Зрительное восприятие в психологии: Зрительное восприятие | Понятия и категории

Зрительное восприятие | Понятия и категории

ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ — форма восприятия, включающая в себя совокупность процессов построения зрительного образа окружающего мира. Из этих процессов более простые обеспечивают восприятие цвета, которое может сводиться к оценке светлоты, или видимой яркости, цветового тона, или собственно цвета, и насыщенности как показателя отличия цвета от серого равной с ним светлоты. Основные механизмы цветового восприятия имею: врожденный характер и реализуются за счет структур, локализованных на уровне подкорковых образований мозга. Более филогенетически поздними являются механизмы зрительного восприятия пространства, в которых происходит интеграция соответствующей ин формации о пространстве, полученной также о: слуховой, вестибулярной, кожно-мышечных сенсорных систем. В пространственном зрении выделяют два основных класса перцептивных операций, обеспечивающих константное вое приятие. Одни позволяют оценивать удаленность предметов на основе бинокулярного и монокулярного параллакса движения, другие позволяют оценить направление.

В основном пространственное восприятие обеспечиваете) врожденными операциями, но их окончательное оформление происходит в приобретаемо», в течение жизни опыте практических действий с предметами. Пространственное восприятие — это основа восприятия движения, и оно также осуществляется за счет врожденных механизмов, обеспечивающих детекцию движения. Более сложные операции зрительного восприятия — операции восприятия формы, которые и в филогенезе, и в онтогенезе формируются достаточно поздно. Их основой выступает восприятие пространственных группировок как объединения однотипных элементов, расположенных в достаточно узком зрительном поле

Микрогенез. Построение зрительного образ; объекта начинается с пространственной и временной локализации предмета восприятия. За тем происходит выделение в нем частных особенностей (признаков).

Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. // И.М. Кондаков. – 2-е изд. доп. И перераб. – СПб., 2007, с. 208.

Литература:

Кравков С. В Глаз и его работа. М.; Л , 1950; Грегори Р. Л. Глаз и мозг: Психология зрительного восприятия. М Процесс, 1970; Восприятие. Механизмы и модели: Переводы / Под ред. Н. Ю. Атексеенко. М. Мир, 1974; Motivations- und Informationsver arbeitungstheorien. Bern, 1985; Глезер В. Д. Зре ние и мышление. Л.: Наука, 1985.

Зрительное восприятие — это… Что такое Зрительное восприятие?

Психологическая иллюзия — «Уткозаяц»

Физиологическая «иллюзия решётки»

Зрение человека (зрительное восприятие) — процесс психофизиологической обработки изображения объектов окружающего мира, осуществляемый зрительной системой.

Общие сведения

Из-за большого числа этапов процесса зрительного восприятия его отдельные характеристики рассматриваются с точки зрения разных наук — оптики, психологии, физиологии, химии. На каждом этапе восприятия возникают искажения, ошибки, сбои, но мозг человека обрабатывает полученную информацию и вносит необходимые коррективы.

Эти процессы носят неосознаваемый характер и реализуются в многоуровневой автономной корректировке искажений. Так устраняются сферическая и хроматическая аберрации, эффекты слепого пятна, проводится цветокоррекция, формируется стереоскопическое изображение и т. д. В тех случаях, когда подсознательная обработка информации недостаточна, или же избыточна, возникают оптические иллюзии.

Физиология зрения человека

Цветовое зрение

У приматов (и человека) мутация вызвала появление колбочек — цветовых рецепторов. Это было вызвано расширением экологической ниши млекопитающих, переходом части видов к дневному образу жизни, в том числе на деревьях. Мутация была вызвана появлением изменённой копии гена, отвечающего за восприятие средней, зелёночувствительной области спектра. Она обеспечила лучшее распознавание объектов «дневного мира» — плодов, цветов, листьев. В глазу человека содержатся два типа светочувствительных клеток (рецепторов): высоко чувствительные палочки, отвечающие за сумеречное (ночное) зрение, и менее чувствительные колбочки, отвечающие за цветное зрение.

Нормализованные графики светочувствительности колбочек человеческого глаза S, M, L. Пунктиром показана сумеречная, «чёрно-белая» восприимчивость палочек

В сетчатке глаза человека есть три вида колбочек, максимум чувствительности которых приходится на красный, зелёный и синий участок спектра, то есть соответствует трём «основным» цветам. Они обеспечивают распознавание тысяч цветов и оттенков. Кривые спектральной чувствительности трёх видов колбочек частично перекрываются, что вызывает эффект метамерии. Очень сильный свет возбуждает все 3 типа рецепторов, и потому воспринимается, как излучение слепяще-белого цвета.

Равномерное раздражение всех трёх элементов, соответствующее средневзвешенному дневному свету, также вызывает ощущение белого цвета (См. Психология восприятия цвета). Трёхсоставную теорию цветового зрения впервые высказал в 1756 году М. В. Ломоносов, когда он писал «о трёх материях дна ока». Сто лет спустя её развил немецкий учёный Г. Гельмгольц, который не упоминает известной работы Ломоносова «О происхождении света», хотя она была опубликована и кратко изложена на немецком языке.

Параллельно существовала оппонентная теория цвета Эвальда Геринга. Её развили Давид Хьюбл (David H.Hubel) и Торстен Вайзел (Torsten N.Wiesel). Они получили Нобелевскую премию 1981 года за своё открытие. Они предположили, что в мозг поступает информация вовсе не о красном (R), зелёном (G) и синем (B) цветах (теория цвета Юнга-Гельмгольца,). Мозг получает информацию о разнице яркости — о разнице яркости белого (Yмах) и черного (Yмин), о разнице зелёного и красного цветов (G-R), о разнице и синего и жёлтого цветов (B-yellow), а жёлтый цвет (yellow=R+G) есть сумма красного и зелёного цветов, где R, G и B — яркости цветовых составляющих — красного, R, зелёного, G, и синего, B.

Имеем систему уравнений — Кч-б=Yмах-Yмин; Кgr=G-R; Кbrg=B-R-G, где Кч-б, Кgr, Кbrg — функции коэффициентов баланса белого для любого освещения. Практически это выражается в том, что люди воспринимают цвет предметов одинаково при разных источниках освещения (цветовая адаптация).

Несмотря на кажущуюся противоречивость двух теорий, по современным представлениям, верны обе.

На уровне сетчатки действует трёхстимульная теория, однако, информация обрабатывается, и в мозг поступают данные уже согласующиеся с оппонентной теорией.

Бинокулярное зрение

Бинокулярное зрение у человека, как и у других млекопинающих, а также птиц и рыб, обеспечивается наличием двух глаз, информация от которых обрабатывается сначала раздельно и параллельно, а затем синтезируется в мозгу в зрительный образ.

Благодаря тому, что поля зрения обоих глаз человека и высших приматов в значительной мере пересекаются, человек способен лучше, чем многие млекопитающие, определять внешний вид и расстояние (тут помогает также механизм аккомодации) до близких предметов в основном за счёт эффекта стереоскопичности зрения.

Стереоскопическое зрение

У многих видов, образ жизни которых требует хорошей оценки расстояния до объекта, глаза смотрят скорее вперёд, нежели в стороны. Так, у горных баранов, леопардов, обезьян обеспечивается лучшее стереоскопическое зрение, которое помогает оценивать расстояние перед прыжком. Человек также имеет хорошее стереоскопическое зрение.

Стереоскопический эффект сохраняется на дистанции приблизительно 0,1-100 метров.

Ведущий глаз

Глаза человека несколько различаются, поэтому выделяют ведущий и ведомый глаз. Определение ведущего глаза важно для охотников, видеооператоров и лиц других профессий. Если посмотреть через отверстие в непрозрачном экране (дырочка в листе бумаги на расстоянии 20-30 см.) на отдалённый предмет, а затем, не смещая голову поочередно закрыть правый и левый глаз, то для ведущего глаза изображение не сместится.

Основные свойства зрения

Световая чувствительность человеческого глаза

Световая чувствительность оценивается величиной порога светового раздражителя.

Человек с хорошим зрением способен разглядеть ночью свет от свечи на расстоянии нескольких километров. Однако световая чувствительность зрения многих ночных животных (совы, грызуны) гораздо выше.

Максимальная световая чувствительность достигается после достаточно длительной темновой адаптации. Её определяют под действием светового потока в телесном угле 50° при длине волны 500 нм (максимум чувствительности глаза). В этих условиях пороговая энергия света около 10⁹ эрг/с, что эквивалентно нескольким квантам.

Чувствительность глаза зависит от полноты адаптации, от интенсивности источника света, длины волны и угловых размеров источника, а также от времени действия раздражителя. Чувствительность глаза понижается с возрастом из-за ухудшения оптических свойств склеры и зрачка, а также рецепторного звена восприятия.

Острота зрения

Способность различных людей видеть большие или меньшие детали предмета с одного и того же расстояния при одинаковой форме глазного яблока и одинаковой преломляющей силе диоптрической глазной системы обусловливается различием в расстоянии между чувствительными элементами сетчатки и называется остротой зрения.

Бинокулярность

Рассматривая предмет обоими глазами, мы видим его только тогда одиночным, когда оси зрения глаз образуют такой угол сходимости (конвергенцию), при котором симметричные отчётливые изображения на сетчатках получаются в определённых соответственных местах чувствительного жёлтого пятна (fovea centralis). Благодаря такому бинокулярному зрению, мы не только судим об относительном положении и расстоянии предметов, но и воспринимаем впечатления рельефа и объёма.

Бинокулярость может нарушаться при косоглазии и некоторых других заболеваниях глаз. При сильной усталости может наблюдаться временное косоглазие, вызванное отключением ведомого глаза.

Контрастная чувствительность

Контрастная чувствительность — способность человека видеть обьекты, слабо отличающиеся по яркости от фона. Оценка контрастной чувствительности производится по синусоидальным решеткам. Повышение порога контрастной чувствительности может быть признаком ряда глазных заболеваний, в связи с чем его исследование может применяться в диагностике.

Адаптация зрения

Приведенные выше свойства зрения тесно связаны со способностью глаза к адаптации. Адаптация происходит к изменениям освещённости (см. темновая адаптация), цветовой характеристики освещения (способность воспринимать белые предметы белыми даже при значительном изменении спектра падающего света, см. также Баланс белого).

Адаптация проявляется также в способности зрения частично компенсировать дефекты самого зрительного аппарата (оптические дефекты хрусталика, дефекты сетчатки, скотомы и пр.)

Психология зрительного восприятия

Зрительный аппарат — глаза и проводящие пути — настолько тесно интегрирован с мозгом, что трудно сказать, где начинается та или иная часть процесса переработки зрительной информации.

В зависимости от ситуации, человек способен «видеть» предметы, частично скрытые от глаза, например, частой решёткой. В течение одной-двух недель человек полностью адаптируется к «перевёнтутому изображению мира», создаваемому специальными призматическими очками.

Дефекты зрения

Самый массовый недостаток — нечёткая, неясная видимость близких или удалённых предметов.

Дефекты хрусталика

Дальнозоркость

Видимость предметов меняется с возрастом человека: десятилетний ребёнок видит хорошо предмет не ближе 7 см, в 45 лет — 33 см, а в 70 лет необходимы очки для рассматривания близких предметов. Так в течение жизни падает способность хрусталика менять свою кривизну, развивается дальнозоркость.

Близорукость

Другой дефект зрения — близорукость (миопия). Развивается близорукость от длительного напряжения зрения, связанного с недостатком освещения. Установлено, что в младших классах близоруких немного, но их становится больше в средних и старших классах. Чаще всего близорукость развивается к 16—18 годам.

Близорукость почти никогда не развивается у людей, ведущих образ жизни, требующий наблюдения отдалённых предметов (моряки и др.).

Дефекты близорукости и дальнозоркости могут быть преодолены с помощью очков.

Астигматизм

Данный дефект зрения связан с нарушением формы хрусталика или роговицы, в результате чего человек теряет способность одинаково хорошо видеть по горизонтали и вертикали, начинает видеть предметы искажёнными, в которых одни линии чёткие, другие — размытые. Его легко диагностировать, рассматривая одним глазом лист бумаги с тёмными параллельными линиями — вращая такой лист, астигматик заметит, что тёмные линии то размываются, то становятся чётче.

У большинства людей встречается врождённый астигматизм до 0.5 диоптрий, не приносящий дискомфорта.

Данный дефект компенсируется очками с цилиндрическими линзами, имеющими различную кривизну по горизонтали и вертикали и контактными линзами, (жёсткими или мягкими торическими), также, как и очковыми линзами, имеющими разную оптическую силу в разных меридианах.

Дефекты сетчатки

Дальтонизм

Если в сетчатке глаза выпадает или ослаблено восприятие одного из трёх основных цветов, то человек не воспринимает какой-то цвет. Есть «цветнослепые» на красный, зелёный и сине-фиолетовый цвет. Редко встречается парная, или даже полная цветовая слепота. Чаще встречаются люди, которые не могут отличить красный цвет от зелёного. Эти цвета они воспринимают как серые. Такой недостаток зрения был назван дальтонизмом — по имени английского учёного Д. Дальтона, который сам страдал таким расстройством цветного зрения и впервые описал его.

Дальтонизм неизлечим, передаётся по наследству (сцеплен с Х-хромосомой). Иногда он возникает после некоторых глазных и нервных болезней.

Дальтоников не допускают к вождению транспорта. Очень важно хорошее цветоощущение для моряков, лётчиков, химиков, художников, поэтому для некоторых профессий цветовое зрение проверяют с помощью специальных таблиц.

Скотома

Скотома — (от греч. skotos — темнота) — пятнообразный дефект в поле зрения глаза, вызванный заболеванием в сетчатке, болезнями зрительного нерва, глаукомой. Это участки (в пределах поля зрения), в которых зрение существенно ослаблено, или отсутствует.

Иногда скотомой называют слепое пятно — область на сетчатке, соответствующая диску зрительного нерва (т. н.физиологическая скотома).

• Абсолютная скотома (absolute scotomata) — участок, в котором зрение отсутствует.
• Относительная скотома (relative scotoma) — участок, в котором зрение значительно снижено.

Предположить наличие скотомы можно самостоятельно проведя исследование с помощью теста Амслера.

Прочие дефекты

Косоглазие

Способы улучшения зрения

Стремление улучшить зрение связано с попыткой преодолеть как дефекты зрения, так и его естественные ограничения.

В зависимости от характера и причин нарушения зрения для коррекции дефектов зрительного восприятия используют различные технические приспособления, специальные упражнения, а также несколько видов оперативного вмешательства (микрохирургия, имплантация хрусталика, лазерная коррекция зрения и др.).

Инструментальные методы

Основная статья: Глазные линзы

Коррекция недостатков зрения обычно осуществляется с помощью очков.

Для расширения возможностей зрительного восприятия используют также специальные приборы и методы:

Хирургическая коррекция

Прямая коррекция оптической способности глаза

Основная статья: Лазерная коррекция зрения

Альтернативная медицина

Система Норбекова

Специальные упражнения

Широко пропагандируются специальные упражнения для коррекции близорукости и дальнозоркости (методы Шичко, Бейтса и т.  д.). Несмотря на внушительные успехи, не завершено детальное обоснование методик, недостаточно данных о границах примененимости методов (возрастные и диагностические ограничения эффективности и применимости методик) или, скорее всего, методики игнорируются.

См. также

Литература

• Р. Грегори. Разумный глаз М., 2003
• Грегори Р. Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия. М., 1970

Wikimedia Foundation. 2010.

Зрительное восприятие

[…]Всю информацию об окружающем мире мы получаем с помощью 5 основных органов чувств, обеспечивающих нам зрение, слух, осязание, вкус, обоняние. Поэтому окружающий мир известен нам лишь в той степени, в какой увидели его наши глаза, услышали уши, почувствовали кожа, язык и нос. Реальность цвета и формы – это лишь то, что увидели наши глаза, зрение. Реальность звуков – это то, что воспринято нашими ушами, слухом. Реальность вкуса – то, что мы ощутили языком, вкус. Реальность запаха – то, что мы почуяли нашим носом, обонянием. Реальность твердости или мягкости предметов, или их иных свойств, – это то, что почувствовали нашей кожей (осязание) при соприкосновении с ними. Мы познаем и принимаем мир таким, каким воспринимают его эти 5 органов чувств.

Как это происходит? Как и всё в организме, органы чувств состоят из клеток, в том числе особых воспринимающих и нервных (нейронов). Контактируя с внешним миром, воспринимающие клетки реагируют на внешнее воздействие, в процессе чего в них происходят биохимические и физические изменения. Далее осуществляется взаимодействие с нервными клетками. Благодаря этому возникает нервный импульс, который по нервным пучкам (отросткам) передается в головной мозг. Там он достигает нервных клеток, ответственных за прием и преобразование (дешифровку) нервных импульсов. В результате в мозгу рождается чувство, или образ, или мысль. И затем мозг решает, что с этим делать далее. В конечном итоге мы либо реагируем (действуем) каким-то образом, либо нет. В любом случае, после получения информации нечто у нас внутри меняется, даже при видимом внешнем бездействии.

***

Таким образом, всё, что мы видим, слышим, осязаем и как-то чувствуем, все образы и все события в нашей жизни, которые мы наблюдаем и переживаем […]всё, что мы воспринимаем как внешний мир и объективная реальность, на самом деле не более чем электро-биохимические сигналы и процессы в органах чувств, нервной системе и в конечном итоге нейронах мозга, которые трансформируются в чувства, образы и мысли. Даже наше понимание этих процессов есть электро-биохимический процесс в нейронах, в результате которого формируются восприятие, образы и мысли. Что такое образ и мысль? Наука на сегодня не имеет ответа на этот вопрос.

Важно отметить, что на протяжении всей жизни мозг не имеет прямого контакта с исходной материей и внешним миром. Этот контакт осуществляется через специфические структуры, называемые органы чувств. Если оборвать поступление сигналов в мозг, например, перерезать нервные пучки от органов чувств, то он окажется беспомощным в отображении внешней реальности. Он просто не будет иметь информации и внешнем мире.

Очень важно понимать то, что в мозг поступает электрический вариант (копия) внешней реальности, который декодируется в мозгу и на основе которого возникают образы и мысли. Нет истинно материальных соответствий этому. И вот тут возникает самый интересный вопрос: а кто и на каких основаниях сказал, что электрическая копия аналогична внешнему миру и настоящей материи, объективно существующей вне нас? И существует ли внешний мир вообще вне нас? Мы не можем ответить на эти вопросы. Потому что единственная реальность, которая дана нам в ощущение, это мир наших собственных восприятий […]

А сейчас парадокс. Получаемые нами ощущения могут исходить из какого-либо искусственного источника. Например, если нервные проводящие пучки каким-то образом подключить к компьютеру и на основе его программы вводить определенную информацию, формируя таким образом некий виртуальный, воображаемый мир. Мозг будет не в состоянии осознать это, примет его за реально существующий, внешний, объективный мир и будет “жить” в нем, а фактически в виртуальной, иллюзорной реальности.

Аналогом этому являются галлюцинации, сновидения, медитация. Глубоко погружаясь и пребывая в них, человек тотально захватывается их реальностью и переживает это как будто наяву, не в состоянии отличить, где истинно реальность, а где иллюзия. Лишь выходя из этих состояний и сталкиваясь с реальностью бодрствования (созерцания внешнего материального мира), приходит осознание, что это был лишь сон или что-то “виртуально” иное. Но кто и на каких основаниях сказал, что жизнь во внешнем материальном мире и переживание его наяву, в состоянии бодрствования, есть объективная реальность, а не очередная разновидность субъективной иллюзии? Например, в сравнении с некой иной реальностью? На сей счет нет уверенного ответа здесь. По крайне мере до того момента, пока не происходит пробуждение от состояния бодрствования и сталкивание с очевидностью реальности иного, более “высокого” плана…

[divider]

Что есть окружающий нас мир? Иллюзия, майя […]При этом мир есть не просто иллюзия, а многослойная, многоуровневая иллюзия. Или, как минимум, неизвестность. Это похоже на русскую матрешку, где внешняя фигурка содержит в себе меньшую, та еще меньшую и так далее.

[…] внешний мир существует сам по себе, это признается, но мы наверняка не знаем, каков он на самом деле. То, что мы воспринимаем и визуально представляем себе как внешний мир, на самом деле лишь проекция, картинка, модель этого мира, построенная в нашем мозгу. Реальна ли эта картинка, либо она виртуальна, это находится за пределами возможностей нашего человеческого знания. На самом деле мир, скорее всего, совершенно иной в сравнении с тем, как он нам видится. Мир не такой, как кажется. Какой он? ….. Молчание, ибо нет ответа. …

Поясню, что всё это означает.

Мы контактируем с окружающим миром с помощью 5 основных органов чувств, получаем из него информацию, воспринимаем ее, обрабатываем и в конечном итоге строим в мозгу конкретные образы этого мира. Так формируются зрительные, слуховые, тактильные, вкусовые и обонятельные образы, картинки. Все вместе они накладываются и создают цельную картину мира, данную нам в ощущение. Добавим к этому наши чисто умозаключительные представления. Таким образом, мы познаем и принимаем мир таким, каким воспринимают его органы чувств и каким рисует его наш мозг.

И вот тут начинается самое интересное. Действительно ли существует во внешнем мире всё то и так, как показывает нам наш мозг? Действительно ли пение цикад пронзительное, роза красная, камень твердый, нектар сладкий, а эфирные масла ароматные? И вообще, роза, камень и всё остальное в действительности таковые или совершенно иные? Мы привыкли думать, что таковые. Но, похоже, что это большое заблуждение.

Потому что в действительно всё обстоит совсем иначе. Возьмем, к примеру, симфонический оркестр, исполняющий “Лунную рапсодию”. Множество инструментов, множественность самых различных звуков, высоких и низких, громких и тихих, “волшебным” образом сменяющих друг друга. Всё это приятно действует на наш слух и создает гармонию звучания музыкального произведения. Но что на самом деле? На самом деле никакого звука в зале нет. Есть лишь колеблющийся воздух (молекулы) назад и вперед, воздух, вибрирующий и резонирующий тысячами способов и в разных направлениях. Это подобно “океану” в замкнутом пространстве, насквозь пронизанному звуковыми волнами, вибрирующими на различных частотах. Вот и всё! Чтобы превратиться в звук, в то, что мы слышим, необходимы ухо (слух) и мозг. Именно мозг создает симфонию звучания и красоту звука внутри себя. Без мозга ничего этого не существует. Или как минимум, существование этого неизвестно.
[…]

Второй пример зрительный. Прекрасный луг, полный ярких цветов и пестрых бабочек. Миллион завораживающих цветовых оттенков и вариаций. И в завершение радуга на ярко голубом небе. А что на самом деле? На самом деле никакого цвета на лугу и в небе нет. Есть лишь световые волны различной частоты (электромагнитное излучение), отраженных от предметов и пронизывающих пространство во всех направлениях. “Океан” “бушующего” электромагнитного излучения. Чтобы превратиться в цвет, в то, что мы видим, необходимы глаз и мозг. Именно мозг создает внутри себя всё это разнообразие красок и оттенков цвета. Без мозга их нет. Или как минимум, существование этого неизвестно.

Точно также обстоит дело со вкусом и запахом. Они существуют в нашем сознании благодаря наличию биологических анализаторов (язык и нос) и мозга. В природе же есть только молекулы различных химических веществ, состоящих из атомов разного вида и количества. Та же ситуация касательно ощущений прикосновения. Тактильные восприятия твердости и мягкости возникают благодаря различной плотности вещества (близости расположения молекул) и способности атомов отталкивать себе подобных с помощью электромагнитного поля. А тепло и холод, понятие которых также не существует во внешнем мире, ощущаются в мозгу благодаря различной скорости движения молекул.

Но это еще не всё. Существует вопрос, на который нет ответа: почему наш мозг формирует именно такую картинку мира, а не другую? Ведь другие биологические виды, по-видимому, создают иные мозговые образы восприятия окружающей среды. Это зависит как от специфики их органов чувств, так и от особенностей функционирования их мозга и проявляющегося в нем сознания. Например, мир человека, мир летучей мыши и дельфина с их эхолокацией, мир слепого крота и мир насекомого должны выглядеть по-разному. Оно так и есть! Более того, не факт, что мир в восприятии разных людей одинаков. Вполне может быть, что он разный. Например, известен философский парадокс, вопрос, не имеющий ответа: я вижу красный цвет и ты видишь красный цвет, мы видим красный одинаково или по-разному? Ответа нет, так как нет внешнего независимого арбитра, способного объективно оценить нашу внутреннюю субъективность.

В качестве еще одной иллюстрации иллюзии восприятия внешнего мира упомяну феномен перевернутого зрения. На самом деле зрительные проекции, которые из внешнего мира проходят через глазное яблоко и попадают на сетчатку глаза, оказываются в перевернутом виде. Это происходит благодаря хрусталику, действующему как линза. Таков оптический закон (см. рис.). Затем мозг “переворачивает” проекцию еще раз и формирует образ в “нормальности”. Существует мнение, что младенцы первое время видят мир перевернутым, потому что они воспринимают окружающую действительность в чистом виде, “незамутненном” разумом. Лишь затем, по мере развития координации, происходит адаптация и всё становится на свои места. Проводили научные эксперименты, когда подопытному одевали специальные, переворачивающие изображение очки. В результате на сетчатку человека попадало нормальное (в плане верх-низ) изображение. Тем не менее, поначалу человек воспринимал (видел) мир перевернутым. Потому что это была непривычная для его мозга проекция. Требовалась неделя и более, прежде чем мозг адаптировался и “переворачивал” картинку, что называется, с головы на ноги. Затем очки снимали и мозг опять получал перевернутые образы. Однако для адаптации в этот раз ему требовалось уже меньше времени, буквально пару дней. Получается, мозг обучается реагировать на пространственные изменения действительности и быстро восстанавливает необходимую, наиболее удобную для него проекцию внешнего мира.

Таким образом, отражаемый в нашем мозгу […] внешний мир – это его проекция, выстроенная по неким, весьма сложным математическим правилам. Ведь надо как-то ориентироваться во внешнем мире. Вот наш мозг и выбрал определенный вариант, стандарт проекции, характерной для биологического вида Гомо сапиенс. Почему именно такие правила, а не другие? Почему именно такой стандарт, а не другой? Ответа нет, так как нам это неизвестно. Ясно лишь одно, что истинно внешний мир (если таковой существует на самом деле) не такой, каким нам кажется и к какому мы привыкли в нашем представлении. Его проекция в нашей голове создает математически непротиворечивую и на поверхностный взгляд правдоподобную, но на самом деле иллюзорную картину мира. Впрочем, коль эволюция выбрала для Гомо сапиенс именно такую модель мира, значит это был наиболее оптимальный вариант в сложившихся земных условиях.

[divider]

Эта тема об ограниченности диапазона восприятия наших органов чувств. Следовательно, о неполноте ощущения и восприятия внешнего мира.

Итак, примем здесь, что внешний мир существует вне нашего сознания (так сказать, пройдем первый уровень иллюзии). Примем также, что по своей форме и содержанию внешний мир такой, каким его конструирует наш мозг (второй уровень иллюзии). В таком случае неполнота ощущений окружающей среды, получаемая через наши органы чувств (зрение, слух, обоняние, вкус, осязание), станет причиной следующего, третьего уровня иллюзорности восприятия мира.

Что это означает?

Наши органы чувств устроены так, что мы воспринимаем лишь небольшую часть информации из всего имеющегося волнового диапазона (спектра), присущего для окружающего нас мира.

Например, звук. Вначале звуковая волна взаимодействует с человеческим ухом. Она трансформируется нервной системой в электрический сигнал и распознается мозгом в виде того, что мы слышим. Громкость звука зависит от силы колебаний воздуха, а высота или низкость звучания – от частоты. Высокая частота колебаний воздуха определяет ультразвук, низкая – инфразвук. Так вот, человеческое ухо воспринимает лишь небольшую часть из этого диапазона (так называемый слышимый звук) – от 16 до 20 000 Гц (дети), но приблизительно с 15-20 лет диапазон частотного восприятия начинает суживаться в связи с утратой чувствительности слуховой системы к самым высоким звукам. В норме независимо от возраста человек легче всего воспринимает звуковые волны в диапазоне от 100 до 2000 Гц. Всё, что за границами слуха (инфразвук и ультразвук), нами не воспринимается, следовательно, не слышится. Но оно ведь существует! Слоны, к примеру, способны слышать инфразвук, который намного дальше распространяется в атмосфере, чем обычный. Это помогает им находить друг друга на большом расстоянии. Дельфины и летучие мыши слышат ультразвук. Более того, для них он является главным инструментом ориентации в пространстве, в их среде обитания. С его помощью их мозг выстраивает образ окружающего мира, удобный для их жизни. И они великолепно приспособлены в этом. Что касается слышимого человеком спектра звука, то здесь певчие птицы считаются наиболее тонко чувствительными.

Зрение – второй пример. Окружающий мир наполнен электромагнитным излучением различной частоты колебаний и длины волны. Видимую нашим глазом часть называют видимым светом. В нем различают 7 основных цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый). Радуга на небе после дождя – наилучшая иллюстрация этого. Так вот, оказывается, то, что мы видим глазом, составляет всего лишь около 2% от полного электромагнитного диапазона, определяемого сегодня с помощью приборов. Огромный спектр электромагнитных волн мы не воспринимаем – радиоволны, инфракрасный и ультрафиолетовый свет, рентгеновские и гамма-лучи. Если в качестве сравнения взять число клавиш на рояле, то из 88 видимый свет соответствует всего 2-м клавишам. Считается, что эта часть спектра стала эволюционно преобладающей в нашем зрении благодаря тому, что она самая интенсивная в излучении Солнца, а атмосфера Земли наиболее прозрачна именно для волн этой длины.

 Рис. 1.

  Рис.2.

На первом рисунке схематично показан весь спектр электромагнитного излучения. Но эта схема не отражает истинную длину диапазонов. Второй рисунке, который на английском языке, демонстрирует уже более точно пропорции диапазонов и увеличено видимый спектр (видимый свет). Аналогичную вертикальную схему на русском языке можно посмотреть здесь. Как видно, видимый для человека свет в нем занимает лишь узкую полоску. Всё остальное составляет невидимую часть. По этой ссылке можно посмотреть на рисунке, что является источником разных длин электромагнитных волн. […]На этой странице можно почитать более подробную характеристику каждого спектра электромагнитных волн.

В видеоролике ниже на примере музыкального произведения наглядно показано, как различные диапазоны электромагнитных волн соотносятся с клавиатурой рояля и как звучит композиция в этих диапазонах.

В следующем видеоролике более подробно и научно-популярно рассказывается о том, что представляет собой весь электромагнитный спектр и каковы характеристики основных его диапазонов.

Есть немало животных на Земле, зрение которых намного лучше, чем у человека. В частности, хищные птицы и падальщики (в частности, орлы и стервятники) способны видеть мелкую жертву за много километров. Некоторые животные видят окружающий мир в несколько ином световом диапазоне. Например, зрение многих насекомых, например, пчел, смещено в ультрафиолетовую часть. Поэтому для пчелы наш многокрасочный мир выглядит желто-сине-зелено-ультрафиолетовым (хотя наверняка мы этого не знаем). Зато красный, которым так богата природа, они не различают. Почему же тогда садятся на красные цветы? Например, розы или маки. Потому, что красные цветы отражают много ультрафиолетовых лучей, к которым пчелы очень чувствительны.

У змей, наоборот, центр зрения переместился в инфракрасную сторону. Поэтому они видят то, что мы чувствуем кожей как тепло. То есть, эти змеи оборудованы самым настоящим “тепловизором”.

Не у всех животных полноценное цветное зрение. Собаки, например, видят мир совершенно не так, как мы. Их цветовой мир состоит из блеклых оттенков преобладающего сине-фиолетового, а также жёлто-зелёного. У них отсутствует чувствительность к красному цвету, за счет этого они не могут уловить разницу между желто-зеленым и оранжево-красным цветами. Такая особенность собачьего зрения похожа на дальтонизм у людей. То, что человек воспринимает как сине-зеленое, собака может видеть белым (хотя, опять же, наверняка мы этого не знаем). Зато собаки намного лучше людей различают все оттенки серого цвета. Кошки (например, домашние) также не могут полноценно различать цвета, но способны различать до 25 оттенков серого цвета. Это помогает им легко ориентироваться ночью. Хорошим ночным зрением обладают совы. Чувствительность их зрения к слабому свету превышает человеческую чуть ли не в 100 раз!

[divider]

 Многие цветы в ультрафиолетовом свете выглядят не так, как люди привыкли их видеть. На них проявляются пятна или узоры, некоторые светятся. У большинства вокруг центра цветка становится видно большое пятно. Оно указывает путь к нектару для насекомых-опылителей, которые видят в ультрафиолетовом диапазоне.

На фотографиях ниже показаны цветки одуванчика обыкновенного, ослинника двулетнего и лапчатки гусиной в видимом и ультрафиолетовом спектрах света. Такими их видят глаза человека и пчелы. (Больше подобных фотографий можно посмотреть здесь. Вопрос: так как же на самом деле выглядят эти цветы?

А вот как выглядит окружающий мир в инфракрасном свете. Больше фотографий можно посмотреть на странице “Другая Земля. Инфракрасный диапазон. (Примечание. Для того, чтобы показать изображения невидимого диапазона, приходится невидимые спектры заменять какими-то цветовыми эквивалентами, называемыми “условными цветами”. Из-за этого могут получаться как бы фантастические сочетания цветов.)

На следующих фотографиях показана самая близкая к нам галактика “Туманность Андромеды” (подробнее о галактиках здесь),

заснятая в видимом, инфракрасном,

ультрафиолетовом

и рентгеновском диапазонах электромагнитного излучения.

Источником инфракрасного излучения являются облака газа и пыли, из которых формируются новые звездные системы. Звезды ярко светят в видимом спектре длин волн. Диапазон рентгеновского излучения позволяет увидеть космические останки взрыва звезд. Вопрос: так как же на самом деле выглядит эта галактика?

На этих трех фотографиях показано очень красивое космическое явление звезды в созвездии Тельца –Крабовидная туманность. Она образовалась в результате взрыва сверхновой звезды в 1054 года н.э. Теперь, почти тысячу лет спустя, оставшийся после взрыва сверхплотный объект, называемый нейтронной звездой, — извергает поток высоко-энергетичных частиц в расширяющееся облако газа и пыли и вырабатывает энергию по силе, как сто тысяч наших солнц. Крабовидная туманность показана в инфракрасном, видимом и рентгеновском волновых спектрах. Вопрос: так как же на самом деле выглядит эта туманность?

  

 

 

 

 

А здесь фотографии Луны, сделанные в видимом спектре и в гамма-лучах. И опять тот же вопрос: так как же на самом деле выглядит Луна?

 
На этой странице можно увидеть фотографии еще одной туманности – Туманность Рука Бога (PSR B1509-58), сделанные в различных диапазонах электромагнитного излучения. И опять можно увидеть колоссальную разницу между изображениями.

То же самое касается восприятия запаха и вкуса. Например, нюх собаки значительно сильнее, чем у человека (по разным данным от 40 до более чем 1000 раз). Она способна ощутить всего несколько молекул пахучего вещества в 1 кубометре воздуха . Еще более чувствительны в плане обоняния самцы бабочек-шелкопрядов. Они способны почувствовать и найти самку, выделяющую половой феромон (специальное пахучее вещество), с расстояния в несколько километров. Понятно, что концентрация вещества в таком случае мизерна. Известна хорошая способность акул чувствовать вкус крови в воде на большом расстоянии.

Так какой же на самом деле видимый внешний мир? Четко ясно одно – он не такой, каким мы его видим, слышим, нюхаем и по-иному воспринимаем через обычные органы чувств.

Астрономы, чтобы хоть как-то более наглядно показать полноту космического объекта, используют метод комбинирования (наложения) различных изображений одно на другое. Получается более полная картинка. Однако,и в этом случае перевод невидимых человеческим глазом волновых спектров в видимый свет являет собой искажение истинной реальности (иллюзию).

На фотографии ниже показана галактика “Туманность Андромеды” – потрясающе красивый снимок, в котором объединены вместе отдельные изображения в инфракрасном, видимом и рентгеновском волновых диапазонах.

На следующей фотографии показана Крабовидная туманность – потрясающе красивый снимок, в котором объединены вместе отдельные изображения в инфракрасном, видимом и рентгеновском волновых диапазонах.

Я встречал где-то такую аналогию. Мир – это комната. Но входная дверь закрыта. Есть лишь узкая полоска в 1 см ширины внизу двери, сквозь которую можно заглянуть в комнату. И что мы видим там? Пол, цветной ковер, туфли или даже их каблуки и подошвы, а также то, что образует нижнюю часть ножек стульев, столов, шкафов и иных предметов. Если там есть живые существа, мы увидим часть ступни или лапы, в лучшем случае всю ступню. Но что мы в таком случае можем сказать о комнате в целом? О ее потолке, стенах, мебели, электронике, растениях и множестве всего остального, включая населяющих ее людей и животных? Мы можем лишь предполагать и догадываться. А также делать какие-то выводы, исходя из знаний об узкой, самой нижней части комнаты. Но насколько это будет соответствовать истинной картине во всей ее полноте? Ответ: …???…

Таким образом, по самым оптимистическим оценкам человек с помощью своих обычных органов чувств способен воспринимать не более 5% окружающего его мира. Всё остальное скрыто от его восприятия. В таком случае можем ли мы говорить об объективности нашего мировосприятия? Ответ однозначен, нет. Наше видение мира иллюзорно в сравнении с целой картиной. Более того, мы даже не знаем, какая она в целом? Можно, конечно, с помощью приборов получить снимки, записи и иные характеристики других волновых диапазонов, перекодировать их в видимый и слышимый спектр и затем совместить их. В итоге получим цельную картинку. Так и делают. Но опять же, сама перекодировка приводит к искажению первичной информации и создает очередную иллюзию реальности.

Если бы наши глаза видели в более широком диапазоне, то, например, Млечный путь на ночном небе предсталбы нашему взору как невероятно яркое и красочное зрелище – примерно такое, как на изображениях ниже.

И последнее. А кто сказал, что частотные диапазоны и виды излучений, исследуемые сегодня с помощью приборов, являются окончательными? Что за пределами ныне фиксируемого волнового спектра больше ничего нет? Ведь еще каких-то 500 лет назад люди понятия не имели о 98% невидимого спектра электромагнитного излучения, который удалось открыть относительно недавно благодаря науке. Так и жили себе в 2% восприятия и были уверены, что это и есть весь мир. 🙂 Сегодня мы знаем, что это было заблуждение. И, вот он – еще один парадокс консервативного мышления! Ведь многие, как и раньше, считают, что тот мир, который доступен сегодня научному изучению, является окончательным. Не задумываясь при этом, что есть энергии и диапазоны, проявляющиеся за пределами чувствительности нынешних приборов. Так что вполне может оказаться, что наше сегодняшнее восприятие внешнего мира опять не более 2% (а то и меньше) от того, что может открыться ученым в будущем. […]

Процитирую в заключение слова Виталия и Татьяны Тихоплав из книги “Новая физика веры”: “Нашим органам чувств недоступна огромная область информации: мы не воспринимаем слишком высокие и слишком низкие для нашего уха звуки; нам недоступна огромная световая гамма; нам недоступна и область первейшей Материи, прозрачной и слишком быстро вибрирующей, чтобы быть как-то ощутимой, – Материи, смыкающейся с Сознанием. Но это не значит, что ничего этого нет.”

PS. Много ценной и интересной информации на озвученную тему содержится в научно-популярном фильме BBC “Испытайте свой мозг. Обратите внимание“

Эта тема совсем простая. Она о том, что наше восприятие несовершенно и иногда мы видим зрительные образы, слышим звуки, чувствуем вкус и запах не так, как это есть на самом деле. Наш головной мозг строит искаженные образы реальности. Он способен создавать видимость того, чего не существует в действительности и в то же время не замечать очевидное. Мы можем наблюдать какое-то явление, даже зная, что оно невозможно. В психологии это называется иллюзии восприятия. Это четвертый уровень (если двигаться извне) иллюзии восприятия.

В контексте вышесказанного, иллюзии – это ложное или искаженное восприятие окружающей действительности, которое заставляет воспринимающего испытывать чувственные впечатления, не соответствующие действительности, и склоняет его к ошибочным суждениям об объекте восприятия. Термин “искаженное” означает, что видимое (или слышимое, осязаемое) нами не соответствует объективной ситуации; искажение может быть устранено, например, при помощи измерения. С учетом этого выделяют два типа иллюзий – те, которые основываются на определенных физических условиях, и те, которые обусловлены психологически.

Примерами иллюзий первого типа могут служить миражи или искажение предметов при восприятии их в воде или через призму. Объяснение таких иллюзий лежит вне психологии. Здесь больше физика. Иллюзии второго типа связаны с особенностями восприятия, например, геометрических фигур, когда в зрительных образах искажаются их пропорции, цвета и прочее. Это уже больше физиология и психология.

Отличным примером иллюзии является Луна низко над горизонтом, размер которой кажется намного бОльшим, чем когда она находится высоко в небе. Эффект состоит в том, что наличие земли создает впечатление, что луна у горизонта находится дальше, чем луна в зените, так как заполненное пространство между наблюдателем и горизонтом создает впечатление большей протяженности, чем незанятое пространство между наблюдателем и небом над головой. Атмосфера Земли лишь немножко увеличивает наблюдаемый оптический размер Луны у горизонта, делая ее по вертикальной оси слегка приплюснутой. Простой способ продемонстрировать иллюзорность эффекта — это подержать небольшой объект, например, монетку, на вытянутой руке, прикрыв при этом один глаз. Сравнивая размер объекта с большой Луной у горизонта и с маленькой Луной в небе, можно увидеть, что относительный размер не изменяется. Можно также сделать из листа бумаги трубу и смотреть через неё только на Луну, без окружающих объектов — иллюзия исчезнет.

Еще примеры известных всем иллюзий. Рельсы на железной дороге параллельны и находятся на некотором удалении друг от друга. Тем не менее, если смотреть вдаль, мы видим, что они к горизонту якобы сходятся. Электрические или телеграфные столбы одинаковой высоты. Но те, которые вдали, кажутся маленькими в сравнении с теми, что вблизи. Мы вообще привыкли, что все удаляющиеся к горизонту предметы уменьшаются на сетчатке по своим линейным размерам: люди, поезда, облака, самолеты…

В настоящее время нет общепринятой психологической классификации иллюзий восприятия. Лучше остальных изучены зрительные иллюзии (или оптические иллюзии).

Оптические иллюзии – это ошибки в зрительном восприятии, неверная оценка длины отрезков, величины углов или цвета изображенного объекта. Причины таких ошибок кроются и в особенностях физиологии зрения, и в психологии восприятия. Иллюзии часто приводят к совершенно неверным количественным оценкам реальных геометрических величин. Оказывается, что можно ошибиться на 25 % и больше, если глазомерные оценки не проверить линейкой.

Ошибки мировоззрения, мышления, памяти это получается 5-й уровень иллюзии (если двигаться извне) – самый массовый, самый распространенный, можно считать, ежеминутно проявляемый вид иллюзии.

Мировоззрение можно расшифровать как зрение на мир, как представление (мысленное и образное) о мире – внешнем и внутреннем. Оно формируется на основе личного опыта восприятия окружающей действительности и информации, почерпнутой из других источников (от других людей и из материальных носителей документированной информации). Можно ли считать мировоззрение человека истинным, верным? Однозначно, нет. Оно субъективно, ошибочно, а потому в целом иллюзорно. Во-первых, потому что неполно, частично, фрагментарно, ограничено (человек способен познать лишь некоторую часть бесконечного мира, но никак не всю действительность). Во-вторых, в силу неполноты и искажения восприятия органами чувств даже того, что доступно для познания. В третьих, по причине трудности отличия иллюзорного от реального. Дополнительные искажения в мировоззрение и его формирование вносят ошибки мышления и памяти. Примеров поведения и действий людей, по своей сути не только не логичных, но и просто абсурдных, великое множество. Некоторые умудряются многократно на протяжении десятилетий своей жизни повторять одни и те же ошибки, не замечая и не понимая их сути.

Тем не менее, многие люди настолько самоуверенны в правильности своего мировоззрения (или частей его), что никакие попытки извне показать иллюзорность этого не способны пробить их “железобетонные” стены их ограниченного мышления. Наиболее яркий пример этого, на мой взгляд, демонстрируют религиозные фанатики (включая атеистов; атеизм, по сути, тоже религия, только с отрицательным знаком), а также некоторые политики.

Что интересно, лично я не заметил четкой количественной закономерности в этом, связанной с уровнем образования. “Железобетонность” сознания встречается как среди малограмотных, так и относительно образованных людей. Разница лишь в объекте рассмотрения и анализа. По-видимому, это во многом связано с наследственными качествами, которые впоследствии формируют тот или иной тип мышления. И, конечно же, большое влияние оказывают внешние условия жизни, в которых человек воспитывается, получает образование и развивает мышление.

Отдельно обращаю внимание на память, которая также вносит существенные искажения в мировоззрение человека. Как часто приходится слышать слова в отношении прошлого типа “я хорошо помню”, “у меня нет никаких сомнений” и т.п. Однако научные исследования показали, что полагаться на память нужно с большой осторожностью. Ее особенность в том, что человек запоминает избирательно, в зависимости от важности и нужности информации, и искаженно, в зависимости от эмоциональной (субъективной) оценки события или явления.

Много ценной и интересной информации на тему, как работает и как обманывает нас память, содержится в научно-популярном фильме BBC “Испытайте свой мозг. Память”

 

взято здесь

Зрительное восприятие — Энциклопедия по машиностроению XXL

Для облегчения зрительного восприятия разницы в размере в некоторых случаях прибегают к графическому увеличению действительной разницы, как показано на рис. 43.  [c.60]

Центральное проецирование обладает большой наглядностью, так как оно соответствует зрительному восприятию предметов. Основной его недостаток — сложность в определении размеров предмета по его изображению .  [c.8]

Кроме преимуществ, связанных с полнотой отображения кинематических свойств объекта, визуальная кибернетическая модель превосходит свои статические аналоги в плане психологии ее восприятия. Динамические свойства модели позволяют приблизить восприятие изображенной пространственной сцены к естественному процессу, протекающему в повседневной жизни. Как известно [2], основная черта зрительного восприятия пространственных структур заключается в его целостности, в способности глаза выхватывать из поступающей на сетчатку информации наиболее общие и существенные свойства объектов. Последние же выступают как некоторые инварианты динамического процесса восприятия. Недостаток формирования пространственного образа на основе традиционной графической модели заключается в невозможности выделения главных геометрических инвариант пространственной структуры из несущественных для строения формы факторов, выступающих в данном случае в роли помех. С целью ликвидации нежелательных последствий статического характера восприятия в ортогональном чертеже приходится использовать два, а в некоторых случаях и больше статических изображений для получения образа, соответствующего реальной пространственной структуре.  [c.17]

В архитектуре, дизайне, технике разработаны различные способы условной передачи светотени, учитывающие особенности психологии зрительного восприятия реального пред-, мета и его изображения на листе бумаги. Разберем несколько возможных и применяемых в различных областях деятельности моделей передачи светотеневого характера пространственной сцены. Затем проанализируем возможные способы формализации действий с позиции поставленной цели и требуемой для ее достижения трудоемкости.  [c.55]

Данный способ определения светотеневой структуры модели основан на психологии зрительного восприятия реального объекта. Возможности человеческого глаза оказываются ограниченными в отношении определения абсолютной освещенности предмета. В то же время глаз способен точно отмечать относительную тональную яркость близко расположенных элементов, воспринимая в целом большое количество оттенков тона одновременно и в тенях, и в светлых частях формы.  [c.59]

Рассмотрим подробнее вопрос об измерении потока лучистой энергии. Эта проблема усложнена тем, что при измерениях в видимой части спектра часто пользуются кроме обычных энергетических величин светотехническими, учитывающими зрительное восприятие света.  [c.41]

Если измерять потоки электромагнитной энергии (в случае световых волн измеряется поток световой энергии или освещенность какой-либо поверхности), то надо учесть инерционность измерительной аппаратуры, которая обычно довольно велика. Во всяком случае, весьма трудно осуществить безынерционное измерение процессов, имеющих длительность того же порядка, что и время пребывания атома в возбужденном состоянии, хотя в современной физике для этих целей используют приборы, в миллион раз менее инерционные, чем человеческий глаз (инерционность зрительного восприятия человека обычно оценивается по порядку величины в 0,1 с).  [c.176]

Упомянутая уже выше фотохимическая реакция разложения бромистого серебра (и других его галоидных солей) лежит в основе фотографии и всех ее необозримых научных и технических применений. Явления выцветания красок, сводящиеся главным образом к их фотохимическому окислению, имеют очень большое значение для понимания процессов, происходящих в глазу человека и животных и лежащих в основе зрительного восприятия. Многие фотохимические реакции в наше время используются в химических производствах и приобрели, таким образом, непосредственное промышленное значение.  [c.666]

Графические дисплеи (ГД) предназначены для графического взаимодействия человека с ЭВМ, т. е. ввода, преобразования и вывода информации в графической форме, удобной для зрительного восприятия человеком (визуализации). По принципу формирования ГИ дисплеи делятся на векторные и растровые. В векторных дисплеях изображение формируется лучом на индикаторе электронно-лучевой трубки (ЭЛТ). ЭЛТ в векторных дисплеях бывают с регенерацией изображения и запоминающие.  [c.13]

При необходимости осуществлять абсолютные измерения энергии, соответствующие порогу зрительного восприятия глаза, зеркало Mq и пластинка Рг убирались, а диафрагма О освещалась эталонным источником света 3 (абсолютно черным телом).  [c.166]

Обработка огромного экспериментального материала, осуществленная методами теории вероятностей, показала, что световые флуктуации имеют статистический характер и, следовательно, вызваны случайными флуктуациями числа фотонов около некоторого порогового значения, определяемого порогом зрительного ощущения глаза наблюдателя. Для зеленых лучей с длинами волн от 5000 до 5500 А число световых квантов, соответствующее пороговому значению зрительного восприятия, колеблется у различных людей от 8 до 47 (в среднем 20), а число падающих при этом на глаз световых квантов изменяется от 108 до 335. Эти цифры показывают, что значительная часть падающих фотонов поглощается хрусталиком глаза и ие доходит до его сетчатки.  [c.166]

Требуемый уровень освещенности зависит от многих факторов, поскольку существует связь между освещенностью, размерами объекта, который должен осматриваться, и расстоянием, с которого наблюдатель смотрит на объект. Эта зависимость изображена на рис. 11.6, на котором представлена зависимость остроты зрения от светимости. Острота зрения равна 1/0 (где 0—угловой зазор в угловых минутах между двумя точками окружности, который еще воспринимается глазом). Эта зависимость построена из предположения, что отраженный свет эквивалентен падающему и что визуальный фон не создает помех для зрительного восприятия. Этот график можно легко использовать для определения необходимых уровнен освещения.  [c.266]

Примерно на сколько процентов увеличится зрительное восприятие, если освещенность удвоится с. 970 до 1940 лм/м  [c.283]

На рис. 2 показано пересечение двух трехмерных поверхностей— гиперболоида вращения и кругового тора. Структурная схема для этой задачи (рис. 2, а) позволяет ввести вводные данные для гиперболоида и тора, а результат — замкнутые кривые линии — показан на горизонтальной проекции (рис. 2, в). На вертикальной проекции (рис. 2,6) показан характер пересечения. При этом изображение получается стереоскопическим, что удобно для зрительного восприятия.  [c.12]

При зонировании помещения по уровням освещенности различных функциональных мест следует стремиться к тому, чтобы глаз оператора находился в условиях меньшего уровня освещенности, чем объект зрительного восприятия (от 10 1 до 3 1). Оптимальный уровень освещенности интерьера операторского пункта зависит от характера работ, производимых оператором  [c.39]

Для обеспечения отчетливого восприятия необходимо, чтобы параметры зрительной информации соответствовали определенным психофизиологическим условиям восприятия. Зрительное восприятие знаковой индикации на средствах отображения включает несколько этапов обнаружение, различение и опознание.  [c.90]

Так, например, при предупредительном сигнале оператор стремится как можно быстрее найти нужный индикатор, считать показания прибора, проанализировать случившееся, найти нужную ручку управления и произвести действие. Этот процесс идет от зрительного восприятия сигнала с панели информации Ж в точке III (см. рис. 66). Расстояние от точки 3 до точки /, т. е. расстояние от кресла оператора, расположенного в зоне отдыха, до пульта управления определяется временем, необходимым оператору для того, чтобы найти на панели информации индикатор, считать его показания  [c. 123]

Текстовым фрагментом, или просто текстом, будем считать любую совокупность алфавитно-цифровых символов, объединенных в равностоящие параллельные строки двух длин (нормальная и красная строки). В частных случаях текст содержит только одну строку или один символ. Изолированную точку чертежа тоже будем считать алфавитно-цифровым символом. Базовыми неделимыми элементами текста с точки зрения зрительного восприятия являются отдельные символы — буквы, цифры, специальные знаки.  [c.60]

Вручную изображения строят с помощью чертежных инструментов и приспособлений. При. этом, как показано на схеме (рис. 34, о), важную роль играет обратная связь выходной системы данных процесса, т. е. результатов графических построений с входной системы данных, т. е. с реальным или мысленным образом изображаемого объекта. Обратная связь замыкается через аппарат зрительного восприятия, который наряду с совокупностью соответствующих данному процессу мыслительных  [c. 84]

Автоматическое формирование изображений чертежа происходит без участия человека. Следовательно, из процесса исключаются мозг и аппарат зрительного восприятия, функции которых в данном случае должны моделировать программы ЭВМ (рис. 34, б). Ручные орудия труда заменяются автоматическими чертежными устройствами. Входной системой данных является не объект, а его математическая модель. Что касается выходной системы данных, то при автоматическом формировании существует не одна, а несколько таких систем, информационно адекватных одна другой.  [c.85]

Обратная связь по-разному реализуется при ручном и автоматическом построении изображений. Аппарат зрительного восприятия человека является широкополосным параллельным входом способным к одновременному восприятию и анализу сотен тысяч бит данных. Это дает возможность видеть практически одновре-  [c.85]

Аппарат зрительного восприятия  [c.86]

Объяснение этому факту дает сравнение ручного и автоматического процессов формирования чертежа (см. рис. 34). Человек эффективно выполняет операции анализа благодаря аппарату зрительного восприятия. В конструкции ЭВМ аналогичного аппа-  [c.119]

Образ машины можно строить не только в плоскости, но и в пространстве образами машины могут считаться модели и макеты ее. Инженер узнает машину по паспортным данным, а опытный станочник может узнать свой станок в буквальном смысле с закрытыми глазами, по характерным шумам, а обрабатываемый раскаленный металл даже по его запаху. Очевидно, понятие образа в технике требует выхода за привычные устоявшиеся рамки зрительного восприятия и вовлечение в сферу построения образа в комплексе со зри-  [c.11]

Законы пропорций выводились из чего угодно—из особенностей зрительного восприятия, из антропометрии человека, из прочностных характеристик материалов, из формальных геометрических построений, наконец, из простого жонглирования математическими символами и цифрами, но только не из теории колебаний. А между тем лишь при помощи теории колебаний можно установить наиболее удачные пропорции конструкций, отодвигающие эксплуатационные условия работы машин возможно дальше от условий возникновения больших колебаний . Так считает специалист в области теории колебаний С. П. Тимошенко.  [c.81]

Вычислительная машина лишена всех этих преимуществ зрительного восприятия объекта конструирования. Она оперирует не с воспринимаемым одновременно чертежом, а с дискретной информацией об объекте, представленной в виде таблиц кодированных сведений о конструкции.  [c.265]

Однако наибольшее значение в развитии у человека про-страпствекных представлений имеет зрительный аппарат и система целостных картин-образов, получаемых на оанове его функционирования. Внутренние механизмы зрительного восприятия составляют главный компонент понятия перцептивного мышления. Восприятие — это не пассивный процесс, в него включаются такие составляющие компоненты, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация. Сложность изучения этих механизмов сознания заключается в том, что они работают непроизвольно. По мнению многих исследователей [31], специфика восприятия как сложного интеллектуального процесса состоит в его неполной детерминированности стимулом, т. е. объектом восприятия. Восприятие трехмерных изображений имеет основной механизм, включающий два различных процесса 1) получение информации после беглого взгляда на объект 2) структурирование, организация первичных данных, осуществляемая в результате действий перцептивной интеграции.  [c.79]

Часто наглядность рисунка выступает как основной фактор, скрывающий за собой заведомо ложную информацию. В этих случаях принципиальная сторона ошибок в восприятии пространственного эскиза заключается в переоценке до-i стоверности чувственной информации. Ошибки подобного рода имеют композиционно-эстетическую природу и возникают из-за определенных особенностей зрительного восприятия реального пространства (рис. 2.3.4).  [c.87]

Центральное проецирование при определенных условиях дает наглядные изо-б ражения, подобные тем, которые получаются на сетчатке человеческого глаза в процессе зрительного восприятия предметов. Однако на них трудно производить измерения, сравнивать их. Применяются такие проекции для изображения форм относительно больших размеров в архитек-  [c.4]

Однако в отличие от глаза фотопластинка интегрирует световой поток по времени, так что удлинение времени освещения приводит к увеличению почернения в каждом участке пластинки благодаря этому фотопластинка может быть использована для регистрации крайне слабых потоков, если заставить их действовать достаточное время. Наоборот, продолжительность светового действия не увеличивает, вообще говоря, светового восприятия глаза, и если освещенность сетчатки столь мала, что мы не ощущаем свеза (ниже порога раздражения), то удлинение раздражения не улучшает дела. Впрочем, элемент времени играет известную роль в зрительном восприятии в связи со способностью глаза приспособляться к изменениям условия освещения (адаптация) и другими физиологическими процессами (см. 193).  [c.341]

Как мы видим, при заданном 8/Н, освещенность пропорциональна яркости источника. Для глаза, таким образом, зрительное восприятие не зависит от расстояния, ибо Н практически не меняется с изменением г. Так, например, рассматривая ряд фонарей вдоль длинной улицы, мы по зрительному ощущению правильно оцениваем их одинаково яркими, несмотря на различие в их удаленности (конечно, в случае вполне прозрачной атмосферы) (см. упражнение 10). Для фотокамеры это также справедливо, если только предмет не приближается настолько близко, что приходится увеличивать Н. Для удаленных предметов /г практически равно фокусному расстоянию объектива /. Таким образом, освещенность в фотокамере пропорциональна светосиле объектива (Д/ . Соотношение Е = = В81Е показывает, почему при рассматривании (фотографиро-  [c.342]

Связь товарного вида промышленных изделий с неровностями их поверхностей. Эстетические свойства поверхностей изделий (приятное на ощупь восприятие, зрительное восприятие) связаны с их макро-, микро- и субмикрорельефами, поскольку восприятие посредством осязания непосредственно связано с неровностями поверхности, а зрительное восприятие зависит не только от спектра излучения, но и от отражения света цветовыми поверхностями и от пространственного распределения светового потока, причем эти последние явления зависят, как уже указывалось выше, от величины и формы неровностей поверхности [24].  [c.53]

Во всех случаях цветовое решение должно быть следствием функции помещения, характера и режима работы оператора, а выбор цвета обязательно должен быть обоснован с учетом психофизиологических возможностей и особенностей зрительного восприятия человека. От этого зависит повышение производительности труда оператора и надежность его действий. Остановимся более подробно на психофизиологическом воздействии цвета на человека. В конце прошлого века итальянскому врачу-психиатру Понза удалось получить интересные результаты по изучению действия цвета на больных психиатрической больницы. Он проследил состояние больных, помещенных в комнаты с красной и синей окраской стен и окон и пришел к поразительным выводам больные, находящиеся в состоянии депрессии, выздоравливали после помещения их в красную комнату, а буйные больные успокаивались и приходили в нормальное состояние после помещения их в синюю комнату. С этого эксперимента началось более пристальное изучение психофизиологического воздействия цвета на организм человека.  [c.37]

Основной целью дальнейшей работы художника-конструктора на базе принятой общекомпоновочной схемы (рис. 66) становится изыскание путей и средств активизации функционально важных предметно-про-странственных элементов оператор- ского пункта. Иными словами, художник-конструктор вырабатывает такую геометрическую форму пред-метно-пространственного окружения оператора, которая была бы не только удобна в работе, но и до какой-то степени целенаправленно организовывала его зрительное восприятие, производственную мыслительную деятельность, эмоциональный фон, ритм в работе и т. д.  [c.123]

В качестве средства организации зрительного восприятия во время изложенной выше производственномыслительной деятельности оператора мы приняли систему тонально-цветовых контрастов. По этой системе темный пол и потолок ориентирует взгляд оператора в горизонтальной плоскости, а более светлая стена, на которой расположена панель информации, как бы дает выход лучу зрения оператора в ее сторону. Организующая роль тональных отношений потолка, пола и стен была усилена применением холодных и теплых цветов. Холодные цвета (голубовато-зеленая гамма) как бы удаляют, дематериализируют плоскость, теплые — приближают, отталкивают. Наиболее важным элементом интерьера для зрительного восприятия оператора из точки III является панель информации (см. рис. 66). Поэтому наиболее сильный тональный контраст был дан между панелью информации (предметом) и стеной (фоном) (рис. 68). Тональный же контраст между стеной и полом должен быть менее выразительным. Дальнейшее расположение тонов было сделано так, что по мере приближения оператора к пульту управления (ракурсы геометрических форм интерьера и оборудования операторского пункта меняются) оператору  [c.125]

Ограниченность остекления по вертикали и горизонтали в пределах функционально важных углов обзора позволит нормализовать тепловой режим, а также снизить уровень освещенности внутри кабины (особенно в солнечные дни) относительно уровня освещенности поля аэродрома. Такое решение остекления позволит создать благоприятные условия для зрительного восприятия контролируемых объектов. Следует избегать таких конструкций переплетов остекления, в которых имеется большое количество различных членений и используются большие сечения гор-быльков и колонн. Иногда в подобных случаях конструкции переплетов остекления закрывают собой до 30% поля зрения.  [c.135]

Интересной и трудноформализуемой является задача, связанная с формированием выносных элементов чертежа. Необходимость в выносном элементе возникает при появлении эффекта неразличимости. Последний заключается в том, что для оптимального зрительного восприятия линий и символов, необходимого при чтении чертежа, существует некоторая пороговая плотность заполнения области изображения. Превышение пороговой плотности  [c.64]

ТОЧНОМ понимании законов оптики и зрительного восприятия. Считают, что именно в этом и заключен секрет гармонии линий и форм Парфенона.  [c.42]

При построении перспективного изображения изделия следует учитывать особенности зрительного восприятия человека, а угол зрения, под которым рассматривается изделие или отдельные его части, брать близким к реальным условиям. Так, Рафаэль считал максимальным углом зрения 36° и в своих произведениях старался не выходить за его пределы. В современной литературе указывается, что оптические ограничения, свойственные человеческому глазу, в вертикальной пл01скости составляют 27—30 , а в горизонтальной — 50 — 55°. Овальная форма поля зрения упрощенно передается прямоугольником со срезанными 134  [c.134]

---

Зрительное восприятие: от физиологии к образу

Определение зрительного восприятия.

Зрительное восприятие как конструктивный акт.

Зрительное восприятие как процесс моделирования.

Восприятие как выявление смысла.

Внешний оптический массив. Оптические изображения.

Глаз.

Физиологическая оптика.

Сетчатка.

Фоторецепторы.

Проводящие пути.

Зрительная кора.

Инференции.

Эвристические процессы.

Нисходящие и восходящие процессы.

Ретинальное изображение.

Оптический этап зрительного восприятия.

Фасетный этап зрительного восприятия.

Предметный этап зрительного восприятия.

Категорийный этап зрительного восприятия.

Физическое описание света.

Физиологическое описание цвета.

Психофизическое соответствие.

Трихроматический этап.

Закон Фехнера и закон Стивенса.

Оппонентный этап.

Цветовые аномалии.

Фокальные цвета и прототипы.

Модель цветовой классификации.

Феномены цветового восприятия.

Анатомия и физиология пространственного зрения.

Гистология сетчатки.

Специализация ретинальных функций.

Зрительные потоки и рецептивные поля.

Классификация нейронов.

Корковое представление и восприятие.

Дэвид Хьюбел и Торстен Визель.

Зрительные потоки в коре.

Зоны первичной зрительной коры.

Теория пространственных частот.

Каналы пространственных частот.

Психофизическая контрастносенситивная функция зрительной системы человека.

Ретинальная световая адаптация.

Хроматическая адаптация.

Пространственная адаптация.

Эффективные представления ретинального изображения.

Блочное преобразование: JPEG-DCT.

Пирамиды.

Вейвлет-преобразования.

Край-операторы.

Опорные скетчи.

Виды краев.

Края и пространственные частоты.

Эвристические допущения.

Окулярная информация (аккомодация, конвергенция).

Стереоскопическая информация.

Бинокулярная диспарантность.

Гороптер.

Вертикальная диспарантность.

Стереопсис Леонардо.

Динамическая информация (параллакс движения, оптический поток от движения наблюдателя, оптический поток от движения объектов, динамика текстуры).

Пикториальная информация.

Интерпретация краев.

Зрительное восприятие — умеющий видеть да увидит | Психологические тренинги и курсы он-лайн. Системно-векторная психология

Художники, в отличие от других людей, видят весь мир объемнее, глубже, ярче, сочнее и детальнее и поэтому способны передать малейшие нюансы каждого образа настолько выразительно, что в целом создается эффект реальности, становятся ощутимы даже чувства и настроение картины. Неужели у них особые глаза?

5 10782 1 Апреля 2013 в 00:50

Автор публикации: Диана Гадлевская, врач-анестезиолог

(начало тут)

Что поражает нас больше всего в шедеврах мирового искусства? Что именно нас восхищает в выдающихся плодах творческого мышления?

Как художнику удается так положить краску, что мы видим отблески дождевых капель, скатывающихся по зеленым листьям? Каким образом можно передать лунный луч, пронизывающий штормовую волну? И как у него получается изобразить любовь во взгляде, боль в жесте, молодость в осанке или мудрость в морщинке?

Изобразить так, чтобы мы, обычные смертные, оказались в состоянии увидеть и понять все это в их творениях?

Художники видят больше, глубже, ярче, сочнее и детальнее весь мир и поэтому способны передать малейшие нюансы каждого образа настолько выразительно, что в целом создается эффект реальности, становится видно настроение картины.

У них особые глаза? Да! Но не только острое зрение определяет способность к зрительному восприятию действительности, большую роль играет степень развитости врожденных качеств и уровень темперамента.

Рассмотрим детальнее, что представляет собой зрительное восприятие.

Желание созерцать живописные картинки природы, красочные сочетания цветов, любоваться пейзажами и красивыми людьми возникает только у человека со зрительным вектором. Его глаза — зрительный сенсор — обладают такой чувствительностью, что способны различить более четырехсот оттенков каждого цвета. Зрение для него — основной канал получения информации о внешнем мире. Смотреть и видеть для зрительника является самым большим наслаждением.

С детства такие люди самые эмоциональные. Каждая эмоция для зрительного ребенка может быть как белоснежной, так и иссиня-черной. Именно у них колебания в переживании эмоций максимальные. Если уж смеется, так заливается, а если плачет, то навзрыд, причем одно состояние может сменять другое мгновенно. Вот такими эмоциональными фонтанами проявляет себя зрительный вектор.

Развивая свою природную предрасположенность к восприятию цвета, зрительный ребенок проявляет интерес и способности к изобразительному искусству, лепке, фотографии, любому занятию, в котором он может проявить свое творческое видение.

Интеллект человека со зрительным вектором образный: каждый отдельный образ — это картинка плюс эмоция. Богатейшая фантазия и эмоциональность делают любой, даже выдуманный, образ таким же реально существующим для самого зрительника, как и настоящий. Поэтому все страхи, фобии, паники или истерики — это те негативные эмоциональные состояния, которые встречаются именно у зрительного человека.

Воспитание художника

Развитие зрительного вектора, как и любого другого, возможно только до окончания периода пубертата, то есть до 12-15 лет. Оно связано напрямую с воспитанием чувств, развитием эмоциональной сферы ребенка и имеет свои особенности.

С древних времен видовая роль, то есть задача зрительного человека в первобытной стае — это дневной охранник, ведь только его острое зрение могло заметить приближающегося хищника, чтобы предупредить всю стаю об опасности. Дополнительным свойством дневного охранника была способность мгновенно и сильно испугаться от неожиданности или опасности с невольным возгласом «Ой!» – для того чтобы стая быстро отреагировала и все успели спастись. Страх смерти – корневая эмоция всех людей, но для зрительного этот страх становится огромным и более сильным, чем у других. Страх смерти при неразвитом состоянии зрительного вектора становится основой для возникновения различных фобий.

Развитие зрительного вектора состоит в умении выносить свой страх наружу. Что это значит? Страх — это чувство, которое всегда направлено внутрь, то есть на себя: человек боится за свою жизнь. Приобретая способность к сопереживанию, состраданию к другим, маленький зрительник научается бояться за другого, а точнее сопереживать другому; страх, направленный прежде внутрь, превращается в чувство наружу, которое называется любовь.

Каким образом это происходит? С помощью каких средств это удается? С помощью добрых книг и мультфильмов малыш учится сострадать героям, а в дальнейшем сопереживать и оказывать помощь другому человеку, который нуждается в уходе и заботе, — это может быть больной или престарелый родственник.

Главным условием эффективного развития свойств зрительного вектора является полное отсутствие факторов, искусственно вызывающих у ребенка страх. Это страшные сказки, картинки с дикими злобными зверями, книжки, в которых герой оказывается съеденным или убитым, игры с пуганием, особенно в темноте. Все эти факторы останавливают развитие ребенка, потому что фиксируют его в состоянии страха. А так как природные свойства вектора развиваются только до окончания пубертата, то человек, фиксированный на страхах до 15 лет, остается в таком состоянии на всю жизнь.

Визуальное восприятие красочных образов, как и способность переживать любую эмоцию с максимальной амплитудой даны зрительнику от природы. Обучение в художественной школе или хотя бы поддержка в развитии творческих навыков открывает перед ребенком возможность реализации врожденных свойств в искусстве. Однако без развития чувственного, сопереживающего отношения к миру оно останется любовью к созерцанию ярких картинок или ремесленничеством в художественной деятельности без способности вложить в произведение душу.

Наличие, но не гарантия

Далеко не все одаренные свойствами зрительного вектора становятся выдающимися художниками. Но стать художником может только зрительник.

От уровня темперамента, то есть от силы желания в зрительном векторе, зависит, останется ли склонность к рисованию только в качестве хобби или превратится в дело всей жизни. От того, насколько сильно человек чувствует необходимость выражать ощущения на бумаге или холсте, в фотографии или дизайне, зависит его выбор профессии, учебного заведения, а также желание совершенствовать свои навыки.

Темперамент, как и само наличие вектора, является врожденным, но без развития природных качеств и полноценной их реализации даже самый высокий темперамент дает просто самые большие нехватки. Человек ощущает свое желание как внутреннюю пустоту, острую потребность в чем-то, но часто это желание неосознанное, поэтому оно не находит конкретной реализации и может выливаться в истериках, домашних скандалах, эмоциональном шантаже, вплоть до мнимого самоубийства. Зрительник, который в своем восприятии жизни замыкается на себе, часто проявляет себя таким образом.

Осознание природы своих векторов открывает перед любым человеком огромные перспективы для полноценной реализации своих врожденных свойств, в том числе творческих возможностей, и получения от жизни максимального наслаждения.

Сочетание зрительного вектора с анальным придает человеку усидчивость, терпение и усердие. Это, например, художники, которые обращают большое внимание на мельчайшие детали и готовы доводить свое творение до идеального состояния. Такие люди также находят себя в ювелирном искусстве, вышивке, скульптуре, архитектуре и другой подобной деятельности.

Для них качество выполненной работы превыше всего, они не терпят спешки или суеты и самое большое наслаждение получают от признания и уважения. Талант и профессионализм художника с анальным вектором всегда высоко ценится и оплачивается соответствующим образом, хотя чаще коммерческой стороной занимается агент художника, имеющий кожный вектор, но не наделенный художественными способностями.

Наличие кожного вектора – в дополнение к зрительному – наделяет человека способностью быстро приспосабливаться к меняющимся условиям внешнего мира. Такой художник чаще использует в своем творчестве различные технологические новинки, его работы более рациональные, адаптированы под модные тенденции и покупательский спрос. Кроме непосредственной творческой работы художник сам иногда занимается рекламой и продажей своих картин, организацией и проведением выставок, поиском спонсоров и заказов на работу.

Кожно-зрительные художники чаще занимаются компьютерной графикой, современными видами искусств, такими как боди-арт, аниме, инсталляции.

Самое интересное, что искусство как способность воплощения своих чувств в образах — это самое начало пути для обладателя зрительного вектора. Многие великие художники, достигнув мировой славы, идут дальше в своей реализации: занимаются благотворительностью, помогают детям, старикам, больным и бездомным людям, делая именно ее основной целью своей деятельности и получая самое большое наслаждение и удовлетворение именно от отдачи.

Итак, большая тайна творческого потенциала раскрыта!

Главный секрет зрительного восприятия состоит в наличии зрительного вектора, но, как и любое другое векторальное качество, оно нуждается в адекватном развитии до пубертата и полноценной реализации после него.

Только самый талантливый художник способен создавать по-настоящему великие шедевры искусства, которые будут жить в веках, но самым счастливым человеком будет только тот, кто получает наибольшее наслаждение от своего творчества, будь то резьба по дереву или создание «линейки» модной одежды.

Корректор: Елена Горшкова

Автор публикации: Диана Гадлевская, врач-анестезиолог

Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология»

Зрительное восприятие.Исследования зрительного восприятия

Т.Г. Бетелева, Д.А. Фарбер

Москва, Россия

Зрительное восприятие является сложным системным актом, вклю­чающим ряд параллельно и последовательно идущих операций. В соответ­ствии с принципами, сформулированными в работах А.Р. Лурия, в наших исследованиях основное внимание уделялось специализации областей коры и различных операциях зрительного восприятия. Анализировалась динамич­ность системной организации в зависимости от возраста, перцептивной задачи и индивидуальных психофизиологических особенностей.

Исследование специализации и динамической организации областей коры при осуществлении различных операций проводилось с использова­нием регистрации региональных вызванных потенциалов (ВП). Анализ параметров последовательных компонентов ВП, регистрируемых из области проекции различных зон коры, позволяет оценить пространственную и временную развертку процессов обработки зрительного сигнала.

Проведенный анализ ВП в широком возрастном диапазоне от новорож­денного до 16-17 лет позволил выявить существенные перестройки систем­ной организации зрительного восприятия, обусловленные гетерохромным созреванием мозговых структур в процессе индивидуального развития.  У новорожденных (Рис.1) в ответ на зрительный стимул (вспышку света) регистрируется локальный ВП в затылоч­ной области коры, причем амплитуда ответа в области проекции 17 поля, которое у новорожденных лежит на внешней поверхности мозга, превышает амплитуду ответа во вторичных зрительных полях. Несмотря на большую латент- ность, ВП новорожденных имеет характерную форму позитивно-негативного колебания, что отражает достаточную степень зре­лости нейронных элементов проекционной коры, обеспечивающих прием и врожденные механизмы анализа сенсорного стимула. Известно, что дети первых часов и дней жизни предпочитают рассматривать оформленные изо­бражения и длительнее фиксируют взор на паттернах, по сравнению с глад­кими изображениями (Fantz, 1963). Основной позитивный компонент ВП проекционных областей коры у новорожденных имеет большую амплитуду при предъявлении шахматного паттерна, по сравнению с диффузным засветом сетчатки (Harteret al., 1977). За пределами зрительных полей ВП не регистрируется. Морфологические данные показывают, что в отличие от проекционной коры в височно-теменно-затылочной области новорожден­ного отсутствует разделение на подслои, нейроны даже наиболее развитого V слоя имеют тонкие мало разветвленные дендриты, а у нейронов III слоя ситуации спокойного наблюдения амплитуда Р-130 достоверно выше в ответах на лицевой паттерн, по сравнению с другими типами стимула,

Рис.2. Анализ зрительных стимулов в проекционной и заднеассоциативных областях коры у детей 3-4 лет (слева) и 6-7 лет (справа) в условиях спокойного наблюдения. Вверху – усредненные на группу показатели амплитуд  различных компонентов ВП на серый квадрат (серые столбики), шахматный паттерн (черные столбики), схематическое изображение лица (белые столбики). Внизу – примеры индивидуальных ВП.

компонент N-200, напротив, имеет максимальную выраженность в ВП на шахматный паттерн. Было показано, что при необходимости опознания изо­бражения амплитуда компонента N-200 резко возрастала (Бетелева и др., 1977). Приведенные данные свидетельствуют о формировании к 5-7 годам достаточно совершенной системы восприятия, обеспечивающей дифферен­цированное участие отдельных областей в различных операциях. Однако данная система во многом отличается от дефинитивной.

Дальнейшие исследования были предприняты с целью более детального анализа возрастных особенностей нейрофизиологических механизмов, лежащих в основе отдельных операций. У детей 7 лет  и юношей 16 лет исследовались ВП, регистрирующиеся  при опознании изображений на основе сенсорных признаков стимула (Рис.3)

 

Рис.З. Возрастные особенности анализа сенсорных признаков зрительных стимулов при опознании. А – латерализованные изображения, различающиеся двумя сенсор­ными признаками. Б – способ получения разностных кривых, отражающих анализ сенсорных признаков изображения. В – разностные кривые различных областей коры юношей (1) и детей 7 лет (II). Фазы разностных кривых, проявляющих положительную корреляцию с уровнем правильного опознания, заштрихованы.

частично-специфические коды – предыдущая | следующая – височная область коры

А. Р. Лурия и психология XXI века. Содержание

Что визуальное восприятие говорит нам о разуме и мозге

Абстракция

Недавние исследования зрительного восприятия начали обнаруживать связь между нейрональной активностью в мозгу и сознательным визуальным опытом. Транскраниальная магнитная стимуляция затылочной доли человека нарушает нормальное восприятие объектов, что позволяет предположить, что важные аспекты зрительного восприятия основаны на активности в ранних зрительных корковых областях. Записи, сделанные с помощью микроэлектродов на животных, предполагают, что восприятие легкости и глубины визуальных поверхностей развивается в результате вычислений, выполняемых во многих областях мозга.Активность в более ранних областях более тесно коррелирует с физическими свойствами объектов, тогда как нейроны в более поздних областях реагируют более похоже на визуальное восприятие.

Исследования в области нейробиологии, проведенные за последние 40 лет, показали, что в мозгу приматов существует примерно 30 различных визуальных областей, и что внутри этих областей существуют параллельные потоки обработки и отдельные модули (1, 2). Но как нейронная активность в различных областях связана с нашим сознательным зрительным восприятием? Как наш единый визуальный опыт может быть основан на нейронной активности, распределенной по отдельным потокам обработки в нескольких областях мозга? Ответы на эти вопросы имеют огромное значение для нашего понимания взаимоотношений между разумом и мозгом.В то время как более ранние новаторские работы были сосредоточены на разграничении визуальных областей в головном мозге и основных свойствах реакции нейронов, недавние исследования пытались выявить роли, которые различные области играют в восприятии, и степень, в которой существуют иерархии визуальных вычислений.

Считается, что осознанный визуальный опыт основан на активности зрительных областей коры головного мозга, которые получают информацию от сетчатки. Ранние корковые структуры организованы топографически по отношению к визуальному миру.Эту топографию можно использовать для исследования роли различных зрительных областей в восприятии. Например, активность нейронов в зрительной коре может быть локально заблокирована транскраниальной магнитной стимуляцией (ТМС), и можно оценить влияние на зрительное восприятие в соответствующей части поля зрения. Kamitani и Shimojo (3) кратко (40–80 мс) представили наблюдателям крупную сетку, и после задержки в 80–170 мс на затылочную долю был подан одиночный импульс TMS. ТМС заставляла наблюдателей воспринимать дискообразное пятно однородного цвета в поле зрения на противоположной стороне от той стороны мозга, в которой была введена ТМС (скотома, индуцированная ТМС).Когда зрительный стимул представлял собой решетку, состоящую из параллельных линий, а не прямолинейную решетку, скотома искажалась и выглядела как эллипс с короткой осью вдоль контуров. Это контурно-зависимое искажение, по-видимому, отражает дальнодействующие взаимодействия между нейронами, избирательно реагирующими на сходные ориентации (4). Интересно, что цвет, воспринимаемый внутри скотомы, соответствовал цвету фона, который был представлен после сетки или решетки, а не до нее. Таким образом, кажется, что происходит обратное заполнение во времени, чтобы компенсировать локальную информацию, заблокированную TMS.Это всего лишь один пример из большого количества доказательств, предполагающих, что нейронная активность в ранней зрительной коре необходима для сознательного опыта восприятия, и что нейронные связи и взаимодействия на этих уровнях отражаются в содержании восприятия.

Восприятие на самом деле намного сложнее, чем простое топографическое представление визуального мира. Его основная цель — восстановить свойства внешних объектов — процесс, названный фон Гельмгольцем бессознательным выводом (5, 6).То, что мы видим, на самом деле больше, чем то, что отображается на сетчатке. Например, мы воспринимаем трехмерный мир, полный объектов, несмотря на то, что на каждой сетчатке имеется простое двухмерное изображение. Как правило, конкретное изображение на сетчатке глаза может соответствовать более чем одному объекту. Например, круглое пятно света на сетчатке может появиться в результате просмотра цилиндра на конце или круглого шара с любой точки зрения. Таким образом, восприятие неизбежно является процессом разрешения двусмысленности. Система восприятия обычно достигает наиболее правдоподобной глобальной интерпретации ввода сетчатки путем интеграции локальных сигналов , , как будет проиллюстрировано далее в случае восприятия легкости.

Черно-белые фотографии дают понять, что сама по себе легкость передает много информации. Восприятие легкости далеко от «попиксельного» представления уровня освещенности на сетчатке. На самом деле это сильно зависит от контекста. Таким образом, серый лист бумаги кажется темнее, если он окружен белым, чем черным (Рис. 1 A ). Хотя это отклонение восприятия легкости от физической реальности может показаться случаем ошибки восприятия, пространственные взаимодействия, лежащие в основе этого явления, могут иметь важное значение для восприятия.Мы воспринимаем поверхностную легкость как постоянную при удивительно больших изменениях окружающего освещения — это явление называется постоянством яркости. В этом примере, как и в других случаях постоянства восприятия, условия освещения и просмотра влияют на изображение объектов на сетчатке, и выполняется обширная пространственная интеграция и нормализация для восстановления постоянных атрибутов самих объектов.

Рисунок 1

( A ) Индукция легкости. Маленькие серые квадраты идентичны, но квадрат, окруженный черным, кажется светлее, чем квадрат, окруженный белым.( B ) Ответ нейрона V1 на стимул индукции легкости. Рецептивное поле нейрона было сосредоточено на однородном сером квадрате. Яркость окружающей области модулировалась синусоидально. Реакция клетки была синхронизирована с модуляцией объемного звука и коррелировала с воспринимаемой легкостью центрального пятна, даже несмотря на то, что ничего не изменилось в воспринимающем поле. [Воспроизведено с разрешения исх. 14 (Copyright 2001, Национальная академия наук).]

В какой точке зрительного пути от сетчатки ко многим кортикальным зрительным областям нейронная активность коррелирует с тем, что мы воспринимаем? В равной ли мере вносят вклад в восприятие нейроны сетчатки, первичной зрительной коры (V1) и корковых областей более высокого уровня? Или, наоборот, у восприятия есть определенный локус в головном мозге? Чтобы ответить на эти вопросы, Парадизо и его коллеги (7, 8) оценивают вычисления, которые нейроны выполняют в различных визуальных областях, и степень, в которой нейронные реакции коррелируют с физическими или перцептивными атрибутами объектов.Они обнаружили, что ответы нейронов сетчатки и зрительного таламуса зависят от уровня освещенности, но не коррелируют с воспринимаемой легкостью. Эти нейроны, по-видимому, в первую очередь кодируют информацию о расположении контуров в визуальной сцене. Только в V1 были обнаружены клетки, ответы которых коррелировали с воспринимаемой легкостью (Рис. 1 B ). Они также обнаружили, что средний ответ нейронов в V1 постоянен. Таким образом, реакция нейронов относительно невосприимчива к изменениям общего освещения — свойство, без которого легкость не имела бы особой поведенческой ценности.Эти данные свидетельствуют о том, что информация о легкости сначала явно представлена ​​в зрительной коре и что ответы, коррелированные с визуальным восприятием, выстраиваются поэтапно во многих визуальных областях. Результаты в сочетании с выводами других лабораторий показывают, что ранняя визуальная обработка фокусируется на извлечении контуров объектов, вторичные этапы обработки связаны с вычислением яркости, а более поздняя обработка присваивает цвет объектам.

Как упоминалось ранее, перед зрительной системой стоит сложная задача понимания сложного трехмерного мира по двумерным изображениям на каждой сетчатке.Изображения объектов на расстоянии, отличном от плоскости фиксации, проецируются в разные относительные положения на двух сетчатках. Разница в относительном положении, называемая бинокулярным несоответствием, дает важный сигнал для вычисления расстояния мозгом. Однако восприятие расстояния — это гораздо больше, чем интерпретация бинокулярного несоответствия. Рассмотрим изображение креста на сетчатке глаза с перекрещенными несоответствиями (несоответствиями, которые приводят к восприятию объектов ближе, чем плоскость фиксации), добавленным к концам горизонтальных плеч.Из-за различий вертикальные края горизонтальных плеч могут быть однозначно определены как более близкие к наблюдателю, тогда как глубина горизонтальных краев остается неоднозначной, поскольку нет фиксированного несоответствия между двумя изображениями сетчатки. Два разных трехмерных объекта одинаково соответствуют изображению на сетчатке глаза: горизонтальная полоса перед вертикальной полоской и крест с горизонтальными руками, наклоненными вперед. Однако люди и обезьяны почти всегда воспринимают первое (9, 10).Мозг выбирает одну интерпретацию среди возможных поверхностных структур.

Нижняя височная кора (ИТ) представляет собой последнюю стадию зрительного пути, имеющего решающее значение для распознавания объектов. ИТ-нейроны реагируют на форму, цвет или текстуру. Недавние исследования показывают, что многие ИТ-нейроны также передают информацию о неравенстве (11) и градиентах диспаратности (12). Эти результаты приводят к новому взгляду на то, что ИТ участвуют в некоторых аспектах восприятия глубины. Действительно, активность некоторых ИТ-нейронов кодирует информацию об относительном порядке глубины поверхностей, а не о локальных абсолютных признаках несоответствия стимула.Например, популяция ИТ-нейронов сильнее реагирует на горизонтальную полосу перед вертикальной полосой, чем на вертикальную полосу перед горизонтальной полосой, независимо от того, добавлены ли перекрещенные или непересекающиеся диспропорции (рис. 2). Другие клетки предпочитают другие структуры поверхности. Такое поведение ИТ-нейронов отличается от поведения избирательных по несоответствию нейронов V1, которые реагируют на локальное абсолютное несоответствие (13). Таким образом, путь от V1 к IT преобразует информацию о бинокулярном несоответствии, основанную на оптике глаза, в релевантное для восприятия представление информации о структуре поверхности.

Рисунок 2

( A ) Взаимосвязь между типом несоответствия и местоположением и воспринимаемым порядком глубины поверхности. Ответы ИТ-нейронов на эти четыре стимула были протестированы, чтобы определить, коррелирует ли их активность с воспринимаемой структурой поверхности или с типом несоответствия.

Исследования восприятия легкости и восприятия глубины приводят к аналогичному выводу о взаимосвязи между активностью мозга и сознательным зрительным восприятием.Зрительное восприятие основано не на нейронной активности в одной особой области, а на прогрессивных вычислениях, распространяющихся на несколько областей мозга. В восприятии участвуют как ранние области, как в исследовании TMS, так и более поздние области, как в исследовании области информационных технологий. Визуальная система мастерски восстанавливает информацию об объектах в нашей среде, частично основываясь на процессах интеграции и нормализации, а частично на жестко запрограммированных вероятностях того, какие объекты с наибольшей вероятностью появятся в результате определенных изображений сетчатки.

Сноски

• ↵ † Кому следует обращаться с запросами на перепечатку. Электронная почта: sshimo {at} cns.caltech.edu.

• Этот документ представляет собой резюме сессии, представленной на третьем ежегодном симпозиуме «Японо-американские рубежи науки», состоявшемся 22–24 сентября 2000 г. в Центре Арнольда и Мейбл Бекман Национальной академии науки и инженерии в Ирвине, Калифорния.

Сокращения

ТМС,

транскраниальная магнитная стимуляция;

IT,

нижняя височная кора

• Copyright © 2001, Национальная академия наук

Визуальное восприятие | Департамент Психологии и Науки о мозге | Колледж свободных искусств и наук

Vision — это главный портал мозга в мир, и исследования визуального восприятия имеют решающее значение не только для понимания мозговых механизмов зрения, но и для понимания того, как люди могут оптимизировать задачи с визуальным управлением.Наша исследовательская группа посвящена пониманию зрительных процессов среднего и высокого уровня, когда зрение взаимодействует с другими когнитивными и моторными системами для поддержки разумного поведения. В частности, мы изучаем, как изображение внешнего мира, доступное глазу, трансформируется в осмысленное представление объектов, поверхностей и сцен. Кроме того, мы фокусируемся на понимании механизмов внимания и контроля внимания, которые позволяют мозгу выбирать объекты, соответствующие текущим целям и поведению.

Группа исследования зрительного восприятия состоит из трех основных лабораторий Департамента психологии и мозговых наук, возглавляемых профессорами Эндрю Холлингвортом, Кэтлин Мур, Дж. Тоби Мордкофф и Шоном Вецерой. Кандидат наук. студенты и аспиранты, как правило, имеют основной дом в одной из четырех лабораторий, но исследовательская группа тесно сотрудничает, и большинство студентов разрабатывают проекты, охватывающие лаборатории и консультантов. В дополнение к четырем лабораториям здесь, в Психологических науках и науках о мозге, существует обширная сеть сотрудничества с другими исследовательскими группами в кампусе Университета Айовы, которые изучают связанные аспекты зрения и восприятия.

Присоединяйтесь к нашей группе, чтобы начать исследовать визуальное восприятие вместе с нами в Айове! Мы рекомендуем заинтересованным аспирантам связаться с одним или несколькими преподавателями начального образования перед подачей заявки, чтобы обсудить исследовательские интересы и возможности. Студенты формально подают заявки на одну из трех обширных областей подготовки выпускников (клиническая наука, когнитивная или поведенческая и когнитивная нейробиология) или через наш индивидуальный курс обучения для выпускников. Аспирантура ориентирована на студентов, а программа обучения разработана для каждого студента, чтобы достичь его карьерных целей и подготовить его к следующему этапу карьеры.Студенты проводят исследования с самого начала своей карьеры в аспирантуре, и им предлагается как можно скорее развивать независимые направления работы.

Участвующие преподаватели и их интересы описаны ниже:

• Эндрю Холлингворт: Лаборатория профессора Холлингворта изучает широкий спектр тем, посвященных пониманию взаимодействия между зрительным восприятием, вниманием, движениями глаз и зрительной памятью. Недавняя работа была сосредоточена на механизмах, с помощью которых человеческое внимание и взгляд управляются для поддержки поведения в реальном мире, и роли зрительной памяти в этих процессах.Кроме того, мы изучаем взаимосвязь между механизмами отбора в зрении и аналогичными механизмами выбора в зрительной и пространственной памяти.
• Кэтлин Мур: Лаборатория профессора Мура занимается изучением визуального восприятия и внимания, уделяя особое внимание тому, как зрительная система структурирует поступающую визуальную информацию (перцептивная организация) и как эта структура влияет на другие аспекты визуальной обработки. Мы видим объекты в мире. Но это не та информация, которую получают в глаза.Ваши глаза, как цифровой датчик в камере вашего телефона, регистрируют пространственные узоры света (например, изменения интенсивности и длины волны в пространстве). Как визуальная система вызывает восприятие мира объектов из этих пространственных узоров света?
• J. Toby Mordkoff: Основным направлением лаборатории профессора Мордкова является природа ментальной архитектуры, в частности, как модули или подсистемы взаимосвязаны и как информация проходит через систему. Эта работа включает в себя множество методов и подходов, включая традиционные меры времени отклика и точности, силы отклика, математическое моделирование и симуляцию, а также психофизиологические показатели (например,g., связанные с событием потенциалы мозга).
• Шон Вецера: Лаборатория профессора Вецеры изучает многие аспекты того, как работает избирательное внимание, при этом большая часть нашей недавней работы сосредоточена на контроле внимания (как внимание знает, куда идти) и отвлечении (как внимание уходит не в то место). В нашей последней работе изучалось управление вниманием на основе опыта, то есть то, как опыт в рабочей среде помогает «настроить» внимание, чтобы стать более избирательным и сопротивляться отвлечению (т. Е. Захвату внимания).

Визуальное восприятие

---

2

Депрессия влияет на зрительное восприятие

29 марта 2021 г. — Обработка информации мозгом у людей с депрессией изменена. Исследование, проведенное в Университете Хельсинки, показало, что у пациентов с депрессией обработка зрительного восприятия также …

---

Как пролить свет на то, как человеческий глаз воспринимает яркость

Авг.18, 2019 — Ученые проливают новый свет на важность светочувствительных клеток сетчатки, которые обрабатывают визуальную информацию. Исследователи выделили функции клеток меланопсина и продемонстрировали …

---

Реакция зрачков на разноцветные блики-иллюзии

8 августа 2019 г. — Исследователи измерили воспринимаемую яркость и реакцию зрачков после просмотра иллюзий яркого света, представленных во множестве разных цветов. Иллюзия бликов — это оптическая иллюзия…

---

Использование изображений мозга для демонстрации более слабого подавления нервных импульсов у людей с аутизмом

29 мая 2020 г. — Новое исследование показывает, что различия в восприятии зрительного движения при расстройстве аутистического спектра сопровождаются более слабым нервным подавлением в зрительной коре головного мозга …

---

Как внимание помогает мозгу воспринимать объект

19 марта 2019 г. — Способность мозга игнорировать постороннюю визуальную информацию имеет решающее значение для того, как мы работаем и функционируем, но процессы, управляющие восприятием и вниманием, до конца не изучены.Ученые …

---

Как ритмы мозга организуют наше зрительное восприятие

9 сентября 2019 г. — Представьте, что вы смотрите многолюдные соревнования по дельтапланеризму, отслеживая умелые движения красно-оранжевого планера. Наш мозг использует отдельные схемы для достижения таких выдающихся …

---

Блуждающие мозговые волны помогают обнаруживать труднодоступные предметы

7 октября 2020 г. — Группа ученых раскрыла детали нейронных механизмов, лежащих в основе восприятия объектов.Они обнаружили, что паттерны нейронных сигналов, называемые бегущими мозговыми волнами, существуют в зрительном …

---

Оптические иллюзии выявляют регулярные волны мозговой активности, позволяют интегрировать визуальные функции

21 мая 2019 г. — Ритмические волны мозговой активности заставляют нас видеть или не видеть сложные образы, которые мелькают перед нашими глазами. Изображение может стать практически невидимым, если оно вспыхнет у нас на глазах одновременно с …

---

Новый вид визуальной иллюзии раскрывает, как наш мозг соединяет точки

29 июня 2021 г. — новый класс иллюзий, разработанный визуальным художником и исследователем психологии, подчеркивает в высшей степени конструктивную природу визуального…

---

Восприятие прикосновения мозгом

25 ноября 2019 г. — Более десяти процентов коры головного мозга участвуют в обработке информации о нашем осязании — это больше, чем раньше …

---

границ | Нейронная обработка зрительной информации при межглазном подавлении: критический обзор

Введение

Когда два противоречивых образа представлены двум глазам, они обычно не сливаются в смесь, а, скорее, имеют тенденцию соперничать за исключительное перцептивное доминирование.Когда оба стимула одинаково эффективны в борьбе за доминирование, такое бинокулярное соперничество обычно приводит к перцептивным изменениям между двумя изображениями каждые несколько секунд, подобно другим бистабильным перцептивным явлениям, которые возникают при просмотре неоднозначных визуальных стимулов, таких как куб Неккера или неоднозначные двигательные стимулы. (Blake, Logothetis, 2002; Sterzer et al., 2009b). Когда один из двух соперничающих образов доминирует над сознательным восприятием, другой соответствующий образ на несколько секунд подавляется из осознания.Это межглазное подавление визуальных стимулов с помощью бинокулярного соперничества предлагает уникальную возможность изучить нейронные реакции на визуальные стимулы в отсутствие сознательного осознания. Однако оценка осведомленности во время бинокулярного соперничества в его традиционной форме осложняется тем фактом, что она полностью полагается на отчеты наблюдателей об их субъективном визуальном опыте. Более того, доминирование одного изображения и подавление другого изображения не всегда являются полными ( частичное соперничество ), а переходы между состояниями восприятия происходят в основном стохастически и, таким образом, непредсказуемы как для наблюдателя, так и для экспериментатора (Blake and Logothetis, 2002).Следовательно, на основе субъективных отчетов о состояниях восприятия во время традиционного бинокулярного соперничества трудно надежно определить, в какое время именно изображение подавляется и полностью ли оно подавлено от осознания.

Одним из вариантов бинокулярного соперничества, который позволяет экспериментатору контролировать перцептивное доминирование, по крайней мере, на короткие периоды времени, является метод, называемый подавлением вспышки (Wolfe, 1984): когда одно из двух соперничающих изображений представлено сначала в монокуляр, а затем в бинокль. При представлении двух изображений изображение, представленное первым, скорее всего, будет скрыто от восприятия в начале бинокулярного представления.Дальнейшая модификация этого метода — подавление непрерывной вспышки (CFS) — может использоваться для надежного подавления изображения на несколько секунд или даже минут. Для CFS динамические высококонтрастные модели, подобные Мондриану (также называемые масками CFS), мигают на один глаз, делая менее контрастные стимулы, предъявляемые другому глазу, невидимыми в течение длительных периодов времени (Tsuchiya and Koch, 2005). Следует отметить, что пока не ясно, следует ли рассматривать CFS как вариант бинокулярного соперничества, которое вызывает особенно сильное подавление (Shimaoka and Kaneko, 2011), или же CFS поддерживается механизмами, отличными от бинокулярного соперничества (Tsuchiya et al., 2006).

Далее мы критически рассматриваем исследования, в которых изучали нейронную судьбу информации о стимулах, которая подавляется от осознания посредством межглазного подавления, с акцентом на литературу по нейровизуализации. В первом разделе этой статьи мы обсуждаем методологические проблемы нейробиологического исследования обработки бессознательной информации, которые создают проблемы для интерпретации нейронных сигналов, измеряемых в ответ на подавленные визуальные стимулы. Во втором разделе рассматриваются исследования, в которых изучалась обработка подавленных стимулов в ранней зрительной коре и, в частности, взаимосвязь осознания и внимания при ранней зрительной обработке.Заключительная часть этой статьи посвящена обработке подавленных стимулов в визуальных областях более высокого уровня, подчеркивая недавние противоречия в отношении диссоциативных ролей вентральных и дорсальных областей потока в бессознательной обработке информации. В заключение мы укажем на возможные подходы, которые, по нашему мнению, могут помочь в решении методологических проблем и неоднородности результатов будущих исследований.

Objective Vs. Субъективные показатели (не) осведомленности

При проведении исследования нейронных коррелятов обработки зрительной информации вне осознания экспериментатор не имеет прямого доступа к субъективному зрительному восприятию предъявленных стимулов участником (Malach, 2008; Seth et al., 2008). Таким образом, желаемую корреляцию между конкретным содержанием сознания (например, видимым или невидимым стимулом) и нейронной активностью невозможно измерить напрямую. В конечном итоге, можно исследовать только корреляции между поведенческими показателями содержимого сознания (например, устные сообщения, нажатия кнопок) и измерениями состояний мозга [например, функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ), электроэнцефалография (ЭЭГ), магнитоэнцефалография (МЭГ)] (Overgaard). , 2006). Как следствие, активность, относящуюся к сознательному содержанию, необходимо отделить от связанной с реакцией и всей другой несвязанной нейронной активности (Aru et al., 2012; де Грааф и др., 2012; Frassle et al., 2014). На более фундаментальном уровне необходимо ответить на вопрос, какой тип поведенческого отчета классифицируется как действительный показатель осведомленности. Неудивительно, что дебаты об оптимальном измерении сознательного и бессознательного восприятия давно ведутся в когнитивных науках (Рейнгольд и Мерикл, 1990; Мерикл и Рейнгольд, 1998; Кунимото и др., 2001). Важный концептуальный и методологический аспект исследований, изучающих визуальную обработку при межглазном подавлении, касается оценки осведомленности о стимуле и (Snodgrass, 2004; Pessoa, 2005).Основная проблема интроспективных отчетов наблюдателей о том, что они не осознают стимул, состоит в том, что их отчет критически зависит от субъективных критериев. Соответственно, основная критика интроспекции заключалась в том, что субъективные отчеты обычно подвержены влиянию предвзятости ответа (Eriksen, 1960; Holender, 1986). Особенно перед лицом слабых или зашумленных сигналов наблюдатели могут систематически демонстрировать низкую уверенность в задаче визуального различения, что может быть ошибочно истолковано как отсутствие осведомленности, даже если след осведомленности присутствует, но не сообщается (Bjorkman et al., 1993).

В отличие от таких субъективных мер неосведомленности, наблюдатель может рассматриваться как объективно не осознающий, когда выполнение задачи «принудительного выбора» находится на уровне случайности. Например, когда участники должны сообщить, в каком из двух последовательных интервалов был представлен целевой стимул, или принадлежал ли стимул к категории A или B, производительность выше случайного уровня указывает на осведомленность о стимуле, тогда как производительность, существенно не отличающаяся от уровня вероятности, указывает отсутствие осознанности.В приведенных выше примерах уровень вероятности в двухальтернативных задачах с принудительным выбором будет выражен как 50% или как d ′ = 0, где d ′ представляет меру перцепционной чувствительности в математической структуре обнаружения сигнала. теория, широко используемая в психофизике (Green and Swets, 1966; Macmillan, Creelman, 1991). Проблемой для чисто объективного критерия является возможная ситуация, в которой участники выполняют одну задачу выше шанса, тогда как их результативность оказывается на уровне случайности в другой задаче, связанной с тем же стимулом.Например, наблюдатели могут быть на уровне случайности в распознавании ориентации паттерна, в то же время значительно превышая уровень случайности при распознавании его местоположения (Zadbood et al., 2011; см. Также Hong and Blake, 2009). Таким образом, при измерении нейронных сигналов, связанных с предъявлением стимулов за пределами осознания, важно точно определить, какие аспекты стимулов не осознаются наблюдателями. Здесь мы утверждаем, что производительность на уровне случайности должна быть продемонстрирована для той же дискриминации, которая составляет интересующий аспект в одновременных записях активности мозга.Например, когда регистрируются реакции мозга на предположительно невидимые испуганные и нейтральные лица, участники должны иметь возможность различать испуганные и нейтральные лица (а не различать, например, неповрежденные лица и лица с зашифрованными данными).

Критическим моментом в отношении объективных показателей неосведомленности является статистический метод, который используется для доказательства того, что результативность находится на «случайном уровне». Для объективного критерия нужно убедиться, что нулевая гипотеза верна. В этом случае классической статистики, которая проверяет, насколько вероятно появление наблюдаемых данных, если нулевая гипотеза верна, недостаточно (Merikle and Daneman, 2000; Schmidt and Vorberg, 2006).Если сравнивать данные с 0, используя, например, тест t , значение p меньше 0,05 означает, что нулевая гипотеза может быть отклонена с вероятностью ошибки менее 5%. Однако значение p > 0,05 не означает, что , а не , означает, что нулевая гипотеза верна. В этом случае тест просто не дает результата, то есть доказательств недостаточно для подтверждения вывода (Dienes, 2011). Следовательно, необходимы другие статистические методы, когда наша цель состоит в том, чтобы сформулировать доказательства для нулевой гипотезы, что имеет место, когда мы хотим установить результативность на уровне шансов как доказательство объективной неосведомленности.Возможные решения — использование анализа мощности (Faul et al., 2007), доверительных интервалов эквивалентности (Berger and Hsu, 1996; Overgaard et al., 2013) или байесовской статистики. В байесовской статистике апостериорная вероятность гипотезы проверяется в зависимости от наблюдаемых данных и априорной вероятности. Таким образом, можно напрямую проверить две гипотезы друг против друга и, что более важно, вычислить значение вероятности для каждой из этих гипотез, даже если одна из них является нулевой гипотезой.Для байесовской статистики две гипотезы должны быть определены в терминах априорных распределений вероятностей или «априорных». Нулевая гипотеза может быть определена как дельта-функция Дирака, т. Е. Функция, в которой каждое значение x равно 0, кроме 0. Альтернативная гипотеза должна быть смоделирована в соответствии с предшествующими эмпирическими или теоретическими знаниями, например, как единообразное, нормальное или полунормальное распределение (Dienes, в печати). Верхняя и нижняя границы или среднее и стандартное отклонение соответствующего распределения могут быть выведены из, e.g., сверхлиминальное экспериментальное состояние или предыдущее исследование. Чтобы оценить случайную производительность индивидуально для каждого участника, Rouder et al. (2007) предлагают использовать «случайную модель массы», которая основана на байесовском анализе и дает — хотя и консервативную — оценку вероятности того, что результативность участника действительно на уровне случайности. Независимо от применения этой модели, одно из ее достоинств состоит в том, что она демонстрирует важность наличия достаточной мощности для заявлений о случайной производительности.

Оценка неосознавания на основе одних только объективных критериев может быть чрезмерно консервативной, поскольку она игнорирует интроспективную оценку наблюдателя и может переоценивать сознательное восприятие в тех случаях, когда задачи принудительного выбора загрязнены бессознательными процессами. Другими словами, наблюдатель может быть ошибочно классифицирован как сознательно осознающий стимул в ситуации, когда на двигательные сообщения влияет какой-то бессознательный процесс, что приводит к превышению вероятности выполнения, несмотря на феноменальное отсутствие осведомленности.Таким образом, сверхслучайное выполнение конкретной задачи может просто показать, что информация стимула была обработана и оказала влияние на поведение в условиях, когда обработка стимула не сопровождалась осознанием (Merikle and Daneman, 2000). Диссоциация между интроспективными отчетами о зрительном восприятии и объективными показателями деятельности («слепое зрение»), как хорошо известно, происходит у пациентов с корковыми повреждениями (Stoerig, 2006), но также может наблюдаться у неврологически интактных участников (Meeres and Graves, 1990; Lau and Passingham, 2006; Schwiedrzik et al., 2011). Таким образом, может быть полезно дополнить объективную оценку неосведомленности с сопутствующим использованием субъективных показателей, особенно потому, что субъективные отчеты могут служить мерой осведомленности от испытания к испытанию, в то время как объективные показатели указывают на общую эффективность наблюдателя в конкретной задаче. Один из часто используемых субъективных поведенческих отчетов — позволить участникам напрямую оценить видимость стимула в большем (Sergent and Dehaene, 2004) или меньшем масштабе (Ramsoy and Overgaard, 2004).Для последней, 4-балльной шкалы восприятия, характерной чертой является отсутствие симметрии, поскольку существует только одна «невидимая» оценка в отличие от трех различных «видимых» оценок, начиная от «слабого взгляда» и «почти ясно» до «Абсолютно ясно». Альтернативный и широко применяемый подход к измерению осведомленности основан на метакогнитивных суждениях (второго порядка) в форме оценок достоверности. Участники должны продемонстрировать свою уверенность в том, насколько точным было их перцептивное суждение первого порядка (Dienes et al., 1995). Например, участники могут быть проинструктированы предоставить рейтинги уверенности относительно того, насколько хорошо они выполнили предыдущую задачу по локализации стимула (Rothkirch et al., 2012). Другой недавно введенный вариант рейтингов уверенности — это ставки после принятия решения, в которых уровни уверенности выражаются в виде суммы денег, которую участники готовы поставить на свои суждения. Предположительно, это приводит к более высокой мотивации раскрывать все сознательные знания ради денежного вознаграждения (Persaud et al., 2007). Однако этот подход также вызвал критику, поскольку поведение ставок, вероятно, предвзято из-за склонности субъектов избегать потерь (Schurger and Sher, 2008; Fleming and Dolan, 2010). Хотя многие современные исследователи согласны с тем, что интроспективные феноменальные отчеты участников должны приниматься всерьез при любом исследовании сознания (Dehaene and Naccache, 2001), вопрос о том, какая субъективная мера лучше всего подходит для данной экспериментальной ситуации, остается предметом текущих исследований. и дебаты (Dienes, Seth, 2010; Sandberg et al., 2010; Szczepanowski et al., 2013). Одним из способов преодоления потенциального мешающего фактора смещения ответа является реализация теории обнаружения сигналов при анализе субъективных отчетов путем вычисления меры чувствительности второго порядка («тип-2» d ′ в отличие от «тип-1» ” d ′ на основе отчетов первого порядка), который не зависит от систематической ошибки ответа или от того, где участники ставят свой критерий для вынесения суждений с высокой или низкой степенью достоверности (Kunimoto et al., 2001; Szczepanowski and Pessoa, 2007; Kanai и другие., 2010).

Обработка подавленных зрительных стимулов в ранней зрительной коре

Первичная зрительная кора человека (V1) составляет первую корковую стадию обработки большей части зрительных сигналов от сетчатки. Исследования с помощью фМРТ неизменно демонстрируют тесную связь между осознанием стимула во время бинокулярного соперничества и уровнями активности, зависящими от уровня кислорода в крови (жирный шрифт) в V1, причем невидимые стимулы приводят к значительному снижению уровня активности (Polonsky et al., 2000; Tong and Engel, 2001 ; Haynes et al., 2005; Ли и др., 2005; Wunderlich et al., 2005). Однако этот набор результатов недавно был оспорен исследованием, целью которого было разделить эффекты внимания сверху вниз и визуальной осведомленности на BOLD-сигнал в V1 человека (Watanabe et al., 2011). Основываясь на представлении о том, что внимание и осведомленность — это два диссоциативных процесса, поддерживающих различные функции в зрительной системе (Lamme, 2003; Koch and Tsuchiya, 2007; van Boxtel et al., 2010, но см. Cohen et al., 2012), авторы модулировали осведомленность и внимание независимо друг от друга в факторном плане 2 × 2.Они использовали вариант CFS, в котором маска и целевой стимул перекрывались только частично, что позволило им изолировать мишень от связанной с маской активности fMRI-BOLD в ретинотопном V1. Осведомленность модулировалась путем представления маски и цели либо одному и тому же глазу (видимый) или двум глазам отдельно (невидимый). В то же время визуальным вниманием манипулировали, заставляя участников либо сообщать о видимости цели (присутствовала), либо выполнять сложную задачу по обнаружению букв при фиксации (без присмотра).Воспроизводя хорошо установленный вывод из предыдущей работы, авторы обнаружили более сильные ответы V1, связанные с мишенью, при воздействии на целевой стимул по сравнению с состоянием без присмотра (Gandhi et al., 1999; Kastner et al., 1999; Martinez et al. , 1999), независимо от видимости (также см. Bahrami et al., 2007, о влиянии нагрузки на внимание при CFS). Однако, в отличие от более ранних результатов фМРТ, авторам не удалось обнаружить более сильную активность V1 для видимых целей, чем для невидимых (рис. 1).Watanabe et al. (2011) пришли к выводу, что ранее сообщавшаяся модуляция осознания на BOLD-сигнале в V1 может быть артефактом, вызванным одновременной модуляцией внимания, и что это также может объяснить несоответствие между исследованиями фМРТ и одиночными записями, которые не обнаружили надежной осведомленности. связанные изменения в частоте возбуждения нейронов V1 (Leopold and Logothetis, 1996; Wilke et al., 2006).

РИСУНОК 1. Модуляция активации fMRI-BOLD в первичной зрительной коре (V1) посредством внимания и видимости. Данные Watanabe et al. (2011): Дисковые решетки движущихся мишеней стали невидимыми из-за неперекрывающихся масок CFS. На графике показаны временные характеристики усредненных жирных ответов (изменение в%) и 95% доверительных интервалов в целевой монокулярной области от четырех субъектов. Данные показывают модуляцию вниманием (как операционализированную задачей при фиксации), но не модуляцию видимостью (голубой: невидимые присутствуют; пурпурный: присутствуют видимые; синий: невидимые без присмотра; красный: видимые без присмотра). Изменено с разрешения Watanabe et al.(2011; авторское право 2011 Американская ассоциация развития науки).

Недавно опубликованное исследование ставит под сомнение эту интерпретацию. Используя очень похожий дизайн стимула и манипуляции с вниманием, но со значительно большей статистической мощностью, Yuval-Greenberg и Heeger (2013) действительно обнаружили значительную модуляцию вызванной мишенью активности V1 с помощью CFS. Когда маска и цель были представлены дихоптически и цель была подавлена ​​от осведомленности, активность V1 была на том же уровне, что и во время представления только маски CFS; однако представление маски и мишени одному глазу привело к заметности цели и было связано со значительно более высокими уровнями активности ЖИРНЫМ шрифтом в V1 (рис. 2).Интересно, что аналогичная разница между представлением в один и тот же и в разные глаза маски и цели также наблюдалась для целей с более высоким контрастом, которые не были полностью подавлены CFS. Авторы пришли к выводу, что присутствие маски CFS может подавлять нейронную активность в V1, как и другие формы визуальной маскировки, предполагая, что CFS влияет на осведомленность, модулируя усиление нейронных ответов на цель на ранней стадии обработки изображений. Почему Watanabe et al. (2011) в своем более раннем исследовании, использующем аналогичный дизайн стимула, не смогли найти модуляцию ответов V1 BOLD с помощью CFS? Как утверждают Yuval-Greenberg и Heeger (2013), исследование Watanabe et al.(2011), возможно, были «недостаточно мощными», поскольку они выполнили всего 6–9 экспериментальных прогонов с одним единственным испытанием продолжительностью 16 с на каждое условие в каждом прогоне, что по нынешним стандартам в исследованиях фМРТ действительно является удивительно небольшим количеством испытаний. Более того, оценка осведомленности во время сканирования, в которой участники должны были различать видимые и невидимые цели, не исключает остаточной видимости даже в «невидимом» состоянии. Участники, возможно, приняли стратегию обозначения четко видимых целей как видимых и менее четко видимых целей как невидимых, поэтому нет достаточных доказательств того, что цель не осознает цель в «невидимом» состоянии.(Обратите внимание, что Yuval-Greenberg и Heeger (2013) избежали этой проблемы, включив испытания «только маски CFS».) Наконец, в каждом невидимом блоке было два визуальных представления стимула (и наоборот ). Эти «испытания по улову» могли бы сгладить возможные СМЫСЛЕННЫЕ различия в активности между видимыми и невидимыми блоками.

РИСУНОК 2. Модуляция активации fMRI-BOLD в первичной зрительной коре (V1) за счет контраста и видимости при невнимании. Данные Yuval-Greenberg и Heeger (2013): Дисковые решетки движущихся мишеней стали невидимыми из-за неперекрывающихся масок CFS.На графике показаны средние ЖЕЛТЫЕ ответы (изменение в%) от четырех субъектов. Серые столбцы обозначают испытания с мишенью и масками, предъявленными к разным глазам, черные столбцы обозначают испытания с мишенью и масками, предъявленными к одному и тому же глазу. Белая полоса указывает на испытания без цели («только маска CFS»). При низком контрасте цели межглазное подавление (разные глаза) делало цели невидимыми. Данные показывают модуляцию за счет видимости и контраста, даже если испытуемые выполняли задание при фиксации. Изменено с разрешения Yuval-Greenberg and Heeger (2013; авторское право 2013 Society for Neuroscience).

Учитывая эти методологические ограничения, нулевой результат относительно модуляции активности V1 с помощью CFS, сообщенный Watanabe et al. (2011) нельзя считать убедительным доказательством отсутствия эффектов межглазного подавления в ранней зрительной коре. Этот вывод подтверждается недавним исследованием Yuval-Greenberg и Heeger (2013), которое предоставило убедительные доказательства модуляции активности V1 BOLD с помощью CFS. Тем не менее, все же стоит отметить, что эта модуляция относительно тонкая, не только по сравнению с модуляцией, связанной с вниманием, наблюдаемой Watanabe et al.(2011), но также при сравнении исследований с сильной связанной с СХУ модуляцией BOLD-ответов на объектные стимулы в коре более высокого уровня, которые подробно обсуждаются в следующем разделе этой статьи (Fang and He, 2005; Sterzer et al. ., 2008; Hesselmann, Malach, 2011; Hesselmann et al., 2011). Это наблюдение имеет отношение к расхождению между электрофизиологическими записями на обезьянах и исследованиями фМРТ человека, которые разошлись в своих выводах относительно эффектов межглазного подавления в низкоуровневых областях зрения (более подробное обсуждение см. В Tong et al., 2006; Maier et al., 2008). Записи единичных единиц показали связанные с восприятием изменения частоты возбуждения только в ~ 20% нейронов V1 / V2 (Leopold and Logothetis, 1996; Keliris et al., 2010). Напротив, исследования с помощью фМРТ обнаружили гораздо более сильные связанные с восприятием модуляции сигнала V1 BOLD во время бинокулярного соперничества (Polonsky et al., 2000), иногда даже эквивалентные тем, которые вызываются изменениями стимулов (Tong and Engel, 2001; Wunderlich et al., 2005, но см. Haynes et al., 2005, которые обнаружили, что BOLD-модуляция сигнала во время соперничества составляла только 28% от модуляции, вызванной изменениями стимула).Действительно, возможно, что сильная модуляция BOLD-сигнала, связанная с соперничеством, о которой сообщалось в этих исследованиях, в значительной степени обусловлена ​​одновременной модуляцией внимания, как предполагают Watanabe et al. (2011). С другой стороны, несоответствие между нейрофизиологией обезьян и исследованиями фМРТ человека может просто отражать различия в природе измеряемых сигналов, при этом пиковая активность V1 менее свидетельствует о сознательном восприятии при межглазном подавлении, чем низкочастотные потенциалы локального поля V1 (Wilke et al., 2006) и сигналов V1 BOLD (Maier et al., 2008).

Судьба подавленной визуальной информации за пределами ранней визуальной коры

Ранние работы по нейровизуализации показали, что в высокоуровневых экстрастриальных зрительных областях амплитуды связанных с восприятием флуктуаций сигнала фМРТ во время бинокулярного соперничества аналогичны таковым во время фактических чередований стимулов (Tong et al., 1998). Это открытие первоначально было интерпретировано как свидетельство разрешения соперничества на ранних уровнях посредством конкурентных взаимодействий между монокулярными каналами в латеральном коленчатом ядре (LGN) и V1, при отсутствии поддерживаемого представления подавленного стимула на более высоких уровнях иерархии визуальной обработки.Однако поведенческое вовлечение перцептивных (а не чисто межглазных) механизмов демонстрируется постоянным соперничеством, когда монокулярные изображения быстро меняются местами между глазами, предотвращая межглазную конкуренцию (Logothetis et al., 1996). О влиянии механизмов восприятия также свидетельствует наблюдение, что дополнительные лоскутки смешанных изображений, представленные каждому глазу, могут вызвать соперничество (Kovacs et al., 1996). Более того, на бинокулярное соперничество влияет сложная информация, такая как категория объекта, содержащаяся в подавленных стимулах (например,г., Эндрюс и Блейкмор, 1999; Элайс и Паркер, 2006; см. также Blake and Logothetis, 2002; Tong et al., 2006, для обзоров), указывая, что информация от межглазных стимулов все еще обрабатывается на достаточно продвинутых уровнях, где эта информация может быть извлечена и представлена.

Недавние исследования в области нейровизуализации явно спросили, представлена ​​ли сложная стимульная информация на продвинутых стадиях иерархии визуальной обработки во время подавления бинокулярного соперничества, сосредоточившись в основном на двух вопросах: во-первых, обрабатывается ли визуальная информация, имеющая особую поведенческую релевантность, при межглазном подавлении? Этот вопрос основан на предположении, что стимулы особой поведенческой значимости, например.ж., эмоциональная информация (обзоры см. в Pessoa, 2005; Vuilleumier, 2005) может подвергаться предпочтительной и автоматической обработке в отсутствие внимания и даже осознания. Во-вторых, представляет ли сложная информация стимула, такая как категория объекта, независимо от того, имеет ли она особую поведенческую релевантность в функционально специализированных визуальных областях высокого уровня во время подавления? И, в частности, существуют ли различия между такими визуальными областями высокого уровня, например, областями брюшного и спинного потоков, в отношении степени обработки подавленной информации?

Обработка эмоционально и социально значимой информации при внутриглазном подавлении

Что касается вопроса, обрабатывается ли эмоциональная информация во время межглазного подавления, результаты исследований фМРТ неизменно указывают на улучшенную обработку эмоциональных выражений лица.Williams et al. (2004) представили лица с нейтральным, счастливым или испуганным выражением для одного глаза и дома — для другого. Стимулы предъявлялись только в течение короткого фиксированного периода времени, а контраст и оттенок конкурирующих изображений изменялись таким образом, чтобы надежно воспринимался только один класс изображений, а другой — подавлялся. Активация в области веретенообразного лица (FFA) и области парагиппокампа (PPA) была увеличена для перцептивно доминантных по сравнению с подавленными лицами и домами. Напротив, активация миндалины увеличивалась в ответ на испуганные лица по сравнению с нейтральными, независимо от того, было ли лицо доминирующим или подавленным, в соответствии с точкой зрения, что обнаружение эмоциональной информации происходит автоматически и не требует осознания (Vuilleumier, 2005).Точно так же во время соперничества между испуганным лицом или стимулом от стула, показанным одному глазу, и стимулом дома (который двигался, чтобы обеспечить его доминирование) в другой глаз, активность миндалины была выше в ответ на подавленные испуганные лица по сравнению с стулья (Pasley et al., 2004). В этом исследовании не наблюдалось такой разницы в ответах вентральной зрительной коры, из чего авторы пришли к выводу, что корковое представление высокого уровня не требуется для распознавания определенных поведенчески значимых стимулов в миндалевидном теле.Однако более недавнее исследование, в котором испуганные лица или дома подавлялись движением шахматной доски, обнаружило более сильную реакцию на испуганные лица, чем на дома, не только в левой миндалине, но и в левой FFA (Troiani et al., 2012, но см. Troiani and Schultz, 2013 за невозможность воспроизвести эти результаты с помощью CFS с высококонтрастными масками типа Мондриана).

Однако следует отметить, что в упомянутых выше исследованиях бинокулярного соперничества неосведомленность о подавленном изображении оценивалась либо с помощью одноразового задания, которое требовало от участников сообщать о повторении идентичных стимулов лица или дома (Williams et al., 2004), или инструктируя участников нажимать кнопку, если в какой-то момент они воспринимали что-либо еще, кроме доминирующего дома, шахматной доски или стимула, подобного Мондриану (Pasley et al., 2004). Поскольку такие методы не гарантируют надежной объективной неосведомленности о подавленных стимулах, нельзя исключать, что наблюдаемые различия в ответах для подавленных лиц могли быть, по крайней мере, частично, из-за остаточных следов осведомленности о стимулах, которые не были обнаружены используемыми задачами.

В другом исследовании фМРТ CFS использовался для визуализации лиц со страхом или нейтральным выражением лица невидимыми (Jiang and He, 2006).Здесь задача с принудительным выбором использовалась, по крайней мере, в поведенческих сессиях до и после сканирования и показала, что наблюдатели не могли различить подавленные неповрежденные и зашифрованные стимулы лица, в дополнение к оценке субъективной осведомленности во время сканирования фМРТ. Ответы на невидимые стимулы лица в FFA были сильно снижены по сравнению с видимыми лицами, но не показали различий между нейтральным и испуганным выражением лица. Напротив, большая реакция на испуганные лица, чем на нейтральные, наблюдалась в миндалине и в верхней височной борозде (см. Также Vizueta et al., 2012), регион, ранее участвовавший в обработке изменчивых черт лица, таких как выражение или взгляд (Haxby et al., 2000). В последующем исследовании ЭЭГ той же группы (Jiang et al., 2009) амплитуда N170, сигнала, специфичного для лица, который, как считается, отражает обработку лица в вентральной затылочно-височной коре, существенно не различалась для испуганных и нейтральных лиц. Напротив, более поздний сигнал по верхней височной борозде был характерен для выражений страха. Дальнейшее подтверждение идеи о том, что изменчивые черты лица, имеющие особую социальную значимость, могут обрабатываться без осознания на специализированных нервных путях, исходит из недавнего исследования ЭЭГ, которое обнаружило более сильные отрицательные отклонения на теменно-лобных электродах для подавленных лиц с прямым взглядом по сравнению с подавленными лицами с отведенным взглядом ( Yokoyama et al., 2013). Хотя это все еще исследовательское открытие, оно согласуется с поведенческими свидетельствами бессознательной обработки взгляда при внутриглазном подавлении (Stein et al., 2011b, 2012; Xu et al., 2011; Chen and Yeh, 2012).

В совокупности нейровизуализационные исследования эмоциональной обработки лица предоставляют мало доказательств для обработки категории или эмоциональной информации подавленных объектных стимулов в высокоуровневых вентральных визуальных областях, таких как FFA. Напротив, миндалевидное тело и верхняя височная борозда демонстрируют разные реакции на подавленные испуганные и нейтральные раздражители лица.Это согласуется с концепцией автоматической обработки сигналов, сигнализирующих об угрозе (Vuilleumier, 2005), которая была предложена для обхода стадий визуальной обработки, на которых разрешается бинокулярный конфликт, возможно, через подкорковые пути (LeDoux, 2000). Действительно, некоторые исследования фМРТ косвенно подтверждают роль подкорковых путей в управлении активностью миндалины для подавления испуганных лиц, показывая совместную активность миндалевидного тела и других визуально чувствительных подкорковых структур, таких как верхний бугорок (Pasley et al., 2004) и пульвинария (Troiani et al., 2012; Troiani, Schultz, 2013). Однако недавние записи глубинного электрода, имплантированного в миндалину пациента, показали, что ответы на испуганные лица, невидимые из-за CFS, возникают только относительно поздно, примерно через 140 мс, и определяются как низкими, так и высокими пространственными частотами в лицевых стимулах (Willenbockel et al. др., 2012). Эти данные несовместимы с представлением о прямой прямой связи между верхним бугорком, пульвинаром и миндалевидным телом, поскольку предполагается, что этот путь является особенно быстрым и полагается исключительно на информацию с низкой пространственной частотой.Аналогичным образом недавнее поведенческое исследование показало, что привилегированная обработка визуальных стимулов, сигнализирующих об угрозе, не зависит от низких пространственных частот (Stein et al., 2014), что снова ставит под сомнение идею подкоркового быстрого пути для получения эмоционально значимой визуальной информации (для подробное обсуждение см. Pessoa and Adolphs, 2010). Очевидно, что требуется дополнительная работа, чтобы точно определить нейронные сети, лежащие в основе бессознательной обработки эмоционально заряженных и социально значимых стимулов при подавлении соперничества.

Обработка по объектам и категориям в высокоуровневых областях спинного и вентрального потоков

Другой вопрос, который рассматривался в ряде недавних исследований нейровизуализации, заключается в том, может ли сложная информация стимула, касающаяся идентичности или категории объекта, также пережить подавление на ранних стадиях и сохраниться на продвинутых стадиях визуальной обработки. Важно отметить, что просто отсутствие доказательств категориально-специфической обработки в специализированных вентральных зрительных областях во время подавления (Pasley et al., 2004; Williams et al., 2004) не могут рассматриваться как определенное доказательство отсутствия такой обработки, поскольку слабые остаточные нейронные сигналы, вызванные подавленными стимулами, могли остаться незамеченными используемыми методами нейровизуализации. Фанг и Хе (2005) исследовали нейронные реакции на объектные стимулы, подавляемые СХУ, в высокоуровневых областях, относящихся к вентральному и дорсальному потокам визуальной обработки, соответственно. Их стимулы включали изображения лиц, которые вызывают в основном вентральную активность, и изображения инструментов, которым было показано дорсальное предпочтение.Подобно вышеупомянутым исследованиям (Pasley et al., 2004; Williams et al., 2004), они не наблюдали каких-либо специфичных для категорий ответов фМРТ на невидимые изображения лиц или инструментов в вентральных визуальных областях. Напротив, спинные области действительно демонстрировали ответы на подавленные стимулы, которые были гораздо меньше уменьшены по амплитуде по сравнению с видимыми стимулами (рис. 3), но исключительно для изображений инструментов. Авторы пришли к выводу, что действительно существенная информация от подавленного глаза может ускользать от конкурентных взаимодействий на ранних уровнях обработки и достигать дорсальных зрительных областей, но не вентральных областей.В соответствии с предыдущими данными исследований поражений у людей и исследований на животных (Milner and Goodale, 1995, 2006), они интерпретировали эти результаты как поддержку фундаментальной специализации зрительной системы на дорсальный поток видение для действия и вентральный поток видение для восприятия . Согласно этой теории, спинные области формируют релевантные для действия представления для выбранных типов визуальных объектов, например инструментов и других искусственных объектов, которыми можно манипулировать, даже при отсутствии осознания, в то время как в вентральных визуальных областях таких представлений нет.

РИСУНОК 3. Активация fMRI-BOLD на зрительные стимулы, подавленные CFS. Данные Fang and He (2005): На графике показаны ЖИРНЫЕ сигналы (% изменения) в дорсальном и вентральном потоках к видимым и невидимым изображениям инструментов и лиц. Вентральный поток демонстрирует сильное снижение активности при CFS, в то время как спинной поток показывает гораздо меньшее снижение, когда изображения являются инструментами. Показаны данные пяти участников. Воспроизведено из книги «Клык и он» (2005; Copyright 2005 Nature Publishing Group).

Результаты последующих исследований нейровизуализации предоставили частично расходящиеся доказательства, ставящие под сомнение эти выводы. Используя исследование фМРТ с высоким разрешением и анализ многовоксельных паттернов для повышения чувствительности к распределенным сигналам фМРТ (Haynes, Rees, 2006; Norman et al., 2006), были показаны мелкозернистые пространственные паттерны активности в вентральных областях FFA и PPA. чтобы по-прежнему содержать информацию о категории стимулов лица и дома, даже когда средний сигнал BOLD был резко снижен, а стимулы надежно подавлялись от сознательного восприятия, о чем свидетельствует строгая объективная оценка осведомленности во время сканирования фМРТ (рисунки 4A, B; Sterzer et al. ., 2008). Таким образом, мелкозернистый пространственный паттерн активности, измеренный с помощью фМРТ в вентральных зрительных областях, кодирует информацию об идентичности подавленных объектных стимулов. Точно так же специфические для лица электромагнитные ответы на межглазные стимулы уменьшаются по амплитуде, но все еще присутствуют в вентральном зрительном пути человека (Sterzer et al., 2009a). Эти результаты согласуются с более общими выводами высокоуровневой обработки стимулов вне осведомленности в других парадигмах (например, см. Kouider and Dehaene, 2007; Rees, 2007).Такая бессознательная высокоуровневая обработка могла бы обеспечить нейронную основу того, как сложные особенности стимула способствуют разрешению перцептивного конфликта, даже когда они подавлены (например, посредством высокоуровневой адаптации). Однако обработка подавленных стимулов, похоже, не распространяется на семантическую информацию (то есть семантическое соответствие между лексическими единицами), поскольку недавнее исследование ЭЭГ показало, что сигналы, связанные с семантическим несоответствием между двумя словами (N400), отсутствуют, когда участники не мог различать значение подавленных слов (Канг и др., 2011).

РИСУНОК 4. Одномерный и многомерный анализ активации FMRI-BOLD на зрительные стимулы, подавленные CFS. (A) Sterzer et al. (2008): Веретенообразная область лица (FFA) и парагиппокампальная площадь (PPA) в нижней височной коре показали значительно сниженные уровни активности BOLD, когда изображения лиц или домов были невидимыми. (B) Sterzer et al. (2008): Производительность классификаторов опорных векторов-машин (SVM) для попарной классификации лиц и презентаций домов из FFA и PPA.Закрашенные кружки: видимые испытания; открытые круги: невидимые испытания. (C) Hesselmann and Malach (2011): ЖИРНЫЕ сигналы (оценки параметров в произвольных единицах) к изображениям инструментов в дорсальной и вентральной зрительных областях показывают постоянное сокращение потока всякий раз, когда стимулы были визуализированы невидимыми (LO = латеральная затылочная область, pFS = задняя веретенообразная извилина, IPS = intra-parietal sulcus). (D) Hesselmann and Malach (2011): Производительность классификаторов SVM в левом полушарии (LH) и правом полушарии (RH) в дорсальной и вентральной зрительных областях.Точность прогнозов в видимых испытаниях (закрашенные квадраты) была значительной во всех исследуемых регионах; в невидимых испытаниях (пустые квадраты) область LO показала эффективность классификации значительно выше уровня вероятности (* p <0,01; ** p <0,001). (A, B) Воспроизведено из Sterzer et al. (2008; авторское право 2008 Ассоциация исследований в области зрения и офтальмологии). (C, D) Изменено из Hesselmann and Malach (2011; авторское право 2011 Oxford University Press).

Недавно опубликованное исследование также поставило под сомнение различие между дорсальной и вентральной областями зрения при обработке подавленных объектных стимулов (Hesselmann and Malach, 2011). В этом исследовании участникам приходилось обнаруживать во время CFS изображения инструментов. Несмотря на существенное различие в связности и нейроанатомической специализации, области вентрального и дорсального потоков выявили одинаково тесную связь с восприятием, то есть сильные сигналы фМРТ для видимых инструментов, но значительное снижение активности в невидимом состоянии (рис. 4C).Другими словами, это исследование не смогло воспроизвести предыдущее открытие (Fang and He, 2005) о том, что в частности в спинных областях содержатся репрезентации управляемых объектов во время подавления бинокулярного соперничества. Еще одно интересное наблюдение из этого исследования заключается в том, что CFS не привел к полному устранению категориально-специфической активности в ответ на невидимые стимулы, поскольку категория объекта все еще может быть декодирована из паттернов сигналов фМРТ в латеральной затылочной коре с помощью анализа многовоксельных паттернов (рис. 4D) в соответствии с вышеупомянутой предыдущей работой (Sterzer et al., 2008). Расхождения в результатах исследований Фанг и Хе (2005) и Хессельмана и Малаха (2011) можно объяснить различиями в дизайне исследований, особенно в отношении поведенческой оценки неосведомленности. В экспериментах Fang and He (2005) участников просили сообщить, воспринимали ли они какую-либо форму или объект после длительных блоков сканирования с помощью фМРТ, в то время как их задача заключалась в обнаружении случайных изменений размера точки фиксации. Только часть участников выполнила пробную задачу принудительного выбора в отдельных контрольных экспериментах («офлайн»), чтобы установить объективное отсутствие осведомленности.Напротив, Hesselmann и Malach (2011) использовали задачу принудительного выбора «проба за пробой» во время основного эксперимента фМРТ («онлайн»), который представляет собой более прямой и, возможно, более чувствительный тест на видимость. Поскольку визуальные области высокого порядка, специализирующиеся на обработке объектов, очень чувствительны даже к плохо видимым малоконтрастным изображениям или частям объекта (Avidan et al., 2002; Lerner et al., 2002), это не может быть исключено из-за сравнительно нечувствительной оценки. Из-за незнания, реакция на невидимые инструменты в исследовании Fang и He (2005) была, по крайней мере, частично из-за случайных следов остаточной видимости цели.Однако против этого аргумента об остаточной, но не сообщаемой видимости, по-видимому, говорит тот факт, что только области спинного, но не вентрального потока проявляли сохраненную активность при CFS.

В дополнительном исследовании, посвященном взаимосвязи между типом отчета, субъективным и объективным, а также ответами фМРТ на стимулы лица или инструментов во время CFS, Hesselmann et al. (2011) повторили свои предыдущие открытия аналогичного снижения сигнала фМРТ как в вентральной, так и в дорсальной зрительных областях, когда стимулы были невидимы.Кроме того, они показали диссоциацию между типом отчета и визуальными областями низкого и высокого уровня: активность в визуальных областях высокого уровня повышалась, когда испытуемые сообщали о более высоких уровнях субъективной видимости, даже когда объективные характеристики были постоянными. Напротив, при постоянной субъективной производительности в этих областях не было обнаружено различий в активности между испытаниями с объективно правильными или неправильными ответами. С другой стороны, объективные поведенческие характеристики были связаны с точностью многомерной классификации паттернов, главным образом в ранних зрительных областях, таким образом предполагая, что субъективные и объективные отчеты выявляют корковые сигналы различного местоположения и амплитуды в пределах зрительной коры (Hesselmann et al., 2011).

Таким образом, нейровизуализационные исследования, изучающие обработку зрительной информации во время межглазного подавления, неоднократно показывали, что нейронная активность, зависящая от объекта или категории, в визуальных областях высокого уровня вентрального потока сильно снижена, но может быть восстановлена ​​при использовании достаточно чувствительных методов используется анализ данных, такой как анализ множественных вокселей данных фМРТ. Для будущих исследований будет важной задачей определить, в какой степени такие остаточные следы объектно-связанной нейронной активности актуальны с точки зрения поведения, например.g., в том смысле, что они влияют на доступ информации об объекте к осведомленности (см. ниже). Исследования предполагаемой диссоциации вентральной и дорсальной областей потока при обработке информации об объектах пока не дали убедительных результатов. Возможно, дорсальные области более чувствительны, чем вентральные области, к присутствию слабой или зашумленной информации, но ответы в дорсальных и вентральных областях, по-видимому, уменьшаются в такой же степени, когда объектные стимулы полностью и объективно подавляются осознанием.

Текущие вызовы и направления на будущее

Как указано в этом обзоре, нейровизуализационные исследования межглазного подавления не только предоставили важные новые представления о бессознательной обработке зрительной информации, но и породили новые противоречия.При попытке нарисовать целостную картину нейронных событий, связанных с обработкой зрительной информации в условиях межглазного подавления, одной из основных проблем на данном этапе является неоднородность результатов. Это тот случай, когда мы спрашиваем, участвует ли данная нейронная структура вообще в обработке подавленных стимулов, но также и когда речь идет об обработке, специфичной для характеристик или категорий, в отсутствие осведомленности. По крайней мере, некоторые несоответствия между исследованиями могут быть связаны с различиями в глубине межглазного подавления.В принципе, существует два сценария, которые могут объяснить неоднородные результаты на основе глубины подавления: в первом сценарии подавление недостаточно глубокое, и стимул прорывается и частично или даже полностью виден, по крайней мере, время от времени. Если осведомленность не оценивается строго на основе испытаний, это может привести к ложноположительным результатам и ошибочному заключению о том, что нейронная обработка данных сохраняется при отсутствии осведомленности в тех случаях, когда на самом деле это не так.Во втором сценарии подавление может быть слишком глубоким, тем самым полностью устраняя нейронные реакции, которые в принципе все еще могут возникать при отсутствии осознания. Такой сценарий может привести к ложноотрицательным выводам. В будущих исследованиях следует стремиться к тому, чтобы избежать обоих этих сценариев, уделяя особое внимание определению тех условий, при которых нейронная обработка стимула не прекращается излишне, несмотря на надежное подавление со стороны осведомленности. Многообещающие подходы могут заключаться в систематическом изменении свойств маски и / или целевого стимула, которые наиболее важны для глубины межглазного подавления, таких как контраст стимула и пространственная частота (Yang and Blake, 2012), или регулировка порога подавления индивидуально до точки, где мощность стимула максимально высока, но настолько низка, насколько необходимо (для того, чтобы подавление сработало).Как обсуждалось выше, тщательная оценка и документирование неосведомленности будут иметь ключевое значение для любого исследования, связанного с нейронной обработкой в ​​условиях межглазного подавления, поскольку это поможет интерпретировать результаты каждого исследования, а также сравнивать результаты между исследованиями.

Вопрос, которому до сих пор уделялось мало внимания, касается функциональной значимости нейронных сигналов, которые регистрируются в условиях межглазного подавления. Являются ли сохраненные нейронные реакции на подавленные стимулы релевантными для поведения, или они могут быть совершенно неуместными и, таким образом, просто «эпифеноменальными»? Чтобы оценить функциональную значимость бессознательной обработки визуальной информации при межглазном подавлении, во многих исследованиях измерялось, как невидимые стимулы модулируют поведенческие реакции на последующий видимый стимул, принимая парадигмы прайминга, последействия адаптации или сигналов внимания (Moradi et al., 2005; Цзян и др., 2006; Алмейда и др., 2008, 2013; Штайн и Штерцер, 2011 г .; Андерсон и др., 2012; Faivre et al., 2012). Используя стимулы и задачи разной сложности, такие поведенческие методы использовались для косвенного вывода бессознательной нейронной обработки на разных уровнях визуальной иерархии. Однако на сегодняшний день не хватает исследований нейровизуализации, в которых одновременно используются такие поведенческие меры, чтобы напрямую установить функциональную значимость сигналов мозга, измеренных при межглазном подавлении.

Одно из ограничений поведенческих мер бессознательной обработки, обсуждавшихся до сих пор, состоит в том, что они оценивают эффекты подавленных стимулов после того, как они были представлены извне. Поэтому они ограничены потенциально кратковременным характером бессознательных эффектов (Greenwald et al., 1996) и ограничены требованиями конкретной задачи. До сих пор только несколько исследований измеряли поведенческие эффекты интерокулярно подавленных стимулов в интерактивном режиме, то есть во время предъявления стимулов вне осознания.Один из способов сделать это — контролировать двигательное поведение, связанное с невидимым стимулом во время презентации. В недавнем исследовании анализировались хватательные движения к стимулам, которые не осознавались CFS (Roseboom and Arnold, 2011). Авторы обнаружили, что участники научились регулировать ориентацию своей руки в соответствии с ориентацией стимула в ходе эксперимента. Напротив, в другом исследовании (Ludwig et al., 2013), применяя более строгий контроль видимости стимула во время сеанса, не удалось найти доказательств использования информации о бессознательном стимуле зрительно-моторной системой: участники не научились регулировать размер своего захвата. апертура и ориентация их руки на невидимые раздражители.Таким образом, вопрос о том, действительно ли хватательные движения являются полезным способом измерения поведенческих эффектов бессознательной визуальной обработки при межглазном подавлении, требует дальнейшего выяснения. Возможно, наблюдение за движениями глаз может оказаться более полезным подходом: используя движения глаз в качестве меры поведенческой реакции, недавно было продемонстрировано, что наблюдатели проводят больше времени, глядя на подавленные стимулы, несмотря на то, что они не могут правильно угадать местоположение стимула при ручном принудительном воздействии. выбор задачи (Rothkirch et al., 2012). Таким образом, записи движения глаз кажутся многообещающим методом для определения функциональной значимости нейронных сигналов, записанных во время межглазного подавления (см. Также Spering et al., 2011; Spering and Carrasco, 2012, для диссоциации движений глаз и сообщаемого восприятия).

Другой метод, который в последнее время стал очень популярным, — это «разбиение-CFS» (b-CFS), которое измеряет время, необходимое для того, чтобы стимул осознал себя после первоначального подавления посредством CFS, таким образом, предположительно, указывая на силу нейронной обработки, пока стимул все еще подавляется (Jiang et al., 2007). Однако вопрос о том, действительно ли b-CFS отражает бессознательную обработку, в настоящее время является предметом споров (Stein et al., 2011a; Stein and Sterzer, 2014). Исследования нейровизуализации могут помочь разрешить этот спор, продемонстрировав тесную связь между нейронными ответами на изначально невидимый стимул и продолжительностью перцептивного подавления (Yamashiro et al., 2013). Если бы сигналы мозга во время полного подавления предсказывали последующий прорыв в осознание на экспериментальной основе, это было бы прямым доказательством функциональной значимости бессознательной нейронной обработки в опосредовании доступа к осознанию.

Поскольку доказательства функциональной значимости нейронных сигналов в ответ на интерокулярно подавленные стимулы все еще немногочисленны, необходимы дальнейшие исследования для лучшего понимания того, как такая бессознательная визуальная информация может модулировать поведение и какие нейронные процессы могут опосредовать такие эффекты. Это сложная задача, поскольку она требует, чтобы наблюдатели не осознавали связь между подавленным стимулом и их собственным поведением. Также представляется важным узнать больше о том, какие поведенческие меры лучше всего подходят для изучения поведенческих реакций при межглазном подавлении.Например, непрерывные поведенческие измерения могут фиксировать нейронную активность, связанную с подавленными стимулами, которая не отражается в дискретных показателях, таких как нажатие кнопок вручную (Fahle et al., 2011; Naber et al., 2011). Разработка экспериментальных подходов, которые позволят нам изучить функциональную значимость нейронных сигналов, измеряемых в ответ на зрительные стимулы во время межглазного подавления, остается интригующей задачей для будущих исследований.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Гвидо Хессельманн, Маркус Роткирх, Филипп Штерцер и Тимо Штайн были поддержаны Немецким исследовательским фондом (гранты HE 6244 / 1-1, STE 1430 / 2-1, STE 1430 / 6-1 и STE 2239 / 1-1) . Карин Людвиг была поддержана фондом Studienstiftung des deutschen Volkes (Немецкий национальный академический фонд).

Список литературы

Алмейда, Дж., Махон, Б. З., Накаяма, К., и Карамазза, А. (2008). Бессознательная обработка диссоциирует по категориальным линиям. Proc. Natl. Акад. Sci. США 105, 15214–15218. DOI: 10.1073 / pnas.0805867105

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Алмейда Дж., Пайтас П. Э., Махон Б. З., Накаяма К. и Карамазза А. (2013). Влияние бессознательного: визуально подавленные гневные лица модулируют наши решения. Cogn. Оказывать воздействие. Behav. Neurosci. 13, 94–101. DOI: 10.3758 / s13415-012-0133-7

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Андерсон, Э., Сигел, Э., Уайт, Д., и Барретт, Л. Ф. (2012). Вне поля зрения, но не из головы: невидимые эмоциональные лица влияют на оценки и социальные впечатления. Emotion 12, 1210. doi: 10.1037 / a0027514

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Авидан, Г., Харел, М., Хендлер, Т., Бен-Башат, Д., Зохари, Э., и Малах, Р. (2002). Контрастная чувствительность в визуальных областях человека и ее связь с распознаванием объектов. J. Neurophysiol. 87, 3102–3116.

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

Бахрами Б., Лави Н. и Рис Г. (2007). Нагрузка на внимание модулирует реакцию первичной зрительной коры головного мозга человека на невидимые раздражители. Curr. Биол. 17, 509–513. DOI: 10.1016 / j.cub.2007.01.070

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Бергер, Р. Л., и Хсу, Дж. К. (1996). Испытания на биоэквивалентность, тесты на пересечение-объединение и наборы достоверности эквивалентности. Стат. Sci. 11, 283–319.DOI: 10.1214 / SS / 1032280304

CrossRef Полный текст

де Грааф, Т. А., Се, П. Дж., И Сак, А. Т. (2012). «Корреляты» нейронных коррелятов сознания. Neurosci. Biobehav. Ред. 36, 191–197. DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2011.05.012

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Dienes, Z. (2011). Байесовская статистика против ортодоксальной: на чьей вы стороне? Перспектива. Psychol. Sci. 6, 274–290. DOI: 10.1177/1745691611406920

CrossRef Полный текст

Dienes, Z. (в печати). «Как байесовская статистика необходима для определения того, являются ли психические состояния бессознательными», в Behavioral Methods in Consciousness Research , ed. М. Овергаард (Оксфорд: издательство Оксфордского университета).

Диенес, З., Альтманн, Г., Кван, Л., и Гуд, А. (1995). Бессознательное знание искусственной грамматики применяется стратегически. J. Exp. Psychol. Учиться. Mem. Cogn. 21, 1322–1338.DOI: 10.1037 / 0278-7393.21.5.1322

CrossRef Полный текст

Диен, З., и Сет, А. (2010). Азартные игры на бессознательном: сравнение ставок и рейтинга уверенности как меры осведомленности в искусственной грамматической задаче. Сознательное. Cogn. 19, 674–681. DOI: 10.1016 / j.concog.2009.09.009

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Фэвр, Н., Бертэ, В., и Куидер, С. (2012). Бессознательные влияния эмоциональных лиц: сравнение визуального скопления, маскировки и постоянного подавления вспышки. Фронт. Psychol. 3: 129. DOI: 10.3389 / fpsyg.2012.00129

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Фаул, Ф., Эрдфельдер, Э., Ланг, А. Г., и Бюхнер, А. (2007). G ^* Power 3: гибкая программа статистического анализа мощности для социальных, поведенческих и биомедицинских наук. Behav. Res. Методы 39, 175–191. DOI: 10.3758 / BF03193146

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Флеминг, С.М., и Долан Р. Дж. (2010). Влияние неприятие проигрышей на ставки после принятия решения: последствия для оценки осведомленности. Сознательное. Cogn. 19, 352–363. DOI: 10.1016 / j.concog.2009.11.002

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Фрассл, С., Зоммер, Дж., Янсен, А., Набер, М., и Эйнхаузер, В. (2014). Бинокулярное соперничество: фронтальная активность связана с интроспекцией и действием, но не с восприятием. J. Neurosci. 34, 1738–1747. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.4403-13.2014

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Ганди, С. П., Хигер, Д. Дж., И Бойнтон, Г. М. (1999). Пространственное внимание влияет на активность мозга в первичной зрительной коре головного мозга человека. Proc. Natl. Акад. Sci. США 96, 3314–3319. DOI: 10.1073 / pnas.96.6.3314

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Грин Д. М. и Светс Дж. А. (1966). Теория обнаружения сигналов и психофизика .Нью-Йорк: Вили.

Хессельманн, Г., Хебарт, М., и Малах, Р. (2011). Дифференциальная активность жирного шрифта, связанная с субъективными и объективными сообщениями во время «слепого зрения» у нормальных наблюдателей. J. Neurosci. 31, 12936–12944. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.1556-11.2011

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Хессельманн, Г., Малах, Р. (2011). Связь между активацией fMRI-BOLD и восприятием «инвариантна к потоку» в зрительной системе человека. Cereb. Cortex 21, 2829–2837. DOI: 10.1093 / cercor / bhr085

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Холендер, Д. (1986). Семантическая активация без сознательной идентификации в дихотическом слушании, парафовеальном видении и визуальной маскировке: обзор и оценка. Behav. Brain Sci. 9, 1–23. DOI: 10.1017 / S0140525X00021269

CrossRef Полный текст

Цзян Ю., Костелло П., Фанг Ф., Хуанг М. и Хе С. (2006).Зависящий от пола и сексуальной ориентации пространственный эффект внимания невидимых изображений. Proc. Natl. Акад. Sci. США 103, 17048–17052. DOI: 10.1073 / pnas.0605678103

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Цзян Ю., Костелло П. и Хе С. (2007). Обработка невидимых раздражителей: преимущество вертикальных лиц и узнаваемых слов в преодолении межглазного подавления. Psychol. Sci. 18, 349–355. DOI: 10.1111 / j.1467-9280.2007.01902.x

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Цзян Ю., Шеннон Р. В., Визуэта Н., Бернат Э. М., Патрик К. Дж. И Хе С. (2009). Динамика обработки невидимых лиц в мозгу: автоматическое нейронное кодирование информации о выражении лица. Neuroimage 44, 1171–1177. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2008.09.038

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Канаи Р., Уолш В. и Ценг К. Х. (2010).Субъективная различимость невидимости: основа для различения перцептивных и внимательных отказов осознания. Сознательное. Cogn. 19, 1045–1057. DOI: 10.1016 / j.concog.2010.06.003

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Канг М.С., Блейк Р. и Вудман Г.Ф. (2011). Семантический анализ не происходит при отсутствии осведомленности, вызванной межглазным подавлением. J. Neurosci. 31, 13535–13545. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.1691-11.2011

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Кастнер, С., Пинск, М.А., Де Верд, П., Десимон, Р., и Унгерлейдер, Л.Г. (1999). Повышенная активность зрительной коры головного мозга человека во время направленного внимания в отсутствие зрительной стимуляции. Нейрон 22, 751–761. DOI: 10.1016 / S0896-6273 (00) 80734-5

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Келирис, Г. А., Логотетис, Н. К., и Толиас, А. С. (2010).Роль первичной зрительной коры в восприятии подавления ярких зрительных стимулов. J. Neurosci. 30, 12353–12365. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.0677-10.2010

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Коуидер, С., Дехайн, С. (2007). Уровни обработки во время бессознательного восприятия: критический обзор визуальной маскировки. Philos. Пер. R. Soc. Лондон. B 362, 857–875. DOI: 10.1098 / rstb.2007.2093

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Ковач, И., Папатомас, Т. В., Янг, М., и Фехер, А. (1996). Когда мозг передумает: межглазная группировка во время бинокулярного соперничества. Proc. Natl. Акад. Sci. США 93, 15508–15511. DOI: 10.1073 / pnas.93.26.15508

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Лау, Х. К., и Пассингем, Р. Э. (2006). Относительное слепое зрение у нормальных наблюдателей и нейронный коррелят зрительного сознания. Proc. Natl. Акад. Sci. США 103, 18763–18768.DOI: 10.1073 / pnas.0607716103

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Людвиг К., Стерцер П., Катманн Н., Франц В. и Хессельманн Г. (2013). Научитесь обнаруживать подавленные зрительные стимулы, но не улавливать их. Neuropsychologia 51, 2930–2938. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2013.09.035

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Macmillan, N.A., and Creelman, C.D. (1991). Теория обнаружения: Руководство пользователя .Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Майер, А., Уилке, М., Аура, К., Чжу, К., Е, Ф. К., и Леопольд, Д. А. (2008). Расхождение фМРТ и нейронных сигналов в V1 во время перцептивного подавления у бодрствующей обезьяны. Нат. Neurosci. 11, 1193–1200. DOI: 10.1038 / nn.2173

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Малах Р. (2008). Проблема измерения в исследовании сознания. Behav. Brain Sci. 30, 516–517.

Мартинес, А., Анлло-Венто, Л., Серено, М. И., Франк, Л. Р., Бакстон, Р. Б., Дубовиц, Д. Дж. И др. (1999). Вовлечение полосатых и экстрастриарных зрительных областей коры в пространственное внимание. Нат. Neurosci. 2, 364–369. DOI: 10.1038 / 7274

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Мерикл П. М. и Данеман М. (2000). «Сознательное или бессознательное восприятие», в . Новые когнитивные нейронауки, , 2-е изд., Изд. М. С. Газзанига (Кембридж, Массачусетс: MIT Press), 1295–1303.

Милнер, А. Д., Гудейл, М. А. (1995). Визуальный мозг в действии . Оксфорд: издательство Оксфордского университета.

Милнер А. Д., Гудейл М. А. (2006). Визуальный мозг в действии . Оксфорд: издательство Оксфордского университета. DOI: 10.1093 / acprof: oso / 9780198524724.001.0001

CrossRef Полный текст

Норман К. А., Полин С. М., Детре Г. Дж. И Хаксби Дж. В. (2006). Помимо чтения мыслей: анализ множественных вокселей данных фМРТ. Trends Cogn.Sci. 10, 424–430. DOI: 10.1016 / j.tics.2006.07.005

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Overgaard, M., Lindelov, J., Svejstrup, S., Dossing, M., Hvid, T., Kauffmann, O., et al. (2013). Зависит ли сознательная идентификация стимула от знания модальности восприятия? Проверка «гипотезы неправильной идентификации источника». Фронт. Psychol. 4: 116. DOI: 10.3389 / fpsyg.2013.00116

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Пессоа, Л.и Адольфс Р. (2010). Обработка эмоций и миндалевидное тело: от «низкой дороги» к «многим дорогам» оценки биологической значимости. Нат. Rev. Neurosci. 11, 773–783. DOI: 10.1038 / nrn2920

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Полонски А., Блейк Р., Браун Дж. И Хигер Д. Дж. (2000). Активность нейронов в первичной зрительной коре человека коррелирует с восприятием во время бинокулярного соперничества. Нат. Neurosci. 3, 1153–1159. DOI: 10.1038/80676

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Рамсой, Т.З., и Овергаард, М. (2004). Самоанализ и подсознательное восприятие. Phenomenol. Cogn. Sci. 3, 1–23. DOI: 10.1023 / B: PHEN.0000041900.30172.e8

CrossRef Полный текст

Рейнгольд, Э. М., и Мерикл, П. М. (1990). О взаимосвязи теории и измерения в изучении бессознательных процессов. Mind Lang. 5, 9–28. DOI: 10.1111 / j.1468-0017.1990.tb00150.x

CrossRef Полный текст

Роткирх, М., Стейн, Т., Секутович, М., и Стерцер, П. (2012). Прямой глазодвигательный коррелят бессознательной визуальной обработки. Curr. Биол. 22, R514 – R515. DOI: 10.1016 / j.cub.2012.04.046

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Роудер, Дж. Н., Мори, Р. Д., Спекман, П. Л. и Пратте, М. С. (2007). Обнаружение шанса: решение проблемы нулевой чувствительности при подсознательном прайминге. Психон. Бык. Ред. 14, 597–605. DOI: 10.3758 / BF03196808

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Сандберг, К., Тиммерманс, Б., Овергаард, М., и Клиреманс, А. (2010). Измерение сознания: один показатель лучше другого? Сознательное. Cogn. 19, 1069–1078. DOI: 10.1016 / j.concog.2009.12.013

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Schwiedrzik, C.M., Singer, W., and Melloni, L.(2011). Субъективные и объективные эффекты обучения диссоциируют в пространстве и во времени. Proc. Natl. Акад. Sci. США 108, 4506–4511. DOI: 10.1073 / pnas.1009147108

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Sergent, C., и Dehaene, S. (2004). Сознание — это постепенное явление? Свидетельство раздвоения «все или ничего» во время моргания внимания. Psychol. Sci. 15, 720–728. DOI: 10.1111 / j.0956-7976.2004.00748.x

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Сет, А., Динес, З., Клиреманс, А., Овергаард, М., и Пессоа, Л. (2008). Измерение сознания: взаимосвязь поведенческих и нейрофизиологических подходов. Trends Cogn. Sci. 12, 314–321. DOI: 10.1016 / j.tics.2008.04.008

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Сперинг, М., и Карраско, М. (2012). Сходные эффекты внимания, основанного на особенностях, на восприятие движения и отслеживание движений глаз на разных уровнях осознания. J. Neurosci. 32, 7594–7601.DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.0355-12.2012

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Сперинг, М., Помплун, М., и Карраско, М. (2011). Отслеживание без восприятия: диссоциация между движениями глаз и восприятием движения. Psychol. Sci. 22, 216–225. DOI: 10.1177 / 0956797610394659

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Stein, T., и Sterzer, P. (2014). Бессознательная обработка при межглазном подавлении: получение правильной меры. Фронт. Psychol. 5: 387. DOI: 10.3389 / fpsyg.2014.00387

CrossRef Полный текст

Stein, T., Hebart, M. N., and Sterzer, P. (2011a). Нарушение подавления непрерывной вспышки: новая мера бессознательной обработки при межглазном подавлении? Фронт. Гм. Neurosci. 5: 167. DOI: 10.3389 / fnhum.2011.00167

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Стейн Т., Сенджу А., Пилен М. В. и Стерцер П. (2011b). Зрительный контакт облегчает распознавание лиц во время межглазного подавления. Познание 119, 307–311. DOI: 10.1016 / j.cognition.2011.01.008

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Sterzer, P., Jalkanen, L., and Rees, G. (2009a). Электромагнитные реакции на невидимые раздражители лица при бинокулярном подавлении. Neuroimage 46, 803–808. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2009.02.046

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Щепановски, Р., Трачик, Дж., Вержхон, М., и Клиреманс, А. (2013). Восприятие визуальной эмоции: сравнение различных показателей осознанности. Сознательное. Cogn. 22, 212–220. DOI: 10.1016 / j.concog.2012.12.003

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Тонг, Ф., Накаяма, К., Воган, Дж. Т., и Канвишер, Н. (1998). Бинокулярное соперничество и визуальная осведомленность в экстрастриальной коре головного мозга человека. Neuron 21, 753–759. DOI: 10.1016 / S0896-6273 (00) 80592-9

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Трояни, В., и Шульц, Р. Т. (2013). Миндалевидное тело, пульвинар и нижняя теменная кора головного мозга способствуют ранней обработке лиц без осознания. Фронт. Гм. Neurosci. 7: 241. DOI: 10.3389 / fnhum.2013.00241

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Цучия, Н., Кох, К., Гилрой, Л. А., и Блейк, Р. (2006). Глубина межглазного подавления, связанного с подавлением непрерывной вспышки, подавлением вспышки и бинокулярным соперничеством. J. Vis. 6, 1068–1078.DOI: 10.1167 / w6.10.6

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

ван Бокстел, Дж. Дж., Цучия, Н., и Кох, К. (2010). Противодействие влиянию внимания и сознания на остаточные изображения. Proc. Natl. Акад. Sci. США 107, 8883–8888. DOI: 10.1073 / pnas.0913292107

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Визуэта, Н., Патрик, К. Дж., Цзян, Ю., Томас, К. М., и Хе, С. (2012). Диспозиционный страх, негативная аффективность и нейровизуализационная реакция на визуально подавленные эмоциональные лица. Neuroimage 59, 761–771. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2011.w07.015

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Ватанабэ М., Ченг К., Мураяма Ю., Уэно К., Асамизуя Т., Танака К. и др. (2011). Внимание, но не осведомленность модулирует BOLD-сигнал в человеческом V1 во время бинокулярного подавления. Наука 334, 829–831. DOI: 10.1126 / science.1203161

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Вильке, М., Логотетис, Н. К., и Леопольд, Д. А. (2006). Потенциал локального поля отражает подавление восприятия в зрительной коре головного мозга обезьяны. Proc. Natl. Акад. Sci. США 103, 17507–17512. DOI: 10.1073 / pnas.0604673103

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Вилленбокель В., Лепор Ф., Нгуен Д. К., Бутилье А. и Госселин Ф. (2012). Настройка пространственной частоты при сознательном и бессознательном восприятии эмоциональных выражений лица — внутричерепное исследование ERP. Фронт. Psychol. 3: 237. DOI: 10.3389 / fpsyg.2012.00237

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Уильямс, М. А., Моррис, А. П., Макглон, Ф., Эбботт, Д. Ф., и Маттингли, Дж. Б. (2004). Миндалевидное тело реагирует на испуганные и счастливые выражения лица в условиях подавления бинокля. J. Neurosci. 24, 2898–2904. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.4977-03.2004

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Сюй, С., Чжан, С., и Гэн, Х. (2011). Совместное внимание, вызванное взглядом, сохраняется при высокой перцепционной нагрузке и не зависит от осведомленности. Vision Res. 51, 2048–2056. DOI: 10.1016 / j.visres.2011.07.023

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Ямасиро, Х., Ямамото, Х., Мано, Х., Умеда, М., Хигучи, Т., и Сайки, Дж. (2013). Активность в областях раннего зрения предсказывает межиндивидуальные различия в динамике бинокулярного соперничества. J. Neurophysiol. 111, 1190–1202.DOI: 10.1152 / jn.00509.2013

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Ёкояма, Т., Ногучи, Ю., и Кита, С. (2013). Бессознательная обработка прямого взгляда: данные исследования ERP. Neuropsychologia 51, 1161–1168. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2013.04.002

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Юваль-Гринберг, С., Хигер, Д. Дж. (2013). Непрерывное подавление вспышек модулирует активность коры в ранней зрительной коре. J. Neurosci. 33, 9635–9643. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.4612-12.2013

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Теорий зрительного восприятия: проблемы и перспективы

Теории зрительного восприятия: проблемы и перспективы

греческий теории зрительного восприятия

У греков было два явно противоположных взгляда на то, как работает зрительное восприятие: теории проникновения и теории экстрамиссии.Теоретики интромиссии, такие Демокрит (ок. 425 до н. э.) и Эпикур (342-270 до н. э.) считали, что объекты отбрасывают сходство самих себя, называемое эйдола, скорее что змеи сбрасывают шкуры. Эти эйдолы улавливаются глазом. это попадание эйдолы в глаз, что позволяет нам видеть их форму. Они взяли в качестве доказательства того факта, что объекты можно увидеть как зеркальное отражение в роговице Наблюдатель. Однако такой подход приводит к вопросам, на которые нет ответов — как это сделать? эйдолы проходят друг через друга без помех? Как делают эйдолы большие объекты сжимаются, чтобы попасть в глаз? Как добраться до эйдолы от одного объекта много людей одновременно? Теоретики экстракции, такие как Платон (ок.427-347 До н.э.) считал, что зрительный огонь исходит из глаза и сливается с свет, чтобы сформировать канал, который позволяет «движениям» объекта проходить в сенсориум. Однако, как указывает Аристотель (384-322 до н. Э.), Это неразумно думать, что луч из глаза может достигать звезды.

Эти теории демонстрируют отсутствие современного понимания физики и оптики но идея о том, что восприятие предполагает наличие копии объекта в глаз или мозг представлены в современных теориях сопоставления шаблонов.

Йоханнес Кеплер и изображение сетчатки

Современное теории зрения начинаются с Иоганна Кеплера, который в г. до н.э. паралипомена (1604) впервые правильно описали формирование изображения сетчатки глаза в глаз. Несколько лет спустя Кристоф Шайнер (1619) наблюдал изображение сетчатки глаза. путем соскабливания склеры глаза Быка, который был помещен в отверстие в ставня (сообщение Декарта, 1637). Однако была проблема — изображение на сетчатке было перевернуто.Почему мы не видим мир вверх ногами? В Ответ на эту проблему заключается в том, что изображение на сетчатке не наблюдается. Если там существовал маленький человечек в мозгу (гомункул), смотрящий на изображение сетчатки тогда нам все равно нужно будет объяснить, как он видит мир, и так далее, чтобы бесконечный регресс.

Кеплера теория изображения сетчатки имеет решающее значение. Старые проблемы не решены; они есть объяснены, и возникают новые проблемы, которые по-прежнему стоят на повестке дня сегодня. С изображение сетчатки двумерное, как мы видим трехмерное Мир? Как определить реальный размер объектов по размеру их сетчатки? Как мы распознаем один и тот же объект с разных точек зрения? Как мы можем видите особенности, которых нет на изображении сетчатки глаза?

Перспектива неоднозначность

Перспектива рисунок в искусстве был разработан итальянскими художниками / архитекторами 15-го века. Брунеллески и Альберти.Удобный способ думать о перспективе происходит из окна Леонардо. Это техника для перспективный рисунок, на котором художник рассматривает сцену через стекло из фиксированная точка обзора. Затем художник просто копирует то, что видит в окне. на холсте. Однако есть много возможных трехмерных сцен, которые могут рождают одно и то же двухмерное изображение.

Это был насильно привезен домой демонстрациями Альберта Эймса в 1940-х годах.В Демонстрация стула Эймса включает в себя коллекцию стержней и форм в 3D. пространство, которое с одной точки зрения выглядит как стул. Дело в демонстрация состоит в том, что визуальный ввод для одного глаза неоднозначен. Мы не может узнать истинную трехмерную компоновку поверхностей в сцене из одного смотровая площадка.

Восприятие гипотезы

Конструктивисты такие как Герман фон Гельмгольц и Ричард Грегори, начинают с позиции что внешний мир нельзя воспринимать напрямую из-за бедности информация в изображениях сетчатки глаза.Поскольку информация напрямую не Учитывая, что мы должны интерпретировать сенсорные данные, чтобы построить восприятие. Изображения интерпретируются на основе накопленных знаний, полученных через обучение.

Гельмгольца считал, что зрительная система делает «бессознательные выводы», которые он позже именуется «индуктивными выводами». Индукция — это процесс составления общего вывода из отдельных случаев — если все лебеди, которых мы когда-либо видели, белые, мы делаем вывод, что «все лебеди белые «.Это тот же процесс, который используется при формировании научные гипотезы. Грегори идет дальше и утверждает, что восприятие представляет собой сборник гипотез о мире. Доказательства этой точки зрения приходят из анализа многих зрительных иллюзий, которые можно отнести к калибровке ошибки (например, иллюзия наклона) или неверные предположения (треугольник Каниши) и к нисходящему влиянию знаний и ожиданий.

The экологический подход к восприятию

В Джеймс Гибсон 1950-х бросил вызов этому взгляду на обработку изображений.Он назвал свою теорию экологическим подходом, потому что, а не подчеркивая бедность изображения сетчатки глаза, он подчеркнул информационную доступны в визуальной среде активному наблюдателю. Он считал, что восприятие было прямым, под этим он имел в виду, что восприятие не опосредовано процесс умозаключений, а восприятия не строятся из ощущений. Гибсон делал упор на отношения в окружении. Тогда как конструктивисты постоянство размера аргументов требует от нас масштабирования Гибсон утверждает, что размер изображения сетчатки зависит от расстояния просмотра. отношение к количеству фоновой текстуры, покрытой объектом.Движение наблюдатель порождает оптический поток, который определяет, как наблюдатель движение по отношению к окружающей среде. Однако теории прямого восприятия не дают удовлетворительного объяснения визуальных иллюзий.

Гештальт-школа

Гештальт психологи, такие как Вертхаймер, Коффка и Колер, также отвергли структуралистские представления о том, что восприятие строится из ощущений. Они ответил на вопрос «Почему все выглядит так, как есть?» (Коффка).Они отметили спонтанную тенденцию разделять сцены на фигуру и фон. Они также изучили правила какой материал сгруппирован и сегментирован. Так называемые законы группировки включают хорошее продолжение, близость, симметрию, сходство и общую судьбу. Эти законы могут просто отражать статистические закономерности естественного визуальная среда — похожие узоры обычно возникают на одной и той же поверхности. Основная идея гештальта о том, что целое больше суммы частей, подчеркивает отношения между частями.Мелодия мелодии все еще узнаваем, хотя играется на разных инструментах. Колер попытался объяснить восприятие через нейронный изоморфизм, то есть то, что мы видим, отражает изоморфные паттерны в головном мозге. Хороший пример такого рода теоретизирования это объяснение Колером движения фи. Если два пространственно разделенных огни мигают последовательно и гаснут, ощущается непрерывное движение от с первой позиции на вторую. Колер предположил, что каждая вспышка создает электрическое поле в мозгу, и взаимодействие этих полей вызвало восприятие движения.В последнее время наблюдается возрождение интереса в сложных проблемах, связанных с группировкой, сегментацией и восприятием Постоянство изучается гештальт-школой.

The вычислительный подход

Иллюстрированный Что ж, благодаря работе Дэвида Марра компьютерные психологи стремятся понять визуальные процессы путем построения компьютерных моделей этих процессов. Видение рассматривается как процесс формирования описания того, что находится в сцене из изображения сетчатки.Этот процесс иногда называют инверсной графикой. С начальной точки описания геометрии сцены, коэффициенты отражения поверхностей, положение источников света и положение зрителю можно построить реалистичное изображение сцены. Задача зрительная система должна обратить этот процесс вспять и восстановить причины сцена из изображений на сетчатке глаза. Вычислительное видение направлено на определение математически, как это делается, и назначить функциональную роль нейронной компоненты, участвующие в этом вычислении.

Чтение:

Гордон, I.E. (1997) Теории визуального восприятия, Джон Вили, Чичестер.

Линдберг, D.C. (1976) Теории зрения от Аль-Кинди до Кеплера, U. of Chicago Press.

Первоначально написано:

Проф. Алан Джонстон

Дивизия психологии и языковых наук

университет Колледж Лондон

Проф.Оригинальная версия Джонстона доступна по адресу:

.

http://www.psychol.ucl.ac.uk/alan.johnston/Theories.html

Настоящее версия была отредактирована на предмет опечаток, а некоторые гиперссылки были изменены.

Социальная психология зрительного восприятия — Стипендиаты Нью-Йоркского университета

TY — КНИГА

T1 — Социальная психология зрительного восприятия

AU — Бальчетис, Эмили

AU — Ласситер, Г. Дэниел

PY — 12.04.2010

Y1 — 2010/4/12

N2 — В этом томе современный и новый взгляд на то, как люди видят окружающий мир.Обычно мы считаем, что видим наше окружение и все, что в нем, с полной точностью. Однако, как утверждают авторы этого тома, это предположение неверно: люди видят свой мир в лучшем случае туманно. Социальная психология визуального восприятия — это тщательное исследование природы и детерминант визуального восприятия, которое объединяет работу по социальной психологии и зрению. Это первый объемный том, в котором в изучение видения включаются определенные под-области, включая цели и пожелания, пол и гендер, эмоции, культуру, расу и возраст.В сборнике рассматривается ряд интересных вопросов, например, что происходит в мозгу, когда люди смотрят на привлекательные лица, или влияет ли то, как наши глаза двигаются вокруг, на то, насколько мы счастливы, и может ли помочь нам уменьшить стресс. Это показывает, что сексуальное желание, наша собственная сексуальная ориентация и наша раса влияют на то, какие типы людей привлекают наше внимание. Он исследует, работают ли наши глаза и мозг по-другому, когда мы напуганы или испытываем отвращение, или когда мы растем в Азии, а не в Северной Америке. Многочисленные точки зрения в книге будут интересны исследователям и студентам в различных дисциплинах, включая социальную психологию, познание, эволюционную психологию и нейробиологию.

AB — Этот том представляет собой современный и новый взгляд на то, как люди видят окружающий мир. Обычно мы считаем, что видим наше окружение и все, что в нем, с полной точностью. Однако, как утверждают авторы этого тома, это предположение неверно: люди видят свой мир в лучшем случае туманно. Социальная психология визуального восприятия — это тщательное исследование природы и детерминант визуального восприятия, которое объединяет работу по социальной психологии и зрению. Это первый объемный том, в котором в изучение видения включаются определенные под-области, включая цели и пожелания, пол и гендер, эмоции, культуру, расу и возраст.В сборнике рассматривается ряд интересных вопросов, например, что происходит в мозгу, когда люди смотрят на привлекательные лица, или влияет ли то, как наши глаза двигаются вокруг, на то, насколько мы счастливы, и может ли помочь нам уменьшить стресс. Это показывает, что сексуальное желание, наша собственная сексуальная ориентация и наша раса влияют на то, какие типы людей привлекают наше внимание. Он исследует, работают ли наши глаза и мозг по-другому, когда мы напуганы или испытываем отвращение, или когда мы растем в Азии, а не в Северной Америке. Многочисленные точки зрения в книге будут интересны исследователям и студентам в различных дисциплинах, включая социальную психологию, познание, эволюционную психологию и нейробиологию.

UR — http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=84945667714&partnerID=8YFLogxK

UR — http://www.scopus.com/inward/citedby.url?scp=84945667714&partnerIDxKFLog

U2 — 10.4324 / 9780203848043

DO — 10.4324 / 9780203848043

M3 — Book

AN — SCOPUS: 84945667714

SN — 0203848047

SN — 98020580

SN — 98020384 98020384 Социальная психология — 98020384

PB — Psychology Press Taylor & Francis Group

ER —

Какие четыре типа визуального восприятия? — MVOrganizing

Какие четыре типа зрительного восприятия?

Ответ

• Навыки зрительного восприятия — это способность мозга понимать то, что видят глаза.Это важно для повседневных занятий, таких как одевание, еда, письмо и игры.
• Визуальные пространственные отношения.
• Последовательная память.
• Визуальная дискриминация.
• Постоянство формы.
• Зрительная память.
• Визуальное закрытие.
• Визуальная фигура на земле.

Что такое нарушение обработки зрения?

Определение. Расстройство визуальной обработки или восприятия относится к нарушению способности воспринимать информацию, воспринимаемую глазами.Это отличается от проблем со зрением или остротой зрения. Трудности с визуальной обработкой влияют на то, как визуальная информация интерпретируется или обрабатывается мозгом…

Как исправить нарушение обработки зрения?

Лучшее вмешательство для вашего ребенка — это работа со специалистом по зрению, который может укрепить глаза, мелкую моторику и координацию рук и глаз с помощью специальных упражнений для лучшей обработки зрения….

1. Очки и корректирующие линзы не исправят проблему с визуальной обработкой.
2. Лекарство не помогает при визуальной обработке.

Что вызывает нарушение обработки зрения?

Хотя проблемы со зрительной обработкой часто встречаются у детей с проблемами обучения, это состояние не считается нарушением обучаемости. Некоторые исследования показывают, что частыми причинами могут быть низкий вес при рождении, преждевременные роды и черепно-мозговые травмы.

Каковы симптомы расстройства обработки зрительной информации?

Симптомы проблем с визуальной обработкой

• Потеря внимания и концентрации, легко отвлекается.
• Дневной сон.
• Плохой почерк, трудности с написанием линий или сохранением полей.
• Неуклюжесть, натыкание на предметы, невозможность поймать мяч и т. Д.
• Сложность копирования информации с доски или книги.

Что такое нарушение обработки памяти?

Одним из примеров нарушения обработки информации может быть память. Если информация хранится в долговременной памяти, продолжительность которой составляет от 5 минут до лет, она должна быть «каталогизирована», то есть она будет храниться таким образом, чтобы ее было легче вспомнить в более позднее время.

Как вы проверяете нарушения обработки?

В диагностике задействована многопрофильная команда — психолог может определить когнитивный профиль, учитель или группа специального образования может определить академическое воздействие, эрготерапевт может изучить слуховую чувствительность и другие проблемы обработки сенсорной информации, а патолог речи и языка будет оценить…

Является ли зрительное восприятие препятствием для обучения?

Расстройства обработки зрительной информации не считаются нарушением обучаемости, но, как вы могли догадаться, они часто встречаются у детей с проблемами в обучении.Так же, как дислексия или дискалькулия связаны с различием или слабостью функции мозга, то же самое и с нарушениями обработки зрительной информации.

Как обучить ребенка с нарушением обработки зрения?

Учебные материалы и распорядки

1. Размещайте визуальные расписания, но также произносите их вслух.
2. Опишите визуальные презентации вслух и / или обеспечьте повествование.
3. Постройте время, чтобы обобщить важную информацию из каждого урока.
4. Предоставьте лаконичные раздаточные материалы с небольшим количеством несущественных изображений или без них.

Можно ли улучшить зрительное восприятие?

Немецкие нейробиологи продемонстрировали, что зрительное восприятие и внимание человека можно улучшить без обучения. В «Current Biology» они сообщают, что зрение можно надолго изменить, просто подвергая испытуемых визуальным стимулам в течение короткого периода времени.

Что вызывает плохую зрительную память?

Дефицит зрительной памяти также может быть вызван болезнью и / или травмой головного мозга. Это может привести к потере пациентом пространственной памяти и / или зрительной памяти на определенные вещи.

Как долго изображение остается в вашей памяти?

13 миллисекунд

Как мне улучшить визуальную рабочую память?

Сосредоточение внимания на различных аспектах изображений при просмотре их снова и снова активирует зрительную рабочую память. Со временем и многократными выдержками снимки будут запоминаться все лучше и лучше. Интересно, что зрительная рабочая деятельность связана с решением математических задач.

Какие четыре типа дислексии?

6 типов дислексии

• Фонологическая дислексия.Знаете ли вы, что 75% людей с дислексией испытывают трудности с разбиением речи на отдельные звуки?
• Поверхностная дислексия.
• Визуальная дислексия.
• Первичная дислексия.
• Вторичная дислексия.
• Травматическая дислексия, также называемая приобретенной дислексией.

Дислексия относится к аутистическому спектру?

Нет. Дислексия — это нарушение обучаемости, при котором возникают трудности с интерпретацией слов, произношения и написания.Аутизм или расстройство аутистического спектра — это нарушение развития, при котором мозг обрабатывает звук и цвета иначе, чем обычный мозг.

Как узнать, что я дислексик?

путает порядок букв в словах. читает медленно или делает ошибки при чтении вслух. нарушения зрения при чтении (например, ребенок может описывать буквы и слова как движущиеся или размытые) хорошо отвечать на вопросы устно, но испытывать трудности с записью ответа.

В каком возрасте следует тестировать на дислексию?

Примерно в возрасте 5-6 лет, когда дети начинают учиться читать, симптомы дислексии становятся более очевидными. Детей с риском нарушения чтения можно выявить в детском саду. Не существует стандартизированного теста на дислексию, поэтому врач вашего ребенка будет работать с вами, чтобы оценить его симптомы.

Что видит человек с дислексией, когда читает?

Большинство людей с дислексией видят слова в перевернутой форме (вверх ногами), полубуквенные или движущиеся буквы.Например, людям с дислексией трудно различать буквы «д», «р» и «q». Некоторые люди страдают от серьезных проблем с чтением из-за зрительного давления, связанного с дислексией.

Можете ли вы иметь легкую дислексию?

При легкой форме дислексии люди часто могут «обойтись» в школе и могут продолжить свою обычную карьеру. Тем не менее, детям и взрослым с легкой дислексией, как правило, сложнее манипулировать звуками в словах, включая рифмующиеся слова.

Что такое диспраксия?

Расстройство координации развития (DCD), также известное как диспраксия, представляет собой состояние, влияющее на физическую координацию.Это приводит к тому, что ребенок хуже, чем ожидалось, в повседневной деятельности для его возраста, и кажется, что он двигается неуклюже.

Что такое смешанная дислексия?

Дисфонидетическая или смешанная дислексия: это когда учащийся борется с дефицитом как зрительной, так и слуховой обработки. Эта подкатегория известна как смешанная дислексия или дисфонидетическая дислексия.

Ухудшается ли дислексия с возрастом?

Но дислексия часто продолжается и во взрослой жизни. Некоторым детям с дислексией не ставят диагноз, пока они не достигнут совершеннолетия, в то время как некоторые диагностированные взрослые обнаруживают, что их симптомы меняются с возрастом.

Связаны ли СДВГ и дислексия?

СДВГ и дислексия — это разные заболевания головного мозга. Но они часто пересекаются. Примерно 3 из 10 человек с дислексией также страдают СДВГ. А если у вас СДВГ, у вас в шесть раз больше шансов, чем у большинства людей, иметь психическое заболевание или нарушение обучения, такое как дислексия.

Дислектики более эмоциональны?

Многие взрослые с дислексией считают себя более эмоционально чувствительными, чем другие люди. В своей крайней форме высокий уровень эмоциональной чувствительности — это одновременно и благословение, и слабость.Положительные черты этой черты характера помогают взрослым строить конструктивные отношения с другими людьми.

Дислектики умнее?

«Высокоэффективные дислектики очень умны, часто нестандартные мыслители и умеют решать проблемы», — сказала она. «Нейронная подпись дислексии наблюдается у детей и взрослых. Вы не перерастете дислексию. Людям с дислексией требуется много времени, чтобы запоминать слова, поэтому они могут говорить или читать не так плавно, как другие.

Ответ

• Навыки зрительного восприятия — это способность мозга понимать то, что видят глаза. Это важно для повседневных действий, таких как одевание, еда, письмо и игры
• Визуальные пространственные отношения
• Последовательная память
• Визуальная дискриминация
• Постоянство формы
• Визуальная память
• Визуальное закрытие
• Визуальная фигура на земле

Почему визуальное восприятие так важно?

Проще говоря, зрительное восприятие — это способность мозга интерпретировать увиденное.

Какое значение имеет визуальное восприятие в изобразительном искусстве?

Визуальное восприятие, то есть способность художника распознавать и понимать визуальные явления и эстетические подсказки, является основополагающим в создании произведений искусства и реагировании на них

Что такое проблемы зрительного восприятия?

Расстройство визуальной обработки или восприятия (VPD) относится к затрудненной способности воспринимать информацию, воспринимаемую через глаза. Это отличается от проблем, связанных со зрением или остротой зрения. Трудности с визуальной обработкой влияют на то, как визуальная информация интерпретируется или обрабатывается. мозгом

Каково значение изобразительного искусства?

Изобразительное искусство использовалось для отражения и выражения широкого спектра ценностей, убеждений и идей, принимаемых людьми со всего мира и из всех периодов истории. Изобразительное искусство использовалось для обучения, убеждения, увековечения и решения проблем.

Почему визуальное восприятие важно в психологии?

Vision — это главный портал мозга в мир, и исследования зрительного восприятия имеют решающее значение не только для понимания механизмов зрения мозга, но и для понимания того, как люди могут оптимизировать задачи с визуальным управлением.

Какой пример восприятия в психологии?

Например, когда вы идете на кухню и вдыхаете запах печеных булочек с корицей, ощущение — это рецепторы запаха, улавливающие запах корицы, но восприятие может быть таким: «Ммм, это пахнет хлебом, который бабушка пекла, когда семья собрались на праздники »

Каковы два основных подхода к объяснению восприятия?

Психологи различают два типа процессов восприятия: обработка снизу вверх и обработка сверху вниз Обработка снизу вверх также известна как обработка, управляемая данными, потому что восприятие начинается с самого стимула

Какие элементы восприятия?

Восприятие включает пять чувств; прикосновение, зрение, звук, запах и вкус

Как я воспринимаю жизнь?

Восприятие — это физиологический процесс, посредством которого все в этом мире интерпретируется и понимается, и наше восприятие основано на наших мыслях, убеждениях и поведении, которые затем определяют то, как мы думаем, и, следовательно, как мы действуем. Единственное восприятие, которое вы контролируете. ваш собственный

Восприятие — это мнение?

Восприятие — это то, что я вижу и как я это интерпретирую; мнение — это то, что я делаю с информацией, которую я получил через свое восприятие. Пример — я заменяю ковровое покрытие в своем кабинете. дебаты

Какие бывают типы восприятия?

Вопрос для когнитивных психологов заключается в том, как нам удается выполнять эти подвиги так быстро и (обычно) без ошибок. Обширную тему восприятия можно подразделить на зрительное восприятие, слуховое восприятие, обонятельное восприятие, осязательное (осязательное) восприятие и вкусовое восприятие ) восприятие

Какой пример психофизики в реальной жизни?

Они используются для измерения абсолютного порога или наименьшего обнаруживаемого количества стимула. Например, если мы смотрим на вашу реакцию на арбуз и хотим измерить ваш абсолютный порог, мы будем искать самый маленький кусочек арбуза, который вы могли бы вкус

Как эмоции влияют на наше восприятие реальности?

Мы часто понимаем, что наше восприятие ситуаций или объектов отличается. Простое признание того, что наши эмоциональные настроения создают наше восприятие, является важным шагом на пути к получению большего контроля над тем, что мы делаем и говорим. А эмоции определенно влияют на людей, определяя, как они действуют. или почувствовать себя в любой ситуации

Как страх может изменить восприятие реальности человеком?

Страх может исказить наше восприятие приближающихся объектов, заставляя нас недооценивать расстояние до угрожающего, говорится в исследовании, опубликованном в Current Biology. «Наши результаты показывают, что эмоции и восприятие не полностью разделены в сознании», — говорит психолог Эмори Стелла Лоренко. , соавтор исследования

Может ли чье-то восприятие ошибаться?

Истина заключается в том, что ваше восприятие часто бывает неточным, особенно в эмоционально заряженных ситуациях.Поэтому один из способов быть более открытым для изменения вашего восприятия — это рассмотреть способы, которыми ваше восприятие может быть неточным 1 Итак, один из способов изменить свое восприятие — это проверить доказательства

.