Функция руководителя: Основные функции руководителя в организации

Функции руководителя в организации

Понятие функции руководителя

Определение 1

Функции руководителя в организации — это отдельные направления деятельности управленца в рамках исполняемых им обязанностей.

Определение 2

Функция — это отдельный своеобразный вид деятельности, который предполагает наличие определенных навыков, знаний, умений. структура взаимодействия руководителя и подчиненных в компании.

Руководитель – это лицо, задающее направление и форму деятельности подчиненным, которые обязаны выполнять распоряжения для достижения общей цели. Он возлагает на себя функции исполнителя только для того, чтобы быть в курсе специфики деятельности. Смысл обязанностей руководителя заключается в структурировании работы сотрудников.

Определение 3

Руководитель – это ведущее и организующее звено в системе управления.

Если говорить о функциях руководителя, то мы обсуждаем главные исполняемые им обязанности, а именно: организацию; учет и контроль; выработку и принятие управленческих решений; регулирование и корригирование; сбор и преобразование информации.

Сейчас ученые считают основой классификации функций всю структуру работы руководителя в коллективе, а не сепарированные циклы управления производством. При том, что функции руководителя позиционируются не только в форме его административной роли, но и учитываются его социальные, социально-психологические и воспитательные обязанности. К этим всем функциям смело можно добавлять организаторскую деятельность, педагогическую функцию, а также экспериментально-консультативную, психотерапевтическую и представительскую. Причем все они осуществляются параллельно и одновременно.

Готовые работы на аналогичную тему

Основные функции руководителя

К числу основных функций руководителя относятся:

1. Административно-организационные. Руководитель, опираясь на официально утвержденные обязанности и права, объединяет действия сотрудников организации в одну движущую силу:

   • контролировать процесс выполнения заданий;
   • распределять обязанности между сотрудниками;
   • оценивать результат и нести ответственность за деятельность отдельных сотрудников и всей группы перед вышестоящими инстанциями.

2. Стратегические — постановка целей и разработка методов их достижения. Планирование в рамках данных функций определяет конкретные задачи способы их решения, а также отвечает следующим вопросам:

   • Этап выполнения работы, на котором мы находимся в данный момент?
   • В какую сторону действовать дальше и какие решать задачи следующими?
   • Средства и методы, которыми будем пользоваться дальше?

3. Экспертно-консультативные. Руководитель — это то лицо, к которому обращаются как к самому квалифицированному специалисту и источнику корректной информации. Высокая профессиональная квалификация — это опора авторитета руководителя в коллективе Руководитель, назначенный на проект, но не компетентный в области решаемых сотрудниками задач, крайне быстро теряет авторитет, ему подчиняются чтобы избежать взысканий, а реального специалиста ищут в лице неформального лидера.

4. Коммуникативные. Руководитель это источник важной информации, которая необходима для нормального функционирования рабочей группы. Эта информация передается и обрабатывается в процессе выполнения поставленных задач. Стоит отметить, что в этом случае коммуникативность — необходимое качество руководителя. Он может быть открыт для общения с сотрудниками и выступать в роли лидера. Или же строить систему связей по принципу четкой субординации, т. е. коммуникативен только с другими руководителями одного с ним уровня и отдален от коллектива. В таком случае гарантировано эмоциональное одиночество и нельзя рассчитывать ни на какое воздействие, кроме должностного.

5. Воспитательные. Руководитель производит воспитательный эффект в формировании личности своих сотрудников. Функция воспитания состоит из дисциплинарных методов наказания и поощрения, когда работники нарушают регламент или принципы существования коллектива. Руководитель коллектива, в случае, когда он желает быть его воспитателем, обязан стать «лидером мнений», который владеет наибольшим объемом информации. Его должны воспринимать сотрудники как «один из нас и лучший из нас».

   Обязанностями лидера также является создание и развитие у коллег нормальной профессиональной мотивации. Самое совершенное прогнозирование руководителем работы коллектива не даст положительного эффекта, если работники не станут хорошо выполнять свою работу. Исходя из теорий мотивации, люди будут больше работать, если имеется шанс заработать больше. Исследования современных специалистов в психологии демонстрируют то, что мотивация как побуждение работоспособности есть продукт взаимодействия разных потребностей личности. При повышении культурного уровня деньги далеко не постоянно принуждают сотрудников работать более усердно. Людям важен интерес к работе, понимание смысла решаемых задач, общение, взаимопонимание. Руководитель обязан определять потребности своих сотрудников и создать условия, удовлетворяющие этим потребностям при хорошей работе. К воспитательным функциям также можно отнести психотерапевтическую. Руководитель обязан учитывать эмоциональное состояние своих подчиненных, так как оно в сильной мере влияет на их жизнедеятельность и эмоциональный климат в команде.
   Оптимизм и чувство юмора, а не раздражительность обязательно должны быть свойственны для руководителя-лидера, так как это нивелирует конфликтные ситуации.

6. Функция представительства. Руководитель — официальное лицо, представляющее команду во внешней социальной среде. На конференциях, совещаниях он говорит от имени всех участников коллектива, по его поведению делают выводы о коллективе в целом. Потому поведение руководителя-лидера обязано равняться самым высоким стандартам общественного поведения. Он должен хорошо владеть навыками делового общения, хорошими манерами, культурой речи.

Общие функции руководителя | Psylist.net

Функция – это специализированный вид деятельности, требующий определенных знаний, умений, навыков (опыта). Это система мер воздействия руководителя на подчиненных.

Управленческие функции определяются характером деятельности руководителей, обусловленных особенностями стоящих перед коллективами задач и сложившимися условиями (обстановкой). А поскольку вариантность задач практически безгранична и условия весьма разнообразны, то перечень управленческих функций (действий), в сущности, не имеет предела.

Однако есть функции, содержание которых является общим и непременным в деятельности любого руководителя.

К общим функциям, которые связаны с деятельностью любого руководителя, можно отнести функции администратора, организатора, технического специалиста, общественного деятеля, воспитателя. В деятельности руководителя эти функции реализуются в столь плотной взаимосвязи, что не всегда различима их самостоятельность.

В роли администратора руководитель использует свои полномочия для обеспечения работы коллектива в соответствии с действующими нормативными актами и предпринимает меры к тому, чтобы не допускать обезличивания в выполнении работы.

Все это выполняется с таким расчетом, чтобы исключить безответственное поведение исполнителей и возможные нежелательные конфликты, чтобы ориентировать людей и заинтересовывать их в выполнении работы.

Выполняя функции организатора, руководитель создает условия, необходимые для совместного труда, для целенаправленной работы подчиненных, занятых в процессах управления и производства.

В этой работе руководитель должен четко понимать цель своей деятельности, должен уметь выделять наиболее важные на данный период времени задачи, определять методы и ресурсы, требуемые для решения этих задач. Среди функций организатора следует выделить такие функции как планирование, прогнозирование, координация и взаимодействие, контроль, организация труда, принятие решений и другие функции управления.

Исполняя функции специалиста – человека, профессионально хорошо подготовленного, обладающего знаниями и опытом в заданной конкретной сфере деятельности.

Руководитель призван грамотно ставить задачи, компетентно анализировать и эффективно контролировать ход их реализации, проводить квалифицированный инструктаж подчиненных.

Руководитель в силу занимаемого положения является общественным деятелем, выполняющим различные представительские функции. Он присутствует на различных совещаниях, участвует в общественных организациях, решает различные социальные вопросы.

В результате получает многообразную информацию, умелое применение которой позволяет заметно влиять на производственную деятельность и моральный климат коллектива.

Воспитательная функция руководителя – это его повседневная трудовая деятельность, которая способствует раскрытию и умножению потенциала коллектива.

Воспитывать – это значит убеждать, активно воздействовать на сознание и чувства человека. Ведь управление – это всегда руководство людьми, и для успешного его осуществления важно, чтобы руководитель мог воздействовать на подчиненных по возможности не силой приказа, а силой убеждения.

Таким образом, труд руководителя многофункционален и носит комплексный характер.

Руководителю далеко не достаточно знаний в области техники, технологии и экономики. Руководитель обязан в совершенстве овладеть еще искусством управления людьми, уметь воспитывать подчиненных, решать социальные и экономические задачи, стоящие перед коллективом.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Психология управления:

Функции руководителя при работе с персоналом — Студопедия

Помимо кадровой работы в организации руководитель выполняет и другие управленческие функции: воспитательную, дисциплинарную, арбитражную, психотерапевтическую, экспертно-консультативную. Эти функции трудно отделить от других управленческих функций, особенно от кадровых.

Очень показательна в этом плане

воспитательная функция. Ее можно рассматривать в узком и широком смыслах. Руководитель может оказывать воспитательное воздействие в форме бесед, наставлений и т. п. Практика показала, что гораздо большее влияние имеет непрямая реализация воспитательной функции — через личный пример профессиональной компетентности руководителя, стиль ведения дела в организации. Для решения воспитательных задач надо создать определенную социально-психологическую среду в организации. При этом необходимо соблюдение двух основных требований: принцип единой морали и принцип единства слова и дела.

Данная функция основывается на фундаментальном психологическом законе: человек обучается социальному поведению посредством наблюдения и усвоения эталонов поведения значимых людей. К их числу относится прежде всего руководитель. Под влиянием механизма идентификации подчиненные копируют поведение, стиль, манеру руководителя. Им руководитель (часто не осознанно) отдает приоритет. Таким образом, личность руководителя влияет не только на реализацию воспитательной функции, но и на функцию подбора кадров.

Арбитражная функция руководителя состоит в разрешении конфликтов и трудовых споров в организации. Ее реализация происходит в различных формах, но главными являются три ее стратегии.

1. Директивный стиль разрешения конфликта.
2. Медиаторная модель арбитража. Руководитель выступает посредником между конфликтующими сторонами.
3. Компромиссная модель. По форме — это приказ руководителя, а по содержанию арбитражные действия предполагают возможно более полный учет интересов конфликтующих сторон и взвешенность арбитражных санкций по отношению к ним.

Суть психотерапевтической функции руководителя — в создании атмосферы психологического комфорта в коллективе. Его основными элементами являются чувство безопасности у работников, отсутствие тревоги за завтрашний день, уверенность в поддержке руководителя и сослуживцев в трудную минуту.

Существует определенный симптомокомплекс личностных качеств руководителя, которые содействуют реализации этой функции: уверенность в себе, приветливость и вежливость, чувство юмора, искренний интерес к подчиненным,— ориентация на человека.

Дисциплинарная функция не сводится лишь к карательным мероприятиям, она должна выполнять более общую задачу — эффективную организацию исполнения в целом и его корректировку.

Экспертно-консулътативная функция включает в себя три основных аспекта.
1.   Реализация в деятельности руководителя потенциала обобщенного управленческого качества, обозначаемого понятием «профессиональная компетентность».

1. Роль данной функции — в решении задачи делегирования полномочий, распределения работ внутри организации.
2. Проведение руководителем регулярных бесед, консультаций для помощи исполнителям в реализации ими производ
   ственных функций.

Наряду с этими аспектами существуют и иные формы экспертно-консультативной функции.

Функции руководителя — Справочник химика 21

    Линейно-функциональная структура управления предполагает наличие линейных руководителей (генеральный директор — начальник производства — начальник участка) и функциональных органов (отделов, бюро, групп), являющихся штабом линейного руководителя и осуществляющих руководство производством по реализации конкретных функций управления.  [c.55]

    В зависимости от уровня управления можно выделить следующие производственные функции руководителя  [c.357]

    Экономические функции руководителя направлены на повышение эффективности ироизводства на основе выявления и ис-пользование.м ресурсов производства и неразрывно связаны с производственными. Экономический анализ как функция руководителя помогает мобилизовать резервы, совершенствовать хозрасчет, воспитывать у трудящихся чувство бережливости. Экономический анализ предшествует принятию решений, так как позволяет получить информацию для их обоснования. Знание методов экономического анализа — обязательное требование для руководителей любого уровня. [c.358]

    В настоящее время среди функций руководителя все большее значение приобретает работа по социальному планированию. Планирование социального развития коллектива — это научно обоснованное планирование перспектив и показателей развития социальных отношений в трудовом коллективе в связи с развитием производительных сил общества и общественных отношений.  [c.40]

    К числу таких основных элементов относятся структура системы управления, отражающая строение и взаимосвязи всех звеньев управленческого аппарата предприятия, объединения кадры аппарата управления, объединяющие должностных лиц, выполняющих разнообразные функции (руководители, специалисты, технические исполнители) процессы управления, т. е. совокупность управленческих операций и процедур, выполняемых работниками аппарата управления но определенной технологии методы управления как совокупность способов, приемов, с помощью которых осуществляется управляющее воздействие на соответствующий объект управления техника управления, т. е. совокупность орудий труда, с помощью которых работники аппарата управления выполняют свои функции, осуществляют технологические процессы управленческой деятельности. [c.175]

    Деятельность мастера многопланова и разнообразна. Он выполняет функции руководителя, организатора, администратора, специ- [c. 50]

    Начальник центральной лаборатории и соответственно его заместители осуществляют общее руководство и организацию работы лаборатории во всех ее подразделениях, направляют разработку тематических планов, утверждают программы исследований, назначают вместе с руководителями подразделений ответственных исполнителей по отдельным темам, рассматривают и принимают отчеты по научно-исследовательским работам. В менее крупных лабораториях начальник и его заместитель выполняют функции руководителей отделов. [c.31]

    В Саратовском производственном объединении Нитрон руководство объединения возложило на технические службы заводоуправления функции по выявлению нарушителей техники безопасности в цехах и производствах в соответствии с показателем Hi6. Например, производственно-технический отдел обязан выявлять нарушителей норм технологического режима, отдел главного механика — нарушителей правил эксплуатации и ремонта грузоподъемного и иного оборудования, служба КИПиА — нарушителей правил эксплуатации приборов, служба охраны труда и техники безопасности — нарушителей правил пользования работающими средств индивидуальной защиты. Однако не все подразделения заводоуправления участвуют в выявлении нарушителей правил техники безопасности. Отдельные специалисты не уделяют должного внимания этой работе. Руководители предприятия должны контролировать работу инженерно-технического персонала по повышению производственно-технологической дисциплины на производстве. При должной требовательности с их стороны и определенных значениях комплексного показателя работы по обеспечению соблюдения правил техники безопасности можно исключить аварии и несчастные случаи. В этом и заключается основной смысл [c.24]

    В объединении Нитрон разработаны документы, содержащие все элементы управления охраной труда определение цели, которую ставит перед собой управление распределение функций отделов и служб объединения и их взаимодействие обязанности работников — от директора до рабочего — по обеспечению здоровых и безопасных условий труда организация контроля состояния охраны труда, виды контроля, его периодичность, порядок представления информации о его результатах показатели служащие для оценки деятельности структурных подразделений и их руководителей виды материального и морального стимулирования в зависимости от достигнутых результатов.  [c.240]

    Входящие в штаб пожаротушения представители администрации не только консультируют руководителя тушения пожара по вопросам специфических особенностей тушения горящих помещений химической лаборатории, но и выделяют людей для оказания помощи в тушении пожара и эвакуации материальных ценностей. В их функции входит также выделение автотранспорта для доставки дополнительных средств тушения, дозаправки топливом пожарных машин и обеспечение питания личного состава пожарных подразделений в условиях длительного пожара. Кроме того, указанные должностные лица корректируют действия служб и отдельных лиц, занятых выполнением работ, связанных с тушением пожара, обеспечивают выполнение работ по отключению или переключению необходимых коммуникаций. [c.75]

    Правовое положение отделов технического контроля регламентировано постановлением Совета Министров СССР от 13 июля 1962 г. № 718 Об улучшении организации технического контроля за качеством промышленной продукции и утвержденными этим постановлением типовыми положениями об ОТК ряда предприятий и заводов, в частности Типовым положением об ОТК нефтяного предприятия . Типовое положение определяет задачи, функции, права и обязанности ОТК. На основе типовых положений на НПЗ, промыслах, нефтебазах разрабатывают свои положения об ОТК. Они утверждаются руководителями указанных подразделений. [c.28]

    В зависимости от конкретных условий руководитель предприятия может поручить выполнение функций по п. п. 3.2 и 3.5—3.19 специально назначенным лицам. [c.185]

    При функциональной системе управления, в отличие от линейной, на каждого руководителя возлагается выполнение только одной функции, например планирование, техническое руководство, управление оборудованием и т. д. В масштабе предприятия функциональная система управления выражается в том, что отделы управленческого аппарата распоряжаются каждый в пределах своей функции в цехах и других подразделениях предприятия, отдают распоряжения начальникам производственных подразделений и даже их подчиненным. [c.27]

    Функциональный принцип в управлении предусматривает разделение труда между руководителями и исполнителями и выполнение каждым звеном определенной функции или части ее. Функциональное построение системы управления связано со слол ностью и разнообразием производственных процессов, для управления которыми необходимы специальные знания и навыки, труд большого коллектива работников. [c.112]

    Число звеньев зависит от уровня управления, объема и характера работ по выполнению той или иной функции. Это функциональные отделы, которые создаются при линейных руководителях и занимаются решением строго определенных задач. Они подготовляют решения для руководителя и не имеют права распоряжаться, а их взаимоотношения с производственными подразделениями ограничиваются оказанием методической помощи. Поскольку функции управления могут быть разнообразными и большими по объему, внутри отделов выделяют специальные группы или бюро. Так, в планово-экономическом отделе могут быть выделены группы во главе со старшим инженером (или главным специалистом) по анализу и планированию производства, анализу и планированию себестоимости продукции и т. п. [c.284]

    На предприятии (в цехе) создается совет бригадиров, который избирают на общем собрании бригадиров. В его функции входит обмен опытом производственной и воспитательной работы, организация социалистического соревнования. Совет бригадиров является совещательным органом, но его -решения после утверждения соответствующим руководителем принимают силу приказа. [c.77]

    Функция управления — это круг обязанностей руководителя или руководящего органа по управлению. Основные из них — планирование, организация, координирование, руководство и контроль. Для реализации этих функций разрабатывается определенная структура управления. Организационная структура управления включает систему целей и их распределение между различными звеньями, так как механизм управления должен быть ориентирован на достижение определенных целей, установление связей и отношений между подразделениями. [c.152]

    Руководство (руководитель) высшего уровня, отвечающее за выполнение всего комплекса работ по планированию и осуществлению планов на практике, а также руководство низших структурных подразделений, отвечающее за производство части работ этого комплекса. Руководство всех уровней выполняет функции органа управления, принимающего окончательные решения и формирующего команды управления. [c.170]

    Средний уровень направляет ход работ и организует обслуживание, здесь наибольшее значени( имеет оперативное управление производством и его обслуживанием, но при этом сохраняются, хотя и в меньшем объеме, функции линейного управления. Начальнику цеха информация поступает в более обобщенном виде, часто в виде отклонений от заданных параметров. Аппарат руководителя цеха обрабатывает первичную документацию и представляет ее в более обобщенном виде в верхний уровень (рапорты о суточном производстве продукции, производственной мощности, расходах материально-технических средств, качестве сырья и продукции и др.). [c.55]

    Для организации и управления работ по капитальному строительству и капитальному ремонту на предприятиях имеется заместитель руководителя предприятия по капитальному строительству, которому подчинены отдел капитального строительства и строительно-монтажные участки. В большинстве случаев капитальное строительство, если оно связано со значительными капитальными вложениями, осуществляется специальными строительными организациями (подрядчиками). В этом случае отдел капитального строительства выдает заказ подрядной организации на производство работ, контролирует ход работ и принимает законченные строительством объекты. При осуществлении работ хозяйственным способом отдел капитального строительства осуществляет непосредственное руководство этими работами. Функциями отдела капитального строительства являются планирование всех работ по капитальному строительству и ремонту, определение способов их выполнения, обеспечение наиболее эффективного ведения этих работ, а также учет и составление отчетности по капитальному строительству. [c.64]

    Для решения вопросов но материально-техническому снабжению и сбыту у руководителя имеется специальный заместитель по административно-хозяйственной части, которому подчинены отдел снабжения и сбыта, транспортный цех, склады, товарно-сырьевой цех и реагентное хозяйство (на НПЗ). Его функции составление планов снабжения предприятия сырьем и материалами, а также заявок на них, заключение договоров с поставщиками, оперативная [c.64]

    Как нельзя вести технологический процесс, не зная в тонкостях всех его деталей и особенностей, так нельзя руководить работой на производстве, не зная людей, с которыми работаешь. Оценив людей и умея подготовлять и воспитывать новые кадры для выполнения многообразных и сложных функций в производственном процессе, руководитель обязан поощрять способных, подготовленных и помогать тем, которые хотя еще и не освоили производства, но имеют все данные к освоению такового. [c.125]

    Перечисленные функции руководитель выполняет с исполь- юзанием сформированного аппарата управления. [c.357]

    Функции управления выполняются руководителями соответствующего уровня предприятия, производства, цеха, технологической установки. В зависимости от уровня управления функции руководителя различаются по содержанию. Например, функцию оперативного руководства директор выполняет по отношегжю ко всему предприятию, а начальник цеха — лишь по отношению к своему подразделению. [c.357]

    В книге собраны статьи, обобщающие опыт организации научных исследований в промышленности США. Освещены вопросы выбора тематики для исследований, организации и внутренней структуры исследовательских учреждений функций руководителей научных исследований подбора кадров снабжения и финансирования научных исследований представления отчетов о работе научных публикаций проектирования зданий для научных лабораторий. Особое внимание уделено проблеме передачи результатов научных нследований в производство и повышению экономичности научных исследований. Авторами статей являются руководители виднейших научно-исследовательских учреждений промышленности Соединенных Штатов. [c.415]

    Должностные инструкции (положения) создаются и действуют для руководителей и специалистов административно-управленческих служб и их заместителей, а также для руководителей вспомогательных служб и их заместителей. Должностные инструкции (положения) не составляются для лиц, функции которых определены уставом или Положением о предприятии или Положениями, утвержденными выщестоящими органами. [c.252]

    Для руководства разработкой проекта назначается главный инженер проекта, ответственный за правильность принимаемых научно-технических решений, сроки выполнения и технико-экоиоми-ческие показатели разрабатываемого проекта. Главный инженер осуществляет координацию и тщательную совместную увязку всех частей технического и техно-рабочего проектов. Главный инженер является тех1ническим руководителем процесса проектирования не только в период разработки проекта, о также в период строительства и пуска в эксплуатацию нового объекта химической промышленности. Функции главного инженера проекта наиболее це-лесообраз,но возлагать на инженера химика-технолога, который квалифицированнее и быстрее, чем специалист другого профиля, может оценить правильность принятых решений для оптимального осуществления требуемых технологических операций как прн проектировании, так и при строительстве. [c.16]

    Некоторые хозяйственные руководители недооценивают роль мастеров в руководстве производством, не привлекают их к решению производственных вопросов, без их участия вносят изменения в производственные задания и организацию работ. Ненормальным является такое положение мастера, когда значительная часть его рабочего времени затрачивается непроизводительно на выполнение разного рода конторских, подсобных работ и хо-зяйствегшых функций в уш,ерб непосредственному руководству производством и рабочими. [c.374]

    Верхний уровень осуществляет технико-экономическое планирование, оперативное управление, бухгалтерский учет, отчег-ность, организацию труда, совершенствование техники и др. Он руководит работой в целом, контролирует и заблаговремен-1Ю подготовляет все элементы производства. Выполнение эти.ч функций возлагается на специальное подразделение (функциональные отделы, секторы, группы), создаваемые нри руководителях отдельных уровней управления, таким образом, структура управления предприятием является линейно-штабной и полностью соответствует принципу демократического централизма. [c.283]

    При организации контроля большое значение придается правильному распределению функций контроль со стороны самого руководителя, партийный контроль за действиями руководителя и за наиболее важными решениямп, участие народных контролеров и т, д, [c.295]

    Общее руководство производственными коллективами и согласование их деятельности обеспечивается управленческим трудом. В зависимости от его специализации выделяют различные категории работников управлепия. Так, в зависимости от функциональной роли в принятии и реалггзации решений выделяют руководителей, специалистов, технический вспомогательный персонал. Руководители принимают реиюния ио всем важнейшим вопросам управления. Специалисты выполняют функции подготовки и разработки решений. Технический (вспомогательный) персонал осуществляет информационное обслуживание аппарата управления (получение, обработка, передача и храпение пн-фор]иации), [c.354]

    Все эти цели реализуются аияаратом управления во главе с руководителем. В ходе общего руководства предприятием руководитель выполняет большое количество конкретных функций. Под функцией управления понимается комплекс работ, объединенных общностью целей или общностью средств их достижения. К числу важнейших функций относятся прогнозирование и планирование управление научно-техническим развитием оперативное управление производством  [c.357]

    Социальные функции представляют собой направленное воздействие руководителя на решение вопросов социального развития трудового коллектива. Главная функция социального управления выражается в обеспечении соответствия интересов каждого работника и всего коллектива интересам общества. Этой главной функции подчиняются остальные — развитие твор-ческсй активности и повышение удовлетворенности каждого члена коллектива трудом, сплоченность коллектива, поддержание благоприятного социально-психологического климата, повышение управляемости коллектива, пропорциональности его развития. [c.358]

    Выполнение все — функций управления руководителем любого уровня связайо с принятием решения. Управленческое решение руководителя организует коллективный труд для выполнения всех дач производственного звена. Это решение носит директивный характер для всех участников производства. Управленческие решения руководителя различаются на оперативные и стратегические. Оперативные решения принимаются с целью поддержки бесперебойной работы производства и чаще всего относятся к конкретным исполнителям (приемка [c.358]

    Принцип единоначалия предполагает тесную связь руководителя с массами, осуществление общественнЕлми организациями совместно с директором предприятия многих функций управления. [c.25]

    Верхний уровень осуществляет технико-экономическое планирование, оперативное управление, бухгалтерский учет, отчетность, организацию труда, совершенствование техники и др. Он руководит работой в целом, контролирует и осуществляет заблаговременную подготовку всех элементов производства. Выполнение этих функций возлагается на специальные подразделения (функциональные отделы, секторы, группы), создаваемые при руководителях отдельных уровней управления. Отделы апиаратоуправлеипя занимаются строго определенными задачами, они подготавливают решения для руководителя эвена и не имеют право распоряжаться, а их взаимоотношения с производственными подразделениями завода ограничиваются оказанием методической помощи. Таким образом, структура управления предприятием носит линейно-штабной характер, который полностью соответствует принципу демократического централизма. [c.56]

    Технический прогресс, особенно механизация и автоматизация производства, приводят к централизации отдельных функций управления в верхнем звене. Это касается функций планирования и учета. Благодаря этому аппарат цеха уменьшается, отпадает необходимость иметь в штате экономиста, бухгалтера и других работников, выполняюш их эти функции. Уже в настоящее время это наглядно видно на примере предприятий нефтедобывающей промышленности, где в составе аппарата РИТС имеются только руководитель, его заместитель и завхоз. [c.67]

    Верхняя ступень осуществляет технико-экономическое планирование, оперативное управление, бухгалтерский учет, отчетность, организацию труда, совершенствование техники и др. Здесь осуществляется руководство работой в целом, контроль и подготовка всех элементов производства. Выполнение этих функций возлагается на специальные подразделения (функциональные отделы, секторы, группы). Отделы аппаратоуправления занимаются строго определенными задачами, они подготавливают решения для руководителя звена и не имеют право распоряжаться, а их взаимоотношения с производственными подразделениями [c.48]

    Разработан состав реляционных баз данных по разделам и подразделам подпрограммы, руководителям проектов, проектам, разрабатываемым. чимическим продуктам, процессам, методикам, регламентам и технологиям включая патенты. Определены ее функциональные возможности, в том числе ограничения доступа к ряду функций. [c.34]

---

Основные функции руководителя или Жизненный цикл управленческого решения / Карьера / День Д

Прежде чем начать цикл статей про организацию работы в вверенном новичку подразделении, хотелось бы осветить в качестве преамбулы основные функции руководителя. Можно также переиначить и сказать жизненный цикл любого решения руководителя.

Они (или он, если говорим о цикле) включают в себя в урезанном варианте следующие пункты:

• Планирование
• Организация
• Мотивация
• Контроль

Почему урезанный вариант? Потому что некоторые пытаются обобщить еще несколько пластов в действиях руководителя в один. Я не сторонник такого обобщения (хотя сколько людей, столько и мнений), а птому буду рассматривать следующие функции руководителя:

• Планирование
• Организация (постановка задач или инициирование)
• Мотивация
• Контроль
• Координация (поддержка)
• Оценка.

 

В чем принципиальное отличие? Как всегда, под каким углом посмотреть… В первом варианте классификации контроль включает в себя функции координации и оценки, подразумевая, что если в процессе контроля выяснится отклонение от цели, то цикл надо будет повторить ( те же четыре действия — перепланировать, поставить уточненную задачу, заново промотивировать, и по итогам опять контроль).

Это не совсем «гуд», так как если рассматривать полный цикл, в результате которого будет конечный результат, то перезапуск цикла – не самое эффективное решение. Лучше, когда в самом цикле заложена координация, и как итог всей проделанной работы – оценка деятельности, результата. Иначе как понять, когда остановиться?

По каждому из пунктов напишу статью с позиции наших будней и реалий, а не научной документации. Данная же статья носит чисто информативный и обобщающий характер.

Все статьи из цикла основные функций руководителя:

1. Планирование

2. Организация (постановка задач или инициирование)

3. Мотивация

4. Контроль

5. Координация (поддержка)

6. Анализ и оценка

Похожие материалы по теме:

87. Классификации функций руководителя

Современные исследователи берут в основу классификации функций уже не отдельные циклы управления производством, а всю структуру деятельности руководителя в. коллективе. При этом руководитель рассматривается не только в рамках своей административной роли, но также с учетом всего многообразия его социальных, социально-психологических и воспитательных обязанностей. В этой связи к перечню функций руководителя добавляются и такие, как организаторская деятельность, которая заключается в интеграции личностей в коллектив и коммуникации, состоящей в установлении горизонтальных связей внутри коллектива и внешних вертикальных связей с вышестоящими организационными структурами. Выделяется также педагогическая (воспитание и обучение) функция руководителя (Л.И. Уманский). Е.С. Кузьмин и его последователи включают в перечень функций экспериментально-консультативную, представительскую и психотерапевтическую.

Основные функции руководителя могут быть охарактеризованы следующим образом.

1. Функции административно-организационные. Руководитель, в соответствии с официально представленными ему правами и обязанностями, должен координировать индивидуальные действия членов коллектива в единую общую силу. Он распределяет обязанности между сотрудниками, контролирует процесс выполнения зада­ний, оценивает результат и сам несет ответственность за деятельность отдельных сотрудников и всей группы пе­ред вышестоящими инстанциями.

2. Функции стратегические, связанные с постановкой целей, выбором методов их достижения. Реализация этих функций позволяет проявить творческий потенциал руководителя, находчивость, выдержку, способность выдвигать новые идеи. В структуру стратегических функций включается способность к прогнозированию, предвидению конечного результата, к оперативной переработке больших объемов информации, поступающей от подчиненных и вышестоящих инстанций, от результатов деятельности коллектива.

Руководитель должен также накапливать большой объем профессиональной информации в своей памяти.

К функциям данного вида добавляются также планирование как важнейшее проявление прогнозирования. Планирование дол ясно определять конкретные задачи, время и средства их решения.

Планирование — это не одноразовое действие, а постоянный процесс в работе руководителя. План не должен становиться догмой, а постоянно согласовываться с реальностью.

3. Экспертно-консультативные функции. В процессе групповой деятельности руководитель обычно является тем компетентным лицом, к которому все обращаются как к источнику достоверной информации и наиболее квалифицированному специалисту. Высокая профессиональная квалификация — одна из основных составляющих авторитета руководителя. Руководитель, назначенный сверху, но не компетентный с точки зрения решаемых коллективом задач, быстро утрачивает авторитет, ему подчиняются только из-за боязни дисциплинарных взысканий, а подлинного консультанта ищут в лице неформального лидера. Компетентный руководитель обладает подлинным авторитетом, становится подлинным лидером и создает творческий коллектив учеников и соратников.

4. Коммуникативные функции. Руководитель является основным источником важной информации, имеющей значение для успешного функционирования рабочей группы. Эта информация передается в процессе общения с группой и отдельными ее членами. Коммуникативность, умение общаться с людьми, доступность общения — важные качества руководителя.

Руководитель может быть открыт для общения с группой и тогда выступает как лидер. Но он может строить систему коммуникативных связей только в соответствии с принципом четкой субординации, т. е. коммуникативен только с другими руководителями равного с ним ранга и отдален от группы. Тогда он обрекает себя на эмоциональное одиночество и не может рас­считывать ни на какое другое влияние, кроме официального, должностного.

5. Воспитательные функции. Принимая решения и направляя коллектив на достижение поставленных целей, руководитель одновременно с этим обеспечивает воспитательный эффект в формировании личности своих подчиненных. Он воспитывает их личным примером своего отношения к делу, профессиональной компетенцией, обучением. Функция воспитания включает в себя и дисциплинарные методы поощрения и наказания, если сотрудники нарушают регламент ра­боты или нарушают нравственные принципы жизни коллектива. Руководитель коллектива, если он хочет быть и его воспитателем, должен стремиться стать «лидером мнений», обладающим наибольшим объемом информации. Он должен восприниматься сотрудниками как «один из нас и лучший из нас».

В обязанности руководителя-лидера входит также формирование у сотрудников адекватной профессиональной мотивации. Очевидно, что самое совершенное планирование руководителем работы группы не дает эффекта, если люди не захотят качественно выполнять свою работу. Согласно теориям мотивации, которые базировались на концепции «экономического человека» А. Смита, люди всегда будут больше работать, если есть возможность больше заработать. По мере повышения культурного уровня их деньги не всегда заставляют людей трудиться более усердно. Для людей важен также интерес к работе, понимание сущности решаемых задач, общение, взаимопонимание, гуманность. Руководитель должен уметь определить потребности своих подчиненных и создать условия, которые позволят удовлетворить эти потребности при хорошей работе.

К числу воспитательных функций можно отнести также психотерапевтическую функцию. Руководитель должен учитывать эмоциональное состояние своих сотрудников, предотвращать стрессовые состояния. Эмоциональная сторона управления коллективом в значительной степени влияет на его жизнедеятельность и психологический климат.

6. Функция представительства. Руководитель — официальное лицо, представляющее группу во внешней социальной среде. Поэтому руководитель-лидер должен отвечать высоким стандартам общественного поведения. Он должен хорошо владеть навыками культурного общения, достойными манерами, мимикой и пантомимикой, культурой речи. Важно также при этом умение правильно одеваться, учитывая свою внешность и возраст, а также ситуацию общения. Желательна также приятная внешность, которая в значительной мере зависит от художественного вкуса и манер. Соблюдение этих требований способствует формированию достойного «имиджа» — образа руководителя-лидера, которым может гордиться группа, и могут уважать все окружающие. Руководитель должен постоянно помнить, что он выражает честь, ум и волю всей группы.

Указанные выше функции управления в большей или меньшей степени активности и ответственности присущи всем руководителям, независимо от их ран­га. Поскольку организация состоит из подразделений, решающих конкретные задачи, кто-то должен координировать работу этих подразделений, направляя их действия на достижение общих целей. Деятельность по координированию работы других людей и составляет сущность управления.

Вертикальное разделение труда приводит к формированию различных уровней управления. Обычно в организации можно определить, на каком уровне находится один руководитель по сравнению с другими. Организации могут иметь разное количество уровней управления в зависимости от задач, целей, размеров, формальной структуры и других внешних и внутренних факторов. И на каждом из уровней этой сложной системы руководители выполняют свои специфические функции. Независимо от того, сколько существует уровней управления в конкретной организации, руководителей традиционно делят на три категории.

1. Руководитель низового звена. Этот уровень управления находится непосредственно над конкретными исполнителями работ. Большая часть руководителей в организациях — это руководители низового звена. Работа таких руководителей является напряженной и наполненной разнообразными действиями. Она характеризуется оперативностью — частыми переходами от одной задачи к другой. Время принятия и реализации решения также непродолжительно. Большая часть времени уходит на общение со своими подчиненными, меньше времени уходит на общение с другими руководителями низового звена и еще меньше — на общение со своим начальством.

2. Руководитель среднего звена координирует и контролирует работу низовых звеньев. За последние годы среднее звено руководителей существенно выросло по численности и значимости. Характер работы среднего звена значительно варьируется в разных организациях, но в основном эти руководители участвуют в процессе принятия решений: определяют проблемы, проводят обсуждения, дают рекомендации низовым руководителям по организации их деятельности.

3. Высший организационный уровень — это руководители высшего звена. Данный уровень малочисленен, даже в самых крупных организациях их может быть всего несколько человек. Они отвечают за принятие важнейших для организации решений. Сильные руководители высшего звена зачастую определяют облик всей организации. Работа руководителей высшего звена характеризуется нервно-психологической напряженностью, высоким темпом, объемом и огромной ответственностью.

Все управленческие уровни организации действуют во взаимосвязи как единая система, и успешность работы каждого из уровней обусловлена успешностью работы других, т. е. прежде всего тем, как реализуют свои основные функции руководители всех уровней, направляя свою организацию к успешному решению стратегических задач.

Функция руководства. Содержательная характеристика функции руководства. Роли руководителя по Г. Минцбергу

Современные организации невозможны без особого вида деятельности, направленного на преобразование различных аспектов их жизни. Деятельность менеджмента чрезвычайно разнообразна и противоречива. Его сложность находит отражение в различных концепциях управления, которые используются на практике. На сегодняшний день исследователи организаций не пришли к единому мнению о том, в чем суть управленческого процесса и функций управления.

Однако все исследователи сходятся во мнении, что основой процесса управления является оптимальное достижение целей организации. Практика деятельности людей внутри организации показала, что оптимальным способом достижения целей является создание внутри организации специального органа, который не принимает непосредственного участия в процессе производства продукции, а находится, так сказать, выше него. Например, руководство департамента или службы в государственном учреждении должно контролировать деятельность своих руководителей без выполнения ими своих обязанностей.

В наиболее общей форме процесс управления представлен как ряд действий специального органа организации, направленных на изменение существующего состояния организации или ее части в направлении достижения целей и уравновешивания организации с внешней средой. Это сочетание включает, в качестве первого шага, тщательную разработку методов достижения целей, промежуточных ориентиров и определение фундаментальных моментов, без влияния которых реализация методов достижения целей будет неэффективной или невозможной. Эти точки называются «управляемыми параметрами». Таким образом, задача управления заключается в том, чтобы удерживать действия отдельных подразделений организации и организации в целом по достижению поставленных целей в приемлемых пределах контролируемых параметров.

На контролируемый параметр влияют изменения ситуации или стимулы. Для выполнения этой задачи менеджеры, занимающиеся управлением, должны сосредоточиться не только на контролируемых параметрах контролируемого объекта, но и на взаимоотношениях этого подразделения или организации с внешней средой.

Блок управления отделен от производственного процесса, хотя и подключен к нему по двум каналам связи. В то же время блок управления является открытой системой, т.е. должен быть подключен к внешней среде. Таким образом, менеджер должен согласовывать требования внешней среды с существующим состоянием процесса производства продукта в организации. Для выполнения такой координации блок управления работает как переключатель.

Система управления организацией и ее подразделениями состоит из блока управления и каналов управления, которые соединяют блок управления с процессором (часть организации, где происходит производство определенного продукта). Блок управления представляет собой подсистему организации, состоящую из четырех компонентов.

1. цель или контрольный показатель. Представляет собой эквивалентную норме точку отсчета, имеющую качественное или количественное значение, которому должно соответствовать значение конкретного контрольного параметра. Обычно цели или ориентиры выражаются в виде точек или этапов плана, программы, цепочки процессов, стандарта поведения, части дерева целей и т.д. При формировании целей или контрольных показателей для управления процессами в организации важно, чтобы они были пропорциональны контролируемым параметрам. В противном случае второй компонент устройства управления, а именно элемент сравнения и оценки, не может быть активирован.
2. сравнение и оценка. Этот компонент подразумевает постоянную конкретную деятельность и критерии оценки, установленные характеристиками управленческого круга. Компетентная и адекватная оценка управляющей переменной также зависит от коммуникационных каналов измерения. Основными требованиями к оценке и измерению являются точность и своевременность поступления информации к руководителю, принимающему управленческие решения.

О

сновные этапы управления

По результатам работы цикла управления в организации можно выделить следующие основные этапы управления.

1. прием сигнала на блок управления. Информация к блоку управления может поступать из внешней среды (по внешнему каналу связи) или от самой организации, от процессора (по каналу измерения). Блок управления всегда должен быть готов к приему информации по обоим каналам одновременно. В этом случае руководитель, как субъект управления, обязан быть чувствительным к внешним воздействиям, получаемым по каналу внешней среды, постоянно сравнивая информацию с текущим состоянием организации или ее подразделения. Это состояние оценивается на основе сообщений, полученных через измерительный канал. Например, менеджер в организации отслеживает показатели продаж или предпочтения потребителей и постоянно сравнивает требования рынка с качеством продукции, производимой организацией. Следует помнить, что чем больше объектов внешней среды связано с каналом внешней среды (это могут быть объекты рыночного и институционального уровня внешней среды) и чем более полная информация поступает по этому каналу, тем более гибкой является организация, тем больше у нее есть шансов успешно адаптироваться к внешним условиям и достичь своих целей.
   2 Отбор информации, необходимой для принятия управленческих решений. Отбор информации в управленческом подразделении организации основан на сравнении сообщений, поступающих по двум каналам, с существующими целями и контрольными показателями. При этом:

• Отбор информации, поступающей по каналу внешней среды, основывается на ее актуальности и полезности для деятельности организации. Если информация является полезной или значимой для деятельности организации, она проходит как одно из оснований для принятия управленческого решения. Например, если менеджер получает информацию о том, что продукт его организации не продается на рынке, он учитывает ее для изменения производственного процесса или самого продукта. Если информация из внешней среды, по мнению менеджера или координирующего органа организации, не обеспечивает ценности процесса продукта, коммутатор не закрывает линию принятия решений;
• информация, проходящая по каналу измерения, выбирается на основе сообщений, поступающих от процессора организации. В этом случае критерием принятия данного сообщения для принятия управленческого решения является степень отклонения сообщения о состоянии контролируемого параметра от принятого эталона или цели. В случае, если менеджер считает, что отклонение от эталона превышает максимально допустимое значение, определяемое шкалой реакции на поведение процессора системы. Информация, не влияющая на работу системы или не имеющая отношения к принятию управленческих решений, отбрасывается или архивируется руководителем (в зависимости от корпоративных стандартов учета, обработки и хранения информации в конкретной организации).

1. принятие управленческих решений. Каждый менеджер должен помнить, что его решение является лишь одним из звеньев рекурсивной системы, т.е. его решения должны быть замечены другими менеджерами и доведены до сведения топ-менеджеров. Принятие управленческого решения всегда связано с необходимостью повлиять на объект управления, чтобы привести его в желаемое состояние, а поскольку на это требуется время, то его можно назвать процессом принятия решения.
   Процесс принятия решения начинается с разработки критериев принятия управленческого решения. Под этим понимается принятие и расчет альтернативных вариантов действий руководителем организации или ее подразделений, которые, по его мнению, приведут к достижению целей организации.
2. довести решение руководства до сведения процессора. Решение, принятое в блоке управления, доводится до процессора по каналу управления.

Теория Г. Минцберга

Генри Минтцберг, профессор менеджмента в Университете Макгилла в Монреале, на основании обширных исследований деятельности менеджеров показал, что она характеризуется высокой скоростью, прерывистостью во времени, лаконичностью, разнообразием и фрагментарностью, а также многочисленными вербальными контактами. Кроме того, менеджеры проводят значительную часть своего времени в запланированных встречах и контактах. Эти характеристики свидетельствуют о разнообразии ролей, выполняемых менеджером. Согласно теории Минцберга, существует 10 управленческих ролей, которые можно разделить на три группы: 1) межличностные, 2) информационные и 3) принятие решений.

Межличностные роли описывают отношения, которые существуют между менеджером и его подчиненными и другими людьми внутри и вне организации. Есть три основные межличностные роли, которые делают менеджера успешным: глава, лидер и связующее звено.

Лидер, в силу своих официальных полномочий и символического положения, должен выступать в качестве главы, потому что он представляет свою организацию. Успешный менеджер в роли руководителя постоянно задает себе вопрос: «Я серьезно отношусь к своим социальным и представительским обязанностям?».

Как лидер, лидер должен уравновешивать потребности организации и потребности тех, кто подчиняется ему или ей. В этой роли лидер спрашивает себя: «Знаю ли я, что каждый из моих подчиненных хочет от своей работы? Какую подготовку хочет пройти каждый из них?».

В третьей роли — в качестве связующего звена — руководитель устанавливает горизонтальные отношения, т.е. отношения вне организации. Основные вопросы его деятельности: «Какие у меня есть контакты с менеджерами другой организации? Достаточно ли их?»

Информационные роли. Важность информационных ролей обусловлена тем, что менеджер является своеобразным информационным центром в организации. Из-за своей должности, менеджер получает информацию, которую он должен оценить. В свою очередь, руководитель должен донести необходимую информацию как до сотрудников организации, так и до сторонних организаций. Таким образом, функции менеджера включают сбор, распространение и передачу информации. Этим функциям соответствуют три роли — приемник, дистрибьютор, представитель. Менеджер является важной фигурой в получении информации, как внутри компании, так и за ее пределами. Процесс передачи информации — функция распространения — относится к информации как действительного, так и оценочного характера. Руководитель должен распространять информацию среди других лиц, представляющих как организацию в целом, так и тех, кто находится в его или ее зоне ответственности.

В этой роли менеджер должен ответить на ряд вопросов: «Достаточно ли мне информации изнутри и вне организации? Предоставляю ли я достаточно информации своим сотрудникам и другим работникам? Предоставляю ли я достаточно информации людям снаружи?».

Принятие решений. Как и многие теоретики менеджмента, Минцберг считает принятие решений самой ответственной частью работы менеджера. На эту функцию отвечают четыре роли, основанные на различных классах решений: 1) инициатор, 2) решатель задач, 3) распределитель ресурсов, 4) переговорщик.

Как инициатор, менеджер принимает решения относительно изменений, которые происходят как в организации, так и во внешней среде. В то же время, он сам должен инициировать изменения и активно участвовать в принятии решений о том, что именно следует делать. В основном, в этой роли он действует автономно и независимо от внешних обстоятельств. Это отличается от его работы в качестве решателя проблем, когда менеджер принимает решения в ситуации, которая возникает в результате неконтролируемых событий и является непредсказуемой. Способность реагировать на события и планировать деятельность организации является высшим навыком менеджера.

Функция руководителя

Функция руководителя по распределению ресурсов занимает центральное место во многих организационных мероприятиях. Понятно, что руководитель должен принимать решения о выделении финансовых, человеческих, материальных ресурсов, времени (в том числе собственного) и так далее. Следовательно, он планирует время и характер работы и заботится о распределении задач между исполнителями.

Роль переговорщика также относится к сфере принятия решений. Руководитель должен вести переговоры с представителями других подразделений организации и других организаций, а в процессе переговоров он должен принимать решения, связанные с ответственностью за ресурсы организации.

В процессе принятия решений менеджер, как инициатор, решающий проблемы, распределяющий ресурсы, переговорщик, должен ответить на вопросы: «Ищу ли я пути повышения эффективности работы?», «Насколько конструктивен я в разрешении спорных ситуаций?», «Установлены ли справедливые критерии распределения ресурсов?», «Всегда ли я адекватно подготовлен к переговорам и правильно ли я веду себя в них?».

Выбор разного сочетания ролей каждым менеджером означает, что управление не сводится к системе политик и программ. Это, по сути, искусство, и для менеджера — постоянно прощупывать и изучать все, что касается его ситуации. Этот процесс постоянного обучения жизненно важен. В настоящее время нет прочной основы для преподавания теории управления. По словам Минтцберга, школа менеджмента учит технократов, которые занимаются явными проблемами, а не менеджеров, которые занимаются неопределенными задачами. Работа менеджера, по словам Минтцберга, «характеризуется размеренным темпом, внезапными перерывами, короткими, но бурными периодами деятельности, разнообразием и состоит из различных, иногда не связанных между собой фрагментов, все в форме вербального общения».

Менеджер Минцберга гораздо больше подвержен влиянию волнений на работе, чем менеджер Файол. Именно краткие встречи с людьми в магазине или в офисе можно охарактеризовать как руководство на ходу. Похоже, на тихое, неторопливое созерцание совсем нет времени.

Список ролей, по словам Минцберга, помогает выделить различные фрагменты работы менеджера, дает возможность почувствовать острые ощущения от этой работы, специфику того, как менеджер переходит от одного субъекта к другому, постоянно ожидая чего-то необычного. Менеджеры — это люди, которые всегда начеку, люди, чья работа связана с повседневной деятельностью организации. Изо дня в день менеджер переходит от одной задачи к другой, как запланированной, так и спонтанной.

По словам Минтцберга, список ролей также помогает понять, что некоторые виды деятельности, которые могут рассматриваться как прерывание основной работы менеджера, на самом деле являются частью этой работы. Время, которое менеджер тратит на посещение вечеринки для сотрудника отдела, время, затрачиваемое на представление отдела на совещаниях, время, затрачиваемое на общение с другими менеджерами внутри и вне организации — это время, полагает Минцберг, не теряется в работе, оно является частью самой работы. В каждой из вышеперечисленных ситуаций, менеджер выполняет одну из своих обязанностей, что имеет важное значение для эффективного управления личным временем.

Каналы коммуникации

Организация представляет собой многоуровневую структуру, в которой существуют различные уровни управления и отчетности. Такая структура может эффективно функционировать только при наличии хорошей связи между всеми уровнями. Поэтому, если на высшем уровне управления возникает необходимость влиять на поведение подчиненных через приказ, инструкцию или директиву, то эта информация должна не только доходить до самого низкого уровня, но и передаваться во все структурные подразделения этого уровня. В соответствии с этими требованиями необходимо анализировать как вертикальную, так и горизонтальную организационную коммуникацию.

Вертикальные каналы связи должны соединить все уровни управления организацией в единое целое. Для этого поток информации может быть в основном направлен сверху вниз. Таким образом, руководство общается с подчиненными о текущих задачах, рекомендуемых направлениях действий, применяемых санкциях и вознаграждениях, изменениях в организационных нормах и стандартах, а также изменениях в организационной структуре и технологиях. Через систему коммуникации «сверху-вниз» руководство организации обеспечивает: ориентацию целей подразделений на основные цели организации; коррекцию поведения, установок и поведенческих стереотипов исполнителей на всех уровнях, координацию действий; поддержание и укрепление авторитета власти и контроля.

Возрастающие информационные потоки типа «подчиненные — менеджеры» представляют собой каналы обратной связи процесса управления. Получение топ-менеджерами информации о проблемах и текущих делах в каждом подразделении организации позволяет им постоянно корректировать и изменять степень влияния на поведение подчиненных на всех более низких уровнях. С другой стороны, подчиненные могут также использовать восходящие потоки для оповещения высшего руководства о проблемах и событиях частного подразделения и отдельных сотрудников, находящихся вне контроля формальной структуры организации.

Приоритетные организационные мероприятия включают развитие информационных потоков «снизу вверх», пытаясь сделать их такими же актуальными для руководства, как и потоки «сверху вниз». Это означает перенос отношений между руководителями и подчиненными более высокого уровня на уровень диалога, в рамках которого:

• существует постоянное вовлечение подчиненных в решение ключевых проблем организации;
• Подчиненные информируются обо всех успехах и проблемах в организации;
• есть возможность реализовать инициативу исполнителей, учесть и применить на практике новые идеи, изобретения, коллективный опыт сотрудников организации.
  Горизонтальные каналы связи в организации — это способы и средства передачи информации на каждом уровне иерархии. Горизонтальное общение включает в себя обмен информацией, встречи между топ-менеджерами, менеджерами среднего и нижнего звена, встречи менеджеров, а также неформальные коалиции, круги коллег, спорадический обмен информацией между коллегами в процессе работы и др.

Простое перечисление горизонтальных каналов показывает их необычайное разнообразие и определяет большие возможности для управления деятельностью организации. Важным моментом при рассмотрении горизонтальных каналов связи является неформальная структура организации. В целом, по горизонтальным каналам связи решаются следующие проблемы

• происходит передача информации, которая не является директивной, а носит рекомендательный характер;
• разъясняются цели и задачи подразделений в зависимости от конкретной ситуации в каждом из них;
• Происходит взаимодействие специалистов различного профиля из разных организационных подразделений, что способствует комплексному решению задач, поставленных высшим руководством;
• Формируется неформальная структура организации, решающая задачи, которые не могут быть решены в формальных рамках.

На странице курсовые работы по менеджменту вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Менеджмент».

Читайте дополнительные лекции:

1. Организация как хозяйственный субъект
2. Гендерные теории лидерства
3. Ресурсное обеспечение в системе риск-менеджмента
4. Функции управления
5. Внешняя и внутренняя мотивация
6. Формирование интегрированной системы менеджмента качества в организации
7. Акционерная собственность
8. Автоматизированное управление качеством
9. Теория лидерских качеств
10. Методологические основы менеджмента

Голова — Обзор, функции и примеры

Определение головы

Голова — это часть большинства животных, расположенная на одном конце тела, который содержит самую высокую плотность нейронов, а часто и других органов чувств. У людей голова содержит мозг, заключенный в защитный череп, а также глаза, уши, нос и рот.

На изображении ниже изображена голова ламы. Глаза, уши, нос и рот чистые. Мозг находится внутри черепа, который находится между ушами ламы.

«Ты смотришь на Меня !?»

Считается, что голова эволюционировала в результате процесса, называемого «цефализацией». Этот термин происходит от слова «кефало», что означает «голова». Считается, что скопление нервов близко друг к другу позволяет быстрее и сложнее обрабатывать информацию.

Это дает организмам преимущество, позволяя им быстрее и разумнее реагировать на окружающую среду. В результате со временем нейроны, как правило, собираются ближе к одному концу организма.

Наличие органов чувств вблизи нервного центра животного также улучшает время реакции, позволяя импульсам от этих органов чувств почти мгновенно достигать мозга после восприятия.

Позвоночные животные, такие как люди, беспозвоночные, такие как насекомые, и сложные члены группы животных, называемые «хордовые беспозвоночные», у которых нет ни спинного мозга, ни экзоскелетов, у всех обычно есть головы, где большой кластер нейронов граничит с органами чувств.

Функция головы

Голова обычно служит центром обработки информации животного. Информация от органов чувств и тела передается в мозг, который является нервным центром в головах сложных форм жизни.

Даже очень простые организмы часто имеют точку, в которой концентрируются их нервы, вместе с любыми клетками, которые у них могут быть, например, фоторецепторами.

Мозг может обрабатывать информацию об окружающей среде, чтобы принимать решения, сохранять воспоминания и навыки, а также вносить изменения в поведение и эмоциональное состояние животного.

Голова также часто содержит основные органы зрения, слуха, обоняния, вкуса, а у некоторых организмов — усики.

Примеры голов

Люди

Голова человека содержит мозг, глаза, уши, нос и рот.Безволосая передняя часть головы с глазами, носом и ртом называется лицом.

Человеческий мозг настроен на распознавание небольших различий в структуре костей головы человека, что позволяет людям узнавать других людей по их чертам лица.

Пчелы

Как и у людей, голова пчелы имеет два глаза и рот, который используется для дегустации и приема пищи. Однако у пчелы есть усики — органы чувств, которыми люди не обладают.

Усики очень чувствительны к вибрации, а также к феромонам, которые представляют собой химические сигналы, испускаемые другими насекомыми.

Это пример, показывающий, что даже когда организмы не имеют одинаковых органов чувств, они по-прежнему склонны группировать свои органы чувств рядом с мозгом для эффективной обработки.

Hydras

Hydras — очень простые водные организмы, у которых нет ни скелетов, ни экзоскелетов. Считается, что гидры — очень древний вид, впервые появившийся задолго до эволюции строения тела, наблюдаемой у большинства животных.

Но даже у гидр есть что-то, что можно было бы назвать головой; на одном конце их тела скопление нервов и светочувствительных клеток служит примитивными «глазами» и центром обработки информации.

Викторина

1. Почему у большинства животных есть голова?
A. Потому что наличие центрального нервного кластера позволяет им быстрее обрабатывать информацию и производить более сложные вычисления.
B. Поскольку органы чувств, расположенные близко к мозгу, ускоряют реакцию.
C. Потому что организмы, которые могут быстрее обрабатывать информацию, имеют преимущество в выживании.
D. Все вышеперечисленное.

Ответ на вопрос № 1

D правильный. Все вышеперечисленное является преимуществом головы, в которой сосредоточены нейроны и органы чувств!

2. Что из перечисленного НЕ является частью головы человека?
A. Мозг
B. Глаза
C. Уши
D. Ни один из вышеперечисленных

Ответ на вопрос № 2

D является правильным. Все вышеперечисленное — часть головы человека!

3. Какие организмы вы НЕ ожидаете иметь голову?
A. Насекомые
B. Позвоночные
C. Простые водные организмы
D. Ничего из вышеперечисленного.

Ответ на вопрос № 3

D правильный. Большинство представителей всех вышеперечисленных классов организмов имеют части тела, которые квалифицируются как голова.

Ссылки

• Кобб, Дж. Б. (2009). Назад к Дарвину: более подробное описание эволюции. Кембридж: Международное общество науки и религии.
• Уэйк, М. Х. (1979). Сравнительная анатомия позвоночных Хаймана (3-е изд.). Чикаго и Лондон: Издательство Чикагского университета.

Анатомия мозга, Анатомия человеческого мозга

Обзор

Мозг — удивительный трехфунтовый орган, который контролирует все функции тела, интерпретирует информацию из внешнего мира и воплощает суть разума и души.Интеллект, креативность, эмоции и память — вот лишь некоторые из многих вещей, которыми управляет мозг. Защищенный черепом, мозг состоит из головного мозга, мозжечка и ствола мозга.

Мозг получает информацию через наши пять органов чувств: зрение, обоняние, осязание, вкус и слух — часто многими одновременно. Он собирает сообщения таким образом, который имеет для нас значение, и может хранить эту информацию в нашей памяти. Мозг контролирует наши мысли, память и речь, движения рук и ног, а также функции многих органов нашего тела.

Центральная нервная система (ЦНС) состоит из головного и спинного мозга. Периферическая нервная система (ПНС) состоит из спинномозговых нервов, ответвляющихся от спинного мозга, и черепных нервов, ответвляющихся от головного мозга.

Мозг

Мозг состоит из головного мозга, мозжечка и ствола мозга (рис. 1).

Рисунок 1. Мозг состоит из трех основных частей: большого мозга, мозжечка и ствола мозга.

Головной мозг: — самая большая часть мозга, состоящая из правого и левого полушарий.Он выполняет более высокие функции, такие как интерпретация осязаний, зрения и слуха, а также речи, рассуждений, эмоций, обучения и точного контроля движений.

Мозжечок: расположен под головным мозгом. Его функция — координировать движения мышц, поддерживать осанку и баланс.

Ствол мозга: действует как центр реле, соединяющий головной мозг и мозжечок со спинным мозгом. Он выполняет множество автоматических функций, таких как дыхание, частота сердечных сокращений, температура тела, циклы бодрствования и сна, пищеварение, чихание, кашель, рвота и глотание.

Правое полушарие — левое полушарие

Головной мозг разделен на две половины: правое и левое полушария (рис. 2). Они соединены пучком волокон, называемым мозолистым телом, который передает сообщения от одной стороны к другой. Каждое полушарие контролирует противоположную сторону тела. Если инсульт произошел в правом полушарии мозга, ваша левая рука или нога может быть слабой или парализованной.

Не все функции полушарий являются общими.В целом левое полушарие контролирует речь, понимание, арифметику и письмо. Правое полушарие контролирует творческие способности, пространственные способности, артистические и музыкальные навыки. Левое полушарие является доминирующим в использовании рук и языком примерно у 92% людей.

Рисунок 2. Головной мозг разделен на левое и правое полушария. Обе стороны соединены нервными волокнами мозолистого тела.

Доли головного мозга

Полушария головного мозга имеют отчетливые трещины, которые разделяют мозг на доли.В каждом полушарии по 4 доли: лобная, височная, теменная и затылочная (рис. 3). Каждую долю можно снова разделить на области, которые выполняют очень определенные функции. Важно понимать, что каждая доля мозга не работает в одиночку. Между долями мозга и между правым и левым полушариями существуют очень сложные отношения.

Рисунок 3. Головной мозг разделен на четыре доли: лобную, теменную, затылочную и височную.

Лобная доля

• Личность, поведение, эмоции
• Суждение, планирование, решение проблем
• Речь: устная и письменная речь (область Брока)
• Движение тела (моторная полоса)
• Интеллект, концентрация, самосознание

Теменная доля

• Переводит язык, слова
• Чувство прикосновения, боли, температуры (сенсорная полоска)
• Интерпретирует сигналы зрения, слуха, моторики, органов чувств и памяти
• Пространственно-зрительное восприятие

Затылочная доля

• Интерпретирует зрение (цвет, свет, движение)

Височная доля

• Понимание языка (зона Вернике)
• Память
• Слух
• Секвенирование и организация

Язык

В общем, левое полушарие мозга отвечает за язык и речь и называется «доминантным» полушарием.Правое полушарие играет большую роль в интерпретации визуальной информации и пространственной обработке. Примерно у одной трети левшей речевая функция может быть расположена в правом полушарии мозга. Людям-левшам может потребоваться специальное тестирование, чтобы определить, находится ли их речевой центр с левой или с правой стороны, до какой-либо операции в этой области.

Афазия — это нарушение языка, влияющее на выработку речи, понимание, чтение или письмо, из-за травмы головного мозга — чаще всего в результате инсульта или травмы.Тип афазии зависит от пораженного участка головного мозга.

Область Брока: находится в левой лобной доле (рис. 3). Если эта область повреждена, у человека могут возникнуть трудности с движением языка или лицевых мышц для воспроизведения звуков речи. Человек все еще может читать и понимать разговорный язык, но испытывает трудности с речью и письмом (т. Е. Формирует буквы и слова, не пишет внутри строк) — это называется афазией Брока.

Область Вернике: находится в левой височной доле (рис. 3).Повреждение этой области вызывает афазию Вернике. Человек может говорить длинными предложениями, не имеющими смысла, добавлять ненужные слова и даже создавать новые слова. Они могут издавать звуки речи, однако им трудно понимать речь, и поэтому они не осознают своих ошибок.

Cortex

Поверхность головного мозга называется корой. Он имеет складчатый вид с холмами и долинами. Кора головного мозга содержит 16 миллиардов нейронов (в мозжечке их 70 миллиардов = 86 миллиардов всего), которые расположены в определенных слоях.Тела нервных клеток окрашивают кору в серо-коричневый цвет, отсюда и название — серое вещество (рис. 4). Под корой находятся длинные нервные волокна (аксоны), которые соединяют области мозга друг с другом — это белое вещество.

Рисунок 4. Кора головного мозга содержит нейроны (серое вещество), которые связаны с другими областями мозга аксонами (белое вещество). Кора имеет складчатый вид. Складка называется извилиной, а впадина между ней — бороздой.

Сворачивание коры увеличивает площадь поверхности мозга, позволяя большему количеству нейронов поместиться внутри черепа и обеспечивая высшие функции.Каждая складка называется извилиной, а каждая бороздка между складками — бороздой. Есть названия складок и бороздок, которые помогают обозначить определенные области мозга.

Глубинные сооружения

Пути, называемые трактами белого вещества, соединяют области коры друг с другом. Сообщения могут перемещаться от одной извилины к другой, от одной доли к другой, от одной части мозга к другой и к структурам глубоко в мозгу (рис. 5).

Рисунок 5. Корональный разрез базальных ганглиев.

Гипоталамус: расположен в дне третьего желудочка и является главным регулятором вегетативной системы. Он играет роль в управлении таким поведением, как голод, жажда, сон и сексуальная реакция. Он также регулирует температуру тела, артериальное давление, эмоции и секрецию гормонов.

Гипофиз: находится в небольшом костном кармане у основания черепа, который называется турецким седлом. Гипофиз соединен с гипоталамусом головного мозга ножкой гипофиза.Известная как «главная железа», она контролирует другие эндокринные железы в организме. Он выделяет гормоны, которые контролируют половое развитие, способствуют росту костей и мышц и реагируют на стресс.

Шишковидная железа : расположен за третьим желудочком. Он помогает регулировать внутренние часы организма и циркадные ритмы, выделяя мелатонин. Он играет определенную роль в половом развитии.

Таламус : служит ретрансляционной станцией для почти всей информации, которая приходит и уходит в кору.Он играет роль в болевых ощущениях, внимании, настороженности и памяти.

Базальные ганглии: включают хвостатый, скорлупу и бледный шар. Эти ядра работают с мозжечком, чтобы координировать мелкие движения, такие как движения кончиков пальцев.

Лимбическая система: — это центр наших эмоций, обучения и памяти. В эту систему входят поясная извилина, гипоталамус, миндалевидное тело (эмоциональные реакции) и гиппокамп (память).

Память

Память — это сложный процесс, который включает три фазы: кодирование (определение важной информации), хранение и вызов.Различные области мозга задействованы в разных типах памяти (рис. 6). Ваш мозг должен уделять внимание и репетировать, чтобы событие перешло из кратковременной памяти в долговременную — это называется кодированием.

Рисунок 6. Структуры лимбической системы, участвующие в формировании памяти. Префронтальная кора головного мозга кратковременно хранит недавние события в кратковременной памяти. Гиппокамп отвечает за кодирование долговременной памяти.

• Кратковременная память , также называемая рабочей памятью, возникает в префронтальной коре.Он хранит информацию около одной минуты, а его емкость ограничена примерно 7 элементами. Например, он позволяет набрать номер телефона, который вам только что сказал. Он также вмешивается во время чтения, чтобы запомнить только что прочитанное предложение, чтобы следующее имело смысл.
• Долговременная память обрабатывается в гиппокампе височной доли и активируется, когда вы хотите что-то запомнить на более длительное время. Эта память имеет неограниченное количество содержимого и продолжительности.Он содержит личные воспоминания, а также факты и цифры.
• Память навыков обрабатывается в мозжечке, который передает информацию в базальные ганглии. Он сохраняет автоматически выученные воспоминания, такие как завязывание обуви, игра на музыкальном инструменте или езда на велосипеде.

Желудочки и спинномозговая жидкость

В головном мозге есть полые полости, заполненные жидкостью, называемые желудочками (рис. 7). Внутри желудочков находится ленточная структура, называемая сосудистым сплетением, которая дает прозрачную бесцветную спинномозговую жидкость (CSF).ЦСЖ течет внутри и вокруг головного и спинного мозга, чтобы защитить его от травм. Эта циркулирующая жидкость постоянно всасывается и пополняется.

Рис. 7. ЦСЖ вырабатывается внутри желудочков глубоко в головном мозге. Жидкость спинномозговой жидкости циркулирует внутри головного и спинного мозга, а затем выходит за пределы субарахноидального пространства. Типичные места обструкции: 1) отверстие Монро, 2) акведук Сильвия и 3) обекс.

Есть два желудочка в глубине полушарий головного мозга, которые называются боковыми желудочками.Оба они соединяются с третьим желудочком через отдельное отверстие, называемое отверстием Монро. Третий желудочек соединяется с четвертым желудочком через длинную узкую трубку, называемую акведуком Сильвия. Из четвертого желудочка спинномозговая жидкость течет в субарахноидальное пространство, где омывает и смягчает мозг. ЦСЖ перерабатывается (или абсорбируется) специальными структурами в верхнем сагиттальном синусе, называемыми паутинными ворсинками.

Поддерживается баланс между количеством абсорбированного CSF и количеством произведенного.Нарушение или закупорка системы может вызвать накопление спинномозговой жидкости, что может вызвать увеличение желудочков (гидроцефалия) или скопление жидкости в спинном мозге (сирингомиелия).

Череп

Костный череп предназначен для защиты мозга от травм. Череп состоит из 8 костей, которые срастаются по линиям швов. Эти кости включают лобную, теменную (2), височную (2), клиновидную, затылочную и решетчатую кости (рис. 8). Лицо состоит из 14 парных костей, включая верхнюю, скуловую, носовую, небную, слезную, нижние носовые раковины, нижнюю челюсть и сошник.

Рисунок 8. Мозг защищен внутри черепа. Череп образован из восьми костей.

Внутри черепа есть три отдельные области: передняя ямка, средняя ямка и задняя ямка (рис. 9). Врачи иногда используют эти термины для определения локализации опухоли, например, менингиома средней ямки.

Рисунок 9. Вид черепных нервов у основания черепа с удаленным мозгом. Черепные нервы исходят из ствола мозга, выходят из черепа через отверстия, называемые отверстиями, и проходят к иннервируемым частям тела.Ствол мозга выходит из черепа через большое затылочное отверстие. Основание черепа разделено на 3 области: переднюю, среднюю и заднюю ямки.

Подобно кабелям, выходящим из задней части компьютера, все артерии, вены и нервы выходят из основания черепа через отверстия, называемые отверстиями. Большое отверстие в середине (foramen magnum) — это место, где выходит спинной мозг.

Черепные нервы

Мозг сообщается с телом через спинной мозг и двенадцать пар черепных нервов (рис.9). Десять из двенадцати пар черепных нервов, которые контролируют слух, движение глаз, лицевые ощущения, вкус, глотание и движение мышц лица, шеи, плеч и языка, берут начало в стволе мозга. Черепные нервы обоняния и зрения берут начало в головном мозге.

Римская цифра, название и основная функция двенадцати черепных нервов:

.

Номер	Имя	Функция
I	обонятельная	запах
II	оптика	прицел
III	окуломотор	двигает глаз, зрачок
IV	блокировочный	перемещает глаз
В	тройничного нерва	ощущение лица
VI	похищает	перемещает глаз
VII	лицевая	движется лицом, слюна
VIII	вестибулокохлеарный	слух, баланс
IX	языкоглоточный	вкус, глотать
X	вагус	пульс, пищеварение
XI	аксессуар	перемещает головку
XII	подъязычный	перемещает язычок

Менинги

Головной и спинной мозг покрыт и защищен тремя слоями ткани, называемыми мозговыми оболочками.С самого внешнего слоя внутрь они представляют собой твердую мозговую оболочку, паутинную оболочку и мягкую мозговую оболочку.

Твердая мозговая оболочка: представляет собой прочную толстую мембрану, которая плотно прилегает к внутренней части черепа; его два слоя, надкостница и твердая мозговая оболочка, сливаются и разделяются только для образования венозных синусов. Твердая мозговая оболочка образует небольшие складки или отсеки. Есть две особые дюралюминиевые складки — фалкс и тенториум. Соколов разделяет правое и левое полушария мозга, а тенториум отделяет головной мозг от мозжечка.

Арахноидальная ткань: представляет собой тонкую перепончатую мембрану, покрывающую весь мозг. Паутинная оболочка состоит из эластичной ткани. Пространство между твердой мозговой оболочкой и паутинной оболочкой называется субдуральным пространством.

Pia mater: обнимает поверхность мозга, следуя его складкам и бороздкам. Мягкая мозговая оболочка имеет множество кровеносных сосудов, которые проникают глубоко в мозг. Пространство между паутинной оболочкой и мягкой мозговой оболочкой называется субарахноидальным пространством. Именно здесь спинномозговая жидкость омывает мозг и смягчает его.

Кровоснабжение

Кровь поступает в мозг по двум парным артериям, внутренним сонным артериям и позвоночным артериям (рис. 10). Внутренние сонные артерии снабжают большую часть головного мозга.

Рис. 10. Общая сонная артерия проходит вверх по шее и делится на внутреннюю и внешнюю сонные артерии. Переднее кровообращение головного мозга питается внутренними сонными артериями (ВСА), а заднее кровообращение — позвоночными артериями (ВА).Две системы соединяются в Уиллисском круге (зеленый кружок).

Позвоночные артерии снабжают мозжечок, ствол мозга и нижнюю часть головного мозга. Пройдя через череп, правая и левая позвоночные артерии соединяются вместе, образуя базилярную артерию. Базилярная артерия и внутренние сонные артерии «сообщаются» друг с другом в основании мозга, которое называется Виллизиевым кругом (рис. 11). Связь между внутренней сонной и вертебрально-базилярной системами является важным элементом безопасности мозга.Если один из главных сосудов блокируется, возможно, что побочный кровоток пересечет Вилилисовский круг и предотвратит повреждение мозга.

Рис. 11. Вид сверху на Уиллисовский круг. К внутренней сонной и позвоночно-базилярной системам присоединяются передняя коммуникативная (Acom) и задняя коммуникативная (Pcom) артерии.

Венозное кровообращение головного мозга сильно отличается от кровообращения в остальном теле. Обычно артерии и вены сливаются, поскольку они снабжают и дренируют определенные области тела.Можно подумать, что это пара позвоночных вен и внутренние сонные вены. Однако в мозгу это не так. Коллекторы основных вен интегрированы в твердую мозговую оболочку и образуют венозные синусы — не путать с воздушными синусами на лице и в области носа. Венозные синусы собирают кровь из головного мозга и передают ее во внутренние яремные вены. Верхние и нижние сагиттальные пазухи дренируют головной мозг, кавернозные пазухи дренируют переднее основание черепа. Все пазухи в конечном итоге стекают в сигмовидные пазухи, которые выходят из черепа и образуют яремные вены.Эти две яремные вены, по сути, единственный дренаж мозга.

Клетки головного мозга

Мозг состоит из двух типов клеток: нервных клеток (нейронов) и глиальных клеток.

Нервные клетки

Нейроны бывают разных размеров и форм, но все они состоят из тела клетки, дендритов и аксона. Нейрон передает информацию посредством электрических и химических сигналов. Попробуйте представить себе электропроводку в вашем доме. Электрическая цепь состоит из множества проводов, соединенных таким образом, что при включении выключателя зажигается лампочка.Возбужденный нейрон будет передавать свою энергию находящимся поблизости нейронам.

Нейроны передают свою энергию или «разговаривают» друг с другом через крошечный промежуток, называемый синапсом (рис. 12). У нейрона есть много плеч, называемых дендритами, которые действуют как антенны, улавливающие сообщения от других нервных клеток. Эти сообщения передаются в тело ячейки, которое определяет, следует ли передать сообщение. Важные сообщения передаются в конец аксона, где мешочки, содержащие нейротрансмиттеры, открываются в синапс.Молекулы нейротрансмиттера пересекают синапс и входят в специальные рецепторы принимающей нервной клетки, что стимулирует эту клетку передавать сообщение.

Рисунок 12. Нервные клетки состоят из тела клетки, дендритов и аксона. Нейроны общаются друг с другом, обмениваясь нейротрансмиттерами через крошечный промежуток, называемый синапсом.

Клетки глии

Глия (греческое слово, означающее клей) — это клетки мозга, которые обеспечивают нейроны питанием, защитой и структурной поддержкой.Глии в 10-50 раз больше, чем нервных клеток, и они являются наиболее распространенным типом клеток, участвующих в опухолях головного мозга.

• Астроглия или астроциты заботятся о нас — они регулируют гематоэнцефалический барьер, позволяя питательным веществам и молекулам взаимодействовать с нейронами. Они контролируют гомеостаз, защиту и восстановление нейронов, образование рубцов, а также влияют на электрические импульсы.
• Клетки олигодендроглии создают жировое вещество, называемое миелином, которое изолирует аксоны, позволяя электрическим сообщениям перемещаться быстрее.
• Эпендимные клетки выстилают желудочки и секретируют спинномозговую жидкость (CSF).
• Микроглия — это иммунные клетки мозга, защищающие его от захватчиков и убирающие мусор. Они также обрезают синапсы.

Источники и ссылки

Если у вас есть дополнительные вопросы, свяжитесь с Mayfield Brain & Spine по телефону 800-325-7787 или 513-221-1100.

Ссылки

brainfacts.org

мозг.mcgill.ca

обновлено> 4.2018 Обзор
> Тоня Хайнс, CMI, клиника Мэйфилд, Цинциннати, Огайо

Сертифицированная медицинская информация Mayfield материалов написаны и разработаны клиникой Mayfield Clinic. Мы соблюдаем стандарт HONcode в отношении достоверной информации о здоровье. Эта информация не предназначена для замены медицинских рекомендаций вашего поставщика медицинских услуг.

Анатомия мозга и принцип работы мозга

Что такое мозг?

Мозг — сложный орган, который контролирует мысли, память, эмоции, осязание, моторику, зрение, дыхание, температуру, голод и все процессы, регулирующие наше тело.Вместе головной и спинной мозг, отходящие от него, составляют центральную нервную систему или ЦНС.

Из чего сделан мозг?

При весе около 3 фунтов в среднем взрослого человека мозг состоит примерно на 60% из жира. Остальные 40% — это вода, белок, углеводы и соли. Сам мозг — это не мышца. Он содержит кровеносные сосуды и нервы, в том числе нейроны и глиальные клетки.

Что такое серое и белое вещество?

Серое и белое вещество — две разные области центральной нервной системы.В головном мозге серое вещество относится к более темной внешней части, а белое вещество — к более светлой внутренней части под ней. В спинном мозге этот порядок обратный: белое вещество находится снаружи, а серое вещество находится внутри.

Серое вещество в основном состоит из нейронных сом (круглых центральных тел клеток), а белое вещество в основном состоит из аксонов (длинных стержней, соединяющих нейроны), обернутых миелином (защитное покрытие). Из-за разного состава частей нейрона на некоторых снимках они выглядят как отдельные оттенки.

Каждый регион выполняет свою роль. Серое вещество в первую очередь отвечает за обработку и интерпретацию информации, а белое вещество передает эту информацию другим частям нервной системы.

Как работает мозг?

Мозг посылает и получает химические и электрические сигналы по всему телу. Различные сигналы управляют разными процессами, и ваш мозг интерпретирует каждый. Например, от одних вы чувствуете усталость, от других — боль.

Некоторые сообщения хранятся в головном мозге, в то время как другие передаются по позвоночнику и через обширную сеть нервов тела к отдаленным конечностям. Для этого центральная нервная система полагается на миллиарды нейронов (нервных клеток).

Основные части мозга и их функции

На высоком уровне мозг можно разделить на головной мозг, ствол мозга и мозжечок.

Головной мозг

Головной мозг (передняя часть мозга) состоит из серого вещества (коры головного мозга) и белого вещества в его центре.Большая часть мозга, головной мозг, инициирует и координирует движение и регулирует температуру. Другие области головного мозга обеспечивают речь, суждение, мышление и рассуждение, решение проблем, эмоции и обучение. Другие функции связаны со зрением, слухом, осязанием и другими чувствами.

Кора головного мозга

Cortex в переводе с латыни означает «кора» и описывает внешнее серое вещество, покрывающее головной мозг. Кора имеет большую площадь поверхности из-за складок и составляет около половины веса мозга.

Кора головного мозга делится на две половины или полушария. Он покрыт гребнями (извилинами) и складками (бороздами). Две половины соединяются в большой глубокой борозде (межполушарная щель, также известная как медиальная продольная щель), которая проходит от передней части головы к спине. Правое полушарие контролирует левую сторону тела, а левая половина контролирует правую сторону тела. Две половины сообщаются друг с другом через большую С-образную структуру белого вещества и нервных путей, называемую мозолистым телом.Мозолистое тело находится в центре головного мозга.

Ствол мозга

Ствол головного мозга (середина головного мозга) соединяет головной мозг со спинным мозгом. Ствол мозга включает средний мозг, мост и продолговатый мозг.

• Средний мозг. Средний мозг (или средний мозг) представляет собой очень сложную структуру с рядом различных кластеров нейронов (ядер и бугорков), нервных путей и других структур. Эти функции облегчают выполнение различных функций, от слуха и движения до расчета реакции и изменений окружающей среды.Средний мозг также содержит черную субстанцию, область, пораженную болезнью Паркинсона, которая богата дофаминовыми нейронами и частью базальных ганглиев, которые обеспечивают движение и координацию.
• Pons. Мост является источником четырех из 12 черепных нервов, которые обеспечивают выполнение ряда действий, таких как производство слезы, жевание, моргание, фокусировка зрения, равновесие, слух и выражение лица. Названный от латинского слова «мост», мост представляет собой соединение между средним мозгом и продолговатым мозгом.
• Медулла. В нижней части ствола головного мозга, продолговатый мозг — это место, где головной мозг соединяется со спинным мозгом. Мозговое вещество необходимо для выживания. Функции мозгового вещества регулируют многие виды деятельности организма, включая сердечный ритм, дыхание, кровоток, а также уровни кислорода и углекислого газа. Головной мозг вызывает рефлексивные действия, такие как чихание, рвота, кашель и глотание.

Спинной мозг проходит от нижней части продолговатого мозга через большое отверстие в нижней части черепа.Поддерживаемый позвонками, спинной мозг передает сообщения к головному мозгу и остальному телу.

Мозжечок

Мозжечок («маленький мозг») — это часть мозга размером с кулак, расположенная в задней части головы, ниже височной и затылочной долей и выше ствола мозга. Как и кора головного мозга, она состоит из двух полушарий. Внешняя часть содержит нейроны, а внутренняя область сообщается с корой головного мозга. Его функция — координировать произвольные движения мышц и поддерживать осанку, баланс и равновесие.Новые исследования изучают роль мозжечка в мышлении, эмоциях и социальном поведении, а также его возможное участие в развитии зависимости, аутизма и шизофрении.

Мозговые оболочки: мозговые оболочки

Три слоя защитного покрытия, называемые мозговыми оболочками. окружают головной и спинной мозг.

• Самый внешний слой, dura mater , толстый и прочный. Он состоит из двух слоев: периостальный слой твердой мозговой оболочки выстилает внутренний купол черепа (череп), а менингеальный слой находится под ним.Пространства между слоями позволяют проходить венам и артериям, которые снабжают кровью мозг.
• Паутинная оболочка представляет собой тонкий, похожий на паутину слой соединительной ткани, не содержащий нервов и кровеносных сосудов. Ниже паутинной оболочки находится спинномозговая жидкость или спинномозговая жидкость. Эта жидкость смягчает всю центральную нервную систему (головной и спинной мозг) и постоянно циркулирует вокруг этих структур, удаляя загрязнения.
• Мягкая мозговая оболочка представляет собой тонкую мембрану, которая охватывает поверхность мозга и повторяет его контуры.Мягкая мозговая оболочка богата венами и артериями.

Доли мозга и то, что они контролируют

Каждое полушарие головного мозга (части головного мозга) состоит из четырех частей, называемых долями: лобной, теменной, височной и затылочной. Каждая доля управляет определенными функциями.

• Лобная доля. Самая большая доля головного мозга, расположенная в передней части головы, лобная доля участвует в характеристиках личности, принятии решений и движении.Распознавание запаха обычно затрагивает части лобной доли. Лобная доля содержит область Брока, которая связана с речевой способностью.
• Теменная доля. Средняя часть мозга, теменная доля, помогает человеку идентифицировать объекты и понимать пространственные отношения (где тело сравнивается с объектами вокруг человека). Теменная доля также участвует в интерпретации боли и прикосновений к телу. В теменной доле находится зона Вернике, которая помогает мозгу понимать разговорный язык.
• Затылочная доля. Затылочная доля — это задняя часть мозга, отвечающая за зрение.
• Височная доля. Стороны мозга, височные доли участвуют в кратковременной памяти, речи, музыкальном ритме и некоторой степени распознавания запахов.

Более глубокие структуры мозга

Гипофиз

Гипофиз, который иногда называют «главной железой», представляет собой структуру размером с горошину, находящуюся в глубине мозга за переносицей.Гипофиз управляет функцией других желез в организме, регулируя отток гормонов из щитовидной железы, надпочечников, яичников и яичек. Он получает химические сигналы от гипоталамуса через стебель и кровоснабжение.

Гипоталамус

Гипоталамус расположен над гипофизом и посылает ему химические сообщения, контролирующие его функцию. Он регулирует температуру тела, синхронизирует режим сна, контролирует голод и жажду, а также играет роль в некоторых аспектах памяти и эмоций.

Миндалевидное тело

Маленькие миндалевидные образования, миндалевидное тело, расположено под каждой половиной (полушарием) мозга. Включенные в лимбическую систему, миндалины регулируют эмоции и память и связаны с системой вознаграждения мозга, стрессом и реакцией «бей или беги», когда кто-то ощущает угрозу.

Гиппокамп

Гиппокамп — изогнутый орган в форме морского конька на нижней стороне каждой височной доли, является частью более крупной структуры, называемой гиппокампальной формацией.Он поддерживает память, обучение, навигацию и восприятие пространства. Он получает информацию от коры головного мозга и может играть роль в болезни Альцгеймера.

Шишковидная железа

Шишковидная железа расположена глубоко в головном мозге и прикрепляется ножкой к вершине третьего желудочка. Шишковидная железа реагирует на свет и темноту и выделяет мелатонин, который регулирует циркадные ритмы и цикл сна и бодрствования.

Желудочки и спинномозговая жидкость

В глубине мозга четыре открытых участка с проходами между ними.Они также открываются в центральный позвоночный канал и область под паутинным слоем мозговых оболочек.

Желудочки производят спинномозговую жидкость , или CSF, водянистую жидкость, которая циркулирует внутри и вокруг желудочков и спинного мозга, а также между мозговыми оболочками. ЦСЖ окружает и смягчает спинной и головной мозг, вымывает отходы и загрязнения и доставляет питательные вещества.

Кровоснабжение мозга

Два набора кровеносных сосудов снабжают мозг кровью и кислородом: позвоночных артерий, и сонных артерий.

Наружные сонные артерии простираются вверх по бокам шеи, и именно там вы можете почувствовать пульс, прикоснувшись к этой области кончиками пальцев. Внутренние сонные артерии разветвляются в череп и циркулируют кровь к передней части мозга.

Позвоночные артерии следуют по позвоночному столбу в череп, где они соединяются в стволе мозга и образуют базилярную артерию , которая снабжает кровью задние части мозга.

круг Уиллиса , петля кровеносных сосудов в нижней части мозга, которая соединяет основные артерии, циркулирует кровь от передней части мозга к задней и помогает артериальным системам общаться друг с другом.

Черепные нервы

Внутри черепа (купола черепа) находится 12 нервов, называемых черепными нервами:

• Черепной нерв 1: Первый — это обонятельный нерв , , который обеспечивает обоняние.
• Черепной нерв 2: зрительный нерв управляет зрением.
• Черепной нерв 3: Глазодвигательный нерв контролирует реакцию зрачка и другие движения глаза и разветвляется из области в стволе мозга, где средний мозг встречается с мостом.
• Черепной нерв 4: блокирующий нерв управляет мышцами глаза. Он выходит из задней части средней мозговой части ствола мозга.
• Черепной нерв 5: тройничный нерв — самый крупный и сложный из черепных нервов, выполняющий как сенсорную, так и двигательную функции. Он исходит из моста и передает ощущения от кожи головы, зубов, челюсти, носовых пазух, частей рта и лица к мозгу, обеспечивает функционирование жевательных мышц и многое другое.
• Черепной нерв 6: Отводящий нерв иннервирует некоторые мышцы глаза.
• Черепной нерв 7: лицевой нерв поддерживает движения лица, вкусовые, железистые и другие функции.
• Черепной нерв 8: вестибулокохлеарный нерв обеспечивает равновесие и слух.
• Черепной нерв 9: языкоглоточный нерв обеспечивает движение вкуса, уха и горла, а также выполняет множество других функций.
• Черепной нерв 10: блуждающий нерв обеспечивает ощущения вокруг уха и пищеварительной системы, а также контролирует двигательную активность в сердце, горле и пищеварительной системе.
• Черепной нерв 11: Добавочный нерв иннервирует определенные мышцы головы, шеи и плеча.
• Черепной нерв 12: Подъязычный нерв обеспечивает двигательную активность языка.

Первые два нерва берут начало в головном мозге, а оставшиеся 10 черепных нервов выходят из ствола мозга, который состоит из трех частей: среднего мозга, моста и продолговатого мозга.

Skull — Physiopedia

Original Editor — Yasmina Hossam Top Contributors — Kim Jackson , Yasmina Hossam , Mande Jooste , Admin , Наоми О’Реилли 9089 Lowe , Tony Lowe , George Prudden , Tarina van der Stockt , Simisola Ajeyalemi , Uchechukwu Chukwuemeka и Nicole Hills

Череп (также известный как череп) состоит из 22 костей, которые можно подразделить на 8 черепных костей и 14 лицевых костей.

Основная функция костей черепа вместе с окружающими мозговыми оболочками — обеспечение защиты и структуры. ^[1] Защита головного мозга (мозжечка, головного мозга, ствола мозга) и орбит глаз. Конструктивно он служит якорем для сухожильных и мышечных прикреплений мышц волосистой части головы и лица. Череп также защищает различные нервы и сосуды, которые питают и иннервируют мозг, лицевые мышцы и кожу.

Кости черепа	Швы	Кости лица
Фонтальная кость Теменная кость (2) Височная кость (2) Затылочная кость Клиновидная кость Решетчатая кость [1]	Прочные волокнистые эластичные ленты из тканей, которые связывают / соединяют кости черепа вместе. Венечный шов: соединение лобной и двух теменных костей. Венечный шов лежит в коронарной плоскости. Сагиттальный шов: соединение двух теменных костей. Сагиттальный шов лежит в сагиттальной плоскости. Плоский шов: соединение височной и теменной костей. Лямбдовидный шов: соединение между теменными и затылочными костями. Птерион: соединение лобной, теменной и височной костей в боковой части черепа.	Носовые раковины (2) Носовые кости (2) Кости верхней челюсти (2) Небные кости (2) Слезные кости (2) Скуловые кости (2) Нижняя челюсть Вомер [2]

Череп и его содержимое в основном снабжаются оксигенированной кровью из общей сонной артерии. Остальная часть кровоснабжения поступает из позвоночной артерии.

В основании черепа есть многочисленные отверстия, через которые проходит множество сосудов и нервов, включая черепные нервы.

• Зрительный нерв и глазная артерия проходят через канал зрительного нерва.
• Верхняя глазничная щель передает глазодвигательный нерв, трохлеарный нерв, глазную ветвь тройничного нерва и отводящий нерв.
• Внутренняя сонная артерия входит через сонный канал.
• Нижнечелюстная ветвь тройничного нерва выходит из черепа через ротонду отверстия.
• Средняя менингеальная артерия проходит через Spinosum Foramina.
• Foramina Magnum: позволяет спинному мозгу через основание черепа в позвоночный канал позвоночного столба. ^[2]

Структура и функции мозга

Мозг состоит из двух половин или полушарий: правого и левого. Правое полушарие контролирует левую сторону тела, а левое полушарие контролирует правую сторону. У большинства людей левое полушарие регулирует язык и речь, а правое полушарие контролирует невербальные пространственные навыки.Если правое полушарие мозга повреждено, это может повлиять на движение левой руки и ноги, зрение слева и / или слух в левом ухе. Травма левой части мозга влияет на речь и движение правой части тела. Каждая половина мозга разделена на основные функциональные части, называемые долями. В каждой половине мозга четыре доли: лобная доля, височная доля, теменная доля и затылочная доля. Другими важными отделами мозга являются мозжечок и ствол мозга.Хотя мозжечок и ствол мозга обычно не делятся на доли, они имеют разные части. Каждое из полушарий и долей головного мозга, мозжечок и ствол мозга выполняет определенные функции, и все они работают вместе:

Это изображение взято из:
http://www.neuroskills.com/brain-injury/brain-function.php

Лобная доля: крайняя передняя часть, прямо под лбом; лобная доля контролирует интеллектуальную деятельность, такую ​​как способность к организации, а также личность, поведение и эмоциональный контроль.

Теменная доля: около затылка и на макушке над ушами; теменная доля контролирует способность читать, писать и понимать пространственные отношения.

Затылочная доля: крайняя задняя часть, на затылке; затылочная доля контролирует зрение.

височная доля: сторона головы над ушами, расположена сразу за и под лобными долями; височная доля контролирует память, речь и понимание.

Ствол головного мозга: нижняя часть головного мозга, ведет к спинному мозгу; Ствол головного мозга содержит нервные волокна, которые передают сигналы ко всем частям тела и от них.Ствол головного мозга также регулирует такие функции организма, как сознание, усталость, частоту сердечных сокращений и артериальное давление. Повреждение ствола головного мозга может вызвать потерю сознания.

Мозжечок: расположен у основания черепа; это изогнутая масса нервных тканей, которая регулирует баланс и координирует мелкую моторику; это позволяет нам двигаться быстро и плавно.

Серое и белое вещество: Мозг состоит из двух типов тканей: серого вещества и белого вещества.Серое вещество участвует в анализе информации. Белое вещество проводит информацию между областями серого вещества. Соотношение серого и белого вещества меняется в течение жизни.

Источник: WebMD

Структура и функции мозга | Травма головного мозга

Структура мозга состоит из трех основных частей: переднего, среднего и заднего мозга, каждая из которых состоит из нескольких частей.

Передний мозг

Головной мозг: Также известный как кора головного мозга, головной мозг является самой большой частью человеческого мозга, и он связан с высшими функциями мозга, такими как мысли и действия.Нервные клетки составляют серую поверхность, которая немного толще нашего большого пальца. Белые нервные волокна под поверхностью передают сигналы между нервными клетками в других частях мозга и тела. Его морщинистая поверхность увеличивает площадь поверхности и представляет собой шестислойную структуру, обнаруженную у млекопитающих, которая называется неокортексом. Он разделен на четыре части, называемые «лепестками». Они есть; лобная доля, теменная доля, затылочная доля и височная доля.

Функции долей:

Лобная доля — Лобная доля находится прямо под нашим лбом и связана со способностью нашего мозга рассуждать, организовывать, планировать, говорить, двигаться, делать выражения лица, выполнять серийные задачи, решать проблемы, сдерживать контроль, спонтанность, инициировать и саморегулироваться. поведения, обращать внимание, помнить и контролировать эмоции.

Теменная доля — Теменная доля расположена в верхней задней части нашего мозга и контролирует наше сложное поведение, включая такие чувства, как зрение, осязание, осознание тела и пространственную ориентацию. Он играет важную роль в интеграции сенсорной информации из различных частей нашего тела, знания чисел и их отношений, а также в манипулировании объектами. Части связаны с нашей визуально-пространственной обработкой, пониманием языка, способностью конструировать, позиционированием и движением тела, пренебрежением / невниманием, дифференциацией между левыми и правыми и самосознанием / пониманием.

Затылочная доля — затылочная доля расположена в задней части нашего мозга и связана с нашей визуальной обработкой, такой как визуальное распознавание, визуальное внимание, пространственный анализ (движение в трехмерном мире) и визуальное восприятие языка тела; такие как позы, выражения и жесты.

Височная доля — височная доля расположена возле наших ушей и связана с обработкой нашего восприятия и распознавания слуховых стимулов (включая нашу способность сосредоточиться на одном звуке из многих, например, слушать один голос среди многих на вечеринке), понимать разговорный язык, вербальная память, зрительная память и производство языка (включая беглость речи и поиск слов), общие знания и автобиографические воспоминания.

Глубокая борозда разделяет головной мозг на две половины, известные как левое и правое полушария. И хотя два полушария выглядят почти симметрично, кажется, что каждая сторона функционирует по-разному. Правое полушарие считается нашей творческой стороной, а левое полушарие — нашей логической стороной. Связка аксонов, называемая мозолистым телом, соединяет два полушария.

Средний мозг

Средний мозг расположен ниже коры головного мозга и над задним мозгом, располагаясь рядом с центром мозга.Он состоит из тектума, покрышки, церебрального водопровода, ножек головного мозга и нескольких ядер и пучков. Основная роль среднего мозга — действовать как своего рода ретрансляционная станция для наших зрительных и слуховых систем. Части среднего мозга, называемые красным ядром и черной субстанцией, участвуют в контроле движений тела и содержат большое количество нейронов, продуцирующих дофамин. Дегенерация нейронов черной субстанции связана с болезнью Паркинсона. Средний мозг — это самая маленькая область мозга, расположенная в самом центре полости черепа.

Лимбическая система — лимбическую систему часто называют нашим «эмоциональным мозгом» или «детским мозгом». Он обнаружен в головном мозге и содержит таламус, гипоталамус, миндалевидное тело и гиппокамп.

Таламус — основная роль таламуса заключается в передаче сенсорной информации из других частей мозга в кору головного мозга

Гипоталамус — основная роль гипоталамуса заключается в регулировании различных функций гипофиза и эндокринной активности, а также соматических функций e.g. температура тела, сон, аппетит.

Миндалевидное тело — основная роль миндалевидного тела заключается в том, чтобы быть важным процессором чувств. Связанный с гиппокампом, он играет роль в эмоционально нагруженных воспоминаниях и содержит огромное количество участков опиатных рецепторов, которые участвуют в гневе, страхе и сексуальных чувствах.

Гиппокамп — основная роль гиппокампа — формирование памяти, организация и хранение информации. Это особенно важно для формирования новых воспоминаний и соединения эмоций и чувств, таких как запах и звук, с воспоминаниями.

Гипофиз — основная роль гипофиза является важным связующим звеном между нервной системой и эндокринной системой. Он высвобождает множество гормонов, влияющих на рост, обмен веществ, половое развитие и репродуктивную систему. Он связан с гипоталамусом и размером с горошину. Он расположен в центре черепа, сразу за переносицей.

Задний мозг

Мозжечок — Мозжечок, или «маленький мозг», похож на головной мозг своими двумя полушариями и сильно изогнутой поверхностью.Он связан с регуляцией и координацией движений, позы, равновесия и сердечного, дыхательного и вазомоторного центров.

Ствол мозга — Ствол мозга расположен под лимбической системой. Он отвечает за жизненно важные функции, такие как дыхание, сердцебиение и артериальное давление. Ствол головного мозга состоит из среднего мозга, моста и продолговатого мозга.

Мост — основная роль моста — служить мостом между различными частями нервной системы, включая мозжечок и головной мозг.Многие важные нервы, которые берут свое начало в мосту, например тройничный нерв, отвечающий за ощущение лица, а также за управление мышцами, отвечающими за кусание, жевание и глотание. Он также содержит отводящий нерв, который позволяет нам смотреть из стороны в сторону, и вестибулярно-улитковый нерв, позволяющий слышать. Как часть ствола мозга, часть нижнего моста стимулирует и контролирует интенсивность дыхания, а часть верхнего моста уменьшает глубину и частоту вдохов.Мост также связан с контролем циклов сна, дыханием и рефлексами. Он расположен выше продолговатого мозга, ниже среднего мозга и прямо перед мозжечком.

Медулла — Основная роль мозгового вещества — регулирование наших непроизвольных функций поддержания жизни, таких как дыхание, глотание и частота сердечных сокращений. Являясь частью ствола головного мозга, он также помогает передавать нейронные сообщения в головной и спинной мозг и из них. Он расположен на стыке спинного и головного мозга.

---

Поддержите Северную ассоциацию травм мозга. Ваш дар будет использован, чтобы помочь людям в кризисной ситуации получить помощь, в которой они нуждаются, когда и где они в ней нуждаются.

Анатомия головы и шеи: структуры, артерии и нервы

Автор: Адриан Рад Бакалавр (с отличием) • Рецензент: Никола Макларен, магистр наук
Последний раз отзыв: 15 сентября 2021 г.
Время чтения: 13 минут

Голова и шея (вид спереди)

Голова и шея — два примера совершенного анатомического союза формы и функции, смешанного с некоторой сложностью.Шея достаточно эластична, чтобы выдерживать вес в пять килограммов 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, но при этом достаточно подвижна, чтобы перемещать ее в нескольких направлениях. С другой стороны, голова достаточно прочна, чтобы защитить хрупкий мозг, но замысловато спроектирована для облегчения прохождения сложной нервно-сосудистой сети.

На этой тематической странице мы узнаем о различных анатомических аспектах головы и шеи, таких как череп, глаза, зубы, нос, уши и шея. Кроме того, мы также рассмотрим наиболее важные кровеносные сосуды и нервы, снабжающие каждый регион.

Основные сведения об анатомии головы и шеи

Череп	Состоит из 22 костей : (лобная кость, теменные кости (2), затылочная кость, височные кости (2), клиновидная кость, решетчатая кость, верхнечелюстные кости (2), нижние носовые раковины (2), слезные кости (2) , носовые кости (2), небные кости (2), сошник, скуловые кости (2), нижняя челюсть
Нос	Состоит из носовых хрящей и носовых костей, передняя часть носовой полости Артерии: лицевая, клиновидно-небная, большая небная и глазная артерии Нервы: обонятельный нерв (CN I), глазной нерв (CN V1), верхнечелюстной нерв (CN V1) V2)
Глаз	Состоит из глазных луковиц (глазных яблок) с соответствующими экстраокулярными мышцами, расположенными в орбитах Основная артерия: глазная артерия Основные нервы: зрительный нерв (CN II), глазодвигательный нерв (CN III), блокированный нерв (CN IV), тройничный нерв нерв (CN V) и отводящий нерв (CN VI)
Ухо	Состоит из наружного, среднего и внутреннего уха Основные артерии: наружная сонная, верхнечелюстная и базилярная артерии Основные нервы: лицевой нерв (CN VII) и вестибулокохлеарный нерв (CN VIII)
Рот / полость рта	Состоит из зубов, языка, твердого и мягкого неба, язычка и миндалин, ротоглотки Основные артерии: нисходящие небные, лицевые, язычные и верхнечелюстные артерии Основные нервы: верхнечелюстной нерв (CN V2), нижнечелюстной нерв (CN V3 ), блуждающий нерв (CN X), подъязычный нерв (CN XII) и лицевой нерв (CN VII)
Шейка	Содержит подъязычную кость, щитовидную железу, паращитовидные железы, глотку и гортань; внешне разделены на треугольники, внутри разделены на отсеки Главные артерии: Общая сонная артерия, наружная сонная артерия, внутренняя сонная артерия и лицевые артерии Главные нервы: Шейное сплетение

Череп

Череп — это прочная костная капсула, которая опирается на шею и охватывает мозг.Он состоит из двух основных частей: нейрокраниума (свод черепа) и висцерокраниума (лицевого скелета). Нейрокраниум — это часть головного мозга, состоящая из двух частей; основание черепа , поддерживающее мозг, и свод черепа (тюбетейка), который находится на вершине основания, покрывая мозг. Висцерокраниум поддерживает в основном лицевые мышцы и различные анатомические структуры.

Основные кости черепа

Как видно из приведенной выше схемы черепа, костей черепа довольно много.На самом деле их двадцать три, некоторые из которых парные:

Хотите простой способ запомнить эти кости? Карточки — твои друзья! Узнайте, почему и как вы можете сделать свою собственную.

Чтобы череп стал замкнутой и упругой структурой, эти кости соединяются вместе с помощью суставов, называемых швами . Всего существует довольно много швов черепа, каждый из которых назван в соответствии с костями, из которых он состоит.Наиболее важными из них являются коронарный, сагиттальный, чешуйчатый, лямбдовидный и небный швы, а также ориентиры лямбда, брегмы и птериона.

Проверьте следующий учебный блок, чтобы узнать больше о костях черепа и о том, как они сочетаются друг с другом.

Нос и полость носа

Из середины лица торчит нос — структура, позволяющая нюхать и дышать.Он состоит из костей носа и хряща, который имеет два отверстия, называемых ноздрями , . За носом находится носовая полость. Всего имеется две полости, разделенные носовой перегородкой . Каждая полость содержит три структуры, похожие на морскую раковину, называемые носовыми раковинами, а под ними мы можем найти пространства, называемые носовыми ходами , в которых находятся носовые отверстия различных придаточных пазух носа, расположенных внутри вашей головы и черепа.

основные артерии, кровоснабжающие нос, — это лицевая, клиновидно-небная, большая небная и глазная артерии.В то время как основные нервы — это обонятельные (CN I), глазные (CN V1) и верхнечелюстные (CN V2) черепные нервы, все из которых являются ветвями тройничного нерва (CN V).

Глаз

По бокам носа расположены две анатомические структуры, называемые глазами. Каждый из них состоит из глазного яблока , подвешенного внутри костной впадины в черепе, названной орбитой . Само глазное яблоко имеет чрезвычайно сложную и сложную анатомию, чтобы обеспечить вам зрение.Вообще говоря, он состоит из трех слоев, охватывающих два заполненных желе отсеков, в которых подвешена линза. Вход обеспечивается зрачком — черной центральной дырой, управляемой радужной оболочкой. Зрачок позволяет свету попадать в глаз и попадать на сетчатку, в конечном итоге позволяя вам видеть.

Есть также несколько придатков глаза , которые существенно защищают глазное яблоко, а также помогают ему двигаться и выполнять свои функции. Это веки, конъюнктива, слезный аппарат и семь экстраокулярных мышц.
Основная артерия , , кровоснабжающая глаз, — это глазная артерия, а главные нервы — это зрительный (CN II), глазодвигательный (CN III), блокированный (CN IV), тройничный (CN V) и отводящий (CN VI) нервы. ) черепные нервы. Они достигают глаза через три отверстия, расположенные на задней стенке глазницы.

Ухо

По обе стороны от головы находятся ваши уши. Фактически, единственное, что видно, — это ушная раковина и отверстие слухового прохода (наружный слуховой проход), потому что сложная анатомия фактически скрыта внутри вашего черепа.Ухо состоит из трех основных областей:

• Наружное ухо — улавливает звук
• Среднее ухо — передает звук во внутреннее ухо через барабанную перепонку и три косточки (наковальня, молоточек, стремени)
• Внутреннее ухо — преобразует звук в нервные импульсы через улитку и поддерживает баланс через полукружные каналы

На этом анатомия уха не заканчивается.В дополнение к вышесказанному, есть другие структуры, которые окружают ухо и помогают ему функционировать. Это евстахиева труба, tegmen tympani и лабиринт. Последняя структура также помогает поддерживать общий баланс тела.

Наиболее важные артерии, кровоснабжающие ухо, — это наружная сонная, верхнечелюстная и базилярная артерии, а главные нервы, — лицевые (CN VII) и вестибулокохлеарные (CN VIII) черепные нервы.

Рот

Еще одна важная черта лица, которая хорошо видна и слышна, — это рот. Анатомически полость рта называется . Это первый компонент пищеварительной системы, который играет важную роль в механическом переваривании и смешивании пищи. Он состоит из двух основных частей: преддверия , расположенного между зубами и губами, и собственно ротовой полости , расположенной сзади, о чем думают все, когда они слышат слово «рот».Последний содержит несколько важных структур:

Как нетрудно догадаться, самая сложная и объемная структура, обнаруженная внутри ротовой полости, — это язык . Он принимает участие почти во всех функциях ротовой полости, от жевания до смешивания и глотания. Кроме того, он состоит из двух наборов мышц, которые позволяют ему двигаться в любом направлении во рту и принимать различные формы по мере необходимости.

Основные артерии , снабжающие полость рта, — это нисходящая небная, лицевая, язычная и верхнечелюстная артерии.В свою очередь, основные нервы — это верхнечелюстные (CN V2), нижнечелюстные (CN V3), блуждающие (CN X), подъязычные (CN XII) и лицевые (CN VII) черепные нервы. Ознакомьтесь со следующими учебными материалами, чтобы узнать больше о полости рта и ее строении.

Зуб

Несмотря на то, что зубы являются частью ротовой полости, их сложная анатомия вынуждает нас зарезервировать отдельный участок. На протяжении всей жизни человека растут два набора зубов: молочные, выпадают примерно в шестилетнем возрасте; и постоянный , которые останутся с вами на всю оставшуюся жизнь.Полость рта взрослого человека состоит из тридцати двух зубов, организованных в две дуги, каждая из которых имеет шестнадцать зубов.

Их главные роли — это чистое перекусывание и механическое переваривание пищи (пережевывание), но также включают лепку, эстетику и невербальное общение. Есть четыре типа зубов:

Если вы открываете рот перед зеркалом, видимая часть каждого зуба — это коронка, которая для прочности состоит из прочного кальцинированного материала.Коронка покрыта эмалью и содержит внутри пульпу. Каждый зуб закреплен в десне (десне) через свой корень зуба, количество которых может варьироваться в зависимости от типа зуба.

Зубы получают кровоснабжение из верхней челюсти, а их иннервацию обеспечивают верхнечелюстные (CN V2) и нижнечелюстные (CN V3) черепные нервы. Взгляните на следующие ресурсы, чтобы изучить всю анатомию зуба.

Шея

Если вы думаете, что предыдущие структуры были сложными, подождите, пока не увидите шею.Эта конструкция достаточно прочна, чтобы закрепить голову, но также достаточно подвижна, чтобы повернуть ее. Снаружи шея разделена на треугольник , каждый из которых содержит определенные мышцы, сосуды и нервы. В свою очередь, однако, шея также имеет внутреннее разделение в виде отсеков , которые ограничены различными слоями шейной фасции.

Просмотрите следующие ресурсы, чтобы узнать все о треугольниках и отделениях шеи и проверить свои знания о них.

Опорной точкой шеи является подъязычная кость , которая расположена на уровне «адамова яблока» (выступ гортани) у мужчин. Большинство мышц шеи прикрепляются к подъязычной кости, разделяя их на две группы: надподъязычные и подъязычные мышцы. Однако другие мышцы также составляют шею.

В глубине шеи также находятся четыре основные структуры; два органа и две трубки или проходы. Они названы следующим образом:

Эти две железы отвечают за нормальный эндокринный гомеостаз организма.Глотка — это мышечный проход для пищи и воздуха, соединяющий носовую и ротовую полости с пищеводом и гортань. Последний, более известный как голосовой ящик, состоит из различных хрящей, мембран, связок и мышц. Он отвечает за говорение.

Взгляните на следующие ресурсы, чтобы узнать больше о каждой из этих структур:

Четыре основные артерии , , проходящие через шею и / или снабжающие ее, представляют собой общую сонную, наружную сонную, внутреннюю сонную и лицевую артерии вместе с тироцервикальным стволом. шейное сплетение — это основная структура, иннервирующая или проходящая через шею.

Поскольку анатомия головы и шеи является горячей темой среди студентов-анатомов, мы специально разработали эту индивидуальную викторину по анатомии головы и шеи. Вы можете удалить темы и даже отдельные структуры из своего выбора и адаптировать его к своим потребностям!

Источники

Артикул, обзор, макет:

• Адриан Рад
• Димитриос Митилинайос
• Никола Макларен

Иллюстраторы:

• Голова и шея (вид спереди) — Yousun Koh
• Основные кости черепа — Юсун Ко

Анатомия головы и шеи: хотите узнать об этом больше?

Наши увлекательные видео, интерактивные викторины, подробные статьи и HD-атлас помогут вам быстрее достичь лучших результатов.