Иллюзия это в психологии: ИЛЛЮЗИИ ВОСПРИЯТИЯ • Большая российская энциклопедия

Психологические иллюзии

Вероятно, каждый человек в течение своей жизни сталкивается нетривиальными физическими явлениями, не всегда понимая, что это иллюзии, созданные его воображением. Чаще всего их появление связано с нестандартным мышлением и, соответственно, подсознательным восприятием реальных событий или знакомых предметов, рассматриваемых в непривычном ракурсе, или при ином освещении. Все эти условия иногда «играют» с человеческим сознанием разные шутки, иногда страшные, иногда смешные.

Психологи хорошо знают, что «показания» всех органов чувств человека далеко не всегда однозначны, а также зависят от всевозможных побочных явлений и факторов, включая условия наблюдения и настроение, физическое и психологическое состояние человека.

Иллюзий, вызванных органами чувств человека, сегодня уже известно очень много, не каждая из них считается иллюзией в психологическом значении этого явления, существуют иллюзорные явления, искусственно созданные при помощи подстроенного обмана (зрения, слуха). Эти иллюзии имеют большое значение для научных исследований. Например, это касается оптического эффекта, с которым сталкивался при различных обстоятельствах каждый человек, так называемого параллакса.

Параллакс представляет собой кажущееся, мнимое смещение объектов, находящихся в действительности на разном расстоянии от глаз наблюдателя. Это относительное смещение может возникнуть при движениях его глаз. Так, например, при наблюдении из окна поезда, человеку кажется, что деревья, расположенные ближе, «убегают» назад с большей скоростью, чем находящиеся вдали. А самые дальние деревья — просто «не отстают» от поезда. Вместо этого человек воспринимает пейзаж за окном, как поворачивающуюся вокруг точки картину, при этом взгляд человека пересекает линию горизонта.

Ещё более ярким примером, имеющим большое значение, является проявление параллакса при наблюдении за изменением показаний любого прибора, которые меняются в зависимости от положения глаз. Стрелки на фоне шкалы сдвигаются в противоположном от движения глаз направлении, хотя в действительности они показывают одно и то же значение. Если в магазине, когда на весах лежит товар, сделать шаг влево, то показания весов зрительно уменьшатся на несколько делений, и, наоборот — при перемещении вправо, показания увеличатся.

Существуют специальные способы борьбы с параллаксом, с этой вредной иллюзией, в противном случае, все показатели приборов при проведении экспериментов и при взвешивании будут недействительными. При изготовлении точных приборов стрелку стараются делать максимально тонкой, под шкалой дополнительно располагают зеркальную полосу.

Каждый исследователь знает, что в момент считывания показаний, голову нужно держать в таком положении, чтобы реальная стрелка и её зеркальное отражение совпадали, в этом случае направление взгляда будет строго перпендикулярно плоскости шкалы, и погрешность считывания будет сведена к нулю.

Ещё одним примером иллюзорного психологического восприятия нашим сознанием геометрического рисунка можно назвать опыт со стаканом, перевёрнутым вверх дном и поставленным на бумагу. Если обводя его край карандашом, нарисовать 3 дуги (маленькая, средняя и большая), то осознавая, что все они нарисованы при помощи одного и того же стакана, сознание «видит» дуги с разным радиусом кривизны.

Таких примеров можно приводить множество — они всегда находятся в нашей повседневной жизни, и часто мешают, особенно при проведении исследований и опытов, так как искажённая картина действительности не даёт получить правильный результат. Более серьёзные иллюзорные ошибки возникают при сравнении объёмов или площадей (при этом линейные размеры натренированный глаз может приблизительно оценить верно). Эти психологические иллюзии находятся на грани психологии и оптических (зрительных) обманов.

К ним относятся известная иррадиация — чёрные и тёмные предметы всегда воспринимаются меньшими по размеру, чем светлые или белые. Эту психологическую иллюзию отлично используют модельеры, создавая модели для полных людей из тканей тёмного цвета, украшая их ярким цветовым пятном, отвлекающим взгляд.

Очень часто психологические иллюзии связаны с движением — маятник, раскачивающийся на тёмном фоне, приобретает в сознании человека форму эллипса, вытянутого в направлении движения, если его разглядывать одновременно двумя глазами (если закрыть один глаз, то маятник буде иллюзорно раскачиваться в другую сторону). Если сосредоточиться на светлой нити подвеса, то маятник будет раскачиваться ещё быстрее — это опять связано с тем, что глаза человека быстрее замечают светлые предметы, чем тёмные.

Если глаз закрыть стеклом (очками), то раскачивающийся маятник имеет движение, слегка отстающее от реального (два глаза видят реальную скорость раскачивания). При этом сознание будет воспринимать движение объёмным (в действительности маятник раскачивается по плоской траектории). Эти иллюзии также относятся к вредным, потому что очень мешают при исследованиях предметов, которые рассеивают свет различным способом (в разных направлениях).

Как ни странно, но если строение человеческого глаза изучено практически досконально, то сам механизм зрения оказался настолько сложен, что окончательного решения и выводов учёных пока нет. Это легко объяснить тем, что в процессе восприятия окружающего мира глазами, большое участие принимает мозг. Такое «содружество» и является основной причиной возникновения психологических иллюзий при переключении внимания человека, внезапной смене освещения или ракурса взгляда.

Специалистам хорошо известен пример «выворачивающегося куба» — человек воспринимает грани, обращённые к нему по-разному, что напрямую связано с тем, на какой из них сосредоточен человеческий взгляд. Человеческое восприятие окружающего способно на удивительные вещи, и прежде всего, «видеть» совершенно иную картину, чем ту, которую человек собирается увидеть.

Эта способность распространяется на очень большую часть явлений и событий, учёные, занимающиеся психологией иллюзорного восприятия, только констатируют многие примеры, а в их определении сильно расходятся во мнениях.

Cуществует много известных психологических иллюзии, возникновение которых зависит от творческого потенциала человека, его психологического моментного состояния, освещения и прочих психологических причин (речь идёт об иллюзиях, возникающих в сознании здорового человека). К таким относится иллюзорное восприятие формы пятен на Луне (кому-то они напоминают фигуры, кое-кто видит человеческие лица и пр.).

Есть известная иллюзия, когда реальное явление или предмет неожиданно «меняет» размеры и форму — так, например, неожиданно открыв после сна глаза, можно увидеть на знакомом рисунке обоев огромного зверя (если окончательно проснуться, то зверь оказывается обыкновенной мухой).

Психологическим иллюзиям подвержен и слух человека, вероятно каждый оказывался в положении, когда отдалённый гул казался громовым раскатом, а писк комара над ухом — пугающим криком, или телефонным тревожным звонком. Причём тревога и страх значительно чаще сопровождают психологические иллюзии, особенно слуховые. Психологи связывают это с подсознательным ожиданием любого человека плохих известий, и любая нестандартная ситуация вызывает в нём негативные ощущения.

Кроме того, непонятный и неожиданный звук человек воспринимает психологически, как опасность, так как не имеет о нём точных сведений, и не осознаёт реальное расстояние до его источника. Есть и ещё одна особенность психологического восприятия — в зависимости от того, в какое ухо поступает звуковой сигнал, человек по-разному воспринимает место его нахождения.

А если звук поступил в оба уха одновременно, то сознание может воспринимать источник, как находящийся непосредственно в его голове, или рядом с собой. Далеко не каждый человек с завязанными глазами может точно определить источник внешнего звука, более того, в разном психологическом состоянии, человек определяет его по-разному, и ошибки опознавания носят различный характер.

Совершенно неожиданным оказываются иллюзии осязания. Если исключить из восприятия зрение, завязав глаза, и провести по собственному носу, то может возникнуть иллюзия, что их два. Такие психологические иллюзии связаны с разным расположением пальцев относительно друг друга, поэтому они «подают» в мозг разные сведения, а сознание их воспринимает, как обычно — в связи с этим возникают иллюзорные и различные картины (в данном случае, один палец «сообщает» об одном носе, а второй — о другом).

Частая причина возникновения психологической иллюзии заключается в непривычном (или незнакомом) сочетании ощущений, присущих разным органам чувств. Если в воздушный шар и стеклянную банку налить одинаковое количество воды, то человек не сможет поднять шар с первой попытки, так как будет прилагать недостаточное усилие (рассчитанное на лёгкость воздушного шара), причиной является иллюзорное восприятие, которое и вводит сознание в заблуждение.

Каждому известны психологические иллюзии, связанные с работой вестибулярного аппарата. После долгого катания на качелях, земля ещё долго продолжает вращаться (время вращения и скорость зависят от индивидуального состояния вестибулярного аппарата).

Велосипедист, спускающийся по крутому склону, воспринимает его более покатым, отмечая глазом ближайшие вешки. Каждый человек, вероятно, сталкивался с иллюзорным ощущением продолжения движения, стоя на эскалаторе, который неожиданно остановился. Несмотря на то что глаз видит, что ступени уже неподвижны, тело продолжает наклоняться вперёд, как при движении лестницы.

Так что психологи утверждают, что возникновение иллюзий чаще может возникнуть по причине сложившихся стереотипов, даже если увиденное в реальности явление идёт вразрез с уже привычным сигналом в мозг. Вывод психологи и учёные делают одинаковый — причины возникновения психологических иллюзий чаще всего связаны не столько с психофизиологическими явлениями, сколько с физическим неправильным восприятием мозга (а, соответственно, ошибочным сигналом).

Строить иллюзии и формировать ожидания — это плохо или хорошо, и что такое плохо, что такое хорошо?

Можно ли найти человека, который не строил бы иллюзий относительно своей жизни или фантазий о своем будущем или прошлом? Можно ли найти человека, который был бы совершенно лишен ожиданий в отношении своих близких или даже далеких ему людей? Существует ли человек, у которого нет ожиданий и иллюзий в отношении самого себя? Лично я таких людей не встречал. Даже в зеркале.

Однако существует огромнейшее количество материалов психологического толка (но и не только) о том, что строить иллюзии и иметь определенные ожидания – это плохо или, как минимум, не очень хорошо. Взрослые, или вернее будет сказать «психологически зрелые люди», прекрасно понимают, что рано или поздно все иллюзии будут развеяны, хрустальные замки фантазий о будущем (как и мрачные подземелья воспоминаний о прошлом) будут разрушены. Что любое очарование неизбежно закончится разочарованием, что иначе и быть не может – разочарование лишь обратная сторона очарования (и являют собою суть одно и то же явление), и это лишь вопрос времени, когда человек повернет к себе иллюзию очарования обратной неприятной стороной. Ожидания же являют собой лишь чуть более устойчивую и «мягкую» форму иллюзий и фантазий (о другом или себе – не суть важно). И то далеко не всегда мягкую – порою ожидания в своей ригидности могут быть потверже алмаза.

Устойчивость ожиданий заключается в том, что при столкновении с человеком или своим поведением, не соответствующим своим ожиданиям, можно всегда сказать что-то вроде «это неправильный человек, не нужно иметь с ним дело, поищу/подожду другого, правильного» или (в отношении себя) «я плохой/не правильно поступил, надо быть хорошим/правильным/правильно поступать, в следующий раз я добьюсь от себя правильного поведения/стану хорошим». Такой «ход конем» позволяет: а) сохранить ожидания, б) проигнорировать реальность, в) не извлекать урока из приобретенного опыта, г) не разочаровываться в себе и мире, д) не прилагать усилий для изменения себя или своих ожиданий, е) избежать переживания боли или иных своих пугающих чувств. Вообще вариантов всевозможных защит собственных иллюзий/ожиданий у человека имеется в очень широком ассортименте, но среди них есть и особо любимые у каждого отдельно взятого индивида.

Получается, что есть два основных варианта развития событий. Первый — столкновение иллюзий/ожиданий/очарований с реальностью ведет к затратам огромных (и неизбежному истощению как следствие) внутренних ресурсов на подпитку имеющихся психологических защит ради сохранения ожиданий, избегания кажущихся невыносимых переживаний и, соответственно, избегания жизни вообще. Второй вариант, имеющий место быть в случае разрушения ожиданий, сталкивает «нос к носу» с собственными, мягко говоря, неприятными и пугающими переживаниями на фоне сильной душевной боли и страданий. Конечно, есть и третий вариант – ни разу в жизни не попадать в ситуацию разочарования и тогда все ожидания, иллюзии, фантазии всегда будут соответствовать реальности. Если у Вас именно так – поздравляю, Вы Бог, вечный, всемогущий и всесильный. Ну, или, как вариант, у Вас такое вот особое представление о себе, т.н. «комплекс Бога» — призванный Вами же защищать Вас же от переживания своей же смертности, беспомощности и бессилия (см. первый вариант в этом абзаце).

Что же выходит? Иллюзии и ожидания – это плохо? Надо всем срочно прекращать строить иллюзии и формировать ожидания? Прежде чем спешить отвечать на этот вопрос предлагаю обратить внимание на саму суть того, что такое «плохо» и что такое «хорошо».

Для начала хочу отметить, что кроме «плохо/хорошо» есть и схожие категории — «правильно/неправильно» и множество других аналогичных по сути, отличающихся лишь в деталях. А суть у них очень проста и описывается одним словом – «оценка». Эти категории (плохо/хорошо, правильно/неправильно,…) – это то, как человек дает оценку тому, с чем столкнулся (поведением или поступком, своим или чужим, результатом оного или даже только намерениями).

Я хочу сказать, что не существует плохих или хороших поступков, событий или намерений, но существует наша оценка поступка, события, или намерения как «плохого» или «хорошего», «правильного» или «неправильного». И оценка эта бывает разной степени индивидуальности, от «общечеловеческих» (например оценка «убивать людей – плохо»), через национально-групповые («убивать члена моей группы – плохо») до индивидуальных («убивать нужных мне людей – плохо»). Естественно, что выступая в той или иной роли, человек меняет свою оценку соответственно масштабу контекста. Впрочем, оценка может меняться и в связи со множеством других факторов, но не о том сейчас речь. Если Вы согласны с тем, что «плохо/хорошо» — это лишь оценка, тогда пойдем еще дальше в направлении способа ее осуществления.

Как можно дать оценку? Как вообще осуществляется этот процесс оценивания? Для того чтобы дать оценку человеку, для начала нужно сравнить что-то с чем-то, сопоставить, соотнести. Например, в случае школьной оценки учитель соотносит фактическое написание (вычисление, пересказ и т.п.) с «правильным», каким-то «эталонным» написанием (вычислением, оригиналом и т.п.). В случае оценки на производстве созданный продукт сравнивают с эталонным продуктом – если степень отклонения от идеала превышает какие-то нормы – продукт отбраковывается. В случае оценки услуги сравнивают совершенные действия с определенным «регламентом предоставления услуги», или итоговые впечатления с ожидаемыми.

Можно приводить и другие примеры, но в каждом из них для формирования оценки осуществляется соотнесение/сравнение чего-то «фактического» с чем-то «идеальным». Далее, в зависимости от имеющихся критериев оценки, выносится вердикт «плохо/хорошо», «правильно/неправильно», «годен/негоден» и т.п. Конечно, критерии тоже могут быть очень разные – тут сразу вспоминается бородатый анекдот про кошку в автомобиле, как способ проверки ее герметичности немцами и советскими инженерами. Но если с критериями оценок чего-то материального («объективного») все просто и понятно (можно измерить, подсчитать, вычислить все более-менее «объективно»), то с субъективной оценкой все сложнее.

Для наглядности можно посмотреть на то, как выносит вердикт «плохой человек», маленький ребенок и взрослый человек. Очень маленькому ребенку для оценки «плохая мама/плохой папа» достаточно лишь, что бы его текущие переживания были ему неприятны. Даже не углубляясь в дебри психоанализа и «плохой груди» можно воочию наблюдать, как маленький ребенок, чье настроение/самочувствие сильно испортилось из-за действий мамы или папы, в порыве чувств говорит «Ты плохая мама» (или «папа» соответственно). Понятно, что так говорить он будет пока ему не запретят, что обычно происходит очень быстро. В данном случае у ребенка, еще не до конца расставшегося с чувством всемогущего всесилия, имеются и соответствующие ожидания относительно своего самочувствия и настроения. И именно этот критерий, который можно было бы обозначить словами «я не хочу это чувствовать, мне это неприятно, я хочу чувствовать только хорошее и приятное, срочно верните мне мое хорошее самочувствие», является достаточным для того, чтобы ребенок пришел к выводу «мама/папа плохая(ой)».

Прошу заметить, что в данном случае собственно действия мамы/папы не играют никакой роли в оценке ребенком действий мамы/папы. В подобной ситуации для защиты от своих неприятных переживаний ребенок прибегает к защите через проецирование (собственной злости и агрессии в адрес родителя на самого родителя, так появляется злой и агрессивный родитель) и расщепление (так появляется отдельно «плохой» и «хороший» родитель). Но об этом написаны миллионы статей, углубляться в детали не буду, лишь еще раз подчеркну то, что в этой ситуации оценки идет сравнение «фактического» с «ожидаемым желаемым».

Для взрослого человека, оперирующего защитами более высокого порядка, будет происходить аналогичное сравнение «фактического» с каким-то набором сложно организованных и сложноподчиненных представлений о том, каков должен был бы быть сравниваемый «плохой» человек. В силу сложности, широты разнообразия и нелинейности иерархии представлений об «идеале», взрослый человек вынужден обращаться к интегральной оценке которую, к тому же, редко когда удается подсчитать точно. Если взрослый не справляется с возникающей в этот момент фрустрацией от неопределенности ситуации, тогда он может прибегнуть к широкому ассортименту высокоуровневых защит, которые дадут ему якобы надежные и однозначные критерии для соответствующей оценки. Очень удобно в подобных ситуациях обращаться к определенным или подразумеваемым (этическим, моральным, юридическим и т.п.) кодексам, регламентам, законам и предписаниям, которые мало того что избавляют от неопределенности, так еще и позволяют избавить от ответственности за свою оценку: «это не я так оцениваю, это правила/закон так оценивает».

Как видно, и в случае с маленьким ребенком, и в случае со взрослым человеком, сложность и запутанность вносят особенности критериев оценки, но сама суть оценки – сравнение «фактического» с «идеальным» – остается одной и той же, простой и неизменной. Такой же простой (и зрелому человеку вполне очевидный) вывод следует из всего этого – утверждения вида: «с иллюзиями нужно бороться», «ожидания это плохо», «фантазии ни к чему хорошему не приведут» — содержат в себе оценку, а оценка невозможна без «идеала», того самого, с которым осуществляется сравнение. Но этот «идеал» сам по себе и является иллюзией, ожиданием, фантазией… о себе самом или о ком-то другом. Все подобные утверждения или внушения не избавляют человека от ожиданий, а лишь «переводят стрелки» на иной набор ожиданий, более замаскированный под видом «благородных целей самосовершенствования и развития». И от этих неявных ожиданий проблем может стать еще больше, к тому же они будут еще менее заметны и очевидны, чем прежние. Хотя самому человеку может в этот самый момент казаться, что «вот теперь-то моя жизнь изменится к лучшему, вот именно сейчас все будет по-другому, во много раз лучше прежнего».

Надеюсь, что многие уже заметили в таком развитии событий типовой сценарий всевозможных курсов/тренингов т.н. «личностного роста» и прочих подобных, где ведущие с упоением и азартом начинают рассказывать наивным слушателям о том, как «плохо и неправильно» они жили, и что теперь им нужно делать, чтобы было «хорошо и правильно». Что тут скажешь – всяк зарабатывает как может, и не мне их судить. Но Вы – можете, если очень хочется. Кстати – психологов/психотерапевтов как раз и учат безоценочному восприятию, дабы они не насаждали своим клиентам своих собственных ожиданий – у клиентов обычно и так с этим проблемы имеются, и, возможно, их стоило бы решать, а не усугублять.

Так что же можно сказать о том, что мы, люди, все люди без исключений (кроме богов – но они как бы и не люди) строим ожидания, иллюзии и фантазии? Это ни плохо и ни хорошо, это просто есть, просто имеет место быть. Мы так живем. С иллюзиями, фантазиями, ожиданиями и очарованиями. И последующими болью и страданием от разрушенных иллюзий, не сбывшихся фантазий, не осуществившихся ожиданий и горьких разочарований. Интегрируя этот неприятный опыт (если получается это сделать) человек взрослеет. С самого детства, с самого момента рождения человека всю его жизнь будут сопровождать боль потерь и разочарований. Путь взросления тяжек и тернист. Ну это и не удивительно, ведь это путь «из Богов в люди», из мира идеального в мир реальный.

К счастью в мире реальном есть место и для удовольствия и для наслаждения, для счастья, радости и даже эйфории. К несчастью целиком попасть в реальный мир у человека не получится – его всегда будет отделять от мира реального тонкая грань, удерживающая человека в мире его иллюзий, фантазий, грез и ожиданий, сколь бы близко он не приближался к реальности. Математический аналог: гиперболическая кривая – какую бы работу не вкладывали в движение по кривой – никогда не достичь «слияния» с абсолютом/осью. Т.е. реальность и фантазии/представления/ожидания о реальности находятся в обратно-пропорциональной зависимости – чем меньше «фантазий» тем больше «реальности», что более чем очевидно, если посмотреть на это с такой позиции. И уж если это так, тогда следует сделать и следующий вывод – никогда не получиться у человека ни оказаться полностью в мире «реальном», ни оказаться полностью в мире «фантазий»: человек, как и график гиперболы, как бы «подвешен» между реальностью и фантазией — он существует не в пространстве реальности и не в пространстве фантазии, а в пространстве где реальность и фантазии ортогональны. Прагматиков, считающих себя «объективным мерилом» эта «невозможность реальности» расстроит и вызовет бурю протеста, тех же, кто склонен «витать в облаках», эта мысль может немного успокоить – на 100% «улететь от реальности/сойти с ума» не получится, сколько ни старайся 🙂

Так что же, выходит на этом пути, из мира идеального в мир реальный посредством избавления от иллюзий и ожиданий, нет никакого смысла? Смысл есть, единственный и простой: разрушение смыслов, коими были нагружены эти самые иллюзии, фантазии, ожидания. Кроме этого смысла других смыслов на этом пути нет. Тут есть формирование и развитие множества полезных и нужных навыков, которые очень пригодятся на другом пути — пути поиска и обретения смысла. Но об этом в другой раз.

P.S. Вопрос к читателям: если продолжить метафору человека как функции обратно-пропорциональной зависимости реальности и фантазии, то какой функцией в этом же пространстве можно было бы описать компьютер? А какой — программу? 🙂

Гештальт: 4 свойства и 5 принципов, полезных для дизайна UI | by МИР

Вы узнаете о Гештальт психологии и как она может улучшить ваш дизайн, рассмотрены психологические и практические аспекты.

Перевод книги “Дизайн для человеческого глаза. Часть 1.

Признайтесь, в вашей жизни были моменты, когда вы были поражены, увидев какую-нибудь оптическую иллюзию.
Удивительно, как наши глаза играют с нами, и ещё более интересно, что мы склонны верить тому, что видим своими глазами. Но оптические иллюзии часто являются результатом деятельности науки о зрении — науки о Гештальте.

«Иллюзия утки и кролика.»

Гештальт принципы — это теории, анализирующие работу областей мозга, отвечающих за зрение. Эти принципы объясняют, как люди воспринимают визуальные объекты и то, как изменения расположения, перспективы, размеров и т.д могут изменять это восприятие.

В этой главе мы кратко рассмотрим концепцию Гештальта и его самые применимые принципы для дизайна UI.

Гештальт опоры дизайна

Хотя может показаться, что Гештальт принципы — это работа всей жизни какого-то парня по имени «Гештальт». Гештальт — это немецкое слово, обозначающее фигуру или форму, по сути и дало своё название направлению психологии в начале 20го века, когда возникли Гештальт принципы.

«Композиция Гештальт принципов.»

Как гласит легенда, в 1910 году психолог Макс Вертхаймер наблюдал за тем, как огни железнодорожного перекрёстка мерцали и выключались (как будто опоясывая шатёр кинотеатра).

Это создавало иллюзию движения огней по кругу, хотя это чередование было просто совпадением. Эта разница между тем, как мы воспринимаем визуальные стимулы в сравнении с тем, что мы видим, подпитывало Гешатльт движение в течение двух следующих десятилетий.

Вертхаймер с коллегами разработал теории зрительного восприятия, которые спустя более чем полвека являются основополагающими для веб дизайна. Теории излагают упрощённую классическую аксиому Аристотеля, «Целое больше, чем сумма её частей» применительно к визуальному ряду. Гештальт принципы имеют свойство вращаться вокруг нескольких подобных понятий. Хотя эти идеи касаются зрительного восприятия в целом, эти идеи особенно применимы к дизайну UI.

Давайте взглянем на 4 свойства Гештальта.

1. Появление — пытаясь определить объекты мы (люди) сначала пытаемся идентифицировать контур объекта, а потом сопоставляем его с знакомыми нам вещами. Только после этой шаблонной схематичной идентификации мы начинаем замечать детали объекта, отдельные части единого целого.

Эта картина часто цитируется при объяснении Гештальт принципов. На ней зритель сразу замечает далматинцев, а не что-то вроде: «есть нога далматинца, а ещё голова. Объединю ка я их вместе, и. . .»

Применение в веб дизайне: формы и контуры должны иметь приоритет над мелкими деталями (независимо от того, насколько они являются креативными и потрясающими). Неважно, как выглядит захватывающая кнопка призыва к действию, если ваши пользователи не знают, что это кнопка. Эти «обозначения» помогают определить функцию (известную как возможность).

2. Дополнение — поскольку визуальные стимулы очень противоречивы, наш мозг запрограммирован «заполнять пробелы» отсутствующей информации. Это позволяет нам воспринимать визуальные образы, даже если они расплывчаты или не видны полностью.

«Принцип дополнения»

Каждый из приведённых выше примеров имеет небольшую хитрость. Все они являются не однозначными и не полными фигурами, но наш мозг всё еще может воспринимать их.

Применение в веб дизайне: помимо подков и ручных гранат, «близость» в веб дизайне тоже учитывается. Пока у вас есть достаточно информации для связи с объектом, пользователь может дополнить остальное. Это значит, что вам разрешается творчески использовать негативное пространство, рассматривая его как ещё один инструмент дизайна, а не пустоту на холсте.

Мы объясним это далее, обсуждая завершение.

3. Мультистабильность — если объект имеет более одной интерпретации, мозг будет чередовать эти интерпретации одну за другой, поскольку он не может сделать выбор между ними, но и видеть их обе одновременно ему не под силу. Чем дольше зритель фокусируется на одной интерпретации, тем более доминирующей она становится.

«Иллюзия моя жена и родная мать.»

Это явление основа многих популярных оптических иллюзий, наподобие той, что выше. На этом изображении зрители могут увидеть как старуху, так и молодую женщину, но не их обе одновременно, всё зависит от интерпретации.

Применение в веб дизайне: избегайте множественных интерпретаций! Дважды проверьте, что ваш проект выглядит так, как вы хотите, чтобы его видели, поддерживая фактор влияния UI на UX. Тесты на юзабилити могут помочь выявить эти проблемы, даже если ваш дизайн получит всего один свежий взгляд сидящего рядом человека.

4. Неизменность — как и в случае с дополнением, неизменность — это ещё одна тактика, которой пользуется наш мозг, чтобы воспринять зрительную информацию, несмотря на вопиющие несоответствия. Неизменность показывает, что мы распознаём контуры и шаблоны объектов, несмотря на различия в перспективе, угле обзора, масштабе или даже незначительных деформациях.

«Принцип неизменности.»

В примерах выше мы можем отличить объекты группы А и B, хотя они похожи. Однако также мы понимаем, что даже в искажённом виде объекты группы А такие же как в группах C и D.

Применение к веб дизайну: в отличие от других Гештальт принципов неизменность не может иметь прямого воздействия на дизайн, однако она часто применяется к тестам САРТСНА, поскольку неизменность является одни из преимуществ людей, которое у них ещё осталось над роботами.

5 наиболее полезных Гештальт принципов

В 1954 году, спустя десятилетия после того дня, когда Вертхаймер остановился, чтобы посмотреть на огни поездов, Рудольф Архнайм собрал и обобщил Гештальт принципы в книге «Искусство и визуальное восприятие: Психология творчества глаз». Дизайнер Кэролан Боннер предлагает 5 принципов, которые будут полезны в дизайне каждый день:

1. Схожесть

2. Взаимосвязь фигуры и фона

3. Группировка

4. Закрытие

5. Продолжение

Давайте их рассмотрим:

1. Схожесть — объекты, которые выглядят похожими и воспринимаются как похожие.

Это имеет огромное значение для дизайна, области, в которой ценятся как можно более простые и лёгкие способы передачи информации. Создав поток двумя схожими элементами, вы можете объяснить назначение каждого из них интуитивно.
Сходство не должно быть вопиющим. В примере Green Chameleon, значки навигации выглядят по-разному. Однако сходство цвета, размера, отступов и размещения значков позволяет предположить, что каждый значок представляет один уровень навигации (верхний уровень).

greenchameleondesign.com

При наведении на иконку запускается взаимодействие, появляется текст с названием раздела, который означает эта иконка. Эта схема взаимодействия особенно хороша для вертикальных вариантов навигации, поскольку она экономит пространство, но не жертвует функциональностью (при условии, что метафоры значков имеют смысл). Умный дизайнер будет использовать сходство для передачи смысла, экономя время на объяснениях и сглаживая опыт.

2. Взаимосвязь фигуры и фона — элементы воспринимаются как фигуры (отдельные элементы фокусировки) или основания (фоны, на которых лежат фигуры). Стивен Бредли перечислил три типа взаимосвязи фигур и фона.

moddeals.com

В примере с Moddeals показана распространённая схема, использующая взаимосвязь «фигура-основание». Когда появляется форма рассылки, остальная часть страницы затемняется, гася задний план. Кроме того, пользователь всё ещё может прокручивать страницу, однако рекламный блок с рассылкой остаётся зафиксирован в центре экрана, закреплённый как фигура, отделённая от основания.

tannbach-modul.zdf.de

На гораздо более тонком уровне подходит к решению вопроса фигура\фон сайт немецкого фильма «Таннбах», он использует более многослойный подход. Чтобы подчеркнуть отношения между двумя людьми, дизайнер сделал их фигуры чёткими на фоне размытого фона деревни. Благодаря использованию цвета и типографики сам интерфейс становится «основной фигурой», а пара становится «вторичной». В результате пользователь видит влюблённую пару, но всё ещё понимает, как перемещаться по сайту.

Эта довольно изобретательная реализация простого Гештальт принципа показывает, что не нужно толковать его смысл просто как «сделайте всплывающее меню на размытом фоне».

3. Группировка — не однородные элементы по-прежнему могут быть сгруппированы, чтобы выглядеть похожими. Гештальт принципы предполагают, по крайней мере, 2 способа использования группировки для демонстрации взаимосвязи:

Вложенность — помещение не однородных объектов вместе в визуально обозначенную зону объединит их в сознании зрителя в группу.
Близость — объекты, близко расположенные друг к другу, будет восприниматься как похожие, особенно, если они отделены от других групп большим отступом. Это связано с элементами времени и пространства Законом Хика.

facebook.com

На примере Facebook можно отлично проследить применение принципов вложенности и близости.

Всё содержимое поста — заголовок, изображение, описание, комментарии и т.д — все они заключены в одном блоке, отделяющем их от более серого фона, используя вложенность и взаимосвязь фигуры-фона. Такие элементы поста как «Лайк», «Комментарий» и «Поделиться» находятся в непосредственной близости, что говорит о том, что всё это способы взаимодействия с этим постом (не говоря уже о их похожем шрифте, его размере и цвете — принцип схожести).

Разместив элементы управления рядом с соответствующим элементом, дизайнер избавляет пользователя от хлопот исследования, запоминания и погружения в сложные пути взаимодействия. Это также относится к вопросу упрощения кликов, потому что необходимо минимизировать путь между пользователем и целью. Упрощение системы позволяет элементарному здравому смыслу восторжествовать над длинными объяснениями, связанными с её работой.

4. Завершение —основываясь на принципе дополнения, о котором мы говорили ранее в этой главе, завершение — это принцип, согласно которому люди сами будут обеспечивать завершение не завершённых объектов, самостоятельно заполняя пробелы. Это можно использовать как возможности дизайна, во-первых, предоставляя им некоторую свободу действий с частичным дизайном, во-вторых, поощряя стили минимализма, связанные с элегантностью.

Взгляните на систему сеток Abduzeedo ниже. Несмотря на отсутствие чётких границ у каждой части контента, выравнивание помогает нашим глазам заполнить «сетку», созданную каждым из трёх изображений. Таким образом, мы видим три столбца текста вместо одного большого фрагмента.

Abduzeedo.com

Ещё завершение применяется к взаимодействиям, создавая смысл, заполняя пробелы в рамках действий.

UrbanOutfitters.com

Как объясняет дизайнер Кероланн Бонер, Urban Outfitters использует завершение, чтобы пропустить несколько шагов, делая взаимодействие «Add to Bag» очень плавным.

На гифке выше можно посмотреть это действие, шаги которого мы опишем далее:

· Текст кнопки «Добавить в сумку» после её нажатия меняется на «Добавлено!»

· Соответственно обновляется количество товара рядом с сумкой для покупок

· Из области сумки для покупок опускается слайд, визуально подтверждая, что товар был добавлен.

В результате мы понимаем, что элемент добавился в нашу корзину без каких-либо неявных действий. Нам не нужно заходить в корзину, чтобы проверить её содержимое или перетаскивать в неё любые вещи (что увеличивает сопротивление). Пропустив ненужные шаги интерфейс обеспечивает достаточную обратную связь, сохраняя при этом лёгкое взаимодействие.

Более подробно о завершении можно узнать из замечательной статьи Энди Рутледжа о применении завершения к дизайну UI.

5. Продолжение — связанный с завершением принцип продолжения гласит, что при движении от объекта к объекту глаза пользователя создают импульс, придавая линиям особую силу в дизайне макета.

В приведённой ниже визуальной подсказке зрители воспринимают прямую и изогнутую линию — не изогнутую фиолетовую или зелёную линии. Это делает силу продолжения могущественней силы цвета и мощным визуальным инструментом для демонстрации сходства.

uxpin.com

Это значит, что пользователи воспринимают элементы линии и кривой так, чтобы они были похожи друг на друга.

Это оказывает наиболее очевидное влияние на панели навигации по сайту, поскольку элементы на одной горизонтальной плоскости имеют одинаковый уровень иерархии.
В примере навигации CreativeBloq вы можете видеть, что все элементы навигации в первой строке представляют типы контента. Все элементы навигации во второй строке представляют его категории. Сайту не нужно указывать на это различие, поскольку оно передаётся по принципу продолжения.

creativebloq.com

Больше о Гештальт принципах можно узнать из этого полезного руководства на Tuts+.

Выводы

Понимание Гештальт принципов даёт вам больший контроль над визуальной иерархией в ваших проектах, помогает создавать более гармоничный дизайн и повышает вероятность успешной передачи вашего сообщения аудитории. Сочетание основных свойств: появление, дополнение, мультистабильность и неизменность с более тонкими принципами: схожесть, завершение, связь между фигурой и фоном и т.д. открывают совершенно новый уровень визуального дизайна для вашего UI.

почему иллюзия бесконечного выбора партнеров — проблема, а не счастье

Здравствуйте. Меня зовут Светлана Комиссарук, я социальный психолог, профессор Колумбийского университета и групповой терапевт. Главная тема, которая отличает социальную психологию, нейропсихологию, когнитивную психологию от клинической, от психотерапии, которую чаще всего сравнивают и относят к психологии, то, что психолог, к которому вы приходите, клинический психолог, психотерапевт, он занимается вами на микроуровне, он занимается лично вами. Все свои теории, все свои знания, которые он изучал, он прикладывает к вам. Он ищет лично что-то, какие вопросы, какой угол зрения он может вам предложить для того, что вы постепенно вместе с ним пришли к решению своей конкретной проблемы. 

Все остальные психологии: социальная, нейропсихология, когнитивная, психология спорта, организационная — это все науки, которые занимаются психологией на макроуровне, то есть они изучают тенденции, процессы, как на человека влияет общество, какой вид мышления свойственен разным людям и почему, как поменять, как работает память, почему мы забываем, зачем нам нужно спать и так далее. Как социальный психолог, я отношусь к тем, кто проводят эксперименты, приходят к выводам, публикуют эти научные знания, преподают в университете, в том числе тем, кто потом будет клиническим психологом. 

Почему это важно? Потому что все, что я вам рассказываю, это обобщения, которые получены научными результатами, и конечно, эти обобщения подходят далеко не всем. Если психолог заточен, настроен всеми фибрами души и всеми своими знаниями лично на решение вашего вопроса, то наука психология занимается обобщениями на совсем другом уровне: на уровне социума, на уровне мышления, когниции, на уровне нейрологии и так далее. Это и хорошо, и плохо. 
Почему я выбрала социальную психологию, потому что мне нравится разбираться, почему мы такие, а не другие, например, как культура на это влияет, какие мотивации бывают разные, как присутствие других людей влияет на поведение мое и других, мне нравится докапываться до причин. Мне нравится и помогать тоже, но я не клинический психолог, я не занимаюсь психотерапией, а я занимаюсь групповой терапией. Это немножко другая отрасль психологии, которая тоже на микроуровне. 

Почему я все это рассказываю? Потому что когда я вот сейчас с вами собираюсь говорить о любви в эпоху Тиндера, вы должны четко понимать, что в данный момент я говорю не свое личное мнение, а я говорю вам те научные теоремы, постулаты и предположения, которые на данный момент есть у науки социальная психология на эту тему. И поэтому, как любое обобщение, кому-то из вас это может не подойти и показаться глупостью, кому-то из вас это решит какой-то пазл, который давно не складывался, кому-то из вас это будет просто отстраненно интересно, и это ваше право. Какую бы психологию, науку или терапевтическую, на микроуровне, вам не предлагали, решать, принять это или нет, только вам. Мы все очень разные, и брать ответственность за свою жизнь нужно клиенту, пациенту, а совсем не терапевту или психологу. 
Все, что вы читаете в интернете, когда написано  «психологи установили», помните, как это «британские ученые обнаружили, что… », вот все эти уровни подачи материала это уровни научно-популярные, которые происходят из общих теорий и обобщений. Поэтому, с одной стороны, очень интересно, что же именно теория психологическая говорит о моей проблеме, но с другой стороны я это принимаю скептически, потому что все-таки у меня своя личная жизнь, свои взгляды, и поэтому, может быть, иногда это на меня не работает. Это не значит, что кто-то прав, а кто-то не прав, это значит, что вам такое обобщение не близко. Ничего страшного, решать только вам. 

Итак, любовь в эпоху Тиндера.  Первое, самое главное, технология — и причина всех наших бед, и решение всех наших бед. Технология — это орудие. Если ты ударился об косяк, наверное, не косяк виноват, если ты взрослый человек. Если технология тебе наносит вред, наверное, дело не в технологии, а в том, как ты ее используешь. Я это говорю потому, что технология входит в нашу жизнь все больше и больше, на всех уровнях, и она вмешалась в нашу свободу выбора своего партнера, на ночь или на всю жизнь. 

Раньше какой у нас был выбор? До ХIX века это вообще выбором не считалось, и все браки совершались по расчету, и в религии, и в коммунах старейшины или родители договаривались, решали за нас, какой партнер нам подходит. И зачастую молодые, перед тем как пожениться, встречались в первый раз уже на свадьбе. Верьте или нет, но браки по расчету самые устойчивые, самые надежные и самые счастливые. Почему? Потому что люди понимали, вот это то, что есть. Нравится, не нравится, спи, моя красавица, с этим человеком я буду растить детей, стареть, развод не приемлем абсолютно, выбора нет, изменять нельзя, вся вот эта вот старинная традиционная система семейных отношений подразумевала, что вот этот человек мне на всю жизнь. И люди, как в русской поговорке, стерпится-слюбится, и так как нет выхода, люди жили в основном хорошо.  

Сейчас появился выбор, это началось в ХIX веке всего лишь, когда стали учитывать чувства, когда появились романтические отношения, когда стали учитывать все больше и больше, кто тебе нравится. Это принесло нам какое-то ощущение, что мы решаем свою судьбу и можем выбрать партнера. Кто-то обижался, кто-то ошибался, кто-то слушал совета, кто-то не слушал, но выбор был все равно небольшой. Вот сидела Татьяна Ларина и ждала, в кого бы ей влюбиться, пока Онегин не приехал. Или там девушки выходили на вот эти вот пляски весенние, хороводы водили, там парней этого возраста было двадцать и девушек было двадцать, вот тебе и весь выбор. Вдруг в наш мир пришла технология, пришел интернет, и этот выбор стал огромным — семь миллиардов человек. И технология нам помогает, создает иллюзию, что выбирать можно бесконечно, и появилось огромное количество онлайновых приложений и аппликаций, которые нам дают веером огромное количество претендентов на нашу руку и сердце или на одну ночь. 
И здесь возникает ужасная проблема выбора. Почему это проблема выбора, а не счастье выбора? Можно сказать, вот как здорово, можно найти того единственного на белом коне. Почему же это проблема? Вот подумайте, если вы в Италии, где самое вкусное мороженое, должны выбрать у прилавка, где есть шесть сортов, или у прилавка, где есть сорок? Наверное, кажется сначала, сорок. Начинаешь пробовать, и пробовать, и пробовать, в какой-то момент устаешь, раздражаешься, потому что непонятно, что выбрать. Если ты должен купить кетчуп, ты должен прийти в гастроном и выбирать из сорока видов, или ты сразу между Хайнц и какой-то еще другой, четко знаешь, что ты любишь, и берешь. 
Эти все примеры говорят о том, что выбор может быть вместо счастья большим психологическим препятствием, которое портит настроение. Хорошо, если я выбираю кетчуп или мороженое, а если я выбираю партнера на всю жизнь? Тогда ответственность за этот выбор еще больше. И тогда неуверенность в том, что вдруг я вот этого выбрала, а следующий мог бы быть лучше. И когда остановиться нажимать? И когда перестать по вторникам встречаться с Петей, по четвергам — с Ваней? Каждого из них держать про запас, как сейчас часто случается. 

Советы, которые дает социальная психология, основываясь на теории вероятности, звучат очень просто. Переведя это на простой человеческий язык, не рассказывая вам, откуда это взялось, и какой график соответствует этой теории, я вам скажу так. Пример, ищу я квартиру на съем. Прихожу в первую квартиру. По моим параметрам она мне не подходит, у них кухня не отделена дверью. Отменяем. Прихожу во вторую квартиру, по моим параметрам она мне не подходит, потому что высокий этаж без лифта. Отменяем. Прихожу я в третью квартиру. По моим параметрам она мне не подходит, потому что очень шумная и загрязненный воздух на улице. Отменяем. Прихожу в четвертую квартиру, и в ней и кухня дверью закрыта, и район тихий, и лифт есть. О, вот это может быть оно, но я же не знаю, какая будет четвертая, пятая и шестая. И я эту квартиру, она мне нравится, оставляю про запас в голове и иду дальше. И выбираю, выбираю, выбираю, и как часто, подумайте про себя, вы потом все-таки возвращаетесь к той первой квартире, которая подошла. 
Другой пример, хочу я купить платье. Хожу по магазинам и нигде не могу найти по разным параметрам, которые мне важны. В конце концов прихожу в магазин, в котором платье, соответствующее всем моим параметрам. А вдруг есть лучше? Я его не покупаю и продолжаю искать. Прошлась по одному торговому центру, по другому, посмотрела в интернете, и все-таки вот то платье, которое первым подошло, оно, наверное, все-таки лучшее. Возвращаюсь и покупаю. 
Что все эти примеры говорят нам о выборе партнера? Качество выбора сначала растет очень круто, то есть вот этот нет, этот нет, этот нет. А потом ты приходишь в пик, где все твои параметры, которые тебе важны, уже соблюдены. После этого пика, после этой квартиры, которая подошла, после этого платья, или после этого парня, все остальное расти перестает, по теории вероятности. Все остальное почти такое же, чуть-чуть выше. Поэтому в тот момент, когда по всем параметрам, которые вам важны, и после трех-четырех-пяти человек, которых вы вычеркнули, потому что какой-то из параграфов в вашем списке не соответствовал, тот человек, который уже отвечает этим важным параметрам, скорее всего, ваш оптимальный вариант. 

И намного важнее для того, чтобы создавать отношения, а эти онлайн-приложения, в том числе и Тиндер, все чаще используются не только на одну ночь, но и для того, чтобы, используя технологию, найти свою половинку, чем больше вы готовы поставить все свои деньги на этого жеребца, на белого коня, на котором к вам приехали, или на эту красавицу, тем больше вероятность, что вы создадите счастливый союз. Не перебирайте бесконечно, не соблюдайте вот это правило, когда этот будет про запас, этого я на маленьком огне держу, потому что чем больше вы корзину со всеми яйцами раскладываете вширь, чем больше претендентов одновременно вы на маленьком огне держите, тем больше энергии вы тратите на поддерживание, и вам не хватает энергии на то, чтобы строить отношения. 
И когда вы уже этого человека выбрали, опять-таки мой совет, основанный на статистике и социальной психологии, решайте по-своему, но Тиндер хотя бы на время желательно удалить. И дать шанс этой квартире, в которой и балкон, и не загрязненная, и лифт, и кухня отделена. Если он и то, и то, и то, то, что раньше в других вас не устраивало, дайте этому шанс. Нельзя идти под венец, думая «в крайнем случае разведусь», ни в коем случае. 
Если мы заговорили о том, что любовь в эпоху Тиндера отличается от того, что было раньше, то я бы хотела заметить еще один момент, очень важный. То, что мы, начиная с ХIX века, с XVIII века называем любовью в русском языке, на самом деле любовью не является. Вся русская классика, на которой мы выросли, романтическая классика, не только русская, и переводная тоже, все эти «Джейн Эйр», все эти Pride and Prejudice, все эти «Анны Каренины», все эти «Душечки» чеховские, все эти тютчевские «И ожидание любви сильнее, чем любовь волнует», все эти булгаковские «Маргариты» любовь на нас напала, как убийца, все это описания очень приятного периода, который самый потрясающий, который конфетно-букетный, в котором мы ходим в туалет с телефоном, вдруг позвонит, в котором мы отменяем все для того, чтобы увидеть хотя бы мельком, в котором от прикосновения нас бьет током, в котором мы всю ночь мечтаем, куда и когда меня поцелуют, это все, к сожалению, не любовь. Это все влюбленность, потрясающая, с бабочками в животе, но влюбленность. 

Эта влюбленность вдохновляет поэтов, о ней пишут романтические истории, там страсти, там несчастье, там преданность, там все с восклицательным знаком, там измены кровавые, там упала Джульетта, а рядом упал Ромео, а потом она проснулась, а он уже погиб. Вот эти вот все страсти, не отменяя их значимости, это не любовь, это конфетно-букетный период, это влюбленность, которая имеет место быть в любых отношениях, если люди совпали, если искра возникла. 

Что такое любовь, могу привести тоже пример из литературы, мне кажется, есть такая книга, и фильм сделан «Мандолина капитана Корелли»,  посмотрите, если не видели, или почитайте. Вот там один из героев говорит, любовь — это не землетрясение, это не стихия, которая на тебя налетела, любовь — это не необходимость спариваться каждую секунду, любовь — это не бессонные ночи, думая об объекте своего вожделения, нет, любовь — это все, что осталось, когда все это прошло. И вот в тот момент, когда все это прекратилось, у кого через год, у кого через три, у кого через пять месяцев, не важно, нужно проверить, сплелись ли ваши корни настолько, что вы уже не можете друг без друга. И вот то, что осталось, вот это и есть любовь. Не так романтично, не так красиво, но, к сожалению, вот это и есть настоящее. Это гениально. Я в вольном переводе, по-своему повторила, но это гениально. Не путайте бабочки в животе с тем чувством, на которое можно полагаться и на котором можно строить отношения. Не принимайте решений, пока у вас конфетно-букетный период, потому что технология приносит нам другой темп жизни, другую скорость решений, и иногда она может повредить нам в определении того единственного. Любви вам всем. 
 

Как Перестать Жить Иллюзиями — Pogodin

Честный блог о личном опыте психотерапии.

Одним из основных достижений личной терапии я считаю тот факт, что перестала жить вымышленную жизнь.

С самого детства, каждый день и каждый час я проживала два сценария одновременно – как два звуковых ряда при монтаже.

Первый сценарий – это я реальная и внешняя. Та, которая промолчала, проглотила, не сделала, не сказала, не вышла, не дожала, не проявила себя, а где-то наоборот – проявила не так, как хотелось. Эта моя часть на 90% состоит из «не» и этому есть ряд причин.

Это движение от дефицита, а не от избытка. Условно, это когда мы делаем что-то из «как бы не хуже». Яркие примеры: не ухожу с опостылевшей работы, потому что неизвестно, что впереди/ остаюсь в отношениях, чтобы не быть одной/ не выступаю публично, чтобы не опозориться и не было стыдно. Очень многие действия в моей жизни совершались от дефицита и чтобы чего-то не. Я очень редка шла к тому, чтобы да.

И все было бы так и дальше, если бы не вторая звуковая дорожка на монтаже. Если бы не второй сценарий, который я прокручивала в голове, я бы не знала, что можно двигаться к да и делать, потому что делать хочется, всему вопреки.

Согласно второму сценарию, я все сделала, сказала, дожала, придумала, вышла и проявилась. И этот второй сценарий я называла вымышленной мной и вымышленной жизнью.

Но это была сугубо внутренняя вымышленная жизнь, которая редко проявлялась вовне. Это были иллюзии о том, как могло бы быть.

Я всегда была уверена, что недостаточно умна, красива, талантлива, успешна, а все мои достижения – случайность, которую очень хотелось повторить. И я повторяла. Меняла профессии, искала себя, строила отношения с людьми, получала обратные связи, которые не могла ассимилировать.

Мой эготизм не давал мне адекватно оценивать реальность и свой вклад в нее. Положительные обратные связи проходили транзитом, а я продолжала жить в своих иллюзиях о том, кто я на самом деле есть – глупая, некрасивая, недостойная и прочее.

Я жила в реальности, где что-то делала и что-то получалось, но одновременно в иллюзиях о том, что во-первых, сделала недостаточно, а во-вторых, могу перевернуть мир.

Некоторое время я даже подыскивала под этот феномен диагнозы. Как совместить две реальности в своей голове? Как сопоставить эту амбивалентную жизнь, в одной части которой я гений, а в другой – полное ничто?

Сопоставить помогла психотерапия.

Длительное время в личной гештальт терапии в Киеве, а потом и в групповой, соединило мои две дорожки и свело все в одно.

Адекватная реальность.

Теперь она основывается на том, что я знаю о себе, и на том, что я знаю о том, что обо мне говорят. Теперь моя реальность состоит из фактов, что я сделала, что не сделала и почему. Теперь мои иллюзии – это прошлое, которое успешно заменилось настоящим, где у меня есть ограничения, но есть сильные стороны, где я меняюсь и принимаю эти изменения, как то, что не подлежит константе.

Наше мнение о себе основывается на том, что нам говорили и говорят. Если с детства человек слышит, что он недостаточно хорош, это рискует стать константой на всю жизнь, когда и стал уже более чем хорошим, успешным, богатым, умным, достиг всех вершин… но продолжает слышать голос в своей голове, который говорит теми словами, что он слышал когда-то. Это и есть иллюзия, это и есть невозможность адекватно смотреть на мир и себя в нем. Зависнуть в образе себя – самое суицидальное, что можно сделать с жизнью. Я выбрала не.

ЧТО ПОМОГЛО МНЕ В ТЕРАПИИ?

Обратные связи, контакт, отношения. Именно обратные связи от терапевта, одногруппников помогли мне избавиться от уничижительного образа себя внутри. Именно контакт с другими людьми помог мне понять, что глупой, некрасивой, неудачной я была в глазах других людей и это было давно. С тех пор прошла целая жизнь, в которой я сделала достаточно, чтобы стать умной, красивой и удачливой.

Именно обратные связи вернули меня в реальность, в которой не было места гению, но не было места и ничтожеству. В этой реальности оказалась я – человек, который делает ошибки, и делает шаги, который может быть добрым, а может быть злым, который может достигать успеха, а может натыкаться на провал и это говорит только о том, что есть на сейчас.

Игорь Погодин говорит: все изменения в терапии происходят не потому, что вы добавляете себе нечто, а потому, что вы позволяете проявиться тому, что есть.

Я ничего не добавила себе в терапии. Я просто увидела свои иллюзии, как далеки они от реальности, позволила случиться всем моим сторонам, а не только тем, которые были мне известны. Я перестала жить вымышленную жизнь, а начала жить реальную.

И эта реальная жизнь нравится мне в разы больше той, что была раньше. К тому же, она объективно другая – в этой жизни я делаю в реальности то, что раньше могла делать только в голове.

GISMETEO.RU: Почему Луна намного больше у горизонта? — События

Когда настаёт полнолуние, создается оптическая иллюзия, которая сбивает с толку наблюдателей со времен Аристотеля. Восходящие Луны, особенно полные, выглядят до странности огромными рядом с горизонтом и кажутся все меньше и меньше, когда поднимаются на ночном небе.

© lOvE lOvE | shutterstock.com

Лунная иллюзия существует исключительно в вашей голове. Луна не меняет размер, и, хотя расстояние от нее до Земли немного меняется со временем, это происходит слишком медленно, чтобы за одну ночь произошла значительная трансформация.

Если вы хотите доказательство того, что лунная иллюзия — абсолютно психологический феномен, просто замерьте Луну у горизонта и высоко в небе с помощью линейки. «Нижняя» Луна будет казаться значительно больше, но линейка покажет, что ее диаметр не изменился.

Камеры также помогают вывести Луну на чистую воду. Сделайте последовательно несколько фотографий Луны с одной и той же точки, а затем совместите их — будет очевидно, что размер спутника не изменился.

© Jingpeng Liu | spaceweather.com

© Ken Sperber | spaceweather.com

Итак, что же происходит? Когда мы смотрим на Луну, лучи отраженного солнечного света формируют на сетчатке глаза изображение диаметром 0,15 мм. «Высокие и низкие Луны создают пятно одного размера, — говорит ученый НАСА Тони Филипс. — И все же мозг настаивает на том, что одна из них больше другой».

Одним из объяснений «самообмана» мозга может служить иллюзия Понцо. На анимированном изображении внизу верхняя желтая полоска кажется шире нижней, потому что она «намного дальше» (то есть ближе к горизонту) на железнодорожных путях. Наш мозг добавляет ширины, компенсируя ожидаемое искажение. Как и в случае с высокой и низкой Лунами, обе полоски одинаковой длины, как явно показывают вертикальные красные линии.

© NASA

Еще одна иллюзия, которая, возможно, объясняет изменение размеров Луны, — иллюзия Эббингауза. Она заключается в сложности восприятия мозгом относительных размеров предметов. На изображении внизу оранжевые круги — одного размера, хотя правый кажется больше. У горизонта Луну окружают относительно маленькие здания и деревья, поэтому она может казаться больше, чем на небе, где предметов для сравнения нет.

© Wikimedia Commons

К сожалению, все объяснения иллюзии, предложенные на данный момент, имеют недостатки (непример, иллюзия Эббингауза не работает в случае с моряками и пилотами — в небе и море нет зданий и деревьев — но иллюзию люди видят) — ученые до сих пор ведут жаркие споры по этому поводу.

Анимированный обзор попыток понять лунную иллюзию — в видеоролике популяризатора науки Эндрю Вандена Хойвела (доступны русские субтитры):

Психологический эксперимент, доказавший, что старость — это иллюзия : Новый пенсионер

Общество убеждает нас стареть и плохо себя чувствовать, и мы подчиняемся

Когда в 1979 году психиатр Эллен Лангер затеяла этот эксперимент у нее уже была репутация специалиста, предпочитающего подтверждать смелые теории еще более смелой практикой. Практиковалась Эллен преимущественно на пенсионерах.

Тремя годами ранее она стала автором поистине революционного для геронтологии эксперимента в доме престарелых Арден-хаус в Коннектикуте, доказав, что трепетный уход за стариками вовсе не так хорош, как принято думать, и сведет в могилу быстрее, чем иное заболевание. Эксперимент стал частью исследования синдрома выученной беспомощности, почитать о котором подробнее можно здесь.

Но миссис Лангер не намерена была останавливаться на достигнутом. Она собиралась полностью разрушить тусклый ореол старости и доказать, что мы молоды ровно настолько, насколько считаем себя молодыми.

Для нового эксперимента Эллен отобрала восемь мужчин. Средний возраст испытуемых — 75 лет. Все они должны были неделю жить в переоборудованном для научно-мирских нужд монастыре в штате Нью-Хэмпшир. Подопытные еще не знали, что именно их ждет. Все, о чем их попросили — не брать с собой книги, журналы или фотографии, появившиеся меньше 20 лет назад.

Когда восемь мужчин зашли в дом, в котором им предстояло безвылазно провести неделю, они обомлели…

Полностью материал Авраама Козлова читайте на сайте Maximonline

Рубрика:
Психология

Метки:
Общество для всех возрастов О пенсиях За рубежом

Поделиться:

Подписаться:

Подпишитесь на нашу новостную рассылку, чтобы первыми получать самые интересные новости пенсионной системы в России, статьи по вопросам законодательства и права, информацию о благотворительных и социальных программах, обзор культурных, спортивных, зарубежных и других новостей.

Быстрая навигация: На главную

Иллюзия — Энциклопедия Нового Света

Оптическая иллюзия. Оба круга имеют одинаковый оттенок желтого, так же как оба квадрата, содержащие их, имеют одинаковый оттенок серого.

Иллюзии — это искажения сенсорного восприятия, показывающие, как мозг обычно организует и интерпретирует сенсорную стимуляцию. Иллюзии могут возникать с каждым из органов чувств человека, но визуальные иллюзии являются наиболее известными и понятными. Акцент на визуальных иллюзиях происходит потому, что зрение часто доминирует над другими чувствами.Некоторые иллюзии возникают из-за биологических сенсорных структур в человеческом теле или условий вне тела в физическом окружении человека. Другие иллюзии основаны на общих предположениях, которые мозг делает во время восприятия. Эти предположения сделаны с использованием организационных принципов, таких как индивидуальное восприятие глубины и движения, а также постоянство восприятия, которые являются частью наших психологических способностей.

Большинство иллюзий возникает у людей всех культур и окружающей среды, что указывает на то, что они отражают универсалии человеческого восприятия.Поэтому исследования иллюзий стремятся понять, как люди воспринимают окружающую среду с помощью определенных правил построения восприятия.

Иллюзии — также источник восхищения, обычно используемый художниками. Во многих случаях двумерное искусство приобретает вид третьего измерения за счет использования техник, основанных на принципах, раскрытых в иллюзиях. Одно из наиболее заметных применений таких принципов можно найти в технике trompe d’oeil . Другие художники намеренно используют иллюзию, чтобы развлечь наблюдателя, создавая невозможные фигуры.Постоянное развитие таких техник и их восхищение зрителем отражают как бесконечную креативность, так и признание творческих способностей, присущих человеческой природе.

Определение

Иллюзия — от среднеанглийского, от англо-французского, от латинского illusio действие насмешки, от illudere до насмешки, от до + ludere играть, высмеивать

Знаете ли вы?

Иллюзии — это искажения чувственного восприятия, «издевательские» над чувствами так, что большинство людей обманываются.

Интернет-словарь Merriam-Webster определяет «иллюзию» как:

1. состояние или факт интеллектуального обмана или введения в заблуждение; пример такого обмана
2. обманчивое изображение, представленное видению; что-то, что обманывает или вводит в заблуждение интеллектуально; восприятие чего-то объективно существующего таким образом, чтобы вызвать неправильное толкование его действительной природы; узор, способный к обратимой перспективе.

Таким образом, иллюзии — это искажения чувственного восприятия, которые насмехаются над нашими чувствами или обманывают их, так что мы обманываемся. Хотя иллюзии искажают реальность, их обычно разделяет большинство людей. ^[1] В результате художники использовали иллюзии, чтобы сделать свои изображения трехмерными или создать специальные эффекты, а также стали ценным источником информации для тех, кто изучает, как мы обрабатываем информацию из мира.

В отличие от галлюцинаций, которые представляют собой сенсорные переживания в отсутствие стимулов, иллюзия описывает неверное истолкование истинного ощущения, поэтому оно воспринимается искаженным образом.Например, слышать голоса независимо от окружающей среды было бы галлюцинацией, тогда как слышать голоса в звуке проточной воды (или другого источника звука) было бы иллюзией.

Исследование иллюзий

В целом, понимание иллюзий стало целью сенсорных психологов, изучающих способы обработки сенсорной информации мозгом. Понимая способы, которыми мозг неверно воспринимает стимулы, можно лучше понять элементарные принципы и схемы, с помощью которых мозг обычно обрабатывает информацию.Эта информация также имеет практическую ценность, особенно в продвижении исследований и разработок робототехники и искусственного интеллекта. Например, в робототехнике еще предстоит достичь динамизма визуальной системы, которая позволяет людям распознавать и различать объекты с разных точек зрения.

Иллюзии возникают со всеми пятью нашими физическими чувствами, но визуальные иллюзии являются наиболее распространенными, хорошо известными и хорошо изученными.

Визуальные иллюзии

Vision постоянно участвует в повседневной жизни.Хотя мир воспринимается как цельный, изображения и движения незаметно сливаются с другими, это происходит только из-за постоянных визуальных обновлений, которые глаза передают в мозг в такой временной шкале, что перерыв в зрении никогда не ощущается. Взаимодействие фоторецепторов, ганглиозных клеток, рецептивных полей и мозга создает восприятие цветов, плавного движения, контраста и качества, так что эффективность и полнота зрения не имеют себе равных по сравнению с любыми приборами или инструментами, которые еще были изобретены. . ^[2]

Изучение зрительной системы часто включает искусственное манипулирование зрительными стимулами, специально созданными, чтобы вызвать неправильное восприятие визуальной сцены. Принято считать, что существуют естественные физиологические иллюзии и когнитивные иллюзии, которые демонстрируются посредством манипуляций и раскрывают механизмы человеческого восприятия.

Существование оптических иллюзий подчеркивает адаптацию, произведенную мозгом для того, чтобы действовать с той же скоростью, что и при восприятии и передаче визуальных стимулов.Хотя сам термин «оптические иллюзии» звучит уничижительно, как если бы описывал какую-то неисправность, на самом деле они раскрывают различные важные адаптации, которые либо жестко запрограммированы, либо прочно укоренились в мозге. Ниже описаны несколько хорошо известных визуальных иллюзий.

Ваза «Рубин» после Эдгара Рубина. Фигура и фон двусторонние, позволяя зрителю видеть вазу или два лица.

Рубиновая ваза — Эта иллюзия отображает аспект организации восприятия, восприятия фигуры и фона, при котором мозг пытается назначить одну форму фигуре поверх фона на основе контраста.Существует значительная гибкость, поскольку мозг может интерпретировать иллюзию фигуры-фона как белую вазу на черном фоне и почти так же одновременно интерпретировать иллюзию, как два силуэта лиц, обращенных друг к другу на белом фоне. Эту иллюзию прославил датский психолог Эдгар Рубин в 1915 году.

Треугольник Канижа. Эта знаменитая иллюзия, впервые описанная итальянским психологом Гаэтано Каницей в 1955 году, содержит белый равносторонний треугольник, который, кажется, скрывает три черных круга и контур другого равностороннего треугольника.Однако белого треугольника не существует. Этот эффект известен как «субъективный» или «иллюзорный» контур и является продуктом процесса, известного как «модальное завершение». Кроме того, несуществующий белый треугольник часто кажется ярче, чем окружающая область, хотя и «треугольник», и фон имеют одинаковую яркость.

Иллюзия Понзо — Иллюзии могут быть основаны на способности человека видеть в трех измерениях, даже если изображение, попадающее на сетчатку глаза, является только двухмерным.Иллюзия Понцо, открытая Марио Понцо в 1913 году, является примером иллюзии, которая использует монокулярные сигналы восприятия глубины, чтобы обмануть глаз. В иллюзии Понцо сходящиеся параллельные линии подсказывают мозгу, что изображение, расположенное выше в поле зрения, находится дальше из-за перспективы. Поэтому мозг воспринимает его как больше, хотя два изображения, попадающие на сетчатку, на самом деле имеют одинаковый размер.

Феномен

Фи — В своих Экспериментальных исследованиях видения движения Макс Вертхаймер описал иллюзию восприятия, включающую последовательность неподвижных изображений, которые создавали иллюзию видимого движения.Классический эксперимент с феноменом фи включает два изображения. Первое изображение представляет собой линию в левой части кадра. На втором изображении изображена линия в правой части кадра. Изображения проецируются последовательно при различных комбинациях времени и пространства между двумя линиями, и при определенной комбинации зрители будут ощущать движение в пространстве вокруг двух линий. Это не следует путать с восприятием непрерывного движения объектов, движения, которое Вертхаймер назвал «бета-движением».

Бета-движение часто можно увидеть в мигающих рождественских огнях или огнях, граничащих с шатрами фильмов. Пример показывает, как мигающие огни могут создавать видимость движения, несмотря на то, что каждый свет просто включается и выключается через равные промежутки времени.

Понимание визуальных иллюзий

Изучение иллюзий сосредоточено на зрительной системе из-за преобладания и разнообразия оптических иллюзий. Наша визуальная система сталкивается с непростой задачей, пытаясь правильно представить реальность при вычислении и восприятии различных факторов, таких как свет, цвет, текстура и размер в трехмерной среде.Визуальное восприятие создается нашим мозгом, интерпретируя визуальную информацию, и иногда это приводит к захватывающим визуальным иллюзиям. Наш разум «активно» участвует в интерпретации входных данных восприятия, а не в пассивной записи входных данных, хотя он не всегда точно представляет эти входные данные.

Физические иллюзии

Физические иллюзии — это оптические иллюзии, в которых иллюзия возникла из-за физических свойств окружающей среды и их влияния на поведение света, по существу, возникающих до того, как свет попадает на сетчатку глаза.Ниже приведены некоторые примеры.

1. Явление миража — это оптическая иллюзия, часто связанная с иллюзорным оазисом посреди пустыни, вызванная отражением света от тонкого слоя горячего воздуха возле нагретой земли (известная как температурная инверсия). В пустынях отражение неба от этого слоя воздуха может создать иллюзию озера вдалеке.
2. Эффект антисолнечных лучей возникает из-за рассеяния солнечного света, препятствий и перспективы.В то время как солнечные лучи возникают, когда препятствие для солнца показывает лучи света, излучаемые из положения солнца, антисолнечные лучи часто видны сходящимися в точке горизонта, противоположной солнцу (к тени от головы), хотя в обоих случаях физические лучи солнца параллельны друг другу из-за его размера и расстояния от Земли.
3. Радуга — это видимый объект, имеющий форму и цвет, но не имеющий точного местоположения. Его внешний вид и расположение зависят от положения зрителя относительно солнца и молекул воды в воздухе.
4. Отражение вызвано отражением света от объекта. В случае с зеркалом это создает иллюзию присутствия другого объекта или человека. ^[3]
5. Преломление — это изгиб световых лучей, который возникает, когда свет попадает под углом в другую среду с другой плотностью (например, из воздуха в воду). Изменение плотности вызывает изменение скорости световых лучей, что может создать визуальное искажение, такое как изогнутая соломинка в стакане с водой.

Смотрите на эту картинку тридцать секунд, затем сразу же смотрите на пустую стену или лист белой бумаги. Вы увидите негативное остаточное изображение

Физиологические иллюзии

Физиологические иллюзии, такие как остаточные изображения после яркого света или адаптирующиеся стимулы с чрезмерно долгим чередованием паттернов (условное перцептивное последействие, CAE), представляют собой воздействие на глаза или мозг чрезмерной стимуляции определенного типа — яркости, наклона, цвета, движения , и так далее. ^[3] Объяснение этих эффектов состоит в том, что у стимулов есть отдельные выделенные нейронные пути или каналы в зрительной коре, повторяющееся раздражение которых может ввести зрительную систему в заблуждение.

1. Слепые пятна возникают в результате анатомии и физиологии глаза. Различные рецептивные поля ганглиев глаза собираются в определенной точке, чтобы выйти из глаза в виде зрительного нерва. Таким образом, в этой области глаза нет фоторецепторов, и изображение не создается, даже если туда может попадать свет.Однако слепое пятно на одном глазу незаметно из-за компенсирующего поля зрения другого глаза.
2. Остаточное изображение является результатом утомления визуальных каналов и постоянного зрения (например, в анимации и кино). В общем, когда колбочки сетчатки глаза подвергаются воздействию света определенной длины волны (цвета), они адаптируются и теряют чувствительность; глаз предотвращает это небольшими быстрыми движениями глаз. Однако, если колбочка, чувствительная к определенному цвету (например, красному), остается экспонированной на этом цвете, намеренно или потому, что цветовая область больше, чем движения глаз, при переключении глаз на пустое пространство будет обнаружено остаточное изображение.Это происходит потому, что другие части сетчатки, не чувствительные к определенному цвету, все еще активны. Результатом является инверсия или дополнение исходного изображения / цвета.
3. Иллюзии относительно контраста и цвета в основном связаны с тем, как палочки и колбочки сетчатки обрабатывают информацию через свои рецептивные поля.

Когнитивные иллюзии

Куб Неккера: один из квадратов обращен к передней или задней грани? Треугольник Пенроуза, пример иллюзии парадокса Искажающая иллюзия: иллюзия Мюллера-Лайера.Три горизонтальные линии имеют одинаковую длину.

В отличие от тех, которые демонстрируют физическую или физиологическую основу, когнитивные иллюзии — это иллюзии, которые возникают из-за неправильного направления хранимых знаний и предположений. Иллюзия возникает перцептивно, но находится под определенной степенью сознательного контроля (когнитивные иллюзии могут быть отменены по желанию). ^[3]

1. Неоднозначные иллюзии — это иллюзии, в которых изображение или объект могут казаться смещенными по внешнему виду, потому что визуальные данные не могут подтвердить единственное представление.Переключение является перцептивным и подразумевает интерпретацию, исходящую от ума. Популярные примеры — куб Неккера и ваза Рубина (обратимые фигуры), мозаики и завершенные фигуры (треугольник Канижа).
2. Иллюзии парадокса включают объекты, которые невозможно построить как непрерывные объекты, такие как треугольник Пенроуза или невозможные лестницы, которые можно увидеть, например, в работе М. К. Эшера. Невозможный треугольник — это иллюзия, зависящая от когнитивного непонимания того, что смежные края должны соединяться. ^[3] Такие иллюзии возникают как побочный продукт перцептивного обучения.
3. Искажающие иллюзии — это иллюзии, связанные с искажениями размера, длины или кривизны (перспективы, глубины и расстояния), и поэтому они чаще встречаются в мире природы. Многие из них трудно отнести к физиологическим или когнитивным. Хорошо известные иллюзии включают иллюзию Мюллера-Лайера, иллюзию Эббингауза и иллюзию Луны.
4. Вымышленные иллюзии определяются как восприятие объектов, которые на самом деле не доступны всем, кроме одного наблюдателя, например, вызванные шизофренией или галлюциногеном. ^[3] Это более правильно называть галлюцинациями.

Известные визуальные иллюзии

Следующий список включает многие из тех визуальных иллюзий, которые были исследованы и хорошо известны широкой публике.

Слуховые иллюзии

Слуховые иллюзии связаны со слухом. Слух достигается за счет чувствительности к движению молекул в среде вне организма. Отдельные виды организмов обладают чувствительностью к частотам, попадающим в определенный диапазон.Например, люди обычно ограничены частотами от 20 Гц до 20 кГц, которые обычно называют звуковыми или звуковыми частотами. Существуют различные иллюзии, при которых слушатель может слышать звуки, которых нет в стимуле, или «невозможные» звуки. Короче говоря, слуховые иллюзии выделяют области, в которых человеческое ухо и мозг как органические инструменты отличаются от идеальных звуковых рецепторов.

Хотя некоторые слуховые иллюзии не так хорошо известны или изучены, как зрительные иллюзии, они довольно распространены.

Octave Illusion — Открытая Дайаной Дойч в 1973 году, октавная иллюзия представляет собой слуховую иллюзию, создаваемую воспроизведением чередующейся последовательности двух нот, разнесенных на октаву. Звуки воспроизводятся через наушники, при этом каждое ухо получает звуки одновременно, за исключением того, что когда правое ухо получает высокий тон, левое ухо получает низкий тон, и наоборот. Многие люди воспринимают один тон, который меняется по высоте и от уха к уху, слушая, например, «высокий тон — тишина — высокий тон — тишина» в правом ухе, а слыша «тишина — низкий тон — тишина — низкий тон» левое ухо.Удивительно, но правши склонны слышать высокий тон правым слухом, тогда как левши, похоже, не проявляют никаких тенденций. ^[4]

Иллюзия глиссандо — Созданная и продемонстрированная Дайаной Дойч в 1995 году иллюзия глиссандо создается тоном гобоя, играемым вместе с синусоидальной волной, которая скользит вверх и вниз по высоте звука. Эти два звука многократно переключаются между левым и правым, так что всякий раз, когда тон гобоя находится слева, часть глиссандо находится справа, и наоборот.При воспроизведении через стереодинамики тон гобоя воспринимается правильно, поскольку он прыгает вперед и назад от уха к уху, тогда как сегменты глиссандо кажутся соединенными. Люди локализуют глиссандо по-разному. Правши чаще всего слышат, как он движется слева направо, когда его высота плавно меняется от низкого к высокому, в то время как левши имеют тенденцию создавать различные иллюзии. ^[5]

Tritone Paradox — Впервые опубликованный Deutsch в 1986 году, этот парадокс состоит из двух произведенных компьютером тонов, связанных полуктавой (тритоном).Когда два тона воспроизводятся последовательно, некоторые слушатели слышат восходящие тона, а другие — нисходящие. Этот опыт может быть особенно удивительным для группы музыкантов, которые совершенно уверены в своих суждениях, но при этом совершенно не согласны с тем, движется ли такая пара тонов вверх или вниз по высоте. ^[6]

Эффект Мак-Герка — Эта иллюзия представляет собой перцептивный феномен, который показывает связь между слухом и зрением в восприятии речи, предполагая, что восприятие речи зависит от более чем одной модальности.Впервые он был описан МакГурком и Макдональдом в 1976 году. ^[7] Этот эффект может наблюдаться, когда видео, на котором воспроизводится одна фонема, дублируется звукозаписью другой фонемы, сочетание которых заставляет слушателей часто воспринимать третья, промежуточная фонема. Например, визуальный / га / в сочетании с услышанным / ба / часто звучит как / да /. Эффект устойчивый, сохраняется даже при знании иллюзии, в отличие от некоторых оптических иллюзий, которые могут разрушиться, если их «увидеть насквозь».

Тон Шепарда — Созданная психологом Роджером Шепардом из Bell Labs, эта иллюзия состоит из набора тонов, которые, кажется, постоянно повышаются или опускаются. Иллюзия создается путем наложения чистых тонов (синусоидальных волн) на октаву друг от друга. Неспособность мозга идентифицировать основной тон заставляет его периодически «проскальзывать», создавая тем самым иллюзию, очень похожую на глаз, смотрящий на узор из парикмахерской шеста.

Вкусовые, обонятельные и тактильные иллюзии

Знание об иллюзиях физических ощущений вкуса, запаха и осязания ограничено.Примеров иллюзий очень мало, возможно, из-за более медленного временного разрешения по сравнению с разрешением зрения и слуха. Ниже приведены примеры из тех, что были изучены.

Phantom Limb — Эта тактильная иллюзия — это ощущение, что ампутированная часть тела, чаще всего конечность, все еще прикреплена к телу. Большинство ощущений связаны с болью, но могут включать зуд, тепло, холод, сдавливание и жжение, хотя конечность также может казаться короче или находится в искаженном и болезненном положении.Первоначально предполагалось, что фантомные ощущения конечностей являются продуктом воспаленных нервных окончаний, они вызваны реорганизацией соматосенсорной коры. Поглаживание разных частей лица приводит к ощущению прикосновения к разным частям отсутствующей конечности. ^[8]

Thermal Grill — Термический гриль представляет собой тактильную иллюзию, которая была впервые продемонстрирована Т. Тунбергом в 1896 году. ^[9] Эта иллюзия состоит из переплетенных решеток из решеток, некоторые из которых являются теплые (скажем, 40 ° C) и другие холодные (скажем, 20 ° C) бары.Физический контакт с этой смесью относительно умеренных температур вызывает ощущение болезненного тепла.

Тактильные иллюзии — Тактильные иллюзии создаются путем смешивания сигналов силы с геометрическими сигналами, чтобы люди чувствовали формы, которые отличаются от фактической формы объекта.

Иллюзии в искусстве

Палата кошачьих, Ласко, Франция Художник с трубкой и книгой Жерара Доу. около 1654

Искусство иллюзионистично по своей природе. Даже с самых ранних форм искусства, наскальных рисунков, которые полагались на очертания, чтобы предложить формы, иллюзия была основой произведений искусства.Современная наука обнаружила, что такие контурные рисунки на самом деле распознаются мозгом быстрее, чем фотография объекта. ^[10]

На первый взгляд очевидные принципы искусства, основанные на реальных визуальных иллюзиях, не были развиты до периода итальянской готики (ок. 1200-1400), когда использование освещения и затенения для обозначения формы начало обретать держать. В эпоху Возрождения были открыты многочисленные художественные принципы, которые художники использовали для представления реальности. Математический подход к перспективе был особенно важным; заранее художники непоследовательно поднимали и увеличивали объекты и фигуры, чтобы придать глубину, что приводило к нереалистичному и плоскому изображению.

Цвет и контраст также использовались для обозначения глубины; далекие объекты визуализировались с более низким контрастом, имитирующим сероватый оттенок, вызванный рассеянием света на расстоянии в атмосфере. Более мягкие края, напоминающие кривизну, например, на телах, также широко использовались художниками, которые следовали венецианской школе итальянского Возрождения.

Избегая критики, 1874, Пере Боррелл дель Касо, холст, масло, Banco de España, Мадрид «Все — тщеславие» Аллана Гилберта.Жизнь, смерть и смысл существования переплетаются.

Одна из наиболее заметных техник для достижения реализма — это техника trompe-l’œil . Сюда входят чрезвычайно реалистичные картины, которые создают иллюзию того, что изображенные объекты действительно существуют как трехмерные объекты, иногда в пределах измерения самих зрителей. Эта техника часто использовалась в периоды искусства маньеризма и барокко, хотя ее использование возникло гораздо раньше. Его часто использовали для оптического открытия куполов или потолков базилики, чтобы «раскрыть» небо, на котором были нарисованы вознесения Иисуса, Марии или различных святых ( sotto in su, означает «вид снизу» на итальянском языке. ).

Среды расширились и теперь включают стены и даже мебель, например колоду карт, нарисованную на столе. Особенно впечатляющий пример можно увидеть в Chatsworth House в Дербишире, где на одной из внутренних дверей, кажется, висит скрипка и смычок, выполненный в стиле trompe l’œil, написанном около 1723 года Яном ван дер Ваартом. ^[11] .

Trompe l’oeil на стене в Нарбонне, Франция

В то время как существует бесчисленное количество художников, которые сознательно использовали визуальные иллюзии, чтобы вызвать ощущение реальности в своих произведениях, есть много других, которые использовали иллюзии ради демонстрации иллюзорной природы искусства и восприятия, в том числе голландский художник-график М.К. Эшер, Бриджит Райли, Сальвадор Дали, Джузеппе Арчимбольдо, Марсель Дюшан, Оскар Реутерсвард и Чарльз Аллан Гилберт.

Магия производительности

Магия перформанса также долгое время была формой искусства, основанной на непонятных и удивительных иллюзиях, чтобы развлечь публику, создавая впечатление, будто было достигнуто нечто невозможное. Хотя в результате создается впечатление, что исполнитель обладает сверхъестественными способностями, иллюзия магии создается полностью естественным путем. Иллюзии и действия можно охарактеризовать как создание, исчезновение, трансформацию, восстановление, телепортацию, левитацию, проникновение или иллюзию ловкости рук.

Мимы также известны набором иллюзий, созданных физическими средствами. Художник-пантомима создает иллюзию воздействия на невидимый объект или на него воздействует. Эти иллюзии эксплуатируют представления аудитории о физическом мире. Хорошо известные примеры включают «стены», «подъем по лестнице», «наклон», «спуск по лестнице», «тягу и толкание» и так далее.

Банкноты

1. ↑ Р. Л. Солсо, Когнитивная психология (Бостон, Массачусетс: Аллин и Бэкон, 2001, ISBN 0205309372)
2. ↑ Дайан М.Шафларски, «Как мы видим: первые шаги человеческого зрения». Классическая коллекция Access Excellence . Проверено 9 августа 2007 года.
3. ↑ ^{3,0 3,1 3,2 3,3 3,4} «Иллюзии и головоломки». Тайны мира. Проверено 9 августа 2007 г.
4. ↑ Octave Illusion UCSD Департамент психологии . Проверено 16 августа 2007 года.
5. ↑ Иллюзия Глиссандо UCSD Департамент психологии. Проверено 9 августа 2007 г.
6. ↑ Tritone Paradox UCSD Департамент психологии. Проверено 9 августа 2007 г.
7. ↑ Гарри МакГерк и Джон Макдональд, «Слышать губы и видеть голоса», Nature 264 (5588) (1976): 746–748.
8. ↑ В. С. Рамачандран, Д. К. Роджерс-Рамачандран и М. Стюарт, «Корреляты восприятия массивной реорганизации коры головного мозга», Science 258 (5085) (1992): 1159-1160.
9. ↑ Т. Тунберг, «Förnimmelserne vid till samma ställe lokaliserad, samtidigt pägäende köld-och värmeretning», Uppsala Läkfören Förh (1896): 489–495.
10. ↑ «Иллюзия в искусстве». IllusionWorks L.L.C. (1997). Проверено 9 августа 2007 года.
11. ↑ «Библиотека фотографий Чатсуорта». Чатсуорт. Проверено 9 августа 2007 г.

Список литературы

• Deutsch, Diana. Исследования и демонстрации музыкальных иллюзий. Департамент психологии UCSD. Проверено 30 апреля 2007 г..
• Иглман, Д. «Визуальные иллюзии и нейробиология». Nature Reviews Neuroscience 2 (12) (2001): 920-926.Проверено 21 августа 2007 г.
• Файнман, Марк. Природа визуальной иллюзии. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Dover Publications, 1996. ISBN 04862
• Фланаган, Дж. Р., Ледерман, С. Дж. «Нейробиология: неровности и дыры, новости и взгляды» Nature 412 (6845) (2001): 389–391. Проверено 24 августа 2007 г..
• Грегори, Ричард Л. Глаз и мозг. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1997. ISBN 06
  371
• Грегори, Ричард Л. «Знание в восприятии и иллюзии.» Phil. Trans. R. Soc. Lond (1997). Проверено 21 августа 2007 г.».
• Грегори, Ричард Л. Иллюзия: феноменальный мозг . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Oxford University Press, 2007. ISBN 978-0192802859
• V. Hayward, O.R. Астлей, М. Крус-Эрнандес, Д. Грант и Г. Роблес-де-ла-Торре. «Тактильные интерфейсы и устройства» Sensor Review 24 (1) (2004): 16–29. Проверено 24 августа 2007 г..
• Хоффман, Дональд Д. Визуальный интеллект: как мы создаем то, что видим. Нью-Йорк, Нью-Йорк: У. В. Нортон, 2000. ISBN 0393319679
• Лакиеш, Мэтью. Визуальные иллюзии: их причины, характеристики и применения. Mineola, NY: Dover Publications, 1967. ISBN 048621530X
• МакГурк, Гарри и Джон Макдональды. «Слышать губы и видеть голоса». Nature 264 (5588) (1976): 746–748.
• Нинио, Жак. Наука иллюзий. Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета, 2001. ISBN 0801437709
• Purves D, Lotto B. Почему мы видим то, что делаем: эмпирическая теория зрения. Сандерленд, Массачусетс: Sinauer Associates, 2002.
• Purves D, Lotto B. и Nundy S. «Почему мы видим то, что делаем». Американский ученый 90 (3) (2002): 236-242.
• Purves D, Williams MS, Nundy S. и Lotto RB. «Восприятие силы света». Psychological Rev. 111 (2004): 142-158.
• Рамачандран, В. С., Д. К. Роджерс-Рамачандран и М. Стюарт. «Корреляты восприятия массивной реорганизации коры.» Наука 258 (5085) (1992): 1159-1160.
• Ренье, Л., К. Лалойо, О. Коллиньон, Д. Трандуи, А. Ванлиерде, Р. Брюйе, А. Г. Де Волдер. «Иллюзия Понзо с использованием слуховой замены зрения у зрячих и рано слепых». Восприятие 34 (2005): 857–867.
• Ренье, Л., Р. Брюйер и А.Г. Де Волдер. «Вертикально-горизонтальная иллюзия присутствует у зрячих, но не слепых в раннем возрасте людей, использующих слуховую замену зрения». Восприятие и психофизика 68 (2006): 535–542.
• Робинсон, Дж. О. Психология визуальных иллюзий. Mineola, NY: Dover Publications, 1998. ISBN 978-0486404493
• Роблес-Де-Ла-Торре Г. и Хейворд В. «Сила может преодолеть геометрию объекта в восприятии формы посредством активного прикосновения» Nature 412 (6845) (2001): 445–448. Проверено 24 августа 2007 г..
• Роблес-Де-Ла-Торр Г. M-2006.pdf «Важность осязания в виртуальной и реальной среде» IEEE Multimedia 13 (3) (2006): 24–30.Проверено 24 августа 2007 г..
• Seckel, Al. Оптические иллюзии: наука о зрительном восприятии. Тонаванда, Нью-Йорк: Firefly Books, 2006. ISBN 978-1554071722
• Solso. Р. Л. Когнитивная психология . Бостон, Массачусетс: Аллин и Бэкон, 2001. ISBN 0205309372
• Yang, Z and D. Purves. «Статистическое объяснение визуального пространства». Nature Neuroscience 6 (2003): 632-640.
• World-Mysteries.com. «Иллюзии и головоломки». Тайны мира.Проверено 12 мая 2007 г.
• IllusionWorks. Иллюзия в искусстве. IllusionWorks L.L.C. . Проверено 20 апреля 2007 г.

Внешние ссылки

Все ссылки получены 25 февраля 2018 г.

Кредиты

Энциклопедия Нового Света писателей и редакторов переписали и завершили статью Википедия в соответствии со стандартами New World Encyclopedia . Эта статья соответствует условиям лицензии Creative Commons CC-by-sa 3.0 Лицензия (CC-by-sa), которая может использоваться и распространяться с указанием авторства. Кредит предоставляется в соответствии с условиями этой лицензии, которая может ссылаться как на участников New World Encyclopedia , так и на самоотверженных добровольцев Фонда Викимедиа. Чтобы процитировать эту статью, щелкните здесь, чтобы просмотреть список допустимых форматов цитирования. История более ранних публикаций википедистов доступна исследователям здесь:

История этой статьи с момента ее импорта в Энциклопедия Нового Света :

Примечание. Некоторые ограничения могут применяться к использованию отдельных изображений, на которые распространяется отдельная лицензия.

Нейробиология иллюзий — Scientific American

Как обман зрения раскрывает внутреннюю работу мозга

Реклама

Это факт неврологии, что все, что мы переживаем, является плодом нашего воображения. Хотя наши ощущения кажутся точными и правдивыми, они не обязательно воспроизводят физическую реальность внешнего мира. Конечно, многие события повседневной жизни отражают физические стимулы, которые посылают сигналы в мозг. Но тот же самый нейронный механизм, который интерпретирует данные, поступающие от наших глаз, ушей и других органов чувств, также ответственен за наши сны, заблуждения и нарушения памяти.Другими словами, реальное и воображаемое имеют общий физический источник в мозгу. Так что возьмите урок от Сократа: «Все, что я знаю, это то, что я ничего не знаю».

Одним из наиболее важных инструментов, используемых нейробиологами для понимания того, как мозг создает ощущение реальности, является визуальная иллюзия. Исторически сложилось так, что художники, а также исследователи использовали иллюзии, чтобы получить представление о внутренней работе визуальной системы. Задолго до того, как ученые начали изучать свойства нейронов, художники изобрели серию техник, чтобы обмануть мозг, заставив его думать, что плоский холст трехмерен или что серия мазков действительно является натюрмортами.

Визуальные иллюзии определяются диссоциацией между физической реальностью и субъективным восприятием объекта или события. Когда мы испытываем визуальную иллюзию, мы можем видеть то, чего нет, или не видеть то, что есть. Из-за этого разрыва между восприятием и реальностью визуальные иллюзии демонстрируют, каким образом мозг не может воссоздать физический мир. Изучая эти недостатки, мы можем узнать о вычислительных методах, используемых мозгом для построения визуального опыта.

Яркость, цвет, затенение, движение глаз и другие факторы могут иметь сильное влияние на то, что мы «видим». В этой серии изображений мы демонстрируем несколько основных категорий визуальных иллюзий и то, чему они могут научить нас о восприятии в мозге.

Эта статья была первоначально опубликована под названием «Неврология иллюзий» в SA Special Editions 22, 3s, 6-9 (сентябрь 2013 г.)

doi: 10.1038 / scientificamericanillusions0913-6

ОБ АВТОРЕ (-И)

Susana Martinez-Conde

Susana Martinez-Conde — профессор офтальмологии, неврологии, физиологии и фармакологии в Медицинском центре SUNY Downstate в Бруклине, штат Нью-Йорк.Y. Она является автором отмеченной премией Prisma книги «Ловкость разума » вместе со Стивеном Л. Макник и Сандрой Блейксли. Их предстоящая книга, Чемпионы иллюзий , будет опубликована изданиями Scientific American / Farrar, Straus and Giroux.

Кредит: Шон МакКейб

Стивен Л. Макник

Стивен Л. Макник — профессор офтальмологии, неврологии, физиологии и фармакологии в Медицинском центре SUNY Downstate в Бруклине, штат Нью-Йорк. Вместе с Сюзаной Мартинес-Конде и Сандрой Блейксли он является автором отмеченной премией Prisma книги «Ловкость разума ».Их предстоящая книга, Чемпионы иллюзий , будет опубликована изданиями Scientific American / Farrar, Straus and Giroux.

Кредит: Шон МакКейб

Прочитать дальше

В магазине

SA Special Editions

Информационный бюллетень

Станьте умнее. Подпишитесь на нашу новостную е-мэйл рассылку.

Поддержите научную журналистику

Откройте для себя науку, меняющую мир. Изучите наш цифровой архив 1845 года, в который входят статьи более 150 лауреатов Нобелевской премии.

Подпишитесь сейчас!

Примеры иллюзий: оптические и слуховые

Термин «иллюзия» относится к чему-то, что предназначено для того, чтобы обмануть чувства или ввести в заблуждение восприятие.

Иллюзии: способ обмануть глаз

Вот некоторые примеры иллюзий:

Слуховые иллюзии

• Тон Шепарда, который, кажется, постоянно поднимается и опускается по высоте, но на самом деле это не так.
• Иллюзия парадокса тритона, открытая Дайаной Дойч. Некоторые слышат восходящие ноты, а другие нисходящие.
• Иллюзия шкалы, в которой слушатели слышат разные гаммы каждым ухом в результате объединения нот в мозг, была открыта Дайаной Дойч.
• Призрачные слова — еще одна иллюзия, в которой бессмысленный звук накладывается на себя несколько раз. Хотя настоящих слов нет, слушатели могут начать слышать слова или фразы, относящиеся к тому, что в настоящее время актуально в их жизни. Эту слуховую иллюзию впервые продемонстрировала Дайана Дойч из Калифорнийского университета.
• Эффект MgGurk — это слуховая / визуальная иллюзия, которая сбивает мозг с толку и заставляет думать, что человек постоянно повторяет «БА». Большинство людей слышат «DA», в то время как его рот, кажется, говорит «GA».

Статьи по теме на YourDict

Тактильные иллюзии

• Фантомная конечность, ощущение, которое может возникнуть у человека с ампутированной конечностью, что его ампутированная конечность все еще прикреплена.
• Кожная иллюзия кролика, при которой постукивают по разным частям руки, чтобы создать ощущение последовательных постукиваний вверх и вниз по руке.
• Иллюзия Аристотеля, которая возникает, когда человек скрещивает пальцы и касается одного предмета, например, моркови или ручки. Иллюзия состоит в том, что человек действительно чувствует, что касается двух одинаковых объектов, а не только одного.
• Напишите на доске без берушей, затем сотрите и напишите снова, используя беруши. В последнем случае будет казаться, что классная доска более гладкая. Это потому, что писатель не слышит скрип мела на доске.

Рассмотрение этих различных примеров иллюзий может помочь вам лучше понять иллюзии, с которыми вы можете столкнуться.

ПЕРЦЕПТУАЛЬНЫЕ ИЛЛЮЗИИ — Ричардс о мозге

Образы Эшера : иллюзии мысли. (Канеман, 27). Невозможные фигуры — это визуальные загадки, основанные на нашем стремлении организовать визуальные элементы в одно значимое целое. Хотя это и не иллюзии в истинном смысле этого слова, его фигуры сбивают с толку нашу естественную склонность перцептуально организовать сцену. В большинстве картин для создания реалистичных сцен используются реплики глубины и расстояния. Но в работе Эшера признаки глубины часто несовместимы, создавая парадокс восприятия.Когда кто-то пытается объединить различные перцептивные сигналы в своем рисунке в стабильное интегрированное целое, он сталкивается с перцептивными противоречиями, такими как вывод о том, что вода течет в гору. Эшер был очарован психологическим напряжением, создаваемым такими образами. (Hockenbury, 118)

Induced Motion : иллюзия движения, возникающая из-за того, что у нас есть сильная тенденция предполагать, что объект движется, а фон неподвижен. (Hockenbury, 114)

Stroboscopic Motion : иллюзия движения с двумя тщательно синхронизированными мигающими огнями.В одном месте ненадолго вспыхивает свет, а примерно через десятую долю секунды следует другой, кратковременно вспыхивающий в другом месте. Если временной интервал и расстояние между двумя мигающими огнями правильные, создается очень убедительная иллюзия движения. (Хокенбери, 114)

Иллюзия водопада : движение без изменения положения. (Иглман, 35)

Оптические иллюзии : пример чего-то, имеющего внешний вид, настолько похожий на что-то другое, что обманывает глаз; умственное заблуждение, вызванное этим.(Оксфорд) Иллюзия видения, обычно влияющая на «пространственные» отношения. (MeSH) Также называется «визуальными иллюзиями».

Иллюзия Эббингауза : два круга в центре узоров кажутся разными по размеру просто из-за контекста, заданного размером окружающих их кругов. (Cardwell, 126)

Иллюзия луны : визуальная иллюзия, включающая неправильное представление о том, что луна больше, когда она находится на горизонте, чем когда она находится прямо над головой. (Hockenbury, 117)

Иллюзия Мюллера-Лайера : знаменитая визуальная иллюзия, включающая неправильное восприятие одинаковой длины двух линий, одна со стрелками, направленными внутрь, а другая — со стрелками, направленными наружу.(Hockenbury, 117) Механизмы, которые помогают нам поддерживать стабильное восприятие в трехмерном мире, иногда создают иллюзии при применении к объектам, нарисованным на двухмерной поверхности. (Goldstein, 249)

Shepard Tables Illusion : состоит из двух таблиц, ориентированных в разных направлениях. Он основан на нашем автоматическом использовании сигналов восприятия глубины, чтобы воспринимать то, что на самом деле является двухмерным рисунком, как трехмерные объекты. Полагаясь на эти хорошо изученные сигналы восприятия глубины, большинство людей выбирают более вертикально ориентированный стол как более длинный.(Hockenbury, 118)

Соматические иллюзии : уловки, используемые для создания ощущения, что части вашего тела растут, сжимаются, сгибаются и т. Д. Примеры (включают) «Пиноккио», «Сужающаяся талия», «Дверной косяк» и «Резиновая рука» (Блейксли, 34)

Иллюзия пергаментной кожи : эксперимент, в котором испытуемый трет руки вместе, слушая музыку. Более высокие частоты заставляют вас чувствовать себя грубыми. Более низкие частоты делают руки гладкими. (Blakeslee, 116)

Оптические иллюзии | Психология вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательная | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

Когнитивная психология: Внимание · Принятие решений · Учусь · Суждение · Объем памяти · Мотивация · Восприятие · Рассуждение · Мышление — Познавательные процессы Познание — Контур Показатель

---

Эта статья требует внимания психолога / академического эксперта по предмету .
Пожалуйста, помогите нанять одного или улучшите эту страницу самостоятельно, если у вас есть квалификация.
Этот баннер появляется на слабых статьях, к содержанию которых следует подходить с академической осторожностью.

.

Основная статья: Иллюзии (перцепционные)

Оптическая иллюзия характеризуется визуально воспринимаемыми изображениями, которые, по крайней мере, в терминах здравого смысла, обманчивы или вводят в заблуждение. Таким образом, информация, собранная глазом, обрабатывается мозгом, чтобы дать на первый взгляд восприятие, которое не соответствует физическим измерениям источника стимула.Общепринятое предположение состоит в том, что существуют физиологические иллюзии, которые возникают естественным образом, и когнитивные иллюзии, которые можно продемонстрировать с помощью определенных визуальных приемов, которые говорят что-то более общее о том, как работают системы восприятия человека.

Физиологические иллюзии , такие как остаточные изображения, следующие за ярким светом или адаптирующиеся стимулы с чрезмерно долгим чередованием паттернов (условное последействие восприятия), считаются воздействием на глаза или мозг чрезмерной стимуляции определенного типа — яркости, наклона и т. Д. цвет, движение и т. д.Теория состоит в том, что у стимулов есть отдельные выделенные нейронные пути на ранних стадиях обработки изображений, и что повторяющаяся стимуляция только одного или нескольких каналов вызывает физиологический дисбаланс, который изменяет восприятие.

Файл: Illusion movie.ogg Пример фильма, который создает иллюзию искажения после того, как вы его посмотрите и отведете взгляд.

Предполагается, что когнитивные иллюзии возникают в результате взаимодействия с предположениями о мире, ведущего к «бессознательным выводам» — идее, впервые предложенной в 19 веке Германом Гельмгольцем.Когнитивные иллюзии обычно делятся на неоднозначные иллюзии, искажающие иллюзии, парадоксальные иллюзии или выдуманные иллюзии.

(а). Неоднозначные иллюзии — это изображения или объекты, которые вызывают перцептивный «переключатель» между альтернативными интерпретациями. Куб Неккера — хорошо известный пример; Другой экземпляр — ваза Рубин.

(б). Искажающие иллюзии характеризуются искажениями размера, длины или кривизны. Яркий пример — иллюзия стены кафе.Другой пример — знаменитая иллюзия Мюллера-Лайера.

(в). Иллюзии парадокса порождаются объектами, которые являются парадоксальными или невозможными, такими как треугольник Пенроуза или невозможные лестницы, которые можно увидеть, например, в книгах М. К. Эшера « Ascending and Descending » и « Waterfall ». Треугольник — это иллюзия, зависящая от когнитивного непонимания того, что смежные края должны соединяться.

(д). Вымышленные иллюзии определяются как восприятие объектов, которые на самом деле доступны не всем, а одному наблюдателю, например, те, которые вызваны шизофренией или галлюциногенным веществом.Это более правильное название галлюцинации.

Многие известные художники активно работали с оптическими иллюзиями, в том числе M.C. Эшер, Сальвадор Дали, Джузеппе Арчимбольдо, Марсель Дюшан, Оскар Реутерсвард и Чарльз Аллан Гилберт. В кино также используется оптическая иллюзия методом принудительной перспективы.

Посмотрите в центр.

Пример фильма, который создает иллюзию искажения после просмотра фильма и последующего взгляда в сторону.
Добавить фото в эту галерею

Книги [править | править источник]

• Purves D, Lotto B (2002) Почему мы видим то, что делаем: эмпирическая теория видения .Сандерленд, Массачусетс: Sinauer Associates.

Статьи [править | править источник]

• Иглман, Д.М. (2001) Визуальные иллюзии и нейробиология. Обзоры природы Неврология. 2 (12): 920-6. (pdf)
• Грегори Ричард (1997) Знание в восприятии и иллюзиях . Фил. Пер. R. Soc. Лондон. B 352: 1121-1128 (pdf)
• Purves D, Lotto RB, Nundy S (2002) Почему мы видим то, что делаем . Американский ученый 90 (3): 236-242.
• Purves D, Williams MS, Nundy S, Lotto RB (2004) Восприятие интенсивности света .Психологический Rev. Vol. 111: 142-158.
• Ян З., Пурвес Д. (2003) Статистическое объяснение визуального пространства. Nature Neurosci 6: 632-640.

Книги [править | править источник]

• А. Секель, Искусство оптических иллюзий, Карлтон Букс, 2000

Статьи [редактировать | править источник]

• Google Scholar
• Купер, А. К. и Хамфрис, Г. В. Новая объектная визуальная иллюзия. Психономический бюллетень и обзор.

МОЗГ Сверху ВНИЗ

Лучше Оптические иллюзии Восприятие постоянство — это наша склонность рассматривать знакомые объекты как имеющие постоянную форма, размер и цвет, независимо от любых изменений перспективы, расстояния или освещение, которому они подвергаются.Наше восприятие этих объектов при таком изменении условия намного ближе к их общему образу, который мы запомнили чем фактический стимул, достигающий нашей сетчатки. Таким образом, постоянство восприятия что позволяет, например, распознать тарелку с овощами, независимо от того, вы смотрите на него за своим собственным столом или замечаете это на чужом столик перед вами в темном ресторане или вид сбоку на огромном рекламный щит в нескольких десятках метров от вас, когда вы проезжаете мимо него среди бела дня. Французский психолог Жан Пиаже показал, что это постоянство восприятия далеко от врожденного и усваивается в детстве. Когда дети учатся схватывать предметы, они формируют представление о размере предметов и расстоянии, а как дети перемещаться, они учатся распознавать предметы под разными углами и под разными углами зрения. световые условия. Адельсона Шахматная доска

ЧТО ОПТИЧЕСКИЕ ИЛЛЮЗИИ ПОКАЗЫВАЮТ НАМ О ВИЗУАЛЬНОМ ВОСПРИЯТИЕ Зрительная система человека анализирует взаимодействия между видимыми электромагнитными волнами и объектами в нашей среде, извлекает из них информацию о мире и делает возможно визуальное восприятие.Визуальное восприятие считается динамическим процессом это выходит далеко за рамки простого воспроизведения визуальной информации, предоставляемой сетчатка. Воспринимать — значит создавать фигуру или фигуру, которая не обязательно кажутся таковыми в реальном мире, но мы можем представить их мысленно, чтобы мы может распознать его в различных условиях (например, когда он частично скрыт). Следовательно, изучая то, как мозг заполняет недостающие или неоднозначные визуальные информации, мы можем многое узнать о том, как мы воспринимаем мир.Оптический иллюзии создают благодатную почву для таких исследований, потому что они включают неоднозначные изображения, которые заставляют мозг принимать решения, которые говорят нам о том, как мы воспринимаем вещи. Результат большинства оптических иллюзий от процессов в коре головного мозга, но некоторые действительно происходят в сетчатке . Одной из таких иллюзий является показанная здесь сетка Германа, в которой серые пятна появляются на пересечения строк и столбцов, созданных квадратами, из-за явление, называемое латеральным торможением сетчатки.Если ты смотришь однако непосредственно на одном из этих перекрестков серое пятно исчезает, и он выглядит белым, потому что тогда вы используете клетки фовеа, которые корректируют гораздо меньше для окрестностей. Вот еще один пример иллюзии сетчатки. Посмотрите на птицу примерно 20 секунд, затем посмотрите на клетку: силуэт птицы. внутри него появится красный цвет.На этот раз причина в колбочках, цветочувствительных рецепторах сетчатки. Когда вы смотрите на птицу, зеленые колбочки постепенно покрывают ее сетчатку. становятся десенсибилизированными, так что другие колбочки начинают доминировать. Когда ты тогда посмотрите на клетку, на ее белом фоне появляется красная птица, потому что белая минус зеленый создает красноватый свет. Это изображение, которое сохраняется, когда вы останавливаетесь взгляд на объект называется остаточным изображением. Несмотря на внешность, эти два круга одного оттенка серого (наведите курсор мыши на любое изображение, чтобы убедиться, что Это). Эти два круга одного цвета, хотя кажется, что тот, что на синем фоне красноватый, а тот, что на красном фоне, кажется голубоватым (если не верите, поместите курсор мыши на картинку). Таким образом, фоновый эффект также влияет цветовосприятие. Поскольку зрительная система человека интерпретирует освещение, идущее сверху, мы воспринимаем сферы, верхняя часть которых ярче как выходящие из этого изображения, а сферы, верхняя часть которых темнее, как удаляющиеся внутрь. Контекст сильно влияет на наше восприятие. Человек среднего роста будет казаться карлик, если помещен в центр баскетбольной команды, и как гигант, если помещен в середине класса детского сада. Короче говоря, окружение объекта всегда влияет наше восприятие этого объекта. То же самое относится и к кажущаяся яркость поверхности, которая зависит не только от ее собственной яркости но также и от яркости окружающих его областей.Как показано здесь, учитывая два круги одного оттенка серого, на темном фоне будет выглядит светлее, а тот, что на светлом фоне, будет темнее. Одно объяснение в связи с этим феноменом часто предлагают то, что мозг думает о круге на темный фон в виде светлого диска в тускло освещенном месте, а круг на светлый фон в виде темного диска в ярко освещенном месте. Этого было бы достаточно чтобы два круга казались разными оттенками серого, даже если они не. Другой способ объяснить это явление — подумать о нашем восприятии. как приспособленные к прошлым окружающим стимулам, так что они представляют собой своего рода базовый уровень, от которого воспринимаются последующие стимулы — немного похоже на глубокие тишина, которую вы ощущаете, когда холодильник внезапно перестает работать. Кем ты был восприятие тишины перед остановкой холодильника было на самом деле устойчивым жужжание, к которому вы привыкли. освещение сцены является важным фактором что визуальная система считает, чтобы помочь ей идентифицировать объекты.Как только вы интерпретируете визуальный объект как возможно трехмерный, ваша визуальная система немедленно пытается определить, откуда исходит свет, а затем использует эту информацию для декодирования свойств объекта. самые беспокоящие оптические иллюзии часто сочетают в себе несколько явлений, и все они работают. в том же направлении , чтобы подчеркнуть ошибку интерпретации, которую визуальный система делает.На шахматной доске Адельсона ниже вы бы поклялись, что квадраты A и B были черно-белыми, но на самом деле они одного оттенка серого. Вот как это работает. Первый в общем, есть иллюзия контекста (см. выше). Площадь А окружена светлые квадраты, из-за которых вы воспринимаете его как более темный. И наоборот, квадрат B окружен темными квадратами, которые заставляют вас воспринимать его как более светлый. Между тем, твои глаза автоматически интерпретировать более темную область слева от цилиндра как тень, потому что градации зеленого цвета на цилиндре предполагают, что источник света справа от него заставляя его отбрасывать тень слева от себя.На основе прошлого опыта ваше визуальное система предполагает, что квадрат B на самом деле будет ярче при полном освещении, поскольку даже в «тени» он кажется ярче окружающих его квадратов. Эта иллюзия в конечном итоге работает потому что каждый квадрат окружен четко определенной структурой «X», состоящей из четырех других квадратов, что убедительно указывает вашей зрительной системе, что квадрат в центре нужно интерпретировать как изменение цвета поверхности сам по себе, а не изменение, вызванное различиями в свете или тени. Далеко демонстрируя недостатки в зрительной системе человека, эти явления на самом деле раскрыть мощные механизмы распознавания, которые позволяют нам изолировать и идентифицировать объекты среди бесчисленного множества запутанных форм в реальном мире. Есть много иллюзий, в которых вы воспринимать фигуру, выделяющуюся на ее фоне, даже если это субъективное изображение не имеет линий, определяющих его границы, и не отображает различий в яркости это позволит вам изолировать его от окружающей среды. И снова зрительная система не пассивна. Автоматически расширяет линейные сегменты на части рисунка, где они отсутствуют, так что ваш разум воображает, что объект был помещен поверх абстрактных форм и линий на чертеже. Восприятие из таких бесконтурных фигур , таким образом, отражает некоторые врожденные свойства как устроена зрительная система. В другой категории иллюзий, опирающихся на субъективность контуров, фигура может стать фон, и наоборот.Психологи, разработавшие теорию гештальта, создали много таких изображений, в которых отношение фигура / фон неоднозначно. Эти изображения продемонстрировали центральный принцип гештальт-теории: все имеет глобальные свойства, отличные от свойств, полученных из суммы его частей. В первом классическом примере, показанном справа, два профиля лицом друг к другу ограничивают пространство, которое можно рассматривать как кубок, и ваше восприятие можно чередовать профили и кубок.Если вы сосредоточите большую часть своего внимания на светлой части изображения вы будете воспринимать эту часть как фигуру и автоматически воспринимает темную часть просто как фон. Обратное тоже правда. Таким образом, восприятие одной фигуры мешает вам воспринимать другую. Таким образом, кажется, что для интерпретации сложного изображения ваш мозг должен идентифицировать главную фигуру, а остальную часть изображения перенесите на задний план. Такие иллюзии ясно продемонстрируйте, как ваша зрительная система группирует и разделяет характеристики сложного изображения, чтобы распознавать объекты внутри него.Некоторые шутливые художники пользуются этих необходимых ассоциативных механизмов восприятия оставляет две возможности открытый, каждый из которых так же правдоподобен, как и другой. Из-за отсутствия четверти этих 4-х дисков обращены внутрь, они создают впечатление квадрата. с субъективным контуром. Круг кажется быть помещенным поверх этих сходящихся линий, даже если нет контур, определяющий этот круг. Два профиля, или кубок? Саксофонист, или женское лицо? Что показано здесь, скальпы джентльменов или грудь дамы? Ваша зрительная система принимает двухмерные изображения проецируются на две сетчатки глаза и используются для реконструировать трехмерное восприятие окружающего мира. Чтобы воспринимать глубины в визуальной сцене, ваша зрительная кора опирается на два вида информация: информация, которую дает ваше бинокулярное зрение путем интеграции два немного разных изображения ваших двух глаз и информация, которая ваше монокулярное зрение основывается на изображении, воспринимаемом каждым глазом в отдельности. Когда объект находится вблизи, вы в основном полагаетесь на несоответствие между два изображения, воспринимаемых вашими двумя глазами — другими словами, в бинокль видение . Причина в том, что чем ближе объект к вашим глазам, тем больше разница в углах, с которых на него смотрят два глаза. Но даже с монокулярным зрением , вы можете получить впечатление глубины, потому что ваш мозг выводит это по нескольким показателям. — Interposition , безусловно, является наиболее распространенным индикатором глубины.Всякий раз, когда один объект скрывает ваш обзор другого объекта частично или полностью, ваш мозг делает вывод, что скрытый объект находится дальше, просто потому, что другой объект находится перед ним. — Атмосферная перспектива создается частицами пыли и водяным паром в воздухе, из-за чего предметы чем дальше они находятся, тем тусклее и расплывчаты. — Градиенты текстуры появляются, когда вы смотрите на поверхности под определенным углом; текстура кажется стала плотнее и менее детализировано по мере того, как ваш взгляд движется к той части поверхности, которая дальше всего от вас. — Размер объекта — другая глубина индикатор, к которому ваш мозг обращается постоянно. Когда вы не знаете точного размер двух объектов, но вы знаете, что они идентичны, и один из них проецирует меньшее изображение на сетчатку глаза, вы интерпретируете его как находящееся дальше. Другими словами, вы судите об относительном размере двух объектов. Точно так же, если вы очень уверены в размере знакомого объекта, вы используете его размер как ссылку на оцените его расстояние, так как вы знаете, что чем он меньше, тем дальше прочь это. — Параллаксное движение происходит, когда вы сами находятся в движении, и объекты, находящиеся на разном расстоянии от вас, появляются двигаться с разной скоростью. Чем дальше эти объекты, тем меньше параллаксное движение. Несмотря на Судя по всему, преследуемый монстр такого же размера, как и преследующий. Не верите? Наведите курсор мыши на картинку. — Линейная перспектива — хорошо известное явление, при котором параллельные линии кажутся сходящимися, когда они удаляются вдаль и кажутся встречающимися в точке на горизонте.Если есть два объекта, и один из них ближе к этой точке, ваша зрительная система предполагает, что этот объект находится дальше. И вообще, да, но есть два исключения. Первый включает рисунки, подобные приведенному слева, где два одинаковых объекта расположены вдоль сходящихся линий, что подразумевает перспективу. Два монстра на этой картинке имеют одинаковый размер, поэтому два изображения, которые они Сделайте на сетчатке глаза того же размера. Но потому что ваш мозг предполагает, что монстр, который находится ближе к виртуальному горизонту, должен быть дальше, ваш мозг также предполагает, что этот монстр должен быть больше, чтобы иметь такой же размер. изображение на сетчатке. Другое исключение касается небесных тел, таких как как Луна, которые создают хорошо известную иллюзию Полнолуния кажется больше, когда он впервые появляется из-за горизонта. Один важным источником неоднозначности для визуальной системы является то, что мир трехмерен, но изображения, которые он проецирует на сетчатку глаза, двумерны.Следовательно, разные объекты, в зависимости от их расстояния и ориентации, могут занимать одинаковое количество площади поверхности на сетчатке. Поэтому ваш мозг сбивается с толку и пытается использовать другие индикаторы для прояснения ситуации. Два таких индикатора — ваши собственный прошлый опыт с объектом под вопросом и опыт человеческого вида, который закодирован в ваших генах. А заданный угол, проецируемый на сетчатку, может исходить от различных объектов под разными углами, разной длины и разной ориентации в пространстве.

Почему оптические иллюзии обманывают наш мозг

15000 лет назад в углу современной Франции человек эпохи палеолита вырезал из камня каменную фигуру мамонта или бизона; правда в том, что произведение представляет любое животное в зависимости от того, как его интерпретировать. Его первооткрыватель, Дункан Колдуэлл, предположил, что это самый старый известный случай оптической иллюзии из-за его сходства с иллюзией кролика и утки, рисунок, опубликованный в 1892 году, который часто цитируется как один из первых примеров современного исследования эти зрительные иллюзии.Но сегодня, помимо своей любопытной природы, оптические иллюзии — ценные инструменты, которые помогают разгадывать тайны восприятия и познания.

Оптические иллюзии варьируются от самых простых и самых классических, таких как иллюзии Мюллера-Лайера, Понцо, Эббингауза или Дельбёфа, которые заставляют нас видеть линии или фигуры одного размера, кажущиеся разными друг другу, до удивительной геометрии Японский математик и художник Кокичи Сугихара, которые показывают нам радикально разные формы, когда объекты рассматриваются непосредственно по сравнению с их отражением в зеркале.Психолог Ричард Грегори классифицировал оптические иллюзии на физические, физиологические и когнитивные, которые, в свою очередь, подразделялись на вымыслы, двусмысленности, парадоксы и искажения. Эти разные эффекты включают разные механизмы и разные уровни нейронной обработки.

Некоторые из самых удивительных иллюзий основаны на одном и том же эффекте, одновременном контрасте; Нам трудно поверить в то, что два квадрата имеют один и тот же оттенок серого, когда мы видим их на контрастном фоне, как в иллюзии Адельсона в виде шахматной тени.Этот эффект был впервые обнаружен в 19 веке, и с тех пор ученые были заняты тем, что пытались выяснить, лежит ли ключ к эффекту в нашем видении или в нашей интерпретации реальности, то есть, является ли он физиологическим или психологическим.

Эффект одновременного контраста

Исследование Массачусетского технологического института утверждает, что нашло ответ. Исследователи подготовили модифицированную версию одновременного контраста яркости, в которой один фон, воспринимаемый как более светлый, на самом деле был темнее другого.Если бы мы полагались на нашу оценку яркости обоих, мы бы увидели контрастирующую фигуру более темной, чем вторая, и вместо этого верно обратное. По словам руководителя исследования, компьютерного нейробиолога Павана Синха, «этот результат противоречит идее о том, что высокоуровневый анализ условий освещения способствует оценке яркости».

Ученые также доказали, что иллюзия одновременного контраста не зависит от интеграции бинокулярного зрения и что она также возникает у детей с врожденной слепотой, которые только что восстановили зрение после операции, поэтому она не основана на визуальном обучении.В целом Синха указывает, что этот вид оптической иллюзии «является феноменом низкого уровня», возможно, локализованным в самой сетчатке, и что он не зависит от сложной когнитивной обработки, в отличие от того, что было предложено в 19 веке физиком Германом. фон Гельмгольца. «Это то, к чему зрительная система готова с самого рождения», — заключает он.

Контраст частично отвечает за эту иллюзию, в которой клубника на торте выглядит красной на синем фоне, хотя она и является серой. Кредит : IllusionsIndex

Как сообщает OpenMind зрительный ученый Майкл Бах, почетный профессор Фрайбургского университета и автор обширного веб-каталога оптических иллюзий, эффект одновременного контраста объясняется ингибированием рецепторов в сетчатке. это помогает нам преувеличивать разницу в яркости, чтобы лучше воспринимать окружающую среду. Контраст также частично ответственен за удивительную иллюзию, созданную японским профессором психологии Акиёси Китаока в 2015 году, в которой клубника на торте выглядит красной на синем фоне, хотя она и является серой.«Клубнику я бы также поместил в основном на сетчатку глаза. Я бы предположил, что это эффект баланса белого, затрагивающий всю сетчатку, а не только локальную », — говорит Бах.

Пчелы и мухи тоже их воспринимают

Еще один признак того, что некоторые из этих иллюзий не требуют сложного человеческого мозга, возникает из того факта, что другие виды также их воспринимают; чувствительность к определенным оптическим иллюзиям была показана у обезьян и других млекопитающих, а также у рыб, рептилий и птиц. Но более удивительно узнать, что это также происходит у насекомых, глаза и мозг которых так отличаются от наших.В 2017 году исследование, проведенное специалистом по зрению Адрианом Дайером из Университета RMIT в Австралии, показало, что пчелы восприимчивы к иллюзии Эббингауза, при которой две одинаковые фигуры считаются разными по размеру в зависимости от окружающих объектов.

Совсем недавно исследование Йельского университета, проведенное нейрофизиком Дэймоном Кларком, показало, что дрозофилы также воспринимают иллюзии движения, в которых статический геометрический узор кажется движущимся. Исследователи обнаруживают этот эффект в двух конкретных нейронах мухи, и их эксперименты показывают, что мозг насекомого и наш мозг «могут использовать аналогичные механизмы.Как сообщает Дайер OpenMind , обнаружение таких параллелей между видами, столь далекими друг от друга в эволюции, предполагает, что оба разработали аналогичные механизмы: «Я думаю, что конвергентная эволюция является вероятным объяснением того, почему мухи и люди испытывают иллюзорное восприятие движения в схожем путь.» По мнению Кларка, «это, вероятно, хорошая ставка на то, что это конвергентная эволюция», — говорит он OpenMind . Однако Дайер не исключает, что люди и мухи унаследовали определенный багаж от общего предка: «В мозгу могут быть фундаментальные или базовые механизмы обработки, которые обеспечивают такую ​​аналогичную обработку.”

Дрозофилы тоже воспринимают иллюзии движения. Кредит: Fiestoforo

Однако, если, как предполагает Кларк, «когда мы видим иллюзии, это происходит потому, что наш мозг делает неправильные выводы о визуальных паттернах», то почему такие разрозненные виды разработали аналогичные механизмы, заставляющие их создавать такие ошибки? Для нейрофизика вероятное решение заключается в том, что оптические иллюзии — это побочные эффекты полезных процессов; Зрительные системы людей и мух эволюционировали, чтобы по-разному вычислять светлые и темные контуры, чтобы лучше понимать движение.«По сути, мухи и люди населяют схожую визуальную среду, и наши результаты показывают, что их глаза, возможно, эволюционировали, чтобы справляться со светом и тьмой в окружающей среде одинаковыми способами при обнаружении движения».

Таким образом, «эти выводы на самом деле являются полезными выводами, которые нужно делать — в большинстве случаев во время естественного зрения», — говорит Кларк. В случае иллюзий это необычные закономерности, ведущие к ошибке. «Эта теория предполагает, что визуальные иллюзии существуют потому, что мозг использует статистические закономерности в мире, и в этом смысле все эти общие иллюзии могут быть примерами одного и того же явления: мозг делает выводы, основанные на типичном устройстве визуального мира. .”

Дети менее восприимчивы

Тем не менее, еще многое предстоит узнать о нашем иллюзорном чувстве восприятия. Психолог Елена Нава из Университета Милана-Бикокка в Италии рассказывает OpenMind об исследовании, которое показало, что иллюзия Эббингауза менее обманчива для детей, «потому что они более точны в различении размера, когда контекст вводит в заблуждение», — говорит она . Нава и компьютерный ученый Ана Таджадура-Хименес из Университета Карлоса III в Мадриде изучают иллюзии тела, которые являются более сложными, чем просто визуальные; например, слуховая иллюзия Пиноккио — любопытный эффект, который заставляет нас поверить в то, что палец удлиняется, когда мы тянем за него, слушая звук, повышающийся по высоте.