Основатель психофизики: II. . (1801 -1887) , ,

Пермь, Театры

Авторский Театр «У Моста», созданный в 1988 году Сергеем Федотовым, буквально взорвал театральную ситуацию Перми яркими, нестандартными спектаклями. Первоначально свое имя театр получил благодаря соседству с Камским мостом, но постепенно словосочетание Театр «У Моста» становится знаком, выражающим его художественную концепцию. Постановки Федотова являются, по сути, мостом между реальным и потусторонним, бытовым и мистическим, сознательным и интуитивным.

Исключительность художественного метода театра «У Моста» в том, что он  направлен на развитие традиций великого русского психологического театра, обогащенного открытиями школ Михаила Чехова и Ежи Гротовского, то есть системами, направленными  на развитие психофизики актёра, его способности работать с внутренней энергией и своим подсознанием.

Неслучайно, Театр для выражения собственной эстетики придумал слоган: «У Моста» – Мистический Театр, в котором все реально, и Театр Реальный, где все Мистика.

Мистика в данном случае становится  метафорой художественного метода, целью которого является поиск способов воплощения  на сцене глубинного, незримого, относящегося к сфере человеческого подсознания. 

Мистический мир в театре «У Моста» во многом создается и благодаря особым литературным пристрастиям. Основной круг авторов, так или иначе, связан с мистикой (Н. Гоголь, М. Булгаков, Ф. Достоевский, У. Шекспир, Б. Стокер). А самое главное, в этом театре не ограничиваются постановкой одной пьесы автора, чаще всего возникают трилогии или даже  циклы. Такой подход открывает возможность досконально исследовать и проникнуть в самую суть авторского мира, уникальной авторской логики со всеми её парадоксами и загадками. 

Театр «У Моста» является первооткрывателем в России ирландского драматурга Мартина МакДонаха. «У Моста» – единственный театр в мире, на сцене которого поставлены все 8 пьес ирландского драматурга.

Пермский театр «У Моста» – единственный в мире мистический театр. Трижды Номинант и Лауреат Росийской Национальной премии «ЗОЛОТАЯ МАСКА», обладатель Гран-При XII Международного Театрального Форума «ЗОЛОТОЙ ВИТЯЗЬ», обладатель 40-ка Гран-При зарубежных фестивалей, Чемпион Индийской театральной Олимпиады, участник 158 международных фестивалей, входящий по рейтингу журнала Forbes в десятку лучших театров России. По версии портала Yell.ru, Театр «У Моста» занимает четвертое место в рейтинге лучших российских театров. Театр гастролировал в Индии, Египте, Турции, Грузии, Австрии, Германии, Польше, Чехии, Болгарии, Сербии, Косово, Боснии и Герцеговине, Македонии, Латвии, Литве, Эстонии, Венгрии, Словакии, Украине, Белоруссии и во многих городах России.

Сергей Федотов – основатель и художественный руководитель театра «У Моста», Заслуженный артист РФ, Заслуженный деятель искусств РФ, Лауреат национальной премии Чехии им. А.Радока, Лауреат премии Правительства РФ, Лауреат Национальной премии «ЗОЛОТАЯ МАСКА».Он первый режиссер, открывший МакДонаха России и поставивший все его 8 пьес. Последняя пьеса М.МакДонаха «Палачи» в июне 2016 года стала ПЕРВОЙ РОССИЙСКОЙ и ВТОРОЙ МИРОВОЙ премьерой всемирно известного драматурга, показанной на сцене театра «У Моста»!

Театр «У Моста» является организатором Международного Фестиваля Мартина МакДонаха. Идея проведения Фестиваля МакДонаха принадлежит художественному руководителю Пермского театра «У Моста» Сергею Федотову. Первый Фестиваль ирландского драматурга состоялся в 2014 году. В нем приняли участие театры из 8 стан: Россия, Германия, Австрия, Чехия, Великобритания, Польша, Босния и Герцеговина, Азербайджан.

с 1 по 7 октября 2016 года прошел Второй Международный Фестиваль Мартина МакДонаха. Лучшие постановки по пьесам МакДонаха представили 14 коллективов из 9 стран: Северная Ирландия, Шотландия, Иран, Польша, Сербия, Чехия, Черногория, Азербайджан, Россия.

Третий Международный Фестиваль Мартина МакДонаха пройдет в октябре 2018 года.

Адрес: Пермь, ул. Куйбышева, 11 
Телефон: +7 (342) 237-52-42
Заказ билетов: +7 (342) 237-52-55
Веб-сайт: http://teatr-umosta.ru/
Е-mail: [email protected]
Группа ВКонтакте: https://vk.com/teatrumosta

Где остановиться

Чем заняться

Как родился «Современник». История театра в рассказах его основателей

Олег Ефремов начал преподавать в Школе-студии МХАТ в 1949 году. Еще не кинозвезда (до первого появления на экране — шесть лет), а вчерашний выпускник школы-студии, не принятый после окончания во МХАТ и служащий в Центральном детском театре (сейчас — РАМТ).

«Буквально после нескольких занятий каждый из нас в отдельности и все вместе пребывали в состоянии полного восторга от общения с ним. Он был человеком нашего поколения. Старше нас, конечно, но не настолько, чтобы эта разница стала чем-то существенным. Один из нас, но авторитетнее, значительнее, опытнее, умнее», — рассказывала Галина Волчек.

К середине 1950-х вокруг Ефремова, исповедовавшего идею борьбы с театральщиной в театре немодного тогда Станиславского, начал формироваться кружок особенно преданных учеников.

Галина Волчек: Моду надо приспосабливать под себя

«Нас пугало, что свежий ветер современности редко врывается на ту самую сцену, которую Станиславский и Немирович-Данченко всегда стремились сделать вместилищем современных идей и современного человека», — писал в 1961 году Олег Ефремов.

И они начали делать свой театр. Пьесу Виктора Розова «Вечно живые», которая позже ляжет в основу фильма Михаила Калатозова «Летят журавли», а тогда еще мало кому была известна, предложил Ефремов. Актеров набрал среди своих любимых учеников и недавних выпускников. По ночам они тайно собирались в студии и репетировали до рассвета, а потом расходились по театрам, в которых работали.

«Не было денег на такси, а заканчивали, предположим, в четыре часа ночи и ждали открытия метро. И никогда это ожидание не было тягостным. Наоборот, тяжело было уйти, расстаться до завтра, хотелось, чтобы репетиции, общение не кончались никогда. А когда Ефремов снялся в “Первом эшелоне” и стал самым богатым в нашей нищенской компании, то практически весь свой скромный гонорар он потратил на такси, чтобы мы могли добраться домой», — вспоминала Галина Волчек.

Премьера тоже прошла ночью и тайно. Опасаясь критики, людей театра не пригласили. Зрителями первого спектакля будущего «Современника» стали студенты МГУ и МАИ. Несмотря на позднее начало, набился полный зал. Играть закончили к четырем утра.

«Принимали очень хорошо, что само по себе очень обрадовало. Возбужденные, мы ушли со сцены, и вдруг кто-то ворвался в гримерку: “Срочно все идите в зал! Там люди отказываются расходиться! Они хотят говорить с вами, обсуждать спектакль”.

Так появился «Современник» — тогда еще просто Студия молодых актеров. Своей сцены у него не было. Первые спектакли ставили на сцене школы-студии, позже — на сцене самого МХАТа, отыскав в советском трудовом кодексе лазейку: ведь работают же шабашники в колхозах, почему бы не стать такими шабашниками в театре, создавая по его заказу спектакли. Мхатовские светила молодых актеров не принимали.

«Однажды, представляя молодых актеров, кто-то сказал: “Вот они, наши будущие гробокопатели”. Формулировка мне очень понравилась, потому что она жестко соответствует жизненному содержанию. “Гробокопателей” из Студии молодых актеров не то что не привечали, их глухо и мрачно отторгали. Я даже не могу вспомнить кого-нибудь из мхатовских “первачей”, кто был бы чувственно заинтересован в нашем существовании», — говорил Олег Табаков.

Михаил Кедров, который тогда был художественным руководителем МХАТа, начал приходить на репетиции и вторгаться в режиссуру Ефремова — так вышло, например, в 1959 году со спектаклем «Пять вечеров» по пьесе Александра Володина. Молодым актерам, впрочем, удалось выпустить собственный спектакль, даже в двух редакциях — Олега Ефремова и Галины Волчек.

Ефремов поощрял желание актеров ставить спектакли, но его ученица взялась за постановку не из-за режиссерских амбиций, а из желания выручить товарищей. Несколько актеров, в числе которых был Станислав Любшин, оказались на грани исключения из труппы — мало проявляли себя в течение сезона. Было решено сделать свою версию «Пяти вечеров». Репетировать без режиссера сложно, и актеры попросили Волчек посмотреть, что у них получается.

«На сцену она в тот момент выходить не могла — ждала ребенка, а без дела тоже не могла, поэтому приходила в театр почти каждый день. Стороннего наблюдателя из Гали не получилось. Мы начали подробно и скрупулезно анализировать пьесу и взаимоотношения героев. Этот Галин анализ, положенный на нашу психофизику, на ее пристальнейшее внимание к индивидуальности артиста, привел к тому, что мы практически сделали другой спектакль», — отмечал Станислав Любшин.

«Пять вечеров» в редакции Галины Волчек понравились и Олегу Ефремову, и всей студии, и особенно — автору пьесы, только что приехавшему из Ленинграда, где свою версию той же пьесы ему показывал легендарный худрук БДТ Георгий Товстоногов. Актеры остались в труппе, спектакль — в репертуаре, а в театре появился новый режиссер.

В 1958 году Студия молодых актеров получила название «Современник», но так и осталась в статусе студии при МХАТе. 

А к 1960-м напряжение между МХАТом и «Современником» достигло апогея — из театра, в недрах которого появилась студия, ее выдавливали. Студийцы выпустили слишком острый спектакль по «Голому королю» Евгения Шварца. Пресса ругала спектакль за безыдейность, а зрители валили на него валом. Прошел слух, что неудобную постановку, а вместе с ней и весь театр собираются закрыть. Тогда было принято отчаянное решение играть «Голого короля» каждый день до конца сезона на разных сценах.

«Сезон мы закончили душным вечером в помещении Театра-студии киноактера. Отыграли “Короля”, с гиком ворвались в грим-уборные, срывали с себя мундиры, шкуры, отлепляли парики и наклейки. Я соскреб с носа гуммоз и залепил его в стенку. За два месяца в жаркой летней Москве 1960 года мы сыграли, пропели, сплясали “Короля” около 50 раз. Но игра стоила свеч», — вспоминал Михаил Козаков.

Что будет дальше, не знал никто. Последней каплей стал прием, устроенный Никитой Хрущевым для работников культуры. Из всех руководителей московских театров не пригласили только Олега Ефремова. Нина Дорошина, игравшая в «Голом короле» принцессу, вела концерт, которым сопровождался прием. На нее была возложена важная функция: улучить момент, подойти к Хрущеву, объяснить ситуацию и попросить помочь. К первому секретарю ЦК КПСС пробиться не вышло, и расстроенной актрисе посоветовали обратиться к некой даме, стоявшей поодаль с Анастасом Микояном.

«Микоян посмотрел на меня и спросил: “А почему девочка плачет?” Элегантная дама тут же ответила ему: “Я знаю, почему девочка плачет, знаю, почему она ко мне подошла и о чем она меня хочет попросить”. И тут я сквозь слезы выдала какой-то поток слов: “Олега Николаевича не пригласили, театр закрывают из-за “Голого короля”, а там то-то, то-то, то-то…” Она остановила меня на полуслове: “Не волнуйтесь, не плачьте, вам же сегодня работать. И вам надо много работать. Я постараюсь помочь”. Этой дамой оказалась Екатерина Алексеевна Фурцева, которая вскоре стала министром культуры», — рассказывала Нина Дорошина.

15 апреля 1961 года «Современник» принимал первых зрителей на новой сцене — в своем собственном здании. Оно располагалось на площади Маяковского между памятником поэту и входом в ресторан «Пекин», но до наших дней не сохранилось — в 1974 году было снесено.

В 1965 году «Современник» получил статус театра, а не студии. Впервые Ефремов и его актеры вздохнули свободно: они уже были не шабашниками при МХАТе, а городским театром со штатным расписанием и финансированием.

Актеров «Современника» начали приглашать в кино. Чтобы съемки не мешали работе театра, Ефремов предложил эксперимент: сняться всем вместе. Он вывез половину труппы в Саратов и сам снял для «Мосфильма» картину о жизни рабочих, занятых на строительстве моста.

В основу лег документальный очерк Наума Мельникова, съемки проходили на фоне строительства реального моста, но интеллигентным московским актерам в образе представителей рабочего класса не поверили. Не понравились в Госкино и некоторые сцены — например, те, в которых рабочие пили. Фильм «Строится мост» не запретили, но присвоили ему категорию, не предполагающую широкий прокат.

 «Чайка» стала последним спектаклем, поставленным Олегом Ефремовым в «Современнике». Вскоре он принял решение оставить пост руководителя. Перед уходом из театра, созданного в противовес засилью классики на сцене МХАТа, Ефремов обратился к классическому чеховскому тексту, одному из самых популярных.

Работа началась с вдумчивого чтения режиссерских тетрадей Станиславского, открывшего Чехова-драматурга, но, по словам Ефремова, не понимавшего его пьес. Как выяснилось, современные актеры тоже не очень хорошо представляют себе, что такое Чехов и как его играть. В 1972 году ефремовскую «Чайку» увидел польский режиссер театра и кино Анджей Вайда, приехавший в «Современник» по приглашению Галины Волчек ставить спектакль.

Лилия Толмачева, игравшая Аркадину, вспоминала, что Вайда был в восторге: «Утром прихожу на репетицию. Вайда берет меня за обе руки: “Лила, то гениально! Поверь мне. То гениально! Олег гений, ты, Лила, гений, спектакль — современный, умный. Так смешно, так смешно! — кричал он в восторге. — Все плачут, никто никого не слышит”. Он повторил дословно то, что говорил на репетициях Ефремов: “Никто никого не слышит! Лила, это главное, почему мы так живем”».

«Чайка» оставалась в репертуаре театра до начала 1990-х. Ее перестали показывать после смерти Евгения Евстигнеева, игравшего Дорна. Вводить в спектакль никого другого на эту роль не хотели.

Уход Ефремова во МХАТ, куда его пригласили на пост главного режиссера, почти вся труппа расценила как предательство. Разочаровавшись в идеалах оттепели, в современной режиссуре, он видел свой дальнейший путь в спасении МХАТа, к тому моменту находившегося в тяжелом положении. Ефремов предполагал, что «Современник» войдет в состав Художественного, но труппа распорядилась иначе.

«У зрителей эти два театра пользовались разным спросом: даже тогда, в период некоторого затишья, люди занимали очередь за билетами в “Современник” с ночи, а во МХАТ билеты продавались свободно, и зрительный зал нередко был, сформулирую осторожно, незаполненным», — отмечал Олег Табаков.

О назначении Олега Ефремова главным режиссером МХАТа и Олега Табакова директором «Современника» газеты написали одновременно. Художественное руководство взяла на себя несколько позже Галина Волчек.

«Я меньше всего на свете мечтала быть главным режиссером. Говорю как на духу. Но выхода тогда не было. Уговаривали меня долго и в результате уговорили. Наверное, сработало то, что Ефремов называл меня “самой партийной из всех”. Я никогда не была в КПСС, и никто и ни за что на свете не заставил бы меня вступить. Под “партийностью” он понимал паталогически развитое во мне чувство долга», — рассказывала Галина Волчек.

В 1970-е «Современник» начал работать с приглашенными режиссерами. Анджей Вайда ставил здесь «Как брат брату» по Дэвиду Рейбу, Питер Джеймс — шекспировскую «Двенадцатую ночь». А в 1973 году в Москву прибыл из Ленинграда прославленный Георгий Товстоногов, чтобы поставить спектакль «Балалайкин и Ко» по мотивам «Современной идиллии» Салтыкова-Щедрина. Написать по роману пьесу попросили еще одного мэтра — Сергея Михалкова. И он неожиданно согласился, сделал первый вариант, потом второй.

Спектакль получился острым, полным социальной сатиры и злободневных аллюзий — даже автор пьесы удивился. В «Современнике» волновались, что постановку не одобрят в управлении культуры.

«Накануне этого обсуждения я Михалкова попросила: “Сережа — я его уже тогда Сережей называла, — только наденьте, пожалуйста, звезду героя…” Он со свойственной ему интонацией, где неотделимы были серьезность и ирония, ответил: “Да я с ней сплю…” На обсуждение он опоздал. Вошел, когда ситуация уже начала накаляться, со словами: “Д-давненько с-самодержавие не получало такого с-сокрушительного удара!” А кто посмеет возразить против критики самодержавия?» — объясняла Елизавета Котова, завлит театра.

В 1974 году театр переехал еще раз — в новое здание на Чистопрудном бульваре, большое, просторное. На новой сцене начались новые режиссерские дебюты. В 1976 году актриса Лилия Толмачева поставила «Фантазии Фарятьева» по пьесе Аллы Соколовой.

Одноименный фильм с Мариной Нееловой и Андреем Мироновым начался, можно сказать, с этого спектакля.

На роль Любови сразу определили Неелову, Фарятьева играл Игорь Кваша, декорации сделал легендарный Давид Боровский, постоянно работавший с Юрием Любимовым в Театре на Таганке, а музыку заказали еще одной легенде — ленинградскому авангардисту Олегу Каравайчуку. Обсуждения шли по междугородней связи: Каравайчук слушал описания сцен, наигрывал что-то на рояле, напевал и выстукивал руками по столу. Получился шедевр.

«Дело шло к выпуску. Звоню: “Олег Николаевич, а когда вы приедете в Москву? Надо же все записать, нужен оркестр”. — “Я вам пришлю музыку, запишу кассету и пришлю”. Вот так мы и работали — только по телефону. Конечно, я волновалась. Но когда получила кассету — ни единого замечания, никаких переделок. Все так и звучало в спектакле», —вспоминала Лилия Толмачева.

В начале 1980-х «Современник» снова обратился к Чехову. Галина Волчек начала репетиции «Трех сестер». И как когда-то ее учитель, осознала, что молодые актеры не понимают, как играть Чехова: произносят монологи с интонациями школьных учителей литературы — «скучно, пафосно, пресно». С этим непониманием она столкнулась на репетициях обеих редакций «Трех сестер» — и в 1982 году, и в 2001-м, выпуская версию с обновленным составом.

«Помню, Чулпан Хаматова спросила меня на репетиции: “Почему три сестры не едут в Москву? Что им мешает? Купили бы билеты и поехали…” Чулпан не тот человек, который нуждается в объяснениях. Это был поколенческий, возрастной вопрос, возникающий из чувства протеста, из неприятия шаблонов… Нам пришлось пройти тяжелый путь, прежде чем та же Чулпан поняла, что моя Ирина Прозорова, уж конечно, не благообразная миленькая девочка. Она бунтует против жизни вокруг, против себя самой, она готова сестре голову подушкой разбить…», — объясняла Галина Волчек.

«Три сестры» с музыкой Моисея Вайнберга и костюмами Вячеслава Зайцева до сих пор на сцене «Современника».

К концу 1980-х при «Современнике» появилась новая студия молодых актеров — «Современник-2», во главе которой встал Михаил Олегович Ефремов. Второй «Современник» образовался из курса Школы-студии МХАТ, на котором встретились дети основателей первого — Александра Табакова, Мария Евстигнеева, Михаил Ефремов.

В 1986 году они поставили учебный спектакль по «Заговору чувств» Юрия Олеши. Показали в школе-студии, на сцене молодежного объединения «Дебют» при «Ленкоме», в «Современнике». После показа Галина Волчек пригласила весь курс — 15 человек — в театр. «Современник-2» просуществовал всего три года, но за это время успел снискать любовь публики: на спектакль «Подвиг Геракла», как когда-то на «Голого короля», ломились зрители.

«Несмотря на отсутствие пафосного продолжения, считаю, что это было правильно и здорово. За что, безусловно, спасибо Галине Борисовне. Мы хотели, чтобы звучал наш собственный голос — и он звучал. Нравилось это кому-то или нет, неважно. Мы не играли в чужую игру. Были самими собой — со всеми плюсами и минусами. И мне кажется, мы были классными», — говорил Михаил Ефремов.

XX век «Современник» заканчивал спектаклем «Три товарища». Чтобы почувствовать себя людьми потерянного поколения, прошедшими войну, актеры смотрели военную хронику и общались с человеком, спасенным из плена во время чеченской войны. Позже он назовет это общение своим санаторием и лучшей реабилитацией.

Уже шли репетиции, когда выяснилось, что автомобиля «Карл», четвертого товарища героев ремарковского романа, нет. И тогда сотрудники одного из автомобильных заводов вручную изготовили машину специально для любимого театра. Этот автомобиль до сих пор выезжает на сцену в «Трех товарищах». Как говорит Галина Волчек, благодаря этому спектаклю театр узнал, что такое настоящее товарищество.

Чувство сопричастности зрителей, зародившееся на заре его становления, сохраняется и сегодня. К «Современнику» относятся как к доброму другу — тепло, с любовью и уважением.

В материале использованы фотографии из архива «Современника» и цитаты из книги, изданной театром к 50-летию (авторы-составители Евгения Кузнецова, Анна Шалашова и Екатерина Воронова).

Поздравляем с 80-летним юбилеем Юрия Михайловича Забродина

26 октября 2020 года Юрию Михайловичу Забродину, доктору психологических наук, профессору, действительному государственному советнику Российской Федерации 3 класса, вице-президенту Федерации психологов образования России главному редактору журнала «Вестник практической психологии образования» исполняется 80 лет.

Ближайшие коллеги, друзья и главные редактора научных журналов Московского государственного психолого-педагогического университета выразили свою искреннюю признательность Юрию Михайловичу Забродину.

Поздравления научных журналов издательства МГППУ

Дорогой Юрий Михайлович! С Днем рождения! 

Сегодня в Ваш адрес будет сказано много тёплых слов и замечательных пожеланий. Все это – выражение глубокого уважения и любви к Вам тех, кто Вас знает, с Вами работает, кто давно или недавно имел возможность быть с Вами рядом. Для меня – это большая честь и невероятная удача работать многие годы вместе. Вы — высококлассный профессионал, тонкий знаток своего дела, человек широкого кругозора и оригинальных решений. Вы внесли неоценимый вклад в основание, развитие и процветание Московского государственного психолого-педагогического университета. Много лет я работаю вместе с Вами и продолжаю учиться у Вас мудрости и терпению, выдержке и устойчивости в сложных ситуациях, из которых состоит наша университетская жизнь. Сегодня я желаю Вам прежде всего здоровья и новых творческих успехов. Вы — замечательный человек, настоящий друг и верный соратник! 

С Днём рождения, дорогой Юрий Михайлович!

Виталий Владимирович Рубцов, доктор психологических наук, академик РАО, профессор, президент Московского государственного психолого-педагогического университета, главный редактор журнала «Психологическая наука и образование»

Дорогой Юрий Михайлович!

От всего коллектива нашего университета и от себя лично поздравляю Вас с замечательным юбилеем. Желаю Вам здоровья и благополучия. Оставайтесь и дальше таким же энергичным, мудрым и неравнодушным человеком, каковым Вы являетесь все время, что мы знакомы. Я очень рад, что Вы остаётесь в строю и являетесь деятельным членом команды университета, на которого можно положиться во всех ситуациях, с которым можно обсудить сложные проблемы и к мнению которого можно прислушаться.

Аркадий Аронович Марголис, кандидат психологических наук, профессор, ректор Московского государственного психолого-педагогического университета, первый заместитель главного редактора журнала «Психологическая наука и образование»

Дорогой, Многоуважаемый Юрий Михайлович!

Поздравляю с Юбилеем и желаю, осмотрев свою жизнь с его высоты, оставаться надолго украшающим нашу жизнь ее социокультурным достоянием!

Борис Даниилович Эльконин, доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией «Психология младшего школьника», ФГБНУ «Психологический институт РАО», главный редактор журнала «Культурно-историческая психология»

Дорогой Юрий Михайлович!

Редакция журнала «Экспериментальная психология» сердечно поздравляет Вас с Юбилеем!

Мы знаем Вас как выдающегося психолога, во многом заложившего основы современной психофизики, блестящего экспериментатора и теоретика.

Одним из крупнейших Ваших достижений стал обобщенный психофизический закон, описывающий не только известные логарифмическую и степенную формы связи между величинами стимула и ощущения, но и любую функцию, промежуточную между ними. Вам удалось доказать экспериментально, что основной параметр этого закона связан не с физической, а с субъективной шкалой, т.е. отражает психологические операции субъекта по оценке стимула. Сопоставление результатов, полученных классическими и современными методами, позволило найти функции перехода между введенными в них показателями, что открыло путь к достижению единства психофизического знания. Сегодня трудно найти аналоги этому фундаментальному труду.

Бесценен Ваш вклад в развитие прикладных исследований. Многие специалисты, занятые в обеспечении деятельности человека в самых разных, в том числе, экстремальных условиях, видят в Ваших работах надежную опору.

Под Вашим руководством защищены десятки диссертаций, издано множество книг и статей. Вас могут назвать своим Учителем многие отечественные психологи-экспериментаторы.

Вам удалось сделать многое для развития международного сотрудничества психологов, в частности, деятельности Международного психофизического общества. Под Вашей редакцией выпущены два сборника трудов выдающихся отечественных и зарубежных психофизиков.

Возглавляемый Вами «Вестник практической психологии образования» давно стал одним из самых ярких изданий, освещающих наиболее актуальные проблемы практической и исследовательской деятельности педагогов и психологов.

Желаем Вам здоровья и творческих успехов в Вашей неутомимой работе на благо отечественной психологической науки и психолого-педагогической практики!

Редакционная коллегия журнала «Экспериментальная психология»

Дорогой Юрий Михайлович.

Редакция журнала «Современная зарубежная психология» МГППУ от всей души поздравляет Вас с юбилеем. В этот день обычно вспоминают все достижения юбиляра и у Вас их так много, что это не может не вызывать чувства восхищения человеком, который столько сделал для отечественной науки и образования и продолжает это делать.

Что можно пожелать человеку, который вошел в историю как основатель отечественной научной школы современной психофизики, который подготовил целую плеяду учеников и последователей, лекции которого звучали в самых передовых университетах мира, к советам которого прислушиваются коллеги из многих международных научных организаций? Только одного – так держать. Вы наша гордость, наше национальное достояние. Мы искренне благодарны Вам за высоту планки в Ваших научных работах, за широту научного диапазона, за оригинальность научных изысканий и культуру их презентации. Мы равняемся на Вас и благодарны за все, что Вы подарили отечественной науке.

С глубочайшим уважением и любовью.

Ермолова Татьяна Викторовна, кандидат психологических наук, заведующая кафедрой «Зарубежная и русская филология» Московского государственного психолого-педагогического университета, главный редактор журнала «Современная зарубежная психология»

Дорогой Юрий Михайлович!

Коллектив журнала «Психология и право» поздравляет Вас с Днём Рождения! 

Здоровья Вам и Вашим близким, любви, поддержки и взаимопонимания, стабильности мира вокруг и внутри Вас, возможности оставаться самим собой и сохранять верность выбранным ценностям, привязанностям, призванию. А также бодрости духа, пусть задуманное превращается в реальность, и чтобы в жизни всё складывалось наилучшим образом!

Всего самого доброго!

Николай Викторович Дворянчиков, кандидат психологических наук, декан факультета «Юридическая психология» Московского государственного психолого-педагогического университета, главный редактор журнала «Психология и право»

Дорогой Юрий Михайлович!

От лица всех сотрудников журнала «Социальная психология и общество» и лично от себя поздравляю Вас с ДНЕМ РОЖДЕНИЯ – таким нерядовым, мало кому судьбой даруемым. Ваше членство в редакционной коллегии нашего журнала – для него честь. Прожить часть жизни просто рядом с по-настоящему умным и доброжелательным человеком – большая удача. Мы ценим. Желаем Вам до конца дней сохранить Вашу светлую голову, сохранить всех тех, кто Вам дорог, и все то, что Вам дорого. Пусть здоровье шалит не слишком, пусть обойдет стороной этот злосчастный коронавирус. А мы все наживем коллективный иммунитет, сможем встретиться всем коллективом, обнять Вас, расцеловать, подарить неопасные цветы и подарки – короче, поздравить Вас как следует.

Наталия Николаевна Толстых, доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой «Социальная психология развития» Московского государственного психолого-педагогического университета, главный редактор журнала «Социальная психология и общество»

Дорогой Юрий Михайлович!

От лица коллектива редакции журнала «Аутизм и нарушения развития» поздравляем Вас с Юбилеем! Желаем вам крепкого здоровья, неиссякаемой жизненной энергии и продвижения к наивысшим ступеням самоактуализации!

Артур Валерьевич Хаустов, кандидат психологических наук, директор Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ, главный редактор журнала «Аутизм и нарушения развития»

К поздравлениям коллег по издательству МГППУ присоединяются главные редактора: журнала «Консультативная психология и психотерапия» Алла Борисовна Холмогорова, доктор психологических наук, профессор, декан факультета «Консультативная и клиническая психология» МГППУ; журнала «Клиническая и специальная психология» Игорь Викторович Вачков, доктор психологических наук, профессор, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ; журнала «Моделирование и анализ даны» Лев Семенович Куравский,  доктор технических наук, профессор, декан факультета «Информационные технологии» МГППУ; журнала «Язык и текст» Анатолий Иванович Кирсанов, доктор политических наук, директор института «Иностранные языки, современные коммуникации и управление» МГППУ.

Поздравительные адреса и обращения

Дорогой и бесконечно уважаемый Юрий Михайлович!

Московские психологи сердечно поздравляют Вас с Юбилеем!

Лично Вам и команде Ваших единомышленников каждый из нас обязан тем, что имеет отношение к прекрасной профессии педагога-психолога, имеет возможность преумножать достижения практической психологии образования, у истоков которой стояли Вы!

Вы и сегодня задаёте высочайшую планку профессиональной культуры. Желаем Вам ещё многие-многие годы служения отечественной науке и практике школьной психологии!

Продолжайте дарить нам удовольствие профессионального и личного общения ещё много-много лет! Будьте счастливы и здоровы!

Любовь Евгеньевна Олтаржевская, директор Городского психолого-педагогического центра Департамента образования и науки города Москвы 

Уважаемый Юрий Михайлович!

От имени психологического сообщества системы образования Калужской области и от себя лично примите самые искренние поздравления с юбилеем, 80-летием со дня рождения!

Известный ученый, талантливый организатор, основатель и научный руководитель многих направлений развития отечественной психологической науки, высокоинтеллигентный прогрессивно мыслящий человек, Вы внесли неоценимый вклад в становление психологической службы системы образования России! Во многом благодаря Вашим личным усилиям, многолетней активной деятельности работа психологов системы образования приобрела особое значение в понимании общества и государства.

Общение с человеком, столь много знающим о жизни, всегда внутренне обогащает нас. Ваша выдержка, профессионализм и накопленная с годами мудрость вызывают глубокое уважение. Мы учимся у Вас, любим и ценим.

Мы не перестаем удивляться и восхищаться Вашей преданностью своему делу, Вашей фантастической работоспособностью и увлеченностью наукой! 

Желаем Вам крепкого здоровья, творческого созидания, благополучия и, конечно, талантливых учеников и последователей, вдохновленных Вашими идеями!

Калитько Е. Н., главный внештатный психолог системы образования Калужской области, заместитель директора, начальник Центра воспитательного и психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт развития образования»

Дорогой Юрий Михайлович!

Примите самые теплые поздравления с Вашим славным юбилеем! Ваша искренняя любовь с психологии, Ваш неиссякаемый научный энтузиазм для многих из нас стали побудительным стимулом для того, чтобы связать свою судьбу с научными исследованиями, преподаванием психологии и психологическими практиками. Ваше заинтересованное отношение к судьбам людей позволило многим из нас стать кандидатами и докторами наук. Ваши исследования в области психофизики лежат в основе тех исследований и учебных дисциплин, которые мы реализуем в высшей школе. Ваши организационные усилия обеспечили развитие психологии как целостной системы в Советском Союзе и в России и сегодня, во многом благодаря Вашим усилиям мы имеем профессионально – общественные организации психологов – Российское психологическое общество и Федерацию психологов образования России. Ваша гражданская и профессиональная позиция, ваша деятельность по введению профессионального стандарта педагога-психолога помогли состояться важнейшей отрасли психологии и современного образования – психологической службы образования.

Дорогой Юрий Михайлович, желаю Вам здоровья и долгих лет жизни на благо нашей науки и практики!

Волкова Елена Николаевна, доктор психологических наук, профессор, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»

Дорогой Юрий Михайлович,

Поистине всероссийский и всесоюзный Психолог, искренне уважаемый всеми – от студентов до профессоров, Учитель!

От нас, живущих в краю тысячи озер и самых древних гор России, примите пожелания крепкого уральского здоровья!

Пусть горою ярких самоцветов станут новые встречи для Вас!

И пусть серебряное копытце почаще настукивает Вам всяческих материальных благ!

С любовью,

От Челябинска и Челябинской области, Жанна Кулькова

Дорогой Юрий Михайлович!

Примите искренние поздравления с юбилеем и пожелания благополучия во всех делах и начинаниях! 

Доброго здоровья, душевного равновесия, оптимизма и бодрости!

Пусть Вас окружают дорогие и любимые люди, а коллеги и ученики радуют своими профессиональными успехами. 

Надеюсь на продолжение нашего давнего плодотворного сотрудничества на ниве практической психологии образования. 

С уважением и теплыми чувствами,

Степанова Марина Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова»

Нынешняя огненно-рыжая осень с привкусом горечи от вынужденной разлуки с друзьями и коллегами дарит нам замечательную возможность поздравить со славным Юбилеем наставника психологов России – глубокоуважаемого и любимого Юрия Михайловича Забродина – великого деятеля на поприще психологической науки и практики. Проницательность и мудрость Юрия Михайловича многие десятилетия определяют магистральную линию развития Психологической службы Российской Федерации. Выдающиеся личности, способные понять и принять мнение других, всегда являются центром притяжения единомышленников, созидателями Научных Школ, Учителями новых поколений исследователей. И это в полной мере относится к деятельности Юрия Михайловича. Пожелаем юбиляру крепкого здоровья, благополучия и с благодарностью выразим надежду на долгое сотрудничество.

Егорова Марина Алексеевна, кандидат психологических наук, доцент факультета «Психология образования» Московского государственного психолого-педагогического университета

Многоуважаемый Юрий Михайлович!

Примите искренние поздравления с 80-летним юбилеем.

Большой опыт научной и организаторской  деятельности, высокие деловые и моральные качества, Ваши неутомимая энергия, принципиальность и компетентность, большой вклад в развитие российской психологии образования и укрепление профессионального психолого-педагогического сообщества по праву снискали Вам заслуженный авторитет как в научном мире таки и среди практических психологов системы образования.

Желаю Вам крепкого здоровья счастья, благополучия и всего самого доброго.

С уважением,

Наталия Николаевна Васягина, доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой психологии образования Уральского государственного педагогического университета

Уважаемый Юрий Михайлович!

От всей души поздравляем Вас с юбилеем! Юбилей – это время принимать заслуженные аплодисменты! Окидывая мысленным взором Ваш трудовой путь, мы, стоя и с большим восхищением аплодируем Вам, дорогой Юрий Михайлович! Это Вы- умеете так точно и верно определить суть вопроса, это Вы – знаете все пути решения запутанных проблем, это Вы- так внимательны и доброжелательны к коллегам, это Вы- пример для молодых педагогов—психологов! Мы желаем Вам здоровья, бодрости и увлечённости! Счастья и благополучия! Крепко обнимаем! Чувашское региональное отделение Федерации психологов образования России и все педагоги-психологи города Чебоксары.

Региональное отделение Федерации психологов образования России Республики Чувашия

Поздравления Регионального отделения Федерации психологов образования России Нижегородской области

Поздравление Драгановой О.А., председателя ЛРО ФПОР, директора Г(О)БУ Центра «СемьЯ»                   

Поздравление Егоренко Т.А., кандидата психологических наук, доцента, заведующей кафедрой «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова», Московский государственный психолого-педагогический университет

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПСИХОФИЗИКИ И ПСИХОМЕТРИИ — КиберПедия

Другим важнейшим источником, на базе которого формировалась экспериментальная психология, явилась психофизика. I\JT. Фехнер (1801—1887) в работе «Элементы психофизики» (T86D) сформулировал основную задачу психофизики: разработать точную теорию соотношения между физическим и психическим мирами, а также между душой и телом. Соответственно он различал две психофизики: внутреннюю (она должна разрешить вопрос о соотношении между душой и телом, между психическим и физиологическим) и внешнюю (ее задача — соотношение между психическим и физическим). Фехнер разработал только внешнюю психофизику.

Для работы в этой области Фехнер создал экспериментальные методы. Он сформулировал основной психофизический закон. Все это составило новую самостоятельную область знания — психофизику. Целью Фехне-ра было измерение ощущений. Поскольку раздражитель, который вызывает ощущения, может быть измерен, Фехнер предположил, что средством измерения ощущения может быть измерение интенсивности физического раздражителя. Точкой отсчета при этом выступала та минимальная величина раздражителя, при которой возникает первое, едва заметное ощущение. Это нижний абсолютный порог. Фехнер принял допущение, что все едва заметные разницы в ощущениях равны между собой, если равны приросты между раздражителями, которые происходят в геометрической прогрессии. Разностный порог Фехнер избрал в качестве меры измерения ощущения. Таким образом, интенсивность ощущения равна сумме разностных порогов. Эти рассуждения и конкретные математические вычисления привели Фех-нера к известному уравнению, в соответствии с которым интенсивность ощущения пропорциональна логарифму раздражителя.

Для психофизических измерений Фехнер разработал три метода: метод едва заметных различий, метод средних ошибок и метод постоянных раздражителей, или метод истинных и ложных случаев. Эти классические методы измерения используются до настоящего времени.

Фехнер впервые осуществил приложение математики к психологии. Это возбудило огромный интерес и, конечно, критику. Было замечено, что закон верен лишь в известных пределах, т. е. если интенсивность раздражителя возрастает, то в конце концов наступает такая величина этого раздражителя, после которой любое его увеличение уже не приводит к увеличению ощущения. Это и ряд других критических замечаний не поколебали уверенности Фехнера в своем законе. Соглашаясь с критиками в деталях, он говорил: «Вавилонская башня не была достроена потому, что работники не могли столковаться относительно способа ее постройки; мой психофизический монумент уцелеет, потому что работники не могут столковаться относительно способа его разрушения»

Третьей областью, на базе которой выросла экспериментальная психология, явилась психометрия. Ее предметом является измерение скорости протекания психических процессов: ощущений и восприятий, простейших ассоциаций. Эта новая линия в психологии началась в астрономии. Астрономами было замечено, что реакция на воздействие никогда не происходит немедленно, всегда есть некоторое запаздывание ответа на сигнал. Былустановлен факт индивидуальных различий в скорости восприятия.

Рис. 3. Г. Т. Фехнер (1801— 1887). Основатель психофизики

Разница в показаниях между отдельными наблюдателями была названа Бесселем «личным уравнением».

Началось измерение времени личного уравнения. Оказалось, что даже у одного человека оно может быть различным. Выяснилось, что одним из условий, существенно влияющим на это время, является то обстоятельство, ожидается или не ожидается сигнал. Большой толчок для исследований в этой области был дан изобретением тоже астрономами специального аппарата для измерения времени реакции — хроноскопа.

Настоящее развитие психометрия получила в исследованиях голландского физиолога Ф. Дондерса.

Дондерс (1818—1889) изобрел методику исследования времени сложных психических процессов (1869). Сначала измерялось время простой реакции, т. е. время, протекающее с момента появления какого-нибудь простого слухового или зрительного раздражителя до момента ответного на него движения. Потом задание усложнялось и получало форму реакций выбора, реакций различения.

Измерялось время этих более сложных реакций. Затем из времени сложных реакций вычиталось время, затрачиваемое на простую реакцию, остаток приписывался тому психическому процессу, который требуется для операции выбора, различения или решения других задач.

В настоящее время работа Дондерса получила новое прочтение в рамках когнитивной психологии в связи с проблемой нахождения экспертного критерия для суждения об уровневой организации психики. В 1969 г. она была переиздана.

Большой вклад в психометрию внес австрийский физиолог 3. Экснер. Ему принадлежит термин «время реакции». Немецкий физиолог Л. Ланге произвел различение сенсорной и моторной реакций и показал, чтов зависимости от того, настроен ли испытуемый на сенсорную сторону процесса или он имеет установку на его моторный аспект, время реакции существенно менялось. С этого времени начинается исследование установки.

Исследования количественных аспектов психических процессов открывали возможность объективного подхода к психическим явлениям. В этом заключается принципиальное значение работ в области психофизики и психометрии. Их результаты способствовали материалистическому пониманию психики. Сама постановка вопроса о протекании психических процессов во времени встретила резкую критику со стороны идеалистов².

Глава III

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹О псевдогаллюцинациях››

¹ Опущено указание автора об опубликовании отдельных глав этой монографии на немецком языке.

² Гаген (1814—1888) — немецкий психиатр. Автор исследования по общей психопатологии «К теории галлюцинации» (1868). Его ошибки как в области теории галлюцинаций, так и их описания, определения и классификации впервые с исчерпывающей полнотой были вскрыты В. Х. Кандинским.

³ Опущены ссылки на учебники по психиатрии Гризингера, Крафт-Эбинга, Шюле, Луиса, Арндта.

⁴ Эскироль (1772—1840) — известный французский психиатр, автор сочинения «О душевных болезнях», оказавшего влияние на развитие психиатрии. В области учения о галлюцинациях Эскироль с позиций рационалистической теории познания объединял их с бредом. Эта ошибка была вскрыта В. Х. Кандинским.

Учениками Эскироля были Вуазен, Кальмейль, Байарже, Бриер де Буамон, Моро, Лере и др., с которыми, ссылаясь на их отдельные работы в области психопатологии, В. Х. Кандинский постоянно полемизировал.

⁵ Опущена ссылка на работу Горвица.

⁶ Опущено сопоставление степени объективности различных чувств.

⁷ Мейер Людвиг (1827—1900) — немецкий психиатр, последователь Гризингера. Галлюцинации он расценивал как фантастические представления; ошибочность его взгляда и была доказана В. Х. Кандинским.

⁸ Опущена ссылка на работу К¨ппе.

⁹ Зандер (1838—1922) — немецкий психиатр, создатель реакционного учения о прирожденной паранойе-сумасшествии как развитии характера. Его ошибки в области учения о галлюцинациях были вскрыты В. Х. Кандинским.

¹⁰ Опущена ссылка на статью Паран и Кельпа.

¹¹ Миша — французский психиатр середины XIX века.

¹² Эммингауз (1845—1904) — немецкий психиатр, занимавший некоторое время кафедру психиатрии в России (Дерпте). Автор курса «Общая психопатология» (1878), монографии «О детских психозах».

¹³ Балль — французский психиатр второй половины XIX века, автор распространенного в свое время курса лекций по психиатрии, редактор международного руководства по психиатрии, в котором принимал участие В. М. Бехтерев.

¹⁴ Опущено предположение В. Х. Кандинского о том, что при описываемом расстройстве наступает диссоциация совместной деятельности правого и левого полушария.

¹⁵ Опущена ссылка на работу Неймана.

¹⁶ Опущена ссылка на работу Корнелиуса.

¹⁷ Опущена ссылка на исследования Фехнера.

¹⁸ Опущена ссылка на работу Шредер ван дер Колька.

¹⁹ Мюллер Иоганн (1801 — 1858) — физиолог, профессор Берлинского университета, автор ряда исследований в области физиологии органов чувств. По своим воззрениям дуалист и субъективный идеалист. Одним из его учеников был Гельмгольц. В. Х. Кандинский приводил его описания зрительных галлюцинаторных явлений для установления отличия их от псевдогаллюцинаций.

²⁰ Фехнер (1801 — 1887) — психолог, известный измерением интенсивности ощущений (психологический закон Вебера-Фехнера), основатель так называемой психофизики. По своему мировоззрению представитель психофизического параллелизма. В. Х. Кандинский пользовался его термином «рецептивность» в смысле восприятия.

²¹ Перечисленные средства, подобно брому и кофеину, первоначально применявшихся И. П. Павловым также только в качестве экспериментальных, должны были бы использоваться и для терапии. В связи с этим интересно отметить предложение лечить шизофрению большими дозами хинина (см. Н. В. Канторович, Опыт применения хинина для лечения шизофрении, Сборник невропсихиатрических работ, посвященный юбилею Р. Я. Голант, 1940, стр. 571).

²² Генле — немецкий психиатр, профессор. В 1873 г. к нему в клинику приезжал И. П. Мержеевский.

²³ Опущена ссылка на Канта.

²⁴ Морель (1809—1872) — французский психиатр, ученик Эскироля, создатель реакционной теории психического вырождения (дегенерации). С этих реакционных позиций им было описано раннее слабоумие, скрытая эпилепсия (трактат о душевных болезнях, трактат о вырождении).

²⁵ Опущена ссылка на статью Каспера.

²⁶ Ссылка на Иоганна Мюллера сокращена, изложено самое существенное.

²⁷ Мори Альфред (1817—1892) — французский писатель, профессор истории и этики, директор национального архива, отличался прогрессивными взглядами, подвергался нападкам католического духовенства. В. Х. Кандинский ссылался на его самонаблюдения, опубликованные в монографии «Сон и сновидения» (последнее издание вышло в 1877 г.).

²⁸ Опущена ссылка на статью Верконтра.

²⁹ Марк — французский психиатр первой половины XIX века, автор учебника о душевных болезнях, судебно-психиатрического руководства. Один из предшественников реакционной теории наследственности Мореля.

³⁰ Шамбар — французский психиатр второй половины XIX века.

³¹ Милль Джон Стюарт (1806—1873) — английский философ, экономист, политический деятель. Один из создателей индуктивной логики.

³² П. И. Ковалевский (родился в 1850 г.) — профессор психиатрии Харьковского, Варшавского, Казанского университетов. Автор руководства по психиатрии, судебной психопатологии, ряда монографий, основатель первого в России психиатрического журнала «Архив психиатрии, неврологии и судебной психопатологии» (1883).

³³ Гризингер (1817—1868) — известный немецкий психиатр, автор руководства «Патология и терапия психических болезней» (изд. 1-е, 1845; 2-е, 1867). В России И. Е. Дядьковским, В. Ф. Саблером, П. П. Малиновским, А. Н. Пушкаревым психические болезни значительно раньше и прогрессивнее Гризингера трактовались как болезни всего организма с преимущественным поражением мозга. В. Х. Кандинский подверг критике его теорию галлюцинаций.

³⁴ Опущена ссылка на Горвица.

³⁵ Горвиц — немецкий психолог второй половины XIX века. В. Х. Кандинский в качестве иллюстрации своих положений приводил часть его наблюдений.

³⁶ Марсе — французский психиатр середины XIX века, автор учебника по психиатрии, статей о прогрессивном параличе, старческом слабоумии. Занимался анатомическими исследованиями психозов.

³⁷ К¨ппе (1838—1879) — немецкий психиатр, устроитель первой немецкой психиатрической колонии Альт-Шеобиц.

³⁸ Шюле (1840—1916) — немецкий психиатр, автор распространенного учебника психиатрии. Пропагандист идей вырождения Мореля, последовательный представитель эмпирического направления в психиатрии. В. Х. Кандинский опроверг его теорию происхождения галлюцинаций.

³⁹ Кальбаум (1828—1899) — практический немецкий врач-психиатр. Его исследование кататонии получило широкую известность. Один из представителей нозологического направления в психиатрии. Однако его классификация психических болезней была создана не на основе тщательного изучения клиники психозов в их естественной форме, как этого требовали В. Х. Кандинский и С. С. Корсаков, а умозрительно, вследствие чего она не получила распространения. Многие из его психопатологических исследований были опровергнуты В. Х. Кандинским.

⁴⁰ Крафт-Эбинг (1840—1902) — немецкий психиатр, в последние годы жизни профессор кафедры психиатрии в Вене. Автор распространенного учебника психиатрии, судебной психопатологии, монографии «Половые психопаты». Пропагандист идей дегенерации, вырождения как следствия цивилизации. В области психиатрии — представитель эмпирического направления. В. Х. Кандинский подверг критике его теорию происхождения галлюцинаций.

⁴¹ В сноске опущено начало: «Читатель, может быть, удивится, что больной, находясь в Петербурге, считает себя действующим в Пекине, между китайцами. Не имея времени останавливаться на этом, я замечу лишь, что с сумасшедшими бывают еще большие странности»

⁴² Лейдесдорф — венский профессор-психиатр, известный работами в области морфинизма (1876).

⁴¹ Опущена ссылка на статью Фридрейха.

⁴⁴ Опущены дальнейшие ссылки на статью Брозиуса, Руста.

⁴⁵ Опущена ссылка на монографию Штриккерл.

⁴⁶ Вундт (1832— 1920) — немецкий физиолог, психолог, философ. Автор трудов: «Основы физиологической психологии». «Введение в философию», «Психология народов» и т. д. Представитель идеализма в философии и психофизического параллелизма в психологии на основе волюнтаристической метафизики, признающей волю за сущность мира. Ошибочность его теории происхождения галлюцинаций была вскрыта В. Х. Кандинским.

⁴⁷ Лехнер — австрийский психиатр, представитель психоморфологического направления. Данные его исследований галлюцинации подверглись критике В. Х. Кандинским.

⁴⁸ Опущена сноска на наблюдения Фехнера, Горвица, Мюллера, Корнелиуса, Спенсера.

⁴⁹ Опущена ссылка на работы Гагена и Гоппе.

⁵⁰ Опущена ссылка на книгу Фехнера «Психофизика».

⁵¹ Опущена ссылка на статью Бенедикта.

⁵² Шредер ван дер Кольк (1797—1862) — нидерландский профессор-анатом, физиолог и психиатр. Автор руководства по психиатрии, один из ранних исследователей анатомии психических заболеваний.

⁵³ Опущена ссылка на работы Неймана и Кальбаума.

⁵⁴ Опущена ссылка на исследования Шредер ван дер Колька.

⁵⁵ Опущена ссылка на статьи Лонже, Шифф, Ренци и др.

⁵⁶ Опущено дальнейшее изложение цитаты из монографии Мей-нерта.

⁵⁷ Опущена дальнейшая ссылка на работы Лелю, Рейля, Гартма-на, Неймана.

⁵⁸ Луис — французский психиатр второй половины XIX века, автор руководства по психиатрии. Представитель психоморфологического направления во Франции, утверждавший, что органический субстрат характера пребывает в базальных узлах основания головного мозга и находится под постоянным тонизирующим влиянием мозжечка.

⁵⁹ Мейнерт (1833—1892) — венский профессор-психиатр, последователь Рокитанского и Вирхова, один из основателей психоморфологического направления в психиатрии.

⁶⁰ Опущены дальнейшие ссылки на работы Ритти, Штриккера, Гаммонда.

⁶¹ Тамбурини — психиатр, представитель психоморфологического направления в Италии. Его теория сущности и происхождения галлюцинаций подвергалась уничтожающей критике В. Х. Кандинского.

⁶² Ландуа — немецкий физиолог, автор распространенного курса физиологии. Впервые это руководство на русский язык было переведено В. Х. Кандинским.

⁶³ Опущены дальнейшие ссылки на работы Гризингера, Кальбаума.

⁶⁴ Гоббс (1588—1679) — английский философ, материализм его — механистический. Движение Гоббс понимал как перемену места, пространство — как воображаемый образ существующего вне нас тела определенной величины, время — как «образ движения». В теории познания он исходил из ощущения, в связи с чем В. Х. Кандинский и привел выражение Гоббса: «Нет ничего в интеллекте, что первично не существовало бы в ощущении».

⁶⁵ Опущена ссылка на Экснера и Вундта, утверждавших, что высшие формы сознания локализуются в лобной области коры головного мозга.

⁶⁶ См. примечание 65.

⁶⁷ Опущена ссылка на книгу Мюллера «Физиология».

⁶⁸ Опущена ссылка на работу Деспини.

⁶⁹ И. Р. Пастернацкий — приват-доцент, петербургский психиатр, ученик И. П. Мержеевского. Автор клинических исследований и истории развития психиатрической помощи в России. На I съезде отечественных психиатров он представил доклад «К вопросу о домах умалишенных в России», в котором доказал, что организация психиатрической помощи в России с самого начала преследовала лечебные цели, в то время как за рубежом даже в 1845 г. «… не было лечебниц, а были лишь места, куда помещались больные для ограждения от них общества».

⁷⁰ С. Н. Данилло, приват-доцент — петербургский психиатр, ученик И. П. Мержеевского, один из первых основателей отечественной детской психиатрии.

⁷¹ Шарко (1825—1893) — французский невропатолог, автор психогенной теории истерии и многочисленных неврологических исследований.

⁷² Гальтон (1822—1916) — английский антрополог, автор реакционной теории биологического усовершенствования человеческого рода, ему принадлежит введение термина «евгеника».

⁷³ Опущена дальнейшая ссылка на работу Пика.

⁷⁴ Опущено изложение гипотезы об объективирующем «X».

⁷⁵ См. примечание 74.

⁷⁶ Явления идеаторного психического автоматизма В. Х. Кандинский неоднократно называл насильственными представлениями, отличая их этим самым от навязчивых явлений (последний термин предложен И. М. Балинским). Следуя В. Х. Кандинскому, имеются все основания вместо тенденциозного, громоздкого обозначения — идеаторный психический автоматизм, сензорный психический автоматизм — пользоваться терминологией В. Х. Кандинского — насильственное мышление, насильственное чувствование, насильственные действия.

⁷⁷ На I съезде отечественных психиатров В. Х. Кандинский, помимо доклада о классификации психических заболеваний, выступал в прениях по докладам Б. С. Грейденберга, М. Я. Дрознеса и Я. А. Боткина. Выступая по докладу последнего, В. Х. Кандинский подробно изложил свое понимание критерия невменяемости (см. Труды I съезда отечественных психиатров, 1887, стр. 321, 332, 453, 454, 455, 456, 894).

⁷⁸ В отечественной литературе до советского периода проблема псевдогаллюцинаций и психического автоматизма освещалась Ноишевским (Псевдогаллюцинации зрения. Труды IX Пироговского съезда, 1906, том 6) и Рудневым (О галлюцинациях и псевдогаллюцинациях, Казань, 1911).

В. И. Руднев, несмотря на ряд ошибочных положений, высказал смелое, далеко превосходящее все позднейшие гипотезы Клерамбо, предположение о том, что в основе психического автоматизма лежит расстройство рефлекторной мозговой деятельности в виде нарушения напряжения и взаимоотношения между конкурирующими центрами коры головного мозга.

Далее Руднев описал до него неизвестную форму псевдогаллюцинаций, как он их назвал — рефлекторных псевдогаллюцинаций. Последние заключаются в том, что при слышании больными какого-либо слова у них попутно, псевдогаллюцинаторно слышится другое слово или целая фраза. В то время как у здоровых в подобном случае возникают ассоциации, у больных — «внутри головы» появляются «голоса».

Следует отметить, что на этот нередко встречающийся симптом синдрома Кандинского до настоящего времени совершенно недостаточно обращается внимания.

В связи с этим нужно обратить внимание и на другой симптом синдрома Кандинского, наблюдающийся обычно также при шизофрении. Речь идет, если так можно выразиться, о псевдопарейдолиях. Особенности названного явления станут понятными из следующего примера. Больная через окно палаты видит на земле свежевыструганное бревно. На ее глазах оно превращается в обнаженный, обезглавленный труп мужчины. Больная, сознавая иллюзорность этого явления, тем не менее воспринимает его как намеренно ей показываемое ее преследователями видение, осведомляющее больную, что ее брат действительно в эту минуту за преступления, ею совершенные, казнен.

Подобное расстройство, так же как и псевдогаллюцинации, характеризуется и явлениями насильственности, и отсутствием характера объективности, в какой-то мере присущей обычным парейдолиям. Оно, так же как и псевдогаллюцинации, входит в качестве органической составной части в синдром Кандинского.

Фехнер Густав Теодор | Мир Психологии

ФЕХНЕР ГУСТАВ ТЕОДОР

Фехнер Густав Теодор (Gustav Theodor Fechner, 1801-1887) — нем. физик, философ и психолог, основатель психофизики как науки о закономерной связи физических и психических явлений друг с другом. Разработав ряд методов косвенного измерения ощущений и удачно реализовав идею, высказанную еще И. Гербартом, о возможности применения математики в психологии, используя ряд найденных к тому времени психофизических закономерностей (напр., закон Вебера), Фехнер вывел основной психофизический закон, согласно которому интенсивность ощущения пропорциональны логарифму величины раздражителя (см. закон Фехнера). Вскоре обнаружились ограничения этого закона, однако идеи Ф. о возможности измерений в психологии способствовали становлению экспериментальной психологии и получили дальнейшее развитие в психофизических исследованиях. (Е.Е. Соколова)

Добавление: Поразительна широта и глубина интересов Ф. Имея биологическое образование, он занимался математикой, а в 1834г. стал профессором физики в Лейпцигском ун-те. В результате исследований последовательных образов (1839-40), возникающих при наблюдении Солнца, у него появились частичная слепота и болезненная чувствительность к свету. В 1844г. Ф. из-за болезни покинул ун-т и обратился к философии, где разрабатывал идеи панпсихизма (Бог как душа мира). В своей главной работе — «Элементы психофизики» (в 2-х тт., 1860) — Ф. постулировал, что душа и тело являются в действительности разными сторонами одной реальности, разработал ряд психофизических методов, вывел психофизический закон и, по существу, предложил проект новой науки — экспериментальной психологии, в связи с чем Фехнер считается одним из основателей научной психологии.

Примерно с 1865г. Ф. стал заниматься экспериментальной эстетикой: изучал с помощью количественных методов привлекательность (эстетическое удовольствие от) различных геометрических форм и пропорций; в частности, обнаружил, что испытуемые, как мужчины, так и женщины, наиболее часто выбирают (т.н. «божественные») прямоугольники, у которых отношение меньшей стороны к большей является близким к величине золотого сечения; (a/b) = b/(a + b), т.е. ок. 0,62 (21/34).

Густав Теодор Фехнер также провел своего рода исследование по экологической психологии, показав, что самым разным прямоугольным объектам в повседневном окружении людей, соответствует формат золотого сечения (книги, бумажники, плитки шоколада, кирпичи, окна, двери, игральные карты, билеты, поздравительные открытки, пряники, шкатулки и т.д.). Наконец, известно, что Фехнер публиковал свои сатирические произведения под псевдонимом «доктор Мизес». См. также Фехнера парадокс, Фехнеровские цвета. (Б. М.)

Литература

• Praemissae ad theoriam organismi generalem, Leipzig, 1823 (Fechners Habilitationsschrift)
• Maaßbestimmungen über die galvanische Kette, Leipzig, 1831
• Das Hauslexicon. Vollständiges Handbuch praktischer Lebenskenntnisse für alle Stände, hrsg. von G. Th. Fechner. 8 Bände, Leipzig 1834-38
• Das Büchlein vom Leben nach dem Tode, Dresden, 1836
• Ueber das höchste Gut, Leipzig, 1846
• Nanna oder über das Seelenleben der Pflanzen, Leipzig, 1848
• Zend-Avesta oder über die Dinge des Himmels und des Jenseits. Vom Standpunkt der Naturbetrachtung, 3 Bände, Leipzig, 1851
• Ueber die physikalische und philosophische Atomenlehre, Leipzig, 1855. 2. Aufl. Leipzig, 1864
• Elemente der Psychophysik, 2 Bände, Leipzig, 1860
• Ueber die Seelenfrage. Ein Gang durch die sichtbare Welt um die unsichtbare zu finden, Leipzig, 1861
• Einige Ideen zur Schöpfungs- und Entwickelungsgeschichte der Organismen, Leipzig, 1873
• Kleine Schriften, Leipzig, 1875 (erschien unter dem Pseudonym Dr. Mises)
• Vorschule der Aesthetik, 2 Bände, Leipzig, 1876
• In Sachen der Psychophysik, Leipzig, 1877
• Die Tagesansicht gegenüber der Nachtansicht, Leipzig, 1879
• Revision der Hauptpuncte der Psychophysik, Leipzig, 1882
• Kollektivmasslehre, posthum, hrsg. von Gottlob Friedrich Lipps. Leipzig, 1897
• Tagebücher 1828 bis 1879, Hrsg. von Anneros Meischner-Metge. Bearb. von Irene Altmann. Sächsische Akademie der Wissenschaften zu Leipzig. 2 Teilbände. Stuttgart, 2004. ISBN 3-515-08619-6

назад в раздел: Известные психологи, философы мира  /  таблица

Встроенный ИИ требует междисциплинарного подхода – Samsung Newsroom Россия

В последнее время искусственный интеллект стал одной из самых обсуждаемых тем в контексте влияния как на отрасль, так и на общество. Особенно острую полемику сегодня вызывают вопросы этики и сохранения данных при работе с ИИ. Точки зрения полярно расходятся в зависимости от того идет ли речь о технологии, требующей вычислительных мощностей в облаке, или рассматриваемой в качестве интегрированного ИИ¹ решения.

О будущем встроенного ИИ и о том, как инновационные решения на базе этой технологии обогатят жизни людей рассказывает основатель Института Алана Тьюринга, а ныне глава Центра искусственного интеллекта Samsung Electronics в Кембридже доктор Эндрю Блейк.

«Искусственный интеллект – это то, что вдохнет жизнь в Интернет вещей. Встроенный ИИ реализует интеллектуальные функции, обрабатывая алгоритмы на самом устройстве, без обязательного подключения к облаку, что безопасно с точки зрения конфиденциальности и защиты личной информации», – говорит доктор Блэйк. – «Одной из ключевых областей применения встроенного ИИ является сфера здравоохранения и фитнеса – например, трекинг упражнений, питания и психофизических параметров человека. Для того, чтобы интегрировать в эту систему общение и воспоминания (в частности, фото и видео), нужно выйти за пределы академического мира прототипов, работающих на мощных компьютерных системах, и научить ИИ работать на бытовых устройствах, которые используют люди».

Благодаря своему широкому портфолио устройств, Samsung уникальным образом подготовлена для формирования будущего ИИ, ориентированного на человека. «Я родился тогда же, когда и искусственный интеллект – в 1956 году, когда на конференции в Дартмуте был создан этот термин. Я изучал концепцию ИИ в течение 40 лет. Опираясь на этот опыт, и принимая во внимание лидирующие позиции компании Samsung на рынке самых разнообразных устройств, сейчас самое подходящее время для включения новых аспектов в возможности искусственного интеллекта», – рассказал Блейк. – «Встроенный ИИ начинается с аппаратного обеспечения, которое позволяет поместить интеллектуальные алгоритмы в карманы и дома каждого. Одной из самых сложных задач, над которой работает Центр ИИ Samsung в Кембридже – выход высококачественного встроенного ИИ за пределы исследовательских лабораторий».

По мнению доктора Блейка, обработка алгоритмов ИИ на самом устройстве, а не в облаке, дает значительные преимущества, обеспечивая безопасные и надежные средства для защиты конфиденциальности пользователей и данных. Что особенно важно в условиях демократизации технологии и применения ее для решения потребностей человека.

«Ориентированный на потребности человека ИИ требует междисциплинарного подхода. Меня не очень радует перспектива будущего, разработанного исключительно инженерами. Для создания технологии будущего, которая действительно поможет людям жить лучше, нам необходимо уделять особое внимание дизайну аппаратных средств, пользовательских интерфейсов и, прежде всего, проектированию систем на базе гуманитарных наук, таких, например, как психология» – говорит Эндрю Блейк.

С помощью такого междисциплинарного подхода специалисты Центра ИИ в Кембридже стремятся лучше понять поведение человека, исследуя такие области, как передача эмоций².

В Центре ИИ Samsung в Кембридже работает команда экспертов в различных дисциплинах. Среди них эксперты мирового уровня по невербальному поведению человека и встроенному ИИ, а также немало высококлассных специалистов в области машинного обучения, компьютерного зрения, когнитивных технологий. Кембриджский университет – один из самых сильных в мире в области исследований, что сочетается с уникальной культурой исследовательских учреждений и целым комплексом стартапов в сферах робототехники, медицины, искусственного интеллекта, автономного вождения и многих других.

¹ ИИ, который обрабатывает информацию на самом устройстве, а не отправляет ее в облако. Поскольку ИИ на устройстве не зависит от внешних сетей, он считается более безопасным и надежным, чем ИИ на базе облачных решений

² https://internetofbusiness.com/samsung-uk-to-open-new-ai-centre/

Психофизика | Britannica

Психофизика , изучение количественных отношений между психологическими событиями и физическими событиями или, более конкретно, между ощущениями и стимулами, которые их вызывают.

Физическая наука позволяет, по крайней мере, для некоторых органов чувств, точное измерение в физической шкале величины стимула. Путем определения величины стимула, достаточной для того, чтобы вызвать ощущение (или реакцию), можно указать минимальный воспринимаемый стимул или абсолютный порог стимула (стимулерин) для различных органов чувств.Центральное исследование психофизики относится к поиску законного количественного отношения между стимулом и ощущением для диапазона стимулов между этими пределами.

Психофизика была основана немецким ученым и философом Густавом Теодором Фехнером. Он придумал это слово, разработал фундаментальные методы, провел сложные психофизические эксперименты и начал линию исследований, которые до сих пор существуют в экспериментальной психологии. Классическую книгу Фехнера « Elemente der Psychophysik » (1860) можно рассматривать как начало не только психофизики, но и экспериментальной психологии.

Получив образование в области физики, Фехнер в более поздние годы заинтересовался метафизикой и искал способ связать духовное с физическим миром. Он натолкнулся на понятие измерения ощущения по отношению к его стимулу. Немецкий физиолог Эрнст Генрих Вебер обнаружил, что величина изменения величины данного стимула, необходимая для получения едва заметного изменения ощущений, всегда имеет приблизительно постоянное отношение к общей величине стимула. Этот факт, собственно говоря, является законом Вебера: если два веса отличаются на едва заметную величину при разделении на заданное приращение, то при увеличении весов приращение должно быть пропорционально увеличено, чтобы разница оставалась заметной.Фехнер применил закон Вебера к измерению ощущения по отношению к стимулу. Полученная формула Фехнер назвал законом Вебера (часто называемым законом Фехнера-Вебера). Он выражает простую связь, согласно которой величина стимула должна быть увеличена геометрически, если величина ощущения должна увеличиваться арифметически. Для физиологов и многих философов это позволило измерить ощущение по отношению к измеряемому стимулу и тем самым создало возможность научной количественной психологии.

Совсем недавно психофизики предложили оценивать психические величины путем экспериментов с прямым масштабированием, а не путем построения шкалы ощущений, основанной на дискриминационных суждениях. Психофизические методы сегодня используются в исследованиях ощущений и в практических областях, таких как сравнение и оценка продуктов (например, табака, парфюмерии и спиртных напитков), а также в психологическом и кадровом тестировании.

Густав Фехнер | Немецкий философ и физик

Густав Фехнер , полностью Густав Теодор Фехнер , (родился 19 апреля 1801 года, Гросс Сэрхен, недалеко от Мускау, Лужа [Германия] — умер 18 ноября 1887 года, Лейпциг, Германия), немецкий физик и философ, который был ключевой фигурой в основании психофизики, науки, занимающейся количественными отношениями между ощущениями и стимулами, их производящими.

Хотя Фехнер получил образование в области биологии, он обратился к математике и физике.В 1834 году он был назначен профессором физики Лейпцигского университета. Спустя несколько лет его здоровье пошатнулось; его частичная слепота и болезненная чувствительность к свету, по всей вероятности, развились в результате его пристального взгляда на Солнце во время изучения визуальных остаточных изображений (1839–40).

Получив в 1844 году скромную пенсию от университета, он начал более глубоко вникать в философию и задумал в высшей степени анимистическую вселенную с Богом в качестве души. Он подробно обсудил свою идею универсального сознания в работе, содержащей его план психофизики, Zend-Avesta: oder über die Dinge des Himmels und des Jenseits (1851; Zend-Avesta: On The Things of Heaven and the Future) ).

Elemente der Psychophysik Фехнера, 2 vol. (1860; Elements of Psychophysics ), установил его непреходящее значение в психологии. В этой работе он постулировал, что разум и тело, хотя и кажутся отдельными сущностями, на самом деле являются разными сторонами одной реальности. Он также разработал экспериментальные процедуры, которые все еще используются в экспериментальной психологии, для измерения ощущений в зависимости от физической величины стимулов. Самое главное, он разработал уравнение, выражающее теорию только что заметного различия, выдвинутую ранее Эрнстом Генрихом Вебером.Эта теория касается сенсорной способности различать, когда два стимула (, например, два веса) просто заметно отличаются друг от друга. Однако более поздние исследования показали, что уравнение Фехнера применимо в среднем диапазоне интенсивности стимула и тогда справедливо лишь приблизительно.

Примерно с 1865 года он погрузился в экспериментальную эстетику и стремился определить путем реальных измерений, какие формы и размеры наиболее эстетичны.

Фехнер: непреднамеренный основатель психофизики

Фехнер: непреднамеренный основатель психофизики

Фехнер, Густав Теодор (1801–1887) | Энциклопедия.com

Густав Теодор Фехнер, немецкий философ, был основателем психофизики и пионером экспериментальной психологии. Он родился в Гросс-Зерхене, Пруссия, изучал медицину в Лейпцигском университете, где сдал экзамены в возрасте двадцати одного года. Однако его интересы привели его к физике, и к 1830 году он опубликовал более сорока статей в этой области. Он также написал ряд стихов и сатирических произведений под псевдонимом «Доктор Мизес», которые он также использовал для некоторых из своих более поздних метафизических рассуждений.Работа о количественном измерении электрических токов (1831 г.) привела к его назначению профессором физики в Лейпциге. Зарождающийся интерес Фехнера к психологии показан в работах 1838 и 1840 годов о восприятии дополнительных цветов и субъективных остаточных изображениях. Однако его эксперименты с остаточными изображениями имели трагические последствия. В результате взгляда на солнце он получил травму глаза, и его последующая слепота привела к серьезному эмоциональному кризису. Фехнер оставил свою профессуру в 1839 году и практически ушел из мира.

Казалось бы, чудесное выздоровление три года спустя стимулировало интерес Фехнера к философии, особенно в том, что касается вопроса о душе и возможности опровержения материалистической метафизики. В работе под названием Nanna oder das Seelenleben der Pflanzen (Нанна, или душевная жизнь растений; Лейпциг, 1848 г.) он отстаивал идею о том, что даже растения обладают ментальной жизнью. Эта книга свидетельствует о панпсихистическом уклоне мысли Фехнера, который был главной причиной направления его дальнейшей работы.

Психофизика

В 1848 году Фехнер вернулся в Лейпцигский университет в качестве профессора философии. Его желание эмпирически обосновать метафизический тезис о том, что разум и материя представляют собой просто альтернативные способы конструирования одной и той же реальности, было главной мотивацией его новаторской работы в экспериментальной психологии. Его Elemente der Psychophysik (Лейпциг, 1860) был задуман как набросок точной науки о функциональных отношениях между телесными и психическими явлениями с целью показать, что одно и то же явление можно охарактеризовать двумя способами.Фехнер разделил свою новую науку о психофизике на две дисциплины: внутреннюю психофизику, изучающую связь между ощущениями и нервным возбуждением; и внешняя психофизика, которой была посвящена собственная экспериментальная работа Фехнера и которая изучает связь между ощущениями и физическими стимулами. Психофизика стала одной из доминирующих областей экспериментальной психологии.

Работа Фехнера о взаимосвязи между физическими стимулами и ощущениями привела к математической формулировке, которую он назвал законом интенсивности, который гласит, что интенсивность ощущения увеличивается как логарифм стимула, то есть путем уменьшения приращений.Когда Фехнер понял, что его принцип соответствует открытиям Э. Х. Вебера (1795–1878), он назвал его законом Вебера, теперь это название зарезервировано для более расплывчатого утверждения о том, что едва заметная разница в стимуле имеет постоянное отношение к стимулу. Психофизические исследования Фехнера включали ряд классических экспериментов по восприятию веса, яркости зрения и расстояния.

Панпсихизм