Александер ф: Психосоматическая медицина. Принципы и применение | Александер Франц

Александер Ф. Психосоматическая медицина

Имя Франца Александера, американского психоаналитика венгерского происхождения, хорошо известно во всем мире. Он признан одним из основателей психосоматической медицины (психосоматики). Именно его работы сыграли решающую роль в признании эмоционального напряжения значимым фактором возникновения и развития соматических заболеваний. Данное произведение является центральным в творчестве Ф.Александера. В ней обобщается опыт бурного развития психосоматики в первой половине XX века и излагается методология нового, психоаналитического подхода к пониманию и лечению болезней.

Предисловие к русскому изданию————————————3

Предисловие автора—————————————————-15

Благодарности———————————————————-17

Часть первая Общие принципы

Глава 1. Введение——————————————————-20

Глава 2. Роль современной психиатрии в развитии медицины—————————————

Глава 3. Влияние психоанализа на развитие медицины-

Глава 4. Вклад гештальтпсихологии, неврологии и эндокринологии——————————————————39

Глава 5. Конверсионная истерия, вегетативный невроз и психогенное органическое нарушение—————————43

Глава 6. Прогресс в этиологическом мышлении——————50

Глава 7. Методологические соображения по поводу психосоматического подхода—————————54

Глава 8. Фундаментальные принципы психосоматического подхода——————————————59

Часть вторая Роль эмоциональных факторов при различных заболеваниях

Введение ко второй части———————————————90

Глава 10. Роль эмоциональных факторов в возникновении респираторных расстройств—————————————146

Глава 11. Роль эмоциональных факторов в возникновении сердечно-сосудистых расстройств———157

Глава 12. Роль эмоциональных факторов в возникновении кожных заболеваний—————————181

Глава 13. Роль эмоциональных факторов в возникновении метаболических и эндокринных расстройств——————188

Глава 14. Роль эмоциональных факторов в возникновении болезней суставов и скелетных мышц—-224

Глава 15. Функции полового аппарата и их нарушения (Тереза Бенедек)——————————————————242

Глава 16. Терапия——————————————————296

Библиография———————————————————306

 

Читать книгу Психосоматическая медицина: Принципы и практическое применение

— 1 — FRANZ ALEXANDER

FRANZ ALEXANDER

PSYCHOSOMATIC MEDICINE IT’S PRINCIPLES

AND APPLICATIONS

NEW YORK

ФРАНЦ АЛЕКСАНДЕР

ПСИХОСОМАТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА

ПРИНЦИПЫ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ

Собственность Профессионального медицинского объединения психотерапевтов, психологов и социальных работников

ББК 88. 4 А46

Franz ALEXANDER PSYCHOSOMATIC MEDICINE IT’S PRINCIPLES AND APPLICATIONS

Перевод с английского С. Могилевского Серийное оформление художника Д. Сазонова Серия основана в 2001 году

Александер Ф.,

А 46 Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение. /Пер. с англ. С. Могилевского. — М.:

Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. — 352 с. (Серия «Психология без границ»).

ISBN 5-04-009099-4

Франц Александер (1891—1964) — один из ведущих американских психоаналитиков своего времени. В конце 40-х — начале 50-х гг. он развил и систематизировал идеи психосоматики. Благодаря его работам об эмоциональных причинах возникновения гипертонии и язвы желудка стал одним из основоположников психосоматической медицины.

В своей главной книге он обобщает результаты семнадцатилетней работы, посвященной изучению влияния психологических факторов на функции тела, на возникновение, протекание и исход соматических заболеваний.

Опираясь на данные психиатрии, медицины, гештальт-психологии, психоанализа, автор рассказывает о взаимосвязи эмоций и заболеваний сердечно-сосудистой системы, системы пищеварения, нарушений обмена веществ, сексуальных расстройств и т.

д., раскрывая свое понимание организма как интегрированной системы.

Для психиатров, психологов, медиков, учащихся всех перечисленных специальностей.

ББК 88.4

© ЗАО «Издательство «ЭКСМО-Пресс». Перевод, оформление, 2002

ISBN 5-04-009099-4

Моим коллегам, сотрудникам Чикагского института психоанализа

ПРЕДИСЛОВИЕ

— 1 —

«Психосоматическая медицина» Александера Франца. Франц александер психосоматическая медицина принципы и практическое применение

Иногда случается так, что попытка справиться с той или иной болезнью только с помощью традиционной медицины заканчивается неудачей. Часто это нарушает и без того нестабильное эмоциональное состояние болеющего человека, приводит к отчаянию и депрессии. Естественно, такое положение вещей нельзя оставлять без внимания. Давно известно, что многие заболевания хорошо излечиваются комплексно. Медициной, например, признанно, что ранние стадии гипертонии чудесно излечиваются с помощью медитации. Вот только проблема заключается в том, что мы не привыкли относиться к здоровью как к ресурсу, запасы которого исчерпываются. Из-за невнимательного отношения к своему самочувствию, отсутствию соответствующей диагностики эти ранние стадии остаются нами практически незамеченными.

На помощь медицине часто приходит психотерапия, а конкретно психотерапевтическая работа с психосоматическими процессами.

Франц Александер – психосоматика была областью его научного интереса, был абсолютно уверен в связи психологического состояния человека и его здоровья.

Работа с психосоматикой в рамках терапии процесс непростой. Большинство из нижеописанных механизмов совсем не осознаются клиентами. И это главная сложность в психотерапевтическом подходе работы с болезнью. Задача терапевта сначала обнаружить, а затем помочь донести до сознания клиента именно его уникальный способ справляться с личными психологическими конфликтами с помощью того или иного заболевания.

Задача, нужно сказать, не из легких, поэтому реально работают с телом немногие специалисты. Нужно время, доверие к терапевту, высокая степень зрелости личности клиента. Совсем удачный вариант, при выборе специалиста, когда терапевт, занимающийся проблемами психосоматики одновременно врач по образованию. В психотерапию довольно часто приходят из медицины. Условие не обязательное, но желательное. Ведь на кону ваше здоровье и долголетие.

Психосоматика заболеваний: таблица Александера Ф.

1. Кожные заболевания (нейродермит, экзема, крапивница, зуд)	Механизм возникновения кожных заболеваний следующий: с одной стороны использование своего тела как оружия в соперничестве с другими, чтобы привлечь внимание и добиться признания. С другой — чувство вины, возникающее в результате этой демонстрации. Таким образом, кожа, являющаяся главным инструментом такой демонстрации тела, становится местом наказания за вину, ощущаемую человеком. В этих заболеваниях большое значение имеет расчесывание. При расчесывании агрессивные импульсы, которые предназначены окружающей среде, человек, из-за чувства вины, направляет на себя. Крапивница напрямую связана с невыплаканными слезами, часто, как только больной перестает сдерживать плач сыпь проходит. Причиной зуда половых органов, заднего прохода является сдержанное сексуальное возбуждение. В этих случаях расчесывая задний проход и половые органы, индивид доставляет себе бессознательное сексуальное удовольствие.	Чувство вины заставляет человека направлять на себя агрессивные импульсы, которые первоначально предназначались окружающей среде.
2. Тиреотоксикоз (базедова болезнь)	Борьба с тревогой побуждает человека «вышибать клин клином» — совершать действия очень пугающие. Человек демонстрирует окружающим зрелость, самодостаточность, уверенности в себе, чувствуя при этом – страх, тревогу, неуверенность.	Стремление брать на себя ответственность и быть полезным, несмотря на неуверенность в себе и зависимость. Псевдо зрелость, чрезмерные усилия принять материнскую роль посредством чрезмерной заботы о других, часто младших братьях и сестрах.
3. Нарушения сердечной деятельности (тахикардия и аритмия)	Между тревогой, страхом и сердечной деятельностью человека существует тесная связь. Однако не до конца понятно, почему в одних случаях организм реагирует тахикардией, а в других – аритмией. Вероятно, в этот сложный процесс подключаются индивидуальные органические факторы.	У боязливых, закрепощенных, неуверенных людей враждебность порождает тревогу, которая в свою очередь усиливает враждебность. Это своего рода невротический порочный круг.
4. Гипертоническая болезнь	Испытывая враждебность в той или иной ситуации, современный человек научился ее сдерживать. Это происходит из-за того, что в нашем обществе свободно выражать агрессию – недопустимо. С раннего детства мы сталкиваемся с требованием контролировать агрессивные импульсы. Гипертония – результат этого контроля. Невозможность разрядить свою агрессию вынуждает гипертоника жить в состоянии постоянно сдерживаемой злобы.	Гипертония – состояние хронического напряжения, возникающее из-за неспособности индивида выразить свои агрессивные чувства адекватно сложившейся ситуации.
5. Ваго-вазальный обморок	Существует два способа реакции организма на опасность: напасть на объект вызывающий страх или убежать от него. Для того чтобы индивид совершил бегство организм готовится физиологически – путем расширения сосудов в мышцах. Если человек сдерживает себя и побег не может состояться, происходит внутреннее кровотечение в мышечную систему, давление падает до критического уровня – человек падает в обморок. Интересно, что вышеописанная реакция происходит только в стоячем положении. Лежа в обморок упасть невозможно.	Испытывая сильный страх и острое желание убежать, человек сдерживает себя и остается неподвижным. Физиологическая реакция запущена и прерывается из-за желания быть одобренным социально.
6. Мигрень	Считается, что причина мигрени – растяжение сосудов.	Импульсы злобы и зависти к людям более успешным посредством механизма вины обращаются на себя. Приступ провоцирует вытесненный гнев. Как только удается распознать свое чувство и найти, как реализовать гнев адекватно ситуации, приступ проходит через пару минут.
7. Бронхиальная астма	Непосредственная причина астматического приступа – сужение бронхиол. Этот локальный спазм может быть вызван как определенным аллергеном, так и психологическими причинами.	Приступ провоцируют агрессивные импульсы, возникающие к объекту любви и подсознательный запрет на эту агрессию. Так же любое действие подкрепляющее независимость человека возрождает внутренний конфликт между желанием быть независимым, самостоятельным и стремлением к зависимому, неуверенному поведению.
8. Ревматоидный артрит	Интенсивная мышечная реакция на эмоциональное переживание. Желание опекать и заботиться о близких людях состоит из двух противоречивых тенденций: доминировать, властвовать и служить, угождать, удовлетворять чужие потребности. Способ подчинять себе близких, заботясь о них и принося себя в жертву.	Попытка контролировать агрессивные импульсы через мышечную активность: физический труд, спорт, домашнее хозяйство. Служение другим как способ ослабить угрызения совести из-за агрессивных импульсов, ощущаемых к близким людям. Хронически сдерживаемый таким образом гнев ведет к повышению мышечного тонуса и артриту.
9. Индивид, склонный к травмам	Такой человек импульсивен и не способен на паузу между сиюминутным желанием и действием. Внутренний конфликт разворачивается вокруг вытесненной агрессии направленной против властных структур, людей власть имущих и угрызениями совести за этот протест. Травмой как бы искупается вина за этот протест.	Такой человек – мятежник, он протестует против любой власти. Под его протест попадает даже власть собственного разума, самоконтроль, дисциплина. Иногда психологическая причина травмы – желание избежать ответственности, потребность в заботе, возможно в денежной компенсации.
10. Сахарный диабет	Страдающие сахарным диабетом испытывают серьезные трудности при смене своего инфантильного, безответственного поведения на поведение более зрелое и независимое. Они склонны регрессировать во время этого процесса к детским формам поведения, их стремление к зрелости осуществляется главным образом на словах. Это скорее пассивные и зависимые, чем зрелые и самодостаточные люди.	Внутренний конфликт между детской потребностью получать заботу и более зрелой – заботиться и нести ответственность за других людей.
11. Язва желудка и двенадцатиперстной кишки	Хроническая стимуляция пустого желудка, связанная не с приемом пищи, а с вытесненными желаниями быть любимым, защищенным приводящая к образованию язвы.	Реакция организма на тревогу и страх, при которой желание быть защищенным приравнивается к желанию быть накормленным. В случае опасности человек, склонный к язвенной болезни регрессирует в инфантильное состояние. То есть превращается в ребенка, обращающегося к матери за помощью, так как одним из первых страданий младенца есть голод, удовлетворяемый матерью
12. Хронический психогенный запор	При запоре экскременты удерживаются, как нечто очень ценное. Обычно, это происходит из-за нескольких вытесненных установок. Первая – окружающий мир враждебен и мне, нечего ждать от него. Я должен изо всех сил держаться за то, что имею. Вторая – бессознательное агрессивное отношение к людям, как реакция на чувство отверженности.	Пессимистический настрой, недоверие к миру и людям, чувство, что тебя отвергают и не любят.
13. Анорексия	Бессознательное чувство злости, как результат эмоционального неудовлетворения.	Недостаток любви и внимания. Отказ от еды – детский способ заставить родителей обратить внимание, волноваться, проявлять заботу.
14. Булимия	Страстное желание любви и агрессивное желание поглощать, обладать – бессознательная основа булимии. Причина – все тот же эмоциональный голод, неудовлетворение.	Попытка удовлетворить эмоциональный голод поглощая еду.

Не забывайте, важно как медицинское лечение, так и работа с причинами психосоматики: таблица болезней поможет разобраться в причинах.

Январь 5th, 2016 Людмила

Характеристика книги

Название: Психосоматическая медицина. Принципы и применение.

Оригинальное название : Рsychosomatic medicine it’s principles and applications.

Перевод: А. Боковиков, Владимир Старовойтов.

Издательство: «Институт общегуманитарных исследований».

Серия: «Библиотека психоанализа».

Год издания: 2014.

Страницы: 320.

Язык: русский.

ISBN: 978-5-88230-135-3; 2014 г.

Переплёт: мягкий.

Иллюстрации: Нет.

Краткое содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ. БЛАГОДАРНОСТЬ.

Часть первая. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ

Глава 1. ВВЕДЕНИЕ

Глава 2. РОЛЬ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХИАТРИИ В РАЗВИТИИ МЕДИЦИНЫ

Глава 3. ВЛИЯНИЕ ПСИХОАНАЛИЗА НА РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ

Глава 4. ВЛИЯНИЕ ГЕШТАЛЬТ-ПСИХОЛОГИИ, НЕВРОЛОГИИ И ЭНДОКРИНОЛОГИИ

Глава 5. КОНВЕРСИОННАЯ ИСТЕРИЯ, ВЕГЕТАТИВНЫЙ НЕВРОЗ И ПСИХОГЕННЫЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА

Глава 6. РАЗВИТИЕ ЭТИОЛОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

Глава 7. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ СООБРАЖЕНИЯ, КАСАЮЩИЕСЯ ПСИХОСОМАТИЧЕСКОГО ПОДХОДА

Глава 8. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПСИХОСОМАТИЧЕСКОГО ПОДХОДА

1. ПСИХОГЕНЕЗ
2. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ЗАТРАГИВАЕМЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ВОЗДЕЙСТВИЯМИ
3. ПРОБЛЕМА СПЕЦИФИЧНОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ ПРИ СОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ
4. ТИП ЛИЧНОСТИ И БОЛЕЗНЬ
5. СООТНОШЕНИЕ НЕРВНЫХ И ГОРМОНАЛЬНЫХ МЕХАНИЗМОВ

Часть вторая. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 9. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ПРИ ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНЫХ РАССТРОЙСТВАХ

1. НАРУШЕНИЯ ПИТАНИЯ. РАССТРОЙСТВА АППЕТИТА
2. РАССТРОЙСТВА АКТА ГЛОТАНИЯ
3. РАССТРОЙСТВА ПИЩЕВАРИТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ
4. НАРУШЕНИЯ ВЫДЕЛИТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ

Глава 10. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ПРИ НАРУШЕНИЯХ ДЫХАНИЯ

Глава 11. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ПРИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ РАССТРОЙСТВАХ

1. РАССТРОЙСТВА СЕРДЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ТАХИКАРДИЯ И АРИТМИЯ)
2. ГИПЕРТОНИЧЕСКАЯ БОЛЕЗНЬ
3. ВАЗОДЕПРЕССОРНЫЙ ОБМОРОК
4. ПСИХОГЕННЫЕ ГОЛОВНЫЕ БОЛИ И МИГРЕНЬ

Глава 12. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ПРИ КОЖНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ

Глава 13. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ПРИ НАРУШЕНИЯХ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ И ЭНДОКРИННЫХ РАССТРОЙСТВАХ

1. ТИРЕОТОКСИКОЗ
2. УТОМЛЕНИЕ
3. САХАРНЫЙ ДИАБЕТ

Глава 14. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ СУСТАВОВ И СКЕЛЕТНЫХ МЫШЦ

1. РЕВМАТОИДНЫЙ АРТРИТ
2. СКЛОННОСТЬ К НЕСЧАСТНЫМ СЛУЧАЯМ

Глава 15. ФУНКЦИИ ПОЛОВЫХ ОРГАНОВ И ИХ РАССТРОЙСТВА (ТЕРЕЗА БЕНЕДЕК)

1. МУЖСКИЕ СЕКСУАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ
2. ЖЕНСКИЕ СЕКСУАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ
3. ПСИХОСЕКСУАЛЬНЫЕ ДИСФУНКЦИИ

Глава 16. ПСИХОТЕРАПИЯ

БИБЛИОГРАФИЯ

О книге и авторах от издателя

Рsychosomatic medicine it’s principles and applications

Имя Франца Александера, американского психоаналитика венгерского происхождения, хорошо известно во всем мире. Он признан одним из основателей психосоматической медицины (психосоматики). Именно его работы сыграли решающую роль в признании эмоционального напряжения значимым фактором возникновения и развития соматических заболеваний.

Данное произведение является центральным в творчестве Ф. Александера. В ней обобщается опыт бурного развития психосоматики в первой половине XX века и излагается методология нового, психоаналитического подхода к пониманию и лечению болезней.

Франц Александер (1891-1964) — один из ведущих американских психоаналитиков своего времени. В конце 40-х — начале 50-х гг. он развил и систематизировал идеи психосоматики. Благодаря его работам об эмоциональных причинах возникновения гипертонии и язвы желудка стал одним из основоположников психосоматической медицины.

В своей главной книге он обобщает результаты семнадцатилетней работы, посвященной изучению влияния психологических факторов на функции тела, на возникновение, протекание и исход соматических заболеваний.

Опираясь на данные психиатрии, медицины, гештальт-психологии, психоанализа, автор рассказывает о взаимосвязи эмоций и заболеваний сердечно-сосудистой системы, системы пищеварения, нарушений обмена веществ, сексуальных расстройств и т. д., раскрывая свое понимание организма как интегрированной системы.

Для психиатров, психологов, медиков, учащихся всех перечисленных специальностей.

Цитаты из книги

«Эта книга, появившаяся на основе более ранней публикации «Медицинская ценность психоанализа», имеет перед собой две цели. В ней делается попытка описать основные понятия, на которых основывается психосоматический подход в медицине, и представить имеющиеся знания, касающиеся влияния психологических факторов на функции тела и их расстройства. Книга не содержит исчерпывающего обзора многих отдельных наблюдений, опубликованных в медицинской литературе и касающихся влияния эмоций на болезнь; в ней представлены только результаты систематических исследований.

Автор убежден в том, что прогресс в этой области требует принятия основного постулата: психологические факторы, влияющие на физиологические процессы, должны подвергаться настолько же подробному и тщательному изучению, как это принято при исследовании физиологических процессов. Упоминание об эмоциях в таких терминах, как тревога, напряженность, эмоциональная неустойчивость, является устаревшим. Актуальное психологическое содержание эмоции должно быть исследовано наиболее передовыми методами динамической психологии и иметь корреляцию с соматическими реакциями. В эту книгу были включены только те исследования, которые соответствовали этому методологическому принципу».

Заказать эту книгу можно в .

05.01.2016 года.

Все права защищены © 2012-2016 Семёнова Л. Ф.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Негосударственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Московский институт физической культуры и спорта»

Курсовая работа

по дисциплине: «Общая психология»

на тему: «Франц Александер. Психосоматическая медицина»

Введение

Имя Франца Александера, американского психоаналитика венгерского происхождения, хорошо известно во всем мире. Он признан одним из основателей психосоматической медицины (психосоматики). Тем не менее до сих пор ни одна из работ Александера, за исключением написанной вместе с Шелтоном Селесником книги об истории медицины, на русском языке не выходила. Объясняется это психоаналитическим фундаментом его подхода к анализу причин болезней и их лечению, который в советское время выглядел особенно неприемлемым в психосоматике — дисциплине, напрямую соприкасающейся с идеологически опасной проблемой связи души и тела. Лишь сейчас русскоязычный читатель получает возможность оценить строгую логику и глубину идей этого классического руководства.

Александер, Франц Габриэль. Краткая биография

Александер, Франц Габриэль 22 января 1891 г. (Бухарест) — 8 марта 1964 г. (Палм Спрингс, США). Отец Франца Г. Александера был профессором философии. Все три сестры Франца были старше его. После завершения изучения медицины в Гёттингене Александер с 1913 г. работает в Институте гигиены Будапешта, в 1914 г. он призывается на военную медицинскую службу, под конец работая в бактериологическом полевом госпитале, лечащем малярию. Потом Александер работает в психиатрической клинике Будапештского университета. Александера всё больше начинают притягивать взгляды Фрейда. В 1919 г. он едет в Берлин, становясь первым студентом Берлинского Психоаналитического института. Обучающий анализ Александер проходит у Ханнса Закса. Сначала Александер становится ассистентом института, а с 1921 г. — членом.

Решение стать психоаналитиком далось Александеру нелегко, ведь он был сильно привязан к отцу, а во время обучения в Гёттингене познакомился с Хусерлем и Хайдеггером. Время, проведённое в Берлине, было для Александера очень продуктивным. Были изданы работы: «Метапсихологический способ зрения» (1921), «Кастрационный комплекс и характер; исследование преходящих симптомов», за последнюю Александер первым получил учреждённую Фрейдом премию. В 1926 г. вышла первая книга Александера, составленная из его лекций в Берлинском Психоаналитическом институте: «Психоанализ целостной личности. Девять лекций о применении фрейдовской теории сферы Я к учению о неврозах». Потом интерес Александера обратился к применению психоанализа в криминологии. В 1929 г. вместе с Хуго Штауб он публикует работу «Преступник и его судья». Подзаголовок книги носит провоцирующее название: «Психоаналитический подход к миру уголовных законов».

Ещё работая в Берлине Александер сильно заинтересовался терапевтическим применением психоанализа. На Зальцбургском конгрессе (1924) Александер сделал доклад «Метапсихологическое изображение лечебного процесса». Несмотря на представленную в нём врачебно-терапевтическую позицию, в дискуссиях 1927 г. о дилетантском анализе он скорее разделял традиционный подход.

В 1929 г. Александер по приглашению университета Чикаго переезжает в США, становясь профессором психоанализа на медицинском факультете. Но ему противостояли врачи факультета. До того как переехать в Бостон, Александеру всё же удалось создать Chicago Psychoanalytic Society. В Бостоне Александер издаёт книгу The Roots of Crime, а также становится директором только что созданного института психоанализа, независимого от Чикагского психоаналитического общества. Большая поддержка была оказана рокфеллеровским фондом. В течении 24 лет Александер был директором института, уделяя главное внимание психосоматическим исследованиям.

Целью Александера было создание краткосрочной терапии, чтобы сократить время психоаналитического лечения. В 1949 г. появился труд Александера Psychoanalytic Therapy, в котором Александер попытался провести в психоаналитическую терапию принцип гибкости, корректирующий эмоциональный опыт и «планирование» психотерапии. Александер встретил мощнейшее неприятие со стороны американских психоаналитиков и разочарованный тем, что большинство членов его института не захотели отказываться от членства в American Psychoanalytic Association, покидает Чикаго, чтобы создать и возглавить в Лос-Анджелесе психиатрическое отделение в Mt. Sinai-Hospital.

Незадолго до смерти Александера в университете South California была создана кафедра Franz Alexander Chair in Psychophysiology and Psychosomatic Medicine. Первым заведующим кафедры был сам Александер. В последней книге, написанной Александером, ещё раз проявилась его интеллектуальная широта; хотя многие психоаналитики считали, что он чрезмерно расширил границы психоанализа, что его психоанализ слишком сильно переходит к психотерапию, центрированную на болезни. И тем не менее невозможно отрицать огромное влияние Александера в течении более тридцати лет на американскую психиатрию и психоанализ. Александер является одной из наиболее значительных фигур американского психоанализа. Особенно хорошо вписались в американскую психоаналитическую традицию тенденция Александера включать психоанализ в университет и предпочтение медицинского аспекта психоанализа.

«Психосоматическая медицина» Александера Франца

На «Психосоматической медицине» Франца Александера лежит отпечаток личности его автора — профессионала и в психоанализе, и в медицине. В 1919 году, уже получив медицинское образование, он стал одним из первых студентов Берлинского психоаналитического института. Его первая книга, «Psychoanalyse der Gesamtpersoenlichkeit» (1927), развивавшая теорию Сверх-Я, удостоилась похвалы Фрейда. В 1932 году он участвовал в основании Чикагского психоаналитического института и стал его первым директором. Будучи харизматическим лидером, он привлек в Чикаго многих европейских психоаналитиков, в том числе Карен Хорни, которая получила должность помощника директора Института. Разделяя большинство положений Фрейда, Александер, тем не менее, критически относился к теории либидо и проявлял большую самостоятельность в разработке собственных концепций, а также поддерживал неортодоксальные идеи других психоаналитиков. В целом его позицию характеризуют как промежуточную между ортодоксальным фрейдизмом и неофрейдизмом. В истории психоанализа Александер выделяется особенным уважением к научному подходу и точным методам, и именно поэтому Чикагский психоаналитический институт, которым он бессменно руководил вплоть до 1956 года, был центром проведения многочисленных научных исследований роли эмоциональных расстройств при разнообразных заболеваниях. Хотя психосоматическое направление стало формироваться в медицине задолго до Александера, именно его работы сыграли решающую роль в признании эмоционального напряжения значимым фактором возникновения и развития соматических заболеваний.

Формирование психосоматики в 30-е годы ХХ века как самостоятельной научной дисциплины не было простым следствием вторжения психоанализа в соматическую медицину в процессе расширения сферы своего влияния, подобно тому, как он проник, например, в культурологию. Появление психосоматической медицины было предопределено, во-первых, нарастающим недовольством механистическим подходом, рассматривающим человека как простую сумму клеток и органов, и во-вторых, конвергенцией двух концепций, существовавших на протяжении всей истории медицины, — холистической и психогенной. Книга Александера обобщила опыт бурного развития психосоматики в первой половине ХХ века, и наиболее интересным в ней, несомненно, является концентрированное изложение методологии нового подхода к пониманию и лечению болезней.

Основой этой методологии, проходящей через всю книгу, является равноправное и «скоординированное использование соматических, то есть физиологических, анатомических, фармакологических, хирургических и диетических, методов и концепций, с одной стороны, и психологических методов и концепций — с другой», в котором Александер видит суть психосоматического подхода. Если сейчас область компетенции психосоматической медицины чаще всего ограничивают влиянием психологических факторов на возникновение и развитие непсихических заболеваний, то есть линией, идущей от психогенной концепции, то Александер был сторонником более широкого подхода, идущего от холистической концепции. Согласно этому подходу, психическое и соматическое в человеке неразрывно связаны друг с другом, и понимание причин болезней невозможно без совместного анализа этих двух уровней. Хотя холистический подход в настоящее время и не отвергается напрямую, он часто уходит из поля зрения как исследователей, так и врачей — вероятно, из-за сложности следования его методологии, требующей не только хорошего знания как психики, так и соматики, но и понимания их взаимосвязанного функционирования. Последнее трудно поддается формализации, необходимой в научном исследовании и в клинической практике, и легко ускользает из сферы научного анализа, особенно в условиях продолжающейся дифференциации и специализации отраслей медицины. В связи с этим значение книги Александера, в которой холистическая психосоматическая методология не только сформулирована и обоснована, но и проиллюстрирована многочисленными примерами ее конкретного применения, в наши дни, пожалуй, лишь возросло.

Предшественники и современники Александера описали множество различного рода корреляций между эмоциональной сферой и соматической патологией. Наиболее глубоко разработанной в этой области была теория специфических типов личности Фландерс Данбар. Эта исследовательница показала, что психологический портрет («личностный профиль»), например больных, страдающих ишемической болезнью сердца, и больных, склонных к частым переломам и другим травмам, коренным образом различается. Однако, как и в любой другой области научного знания, статистическая корреляция дает лишь начальный материал для исследования механизмов явления. Александер, с большим уважением относящийся к Данбар и часто цитирующий ее работы, обращает внимание читателя на то, что корреляция между характером и предрасположенностью к заболеваниям совсем не обязательно раскрывает реальную цепь причинных связей. В частности, между характером и предрасположенностью к определенному заболеванию может находиться промежуточное звено — специфический образ жизни, к которому склонны люди с определенным характером: так, если они почему-либо склонны к профессиям с высоким уровнем ответственности, непосредственной причиной заболевания могут стать профессиональные стрессы, а не сами по себе свойства характера. Более того, психоаналитическое исследование может выявить один и тот же эмоциональный конфликт под покровом внешне совершенно различных типов личности, и именно этот конфликт, с точки зрения Александера, будет определять болезнь, к которой наиболее склонен индивид: например, «характерный эмоциональный паттерн астматика можно выявить у лиц с совершенно противоположными типами личности, защищающих себя от страха отделения с помощью различных эмоциональных механизмов». Таким образом, благодаря опоре на психоаналитический метод Александер не останавливается на обсуждении статистических корреляций между внешними показателями психического и соматического функционирования, имеющих весьма ограниченную ценность в отношении основной задачи — лечения больного, и идет значительно дальше, пытаясь — хотя и не всегда успешно — выявить глубинные механизмы патологии.

Теоретический фундамент данного руководства составляет главным образом теория психосоматической специфичности, или специфических конфликтов — наиболее известная концепция Александера. Согласно ей, тип соматического заболевания определяется типом неосознаваемого эмоционального конфликта. Александер исходит из того, что «каждой эмоциональной ситуации соответствует специфический синдром физических изменений, психосоматических реакций, такой, как смех, плач, покраснение, изменения в сердечном ритме, дыхании, и т.д.», и, более того, «эмоциональные воздействия могут стимулировать или подавлять работу любого органа». Психоаналитическое исследование выявляет у многих людей сохраняющееся в течение долгого времени неосознаваемое эмоциональное напряжение. Можно предположить, что в подобных случаях на протяжении длительного времени будут сохраняться и изменения в работе физиологических систем, приводя к нарушению их нормальной работы и в конечном итоге провоцируя развитие болезни. Причем, поскольку при различных психических состояниях наблюдаются различные физиологические сдвиги, то и результатом различных длительно сохраняющихся бессознательных эмоциональных состояний будут разные патологические процессы: повышенное кровяное давление — следствием подавленного гнева, дисфункции желудочно-кишечного тракта — следствием фрустрации зависимых наклонностей и т.д. Стремясь быть объективным исследователем, Александер признавал, что ключевые положения его теории требуют дополнительной проверки и обоснования. К сожалению, четкого экспериментального подтверждения теория специфических конфликтов так и не получила, в том числе в специально посвященных этому многочисленных исследованиях возглавлявшегося Александером института. Впрочем, она не была и опровергнута. Ее продолжают считать одной из ведущих психосоматических теорий.

Особенностью подхода Александера был упор на бессознательное эмоциональное напряжение, которое, с психоаналитической точки зрения, более патогенно, поскольку не может найти выход в сознательных действиях. Этим его подход отличается от непсихоаналитических, в том числе преобладавших в советской, да и преобладающих в современной российской медицине, в которых анализируется влияние лишь осознаваемых психических процессов, доступных непосредственному наблюдению и описанию. В другой плоскости противоположность подходу Александера представляет неспецифическая концепция. Согласно ей, возникновение и развитие патологии вызывается длительными состояниями стресса, однако конкретная форма патологических изменений зависит не от типа стресса, а от того, какие органы или системы у данного индивидуума более уязвимы. Критикуя специфическую концепцию, сторонники неспецифической концепции особо подчеркивают отсутствие полной корреляции между спецификой психосоматического заболевания и личностью больного. По-видимому, антагонизма между всеми этими концепциями нет: одни случаи могут больше соответствовать одной из них, другие — другой. Как уже отмечалось выше, неполное соответствие между заболеванием и внешними характеристиками личности легко объяснимо, если во внимание принимаются неосознаваемые конфликты, как это и предлагал Александер. Однако он отнюдь не делал фетиш из психических влияний, признавая большую роль соматических факторов. В частности, он отмечал, что типичные эмоциональные констелляции, характерные для определенной соматической болезни (например, язвы), можно встретить и у человека, у которого эта болезнь не развивается, из чего делал вывод, что наличие или отсутствие болезни зависит не только от эмоциональных, но также и от соматических факторов, еще недостаточно выявленных. Он оказался прав — в последние десятилетия убедительно показана важная роль не зависимых от психики генетических факторов в определении индивидуальной уязвимости физиологических систем.

Больше всего места в книге отдано применению психосоматического подхода и теории специфических конфликтов к конкретным болезням. Хотя Александер, исходя из холистического подхода, был против выделения отдельной группы психосоматических расстройств (в любом соматическом заболевании можно найти и соматические, и психические факторы!), круг рассматриваемых им болезней почти в точности совпадает с тем, что сейчас принято относить в эту группу На солидном клиническом материале, включающем собственные наблюдения, данные, полученные сотрудниками Чикагского психоаналитического института, и многочисленные данные других исследователей, он выстраивает для каждого заболевания хорошо продуманную схему психосоматического генеза. Приводимые истории болезней прекрасно иллюстрируют пути применения психоаналитического метода для выявления лежащих в основе расстройств скрытых эмоциональных конфликтов и лечения этих конфликтов, а в итоге — болезни в целом.

Излишний оптимизм и уверенность в своем подходе, похоже, подвели Александера — он часто без достаточных оснований считал уже достаточно хорошо понятыми механизмы заболеваний, в действительности мало проясненные и к настоящему времени. Из-за этого главы, посвященные конкретным заболеваниям, выглядят, несмотря на постоянную опору на клинический материал, несколько легковесными и проигрывают теоретической части в убедительности. Так, связь психогенного запора с анально-садистскими наклонностями, хотя и не вызовет сомнений у многих психоаналитически ориентированных специалистов, остальным вряд ли покажется доказанной в полной мере. Широко известная гипотеза Александера о роли подавленного гнева в формировании хронически повышенного кровяного давления в целом очень убедительна, однако даже она не имеет однозначного экспериментального подтверждения, и многие вопросы, связанные с ней, до сих пор не прояснены. С другими психосоматическими гипотезами дело обстоит отнюдь не лучше: хотя периодически сообщается о клинических данных, свидетельствующих в пользу той или иной из них, окончательные выводы делать все еще рано. Наконец, эффективность психоаналитического лечения психосоматических расстройств, по-видимому, преувеличивалась: по утверждениям современных специалистов, многие из психосоматических больных попросту не способны адекватно выражать свои эмоции, и поэтому классические психоаналитические техники зачастую не улучшают их состояние.

В то же время не стоит упускать из виду, что эти изъяны в книге Александера — следствие чрезвычайной сложности и слабой разработанности предмета. И понимание этого предмета за последние полвека, увы, продвинулось очень недалеко. Одна из причин этого заключается в том, что в большинстве исследований в области психосоматики необоснованно игнорируются методологические принципы, разработанные Александером. Это проявляется либо в сосредоточении только на одной стороне, соматической или психической, либо в ограничении анализа расчетом корреляций соматических и психологических показателей, на основе которых делаются лишь самые поверхностные заключения о причинных связях. Проведение масштабных «корреляционных» исследований сейчас — задача, доступная широкому кругу специалистов: имея данные клинических обследований пациентов, нужно лишь дополнить их «психологией» — подключить психологические «профили» личности, прорисованные одним из психометрических тестов, и затем рассчитать, как они связаны друг с другом. Психометрических тестов сейчас великое множество, методов статистического анализа тоже, причем и те и другие легко воплощаются в компьютерных программах; в итоге производительность исследователя, в сравнении с временами Александера, чудовищно возрастает. Однако, если описания механизмов психосоматической патологии, предлагавшиеся Александером, были зачастую слишком умозрительными, то корреляционные исследования, выхватывая лишь отдельные штрихи в сложнейшей картине психосоматических взаимодействий, зачастую вообще ничего не проясняют. Результатом является крайне слабый прогресс в понимании психосоматической природы болезней.

Нельзя не отметить, что Александер явно принимал желаемое за действительное, считая, что «лабораторная эра медицины», для которой был характерно сведение цели медицинских исследований к выявлению «все новых и новых деталей базовых физиологических и патологических процессов», уже завершилась. И напротив, отмеченная им «тенденция втискивать все большее и большее число заболеваний в этиологическую схему инфекции, где связь между патогенной причиной и патологическим эффектом кажется сравнительно простой», похоже, вовсе не собирается ослабевать: все новые и новые гипотезы о том, что то или иное заболевание — язва желудка, рак и т. п. — вызывается некоторым патогенным микроорганизмом, научная и прочая общественность встречает с неподдельным интересом. Одна из причин продолжающегося процветания «лабораторного подхода» связана с тем, что понимание физиологии человека за последние полвека возросло не только количественно, но и качественно. Раскрытие множества деталей физиологических механизмов на клеточном и молекулярном уровне послужило основой новых успехов фармакологии, а огромные прибыли фармацевтических концернов в свою очередь стали мощным фактором, поддерживающим физиологические исследования; сложился замкнутый круг. Эта мощная система, раскручивающаяся по принципу положительной обратной связи, в значительной мере определяет современное лицо «лабораторной» медицины.

Любопытно, что роль физиологических механизмов стала признаваться ведущей даже в этиологии и патогенезе психических заболеваний. К этому привел огромный прогресс в раскрытии механизмов передачи информации между клетками мозга и связанные с ним успехи в фармакологической коррекции психических нарушений. Необходимость в более широком, системном понимании болезни при этом не отрицается, напротив, иногда она даже возводится в догму, однако реальная ориентация и исследований, и медицинского образования, и организации медицины способствует этому очень мало. В результате очень многие исследователи и врачи фактически руководствуются принципом редукционизма — сведения явлений высшего порядка к низшим. Вместо рассмотрения здорового и больного организма как психосоматического единства, в котором важны и клеточные механизмы, и межличностные отношения, в которые включен индивид, — подхода, обоснованного и подробно разработанного Александером, — узкие специалисты пытаются решить все вопросы, не выходя за пределы своего излюбленного физиологического уровня. В то же время под знаменем холистического подхода чаще всего выдвигаются совершенно дилетантские идеи, нелепые в теоретическом отношении и неэффективные на практике, не имеющие ничего общего с подлинно научным подходом автора этой книги. Таким образом, наступление психосоматической эры, вопреки ожиданиям Александера, все еще откладывается.

Читателя, не связанного с медициной и физиологией, необходимо предупредить о том, что многие «соматические» детали предлагавшихся Александером гипотетических механизмов патогенеза, несомненно, в той или иной степени устарели. Даже такое, казалось бы, несложное явление, как язвообразование, понимается сегодня совсем иначе, чем во времена Александера, и вместо одного заболевания теперь выделяют порядка трех десятков типов пептических язв, различающихся по физиологическим механизмам возникновения и развития патологического процесса. Очень многое стало известно про гормональную регуляцию физиологических процессов, про иммунные процессы (играющие, в частности, важную роль при артрите), а прогресс в понимании механизмов наследственности и вовсе колоссален — стоит хотя бы вспомнить, что носитель генетического кода был установлен уже после появления этой книги! Впрочем, наиболее ценным в книге являются не описания гипотетических механизмов конкретных заболеваний, хотя и они заключают множество тонких наблюдений и вполне бесспорных выводов, а открывающаяся за ними методология проникновения в психосоматическую природу болезней.

Психосоматика в современном понимании

Психосоматика — одна из отраслей клинической психологии. Использует синтез древних традиций в лечении телесных и душевных болезней и современных научных представлений в области медицины и психологии.

В современном понимании психосоматическая медицина рассматривается как метод лечения и наука о взаимоотношениях психических и соматических процессов, которые тесно связывают человека с окружающей средой.

То, что при определенных соматических заболеваниях, например, при бронхиальной астме, обнаруживается более или менее явная связь между внешними и внутренними конфликтами и появлением симптомов болезни, привело к определению их как психосоматических.

Психосоматика возникла в историко-медицинском аспекте как антитеза одностороннему органоцентрическому восприятию болезни, которое отрывает человека от окружающего мира. Психосоматика предполагает, что больного человека следует рассматривать как существо, живущее и действующее, со всеми его межчеловеческими отношениями и взаимодействиями с миром, с его культурными нормами и ценностями.

В современной психосоматике различают предрасположенность, разрешающие и задерживающие развитие болезни факторы. Предрасположенность — это врожденная, а при определенных условиях и приобретенная готовность, которая выливается в форму возможного органического или невротического заболевания. Толчком к развитию такого заболевания являются трудные жизненные ситуации. Если манифестируют невротические или соматические заболевания, то они развиваются по собственным законам, которые, однако, тесно связаны с факторами окружающей среды (значение способствующих болезни факторов, например, при хронических заболеваниях, стало известно лишь в последнее время). Констатация наличия психосоматического заболевания не приводит к отрицанию основного диагноза. Если сегодня говорят о психосоматическом биопсихосоциальном заболевании, то это лишь указывает на связь: предрасположенность — личность — ситуация.

медицина психосоматический александер

Психосоматические нарушения

Психосоматические нарушения можно разделить на следующие большие группы:

1. Конверсионные симптомы.

Невротический конфликт получает вторичный соматический ответ и переработку. Симптом имеет символический характер, демонстрация симптомов может пониматься как попытка решения конфликта. Конверсионные проявления затрагивают в большей части произвольную моторику и органы чувств. Примерами являются истерические параличи, парестезии, психогенная слепота и глухота, рвота, болевые феномены.

2.Функциональные синдромы.

В этой группе находится преобладающая часть «проблемных пациентов», которые приходят на прием с пестрой картиной часто неопределенных жалоб, которые могут затрагивать сердечно-сосудистую систему, желудочно-кишечный тракт, двигательный аппарат, органы дыхания или мочеполовую систему. Беспомощность врача относительно этой симптоматики отражается среди прочего в многообразии понятий, которыми обозначаются эти жалобы. Речь идет о функциональных нарушениях отдельных органов или органных систем, какие-либо тканевые изменения, как правило, не обнаруживаются. В отличие от конверсионных симптомов, отдельный симптом не имеет специфического значения, будучи неспецифическим следствием нарушения телесной функции. Александер описал эти телесные проявления как сопровождающие признаки аффекта без характера выражения и обозначил их органными неврозами.

3.Психосоматические болезни в более узком смысле (психосоматозы).

В основе их — первично телесная реакция на конфликтное переживание, связанная с морфологически устанавливаемыми изменениями и патологическими нарушениями в органах. Соответствующая предрасположенность может влиять на выбор органа. Исторически к этой группе относятся классические картины психосоматических заболеваний:

Бронхиальная астма

Язвенный колит

Эссенциальная гипертония

Нейродермит

Ревматоидный артрит

Язва двенадцатиперстной кишки.

Условия развития заболевания при психосоматических болезнях.

В современном психосоматическом патогенезе признается многофакторность в объяснении психосоматических заболеваний. Соматическое и психическое, влияние предрасположенности и среды, фактическое состояние окружающей среды и ее субъективная переработка, физиологические, психические и социальные воздействия в их совокупности и в дополнение друг друга — все это имеет значение в качестве разнообразных воздействий на организм, описываемых как факторы, которые взаимодействуют между собой.

Для психогенных заболеваний, т.е. неврозов, и соматических функциональных расстройств невротического характера, Х.Шепанк в большом обзоре, посвященном результатам многолетнего исследования наследственности и среды, оценил значение компонентов дисперсии. На первом месте стоят факторы наследственности (30%). Затем идет раннее развитие (25%), и, наконец, если объединить все три последующих фактора (детство — 15%, события жизни — 15%, социальные влияния — 10%, прочие — 5%), то в 40% случаев имеет значение взаимодействие с окружающей средой в последующей жизни.

При большинстве соматических заболеваний большую роль играют факторы наследственности. Для большинства психосоматических жалоб и симптомокомплексов приходится искать формирующее влияние («почему здесь?»), т.е. орган с наследственно обусловленной предрасположенностью (диспозицией). Проявит ли себя диспозиция, перейдет ли она в проявления болезни («почему сейчас?»), зависит от дальнейшего течения жизни, тех трудностей и облегчений, которые испытывает человек. И перейдет ли обусловленное диспозицией заболевание снова в латентную форму, зависит от дальнейших условий жизни, от успеха лечения и не менее часто от социальной поддержки со стороны окружающих.

Наглядным является своего рода естественный эксперимент с рождением близнецов, который при современных методах исследований позволяет найти ответы на вопросы о взаимозависимости предрасположенности и влияния окружающей среды.

Неврозы и психосоматические заболевания.

Если наряду с наследственными факторами описывать как патогенную некую органоспецифическую готовность реагирования больного на однородные влияния среду (например, на раннюю утрату объекта привязанности), то возникает ряд вопросов. В частности, почему это в одном случае приводит к психосоматическому, а в другом — к невротическому заболеванию?

Эпидемиологические данные свидетельствуют о большей частоте психосоматических нарушений в низших социальных слоях.

В беседе с психосоматическими больными психотерапевт нередко наталкивается на жесткое сопротивление попыткам тщательного уточнения истории жизни и болезни. Это объясняется несколькими причинами. Ведущая роль соматических причин не только более приемлема для пациента, но и глубоко укоренена в общественном сознании под воздействием медицинских установок.. Психическая болезнь приносит чувство ответственности перед самим собой, иногда стигматизацию, соматическая болезнь — наоборот, чувство облегчения. Многие больные испытывают такое чувство, когда узнают об органической природе их заболевания, хотя нередко это означает более тяжелый прогноз. Предполагается целенаправленная помощь, которую окажет врач, а собственные переживания и поведение больного не принимаются во внимание.

Можно представить себе психосоматическую болезнь как генуинно иную форму изживания душевного конфликта, которая с раннего детства замещает собой другое, возможно речевое, изживание конфликта. Можно говорить об «эмоциональной безграмотности» психосоматических больных, их эмоциональной необразованности. Психосоматический больной говорит и оперирует «телесными» формулировками, проявляет себя языком органного психосоматического симптомообразования.

На вопрос о том, существует ли специфический семейный вид средового влияния, предрасполагающий к определенным психосоматическим заболеваниям или же скорее к психосоматическим, чем к невротическим, ответ может быть получен лишь в будущих исследованиях. Методическое решение этого вопроса наталкивается на большие трудности.

При бронхиальной астме в эмпирических исследованиях всегда описывается сверх заботливая мать, точно так же учащение случаев ожирения связывается не только у взрослых, но и у детей с принадлежностью к определенному слою населения или к этнической группе, включая родителей и более отдаленных родственников в данной семье.

Частота психосоматических жалоб и заболеваний

Если расценивать всех людей с соматическими жалобами без органической основы, которые, вероятнее всего, обусловлены психическими или социальными конфликтами, как психосоматических больных, то это привело бы к слишком большому количеству психосоматических случаев. Обычно соматические жалобы такого рода определяются как вегетативные нарушения (вегетативная дистония, психовегетативный синдром, вегетативная лабильность, функциональные нарушения и т.д.).

В любом случае большое значение имеет то, считает ли сам человек себя больным. Карл Ясперс замечает по этому поводу, что то, что в целом могло бы считаться болезнью, меньше зависит от мнения врача, чем от суждения пациента и от господствующего в данной культурной среде мнения. Болезнь, по Ясперсу, — это понятие общественное, а не научное. Это означает, что нет общепринятого понятия и четкого отграничения болезни, которые можно дать совершенно объективно.

Один и тот же случай психосоматического заболевания может по-разному оцениваться в исследовательском центре, врачом общей практики и при эпидемиологическом исследовании. Как сильно эти данные зависят не только от структуры и местоположения клиники, но и от определения «психосоматический» и техники постановки диагноза, показывает разброс данных в 11 исследованиях в Германии от 5,1 до 66,8%. Такие данные о проценте психосоматических больных среди всех людей, обращающихся ко врачу, получаются в результате различных методов исследования.

Что касается болезненного состояния, то корреляции между наличием тяжелых признаков болезни и тенденцией рассматривать себя как больного не выявлено.

Специфически «психосоматического» лечения не существует. Психосоматический подход к лечению предполагает учет, наряду с биологическими, психологических и социальных факторов. Врач, придерживающийся данного подхода, старается в ходе медицинского обследования получить информацию о нынешней и прошлой жизни больного, особенностях его личности, чувствах, установках, отношениях с другими людьми, что требует осведомленности не только в биологических, но также в психологических и социальных науках. Целостный терапевтический подход состоит в том, чтобы видеть в пациенте больную личность, а не просто ту или иную болезнь. В некоторых случаях, наряду с проведением биомедицинского лечения, целесообразно обратиться к специалистам по психотерапии, биологической обратной связи и другим подобным методикам. Обычно, однако, какие-то варианты таких методик используются лечащим врачом как часть целостного психосоматического подхода.

Заключение

Большинство людей стесняются своего физического начала и плохо знают, как функционирует их тело и как особенности его функционирования соотносятся с особенностями личности. В западной культуре, в общем, принято избегать физических соприкосновений. Телесная психотерапия включает физический параметр в групповой опыт и является противовесом подходам, в которых делается акцент на первой половине формулы «разум — тело. Поэтому приемы телесной терапии применяют в качестве вспомогательных при лечении, ориентированном на вербальное взаимодействие терапевта и пациента.

Терапия Райха, биоэнергетическая психотерапия, рольфинг, первичная терапия и другие вариации методов телесной терапии являются мощными психотерапевтическими инструментами, которые используются с целью вызвать эмоциональную разрядку и радикальные изменения в организме человека, его чувствах и личности в целом.

Действенность этих методов и возможность злоупотребления ими являются причинами того, что вокруг психокоррекционных групп, где они практикуются, возникает множество домыслов и споров. Однако задачи этих групп не так уж отличаются от тех, что стоят перед группами, где используют другие психотерапевтические подходы, например перед гештальт-группами, в которых чувства постигаются через их осознание.

Телесная психотерапия пригодна для большинства участников. Исключение составляют малообщительные люди, которые могут стремиться к телесной психотерапии, чтобы избежать необходимости совершенствовать свои навыки традиционного общения. Еще одним исключением являются индивиды с патологической потребностью в физических контактах и даже в причинении боли другим людям.

Одним из спорных вопросов, имеющих отношение к телесной психотерапии, является вопрос о катарсисе. Большинство адептов этого метода полагают, что, пока эмоции не получили разрядку, они накапливаются где-то в теле. Таким образом создается впечатление, что эмоции — это некая субстанция, этакий джин в бутылке, который эффектно появляется из нее, как только складываются подходящие условия. Однако более вероятно, что в нервной системе хранятся не эмоции, а воспоминания, и, когда они всплывают, то вызывают соответствующие им чувства. В таком случае катарсис связан не с энергетической разрядкой, а с воспроизведением того, что хранится в памяти, с возникновением эмоций, которые соответствуют этим воспоминаниям, и с физиологическими реакциями на эти эмоции.

Когда эмоции выражаются в физических действиях, это, разумеется, сопровождается и некоторым снижением напряжения в теле. Но гораздо важнее то, что переживание глубоко запрятанных эмоций помогает преодолеть привычку их избегать. Этот процесс расширяет эмоциональный репертуар человека и учит тому, что контроль над чувствами может быть ослаблен без каких-либо ужасных последствий. Последующая интеграция всего полученного опыта помогает достичь нового уровня самопонимания.

В завершение остается выразить надежду, что большую пользу из работ Александера Франца сможет извлечь самый широкий круг специалистов и просто любопытных читателей. Все они смогут познакомиться в авторском изложении со знаменитой гипотезой Александера о психогенезе органических заболеваний, которую признают наиболее глубоко разработанной из всех, когда-либо выдвигавшихся.Особый интерес она может представить для отечественных врачей, специализирующихся в области психосоматической медицины, поскольку раскрываемое автором возможное значение бессознательных психических конфликтов в этиологии соматических нарушений — это как раз то, на что по идеологическим причинам в советской школе психосоматики было наложено табу. Как врачи, так и психологи и психоаналитики смогут познакомиться со множеством тонких наблюдений из клинического опыта. Для всех них, несомненно, будет интересно узнать, как именно понимал цели и сущность психосоматической медицины один из ее основателей. Ну и, конечно, блестящий антиредукционистский анализ взаимодействия души и тела, проницательно и логично проведенный превосходным специалистом-практиком, — настоящая находка не только для профессиональных философов и методологов.

Список литературы

С.Л.Шишкин. Предисловие к русскому изданию книги: Ф. Александер. Психосоматическая медицина.- М.: Геррус, 2000.

«История психологии в лицах», под ред. Карпенко Л.А., М. 2005.

Карвасарский Б.Д. « Психотерапевтическая энциклопедия» СПб.: ЗАО «Издательство «Питер», 2002.

Кулаков С.А. Основы психосоматики. — СПб, 2003.

Материалы сайта www.psychol-ok.ru

Материалы сайта www.koob.ru

Размещено на Allbest.ru

…

Подобные документы

Теория психосоматической специфичности Ф. Александера. Модель психосоматических нарушений по Глассеру. Теория личностных профилей Ф. Данбар. Современные психодинамические представления о психосоматике. Причины возникновения психосоматических заболеваний.

курсовая работа , добавлен 24.09.2013


Характерологические ориентированные типологии личности. Психоаналитические модели и теория специфического для болезни психодинамического конфликта Ф. Александера. Алекситимия и психосоматическая структура. Концепции стресса и интегративные модели.

контрольная работа , добавлен 09.03.2015


Психосоматика и психоанализ, причины и факторы психосоматических заболеваний. Младенческий прототип психосоматических состояний. Патогенез психосоматических расстройств. Психоаналитическое лечение психосоматических расстройств и связанные с ним проблемы.

контрольная работа , добавлен 15.03.2011


курсовая работа , добавлен 14.04.2009


Рассмотрение понятия и сущности клинической психологии как науки, изучающей поведенческие особенности людей в ситуациях различных психических заболеваний. Изучение структуры данной науки. Характеристика основных направлений клинической психологии.

курсовая работа , добавлен 22.01.2015


Клиническая психология как результат взаимопроникновения медицины и психологии. Зарождения и становления клинической психологии. Приоритетность и масштабность взаимосвязи. Норма и патология, здоровье и болезнь в системе оценки состоянии человека.

курсовая работа , добавлен 19.05.2014


История развития психосоматики. Современные представления о психосоматических болезнях. Стратегии поведения личности как объект исследования психосоматики. Осуществление диагностики у пациентов с расстройствами. Терапия психосоматических заболеваний.

реферат , добавлен 10.03.2015


Изучение особенностей зарождения психологии как науки. Определение основных этапов и направлений ее развития. Проведение научных исследований психики, ее содержания и функций. Развитие отраслей психологии в современной России и особенности ее становления.

реферат , добавлен 18.06.2014


Обзор существующих подходов к детским психосоматическим заболеваниям в современной перинатальной психологии. Базовые перинатальные матрицы. Значение ухода за новорожденным и грудным младенцем в формировании здоровья и психосоматических проявлений.

курсовая работа , добавлен 14.03.2016


Общая характеристика клинической психологии, ее задачи и сферы приложения. Теоретические основы отечественной клинической психологии. Вклад клинической психологии в разработку общепсихологических проблем. Методологические принципы клинической психологии.

Психосоматическая медицина:принципы и практическое применение, Александер Франц
Данное произведение является центральным в творчестве Ф.Александера.

В ней обобщается опыт бурного развития психосоматики в первой половине XX века и излагается методология нового, психоаналитического подхода к пониманию и лечению болезней.

Читать книгу Психосоматическая медицина онлайн

Франц Александер (1891-1964) — один из ведущих американских психоаналитиков своего времени. В конце 40-х — начале 50-х гг. он развил и систематизировал идеи психосоматики. Благодаря его работам об эмоциональных причинах возникновения гипертонии и язвы желудка стал одним из основоположников психосоматической медицины.

В своей главной книге он обобщает результаты семнадцатилетней работы, посвященной изучению влияния психологических факторов на функции тела, на возникновение, протекание и исход соматических заболеваний.

Опираясь на данные психиатрии, медицины, гештальт-психологии, психоанализа, автор рассказывает о взаимосвязи эмоций и заболеваний сердечно-сосудистой системы, системы пищеварения, нарушений обмена веществ, сексуальных расстройств и т.д., раскрывая свое понимание организма как интегрированной системы.

Для психиатров, психологов, медиков, учащихся всех перечисленных специальностей.

© ЗАО «Издательство «ЭКСМО-Пресс». Перевод, оформление, 2002

ISBN 5-04-009099-4

Моим коллегам, сотрудникам Чикагского института психоанализа

ПРЕДИСЛОВИЕ

Эта книга, появившаяся на основе более ранней публикации «Медицинская ценность психоанализа», имеет перед собой две цели. В ней делается попытка описать основные понятия, на которых основывается психосоматический подход в медицине, и представить имеющиеся знания, касающиеся влияния психологических факторов на функции тела и их расстройства. Книга не содержит исчерпывающего обзора многих отдельных наблюдений, опубликованных в медицинской литературе и касающихся влияния эмоций на болезнь; в ней представлены только результаты систематических исследований.

Автор убежден в том, что прогресс в этой области требует принятия основного постулата: психологические факторы, влияющие на физиологические процессы, должны подвергаться настолько же подробному и тщательному изучению, как это принято при исследовании физиологических процессов. Упоминание об эмоциях в таких терминах, как тревога, напряженность, эмоциональная неустойчивость, является устаревшим. Актуальное психологическое содержание эмоции должно быть исследовано наиболее передовыми методами динамической психологии и иметь корреляцию с соматическими реакциями. В эту книгу были включены только те исследования, которые соответствовали этому методологическому принципу.

АЛЕКСАНДЕР ФРАНЦ

Другой постулат, характеризующий эту работу, состоит в том, что психологические процессы в своей основе не отличаются от других процессов, имеющих место в организме. Они в то же время являются физиологическими процессами и отличаются от остальных телесных процессов только тем, что воспринимаются субъективно и могут быть переданы вербально окружающим. Они могут поэтому изучаться психологическими методами. Каждый телесный процесс прямо или косвенно подвержен влиянию психологических стимулов, поскольку организм в целом представляет собой единицу, все части которой взаимосвязаны между собой. Психосоматический подход поэтому может быть применен к любому феномену, имеющему место в живом организме. Такая универсальность применения объясняет заявления о грядущей психосоматической эре в медицине. В настоящее время не может быть сомнений в том, что психосоматическая точка зрения предлагает новый подход к пониманию организма как интегрированного механизма. Терапевтические возможности нового подхода установлены для многих хронических заболеваний, и это дает возможность надеяться на его дальнейшее применение в будущем. «

Чикаго, декабрь 1949.

БЛАГОДАРНОСТЬ

Психосоматический подход является мультидисцип-линарным методом, в рамках которого психиатры сотрудничают с экспертами в различных областях медицины. Эта книга является результатом моего семнадцатилетнего сотрудничества с коллегами по Чикагскому институту психоанализа и другими врачами-специалистами.

Я хотел бы поблагодарить доктора И. Артура Мир-ски (I. Arthur Mirsky) за помощь в оценке некоторых физиологических данных, в частности, в главах про гормональные механизмы, нервную анорексию, гипертонию, тиреотоксикоз и сахарный диабет, а также за подготовку иллюстраций и мисс Хэлен Росс (Helen Ross), докторов Томаса Саса (Thomas Szasz) и Джорджа Хэма (George Ham), которые прочли рукопись и сделали ценные замечания. Глава про тиреотоксикоз основана на исследовательской работе, проведенной мной в сотрудничестве с доктором Джорджем Хэмом и доктором Хью Кармайклом (Hugh Carmichael), результаты которой будут опубликованы в «Journal of Psychosomatic Medicine».

Часть глав книги основаны на опубликованных ранее статьях. Я хотел бы поблагодарить доктора Карла А. Л. Бингера (Carl A. L. Binger) и Поля Б. Хебера (Paul В. Hoeber) за разрешение перепечатать в данной книге части статей, ранее публиковавшихся в «Psychosomatic Medicine» (F. Alexander: «Psychological Aspects of Medi АЛЕКСАНДЕР ФРАНЦ

Cine», «Emotional Factors in Essential Hypertension», «Psychoanalytic Study of a Case of Essential Hypertension», «Treatment of a Case of Peptic Ulcer and Personality Disorder»; F. Alexander & S.A. Portis: «A Psychosomatic Study of Hypoglycaemic Fatigue»), доктора, Сиднея Портиса (Sidney Portis) за разрешение частично перепечатать мою главу, опубликованную в «Diseases of the Digestive System», Совет национальной безопасности Чикаго за разрешение перепечатать мою статью, опубликованную в «Current Topics m Home Safety», и доктора Яго Гальд стона (lago Galdston) и Генри X. Уиггинса (Henry H. Wig-gins) за разрешение перепечатать части моей статьи «Современные тенденции в психиатрии и взгляд в будущее» («Present Trends in Psychiatry and Future Outlook»), опубликованной в «Modern Attitudes in Psychiatry», изда-тельство Колумбийского университета, которая послужила основой для некоторых частей введения и первых пяти глав.

Часть 1 ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ

ВВЕДЕНИЕ

И снова в центре внимания медиков оказывается больной — живой человек со своими бедами, страхами, надеждами и разочарованиями, который представляет собой неделимое целое, а не просто набор органов — печени, желудка и т. д. В течение двух последних десятилетий главное внимание стало уделяться причинной роли эмоциональных факторов в возникновении заболевания. Многие медики стали использовать психологические подходы в своей практике. Некоторые серьезные консервативные клиницисты считают, что эта тенденция угрожает основам медицины, с таким трудом достигнутым. Слышны авторитетные голоса, утверждающие, что этот новый «психологизм» несовместим с медициной как с естественной наукой. Они хотели бы, чтобы медицинская психология была сведена к такту и интуиции врача при уходе за больным, что не имеет ничего общего с Научным методом, основанным на физике, химии, анатомии и физиологии.

Тем не менее в исторической перспективе подобный интерес к психологии — не более чем возрождение прежних, донаучных взглядов в обновленном научном виде. Священник и врач не всегда делили между собой заботу о телесном и душевном здоровье человека. Бывали времена, когда забота о больном была сосредоточена в одних и тех же руках. Чем бы ни объяснялась целительная сила врача, евангелиста или святой воды, ле11

Чебный эффект от их вмешательства был весьма значителен, являясь зачастую даже более заметным, чем у многих современных лекарств, химический анализ которых мы можем осуществить и фармакологическое действие которых мы можем оценить с высокой степенью точности. Психологическая составляющая медицины сохранилась исключительно в рудиментарной форме (в процессе взаимоотношений врача и больного, тщательно отделявшихся от теоретических основ медицины) — в основном как убеждающее и утешающее влияние врача на больного.

Современная научная медицинская психология является не чем иным, как попыткой поставить на научную основу искусство врачевания, психологическое воздействие врача на больного, сделав его неотъемлемой частью терапии. По-видимому, терапевтический успех медика (лекаря или священника, равно как и современного практикующего врача) в современной практике во многом обязан существованию некой эмоциональной связи между врачом и больным. Тем не менее эта психологическая функция врача в значительной степени игнорировалась в прошлом столетии — в период, когда медицина стала настоящей естественной наукой, основанной на применении физических и химических принципов по отношению к живому организму. Вот коренной философский постулат современной медицины: тело и его функции могут быть поняты в терминах физической химии в том смысле, что живые организмы являются физико-химическими механизмами, и идеал врача заключается в том, чтобы стать инженером человеческого тела. Поэтому признание существования психологических механизмов и психологическо

Отец психосоматики Франц Габриэль Александер в книге «Психосоматическая медицина» детально и обстоятельно рассказывает о том, что заболевание возникает на стыке трех сфер – психологической, физиологической и социальной.

Психосоматика: Как это работает

По его мнению, ОБЩАЯ СХЕМА выглядит так. Встречаются два фактора. физиологический (ослабленный генетикой или условиями развития орган) и психологический (особенности личности, внутренние конфликты и привычный набор эмоций). А потом к ним приходит фактор социальный (неблагоприятная ситуация), и запускает реакцию. Можно сказать, звезды сошлись.

Самое любопытное здесь, что психологический фактор — тип исходного психоэмоционального конфликта — может отстоять от самой болезни далеко во времени.

То есть, «вначале было слово», а человек про него и знать не знал до тех пор, пока не случилось некое потрясение.

Получается, в каком-то смысле, что внутри каждого из нас есть эдакая бомба замедленного действия в виде двух факторов – ослабленного органа и «ядерного конфликта» (от слова «ядро, центр»).

Ядерный конфликт возникает, как правило, в детстве, в результате противостояния желаний и чувств ребенка и требований семьи . Вообще, самые сильные внутриличностные конфликты развиваются в условия зависимости, необходимой для выживания, которая и имеет место быть в детстве.

Ребенок получает от родителей некоторую установку, которая спокойно дремлет себе в бессознательном . Время спустя, длительный стресс накладывается на ранее полученную установку, от чего настоящие чувства подавляются, и появляется болезнь.

Давайте теперь «погадаем по Александеру» и попробуем разобраться какой «ядерный конфликт» стоит за тем или иным заболеванием. Я постараюсь быть краткой, настолько, насколько это возможно, ведь описание и изучение каждой группы заболеваний само по себе – бескрайний океан. Будем считать, что я покажу вам «карту планеты» со спутника.

КОЖНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

Кожа – одновременно и граница тела и орган чувств. Она – и то, что нас защищает, и то, чем мы вступаем в контакт. Через прикосновения мы можем передать любовь и нежность. Они же могут стать источником боли. Кожа краснеет при стыде, бледнеет и покрывается потом при страхе, сдавая нас, как плохой партизан.

Болезни кожи – это всегда проблемы с контактированием и границами .

Это всегда конфликтное послание «Прикоснись ко мне – не трогай меня».

Где-то в глубине может лежать подавленная и обращенная на себя злость к самым близким. К тем, кто, проявляя любовь, слишком сильно нарушали границы или наоборот, жестоко отвергали при желании приблизиться.

В качестве примера можно привести гиперопекающую маму, которая постоянно не только гладила и ласкала малыша, но и бесцеремонно распоряжалась его вещами и личным пространством в более взрослом возрасте.

Но, поскольку женщина была все время ласкова и ранима, злиться на нее было совершенно не возможно, потому что «она же мама, и все только для него делает». В моменты очередного нарушения границ подросток чувствовал злость и вину за эту злость одновременно. Осознать и выразить эти чувства не представлялось возможным. Но в такие моменты жизни нейродермит был особенно сильным.

Другой, полярный вариант – очень занятая мама. Она всегда рано уходила, и приходила, когда ребенок уже спал. Но, если малыш покрывался пятнышками и болячками, она оставалась дома и мазала его мазью, ласково прикасаясь теплыми руками…

ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНЫЕ И ПИЩЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА

Помните фразу «живота своего не жалея»? Слова «живот» и «жизнь» идут рука об руку. Ребенок во время кормления получает не только молоко матери, но и тепло, внимание, заботу, ласку, удовольствие и успокоение.

Если мама кормит вовремя, ребенок чувствует себя любимым, защищенным, и жизнь ему нравится. Длительное чувство голода заставляет злиться, а потом с жадностью поглощать больше, чем нужно. Несвежая, несвоевременная, не любимая еда или слишком большое ее количество заставляют чувствовать отвращение, тошноту.

Вы только вдумайтесь, сколько чувств связано с едой! Спектр психосоматических болезней также огромен.

БУЛИМИЯ — ненасыщаемость, жадность к пище, как метафора огромнейшего недостатка любви и безопасности . «Ешь сейчас, сколько влезет, а то потом может и не быть» — как метафора тоски по любви и вниманию, редкого и недостаточного душевного контакта с родителями.

АНОРЕКСИЯ — отказ от еды как бунт, как крайний способ обратить на себя внимание . Голодовка как выражение злости и обиды. «Может, хоть так вы обратите на меня внимание, услышите, заметите меня. Именно меня, а не свои ожидания и дела!».

ЯЗВА ЖЕЛУДКА и двенадцатиперстной кишки – болезнь «людей западной цивилизации, живущих стремлениями и амбициями», бизнесменов и гиперответственных трудяг .

«Я упрям и независим настолько, что отрублю ветку на которой сижу, чтобы доказать, что смогу справиться со всеми трудностями самостоятельно. Я даже кормить себя буду сам. Собой».

На поверхности – честолюбие, активность, независимость, а в глубине – вытесненное стремление к любви и большая обида . Этот симптом говорит следующее «Когда-то давно я очень хотел вашей любви и заботы, но вы отвергли меня в моей слабости и замечали только тогда, когда я был самостоятельным. Я больше никогда не буду слабым. Я все смогу сам».

РЕСПИРАТОРНЫЕ РАССТРОЙСТВА

Надо ли что-то говорить о важности дыхания? Ровное и глубокое, оно ассоциируется со свободой, легкостью и удовлетворенностью. Тяжелое – с грузом переживаний, запретами, страхом. Остановленное – со злостью и возмущением. Вдох – это наполнение. Выдох – опустошение, расслабление. Естественным продолжением дыхания является речь.

П омните фразу «наступил на горло собственной песне»? У людей, лишающих себя «права голоса» часто возникают простуды с различными осложнениями.

А в основе бронхиальной астмы лежит конфликт между потребностью в любви и страхом отвержения. «Не надо подходить ко мне так близко, ты не даешь мне дышать. Но и далеко не отходи, я не смогу без тебя» — говорит ребенок слишком тревожной, опекающей и требовательной матери, которая не дает ребенку проявлять себя естественно, плакать там, где больно или обидно («Что ты плачешь, сейчас же успокойся!»), проявлять интерес там, где появляется что-то новое.

Потребность в любви и поддержке сильная, но подавляется, потому что грозит «удушением», злость также невозможна, так как грозит отвержением . Так и остается астматик где-то посередине, между вдохом и выдохом, из-за повышенных требований и ожиданий, не имея возможности расслабиться, испытывая приступы удушья.

СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

«Сердце, тебе не хочется покоя…» напеваем мы, когда влюбляемся. «Сердечный человек» — говорим мы про добрых и милых. Они нам нравятся, эти душевные, всегда улыбающиеся люди. А еще мы говорим «глаза кровью налились от ярости», и избегаем тех, кто проявляет свое недовольство и открыто выражает зл ость.

В нашем мире быть «душкой» гораздо выгоднее, чем открыто выражать свои намерения, желания власти и контроля. «Девочки не злятся», «Мальчики должны уметь держать себя в руках». И они растут, и учатся выглядеть пристойно в глазах окружающих, быть милыми и сдержанными.

А как быть со злостью и возмущением? Если ребенка не научили выражать их конструктивно, цивилизованно защищать свои границы и уважать свои ценности, то он будет учиться подавлять злость, чтобы быть хорошим, приличным человеком. И чем сильнее будет пресс среды, тем выше поднимется столбик давления.

«Мне хочется быть тут главным, все контролировать и поставить вас на место. Я очень-очень зол, но это так не прилично. Я должен сохранить хорошее лицо. Поэтому я и сейчас вам улыбнусь», — скажет вам гипертоник. Не словами. Тонометром.

МЕТАБОЛИЧЕСКИЕ И ЭНДОКРИННЫЕ РАССТРОЙСТВА

Вы когда-нибудь замечали собственное развитие в момент самого развития? А есть ли у вас переживание того, как происходит насыщение или вы сталкиваетесь с его результатом в виде сытости?

Обменные процессы внутри организма происходят тихо и незаметно, являя нам лишь результат: изменение настроения и состояния, сонливость или бодрость, активность или вялость.

Обнаружение патологии обменных процессов – одна из сложнейших задач, ведь сам «обменный процесс» не болит. Иногда у человека вообще ничего не болит, и только по косвенным признакам можно определить, что что-то пошло не так. Наиболее распространенные заболевания этого спектра – сахарный диабет, гипо- и гиперфункция щитовидной железы. Психологические факторы, вызывающие их возникновение сильно отличаются друг от друга.

ГИПОТЕРИОЗ

Не могу удержаться от цитаты «Гормон щитовидной железы играет важную роль в процессе роста. Филогенетически он впервые появляется у земноводных, у которых выполняет функцию стимуляции метаморфоза.

Искусственное введение тироксина ускоряет переход саламандры от водного существования к земному, от жаберного дыхания к дыханию легкими. Эволюционный переход от водного существования к земному обусловлен развитием щитовидной железы». (Ф.Александер, «Психосоматическая медицина»)

Итак, Щитовидная железа – это орган, напрямую связанный с развитием. Гипотериоз проявляется внешне как утомляемость, вялость, ухудшение внимания и памяти. Попросту говоря, человек вдруг перестает проявлять активность. У него буквально «руки опускаются». Причиной этому может быть банальное разочарование, отказ от своей мечты. «Зачем напрягаться и вкладывать жизненные силы, если свои желания положены на алтарь чужих требований, норм и правил? Я объявляю сидячую забастовку».

ГИПЕРТЕРИОЗ

Щитовидная железа выглядит как щит. Потому так и называется.

Желание быть защищенным появляется в ситуации угрозы. Когда человеку страшно, у него учащенно бьется сердце, потеют ладошки, появляется двигательное возбуждение и ускоряется обмен веществ. Точно такое же действие на организм оказывает выброс тиреотропного гормона, который производит «щитовидка». Согласно психодинамическому подходу, гипертериоз может быть спровоцирован отсутствием защищенности, чувства безопасности в детстве и психическими травмами.

САХАРНЫЙ ДИАБЕТ

Буквально переводится как «истекание сахаром». Радость и удовольствие покидают тело, не удерживаясь в нем. Да и извне получить их в виде сладостей не представляется возможным. Что может привести к такой печальной картине? Печаль и может. А еще хронические стрессы и конфликты, пребывание в постоянном напряжении и переживание неуверенности в себе, в том, что можно быть любимым и нужным.

Голод, страх и чувство эмоциональной заброшенности. Вот те чувства, которые фоном всегда присутствуют в жизни диабетика. Совсем какая-то не сладкая жизнь получается.

БОЛЕЗНИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

Движение – жизнь. Бежать, прыгать, стремиться вперед, узнавать, шевелиться и действовать. Так проявляется в человеке энергия и силы. Нам нравятся активные взрослые. А вот дети вызывают раздражение. «Да сядь уже, не бегай, не вертись, успокойся. Стань удобным и послушным. Стань управляемым».

Скажите, что бы вы почувствовали, если бы на вас надели «смирительную рубашку»? Возмущение, гнев, злость на тех, кто посмел лишить вас свободы.

А что, если эти возмутительно ведущие себя люди – ваши любящие мама и папа? Как быть тогда?

Куда девать свои разрушительные импульсы?

Правильно, в физическую активность и постоянный контроль. Терпение и смирение снаружи, что бы ни происходило и подавленный гнев внутри – то, что может стать внутренней основой возникновения ревматоидного артрита .

АУТОИММУННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

Иммунитет призван защищать организм, уничтожая вредные микрообъекты, попадающие внутрь. Как же происходит, что собственные органы начинают восприниматься как нечто угрожающее, требующее подавления, уничтожения? Все просто. Вы, наверняка, знакомы с ошибочным делением эмоций на отрицательные и положительные. Радость, удовольствие, нежность – оставляем. От злости, отвращения, зависти – избавляемся. Но, друзья мои, так не бывает.

Эмоциональный фон, так же как и гормональный, у человека – един. Нельзя «удалить» одно, не изменив другого. Если есть Персона, значит, есть и Тень. Болезни этого спектра возникают, когда одной из собственных частей личности был вынесен суровый приговор – уничтожить .

Хочу предостеречь вас от мгновенного желания обвинить во всех своих бедах родителей. Поверьте, они воспитывали вас исходя из тех ресурсов, которые имели. И, если бы они умели воспитать вас лучше, они непременно сделали бы это. Но все сложилось так, как сложилось.опубликовано

©Наталья Емшанова

АЛЕКСАНДЕР Франц — это… Что такое АЛЕКСАНДЕР Франц?

АЛЕКСАНДЕР Франц

АЛЕКСАНДЕР Франц (1891-1964) — американский врач и психолог, глава чикагской школы психосоматики, разрабатывал проблемы соответствий между органическими заболеваниями и типами эмоциональных конфликтов.

Большой Энциклопедический словарь. 2000.

• АЛЕКСАНДЕР ТУНИССКИЙ Харолд Руперт
• АЛЕКСАНДР

Смотреть что такое «АЛЕКСАНДЕР Франц» в других словарях:

• Александер Франц — (1891 1964), американский врач и психолог, глава чикагской школы психосоматики, разрабатывал проблемы соответствий между органическими заболеваниями и типами эмоциональных конфликтов. * * * АЛЕКСАНДЕР Франц АЛЕКСАНДЕР Франц (1891 1964),… …   Энциклопедический словарь

• Александер Франц Габриель — Александер (Alexander) Франц Габриель (22.01.1891, Бухарест 8.03.1964, Палм Спрингс, США) психоаналитик. Сначала проводил работу по изучению физиологии мозга у Ф. Танга. Затем прошел учебный анализ у Э. Зим …   Психологический словарь

• АЛЕКСАНДЕР ФРАНЦ ГАБРИЕЛЬ — (22.01.1891, Бухарест – 8.03.1964, Палм Спрингс, США) – американский психоаналитик румынского происхождения. В 1932 г. эмигрировал в США. С 1932 по 1956 г. – руководитель Психоаналитического института в Чикаго. С 1952 г. – профессор психиатрии… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

• АЛЕКСАНДЕР — (Alexander) Сэмюэль (1859 1938) англ. философ. Основным в метафизике А. является всеохватывающая схема «эмерджентной эволюции» (от англ. emergent внезапно возникающий). Основание этой схемы располагается «ниже» физико химического уровня, точнее… …   Философская энциклопедия

• Александер (Alexander) Франц — (1891–1964) американский психоаналитик (см. психоанализ). Один из создателей психосоматики. Исследовал и описал конфликтные модели болезней, проявляющиеся у различных типов личности. Сформулировал векторную теорию конфликтных импульсов… …   Большая психологическая энциклопедия

• Александер (Alexander) Франц Габриель — (22.01.1891, Бухарест 8.03.1964, Палм Спрингс, США) психоаналитик. Биография. Сначала проводил работу по изучению физиологии мозга у Ф.Танга. Затем прошел учебный анализ у Э.Зиммеля. В 1932 г. эмигрировал в США. С 1932 по 1956 г. руководитель… …   Большая психологическая энциклопедия

• АЛЕКСАНДЕР — • АЛЕКСАНДЕР (Alexander) Сэмюэл (1859 1938) английский философ неореалист. Профессор университета в Манчестере (1893 1923). Основные сочинения: «Пространство, Время и Божество» (1920), «Красота и другие формы ценности» (1933) и др. В границах… …   Новейший философский словарь

• АЛЕКСАНДЕР —         Франц (Alexander F. G., 1891 1964). Немецкий психоаналитик, психиатр, исследователь психосоматических заболеваний. В 1930 г. переехал в США, где в 1939 г. организовал Чикагский психоаналитический институт. Автор концепции специфического… …   Психотерапевтическая энциклопедия

• АЛЕКСАНДЕР — (Alexander) Франц (1891 1964) венгерско американский психоаналитик. Один из создателей психосоматической медицины, основатель и лидер Чикагской школы психоанализа. Профессор клинической психиатрии Южно Калифорнийского ун та (1957). Лауреат премии …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

• Александер Ф. — АЛЕКСÁНДЕР Франц (1891–1964), амер. врач и психолог. Глава чикагской школы психосоматики, разрабатывал проблемы соответствий между органич. заболеваниями и типами эмоц. конфликтов …   Биографический словарь

тело, грация и природная осанка

Автор: Майкл Дж. Гелб (Michael J. Gelb), исследователь гармоничного взаимодействия разума и тела, нераскрытых дарований человека и его потенциальных возможностей. Материал публикуется в сокращенном переводе с английского.

 

Леонардо да Винчи славился своей непринужденной, прямой осанкой и безупречным изяществом в каждом движении. Граждане Флоренции толпами высыпали из своих домов, чтобы поглазеть, как он шествует по улице. Практически невозможно себе вообразить Леонардо да Винчи, который бы неуклюже ковылял, тяжело и шумно опускался на стул или нескладно сутулился.

Вы тоже можете выработать у себя безупречную осанку, уравновесить пропорции тела и научиться непринужденной грациозности движений — одним словом, воспитать в себе весь набор благородных качеств, присущих Леонардо да Винчи. В этом вам поможет метод, который был изобретен другим гением, Ф. Матиасом Александером.

Он родился в 1869 году на острове Тасмания и в молодые годы был шекспировским актером. Его «специальностью» были камерные постановки трагедий и комедий, в которых он в одиночку разыгрывал все роли. Многообещающая карьера Александера прервалась из-за того, что во время спектакля у него зачастую пропадал голос.

Когда ему окончательно стало ясно, что ни врачи, ни педагоги ничем не могут ему помочь, Александер понял, что ему нужно найти способ превозмочь свою беду собственными силами. Он резонно рассудил, что проблема, должно быть, коренится в каких-то его ошибочных действиях: он явно делал что-то не так.

Он начал наблюдать за собой в специально устроенных зеркалах. После месяцев наблюдений он подметил у себя серию стереотипных напряжений и зажимов, которые всякий раз проявлялись в тот момент, когда он хотел прочитать что-нибудь вслух. Тогда он понял, что ему необходимо отучиться от этой дурной привычки, перевоспитав свой ум и тело как единую и целостную систему.

Александер обнаружил, что ключ к решению этой задачи состоит в следующем: прежде чем сделать какое-нибудь движение, нужно привести в действие внутренний контроль и сознательно воспрепятствовать привычному сокращению мышц, а затем сосредоточиться на выполнении определенных инструкций, которые он разработал с той целью, чтобы помочь себе распрямиться во весь рост и расправить грудную клетку.

Настойчиво практикуя новоизобретенный метод, Александер не только восстановил полный контроль над своим голосом, но и сумел избавиться от многочисленных проблем со здоровьем, которые донимали его своей неистребимостью. Затем, благодаря своему превосходному голосу, безупречно поставленному дыханию, внушительной осанке и умению держаться на сцене, он стал известным актером.

К Александеру со всех сторон стали стекаться люди. Все они хотели брать у него уроки. Часто ему удавалось помочь людям и устранить дурные привычки, понуждавшие их к несоразмерным усилиям. Это и было основной причиной их недугов.

Кроме того, деятельность Александера оказала глубокое влияние на многих выдающихся людей, в числе которых были писатели Олдос Хаксли, Джордж Бернард Шоу, философ и психолог Джон Дьюи.

 

Работа над собой по методу Александера начинается с пристального самонаблюдения. Заведите в своей записной книжке особый дневник и берите на карандаш любые проявления неадекватных усилий, которые вы замечаете за собой в своей повседневной деятельности.

Пристально следите за проявлениями несоразмерных усилий в таких видах деятельности, как сидение, наклоны, вставание со стула, ходьба, вождение автомобиля, еда и разговоры. Не деревенеет ли у вас шея, не оттягивается ли назад голова, не немеют ли плечи, не съеживается ли спина, не напрягаются ли колени, не замирает ли в груди дыхание, когда вы:

• берете в руку зубную щетку;
• работаете за компьютером;
• разговариваете по телефону;
• берете ручку, чтобы черкнуть несколько слов;
• знакомитесь с посторонним человеком;
• выступаете перед публикой;
• ударяете по теннисному мячу или отбиваете волан в бадминтоне;
• завязываете шнурки на ботинках;
• крутите баранку на повороте;
• наклоняетесь, чтобы поднять упавшую вещицу;
• едите что-нибудь вкусное.

 

Если вы когда-нибудь видели человека, неуклюже бегущего трусцой по улице, или наблюдали, как он извивается всем телом, пытаясь поднять непосильную для него тяжесть, вы знакомы с тем, что философ Джон Дьюи называл «компенсационными рассогласованностями». Иначе говоря, физические упражнения порой могут причинить больше вреда, чем пользы, если вы не научитесь понимать свое тело и правильно им распоряжаться.

Очень трудно подмечать и исправлять эти повседневные привычки, не получая никакой объективной информации со стороны. Порой бывает полезно прибегнуть к помощи зеркала или видеокамеры. Таким путем вы в кратчайшие сроки добьетесь наибольшего успеха.

Предлагаем вам прибегнуть к следующей процедуре, которая впитала в себя вдохновляющее воздействие достижений Ф. М. Александера. С помощью этого несложного упражнения вы постепенно начнете вырабатывать у себя правильную осанку и умение гармонично двигаться в любых ситуациях.

 

Для того чтобы извлечь из этой процедуры максимальную пользу, вам понадобится относительно спокойное место, где вас никто не потревожит, кусочек пола, застеленный ковром, несколько книг в мягкой обложке и десять-двадцать минут свободного времени.

Для начала разложите книги на полу. Затем отступите от них на расстояние, приблизительно равное длине вашего тела. Станьте в исходное положение: ноги врозь на ширине плеч, руки висят расслабленно по обеим сторонам туловища.

Отвернитесь лицом от книг и посмотрите прямо перед собой; ваш взгляд должен быть сосредоточенным и слегка настороженным, но одновременно «мягким» и непринужденным. Постойте так несколько секунд, целиком углубившись в свои ощущения.

Теперь поразмышляйте о том, каким образом можно было бы высвободить из тисков вашу шею — так, чтобы голова у вас немного выдвинулась вперед и вверх, а туловище вытянулось во всю длину и хорошенько расправилось.

Дышите свободно; сознательно сосредоточьтесь на тех ощущениях, которые возникают при соприкосновении ваших ног с поверхностью пола, и отметьте про себя расстояние от ваших стоп до макушки. При этом глаза у вас должны быть все время открыты и живо следить за окружающими вас предметами. Внимательно прислушивайтесь к звукам вокруг себя.

Сохраняя в себе эти ощущения, сделайте легкое и быстрое движение и опуститесь на одно колено. Затем сядьте на пол таким образом, чтобы ваше тело опиралось на руки, заведенные за спину и полностью выпрямленные. При этом ваши ступни плоско стоят на полу, а колени согнуты. Дышите в прежнем ритме — легко и спокойно.

Сейчас пусть ваша голова безвольно упадет на грудь; это движение может быть едва заметным — достаточно лишь убедиться, что шейная мускулатура свободна от зажимов и вы не пытаетесь судорожно оттянуть голову назад.

Затем мягко прокатите ваш позвоночник по полу и «приземлитесь» головой на книги. При этом книги должны лежать таким образом, чтобы они поддерживали вашу голову точно в том самом месте, где кончается шея и начинается голова. Если ваша голова не укладывается так, как надо, вытяните одну руку назад и поддерживайте ею голову, пока другая рука не приведет книги в порядок.

Вы можете убирать лишние книги или подкладывать новые, пока не нащупаете для себя такую высоту, которая позволит вам бережно расправить свою шейную мускулатуру. При этом стопы ваших ног все так же плоско стоят на полу, колени смотрят в потолок, а руки опираются об пол или свободно сложены на груди. Пусть ваше тело всей своей тяжестью покоится на полу.

Если вы хотите, чтобы описанная здесь процедура принесла вам максимальную пользу, пробудьте в этом положении десять-двадцать минут. Пока вы таким образом отдыхаете, силы гравитации неустанно трудятся для вас, растягивая ваш спинной хребет и возвращая туловищу его былую ровную осанку. Держите глаза открытыми, чтобы не задремать. Возможно, у вас возникнет потребность сконцентрировать внимание на каком-нибудь объекте.

Проследите за тем, чтобы ваше дыхание было текучим и ровным, или прислушайтесь к едва уловимой пульсации всего вашего тела. Сознательно сосредоточьтесь на тех ощущениях, которые возникают при соприкосновении вашей спины с поддерживающей ее поверхностью пола.

Ощутите всю мощь этой поддержки и позвольте вашим плечам пребывать в абсолютном покое, пока ваша спина распрямляется. Позаботьтесь о том, чтобы шея у вас была свободной и расслабленной, а тело беспрепятственно распрямлялось вширь и в длину.

После того как вы пробудете в этой позе десять или двадцать минут, медленно поднимитесь с пола; когда вы будете возвращаться в положение стоя, проявите максимум осторожности, чтобы ненароком не напрячь какую-нибудь мышцу и избежать судорожных сокращений, которые вновь сожмут ваше тело в комок.

Дабы переход к вашему нормальному состоянию был по возможности гладким, примите более или менее определенное решение насчет того, в какой момент вы собираетесь менять позу, а затем мягко перевернитесь на живот, все время стараясь сохранить в себе новое ощущение гармоничного единства и равномерной растяжки всего вашего тела. Облегчите себе подъем на четвереньки, а затем вновь обопритесь на одно колено. Теперь вставайте во весь рост; и пусть ваша голова первой прокладывает вам путь наверх.

Сейчас на протяжении нескольких мгновений замрите в полной неподвижности… прислушайтесь, осмотритесь вокруг живым и осмысленным взглядом. Вновь прочувствуйте, что ваши ноги твердо стоят на полу, и отметьте про себя расстояние от ваших стоп до макушки.

Вероятно, вы с удивлением обнаружите, что расстояние увеличилось. Теперь вы готовы погрузиться в свои повседневные дела, но посреди этой будничной суеты время от времени пытайтесь вообразить, что вы движетесь с грацией фигур, изображенных на полотнах маэстро.

Чтобы достичь наилучших результатов, вам следует выполнять упражнение сбалансированного покоя по меньшей мере два раза в день. Вы можете делать это утром, сразу после пробуждения, или в конце дня, когда вы приходите с работы домой, или вечером перед сном. Процедура сбалансированного покоя особенно полезна, когда вы чувствуете, что слегка перетрудились или подверглись чрезмерному стрессу, а также до и после физических упражнений.

Если вы будете практиковать ее более или менее регулярно, это поможет вам выработать идеально прямую, естественную и непринужденную осанку, которая является непременной предпосылкой гармонии и изящества во всем, что вы делаете.

 

Исключительная практичность, ясность, системность и индивидуальность: четыре основных преимущества нашей системы дистанционного образования. Измените свою жизнь к лучшему уже сегодня, начав обучение по любой из интересующих вас программ.

Ф. Матиас Александер — F. Matthias Alexander

Фредерик Матиас Александер (20 января 1869 — 10 октября 1955) был австралийским актером и автором, который разработал технику Александра , образовательный процесс, призванный распознавать и преодолевать реактивные, привычные ограничения в движении и мышлении.

Ранний период жизни

Александр родился 20 января 1869 года в Австралии на северном берегу реки Инглис , недалеко от современного города Виньярд, Тасмания . Он был старшим из десяти детей, рожденных кузнецом Джоном Александром и Бетси Браун. Его родители были отпрысками осужденных, доставленных на территорию, которая тогда называлась Землей Ван Димена, за такие преступления, как кража и уничтожение сельскохозяйственной техники в рамках беспорядков 1830 года . На протяжении всей своей жизни Александр уклончиво скрывал свое происхождение, заявляя о шотландском происхождении и повышая статус своих предков. Фактически, семья Александров на протяжении поколений до свинг-бунтов жила в Рамсбери в Уилтшире . Во времена Тюдоров и Стюартов они были сельскохозяйственными рабочими, но к восемнадцатому веку зарекомендовали себя как плотники и колесщики, некоторые из которых были умеренно богатыми, владевшими коттеджами и полями. Александр родился преждевременно, и его выживание стало возможным благодаря решимости и заботе матери. В результате он был ее любимым ребенком, и они оставались близкими на протяжении всей его жизни. Его отношения с религиозным и трудолюбивым отцом были менее крепкими, и Александр с другими членами семьи позже отдалился от него. Однако позже он приписал отцу то, что научил его быть бдительным и наблюдательным.

Семья переехала в город Виньярд в 1870 году, и Александр, хотя и не был сильным физически, любил сельские развлечения, такие как рыбалка и стрельба, и научился любви к лошадям, верховой езде и скачкам. Он вырос в семье евангелистов-протестантов; Суббота строго соблюдалась, и его отец, очевидно сильно пьющий, похоже, дал клятву воздержания в 1879 году. Александр называл себя агностиком, но на него сильно повлияло его христианское воспитание: его взрослые речи были приправлены библейские цитаты, и он был проникнут сильным чувством правильного и неправильного, самодисциплины и личной ответственности. Образование не было приоритетом для многих местных родителей, но Бетси Александер решила, что ее дети должны получить образование. Александр сначала посещал воскресную школу , а затем государственную. Александр был не по годам развитым, чувствительным и требовательным к себе вниманием, поэтому из него был трудный ученик. Однако его учитель, шотландец по имени Роберт Робертсон, проявил сочувствие и выступил в роли отца; он освободил Александра от ежедневных занятий в школе и вместо этого давал ему уроки по вечерам. Помимо базового образования, Робертсон дал Александру всю жизнь любви к Шекспиру, театру и поэзии. Александр физически не подходил для физического труда: позже он скажет, что в остальном идиллическое детство было омрачено сильными внутренними болями, которые он испытывал, как правило, после физических нагрузок. В 15 лет Александр стал помощником ученика-учителя Робертсону с целью сделать карьеру учителя.

В шестнадцать лет он посетил тетю и дядю в Варатах , городе, где находился оловянный рудник на горе Бишофф . Там ему предложили хорошо оплачиваемую работу в горнодобывающей компании. По совету родителей он согласился на работу, несмотря на разочарование Робертсона. Согласно более позднему рассказу Александра, его работа в горнодобывающей компании была оценена его работодателями; он устроился на дополнительную работу в качестве агента по страхованию жизни и сборщика налогов и смог сэкономить 500 фунтов стерлингов, значительную сумму в то время. В свободное время он увлекался скачками и начал изучать игру на скрипке . Он также участвовал в местном любительском театральном обществе, играя несколько ролей и встречаясь с членами гастролирующих профессиональных трупп. Среди них были пианист одной компании, Роберт Янг и его начинающая актриса жена Эдит, которая позже должна была выйти замуж за самого Александра.

Мельбурн 1889–1904 гг.

В 1889 году, после трех лет в Варатах, Александр решил покинуть Тасманию, чтобы последовать за тетей и дядей в Мельбурн, куда они переехали годом ранее. Он стремился, как он позже выразился, «к более широкому спектру деятельности, не только для получения средств к существованию, но и в области искусства и образования в самом полном смысле этого слова». Первые три месяца он провел в городе, посвятив себя культуре, а свои сбережения потратил на посещение театров и художественных галерей и концертов. По его собственным словам, он решил «подготовиться к карьере чтеца, чтобы тем временем занять должность в офисе какой-нибудь компании». Он работал канцелярским работником и брал уроки у таких учителей, как английский актер Джеймс Кэткарт и австралийский оратор Фред Хилл. Его вдохновляли театральные представления Сары Бернар в Мельбурне , все из которых, как он утверждал, он посетил.

Александр продолжал страдать от болезней, и его врач посоветовал ему покинуть Мельбурн и отправиться в более здоровый климат. Три месяца приморского воздуха Джилонга помогли ему поправить здоровье, и он вернулся в город. О большей части лет, проведенных Александром в Мельбурне, имеется мало информации, но с ноября 1891 года газеты начали сообщать о его участии в любительских драматических концертах и ​​давать им положительные отзывы. Однако Александр начал страдать охриплостью и временами после выступления с трудом мог говорить. Друзья также отметили слышимое «задыхание» во время его чтения. Как описано сорок лет спустя в первой главе своей книги «Использование себя» , советы врачей и голосовых тренеров не дали необходимых результатов, поэтому он начал процесс самоанализа с зеркалами в своих разговорных привычках, чтобы увидеть, сможет ли он смог определить причину. Со временем он обнаружил, что, используя «сознательный контроль» действий, подавляя неправильные движения, а не пытаясь «сделать» правильные, и сосредотачиваясь на «средствах, с помощью которых», а не на «цели, которую нужно достичь», его голос исчезли проблемы и давние респираторные проблемы. Однако данные из других публикаций Александра предполагают, что эти идеи пришли к Александру в течение гораздо более длительного периода и менее систематическим образом, чем он описал в 1932 году, а некоторые термины и процедуры не появлялись в его трудах до 1924 года.

Слева — австралийское здание в Мельбурне, где Ф. М. Александр обучал своей технике.

Освободившись от проблем с вокалом, Александр оставил свою канцелярскую работу и начал карьеру профессионального чтеца и учителя голоса. Он начал в начале 1894 года с тура по своей родной Тасмании, который включал несчастливый визит к его семье. Финансовое положение его родителей было шатким, и на них сильно повлияла смерть маленького сына в 1893 году; в результате его отец обратился к алкоголю. По словам Александра, отец и сын поссорились, а Джон Александр выразил неодобрение своего сына как «бродяги и бродяги», и нет никаких записей о том, что они когда-либо встречались снова. В остальном тур был успешным, с отличными отзывами в прессе и выступлением перед губернатором Тасмании в Хобарте , концерте, на котором также присутствовали Роберт и Эдит Янг, с которыми он познакомился несколько лет назад в Ватаре. Трио подружились. Помимо сольных концертов, он также давал «уроки ораторского искусства». В начале 1895 года он отправился в Новую Зеландию, где посетил различные города, давая сольные концерты с прекрасными отзывами и уроки голоса для нескольких выдающихся людей, включая Фредерика Вильерса и мэра Окленда . Несмотря на то, что ему посоветовали поехать в Америку в поисках счастья, он вернулся в Мельбурн с намерением преподавать там свой новый метод. В 1896 году Александр арендовал учебные комнаты в знаменитом здании на улице Элизабет, известном как Австралийское здание. Он рекламировал свои уроки голоса в прессе и брошюрах, утверждая, что они развивают голос и «излечивают» заикание и болезни горла. В его брошюрах его ученики, вначале в основном священнослужители, с энтузиазмом свидетельствовали об улучшении их голоса и общего состояния здоровья, а врачи сообщали, что состояние пациентов, отправленных к нему, улучшилось. В течение года Александр пригласил младшего брата Альберта Реддена Александра (известного как AR) присоединиться к нему в качестве своего помощника; за ним последовала сестра Эми, которая сначала приехала за помощью в связи с проблемами со здоровьем, но затем была обучена работе. Вернувшись в Тасманию, отец Александра много пил, и экономическое положение семьи было мрачным; к концу года мать Александра и трое его братьев и сестер прибыли в Мельбурн, чтобы больше никогда не вернуться. Александр посвятил себя в основном своему обучению и практике, время от времени давая сольные концерты. В 1899 году Александр переехал к своим старым друзьям Роберту и Эдит Янг и сформировал что-то вроде menage à trois , и роман Эдит и Александра принял Роберт. Трио организовало театральные представления в Мельбурне, а затем в Сиднее, куда в 1900 году переехали Александр, а затем и Янг. Отчасти благодаря амбициям Эдит Янг как профессионального актера, с 1901 по 1903 год Александр и Янг поставили серию шекспировских пьес. с Александром и Эдит в главных ролях и с учениками Александра в меньших ролях. Александр тратил большую часть своего времени на проигрышные пьесы и уроки Шекспира и мало времени преподавал его метод. Однако в 1902 году его подход произвел впечатление на ведущего хирурга Сиднея У. Дж. Стюарта Маккея, который помог ему с направлениями и стал его близким другом. Возможно, в результате метод Александра (и реклама) был больше сосредоточен на медицинских вопросах, включая туберкулез. Маккей также поощрял Александра развивать свои медицинские знания, посещая занятия в медицинской школе, но он оказался плохим учеником. Маккей порекомендовал Александру поехать в Лондон и предложил познакомить его с ведущими врачами. У Александра были долги, но его финансовые проблемы разрешились, когда он выиграл пари в размере 750 фунтов стерлингов. Это позволило ему рассчитаться с некоторыми из своих кредиторов, оказать некоторую поддержку своим родственницам и купить проезд в Англию. Он отплыл из Мельбурна в апреле 1904 года и не собирался возвращаться.

Лондон 1904–1914 гг.

Ранний рекламный материал услуг Александра в Лондоне

Александр прибыл в Лондон в июне 1904 года и быстро приобрел прекрасный гардероб, слугу и умный адрес в особняках армии и флота на Виктория-стрит. Как он позже сказал: «В те дни вы просто не могли жить здесь [в Лондоне], если бы не казались подходящими». Вооруженный рекомендательными письмами доктора Маккея и других австралийских врачей, он быстро приобрел важных сторонников в лондонском медицинском сообществе. Ключевым контактом и наставником был ЛОР- хирург Р. Х. Сканес Спайсер, который брал уроки и продвигал метод Александра и направлял к нему учеников. Учитывая любовь Александра к театру, он был особенно счастлив, когда Спайсер попросил его увидеть потерявшую голос актрису Лили Брайтон . Успешное лечение Александра привело к знакомству с другими театральными светилами, включая мужа Брайтона Оскара Аша , Генри Ирвинга , Герберта Бирбома Три и Джорджа Александра . Первые трое поддержали его, но, пройдя урок, Джордж Александер обвинил своего учителя в «вымогательстве», когда ему вручили счет. Тем не менее, по прошествии двух лет практика Александра процветала, и со ставкой 4 гинеи в час Александр был в хорошем финансовом положении. Скорее всего, он переводил часть своего заработка в Австралию, чтобы поддержать своих матерей и сестер и выплатить долги, но он также смог жить хорошо. Он развил вкус к лучшим вещам в жизни, включая еду, вино и сигары, и был постоянным покровителем лучших ресторанов Лондона. Он ежедневно ездил на своей лошади, периодически охотился на лис и всю жизнь увлекался скачками.

Александр выпустил серию брошюр, чтобы объяснить свои открытия о дыхании и голосе и описать свои успешные случаи. Александр не был хорошим или ясным писателем, но эти работы показывают развитие теорий Александра и первые упоминания в печати таких важных понятий в технике Александра, как «сознательный контроль», «антагонистическое действие», шепот «ах», ненадежность самовосприятия и ощущений, «торможение» и «средства, с помощью которых». Вскоре после этого Эдит Янг поехала в Англию, прибыв в сентябре 1904 года. Письма от ее больного мужа Роберта предполагают, что он поощрял ее следовать за Александром, и убеждал Александра заботиться о ней и быть верным ей. Александр надеялся, что Эдит поможет ему с его обучением, но она интересовалась сценической карьерой и относилась к его работе с пренебрежением. Мотивированный опасениями по поводу респектабельности и, возможно, того, что она может рассказать о его прошлом, Александр поселил ее на некотором расстоянии в пригороде Стритема . Майкл Блох, биограф Александра, предполагает, что «в течение нескольких лет она, возможно, была единственным человеком, перед которым ему никогда не приходилось притворяться, с которым он мог вспоминать свою старую жизнь и друзей в Австралии, и кто предлагал ему интимные удобства. » Всю свою жизнь Александр был частным человеком, которому нравилось общество, но он не был тусовщиком и не вступал в клубы или общества. Вместо близких друзей у него были ученики и сторонники. В 1909 году, как это часто случалось на протяжении всей его жизни, Александр рассорился с другом и сторонником, в данном случае доктором Спайсером. В серии статей Спайсер, который явно считал, что Александру не хватает медицинских знаний, утверждал, что исправления позы и дыхания для медицинской профессии, а не «неподготовленных любителей и невежественных шарлатанов». Александр ответил брошюрами, обвиняющими Спайсера в плагиате и искажении. В результате этого спора Александр, наконец, создал книгу, над которой долго размышляли, которая появилась в трех частях: «Высшее наследие человека» (октябрь 1910 г.), « Дополнение» (март 1911 г.) и « Сознательный контроль» (октябрь 1912 г.). В 1918 году они были объединены в один том.

В 1911 году мать Александра и его сестра Эми приехали в гости и переехали в его комнаты в особняках Army & Navy Mansions в Вестминстере, в то время как Александр жил и практиковал в соседнем доме на Эшли Плейс, 16. Эми начала обучать некоторых учениц Александра, и до конца 1911 года, кажется, было решено, что посетители останутся постоянно, и что другие члены семьи Александра будут присоединяться к ним. В течение следующих нескольких лет четверо братьев и сестер Александра переехали в Лондон. Его отец и другие братья не двинулись с места. Бетси Александр, отстраненная от мужа, утверждала, что является вдовой. Брат Александра А.Р. присоединился к растущей практике, в которую входили такие ученики, как политик Реджинальд МакКенна , бизнесмен Уолдорф Астор и Эдит, виконтесса Каслри . Александр также нанял Этель Уэбб, бывшую ученицу, в качестве учителя, первой из сторонних организаций. Она связала Александра с двумя другими женщинами, которые будут важны для его работы, Ирен Таскер и Маргарет Наумбург . Последний, американец, предложил помочь ему осуществить давнее желание: внедрить подход в США. 10 августа 1914 года, за месяц до своего отъезда, он женился на Эдит Янг на свадьбе в ЗАГСе. Ее муж Роберт умер в сентябре 1910 года, и с тех пор Александр поддерживал ее. Тем не менее, пара провела большую часть последующих лет в разлуке.

Годы в Америке 1914–1924 гг.

В сентябре 1914 года Александр отплыл в Нью-Йорк, где присоединился к Маргарет Наумберг. Под влиянием образования Монтессори , психоанализа и работы Александра она только что основала школу Уолдена и помогла Александру создать практику, включая набор влиятельных учеников, таких как Артур М. Рейс и Уолдо Франк . Вскоре бизнес процветал, и к концу 1914 года Этель Уэбб приехала из Соединенного Королевства, чтобы помогать в обучении. За исключением зимы 1921–1921 годов, следующие десять лет Александр провел осень и зиму года в Соединенных Штатах, а затем вернулся в Соединенное Королевство на позднюю весну и лето, чтобы повидать членов семьи и отдохнуть. В течение первых нескольких лет Уэбб оставался в США, чтобы практика оставалась открытой в летние месяцы. В 1916 году Ирен Таскер начала практиковать в Нью-Йорке в качестве подмастерья. Александр был гордо британцем; он никогда не чувствовал себя в Соединенных Штатах как дома и критиковал американское общество, в том числе его невмешательство, до 1917 года, в Первую мировую войну.

В 1916 году его учеником стал американский философ и пионер образования Джон Дьюи . Дьюи долгое время страдал от связанных со стрессом проблем со здоровьем, которые обострились после ряда личных и профессиональных проблем. Его серия уроков привела к длительному физическому и интеллектуальному улучшению; более 25 лет спустя, когда ему было 80, Дьюи приписал 90% своего хорошего здоровья методам Александра. В последующие годы Дьюи и Александр часто встречались, и в трудах обоих показано влияние этих взаимодействий. Кроме того, продвижение этой техники Дьюи привело к тому, что другие выдающиеся ученые записались в нее и свои семьи. Дьюи также призвал Александра выпустить американское издание книги «Высшее наследие человека» . С помощью Ирен Таскер он тщательно отредактировал текст и включил новые главы о зависимостях, навязчивом поведении и причинах Первой мировой войны, которую он твердо поставил перед Германией как страной, которая «прогрессировала, но немного на восходящей эволюционной ступени от состояния, занятого грубым зверем и дикарем ». Книга с предисловием Дьюи появилась в январе 1918 года и получила восторженные отзывы, многие из которых написаны выдающимися учениками Александра. Однако бывший ученик Рэндольф Борн , писавший в The New Republic , признавая практическую пользу этой техники, критиковал веру Александра в эволюцию человеческого общества к сознательному контролю, жалобу, которую вторил историк Джеймс Харви Робинсон в обзоре Atlantic Monthly . Дьюи был так рассержен рецензией Борна, что пригрозил никогда больше не вносить вклад в New Republic, если они опубликуют какие-либо дальнейшие статьи Борна.

Успех книги привел к притоку на практику новых учеников. Спрос означал, что AR была нужна в Соединенных Штатах зимой 1918–19 и 1919–20 годов; то, что он смог это сделать, было свидетельством «работы», поскольку А.Р. получил серьезные травмы при падении с лошади в 1918 году, и врачи сказали ему, что он никогда больше не будет ходить. Однако всю оставшуюся жизнь А.Р. использовал трость и учил сидеть. С 1920 года братья начали периодическое обучение в Бостоне и начали обеспечивать постоянное присутствие в Америке и Лондоне: каждое лето в течение следующих четырех лет AR продолжала преподавать в США, возвращаясь в Соединенное Королевство только после того, как Александр вернулся в Америку осенью. .

После войны лондонская практика на Эшли-плейс № 16 (недалеко от вокзала Виктория) также была успешной, и Этель Уэбб и Ирен Таскер вернулись туда на работу. Среди выдающихся учеников этого периода были будущий архиепископ Кентерберийский Уильям Темпл и производитель шоколада Джозеф Раунтри . Он также установил хорошие отношения с несколькими учениками-докторами, которые помогали ему, и, в случае двоих из них, Эндрю Рагг-Ганн , Дж.Э.Р. МакДонах , стал друзьями на всю жизнь.

Харизматическая личность Александра часто вызывала у женщин романтические чувства; среди пораженных была Этель Уэбб, которая проводила больше времени с Александром, чем с его женой. Две женщины ненавидели друг друга. Брак Александра и Эдит был затруднен: пара согласилась удочерить Пегги Пиддок, родившуюся в 1918 году, дочь младшей сестры Эдит Мэй, и они оба были преданы своей дочери, что, вероятно, сохранило пару. Ее племянник, 27-летний бывший армейский офицер Оуэн Викари, переехал в подвальную квартиру на Эшли Плэйс вместе со своей женой Глэдис (известной как Джек) и двумя детьми, и Эдит, похоже, испытывала к нему романтические чувства. Александр подумывал написать еще одну книгу, и к действию его подтолкнула публикация в 1922 году книги Джеральда Стэнли Ли, в которой четко описаны техники Александра, но не указан их создатель. Он рассматривал возможность патентования метода, но ему сказали, что это будет непрактично. Его книга «Конструктивный сознательный контроль над человеком» , которую Александр позже назвал своей самой важной книгой, была опубликована в мае 1923 года в Соединенных Штатах с введением, написанным Дьюи. Александр пропустил запуск, поскольку ему пришлось вернуться в Великобританию из-за семейных проблем после смерти его матери в феврале 1923 года, когда Александр был в Соединенных Штатах. Несмотря на то, что он был более ясным, связным и лучше написанным, он получил меньше отзывов, чем его предшественник. После судебного процесса в 1923 году, возникшего в результате попытки вернуть новую машину через несколько недель, Александр передал все свои значительные активы друзьям и договорился о том, чтобы его объявили банкротом, а не выплатили задолженность. Позже долг был выкуплен и аннулирован друзьями, но Александр никогда не подавал заявление о прекращении банкротства и, таким образом, оставался технически банкротом до конца своей жизни. Регулярные визиты Александра в Америку закончились весной 1924 года, и с тех пор он и А.Р. базировались в Лондоне. Несмотря на его банкротство, он был финансово успешен, имел успешную практику в Лондоне и мог позволить себе жить там, где чувствовал себя наиболее счастливым. Другая возможная причина заключалась в том, чтобы дистанцироваться от Дьюи, который предлагал научное испытание этой техники; такая перспектива встревожила Александра, поскольку он не доверял расследованию и, кроме того, опасался потери контроля над техникой.

Англия 1925–1940, 1943–1956

В марте 1925 года Александр купил фермерский дом 18-го века Penhill с 20 акрами (81 000 м ² ) земли в Сидкапе , Кент. Имущество включало в себя домик, в котором проживала семья из 5 человек, все из которых работали в доме или на территории. Эдит и их дочь Пегги поселились в доме, а Александр присоединялся к ним по выходным, чтобы кататься на лошади и ухаживать за своим садом. Вскоре к ним присоединился Джек Викари, который, оставив своего мужа, переехал в коттедж недалеко от Пенхилла, в котором у нее был магазин. Изначально между двумя семьями были хорошие отношения, и отношения Александров пережили более счастливый период. Однако в 1929 году они расстались; Эдит стала завидовать работе и отношениям Александра, особенно с женщинами, и горько относилась к собственному старению и отсутствию успеха. Эдит вернулась в Маленькую Венецию в Лондоне, и Пегги проводила с ней будни, а выходные — с отцом в Пенхилле. Эдит стала алкоголичкой и умерла в 1938 году. Джек все больше привлекал Александра, и у них завязался роман, в результате которого в июне 1931 года в США родился сын Джон Викари. Джек приехал туда на ради респектабельности и утверждал, что усыновил там Джона. В Эшли Плейс была основана «маленькая школа» с Ирен Таскер в качестве учителя не только техники Александра, но и академиков. Сначала посещали от шести до восьми студентов, большинство из которых были инвалидами, но к 1933 году их число выросло до десятка, что потребовало переезда в более просторное помещение. После неудачного начала с участием Эстер Лоуренс , богатой бывшей директора Института Фрёбеля , которая предложила Александру большой меблированный дом, школа переехала в Пенхилл в 1934 году и стала школой-интернатом .

В 1924 году подход Александра получил развитие с теоретической точки зрения, когда немецкий профессор Рудольф Магнус опубликовал свою книгу о физиологии осанки. Как сразу заметили его сторонники, научные выводы Магнуса во многом отражают многие давние принципы Александра, в том числе то, что правильное функционирование зависит от расположения головы, шеи и спины, а также от правильного сенсорного восприятия. Критики, однако, указали на различия между двумя теориями, и, согласно текущему мнению, эти две теории связаны, но описывают разные концепции.

Александр также привлек несколько важных новых учеников, в том числе государственного деятеля Виктора Бульвер-Литтона, 2-го графа Литтона, который привлек внимание общественности к методике в Образовательном приложении Times , писателя Энтони Людовичи, который поначалу скептически оценил подход Александра в своей книге, и промышленник Роберт Дадли Бест, который поддержал метод Александра, включая распространение преподавания на Бирмингем , но также бросил вызов Александру, в том числе написал эссе 1941 года с конструктивной критикой. В частности, Бест жаловался на объяснения и пренебрежительные отзывы Александра ученикам, а также на то, что он ожидал безоговорочного принятия его работы. Он считал Александра ограниченным в своей перспективе, мало осознающим художественное и духовное, и ограниченным мнением, что у него есть решение всех проблем в жизни, на которые отвечает его подход.

Первый курс подготовки учителей был начат в феврале 1931 года в Эшли Плейс, Александр был известен слушателям как «FM». Курс продолжался вместе с его собственной практикой до 1940 года, когда он был приостановлен из-за войны. Некоторые из учителей Александра поступили на службу, и сам Александр переехал в Соединенные Штаты с 1940 по 1943 год. Опасаясь, что техника будет потеряна, он вернулся в Лондон в 1943 году и успешно возобновил учебный курс.

В конце войны, в 1944 году, доктор Дороти Моррисон ( урожденная Дрю), надеясь улучшить свое «использование» (после травмы в автокатастрофе) и здоровье своей матери-инвалида, присоединилась к небольшой группе Ученики Александра в Эшли Плейс. Дороти стала близкой подругой Александра в то время, дала медицинские показания по делу о клевете в Южной Африке и вскоре после этого жила там в Йоханнесбурге со своей семьей.

Масляный портрет Александра, написанный в ознаменование его 80-летия австралийским художником Колином Колаханом , был показан в программе BBC Antiques Roadshow в мае 2013 года, когда он все еще находился во владении сына жены его племянника.

Дело о клевете 1942–1948 гг.

Последнее десятилетие жизни Александра характеризовалось делом о клевете, драмой, растянувшейся на семь лет.

Задний план

В 1935 году Ирен Таскер, одна из первых учениц Александра, приехала в Йоханнесбург , решив преподавать технику Александра в Южной Африке . Ее выступление на ежегодной конференции Ассоциации учителей Трансвааля, посвященное этой теме, сначала вызвало большой интерес учителей, а вскоре распространилось и на других. В 1939 году Таскер основал школу на Шервуд-роуд, Форест-Таун , чтобы обучать детей технике Александра , где дети могли получать образование в соответствии с направлениями, изложенными Марией Монтессори, в то же время уделяя внимание тому, как они использовали себя. В 1942 году работа Таскера привлекла внимание доктора Эрнста Йокла, директора отдела физического воспитания правительства Южной Африки и писателя по физиологии упражнений. Йокл попросила Таскер продемонстрировать ему технику, что она и сделала в присутствии двух юридических свидетелей, Нормана Коакера KC и Adv. Вернон Берранже , но отказался дать ему курс уроков, вместо этого посоветовав Йоклю пойти к самому Александру. Йокл, не имея возможности поехать в Лондон, прочитал книги Александра. В апреле следующего года, выступая на ежегодной конференции Ассоциации учителей Трансвааля, ее президент, г-н И. Г. Гриффитс, похвалил технику Александра и раскритиковал установленный режим физического воспитания детей. Его обращение было опубликовано в Transvaaal Educational News , и Йокл, расценив его как нападение на свою профессию, ответил в статье под названием «Взаимосвязь между здоровьем и эффективностью», которую он зачитал Южноафриканской ассоциации содействия развитию науки. Затем Йокл опубликовал свою статью в Transvaal Educational News с ответом, защищающим работу Александра. В марте 1944 года Йокл написал статью в южноафриканском правительственном журнале Manpower (Afrikaans Volkskragte ) под названием «Шарлатанство против физического воспитания», в которой описал эту технику, среди прочего, как «опасную и безответственную форму шарлатанства». В августе того же года Александру показали статью Таскера, и он ответил письмом верховному комиссару Южной Африки в Лондон с просьбой публично отозвать свои замечания и принести извинения. Не получив ответа год спустя, Александр подал в суд: он подал иск о клевете против Джокла, Юстаса Х. Клувера и Бернарда Мола Кларка (соредакторов Manpower ), подавших иск о компенсации 5000 фунтов стерлингов за предполагаемую клевету . Александр был встревожен тем, что власти Южной Африки объявили, что дело будет защищено, но, тем не менее, он ожидал, что дело будет выиграно быстро.

Экзамен в Лондоне

Поскольку свидетелями с обеих сторон были британцы, было легче представить доказательства с обеих сторон Комиссии в Южно-Африканском доме в Лондоне, но из-за задержек это произошло не раньше июля 1947 года. Александр и Йокл присутствовали на всех слушаниях. Среди свидетелей Александра были Дункан Уиттакер, доктор Питер Макдональд, лорд Литтон , сэр Стаффорд Криппс , доктор Дороти Дрю, его личный врач Дж.Э.Р. Макдонах и его друг Эндрю Рагг-Ганн из FRCS. Свидетелями Джокла были лауреаты Нобелевской премии Эдгар Адриан и сэр Генри Дейл , бригадный генерал Ванд-Тетли, кардиолог доктор Пол Вуд, бактериолог доктор Фредди Химмельвейт, сэр Альфред Уэбб-Джонсон, Самсон Райт, подполковник С.Дж. Паркер и Роберт Кларк-Тернер. Судебный процесс должен был состояться в Южной Африке осенью 1947 года, но произошла задержка из-за того, что защитнику Освальду Пироу нужно было заняться другим делом, и рассмотрение дела было перенесено на март следующего года.

Инсульт Александра

Александр хотел поехать и забронировал себе каюту на лайнере Union Castle . Но этого не случилось. Он был обеспокоен этим случаем, обезумев из-за смерти своего друга лорда Литтона в октябре 1947 года, и той осенью он упал, что, возможно, способствовало тому, что в декабре у него случился инсульт. Через неделю у него снова случился инсульт, остался паралич левой руки, ноги и лица, и у врачей не было на него надежды. Ему пришлось отменить поездку в Южную Африку. Тем не менее, он замечательно поправился в течение месяца, как говорят, применив к себе собственную технику. Он написал Ирен Таскер в Южную Африку чистым почерком, рассказывая ей, насколько ему лучше.

В суде в Йоханнесбурге

В феврале 1948 года трое из его квалифицированных студентов-медиков, доктор Уилфред Барлоу, FRS, доктор Дороти Дрю, MRCS (англ.), LRCP (Lon) и доктор Мунго Дуглас, прилетели в Йоханнесбург для дачи показаний в Суде. Дуглас не дал показаний: его место занял Норман Коакер, KC, который жил в Южной Африке и, как и Джокл, видел Ирен Таскер. К делу был большой интерес. Газеты сообщали обо всех слушаниях, и каждый день суд был переполнен.

14 февраля случай Александр v. Jokl и другие , действие за 5000 фунтов стерлингов убытков за клевету открытых до г — юстиция Clayden в Витватерсрандском местном отделении в Верховном суде . Г-н Х. Дж. Хансон, KC и г-н Абрам Фишер (проинструктированный господами Берранге и Вассерзуг) выступили от имени истца, а г-н О. Пироу, KC и г-н М. ван Хулстейн (по указанию государственного прокурора) явились от ответчиков. Во вступительном слове г-н Хэнсон сказал, что техника и идеи Александра получили положительные отзывы от таких выдающихся людей, как сэр Чарльз Шеррингтон , Джон Дьюи , Олдос Хаксли , сэр Стаффорд Криппс и другие. В своих книгах Александр учил тому, что он наблюдал в своем исследовании использования тела и неправильного его использования. Он учил людей понимать, как они себя используют, как разучиться неправильному пути, как в примере с человеком, сидящим за столом, имеющим склонность сгибать плечи из-за ненужного напряжения мышц. Г-н Хэнсон сообщил суду, что у Александра недавно случился инсульт, и поэтому он не сможет давать показания.

Доктор Барлоу был первым свидетелем Александра. Он описал, как он повредил плечо во время занятий спортом в Оксфорде, пробовал различные способы его лечения, читал книги Александра и понял, что проблема в том, что люди, неправильно использующие свои мышцы, могут считать это использование правильным. путь. Он поехал в Лондон, встретился с Александром, стал учеником, а затем и квалифицированным преподавателем метода. Он лично убедился в больнице Святого Томаса в Лондоне, как эта техника может помочь в лечении плохой мышечной координации или неправильного использования, и процитировал подтверждающие тексты из признанных публикаций, таких как The Lancet , British Medical Journal и American Medical Association. Журнал.

Г-н Пироу, выступая в защиту, предположил, что в его случае статья (Йокла и других) представляет собой оценку четырех книг Александра, в которых утверждается, что излагается методика и ее философия, и содержится не только в основном отзывы и рекламные разговоры о продажах. техники, но в отношении его предполагаемых открытий сознательного и / или первичного контроля, утверждения и утверждения представляют собой опасное шарлатанство.

Пироу был экспертом в постоянных перекрестных допросах, задавая наводящие вопросы всем свидетелям Александра. Пироу спросил доктора Барлоу: «Вы серьезно утверждаете, что в отношении сознательного контроля, любой, кто полностью следует его принципам, станет полностью свободным от болезней?» Барлоу: «Никто не предполагает, что человек станет бессмертным». «Давайте оставим в стороне бессмертие и перейдем к основам. Готовы ли вы, как обученный медик, принять как разумную возможность предположение, что путем выполнения упражнений психофизического руководства посредством сознательного контроль, можно ли получить полный иммунитет от болезней? » — «Возможно … животные, живущие в дикой природе, когда они подходят к концу своего дня, не страдают многими распространенными болезнями». «Чтобы, следуя этой технике, человек стал бы подобен животному или буйволу?» — «Я просто излагаю вам свое мнение о болезнях животных». «Вы серьезно предполагаете, что в результате психофизического руководства под сознательным контролем устойчивость к инфекционным заболеваниям может быть лучше?» — «Ну да.» А Барлоу сказал, что это было из его собственного медицинского опыта. Пироу спросил, что такое сознательный контроль, о торможении и их эффектах, на что Барлоу смог дать уверенные ответы.

Свидетельница д-р Дороти Дрю, лондонский врач, обратилась к методике Александра из-за той выгоды, которую она получила для себя после прохождения курса. Она была ранена в автокатастрофе, когда была студенткой-медиком, а во время войны ее здоровье ухудшилось. Она читала книги Александра на войне и стала ученицей Александра. Сначала она почувствовала боль, но почувствовала все большее улучшение. Единственным интересом Александра было восстановление механики ее тела, и ее здоровье улучшилось. В дополнение к лечению она отправила к Александру около 200 пациентов: она всегда показывала им его книги и позволяла им самим решать, стоит ли видеть Александра.

Норман Коакер, присутствовавший на демонстрационном уроке Йокла с Ирен Таскер, был следующим свидетелем Александра. Он рассказал, как уроки Александра помогли его двум сыновьям: его второй сын получил травму в результате падения на камень, а его старший сын — хронический бронхит .

Ирэн Таскер была последней свидетельницей Александра, и в какой-то момент ей было трудно давать показания и отвечать на перекрестный допрос Пироу.

Сам доктор Йокл был последним свидетелем защиты.

Судебный процесс завершился в марте, и судья Клейден вынес свое решение более месяца спустя. Александру была присуждена компенсация в размере 1000 фунтов стерлингов плюс расходы.

Через год ответчики обжаловали приговор и возмещение ущерба. Апелляция была отклонена с внесением судебных издержек, и тон решения был сформулирован в большей степени в пользу Александра, чем это было первоначально.

Последние годы

Александр продолжал работать до своей внезапной смерти в 1955 году. Его похороны проходили в крематории Южного Лондона, Стритэм-Вейл. Тренировку на Эшли Плейс 16 взял на себя один из его помощников, Патрик Макдональд.

Знаменитые ученики

Философ и реформатор образования Джон Дьюи , который писал как о своем опыте в качестве ученика Ф.М. Александра, так и о важности работы Александра во вступительных статьях к трем книгам Александра: Высшее наследство человека (в издании, опубликованном в 1918 году), Конструктивном сознательном контроле над «Индивидуальный» (в оригинальной публикации 1923 г.) и «Использование себя» (в оригинальной публикации 1932 г.).

Карикатурист и иллюстратор Рональд Сирл сделал оригинальный рисунок Ф. М. Александра с подписью и комментарием «Рональд Сирл, 1953 г. Для FM от воссозданного художника, с благодарностью». Воспроизведено в книге Ф. М. Александра « Универсальная константа в жизни» (Mouritz, 2000, Лондон) .

Актер Гарри Бродрибб Ирвинг , сын Генри Ирвинга , поставил автограф на фотографии «FM Александру за его …? 1907» .

Актриса Виола Три (1885–1938, дочь Герберта Бирбома Дерева ) поставила автограф на фотографии в полный рост «Матиасу Александру с большой благодарностью от Виола Дерева 1909» .

Другими актерами, которые консультировались с ним, были Констанс Коллиер , Оскар Аше и Мэтисон Лэнг .

Живя и работая в Южной Африке, профессор Раймонд Дарт вместе со своими двумя детьми брал уроки техники Александра.

Английский писатель Олдос Хаксли находился под сильным влиянием Ф. М. Александра и включил его в качестве персонажа в свой пацифистский тематический роман 1936 года « Безглазый в Газе» .

Брат Гертруды Стайн , Лео, назвал эту технику «методом наблюдения за мячом применительно к жизни».

Консервативный философ и художник Энтони М. Людович был учеником Александра. Людович, поначалу настроенный скептически, получил от поклонницы Агнес Биррелл курс уроков. Он был автором первой книги по технике Александра не Ф. М. Александра.

Джордж Бернард Шоу также изучал технику Александра. Сэр Чарльз Шеррингтон , лауреат Нобелевской премии по физиологии и его активный сторонник, и Эдвард Мейзел , бывший гроссмейстер Тайцзи-цюань , директор Американского научно-исследовательского института физической подготовки и член президентского совета по физической подготовке, написали вступительное слово и сделали выборка из произведений Ф. М. Александра, опубликованных под названием «Воскресение тела» .

Моше Фельденкрайз брал уроки с Александром.

Политик сэр Стаффорд Криппс , в то время занимавший пост министра финансов Великобритании , посоветовался с Александром. Он и его жена Дам Изобель Криппс были его сторонниками.

Генерал сэр Арчибальд Джеймс Мюррей брал уроки. Он был начальником штаба главнокомандующего британскими экспедиционными войсками в начале Первой мировой войны.

В 1945 году Энтони Брук , раджа Муда из Саравака, брал уроки с Александром.

Александр отметил свое 70-летие в компании лорда Литтона .

В 1973 году Николаас Тинберген посвятил около половины своей речи о вручении Нобелевской премии очень благоприятному описанию метода Александера и его преимуществ, включая ссылки на научные оценки. Тинберген и его семья изучали эту технику.

Публикации

Книги Ф. Матиаса Александра существуют во многих изданиях, переиздаются и исправляются, издаются в Великобритании и США, и показаны не все издания.

• Верховное наследие человека , Метуэн (Великобритания, 1910), Пол Р. Рейнольдс (США, 1910).
• Сознательный контроль: по отношению к эволюции человека в цивилизации , Метуэн (Великобритания, 1912). Переиздано Alexander Technique Center Ireland (2015).
• Высшее наследование человека: сознательное руководство и контроль в отношении эволюции человека в цивилизации , Е.П. Даттон (США, 1918 г.), Метуэн (Великобритания, 1918 г.). Первые две книги объединены, с исправлениями и дополнениями. Более поздние издания 1941 и 1946 гг., Научное издание Mouritz (Великобритания, 1996 г., перепечатано в 2002 г., ISBN   0-9525574-0-1 )
• Конструктивный сознательный контроль над индивидом , Е.П. Даттон (США, 1923 г.), Метуэн (Великобритания, 1924 г.), редакция 1946 г., научное издание Mouritz (Великобритания, 2004 г., ISBN   0-9543522-6-2 )
• The Use of the Self , EP Dutton (США, 1932), Methuen (UK, 1932), переиздано Orion Publishing, 2001, ISBN   9780752843919
• Универсальная константа в жизни , EP Dutton (США, 1941), Chaterson (Великобритания, 1942), более поздние издания 1943, 1946, научное издание Mouritz (Великобритания, 2000, ISBN   0-9525574-4-4 )
• Статьи и лекции , Mouritz (Великобритания, 1995 — посмертный сборник статей, опубликованных писем и лекций — ISBN   978-0952557463 )

Рекомендации

Ноты

Цитаты

Источники

• Александр, Ф. Маттиас (1918) [1910]. Высшее наследие человека . EP Dutton & Company.
• Александр, Ф. Маттиас (1946) [1923]. Конструктивное сознательное управление индивидом . Чатерсон.
• Александр, Ф. Матиас (1942) [1932]. Использование себя . Даттон.
• Александр, Ф. Матиас (1969). Майзел, Эдвард (ред.). Воскресение тела: сочинения Ф. Матиаса Александра . Книги университета.
• Блох, Майкл (2004), FM Жизнь Фредерика Матиаса Александра , Little, Brown Book Group, ISBN   978-0-316-86048-2
• Фишер, Жан МО, изд. (1998). Философский камень: Дневники уроков с Ф. Матиасом Александром . Моуриц. ISBN   978-0-9525574-8-7 .
• Гелб, Майкл (1995) [1981]. Обучение телу: введение в технику Александра (2-е изд.). Нью-Йорк: Генри Холт и компания. ISBN   978-0-8050-4206-1 .
• Хаксли, Олдос (1936). Безглазый в Газе . Chatto & Windus.
• Тинберген, Николаас (12 декабря 1973 г.). «Этология и стрессовые заболевания» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 27 марта 2009 года.
• Вестфельдт, Лули (1964). Ф. Матиас Александер: Человек и его работа . Джордж Аллен и Анвин.

дальнейшее чтение

• Баркер, Сара, Техника Александра , Bantam Books (Нью-Йорк, 1978) ISBN   0-553-14976-8
• Барлоу, Уилфред, Принцип Александра , Victor Gollancz Ltd. (Лондон, 1990) ISBN   0-575-04749-6
• Общество учителей техники Александера. Кристофер Стивенс . Развитие техники Александра и доказательства ее эффектов (STAT, 1997). Статья, в которой суммируются ранние исследования техники Александра и предпринимаются попытки определить методы измерения ее эффектов.
• Боуден, Джордж К., Ф. Матиас Александер и творческое развитие личности , LN Fowler & Co. Ltd. (Лондон, 1965)
• Эванс, Джеки, Фредерик Матиас Александр — Семейная история , Phillimore & Co (Великобритания, 2001) ISBN   1-86077-178-5
• STAT (Общество преподавателей техники Александра), The Alexander Journal (выпуски 1-21 публикуются нерегулярно в 1962–2006 гг.)

внешние ссылки

Здравствуйте! В настоящий момент я пишу дипломную работу по теме «Этические идеи в философии неофрейдизма». Также, при возможности, хотела попросить подсказать литературу по интеграции (актуальности) психологии в этику.

Здравствуйте!

 Рекомендуем Вам начинать свой поиск с Электронного каталога (ЭК) РГБ, который формируется на основе обязательного экземпляра.

ЭК РГБ:

1. Варава, Светлана Владимировна.
Проблемы соотношения этики и психологии в культуре : диссертация … кандидата философских наук : 09.00.05 / Варава Светлана Владимировна; [Место защиты: Тул. гос. пед. ун-т им. Л.Н. Толстого]. — Тула, 2011. — 165 с. 
Цитаты из текста:
стр. 7
морали, являющейся предметом исследования как философов, так и психологов, среди которых Ф. Ницше, Ф.М. Достоевский, Ч. Ломброзо, Г. Спенсер, 3. Фрейд, Р.У. Эмерсон, А. Бергсон, Ф. Брентано, Э. Фромм, Э. Нойман, М. Шелер, Т. Адорно, Д. Гильдебранд и др. Психологическим вопросам морали, в целом взаимоотношению
стр. 87
были свойственны его диким прародителям» (Александер Ф., Селесник Ш. Указ. соч. С. 27-28). Эта главная идея Фрейда, источник которой нужно искать у Ницше.
OD 61 12-9/2
Документ охраняется авторским правом. Полный текст доступен в РГБ и виртуальных читальных залах. 

 
2. Добреньков, Владимир Иванович.
Психоаналитическая социология Эриха Фромма : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 040201 «Социология» и другим гуманитарным специальностям / В. И. Добреньков ; Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, Социологический факультет. — Москва : Альфа-М, 2006. — 446 с. — (Серия «Спецкурс» : СК).
Цитаты из текста:
стр. 11
н и и Гарри Стэк Салливан, последователи реформированного психоанализа. Взгляды Эриха Ф р о м м а нередко относят к «неофрейдизму», хотя сам ученый всегда
стр. 22
наука объединяет это направление общим понятием «неофрейдизм». Неофрейдизм, к которому относят Э. Фромма, Г.С. Салливана, К. Хорни, А. Кардинера и др., представляется
стр. 236
трудовой этикой и трудовой этикой схоластического периода состоит в отсутствии у первой целенаправленности и ее акценте на формальную покорность жизненному
FB 1 06-46/120
FB 1 06-46/121
Документ охраняется авторским правом. Полный текст доступен в РГБ и виртуальных читальных залах. 

3. Лейбин, Валерий Моисеевич (1942-).
Психоанализ: проблемы, исследования, дискуссии / Валерий Лейбин; Ин-т психологии и психоанализа. — Москва : Канон+, 2008. — 767 с.
Цитаты из текста:
стр. 7
о 3. Фрейде и его психоаналити­ ческих идеях. Примерно в то же время я прослушал лекцию С. Черкасова, ко­ торая была посвящена рассмотрению неофрейдизма. Не помню, почему я вдруг заинте­ ресовался психоаналитическими идея­ ми. Знакомство с ними не входило в обязательную учебную программу и, следовательно,
стр. 9
подготовил доктор­ скую диссертацию на тему «Психоана­ лиз и американский неофрейдизм (ис­ торико-философский анализ фрейдиз­ ма». Помню, что мой научный руково­
стр. 9
вышла в свет коллективная ра­ бота «Буржуазная философия XX ве­ ка», в которой содержался написанный мною раздел «Классический психоана­ лиз и неофрейдизм». В нем освещались идеи 3. Фрейда, К. Г. Юнга, А. Адлера, В. Райха, Г. С. Салливана, К. Хорни, Г. Маркузе, Э. Фромма. В 1977 году вышла в свет моя
FB 1 11-38/221
Документ охраняется авторским правом. Полный текст доступен в РГБ и виртуальных читальных залах. 

4. Нойманн, Эрих (1905-1960).
Глубинная психология и новая этика / Эрих Нойманн ; [пер. с англ. Ю. Донца]. — Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2008. — 253, [1] с. — (Азбука-классика).
FB 2 09-15/549

 5. Старовойтов, Владимир Васильевич.
Современный психоанализ: грани развития / В. В. Старовойтов ; Российская акад. наук, Ин-т философии. — Москва : ИФ РАН, 2008. — 125, [2] с.
Цитаты из текста:
стр. 32
Фромм 1900–1980) – один из основоположников неофрейдизма. Неофрейдизм возник в 1920–30е гг. Лидеры неофрейдизма, подвергнув критике некоторые фундаментальные утверждения Фрейда (в частности, теорию либидо), акцентировали роль социальных и культурных детерминант в жизнедеятельности личности и общества. Неофрейдизм сформировался в процессе соединения психоанализа с идеями американских социальных антропологов (в частности, школы культурантропологии). Социокультурная
стр. 34 Берлинском Институте психоанализа, Фромм познакомился с одним из будущих лидеров неофрейдизма, Карен Хорни. В 1932 г. Хорни приняла предложение американского
FB 1 09-15/574
FB 1 09-15/573
Документ охраняется авторским правом. Полный текст доступен в РГБ и виртуальных читальных залах. 

6. Философия. — Москва : Окей-книга, 2012. — 156, [1] c. — (Библиотека высшей школы).
Цитаты из текста:
стр. 13
познания; этика — учение о морали и нравственности, о добре и зле, о добродетели и справедливости, о долге и счастьи; эстетика — учение о прекрасном во
стр. 122
влечениями), из которых первое требует следовать этическим нормам общества, а второе ищет пути для своего удовлетворения. 52. НЕОФРЕЙДИЗМ Неофрейдизм возник
Документ охраняется авторским правом. Полный текст доступен в РГБ и виртуальных читальных залах. 

Далее поЭК РГБ <https://www.rsl.ru>   Вы можете провести самостоятельно. Наберите в поисковой строке 2-3 ключевых слова.

Также рекомендуем обратиться к БД Института научной информации по общественным наукам (ИНИОН) РАН <http://inion.ru/resources/bazy-dannykh-inion-ran/> . Окончания ключевых слов можно усекать знаком *.

7. Осокина, А.П. 
 Проблемы этики в гуманистическом психоанализе Эриха Фромма // Культура и политика в современном мире. — Архангельск, 1990. — С. 
 35-37.

Далее можно обратиться к БД Научной электронной библиотеки <http://elibrary.ru/defaultx.asp>  и к Научной библиотеке КиберЛенинка <http://cyberleninka.ru/> . Окончания ключевых слов можно не усекать.

НЭБ: 

8. Белобрыкина О.А. ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА //  Наука и образование. —  Томск, 2005. — С. 212-220.
АННОТАЦИЯ: Несомненно, психологические знания необходимы каждому человеку, и особенно в области самопознания. Для специалиста же, чьё призвание — человек, эти знания — важнейший инструмент. Поэтому очень важно — в какие «руки» попадает инструмент, будет он использован во благо, с пользой для человека, или же, наоборот — во зло. Вопрос границ и норм этики явно и неявно пронизывает всю сферу деятельности психолога. Казалось бы, психология, исходя из своего истинного значения, как «наука о душе», вообще не может быть безнравственной, бездушной, не этической.
Психический мир каждого человека уникален и неповторим. Психолог, имея, в силу полученных знаний, власть над этим миром, может сознательно или бессознательно, — необратимо изменить его, и далеко не всегда в лучшую сторону. И именно поэтому необходим этический контроль деятельности психолога.

 Возможно, что-то полезное Вы найдете в Национальной электронной библиотеке <https://rusneb.ru/> .

 Приглашаем Вас посетить РГБ. В Зале библиографических услуг (комн. А-212) Вы сможете получить дальнейшую консультацию по поиску.

Latham & Watkins LLP — Глобальный справочник

Алекс Коэн консультирует клиентов и юристов Latham, которые сталкиваются с острыми проблемами, возникающими в связи с законодательством США о ценных бумагах. В качестве сопредседателя национального офиса Latham & Watkins в Вашингтоне, округ Колумбия, он опирается на свой опыт в качестве высокопоставленного должностного лица в Комиссии по ценным бумагам и биржам и десятилетия практики рынков капитала.

Г-н Коэн помогает клиентам ориентироваться:

• Комплексные операции с ценными бумагами
• Регистрация и отчетность в Комиссии по ценным бумагам и биржам (SEC)
• Пересчет бухгалтерского учета
• Расследования SEC

Он пользуется хорошей репутацией на мировых рынках капитала за консультирование клиентов, не являющихся гражданами США, по вопросам законодательства США о ценных бумагах. 2001–2006 годы работал в офисах Latham в Лондоне и Гонконге.

В соответствии с культурой Latham, г-н Коэн служит доступным и ценным ресурсом, предоставляя рекомендации и информацию для деловых групп и коллег по всей фирме.

Г-н Коэн работал заместителем главного юрисконсульта SEC по правовой политике и административной практике, а затем — заместителем руководителя аппарата. Во время своего пребывания в SEC он консультировал председателя SEC по очень деликатным вопросам по всем аспектам работы агентства, включая ответ SEC на финансовый кризис 2008 года.Он также работал в тесном сотрудничестве с председателем, членами Комиссии и старшим персоналом агентства над разработкой и внедрением правил SEC.

Он работал клерком у судьи Уилфреда Файнберга в Апелляционном суде США второго округа.

Лидерство в мыслях

Г-н Коэн и Национальное бюро разработали обширную группу общедоступных идейных лидеров, которые демистифицируют пересечение технических регламентов, знаний агентств и рыночной практики. Темы включают:

• Первичное публичное размещение акций (IPO)
• Финансовая отчетность
• Трансграничные предложения ценных бумаг

Кроме того, он редактирует ресурс «Words of Wisdom» Латама, в котором в живом, простом английском стиле решает интересные юридические вопросы на рынках капитала.

Он выступал в качестве технического советника Оливера Стоуна в фильме «Уолл-стрит: Деньги никогда не спят» (2010).

xyproto (Александр Ф. Рёдсет) · GitHub

xyproto (Александр Ф. Рёдсет) · GitHub

Инженер-программист, Arch Linux TU, разработчик Go / C / Python / C ++ и энтузиаст открытого исходного кода.

Спонсоры

Популярные репозитории

1. 🎩 Небольшой автономный веб-сервер на чистом Go с поддержкой Lua, Markdown, HTTP / 2, QUIC, Redis и PostgreSQL

   Идти 1.8к 94

2. 🔐 Промежуточное ПО для отслеживания пользователей, состояний входа и разрешений

   Идти 421 33

3. 🌆 Утилиты для работы с мониторами, разрешениями, обоями и синхронизированными обоями

   Идти 142 9

4. Примеры для начала работы с SDL2 для более чем 12 различных языков программирования

   C ++ 130 17

5. 🔩 Промежуточное ПО для отслеживания пользователей, состояний входа и разрешений

   Идти 81 год 9

6. 🔌 Утилита без настройки для сборки, тестирования и упаковки исполняемых файлов, написанных на C ++ 20

   Python 81 год 1

2457 публикаций в прошлом году

МарАпрМайИюньИюлАвгСентОктНоябДекЯнвснПн ВтСрЧтПтСб

Вклад деятельности

Март 2021 г.

Создано 3 совершает в 2 репозитории Вы не можете выполнить это действие в настоящее время.Вы вошли в систему с другой вкладкой или окном. Перезагрузите, чтобы обновить сеанс. Вы вышли из системы на другой вкладке или в другом окне. Перезагрузите, чтобы обновить сеанс.

УЖ — Департамент банковского дела и финансов

Область научных интересов

Корпоративные финансы и управление, поведенческие финансы, коммуникации, экспериментальная экономика, политическая экономия

COVID-19
Трамп, Закон о сокращении налогов и занятости (TCJA), Торговая война
Поведенческое финансирование
Коммуникация на финансовых рынках
Данные

Обучение

Корпоративные финансы, корпоративное управление, финансовый менеджмент

Образование

Ph.Доктор философии (политическая экономия и правительство), Гарвардский университет; Доктор экономических наук, Линцский университет; Mag. (Право), Университет Линца

В центре внимания экономические и финансовые последствия COVID-19:

Где институциональные инвесторы ищут убежище во время стихийного бедствия? Свидетельства COVID-19

Лихорадочная реакция цен на акции на COVID-19 (Обзор исследований корпоративных финансов, 2020 г.)

Что фондовый рынок говорит нам о мире после COVID-19 (Nature Human Behavior 2020)

Видео: Vorlesung zu Finanzmärkte und COVID-19 (на немецком языке)

В центре внимания выборы Трампа, Закон о сокращении налогов и занятости (TCJA) и торговая война

Закон о сокращении налогов и рабочих местах: какие фирмы выиграли? Что потеряно?

Вознаграждение инвесторов за ответственность за изменение климата: свидетельства климатического шока 2016 г.

Пути к конвергенции: корректировка цен на акции после шока на выборах Трампа

Неравное вознаграждение фирмам: реакция фондового рынка на выборы Трампа и налоговую реформу 2017 г. (документы и материалы Американской экономической ассоциации, 2018 г.)

Реакция цен на акции компаний на шок на выборах 2016 года: Трамп, налоги и торговля (Журнал финансовой экономики, 2018)

В центре внимания поведенческие финансы

• Мой доклад на тему «Что действительно мотивирует людей быть честными в бизнесе» представлен на TED.com.
• В работе Гибсона, Таннера и Вагнера (AER 2013) мы вводим шкалу защищенных ценностей в экономике (опираясь на работу в области психологии) и показываем, что люди с более сильными защищенными ценностями сопротивляются стимулам лгать. Шкала защищенных значений, используемая для решения поставленной задачи, находится здесь.
• Эта статья показывает, что вмешательства на основе социальных норм работают, но разные люди реагируют по-разному.
• Мы обнаружили, что сопротивление компромиссу также отражается на активности мозга.
• Это исследование показывает, что инвесторы могут принимать во внимание ценности генеральных директоров при выборе инвестиций.(Краткое описание практикующего здесь.)

В центре внимания коммуникация на финансовых рынках

• Инвесторы воспринимают управленческий тон, но с трудом справляются с расплывчатыми разговорами.
• Я председатель рейтинга стоимостной отчетности для годовых отчетов швейцарских компаний.
• Фирмы с более высоким качеством отчетности о стоимости обеспечивают лучшие операционные показатели в будущем и получают большую экономическую добавленную стоимость.

Данные

Данные о принудительной смене генерального директора (разработанные совместно с Флорианом Петерсом) доступны на платформе Wharton Research Data Services (WRDS) здесь.Если вам нужны данные за годы до 2001 года, свяжитесь со мной по электронной почте.

Александр Ф. Джакко | history.unirel

Александр Ф. Джакко входил в совет посетителей с 1979 по 1987 год и был ректором с 1984 по 1987 год.

Джакко вырос в Меридене, штат Коннектикут, и был старшим из четырех детей. Он учился и окончил Технологический институт Вирджинии в 1942 году со степенью бакалавра в области химического машиностроения. Он перешел на работу в Hercules Inc., начав свою 45-летнюю карьеру, которая завершилась его служением президентом компании с 1977 по 1987 год и председателем совета директоров с 1980 года до выхода на пенсию в 1987 году.

После выхода на пенсию из Hercules Джакко стал председателем и главным исполнительным директором компании Himont Inc., совместного предприятия по производству полипропилена между Hercules и итальянской Montedison. Он также был президентом и генеральным директором Rheometric Scientific Inc., компании, которая разрабатывает, производит и обслуживает компьютерные системы тестирования материалов, используемые для измерения физических свойств, таких как вязкость, эластичность и термический анализ различных материалов, таких как пластмассы, нефтехимия, краски, покрытия, фармацевтические препараты, косметика и продукты питания.Он также был председателем и управляющим директором Axess Corporation, компании, производящей полимеры и термопласты.

В 1984 году Financial World назвал Джакко лучшим генеральным директором химической промышленности. Стенограмма с Уолл-стрит признала его выдающимся генеральным директором химической промышленности в течение трех лет подряд в 1980-х годах.

После того, как Джакко ушел из Hercules, компания учредила президентское кресло Александра Ф. Джакко в Технологическом институте штата Вирджиния с вложением в 1 миллион долларов.Впоследствии при его поддержке был создан Фонд стипендий Александра Ф. Джакко для инженеров. Он был членом совета посетителей с 1979 по 1987 год и был ректором с 1984 по 1987 год. В 2000 году он был введен в должность в Академию инженерного мастерства Инженерного колледжа и был членом комитета 100 колледжа. он получил университетскую премию за выдающиеся достижения за «значительное достижение, имеющее непреходящее значение для общества». В 2002 году он получил награду за выдающиеся заслуги перед выпускниками.

Джакко и его жена Эдит вырастили пятерых детей в своем доме в Уилмингтоне, штат Делавэр. Они также активно участвовали в жизни общества в различных организациях. В 1985 году Пьер С. Дюпон III осознал, что благотворительные потребности некоммерческих агентств и учреждений Делавэра превышают возможности существующих ресурсов. Он обратился к генеральному директору DuPont Эдварду Джефферсону и генеральному директору Hercules Александру Ф. Джакко за помощью в создании Фонда сообщества Делавэра. Джакко был одним из основателей правления фонда.Он также принимал участие в проекте The Grand, который восстановил Большой оперный театр из захудалого кинотеатра в центр города. Признан почетным председателем совета директоров. «The baby grand» начинался с исторического театра Aldine, построенного в 1921 году. Он был приобретен компанией The Grand в 1992 году для создания здания Эдит и Александра Ф. Джакко в 2000 году, и теперь это уютный театр на 305 мест, который занимает первый этаж. .

F. Александр в заводном апельсине

F. Александр

Перо сильнее меча?

Не путайте F.Александр за неэффективного книжного червя. Он политический диссидент и настолько привержен своему антиправительственному видению, что готов пожертвовать ради этого любым количеством людей, включая Алекса… или особенно Алекса.

Но давайте вернемся немного назад. Впервые мы встречаемся с Ф. Александром во второй главе книги, когда Алекс и его приятели врываются в дом Ф. Александра, разрывают рукопись писателя (которая называется Заводной апельсин, кстати) и насилуют его. жена.Позже жена умирает, и Ф. Александр обращает свое горе в ярость против правительства. Родился революционер.

Затем, после того как Алекса подвергли технике Людовико, он ищет убежища у Ф. Александера. Ф. Александр узнает его по газетам и жалеет его — для него Алекс — просто еще одна жертва правительства:

«Традиция свободы означает все. Простые люди отпустят ее, о да. Они сделают это. продавайте свободу ради более спокойной жизни. Вот почему их нужно подталкивать, подталкивать — Ешьте хорошо, бедный мальчик, бедная жертва современного мира.» (3.5.12)

F. План Александра состоит в том, чтобы использовать Алекса (который был избит на расстоянии дюйма от его жизни, потому что он не мог сопротивляться) в качестве доказательства того, что техника Людовико чудовищна и что правительство коррумпировано . Он, конечно, прав. Но, благодаря отличительной манере речи Алекса, Ф. Александр постепенно осознает, что Алекс является человеком, ответственным за изнасилование и возможную смерть его жены.

Его жажда мести берет верх над ним, и он запирает Алекса в комнате и играет классическую музыку (зная, что техника Людовико сделала прослушивание классической музыки невыносимым для Алекса), пока Алекс не выпрыгивает из окна, ломая несколько костей.Последнее, что мы слышим о Ф. Александре, это то, что он заперт:

«У него была эта идея», — сказал Мин. «Он был угрозой. Мы поместили его подальше для его же защиты. А также, — сказал он, — для вашей». (3.6.69)

Пока, Ф.

Персонаж Ф. Александера — как и многие персонажи в Заводной апельсин — оставляет нам больше вопросов, чем ответов. Всегда ли его бунт против правительства был лишь формой мести? Он хотел, чтобы Алекс покончил с собой? А как насчет этого имени — поскольку и его, и главного героя зовут «Александр», кажется, что читателя просят найти сходство между ними.В чем могут быть эти сходства?

Александр Ф Пост, Мэриленд | Университет здоровья Огасты

О компании Alexander F Post, MD

Доктор Пост прошел интернатуру по общей хирургии в Fletcher Allen Health Care Медицинской школы Университета Вермонта, резидентуру по нейрохирургии в Медицинском центре Маунт-Синай Нью-Йоркского университета, стипендию по детской нейрохирургии в детской мемориальной больнице Северо-Западного университета и его Стипендия по спинальной нейрохирургии в Медицинской школе Икана при больнице на горе Синай.Он работал доцентом клинического профессора нейрохирургии в Университете Джорджа Вашингтона, Школа медицины и наук о здоровье, и доцентом, Отделение нейронаук, Университет Содружества Вирджинии, Медицинский факультет, Кампус Инова. Он был директором отделения детской нейрохирургии региональной службы нейрохирургии Inova и был соучредителем и со-директором общесистемной программы Inova Health System Concussion Programme. В Институте педиатрической неврологии Нью-Джерси он работал директором многопрофильной черепно-лицевой группы в детской больнице Горьеб в Медицинском центре Морристауна.После дополнительной стажировки в области сложных заболеваний позвоночника он теперь работает доцентом и заведующим отделением комплексной нейрохирургии позвоночника в отделении нейрохирургии Медицинского колледжа Джорджии Университета Огаста. Он активно обучал нейрохирургических ординаторов и студентов-медиков, а также обучал студентов колледжей и аспирантов, интересующихся дисциплинами медицины и нейрохирургии. Он является активным членом Американской ассоциации неврологических хирургов (AANS) и Конгресса неврологических хирургов (CNS).Он читал лекции по множеству тем, включая легкую черепно-мозговую травму / сотрясение мозга, тяжелую черепно-мозговую травму в результате случайной и неслучайной травмы, краниосиностоз и нейроэндоскопию, минимизацию осложнений во время операции на позвоночнике. Доктор Пост оценивает и лечит нейрохирургические заболевания мозга, позвоночника и периферических нервов у взрослых и детей, включая травматические переломы и вывихи, травмы спинного мозга и компрессию спинного мозга, дегенерацию позвоночника с грыжей и деформацией диска, опухоли и сосудистые мальформации позвоночника, мальформации Киари. и врожденное заболевание позвоночника.Доктор Пост также использует свое обучение в области биомедицины и электротехники для разработки и улучшения новых устройств, используемых во время нейрохирургических операций.

• Клинические интересы

  В настоящее время я занимаюсь диагностикой и лечением заболеваний позвоночника в качестве заведующего отделением комплексной нейрохирургии позвоночника в составе отделения нейрохирургии Медицинского колледжа Джорджии Университета Огаста.К этим заболеваниям относятся травматические переломы и вывихи, травмы спинного мозга и компрессия спинного мозга, дегенерация позвоночника с грыжей и деформацией диска, опухоли позвоночника и сосудистые мальформации, мальформации Киари и врожденные заболевания позвоночника.
  Многие заболевания позвоночника не требуют хирургического вмешательства и могут помочь при лечении или физиотерапии. Для тех заболеваний, которым может помочь хирургическое вмешательство, я предлагаю как открытые (традиционные), так и минимально доступные / минимально инвазивные варианты для многих, и предлагаемые операции адаптированы для каждого пациента.

• Научные интересы

  Мои предыдущие исследования включали в себя показатели качества хирургии шейного и поясничного отделов позвоночника (для уменьшения инфекции, утечки спинномозговой жидкости и продолжительности пребывания в больнице), активного снижения осложнений за счет стандартизации процессов и дизайна медицинских инструментов, эффективности МРТ с гибким удлинением в оценке и лечение шейной спондилитической миелопатии, рентгенологические предикторы заболевания соседнего сегмента после слияния шейного отдела позвоночника, минимально инвазивная хирургия позвоночника и оценка академических программ нейрохирургии и ортопедии позвоночника, соотносящих H-индекс факультета с узкой специализацией.

  В настоящее время я занимаюсь клиническими исследованиями с участием пациентов, перенесших нейрохирургию на позвоночнике, а также занимаюсь разработкой и многократным усовершенствованием больничного оборудования и нейрохирургических операционных инструментов.

• Философия заботы

  Для того, чтобы пациенты и их семьи были довольны своим лечением, они должны понимать, что не так, реалистичные доступные варианты и вероятный результат каждого выбора, который мы им предлагаем.Пациентам и их семьям доступно множество источников информации, но они должны полагаться на практикующих врачей, которые будут информировать их, обучать их и направлять их через незнакомый ландшафт рассматриваемой медицинской проблемы. Посредством обсуждения, рисунков, обзора их медицинских изображений и ответов на их вопросы я пытаюсь рассказать им достаточно об их болезни, чтобы они могли понять доступные варианты и почему я даю хирургические или нехирургические рекомендации, которые я делаю. В идеале они понимают это достаточно хорошо, чтобы затем объяснить это своим друзьям и членам семьи.Тем, кому требуется операция, сильная команда нейрохирургов позволяет мне оказывать качественную помощь в операционной и за ее пределами, чтобы обеспечить максимальное неврологическое выздоровление и комфорт пациента. В рамках ухода за пациентами я работаю с талантливой группой нейрохирургических хирургов, которых я обучаю и которые станут следующим поколением опытных нейрохирургических лидеров. Сюда входит прямое оперативное обучение в отделениях интенсивной терапии и операционных, а также обучение у постели больного в палатах, клиниках и офисах. Я также был участником учебной программы по неврологии / нейрохирургии / интенсивной терапии для резидентов педиатрии и неотложной медицины, а также занимался наставничеством студентов-медиков и студентов бакалавриата, которые делали карьеру в области нейробиологии.

• Специальностей

  Нейрохирургия

  Уход за плодами

  Детская нейрохирургия

• Язык (и)

  Английский

Реквизиты для входа

Позиции

Заведующий комплексным нейрохирургическим отделением позвоночника

Доцент

Сертификаты

Американский совет неврологической хирургии — сертифицировано

Образование и обучение

Медицинская школа: Медицинская школа Маунт-Синай (Нью-Йорк, Нью-Йорк)

Стажировка: Вермонтский университет (Берлингтон, Вирджиния)

Резиденция: Медицинская школа Маунт-Синай (Нью-Йорк, Нью-Йорк)

Стипендия: Детская нейрохирургия: Детская Мемориальная больница ( Чикаго, Иллинойс), Спинальная нейрохирургия: Медицинская школа Маунт-Синай (Нью-Йорк, Нью-Йорк)

Локации

Александр Ф.Арриага, Мэриленд, магистра в час, ScD

Александр Ф. Арриага, MD, MPH, ScD — Бригам и женская больница

Анестезия и обезболивание,

Специальности

Анестезия и обезболивание

Медицинская школа

Медицинский колледж Вейля Корнельского университета

Резиденция

Бригам и женская больница, 2012-2015 гг.

Сертификаты Совета

Анестезиология, 2016 г.

Товарищество

Бригам и женская больница, 2008 — 2012 гг.

Мы проверяем наши комментарии по критериям, перечисленным ниже.Мы сохраняем конфиденциальность наших пациентов и не проверяем и не редактируем субъективные комментарии по содержанию.

Подождите, пока создается PDF-файл .