Ощущение что в: Ком в горле — причины появления, при каких заболеваниях возникает, диагностика и способы лечения

Автор: | 20.12.2018

Содержание

Ком в горле — причины появления, при каких заболеваниях возникает, диагностика и способы лечения

ВАЖНО!

Информацию из данного раздела нельзя использовать для самодиагностики и самолечения. В случае боли или иного обострения заболевания диагностические исследования должен назначать только лечащий врач. Для постановки диагноза и правильного назначения лечения следует обращаться к Вашему лечащему врачу.

Ощущение кома в горле – не редкость. Многие испытывали это безболезненное, но некомфортное состояние хотя бы раз в жизни. В медицинской литературе оно обозначается как глоточный шар. В большинстве случаев этот симптом не связан с серьезными заболеваниями, однако точный ответ можно получить только после консультации со специалистом, ведь существует ряд болезней, которые могут сопровождаться ощущением инородного тела в горле.

Разновидности

Общепринятой классификации не существует. Все зависит от причины, вызвавшей данное состояние.

Возможные причины появления ощущения кома в горле

Пациентов с жалобой на ком в горле можно разделить на две группы: у одних данное состояние возникает вследствие психоневрологических расстройств, а у других причина кроется в соматических, то есть относящихся непосредственно к внутренним органам, заболеваниях.

Нередко ощущение кома в горле появляется у людей легко возбудимых, чутко реагирующих на стресс и эмоциональные потрясения. Ком в горле еще издавна описывался врачами как симптом невротического расстройства, чаще возникающего у молодых женщин. Однако в настоящее время это состояние с одинаковой частотой встречается у людей обоих полов.

Если ощущение кома в горле постоянно и сохраняется в течение нескольких недель, то в первую очередь необходимо исключить онкопатологию. Это может быть злокачественный или доброкачественный процесс в области гортани, пищевода или других органов шеи, вызывающий сдавление окружающих тканей. Особое внимание следует проявить при возникновении у пациента жалоб на боль в области шеи или при глотании, повышенную утомляемость, снижение аппетита и массы тела.

Инфекционно-воспалительные заболевания ЛОР-органов также могут стать причиной глоточного шара.

Очень часто появление ощущения кома в горле связано с заболеваниями желудочно-кишечного тракта.

Необходимо выяснить, отмечаются ли у пациента такие симптомы, как изжога, кашель, кислая отрыжка, боль в желудке и чувство тяжести после еды.

Ощущение инородного тела в горле может быть вызвано патологией щитовидной железы. Увеличение объема железы чаще связано с нехваткой йода в пище или с аутоиммунным поражением (аутоиммунным тиреоидитом).

Иногда причиной ощущения кома в горле становится уменьшение и даже полное прекращение слюноотделения.

Такое состояние может возникнуть у больных сахарным диабетом, у женщин в климактерическом периоде, при системных аутоиммунных заболеваниях.

Увеличение лифматических узлов в области шеи так же может привести к дискомфорту и ощущению комка в горле.

Затруднение при глотании иногда может возникать вследствие остеохондроза шейного отдела позвоночника. При этом человека могут беспокоить головная боль, головокружение, боль в шее, спине, скованность движений.

Не стоит забывать о возможной роли травматического воздействия на ткани. Эндоскопические исследования и даже прием грубой пищи могут способствовать появлению неприятных ощущений в горле.

Ощущением кома в горле в основном сопровождаются:

  1. Заболевания ЛОР-органов (ангина, тонзиллит, эпиглоттит, фарингит). 
  2. Заболевания щитовидной железы (эндемический зоб, диффузный токсический зоб, аутоиммунный тиреоидит). 
  3. Новообразования в области шеи. 
  4. Остеохондроз шейного отдела позвоночника. 
  5. Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь (ГЭРБ). 
  6. Дискинезия пищевода. 
  7. Гетеротопия слизистой желудка. 
  8. Заболевания эндокринной системы (сахарный диабет, гормональные нарушения). 
  9. Системные аутоиммунные заболевания (склеродермия, синдром Шегрена). 
  10. Психологические факторы, стресс.  
К каким врачам обращаться

При появлении жалоб на ком в горле целесообразно обратиться в первую очередь к врачу-терапевту, который после осмотра сможет направить пациента к специалисту узкого профиля, таких как: 

Диагностика

Для уточнения диагноза врач может назначить следующие виды обследования:

  1. Гастроскопия (эзофагогастродуоденоскопия, ЭГДС) при подозрении на гастроэзофагеальную болезнь и дискинезию пищевода. 
  2. УЗИ щитовидной железы, анализ крови на гормоны щитовидной железы. 

Ком в горле — почему не стоит сразу думать об опухолевом процессе :: АЦМД

Думаю, нет необходимости объяснять, что такое ощущение «кома в горле». Давайте сразу разбираться, что с этим ощущением делать. Но не будем путать его с нарушением глотания.

В первую очередь хорошо бы обратиться к ЛОРу. Надо сначала в это горло заглянуть и посмотреть, что там внутри. Возможно, такое ощущение связано с воспалительным процессом слизистой оболочки ротоглотки или увеличением/воспалением небных миндалин.

В таком случае после лечения и затихания воспалительного процесса, ощущение кома в горле пройдет.

Ощущение кома в горле

Ощущение кома в горле также могут вызывать заболевания щитовидной железы. Когда щитовидная железа существенно увеличивается в размерах, она может сдавливать окружающие ткани и вызывать подобное ощущение. Поэтому следует провести УЗИ щитовидной железы (также было бы не плохо при проведении УЗИ посмотреть, нет ли на шее увеличенных лимфатических узлов) и обратиться на консультацию к эндокринологу.

Еще одной очень частой причиной возникновения кома в горле является ГЭРБ (гастроэзофагальная рефлюксная болезнь). Если объяснить схематично, то норме в пищеводе есть волнообразное перистальтическое мышечное движение от рта к желудку, благодаря которому то, что мы съели не стоит на месте, а продвигается по пищеводному тракту вниз. А при ГЭРБ возникает антиперестальтическая волна — в обратном направлении, от желудка к ротоглотке. И вот такие волны и дают при своих движениях ощущение кома в горле.

И это может быть первым симптомом данного заболевания, а может комбинироваться с изжогами. Для исключения или подтверждения гастроэзофагальной рефлюксной болезни проводят фиброэзофагогастродуоденоскопию (ФЭГДС) и дальнейшее лечение проводится у врача гастроэнтеролога. Также к гастроэнтерологическим причинам кома в горле относятся грыжа пищеводного отверстия диафрагмы и другие заболевания пищевода.

Психоэмоциональные расстройства и ком в горле

Но чаще всего ком в горле вызван психоэмоциональными расстройствами. Возникает после острых или хронических стрессовых ситуаций, нерешенных проблем и затянувшихся обид. Здесь, как правило, присоединяется

ощущение тревоги, беспокойства, возможны ощущения нехватки воздуха и приступы паники, нарушения сна, перепады настроения. Вот тогда ком в горле можно расценивать, как первый симптом тревожного или депрессивного состояния. В таких случаях лечение следует проводить комплексно у невропатолога и психиатра.

Но для того, чтобы быть уверенным, что ком в горле имеет исключительно психогенную природу, нужно исключить заболевание всех других органов, которые могут давать такие же ощущения. Кроме того, возможна комбинация нескольких заболеваний. Например, у нас может быть ГЭРБ и хронический фарингит вместе с тревожным расстройством, поэтому лечить надо параллельно все три заболевания.

«Вертеброгенный ком в горле»

Остеохондроз шейного отдела позвоночника не является причиной кома в горле, тем более, если ком в горле — это изолированная жалоба. При остеохондрозе возникает ощущение скованности в шейном отделе позвоночника, но никак не ком в горле. «Вертеброгенный ком в горле» возможен при развитии спондилеза — когда разрастаются огромные спондилофиты (такие костные разрастание в виде шипов), которые давят на глотку. Но это редкое явление. При значительных смещениях позвонков (спондилолистезах) может быть ощущение кома в горле, но тогда будет много других очень неприятных и болевых ощущений, которые отодвинут ощущения кома в горле на последний план.

Возможны, конечно, и более сложные процессы, такие как опухоли глотки, пищевода, или опухоли в грудной полости/средостении или абсцессы (заглоточные, паратонзиллярные, надгортанника и др.), но тогда симптомов будет больше и они будут разнообразнее, и такие заболевания требуют неотложного лечения.

Не стоит пренебрегать любыми изменениями в состоянии своего здоровья, поскольку все изменения имеют свою причину. Помните, что практически все заболевания лечатся хорошо, если их «поймать» на начальных этапах. Будьте к себе внимательны!

«Ощущение, что в 2020 году снимают фильм про 1937 год» — Блоги — Эхо Москвы, 30.01.2021

18:40 , 30 января 2021


Можно уже подвести итоги этой недели, которая в чем-то даже получилась «крутее» прошлой. Почему?

Да, потому что по ее завершению можно окончательно попрощаться с понятием «правосудие» в России.
Впрочем, я с упорством городской сумасшедшей уже давно пишу и говорю о том, что суда и правосудия в России не существует. И не все со мной соглашаются.

Но после судебного процесса в отделении полиции, после домашнего ареста по статье, которая вроде бы домашнего ареста не предусматривает, думаю, мало у кого еще остаются иллюзии.

Меня же интересуют не вот эти вот факты деградации судебной системы, а факты, которые свидетельствуют о том, что у нынешней власти все сильнее и сильнее проявляются эти вот самые «воспоминания о прошлом.»

То есть, наша власть так ностальгирует по советским методам обращения с инакомыслящими, что уже не собирается скрывать эту свою ностальгию.

Вот у редактора «Медиазоны» Сергея Смирнова проводят обыск. Даже не у него, а у его мамы. И забирают книги. Книги, изданные в России. Но книги с говорящими названиями: А. Федяров. «Невиновные под следствием», Андрей Солдатов , Ирина Бороган «Битва за рунет», «Восстание» Николая Кононова. Так в советское время у инакомыслящих на обысках забирали книги, правда, зарубежных изданий.

Следующее «воспоминание о прошлом»: адвокатов не пускают на обыски, адвокаты стоят под дверью.
Адвокатов не пускают в ОВД. Вот это, также, как и проведение судебного заседания в отделении полиции — грубейшие нарушения действующего законодательства. И с этим должны бороться адвокатские палаты.
Но, как мы видим, глава ФПА Юрий Пилипенко с этим особенно не борется. В недавнем интервью он сказал, что говорил Владимиру Колокольцеву, что существующую в ОВД «план Крепость» по не допуску адвокатов, следует отменить. И Колокольцев даже пообещал что-то сделать. Но прошел год. А ситуация только усугубилась.

И наконец, профилактические беседы с журналистами, такие беседы проводились со многими диссидентами перед Олимпиадой 1980 года, например.

И как апофеоз — задержание главного редактора «Медиазоны» Сергея Смирнова за несанкционированную акцию 23 января. И это при том, что Смирнов на акции не был. Задержание у подъезда, откуда он вышел погулять с ребенком.

Это, конечно, объявление войны журналистам. Как было и в «деле Голунова». Тогда помнится «Ведомости», «Коммерсант», «РБК» вышли с заголовками на первых полосах Я/Мы/Голунов. Возможно ли сейчас повторение подобных заголовков?

В утешение всем и как пример мужества хочу привести отрывок из письма, которое я получила на днях от Карины Цуркан, осужденной по беспределу за «госизмену» на 15 лет. Надеюсь, среди читателей этого поста нет тех, кто хоть на минуту верит в ее виновность. Так вот Карина пишет: «Божиим промыслом мне надо пройти это путь, а значит идти надо с верой и достоинством. И не теряя чувства юмора. Срок, конечно, беспредел. Мое незавидное лидерство в номинации «женский приговор», очевидно носит показательно-показательный характер…. Радостно констатирую отсутствие во мне негативных чувств ни к судьям, ни к «фабрикаторам». Непреходящее ощущение, что в 2020 году снимают фильм о процессах 1937г. : «тройки» решателей, дела о шпионаже, запредельный срок и очевидная для всех участников, вплоть до статистов, невиновность жертвы.

Оригинал

статьи медцентра Оксфорд Медикал Ивано-Франковск

Цимбалюк Ирэна Владимировна — врач-офтальмолог высшей категории, врач медицинского центра «Оксфорд Медикал»

Ощущение инородного тела глаза — это довольно своеобразный симптом, ведь именно от этого ощущения пациенту просто нереально отвлечься. Его постоянно беспокоит дискомфорт, поэтому визит к врачу планируется в первые дни.

Когда возникает ощущение инородного тела в глазу?

Глаз человека — это очень маленькая, и одновременно анатомически сложная структура (что готов подтвердить каждый студент-медик). На самом деле наш глаз не имеет идеальной защиты, поэтому часто подвергается воздействию травмирующих факторов, таких как ультрафиолет, проникновения посторонних мелких частиц, микроорганизмов и др. Часто в группе риска люди, которые работают с химикатами, электричеством, деревом, представители промышленной деятельности.

Ощущение инородного тела — это результат раздражения нервных окончаний, что может вызываться различными факторами. Это своеобразный сигнал, свидетельствующий о таких проблемах, как:

  • травматизация глаза;
  • термический или химический ожог;
  • поражение роговицы;
  • синдром сухого глаза;
  • попадание мелких частиц пыли, песка, стекла и др.;
  • использование некачественных контактных линз;
  • воспалительные заболевания конъюнктивы, роговицы;
  • образования на веке, воспалительные поражения века;
  • проникновение бактерий;
  • климатические причины — сильный ветер, мороз и др.

С какими симптомами сочетается данное ощущение?

Кроме ощущения инородного тела, пациент может жаловаться на другие неприятные ощущения, которые в дальнейшем могут сыграть значительную роль в диагностике, а именно:

  • ощущение боли, рези;
  • зуд глаза;
  • усиленное слезоотделение или наоборот сухость глаза;
  • покраснение глаза — инъекция конъюнктивы;
  • отек век;
  • светобоязнь;
  • блефароспазм;
  • сужение глазной щели;
  • нарушение бинокулярного зрения.

Как действовать, если причиной является попадание инородного тела?

Если вы чувствуете инородное тело в глазу, или любой другой из вышеперечисленных симптомов, то настоятельно рекомендую немедленно обратиться к врачу-офтальмологу! Ведь, в случае попадания инородного тела и несвоевременном оказании медицинской помощи, возникает риск необратимых нарушений, инфицирования, даже потери зрения!

Обычно диагностика не занимает много времени. Врач опирается на данные жалоб пациента, проводит выворачивания верхней и нижней век, офтальмоскопию. И в соответствии с причиной предоставляет необходимую медицинскую помощь. Должна отметить, что даже после удаления инородного тела, чувство его присутствия на некоторое время остается. Это связано с тем, что все-таки произошло определенное поражения тканей, которое еще несколько дней может вызвать раздражение.

Учитывая опыт предыдущих пациентов, призываю не удалять инородные тела из глаза самостоятельно! Во-первых, процедура должна проводиться в более стерильных условиях, чем ваша ванная комната, ведь возможен высокий риск инфицирования. Во-вторых, нельзя самостоятельно проводить вымывание инородного тела из глаза, ведь при неправильных действиях можно протолкнуть инородное тело в глубокие ткани глаза и вызвать более серьезные травмы. Во-третьих, нельзя закапывать никакие антисептики, антибиотики и тем более отвары растений, это может привести как к дополнительным ожогам, так и к другим серьезным проблемам.

При попадании инородного тела следует прикрыть пораженный глаз чистой и сухой салфеткой и сразу же ехать к врачу-офтальмологу.

А для того, чтобы таких неприятных ситуаций у вас не возникало, советую избегать контактов с травмирующими факторами и всегда использовать индивидуальную защиту (очки, щиток, шлем).

Желаю видеть окружающий мир во всех цветах и ​​в HD-качестве! ☺

04.05.2020

( Рейтинг: 0, голосов: 0 )

«Есть ощущение, что это бессмысленно»: как начался учебный год в российских школах в пандемию

  • Тимур Сазонов, Елена Бердникова, Наталия Зотова, Оксана Чиж
  • Би-би-си

Автор фото, Vyacheslav Prokofyev/TASS

Подпись к фото,

В статье не идёт речь об этой школе, фото используется в иллюстративных целях

Разные входы в школы с проверкой температуры, закрепленные за классами кабинеты, перемены в разное время. Би-би-си разбиралась, как работают школы по новым санитарным правилам минпросвещения и Роспотребнадзора, как их оценивают учителя и ученики, и насколько эти меры эффективны.

С начала учебного года российские школы стали работать по новым нормам — их ввели Роспотребнадзор и минпросвещения в условиях эпидемии коронавируса.

Теперь в школах весь день чувствуются запахи из столовой. По правилам школьники едят не все вместе в большую перемену, как раньше, а каждый в свою — по расписанию. Запах обеда чувствуется даже в фойе курганской гимназии №32 им. Е. К. Кулаковой.

На стенах в фойе — круги из белой бумаги. “Они обозначают места, где должны стоять классы”, — поясняет Би-би-си директор гимназии Елена Гранкина. Она уверена, что с помощью таких обозначений и разведения потоков учеников, удастся сохранять предписанную социальную дистанцию.

В старейшей гимназии Кургана №31 дети идут в столовую попарно, взявшись за руки, и ведомые учителем. Смысл смирного хождения, а не гонки гурьбой в “столовку” с гиканьем – тот же: исключить контакты с другими классами.

“В любом случае они [классы] не могут не пересекаться. Вот они вышли [во двор], и все обнялись, но мы все равно стараемся их разделить здесь”, — рассказывает Би-би-си завуч по учебно-воспитательной работе этой гимназии Елена Куликова.

Большую часть времени уроки каждого класса проходят в одном кабинете — между ними вместо учеников мигрируют на переменах учителя.

Новую реальность родители учеников восприняли не сразу, 1 сентября в нескольких курганских школах было столпотворение. Родители приходили с детьми к стандартному времени: в 8-9 утра – для первой смены, и в 13-14 часов — для второй. И обнаруживали, что входов в школу теперь несколько — вдоль периметра здания, и на каждом из них меряют температуру.

“Не все родители восприняли, и может быть, не везде достаточно разъяснили, что теперь начало уроков для разных классов – разное, и нужно вести или отправлять детей строго ко времени”, — прокомментировала выступления недовольных родителей в соцсетях Снежанна Трофимец, руководитель пресс-службы департамента образования и науки Курганской области.

У ограды школы №38 мать второклассника Ольга: “Мы рады, что школа открылась, а то [на дистанционном обучении] было очень тяжело: работа, по дому сделать, и еще уроки – волосы на голове дыбом в разные стороны от этого. Тяжело, я думаю, учителям. Дома ребенок один, а в классе – сколько? И надо всех проконтролировать”.

  • Новые правила: как заходить в школу?

Время первого урока в школе у каждого класса теперь свое, как и вход. Отец шестиклассника Евгений из Москвы рассказал, что в школе сына открыли все пять пожарных выходов и выделили свой вход и время для каждой параллели. Например, пятые А и Б классы, а также все шестые приходят в школу к 7:50, но пятые заходят во второй вход, а шестые — в третий. Перед началом учебы ученикам выдали памятку со схемой, к какому времени и в какой вход заходить.

Гардероб поделили для классов на секции. В другой московской школе — там учится в третьем классе дочь москвички Марии — вешалку поставили прямо возле класса, там же дети переобуваются.

  • А если ребенок пришел в школу больным?

“Утром стоит дежурный администратор и три учителя, меряют температуру всем входящим бесконтактным термометром”, — рассказывает о порядке в своей школе учительница литературы Елена из Свердловской области. Правда, этот градусник показывает странные цифры: “У меня 28 [градусов], самое большее — 32. Смущает ли это кого-то? Я не спрашивала, честно. Нет температуры и хорошо”.

В России с первой же недели сентября стали отправлять на дистанционку классы и даже целые школы, где выявляли заболевших детей.

В одном Саратове на самоизоляцию отправили 25 классов в 19 школах. Речь не всегда шла о подтвержденных случаях ковида: в Новосибирской области две школы отправили на карантин из-за ОРВИ.

  • Из класса выйти можно? А в столовую?

Мама третьеклассницы Мария из Москвы рассказала, что учеников оставляют в кабинете и на перемене, чтобы они не общались с детьми из других классов (хотя в туалет дети могут выйти когда угодно): “Между уроками они просто бродят по классу, общаются и играют. Но их и до этого [ограничительного режима] не особо выпускали, так что в их жизни ничего особо не поменялось».

“Дисциплина стала хуже, дети хотят двигаться на перемене, ходить по школе, а это не разрешено. В классах духота”, — делится учительница русского языка Альбина из Тульской области.

Учительница математики Арина из Тюменской области (имя изменено) находит в ограничении свои плюсы: “Нет безумия на перемене, когда постоянно боишься, что они все-таки травмируются. У нас нет площадки оборудованной ни в школе, ни вне ее, поэтому просто носятся по коридорам. А сейчас — сидят по классам, иногда дерутся прямо там, но редко — там почти всегда есть взрослые”.

А в школе Марии из Бурятии на переменах всех, наоборот, выводят в коридор, чтобы проветрить класс.

“Проветривание — это целая эпопея”, — жалуется учитель литературы Елена из Свердловской области. В ее школе проветривание проводится в разное для классов время, а урок продолжается в коридоре. Проветривать разрешают только во время урока, поскольку на перемене учителя из-за миграции между кабинетами не могут следить за детьми.

Во многих школах столовая работает только для детей-льготников. Остальные приносят еду с собой, чтобы перекусить на перемене.

Как в Башкирии привлекли медвузы к работе в школах

В школах Башкирии по инициативе руководства республики с 1 до 21 сентября работают “мединспекторы” — студенты старших курсов республиканского медицинского госуниверситета. Из университета отправили в школы 1100 человек. Студентам поручили контролировать “организацию пропускного режима” и соблюдение социальной дистанции, следить за проверкой температуры у школьников и наличием масок на сотрудниках столовых.

“В школе были осведомлены, что мы должны прийти, но они сами не понимали, что мы должны делать. [Нам в школе] сказали: можете с этим листом идти и делать все, что там написано, что угодно — главное, чтобы вы температуру измерили”, — описала Би-би-си первый день работы инспектором студентка 5 курса одного из факультетов Башкирского медицинского госуниверситета Юлия [имя героини изменено по ее просьбе].

Власти и руководство вуза утверждают, что это исключительно добровольная работа в счет производственной практики. Студенты — что на деле их согласия никто не спрашивал.

По словам ректора БГМУ Валентина Павлова, университет не станет вводить меры против студентов, которые по каким-то причинам не пошли инспекторами в школы. “Никаких санкций не будет. [Студент] имеет право отработать эту практику в соответствующих теоретических и практических модулях, — сказал Павлов в разговоре с Би-би-си. — Это же жизнь, и, конечно, кто-то отказался, кто-то не вышел, кто-то заболел”.

Что думают родители и учителя про возвращение в школы

Родители и учителя в основном довольны, что дети вернулись в классы.

“Родители очень рады, что дети пришли в школу, мы выслушиваем море благодарности за наш труд, притом мы – одна из школ, где реально вели дистанционное образование по Zoom”, — сказала Би-би-си завуч курганской гимназии №31 Елена Куликова.

“Дистант был провалом для всех, — утверждает заслуженный учитель России Михаил Ушаков. – К дистанту оказались не готовы больше половины учителей, а кто утверждает обратное, просто славу себе создают. Сайт “Дневник.ру” упал, не выдержав от нагрузки в первые дни дистанта. Была игра в дистанционное образование, именно игра. Учителям не компенсировали затраты на интернет и энергию, у многих учителей не было личных ноутбуков. Школы бьются, как могут, честно бьются, на энтузиазме учителей”.

В пресс-службе департамента образования и науки Курганской области Би-би-си подтвердили, что учителям не компенсировали затраты на интернет-трафик и электроэнергию. Но учителям, у которых нет и не было личных компьютеров, “их предоставляли школы”.

Школьникам на домашнем обучении тоже было тяжело. Весной НМИЦ здоровья детей минздрава провел опрос среди школьников и выяснил, что дистанционное обучение вызвало неблагоприятные психологические реакции — вплоть до депрессии — у 83% школьников, и только 13% хорошо адаптировались к самоизоляции.

Альбина, учительница русского языка и литературы из Тульской области, нового перехода на дистант не боится: “Дистант меня устраивает тем, что не нужно тратить время на поддержание дисциплины. Я работаю в 7-8 классах, классы сложные, много немотивированных детей, дисциплина на уроках плохая, много времени уходит на установление тишины. Заинтересованные в учебе дети страдают из-за нарушителей дисциплины. Иногда уроки срываются полностью”.

А вот учительница математики Арина — она преподает в малокомплектной школе в селе в Тюменской области — рассказывает, что недостатки дистанционного обучения вылезают сейчас, когда учителя увидели учеников не через веб-камеру: “Есть дети, которые игнорировали дистант в конце прошлого года. Это единицы, но они есть, и они тянут класс на дно”.

Как новые правила сказываются на учителях и учениках

По новым санитарным нормам за классами закрепили свои кабинеты. Старая система распределения классов сохранена для нескольких предметов: биологии, химии, физики, информатики, иностранных языков, физкультуры. На них занятия невозможно провести без наглядных пособий или спецоборудования.

Заслуженный учитель России, историк Михаил Ушаков считает новый порядок крайне неудобным: “Если в классе нет проектора, на котором я хочу показать фрагмент исторического фильма, это меняет весь план урока”.

Учительница Мария преподает в одной из бурятских школ — ее раздражает “беготня по кабинетам”: “Это трэш — со всеми принадлежностями к уроку бегать по этажам. Кто со стопками тетрадей, кто с атласами и картами. Вот это очень неудобно и тяжело. Без звонков тяжело: урок начался — дети не все. Они не посмотрели время, на урок вовремя не зашли”.

Поскольку занятия у разных классов теперь начинаются в разное время, уроки одного и того же учителя могут накладываться друг на друга: “Между уроками может быть большой перерыв, может, наоборот, в одном классе урок не закончился, в другом — уже начался”, — жалуется Мария.

Классу шестиклассника Льва из Москвы достался очень маленький кабинет: чтобы поместиться, две парты сдвигают в один длинный стол и сидят за ним вчетвером, рассказывает его отец Евгений.

Роспотребнадзор не настаивал на том, чтобы учителя носили маски: этот вопрос был оставлен для решения самим школам и местным администрациям. “Учителя первые несколько дней работали в масках, затем глава сельского поселения разрешила маски снять, — рассказывает Арина из Тюменской области. — Мы в очках, очки запотевают и не видно ничего сразу”.

“Школа стала другой, — констатирует Елена из Свердловской области. — В коридорах на переменах пусто, детей нельзя позвать в организаторскую, чтобы придумать очередное мероприятие, так как нет мероприятий и детей из классов перемешивать нельзя. Осенней дискотеки для старшеклассников в этом году не будет. И большую часть времени думаешь о том, что надо вовремя проветрить кабинет, не забыть про рециркулятор, а не об уроке”.

Ученики воспринимают ситуацию легче. «Лев был настолько счастлив, что наконец занимается не дома, что ему всё равно. Они все так рады были друг друга увидеть», — рассказывает о сыне и его одноклассниках отец шестиклассника Евгений. По его словам, ребенок серьезно отнесся к пандемии и к мерам предосторожности и переживал, что ничего не будет соблюдаться, так что противоковидные правила в школе, скорее, подбадривают его.

Есть ли смысл в антикоронавирусных мерах

Как только дело выходит за рамки обязательных уроков, о пандемии как будто забывают.

Сын-второклассник Олега из Москвы (имя изменено) ходит в группу продленного дня. Олег обнаружил, что на продленке дети из разных классов спокойно контактируют между собой — так же, как и в кружках и секциях.

Отец шестиклассника Евгений из Москвы рассказывает, что в конце учебного дня «чуть-чуть все идет насмарку». Хотя утром дети заходят в школу через разные входы и в разное время, после уроков они выходят через один выход и во дворе общаются без ограничений.

Его сын Лев 1 сентября пошел сдавать в школьную библиотеку учебники, которые не смог вернуть в мае, когда все учились из дома. “Он понес учебники и встрял в очередь в библиотеку вместе со всеми другими классами”, — рассказал Евгений.

“За первые две недели учебного года все учителя нашей школы пришли к выводу, что эти меры бессмысленны, — соглашается учительница Альбина из Тульской области: — Дети разных классов ежедневно общаются во дворах, в парках, гуляют по торговым центрам, обнимаются. В школе же им запрещено контактировать друг с другом. После уроков они выходят из разных выходов, чтобы не пересекаться, ждут друг друга за воротами школы и идут гулять”.

Она заметила, что закупленные к началу учебного года санитайзеры никто не использует, а учителя, вынужденные ходить из класса в класс, сами могут стать переносчиками заразы.

Семикласснице Вере из Москвы новые правила не мешают, но толку в них она не видит: «Есть ощущение, что это все бессмысленно. Уже спустя несколько дней нас перестали полперемены держать в классе, все могут свободно ходить по этажу и общаться».

В школе Веры в последние две недели несколько учеников заболели. Но ковид не подтвердился ни у кого, так что классы пока не переводят на дистант.

“Дети без масок, а учителя в масках в коридоре, или надевают при выходе ученика к доске, — сердится учитель математики Кристина из Москвы (имя изменено по просьбе героя). Ей кажется нелепым и требование закрепить за каждым классом свой кабинет, но ходить в другие кабинеты для уроков со специальным оборудованием.

“Дети сидят в одном кабинете, но ходят на информатику, английский, химию, физику и физкультуру, — рассуждает Кристина. — Если серьезно, вирус так работает? Когда химия, он говорит: «Стоп, тут я не опасен»? А вот на математику детям нельзя идти, он начинает действовать?”

Маленькие сельские школы приводить к общему режиму не было смысла — дети все равно постоянно ходят в гости и после школы играют вместе, полагает учительница Арина из села Тюменской области. “В школах, подобных нашей, это режим ради режима. Тем не менее плюс в том, что дети чаще моют руки. В школе и в саду будет меньше откровенно сопливых”, — заключает она.

ощущение — Перевод на английский — примеры русский

Предложения: такое ощущение

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать грубую лексику.

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать разговорную лексику.

Это такое приятное, тёплое ощущение.

It’s just such a nice, warm feeling.

У меня в животе какое-то странное ощущение.

I’m starting to get a weird feeling in my stomach.

Нас ободряет проявленное делегациями растущее ощущение подъема, а также чувство гибкости и решимости.

We are encouraged by the growing sense of momentum and the flexibility and commitment shown by delegations.

Эстетика логотипа и ощущение принадлежности американцам.

The aesthetic of their logo and the sense of Americana it evokes.

На пару часов вызывает странные видения и ощущение счастья.

Makes you see weird things and feel happy for a few hours.

После йоги у меня всегда такое чудесное ощущение.

Tofu or not tofu. I always feel so amazing after yoga.

Я делаю всё, чтобы разрушить это ощущение элитарности.

I’m working to try and break down that sense of that elitism.

Последние десять лет дали нам волнующее ощущение потенциала, связанного с защитой гражданского населения.

The last 10 years have provided us with a tantalizing sense of the potential of the agenda on the protection of civilians.

Возможность испытать ощущение братства в спорте доступна каждому.

The sense of brotherhood in sport is within everyone’s grasp.

Это создаёт приятный для разума эффект и придаёт предложению ощущение правильности.

And this effect is very pleasant on the mind, and it helps the sentence to feel right.

Теперь у него есть ощущение вплоть до икры.

He now has feeling all the way up to the calf.

Они получили новые права, и новое ощущение возможностей.

They gained new rights, and a new sense of possibilities.

У меня ощущение что что-то не так.

Well, something doesn’t feel right, Phil.

У меня странное ощущение, док.

I… I got a weird feeling here, doc.

Езда на лошади дает им ощущение свободы.

Put ’em on a horse, they feel free.

В настоящее время сектор сохраняет отчетливое ощущение 1980-х годов и является частью Центрального терминала.

Currently, the concourse retains a distinctly 1980s feel, and is part of the Central Terminal area.

Перед началом гонки ощущение всегда одинаковое.

The sensation you have before the green light is always the same.

Важно ощущение причастности всех к достигнутым итогам.

What is important is a sense of identification by all in the conclusions reached.

Я потерял ощущение собственной личности и нравственных норм.

I lost my sense of my own identity… and my own moral code.

Только она вызывает у меня ощущение

And she’s the only girl that gives me that sense of

причины и способы лечения — Всё о зрении

Боль в глазах — это общеупотребительное понятие для описания дискомфорта на поверхности, внутри глаз, за ними и в области вокруг глаз.

Боль может быть одно- или двусторонней. Другими словами, вы можете испытывать боль только в правом глазу, только в левом глазу или дискомфорт в обоих глазах. Не существует доказательств того, что боль в правом глазу случается чаще, чем в левом, и наоборот.

В некоторых случаях, например, при травме глаза, причина боли очевидна. Но зачастую бывает сложно понять, почему именно болит глаз.

Усложняет ситуацию то, что интенсивность боли не указывает на серьезность первопричины дискомфорта. Другими словами, относительно незначительная проблема, например, поверхностное повреждение роговицы, может вызывать нестерпимую боль.

А некоторые очень серьезные заболевания глаз — катаракта, макулярная дегенерация, глаукома, отслоение сетчатки и диабетическая ретинопатия — абсолютно безболезненны.

ВЫ ГОТОВЫ ПРОВЕРИТЬ ЗРЕНИЕ? Найти окулиста поблизости.

Боль в глазах может сопровождаться различными ощущениями и симптомами, которые помогут окулисту определить причину дискомфорта и назначить корректное эффективное лечение боли в глазах. Например:

  • Острое, колющее ощущение

  • Жжение в глазах

  • Тупая ноющая боль

  • Ощущение, будто что-то попало «в» глаз (ощущение инородного тела)

Боль в глазах часто сопровождается нечетким зрением, покраснением (налитыми кровью глазами) и чувствительностью к свету.

Причины боли в глазах

Ниже приведены самые распространенные причины боли в глазах с учетом локализации дискомфорта.

Боль на поверхности или внутри глаза

Часто боль в глазах, которая ощущается, как будто что-то попало в глаз, вызвана раздражением или воспалением внешней части глазного яблока, в частности, роговицы.

Основные причины боли, исходящей из внешней или внутренней части глазного яблока:

Инородное тело в роговице

Неудивительно, что в большинстве случаев ощущение инородного тела вызывает собственно инородное тело. Металлическая стружка, неорганические абразивные частицы (песок, мелкая каменная крошка), древесные опилки и другие органические материалы — это примеры самых распространенных инородных тел, которые попадают на поверхность роговицы и проникают в нее.

Дискомфорт от инородного тела в роговице может быть незначительным или сильным. Обычно моргание вызывает самую невыносимую боль (поскольку в это время веко трется об инородное тело). Нечеткое зрение и чувствительность к свету также часто сопровождают боль в глазах.

Инородное тело в роговице требует немедленного обращения к окулисту, поскольку инородное тело, проникшее в роговицу, может в скором времени повлечь за собой серьезную инфекцию глаз.

В большинстве случаев окулист легко извлекает инородное тело из глаза с помощью специальных инструментов. Также он назначает антибактериальные глазные капли для предотвращения инфицирования во время восстановления роговицы.

Истирание роговицы

Это поцарапанная роговица. Несмотря на то, что обычно истирание роговицы не представляет опасности, оно может вызывать серьезный дискомфорт, а также чувствительность к свету и слезотечение.

Большинство поверхностных царапин на роговице проходят сами по себе в течение суток. Но более глубокие царапины, если их не лечить, могут привести к серьезным инфекциям глаз и даже к язве роговицы.

Поскольку зачастую невозможно точно сказать, вызвана боль небольшой царапиной, глубокой раной или инородным телом в роговице, следует обратиться к окулисту для определения первопричины боли, если вы испытываете острый дискомфорт в глазах, который не проходит быстро.

Сухость глаз

Сухость глаз — еще одна распространенная причина дискомфорта. Если сравнивать дискомфорт, связанный с сухостью глаз, с болью от попадания инородного тела или царапины на роговице, то он развивается гораздо медленнее. Иногда сухость глаз может привести к истиранию роговицы, поскольку на поверхности глаза недостаточно слезной жидкости для увлажнения роговицы.

Если использование увлажняющих глазных капель значительно улучшает состояние, то причиной боли, вероятно, является сухость глаз. В большинстве случаев сухость глаз не требует применения неотложных мер; но окулист может выполнить некоторые тесты для определения степени сухости и порекомендовать наиболее эффективное лечение.

Другие (более редкие) причины боли в передней камере или «внутри» глаза:

  • Конъюнктивит («розовый глаз»)

  • Инфекции глаз (в том числе, инфекции глаз, вызванные грибами, и акантамебный кератит)

  • Ирит (передний увеит), т. е. воспаление радужной оболочки

  • Дискомфорт, вызванный контактными линзами

Эндофтальмит — заболевание, вызывающее очень сильную боль в глазах. Это воспаление внутренней части глазного яблока, вызванное бактериальной инфекцией. Он также возникает в редких случаях как осложнение после операции по удалению катаракты.

Эндофтальмит вызывает не только боль в глазах, но и покраснение, отек век и ухудшение зрения. Если вы наблюдаете такие симптомы после операции по удалению катаракты или другой операции на глазах, немедленно обратитесь к окулисту.

Колющая боль в глазах

Основные причины боли за глазными яблоками — мигрень и инфекция носовых пазух.

В случае мигрени боль почти всегда ощущается за одним глазом и часто сопровождается болью в других местах с этой же стороны головы.

Боль, связанная с инфекцией носовых пазух, обычно уступает по силе боли при мигрени, при этом могут болеть оба глаза.

Несмотря на то, что боль за глазными яблоками, вызванная мигренью или инфекцией носовых пазух, не является неотложной ситуацией, следует обратиться к окулисту или терапевту, если вы страдаете хронической или повторяющейся болью такого типа, и получить необходимое лечение, способное предотвратить такие приступы в будущем.

Боль в глазнице

Возможно, самая распространенная боль вокруг глаз — это воспаление века, а именно ячмень (или гордеолум). Первичный признак ячменя — очень болезненное уплотнение на одном веке.

Ячмень не требует неотложного посещения окулиста. Он легко лечится в домашних условиях с помощью теплого компресса, который следует накладывать на веко несколько раз в день в течение нескольких дней.

ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ: 2 простых способа вылечить ячмень

Блефарит представляет собой еще одно распространенное (и обычно неопасное) заболевание, которое вызывает отек век и дискомфорт вокруг глаз.

Длительная работа за компьютером также может вызывать боль вокруг глаз и боль в глазных мышцах. Эта проблема не требует принятия неотложных мер. Существуют простые шаги, выполняя которые, вы снимите напряжение глаз.

Менее распространенная и более серьезная причина боли вокруг глаз — нейропатия зрительного нерва, которая может привести к необратимой потере зрения. Обычно это заболевание сопровождается снижением остроты зрения и ухудшением цветного восприятия, а также усилением боли при движении глаз.

Боль в глазах, вызванная нейропатией зрительного нерва, требует немедленного обращения к офтальмологу или неврологу. У людей в возрасте до 40 лет основными причинами неврита зрительного нерва является рассеянный склероз и другие неврологические заболевания.

Лечение боли в глазах

Боль в глазах — это неотложная ситуация. Практически во всех случаях выбор надлежащего лечения боли в глазах начинается с проведения обследования глаз у окулиста поблизости. Только окулист может определить точную причину боли в глазах и назначить корректное лечение, которое предотвратит повреждение глаза и вероятную необратимую потерю зрения.

В частности, немедленно обратитесь к окулисту, если у вас заболели глаза и:

  • Боль возникла внезапно во время обработки металла, работ по дереву или выполнения других работ, в ходе которых в глаз могло попасть инородное тело (особенно при отсутствии защитных очков или экранов).

  • Боль возникла в результате травмы глаз.

  • Боль сильная и сопровождается нечетким зрением и/или чувствительностью к свету.

  • У вас недавно была операция на глазах, в том числе ЛАСИК и операция по удалению катаракты.

  • У вас наблюдается покраснение и выделение из глаз.

  • Боль сильная, внезапная, и у вас была глаукома. Это может указывать на менее распространенную форму глаукомы — закрытоугольную глаукому, которая может привести к быстрой потере зрения и требует неотложного медицинского вмешательства.

Когда дело касается боли в глазах, не стоит испытывать судьбу. Как можно скорее обратитесь к окулисту, чтобы определить точную причину боли и получить необходимое лечение по поводу боли в глазах.

ВЫ ГОТОВЫ ПРОВЕРИТЬ ЗРЕНИЕ? Найти окулиста поблизости.

Чувство синонимов, чувство антонимов | Тезаурус Merriam-Webster

1 субъективная реакция на человека, вещь или ситуацию
  • в целом чувство счастья по поводу своего нового дома
2 чувства во множественном числе общее эмоциональное состояние
  • замечание, которое бездумно обидело ее чувства
3 идея, которая считается истинной или действительной без положительного знания
  • интересная статья, в которой конгрессмен выразила свои чувства по поводу самых насущных проблем нашей страны
  • убеждение,
  • убеждение,
  • глаз,
  • приговор
  • (или суждение),
  • ум,
  • понятие,
  • мнение,
  • убеждение,
  • мнение,
  • приговор,
  • вид
4 неопределенный физический ответ на раздражитель
  • это нечетное ощущение движения вперед, которое вы получаете, когда припаркованная машина рядом с вами выезжает назад
5 печаль или способность сожалеть о чужом страдании или несчастье
  • богатый человек без особого внимания чувство для менее удачливых
  • альтруизм,
  • доброжелательность,
  • доброжелательность,
  • великодушие,
  • благотворительность,
  • щедрость,
  • щедрость,
  • великодушие,
  • щедрость
  • (также щедрость)
  • великодушие,
  • благотворительность
6 способность чувствовать чужое несчастье или несчастье
  • прекрасная женщина чувство , принцесса хотела использовать свой статус и влияние, чтобы помочь нуждающимся
  • великосердечие,
  • благотворительность,
  • сочувствие,
  • сострадание,
  • добросердечие,
  • ,
  • человечности,
  • добросердечия,
  • доброты,
  • доброты,
  • великосердечия,
  • милосердия,
  • жалости,
  • искренности,
  • милосердия, 9000 сердечности,
  • сердечности, 1 иметь смутное представление о
    • Я чувствую проблемы назревают в городе
    • созерцаю,
    • разглядываю,
    • различаю,
    • различаю,
    • шпионит,
    • разглядывает
    • (или смотрит)
    • наблюдение,
    • наблюдение,
    • наблюдение,
    • относительно,
    • примечание,
    • наблюдение,
    • шпионаж,
    • просмотр,
    • свидетельство
    2 вступать в физический контакт с (чем-либо), чтобы почувствовать легкое давление на кожу
    • почувствуйте это одеяло и почувствуйте, насколько оно мягкое
    • ласки,
    • объятий,
    • аппликатуры,
    • ласки,
    • объятий,
    • поцелуев,
    • прикосновений ,
    • поглаживание,
    • лапы,
    • трение,
    • поглаживание
    3 прийти к познанию (чего-то), прожив через это
    • с рождением первого ребенка пара пришла к впервые почувствовать истинного счастья
    • стойкое,
    • переживающее,
    • имеющее,
    • знающее,
    • проходящее,
    • видящее,
    • страдающий,
    • поддерживающий,
    • дегустационный,
    • переживающий,
    • свидетельствующий
    4 иметь как мнение
    • Я всего лишь чувствую , что мы не изучили все наши возможности для сбора средств
    • разрешая
    • [в основном Южный и Мидленд],
    • полагая,
    • зачатие,
    • рассматривая,
    • считая,
    • оценивая,
    • вычисляя,
    • предполагая,
    • удерживая,
    • воображая,
    • оценивая
    • [в основном диалект],
    • предположительно,
    • мышление
    5 искать что-то слепо или неуверенно
    • внезапное отключение света заставило нас почувствовать в темноте в поисках фонарика
    6 чтобы произвести впечатление
    • это казалось хорошей идеей в то время
    См. Определение словаря

    7 слов для эмоций, которые вы, вероятно, испытывали, но никогда не знали

    Вы когда-нибудь испытывали чувство, но не могли подобрать слова, чтобы описать его? Например: может быть, вы чувствовали, что у всех есть план, который касается вас, но паранойя — неподходящее слово, так как вы чувствуете, что все хотят помочь вам, а не навредить вам.В этом случае вы ощущаете пронои — слово, придуманное социологом Фредом Голднером всего 35 лет назад.

    Или, может быть, вы испытывали тоску по чему-то в прошлом, но это не «ностальгия», поскольку вы оглядываетесь назад с грустью. В Японии это чувство называется natsukashii , и вы, вероятно, никогда о нем не слышали, поскольку прямого перевода на английский язык нет.

    Определение своих чувств может помочь нам лучше регулировать эмоции и ослабить негативные эмоции, но не всегда легко подобрать правильное слово.К счастью, есть исследователи, которые работают над тем, чтобы дать вам правильный словарный запас для объяснения ваших чувств, — и есть слова, которые мы можем позаимствовать из других языков, которые тоже могут помочь.

    Ниже приведены семь эмоций, которые вы могли испытать, но не могли выразить словами. Надеюсь, что в следующий раз, когда они появятся, вы сможете определить эти чувства и передать их с большей легкостью.

    Определение своих чувств может помочь нам лучше регулировать эмоции и ослабить негативные эмоции, но не всегда легко подобрать правильное слово.

    1. Депозит

    Это французское слово может быть тесно связано с «дезориентацией», но на самом деле оно определяет чувство постороннего, которое вы испытываете, путешествуя по новым местам. Ваше физическое окружение незнакомо, поэтому ваши личные чувства и поведение также могут начать казаться незнакомыми. Означает ли это, что вы находите в себе смелость попробовать что-то, выходящее за пределы вашей зоны комфорта, или вы импульсивно покупаете платье, которое обычно не покупали бы, депайсмент — это неизвестное поведение.

    2. Хризализм

    Это причина, по которой шторм не так страшен, когда ты внутри, свернувшись калачиком, лежишь на диване. Хризализм, придуманный Джоном Кенигом, — это спокойствие и умиротворение, которые вы чувствуете, когда находитесь в помещении во время грозы.

    3. Бешаулич

    Это немецкое слово чувствуют те, кто любит тихие вечера, задумчивые и интроспективные разговоры и спокойную обстановку. Это ощущение простой жизни, особенно такой, которая приводит к позитивному, мирному психическому состоянию.

    4. Wytai

    Еще одно чувство, придуманное Кенигом, описывает чувство, которое вы испытываете, когда размышляете о современном обществе и находите его абсурдным или гротескным. Будь то размышления о том, как у нас появились зоопарки или почему мы пьем коровье молоко, чувство вайтай заставляет вас пересмотреть наши нынешние практики.

    5. Vemödalen

    Это чувство, с которым я часто сталкиваюсь как писатель, но Кениг определяет vemödalen как чувство, будто все, о чем вы думали, было сделано раньше.Будь то идея для рассказа, изображение знаменитой достопримечательности или мелодия, которую вы сыграли на гитаре. Для творческих личностей это чувство не новость.

    6. Sirva vigad

    Этот венгерский термин используется для обозначения любого, кого обеспокоенный друг поймал утирающим слезы только для того, чтобы сказать ему: «Нет, это хорошо! Я плачу, потому что я счастлива ». Эмоция представляет собой смесь радости и печали, испытываемую плачем или слезами.

    7. Morgenfrisk

    Чувство, за которое убил бы любой лишенный сна родитель или ученик, morgenfrisk — это датское слово, обозначающее чувство свежести, отдохнувшего и готового к новому дню после здорового ночного сна.


    Читать дальше: Хотите чувствовать себя лучше? Скажите, как вы себя чувствуете

    Shine поддерживают такие участники, как вы. Когда вы совершаете покупку по ссылкам на нашем сайте, мы можем получать партнерскую комиссию. Дополнительную информацию см. В разделе «Раскрытие партнерской программы».

    чувство — WordReference.

    com Словарь английского языка

    От глагола чувствовать : (⇒ спрягать)
    чувство : ⓘЩелкните инфинитив, чтобы увидеть все доступные склонения. глагол — например, « поющая птица », «Это поющая птица ».»

    WordReference Словарь американского английского языка для учащихся Random House © 2021
    feel • ing / ˈfilɪŋ / USA произношение п.
    1. Физиология функция или сила восприятия на ощупь: [бесчисленное множество] никаких чувств в левой руке.
    2. особое ощущение такого рода: [счетное] чувство тепла.
    3. сознание или осознание: [исчисляемое] чувство неполноценности.
    4. эмоция или эмоциональное отношение: [исчисляемое] чувство радости.
    5. идея;
      подумал: [счетное] ощущение, что за нами наблюдают.
    6. настроение;
      отношение;
      мнение: [счетно] чувство в пользу предложения.
    7. , чувства, [множественное число] эмоциональная сторона человека;
      чувствительности: Я не собирался обижать ее чувства.
    8. понимание;
      сочувственное восприятие: [бесчисленное множество] стихотворение без чувств.

    прил.
    1. чувствительный;
      легко подвержен эмоциям;
      сочувствующий: чувствующее сердце.
    2. указывает или характеризует эмоции: Он дал чувственный ответ на обвинение.
    чувство • лы, нар. Полный словарь американского английского WordReference Random House © 2021
    feel • ing (fē ling), США произношение n.
    1. Физиология: функция или способность восприятия на ощупь.
    2. Физиология: физическое ощущение, не связанное со зрением, слухом, вкусом или запахом.
    3. особое ощущение такого рода: ощущение тепла; чувство боли.
    4. общее состояние сознания, рассматриваемое независимо от конкретных ощущений, мыслей и т. Д.
    5. сознание или смутное осознание: чувство неполноценности.
    6. эмоция или эмоциональное восприятие или отношение: чувство радости; чувство печали.
    7. способность к эмоциям, особенно. сострадание: иметь большое чувство страдания других.
    8. настроение;
      отношение;
      мнение: Общее мнение в пользу предложения.
    9. , чувства, чувств;
      восприимчивость: обидеть чувства.
    10. прекрасная эмоциональная одаренность.
    11. (в музыке, искусстве и др.)
      • эмоция или сочувственное восприятие, проявленное художником в его или ее произведении: стихотворение без чувств.
      • общее впечатление, которое производит произведение: пейзаж с ощущением простора.
      • сочувствие к музыке: играть с чувством.

    прил.
    1. чувствительный;
      разумный.
    2. легко подвержены эмоциям;
      сочувствующий: чувствующее сердце.
    3. указывает или характеризуется эмоцией: чувственный ответ на обвинение.
    feel ing • ly, adv.
    на ощупь ing • ness, n.
    • 1125–75; Средний английский; см. Feel, -ing 1 , -ing 2
      • 5. См. Соответствующую запись в Несокращенном . Чувство, эмоция, страсть, сантимент относятся к приятным или болезненным ощущениям, испытываемым, когда человек испытывает симпатию, гнев, страх, любовь, горе и т. Д. Чувство — это общий термин для субъективной точки зрения, а также для конкретных ощущений: руководствоваться чувством, а не фактами; чувство печали, радости. Эмоция применяется к усиленному чувству: возбужденному эмоцией. Страсть — это сильная или неистовая эмоция, часто настолько подавляющая, что овладевает разумом или суждением: разжигается до страсти гнева. Сантименты — это смесь мыслей и чувств, особенно. утонченное или нежное чувство: воспоминания часто окрашены чувствами.
      • 6. См. Соответствующую запись в Несокращенном . сочувствие, сочувствие, нежность, чуткость, сентиментальность.
      • 12. См. Соответствующую запись в Несокращенном . эмоциональный, нежный.
      • 13. См. Соответствующую запись в Несокращенном . пылкий, страстный.
      • 12. См. Соответствующую запись в Несокращенном . холодно.

    Краткий английский словарь Коллинза © HarperCollins Publishers ::

    чувство / ˈfiːlɪŋ / n
    1. осязание
    2. способность испытывать физические ощущения, такие как тепло, боль и т. Д.
    3. ощущение, которое испытано таким образом
    4. состояние души
    5. физическое или психическое впечатление: a чувство тепла
    6. нежность; симпатия: иметь сильное чувство к кому-то
    7. чувство: чувство, что проект осуществим
    8. эмоциональное расстройство, особенно гнев или неприязнь
    9. чувствительность в исполнении чего-то
    10. (множественное число) эмоциональная или моральная чувствительность , как в отношении принципов или личного достоинства (например, во фразе обидно, или оскорбляет чувства )
    11. испытывать чувства к ⇒ быть эмоционально или сексуально влеченным к
    прил.
    1. разумным; чувствительный
    2. выражающий или содержащий эмоции

    ˈчувственно нареч. Словарь американского английского языка WordReference Random House Learner © 2021
    feel / fil / USA произношение v., войлок / flt / USA произношение feel • ing, n.
    v.
    1. Физиология восприятия (чего-либо) посредством прямого физического контакта: [not: be + ~ -ing; ~ + Объект] Я почувствовал легкий ветерок.
    2. , чтобы исследовать (что-то) на ощупь: [~ + объект] Я пощупал ее лоб, чтобы узнать, не поднялась ли температура. [Нет объекта] Я потянулся за копейки в кармане.
    3. , чтобы найти (свой путь) касанием, ощупью или осторожными движениями: [~ + объект] Я нащупал свой путь через затемненную комнату.
    4. , чтобы испытать эффекты;
      уведомление: [~ + объект] Весь регион ощутил шторм.
    5. , чтобы иметь особое ощущение или впечатление от: [~ + себя + глагол (-ing)] Я чувствовал, что летаю (дышу) по воздуху. Я почувствовал, как мои губы пересохли.
    6. верить в;
      think: [not: be + ~ -ing; ~ + (Это) предложение] Я чувствую, что он виноват.
    7. воспринимать или испытывать состояние души или тела;
      иметь ощущение бытия;
      , чтобы осознать: [~ + object] Она чувствовала гордость за свои достижения.[~ + Прилагательное] Я чувствую себя хорошо.
    8. , чтобы дать о себе знать, заметить или проявить себя;
      кажется;
      испускать ощущения: [not: be + ~ -ing; ~ + Прилагательное] Ее голова холодна.
    9. Диалектные термины feel for, [~ + for + object]
      • испытывать сочувствие или сострадание;
        посочувствуйте: я сочувствовал вам, когда вашу машину угнали.
    10. нащупать, попытаться определить настроение или статус (человека или ситуации) с помощью осторожных, обычно неформальных или неофициальных запросов: [ ~ + out + obj]: Мы выясним вашу идею у менеджера . [ ~ + obj + out]: чтобы прочувствовать ее новую идею.

    п. [счетный; обычно в единственном числе]
    1. качество объекта, воспринимаемого наощупь или прикосновением: ощущение атласа.
    2. ощущение чего-то прочувствованного;
      смутное мысленное впечатление или чувство: в воздухе витает чувство печали.
    3. осязание: мягкое на ощупь.
    4. врожденная способность или приобретенная чувствительность: иметь чувство обучения.
    Идиомы
    1. идиомы, неофициальные термины похоже:
      • иметь желание;
        относиться благосклонно: мне хотелось на них кричать.
      • [это + ~ + лайк + объект; not: be + ~ -ing], чтобы появиться или казаться похожим на дождь.
    2. Идиомы чувствовать себя (как), [ no obj ] быть в нормальном здоровом и счастливом состоянии: завтра ты снова почувствуешь себя самим собой.
    3. Идиомы, , до, [ ~ + obj], чтобы чувствовать себя достаточно сильным или здоровым, чтобы: Он не чувствует себя в состоянии бегать сегодня.
    Полный словарь американского английского WordReference Random House © 2021
    feel (fēl), США произношение v., войлок, войлок, n.
    в.т.
    1. Физиология для восприятия или исследования на ощупь.
    2. Физиология — иметь ощущение (чего-то), кроме зрения, слуха, вкуса или запаха: чувствовать зубную боль.
    3. , чтобы найти или преследовать (свой путь) касанием, ощупью или осторожными движениями.
    4. быть или осознавать.
    5. быть эмоционально затронутым: остро чувствовать свой позор.
    6. , чтобы испытать на себе последствия: Весь регион почувствовал шторм.
    7. , чтобы иметь особое ощущение или впечатление (часто используется рефлекторно и обычно сопровождается дополнением или дополнением): чувствовать пренебрежение собой.
    8. иметь общую или полную судимость;
      думаю;
      верю: я чувствую, что он виноват.

    в.и.
    1. Физиология для восприятия на ощупь или с помощью каких-либо чувствительных нервов, кроме органов зрения, слуха, вкуса и обоняния.
    2. производить осмотр на ощупь;
      нащупать.
    3. воспринимать душевное состояние или состояние тела: чувствовать себя счастливым; чувствовать себя хорошо.
    4. иметь ощущение бытия: чувствовать тепло.
    5. , чтобы сделать себя видимым или очевидным;
      кажется: Каково быть богатым?
    6. Диалектные термины чувство:
      • испытывать сочувствие или сострадание;
        посочувствуйте: я знаю, что вы разочарованы и расстроены, и я сочувствую вам.
      • , Диалектные термины [Юго-восточная Пенсильвания и Мэриленд.], чтобы иметь пристрастие или желание: Если вы хотите еще пирога, просто угощайтесь.
    7. Неофициальные термины хочется, иметь желание;
      будет благосклонно настроен: мне не хочется выходить сегодня вечером. Вы чувствуете себя в кино?
    8. Идиомы чувствовать себя собой, быть в обычном настроении или состоянии здоровья: она не чувствовала себя собой с момента аварии.
    9. Неофициальные термины, идиомы не чувствую боли. См. боль (по умолчанию 5).
    10. наощупь, попытаться выяснить (характер ситуации, чье-то отношение и т. Д.) Косвенными или скрытыми способами: почему бы не почувствовать мнение других соседей, прежде чем подавать жалобу.
    11. feel up, Slang ( вульгарный ). ласкать или трогать (кого-то) в сексуальной манере.
    12. Неофициальные термины чувствовать себя, чувствовать или уметь;
      быть способен: Он не чувствовал себя в силах пойти в театр так скоро после своей недавней болезни.

    п.
    1. качество объекта, которое воспринимается наощупь или прикосновением: мягкость хлопка.
    2. ощущение чего-то прочувствованного;
      смутное мысленное впечатление или чувство: ощущение зимы; чувство печали в воздухе.
    3. осязание: мягкое на ощупь.
    4. врожденная способность или приобретенная чувствительность: чувствовать, что правильно.
    5. Неофициальные термины (неофициальные термины): действие или пример касания рукой или пальцами.
    6. сленговых терминов ( вульгарных, ). действие или пример чувства.
    7. сленговых терминов, идиом копировать, сленговых ( вульгарных ). прикасаться к телу другого человека сексуально, часто быстро и незаметно.
    • bef. 900; Среднеанглийский felen, Древнеанглийский fēlan ; родственник старосаксонскому fōlian, немецкому fühlen ; сродни древнескандинавскому falma наощупь. См. Нащупывание

    Краткий английский словарь Коллинза © HarperCollins Publishers ::

    чувствовать / fiːl / vb (ощущает, ощущает, чувствовал / fɛlt /)
    1. воспринимать (что-то), касаясь
    2. , чтобы иметь физическое или эмоциональное ощущение (чего-то): чувствовать тепло, чувствовать гнев
    3. ( переходный) исследовать (что-то) на ощупь
    4. (переходный) найти (свой путь) путем тестирования или осторожного исследования
    5. (связка) казаться или проявляться в отношении данного ощущения: я чувствую усталость, ощущение тепла
    6. иметь нечеткие, особенно эмоциональные убеждения; смысл (особенно во фразе чувствовать в своих костях )
    7. (непереходный), за которым следует for: проявить сочувствие или сострадание (к): я чувствую к вам в вашей печали
    8. , чтобы верить, думать или придерживаться мнения (что)
    9. (переходный) часто сопровождается up: сленг, чтобы провести руками по половым органам
    10. ощущается как ⇒ иметь склонность (к чему-то или к чему-то): Я не хочу идти к картинки
    11. кажутся до ⇒ (обычно используются с негативом или в вопросе), чтобы быть достаточно пригодными для (чего-то или чего-то делать): Я не чувствую себя в гулянии сегодня вечером
    n
    1. акт или пример чувства, особенно прикосновением
    2. качество или впечатление от чего-то, воспринимаемого через чувство: в доме чувствуется домашняя атмосфера
    3. осязание
    4. инстинктивная способность; сноровка: у нее есть чувство к такого рода работам
    Этимология: Древнеанглийский fēlan ; относится к древневерхненемецкому fuolen , древнескандинавскому fālma to grope, Latin palma palm 1

    feel ‘ также встречается в этих записях (примечание: многие из них не являются синонимами или переводами):

    Преимущества ощущения слов в терапевтической работе для пар — Loppnow Relationship Center

    Часто один из первых шагов, которые партнеры могут предпринять, чтобы сделать себя понятными друг другу, — это научиться определять, что мы чувствуем. Многие из нас выросли в семьях, где выражение своих чувств не приветствовалось, или для некоторых нас наказывали за то, что они делятся своими чувствами. Неудивительно, что многие из нас в современном обществе не очень искусны в этом. Это может казаться уязвимым или пугающим. Если только это не одно из чувств, которые считаются приемлемыми для нашей семьи или общества.

    Не зацикливаясь на гендерных стереотипах, многие девочки по-прежнему росли с пониманием того, что можно выражать грусть, а многие мальчики могут выражать гнев.Это очень широкое обобщение, и вы можете исходить из другой ситуации. Это просто пример, чтобы вы могли оттолкнуться и начать понимать причины, по которым у вас могут быть препятствия для выражения различных чувств. Если бы вы сделали паузу прямо сейчас, какие причины или препятствия пришли бы вам на ум лично?

    Каковы преимущества увеличения словарного запаса наших чувств?

    • Мы берем на себя ответственность за то, что мы думаем, чувствуем и делаем

    • Мы создаем возможности для связи

    • Позволяет нам стать более отзывчивыми и менее реактивными

    • Мы развиваем мышление

    • Помогает нам определить, что для нас важно (примеры; грустно — делать что-то вместе / расстраивать из-за того, что вы передумали)

    Мы берем на себя ответственность за то, что мы думаем, чувствуем и делаем.

    Выявление своих чувств и их разделение в подходящее время позволяет нам быть более осознанными в наших действиях. В лучших отношениях люди берут на себя 100% ответственность за то, что они говорят и делают, и как выражают свои чувства. Увеличение словарного запаса слов, связанных с чувствами, облегчает нам развитие этого навыка. Определив чувство, мы можем просто и ясно им поделиться. Технически это еще один навык, но часто мы сплетаем их вместе; ID + совместное использование.

    Мы создаем возможности для соединения

    Когда мы делимся чем-то под поверхностью и выражаем то, что мы чувствуем, мы создаем возможность для соединения, в отличие от разъединения.Когда нам не удается определить свои чувства, мы отключаемся от самих себя и, пытаясь почувствовать себя в безопасности, непреднамеренно создаем менее безопасную среду для наших отношений. Мы создаем хорошие отношения, когда можем замечать то, что мы чувствуем, и делиться им по-доброму. Конечно, есть много уровней навыков, которые мы можем развить с течением времени, но один из первых шагов — определить, что мы чувствуем, чтобы мы могли общаться с людьми вокруг нас.

    Стать более отзывчивым

    Это произойдет не сразу, но со временем и усилиями вы повысите свою способность определять, что вы чувствуете.Д-р Дэн Сигел ввел термин «назовите это, чтобы приручить», и эта фраза дает нам представление о том, что возможно. Когда мы называем наши чувства, мы можем приручить их, чтобы они не управляли нашим поведением без нашего ведома. может что-то изменить, когда мы осознаем это. Осознание наших чувств увеличивает нашу способность реагировать. Чем больше мы реагируем на наши чувства, у нас появляется возможность реагировать на чувства партнера и внимательнее относиться к ним.

    Развивайте мышление

    Продолжая идею Dr.Дэн Сигел, идея умозрения заключается в том, что за поведением нашего партнера стоит разум. Например, мы могли бы обнаружить: «О, причина, по которой она была расстроена и грустна, заключалась в том, что она чувствовала себя одинокой, заботясь о детях после того, как мы оба работали». Или: «Может быть, он взволнован, возможно, потому, что ему больно из-за того, что я не ответил на его предложение установить связь для физической близости». Когда мы учимся определять свои чувства, мы можем делать обоснованные предположения о том, что может чувствовать наш партнер.

    Помогает нам определить, что для нас важно

    Повышение квалификации в определении наших чувств позволяет нам замечать закономерности, и в конечном итоге мы можем стать кристально ясными в том, что для нас важно.По сути, мы все хотим, чтобы нас видели самые близкие люди. Например, если я замечаю, что чувствую разочарование из-за того, что моя жена меняет наши планы. Я начинаю понимать, что для меня важно участвовать в принятии решений по незначительным или крупным изменениям плана. Для меня важно быть включенным в процесс, но я научился этому через чувство разочарования (см. Примечание о функции гнева ниже). Другой пример — когда кто-то может чувствовать себя одиноким, когда партнер приходит домой и сосредоточен на телефоне и не уделяет полного внимания объятиям или поцелуям.

    В этом блоге мы исследовали преимущества увеличения словарного запаса словесных чувств. Это первый шаг к тому, чтобы научиться определять, а затем мудро делиться со своим партнером. Я понимаю, что вы, естественно, можете спросить себя: «Хорошо, но если у меня нет словарного запаса, с чего мне начать?» В Интернете есть много приличных и даже хороших списков слов. Я дам вам первую категоризацию слов чувств, которые я выучил, когда мне было 16 лет, на семейной терапии.

    feel that — Перевод на китайский — примеры английский

    Эти примеры могут содержать грубые слова на основании вашего поиска.

    Эти примеры могут содержать разговорные слова, основанные на вашем поиске.

    У меня ощущение, что он к нам приедет

    У меня такое ощущение, что президенту нужен более сильный дезодорант.

    觉得 总统 需要 更 强力 的 除臭 剂

    Я только что получил чувство, что твоя мама

    我 有 一个 感觉 , 你 妈妈…

    Внезапно у меня возникло это ощущение, что все связано.

    我 突然 有种 感觉 所有 的 事情 都是 有 联系 的

    У меня ощущение, что сегодня вечером появится Melon Peeler

    我 有 预感 西瓜 刨 今晚 会 出现

    У меня есть сильное чувство , что Капитан Дейв выиграет этот бой.

    我 有 很 强烈 的 预感 戴夫 机长 会 在 这场 对决 中 胜出

    По нашему мнению, было преждевременным.

    我们 感觉 这 一步 走得 为时过早 了

    Было очень сильное ощущение , что .

    有 一种 十分 强烈 的 感觉

    У меня ощущение, что они в отчаянии.

    我 有 感觉 , 似乎 是 绝望。

    чувство, что я теряю ее

    那种 将 要 永远 失去 她 的 感觉

    У нее было неприятное ощущение , что все еще преследуют ее.

    她 有 一种 他们 仍在 跟踪 她 的 不安 感觉

    Это ощущение , с которым вы не знакомы?

    你 应该 对 这种 感觉 不 陌生 吧

    Это просто ощущение , которое я не могу подавить.

    是 我 无法 抑制 的 一种 感觉

    У меня ощущение, что этот проект обречен на провал.

    我 有 一种 感觉 这个 工程 注定 要 失败。

    Это ощущение , которое имеет значение.

    它 的 感觉 才是 最 重要。

    У меня такое чувство, что первые впечатления — не его специальность.

    感觉 他 不是 很 擅长 留下 第一 印象

    У меня ощущение, что я ей понравлюсь.

    我 有 一个 预感 , 她 一定 会 喜欢 我

    Тогда почему у меня возникает ощущение, что вас что-то беспокоит?

    那 我 为什么 感觉 你 正在 为 某 事 烦恼

    Просто у меня такое чувство, что он расстроится.

    我 只是 … 感觉 他 会 很难 过

    Но иногда у меня возникает ощущение , что вы не слушаете .

    可 有时候 我 感觉 你 不会 听

    Словарь непонятных скорбей — pâro n. ощущение, что независимо от того, что вы делаете, это …

    «Создает новые красивые слова, которые нам нужны, но которых еще нет.”

    — Джон Грин, автор книги The Fault in Our Stars

    Словарь непонятных скорбей — это сборник вымышленных слов, написанный Джоном Кенигом. Каждое исходное определение направлено на то, чтобы заполнить брешь в языке — дать имя эмоциям, которые мы все можем испытывать, но пока не знаем слова.

    Все слова в словаре новые. Они не обязательно были предназначены для использования в разговоре, они должны существовать сами по себе; чтобы создать видимость порядка на темном континенте, чтобы вы могли урегулировать его самостоятельно на своих условиях, не чувствуя себя слишком потерянным — в безопасности, зная, что мы все потеряны.

    ▸ Отправляйте вопросы и комментарии по электронной почте [email protected]

    ▸ Посетите страницу Facebook для этимологии и обсуждения.

    ▸ Следите за новостями в Twitter.

    Книга — скоро появится от Simon & Schuster!

    У нас еще нет даты выпуска, но я обновлю эту страницу, как только узнаю. А пока не стесняйтесь писать мне напрямую и описывать эмоцию, для которой нужно слово:

    ▸ адрес электронной почты автора | мессенджер facebook | tumblr ask

    The YouTube Series

    Написано, отредактировано, придумано и озвучено Джоном Кенигом.

    ▸ Смотрите на YouTube

    Автор

    Джон Кениг — видеоредактор, оратор и рассказчик из Миннесоты, который живет в Амстердаме со своей женой. Его работы были отмечены журналами New York Magazine, The Washington Post, The Huffington Post и ребятами из Radiolab.

    Для разрешений, запросов и запросов СМИ:

    ▸ Напишите автору по адресу [email protected]


    Авторские права © Джон Кениг, 2009-2018.Все материалы предназначены для чтения ночью.

    Действия, чувства, значения и объяснения «На человеке

    Кафедральный собор Канады
    Институт когнитивных наук (ISC)
    Университет Квебека в Монреале
    Монреаль, Квебек, Канада h4C 3P8
    &
    Школа электроники и компьютеров Science
    Саутгемптонский университет
    Хайфилд, Саутгемптон
    SO17 1BJ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

    РЕФЕРАТ: «Легко» объяснить действие, «трудно» объяснить чувства.Тьюринг разработал план легкого объяснения (хотя на это потребуется много времени). Я постараюсь объяснить, почему и как объяснить чувства будет не только сложно, но и невозможно. Объяснение смысла окажется почти таким же трудным, потому что значение — это гибрид ноу-хау и того, что значит знать как.

    Мы можем свести почти все, что когнитивная наука должна объяснить, к трем соответствующим англосаксонским герундиям — деланию, чувству и значению — плюс четвертый, который объясняет сам себя.

    Есть , делающее , которое охватывает все, что люди и животные могут делать (все их «ноу-хау»). Это не просто движение; он включает в себя распознавание и управление объектами в мире, а также обмен цепочками слов (разговор, язык) о них (Harnad 2010).

    Затем есть , ощущение : это похоже на , чтобы делать большинство вещей, которые люди и животные могут делать (пока они бодрствуют). Это похоже на то, чтобы увидеть, распознать объект и управлять им.

    Тогда есть , означающее : строки слов, которыми обмениваются люди (не животные) , означают что-то.

    И, наконец, есть проблема , объясняющая все вышеперечисленное: объяснение, как люди могут делать то, что они могут делать; объяснение того, что люди могут чувствовать; и объясняя, что могут означать слова.

    В последнее время стало модно называть проблему объяснения выполнением «легкой задачей» — по сравнению с объяснением чувств (т. Е. , сознание), что является «сложной проблемой».

    Простая задача проста в том смысле, что, хотя когнитивная наука еще не может объяснить, как люди и животные могут делать то, что они могут делать, нет причин ожидать, что в конечном итоге это не удастся. Алан Тьюринг изложил метод в 1950 году: спроектируйте робота, который может делать все, что и нормальный человек, и все, что оказывается успешным причинным механизмом внутри этого робота — тем, который дает ему возможность делать все, что угодно. мы можем — будет объяснение того, как и почему мы сами можем делать то, что можем (Harnad 2008).

    Обычно люди отвечают: но я не робот, и меня не интересует, как роботы могут что-то делать. Я хочу объяснить, как работают и . (Обычно это означает: мне нужно объяснение того, как работает мой мозг.) Достаточно справедливо. Для тех, кто не удовлетворен причинным механизмом, который может «просто» делать что угодно и все, что может сделать нормальный человек — даже «робот Тьюринга», который может пройти тест Тьюринга, проходя как один из нас, неотличимый от настоящего человека в течение всей жизни, основываясь только на том, что он делает и говорит — причинный механизм может быть доработан, чтобы он также «делал» все, что делает мозг, как внутренне, так и внешне (Harnad 2011). Внешне, конечно, мозг делает то же, что и наше тело. Но внутри есть нейроны, связи и паттерны активации, даже химические «действия». «Биоробот Тьюринга» должен делать и то, и другое.

    Теперь, когда у нас есть биоробот Тьюринга — его действия, внешние и внутренние, неотличимые от наших собственных — «легкая проблема» объяснения действий решена. А как насчет чувства? Будет ли чувствовать себя робот Тьюринга или биоробот Тьюринга? К сожалению, в отличие от действий, чувство — это не то, что может наблюдать кто-либо, кроме чувствующего человека.И робот Тьюринга, если он действительно неотличим от нас, конечно, будет вести себя так, как если бы он чувствовал. И если бы его спросили, он ответил бы точно так же, как любой из нас: «Конечно, чувствую! Что за вопрос!» Это называется «проблема другого разума»: единственное, что я чувствую, — это я сам. Что касается других, я должен делать выводы из того, что они делают и говорят (включая то, как они двигаются, как они выглядят и звучат: выражения лица, тон голоса).

    Проблема иного ума, однако, не является «сложной проблемой», хотя она связана с ней.Хотя мы не можем точно знать, чувствуют ли другие люди, это так же вероятно, что они действительно чувствуют, как и тот факт, что яблоки всегда падают вниз, а не вверх (мы тоже не можем быть уверены в этом, но это достаточно близко) : Люди довольно хорошо умеют «читать мысли». Вот почему мы не беспокоимся о том, действительно ли другие люди чувствуют, или просто действуют и говорят так, как будто они чувствуют.

    Робот Тьюринга неотличим от остальных по любой из этих внешних сигналов; Биоробота Тьюринга невозможно различить даже по внутренним сигналам (хотя обычно мы не вторгаемся в мозг людей, чтобы определить, чувствуют ли они!).Но мы знаем, что роботы Тьюринга созданы синтетически, а не естественным образом, поэтому неопределенность в отношении того, чувствуют ли они себя, больше, чем у наших собратьев (даже больше, чем у наших собратьев-животных, за исключением, возможно, тех, которые являются наиболее сильными). в отличие от нас) (Harnad 2001).

    Но «трудная проблема» не в большей неуверенности в том, что чувствует робот Тьюринга или биоробот. Предположим, это действительно так. Это не помогает, потому что это все еще не объясняет , как и почему он может чувствовать, если он действительно ощущает.В случае объяснения его ноу-хау — причинного механизма, который успешно генерирует его способность делать то, что он может делать, неотличимо от остальных из нас — объяснение является полным и учитывает все и вся, что робот может делать, независимо от того, не чувствую. Если чувствуешь, это хорошо; но, в отличие от действия , это чувство не объясняется причинным механизмом действия .

    Мы могли бы остановиться и подумать, насколько это сложная проблема. Мы чувствуем. Например, мы чувствуем боль, когда наши ткани повреждены.Есть соблазн сказать, что нам нужно почувствовать боль, иначе мы не заметим повреждения ткани и не будем делать то, что нужно с этим делать. Но делаю, делаешь. Если что-то нужно сделать, почему недостаточно иметь механизм, который, обнаруживая повреждение тканей, следит за тем, чтобы все, что нужно сделать, было сделано — убрать руку от огня, избегать возгорания в будущем, помните: учиться, вычислять и даже сказать все, что нужно сделать, — вообще ничего не чувствуя? Какой бонус от ощущения чего-то? Какую причинную роль выполняет чувство, а не действие в одиночку? Наш робот Тьюринга может делать все, что нужно, независимо от того, чувствует он это или нет.Если оно действительно ощущается, остается объяснить, какую причинную роль играет само чувство. И это трудная проблема (Harnad 1995).

    Было бы легкое решение, если бы в мире существовали психокинетические (разум над материей) силы, наряду с обычным электромагнетизмом, гравитацией и атомными силами. Тогда чувства могли бы стать независимой силой, и их причинная роль стала бы измеримой и объяснимой. Но никаких психокинетических сил нет (несмотря на то, что поколения парапсихологов пытались их обнаружить).И даже помимо того факта, что нет никаких доказательств психокинеза, не только известных физических сил уже достаточно, чтобы сделать все, что нужно сделать, а также объяснить (будь то действия галактики, атома, парового двигателя, орган или организм), но не остается даже причинного места для каких-либо сил, кроме известных.

    Итак, в то время как объяснить действия легко, объяснить чувства сложно (возможно, даже невозможно). Теперь перейдем к значению: давайте рассмотрим письменные слова (хотя мы могли бы с таким же успехом рассматривать произносимые слова или слова на языке жестов): письменные слова имеют графическую «форму»: они похожи на что-то.И, кроме того, они тоже что-то значат. Теперь робот Тьюринга, как и мы, мог определять форму слова: мог читать его, произносить его, указывать на его референт (если у него есть конкретный референт, например, яблоко) или описывать его референт (если он имеет более абстрактный референт). референт, такой как «правда») (Harnad 1990).

    Но все это просто так. Является ли значение также просто действием — например, способностью указывать на то, к чему относится слово (яблоко), а также описывать значение слова (круглый красный фрукт)? Я полагаю, что это не более верно, что смысл просто есть, чем то, что видение яблока просто означает способность идентифицировать яблоко. кажется чем-то , когда вы смотрите на яблоко. И также кажется, что что-то означает яблоко, когда вы говорите (или думаете) об одном.

    Тот факт, что различия в значении также ощущаются различиями, еще более очевиден для слов, которые имеют двойное значение: слово «фунт» может использоваться в смысле единицы веса или в (британском) смысле единицы валюты. Слова звучат одинаково, но имеют разное значение. По-видимому, контекст помогает слушателю понять, что имеет в виду говорящий, когда говорит, что «потерял фунт».”

    Но как насчет того, что я говорю это, а все, что я говорю, это «Я потерял фунт»? Мало того, что я чувствую себя иначе, говоря и означая «Я потерял фунт» в смысле потери денег, по сравнению с тем, каково это говорить в смысле похудания, но и такие различия в чувствах — хотя они тонкие, и их трудно описать — это не просто различия в том, что я делаю, или могу, или склонен делать: это также различия в том, что я чувствую: Кажется, что-то означает что-то .Это также похоже на то, чтобы думать, верить, понимать или сомневаться в чем-то.

    Большинство философов отвергают этот вывод. Они предполагают, что смысл, мышление, вера, понимание или сомнение в чем-то — это не то же самое, что видеть, слышать, трогать или пробовать что-то на вкус, или даже чувствовать мигрень или настроение. Так что не спрашивайте философа; вместо этого спросите психофизика. Психофизики — это те, кто специализируется на измерении ощущений и обнаружении различий: выглядит ли это (звук, запах) ярче (громче, сильнее), чем это? Они даже сузили его до «только-заметной-разницы» или JND, которая представляет собой наименьшую разницу между двумя входными данными, которую человек может различить.

    Психофизики не философствуют; они просто измеряют, какие различия люди могут и не могут отличить друг от друга — другими словами, что люди могут делать . Но если вы спросите психофизиков, как люди делают одинаковые / разные суждения, они, конечно же, ответят, что это основано на том, ощущаются ли вещи (внешний вид, звук, вкус, запах) одинаковыми или разными. Вы не можете много заниматься психофизикой над тем, кто крепко спит, ничего не чувствуя.

    Что ж, с психофизической точки зрения, мы постоянно делаем одинаковые / разные суждения на основе различий в значении (не звуке!) В нашем дискурсе.Что касается измерения, JND в семантическом пространстве будут выглядеть примерно так же, как JND в сенсорном пространстве. Было бы удивительно, если бы чувственные различия ощущались, а семантические различия не ощущались. Это сделало бы разговор и мышление больше похожим на «слепое зрение», когда пациенты с определенными видами повреждения мозга сообщают, что они больше не видят вообще, но каким-то образом все еще могут различать предметы, представленные их (неповрежденным) глазам. (Овергаард 2011). Текущий консенсус заключается в том, что пациенты со слепым зрением все еще ощущают или — даже если это только движение их глаз, которое контролируется системой управления движением глаз, которая также все еще не повреждена в их мозгу, — и они используют это чувство непроизвольного движения (или ощущаемое побуждение к движению) как основание для различения (некоторых) вещей.

    Но «слепая семантика» больше походила бы на «говорение на языках», когда слова входили в наши уши и выходили из наших уст, как если бы они были иностранным языком, который мы не понимаем (скорее, как это описывает Сирл 1980: в Китайской комнате). Однако мы знаем, что можем ощущать то, что мы имеем в виду, так же точно, как мы можем ощущать то, что видим. И «ощущение» здесь просто синоним «чувства».

    Почему (большинство) философов думают, что значение — в отличие от ощущений и эмоций — неощутимо? Это опять же связано с «трудной» проблемой: так сложно (возможно, невозможно) объяснить, как и почему мы чувствуем, что кажется хорошей идеей попытаться вырвать как можно больше познания из тисков чувств. Перевести это на «легкую» сторону бухгалтерской книги — делать — на сторону, которую мы надеемся объяснить.И, как мы уже отметили, мы, безусловно, делаем разговоры друг с другом. Но различение предметов и управление ими посредством просмотра и прикосновения — это тоже то, чем мы занимаемся. И все мы знаем, что разные вещи выглядят по-разному (вплоть до JND). Несомненно, различия в том, что мы говорим и имеем в виду, не просто различия в форме слов (или в том, как они звучат)? Скорее, различия в смыслах тоже ощущаются различиями (O’Callaghan 2011, Strawson 2011).

    Итак, «трудная» проблема объяснения того, как и почему мы чувствуем, даже более распространена, чем сенсорные и эмоциональные переживания.Им страдает и семантический смысл.

    В заключение я хотел бы предположить, что сложная проблема не является метафизической, по крайней мере, для когнитивной науки. Несомненно, мозг вызывает и действия, и чувства (а значит, и значение), каким-то образом . Проблема в том, чтобы объяснить, как — и, что еще более проблематично, , почему ? Делая что-то, легко объяснить, как и почему мы можем делать то, что можем. С чувством, это трудно, хотя бы по той причине, что , выполняющий в одиночку, уже выполняет работу : этого достаточно, чтобы объяснить, что это за организм с дарвиновскими двигателями выживания, т.е., с помощью какого причинного процесса мы развиваемся или обучаемся способности делать то, что необходимо для нашего выживания, воспроизводства и жизненного успеха (такой, какой он есть). Робот Тьюринга (или биоробот) будет полностью объяснен путем объяснения причинного механизма, который порождает его способность делать то, что он может. Даже если робот чувствует, это причинное объяснение не объяснит, как он может чувствовать, не говоря уже о том, почему. Причинный механизм в равной степени совместим с наличием или отсутствием чувства.

    Таким образом, задача моих комментаторов состоит в том, чтобы использовать любые известные вам факты о нашем ноу-хау и внутренних механизмах, которые его генерируют — или любые спекулятивные доказательства и механизмы, которые, по вашему мнению, могут появиться в будущем — таким образом, чтобы набросать, как можно объяснить , как и почему мы чувствуем, а не просто делать .Если (как и следовало бы) вы включаете наши языковые способности и использование в наше ноу-хау (Harnad 2007), тогда, пожалуйста, также рассмотрите проблему значения: почему вам кажется, что понимать чьи-то слова, а не просто вызывать неощутимые внутренние процессы , что, в свою очередь, вызывает дальнейшие слова и другие действия с нашей стороны?

    «Причинение», очевидно, является нашим пятым подходящим герундий, а чувство, по-видимому, является врагом причинного объяснения.

    Список литературы

    Харнад, Стеван (1990) Проблема заземления символа Physica D 42: 335-346.

    ________ (1995) Почему и как мы не зомби. Журнал исследований сознания 1: 164-167.

    ________ (2001) ИИ Спилберга: Еще один приятный безмозглый.

    ________ (2007) От знания, как узнать это: получение категорий из уст в уста. Представлено на семинаре Kaziemierz Naturalized Epistemology Workshop (KNEW), Kaziemierz , Польша, 2 сентября 2007 г.

    ________ (2008) The Annotation Game: On Turing (1950) on Computing, Machinery and Intelligence.В: Эпштейн, Роберт и Петерс, Грейс (ред.) Анализ теста Тьюринга: философские и методологические вопросы в поисках мыслящего компьютера . Springer

    ________ (2010) От сенсомоторных категорий и пантомимы к обоснованным символам и суждениям. В: Справочник по эволюции языка, Oxford University Press.

    ________ (2011) Minds, Brains and Turing. Сознание онлайн .

    О’Каллаган, К. (2011) Против смысла слуха.The Philosophical Quarterly. DOI: 10.1111 / j.1467-9213.2011.704.x

    Overgaard, Morton (2011) Визуальный опыт и слепое зрение: методологический обзор. Экспериментальное исследование мозга 209 (4): 473-9

    Сирл, Джон Р. (1980) Умы, мозги и программы. Поведенческие науки и исследования мозга 3 (3): 417-57

    Стросон, Гален (2011) Когнитивная феноменология: реальная жизнь. В Т. Бейн и М. Монтегю (ред.): Когнитивная феноменология. Oxford University Press

    Тьюринг, А.М. (1950) Вычислительная техника и интеллект. Разум 49: 433-60

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *