращает взятую без спроса вещь, просит прощения, но это не должно сопровождаться поощрениями типа сладкого мультиков и т.д. Ребенок соврал—признался родителям – съел конфетку, это может вызвать обратный эффект.
  9. Не создавайте ситуаций для обмана. Избегайте двусмысленных вопросов.  Если ребенок что–то сломал, не спрашивайте: « Это ты сломал?», а  лучше скажите « Я знаю что это ты сломал, расскажи как это получилось».
  10. Верьте своему ребенку.
  11. Хвалите за правду.
  12. Объясните ребенку почему врать плохо. Прочтите старую сказку про пастуха и волка, или посмотрите вместе мультфильм про  Пиноккио или что- то еще.

Посмотрите вместе мультфильм про Пиноккио

А как узнать, что ваш ребенок лжет?

  • Нервозность. Ребенок совершает лишние движения, суетится без причины.
  • Ускользающий взор, ребенок не смотрит в глаза или наоборот пристальный, немигающий взгляд, изучающий Вашу реакцию на его слова.
  • Жест, прикрывающий рот рукой.
  • Неточность, путаность речи.
  • Отсутствие четких формулировок.
  • Говорит много и ни о чем, не отвечает на вопрос конкретно.
  • Многократное повторение одной и той же мысли.
  • Излишняя эмоциональность, ребенок кричит, нервничает.
Читайте также: 12 простых советов, как отвечать на детские вопросы Читайте также: 13 советов: как преодолеть детские страхи

Воспитание честности и правдивости у дошкольников

Нравственное воспитание дошкольников не может обойти вниманием воспитание в детях правдивости и честности. Малыш, которому с детства закладывались эти основополагающие качества, во взрослом возрасте умеет отвечать за свои поступки, открыто выражать и продвигать свою точку зрения, быть честным не только перед другими людьми, но и перед самим собой. Такое поведение поможет человеку стать успешным и самодостаточным.

Воспитанием малыша всегда занимаются две стороны: родители и дошкольное учреждение. Только их совместные, слаженные,  действия помогут маленькому человеку встать на правильный путь.

Воспитание в семье:

Ребёнок рождается искренним и непорочным, а испортить его характер можно только неправильным воспитанием или неподобающим примером (как известно, дети копируют поведение родителей). Поэтому в первую очередь в воспитании малыша родители должны руководствоваться девизом: «Не навреди!».

Чтобы малыш не начал обманывать, родители не должны наказывать его в тех случаях, когда он сказал правду. Например, ребёнок совершил проступок, но честно в этом признался. В этом случае родители должны похвалить его за честность, но объяснить, что он совершил плохой поступок и рассказать, почему так делать не надо. Если же в данной ситуации малыша наказать, то есть большая вероятность в следующий раз услышать ложь.

Родители не должны забывать, что подают ребёнку пример. Можно долго рассказывать о том, как нехорошо обманывать окружающих, но, если родители сами не всегда честны, особого толку от разговоров и даже наказаний не будет. Напротив, малыш потеряет точку опоры (родители, самые главные в его жизни люди, говорят одно, а делают другое – чему теперь верить?), и будет прятаться за ложью.

Важно также научиться отличать ложь от фантазий ребёнка. Фантазируя, ребёнок не старается обмануть – он действительно стремится пережить события, которые ему в данный момент недоступны. Умение фантазировать – важный навык, который будет способствовать развитию ребёнка в будущем, поэтому важно не мешать ему фантазировать, а, наоборот, побуждать его к этому. Часто фантазии ребёнка выражаются в преувеличении собственных способностей. В этом случае нельзя говорить обидные фразы вроде: «Ты всё выдумал», «Врёшь» и подобные. Но тактично показать, что всем понятно, когда малыш говорит реальные вещи, а когда преувеличивает – необходимо.

Воспитание в детском саду (ДОУ):

В дошкольном учреждении ребёнок проводит значительную часть своей жизни, поэтому работа воспитателей в процессе воспитания моральных качеств личности, в том числе правдивости и честности, также чрезвычайно важна.

Воспитание происходит посредством различной деятельности детей: игровой деятельности, взаимодействия их между собой и с воспитателем. Воспитатель старается донести до детей следующие правила морали, осознание и принятие которых будет регулировать поступки детей в будущем, в том числе и во взрослой жизни. Вот некоторые из них:

  • порученную работу следует выполнять хорошо;
  • в общественных местах (например, в детском саду) все вещи – общие;
  • необходимо выполнять обещания;
  • важно признавать свои ошибки;
  • нельзя брать без спросу чужие вещи и др.

Принятие данных правил происходит легче при наличии эмоционального переживания и положительного опыта. Поэтому часто основой воспитательного процесса здесь становится моделирование различных ситуаций, в которых ребёнок должен предлагать их решения. И ситуации, и предложенные решения обсуждаются с педагогом, который должен дать каждому действию оценку – положительную или отрицательную.

Общей целью воспитателей и родителей будет вырабатывание у малыша резко негативного отношения ко лжи, полное её непринятие как от других членов общества, так и от себя.

Социальный педагог Детина Е.В.

Ценности для детей: учите честности

Учите честности , и это пробудит в ваших детях сильное желание поступать правильно. Ниже вы найдете советы, инструменты и ресурсы, чтобы научить детей честности !

Определение

Честность означает говорить правду, независимо от того, с какими последствиями вы можете столкнуться. Честный человек делает то, что обещает, и никогда не лжет, не обманывает и не крадет.

Стих

.

«Тому, кому можно доверять очень мало, можно доверять и много, и тот, кто нечестен с очень малым, будет нечестен и с большим.»Луки 16:10

Деятельность

Давайте поговорим о честности

  • Доверие — это следствие честности. Нарушенные обещания подрывают доверие людей. Объясните, что это за обещания и почему их не следует давать, если они не могут быть выполнены.
  • Сыграть в игру. Спросите вашего ребенка, почему он должен соблюдать правила игры. Спросите их, как бы они себя чувствовали, если бы кто-то обманул, чтобы выиграть игру.
  • Утрата привилегий. Если вы, дети, нечестны, откажитесь от привилегии, которая напрямую связана с тем, о чем они солгали.Например, если они съели угощение, не спросив, не позволяйте им прикасаться к банке с угощениями или заходить в кладовую, пока они не восстановят ваше доверие.
  • Бог знает. Напомните им, что даже если они лгут и их не поймают, Бог знает все, что они делают, как хорошее, так и плохое. Он все время наблюдает за ними.

Есть какие-нибудь советы по обучению детей честности? Пожалуйста, оставьте комментарий!

Книги, обучающие честности

Джордж Вашингтон и вишневое дерево

Эта классическая сказка о честности оказывает огромное влияние на маленьких детей. Они хотят одобрения своих родителей, и эта история показывает, как именно они могут его получить. Эта версия предназначена для Kindle и включает в себя реальные фотографии с трехмерными персонажами. Вы также можете бесплатно найти историю здесь. Возраст 4+

Набор символов

Сильный характер и социальная утонченность необходимы для успеха в жизни. Книги, включенные в этот набор, научат ваших детей действовать в соответствии с библейскими добродетелями, такими как: любовь к Богу, уважение к власти, тяжелый труд, самодисциплина, личная ответственность, а также понимание и забота о других.

Эти книги дают родителям практические идеи по воспитанию этих добродетелей в повседневной жизни их детей. Мы также включили таблицы ответственности, которые помогают родителям систематически знакомить своих детей с домашними делами и обязанностями.

На полпути Герберт

Герберт всегда оставляет дела незавершенными. Он говорит «полуправду» и узнает, почему честность — лучшая политика. В конце концов, он решает всем сердцем следовать за Богом.Возраст 4+

Действия, которые учат честности

Банк честности

Дайте вашему ребенку небольшой контейнер, который он будет использовать в качестве банка честности.
Дайте им пенни или другой предмет, если они будут честны.
Уберите гроши, если они нечестны.
Когда они пополняют свой банк, позвольте им сделать что-нибудь особенное.

Говоря о честности, используйте блоки, чтобы показать, как приобретается и теряется доверие.
Посоветуйте своим детям думать о блоках как о тех временах, когда они были честны.
Построив башню, попросите детей привести примеры.
Они убрали свою комнату сразу после того, как их попросили.
Они вернули игрушку, которую случайно забрали у друга.
Они сказали правду, когда их спросили, ударили ли они своего брата или сестру.
Покажите им, что происходит, когда они нечестны, и
вытаскивает блок из башни за каждый приведенный вами пример, пока башня не рухнет.
Укажите, сколько усилий потребовалось, чтобы построить башню,
, но, как и доверие, не потребовалось много времени, чтобы разрушить ее.

(содержит партнерские ссылки)

Щелкните изображение, чтобы увидеть больше значений для детей

Возьмите нашу последнюю книгу всего за 1 доллар

10 способов научить своих детей быть честными

Несколько лет назад мой сын не хотел ходить в художественный класс. После первого урока мы спросили его, как все прошло. Он сказал нам, что учитель сказал ужасные вещи о его проекте, а затем поставил нескольких мальчиков в угол до конца урока.Нажав на него, он признался, что выдумывал всю историю. Когда мы спросили, почему он солгал, он расплакался и объяснил, как он боялся учительницы, потому что она говорила ему, когда он делал ошибки и как их исправить. Это привело к большой дискуссии о том, насколько важно быть честным, что и делал его учитель.

Мы должны помочь нашим детям развить правильные привычки, и одна из лучших привычек, которые они могут иметь, — быть честными. Вот 10 способов научить своих детей быть честными.

1. Вознаграждение за истину

Как родители, мы часто ругаем. Иногда мы не всегда так быстро хвалим. Поощряйте честность похвалами и объятиями. Это укрепит уверенность в себе и положительное поведение. Плюс ребенок никогда не может получить слишком много любви.

2. Говори правду

Научите детей не делать ложных комплиментов. Если они не могут сказать доброго слова, научите их контролировать свои слова и ничего не говорить. Однако мы всегда должны иметь возможность сказать что-то хорошее о ком-либо.

3. Скажи твердую правду

Поддержание морали важнее, чем не обидеть чужие чувства. Неправильно всегда неправильно. Например, лучший друг вашего сына жульничает на тестах, и ваш сын это прекрасно понимает. Он обязан пойти к своему другу и посоветовать ему бросить курить. Он причиняет себе вред и обманывает тех, кто честно учился. Если он откажется, ваш сын должен будет рассказать учителю о том, что происходит. Это суровая правда.

4.Смоделируйте истину

Когда у нас появляется привычка лгать маленькую, это приводит к привычке говорить большую ложь. Как всегда, вы являетесь образцом для подражания. Вы не хотите, чтобы ваш ребенок слышал, как вы говорите неправду. Живи правдой. Если ваши дети увидят, что вы говорите даже «безобидную» безобидную ложь, они тоже будут чувствовать, что лгать — это нормально. Когда мы привыкаем лгать маленькими, это приводит к привычке говорить большую ложь. Вкладывайте мысль и инициативу в то, чтобы постоянно говорить и искать правду.

5. Не подвергайте их испытанию

Хотя это заманчиво проверить их, постарайтесь не задавать вопросы, которые дают вашему ребенку шанс быть нечестным. Вы видели, как ваша дочь пролила красный сок на диван. Не нужно спрашивать: «Вы только что пролили сок на диван?» Это заставляет ее поверить, что у нее есть выход и, возможно, она может переложить вину на кого-то другого. Просто скажи ей убрать это. У нее будет достаточно возможностей сказать правду.

6. Дайте последствия

Мы все грешим.Даже дети. Они будут солгать вам, и вы их поймаете. Важно, чтобы их действия имели последствия, как мы и поступили с нашим сыном. Должна соблюдаться и соблюдаться соответствующая дисциплина. Сделайте так, чтобы не стоило врать.

7. Исправление ошибок

Поймать детей на нечестности — отличная возможность научить их. Спросите, почему они чувствовали, что им нужно солгать. Объясните, как ложь вредит отношениям, потому что вызывает недоверие, а доверие очень трудно заработать.Поговорите с ними о том, что они могли бы сделать иначе.

8. Выполнение обещаний

Если вы хотите, чтобы вам доверяли, сдерживайте свои обещания. Учите своих детей быть людьми, которые считают свое слово священным. Когда они его дают, они его не нарушают. Лучший способ научить этому — моделировать это самостоятельно.

9. Позаботьтесь о чужих вещах

Имущество может создавать всевозможные проблемы. Лучшая политика — научить ребенка с самого начала тому, что у него есть, принадлежит ему.То, что есть у других, принадлежит этому человеку. Нельзя брать игру взаймы и никогда ее не возвращать. Делиться — это здорово, но товар нужно всегда возвращать.

10. Найди честных друзей

Покажи мне своих друзей, и я покажу тебе твое будущее. Если друзья вашего ребенка лгут и обманывают, они тоже. Но если друзья вашего ребенка порядочные и честные, вашему сыну или дочери будет намного лучше. Следите за тем, чтобы друзья ваших детей не лгали.

Без звука: Как вы научили своих детей быть честными?

Обучение добросовестности характера

Честность — одна из важнейших черт характера, которую дети должны усвоить и уметь усвоить в раннем возрасте. Хотя любое время — хорошее время, чтобы научить честности, День президентов — прекрасная возможность, поскольку Эйб Линкольн известен прежде всего как честный человек. Абэ прожил свою жизнь, проявляя честность, порядочность и справедливость в своей карьере и личных отношениях, поэтому он является идеальным символом для преподавания этого ценного урока. В этом посте будет рассмотрено значение ЧЕСТНОСТИ, представлены книги и песни по теме, а также предложены меры, которые родители или учителя могут сделать для поощрения честного поведения.

ЧЕСТНОСТЬ — это качество или факт быть правдивым, искренним и справедливым.Честность требует нескольких других черт характера, таких как здравый смысл, ответственность, верность и смелость. Обучение ваших учеников важности ежедневной практики честности не только задает динамику вашего класса в течение года, но и настраивает каждого ученика на успех в его будущих начинаниях. Огромная часть нашей работы — начать превращать наших студентов в выдающихся и заслуживающих доверия граждан, поэтому обучение честности является важной частью общей картины.

Что могут делать родители или учителя

  1. Объясните значение честности.
  2. Поделитесь с ними своим опытом. Дайте им понять, что вы несовершенны. Объясните случай, когда вам было трудно говорить правду, и как честность вам помогла.
  3. Объясните, что нечестность влечет за собой последствия, такие как потеря доверия и уважения других, сокрытие лжи ведет к еще большей лжи и часто приводит к затруднению или наказанию.
  4. Используйте текст наставника, чтобы показать примеры разных персонажей.
  5. Используйте песни о честности, чтобы добавить веселья.Анализируйте текст и / или подпевайте!
  6. Запланируйте несколько практических занятий с вашим ребенком / детьми.
  7. Хвалите и / или награждайте их, если они проявляют честность.

Некоторые предложения см. Ниже!

Примеры честности

Какие примеры честности понятны детям? Этот список взят из нашего февральского дверного декора для обучения персонажей.

Тексты наставника

Наставнический текст — всегда эффективный способ представить черты характера.Вот несколько советов по поводу качества характера на честность!

Пустой горшок от Деми

Честные слова Эйба: Жизнь Авраама Линкольна Дорин Раппапорт

Мальчик, который кричал о волке, книги Саймона и Шустера

Песен

Песни — это интересный способ представить или усилить черту характера честности. Попросите учащихся проанализировать текст и / или подпевать!

Честность Билли Джоэла

Правда и честность Ареты Франклин

Песня правды от Have Fun Teaching

Мероприятия

Игра в ложь и честность: «Кнопка, кнопка» Мэри Кейт

Веселые занятия для детей, рассказывающие правду, Зора Хьюз

Действия девочек-скаутов Дейзи для получения честного и справедливого лепестка, Трейси Бруно

Надеюсь, вы нашли несколько полезных идей о честности характера! Воспитание характера очень важно. Детям нужно научиться способам укреплять друг друга, а также идеям самомотивации и совершенствованию. Rockin Resources ежемесячно предлагает декор дверей, поощряющий воспитание персонажей. Февральский пакет посвящен честности — ЧЕСТНОСТЬ — САМАЯ ЛУЧШАЯ ПОЛИТИКА!

Честность и порядочность в терапии

«Честность — лучшая политика».

— Бенджамин Франклин

Или это?

Бенджамин Франклин, кажется, так думает, но он также сказал это:

«Помните, что нужно не только говорить правильные вещи в нужном месте, но еще труднее оставить невысказанными неправильные вещи в соблазнительный момент.”

Бенджамин Франклин

Так вот, «неправильная вещь», упомянутая в этой цитате, иногда может быть ложью, но мудрый Франклин также знал, что говорить правду без фильтра — это практика, которая обязательно закончится болью — для вас, для другого или для всех причастных!

Итак, всегда ли честность лучшая политика? Когда это была бы не лучшая политика? Эти вопросы задавали многие люди на протяжении бесчисленных лет.

Таким образом, существует множество разных представлений о том, что такое честность, мораль честности и морали.ложь, и насколько честным нужно быть на практике. Некоторые люди одобряют маленькую белую ложь, в то время как другие осуждают ее. Некоторые говорят, что ложь — это нормально, если она защищает невиновного человека, в то время как другие считают, что для лжи никогда не бывает веской причины. Трудно переключаться между всеми этими противоположными представлениями о честности.

Для этой статьи мы углубились в теории и философию, лежащие в основе честности, и собрали некоторые из лучших ресурсов для обучения и поощрения этой черты характера.Надеюсь, эта информация поможет вам понять вашу позицию по этому интересному вопросу и к какой честности вы хотели бы стремиться!

Прежде чем вы продолжите, мы подумали, что вы можете бесплатно загрузить наши три упражнения на развитие сильных сторон. Эти подробные научно обоснованные упражнения помогут вам или вашим клиентам реализовать свой уникальный потенциал и создать жизнь, наполненную энергией и подлинную.

Определение и значение честности

Честность — это больше, чем ложь.Это говорить правду, говорить правду, жить по правде и любить правду.

Джеймс Э. Фауст

Что такое честность?

Ответ на этот вопрос будет зависеть от того, кого вы спросите.

Существует общее понимание того, что такое честность в обществе, но есть много места, чтобы погрузиться в то, что на самом деле составляет честность.

Для некоторых честность может определяться синонимами, такими как честность, прямолинейность, искренность, порядочность или надежность («Честность», 2016).

Для других честность может означать « говорить правду и соблюдать правила » (Borghini, 207).

Для других определение честности может быть таким: « никогда не фальсифицирует реальность, чтобы получить значение » (Biddle, 2013).

Честность может пониматься как действие (например, высказывание правды, отказ лгать), черта характера (например, подлинность) и предрасположенность (например, склонность или привычка высказывать соответствующие истины), среди прочего.

Как бы вы ни относились к честности, вы, вероятно, согласитесь с тем, что по крайней мере некоторый уровень честности является важной чертой, которую нужно развивать.Честность с другими важна для создания и поддержания здоровых отношений, а честность с самим собой жизненно важна для личного развития и роста, а также для принятия себя и самооценки (Durham, 2017).

Теория: радикальная честность и многое другое

Честность — это самый быстрый способ не допустить, чтобы ошибка превратилась в провал.

Джеймс Алтучер

Поскольку трудно прийти к единодушному согласию по самому определению честности, неудивительно, что существует множество теорий и философий о честности.Эти теории ставят и отвечают на такие вопросы, как:

  1. Что значит быть честным?
  2. Насколько важна честность?
  3. Быть нечестным — аморально?
  4. Разве нечестность приемлема?

Как и в случае с любой другой сложной и важной темой, люди придумали самые разные ответы на эти вопросы, некоторые из которых диаметрально противоположны другим.

Чтобы дать вам представление о спектре, в который попадают эти теории, будут представлены три: одна на каждом конце спектра или около него, а другая находится где-то посередине.Думайте о спектре как о «абсолютной честности» на левом конце и «абсолютной нечестности» на правом конце, примерно так:

Абсолютная честность <———————————- Смешанная ———————————-> Абсолютная нечестность

Радикальная честность

Хотя большинство людей согласны с тем, что честность, по крайней мере, в некоторой степени важна, есть группа, которая придает большое значение честности — не только в основном честной, но и полностью честной всегда и во всех отношениях — за одним важным исключением (Джейкобс , 2007).Эти люди были бы помещены в крайний край спектра «всегда говорят правду».

Эта абсолютная честность называется «радикальной честностью». Те, кто посвящает себя радикальной честности, обязуются устранить всю ложь, как большую, так и маленькую, из своего взаимодействия с другими. Эта абсолютная честность используется в надежде на улучшение их отношений с друзьями, семьей и романтическими партнерами, а также на общее повышение качества жизни.

Как упоминалось ранее, сторонники радикальной честности делают только одно исключение из своей приверженности абсолютной честности — когда рассказ правды приведет к ужасным последствиям для того, кто этого не заслуживает (подумайте о том, чтобы солгать нацистам, чтобы защитить Анну Франк и ее семью) .

За этим исключением, те, кто придерживается радикальной честности, избегают крайних крайностей «правды»; единственные люди слева от радикально настроенных сторонников честности — это те, кого называют «деонтологами».

Деонтологи разделяют идею о том, что каждое действие является правильным или неправильным, независимо от его последствий («Ложь», 2014). Лгать всегда неправильно, поэтому даже лгать из самых лучших побуждений тоже неправильно. Радикальная честность может показаться не такой радикальной по сравнению с этими суровыми правдивыми!

Чтобы узнать больше о радикальной честности, посетите веб-сайт по адресу http: // радикальная честность. com /. Вы также можете услышать о жизненно важном потенциале практики радикальной честности прямо от доктора Блэнтона, основателя подхода радикальной честности, в этом выступлении на TEDx Talk.

Утилитарный взгляд на честность

Утилитаристы, также известные как консеквенциалисты, обычно считают ложь и нечестность аморальными и неприемлемыми; однако они видят в честности и нечестности проблему с оттенками серого, а не с толстой линией, отделяющей черный от белого («Ложь», 2014).

Сторонники утилитаризма оценивают «правильность» или «неправильность» действия, рассматривая его последствия; если в результате действия получается что-то хорошее, это, вероятно, правильно, а действие, которое приводит к плохим или вредным результатам, скорее всего, неверно.

Некоторые утилитаристы судят каждую потенциальную ложь отдельно, оценивая ожидаемые последствия действия и определяя его правильность или неправильность независимо от любой другой лжи. Другие могут следовать набору правил, которые помогут им определить, когда ложь правильная, а когда неправильная, вместо того, чтобы рассматривать каждый случай отдельно.

Главное, что отделяет утилитаристов от каждого конца спектра, — это вера в то, что иногда правильно говорить правду, а иногда правильно лгать.

Этический эгоизм

Теперь, когда мы исследовали левый конец спектра и среднюю точку спектра, давайте перейдем к правому концу.

Сторонники «нечестного» конца спектра имеют совершенно другой взгляд на честность, а именно, они не верят, что честность имеет какую-либо врожденную мораль. В некоторых случаях утилитаристы могут оправдывать ложь, но для оправдания требуются ожидания того, что польза, получаемая от лжи, перевесит присущую лжи «неправильность».

Этические эгоисты не испытывают таких сомнений при определении правильности или неправильности нечестности; с их точки зрения, честность не является автоматически хорошей, а нечестность не является автоматически плохой (Moseley, n.d.).

Единственная мера того, является ли что-то «хорошим» или «плохим», «правильным» или «неправильным», — это то, способствует ли это личному интересу. Следовательно, если ложь поможет вам продвинуться вперед, это будет правильным поступком. Если вам мешает сказать правду, это неправильно.

Неудивительно, что не многие люди открыто придерживаются этой философии честности, хотя стоит отметить, как часто мы видим примеры этой философии в действии.

Хотя очевидно, что существует много способов приблизиться к честности, необходимо остановиться на общем значении. Для целей этой статьи мы будем придерживаться довольно общего, но не вызывающего возражений, представления о значении как бытия:

  • Подлинная
  • Аутентичный
  • True (Дарем, 2017)

Оценка честности: тест и шкала

Теперь, когда мы решили, что такое честность, мы подходим к другому важному вопросу: как мы измеряем или оцениваем честность?

Какие критерии мы должны использовать, чтобы определить, честен ли кто-то или нет? Как мы узнаем, привержен ли кто-то честности или доволен ею?

Есть несколько способов оценить честность и / или убеждения в отношении честности. Ниже мы рассмотрим наиболее популярные из них.

Общая шкала доверия

Общая шкала доверия была разработана исследователями Ямагаши и Ямагаши в 1994 году. Эта шкала не дает ответа о том, насколько честен или заслуживает доверия респондент, но дает другую ценную информацию — насколько надежными они считают других, что является важным выводом. в свои отношения с честностью.

Эта шкала включает только шесть пунктов, оцененных по шкале от 1 (Совершенно не согласен) до 5 (Полностью согласен).Шесть позиций заключаются в следующем:

  1. Большинство людей в основном честны.
  2. Большинство людей заслуживают доверия.
  3. Большинство людей в основном хорошие и добрые.
  4. Большинство людей доверяют другим.
  5. Я доверчивый.
  6. Большинство людей ответят тем же, если им доверят.

Ответы человека на эти вопросы усредняются, чтобы получить общую оценку (от 1 до 5) его или ее веры в честность и надежность других.

Шкала доверия к людям

Подобно общей шкале доверия, шкала доверия к людям позволяет измерить общий уровень доверия респондентов к другим людям (Election Study 1964). Впервые он был установлен в поствыборном исследовании 1964 года и с тех пор используется в национальных опросах.

Всего три элемента, и каждый предлагает только два варианта: вариант с высоким уровнем доверия и вариант с низким уровнем доверия. Пункты и варианты их ответа следующие:

  1. В целом, можете ли вы сказать, что большинству людей можно доверять или что нельзя быть слишком осторожным в отношениях с людьми?
    а.Большинству людей можно доверять.
    г. Не могу быть слишком осторожным.
  2. Вы бы сказали, что большую часть времени люди стараются быть полезными или просто заботятся о себе?
    а. Постарайтесь быть полезным.
    г. Берегите себя.
  3. Как вы думаете, большинство людей попытались бы воспользоваться вами, если бы у них была возможность, или они попытались бы быть справедливыми?
    а. Воспользуйтесь преимуществом.
    г. Постарайся быть честным.

Для каждого вопроса вариант a — вариант с высоким уровнем доверия, а вариант b — с вариантом с низким уровнем доверия.Вариант с высоким уровнем доверия стоит один балл, а вариант с низким уровнем доверия — ноль баллов. Чтобы получить оценку доверия к людям, суммируйте баллы за каждый вопрос. Оценка будет от 0 до 3, где 3 — самый высокий уровень доверия к другим, а 0 — самый низкий уровень доверия к другим.

Пересмотренная личная инвентаризация HEXACO

В отличие от двух предыдущих шкал, эта шкала будет давать оценку собственной честности респондента, а не его чувства честности других.

Модель HEXACO очень похожа на модель личности Большой пятерки, хотя она добавляет один фактор и немного отличается по другим факторам.

Большая пятерка факторов:

  • Открытость к опыту
  • Добросовестность
  • Экстраверсия
  • Доброжелательность
  • Невротизм

Коэффициенты HEXACO включают:

  • Честность-Смирение
  • Эмоциональность (аналог нейротизма Большой пятерки)
  • Экстраверсия
  • Приятность (ст. Гнев)
  • Добросовестность
  • Открытость опыту (Ли и Эштон, 2009)

Если вы не знакомы с факторами Большой пятерки, мы кратко рассмотрим их, прежде чем рассматривать дополнительный фактор в модели HEXACO.

Открытость к опыту можно понимать как личностный фактор, определяющий, насколько человек открыт и принимает новый опыт, смелое мышление и уязвимость по отношению к другим.

Под сознательностью понимается склонность человека контролировать свои импульсы и действовать социально приемлемым образом.

Экстраверсия — широко известный фактор, у которого есть не менее известная обратная сторона: интроверсия. Экстраверсия (против интроверсии) касается источника энергии человека; экстраверты получают энергию от взаимодействия с другими, в то время как интроверты перезаряжаются, когда остаются одни.

Под приветливостью обычно понимают, насколько хорошо человек ладит с другими или насколько легко они успешно взаимодействуют с другими.

Невротизм (или эмоциональность) относится к общему чувству собственного достоинства, уверенности в себе и эмоциональной стабильности человека.

Наконец, фактор, с которым вы, вероятно, не так хорошо знакомы, — это фактор честности-смирения. Этот фактор охватывает готовность респондента манипулировать другими в целях личной выгоды, тенденцию к нарушению правил или чувство собственного достоинства. Те, кто имеет высокий балл по этому фактору, более склонны к честности и скромности, тогда как те, кто имеет низкий балл по этому фактору, скорее всего, меньше заботятся об истине и скромности.

Пересмотренный HEXACO Personality Inventory-Revised, или HEXACO PI-R, включает 100 пунктов и дает оценку для каждого из шести личностных факторов.Задания оцениваются респондентами по шкале от 1 (категорически не согласен) до 5 (полностью согласен). Респондентам предлагается дать ответ по каждому пункту, даже если они не совсем уверены в своем ответе.

Каждый элемент соответствует одному из факторов. Мы предпочли бы не заваливать вас предметами, поэтому мы просто предоставим образец предмета из каждого фактора, чтобы вы могли просмотреть:

Фактор честности-смирения

«Если я хочу чего-то от человека, который мне не нравится, я буду действовать очень хорошо по отношению к этому человеку, чтобы получить это.”

Фактор эмоциональности

«Когда я страдаю от болезненного опыта, мне нужен кто-то, чтобы чувствовать себя комфортно».

Фактор экстраверсии

«В социальных ситуациях я обычно первый делаю».

Фактор согласия

«Я обычно довольно гибок в своих мнениях, когда люди со мной не согласны».

Фактор добросовестности

«Я принимаю решения, основываясь на ощущении момента, а не на тщательных размышлениях.”

Фактор открытости опыту

«Мне интересно узнать об истории и политике других стран».

Как вы, возможно, заметили при рассмотрении вопроса о сознательной добросовестности, некоторые вопросы оцениваются в обратном порядке. После того, как правильные элементы были оценены в обратном порядке, возьмите среднее значение всех элементов по фактору, чтобы получить общий балл по каждому фактору. Более высокие баллы указывают на большую склонность к каждой характеристике личности, в то время как более низкие баллы указывают на более высокие уровни противоположных черт.

Чтобы узнать больше о HEXACO PI-R, посетите веб-сайт.

Обучение честности и порядочности: примеры, рассказы, цитаты и песни

Нет наследства настолько богатого, как честность.

Уильям Шекспир

Теперь, когда мы хорошо понимаем, что такое честность и как мы можем измерить ее как личностную черту, мы можем перейти к следующему важному вопросу: как мы этому научим?

Спросите любого учителя, и он скажет вам, что учить чертам характера сложно! Это не так просто, как преподавать грамматику, арифметику или историю, но, безусловно, возможно.Существует множество стратегий, советов и предложений, как научить такую ​​черту характера, как честность.

Эксперт по воспитанию детей Джоан Стерн дает три хороших совета, которым следует следовать при обучении своих детей честности (2011):

  1. Говорите со своими детьми, рано и часто, о ценности честности.
  2. Образец честности для своих детей своими словами и действиями.
  3. Сосредоточьтесь больше на поощрении и признании честности, чем на наказании за нечестность.

Когда ваши дети достигнут возраста, в котором они смогут отличить правду от лжи, вы сможете начать прививать им ценность честности.Они могут еще не полностью понять ценность честности, но они могут понять, что от них ожидается, что они скажут правду, и что им придется столкнуться с последствиями, если они этого не сделают.

Следуйте этим советам, чтобы помочь вашему ребенку научиться быть честным:

  • Избегайте этикеток. Не называйте своего ребенка лжецом.
  • Не задавайте вопросов, если вы уже знаете ответ; это только заставит их солгать.
  • Работайте со своим ребенком, чтобы уменьшить ненужный стресс, который может отягощать его и побуждать лгать.
  • Избегайте подчеркивания плохого поведения; постарайтесь воспитать в ребенке хорошее, а не плохое поведение.
  • Узнайте, почему ваш ребенок лжет; могут быть важные причины, о которых вы не знаете.
  • Хвалите правду вместо того, чтобы просто наказывать за нечестность.
  • Не забывайте «маленькую белую ложь». Поощряйте ребенка быть честным, но не жестоко и излишне честным.
  • Научите ребенка, что ложь не работает; никогда не бывает хорошим способом получить желаемое.
  • Сохраняйте спокойствие — не реагируйте слишком остро и не кричите, если ваш ребенок лжет.
  • Подавайте хороший пример. Лучший способ научить честности — быть честным (VanClay, 2017).

Хотя эти советы и предложения предназначены для родителей, многие из них также могут быть применены учителями и другими опекунами. Кроме того, существует множество других стратегий обучения честности.

Рассказы

Рассказы — отличный способ научить детей честности. Есть несколько классических историй, которые можно использовать для поощрения правды, например, Мальчик, который плакал Волком .

В этом рассказе мальчик рассказывает историю о волке, который пытается съесть его овцу. Он получает много внимания от других, но в конечном итоге его обнаруживают. Позже на самом деле появляется волк, чтобы забрать свою овцу, но ему никто не верит, потому что он раньше солгал об этом. Эта история не только побуждает детей говорить правду, но и показывает им, почему ложь может иметь неприятные последствия!

Честный дровосек — еще одна хорошая история для обучения тому, что честность может иметь свои собственные награды.В нем описывается бедный дровосек, теряющий топор в реке. Он очень расстроен, потому что у него нет денег на покупку нового. Внезапно в реке появляется фея и представляет золотой топор со словами: « Я нашел этот топор в реке; Это твое?

Дровосек честно отвечает, что топор не его. Затем фея преподносит ему серебряный топор, но дровосек снова говорит фее, что это был не его топор. Когда фея преподносит ему свой собственный деревянный топор, он отвечает, что это его, и благодарит фею за то, что она подарила ему свой топор.Фея, видя, что человек такой честный, дает ему в награду все три топора.

Чтобы узнать больше об историях, которые можно использовать для обучения честности и другим чертам характера, перейдите по этой ссылке.

Наряду с этими историями вы можете придумывать свои собственные, персонализированные истории для поощрения честности в детях, которых вы обучаете или о которых заботитесь.

Книги

Помимо рассказов, есть много книг, которые можно использовать, чтобы научить честности. Некоторые книги вам нужно будет читать вместе с ребенком, а другие ваш ребенок сможет читать самостоятельно.

Вот несколько хороших примеров:

Чтобы узнать больше о книгах, поощряющих честность в детях, щелкните здесь.

Цитаты

В частности, для детей старшего возраста иногда хорошая цитата может помочь им понять важность честности так, как они раньше не понимали.

Попробуйте поделиться этими цитатами с детьми, которых вы обучаете или о которых заботитесь, и обсудите, что они означают.

Если вы говорите правду, вам не нужно ничего запоминать.

Марк Твен

Эта цитата показывает, что на самом деле легче сказать правду, чем солгать.

Станьте честным человеком, и тогда вы можете быть уверены, что в мире на одного мошенника меньше.

Томас Карлайл

Используйте эту цитату, чтобы подчеркнуть, что честность важна не только на индивидуальном уровне, но и способствует созданию лучшего и более честного общества.

Половина правды — это целая ложь.

Пословица на идише

Эта цитата подчеркивает, что упущение важных деталей может считаться ложью, даже если вы говорите отчасти правду.

Когда вы растягиваете правду, берегитесь snapback.

Билл Коупленд

Эту цитату можно использовать, чтобы показать детям, что ложь не только ошибочна, но и может иметь очень негативные непредвиденные последствия.

Песен

Если ваш ребенок больше разбирается в слухах, попробуйте одну из этих забавных песен о важности честности.

Песня правды (Песня честности)
Все о честности
Честность (для дошкольников)

3 Рабочие листы честности (PDF) для взрослых

Хотя большинство листов честности и раздаточных материалов предназначены для детей, эти два листа честности могут быть эффективными при использовании взрослыми.

Выявление хороших черт

Этот рабочий лист предназначен для того, чтобы помочь пользователю определить конкретные черты характера, но вы также можете начать с определенной черты (например, честности) и оттуда двигаться дальше.

В рабочем листе перечислены 7 вопросов, на которые вы должны ответить:

  1. Назовите любимого человека или лидера, демонстрирующего отличный характер.
  2. Какие черты характера есть у этого человека?
  3. Как этот человек проявляет эти черты характера?
  4. Какие черты характера наиболее важны для хорошего лидера? Почему?
  5. Над какой чертой характера вам нужно работать больше всего? Как вы его будете развивать?
  6. Перечислите черту, а затем как она проявляется.
  7. Напишите стихотворение, песню, плакат или рассказ о важности хорошего характера.

Вместо того, чтобы отвечать на первый вопрос, а затем переходить ко второму, определите честность как ответ на второй вопрос, а затем определите лидера, который проявляет честность.

Рабочий лист был разработан для детей и подростков, но взрослые наверняка найдут ценную информацию, заполнив и этот рабочий лист.

Загрузите рабочий лист «Выявление хороших качеств».

Использование операторов «I»

Честное общение часто теряется, когда мы чувствуем себя виноватыми, виноватыми или защищаемся. Когда эмоции сильны, легко говорить то, о чем мы сожалеем и чего не имеем в виду, но утверждения «я» могут быть альтернативным, более здоровым и более позитивным способом самовыражения.

На этом листе представлена ​​простая формула для операторов «I», а также примеры их использования.

Эти напористые и честные основы предложений можно использовать, чтобы выразить свои чувства, подчеркнув при этом особенности проблемы, которую вы хотите решить.

Например, « Ты меня расстраиваешь, когда… » может превратиться в « Я расстраиваюсь, когда…»

Использование операторов «Я» включает примеры ситуаций, которые вы можете использовать, чтобы попрактиковаться в создании собственных предложений «Я».

Попробуйте выполнить упражнение I-Statements.

Опросник для оценочной жизни

Как сила характера VIA, честность попадает в категорию добродетелей Смелость . Наряду с тем, чтобы говорить правду и действовать честно, он описывается как:

« Представьте себя искренним и искренним, без притворства, и беря на себя ответственность за свои чувства и действия.«

Анкета «Ценная жизнь» разработана с учетом всех сильных сторон (или сильных сторон) характера, которые вы считаете важными, но ее можно легко применить только к честности.

Этот набор инструментов можно использовать для оценки того, насколько вы живете в соответствии с честностью как ценностью.

Он может дать некоторые полезные сведения о том, как вы можете повысить свою приверженность честному образу жизни, и является отличным способом поставить некоторые цели в рамках этой более широкой цели и измерить свой прогресс с течением времени.

Анкета рассматривает различные области жизни, в которых вы можете жить честно, например, в браке или интимных отношениях, на работе и с друзьями.

5 Честных мероприятий для детей и подростков

Иногда лучший способ научить детей чему-либо — это активно вовлекать их в упражнения и действия, относящиеся к теме.

Ниже перечислены несколько эффективных занятий, которые можно успешно применять в классах, небольших группах и даже дома. Если вы хотите увидеть больше мероприятий, цитат и вопросов, связанных с честностью, перейдите на вторую страницу этого листа честности.

Ролевая игра

В группе детей выберите двух человек для участия в ролевой игре.

Первый человек сыграет нечестного продавца пирогов. Они будут стараться произвести на слушателей сильное впечатление, преувеличивая претензии к продаваемому пирогу.

Второй человек также будет играть роль продавца пирогов, но вместо этого будет честным. Они расскажут правду о своем пироге, не преувеличивая и не уклоняясь от неудобных фактов.

Группа должна внимательно смотреть и слушать, а также готовиться к обсуждению после того, как ролевые игры будут закончены.

Наконец, взрослый проведет группу через обсуждение различий между двумя продавцами и того, каково было слушать каждого из них. Группа, скорее всего, согласится с тем, что второй продавец казался более заслуживающим доверия и что они хотели бы купить пирог у этого человека, а не у первого продавца.

Круг обмена добродетелями

Это отличное занятие для детей, которые могут стесняться говорить в группах.Это также хороший способ связать личный опыт с практикой честности.

Разделите группу на пары и предложите каждой паре сесть вместе, отдельно от других детей.

Один партнер должен начать с того, что поделится временем, когда он не проявлял честности, и своими чувствами. Затем он должен рассказать о том, как он практиковал честность, и о своих чувствах.

Второй партнер должен внимательно слушать и признавать добродетель, проявленную другим человеком в его честной истории.

Когда первый партнер поделится обеими историями, партнеры должны поменяться ролями и повторить упражнение.

Честность чертежей

Это простейшее занятие — все, что вам нужно сделать, это предложить детям нарисовать пример того, кто проявляет честность!

Такие художественные и творческие упражнения, как это, — хороший способ побудить детей активно думать о честности. Рисунки будут такими же уникальными, как и ребенок, и никакие два не будут выглядеть абсолютно одинаково.

Попросите каждого ребенка поделиться своим рисунком и объяснить группе ситуацию, которую он изображает.

Это честность?

Это занятие можно настроить для детей разного детского или школьного возраста. Для первого вам понадобятся большие карточки с надписью «Правда» и «Ложь» или прикрепленные на противоположных сторонах класса, а также линия, разделяющая комнату пополам.

Отсюда, это так же просто, как зачитать или придумать некоторые утверждения, которые являются либо честными, либо нечестными.Попросите своих учеников решить, какое из утверждений является правдой или ложью, а затем шагните в сторону комнаты с правильным знаком.

Вторая часть этой игры, Is This Honesty? использует две карточки с надписью « Совершенно согласен, » и « Абсолютно не согласен, » — на этот раз комната не разделена так четко!

Начните упражнение со следующих инструкций:

« Сегодня мы поделимся своими мыслями о трех различных сценариях. Ваша команда направится к стене где-то между этими двумя картами, в зависимости от того, насколько они согласны или не согласны с поведением персонажа в каждой ситуации. Если вы не определились, оставайтесь в центре комнаты или на полпути между двумя карточками.

Затем разделите класс на три команды примерно равного размера и следуйте этим указаниям для каждого рассказа:

  1. Прочтите сценарий.
  2. Задайте три вопроса и попросите учащихся в группе подойти к знаку, который соответствует их согласию или несогласию с действиями персонажей.Затем спросите пару студентов, почему они решили остаться там, где стояли. Попросите группу вернуться на свои места.
  3. Задайте классу любые дополнительные вопросы, которые вы считаете уместными, и, если хотите, запишите ответы на доске.

Истории и инструкции вы найдете в рабочем листе Is This Honesty.

Торт демонстрационный

Для этого задания сначала убедитесь, что у всех детей есть разрешение есть простой пирог, и убедитесь, что ни у кого нет аллергии! Помимо торта вам понадобится шоколадная глазурь и соль.

Дайте всем по маленькой миске простого торта и пусть они попробуют его. Спросите их, как это на вкус.

Затем объясните, что ложь может испортить хорошее. Попросите каждого ребенка посолить торт и попробовать еще раз. Это, вероятно, будет невкусным!

Наконец, попросите их покрыть соль шоколадным сиропом и попробовать еще раз. Объясните, что соль подобна лжи — даже если вы сделаете что-то хорошее после того, как солгали, вы никогда не сможете исправить нанесенный вами ущерб.Нечестность нельзя скрыть и забыть (Simple at Home, 2017).

Было бы неплохо съесть запасной торт, чтобы дети отведали его после того, как попробовали соленый торт!

3 Рабочие листы честности (PDF) для детей и подростков

Если вам нравится идея описанных выше действий, но вам нужно что-то более структурированное, эти рабочие листы и раздаточные материалы могут быть именно тем, что вы ищете.

Ниже описаны три отличных ресурса для обучения детей и подростков честности.

Честность: почему, как и что?

Этот базовый рабочий лист можно использовать, чтобы познакомить детей с концепцией честности как черты характера.

Он дает объяснение честности — что больше, чем «не лгать», и заставляет их понять, почему, как и что о честности.

Некоторые вопросы включают:

  • Какими тремя способами можно показать честность?
  • Как вы думаете, почему это важно, если честно? и
  • Как вы думаете, что чувствуют другие люди, когда вы нечестны?

На обратной стороне этого листа учащимся предлагается создать свой собственный плакат или правила класса об этой важной черте характера.

Щелкните, чтобы загрузить Честность — почему, как и что.

Ты честен?

В этом наборе рабочих листов представлено несколько сценариев, связанных с честностью, которые ваш ребенок или подросток должен рассмотреть и отреагировать.

Сначала ребенку предлагается такой сценарий: его одноклассник копирует его домашнее задание и просит ребенка сказать учителю, что ему не помогли.

Задача ребенка — обдумать свои варианты и придумать возможные негативные последствия, если учитель обнаружит, что они лгали, а также возможные положительные последствия, если учитель скажет правду.

Затем ребенка просят представить, что он сделал что-то ужасное и страдает угрызениями совести. Их выбор — промолчать или поговорить с родителем или ответственным взрослым и рассмотреть последствия каждого выбора.

В-третьих, их просят представить, что они видели, как друг кладет им в карман шоколадный батончик, не заплатив за это. Их выбор — рассказать продавцу или защитить друга.

Наконец, последний лист помещает мяч на площадку ребенка.Ей предлагается придумать собственный сценарий, в котором у нее может возникнуть соблазн быть нечестным, записать два возможных действия и рассмотреть последствия каждого действия.

Заполнение этих рабочих листов поможет ребенку узнать о последствиях нечестности и рассмотреть как личные, так и семейные последствия своего выбора.

Вы можете увидеть рабочий лист «Are You Honest» здесь.

Делай правильно

Еще одно простое упражнение «Делаем правильно» идеально подходит для детей младшего возраста.Он просит их поразмышлять над тем, что они говорят и делают, чтобы проявить честность, а затем предлагает подумать о некоторых целях честности, которых они хотели бы достичь.

Например, один вопрос: « Я действую честно, когда я с родителями.

Ребенок может выбирать между Иногда, Никогда, и Всегда, затем используйте пространство ниже, чтобы провести мозговой штурм, чтобы добиться позитивной честности в отношении того, чтобы поступать правильно или быть более ответственными.

Сообщение о возвращении домой

Надеюсь, вы нашли это исследование честности таким же интересным, как и я.Удивительно, как много разных способов думать о честности и бесчисленное множество ответов на некоторые из самых важных вопросов о честности, например,

.
  • Что значит быть по-настоящему честным?
  • Всегда ли быть нечестным — неправильно?
  • Всегда ли быть честным?

Если вы раньше не задумывались над этими вопросами, я призываю вас погрузиться в теории и философию, чтобы говорить правду. Это способствует хорошему чтению и даже лучшей саморефлексии!

Каковы ваши ответы на эти вопросы? Как вы думаете, какая философия верна в честности? Как вы поощряете честность в своих детях? Напишите нам в комментариях!

Спасибо за чтение!

Надеемся, вам понравилась эта статья.Не забудьте бесплатно скачать наши три упражнения на развитие сильных сторон.

Если вы хотите помочь большему количеству людей реализовать свои сильные стороны, наш Мастер-класс по максимальному использованию сильных сторон © представляет собой комплексный тренировочный шаблон, который содержит все необходимое, чтобы стать практиком, основанным на силе, и помочь другим определить и развить свои уникальные качества таким образом, чтобы оптимальное функционирование.

  • Исследование выборов 1964 года. Анн-Арбор, Мичиган: Межуниверситетский консорциум политических исследований, Мичиганский университет.
  • Дарем, Дж. (2017). Порядочность и честность: важные атрибуты. Life Coach Expert. Получено с http://www.lifecoachexpert.co.uk/integrityhonestyimportantattributes.html
  • Джейкобс, А. Дж. (2007). Я думаю, ты толстая. Esquire. Получено с http://www.esquire.com/news-politics/a26792/honesty0707/
  • «Ложь». (2014). Руководство по этике BBC. Получено с http://www.bbc.co.uk/ethics/lying/lying_1.shtml
  • Мозли, А.(нет данных). Эгоизм. Международная энциклопедия философии. Получено с http://www.iep.utm.edu/egoism/
  • www.randomactsofkindness.org
  • Просто дома. (2017). Обучение детей честности с бесплатными распечатываемыми рабочими листами. Просто дома. Получено с http://simpleathome.com/teaching-children-about-honesty
  • Стерн, Дж. С. (2011). Учите детей быть честными. Психология сегодня. Получено с https://www.psychologytoday.ru / blog / parenting-is-contact-sport / 201103 / преподавание-ваших-детей-будьте честными
  • www.therapistaid.com
  • Ванклей, М. (2017). Честный ребенок: как научить честности (от 6 до 8 лет). Детский центр. Получено с https://www.babycenter.com/0_the-honest-child-how-to-teach-honesty-ages-6-to-8_67924.bc
  • VIA Институт характера. (2020). Сильные стороны характера — Честность. Получено с https://www.viacharacter.org/character-strengths/honesty

Что значит быть честным?

Под честностью понимается свобода от обмана и неправды.Мы хотим, чтобы наши дети одарили наших детей прекрасной добродетелью. Честно говоря, это может быть сложно, особенно когда мы сделали что-то не так. Итак, как нам научить наших детей, что значит быть честным и постоянно выбирать честность, даже когда это не нравится?

Давайте начнем с того, что значит быть честным. Проще говоря, честность всегда говорит правду. Слово «честность» на иврите буквально означает прямолинейность. Давайте подумаем об этом так. . . Мы идем по прямому пути, который называется «честность.«Это прямой путь от нас к Богу, который действительно хорошо освещен. Когда мы лжем или делаем что-то нечестное, мы сворачиваем вправо или влево и внезапно сбиваемся с пути, оказываемся вне света. Если мы продолжаем сбиваться с пути, тьма становится все глубже и глубже.

Иисус совершил эту удивительную вещь, когда сотворил нас. Он вложил в нас встроенную систему, которая отправляет оповещения, когда мы сходим с пути. Мы знаем, когда поступили нечестно, потому что чувствуем стыд, вину и страх. В этот момент у нас есть выбор.Мы можем выбрать сказать правду, которая возвращает нас на освещенный путь, ведущий прямо к Богу, или мы можем продолжать вести себя нечестно, что уводит нас все дальше и дальше от Бога, все дальше во тьму.

Как мы научим наших детей постоянно выбирать честность? Я не знаю ни одного ребенка, который никогда не лгал или не делал ничего нечестного. Я до сих пор помню, как принесла в продуктовом магазине кусочек жевательной резинки. Мне было лет 8, должно быть. Мне не понадобилась жвачка.Я просто хотел увидеть, каково будет раздвинуть эту границу. Я никогда не говорил своим родителям, опасаясь того, что произойдет, если они узнают о моей нечестности. Я думаю, что это первый ключ к тому, чтобы побудить наших детей стремиться к честности. Как родители, мы должны создать безопасное место для наших детей, чтобы они могли говорить правду. Если мы будем реагировать гневно каждый раз, когда наши дети признаются, что солгали, то в конце концов они перестанут говорить правду.

Это не означает, что действие не имеет последствий.(В моей ситуации я бы попросил моего ребенка вернуться в магазин, извиниться и заплатить за жевательную резинку.) Это действительно означает, что мы отвечаем тем же. Тон голоса здесь чрезвычайно важен. Иисус является прекрасным примером этого. Он ненавидит грех, но, как мы читаем в Послании к Римлянам 2: 4, именно Его доброта ведет нас к покаянию, а не Его гнев. Когда мы это разберемся, родители, вот несколько идей, которые помогут еще больше привить детям честность.

  1. Изучите со своими детьми Библию о честности. В Библии есть множество примеров людей, которые поступали нечестно.История Давида (2 Царств 11, 12) является прекрасным примером того, как кто-то делал нечестные поступки, но когда он столкнулся с конфронтацией, он решил вернуться на прямой, освещенный путь.
  2. Чтобы получить более простую историю для юных, прочитайте вместе Самосвал рассказывает ложь. Ложь Типпера настигает его (как и ложь Дэвида). Это отличная история, которая учит тому, как важна честность.
  3. Спланируйте веселый семейный вечер и объясните, что одна из ценностей вашей семьи — честность, а это значит, что мы всегда говорим правду, даже если мы сделали что-то не так.
  4. Поговорите с ребенком о том, какие чувства он испытывает, когда лжет, а не когда говорит правду. Если помочь им осознать разницу, это побудит их выбрать путь честности.
  5. Сыграйте в игру на честность, соответствующую возрасту. В Интернете есть масса идей. Отличная идея — сыграть в классическую игру Go Fish. Сыграйте раунд, чтобы все были честны. Затем сыграйте раунд, когда все будут нечестными. После этого расскажите о ощущениях в каждой игре.
  6. Если кассир выдаст вам слишком много сдачи, сообщите об этом и верните излишек.Помните, что ваши дети смотрят и принимают к сведению!
  7. Поощряйте своих детей откровенно выражать свои чувства. Чувства могут сбивать с толку, и дети не всегда знают, как с ними справиться, что часто приводит к негативному поведению. Позвольте им рассказать, что они чувствуют, и используйте это как возможность поговорить о том, как двигаться вперед, не действуя в соответствии с этими чувствами. Это также отличный способ научить детей брать на себя ответственность за свои действия.
  8. Прикус беленький лежит в бутоне.Вот что такое маленькая белая ложь. Как только вы начнете, они растут и растут, пока не превратятся в нечто большое. Определите правду и побудите вашего ребенка быть честным.

Господь ненавидит лживые уста, но Ему нравятся люди, которым можно доверять. Притчи 12:22

Твоя очередь!

Как вы учите своих детей тому, что значит быть честным?

Не забудьте поделиться этим контентом!

Советы по поощрению честности — Обеспечение общей заботы

Поощряйте честность

Поговорите со своими детьми о том, что значит быть честным и почему честность является важной ценностью.Вы также можете поощрять честность, строя доверительные отношения со своими детьми и помогая им развить самосознание. Обсудите важность возможности доверять друг другу. Признайте, что иногда говорить правду сложно. Иногда мы можем даже не замечать, когда лжем. Хотя вы должны подчеркнуть вместе с ребенком, что лгать — это неправильно, также важно отметить, что иногда есть веские причины солгать или не говорить всю правду и привести конкретные примеры. Если вашему ребенку преподносят подарок, который ему / ей не очень нравится, вы можете сказать ребенку, что лучше сказать, что вам нравится подарок, и выразить благодарность, чем раскрывать свои истинные чувства.

Попробуй

По очереди вспомни, когда ты недавно был нечестным. Это может включать небольшую невиновную ложь или даже просто упускать часть информации. Как родитель, вы также можете привести пример из своего детства. После того, как вы оба поделились своими впечатлениями, обсудите последствия своей нечестности и то, что вы могли бы сделать иначе.Как это повлияло на других? Ты?

Образец честности

Дети познают ценности, наблюдая за нашими действиями и действиями других взрослых, которых они уважают. Обратите особое внимание на то, демонстрируете ли вы честность и порядочность в повседневном общении. Обратите внимание, когда ваши действия не соответствуют отправляемым вами сообщениям. Никто не бывает идеальным все время. Признавайте эти моменты и используйте их как образец честности и самосознания.

Попробуйте этот

День честного внимания: это задание призвано привлечь больше внимания к моделируемому вами поведению.В течение одного дня, с момента пробуждения до отхода ко сну, обратите особое внимание на то, насколько вы честны. Если нужно, делайте заметки. В конце концов, подумайте, насколько вы были честны. Вы удивлены? Вы бы поступили иначе?

Хвала Честности

Чтобы быть честным, иногда нужно много мужества. Если ребенок говорит вредную ложь, важно напомнить ему, что лгать неправильно и почему это неправильно, но также важно поблагодарить своего ребенка за его честность и готовность делиться.Дайте понять ребенку, что вы гордитесь его честностью.

Последнее обновление: октябрь 2018 г.

Честный ребенок: как научить честности (от 6 до 8 лет)

Чего ожидать в этом возрасте

К 6 годам ваш ребенок знает разницу между рассказыванием историй, ложью и правдой. К 7 или 8 он может быть привлечен к ответственности за свою честность. Это не значит, что у него еще полностью развита совесть, но ваш школьник должен понимать, что он должен сказать правду, и знать, что в противном случае он столкнется с последствиями.

Тем не менее, для детей этого возраста нет ничего необычного в том, что они боятся «признаться», особенно в отношении собственных проступков. «Либо они боятся наказания, либо боятся разочаровать нас», — говорит Джейн Нельсен, автор серии книг Positive Discipline . Поэтому первое, что нужно сделать, — это создать среду, в которой ваш ребенок будет чувствовать себя в безопасности, говоря правду.

Что вы можете сделать

Избегайте этикеток. Не называйте своего ребенка лжецом. Это только заставит его защищаться, и со временем он может начать верить в ярлык и жить в соответствии с ним.Вместо этого дайте ему понять, что вы не любите ложь, но все равно любите его — что бы он ни делал. Скажите мягко, но твердо: «Для меня это не похоже на правду. Иногда мы все беспокоимся о том, чтобы сказать правду, если боимся, что сделали что-то не так». Это дает ему понять, что вы не одобряете его поведение, но также дает ему возможность объяснить, почему он солгал («Я боялся, что вы действительно разозлились бы на меня, если бы узнали, что это я разбил вазу» ).

Не задавайте вопросов, если вы уже знаете ответ. Если вы совершенно уверены, что ваш ребенок не убирался в своей комнате, не поддавайтесь желанию спросить: «Вы еще не прибрались?» — говорит Джерри Л. Вайкофф, семейный терапевт и соавтор книги «Как дисциплинировать ребенка от шести до двенадцати лет, ». «Это просто подготавливает почву для лжи и для ребенка, который думает:« Эй, я собираюсь рискнуть здесь, и, может быть, мне это сойдет с рук »». Вместо этого скажите: «Я вижу, что ты еще не убрал вашу комнату »или, что еще лучше,« Пожалуйста, покажите мне вашу комнату после того, как вы прибрались », что дает ему понять, что вы намерены лично проверить факты.Точно так же, если вы с подозрением относитесь к заявлениям вашего ребенка, не спрашивайте: «Вы говорите правду?» Вопрос только создает для него возможность снова обмануть.

Работайте с ребенком. Взрослые просят детей делать много вещей, от которых они не в восторге (в конце концов, разве вам, , понравится идея о часе домашних заданий в конце долгого дня?). Осознайте давление, которое испытывает ваш школьник, и при этом ясно дайте понять, что иногда ему приходится грызть пулю и делать то, чего он не хотел бы делать.Если вы подозреваете, что ваш ребенок регулярно лжет, чтобы избежать таких вещей, как школьные занятия, уроки музыки или домашнее задание по религиозному воспитанию, подумайте о том, как сделать его жизнь менее стрессовой (возможно, он мог бы отказаться от нескольких внеклассных занятий?) И поговорить с ним. учителю, чтобы убедиться, что он не борется с неспособностью к обучению. Многие учителя теперь заранее задают домашние задания и отправляют домой уведомления об этом, чтобы снизить ежедневное давление и не заставлять детей лгать. Также полезно иметь определенное время, скажем, 20 минут каждый вечер, для выполнения школьных заданий. Когда вы вернетесь домой, избегайте естественной тенденции спрашивать: «У вас есть домашнее задание?» Просто начните с позитивного утверждения: «Когда вы закончите домашнее задание, вы сможете играть со своим GameBoy».

Не подчеркивайте плохое поведение. Если ваш первоклассник о чем-то рассказал правду, постарайтесь не говорить таких вещей, как: «Я знал, что вы лжете. Вы тоже это делали на прошлой неделе». Воспоминание о прошлых проступках привлекает внимание только к его плохим решениям, но не к хорошим. Как только ложь раскрыта и сделано признание, просто поблагодарите ребенка за его честность и двигайтесь дальше.

Узнайте, почему ваш молодой человек лжет. Если вы обнаружите, что ваш школьник обманул на проверке правописания, попытайтесь выяснить, почему. Вместо того, чтобы читать ему лекции, побудите его обсудить с вами свои действия, сказав ему: «Похоже, вы действительно беспокоились о хороших результатах на этом экзамене. Вы боялись разочаровать меня, если вы этого не сделаете? твои друзья, какие вы умные? » Вы лучше поймете, что его мотивирует, и тогда вы двое сможете поговорить о том, что ему следовало сделать, чтобы получить честный и равный туз в этом тесте.

Хвала правдивым. Когда ваш ребенок говорит правду, наградите его похвалой. Особенно, если в прошлом его поймали на лжи, он почувствует себя прекрасно, когда услышит, как вы говорите: «Спасибо, что сказали мне правду. Мне нравится, когда вы это делаете».

Не забывайте «маленькую белую ложь». Вы хотите, чтобы ваш ребенок был честным, но не настолько честным, чтобы выпаливать вещи, оскорбляющие чувства людей («Бабушка, это глупый подарок. Я слишком стар для плюшевых мишек!»).Объясните, почему важно искать что-то хорошее, чтобы сказать, даже если это такое общее, как: «Спасибо, что вспомнили мой день рождения, бабушка».

Научите старшеклассника, что ложь не работает. Мы все заблудились, и дети не исключение. Если ваш ребенок решительно отрицает, что разбил окно своим новым бейсбольным мячом, озвучьте свое мнение о фактах — «Мне кажется, что вы хотите, чтобы вы не разбили окно, » — а затем дайте ему возможность наверстать упущенное. поведение (например, попросив его помочь вам очистить стекло, измерить оконную раму и установить новое стекло).Он узнает, что ложь не сделала его менее ответственным, и что он может решить проблему, действуя ответственно.

Сохраняйте спокойствие. Рациональная и справедливая реакция на ложь (или любое недостойное поведение) сделает гораздо больше, чтобы научить вашего ребенка поступать правильно, чем крик на него и наказание. «Откуда у нас взялась безумная идея о том, что для того, чтобы детям стало лучше, мы сначала должны заставить их чувствовать себя хуже?» говорит Джейн Нельсен. «Большая часть наказания исходит из гнева — а потом мы полностью вывели ребенка из любого режима обучения, потому что теперь он чувствует себя защищающимся или боится.«

Подавайте хороший пример. Лучший способ научить честности — быть честным. Не лгите своему ребенку даже о таких сложных вещах, как болезнь, смерть или развод. Лучше признать, что о некоторых вещах трудно говорить, чем пытаться их скрыть. Помните, ваш школьник по-прежнему смотрит на вас и вашего партнера как на образец для подражания. Так что не сомневайтесь: он примет к сведению, если услышит, что вы рассказываете своему дяде, как вам удалось обмануть свои налоги, и он будет справедливо сбит с толку, если вы попросите его солгать о его возрасте, чтобы вы могли сэкономить несколько долларов на его вход в парк развлечений.У честности есть цена, и за нее стоит заплатить сейчас.

Вы когда-нибудь лгали перед ребенком? Примите участие в нашем опросе!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *