Интегрированная личность: Интегрированная личность

Интегрированная

Лекция 5

Здравствуйте, дамы и господа!

Сегодня мы с вами рассматриваем интегрированную личность.

Основная модальность интегрированной личности – синтетически-каузальная.

Как этот человек воспринимает себя? Помните, у нас была метафора, связанная со светом внутреннего «я»? Так вот, у интегрированной личности свет ее внутреннего «я» пронизывает весь мир – весь внутренний мир человека и весь его внешний мир. И все, что с ним происходит, он воспринимает лично.

Этот свет насквозь пронизывает все его ценности. Помните, зрелая личность отличалась тем, что ее ценности были санкционированы внутренним «я» и подсвечены им в целом – но не полностью. А в данном случае этот свет пронизывает всю жизнь человека. Все его ценности воспринимаются человеком как полностью его собственные. У него нет сложностей, связанных с взаимодействием его различных жизненных программ и, соответственно, нет сложностей, связанных с противоречиями между его ценностями. Все они интегрированы вместе в едином бытии человека.

Этих сложностей нет настолько, что ценностной уровень этим человеком вообще не очень воспринимается. В случае зрелой личности мы говорили, что она в основном существует как раз на ценностном уровне, а те локальные неувязки, которые идут на уровне внешних или внутренних событий, человеком воспринимаются как неизбежные издержки. А на уровне интегрированной личности каждое событие жизни, каждый момент ее существования санкционированы внутренним «я».

Этот человек живет в едином сплошном потоке, который на Востоке называется дао. Дао в переводе с китайского означает «путь». И этот человек ощущает свою жизнь как единое сплошное бытие в мире, развернутом к нему лично, где ничто не случайно и, более того, каждое событие представляет собой квинтэссенцию всей его жизни.

У многих людей случаются (обычно очень яркие) моменты медитативного выхода на уровень интегрированной личности. Так иногда бывает, когда в жизни человека начинается новый важный сюжет, и он понимает, что вся предшествующая его жизнь была подготовкой к этому сюжету, и все, что он пережил, испытал, ощутил, может быть, отстрадал раньше, нужно было ему для того, что происходит сейчас.

Так вот, у интегрированной личности каждый момент жизни переживается именно так. То, что с ней происходит, она ощущает как необходимое для ее дальнейшего жизненного пути, и одновременно как его фокус. Все, что с этим человеком происходит, наполнено личным смыслом – в высшем понимании слова «личный».

Я уже говорил, что есть определенные связи между уровнями через один; например, есть определенное сходство между подростковой и зрелой, между юношеской и инфантильной личностями. И еще есть очень большое чисто внешнее сходство между инфантильной и интегрированной личностями. Но между ними есть и качественное различие. Если вы помните, инфантильная личность всегда центрирована здесь и сейчас, на том, что происходит, но различные мгновения ее жизни совершено не связаны друг с другом. А интегрированная личность живет в интегрированном мире: она в каждый момент времени воспринимает свою судьбу, и жизнь, и мир как единое целое. А текущий момент – это как бы фокус этого мира. А у инфантильной личности, наоборот, мир и «я» полностью дезынтегрированы, то есть это хаотическое нагромождение событий, обстоятельств и совершенно никак не связанных друг с другом моментов самоидентификации: сейчас я такой и со мной происходит это, а через десять минут я другой, и со мной происходит совершенно другое, никак с прошлым эпизодом не связанное.

Когда высшие духовные учителя призывают своих учеников: живите здесь и сейчас, полностью погружайтесь в данное мгновение, – они говорят с высоты интегрированной личности. Но то, что они имеют в виду, они могут донести, может быть, до той аудитории, которая слушает их лично. А когда это звучит через страницы книг, то понять, что спонтанность свойственна как инфантильной личности, так и интегрированной, но это совершенно разные вещи, бывает сложно. Впрочем, я надеюсь, что в результате моих лекций это станет вам более ясно.

А теперь давайте проведем интегрированную личность по нашей анкете – вы к ней наверное, уже привыкли. Я даю вам ее как бы в горизонтальном срезе, то есть каждую личность провожу по определенным пунктикам, а потом, осваивая материал этих лекций, вы можете по каждому пунктику посмотреть вертикальный срез, то есть подумать, как идет развитие по уровням личности, например, какое самоощущение у инфантильной личности, потом – у юношеской и т. д. И тогда у вас в голове сложится уже более структурная картина.

Мироощущение. У интегрированной личности есть очень ясное и сильное ощущение цельности жизни. У нее есть единое ощущение «я», то самое, которое началось на уровне юношеской личности и которое ее с тех пор не покидает. Но оно стало шире. На уровне зрелой личности «я» стало источником постоянной подсветки программ, которые человек ведет, и жизненных позиций, на которых он стоит. А теперь это «я» объединило все его программы и взяло нас себя управление всеми ролями, в которых он в своей жизни выступает, и всеми субличностями, которые есть в этом человеке: оно, как он чувствует, их порождает, по своему усмотрению использует, и разрушает, когда они уже не нужны.

Что тут важно понимать? Внутреннее «я» наполняет глубоким смыслом и события, и программы, и ценности человека, но совершенно к ним не сводится. Даже и на пятом уровне развития личности остается в конечном счете непонятным, что такое внутреннее «я». У этого человека есть ощущение своей личности, своей индивидуальности, неповторимости программ, которые он ведет, ему видно, как внутреннее «я» отражается в том, что человек делает, но что это такое, по-прежнему остается загадкой.

Что такое внутреннее «я» не становится понятными и на следующем, шестом уровне развития, который я условно назвал «реализованная личность». (Несколько слов по ее поводу я скажу в конце лекции.) На этом уровне у человека вообще нет чувства своего «я»; оно куда-то девается.

Таким образом, прямо понять, что такое «я», невозможно и на шестом уровне, хотя косвенное понимание приходит уже на третьем уровне, то есть у юношеской личности. Я могу сослаться на Якоба Беме, знаменитого немецкого мистика, который сказал, что когда человек ищет Бога, он идет длинным путем, и, когда, наконец, он Бога находит, то обнаруживается, что Бог – это то самое, что заставляло его искать.

По поводу внутреннего «я» можно сказать так: это одновременно глубинный субъект восприятия (то есть то в человеке, что воспринимает) и исходная точка для всех инициатив, но ни то, ни другое не может быть объектом рассмотрения. Это то, что смотрит само, но всегда ускользает от прямого внимания; то, что воздействует (и на человека, и на мир), но не может быть объектом воздействия.

И поэтому у нас такая длинная лестница постижения этой, в общем-то, простой истины. Когда она познана и прочувствована – простой. А пока не познана, человек ее ищет, но находит всегда не то, что ищет.

Однако я возвращаюсь к интегрированной личности. Здесь почерк внутреннего «я» человеку совершенно ясен, он все время ощутим, то есть та самая неповторимая индивидуальность, которая есть внутри него, все время проявляется в том, что он делает, в том, что он чувствует, в том, какую реальность он создает вокруг себя. Ему ясен почерк его индивидуальности, и более или менее внимательным окружающим он тоже виден.

У интегрированной личности есть определенные стили: стиль поведения и стиль восприятия. Я вам уже рассказывал, что стиль мировосприятия и стиль мировоздействия одинаково важны для индивидуальности человека, и здесь они очень четко обнаруживаются.

Я помню, когда я учился в школе, это были 60-е годы, так называемая хрущевская оттепель, и тогда было некоторое количество модных писателей, занимавших юношеские умы. И наш учитель литературы как-то сказал, что сейчас есть много разных писателей, они в чем-то интересны, но все-таки нельзя сказать, что они большие писатели, потому что их можно перепутать друг с другом. Индивидуальный почерк, стиль, который характеризует большого писателя, у них отсутствует. И действительно, если вы возьмете писателей, которые тогда были на гребне волны и которых в современной молодежной среде уже мало кто знает, то найти у них неповторимый стиль достаточно сложно. Может быть, особенные любители данного писателя каким-то образом его отличают от других, но в принципе это сделать нелегко.

Так вот, стиль писателя есть выражение индивидуальных особенностей его внутреннего «я». В принципе, в творчестве индивидуальность выражается легче, чем в обыденной жизни. Но у интегрированной личности она отражается и в обыденной жизни, причем не когда-нибудь, от случая к случаю, а всегда, что бы ни происходило. И это первое, что бросается в глаза.

Здесь нет упущенных моментов, здесь нет каких-то неудачных, теневых ситуаций, которые человек недолюбливает, считая их случайными или не своими, и ждет, когда они кончатся. Здесь каждый момент времени переживается полностью, осознанно и с ощущением ответственности за то, что происходит. И это естественно, потому что каждый момент жизни интегрированной личности это точка, в которой собралась вся ее предшествующая жизнь, и на которую опирается вся ее последующая жизнь. Когда у человека есть такой уровень ощущения связанности своей жизни, то естественно, что он собран в каждый момент времени.

Это не значит, что ему легко. Со стороны он смотрится как человек довольно легкий и непривязанный, но это не та непривязанность и легкость, которые свойственны инфантильной личности. Это та легкость и та непривязанность, которые приходят из высочайшей точности, из очень тонкого ощущения баланса. Этот человек всегда ищет расстановку акцентов, которая позволит ему наиболее точно выразить себя в данной ситуации.

Он не ломает реальности, а, скорее, как говорил дон Хуан в книгах Кастанеды, идет по миру, слегка к нему прикасаясь. В трактате Лао Цзы «Дао Дэ Цзин» сказано так: «Умеющий ходить не оставляет следов. Умеющий закрывать двери не пользуется замками, но закрывает так, что открыть невозможно. «

Вообще, если вы хотите лучше понять человека пятого уровня, то я вам советую почитать «Дао-дэ цзин». Дао – это путь, дэ – (приблизительно) личная сила, или высшая сила, свойственная данному человеку, а цзин – это книга. Поэтому название трактата иногда переводят как «Книга о пути и силе». Я надеюсь, что после этой лекции вы сможете прочитать эту небольшую книжечку с гораздо большим пониманием, чем без предварительной подготовки, потому что в ней (насколько я понимаю) в основном идет речь про существование человека на уровне интегрированной личности.

Этот человек достигает чрезвычайной точности, он достигает очень тонкого баланса в каждой конкретной ситуации, он говорит не громче и не тише, а так, как это нужно. Он ищет в жизни моменты творчества, и его внутреннее «я» воспринимается им, в первую очередь как творческая потенция, как возможность небанально (то есть выйдя за рамки тех стандартных программ, которые ему предлагает и внешняя и внутренняя реальность) сделать что-то адекватное для него самого и актуальное для мира. При этом он старается не вязать, как говорят эзотерики, лишних кармических узлов, он старается быть тонким, он старается быть легким.

 Жизнь каждого человека состоит из неожиданных случайностей и ситуаций, которые можно воспринимать шаблонно. Однако редко кто всегда живет в рамках строго определенного ритуала. У большинства людей время от времени возникают какие-то, как говорят инженеры, нештатные ситуации. Но у интегрированной личности этот эффект выражен исключительно ярко: для нее вся жизнь есть одна сплошная постоянно меняющаяся нештатная ситуация. И человек ищет в ней динамическое равновесие, как будто скользит, стоя на доске, по прибойной волне, которая довольно быстро идет вдоль берега.

Или другой образ, более понятный для жителей северной страны. Представьте, что идет ледоход. Льдинки все небольшие, на любой из них можно удержаться в течение нескольких секунд, а потом она начинает тонуть. И за это время надо не поскользнуться, найти следующую льдинку, точно оттолкнуться и на нее перепрыгнуть. Там вы тоже можете находиться лишь несколько секунд, которые вам даются на осмотр дальнейшей ситуации, а затем необходимо прыгать дальше. Вот, приблизительно, что такое путь в даосском понимании, и каждодневная жизнь интегрированной личности.

При этом внутреннее «я» ощущается человеком, с одной стороны, как что-то непостижимое, то есть прямо на него взглянуть нельзя, а, с другой стороны, как основной источник силы человека. И эта сила пропитывает собой и его ценности и программы, и его непосредственное поведение в каждый данный конкретный момент времени.

Заметьте: эта картинка совсем другая, чем та, которую я рисовал, когда рассказывал про зрелую личность. Ей была свойственна некоторая тяжеловесность: реализуемые человеком программы существовали каждая в какой-то степени изолированно и друг с другом не очень хорошо сочетались, что выражалось в затруднениях на плане конкретных событий, но для человека этот план не имел фундаментального интереса.

Здесь все наоборот. Здесь основное внимание человека находится именно на каузальном плане, то есть занято тем, что он непосредственно сейчас делает, а о продолжительных программах он, кажется, и вовсе не думает, хотя на самом деле их имеет. У него есть и ценности, и программы, но они настолько хорошо подсвечены его внутренним «я» и настолько хорошо друг с другом сочетаются, что основной фокус его внимания находится не на буддхиальном плане, а на каузальном.

Я могу сравнить существование этого человека с существованием пушинки на ветру. С одной стороны, она очень легка, то есть она летит ровно туда, куда дует ветер. Но, с другой стороны, каким-то непостижимым образом этой пушинке дана власть над самим ветром, то есть она может ему приказать: дуй в ту сторону или в эту.

И внутреннее «я» здесь ощущается существующим вне времени и вне любых форм, но, тем не менее, невидимо их пропитывающим. И оно может пропитать форму таким раствором, что она окажется несокрушимым алмазом, если это по каким-то причинам будет человеку нужно.

Самосознание. Есть, если говорить, в китайских терминах, дао, или Путь, по которому идет Вселенная, и путь, по которому идет человек. Но в данном случае они не слишком разнятся, потому что человек воспринимает свою жизнь как единое целое и Вселенную, к нему развернутую, тоже как единое целое, которое лично в нем заинтересовано. Поэтому его путь и Путь Вселенной взаимно пронизывают друг друга.

И у него есть личная сила, или дэ. Эта сила имеет этический, а также и магический оттенок. И эта сила насыщает собой всю его жизнь, ведет и управляет не только ценностными акцентуациями, но и конкретным событийным потоком, в котором человек живет.

Самооценка интегрированной личности специфическая. Этот человек никогда не ставит себе отметку ниже пятерки, если по пятибалльной шкале. У него бывает пять, пять с минусом и пять с плюсом, примерно так. Другими словами, он всегда находится в согласии с самим собой, и у него всегда есть определенное личное равновесие. То, что он делает, всегда пропитано его внутренним «я», и он в этом смысле непогрешим. Но он очень хорошо чувствует, что уровень этого равновесия может быть выше, а может быть ниже. И он старается сделать его повыше, то есть быть тоньше, адекватнее, достигать высокого мастерства. И когда он чувствует, что сделал все, что для него и Вселенной было возможно, он ставит себе пять с плюсом. А иногда он чувствует, что сделал не все. Но все равно: то, что он делает, это его жизнь и его работа, и это хорошо.

Самосознание – это то, как человек понимает слово «я». Как же интегрированная личность понимает свое «я»? Она понимает его как абсолютно устойчивую данность, существующую вне ее жизни и сознания, но насыщающая их собой, дающую человеку уникальность в любом его жесте, уникальность его положения в мире и уникальность разворота мира к нему. Мир обращен к нему так, как он не обращен ни к кому другому, и  человек это очень хорошо чувствует. Для него традиционный этический принцип: «Не делай другому того, чего ты не хотел бы для себя» – лишен смысла, потому что он чувствует, что резко отличается от всех остальных, и поэтому то, что он хочет для себя, может быть не нужно никакому другому человеку, и наоборот.

У него есть уникально проживаемая судьба, данная ему в ощущении, непосредственно. Ему не нужно доказывать свою уникальность. Она него есть. У него есть единая жизнь, объединенная по гораздо большему количеству параметров, чем это можно себе вообразить. Каждая его жизненная программа проявляется в его жизни время от времени, то есть активна не всегда, но постоянно отражена в его подсознании. Так единая ниточка идет по ткани: иногда она появляется на поверхности, а иногда уходит на сторону изнанки. Но каждая ниточка едина, и из таких единых ниточек соткана ткань его жизни.

Свою силу он воспринимает, в первую очередь, как творчество. Он воспринимает свое «я» как постоянно творящее что-то новое, и как тонко и уникально воспринимающее мир.

Здесь сказывается опыт третьего уровня, когда «я» еще только-только появилось, и было не вполне понятно, что это такое, но оно уже успело обесценить все ценности подростковой личности. И опыт жизни, набранный на уровне юношеской личности, для интегрированной личности оказывается очень важным. Проблемы этого человека заключены именно в тонкостях воздействия и восприятия. Его внутреннее «я» достаточно сильно, чтобы, что называется, наломать дров в любой ситуации. Но это ему не интересно, ему хочется действовать тонко.

И в связи с этим я могу напомнить вам сюжет известной былины про Илью Муромца, хотя тема, стоящая за этой былиной, я думаю, более широкая. Илья, как известно, 33 года пролежал на печи в параличе – а по дороге мимо его деревни шли калики, волхвы. Но они не просто подошли к нему и сказали: «Илья, будешь ты спасителем земли Русской, вот тебе ковш с чудотворной водой». Там, заметьте, сюжет был несколько сложнее: они сначала его попросили о чем-то. И дождались вежливого ответа, проявлений гостеприимства. И только после этого, убедившись, как я понимаю, в его положительном отношении и открытости в мир – лишь тогда они предложили ему ковш магической воды, которая дала ему силу – даже слишком много силы, так что он сказал, что если сейчас обопрется о Землю, то всю ее, матушку, сдвинет. Калики сказали: «Нет, это много». И дали ему из другого ковша воды, после чего его силы вполовину поубавилось. «Вот теперь – сказали калики, – тебе в самый раз. Иди и землю Русскую защищай!»

Если посмотреть на эту ситуацию глазами интегрированной личности, которая выступает в роли этих самых каликов, то она сложна не для Ильи Муромца, а именно для них. Вот, представьте, идут они по Руси. Мало ли там парализованных. А им надо как-то отобрать правильного человека. Сила, которую они несут, огромна. Ее можно передать далеко не всякому. Неподготовленный человек начнет с ее помощью крушить направо и налево и добиваться благ для себя лично, начисто забыв про Русь-матушку. Поэтому им необходимо, во-первых, найти нужного человека, а, во-вторых, дать ему тот уровень силы и ту передачу, которая ему в данный момент нужна. И ему нужна, и родине нужна.

Поэтому перед тем, как былинный (как и сказочный) герой получает инициацию или передачу, он должен пройти через определенные испытания, отгадать загадки и т. п. И здесь интегрированная личность выступает в роли иерофанта, то есть посвятителя, человека, который проводит обряд посвящения. И это очень тонкая и ответственная работа.

Самоидентификация интегрированной личности как бы двупланова. В своем внутреннем мире этот человек постоянно ощущает свое внутреннее «я», с которым он идентифицируется. Оно само по себе ему не вполне ясно, но он ощущает его как находящееся вне времени и пространства, как абсолютно устойчивую опору. Но оно для него несколько неопределенно; оно работает, но непонятно, что оно есть и почему оно работает. (Примерно такая же ситуация с астрологией. Астрология в том виде, как она существует, не выдерживает критики как наука ни с точки зрения физики, ни с точки зрения логики, ни с точки зрения философии. Но, тем не менее, она почему-то работает.)

Второй момент самоидентификации интегрированной личности близок к самоидентификации инфантильной личности. Этот человек, имея фундамент, как говорится, предвечного бытия своего, может позволить себе идентифицироваться с тем, что он в данный момент времени собой представляет и с тем, что он в данный момент времени делает.

Есть характерная дзэн-буддийская история, когда просветленный мастер из одного монастыря приходит в другой монастырь и интересуется у настоятеля: что ты умеешь, чему ты научился за годы сидения в своем монастыре? На что тот дает правильный, с дзэнской точки зрения, ответ: «Что я делаю? Когда я устал – я сплю. Когда мне хочется пить – я пью.» Ответ, на первый взгляд, типичный для инфантильной личности. А глубокий его смысл заключается в том, что просветленный мастер пьет ровно тогда, когда к нему приходит некое очень тонкое ощущение, что он хочет пить. И выпить ему нужно ровно сейчас – ни минутой раньше, ни минутой позже. И из точно выбранного сосуда, точно найденным движением рта.

 Таков ритуал чайной церемонии в Японии. Его целью является концентрация человека на том, что он в данный момент времени делает. Вот, он хочет выпить чашечку чая – и он должен полностью погрузиться в этот процесс, сосредоточиться на нем, слиться с ним. И в этот момент человек постигает великое единство мира.

У него есть чувство уникальности своего бытия в данный конкретный момент, но при этом еще, в отличие от инфантильной личности, у него есть ощущение, что этот момент распространяется на весь мир. Чашка, из которой он пьет, это священный сосуд, из которого родился мир. И действительно, делая глоток, он ощущает момент рождения мира. А чай, который он пьет, это и есть великая энергия, всепроникающая прана, или ци, пронизывающая весь мир и, в частности, его самого. И он сам в этот момент – весь мир.

Иррациональный оттенок его переживаний абсолютно вездесущ, он постоянно его наполняет. Ему не нужно специально становиться эзотериком, человеком, обладающим мистическим чувством. Оно дано ему непосредственно в ощущении. Он хочет, наоборот, максимально конкретизироваться, чтобы совершенные им поступки и действия было предметны – и точно соответствовали его внутренним устремлениям. Тогда он собой доволен, и ставит себе пять с плюсом.

У меня был друг, солнечный Лев, довольно типичный (я подозреваю, что у него Солнце в первом доме), который вместе со мной учился в университете. И у нас была там военная кафедра. Первый курс, надо всех как-то обуздать, причесать и т. п. Офицер выстроил нас в шеренгу, осмотрел и предъявил каждому свою придирку: у этого волосы длинные, у того усы не по форме, галстук не той расцветки, и в таком роде. А этот мой приятель был довольно аккуратный. Капитан смотрел на него, смотрел, а потом сказал так: «А вы не могли бы стоять менее выразительно?»

 Так вот, интегрированная личность менее выразительно стоять не хочет. Она хочет быть максимально выразительной, но не в том смысле, чтобы произвести впечатление на окружающих, а с целью наиболее точно проявить свое уникальное, неповторимое «я» в каждый момент времени. И с этим непосредственным проявлением у нее идет идентификация. Она говорит: «Вот это – я». Но при этом она еще ощущает свое «я» и совсем по-другому, как нечто вневременное.

Этот человек ощущает свою личность как очень тонкую: она не есть его какие-то конкретные программы его деятельности, не есть особенные этические установки или их комбинации. Его «я» это то, заставляет его формировать эти программы, формировать эти комбинации и определенным образом их изменять. И это не есть творчество в узком смысле этого слова. Он не идентифицирует себя с творческим потоком или с тем, что у художника называется муза или даймон. Для него личность это то, что интегрирует, соединяет в единое целое всю его жизнь, делая ее неповторимой, а его – незаменимым в мире.

Самоценность интегрированной личности абсолютна. Для нее «я» тождественно миру. И в этом у нее нет сомнений. И такая установка дает ей чрезвычайную легкость бытия. Однако эту легкость нужно правильно понимать. Для нее характерно отсутствие привязанности к любому фрагменту жизни, который уже прожит, который больше уже не нужен. Этому человеку не надо специально отвязываться. Я вам уже рассказывал, что Иммануил Кант в своей диссертации доказал, что этот мир является самым совершенным из всех возможных миров. И диссертация была утверждена ученым советом. Я думаю, вам понятно, что этот тезис, конечно же, не истина, а некоторый тип мироощущения или миросозерцания. Так вот, у интегрированной личности есть чувство, что мир совершенен, и она никакими своими усилиями не сделает его более совершенным, чем он уже есть.

Так что же, спрашивается, человек может сделать? Он может развернутый к нему внешний мир переустроить по своему вкусу, по своим эстетическим и этическим критериям, сделать его таким, чтобы он ему больше нравился, но без претензий на то, что мир от этого станет лучше. Он просто станет другим.

Интегрированной личности свойственна идея совершенствования и утончения собственного вкуса. Если уж я меняю мир по собственному вкусу, то этот вкус мне надо утончать. И человек обращается внутрь себя, он осознает свои внешние переживания , он совершенствует свой вкус и в соответствии с ним меняет мир. И для него чрезвычайно интересен мир в любом его проявлении, потому что для него любое проявление мира есть одновременно проявление его личности, его «я»: когда он в первый раз смотрит на крокодила, он думает: какой же я, оказывается, зеленый, хвостатый и зубастый!

Другими словами, для этого человека ценность «я» равна ценности мира. Один из основных принципов индийской философии кратко выражается так: «Я – это ты». Человек, который дает монетку нищему, в это же самое время эту монетку берет. Он одновременно является и дающим, и принимающим. Жертва единосущна палачу. Кстати говоря, это мироощущение в грофовских экспериментах с ЛСД нашло очень отчетливое подтверждение: человек, который пережил ситуацию, в которой он был жертвой, палачом или прямым свидетелем акта насилия, для релаксации и интеграции в своей психике соответствующих воспоминаний должен вновь ее пережить, идентифицируясь со всеми участниками драматической сцены по очереди.

А на уровне интегрированной личности идентификация человека с миром идет постоянно. Рассказывают, что, когда умирал Махатма Ганди (а он, как известно, был убит религиозным фанатиком), то последние его слова, обращенные к убийце, были именно эти: «Я это ты».

Самомнение интегрированной личности весьма подвижно. Оно как бы двупланово. С одной стороны, у него есть не то, что мнение, а прямое знание, что человек единосущен Богу и миру. А с другой стороны, у него есть вокруг этой пятерки за самого себя (которая может быть с плюсом, а может быть с минусом, но не ниже того) идут постоянные вариации, в каждый момент времени он ставит себе оценку, насколько тонко он переживает данную ситуацию, насколько он в ней выразителен.

Как вы думаете, какой у этого человека референтный круг? Большой он или маленький? Правильно, большой.

У него весь мир – его референтный круг. Но оценка, которую он получает, должна отзвучать у него внутри, должна получить от его внутреннего «я» подтверждение и какую-то корректировку или интерпретацию.

Здесь тонкость, точность, неоставление следов уже частично достижимы. Какие еще ценности характерны для интегрированной личности? Ценности это то, что для человека важно при самореализации; при их достижении он повышает свое самомнение. Ценности интегрированной личности – более тонкого порядка, чем ценности зрелой личности. Это, например, легкость переключения его основных каналов (родов деятельности), непринужденная работа в маргинальных (пограничных) ситуациях.

Я когда-то занимался проблемой технической безопасности сложных объектов и по роду деятельности познакомился с человеком, который изучал различные виды травматизма, в том числе в опасных профессиях. В частности, он исследовал травматизм в альпинизме. И он рассказал: оказывается, наибольший травматизм у альпинистов бывает именно в маргинальных ситуациях, когда меняется вид препятствия: например, альпинист спускается по вертикальной скале, а потом у него идет спуск вниз по наклонной ледяной поверхности ледника, довольно пологой, но скользкой. Альпинисты, которые ходят правильно, спустившись по вертикальной стенке, некоторое время сидят и настраиваются на следующий участок пути. А те, которые, спустившись, сразу идут дальше, гораздо чаще становятся жертвами несчастных случаев.

Так вот, именно эти переключения каналов, модальностей, эгрегоров в первую очередь привлекают внимание интегрированной личности. Она умеет работать в пределах данной модальности, она умеет профессионально работать с отдельными эгрегорами – все это уже освоено на уровне зрелой личности. А вот переключение – это то, где требуется особое творчество, особые техники, здесь возникают особые трудности, потому что в этих ситуациях за человеком следят сразу несколько эгрегоров, и здесь требуется прямой выход на внутреннее «я». Только оно может помочь человеку сориентироваться на необходимом для него уровне в сложных ситуациях. Но это ему интересно. Он осваивает тонкую работу с субмодальностями, четкое переключение эгрегоров, вырабатывает в себе очень точное чувство времени и места.

Самооценка. Я уже говорил, что самооценка интегрированной личности устойчива, этот человек вполне положительного мнения о себе всегда. И она у него интегрирована, чем он существенно отличается от инфантильной и зрелой личности. Он оценивает себя по всей своей жизни в целом, и каждое событие что-то добавляет в эту интегральную самооценку. Он ценит себя в очень большой степени с эстетических позиций, причем эту эстетику прорабатывает именно на уровне личностного включения, ставя вопрос, например, так: «Насколько то, что я делаю, красиво с точки зрения моего внутреннего «я», насколько оно элегантно, насколько оно тонко и неповторимо?»

Его волнует точность его поведения, живость и жизненность, а также преодоление любых стереотипов. Он тонко ощущает золотую нить дао и особенно места, где она ржавеет – но таких мест у него мало. Его интересует творчество в широком смысле слова.

Вообще, существуют два понятия творчества. Есть понятие творчества в узком смысле: композитор сочиняет музыку, художник пишет картину. Но для интегрировнной личности гораздо важнее творчество жизни, и она избегает рутинных моментов, чем бы она ни занималась. Творчество в узком смысле для нее, может быть, чересчур тяжеловесно.

Если она и занимается им, скажем, пишет картину, то это будет картина, которую не просто интересно посмотреть в целом, ее интересно разглядывать в каждом конкретном месте: как она сделана. Видно, что автору интересно было писать каждый конкретный кусочек и, так сказать, малярными работами он не занимался ни в какой момент времени.

Самовыражение интегрированной личности идет ежесекундно, все время. Она все время выражает себя, свое внутреннее «я», но выражает его именно в акцентах, на гранях, в моментах именно ей свойственного равновесия.

Ее самовыражение встроено в ее жизнь, и она никогда не теряется в конкретном моменте времени. У нее может быть какое-то неудачное поведение, какие-то неуклюжие, с точки зрения окружающих, действия, но она чувствует, что сейчас это необходимо. И если интегрально посмотреть на ее жизнь, то оказывается, что по-другому было и не надо. У нее есть ощущение перманентного дао, пути, по которому она идет, и все изгибы этого пути важны. Здесь нет удачных и неудачных моментов. Ее ошибки, наблюдаемые с точки зрения достижения каких-то конкретных целей, тоже нужны ей и миру. Для нее главное не то, чтобы она не ошибалась, а то, чтобы ее ошибки были тонки, точны и личностно окрашены.

 Это уровень, который нам обозначают великие комики: замечательные актеры, которым свойственен гуманизм и которые не представляют собой богов в обычном смысле. Это люди, на которых мы смотрим на киноэкранах, затаив дыхание, хотя ничего особенного, вроде бы, они не делают. Но они настолько точны в своем поведении, настолько выразительны и в своих ошибках, и в своих эмоциях, и в своем поведении, что возникает впечатление, что там, на экране, и идет настоящая жизнь, такая, какой она должна быть. Там ощущается личная сила каждого из участников и магия ситуаций, которая делает жизнь не скучной, а наполненной внутренним содержанием.

И у этого человека – вся жизнь именно такое кино. В каком-то смысле он выступает как символ Адама Кадмона.

И каждый момент времени он проживает как целую жизнь, как свой последний день. Он неподражаем. Кстати, о проживания каждого дня жизни как последнего – это слова, которые присутствуют в «Тибетской книге мертвых», и в некоторых других священных книгах. Но их надо правильно понимать. Не имеется в виду, что вы не должны вести никаких длительных программ и можете забыть про все то, что не кончается сегодня. Эти слова скорее означают ориентацию на такой уровень концентрации, напряжения и ответственного внимания ко всему, что вы делаете, которые свойственны человеку, действительно проживающему последний день своей жизни, и от этого дня зависят итоги его жизни в течение всего воплощения.

Но все эти его качества видны лишь людям, которые к нему близки, которые могут хоть в какой-то степени оценить то, что он делает и сам с собой, и с окружающим миром: те его качества, которые обычно характеризуются эпитетами «неподражаемый», «уникальный», «нельзя отвести глаза», видны не всем. У него есть естественная мимикрия: для тех, кому не должен быть видимым, он и остается невидимым, и смотрится как личность существенно более низкого уровня. Но и этим обстоятельством он умеет пользоваться – так учитель Кастанеды дон Хуан умел ловко притворяться неграмотным индейцем.

Самореализация. Помните золотую нить дао? Так вот, она у этого человека без ржавчины, но из золота разных сортов. В каждый момент времени у него жизнь исполнена творчества, в каждый текущий момент у него проявляется его внутреннее «я», но проявления эти разные. И он добивается гармонии этой нити, взятой интегрально по всей ее длине. Каждый кусочек этой нити отражает всю ее целиком.

В его самореализации существенную роль играют эстетический выбор, тонкий выбор, поиск уникального равновесия, уникального сочетания частей и эпизодов его жизни. Он воспринимает свою жизнь как непосредственное творчество Абсолюта. И хотя он воплотился достаточно плотным – до такой степени, что у него даже есть физическое тело! – он понимает, что творчество Абсолюта идет в очень большой степени не на материальном уровне.

Вообще в тонком мире много, кто хотел бы материально воплотиться: есть астральные сущности, есть ментальные сущности. Например, ученый, разрабатывающий концепцию, попадает в рабство к определенной ментальной сущности, которая хочет через него проявиться – например, в виде законченной теории. Есть эгрегоры, есть другого рода тонкие сущности, ангелы, демоны – их очень много, и все они хотят каким-то образом проявляться и материализовываться. И чем отличается интегрированная личность? Она дает им такую возможность. В разные моменты времени в нее как бы вселяются разные тонкие сущности и она достаточно чувствительна, чтобы это отследить и дать им возможность реализации через себя, через свои поступки, через свои настроения, даже через свои мысли. Но она умеет их подчинить более тонкой энергии своего «я», которое их оформляет и как-то подправляет и окультуривает – так, что они становятся в некотором отношении ее послушными слугами.

Она ведет тонкую дипломатию между этими сущностями, располагаясь по отношению к ним как бы сверху – они для нее выступают как множество диких животных, которых надо приручить, одомашнить, друг с другом подружить и научить культурно себя вести в присутствии хозяина, а также, когда надо, – подчиняться его воле. Она умеет их воспитывать и тонко ими управлять, и этим отличается от зрелой личности, которая этого не умеет. Зрелая личность хорошо ведет какую-то одну программу, и умеет выстроить отношения с тонкой сущностью, которая этой программой управляет. А когда разные ее программы сталкиваются друг с другом, ей сложно, и между соответствующими сущностями начинается как бы перетягивание каната. Одна сущность тянет человека к одной программе, другая – к другой, и наладить дипломатию между ними зрелая личность как следует не умеет.

Иосиф Бродский говорил в своей Нобелевской речи, что язык – живой, и поэт взаимодействует с ним, как с живым существом, и дает ему возможность что-то говорить. Такой взгляд характерен для интегрированной личности. Она воспринимает как живой не только плотный мир, но и тонкий тоже. И всем населяющим его сущностям она дает возможность говорить.

Так, другой знаменитый поэт – бард Владимир Высоцкий – написал множество песен, героями которых были самые разные люди: военные, спортсмены, шофера, колхозники, рабочие – в общем, без числа самых разных персонажей, и он за них сказал то, что они сами сказать не могли. Он выразил то, что они не могли выразить. Он был, как говорят, народным поэтом – это как раз и означает, что через него говорили реальные эгрегоры, например, соответствующих профессий, причем говорили такие тонкие вещи, которые на страницах газет обычно не публикуются.

Этика. Для интегрированной личности это очень деликатный момент. В отличие от инфантильной и юношеской личности, этот человек постоянно учитывает этику окружающей реальности и старается ее не нарушать. В чужой монастырь он со своим уставом не придет. Если он приходит в какой-то коллектив, он склонен подстраиваться. Но несмотря на это его стремление, его личность и поведение настолько индивидуально окрашены и неповторимы, что действительность вокруг него постоянно выходит за стандартизированные рамки.

Его этика в основном находится в рамках этики того коллектива или той реальности, куда он приходит – но в этих рамках он находит какие-то свои нюансы. Однако иногда у него происходит сильное включение его «я», и тогда его индивидуальность проявляется настолько сильно, что его личная этика навязывается всей окружающей реальности. И тогда возникает то, что в буддизме называется гневным ликом Будды. В общем-то, он чаще занимается высветлением низшего начала, чем его убиением. Но иногда, в редких случаях, он может произвести его прямое уничтожение – как говорит традиция, когда Будда убивает, он не творит кармы. Если на его пути встречается существо, которому уже по всем законам пришло время умирать, а у него это не получается, то Будда может его убить. Но исключительно тонким, с кармической точки зрения, способом, так, чтобы оно потом могло воплотиться значительно выше. (Хотя чисто внешне это могут быть и достаточно жесткие действия.)

Если говорить на астрологическом языке, здесь идет тема Плутона. В жизни интегрированной личности постоянно активен Плутон. Обычно он действует в своей высшей октаве, в гомеопатическом варианте, когда подобное лечится подобным, но в точно подобранных микродозах, но иногда случается и прямая хирургия, когда безжалостно отсекается больной член.

За счет чего человек получает такие санкции от своего внутреннего «я»? У него есть очень ясное ощущение единства мира. Если он, допустим, психолог, он понимает, что ничто в человеке нельзя убить. Можно это лишь как-то сместить, трансформировать, но даже когда он отрезает, он понимает, что то, что он отрезает, никуда не девается, оно поступает во внешний мир и каким-то образом им ассимилируется и возвращается к своему прежнему владельцу, но в несколько ином виде.

Самопознание. Вся жизнь этого человека есть самопознание. Он чувствует, что его «я» проявляется во всем, что с ним происходит. Во всем, что с ним случается, он ощущает оттенок своей личности. Но что такое сама эта личность – всегда остается за кадром. Это краска, оттенок, ракурс видения. Это особый оттенок или стиль действия. Здесь важны тонкости, подробности, важен объединяющий фактор: как объединяется его жизнь, как объединяется мир вокруг него. Эти интегрирующие принципы особенно важны для человека, в них он усматривает почерк своего «я».

Для него мир есть зеркало его личности, причем совершенно буквальное. Когда, например, юношеская личность берет тезисы, сформулированные людьми гораздо более высоких уровней развития личности, и применяет их к себе, то она сильно ошибается. Однако то, что для юношеской личности есть глубокая теория, для интегрированной личности есть сугубая практика. Для нее мир действительно есть выпуклое зеркало, которое в данный момент ей предъявляет ее внутренний мир в той самой точке, в которой она должна этим внутренним миром заниматься. Но для этого нужно научиться жить в сильном энергетическом потоке и в совершенстве владеть очень точными и тонкими техниками.

Я, кстати говоря, в этих лекциях намеренно проигнорировал тему переходов с данного уровня на более высокий – как и когда это следует делать; это тема требующая отдельной разработки. А пока что я обращаю ваше внимание на то, что и в пределах данного уровня личности тоже есть масса тем для работы и проработки.

Например, на Востоке говорят, что только тогда, когда человек становится просветленным, начинается интересная жизнь и саморазвитие. Так что не нужно думать, что когда вы дошли до интегрированного уровня личности, проблемы и интерес в жизни кончаются. Они в каком-то смысле только начинаются. Только здесь появляется возможность действительно тонкой и точной работы – в частности, потому, что становится каузально-точным упомянутый принцип зеркала.

Самопознание интегрированной личности постоянно идет через ее самовыражение в поступке, через восприятие текущего момента жизни; но кроме того, в ее жизни бывают моменты, когда внутреннее «я» видится в натуральную величину. Это особые мистические состояния, о которых мне не хотелось бы говорить, поскольку они очень индивидуальны. Но, по крайней мере, «я» как вечное, никогда не созидавшееся, никогда не умирающее, стоящее за всеми жизненными проявлениями и их наполняющее, одновременно бесконечно тяжелое и легкое, устойчивое и подвижное, как принципиально неисчерпаемый источник творчества – такое внутреннее «я» нередко переживается этим человеком в мистическом откровении как непосредственная данность. И такого рода состояния (на востоке они называются по-разному, например, сатори или самадхи), когда личность предстает, так сказать, натуральную величину, дают человеку очень сильный импульс жизни и развития. Потом он, может быть, мало что помнит из того, что с ним происходило, но они дают ему колоссальную энергию для дальнейшей жизни.

«Я» и мир. Здесь единство между человеком и миром доходит до предметного уровня. Человеку кажется, что все, что есть в (развернутом к нему) мире – это и есть он. Все, что происходит с миром, происходит с ним. Весь мир – его. Он в нем центр, он в нем фокус. Это ощущение не есть подчеркнутое чувство собственной важности. Это, скорее, чувство собственной ответственности. Человек ощущает себя тонким, ненасильственным центром мира. Мир к нему развернут, и это означает, что он имеет над миром большую власть, может его тонко балансировать, тонко с ним работать. Мир специально так обрщен к человеку, чтобы ему было удобно с ним работать. Так корова подходит к своей хозяйке и предлагает ей свое вымя – остается только подоить.

На этом уровне для человека нет проблемы работы, а есть проблема уровня работы. Мастерство доводится до состояния полного овладения техникой, до уровня безупречности. Говоря на астрологическом языке, здесь прорабатывается аспект тердециля (1/13). Впервые этот аспект появляется на уровне зрелой личности, и там он представляет большую проблему, а здесь он уже в какой-то степени прорабатывается.

На эту тему могу рассказать вам поучительную историю. Молодой царь, готовясь к будущим боевым походам, упражнялся в стрельбе из лука. Восхищенная публика наблюдала, как он девять раз поразил мишень прямо в центр, а десятая стрела попала чуть в сторону. Царь немного огорчился, но сказал, что это тоже очень неплохо. И в этот момент услышал у себя за спиной презрительный смех. Он в гневе обернулся и увидел человека, который смеялся над ним. Царь возмущенно спросил его: «Ты что, умеешь стрелять лучше, чем я?» Тот ответил: «Нет, о, великий царь! Я всего лишь скромный торговец маслом. Но посмотри…» Он взял бутыль с узким горлышком, положил на нее монету, в центре которой была маленькая дырочка, взял ведро с маслом и стал через край лить это масло в бутыль. И толстая струя масла, вытекавшая из ведра, превратилась в тонкую струйку, которая точно попала в отверстие монеты, так что ни одной капли масла не пролилось на землю и даже не испачкало монеты. И когда царь это увидел, то, как говорится, все понял и продолжил свои тренировки.

Таков уровень мастерства, до которого стремится дойти и доходит интегрированная личность. Для человека, который понимает, что такое мастерство, есть определенные уровни владения любой техникой. За любой техникой всегда стоит сущность тонкого мира, которая человека сначала подавляет, заставляет делать определенные ошибки, а потом он пытается с ней как-то договориться. В какой-то момент он попадает к ней в рабство, после чего начинается борьба, в ходе которой он становится сильнее и тоньше. И однажды эта сущность становится его послушной слугой. И вот именно до этого уровня стремится дойти интегрированная личность, чем бы она ни занималась, какой бы техникой ни овладевала. И особенно интересные моменты для нее возникают на стыке разных техник.

У интегрированной личности часто есть очень точное ясновидение. Но оно не такого рода, как это обычно понимается, когда человек идет к гадалке. Гадалка довольно грубо вламывается в каузальный поток клиента. Она что-то видит, но следы ее вламывания остаются, и очень грубые: фактически в большинстве случает гадательных сеансов больше идет манипуляция, чем тонкое видение. А интегрированной личности свойственно ясновидение совершенно иного рода. Если этому человеку предстоит ответственная ситуация, он получает своего рода «подсказки» из будущего, просто будучи внимательным к тому, что с ним происходит. У него очень многое идет как бы в обратном времени. Что это значит?

 У человека, который не умеет жить в потоке дао, обычная последовательность событий такая: сначала у него в ответственной ситуации, которую он не удерживает, происходит крупная неприятность: он совершает ошибку, падает, ушибается – а потом расхлебывает то, что произошло. Но сам момент, когда приходит неприятность, для него – полная неожиданность.

Для интегрированной личности все происходит ровно наоборот. Напряженные ситуации отрабатываются ею в обратном времени, то есть до момента, когда они происходят. Судя по определенным знакам, символам, просто по своему состоянию, этот человек понимает, догадывается, что ему предстоит некоторое ответственное действие. И он заранее готовится к нему, собирает потенциал для того, чтобы его провести на должном уровне. Для этого ему в помощь идет пространственная энергия, у него возникают учебные ситуации, к нему идет какая-то информация, которую он не пропускает мимо ушей, а сберегает, запоминает. У него идет подготовка. И когда это ответственное событие приходит, то у него уже такой уровень энергетики, что он проходит через него на вид очень легко, словно играя. На самом деле трудная ситуация и для него трудная, просто он заранее набрал себе достаточный потенциал, чтобы точно ее отработать. И великое и неуловимое дао его к этой ситуации готовило. Оно, собственно говоря, всех готовит, но на более низких уровнях личности нет необходимой чувствительности, нет самой идеи, что можно заранее готовиться к тому, что будет в будущем, и что сама жизнь дает человеку возможность такой подготовки.

Вот типичный пример. Достаточно крупный начальник едет на работу – естественно, на машине. У него есть свой индивидуальный автомобиль и шофер. У умного, опытного начальника в этот момент самопроизвольно возникает определенная медитация: в это время на него надевается информационно-энергетический рабочий костюм на весь следующий день. Его, может быть, по пути немного внутренне потряхивает, но в целом к тому моменту, когда машина подъезжает к парадному крыльцу его фирмы, он уже одет. У него готово соответствующее выражение лица, создан определенный уровень непрошибаемости, он заранее догадывается, кто и с какими проблемами к нему в течение дня подойдет, и знает, как проводить соответствующие разговоры. У него есть энергия для того, чтобы провести свою фирму в течение дня ее жизни.

Если же начальник неопытный, то он утром поругается с кем-нибудь из домашних, а потом в машине будет сидеть и думать о домашних делах или вообще черт знает о чем, или бессмысленно глазеть по сторонам. Однако можно бессмысленно глазеть, а можно даже и в проносящемся мимо городском пейзаже ловить символы, которые внутри человека будут сами по себе проинтерпретированы, и он получит существенную для будущего дня информацию.

Вообще, для интегрированной личности главное – это не прямая информация, которая к ней приходит. Для нее главное – это тот энергетический костюм, который сам по себе надевается на человека, чтобы подготовить его к ситуации, в которой он окажется: интегрированная личность хорошо чувствует моменты, когда этот костюм на нее садится, и под него подстраивается, подобно тому, как женщина протягивает руки вниз и назад, когда кавалер подает ей пальто. Этот костюм таков, что он не лишает человека творчества, как волшебная щука, которая инструктировала Емелю. Заметьте: ее инструкции полностью лишали его творчества. Он точно знал, что он должен сказать и сделать в каждой ситуации. Неинтересно. А тут приходит энергия, которая дает человеку возможность спонтанного творчества, но не разрешает ситуацию до конца, а делает ее прозрачнее и легче.

Творческое начало «я» и творческое начало мира для этого человека склеены: где одно, там и другое. Про Бернарда Шоу рассказывают такой анекдот. Как-то он был в гостях, и потом его спросили о впечатлениях. Он ответил: «Там было неимоверно скучно. И если бы там не было меня, то я, наверное, умер бы со скуки.» У интегрированной личности и здесь действует принцип зеркальности: если человек творчески относится к тому, что происходит, то и мир творчески на него реагирует, начинает быть для него интересным.

Внешний и внутренний мир у интегрированной личности интимно связаны. Между ними постоянно идут интенсивные взаимодействия и быстрый обмен. Внутреннее напряжение тут же создает внешнее напряжение. Как только человек напрягся, моментально у него начинает что-то не ладиться во внешних обстоятельствах; он внутренне расслабляется – и, соответственно, внешний мир тоже гармонизируется или дает ему возможность адекватно исправить напряженную ситуацию. Работа с внутренним миром для него часто (хотя и не всегда) самое эффективное средство решения локальных внешних проблем. Иногда внешние проблемы он решает и внешним образом. Но один из самых эффективных его инструментов – это найти во внутреннем мире соответствующее затруднение и его устранить.

У него идут быстрые медитации: не длительные, то есть многочасовые или даже многолетние, как это свойственно зрелой личности. У него они почти моментальные,  точка сборки делает скачки, иногда большие, иногда небольшие, но очень устойчиво находится там, где нужно, столько времени, сколько нужно. Он ею довольно точно управляет.

У К. Кастанеды есть замечательный рассказ дона Хуана о своем учителе, доне Хулиане, который обладал умением сильно сдвинуть свою точку сборки и превратиться, например, в какое-то животное. Но он мог сдвинуть свою точку сборки и совсем немножно. И у него было два ее положения: в одном он превращался в жирного старика, который обладал исключительно склочным нравом, а в другом становился, наоборот, худым и выдержанным человеком, у которого характер был очень хороший. По поводу этого умения дон Хуан заметил, что для того, чтобы перети из первого образа во второй, нужно осуществить небольшой, буквально микроскопический, но необыкновенно точный сдвиг точки сборки.

На психологическом, по крайней мере, уровне интегрированная личность это умеет. Для нее смена настроений, смена своих состояний и управление ими в очень большой степени идет, как я вам уже объяснял, как упреждающая работа. Человек это делает не потому, что в данный момент ему нужно как-то сбалансироваться, он это легко умеет. Но он может удержаться, например, в состоянии поверхностного гнева или раздражения, или возбуждения, если он чувствует, что это состояние сейчас ему понадобится. На него надевается определенный эмоциональный костюм, который сейчас ему понадобится: распахнется дверь, войдет человек, который нуждается в определенной порции его гнева, строго управляемой и дозированной. И вот он эту дозу заранее в себе формирует.

Для него точное поведение во внешнем мире – это вполне достижимая, реальная цель, которая иногда достигается чуть лучше, а иногда – чуть хуже. Но окраска его личности проявляется всегда: она всегда неподражаема и в то же время вызывает желание подражать, настолько она оригинальна и интересна.

Внутренний мир интегрированной личности может быть очень подробен и разнообразно раскрашен. Но этот человек не теряет критики, что очень важно. Он не сходит с ума. Вообще, что значит сойти с ума? Это значит создать (или получить) непреодолимый разрыв между внутренним и внешним миром. Так вот, этот человек не сходит с ума. У него может быть очень богатый, красивый и разнообразный внутренний мир, но он знает, что в нем иллюзорно, а что имеет аналоги во внешнем мире. Но обычно даже самые фантастические части его внутреннего мира имеют отношение ко внешнему миру, проявляются в каких-то его подробностях и особенностях. Он эту связь ощущает постоянно. У него все подсвечено его внутренним «я»: каждое событие внешней жизни и каждый листочек любого растения его внутреннего мира.

У него нет внутренних противоречий. Его внутренний мир можно сравнить с единым пейзажем, в котором есть реки, болота и озера, степи и горы. Но все это образует единство, в каждом кусочке ландшафта он отражен целиком. А у человека есть задача сделать этот мир точно соответствующим заказу его внутреннего «я», и при это возможно более выразительным, элегантным и тонким. И параллельно с проводимой им внутренней работой изменяется и модифицируется и внешний мир. То, что этот человек делает внутри, почему-то всегда оказывается полезным для его внешнего мира. А то, что происходит с ним снаружи, наоборот, интересно для внутреннего мира. Это для него само собой разумеется, ему кажется, что по-другому и быть не может.

Когда рассказывают о святых, то часто упоминается про то, что они приручают диких зверей, которые к ним приходят, и те в прирученном виде при них существуют: добрые, послушные, безвредные. Для интегрированной личности это совершенно естественно: если она приручила свою программу ярости и гнева, тут же из леса выходит дикий медведь и начинает вести себя так, как будто бы он ручной и домашний.

Что именно является источником движения его внутреннего мира, для самого человека не ясно, но он ощущает этот источник как нечто «свое». Он чувствует, что его внутреннее «я» модифицирует его внутренний мир, особенно отчетливо проявляясь на стыках различных программ. Тут идет любовная, детальная проработка суставов его внутренней и внешней жизни.

Если на уровне зрелой личности идет проработка основных программ – так сказать, костей тела его жизни, то у интегрированной личности идет проработка суставов, то есть сочленений разных его программ. И вот тут именно и проявляется индивидуальность человека: на переходах, на сопряжениях, на разветвлениях.

Кроме всего прочего, именно на сопряжениях разных жизненных программ человека особенно четко выражается его энтелехия, то есть магистральное духовное направление, по которому он идет. У него есть не только индивидуальный путь, но еще и индивидуальное основное направление, которое он всегда чувствует, и которое санкционировано его внутренним «я». Оно в жизни интегрированной личности проявляется во всем, но оно очень тонкое. Оно служит компасом для всех его программ без исключения – но видно, как правило, только самому человеку.

Внешний мир развернут к интегрированной личности в той мере, в которой человек в этом нуждается. Когда человек уходит в себя, то внешний мир от него отворачивается – как бы сам по себе. Вокруг человека образуется своего рода вакуум, и он человеку удобен. Он может отвести органы чувств от внешнего мира и направить их внутрь себя.

А вот другая ситуация: человек радуется внутри себя, и его радость хочет выплеснуться наружу. Моментально возникают люди, которым его радость нужна и идет на пользу.

Я думаю, у каждого человека бывают элементы включения в такого рода реальность, но на более низких уровнях развития личности они воспринимаются как чудо, как волшебное состояние, когда все получается, все непостижимым образом удачно стыкуется. А для интегрированной личности это нормальное положение вещей.

Однако если посмотреть на ее жизнь глазами подростковой личности, то она смотрится не так радужно. У интегрированной личности при взгляде со стороны вполне могут быть тупики, непреодолимые препятствия и т. д. Но для нее самой ее жизнь воспринимается совсем по-другому.

У нее всегда есть сила для того, чтобы вести свои программы, но ее интересуют тонкости, ее интересует точность ее локальных действий. Об этом она думает и к этому стремится. У нее есть идея личного равновесия, идея особой умеренности, свойственной ей и только ей, идея сбалансированности и устойчивости в особенно трудных ситуациях. Ее идея – это равновесие велосипедиста, который делает крутой вираж, и у него велосипед наклонен под значительным углом к вертикали. Такое равновесие она ищет и, когда находит, ощущает в нем свое самовыражение.

Что касается взаимоотношений с внешним миром, то, опять-таки, здесь человека волнуют тонкости. Мир он воспринимает как грандиозную загадку, которую в каждый момент времени надо разгадывать, которая не очевидна, и всегда есть точный поворот ключа, который надо подобрать, и тогда откроется что-то новое и необычайное. Он воспринимает свою жизнь как постоянное, безостановочное творчество. И он ощущает с миром сильную взаимную заинтересованность. Внешний мир в нем всегда заинтересован – так же, как он сам заинтересован во внешнем мире.

Когда я был молодой, одна опытная женщина наставляла меня примерно таким образом: женщины любят тех мужчин, которые любят их. Так это или не так, однозначного мнения на этот счет у меня нет до сих пор: есть женщины, которые мужчин вообще не любят, есть женщины, которые любят определенный род мужчин, есть женщины, которые любят мужчин разных – но что касается интегрированной личности, ее схема именно такова. Мир заинтересован в ней в той мере, в которой она заинтересована в мире. А она в мире сильно заинтересована, поэтому и мир сильно заинтересован в ней.

В жизни этого человека все время возникают ситуации, когда он кому-то нужен. Это, кстати, на тему об одиночестве и эгоизме. Если человек говорит, что он одинок, то, скорее всего, за этим стоит его твердое нежелание что-либо делать для мира. И через это перейти невозможно: мир же это чувствует и реагирует соответственно! И становится заинтересованным в человеке в той мере, в которой может от него отъесть кусок. Что реально и происходит.

А у интегрированной личности с внешним миром идет постоянное сотворчество на всех планах – от физического до атманического. И по этому поводу я могу вам предложить такую чисто астрологическую идею. Вам известно, что такое транзитная карта: на ней изображено положение планет на данный момент времени. Основная идея предсказательной астрологии заключается в том, что человек характеризуется своей натальной картой, то есть положением планет в момент его рождения, и натальная карта реагирует на транзитные планеты. Но давайте подумаем о том, что соотношение двух карт – это всегда синастрия. Что же такое транзитная карта? Можно сказать, что это текущее настроение планетарного Логоса. Вы родились в каком-то его настроении, вы это запомнили, и всю жизнь это настроение в себе несете. Если так смотреть, то планетарный Логос характеризуется транзитной картой, а вы характеризуетесь своей натальной картой. Значит, положение транзитных планет в вашей карте означает не что иное, как влияние Логоса на вас лично. Причем это влияние меняется медленно. Сколько по натальному дому идет Солнце? Месяц, примерно. Но можно же посмотреть на эту ситуацию и другими глазами, и для интегрированной личности этот другой взгляд совершенно естественен. Она думает не только о том, как Логос действует на нее: она в равной мере думает, как она воздействует на Логос. Как это выглядит с астрологической точки зрения? Можно посмотреть, как планеты моей карты попадают в дома транзитной карты, то есть посмотреть проекцию натальной карты на транзитную. Как эту проекцию следует понимать? Это то, чего в данный момент планетарный Логос ждет от меня. Это то, как я на него влияю. Например, если мое Солнце идет по транзитному асценденту, то в этот момент моя воля исключительно сильно влияет на планетарный Логос. Я могу что-нибудь вытворить, какую-нибудь инициативу проявить, и Он меня в этот момент услышит. Если смотреть на эту проекцию, то темпы значительно убыстряются: транзитная-то карта крутится быстро. В течение двух часов мое Солнце проходит по одному дому планетарного Логоса, а через два часа он меня воспринимает уже по другому своему дому.

Насколько я знаю, такой интерпретацией астрологи никогда не пользуются, а зря. Она, я думаю, может дать очень много – если человек интересуется тем, как мир воспринимает его. Проекция моих натальных планет на транзитную карту – это то, как мир воспринимает меня, и если я этим действительно обеспокоен, то мне надо смотреть именно эту проекцию. (Большинство людей обеспокоены, наоборот, тем, как они воспринимают мир, но для психолога важно и то, и другое в равной мере.)

Отношения с эгрегорами. Я вам уже рассказывал, что зрелая личность – это эгрегориальная номенклатура, ее связи с эгрегорами очень устойчивы и человека сильно закрепощают. У интегрированной личности ситуация легче. Этот человек выходит в тонком мире в область, находящуюся выше, по крайней мере, средне-жестких вибраций всех эгрегоров, и общается с ними на тонком уровне. Для жестких вибраций он в основном прозрачен.

 Я читал, что был такой американец, который до такой степени боялся своего государства, что прожил жизнь, не будучи никак зарегистрирован властями. У него не было ни паспорта, ни водительского удостоверения. Короче говоря, государственная власть его никогда никак не фиксировала – что, видимо, не очень мешало ему жить.

И у интегрированной личности что-то похожее. Она умеет взаимодействовать с любым эгрегором, как бы формально ему подчиняясь, но в том, что для нее существенно, она поднимается выше эгрегора и просматривает свою ситуацию в той степени, в которой это ей нужно. Если она работает с эгрегорами, то ее основная тема – это их окультуривание, поднятие на более высокий уровень эволюционного развития.

Часто она занимается тем, что с ними торгуется или выстраивает отношения между разными эгрегорами. В частности, ситуации, которые наиболее остры для любого эгрегора, это места его стыков с другими эгрегорами на материале каузального потока, то есть на материале конкретных событий. А интегрированная личность умеет это делать виртуозно. Она способна так выстроить событийный поток, что каждый эгрегор получает то, что ему нужно – и при этом к тому же еще и окультуривается.

Часто такая работа дает человеку дает хорошее ясновидение, потому что эгрегор человека пускает в свою тонкую часть и показывает ему, что и как будет – в рамках ведения, естественно, данного эгрегора, то есть в той мере, в которой он определяет поток событий. Например, Будда славился тем, что видел прошлые воплощения людей и мог рассказать, почему у человека в данном воплощении именно такая судьба. Это в какой-то мере бывает свойственно хорошо проработанной интегрированной личности.

В качестве иллюстрации я расскажу историю из мифологии тибетского буддизма, которая очень поучительна и сама по себе.

Когда Будда со своими учениками странствовал по Индии, в одной деревне произошло очень странное явление. А именно, одна старая женщина совершенно безо всякой причины начала рожать и родила ребенка странного вида, который был чрезвычайно похож на старика. При расспросах выяснилась интересная деталь. Оказалось, что в юности, когда она вышла замуж и забеременела, ребенка она непонятным образом не родила. Через некоторое время она забеременела во второй раз и родила нормального ребенка. За свою жизнь она родила несколько детей, и дожила до преклонного возраста. И когда она уже собралась умирать, вдруг у нее начались роды, и родился вот этот самый ребенок, который с виду был очень похож на старичка.

Конечно, такое необыкновенное явление вызвало большой интерес у народа. Позвали Будду с учениками. Тот пришел, посмотрел на этого странного младенца-старичка и рассказал следующее.

В предыдущем воплощении этот человек смолоду был монахом в монастыре с довольно жесткими правилами, за исполнением которых следил его учитель, настоятель монастыря. И однажды в близлежащем городе должна была состояться многолюдная ярмарка, где готовились всевозможные развлечения и увеселения. И молодой монах попросил у своего учителя разрешения в виде исключения пойти на городской праздник. На что ему учитель сказал: «Нет, тебе нельзя туда ходить: ты пришел сюда, взяв на себя определенные обеты, и теперь должен им следовать».

Ученик разозлился и воскликнул: «Плевал я и на тебя, и на твои глупые обеты, старый дурак! И вообще, кто ты такой, чтобы мне указывать?!» И ушел на праздник и вообще из монастыря. А оскорбление духовного учителя в буддизме – это самый большой грех. Поэтому в следующем воплощении он воплотился так, что всю жизнь прожил в животе матери, в такой своеобразной тюрьме, там и состарился и только под конец ее жизни родился.

Будда рассказал эту историю и благословил этого ребенка-старика, и тот благополучно умер. И, как оптимистично говорит традиция, воплотился в следующий раз совсем хорошо.

А я возвращаюсь к теме эгрегоров. Взаимодействие интегрированной личности с эгрегором всегда четко различает цель и средства. Цель человека относится к непосредственно проживаемому потоку событий, течение которого он, как правило, соблюдает, хотя иногда может и жестко ломать. Но средства, которыми он пользуется, весьма совершенны, инструментарий тонок, и человек достигет иногда очень своеобразных и необычных результатов. При этом для жестких вибраций эгрегора он, как правило, прозрачен, то есть эгрегору трудно этим человеком управлять. И это касается даже физического тела.

В книге Йогананды, одного из учеников Рамакришны, описывается индийский святой, йог, который стал настолько духовным, что мог свободно перемещаться в пространстве и появляться, где ему было надо. Это не понравилось властям, и его как бы за неповиновение посадили в тюрьму и заперли в камере. А у здания тюрьмы была плоская крыша. И через короткое время он появился на этой самой крыше и, радостно улыбаясь, стал по ней прогуливаться. Полицейские помчались туда, заковали его в кандалы и поместили обратно в камеру – но через короткое время он, так же улыбаясь, снова гулял по крыше тюрьмы. И через некоторое время его наконец выпустили и уже больше не трогали. Тем более, что вреда он никому не причинял.

А вот другая история, уже из нашего века. Высокий учитель не любил фотографироваться, и всегда, когда его усаживали перед объективом, на фотографии оказывалось пустое место. И только однажды, когда его ученики специально его попросили, и сказали, что им очень хочется вместе с ним фигурировать на фотокарточках, он сказал: «Ладно, сегодня я с вами сфотографируюсь», – и проявился на фото.

Сложные отношения с официальной медициной складывались у Кармапы Четырнадцатого, держателя линии карма-кагью тибетского буддизма. Когда под конец своей жизни Кармапа прибыл в Америку, он тяжело заболел, и вводил врачей в чрезвычайное смущение тем, что когда ему делали рентген, то в разные моменты времени у него обнаруживались тяжелые, но совершенно различные болезни, а иногда он по анализам оказывался даже совершенно здоровым.

Считается, что великие учителя берут на себя карму человечества и болеют тяжелыми болезнями для того, чтобы эту карму на себе развязать. (Если вас интересуют подробности, почитайте книгу ламы Оле Нидала «Открытие Алмазного пути», изд-во «Алмазный путь», СПб.)

Кстати о физической смерти высоких учителей. Если человек, уходя, совершенно чист, он может превратиться просто в яркую вспышку света – и больше от него ничего не остается. А иногда остаются лишь кости, волосы и ногти – и все. В общем, на пятом уровне развития личности прекращается принадлежность человека к самым жестким программам человеческого рода, в частности, ему становится очевидной условность ограничений человеческого тела (хотя у каждого – на свой лад).

Эгрегор управляет человеком, как правило, через эмоции. Это один из основных инструментов его власти. Самые плотные виды эмоций связаны с двумя низшими чакрами – это эмоции выживания (страх смерти) и сексуальные эмоции (половое влечение). Затем идут эмоции, связанные с властвованием и прямым управлением (манипура) и дальше, начиная с анахаты, идут более тонкие эмоции: любви к миру, эстетические, философские и религиозные.

Интегрированная личность свободна от плотных эмоций. Они могут к ней приходить, но как они приходят – так и уходят, и ее при этом не разрушают. Она к ним не привязывается: они для нее, скорее, инструмент, которым она пользуется: искусно и не слишком часто. В основном она живет на сравнительно высоком (анахате и выше) эмоциональном уровне, хотя при необходимости может создать для мира любой образ.

Если интегрированная личность служит эгрегору, то она у него, как говорится, на оброке, то есть живет как бы независимо: что-то для эгрегора делает, когда тот дает ей отдельные поручения, но постоянного пристального наблюдения за ней с его стороны нет. Здесь типична удаленная связь, и редко на серьезных для эгрегора ролях. В серьезных ролях в крупных эгрегорах слишком много рутины, слишком много жесткого управления людьми – и этим, как правило, занимаются люди менее высокого уровня развития.

Этому человеку свойственна сильная стихийная магия; в частности, он умеет пользоваться энергией и реализационой властью эгрегоров, с которыми он связан – в известном смысле они ему служат. Его личная реализационная власть довольно большая, хотя человек не слишком ею пользуется, потому что понимает принцип взаимозависимости: если эгрегор служит мне, то через короткое время я начинаю служить ему. Интегрированной личности этот принцип дан в прямом ощущении; его игнорирование (свойственное менее развитым типам личности, особенно подростковой и зрелой) ведет к тому, что человек, прорабатывая творческий канал или начиная тонко владеть любой техникой, обнаруживает у себя способности управления реальностью и видения того, чего другие люди не видят, – и начинает их эксплуатировать направо и налево, не ожидая того, что за все это приходится платить – в первую очередь, большой зависимостью от соответствующих техник и эгрегоров.

Архетипы и модальности. Для этого человека модальности есть основное содержание его жизни, ему они интересны. Он управляет реальностью в первую очередь с помощью смены модальностей, а также искусно используя различные субмодальности в пределах данной модальности. Интегрированной личности интересно отслеживать игру модальностей и субмодальностей, как-то их завязывать и чередовать. Это и есть для него раскраска его жизненного потока.

Для него архетипы – как бы высокоуважаемые друзья-покровители. У него с ними хорошие отношения. Он умеет видеть их в тонких звучаниях каузальных ситуаций, где никто другой их не ощутит. Может быть, у него нет соответствующего языка, но он их чувствует. И любому психологу-практику нужно учиться их тонко чувствовать, потому что они-то и ведут человека по основным линиям судьбы.

Пример: Инь или Ян? Человек находится где-то в гостях и говорит: «Я пошел.» Инь это или Ян? В действительности разница очень большая. Человек он может сказать эту фразу как бы самому себе, то есть констатировать, что он находится в состоянии ухода, и тогда это иньская реплика. Но он может произнести эти слова в виде вопроса, в смысле: «Ты мне разрешаешь уйти?». Тогда это янская реплика, это прямой вопрос, и он ожидает какой-то реакции на него. Так вот, психолог отличается тем, что хорошо слышит эти нюансы. И этим же отличается интегрированная личность. Она обращает внимание на эти тонкости.

В межличностном общении интегрированная личность постоянно, сознательно, подсознательно или полусознательно, отслеживает все существенные модальности, и управление поведением других людей осуществляет преимущественно с их помощью, то есть косвенно, соблюдая при этом определенные правила.

Например, резкая смена архетипов (и, значит, модальностей) в культурном общении недопустима. В следующем примере под модальностью понимается качество того, что фактически говорится, а под субмодальностью – качество оформления реплики, то есть интонации, жеста и т. п.

 Скажем, человек говорит своему партнеру грозным голосом: «Чего ты хочешь?!» Здесь модальность ян, субмодальность (интонация) тоже янская.

Как можно эту фразу произнести в модальности ян, но иньской субмодальности? Например, так: «Ну скажи, чего ты хочешь?» Это тоже прямой вопрос, но произнесенный в мягкой интонации, и звучит мягче.

Можно тот же вопрос выразить в иньской модальности и янской субмодальности, сказав твердо: «Я хочу понять, чего ты хочешь!» Слова: «Я хочу понять» – это описание моего состояния, и потому основная модальность реплики – иньская. Но если она говорится твердо, с нажимом и вы смотрите прямо на собеседника, то субмодальность будет янской.

И, наконец, иньская модальность и иньская субмодальность, это, например, мягко-мечтательное замечание: «Как бы мне хотелось тебя понять…» – и глаза отводятся в сторону – вверх.

В чем же заключаются правила хорошего тона при смене модальностей? Прежде всего, она не должна производиться грубо и резко, например, нельзя переходить с модальности ян-ян сразу на инь-инь. Данный переход следует производить постепенно: сначала: меняется субмодальность ян-ян превращается в ян-инь, потом можно поменять местами модальность и субмодальность (ян-инь превратить в инь-ян), и потом снова поменять субмодальность. Это похоже на игру, когда в заданном заранее слове меняется одна буква – но так, чтобы снова получилось осмысленное слово, в этом новом слове тоже меняется одна буква, и т. д., пока не получится второе заданное слово (попробуйте так из слова «коза» сделать «волк»; решение таково: коза – поза – пола – полк – волк).

Например, переход, когда человек сначала агрессивно спрашивает: «Чего ты хочешь?» (модальность ян-ян) – а потом, через секунду мягко, глядя в строну, замечает: «Как бы мне хотелось тебя понять?» (модальность инь-инь) – является грубым насилием над психикой партнера, и воспитанный человек так себя не ведет.

Эти мои рекомендации чем-то напоминают мне напоминают курсы (особенно они были бы полезны в России), где мужчин учат правильно обращаться с женщинами. Эти самые мужчины собираются, проходят недельный тренинг, а потом возвращаются домой – но в заключение их предупреждают: «Не надо все, что вы теперь умеете, одновременно обрушивать на свою жену, потому что иначе у нее создастся впечатление, что вы сошли с ума или твердо решили с ней разойтись.»

Когда человек хорошо чувствует модальности и субмодальности и умеет непринужденно их менять, он достигает большой виртуозности в общении, так что может иногда вывести своего партнера из очень определенной роли, из-под управления жесткого эгрегора. Например, вы приходите к своему высокому начальнику и обращаетесь к нему с просьбой. Он вам отказывает и в заключение говорит: «Вы свободны!» А вы ему отвечаете: «Разумеется!» Модальностный смысл этого диалога в том, что «вы свободны» – это по сути иньская реплика. Но благодаря его высокому положению, она начальником воспринимается как янская, типа прямого указания: «Иди прочь!». Но, поскольку формально она звучит иньским образом, то вы можете ответить в иньской же модальности. И еще посмотреть на него как на идиота. И он оказывается в положении, из которого трудно психологически адекватно выйти. Конечно, такого рода эксперимент может вам дорого обойтись (например, вас уволят без объяснения причин), но зато вы хорошо прочувствуете силу модальностей.

Интегрированная личность видит архетипы как основное средство объединения судьбы человека и мировых программ. Так профессиональный художник-колорист видит свою картину. Обычный человек видит в ней сюжет и об отдельных красках не особенно задумывается. А вообще-то картины обычно пишутся небольшим количеством красок, и каждая краска определенным образом распределяется по холсту, так что если ее отдельно сфотографировать, то будет виден набор пятен, расположенных в пределах полотна. Понятно, что такой взгляд нормальному человеку не свойственен, но для художника он более, чем естественен. Так вот, взгляд на модальности и архетипы именно такой: это как бы цветовой взгляд на поведение людей, и интегрированной личности он очень свойственен.

Энергия «я» и мира. Интегрированная личность выглядит как легкая и тонкая. Так она часто смотрится. Реально жизнь этого человека может быть очень тяжелой, но нагрузки, которые он держит, поддержаны его внутренним «я», и он умеет их распределять. Истинную силу он видит в тонкости, в точности, в нахождении адекватного баланса. Например, он умеет улыбнуться так, что вы почувствуете, что он улыбнулся лично вам. Есть люди, которые обладают этим даром от природы, но хороший психотерапевт обязательно должен этому выучиться. С чем связано такое умение? Оно приходит, когда человек воспринимает себя как уникальную и неповторимую личность, то есть когда он находится хотя бы на уровне юношеской личности. Тогда он, пусть с некоторым усилием, может так же воспринять и другого.

Один раз я слышал такой отзыв. Одна моя знакомая, несколько экзальтированная дама, рассказывала, какое впечатление на нее произвел приходивший к ней новый знакомый: «Он посмотрел на меня один раз, и я сразу поняла, что он все во мне понял и все простил.» Взгляд интегрированной личности действительно может быть таким. За ним стоит то, что вас восприняло внутреннее «я» человека, и после взаимодействия с ним вы покажетесь себе более умным, более талантливым, более творческим человеком, чем вы думали о себе раньше.

Для интегрированной личности характерна моментальная, точная настройка на ситуацию, способность к мгновенному обучению и быстрым переменам. Кармические программы очень четко отличают тех, кто учится с первого раза (этот человек сразу идет вверх), от тех, кто с первого раза не понял – ему учебный материал повторят десять или двадцать раз, так что он будет кричать: «Я уже давно все понял!» – но судьба ему ответит: «Нет, если ты с первого раза не понял, то мы тебе объясним, как следует! Повторение – мать учения для невнимательных и ленивых.»

Для интегрированной личности мир легок и неповторим в каждый момент времени, интересен и загадочен. В любом его месте есть творческое начало и есть энергия. Энергия его «я» и энергия мира постижимы для этого человека в операционном смысле, то есть он понимает, что с ними надо делать, но они постоянно требуют от него точности, тонкости и внимания – и порой совершенно запредельной сосредоточенности. Но он откуда-то берет силы и на нее.

Энергия его личности, и мира, к нему развернутого, в каждый момент времени неповторима, непредсказуема, во многом непоследовательна, но, в отличие от хаотической личности, она раскрашена его ценностями и программами, которые он ведет. И он эту раскраску постоянно видит, то есть когда происходит какое-то событие, он на подсознательном или полусознательном уровне понимает: «Ага! Сейчас пошла такая-то моя программа», – и в соответствии с этим настраивается или перестраивается.

Его жизнь чрезвычайно связна, и все ее сюжеты (их может быть много) друг с другом переплетены так, что выделить их отдельно ему бывает сложно. Ему часто трудно ответить на вопрос: «Как ты к этому относишься, хорошо это или плохо?». В чем-то хорошо, в чем-то плохо.

Астрологам, которые интерпретируют карты, используя специфический астрологический язык («У вас в карте пораженный Юпитер»), клиенты часто задают вопрос: «А хорошо это или плохо?» Этот вопрос означает, что астролог употребил выражение, которое ему не стоило бы употреблять. Вопрос сам по себе естественный, но нехороший, и он спровоцирован поведением самого астролога. Не хорошо и не плохо, это есть. А как вы это используете– это уже другой вопрос: можете во вред, а можете и на пользу – но, опять-таки, на пользу чему? Данной конкретной программе или личности в целом? Здесь надо долго объяснять. Но, с моей точки зрения, совершенно неправильно одновременно объяснять клиенту его карму, дхарму и его личную судьбу, а также философию и астрологию.

Если интегрированная личность выступает в роли учителя, то это учитель легкий, говорящий скорее намеками, нежели директивами, и умеющий виртуозно эксплуатировать возникающие в процессе обучения ситуации. Это, скорее даосский или дзэновский учитель, нежели йоговский. Он делает ставку на уникальность каждого ученика, на его самостоятельное развитие, на его творческое начало.

Личная воля. Что человек интегрированного уровня понимает под личной волей? Чаще всего это не насилие, а легкая подстройка к чужой воле, причем достаточно оригинальная и в чем-то неповторимая. Другой человек редко предполагает, что к нему вообще можно так подстроиться. Однако послушание интегрированной личности во многом может напоминать и непослушание, так как этому человеку очень сложно вести себя в жестких рамках. Точнее, для другого эти рамки жесткие, а для него – всегда широкие. И в этих широких рамках он начинает выписывать такие пируэты, что его иногда хочется придушить, хотя придраться особенно не к чему.

Часто его воля направлена вовнутрь, и там он, как и снаружи, занимается тонкой работой. Он балансирует внутренние состояния, оформляет их, разбирается со своими эмоциями. Эмоции, в большинстве своем, наведены нам извне: эгрегориально, от других людей: мы живем в очень связном мире. Если хотя бы у одного человека на земле полностью пробудится совесть, то она распространится на весь земной шар. Когда человек начинает говорить про свой высокий моральный или духовный уровень, я всегда думаю, что если бы это действительно было так, то у всех его знакомых (и особенно у врагов) он тоже был бы высок!

На интегрированную личность идет из тонкого мира разнообразная грязь – астральная, ментальная, в общем, всех уровней, включая атманический и физический, и человек каким-то образом с ней занимается. У него ничто не случайно, ничто не напрасно, но многое нуждается в окультуривании, в тонком воздействии, в точном балансировании.

Он ведет тонкую дипломатию между своими внутренними голосами, слышит воздействия всех эгрегоров. Они для него экстериоризированы, то есть он не считает, что все его мысли и чувства – его собственность и им порождены. Он ощущает оттенки и понимает, откуда дует ветер: «Мне пришла в голову такая-то мысль – значит ее навел такой-то эгрегор.»

В качестве примера могу привести эпизод из собственной жизни. Это было, когда я учился рисовать (я, в общем, всему, что мне в жизни понадобилось, учился сам). В самом начале этого (довольно тяжелого для меня) процесса мне пришла в голову мысль, что для того, чтобы движения рукой были легкими и точными, надо подробно прорисовать ее скелет. Я взял анатомический атлас и аккуратно, начиная с лопатки, начал рисовать кости руки. И в момент, когда я дошел до запястья, у меня в голове началось какое-то помутнение, я почувствовал очень сильное сопротивление и совершенно внятный голос (хотя я, вообще-то, к таким вещам не склонен) у меня в голове произнес следующий текст: «Ты не имеешь никакого права хорошо рисовать, поскольку у тебя нет художественного образования!» Тут я рассмеялся, и смеялся очень долго – я понял, какой эгрегор мне это сказал, и что больше, собственно, проблемы нет. Я почувствовал большое облегчение, быстро нарисовал это самое запястье и кисть, и после этого мне, действительно, рисовать стало намного легче. А мыслей о необходимости окончить художественное училище больше не появлялось.

Интегрированная личность хорошо умеет налаживать отношения между своими программами подсознания, между своими внутренними голосами, эгрегорами или просто посторонними сущностями, когда они становятся слышны у него во внутреннем мире слишком громко. Он умеет строить с ними отношения, повышать их культуру и подчинять своей воле – в разумных пределах. Он занимается окультуриванием своей внутренней жизни, понимая, что она в большой степени является наведенной из окружающего пространства. А иногда из собственных прошлых воплощений какие-нибудь неотработанные впечатления выплывут – в психике всякое случается.

Свобода и необходимость. Свобода интегрированной личности в первую очередь состоит в возможности выбора ею качеств ее внимания или действия, то есть в выборе модальностей и субмодальностей каждого конкретного события ее внешней и внутренней жизни. Но при этом все локальные ситуации человек считает для себя необходимыми, то есть он ими занимается, он их прорабатывает. Заметьте, здесь ситуация обратна той, которая возникла на уровне зрелой личности. Там была, если вы помните, необходимость в основных сюжетах жизни человека, а свобода ощущалась в их конкретной реализации. А здесь наоборот. Здесь человек чувствует ответственность за каждую локальную ситуацию и необходимость точно ей соответствовать. А чему он посвящает данное конкретное действие, какой конкретно программе – это уже его выбор, его свобода.

Вот, например, бежит человек длинную дистанцию, марафон. И само по себе это действие ему необходимо. Но он может посвятить этот забег любимой женщине, и это будет совершенно другой забег, чем если бы он посвятил его чему-то еще, скажем, своей семье или родному городу.

И в этой раскраске он в большой мере свободен. Но, тем не менее, у него есть ощущение единого потока, и в рамках этого потока он живет и работает. У него этот поток не рвется, то есть психологически он всегда ощущает единство своего бытия. А раскраска жизненных событий ценностными акцентуациями может меняться по его выбору.

Вего жизни нет скучных «проходных» моментов, хотя может быть очень большая нагрузка. Но он должен научиться нести ее легко, усовершенствоваться в любых техниках, которыми он пользуется. И этим он с энтузиазмом занимается.

Я более подробно вернусь к этой теме, когда буду рассказывать про проработку ундецилей, тердецилей и еще некоторых других аспектов в следующих своих лекциях (см. часть 3).

Любимые герои, сюжеты и образы. Для интегрированной личности любимый герой это, например, царь, путешествующий инкогнито по своему царству. Или могучий волшебник, скрывающийся под маской обыкновенного человека. Или далекий путешественник, миссионер от культуры, артист странствующего цирка, вечный скиталец. Подумайте, насколько близки вам эти сюжеты, эти образы. Я надеюсь, что теперь они будут вам более понятны.

Чуть-чуть о путешествиях. Путешествие во все времена было занятием достаточно опасным. Подумайте о Марко Поло, или любом другом человеке, который из средневековой Европы должен был проделать пешее путешествие в Китай – сколько на его пути было разнообразных разбойников! Я уж не говорю про диких зверей. Однако какая-то сила не давала ему погибнуть за первым же поворотом. Это все очень даже не просто так.

Я читал воспоминания современного путешественника-яхтсмена, который один на яхте ходил вокруг света. Когда ему становилось совсем уже невмоготу от бессонницы, он оставлял свой штурвал и ложился спать. А море и ветер были неспокойны! Но, как он писал, «кто-то, очевидно, держал штурвал за меня, потому что, когда я поднимался через два часа, то он был теплый!» Можете себе представить судьбы таких путешественников. Какой силы должна быть внутренняя концентрация человека, насколько отточены должны быть техники и поведение в окружающей природной среде и контактах с людьми, чтобы пройти через бесчисленные смертельно опасные ситуации и вернуться обратно, да еще и что-то сделать по дороге! Я думаю, что для этого нужен очень высокий уровень личности. Тут не помогает жесткость, тут нужно все время балансировать на грани. Почитайте с этой точки зрения любой приключенческий роман. Герой на каждой второй странице спасается от смертельной опасности. Иногда сам, а по большей части кто-нибудь приходит ему на помощь, причем по неясным причинам: просто он понравился местному жителю или жительнице, и она прячет его от преследователей. А почему понравился? Одному человеку нравится одно, а другому импонирует совсем другое – как об этом догадаться? Для этого и нужны тонкость и сила внутреннего «я».

Ресурсы, необходимые для каждой ситуации, вырабатываются этим человеком заранее, как я вам уже объяснял. Но, кроме того, у него есть возможность в любой момент уйти в глубину своего «я», и тогда появятся новые ресурсы, хотя он никогда точно не знает, какие именно. Если он уйдет слишком глубоко внутрь, то появятся мощные ресурсы. Но они отяготят его ситуацию, то есть может получиться, что он из пушек стреляет по воробьям.

Вот, например, он в роли слегка флиртующего молодого человека уговаривает барышню прогуляться в парк. А она сопротивляется. В принципе, он может в гневе превратиться в мощного мага, который стукнет жезлом о землю так, что в небе прогремит гром и во все стороны посыплются искры. Он может навести ей такую галлюцинацию. Или материализовать этот жезл. Но это, с его точки зрения, грубая работа. Ему нужно подстроиться к ней чисто психологически, так, чтобы ухаживание получилось органичным. Это и есть тонкое мастерство.

Некоторые современные ученые предполагают, что в клетках растений и животных при процессах фотосинтеза и белкового синтеза идут ядерные реакции, включающие в себя превращения химических элементов – но идут на низких энергиях, не так, как в современных ускорителях элементарных частиц. Аналогично, в современной психологии на смену классическому представлению о гипнозе приходит идея легкого сдвига точки сборки, когда человеку нужным для него образом чуть-чуть сдвигается состояние сознания, так что он не засыпает и у него нет амнезии (забывания содержания сеанса), но, тем не менее, необходимый терапевтический эффект достигается. И для интегрированной личности эти идеи привлекательны. Кувалда редко бывает адекватным инструментом для ремонта телевизора.

Социальные контакты. К этому человеку трудно попасть в длительную программу. Для этого нужно уметь очень хорошо к нему подстраиваться, а это нелегко, потому что он все время меняется и у него постоянно идет смена энергетики и жизненных программ. А так, вообще, он может быть очень легок в общении, и вы никаких трудностей не заметите. Но он быстро от вас ускользнет. Ему свойственны неуловимость и умение поставить другому человеку акцент – иногда на всю жизнь.

Так ходит святой по миру. С каждым встречным человеком поговорит, две-три фразы скажет. А со временем обнаружится, что этот разговор и был самым ярким событием в жизни этого человека, хотя в тот момент он этого и не понял.

Остальное, я думаю, вы домыслите сами. Какие-то ориентиры я вам дал, и не хочу более сковывать вашу творческую мысль.

____________________

И в заключение этого цикла лекций я хочу сказать несколько слов по поводу шестого уровня развития личности – реализованной личности.

Здесь ощущение «я» вообще пропадает. У этого человека нет различия между внешним и внутренним миром. У него разрешены и трансцендированы все противоречия, которые мучают обычного человека: между знанием и невежеством, между добром и злом, между инь и ян – все эти понятия интегрированы, стихия воды полностью проработана. У него есть единое бытие в едином жизненном потоке.

У этого человек нет личных мыслей, у него нет личных проблем. Он как бы растворен в мире, и все, что у него есть личного, есть не более, чем отражение того, что есть в мире. Здесь происходит полное слияние внутреннего «я» человека с мировым «я». Когда вы до этого состояния дойдете, вы мои слова вспомните!

Спасибо. До свидания.

интегрированная личность — это… Что такое интегрированная личность?

интегрированная личность

adj

psych. integrierte Persönlichkeit

Универсальный русско-немецкий словарь. Академик.ру. 2011.

• интегрированная исследовательская комиссия по вопросам тактики
• интегрированная обработка данных

Смотреть что такое «интегрированная личность» в других словарях:

• Аналитическая психология — 1. вариант психоанализа К.Юнга; 2. любое направление психологии, использующее в качестве основных методы анализа проявлений психического. * * * направление в современной психологии, в основе которого лежат взгляды К. Юнга. Развивая идею З. Фрейда …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

• Интеграция (восстановление) — Интеграция (лат. integratio ‒ восстановление, восполнение, от integer ‒ целый), понятие теории систем, означающее состояние связанности отдельных дифференцированных частей в целое, а также процесс, ведущий к такому состоянию. Социальная И.… …   Большая советская энциклопедия

• Интеграция — I Интеграция (лат. integratio восстановление, восполнение, от integer целый)         понятие теории систем, означающее состояние связанности отдельных дифференцированных частей в целое, а также процесс, ведущий к такому состоянию.         … …   Большая советская энциклопедия

• ПСИХОЛОГИЯ — сфера знаний о психике людей и животных, т. е. о формах активности, отображения, регулирования, с помощью которых живые существа реализуют себя в бытии. Центральной проблемой П. на протяжении многих веков оставался человек и его субъективная… …   Современный философский словарь

• Факультет политологии МГУ — Факультет политологии Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова …   Википедия

• Электронные деньги — (Electronic money) Электронные деньги это денежные обязательства эмитента в электронном виде Все, что нужно знать об электронных деньгах история и развитие электронных денег, перевод, обмен и вывод электронных денег в различных платежных системах …   Энциклопедия инвестора

• Педагогическое общение: профессиональные деформации личности учителя — негативные новообразования, сопровождающие деструктивную профессионализацию, составляющие группу изменений, получивших в психологии название жесткого ролевого поведения. Рассматриваются 2 осн. комплекса профессиональных деформаций учителя: 1)… …   Психология общения. Энциклопедический словарь

• Августин (Блаженный) — Святой Августин и апогей патристики Жизнь, духовная эволюция и сочинения Августина     Августин Аврелий родился в 354 г. в Тагасте (Нумидия, Африка). Его отец Патриций был мелким собственником, связанным с язычеством (крещен был лишь в конце… …   Западная философия от истоков до наших дней

• АДОРНО — (Adorno), ВИЗЕНГРУНД АДОРНО (Wiesengrund Adorno) Теодор (1903 1969) немецкий философ, социолог, музыковед, композитор. Один из ведущих представителей Франкфуртской школы, внес крупный вклад в эстетику модернизма. Творческую деятельность А. начал… …   История Философии: Энциклопедия

• ПЛАЦЕБО-ТЕРАПИЯ —         Один из вариантов психотерапии посредством косвенного внушения, или процесса научения. Развитие психофармакологии и внедрение в медицинскую практику все новых психотропных средств способствовало увеличению числа случаев, когда применение… …   Психотерапевтическая энциклопедия

• АДОРНО — (Adorno), Визенгрунд Адорно (Wiesengrund Adorno) Теодор (1903 1969) немецкий философ, социолог, музыковед, композитор. Один из ведущих представителей Франкфуртской школы, внес крупный вклад в эстетику модернизма. Творческую деятельность А. начал… …   Новейший философский словарь

Эго-интеграция — Психоалхимия

Уровень эго-интеграции можно приблизительно оценить с помощью теста «Круг эго».

Интеграция эго – это степень развития ядра личности, так называемого личностного стержня.

Изначально эго у человека нет. Ребенок, по выражению Жана Пиаже, представляет собой «недифференцированный абсолют», то есть не имеет никаких границ личности, его личность не отделена от окружающего мира. В возрасте двух-трех лет у ребенка начинают формироваться личностные границы и наполняется личностное содержание. Он начинает разделять себя и мир, учится понимать свои желания и взаимодействовать с миром так, чтобы обеспечивать себе внутриличностный комфорт.

Высшая степень развития личности – это такое состояние, когда человек достигает гармонии с миром, то есть так организует свою личность, что она не просто идеально вписывается в мир, но и может активно развиваться, удовлетворять свои потребности (не только низшие, но и высшие), не испытывая с миром противоречий. Именно такое состояние называется интеграцией, и с точки зрения эволюции вида это высшая степень адаптации. Интеграция означает, что человек сумел так выстроить свою внутреннюю структуру и вписать ее в мир, что мир служит ему идеальной питательной средой, питательной в широком смысле слова, поскольку питание человека не исчерпывается лишь насыщением физического тела, человек питается еще и впечатлениями, информацией, эмоциями и смыслами.

Можно сказать, что эго интегрированной личности является идеальным посредником между социумом и внутренним миром, фильтруя любые вредные влияния, усиливая полезные и даже трансформируя первые во вторые. Дезинтеграция каких-то частей, наоборот, создает зону дистресса, то есть область конфликта между внешним миром и внутренним, человек испытывает страдания и вынужден искать защиты от них с помощью бегства в иллюзии или в аддикции.

Важно понять, что адаптация человека к окружающему миру происходит не путем одного лишь пассивного приспособления, а путем развития новых навыков, новых инструментов и приспособления к себе окружающей среды. Этим человек отличается от других организмов, и сложная психика развилась в эволюции как механизм проактивной адаптации, то есть творческое начало, умеющее менять и себя, и среду. Следует отличать от этого дезадаптированных людей, бессильно сражающихся с ветряными мельницами. Чтобы иметь силы и возможность позитивно менять реальность, а не просто разрушать, человек должен быть достаточно адаптирован. Достаточно – это не значит пребывать в пассивном покое, а наоборот, иметь много энергии для направленной деятельности. При сильной дезадаптации стресс уничтожает не только возможности человека, но иногда и самого человека.

Не имеющая интеграции личность вынуждена защищаться от стресса, применяя два главных способа: иллюзии и аддикции.

Иллюзии создают психический колпак между реальностью, которая доставляет личности стресс, и миром ее переживаний. В результате иллюзий личность видит вместо реальности некий экран, на котором разворачиваются те картины, которые не приносят ей стресс. Опасность иллюзий в том, что, чем дольше личность замещает ими взаимодействие с реальностью, тем дальше заходит ее дезинтеграция, слабеет ее эго, деградируют связи с миром, а значит конфликт с реальностью возрастает, иллюзий требуется все больше, на это уходит вся энергия и получается замкнутый круг.

Аддикции защищают эго иначе. Они действуют по закону джунглей, точнее по закону пищевых цепей, когда более сильный поглощает более слабого. Аддикции постепенно смещают руководящую роль с центра личности на то, что становится ее аддикцией. «Страсть захватывает человека в плен». Человек «уходит с головой» во что-то, «подсаживается» на это, «страстно увлекается» и в буквальном смысле слова теряет свое Я. Теперь эго лишено той власти, с которой оно не могло справляться (поэтому человек страдал от стресса), эта власть перешла к аддикции. Так человек, мающийся от бессмысленности, скуки или тревоги, может найти себя в любой из возможных аддикций: стать фанатиком, наркоманом, одержимым игроком или дать себя поглотить любовной зависимости. Поглощение происходит не сразу, изначально человек не собирается погружаться сильно, но его «затягивает». Вред аддикций в том, что сами по себе они способны дезинтегрировать личность все больше и больше, отнимая у нее те возможности, которые были. То есть человек, вступив в аддикцию немного ослабленным, через какое-то время может оказаться на дне энергетической ямы.

Интеграция эго, то есть гармония всех его частей и встроенность в социум, позволяет этому эго руководить человеком эффективно и надежно защищать его от стресса, не теряя связи с реальностью. Такое сильное, хорошо собранное, адекватное окружающему миру эго помогает человеку аккумулировать достаточно энергии, распределять ее по всем необходимым направлениям, поддерживая связь всех внутренних частей личности и развивать внешние связи. Интегрированное эго работает так же хорошо, как завод, сумевший наладить цикл производство-сбыт-инновации-производство.

Если представить интегрированную личность как здоровую клетку, хорошо адаптированную к среде, мы увидим, что такая клетка-личность обладает мощным обменом веществ, обходит большинство угроз, фильтрует яды, активно питается, растет и размножается. Стоит учесть, что рост и размножение личности, в отличие от роста и размножения человека, это не физические процессы, а психические, то есть в то время как тело человека размножается весьма ограниченное количество раз, а расти перестает рано, личностный рост осуществляется непрерывно, а то, что можно считать размножением личности, происходит не путем распространения своих генов, а путем распространения мемов, то есть культурных единиц: символов, образов, идей, мыслей и т. д. Чем более сильной является личность, тем больший авторитет она имеет в своем социальном кругу, а значит ее индивидуальные мемы размножаются эффективнее, поскольку копируются, усваиваются и распространяются другими. Но и менее сильные личности принимают участие в размножении и отборе мемов.

Одними из первых проблемой эго всерьез заинтересовались фрейдисты. Фрейд считал, что Эго – является посредником между Ид (биологическим началом) и Супер-эго (социальным принуждением). Хорошее Эго, по мнению Фрейда, способно удерживать напряжение и балансировать между животным и социальным, между «хочет тело» (Ид) и «надо другим» (Супер-эго). Слабое эго, не выдержав напряжения, может совершить выбор в пользу Ид, и тогда будет подвергаться гонениям со стороны общества, а может предпочесть Супер-эго, и тогда давление на нее будет осуществлять притесняемая Ид, вызывая неврозы и болезни.

Интегрированное эго справляется с задачей баланса наилучшим образом, оно соединяет все нужды того, что Фрейд называл Ид, и все требования того, что он называл Супер-эго, в единую структуру, в которой между тем и другим нет никаких противоречий.

Достигается такой баланс с помощью развития эго с нескольких разных сторон. Развитие сторон эго может осуществляться не умозрительно, а только в процессе активной деятельности и построения гармоничных связей с разными сферами социума (см. Круг Ресурсов). По сути, для развития эго нужно развитие ресурсов, а чем больше развито эго, тем проще эти ресурсы развивать. В этом реализуется принцип замкнутого круга, который управляет и положительной и отрицательной динамикой живых организмов.

В приведенном тесте эго схематически изображается в виде круга, деленного на четыре сегмента.

Левый верхний сегмент – Самооценка (пирамида). Самооценка — это механизм, позволяющий оценивать свою значимость в социуме, в целом и ситуативно. При дезинтеграции этой части эго, человек отрицает необходимость оценивать себя с точки зрения значимости в социуме, словно отнимая у социума право на судейство и присваивая его лично себе. При такой иллюзии личной, отдельной, эксклюзивной значимости, не связанной никак с оценкой окружающих, человек может поддерживать высокую самооценку, но при любом столкновении своих потребностей и реальности, испытывает стресс. В результате человек может попытаться спастись от стресса тем, что перестает проецировать свои потребности в социум, стремится к «самодостаточности» и обрывает социальные контакты, либо выбирает узкую маргинальную группу, оценивающую его близко к его собственной оценке. Так как остальная реальность не поддерживает его личную оценку себя, между ним и реальностью возникает неразрешимый конфликт и ищутся пути бегства. Вот почему адекватная самооценка, то есть оценка себя, в целом, совпадающая с оценкой окружающих, является наиболее зрелой и интегрированной.

Другой стороной измерения гармоничной самооценки является вера в свои возможности и свой потенциал. Человек, который не чувствует в себе достаточно сил и способностей, чтобы расти и развиваться дальше, имеет, по всей видимости, заниженную самооценку и негативный взгляд на себя. Поэтому только высокие значения по обеим шкалам: адекватность самооценки и уверенность в своих силах могут свидетельствовать о достаточной гармонии в этой части эго.

К сожалению, нельзя исключать роль интерпретаций смыслов при оценке себя по шкалам, а так же роль ситуативного настроения. Этот тест слишком примитивен, чтобы считать его диагностику точной. Однако, среди подобных упрощенных тестов, этот тест, на мой взгляд, является одним из лучших. Это касается измерения всех четырех параметров.

Правый верхний сегмент круга – Локус контроля (глаз). Локус контроля – это механизм, позволяющий личности оценивать все события жизни либо с точки зрения собственной ответственности (внутренний локус контроля), либо с точки зрения ответственности других (внешний локус контроля). Внутренний локус иногда путают с гиперответственностью, когда человек пытается контролировать независящие от него факторы, либо с невротическим чувством вины, когда человек обвиняет себя во всем происходящем с ним. Однако хорошо развитый внутренний локус контроля позволяет очень четко отделить все то, что человек способен изменить в данной ситуации сам, и вынести за границы осмысления все то, на что он не может влиять.

Человек с хорошо развитым внутренним локусом понимает, что есть множество обстоятельств, которые происходят без его участия, есть воля и выбор других людей, на которых нельзя повлиять никак, кроме как насилием, поэтому его внутренний локус заинтересован в том, чтобы не только не выносить за зону своей ответственности то, что поддается контролю, но и не брать в свою зону ответственности то, что контролю его не поддается. Если человек пытается контролировать то, что от него не зависит, он то и дело встречается с непреодолимым сопротивлением, вынужден испытывать агрессию или фрустрацию, то есть деятельность его неэффективна. Вот почему человек, который стремится делать максимум возможного и не тратить свою энергию на невозможное, смотрит на все только через внутренний локус, задавая себе каждый раз один единственный вопрос: что я лично могу изменить в этой ситуации? И если ответ «ничего», не тратит на осмысление ситуации много времени.

Люди, которые любят разбирать не свои, а чужие ошибки, осмысливать чужие недостатки, обвинять окружающих, делиться своим негодованием по поводу поведения других людей, смотрят на мир через внешней локус. Даже если они правильно устанавливают личность виновного, очень важно действовать конструктивно, то есть задавать себе вопрос не «кто виноват?» а «что делать?» — точнее «что могу сделать с этим виноватым лично я, чтобы исправить положение дел?» Если ответ «ничего», дальнейший поиск не имеет смысла, и важно обратить свои силы, которые очень ограничены, в более конструктивное русло, туда, где человек имеет больше влияния и может принести себе и другим больше пользы.

Для измерения степени интеграции локуса контроля, важно оценить, насколько он внутренний. Человек со внутренним локусом контроля воспринимает поведение людей достаточно позитивно, поскольку сконцентрирован на собственной ответственности, а не на чужой, его локус направлен на свои поступки, а не на чужие промахи. Конечно, и ему в жизни встречаются люди, которые не выполняют свой долг и даже совершают преступления. Однако, внутренний локус позволяет оценивать окружающих, в основном, позитивно, поскольку человек с внутренним локусом не имеет к людям особых претензий и лишних ожиданий, а это очень существенно сокращает количество разочарований и недовольств.

Нижний правый сегмент (солнце) и нижний левый сегмент (луна) — саморегуляция и спонтанность. Эти параметры имеют кое-какое косвенное отношение и к фрейдистским парам Супер-эго-Ид, к юнгианским Анимус-Анима, и даже к даосским Ян-Инь. Важно то, что гармоничное эго способно избегать конфликта между удовольствием и долгом, между эгоистическим и альтруистическим, между телом и разумом, материальным и идеальным, чего бы за этим ни стояло.

На первый взгляд спонтанность противоречит саморегуляции, а удовольствие противоречит воле. Однако, вот здесь я попыталась рассказать, почему это противоречие актуально лишь для дезинтегрированной личности и исчезает на пути к интеграции.

Получив в результате ответов на все вопросы теста свой собственный цветовой круг, можно определить наиболее проблемные и наиболее гармоничные части своего эго. Чем ближе к красному цветовому полю, тем более проблемной и конфликтной является зона.

Важно обратить внимание, что большая разница между левым нижним и правым нижним сегментом (когда один ближе к красному, а второй ближе к голубому) означает энергетический перекос, а большая цветовая разница между верхними и нижними сегментами означает перекос этического характера.

Как работать над общими перекосами и как развивать отдельные части эго, будет написано дальше.

© Марина Комиссарова

Facebook

Вконтакте

Twitter

Одноклассники

LiveJournal

Интегрированная личность

Интегрированная личность и ответственность за себя

Читайте также

Лекарство С: возьмите на себя ответственность и примите страх

Лекарство С: возьмите на себя ответственность и примите страх Хотя поиск оправданий своих неудач – увлекательное занятие, оно мешает нам извлечь из полученного опыта ценные уроки. Хуже того: чем сильнее мы умаляем свою роль в случившемся, тем сложнее нам будет взять

Пришло время взять на себя ответственность за собственную жизнь

Пришло время взять на себя ответственность за собственную жизнь Не вините родителей, если в холодильнике порой были не самые полезные для вас продукты. Мать и отец, скорее всего, ели то, что хранилось в холодильниках их родителей, а ваши дедушки и бабушки ели то, что было в

Берешь на себя ответственность за выбор жизненного пути?

Берешь на себя ответственность за выбор жизненного пути? Многие из нас мчатся сквозь молодые годы от одного достижения к другому, «преуспевая», но не задумываясь о том, чего они действительно хотят. На каких-то этапах этого стремительного пути мы обращаемся за советом к

Возьми на себя ответственность за оценку своих навыков

Возьми на себя ответственность за оценку своих навыков Молодой менеджер по выпуску продукции из крупной компании, занимающейся производством потребительских товаров, испытывал сомнения по поводу работы. Он говорил об этом своему начальнику и считал, что на работе с ним

Правило 34 Будьте готовы взять на себя ответственность

Правило 34 Будьте готовы взять на себя ответственность В деле трудоустройства и зарабатывания денег огромную роль играет вопрос ответственности. Ведь надо сделать выбор, а выбор всегда сопряжен с ответственностью. Вдруг что не так пойдет?Мы уже рассуждали о том, что

Почему мы берем на себя ответственность за эмоции других?

Почему мы берем на себя ответственность за эмоции других? Если бы мы действительно отвечали за эмоции окружающих, никто никогда не сердился и не печалился бы. Но нас воспитывали в представлении, что мы должны делать других счастливыми, брать на себя ответственность за все

Родительская ответственность – ответственность за самих себя

Родительская ответственность – ответственность за самих себя Итак, что же такое «родительская ответственность»? Исходя из вышесказанного, это прежде всего ответственность родителей именно за самих себя. Только тогда родители смогут сформировать самостоятельность и

Глава I Взять на себя ответственность за самих себя

Глава I Взять на себя ответственность за самих себя Cуть величия – в способности реализовать себя как личность в обстоятельствах, когда другие предпочитают безумие. Оглянитесь назад. Вы заметили за спиной вашу неизменную спутницу? Ввиду недостатка более благозвучных

Ответственность за себя

Ответственность за себя Перефразируя классика, хочу сделать следующее заявление: мы в ответе за стресс, который приручаем!А зачем нужно приручать свой стресс? И как мы это делаем?А зачем многие из нас заводят песика, кошечку, рыбок и прочую живность? Обычно это

Шаг 4. Взять на себя ответственность

Шаг 4. Взять на себя ответственность Заявите о своей роли в ссорах или недопонимании.1. Очень раздражительный.2. Не выражаю тебе свою признательность и благодарность.3. Воспринимаю тебя как должное.4. Чрезмерно чувствителен.5. Чрезмерно склонен к критике.6. Не делюсь с

Возьмите на себя ответственность за свои слова и поступки

Возьмите на себя ответственность за свои слова и поступки Как говорится в одном анекдоте, слова «прости» и «извини» – одни из самых труднопроизносимых в мире. Нет, они совсем не длинные, и нет там нагромождения букв, о которые язык спотыкается… А вот произносятся они

Возьмите на себя ответственность за свой разум

Возьмите на себя ответственность за свой разум Родители и учителя втолковывают детям и подросткам, как важно трудиться, учиться, хорошо себя вести, не нарушать законов, избегать наркотиков и алкоголя, быть честными и порядочными, соблюдать правила дорожного движения и

14. Берите ответственность на себя

14. Берите ответственность на себя Настоящее лидерство на самом деле заключается в личной ответственности. В достижении глубоких результатов. В том, чтобы брать дело на себя – на переднем вы крае или в штабе. Я вот о чем.Покупаю вчера зелень. Стою в очереди. Никакого

Возьмите на себя ответственность

Возьмите на себя ответственность До тех пор пока вы будете обвинять других в своих проблемах, всегда будете находиться под их контролем. Сила приходит, когда вы берете на себя полную ответственность за свою жизнь. Это означает осознание того, что все в вашей текущей жизни

Патриотизм как интегрированный подход к воспитанию

Стихийная социализация молодежи, преобладающая в условиях экономической нестабильности, оказывает отрицательное влияние на воспитательный процесс на всех уровнях профессионального образования. Однако исследования, проводимые научно-практической лабораторией Тамбовского филиала Орловской региональной академии государственной службы (ОРАГС), указывают на рост интереса молодежи к современным социокультурным процессам. Это свидетельствует о том, что стремление студентов к получению образования выходит за рамки простого овладения узкопрофессиональными знаниями и навыками.

Современный подход к проблеме воспитания невозможен без учета интересов общества (сохранение общих цивилизационных норм существования) и специфических интересов индивидуума (желание оставить неповторимый след в жизни общества). В связи с этим внимание ко всем факторам позитивного влияния на развитие личности является отличительной особенностью воспитательной системы, сложившейся в Тамбовском филиале Орловской региональной академии госслужбы. В настоящее время работа педагогического коллектива должна перейти в новое качество, позволяющее сформировать систему профессионального воспитания специалистов государственной и муниципальной службы, основанную на самоанализе, творчестве, саморазвитии.

Отметим, что такая система во всем должна носить гуманистический характер, поскольку концепция воспитания студентов в филиале предполагает в качестве основного личностно-гуманистический подход, при котором студент становится активным соучастником, соорганизатором воспитательного процесса. Это позволяет молодым людям осознавать поставленные цели и задачи воспитания как свободно выбранные, принятые на основе личного желания, импонирующие им.

Согласно концепции, система профессионального воспитания филиала должна включать совокупность требований общества и государства к личностным качествам будущих специалистов, целевую установку, задачи и основные направления работы, принципы, методы, формы и средства взаимодействия педагогов и студентов как равноправных субъектов воспитания, пути опосредованного и непосредственного влияния макро- и микросреды.

Важнейшей функцией профессионального воспитания является стимулирование самообразования, когда человек на всех этапах образования и социализации выступает как самоорганизующийся субъект жизнедеятельности. Это имеет большое значение для решения задач усложняющейся социокультурной практики. Результатом профессионального воспитания выступает субъектная профессионально-личностная позиция студента. К ее становлению приводит реализация принципов гуманитарной образовательной парадигмы, что означает признание самоценности человека, его прав на субъективность восприятия жизненных явлений и процессов, оформление собственных смыслов в ценности и утверждение их в конструктивной деятельности. Таким образом, наша работа нацелена не столько на продукт – создание системы, сколько на субъект – студента и педагога.

В 2008 году имеющийся у филиала опыт организации воспитательной системы и управления ею был представлен на IV Всероссийском конкурсе воспитательных систем образовательных учреждений, а также использован для становления и развития системы воспитания гражданственности и патриотизма студентов.

В основу означенной системы заложено следующее положение: для возрождения патриотизма как духовной составляющей реформирования России необходима мобилизация всех сил общества. Рычагом для этого может служить формирование патриотического сознания государственных служащих.

Таким образом, становление субъектной позиции социально-активной личности – патриота Родины осуществляется в условиях педагогической системы, содержание которой спроектировано в соответствии с понятием «патриотизма». А оно состоит из трёх взаимосвязанных, взаимообусловленных и находящихся в диалектическом единстве компонентов: патриотического отношения, патриотического сознания, патриотической деятельности.

Рассмотреть компоненты в целостности позволяет интегрированный подход, который объединяет принципы личностно-деятельностного, системно-структурного и гуманитарно-целостного подходов и позволяет расчленять образовательный процесс на основную (стабильную) и специальную (динамичную) стадии. Это делает применение метода весьма актуальным при переходе на двухуровневую систему подготовки.

Интегрированная личность

Характеристики и важность интегрированной личности. Прочтите эту статью, чтобы узнать больше о различных типах личности.

ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЛИЧНОСТЬ

Интегрированная личность — это та, в которой различные аспекты личности работают гармонично и эффективно. Интеграция личности — это интеграция всех психофизических качеств личности.

Согласно Гилфорду, интегрированная личность возникает в результате синтеза семи черт — психологии, потребностей, интересов, отношения, темперамента, способностей и морфологии.

По мнению Вудуорта, целостная личность — это личность, в которой несколько черт, интересов и желаний сочетаются в эффективном гармоничном единстве.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ЛИЧНОСТИ
В интегрированной личности разум и эмоции, желание и решимость, а также вся умственная деятельность работают организованно.

В целостной личности нет конфликтов.

У такого человека его амбиции и стремления соответствуют его умственным способностям, а его цели реалистично настроены на требуемую физическую энергию.

Интегрированная личность гибкая, сильная, организованная и уравновешенная.

Такой человек реалистично оценивает себя, свои силы и слабости, имеет устойчивую концепцию, включающую более высокий уровень самооценки и меньшее количество ощущений неполноценности и меньшее количество свидетельств компенсирующего поведения и принятия себя, что приводит к принятию себя другими.

Интегрированная личность подразумевает гармонию между пятью важными аспектами личности:

Гармония между своими способностями и способностями.

Гармония интересов.

Гармония способностей и интересов.

Гармония между собственной концепцией и социальными ограничениями.

Гармония между жизненной целью и социальным кодексом поведения.

ВАЖНОСТЬ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ЛИЧНОСТИ

Содействие развитию цельной, целостной личности у учащихся является целью образовательной деятельности.Интеграция личности необходима для того, чтобы приспособиться к окружающей среде. Регулировка будет естественной и легкой, если интеграция будет сильной. Если интеграция менее существенна, тогда возникают проблемы адаптации к окружающей среде. В отсутствие интеграции личность неуравновешенна, нет надлежащего смешения психофизических черт. Такой человек не умеет ни вести себя, ни решать жизненные задачи.

Как развить целостную личность? — Мворганизация.org

Как развить целостную личность?

Таким образом, модель образования, основанная на ценностях, необходима для создания целостной личности. потребности женщин и девочек в социальном развитии. Таким образом, интеграция нескольких аспектов, таких как духовный, интеллектуальный и эмоциональный, может способствовать интегрированному развитию личности.

Каковы характеристики целостной личности?

В целостной личности нет конфликтов. У такого человека его амбиции и стремления соответствуют его умственным способностям, а его цели реалистично настроены на требуемую физическую энергию.Интегрированная личность гибкая, сильная, организованная и уравновешенная.

Что такое интеграция личности?

Интеграция личности: Личность — это синтетическое единство всех личных качеств. Все умственные черты — интеллект, эмоции и чувства, импульсы, воления, естественные и приобретенные реакции — должны быть организованы и объединены в единое целое. Объединение всех психических качеств в личность называется интеграцией.

Что такое интеграция с did?

Интеграция происходит, когда я принимаю диссоциированную личность, часть или аспект себя и привожу ее в нормальное осознание.Это не о том, чтобы избавиться или убить часть себя.

Что означает интеграция в did?

Интеграция в самой простой форме происходит каждый раз, когда обрабатывается информация. Когда человек включает факт в свое понимание себя или событие в свое понимание своей личной истории, это интеграция.

На что была похожа интеграция?

После многих лет автоматического отключения и внутреннего суждения интеграция часто ощущается как пробуждение, смягчение по отношению к тому, что когда-то считалось врагом, защитная нерешительность, превращающаяся в благодарное окружение.Наиболее глубоко это чувствуется в неожиданном появлении чувства собственности и сочувствия к себе.

Можете ли вы вылечиться от проклятия?

Могу ли я вылечиться от диссоциативного расстройства? Да, если у вас будет правильный диагноз и правильное лечение, есть большая вероятность, что вы выздоровеете. Это может означать, что вы перестаете испытывать симптомы диссоциации, и любые отдельные части вашей личности сливаются, чтобы стать одним чувством себя.

Интеграция и распад личности

Прочитав эту статью, вы узнаете об интеграции и распаде личности.

Личность — это синтетическое единство всех личных качеств. Все умственные черты — интеллект, эмоции и чувства, импульсы, воления, естественные и приобретенные реакции — должны быть организованы и объединены в единое целое. Объединение всех психических качеств в личность называется интеграцией.

Полная интеграция — идеал личности. Здоровая личность включает в себя реакционные тенденции, которые не являются слабо организованными, но тесно связаны с интегрированными.

Они постепенно реорганизуются и реконструируются в соответствии с более доминирующими интересами и идеалами. Хотя личность постепенно меняется в течение длительных периодов времени, она обычно обладает непрерывным паттерном, который признают сам человек и другие люди. В каждом человеке есть первичное или доминирующее «я», то есть его самое внутреннее характерное «я».

Он имеет особое единство, которое имеет тенденцию к стойкости и выражается в некоторых знакомых реакционных тенденциях. ^{Макдугалл рассматривает интеграцию личности как интеграцию интеллекта и интеграцию характера: все конфликтующие тенденции реакции должны быть гармонизированы и организованы постепенно и интегрированы с доминирующими тенденциями.}

Личность должна быть интегрированной и гибкой. Интегрированная и негибкая личность не может адаптироваться к изменяющейся среде. Идеальная личность должна быть цельной и гибкой. Он должен в некоторой степени раскрывать характеристики интеграции, последовательности, постоянства и гибкости.

Конфликтующие реакционные тенденции в человеке не могут быть гармонизированы и организованы в единое целое. Расстройства личности происходят из-за распада или диссоциации.Термин диссоциация применяется ко всем формам распада сознания на отдельные части.

Это состояние, в котором определенные виды деятельности больше не интегрированы с личностью, а отделяются от нее и сосуществуют с другими ее видами деятельности. Он охватывает практически все психические отклонения. Различают сенсорную диссоциацию в форме анестезии, идейную диссоциацию в форме галлюцинаций и бреда, и моторную диссоциацию в форме автоматизмов.

Диссоциированные или чередующиеся личности — интересные явления.Безумие происходит из-за умственного распада. Безумный человек разрывается между противоречивыми требованиями реальности и галлюцинаторным, нереальным миром.

Становление интегрированным | Психология сегодня

Вы когда-нибудь чувствовали себя неуравновешенными, когда вам казалось, что вы не можете держаться за представления о том, кто вы есть, кем вы становитесь и куда вы движетесь?

Эти чувства часто не зависят от наших внешних обстоятельств. Например, у нас может быть или не быть работа или отношения, которые вызывают нашу неуверенность, но мы можем чувствовать себя настолько раздробленными, что наши мысли постоянно гоняются, мы беспорядочно плачем и почти не придаем значения другим, цепляясь за некое подобие безопасности. в наших жизнях.Я считаю, что это чувство безопасности — это наше отношение к эмоциональному контексту нашей жизни — степень нашей эмоциональной трезвости.

Не так давно я был в том самом месте. В течение шести лет у меня была надежная работа, на которой были хорошие люди и льготы, но я изо всех сил пытался понять ценность и ценность своей работы. Я жила в большой части города, но у меня были проблемы с соседями, и мне нужно было переехать. Сцены свиданий для меня не существовало и длилось слишком долго. Несмотря на мою последовательную и самоотверженную духовную дисциплину, я чувствовал себя лишенным радости и страсти.Это только добавило мне разочарования и захваченных чувств, потому что для меня эмоциональная трезвость — один из даров серьезной духовной практики, и я чувствовал себя менее чем эмоционально трезвым.

После многих дней обмена этими разрозненными чувствами с моим духовным наставником он предложил мне написать вопрос: «Что я делаю, чтобы заблокировать себя от серьезных изменений?» Конечно, я согласился принять меры, но несколько недель сопротивлялся упражнению из-за презрения к тому, что я каким-то образом виноват в безнадежном, безрадостном состоянии моей жизни.Когда я все-таки попытался написать вопрос, я стал копаться в своей записной книжке. Затем однажды слово «гордость» просочилось на страницу, и я понял, что это именно то, что стояло на пути серьезных перемен в моей жизни, как внутренняя охрана, защищающая меня. Чем больше я писал, тем больше понимал, что гордость ограждает меня от необходимости начинать все сначала. Кем бы я был, кем бы я стал и куда бы я направился, если бы мне пришлось начать все сначала?

В результате этого ясного внутреннего осознания я захотел отпустить свою гордость и начать все сначала… что бы это ни значило или как бы это ни выглядело.Синхронно я встретил человека, и в этой космической судьбоносной встрече с ним он стал катализатором, в котором я нуждался, чтобы спровоцировать долгожданные перемены в моей жизни. Я уволился с работы и переехал из квартиры. Поскольку я был готов отпустить то, что блокировало меня, время было правильным, и эти решения были приняты на основе ясного состояния ума и эмоций. Моя жизнь изменилась в мгновение ока, но в глубине души я знала, что это была часть более широкой картины, которая двигалась в течение нескольких дней, месяцев, даже лет назад.И из-за духовной работы, которую я выполнял, я чувствовал себя уникальным и необычным. Для меня это было откровением, что со мной могут случаться хорошие вещи, и немалым откровением, потому что до этого момента моя гордость говорила мне, что глупо вообще желать чего-то хорошего.

В это время трансформации я искренне верил, что должен построить жизнь с человеком, которого я видел как родственную душу. Однако через четыре месяца отношения резко оборвались. Это было похоже на смерть.Пришлось перейти во временное жилое пространство. Я не был готов решить, где будет мой следующий дом и какова будет моя карьера. Последние три месяца я пребываю во внешнем мире, буквально пакуя чемоданы каждые несколько дней, перемещая свое тело, пока не «знаю», куда я направляюсь.

Каким бы тревожным ни было движение, недавно у меня был друг, сказавший, что я говорю более кратко. Более вдумчиво она добавила: «Интегрированная. Вы интегрируетесь ». Сразу я почувствовал резонанс этого слова.Интегрированный. «Вот и все!» Я ответил. Волна безмятежности перешла от моего сердца к солнечному сплетению, и я осознал, что мои ноги подо мной крепкие и сильные. Она назвала мои нынешние обстоятельства, как имя новорожденного ребенка, и я стоял в этом чувстве более сознательном, чем даже две минуты назад.

Я неловко рассмеялся, рассказывая ей о своих внешних обстоятельствах. Она просто улыбнулась своими спокойными и нежными глазами, отражая, конечно, то, что это была внутренняя интеграция. В тот момент я почувствовал осознание, которое можно описать только как искреннее и глубокое: «Хорошо.«Мне было легче стоять перед ней тогда и сидеть там, где я нахожусь сейчас, чем пять месяцев назад, когда у меня была работа и квартира. И сейчас со мной больше все в порядке, чем два месяца назад, когда мы с моей второй половинкой еще были вместе.

Итак, как же я теперь могу иметь представление о том, кто я, кем я становлюсь и куда я направляюсь среди этой невероятной неопределенности? Во-первых, моя работа заключается в том, чтобы оставаться дома сегодня. Я ежечасно отказываюсь от своего желания знать, куда я направляюсь, даже когда мой разум настаивает на том, чтобы я это понял.Именно тогда я обращаю внимание на следующее указанное действие.

Иногда следующее указанное действие — поделиться своими чувствами с людьми, которым я доверяю. Я могу делать это с надежной сетью друзей, которые поддерживают меня и верят в меня, с которыми я могу поделиться самыми сокровенными мыслями и чувствами. В статье доктора Ингрид Матье «Проблема не в проблеме» для журнала «Психология сегодня» она говорит: «Духовность — это не ластик. Это контейнер ». Когда я обрабатываю сильные, часто вызывающие дискомфорт, мысли и чувства посредством письма и целенаправленных упражнений на чувства, я не пытаюсь избавиться от них.Я работаю над тем, чтобы учесть уроки, которые они мне преподают.

Вот почему комментарий моего друга об интеграции стал для меня ключевым. Я интегрировал осознание своей гордости и того, как она сдерживает меня, теперь я знаю, что мне нужно выполнять работу, которая выражает то, кем я являюсь, и я больше не могу идти на компромисс с некоторыми аспектами себя. Теперь у меня есть более сильное чувство своих потребностей и того, чего я хочу от жизни, и, что наиболее важно, я знаю, что я могу испытать обоснованное, но спонтанно счастливое настоящее.

В послании моего друга об интеграции описывалось уважаемое чувство, которое происходит внутри меня, внутри духовного контейнера, который меня окутывает. Он тихий и уверенный, а также экспансивный и динамичный. Конечно, есть и внешние признаки моей интеграции, например, она замечает, что мое общение становится более лаконичным. Я считаю, что все это прямой результат связи с тем, кем я являюсь. Все мне. Это как если бы я смотрел, как части меня, старое и новое, сдвигаются и сливаются в паттерн, который я могу описать только как ВСЕ.

— Автор гостевого блогера Рэйчел Дрюс. Рэйчел — писательница, живущая в Лос-Анджелесе. В настоящее время она работает над своим первым романом.

Что вы подразумеваете под интегрированной личностью?

Термин «личность» происходит от латинского слова «персона», что означает «маска». Личность — это маска, которая была дана вам, чтобы скрыть свое первоначальное лицо. «Личность определяется как характерный образец мыслей, эмоций и наблюдаемого поведения человека.”

Хорошо интегрированная личность — это сумма гармоничного выражения:

1. Физическое я
2. Энергия себя
3. Интеллектуальное Я
4. Психическое Я / моральное
5. Блаженное «я» / духовное «я»

1. Собственное усилие
2. Самоконтроль
3. Самостоятельность
4. Самопожертвование
5. Самопознание

Физическое «я» связано с нашими чувствами, а разум и тело связаны.Правильное питание и рост физических способностей важны посредством сбалансированного питания, отдыха и заботы со стороны близких и близких. . Простое похлопывание по плечу за любое достижение в жизни имеет большое значение для укрепления уверенности в себе. Однако осмотрительность и различение являются ключевыми словами в этом отношении, иначе будут шансы, что чувства будут создавать хаос из-за увлечения и привязанности к объектам чувств.

Энергия себя Это относится к метаболизму и грубому проявлению энергии (ПРАНА) e.g дыхание. Контроль праны достигается за счет контроля над гневом, тревогой и беспокойством.

Интеллектуальное «я» озабоченность различительной силой и знанием. Помимо искренних и формальных занятий, чтение книг любит биографии знатных людей.

Психическое Я связано со стрессом и психологией. Здесь существенную роль играют самоотверженность, контроль, концентрация и спокойствие.

Духовное или Блаженное «я» — это функция состояния бытия.Он призывает сохранять спокойствие и невозмутимость, а также оставаться счастливым, свободным от мирских дел, в бедствиях и бедствиях, в страданиях или потерях, в неудачах и успехах.

Свами Вивекананда говорит, что Мы такие, какими нас создали наши мысли. Мысли путешествуют далеко и быстро. Так что берегите мысли. Если преобладает хорошее впечатление, целостная личность становится хорошей. Интегрированная личность развивается вверх. На нас влияют:

Влияние родителей: Личность начинает формироваться еще в пренатальном периоде.Родители сознательно или неосознанно формируют личность ребенка своими мыслями и действиями. Когда ребенок маленький, он наблюдает за своими родителями и подражает им. Мать влияет на формирование характера ребенка. Святые обычно рождаются от мужчин и женщин с выдающимся характером. Для более раннего формирования целостной личности лучше пораньше ловить наших детей.

Влияние учителя: Влияние учителя на формирование целостной личности детей. Если родители и учителя обладают благородным характером, их подопечные в большинстве своем будут одинаковыми.Вот почему в старину образование находилось в руках идеальных мужчин и мудрецов.

Влияние окружающей среды: Помимо родителей и учителей, существует мощное влияние социальной среды. С этим можно творчески подойти для создания персонажа только через дома. С детства необходимо культивировать этические нормы поведения, которые заботятся о человеческой личности и ее реализации. Успех заключается в развитии силы воли, характера, концентрации, непривязанности, праведности, этики и достижения духовного просветления.

Интегрированная личность — Обучайте

Интегрированная личность
Термин «личность» касается черт, которыми обладает индивид, способы, по которым эти черты были сгруппированы или сгруппированы, и как эти группы черт помогают человеку приспособиться к своему окружению. Это потребует адекватного понимания себя и понимания социального мира вокруг человека. Человек является членом многих групп, и он также пытается удовлетворить свои потребности.Многие из его потребностей удовлетворяются через группу или группы, членом которых он является. Таким образом, чтобы получить то, что он хочет, человек должен иметь адекватное понимание норм, убеждений, ожиданий и ценностей группы или групп, членом которых он является. И тогда он сможет найти баланс между удовлетворением своих потребностей и ожиданиями участников группы. Если одно достигается за счет другого, у человека могут возникнуть проблемы. Таким образом, достижение баланса между индивидуальными потребностями и ожиданиями членов группы является одним из показателей целостной личности.

Еще один показатель целостной личности — это баланс между нашей рациональностью и эмоциональностью, отдельное человеческое существо всегда разрывается в том, что он хотел бы делать и что он должен делать. Он знает, что ему следует делать, и он также понимает, что хочет сделать что-то еще. Он может принять идею на интеллектуальном уровне, но когда дело доходит до уровня ее практического применения, он начинает осознавать свои собственные мотивы, а затем не желает этого делать. В организации он осознает, чего от него ждут как от профессионала, и в то же время он понимает, что для его выживания / личности он должен делать что-то еще, что может быть прямо противоположным тому, что он должен делать как профессионал. профессиональный.Таких ситуаций, ведущих к конфликтам, много, и ожидается, что человек найдет выход в таких ситуациях.

Это второе достижение целостной личности. Человек начинает осознавать свои потенциалы, и ему придется изо всех сил стремиться к их реализации. Часто человек обладает способностями и интересами к какой-либо деятельности, такой как рисование или написание стихов и т. Д., И в то же время, чтобы зарабатывать на жизнь, чтобы прокормить себя и других, которые зависят от него, он должен заняться другой карьерой.Эта ситуация снова может вызвать конфликты в личности. Итак, вопрос в том, «как разрешить тезисный конфликт?»

Есть несколько показателей интегрированной личности. Такой человек удовлетворен собой и своими достижениями, и в то же время он осознает, что смог оправдать ожидания окружающих. Он смог найти баланс между своими стремлениями, и на него не действует социальное давление. Короче говоря, он счастлив и в то же время вносит свой вклад в «общественное благо».

Интеграция личностной и карьерной адаптивности в пространство профессиональных интересов

Основные моменты

•

Личностные черты показывают ожидаемую модель отношения к профессиональным интересам .

•

Открытость опыту показала наиболее сильную корреляцию с интересами среди других черт личности.

•

Признаки HEXACO объясняют большую дисперсию интереса, чем признаки Большой Пятерки.

•

Карьерная адаптивность имела слабую инкрементальную значимость по сравнению с личностью при объяснении интересов.

•

Общий фактор интересов был слабо связан с открытостью опыту, экстраверсией и карьерной адаптируемостью.

Реферат

Отношения между интересами, личностью и карьерной адаптивностью изучались в двух отдельных исследованиях. В первом исследовании шкала профессиональных предпочтений RIASEC применялась вместе с личностными перечнями HEXACO-PI- (R) -100 и IPIP-50 на выборке из 602 студентов университетов и молодых людей.Во втором исследовании PGI-Short, HEXACO-60 и шкала карьерных адаптационных способностей были применены к выборке из 981 выпускника средней школы. Результаты обоих исследований обсуждались вместе, и на основе корреляционного анализа и подбора вектора свойств были сделаны общие выводы о совпадении интересов, личностных и карьерных адаптивностей. Оба исследования показали связь между интересами и личностью от слабой до умеренной. В рамках HEXACO было обнаружено, что открытость опыту положительно связана с творческими интересами, эмоциональность положительно связана с социальными интересами и отрицательно связана с техническими интересами , экстраверсия положительно связана с социальными и управленческими интересов, а Честность-Смирение отрицательно связаны с интересами бизнеса и финансов .В рамках Большой пятерки доброжелательность была связана с социальными и художественными интересами, а интеллект — с художественными интересами. Домены личности HEXACO продемонстрировали прогностическое преимущество в объяснении интересов по сравнению с измерениями Большой пятерки. Связь между карьерной адаптируемостью и интересами была слабой и почти несущественной, когда личность была включена в иерархический регрессионный анализ. Карьерная адаптивность была слабо связана с престижными интересами . Аспекты адаптивности Забота, контроль и уверенность были ориентированы на область интересов данных .Общий фактор интересов слабо коррелировал с экстраверсией открытости, карьерной адаптивностью и аспектами адаптивности, уверенности и любопытства. Наблюдаемые результаты соответствуют ожиданиям и соответствуют предыдущим исследованиям.

Ключевые слова

Интересы

Личность

Карьерная адаптивность

Общий фактор интересов

PGI

HEXACO

Шкала карьерных адаптаций

Рекомендуемые статьи Цитирующие статьи (0)

© 2016 Else

Посмотреть полный текстВсе права защищены.