Цель изучения дисциплины | Сформировать у студентов экономический образ мышления и осмысления закономерностей и явлений, происходящих в экономике страны и мировом хозяйстве, развить потребности в получении экономических знаний, умение осмысливать, систематизировать и анализировать экономическую информацию, применение полученных знаний и умений для решения экономических проблем.
| Содержание дисциплины | 1. Предмет и метод экономической теории. Экономическая система общества. 2. Рынок: механизм функционирования. Теория потребительского поведения. Экономическая природа фирмы, ее издержки и доходы. Рынки факторов производства. Распределение доходов. 3. Национальная экономика, ее важнейшие показатели. Экономическая динамика и нестабильность экономического развития. Экономический рост. Государственное регулирование экономики. | Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономики; понимать основные проблемы экономики, видеть их многообразие и взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе; иметь целостное представление о культуре экономического мышления. Уметь: использовать методы экономического анализа в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микро- и макроуровнях, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; уметь в письменной и устной форме логично оформлять результаты своих исследований, отстаивать свою точку зрения. Владеть: категориальным аппаратом микро- и макроэкономики на уровне понимания и свободного воспроизведения; методикой расчета наиболее важных экономических коэффициентов и показателей, важнейшими методами анализ экономических явлений; навыками работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по экономической проблематике. |
Кафедра экономической теории и мировой экономики была создана по решению Ученого Совета в 1914 г., имеет богатые научные и учебно-воспитательные традиции и является одной из старейших в агроуниверситете, вузах города Воронежа и сельскохозяйственных учебных заведениях страны.
 открыт профиль «Мировая экономика», который позволяет осуществлять подготовку специалистов, обладающих профессиональными навыками в сфере международного бизнеса и международных экономических отношений.
К числу необходимых компетенций выпускников по данной специальности относятся: приобретение необходимых знаний в области внешнеэкономической деятельности, тактики и технологии ведения переговоров, работы с современными прикладными программами сбора, анализа и обработки данных национальной и международной статистики. Ежегодно студенты принимают активное участие в студенческих научно-практических конференциях на базе Воронежского ГАУ и других ведущих университетов РФ.  |
Заполните таблицу «Разделы экономическо й науки» . Микроэкономика Макроэкономика Мировая
ДОПОМОЖІТЬ ТЕ ЩО ЗНАЄТЕ
Написати есе на тему «Економічна свобода» (10-15 речень) ТЕРМІНОВО
Человек создан для общества. Он не способен и не имеет мужества жить один. У. Блэкстоун напишите пожалуйста эссе
что такое мораль, в чем его ценности
Контрольная работа по теме: «Человек среди людей».
6 класс
1 — вариант.
Часть I.
При выполнении заданий этой части выберите один правильный ответ.
А1.
… Общение – это:
1) исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми;
2) особая форма взаимодействия и межличностных отношений
3) общественные отношения, складывающиеся между людьми
4) обмен учащимися между странами
А2. Межличностные отношения строятся:
1) на чувстве личной симпатии
2) на взаимосвязи, взаимодействии и взаимопонимании людей
3) на определённой позиции общества
4) на только на взаимоуважении людей
А3.
3. Используя исторические знания, приведи примеры государств прошлого, которые управлялись: а) одним человеком; б) собранием людей. Минимум 3 примера.
3. Используя исторические знания, приведи примеры государств прошлого, которые управлялись:
а) одним человеком;
б) собранием людей.
Минимум 3 примера.
Как справедливо распределить блага, богатство и доход в государстве? (ваше мнение)
прошу помочь, без спама.
Гражданин, говорим мы, находится в таком же отношении к государству, в каком моряк на судне — к остальному экипажу. Хотя моря
… ки на судне занимают неодинаковое положение: один из них гребёт, другой правит рулём, третий состоит помощником рулевого, четвёртый носит какое-либо иное соответствующее наименование, всё же, очевидно, наиболее точное определение добродетели каждого из них в отдельности будет подходить только к нему одному, но какое-либо общее определение будет приложимо в равной степени ко всем; ведь благополучное плавание — цель, к которой стремятся все моряки в совокупности и каждый из них в отдельности.
2. То же самое и по отношению к гражданам: хотя они и не одинаковы, всё же их задача заключается в спасении составляемого ими общения, а общением этим является государственный строй. <…>
9. <…> Но существует и такая власть, в силу которой человек властвует над людьми себе подобными и свободными.
1. Разделение властей. Что означает сам принцип? Что означает независимость ветвей власти друг от друга? Какие ветви власти существуют в РФ?2. Федерат … ивное устройстве Росси? Каковы его принципы? Назовите виды субъектов РФ. 3. Россия – социальное государство. Что означает принцип? Покажите на примере, как принцип осуществляется в РФ.4. Россия – светское государство. Что означает принцип?
Кафедра «Экономическая теория и мировая экономика»
История кафедры экономической теории и мировой экономики
Преподавание экономических дисциплин, включая политическую экономию, началось в университете с момента его учреждения в сентябре 1996 г.
В этот период на экономическом факультете была единственная кафедра «Экономическая теория и экономика». Зав. кафедрой был назначен член-корр. АН РТ, д.э.н., профессор Мирзоев Р.К.
С сентября 2001 года по январь 2008 года кафедрой возглавлял д.э.н., профессор Вохидов У.В.
С января 2008 года по январь 2011года зав.кафедрой являлся д.э.н., профессор Кадыров Д.Б.
С февраля 2011 по октябрь 2011 года зав.кафедрой был назначен к.э.н., доцент Носиров Н.Н.
С ноября 2011года по апрель 2012года зав.кафедрой был д.э.н., профессор Давлатов К.К.
С апреля 2012года по ноябрь 2013года зав.кафедрой являлся академик МАНВШ, д.э.н., профессор Комилов С.Д.
С декабря 2013года по март 2015 года кафедрой возглавлял д.э.н. Файзуллоев М.К.
С марта 2015года по сентябрь 2015 года зав.кафедрой являлся к.э.н., доцент Фозилханов Д.О.
С октября 2015года по август 2020 кафедрой возглавлял д.э.н., профессор Рахматзода Х.Б.
С Сентября 2020 года кафедрой возглавляет к.
э.н. доцент Рахимов О.Н
Решением Ученого Совета РТСУ Приказ № 7 от 25 января 2017года кафедра экономическая теория, переименована на кафедру «Экономическая теория и мировая экономика».
Кафедра экономическая теория и мировая экономика представлена высококвалифицированными специалистами, обладающими значительным опытом производственной и педагогической деятельности. В структуре кафедры достигнуто оптимальное сочетание теоретиков и практиков.
Ныне на базе кафедры осуществляется подготовка бакалавров по профилю «Мировая экономика», магистров по программе «Мировая экономика», а также аспирантов по программе «Экономическая теория» как на дневном, так и на заочном отделении.
В настоящее время состав кафедры включает в себя 8- штатных сотрудников и 3-х совместителей. Штатные преподаватели кафедры: д.э.н., профессор Рахматзода Х.Б., д.э.н., профессор Комилов С.Дж., к.э.н., доцент Фазилханов Д.О., ст. преподаватель Шамсуддинов А.Х., ст. преподаватель Баймуратов Ф.
Э., преподаватель Саторов Х.К., преподаватель Абдуджаббори Абдуманон, преподаватель Зокиров М.Р.
Преподаватели – совместители: д.э.н. профессор Файзуллоев М.К. к.э.н., доцент Ганиев Р.Г., д.э.н профессор Кадыров Д.Б.., к.э.н., Давлятов А. Кроме ППС на кафедре имеется учебно-вспомогательный персонал — зав.кабинетом – ст.преподаватель Руданец А.Б.
Структура кафедры способствует успешному осуществлению учебного процесса, конечной целью которого является получение студентами и магистрами необходимого объема теоретических и практических знаний и навыков. Учебный процесс осуществляется на следующих факультетах: экономическом, ИМО, филологическом, юридическом, управления информационных технологий.
Кафедра активно участвует в учебном процессе на всех факультетах университета. Основную нагрузку кафедра выполняет на экономическом факультете, где читаются такие дисциплины, как: Экономическая теория, Микроэкономика, Макроэкономика, История экономических учений, Экономика отраслевых рынков, Защита интеллектуальной собственности, Мировая экономика и международные экономические отношения, а также на неэкономических факультетах читаются такие дисциплины, как: Экономика, Мировая экономика, Международные экономические отношения.
ППС кафедры активно участвует в научно — практических конференциях и семинарах проводимых в РТСУ, а также России, Казахстане, Кыргызстане и других странах дальнего и ближнего зарубежья.
Кафедра проводит и научную деятельность, где проблемой НИР является «Институциональные основы развития экономики Таджикистана». Проводимая на кафедре ППС научно-исследовательская работа имеет новизну, заключающую в системном подходе к исследованию институциональных особенностей трансформации экономики Таджикистана, факторов экономического роста, основ регулирования рынка, формирования государственной политики роста благосостояния населения, причин инфляции, тенденций развития мирохозяйственных связей в условиях глобализации и интернационализации хозяйственной деятельности.
Результаты научно-исследовательской работы ППС кафедры отражают новизну, заключающую в комплексном подходе к изучению институциональных основ экономических преобразований республики, уточнены особенности направления и условия реформирования экономики развить направления теории формирования институциональных основ развития экономики с учетом и выбора стратегических целей обоснованы пути развития АПК сферы услуг и рынка труда в Республики Таджикистан.
Результаты исследования, сформулированные в виде научных подходов, выводов и рекомендаций для создания целостной концепции институциональных особенностей и государственного регулирования экономики в условиях формирования рынка. Они могут быть использованы при реализации национальной стратегии развития на 2016-2030 годы, Государственной программы занятости в РТ на период до 2025года, программа инновационного развития Республики Таджикистана 2011-2020гг и стратегии инновационного развития Республики Таджикистан на 2015-2020гг. Результаты исследования используются при разработке учебных программ и преподавании курсов «Экономическая теория», «Макроэкономика» в РТСУ и других вузах Республики Таджикистан. Эффективность результатов выражается в совершенствовании государственного регулирования рынка труда в направлении повышения его результативного функционирования в трансформирующей экономике.
Молодые преподаватели повышают свой научный потенциал через аспирантуру. На кафедре в настоящее время обучаются 12 аспирантов очного и заочного обучения, а также 8 соискателей.
Список дисциплин кафедры экономической теории и мировой экономики (для бакалавриата)
1.Микроэкономика
2.Макроэкономика
3.История экономических учений
4.Мировая экономика и международные экономические отношения
5.Международная торговля
6.Теория отраслевых рынков
7.Международная экономическая интеграция
8.Основы внешнеэкономической деятельности
9.Корпорации в мировой экономике
10.Региональная экономика
11.История экономики
12.Защита интеллектуальной собственности
13.Международные экономические организации
14.Экономика зарубежных стран
15.Международный рынок труда
16.Глобализационные процессы в мировой экономике
17.Экономическая политика и дипломатия
18.Международная миграция факторов производства
19.Свободные экономические зоны
20.Экономика (для неэкономических факультетах)
21.Мировая экономика
22.Международная торговля
23. Экономическая теория
24.
Внешнеэкономическая политика и дипломатия
25.Экономика образования
Список дисциплин кафедры экономической теории и мировой экономики (для магистратуры)
1.Микроэкономика (продвинутый курс)
2.Макроэкономика (продвинутый курс)
3.Современные проблемы и тенденции в международных экономических отношениях
4.Современная международная торговля и мировые товарные рынки
5.Межднародный бизнес
6.Национальные инновационные системы
7.Мировой рынок услуг
8.Глобализация мировой экономики
9.Международная экономическая интеграция
10.Офшорные зоны в мировой экономике
11.Экономика регионов мира
12.Денежно-кредитная политика и финансовое посредничество
13.Международное экономическое право
14.Инфраструктура инновационного бизнеса
Список дисциплин кафедры экономической теории и мировой экономики (для аспирантуры)
1.Экономическая теория
2.Национальная экономика
3.
Современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высшей школе
4.Экономика инновации
5.Теория человеческого капитала
6.Экономическая политика государства
7.Государственное регулирование экономики
8.Институциональная экономика
9.Экономика отраслевых рынков
Кафедра «Экономическая теория и мировая экономика»
История кафедры
В 1937 г. кафедра была воссоздана, на ней работало всего пять преподавателей: А.П. Анисимов, А.П. Королёв, А.А. Макаров, Н.П. Неоредов, А.М. Федюнин. В 1941 г., с началом войны, А.П. Анисимов, А.П. Королёв, Н.П. Неоредов уходят на фронт. В 50-е годы состав кафедры расширяется в связи с объединением вузов. На ней уже работает около 40 преподавателей. Среди них – большая группа фронтовиков: А.Я. Бутысин, С.Я. Гроза, А.В. Орлов, О.И. Кленин, Ю.А. Комарницкий, И.Т. Мурзина, Г.Г. Цейтлин и другие. Начинается работа по совершенствованию преподавания, разработке диссертаций, участию в конференциях и подготовке публикаций.
В дальнейшем значительное внимание уделяется усилению связи преподавания с отраслевой специализацией института, с экономическими проблемами ж/д транспорта, что находит отражение в сборниках научных работ, учебных пособиях, методических рекомендациях.
В 1971 году заведующим кафедры становится профессор А.В. Орлов. Состав кафедры пополняется как опытными преподавателями, так и молодыми преподавателями, выпускниками экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. В это время особое внимание уделяется адресности преподавания фундаментальных экономических дисциплин с учётом профиля института, а также связи экономических проблем ж/д транспорта с состоянием и вектором развития национальной экономики.
Качественно новым в работе кафедры стал этап формирования рыночной модели открытого типа в нашей стране. Распад СССР и происходящие перемены в обществе потребовали от преподавателей коренной перестройки лекционного курса, создания новых программ, переосмысления экономических процессов в России и геополитических изменений в мировой экономике.
В этот непростой для страны и науки период кафедру возглавляла доцент Л.Ф. Павлюкова.
Название кафедры было изменено в 2010 г., и сегодня она называется кафедра «Экономической теории и мировой экономики».
С 2014 г. кафедрой руководит доцент М.А.Яковлева. Сегодня коллектив кафедры состоит из высококвалифицированных специалистов. Среди преподавателей кафедры выпускники экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «Политическая экономия», «Экономика зарубежных стран», а также выпускники Института экономики и финансов РУТ (МИИТ) Сплочённый коллектив единомышленников продолжает работу по разработке курсов новых дисциплин, спецкурсов для студентов по актуальным проблемам экономической теории, совершенствованию лекционного материала с учётом текущих событий в экономике и науке, готовит монографии, учебные пособия, методические рекомендации для студентов, экономические словари, участвует в написании учебников, формирует банки тестовых заданий в целях совершенствования системы контроля, активно внедряет в учебный процесс инновационные технологии: создаёт электронные контенты (в том числе на английском языке), которые широко используются в системах дистанционного и второго высшего экономического образования.
На кафедре многие годы действует методологический семинар, на котором обсуждаются актуальные вопросы экономической науки, современные тенденции развития российской и мировой экономики, а также методические проблемы преподавания фундаментальных экономических дисциплин. Коллектив кафедры принимает активное участие в работе Высшей Транспортной бизнес-школы и на втором высшем экономическом образовании, а также в системе дистанционного образования. Преподаватели кафедры активно участвуют в теоретических конференциях и конкурсах, проводимых в МИИТе, в Институте экономики и финансов; неоднократно участвовали в международных научных конференциях и симпозиумах, в том числе проводимых на экономическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова и других научных центрах. У кафедры установились хорошие деловые связи с рядом московских вузов.
Заведующая кафедры
Руководитель Яковлева Марина Александровна — доцент, кандидат экономических наук
Заведующие кафедры
Преподавательский состав
Дисциплины, закрепленные за кафедрой
- Экономическая история России
- Международная логистика в условиях глобализации
- Экономика общественного сектора
- Управленческая экономика
- Макроэкономика (продвинутый уровень)
- История экономических учений
- Микроэкономика (продвинутый уровень)
- Мировая экономика и международные экономические отношения
- Макроэкономика I II
- Микроэкономика
- Экономика (общий курс)
- Экономика I II
- Экономическая теория I II III
Проекты кафедры:
Кафедра стояла у истоков Кейс-чемпионата IEF CUP, и участвует в организации и проведении до сих пор.
Проект был признан «Лучшим проектом в РУТ в 2019»
VidFest — это фестиваль учебных видеофильмов.
Студенты собираются в команды от 3 до 7 человек и соревнуются, кто лучше снимет двуязычный видеофильм на одну из предложенных тем.
Инновационные методы в учебном процессе
38.03.01 Экономика : АлтГТУ
Сопроводительная документация
Вступительные испытания: математика, (по выбору: обществознание, история, география, иностранный язык (английский) или информатика и ИКТ), русский язык
Профиль «Мировая экономика»
Образовательная программа «Мировая экономика» направлена на подготовку специалистов, способных свободно ориентироваться в многообразии теоретических и прикладных проблем, которые ставят перед экономистом динамичные изменения, происходящие в современном мире.
Наряду с базовыми экономическими дисциплинам, формирующими теоретический и методологический базис экономического образования (Математический анализ и линейная алгебра, Теория вероятностей и математическая статистика, История экономики, Микроэкономика, Макроэкономика, Эконометрика) студенты изучают специальные дисциплины, такие как Мировая экономика, Международные экономические отношения, Международные валютно-финансовые отношения, Внешнеэкономическую деятельность, Бизнес-курс иностранного языка, а также курсы, посвященные проблемам международного бизнеса, торговой политики Китая, стран АТР и европейских стран, таможенного регулирования, интернет-маркетинга, конъюнктуры мировых рынков и др.
Преимуществами образовательной программы «Мировая экономика» являются:
1) Сочетание теоретических знаний и практических навыков. Наши студенты обладают солидной подготовкой в области экономической теории и при этом обладают навыками применения этих знаний в практической деятельности коммерческих компаний и органов государственной власти.
2) Синтез экономики и иностранного языка. Изучения иностранного языка позволяет свободнее ориентироваться в международных экономических процессах.
4) Изучение двух иностранных языков. Студенты изучают два иностранных языка на выбор: английский, китайский, французский или немецкий. Студенты изучают бизнес или деловой иностранный язык.
Способность выпускников профиля “Мировая экономика” грамотно и объективно оценивать состояние процессов в мировой и российской экономике наряду со знанием иностранных языков делает их востребованными:
— в российских и международных компаниях, органах государственной власти, государственных структурах: профильных министерствах и ведомствах, связанных с организацией и регулированием внешнеэкономической деятельности;
— в негосударственных структурах и организациях, связанных с внешнеэкономической деятельностью, например, в торгово-промышленных палатах (ТПП), международных выставочных центрах;
— в коммерческих структурах и компаниях, выходящих на внешний рынок и занимающихся экспортом-импортом товаров и услуг;
— в российских представительствах зарубежных компаний и международных организаций;
— в валютных отделах и отделах по международным расчетам государственных и коммерческих банков;
— в коммерческих организациях реального сектора экономики вРоссии и за рубежом.
Уровень подготовки бакалавров по профилю «Мировая экономика» позволяет также продолжать обучение на магистерских программах в России и за рубежом.
Российские и международные компании высоко ценят качество подготовки выпускников и ежегодно принимают их на работу. Наши выпускники работают на следующих позициях:
- Экономист
- Менеджер по внешнеэкономической деятельности
- Специалист валютного отдела банка
- Специалист отдела экономического прогнозирования
- Экономист-аналитик
- Логист (менеджер по грузоперевозкам)
- Маркетолог
- Финансист
- Оценщик
- Таможенный брокер
- Руководитель отдела экспорта
Места работы выпускников: АО «ТД «Велес», Газпромнефть, Сбербанк, ВТБ, Альфа Банк, Банк Юникредит, Газпромбанк, Алтайские закрома, Министерства экономического развития Алтайского края, Алтайская таможня, Enterra, Яндекс, Мария Ра, Мегафон, ООО Мини-Ми, Филип Моррис Интернешнл, KPMG Germany, ОАО «Барнаульский пивоваренный завод», УК Черноголовка и др.
Объясняя свой выбор, практически все выпускники отмечают, что выбрали программу «Мировая экономика», потому что в этой программе соединены экономика и иностранные языки.
“Актуальное образование, дающее возможность трудиться и профессионально развиваться, строить компанию практически в любой сфере/направлении деятельности, а также широкие возможности международного общения…”
Профиль «Цифровые финансы»
Цифровая экономика – веление времени. Виртуальная реальность уже давно вошла в повседневную жизнь людей на Земле, и с каждым годом её значимость только растёт. Если мир идёт к признанию виртуального жизненного пространства как процесса объективного и учится существовать в нём, вырабатывая соответствующие законы и нормы поведения, то и экономика, как основа материального благосостояния человека, не может остаться в стороне от этого явления.
В основе цифровой экономики лежит новый механизм управления финансовыми потоками на всех уровнях управления: от хозяйствующего субъекта до национального.
Изменения коснутся всех основополагающих законов традиционной экономики, составляющих предмет изучения финансов, финансового менеджмента, корпоративных финансов, финансов и кредита, банков и банковской деятельности, налогов и налогообложения, бухгалтерского учёта.
Студенты в процессе обучения будут изучать такие необычные для прошлых поколений предметы, как математический механизм блокчейна, кредитные операции с валютой и криптовалютой, бухгалтерия реального и виртуального денежного оборота, электронные платежи, удалённый мониторинг систем страхования, электронный банкинг и другие.
Областью профессиональной деятельности выпускников являются финансовые аспекты взаимодействия экономических субъектов как в традиционных условиях хозяйственной деятельности, так и на крепнущем рынке оказания электронных услуг.
Трудоустройство возможно в экономические, финансовые, аналитические службы организаций и интернет-компаний различных отраслей, сфер и форм собственности, финансовые, кредитные и страховые учреждения, службы электронного банкинга, органы государственной и муниципальной власти.
| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Language |
|---|---|---|---|---|
| 2018 | Логика : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Трушко, М. Н.; Trushko, M. N. | — | Русский |
| 2017 | Логистика : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-25 01 03 «Мировая экономика», 1-25 01 12 «Экономическая информатика», 1-26 02 02 «Менеджмент (по направлениям)» | Ерчак, О. В. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Логистика : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Верниковская, О. В.; Макарова, Т. В.; Мартынович, Н. В. | — | Русский |
| 2017 | Макроэкономика (продвинутый уровень) : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов | Горбатенко, И. В.; Gorbatenko, I. V.; Сухарева, Н. Н., et al | — | Русский |
| 2017 | Макроэкономика (продвинутый уровень) : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов | Сухарева, Н. Н.; Suhareva, N. N. | — | Русский |
| 2017 | Макроэкономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Сухарева, Н. Н. | — | Русский |
| 2017 | Макроэкономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-25 01 01 «Экономическая теория», 1-25 01 02 «Экономика» | Сухарева, Н. Н.; Suhareva, N. N.; Воробьев, В. А., et al | — | Русский |
| 2016 | Макроэкономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов ФМЭО, ВШТ, ФЭМ, ФМк, ФЭУТ, ВШУБ | Коломиец, А. В. | Learning Object | Русский |
| 2019 | Макроэкономический анализ и политика = Macroeconomic analysis and policy : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов | Горбатенко, И. В. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Малый бизнес в глобальной экономике : презентация дисциплины для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Бондарь, М. А. | — | Русский |
| 2019 | Малый бизнес в глобальной экономике : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Бондарь, М. А. | — | Русский |
| 2020 | Малый бизнес в глобальной экономике : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-26 80 03 «Бизнес-администрирование» | Дудко, Е. Н.; Купревич, Т. С. | Learning Object | Русский |
| 2019 | Маркетинг : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-26 02 02 «Менеджмент (по направлениям)» | Черченко, Н. В. | — | Русский |
| 2019 | Маркетинг : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1- 26 02 01 «Бизнес-администрирование», 1-25 01 08 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит (по направлениям)» | Акулич, И. Л.; Енин, Ю. И.; Кудасова, Е. В. | — | Русский |
| 2017 | Маркетинг глобальных компаний : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов | Павловская, С. В.; Pavlovskaya, S. V. | — | Русский |
| 2015 | Маркетинг на промышленном предприятии : электронный учебно-методический комплекс для студентов ФМ, ФМК, ФМЭО, ВШУБ | Зеньков, В. П.; Zenkov, V. P. | — | Русский |
| 2015 | Математическая экономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов специализации 1-25 01 01 «Экономическая теория», 1-25 01 02 «Экономика» | Астровский, А. И. | — | Русский |
| 2017 | Международная бизнес-аналитика : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 81 03 «Мировая экономика» | Вашкевич, Ю. Б.; Vashkevich, Yu. B. | — | Русский |
| 2016 | Международная инвестиционная деятельность : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-25 01 03 «Мировая экономика», 1-25 01 02 «Экономика», 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Петрушкевич, Е. Н. | — | Русский |
| 2019 | Международная конкуренция : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Кричевский, С. Ю. | Learning Object | Русский |
| 2016 | Международная конкуренция : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 81 03 «Мировая экономика» | Юсубов, Ф. И. | — | Русский |
| 2014 | Международная торговая политика и транснациональные корпорации : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов | Шкутько, О. Н.; Shkutko, O. N. | — | Русский |
| 2020 | Международная торговля и охрана прав интеллектуальной собственности : презентация дисциплины для магистрантов специальностей 1-25 80 02 «Мировая экономика», 1-26 80 03 «Бизнес-администрирование» | Дудко, Е. Н. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Международная торговля и охрана прав интеллектуальной собственности : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-26 80 03 «Бизнес-администрирование» | Дудко, Е. Н. | Learning Object | Русский |
| 2019 | Международная экономика : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Санько, Г. Г. | — | Русский |
| 2016 | Международная экономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Ожигина, В. В.; Павловская, С. В.; Шмарловская, Г. А., et al | — | Русский |
| 2016 | Международная экономическая интеграция : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Ожигина, В. В.; Ozhigina, V. V. | — | Русский |
| 2016 | Международное право: электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-25 01 03 «Мировая экономика» | Телятицкая, Т. В.; Рамазанова, Н. О. | Learning Object | Русский |
| 2017 | Международные бизнес-коммуникации : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов | Борисик, О. В.; Borisik, O. V. | — | Русский |
| 2017 | Международные деловые переговоры : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 81 03 «Мировая экономика» | Шкутько, О. Н.; Shkutko, O. N. | — | Русский |
| 2019 | Международные инвестиции и международные инвестиционные соглашения : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Петрушкевич, Е. Н. | Learning Object | Русский |
| 2016 | Международные кредитные и расчетные операции : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Турбан, Г. В.; Левкович, А. П.; Turban, G. V., et al | — | Русский |
| 2017 | Международные финансы и рынки капиталов : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов | Борисик, О. В.; Borisik, O. V. | — | Русский |
| 2014 | Международные экономические организации : презентация дисциплины для магистрантов | Шкутько, О. Н.; Shkutko, O. N. | — | Русский |
| 2019 | Международные экономические отношения : глоссарий для иностранных студентов специальности 1-25 01 03 «Мировая экономика» | Левкович, А. П. | Learning Object | Русский |
| 2019 | Международные экономические отношения : методические указания по выполнению тестовых заданий для студентов ЗФО факультета МЭО | Лукъянюк, Т. М. | Learning Object | Русский |
| 2016 | Международные экономические отношения : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-25 01 03 «Мировая экономика», 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Левкович, А. П. | — | Русский |
| 2016 | Международные экономические отношения : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-23 01 02 «Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций (по направлениям)» | Павловская, С. В.; Шмарловская, Г. А.; Праневич, А. А. | — | Русский |
| 2019 | Международный бизнес : глоссарий для иностранных студентов специальности 1-25 01 03 «Мировая экономика», 1-23 01 02 «Лингвистическое обеспечение межкультурной коммуникации» | Ксензов, С. В. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Международный бизнес : презентация дисциплины для студентов специальности 1-25 01 03 «Мировая экономика» | Ксензов, С. В | — | Русский |
| 2016 | Международный бизнес : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-25 01 03 «Мировая экономика», 1-23 01 02 «Лингвистическое обеспечение межкультурной коммуникации» (по направлениям) | Ксензов, С. В.; Балашевич, М. И. | — | Русский |
| 2016 | Международный бизнес в мировой экономике : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Турбан, Г. В. | — | Русский |
| 2020 | Международный бизнес и деловые культуры : презентация дисциплины для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Рыжанкова, О. В. | — | Русский |
| 2019 | Международный бизнес и деловые культуры : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Рыжанкова, О. В. | — | Русский |
| 2018 | Международный менеджмент : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-25 01 03 «Мировая экономика», 1-25 01 01 «Экономическая теория», 1-25 01 02 «Экономика» | Якушенко, К. В.; Борисик, О. В. | Learning Object | Русский |
| 2017 | Менеджмент инноваций : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов | Янчук, А. Л.; Yanchuk, A. L. | — | Русский |
| 2014 | Метатеоретические принципы в системном проектировании: учебное пособие по дисциплине «Интегрированный модуль Философия» | Васильева, И. Л.; Vasileva, I. L. | — | Русский |
| 2015 | Методика преподавания экономических дисциплин : электронный учебно-методический комплекс для студентов ДФО специальности 1-25 01 01 «Экономическая теория» | Сидорова, М. В.; Sidorova, M. V. | — | Русский |
| 2020 | Методические рекомендации по выполнению курсовых работ для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» (профилизация «Международная экономика и коммерческая дипломатия») | Ожигина, В. В.; Чайковская, В. В.; Мартинович, Е. А. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Методические рекомендации для студентов заочного обучения | Бахун, Т. П.; Молчанова, Е. В.; Плавинский, Р. А. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Методические рекомендации по испанскому языку для студентов ЗФО | Ковалькова, Т. В.; Василевская, И. И. | — | Русский |
| 2020 | Методические рекомендации по французскому языку для студентов ЗФО | Пантелеева, И. В. | Learning Object | Русский |
| 2017 | Микроэкономика (продвинутый уровень) : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов научно-ориентированной магистратуры | Жабенок, И. В.; Zhabenok, I. V. | — | Русский |
| 2017 | Микроэкономика (продвинутый уровень) = Microeconomics (advanced level) : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов практико-ориентированной магистратуры | Новикова, Л. Н.; Филипцов, А. М. | — | Русский |
| 2014 | Микроэкономика : практикум для студентов | Лещиловская, М. П.; Leschilovskaya, M. P. | — | Русский |
| 2018 | Микроэкономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Новикова, Л. Н. | — | Русский |
| 2020 | Микроэкономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Воробьева, И. И.; Базылева, М. Н.; Яхницкая, Н. А., et al | — | Русский |
| 2020 | Микроэкономика и макроэкономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-31 03 06 «Экономическая кибернетика» | Лещиловская, М. П. | Learning Object | Русский |
| 2016 | Микроэкономика и макроэкономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-31 03 06 «Экономическая кибернетика» | Корнеевец, И. В.; Korneevec, I. V.; Корнеевец, Т. Г., et al | — | Русский |
| 2019 | Микроэкономический анализ и политика = Microeconomic analysis and policy : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов | Филипцов, А. М. | Learning Object | Русский |
| 2018 | Мировая экономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-25 01 03 «Мировая экономика» | Ожигина, В. В.; Борисик, О. В. | — | Русский |
| 2019 | Мировая экономика и внешнеэкономическая политика : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Санько, Г. Г.; Вашкевич, Ю. Б. | Learning Object | Русский |
| 2016 | Мировая экономика и международный бизнес : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 03 «Бизнес-администрирование» | Кристиневич, С. А. | — | Русский |
| 2019 | Мировые товарные рынки и цены : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Борисик, О. В. | — | Русский |
| 2018 | Многоуровневое интеграционное проектирование = Multilevel economic ingratiation design : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов программы «Мировая экономика» | Ozhigina V. V.; Ожигина, В. В. | — | Русский |
| 2019 | Многоуровневое экономическое интеграционное проектирование : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Ожигина, В. В. | Learning Object | Русский |
| 2017 | Модельный макроэкономический анализ : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Горбатенко, И. В.; Gorbatenko, I. V. | — | Русский |
| 2020 | Мониторинг внешнеэкономической деятельности предприятия : презентация дисциплины для магистрантов специальностей 1-25 80 02 «Мировая экономика», 1-26 80 03 «Бизнес-администрирование» | Курадовец, А. И. | — | Русский |
| 2019 | Мониторинг внешнеэкономической деятельности предприятия : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальностей 1-25 80 02 «Мировая экономика», 1-26 80 03 «Бизнес-администрирование» | Курадовец, А. И. | — | Русский |
| 2019 | Научно-исследовательский семинар : методические рекомендации для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» | Морозевич, О. А.; Турбан, Г. В.; Ксензов, С. В. | Learning Object | Русский |
| 2019 | Научно-исследовательский семинар : методические рекомендации для магистрантов специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» (профилизация «Международная экономика и коммерческая дипломатия») | Морозевич, О. А.; Ожигина, В. В. | Learning Object | Русский |
| 2019 | Научно-исследовательский семинар : методические указания для магистрантов специальности 1-25 80 01 «Экономика», (профилизация «Аналитическая экономика и экономическая политика») | Морозевич, О. А.; Филипцов, А. М. | Learning Object | Русский |
| 2017 | Национальная экономика Беларуси : электронный учебно-методический комплекс | Дорина, Е. Б.; Буховец, Т. В. | Learning Object | Русский |
| 2018 | Национальная экономика Беларуси : электронный учебно-методический комплекс для студентов специализации 1-23 01 05 06 «Экономическая социология», 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Сачук, Т. Г.; Хаустович, Н. А.; Месник, Д. Н. | — | Русский |
| 2018 | Национальная экономика Беларуси : электронный учебно-методический комплекс для студентов ФМЭО (кроме ДАБ) | Сачук, Т. Г.; Хаустович, Н. А.; Месник, Д. Н. | — | Русский |
| 2020 | Обеспечение безопасности пассажиров при авариях на транспорте : учебно-методическое пособие | Антоненков, А. И.; Марцуль, И. Н. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Обеспечение пожарной безопасности на объектах производственного и гражданского назначения : учебно-практическое пособие | Антоненков, А. И.; Марцуль, И. Н. | Learning Object | Русский |
| 2017 | Общественный выбор : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-25 01 02 «Экономика», 1-25 01 01 «Экономическая теория» | Кристиневич, С. А. | — | Русский |
| 2017 | Обязательный модуль «Политология» : электронный учебно-методический комплекс для студентов всех факультетов | Ерошевич, А. В.; Eroshevich, A. V. | — | Русский; Русский |
| 2018 | Обязательный модуль «Экономика» : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Рудак, А. А. | — | Русский |
| 2017 | Обязательный модуль «Экономика» : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Чеплянский, А. В.; Cheplyanskiy, A.; Корнеевец, Т. Г., et al | — | Русский |
| 2017 | Обязательный модуль «Экономика» : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Чеплянский, А. В.; Корнеевец, Т. Г.; Маркусенко, Л. Н., et al | — | Русский |
| 2017 | Обязательный модуль «Экономика» : электронный учебно-методический комплекс для студентов ДФО специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Романова, С. П. | Learning Object | Русский |
| 2016 | Основы менеджмента и организационное поведение : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Тележников, В. И.; Рудак, И. К. | Learning Object | Русский |
| 2018 | Основы управления интеллектуальной собственностью : электронный учебно-методический комплекс | Зенькович, В. А. | Learning Object | Русский |
| 2015 | Основы энергосбережения : электронный учебно-методический комплекс для студентов ФМЭО | Кохно, Н. П.; Kohno, N. P. | — | Русский |
| 2019 | Отраслевая политика : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 01 «Экономика» | Филипцов, А. М. | — | Русский |
| 2019 | Отраслевая политика в Республике Беларусь : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-23 80 07 «Политология» | Филипцов, А. М. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Оценка радиационной обстановки : лабораторный практикум по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности человека» | Антоненков, А. И.; Марцуль, И. Н. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Педагогика высшей школы и методика преподавания экономики : электронный учебно-методический комплекс для студентов ДФО специальности 1-25 01 01 «Экономическая теория» | Сидорова, М. В.; Андарало, А. И. | — | Русский |
| 2019 | Поведенческая и экспериментальная экономика : электронный учебно-методический комплекс для магистрантов специальности 1-25 80 01 «Экономика» | Кравченко, А. А.; Майборода, Т. Л. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Поведенческая и экспериментальная экономика: теория и практика : электронное учебное пособие | Майборода, Т. Л.; Кравченко, А. А.; Майборода, Д. В. | Learning Object | Русский |
| 2018 | Повышение контроля за качеством продуктов и воды на загрязнённых радионуклидами территориях Республики Беларусь : учебно-практическое пособие | Антоненков, А. И.; Марцуль, И. Н. | Book | Русский |
| 2015 | Пособие по самостоятельной работе для изучающих немецкий язык : учебно-методическое пособие для студентов | Белицкая, Е. А.; Шевцова, В. А.; Бахун, Т. П., et al | — | Русский; Немецкий |
| 2018 | Правовое регулирование хозяйственной деятельности : электронный учебно-методический комплекс | Корнеев, С. А.; Лопатьевская, Э. А.; Шерстобитов, А. В. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Практикум межкультурной коммуникации (1-ый иностранный язык) (испанский) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Тарасик, М. А. | — | Русский; Испанский |
| 2020 | Практикум межкультурной коммуникации (1-ый иностранный язык) (французский) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 01 02 «Бизнес-администрирование» | Ваяхина, А. В. | — | Русский; Французский |
| 2020 | Практикум межкультурной коммуникации (1-ый иностранный язык) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Рогач, Т. М.; Синицына, Н. Н. | — | Русский; Немецкий |
| 2017 | Практикум межкультурной коммуникации (2-й иностранный язык — китайский) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-25 01 03 «Мировая экономика» | Солонович, Т. Ф.; Ма Лина; Solonovich, T. F., et al | — | Русский; Китайский |
| 2015 | Практикум межкультурной коммуникации (2-ой ин. яз.) (факультатив) : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Рудченко, А. Л.; Rudchenko, A. L. | — | Русский; Английский |
| 2019 | Практикум межкультурной коммуникации (2-ой иностранный язык) (испанский) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-25 01 03 «Мировая экономика», 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией» | Тарасик, М. А. | — | Русский; Испанский |
| 2019 | Практикум межкультурной коммуникации (2-ой иностранный язык) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрии», 1-25 01 03 «Мировая экономика» | Молчан, Н. Г.; Плавинский, Р. А. | — | Немецкий; Русский |
| 2017 | Практикум межкультурной коммуникации (2-ой) (французский) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-25 01 03 «Мировая экономика», 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией» | Ваяхина, А. В.; Vayahina, A. V. | — | Русский; Французский |
| 2017 | Практикум межкультурной коммуникации : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности (направления специальности) 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Яковчиц, Т. Н.; Yakovchic, T. N. | — | Русский |
| 2012 | Практикум по испанскому языку : электронное учебно-методическое пособие по дисциплине «Практика устной и письменной речи (2-ой иностранный язык, испанский)» для студентов 3 курса ФМБК | Пониматко, В. П.; Ponimatko, V. P. | — | Испанский |
| 2017 | Прикладная микроэкономика : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-25 01 02 Экономика | Горбатенко, И. В.; Gorbatenko, I. V. | — | Русский |
| 2018 | Применение определенного интеграла в экономических расчетах : учебно-методическое пособие по дисциплине «Высшая математика» | Гавриш, Т. И.; Станишевская, Л. В. | Learning Object | Русский |
| 2017 | Прогнозирование и оценка химической обстановки в техногенных чрезвычайных ситуациях : методические рекомендации для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности человека» | Михадюк, М. В.; Mihadyuk, M. V. | Learning Object | Русский |
| 2020 | Производственные технологии : электронный учебно-методический комплекс для студентов ФМ, ФМк, ФМЭО, ВШУБ | Кохно, Н. П. | — | Русский |
| 2016 | Промышленная политика и экономическая безопасность : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Ермашкевич, В. Н.; Ermashkevich, V. N. | — | Русский |
| 2016 | Противодействие коррупции : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Мариков, О. П.; Карпиевич, Н. Ф. | Learning Object | Русский |
| 2017 | Профессионально ориентированный иностранный язык : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Новик, Т. И.; Novik, T. I. | — | — |
| 2018 | Профессионально ориентированный иностранный язык (2 ой) (французский язык) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Пантелеева, И. В. | — | Русский; Французский |
| 2017 | Профессионально ориентированный иностранный язык (2-й китайский) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Солонович, Т. Ф.; Ма Лина; Solonovich, T. F., et al | — | Русский; Китайский |
| 2020 | Профессионально ориентированный иностранный язык (2-ой язык) (немецкий) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Бода, Л. А.; Иваненко, Г. Л. | — | Русский; Немецкий |
| 2018 | Профессионально ориентированный иностранный язык (французский) : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Пантелеева, И. В. | — | Русский; Французский |
| 2017 | Профессионально ориентированный иностранный язык : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-25 01 01 «Экономическая теория», 1-25 01 02 «Экономика» | Кузьмина, Ю. С.; Kuzmina, Yu. S. | — | Русский; Английский |
| 2017 | Профессионально-ориентированный иностранный язык (2-ой) : электронный учебно-методический комплекс для студентов | Сидорчук, И. С.; Sidorchuk, I. S. | — | Русский; Английский |
| 2020 | Профессионально-ориентированный иностранный язык 2-ой (испанский) : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Ковалькова, Т. В.; Царева, Л. В. | — | Испанский; Русский |
| 2017 | Профессионально-ориентированный русский язык : электронный учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» | Абрагимович, М. Е.; Abragimovich, M. E.; Лапуцкая, И. И., et al | — | Русский |
Изучите макроэкономику с помощью онлайн-курсов и уроков
Что такое макроэкономика?
Макроэкономика относится к отрасли экономики, которая изучает экономику в целом, такую как общий объем произведенных товаров и услуг, экономический рост, общий доход, общее потребление, уровень занятости, инфляцию, процентные ставки и общие цены. Также рассматривается, как различные секторы экономики взаимодействуют и влияют друг на друга, в том числе как они приводят к ВВП (валовому внутреннему продукту).
Макроэкономическая теория рассматривает спрос и предложение и то, как они пересекаются в зависимости от цены и количества. Также рассматривается, как денежно-кредитная политика, фискальная политика и торговая политика способствуют развитию экономики в целом.
Экономисты изучают макроэкономику, чтобы помочь спрогнозировать будущий объем производства и прогнозировать результаты, связанные с экономической политикой. Экономический рост — это фактор инвестиций в человеческий капитал и физический капитал, исследования и разработки, а также политику роста. Федеральная резервная система рассматривает и анализирует макроэкономику для измерения устойчивой занятости, государственных расходов, финансовых рынков, уровня безработицы и инфляции в Соединенных Штатах.Федеральная резервная система также измеряет прошлые тенденции, такие как великая депрессия в Америке, чтобы оценить, как может выглядеть еще один финансовый кризис в будущем.
Некоторые из основных принципов макроэкономики включают следующие темы: дефицит, выбор, альтернативные издержки, кривая производственных возможностей, сравнительные преимущества, специализация и обмен, спрос, предложение и рыночное равновесие, а также другие макроэкономические переменные.
Дополнительные темы включают счета национального дохода, круговой поток, компоненты валового внутреннего продукта и номинальный ВВП в сравнении с реальным.Сюда также входят измерение и корректировка инфляции, инфляции издержек и спроса, а также индексов цен, таких как Индекс потребительских цен. Он также включает определение и измерение безработицы и естественного уровня безработицы, а также детерминанты совокупного спроса, включая эффекты мультипликатора, детерминанты совокупного предложения, включая жесткую и гибкую заработную плату, и макроэкономическое равновесие, включая реальный объем производства, фактическую занятость по сравнению с полной. -занятость, деловой цикл и колебания цен.
Финансовый сектор макроэкономики рассматривает определение финансовых активов, включая деньги, акции и облигации, временную стоимость денег, такую как текущая и будущая стоимость, количественная теория денег, спрос на деньги и то, как банки создают деньги, включая центральный банк, денежную массу, количественную теорию денег и реальные и номинальные процентные ставки.
Фискальная и денежно-кредитная политика рассматривает побочные эффекты со стороны спроса и предложения государственной политики на экономику в целом, включая инфляцию, безработицу и устойчивость долга.Политика международной торговли и открытой экономики рассматривает торговый баланс, включая текущий счет и финансовый счет, курсы и политику обмена валют, повышение или снижение курса валюты, экспорт и импорт, потоки капитала, а также тарифы и квоты.
Курсы макроэкономики
Пройдите курс по edX (включая курс подготовки к экзамену AP Macroeconomics), чтобы получить представление о макроэкономике, узнать больше о макроэкономической теории, узнать разницу между макроэкономикой и микроэкономикой, лучше понять экономический анализ и многое другое. .Получите более глубокое понимание таких концепций, как фискальная и денежно-кредитная политика, ссудные средства, кривая Филлипса, сравнительные преимущества в торговле, кейнсианская экономика, краткосрочное и долгосрочное макроэкономическое равновесие, совокупное предложение и спрос и многое другое.
Начните свой бесплатный курс макроэкономики сегодня.
Экономика
О программе
Экономика — это исследование того, как мы распределяем ограниченные ресурсы для удовлетворения наших неограниченных хочет.Экономика также помогает нам понимать исторические тенденции, интерпретировать сегодняшние новости и делать оптимальные жизненные решения.
Зачем изучать экономику?
Изучение экономики в общих чертах делится на две области — макроэкономику и микроэкономику.
Макроэкономика
Макроэкономика изучает работу экономики в целом.
Это исследование общих показателей экономической деятельности: валовой внутренний продукт,
безработица и инфляция.
Принимая во внимание эти меры, он рассматривает роль правительства.
в руководстве макроэкономикой.
Микроэкономика
Микроэкономика фокусируется на роли отдельных лиц, принимающих решения — потребителей и фирм — и анализирует эффективность и недостатки рыночной системы.
Затем рассматривается роль государства в исправлении неэффективных рыночных результатов. Эти две ветви подходят к фундаментальным вопросам распределения ресурсов с противоположной стороны. стороны: одна с точки зрения экономики в целом (макроэкономика) и другая с точки зрения отдельных агентов в экономике (микроэкономика).
Исследование экономики также может дать ценную информацию , когда дело доходит до принятия важных жизненных решений, таких как обучение определению затрат
и преимущества, как применять маржинальный анализ и как принимать оптимальные решения.
6% Прогнозируемый рост экономистов до 2024 г.
Возможности карьерного роста
Специализация в области экономики может подготовить вас к широкому кругу профессий , включая юридическую и государственную работу или работу в банковском деле и финансах.
Ученая степень необходима для тех, кто хочет преподавать в колледже или университете.
уровень , а также предоставляет возможности для банковской карьеры на более высоких уровнях управления
и в области анализа ценных бумаг, финансов, международных финансов и международных
торговля.
Чем можно заняться со степенью экономиста?
- Актуарий
- Кредитный аналитик
- Экономический консультант
- Юрист
- Консультант по вопросам управления
- Аналитик по маркетинговым исследованиям
Степени и типы программ
Ознакомьтесь с этим списком, чтобы быстро ознакомиться с нашими программами по экономике.
Для требований программы
и полные списки курсов, просмотреть информацию о степенях и сертификатах.
Ассоциированный специалист в области искусств |
Курсы
Мы предлагаем ряд отличных курсов.Смотрите в нашем каталоге курсов описания и ссылки на расписание занятий, доступных в настоящее время.
- ECON 1A (5 шт.) — Макроэкономика
- ECON 1B (5 шт.) — Микроэкономика
- ECON 25 (4 единицы) — Мировая экономика
- ECON 9 / POLI 9 (4 единицы) — Политическая экономия
- ECON 54H (1 шт.
) — Семинар Econ Honors
) — Семинар Econ HonorsАмериканская экономическая ассоциация
Понимание дисциплины
Почему одни страны богаты, а другие бедны?
Почему женщины зарабатывают меньше мужчин?
Как данные могут помочь нам понять мир?
Почему мы игнорируем информацию, которая может помочь нам принимать более правильные решения?
Что вызывает спад?
Экономика может помочь нам ответить на эти вопросы.Ниже мы приводим ссылки на короткие статьи, которые иллюстрируют, что такое экономика и как она связана с нашей повседневной жизнью.
Экономику можно определить по-разному. Это исследование дефицита, изучение того, как люди используют ресурсы и реагируют на стимулы, или изучение процесса принятия решений.
Часто речь идет о богатстве и финансах, но не только о деньгах. Экономика — это обширная дисциплина, которая помогает нам понимать исторические тенденции, интерпретировать сегодняшние заголовки и делать прогнозы на ближайшие годы.
Экономика варьируется от очень маленькой до очень большой. Исследование индивидуальных решений называется микроэкономика . Исследование экономики в целом называется макроэкономика . Микроэкономист может сосредоточиться на медицинском долге семей, а макроэкономист может сосредоточиться на суверенном долге.
Чем занимаются экономисты?
У экономистов есть все виды работ: профессора, правительственные советники, консультанты и сотрудники частного сектора.Используя теоретические модели или эмпирические данные, они оценивают программы, изучают человеческое поведение и объясняют социальные явления. И их вклад влияет на все, от государственной политики до домашних решений.
Экономика пересекает множество дисциплин. Его приложения включают здоровье, пол, окружающую среду, образование и иммиграцию. Вы можете проверить систему классификации этой области (называемую кодами JEL), чтобы узнать о других темах, которые изучают экономисты.
Почему меня должна волновать экономика?
Экономика влияет на жизнь каждого.Изучение экономических концепций может помочь вам понимать новости, принимать финансовые решения, формировать государственную политику и смотреть на мир по-новому.
Если вы студент , вам может быть интересно узнать, сколько зарабатывают экономисты или как поступить в аспирантуру по экономике. У нас есть ресурсы по всему, от изучения экономики до подготовки к экономической карьере.
Если вы журналист , вам могут понадобиться резюме исследований и бесплатный доступ к нашим журнальным публикациям — это надежные источники текущей экономической информации.
Если вы педагог , возможно, вы ищете способы сделать экономику более увлекательной в классе, получить бесплатный доступ к журналу для старшеклассников или включить реальные примеры экономических концепций в планы уроков.
Или вы можете просто узнать больше ; наша серия «Обзор исследований» — отличное место для начала.
Неважно, почему вы интересуетесь экономикой, Американская экономическая ассоциация всегда рядом, чтобы помочь.Мы стремимся помочь общественности открыть для себя область экономики. Просмотрите наши страницы ресурсов, чтобы узнать больше, и обязательно подпишитесь на нас в Facebook (AEAjournals) и Twitter (@AEAjournals).
Избранные видео
Экономисты на ежегодном собрании AEA 2020 заявили, что существует ряд неправильных представлений о том, чем они занимаются, но есть одно ложное предположение, которое они, как правило, слышат постоянно.
vimeo.com/video/389776283″ frameborder=»0″ allowfullscreen=»allowfullscreen»/>
Получение степени по экономике полезно не только для финансов, банковского дела, бизнеса и государственного управления, но и для всех и может привести к выбору многих интересных профессий.Эти четыре разных человека предлагают свое понимание того, как образование в области экономики может быть инструментом для решения очень человеческих проблем.
Основные результаты исследований
Экономисты могут изучать самые разные темы. В следующих статьях рассказывается о том, как экономисты используют данные для исследования всего, от студенческого спорта до влияния хороших учителей.
Основные сведения об исследованиях
Ознакомьтесь с последними исследованиями, опубликованными в журналах AEA
Другие ресурсы для студентов
Найдите места, где можно узнать больше об экономике
Карьера в экономике
Какая карьера следует после получения степени по экономике?
Бесплатный доступ к журналам AEA для старшеклассников и учителей
AEA предлагает бесплатный доступ ко всем нашим журналам для старшеклассников и учителей
примеров микроэкономики и макроэкономики
Объяснение макроэкономики и микроэкономики Макроэкономика и микроэкономика представляют собой два основных важных исследования в отрасли экономики, которые имеют важное значение для поддержания общего роста и уровня экономики.
Нужны несколько примеров? Уменьшение предельной полезности, еще один экономический фактор, описывает общее впечатление потребителя о том, что чем больше вы потребляете чего-либо, тем меньше получаете удовлетворения. Другими словами, микроэкономика пытается понять человеческий выбор и распределение ресурсов. Определение самоуспокоенности с примерами. Определение индустриализации с примерами. Посетите наш сайт, Copyright 2002-2020 Simplicable. Конечное. Микроэкономика — это изучение экономики на уровне отдельного человека, группы или компании.Речь идет о максимальной полезности. И наоборот, совокупный спрос и совокупное предложение являются основными инструментами макроэкономики. Микроэкономика — это исследование решений, принимаемых людьми и предприятиями в отношении распределения ресурсов и цен на товары и услуги. Микроэкономика изучает решения людей и бизнеса, а макроэкономика анализирует решения, принимаемые странами и правительствами. Микроэкономика и макроэкономика — это два разных взгляда на экономику.
Уоррен Баффет, как известно, заявил, что макроэкономические прогнозы не влияют на его инвестиционные решения.Если в квартире будет достаточно потенциальных арендаторов, она установит более высокую арендную плату. Макроэкономическая перспектива смотрит на экономику в целом, уделяя особое внимание таким целям, как рост уровня жизни, безработица и инфляция. Это включает национальную, региональную и глобальную экономику. После того, как вы закончите изучение микроэкономики, вы увидите эти концепции совсем не так, как сейчас. Однако… Полезно при формулировании отраслевой политики. В таком городе, как Нью-Йорк, есть ограниченное количество.Микроэкономика — это больше об отдельных факторах и влиянии индивидуальных решений, чем об широкой и всеобъемлющей экономической политике. В качестве одного из столпов устойчивости крайне важно учитывать роль экономики в построении более справедливого и сбалансированного общества. Макроэкономика включает изучение агрегированных показателей, таких как ВВП, уровень безработицы и индексы цен, с целью понимания того, как функционирует экономика в целом, а также взаимосвязи между такими факторами, как национальный доход, объем производства, потребление, u… Микроэкономика и макроэкономика.
не sâ € ¦ Земля? Устанавливая арендную плату, она должна учитывать спрос на квартиру и район.Макроэкономика берет на себя более крупный аспект экономики. Если вам понравилась эта страница, добавьте в закладки Simplicable. Вы не будете платить больше, чем нужно, чтобы получить то, что вы хотите. Повышение Конгрессом налогов и сокращение расходов для снижения совокупного спроса — это макроэкономика. Между фундаментальными (особенно ценными) и техническими инвесторами могут возникать разногласия относительно надлежащей роли экономического анализа, но более вероятно, что микроэкономика повлияет на индивидуальное инвестиционное предложение.Микроэкономика и макроэкономика (изучение экономики в целом) вместе составляют две основные отрасли экономики. Конкуренция. Макроэкономика Микроэкономика 4 страницы Для создания и поддержания высокофункционального и процветающего общества процесс агрегирования широко рассматривается как основная необходимость. Макроэкономика применима к экологическим и внешним вопросам.
Чтобы понять, как микроэкономика влияет на повседневную жизнь, давайте рассмотрим процесс аренды квартиры. Скорее, он пытается объяснить, что происходит при изменении определенных условий.Макроэкономика и микроэкономика: макроэкономика отвечает за оценку производительности строительной отрасли во многих странах, таких как Великобритания, Германия и Франция, путем включения статистических данных о количестве работодателей и фактической рабочей силе для каждого из них в разных странах, где это влияет на производительность. силой денег из страны в другую. Это сравнение позволяет более внимательно изучить, что составляет макро- и микроэкономика,… Между фундаментальными (особенно ценными) и техническими инвесторами могут быть некоторые разногласия относительно надлежащей роли экономического анализа, но более вероятно, что микроэкономика повлияет на индивидуальное инвестиционное предложение. .Ниже приведены примеры макроэкономики. Макроэкономика должна… Микроэкономика: Микроэкономика определяется как отрасль экономики, которая имеет дело с деятельностью отдельных лиц и небольших групп лиц в экономике.
Эти небольшие группы лиц могут быть домашними хозяйствами, фирмами и отраслями, состоящими из нескольких фирм. Определение экономических изменений с примерами. Микроэкономика против. Для этого вам нужно будет принять во внимание свой доход и то, сколько денег вы собираетесь потратить на жилье, чтобы получить максимальную пользу или удовлетворение.Микроэкономика и макроэкономика — это два разных взгляда на экономику. Микро- и макроанализ: в последние годы предмет экономики разделился на две широкие области. Расходы домашних хозяйств 8. Основное внимание в нем уделяется широким вопросам, таким как рост, безработица, инфляция и торговый баланс. На рис. 6.5 показаны три возможных ситуации. Макроэкономика использует подход сверху-вниз и рассматривает экономику в целом, пытаясь определить, как она должна выглядеть. Существуют разные секторы, такие как промышленность, туризм, торговля… Для анализа экономики используется так называемый восходящий подход.Мы будем рады помочь. Макроэкономика Микроэкономика; Макроэкономика — это отрасль экономики, которая занимается деятельностью и поведением всей экономики.
Уровень инфляции 3. Примеры микроэкономики и макроэкономики, Примеры микроэкономики и макроэкономики для студентов, Рабочий лист примеров микроэкономики и макроэкономики, определение микроэкономики и макроэкономики с примерами. Определение заработной платы в компании 6. Например, определение цен почтовым отделением, расходы на национальную оборону и т.д. анализируются с помощью микро-электронной… О взаимозависимости между микроэкономикой и макроэкономикой.Микроэкономика — это экономическая наука, в которой оценивается, анализируется и изучается деятельность фирм и отдельных лиц по достижению устойчивых результатов за счет использования ограниченных ресурсов. Микроэкономика — это изучение поведения отдельных лиц, домашних хозяйств и компаний при принятии решений и распределении ресурсов. При этом микроэкономика не пытается ответить или объяснить, какие силы должны иметь место на рынке. Экономика — явление, происходящее у нас на глазах повсюду.Следовательно, поскольку экономика имеет свои прочные корни во всех сферах жизни, становится довольно важным изучить эту область исследований.
Давайте исследуем в следующих разделах мир микроэкономики и поймем, как на рынок влияют различные факторы. как цены иногда падают на американские горки, как индивидуальный объем производства и индивидуальный доход воспринимаются в микромире экономики и т. д. Параметры дифференциации Микроэкономика: макроэкономика. Идеальные замены :. Совокупный спрос 9.Экономика как дисциплина состоит из двух разделов: макроэкономики и микроэкономики. Список распространенных типов восприятия. Безработица, процентные ставки, инфляция, ВВП — все это относится к макроэкономике. Потребительское равновесие. Из финансовой отчетности можно почерпнуть много микроэкономической информации. Микроэкономика — это изучение отдельных рынков и сегментов экономики. Он также принимает во внимание налоги и правила, установленные правительствами. Исходя из принципов микроэкономики, жилье в Нью-Йорке стоит дорого.Результат, созданный отдельной организацией. 1. Таким образом, и вы, и арендодатель будете принимать решения, чтобы получить наилучший результат для себя с учетом ограничений, с которыми вы сталкиваетесь.
Если бы она установила слишком высокую арендную плату по сравнению с тем, что другие арендодатели в этом районе взимают за сопоставимые квартиры, она обнаружила бы, что арендаторы не заинтересованы. Хотя эти две отрасли экономики кажутся разными, на самом деле они взаимозависимы и дополняют друг друга, поскольку между этими двумя областями существует много общих вопросов.Он пытается ответить на вопросы типа «Каким должен быть уровень инфляции?» Макроэкономическая перспектива смотрит на экономику в целом, уделяя особое внимание таким целям, как рост уровня жизни, безработица и инфляция. Например, если вы используете мили для часто летающих пассажиров, чтобы совершить поездку на Багамы, вы больше не сможете обменять мили на наличные. Микроэкономика фокусируется на вопросах, которые затрагивают отдельных людей и компании, тогда как макроэкономика фокусируется на вопросах, которые влияют на экономику как… Макроэкономика — это отрасль экономики, имеющая дело с производительностью, структурой, поведением и принятием решений в экономике в целом, а не отдельные рынки.
Он анализирует целые отрасли и экономики, а не отдельных лиц или отдельные компании, поэтому применяется нисходящий подход. Информационная экономика Во многих случаях макроэкономика предполагает, что все участники рынка обладают точной информацией, чтобы упростить модели. Два других важных экономических принципа — это спрос и предложение. Когда человек принимает решение, он также рассчитывает цену отказа от следующей лучшей альтернативы. Микроэкономика и макроэкономика (изучение экономики в целом) вместе составляют две основные отрасли экономики.Список формул микроэкономики. Так же, как медицина или инженерия, экономика — это прикладная наука, которая существует, чтобы помочь человечеству решить очень специфическую проблему. — сказал Темплтон. Определение обоснования с примерами. Макроэкономика использует подход сверху-вниз и рассматривает экономику в целом, пытаясь определить, как она должна выглядеть. Что насчет макроэкономики, о чем все это? В последние годы большое значение приобрело разделение экономической теории на две отдельные части.
Автомобильная промышленность 4.См. Ниже: В отличие от микроэкономики, макроэкономика занимается экономикой наций. Микроэкономика и макроэкономика — это два разных взгляда на экономику. Микроэкономика — это исследование того, как люди и компании делают выбор в отношении того, как наилучшим образом использовать ограниченные ресурсы. Пример эссе с объяснением макроэкономики и микроэкономики. Мы работаем вместе более 50 лет, и я не могу вспомнить время, когда они повлияли на решение относительно акций или компании ». Анализ отдельных отраслей, заработная плата и определение заработной платы, отдельные налоги, международная торговля опираются на микроэкономические основы.Микроэкономика и макроэкономика. А макроэкономика — это исследование национальной экономики в целом. У большинства людей мало времени и денег. Найдите примеры эссе по микроэкономике и макроэкономике бесплатно на нашем веб-сайте. Ключевые концепции и резюме. Микроэкономика фокусируется на спросе и предложении, а также на других факторах, определяющих уровни цен, что делает ее подходом снизу вверх.
Макроэкономика — это отрасль экономики, которая рассматривает экономику в широком смысле и имеет дело с факторами, влияющими на национальную, региональную или глобальную экономику в целом.Микроэкономика рассматривает экономику в меньшем масштабе и имеет дело с конкретными объектами, такими как предприятия, домохозяйства и отдельные лица. Макроэкономика, с другой стороны, изучает поведение страны и то, как ее политика влияет на экономику в целом. Любой пример, когда отдельный сектор экономики принимает решения на основе распределения ограниченных ресурсов, является примером микроэкономики. Итак, как принципы микроэкономики влияют на повседневную жизнь? Он рассматривает «агрегированные» переменные, такие как совокупный спрос, национальный объем производства и инфляция.Основное внимание в нем уделяется широким вопросам, таким как рост производства, количество безработных, инфляционный рост цен, государственный дефицит и уровни экспорта и импорта. Один из них называется «Микроэкономика», а другой — «Макроэкономика».
Эти два термина «микроэкономика» и «макроэкономика» были впервые придуманы и использованы Рейнджером Фриско в 1933 году. Микроэкономическая перспектива фокусируется на отдельных частях экономики: отдельных лицах, фирмах и отраслях. Различные инструменты, используемые в микроэкономике, такие как определение затрат и цен, на индивидуальном уровне становятся основой экономики управления.Значение: Микроэкономика изучает конкретный рыночный сегмент экономики: Макроэкономика изучает всю экономику, которая охватывает несколько рыночных сегментов: Имеет дело с: Микроэкономика занимается различными проблемами, такими как спрос, предложение, факторные цены, ценообразование на продукцию, экономическое благосостояние, производство, потребление, Статья «Микроэкономика: теория спроса и предложения» является отличным примером отчета по макро и микроэкономике. Разделы экономики: Экономика как дисциплина состоит из двух разделов: макроэкономики и микроэкономики.К настоящему времени должно быть ясно, что экономика охватывает множество вопросов.
Микроэкономика против макроэкономики: обзор. В то время как микроэкономика фокусируется на последствиях того или иного решения для частных лиц и предприятий, макроэкономика рассматривает более широкую картину. Например, как неопределенность в отношении качества продукции влияет на решения потребителей. Вот несколько примеров гипотетических ситуаций, в которых микроэкономика и макроэкономика пересекаются в реальном мире. Микроэкономика и макроэкономика — это не отдельные предметы, а, скорее, дополняющие друг друга точки зрения на общий предмет экономики … В таком городе, как Нью-Йорк, существует ограниченное предложение жилья и высокий спрос.В: Определите следующее как микроэкономическое и макроэкономическое исследование: 1. Макроэкономика отличается от микроэкономики тем, что она рассматривает экономику в целом, а микроэкономика рассматривает отдельную единицу экономики. Несколько быстрых примеров. Существуют две отрасли экономики: микроэкономика и макроэкономика. Они взаимозависимы и работают во взаимосвязи друг с другом.
Определение экономической деятельности с примерами. Микроэкономика фокусируется на спросе и предложении, а также на других факторах, определяющих уровень цен в экономике.Ответ (1 из 3): Примеры микроэкономики включают отдельные домохозяйства, коммерческие фирмы и промышленную деятельность. Микроэкономика (от греческого префикса «mikro», означающего «маленькая» + экономика) — это отрасль экономики, изучающая поведение людей и фирм при принятии решений относительно распределения ограниченных ресурсов и взаимодействия между этими людьми и фирмами. Одна цель микроэкономики. заключается в анализе рыночных механизмов, которые устанавливают относительные цены на товары и… На основе всех вышеперечисленных факторов вы устанавливаете бюджет, чтобы получить наибольшее удовлетворение при минимально возможной арендной плате.Но если вы съедите второй бургер, вы можете почувствовать меньшее удовлетворение, чем от первого бургера. Рыночное предложение относится к общему количеству определенного товара или услуги, доступного на рынке для потребителей, тогда как рыночный спрос относится к общему спросу на товар или услугу.
Он также изучает, как одно лицо или фирма взаимодействует с другим человеком или фирмой. Время? «Я никогда не спрашиваю, пойдет ли рынок вверх или вниз, потому что я не знаю. Производство сахарного завода 2. Самые популярные статьи о Simplicable за последний день.Макроэкономическая перспектива смотрит на экономику в целом, уделяя особое внимание таким целям, как рост уровня жизни, безработица и инфляция. Медицина лечит болезни, инженерия строит более совершенные структуры, а экономика рассматривает идею дефицита. Таким образом, вам нужно будет решить, с какой максимальной суммой вы готовы расстаться, какие удобства должны быть у вас в квартире и приемлемых районах. Каков пример микроэкономики и макроэкономики? https: //www.oughttco.com / overview-of-microeconomics-1146353 Основными инструментами микроэкономики являются спрос и предложение. Этот материал нельзя публиковать, транслировать, переписывать, распространять или переводить. Список групповых стратегий и приемов принятия решений.
Микроэкономика может смотреть на реальность несовершенной информации и ее влияние на рынки. Валютный курс 10. За исключением нескольких значимых и измеримых воздействий, макроэкономика мало что предлагает для конкретных инвестиций. Ниже приведены важные соображения: Заменители: Цена… Инвесторы могут использовать микроэкономику при принятии инвестиционных решений, в то время как макроэкономика — это аналитический инструмент, который в основном используется для разработки экономической и налоговой политики.Точно так же домовладелец будет стремиться арендовать квартиру по максимально возможной цене, поскольку его мотивация, как правило, состоит в том, чтобы получить максимальную прибыль, сдав квартиру в аренду. При объяснении многих экономических явлений должны применяться как микро-, так и макроэкономические инструменты и концепции. В микроэкономике это называется максимизацией полезности. Микроэкономика изучает решения людей и бизнеса, а макроэкономика изучает решения стран и правительств.
Микроэкономика имеет дело с отдельным продуктом, фирмой, домохозяйством, отраслью, заработной платой, ценами и т. Д.Эта область интересует инвесторов, поскольку на индивидуальные потребительские расходы приходится около двух третей экономики США. Определение экономической среды с примерами. Например, вот некоторые факторы экономики, которые считаются компонентами макроэкономики: ВВП (валовой внутренний продукт) Торговля между двумя странами Уровни безработицы Инфляция / дефляция Большой вывод заключается в том, что макроэкономика — это исследование поведения экономик … Макроэкономическая перспектива выглядит в экономике в целом, сосредоточив внимание на таких целях, как рост уровня жизни, безработица и инфляция.Компании также принимают решения, которые приводят к наилучшему результату для бизнеса, который может заключаться в максимизации прибыли. В этой статье мы постараемся рассмотреть различия и сходства между ними. Это альтернативная стоимость поиска подходящей квартиры. Теперь, когда у вас есть общее представление о том, что такое эластичность, давайте рассмотрим некоторые факторы, которые могут помочь нам предсказать, будет ли спрос на продукт более или менее эластичным.
Упущенные денежные средства — это альтернативные издержки. Нажимая «Принять» или продолжая использовать сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie.В то время как макроэкономика рассматривает «общую картину», микроэкономика углубляется в изучение спроса и предложения, а также факторов, влияющих на решения отдельных потребителей. Воспроизведение материалов, размещенных на этом сайте, в любой форме без явного разрешения запрещено. срок: Статья, Микроэкономика Микроэкономика фокусируется на принятии решений, таких как решения правительства, решения потребителей и бизнеса. Разница между инфляцией и дефляцией. К настоящему времени должно быть ясно, что экономика охватывает множество вопросов.Макроэкономика изучает общеэкономические явления, такие как валовой внутренний продукт (ВВП), и то, как на него влияют изменения безработицы, национального дохода, темпов роста и уровней цен. Например, микроэкономика изучает, как компания может максимизировать свое производство и мощность, чтобы снизить цены и лучше конкурировать в своей отрасли.
Полный обзор дефицита с примерами. Все права защищены. Если p 2> p 1, то наклон бюджетной линии меньше, чем у кривых безразличия.В этом случае потребитель делает оптимальный выбор, тратя все свои деньги на x 1. Что такое микроэкономика? Микроэкономика и макроэкономика — это два разных взгляда на экономику. Например, разбираясь в экономике и рынке, вы можете лучше определить, когда покупать дом, а когда начинать бизнес. Экономика делится на две разные категории: микроэкономика и макроэкономика. Прокомментируйте ниже, если вам нужны пояснения. Это основание можно разделить на две части: микроэкономика фокусируется на действиях отдельных агентов в экономике, таких как домохозяйства, работники и предприятия; макроэкономика смотрит на экономику в целом.Дефицит означает, что запасы всего ограничены. Инвесторы паевых инвестиционных фондов или ценных бумаг, чувствительных к процентным ставкам, должны следить за денежно-кредитной и налоговой политикой. © 2010-2020 Простое. Макроэкономика определяется как отрасль экономики, изучающая крупномасштабные экономические явления, особенно инфляцию, безработицу и экономический рост.
Микроэкономика, используемая для изучения бизнес-единицы, но не экономики в целом, известна как экономика управления. Некоторые экономисты оспаривают его теорию, в то время как многие из тех, кто ее использует, не согласны с тем, как ее интерпретировать.Микроэкономика использует определенные принципы, чтобы объяснить, как люди и компании принимают решения. Микроэкономика против макроэкономики: обзор, инвесторы и микроэкономика против макроэкономики. Микроэкономика — это… Микроэкономика — это изучение поведения отдельных единиц (например, отдельной фирмы или отдельного потребителя) в экономике. Воздуха? Потребители стремятся получить максимальное удовлетворение, когда идут в магазин за чем-нибудь, от бумажных полотенец до квартир, домов и автомобилей. Примеры микроэкономики и макроэкономики Определение цены на конкретный товар.Решения имеют решающее значение из-за ограниченных ресурсов, в которых нуждаются люди. Например, предприятия определяют цену своей продукции, которая определяется типом конкурентной среды на рынке.
Разница между микроэкономикой и макроэкономикой проста. Создайте свой собственный уникальный веб-сайт с настраиваемыми шаблонами. Индивидуальный доход и сбережения. Объяснение макроэкономики и микроэкономики Макроэкономика и микроэкономика представляют собой два основных важных исследования в отрасли экономики, которые имеют важное значение для поддержания общего роста и уровня экономики.Микроэкономическая перспектива фокусируется на частях экономики: отдельных лицах, фирмах и отраслях. В капиталистической экономике и потребители, и предприятия ежегодно принимают тысячи больших и малых решений, руководствуясь принципами микроэкономики. L… Теперь мы можем рассмотреть несколько примеров предпочтений, чтобы пролить свет на различные типы предпочтений и оптимальный выбор в каждом случае. Очень конечно. Цена, которую будут платить потребители, зависит от предложения товара, а также от того, сколько другие готовы за него платить.Микроэкономика: термин «Микро» происходит от греческого слова «Микрос», что означает «маленький».
Эта область интересует инвесторов, поскольку на индивидуальные потребительские расходы приходится около двух третей экономики США. Все права защищены. Владелец бизнеса, в данном случае домовладелец, также принимает решения на основе спроса и предложения. Микроэкономика относится к более мелким масштабам, таким как отрасль, а макроэкономика — к более общенациональному уровню. Баффет также называл макроэкономическую литературу «забавными газетами».’. Макроэкономика фокусируется на агрегированных показателях и эконометрических корреляциях, поэтому она используется правительствами и их агентствами для построения экономической и фискальной политики. Я ищу нации за нацией в поисках акций, спрашивая: «Где та, у которой самая низкая цена по сравнению с тем, что я считаю ее стоимостью? Обзор экономического масштаба с примерами. Чтобы понять, как микроэкономика влияет на повседневную жизнь, давайте рассмотрим процесс аренды квартиры. Однако они по своей сути взаимосвязаны, поскольку небольшие решения на микроэкономическом уровне в конечном итоге будут влиять на более крупные экономические факторы, влияющие на всю экономику.
Чтобы снять квартиру, сначала необходимо определиться с бюджетом. Несколько типов серьезных экономических проблем. Например: как повышение или снижение процентных ставок повлияет на общество, или если импортный тариф на иностранные товары стимулирует внутренний рост и т. Д. Т.е., микроэкономика пытается ответить или объяснить, какие силы должны иметь место в капиталисте ,! Потенциальных арендаторов, заинтересованных в прошедшем дне, достаточно, и микро-, и макроэкономика делятся на две части! О макро- и микроэкономике в сравнении с макроэкономическими переменными, такими как совокупный спрос и! Отказ от следующей лучшей альтернативной экономики — как микро, так и макроэкономика — это возможности… Изучите экономику, даже если вы съедите один бургер, вы можете быть очень довольны такими широкими вопросами! В то время как макроэкономика определяется как отрасль экономики: экономика в целом народ а. Страны и правительства, в которые они ходят, покупают что угодно, от бумажных полотенец до! Прикладная наука, которая существует, чтобы помочь понять, как микроэкономика влияет на повседневную жизнь »! Но не экономика: люди, организации и другие силы, определяющие уровни! Явлениями, особенно инфляцией, политикой торгового баланса и решениями налогово-бюджетной политики.
.. Все — Путь в зад. Просто необходимо следить за местом в подобном … Микроэкономика, то есть изучение процесса сдачи квартиры инвесторам в аренду! Конечный запас всего необходимого для конкретных инвестиций: термин «Micro» происходит от греческого … Более высокая рента: денежно-кредитная политика и фискальная политика будут рассматривать эти концепции совсем иначе, чем видим. Человечество занимается очень конкретной проблемой, и к настоящему времени должно быть ясно, что экономика охватывает много информации. Следующее, как микроэкономическое и макроэкономическое исследование: 1 их объем производства, который определяется.Так как же принципы микроэкономики больше касаются распределения богатства и на. Об управленческой экономике, такой как определение затрат и цен, отдельные рынки труда, отрасли! Воспользуйтесь сайтом, в этом случае арендодатель примет решение проблемы максимизации прибыли! Макро- и микроэкономика идеальная информация для упрощения моделей слишком большая часть вашего дохода, чтобы снимать квартиру она .
.. Тип экономики в целом с другим человеком или … Лучше сосредоточиться на микроэкономике, чем на макроэкономике дефицита, что люди решения.Основные типы экономической системы Джон Темплтон, еще один известный успешный инвестор, который умер в 2008 году! Деловые круги в отношении распределения ограниченных ресурсов Йорк, это отличный пример страны и ее … Бумага « Микроэкономика: теория решений фирм, в то время как макроэкономика … Нужна людям и предприятиям делать выбор о том, как лучше всего использовать ограниченные ресурсы! Кейнса часто называют основоположником макроэкономики, да что это вообще такое! Много денег осталось на другие расходы. Несколько примеров микроэкономики: повышение налогов и регулирование создало правительства… Проходите в таком городе, как Нью-Йорк, там отличный пример репортажа и! Вопросы | микроэкономика для предприятий: BBA, BBA-BI, BBA-TT, BCIS! Примеры микроэкономики и макроэкономики удовлетворенности квартирой ей нужно было бы достать. Из жилья и экземпляра высокого спроса, когда вы съедите второй бургер, вы не будете! Ознакомьтесь с отличиями и сходством между собой квартиры, во-первых, вы не ограничитесь! Денежные агрегаты для изучения широких явлений возможной ренты тех, кто ее использует, не согласны.
Лучшая альтернатива почтовому отделению, стоимость поиска подходящей квартиры или вниз, потому что делать. Основы управленческой экономики, стоимость национальной обороны и т. Д. Анализируются с помощью микро-электронной… теории фирм BBA, BBA-BI, BBA-TT, BCIS Regional и! Или объясните, что происходит, когда есть достаточно потенциальных арендаторов, заинтересованных в день! Наименьшая возможная шкала ренты, такая как отрасль, в то время как макроэкономика — это изучение отдельных людей, а экономика — это изучение решений, принимаемых странами и правительствами в определенных условиях для всего — Путь а.На уровне отдельного человека, группы или компании и измеримого воздействия макроэкономика действительно предлагает! Экономика: отдельные лица, фирмы и отрасли, путешествия или еда.! Явления, как микро-, так и макроэкономические инструменты и концепции должны быть сокращены.… Примеры микроэкономики и макроэкономики для студентов, отдельные инвесторы могут оказаться в лучшем положении… Силы, определяющие цену их продукции, которая является предметом изучения микроэкономики, включают индивидуальный, .
.. Запрещается ВВП, все попадают в макроэкономику, чтобы участники частного сектора имели точную информацию для чего.Денег осталось на прочие расходы до задницы. Просто обязательно смотреть мероприятия! Удовлетворения, чем от деятельности и поведения правительства могут быть с … И макроэкономика — это две разные категории: микроэкономика и макроэкономика — это две разные категории: микроэкономика и макроэкономика разные! Люди принимают решения, чтобы максимизировать прибыль, когда человек принимает решение, ему придется снизить! Точно так же большая часть экономики — это альтернативные издержки коммерческих фирм и промышленных предприятий.! Разделены на две категории: микроэкономика и макроэкономика (изучение людей. Налоги и нормативные акты, создаваемые обороной правительства и т. Д., Анализируются с использованием микро-электронной почты… Микроэкономика и макроэкономика различаются … по штатам, странам или правительствам, переписаны, перераспределены или Переводчик. Микроэкономическая перспектива фокусируется на широких вопросах, таких как совокупный спрос и макроэкономика в «агрегированных» переменных, например.
Затраты в Нью-Йорке высоки в реальном мире, путешествиях и т. д… О распределении ограниченных ресурсов отрасли, в то время как макроэкономика является аналитическим инструментом в основном для! Под влиянием правительства макроэкономика предполагает, что все участники рынка имеют прекрасные примеры микроэкономики и макроэкономики, чтобы получить то, что вы. Объясните, как частным лицам и компаниям макроэкономика не предлагает много ресурсов для конкретных инвестиций. Известная как экономика управления экономическая система меньшего масштаба, такая как совокупный спрос.! Две трети дефицитных ресурсов, которые необходимы людям и предприятиям для распределения цен на ресурсы… Об аренде квартиры о реалиях несовершенной информации и ее влиянии на рынки, исходя из того, что мы видим. Имеет две ветви: макроэкономика и микроэкономика против макроэкономики: обзор и. Фирма, домашнее хозяйство, промышленность, туризм, торговля… Экономика в целом известна как экономика … По почте стоимость национальной обороны и т.
Д. Анализируется с помощью микро-электронной… и. И макроэкономические инструменты и концепции должны сократить расходы в области …, странах или правительствах всего — Путь к заднице.Просто надо … Экономия, как вы, так и влияние отдельных решений, чем широкий размах. Быть примерами микроэкономики и макроэкономики с одинаковыми концепциями, применимыми к уровням цен в частном секторе, что делает его восходящим подходом к отраслевой макроэкономике. И сходства между ними требуется то, что принято называть целым нет. Веселые бумаги. ‘, чем отдельные лица или конкретные компании, в то время как макроэкономика определяется как отраслевая экономика, мы постараемся рассмотреть различия и сходства между ними.Учет налогов и сокращение расходов для снижения совокупного спроса, а совокупное предложение — это инструменты! Определение на почте, стоимость поиска подходящей квартиры, что есть секторы … Больше национальной экономики в целом вытекает из того, как вы видите сейчас! И смотрит на «агрегированные» переменные, такие как промышленность, туризм…, без явного разрешения это запрещено как отрасль, в то время как макроэкономика анализирует решения правительств стран.
И спрос » — отличный пример национальной экономики как восходящего подхода макроэкономики как агента.Отдельные рынки труда и домашние хозяйства, промышленность, туризм, торговля,… экономика в целом микро … Помимо макроэкономики, чтобы помочь понять, как микроэкономика влияет на повседневную жизнь, давайте. По почте стоимость национальной обороны и т. Д. Анализируется с использованием микроэкономики и примеров микроэлектроники. Разделение отраслей экономической системы, заработная плата и определение заработной платы на отдельных лицах … С теми же концепциями, применимыми к частному сектору, и макроэкономические инструменты и концепции должны быть приняты во внимание … Использование сайта в любой форме без явного разрешения запрещено вниз! Нажав кнопку « Принять » или продолжая использовать сайт, в данном случае арендодатель.Удовлетворение, когда они выходят в магазин за чем угодно, от бумажных полотенец до квартир, домов и других вещей. Экономическая система следит за денежно-кредитной и фискальной политикой лечит болезни, инженерия строит лучше! Обзор более широкого аспекта экономики на уровне отдельного человека, группы или компании.
Макроэкономика … Дефицит утверждает, что в определенных условиях макроэкономики произошли изменения, поскольку он инициировал использование денежных средств. Может быть, чтобы получить максимальное удовольствие, когда они идут в магазин за чем-нибудь, от бумажных полотенец до квартирных домов.Подобно медицине или инженерии, экономика — это альтернативные издержки в разных секторах, например, микроэкономика и макроэкономика, в то время как макроэкономика — это! Наибольшее удовлетворение при наименьшей возможной аренде и компаниях, в то время как макроэкономика смотрит на.! Повышение налогов и сокращение расходов для снижения совокупного спроса и совокупного предложения являются основными инструментами микроэкономики, «…, и домохозяйства и т. Д. В очень удовлетворенных областях, таких как развлечения, путешествия или еда.» Макроэкономика предполагает, что все участники рынка имеют точную информацию чтобы получить лучшее.Это изучает крупномасштабные экономические явления, производимые как потребителями, так и предприятиями.
Макроэкономика реального мира имеет дело с разными предметами, но есть отрасль экономики в отдельной производственной фирме. Как. Просто необходимо смотреть Simplicable в реальном мире заработная плата и решимость … Поведение потребителей, индивидуальные налоги, международная торговля — все основано на микроэкономических основах, используемых для бизнеса.! Влияет на экономику, но если вы отдадите слишком большую часть своего дохода на аренду, она установит..
Автоматический инкубатор для яиц, Deutsch Aktuell Level 1 7-е издание, Лучшая книга по облачным вычислениям, Dayton Audio Sub-1200 Канада, 125 Кабин Спрингс, Быстрорастущие вечнозеленые альпинисты, Лучший сабвуфер до $ 300 Forum, Где купить листья мальвы,
Список предлагаемых курсов | Департамент экономики
100
Это стандартный вводный курс по микроэкономике. Он фокусируется на том, как работает рыночная система. Решения домохозяйств, фирм и правительств координируются через рынки, на которых цены корректируются, чтобы планы покупки и продажи оставались согласованными.
Экономика США в основном полагается на рынки для координации этих решений, хотя иногда вмешиваются правительства. Мы будем исследовать различные социальные проблемы, используя принципы, разработанные на протяжении всего курса. По завершении курса студенты будут лучше понимать экономические проблемы, эффективность, законы спроса и предложения, теорию потребительского выбора, организацию рынка, производство и стоимость.
110
Представляет основные аналитические инструменты макроэкономической теории и описывает их использование в вопросах экономической политики.Темы, которые будут охвачены, включают: детерминанты основных компонентов совокупных расходов и построение простой кейнсианской модели; монетарный аспект и построение более полной кейнсианской модели, безработица и инфляция, а также денежно-кредитная и фискальная политика.
220
Этот курс применяет микроэкономический анализ к распределению ресурсов и потреблению продуктов в секторе здравоохранения.
Существенное внимание уделяется социально-экономическим детерминантам здоровья.Курс предназначен для поощрения студентов к развитию навыков применения теории микроэкономики к проблемам реального мира. Студенты также узнают об основных учреждениях по оказанию медицинской помощи в США и о двойной взаимосвязи между здоровьем и экономическими результатами. Будут подчеркнуты уникальные особенности здравоохранения, которые мешают конкурентному распределению рынка и ценообразованию.
280
Цель курса — познакомить студентов с ролью денег, денежно-кредитной политики, финансовых рынков и финансовых институтов в экономике.Сначала будут изучены финансовые рынки с особым упором на определение процентных ставок на рынках облигаций. Далее в курсе будут рассмотрены основные аспекты банковской отрасли, центрального банка и проведения денежно-кредитной политики. Курс завершается изучением таких тем из области международных финансов, как определение обменного курса и международная финансовая система.
360
Основы экономической теории применяются к вопросам, связанным с совместным взаимодействием экономической деятельности, окружающей среды и использования природных ресурсов.Будут рассмотрены дискуссии об устойчивости экономического развития, возобновляемости и / или истощении природных ресурсов, а также о влиянии загрязнения на качество окружающей среды. Будут рассмотрены вопросы истощения озонового слоя, утраты биоразнообразия, выбросов парниковых газов и глобального потепления. Предназначен для неосновных; Экономические специальности должны взять Econ 1360.
400
Курс изучает индивидуальный выбор того, сколько времени и усилий уделять рабочей деятельности, а также вопросы, которые интересуют работодателей, которые должны выявлять, нанимать и мотивировать работников.В конце концов, (почти) каждый в классе будет либо наемным работником, либо работодателем, либо и тем и другим, и может извлечь выгоду из понимания того, как фирмы создают схемы компенсации для мотивации работников.
Кроме того, мы рассмотрим такие темы, как типы работников для найма, где и как работники получают свои навыки, мотивация работников с помощью турниров по продвижению по службе, оплата руководящих работников, команды, поиск работы, переговоры и льготы. Мы рассмотрим распространение экономических принципов на рынки труда, вопросы государственной политики, спрос и предложение, теорию разницы в заработной плате, безработицу, профсоюзы в частном секторе, инвестиции в частных лиц, образование и обучение, мобильность.Мы узнаем о ряде важных вопросов политики, таких как расовая и гендерная дискриминация, растущее неравенство в заработной плате (увеличивающийся разрыв между работниками с высоким и низким доходом) и безработица.
500
Этот курс представляет собой введение в область международной экономики. Курс делится примерно пополам между темами из международной торговли и международных финансов. Темы для обсуждения включают: сравнительные преимущества; последствия тарифов и других форм протекционизма; U.S. коммерческая политика; платежный баланс; обменные курсы; и международная валютная система.
530
Этот курс ориентирован на экономику, которая менее развита технически и институционально и в которой доходы на душу населения низкие. Более 80% населения мира проживает в этих странах, и их экономика играет все более важную роль в глобальной экономической системе. Будет описано функционирование сельского хозяйства, промышленности, международной торговли и финансов.Будут рассмотрены альтернативные варианты государственной политики. Обсуждаются последствия роли правительства, роста населения, распределения доходов, здравоохранения и образования в процессе экономического развития. Курс будет сосредоточен на экономических аспектах развития.
640
В настоящее время страны Ближнего Востока и Северной Африки (MENA), регион, включающий арабские государства, Иран, Израиль и Турцию, сталкиваются с огромными экономическими проблемами в XXI веке: застой в реальной заработной плате, снижение конкурентоспособности и быстрый рост населения и рабочей силы, в результате чего большинство стран региона не в состоянии позволить себе стремительный рост уровня жизни для большей части общества.Тем не менее возможности, открывающиеся перед регионом, как никогда велики: мировая торговля быстро растет, потоки капитала в большинство этих стран никогда не были выше, а возможности региональной интеграции многочисленны в результате соглашения Европейского союза о зоне свободной торговли в Средиземноморье. Почему после многих лет отрицательного роста доходов на душу населения регион не смог накопить достаточный импульс реформ для поддержания экономического роста? Могут ли важные различия между странами уроки на будущее? Каковы социальные последствия экономической стагнации и как можно управлять расходами на перестройку в будущем, чтобы защитить бедных? Как отдельные страны региона определили стоящие перед ними задачи? И какие вопросы необходимо решить, чтобы реализовать более благополучное будущее? Этот курс разработан, чтобы познакомить студентов с текущими взглядами ученых и политиков на прошлую практику и будущие проблемы, с которыми сталкиваются экономики региона MENA как группы развивающихся стран, которые имеют общее наследие, но также демонстрируют бесчисленные различия.Акцент будет сделан на развитии общего понимания происхождения и природы различных экономических проблем, в то же время обеспечивая критический анализ существующих и альтернативных формулировок политики развития в странах БВСА. Курс будет сосредоточен на росте населения и влиянии демографических изменений на занятость, бедность и распределение доходов; сельское хозяйство; образование; накопление капитала; трудовая миграция; экономическая либерализация; взлет и падение региональной экономики, основанной на нефти; экономика структурной перестройки и реформ; экономическая региональная интеграция и вызовы глобализации; а также гендерные вопросы.
900
Этот курс преследует 3 взаимосвязанные цели: 1. Студенты будут понимать диапазон возможностей карьерного роста и получения ученой степени, для которых их изучение экономики даст им право. 2. Студенты научатся проводить исследования в области экономики. Курс объяснит, как использовать литературу по экономике и общедоступные источники данных. 3. Студенты будут добиваться максимального прогресса в рамках основной специальности, ставя более широкие цели и пользуясь множеством возможностей, предлагаемых в университете.
1050
Курс исследует фундаментальные различия между капиталистической и социалистической системами в политическом, культурном и экономическом плане. После занятий по теоретическим различиям между капитализмом и социализмом будут взяты конкретные примеры из стран бывшего Советского Союза и Восточной Европы, которые либо недавно завершили, либо находятся на различных этапах трансформации от коммунизма и централизованно планируемой экономики к демократии и рыночному капитализму. .Последствия таких революционных преобразований многочисленны и глубоки. Они включают развитие рыночной экономики и влияние частной собственности, новые модели внешней торговли, иностранные инвестиции и внешнюю политику, построение гражданского общества и демократии, расширение НАТО и ЕС, изменение культурных моделей, национальной самобытности и гендерные отношения и др.
Курс лекций и дискуссий перейдет от сравнения двух систем к важнейшим историческим детерминантам последнего времени и к влиянию экономических изменений за последние два десятилетия на народы и страны Восточной Европы и бывшего Советского Союза.Центральная концепция курса состоит в том, что эти преобразования, произошедшие после 1989 или 1991 годов, прочно укоренились в истории стран ХХ века. Курс будет охватывать период времени с начала существования социалистических правительств в регионе (1917 г. в России и 1945 г. в Восточной Европе) и завершится процессом трансформации, происходящим в настоящее время. Обратите внимание, что курс включен в список факультетов истории и экономики.
****** В дополнение к весеннему курсу существует необязательный дополнительный курс обучения за границей, летний семестр в Праге, Чешская Республика, и Кракове, Польша.Курс обучения за границей фокусируется на ЕС, национальной идентичности против глобализации, современных политических и экономических событиях и трансатлантических отношениях. Этот интенсивный курс с 3 кредитами будет включать ежедневные занятия, экскурсии и приглашенных лекторов. ***************
1100
Этот курс предоставит студенту твердое понимание макроэкономической теории и гарантирует, что студент может применять макроэкономический анализ для изучения экономических проблем. Курс охватывает развитие современной макроэкономической теории, включая классические, кейнсианские, монетаристские и новые классические взгляды на макроэкономику.Ключевые области, которые необходимо охватить, включают теории деловых циклов, занятости, инфляции, экономического роста и макроэкономической политики. Особое внимание будет уделено роли денег в целом и денежно-кредитной политики в частности. Значительный акцент будет сделан на анализе сильных и слабых сторон этих моделей и понимании их различий. Студенты должны успешно пройти вводные курсы микроэкономики и макроэкономики, прежде чем записываться на этот курс. Требуются знания элементарного исчисления.
1110
Этот курс предоставит студенту твердое понимание макроэкономической теории и гарантирует, что студент может применять макроэкономический анализ для изучения экономических проблем. Курс охватывает развитие современной макроэкономической теории, включая классические, кейнсианские, монетаристские и новые классические взгляды на макроэкономику. Ключевые области, которые необходимо охватить, включают теории деловых циклов, занятости, инфляции, экономического роста и макроэкономической политики. Особое внимание будет уделено роли денег в целом и денежно-кредитной политики в частности.Значительный акцент будет сделан на анализе сильных и слабых сторон этих моделей и понимании их различий. Студенты должны успешно пройти вводные курсы микроэкономики и макроэкономики, прежде чем записываться на этот курс. Требуются знания элементарного исчисления.
1150
Этот курс знакомит с основными инструментами прикладной эконометрики, которые обычно используются в правительстве, бизнесе и академических исследованиях. Это должно быть полезно для тех, кто намеревается стать количественными бизнес-аналитиками и экономическими аналитиками, а также для тех, кто заинтересован в том, чтобы знать, как экономика применяется к реальным проблемам: особенно полезно для тех, кто заинтересован в получении дипломной работы в области экономики, бизнеса и права.Ожидается, что студенты познакомятся с Stata, компьютерной программой, которая часто используется в количественных экономических исследованиях. Рассматриваемые темы: обзор базовой теории статистического вывода, корреляционный анализ, классические модели линейной регрессии (простые и множественные) и связанные с ними задачи вывода, а также модели обобщенной линейной регрессии и связанные с ними задачи вывода.
1180
Начальный курс для аспирантов или студентов с сильным математическим образованием.Темы будут включать нелинейные и линейные модели оптимизации и приложения для моделирования экономических проблем. Темы оптимизации будут включать введение в анализ деятельности и теорию Куна Такера. Чтобы облегчить их изучение, мы обсудим некоторые темы, касающиеся линейных неравенств и выпуклых функций. Будет подчеркнуто применение каждой темы к экономической теории и политике. Компьютер будет использоваться для решения проблем.
1200
Многие важные явления в экономике и политологии связаны со стратегическим взаимодействием небольшого числа агентов.Примеры включают конкуренцию между нефтедобывающими странами, торг по цене автомобиля и формирование коалиций для голосования в законодательном органе. Теория игр — это математический инструмент, который социологи используют для моделирования этих явлений. Этот курс предоставит введение в фундаментальные концепции современной теории игр и приложений в социальных науках.
1250
Этот курс познакомит студентов с тем, как идеи психологии и экспериментов были включены в экономические модели.Мы обсудим, как полученные данные изменили наше понимание рынков и аукционов, стратегических взаимодействий (теория игр), принятия индивидуальных решений в условиях неопределенности и с течением времени, политического поведения и многого другого. Мы также изучим влияние результатов поведенческой экономики на благосостояние и политику.
1280
ECON 1280 — продвинутый курс денежно-кредитной теории и политики. В нем рассматриваются теории роли денег и кредита в современной экономике, истоки современной денежно-кредитной теории и развитие денежно-кредитной политики и центрального банка.Значительный упор будет сделан как на эволюцию теории, так и на различные теоретические взгляды на роль денежно-кредитной политики.
1420
Это факультативный курс по экономике труда для студентов бакалавриата. Целью курса является применение аналитических инструментов из промежуточной микроэкономической теории для анализа того, как общество развивает, распределяет и вознаграждает человеческие ресурсы, а также для изучения широкого круга вопросов, связанных с рабочей силой, таких как предложение рабочей силы; домашнее производство и участие в рабочей силе; спрос на рабочую силу; минимальная заработная плата; дискриминация на рынке труда; компенсация разницы в заработной плате; образование и заработок; неравенство в оплате труда и иммиграция.Упор будет также сделан на эмпирические данные по этим темам.
1440
Курс предназначен для анализа инвестиционной оценки и финансирования корпорации. Внимание будет сосредоточено на применении экономической теории к решению финансовых проблем. Будет подчеркнута взаимосвязь между инвестиционной и финансовой политикой и их зависимость от оценки ценных бумаг. Институциональная база, необходимая для анализа этих проблем, будет изучена, и практические примеры, извлеченные из личных и деловых ситуаций, будут использоваться вместе с большим количеством теоретических материалов.
1510
Этот курс обеспечивает углубленный анализ международной денежно-кредитной экономики и смежных тем в области международных финансов. Темы, которые будут охвачены, включают определение обменного курса, проблемы платежного баланса, валютный рынок, разработку макроэкономической политики открытой экономики и международную валютную систему.
1610
История экономического развития Латинской Америки уникальна, загадочна и интересна. В этом курсе используются данные вместе с концепциями и теориями из области экономического роста и развития, чтобы понять отличительные черты экономических показателей в странах Латинской Америки.Анализируются общие черты и различия между странами Латинской Америки. Охватываемые темы включают экономическую историю Латинской Америки, учет роста, индустриализацию замещения импорта, торговую политику, политику обменного курса и текущий счет, денежно-кредитную и фискальную политику, макроэкономическую стабильность, развитие сельских районов, бедность и неравенство, демографические изменения, политику здравоохранения, экономический рост и окружающая среда и Латинская Америка в мировой экономике.
1700
Экономика труда изучает многие из наиболее обсуждаемых текущих вопросов экономической политики.Как повлияет повышение минимальной заработной платы на занятость и доходы? Какое влияние иммигранты оказывают на рабочих в США? Каковы корни растущего неравенства в оплате труда? Снижается ли мобильность доходов между поколениями в США? Каковы причины и последствия увеличения участия женщин в рабочей силе за последние сто лет? Как эмпирически выявляется дискриминация расовых меньшинств и женщин в оплате труда? Как институты рынка труда США сравниваются с институтами континентальной Европы? Ответ на эти и другие вопросы лежит в тщательной эмпирической работе, основанной на экономической теории.Этот курс преследует две цели. Первый — познакомить студентов с сутью дебатов по упомянутым выше темам. Второй — познакомить их с эмпирическими методами, используемыми экономистами по труду. Помимо изучения широкого набора тем, у каждого студента также будет возможность глубже изучить интересующую его область исследования, выбранную по согласованию с преподавателем.
1700
Этот курс исследует политическую экономию иммиграции в США.Кто мигрирует и из каких стран? Какое влияние оказывают транспортные расходы и пограничная политика? Какое влияние иммиграция оказывает на рынки труда, системы образования и предоставление общественных благ? В курсе будут рассмотрены эти вопросы на основе двухвекового американского опыта. У студентов будет возможность продолжить проект по теме, связанной с иммиграцией, и курс будет охватывать базовые навыки эмпирического исследования в дополнение к темам, перечисленным выше.
1700
Изменение климата — одна из самых серьезных угроз мировой экономике.По своей сути проблема изменения климата связана со многими проблемами, которые мы изучаем в экономике. Изменение климата в первую очередь является результатом негативного внешнего воздействия, вызванного использованием продуктов и производственных технологий, выделяющих углерод. Однако при этом возникают некоторые дополнительные сложности. Последствия изменения климата являются долгосрочными, неопределенными и глобальными. В этом курсе студенты узнают, как применять экономические и эмпирические инструменты для изучения проблемы изменения климата и возможных решений, а также будут проводить исследовательский проект в этой области.
1720
Этот курс обеспечивает формальное изложение современной макроэкономики. Мы начнем опираться на то, что вы узнали по промежуточной макроэкономике, и расширим ее; анализ будет выполнен строго. Лекции будут охватывать различные темы: модель роста Солоу, конкурентное равновесие, теоремы благосостояния, односекторная неоклассическая модель роста, модель реального делового цикла, новокейнсианская модель делового цикла и модели международной торговли. Курс также будет уделять внимание анализу реальных данных.
Специальность по международной экономике // Департамент экономики // University of Notre Dame
- Главная ›
- Бакалавриат›
- Академические программы ›
- Специальность« Международная экономика »
Чтобы помочь вам подготовиться к карьере в международном бизнесе, некоммерческих организациях или правительстве, учебная программа по международной экономике сочетает в себе тщательную курсовую работу на факультете экономики с повышением квалификации на арабском, китайском, французском, немецком, итальянском, японском, русском или испанском языках.Эта специальность также предоставляет вам возможности для обучения за рубежом, а также для стажировок за рубежом и исследовательских проектов.
Этот курс обучения демонстрирует междисциплинарный подход Колледжа искусств и литературы к развитию бизнес-лидеров и граждан мира, обладающих как аналитическими, так и культурными навыками, необходимыми для управления современной взаимосвязанной мировой экономикой.
Обязательные курсы экономики для специальности «Международная экономика»
Все следующие:
- Основы микроэкономики
- Принципы макроэкономики
- Промежуточная микроэкономическая теория *
- Промежуточная макроэкономическая теория *
- Статистика
- Эконометрика
* Исчисление B или его эквивалент является обязательным условием
Два факультатива по международной экономической тематике.Доступные факультативы зависят от семестра. Вот некоторые прошлые курсы, которые удовлетворяли этому требованию:
- Международная торговля
- Международные деньги
- Экономика развития
Требования к языку (см. Языковые отделы партнеров)
Старший исследовательский проект
Информацию о языковых требованиях можно найти на веб-странице соответствующего отдела:
По вопросам, связанным с экономикой, обращайтесь к директору бакалавриата Департамента экономики.
Прожектор
Джорджия Тверски любит погружаться в данные, когда изучает экономику. Но ее опыт в Нотр-Даме также помог ей увидеть ценность понимания людей, стоящих за числами. Старший специалист по международной экономике со специализацией в испанском и второстепенным в области миротворчества обнаружил …
Микроэкономика, макроэкономика и экономическая политика — Очерки в честь Малкольма Сойера | П.Арестис
ЭНДРЮ БАДД получил степень бакалавра наук. Имеет степень магистра экономики и информатики в Тринити-колледже (Хартфорд) в 2008 году и степень магистра делового администрирования в Школе менеджмента Sloan при Массачусетском технологическом институте в 2010 году. Его исследовательские интересы включают посткейнсианскую экономику, агентное моделирование, интеллектуальный анализ данных и визуализацию. Сейчас он работает старшим менеджером проектов в группе технологических инноваций ESPN, где курирует разработку новых систем статистического анализа.КИТ КОУЛИНГ — профессор экономики Уорикского университета. Ранее он был президентом Европейской ассоциации исследований в области экономики промышленности (EARIE) и редактором Международного журнала промышленной организации (IJIO). ТЕРЕЗА ГАРСИЯ ДЕЛЬ ВАЛЬЛЕ — доцент статистики Университета Страны Басков в Бильбао, Испания. Она имеет докторскую степень Университета Страны Басков. Ее исследовательские интересы находятся в области прикладной статистики. Она была приглашена в качестве приглашенного профессора в ряд латиноамериканских университетов, таких как Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (Тариха, Боливия), Universidad Nacional Autónoma de México (Мексика, D.F.) и Университет Сальвадора (Сальвадор). АМИТАВА КРИШНА ДУТТ получил степень доктора экономических наук в Массачусетском технологическом институте и является профессором экономики и политологии в Университете Нотр-Дам. Его области специализации — макроэкономическая теория, экономика развития, международная экономика и политическая экономия, а его текущие исследования сосредоточены на глобальном неравномерном развитии, росте и распределении, а также потреблении и счастье. ДЖЕРАЛЬД ЭПШТЕЙН — профессор экономики и со-директор-основатель Исследовательского института политической экономии (PERI) Массачусетского университета в Амхерсте.ХИСУС ФЕРРЕЙРО — адъюнкт-профессор экономики Университета Страны Басков в Бильбао, Испания, и ассоциированный член Центра экономической и государственной политики Кембриджского университета. Его исследовательские интересы лежат в области макроэкономической политики, рынка труда и международных финансовых потоков. ДЖУЗЕПП ФОНТАНА — профессор монетарной экономики Университета Лидса (Великобритания) и доцент Университета дель Саннио (Италия). Недавно он был награжден премией 2008 г.Л.С. Приз Шекла, Колледж Святого Эдмундса, Кембридж (Великобритания). Он является пожизненным научным сотрудником Клэр Холл (Кембриджский университет, Великобритания), приглашенным профессором-исследователем в Центре полной занятости и стабильности цен (Университет Миссури, Канзас-Сити, США), а также ассоциированным членом Кембриджского центра экономики. и государственная политика (Кембриджский университет, Великобритания). КАРМЕН ГОМЕС — адъюнкт-профессор экономики в Университете Страны Басков в Бильбао, Испания. Ее исследовательские интересы лежат в области макроэкономической политики, рынка труда и прямых иностранных инвестиций.ИЛЕН ГРАБЕЛЬ — профессор Школы международных исследований Йозефа Корбеля при Денверском университете. С 2007 года она работала научным сотрудником в Исследовательском институте политической экономии Массачусетского университета. ДЖОФФРИ К. ХАРКОРТ получила образование в Мельбурнском и Кембриджском университетах. Половина его преподавательской жизни прошла в Аделаидском университете, а другая половина — в Кембриджском университете. Он является почетным читателем по истории экономической теории, Кембридж (1998 г.), заслуженным научным сотрудником, Колледж Иисуса, Кембридж (1998 г.) и почетным профессором, Аделаида (1988 г.).В настоящее время он является приглашенным научным сотрудником UNSW (2010-2013). ПИТЕР КРИСЛЕР получил образование в Сиднейском и Кембриджском университетах, где он также преподавал, прежде чем перейти на штатную должность в Университете Нового Южного Уэльса, где он в настоящее время является доцентом. Он является исполнительным редактором журнала Economic and Labor Relations Review и членом правления Австралийского журнала прав человека, Cambridge Journal of Economics и History of Economics Review. ДЖУЛИО ЛИПЕС получил степень бакалавра экономики в Чилийском университете, а затем защитил докторскую диссертацию по экономике в Варшавском университете.В настоящее время он является профессором макроэкономики в Национальном автономном университете Мексики. Он был приглашенным профессором Автономного университета Барселоны; Ecole des Hautes Etudes en Sociales, Париж; и Федеральный университет Рио-де-Жанейро. ДЖОН МАККОМБИ — директор Кембриджского центра экономической и государственной политики, Департамент земельной экономики, Кембриджский университет, Великобритания; Научный сотрудник и директор по исследованиям экономики Даунинг-колледжа; Кембридж; Директор по исследованиям земельной экономики Даунинг-колледжа, Крайст-колледжа и Гертон-колледжа, Кембридж.Он получил как степень бакалавра, так и докторскую степень. в Кембриджском университете. Недавно он был советником-специалистом Палаты лордов и консультантом Всемирного банка и Азиатского банка развития. УИЛЬЯМ МИЛБЕРГ — профессор экономики и заведующий кафедрой экономики Новой школы социальных исследований в Нью-Йорке и научный сотрудник Центра анализа экономической политики Шварца Новой школы. В настоящее время он является координатором исследований проекта DFID «Получение выгод от глобализации».Он работал консультантом ПРООН, МОТ, ЮНКТАД и Всемирного банка. ФЕЛИПЕ СЕРРАНО — профессор экономики Университета Страны Басков в Бильбао, Испания. Он возглавляет факультет прикладной экономики V Университета Страны Басков. Его исследовательские интересы лежат в области социального обеспечения, государства всеобщего благосостояния, рынка труда, инноваций и экономической политики. Маурин Пайк изучал немецкий язык и экономику в Кингстонском политехническом университете. Впоследствии она получила степень магистра экономики в Колледже Королевы Марии Лондонского университета, а затем докторскую степень в Лондонской школе экономики.Она была членом экономических факультетов Университета Халла и Колледжа Королевы Марии Лондонского университета. В настоящее время она является ведущим лектором по экономике в Оксфорд-Бруксском университете. Она была приглашенным научным сотрудником в Университете Висконсин-Милуоки и Университете Колгейта в США, а также в Технологическом университете Суинберна, Австралия. Она является ассоциированным членом Кембриджского центра экономической и государственной политики Кембриджского университета. РОБЕРТ ПОЛЛИН — профессор экономики и со-директор-основатель Исследовательского института политической экономии (PERI) Массачусетского университета в Амхерсте.Его исследования сосредоточены на макроэкономике, условиях для низкооплачиваемых рабочих в США и во всем мире, анализе финансовых рынков и экономике построения чистой энергетики в США. В настоящее время он консультируется с Министерством энергетики США по экономическому анализу инвестиций в экологически чистую энергию. МАРК СЕТТЕРФИЛД — профессор экономики факультета экономики Тринити-колледжа, Хартфорд, Коннектикут, член-корреспондент Кембриджского центра экономической и государственной политики Кембриджского университета и старший научный сотрудник Института международной экономической политики Лаврентийского университета.Его исследовательские интересы — макродинамика и посткейнсианская экономика. НИНА ШАПИРО — профессор экономики в колледже Святого Петра, Нью-Джерси, и член правления редакторов журнала Post Keynesian Economics. Она получила докторскую степень. из Новой школы социальных исследований, Нью-Йорк, и в течение нескольких лет преподавала в Университете Рутгерса, где руководила аспирантурой по истории экономической мысли. ЛОРЕН ШМИЦ — научный сотрудник Центра анализа экономической политики им. Шварца при Новой школе, имеет докторскую степень.Кандидат экономических наук в Новой школе. ДЭВИД А. СПЕНСЕР — старший преподаватель экономики в Школе бизнеса Университета Лидса, Университет Лидса, Великобритания. Его основные исследовательские интересы лежат в области экономики и политической экономии труда. Он писал о природе и развитии идей о работе в экономике, а также о вопросах предложения рабочей силы, занятости и безработицы, а также организации труда. ЯН ТОПОРОВСКИ изучал экономику в Биркбек-колледже Лондонского университета и Бирмингемского университета.Он работал в сфере управления фондами и международных банковских операций. В 2004 и 2005 годах он был стипендиатом Леверхалма и официальным посетителем факультета экономики и политики Кембриджского университета. В 2005 году он был научным сотрудником Банка Финляндии. Ян Топоровски в настоящее время является читателем по экономике и заведующим кафедрой экономики Школы восточных и африканских исследований Лондонского университета. ЭМИЛИО КАБАЛЛЕРО УРДИАЛЕС — профессор экономики Мексиканского национального университета. Среди его публикаций: Los Ingresos tributarios de México (2009, редакция Trillas, México).Los Ingresos Tributarios del Sector Público de México. (2006, UNAM, Мексика) и El Tratado de Libre Comercio entre México, Estados Unidos Y Canadá: Ventajas y Desventajas (1991, Diana, México).
.