Что такое наследственность каждый организм будь то растение: Презентация по обществознанию «Кто на кого похож?»

Автор: | 22.06.1980

Содержание

Презентация по обществознанию «Кто на кого похож?»

Кто на кого похож?

Исследовательский проект по обществознанию

Автор: Долгих Дмитрий ученик 5 «А» класса

Цель проекта

Найти ответ на вопросы:

  • На кого похож я ?
  • Почему один человек похож на отца, а другой — на маму?
  • А чем похожи все люди на Земле?

Поиск ответа побудил меня обратиться к энциклопедиям, справочникам, интернет-ресурсам, где я смог  найти нужные сведения.

Что такое наследственность?

Каждый организм, будь то растение, рыба, зверь или человек, имеет сходство со своими родителями, но тем не менее отличается от них. Например, дети могут походить на папу или маму, но обычно они имеют некоторые черты каждого из родителей. Все дело в том, что родители передают детям определенные свойства, а дети «наследуют» их.

Итак, наследственность — это способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой способности все живые существа сохраняют в своих потомках характерные черты.

«Ген» и «генетика»

  Генетика — наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими. Все основные признаки и свойства организмов контролируются и определяются единицами наследственной информации — генами.   Генетика — наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими. Все основные признаки и свойства организмов контролируются и определяются единицами наследственной информации — генами. 

Почему же мы похожи на родителей?

Гены несут в себе всю информацию о человеке: от его пола до цвета глаз. При этом ребенок несет в себе как отцовские гены, так и материнские. Чьи гены более ярко выражены,  на того он и будет больше похож. А сочетание этих генов иногда может дать человеку совершенно новые свойства. Недаром народная мудрость гласит: «Сын мой, а ум у него свой».

Знакомьтесь: это я!

Это моя сестра Ариша

Внешне мы с сестрой очень похожи. Мы унаследовали от родителей:

  • Темно русые волосы
  • Карие глаза
  • Смуглый цвет кожи

Это мой папа

Алексей Олегович

Если сравнить нас можно увидеть, что мы с ним похожи как две капли воды. У нас одинаковый овал лица, разрез и цвет глаз, форма носа, темно русые волосы,  смуглая кожа. Значит, в моей наследственности ярче проявились именно его гены.

Это моя мама:

Анна Андреевна. С мамой у меня тоже есть внешнее сходство: цвет глаз, волос, но больше мы похожи по своим качествам: мы энергичные, целеустремлённые, артистичные, эмоциональные.

«Все мы стоим на плечах наших предков»

От своих родителей ребенок может наследовать и их особенности поведения, склонности, талант, увлечения, черты характера. В нашей семье мы любим делать поделки своими руками. Мама замечательный декоратор. Идеи поделок для школьных выставок принадлежат ей. А мы все ей помогаем . Наша семья очень любит путешествовать. Мы каждое лето ездим на море. Еще вся наша семья увлекается музыкой я играю на фортепьяно , а сестра поет.

Правда, мы похожи?!

Откуда берутся «двойники»?

Откуда берутся «двойники»? Ученые, которые длительное время занимались расшифровкой кода генома человека, предположили, что именно генетический код является «виновником» рождения одинаковых внешне людей, которых в простонародье называют двойниками. Самое удивительное, что двойники не обязательно должны быть дальними либо ближайшими родственниками. В последнее время участились случаи, когда своего двойника человек находит на другом краю земли. Это еще раз подтверждает, что человек является существом уникальным и загадочным.

Похожие знаменитости

Заключение

Задачи, поставленные мною, решены: наследственность не может не волновать человека.

Расширив свои познания в области генетики, я узнал много интересного о наследственности. Нашел в себе черты своих предков. Выяснил, что каждая раса насчитывает внутри себя от 400 до 600 различных родов, отличаемых генетически. Так что вариаций в пределах расы и рода не так уж и много, учитывая общее население планеты Земля. Это главная причина похожести людей, не являющихся родственниками.

Проект «На кого я похож» 5 класс

В рамках готового творческого проекта по биологии «На кого я похож» учащаяся 5 класса изучает информацию о наследственности, выясняет, какие качества передаются от человека его потомкам и с чем это связано. В работе дается полное определение понятий «ген» и «генетика».

Подробнее о проекте:


В детской исследовательской работе на тему «На кого я похож» обучающейся 5 класса были рассмотрены факторы, влияющие на внешние сходства человека с его родителями и близкими родственниками, а также изучена взаимосвязь генетики с тем, что дети могут иметь схожую со своими родителями мимику и язык тела.

В ученическом проекте по биологии о наследственности и генетике учащаяся школы анализирует, связаны ли схожие интересы и хобби у членов семьи с генетикой. Также автор выясняет, как можно объяснить тот факт, что на земле существуют похожие люди и двойники, не имеющие между собой абсолютно никаких родственных связей, живущие на разных континентах и воспитанные в разной культуре.

Оглавление

Введение
1.Что такое наследственность?
2. Ген и генетика.
3. Почему же мы похожи на родителей.
4. Знакомьтесь: это я.
4.1. Это моя мама: Светлана Сергеевна.
4.2. Это мой папа: Виталий Владимирович.
4.3. Хобби, увлечения семьи.
5. Откуда берутся «двойники»?
5.1. Фамилии и имена похожих знаменитостей.
Заключение
Список использованных источников
Приложение

Введение


С того самого момента, как малыш появляется на свет, родители начинают искать в нем свои черты.

И, как правило, начинается обсуждение, чью наследственность ребёнок получил, на кого похож по лини отца или матери.

Цели: выяснить, на кого из родителей я больше похожа.

Задачи:

  • Выяснить, на кого похожа я.
  • Разобраться, почему один человек похож на отца, а другой — на маму?
  • Определить, чем похожи все люди на Земле?

Объект: закон генетики в формировании внешности человека.

Предмет:

сравнение черт своей внешности с внешностью родителей.

Актуальность: генетика – это наука будущего, с каждым годом в области генетики происходит множество открытий, которые в будущем способны в корне поменять мир. Поэтому очень важно ознакомиться с ее азами на примере выяснения причин схожести одного человека, с другим.

Поиск ответа побудил меня обратиться к энциклопедиям, справочникам, интернет-ресурсам, где я смогла найти нужные сведения.

Что такое наследственность?

Каждый организм, будь то растение, рыба, зверь или человек, имеет сходство со своими ро­дителями, но тем не менее отличается от них.

На­пример, дети могут походить на папу или маму, но обычно они имеют некоторые черты каждого из родителей.

Все дело в том, что родители передают детям определенные свойства, а дети «наследуют» их. Итак, наследственность — это способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой способности все живые существа сохраняют в своих потомках характерные черты.

Ген и генетика

Генетика — это наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими.

Все основные признаки и свойства организмов контролируются и определяются единицами наследственной информации — генами.

Почему же мы похожи на родителей?

Гены несут в себе всю информацию о человеке: от его пола до цвета глаз. При этом ребенок несет в себе как отцовские гены, так и материнские. Чьи гены более ярко выражены, на того он и будет больше похож. А сочетание этих генов иногда может дать человеку совершенно новые свойства. Недаром народная мудрость гласит: «Сын мой, а ум у него свой».

Знакомьтесь – это я


С мамой у меня есть внешнее сходство: карие глаза, смуглая кожа, средний рост, прямые волосы, но больше мы похожи по своим качествам: мы энергичные, трудолюбивые, целеустремлённые, эмоциональные.

Я, как и мама, хорошо учусь в школе и красиво рисую.

Если сравнить нас с папой можно увидеть, что мы с ним похожи как две капли воды. У нас одинаковый овал лица, форма носа, русые волосы и телосложение. Значит, в моей наследственности ярче проявились именно его гены.

Увлечения, хобби семьи

От своих родителей ребенок может наследовать и их особенности поведения, склонности, талант, увлечения, черты характера.

В нашей семье мы любим делать поделки своими руками. Я как и мама люблю рисовать, шить мягкие игрушки. Папа увлекается футболом. Я люблю кататься на коньках и велосипеде, зимой мы с мамой ходим в лес, катаемся на лыжах.

Откуда берутся «двойники»?

Ученые, которые длительное время занимались расшифровкой кода гена человека, предположили, что именно генетический код является «виновником» рождения одинаковых внешне людей, которых в простонародье называют двойниками.

Самое удивительное, что двойники не обязательно должны быть дальними либо ближайшими родственниками. В последнее время участились случаи, когда своего двойника человек находит на другом краю земли. Это еще раз подтверждает, что человек является существом уникальным и загадочным.

Заключение

Задачи, поставленные мною в данной работе, решены: наследственность не может не волновать человека.

Расширив свои познания в области генетики, я узнала много интересного о наследственности.

Нашла в себе черты своих родственников.

Выяснила, что каждая раса насчитывает внутри себя от 400 до 600 различных родов, отличаемых генетически. Так что вариаций в пределах расы и рода не так уж и много, учитывая общее население планеты Земля. Это главная причина похожести людей, не являющихся родственниками.

Список литературы

  1. Современная энциклопедия. 2000 г.
  2. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. – М: Астрель, АСТ, 2007. – 912с.
  3. Интернет-ресурсы.

Приложение 1


Знакомьтесь – это я

Приложение 2

Мама: Светлана Сергеевна

Приложение 3

Папа: Виталий Владимирович

Приложение 4

Фамилии и имена похожих знаменитостей



Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Кто написал на кого похож. Как две капли воды: похожие люди

Цель проекта
Найти ответ на вопросы:
На кого похож я?
Почему один человек похож на отца, а
другой — на маму?
А чем похожи все люди на Земле?

Что такое наследственность?


Каждый организм, будь то растение, рыба, зверь или
человек, имеет сходство со своими родителями, но тем
не менее отличается от них. Например, дети могут
походить на папу или маму, но обычно они имеют
некоторые черты каждого из родителей. Все дело в
том, что родители передают детям определенные
свойства,
а
дети
«наследуют»
их.
Итак,
наследственность — это способность организмов
передавать свои признаки и особенности развития
потомству. Благодаря этой способности все живые
существа сохраняют в своих потомках характерные
черты.

«Ген» и «генетика»


Генетика — наука о законах наследственности и
изменчивости организмов и методах управления ими.
Все основные признаки и свойства организмов
контролируются и определяются единицами
наследственной информации — генами. Генетика наука о законах наследственности и изменчивости
организмов и методах управления ими. Все основные
признаки и свойства организмов контролируются и
определяются единицами наследственной
информации — генами.

Почему же мы похожи на родителей?


Гены несут в себе всю информацию о
человеке: от его пола до цвета глаз.
При этом ребенок несет в себе как
отцовские гены, так и материнские.
Чьи гены более ярко выражены, на
того он и будет больше похож. А
сочетание этих генов иногда может
дать человеку совершенно новые
свойства. Недаром народная мудрость
гласит: «Сын мой, а ум у него свой».

Знакомьтесь: это я!

Это моя сестра Стефания
Внешне мы с сестрой очень
похожи. Мы унаследовали от
родителей:
Светло-русые волосы
.Зеленые глаза

Это мой папа


Сергей Иванович
Если сравнить нас можно
увидеть, что мы с ним похожи.
У нас одинаковый овал лица,
цвет глаз, форма носа, светло
русые волосы, смуглая кожа.
Значит, в моей
наследственности ярче
проявились именно его гены.

Это моя мама:


Светлана Юрьевна. С мамой
у меня тоже есть внешнее
сходство: цвет волос, разрез
глаз, но больше мы похожи
по своим качествам: мы
энергичные,
целеустремлённые,
эмоциональные.

«Все мы стоим на плечах наших


предков»
От своих родителей ребенок может наследовать и их
особенности поведения, склонности, талант, увлечения,
черты характера. В нашей семье мы любим делать
поделки своими руками. Мама замечательный декоратор.
Идеи поделок для школьных выставок принадлежат ей. А
мы все ей помогаем. Наша семья очень любит
путешествовать. Мы каждое лето ездим на море. Еще вся
наша семья увлекается музыкой я играю на фортепьяно,
а сестра поет.Откуда берутся
«двойники»?
Откуда берутся «двойники»? Ученые, которые длительное
время занимались расшифровкой кода генома человека,
предположили, что именно генетический код является
«виновником» рождения одинаковых внешне людей,
которых в простонародье называют двойниками. Самое
удивительное, что двойники не обязательно должны быть
дальними либо ближайшими родственниками. В
последнее время участились случаи, когда своего
двойника человек находит на другом краю земли. Это еще
раз подтверждает, что человек является существом
уникальным и загадочным.

По статистике в мире есть как минимум семь похожих по внешности людей, но вероятность того, что они когда-нибудь встретятся, очень маленькая. Однако это не означает, что она нулевая. Чудеса случаются. Сходство некоторых абсолютно чужих друг другу людей отмечает весь мир, ведь это похожие знаменитости. Внешность у них практически идентична, поэтому их легко спутать. Такой эффект достигается не при помощи макияжа, причесок или пластики — магия природы да и только!

Кира Найтли и Натали Портман

Стоит начать с самого известного сравнения, ведь эти две похожие знаменитости -феномен Голливуда! Обе красавицы, талантливые актрисы и невероятные женщины. Они стоят того, чтобы быть во главе списка под названием «Кто на кого похож из знаменитостей». Фото представлено ниже.

Натали Портман старше Киры Найтли на четыре года, и потому ее карьера началась раньше. Это был фильм «Звездные войны». В нем мисс Портман досталась роль королевы Амидалы. Позже мисс Найтли сыграла ее двойника в саге «Звездные войны».

Сейчас как Натали, так и Кира — востребованные актрисы. У обеих из них на счету есть премия «Оскар», а Натали к тому же за свою работу получила «Золотой Глобус». Но сравнивать их победы нет смысла. Остается только подивиться сходству и красоте девушек, которые, вопреки «уткам» паппарацци, вовсе не являются «разлученными в детстве близняшками».

и Зоуи Дешанель

Эти две сверкают на красных но все-таки они выбрали себе несколько разные сферы деятельности. Кэти — эпатажная и талантливая певица, а Зоуи — не менее талантливая актриса, прославившаяся ролями в «500 дней лета» и сериале «Новенькая». Но отчего-то вторую чаще сравнивают с первой, а не наоборот. Хотя совсем недавно Кэти пожаловалась в своем блоге, что ее на улице окликнули как Зоуи Дешанель, что, по всей видимости, пришлось ей совсем не по нраву.

Что же, похожие лица знаменитостей не дают покоя ни поклонникам, ни папарацци. Но этим девушкам грех жаловаться — обе красотки радуют глаз. Хотя и Зоуи, и Кэти предпочитают свою индивидуальность сходству: точно так же, как Перри остро отреагировала на описанный выше случай, так и Дешанель не раз жаловалась на такое «внимание» со стороны фанатов певицы. Наверное, что-то в этом есть, ведь всегда хочется, чтобы ценили твою работу, а не кого-то совершенно чужого, хоть и знаменитого.

Дженнифер Моррисон и Джиннифер Гудвин

Знаменитости, похожие друг на друга, вправе пользоваться своим сходством. Так и поступили Дженнифер Моррисон и Джиннифер Гудвин в сериале «Однажды в сказке», ведь они сыграли мать и дочь соответственно. В жизни девушки являются близкими подругами и часто появляются (по долгу работы в том числе) вместе на ковровых дорожках Голливуда. В их чертах и вправду есть что-то неуловимо похожее, что нельзя не заметить. Какие-то черты характера, видимо, тоже совпали, раз обе так хорошо ладят между собой.

Интересно, что и настоящее имя мисс Гудвин — тоже Дженнифер, она официально сменила его. А так у подруг актрис нашлось бы очередное сходство. Возможно ли, что это подтверждение теории о том, что имя влияет на судьбу и личность человека? Очень уж это похоже на ее доказательство.

Между прочим, не родные по крови двойники из числа знаменитостей подтверждают еще одну догадку: о том, что люди, похожие по внешности, выбирают схожие профессии. Так что, если у вас есть желание найти своего «близнеца», то сфера деятельности — главный ориентир.

Хавьер Бардем и Джеффри Дин Морган

Не только голливудские девушки нашли себе близняшек: схожесть некоторых актеров-мужчин тоже весьма примечательна. Хавьер Бардем и Джеффри Дин Морган — порой их весьма сложно различить. То ли прическа, то ли широкая улыбка, то ли борода — суть не в том, чем они похожи, а в том, насколько.

Нельзя напрямую заявить, что один явно успешнее другого, но факт остается фактом — Бардем уже получил свой «Оскар», а у Моргана он пока даже не в планах.

Милла Йовович и Линда Евангелиста

Актриса и модель — две красавицы, чье сходство просто поразительно. Оно дополняется аналогичным стилем в одежде и макияжем, что делает девушек практически неотличимыми одну от другой. И это при том, что Линда Евангелиста — успешная и по-прежнему востребованная модель, старше своей «близняшки» на 10 лет. Что же, это явно делает ей честь. Но и Милле, чья карьера пошла вверх после «Обители зла» и «Пятого элемента», нечего стесняться сравнения с той, которая может себе позволить встать с постели только за гонорар в десять тысяч долларов.

Мисс Йовович и мисс Евангелиста, по всей видимости, даже не знакомы друг с другом, но они — явные представительницы списка с названием «Кто на кого похож из знаменитостей». Фото их представлено выше в статье.

Мэтт Бомер и Генри Кавилл

Внешне похожие знаменитости — актры Мэтт Бомер и оба свели с ума девушек со всего мира. Мистер Бомер сыграл харизматичного преступника в «Белых воротничках», а мистер Кавилл легко вжился в роль Супермена.

Но парни занимают разные стороны не только на экране, но и в реальном мире. И если у поклонниц Гарри еще есть шанс поселиться в его сердце, пока он находится в поисках «той самой», единственной и неповторимой, то с Мэттом все гораздо однозначнее — его сердце уже занято, причем мужчиной. Бомер не скрывает своих предпочтений, у него прочные отношения с писателем Саймоном Холлом, и пара воспитывает вместе троих детей.

Брэдли Купер и Ральф Файнс

Все знаменитости, похожие друг на друга, не могут быть перечислены без упоминания этих двух завидных голливудских красавцев. Ральф Файнс многим знаком по магической эпопее о Гарри Поттере, в которой он сыграл главного злодея — Волан-де-Морта. Конечно, со слоем грима на лице и после применения компьютерной графики в этих фильмах он не похож даже на себя самого. Зато в миру он и Брэдли, покоривший женские сердца после знаменитого «Мальчишника в Вегасе» и «Моего парня — психа», имеют те же глубокие голубые глаза и залихвастскую улыбку. Сходство усиливается, когда оба появляются на фотографиях с аналогичными прическами — чуть отросшими волосами, тут уж их мало кто сможет различить.

Анджелина Джоли и Тиффани Клаус

Несмотря на то что Джоли часто сравнивают с Меган Фокс, Тиффани Клаус на знаменитую актрису куда больше походит своей внешностью: те же скулы, глаза и незабываемые губы — мечта любой девушки. В этом случае, однако, Анджелина явно выигрывает в известности. Не зря в Сети именно Тиффани называют двойником, а не наоборот.

на знаменитостей

Но, равно как двойники встречаются на экранах и красных дорожках, у некоторых из кумиров есть «близнецы», которые не строили головокружительную карьеру актеров, певцов и моделей. Это обычные люди, похожие на знаменитостей. Например, девушка, выглядящая словно копия Кэти Перри. Кстати, ее имя Франческа Брауни. Или вторая Рианна из «Инстаграма» по имени Андель Лора. Также в Уругвае нашлась и четырнадцатилетняя «Кара Делевинь». Настоящее имя звездной «близняшки» — Оливия Херд. Сходство с моделью принесло ей тысячи новых подписчиков в «Инстаграме», поэтому она ему только рада.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

Предмет: Обществознание

Кто на кого похож

5 «В» класс

Руководитель: Иконникова Надежда Александровна

учитель обществознания

Чернушка 2016 г.

Оглавление

    Введение …………………………………………………………………..3

    Основная часть…………………………………………………………….4

2.1.Что такое наследственность?

2.2. Ген и генетика.

2.3.Почему же мы похожи на родителей

3.Знакомьтесь: это я……………………………………………………………. 5

3.1.Это моя мама: Светлана Сергеевна

3.2.Это мой папа: Виталий Владимирович

3.3.Хобби, увлечения семьи

    Откуда берутся «двойники»?…………………………………………………………………6

5. Заключение……………………………………………………………………..7

6. Список использованных источников…………………………………………8

7. Приложение ………………………………………………………………..9

Введение

С того самого момента, как малыш появляется на свет, родители начинают искать в нем свои черты.

И, как правило, начинается обсуждение, чью наследственность ребёнок получил, на кого похож по лини отца или матери.

Цели и задачи работы: найти ответы на следующие вопросы:

    На кого похожа я?

    Почему один человек похож на отца, а другой — на маму?

    А чем похожи все люди на Земле?

Поиск ответа побудил меня обратиться к энциклопедиям, справочникам, интернет-ресурсам, где я смогла найти нужные сведения.

Основная часть

2. 1. Что такое наследственность?

Каждый организм, будь то растение, рыба, зверь или человек, имеет сходство со своими родителями, но тем не менее отличается от них. Например, дети могут походить на папу или маму, но обычно они имеют некоторые черты каждого из родителей. Все дело в том, что родители передают детям определенные свойства, а дети «наследуют» их. Итак, наследственность — это способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой способности все живые существа сохраняют в своих потомках характерные черты.

    1. Ген и генетика

Генетика — это наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими.

Все основные признаки и свойства организмов контролируются и определяются единицами наследственной информации — генами .

2.3. Почему же мы похожи на родителей?

Гены несут в себе всю информацию о человеке: от его пола до цвета глаз. При этом ребенок несет в себе как отцовские гены, так и материнские. Чьи гены более ярко выражены, на того он и будет больше похож. А сочетание этих генов иногда может дать человеку совершенно новые свойства. Недаром народная мудрость гласит: «Сын мой, а ум у него свой».

Практическая часть

3 . «Знакомьтесь – это я» (приложение 1)

3.1 . С мамой у меня есть внешнее сходство: карие глаза, смуглая кожа, средний рост, прямые волосы, но больше мы похожи по своим качествам: мы энергичные, трудолюбивые, целеустремлённые, эмоциональные.

Я, как и мама, хорошо учусь в школе и красиво рисую. (приложение 2)

    1. Если сравнить нас с папой можно увидеть, что мы с ним похожи как две капли воды. У нас одинаковый овал лица, форма носа, русые волосы и телосложение. Значит, в моей наследственности ярче проявились именно его гены. (приложение 3)

      Увлечения, хобби семьи

От своих родителей ребенок может наследовать и их особенности поведения, склонности, талант, увлечения, черты характера.

В нашей семье мы любим делать поделки своими руками. Я как и мама люблю рисовать, шить мягкие игрушки. Папа увлекается футболом. Я люблю кататься на коньках и велосипеде, зимой мы с мамой ходим в лес, катаемся на лыжах. (приложение4)

Откуда берутся «двойники»

    Ученые, которые длительное время занимались расшифровкой кода гена человека, предположили, что именно генетический код является «виновником» рождения одинаковых внешне людей, которых в простонародье называют двойниками.

Самое удивительное, что двойники не обязательно должны быть дальними либо ближайшими родственниками. В последнее время участились случаи, когда своего двойника человек находит на другом краю земли. Это еще раз подтверждает, что человек является существом уникальным и загадочным.

4.1. Фамилии и имена похожих знаменитостей (приложение 5)

Заключение

Задачи, поставленные мною в данной работе, решены: наследственность не может не волновать человека.

Расширив свои познания в области генетики, я узнала много интересного о наследственности.

Нашла в себе черты своих родственников.

Выяснила, что каждая раса насчитывает внутри себя от 400 до 600 различных родов, отличаемых генетически. Так что вариаций в пределах расы и рода не так уж и много, учитывая общее население планеты Земля. Это главная причина похожести людей, не являющихся родственниками.

Список использованной литературы

    1. Современная энциклопедия. 2000 г.

  1. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. – М: Астрель, АСТ, 2007. – 912с.

    Интернет-ресурс: http :// nsportal . ru / ap / library / drugoe /2014/03/25/ pochemu — ya — pokhozh — na — svoikh — roditeley

    Интернет-ресурс: korotaeva 1. com / load / uchenikam / proekty _ i _ raboty _ uchashhikhsja _ obshhestvoznanie / proekt _ kto _ na _ kogo _ pokhozh /133-1-0-996

    Интернет-ресурс: :// qalib . net / a / pochemu — lyudi — pohozhi

Приложение 1

    1. Знакомьтесь – это я

Приложение 2

3.1. Мама: Светлана Сергеевна

Приложение 3

    1. Папа: Виталий Владимирович


Приложение 4

    1. Хобби, увлечения семьи

Приложение 5

4.1. Фамилии и имена похожих знаменитостей




В мире полно похожих людей, которых не связывают кровные узы. Как такое возможно, что два человека, родившиеся и выросшие в разных уголках мира, выглядят, как две капли воды? Есть ли этому феномену внятное научное объяснение?

Люди, похожие друг на друга и не являющиеся при этом родственниками, — возможно ли такое? Оказывается, да. У одного французского фотографа однажды родилась замечательная идея. Он находил и запечатлял на фотопленке похожих людей, не связанных при этом никакими кровными узами. Имя его — Франсуа Брунелле. Для вопрощения своей задумки ему потребовалось около двенадцати лет. Фотограф отслеживал людей с ужасно похожими чертами по всему свету и помогал им найти своих двойников. Некоторые фото похожих людей из работы Франсуа Брунелле представлены в этой статье. Внимательно изучите предложенные образы и сравните, сколько сходств у совершенно чужих людей, не имеющих кровного родства.

У каждого человека в этом мире есть 7 двойников

Говорят, что у каждого человека в этом мире есть, по крайней мере, семь очень похожих людей. Можно легко согласиться с тем, что это предположение является довольно пугающим и противоестественным. Вряд ли можно найти на нашей планете две точные копии, идентичные, как две капли воды. Даже у кровных близнецов есть черты, которые хоть немного, но дают возможность окружающим их различать, не говоря уже о незнакомце, который живет на другом конце Земли.

Не одинаковые, но, тем не менее, невероятно похожие люди все же встречаются, и не так редко, как может показаться. Они живут в разных городах, странах, континентах, ведут совершенно другой способ жизни. Они не имеют общих генов, отличаются языком и культурой, но их похожесть отрицать действительно нельзя.

Одинаковая внешность — одинаковый характер?

Все мы знаем, что бывают похожие люди. Является ли это чисто внешним сходством? Может ли человек и его двойник из другой страны иметь одинаковые черты характера и вид деятельности? Это было бы странно и удивительно одновременно. На самом деле, бывает по-разному. Например, жил когда-то в Риме один император по имени Максимин (нач. 4 века н.э.), так вот, рассматривая его бюст, можно разглядеть в его чертах знакомого всем диктатора из 20 века — Адольфа Гитлера. Эти похожие люди не только имели одинаковые черты лица, но и оба были диктаторами в свое время, и оба бесславно сгинули.

На этот вопрос ответить достаточно сложно, у современной науки нет точных ответов, существуют лишь догадки. Одной из наиболее вероятных версий является та, которая объясняет внешнее сходство совершенно незнакомых людей идентичным генетическим устройством. По невыясненной на сегодняшний день причине похожие люди имеют до мелочей совпадающую ДНК.

Этих двойников называют еще биогенными. Это означает, что генный материал у них одинаковый, а биологические родители разные. Случается так, что люди могут быть похожи и жить в разных местах в одно и то же время и быть ровестниками. Некоторых могут разделять годы, столетия и даже целые тысячелетия. Природное разнообразие, оказывается, не безгранично, людей на свете миллиарды, и всегда есть шанс случайного совпадения генетических наборов.

Тайное родство

Ученые считают вполне возможным, что похожие люди — это очень-очень далекие родственники. Прибегнув к элементарному метематическому анализу, можно сделать такие подсчеты: среднестатистический гражданин спустя восемь поколений будет потомком 256 родственников, которые, так или иначе, связаны кровными узами. Если представить, что прошло 40, 50 или больше поколений, родня будет исчисляться миллионами. И никто ведь не знает, где совпадет генетический материал, на каком поколении.

Говоря карточным жаргоном, гены тасуются, как карты в колоде, но в определенный момент выпадают с минимальной вероятностью одинаковые «расклады». Тогда на свет рождаются двойники, люди, похожие друг на друга, как две капли воды. Возможно, у природы на этот счет свои планы, свои тайные цели.

Поиск двойников в сети

На сегодняшний день в мировой интернет-паутине существует множество сайтов, с помощью которых можно отыскать по фотографии точную копию себя среди звезд шоу-бизнеса, великих императоров и исторически значимых руководителей. Также ищут своих двойников и среди самых обычных людей их разных городов и государств. достаточно лишь загрузить свою фотографию в определенном формате, и спустя некоторое время системы поиска смогут подобрать для вас пару-тройку близнецов, ну или, по крайней мере, людей, которые будут на вас очень похожи.

Такие сайты пользуются довольно большой популярностью, ведь на самом деле интересно знать, а тем более увидеть своего двойника. Это как встретить самого себя в параллельном мире. До появления интернета это было сделать практически невозможно, а сейчас существует масса возможностей активного поиска, и почему бы ими не воспользоваться?

Чудеса, да и только

Двойники — это явление, которое является интересным само по себе. К похожести кровных близнецов и внучек и их пробабушек люди более или менее привыкли, но вот встретить человека, точь-в-точь похожего на другого человека, который ему не приходится родственником, да еще и живет за тысячи километров, вот это уже интереснее.

Кто знает, может, в будующем ученые сообразят, как можно использовать эту причуду природы. Вполне вероятно, что сходство геномов может открыть невероятные перспективы в такой области медицины, как трансплантология. Как уверяют биологи, шанс точного совпадения генетических наборов бесконечно стремится к нулю. Однако частичное копирование генов является вполне нормальным явлением, что доказывает, что все человечество — это одна большая семья.

Рублевский Даниил

Каков род, таков и приплод.

Пословица.

На кого ты похож? Почему один человек похож на отца, а другой — на бабушку? Почему о родственниках говорят: «Похожи как две капли воды»? А чем похожи все люди на Земле? Меня тоже заинтересовал этот вопрос. Поиск ответа побудил меня обратиться к энциклопедиям, справочникам, словарям, где я смог найти нужные сведения. Пополнить мой интеллектуальный багаж в частности, помог также опрос жителей станицы Журавской и, моих одноклассников. Думаю, эта информация станет для вас интересной и полезной.

Материал проекта «Почему я похож на своих родителей?» можно использовать на уроках кубановедения при изучении следующих разделов: в 1-м классе — «Я и моя семья», во 2-м классе — «Труд и быт жителей Кубани», на дополнительных занятиях в классах казачьей направленности, во время проведения внеклассных мероприятий. Многие ребята пополнят «семейным» материалом мою мини-энциклопедию «Кто на кого похож».

Скачать:

Предварительный просмотр:

Лукашова Светлана Ивановна

МОБУ СОШ № 14

Краснодарский край

Кореновский район

станица Журавская

учитель начальных классов

Конкурс научных проектов школьников

в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика, ЮНИОР»

Малой академии наук учащихся Кубани

(гуманитарное направление)

Рублевский Даниил Александрович,

Краснодарский край, Кореновский район,

Станица Журавская

МОБУ средняя общеобразовательная

Школа №14 , 2 класс

Научный руководитель:

Лукашова Светлана Ивановна

Учитель начальных классов,

МОБУ «СОШ №14»

МО Кореновский район

Кореновск

2013

«Мой первый учебно-исследовательский проект»

ПОЧЕМУ Я ПОХОЖ НА СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ?

(гуманитарное направление)

Введение ……………………………………………………………………. .…..……2

1.Генетика. Общие сведения .…………………………………….…………….…..3

1.1. Генетика — наука о законах наследственности и изменчивости

организмов…………………………………………………………………….……….3

1.2. История развития генетики……………………………………..……….……….4

……………………………………..7

3. Традиции нашей семьи ………………………………………………………………8

Заключение ……………………………………………………………….……………9

Список литературы …………………………………………………..………………..11

Приложения …………………………………………………………….……………..12

«Мой первый учебно-исследовательский проект»

Рублевский Даниил Александрович

Краснодарский край, Кореновский район, станица Журавская

МОБУ средняя общеобразовательная школа №14 , 2 класс

ПОЧЕМУ Я ПОХОЖ НА СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ?

(гуманитарное направление)

Научный руководитель: Лукашова Светлана Ивановна, учитель начальных классов

МОБУ СОШ № 14 МО Кореновский район

Введение

Каков род, таков и приплод.

Пословица.

На кого ты похож? Почему один человек похож на отца, а другой — на бабушку? Почему о родственниках говорят: «Похожи как две капли воды»? А чем похожи все люди на Земле? Меня тоже заинтересовал этот вопрос. Поиск ответа побудил меня обратиться к энциклопедиям, справочникам, словарям, где я смог найти нужные сведения. Пополнить мой интеллектуальный багаж в частности, помог также опрос жителей станицы Журавской и, моих одноклассников. Думаю, эта информация станет для вас интересной и полезной.

Материал проекта «Почему я похож на своих родителей?» можно использовать на уроках кубановедения при изучении следующих разделов: в 1-м классе — «Я и моя семья», во 2-м классе — «Труд и быт жителей Кубани», на дополнительных занятиях в классах казачьей направленности, во время проведения внеклассных мероприятий. Многие ребята пополнят «семейным» материалом мою мини-энциклопедию «Кто на кого похож».

«Мой первый учебно-исследовательский проект»

Рублевский Даниил Александрович

Краснодарский край, Кореновский район, станица Журавская

МОБУ средняя общеобразовательная школа №14 , 2 класс

ПОЧЕМУ Я ПОХОЖ НА СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ?

(гуманитарное направление)

Научный руководитель: Лукашова Светлана Ивановна, учитель начальных классов

МОБУ СОШ № 14 МО Кореновский район

1. Генетика. Общие сведения.

1.1. Генетика — наука о законах наследственности и изменчивости организмов

Согласно законам наследования все основные признаки и свойства организмов контролируются и определяются единицами наследственной информации — генами. Предметом исследования генетики служит природа материальных носителей наследственности, механизмы их проявления, изменения и воспроизведения, возможные пути и методы их искусственного синтеза, формирование сложных свойств и признаков целостного организма, взаимосвязь наследственности и изменчивости, отбора и эволюции. Изучение наследственности и изменчивости методами генетики осуществляется на всех уровнях организации живой материи: молекулярном, клеточном, на уровне целостного организма и популяции (совокупности особей одного вида, длительно занимающей определенное пространство и воспроизводящей себя во многих поколениях).

Генетика (отгреч. genesis — происхождение) — наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими.

Наследственность — способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой способности все живые существа сохраняют в своих потомках характерные черты вида.

1.2. История развития генетики

Различные представления о наследственности и изменчивости высказывались еще античными философами и врачами. В большинстве своем эти представления были ошибочными, но иногда среди них появлялись и гениальные догадки. Так, римский философ и поэт Лукреций Кар писал в своей знаменитой поэме «О природе вещей» о «первоначалах», определяющих передачу из поколения в поколение признаков от предков к потомкам, о происходящем при этом случайном комбинировании этих признаков, отрицал возможность изменения наследственных признаков под влиянием внешних условий.

Однако подлинно научное познание наследственности и изменчивости началось лишь спустя много столетий, когда было накоплено множество точных сведений о наследовании различных признаков у растений, животных и человека. Число таких наблюдений, проведенных преимущественно практиками-растениеводами и животноводами, особенно возросло в период с середины XVIII до середины XIX века.

Тем не менее, четких представлений о закономерностях наследования и наследственности вплоть до конца XIX века не было за одним существенным исключением. Этим исключением была замечательная работа Г. Менделя, установившего в опытах по гибридизации сортов гороха важнейшие законы наследования признаков, которые впоследствии легли в основу генетики.

Грегор Мендель (1822–1884):

австрийский естествоиспытатель, монах, основоположник учения о наследственности;

1865 г. «Опыты над растительными гибридами»;

создал научные принципы описания и исследования гибридов и их потомства;

разработал и применил алгебраическую систему символов и обозначений признаков;

сформулировал основные законы наследования признаков в ряду поколений, позволяющие делать предсказания;

высказал идею существования наследственных задатков (или генов, как их потом стали называть).

Однако работа Г. Менделя (доложена им в 1865 году на заседании общества естествоиспытателей г. Брюнн и напечатана на следующий год в трудах этого общества

не была оценена современниками и, оставаясь забытой 35 лет, не повлияла нараспространенные в XIX веке представления о наследственности и изменчивости.

Датой рождения генетики принято считать 1900 год, когда три ботаника – Г. де Фриз (Голландия), К. Корренс (Германия) и Э. Чермак (Австрия), проводившие опыты по гибридизации растений, натолкнулись независимо друг от друга на забытую работу Г. Менделя. Они были поражены сходством его результатов с полученными ими, оценили глубину, точность и значение сделанных им выводов и опубликовали свои данные, показав, что полностью подтверждают заключения Менделя. Дальнейшее развитие генетики связано с рядом этапов, каждый из которых характеризовался преобладающими в то время направлениями исследований.

Название «генетика» развивающейся науке дал в 1906 году английский ученый У. Бэтсон, а вскоре сложились и такие важные генетические понятия, как ген, генотип, фенотип, которые были предложены в 1909 году датским генетиком В. Иогансеном. («Ген – это просто короткое и удобное слово, которое легко сочетается с другими»).

Следующий этап развития науки связан с именем Томаса Моргана (1866–1945г.г.). Именно он со своими учениками, изучая наследственность у маленькой плодовой мушки дрозофилы, открыли ряд закономерностей, известных в биологии как хромосомная теория наследственности. Генетические работы школы Моргана показали возможность строить карты хромосом с указанием точного расположения различных генов. На основе этой теории был выяснен и доказан хромосомный механизм определения пола. Хромосомная теория наследственности была крупнейшим достижением развития генетики и во многом определила путь дальнейших генетических исследований.

Следующее событие в истории генетики – открытие нарушений структуры гена или мутаций (Г. де Фриз), и первых химических мутагенов (в 1930-х годах в СССР). Надо отметить, что в первой половине XX века молодая наука нашла много сторонников среди советских ученых. Выдающийся вклад в генетику внесли работы Н. К. Кольцова, С. С. Четверикова, А. С. Серебровского и др. Хотелось бы остановиться подробнее на работах Н.И.Вавилова (1887–1943г.г.) – генетика, растениевода, географа, организатора и первого директора (до 1940 г.) Института генетики АН СССР. Он со своей школой открыли закон гомологических рядов (о генетической близости родственных групп растений) и создали учение о многообразии культурных растений и центрах их происхождений, собрав в экспедициях огромную коллекцию диких и культурных форм растений, важных для человечества.

С середины 1930-х годов, и особенно после сессии ВАСХНИЛ в 1948 году, в советской генетике возобладали антинаучные взгляды Т. Д. Лысенко (безосновательно названные им

«мичуринским учением»), что до 1965 года остановило ее развитие и привело к уничтожению крупных генетических школ.

Быстрое развитие генетики в этот период за рубежом, особенно молекулярной генетики во 2-й половине XX в. , позволило раскрыть структуру генетического материала, понять механизм его работы.

Итак, проследим основные открытия в генетике на протяжении столетия.

1935 – экспериментальное определение размеров гена

1953 – структурная модель ДНК

1961 – расшифровка генетического кода

1962 – первое клонирование лягушки

1969 – химическим путем синтезирован первый ген

1972 – рождение генной инженерии

1977 – расшифрован первый ген человека

1980 – получена первая трансгенная мышь

1988 – создан проект «Геном человека»

1995 – становление геномики как раздела генетики

1997 – клонировали овцу Долли

1999 – клонировали мышь и корову

2000 год – геном человека прочитан.

2. Почему же мы похожи на своих родителей

Итак, мы уже знаем, что гены несут в себе всю информацию о человеке: от его пола до цвета глаз. При этом ребенок несет в себе как отцовские гены, так и материнские. Чьи гены более ярко выражены, на того он и будет больше похож. А сочетание этих генов иногда может дать человеку совершенно новые свойства. Недаром народная мудрость гласит: «Сын мой, а ум у него свой».

Если сравнить мамины детские фотографии с моими [Приложение I], можно увидеть, что мы с ней похожи как две капли воды. У нас одинаковый овал лица, разрез и цвет глаз, вьющиеся русые волосы, маленький нос, светлая кожа. Значит, в моей наследственности ярче проявились именно её гены.

3. Традиции нашей семьи

Какова хата, таков и тын, каков отец, таков и сын.

Пословица.

От своих родителей ребенок может наследовать и их особенности поведения, склонности, талант, увлечения, черты характера. Часто бывает так, что сын выбирает, наследует ту же профессию, что и отец, потому что она ему нравится и подходит больше всех остальных. Таким образом складываются профессиональные династии, рабочих, врачей, учителей, инженеров.

В нашей семье стало традицией делать поделки своими руками. Интересуясь историй своего рода, я выяснил, что мои пращуры занимались рукоделием. Бабушка и прабабушка любили вышивать. Они были также прекрасными цветоводами. Мама замечательный декоратор. Идеи поделок для школьных выставок принадлежат ей. На фотографиях представлены мои работы [Приложение II]. Поделка «Рождественский ангел» удостоена награды в муниципальном конкурсе детского творчества «Новогодняя фантазия» [Приложение III].

Ещё от мамы я унаследовал способность хорошо учиться, так как интеллект передаётся по женской линии. Из дисциплин я отдаю предпочтение гуманитарным наукам, что меня тоже сближает с матерью.

Хотя я внешне похож на неё, от папы я перенял увлечение спортом. Отец занимается профессиональным гиревым спортом [Приложение V].

Подтверждением его достижений являются почетные грамоты и дипломы [Приложение VI]. Фотографии папы неоднократно печатались в газете «Кореновские вести». Имя папы внесено в Почётную книгу «Золотая молодёжь Муниципального образования Кореновский район» [Приложение VII].

Я тоже занимаюсь спортом, посещаю секцию футбола. К спорту приобщаем и маму. В прошлом году наша семья участвовала в конкурсе «Папа, мама, я – спортивная семья!», где заняла 1 место [Приложение VIII].

«Мой первый учебно-исследовательский проект»

Рублевский Даниил Александрович

Краснодарский край, Кореновский район, станица Журавская

МОБУ средняя общеобразовательная школа №14 , 2 класс

ПОЧЕМУ Я ПОХОЖ НА СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ?

(гуманитарное направление)

Научный руководитель: Лукашова Светлана Ивановна, учитель начальных классов

МОБУ СОШ № 14 МО Кореновский район

Заключение

Каков корень, таков и отпрыск.

Пословица.

Историю генетики можно изучать бесконечно. В своей работе я постарался объяснить, что передается по наследству, а какие качества человек приобретает сам.

Задачи, поставленные мною, частично решены: история наследственности не может не волновать человека. Расширив свои познания в области генетики, я надеюсь, что помог и вам узнать много интересного о наследственности.

Я провёл опрос среди жителей станицы Журавской. Своим респондентам задал 3 вопроса:

1. Что такое генетика?

2. Что вы знаете о наследственности?

3. На кого вы похожи?

Вот каким получился результат:

1. Чаще всего говорят: это наука — 30%;

Затрудняются ответить — 31%

2. Внешний вид, черты характера, болезни

Передаются по наследству — 50%

3. Похожи: на маму — 40%;

На папу — 41%;

На бабушку — 12%;

На дедушку — 7%

Опрос показал, что не все люди, к сожалению, интересуются своей наследственностью.

Подводя итог, хочу сказать: важно, чтобы мы перенимали лучшие качества от своих предков и передавали их будущему поколению [Приложение IX], не теряя при этом своей индивидуальности [Приложение X].

«Мой первый учебно-исследовательский проект»

Рублевский Даниил Александрович

Краснодарский край, Кореновский район, станица Журавская

МОБУ средняя общеобразовательная школа №14 , 2 класс

ПОЧЕМУ Я ПОХОЖ НА СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ?

(гуманитарное направление)

Научный руководитель: Лукашова Светлана Ивановна, учитель начальных классов

МОБУ СОШ № 14 МО Кореновский район

Список литературы

1. Асанов, А.Ю. Основы генетики и наследственные нарушения развития у детей: учебное пособие / А.Ю. Асанов, Н.С. Демикова, С.А. Морозов, А.Ю. Асанов. – М.: Академия, 2003. — 224с.

2. Газета «Кореновские вести», 2012-2013г.

3. Гончаров О.В. « Генетика. Задачи» — С.: «Лицей», 2005. — 352с.

4.Ожегов С.И., Н.Ю.Шведова. / Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Института русского языка им.В.В.Виноградова. — 4-е изд., дополненное. — М.: ООО «А темп», 2010. — 944с.

5. Современная энциклопедия. 2000г.

6. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка.- М.: Астрель, АСТ, 2007. — 912с.

7. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека (в 3 томах) — М.: «Мир», 1990. — 312+384+368 с.

Составить проект кто на кого похож. Проект по обществознанию

Кто на кого похож?

Проект по обществознанию

выполнил ученик 5 «В»кл. Магомедов Рамазан



Цель проекта

Найти ответ на вопросы:

  • На кого похож я?
  • Почему один человек похож на отца, а другой — на маму?

Что такое наследственность?

Каждый организм, будь то растение, рыба, зверь или человек, имеет сходство со своими родителями, но тем не менее отличается от них. Например, дети могут походить на папу или маму, но обычно они имеют некоторые черты каждого из родителей. Все дело в том, что родители передают детям определенные свойства, а дети «наследуют» их. Итак, наследственность — это способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой способности все живые существа сохраняют в своих потомках характерные черты.


«Ген» и «генетика»

Генетика — наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими. Все основные признаки и свойства организмов контролируются и определяются единицами наследственной информации — генами. Генетика — наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими. Все основные признаки и свойства организмов контролируются и определяются единицами наследственной информации — генами.


Почему же мы похожи на родителей?

Гены несут в себе всю информацию о человеке: от его пола до цвета глаз. При этом ребенок несет в себе как отцовские гены, так и материнские. Чьи гены более ярко выражены, на того он и будет больше похож. А сочетание этих генов иногда может дать человеку совершенно новые свойства. Недаром народная мудрость гласит: «Сын мой, а ум у него свой».



Это моя сестра Фатима

Внешне мы с сестрой совсем не похожи. Она светлая,а я смуглый и цвет глаз у нас разный. Она больше похожа на папу.


Это мой папа

Магомедов Арслан

Если сравнить нас с папой внешне можно увидеть, что мы с ним не очень похожи. Папа светловолосый и глаза светлые, но по характеру мы с папой похожи.


Это моя мама:

Халимхоева Халисат. С мамой у меня есть внешнее сходство: цвет волос, разрез глаз, смуглый цвет кожи. Значит мне больше достались гены от мамы.



Заключение

Задачи, поставленные мною, решены: наследственность не может не волновать человека. Расширив свои познания в области генетики, я узнал много интересного о наследственности. Нашел в себе черты своих предков. Выяснил, что каждая раса насчитывает внутри себя от 400 до 600 различных родов, отличаемых генетически. Так что вариаций в пределах расы и рода не так уж и много, учитывая общее население планеты Земля. Это главная причина похожести людей, не являющихся родственниками.

Цель проекта
Найти ответ на вопросы:
На кого похож я?
Почему один человек похож на отца, а
другой — на маму?
А чем похожи все люди на Земле?

Что такое наследственность?


Каждый организм, будь то растение, рыба, зверь или
человек, имеет сходство со своими родителями, но тем
не менее отличается от них. Например, дети могут
походить на папу или маму, но обычно они имеют
некоторые черты каждого из родителей. Все дело в
том, что родители передают детям определенные
свойства,
а
дети
«наследуют»
их.
Итак,
наследственность — это способность организмов
передавать свои признаки и особенности развития
потомству. Благодаря этой способности все живые
существа сохраняют в своих потомках характерные
черты.

«Ген» и «генетика»


Генетика — наука о законах наследственности и
изменчивости организмов и методах управления ими.
Все основные признаки и свойства организмов
контролируются и определяются единицами
наследственной информации — генами. Генетика наука о законах наследственности и изменчивости
организмов и методах управления ими. Все основные
признаки и свойства организмов контролируются и
определяются единицами наследственной
информации — генами.

Почему же мы похожи на родителей?


Гены несут в себе всю информацию о
человеке: от его пола до цвета глаз.
При этом ребенок несет в себе как
отцовские гены, так и материнские.
Чьи гены более ярко выражены, на
того он и будет больше похож. А
сочетание этих генов иногда может
дать человеку совершенно новые
свойства. Недаром народная мудрость
гласит: «Сын мой, а ум у него свой».

Знакомьтесь: это я!

Это моя сестра Стефания
Внешне мы с сестрой очень
похожи. Мы унаследовали от
родителей:
Светло-русые волосы
.Зеленые глаза

Это мой папа


Сергей Иванович
Если сравнить нас можно
увидеть, что мы с ним похожи.
У нас одинаковый овал лица,
цвет глаз, форма носа, светло
русые волосы, смуглая кожа.
Значит, в моей
наследственности ярче
проявились именно его гены.

Это моя мама:


Светлана Юрьевна. С мамой
у меня тоже есть внешнее
сходство: цвет волос, разрез
глаз, но больше мы похожи
по своим качествам: мы
энергичные,
целеустремлённые,
эмоциональные.

«Все мы стоим на плечах наших


предков»
От своих родителей ребенок может наследовать и их
особенности поведения, склонности, талант, увлечения,
черты характера. В нашей семье мы любим делать
поделки своими руками. Мама замечательный декоратор.
Идеи поделок для школьных выставок принадлежат ей. А
мы все ей помогаем. Наша семья очень любит
путешествовать. Мы каждое лето ездим на море. Еще вся
наша семья увлекается музыкой я играю на фортепьяно,
а сестра поет.Откуда берутся
«двойники»?
Откуда берутся «двойники»? Ученые, которые длительное
время занимались расшифровкой кода генома человека,
предположили, что именно генетический код является
«виновником» рождения одинаковых внешне людей,
которых в простонародье называют двойниками. Самое
удивительное, что двойники не обязательно должны быть
дальними либо ближайшими родственниками. В
последнее время участились случаи, когда своего
двойника человек находит на другом краю земли. Это еще
раз подтверждает, что человек является существом
уникальным и загадочным. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

Предмет: Обществознание

Кто на кого похож

5 «В» класс

Руководитель: Иконникова Надежда Александровна

учитель обществознания

Чернушка 2016 г.

Оглавление

    Введение …………………………………………………………………..3

    Основная часть…………………………………………………………….4

2.1.Что такое наследственность?

2.2. Ген и генетика.

2.3.Почему же мы похожи на родителей

3.Знакомьтесь: это я…………………………………………………………….5

3.1.Это моя мама: Светлана Сергеевна

3.2.Это мой папа: Виталий Владимирович

3.3.Хобби, увлечения семьи

    Откуда берутся «двойники»?…………………………………………………………………6

5. Заключение……………………………………………………………………..7

6. Список использованных источников…………………………………………8

7. Приложение ………………………………………………………………..9

Введение

С того самого момента, как малыш появляется на свет, родители начинают искать в нем свои черты.

И, как правило, начинается обсуждение, чью наследственность ребёнок получил, на кого похож по лини отца или матери.

Цели и задачи работы: найти ответы на следующие вопросы:

    На кого похожа я?

    Почему один человек похож на отца, а другой — на маму?

    А чем похожи все люди на Земле?

Поиск ответа побудил меня обратиться к энциклопедиям, справочникам, интернет-ресурсам, где я смогла найти нужные сведения.

Основная часть

2.1. Что такое наследственность?

Каждый организм, будь то растение, рыба, зверь или человек, имеет сходство со своими родителями, но тем не менее отличается от них. Например, дети могут походить на папу или маму, но обычно они имеют некоторые черты каждого из родителей. Все дело в том, что родители передают детям определенные свойства, а дети «наследуют» их. Итак, наследственность — это способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой способности все живые существа сохраняют в своих потомках характерные черты.

    1. Ген и генетика

Генетика — это наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими.

Все основные признаки и свойства организмов контролируются и определяются единицами наследственной информации — генами .

2.3. Почему же мы похожи на родителей?

Гены несут в себе всю информацию о человеке: от его пола до цвета глаз. При этом ребенок несет в себе как отцовские гены, так и материнские. Чьи гены более ярко выражены, на того он и будет больше похож. А сочетание этих генов иногда может дать человеку совершенно новые свойства. Недаром народная мудрость гласит: «Сын мой, а ум у него свой».

Практическая часть

3 . «Знакомьтесь – это я» (приложение 1)

3.1 . С мамой у меня есть внешнее сходство: карие глаза, смуглая кожа, средний рост, прямые волосы, но больше мы похожи по своим качествам: мы энергичные, трудолюбивые, целеустремлённые, эмоциональные.

Я, как и мама, хорошо учусь в школе и красиво рисую. (приложение 2)

    1. Если сравнить нас с папой можно увидеть, что мы с ним похожи как две капли воды. У нас одинаковый овал лица, форма носа, русые волосы и телосложение. Значит, в моей наследственности ярче проявились именно его гены. (приложение 3)

      Увлечения, хобби семьи

От своих родителей ребенок может наследовать и их особенности поведения, склонности, талант, увлечения, черты характера.

В нашей семье мы любим делать поделки своими руками. Я как и мама люблю рисовать, шить мягкие игрушки. Папа увлекается футболом. Я люблю кататься на коньках и велосипеде, зимой мы с мамой ходим в лес, катаемся на лыжах. (приложение4)

Откуда берутся «двойники»

    Ученые, которые длительное время занимались расшифровкой кода гена человека, предположили, что именно генетический код является «виновником» рождения одинаковых внешне людей, которых в простонародье называют двойниками.

Самое удивительное, что двойники не обязательно должны быть дальними либо ближайшими родственниками. В последнее время участились случаи, когда своего двойника человек находит на другом краю земли. Это еще раз подтверждает, что человек является существом уникальным и загадочным.

4.1. Фамилии и имена похожих знаменитостей (приложение 5)

Заключение

Задачи, поставленные мною в данной работе, решены: наследственность не может не волновать человека.

Расширив свои познания в области генетики, я узнала много интересного о наследственности.

Нашла в себе черты своих родственников.

Выяснила, что каждая раса насчитывает внутри себя от 400 до 600 различных родов, отличаемых генетически. Так что вариаций в пределах расы и рода не так уж и много, учитывая общее население планеты Земля. Это главная причина похожести людей, не являющихся родственниками.

Список использованной литературы

    1. Современная энциклопедия. 2000 г.

  1. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. – М: Астрель, АСТ, 2007. – 912с.

    Интернет-ресурс: http :// nsportal . ru / ap / library / drugoe /2014/03/25/ pochemu — ya — pokhozh — na — svoikh — roditeley

    Интернет-ресурс: korotaeva 1. com / load / uchenikam / proekty _ i _ raboty _ uchashhikhsja _ obshhestvoznanie / proekt _ kto _ na _ kogo _ pokhozh /133-1-0-996

    Интернет-ресурс: :// qalib . net / a / pochemu — lyudi — pohozhi

Приложение 1

    1. Знакомьтесь – это я

Приложение 2

3.1. Мама: Светлана Сергеевна

Приложение 3

    1. Папа: Виталий Владимирович


Приложение 4

    1. Хобби, увлечения семьи

Приложение 5

4.1. Фамилии и имена похожих знаменитостей




«Подготовка к празднику» — Заботливые отношения. Праздники в начальной школе. Чередование традиционных творческих поручений. Праздник. Человек. Франц Йозеф Гайдн. Совместная работа классного руководителя. Целостность. Удачный сценарий. Родители.

«ИКТ в начальных классах» — Образование новых слов. Урок 3. Правописание безударных гласных. Решение задач без помощи схем. Урок 9. Имя прилагательное. Связь сложения с вычитанием Урок 19. Числовой ряд Урок 11. Кроссворды при контроле знаний. Сложение и вычитание числа 1 Урок 12. Состав электронного образовательного курса Обучение грамоте 1 класс.

«Выпускник начальной школы» — Личностные УУД: Нравственно-этическая ориентация. Личностные УУД: Смыслообразование. Отношение к себе, социуму, школе, проявляется в мотивах поведения и деятельности. «Портрет выпускника начальной школы». Я-концепция Гражданская идентичность. Личностные УУД: Самоопределение. Уровни освоения личностных УУД.

«Неделя начальных классов» — 1 день открытия недели начальных классов начался с линейки. В 1 классе прошла викторина по сказкам. Как прошла неделя начальных классов в МОУ СОШ п. Карагайского. Открытие недели начальных классов. Во 2 – 3 классах прошла викторина «Что? 3 день – ТУРНИР СМЕКАЛИСТЫХ. До свидания! Назвали лучших знатоков русского языка и математики.

«Обучение в начальной школе» — Учебный материал изложен с учетом возрастных особенностей учащихся. По данной программе и учебникам работаю 4года. Проект. Ученик получает право на инициативность, самостоятельность, индивидуальный поиск и творчество. Много внимания в курсе уделяется формированию у учащихся графических умений и навыков.

«Образовательная среда школы» — Цель эксперимента. Тема эксперимента. Формирование предметной образовательной среды кабинета начальной школы. Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы. Организация образовательного процесса с активным использованием ИКТ на предметных уроках. Городская экспериментальная площадка первого уровня.

Генная инженерия: что это, методы, примеры, достижения

Современная генная инженерия позволяет «включать» и «выключать» отдельные гены, программируя новый генотип, в том числе, и человеческий. Это вызывает немало опасений, хотя многие открытия уже принесли человечеству пользу

Генная инженерия — это современное направление биотехнологии, объединяющее знания, приемы и методики из целого блока смежных наук — генетики, биологии, химии, вирусологии и так далее — чтобы получить новые наследственные свойства организмов.

Перестройка генотипов происходит путем внесения изменений в ДНК (макромолекулу, обеспечивающую хранение, передачу из поколения в поколение и реализацию генетической программы развития и функционирования живых организмов) и РНК (одну из трех основных макромолекул, содержащихся в клетках всех живых организмов).

Если внести в растение, микроорганизм, организм животного или даже человека новые гены, можно наделить его новой желательной характеристикой, которой до этого он никогда не обладал. С этой целью сегодня генная инженерия используется во многих сферах. Например, на ее основе сформировалась отдельная отрасль фармацевтической промышленности, представляющая собой одну из современных ветвей биотехнологии.

История развития

Истоки

Основы классической генетики были заложены в середине XIX века благодаря экспериментам чешского-австрийского биолога Грегора Менделя. Открытые им на примере растений принципы передачи наследственных признаков от родительских организмов к их потомкам в 1865 году, к сожалению, не получили должного внимания у современников, и только в 1900 году Хуго де Фриз и другие европейские ученые независимо друг от друга «переоткрыли» законы наследственности.

Параллельно с этим шел процесс формирования знаний о ДНК. Так, в 1869 году швейцарский биолог Фридрих Мишер открыл факт существования макромолекулы, а в 1910 году американский биолог Томас Хант Морган обнаружил на основе характера наследования мутаций у дрозофил, что гены расположены линейно на хромосомах и образуют группы сцепления. В 1953 году было сделано важнейшее открытие — американец Джон Уотсон и британец Фрэнсис Крик установили молекулярную структуру ДНК.

На подъеме

К концу 1960-х годов генетика активно развивалась, а ее важными объектами стали вирусы и плазмиды. Были разработаны методы выделения высокоочищенных препаратов неповрежденных молекул ДНК, плазмид и вирусов, а в 1970-х годах был открыт ряд ферментов, катализирующих реакции превращения ДНК.

Генная инженерия как отдельное направление исследовательской работы зародилась в США в 1972 году, когда в Стэнфордском университете ученые Пол Берг, Стэнли Норман Коэн, Герберт Бойер и их научная группа внедрили новый ген в бактерию кишечной палочки (E. coli), то есть создали первую рекомбинантную ДНК.

Техника ПЦР была впервые разработана в 1980-х годах американским биохимиком Кэри Маллисом. Будущий лауреат Нобелевской премии по химии (1993 года), обнаружил в специфический фермент — ДНК-полимеразу, который участвует в репликации ДНК. Этот фермент буквально считывает отрезки цепи нуклеотидов молекулы и использует их в качестве шаблона для последующего копирования генетической информации.

Новая эра

В 1996 году методом пересадки ядра соматической клетки в цитоплазму яйцеклетки на свет появилось первое клонированное млекопитающее — овца Долли. Это событие стало революционным в истории развития генной инженерии, потому что впервые стало возможным серьезно говорить о создании клонов и выращивании живых организмов на основе молекул.

Технологии генной инженерии

Генная инженерия за короткий срок оказала огромное влияние на развитие различных молекулярно-генетических методов и позволила существенно продвинуться на пути познания генетического аппарата.

Так, появилась технология CRISPR — инструмент редактирования генома. В 2014 году MIT Technology Review назвал его «самым большим биотехнологическим открытием века». Он основан на защитной системе бактерий, которые производят специальные ферменты, позволяющие им защищаться от вирусов.

«Каждый раз, когда бактерия убивает вирус, она разрезает остатки его генома, будь то ДНК или РНК, и сохраняет их внутри последовательности CRISPR, как в архив. Как только вирус атакует снова, бактерия использует информацию из «архива» и быстро производит защитные белки Cas9, в которых заключены фрагменты генома вируса. Если вдруг эти фрагменты совпадают с генетическим материалом нынешнего атакующего вируса, Cas9 как ножницами разрезает захватчика, и бактерия снова в безопасности», — поясняет Алевтина Федина, медицинский директор Checkme.

Уникальное открытие состоялось в 2011 году, когда биологи Дженнифер Дудна и Эммануэль Шарпантье обнаружили, что белок Cas9 можно обмануть. Если дать ему искусственную РНК, синтезированную в лаборатории, то он, найдя в «архиве» соответствие, нападет на нее. Таким образом, с помощью этого белка можно резать геном в нужном месте — и не просто резать, а еще и заменять другими генами.

Теоретически, технология CRISPR может позволить редактировать любую генетическую мутацию и излечивать заболевание, которое она вызывает. Но практические разработки CRISPR в качестве терапии еще только в начальной стадии, и многое еще непонятно.

Есть и другие методы генной инженерии, например, ZFN и TALEN.

  • ZFN разрезает ДНК и вставляет туда заготовленный заранее новый фрагмент с помощью белков с ионами цинка (отсюда название — Zinc Finger Nuclease).
  • TALEN делает то же самое, только используя TAL-белки. Для обеих технологий приходится создавать отдельные белки, а это очень долгая работа, поэтому пока два этих метода особого применения не нашли.

Где и как применяется генная инженерия

Медицина

Уже сейчас активно применяется инсулин человека (хумулин), полученный посредством рекомбинантных ДНК. Клонированные гены человеческого инсулина были введены в бактериальную клетку, где начался синтез гормона, который природные микробные штаммы никогда не синтезировали. С 1982 года компании США, Японии, Великобритании и других стран производят генно-инженерный инсулин.

Кроме того, несколько сотен новых диагностических препаратов уже введены в медицинскую практику. Среди лекарств, находящихся в стадии клинического изучения, препараты, потенциально лечащие артрозы, сердечно-сосудистые заболевания, онкологию и СПИД. Среди нескольких сотен генно-инженерных компаний 60% заняты именно разработкой и производством лекарственных и диагностических средств.

«В медицине среди достижений генной инженерии сегодня можно выделить терапию рака, а также другие фармакологические новинки — исследования стволовых клеток, новые антибиотики, прицельно бьющие по бактериям, лечение сахарного диабета. Правда, пока все это на стадии исследований, но результаты многообещающие», — говорит Алевтина Федина.

Сельское хозяйство

В сельском хозяйстве одна из важнейших задач генной инженерии — получение растений и животных, устойчивых к вирусам. В настоящее время уже есть виды, способные противостоять воздействию более десятка различных вирусных инфекций.

Еще одна задача связана с защитой растений от насекомых-вредителей. Путем генетической модификации растений можно уменьшить интенсивность обработки полей пестицидами. Например, трансгенные растения картофеля и томатов стали устойчивы к колорадскому жуку, растения хлопчатника — к разным насекомым, в том числе и к хлопковой совке.

Использование генной инженерии позволило сократить применение инсектицидов (препаратов для уничтожения насекомых) на 40–60%.

Благодаря генной инженерии зерновые культуры стали более устойчивы к климатическим условиям, кроме того появилась возможность увеличить количество витаминов и полезных веществ в продукте. Например, можно обогатить рис витамином «А» и выращивать его в тех регионах, где люди имеют массовую нехватку этого элемента.

С помощью генной инженерии пытаются решить и экологические проблемы. Так, уже созданы особые сорта растений с функцией очистки почвы. Они поглощают цинк, никель, кобальт и иные опасные вещества из загрязненных промышленными отходами почв.

Скотоводство

В Кемеровской области работа генетиков позволила получить устойчивое к вирусу лейкоза племенное поголовье высокопродуктивных животных. Для проведения эксперимента кузбасские ученые отобрали здоровых коров черно-пестрой породы массой до 500 кг. Животным трансплантировали модифицированные эмбрионы, устойчивые к вирусу лейкоза. В середине сентября 2020 года родилось 19 телят с измененными генами.

«В месячном возрасте была проведена оценка, которая показала, что телята отличаются от своих сверстников только устойчивостью к вирусу. Пять особей отобрали для дальнейшей селекционной работы. Это позволит закрепить наследственные признаки устойчивости к вирусу лейкоза у последующих поколений», — пояснила руководитель проекта, доктор биологических наук, профессор кафедры зоотехнии Кузбасской ГСХА Татьяна Зубова.

По словам Зубовой, лейкоз крупного рогатого скота — вирусная хронически неизлечимая болезнь, при которой возникают поражение кроветворной системы и новообразования. Данное заболевание наносит значительный ущерб генофонду пород и мясной промышленности в целом, потому что мясо зараженных животных запрещено употреблять в пищу. Единственным доступным методом борьбы с лейкозом ранее было только уничтожение зараженного скота.

Этот успех позволяет говорить о том, что в дальнейшем будет возможно редактировать гены крупного рогатого скота и от других болезней.

С прицелом на человека

В 2009 году группа ученых под руководством молодого исследователя Джея Нейтца из Вашингтонского университета сумели с помощью генной терапии вернуть обезьянам способность различать оттенки зеленого и красного, которой они были лишены от рождения.

В область сетчатки глаза двух подопытных обезьян был введен безвредный вирус, несущий недостающий ген фоточувствительного рецептора. Вскоре после процедуры обе обезьяны начали различать оттенки красного и зеленого на сером фоне. Два года наблюдения не выявили у них каких-либо нарушений, поэтому ученые не исключают, что данную методику уже вскоре можно будет применять у людей, страдающих дальтонизмом.

Ученые шагнули еще дальше и уже пробуют выращивать в теле животных органы для трансплантации людям. Для минимизации риска отторжения тканей животным вводят специальные гены. Этими опытами занимается научная лаборатория Рослинского института в Великобритании, которая представила миру овцу Долли.

В 2019 году британские ученые вывели кур, яйца которых содержат два вида человеческих белков, способных противодействовать артриту и некоторым видам онкологических заболеваний. В яйцах содержится человеческий белок под названием IFNalpha2a, обладающий мощными противовирусными и противораковыми свойствами, а также человеческий и свиной вариант белка под названием макрофаг-CSF, который планируют использовать для создания препарата, стимулирующего самостоятельное заживление поврежденных тканей.

Изменение ДНК человека

Первые клинические испытания методов генной терапии были предприняты 22 мая 1989 года с целью генетического маркирования опухоль-инфильтрующих лимфоцитов в случае прогрессирующей меланомы.

14 сентября 1990 года в Бетесде (США) четырехлетней девочке, страдающей наследственным иммунодефицитом, обусловленным мутацией в гене аденозиндезаминазы (АDA), были пересажены ее собственные лимфоциты.

Работающая копия гена ADA была введена в клетки крови с помощью модифицированного вируса, в результате чего клетки получили возможность самостоятельно производить необходимый белок. Через шесть месяцев количество белых клеток в организме девочки поднялось до нормального уровня.

После этого область генной терапии получила толчок к дальнейшему развитию. С 1990-х годов сотни лабораторий ведут исследования по использованию генной терапии для лечения различных заболеваний. Уже сегодня с помощью генной терапии можно лечить диабет, анемию и некоторые виды онкологии.

Генная терапия

Генная терапия — введение, удаление или изменение генетического материала, в частности ДНК или РНК, в клетке пациента для лечения определенного заболевания.

Существует три основных стратегии использования генной терапии:

  1. Замена мутировавшего гена, вызывающего заболевание, здоровой копией.
  2. Инактивация или «выбивание» мутировавших генов, которые функционируют неправильно.
  3. Введение нового гена в организм, помогающего бороться с болезнью.

Наиболее часто применяемый метод включает вставку «терапевтического» гена для замены «ненормального» или «вызывающего болезнь».

В 2015 году впервые была проведена процедура изменения ДНК человека с целью продления молодости клеток, когда американке Элизабет Пэрриш 44 лет ввели в организм препарат, влияющий на ДНК, а в 2018 году китайский ученый Хэ Цзянькуй заявил, что с его помощью у двух детей-близнецов якобы изменены гены для выработки у них иммунитета к вирусу ВИЧ, носителем которого являлся их отец.

Все это, с одной стороны, выглядит грандиозно и обнадеживает, но с другой, — вызывает опасения, ведь генетические манипуляции, теоретически, возможно использовать не только в благих и мирных целях.

После эксперимента с ДНК близнецов в Китае, ЮНЕСКО выступила с инициативой о запрете изменения генов у новорожденных до того момента, пока достоверно не будет доказана безопасность таких манипуляций.

Этическая сторона вопроса

В 1997 году ЮНЕСКО выпустила Всеобщую декларацию о геноме человека и его правах, рекомендовав мораторий на генетическое вмешательство в зародышевую линию человека, а в декабре 2015 года на международном саммите по геномному редактированию человека изменение гаметоцитов и эмбрионов для генерации наследственных изменений у людей было объявлено безответственным.

Российское сообщество генетиков в большинстве своем считает, что такие эксперименты на данный момент преждевременны и требуют более глубокого исследования и обсуждений.

«Вопрос клонирования уже давно стоит на горизонте. Этично ли выращивать клонов, чтобы потом забирать их органы для трансплантации человеку… Большой вопрос. Само собой, это абсолютно нормально, что нет единой точки зрения, ведь смысл подобных дискуссий как раз в том, чтобы найти правильные формулировки и отрегулировать потенциально спасительное, но при этом очень опасное знание», — говорит Алевтина Федина.

Страх неизвестности

Вариантов развития событий в области генной инженерии существует множество, и далеко не все они изучены и, в принципе, известны. Поэтому они должны быть последовательно зафиксированы и регламентированы.

Естественно, больше всего опасений вызывают плохие сценарии развития событий. Как правило, все начинается с помощи людям и изобретения новых лекарств. Но потом человек может прийти к желанию сделать своего ребенка светловолосым и зеленоглазым или создать армию универсальных солдат, не боящихся боли и не ведающих страха.

Олег Долгицкий, социальный философ, отмечает, что современное общество настолько неоднородно в культурном и экономическом плане, что любые методы, способные существенно изменить геном, могут создать условия не только для классового, но и видового расслоения, где представители «первого мира» смогут существенно продлевать свою жизнь и не бояться никаких болезней, в отличие от менее богатых людей. Это является серьезнейшей почвой для конфликтов и столкновений.

Эксперты убеждены, что генная инженерия — это будущее медицины. Возможность избавить младенца от пожизненного гнета заболевания, излечить людей от рака, найти лекарство против ВИЧ — за всем этим будет стоять генная инженерия. При этом желание человека изменить, например, цвет глаз или предотвратить наследственное заболевание, несмотря на все риски, будет только расти. И похоже, что остановить этот процесс уже не представляется возможным.

Аллергия: что это, почему возникает и можно ли избавиться навсегда

По данным Rambler&Co, 64% россиян ежегодно сталкиваются с симптомами аллергии. Что это за болезнь, как она возникает и можно ли избавиться от нее раз и навсегда?

Время на чтение: 10–12 минут

Что произошло

Rambler&Co провел опрос пользователей на тему аллергии. Опрос проходил на портале «Рамблер» с 17 по 21 июня 2021 года, в нем приняли участие почти 500 тыс. пользователей, из них 40% мужчин и 60% женщин. Выяснилось, что так или иначе аллергические симптомы ежегодно испытывают на себе почти две трети россиян — 64% респондентов.

Распространенность основных симптомов аллергии в России:

  • 52% — насморк, чихание и зуд в носу;
  • 25% и 13% — слезятся и чешутся глаза /ощущают дискомфорт в горле;
  • 7% и 3% — фиксируют нарушения сна / чувствуют слабость.

Обострение заболевания обычно приходится на весенне-летний период. Самый тяжелый месяц для респондентов:

  • май — в 33% случаев,
  • июнь — у 28% опрошенных,
  • август — у 10%,
  • март, апрель, июль, сентябрь — от 5% до 9% случаев.

Как россияне спасаются от аллергии:

  • 62% принимают антигистаминные и другие лекарства,
  • 14% используют народные средства,
  • 13% прячутся дома и реже выходят гулять,
  • По 4% россиян носят на улице очки с защитной маской, либо же уезжают из города на период обострения,
  • 3% самоизолируются дома с закрытыми окнами.

Бюджет расходов на лечение аллергии:

  • ни рубля не тратят и переносят обострение своими силами — 24%,
  • тратят до ₽500 в месяц — 30%,
  • тратят на лечение в месяц от ₽500 до ₽1 тыс. — 21%,
  • тратят в месяц от ₽1 тыс. до ₽2 тыс. — 12%,
  • тратят в месяц от ₽2 тыс. до ₽5 тыс. — 6%,
  • тратят свыше ₽5 тыс. в месяц на лечение аллергии — 7% опрошенных россиян.

Что это значит

Что такое аллергия?

Четверо из десяти людей, работающих в офисах, страдают аллергией, причиной которой является вредная для здоровья обстановка на работе. Такие данные получили британские специалисты из British Allergy Foundation в ходе последнего исследования.

  • Аллергия — это реакция иммунной системы на вещество, которое в обычной ситуации не представляет опасности. При аллергии иммунная система воспринимает его как агрессора и вырабатывает антитела — это вызывает симптомы заболевания. Но иногда случается так, что симптомы появляются на другие вещества, похожие по структуре на аллерген. Так развивается перекрестная аллергия.
  • Перекрестная аллергия — это такой тип аллергии, при которой реакцию вызывает, например, съеденный фрукт. При этом аллергия будет не на фрукт, а на тот антиген, который у этого фрукта общий, например, с деревом. То есть если аллергия на березу, то при употреблении в пищу яблока появится зуд, чихание и может заложить нос, как будто рядом береза. При этом непосредственно на яблоко аллергии нет.

Симптомы и осложнения аллергии:

По оценкам ВОЗ, 339 млн человек страдают от астмы. Приступы астмы провоцируют: пыльца растений; шерсть животных; споры плесневых грибов; домашняя пыль; некоторые пищевые продукты; вещества с резкими запахами (парфюмерия, средства бытовой химии). В качестве раздражителей также выступают дым и холодный воздух.

Виды аллергенов

  • Плесень. Влажные, теплые места — идеальная среда обитания грибка. Кухня, подвалы, ванная комната и погреб требуют особого контроля на предмет аллергена.
  • Пыль. Реакции могут быть разными, от чихания до хронического ринита и даже астмы или экземы
  • Домашние животные. Потенциальными аллергенами являются шерсть, выделения и слюна животных. Самый частый аллерген — белок слюны (а не шерсть, как принято считать). Кошки любят вылизываться, и именно так из слюны белки-аллергены попадают на шерсть. Соответственно, чем больше шерсти, тем быстрее и легче распространяются аллергены по дому. Кстати, весной 2021 года в России начались испытания вакцины для профилактики аллергии на кошек.
  • Тараканы.
  • Никель. В производстве бижутерии, одежды, мобильных телефонов и бытовых инструментов никель активно используется. Обратите внимание на то, что зуд — это частый симптом аллергии именно на металл.
  • Сульфаты. Применяются в производстве мыла, стекла, сульфатной целлюлозы, кожевенной продукции, цветных металлов и для окрашивания хлопчатобумажного текстиля.
  • Формальдегиды. Выхлопные газы, бытовая химия, табачный дым — это не просто вредные химические компоненты окружающей среды. Это еще и потенциальная угроза для аллергиков. Они вызывают хронические дерматиты, проблемы с пищеварением и мигрени у чувствительных лиц.
  • Пенициллин. Назначение антибиотиков возможно только после исключения аллергии на пенициллиновые компоненты.
  • Латекс. Из этого материала изготавливаются медицинские перчатки и презервативы. Главный симптом аллергии на латекс — высыпание или затрудненное дыхание после контакта с раздражителем.
  • Пыльца. Люди, страдающие поллинозом, при вдыхании пыльцы получают целый набор неприятных симптомов: покраснение глаз, чихание, слезотечение, ринит и прочее. Запущенная болезнь приводит к бронхиальной астме.
  • Насекомые. Укус насекомого сопряжен с риском сильного отека гортани, трудностей с дыханием.
  • Смог. Воздух, отравленный выхлопными газами, бытовыми отходами и выбросами промышленных предприятий — опаснейший аллерген. От загрязненного воздуха больше всего людей умирает в Китае и Индии. Около 1,8 млн петербуржцев ежегодно заболевают из-за ядовитой пыли.
  • Молоко. Обычное коровье молоко часто вызывает аллергию у детей в возрасте до 3 лет. Чаще это случается у мальчиков. Проявляется непереносимость в виде сыпи и желудочно-кишечных расстройств. Взрослые также страдают от аллергии на молочные продукты и этот недуг заставляет отказаться от кисломолочных продуктов, йогуртов и сыров.
  • Морепродукты. В черном списке: лосось, омары, устрицы, крабы, форель, треска, икра. Реже вызывают непереносимость чешуйчатые рыбы. Аллергия на рыбные продукты не проходит с возрастом. Проявившийся в детстве недуг может продолжиться и в зрелом возрасте.
  • Арахис.
  • Яичный белок. С возрастом непереносимость яичного белка у большинства людей проходит. Яичный белок добавляют во многие продукты, косметику и лекарства.
  • Злаки. Аллергенный компонент пшеницы, ржи и ячменя — белок глиадин.
  • Цитрусовые. Профилин или химические средства, используемые для обработки цитрусовых.
  • Специи и пряности. Чеснок и корица возглавляют список аллергенов данной категории.

Часто в готовые блюда нередко попадают аллергены, не указанные на упаковке. Скоро эта проблема будет решена с помощью еды из биопринтера. Например, устройство от фирмы Nima умеет находить следы арахиса или глютена.

Приведем статистику распространенности пищевой аллергии по данным исследования из The New England Journal of Medicine:

  • Около 85% детей в конечном итоге перерастают аллергию на молоко, яйца, пшеницу, сою. Дети с аллергией на укусы насекомых могут не иметь аллергических реакций во взрослом возрасте. Аллергия на пыльцу и перхоть домашних животных, с возрастом становятся менее серьезными.
  • Только 15–20% детей могут переносить аллергию на арахис, лесные орехи, моллюски, рыбы.

Многие откладывают визит к врачу на три года и более. При худших сценариях это может привести к осложнениям в организме, например бронхиальной астме. Чтобы не допустить этого, аллерголог-иммунолог Елена Бобрикова призывает граждан принимать антигистаминные препараты, обладающие противовоспалительным действием. Она также посоветовала москвичам заранее вносить данные о своей аллергии в электронную медицинскую карту, чтобы при оказании экстренной медицинской помощи врачи были осведомлены об ограничениях при приеме лекарств. Лучше всего при сезонном проявлении болезни уезжать на время в другую климатическую зону.

Как возникает аллергия?

Аллергическая астма может развиваться по разным причинам.

  • Отягощенная наследственность — если один из родителей болен астмой, то вероятность развития ее у ребенка составляет около 20-30%. Если болезнь и у отца, и у матери, то ребенок столкнется с астмой с 70% вероятностью.
  • Сокращение периода грудного вскармливания младенцев, а также увеличение числа детей первого года жизни, которые практически с момента рождения находятся на искусственном вскармливании.
  • Курение, в том числе и пассивное. Курящие родители значительно повышают вероятность развития аллергической бронхиальной астмы у своего ребенка.

Как узнать, на что у меня аллергия?

Стоит отметить, что вы можете жить с аллергией, не зная этого. И затем она может внезапно проявиться. Так в декабре 2020 года произошло с одним медиком из Нью-Йорка, привившемся вакциной Pfizer от COVID-19.

Необходимые тесты для определения аллергии:

  • анализ крови на иммуноглобулин Е;
  • анализ крови на иммуноглобулин G;
  • кожные пробы;
  • аппликационный и элиминационный тесты.

Рекомендации при сдаче тестов:

  • не желательно сдавать анализы на аллергию при острых состояниях здоровья (повышенной температуре, вирусных инфекциях, заболеваниях ЖКТ в стадии обострения и прочих). Непосредственно за три-пять дней до проведения исследования следует исключить из рациона все продукты, обладающие высокой аллергенностью.
  • Кожные скарификационные аллергопробы (в народе — «царапки») следует проводить только у детей старше 3 лет (поскольку диагностика довольно сложна, чтобы убедить двух- или трехлетнего ребенка сидеть как минимум 20 минут не дергаясь).

Вакцины от аллергии

  • Институт иммунологии совместно с Венским медуниверситетом создал вакцину от аллергии на пыльцу березы. Препарат также будет эффективен для лечения перекрестной аллергии на яблоки, некоторые виды орехов (включая грецкие) и арахис.
  • Немецкие ученые открыли новый способ лечения экземы. Чтобы избавиться от этого неприятного заболевания, надо всего лишь носить специальную одежду, покрытую тонким слоем серебра.
  • В России начались испытания вакцины для профилактики аллергии на кошек.
  • Аллерген-специфическая иммунотерапия (АСИТ) предполагает введение малых доз причинного аллергена, который вызывает реакцию в организме. Это может быть пыльца растений (деревьев, трав), аллергены клещей, домашней пыли. Лечение проводят по индивидуальной программе по круглогодичной схеме или предсезонно-сезонной**.** Российский полис ОМС дает возможность пройти АСИТ бесплатно. Для этого требуется назначение аллерголога.
  • С какого возраста проводится АСИТ: В России во всех инструкциях к лекарственному средству, называемому аллергеном, указан возраст от пяти лет и старше.

Можно ли избавиться от аллергии навсегда?

Нет. Полноценного лекарства для избавления от аллергии пока не придумалиет. Но, во-первых, есть безрецептурные и отпускаемые по рецепту лекарства, которые могут облегчить симптомы.

Во-вторых, при воздействии небольшого количества аллергена с течением времени у человека может развиться толерантность. Это похоже на то, как действуют вакцины и прививки от аллергии.

Как быстро проходит аллергия после исключения аллергена?

  • Американская Академия аллергии, астмы и иммунологии (AAAAI) утверждает, что время от начала аллергической реакции до ее исчезновения может занять 14–28 дней, даже в случае лечения (в зависимости от типа реакции).
  • Аллергическая сыпь: длится менее шести недель и классифицируется как острая. Если аллергическая сыпь длится более шести недель, то она классифицируется как хроническая.
  • Пищевая аллергия: проявляется в течение нескольких минут или пары часов после употребления продуктов. Держаться симптомы могут несколько дней, а иногда и недель.

«кто на кого похож. Проект «кто на кого похож» Проект тема кто на кого похож

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

Предмет: Обществознание

Кто на кого похож

5 «В» класс

Руководитель: Иконникова Надежда Александровна

учитель обществознания

Чернушка 2016 г.

Оглавление

    Введение …………………………………………………………………..3

    Основная часть…………………………………………………………….4

2.1.Что такое наследственность?

2.2. Ген и генетика.

2.3.Почему же мы похожи на родителей

3.Знакомьтесь: это я…………………………………………………………….5

3.1.Это моя мама: Светлана Сергеевна

3.2.Это мой папа: Виталий Владимирович

3.3.Хобби, увлечения семьи

    Откуда берутся «двойники»?…………………………………………………………………6

5. Заключение……………………………………………………………………..7

6. Список использованных источников…………………………………………8

7. Приложение ………………………………………………………………..9

Введение

С того самого момента, как малыш появляется на свет, родители начинают искать в нем свои черты.

И, как правило, начинается обсуждение, чью наследственность ребёнок получил, на кого похож по лини отца или матери.

Цели и задачи работы: найти ответы на следующие вопросы:

    На кого похожа я?

    Почему один человек похож на отца, а другой — на маму?

    А чем похожи все люди на Земле?

Поиск ответа побудил меня обратиться к энциклопедиям, справочникам, интернет-ресурсам, где я смогла найти нужные сведения.

Основная часть

2.1. Что такое наследственность?

Каждый организм, будь то растение, рыба, зверь или человек, имеет сходство со своими родителями, но тем не менее отличается от них. Например, дети могут походить на папу или маму, но обычно они имеют некоторые черты каждого из родителей. Все дело в том, что родители передают детям определенные свойства, а дети «наследуют» их. Итак, наследственность — это способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой способности все живые существа сохраняют в своих потомках характерные черты.

    1. Ген и генетика

Генетика — это наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими.

Все основные признаки и свойства организмов контролируются и определяются единицами наследственной информации — генами .

2.3. Почему же мы похожи на родителей?

Гены несут в себе всю информацию о человеке: от его пола до цвета глаз. При этом ребенок несет в себе как отцовские гены, так и материнские. Чьи гены более ярко выражены, на того он и будет больше похож. А сочетание этих генов иногда может дать человеку совершенно новые свойства. Недаром народная мудрость гласит: «Сын мой, а ум у него свой».

Практическая часть

3 . «Знакомьтесь – это я» (приложение 1)

3.1 . С мамой у меня есть внешнее сходство: карие глаза, смуглая кожа, средний рост, прямые волосы, но больше мы похожи по своим качествам: мы энергичные, трудолюбивые, целеустремлённые, эмоциональные.

Я, как и мама, хорошо учусь в школе и красиво рисую. (приложение 2)

    1. Если сравнить нас с папой можно увидеть, что мы с ним похожи как две капли воды. У нас одинаковый овал лица, форма носа, русые волосы и телосложение. Значит, в моей наследственности ярче проявились именно его гены. (приложение 3)

      Увлечения, хобби семьи

От своих родителей ребенок может наследовать и их особенности поведения, склонности, талант, увлечения, черты характера.

В нашей семье мы любим делать поделки своими руками. Я как и мама люблю рисовать, шить мягкие игрушки. Папа увлекается футболом. Я люблю кататься на коньках и велосипеде, зимой мы с мамой ходим в лес, катаемся на лыжах. (приложение4)

Откуда берутся «двойники»

    Ученые, которые длительное время занимались расшифровкой кода гена человека, предположили, что именно генетический код является «виновником» рождения одинаковых внешне людей, которых в простонародье называют двойниками.

Самое удивительное, что двойники не обязательно должны быть дальними либо ближайшими родственниками. В последнее время участились случаи, когда своего двойника человек находит на другом краю земли. Это еще раз подтверждает, что человек является существом уникальным и загадочным.

4.1. Фамилии и имена похожих знаменитостей (приложение 5)

Заключение

Задачи, поставленные мною в данной работе, решены: наследственность не может не волновать человека.

Расширив свои познания в области генетики, я узнала много интересного о наследственности.

Нашла в себе черты своих родственников.

Выяснила, что каждая раса насчитывает внутри себя от 400 до 600 различных родов, отличаемых генетически. Так что вариаций в пределах расы и рода не так уж и много, учитывая общее население планеты Земля. Это главная причина похожести людей, не являющихся родственниками.

Список использованной литературы

    1. Современная энциклопедия. 2000 г.

  1. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. – М: Астрель, АСТ, 2007. – 912с.

    Интернет-ресурс: http :// nsportal . ru / ap / library / drugoe /2014/03/25/ pochemu — ya — pokhozh — na — svoikh — roditeley

    Интернет-ресурс: korotaeva 1. com / load / uchenikam / proekty _ i _ raboty _ uchashhikhsja _ obshhestvoznanie / proekt _ kto _ na _ kogo _ pokhozh /133-1-0-996

    Интернет-ресурс: :// qalib . net / a / pochemu — lyudi — pohozhi

Приложение 1

    1. Знакомьтесь – это я

Приложение 2

3.1. Мама: Светлана Сергеевна

Приложение 3

    1. Папа: Виталий Владимирович


Приложение 4

    1. Хобби, увлечения семьи

Приложение 5

4.1. Фамилии и имена похожих знаменитостей




По статистике в мире есть как минимум семь похожих по внешности людей, но вероятность того, что они когда-нибудь встретятся, очень маленькая. Однако это не означает, что она нулевая. Чудеса случаются. Сходство некоторых абсолютно чужих друг другу людей отмечает весь мир, ведь это похожие знаменитости. Внешность у них практически идентична, поэтому их легко спутать. Такой эффект достигается не при помощи макияжа, причесок или пластики — магия природы да и только!

Кира Найтли и Натали Портман

Стоит начать с самого известного сравнения, ведь эти две похожие знаменитости -феномен Голливуда! Обе красавицы, талантливые актрисы и невероятные женщины. Они стоят того, чтобы быть во главе списка под названием «Кто на кого похож из знаменитостей». Фото представлено ниже.

Натали Портман старше Киры Найтли на четыре года, и потому ее карьера началась раньше. Это был фильм «Звездные войны». В нем мисс Портман досталась роль королевы Амидалы. Позже мисс Найтли сыграла ее двойника в саге «Звездные войны».

Сейчас как Натали, так и Кира — востребованные актрисы. У обеих из них на счету есть премия «Оскар», а Натали к тому же за свою работу получила «Золотой Глобус». Но сравнивать их победы нет смысла. Остается только подивиться сходству и красоте девушек, которые, вопреки «уткам» паппарацци, вовсе не являются «разлученными в детстве близняшками».

и Зоуи Дешанель

Эти две сверкают на красных но все-таки они выбрали себе несколько разные сферы деятельности. Кэти — эпатажная и талантливая певица, а Зоуи — не менее талантливая актриса, прославившаяся ролями в «500 дней лета» и сериале «Новенькая». Но отчего-то вторую чаще сравнивают с первой, а не наоборот. Хотя совсем недавно Кэти пожаловалась в своем блоге, что ее на улице окликнули как Зоуи Дешанель, что, по всей видимости, пришлось ей совсем не по нраву.

Что же, похожие лица знаменитостей не дают покоя ни поклонникам, ни папарацци. Но этим девушкам грех жаловаться — обе красотки радуют глаз. Хотя и Зоуи, и Кэти предпочитают свою индивидуальность сходству: точно так же, как Перри остро отреагировала на описанный выше случай, так и Дешанель не раз жаловалась на такое «внимание» со стороны фанатов певицы. Наверное, что-то в этом есть, ведь всегда хочется, чтобы ценили твою работу, а не кого-то совершенно чужого, хоть и знаменитого.

Дженнифер Моррисон и Джиннифер Гудвин

Знаменитости, похожие друг на друга, вправе пользоваться своим сходством. Так и поступили Дженнифер Моррисон и Джиннифер Гудвин в сериале «Однажды в сказке», ведь они сыграли мать и дочь соответственно. В жизни девушки являются близкими подругами и часто появляются (по долгу работы в том числе) вместе на ковровых дорожках Голливуда. В их чертах и вправду есть что-то неуловимо похожее, что нельзя не заметить. Какие-то черты характера, видимо, тоже совпали, раз обе так хорошо ладят между собой.

Интересно, что и настоящее имя мисс Гудвин — тоже Дженнифер, она официально сменила его. А так у подруг актрис нашлось бы очередное сходство. Возможно ли, что это подтверждение теории о том, что имя влияет на судьбу и личность человека? Очень уж это похоже на ее доказательство.

Между прочим, не родные по крови двойники из числа знаменитостей подтверждают еще одну догадку: о том, что люди, похожие по внешности, выбирают схожие профессии. Так что, если у вас есть желание найти своего «близнеца», то сфера деятельности — главный ориентир.

Хавьер Бардем и Джеффри Дин Морган

Не только голливудские девушки нашли себе близняшек: схожесть некоторых актеров-мужчин тоже весьма примечательна. Хавьер Бардем и Джеффри Дин Морган — порой их весьма сложно различить. То ли прическа, то ли широкая улыбка, то ли борода — суть не в том, чем они похожи, а в том, насколько.

Нельзя напрямую заявить, что один явно успешнее другого, но факт остается фактом — Бардем уже получил свой «Оскар», а у Моргана он пока даже не в планах.

Милла Йовович и Линда Евангелиста

Актриса и модель — две красавицы, чье сходство просто поразительно. Оно дополняется аналогичным стилем в одежде и макияжем, что делает девушек практически неотличимыми одну от другой. И это при том, что Линда Евангелиста — успешная и по-прежнему востребованная модель, старше своей «близняшки» на 10 лет. Что же, это явно делает ей честь. Но и Милле, чья карьера пошла вверх после «Обители зла» и «Пятого элемента», нечего стесняться сравнения с той, которая может себе позволить встать с постели только за гонорар в десять тысяч долларов.

Мисс Йовович и мисс Евангелиста, по всей видимости, даже не знакомы друг с другом, но они — явные представительницы списка с названием «Кто на кого похож из знаменитостей». Фото их представлено выше в статье.

Мэтт Бомер и Генри Кавилл

Внешне похожие знаменитости — актры Мэтт Бомер и оба свели с ума девушек со всего мира. Мистер Бомер сыграл харизматичного преступника в «Белых воротничках», а мистер Кавилл легко вжился в роль Супермена.

Но парни занимают разные стороны не только на экране, но и в реальном мире. И если у поклонниц Гарри еще есть шанс поселиться в его сердце, пока он находится в поисках «той самой», единственной и неповторимой, то с Мэттом все гораздо однозначнее — его сердце уже занято, причем мужчиной. Бомер не скрывает своих предпочтений, у него прочные отношения с писателем Саймоном Холлом, и пара воспитывает вместе троих детей.

Брэдли Купер и Ральф Файнс

Все знаменитости, похожие друг на друга, не могут быть перечислены без упоминания этих двух завидных голливудских красавцев. Ральф Файнс многим знаком по магической эпопее о Гарри Поттере, в которой он сыграл главного злодея — Волан-де-Морта. Конечно, со слоем грима на лице и после применения компьютерной графики в этих фильмах он не похож даже на себя самого. Зато в миру он и Брэдли, покоривший женские сердца после знаменитого «Мальчишника в Вегасе» и «Моего парня — психа», имеют те же глубокие голубые глаза и залихвастскую улыбку. Сходство усиливается, когда оба появляются на фотографиях с аналогичными прическами — чуть отросшими волосами, тут уж их мало кто сможет различить.

Анджелина Джоли и Тиффани Клаус

Несмотря на то что Джоли часто сравнивают с Меган Фокс, Тиффани Клаус на знаменитую актрису куда больше походит своей внешностью: те же скулы, глаза и незабываемые губы — мечта любой девушки. В этом случае, однако, Анджелина явно выигрывает в известности. Не зря в Сети именно Тиффани называют двойником, а не наоборот.

на знаменитостей

Но, равно как двойники встречаются на экранах и красных дорожках, у некоторых из кумиров есть «близнецы», которые не строили головокружительную карьеру актеров, певцов и моделей. Это обычные люди, похожие на знаменитостей. Например, девушка, выглядящая словно копия Кэти Перри. Кстати, ее имя Франческа Брауни. Или вторая Рианна из «Инстаграма» по имени Андель Лора. Также в Уругвае нашлась и четырнадцатилетняя «Кара Делевинь». Настоящее имя звездной «близняшки» — Оливия Херд. Сходство с моделью принесло ей тысячи новых подписчиков в «Инстаграме», поэтому она ему только рада.

В мире полно похожих людей, которых не связывают кровные узы. Как такое возможно, что два человека, родившиеся и выросшие в разных уголках мира, выглядят, как две капли воды? Есть ли этому феномену внятное научное объяснение?

Люди, похожие друг на друга и не являющиеся при этом родственниками, — возможно ли такое? Оказывается, да. У одного французского фотографа однажды родилась замечательная идея. Он находил и запечатлял на фотопленке похожих людей, не связанных при этом никакими кровными узами. Имя его — Франсуа Брунелле. Для вопрощения своей задумки ему потребовалось около двенадцати лет. Фотограф отслеживал людей с ужасно похожими чертами по всему свету и помогал им найти своих двойников. Некоторые фото похожих людей из работы Франсуа Брунелле представлены в этой статье. Внимательно изучите предложенные образы и сравните, сколько сходств у совершенно чужих людей, не имеющих кровного родства.

У каждого человека в этом мире есть 7 двойников

Говорят, что у каждого человека в этом мире есть, по крайней мере, семь очень похожих людей. Можно легко согласиться с тем, что это предположение является довольно пугающим и противоестественным. Вряд ли можно найти на нашей планете две точные копии, идентичные, как две капли воды. Даже у кровных близнецов есть черты, которые хоть немного, но дают возможность окружающим их различать, не говоря уже о незнакомце, который живет на другом конце Земли.

Не одинаковые, но, тем не менее, невероятно похожие люди все же встречаются, и не так редко, как может показаться. Они живут в разных городах, странах, континентах, ведут совершенно другой способ жизни. Они не имеют общих генов, отличаются языком и культурой, но их похожесть отрицать действительно нельзя.

Одинаковая внешность — одинаковый характер?

Все мы знаем, что бывают похожие люди. Является ли это чисто внешним сходством? Может ли человек и его двойник из другой страны иметь одинаковые черты характера и вид деятельности? Это было бы странно и удивительно одновременно. На самом деле, бывает по-разному. Например, жил когда-то в Риме один император по имени Максимин (нач. 4 века н.э.), так вот, рассматривая его бюст, можно разглядеть в его чертах знакомого всем диктатора из 20 века — Адольфа Гитлера. Эти похожие люди не только имели одинаковые черты лица, но и оба были диктаторами в свое время, и оба бесславно сгинули.

На этот вопрос ответить достаточно сложно, у современной науки нет точных ответов, существуют лишь догадки. Одной из наиболее вероятных версий является та, которая объясняет внешнее сходство совершенно незнакомых людей идентичным генетическим устройством. По невыясненной на сегодняшний день причине похожие люди имеют до мелочей совпадающую ДНК.

Этих двойников называют еще биогенными. Это означает, что генный материал у них одинаковый, а биологические родители разные. Случается так, что люди могут быть похожи и жить в разных местах в одно и то же время и быть ровестниками. Некоторых могут разделять годы, столетия и даже целые тысячелетия. Природное разнообразие, оказывается, не безгранично, людей на свете миллиарды, и всегда есть шанс случайного совпадения генетических наборов.

Тайное родство

Ученые считают вполне возможным, что похожие люди — это очень-очень далекие родственники. Прибегнув к элементарному метематическому анализу, можно сделать такие подсчеты: среднестатистический гражданин спустя восемь поколений будет потомком 256 родственников, которые, так или иначе, связаны кровными узами. Если представить, что прошло 40, 50 или больше поколений, родня будет исчисляться миллионами. И никто ведь не знает, где совпадет генетический материал, на каком поколении.

Говоря карточным жаргоном, гены тасуются, как карты в колоде, но в определенный момент выпадают с минимальной вероятностью одинаковые «расклады». Тогда на свет рождаются двойники, люди, похожие друг на друга, как две капли воды. Возможно, у природы на этот счет свои планы, свои тайные цели.

Поиск двойников в сети

На сегодняшний день в мировой интернет-паутине существует множество сайтов, с помощью которых можно отыскать по фотографии точную копию себя среди звезд шоу-бизнеса, великих императоров и исторически значимых руководителей. Также ищут своих двойников и среди самых обычных людей их разных городов и государств. достаточно лишь загрузить свою фотографию в определенном формате, и спустя некоторое время системы поиска смогут подобрать для вас пару-тройку близнецов, ну или, по крайней мере, людей, которые будут на вас очень похожи.

Такие сайты пользуются довольно большой популярностью, ведь на самом деле интересно знать, а тем более увидеть своего двойника. Это как встретить самого себя в параллельном мире. До появления интернета это было сделать практически невозможно, а сейчас существует масса возможностей активного поиска, и почему бы ими не воспользоваться?

Чудеса, да и только

Двойники — это явление, которое является интересным само по себе. К похожести кровных близнецов и внучек и их пробабушек люди более или менее привыкли, но вот встретить человека, точь-в-точь похожего на другого человека, который ему не приходится родственником, да еще и живет за тысячи километров, вот это уже интереснее.

Кто знает, может, в будующем ученые сообразят, как можно использовать эту причуду природы. Вполне вероятно, что сходство геномов может открыть невероятные перспективы в такой области медицины, как трансплантология. Как уверяют биологи, шанс точного совпадения генетических наборов бесконечно стремится к нулю. Однако частичное копирование генов является вполне нормальным явлением, что доказывает, что все человечество — это одна большая семья.

Цель проекта
Найти ответ на вопросы:
На кого похож я?
Почему один человек похож на отца, а
другой — на маму?
А чем похожи все люди на Земле?

Что такое наследственность?


Каждый организм, будь то растение, рыба, зверь или
человек, имеет сходство со своими родителями, но тем
не менее отличается от них. Например, дети могут
походить на папу или маму, но обычно они имеют
некоторые черты каждого из родителей. Все дело в
том, что родители передают детям определенные
свойства,
а
дети
«наследуют»
их.
Итак,
наследственность — это способность организмов
передавать свои признаки и особенности развития
потомству. Благодаря этой способности все живые
существа сохраняют в своих потомках характерные
черты.

«Ген» и «генетика»


Генетика — наука о законах наследственности и
изменчивости организмов и методах управления ими.
Все основные признаки и свойства организмов
контролируются и определяются единицами
наследственной информации — генами. Генетика наука о законах наследственности и изменчивости
организмов и методах управления ими. Все основные
признаки и свойства организмов контролируются и
определяются единицами наследственной
информации — генами.

Почему же мы похожи на родителей?


Гены несут в себе всю информацию о
человеке: от его пола до цвета глаз.
При этом ребенок несет в себе как
отцовские гены, так и материнские.
Чьи гены более ярко выражены, на
того он и будет больше похож. А
сочетание этих генов иногда может
дать человеку совершенно новые
свойства. Недаром народная мудрость
гласит: «Сын мой, а ум у него свой».

Знакомьтесь: это я!

Это моя сестра Стефания
Внешне мы с сестрой очень
похожи. Мы унаследовали от
родителей:
Светло-русые волосы
.Зеленые глаза

Это мой папа


Сергей Иванович
Если сравнить нас можно
увидеть, что мы с ним похожи.
У нас одинаковый овал лица,
цвет глаз, форма носа, светло
русые волосы, смуглая кожа.
Значит, в моей
наследственности ярче
проявились именно его гены.

Это моя мама:


Светлана Юрьевна. С мамой
у меня тоже есть внешнее
сходство: цвет волос, разрез
глаз, но больше мы похожи
по своим качествам: мы
энергичные,
целеустремлённые,
эмоциональные.

«Все мы стоим на плечах наших


предков»
От своих родителей ребенок может наследовать и их
особенности поведения, склонности, талант, увлечения,
черты характера. В нашей семье мы любим делать
поделки своими руками. Мама замечательный декоратор.
Идеи поделок для школьных выставок принадлежат ей. А
мы все ей помогаем. Наша семья очень любит
путешествовать. Мы каждое лето ездим на море. Еще вся
наша семья увлекается музыкой я играю на фортепьяно,
а сестра поет.Откуда берутся
«двойники»?
Откуда берутся «двойники»? Ученые, которые длительное
время занимались расшифровкой кода генома человека,
предположили, что именно генетический код является
«виновником» рождения одинаковых внешне людей,
которых в простонародье называют двойниками. Самое
удивительное, что двойники не обязательно должны быть
дальними либо ближайшими родственниками. В
последнее время участились случаи, когда своего
двойника человек находит на другом краю земли. Это еще
раз подтверждает, что человек является существом
уникальным и загадочным.

Диана Комиссарова
Проект «На кого я похож?»

МКДОУ ИМРСК «Детский сад №42»

Тема проекта : «На кого же я поход

(с 01.11.2014- 14.11.20014)

Воспитатель 1 квалификации Комиссарова Д. А.

с. Московское 2014-2015г

Краткосрочный проект «На кого же я похож

Воспитатель 2 подготовительной группы

(с 01.11.2014-28.11.2014г.)

Тип проекта :

Социальный, творческий, групповой (30 человек, средней продолжительности (4 -5 недель) . Область «Чтение художественной литературы» .

Актуальность проблемы :

Анализируя результаты мониторинга детей на начало учебного года, выявлено, что дети знают недостаточно о своей семье, семейные связи, что не соответствует ФГОС. Для повышения уровня знаний решено организовать проект «На кого же я похож » результатом, которого станет конкурс чтецов стихов в группе.

Стоит малышу появиться на свет, как родители и родственники бросаются его разглядывать, стараясь выяснить, на кого он больше похож . Глаза от папы, носик от мамы, а вот подбородок дедушкин. Еще наши предки считали, что если беременную женщину окружить красивыми вещами и великолепной музыкой, то родится красивый ребенок. Но генетики утверждают, несмотря на то, что малыш действительно уже в утробе матери все чувствует, понимает и эмоционально реагирует, но на его генетический аппарат все это не оказывает никакого влияния . Что было заложено в момент зачатия, то и получится в итоге. На самом деле придавать большое значение тому, на кого похож ребенок не следует . Главное — чтобы он был здоровым и счастливым

Цель :

Заучивание стихов, расширяя сотрудничество с родителями.

Задачи :

Активизировать творческое мышление детей.

Помочь родителям в изготовлении фотоальбома.

Способствовать развитию творческого потенциала родителей.

Обогатить опыт сотрудничества родителей с детьми;

Учить преодолевать робость, застенчивость, учить свободно держаться перед аудиторией.

Участники :

Руководитель проекта — воспитатель , дети 2 подготовительной группы, родители.

С родителями проводились индивидуальные консультации, предлагался материал для изучения дома. Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, прислушиваются к их мнению.

Материальное оснащение проекта :

Призов участникам конкурса, фотографии родителей и их детей.

1 этап — подготовительный, 1 неделя

Разработка стратегии реализации проекта .

Постановка цели и разбивка задач.

Создание условий для самостоятельной деятельности.

Проведение мониторинга знаний детей о семье

Альбомы «Я и моя семья» , «На кого же я похож .

2 этап — основной, 2 недели

Образовательные ситуации с детьми :

Беседа на тему «Я и моя семья», «Семейные традиции» и т. д.

Развивающая игра «Я знаю много… (кто кем друг другу в семье является) ».

Рисование на тему «Моя портрет» , «Портрет семьи».

Рисование «Мои друзья» .

Заучивание стихов «Говорят, коль в папу дочка,» и «Почему так говорят» .

Дидактическая игра «Волшебный барабан» (слова — названия игрушек) .

Сотрудничество с родителями :

Привлечение родителей к заучиванию стихов.

Индивидуальное консультирование по теме проекта .

Приобретение призов для участников конкурса.

3 этап — заключительный, 1 день

Конкурс чтецов стихов о детском саде.

Оформление стенда ко дню матери

Публикации по теме:

Сценарий развлечения «Мир на радугу похож» Развлечение в средней группе «Мир на радугу похож!». Цель: создание благоприятного эмоционального состояния посредством музыкальной и двигательной.

Сценарий мероприятия «Мы в ответе за тех, кого приручили» Цель мероприятия: уточнить и расширить представление о кошке и собаке как о домашних животных и друзьях человека; развивать речь,.

«Мы в ответе за тех, кого приручили!» Конспект НОД во второй младшей группе Цель: познакомить детей с видами домашних животных. Помочь выявить разницу между дикими и домашними животными. Помочь детям понять, что.

Любовь к животным — великое чувство. Оно помогает человеку стать великодушнее, справедливее, ответственнее. Отзывчивость, милосердие, доброта,.

Дидактическая игра: «Для кого нужна вода?» Цель: — закрепить знания детей о том, что вода нужна всему живому (человеку, животным, насекомым,.

Цель:Закрепить умение классифицировать предметы, игрушки по гендерным признакам. Задачи: -закрепить и упорядочить понятия детей о предметах,.

наследственности | Определение и факты

Донаучные концепции наследственности

Наследственность долгое время была одним из самых загадочных и загадочных явлений природы. Это произошло потому, что половые клетки, образующие мост, по которому наследственность должна передаваться между поколениями, обычно невидимы невооруженным глазом. Только после изобретения микроскопа в начале 17 века и последующего открытия половых клеток можно было понять основы наследственности.До этого времени древнегреческий философ и ученый Аристотель (4 век до н. Э.) Предполагал, что относительный вклад родителей-женщин и родителей-мужчин был очень неравным; считалось, что самка обеспечивает то, что он называл «материей», а самец — «движением». Институты Ману , составленные в Индии между 100 и 300 годами нашей эры, рассматривают роль женского пола как роль поля и мужского пола как роль семени; новые тела образуются «совместным действием семени и поля».На самом деле оба родителя передают образец наследственности в равной степени, и в среднем дети похожи на своих матерей так же сильно, как и на своих отцов. Тем не менее, женские и мужские половые клетки могут сильно отличаться по размеру и структуре; масса яйцеклетки иногда в миллионы раз больше, чем масса сперматозоида.

Древние вавилоняне знали, что пыльцу мужской финиковой пальмы нужно наносить на пестики женского дерева, чтобы принести плоды. Немецкий ботаник Рудольф Якоб Камериус показал в 1694 году, что то же самое верно и для кукурузы.Шведский ботаник и исследователь Каролус Линней в 1760 году и немецкий ботаник Йозеф Готлиб Кёльройтер в серии работ, опубликованных с 1761 по 1798 год, описали скрещивания разновидностей и видов растений. Они обнаружили, что эти гибриды в целом были промежуточными между родителями, хотя по некоторым характеристикам они могли быть ближе к одному родителю, а по другим — к другому родителю. Кёльройтер сравнил потомство реципрокных скрещиваний, т. Е. Скрещиваний разновидности A , функционирующей как самка, с разновидностью B как самец и наоборот, разновидности B как самка с A как самцом.Гибридные потомки этих реципрокных скрещиваний обычно были похожи, что указывает на то, что, вопреки убеждению Аристотеля, наследственные способности потомства были получены в равной степени от женских и мужских родителей. Еще много экспериментов над гибридами растений было проведено в 1800-х годах. Эти исследования также показали, что гибриды обычно занимали промежуточное положение между родителями. Между прочим, они зафиксировали большинство фактов, которые позже привели Грегора Менделя ( см. ниже) к формулированию своих знаменитых правил и к основанию теории гена.По-видимому, никто из предшественников Менделя не понимал важности накопленных данных. Общая промежуточность гибридов, казалось, лучше всего согласовывалась с верой в то, что наследственность передается от родителей к потомству «по крови», и это убеждение было принято большинством биологов 19-го века, включая английского натуралиста Чарльза Дарвина.

Кровная теория наследственности, если это понятие может удостоиться такого названия, на самом деле является частью фольклора, предшествующего научной биологии.Это подразумевается в таких популярных фразах, как «полукровка», «новая кровь» и «голубая кровь». Это не значит, что наследственность действительно передается через красную жидкость в кровеносных сосудах; Существенным моментом является вера в то, что родитель передает каждому ребенку все свои характеристики и что наследственные способности ребенка представляют собой сплав, смесь одарений его родителей, бабушек и дедушек и более отдаленных предков. Эта идея привлекает тех, кто гордится своей благородной или замечательной «кровной» родословной.Однако возникает загвоздка, когда замечают, что у ребенка есть некоторые характеристики, которые не присутствуют ни у одного из родителей, но присутствуют у некоторых других родственников или у более отдаленных предков. Еще чаще можно увидеть, что братья и сестры, хотя и демонстрируют семейное сходство по одним чертам, но по другим явно отличаются. Как одни и те же родители могли передавать разную «кровь» каждому из своих детей?

Мендель опроверг теорию крови. Он показал (1), что наследственность передается через факторы (теперь называемые генами), которые не смешиваются, а разделяются, (2) что родители передают только половину имеющихся у них генов каждому ребенку, и они передают разные наборы генов каждому ребенку. разные дети, и (3) что, хотя братья и сестры получают свою наследственность от одних и тех же родителей, они не получают одинаковой наследственности (исключение составляют однояйцевые близнецы).Таким образом, Мендель показал, что, даже если бы выдающееся положение какого-либо предка было полностью отражением его генов, весьма вероятно, что некоторые из его потомков, особенно более отдаленные, вообще не унаследовали бы эти «хорошие» гены. У организмов, размножающихся половым путем, включая людей, каждый человек имеет уникальные наследственные способности.

Ламаркизм — школа мысли, названная в честь пионера французского биолога и эволюциониста XIX века Жана-Батиста де Моне, кавалера де Ламарка — предполагала, что характеры, приобретенные в течение жизни человека, унаследованы его потомством, или, говоря современным языком, , что модификации, вызванные окружающей средой в фенотипе, отражаются в аналогичных изменениях в генотипе.Если бы это было так, результаты физических упражнений сделали бы упражнения намного проще или даже ненужными для потомства человека. Не только Ламарк, но и другие биологи XIX века, включая Дарвина, признавали наследование приобретенных черт. Это было подвергнуто сомнению немецким биологом Августом Вейсманном, чьи знаменитые эксперименты в конце 1890-х годов по ампутации хвостов у поколений мышей показали, что такая модификация не приводит ни к исчезновению, ни даже к укорочению хвостов их потомков.Вейсман пришел к выводу, что наследственные свойства организма, которые он назвал зародышевой плазмой, полностью отделены и защищены от влияний, исходящих от остальной части тела, называемой соматоплазмой или сомой. Зародышевая плазма – соматоплазма связана с концепциями генотип – фенотип, но они не идентичны, и их не следует путать с ними.

Ненаследование приобретенных признаков не означает, что гены не могут быть изменены под воздействием окружающей среды; Рентгеновские лучи и другие мутагены, безусловно, меняют их, и генотип популяции может быть изменен путем отбора.Это просто означает, что то, что приобретено родителями в их телосложении и интеллекте, не передается их детям. С этими заблуждениями связаны убеждения в «преобладании» — т. Е. В то, что одни люди передают свою наследственность своим потомкам более эффективно, чем другие — и в «пренатальные влияния» или «материнские впечатления», т.е. отражаются в конституции будущего ребенка. Насколько древны эти верования, говорится в Книге Бытия, в которой Иаков производит пятнистое или полосатое потомство у овец и коз, показывая стадам полосатые прутья во время размножения животных.Еще одна такая вера — «телегония», восходящая к Аристотелю; в нем утверждалось, что на наследственность человека влияет не только его отец, но и самцы, с которыми самка могла спариваться и которые были причиной предыдущих беременностей. Даже Дарвин в 1868 году серьезно обсуждал предполагаемый случай телегонии: кобылу, повязанную с зеброй, а затем с арабским жеребцом, от которого кобыла произвела жеребенка со слабыми полосами на ногах. Простое объяснение этого результата состоит в том, что такие полосы встречаются в природе у некоторых пород лошадей.

Все эти верования, от наследования приобретенных черт до телегонии, теперь следует классифицировать как суеверия. Они не выдерживают экспериментального исследования и несовместимы с тем, что известно о механизмах наследственности и о замечательных и предсказуемых свойствах генетических материалов. Тем не менее некоторые люди до сих пор придерживаются этих убеждений. Некоторые животноводы серьезно относятся к телегонии и не считают чистокровными особей, чьи родители считаются «чистыми», но чьи матери повязались с самцами других пород.Советский биолог и агроном Трофим Денисович Лысенко был в состоянии в течение почти четверти века, примерно между 1938 и 1963 годами, сделать свою особую разновидность ламаркизма официальным символом веры в Советском Союзе и подавить большую часть преподавания и исследований в области ортодоксальной генетики. . Он и его сторонники опубликовали сотни статей и книг, якобы подтверждающих их утверждения, которые фактически отрицают достижения биологии, по крайней мере, за предыдущий век. Официально лысенковцы были дискредитированы в 1964 году.

Признаки каждого организма наследуются от родителя посредством передачи ДНК

Исследователи начали выдвигать гипотезы о существовании генов еще в середине 1800-х годов, хотя при этом они использовали другую терминологию, чем современные ученые. Например, в 1860-х годах австрийский монах и ученый Грегор Мендель (рис. 1) исследовал, как определенные физические характеристики растений гороха (например, цвет семян, форма семян, цвет цветов и т. Д.), Которые он назвал чертами, передавались по наследству. сменяющие друг друга поколения.Мендель предположил, что клетки, из которых состоят растения гороха, содержат материал, передающий информацию об этих признаках от одного поколения к другому. Мендель назвал этот материал «элементен» и предположил, что во время полового размножения каждый родитель вносит форму элемента в полученное потомство. Эта комбинация родительских элементов затем определяла, какая форма признака была видна у потомства.



Примерно в то же время британский биолог Чарльз Дарвин (рис. 2) независимо предположил, что черты могут передаваться последующим поколениям в пакетах, которые он назвал «геммулами».Дарвин также предположил, что геммулы перемещались от каждой части тела к половым органам, где они хранились. Самая замечательная особенность предложений как Менделя, так и Дарвина заключается в том, что ни один из двух ученых не знал ни о нуклеотидах, ни о каких-либо биохимических веществах, которые являются теперь широко известна как ДНК.

После того, как Мендель и Дарвин выдвинули свои идеи, несколько других ученых сообщили о своих открытиях о способах изменения внешнего вида клеточного ядра во время деления клетки.Хотя наблюдения этих ученых связали гены с хромосомами, они по-прежнему не использовали слово «ген» для обозначения того, что Мендель называл «элементен» или то, что Дарвин называл «геммулы». Однако понятие «хромосома» быстро прояснялось.

Генетическая информация содержится во всех живых существах

Эта основная идея исследуется через:

На этой странице

Противопоставление взглядов студентов и ученых

Ежедневный опыт студентов

Студенты обычно приносят идеи генетики из «фольклора»: способы, которыми семьи описывают, что и как определенные характеристики передаются по наследству.Их идеи могут быть еще более запутаны из-за популярных сообщений о генетике в СМИ.

Примеры этих концепций включают:

  • , что любые наблюдаемые различия между организмами одного и того же вида происходят исключительно из-за факторов окружающей среды
  • что не все живые существа содержат генетическую информацию
  • что ген не существует
  • что гены, несущие генетический материал, находятся только в крови или только в головном мозге, или обнаруживаются только в репродуктивной системе
  • , что человек будет нести гены только тех характеристик, которые они демонстрируют (например, вращение языка), а не характеристик, которые они не отображать (например, рыжие волосы)
  • , которые приобрели изменения (например,грамм. развитие мышц) может передаваться потомству
  • , что генетическая наследственность включает усреднение генов от обоих родителей (например, темная кожа, а белая кожа приводит к коричневой коже), поэтому каждая характеристика ребенка находится где-то посередине между характеристиками родителей.

Исследования: Драйвер, Сквайрс, Рашворт и Вуд-Робинсон (1994), Льюис, Лич и Вуд-Робинсон (2000)

Среди студентов широко распространена путаница между концепцией наследственных изменений в популяциях, которые происходят в течение больших периодов время (поколения) и ненаследственных изменений в отдельных организмах, которые происходят в течение периода жизни организма.

Исследования: Льюис, Лич и Вуд-Робинсон (2000)

Научная точка зрения

Генетический материал, включая гены и ДНК, контролирует развитие, поддержание и воспроизводство организмов.

Генетическая информация передается из поколения в поколение через унаследованные единицы химической информации (в большинстве случаев через гены). Организмы производят другие подобные организмы посредством полового размножения, что позволяет сохранить линию генетического материала и связать поколения.Посредством воспроизводства организмы вида поддерживают «банк» генетической информации, который связывает отдельных членов и последующие поколения.

Вариации характеристик, таких как цвет кожи или волос, возникают в результате того, что популяция содержит ряд генетической информации для характеристики. Признаки, которые не видны, могут передаваться в генетической информации (рецессивно) индивидами и передаваться по наследству. Это означает, что потомство может обладать характеристиками, отличными от характеристик своих родителей.Наблюдаемая характеристика может контролироваться рядом генов. Существует большое количество возможных комбинаций генов от обоих родителей. По характеристикам потомство не обязательно должно быть промежуточным между двумя родителями.

Организмы обладают генетическим материалом, который содержит информацию для развития характеристик. Этот материал передается от одного поколения к другому путем воспроизведения.

Все растения и животные состоят из клеток, в которых генетический материал может быть найден в форме генов и хромосом (обычно в ядре).

Исследования: Lewis, Leach & Wood-Robinson (1999)

Изменения, происходящие в организме на протяжении его жизни (например, потемнение кожи человека из-за воздействия солнечного света), обычно не влияют на генетические особенности организма. макияж и поэтому не будет передан потомству организма. Изменения в организме, которые являются результатом генетической мутации или приводят к ней, изменяют генетический состав организма и могут передаваться следующему поколению.

Исследование: W ood-Robinson (1994)

Мутации — это изменения в генетической информации организма, которые потенциально влияют на текущее функционирование этой генетической информации.

Критические идеи обучения

  • Генетический материал предоставляет информацию, которая позволяет живым существам функционировать.
  • Генетическая информация может передаваться из поколения в поколение. Передача этой генетической информации будет различной при бесполом и половом размножении и клонировании. Вариации этой информации более вероятны при половом размножении.
  • Изменения в генетической информации (например, в результате мутации) могут приводить к изменению характеристик и передаваться из поколения в поколение.

Изучите взаимосвязь между идеями об идеях генетической информации в Карты развития концепций — (вариация унаследованных характеристик, функций клеток, ДНК и унаследованных характеристик, естественный отбор, клетки и органы).

Студенты должны понимать, что генетический материал присутствует во всех живых существах и несет информацию, которая управляет функционированием организма.

Изучая репродукцию, студенты должны понимать, что генетическая информация передается от одного поколения к другому через организованные химические структуры.

Студентам необходимо изучить примеры изменений генетической информации, которые могут возникнуть из-за мутации. Им также следует изучить влияние приобретенных изменений на организмы и выработать понимание того, что эти изменения не передаются по наследству, потому что они не вызваны генетическими изменениями.

Для выживания организмов важно, чтобы информация, необходимая для выживания, передавалась из поколения в поколение. Если популяция имеет достаточные вариации в своей генетической информации, она с большей вероятностью успешно отреагирует на изменения в окружающей среде.Мутации могут помочь, увеличивая вариативность.

Преподавательская деятельность

Сбор доказательств / данных для анализа

Учащимся можно дать группу организмов и попросить проследить изменения, которые произошли у этого вида. Например, у тигровых змей в Австралии один вид развился до 6 отдельных видов:

  • Notechis scutatus (Тигровая змея)
  • Notechis ater ater (Тигровая змея Креффта)
  • Notechis ater niger (полуостровная тигровая змея)
  • Notechis ater occidentalis (Западная тигровая змея)
  • Notechis ater serventyi (Тигровая змея острова Чаппелл)
  • Notechis ater humphreysi (Тасманские тигровые змеи и тигровые змеи с острова Кинг).

Уточнение и обобщение идей для / путем общения с другими

Затем студенты могли прокомментировать, как эта вариация повысила шансы на выживание в различных средах и способствовала изменениям в пуле генетической информации.

Студенты могут создать собственный документальный фильм типа «Дэвид Аттенборо». Они могли выбрать организм для исследования; местными примерами могут быть лягушки, собаки, кенгуру, грибы или птицы. Они также могут создать документальный фильм о растениях, в том числе о тех, которые были генетически модифицированы для употребления в пищу.Чтобы получить идеи о том, как выполнять этот вид деятельности, студенты могут посмотреть видеоролики, такие как документальные фильмы Дэвида Аттенборо.

Содействовать осмыслению и разъяснению существующих идей

Еще одним видом деятельности для студентов может быть разработка высокотехнологичных генетических идентификационных карт; для этого студентам может потребоваться изучить возможные этические и правозащитные аспекты сбора этой личной информации. Им также необходимо будет рассмотреть, могут ли определенные наркотики изменить генетическую информацию и как эта информация будет записана в удостоверениях личности.

Учащиеся могут также предъявить комплекты удостоверений личности, которые будут включать информацию о семье, фотографии и сведения о семье. Это может привести к обсуждению того, кто будет иметь к ним доступ и зачем им этот доступ.

Сбор доказательств / данных для анализа

Учащиеся должны использовать различные визуальные образы для сбора и описания данных об изменениях, которые могут происходить внутри организмов и между ними. Им нужно будет провести исследования с помощью книг, журналов и Интернета, а затем проанализировать свои исследования, чтобы сделать выводы.

Содействовать размышлению и разъяснению существующих идей

Учащиеся могут также обсудить причины и источники мутаций, а также другие источники вариаций (например, рекомбинация). Им также необходимо будет обсудить и проанализировать этические аспекты генетики и их влияние на людей.

Открытое обсуждение на основе общего опыта

Этические проблемы и дилеммы, связанные с генетикой, могут вызвать у студентов потребность в знаниях и предоставить отличные способы вовлечения студентов.

Полезный ресурс для изучения роли гена серповидных клеток в естественном отборе:

Как разные растения могут делиться своим генетическим материалом друг с другом — ScienceDaily

Генетический материал растений, животных и людей хорошо защищен в ядро каждой клетки и хранит всю информацию, которая образует организм. Например, здесь предопределена информация о размере или цвете цветов, волос или меха. Кроме того, клетки содержат небольшие органеллы, содержащие собственный генетический материал.К ним относятся хлоропласты растений, которые играют ключевую роль в фотосинтезе, и митохондрии, которые встречаются во всех живых организмах и представляют собой энергетические установки каждой клетки. Но действительно ли генетический материал постоянно хранится в одной клетке? Нет! Как до сих пор известно, генетический материал может мигрировать от клетки к клетке и, таким образом, даже обмениваться между различными организмами. Исследователи из Института молекулярной физиологии растений им. Макса Планка (MPI-MP) в Потсдаме теперь смогли использовать новые экспериментальные подходы, чтобы впервые показать, как перемещается генетический материал.Они опубликовали свои результаты в журнале Science Advances .

Через короткое время два партнера срастаются в месте соединения трансплантата, в результате чего возникает физиологическая связь между двумя растениями. «Мы смогли наблюдать, что передача генома от клетки к клетке происходит в обоих направлениях с высокой частотой в этом месте», — объясняет доктор Александр Хертл, первый автор исследования.

Используя новую экспериментальную установку, исследователи смогли наблюдать структурные изменения в клеточных стенках раневой ткани в месте трансплантата.«Стенки клеток образовывали выступы, создавая соединения между двумя партнерами. Размер созданных пор позволяет перемещаться всей пластиде. Следовательно, геном не перемещается свободно, а инкапсулируется от клетки к клетке», — продолжает Хертл. Однако для того, чтобы это стало возможным, пластиды должны сжаться и стать подвижными. Эти палочковидные пластиды идентичны амебе и вырастают до нормальных размеров после переноса в ткань-мишень.

Таким образом, исследователи открыли новый путь межклеточного обмена очень крупными клеточными структурами, который также может использоваться паразитическими растениями, такими как омела, для обмена генами со своим хозяином.Кроме того, теперь необходимо выяснить, используют ли митохондрии и ядерный геном аналогичные механизмы переноса.

Передача генетического материала у растений происходит довольно часто. Это может привести либо к новой комбинации генетического материала, либо, альтернативно, клетка-реципиент может установить оба генетических варианта параллельно. Это объединение двух разных геномов, называемое аллополиплоидизацией, очень интересно с точки зрения эволюции, поскольку приводит к образованию новых видов растений и широко распространено во многих группах растений.Многие важные сельскохозяйственные культуры, такие как хлеб и твердая пшеница, овес, хлопок, рапс, кофе и табак, имеют такие комбинированные геномы как минимум двух скрещенных видов.

Чтобы понять механизмы передачи генома от клетки к клетке, исследователи под руководством Ральфа Бока из MPI-MP провели эксперименты с растениями табака с использованием прививки, которая обычно используется в сельском хозяйстве. Здесь два разных растения табака были привиты друг к другу, и клетки соединения наблюдались под микроскопом в реальном времени.Чтобы различать геном ядра и пластид, флуоресцентные репортерные белки были интегрированы и экспрессированы из обоих геномов, и исследователи использовали трюк, используя специализацию хлоропластов. В пластидах путем трансформации интегрируется ген, кодирующий хлоропласт-специфический флуоресцентный белок, который продуцируется исключительно в пластидах и не может покинуть их. Это создает для пластид абсолютно конкретную и стабильную этикетку.

История Источник:

Материалы предоставлены Max-Planck-Gesellschaft . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Наследственность: Факты (Научный путь: Общественное телевидение Айдахо)

Сказал ли вам кто-нибудь: «Ты выглядишь так же, как твой отец!» или «У твоей бабушки такие же вьющиеся волосы!» или «У тебя глаза матери!» или «Веснушки тебе от дедушки!» Почему дети похожи на своих родителей? Почему братья и сестры похожи, но отличаются друг от друга? Почему ты так выглядишь?

Ответ — наследственность.Наследственность означает, что черты характера передаются от родителей к детям. Это верно не только для людей, но и для животных, растений и всего живого. Как работает этот процесс? Наука, изучающая наследственность, называется генетикой, а ученых, изучающих, как черты передаются от одного поколения к другому, называют генетиками. Это довольно новая, но увлекательная наука. Давайте узнаем больше о том, что делает вас «ВАМИ».

Унаследованные черты

Унаследованные черты — это характеристики, которые передаются от родителей к их детям.Это черты, с которыми вы родились. Вы можете слышать, как люди говорят, что определенная черта, например рыжие волосы, «присуща семье». У людей эти черты включают цвет глаз, цвет волос, рост, вьющиеся или прямые волосы и черты лица, такие как ямочки, веснушки, расщелина подбородка или форму носа. Также могут быть унаследованы особые способности к спорту или музыке. У животных наследственными признаками могут быть цвет меха, наличие перьев, инстинкт пасти, размер или скорость. У растений унаследованные черты могут включать высокий или низкий рост, маленькие или большие плоды и цвет цветов.

Узнайте больше о человеческих унаследованных чертах, которые передаются от одного поколения к другому.

Отец генетики

В прошлом люди всегда знали, что черты характера передаются по наследству. Они знали, что молодые живые существа похожи на своих родителей, но не совсем похожи на них. Однако никто не понимал, как это работает, пока Грегор Мендель, австрийский монах, не начал экспериментировать с растениями гороха в своем саду. С 1856 по 1864 год Мендель выращивал тысячи растений гороха, наблюдая за родительскими растениями, их потомством и последующими поколениями.Почему два родительских растения, одно с зеленым горошком, а другое с желтым горошком, производят только растения с желтым горошком? Почему два из этих новых растений, оба с желтым горошком, затем дали растение с зеленым горошком? Он тщательно записывал такие характеристики, как цвет и форма стручка, цвет и форма внутренней части гороха, положение и цвет цветка, а также длина стебля.

После долгих экспериментов Мендель узнал некоторые важные факты, которые стали известны как Законы наследования:

  • Только одна форма признака обнаруживается в потомстве; унаследованные черты не смешиваются.Некоторые черты преобладают (сильнее) над другими и, если они присутствуют, проявляются в потомстве. Но рецессивные (более слабые) признаки все еще могут быть перенесены в потомство и проявиться в следующем поколении.
  • Несмотря на то, что растение может нести две формы признака, каждое потомство получает только одну единицу наследования от каждого родителя.
  • Различные признаки наследуются независимо. У гороха признак формы стручка может не иметь ничего общего с признаком длины стебля.

Хотя работа Менделя не была широко известна до 30 лет после его смерти, его открытия остаются основой генетической науки. Узнайте больше об «отце генетики».

Хромосомы, гены и ДНК

Мендель никогда не использовал слова «гены» или «генетика», потому что этих слов еще не существовало. Он объяснил, как работают гены, не понимая, что это такое. Сегодня мы понимаем, что наследственность происходит внутри клеток живых организмов.

Национальный институт исследования генома человека (NHGRI)

Все живые существа, включая все растения, животных и людей, состоят из клеток. Все люди начинаются как одна клетка и превращаются в триллионы крошечных клеток. У людей есть клетки кожи, клетки мозга, костные клетки и многое другое. Разные клетки выполняют разные функции, помогая нашему телу функционировать. Каждая клетка содержит ядро, а внутри ядра каждой клетки находится 46 хромосом, расположенных в 23 спиральных пары. Каждый человек получает половину хромосом от отца и половину от матери.У других растений и животных разное количество хромосом.

Эти хромосомы внутри ядра клетки состоят из удивительной молекулы, называемой дезоксирибонуклеиновой кислотой, более известной как ДНК. ДНК имеет форму спиральной двойной спирали или длинной закрученной лестницы. ДНК подобна компьютерной программе внутри клетки; он содержит все инструкции, которые говорят клетке, как расти и что делать. ДНК содержит всю информацию, необходимую для того, чтобы рыба стала рыбой, роза — розой, а вы — ВАМИ.ДНК каждого человека подобна уникальному коду, который находится в каждой клетке его или ее тела.

Участки ДНК, называемые генами, содержат информацию о чертах каждого человека, например о том, высокий он или низкий, голубые или карие глаза, мальчик он или девочка. Вы можете думать о генах как о «рецептах» для производства белков, необходимых для всей жизни. У человека около 25 000 генов. Часто несколько генов работают вместе, чтобы определить признаки. Изучение того, какой признак определяется какими генами, — задача ученых-генетиков.

ДНК Национальной медицинской библиотеки США

состоит из нуклеотидов четырех разных типов: G (гуанин), C (цитозин), A (аденин) и T (тимин). Эти четыре основания, присутствующие в каждом живом существе, по-разному комбинируются, чтобы создать инструкции для клеток. Например, часть кода может выглядеть так: ATC TGA GGA AAT GAC CAG. Существуют миллиарды различных комбинаций. Порядок букв в коде отличает каждый вид организма.

У всех людей одни и те же гены расположены в одинаковом порядке. Около 99,9% последовательности ДНК у всех одинаковы. Именно 0,1% генетического кода объясняет все различия между людьми. Эти несколько различий между нами делают каждого из нас уникальным. Мы также разделяем около 96% нашей ДНК с шимпанзе и 85% с мышами.

NHGRI

Ученые впервые определили структуру ДНК в 1953 году. В 2001 году ученые описали последовательность всего генома человека — всю ДНК в клетке, около 3 миллиардов букв! Потребовалось бы 200 книг по 1000 страниц, чтобы содержать всю эту информацию для одного человека.Они также идентифицировали геномы других видов. Основная работа по пониманию геномов еще предстоит. Узнайте больше о генах и ДНК.

Узоры наследственности

Поскольку каждый новый организм получает половину своих хромосом от матери и половину от отца, как определяется, какие черты проявляются у ребенка? Почему две сестры выглядят по-разному, если они получили гены от одних и тех же родителей? Гены наследуются по определенным образцам.Грегор Мендель выяснил закономерности наследственности у своих растений гороха, и ученые продолжают изучать эти закономерности сегодня.

Внутри молекулы ДНК есть разделы информации, называемые генами, которые сообщают клетке, как производить белки, которые приводят к определенным признакам. Но важно помнить, что каждый ребенок наследует две копии каждого гена, по одной от каждого родителя. Для каждого гена, копия которого передается от родителя, является случайной, и она может быть разной для каждого ребенка. Две копии, которые получает ребенок, могут быть одинаковыми или разными.Специфический паттерн в гене называется аллелем. Например, один конкретный аллель гена цвета волос делает волосы черными.

Некоторые формы генов более доминирующие, чем другие. Например, аллель кареглазых является доминантным, а аллель голубоглазых — рецессивным. Если ребенок получает ген кареглазых от отца и ген голубоглазых от матери, он или она считается гетерозиготным (два разных аллеля) по этому признаку. Доминирующая версия преобладает над рецессивной версией, и у ребенка будут карие глаза.Чтобы иметь голубые глаза, ребенок должен получить два рецессивных аллеля голубоглазых и считается гомозиготным (двумя одинаковыми аллелями) по этому признаку.

Мендель понял это, когда работал с зеленым и желтым горошком. Аллель желтого горошка доминирует над аллелем зеленого горошка. На этой диаграмме показано, что произошло, когда он скрестил гомозиготное растение желтого гороха с гомозиготным зеленым горохом.

Во 2-м поколении оба ребенка были гетерозиготными желтыми.В 3-м поколении (внуки) у 3 был желтый горошек, у одного — зеленый горошек.

Вы видите, как у кареглазых родителей может быть голубоглазый ребенок, даже если карие глаза преобладают? Помните, что у каждого родителя есть два гена цвета глаз, которые они получили от своих родителей. Когда мы пишем выражение для унаследованных генов, мы пишем одну букву, представляющую ген от матери, и одну, представляющую ген от отца. Доминантные гены пишутся заглавными буквами, а рецессивные гены — строчными.Например, доминантный ген кареглазых записывается как B , а рецессивный ген голубых глаз записывается как b . Таким образом, если отец несет кареглазый ген ( B ) и голубоглазый ген ( b ), его цвет глаз можно записать как Bb . У него карие глаза, потому что кареглазый аллель B является доминантным. Но он по-прежнему несет рецессивный ген голубоглазых ( b ), и он все еще может передать этот ген голубоглазых ( b ) своему ребенку.Если мать ребенка также передает ген голубоглазых ( b ), у ребенка будут два гена голубоглазых ( bb ) и, следовательно, будут голубые глаза.

Эти закономерности легче понять, используя квадрат Пеннета. Квадрат Паннета показывает все возможные комбинации генов цвета глаз двух родителей. Мать Bb , глаза карие, а отец Bb , глаза карие. Тем не менее, вероятность того, что у их ребенка будут голубые глаза, составляет один из четырех (25%) ( bb ).

Дети в семье похожи друг на друга, потому что у них общие гены. Но уникальные комбинации генов дают каждому человеку уникальный набор унаследованных характеристик. Узнайте больше о закономерностях наследственности.

Вариации и мутации

Когда два родителя передают свои гены потомству, смешение генов приводит к генетической изменчивости. Вариация — это разница в генах между людьми или группами. Генетическая изменчивость важна, потому что она помогает популяциям со временем меняться.У любого вида некоторые особи в популяции будут иметь вариации, которые с большей вероятностью помогут им выжить. Вариации, которые помогают организму выжить, передаются потомству. На протяжении многих поколений успешная вариация может стать отличительной чертой этой популяции.

Мутация — это естественный процесс, вызывающий изменение кода или информации ДНК. Иногда часть гена отсутствует или нуклеотид встречается в другом порядке. Изменения в генах могут привести к изменениям белков, производимых в клетках, что может вызвать изменение характеристик.В большинстве случаев результатом является небольшое изменение, которое не является ни плохим, ни хорошим. Из-за популярных историй мы иногда думаем о «мутанте» как о чем-то плохом или пугающем, но в большинстве случаев мутация — это просто различие, создающее вариации.

Однако иногда происходят изменения или мутации в последовательности ДНК, которые приводят к проблемам со здоровьем. Иногда есть измененные гены, которые связаны с определенными заболеваниями или состояниями. Не исключено, что изменение одного нуклеотида может вызвать проблемы.Некоторые из этих проблемных генов могут передаваться по наследству от родителей, даже если родители не болеют болезнью. Генетики изучают ДНК, чтобы узнать, какая часть кода может вызывать проблемы.

Гены — это еще не все!

Каждый человек уникален. Вы единственный ВЫ, кто когда-либо жил или будет когда-либо жить. Никто другой не выглядит и не ведет себя точно так же, как вы. Одна из причин этого — ваша ДНК, которая отличается от ДНК любого другого человека. Ваша ДНК — это то, что отличает вас от лягушки, дерева или даже от вашего лучшего друга.

Но даже однояйцевые близнецы с одинаковой ДНК не совсем похожи. У каждого близнеца есть своя личность, таланты, симпатии и антипатии. Различия между близнецами не связаны с их генами, потому что ДНК — не единственное, что делает вас тем, кто вы есть. Окружающая среда, в которой вы живете, люди, которых вы знаете, и опыт, который у вас есть, — все вместе с вашими генами делает вас «ВАМИ». Ученые работают над тем, чтобы лучше понять, как гены и окружающая среда работают вместе, чтобы влиять на черты характера.

Даже унаследованные черты могут быть затронуты окружающей средой. У растения могут быть гены определенной высоты, но плохие условия выращивания или засуха могут помешать ему вырасти таким высоким. Собака-ретривер может унаследовать инстинкт преследовать вещи и возвращать их, но вместо этого его можно обучить переворачиваться. В то время как гены человека могут определять определенный цвет волос, химические вещества или солнечный свет могут изменить этот цвет. Ребенок может унаследовать музыкальные или спортивные способности, но все же требуется практика и усилия, чтобы стать футболистом или пианистом.Человек может родиться с повышенным риском сердечных заболеваний, но употребление здоровой пищи и физические упражнения могут снизить этот риск.

Сделать правильный выбор для своего тела и разума так же важно, как и то, что дают вам ваши гены. Ваша ДНК может определять, из чего вы сделаны и как выглядите, но вы сами решаете, что делать со своей жизнью.

Генетическая наука в действии

Ученые многое узнали о наследственности, генах и ДНК за последние 50 лет.Они применяют эти знания, чтобы помочь нашей планете и улучшить жизнь людей.

  • Поскольку каждый человек имеет уникальную последовательность ДНК, судебно-медицинские эксперты могут использовать доказательства ДНК для выявления преступников. Например, волосы, найденные на месте преступления, можно проанализировать, чтобы узнать, точно ли они совпадают с ДНК подозреваемого.
  • Науку о ДНК можно использовать в сельском хозяйстве для повышения урожайности сельскохозяйственных культур или повышения их устойчивости к болезням или вредителям. Хотя фермеры всегда скрещивали культуры, чтобы получить желаемые черты, теперь ученые определили гены, которые определяют определенные черты растений, такие как количество и размер зерен кукурузы.Генетически модифицированные организмы (ГМО) создаются путем вставки генов определенных признаков в геном. Это приводит к улучшению урожая, но некоторые люди обеспокоены тем, что генетическая модификация продуктов питания может привести к нежелательным побочным эффектам.
  • Используя компьютеры, которые могут выполнять поиск по длинному набору инструкций, составляющих ДНК человека, ученые могут обнаруживать ошибки в структуре, которые вызывают определенные заболевания. Люди, у которых есть эти гены, часто могут предпринять шаги, чтобы избежать или снизить риск заболевания.Ученые также экспериментируют с генной терапией, когда дефектный ген заменяется нормальным. Продолжение исследований может привести к новым способам лечения или даже предотвращения болезней.
  • Ученые могут анализировать ДНК исчезающих животных и узнавать о них больше. Затем эту информацию можно использовать для защиты животных в дикой природе, разведения их в зоопарках, сохранения среды их обитания и увеличения генетической изменчивости. Анализ ДНК также используется для определения незаконной охоты на животное.
  • Ученые научились клонировать определенные организмы. При клонировании новый организм становится точной генетической копией другого. Клонирование используется, чтобы помочь ученым изучать болезни и разрабатывать новые лекарства. Забавно думать о возвращении к жизни вымерших динозавров путем клонирования, но найти хорошо сохранившуюся ДНК 65 миллионов лет назад маловероятно.
  • Будущее широко открыто для изучения и использования генетических технологий. Еще предстоит сделать много открытий. Возможно, когда-нибудь вы станете ученым-генетиком!

Глоссарий по сельскохозяйственной биотехнологии | USDA

Примечание. Эти термины и определения предназначены только для общеобразовательных целей.Они не предназначены для замены каких-либо определений, используемых в настоящее время в каких-либо законах или постановлениях правительства США, и не являются юридически обязательными для действий любого правительственного учреждения. Для получения конкретных определений, применимых к любому закону или постановлению любого правительственного агентства, проконсультируйтесь напрямую с этим агентством.

Сельскохозяйственная биотехнология : Набор инструментов, включая традиционные методы разведения, которые изменяют живые организмы или части организмов с целью создания или модификации продуктов; улучшить растения или животных; или разрабатывать микроорганизмы для конкретных сельскохозяйственных целей.Современная биотехнология сегодня включает в себя инструменты генной инженерии.

Аллерген : Вещество, обычно белок, которое может вызвать аллергию или аллергическую реакцию в организме.

Аллергия : реакция иммунной системы организма на воздействие определенного вещества, часто белка.

Bacillus thuringiensis (Bt): Почвенная бактерия, вырабатывающая токсины, смертельно опасные для некоторых вредителей. Способность вырабатывать токсины Bt заложена в некоторые культуры.См. Посевы Bt.

Biopharming : Производство фармацевтических препаратов, таких как съедобные вакцины и антитела для растений или домашних животных.

Культуры Bt : Культуры, созданные с помощью генной инженерии, несущие ген почвенной бактерии Bacillus thuringiensis (Bt). Бактерия производит белки, токсичные для некоторых вредителей, но нетоксичные для человека и других млекопитающих. Культуры, содержащие ген Bt, способны вырабатывать этот токсин, тем самым обеспечивая защиту растения.Кукуруза Bt и хлопок Bt являются примерами коммерчески доступных культур Bt.

Хромосома : самовоспроизводящаяся генетическая структура клеток, содержащая гены, определяющие наследование признаков. Химически каждая хромосома состоит из белков и длинной молекулы ДНК.

Клон : генетическая копия организма, созданная без полового размножения.

Перекрестное опыление : Оплодотворение растения пыльцой другого растения.Пыльца может переноситься ветром, насекомыми, другими организмами или людьми.

ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота): Химическое вещество, из которого состоят гены. ДНК представляет собой длинную двухцепочечную спиральную молекулу, состоящую из нуклеотидов, которые сами состоят из сахаров, фосфатов и производных четырех оснований аденина (A), гуанина (G), цитозина (C) и тимина (T). Порядок последовательности четырех оснований в цепях ДНК определяет содержащуюся генетическую информацию.

Иммуноферментный анализ (ELISA): Метод с использованием антител для обнаружения специфических белков.Используется для проверки наличия определенного генно-инженерного организма.

Полевое испытание : Испытание новой техники или разновидности, включая разновидности биотехнологического происхождения, проводится вне лаборатории, но с особыми требованиями к месту, размеру участка, методологии и т. Д.

Ген : основная физическая и функциональная единица наследственности. Ген обычно представляет собой определенный сегмент хромосомы и кодирует определенный функциональный продукт (например, белок или молекулу РНК).

Экспрессия гена : результат активности гена или генов, которые влияют на биохимию и физиологию организма и могут изменять его внешний вид.

Поток генов : перемещение генов от одного человека или популяции к другому генетически совместимому индивиду или популяции.

Картирование генов : Определение относительного физического расположения генов на хромосоме. Полезен для растениеводства и животноводства.

Секвенирование гена (ДНК) : определение точной последовательности нуклеотидных оснований в цепи ДНК для лучшего понимания поведения гена.

Генная инженерия : Манипуляция генами организма путем введения, устранения или перегруппировки определенных генов с использованием методов современной молекулярной биологии, особенно тех, которые называются методами рекомбинантной ДНК.

Организм, созданный с помощью генной инженерии (ГЕО): Организм, полученный с помощью генной инженерии.

Генетическая модификация : Производство наследуемых улучшений растений или животных для конкретных целей с помощью генной инженерии или других более традиционных методов. Некоторые страны, кроме США, используют этот термин специально для обозначения генной инженерии.

Генетически модифицированный организм (ГМО): Организм, полученный путем генетической модификации.

Генетика : Изучение закономерностей наследования определенных признаков.

Геном : весь генетический материал во всех хромосомах определенного организма.

Геномика : Картирование и секвенирование генетического материала в ДНК конкретного организма, а также использование этой информации для лучшего понимания того, что делают гены, как ими управляют, как они работают вместе и каково их физическое местоположение. на хромосоме.

Геномная библиотека : Коллекция биомолекул, сделанных из фрагментов ДНК генома, которые представляют генетическую информацию организма, которую можно размножать, а затем систематически проверять на предмет определенных свойств.ДНК может происходить из геномной ДНК организма или из копий ДНК, сделанных из молекул информационной РНК. Компьютерный набор генетической информации от этих биомолекул может быть «виртуальной геномной библиотекой».

Генотип : генетическая принадлежность человека. Генотип часто очевиден по внешним характеристикам, но может также отражаться более тонкими биохимическими способами, не очевидными визуально.

Культуры, устойчивые к гербицидам : Культуры, которые были разработаны, чтобы выжить при применении (ям) определенных гербицидов, путем включения определенных генов (генов) либо с помощью генной инженерии, либо с помощью традиционных методов селекции.Гены позволяют вносить гербициды в культуру, чтобы обеспечить эффективную борьбу с сорняками, не повреждая саму культуру.

Гибрид : Потомство от любого скрещивания двух организмов разных генотипов.

Сохранение идентичности : Отделение одного типа культур от другого на каждом этапе от производства и переработки до распределения. Этот процесс обычно выполняется посредством аудита и посещения объектов и обеспечивает независимую стороннюю проверку разделения.

Устойчивость к инсектицидам : Развитие или отбор наследственных признаков (генов) в популяции насекомых, которые позволяют индивидуумам, выражающим признак, выживать в присутствии таких уровней инсектицида (биологического или химического средства контроля), которые в противном случае ослабили бы или убили бы насекомых. вид насекомых. Наличие таких устойчивых насекомых делает инсектицид менее полезным для борьбы с популяциями вредителей.

Управление устойчивостью к насекомым : Стратегия отсрочки развития устойчивости к пестицидам путем содержания части популяции вредителей в убежище, свободном от контакта с инсектицидами.Для культур Bt это позволяет насекомым, питающимся токсином Bt, спариваться с насекомыми, не подвергающимися воздействию токсина, вырабатываемого растениями.

Культуры, устойчивые к насекомым : Растения, способные противостоять, отпугивать или отпугивать насекомых и тем самым препятствовать их питанию растением. Признаки (гены), определяющие устойчивость, могут быть отобраны селекционерами растений путем перекрестного опыления с другими сортами этой культуры или путем введения новых генов, таких как гены Bt, посредством генной инженерии.

Права интеллектуальной собственности : Правовая охрана изобретений, включая новые технологии или новые организмы (например, новые сорта растений). Владелец этих прав может контролировать их использование и получать вознаграждение за их использование. Это поощряет дальнейшие инновации и творчество на благо всех нас. Защита прав интеллектуальной собственности включает различные типы патентов, товарных знаков и авторских прав.

Молекулярная биология: Изучение структуры и функций белков и нуклеиновых кислот в биологических системах.

Мутация : Любое наследственное изменение в структуре или последовательности ДНК. Идентификация и включение полезных мутаций имеют важное значение для традиционной селекции сельскохозяйственных культур.

Нуклеотид : субъединица ДНК или РНК, состоящая из азотистого основания (аденин, гуанин, тимин или цитозин в ДНК; аденин, гуанин, урацил или цитозин в РНК), молекулы фосфата и молекулы сахара (дезоксирибозы). в ДНК и рибозе в РНК). Многие нуклеотиды связаны с образованием молекулы ДНК или РНК.

Органическое сельское хозяйство : концепция и практика сельскохозяйственного производства, ориентированная на производство без использования синтетических ресурсов и не допускающая использование трансгенных организмов. Национальная органическая программа Министерства сельского хозяйства США установила набор национальных стандартов для сертифицированного органического производства, которые доступны в Интернете.

Ауткроссинг : Спаривание между разными популяциями или особями одного и того же вида, которые не имеют близкого родства. Термин «ауткроссинг» может использоваться для описания непреднамеренного опыления внешним источником той же культуры во время производства гибридных семян.

Устойчивые к вредителям культуры : Растения, способные противостоять, отпугивать или отпугивать вредителей и тем самым предотвращать их повреждение растений. Вредители растений могут включать насекомых, нематод, грибов, вирусов, бактерий, сорняков и других.

Устойчивость к пестицидам : Развитие или отбор наследственных признаков (генов) в популяции вредителей, которые позволяют индивидуумам, выражающим признак, выживать в присутствии таких уровней пестицида (биологического или химического средства контроля), которые в противном случае ослабили бы или убили бы его. вредитель.Наличие таких устойчивых вредителей делает пестицид менее полезным для борьбы с популяциями вредителей.

Фенотип : видимые и / или измеримые характеристики организма (как он выглядит внешне).

Селекция растений : Использование перекрестного опыления, отбора и некоторых других методов, включающих скрещивание растений, для получения сортов с особыми желаемыми характеристиками (признаками), которые могут быть переданы будущим поколениям растений.

Средства защиты растений (ПИП): Пестицидные вещества, введенные в растения с помощью генной инженерии, которые производятся и используются растением для защиты от вредителей.Белковые токсины Bt часто используются в качестве PIP при формировании культур Bt.

Вредители растений : Организмы, которые могут прямо или косвенно вызывать болезни, порчу или повреждение растений, частей растений или обработанного растительного сырья. Общие примеры включают определенных насекомых, клещей, нематод, грибов, плесени, вирусов и бактерий.

Полимеразная цепная реакция (ПЦР): Метод, используемый для создания большого количества копий интересующей целевой последовательности ДНК. Одно из применений ПЦР — обнаружение последовательностей ДНК, указывающих на присутствие конкретного генно-инженерного организма.

Промотор : область ДНК, которая регулирует уровень функции других генов.

Белок : молекула, состоящая из одной или нескольких цепочек аминокислот в определенном порядке. Белки необходимы для структуры, функции и регулирования клеток, тканей и органов организма, и каждый белок выполняет уникальную функцию.

Рекомбинантная ДНК (рДНК): Молекула ДНК, образованная путем соединения различных сегментов ДНК с использованием технологии рекомбинантной ДНК.

Технология рекомбинантной ДНК : Процедуры, используемые для соединения сегментов ДНК в бесклеточной системе (например, в пробирке вне живых клеток или организмов). В соответствующих условиях молекула рекомбинантной ДНК может быть введена в клетку и скопирована (реплицирована) либо как независимый объект (автономно), либо как неотъемлемая часть клеточной хромосомы.

Рибонуклеиновая кислота (РНК): Химическое вещество, состоящее из нуклеотидного соединения сахаров, фосфатов и производных четырех оснований аденина (A), гуанина (G), цитозина (C) и урацила (U).РНК функционируют в клетках как посланники информации от ДНК, которая транслируется в белок, или как молекулы, которые выполняют определенные структурные или каталитические функции в синтезе белков. РНК также является носителем генетической информации для некоторых вирусов. РНК могут быть одноцепочечными или двухцепочечными.

Селективный маркер : Ген, часто кодирующий устойчивость к антибиотику или гербициду, введенный в группу клеток, чтобы позволить идентифицировать те клетки, которые содержат интересующий ген, от клеток, которые этого не делают.Селективные маркеры используются в генной инженерии для облегчения идентификации клеток, которые обладают другим желаемым признаком, который нелегко идентифицировать в отдельных клетках.

Селективное разведение : Преднамеренное скрещивание или скрещивание организмов таким образом, чтобы потомство имело определенные желаемые характеристики, полученные от одного или обоих родителей.

Традиционное разведение : Модификация растений и животных посредством селекции.Практики, используемые в традиционной селекции растений, могут включать такие аспекты биотехнологии, как культивирование тканей и мутационное разведение.

Трансген : Ген из одного организма, вставленный в другой организм с помощью методов рекомбинантной ДНК.

Трансгенный организм : Организм, полученный в результате внедрения генетического материала из другого организма с использованием методов рекомбинантной ДНК.

Разновидность : подразделение вида для таксономической классификации, также называемое «культурным сортом».«Разнообразие — это группа отдельных растений, которые являются однородными, стабильными и генетически отличными от других групп особей того же вида.

Вектор : 1. Тип элемента ДНК, такой как плазмида, геном бактериофага или вируса, который самореплицируется и может использоваться для переноса сегментов ДНК в клетки-мишени. 2. Насекомое или другой организм, который является средством распространения болезни или паразита.

Что такое таксономия?

Что в имени? 1 Разные виды животных, грибов, растений и микроорганизмов называются разными «видами».Это отражает реальное биологическое различие — вид определяется как потенциально скрещивающаяся группа организмов, которые могут производить жизнеспособное потомство, которое сами могут скрещиваться. Таким образом, животные двух разных видов, такие как лошадь и зебра, не могут скрещиваться, в то время как животные одного вида могут. Таксономисты предоставляют уникальные названия видов, ярлыки, которые могут помочь нам узнать о них больше и позволить нам быть уверенными в том, что мы все говорим об одном и том же. Конечно, есть названия организмов на многих языках, но важно, например, при обсуждении ежа знать, идет ли речь о маленьком колючем насекомоядном Erinaceus europaeus , других членах того же семейства, кактусах род Echinocerus или оранжевый гриб Hydnum repandum , все из которых имеют одно и то же «общее» название на английском языке.По этой причине латинское «научное» название дается как уникальный универсальный идентификатор. Как назвать вид: таксономический процесс 1 Таксономисты начинают с сортировки образцов по отдельным группам, которые, по их мнению, представляют виды. После того, как образцы отсортированы, следующая задача — проверить, есть ли у них уже имена. Это может включать проработку руководств по идентификации, чтение описаний, написанных, возможно, 200 лет назад, и заимствование названных образцов из музеев или гербариев для сравнения с образцом.Такое сравнение может включать внешние признаки, необходимость анализа внутренних структур или даже молекулярный анализ ДНК. Если совпадений нет, образцы могут представлять новый вид, ранее не получивший названия. Затем систематик должен написать описание, включая способы, которыми новый вид можно отличить от других, и придумать для него название в латинском формате. Затем название и описание должны быть должным образом опубликованы, чтобы другие систематики могли видеть, что было сделано, и могли сами идентифицировать вид.От поиска экземпляров до появления имени в печати может пройти несколько лет. 1. Текст взят из Секретариата Конвенции о биологическом разнообразии. 2007. Руководство по глобальной таксономической инициативе, CBD Technical Series # 27 .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.