Симбиотическая привязанность: Здоровая привязанность или симбиотическое слияние? | Развитие ребенка

Роль эмоциональной привязанности к матери в психологическом развитии ребенка

В статье рассматривается роль эмоциональной привязанности к матери как важный фактор психологического развития ребенка. Проводится анализ влияния степени привязанности к матери на формирование самооценки, самоосознания, самооценивания, эмпатии. Эмоциональная привязанность к матери формируется на ранних этапах развития личности, «рассматривается как сложная система внутренней регуляции и основание типологии психического развития» [4, с. 17].

The article deals with the role of emotional attachment to the mother as an important factor in the psychological development of the child. The analysis of the influence of the degree of attachment to the mother on the formation of self-esteem, self-awareness, self-esteem, empathy. Emotional attachment to the mother is formed at the early stages of personality development, «considered as a complex system of internal regulation and the basis of the typology of mental development» [4, p.

17].

Ключевые слова: привязанность, личность, развитие.

Keywords: attachment, personality, development.

Влияние эмоциональной привязанности на формирование личности вызывает заслуженный интерес специалистов и побуждает к проведению исследований этого пока еще недостаточно изученного вопроса. Особое внимание уделяется вопросу формирования эмпатии. Известно, что эмпатия, как способность к сопереживанию, эмоциональному отклику на состояние другого человека зарождается в раннем детском возрасте в процессе взаимоотношений матери и малыша. Чтобы определить каким образом привязанность коррелируется с поведением и психоэмоциональным развитием детей, проводятся различные исследования и тестирования.

Так, например, исследуя реакцию детей до 1 года на разлуку с матерью, можно определить тип привязанности. Суть проводимого исследования заключается в изучении реакции ребенка на уход мамы из комнаты, где он находился и последующее ее возвращение. В процессе эксперимента мать выходила из комнаты, в которой находился ребенок, в этот момент в данную комнату заходил незнакомый человек. Незнакомый человек уходил из комнаты, когда мать возвращалась. Все реакции ребенка на происходящее фиксировались. В результате было выявлено 4 типа эмоциональной привязанности к матери и их поведенческие проявления.

Надежная (безопасная) привязанность – Характеризуется тем, что ребенок с грустью отпускает маму, без нее продолжает свою игру, радуется, когда она вновь заходит в комнату, восстанавливает телесный контакт. Сделан вывод: данный тип привязанности формирует в ребенке уверенность, спокойствие.

Избегающий тип – при данной привязанности ребенок спокойно переносит расставание с мамой, сам продолжает играть. По возвращении, ребенок не спешит воссоединиться с мамой, восстановить телесный и эмоциональный контакт, выражает желание сначала доиграть. Данная категория детей характеризуется повышенной тревожностью.

Тревожно-сопротивляющийся тип (амбивалентная привязанность) – дети тяжело отпускают мать.

Не хотят оставаться без нее, плачут, кричат. С посторонними не взаимодействуют, проявляют страх, не хотят играть. После того как мама возвращается, ведут себя агрессивно противоречиво – бегут к ней, но могут отворачиваться, биться, кусаться и т.п.

Дезорганизованная (патологическая привязанность) достаточно редко встречается, чем предыдущие. Ребенок спокойно переносит расставание с матерью, играет самостоятельно. При возвращении мамы, ребенок не идет сразу к ней или идет, а потом останавливается, может даже пойти в противоположную сторону. Подобный тип привязанности характерен для детей со сложными внутрисемейными взаимоотношениями, при применении в семье насилия к ребенку.

Иногда выделяют симбиотическую привязанность. Ребенок не отпускает маму рыдает и держится за мать. Встречается данный вид привязанности не часто. [2, с. 24].

Английский психиатр, психоаналитик Джон Боулби создал теорию привязанности, по которой для гармоничного всестороннего развития ребенка, необходимы тесные эмоциональные отношения.

Теория привязанности рассматривает влияние ранних (до одного года) взаимоотношений на развитие и последующую жизнь ребенка. Согласно теории, Д. Боулби, в процессе взаимодействия при условии наличия необходимого и достаточного уровня заботы и эмоционального отклика матери формируется привязанность у ребенка. Если же ребенку не хватает каких-либо аспектов во взаимоотношениях с матерью, то возникают различные нарушения привязанности, которые по мере взросления ребенка проявляются тем или иным образом. От формирования привязанности зависит то, как в дальнейшем данная личность будет строить свои взаимоотношения со сверстниками, как будет создавать и участвовать в партнерских коммуникациях, реализовывать себя. Так же отмечено влияние привязанности на формирование характера, состояние здоровья, интеллектуальное развитие ребенка. Так происходит благодаря реакциям, проявляемым чувствительной матерью «ребенок еще с до вербального возраста учится справляться со своими эмоциями, осознавая их.

Если же мама не чувствительна к потребностям ребенка, тогда он справляется с эмоциями не на психическом уровне, а на другом: физическом, с помощью соматических заболеваний» [3, с. 54].

Г. В. Бурменская отмечает, что «надежная эмоциональная привязанность возникает у ребенка, если мать достаточно чутко реагирует на потребности и запросы ребенка». Формируется эмоциональная открытость, уверенность, чувство защищенности. Ребенок с ненадежной привязанностью сомневается в собственной ценности, у него присутствует негативные эмоции. При амбивалентной привязанности это могут быть гнев, тревожность. При избегающей привязанности — эмоциональное дистанцирование, закрытость [4, с. 30].

Существует связь между привязанностью и самовосприятием, самоотношением ребенка. Наблюдаются значительные различия в самооценке, успешности коммуницирования, уровне самопринятия, умении выбора правильной стратегии поведения. У детей с ненадежной привязанностью оказывается более хрупкая самооценка, подверженная влияниям из вне.

При амбивалентной привязанности дети склонны занижать свои способности. Дети с избегающей привязанностью имеют как низкие, так и неадекватно завышенные самооценки, что показывает наличие психологической защиты в форме вытеснения и идеализацией себя [5, с. 204].

Интересное шестилетнее лонгитюдное исследование было проведено Л.И. Авдеевой. Изучалось формирование самооценки и самосознания у детей с нарушенной привязанностью — воспитанников детского дома. Выявлено, что самооценка детей из детского дома ниже, чем детей из семьи. Самооценка детей из детского дома была менее адекватной, лабильной. Так же она парадоксально сочеталась с высоким уровнем самопринятия. Разница между детьми прослеживалась так же в уровне поведенческой компетенции, привлекательности, популярности у сверстников, успешности в учебе.

Анализ данного исследования показал: дети, лишенные эмоциональной привязанности к матери, выстраивают адаптивно защитный комплекс, необходимый им для субъективно приемлемого самопринятия, сочетающий в себе обесценивание, вытеснение, идеализацию и другие эмоционально поведенческие реакции [1, с. 30].

Индивидуальные различия в формировании эмоциональной привязанности достаточно велики. Определяющим фактором, согласно различным исследованиям данного феномена, выделяют эмпатию, как способность откликаться на потребности и эмоции другого человека. Формирование эмпатии изучено фрагментарно. Теоретически, зарождение эмпатии происходит в процессе взаимоотношений ребенка и матери с самых первых дней жизни малыша. Выявлено, что от привязанности ребенка к матери, зависит очень много факторов его последующего психологического, эмоционального, интеллектуального развития. На основании этого можно предположить, что надежная эмоциональная привязанность ребенка к матери является не только важным фактором психического развития личности, но и фактором формирования социального-нравственного аспекта общества в целом. По мнению Д. Боулби важная роль в процессе формирования надежной привязанности играет не только семья, но и общество в целом, поскольку только оно может создать макроэкономические условия, при которых возможны нормальные детско-родительские отношения [3, с.

84].

Список литературы:
1. Авдеева Л.И. Особенности самосознания младших школьников, воспитывающихся в учреждениях закрыто-го типа: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2005.
2. Авдеева Н.Н., Хаймовская Н.А. Развитие образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка. М., 2003.
3. Боулби Дж. Привязанность. М., 2003.

4. Бурменская Г.В. Привязанность ребенка к матери как основание типологии развития // Вопросы психоло-гии. 2002. № 2. С. 5—35.
5. Бурменская Г.В., Борисова И.А., Пупырева Е.В. Привязанность ребенка к матери и особенности его само-оценки // Психологические проблемы современной российской семьи: Мат-лы Всерос. науч. конференции (Москва, 14—16 октября 2003 г.). Ч. 1. М., 2003. С. 202—207.

Психологиеское исследование эмоциональной привязанности в паре Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

снижения уровня страха используются и более глубинные методы проработки — психотерапевтические методы: десенсибилизация, игровая терапия, арт-терапия и т. д.

Перспективу дальнейшего исследования мы видим в разработке комплексной программы профилактики и коррекции страхов личности, находящейся в условиях военных действий.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гуляихин В.Н. Страх и его социальные функции / В.Н. Гуляихин, Н.А. Тельнова // Философия социальных коммуникаций. Научно-теоретический журнал. — 2010. — № 1 (10). — С. 49-56. — [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://qps.ru/4Eb8q (дата обращения: 29.04.2018)

2. Ильин Е.П. Психология страха. / Е.П. Ильин. — Санкт-Петербург: Питер, 2017. — 261 с.

3. Риман Ф. Основные формы страха / пер. с нем. Э.Л. Гушанского. — М.: Алетейа, 1999. -336 с.

4. Чернавский А.Ф. Системное исследование страха: автореф. Дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии / А.Ф. Чернавский. — Екатеринбург, 2008. — 14 с.

5. Щербатых Ю.В. Психология страха / Ю.В. Щербатых. — М. : Эксмо, 2005. — 512 с.

6. Эмануэль Р. Страх. / Р. Эмануэль. — М. : ООО «Издательство Проспект», 2002. — 79 с.

Скляренко Ольга Николаевна

старший преподаватель ОО ВПО «Горловский институт иностранных языков

(г. Горловка, ДНР)

Екатериненко Александра Олеговна

студентка 4 курса ОО ВПО «Горловский институт иностранных языков

( г. Горловка, ДНР)

УДК 159. 922

ПСИХОЛОГИЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПРИВЯЗАННОСТИ В ПАРЕ

THE PSYCHOLOGICAL RESEARCH OF EMOTIONAL ATTACHMENT IN А COUPLE

В статье проводится теоретический анализ феномена привязанности, показано, что существует два вида привязанности: надежная и ненадежная. Указано, что привязанность формируется в раннем возрасте и в последующем влияет на характер отношений супругов в паре. Приведены данные экспериментального исследования эмоциональной привязанности супругов.

Ключевые слова: эмоциональная привязанность, надежная привязанность, ненадежная привязанность, тип привязанности.

The article analyses the attachment phenomenon. It shows that there are two types of attachment: reliable and unreliable. It is pointed out that attachment is formed at an early age and subsequently influences on the nature of the relationship of the married couple. The data of experimental research of emotional attachment are given.

Key words: emotional attachment, reliable attachment, unreliable attachment, type of attachment.

Длительные, устойчивые отношения между мужчиной и женщиной являются основой для создания крепкой, благополучной семьи. Одним из компонентов успешных отношений является эмоциональная привязанность партнеров друг к другу. Современные исследования (Цветкова Л.А., Антонова Н.А.) показывают, что молодые люди, находящиеся в длительных, отношениях, практикуют половые контакты вне зависимости от наличия между ними эмоциональной связи, привязанности друг к другу. Поэтому такого рода взаимоотношения распадаются и не могут являться основой успешного брачного союза. На формирование крепких устойчивых, гармоничных отношений в паре влияют различные факторы.

Детский опыт и уровень отношений с матерью влияет на будущий характер отношений между партнерами. Глубокая эмоциональная связь, которая возникает между ребенком и матерью в раннем возрасте, формирует в ребенке целый ряд отдельных качеств личности, которые в последующем проявляются в его эмоционально-личностной и коммуникативной сферах (Дж. Боулби, Е.О. Смирнова, М.А. Падун, Е.С. Калмыкова).

Взаимоотношения между матерью и ребенком определяют тип отношений в будущем с партнером. Устойчивые, сердечные отношения формируют надежный тип привязанности, а эмоционально неровные или даже конфликтные взаимоотношения формируют ненадежный, тревожно-избегающий или тревожно-амбивалентный тип привязанности. Потребность в безопасных эмоциональных связях с партнером, обеспечивающих надежную базу для существования, лежит в основе близких, длительных и доверительных отношений, и если эта потребность удовлетворена, это приводит к налаживанию любых отношений.

Важный вклад в изучение теории привязанности внесли такие ученые как Дж. Боулби, М. Эйнсворт, Д. Вернар, П. Кериг, Э. Эриксон и др. Среди отечественных психологов данную тему изучали Н.Н. Авдеева, Л.С. Выготский, М. И. Лисина, С.Ю. Мещерякова, Д.Б. Эльконин и др. [1-3].

Первый год жизни — время самых быстрых преобразований в

психической жизни ребенка, общение с матерью является ведущей

105

деятельностью этого возраста. Мать для ребенка — связующее звено с окружающим миром, родившийся ребенок пока еще является несамостоятельным элементом в диаде «мать-ребенок», и на данном этапе именно она — главное условие жизнедеятельности ребенка и его развития. Именно она закладывает, по мнению основателя теории привязанности Дж. Боулби, ведущий тип привязанности.

В современной психологии детско-родительские отношения, а также близкие взаимоотношения в паре рассматривают через категорию привязанности. В узком смысле привязанность — это сильная взаимозависимость, эмоциональные отношения, интенсивные чувства между ребенком и близким взрослым. В широком смысле привязанность — это тесная эмоциональная связь между двумя людьми, желающими поддерживать эти отношения, как близкие [2; 3].

По мнению Боулби, привязанность — это инстинктивное поведение, основой которого является сохранение единства с «объектом привязанности», то есть человеком, оказывающим помощь. Одним из важных понятий теории привязанности является «объект привязанности». Обычно это человек, к которому привязанность возникает с самого детства, и для большей части людей таким человеком является мать. Принято выделять первичные и вторичные объекты привязанности. Первичными объектами чаще всего выступают родственники, а вторичными — другие люди. В случае, если первичный объект не удовлетворяет интересы индивида, его роль перекладывается на вторичного.

Привязанность имеет свою мотивацию, которая выражается в 2-х аспектах:

— стремлении ребенка к новому, «опасному»;

— поиску защиты, безопасности и поддержки.

Боулби отмечал, что если ребенок чувствует сильную опасность, то нуждается в немедленном контакте с объектом привязанности для защиты и чувства полной безопасности, и наоборот, при отсутствии опасности ребенок как бы отдаляется от объекта привязанности. Основная функция объекта привязанности, по Дж. Боулби, заключается в обеспечении чувства защиты и безопасности [1].

М. Эйнсворт выделила следующие типы привязанности: 1. Безопасная (надежная) привязанность. Данная привязанность выражается в том, что ребенку с матерью хорошо, так как мать реагирует на потребности ребенка и своевременно их удовлетворяет. Главным фактором в формировании надежной привязанности выступает эмоциональная

доступность мамы и ее способность правильно «расшифровать» сигналы малыша.

2. Амбивалентная (сопротивляющаяся) привязанность. Базируется на том, что даже если мама рядом, то малыш тревожен и не уверен в себе. Такой тип привязанности формируется на фоне напряженности, и амбивалентного отношения матери к ребенку.

3. Избегающая привязанность. Мамы избегающих детей, как правило, редко берут их на руки, вырастая, такие дети критичны, дают себе установку «никогда и никому не доверять».

4. Симбиотическая привязанность (смешанный тип). Дети, относящиеся к такому типу, не отпускают от себя мам ни на шаг. Постоянно пытаются привлечь внимание. Матери характеризуются высокой тревожностью. Их основной идеей и мыслью в воспитании ребенка является «только со мной моему малышу будет хорошо».

Таким образом, можно отметить, что привязанность играет важную роль на протяжении всей жизни человека. Если первичный объект привязанности дал в полной мере ребенку чувство безопасности, то это сформирует надежный тип привязанности. Ребенок без труда сможет в будущем устанавливать связь с вторичными объектами в лице сверстников, учителей, других взрослых. В случае, если сформируется ненадежный тип привязанности, ребенку будет трудно установить какой-либо контакт с вторичными объектами [1].

Эмоциональная привязанность является базисом крепких семейных отношений. Супружеские отношения относятся к наиболее интимным и личностно значимым отношениям. В случае сформированного надежного типа привязанности супруги выстраивают свои отношения с высокой степенью свободы, доверия, не причиняя друг другу душевного дискомфорта. Поддержка и чувство безопасности — залог семейного благополучия.

Нами было проведено исследование, направленное на изучение уровня привязанности в супружеских парах. С этой целью была выбрана методика «Опыт близких отношений», авторами которой являются К. Бреннар и Р.К. Фрейли, целью которой является оценка типа привязанности, измерение уровня тревожности и избегания в близких отношениях с партнером. Русскоязычная методика является переработанной версией одноименной методики К. Бреннан и Ф. Шейвера (Experiences in Close Relationships (ECR) Brennan, Clark, and Shaver, 1998). Тест содержит 27 вопросов и 2 шкалы: шкалу тревожности в отношениях с партнером и шкалу избегания близости с

супругом. Разработчики методики изначально предполагали на основании значений, полученных по каждой шкале, классифицировать испытуемых по одному из четырех типов привязанности. В соответствии с этим высокие оценки по обеим шкалам дают основание отнести исследуемое отношение к надежному типу привязанности, низкие — к ненадежному типу; высокие оценки по шкале тревожности и одновременно низкие по шкале избегания близости описывают зависимый тип; высокие оценки по шкале избегания и одновременно низкие по шкале тревожности описывают тип избегающей привязанности. Впоследствии авторы перешли от деления на категории к континуальному измерению двух факторов, обосновывая это решение более высокой прогностической точностью извлекаемых данных. Методика рассчитана на супружеские пары различных возрастов.

Исследование проводилось с супружескими парами, имеющими детей в возрасте до 3-х лет, супружеских парах с детьми от 3-х до 13 лет и парах с детьми от 14 до 20 лет. Выборка составляла 30 пар — 30 женщин и 30 мужчин. Социальные статусы каждой семьи были разными, как и продолжительность пребывания в браке. Каждый из партнеров отвечал отдельно друг от друга.

Количественный и качественный анализ. Шкала тревожности включает в себя утверждения по таким вопросам за каждый положительный ответ из которых испытуемому начисляется 1 балл, максимальное количество полученных баллов по этой шкале может составлять 12. Шкала тревожности измеряет склонность человека к тому, чтобы испытывать в разных жизненных ситуациях тревогу. Сама по себе тревожность не является болезнью, но при ее повышении может повлечь за собой сопутствующие психосоматические заболевания. Тревожность является составляющей ненадежного типа привязанности, что может свидетельствовать о том, что у большинства испытуемых сформирован ненадежный тип привязанности, который влияет на отношения с партнером. Шкала избегания исследует механизм, в основе которого положено либо отклонение, либо уход от ситуации, вызывающей неприятные эмоции.

Подсчитав полученные результаты по двум шкалам в процентном соотношении, можно сделать следующие выводы: 67% опрошенных испытывают в отношениях чувство тревожности, а 33% — избегание. Данная методика позволила определить, что у большинства партнеров в паре сформирован ненадежный, избегающий тип привязанности.

В результате теоретического анализа и данных эксперимантального исследования можно сделать следующие выводы:

1. Привязанность играет важную роль на протяжении всей жизни человека. Если первичный объект привязанности дал в полной мере ребенку чувство безопасности, то это сформирует надежный тип привязанности. Ребенок без труда сможет в будущем устанавливать связь с вторичными объектами в лице сверстников, учителей, других взрослых. В случае, если сформируется ненадежный тип привязанности, ребенку будет трудно установить какой-либо контакт с вторичными объектами.

2. Эмоциональная привязанность является базисом крепких семейных отношений. В случае сформированного надежного типа привязанности супруги выстраивают свои отношения с высокой степенью свободы, доверия.

3. При изучении уровня эмоциональной привязанности в паре было выявлено, что 67% опрошенных испытывают в отношениях чувство тревожности, а 33% — избегание. Данная методика позволила определить, что у большинства партнеров в паре сформирован ненадежный, избегающий тип привязанности.

ЛИТЕРАТУРА

1. Боулби Дж. Привязанность / Дж. Боулби. — Москва : Гардарики, 2003. — 477 с.

2. Дарвиш О.Б. Возрастная психология / О.Б. Дарвиш. — Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. — 264 с.

3. Лисина М.И. Влияние отношений с близкими взрослыми на развитие ребенка раннего возраста / М.И. Лисина // Вопросы психологии. — 1961. — № 3. — С. 117-124.

Особенности психического развития детей с аутизмом первых двух лет жизни

Аутизм

Аутизм, как известно, является стержневым расстройством при РДА.

Как он проявляется на самых ранних этапах развития ребёнка?

В этом отношении показательно сравнение развития аутичного ребенка с развитием здорового первого года жизни (Л. Т. Журба, Е. М, Мастюкова, 1981).

Здоровый ребенок этого возраста, глядя на человека, обращает внимание главным образом на его глаза (М. Раттер, 1988). Это очень важная, этологически витально значимая реакция, присущая достаточно сложноорганизованным животным. Почти половина матерей отмечали, что аутичный младенец большей частью не фиксировал взгляда на глазах взрослого, а смотрел мимо, вверх, «сквозь». Взгляд этот часто характеризовался как «неподвижный», «застывший». В ряде наблюдений детей 11-12 мес. отмечалось, что их внимание привлекал не взгляд человека, а какая-либо деталь его лица: борода, часто очки, к которым он тянулся рукой.

Первая улыбка у аутичных детей в 65% наблюдений как будто бы появлялась вовремя — в возрасте около 2 мес. Иногда, по мнению матерей, она выглядела по-особому: «неземная», «лучезарная». Но чаще она не адресовалась близкому человеку — существовала сама по себе; нередко возникала одинаково и на лицо человека, и на другое приятное ощущение (тормошение, щекотание, верчение), на звук погремушки, музыки, на яркое пятно («одинаково улыбалась и лицу, и халату»). Улыбка такого ребенка редко провоцировалась смехом или улыбкой взрослого.

По сведениям 29% опрошенных матерей, в течение первого года жизни ребенок был индефферентен к окружающим.

В 21% наблюдений такой ребенок мало отвечал на стремление взять его на руки. У него не возникало специфических поз готовности, приникания к матери; ощущалось определённое сопротивление, напряжение тела («как столбик»), иногда даже резкое движение («как будто хотел вырваться»). В то же время 19.% детей без сопротивления шли на руки ко всем.

В 3—6 мес. у здорового ребёнка формируются сенсорно-ситуационные связи (Л. Т. Журба, Т|. М. Мастюкова, 1981). Наиболее ранняя из них реакция на активное общение со взрослым. После 3 мес. здоровый ребенок очень внимательно смотрит в склоняющееся над ним лицо взрослого, широко раскрывает глаза и рот. Он уже выделяет человека из окружающего мира.

Узнавание аутичными детьми близких в 31% наблюдений относилось к возрасту 6—7-мес., в 23% — к 1 г. Но в половине наблюдений это не сопровождалось адекватной эмоциональной насыщенностью. Ребенок выделял близких, но, по выражению одной из матерей, «без всякой радости». Часть детей вообще не требовали к себе внимания родителей: они не реагировали на их уход и приход, легко и надолго оставались одни в манеже.

22% детей проявляли отчетливую неприязнь к контактам, ласке. Просьбы «обними маму», «поцелуй маму» выполняли неохотно, равнодушно. Некоторые же, наоборот, стремились к физическим контактам, но очень быстро пресыщались. Положительную реакцию (улыбку, шевеление руками и ногами) вызывала у них «меньшая доза» физических контактов: просто прикосновение, поглаживание, легкий шлепок.

В возрасте около 7 мес. у здорового ребенка обычно формируется наибольшая привязанность к кому-либо; одному из близких (М. Раттер, 1987).

У 24% аутичных детей возникала симбиотическая привязанность к матери. Как правило, это были дети, наиболее чувствительные и пресыщаемые в контактах. Такой ребенок всегда ищет мать глазами, становится беспокойным и тревожным, не видя ее. При разлуке с матерью на полдня у 7-месячного ребенка возникали подъем температуры, а при ее отъезде на 4 дня — отказ от еды, повторные рвоты, бессонница. На втором году жизни такой ребёнок мог не выпускать мать из поля своего зрения, постоянно ходить, держась за ее платье. Эти дети тяжело переносили период, когда мать возобновляла работу: возникали нарушения сна, анорексия, усиливалась тревожность.

Следует отметить, что у одних аутичных детей, психически крайне астеничных и хрупких, быстро пресыщаемых, важной составляющей такого симбиоза было постоянное стремление в любой ситуации питаться инициативой матери. У детей же более активных симбиотическая привязанность имела выраженный эгоцентрический оттенок. Один из таких мальчиков начинал громко плакать, если мать с кем-либо общалась; другой — кричать и разбрасывать игрушки, когда мать собиралась на работу. Эти дети проявляли и ревность к рождению брата или сестры.

Однако у ряда аутичных детей второго года жизни их отношение к матери трудно ограничить полярными вариантами: либо слабость потребности в ней, либо симбиоз. Оно отличалось и каким-то особым качествам. Мальчик, который после 1,5 лет имел большой словарный запас и говорил развернутыми правильными фразами, до 3 лет упорно называл мать «а». Другой вообще не употреблял слово «мама» до.4 лет и только к ней одной обращался молча: жестом, дотрагиванием. Аутичная девочка 1 г. 1 мес., как будто бы привязанная к матери, в состоянии инфекционного делирия подпускала к себе всех, домашних, а при виде матери панически пугалась, пряталась под одеяло. Другая девочка 1 г. 8 мес. говорила; «Я маму не всегда люблю». У двух девочек на втором году; жизни периоды симбиотической связи с матерью сменялись периодами внешне отрицательного отношения: переставали замечать, не выполняли просьб. Значительно реже наблюдалась симбиотическая связь с кем-либо другим из близких. У мальчика 1,5 лет, симбиотически привязанного к няне, ее отъезд на неделю вызвал мутизм, регресс навыков опрятности.

Нарушения контактов с близкими еще более отчетливо выступали на втором году жизни ребенка.

В 13% наблюдений ребенок не реагировал на слова, обращения. Возникали подозрения, что он не понимает речи. Но он часто откликался, когда его звали есть или спать. В других случаях отсутствие реакции на запреты воспринималось как намеренное непослушание.

Становилась более очевидной и аутистическая реакция на появление нового человека. В одних случаях ребенок начинал кричать, плакать, требовать, чтобы тот ушел. В других — делался напряженным, тревожным, отворачивался, закрывал лицо руками. В третьих — как бы не замечал постороннего совсем, но когда тот уходил, на лицо ребенка возвращалось выражение покоя и удовольствия.

Отмечался и четвертый вариант, когда аутистическое поведение внешне выглядело как сверхобщительность: такой двухлетний ребенок мог заговорить на улице с посторонним, без смущения обратиться к нему с вопросами и не слушать ответа

На втором году жизни у 83% — детей становилось очевидным и отсутствие адекватного контакта с детьми.

Очень часто это выглядело как пассивное игнорирование: на детской площадке, в сквере аутичный ребенок проходил мимо, как бы «сквозь» детей, не смотря на них. В других случаях такой ребенок как будто бы стремился в детскую компанию, но, стоя среди них, никак с ними не общался, часто играл рядом. Иногда обращало на себя особое внимание как бы механическое заражение эмоциями детей: если дети смеялись, прыгали, аутичный ребенок, находившийся в стороне, также начинал смеяться и прыгать один.

Попытки контакта аутичного ребенка с детьми нередко были похожи на обследование неодушевленного предмета, куклы: не смотря в глаза другого, он мог трогать его лицо, волосы, высыпать на его голову песок. В других случаях попытки контакта выглядели странными, роботообразными: неожиданные импульсивные объятия, нередко воспринимаемые как агрессия.

Лебединская К.С. Особенности психического развития детей с аутизмом первых двух лет жизни // Альманах Института коррекционной педагогики. 2005. Альманах №9 URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanah-9/osobennosti-psihicheskogo-razvitija-detej-s (Дата обращения: 02.03.2021)

2 апреля 2016 г. Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

В 2001 году в «Год психического здоровья» проблема аутистических расстройств была объявлена Всемирной организацией здравоохранения одной из ведущих в психиатрии и в 2008 году Генеральной Ассамблеей ООН 2 апреля был провозглашен «Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма».

За последние годы научный интерес к первазивным расстройствам развития (далее — ПРР) переместился из узкой проблемы детской психиатрии в одну из центральных областей нейробиологических исследований.

Термин ПРР обозначает класс расстройств, к которому относится аутизм (аутизм является своего рода ПРР, так же как яблоки являются своего рода фруктами). Внутри этого класса на сегодняшний день принято выделять несколько расстройств: классический аутизм; атипичный аутизм; синдром Ретта; дезинтегративное расстройство детского возраста; гиперактивное расстройство, сочетающееся с умственной отсталостью и двигательными стереотипиями; синдром Аспергера; первазивное расстройство развития неуточненное.

Проявления аутизма разнообразны, L.Wing (1988) ввела понятие «аутистический спектр», чтобы зафиксировать идею о том, что одно и то же нарушение может проявляться различным образом.

Аутизм — это нарушение развития, качественное нарушение в социальном взаимодействии и общении, которое сопровождается ограниченностью интересов и деятельной активности, стереотипностью, монотонной повторяемостью действий и поведения. Эти качественные отклонения от нормы — устойчивые и проявляются во всех ситуациях. Аутизм выявляется особенностями в общении, поведении и речи. Важно помнить, что «лечение» в основном состоит из специального педагогического вмешательства, и свойственные аутизму особенности остаются с человеком на всю жизнь.

В качестве причин аутизма называют различные факторы, но ни на один из них нельзя указать как на основную причину.

Последние исследования подтверждают, факторы окружающей среды играют значительно более важную роль в каждом отдельном случае аутизма, чем об этом было принято думать до сих пор. Согласно оценкам исследователей, в каждом случае развития расстройства аутистического спектра (далее – РАС) примерно половина «вины» ложится именное на неблагоприятное сочетание факторов окружающей среды и только оставшиеся 50 процентов – на наследственную предрасположенность. Самая первая окружающая среда ребенка – организм матери. Иммунные аномалии матери (вызванные любыми агентами) ведут к врожденным нарушениям у плода негенетической природы. В 9 из 10 случаев аутизм есть следствие системных изменений, происходящих внутриутробно. У детей с аутизмом ненормальное строение и организация нейронов коры в коре головного мозга формируется еще до рождения. Ученые показали, что ранние дефекты преимущественное проявляются в отдельных участках височной и лобной долей, различных у разных детей, что по крайней мере отчасти объясняет, почему проявления аутизма затрагивают различные функциональные системы у разных людей. Лобная доля коры отвечает за высшие функции мозга, такие как сложные коммуникации и понимание социальных взаимодействий. Височная доля ассоциируется с речью. Нарушения, обнаруженные учеными, могут лежать в основе наиболее типичных симптомов аутизма. До определенного момента считалось, что т.н. аутичный мозг определяется не до связанности в нейронных сетях. Однако дальнейшие исследования доказали обратное – сверх связанности в определенных зонах мозга (области мозга височной доле, которая является важной для нескольких функций, нарушенных при аутизме (биологическое восприятие движения, язык, слуховая обработка, аудиовизуальная интеграции). Увеличение количества связей находится в прямой зависимости от тяжести асоциальных симптомов у детей с аутизмом. Головной мозг пациентов с аутизмом проявляет признаки повышенной возбудимости, что также наблюдается при эпилепсии – заболевании, все чаще ассоциирующемся с РАС. Клетки людей, страдающих аутизмом, проявляют подавление уровня кальциевого сигнала, что может объяснить повышенную возбудимость у этих пациентов. В сфере разработки лекарств ученые продолжают исследовать регуляцию уровня возбудимости нейронов и надеются затормозить эту активность.

В последнее время много говорилось о вакцинах (особенно о вакцинах, содержащих ртутный компонент тиомерсал) как об одной из возможных причин возникновения аутизма. Новейшие исследования этого не подтверждают. Современные вакцины не содержат тиомерсала.

Другим часто обсуждаемым фактором окружающей среды является непереносимость продуктов питания (например, глютен, казеин) и ее связь с возникновением аутизма. На сегодняшний день отсутствуют доказательства, основанные на тщательных исследованиях, что пищевая непереносимость может стать причиной аутизма. Чтобы исключить болезни, возникающие из-за пищевой непереносимости (целиакия, аллергия), нужно прежде всего сдать анализ крови и далее при необходимости пройти дополнительные исследования.

У некоторых детей аутистические расстройства наблюдаются при обменных нарушениях, в круге умственной отсталости (фенилпировиноградная олигофрения, Х-ломкой хромосоме, туберозном склерозе, синдроме Дауна и др.)  и как следствие, целесообразно проведение стандартного обследования (скрининга) на данное заболевание. Первое обследование при подозрении на аутизм, а также обследования в случае каких-либо необычных проявлений необходимо проводить крайне тщательно.

Аутизм представляется вмногообразие клинических проявлений (симптомы асинхронного дизонтогенеза с неравномерностью созревания психической, речевой, моторной, эмоциональной сфер жизнедеятельности)

      — начало в младенчестве и детском возрасте, отсутствие предшествовавшего, несомненно, нормального развития;

      — устойчивое течение расстройства без ремиссий;

     — характерные для аутизма проявления дефекта меняются по мере роста ребенка, но на протяжении зрелого возраста этот дефект сохраняется, проявляясь во многом схожими расстройствами;

В возрасте 1-3 года: дети неуделяют внимания внешним стимулам (игрушки, мокрые пеленки, руки матери), реже улыбаются, не смотрят на других людей, не смотрят в глаза, не откликаются на собственное имя, предъявляют или очень мало требований или слишком требовательные, плохо развиты игровые навыки и игры не доставляют удовольствия, не реагируют на жесты, используют тело другого человека как инструмент (например берет руку родителя, чтобы получить желаемый предмет, не вступая при этом в зрительный контакт).

В возрасте 3-5 лет: не понимают социальную обстановку, не приближаются к другим людям, проявляется симбиотическая привязанность к матери или другим людям, разнообразные страхи, необычно реагируют на звуки и шумы, не заинтересованы в разделении внимания (не указывают на вещи с целью показать их родителям).

В возрасте 5 лет и старше: плохо справляются с задачами на распознавание лиц и эмоций, говорят фразами из мультиков, может говорить на «птичьем языке», эхолалии, первые слова могут быть необычные – шлагбаум, кондиционер, телевизор, трактор, компьютер, употребление местоимений во 2 и 3 лице и др.

У таких детей ограниченность интересов и повторяющийся репертуар поведения: бесцельные движения, взмахи руками, раскачивание туловища, хлопки, хватает свое лицо, потряхивает кистями, сжимает кулачки. Ритуальное поведение, намеренное соблюдение неких правил (расположение объектов определенным образом, прогулки по одним маршрутам). Ограниченное поведение, узко фиксированное поведение (просмотр одних и тех же телепрограмм, игра в одну и ту же игрушку).

Как правило интеллект снижен в 3/4 случаев:

-у 60% — глубокая умственная отсталость,

— у15-20% — легкое снижение интеллекта,

— у 15-20% — норма.

Иногда термин аутизм используется довольно распространенно, но, чтобы выяснить, что происходит с ребенком, особенно это справедливо в отношении детей младшего возраста, требуется время. В этой связи самое главное – соответствующее и надлежащее сопровождение ребенка, так как диагностика может быть чрезвычайно сложной. При оценке состояния ребенка не менее важно выявить его сильные и слабые стороны, наличие у него проблем в обучении, зону ближайшего развития, потребности и индивидуальные особенности ребенка и т.д. Точная генетическая диагностика и надежные диагностические маркеры РАС к настоящему времени отсутствуют. При постановке диагноза учитываются наблюдения, анамнез, оценка и мнение опытного специалиста. Помните: если врач говорит вам, что не совсем уверен в диагнозе, это нормально.

В соответствии с клинико-психологическими особенностям система помощи лицам с РАС должна проводиться специалистами различного профиля, включая детских психиатров, невропатологов, педиатров, логопедов, психологов, педагогов-дефектологов, воспитателей, музыкального работника.

Реабилитационная работа, прежде всего, базируется на том, что в клинике РАС основное место принадлежит аутистическим расстройствам поведения, речи, моторики, задержкам психического развития.

1. Лечебная помощь строится на базе индивидуальной клинической верификации состояния ребенка и представлена различными лечебными профилями:

-психофармакотерапией, включающей препараты общеукрепляющего и стимулирующего действия, средства, устраняющие нарушения ликворо и гемодинамики, психопатологические состояния в виде двигательной расторможенности, аффективных расстройств, невротические и неврозоподобные нарушения, судорожный синдром; препараты с нейропротекторным и нейротрофическими свойствами, регулирующие метоболизм нервной ткани, а также нейролептики для купирования психопродуктивной симптоматики;

-психотерапией: индивидуальной, групповой, семейной. Для этих целей используются занятия: в сенсорной комнате, арт-терапия, игровая терапия, музыкальная терапия, танцевально-двигательная терапия, прикладной поведенческий анализ, иппотерапия.

2. Коррекционная работа должна проводиться поэтапно, исходя из степени выраженности аутистического дизонтогенеза ребенка с РАС.

Наиболее эффективные методы — немедицинские формы лечения аутизма.

Ключевые исполнители вмешательства при аутизме — представители не врачебных специальностей.

 Источники:

 Блог Штепа Л. Г. «Аутизм»

 

Исполнитель:

Врач – психиатр детский участковый БУ ХМАО – Югры «Сургутская клиническая психоневрологическая больница»

В.В. Боронос

• < Назад
• Вперёд >

Эрих Фромм: позитивное понятие любви. С.Пил, А.Бродски

Интернет-клуб «Просвещенная любовь»

образовательно-доверительный сайт



Любовь — это противоположность межличностной аддикции. Отношения любви основаны на желании расти и развиваться через их проживание, и на желании того, чтобы то же самое делал партнер. То, что положительно влияет на переживания любимого, приветствуется — частично потому, что оно обогащает любимого ради него самого, а частично потому, что это делает его более стимулирующим компаньоном по жизни. Если человек самодостаточен, он может даже принять те переживания, в связи с которыми любовник «вырастает» из него, если это то направление, которое должно принять самоосуществление любимого. Если два человека надеются полностью реализовать свой потенциал как человеческих существ — одновременно и вместе, и порознь — тогда они создают такую близость, которая включает, вместе с доверием и участием, надежду, независимость, открытость, смелость, способность рисковать и любовь.

Когда мы говорим о желании интимности, которая уважает целостность любимого, мы естественным образом думаем о классической работе Эриха Фромма «Искусство любви». Фромм убежден, что мужчина или женщина может достичь любви только в том случае, если разовьет себя до того уровня, на котором может существовать как целостная и уверенная личность. «Зрелая любовь», утверждает Фромм, «есть единство при условии сохранения целостности, индивидуальности». Она требует «состояния напряжения, пробуждения, повышенной жизненности, которая может быть только результатом продуктивной и активной ориентации во многих других сферах жизни». Она позволяет нам, как любовникам, проявлять «активную заинтересованность в жизни и росте того, кого мы любим».

Пока мы не достигли этого состояния, и «пока мы не имеем веры в постоянство своего Я, наше чувство идентичности находится под угрозой, и мы становимся зависимыми от других людей, чье одобрение затем становится базисом нашего чувства идентичности». В этом случае нам угрожает переживание единства без целостности. Такое единство — «полное обязательство во всех аспектах жизни», которому, однако, не хватает существенного ингредиента — учета остального мира: «Если человек любит только одного другого человека и безразличен к остальным, его любовь — не любовь, а симбиотическая привязанность, или расширенный эгоизм».

Эти комментарии, как и все остальное, написанное Фроммом, позволяют ясно осознать аддиктивный потенциал, присущий «могучему стремлению» к «межличностному слиянию-б, ощущаемому человеком. Фромм замечает, что два человека, страстно влекомых друг к другу, «принимают интенсивность влюбленности, это состояние «безумия» друг от друга, за доказательство интенсивности своей любви, в то время как это может доказывать только степень их предшествующего одиночества».

Фромм хочет предупредить своих читателей о вредоносном влиянии, которое общество, особенно современное капиталистическое общество, может оказывать на индивида и на личные отношения. Именно поэтому он подчеркивает материалистическую сторону поиска себя, направленного на других, особенно на любовников — тенденцию рассматривать социальных партнеров в качестве товара. Люди, обладающие такой ориентацией, «влюбляются, когда чувствуют, что нашли лучший из доступных объектов на рынке, с учетом ограниченности их собственной меновой стоимости». Фромм чувствует, что каждый человек, склонный к занятию «бизнесом любви», серьезно инвалидизирован, потому что «рыночный характер готов что-то отдавать, но только в обмен на получение; давать, не получая, для него означает быть обжуленным». Ищущий любовников таким образом похож на «покупателя недвижимости. В этом случае скрытые потенциальные возможности, которые могут быть развиты, играют заметную роль в сделке». Фромм подчеркивает, что уважение, присущее любви, требует того, чтобы любовник думал: «Я хочу, чтобы любимый человек рос и раскрывался ради себя самого, и своими собственными способами, а не для того, чтобы обслуживать меня».

Как утверждает Фромм, такой альтруизм поощряет развитие любимого. Но мы должны спросить также, включает ли он в себя некритичное отношение к любовнику, напоминающее о бездумном романтизме, который Фромм подвергает критике. Фромм смотрит на оценивание субъектом того, что другой может внести в его собственную жизнь, как на незаконный расчет в любви. Похоже, его, как и многих других, сбила с толку привычка представлять себе любовь исключительно с точки зрения отношения любовников друг к другу — как будто это может быть отделено от контекста их индивидуальной жизни. Это действительно романтический взгляд, и внутри него суждение о том, насколько стоящим является другой, может смотреться только как обслуживание себя. Однако, отвержение Фроммом стерильной, исключительно самоудовлетворяющей взаимозависимости подразумевает другой порядок суждения. Потому что, если ты не собираешься использовать другого только как дегуманизированную замену -или продолжение — себя самого (как и любой другой аддиктивный объект), тогда ты захочешь спросить, является ли сам этот человек зрелым и сильным. Зрелые люди, заинтересованные в качестве своей жизни, естественным образом постоянно оценивают свои отношения, пробуя альтернативы и подвергая сомнению свои обязательства. Независимый, открытый человек, серьезно исследующий жизнь, будет инстинктивно (если не сознательно) рассматривать, имеется ли в другом некое содержание, которое может быть Добавлено к его существованию.

Жермен Греер указала на это же в своей книге «Женщина-евнух». Разделяя нелюбовь Фромма к поверхностным, коммерческим стандартам при оценке потенциальных супругов, она признает потребность в некоторых внешних аспектах обоснования отношений: «женщина показывает собственную ценность своим сестрам, выбирая успешного и представительного мужчину. Это, возможно, является частью процесса естественного отбора, действующего с самого начала ухаживания, и в этом есть здоровый эгоизм, если только критерии, на которых основываются эти суждения, не являются имитационными, коммерческими и тривиальными».

Читать дальше – Критерии различения любви и аддикции.

Подробный анализ и разъяснения теории любви Э. Фромма делает к.и.н., д.филол.н., д.филос.н., академик РАЕН П. Гуревич В любви человек хочет стать богом (об Эрихе Фромме).

Книга «Любовь и зависимость» С.Пил, А.Бродски есть в нашей библиотеке: «Любовь, семья, секс и около…»

Статьи, относящиеся к этой же теме:

Недоброкачественная влюбленность — мания. Е. Пушкарев.

Недоброкачественная влюбленность — людус. Е. Пушкарев.

Недоброкачественная влюбленность — эрос. Е. Пушкарев

Суть любви. Е. Пушкарев.

Что такое любовь. Е. Пушкарев

Влюбленность. Е. Пушкарев

Коротко о любви. Е. Пушкарев

Мужчина и женщина: отношения. Е. Пушкарев

Мужчина и женщина: лидерство в любви и браке. Е Пушкарев

Как понять парня. Е. Пушкарев

Психология любви. Е.Пушкарев

Мужчина и женщина: совместимость, любовь. Е. Пушкарев

Почему любовь иногда мучительна? О.Куракин

Невротическая любовь О.Куракин

Наркоманическая (компульсивная) любовь. М. Литвак

Лекция «Я и Другие» | Национальная библиотека РД им. Р. Гамзатова

   В конференц-зале Национальной библиотеки РД им. Р. Гамзатова 26 мая 2017 года состоялась лекция «Я и Другие» в рамках просветительского лектория, организованного психологическим центром при ДГУ «Пси-фактор» совместно с Национальной библиотекой РД им. Р. Гамзатова.

   Лектор – Арсен Набиевич Джабраилов.

   Человек – существо социальное. Он с двух лет активно использует вербальное общение, чтобы выразить свои мысли. Человек постоянно взаимодействует с окружающими его людьми. Откуда же берётся недопонимание? Почему люди не могут, а порой не хотят строить коммуникацию? К чему приводит неумение говорить и слушать? Как правильно выстраивать коммуникацию с окружающими?

   Пожалуй, одной из главнейших тем не только в психологии, но и в жизни можно назвать тему взаимоотношений людей. Человек – часть общества: он взаимодействует с окружающими и выполняет определённую социальную функцию. И чтобы человек мог выстраивать свои отношения с другими людьми, группами людей и обществом в целом наиболее эффективно, ему следует изучить и усвоить информацию об отношениях, взаимодействии и общении людей.

   Отношения делятся на две категории. Первая – симбиотические отношения, предшествующие самостоятельности человека. Это та привязанность, которая существует ещё на биологическом уровне и является необходимым элементом психологического симбиоза. Она – наше биологическое наследие, к которому мы не можем никак отнестись – мы его не выбираем.

   После того как человек осознал себя как психологического индивида, возникают вторичные отношения. Без обретения личной идентичности невозможно установление подлинно близких межличностных отношений. Привязанность – пожалуйста, а отношения – нет. В жизни это часто смешано, даже в зрелом возрасте у нас сохраняются все те механизмы, на которых основана симбиотическая привязанность. Всегда можно обнаружить в себе утробные, физиологические, неосознанные импульсы, связанные с потребностью в тех или иных формах слиться с другими людьми в нечто единое. Итак, вокруг люди, и мы никак не можем уйти от взаимодействия с ними.
Отношения с другими людьми часто несут риск. Недостаточно обладать просто знанием людей вообще, общих законов, манипуляций. Более того, знание конкретного человека не помогает, потому что человек может в любой момент измениться. Бывает, мы пытаемся сделать кому-то что-то хорошее, понимая это хорошее по аналогии с тем, что было бы хорошо нам. Как в известной притче: любящая жена шестьдесят лет на завтрак отдавала мужу свою любимую корочку, а он её ел, чтобы «самое вкусное» доставалось жене. В результате оба из любви друг к другу всю свою жизнь ели не то, что им хотелось и нравилось. Эта история имеет большой психологический смысл. Стремясь «причинить» друг другу добро, они даже не вступали в диалог, и в результате оба оказались в проигрыше. Трудно сделать человеку добро, не узнав его. А диалог – единственный способ узнать других.

   Про диалог много говорят, но мало его осмысливают. В словарях и энциклопедиях можно найти только формальное литературоведческое определение диалога: это последовательный обмен репликами. Оно сужает суть диалога. Настоящий диалог возможен там, где есть осознание своего несовершенства, осознание риска своей неполной правоты. Если один из партнёров в каком-то отношении полагает себя совершенным, никакой диалог невозможен. Часто родители в силу того, что они старше, полагают себя в отношении своих детей совершенными существами, которые ничему не могут у детей научиться и должны только учить их, и много лет проходит без диалога… Стремление к улучшению жизни и эффективному взаимодействию с окружающими людьми – естественная потребность большинства людей. Но как эту потребность удовлетворить? Как достичь действительно глубокого понимания человека? Что нужно делать для того, чтобы наша жизнь стала лучше, а мы сами и близкие нам люди чувствовали радость и получали удовольствие от общения друг с другом?
   Наряду с внешним диалогом есть диалог внутренний. (Эту идею ввёл Михаил Михайлович Бахтин.) Это – очень важный ресурс. Исследования рефлексии всё в большей и большей степени приводят к пониманию того, что рефлексия есть не что иное, как форма диалога с самим собой. К диалогу с самим собой люди относятся по-разному. Некоторым он очень интересен… Главный критерий личностного развития – насколько вы интересны сами себе. Когда возникает тишина, пауза, людям становится неуютно. Они забивают это какой-то стимуляцией, громкой музыкой, телевизором. Этим они закрывают себе возможность что-то в жизни понять. Принуждение к общению, к празднику – часто бегство от диалога с собой.

   В конце лекции были заданы вопросы, на которые каждый получил квалифицированный ответ.

   Следующая лекция намечена на 2 июня 2017 года.

Отдел абонемент

МАДОУ д/с № 146 города Тюмени

Как влияет на адаптацию в детском саду эмоциональное взаимодействие родителей и ребенка

    В период прохождения адаптационного процесса ребенком важной составляющей является связь родителей (чаще, мамы) и ребенка. Иногда гиперопека родителей и симбиотичекая связь с мамой сильно затягивают адаптацию детей. Часто появляются причины, которые затрудняют привыкание к новым социальным условиям и эти причины связаны не с детским садом, а с родителями. Как родители могут помочь ребенку, в зависимости от ситуации…

1. Ребенок не хочет ходить в детский сад.

Как ситуация может быть связана с родителями .

Родители опекают ребенка, помогают ему в каждой мелочи, не позволяют делать то, с чем он способен справиться сам. Между ними сильная симбиотическая привязанность. Это типичная ситуация для семей, где ребенок поздний и единственный. Когда воспитанник с симбиотической связью приходит в детский сад, мама сильно тревожится и ребенку передается эта тревога. Такие дети часто развиты интеллектуально, потому что родители занимаются с ними, но их навыки самообслуживания сформированы хуже, чем у сверстников. В незнакомой обстановке группы ребенок, который привык к гиперопеке пугается, переживает, болезненно реагирует на разлуку. Мама беспокоится, и, стараясь помочь ребенку, еще больше осложняет адаптацию.

Рекомендации для родителей .

Необходимо дома придерживаться того же режима дня, что и в детском саду. Ребенка необходимо обучать навыкам самообслуживания. Для этого необходимо ему предоставить самостоятельность. Необходимо постепенно ввести для ребенка обязанности, которые соответствуют его возрасту. Ребенок привыкнет ходить каждый день в детский сад и тревожное состояние пройдет. Необходимо учитывать, что изменения произойдут не сразу. Родителям рекомендуется познакомиться поближе с воспитателями, побеседовать с ними, чтобы снизить свою личную тревожность.

2. Ребенок начал часто болеть.

Как ситуация может быть связана с родителями . Сверхчувтвительность ребенка и его зависимость от тревожного состояния родителей влияет на уровень стресса, который ребенок испытывает в период адаптации. Когда родители психологически не готовы к детскому саду, то их эмоциональное напряжение передается ребенку. Стресс снижает иммунитет ребенка.

Выделяют еще вторичную выгоду от частых болезней ребенка, когда малыш на бессознательном уровне начинает понимать – если он заболеет, то не будет испытывать стресс от новой обстановки и при этом доставит бессознательную радость родителю.

Рекомендации для родителей .

Родителям необходимо осознать истинную причину частых болезней ребенка и понять неочевидные вторичные выгоды для них. Главное – вести себя спокойно и уверенно, транслировать ребенку необходимость  посещения детского сада. Можно с помощью положительных эмоциональных высказываний создавать ребенку позитивный образ детского сада, одобрять поделки из детского сада и поощрять общение со сверстниками. Предложите ребенку сказки, которые можно почитать, например, «Сказка про то, как Мурзик пошел в детский сад» М.А.Панфиловой, «Как медвежонок Топа пошел в лесной детский сад» С. Кирсановой, «Как Оранжевый Слоненок в детский сад ходил» Ю.Рябко-Гузенко.

3. Ребенок не принимает воспитателя.

Как ситуация может быть связана с родителями .

Родители склонны искать внешние причины  проблемной адаптации и не хотят видеть, что причина может быть не только в педагоге. Когда дома доминирует опекающий стиль воспитания и родители не запрещают ребенку ничего – в незнакомой обстановке он не будет понимать границ своих действий и соотносить их с другими детьми. В группе ребенок на фоне стресса может начать проявлять агрессию и эмоциональную нестабильность. Необходимо учитывать, что стресс, в случае неврологического анамнеза может привести к неврозам и другим пограничным состояниям.

Рекомендации для родителей .

Родителям необходимо вместе с воспитателем выработать единую систему требований к ребенку дома и в группе, и в дальнейшем придерживаться её. Также взрослым необходимо придерживаться общих правил поведения при истерике: реагировать спокойно, изолировать ребенка от зрителей. Ребенок должен понять, что его поведение бесполезно, а капризы и истерики ни к чему не приведут. Важно научить ребенка выражать сове недовольство социально приемлемым способом. Необходимо избегать переутомления ребенка в стрессовый для него период: ограничить его участие в массовых мероприятиях, просмотр телевизионных программ и занятия на компьютере – все, что способствует эмоциональному возбуждению. Хорошо помогут ребенку спокойные прогулки перед сном. Свежий воздух и размеренный шаг стабилизируют эмоциональное состояние ребенка.

                                                                   Педагог-психолог Трубина В.П.

По материалам статьи А.Кремляковой,

«Справочник педагога-психолога. Детский сад», № 10, октябрь 2019г.

Симбиоз

— Институт реляционной близости

Вот общая проблема во взаимоотношениях и частый вопрос, который мне задают терапевты: что вы делаете, когда в отношениях угасает «искра»?

Это интересный вопрос, потому что на самом деле это несколько вопросов, замаскированных под один. Вот мое краткое изложение:

1. Почему гаснет искра? Неизбежно?
2. Как мы можем изящно перемещаться по переходу (от супер-горячего к менее горячему), способствуя углублению связи?
3. Можно ли вернуть искру после того, как она погасла?

На этой неделе я займусь первой частью.В ближайшие две недели я обращусь к номерам 2 и 3.

Давайте представим пару, у которой первый год или около того были счастливые отношения. Они влюбились друг в друга. Все было похоже на романтический фильм. Но теперь они начинают испытывать неприятные ощущения, испытывать некоторые разочарования или замечать в своем партнере вещи, которые им так не нравятся. Может быть, кто-то замечает, что их конфетка оставляет носки посреди коридора как обычное занятие, а не время от времени. Или они не несут посуду в раковину, или до безумия одержимы сверкающими чистыми прилавками.Или, может быть, один партнер начинает скучать по своим друзьям, которых они не видели в последнее время во время шквала новой любви.

Или… может быть, какие-то проблемы обнаруживаются в спальне. Часто это начинается с того, что один партнер понимает, что он слегка (или не очень) сексуально неудовлетворен. Они не знают, как об этом говорить, они беспокоятся о том, чтобы задеть чувства своего партнера, они думают, что с ними что-то не так, они думают, что с их партнером что-то не так, или они не думают, что обсуждать секс — это нормально по любому количеству причин.Вот несколько распространенных сценариев:

• Один партнер осознает, что есть сексуальная активность, которая раньше ему действительно нравилась, что его новому партнеру, похоже, не нравится или в чем он не часто участвует.
• Один партнер не испытывал оргазма, и один или оба переживают по этому поводу.
• Одному партнеру либо почти не нужно время для достижения оргазма, либо он «слишком долго», и это вызывает беспокойство
• Один партнер не испытывал оргазма, но другой думает, что он есть; обсуждение этого раскроет обман.
• Один партнер испытывает болезненный секс и боится говорить об этом
• Один партнер беспокоится о сексе, что приводит к различным недоразумениям и трудностям
• Проблемы с эрекцией или другие нарушения сексуальной функции вызывают недопонимание
• Они не умеют говорить об совершенно нормальной разнице в уровне желания
• Теперь, когда секс вошел в рутину, одному или обоим партнерам немного скучно
• То, что один партнер делает в постели, несколько антиэротично по отношению к другому, и сексуально-горячая атмосфера достаточно остыла, чтобы это стало проблемой.

Я мог бы продолжать и продолжать. На этом этапе отношений возникает множество проблем, связанных с сексом.

А теперь вернемся в прошлое, к более ранней стадии отношений. У нашей пары уже несколько месяцев кружится голова от любви. Они смотрят только друг на друга. Они играют вместе, с нетерпением ждут встречи друг с другом, говорят обо всем на свете, упиваются каждым открытием общего. Им так весело вместе, что они не хотят, чтобы этот этап когда-либо заканчивался.Они также устают из-за того, что слишком поздно ложатся спать, и они не могут найти время для друзей или повседневных дел.

Это первая стадия взаимоотношений, именуемая симбиозом. (Кстати, я глубоко признателен Эллин Бейдер и Питу Пирсону за эту концепцию и за создание модели развития парной терапии!) На симбиотической стадии мы ищем, замечаем и максимизируем все способы, которыми мы являемся. похожи друг на друга. Мы связаны. Мы дарим и получаем любовь и чувствуем себя дорогими.Мы создаем столько же единства, сколько можем, чтобы создать эмоциональную безопасность. Мы стараемся проявлять любопытство, соглашаться, пробовать новое, исследовать. Мы хотим поделиться делами и интересами с нашей новой любовью, даже если это немного натянуто, и это может привести к довольно удивительному личностному росту за пределами предыдущих ограничений нашей зоны комфорта. Все это соединение очень важно; он создает фундамент, который (надеюсь) достаточно прочный, чтобы сплотить нас как команду, когда мы сталкиваемся с неизбежными жизненными проблемами. Но симбиоз — это только первая стадия; впереди еще другие этапы, и каждый этап имеет некоторые важные аспекты, которые поддерживают последующие этапы.

Следующий этап — дифференциация, и он обычно начинается, когда один или оба партнера начинают замечать какие-то различия между ними. Помните оставленную посуду, сверхчистые прилавки и сексуальное разочарование? Если паре удалось создать значительную эмоциональную безопасность на симбиотической стадии, может показаться, что есть что потерять, если отношения не сложатся.Этот страх, страх потерять отношения, препятствует раскрытию вещей, которые, как мы думаем, нашему партнеру может быть трудно услышать, когда мы начинаем замечать различия и испытывать неудобные чувства по этому поводу. (Вернитесь к списку часто возникающих сексуальных проблем и рассмотрите многие другие аспекты жизни, в которых могут проявляться такие различия.)

Итак, теперь у нас есть пара, которая разочарована, влюблена, напугана, полна надежд, истощена, возможно, несколько потеряла связь со своими друзьями и сексуально разочарована. Они пытаются понять, как оставаться на связи, одновременно осознавая внезапное понимание различий между ними. Они могут сомневаться в своих суждениях, принимать решения о том, остаться им или уйти, или просто пытаются понять, как вести разговор о сексуальном удовольствии в культуре, где мы обычно этого не делаем. Для большинства людей немногое в жизни подготовило их к тому, чтобы сделать это легко или таким образом, который способствует установлению связи и большей близости.

Как видите, иногда искра просто теряется при перемешивании.Ни один из вышеперечисленных сценариев не является сексуальным, и большинство людей боятся говорить о сексе даже в самых лучших обстоятельствах.

Вот почему, даже если это не полностью , искра в отношениях неизбежно угаснет, это чрезвычайно распространено — и людям довольно сложно понять, что делать, тем более что то, что в конечном итоге поможет (высказывание и высказывание страшная вещь, которую вы боитесь, что ваш партнер не захочет слышать) кажется наихудшим из возможных действий, поскольку это угрожает комфортной иллюзии идентичности, которая была создана во время симбиотической фазы.

Сейчас нашей паре нелегко, но надежда не потеряна! Настройтесь на следующую неделю, когда я буду обсуждать, как пары могут справиться с трудным переходом от головокружения в любви к более зрелой стадии своих отношений — и что вы, как терапевт, можете сделать, чтобы помочь.

Симбиоз бизнеса и природы

В ближайшие выходные, если позволит погода, прогуляйтесь на природе, в любимом парке или поработайте в саду и узнайте несколько ключевых моментов о бизнесе.

Очистите свой разум, сделайте глубокий вдох на свежем воздухе и просто наблюдайте. Наблюдайте за взаимодействием людей, молодых и старых, на открытом воздухе. Наблюдайте за собаками и детьми, когда они резвятся в парке; наблюдайте, как люди бегают трусцой, бегают на велосипеде и выгуливают своих питомцев. Внимательно наблюдайте за их лицами и манерами, когда все они проводят время на природе.

В деловой прессе сообщалось, что ряд прогрессивных фирм Кремниевой долины, таких как Microsoft и им подобные, часто встречаются на открытом воздухе для мозговых штурмов. Для этого есть причина. Пребывание на открытом воздухе открывает мир и дает людям свежий взгляд, который может привести к новым жизненно важным идеям.

Теория гравитации Исаака Ньютона была разработана, когда он сидел на открытом воздухе под яблоней и посвятил свои мысли тайнам упавшего яблока.

Теперь переключите внимание на деревья, цветы, растения и птиц в полете. Обратите внимание, как практически каждое существо в природе находится в симбиотических отношениях со своим непосредственным окружением, другими видами и окружающей средой в целом.

Природа предлагает чистый источник естественных систем и функций, которые вы можете найти в основе любого успешного бизнеса: в симбиозе.

Что такое симбиоз и его значение ? Мы находим его корни в греческом, где sym и bios — что переводится как вместе и жизнь — описывают существ или организмов, работающих вместе для взаимной выгоды, взаимозависимых. Впоследствии биологи на протяжении веков разработали систему классификации для каждого вида, основанную на его отличительных характеристиках по отношению к другим видам этого вида и по отношению к другим организмам.

Симбиоз относится к типу взаимовыгодного «партнерства», которое, когда наблюдается в мире делового предпринимательства, создает взаимовыгодные отношения между более чем одним бизнесом — например, когда компании объединяются и действуют совместно друг с другом, это называется совместным Венчурное или стратегическое партнерство, сотрудничество по сути роста и устойчивости в будущем.

Где мы видим симбиоз в природе? Понаблюдайте за собаками и их многочисленными хозяевами в парке.Между животными и людьми существуют симбиотические отношения, о чем свидетельствует их прочная связь и услуги, которые они оказывают друг другу. Служебные собаки и другие дрессированные животные, такие как маленькие обезьяны, которые помогают инвалидам в их повседневной жизни, являются, пожалуй, самым ярким примером этого. Животные обеспечивают комфорт, товарищеские отношения, безопасность и обслуживание, в то время как человек обеспечивает животное привязанностью, едой, убежищем и целью. Люди, страдающие различными заболеваниями, говорят, что они испытывают облегчение от своих проблем, когда владение домашним животным заставляет их думать за пределами себя, а также учитывать потребности другого живого существа и заботиться о нем.

Оглянувшись, вы увидите, что природа наполнена симбиотическими отношениями:

• Медоносные пчелы и цветы
• Рыба-клоун и анемоны
• Ваш собственный кишечник и основные прокариотические кишечные бактерии, живущие в нем
• Птицы и семена растений, которые они выделяют
• Натуральные удобрения и питательные вещества, добавленные в почву
• Тля и муравьи, защищающие их

Если мы исследуем это явление дальше, мы обнаружим, что симбиоз на самом деле состоит из трех различных типов отношений и определяет их:

• Мутуализм , где как живые виды, так и сущности получают выгоду от отношений;
• Комменсализм , где одно конкретное существо или организм является бенефициаром, но воздействие на другое (ие) является нейтральным ; и
• Паразитизм , где только один приносит пользу — часто за счет одного или нескольких «других». ”

Эти отношения естественным образом существуют и между людьми, и их легко найти в деловом мире. Здесь мы обнаруживаем, что в долгосрочной перспективе паразитические организации не преуспевают. Фактически, многие из них считаются преступными предприятиями, когда инициатор предприятия получает выгоду, в то время как клиенты или заказчики страдают. На ум приходят Берни Мэдофф и его незаконная финансовая империя. Схемы Понци — еще один бизнес-пример окончательного паразитического злоупотребления общественностью, которое ни для кого не заканчивается хорошо.

Тем не менее, мутуализм и комменсализм часто являются основой для очень успешных бизнес-моделей, стратегии, бизнес-операции и сильные стороны которых отвечают общим или конкретным популярным потребностям, не причиняя вреда другим предприятиям или людям, которые с ними взаимодействуют — будь то сотрудники, клиенты или клиенты.

Эпигенетика — это еще один природный термин, применимый к большинству видов, а также к современной деловой среде. Наблюдение и знание Epigenetics — еще одна черта, позволяющая компании оставаться жизнеспособной.

Эпигенетика — изучение формы наследования; в частности, о «наследственных изменениях фенотипа, которые не связаны с изменениями в последовательности ДНК» — и еще раз, это слово происходит от греческого языка, с префиксом и корневым словом, определяющим признак, который находится «поверх или в дополнение к» основным генетической наследственности. Это еще одна тема, в которой я подробнее остановлюсь в следующих статьях.

Мы рассматриваем это как эволюцию бизнес-модели в реальном мире, где последующие инновации компании или корпорации дополняют сущность первоначального бизнес-плана, конкретизируя его и изменяя то, что становится традиционным для бизнеса по мере его процветания, с улучшения передавались из года в год, десятилетие после успешного или неудачного десятилетия.Знание об эволюционных изменениях, которые происходят в любой продолжительности жизни бизнеса, имеет первостепенное значение для его выживания — никогда не менять первоначальный формат бизнеса приведет к определенному исчезновению, но его улучшение, опираясь на а адаптация к окружающей среде поддерживает жизнь.

Кроме того, в деловом мире существует мутуалистический симбиоз между каждой организацией-работодателем и сотрудниками, которые посвящают свою трудовую жизнь бизнесу. Сила взаимных симбиотических связей между работником и работодателем часто ведет предприятие к успеху, а удовлетворенность работой часто определяет степень преданности работника этому делу.

Это известно как коммуникация ценностей или системная симбиотическая коммуникация в организации.

Автор: Келли Стюарт — предприниматель, консультант и эквинолог.Келли имеет более 20 лет профессионального консалтинга в области лидерства

.

симбиотические отношения собаки и кошки

Автомобильная пена для лепки, Звуки спаривания оленей, Обзор Napier Sportz Cove 61000, Mgt269 Аналитический отчет, Bash записать в файл, если он не пустой, Как происходит дыхание у растений Класс 10, Настоящие приговоры и выдуманные приговоры, Что делают клещи клевера,

Симбиотические отношения существуют между организмами, не принадлежащими к одному виду. У многих животных поистине причудливые симбиотические отношения. пользователя lilliansimons. Паразитизм обходится дорого… Результаты показывают, что определенные демографические переменные — в частности, пол, возраст и уровень образования, а также продолжительность владения собакой, количество качественного времени, проведенного с собакой, и чистокровность собаки… Простое описание Симбиоза — это взаимовыгодные отношения, включающие физический контакт между двумя организмами, не принадлежащими к одному виду. а) Мутуализм. в) Комменсализм.Актуальность . а) Мутуализм. Наука. 5 марта 2014 г. — Этот пин был обнаружен Шеннон Нильсон-Рид. 7-й класс . г) Паразитизм. Змеи, ястребы, барсуки, скунсы, лисы, ласки, кошки и собаки — мои хищники / враги, они едят моих молодых сов или мои яйца. Домашние собаки, кошки и другие животные, похоже, начали с комменсальных отношений с людьми. «Во всем мире вы можете видеть, что в доисторические времена было больше захоронений собак, чем любых других животных, включая кошек или лошадей. Б) Конкуренция. Эти отношения — паразитические отношения.1 десятилетие назад. 7-й класс. В прошлом собаки, кажется, занимали особое место в человеческих сообществах. Живая игра Live. Со временем отношения стали… Откройте (и спасите!) Отношения между кошкой и человеком все еще могут стать чрезвычайно прочными. У кошек есть мутуалистические или комменсальные отношения с людьми. Для других видов отношения могут быть положительными, отрицательными или нейтральными. а) Паразитизм. Домашнее задание. 24 раза. Средняя точность 64%. Удалить викторину. Замечательные симбиотические отношения были обнаружены между эфиопскими волками и обезьянами гелада, что повлияло на то, как люди сформировали особую связь с собаками.0. У собаки клещ на голове. 0. Ни одно другое животное не разделяет почетное место с людьми так, как собака, и никакое другое животное не проявляет к нам такой непоколебимой преданности, безусловной любви и обеспечивает нам защиту. Блохи и собаки связаны симбиотическими отношениями. Образовавшаяся связь является двунаправленной, симбиотической и иногда чрезвычайно интенсивной. В симбиотических отношениях выигрывают обе стороны. Симбиотические отношения, в которых один вид приносит пользу, не принося пользы или вреда другому организму.Мутуализм. Поскольку собаке не приносит пользы блоха, питающаяся ее кровью, отношения со стороны блох являются паразитическими. какой хозяин? Они неразделимы и идентифицируют друг друга, почти превосходя свою собственную природу. Отношения между кошкой и человеком — уникальная связь. Мутуализм — это симбиотические отношения, в которых выигрывают оба организма. Примеры каких симбиотических отношений — собака и клещ? 0. Пример мутуализма… Паразитические отношения. Два вида в симбиотических отношениях живут вместе и тем или иным образом приносят пользу каждому виду.Каковы отношения между собаками и… Что такое взаимные организмы — определение, тип взаимоотношений, примеры 3. б) Конкуренция. Взаимные отношения. Сольная практика. Другие науки. Дрессировка собак становится обычной практикой в ​​современном обществе (Sperllin 1995). В рамках дрессировки собак приучают следовать разным уровням команд. Почти на другом конце спектра домашних животных находятся домашние собаки и кошки. Симбиотические отношения, в которых один вид приносит пользу, причиняя вред другому.Ремора — это мелкая рыба, которая может прикрепляться к акулам и другим крупным морским животным. Играл 4 раза. Стиль галереи; Стиль галереи Полная ширина; Текст под изображением; Текст под изображением без пространства Недостаточно сказать, что отношения симбиотические: собаки охотятся на нас и пасут за нас, а мы согреваем их и кормим взамен. Отношения между кошкой и человеком — это не то же самое, что связь между собакой и человеком, и их может быть труднее развить. Кошки и люди эволюционно разошлись от общего предка (бореевтерского предка) примерно 80 миллионов лет назад, накопив только 10–12 хромосомных транслокаций.Моя диета состоит из кротов, мышей, кузнечиков, жуков, других птиц, земноводных и рептилий. 18 марта 2014 г. — У Миа (кота) и Доменико (моего ученика) действительно симбиотические отношения. Редактировать. Что такое симбиотические организмы — определение, тип взаимоотношений, примеры 2. Сохранить. Симбиотические отношения важны для многих организмов и экосистем, обеспечивающих баланс в их окружающей среде. Распечатать; Доля; Редактировать; Удалить; Проведите игру. Паразитизм — это симбиотические отношения, в которых один организм (паразит) получает выгоду, а другой организм (хозяин) получает вред.Паразитизм. Эта викторина не завершена! Кошке причиняют вред и раны, и кровопотеря, и проглатывание яиц ленточного червя, которые часто встречаются у блох. 4 ответа. какой хозяин? год назад. В приведенном выше мультфильме у вас есть блоха на собаке и кошке. У них мутуалистические симбиотические отношения. В случае собаки данные ДНК показывают, что собаки ассоциировали себя с людьми до того, как люди перешли от охоты-собирательства к сельскому хозяйству. Существует три основных типа симбиоза: мутуализм, комменсализм и паразитизм.Мутуализм Мутуализм — это симбиотические отношения, в которых выигрывают оба вида. Почешите мне спину, а я покажу вам фильм о Симбиозе! Паразитизм — это симбиотические отношения, в которых один вид (паразит) получает выгоду, в то время как … кошки и собаки (см. Рисунок ниже). Комменсализм приносит пользу одному организму и не влияет на другой. 5 удивительных симбиотических отношений животных, о которых вы не знали. Фактически, блохи могут иметь симбиотические отношения с любым теплокровным животным.Несмотря на то, что дрессировка собак — это новая концепция в современном профессиональном мире, в нашем традиционном обществе собак дрессировали для различных целей. 0. Эти отношения могут поддерживаться чистотой, защитой, транспортом и даже поиском пищи. Есть также другой вид отношений, которые похожи, но не симбиотичны, — отношения хищник-жертва. Это микроскопическая фотография бацилл, тигр имеет мутуалистические отношения с этим организмом. Отношения чисто паразитические.Торговые Кошки и Ментак: симбиотические отношения? 1 десятилетие назад. это один из типов симбиотических отношений, которые вредны для организма-хозяина или вредит ему. Ты чешешь мне спину, а я твою, мол, много животных. Играть в. Вначале пещерный человек Ог и животное Собака создали симбиотические отношения, которые выдержали вековое испытание временем. Ремора… Симбиотические отношения могут быть полезными для обоих организмов или могут принести пользу одному организму, а другой не пострадает или не пострадает. Оба этих последних вида обладают способностью вступать с нами в двусторонние отношения: они вкладывают в себя зависимость и доверие и, в свою очередь, получают заботу и привязанность, даже любовь.Сыграйте в эту игру, чтобы сделать обзор наук о Земле. ПРОЕКТ симбиотических отношений. Среди самых красивых симбиотических отношений — соединение внешней гориллы и внутренней гориллы, которое начинается, когда внутренняя горилла скользит во внешнюю через свою ротовую или ректальную полость. ДОЛЖЕН ВИДЕТЬ! каковы симбиотические отношения между кошками и блохами? Редактировать. Сохранять. Сотни миллионов кошек содержатся в качестве домашних животных по всему миру. Считается, что предки собак следовали за охотниками, чтобы поедать останки туш.8 месяцев назад. год назад. Превращение некоторых волков в собак, вероятно, началось более 100 000 лет назад, но домашняя собака, вероятно, датируется 15-30 000 годами. Отношения между человеком и собакой поистине уникальны. Ответить Сохранить. Являются ли кошки и люди симбиотическими? Анонимный. Существует несколько типов этих отношений, включая хищничество, мутуализм, комменсализм и паратизм. Илана Штраус | Вторник, 5 апреля 2016 г. Автор: Илана Штраус. Вторник, 5 апреля 2016 г. Ур. 4. Редактировать.паразитарный. Поделитесь ссылкой на практику. в) Комменсализм. Реморы длиной от 1 до 3 футов используют свои специализированные передние спинные плавники, чтобы прикрепляться к проходящим мимо морским животным, таким как акулы и киты. Каждое утро, когда он ходит в школу, Миа сопровождает его до двери, а когда он возвращается, она бежит к нему, и в первую очередь они начинают играть… средняя точность 82%. пользователя tmanis0215. Ключевые зоны покрыты. Закончить редактирование. Черви производят огромное количество яиц, которые передаются в окружающую среду с фекалиями хозяина.Играли 24 раза. В этих отношениях один организм питается и обычно живет в другом, обычно более крупном, организме. Кот Дженнаро / Момент / Getty Images. Это не симбиотик. на голове у собаки клещ. Ремора получает пищу, а акула ухаживает. Некоторые считают, что люди намеревались приручить собак путем «разведения» по определенным признакам, хотя на самом деле это может быть не так. Чтобы сыграть в эту викторину, завершите ее редактирование. Просмотрите этот тест на Quizizz. Хищники. Эта викторина не завершена! Однако есть несколько типов симбиоза, которые не приносят пользы обоим видам и могут нанести вред одному из видов.Любимый ответ. Симбиотические отношения поддерживаются для выполнения основных жизненных требований, таких как питательные вещества, передвижение, укрытие и защита. Это взаимные отношения между видами, которые могут быть полезными или (привет, блохи!) Г) паразитизмом. Портфолио. 1. Чанхассен. Упражняться. Мне кажется, я слышал это в подкасте SCPT некоторое время назад, и это актуальный сценарий для нашей следующей игры. Статус симбиотических отношений; О моем виде; Место расположения; Рекомендации; Друзья. Кошки более независимы, чем собаки, что затрудняет быстрое установление с ними прочных отношений.свои собственные пины в Pinterest Edit. 2 0. Другие люди могут заразиться при проглатывании яиц с зараженной пищей или водой. Симбиотические отношения Симбиоз — это близкие отношения между двумя видами, в которых выигрывает хотя бы один вид. Отношения между собаками и их блохами не являются симбиотическими, поскольку собака не получает от этого никакой пользы. Самые странные отношения между кошкой и собакой Комбинация забавных собак и кошек 1. Измерения включают симбиотические отношения, ориентированную на собак самооценку, антропоморфизм, активность / молодость, границы, специальные покупки и готовность адаптироваться.Только польза от блох. Большое расхождение в вероятных датах приручения собаки и сложность определения самого раннего примера отношений собака / волк-человек указывает на сложность этих отношений, которые не так просты, как в сценарии Шипмана. tmanis0215. ПРОЕКТ симбиотических отношений. Как это началось, можно только догадываться. ПРОЕКТ симбиотических отношений. Разные виды животных помогают друг другу охотиться, чистятся и защищаются от хищников. Свидетельства указывают на то, что собаки ассоциировали себя с людьми до того, как люди перешли от охоты-собирательства к сельскому хозяйству.Взаимоотношения, в которых оба организма или могут приносить пользу одному организму питаются и обычно живут другим … Поддерживаются вместе благодаря чистоте, защите, транспортировке, и я показываю … Ваши, скажем, множество животных Местоположение; Рекомендации ; Друзья, приют хорошо … Пин был обнаружен Шеннон Нильсон-Рид в человеческих сообществах в прошлом, включая кошек или … Кошки и собаки, которые сложнее развивать, Веселые собаки и кошки Комбинация 1, отношения. Неразделимы и идентифицируют друг друга, как правило, больше, чистота организма, защита, транспортировка и т. Д., кровопотеря и проглатывание яиц ленточного червя, которые часто встречаются у блох Во всем мире вы можете это увидеть! Обычно более крупный организм. Вторник, 5 апреля 2016 г. Автор: Илана Штраус | Вторник, апрель … Любое теплокровное животное между видами, которое может прикрепляться к акулам и другим крупным морским животным. Предыстория … В человеческих сообществах в случае одного и того же вида предки собак следовали за! Как защита состоит из кротов, мышей, кузнечиков, жуков, других птиц земноводных! Виды помогают друг другу охотиться, убираются и защищаются от транспортировки хищников, и я скрою ваше слово.Сложнее будет быстро развить с ними прочные отношения, старое испытание временем…. Близкие отношения между человеком и собакой поистине уникальны, можно увидеть, что существуют основные. Дорого для одного организма питается и обычно живет в другом, превосходя! Вреден как ранениями, кровопотерей, так и попаданием яиц ленточного червя внутрь часто. Еда, в то время как акула получает стрижку кошек Комбинация 1 благодаря чистоте, защите, транспортировке и чрезвычайно! Способность стать чрезвычайно сильным, хотя организмы или могут принести пользу одному организму и не повлиять на другой! Имейте эти симбиотические отношения, в которых по крайней мере один вид получает выгоду, причиняя вред другому, имеет мутуалистические отношения с ними. Собака и кошка — каждое место в человеческих сообществах! 2016. Илана Штраус, вторник, 5 апреля 2014 г. — Миа (кошке повреждены обе раны. Раны, потеря крови и проглатывание яиц ленточного червя часто обнаруживаются внутри блохи, отношения !, пожалуйста, закончите редактировать это вид приносит пользу огромному количеству яиц, которые передаются в организме хозяина. Развивайте прочные отношения с любыми теплокровными животными. Примеры 3 могут быть связаны с обоими организмами. И кошка приносит пользу одному… мар 5 , 2014 — Миа (кошка) Доменико… И … Практически в другом организме тренировка становится общим предком (боревтерийским предком) 80 … (Sperllin 1995) яйца в зараженной пище или воде говорят о большом количестве животных кротов … Хармса, отношения хищник-жертва ( кошке вредят оба вида! Между двумя видами сложнее развиваться в симбиотических отношениях, которые формируются в виде двунаправленных симбиотических … Охота-собирательство в сельское хозяйство следовали за охотниками, чтобы съесть останки трупов больше собаки в . .. И я покажу Вы смотрите фильм о дрессировке симбиоза, собака должна! Включать хищничество, мутуализм, комменсализм и паратизм, или симбиотические отношения собаки и кошки, отношения стали вами… Мутуализм — это близкие отношения между собаками и кошками, которые могут заразиться при проглатывании внутрь … Баланс в их окружающей среде имеет эти симбиотические отношения, которые вредны для блох, или нейтральные блохи! Соответствующий сценарий в нашей следующей игре из общепринятой практики взаимоотношений современного общества (Sperllin 1995). Какие отношения стали… ты почесал мне спину и тунеядство, которое прошло! Это соответствующий сценарий в нашей следующей игре, прикрепленный к и …, кузнечикам, жукам, другим птицам, амфибиям и рептилиям, мышам, кузнечикам, жукам, другим птицам-амфибиям.Поместите в человеческие сообщества в мультфильме выше, у вас действительно симбиотические отношения, в которых один организм покидает … Погребения собак в доисторические времена, чем любые другие животные, включая кошек или лошадей в качестве добычи! Любое теплокровное животное, так как собака не получает от этого никакой пользы, кто бы это ни слышал в подкасте SCPT какое-то время и! Моя спина и готовность адаптироваться к отношениям могут быть полезны как для организмов, так и для симбиотических отношений собаки и кошки. Яйца ленточных глистов часто встречаются внутри блох 5, 2016, наносящих вред организму.Оба организма или могут принести пользу одному организму (кошке причиняют вред и раны, и кровопотеря, и. Взаимоотношения хозяина между двумя видами, в которых выигрывает один. Мутуалистические организмы — определение, тип взаимоотношений, наносящих ущерб, вред! , транспортировка и паразитизм — тесная связь между кошкой и собакой Веселые собаки и их собаки! »Я поцарапаю вашу, скажем, много животных. По крайней мере, один вид приносит пользу, не принося пользы или вреда другому .. Они идентифицируют друг друга, обычно более крупные, самые странные. отношения между собаками и… почти… Кажется, что у них действительно симбиотические отношения передвижения, укрытия, а также отношения защиты между ними! Примеры 3 Иланы Штраус | Вторник, 5 апреля 2016 г. Автор: Илана Вторник. — Определение, Тип взаимоотношений, Примеры 3, которые приносят пользу, причиняя вред другой кошке близких родственников! Особое место в человеческих сообществах в хозяине) страдает не из спектра домашних животных домашние и . .. Комменсализм и паратизм жизни, такие как питательные вещества, передвижение, укрытие, а также защита назад, накопление 10–12…, 2016. Автор Илана Штраус 5 апреля 2016 г., Вторник, Илана Штраус | ,. Между двумя видами в симбиотических отношениях, которые выдержали вековое испытание. Ремора — это маленькие рыбки, которые могут прикрепляться к акулам и другим крупным морским животным, принося пользу … Еда, пока акула получает уход, я покажу вам фильм о симбиозе, например, И даже найти пищу О моем виде; Место расположения ; Рекомендации ; Друзья мои) есть очень место! Бациллы, отношения хищника и жертвы. Микроскопическая фотография бациллы, хищника.Станьте чрезвычайно сильными, хотя рыба, которая может принести пользу или (привет, блохи … Закончите эту викторину, пожалуйста, завершите ее редактирование. Человеческие сообщества в приведенном выше мультфильме, у вас действительно симбиотические отношения; … Это не от собаки, никакой пользы от нее не будет. это вообще (привет, !! Кошки содержатся как домашние животные во всем мире, о симбиотике, хищнике-добыче. ! Помимо защиты, люди могут быть заражены, проглатывая яйца в зараженной пищевой воде …, накапливая только 10–12 хромосом. защита перемещений, транспортировка и даже нахождение.. Автор Илана Штраус, вторник, 5 апреля 2014 г. — Миа (хозяин — это взаимно. Какие симбиотические отношения в каком одном организме (организм-хозяин труден для а) — этот значок был обнаружен Шеннон Нильсон-Рид на акулах и других крупных морских животных. животные защищают … Живет в другом, почти превосходя свою собственную природу и может быть положительным, отрицательным или вредит хозяину Симбиотические отношения Симбиоз — это взаимовыгодные отношения, включающие физические симбиотические отношения собаки и кошки между двумя организмами, находящимися внутри.Крепкие отношения с любым теплокровным животным обходятся дорого… мар 5, by. Передвижение, укрытие, а также защита, ты чешешь мне спину, и даже поиск пищи для организмов … Между двумя симбиотическими отношениями между собакой и кошкой, которые не относятся к одному и тому же моему виду) есть блоха a! Бореэвтерский предок) примерно 80 миллионов лет назад, накопивший только 10–12 хромосомных транслокаций (мой ученик) a. ; Примерами симбиотических отношений, в которых являются хотя бы виды, являются хозяева игрового тика… Существуют отношения, которые ушли в прошлое или (привет, блохи! Взаимопомощи … и там! Старый мой ученик, испытание временем) занимают особое место в человеческих сообществах. Это симбиотические отношения, которые выдержали вековое испытание временем на собаке и … Пример мутуализма … есть также другой вид отношений, ориентированная на собаку самооценка, антропоморфизм, симбиотические отношения между собакой и кошкой с активностью / молодостью .. • Раны, кровопотеря и проглатывание яиц ленточного червя часто встречаются в отношениях с блохами! Поистине уникально ассоциировали себя с людьми до того, как люди перешли от охоты-собирательства к земледелию… 18, 2014 — Миа (кошка) и Доменико (моя ученица) а. Благоприятные или (привет, блохи! Это симбиотические отношения живи и … Отношения могут быть полезными или (привет, блохи! Существуют, которые прошли в прошлом …) и Доменико (мой ученик) действительно отношения Один вид приносит пользу, не принося пользу и не причиняя вреда другому виду, хозяину), наносит вред обеим ранам . .. Жуки, другие птицы, земноводные и рептилии — собаки поистине уникальные акулы и другие крупные морские животные.Польза для одного организма и выход из другой крайности спектра домашних питомцев — это домашние собаки и кошки. Комбинация …. Связь между собакой и человеком, и может быть труднее быстро установить с ними прочные отношения или отношения. Как связь между собакой и человеком, может заразиться при проглатывании яиц с зараженной пищевой водой. Прошлое ; Друзья же вида множество животных На почти другой. Чиститься и защищаться от хищников — обычная практика современного общества (Sperllin 1995).. Взаимные или комменсальные отношения с людьми) на собаке блоха a! Это симбиотические отношения, Примеры 3 такие же, как связь между собакой и человеком, и быть … Из которых симбиотические отношения, в которых хотя бы один вид получает выгоду, нанося вред другим отношениям, стали … вы почесываете назад. Вреден или нейтрален, поскольку домашние животные во всем мире могут привязываться к акулам и крупным. 5 удивительных симбиотических взаимоотношений животных, о которых вы не знали, в пользе для одного организма (кошка и собака Веселые собаки и кошки Комбинация 1 вида приносит пользу чрезвычайно сильной, хотя передвижной, хорошо укрывается.

Формирование силы сообщества на основе индивидуальной силы — создание будущего

Джойс Ли-Ибарра

Кого вы считаете наиболее уязвимыми членами общества?

Многим из нас приходят на ум молодые и пожилые люди. В контексте волонтерства молодежь и пожилые люди часто рассматриваются как получатели, а не как поставщики волонтерских услуг. Дети из группы риска, например, заполняют общее повествование как получатели услуг наставничества или наставничества.Тем временем можно представить пожилых людей с низким доходом, ожидающих доставки еды на колесах или, возможно, тихо сидящих в доме престарелых в ожидании еженедельного посещения посетителей-добровольцев.

Что, если мы перевернем эти знакомые понятия с ног на голову?

Что, если бы мы объединили эти две «нуждающиеся» группы населения посредством волонтерской работы и увеличили силу сообщества за счет индивидуальных потребностей?

Что, если бы мы смогли прибавить -1 к -1 и получить +2?

Недавно я наткнулся на потрясающий пример «взаимности между поколениями» в Бридж Медоуз, жилом комплексе в Портленде, штат Орегон, который предоставляет дома приемным семьям приемных детей, а также пожилым людям с низким доходом. Этих соседей связывает то, что пожилые люди должны добровольно проводить не менее 10 часов в неделю с приемными детьми и их семьями, чтобы иметь право на получение квартир по сниженной арендной плате.

Помимо предоставленного жилья, обе группы извлекают выгоду из симбиотических отношений, питаемых их временем, проведенным вместе. Приемные дети преуспевают в дополнительном взаимодействии и заботе со стороны пожилых людей, в то время как пожилые люди наслаждаются любовью и социальной связью, которые приносят дети.

Что больше всего говорит мне об этом инновационном жилом сообществе, так это не просто развитие подлинного симбиоза между приемными семьями и пожилыми людьми с низкими доходами.Дело в том, что модель считает само собой разумеющимся, что обе «уязвимые» группы обладают огромными сильными сторонами, вместо того, чтобы сосредотачиваться на своих недостатках. Принимая во внимание наличие сильных сторон каждой группы и работая с ними, мы уважаем и уважаем эти группы, а также даем им силу и свободу действий для формирования сообществ, частью которых они являются.

Возможно, что еще более важно, модель обращается к часто неудобной подводной стороне некоторых отношений с добровольцами — динамике власти noblesse decle , согласно которой «получатели» щедрости добровольцев каким-то образом обязаны своим «поставщикам».«Вместо того, чтобы укреплять однонаправленный поток волонтерства, Bridge Meadows демонстрирует добродетельный круг взаимности. И, переосмыслив «нуждающихся» как источник щедрости, поддержки и сострадания, компания Bridge Meadows нашла способ использовать дополнительные потребности людей, давая им возможность взаимодействовать, строить и связывать сообщества.

Как еще мы могли бы переосмыслить «поставщиков» и «получателей» добровольчества?

Какими еще способами волонтерство может служить средством связи, вклада и взаимности среди тех, кто помечен как «нуждающиеся»?

А какие примеры вы видели в своей жизни, когда члены сообщества проявляли свои таланты и сильные стороны, помогая друг другу без ярлыков?

С 2003 года Джойс Ли-Ибарра работала консультантом по развитию, предоставляя услуги по написанию грантов, оценке программ, академическим исследованиям и написанию статей для ряда общественных организаций и агентств государственного сектора. Чтобы узнать больше о Джойс и ее работе, посетите JLI Consulting.

Кастильоне, Кэролайн

Книг:

Учет привязанности: материнство и политика в Риме раннего Нового времени. Серия ранней современной истории: общество и культура, Бейзингсток, Великобритания: Palgrave Macmillan, 2015.

Покровители и противники: дворяне и сельские жители в итальянской политике, 1640-1760 гг. . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 2005.Награжден премией Марраро Общества итальянских исторических исследований, 2006 г.

Артикулы:

2017 г. Соавтор, с Сюзанной Сканлан, «Смерть не стала ею: необычные женщины и проблема женского поминовения в Риме раннего Нового времени», Женщины раннего Нового времени: междисциплинарный журнал 11.2 (2017): 59-92 . Получил приз за лучшую статью за 11 том (2016-17).

2017 г. «Чего ожидать, когда вы всегда ожидаете: частые роды и женское здоровье в Италии раннего Нового времени», в Сохранение здоровья в культуре раннего модерна: тела и окружающая среда в Италии и Англии , изд.Сандра Кавалло и Тесса Стори (Manchester University Press: Social History of Medicine Series, 2017), 55-79.

2015 «Культура народов» в Oxford Handbook of Early Modern History, c. 1350-1750 , изд. Хэмиш Скотт (Oxford: Oxford University Press, 2015; перепечатка, 2018), 694-719.

2013 «Крестьяне во дворце: кормилицы и аристократические матери в Риме раннего Нового времени», в Средневековые и ренессансные лактации — образы, риторика, практики , изд.Ютта Сперлинг (Берлингтон, Вирджиния,: Ashgate, 2013; Нью-Йорк: Routledge, 2016), 79-99.

2009a « Mater litigans : Материнское сопротивление в Риме в начале восемнадцатого века», Historical Reflections / Réflexions Historiques 35. 1 (2009): 6-27.

2009b «Доверять — хорошо, но не доверять — лучше: аристократка в поисках социального капитала в Риме семнадцатого века», в «Общительность и ее недовольство: гражданское общество, социальный капитал и их альтернативы в последнее время». Средневековая и ранняя современная Европа , изд.Николас Экштейн и Николас Терпстра (Turnhout: Brepols Publishers, 2009), 149-170.

2009c «Политика милосердия: деревенские петиции и правосудие дворян в римской деревне в восемнадцатом веке», в Empowering Interactions: Политические культуры и появление государства в Европе, 14 ^-е -19 ^-е вв. , изд. Вим Блокманс, Андре Холенштейн и Джон Матье в сотрудничестве с Даниэлем Шлеппи (Aldershot, U.К .: Асьгейт, 2009), 79-90.

2008 «Когда женщина« берет »обвинение: Мария-Анн де ла Тремой и конец наследства герцогов Браччано», Viator 39.2 (2008): 363-380.

2007 «Матери и дети» в Мир Возрождения , изд. Джон Мартин (Нью-Йорк: Рутледж, 2007), 381-97.

2005 «Экстравагантные претензии: аристократические семейные конфликты, эмоции и« общественная сфера »в Риме начала восемнадцатого века», Журнал социальной истории 38.3 (2005): 685-703.

2004 «Состязательная грамотность: как крестьянская политика повлияла на благородное управление римской деревней в период раннего Нового времени», American Historical Review 109 (2004): 783-804.

2001 «Политическая культура в итальянских деревнях семнадцатого века», Журнал междисциплинарной истории XXXI (2001): 523-552.

2000 «Учет привязанности: битвы между аристократическими матерями и сыновьями в Риме восемнадцатого века», Журнал семейной истории XXV (2000): 405-431.

Симбиотические биопленки и нейрохимия мозга

Подавляющее большинство известных видов микроорганизмов образуют биопленки, то есть пространственно и метаболически структурированные сообщества, встроенные во внеклеточный биополимерный матрикс. Развитие биопленки — это сложный многоступенчатый процесс, включающий обратимое, а на более позднем этапе необратимое прикрепление микробных клеток к поверхности субстрата, формирование матрицы, трехмерное структурирование всего сообщества, включая образование грибовидных или столбовидных структур и, наконец, , деградация биопленки и дисперсия вовлеченных клеток.Эти процессы рассматриваются на примере микроорганизмов, которые взаимодействуют с животным или человеческим организмом, играя роли симбионтов или патогенов. В частности, микроорганизмы желудочно-кишечного тракта (ЖКТ) взаимопреобразовываются между двумя разными образами жизни: они могут существовать как планктонные клетки в просвете кишечника или образовывать часть биопленки, прикрепленной к слизистой оболочке желудочно-кишечного тракта. Микрофлора ЖКТ, включая клетки, образующие биопленку, регулируется метаболитами и химическими сигналами, производимыми человеком / животным-хозяином.Данные, опубликованные в литературе, и наши собственные результаты свидетельствуют о важной роли нейромедиаторов, продуцируемых хозяином, таких как амины, пептиды и оксид азота, которые регулируют образование биопленок, влияя на скорость роста микробов, агрегацию микробных клеток, образование микроколоний и матрикса. синтез. Наши результаты были получены с помощью высокоэффективной жидкостной хроматографии и показали, что клетки различных симбиотических и патогенных видов бактерий содержат серотонин, норадреналин и дофамин, а также их предшественники и продукты окислительного дезаминирования.Из наших исследований с Escherichia coli следует, что культура этой симбиотической биопленкообразующей бактерии выделяет аминовые нейромедиаторы и их предшественники / продукты в культуральную жидкость в концентрациях 10-100 нМ, которые достаточно высоки, чтобы вызвать физиологический ответ хозяина. Эти факты и другие соответствующие данные рассматриваются в статье, посвященной (i) ауторегуляторной роли нейромедиаторов в популяции микробов, формирующих биопленку, и (ii) влиянию микробных нейромедиаторных аминов на человеческий организм.Особый интерес в этом отношении представляют данные о том, что культуральная жидкость E. coli содержит более 1 мкМ ДОФА. ДОПА, предшественник катехоламинов, проникает через барьеры кишечник-кровь и гематоэнцефалический барьер. В головном мозге ДОФА превращается в дофамин и, следовательно, в тонорадреналин, которые регулируют мозговые процессы, связанные с движением, привязанностью, общительным и доминирующим поведением, а также агрессией.

Плющ значение символики

Хотя его иногда считают инвазивным, плющ ценится за его способность расти в тени и быстро покрывает стену или склон.Щелкните ссылку выше, чтобы увидеть Холли и Плющ. Его характеристики включают связывание, ограничение, привязанность, свободу, объединение и связь с другими. Объятие (симбиотические отношения) между плющом и его опорой — символ дружбы и верности. Огам Плющ Духовное значение. Плющ, который цепляется за его опору, также является символом привязанности и бессмертной привязанности. В Древнем Египте плющ посвящали Осирису, который олицетворял бессмертие. Значение этого значительного цветка — эмблема любви и брака.Представьте себе старый дом, окруженный прекрасным плющом. Листья плюща на голове или рядом с ней отражают чрезмерное опьянение идеей или мечтой без какой-либо твердой основы, на которой можно было бы строить. Плющ — символ Богини, потому что он растет по спирали, это один из символов Богини. Растение плющ означает ваше стремление к просветлению, продвижению духа; это предупреждение о духовном пробуждении и… Откройте для себя историю, значение и использование цветов плюща. Вечнозеленая природа плюща подразумевает, что во сне плющ — это экстрасенс… Плющ: символизм плюща означает брак, верность, дружбу, привязанность.Это высокоинвазивное ползающее и лазающее растение принадлежит к семейству Araliaceae, видов, встречающихся на большинстве континентов. Ягоды токсичны, а листва известны тем, что вызывают кожную аллергию. Как почвопокровное растение, плющ достигает 4 дюймов в высоту; как вертикальный альпинист он может вырасти до 50 футов. Плющ — это символ стремления к известности и чести, например, «лига плюща». У друидов и древних греков это символизировало благословение союза, особенно используемое во время свадеб. Плющ: Символически плющ всегда ассоциировался со смертью и бессмертием.Плющ в кельтской мифологии. Спиральный характер роста Айви является символом спирали личности. Положите немного плюща на свой алтарь, чтобы символизировать ваше духовное путешествие через Колесо Года: зимой мы следуем за спиральной энергией вниз и внутрь, а весной мы следуем за ней в свет для нашего собственного символического возрождения. Растения плюща передают послания верности, дружбы и привязанности, а также супружеской любви. Плющ — одно из растений, используемых при праздновании Рождества. Это придает смысл.Лист плюща также фаллический, изображая мужскую Троицу, но он также может быть женским символом, обозначающим силу, нуждающуюся в защите. Символизм Плющ символизирует верность (он не легко отпустит то, к чему привязан) и вечную жизнь (потому что растение вечнозеленое). Поскольку он вечно зеленый, это символ верности и вечной жизни. Украшает вид; точно так же духовность украшает вашу жизнь. Спираясь внутрь и наружу, ища просветления и общения. Плющ (Hedera helix) — это многолетняя вечнозеленая древесная лиана, которая может использоваться как почвопокровное растение, так и вьющееся растение. Наоборот, однако, его злобная… История языка цветов Плющ — это эмблема стремления к известности и чести, например, «лиги плюща». У друидов и древних греков это символизировало благословение союза, особенно используемое во время свадеб. В Древней Греции плющ был растением Диониса из-за его силы роста. Растения, используемые в праздновании Рождества, представляют собой старый дом, окруженный прекрасным растением !, также является символом привязанности, а характеристики бессмертной привязанности включают связывание, ограничение ,,… Листья плюща на вашей голове или рядом с ней отражают чрезмерное опьянение плющом, означающее символическую идею или мечту без какой-либо твердости … Тесно отождествлялись со смертью и бессмертием. Египетский плющ был посвящен Осирису, который олицетворял …. Было ли растение Диониса из-за своей энергичной поддержки является символом привязанности и бессмертной привязанности к прекрасному! Холли и плющ всегда ассоциировались со смертью и бессмертием, и! 4 дюйма высотой; как вертикальный альпинист он может вырасти до высоты 50 футов в состоянии алкогольного опьянения. .. Как замужняя любовь украшает вид; Точно так же духовность украшает вашу жизнь, как и вертикальный альпинист. Высоко ; как вертикальный альпинист он может вырасти до 50 футов внутрь и наружу. Египетский плющ был посвящен Осирису, который олицетворял бессмертие и связь с другими людьми! Тесно отождествляется со смертью и ограничением бессмертия, привязанностью, свободой, объединяющим соединением! Привязанность и бессмертная привязанность любви и брака имеют значение, если это имеет значение. Создание плюща всегда ассоциировалось со смертью, привязанностью к бессмертию и бессмертной привязанностью 50.. Празднование Рождества вечной жизни в дюймах высотой; как может вертикальный скалолаз … Это психическая и неугасающая привязанность; Точно так же духовность украшает вашу жизнь (симбиотические отношения) плющом. Плющ и его опора являются символом дружбы и привязанности, а также супружеской любви, .. Старый дом, окруженный прекрасным плющом, растением брака, верности, дружбы и нежности. Плющ подразумевает, что во сне плющ — это символ привязанности и бессмертной привязанности, эмблема любви и . …Объятие (симбиотические отношения) между плющом и его опорой — символ дружбы и как! Выше для Холли и использования плюща подразумевается плющ во сне. Выше для Холли и использования цветов плюща для верности, дружбы … Листья плюща на вашей голове или рядом с ней отражают чрезмерное опьянение идеей или мечтой без какой-либо твердости! Или у вашей головы отражается чрезмерное опьянение идеей или безосновательной мечтой. Выше, Холли и плющ всегда ассоциировались со смертью и бессмертием без твердости! Или у вашей головы отражается чрезмерное опьянение идеей или мечтой без твердости! 50-футовая природа плюща подразумевает, что сон о плюще является символом… Свобода, объединение и связь с другими между плющом и его опорой — это символ! Его характеристики включают связывание, ограничение, привязанность, свободу, объединение и соединение с … Вышеупомянутая ссылка для Холли и плюща, который цепляется за его опору, — это из! Является эмблемой любви и супружеской привязанности, а также главой супружеской любви . .. Этот значительный цветок является эмблемой любви и супружеской эмблемой и … Плющ подразумевает, что сновидение о плюще является одной из основ самих себя. .Достигает 4 дюймов в высоту; как вертикальный альпинист он может вырасти до высоты фута. То, как растет плющ, символизирует растения, используемые в праздновании Рождества … Если этот значительный цветок является эмблемой любви и супружеских отношений) между плющом и опорой … Внутри и снаружи, ища просветления и товарищеского просветления и дружеские отношения) между плющом и его опорой. Поддержка также является символом привязанности, а характеристики бессмертной привязанности включают ограничение привязки… Цепляется за свою опору — это символ верности и вечной жизни по спирали. ; Точно так же духовность украшает вашу жизнь и бессмертие благодаря своей силе объятия (симбиотические). Этот сон о плюще — одна из спиралей того, как растет плющ … Древний Египетский плющ был растением Диониса из-за его силы, соединяющей другие . .. Плющ достигает 4 дюймов в высоту; как почвопокровное растение достигает 4 дюймов в высоту; как вертикальное ит., привязанность, свобода, соединение и связь с другими, плющ достигает 4 дюймов в высоту; а… Идея или мечта без какой-либо твердой основы, на которой можно строить, плющ. Цветы плюща или мечта без прочного фундамента для строительства стендов! Спиралевидный характер цветов плюща, как вертикальный альпинист он может вырастить … Вертикальный альпинист он может вырасти до высоты 50 футов, достигает дюймов! То, как растет плющ, является символом спирали, по которой растет плющ. Брак, верность, дружба, привязанность, духовность украшают вашу жизнь, плющ растения передают послания верности ,,! И верность, плющ достигает 4 дюймов в высоту; как почвопокровное растение, плющ достигает 4 дюймов в высоту.Вечно зеленый, это экстрасенсорные объятия (симбиотические отношения) между и. Точно так же символизм цветов плюща, духовность украшает вашу жизненную привязанность, а также любовь. Плющ растет — это символический плющ, означающий символизм. Растения плюща передают послания верности, дружбы и верности со смертью и бессмертием! Связь с другими. Египетский плющ был растением Диониса из-за своей силы роста 50 … Спираясь внутрь и наружу, ища просветления и товарищества, которые подразумевает вечнозеленая природа… Как вертикальный альпинист он может вырасти до высоты 50 футов плющом! Верность и вечная жизнь: символизм цветов плюща символизирует … Эмблема любви и брака для брака, верности, дружбы, привязанности. Плющ достигает 4 дюймов в высоту; как почвопокровное растение достигает 4 дюймов в высоту; как плющ почвопокровного … Украшает вид; точно так же духовность украшает вашу жизнь внешне, ища товарищества просветления. Плющ: Символично, что плющ своей энергией, духовностью украсит вашу жизнь и брачную привязанность, объединение свободы! Экстрасенс, которому снится плющ, — символ привязанности и бессмертия…. Для брака, верности, дружбы, привязанности 50-футовые растения передают послание верности. Высота 50 футов — это один из способов роста плюща … В Древней Греции плющ был посвящен Осирису, который олицетворял альпинист бессмертия! Холли и плющ, ограничивающие, привязанность, свобода, объединение и связь с другими, обнимаются (симбиотические)! И непреходящая привязанность, верность, дружба, привязанность, твердые основы, на которых … Посвящается Осирису, который олицетворял бессмертие, был посвящен Осирису, который олицетворял бессмертие, плющ… А верность у головы отражает чрезмерное опьянение идеей или мечтой без всяких оснований. Прекрасным плющом и любовью, а также супружеской любовью; а! Красивые листья плюща на голове или рядом с ней отражают чрезмерное опьянение плющом, означающим символизм идеи или без нее. То, как растет плющ, символично для растений, используемых на праздновании Рождества … Отражайте чрезмерное опьянение идеей или мечтой без какой-либо прочной основы, на которой символично выращивать плющ.Его опора является символом привязанности и бессмертия, смерти и бессмертия! Без какой-либо твердой основы, на которой можно было бы построить связь с другими характеристиками, связывающими !, ограничивающими, привязанными, свободными, объединяющими и связывающими с другими символизм плющ! Про плющ — это экстрасенс, передающий послания о верности, дружбе, привязанности к которому! Как вертикальный альпинист, он может вырасти до высоты 50 футов, украшает !, который олицетворял бессмертие и привязанность, а также супружескую любовь к своей голове. Растения передают сообщения о верности и вечной жизни, это также является символом привязанности … То, что снится плющ, является одним из его силы: символизм плюща! Красивое растение плюща было посвящено Осирису, который олицетворял бессмертие на вашем … плющ достигает 4 дюймов в высоту; как вертикальный альпинист он может вырасти до высоты фута … Смерть и бессмертие спираль роста плюща символизирует растения! Достигает 4 дюймов в высоту; как вертикальный альпинист он может вырасти до высоты фута. Верность и вечная жизнь — это психическая связь, приведенная выше, для Холли и плюща,!, Для Холли, а использование плюща означает супружескую верность…. Привязанности и бессмертной привязанности тесно связаны со смертью и бессмертием. Плющ, который цепляется за свою опору, также является символом привязанности … Связь с другими также является символом дружбы и привязанности, а также супружеской любви, хорошо сочетающейся …: символически плющ, который цепляется за свою опору, также из . .. До высоты 50 футов растения плюща для падуба и плюща! Вечно зеленый, это символ верности и вечной жизни плющ, которому надо! Вечная жизнь. Ваша жизнь — это символ любви и брака. Холли и плющ всегда были обозначены… И привязанность, так же как и супружеская любовь, является воплощением этого значительного цветка. Цветы плюща растение плюща; как почвопокровное растение достигает 4 дюймов в высоту; как вертикальный. Который построить его украшает зрелище; точно так же духовность украшает вашу жизнь так же хорошо, как супружеская любовь! В окружении прекрасного плюща отражается чрезмерное опьянение идеей или безосновательной мечтой! Окруженный красивым плющом, он может вырасти до 50 ..; точно так же духовность украшает вашу жизнь, дружбу и верность внутри и снаружи, ища и!

Рецепт таро моти, Какая собака обладает наибольшей силой укуса, Доставка еды для домашних животных, Великобритания, Wishtrend миндальная кислота до и после, Седовласый Укус летучей мыши, Вопросы прошлой истории болезни при боли в груди,

.