Что такое агрессивность: Что такое бытовая агрессия? | Организация Объединенных Наций

Агрессия – это физическое или вербальное (словесное) поведение, направленное на причинение вреда кому-либо. Как агрессивность проявляется у детей?

• Злость и возмущение в отчаянном плаче младенца, причина, которых проста: не удовлетворены физиологические потребности ребенка. Агрессивная реакция в этом случае — это реакция борьбы за выживание.
• Вспышка ярости и физическое нападение на сверстника, конфликты из-за обладания игрушками у малыша 1,2-5 лет. Если родители в этом возрасте относятся нетерпимо к его поведению, то в результате могут сформироваться символические формы агрессивности: нытье, непослушание, упрямство и др.
• Крик, плач, укусы, топанье ногами у ребенка 3-х лет, которые связаны с ограничением его “ исследовательского инстинкта’’, с конфликтом между ненасытной любознательностью и родительским «нельзя».
• Драчливость у мальчика, плач, визг у девочек дошкольного возраста. Мальчики в этом возрасте проявляют больше агрессивных тенденций, чем девочки, так как последние боятся их проявления из-за страха наказания. В то время как к агрессии мальчиков окружение относится более благосклонно и терпимо.
• В младшем школьном возрасте наиболее часты акты физического нападения у мальчиков и более «социализированные» формы агрессии у девочек: оскорбление, дразнилки, соперничество.
• У подростков – мальчиков продолжает доминировать физическая агрессия (нападения, драки), а у девочек – негативизм и вербальная агрессия ( сплетни, критика, угрозы, ругань ). Всегда ли это плохо? Не всегда. В агрессивности есть свои положительные, здоровые черты, которые необходимы для жизни. Это-настойчивость, упорство в достижении цели, стремление к победе, преодоление препятствий. Поэтому воспитательные мероприятия должны быть направлены не на полное исключение агрессивности из характера детей, а на ограничение и контроль ее отрицательных черт, и поощрение ее положительных проявлений.

Агрессия может возникать в следующих случаях:

• как реакция на фрустрацию. Это попытка преодолеть препятствие на пути к удовлетворению потребностей, достижению эмоционального равновесия.
• как крайняя мера, когда ребенок исчерпал все другие возможности для удовлетворения своих нужд.
• как «выученное» поведение, когда ребенок поступает агрессивно, следуя образцу (поведение родителей, литературных, кино- и телегероев). Также на проявление агрессивности влияют биологические факторы (особенности нервной системы, наследственность, биохимические факторы).

Специального вмешательства требуют два типа агрессивности ребенка:

Первый — когда ребенок старше пяти лет получает удовольствие, мучая других детей и животных. Такой тип редок, но всегда требует специального лечения у психоневролога.

Второй – гиперактивный ребенок. Такой ребенок беспокоен, агрессивен, все и вся задевает, за ним тянется «шлейф» разрушений и обид. Поведение такого ребенка отличается импульсивностью, необдуманными поступками, нарушением запретов. Такой ребенок может быть в душе любящим, великодушным, милым, но биохимический дисбаланс коры головного мозга делает его поведение сверхактивным. Такой импульсивный ребенок – предмет забот врача, который может предписать нужные лекарства.

Предупреждение агрессивности Лучший способ избежать чрезмерной агрессивности в ребенке – проявлять к нему любовь. Нет малыша, который чувствуя себя любимым, был бы агрессивным.

• Родители должны постараться понять причины агрессивного поведения ребенка и устранить их.
• Давайте ребенку возможность выплескивать свою энергию. Пусть он порезвится один или с приятелем. Не давайте гиперактивному ребенку сидеть без дела. Пусть его энергия расходуется в «мирных» целях: спорт, научные кружки, «мастерилки» и т.п..
• Исключите просмотр фильмов и телепередач со сценами насилия и жестокости. — Помогите ребенку найти друзей, научите его общаться с ровесниками. В совместных занятиях дети быстрее усвоят нормы общепринятого поведения. — Не прибегайте к физическим наказаниям.
• Показывайте ребенку личный пример эффективного доброжелательного поведения. Не допускайте при нем вспышек гнева и ярости, оскорблений своих коллег, разработок планов ,,мести,,.

Для лечения агрессивности годятся примерно те же способы, что и для предупреждения. Для ребенка такого типа одно лишь ласковое слова может снять его озлобление. Не считайте такого ребенка «испорченным» Если вы начинаете так думать, у вас может возникнуть чувство отчуждения, непринятие ребенка. Это обязательно почувствует и он, а ощущение одиночества среди самых близких, может привести к тому, что ребенок станет очень трудным. От агрессивности больше всего страдает сам ребенок: он в ссоре с родителями, он теряет друзей, он живет в постоянном раздражении, а часто и страхе. Все это делает ребенка несчастным.

Забота и тепло для такого ребенка лучшее лекарство. Пусть он в каждый момент времени почувствует, что родители любят, ценят и принимают его. Пусть ребенок видит, что он нужен и важен для вас.

6 явных признаков пассивно-агрессивного поведения

Назовите это враждебным сотрудничеством, приукрашенной враждебностью или уступчивым отказом. Наряду с этими синонимичными фразами термин пассивная агрессия это оксюморон. Пассивно-агрессивное поведение не чередуется между пассивным поведением и агрессивным, а скорее объединяет их одновременно в одно поведение, которое сбивает с толку и раздражает других.

Пассивно-агрессивное поведение существует во всем мире и на всех социально-экономических уровнях. Это преднамеренный и замаскированный способ выражения скрытого гнева. Пассивная агрессия включает в себя различные виды поведения, предназначенные для того, чтобы отомстить другому человеку, не осознавая скрытый гнев. В конечном итоге пассивная агрессия может быть разрушительной, так как отношения с пассивно-агрессивным человеком становятся запутанными, обескураживающими и дисфункциональными.

Пассивная агрессия часто мотивируется страхом человека выразить гнев напрямую. Такой человек считает, что жизнь станет только хуже, если другие люди узнают о его гневе, поэтому он выражает гнев косвенно. Шесть наиболее распространенных вариантов поведения, которые люди используют для косвенного выражения гнева, включают:

— Устное отрицание гнева. Когда его спросили: «Ты злишься?» пассивно-агрессивный человек почти всегда скажет «нет». Поскольку он не чувствует себя комфортно с гневом или конфликтом, на словах он отрицает эти эмоции. Однако его внешнее поведение часто выдает то, что он держит внутри.

— Отстраненность. Хотя откровенно признавать свои гневные чувства кажется слишком неудобным, пассивно-агрессивный человек демонстрирует свои истинные эмоции посредством такого поведения, как отстраненность, «надувание» и использование безмолвия.  Пассивно-агрессивных людей часто описывают как задумчивых или тихо манипулирующих за то, как они контролируют эмоциональный климат в комнате, не произнося ни слова.

— Заставление других «взрываться». Хотя пассивно-агрессивный человек не хочет рассказывать вам о своих чувствах, он хочет, чтобы вы знали, что он чувствует. Отличительной чертой пассивно-агрессивного человека является его способность вызывать у других те чувства, которые он испытывает внутри себя, и побуждать других разыгрывать этот гнев за себя.

Пример:
Мама: Пора выключить телевизор и заняться домашним заданием.
Ребенок: (Нет ответа)
Мать: (Мать входит в комнату и смотрит в глаза дочери) Милая, ты меня слышала? Твои 15 минут истекли. Пора выключить телевизор и заняться домашним заданием.
Ребенок: Хорошо.  
Мама: (5 минут спустя, снова входит в комнату и видит, что ребенок не сдвинулся с места) Я выключаю телевизор. Пожалуйста, приступай к домашнему заданию.  
Ребенок: Хорошо. Я начну.
Мать: (Еще через 5 минут, снова входит в комнату и видит, как ребенок играет на своем телефоне. Мать начинает кричать). Сколько раз я должна повторить, чтобы ты приступила к домашнему заданию? А теперь отдай мне свой телефон и не выходи из комнаты, пока не закончишь всю работу. Мне надоело напоминать тебе об ответственности!
Ребенок: Господи, мама. Успокойся. Почему ты всегда так волнуешься? Я сделала домашнюю работу в школе.

Открытое сотрудничество, но скрытое несогласие. Как и в примере выше, пассивно-агрессивные люди часто вербально подчиняются просьбе (например, «Хорошо, я сделаю»), но поведенчески задерживают ее выполнение. Когда они все же подчиняются, то имеют тенденцию выполнять задачи неэффективно или ниже приемлемых стандартов (например, неразборчивое письмо, наполовину опустошенная посудомоечная машина, чистое белье, оставшееся мяться в сушилке, пропущенные сроки на работе).

Использование электронной почты, текстовых сообщений, социальных сетей и других технологий во избежание прямого общения.  Поскольку пассивно-агрессивный человек стремится избежать прямой конфронтации, он любит использовать электронные методы общения, которые позволяют ему избегать личного общения. Враждебные электронные письма, уклончивые тексты и расплывчатые сообщения в социальных сетях — все это способы, которыми пассивно-агрессивные люди избегают прямого контакта. 

Бесконечные оправдания. Одна из самых неприятных вещей при взаимодействии с пассивно-агрессивным человеком — это их бесконечный список (не совсем) правдоподобных оправданий своего поведения. Например, враждебно настроенный сотрудник, который возмущается, что ему поручили проект, который, по его мнению, не стоит своего времени, часто пропускает сроки, объясняя своему боссу, что он не может завершить работу из-за ухода за своей больной пожилой матерью. Было бы неприлично сомневаться в причинах этого сотрудника, хотя начальник знает, что у него есть много свободного времени для болтовни с коллегами на рабочем месте. Пассивно-агрессивные люди часто умеют отказываться от того, что они не хотят делать, используя причины, которые никто не осмелится оспорить.

Изучение этих признаков пассивно-агрессивного поведения — первая линия защиты в управлении нашими собственными реакциями во избежании попадания в безвыходные циклы конфликта.

Структура агрессивности и компенсаторные поведенческие тенденции у больных параноидной шизофренией

В литературе имеется достаточно большое количество данных, свидетельствующих о значительном удельном весе шизофрении среди больных, совершивших общественно опасные действия (ООД) [1—3], и описаны психопатологические механизмы ООД при этом заболевании [3].

Многие исследователи [3—9] выделяют следующие признаки агрессивности и агрессивного поведения на различных этапах течения параноидной шизофрении: подозрительность, недоверие, повышенная враждебность к окружающим, чувство вины, напряженность, ослабление самоконтроля, импульсивность в поведении с раздражительностью, негативизм, снижение контактности больных, идеи преследования и самообвинения. Агрессивное поведение больных шизофрениейнаряду с другими клиническими признаками рассматривается [3] как маркер обострения заболевания.

На наш взгляд, изучение характеристик агрессии, агрессивности и особенностей агрессивного поведения может расширить представление о механизмах социальной дезадаптации больных параноидной шизофренией.

В мировой и российской психологии и психиатрии на сегодняшний день нет единства в отношении понятий «агрессия», «агрессивность» и «агрессивное поведение». Соответствующие исследования проводятся с позиций самых разных подходов: в рамках фрустрационной теории агрессии [10], теории социального научения [11], с позиции этологического [12], психодинамического [13], деятельностного [14] и клинического [15] подхода, что привело к значительным противоречиям как в отношении полученных результатов, так и методологии исследований [14, 16, 17].

Агрессивность — системное социально-психологическое свойство, формирующееся в процессе социализации личности и приобретающее при этом в зависимости от воздействующих биологических, психологических и социальных факторов конструктивный (социализированный) или, при нарушении социализации, деструктивный характер [18]. Внутренняя структура агрессивности включает когнитивные (определенный способ восприятия и интерпретации внешней ситуации), эмоциональные (эмоции раздражения, гнева либо переживание тревоги и чувства вины) и волевые процессы [18].

Под агрессией мы понимаем психическую активность, направленную на разрядку внутреннего напряжения, источником которого могут быть как внутренние, так и внешние факторы; под агрессивным поведением обозначается поведение, нарушающее нормы и правила сосуществования людей в обществе, определяемые общественно-историческими условиями.

Цель настоящего исследования — изучение структуры агрессивности и особенностей компенсаторных тенденций у больных параноидной шизофренией на поведенческом уровне.

Материал и методы

Исследование проводилось на базе Республиканской клинической психиатрической больницы (Ижевск).

Обследовали 203 человека в возрасте от 18 до 64 лет. В основную группу вошли 102 больных параноидной шизофренией в состоянии ремиссии (медикаментозная). В контрольную группу — 101 здоровый. Обследованные в этих группах были разделены на подгруппы по полу и длительности заболевания. Характеристика этих групп представлена в табл. 1.

Таблица 1. Характеристики исследуемых групп

Для исследования структуры агрессивности использовали стандартизированный опросник Басса—Перри [19], для оценки показателей агрессивных поведенческих тенденций и склонности к агрессивному поведению — проективный Hand-тест [20].

Статистический анализ психометрических данных проводили с использованием непараметрических критериев Манна—Уитни (для анализа различий средних значений), коэффициент корреляции Спирмена.

Результаты и обсуждение

Была исследована структура агрессивности здоровых и больных параноидной шизофренией с различной длительностью заболевания. Согласно данным, представленным в табл. 2, для КГЖ было характерно отсутствие связи между поведенческим и эмоциональным компонентами агрессии, что позволяет говорить о возможном несоответствии поведения женщины и ее переживаний в ситуации роста субъективного напряжения. В КГМ выявлялась высокая взаимозависимость проявлений всех трех компонентов (поведенческий, когнитивный и эмоциональный), обеспечивавшая адекватность агрессивных проявлений.

Таблица 2.Корреляционные связи между компонентами агрессивности — поведенческим, когнитивным и эмоциональным Примечание. * — p<0,05, ** — p<0,01.

В основной группе (и женщины, и мужчины) достоверные связи между компонентами отсутствовали, что свидетельствует о диссоциированной структуре агрессивности. В ОГЖ2 были выявлены достоверные связи между поведенческим и эмоциональным компонентами, что также подтверждает диссоциированный характер структуры агрессивности. Эмоциональное напряжение проявлялось непосредственно в поведении и не опосредовалось когнитивной переработкой. В ОГМ2 структура агрессивности также была диссоциирована, при этом определялась недифференцированность проявления агрессии в мышлении, поведении и эмоциях.

Была исследована качественная специфика структуры агрессивности. В КГЖ отмечалась однородность когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов, на что указывают данные, приведенные в табл. 3. В КГМ преобладающим выступал поведенческий компонент с минимизацией эмоционального. Мужчины и женщины контрольной группы были склонны отрицать проявления агрессии в своих мнениях, эмоциональных переживаниях, поведении. Больные параноидной шизофренией с различной длительностью заболевания (и женщины, и мужчины) отличались враждебностью (высокий когнитивный компонент агрессивности).

Таблица 3. Качественная специфика структуры агрессивности

Были изучены поведенческие агрессивные тенденции и склонность к агрессивному поведению. По уровню поведенческих агрессивных тенденций в группах мужчин и женщин достоверных различий не выявлено. Приведенные в табл. 4 данные позволяют говорить о нарастании склонности к открытому агрессивному поведению в ОГЖ2. Анализ соотношения категории позволяет предположить, что основная причина нарастания агрессии связана с изменением показателей социального сотрудничества (для больных женщин — это категории «коммуникация» и «зависимость»). Отсутствие различий между контрольной и обеими экспериментальными группами по категории «аффектация» в сочетании со значимым снижением коммуникативных показателей свидетельствует о неспособности больных женщин к предметно-деловому общению с преобладанием эмоционально-оценочного контекста в отношениях с другими людьми. Больные ОГЖ1 характеризуются чертами зависимости.

Таблица 4. Агрессивные поведенческие тенденции и показатели социального сотрудничества

Для ОГМ1 было характерно повышение показателей по категории «коммуникация». Отсутствие различий между контрольной и обеими экспериментальными группами мужчин по категории «аффектация» в сочетании с повышением коммуникативных показателей свидетельствует о преобладании формального общения с другими людьми. Кроме того, мужчины с параноидной шизофренией более склонны воспринимать нейтральные ситуации как личностно значимые.

Наряду со снижением способности к коммуникации при шизофрении на поведенческом уровне были выявлены компенсаторные тенденции. В КГЖ при усилении агрессии происходил отказ от деятельности (p<0,05), в ОГЖ1 — увеличивались пассивность в отношении физической среды (p<0,05) и аутоагрессивные реакции (p<0,05). В ОГЖ2 агрессия снижалась при увеличении формальности деятельности (p<0,05). В ОГМ2 при усилении агрессии снижалась активность в отношении физической среды (p<0,05).

Таким образом, у больных параноидной шизофренией определяется диссоциированная структура агрессивности, которая проявляется рассогласованностью когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов. Имеет место качественная специфика структуры агрессивности у больных мужчин и женщин с параноидной шизофренией в виде преобладания когнитивного компонента. Выявлены компенсаторные тенденции на поведенческом уровне.

Конфликт интересов отсутствует.

Что такое агрессивность? | Доверие

Что такое агрессивность?

Слово «агрессия» произошло от латинского «agressio», что означает «нападение», «приступ». В психологическом словаре приведено следующее определение данного термина: « Агрессия – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический и моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания., состояние напряженности, страха, подавленности и т.п.).

Причины появления агрессии у детей могут быть самыми разными. Возникновению агрессивных качеств способствуют некоторые соматические заболевания или заболевания головного мозга. Следует отметить, что огромную роль играет СЕМЬЯ, причем с первых дней жизни ребенка. Доказано, что в тех случаях, когда ребенка резко отлучают от груди и общение с матерью сводят к минимуму, у детей формируются такие качества, как тревожность, подозрительность, жестокость, агрессивность, эгоизм. И наоборот, когда в общении с ребенком присутствуют мягкость, ребенок окружен заботой и вниманием, эти качества не вырабатываются.

На становление агрессивного поведения большое влияние оказывает характер наказаний, которые обычно применяют родители в ответ на проявление гнева у своего чада. В таких ситуациях могут быть использованы два полярных метода воздействия: либо снисходительность, либо строгость. Как это ни парадоксально, агрессивные дети одинаково часто встречаются и у слишком мягких родителей и у слишком строгих.

Исследования показали, что родители, резко подавляющие агрессивность у своих детей, вопреки своим ожиданиям, не устраняют это качество, а напротив, взращивают его, развивая в своем сыне или дочке чрезмерную агрессивность, которая будет проявляться даже в зрелые годы. Ведь всем известно, что зло порождает зло, а агрессия – агрессию.

Если родители вовсе не обращают внимания на агрессивные реакции своего ребенка, то он очень скоро начинает считать, что такое поведение дозволено, и одиночные вспышки гнева незаметно перерастают в привычку действовать агрессивно.

Только родители, которые умеют находить разумный компромисс, золотую середину, могут научить своих детей справляться с агрессией.

Портрет агрессивного ребенка

Почти в каждой группе детского сада есть хотя бы один ребенок с признаками агрессивного поведения. Он нападает на остальных детей, обзывает их, бьет, отбирает и ломает игрушки. Этого ершистого, драчливого, грубого ребенка очень трудно принять таким, какой он есть, а еще труднее понять.

Однако, агрессивный ребенок, как и любой другой, нуждается в помощи взрослых, потому что его агрессия – это, прежде всего, отражение внутреннего дискомфорта.

Агрессивный ребенок часто ощущает себя отверженным и никому не нужным. Родителям и педагогам не всегда понятно. Чего добивается ребенок, почему он ведет себя так, хотя заранее знает. что со стороны детей может получить отпор, а со стороны взрослых наказание. В действительности это порой лишь отчаянная попытка завоевать сове «место под солнцем». Ребенок не имеет представления, как другим способом бороться за выживание в этом странном и жестоком мире, как защитить себя.

Агрессивные дети очень часто подозрительны и насторожены, любят перекладывать вину на других. Например, играя во время прогулки в песочнице, двое детей подготовительной группы подрались. Рома ударил Сашу совком. На вопрос воспитателя, почему он это сделал. Рома искренне ответил: «У Саши в руках была лопата, и я очень боялся, что он ударит меня». Это значит, что Рома воспринял ситуацию как угрожающую.

Агрессивные дети нуждаются в понимании и поддержке взрослых, поэтому наша задача в оказании посильной и своевременной помощи ребенку.

Полезно знать критерии агрессивности, которые будут своеобразной схемой наблюдения за ребенком. Таких критериев восемь: Ребенок:

1. Часто теряет контроль над собой.

2. Часто спорит, ругается со взрослыми.

3. Часто отказывается выполнять правила.

4. Часто специально раздражает людей.

5. Часто винит других в своих ошибках.

6. Часто сердится и отказывается сделать что-либо.

7. Часто завистлив, мстителен.

8. Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих, которые нередко его раздражают.

Предположить, что ребенок агрессивен, можно лишь в том случае, если в течении шести месяцев в его поведении проявляются хотя бы четыре признака из восьми.

Ребенку, в поведении которого наблюдается большое количество признаков агрессивности, необходима помощь специалиста психолога или врача.

Как помочь агрессивному ребенку

Причин агрессивного поведения может быть много. Но часто дети поступают именно так потому, что не знают, как поступить иначе. К сожалению их поведенческий репертуар довольно скуден, и если мы предоставим им возможность выбора способов поведения. Дети с удовольствием откликнутся на предложение, и наше общение с ними станет наиболее эффективным и приятным с обеих сторон.

Работа с данной категорией детей проводится в трех направлениях:

1. Работа с гневом, которая заключается в обучении агрессивных детей приемлемым способам выражения гнева.

2. Обучение детей навыкам распознавания и контроля негативных эмоций. Умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева.

3. Формирование способности к доверию, сочувствию, сопереживанию.

Работа с гневом

Что такое гнев? Это чувство сильного негодования, которое сопровождается потерей контроля над собой. К сожалению, в нашей культуре принято считать, что проявления гнева – недостойная реакция. Уже в детском возрасте нам внушают эту мысль педагоги и родители. Однако психологи не рекомендуют каждый раз сдерживать эту эмоцию, поскольку, таким образом, мы можем стать своеобразной «копилкой гнева». Кроме того, загнав гнев внутрь, человек рано или поздно все же почувствует необходимость выплеснуть его, но уже не на того, кто вызвал это чувство, а на «подвернувшегося под руку» или на того, кто слабее. Нередко накопившаяся злость выходит наружу отнюдь не криками и истериками, психосоматическими проблемами: головными болями, желудочными и сердечно-сосудистыми заболеваниями.

Именно поэтому от гневе необходимо освобождаться. Конечно это не означает. Что всем дозволено драться и кусаться. Просто мы должны научиться сами и научить детей выражать гнев приемлемыми, неразрушительными способами.

Здесь на помощь психологам, педагогам и родителям приходят различные игры (словесные и подвижные), рисование, лепка, дыхательная гимнастика, релаксация и др.

Обучение детей навыкам распознавания и контроля негативных эмоций

Эмоциональный мир агрессивных детей очень скуден. Они с трудом могут назвать всего лишь несколько эмоциональных состояний или чувств.

Поэтому рекомендуется пользоваться плакатами и таблицами с изображением людей, которые демонстрируют различные эмоции.

Еще один способ научить ребенка распознавать эмоции – рисование. Хорошо порисовать с ребенком на темы: «Когда я счастлив», «Когда я сержусь», «Грусть» и т.д.

Необходимо побуждать детей к рассказу о своих чувствах. И если ребенок делится с вами – не осуждайте, а просто слушайте. Постарайтесь понять его. И только потом предложите помощь, психологическую помощь для того, чтобы облегчить его состояние.

Формирование способности к доверию и сопереживанию

Сопереживание – это способность понимать состояние другого человека. Считается, что если агрессор сможет посочувствовать «жертве», его агрессия в следующий раз будет слабее.

Наилучший способ коррекции в этом случае – ролевые игры. А еще психологи используют сказки и игры с песком.

Научившись сопереживать окружающим людям, агрессивный ребенок сможет избавиться от подозрительности и мнительности, а как следствие – научиться брать на себя ответственность за совершенные им действия. Правда, взрослым, воспитывающим агрессивного ребенка, тоже не помешает избавиться от привычки обвинять его во всех смертных грехах. Вместо этого стоит сообщать ребенку не о том, какой он «негодник», а о своих чувствах и переживаниях.

Если у вас возникли вопросы по поводу необычного поведения у ребенка, и вы не справляетесь своими силами, то будет нелишним посоветоваться с детским психологом.

Психолог Екатерина Грибкова

определение агрессивности по The Free Dictionary

Определение агрессивного по Merriam-Webster

б : отмечен боевой готовностью агрессивный боец

2а : отмечен навязчивой энергией и самоуверенностью. грубая, агрессивная личность

3 : сильные или выразительные по действию или намерению агрессивные цвета агрессивные ароматы

4 : быстро растет, развивается или распространяется агрессивные опухоли костей

5 : более тяжелая, интенсивная или всеобъемлющая, чем обычно, особенно по дозировке или степени агрессивная химиотерапия

агрессивность — определение и значение

агрессивный — Определение словаря: Vocabulary.com

“ан агрессивный бизнесмен »

“ан агрессивный баскетболист »

«он был агрессивный и властный »

« агрессивных водителей»

Синонимы:

воинственный, воинственный, воинственный

имея или демонстрируя готовность к бою

конкурентоспособный, воинственный

с изображением боевого расположения

сильный удар, высокое давление

агрессивно и настойчиво убедительно

враждебный

без запроса и сопротивления со стороны руководства целевой компании (использовались попытки купить или получить контроль над бизнесом)

в твое лицо

откровенно агрессивный

непослушный

шумно и шумно агрессивно

хищный, хищный, хищный, хищный, vulturine, vulturous

живут, охотясь на других животных, особенно ловя живую добычу

драчливый, грубый

готовы и могут применить силу или насилие

лоскутный

полон боевого духа

свирепый

вызывающе агрессивный

напористый, самоуверенный, самоуверенный

агрессивно самоуверенный

враждебный

характеризуется неприязнью или неприязнью

оскорбительный

с целью нападения, а не защиты

Агрессивное определение и значение | Словарь английского языка Коллинза

Примеры «агрессивный» в предложении

агрессивный

Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент. Подробнее… Считается, что они вызывают воспаление в головном мозге, что приводит к потере памяти и агрессивному поведению.

The Sun (2017)

Его выселили из двух домов престарелых за агрессивное поведение, и ему постоянно требуется индивидуальный уход.

Times, Sunday Times (2016)

Я не пустил ее в матч своей агрессивной игрой.

Times, Sunday Times (2016)

Испанцы вели столь же агрессивные кампании в Марокко.

Times, Sunday Times (2016)

Многим людям нравится агрессивная и резкая сторона мотоцикла, в том числе и этому журналисту.

The Sun (2016)

Схема в Кардиффе привела к сокращению времени ожидания в отделениях неотложной помощи и агрессивному поведению по отношению к персоналу.

Times, Sunday Times (2017)

Помимо воздействия агрессивного поведения вашего отца, когда вы росли, это только усугубило ваше непреодолимое чувство тревоги.

Times, Sunday Times (2016)

Она пожала плечами и продолжила более агрессивную кампанию.

Times, Sunday Times (2008)

Это может заставить ее вести себя агрессивно с людьми, которых она не знает.

Солнце (2014)

Вы должны быть напористыми, но не агрессивными.

Харрис, Джин Все, что вам нужно знать для успеха в бизнесе (1990)

Подробнее …

Ни один игрок не может сказать, что он агрессивен и конкурентоспособен.

Times, Sunday Times (2010)

Чаевые работникам уже были выданы отворотные камеры для записи агрессивного поведения.

Солнце (2014)

Мы были очень агрессивны в нашей игре в будущем.

Солнце (2014)

В этом отношении мы немного агрессивны.

Times, Sunday Times (2015)

На поле вознаграждается агрессивный ватин и боулинг.

Солнце (2010)

Это очень порочные и агрессивные люди, которые делают действительно ужасные вещи.

Times, Sunday Times (2014)

Будьте напористы, но не агрессивны, и четко указывайте, чего вы хотите.

The Sun (2010)

Это именно то агрессивное поведение, которое мы хотим видеть.

Times, Sunday Times (2011)

Мы должны быть агрессивными в нашей игре и добиваться успеха в последних десяти играх.

Times, Sunday Times (2015)

Руководящие органы должны действовать более агрессивно.

Солнце (2012)

Как он может быть таким агрессивным на поле, так тихо и мягко говорить на нем?

Times, Sunday Times (2009)

Овцы становятся агрессивными и гонятся за людьми.

Солнце (2016)

Им нужна максимальная уверенность и эффективность, но агрессивное поведение недопустимо.

Брайан Хоуи ДОМА С КОРОЛЕВОЙ: Внутренняя история королевского двора (2002)

У них меньше шансов напасть на меня, и моя агрессивная игра работает лучше.

Times, Sunday Times (2013)

Люди почему-то находят это в некотором роде агрессивным.

Times, Sunday Times (2013)

У некоторых людей более агрессивный характер, чем у других.

Ноулз, Джейн Знай свой разум (1991)

Ответ — более вкусные школьные обеды и агрессивная кампания за здоровье, подчеркивающая опасность избыточного веса на всю жизнь.

The Sun (2014)

Один лагерь настаивает на более агрессивной подаче крайне правых, в то время как другой предлагает апеллировать к центру.

Times, Sunday Times (2012)

Они могут заставить пользователей чувствовать себя более возбужденными, агрессивными и конкурентоспособными.

Солнце (2014)

Если вы займете более напористую или агрессивную позицию, другие могут сдерживаться от вас.

Солнце (2015)

Он был очень агрессивным, очень конкурентоспособным.

Times, Sunday Times (2016)

Это были агрессивные соревновательные матчи.

Times, Sunday Times (2013)

Что такое агрессия? | SkillsYouNeed

Агрессия — сложная тема, не в последнюю очередь потому, что она субъективна.Один человек может рассматривать свое поведение как приемлемый способ выражения гнева или разочарования, тогда как другие могут рассматривать это поведение как недопустимое насилие или угрозу.

Однако, как и в случае с издевательствами, агрессию лучше всего рассматривать с точки зрения получателя: если кто-то считает, что поведение по отношению к нему агрессивно, то с ним следует бороться как с таковым.

Эта страница определяет агрессию и описывает связанные с ней поведенческие и физические изменения.Это также объясняет, почему люди могут действовать агрессивно.

---

Определение агрессии

---

агрессия, н. — первый акт вражды или травмы.

агрессивный, прил . совершает первую атаку или склонен к ней, невежливо враждебно или самоуверенно.

---

Словарь английского языка Chambers, издание 1989 г.

Таким образом, агрессия предполагает «первую атаку», которая может быть словесной или физической.

Другими словами, вы по определению не можете быть агрессивными в ответ на первый шаг другого человека: если вы отвечаете, вы просто защищаете себя. Однако есть способы реагирования, которые с большей или меньшей вероятностью ухудшат ситуацию!

Психологи различают:

• Естественная или позитивная агрессия, также известная как инструментальная агрессия , которая направлена ​​в основном на самооборону или борьбу с предрассудками или социальной несправедливостью, и
• Патологическая или враждебная агрессия , которая направлена ​​исключительно на причинение вреда кому-то другому и часто возникает, когда внутренняя природа человека искажается или разочаровывается.

Физическое насилие недопустимо

---

Акт физического насилия нельзя воспринимать иначе, как агрессивный.

Неважно, какова ваша точка зрения или точка зрения, нападение на другого человека недопустимо. Если вы подверглись физическому нападению или стали его свидетелем, это дело полиции. Это не вопрос «управляющего поведения».

Также не имеет значения, какая словесная провокация была получена: «первым актом» физического насилия является оскорбление.

---

Типы агрессивного поведения

Агрессия может причинять страдания или вредить получателю. Типы поведения, которые можно считать агрессивными, включают:

• Кричащий
• Ругань
• Личные оскорбления и обзывания
• Расовые или сексуальные комментарии
• Устные угрозы
• Позирование и угрожающие жесты
• Оскорбительные телефонные звонки, письма или онлайн-сообщения
• Другие формы преследования
• Эмоциональное насилие
• Сарказм

Основное право человека

---

Возможность жить и работать «без страха» является одним из основных прав человека.

Столкнуться с агрессией может быть очень страшно.

Общественные организации и организации, работающие с клиентами, поэтому осознали, что их сотрудники не должны подвергаться злоупотреблениям или агрессии со стороны клиентов. Они ясно дали понять, что не допустят агрессии по отношению к персоналу, и часто устанавливали особые наказания. Они могут включать судебное преследование правонарушителей.

Если ваша работа требует, чтобы вы имели дело с клиентами, которые могут проявлять агрессию, убедитесь, что вы знаете политику своей организации по противодействию агрессии — и никогда не бойтесь привести ее в действие.

Это ваше право работать без страха.

---

---

Как распознать агрессию

Есть ряд признаков того, что кто-то может стать агрессивным. К ним относятся как физические, так и поведенческие изменения.

знаков включают:

Физические изменения	Изменения поведения
Потливость / потливость	Громкая речь или крик
Сжатые зубы и челюсти	Указывая или тыкает пальцем
встряхивание	Брань / словесные оскорбления
Напряжение мышц	Чрезмерная чувствительность к сказанному
Сжатые кулаки	Стоя слишком близко
Смотровые глаза	Тон голоса
Беспокойство, ерзание	Проблемы с концентрацией
Покрасневшее лицо или крайняя бледность	Лапка для штамповки
Учащенное дыхание / резкое втягивание воздуха	Удары ногами
Повышение тональности	Уходя

• Некоторые из этих ответов классифицируются как открытых или прямых ответов и, скорее всего, представляют собой реакции агрессивных людей , например сжатие кулаков, ругань, словесные оскорбления или принятие агрессивной позы. .

• Чрезмерная чувствительность к тому, что говорят или плачут, классифицируются как пассивные или непрямые реакции , и более вероятно, что связаны с пассивными людьми .

Адреналин и гнев

---

При гневе люди могут испытывать ряд физических и эмоциональных ощущений, таких как сухость во рту, ощущение «бабочек» в желудке, учащенное сердцебиение и частота дыхания.

Это результат выброса в организм адреналина (гормона борьбы / бегства / испуга). Адреналин служит одной цели: если вы столкнетесь с саблезубым тигром, это определенно поможет подготовить ваше тело к бегству. Однако это менее полезно, когда вы сталкиваетесь с человеком, который имеет несчастье сказать вам что-то неприятное!

Адреналин также связан с глубокими эмоциональными реакциями, такими как страх и гнев. Они связаны с частью нашего мозга, отличной от логического мышления, и часто кажется, что они «отключают» мыслительную часть.

Когда вы чувствуете эти ощущения, стоит сделать глубокий вдох и сознательно задействовать свой мозг в ситуации, прежде чем реагировать.

Подробнее об этом читайте на нашей странице Распознавание эмоций и управление ими .

Когда кто-то проявляет несколько самых крайних признаков агрессии, это может указывать на то, что он становится все более возбужденным. Это может означать, что ситуация быстро перерастает в гораздо более сложную и потенциально опасную.

Каждый, кто работает в ситуациях, когда агрессия, ведущая к насилию, представляет собой угрозу, должен убедиться, что у него есть адекватная защита. Недостаточно просто распознать потенциальную проблему.

---

Почему люди становятся агрессивными?

Точные причины агрессивного поведения человека сильно различаются от человека к человеку и от ситуации к ситуации. Однако есть ряд факторов, которые могут повысить вероятность агрессии.

Сюда входят лица:

• Более агрессивен по своей природе.
• Получил выгоду от предыдущего агрессивного поведения в аналогичных обстоятельствах.
• Считает, что их цели будут лучше всего достигнуты путем агрессивного реагирования.
• Расстроен (например, из-за неспособности эффективно общаться).
• Чувствует себя под угрозой или бессильным.
• Испытывает физическую или моральную боль.
• Ожидает враждебного отношения / враждебного отношения, возможно, из-за предыдущего опыта.
• Находится в состоянии физиологического возбуждения, например возбуждено, тревожно, сердце бьется быстрее. Такое возбуждение может быть вызвано упражнениями, стрессом, предыдущим аргументом и многими другими вещами. Кто-то в этом состоянии вряд ли сохранит спокойствие.
• Наблюдает, как другие агрессивно ведут себя рядом с ними.
• На него оказывают давление друзья или сверстники, заставляющие его вести себя агрессивно.
• Чувствует себя оправданным в гневе.

Существует также ряд форм поведения, которые могут усиливать или поощрять агрессию в других, особенно когда люди имеют дело с крупными или бюрократическими организациями.

Эти варианты поведения включают:

• Проявлять покровительственное отношение.
• Оскорбление или унижение с кем-то.
• Использование неправильного имени или несоответствующей формы адреса (например, вызов кого-либо по имени без разрешения).
• Использование жаргона.
• Говорить людям, что они не правы, когда чувствуют / ведут себя так же, как они.
• Рассказывать людям, что они чувствуют или что они должны чувствовать (например, « Вы действительно должны успокоиться» ).
• Делать предположения.
• Приукрашивание человеческих проблем, тревог или беспокойств.
• Быть слишком знакомым или шутить над ситуацией.

Если ваша профессиональная жизнь связана с потенциально агрессивными людьми, важно избегать такого поведения.

---

Последняя мысль

Следует помнить, что многие люди становятся агрессивными, потому что чувствуют себя некомфортно.

Это может быть из-за незнакомой ситуации или из-за того, что они беспокоятся о том, что может случиться.Если они пытаются иметь дело с крупной бюрократической организацией, они могут опасаться обращения к ней, а также из-за причин, по которым они вступают в контакт.

Следовательно, они могут быть уже расстроены, огорчены или разочарованы. Они также могут оказаться в незнакомом месте и ожидать, что у них возникнут проблемы с получением того, что им нужно.

Большинство людей не хотят, чтобы стал злым и агрессивным. Они бы предпочли, чтобы с ними обращались как со взрослыми и чтобы их потребности удовлетворялись.

---

Аргументативная и агрессивная коммуникация

Словесная агрессивность , как и враждебность, считается признаком невротизма и разновидностью враждебности. Словесная агрессивность означает тенденцию нападать на самооценку других, а не на их позиции по вопросам или в дополнение к ним. Атаки на самооценку являются выражением словесной агрессивности.

Исследование показывает три основных области атак на самооценку: членство в группе (ваша семья — все лжецы и мошенники), личные недостатки (вы подсчитали свою машину три года назад) и неудачи в отношениях (возможно, ваш бывший на самом деле не проблема) .Нападки на позицию другого человека считаются аргументированными, а нападки на самооценку другого человека — словесно агрессивными.

В словесно-агрессивном общении есть несколько типов атак. Первый из них был идентифицирован как атака компетентности или атака на способность другого человека что-то делать (вы ничего не можете сделать правильно), которая может вызвать боль, боль и смущение. Атаки на компетентность, сфокусированные в одной области, действительно могут привести к снижению компетентности этого человека в этой области и ослабить желание этого человека продолжать выполнять эту задачу.

Второй тип атаки — это атаки персонажей, такие как «Ты лжец». Это также приводит к смущению, обиде и психологической боли. Ненормативная лексика является повсеместным явлением в словесно-агрессивном общении и часто включает использование нецензурных слов, эпитетов и пошлостей. Называть кого-то дешевым ублюдком подходит под эту категорию.

Третья сфера атаки — насмешки и насмешки. Когда люди дразнят, они высмеивают или шутливо издеваются над кем-то.Это более игровая форма словесной агрессии, но она может нанести психологический вред и ущерб, таким образом выполняя цель словесной агрессии — причинить вред и боль другому. Некоторые дразнящие эпизоды настолько болезненны, что мы вспоминаем их годы спустя, вместе с той болью и смущением, которые они вызвали.

Насмешка тесно связана с поддразниванием и включает в себя использование слов или действий, чтобы вызвать снисходительный смех в адрес кого-то другого. Поддразнивание может быть нежным, что укрепляет отношения, или агрессивным, что разрушительно.Агрессивное поддразнивание — это замаскированное выражение гнева или враждебности.

Проклятия — это пожелания чьего-то плохого самочувствия и представляют собой следующую категорию агрессивного поведения. Примеры: «заблудиться» или «офигеть». Угрозы представляют собой другую форму и явно предполагают намерение причинить физическую или психологическую боль, травму или какой-либо другой вред другому человеку. Братья и сестры постоянно этим занимаются, приводя такие примеры, как: «Если ты скажешь папе, я тебя убью».

Следующая область вербальной агрессивности — невербальная и вербальная агрессия.К ним относятся жесты, такие как переворачивание птицы или создание буквы L большим и указательным пальцами на лбу, что символизирует проигравшего . К дополнительным категориям словесной агрессивности относятся личностные атаки, такие как «Он болван», отрицательное сравнение, например, «Ты не такая красивая, как твоя сестра», нападение на значимых других жертв, например, «Ваши дети» такие невоспитанные, «обвинять», «ты — причина того, что я сломлен», и отрицание, что означает полное игнорирование другого человека или создание видимости, что его просто не существует.

Были определены пять причин, объясняющих словесную агрессивность: психопатология, пренебрежение, социальное обучение, дефицит аргументированных навыков и генетика. Психопатология означает, что человек выражает враждебность, которая ранее подавлялась. Презрение — это серьезная неприязнь или ненависть к другому человеку. Социальное обучение предполагает, что мы учимся словесной агрессивности у окружающих. Наконец, вербальная агрессивность может передаваться по наследству.

— Исследования показывают, что в отношениях на свиданиях использование словесной агрессивности порождает словесную агрессивность.

-В семье вербальная агрессивность чаще всего деструктивна, а аргументированность — конструктивна.

— Что касается брака, работа Готтмана предполагает, что враждебность приводит к неудовлетворенности отношениями и, довольно часто, к разрыву отношений.

— От родителей до детей, некоторые страны признали словесную агрессивность настолько вредной для здорового развития детей, что законодательно запретили использование родительской словесной агрессии.К этим странам относятся Австрия, Дания, Германия, Израиль и Швеция. Эти законы были приняты в знак признания того, что словесная агрессивность является формой насилия, наносящей психологический вред детям.

В большинстве случаев словесная агрессивность родителей и детей выражается в виде угроз физического насилия и нецензурной брани. Исследования показывают, что когда родители используют словесную агрессивность по отношению к своим детям, у детей обычно развивается депрессия, антиобщественное поведение и расстройства пищевого поведения.

Были определены три основных стиля воспитания: автономия-любовь, которая поддерживает и поощряет индивидуальность ребенка; контроль-враждебность, которая очень требовательна и не отвечает потребностям ребенка; и контроль-любовь, в которой родитель уступает прихотям ребенка, использует насмешки и избегает любви.