Игры для подростков на лидерство: Игры на выявление лидерских качеств у подростков. Игры на выявление лидеров

Автор: | 06.04.1982

Содержание

Как онлайн-игры помогают «прокачивать» лидерские качества

Все говорят, что из-за пандемии мы будем работать, учиться и общаться онлайн. Изменится и характер нашего взаимодействия: новому времени нужны будут новые лидеры. Так это или нет — разбираемся вместе с Андреем Шапенко

Об авторе: Андрей Шапенко, Ассоциированный профессор, Академический директор программы MBA бизнес-школы СКОЛКОВО.

Лидеры и управленцы

Для начала надо определиться с понятиями, и здесь нам потребуется набившее оскомину разделение между «лидерством» и «управлением».

  • Управление — это организация других людей для выполнения задач, за которые вы несете ответственность (то есть, люди вполне могут работать на вас только по внешнему принуждению).
  • Лидерство же — процесс влияния на группу людей для достижения общей цели (то есть, они действительно хотят делать свою работу).

Управление нужно в ситуациях, где приоритетами являются порядок, последовательность и процесс, а лидерство — там, где нужно изменение и развитие. Эти два множества пересекаются, но не взаимозаменяют друг друга. Соответственно, мир предъявляет различные требования к лидерам и к управленцам.

Мы уже видим, как сокращается количество необходимых бизнесу управленцев, и функции менеджера (постановка задачи и контроль) вполне успешно берет на себя машина и искусственный интеллект. И здесь большинство исследователей единодушны — благодаря цифровизации процессов и удаленной коммуникации прослойка менеджеров будет редеть. А вот с лидерами все не так просто.

Индустрия 4.0 Как online-образование помогает развить лидерские качества и найти работу

Чтобы понять, кто такие завтрашние лидеры, стоит посмотреть на сферу, в которой будущее уже наступило — многопользовательские онлайн-игры. Кажется, что это детская и подростковая забава, но нет — согласно исследованиям, большая часть игроков относится к поколению старше 25 лет. А сама среда, в которой взаимодействуют игроки, очень похожа на реальный бизнес: есть общие задачи, ограниченные ресурсы, неопределенность, необходимость организации, различные форматы коммуникации и важность лидера.

Академические исследования единодушны — лидеры игровых гильдий в онлайне обладают таким же лидерским потенциалом, как и лидеры, которые работают в корпорациях. Группа ученых из Канады и Турции выяснила, что существует прямая зависимость между рангом игрока в многопользовательской игре и его оценкой по опроснику Multifactor Leadership Quotient, одному из наиболее валидных способов измерения потенциала к трансформационному лидерству. Похожее исследование утверждает, что роли, которые люди предпочитают использовать в онлайн-мире, идентичных их лидерским стилям в реальности.

Без внешней оболочки офиса

Получается, что наше поведение в онлайне не отличается от нашего поведения в офлайне, и предубеждение о том, что в онлайн-играх главенствуют интроверты — не более, чем миф. Поскольку лидерство — это социальный процесс, то для того, чтобы быть эффективным лидером в виртуальных условиях, надо делать все то же самое, что и в реальных через другие каналы коммуникации. С переходом на удаленку суть лидерства не меняется — это все та же способность вдохновить на достижение общей цели.

Что же меняется? По всей видимости, все, что связано со статусом и внешними атрибутами: большой кабинет, длинный стол из красного дерева и дорогая одежда больше не помогают, так как все мы общаемся на встречах в Zoom кто в чем — некоторые в домашней одежде или даже в пижамных штанах. Остается ядро — человеческие отношения, построение связей, создание психологической безопасности, мотивация к риску и достижениям, ощущение «надежной базы».

Мы учимся новым социальным навыкам и новому поведению исключительно через опыт. А где можно получить этот опыт без риска поражения и провала? Онлайн-игры могут стать прекрасным полигоном для развития soft skills, включая лидерство. На мой взгляд, это следующая big thing в образовании. Мы уже видим первые сигналы дивного нового мира — многопользовательские игры используются для проведения уроков и рабочих совещаний, а Вятский государственный университет в эпоху пандемии выдавал дипломы в Minecraft.

Онлайн-пространство уже приближается к реальному миру по своей насыщенности, реалистичности и уровню коммуникаций между людьми. Единственное, чего ему пока не хватает — это рефлексии, осмысления, и концептуализации, без которых полученный игровой опыт не имеет никакого смысла. Если достроить онлайн-игры подобным осмыслением, то они могут превратиться в идеальную площадку для удаленного развития лидерских навыков.

Помните фильм «Первому игроку приготовиться»? Он не только о том, как наш мир может превратиться в онлайн-утопию, но и о том, как человек может изменить свою идентичность, «примерив» на себя новые роли в вымышленной вселенной. Изменяя своего героя и пробуя новые форматы взаимодействия, можно стать кем-то другим и приобрести новую, ранее типичную для себя роль. Например, роль лидера.

Трейлер фильма «Первому игроку приготовиться»

Бизнес-школы вовсю используют разные онлайн-симуляции: например, Everest, где команда студентов оказывается в сложнейших условиях восхождения на высочайшую вершину мира и вынуждена принимать массу неоднозначных решений. В процессе игры студенты активно взаимодействуют друг с другом, а потом осмысляют это взаимодействие под руководством профессора. Симуляция крайне успешна — в нее играют сотни школ по всему миру. Но что будет, если достроить ее виртуальным миром с полным погружением в необычную для себя ситуацию?

Не удивлюсь, если через несколько лет бизнес-образование будет происходить не в классе, а в условиях других планет, Дикого Запада или Средневековья. Вместо менеджеров в костюмах и галстуках вокруг будут джедаи, зомби и гоблины. Через преодоление препятствий, выход из эмоциональной зоны комфорта, опробование новых шаблонов поведения, поражения и рефлексию участники подобных программ будут менять себя и становиться более эмпатичными, эффективными, уверенными и успешными. Это будущее уже здесь, просто оно еще не полностью наступило.


В Telegram-канале «Списать не получится» мы еще больше рассказываем о трендах в образовании и о том, как учиться в течение всей жизни и делать это с удовольствием. Подписывайтесь!

Международная школа лидерства для детей в Екатеринбурге

Международная школа Лидерства – это место, где дети и подростки могут проводить свое свободное время познавательно и весело. JLIDER.RU вот уже более 13 лет занимается формированием предпринимательского мышления, развития творческого и лидерского потенциала детей и изучением английского языка от 3 до 19 лет. Наша команда — это профессиональный тренерский состав опытных психологов, команда специалистов и менеджеров, разрабатывающих и успешно реализующих лидерские программы для детей и подростков.

Чтобы Ваш ребенок вырос успешным и стал тем, кем он хочет, то ему нужно помогать с детства. Каждому нужно учиться действовать, выбирать и брать ответственность за свои поступки. Кроме того, в каждом ребенке скрыт огромный потенциал! Мы поможем детям и подросткам найти себя, чтобы во взрослой жизни они уже знали, куда идти. Школа Лидерства обладает мощным интеллектуальным, научным, трудовым и идеологическим потенциалом, большим пакетом образовательных программ и двенадцатилетним опытом в работе с молодежью.

У нас ребенок научится:

  • Креативно мыслить;
  • Решать нестандартные задачи;
  • Подготавливать собственные бизнес планы;
  • Создавать успешные видеоблоги;
  • Научиться английскому языку;
  • А главное, научиться действовать и идти к своей цели!

Мы предлагаем:

  • Индивидуальный подход к каждому ребенку;
  • Разнообразные обучающие и развивающие программы;
  • Взаимодействие с другими детьми;
  • Консультации детского психолога, а также консультации для родителей;
  • Организации праздников для детей;
  • Детские лагеря на время каникул: городские и выездные программ;
  • И многое другое!

 

До встречи!

Доступный способ интересно отдохнуть подросткам на зимних каникулах

Где провести активные зимние новогодние каникулы в 2020 году
Яркие и полезные туры на новогодние каникулы в Екатеринбурге и за рубежом
Новогодние каникулы в Екатеринбурге. Зима 2020
Детский лагерь на зимние каникулы в Екатеринбурге на 2020 год
Как организовать зимние каникулы в Екатеринбурге интересно и полезно
Поехали с нами на зимние каникулы 2020 в Европу из Екатеринбурга!

Активный отдых для детей 2020 год в Екатеринбурге
Спортивный лагерь на зимние каникулы в Екатеринбурге
Сноуборд на горе для детей в зимние каникулы в Екатеринбурге
Выбор будущей профессии для школьников в Екатеринбурге
Как выбрать профессию по душе?

План ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ c «Jlider.ru» 2020 г.

НАШИ ПАРТНЕРЫ

 

Деловая игра «Путеводная звезда лидера» — методический материал — Жданова Ж.Н. — Методическая копилка

ХОД  ЗАНЯТИЯ (подробный конспект)

Содержание

Время

1.Организационный момент.

Здравствуйте! Меня зовут Жанна Николаевна. Я рада приветствовать вас на игре «Путеводная звезда лидера». Давайте поприветствуем друг друга и наших гостей.

Тренинг «Дружеское рукопожатие».

Цель: настроить подростков на позитив во время игры.

 3 мин.

2.Вступительная беседа.

Посмотрите на свечу, пусть ваши мысли очистятся, и вам легче будет общаться  друг с другом.

Легенда «О Маленьком Фонарщике».

 3 мин.

3.Сообщение цели и задач

 В ходе игры вам  предлагается возможность продемонстрировать   свои организаторские, творческие способности, проявить активность,  самостоятельность,  умение слушать, высказывать свою позицию, аргументировать свое мнение.  И пусть сегодня каждый найдет для себя свою путеводную звезду, звезду лидера.

2 мин.

4.Основная часть

Притча «О трех строителях»

1.Опрос «Кто из этих  троих мог бы быть лидером?»

Цель: дать определение понятий «Лидер», «Лидерство»

Ребята, а как вы считаете, кто такой лидер? (Ребята высказывают свои представления о лидерах).

 Подводя итоги вашим высказываниям, можно дать определение:

Лидер – это человек, обладающий качествами, позволяющими ему руководить людьми.

А как вы считаете, любой ли человек может быть лидером? (Высказывания детей).

 Сделаем вывод:

 — лидерами не только рождаются, но и становятся;

 — лидерство — это талант и мастерство, которые оттачивается годами;

 — лидеры бывают разными, это зависит от характера каждого человека.

Какими качествами должен обладать лидер? (Ответ детей).

 — активность; инициативность; общительность; сообразительность; работоспособность; настойчивость; самостоятельность; организованность, ответственность и другие.

2.Упражнение «Ехали цыгане»

Цель: побудить подростков к самостоятельной расстановке ролей, выявление потенциальных лидеров группы,  развитие навыка работы в коллективе.

3.Беседа — тренинг «Мое представление о   руководителе».

Цель: развить творческое воображение, ассоциативный ряд.

4. Упражнение « Командовать парадом буду я»

Цель: развить невербальные взаимоотношения подростков, навыки  работы  в коллективе.

5. Практическая работа.

6. Подведение итогов

 «Дорогие друзья! К сожалению, наша игра закончилась, но жизнь продолжается и  скоро вновь наступит завтра. Давайте встанем в круг, возьмем в руки свечу, и, передавая ее, расскажем о своих сегодняшних впечатлениях,   и пожелаем друг другу того, чтобы с ним хорошего случилось завтра»

7. Рефлексия.

Дорогие мои! Возможно, не каждый из вас в жизни стане руководителем. Но лидерские качества помогут вам реализовать ваши мечты и стремления. Стать настоящим хозяином своей судьбы.  Вы нашли сегодня свою путеводную звезду лидера, вот она. (вручение звезд, на каждой звезде написано «Ты лучший!»). Давайте возьмем в руки каждый свою звездочку и постоим созвездие «Лидера.( встают в команду и складывают созвездие из звезд)

Сценарий проведения деловой  игры «Путеводная звезда лидера»

Педагог – организатор Ж.Н.Жданова

Добрый день! Я очень рада вас видеть. Меня зовут Жанна Николаевна, и я приветствую вас на деловой игре «Путеводная звезда лидера». Давайте поприветствуем друг друга. Я беру за руку одного человека, этот человек берет за руку следующего и т.д. А теперь  дружеским  рукопожатием приветствуем наших гостей (показываю).

Беру в руки зажженную  свечу

 Посмотрите на эту свечу. Говорят, что душа человека очищается и успокаивается, когда он смотрит на огонь. Пусть ваши мысли очистятся, и тогда вам будет легче общаться друг с другом. А начну я с легенды.

Если звезды зажигаются, значит, это кому-нибудь нужно. Кому?… Не знаю. Но знаю точно, что где-то по свету бродит Маленький Фонарщик, и каждый вечер зажигает на небе звезды. А делает он это, чиркая спичкой о подошву своего ботинка. И что интересно, ботинки от этого не стираются. А сам Фонарщик постоянно уменьшается в размерах. А ведь когда-то он был большим и высоким. Наверное, настанет день, когда Маленький Фонарщик совсем исчезнет. Что же будет тогда? Кто же будет зажигать звезды?  Я думаю, что тогда произойдет вот что: каждая звезда рассыплется на несколько маленьких звездочек и подарит часть своего света другим звездам.

 

 Вот так и на Земле. Есть люди, которые отдают частичку своей души другим, зажигая огонь в их сердцах. Этих людей мы называем лидерами.  

В ходе деловой игры  вам предлагается возможность продемонстрировать   свои организаторские, творческие способности, проявить активность,  самостоятельность,  умение слушать, высказывать свою позицию, аргументировать свое мнение.  И пусть сегодня каждый найдет для себя свою путеводную звезду, звезду лидера.

И вновь   маленькая  притча: Сидят три человека и обтесывают камни. Проходивший мимо человек спросил: «Что вы делаете?» Первый ответил: «Обтесываю камень». Второй ответил: «Строю дом». А третий сказал: «Строю город». Эти три человека по-разному понимают свою миссию.  

Кто из этих  троих мог бы быть лидером?

Вы верно ответили, лидером мог бы быть только третий человек т.к. лидерство – это стремление «построить город» не для себя, а для других.

 Ребята, а как вы считаете, кто такой лидер? (Ребята высказывают свои представления о лидерах).

 Подводя итоги вашим высказываниям, можно дать определение:

 ЛИДЕР – это человек, обладающий качествами, позволяющими ему руководить людьми.

 А как вы считаете, любой ли человек может быть лидером? (Высказывания детей).

 Сделаем вывод:

самостоятельность; организованность, ответственность и другие.

— лидерами не только рождаются, но и становятся;

 — лидерство — это талант и мастерство, которые оттачивается годами;

 — лидеры бывают разными, это зависит от характера каждого человека.

 — активность; инициативность; общительность; сообразительность; работоспособность; настойчивость

А главное  лидер просто обязан уметь руководить другими людьми, не просто бездумно командовать, а сделать так, чтоб людям хотелось идти за своим вожаком.

Упр. «Ехали цыгане»

Сейчас вам предстоит выполнить следующее задание.  Представьте, что сейчас здесь не  сплоченный дружный коллектив, а цыганский табор.  Через 3 минуты табор отправляется в путь, но  среди цыган хаос и полнейшая  неразбериха. В течение 3 минут вам необходимо построить цыганскую повозку, состоящую из телеги, лошади, стен телеги, крыши, колес, извозчика, пассажиров, жеребенка на привязи. Время на подготовку задания 3 – 5 минут. Интерпретация: кучер – на данный момент главный лидер – организатор в отряде, стены и крыша – те, на кого можно положиться, хорошие исполнители. Колеса, телега, лошади – те, на ком все стремятся “ехать”, и кто способен везти, то есть лидеры меньшего ранга. Жеребенок – “выпавший”, но с претензиями на лидерство. Пассажиры – основная масса. По окончанию игры необходимо опросить ребят, все ли согласны с таким распределением ролей.

В ходе данного упражнения у вас выявился лидер – руководитель. Скажите пожалуйста, а какие  слова вам приходят в голову  когда я произношу слова «Руководить», «Быть главным», «Подчиняться». А какая музыка звучит у вас в голове при упоминании этих слов? Какие они на вкус? С каким временем года ассоциируются у вас эти слова?.

(Ответ детей)

Упр. «Командовать парадом буду я»

Вы со мной согласитесь, если я скажу, что успех любого коллективного дела во многом зависит от того, как руководят этим делом.  Я предлагаю  вновь встать в затылок друг другу и положить руки на плечи впереди стоящему. Тот человек, которых стоит позади всех будет главнокомандующим. Вы закроете глаза, и будете выполнять те движения, на которые вам укажет ваш командир. Командир делает хлопок по правому плечу, вы быстро  передаете это движение вперед. Впереди стоящий говорит «Готово, раз!, вы одновременно наклоняетесь вправо, Командир быстро встает впереди колонны  второй игрок с конца —  хлопок по левому плечу, та же процедура  Хлопок по двум плечам прыжок вперед.

Дорогие друзья! К сожалению, наша игра закончилась, но жизнь продолжается и  скоро вновь наступит завтра. Давайте встанем в круг, возьмем в руки свечу, и передавая ее расскажем о своих сегодняшних впечатлениях  и пожелаем друг другу то, чтобы с ним хорошего случилось завтра.

Дорогие мои! Возможно, не каждый из вас в жизни стане руководителем. Но лидерские качества помогут вам реализовать ваши мечты и стремления. Стать настоящим хозяином своей судьбы.  Вы нашли сегодня свою путеводную звезду лидера, вот она. Давайте возьмем в руки каждый свою звездочку и постоим созвездие «Лидера.

Самоанализ проведения мероприятия.

Тема лидерства, руководства,  проявления творчества, интеллекта, умение анализировать,  свободно высказывать собственные мысли актуальна для подростков. Деловая игра — это оптимальная форма для реализации подростками всех перечисленных выше качеств.

На деловой игре присутствовали учащиеся 8 класса в количестве 12 человек. Выбор подростков именно такого возраста был сделан  не случайно, ведь именно в 14-15 лет наиболее ярко проявляются задатки лидера, умение руководить, вести за собой, однако, подростки подчас не могут, не умеют слушать других, принимать другую точку зрения, быть с ней согласными.  Исходя из всех этих проблем, мною была поставлена цель — создание условий для самореализации и совместной деятельности подростков, развитие у них лидерских, организаторских, коммуникативных  способностей, творческого потенциала.

 Задачи:  образовательные

Освоить активный стиль общения  в группах; сформировать способности к принятию  решений и готовность брать на себя инициативу и ответственность; сформировать способности к рефлексии и самооценки.

                            развивающие:

Сформировать умение подростков работать в коллективе; побудить подростков  на принятие самостоятельных решений в  проблемных ситуациях; развить творческие и интеллектуальные способности

                            воспитательные:

Привить  интерес к самим себе как к личности; воспитать чувство толерантности, взаимного уважения.

         Использовались психолого – педагогические принципы:

Принцип воссоздания проблемных  ситуаций через систему игровых заданий, тренингов;
Принцип совместной деятельности в условиях делово игры;
Принцип диалогического  общения и взаимодействия педагога  и детей, детей между собой.

Как ведущий игры, педагог для себя я ставила  скрытую задачу – координация коллективной деятельности, деятельности участников игры, их личностное и групповое общение.

Цели, задачи, принципы реализовывались через ряд тренингов, упражнений, заданий разных по наполняемости и содержанию, чередуя смену деятельности (размышление, анализ, двигательная активность), что позволило каждому подростку высказать свое мнение, свою точку зрения, примерить на себя разные роли, роль лидера – ведущего, подчиненного – ведомого.

Подростки были активны, инициативны, не боялись высказывать свое мнение, хорошо шли на контакт с педагогом.

Структура занятия выдержана, построена в четкой          логической последовательности. Организационный момент (дружеское рукопожатие – приветствие), свеча ( настрой на позитив во время игры),  вступительное слово — легенда о маленьком фонарщике (погружение в тему игры),  основная часть ( диалог – дискуссия о лидере, лидерских качествах, упражнение «Ехали цыгане» на выявление лидера, умение подчиняться, ассоциативные представления о лидере – руководителе, упражнение «Командовать парадом буду я» для развития навыков работы в коллективе, понимание, умение слушать и ощущать), подведение итогов (использован прием «от меня к тебе»), рефлексия (создание созвездия).

Темпоритм игры выдержан, игра не занята. Дети ушли с ощущением удовлетворенности.

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лидерство и мотивация: в центре «Моя карьера» провели тренинги для подростков

Молодые юноши и девушки часто находятся в растерянности, оказавшись перед выбором дальнейшего профессионального пути. Чтобы понять себя, узнать о необходимых на рынке труда навыках и познакомиться с возможностями города — центр «Моя карьера» предлагает специальные проекты для подростков.

Одним из таких проектов стала программа «Лидерство», в которой приняли участие 20 московских школьников. В течение недели ребята 14-17 лет посещали полезные тренинги, профориентационные занятия и деловые игры.

На первом этапе эксперты центра «Моя карьера» рассказали молодым людям о том, что значит быть лидером и как важно в современном мире быть проактивным. Далее ребята осваивали навыки эмоционального интеллекта. Этот опыт станет полезной базой в дальнейшем выстраивании деловых и личных отношений, научит лучше понимать других людей и работать со своими эмоциями.

Еще один тренинг был посвящен публичным выступлениям. Школьники учились бороться с волнением, выстраивать структуру своей речи и грамотно презентовать себя. Для того, чтобы подростки уже сейчас научились разбираться в своих профессиональных стремлениях, было проведено профориентационное тестирование. Результаты теста обсуждались вместе с карьерным экспертом. В финале ребята стали участниками игры «Нетворкер», где учились завязывать деловые контакты, искать ответы на сложные вопросы.

«Считаю, что такие программы — огромная удача и прекрасная возможность для наших детей. В этом возрасте, когда ты подросток, так много страхов и сомнений. Наша миссия, как наставников, помочь им разобраться в первую очередь, в себе и дать ориентиры взаимодействия с миром. Спасибо центру „Моя карьера“, который помогает нам в этом ответственном деле», — рассказала Ирина Трус, директор школы № 1293.

«Больше всего мне понравился предпоследний день, где была профориентация. Я наконец убедился, что хочу быть программистом. Также полезным оказался день, когда нас знакомили с ораторским искусством. В наше время важно уметь говорить и доносить свои мысли до публики. Было очень здорово и интересно, сейчас даже немного грустно, что все закончилось», — рассказал Андрей Липинин, участник программы.

Тем временем

В этом году центр «Моя карьера» по традиции приглашает молодых москвичей 14-17 лет для участия в программах летней занятости. Ребят ждут полезные тренинги, экскурсии в крупные компании, море общения и полезной информации. Следите за новостями на сайте моякарьера.москва и социальных сетях!

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

ᐈДетский лагерь краснодарский край — Академия Лидерства

Нас любят, нам доверяют, нас рекомендуют друзьям! Все наши отзывы настоящие.
У нас действительно круто. Не верите? Спросите у тех, кто уже был.

Бондарь Жанна, сыновья Федор (9 лет) и Андрей(11 лет)

«Вся атмосфера пропитана любовью и уважением. И это бесценно.»

Отправляю двоих сыновей в третий раз, просят сами, весь год ждут лета. Бюджет готовим с зимы. Мальчишки невероятно счастливы, глаза горят.

Что меня радует как маму: дети не просто квалифицированно заняты бесконечной развлекухой, они живут там целую командную жизнь, их там любят и понимают.
У них есть свое Слово, свое Право,…

Прочесть полностью

Виктория Назарова, сын Назаров Иван (13 лет)

«Даже самое серьезное увлечение сына посвящено главной цели — завоевать уважение Академической братии»

— Сынок, может в этом году только в танцевальный лагерь? В Академию не поедешь?
— Папа, ты не понимаешь. Я на танцы пошел, чтобы победить на батле в Академии!
Комментарии излишни.
Даже самое серьезное увлечение сына посвящено главной цели — завоевать уважение Академической братии. Эта ежегодная…

Прочесть полностью

Елена Кулагина, сын Кулагин Александр (10 лет)

«Мои родительские страхи разрушены, и я этому очень рада»
 
Нет, не страх о том, что будет не интересно и будет часто звонить, и не страх о том, что будет очень интересно, и забудет звонить. Лидерство просто бывает разным. Быть исключительно первым и самым лучшим несмотря ни на что и ни на кого — я не сторонник такого настроя. Переживала, что среди таких лидерских крайностей будет не комфортно….

Прочесть полностью

Елена Бибикова, дочь Бибикова София (15 лет)

Побывав в субботу на родительском дне,стало стыдно за себя. Наша дочь Соня четвертое лето проводит с Академией,а мы впервые приехали на этот праздник.Все пробки пугали. Родители, этого нельзя пропускать! Подготовка к этому дню Огромный труд детей и вожатых.Побывав один раз понимаешь,что больше не пропустишь никогда! Данила Сергеевич,что вы с ними там делаете?Поделитесь рецептом волшебства! Как вам…

Прочесть полностью

Лариса Логунова, дочь Логунова Анна (16 лет):

Академия Лидерства — это ЭНЕРГИЯ!!!! Космическая, добрая , идущая из глубины сердца и выхлопывается бешеным потоком слез безграничного счастья .Энергия , которая запускается с началом смены и держится на одном дыхании у наших детей!!! Энергия любви ко всему: миру, себе подобным, року, звёздам!!! Энергия которую отдают вожатые детям , заряжают ею на целый год, год ожидания до подключения снова и сн…

Прочесть полностью

Ольга Семенова, дочь Семенова Алёна (15 лет)

Данил, спасибо ТЕБЕ и твоей КОМАНДЕ за всё! За лучший лагерь на свете! За необыкновенных вожатых, для которых нет своих и чужих детей, дети из любого отряда – свои). За фантастическую семью, которую вы умеете создавать каждый раз! За развитие моей дочери как личности! За тонкую работу над формированием ценностей ребенка, без навязываний и шаблонов! За её новых друзей, за слезы прощания и надежду у…

Прочесть полностью

Ирина Тарапина, дочь Вероника Тарапина (16 лет)

Мы уже 7 лет в теме! 7 лет подряд посещаем академию! 7 лет подряд я наблюдаю потрясающие изменения в своей дочери, после каждой смены ребёнок возвращается более уверенным в себе, продвинутым, самостоятельным, позитивно мыслящий. Это дорогого стоит! Каждый год получаем новый заряд эмоций, новых друзей, новый (подчеркну) ПРАВИЛЬНЫЙ взгляд на жизнь. Открытые и доброжелательные вожатые в любое время с…

Прочесть полностью

Дашко Анастасия (17 лет), 8 смен с Академией Лидерства

 «В Академии ты развиваешься, совершенствуешься и учишься новому. Такая школа жизни, только в лучшей версии» 

А — АФИГЕННО . Именно так ты чувствуешь себя в Академии, и именно с этого слова начинаешь рассказ о лагере друзьям.

Б — БЕЗ ГРАНИЦ! Академия — это место, где все безгранично — любовь к лагерю и вожатым, возможности , впечатления и эмоции.

В-ВОЖАТЫЕ, без них Академию невозможно…

Прочесть полностью

Логунова Анна (16 лет), 3 года в лагере, по 2 смены каждое лето.

«На доверии основывается взаимопонимание и сплочённость отряда»

Б – БАМБЛБИ — младший отряд 2014 года. Этот год был для многих деток из отряда первый, также как и для меня, но все мы тут и мы все преданы лагерю.

В – ВЕРНОСТЬ. Мы стойки и не изменчивы в своих чувствах. Мы любим, дорожим и не сомневаемся в себе и в своём отношении к близким. А самые близкие люди, появились у меня в Академии. …

Прочесть полностью

Коннова София (12 лет), 3 сезона в лагере

«Каждый инструктор , как сенсей своего дела, а мы, ученики, поглощаем знания и получаем позитив и заряд на весь год» 

 А — АКТИВНОСТЬ. Ведь только в Академии можно попробовать ВСЁ и ВСЯ. Спорт, творчество, игра на там-тамах, изготовление костюмов! Все это в нашей любимой Академии. Каждый инструктор, как сенсей своего дела, а мы, ученики, поглощаем знания и получаем позитив и заряд на…

Прочесть полностью

Принцип мягкого лидерства в воспитании и обучении детей и подростков « Папа Карп

Лидер вовсе не обязательно должен быть жестким, инструктирующим и контролирующим. Это всего лишь один, более привычный вариант. На самом деле, лидер может быть и мягким, уступчивым, ведомым, помогающим… И особенно важно это в области воспитания и обучения.

Когда-то я сам был убежден, что хороший лидер – это тот, кто командует, кто настаивает на своем, кто ведет коллектив своей волей. Я не мыслил другой концепции лидерства. Ну просто в голову не приходило. И конечно, я старался быть именно таким – настоящим вожаком.

Но потом жизнь научила меня уступчивости, скромности и мягкости. Да и мои маленькие дети показали своему молодому папе, что во многих случаях они сами гораздо лучше направляют ситуацию. Предоставление ребенку определенной свободы (в разумных рамках, конечно, и с подстраховкой) оказалось существенно более эффективным, чем жесткие дисциплинарные требования на каждом шагу. Естественное уважение к детям, к их выбору – это стало привычным для меня. Но все же в голове сидело: лидер (то есть я – как папа и как домашний педагог) должен вести за собой, должен управлять.

А потом мне попалась небольшая книжка Джона Хейдера “Дао лидера”. В ней автор, американский практический психолог, ведущий тренингов для руководителей различных коллективов, переложил идеи классической китайской книги “Дао дэ цзин” на ситуацию работы лидера группы.

Концепция мягкого, осторожного, чуткого и деликатного лидерства очаровала меня сразу! Она настолько прояснила мое понимание того, как руководить своими детьми, что я просто диву дался. Уровень моего осознания множества конкретных моментов воспитания и обучения существенно вырос.

Книга “Дао лидера” сделалась для меня настольной на многие годы. И до сих пор я в нее периодически заглядываю – настолько там емкие и практически удобные формулировки. Мне сложно судить, как все это работает в других сферах, но в педагогике изложенные в “Дао лидера” принципы работают великолепно!

Конечно, в материал книги нужно вчитаться, вдуматься, соотнести его со своим опытом и со всеми своими педагогическими действиями и ситуациями. Джон Хейдер говорит не о религии и не о философии, а предлагает простые и прямые рецепты из области практической психологии.

Успех нашего проекта семейного обучения во многом связан именно с тем, что я пользовался советами из “Дао лидера” – как при взаимодействии со своими детьми, так и при взаимодействии со школьными учителями и администрацией. Я использовал ясные и четкие рецепты – и каждый раз поражался их эффективности.

Понятно, что все это случилось и потому, что такова моя натура. Прочитав “Дао лидера”, я осознал, какой стиль лидерства будет естественен лично для меня. Возможно, люди другого типа должны руководить по-другому – более жестко и решительно… Но я очень рад, что нашел именно свой подход, настолько хорошо соответствующий моему складу личности и характерам моих детей.

Самое главное, что дает книга Джона Хейдера, – это сам образ мягкого лидера. Читаешь – и понимаешь законы мягкого руководства, структуру и суть своих действий. Ведь это очень важно – иметь опорные точки для принятия решений во множестве самых разных ситуаций.

Мягкий лидер – это тот, кто умеет уступать и отступать. Умеет вести группу без насилия и принуждения. Умеет облегчать конфликты. Умеет помочь каждому человеку в группе найти его индивидуальную самореализацию, его личный успех… Мягкий лидер не навязывает свою волю, не подавляет других. Он способствует естественным процессам роста и развития. Сила мягкого лидера не в доминировании, а в психологической поддержке, в позиции внимания.

Да, разумеется, иногда и мягкому руководителю приходится проявлять власть, приходится быть жестким и действовать решительно. Но при правильном подходе такие включения редки – не более 1-2% от всей работы с группой. Основное же время лидер действует спокойно, деликатно и очень вежливо. Детям и подросткам важно ощущать границы дозволенного поведения, важно иногда чувствовать конкретное направляющее воздействие. Но лишь иногда.

Понятно, что концепция мягкого лидерства – не панацея. А кому-то она, может, вообще не подходит. Но, на мой взгляд, хотя бы элементы мягкого подхода хорошо бы освоить даже традиционному, жесткому руководителю – для более полного спектра возможных действий в сложных и непонятных ситуациях. А уж в педагогике таких ситуаций – на каждом шагу.

Когда ребенок настаивает на чем-то своем, когда он противится нашему направляющему воздействию, когда бурно или пассивно уклоняется от учебных занятий или от работы по дому… – во всех этих случаях мы вполне можем минимизировать свое волевое воздействие и во многом отступить. А потом все же найти способы аккуратно и грациозно направить ситуацию в нужное русло. Или хотя бы в какой-то степени облегчить её.

В области общей стратегии воспитания, в стратегии построения домашнего учебного процесса принципы мягкого руководства работают точно так же. Надо просто к ним привыкнуть, взять их на вооружение. Ведь к концепции жесткого лидерства все мы привыкли с детства – она широко распространена и в семьях, и в детских садах, и в школах, и в вузах, и в профессиональных коллективах, и в политике… А мягкий лидер – это пока в нашем социуме нечто не очень привычное…

Стандартное начальственное “Делай, как я сказал!” работает далеко не всегда. А иногда еще и сильно вредит – и тактически, и стратегически. В позиции “Надо, чтобы ребенок знал, кто здесь главный!” есть, разумеется, немало здравого смысла. Но важно эту позицию правильно применять. Война за доминирование – плохая замена пониманию и помощи.

В короткой статье нет возможности подробно описать стиль мягкого лидерства. Мне хотелось лишь озвучить данную тему, лишь немного рассказать об этой чрезвычайно красивой и конструктивной концепции.

Думаю, что кроме книги Джона Хейдера “Дао лидера” о принципах мягкого руководства можно прочесть еще много где. Но мне вот оказалась удобной именно эта книжка. Поначалу она кажется несколько абстрактной, несколько непривычной для восприятия… Но по сути она очень проста.

На мой взгляд, общая тенденция развития современной педагогики (в глобальном масштабе) – это как раз постепенный переход от более жесткого лидерства взрослых в отношениях с детьми и подростками к более мягкому подходу, к режиму сотрудничества, режиму поддержки. Конечно, все это происходит медленно и зачастую не очень явно…

“Дао дэ цзин” была написана тысячи лет назад. Это мудрость, дошедшая до нас из глубины веков. Мудрость, которую прекрасно можно применить в педагогике.

Развитие лидерских способностей у подростков.

Развитие лидерских способностей. Проблема лидерства.

Развитие лидерских качеств у детей начинается с 1,5 – 2 лет. 

Развитие лидерских качеств у детей дошкольного возраста ориентировано, в первую очередь, на укрепление таких критериев, как:
— справедливость;
— ответственность;
— преодоление жизненных трудностей;
— формирование цели и достижение ее;
— чувство коллективизма и взаимопомощи, т.д.

Ребенка-лидера легко распознать в стайке сверстников уже в трехлетнем возрасте. Отчего-то к нему липнут другие дети. Он чаще завоевывает права на самую популярную игрушку. Лидер в большинстве случаев активен и жизнерадостен. Он заводила в подвижных играх, чаще всего предлагает новую игру и берет себе в ней самую почетную роль.

Теория (ролик, сообщение, проблема, ситуации, программы развития)

Давайте немного отвлечёмся от серьёзных размышлений. Хочу вам показать одну игру, она называется«Большая семейная фотография».  Кстати, её можно провести в компании друзей, знакомых и родственников, совместив развлечение с изучением характеров людей. Приглашаю группу желающих поучаствовать в этой игре прямо сейчас. Итак, перед игрой нужно обратиться к играющим с такими словами: «Вы все большая семья. Представьте, что сегодня к вам пришёл фотограф, чтобы сделать общее фото. Он должен расположить всю семью для фотографирования. Первым в семье выбирается «дедушка». Он тоже может участвовать в расстановке членов «семьи». Больше никаких объяснений давать не надо. Нужно включить негромкую, приятную музыку и понаблюдать за этой занимательной картиной! А когда ваша «семья» займёт места перед воображаемым объективом фотографа, можно сделать замечательные снимки, и не воображаемые, а вполне реальные!

(Группа детей выполняет условие игры: распределяют роли, усаживаются на стулья, занимают места).

Ученики 9 класса: А как же эта игра связана с выявлением лидеров?

Учитель: Всё довольно просто. Давайте вспомним, как шло распределение ролей. Кто взял на себя инициативу первым и попросил главные роли? Кто активно искал лучшее «место под солнцем», а кто стоял в стороне, дожидаясь, когда улягутся страсти с рассаживанием? Роль «фотографа» и «дедушки» обычно берутся исполнять стремящиеся к лидерству люди. Однако не исключены элементы руководства и других «членов семьи». Во время такой игры очень интересно наблюдать за распределением ролей, активностью или, наоборот, пассивностью в выборе месторасположения. Если такая игра проводится среди детей (не только в классе, но и в детском лагере, на вечеринке), то она может открыть новых лидеров и показать, кто кому наиболее или наименее симпатичен в данной группе. Кстати, что необычного вам удалось заметить в ходе нашей игры? Всё было привычно, предсказуемо или некоторые играющие повели себя по-новому? (Дети делятся своими наблюдениями).

С чего начать развитие лидерских качеств?

Первый этап – анализ сильных сторон, необходимо определить свой потенциал и находить собственные методы и подходы к работе. Лидерский потенциал представляет собой «нечто», что уже имеет лидер, но это необходимо открывать в себе, учиться использовать внутренние способности и потенциал.

Второй этап – необходимо учиться верить в собственный успех даже при отсутствии реальных предпосылок для его достижения.

Третий этап – сила воли, поскольку это область действий. Без определенных действий не удастся достичь запланированного. Но мужество и сила воли необходимы не только для принятия решений, но также, чтобы не бояться поражений, а продолжать двигаться вперед.

Барьеры развития лидерских качеств:

Расплывчатость и туманность поставленных целей.

Нетерпеливость и ожидание мгновенных изменений. 

 Боязнь новых ситуаций.

 Боязнь уязвимости. Часто человек стремится избегать ситуаций, потенциально причиняющих боль, приводящих к испугу либо неудобству.

Поведение и ожидание окружающих. Повышение личной эффективности предполагает достижения и успехи, изменения приоритетов, возможность зависти либо враждебности других людей.

Неверие в свои силы. Недостаточные навыки и умения. Людям порой недостаточно новых навыков либо идей, которые нужны для своего развития. Они начинают изучать мемуары либо биографии известных личностей с уверенностью – эта информация становится надежнейшим вариантом для превращения в лидера. Но такое утверждение ошибочно, ведь у тех людей были другие жизненные обстоятельства и условия.

Обсуждение:

Описание: Способ производства некоторого количества креативных идей группой, которая выдвигает предложения для их дальнейшей оценки. Разделите участников на группы по 4-6 человек. Задайте тему для мозгового штурма. Примеры: 

Сообщество дошкольников, каким бы большим или малым оно ни было, организованным (группа детского сада) или стихийно возникающим (дворовая, домашняя группа), развивается и оказывает свое влияние по тем же закономерностям и нормам, что и коллективы школьников, взрослых. Однако это не отрицает специфику их проявления и механизм взаимодействия личности с группой. Картина взаимоотношений между сверстниками в группах детского сада достаточно сложна и неоднозначна. Известно, что уже в старшей группе детского сада существуют достаточно устойчивые избирательные отношения. Дети начинают занимать разное положение среди сверстников: одни из них становятся более предпочитаемыми для большинства детей, другие — менее. Обычно таких наиболее предпочитаемых детей, к которым тянутся остальные, называют лидерами. Однако термин «лидерство» достаточно трудно приложить к группе детского сада.

Феномен лидерства всегда связывается с решением какой-то групповой задачи, с организацией коллективной деятельности. Но группа детского сада не имеет чётких целей и задач, у неё нет общей, объединяющей всех деятельности. Вместе с тем, не вызывает сомнений факт предпочтения определённых детей, их особой притягательности. К одним сверстникам, изобретательным в играх, дошкольники относятся с симпатией и стремятся к ним, других сторонятся, несмотря на наличие у них таких же качеств. Одни дети ищут общества наиболее подвижных, активных сверстников, других привлекают тихие, пассивные дети. Одни увереннее себя чувствуют рядом с сильными и решительными. Другие, наоборот, предпочитают дружить со слабыми, робкими, находя удовлетворение в покровительстве.

В связи с этим особую важность приобретает формирование лидерских качеств у дошкольников, так как именно в этом возрасте закладываются и формируются основы лидерского потенциала, который впоследствии раскроется в школьный период. Поэтому педагоги нашего детского сада поставили перед собой цель создания условий для раскрытия у детей лидерских качеств.

Для развития лидерских качеств мы используем игровую, спортивную, сюжетно- ролевую и художественно-эстетическую деятельность в целях копирования и тренировки лидерского поведения на основе повторения показанного образца. Хороший развивающий эффект содержат проблемные ситуации, так как создаваемые проблемы являются источником самореализации ребенка, позволяющим ему решать эти задачи самостоятельно. Таким образом, выявляется и развивается детская индивидуальность, ребенок обретает уверенность в том, что в некоторых случаях он сам что-то может сделать без помощи взрослого. Какими бы природными задатками ни обладал от рождения тот или иной ребенок, сформировать на их основе определенные способности можно лишь в деятельности, вне которой психическое развитие невозможно.

Начальным этапом в развитии лидерских качеств в дошкольном возрасте являются спортивные (командные или индивидуальные) игры-соревнования, требующие от ребенка проявления ловкости, точности, скорости, координации движений, точности запоминания и воспроизведения информации. Игры и упражнения, постоянное изменение условий выполнения знакомых упражнений и эстафет используются для обучения детей анализу меняющейся ситуации, побуждают дошкольников решать стандартные двигательные задачи и учитывать меняющиеся условия выполнения физических упражнений.

Взаимосвязь между физкультурно-оздоровительной, воспитательной, нравственной работой, плюс дополнительное образование художественно-эстетической направленности — это залог успеха в развитии лидерских качеств дошкольников.

8 тимбилдинговых мероприятий и игр для подростков

Почему важны тимбилдинговые мероприятия?

Чаще всего мы ассоциируем тимбилдинг со взрослыми в корпоративной среде. Но подростки тоже могут получить пользу от участия в этих мероприятиях. Они находятся на важном этапе развития в своей жизни, и оттачивать навыки, которые могут им понадобиться позже, — отличная идея.

Такие навыки, как общение, решение проблем и сотрудничество, используются во всех сферах жизни.Мероприятия по построению команды позволяют участникам изучать и совершенствовать эти и другие навыки. Более того, им будет весело, пока они это делают. Эти действия заставляют участников смеяться и сближаться, иначе они бы не сработали!

Большинство упражнений по построению команды основаны на работе для достижения общей цели. Это поможет участникам улучшить свою логику и навыки решения проблем. Им нужно будет разработать уникальные способы думать о задачах и использовать методы, которыми они раньше не пользовались.В свою очередь, они смогут решать проблемы, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни, например, на работе или учебе.

Но они не будут делать это в одиночку. Таким образом, пока они развивают новые навыки решения проблем, они будут учиться сотрудничать с другими. Это улучшает общение; учить подростков слушать и ценить вклад каждого. Особенно полезно узнать, как работать с теми, с кем вы не можете справиться.

Они могут даже получить некоторое представление о том, какую карьеру они хотели бы сделать.Становится ясно, комфортно ли им занимать руководящую роль и уверенно ли они выступают. Они узнают, преуспевают ли они в решении проблем и нравится ли им помогать другим.

Виды тимбилдинга

Подростки могут заниматься множеством различных групповых занятий, чтобы поощрять командную работу. Как правило, их можно разбить на категории в зависимости от типа деятельности и навыков, которые они развивают.

Эти игры предполагают совместное решение головоломки. Они могут быть основаны на физических нагрузках или на сидении для расчета стратегии. В любом случае участникам предлагается сценарий или задача, которую они должны преодолеть, работая в команде. Идеи включают в себя побег или игру на выживание.

Действия по созданию команды с творческим подходом означают сотрудничество для достижения конечного результата. Обычно они принимают форму, например, когда каждый человек вносит свой вклад в проект; живопись, музыка или письмо.Цель здесь — создать проект, в котором каждый должен сначала сотрудничать, чтобы выяснить, какую часть проекта они хотят принять и как они могут помочь. Они узнают, как важно общаться и постоянно сообщать о своем прогрессе.

Вы можете поставить перед подростками трудную задачу и узнать, как они ее преодолеют. Одна из идей — это игра Faraway Kingdom. Разница между этими типами игр и решением проблем заключается в том, что в задаче нужно будет преодолеть сложный элемент.Вместо того, чтобы вместе решать головоломку, участникам придется принимать трудные решения.

Некоторые тимбилдинговые игры просто забавны! Выполняя вместе приятное занятие, участники будут положительно относиться друг к другу и укрепить связь. Это может быть так же просто, как пойти в кино или пообедать вместе. Что отличает это от дружеской прогулки? Участники — это люди, которым нужна деятельность, чтобы связать их; они еще не обязательно друзья.

Обычно на основе задач по решению проблем есть некоторые упражнения, которые побуждают участников доказать свои лидерские качества.Даже если они обнаруживают, что они не прирожденные лидеры; это нормально. Они узнают, что преуспевают в среде, где они могут вносить свой вклад, но не обязательно принимать решения.

8 замечательных занятий по тимбилдингу для подростков

Для этого занятия не требуется подготовки, но оно стоит денег. Популярность квестов в последние годы резко возросла, так что сейчас отличное время для этого. Это особенно хороший вариант, если у вас небольшая группа до 6 человек, так как эти квест-комнаты допускают только определенное количество участников.Обычно они сосредоточены на теме, и вам нужно решить ряд головоломок, чтобы добраться до конца. Часто комнат несколько, и вам нужно разблокировать улики, прежде чем переходить к следующей. Игры-побеги побуждают подростков использовать свои навыки решения проблем, работать вместе и делегировать задачи.

Если вы хотите, чтобы ваши подростки экспериментировали со своей творческой стороной, вы можете сделать из этого тимбилдинг. Рисуют ли они, рисуют, занимаются гончарным делом или сочиняют музыку.Чтобы превратить его в командную деятельность, выберите финальный проект, в котором много элементов, и попросите их создать части. Например, вы можете попросить их нарисовать комикс, и каждый может нарисовать страницу. Им нужно будет собраться вместе, чтобы проработать историю и выяснить, кто в какой роли. Работая над общей целью, но создавая отдельные компоненты, они узнают навыки совместной работы и важность общения.

Это может показаться душной старой игрой, но вы можете придать классической игре Murder Mystery новый облик 21 века.Предложите подросткам тему, например, певцов, актеров или звезд спорта, и пусть они войдут в характер. Если вы планируете заранее, вы можете дать им персонажа на несколько дней вперед и попросить их сделать его дополнительным развлечением, переодевшись. Вы найдете примеры организованных игр, в которых описываются раунды и способы определения убийцы. Выберите игру, в которой жертва по-прежнему играет активную роль на протяжении всей игры, чтобы в нее были включены все.

Просто, но эффективно. В этой игре участникам предлагается выстроиться в линию, упорядоченную по определенной характеристике.Вы можете выбрать рост, размер обуви, день рождения и т. Д. Но загвоздка в том, что они не могут разговаривать. Интересно наблюдать, как подростки работают вместе, когда они не могут просто обсуждать факты и действовать в соответствии с этой информацией.

  • Пейнтбол или лазертаг

Для чего-то активного, предполагающего командную работу, почему бы не попробовать пейнтбол или лазертаг? Для некоторых пейнтбол может показаться слишком сложным занятием, поэтому лазертаг — отличная альтернатива. У вас будет две команды, и одна команда должна исключить большинство игроков из другой команды.Или в случае с лазертагом одна команда должна получить больше всего ударов против другой команды. В этой игре игроки учатся работать вместе, защищаться и защищать друг друга. Они будут изучать стратегические навыки, когда прячутся, перемещаются по курсу и пытаются атаковать противника.

Простая идея, не требующая подготовки и совершенно бесплатная. Пусть ваши подростки встанут в круг, а затем положат руки посередине. Как только они это сделают, попросите их взяться за ближайшие руки. Им не следует смотреть, за чью руку они держатся, и они должны держать только одну руку.Самое интересное — заставить их распутываться! Им нужно будет работать вместе, чтобы переходить друг в друга, вплетаться и выходить. Вернувшись в открытый круг, они выполнили задание.

Опять же, эта игра требует минимальной подготовки, ее можно делать где угодно. Выберите тему, например, выброшенное на необитаемый остров, выброшенное на мель на Луне или потерянное в пустыне. Составьте список из 15 предметов, которые игроки должны ранжировать по важности. Они должны делать это индивидуально, а затем в команде.В Интернете вы найдете списки с официальными рейтингами, например, список приземлений на Луну НАСА или список потерянных в море береговой охраны. Эти полезные ссылки позволяют игрокам сравнивать свой индивидуальный рейтинг, рейтинг команды и официальный рейтинг. Дело в том, чтобы увидеть, как участники реагируют на ситуацию в одиночку и в группе. Сравнивая индивидуальный и групповой списки с официальными, мы можем увидеть, как игроки оценивают индивидуальный вклад.

Если вы чувствуете себя особенно храбрым, вы можете предложить своим подросткам поиграть в «Далекое королевство».Причина, по которой вам нужно проявить смелость, заключается в том, что половина ваших подростков в конечном итоге ничего не будет делать во время выполнения этой задачи! Идея состоит в том, что половина группы ждет, а у половины есть проблема, которую нужно решить. Первая группа ждет в комнате, занимая определенные позиции. У каждой группы есть коммуникатор, который должен передавать информацию друг другу. У второй группы есть головоломки, которые соответствуют позициям первой группы. Решив головоломку, они входят и перемещают первую группу, и на этом игра заканчивается.Это кажется бессмысленным, но цель здесь — увидеть, как общаются подростки. Предоставляет ли вторая группа какие-либо обновления первой группе, просят ли они о помощи?

Итак, имея в виду все эти идеи, у вас будет все необходимое для совместной работы группы подростков. Будут ли они в одном классе, в спортивной команде или в летнем лагере, они приобретут ценные жизненные навыки. Что хорошо, так это то, что они будут учиться этим навыкам под видом развлечения. Хотя эти занятия нацелены на создание команды, они по-прежнему доставляют удовольствие.Ваши подростки будут настолько вовлечены в процесс, что забудут, что речь идет о развитии навыков командной работы, и научатся сотрудничать естественным образом.

27 Тимбилдинг Подростковые занятия: игры и упражнения

Некоторым подросткам работа в команде может быть легкой, а другим — трудной. Но тимбилдинг или игры — это интересный способ дать подростку возможность освоить самые базовые навыки межличностного общения, необходимые для выживания в команде.

В этом посте мы расскажем о некоторых веселых мероприятиях и играх по тимбилдингу.Это может помочь подросткам укрепить доверие друг к другу, а также улучшить их самосознание.

Преимущества тимбилдинга

Вот некоторые положительные аспекты тимбилдинга для подростков (1) (2) (3)

    1. Построение отношений: По мере того, как ваш подросток участвует в тимбилдинге, они учатся взаимодействовать с разными людьми. Это взаимодействие знакомит их с концепцией индивидуальных перспектив, что является важной частью социальных навыков.
    2. Отточить коммуникативные навыки: Некоторые подростки интроверты и с трудом общаются. Командообразующие мероприятия и игры могут дать им хорошую возможность научиться общаться.
    3. Мотивация: Исследования показывают, что сверстники могут воодушевлять подростков. Таким образом, командные игры или занятия с друзьями или одноклассниками — это возможность для детей получить мотивацию к работе над заданной задачей.
    4. Повысьте продуктивность: Работа в команде означает придумывание нескольких идей и их сопоставление для решения возникшей проблемы.Такой стиль работы помогает подросткам определить свои сильные и слабые стороны, что может быть использовано для повышения эффективности и производительности.
    5. Развивайте критическое мышление: В процессе индивидуального участия в мероприятии подростки узнают о различных способах разрешения ситуации. Это расширяет их логические навыки и навыки решения проблем, необходимые для достижения цели.
    6. Усиливает сотрудничество: Упражнения по построению команды учат вашего подростка взаимодействовать с разными группами людей для достижения общей цели.
    7. Обеспечивает обратную связь: Предоставляет подросткам возможность получать отзывы и конструктивно использовать их.
    8. Развивает лидерские качества: Эти занятия поощряют чувство свободы воли и ответственности и могут помочь подростку приобрести и развить свои лидерские качества и навыки.

Мероприятия и игры по командообразованию для подростков

Это сочетание нескольких игр и мероприятий по созданию команды, которые касаются различных областей развития, таких как решение проблем, принятие решений, адаптируемость, планирование и доверие. строительство.

1. Буйство дракона

  • Разделите подростков на команды по шесть-семь человек в каждой. Один подросток играет дракона и таким образом становится судьей.
  • В игре подростки живут в деревне, которая находится под атакой дракона, и им нужно отпугнуть дракона. Каждая команда представляет деревню.
  • Жители села должны расположиться в порядке от самого высокого до самого низкого, пока им завязаны глаза.
  • Они могут обсудить между собой и попробовать способы как можно быстрее выстроиться в очередь в порядке возрастания их роста.
  • Как только задача будет выполнена, жители деревни должны сказать «Бу!» отпугнуть дракона. Команда, которая завершает задание и первой говорит «Уу!» к дракону побеждает в игре.

2. Бесшумная расстановка

  • Участники должны выстроиться в линию с учетом определенных характеристик. Например, вы можете попросить всех подростков встать в соответствии с их размером обуви.
  • Таким образом, участник с наименьшим размером обуви будет первым в очереди, а участник с наибольшим размером обуви будет последним.
  • Изюминка здесь в том, что они должны располагаться в определенном порядке, не разговаривая друг с другом.

3. Электрический забор

  • Эта игра о доверии и хорошей командной работе, где все участники должны мыслить умно.
  • Создавайте команды от четырех до пяти человек в каждой.
  • Привяжите веревку на высоте от земли. Он представляет собой электрический забор.
  • Теперь назначьте ограничение по времени, скажем 30 секунд, в течение которого каждая команда должна перепрыгнуть через веревку и безопасно пересечь «электрический забор», не наступая на веревку.
  • Вы можете позволить одной команде работать за раз, а затем увидеть, какая команда выполнила задачу быстрее.

4. Совместная работа для создания

  • Выберите конечный продукт / проект с несколькими элементами, над которыми должна работать команда. Например, вы можете попросить команду разработать сборник рассказов для малышей, в котором каждый подросток должен будет написать часть истории.
  • Работа над общей задачей / целью с отдельными компонентами улучшит их навыки совместной работы.Подростки также узнают о важности продуктивного общения.

5. Развязка

  • Попросите всех подростков встать в круг, вытянуть руки и закрыть глаза.
  • Как только они это сделают, попросите их взяться за ближайшие руки, не глядя, чью руку они держат.
  • Так как руки могли бы запутаться, тогда задача заключалась бы в том, чтобы распутать человеческий узел, не отпуская руку, которую они держали.
  • Подросткам придется работать вместе, чтобы переходить друг под друга в узор переплетения.
  • Эта игра помогает ускорить принятие точных решений за счет эффективного общения. Это один из лучших примеров игр и занятий, которые улучшают межличностное общение.

6. Пейнтбол

  • Эта активная командная деятельность требует физической силы. Некоторым подросткам пейнтбол может показаться слишком сложным. Однако это тоже может быть весело.
  • Для игры нужны две команды. Каждой команде будет выдано определенное количество воздушных шаров, наполненных цветами.Задача состоит в том, что каждая команда должна бросить эти шары в противоположную команду и попытаться раскрасить каждого участника. Участник, в который попал цветной шар и над которым был нарисован цвет, будет исключен.
  • Таким образом, одна команда должна исключить максимальное количество игроков из другой команды.
  • Каждый член команды учится работать вместе, защищать себя и защищать друг друга путем стратегического планирования в команде.

7. Фотофиниш

  • Нарисуйте прямую линию на земле и попросите всех игроков встать по одну сторону от линии.
  • Затем, когда вы говорите, идите, они должны одновременно пересечь черту.
  • Звучит просто, но это не так. Требуется несколько попыток и творческое решение проблем, чтобы понять, как все они могут перейти черту в точное время.
  • Эта игра может быть более увлекательной, если вы щелкнете по картинкам или снимете видео.

8. Капля для яиц

  • Обеспечьте игроков большим количеством предметов домашнего обихода и коробкой свежих яиц.
  • Им следует использовать предоставленные хозяйственные материалы, чтобы создать контейнер, в который они бросят яйцо.
  • Цель состоит в том, чтобы упавшее яйцо не разбилось.
  • Упражнение можно усложнить, попросив игрока встать на некоторой высоте, например, на стуле, прежде чем уронить яйцо.
  • Это хороший пример, чтобы научить вашего подростка ценить нестандартное мышление.

9. Антиквариат будущего

  • Начните игру, разделив игроков на несколько команд.
  • Попросите каждую команду выбрать предмет из кучи случайных предметов домашнего обихода, например, сломанные кружки, средства для чистки труб, картонные коробки, сломанные часы и т. Д., и составьте рассказ о том, что предмет будет найден как «антиквариат» через 500 лет. Весь этот процесс должен быть завершен за пять минут.
  • Задача здесь научить вашего подростка работать вместе. Для этого требуется быстрое и точное общение между подростками, которое эффективно координируется лидером.

10. Вытяните спиной к спине

  • Начните это великое занятие с случайного распределения подростков по парам, причем каждая пара представляет команду. Каждый член команды сидит спина к спине со своими партнерами, то есть они сидят лицом друг к другу.
  • Один подросток получит чистый лист бумаги с ручкой или маркером. Другой получит лист бумаги с фигурой или простым рисунком.
  • Подросток, получивший иллюстрацию, должен устно описать рисунок другому подростку, не глядя на него / нее. Другой подросток должен рисовать иллюстрацию, слушая только словесные инструкции.
  • Команда, выполнившая задание первой, побеждает в игре.

11. Мешковатая пародия

  • Это веселое занятие, которое часто вызывает большой смех.Кроме того, это также дает подросткам прекрасную возможность определить сильные и слабые стороны каждого члена команды и использовать их на благо команды.
  • Начните игру с разделения подростков на команды по четыре или пять участников в каждой.
  • Раздайте каждой команде сумку с тремя-четырьмя предметами домашнего обихода.
  • Теперь каждая команда должна выполнить сценку, используя предметы в качестве реквизита. Команда, которая использует предметы наиболее эффективно, побеждает в игре.
  • Запись сценки, которую исполняет каждая команда, будет хорошей идеей, так как подростки могут смотреть ее и беречь воспоминания.

12. Подбираться ближе

  • Это упражнение может научить подростка быть наблюдательным и развить навыки здоровой конкуренции.
  • Разделите подростков на команды; каждая команда должна выбрать подростка в качестве «капитана».
  • Капитан должен стоять с одной стороны игровой площадки лицом к стене / забору. Остальные участники встают на одну ногу на противоположном конце забора / стены.
  • Цель игры — добраться до капитана.
  • Когда капитан кричит «Старт», участники в полной тишине медленно начинают подпрыгивать к капитану.
  • Если капитан поворачивается, игроки должны замерзнуть. Как только капитан оборачивается, команда продолжает подпрыгивать к капитану.
  • Если капитан видит, что кто-то сдвигается со своего места или кто-то падает, то вся команда должна будет вернуться на исходную позицию.

13. Человеческие пирамиды

  • Это активный отдых на свежем воздухе, требующий командной работы и физической силы. Эта деятельность может способствовать сплочению членов команды за счет командной работы, прекрасных лидерских навыков и эффективного общения.
  • Начните игру с разделения подростков на команды по четыре или пять человек в каждой.
  • Затем каждая команда формирует человеческую пирамиду за установленное время, скажем, за пять минут.
  • Для этого три члена команды становятся на четвереньки на колени, а затем следующие трое забираются на спину и делают еще один слой. В пирамиде члены команды должны стоять в круге лицом внутрь.

14. Охота за сокровищами

  • Это веселое занятие, которое подростки полюбят за смех и смех, которые оно приносит.
  • В игре разделите подростков на команды по четыре-пять человек в каждой.
  • Попросите каждую команду встать по прямой линии, повернувшись лицом в одну сторону. Каждый подросток кладет руки на плечо подростка перед собой, образуя линию.
  • Подростку, стоящему в первых рядах, завязывают глаза.
  • Разложите разные предметы по комнате или полю.
  • Каждая команда должна собирать эти предметы, поддерживая линию. Члены команды, не завязавшие глаза, направляют нападающего с завязанными глазами инструкции, такие как «двигайся вправо», «сделай три шага вперед» и т. Д.
  • Команда, которая соберет все предметы за минимальное время, побеждает в игре.

15. Пазл

  • Возьмите головоломку и разделите ее на небольшие части.
  • Раздайте эти части головоломки разным подгруппам внутри команды.
  • Каждая подгруппа должна решить головоломку как можно быстрее.
  • Готово, все подгруппы работают вместе, чтобы решить большую головоломку, которая представляет собой всю картину.
  • Это упражнение помогает улучшить навыки решения проблем у подростков.Это также помогает в развитии сотрудничества и командной работы, что необходимо для достижения больших целей.

16. Одеяло волейбольное

  • Эта игра является прекрасным примером командной работы и координации.
  • В этой игре вам нужно разделить подростков на две команды.
  • Передайте обеим командам большую простыню или одеяло.
  • Задача состоит в том, что каждая команда должна перебросить мяч через сетку противоположной команде, которая должна поймать мяч, используя одеяло или простыню.
  • Команда, уловившая максимальное количество уловов, становится победителем.

17. Blind Pictionary

  • Это простое, но веселое упражнение по построению команды, которое заставляет подростка учиться командной работе, анализируя и используя силу команды.
  • Чтобы начать упражнение, разделите подростков на две команды. Теперь каждая команда по очереди рисует изображение на доске.
  • Дело в том, что член команды, который рисует, будет с завязанными глазами. Поэтому, когда он / она рисует изображение, которое шепчет судья, его / ее товарищи по команде должны идентифицировать это изображение.
  • Команда, угадающая максимальное количество изображений, становится победителем. Вы также можете установить ограничение по времени, чтобы сделать игру сложной.

18. Постройте мост

  • Каждая команда должна стратегически использовать предоставленные ресурсы для выполнения основной задачи в установленные сроки.
  • Разделите группу подростков на две команды. Раздайте каждой команде миску с водой и строительный набор с такими предметами, как палочки, замазка, веревка, канцелярские скрепки и т. Д.
  • Установите таймер на 20 минут и попросите команду подготовить мост, который пересекает чашу с водой.
  • Когда время истечет, каждая команда продемонстрирует силу своего моста, положив на него гальку. Мост, упавший первым, проигрывает, а победившая команда получает приз!

19. Найдите разницу

  • Разделите игроков на две команды.
  • Попросите первую команду встать в линию лицом ко второй группе.
  • У второй команды есть установленное время (скажем, пять минут), чтобы посмотреть, как выглядит другая команда.
  • Когда время истечет, вторая команда выйдет из комнаты, а первая команда изменит в себе десять вещей.
  • Десять вещей должны быть заметны. Когда вторая команда вернется, они должны снова понаблюдать за первой командой и определить десять вещей, которые изменились.
  • За каждое правильное предположение или идентификацию выдается очко, и побеждает команда, набравшая максимальное количество очков.

20. Привязанный к веревке

  • Разделите подростков на две группы. Каждая группа должна состоять минимум из пяти человек.
  • Для игры сделайте для каждой команды большой круг из веревки и поставьте его на пол.
  • Каждая команда должна стоять на краях круга, чтобы веревка была натянута вокруг их лодыжек, а руки держались в воздухе.
  • Члены команды должны по очереди поднимать веревку от лодыжек до запястий, постоянно держа руки в воздухе. Члену команды придется покачиваться и двигаться, чтобы сдвинуть веревку вверх. Другие члены команды могут помочь, удерживая веревку как можно более натянутой.
  • Команда, которая завершит испытание первой, побеждает!
  • Это веселое занятие помогает улучшить навыки общения и решения проблем.

21. Круговое сиденье

  • Эта игра подходит для группы из более чем десяти игроков.
  • Попросите подростков встать в круг против часовой стрелки.
  • Попросите игроков положить левую ногу внутрь по направлению к кругу, затем приблизиться и уменьшить размер круга.
  • Игроки продолжают приближаться, пока каждый игрок не касается стороны другого игрока.
  • При счете три игроки кладут руки на плечи игрока перед ними.
  • Тогда скажите им, чтобы они медленно сели. Если команды сделают это правильно, то в итоге они будут сидеть на коленях друг у друга.
  • Это хорошее упражнение для построения команды, которое помогает развивать социальные навыки и эффективное общение.

22. Собака, рис и курица

  • Разделите игроков на команды. По одному члену от каждой команды будет предложено сыграть роль фермера, в то время как другие члены команды будут действовать как сельские жители.
  • Фермер должен вернуться домой вместе со своими покупками, то есть собакой, рисом и курицей, переправившись через реку на лодке.
  • Однако проблема заключается в том, что фермер может нести на лодке только один предмет.Но фермер должен следить за тем, чтобы курица не ела рис, а собака не ела курицу.
  • Итак, как ему / ей безопасно получить все три покупки? Жители деревни могут помочь ему / ей в поиске решения.
  • Команда, выполнившая задание первой, побеждает.
    • Эта игра — идеальная головоломка для подростков, чтобы они могли мыслить творчески.

23. Перетягивание каната

  • Разделите подростков на две команды. Каждая команда встанет лицом друг к другу, держась за конец веревки.
  • Попросите подростков крепко держать веревку. Когда команды будут готовы, модератор даст свисток.
  • Команды начинают тянуть канаты со всей стратегией и силой, чтобы сбить команду соперника.
  • Команда, которая выводит противоположную команду за центральную линию, выигрывает игру.

24. Ханойская башня

  • Вам понадобится головоломка с тремя башнями или колышками. Одна башня на крайнем конце будет состоять из нескольких дисков, расположенных таким образом, чтобы самый большой внизу и самый маленький вверху.
  • Цель состоит в том, чтобы переместить всю стопку дисков от башни на одном конце к башне на другом конце.
  • Команда может использовать среднюю башню для временного размещения колышков, перемещая колышки на другой конец. Однако правила таковы, что одновременно можно перемещать только один диск, и вы не можете размещать диски большого размера на диски меньшего размера.
  • Вы можете время игры. Команда, которая переносит все диски из одной башни в другую, побеждает в игре.
    • Игра включает математические и логические повороты, которые предоставляют широкие возможности для обсуждения, решения проблем и планирования.

25. Упражнение на достижение консенсуса

  • Разделите игроков на четыре или более команд, в зависимости от силы участников.
  • По сигналу посредника каждая команда должна плотно прижаться друг к другу и придумать звук и действие для других команд.
  • Каждая команда дважды выступает за другие команды.
  • Цель всех команд — издавать одинаковый звук и одновременно выполнять одно и то же действие.
  • Игра будет продолжаться до тех пор, пока все группы не начнут синхронно воспроизводить одинаковые звуки и движения.

26. Передайте хула-хуп

  • Сделайте так, чтобы игроки встали в линию так, чтобы один ребенок держал хула-хуп на руке.
  • Скажите игрокам, чтобы они взяли руки в руки и попытались вместе перемешать, толкнуть и перемешать.
  • Они должны перетасовать хула-хупы на плечах, руках и ногах, чтобы передать их соседнему партнеру.
  • Цель состоит в том, чтобы завершить прохождение петли без разрыва цепи.
  • Любой игрок, выпавший из петли, будет отправлен в команду.
  • Команда, которая передает хула-хуп от одного конца к другому за кратчайшее время, выигрывает игру.

27. Гелиевая палка

  • Разделите игроков на две команды и дайте им встать в линию плечом к плечу. Каждый член вытягивает руки вперед ладонями вверх. Они складывают пальцы так, чтобы указывать вперед только указательный палец.
  • Поместите длинную удочку так, чтобы она лежала на пальцах каждого игрока.
  • На счет три товарищи по команде должны поставить удочку на землю или пол, не уронив ее.
  • Команда, которая выполнит задание первой или в кратчайшие сроки, побеждает в игре.

Как поддерживать активность команд во время работы по созданию команды

Вы можете использовать эти советы, чтобы побудить подростков участвовать и поддерживать их вовлеченность.

  1. Выбирайте игры с целями, которые легко понять и достичь.
  2. Вы можете затруднить цель, но сделать так, чтобы она достижима. Цель, которая кажется невыполнимой, может демотивировать подростков и привести к недостаточному активному участию.
  3. Четко сообщите о преимуществах запланированной вами деятельности. Установите систему вознаграждения, чтобы создать атмосферу соревнования и энтузиазма.
  4. Сделайте занятие привлекательным и интересным. Например, простой забег можно усложнить, установив препятствия на гоночной трассе.
  5. Как тренер / посредник / фасилитатор создайте атмосферу сотрудничества и доверия.
  6. Направляйте и поощряйте их во время занятия и старайтесь поддерживать их моральный дух на высоком уровне.
  7. Четко изложите правила и аспекты безопасности своей деятельности.
  8. Даже если вы позаботились о безопасности участников, будьте бдительны во время игры / мероприятия. Установите соответствующие штрафы за нарушение границ и правил безопасности.

Тимбилдинг и игры помогают вашему подростку развить необходимые навыки межличностного общения. Кроме того, участвуя в таких мероприятиях, они учатся работать вместе, разрешая все конфликты. Вы можете спланировать эти мероприятия в школе, дома или на вечеринках.

Ссылки:
Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и организаций. Наши ссылки состоят из ресурсов, созданных властями в их соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем, в нашей редакционной политике.

Рекомендуемые статьи
Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Мэймуна Юсуф Кадири, которого в народе называют «звездным психиатром», — отмеченный наградами нейропсихиатр и защитник психического здоровья с более чем 15-летним опытом.Она является медицинским директором и главным психиатром в компании Pinnacle Medical Services. Она создала инновационное приложение для психического здоровья в Африке, HOW BODI. Доктор Кадири — научный сотрудник Goldman Sachs по предпринимательскому менеджменту в Панатлантике … больше Сагари была выпускником математики и изучала психологию консультирования в аспирантуре, которую она использовала, чтобы лучше понимать людей. Интерес к чтению о людях заставил ее заняться статьями о детях и их поведении. Она тщательно исследовала и предоставила информацию, которая могла бы помочь родителям в трудную минуту.Любитель животных, веган и … еще

Десять лучших игр для тимбилдинга | Молодежные групповые игры

Игры и упражнения по командообразованию помогают группе людей научиться работать друг с другом, узнать сильные и слабые стороны друг друга и просто лучше узнать друг друга.

Эти командные игры отлично подходят для сплочения и роста основной команды. Будь то небольшая группа вашей молодежной группы, скаутская группа, спортивная команда, корпоративное тренировочное мероприятие или что-то совершенно иное — эти десять лучших идей тимбилдинга должны стать отличным началом.

Существует множество факторов, которые помогают создать хороший тимбилдинг, и, честно говоря, я думаю, что использование множества различных идей будет лучше всего помочь вашей команде или группе научиться работать вместе. Основными факторами, которые я здесь рассмотрел, являются: выявит ли мероприятие сильные и слабые стороны, позволит ли мероприятие группе сформировать и выявить роли, насколько легко им управлять и поможет ли это группе сплотиться.

Поделиться этой коллекцией

10.Подкрадываясь ближе

Если один игрок ошибается и его поймают, это сказывается на всей команде. Хороший вызов представляет собой интересную задачу, которую команда может решить вместе, не разговаривая вслух.

Проверить это

9. Найди отличия

Будут проверены наблюдательность и память команды. Как они будут работать вместе для достижения наилучшего результата?

Проверить это

8. Акционер

Это тимбилдинг дает каждому члену команды немного времени в центре внимания.У них есть возможность действовать, лепить или рисовать, и они часто помогают раскрыть скрытые таланты остальной части команды. Рекомендуемые!

Проверить это

7. Реле стакана.

Это эстафетная игра, основанная на навыках. Один игрок складывает чашки, а следующий сворачивает их. Хороший, который дает отдельным членам команды «время проявить себя» и дает остальным членам команды хороший шанс подбодрить их и подбодрить.

Проверить это

6.Темы стола

Еще одна быстрая и простая идея, не требующая особой подготовки. Может быть хорошим занятием во время обеда для вашей небольшой группы или корпоративной команды. Дайте им карточки с вопросами, и они уходят …

Проверить это

5. Вдохновитель

Подобная деятельность по решению проблем дает команде хорошую возможность нарастить динамику. Кто принимает решения? Кто в лидерах? Кто вдохновители? Можно воспроизвести это на проекторе или попробовать сделать живую версию из цветного картона.

Проверить это

4. Психиатр

Отличная игра, которая позволяет небольшой группе научиться эффективно общаться и в то же время много смеяться.

Проверить это

3. Запутанная цепь

Эта игра имеет простую концепцию — держитесь за руки, создавая запутанную цепочку, а затем найдите способ распутаться. Это дает членам группы такую ​​хорошую возможность подумать о решениях на месте и решить, как лучше всего донести эти решения до группы.Все дело в общении!

Проверить это

2. Гелиевая палочка

Для быстрого и простого занятия Helium Stick должен стать одной из ваших идей. Простая предпосылка, которую команда может очень быстро проработать, но всегда вызывает смех или два.

Проверить это

1. Архитектор команды

Подобная классическая групповая задача позволяет каждому члену команды сделать шаг вперед и найти свою роль. Это также дает прекрасную возможность увидеть, как групповая динамика выходит на первый план — кто громкий, кто тихий и т. Д.Для простой и эффективной игры по построению команды вы не можете пройти мимо Team Architect!

Проверить это

18 молодежных групповых игр, уроков и мероприятий для церквей 2021

Успешная молодежная группа имеет решающее значение для церквей, которые хотят расти. Но планирование игр молодежной группы неделя за неделей может оказаться сложной задачей. Вы хотите, чтобы учащиеся чувствовали, что вы достаточно цените их, чтобы подготовить что-то особенное, но вы также хотите уважать время своей волонтерской команды, не тратя часы во время каждой встречи на выдвижение идей.

Мы собрали 18 игр и мероприятий для молодежных групп, которые вы можете использовать на своих молодежных мероприятиях в этом году, чтобы сохранять свежесть. Некоторые из этих игр представляют собой большие групповые игры, в которые каждый может играть вместе. Другие — это командная деятельность, направленная на поощрение сотрудничества и сообщества. Другие — конкурсы, в которых впереди выступают несколько детей. Вы можете заниматься различными видами деятельности на открытом воздухе или в помещении, и мы также предусмотрели возможности обслуживания в соответствии с возрастом.

Чтобы помочь вам выбрать наиболее подходящие для вас молодежные групповые игры, каждая из них включает оценку стоимости (бесплатно, $, $$ или $$$), а также расчетное время подготовки, список принадлежностей и обратите внимание на то, грязно это или нет.

Помните, что часто успех или провал молодежной групповой игры будет зависеть от того, насколько лидеры модели увлечены ею. Если взрослые выглядят так, как будто они не вкладываются в игры и занятия, которые они пытаются заставить делать учеников, дети не получат этого, и игра провалится, даже если она будет хорошей. Но дети могут быть в восторге от некоторых довольно странных и глупых вещей, если вы действительно их продаете. Руководители должны в максимально возможной степени выполнять эти задания с учениками, а не просто «помогать» им в стороне.

Совет профессионала: Оставьте учеников желать большего. Даже отличная игра становится плохой, если вы заставляете людей играть в нее слишком долго. Откажитесь от игр, пока детям не надоест, и обязательно прочитайте комнату, нет ли признаков того, что пора двигаться дальше.

Перейдите к нужному разделу или просто прочтите:

Ледокол Молодежные групповые игры

Ледоколы — отличный способ начать ваше мероприятие или совершить переход. Эти занятия заставляют всех встать и двигаться, и они помогают побудить детей пообщаться и немного выйти из своих раковин (вот почему некоторые люди называют их «миксерами»).

1. Чемпион по камню, ножницам, бумаге, также известный как «Самый большой поклонник»

Стоимость: Бесплатно

Время подготовки: 0 минут

Беспорядочно ?: Нет

Расходные материалы: Нет

Если вы скажете группе детей, что собираетесь играть в «Камень, ножницы, бумага», они, вероятно, закатят на вас глаза — даже если вы придумали крутые вариации, такие как Пират, Ниндзя, Рыцарь (или что-то еще. ). Камень, ножницы, бумага, ножницы Champion делает забавным то, что он быстро погружается в безумие.

Каждый выбирает оппонента и играет «Камень, ножницы, бумага» или любой другой дурацкий вариант, который вы придумаете. Лучше два из трех. Или не. Неважно. Тот, кто проигрывает, становится «самым большим поклонником» человека, который его только что победил. Затем они вместе идут и находят нового соперника для победителя, и фанат болеет за своего «чемпиона». В каждом раунде проигравший и его фанаты становятся поклонниками победителя. В конце концов, вы закончите тем, что примерно половина группы будет аплодировать и кричать за одного человека, а другая половина — за другого.

Побуждайте детей болеть за человека, который обошел их по имени — поэтому, если они не знают его имени, теперь им нужно выучить его.

2. Кто я?

Стоимость: Бесплатно

Время подготовки: 15 минут

Беспорядочно ?: Нет

Принадлежности: карточки, маркер

Получите по одной карточке для каждого ребенка и руководителя, которого вы ожидаете иметь в своей молодежной группе (плюс некоторые статисты, на всякий случай). На каждой карточке напишите имя знаменитости или вымышленного персонажа.Чем они известнее, тем лучше. Это могут быть актеры, музыканты, спортсмены, общественные деятели, супергерои или персонажи из книг или фильмов. Обязательно выбирайте людей, которых ваши ученики будут знать и ценить, а не только знаменитых людей, с которыми выросли ваши лидеры!

Дайте каждому ребенку одну из карточек и не позволяйте им видеть на ней имя . Попросите их подержать или прикрепить карточку ко лбу так, чтобы имя было обращено наружу, найдите другого человека и задайте одному из них вопрос «да» или «нет» об имени на их карточке.Обязательно дайте детям много примеров вопросов, например:

  • «Я жив?»
  • «Я настоящий человек?»
  • «Я снимался в кино?»
  • «Я занимаюсь музыкой?»
  • «Есть ли у меня борода?»

Убедитесь, что дети задают каждому человеку только один вопрос, чтобы им приходилось перемещаться и разговаривать с несколькими людьми. Когда они почувствуют себя готовыми, они могут попытаться угадать, кто они. Когда дети угадывают правильно, они по-прежнему могут помогать другим людям подсказки.Вы можете закончить групповую игру молодежи по прошествии определенного времени, чтобы никто не почувствовал себя выделенным, если они не могли понять, кто они такие, или вы можете дать более серьезные намеки в конце.

3. Все руки на колоду

Стоимость: Бесплатно

Время подготовки: 0 минут

Беспорядочно ?: Нет

Расходные материалы: Нет

Это игра, которая предназначена для объединения детей в небольшие группы с другими, и для этого потребуется немного больше объяснений и демонстраций.(Возможно, вам придется одолжить детей для демонстрации, если у вас недостаточно лидеров.)

Назначьте лидера для передачи инструкций. Когда игра начнется, все будут ходить, ожидая, пока лидер отдаст приказ из списка ниже. Для каждого заказа потребуется разное количество людей для создания сцены, и каждый должен бороться, чтобы сформировать группу с людьми вокруг них. (Вы можете сделать его конкурентоспособным, удаляя самую медленную группу в каждом раунде или выполняя обратный отсчет, с которым должны соревноваться люди, или вы можете просто позволить всем продолжать играть.)

Вы можете изменить сцены, как бы вы ни хотели использовать больше или меньше людей, но вот шаблон приказов, которые может дать лидер:

Все на палубе (один человек): Все стоят по стойке смирно, обращаясь к лидеру с салютом. Вы можете сделать «стоять по стойке смирно» и «отдавать честь» более интересными, говоря детям, что они тоже должны позировать по-разному.

Человек за бортом (два человека): Один человек образует «перила», встав на четвереньки, а другой ставит ногу ему на спину и делает вид, что ищет «человека за бортом».”

Ходьба по доске (три человека): Один человек ложится на землю, чтобы сформировать доску. Второй человек кладет руки за спину и стоит у доски. И третий человек стоит позади человека №2, делая вид, что держит меч.

Спасательная шлюпка (шесть человек): Каждая группа сидит на полу в два ряда по три человека и делает вид, что гребет на своей спасательной шлюпке. Если у вас много детей, вы можете для развлечения увеличить количество людей до восьми, десяти или двенадцати.

Вы можете изобрести другие сцены или выбрать не морскую тему со всеми новыми комбинациями, если хотите вернуть эту игру для другого собрания.

Командные молодежные групповые игры

Командные молодежные групповые игры приглашают детей к совместной работе, а также воодушевляют и поддерживают людей, которых они не знают. Они также допускают дружеское соревнование. Вы можете дарить призы командам-победителям или просто играть в свое удовольствие.

4. Эстафета костюмов

Стоимость: Зависит от

Время на подготовку: Менее часа

Беспорядочно ?: Нет

Принадлежности: Два или более абсурдных (и больших) наряда, желательно с парой слоев

Единственная подготовка к этой молодежной групповой игре — это найти какие-нибудь странные костюмы или наряды для детей.Вы хотите, чтобы это было неудобно для обкатки, и нужно время, чтобы надеть и снять его. Убедитесь, что у вас есть большая комната, тренажерный зал или открытое пространство для детей.

Разделите учеников на равные команды и выстройте их в ряд на одной стороне комнаты. Когда вы говорите «иди», включите музыку или подайте другой сигнал, чтобы начать. Первый ребенок в очереди надевает одежду и мчится к другому концу комнаты и обратно. (Вы можете отметить «конец» с помощью лидера, конуса, пальто или буквально чего угодно.) По мере того, как каждый ребенок бежит вниз и обратно, они снимают одежду, и следующий человек в очереди ее надевает. Побеждает первая команда, у которой все выйдут и вернутся.

Совет профессионала: После того, как студенты закончили, попросите учащихся сесть, чтобы было легко увидеть, кто остался в каждой команде.

Если у вас есть для этого место, вы можете вывести эту игру на новый уровень, введя полосу препятствий или задачи, такие как прыжок на одной ноге до конца, хула-хупы, которые они должны использовать в течение 10 секунд, предметы, которые нужно перепрыгивать или бегать. вокруг и т. д.

5. Человеческий узел

Стоимость: Бесплатно

Время подготовки: 0 минут

Беспорядочно ?: Нет

Расходные материалы: Нет

Для этой молодежной групповой игры вам нужно четное количество людей в каждой команде, поэтому попросите учеников сформировать команды, а затем заменить их лидерами. Команды могут быть от 4 до 20 человек. (Но чем больше людей в команде будет , тем сложнее будет .)

Каждая команда стоит в кругу, и каждый берет за руку двух разных людей напротив них.Когда вы даете сигнал к старту, каждая команда мчится, чтобы распутать , не выпуская из рук . Цель состоит в том, чтобы закончить круг без рук в середине. По мере того, как группы распутываются, одни люди оказываются лицом к внутренней части круга, а другие — к внешней стороне.

В этой игре требуется много сотрудничества и общения, поскольку дети пытаются решать проблемы, давать друг другу указания и маневрировать.

6. Ночь мелочей

Стоимость: Зависит от

Время подготовки: 1-2 часа

Беспорядочно ?: Нет

Расходные материалы: Бумага и ручки

Вы можете провести вечер викторины, как хотите, но вам могут понадобиться некоторые дополнительные принадлежности, чтобы он выглядел более официальным: столы, стулья, лампы (для создания атмосферы), проектор, микрофон, динамики, доска и закуски.

Основная часть подготовительной работы связана с категориями пустяков и вопросами. Очевидно, что чем больше категорий и вопросов вы зададите, тем дольше продлится ваша ночь викторины. Это хорошая задача, которую можно поручать руководителям или работать в команде. Убедитесь, что ваши категории и вопросы имеют отношение к детям в вашей группе (чем шире, тем лучше), но вот несколько категорий, которые вы можете использовать:

  • Социальные сети
  • Знаменитости
  • Спорт
  • Музыка
  • Фильмы
  • Еда
  • Молодежные лидеры

Не поддавайтесь искушению задавать до смешного сложный вопрос.В лучшем случае у вас должен быть один действительно сложный вопрос для каждой категории.

Вы можете превратить ночь викторины в действительно веселое и необычное мероприятие, приложив дополнительные усилия к созданию атмосферы. Используйте лампы вместо обычных, чтобы он больше походил на кафе. Пусть дети наслаждаются закусками, пока они вместе обсуждают вопросы. Вы даже можете составить меню закусок и сделать так, чтобы лидеры были «серверами» на ночь, принося студентам их «заказы». Когда ведущий объявляет каждый вопрос в микрофон, включите его и в проектор.Следите за счетом каждой команды на доске.

Вы можете сделать минимальную версию этого, используя только бумагу и ручки, но если вы потратите время на то, чтобы сделать вечер викторин более сложным, он легко может стать ежегодной традицией и одним из изюминок вашей молодежной группы.

Групповые игры молодежи на открытом воздухе

Когда погода хорошая (или, по крайней мере, сносная), это открывает возможности поиграть в более беспорядочные, более сложные игры. В некоторые из них можно играть внутри, но их будет легче убрать, если вы просто дадите всем сменить обстановку и отправитесь на поле или на парковку.

7. Фруктовый бейсбол

Стоимость: Зависит от

Время на подготовку: Примерно час

Беспорядочно ?: Да

Принадлежности: Много фруктов (овощи тоже можно), бейсбольная бита, очки (по желанию)

Фруктовый бейсбол — это именно то, на что это похоже. Вы, , могли бы пойти и купить кучу дыни, помидоров, грейпфрутов, бананов и других продуктов, но есть и бесплатный способ запустить эту игру.

В большинстве местных продуктовых магазинов продукты слишком старые или деформированные, чтобы их можно было продать.Возможно, у них уже есть программа, в которую они отправляют эту продукцию, но если вы спросите правильный магазин (или подходящего сотрудника), вы, вероятно, сможете получить все фрукты и овощи, которые вам нужны, бесплатно (или, по крайней мере, со значительной скидкой). Если вы расскажете людям, для чего это нужно, они с большей вероятностью помогут вам.

Имейте в виду, некоторые продукты не просто беспорядочные. Если вы используете перец или цитрусовые, вам, вероятно, следует надеть на тесто какое-нибудь средство защиты глаз.

Помните: здесь важно, чтобы у каждого была хотя бы одна возможность уничтожить фрукт.Не стесняйтесь изменять правила или проявлять снисходительность к забастовкам, чтобы у детей было больше шансов участвовать.

8. Ice Block Racing

Стоимость: Зависит от

Время подготовки: Менее часа

Грязный ?: Мокрый

Принадлежности: Ледяные блоки, конусы (по желанию)

Вероятно, рядом с вами есть магазин, в котором продаются большие глыбы льда. Купите как минимум два из них (по одному для каждой команды, которую вы планируете иметь). Это старая добрая эстафета, и вам захочется делать это на траве.Пусть по одному ребенку от каждой команды лягут на ледяную глыбу и обхватят руками стороны. Кто-то другой будет держать их за ноги и либо толкать, либо тянуть их к конусу (или тому, что вы используете для обозначения конца курса) и обратно. Затем они меняются местами: ученик, который толкал или тянул, обнимает ледяной блок, и следующий ученик в очереди занимает их место. Попросите детей сесть в конце линии, когда они закончат эстафету.

9. Бой «снежками»

Стоимость: $$

Время на подготовку: около часа

Беспорядочно ?: Да

Припасы: Тонны огромного зефира

Эта молодежная группа является общедоступной, где дети и лидеры могут забрасывать друг друга гигантским зефиром.(Обычный зефир в крайнем случае подойдет, но если вы найдете крупный зефир, он будет намного веселее!)

Если хотите, вы можете формировать команды и превращать это в вышибалу из зефира, , но все равно очень весело просто разложить маршмеллоу и позволить детям сходить с ума.

10. Удивительная гонка

Стоимость: Бесплатно

Время подготовки: 2+ часа

Беспорядочно ?: Нет

Расходные материалы: Конверты, бумага

Если у вас есть время на планирование и подготовку, вы можете превратить часть своего города или местного парка в поле для игры The Amazing Race.

Выберите ряд популярных, легко узнаваемых мест, чтобы сформировать свой курс. Вам нужно будет создать легко решаемые подсказки, которые проведут команды из одного места в другое. Для начала каждая команда получает подсказку к первому месту, и по мере выполнения задач в каждом месте они будут получать подсказки к следующему месту, пока не закончат курс.

На каждой станции вам нужно будет придумать задачу, которую нужно выполнить детям, которая может иметь или не иметь отношения к местоположению. (Пример: сделайте трехочковый бросок на баскетбольной площадке, отправьте всю свою команду через решетку с обезьянами назад, угадайте вкус смузи, сфотографируйтесь с незнакомцем в зеленом и т. Д.) На каждой станции должен быть руководитель, который объяснит вам задачу и раздаст следующую подсказку.

Установите ограничение по времени и убедитесь, что все знают, когда закончится игра и когда им нужно вернуться в исходное место — независимо от того, завершили ли они курс или нет.

Совет для профессионалов: По возможности следите за тем, чтобы ваш курс не отправлял студентов на оживленные перекрестки, и не забудьте ознакомиться с основными правилами безопасности, прежде чем начать — подростки могут всегда использовать напоминания.

11. Больше или лучше

Стоимость: $

Время на подготовку: Менее часа

Беспорядочно ?: Нет

Расходные материалы: скрепки или пенни, драйверы

Bigger or Better — это непредсказуемая игра, в которой дети начинают со скрепкой или пенни и ходят от дома к дому, прося людей продать им что-то большее или лучшее, чем то, что у них есть. В зависимости от соотношения ваших детей и руководителей вам, возможно, придется попросить родителей стать водителями-волонтерами.Распределите группы детей по каждой машине, чтобы в каждой группе был один взрослый.

Убедитесь, что вы установили время, когда все должны вернуться. Выигрывает та команда, которая вернется с самым большим или «лучшим» предметом. Будьте готовы увидеть доски для серфинга, матрасы, наружные тепловые лампы, картинг и другие абсурдные предметы.

Совет от профессионала: Подростки, как правило, очень плохо умеют рассказывать незнакомцам, что они делают. Лидерам следует объяснять им, что им следует сказать, когда они подойдут к двери, чтобы люди были более склонны им помогать.Кроме того, некоторые люди могут быть готовы отдать взаймы вещей, которые они хотят вернуть. Это нормально, но сделайте так, чтобы были уверены, что этих предметов вернутся своим владельцам в конце мероприятия.

Предварительные молодежные групповые игры

Иногда приятно что-то перемешать и позволить ученикам посидеть и что-нибудь посмотреть. Предварительные игры хороши, потому что они позволяют вам привлечь внимание к детям, которым может не уделяться столько внимания, или использовать некоторых из сильных личностей в комнате в своих интересах.

Некоторые предварительные молодежные групповые игры могут включать в себя розыгрыш участников (когда аудитория знает, что происходит, а игроки — нет), а некоторые могут включать обман аудитории. В любом случае важно, чтобы вы хорошо знали своих учеников и выбирали детей, которым понравится игра и которые добьются успеха в ней.

12. Что скрывается под коробкой?

Стоимость: $

Время на подготовку: пару часов

Беспорядочно ?: Да

Принадлежности: длинный стол с отверстием на одной стороне, большая скатерть, секундомер, арбуз, парик, бейсбольная бита, пара случайных предметов (например, обувь, футбольный мяч или телефон), несколько больших коробок

Это игра, которая обманывает как участников, так и публику.Для начала вам нужно проделать в столе отверстие, достаточно большое, чтобы сквозь него можно было легко протиснуть чью-то голову, и скатерть (с таким же отверстием), достаточной длины, чтобы спрятать человека под столом.

Перед настройкой игры вызовите трех участников. Двое из них могут быть случайными, но один должен быть ребенком, которому вы можете доверять, и он будет немного сумасшедшим. В идеале этот человек должен быть игроком в бейсбол или софтбол, но ничего страшного, если это не так. Отведите этих детей в сторону, чтобы они не могли видеть установку или слышать, как вы объясняете игру аудитории.

Разложите скатерть на столе, положите сверху случайные предметы вместе с бейсбольной битой и накройте их коробками. (Летучая мышь должна быть последним предметом перед отверстием.) Попросите лидера надеть парик и залезть под стол с арбузом, просунуть его голову в отверстие и накрыть коробкой.

Вот что вы скажете аудитории:

«Наши участники думают, что они спешат определить предметы, которые мы собираемся положить под коробки на этом столе.Я собираюсь отследить их время, и они будут переворачивать коробки по одной, чтобы угадать, что под ними. [Переверните коробки, чтобы показать им.] Но когда они доберутся до последней коробки, вот что произойдет. [Переверните последний ящик, и лидер закричит.] »

(Убедитесь, что лидер смотрит на участников, а не на аудиторию.)

Вот что вы скажете участникам:

«Вы собираетесь пойти туда, и когда вы услышите« Иди », переверните первую коробку, выкрикните, что под ней, и переходите к следующей.Выигрывает тот, кто быстрее всех назовет все четыре пункта ».

Когда каждый участник выходит, повторяйте эти инструкции и напомните им, что вы рассчитываете их время.

Когда вы дойдете до предварительно выбранного участника, вы дадите ему отдельные инструкции, и произойдет что-то другое. Попросите вожака надеть парик на арбуз и просунуть арбуз в отверстие вместо головы. Когда заранее выбранный ребенок вынимает коробку, лидер все равно будет кричать, ребенок будет притворяться, что взбесился, схватит биту и разбьет арбуз.

Совет от профессионала: Убедитесь, что ведущий держит руки на самом дне арбуза и не поднимает арбуз слишком высоко, чтобы зрители не видели их рук. Кроме того, выберите большой сумасшедший парик , который закроет большую часть дыни.

13. Шарады с изюминкой

Стоимость: Бесплатно

Время подготовки: 0 минут

Беспорядочно ?: Нет

Принадлежности: Один стул

Для этой молодежной групповой игры очень важно, чтобы вы знали своих учеников и выбирали тех, кто будет преуспевать под вниманием.Вы можете выбрать любое количество детей, но 3–5, вероятно, идеально. Отведите этих детей в сторону, чтобы они не могли слышать человека, ведущего игру, а аудитория не слышала их. Попросите другого руководителя назначить каждому из ваших добровольцев сцену, в которой они должны будут разыграть стул. Вы можете придумывать свои собственные идеи, но вот некоторые из них хорошо работают:

  1. Наблюдение за тем, как ваша любимая команда забивает победный тачдаун (не стесняйтесь заменять другой вид спорта)
  2. Катание на американских горках
  3. Езда на бронзовом дрессировщике
  4. Сидит на кактусе
  5. Просмотр очень страшного фильма

Поощряйте их серьезно заниматься этим, чтобы каждый мог сказать, что они делают.

Но вот что вы скажете аудитории:

«Мы попросили каждого из наших добровольцев показать вам, как они ходят в туалет».

После того, как каждый ученик разыграет свою сцену, скажите им: «Вау! Это было действительно интересно! Спасибо, что показали нам, как вы пользуетесь ванной ».

14. Яичный удар

Стоимость: менее 20 долларов США

Время на подготовку: Менее часа

Беспорядочно ?: Да

Расходные материалы: прозрачные и гибкие трубки, яйца, воронка, мусорный бак

Дети группы и спортсмены, как правило, хорошо проходят этот общий тест на объем легких и выносливость, но принять участие может любой желающий.Выберите четырех учеников и объедините их в пары для матчей 1 на 1. Вставьте воронку в прозрачную трубку и разбейте ее яйцом. Держите трубку так, чтобы яйцо осело в середине, а затем попросите первую пару детей встать на бок и поставить между ними мусорное ведро.

Когда вы дадите сигнал начать, они попытаются выдувать яйцо в рот другому человеку. Если яйцо доходит до чьего-то рта или если он выскакивает и выбрасывает его в мусор, он проигрывает. После того, как каждая пара разыграется, победители встретятся лицом к лицу, чтобы определить чемпиона.

Примечание: Подойдет любая нетоксичная прозрачная трубка, но убедитесь, что ее диаметр достаточно широкий, чтобы яйцо могло легко поместиться (прозрачную виниловую трубку ¾ дюйма должно быть легко найти в строительном магазине). Если вам нужно купить длинную трубку, вы, вероятно, захотите отрезать ее. Несколько футов должно быть достаточно.

15. Носки Soda Sock

Стоимость: 10 $

Время на подготовку: Менее часа

Беспорядочно ?: Да

Принадлежности: банок или бутылок содовой, в количестве, достаточном для каждого участника, мусорное ведро

Для этой игры вам понадобится горстка смелых учеников, которые думают, что могут справиться с чем-то грубым.Когда они подойдут, попросите их снять носок. Откройте банку или бутылку содовой для каждого ребенка и попросите их положить на нее носок (верх банки или бутылки должен быть полностью внизу носка). Скажите им, что им придется выпить газировку через носок, и приготовьтесь к игре. Как раз когда вы собираетесь сказать «Поехали», остановите игру и скажите:

«Подождите, подождите, подождите! Это слишком просто. Передайте газировку человеку слева от вас ».

И вот собственно игра начинается.Тот, кто финиширует первым, побеждает. (Держите мусорный бак закрытым.)

Возможности обслуживания

Молодежная группа — это не только развлечения и игры. Это также прекрасная возможность помочь студентам исследовать, понимать, определять и практиковать свою веру. Если вы стремитесь научить детей жить по Евангелию, служение — отличный способ пригласить их поделиться жертвенной любовью Христа с другими. Эти возможности обслуживания могут быть специальными мероприятиями, которые вы планируете на время, которое вы обычно не встречаете, или вы можете просто оставить их в свое обычное время, чтобы сделать его более удобным для всех.

16. Посетите дом престарелых

Посещение дома престарелых — прекрасный способ для вашей молодежной группы служить вместе, потому что каждый может это делать, и это показывает вашим детям, что иногда внимание и общение — это глубокие дары, которые мы можем использовать, чтобы любить других.

Ваши ученики будут нервничать, разговаривая с незнакомцами, и им будет сложно найти общий язык. Итак, прежде чем идти, поговорите со своей группой о том, как они могут начать разговор, или побудите их сыграть с кем-нибудь в настольную игру.Вы также можете предупредить их о некоторых вещах, которые они могут увидеть или испытать. Снаряжайте их, чтобы добиться успеха. Дайте им инструменты, чтобы показать жителям и персоналу, что их любят и что они важны.

Совет от профессионала: Заранее позвоните в дом престарелых, который вы планируете посетить. Поговорите с ними об идеальном времени для большой группы посетителей. Это также поможет получить информацию об их конкретных правилах и любых рекомендациях о том, что брать с собой (игры, книги, маленьких домашних животных и т. Д.).).

17. Убрать в парке

Общественные парки доступны для всех в вашем районе. За ними также может быть сложно ухаживать и сохранять в первозданном виде. Всего за пару часов ваша молодежная группа сможет благословить ваше сообщество и ощутимо послужить вашим соседям, очистив это общее пространство.

Вы можете даже обнаружить, что это тоже создает возможности для разговора. Людям будет любопытно, почему так много детей собирают мусор и убирают территорию, а некоторые из них могут даже захотеть присоединиться к вам.Убедитесь, что вы помогаете своим ученикам понять связь между актами служения и их верой во Христа, чтобы, если кто-нибудь спросит, они смогут поговорить о том, почему этот парк и это сообщество так важны для вашей церкви и почему вы считаете это интересным. акт любви.

Вы также можете поговорить со своим городским советом или отделом парков и отдыха, чтобы узнать о проектах, в которых они могли бы использовать волонтеров. Это может позволить вашим ученикам выполнять более интересную работу (например, озеленение), и если ваши парки уже довольно чистые, это еще один хороший способ оказать заметное влияние.

Если можете, постарайтесь сделать снимки до и после, чтобы помочь детям почувствовать более сильное чувство выполненного долга. Сложите свои мешки для мусора вместе, чтобы учащиеся могли понять, что что-то им удалось.

Совет от профессионала: Пусть ваши ученики и руководители будут носить одинаковые рубашки, которые сообщают, из какой вы церкви. Это поможет другим наглядно связать ваш акт служения с церковью, которая заботится об обществе, независимо от того, разговаривают ли с вами соседи.

18. Коммунальные рабочие группы

Родители знают, что достаточно сложно заставить подростков помогать в уходе за их собственными дворами и домами. Так что это действительно о чем-то говорит, когда они готовы тратить свое время бесплатно , чтобы помочь своим соседям. И независимо от того, могут ли люди содержать свой двор и содержать дом, многие люди оценят подарок более чистого двора.

В зависимости от сезона, места, где вы живете, и того, какое оборудование есть у вас или ваших соседей, студенты могут выполнять такие задания, как:

  • Грабли
  • Лопата для снега
  • Косить газон
  • Заполнить отверстия
  • Обрезка живой изгороди
  • Сажать цветы
  • Чистые водостоки

Смысл в том, чтобы найти потребности, о которых у людей нет времени, энергии или желания позаботиться о себе.

Совет для профессионалов: Убедитесь, что ваши группы студентов и руководителей говорят людям, что вы ищете работу, люди хотели бы получить помощь с бесплатно . Если вы не будете так говорить, большинство людей подумают, что вы занимаетесь сбором средств или что-то в этом роде, а некоторые откажутся просто потому, что не хотят, чтобы платили за помощь. И не в этом суть.

Выберите игры и мероприятия для молодежных групп, соответствующие вашей миссии

Каждая групповая игра или мероприятие для молодежи, в которых вы просите детей участвовать, должна иметь более крупную цель.Может быть, это поможет дать вашим ученикам возможность сделать маленькие шаги на пути к построению отношений друг с другом и с лидерами. Может быть, чтобы невидимые дети почувствовали себя звездой шоу. Или чтобы создать опыт, которым студенты захотят поделиться со своими невоцерковленными друзьями. Может быть, это возможность для ваших подростков реализовать миссию вашей церкви в вашем районе.

Даже если вам кажется, что вы каждую неделю изо всех сил пытаетесь собрать что-то вместе и изо всех сил пытаетесь придумать новые и интересные групповые игры и мероприятия для молодежи, помните, что все это делается для создания возможностей указать детям на Христа, любить их и показывая им, что вы достаточно заботитесь, чтобы что-то для них спланировать.

Инструменты для общения с молодежной группой

Теперь, когда у вас есть множество идей для молодежных групповых игр, пришло время спланировать, составить график и сообщить об этих мероприятиях вашим людям. С помощью онлайн-инструмента, такого как Church Community Builder, у вас будет доступ к функции управления группами, которая может быть чрезвычайно полезной для вас как молодежного лидера. Эта функция позволяет:

  • Создайте группу, которая включает всю контактную информацию детей из вашей молодежной группы.
  • Общайтесь с членами вашей молодежной группы по электронной почте или текстовым сообщением.
  • Планируйте мероприятия и легко отслеживайте посещаемость.
  • Управляйте своей молодежной группой на ходу с помощью приложения Lead.
  • Добавьте особые дни, например дни рождения, чтобы ничего не забыть.

Это лишь некоторые из вещей, которые вы можете сделать с помощью этой системы управления церковью, чтобы значительно облегчить свою жизнь как молодежного лидера. Щелкните здесь, чтобы запланировать демонстрацию и узнать больше.

Поговорите с экспертом

Райан Нельсон

Райан был волонтером-молодежным лидером в Young Life в течение восьми лет.Теперь он рассказывает людям о Библии на сайте OverviewBible.com. Он живет в Беллингеме, штат Вашингтон, с женой и тремя сыновьями.

20 тимбилдинговых упражнений для юношеского спорта

Автор: Блейк Фоссекуил

В команде нет «Я». Но для того, чтобы заставить всех работать вместе, нужно гораздо больше, чем просто напутственный разговор. Попробуйте одно из этих упражнений на построение команды, чтобы заставить вашу группу работать как одно целое.

  1. Не буди дракона. Подходит для молодой возрастной группы. Дети — жители деревни в городе, на который напал противный дракон. Чтобы спасти свою деревню (и самих себя), они должны выстроиться в линию в порядке от самого высокого до самого низкого… не разговаривая. Выполнив задание, они могут одновременно сказать «Бу!» отпугнуть дракона.
  2. Передайте обруч. Попросите детей встать, а один ребенок держит обруч на руке. Попросите всех взяться за руки и работать вместе, чтобы трясти, перетасовать и надеть хула-хуп на руки, плечи и ноги, чтобы передать его партнеру рядом с ними, не разрывая цепи.
  3. Одеяло волейбольное. Разделите группу на две части. Раздайте обеим группам по большому листу и попросите каждого члена взять его за одну из сторон. Отправьте мяч другой команде, используя простыню, чтобы «вытолкнуть» мяч через волейбольную сетку. Весь процесс вынуждает группу охвата не только работать вместе, чтобы отправить волейбольный мяч обратно через сеть, но и общаться, чтобы двигаться на месте как единое целое.
  4. Животноводческая ферма. Взгляните на этого старого Макдональда с добавленным компонентом тимбилдинга — идеально подходит для группы с более молодыми.Каждый получает карточку с названием сельскохозяйственного животного. Чтобы найти остальную часть своей группы (например, стадо овец, стадо коров), они должны издать звук животного на своей карте, а затем объединиться в группы на основе своих животных.
  5. Ролевая игра «Туалетная бумага». Пусть группа сядет в круг и попросит каждого человека снять столько квадратов туалетной бумаги, сколько им нужно или нужно. Продолжайте передавать роль, пока она не станет пустой. После этого попросите каждого человека сказать что-нибудь интересное о себе для каждого имеющегося у него квадрата бумаги.
  6. Перетягивание каната. Конечно, это очевидный вариант для построения единства в группе. Но это также проверено и верно в том смысле, что оно не только заставляет группу работать как единое целое, но и поощряет их в позитивном духе соперничества.
  7. Пицца, мороженое, Боже. Подобно спортивным мероприятиям, тимбилдинг не должен быть таким очевидным. Простые ужины со спагетти — это способ для членов команды и их лидеров собраться вместе, не сосредотачиваясь на задачах, играх или упражнениях.Попробуйте зарегистрироваться онлайн, чтобы организовывать еженедельные групповые обеды. ОБРАЗЕЦ
  8. Выведи меня на игру в мяч. Дневное (или вечернее) посещение игры с мячом — будь то игра НБА, НФЛ, НХЛ или НБА (игры низшей лиги тоже хороши) — это прекрасный способ для групп детей и их тренеров сплотить команду. даже не подозревая об этом.
  9. Время пула. Эстафеты, куриные бои и пушечные ядра: у всех них есть цель, когда вы собираетесь вместе небольшими группами. Что за цель? Создание единства команды.
  10. Человеческий узел. Попросите группу встать в круг. Каждый берет другого человека за руку через круг. Повторите с оставшейся рукой. Затем группа должна работать вместе, чтобы распутать огромный человеческий узел. Это игра юмора и гибкости, которая заставляет детей хихикать, но при этом усердно трудиться, чтобы найти решение проблемы.

Коллективы для машин, графики перекусов и многое другое. SignUpGenius может помочь! ПОДРОБНЕЕ


  1. Гонки на тачках. Эта классическая эстафета на протяжении десятилетий стала популярным упражнением по построению команды, и не зря. Хотя это не только заставляет детей двигаться (кому не понравится упражнение, которое способствует фитнесу?), Оно также заставляет их двигаться вместе, работая над достижением конца забега.
  2. Охота за мусором. Удивительная гонка предназначена не только для взрослых. Фактически, организация охоты на мусор для группы молодых подростков поощряет не только критическое мышление, но и командную работу в духе The Goonies .
  3. Pictionary, Charades, & More. Есть причина, по которой игры типа Win, Lose Or Draw когда-то были популярны. Помимо того, что они старые добрые забавы, они также являются отличным способом сплотиться в группе, чтобы вместе найти правильный ответ.
  1. Постройте мост. Разделите группу на равные команды. Раздайте каждой команде миску с водой и строительный набор, включая такие предметы, как палочки для мороженого, замазка, веревка, скрепки и т. Д.Установите таймер на 30 минут и позвольте творческой природе воспламениться, когда каждая группа будет работать вместе, чтобы построить мост, переброшенный через чашу с водой. По истечении 30 минут каждая группа демонстрирует, насколько хорошо работает их мост, добавляя по одному камешки, чтобы увидеть, чей мост самый прочный.
  2. Lap Sit. Эта игра доверия лучше всего подходит для больших групп от 10 человек. Попросите группу встать в круг, повернувшись против часовой стрелки, так, чтобы каждый был лицом к лицу спиной перед ними.Пусть каждый выставит правую ногу по направлению к кругу. Пусть все подойдут, чтобы еще больше уменьшить размер круга; продолжайте приближаться, пока каждый не коснется другого человека с каждой стороны от них. На счет три попросите всех положить руки на плечи человека перед ними и медленно сесть. Если все сделано правильно, все в конечном итоге будут сидеть друг у друга на коленях.
  3. Мойка автомобилей. Это очевидный тимбилдинг, но ничто так не привлекает группу, как чистка машин на предмет новой формы, денег на дорогу, оборудования и прочего.Организуйте волонтерское время с подпиской. ОБРАЗЕЦ
  4. Минное поле. В большом открытом помещении или на поле разложите различные предметы, например, теннисные мячи, футбольные мячи, биты и другое спортивное снаряжение. Разделите группу на пары по одному человеку в каждой паре с завязанными глазами. Человек с завязанными глазами не может говорить. Пусть партнер без повязки встанет за пределы минного поля. Этот человек будет направлять партнера с завязанными глазами через минное поле, используя словесные указания. Если партнер с завязанными глазами наступает на «мину», ему нужно начинать заново.
  5. Гелиевая палочка. Разделите группу на две команды. Выровняйте линию плечом к плечу, одной рукой ладонью вверх, вперед, указательным пальцем прямо. Поместите длинный стержень так, чтобы он равномерно лежал на пальцах каждого человека. На счет три пусть команда медленно попытается поставить удочку на землю, чтобы она не упала.
  6. Рафтинг, лодки-драконы и многое другое. Создайте единство команды на воде, когда команды запрыгивают на борт белого плота или лодки-дракона и вместе сталкиваются с порогами или рекой.Лучше всего подходит для старших возрастных групп.
  7. Paint Balling. Это популярное времяпрепровождение также является идеальным способом сплочения команды. Перед тем как начать, установите четкие правила. Разделите группу на две команды и действуйте!

С помощью этих заданий вы в группе научитесь работать вместе И получать удовольствие — два важных компонента для того, чтобы быть частью команды.

Блейк Миллер — писатель-фрилансер из Шарлотты, Северная Каролина. Ее работа появилась в РЕДБУК , Dr.Оз: Хорошая жизнь , Family Circle , SELF , Forbes.com , и другие. Следите за ее блогом Fit & Fierce Mama.




11 Мероприятия по созданию творческого коллектива для подростков

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете кнопку и купите, мы можем взимать комиссию без дополнительной оплаты. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации для получения более подробной информации.

Совместное использование — это забота!

Иногда бывает сложно понять, как работать вместе для достижения цели, но это так важно для их благополучия и роста.

К счастью, есть несколько отличных мероприятий по построению команды для подростков, которые поощряют совместную работу, а также развивают социальные навыки.

Преимущества тимбилдинга

Так много преимуществ, когда мы учим подростков работать вместе, как одна команда.

  • Помогает укрепить доверие.
  • Повышает осведомленность о других и их чувствах
  • Строит отношения
  • Улучшает коммуникативные навыки
  • Помогает в решении проблем
  • Помогает детям работать вместе, преодолевая различия с другими людьми
  • Помогает развивать лидерские навыки

Групповые мероприятия для подростков

Тихая очередь

Silent line up учит детей работать вместе, не разговаривая.

Для выполнения этого задания вы попросите подростков выстроиться в очередь от самого маленького размера обуви до самого большого.Но загвоздка в том, что они не могут говорить.

Вы увидите, как подростки работают вместе для достижения этой цели, находя интересные и уникальные способы определить, у кого самые маленькие ступни, а у кого самые большие.

Создайте историю

В этом упражнении подросткам будет предложено создать книгу для детей. Каждый подросток должен будет написать и проиллюстрировать разные части истории.

В этом упражнении подростки должны будут сотрудничать друг с другом, чтобы создать идею рассказа, а затем разделить ее между собой, чтобы создать историю.

Это строительное задание для подростков научит их работать вместе для достижения общей цели.

Пересечь черту

В этом испытании подростки подумают, что это будет так просто, но вскоре поймут, насколько это сложно!

Приклейте полоску синей ленты на землю и попросите всех игроков встать по одну сторону линии.

Когда вы говорите, идите, цель состоит в том, чтобы все подростки одновременно пересекли черту.

Это упражнение потребует творческих способностей, командной работы и других навыков решения проблем, чтобы вместе перейти черту.

Режим караоке

Кто бы мог подумать, что караоке может стать тимбилдингом для подростков? Но может!

В зависимости от размера группы разделите подростков на более мелкие команды. Убедитесь, что в каждой группе не менее 3-4 человек.

Затем дайте им задание выбрать любую песню, которую они хотят, выучить слова, а затем создать распорядок вокруг песни. У вас могут быть танцоры, барабанщики, певцы и т. Д.

Это упражнение посвящено созданию отношений, совместной работе и развлечениям со своими сверстниками.

Квесты

Если у вас небольшая группа подростков, то квест-комната — отличная идея, которая поможет им развить лидерские навыки. Находясь в квесте, им придется работать вместе, чтобы найти подсказки, решить проблемы и выяснить, как перейти в следующую комнату. Если подростки смогут понять, как это сделать, и делегировать задачи друг другу, доверяя друг другу, они сбегут в мгновение ока.

Тайное убийство

Хорошо, признают ли подростки это или нет, они любят вечеринки «Тайное убийство».Выберите тему для своего загадочного убийства и назначьте персонажей каждому из детей. Поощряйте их одеваться как их персонажи, чтобы было еще веселее.

Как только все гости прибыли, происходит «убийство», и подростки должны выяснить, кто это совершил. Конечно, это потребует от них совместной работы, используя навыки общения и решения проблем, чтобы разгадать тайну.

Человеческий узел

Это веселая игра, в которую вы можете в последнюю минуту сделать что-нибудь, чтобы помочь детям сблизиться.Попросите подростков встать в круг и закрыть глаза. Как только их глаза закрыты, попросите их всех положить руки в середину круга и схватить по одной каждой рукой.

После того, как у всех будет по две руки, пусть они откроют глаза, но держатся за руки. Теперь им нужно выяснить, как распутать себя, не отпуская руки. Это потребует командной работы, лидерских навыков и креативности, когда они расслабляются, переступают порог и распутываются.

Руки

Разделите детей на группы по три человека.Как только дети разделятся, попросите участников группы поднять 1, 2 или 3 (по одному на группу).

Все единицы станут рассказчиком, 2 — телом, а тройки — руками.

Пусть подросток номер 2 встанет там и завяжет им глаза, а затем пусть человек номер 3 встанет позади него и просунет руки между телом и руками человека номер 2. Затем рассказчик начинает рассказывать сложную историю, и игра номер 2 должна действовать. рассказ своими руками.

Это действительно творческий способ побудить подростков взаимодействовать друг с другом.

Вызов рисования

Для этого подросткового строительного упражнения разделите группу на партнеров. Попросите их сесть спиной к спине и передать одному из них чистый лист бумаги и ручку. Затем подайте другому человеку простой рисунок, например, дом.

Человек с простым рисунком должен будет дать своему товарищу по команде простые инструкции, как нарисовать другой объект, не говоря, что это за объект.

Например, если на чертеже был дом, они бы сказали: «Нарисуйте прямоугольник размером примерно две трети страницы». «Сверху коробки нарисуйте треугольник». «Добавьте к треугольнику вертикальные линии, расположенные на одинаковом расстоянии друг от друга».

Это задание действительно проверит навыки общения подростков друг с другом и научит их работать в команде, чтобы вместе что-то создавать.

Эстафета полосы препятствий

Нет лучшего строительного упражнения для подростков, чем эстафета с полосой препятствий.Здесь вы можете настроить командные занятия, которые заставят подростков общаться, работать вместе и подбадривать друг друга, чтобы пересечь финишную черту. Уловка этой полосы препятствий в том, что все подростки в команде должны финишировать одновременно. Он действительно учит детей ценить командную работу и помогать другим в достижении общей цели.

Благодарный вызов

Это задание подходит для подростков, которые знают друг друга. Это было бы идеально для школьной спортивной команды или класса лидерства.Для приготовления сложите числа в сумку, чтобы дети их нарисовали. Вам понадобится по 2 штуки каждого числа в сумке.

Однажды в подростковом возрасте у вас будет испытание для благодарности. Попросите подростка вытащить числа из сумки и совместить их пары чисел. Объявите им, что у них будет 3 минуты, чтобы найти подарок для своего партнера и как-то его упаковать.

Установите таймер и наблюдайте, как они обезумели, пытаясь найти друг для друга подарки. Когда сработает таймер, пусть они выйдут из комнаты и раздадут друг другу подарки.Попросите получателя выразить признательность за тот спортивный носок, который ему дарит его партнер.

Это учит подростков быть благодарными даже в неудобных ситуациях. Подростки будут в восторге от этого занятия друг с другом.

Неважно, какой тимбилдинг вы выберете для своих подростков, они смогут развить целый ряд удивительных навыков, чтобы стать лучшими лидерами, учителями и коммуникаторами в будущем.

Какие занятия вы бы добавили в список? Делитесь в комментариях!

Ознакомьтесь с этими замечательными сообщениями!

Совместное использование — это забота!

Лидерские игры и мероприятия для учащихся средних школ

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас.Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.

Лидерская деятельность для учащихся средних школ

Когда дело доходит до лидерских качеств для учеников средней школы, никогда не рано научить своих детей становиться лидерами. Чем раньше они разовьют лидерские качества, тем легче им будет в дальнейшей жизни. К тому времени, когда ваши дети пойдут в среднюю школу, они должны иметь представление о простых лидерских качествах, а к тому времени, когда они пойдут в среднюю школу, они должны быть готовы стать президентом класса.

Есть множество лидерских мероприятий, которые можно использовать в классе и дома. Детям нужно знать, что лидеры много работают и никогда не боятся столкнуться с новыми проблемами. Лидерские игры и мероприятия для детей — это не только развлечение, но и дети любят чувствовать себя важными и, верьте или нет, им нравится иметь обязанности, такие как работа по дому или организация групповых мероприятий.

Содержание

Уроки лидерства для подростков

Во взрослом возрасте преподавать уроки лидерства подросткам может казаться более сложным, чем преподавать уроки лидерства другим взрослым.Вам может быть интересно, как это может быть, ведь лидерство — это лидерство, независимо от того, сколько лет кому-то. Кажется, что все навыки такие же, как и методы и принципы, но есть несколько причин, по которым уроки лидерства для подростков могут показаться немного сложнее.

В отличие от взрослых, которые выбирают класс лидерства, у большинства подростков есть другие приоритеты, такие как соревнования и игры с друзьями. Когда дело доходит до учебы, может быть трудно привлечь к себе все внимание подростка, особенно когда его учат стать лидером.Однако это не невозможно, вы можете научить подростка стать лидером, есть лишь некоторые вещи, которые вам нужно знать, когда дело доходит до уроков лидерства, которые вы выбираете для подростков.

  • Подростки иногда лично принимают конструктивную критику. По этой причине важно помнить, что они молоды, и вам, возможно, придется переосмыслить, как вы им говорите. Подросток не всегда интерпретирует или понимает так же, как взрослый, поэтому подбирайте слова с умом, чтобы вы не отговаривали их в начале урока.
  • Подростки хотят и должны, чтобы к ним относились серьезно. Если вы думаете, что молодой человек недостаточно умен, чтобы принять решение или участвовать во взрослой беседе, возможно, вам стоит подумать еще раз. Подростки умнее, чем думают взрослые, и к ним нужно относиться серьезно. Хотя их разум может обрабатывать больше времени, чем разум взрослого, у них действительно могут быть отличные идеи, и именно это сделает их выдающимися лидерами, если им представится шанс.
  • Не исключайте подростков из неблагополучных семей. Хотите верьте, хотите нет, ненадежные люди иногда могут быть лучшими лидерами. Часто с этими детьми возникают проблемы, потому что они чувствуют себя незащищенными и им может быть даже скучно. Дайте им несколько обязанностей, чтобы они были заняты и чувствовали себя важными, и прежде, чем вы это узнаете, проблемный подросток, которого вы когда-то знали, будет тем, на кого будут равняться все.

Если вы помните об этих трех важных вещах, у вас не должно возникнуть слишком много проблем, когда дело доходит до того, чтобы довести до конца уроки лидерства для подростков.

Планы уроков молодежного лидерства

Теперь, когда вы осознали разницу между уроками лидерства для подростков и уроками лидерства для взрослых, вы готовы приступить к работе над этими планами уроков молодежного лидерства. Прежде чем засучить рукава и нырнуть, вам нужно подумать о некоторых вещах:

  • Ваша аудитория. Если вы работаете с подростками, знайте их возраст и класс; в данном случае мы ориентируемся на учеников средней школы.Убедитесь, что цели, которые вы преследуете, соответствуют возрасту, и то же самое касается упражнений, игр и занятий, которые вы выбираете для своих уроков.
  • Каковы ваши цели? Не забывайте, что вы ориентируетесь на учащихся средней школы, поэтому не ставьте цели выше, чем они могут достичь, и никогда не открывайте дверь для разочарования.
  • Какой метод обучения лучше всего подойдет вашей аудитории? Подростки, как правило, лучше всего учатся, используя практические задания , групповые упражнения и ролевые игры.Не забывайте проявлять терпение с ними, так как им может потребоваться больше времени для выполнения задачи или решения проблемы.
  • Сколько времени вам понадобится? Обдумайте временные рамки, с которыми вы будете работать. Если у вас есть только 60-минутное окно, вы можете выбрать простое упражнение, но если у вас есть целые выходные, вы можете включить в него несколько различных упражнений и игр. Помните, что не стоит сразу перегружать детей слишком большим количеством занятий, иначе они могут выгореть и потерять интерес.
  • Сколько места вам понадобится? Ваше местоположение будет иметь значение в зависимости от выбранных вами занятий. Если у вас мало места для работы, выбирайте занятия, которые не требуют много движения, но наоборот, если у вас большое пространство или вы планируете день на свежем воздухе, подумайте о том, чтобы поиграть в игры, требующие физических упражнений.
  • Планируйте наперед. Как только вы узнаете, в каких играх или мероприятиях вы хотите, чтобы группа приняла участие, убедитесь и получите все материалы и оборудование, которые вам понадобятся до начала мероприятия.Ознакомьтесь с правилами любых игр, в которые вы будете играть, и поймите результат упражнений и действий, которые вы будете преподавать. Помните, что вы преподаете в классе лидерства, поэтому вы должны учить на собственном примере. Организованность — важная часть лидерства.

Упражнения на лидерство для студентов

Один из способов начать свои лидерские упражнения — это задействовать несколько ледоколов. Это не только отличный способ для студентов познакомиться друг с другом, но также поможет им овладеть коммуникативными навыками и вселит уверенность в застенчивых людях.Независимо от того, что вы планируете, попробуйте включить ледокол в смесь, обычно начало упражнения — хорошее место для их размещения.

Соответствие цитате

В этом упражнении вам нужно будет разместить в комнате несколько лидерских цитат. Вы можете сделать это, написав их на цветных карточках и время от времени расклеивая по комнате. Попросите студентов пройтись и прочитать их. Когда они найдут тот, который соответствует тому, каким, по их мнению, должно быть лидерство, попросите их встать рядом с ним.Перед одной цитатой могут стоять несколько учеников. Когда каждый найдет свою любимую, обойдите комнату и попросите каждого ученика интерпретировать значение цитаты. Это отличный ледокол и отличный способ для студентов познакомиться друг с другом.

Лидеры, которыми можно восхищаться

Перед тем, как вы начнете это упражнение, разделите студентов на небольшие группы. Попросите учащихся вспомнить кого-нибудь из их знакомых, демонстрирующих положительные лидерские качества.Установите ограничение по времени и попросите каждую группу обсудить между собой все качества, которые делают этого человека хорошим лидером. Попросите одного человека в каждой группе сделать заметки, и когда время истечет, ученик из каждой группы по очереди встанет и поделится с другими группами тем, что, по их мнению, является лучшими качествами выбранного лидера. Если позволяет время, вы можете попросить группы снова собраться вместе и обсудить то, что может сделать этого человека плохим лидером. Это упражнение — отличный способ узнать и понять значение лидерства.

Построй замок

Для этого упражнения вам понадобится пластилин двух цветов и два свистка. Разделите группу на две группы, сидя за столами. Назначьте по одному лидеру для каждой группы и дайте каждому из них свисток. Когда начнется время, лидеры дадут свисток, и первый человек каждой команды начнет быстро строить замок из глины. Когда лидер команды снова дает свисток, человек с глиной должен передать его следующему члену команды, и этот человек продолжит строительство замка из глины.Игра будет продолжаться до тех пор, пока замок не будет полностью построен или пока последний человек в команде не завершит его, в зависимости от того, что наступит раньше. Побеждает первая команда с завершенным замком. Это упражнение предназначено для практики командообразования, общения и лидерства.

Игры на лидерство для учащихся средних школ

Нет лучшего способа учиться, чем играть в веселую игру. Если вы сделаете игры увлекательными, дети забудут, что они учатся, и, скорее всего, будут просить вас о большем.Групповые игры также являются отличным способом сломать лед и укрепить уверенность, доверие и общение.

Ведущий с завязанными глазами

Перед тем, как эта игра начнется, обозначьте линию старта и линию финиша. Разделите студентов на небольшие группы и попросите их назначить лидера для каждой группы. Всем игрокам, кроме лидеров, должны быть завязаны глаза. Лидеры несут ответственность за то, чтобы четко проинструктировать свою команду до финиша. Лидер может использовать только одно слово за раз, например, вправо, влево, прямо и т. Д.Лидер никогда не должен касаться игроков. Побеждает команда, которая первой пересечет финишную черту. Если у вас достаточно времени, постарайтесь дать каждому шанс стать лидером. Эта игра научит прочному общению и доверию между лидерами и последователями.

Пазл

Перед тем, как начать эту игру, разделите пазл на две части и сложите части в два отдельных мешка. Разделите учащихся на две команды и дайте каждой команде по сумке, но не говорите им, что у них есть одна и та же головоломка с разными разделами.Установите ограничение по времени, от 30 до 45 минут должно быть достаточно. Когда начинается время, каждая команда должна работать, чтобы собрать свои головоломки как можно быстрее. В конце концов они поймут, что у всех одна и та же головоломка, и что им всем нужно будет собраться вместе, чтобы выполнить задачу. Это научит студентов общаться и работать вместе. Прежде чем все закончится, обязательно найдется несколько студентов, которые возьмут на себя ответственность и станут лидерами.

Игра в кубок

Вам понадобится по одному пластиковому стаканчику на каждую команду из двух человек.Выберите одного человека в качестве лидера и объедините всех остальных учеников в команды по два человека. Каждая команда должна стоять лицом друг к другу так, чтобы чашка стояла на полу между ними. Лидер должен произносить простые команды, такие как встать на одну ногу, коснуться локтя, закрыть один глаз, но когда лидер говорит чашу, он должен схватить чашу. Игрок, получивший кубок, должен перейти к новому игроку, который также получил кубок, а все те, кто остался без кубка, должны сесть. Когда команды сформированы, кубок должен быть поставлен на пол перед ними, и игра начинается снова.Игра продолжается, пока не останется один игрок. Затем победитель становится новым лидером, а предыдущий лидер должен объединиться и начать игру!

Мероприятия по обучению лидерским навыкам

Существует множество мероприятий по обучению учащихся средней школы лидерским навыкам, многие из которых они, возможно, уже занимаются. Поощряйте своих учеников быть активными и участвовать в как можно большем количестве внеклассных занятий. Это не только отличные способы развить сильные лидерские качества, но и чем больше они будут вовлечены в учебу, тем лучше будет выглядеть их поступление в колледж.Ниже приведены лишь некоторые из действий, которые следует учитывать:

  • Займитесь спортом и станьте капитаном команды.
  • Присоединяйтесь к группе или хору
  • Присоединяйтесь к команде дебатов
  • Вступить в студенческий совет
  • Станьте руководителем класса. Помогите спланировать недельный график работы по дому и обеспечить его соблюдение; вести несколько классных проектов и помогать с демонстрациями.
  • Примите участие в театральной программе. Зарегистрируйтесь, чтобы стать рабочим сцены, постановщиком сцены или руководить программами.Помогите с расписанием и поручайте других помогать с производством.
  • Организовать сбор средств; запланируйте время начала и окончания. Установите первоначальную цель и поручите другим помогать в организации.
  • Предложите и организуйте экскурсии.

Это лишь некоторые из множества вещей, которыми дети могут заниматься в школе. Часто они могут поручить другим ученикам помочь с организацией занятий. Вам также следует рассмотреть другие программы общественных работ для студентов, чтобы они могли практиковать и развивать свои лидерские навыки.

Теперь, когда у вас есть идей и лидерских заданий для учеников средней школы , вы сможете научить своих учеников стать выдающимися лидерами в вашей школе и сообществе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.