Психология и общество: Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова

Автор: | 29.09.1976

Содержание

Социальная психология и общество (журнал)

Социальная психология и общество
Специализация:

взаимодействия и взаимовлияния в системе «личность – группа – общество»

Периодичность:

4 раза в год

Язык:

русский

Адрес редакции:

127051, Россия, г. Москва, улица Сретенка д.29

Главный редактор:

Кондратьев Михаил Юрьевич[1]

Издатель:

МГППУ

Страна:

 Россия

История издания:

издается с 2010 года

Объём:

128 страниц

Тираж:

1000 экземпляров

ISSN:

2221-1527

Индекс по каталогу «Роспечать»:

22209

Веб-сайт:

http://psyjournals. ru/social_psy/

«Социальная психология и общество» — международный научный журнал, который публикует социально-психологические работы теоретического, экспериментального и практико-прикладного характера российских и иностранных специалистов. Основные темы журнала посвящены проблемам взаимодействия и взаимовлияния в системе «личность – группа – общество». Издание адресовано психологам-исследователям, психологам-практикам, преподавателям психологии, а также всем тем, кто интересуется вопросами социальной психологии.

Миссия журнала

Пропаганда необходимости и презентации факта реального развития основных направлений модернизации социальной психологии. Научная и практическая значимость журнала состоит в способствовании максимальной интеграции отечественных социально-психологических исследований в мировой процесс развития социальной психологии, обогащение диалога между различными методологическими и теоретическими подходами, а также между поисками новых возможностей и сфер практических приложений социально-психологических изысканий.

Цели журнала

Представление мировому профессиональному сообществу социальных психологов, помимо наиболее актуальных разработок по традиционной социально-психологической проблематике, теоретико-методологические и экспериментальные исследования по таким качественно новым направлениям социальной психологии, как изменение в социальной структуре общества и психология новых социальных страт; переход к рыночной экономике и соотношение индивидуализма и коллективизма; демократизация общественной жизни и власть устоявшихся стереотипов массового сознания; рост межгрупповых конфликтов и восприятие социальной справедливости; реформа образования и стимулирование мотивации к обучению и др.

Основные рубрики журнала

  • Колонка редактора
  • Теоретические исследования
  • Экспериментальные исследования
  • Прикладные исследования и практика
  • Методический инструментарий
  • Научная жизнь
  • Критика и библиография
  • Архив
  • Памятные даты

Редколлегия журнала

Главный редактор — Кондратьев, Михаил Юрьевич[1], доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, декан факультета социальной психологии МГППУ (Россия)

  • Головаха, Евгений Иванович – доктор философских наук, заместитель директора и зав. отделом социально-политических процессов Института социологии Национальной академии наук Украины (Украина)
  • Пергаменщик, Леонид Абрамович – доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии Белорусского Государственного педагогического университета им. М.Танка (Республика Беларусь)
  • Галажинский, Эдуард Владимирович – доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, декан факультета психологии Томского государственного университета (Россия)
  • Донцов Александр Иванович – доктор психологических наук, профессор, академик РАО, профессор кафедры социальной психологии МГУ им. М.В.Ломоносова (Россия)
  • Дубовская, Екатерина Михайловна[2] – кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии МГУ им. М.В.Ломоносова (Россия)
  • Забродин, Юрий Михайлович[3] – доктор психологических наук, профессор, проректор по научной работе МГППУ (Россия)
  • Куницына, Валентина Николаевна[4] – доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии Санкт-Петербургского государственного университета (Россия)
  • Лабунская, Вера Александровна[5] – доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной психологии Южного федерального университета (Россия)
  • Оконешникова, Анастасия Петровна[6] – доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии Якутского государственного университета им.
    М.К. Аммосва (Россия)
  • Петрова, Елена Алексеевна – доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной психологии Российского государственного социального университета (Россия)
  • Радина, Надежда Константиновна[7] – доктор политических наук, кандидат психологических наук, профессор кафедры возрастной и педагогической психологии Нижегородского государственного педагогического университета (Россия)
  • Стефаненко, Татьяна Гавриловна[8] – доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной психологии МГУ им. М.В.Ломоносова (Россия)
  • Толстых, Наталия Николаевна[9]– кандидат психологических наук, заведующая кафедрой социальной психологии развития МГППУ (Россия)
  • Хухлаев, Олег Евгеньевич[10] – кандидат психологических наук, заведующий кафедрой этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ (Россия)
  • Швалева, Нина Михайловна – кандидат психологических наук, профессор, заведующая кафедрой психологического консультирования Пятигорского государственного лингвистического университета (Россия)
  • Шульга, Татьяна Ивановна[11] – доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной психологии Московского государственного областного университета (Россия)

Редакционный совет

Председатель – Андреева Галина Михайловна – доктор философских наук, профессор, академик РАО, профессор кафедры социальной психологии МГУ им.

М.В.Ломоносова (Россия) Заместитель председателя – Кондратьев Михаил Юрьевич[1], доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, декан факультета социальной психологии МГППУ (Россия) Заместитель председателя – Лабунская Вера Александровна[1], доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной психологии Южного федерального университета (Россия)

  • Дуаз Виллем – профессор кафедры социальной психологии Женевского университета (Швейцария)
  • Зимбардо Филипп – почетный профессор Стэндфордского университета, профессор Тихоокеанской высшей школы психологии (США)
  • Маркова Ивана – заслуженный профессор университета Стирлинга (Шотландия, Великобритания)
  • Хелкама Клаус – профессор кафедры социальной психологии Хельсинкского университета (Финляндия)
  • Брудный Арон Абрамович[12] – доктор философских наук, профессор, член-корреспондент Кыргызской академии наук (Кыргызская республика)
  • Головаха Евгений Иванович – доктор философских наук, заместитель директора и зав.
    отделом социально-политических процессов Института социологии Национальной академии наук Украины (Украина)
  • Пергаменщик Леонид Абрамович – доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии Белорусского Государственного педагогического университета им. М.Танка (Республика Беларусь)
  • Сарджвеладзе Надар Ильич – доктор психологических наук, профессор, руководитель фонда Развития человеческих ресурсов (Грузия)
  • Файзуллаев Алишер Амануллаевич – доктор политических и кандидат психологических наук, профессор университета мировой экономики и дипломатии МИД Республики Узбекистан (Республика Узбекистан)
  • Донцов Александр Иванович – доктор психологических наук, профессор, академик РАО, профессор кафедры социальной психологии МГУ им. М.В.Ломоносова (Россия)
  • Забродин Юрий Михайлович[3] – доктор психологических наук, профессор, проректор по научной работе МГППУ (Россия)
  • Куницына Валентина Николаевна[4] – доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии Санкт-Петербургского государственного университета (Россия)
  • Стефаненко Татьяна Гавриловна[8] – доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной психологии МГУ им. М.В.Ломоносова (Россия)
  • Шульга Татьяна Ивановна[11] – доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной психологии Московского государственного областного университета (Россия)

Подписка на журнал

  1. Подписка на электронный архив и текущие выпуски журнала: http://psyjournals.ru/subscribe/person.shtml
  2. Подписка на печатную версию журнала для России, СНГ и Балтии:

Примечания

Научный журнал: «Общество: социология, психология, педагогика»

Научный журнал «Общество: социология, психология, педагогика» включен в Перечень рецензируемых научных изданий от 01.12.2015 г., в соответствии с распоряжением Минобрнауки России от 28.12.2018 г. № 90-р, от 15.10.2019 г. №392-р  входит в Перечень рецензируемых изданий по следующим научным специальностям: по социологическим (22.00.01, 22.00.03, 22.00.04, 22.00.05, 22.00.06, 22.00.08), психологическим (19.00.01, 19.00.02, 19.00.03, 19. 00.05, 19.00.07, 19.00.10, 19.00.13), педагогическим (13.00.01, 13.00.02, 13.00.04, 13.00.08) наукам.

Международный научный журнал «Общество: социология, психология, педагогика» издается с 2011 г.

Основные публикуемые материалы издания представлены работами академиков, докторов и кандидатов наук, научных сотрудников, аспирантов, магистрантов, студентов.

Международный научный журнал «Общество: социология, психология, педагогика» имеет четкую рубрикацию по наукам, соответствующим Номенклатуре специальностей научных работников.

Это позволяет соискателям ученых степеней опубликовать свои исследования с направленностью на конкретную целевую научную аудиторию.

Выход каждого номера в электронном (на сайте www.dom-hors.ru) и в печатном видах, а также представленность журнала в международных базах (UlrichsWeb, EBSCO) повышают его научный уровень и дела.т узнаваемым в зарубежной научной среде, знакомя мировое научное сообщество с актуальными российскими разработками и исследованиями.

Все статьи принимаются без внешних рецензий, обязательно проходят проверку на недобросовестные заимствования, рецензирование специалистами в соответствующей отрасли науки по принципу инкогнито (double-blind peer review), двухуровневую корректорско-редакторскую правку, осуществляются перевод информации об авторе, заголовков, аннотации и ключевых слов, примечаний, приведение библиографических ссылок в соответствие с ГОСТом (русских) и Гарвардской системой (переведенных на английский язык).

Миссия журнала – публикация результатов оригинальных исследований по социальным, педагогическим и психологическим аспектам развития современного общества

Цель журнала состоит в разработке различных аспектов социальных, педагогических и психологических наук с опорой на современные научные подходы и максимально широкий круг источников.

Редакционная политика журнала – ознакомление читателей с передовым мировым опытом внедрения научных разработок по указанным научным направлениям.

Редакционная этика журнала опирается на требования законодательства РФ в отношении авторского права и положения «Кодекса поведения и передового опыта для редакторов журналов» (Комитет по публикационной этике, 2011).

Входит в Перечень ВАК Минобрнауки РФ от 1 декабря 2015 г.

ISSN 2221-2795 (print) Свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-44189 от 15.03.2011 выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор), 2223-6430 (online)

подписной индекс 11281 – Пресса России

Выходит с 2011 года.
Периодичность – 12 раз в год

Рубрики: социология, психология, педагогика

Главный редактор: Петьков Валерий Анатольевич, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики и психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Кубанский государственный университет».

Журнал входит в следующие международные базы данных: UlrichsWeb, EBSCO.

: Структура факультета :: Кафедра общей и социальной психологии :: Сотрудники

История

Руководство факультета

Ученый совет

Научно-методический совет

Система менеджмента качества

Направления подготовки

    Бакалавриат

    Специалитет

    Магистратура

    Аспирантура

Мероприятия

Сотрудничество

Отзывы выпускников

Факультет философии и психологии / Структура факультета / Кафедра общей и социальной психологии / Сотрудники

Окончил в 1995 году Саратовский государственный университет им.  Н.Г. Чернышевского. Квалификация по диплому – Психолог. Преподаватель психологии.

2000–2003 гг. – старший преподаватель кафедры педагогики и психологии факультета философии и психологии ВГУ;
c 2003 г. по настоящее время – доцент кафедры психологии (с 2004 г. кафедры общей и социальной психологии) факультета философии и психологии ВГУ.

  • доцент кафедры общей и социальной психологии факультета философии и психологии ВГУ
  • кандидат психологических наук (2003)

 на тему «Социально-психологические факторы эффективности выбора профессиональной специализации курсантами высших образовательных учреждений МВД России» по специальности 19.00.05 –  социальная психология защищена в 2003 году в Академии управления МВД России (Москва).

  • медаль «За отличие в охране общественного порядка», медаль-ордена «За заслуги перед Отечеством» 2 степени
  1. Ермолаев В. В. Проявления агрессивности водителей автомобильного транспорта в условиях  мегаполиса / Ермолаев В.В., Пучкова Е.Б., Четверикова А.И. // «Нейронауки и благополучие общества: технологические, экономические, биомедицинские и гуманитарные аспекты»:  Материалы II Международной научно-практической конференции 28–29 мая 2015 года — М: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2015. (0,1 п.л.)
  2. Ермолаев В.В. Гены биологических часов: возможные предикторы аварийности / Пучкова А.Н., Таранов А.О., Дорохов В.Б., Тупицына Т.В., Сломинский П.А., Дементиенко В.В., Ермолаев В.В. // «Нейронауки и благополучие общества: технологические, экономические, биомедицинские и гуманитарные аспекты»:  Материалы II Международной научно-практической  конференции 28–29 мая 2015 года – М: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2015. (0,1 п.л.)
  3. Ермолаев В.В. Психология агрессивного поведения водителей на российских дорогах и пути его снижения / «От истоков к современности» – 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Материалы Всероссийской конференции с международным участием (29 сентября – 1 октября 2015 года, г.  Москва) – М: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2015. (0,1 п.л.)
  4. Ермолаев В.В. Управление организационной культурой органов внутренних дел: социально-психологические вызовы к трансформации / монография. – М.: Спутник+, 2015. – 273 с. (17 п.л.)
  5. Ермолаев В.В. Социальная психология мегаполиса: практикум по методам социально-психологического воздействия. Учебное пособие / Под ред. Е.Б. Пучковой. – М.: Спутник+, 2015. (5,2 п.л.)
  6. Ермолаев В.В. Управление образовательным учреждением в новых организационных условиях. Учебно-методическое пособие / Под ред. Е.Б. Пучковой. – М.: Спутник+, 2015. (4,9 п.л. – в печати)
  7. Ермолаев В.В. Вовлеченность в виртуальную среду поколения Z / Глазков А.А., Ермолаев В.В., Пучкова Е.Б., Суховершина Ю.В. // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – № 10 (часть 2), 2015. (0,4 п.л.)
  8. Ермолаев В. В. Связь агрессивности водителей с доминирующим психическим состоянием / Четверикова А.И., Ермолаев В.В. // «Психология состояний»: Сб. материалов юбилейной Международной школы / под ред. Б.С. Алишева, А.О. Прохорова. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2016. – С. 241–246. (0,2 п.л.)
  9. Ермолаев В.В. О некоторых аспектах психологической установки к безаварийному вождению при обучении водителей /  Четверикова А.И., Ермолаев В.В. // Научно-практическая конференция приуроченная к 120-летию Л.С. Выготского «Человек в мире неопределенности: методология культурно-исторического познания» в рамках Международного сетевого конгресса: к 120-летию Л.С. Выготского. – М: МПГУ, 2016. (0,2 п.л.)
  10. Ермолаев В.В. Представления «поколения Z» о своей будущей семье (на примере литовских старшеклассников) / Ю. Воронцова, В.В. Ермолаев // Психолог. – 2016. – № 1. – С. 1–12. DOI: 10. 7256/2409-8701.2016.1.16664. URL: http://e-notabene.ru/psp/article_16664.html
  11. Ермолаев В.В. Представления о нравственности в организационной культуре органов внутренних дел / В.В. Ермолаев/ Педагогика и психология образования / Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова, Серия «Педагогика и психология» / – М.: РИЦ МПГУ. –  № 1, 2016. – С. 75–85. (0,6 п.л.)
  12. Ермолаев В.В. Об изменении акцентов в содержании курса «Психофизиологические основы деятельности водителя» / Четверикова А.И., Воронцова Ю., Ермолаев В.В.// «Психология состояний»: Сб. материалов Межвузовской конференции «Конструирование будущего в психологии и педагогике» / Факультет педагогики и психологии МПГУ (3 декабря 2017 года) – М: МПГУ, 2017. (0,2 п.л.)
  13. Ермолаев В.В. Стрессоустойчивость. Учебно-методическое пособие: рабочая тетрадь / В.В. Ермолаев, М.В. Ермолаева / – Корпоративный университет ПАО «Татнефть»: Изд-во ООО «Экспозиция Нефть Газ», 2017. – 58 с. (3,6 п.л.)
  14. Ермолаев В.В. Особенности формирования нравственности в когнитивных картах поколения Z в современном образовательном процессе / В.В. Ермолаев, Е.С. Николаева, М.В. Ферапонтова /Когнитивная психология в контексте проблем современного образования: Коллективная монография / Под ред. А.А. Вербицкого, Е.Б. Пучковой. – Москва: МПГУ, 2017. – C. 34–51. (1,1 п.л.)
  15. Ермолаев В.В. Индивидуальные риски в когнитивных картах курсантов автошкол и их осознание при изучении курса «Психофизиологические основы деятельности водителя» / В.В. Ермолаев, А.И. Четверикова / Когнитивная психология в контексте проблем современного образования: Коллективная монография / Под ред. А.А. Вербицкого, Е.Б. Пучковой. – Москва: МПГУ, 2017. – C. 114–131. (1,1 п.л.)
  16. Ермолаев В.В. Полиморфизмы генов, связанных со сном и когнитивными функциями, и их ассоциация с аварийностью у работающих посменно водителей автобусов / В. В. Ермолаев, Дорохов В.Б., Пучкова А.Н., Тупицына Т.В., Дементиенко В.В., Сломинский П.А., Таранов А.О. / Журнал высшей нервной деятельности имени И.П. Павлова – М.: Федеральное государственное унитарное предприятие Академический научно-издательский, производственно-полиграфический и книго распространительский центр Наука. –  том 67, № 1, 2017. – С. 1–6. (0,4 п.л.)
  17. Ермолаев В.В. Проблема нравственности в когнитивных картах поколения Z / В.В. Ермолаев, Е.С. Николаева, М.В. Ферапонтова / Психология обучения. – Издательство: Современный государственный университет (СГУ), – М.: 2017, № 2. – С. 41–55. (0,9 п.л.)
  18. Ермолаев В.В. Трансформация когнитивных карт курсантов автошкол при изучении курса «Психофизиологические основы деятельности водителя» / В.В. Ермолаев, В.Б. Дорохов, Е.И. Зайцева, А.И. Четверикова / Психология обучения.  – Издательство: Современный государственный университет (СГУ). – М.: 2017, № 4. – С. 23–36. (0,9 п.л.)
  19. Ермолаев В.В. Когнитивные карты в стратегии поведения водителей по материалам опросников «Driving Anger Expression Inventory» (DAX) и Dula Dangerous Driving Index (DDDI) на российской выборке» / В.В. Ермолаев, А.И. Четверикова. – Социальная психология и общество. – М., 2017. № 4. – C. 148–162.
  20. Ермолаев В.В. О роли неравновесных психических состояний водителя и рисках при управлении транспортным средством / В.В. Ермолаев, А.И. Четверикова, Ю. Воронцова / Психология обучения. – № 2, 2018 г. – С. 134–143 (0,7 п.л.).
  21. Ермолаев В.В. О некоторых аспектах психологической установки к безаварийному вождению при обучении водителей / В.В. Ермолаев, А.И. Четверикова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы II Международной научно-практической конференции (Чебоксары, 14 ноября. 2018 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина, Г.В. Николаева, С.П. Руссков. – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 381–385. (0,2 п.л.)
  22. Ермолаев В.В. О роли неравновесных психических состояний в изменении уровня внимания водителей / Ю. Воронцова, В.В. Ермолаев, А.И. Четверикова // Актуальные вопросы современной науки: сб. статей по материалам XII международной науч.-практ. конф. (23 мая 2018 г., г. Томск). В 3 ч. Ч. 3. – Уфа: Изд. Дендра, 2018. – С. 169–172. (0,2 п.л.).
  23. Ермолаев В.В. Исследование детерминант  развития неравновесных психических состояний у водителей как фактор аварийности / А.И. Четверикова, В.В. Ермолаев, Ю. Воронцова  // Актуальные вопросы современной науки: сб. статей по материалам XII международной науч.-практ. конф. (23 мая 2018 г., г. Томск). В 3 ч. Ч. 3. – Уфа: Изд. Дендра, 2018. – С. 202–207. (0,2 п.л.).
  24. Ермолаев В.В. Об изменении акцентов преподавании курса «психофизиологические основы деятельности водителя» в образовательной программе в автошколах / А. И. Четверикова, В.В. Ермолаев, Ю. Воронцова // Инновации в науке и практике: сб. статей по материалам VIII международной науч.-практ. конф. (27 мая 2018 г., г. Барнаул). В 5 ч. Ч. 5. – Уфа: Изд. Дендра, 2018. – С. 202–208. (0,2 п.л.).
  25. Ермолаев В.В. Исследование связи особенностей внимания и эмоциональной устойчивости профессиональных водителей / Ю. Воронцова, В.В. Ермолаев // Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili : Материалы международной научно-практической конференции МГУ. 17–18 декабря 2018 / Под ред. Е.Ю. Патяевой, Е.И. Шлягиной. – М.: Смысл, 2018. – С. 344–346. (448 с.) (0,1 п.л.)
  26. Ермолаев В.В. Исследование связи локуса контроля и склонности к агрессивному поведению у профессиональных водителей / В.В. Ермолаев, А.И. Четверикова // Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili: Материалы международной научно-практической конференции МГУ. 17–18 декабря 2018 / Под ред. Е.Ю. Патяевой, Е.И. Шлягиной. – М.: Смысл, 2018. – С. 344–346. (448 с.) (0,1 п.л.)
  27. Ермолаев В.В. О психологических коррелятах некоторых свойств внимания / В.В. Ермолаев, А.И. Четверикова, Ю. Воронцова / Сolloquium-journal. – 2019. – № 19–3 (43). – С. 19–21. (РИНЦ – 0,3  п.л.)
  28. Ермолаев В.В. Контроль психоэмоционального состояния как необходимая профессиональная компетенция для управления транспортным средством / В.В. Ермолаев, А.И. Четверикова, Ю. Воронцова // Научный электронный журнал Энигма // E-Scio [Электронный ресурс]: Электронное периодическое издание «E-Scio.ru» – Эл № ФС77-66730 – Режим доступа: http://e-scio.ru/wp-content/uploads/2019/09/Ермолаев-В.В.-Четверикова-А.-И.-Воронцова-Ю..pdf. (0,5 п.л.).
  29. Ермолаев В.В. Неравновесные психические состояния водителей как фактор аварийности в условиях мегаполиса / Ю. Воронцова, В.В. Ермолаев, А. И. Четверикова, Е.В. Бутовская // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия «Познание». – 2019. – № 10. – С. 21–27. (0,8 п.л.) http://www.nauteh-journal.ru/files/bb26542a-d780-4cc2-88ba-7247bf60f018.
  30. Ермолаев В.В. Управление конфликтами в образовании / Абрамишвили Р.Н., Ануфриев А.Ф., Бутовская Е.В., Вербицкий А.А., Ермолаев В.В., Ефимова О.С., Зажогина Н.В., Камалетдинова З.Ф., Кишиков Р.В., Кофейникова Ю.Л., Николаева Е.С., Пучкова Е.Б., Розенова М.И., Сорокоумова Е.А., Суховершина Ю.В.// Учебное пособие. Под ред. проф. С.П. Елшанского. – Москва: МПГУ, 2019. (7 п.л.).
  31. Ермолаев В.В. Представления о счастье и успехе российских спортсменов-борцов поколения Z в спорте высоких достижений / В.В. Ермолаев, Д.К. Насонова / Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского Социология. Педагогика. Психология. – Симферополь. – Том 5 (71). 2019. № 3 С. 105–116. (0,5 п.л.).
  32. Ермолаев В.В. Связь агрессивного поведения и неравновесных психических состояний у водителей автотранспорта / Ю. Воронцова, В.В. Ермолаев, А.И. Четверикова, Е.В. Бутовская // «Вестник Кемеровского государственного университета». – 2019. – № 21 (4). – С. 1030–1038. DOI: 10.21603/2078-8975-2019-21-4-1030-1038 (1,0 п.л.)
  33. Ермолаев В.В. Семейные ценности в психологии российской и монгольской молодёжи: кросс-культурный анализ / В.В. Ермолаев, Оюунсурэн Жаргалсайхан – Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского Социология. Педагогика. Психология. – Симферополь. – Том 5 (71). 2019. № 4 С. 65–72. (0,5 п.л.).
  34. Ермолаев В.В. Особенности представлений о счастливой семье: кросскультурный анализ российской и монгольской молодёжи / В.В. Ермолаев, О. Жаргалсайхан // «Вестник КемГУ» – 2019. – № 21 (4). – С. 989–997. (0,5 п.л.).
  35. Ермолаев В.В. К проблеме формирования навыков психоэмоциональной саморегуляции в процессе обучения молодых водителей автотранспорта / В.В. Ермолаев// «Фундаментальные и прикладные проблемы педагогики и психологии в образовательном и социальном контексте»: сб. статей по материалам международной науч.-практ. конф. (13–15 декабря 2019 года, г. Москва) – М.: Изд. МПГУ, 2019. (в печати) (0,2 п.л.).
  36. Ермолаев В.В. Взаимосвязь психических состояний и динамики внимания водителей / Ю. Воронцова, В.В. Ермолаев // Психология и жизнь: актуальные проблемы кризисной психологии: материалы IV Межународ. науч.-практ. конф. (16–17 мая 2019 года, БГПУ им. Максима Танка, г. Минск, Республика Беларусь) / редкол.: С.И. Коптева, Л.А. Пергаменщик (отв. ред.) [и др.]. – Минск: БГПУ, 2019. – С. 72–74. (0,2 п.л.).
  37. Ермолаев В.В. К вопросу о критериях сформированности навыков психической саморегуляции у водителей / В.В. Ермолаев, Ю. Воронцова, А.И. Четверикова // «Современная наука: актуальные проблемы теории и практики». Серия: познание. – Издательство: научные технологии. – М., 2019 – № 12. – С. 56–60. (0,3 п.л.)
  38. Ермолаев В.В. Внимание как определяющая функция предвидения опасности при управлении транспортным средством / Ю. Воронцова, В.В. Ермолаев, А.И. Четверикова, Д.К. Насонова // Сб. научных статей и материалов международ. конф. «Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека: от цифровой культуры к киберкультуре, 12–14 февраля 2020, Коломна / под общ. ред. Р.В. Ершовой. – Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2020. – С. 96–100. (0,3 п.л.).
  39. Ермолаев В.В. К вопросу о критериях сформированности навыков психической саморегуляции у водителей / В.В. Ермолаев, Ю. Воронцова, А.И. Четверикова // «Современная наука: актуальные проблемы теории и практики». Серия: познание. – Издательство: научные технологии. – М., 2019 – № 12. – С. 56–60. (0,3 п.л.).
  40. Ермолаев В.В. Женщины – сотрудники органов внутренних дел: к вопросу гендерной трансформации «Я – образа» / В.В. Ермолаев, Т.В. Филиппова// «Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования» – Том. 9, № 2а, 2020. – С. 105–115. (0,5 п.л.)
  41. Ермолаев В.В. К вопросу специфики функций организационной культуры органов внутренних дел: институциональный анализ / В.В. Ермолаев // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2020. Т. 6 (72). № 3. С. 86–98. (0,6 п.л.).
  42. Ермолаев В.В. Коучинг социальной компетентности студентов педагогического вуза / В.В. Ермолаев, А.В. Баринова // Сolloquium-journal. – № 12-5 (64), 2020. – С. 11–13. (0,1 п.л.)
  43. Ермолаев В.В. Психологические особенности смысложизненных ориентаций и жизнестойкости у людей разных поколений (на примере поколения Z) / В.В. Ермолаев, К.О. Герасименко, Е.В. Бутовская // Когнитивная и мотивационно-смысловая сферы личности: коллективная монография / Под ред. Е.Б. Пучковой, Е.А. Сорокоумовой. – Москва: МПГУ, 2020. – С. 88–98. (0,2 п.л.).
  44. Ермолаев В.В. Особенности представлений о счастливой семье: кросскультурный анализ российской и монгольской молодежи / В.В. Ермолаев, О. Жаргалсайханы // Когнитивная и мотивационно-смысловая сферы личности: коллективная монография / Под ред. Е.Б. Пучковой, Е.А. Сорокоумовой. – Москва: МПГУ, 2020. – С. 111–123. (0,2 п.л.).
  45. Ермолаев В.В. Счастье и успех в представлениях спортсменов-борцов поколения Z / В.В. Ермолаев, Д.К. Насонова // Когнитивная и мотивационно-смысловая сферы личности: коллективная монография / Под ред. Е.Б. Пучковой, Е.А. Сорокоумовой. – Москва: МПГУ, 2020. – С. 99–110. (0,2 п.л.).
  46. Ermolaev V.V. Psychological features of social fears associated with the covid-19 content of news feed in Russia. EURASIAN JOURNAL OF BIOSCIENCES: Foundation for Enviromental Protection and Research. 2020. Т. 4. № 1. P. 2403–2409. (0,3 п.л.)
  47. Ермолаев В.В. Связь социальных страхов с уровнем доверия к себе и к миру при вовлеченности в информационно-новостную ленту о COVID-19 / В.В. Ермолаев, Ю. Воронцова, Д.К. Насонова, А.И. Четверикова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 8 (186). – С. 357-364. (0,62 п.л.)
  48. Ермолаев В.В. О соотношении эмоционального интеллекта с уровнем выраженности социальных страхов при вовлеченности в контент информационно-новостной ленты о COVID-19 / В.В. Ермолаев, Д.К. Насонова, Ю. Воронцова, А.И. Четверикова // Человеческий капитал. – 2020. – № 11 (143). – С. 160–171.
  49. Ермолаев В.В. Социально-психологические вызовы к развитию организационной культуры ОВД: гендерный аспект / В.В. Ермолаев, Т.В. Филиппова // В сборнике: Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития. Сборник материалов Всероссийского симпозиума психологов с международным участием (9–10 апреля 2020 г.). Рязань, 2020. С. 186–191. (0,3 п.л.).
  • 2015 г. (январь) – в МГГУ им. М.А. Шолохова по программе «Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных  программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей  «Образование и педагогика», предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия» – 72 ч. – г. Москва
  • 2015 г. (февраль) – в МГГУ им. М.А. Шолохова по программе «Профайлинг криминального поведения». – 40 ч. – г. Москва
  • 2016 г. (апрель) – в Московском психолого-социальном университете по программе «Психолого-педагогические основания образовательной среды: поликультурный и инновационный аспекты». – 36 ч. – г. Москва
  • 2016 г. (ноябрь) – в Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Центр прикладной психофизиологии» по программе «Графология для полиграфолога». – 16 ч. – г. Москва
  • 2017 г. (май) – Корпоративный университет ПАО «Татнефть» им. В.Д. Шашина – г. Альметьевск по программе «Управление  проектами» – 16 ч. – Удостоверение КУ ТН 000000780
  • 2017 г. (сентябрь) – в Институте практической психологии «Иматон»  «Профессиональная психодиагностика персонала» – 40 ч. – г. Москва Удостоверение № 571/03
  • с 22 марта по 20 апреля 2018 года – ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» по программе «Психолого-педагогическая компетентность преподавателя в вузе: теории и технологии» (72 ч.). Удостоверение № 362403984680.
  • с 20 февраля по 15 марта 2018 года – ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» по программе «Использование электронного обучения и дистанционных технологий в образовательной практике учебного заведения» (24 ч.). Удостоверение № 362403984034.
  • с 16 февраля по 19 февраля 2018 года – ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» по программе «Оказание первой медицинской помощи» (18 ч.). Удостоверение №362403983469.
  • с 5 по 31 июля 2019 года – НОУ ДПО «Экспертно-методический центр» по программе «Проектная деятельность студентов как средство формирования общих и профессиональных компетенций» (144 ч). Удостоверение № 1155/4003.19.
  • со 2 июля по 6 августа 2019 года – НОУ ДПО «Экспертно-методический центр» по программе «Менеджмент в образовании: основы управления, основы государственного и муниципального управления, руководство развитием, управление ресурсами, управление инновационной деятельностью» (140 ч.). Удостоверение № 1169/4017.19.
  • с 4 октября по 15 ноября 2019 года – Московский педагогический государственный университет – «Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья при получении высшего образования» (36 ч.). Удостоверение № 772409147695
  • с 20 ноября по 20 декабря 2019 года – Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова по программе «Массовые открытые онлайн курсы (МООК) – в образовании» (36 ч.).
  • Профессиональный сертификат по проведению судебно-психологических экспертиз ФГУ «ГНЦССП им. В.П. Сербского Росздрава, г. Москва» (2005 год)
  • Профессиональный сертификат по отбору и подбору персонала, в том числе с применением полиграфа – Институт повышения квалификации информационных работников, г. Москва (2006 год)
  • Благодарность губернатора Воронежской области за активное участие в реализации приоритетного национального проекта «Образование» по поддержке талантливой молодёжи (2007 год, постановление № 1204)
  • Профессиональный сертификат по организации психологической службы в образовательных учреждениях и правоохранительных структурах – Академия МВД России, г. Москва (2009 год)
  • Профессиональный сертификат ISFC по коучингу Erickson college international (2010 год, № 2005027)
  • «Нейронауки и благополучие общества: технологические, экономические, биомедицинские и гуманитарные аспекты»:  Материалы II Международной научно-практической конференции 28–29 мая 2015 года. – М: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2015.
    Ермолаев В.В. Проявления агрессивности водителей автомобильного транспорта в условиях мегаполиса
  • «Нейронауки и благополучие общества: технологические, экономические, биомедицинские и гуманитарные аспекты»:  Материалы II Международной научно-практической конференции 28–29 мая 2015 года. – М: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2015.
    Ермолаев В.В. Гены биологических часов: возможные предикторы аварийности
  • «Нейронауки и благополучие общества: технологические, экономические, биомедицинские и гуманитарные аспекты»:  Материалы II Международной научно-практической конференции 28–29 мая 2015 года. – М: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2015.
    Ермолаев В.В. Влияние полиморфизма генов биологических часов на хронотип водителей автобусов
  • I Международная научно-практическая конференция «Проблемное поле современной семьи». – МГГУ им. М.А. Шолохова (18–19 июня 2015 года, г. Москва).
    Ермолаев В.В. – ответственный редактор, вступительная статья
  • «От истоков к современности» – 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Материалы  Всероссийской конференции с международным участием (29 сентября – 1 октября 2015 года, г. Москва). – М: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2015.
    Ермолаев В.В. Психология агрессивного поведения водителей на российских дорогах и пути его снижения
  • «От истоков к современности» – 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Материалы  Всероссийской конференции с международным участием 29 сентября – 1 октября 2015 года. – М: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2015.
    Ермолаев В.В. Риск аварий при сменной работе водителей автобусов ассоциирован с полиморфизмом гена биологических часов «clock»
  • «Социальный компьютинг: основы, технологии развития, социально-гуманитарные эффекты» (ISС-15): Материалы V Международной научно-практической конференции 22–23 октября 2015 года. – М: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2015.
    Ермолаев В.В. Семья в представлениях литовских старшеклассников поколения Z
  • Юбилейная X международная школа по психологии состояний: Казань, Казанский федеральный университет – 28–30 сентября 2016 года
  • Международная конференция «Больше чем обучение: готовим лидеров цифрового мира»: М.; Корпоративный университет Сбербанка России – 28 октября 2016 г.
  • II Международный HR конгресс нефтегазовой и добывающей отраслей «Эффективный кадровик – эффективный риск-менеджмент» – М.; Министерство энергетики РФ – 11 ноября 2016 г.
  • «Научно-практическая конференция приуроченная к 120-летию Л.С. Выготского «Человек в мире неопределенности: методология культурно-исторического познания» в рамках Международного сетевого конгресса: к 120-летию Л.С. Выготского – М.; МПГУ, 14–18 ноября 2016 года
  • Межвузовская конференция «Конструирование будущего в психологии и педагогике» /Факультет педагогики и психологии МПГУ – М.: МПГУ. – 3 декабря 2017 года
  • I Международная научно-практическая конференция «Психология дорожного движения: вопросы теории и практики» – М.: МППГУ. – 26 мая 2017 года. (Руководитель секции).
  • II Международная конференция «Больше чем обучение: непрерывное обучение для нового мира работы»: М.; Корпоративный университет Сбербанка России – 26–27 октября 2017 г.
  • Международная научно-методическая и научно-исследовательская конференция МАДИ (Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет) 29 января – 3 февраля 2018 года
  • XII Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современной науки». – г. Томск, (23 мая 2018 г.).
  • VIII Международная научно-практическая конференция «Инновации в науке и практике». – г. Барнаул (27 мая 2018 г.).
  • II Международная научно-практическая конференция – г. Чебоксары (14 ноября 2018 г.)
  • Международная научно-практическая конференция «Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili». Москва: МГУ им. М.В. Ломоносова, (17–18 декабря 2018 года).
  • Международная научно-методическая конференция «Педагогическое образование в условиях цифровизации экономики». – М.: МПГУ, 26 февраля 2019 г.
  • IV Международная научно-практическая конференция «Психология и жизнь: актуальные проблемы кризисной психологии». – г. Минск (16–17 мая 2019 г.)
  • Международная научно-методическая конференция «Фундаментальные и прикладные проблемы педагогики и психологии в образовательном и социальном контексте». – МПГУ, 13–15 декабря 2019 года., г. Москва.
  • Международная конференция «Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека: от цифровой культуры к киберкультуре. – Государственный социально-гуманитарный университет, 12–14 февраля 2020, г. Коломна.
  • Грант РГНФ. Код классификатора РГНФ: 06-420. Грант № 15-06-10881а-06-10881а. В рамках федеральной целевой программы «Приоритетное направление развития науки, технологий и техники в Российской Федерации, критическая технология: 4. Науки о жизни: 5. Геномные, протеомные и постгеномные технологии». НИР по теме: «Генетические особенности хронотипа и качества сна: социальная значимость для профессиональных водителей». Год начала проекта 2014 год. Год завершения проекта 2016 год. Руководитель проекта – В.В. Ермолаев.
  • Грант РГНФ. Код классификатора РГНФ: 06-420. Грант № 15-06-10881. В рамках федеральной целевой программы «Приоритетное направление развития науки, технологий и техники в Российской Федерации, критическая технология: 4. Науки о жизни: 8. Нано-, био-, информационные, когнитивные технологии. НИР по теме: «Агрессия водителей и аварийность». Год начала проекта 2015. Год завершения проекта 2017. В.В. Ермолаев – член научного коллектива.
  • Грант РФФИ. Код классификатора РФФИ – 26-906 Фундаментальные проблемы управления беспилотными транспортными средствами «умного города». 906.6. Новые методы поиска уязвимостей интерфейсов человек — искусственный интеллект в транспортной среде «умного города». НИР по теме: «Контроль и управление уровнем внимания водителя в условиях частично автоматизированного вождения беспилотного автомобиля для экстренного включения водителя в процесс управления». Год начала проекта 2019. Год завершения проекта.2021. В.В. Ермолаев – член научного коллектива.
  • психология управления
  • организационная психология
  • позитивная психология
  • психология состояний
  • транспортная психология
  • «Организационная психология»
  • «Организационная диагностика и организационное консультирование»
  • «Позитивная психология»
  • «Юридическая психология и судебно-психологическая экспертиза»

Телефон: +7 (473) 255-70-28 (кафедра)
E-mail: [email protected]

Специальность Психология — Учёба.ру

бакалавриат, код 37.03.01

Хотя направление не относится к медицинским, основные медицинские знания студенты получают на таких предметах, как анатомия ЦНС, нейрофизиология, введение в клиническую психологию. В рамках цикла базовых дисциплин будущие бакалавры изучают общую психологию, психологию личности, зоопсихологию, социальную психологию, этнопсихологию, психологию труда, психологию развития и возрастную психологию и т.д. Практические занятия проходят в консультационных центрах.

Для того чтобы выполнять обязанности психолога-консультанта, требуется образование более высокого уровня. Епархия бакалавров — вспомогательная работа в составе коллектива, научно-исследовательская работа, работа с фокус-группами и т.п. Они собирают информацию, анализируют ее, дают рекомендации (строго в пределах своей компетенции). Психотерапия — значительно более серьезная сфера, для работы в которой необходимо медицинское образование. Бакалавры психологии могут работать в реабилитационных и консультационных центрах, школах, колледжах и вузах.

Профили обучения: практическая психология, психологическое консультирование, социальная психология, психология личности

Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная

Вузов

По этой специальности

В среднем по другим

Проходной балл

На эту специальность

В среднем на другие

Бюджетных мест

На эту специальность

В среднем на другие

С какими ЕГЭ можно поступить

обществознаниеиностранный языкПоказать все варианты ЕГЭ

Вузы по специальности

60

бюджетных мест

от 89

проходной балл

от 470000 р.

за год

НИУ ВШЭ входит в тройку самых крупных вузов России, имеет 4 региональных кампуса (в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде и Перми), а также лицей для учеников 10-11 классов в Москве. Основные направления обучения — экономика и управление, гуманитарные, естественные, социальные и технические науки. Фирменный набор студента «Вышки» — академический год из 4 модулей, экзамены только в письменной форме, рейтинговая система оценки знаний.

Вуз в рейтингах

7 в России

3 в России

5 в России

7 в России

10

бюджетных мест

от 88

проходной балл

от 300000 р.

за год

Московская высшая школа социальных и экономических наук — российско-британский университет, ведет обучение по 4 программам бакалавриата и 12 программам магистратуры. Более 20 лет школа выпускает специалистов в сфере социальных наук, культурного менеджмента, психологии, политологии. Выпускники Шанинки получают диплом университета Манчестера. В Московской школе функционируют пять факультетов, на которых ежегодно обучается более 300 слушателей.

28

бюджетных мест

от 81

проходной балл

от 195000 р.

за год

Крупнейший в России и Европе университет социально-экономического и гуманитарного профиля. 64 филиала Академии работают в 53 субъектах РФ. Практически в каждом подразделении РАНХиГС представлены программы бизнес-образования (MBA и DBA), которые заслужили самые высокие рейтинги и отзывы профессионального сообщества. Ежегодно в Академии проходит «Гайдаровский форум», международные летние школы для школьников и студентов.

Вуз в рейтингах

10 в России

9 в России

22 в России

11

бюджетных мест

от 85

проходной балл

от 93500 р.

за год

Новосибирский государственный университет — место, где сочетаются естественнонаучные, инженерные и гуманитарные компетенции. Здесь можно получить высококачественное высшее образование, чтобы в будущем строить карьеру в науке, образовании, технологиях, бизнесе и других сферах. Выпускники НГУ составляют научную и бизнес-элиту мирового уровня, востребованы в самых разных отраслях и уголках планеты.

Вуз в рейтингах

4 в России

7 в России

11 в России

3 в России

41

бюджетных мест

от 57

проходной балл

от 70000 р.

за год

Лаборатории технических факультетов укомплектованы современными станками, контрольно-измерительным оборудованием, промышленными роботами. К услугам студентов — самая крупная в городе вузовская библиотека с богатым фондом учебной, художественной, научной литературы и периодики.

Вуз в рейтингах

42 в России

22 в России

9 в России

Показать все вузы

Поступление по олимпиаде

30 сентября — 29 октября

регистрация участников

28 сентября — 05 ноября

регистрация участников

19 октября — 19 октября

отборочный очный этап

«Всеросс»

уровень

Профессии

Это консультант или тренер, который помогает своим подопечным добиться поставленных целей. Существует несколько основных специализаций: бизнес-коучи (работают над повышением эффективности работы руководителей), финансовые коучи (занимаются структурированием финансовых потоков, помогают ускорить достижение денежных целей), лайф-коучи (помогают поставить и достичь личные цели в жизни), карьерные коучи и др. Коучи, в первую очередь, учат клиента «добывать» нужные инструменты: ставить задачи, находить новые подходы для их достижения и нестандартные решения.

В отличие от психолога, психотерапевт — это врач, который не только помогает здоровым людям справиться с трудностями и научиться жить в согласии с собой и окружающими, но и занимается лечением неврозов, панических атак, депрессий, фобий, зависимостей и др. Его пациенты — в том числе люди с пограничными нарушениями психики. Помимо назначения препаратов, психотерапевт имеет право применять специальные методы: когнитивно-поведенческую психотерапию, психоанализ, гипноз, гештальт-терапию и т. д.

Основная задача психолога — оказание психологической помощи, что бы ни было причиной появления проблем: стресс после развода или конфликта, попадание в сложную жизненную ситуацию или даже жизненные перемены — например, рождение ребенка. Этот специалист также помогает людям находить общий язык с другими, определяет наличие психосоматических заболеваний и направляет клиентов, когда они чувствуют, что в отношениях с окружающим миром «что-то не то». Не следует путать психолога с психотерапевтом. Последний является врачом со всеми вытекающими последствиями — такими, как назначение лекарств и (хотя и не всегда) работа с душевнобольными людьми. Психолог же подобных полномочий не имеет.

Похожие специальности

72-96

проходной балл

395

бюджетных мест

Конфликтология находится на стыке психологии и менеджмента. Студенты направления получают знания из областей социологии, управления, психологии, экономики.

Экзамены в 25 вузах:

обществознание

 Все варианты

46-85

проходной балл

608

бюджетных мест

Штатные психологи есть в организациях, где психосоциальное состояние кадров играет одну из определяющих ролей. Например, в органах безопасности, МВД, специальных службах (МЧС). Специалисты помогают сотрудникам пережить стресс, снять нагрузку, решить возникшие психологические проблемы.

Экзамены в 30 вузах:

 Все варианты

43-85

проходной балл

926

бюджетных мест

Подготовка клинических психологов сочетает в себе университетское гуманитарное образование, фундаментальную научную подготовку, а также обучение практической работе — студенты проходят несколько видов практик.

Экзамены в 46 вузах:

 Все варианты

Показать все специальности

Педагогика, психология, общество – 2019: IV Международная научно-практическая конференция (2 сессия), 10 мая, 2019 г.

LnRiLWZpZWxke21hcmdpbi1ib3R0b206MC43NmVtfS50Yi1maWVsZC0tbGVmdHt0ZXh0LWFsaWduOmxlZnR9LnRiLWZpZWxkLS1jZW50ZXJ7dGV4dC1hbGlnbjpjZW50ZXJ9LnRiLWZpZWxkLS1yaWdodHt0ZXh0LWFsaWduOnJpZ2h0fS50Yi1maWVsZF9fc2t5cGVfcHJldmlld3twYWRkaW5nOjEwcHggMjBweDtib3JkZXItcmFkaXVzOjNweDtjb2xvcjojZmZmO2JhY2tncm91bmQ6IzAwYWZlZTtkaXNwbGF5OmlubGluZS1ibG9ja311bC5nbGlkZV9fc2xpZGVze21hcmdpbjowfQ==

LnRiLWhlYWRpbmcuaGFzLWJhY2tncm91bmR7cGFkZGluZzowfQ==

.tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="2ab78be894def04f4d6d15956aa98c18"] { padding: 25px;box-shadow: 5px 5px 10px 0 rgba( 0, 0, 0, 0.5 );min-height: 250px; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="5d5df2c5c25fe6168a48725a2eedf4ac"] { color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); }  .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="99ea1e646bfd15386d293e0ea79cf100"] { padding: 0;box-shadow: 5px 5px 10px 0 rgba( 0, 0, 0, 0.5 );min-height: 400px; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="01636ffc9cc6c064b817ec2ba5de5354"] { color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); }  .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="dce1f50480a3b92d500b07af31bf0437"] { background:linear-gradient(rgba( 80, 0, 92, 0.74 ),rgba( 80, 0, 92, 0.74 )),   url('https://xnu002du002de1aajagscdbhlf4c6a.xnu002du002dp1ai/wp-content/uploads/2021/05/lm-2021-logo-e1622203832126.png') center center no-repeat;background-size: 300px auto;padding: 25px;min-height: 200px; } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="58db8156a83ee2f977b77f24e6c55f0d"] > .tb-grid-column:nth-of-type(3n + 1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="58db8156a83ee2f977b77f24e6c55f0d"] > .tb-grid-column:nth-of-type(3n + 2) { grid-column: 2 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="58db8156a83ee2f977b77f24e6c55f0d"] > .tb-grid-column:nth-of-type(3n + 3) { grid-column: 3 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="58db8156a83ee2f977b77f24e6c55f0d"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 0.3333fr) minmax(0, 0.3333fr) minmax(0, 0.3333fr);grid-auto-flow: row } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="8dbb0a2ab476c17e214e711861d5d879"] { padding: 25px;box-shadow: 5px 5px 10px 0 rgba( 0, 0, 0, 0.5 );min-height: 250px; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="5414750110836f8faa376d9d6985a8d6"] { color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); }  h3.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="cb652b39f32c7b43efa26ee0d7a02597"]  { color: rgba( 155, 81, 224, 1 ); }  h2.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="b48c04d6a4b65aa7b209cd7bba400d68"]  { margin-top: 50px; }  .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="73d6d3156ba6a3d0f40d456030194abf"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.665fr) minmax(0, 0.335fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="73d6d3156ba6a3d0f40d456030194abf"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="73d6d3156ba6a3d0f40d456030194abf"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="04d180d61114e48109acf23a8fcf92ba"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="04d180d61114e48109acf23a8fcf92ba"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-column-gap: 0px;grid-row-gap: 0px;grid-auto-flow: row } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="f44143ec7709cac0833a47cdaa03a4e9"] { padding: 0;box-shadow: 5px 5px 10px 0 rgba( 0, 0, 0, 0.5 );min-height: 400px; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="a08038b3830776853f6d4d5c00123ab0"] { background-image:repeating-linear-gradient( -253deg,rgba( 117, 248, 53, 0.47 ),rgba( 248, 58, 200, 0.27 ) 100% );padding: 25px;min-height: 130px; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="22fff2897909bf7e06194d009f14656b"] { color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); }  .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="4115e4c4e4acec33ec4d70d96e6accd9"] { background:linear-gradient(rgba( 80, 0, 92, 0.74 ),rgba( 80, 0, 92, 0.74 )),   url('https://xn--e1aajagscdbhlf4c6a.xn--p1ai/wp-content/uploads/2021/05/lm-2021-logo-e1622203832126.png') center center no-repeat;background-size: 300px auto;padding: 25px;min-height: 200px; } h3.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="5978630b551ea11da41a15a9e2d27107"]  { font-weight: normal;color: rgba( 255, 255, 255, 1 );text-align: center; }  .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="6d47d0f9cd86e03a8c630d2c17c5803b"] { background: rgba( 0, 0, 0, 1 );padding: 25px 0 25px 25px;min-height: 50px; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="7931f9d887a4932b58010386a1eb2de5"] { padding-top: 25px;padding-right: 25px;padding-left: 25px;border-top: 0px solid rgba( 0, 0, 0, 0.21 );border-right: 1px solid rgba( 0, 0, 0, 0.21 );border-bottom: 1px solid rgba( 0, 0, 0, 0.21 );border-left: 1px solid rgba( 0, 0, 0, 0.21 ); }  .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="fdd03294cf099659ee00560348af407a"] { background-color: rgba( 0, 0, 0, 0.08 );padding-right: 25px;padding-left: 25px;grid-template-columns: minmax(0, 0.5fr) minmax(0, 0.5fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="fdd03294cf099659ee00560348af407a"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="fdd03294cf099659ee00560348af407a"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-button[data-toolset-blocks-button="07481b789a0959f00ba23ce903b28d1a"] .tb-button__link { background-color: rgba( 255, 255, 255, 1 );border-radius: 21px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 );border: 1px solid rgba( 172, 39, 181, 1 );font-size: 16px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); } .tb-button[data-toolset-blocks-button="07481b789a0959f00ba23ce903b28d1a"] .tb-button__link:hover { box-shadow: 5px 5px 10px 0 rgba( 0, 0, 0, 0.5 ); } .tb-button[data-toolset-blocks-button="07481b789a0959f00ba23ce903b28d1a"] .tb-button__icon { font-family: dashicons; } .tb-button[data-toolset-blocks-button="07481b789a0959f00ba23ce903b28d1a"] .tb-button__icon::before { content: '\f124'; } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-button[data-toolset-blocks-button="e35d61f6e75f753121cc884e5fdefdec"] .tb-button__link { background-color: rgba( 255, 255, 255, 1 );border-radius: 21px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 );border: 1px solid rgba( 172, 39, 181, 1 );font-size: 16px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); } .tb-button[data-toolset-blocks-button="e35d61f6e75f753121cc884e5fdefdec"] .tb-button__link:hover { box-shadow: 5px 5px 10px 0 rgba( 0, 0, 0, 0.5 ); } .tb-button[data-toolset-blocks-button="e35d61f6e75f753121cc884e5fdefdec"] .tb-button__icon { font-family: dashicons; } .tb-button[data-toolset-blocks-button="e35d61f6e75f753121cc884e5fdefdec"] .tb-button__icon::before { content: '\f504'; } .wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; } .tb-fields-and-text[data-toolset-blocks-fields-and-text="05a73ecab98498088ec0f361b65036d1"] { font-size: 20px;font-weight: bold; } .tb-fields-and-text[data-toolset-blocks-fields-and-text="05a73ecab98498088ec0f361b65036d1"] p { font-size: 20px;font-weight: bold; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="ce15839218575dddc020419c67031034"] { font-size: 13px;text-transform: uppercase;color: rgba( 171, 184, 195, 1 ); }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="ce15839218575dddc020419c67031034"] a { color: rgba( 171, 184, 195, 1 );text-decoration: none;text-transform: uppercase; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="ce15839218575dddc020419c67031034"] a:hover { color: rgba( 6, 147, 227, 1 ); } .tb-field[data-toolset-blocks-field="a27834e9cc85cd89cc1778c39c03c6e4"] { font-size: 13px;text-transform: uppercase;color: rgba( 171, 184, 195, 1 ); }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="a27834e9cc85cd89cc1778c39c03c6e4"] a { color: rgba( 171, 184, 195, 1 ); } .tb-field[data-toolset-blocks-field="a27834e9cc85cd89cc1778c39c03c6e4"] a:hover { color: rgba( 155, 81, 224, 1 ); }  @media only screen and (max-width: 781px) { .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}.tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="58db8156a83ee2f977b77f24e6c55f0d"] > .tb-grid-column:nth-of-type(3n + 1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="58db8156a83ee2f977b77f24e6c55f0d"] > .tb-grid-column:nth-of-type(3n + 2) { grid-column: 2 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="58db8156a83ee2f977b77f24e6c55f0d"] > .tb-grid-column:nth-of-type(3n + 3) { grid-column: 3 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="58db8156a83ee2f977b77f24e6c55f0d"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 0.3333fr) minmax(0, 0.3333fr) minmax(0, 0.3333fr);grid-auto-flow: row } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}   .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="73d6d3156ba6a3d0f40d456030194abf"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.58fr) minmax(0, 0.42fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="73d6d3156ba6a3d0f40d456030194abf"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="73d6d3156ba6a3d0f40d456030194abf"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="04d180d61114e48109acf23a8fcf92ba"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="04d180d61114e48109acf23a8fcf92ba"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}.tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="fdd03294cf099659ee00560348af407a"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.5fr) minmax(0, 0.5fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="fdd03294cf099659ee00560348af407a"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="fdd03294cf099659ee00560348af407a"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em}.tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em}.wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; }     } @media only screen and (max-width: 599px) { .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}.tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="58db8156a83ee2f977b77f24e6c55f0d"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="58db8156a83ee2f977b77f24e6c55f0d"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}   .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="73d6d3156ba6a3d0f40d456030194abf"] { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="73d6d3156ba6a3d0f40d456030194abf"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="04d180d61114e48109acf23a8fcf92ba"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="04d180d61114e48109acf23a8fcf92ba"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}.tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="fdd03294cf099659ee00560348af407a"] { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="fdd03294cf099659ee00560348af407a"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em}.tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em}.wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; }     } 

  • Бесплатное участие: Да

Смотреть похожие мероприятия

Социальная психология — темы научных работ и статей из каталога диссертаций по психологии, авторефераты, шифр специальности ВАК РФ 19.00.05

Тема научно-исследовательской работы Автор Год

Вишневская, Оксана Николаевна

2015

Взаимопонимание как феномен межличностных отношений

Взаимопонимание может быть описано как в разной мере осознанный и согласованный предметно и контекстуально обусловленный процесс и результат совместного формирования субъектами смысла поступков, высказываний и переживаний друг друга в конкретной ситуации взаимодействия, как сложная развивающаяся система, включающая процессы и результаты взаимной и…

Арпентьева, Мариям Равильевна

2015

Грязнов, Игорь Михайлович

2015

Тинигина, Анна Алексеевна

2015

Чернышева, Алла Витальевна

2015

Восприятие и интерпретация ситуаций межличностного взаимодействия

Исследование восприятия и интерпретации художественных образов межличностного взаимодействия в произведениях живописи становится одной из актуальных областей современной социальной психологии. Изучение социальных ситуаций и человеческих взаимоотношений через призму отношений «произведение живописи — личность» позволяет реализовать переход от…

Ширяк, Мария Семеновна

2015

Климов, Алексей Александрович

2015

Межкультурная сенситивность студентов в полиэтничной среде

Межкультурная сенситивность всё чаще привлекает внимание учёных и практиков. Настоятельные требования времени, обусловленные активными миграциями — трудовыми, учебными, связанными с поиском лучшего места жительства, вызванные военными, политическими и этническими конфликтами, — заставляют искать пути построения добрососедских отношений с…

Логашенко, Юлия Александровна

2015

Менщикова, Ирина Александровна

2015

Особенности гражданской социализации молодежи в современном обществе

Согласно приведенному описанию гражданская социализация выступает составным конструктом, включающим в себя особенности частных видов социализации и не имеющим собственной специфики. На наш взгляд, такое понимание гражданской социализации является достаточно размытым. Данное исследование направлено на изучение гражданской социализации как процесса…

Красная, Мария Андреевна

2015

Осин, Роман Викторович

2015

Воробьева, Марина Евгеньевна

2015

Гордеева, Марина Александровна

2015

Гавронова, Юлия Дмитриевна

2015

Семейный уклад как социально-психологический феномен

В то же время, можно отметить лишь отдельные публикации, которые ставят задачу интегрировать в единое целое разные стороны семейной жизни, комплексного их рассмотрения. Семья, будучи одним из основных институтов социализации личности, осуществляет целостное воздействие на этот процесс, что и обуславливает необходимость разработки особого…

Юмкина, Екатерина Анатольевна

2015

Павлоцкая, Яна Игоревна

2015

Сушкова, Елена Игоревна

2015

Социальная психология религиозной идентичности современной российской молодежи

В современном российском обществе ценностные ориентиры размыты, а русскому человеку всегда необходима сверхидея, ради которой он готов на многие жертвы, на напряжение всех своих жизненных сил и ресурсов, на подвига Сверхидея в общественном сознании нашего народа имеет смысл, близкий к религиозному чувству, обладает иррациональностью и верой в…

Соколовская, Ирина Эдуардовна

2015

Социально-динамическая концепция внутригрупповых отношений

Таким образом, существует научная проблема, состоящая в теоретической разработке и эмпирической апробации целостной социально-динамической концепции ВГО, способной не только интегрировать полученные ранее в психологии данные, но и стать основой полномасштабных и целенаправленных ВГО в различных организациях, дающая возможность их оптимизировать, и…

Кидинов, Алексей Васильевич

2015

Социально-психологическая детерминация группового отношения к времени

С одной стороны, растет значимость времени как все более ограниченного ресурса совместной деятельности. Ускорение темпа жизни и «упразднение» пространства информационными технологиями предъявляют к совместной деятельности особые требования, при которых способность группы к эффективному управлению временем становится одним из ключевых факторов…

Нестик, Тимофей Александрович

2015

Социальная психология и история — Российское историческое общество

Подробности
Категория: Книги
Опубликовано: 24 апреля 2016
Просмотров: 10414

Борис Федорович Поршнев (1905 – 1972) – советский историк и социолог. 

Биография Поршнева может служить ярким примером и хорошим объяснением его взглядов на исторический процесс. Борис Федорович получил образование по двум дисциплинам, будучи одновременно историком — учеником Волгина и биологом. Глубокие знания в психологии и биологии, несомненно, поспособствовали нетривиальным методологическим  поискам ученого. Как историк Поршнев имеет франковедческую специализацию. Его докторская диссертация «Народные восстания во Францией перед Фрондой (1623-1648), и монография на ее основе получила признание такие специалистов как Леруа Ладюри, Берсе, Лигу, Мандру и Фюре, и эти имена говорят за себя.

Представленная вам работа Б.Ф. Поршнева «Социальная психология и история», вышедшая в 1966 году, является наиболее развернутым изложение основ его социально-психологической концепции. Ее суть в том, что человеческая  история без всего субъективного невозможна и ненаучна. Бытие и сознание, политика, войны, быт, культура, язык, психология, все человеческое должно быть охвачено во взаимосвязи.

В этом смысле показательна цитата ученого: «Тот, кто изучает лишь ту или иную точку исторического прошлого или какой-либо ограниченный период времени — не историк, он знаток старины, и не больше: историк только тот, кто, хотя бы и рассматривая в данный момент под исследовательской лупой частицу истории, всегда мыслит обо всем этом процессе».

Поршнев не признавал разрыва между знанием гуманитарным и естественным, всячески пытался преодолеть барьеры наук об обществе и человеке, а в рамках специальности – исторической науки выступал противником специализации, так как был убежден, что факты, не приведенные в общемировую систему, т.е. всемирно-исторический контекст, не имеют ни смысла, ни подлинного значения.

Социальная психология мыслится историком как направление идеально междисциплинарное, где соединяются три дисциплины: история, социология и психология. Психология различных социальных слоев в разные эпохи дают частный материал, который приводит к пониманию законов развития психики. Теоретическим основанием исследований такого плана стала знаменитая гипотеза «мы — они», сутью которой является общемировое понимание восприятия группами людей друг друга как категории «не-людей», «троглодитов». Таким образом, первое психологическое отношение человека детерминируется не через «мы есть», а через «мы – не они». Это противопоставление себя некой другой общности тянется через всю историю. Классификация по этому признаку становится показателем уровня социального единства. Если группа может четко себя противопоставить другой, неопределенной категорией «они», значит, у нее есть единство, лидер, авторитет и внутренняя структура. А вот если определеннее чем «мы» становятся «они», значит, общность менее организована и жизнеспособна.

Отношения «мы – они», и его нижнего уровня «я – ты» являются традиционными, осуществляемыми на уровне сознания, почти инстинктивно. Этот «нижний этаж социального общения» заслуживает, по мнению Бориса Федоровича, быть основным объектом исследования историков. Именно он позволит выявить механизм «взаимного воздействия людей посредством речи, а также мимики, жестов, выражения эмоций». Поршнев не употребляет слово «ментальность», но, по сути, говорит о нем, когда пишет о важности исследования не рациональных, т.е. неотрефлексированных проявлений сознания в поведении, обусловленных традиционными представлениями.

По сути, своими теоретико-методологическими поисками Борис Федорович предварил современные тенденции в историописании. Более того, он поспособствовал поискам предметного поля социальных наук и их методологии, а его работы, в том числе и предложенная вам, активно используются как историками, так и социологами и психологами. 

Библиографические данные: 

  • Б.Ф. Поршнев «Социальная психология и история» 

Социальная психология и история в Google Books:

Университет Западной Австралии

Психология актуальна практически для любой человеческой деятельности, а это означает, что степень по психологии или некоторые дополнительные психологические исследования актуальны не только для профессий в области традиционной психологии, но и для широкого круга профессий. Например, есть психологи, проектирующие кабины для НАСА, интерфейсы компьютерного программного обеспечения, системы отбора персонала или игрушки, соответствующие возрасту; психологи разрабатывают стратегии исследования рынка или обучают людей различным условиям.

Традиционные карьеры в психологии:

  • Клинический психолог — оценивает, диагностирует и лечит психические расстройства; разработать и оценить лечебные вмешательства; участвовать в исследованиях, обучении и супервизии; способствовать психологическому здоровью
  • Клинический нейропсихолог — обследует и лечит людей с широким спектром черепно-мозговых травм или расстройств; разработать и оценить лечебные вмешательства; участвовать в исследованиях, обучении и супервизии; способствовать здоровью мозга
  • Промышленный и организационный психолог — набор и подбор персонала; разрабатывать и оценивать программы обучения поведению; развивать лидерские и управленческие навыки; оптимизировать дизайн работы, производительность и культуру рабочего места; способствовать благополучию сотрудников и балансу между работой и личной жизнью
  • Психолог по вопросам образования и развития, Школьный психолог — оценивает трудности в развитии, обучении и поведении; разработать и оценить вмешательства; способствовать позитивному развитию
  • Спортивный психолог — работа со спортсменами и командами, направленная на изучение широкого спектра психологических факторов, связанных со спортивными достижениями (например,g., целенаправленность, построение команды, управление стрессом, коммуникативные навыки)
  • Психолог здоровья — оценивает проблемы здоровья населения; разрабатывать, внедрять и оценивать программы общественного здравоохранения и изменения поведения; способствовать здоровому образу жизни
  • Судебный психолог — проводить судебно-медицинские допросы; дать психологическую оценку; давать показания в суде

Пожалуйста, обратите внимание, что эти традиционные карьерные пути часто требуют обучения в аспирантуре и регистрации в качестве психолога.

Нетрадиционные профессии в психологии:

Государственный сектор

  • Государственные учреждения
  • CSIRO
  • Австралийское статистическое бюро
  • Силы федеральной полиции и полиции штата

Некоммерческий сектор

  • Услуги по поддержке психического здоровья, наркомании и инвалидности
  • Социальные и социальные услуги
  • Услуги для детей, молодежи и родителей
  • Благотворительность

Частный сектор

  • Корпоративный бизнес
  • Банки и поставщики финансовых услуг
  • Фирмы по оказанию профессиональных услуг
  • Фирмы, занимающиеся исследованиями рынка, маркетингом, связями с общественностью и рекламой; ТНП
  • Услуги по трудоустройству и производственные отношения

Сектор образования

Перейти к основному содержанию Поиск