Направленность личности — определение, виды, структура
Под направленностью личности в психологии обычно понимается ее ориентированность на те или иные сферы жизни. Все сферы, в которых человек действует, представляют для него значительную ценность. Если убрать хотя бы одну из них, личность не сможет полноценно развиваться и двигаться вперед.
Определение направленности личности подразумевает в своей основе четкое следование личности своим потребностям. Что такое направленность? Это осознанно осуществляемое движение на пути к решению определенной задачи.
Виды направленности личности
Психологи говорят о наличии нескольких направленностей, которые определяют то, как человек ведет себя в разных ситуациях. Каждый из видов затрагивает какую-то одну сферу деятельности, поэтому ее нельзя назвать хорошей или плохой.
Личная направленность
Характеризуется стремлением к собственной самореализации, воплощением в жизнь личностных целей и стремлений.
Таких людей нередко называют эгоистичными, поскольку они с виду мало заботятся о других, а больше думают о себе, выстраивают в голове конструктивные планы и осмысленно двигаются к их осуществлению. Черты характера, свойственные таким людям: уверенность в себе, целеустремленность, умение сосредоточиваться на важной проблеме, организованность, ответственность за выполняемые действия. Люди представленной направленности никогда не станут обвинять других в собственных неудачах. Они не ждут помощи от окружающих, а предпочитают все брать в свои руки. Иногда у них вырабатывается так называемое стремление к одиночеству и возникают сложности передоверить свои дела кому бы то ни было. Такая трудность продиктована образом жизни личности, ее волевым характером (
читать статью «Сила характера«). Это по своей сути невероятно сильные личности, которые способны идти вперед, опираясь лишь на собственную поддержку, рассчитывая на свои силы.
Направленность на других людей
Характеризуется повышенной потребностью в общении, одобрении со стороны других людей. Такая личность слишком сильно ориентируется на мнение окружающих, поэтому не способна выстраивать собственные планы и воплощать в жизнь индивидуальные стремления и мечты. Прежде чем предпринять какое-либо действие, человек будет мысленно или вслух согласовывать свои поступки с мнением общества. Ему страшно выйти за рамки того, что в социуме считается приемлемым или нормальным, потому собственное мнение он, чаще всего, не высказывает.
Направленность на других людей сопровождается так же большим желанием участвовать в общественной жизни, выполнять получения по просьбе родственников, друзей и коллег. Таких людей очень любят в коллективах – они безотказные, легко уживаются практически с любым человеком, готовы в нужный момент прийти на помощь. Здоровый психологический климат в коллективе и дома для них является основополагающим компонентом.
Деловая направленность
Характеризуется высокими требованиями к собственной личности, умением организовывать дела таким образом, чтобы в выигрышном положении оказывался как сам индивид, так и социум, в котором он живет.
Такого человека отличает деловой подход ко всему, что его окружает. Он не обязательно стремится заниматься бизнесом или развивать собственное дело. Умение находить выгоду в разных ситуациях (причем, не только для себя, но и для людей) ставит личность в выгодное положение перед коллегами и друзьями. Как правило, это компанейский человек, который очень любит общество других людей, однако, в то же время, достаточно свободолюбивый и всегда играет по своим правилам.
Эмоциональная направленность личности
Характеризуется склонностью переживать по всякому поводу. Такой человек, чаще всего, отзывчив и неравнодушен к печалям других людей. Способность к сопереживанию у него развита в достаточно большой степени, поэтому к нему часто обращаются за советом те, кто в данный момент в этом сильно нуждается. Люди данного типа отличаются повышенной впечатлительностью, эмоциональной неустойчивостью, у них часто меняется настроение. Любой незначительный случай может вывести их из состояния душевного равновесия и породить массу тревожных переживаний.
Кроме сказанного, они прекрасно разбираются в искусстве, в частности в музыке и литературе, так как обладают яркой, уникальной способностью чувствовать переживания и настроения вымышленных персонажей.
Социальная направленность личности
Характеризуется повышенной внимательностью к внешнему миру, людям. Такие личности всегда замечают, что происходит вокруг них, вникают в суть социальных и политических изменений. Как правило, люди этого типа не могут жить вне общества. Они могут быть как руководителями, так и подчиненными, главное, что их деятельность развивается внутри социума.
Структура направленности личности
К чему бы ни стремился человек, он, так или иначе, проходит несколько ступеней для осуществления желаемого. Любая деятельность происходит вследствие сильной мотивации, а она, в свою очередь, формируется благодаря следующим структурным компонентам, которые и определяют направленность личности.
Влечение помогает «нащупать» начальный момент выстраивания деятельности, определить мотивы и предпочтения личности. На данном этапе нет движения к цели, поскольку сама потребность еще так явно не осознается.
Желание – это осознанная потребность. Она возникает, когда индивид уже четко себе представляет, что он хочет сделать, какой цели достичь. Еще не выстроены пути достижения желаемого, но саму потребность можно назвать зрелой.
Стремление формируется посредством активизации волевого элемента. На данном этапе личность не просто осознает свою потребность, но начинает прикладывать первые усилия для того, чтобы желание могло исполниться.
Интересы определяют потребности человека, помогают ему выстроить направленность таким образом, чтобы она приносила ожидаемые плоды. Интересы помогают определиться и понять, чего же на самом деле желает человек, скорректировать его деятельность (читать про интересы человека).
Склонности характеризуют направленность личности на то или иное занятие.
Идеалы являются значимой характеристикой мировоззрения человека.
На самом деле именно идеалы способны вести вперед, на их ценности мы ориентируемся, когда принимаем важные решения (читать про идеалы человека).
Мировоззрение помогает личности выстроить систему взглядов на самого себя, общество и мир вокруг (читать про мировоззрение человека).
Убеждения представляют собой систему мотивов, которые руководят любыми действиями индивида. Они призваны помогать человеку в различных ситуациях поступать определенным образом (читать про убеждения человека).
Все формы направленности личности теснейшим образом связаны между собой. Не пройдя одну ступень, было бы невозможно выйти на следующую. Восприятие и направленность личности зависят от индивидуальных усилий человека и особенностей его психического состояния. От того, насколько сильно человек мотивирован, зависит его работоспособность и вера в собственные возможности.
Направленность и мотивы деятельности личности
Степень успешности решения поставленных задач во многом зависит от того, насколько сама личность хорошо мотивирована в получении благоприятного результата. Существует несколько факторов, которые оказывают огромное влияние на любую деятельность, осуществляемую человеком.
Внутренняя и внешняя мотивация
Внешней называется мотивация, направленная на внешние события и окружающих людей. Скажем, если требуется немедленно подготовить доклад по истории только потому, чтобы получить одобрение руководителя и закрыть сессию, то налицо внешняя мотивация. В том случае, когда необходимо выполнить исследовательскую работу потому, что она представляет научный или творческий интерес самого исследователя, то говорят о внутренней мотивации.
Надо сказать, что внутренняя мотивация гораздо сильнее внешней, ведь она побуждает личность к саморазвитию, каким – то новым свершениям, открытиям.
Осознанность – неосознанность мотивов
Когда есть четкое понимание того, зачем выполняется та или иная деятельность, эффективность от ее выполнения возрастает в несколько раз. Монотонный труд, лишенный особого смысла и значения, только навевает тоску и уныние.
Бывает, что личность долгое время не может осознать истинные мотивы своих поступков и это приводит ее к заблуждению.
Интересы и значимые потребности
Действуя из собственных интересов, личность всегда повышает свою эффективность труда. Иными словами, когда то, чем мы занимаемся, будоражит воображение, вызывает приятные чувства, и работается гораздо лучше. Удовлетворяя потребности в признании, одобрении со стороны коллектива, самореализации личность возрастает, учится и расширяет собственные возможности. Появляются новые перспективы для дальнейшего продвижения и развития. Когда выполняемая деятельность никак не связана с ведущими потребностями, не удовлетворены личная и духовная составляющие, человек постепенно начинает сомневаться в себе, его силы со временем уменьшаются.
Умение ставить цель
К чему бы мы ни стремились, крайне важно с самого начала правильно определить направленность, конечную цель, понять, чего хотим достичь в результате. Необходимо также задать соответствующий ритм движению и поддерживать его на протяжении всего периода – тогда любая работа будет эффективной. Умение видеть конечный результат деятельности поможет заранее спрогнозировать возможные трудности для того, чтобы вовремя с ними справиться. Неплохо было бы держать в голове так называемый идеал достижения, то есть отслеживать, насколько текущая реальность соответствует заданному образцу.
Уверенность в себе
Никакое дело не может совершаться, если личность не уверена в собственных силах. Даже если человек обладает редкими и исключительными талантами, он не сможет достичь успеха, пока будет заниматься самобичеванием, сомневаться в том, что у него все получится. Уверенность в себе является необходимым инструментом для выстраивания крепких и доверительных отношений с окружающим миром. Воспитать в себе уверенность можно, но только тогда, когда человек готов посвятить время работе с чувствами, проработке вопросов образования, получать новые знания – этого нельзя избежать.
Профессиональная направленность личности
Каждая из профессий, известных людям, предполагает, что человек, претендующий на ту или иную должность, должен обладать соответствующими качествами характера. Ведь принимая решения, действуя на рабочем месте, от нас часто требуется высокая концентрация внимания (читать про внимание человека), большая стрессоустойчивость и т.д. Если эти качества останутся неразвитыми, личность не справится с обязанностями. Профессиональная направленность представляет собой целую систему мотивов, которые движут человеком.
Ниже приведена классификация типов личности с характеристиками, показывающими, в какой сфере она скорее добьется успеха.
Реалистический тип. Это люди с устойчивой нервной системой. Они стремятся во всем к максимальной точности и предпочитают работать с реальными объектами. Чаще всего, они занимаются физическим трудом. Подходящие профессии: техники, механики, строители, моряки.
Конвенциальный тип. К этой группе можно отнести людей, которые ориентированы на точность и аккуратность. Они замечательные исполнители, любят делать все в сроки. Часто занимаются деятельностью, требующей большой сосредоточенности и внимательности.Профессии: библиотекарь, экономист, бухгалтер, товаровед.
Интеллектуальный тип. Это настоящие мыслители. Люди данного типа могут подолгу сидеть на одном месте, погруженные в размышления. Они строят далеко идущие планы на будущее, тщательно планируют свою деятельность. Больше всего их привлекает исследовательская работа, позволяющая приблизиться к раскрытию истины, какого – то отдельного закона. Профессии: преподаватель, ученый, писатель.
Предприимчивый тип. Здесь можно встретить отличных руководителей, которые любят управлять и во всем стремятся занять лидирующую позицию. Стремление к первенству определяет их личный успех. Профессии: руководитель предприятий, бизнесмен, администратор.
Социальный тип. Эти люди отличаются открытым сердцем и готовностью заботиться о других. Профессиональную деятельность они строят таким образом, чтобы помочь как можно большему количеству людей. У них сильно развито чувство ответственности, гуманизм, сопереживание.Профессии: врач, ветеринар, социальный работник, педагог, воспитатель.
Артистический тип. Здесь находятся, пожалуй, самые непредсказуемые люди, которым трудно выдерживать в работе определенный график. В деятельности они ориентируются скорее на собственные чувства, не любят рамки, высоко ценят свободу и независимость. Профессии: актер, художник, поэт, дизайнер.
Таким образом, направленность личности целиком и полностью определяет ее успешность. Диагностика направленности личности во многом зависит от того, насколько сам человек удовлетворен тем, чем он занимается.
Сохранить статью
Направленность личности и мотивация деятельности
В отечественной психологии многие авторы рассматривали направленность личности через понятие мотивации деятельности. Направленность личности у разных авторов при этом понимается по-разному:
— «динамическая тенденция» у С. Л. Рубинштейна,
— «смыслообразующий мотив» у А. Н. Леонтьева,
— «доминирующее отношение» у В. Н. Мясищева
— «основная жизненная направленность» у Б. Г. Ананьева,
— «динамическая организация сущностных сил человека» у А. С. Прангишвили.
Тем не менее, все авторы видят в направленности ту или иную совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличной ситуации.
Формы направленности личности
Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. На направленность большое влияние оказывают установки, ставшие свойствами личности и проявляющиеся в таких формах, как:
В основе всех форм направленности личности лежат мотивы деятельности.
Влечение
Влечение — наиболее примитивная и — по своей сути — биологическая форма направленности. С психологической точки зрения влечение является психическим состоянием, выражающим недифференцированную, неосознанную или недостаточно осознанную потребность. Обычно влечение является преходящим явлением, поскольку представленная в нем потребность либо угасает, либо осознаётся, превращаясь в желание.
Желание
Желание — осознанная потребность и влечение к чему-либо вполне определённому. Желание, будучи достаточно осознанным, имеет побуждающую силу. Оно проясняет цели будущего действия и построение плана этого действия.
Желание как форма направленности характеризуется осознанием не только своей потребности, но и возможных путей её удовлетворения.
Стремление
Стремление это желание, подкреплённое волей. Стремление — вполне определённое побуждение к деятельности.
Интерес
Интерес — специфическая форма проявления познавательной потребности человека. Интерес обеспечивает направленность личности на осознание смысла и целей деятельности, тем самым способствующая ориентировке личности в окружающей действительности. Наличие интереса во многом объясняет наличие у человека специальной способности — разума.
Субъективно интерес обнаруживается в эмоциональном тоне, сопровождающем процесс познания или внимание к определённому объекту. Одной из наиболее существенных характеристик интереса является то, что при его удовлетворении он не угасает. Как правило, интерес развивается, эволюционирует, порождает новые интересы, соответствующие более высокому уровню познавательной деятельности.
Интерес — важнейшая побудительная сила к познанию окружающей действительности. Различают:
— опосредованный интерес к объекту как средству достижения целей деятельности.
Устойчивость, широта, содержание интересов — важнейшая черта личности, один из краеугольных камней личности человека. Сказав об интересах человека, мы тем самым рисуем уже довольно точный его психологический портрет.
Склонность
В динамике интерес порождает склонность. Интерес — это сравнительно пассивное созерцание объекта интереса, склонность — активное созерцание, стремление связать свою деятельность и свою жизнь с этим объектом.
Во многом интерес развивается в склонность благодаря включению волевого компонента. Склонность — направленность индивида на определённую деятельность. Основой склонности является глубокая устойчивая потребность индивида в той или иной деятельности.
В каком-то смысле можно сказать, что склонность это интерес к деятельности.
Интерес и склонности — фактор бурного развития способностей индивида.
Идеал
Идеал — конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида. Идеал — то, к чему человек стремится, на что ориентируется в отдалённой перспективе. Идеалы — основа, «кирпичики» мировоззрения человека. По собственным идеалам человек судит о других людях.
Идеал — один из аргументов в функции самооценки человека.
Мировоззрение
Мировоззрение — модель (картина) мира. Если, например, интересы, склонности или идеалы могут быть не связаны друг с другом, то важнейшая черта мировоззрения — его целостность. Целостное мировоззрение позволяет человеку жить «плавно»: переезжая, например, в новую местность, он знает, что там будут действовать такие же законы физики или химии, люди в этой местности могут немного отличаться, но они всё равно будут людьми (они разговаривают, имеют физиологические потребности и т.д.). Целостное мировоззрение позволяет рассматривать мир как сложную систему причинно-следственных связей.
Мировоззрение позволяет человеку планировать свою деятельность на многие годы вперёд: он знает, что многое может поменяться за годы, но основные законы, по которым мир существует, останутся незыблемыми.
Убеждение
Убеждение — система мотивов личности, побуждающих её поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением. В основе убеждений лежат осознанные потребности, которые побуждают личность действовать, формируют её мотивацию к деятельности.
Характеристики мотивационной сферы
Мотив — побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности субъекта. Мотив — причина, лежащая в основе выбора действий и поступков, совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта.
Мотив является основополагающим «кирпичиком» такого сложного процесса как мотивация. Мотивация — обозначение системы факторов, детерминирующих поведение:
— потребности,
— мотивы,
— цели,
— намерения,
— стремления и др.
Мотивация — это и характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определённом уровне. Обычно мотивация рассматривается как совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.
Влияние направленности на мотивацию деятельности
Внутренняя и внешняя мотивация
Внутренняя (диспозиционная) и внешняя (ситуационная) мотивации взаимосвязаны. Диспозиции могут актуализироваться под влиянием определённой ситуации, а активизация определённых диспозиций (мотивов, потребностей) приводит к изменению восприятия субъектом ситуации. Внимание становится избирательным, и субъект предвзято воспринимает и оценивает ситуацию, исходя из актуальных интересов и потребностей.
В зависимости от склонностей человека, его мировоззрения и других форм направленности он может быть или более склонным к внутренней мотивации, или к внешней.
Осознанность-неосознанность мотивов
Мотив в отличие от мотивации — это то, что принадлежит самому субъекту поведения, является его устойчивым личностным свойством, изнутри побуждающим к совершению определённых действий. Мотивы могут быть:
— осознанными,
— неосознаваемыми.
Люди с развитыми идеалами, мировоззрением, адекватными убеждениями как правило в своих действиях двигаются осознанными мотивами. Запутанность внутреннего мира, обилие психологических защит может привести к тому, что основными двигателями будут неосознаваемые мотивы.
Количество и качество потребностей, интересов, склонностей
Меньше всего потребностей у растений, которые имеют нужду только в определённых биохимических и физических условиях существования. Больше всего разнообразных потребностей у человека, который кроме физических и органических потребностей имеет ещё духовные, социальные.
Социальные потребности:
— стремление человека жить в обществе,
— стремление взаимодействовать с другими людьми,
— стремление приносить пользу людям, участвовать в разделении труда,
— стремление понимать других людей и общественные процессы.
Чем больше качественно разных потребностей у человека, интересов, склонностей, тем разностороннее и гибче его деятельность. Чисто человеческое качество — умение сочетать в своей деятельности сразу несколько разных интересов.
Умение ставить цель
Цель — это то, с чего начинается деятельность. Чем разностороннее человек, чем более развит он как личность, тем точнее и оригинальнее у него получается ставить свои цели.
Наличие ярких идеалов может побудить человека ставить сложные, далеко идущие цели.
Цель является основным объектом внимания, который занимает определённый объём кратковременной и оперативной памяти; с ней связаны разворачивающийся в данный момент времени мыслительный процесс и большая часть всевозможных эмоциональных переживаний.
Наличие идеала достижения
Если у человека есть идеал достижения, у него будет развита мотивация на достижение результата, он будет любить ставить цели, будет стремиться к достижению поставленных целей, будет учиться на своих и чужих ошибках.
Наличие идеала смелости
Смелый человек или хотя бы стремящийся быть смелым не боится трудностей, настраивает свою деятельность «напролом», особенно не обходя препятствия, опасности. Структура деятельности смелого человека сильно отличается от структуры деятельности робкого: первый смотрит обычно вперёд, второй — назад и по сторонам. Первый не склонен к самооправданиям, самообману. Второй — постоянно ищет причины того, чтобы увильнуть, склонен к ипохондрии и саморефлексии.
Гибкость
Разные аспекты направленности человека (интересы, склонности и т.д.) влияют на гибкость деятельности. Например один человек склонен всё доводить до идеального конца (перфекционист), и поэтому его деятельности не хватает гибкости.
Уверенность
Ощущение уверенность при выполнении деятельности рождается из чёткости поставленной цели, отсутствия сомнений. Последние берутся из недостаточной иерархизированности интересов и склонностей человека, отсутствия между ними соподчинения, наличия многих противоречий.
Литература
Маклаков А. Г. Общая психология. СПб: Питер, 2001.
Реферат «Направленность личности и ее психологические проявления. Потребности. Мотивация»
МИНИСТЕРСТВО
НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУРСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет
педагогики и психологии
Кафедра психологии
образования и социальной педагогики
Направление
подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Направленность
(профиль) Психология образовательной деятельности
РЕФЕРАТ
по
ОБЩЕЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
на
тему: «Направленность личности и ее психологические проявления. Потребности.
Мотивация»
Обучающейся
1 курса 13с группы
заочной формы обучения
Жигалкиной Ангелины Владимировны
Курск,
2021
ВВЕДЕНИЕ
Проблема
деятельности и направленности личности – одна из стержневых в психологии.
Актуальность выбранной темы заключается в том, чтобы ответить на важные
вопросы: Что такое направленность личности? Каковы её основные формы? Чем
обусловлена мотивация деятельности человека? Разработка этих вопросов имеет
огромное значение не только для развития теории психологии, но и для решения
многих практических задач.
Задачи:
Рассмотреть следующий материал:
· Свойства
личности (направленность)
· Структура
личности
· Потребности:
Ø виды
Ø иерархия
потребностей
Ø особенности
· Мотивы:
Ø виды
мотивов
Ø мотивация
Ø образ
«Я» и его структура
ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
Свойства
личности
К основным свойствам личности
относятся: направленность, темперамент, характер, способности. В современной
психологии существует несколько точек зрения на то, что представляет собой внутренний
склад личности. В её психологии в качестве ведущего компонента структуры
личности выделяют направленность. Направленности-это система побуждений,
определяющее активность человека.
Структура
личности (По С. Л. Рубинштейну)
1)Направленность личности проявляется
в потребностях, целях, интересах, идеалах, убеждениях, мировоззрении,
доминирующих мотивах деятельности и поведении
2)Знания, умения, навыки –
приобретаются в процессе жизни и познавательной деятельности
3)Индивидуально-типологические
особенности проявляются в темпераменте, характере, способностях.
Потребности
Источником активности личности
являются потребности. Потребности-это осознание и переживание человеком нужды в
чем- либо.
Нужда-это объективная необходимость,
которую сам человек может и не осознавать.
Потребности:
-материальные
-социальные
-духовные
Переживаемая человеком потребность
побуждает его к поиску предмета удовлетворения. Потребности оказывают влияние
на чувства, волю и мышление человека.
Материальные –
лежат в основе жизни человека (в пище, воде, кислороде, продолжении). Человек
сам производит продукты удовлетворения, в отличие от животных.
Социальные –
выражают общественную природу человека (в общении, труде и так далее).
Духовные-характеризуют
уровень развития личности (стремление к знаниям, к творчеству, восприятию
произведения искусства).
Характерная особенность человеческих
потребностей-их фактическая ненасыщаемость. Нельзя удовлетворить потребность
раз и навсегда.
Иерархия
потребностей по А. Маслоу
Потребность-это
состояние организма, личности, социальной группы, общества в целом, выражающее
зависимость от объективного содержания условий их существования и развития.
Особенности
потребностей
·
Потребности носят общественно-исторический
характер.
·
Потребности регулируют поведение человека,
определяют направленность мышления, воли и чувств человека.
·
Потребности формируются в процессе
воспитания
·
Потребности носят социальный характер
Виды потребностей:
1.
Естественные;
2.
Культурные:
· Материальные
· Духовные
Мотивы
Мотив
— побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением
определенной потребности.
Одна
и та же деятельность может вызываться различными мотивами. Деятельность
может побуждаться следующей группой мотивов: процессуальный, направленность
на результат деятельности, вознаграждение за деятельность, избежание санкций,
социальные мотивы, идентификация с кумиром.
Когнитивный
компонент-представление человека о себе:
способностях, внешности, социальных ролях и качествах личности.
Эмоционально-
ценностный-отношение человека к себе в целом или к
отдельным сторонам.
Проявляется
в:
—
самоуважении (вера в собственные силы и возможности).
—
самооценке (оценка личностью самой себя). Различают адекватную (реальная
успешность человека в какой-либо деятельности) и неадекватную (завышенная
и заниженная).
-уровне
притязаний-уровень трудности целей, которые человек ставит перед собой.
Поведенческий
компонент (способность принимать самостоятельные
решения, управлять своим поведением и отвечать за свои поступки).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Исходя из
вышесказанного, мы можем сделать следующие выводы.
Исследование
направленности личности является важнейшим аспектом изучения личности в
психологии.
Основными
компонентами общей направленности личности являются цели и потребности. Под
целью подразумевается тенденция или направленность личности, заключающаяся в
сосредоточенности ее помыслов на определенном предмете. А потребности
рассматриваются как исходные побуждения человека к деятельности, благодаря им и
в них он выступает как активное существо.
Исследование этих сторон личности
является важнейшим аспектом изучения психологии. Исследуя эти аспекты, можно
сделать вывод, что каждый из них имеет свои виды, характеристики, особенности.
Я считаю, что каждый хотя бы на минимальном уровне должен знать это, особенно
учитель, психолог, ведь это очень важно в их деятельности.
Источники:
1. Рубинштейн, С.Л. Основы
общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2002.
2. Маслоу, А. Мотивация и
личность / А. Маслоу. – СПб. : Питер, 2014.
3. Лекции по общей психологии в ОБПОУ
«КПК»
Направленность личности — Блог Викиум
Каждый человек является частью общества и тесно с ним взаимодействует. Основную роль во взаимодействии играет направленность личности. В этой статье вы узнаете, что это такое, и какие виды направленности существуют.
Что такое направленность личности?
Под термином «направленность личности» понимается мировоззрение, интересы, убеждения и желания человека. Эти качества формируются с помощью воспитания и нравственности общества. Маленький ребенок всегда смотрит на родителей, перенимая их привычки и страхи. Ориентация личности играет главную роль в самореализации и достижении целей.
Этапы формирования направленности личности:
Первой ступенью в структуре направленности является влечение.
После осознания индивидом влечения к нему приходит желание, а уже после — мотив, благодаря чему он понимает, какую цель преследует.
Следующим этапом является создание плана, но это происходит при том условии, если помимо желаний, у индивида появляется и стремление.
Когда человек имеет стремление, у него автоматически пробуждается интерес к новому делу.
На помощь к интересу приходит склонность, поэтому человек начинает добиваться желаемого, рисуя в голове идеал.
Идеалом является нарисованная в голове картинка, к которой стремится индивид.
Следующей ступенью является мировоззрение, благодаря чему человек регулирует свое поведение в обществе и строит планы на будущее.
Последним в списке является убеждение.
Направленность личности выполняет следующие функции:
Направляющая помогает разобраться, куда идти, и осознать, к чему стремиться.
Побуждающая функция представляет собой свойство настраивать человека на активные действия.
С помощью регулирующей функции человек расставляет правильно приоритеты, отдавая себе отчет в том, что является более важным.
С помощью смыслообразующей функции человек осознает, зачем он прикладывал столько усилий.
Виды направленности
Выделяют 3 основных вида направленности личности:
На себя. Основным мотивом для человека является реализация собственных замыслов. Такие личности не боятся социальной и другой ответственности, они отличаются целеустремленностью и смелостью. Они ко всему относятся очень серьезно и не любят перекладывать работу на других. Кроме того, такой тип людей не переносит критику в свой адрес и всегда ожидает вознаграждения. Они являются слегка агрессивными, так как любят испытывать дух соперничества.
На других. Основной характеристикой таких людей является общительность. Они не хотят быть лидерами и не очень любят брать на себя ответственность. Для них очень важны хорошие отношения в коллективе, поэтому они редко отстаивают свою позицию и подстраиваются под более сильных и успешных личностей.
На работу. Эта форма направленности характеризуется желанием профессиональной деятельности и дальнейшего развития. Такие люди настроены на познавательную работу, любят изучать новую информацию и являются очень требовательными.
Чтобы направленность личности формировалась правильно, необходимо развивать мышление и повышать активность мозга. Для этого созданы курсы и когнитивные тренажеры Викиум.
Читайте нас в Telegram —
wikium
Эссе: Направленность как свойство личности
Тема: Направленность как свойство личности
Раздел: Бесплатные рефераты по психологии и педагогике
Тип: Эссе | Размер: 19.58K | Скачано: 62 | Добавлен 25.12.14 в 23:25 | Рейтинг: 0 | Еще Эссе
Вуз: не указан
Направленность как важнейшее свойство личности
Тема личности человека, динамика ее развития, процессы ее становления и существования волновали человечество с доисторических времен. Стремление познать самого себя, стремление разобраться в глубинах своего существа направляло мысли людей в сложный и запутанный мир человеческой психики.
Рассматривая историю развития психики ребёнка, мы не можем обойтись без анализа потребности в новых впечатлениях и общении. Избирательность восприятия человеком окружающего мира мы также связываем с потребностями и интересами личности; выясняется, что и наша память зависит от направленности личности: что именно запоминается, как и на какой срок опять-таки связано с потребностями и интересами. Без направленности не обойтись при анализе мыслительной деятельности и внимания. В.В. Богословский отмечал:
«Направленность личности – это система побуждений, определяющая избирательность отношений и активность человека».
Направленность — важнейшее свойство личности, в котором выражается динамика развития человека как социального и духовного существа, главные тенденции его поведения.
Как бы ни различались трактовки личности в психологии, практически все исследователи считают, что ведущим компонентом структуры личности, ее системообразующей характеристикой является направленность личности. Именно в этом свойстве выражаются цели, во имя которых действует личность, ее мотивы, ее субъективные отношения к различным сторонам действительности.
Направленность воплощается в различных формах — ценностных ориентациях, симпатиях или антипатиях, вкусах, склонностях, привязанностях и проявляется в различных сферах жизнедеятельности человека: профессиональной, семейной, политической и т.д. Именно в направленности выражаются цели, во имя которых действует личность, ее мотивы, ее субъективные отношения к различным сторонам действительности, т.е. вся система се характеристик.
В общем плане направленность личности в психологии определяют как систему устойчивых потребностей, интересов, идеалов, т.е. всего того, чего хочет человек. Направленность задает главные тенденции поведения. Человек с ярко выраженной позитивной направленностью обладает трудолюбием, целеустремленностью, высокой социальной активностью.
Эта тема просматривается в книге «Великий Гэтсби» (англ. The Great Gatsby) — роман американского писателя Фрэнсиса Скотта Фицджеральда и одноименном фильме.
Тему направленности я хотела бы раскрыть на примере Джея Гетсби. У него была цель – быть вместе с Дэйзи, девушкой, образ которой он любит, и он сделал все, ради этого. Гэтсби — человек, который создал себя и свое имя из ничего, по крупинкам собрав блестящий, немного утрированный образ, перенеся его сквозь года, имея за душой лишь воображение и мечту. Он не повзрослел, остался мальчишкой, твердо уверенным в мощь богатства и показной славы. Всего этого он достиг просто — им движет она, Мечта. Страстная, разрушительная мечта. Пять долгих лет он стремился к ней, совершая мыслимые и немыслимые поступки.
К сожалению, Гэтсби создал не только себя, но и свою цель, свою мечту тоже. Дэйзи настоящая и Дэйзи, ради которой он всего доился сильно отличались друг от друга. За те пять лет, когда они не виделись он создал из настоящей Дэйзи из его воспоминаний, образ девушки мечты, девушку – цель его жизни. Этот образ был лучше ее, лучше всего на свете. Никакая ощутимая реальная прелесть не может сравниться с тем, что способен накопить человек в глубинах своей фантазии.
Гэтсби родился в нищей семье на Среднем Западе, потом стал офицером, но так же бедным, а Дэйзи была состоятельной девушкой.
В основу направленности положены мотивы, цели, интересы, склонности, способности, убеждения, установки, идеалы, мировоззрение.
Гэтсби рос с мечтами выбраться из нищеты, его идеалом был обеспеченный образ жизни, он был способным, так как сумел подняться за небольшое время, у него была прекрасная цель, которая служит по моему мнению лучшим мотиватором из всех возможных. Он сделал все, ради Дэйзи, ради того, что бы быть вместе с девушкой, образ которой был для него главным мотивом, ради своей любви.
Они познакомились за 5 лет до событий, разворачивающихся в фильме. Тогда у Джея был роман с Дэйзи, но вскоре ему пришлось уйти на фронт, а затем он просто исчез, он испугался, что Дэйзи, дочка богатых и знатных родителей, откажет ему или он просто-напросто не сможет её содержать, поэтому он не вернулся к ней после фронта.
Некоторое время Дэйзи все же ждала Джея, но потом познакомилась со своим будующим мужем Томом Бьюкененом. Гэтсби написал Дэйзи в день её свадьбы, что всё ещё любит её, и свадьба чуть не сорвалась, но всё же Дейзи вышла за Тома.
В своем стремлении быть с Дэйзи не смотря ни на что, Джей поднимается на ноги и становится очень богатым человеком. К началу лета вся пресса только и пестрила сообщениями о тайном богаче.
Тогда Гэтсби приобрёл дом напротив особняка Бьюкененов (дом находится на другом берегу залива), что бы быть всегда рядом с Дэйзи.
Встреча с Дэйзи состоялась, она предлагала им сбежать. но Гэтсби отказался, заявив, что они будут жить в его шикарном особняке, когда придёт время.
История эта закончилась трагично, Джея убили… Но даже умерев, он спас Дейзи, взяв на себя вину в том, что она насмерть сбила человека, ехав на машине. И последним словом Гэтсби было ее имя.
Подведя итог, хотелось бы высказать свое мнение. Я считаю, что жизнь человека приобретает смысл, когда у него есть свои цели, когда ему есть к чему стремиться.
Полноценная личность невозможна без цели, без какой либо мечты или мотива к действиям. Именно работая над достижением своей цели, происходит развитие личности.
Понравилось? Нажмите на кнопочку ниже. Вам не сложно, а нам приятно).
Чтобы скачать бесплатно Эссе на максимальной скорости, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь на сайте.
Важно! Все представленные Эссе для бесплатного скачивания предназначены для составления плана или основы собственных научных трудов.
Друзья! У вас есть уникальная возможность помочь таким же студентам как и вы! Если наш сайт помог вам найти нужную работу, то вы, безусловно, понимаете как добавленная вами работа может облегчить труд другим.
Если Эссе, по Вашему мнению, плохого качества, или эту работу Вы уже встречали, сообщите об этом нам.
Добавить отзыв могут только зарегистрированные пользователи.
Направленность личности — презентация онлайн
1. НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
В отечественной психологии существуют различные подходы к исследованию личности. Однако, несмотря на различия в трактовках личности, во всех подходах в качестве ее ведущей характеристики выделяют направленность. Существуют разные определения этого понятия: «динамическая тенденция» (С.Л. Рубинштейн), «смыслообразующий мотив» (А.Н. Леонтьев), «доминирующее отношение» (В.Н. Мясищев», «основная жизненная направленность» (Б.Г. Ананьев). Чаще всего в научной литературе под направленностью понимают совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности независимо от Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. Исходя из определения направленности личности, можно сделать вывод, что основная роль в содержании направленности принадлежит осознанным мотивам деятельности, которые могут проявляться в различных формах. Поскольку направленность личности формируется в процессе развития человека и его социализации, формы направленности следует рассматривать в порядке их иерархии. Прежде всего — это влечение. Принято считать, что влечение — это наиболее примитивная по своей сути биологическая форма направленности. С психологической точки зрения — это психическое состояние, выражающее недифференцированную, неосознанную или недостаточно осознанную потребность. Как правило влечение является преходящим явлением, поскольку представленная в нем Желание — это осознанная потребность или стремление к чему — либо вполне определённому. Следует отметить, что желание, будучи достаточно осознанным, имеет побуждающую силу. Оно обостряет осознание цели будущего действия и построение его плана. Данная форма направленности характеризуется осознанием не только своей потребности, но и возможных путей её Следующая форма направленностиудовлетворения. — стремление. Стремление возникает тогда, когда в структуру желания включается волевой компонент. Поэтому стремление часто рассматривается в качестве вполне определённого побуждения к деятельности. Наиболее ярко характеризуют направленность личности её интересы. Интерес — это специфическая форма проявления познавательной способности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентировке личности в окружающей действительности.. Одной из наиболее существенных характеристик интереса является то, что при его удовлетворении он не угасает, а, наоборот, вызывает новые интересы, соответствующие более высокому уровню познавательной деятельности. Интерес в динамике своего развития превратится в склонность. Это происходит тогда, когда в интерес включается волевой компонент. Склонность характеризует направленность индивида на определённую деятельность. Основой склонности является глубокая устойчивая потребность индивида в той или иной деятельности. В качестве основы склонности так же может выступать стремление совершенствовать умения и навыки, связанные с данной потребностью. Следующая форма проявления направленности личности — это идеал. Идеал — это конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида, т.е. то, к чему он стремится, на что ориентируется. Идеалы человека могут выступать в качестве одной из наиболее значимых характеристик мировоззрения человека, т.е. его системы взглядов на объективный мир, на место в нём человека, на отношение человека к окружающей его действительности и к самому себе. В мировоззрении отражаются не только идеалы, но и ценностные ориентации Мотив – это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребности субъекта. Под мотивом также часто понимают причину, лежащую в основе выбора действий и поступков, совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта. Сами мотивы формируются из потребностей человека. Потребностью называют состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах. Потребность, как и любое состояние личности, всегда связана с наличием у человека чувства удовлетворенности или Потребности по неудовлетворенности. Маслоу образуют так называемую пирамиду, в основании которой лежат физиологические потребности, а высшие потребности, такие как эстетические и потребность в самоактуализации, составляют ее вершину. Таким образом, направленность личности — это совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций. Направленность проявляется в таких формах как влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение. В основе всех форм лежат мотивы. Основная роль направленности личности принадлежит осознанным мотивам. Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. Сформированные в процессе жизни и деятельности мотивы, ставшие привычными отражаются на общем впечатлении, которое производит человек на окружающих, т.е. характеризует личность в целом.
Направленность личности
Направленность личности — ϶ᴛᴏ психическое свойство, в котором выражаются потребности, мотивы, мировоззрение, установки и цели ее жизни и деятельности.
Направленность включает в себя несколько иерархически связанных форм. Она всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. Все формы направленности личности вместе с тем являются мотивами ее деятельности (рис. 30).
Рис. 30 .Основные формы направленности личности
Рекомендуемая литература
Аверин В.А. Психология личности. СПб., 1999.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М., 1976.
Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990.
Бернс Р. Я-концепция и воспитание. М., 1993.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М., 1986.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1980.
Зейгарник Б.В. Теория личности в зарубежной психологии. М., 1982.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.
Мерлин В.С. Психология индивидуальности. М., 1996.
Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. Пермь, 1990.
Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. М., 1986.
Психология личности в трудах отечественных психологов: Хрестоматия / Сост. Л.В. Куликов. СПб., 2000.
Рейнвальд Н.И. Психология личности. М., 1987.
Холл С.К., Линдсей Г. Теории личности. М., 1997.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1999.
Читайте также
— Направленность личности как системы
НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
Введение в психологию/под ред. А. В. Петровского с. 401
Человек = индивид (биологическое начало) + личность (социальное начало) + индивидуальность
Индивид – биологическая сущность человека
Личность – социальная сущность человека
… [читать подробнее].
— Направленность личности как системы
НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
Введение в психологию/под ред. А. В. Петровского с. 401
Человек = индивид (биологическое начало) + личность (социальное начало) + индивидуальность
Индивид – биологическая сущность человека
Личность – социальная сущность человека
… [читать подробнее].
— Направленность личности
Направленность личности – это совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от ситуации.
Направленность выступает как система, образующая свойства личности, определяющая ее психологический склад. Направленность… [читать подробнее].
— Обстоятельства, формирующие агрессивную направленность личности в подростковом возрасте
Криминогенные детерминанты изнасилований
Криминогенные детерминанты умышленных убийств, причинения тяжкого вреда здоровью и хулиганства
1. Российские криминологи в качестве причин и условий (криминогенных детерминант) умышленных… [читать подробнее].
— Направленность личности
Мотивы
Рис. 25. Виды потребностей
Естественные потребностисвязаны с необходимостью сохранения и поддержания жизни человека и его потомства. Неудовлетворение естественных потребностей ведет к гибели человека или его вырождению.
В культурных… [читать подробнее].
— Характер, направленность личности, способности
Характер – это комплекс устойчивых черт человека, представляющих собой единство индивидуального и типического в личности. Черты характера помогают или мешают личности устанавливать правильные взаимоотношения с людьми, проявлять выдержку и самообладание в решении… [читать подробнее].
— Направленность личности. Виды потребностей. Интересы и склонности.
В качестве ведущей характеристики личности выделяется направленность. Существуют разные определения этого понятия, например «динамическая тенденция» (С.Л. Рубинштейн), «смыслообразующий мотив» (А.Н. Леонтьев), «доминирующее отношение» (В. Н. Мясищев), «основная жизненная… [читать подробнее].
— Направленность личности.
Для того, чтобы жить и развиваться личности необходима активность. Без активности человек напоминает акулу, жабры которой так устроены, что без движения она задыхается. Активность всегда ориентирована, направлена на достижение конкретного результата, напоминает чем-то… [читать подробнее].
— Направленность личности
Разнообразие мотивационных отношений человека.
Типы потребностей. Классификация потребностей.
· Первичные, врожденные, витальные потребности и вторичные приобретенныепотребности в определенных формах жизнедеятельности и предметах (у человека –… [читать подробнее].
— Мотивы и направленность личности
Мотивы и потребности
Мотивы возникают, развиваются и формируются на основе потребностей, однако они относительно самостоятельны, так как потребности точно не определяют совокупность мотивов, их силу и устойчивость. При одной и той же потребности у разных людей… [читать подробнее].
Личность в 3D | Психология сегодня
Теории личности стары как цивилизация. Даже древние Священные Писания многих мировых религий предлагают точки зрения, причем Бхагавад Гита и обсуждение трех гун (саттва, раджас и тамас) являются одними из самых старых.
В психологии теории личности происходят из двух различных традиций: философских размышлений выдающихся клиницистов, таких как Зигмунд Фрейд (и его теория ид, эго и суперэго), и теорий, выведенных из эмпирических исследований, таких как факторный анализ Раймонда Кеттелла. который проложил путь к его шкале из 16 личностных факторов — i.е., 16 ПФ (Russell & Karol., 1994).
Как клиницист, я всегда ищу способы лучше понять своих пациентов, и иногда я обнаруживаю, что старые теории могут предложить новые перспективы. Одна из таких «старых теорий» исходит от духовного философа XIX века Георгия Гурджиева. Гурджиев считал, что типы личности можно разделить на физические, эмоциональные и интеллектуальные категории и что каждому человеку будет хорошо служить, если он будет следовать духовному пути, который резонирует с его соответствующей личностной ориентацией (Успенский, 1957).
Гурджиев, 1922
Источник: Душка Ховарт / Викимедиа
Хотя точка зрения Гурджиева, которую я здесь сократил, может показаться упрощенной, в своей клинической работе я нашел доказательства, подтверждающие его теорию. В моей практике наиболее успешными вмешательствами, которые я прописал, были те, которые соответствовали наиболее важным аспектам личности пациента, будь то физическое, эмоциональное или интеллектуальное.
Чтобы быть более конкретным, когда я пытаюсь таким образом оценить чью-либо личностную ориентацию, мне больше всего интересно узнать следующее:
Какой деятельностью или личными качествами они больше всего гордятся в
Какие занятия они ищут для удовольствия; и
Какими занятиями они надежно занимаются, чтобы успокоить себя во время стресса?
Хотя не всегда одно из вышеупомянутых измерений — физическое, эмоциональное или интеллектуальное — явно возвышается над двумя другими, когда это происходит, и я могу это идентифицировать, это помогло мне разблокировать бессознательное пациента. модели поведения и выберите наилучшее возможное вмешательство.
Личностные ориентации
Физическая ориентация
Для людей с физической ориентацией их личность, эго и идентичность вращаются вокруг их тела. Для некоторых это означает интенсивное внимание к самому телу, в то время как для других это соответствует физической активности, которая придает смысл их жизни.
На конструктивном уровне эти занятия могут включать упражнения, йогу, секс, наслаждение прекрасной едой и все виды спорта. Независимо от того, сосредоточено ли внимание на своем теле (как в случае с моделями подиумов и бодибилдеров) или на производительности в конкретном виде деятельности (как в случае с профессиональными спортсменами), люди с физической ориентацией с большей вероятностью будут иметь интенсивную реакцию на потерю физического мастерства, поскольку результат старения, болезни или травмы, чем у людей с другой ориентацией.
Поза воина
Источник: Jesslef / Pixabay
Эмоциональная ориентация
Те, кто эмоционально ориентирован, склонны ставить во главу угла отношения, в том числе семейные, дружбу и романтические привязанности, поскольку человеческие связи — это то, что придает их жизни наибольший смысл. Для эмоционально ориентированных людей отношения часто являются источником их величайшей радости, но также и их величайших печалей и тревог. Когда отношения, наиболее важные для их жизни, развиваются, они, вероятно, будут чувствовать себя уравновешенными и довольными; но когда в этих отношениях возникают проблемы, возникающий эмоциональный стресс может быть настолько сильным, что может помешать выполнению обязанностей.
Мужчина и женщина целуются
Источник: Диована Перейра / Пекселс
Интеллектуальная ориентация
Те, для кого интеллектуальное измерение является наиболее важным, ценят умственные занятия выше межличностных отношений и телесных удовольствий. Интеллектуально ориентированные люди предпочли бы заниматься компьютерной деятельностью — играть в шахматы в Интернете или просматривать статьи на Reddit — чем кататься на горном велосипеде или наслаждаться романтическим ужином.
На конструктивном уровне интеллектуально ориентированные люди с меньшей вероятностью будут удерживаться от долгой работы в изоляции для достижения цели или от того, чтобы позволить эмоциональным факторам помешать им выполнить задачу (согласно стереотипу хирурга с ледяной водой в его венах, сохранять спокойствие во время операции).И наоборот, они с большей вероятностью, чем представители других ориентаций, будут рассматривать социализацию как просто средство для достижения цели (например, продвижение своей карьеры), а не как нечто, чем нужно наслаждаться ради самого себя.
С клинической точки зрения признание наиболее важного аспекта личности пациента может быть ключевым при рекомендации вариантов лечения.Например, я обнаружил, что интеллектуально ориентированные люди с меньшей вероятностью будут реагировать на вмешательства при депрессии или тревоге, которые включают групповую терапию или физические упражнения; однако они, как правило, хорошо реагируют на проекты, стимулирующие умственную деятельность (например, упражнения в журнале симптомов) и даже на медитацию, которая включает в себя высвобождения ментальных стимулов (включая нездоровые мысли) из осознания. И наоборот, я обнаружил, что эмоционально ориентированные люди, вероятно, будут лучше справляться с группой поддержки, чем с учебным пособием по лечению, в их попытке исправить симптомы тревоги и депрессии.
Независимо от того, является ли наиболее заметным аспектом личности человека физическое, эмоциональное или интеллектуальное, важно осознавать, что вся конструктивная деятельность, направленная на поиск удовольствий, может осуществляться нездоровым образом во время стресса, что затем может привести к вторичным проблемам. например, расстройства пищевого поведения, супружеская неверность или зависимость от компьютерных игр.
В то время как эмоционально ориентированные люди могут придавать наибольшее значение отношениям, люди всех ориентаций вовлечены во множество различных отношений.По моему опыту, особенно работая в сфере семейной терапии, эмоционально ориентированные люди, как правило, более врожденно осознают, что может понадобиться их партнерам по отношениям, когда они борются с эмоциональной болью. И наоборот, когда физически и интеллектуально ориентированным людям нужно утешить своих близких от боли, это иногда может быть для них неловкой борьбой, сродни езде на велосипеде по реке.
И во многих случаях, с лучшими намерениями, их усилия могут даже на увеличить страдания их близких, когда они слишком сильно стараются, особенно когда они применяют рациональных решений к эмоциональным проблемам своих близких без предварительной проверки их боль.Чтобы исправить эти ситуации, я недавно создал короткое видео с советами для людей всех ориентаций, которые помогут их друзьям и членам семьи во время эмоционального стресса.
В заключение, независимо от того, являетесь ли вы лицензированным психологом или непрофессиональным терапевтом, если вы обнаружите, что изо всех сил пытаетесь понять и помочь тем, кто обращается к вам за советом, возможно, стоит подумать, являются ли люди, которым вы пытаетесь помочь, более физически, эмоционально или интеллектуально ориентированы и соответствуют ли отзывы, которые вы им предоставляете, их личностной ориентации.
Щелкните здесь, чтобы обсудить этот пост в популярном шоу I Do Podcast.
Чтобы найти терапевта, посетите Справочник психотерапии сегодня.
Ориентация символов | Психология вики
Оценка |
Биопсихология |
Сравнительный |
Познавательная |
Развивающий |
Язык |
Индивидуальные различия |
Личность |
Философия |
Социальные | Методы |
Статистика |
Клиническая |
Образовательная |
Промышленное |
Профессиональные товары |
Мировая психология |
Личность: Я концепция ·
Тестирование личности ·
Теории ·
Проблема разума и тела
Эта статья требует внимания психолога / академического эксперта по предмету . Пожалуйста, помогите нанять одного или улучшите эту страницу самостоятельно, если у вас есть квалификация. Этот баннер появляется на слабых статьях, к содержанию которых следует подходить с академической осторожностью.
.
A Ориентация персонажа — это направление либидозных или страстных стремлений человека, которое позволяет единообразно описать структуру его характера. Черты характера (например, скупость, педантизм и нетерпимость) объединяются в мировоззрении и являются частью основной ориентации персонажа.
Эрих Фромм был теоретиком, который придумал 4 различных ориентации персонажей; Рецептивная ориентация, эксплуатационная ориентация, накопительная ориентация и маркетинговая ориентация. На все эти ориентации влияет общество, и каждая из них воплощает в себе конкретное решение проблемы адаптации к социальным требованиям, предъявляемым к людям.
Рецептивная ориентация : Рецептивно ориентированные люди не дающие; они берут. Они получают удовлетворение от внешних факторов.Они пассивно ждут, пока другие предоставят им то, что им нужно. Например, они хотят, чтобы кто-то оказал им любовь, и ждут, пока люди проявят к ним внимание. Не они раздают эти вещи.
Эксплуатационная ориентация : Эксплуатационно ориентированные люди эгоцентричны и тщеславны. Этот тип людей делает все возможное, чтобы получить то, что они хотят; даже если это включает в себя воровство или похищение чего-либо у кого-то только для того, чтобы получить это.Эксплуатирующие люди часто агрессивны
Ориентация на накопление : Люди, ориентированные на накопление, спасают все, что могут, чем бы это ни было. Это может быть любовь, сила, тебе чье-то время. Им просто нравится иметь вещи, даже те, которые им совершенно не нужны или в которых они не нуждаются. Люди, ориентированные на накопление, не любят делиться своими вещами, им трудно отпускать вещи. Фрейд сказал бы, что они так и не завершили полностью анальную психологическую сексуальную стадию.
Маркетинговая ориентация : Маркетинговые люди делают все возможное, чтобы продать себя.Некоторые люди продают себя лучше, чем другие.
См. Также []
Список литературы []
Бернштейн и др., Психология, 6 / e Keyterms
Психология, шестое издание Дуглас А. Бернштейн — Университет Южной Флориды и Саутгемптонский университет Луи А. Пеннер — Университет Южной Флориды Элисон Кларк-Стюарт — Калифорнийский университет, Ирвин Эдвард Дж.Рой — Иллинойсский университет в Урбана-Шампейн
Ключевые слова Глава 14:
Личность
Выберите главу Глава 1: Введение в психологию Глава 2: Исследования в области психологии Глава 3: Биологические аспекты психологии Глава 4: Ощущения Глава 5: Восприятие Глава 6: Обучение Глава 7: Память Глава 8: Познание и язык Глава 9: Сознание Глава 10: Когнитивные способности Глава 11: Мотивация и эмоции Глава 12: Человеческое развитие Глава 13: Здоровье, стресс и преодоление Глава 14: Личность Глава 15: Психологические расстройства Глава 16: Лечение психологических расстройств Глава 17: Социальное познание Глава 18: Социальное влияние
Личность — это уникальный образец устойчивых психологических и поведенческих характеристик, по которым каждого человека можно сравнивать и противопоставлять другим.(см. вводный раздел) ПОМНИТЕ: Те, кто изучает личность, интересуются тем, что делает каждого человека уникальным.
Психодинамический подход к личности , разработанный Фрейдом, подчеркивает роль бессознательного ментального
процессы определения мыслей, чувств и поведения. (см. Психодинамический
Подход) ПОМНИТЕ: Фрейд представил идею о том, что психологическая активность играет важную роль в поведении, психических процессах и личности. Психика относится к «ментальному», а динамическая относится к «энергии», «движению» и «силе». Психологические факторы обладают энергией и играют решающую роль в определении
личности, поведения и психических процессов.
id , одна из структур личности, содержит основные инстинкты, желания,
и импульсы, с которыми рождаются люди. Он действует по принципу удовольствия.
Эрос — это инстинкт удовольствия и секса. Танатос — это инстинкт смерти, который может мотивировать агрессивное и деструктивное поведение.Ид ищет немедленного удовлетворения, независимо от правил общества или прав и чувств других. (см. Ид, Эго и Суперэго) Пример: Фрейд мог бы сказать, что младенец плачет всякий раз, когда голоден, мокнет, скучает или расстроен, потому что Идентификатор младенца хочет мгновенного исполнения любого желания.
Либидо — это бессознательная психическая энергия, содержащаяся в Ид. (см. Id,
Эго и Суперэго)
Принцип удовольствия — это принцип действия, по которому желания и желания Ид подталкивают
люди делают то, что им нравится.(см. Ид, Эго и Суперэго) ПОМНИТЕ: Ид действует по принципу удовольствия, направляя людей делать то, что доставляет им удовольствие.
эго развивается из id и пытается удовлетворить потребности id, не нарушая правил общества. Эго действует согласно принципу реальности. (см. Ид, Эго,
и Суперэго) Пример: Предположим, Танатос (часть идентификатора) вызывает желание резать людей ножами. Эго будет рассматривать правила и законы общества в отношении этого типа деятельности, в которых говорится, что сокращение других
люди ошибаются.Но человек может стать хирургом и ежедневно резать людей.
основание. Быть врачом, который режет людей, не нарушает правил общества и может символически удовлетворять требования id.
Принцип реальности — это принцип действия эго, потому что оно должно находить компромиссы
между иррациональными импульсами ид и требованиями реального мира. (см. Идентификатор, Эго и Суперэго) Пример: Идентификатор Наоми хочет, чтобы она съела целую тарелку пончиков, но эго предлагает более
умеренный ответ, который может частично удовлетворить id.Наоми решает
один пончик (или два).
Суперэго сформировано из внутренних ценностей и диктует, что люди должны делать (
эго идеал) и чего людям не следует делать (совесть). Суперэго может
считаться действующим по принципу морали. (см. Идентификатор, Эго и Суперэго) Пример: Предположим, вы маленький ребенок в кондитерской. Ваш идентификатор «кричит» о конфетах. Совесть (часть суперэго) говорит: «Вы знаете, что украсть конфеты — это неправильно.»Эго решает, что лучший способ справиться с этой дилеммой — это пойти домой и попросить у матери свое пособие. Затем
вы можете вернуться и купить конфету, удовлетворив как id, так и суперэго.
Защитные механизмы — это бессознательная психологическая и поведенческая тактика, которая помогает защитить человека от беспокойства, предотвращая сознательное осознание.
недопустимых импульсов Ид и другого бессознательного материала. (см. Конфликты
и Защиты) Пример: У Янсена появился младший брат, которого он не любит за то, что отвлекает внимание родителей.Янсен был бы очень расстроен своей сильной неприязнью к своему брату и сестре.
если бы он осознавал это; поэтому его эго использует защиту
механизм, формирование реакции, чтобы вытолкнуть негативные чувства в бессознательное.
Сейчас Янсен излишне внимателен и ласков со своим братом.
психосексуальные стадии развития являются частью психодинамической теории личности Фрейда. Каждый этап отличается
часть тела, от которой человек получает доминирующее удовольствие.Пять стадий в соответствующем порядке: оральный , анальный , фаллический , латентный и генитальный . Неспособность решить проблемы, возникающие во время орального, анального или фаллического
этапы могут привести к фиксации. (см. Стадии развития личности)
оральная стадия происходит в течение первого года жизни, когда ребенок получает удовольствие от
рот. Если ребенка отнимают от груди слишком рано или слишком поздно, проблемы, которые могут
может возникнуть фиксация.(см. Этапы развития личности) Пример: Билла отлучили от груди слишком рано, что лишило его удовольствия во время орального секса.
этап развития личности. Став взрослым, он довольно много разговаривает, является
заядлый курильщик и любит поесть.
анальная стадия стадия возникает на втором году жизни, когда удовольствие исходит из анальной области.
Если приучение к туалету слишком требовательно или начато слишком рано или слишком поздно, проблемы
что может привести к фиксации.(см. «Этапы развития личности») Пример: Арт приучили к туалету в очень молодом возрасте и зациклились на анальной стадии. Как
взрослый, он очень аккуратный, аккуратный и чрезвычайно организованный.
Фаллическая стадия наступает в возрасте от трех до пяти лет, когда удовольствие исходит от области гениталий. На этом этапе мальчики испытывают Эдипов комплекс.
и девушки испытывают комплекс Электры. Фиксация на фаллической стадии
может привести к проблемам с властью или трудностям в поддержании любовных отношений.(см. «Этапы развития личности») Пример: У Евы не было длительных романтических отношений, потому что она находит недостатки в каждом из них.
человек, с которым она встречается. Хотя Ева этого не осознает, она хочет, чтобы люди соответствовали ее необоснованно завышенным ожиданиям.
и раздражается, когда они этого не делают.
Эдипов комплекс — это совокупность импульсов, возникающих во время фаллической стадии. Идентификационные импульсы мальчика включают половое влечение к матери и желание устранить
отец, с которым мальчик должен соревноваться за любовь матери.Однако страх возмездия заставляет мальчиков отождествлять себя с
своих отцов и приобретают мужские гендерно-ролевые модели поведения. (см. Стадии в личности
Развитие)
Комплекс Electra возникает во время фаллической стадии, когда девушки испытывают зависть к пенису и переносят свою любовь со своих
матери своим отцам. Чтобы разрешить эту стадию, девушки отождествляют себя со своими
матери и приобретают женские гендерно-ролевые модели поведения. (см. Стадии в личности
Развитие)
Латентный период происходит после фаллической стадии и длится до полового созревания.Сексуальные влечения
бездействовать в течение латентного периода. (см. «Этапы развития личности»). Пример: Уилл увлечен игрой в футбол в своей школьной команде и упорно трудится, чтобы хорошо и вовремя выполнять домашнее задание.
Генитальная стадия начинается с периода полового созревания. Гениталии снова являются первоисточником
сексуального удовольствия. Удовлетворение, полученное на этом этапе, зависит от разрешения конфликтов, испытанных на более ранних этапах.(см. «Этапы развития личности») Пример: Пенни поступила в колледж в этом году и приобрела много новых друзей. Хотя она
не ведет половой жизни, Пенни считает, что ее нынешние романтические отношения достаточно безопасны и могут в конечном итоге привести к
сексуальные отношения.
Подход на основе черт рассматривает личность как уникальное сочетание предрасположенностей или склонностей
думать и вести себя определенным образом. Три основных допущения этого подхода заключаются в том, что диспозиции
стабильной и последовательной во времени, что тенденция думать и вести себя в
определенные способы последовательны в различных ситуациях, и что каждый человек
уникальное сочетание нравов.(см. Подход на основе черт характера) Пример: Когда люди говорят, что их друг общительный, понимающий и щедрый,
они используют личностный подход к описанию личности.
Большая пятерка Модель — это пять факторов, которые, по мнению теоретиков, лучше всего определяют базовую организацию личности.
Этими факторами являются невротизм, экстраверсия, открытость, покладистость и
добросовестность. (см. Модель личности «Большой пятерки»).
Социально-когнитивный подход рассматривает личность как совокупность форм поведения, которые человек приобретает через
обучение.Также важны роли усвоенных моделей мышления и
влияние социальных ситуаций. (см. Социально-когнитивный подход) Пример: Девора объясняет, что ее подруга научилась быть неприятной на вечеринках. Девора
считает, что они могут сделать поведение подруги менее неприятным, вознаградив ее за более подходящее поведение.
Функциональный анализ поведения был использован Скиннером для лучшего понимания поведения. Скиннер хотел
знать, как поведение функционирует в получении награды и избегании наказания.(см. Социально-познавательный
Подход) Пример: Брайан, семнадцатилетний мальчик, обычно вмятины или слегка повреждает семейный автомобиль всякий раз, когда он водит его. Скиннер посмотрел бы
для согласованности с окружающей средой каждый раз, когда это поведение появлялось. Как это
оказывается, Брайан берет машину только тогда, когда его обычно невнимательный отец
уехал из города по делам. Когда отец возвращается, он всегда тратит время на разговоры с Брайаном о своей безответственности.
поведение. Скиннер мог предположить, что внимание его отца настолько усиливается, что Брайан даже испортит машину, чтобы заполучить ее.
Воспринимаемая самоэффективность , термин, используемый Бандурой, — это ожидание успеха в данной ситуации.
Эти когнитивные ожидания могут играть важную роль в определении поведения.
в той ситуации. (см. «Выдающиеся социально-когнитивные теории»). Пример: У Джессики низкая самоэффективность при проведении собеседований, и она ожидает, что справится плохо. Она никогда не сможет
придумывайте ответы на вопросы или творческие решения поставленных проблем
интервьюером.Сандра же, напротив, демонстрирует высокую самоэффективность при проведении собеседований.
ситуации. Поскольку она рассчитывает на успех, она уверена в себе и доступна. Интервьюерам нравится говорить
с Сандрой, потому что она полна энтузиазма и энергична. Ответы интервьюеров еще больше повышают самооценку Сандры.
Гуманистический подход к личности фокусируется на уникальном восприятии, интерпретации и опыте человека реальности. Гуманистический
теоретики предполагают, что у людей есть врожденное стремление к росту и реализации своего уникального потенциала.(см. «Гуманистический подход»). Пример: Перри сообщает присяжным, что его клиент не забирал ее больную дочь Сару.
в больницу, потому что она твердо верила, что молитва исцелит ее и
что если отвезти Сару в больницу, это покажет, что у нее нет веры. В своем заключении Перри утверждает, что его клиент воспринимал
что западная медицина не вылечит Сару и может стать причиной ее смерти, потому что
молитвы неверующих остаются без ответа. Перри придерживался гуманистического подхода
объяснить, что взгляд его клиента на реальность повлиял на ее поведение.
Тенденция к реализации — врожденная тенденция к реализации своего потенциала. Эта концепция важна во многих гуманистических теориях личности.
Если не препятствовать росту самореализации, человек будет чувствовать себя счастливым и комфортным.
(см. Выдающиеся гуманистические теории) Пример: Адам хотел быть медсестрой еще с детского сада, когда его младший
сестра была больна. На уроках медсестер Адам испытывает чувство выполненного долга и мотивацию учиться большему.
Я-концепция — это то, как человек думает о себе. На него влияет самоактуализация
тенденции и чужие оценки. (см. Выдающиеся гуманистические теории) Пример: Люси любит печь в своей игровой духовке. Вся ее семья в восторге от того, как она вкусна
творения есть, хотя яблочный пирог Люси был немного жевательным. Теперь Люси думает, что она прекрасный пекарь и хороший человек, чтобы угостить свою семью новыми десертами.
ежедневно.
Условия ценности — это убеждения, что ценность человека зависит от его «правильного» отношения, поведения и ценностей.Эти условия создаются всякий раз, когда
оцениваются люди, а не их поведение. (см. «Выдающиеся гуманистические теории»). Пример: Брюс сидел на столе, складывая все бумаги в маленькие квадратики, и думал
что его мама подумает, что это выглядит очень аккуратно. «Нет! Плохой мальчик! Спускайся оттуда сейчас же!» кричит мама Брюса. Внезапно он перестает считать свои идеи хорошими. Если такие инциденты случаются достаточно часто, Брюс мог бы
пришел к выводу, что он плохой человек.
Ориентация на недостаток возникает, когда люди озабочены удовлетворением потребностей того, чего они не делают.
имеют. Другими словами, люди сосредотачиваются на том, чего в их жизни не хватает, а не на том, что
у них есть. (см. Выдающиеся гуманистические теории) Пример: Жаклин — главный исполнительный директор крупной корпорации. У нее есть
красивый дом, членство в «правильном» загородном клубе и большая зарплата. Однако вместо того, чтобы быть удовлетворенной, Жаклин
постоянно беспокоится о том, на что у нее не хватит денег на покупку.
Ориентация на рост возникает, когда люди сосредотачиваются на получении удовлетворения от того, что у них есть. (см. «Выдающиеся гуманистические теории»). Пример: Педро — психолог по вопросам развития. Ему не платят столько, сколько некоторым
люди, но он любит свои исследования. У него также есть поддерживающая семья и
несколько очень близких друзей. Педро концентрирует большую часть своих усилий на работе и на том, чтобы в полной мере насладиться своей семьей.
Он не беспокоится о том, чего не может иметь.Вместо этого он получает отличный
много удовольствия — по сути, радости — от того, что у него есть.
Объективные тесты , один из типов личностных тестов, представляют собой тесты с карандашом и бумагой, содержащие ясные,
конкретные вопросы, утверждения или концепции, на которые человек пишет ответы.
(см. Оценка личности) Пример: Тесты с несколькими вариантами ответов, которые вы выполняете в своих классах, называются объективными тестами, потому что они могут быть оценены объективно. Ваша оценка на
объективный тест можно сравнить математически с оценками других учащихся. ПОМНИТЕ: Объективные тесты оцениваются объективно. У секретаря есть ключ, который показывает
как выставлять оценки, а не каждый секретарь, выбирающий способ интерпретации ответов.
Проективные тесты состоят из неструктурированных стимулов, которые можно воспринимать и на которые можно ответить
во многих отношениях. Люди, использующие такие тесты, предполагают, что ответы будут отражать аспекты личности. Это относительно сложно
чтобы преобразовать ответы этих тестов в числовые баллы.(см. «Оценка личности») Пример: ТАТ — это проективный тест, который включает в себя показ изображений людей и вопросы.
им рассказывать историю о каждой картинке.
При сравнении профессиональных предпочтений мужчин и женщин переменные
условно (t = 2.57, p <0,05), мужественность-женственность (t = 2,09, p <0,05), реалистичность (t = 4,65, p <0,01),
предприимчивость (t = 3,84, p <0,01), самоконтроль (t = 4,08, p <0,01), статус (t = 2,94, p <0,01) и согласие
(t = 2,41, p <0,05) показали значительную разницу. Кажется, что это не соответствует современной концепции
о том, что секс не имеет ничего общего с профессиональными предпочтениями людей. Это исследование
свидетельствует о том, что люди предпочитают работу, соответствующую их биологическому составу.
Из таблицы видно, что мужчины набрали более высокий средний балл (Среднее = 4,60), чем
женщин (Среднее = 3,84) по традиционной шкале. Это означает, что мужчины
более приспосабливаемы, упорядочены, негибки, настойчивы, практичны, консервативны и склонны проявлять интерес и способности к бизнес-системам, чем женщины. Они также ценят упорный труд, финансовые и деловые достижения
больше, чем женщины.Они предпочитают структурированные механические словесные и числовые действия, а
обычно предпочитают подчиненные роли. Кажется, что они достигают своих целей, подчиняясь правилам, живя по
правилам и упорядочивая свою жизнь. Таким образом они получают удовлетворение и одновременно
избегают конфликта и беспокойства, которые, кажется, вызваны неоднозначными ситуациями и проблемами
межличностных отношений. Их ценности и отношения включают сильную идентификационную силу,
денег и статуса.Из-за этих характеристик мужчины выбирают такие должности, как секретарь, машинистка, клерк,
фабричный рабочий и т. Д. (Голландия, 1968).
Мужчины набрали более высокий средний балл (Среднее = 5,35), чем женщины (Среднее = 3,20) в реалистичном измерении
. Это указывает на то, что мужчины, как правило, более асоциальны, упрямы, практичны, технически компетентны, плохо разбираются в межличностных отношениях, чем женщины. Они считают себя
практичными и нормальными людьми.Они демонстрируют низкий социальный интерес и отвращение
к проблемам, требующим чуткости к собственным чувствам и чувствам других. Их
характеризуются реалистичностью, практичностью, мужественностью и условностью (Голландия, 1968). Kunce
и Kappes (1976) отметили, что у мужчин был значительно более высокий показатель Realistic-Conventional
, чем у женщин.
Средние баллы для мужчин по шкале мужественности-женственности, мужчины получили более высокие средние баллы
(Среднее = 6.17) женщины (Среднее значение = 5,42), что указывает на то, что мужчины, как правило, более активны,
проницательны, нелюдимы, упрямы, конкурентоспособны, уступчивы, чем женщины. Они с большей вероятностью соответствуют
традиционным мужским ролям (Голландия, 1968).
Мужчины получили более высокие баллы по уступчивости (Среднее = 11,52), чем женщины (Среднее = 9,68). Это указывает на
, что мужчины более доминирующие, восторженные, веселые, импульсивные и имеют много интересов, чем
женщин. Мужчины выражают общительный, веселый, активный, откровенный и традиционный взгляд на мир профессионального образования.Они также уверены в себе (Голландия, 1968).
Что касается переменной, предприимчивые мужчины были более предприимчивыми (Среднее = 5,44), чем
женщин (Среднее = 3,70). Это означает, что мужчины более доминирующие, полные энтузиазма, предприимчивые,
экстравертные, убедительные, известные, энергичные, импульсивные и ценимые, будучи влиятельными. У них
потребность в двусмысленных вербальных задачах, а не в структурированной вербальной деятельности, и большая потребность в мощности
.Мужчины предпочитают социальное взаимодействие как средство социального самовыражения, но не любят четко определенных языковых или рабочих ситуаций, чем женщины. Они считают себя сильными лидерами,
считают свои словесные и убедительные навыки своим самым большим достоинством и имеют сильные потребности, чтобы
достичь и закрепить высокий статус. Из-за этих характеристик мужчины выбирают такие должности, как фермер,
Водитель грузовика, пилот, строитель, плотник и т. Д. (Голландия, 1968).Фельдман и Меир (1976) сообщили
, что мужчины, как правило, более предприимчивы, чем женщины, доказав, что женщины, работающие в сфере предпринимательства
, показывают самый высокий балл интереса при оценке с использованием VPI. Но Бубани и
Хансен (2011) отметили значительное увеличение предпринимательских интересов женщин от более ранних поколений
к более поздним поколениям, что указывает на то, что, несмотря на то, что мужчины набирают более высокие баллы по шкале предпринимательства
, чем женщины, женщины стали намного лучше. это размерность, чем
ранее.Напротив, Уолш и Хьюстон (1988) предполагают, что женщины и мужчины, занятые в
традиционных женских профессиях, не демонстрируют значительных различий в масштабах предпринимательства.
Женщины, как правило, демонстрируют больший самоконтроль (Среднее = 8,51), чем мужчины (Среднее = 6,14). То есть
женщин более серьезные, неуверенные, осторожные и малоинтересные, чем мужчины. Женщины показывают
Frontiers | Скажите мне, за кого вы голосуете, и я скажу вам, кто вы? Связь политической ориентации с личностью и просоциальным поведением и правдоподобие эволюционных подходов
Введение
Двойные преимущества дифференциальной политической психологии
Помимо освещения социальных аспектов, таких как политическая коммуникация и межгрупповые отношения, политическая психология также включает в себя дифференцированный подход, рассматривающий политическую ориентацию или «идеологию» человека как черту с потенциальной объяснительной силой для опыта и поведения в политической сфере и за ее пределами. (Jost, 2017; Claessens et al., 2020). Такая концептуализация обещает преимущества в двух направлениях: во-первых, политическая ориентация людей, часто проявляемая сильно и сознательно, может дать психологам намек на структуру личности и поведенческие склонности человека. Во-вторых, тщательные определения психологических основ политической ориентации повышают понимание политических явлений, начиная от интригующей идеологической согласованности позиций и намерений при голосовании (Jost, 2006) до лишь поверхностных логических ассоциаций между политической ориентацией и такими явлениями, как энвайронментализм (Feinberg and Willer, 2013; Wolsko et al., 2016).
Однако критики предположили, что личные, межличностные и политические темпераменты в значительной степени независимы друг от друга и, хотя в каждом случае по существу наследуются, таким образом, представляют собой различные предрасположенности. Считается, что эти предрасположенности влияют на опыт и поведение, в частности, на личном, непосредственном социальном (например, диадическом) и большом социальном масштабе, соответственно, но вряд ли обладают какой-либо предсказательной силой по этим категориям (Alford and Hibbing, 2007).Чтобы прояснить этот вопрос, здесь мы резюмируем исследования, изучающие ассоциации политической ориентации с личностью и межличностным поведением в контролируемых экспериментах, и делаем попытку предварительной интеграции в рамках эволюционной структуры.
Двусторонняя природа политической ориентации
Психологических описаний политической ориентации достаточно (Jost et al., 2003; Graham et al., 2009; Jost, 2017), но многие из них разделяют структурный дуализм, разделяющий два фактора. Например, согласно модели идеологии двойного процесса (Duckitt and Sibley, 2010), политическая ориентация может быть прослежена до двух устойчивых мотивационных целей, а именно Правый авторитаризм и Ориентация на социальное доминирование , которые являются движимые взглядами на мир как на опасное место или конкурентные джунгли соответственно.Людей, получивших высокие баллы в RWA, можно охарактеризовать как приверженцев традиций, послушных и покорных властям и агрессивных по отношению к элементам, угрожающим установленному порядку. SDO относится к тому, предпочитает ли кто-то межгрупповые отношения быть более иерархическими или более равноправными.
Другая дуалистическая модель связывает различные формы моральных устоев с политической ориентацией. В частности, теория моральных основ (MFT) постулирует пять психологических систем, влекущих за собой определенные эмоциональные реакции, которые развивались как приспособления к конкретным эволюционным проблемам.В то время как система «Вред и справедливость» упоминается как , индивидуализирующая фонды из-за их акцента на индивидуальных правах, фонды лояльности, авторитета и чистоты упоминаются как , связывающие фонды, служащие единству группы (Graham et al., 2009). . Согласно многочисленным исследованиям (например, Koleva et al., 2012; Grünhage and Reuter, 2020b), политические консерваторы или правые более активно поддерживают RWA, SDO и связывание по сравнению с индивидуализированными фондами.
Claessens et al. (2020) интригующе связали эту двойную структуру психологических основ политической ориентации с двумя значительными сдвигами в эволюции человека: сотрудничеством в более широких сетях и усилением группового мышления. Если политическая ориентация восходит к эволюционным эволюционным психологическим механизмам, нет никаких оснований предполагать, что опыт и поведение вне политической сферы (или большого социального масштаба) не зависят от политической ориентации.Напротив, если заявленная независимость личных, межличностных и политических предрасположенностей была поддержана, подход Claessens et al. (2020) будет казаться неправдоподобным.
Политическая ориентация и основные черты личности
Несмотря на в целом умеренный размер, значимые отрицательные ассоциации консервативной политической ориентации и черт Большой пятерки Открытость и доброжелательность, а также положительная взаимосвязь между консерватизмом и сознательностью являются хорошо установленными: в мощных исследованиях, проведенных в нескольких странах, открытость неизменно отрицательно ассоциируется с консерватизмом, а сознательность положительно (Sibley et al., 2012; Баккер, 2017; Фатке, 2017; Фернхэм и Фентон-О’Криви, 2018; Krieger et al., 2019; Grünhage and Reuter, 2020b). Ожидается, что открытость имеет тенденцию отрицательно коррелировать с показателями социального и экономического консерватизма, в то время как сознательность в большей степени предсказывает социальный, чем экономический консерватизм (Carney et al., 2008; Gerber et al., 2010, 2011; Vecchione et al., 2011; Fatke. , 2017). Противоположным случаем является доброжелательность, которая — если вообще существует — предсказывает преимущественно поддержку социальной справедливости и политики перераспределения (Гербер и др., 2011; Kandler et al., 2012; также см. Sibley and Duckitt, 2008). Соответственно, влияние Открытости на меры политической ориентации отражается в столь же сильных ассоциациях с RWA и SDO. Напротив, добросовестность и дружелюбие сильнее связаны с RWA и SDO соответственно (Grünhage and Reuter, 2020b; также см. Perry and Sibley, 2012).
При оценке этих и множества менее недавних исследований связи личности с политической ориентацией возникает несколько предостережений, первое из которых относится к пространственным сложностям по обе стороны отношений: еще в 2011 году Гербер и др.определили грубые измерения политической ориентации как потенциальную причину отсутствия или ослабления отношений (Mehrabian, 1996; Alford and Hibbing, 2007). Применение мер, различающих социальный и экономический консерватизм, т. Е. Признание описанной выше двойственности, привело к глубоким результатам, как и в большинстве исследований, описанных выше (но см. Фернхэм и Фентон-О’Криви, 2018; Кригер и др., 2019) . Ценные уточнения этого подхода недавно представили Джонстон и его коллеги (Johnston’s et al., 2017; Johnston, 2018): Используя обширный американский опрос и экспериментальные данные, авторы интригующе показали, что показатели закрытой личности — включая, но не ограничиваясь, черты Большой пятерки — в первую очередь связаны с социальной или культурной областью политической ориентации. Критически важно, что идеологическое « выравнивание » происходит только среди политически вовлеченных индивидов, то есть диспозиционно закрытые индивиды поддерживают консервативную социальную экономическую политику и , когда они политически вовлечены, в то время как — среди незаинтересованных — ассоциации личности с экономическими предпочтениями отсутствуют или даже обращаются вспять.Таким образом, восходящая (или управляемая элитой) организация, сочетающая консервативные культурные и правые экономические позиции, по-видимому, конкурирует с восходящей организацией, сочетающей консервативные культурные и левые экономические позиции. В соответствии с этим Malka et al. (2019) показали, что у большинства из 99 исследованных наций социальная и культурная сфера не коррелированы или даже имеют отрицательную корреляцию. Следовательно, поскольку социальные проблемы доминируют в нашем понимании политического измерения (см. Ellis and Stimon, 2012) и служат культурными ориентирами, формирующими экономические предпочтения вовлеченных граждан (Johnston’s et al., 2017), отдельные предикторы экономических предпочтений могут быть скрыты (Feldman and Johnston, 2014), но могут также разбавить ассоциации показателей личности с недифференцированными (социально доминирующими) показателями политической ориентации. Оба они были продемонстрированы совсем недавно Баккером и Лелкесом (2018) и Сюй и др. (2021): Здесь было показано, что Экстраверсия связана с экономическим (но не культурным) консерватизмом, а Согласие парадоксальным образом показало положительные ассоциации с мерами культурного, но сильные отрицательные ассоциации с мерами экономического консерватизма.Однако в соответствии с аргументом Джонстона, Лавина и Федерико (2017) ассоциации с общей, широкой политической ориентацией были вызваны чертами, предсказывающими социальный консерватизм.
Если обратиться к другой стороне отношений, недифференцированные измерения личности тоже представляют собой серьезную проблему. В специальной исследовательской программе Баккер и Лелкес (2018) сравнили тщательно продуманные меры черт Большой пятерки с часто используемой краткой версией в отношении обеих ассоциаций с надлежащими показателями политической ориентации и ее двух измерений.За исключением невротизма, короткая мера привела к значительному уменьшению размеров эффекта, даже скрывая простую значимость эффектов как положительную связь экстраверсии и экономического консерватизма. Следует отметить, что такая картина также была описана в предыдущем метаанализе (Sibley et al., 2012), и выбор конкретного элемента не учитывал ослабление. Xu et al. (2021) даже применяли инструменты, позволяющие дифференцировать аспекты Большой пятерки (теоретический уровень между основными областями и составляющими аспектами; DeYoung et al., 2007; Soto and John, 2017) и обнаружили ассоциации между почти всеми этими аспектами и правильно измеренными измерениями политической ориентации. Примечательно, что было показано, что дифференциальные ассоциации этих аспектов нейтрализуют друг друга, например, в случае Сострадания и Вежливости, представляющих аспекты Доброжелательности. В соответствии с этим, исследования с использованием структуры HEXACO, разграничивающей Согласие и Честность-Смирение, обнаружили существенные связи с SDO для последнего, но не для первого (Lee et al., 2010; Сибли и др., 2010). Кроме того, были обнаружены значительные ассоциации, например, для аспекта уверенности в экстраверсии и аспекта отказа в невротизме с консерватизмом и либерализмом, соответственно (Xu et al., 2021).
Таким образом, кажется оправданным утверждение, что ассоциации между политической ориентацией и личностными чертами Большой пятерки — в случаях Открытости, Добросовестности и Дружелюбности — хорошо установлены и, по-видимому, недооцениваются, в то время как дополнительные согласования полностью скрываются из-за использования недифференцированные (или даже сильно заниженные; см. Alford and Hibbing, 2007) инструменты.Следует отметить, что включение некоторых конкретных показателей может даже вызвать раздувание ассоциаций из-за дублирования элементов, как, например, Sibley et al. (2012) и Verhulst et al. (2012) обсуждают подшкалу ценностей NEO-PI-R. Но для наиболее часто используемых аккумуляторов личности это явно не проблема [см. Gerber et al. (2011) для обсуждения].
В качестве третьего предостережения, хотя многие из процитированных исследований были направлены на привлечение международных выборок, существует явный уклон в пользу WEIRD (западный, образованный, промышленно развитый, богатый, развитый; Henrich et al., 2010), призывая к мощным, тщательно продуманным исследованиям кросс-культурной репликации с особым акцентом на странах, не разделяющих традиционную западную ориентацию консервативных социальных и экономических измерений (например, посткоммунистические страны). Следует отметить, что в этой области есть ценные работы, которые в целом подтверждают мнение о том, что связи между индикаторами закрытой личности и культурным консерватизмом довольно стабильны, тогда как ассоциации с экономической областью меняются в зависимости от культурного фона в соответствии с Johnston et al.рассуждения (Malka et al., 2014; Roets et al., 2014; Fatke, 2017). Однако, по-видимому, из-за обширного объема этих исследований, методическая критика, изложенная выше, применима именно здесь (Ludeke and Larsen, 2017).
Важно отметить, что в-четвертых, даже устойчивые ассоциации определенно не подразумевают причинности. Является ли личность причиной политической ориентации — сложный вопрос, на который нет однозначного ответа. Продольные исследования, обнаруживающие предполагаемый причинный путь (например, Perry and Sibley, 2012), страдают низкой мощностью и репрезентативностью.Другие предполагают, что между обоими явлениями в любом направлении нет причинно-следственной связи, но их связь восходит к общему генетическому фактору. Однако эти исследования страдают от грубых измерений и использования устаревших инструментов (Verhulst et al., 2012; Osborne and Sibley, 2020). Следует отметить, что причинно-следственная связь не является предпосылкой для эволюционно обоснованных подходов, как описано ниже.
И наконец, потенциальных модераторов пока мало. Хотя отношения между личностью и социальной политической ориентацией впечатляюще стабильны, связь личности с экономическими предпочтениями чувствительна к межкультурным и межиндивидуальным различиям, таким как политическая вовлеченность (см. Выше), образование, доход и социальный класс (Bakker, 2017; Federico and Malka, 2018; Фернхэм и Фентон-О’Криви, 2018).Хотя эти факторы хорошо известны в политических науках, скорее психологические концепции, такие как детская травма, также, кажется, смягчают связь между личностью и политической ориентацией (De Neve, 2015).
Подводя итоги, можно сказать, что в литературе четко указывается, что связи между основными чертами личности и политической ориентацией существенны. Их увольнение, вероятно, связано с отсутствием дифференциации на концептуальном и методическом уровне.
Политическая ориентация и просоциальное поведение
Отсутствующие связи между политической ориентацией и просоциальными поведенческими наклонностями в контролируемых экспериментах вряд ли могут быть согласованы с эволюционными моделями.Однако первоначальные доказательства действительно дали нулевые результаты по большей части: Fehr et al. (2003) сообщили о более высоких поведенческих индексах доверия среди сторонников крупнейших партий Германии, но никакой связи с политической ориентацией как таковой . Аналогичным образом, Balliet et al. (2016) не обнаружили связи между инвестициями в Trust-Game (TG; доверительный управляющий получает троекратный перевод от инвестора и может или не может отдавать) и политической ориентацией. Участники просто продемонстрировали внутригрупповой фаворитизм, передавая больше другим республиканцам, а не другим.демократы. Алфорд и Хиббинг (2007) не обнаружили взаимосвязи между политической ориентацией и изъятием средств из общего пула средств, а также с предложениями в Ultimatum-Game (UG; первый игрок должен решить, передает ли он часть своего вклада второму. игрок, который имеет возможность отклонить предложение, которое не приводит к выплате обоим игрокам) и Андерсон и Меллор (2005) не обнаружили различий между участниками с демократическими и республиканскими взглядами и между либеральными и либеральными взглядами.консервативные участники усредненных переводов в 30 раундах Игры общественных благ (PGG; участники могут инвестировать в общественное благо, которое умножается и равномерно распределяется между игроками в конце раунда) и Игры доверия.
Напротив, Van Lange et al. (2012) и Chirumbolo et al. (2016) на множестве выборок показали, что люди с конкурентными или индивидуалистическими социальными ценностными ориентациями (операционализированными с помощью игры с начислением очков) политически более консервативны, чем люди, поддерживающие просоциальную ориентацию.Недавно Грюнхаге и Рейтер (2020a) сообщили о значительной связи между консерватизмом и кооперативностью (PGG) и доверием (TG), которые конкретно связаны с SDO и RWA соответственно. Соответственно, обе оценки игры были по-разному связаны с одобрением политических позиций сторон: доверие предсказывало поддержку традиционалистских и прогрессивных партий, тогда как сотрудничество предсказывало соответствие между либеральными и рыночными партиями и партиями, ориентированными на регулирование. Более того, политическая ориентация не предсказывала неспецифической толерантности к риску, реализуемой в лотерее.
Мы предполагаем, что несоответствие результатов связано с двумя факторами:
Во-первых, исследования, обнаружившие нулевые результаты, позволили характеристикам других игроков влиять на решения участников, потенциально покрывая небольшие, но значимые эффекты политической ориентации. Информация о политических предпочтениях оппонента (Balliet et al., 2016), его поведении в предыдущих раундах (Anderson and Mellor, 2005) и потенциально даже простом сходстве с физически присутствующими оппонентами (см.DeBruine, 2002), безусловно, способны преодолеть влияние политической ориентации на первоначальные поведенческие тенденции. Если эти ситуационные факторы находятся под контролем, как это сделано в исследованиях Chirumbolo et al. (2016), Grünhage and Reuter (2020a) и Van Lange et al. (2012) наблюдается связь поведенческих тенденций с политической ориентацией. Однако такая точка зрения подразумевает, что поведенческие установки могут также усиливаться определенными ситуационными рамками. В подтверждение этого предположения Halali et al.(2018), например, обнаружили, что SDO позволяет прогнозировать эгоистические решения в играх с вложенными социальными дилеммами, в которых участник распределяет деньги себе, исключительно благополучной внутренней группе или повсеместно внутри и неблагополучной внешней группе. В трех межгрупповых рамках (белые против чернокожих, христиане против мусульман и израильтяне против палестинцев) SDO неизменно отрицательно относилась к универсальному распределению, положительно ассоциировалась с эгоистическими решениями и не имела отношения к местническому сотрудничеству.
Во-вторых, непоследовательные модели взаимосвязей между политическими переменными и поведением в очень разнообразных играх были преждевременно интерпретированы как указывающие на отсутствующие взаимосвязи (Alford and Hibbing, 2007; Haesevoets et al., 2015). Но, как отмечает Haesevoets et al. (2015) интригующе продемонстрировали, что поведение в разных играх не очень сильно взаимосвязано, предполагая, что разные игры оценивают разные поведенческие диспозиции. Наглый пример, связанный с нашим первым пунктом, — это разница между Ultimatum- и Dictator-Game (DG; получатель не имеет возможности отклонить предложение).Передачи в первом случае, но не во втором, оказались отрицательно связаны с RWA и SDO (Haesevoets et al., 2015). Однако, в отличие от DG, структура UG позволяет воспринимаемым характеристикам второго участника массово влиять на решение первого участника и, таким образом, возможно, преодолевать первоначальные наклонности. Аналогичным образом, RWA лишь незначительно коррелировал с поведением в классических схемах «дилеммы заключенного», но предсказывал поведение в варианте гарантии (где лучший результат достигается взаимным сотрудничеством, а не отказом от сотрудничества с партнером).Следовательно, критический вопрос заключается в том, какая игра больше всего отражает рассматриваемую поведенческую предрасположенность. Алфорд и Хиббинг (2007) основали свое отрицание значимых ассоциаций между межличностными поведенческими тенденциями и политической ориентацией на генеральном директорате и простой игре вывода средств из пула с четким модальным выбором, которая — в дополнение к упомянутым предостережениям — вводит статистическую проблему ограничения дисперсии . Напротив, снятие средств в рамках дилеммы Commons (где игроки могут индивидуально собирать урожай из коллективного актива, который удваивается в конце и равномерно распределяется между> 2 игроками), как было показано, в значительной степени связаны с RWA и SDO (Haesevoets et al., 2015).
Таким образом, складывается картина: чем меньше характеристик оппонента (ов) могут влиять на решения, и чем больше экологически обоснованные игровые парадигмы, тем более сильные меры политической ориентации или ее психологических основ предсказывают конкретное межличностное поведение. Таким образом, в будущих исследованиях следует применять хорошо проверенные парадигмы, чтобы получить четко определенные меры различных аспектов про- или антисоциального поведения, таких как сотрудничество, доверие, взаимность или жадность по сравнению с другими.тревожное отступничество (см. De Dreu et al., 2010; Englmaier and Gebhardt, 2016). Кроме того, явно заслуживает внимания сдерживающее влияние характеристик оппонентов. Это может не только снизить, но и усилить предсказательную силу мер политической ориентации. Наконец, насколько нам известно, нет лонгитюдных исследований, прямо изучающих причинный порядок поведенческих наклонностей и политической ориентации.
Интеграция и обсуждение
Особенно в свете недавних эволюционных исследований корней политической ориентации возникает вопрос, почему критически ставится под сомнение существование значимых корреляций личности и межличностного поведения с политической ориентацией.Мы очертили концептуальные и методологические проблемы, которые могли охватывать значимые и действительно последовательные ассоциации между личными, межличностными и политическими темпераментами в прошлом, и процитировали совокупные исследования, показывающие, что эти отношения существуют.
Знание этих ассоциаций может дополнительно квалифицировать эволюционные теории по политической ориентации. В частности, что касается структуры, предложенной Claessens et al. (2020), важно учитывать явный «примат» социальной или культурной области по сравнению с экономической областью в ассоциации политической ориентации с личностью, продемонстрированной Джонстоном и его коллегами (Johnston’s et al., 2017; Джонстон, 2018). Интуитивно правдоподобно увязать более низкие баллы за открытость и более высокие баллы за аспект доброжелательности вежливости с повышенными групповыми мотивами. Идя дальше, мы предполагаем, что в менее ориентированных на группы обществах (то есть среди социальных либералов) вариативность сотрудничества в более крупных сетях ограничена, потому что здесь люди должны сотрудничать с незнакомцами и, соответственно, доверять им, чтобы получить эволюционные преимущества. Карри (2016) постулирует мутуализм / координацию и обмен как две области морали, направленные на увеличение выгод посредством сотрудничества (например,g., проявляя внутригрупповой фаворитизм в первом случае или устанавливая нормы взаимности во втором случае). Возможно, консерватизм и либерализм, таким образом, представляют собой различные приспособления к этому эволюционному вызову. Обратите внимание, что эта структура не требует, чтобы личность и поведенческие предрасположенности причинно предшествовали политической ориентации. С другой стороны, такая структура может ответить на вопросы, оставленные открытыми Johnston et al. (2017): как указано выше, эти авторы предлагают заинтересованным людям согласовывать свои экономические предпочтения с предпочтениями социально привлекательных политических элит, но они оставляют открытым вопрос, почему эти элиты отстаивают то, что они отстаивают с экономической точки зрения.Обобщенные здесь результаты позволяют предположить, что вариация согласия и сотрудничества менее ограничена в консервативных (ориентированных на группу) сообществах, чем в либеральных сообществах. В соответствии с выводами о более высокой напористости и более низкой тенденции к отстранению у консерваторов, таким образом, более вероятно, что напористые, несострадательные, доминирующие и менее склонные к сотрудничеству индивиды возьмут на себя инициативу, чем в либеральных сообществах, где сострадательная Согласие и Кооперативность распределены более равномерно.Следует отметить, что такая структура позволяет не заинтересованным консерваторам фактически поддерживать либеральную экономическую политику, как, например, Johnston et al. (2017) показали. Более того, эволюционное мышление может дать ответ на вопрос, почему социальная сфера доминирует над политическим разделением, чего не было до 1960-х годов (Ellis and Stimon, 2012). Мы предполагаем, что значимость групповых связывающих мотивов зависит от ситуационных факторов. Точнее говоря, если, что касается большей части нашего эволюционного прошлого, человеческая жизнь все равно будет организована в небольшие группы, конфликт экономических классов может преобладать.Но поскольку глобализация и цифровизация привели к массовому расширению социальных сетей, линии социальных конфликтов приобрели значение. Естественно, что эта модель на данный момент остается умозрительной и ориентировочной. Следует интегрировать гораздо больше исследований временных, социальных, культурных, психологических, биологических и генетических влияний.
Таким образом, данный обзор лишь поверхностный. Мы намеренно сосредоточились на выводах и перспективах, не охваченных обширными предыдущими обзорами (Jost, 2017; Jost et al., 2017), на одном конкретном понятии личности и на одном конкретном классе экспериментальных парадигм, тем самым отбросив огромное количество литературы по диспозиционным потребностям. , ценности, регуляторные фокусы, предубеждения и т. д.
Проще говоря, рассмотренная литература предполагает, что люди, отстаивающие правильно определенные и тщательно оцененные правые против левых или консервативные против либеральных, действительно различаются по своим психологическим профилям в отношении личности и межличностных поведенческих установок. Предположительно, это связано с тем, что правильное определение консервативного и либерального относится к эволюционно сохраненным различиям в кооперативности и групповом мышлении (Claessens et al., 2020).
Зная о психологических особенностях правых vs.левые сторонники особенно важны — что неудивительно — в политической сфере. Знание психологических и поведенческих коррелятов политической ориентации может повысить прослеживаемость политических решений и может оказаться плодотворным при квалификации теорий политической науки: в частности, следует учитывать ложные предположения об эквивалентности, связанные с экстремизмом, популизмом или терроризмом. пересмотрены в свете психологических особенностей, связанных с левыми и правыми ориентациями (Baron and Jost, 2019).
Как правило, адекватная, подтвержденная эмпирическим путем оценка взаимосвязи между политическими убеждениями и психологическими характеристиками может помочь развенчать мифы и — в конечном итоге — улучшить межидеологический диалог.
Авторские взносы
Т.Г. предоставил первый вариант рукописи. MR отредактировал рукопись. Все авторы внесли свой вклад в статью и одобрили представленную версию.
Конфликт интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Список литературы
Алфорд, Дж. Р., и Хиббинг, Дж. Р. (2007). Личный, межличностный и политический темперамент. Ann. Являюсь. Акад. Полит. Soc. Sci. 614, 196–212. DOI: 10.1177 / 0002716207305621
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Андерсон Л. и Меллор Дж. (2005). Либералы хорошо играют? влияние партийной и политической идеологии на общественные блага и игры в доверие. Exp. Behav. Экон. 13, 107–131. DOI: 10.1016 / S0278-0984 (05) 13005-3
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Баккер, Б.Н. (2017). Черты характера, доход и экономическая идеология. Полит. Psychol. 38, 1025–1041. DOI: 10.1111 / pops.12349
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Баккер Б. Н., Лелкес Ю. (2018). Недорого? как сокращенные измерения личности меняют наши представления о личности и политике. J. Polit. 80, 1311–1325. DOI: 10.1086 / 698928
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Баллиет, Д., Антонеллис, К., Тайбур, Дж. М., Ву, Дж., И Ван Ланге, П. А. М. (2016). Политическая идеология, доверие и сотрудничество: групповой фаворитизм республиканцев и демократов во время национальных выборов в США. J. Confl. Resolut. 62, 797–818. DOI: 10.1177 / 0022002716658694
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Барон Дж. И Йост Дж. Т. (2019). Ложная эквивалентность: одинаково ли предвзяты либералы и консерваторы в США? Перспективы психологической науки , 14, 292–303.DOI: 10.1177 / 1745691618788876
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Карни Д. Р., Йост Дж. Т., Гослинг С. Д. и Поттер Дж. (2008). Тайная жизнь либералов и консерваторов: профили личности, стили взаимодействия и вещи, которые они оставляют после себя. Полит. Psychol. 29, 807–840. DOI: 10.1111 / j.1467-9221.2008.00668.x
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Чирумболо А., Леоне Л. и Десимони М. (2016).Межличностные корни политики: социальная ценностная ориентация, социально-политические установки и предрассудки. чел. Индивидуальный. Dif. 91, 144–153. DOI: 10.1016 / j.paid.2015.12.001
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Классенс С., Фишер К., Чаудхури А., Сибли К. Г. и Аткинсон К. Д. (2020). Двойственные эволюционные основы политической идеологии. Nat. Гм. Behav. 4, 336–345. DOI: 10.1038 / s41562-020-0850-9
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Карри, О.С. (2016). «Нравственность как сотрудничество: проблемно-ориентированный подход», в The Evolution of Morality , ред. Т. Шакелфорд и Р. Хансен (Берлин: Springer), 27–51
Google Scholar
Де Дреу, К. К. У., Грир, Л. Л., Хандграаф, М. Дж. Дж., Шалви, С., Ван Клиф, Г. А., Баас, М. и др. (2010). Нейропептид окситоцин регулирует парохиальный альтруизм в межгрупповых конфликтах между людьми. Science 328, 1408–1411. DOI: 10.1126 / science.1189047
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
ДеБрюн, Л.М. (2002). Сходство лица повышает доверие. Proc. R. Soc. Лондон. Сер. B Biol. Sci. 269, 1307–1312. DOI: 10.1098 / rspb.2002.2034
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Дакитт, Дж., Сибли, К. Г. (2010). Личность, идеология, предрассудки и политика: мотивационная модель двойного процесса. J. Pers. 78, 1861–1894. DOI: 10.1111 / j.1467-6494.2010.00672.x
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Эллис, К., и Стимсон, Дж. А. (2012). Идеология в Америке . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Google Scholar
Фатке, М. (2017). Черты личности и политическая идеология: первая глобальная оценка. Полит. Psychol. 38, 881–899. DOI: 10.1111 / pops.12347
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Федерико, К. М., и Малка, А. (2018). Условный, контекстуальный характер взаимосвязи между потребностями в безопасности и определенности и политическими предпочтениями: свидетельства и последствия. Полит. Psychol. 39, 3–48. DOI: 10.1111 / pops.12477
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Фер Э., Фишбахер У., фон Розенбладт Б., Шупп Дж. И Вагнер Г. Г. (2003). Общенациональная лаборатория: проверка доверия и надежности путем интеграции поведенческих экспериментов в репрезентативный опрос. J. Appl. Soc. Sci. Stud. 122, 519–542. DOI: 10.2139 / ssrn.385120
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Файнберг, М.и Виллер Р. (2013). Моральные корни отношения к окружающей среде. Psychol. Sci. 24, 56–62. DOI: 10.1177 / 0956797612449177
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Фельдман, С., и Джонстон, К. (2014). Понимание детерминант политической идеологии: последствия структурной сложности. Полит. Psychol. 35, 337–358. DOI: 10.1111 / pops.12055
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Фернхэм А. и Фентон-О’Криви М.(2018). Личность и политическая ориентация. чел. Индивидуальный. Dif. 129, 88–91. DOI: 10.1016 / j.paid.2018.03.020
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Гербер А. С., Хубер Г. А., Доэрти Д. и Доулинг К. М. (2011). Большая пятерка личностных качеств на политической арене. Ежегодный обзор политической науки , 14, 265–287.
Google Scholar
Гербер А. С., Хубер Г. А., Доэрти Д., Доулинг К. М. и Ха С. Е. (2010).Личность и политические взгляды: отношения в проблемных областях и в политическом контексте. Am. Полит. Sci. Ред. 104, 111–133. DOI: 10.1017 / S0003055410000031
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Грэм Дж., Хайдт Дж. И Носек Б. А. (2009). Либералы и консерваторы опираются на разные наборы моральных устоев. J. Pers. Soc. Psychol. 96, 1029–1046. DOI: 10.1037 / a0015141
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Grünhage, T., и Рейтер, М. (2020a). Политическая ориентация связана с поведением в играх, связанных с общественными благами и доверием. Полит. Behav. DOI: 10.1007 / s11109-020-09606-5
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Grünhage, T., and Reuter, M. (2020b). Влияние личности на политическую ориентацию распространяется на конкретные позиции политических разногласий в Германии — межнациональные и последовательные. J. Soc. Полит. Psychol. 8, 686–707. DOI: 10.5964 / jspp.v8i2.1133
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Хасевоц, Т., Фолмер, К. Р., и Ван Хиль, А. (2015). Сотрудничество в смешанных играх: роль индивидуальных различий в эгоистической и социальной ориентации. Eur. J. Pers. 29, 445–458. DOI: 10.1002 / per.1992
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Халали, Э., Дорфман, А., Джун, С., Халеви, Н. (2018). Больше для нас или больше для меня? социальное господство как местнический эгоизм. Soc. Psychol. Чел. Sci. 9, 254–262. DOI: 10.1177 / 1948550617732819
Джонстон, К. Д., Лавин, Х. Г., Федерико, К. М. (2017). Открытое и закрытое: личность, идентичность и политика перераспределения . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Google Scholar
Йост, Дж. Т. (2017). Идеологические асимметрии и сущность политической психологии. Полит. Psychol. 38, 167–208. DOI: 10.1111 / pops.12407
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Йост, Дж. Т., Глейзер, Дж., Круглански, А. У., и Саллоуэй, Ф. Дж. (2003). Политический консерватизм как мотивированное социальное познание. Psychol. Бык. 129, 339–375. DOI: 10.1037 / 0033-2909.129.3.339
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Йост, Дж. Т., Стерлинг, Дж. И Стерн, К. (2017). Завершение консерватизма или политики эпистемической и экзистенциальной мотивации.In: The Motivation-Cognition Interface eds Kopetz, C.E., and Fishbach, A. (New York, NY: Routledge) 1-е изд., Стр. 56–87.
Google Scholar
Кандлер, К., Блейдорн, В., и Риман, Р. (2012). Влево или вправо? Источники политической ориентации: роль генетических факторов, культурная передача, ассортативное спаривание и личность. J. Pers. Soc. Psychol. 102, 633–645. DOI: 10.1037 / a0025560
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Колева, С.П., Грэм, Дж., Айер, Р., Дитто, П. Х. и Хайдт, Дж. (2012). Прослеживание нитей: как пять моральных забот (особенно о чистоте) помогают объяснить отношение к культурной войне. J. Res. Чел. 46, 184–194. DOI: 10.1016 / j.jrp.2012.01.006
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Кригер Ф., Беккер Н., Грейфф С. и Спинат Ф. М. (2019). Личность и политическая ориентация «большой пятерки»: результаты четырех панельных исследований с репрезентативными немецкими выборками. J. Res. Чел. 80, 78–83. DOI: 10.1016 / j.jrp.2019.04.012
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ли К., Эштон М. К., Огунфоуора Б., Бурдадж Дж. С. и Шин К.-Х. (2010). Личностные основы социально-политических установок: роль честности – смирения и открытости опыту. J. Res. Чел. 44, 115–119. DOI: 10.1016 / j.jrp.2009.08.007
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Людеке, С.Г., и Ларсен, Э.Г. (2017). Проблемы с оценкой большой пятерки в обзоре мировых ценностей. чел. Индивидуальный. Dif. 112, 103–105. DOI: 10.1016 / j.paid.2017.02.042
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Малка А., Лелкес Ю. и Сото К. Дж. (2019). Есть ли положительная корреляция между культурным и экономическим консерватизмом? масштабный межнациональный тест. Br. J. Полит. Sci. 49, 1045–1069. DOI: 10.1017 / S0007123417000072
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Малка А., Сото К. Дж., Инзлихт М. и Лелкес Ю. (2014). Предсказывают ли потребности в безопасности и определенности культурный и экономический консерватизм? межнациональный анализ. J. Pers. Soc. Psychol. 106: 1031. DOI: 10.1037 / a0036170
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Мехрабиан А. (1996). Отношения между политическими установками, личностью и психопатологией оцениваются с помощью новых мер либертарианства и консерватизма. Basic Appl. Soc. Психология. 18, 469–491. DOI: 10.1207 / s15324834basp1804_7
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Осборн Д. и Сибли К. Г. (2020). Предсказывает ли открытость опыту изменения в консерватизме? Девятиволновое продольное исследование корней личности к идеологии. J Res. Личность , 87: 103979. DOI: 10.1016 / j.jrp.2020.103979
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Перри Р. и Сибли К. Г. (2012). Личность большой пятерки перспективно предсказывает ориентацию на социальное доминирование и правый авторитаризм. чел. Индивидуальный. Dif. 52, 3–8. DOI: 10.1016 / j.paid.2011.08.009
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Роутс, А., Корнелис, И., и Ван Хиль, А. (2014). Открытость как предиктор политической ориентации, а также традиционной и нетрадиционной политической активности в Западной и Восточной Европе. J. Pers. Оценивать. 96, 53–63. DOI: 10.1080 / 00223891.2013.809354
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Сибли К.Г., Хардинг Дж. Ф., Перри Р., Асброк Ф. и Дакитт Дж. (2010). Личность и предубеждения: расширение модели личности HEXACO. Eur. J. Pers. 24, 515–534. DOI: 10.1002 / per.750
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Сибли К.Г., Осборн Д. и Дакитт Дж. (2012). Личность и политическая ориентация: метаанализ и проверка модели ограничения угроз. J. Res. Чел. 46, 664–677. DOI: 10.1016 / j.jrp.2012.08.002
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Сото, К. Дж., И Джон, О. П. (2017). Следующая инвентаризация большой пятерки (BFI-2): разработка и оценка иерархической модели с 15 аспектами для повышения пропускной способности, точности и предсказательной силы. J. Pers. Soc. Psychol. 113: 117. DOI: 10.1037 / pspp0000096
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ван Ланге, П.А.М., Беккерс, Р., Чирумболо, А., Леоне, Л. (2012). Неужели консерваторы менее склонны к просоциальности, чем либералы? от игр до идеологии, политических предпочтений и голосования. Eur. J. Pers. 26, 461–473. DOI: 10.1002 / per 845
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Веккьоне, М., Шен, Х., Кастро, Дж. Л. Г., Сечич, Дж., Павлопулос, В., и Капрара, Г. В. (2011). Личностные корреляты партийных предпочтений: большая пятерка в пяти крупных европейских странах. чел.Индивидуальный. Dif. 51, 737–742. DOI: 10.1016 / j.paid.2011.06.015
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ферхульст Б., Ивз Л. Дж. И Хатеми П. К. (2012). Корреляция, а не причинно-следственная связь: взаимосвязь между личностными качествами и политическими идеологиями. Am. J. Pol. Sci. 56, 34–51. DOI: 10.1111 / j.1540-5907.2011.00568.x
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Вольско К., Арисага Х. и Сейден Дж. (2016). Достаточно красного, белого и синего, чтобы быть зеленым: влияние моральных устоев на отношение к изменению климата и природоохранное поведение. J. Exp. Soc. Psychol. 65, 7–19. DOI: 10.1016 / j.jesp.2016.02.005
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Xu, X., Soto, C.J., и Plaks, J.E. (2021). За пределами открытости опыту и сознательности: проверка связи между низкоуровневыми личностными чертами и американской политической ориентацией. J. Pers. 2020, 1–20. DOI: 10.1111 / jopy.12613
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
В поисках теоретической пригодности | Общество Развития Психотерапии
В клинической психологии и психологии консультирования человеческое поведение рассматривается с разных точек зрения, называемых теоретическими ориентациями.Ключевые факторы, влияющие на ориентацию, включают уникальную личность практикующего и особый способ осмысления условий жизни человека. Эти факторы вступают в игру в программах обучения клинической и консультативной психологии, где студенты должны выбрать одну из этих ориентаций, чтобы практиковать психотерапию в последовательной манере.
Программные требования многих программ обучения таковы, что обучаемый должен одновременно развивать дидактическое мастерство различных теоретических ориентаций, а также расширять свое понимание себя как связанного с конкретными теоретическими предпочтениями.Это потенциально непростая задача, особенно для первокурсника.
Один из способов восполнить этот пробел — разработать неформальный инструмент, который был бы беззаботным, но информативным, и потенциально мог бы ориентировать студента на клиническую точку зрения, не ставя ему отметку в категории. Авторы этого исследования представят такой инструмент в форме викторины PlayBuzz, разработанной с особым намерением разъяснить предпочтение определенной теоретической ориентации путем оценки аспектов личности и мировоззрения человека.
Обзор литературы
Предыдущие исследования показывают, что определенные факторы могут подтолкнуть психотерапевта при обучении к определенной теоретической ориентации. «На самом базовом уровне теоретическая ориентация может быть концептуализирована как характеристика предварительного лечения терапевта или фактор, который, как считается, имеет отношение к процессу и результату психотерапии» (Boswell, Castonguay, and Pincus, 2009, p. 291). Стажеры часто ищут подход к психотерапии, который был бы значимым и соответствовал их личностным качествам (Mason, 2012).
В некоторых исследованиях использовались специфические личностные меры, чтобы уловить это. Ogunfowora и Drapeau (2008) использовали личностный опросник HEXACO, который определяет некоторые специфические черты следующим образом: уступчивость — это тенденция к прощению, компромиссу, сотрудничеству и контролю над своим характером; сознательность — это склонность к организованности, дисциплине и совершенству; открытость — это склонность к любознательности, воображению и красоте в искусстве и природе. В частности, психодинамическая ориентация позитивно предсказывается открытостью и негативно — согласием, тогда как гуманистическая / экзистенциальная ориентация позитивно предсказывается открытостью и негативно — сознательностью.Кроме того, ориентация на семейную систему положительно предсказывается согласием, а когнитивно-поведенческая ориентация положительно предсказывается сознательностью (Ogunfowora & Drapeau, 2008).
Хотя существуют и другие факторы, которые влияют на выбор психотерапевтом теоретической ориентации (включая мировоззрение и прошлый опыт), в рамках данной статьи в качестве основной исследуемой переменной будут рассматриваться личностные факторы.
Предлагаемая викторина PlayBuzz
Итак, как же создать карту, которая позволит учащимся-новичкам ориентироваться во многих вариантах теоретической ориентации и выбирать те, которые лучше всего подходят их личностям и их мировоззрению? Ответ заключается в понимании педагогического обоснования вопросов PlayBuzz.Согласно исследованию, проведенному Ogunfowora & Drapeau (2008), чертами личности, которые лучше всего предсказывают склонность ученика к определенной теоретической ориентации, являются уступчивость, добросовестность и экстраверсия.
Авторы, все стажеры Консорциума стажировок по профессиональной психологии при Высшей школе профессиональной психологии Университета Денвера (эксклюзивная аффилированная программа, аккредитованная APA), решили разработать викторину PlayBuzz в рамках исследовательского семинара в качестве совместного стипендиального проекта на год.Чтобы сделать тест более эффективным, мы выбрали четыре различных теоретических направления, на которых сосредоточились: когнитивно-поведенческая терапия, психодинамическая, гуманистическая и системная теории. Затем мы взяли личностные черты, которые, как оказалось, коррелируют с предпочтениями ориентации, и разработали вопросы с ответами, подчеркивающими эти черты. Мы согласовали последние вопросы посредством группового мозгового штурма.
Например, чтобы подчеркнуть приятность, авторы выбрали вопрос «Кто-то подрезает вас в пробке.Как вы это понимаете? » Ответы на эти вопросы, которые подчеркивают черту покладистости, включают: «Они, вероятно, не видели меня» и «У всех бывают иногда плохие дни». Когда человек выбирает один из этих ответов, он загружается согласием, что указывает на его пристрастие к теории систем. Если индивид выбирает один из других вариантов, это нагружает их противоположностью приятности и указывает на пристрастие к психодинамической теории.
Другой пример включает вопросы, подчеркивающие добросовестность.КПТ положительно коррелирует с сознательностью, в то время как гуманистический / экзистенциальный — нет (Ogunfowora & Drapeau, 2008). Ответы на вопрос «Какие выходные для вас идеальны?» и подсказка: «Выберите хэштег» положительно связаны с организацией и дисциплиной. Аспекты добросовестности («Быть продуктивным» и «#justdoit») будут влиять на предпочтения КПТ, в то время как ответы, которые негативно связаны с добросовестностью («#YOLO» и «Размышлять о жизни в парке»), будут влиять на предпочтения гуманистов.
Всего мы разработали викторину из 9 вопросов. Все эти вопросы касались различных областей и заканчивались тем, что предлагали тестирующему предложить конкретную теоретическую ориентацию, которая может соответствовать его конкретным личностным аспектам. Вопросы для викторины перечислены в Приложении A, а с разработанной нами викториной можно ознакомиться здесь:
Эта викторина была беззаботной попыткой дать рекомендации поступающим аспирантам в области клинической и консультативной психологии.Мы надеемся, что вместо того, чтобы дать истинную оценку теоретической ориентации человека, это откроет значимое обсуждение областей потенциальных клинических интересов. Авторы рекомендуют использовать викторину PlayBuzz во время ориентационной деятельности, на начальном семинаре или занятии, чтобы выяснить, как личные характеристики могут определять клиническую практику.
Важно понимать ограничения этой викторины PlayBuzz. Тест не является точным предсказателем будущей ориентации или карьерного пути.Скорее, это строго инструмент, который может помочь студентам понять, как их личные характеристики соотносятся с определенными теоретическими установками. Этот показатель не подтвержден эмпирически и потребует дальнейшего изучения для определения его достоверности и надежности. Кроме того, авторы рассмотрели только некоторые аспекты личности, которые были выделены в литературе как коррелированные с предпочтениями теоретической ориентации.
Исследования также показывают, что другие аспекты личности человека, а также демографические данные и мировоззрение также влияют на предпочтение ориентации.В этой викторине PlayBuzz они не учитывались, но можно было создать такую, которая лучше охватывала бы личные характеристики, демографические данные и мировоззрение, сохраняя при этом игровой подход.
Резюме и рекомендации
Цель данной статьи — предоставить оценку в форме простой викторины, чтобы помочь определить, могут ли индивидуальные факторы личности и мировоззрение предсказать склонность к теоретической ориентации. Несмотря на то, что проводились исследования, позволяющие предположить, что существует взаимосвязь между личностными чертами и теоретической ориентацией, мало исследований, изучающих взаимосвязь между мировоззрением и этими факторами.
Рекомендуются дальнейшие исследования, исследующие эту гипотезу о том, что мировоззрение, помимо личности, может помочь предсказать теоретическую ориентацию. Кроме того, будущим исследователям рекомендуется провести статистический анализ или лонгитюдное исследование, нацеленное на то, чтобы установить, можно ли эмпирически проверить текущий показатель. Этот тип измерения может быть чрезвычайно ценным инструментом для предоставления практикующим клиницистам указаний и указаний по выбору соответствующей теоретической ориентации, которая наилучшим образом соответствует их личности и мировоззрению.
Такая личность слишком сильно ориентируется на мнение окружающих, поэтому не способна выстраивать собственные планы и воплощать в жизнь индивидуальные стремления и мечты. Прежде чем предпринять какое-либо действие, человек будет мысленно или вслух согласовывать свои поступки с мнением общества. Ему страшно выйти за рамки того, что в социуме считается приемлемым или нормальным, потому собственное мнение он, чаще всего, не высказывает.
На данном этапе нет движения к цели, поскольку сама потребность еще так явно не осознается.
На данном этапе нет движения к цели, поскольку сама потребность еще так явно не осознается.
Существует несколько факторов, которые оказывают огромное влияние на любую деятельность, осуществляемую человеком.
Умение видеть конечный результат деятельности поможет заранее спрогнозировать возможные трудности для того, чтобы вовремя с ними справиться. Неплохо было бы держать в голове так называемый идеал достижения, то есть отслеживать, насколько текущая реальность соответствует заданному образцу.
Ведь принимая решения, действуя на рабочем месте, от нас часто требуется высокая концентрация внимания (читать про внимание человека), большая стрессоустойчивость и т.д. Если эти качества останутся неразвитыми, личность не справится с обязанностями. Профессиональная направленность представляет собой целую систему мотивов, которые движут человеком.
Профессии: библиотекарь, экономист, бухгалтер, товаровед.
Профессии: врач, ветеринар, социальный работник, педагог, воспитатель.
Л. Рубинштейна,
Обычно влечение является преходящим явлением, поскольку представленная в нем потребность либо угасает, либо осознаётся, превращаясь в желание.
Одной из наиболее существенных характеристик интереса является то, что при его удовлетворении он не угасает. Как правило, интерес развивается, эволюционирует, порождает новые интересы, соответствующие более высокому уровню познавательной деятельности.
Целостное мировоззрение позволяет человеку жить «плавно»: переезжая, например, в новую местность, он знает, что там будут действовать такие же законы физики или химии, люди в этой местности могут немного отличаться, но они всё равно будут людьми (они разговаривают, имеют физиологические потребности и т.д.). Целостное мировоззрение позволяет рассматривать мир как сложную систему причинно-следственных связей.