Мой темперамент и мой характер: Тест на темперамент с точностью более 98%

Открытый классный час на тему:

 «Темперамент и  характер человека»

КЛАСС: 6

ЦЕЛЬ:

изучение межличностных отношений через особенности темперамента каждого учащегося.

ЗАДАЧИ:

1. Выявить характер взаимоотношений в классе, а также место каждого в системе личностных связей.
2. Познакомить с происхождением популярной типологии темперамента.
3. Составить у учащихся представление о типологических свойствах и темпераменте, изучить названные свойства.
4. Сопоставить понятия «темперамент» и «характер», выявить их различия.
5. Пополнить словарный запас детей.
6. Сплотить коллектив  в результате совместного изучения личностных особенностей учащихся.
7. Выработать умение определять свой тип темперамента и одноклассников.
8. Показать взаимосвязь темперамента и поведения человека.

ОБОСНОВАНИЕ: Подростки очень интересуются психологией людей, стремятся познать мир человеческих отношений, найти свое место в нем, самоутвердиться. В 12-15 лет хочется узнать все сразу и опробовать психологические знания на практике. Поэтому я решила провести классный час в виде беседы с элементами психологического тренинга.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

1. компьютер;
2. компьютерная презентация;
3. мультимедийный проектор;
4. видеофрагменты;
5. тестирование.

ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ

1. Вступительная беседа.

Слайд 1.

Учитель:

Тема нашего классного часа: «Темперамент и  характер человека».

Слайд 2.

Учитель:

Посмотрите на картинку.

– Что вы видите? (разных людей)

– Чем они отличаются друг от друга? (одни — веселые, другие — серьезные, задумчивые, удивленные,…)

– От чего это зависит? (от их настроения)

– А что такое настроение? Что означают слова «у меня хорошее настроение” или «мне грустно?” Почему одни люди всегда улыбаются, а другие – грустят? (они разные по характеру)

– А что определяет характер человека? (его темперамент)

Слайд 3.

Учитель:

Все люди очень разные… Даже близнецы с самого рождение ведут себя по-разному, хотя воспитываются в одинаковых условиях.

Одни от природы спокойны и медлительны. Другие энергичны и самостоятельны. Третьи несдержанны, раздражительны, их решительность не всегда обдуманна. Четвертые нерешительны и не уверены в себе. Одни на замечания реагируют криком, другие плачем, третьи замыкаются в себе, а четвёртые просто не обращают на них никакого внимания. В чём причина таких различий? А причина действительно есть, и название ей — темперамент. Попробуем разобраться в том, что это такое.

Сегодня на занятии мы постараемся выработать умение правильно вести себя с каждым членом классного коллектива в соответствии с особенностями его темперамента.

Для этого мы узнаем, какие существуют типы темперамента, что свойственно тому или иному типу темперамента, и попробуем найти свое место и место одноклассников в этой сложной нервной системе.

Слайды 4-5

Учитель:

Обратите  внимание на эпиграфы, они помогут нам понять главную цель нашего занятия.

Самое первое и

самое главное в жизни –

 это стараться

владеть самим собой.

В.Гумбольдт

Темперамент идет

 впереди мысли.

Это плохо.

Надо поставить мысль

 впереди темперамента.

К.С.Станиславский

2. Изучение теоретического материала.

Слайд 6.

Учитель:

Еще 2400 лет назад, в V в. до н. э., великий врач Греции Гиппократ (в роду которого было 17 поколений врачей) создал свое учение о типах темперамента (темперамент от латинского temperamentum – означает надлежащее соотношение, соразмерность частей), в котором он утверждал, что здоровье определяется правильным сочетанием четырех основных жидкостей, входящих в состав человеческого тела: крови, лимфы, желтой желчи и черной желчи. Каждая жидкость имеет особые свойства и особое назначение.

Видеофрагмент № 1

Общая психология. Темперамент.

Слайд 7.

Учитель:

Преобладание жёлтой жёлчи (др.-греч. χολή, холе, «жёлчь, яд») делает человека импульсивным, «горячим» (элемент «огонь») — холериком.

Преобладание лимфы (др.-греч. φλέγμα, флегма, «мокрота») делает человека спокойным и медлительным (элемент «земля») — флегматиком.

Преобладание крови (лат. sanguis , сангвис, сангуа, «кровь») делает человека подвижным и весёлым (элемент «воздух») — сангвиником.

Преобладание чёрной жёлчи (др.-греч. μέλαινα χολή, мелэна холе, «чёрная жёлчь») делает человека грустным и боязливым (элемент «вода») — меланхоликом.

Видеофрагмент № 2

Классификация темпераментов по Гиппократу.

Слайд 8.

Учитель: 

Темперамент и свойства нервной системы

3. Выступления учащихся.

Слайды 9-12.

1. Сангвиник

Тип работы: высокая работоспособность, легко сосредотачивает внимание, может параллельно выполнять несколько дел. Легко загорается интересом к новой работе, но быстро угасает, загорается новым видом работы. Проявляет организаторские способности. Хорошие работники на ответственных и опасных местах. Не способен вникать в детали и не переносит однообразия и монотонности. Быстро может осваивать новую специальность. Чтобы подчиненный-сангвиник хорошо работал, надо перед ним непрерывно ставить новые и интересные задачи, при этом желательно систематический контроль и проверка. Его можно заинтересовать материальными условиями труда и перспективой. Сангвиник сам знает себе цену и не ищет подтверждения своей значимости у начальства.

Рекомендуемые профессии: менеджер, учитель, врач, м/с общего профиля, психолог, воспитатель, организатор, продавец,         официант, инженер-технолог и др. Обладает социальными                 умениями и нуждается в социальных контактах.                         

2. Холерик

Тип работы: подходит работа, требующая, большой, но периодической затраты энергии, связанная с напряжением. Любит трудности и препятствия, способен их преодолевать. Быстро включается в работу. Свои планы приводит в действие, работу доводит до конца. В период интенсивной работы склонен переоценивать свои возможности. Стремится к самостоятельности и плохо подчиняется власти. Напорист,

но недостаточно настойчив. С холериками следует быть сдержанными, не допускать резкого тона, вместо замечаний, надо давать задания, которые позволяют исправить допущенную ошибку. Холерики хорошо работают с флегматиками и меланхоликами, но двух холериков объединять нельзя – они будут соперничать и конфликтовать.Рекомендуемые профессии: телерепортер, товаровед, артист, дипломат, журналист, снабженец, предприниматель и др. Обладает вербальными способностями. Избирает                         задачи, позволяющие ему проявить свою                         энергию, энтузиазм, импульсивность,                         доминантность, любовь к приключениям.

3. Флегматик

Тип работы: подходит работа, требующая, большой, но периодической затраты энергии, связанная с напряжением. Любит трудности и препятствия, способен их преодолевать. Быстро включается в работу. Свои планы приводит в действие, работу доводит до конца. В период интенсивной работы склонен переоценивать свои возможности. Стремится к самостоятельности и плохо подчиняется власти. Напорист, но недостаточно настойчив. С холериками следует быть сдержанными, не допускать резкого тона, вместо замечаний, надо давать задания, которые позволяют исправить допущенную ошибку. Холерики хорошо работают с флегматиками и меланхоликами, но двух холериков объединять нельзя – они будут соперничать и конфликтовать.

Рекомендуемые профессии: телерепортер, товаровед, артист, дипломат, журналист, снабженец, предприниматель и др. Обладает вербальными способностями. Избирает                         задачи, позволяющие ему проявить свою                         энергию, энтузиазм, импульсивность,                         доминантность, любовь к приключениям.

4. Меланхолик

Тип работы: их работоспособность зависит от настроения: периодически высокая, но при пониженном тонусе – низкая,         он может быстро уставать. Противопоказана деятельность,  требующая значительного напряжения, связанная с неожиданностями и осложнениями. Трудно приспосабливается в новом трудовом коллективе. В работе меланхоликам необходимы постоянная поддержка и регулярный отдых. Меланхолики – тонкие и наблюдательные люди, способные замечать такие детали в поведении людей, которые те хотят скрыть, что можно использовать в профессиональной деятельности.

Возможно, не следует выбирать работу, где требуется постоянное общение с людьми, а вот «общение» с компьютерами для него подходит больше.

Нежелательно работать водителем на общественном транспорте (в связи с торможением нервной системы).

Рекомендуемые профессии: педагоги, деятели искусства, художник, швея-модельер, маляр, копировщик рисунков, композитор, писатель, ветеринарный врач, геолог, агроном, зоотехник, бухгалтер, машинопись, автослесарь, слесарь, токарь,                 радиомеханик и др. Склонность к творчеству,                         практическому труду, наблюдательности.

4. Коллективная работа.

Слайд 13.

Учитель:

1. Работоспособность меланхолика зависит от настроения, поэтому ему необходимо эмоциональная поддержка и регулярный отдых.

Меланхолик, человек которого «ведут” (руководителем он не может быть).

Люди меланхолики могут поддержать идею, они творческие люди, у них высоко развито воображение. При разговоре с меланхоликом нельзя использовать резких слов. На ответственные опасные участки нельзя их ставить.

Меланхолики и сангвиники не уживаются друг с другом.

2. Холерики все схватывают на лету, быстрая смена чувств, высокая работоспособность, инициативны, работу доводят до конца. Это люди творчества, стремятся к самостоятельной работе, общительны, легко входят в контакт. С холериком нужно наладить хорошие отношения. В споре высоко возбуждаются. Холерика можно заинтересовать деньгами, пустой работы его не завлечешь. Он ставит цель своей работы, социальное положение для него очень важно. Легко сходится с сангвиником и меланхоликом. Соединение двух холериков не возможно!

3. Сангвиники отличаются высокой работоспособностью, дисциплинированностью и эмоциональной сдержанностью. Они легко откликаются на внешние впечатления и быстро переключаются с одной работы на другую.

Сангвиники быстро мыслят и чувствуют, у них живая речь. Плохо выполняют монотонную работу, хорошо работают на ответственных местах, при загруженности работой — он чувствует себя хорошо. С подчиненными сангвиники находятся в строго деловых отношениях.

Женщины – сангвиники очень чувствительные натуры, им необходима положительная оценка.

Мужчины – сангвиники легко переносят замечания.

4. Флегматики достаточно работоспособны, хотя и менее активны сангвиника, а в эмоциональном отношении просто невозмутимые. Поэтому они редко гневаются и печалятся, правда, и радуются мало.

Флегматики трудно приспосабливаются к новой обстановке и испытывают определенные трудности в общении. Они обычно замкнуты и медлительны.

Флегматикам необходимо давать задание в письменной форме. В коллективе флегматики уживаются со всеми типами темперамента. Лидерами в коллективе бывают редко, но медленно могут повышать свою карьеру. Для флегматиков не важна материальная поддержка, а похвала инициативой.

Влияет темперамент и на выбор профессии. Как правило, человек выбирает те виды деятельности, которые соответствуют его темпераменту. Такие качества, как скорость выполнения тех или иных действий, общительность, эмоциональность, могут стать определяющими в выборе профессии.

Слайд 14.

Учитель:

— А сейчас представьте: вы сидите на скамейке, рядом с вами лежит ваша шапка, к вам подходит человек и садится на неё! Как вы отреагируете???

Рассуждения учащихся.

Слайды 15-20.

Весёлый тест.

Слайд 21.

Учитель:

— Давайте посмотрим с вами фрагменты из м/ф, где герои проявляют черты какого-то определённого вида темперамента. А вы угадайте, какого?

Видеофрагменты 1-4.

Слайды 22-25.

Учитель:

— Одарёнными могут быть люди разных темпераментов.

V.  Анализ результатов предварительного анкетирования.

Слайд 26.

Учитель:

Определение собственного темперамента

Результаты тестирования

 Как уже говорилось выше, чистые темпераменты встречаются очень редко. Существуют не только смешанные типы темпераментов, но и промежуточные, переходные. Для определения типа темперамента разработано множество методик, тестов.

Если в какой-то из групп вы получили больше 10 плюсов, то этот тип темперамента у вас доминирующий. Если количество плюсов 5-9, то эти черты выражены у вас в значительной мере. И если положительных ответов меньше 4, то черты такого типа темперамента слабо выражен.

Презентация

Слайд 27.

Учитель:

— Помните, что ни плохого, ни хорошего темперамента не бывает, бывают только плохие характеры.

Особо хочу подчеркнуть, что ошибочно думать то, что самый «лучший» темперамент — сангвинический, а «худший» — меланхолический. Такая убеждённость (а она очень распространена) является в корне неверной. «Плохих» или «хороших» темпераментов не существует. Каждый темперамент, как и любая медаль, имеет две стороны, т.е. У КАЖДОГО ИЗ НИХ ЕСТЬ КАК ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ, ТАК И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ. Также помните о том, что, несмотря на то что изменить темперамент невозможно, опираясь на пластичность нервной системы, можно повлиять на его проявления. Меры воспитательного воздействия при этом следует отбирать такие, которые бы противодействовали углублению недостатков темперамента и развивали бы его сильные стороны. Следует стремиться  управлять своим типом темперамента.

VI. Заключительная беседа.

Слайд 28.

Учитель:

— Темперамент – индивидуальные особенности личности, относящиеся к его психике, которые отражают психическую деятельность человека. Он не зависит от целей и содержания и не меняется в течение жизни.

Темперамент лежит в основе характера.

Слайд 29-30.

Учитель:

— Характер – это совокупность устойчивых индивидуальных свойств человека, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливающая типичные для него способы поведения.

Слайд 31.

Работа по обогащению словаря учащихся.

Учитель:

— Прочитайте пословицы и найдите соответствия.

Слайды  32-34.

Послесловие.

Учитель:

Ко всему вышеизложенному необходимо добавить следующее: абсолютно идентичных описаниям представителей типов темпераментов в жизни можно встретить не так и часто. В большинстве своём люди сочетают в себе сразу несколько типов, то есть они являются представителями смежных или смешанных типов. Так что не стоит расстраиваться, если вы не смогли примерить на себя полное  описание какого-либо темперамента. К тому же человек вполне способен воспитать в себе необходимые качества, для этого требуются лишь терпение и сила воли.

Примером самовоспитания может послужить Антон Павлович Чехов, который предстает перед нами в образе совершенно спокойного и уравновешенного человека. Однако из его переписки с женой можно выяснить кое-что интересное, например, Антон Павлович сделал признание: «Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать тебе, что от природы у меня резкий, я вспыльчив и проч. Но я привык сдерживать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает. В прежнее время я выделывал черт знает что”.

Слайды 4-5

Учитель:

— Обратите ещё раз внимание на эпиграфы, они помогут нам понять главную цель нашего занятия. К чему мы должны стремиться? Памятки для учащихся.

Самое первое и

самое главное в жизни –

 это стараться

владеть самим собой.

В.Гумбольд

Темперамент идет

 впереди мысли.

Это плохо.

Надо поставить мысль

 впереди темперамента.

К.С.Станиславский

Использованные ресурсы:

1.Мир советов-http://mirsovetov.ru/a/psychology/psychologic-trick/temperament.html

2.Психология подростка- http://psycholines.narod.ru/sp12.html

Тест «Выявление особенностей темперамента ребёнка»

Данный тест поможет Вам определить, признаки какого типа темперамента (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик) преимущественно проявляются у Вашего ребёнок и уже в соответствии с этим выстраивать систему его воспитания.

Тест для учащихся 5-6 классов.  

Вопросы:

1. За новое дело я принимаюсь: 

а. С нетерпением, быстро. 

б. С творческой энергией. 

в. Спокойно обдумав весь процесс работы.

  г. С чувством неуверенности в своих возможностях. 

 2. В незнакомом, новом для меня месте я чувствую себя: 

а. Как хозяин, стремлюсь сразу показать всем, кто я есть. 

б. Свободно, на равноправных началах, общаюсь с людьми.

  в. Довольно спокойно, стараюсь поменьше обращать на себя внимание. 

 г. Очень неуютно, стараюсь быстрее уйти. 

3. Из-за неудач в работе или учебе я: 

а. Сильно сержусь на себя, школу, родителей, товарищей. 

 б. Огорчаюсь, но стараюсь быстро найти и устранить причину неудачи. 

 в. Сильно не переживаю, спокойно ищу причину неудачи. 

 г. Могу расплакаться и долго не могу забыть о неудаче. 

 4. Моя речь:  а. Быстрая, сбивчивая, ход мысли опережает речь. 

 б. Быстрая, уверенная, помогаю себе мимикой и жестами.

  в. Медленная, разборчивая, уверенная. 

г. Медленная, неуверенная, говорю довольно тихим голосом, кажется, что мысли путаются у меня в голове.

5. Начиная новое дело, я: 

 а. Берусь за него с большим желанием, но редко довожу до конца. 

 б. Берусь за него с большим желанием и если оно мне очень нравится, довожу его до конца. 

в. Берусь за него тщательно все обдумав и постепенно довожу его до конца. 

 г. Берусь за него с чувством неуверенности в том, что смогу это сделать. 

 6. Я предпочитаю читать истории, в которых: 

а. Герои подвергаются испытаниям на верность дружбе, любви. 

б. Подробно описано великолепие нарядов, дворцов, героев, их жизнь.

 в. Герои трудятся и за свой упорный труд получают награду.

г. Подробна описана природа, чувства и переживания героев.

Результаты: Если в ответах преобладает: а — холерик,   в — флегматик, б — сангвиник, г — меланхолик. 
Тест на определение темперамента

Из четырех утверждений вам необходимо выбрать одно, наиболее подходящее для вас.

1.

а) суетливы и неусидчивы;

б) жизнерадостны и веселы;

в) хладнокровны и спокойны;

г) застенчивы и стеснительны.

 2.

а) вспыльчивы и невыдержанны;

б) деловиты и  энергичны;

в) обстоятельны и последовательны;

г) в новой обстановке теряетесь.

 3.

а) прямолинейны и резки по отношению к другим людям;

б) склонны себя переоценивать;

в) умеете ждать;

г) сомневаетесь в свои силах.

 4.

а) незлопамятны;

б) если что-то перестает интересовать, быстро остываете;

в) строго придерживаетесь  системы в работе и распорядка дня;

г) приспосабливаетесь невольно к характеру собеседника.

 5.

а) вы обладатель порывистых, резких движений;

б) быстро засыпаете;

в) вам тяжело приспособиться к новой обстановке;

г) покорны.

 6.

а) к недостаткам нетерпимы;

б) работоспособны, выносливы;

в) в своих интересы постоянны;

г) легко ранимы, чувствительны.

 7.

а) нетерпеливы;

б) бросаете начатые дела;

в) рассудительны и осторожны;

г) трудно устанавливаете контакт с новыми людьми.

 8.

а) у вас выразительная мимика;

б) быстрая, громкая речь с живыми жестами;

в) медленно включаетесь в работу;

г) очень обидчивы.

 9.

а) у вас быстрая, страстная речь;

б) в новую работу включаетесь быстро;

в) порыв сдерживаете легко;

г) очень впечатлительны.

 10.

а) работаете рывками;

б) за любое новое дело беретесь с увлечением;

в) попусту сил не растрачиваете;

г)  у вас тихая , слабая речь.

 11.

а) вам присуща несобранность;

б) настойчивы в достижении цели;

в) вялы, малоподвижны;

г) ищите сочувствия других.

 12.

а) быстро решаете и действуете;

б) в сложной обстановке сохраняете самообладание;

в) ровные отношения со всеми;

г) необщительны.

 13.

а) инициативны и решительны;

б) быстро схватываете новое;

в) не любите попусту болтать, молчаливы;

г) одиночество переносите легко.

 14.

а) стремитесь к новому;

б) у вас всегда бодрое настроение;

в) любите аккуратность;

г) робки, малоактивны.

 15.

а) упрямы;

б) в интересах и склонностях не постоянны;

в) у вас спокойная, ровная речь с остановками;

г) при неудачах чувствуете растерянность и подавленность.

 16.

а) имеете склонность к горячности;

б) тяготитесь однообразной кропотливой работой;

в) мало восприимчивы к порицанию и одобрению;

г) у вас  высокие требования к окружающим и себе.

 17.

а) склонность к риску;

б) к разным обстоятельствам приспосабливаетесь легко;

в) начатое дело доводите до конца;

г) у вас быстрая утомляемость.

 18.

а) резкие смены настроения;

б) склонны отвлекаться;

в) обладаете выдержкой;

г) слишком восприимчивы к порицанию и одобрению.

 19.

а) бываете агрессивным, задирой;

б) отзывчивы и общительны;

в) незлобивы;

г) мнительны, подозрительны.

 20.

а) в споре находчивы;

б) неудачи переживаете легко;

в) терпеливы и сдержанны;

г) имеете склонность уходить в себя.

 Подсчитайте, сколько раз вы выбрали ответ «а», сколько «б», сколько «в» и сколько «г». Теперь каждую из полученных 4 цифр умножьте на 5. Вы получите процентное содержание ответов.

 Например:

«а»     — 7 раз   * 5 = 35%

«б»     — 10 раз * 5 = 50%

«в»     — 2 раза  * 5= 10%

«г»     —  1 раз    * 5 =  5%

Четыре вида ответов соответствуют 4 типам темперамента.

«а» — тип холерика

«б» — тип сангвиника

«в» — тип флегматика

«г» — тип меланхолика.

   Типы темперамента

 Холерик.

Неуравновешенный тип. Бурные эмоции, вспышки. Речь неровная, сбивчивая. Резкая смена настроений. С людьми неуживчив, прямолинеен. Не умеет ждать, нетерпелив. Стремится к новому постоянно, неустойчив в интересах.

Сангвиник.

«Живой», общителен, сохраняет самообладание в сложной обстановке. Легко входит в новый коллектив, не скован. Быстро переключается с одной работы на другую. В решениях часто не собран. Речь четкая, громкая, быстрая.

Флегматик.

Уравновешенный. Рассудителен, осторожен, общителен в меру. Малоподвижен, инертен. Устойчив в интересах. Придерживается строгого распорядка на рабочем месте. Медленно переключается с одной работы на другую.

Меланхолик.

Малоподвижный, неуравновешенный. Все эмоции внутри. Нерешителен, не верит в себя, очень чувствителен. Замкнут, склонен к одиночеству. Устойчив в интересах. На контакты идет тяжело

. Секрет отличного общения – в особом подходе к представителям разных темпераментов.

Мы отличаемся друг от друга многим – внешностью, образованием, пристрастиями, но есть то, что является самым серьезным и, пожалуй, труднопреодолимым различием. Речь идет о нашем темпераменте. Веселому тяжело понять грустного, тому, кто очень быстро соображает, сложно работать в паре с тугодумом, новатор вряд ли договорится с консерватором.

Тем не менее, гармоничное общение между представителями разных психотипов возможно, нужно только учитывать особенности своего визави. И сегодня Passion.ru рассказывает о том, как общаться с холериком, сангвиником, меланхоликом и флегматиком.

Как общаться с холериком

Как общаться с холериком

Холерики – люди взрывного темперамента, они порывисты и неуравновешенны, соответственно, общаться с ними сложно. Эти индивидуумы очень обидчивы и не терпят, когда им возражают, так что поссориться с ними элементарно. Тем не менее, они не злопамятны и быстро успокаиваются, поэтому если не обращать внимания на их вспышки, а принимать их такими, какие они есть, общий язык найти с ними все-таки можно.

Помните, что холерики всегда говорят то, что думают, но при этом часто это не их истинные мысли, а просто реакция на каждый конкретный момент, помноженная на сиюминутное настроение. В другое время и при иных обстоятельствах вы легко можете услышать от них диаметрально противоположные по смыслу высказывания. И даже если такой человек оскорбил вас, не факт, что он на самом деле плохо к вам относится.

Для того чтобы сохранить с холериком хорошие отношения, нужно всего лишь всегда «гладить его по шерстке» и постараться не выводить его из себя. И дело не в том, что в противном случае он вас не простит, а в том, что вы сами не сможете нормально с ним общаться после того, что он вам наговорит. Он же, выпустив наружу свое раздражение, успокоится и будет вести себя так, как будто ничего не произошло. Для него любой завершившийся конфликт – это то, к чему он не возвращается, прошедшая ссора как бы стирается из его памяти.

Если же вы работаете с холериком, особенно если вы – его начальник, то стоит учитывать, что в этом человеке очень много энергии, его не надо подстегивать, чтобы добиться от него отличных результатов (любое давление он воспринимает негативно). Напротив, ему регулярно нужно давать передышки, иначе он доработается до нервного истощения.

Как общаться с сангвиником

Как общаться с сангвиником

Сангвиники общительны, можно сказать, что взаимодействие с другими людьми им нужно как воздух. Поэтому, как правило, у них много друзей и хороших знакомых, к ним тянутся, им стараются понравиться. Иногда складывается впечатление, что с представителями этого психотипа вообще невозможно поругаться. Однако это не так. Своих «тараканов» в голове у них тоже хватает.

Очень часто сангвиники делают поспешные выводы, потому что их суждения поверхностны. Соответственно, они регулярно совершают ошибки, признаться в которых им очень сложно. Так что даже если такой человек не прав, у него лучше попросить прощения – сам извиняться он просто не умеет. Это как раз тот случай, когда кому-то кажется, что из-за чистосердечного признания своей некомпетентности у него «корона сползет».

Кроме того, для адекватного общения с сангвиниками тщательнее следите за их мимикой – все эмоции написаны у них на лице. При должной наблюдательности вы достаточно быстро разберетесь, что такой человек о вас на самом деле думает, а также будете безошибочно определять, когда он хочет сменить тему беседы, а о чем с ним вообще лучше не разговаривать.

Если вы хотите долго оставаться другом или любовным партнером сангвиника, то не давайте ему скучать – чем больше разнообразных впечатлений он получает, тем лучше себя чувствует. Как правило, такие люди надежно привязываются только к тем, кто может обеспечить им частую смену ощущений и даже текущей реальности, от выплеска адреналина они тоже не откажутся. К тому же стоит помнить, что сангвиники – народ расчетливый и очень хорошо соображающий, так что подкидывайте им сложные задачки и чаще спрашивайте у них совета.

Как общаться с меланхоликом

Как общаться с меланхоликом

Меланхолики – наиболее уязвимые люди, про таких говорят, что это индивидуумы с тонкой душевной организацией. Они остро воспринимают все, что происходит с ними и вокруг них, а потом долго переживают, причем даже по самым незначительным поводам. Общаться (и обращаться) с ними нужно очень деликатно, так как их чрезвычайно легко ранить, а обида и печаль поселяются в них надолго.

На меланхоликов нельзя кричать, они плохо переносят громкие и резкие звуки, так же, как и любые негативные посылы, направленные не только на них, но и на тех, кто им небезразличен. Эти люди боятся критики и недовольства окружающих, поэтому к ним нужно относиться лояльнее, а если все-таки есть необходимость в порицании, то постарайтесь сделать это мягко, без прямых обвинений.

Кроме того, меланхолики очень сантиментальны и добросердечны, так что если вы хотите сблизиться с таким человеком, то заставьте его просто пожалеть вас, расскажите ему какую-нибудь слезливую историю и покажите, что нуждаетесь в сочувствии. И помните, что в кино этот индивидуум охотнее пойдет на мелодраму, чем на ужасы, а любому экстриму предпочтет доверительную беседу.

Если вы – начальник меланхолика, то вам стоит учитывать, что слово «срочно» ввергает его в панику, он начинает действовать лихорадочно, практически ничего не соображая, и в результате совершает ошибки. Зато там, где нужно функционировать не спеша, тщательно вникая во все детали и нюансы, ему нет равных. К тому же нежелательно ставить его в пару с новыми сотрудниками – он тяжело реагирует на любую смену обстановки и на свежие лица в своем ареале.

При этом, кем бы вам ни приходился меланхолик – другом, родственником, любовным (деловым) партнером или сотрудником, всегда прислушивайтесь к тому, что он говорит. У представителей этого психотипа невероятно развита интуиция, можно сказать, что именно через нее они воспринимают окружающий мир, поэтому их слова часто оказываются пророческими.

Как общаться с флегматиком

Как общаться с флегматиком

Флегматики часто кажутся окружающим равнодушными и холодными, у них практически всегда отстраненное выражение лица, поэтому создается впечатление, что ничего в этом мире их не волнует. И по большому счету это действительно так. От людей этого психотипа сложно добиться живой реакции на происходящее, они – «вещи в себе», не выдающие своих эмоций. Да и есть ли они у этих индивидов?

Общаться с флегматиками сложно именно потому, что никогда не знаешь, что происходит у них в голове, и что они чувствуют. Тем не менее, есть несколько секретов, знание которых поможет вам функционально взаимодействовать с этими людьми. Помните, что они, как правило, консерваторы, поэтому не стоит требовать от них немедленной реакции на все новое – им нужно достаточно много времени для того, чтобы привыкнуть к переменам и смириться с ними.

К тому же флегматики ничего и никогда не делают быстро, бесполезно ждать от них оперативности. Не дождетесь вы от них и сочувствия, по крайней мере, высказанного словами и продемонстрированного жестами. Даже если такой человек и волнуется за вас, он скорее тайно сделает что-то, чтобы обезопасить вашу персону, чем будет охать и заглядывать вам в глаза, неловко утешая.

Надо сказать, что и от окружающих флегматики ждут такого же поведения. Очаровать индивидуума этого психотипа можно только невозмутимостью, рассудительностью, логикой и абсолютно здравым рассудком без примеси каких-либо фантазий. Дело, а не слово – вот что всегда ставится таким человеком на первое место, и что ценится превыше всего. Пустые разговоры, творческие эксперименты и праздные развлечения никогда его не привлекут, можете даже не стараться.

Кроме того, флегматики плохо воспринимают образную речь, поэтому, общаясь с ними, лучше всего употреблять внятные и лаконичные словесные конструкции, избегая при этом любых неологизмов и субкультурного сленга. Если же вам нужно дать такому человеку какое-либо задание – служебное или бытовое, то желательно, чтобы оно было четко структурировано и к тому же написано на бумаге.

***

В завершении статьи скажем: найти общий язык с обладателем другого типа темперамента на самом деле несложно. Главное, учитывать особенности этого человека и не считать их недостатками только из-за того, что вы сами ведете себя совершенно по-иному.

Характер и характер на английском языке

Почему существуют такие вещи, как темперамент (темперамент) и природа (характер)? Психологи (психологи) из разных стран используют их в тестах для определения характеристик, присущих личности (личность), и делают ее уникальной (уникальная), личная (индивидуальная). Темперамент и характер — это качества человека, но разница между ними заключается в том, что темперамент — это набор нравов (комплекс наклонностей), а у характера — набор привычек (комплекс привычек) ,Слова, которые вы найдете в этой статье, очень помогут вам в описании их характера или людей, которых вы знаете. В конце концов, добрые и хорошие — — это не единственное слово, которое можно использовать для описания человека. Этот выбор можно сохранить и время от времени просматривать, чтобы не забыть полезные слова.

Темперамент и его особенности

Так какой же темперамент? В общем, это автоматический ответ на события, которые должны характеризоваться стабильностью на протяжении всей жизни (чтобы были стабильными на протяжении всей жизни).

Всего лишь теория, есть четыре основных типа личности (фундаментальные типы личности ). Разница темперамента заключается в преобладании биологических функций (доминирование биологических функций).

1. Сангвиник (Сангвиник). Люди этого типа темперамента, как правило, очень активны, «живут» (как правило, живы), они общительны (общительны), небрежны (беззаботны), разговорчивы (разговорчивы), и склонны искать удовольствие (в поисках удовольствия). Они могут быть хорошими (сердечные), и оптимистичные (оптимистичные), могут легко заводить друзей (легко заводить новых друзей), быть мечтательными (творческие) и художественные (художественные). Также у них часто появляются новые идеи. Сангвиник может быть непостоянным (легкомысленным), и переменным (изменяемым), им всегда нужно что-то, чтобы сражаться с (бороться с выполнением следующих задач вплоть до до конца).
2. Холерик (холерик) связан с огнем.Люди этого типа обычно экстравертированы с темпераментом (экстравертирован), они эгоцентричны (эгоцентричны), безрассудны (возбудимы), импульсивны (импульсивны) и беспокойны (беспокойны), иногда агрессивны (агрессивны) ). Он также характеризуется амбициями (честолюбие), и обладает лидерскими качествами (как лидер). Все эти качества настойчиво пытаются пробудить в других (привить эти качества другим). Холерики в основном фокусировались на том, как наиболее эффективно выполнять свою работу (чтобы сделать работу эффективно), их девиз (девиз) обычно «делай это сейчас». Цените самоуважение (цените , получая уважение) и положительную оценку работы (почитай за их работу) других.
3. Меланхолия (меланхолик) спокойный (тихий) и здравый смысл (аналитический). Люди с таким темпераментом могут показаться серьезными (серьезные) интровертов (интровертированные), осторожные (осторожные) и даже подозреваемые (подозрительные). Меланхолик внезапно может быть охвачен трагическими эмоциями и ощущением, что весь мир против него, может легко подвергнуться депрессии (добросовестный), часто предпочитает делать — или самостоятельно, частично из-за своих собственных стандартов, частично в результате его закрытия (готовность), недопонимания.
4. Флегматик (флегматик) — мир (мирный) и сбалансированный (расслабленный). Люди этого типа темперамента обычно полностью погружены в свой внутренний мир (внутрь), разумно (разумно), вдумчиво (вдумчиво), тихо (спокойно), пациент (пациент), заботятся (забота) и допуск (терпимость). Они, как правило, живут богатой внутренней жизнью (богатая внутренняя жизнь ), способны найти выход в тихой, мирной атмосфере, характеризуемой силой характера (стойкий), константой в его привычках (последовательной в своих привычках), могут быть надежными (постоянными) и верными (верными) друзьями.

Ученые пришли к выводу, что определенный тип темперамента является наиболее ярким проявлением (от до самого яркого проявления) в детстве, приблизительно между шестью и четырнадцатью годами. В более позднем жизненном темпераменте это уже вторичный (подчиненный), , но все же мощный (влиятельный) факторов личности.

Какова природа

— это сочетание тех или иных моральных качеств (моральных качеств ), присущих личности.Качество — это черты, которые определяют реакцию человека на любую ситуацию. Например, человек, подверженный правдивому описанию событий (правдивость), сможет более точно отразить факты в конкретной ситуации, нежели человек, характеризующийся двуличностью (обманчивость). Человек с бдительностью (бдительность), будет более осторожным водителем, чем человек, легкомысленный (беспечный), , который не обращает внимания на потенциальные опасности.Человек толерантен, терпим к другим, чем человек предубежден (предубежден).

То, как мы реагируем на различные обстоятельства, определяет последующий успех или неудачу в любом бизнесе. Конечно, это не значит, что «хорошие» люди будут более успешными, чем так называемые «плохие». Однако есть некоторые общие характеристики, которые неизбежно приведут к успеху. Вопрос в том, какие качества там положительные, а какие — отрицательные.

Для просмотра видео предлагается выделенная модель личности, в основе которой лежит теория о том, что человек не зависит от пяти основных функций, которые известны как «Большая пятерка.»

Список полезных слов к видео

«Хороший» и «плохой» персонаж

Итак, какие качества (качества персонажа или черты характера) составляют персонажа? Как они появляются и подвержены изменениям?

Вероятно, если бы я составил список положительных качеств личности, многие бы назвали такие, как честность (честность), прямолинейность (честность), надежность (надежность), верность и лояльность (лояльность и верность ), усердие (усердие), доброта ( доброта), честность (искренность), осознанность (внимательность), оптимизм (оптимизм), и так далее.д. Конечно, этот список может быть очень длинным.

Некоторые качества характера считаются отрицательными, и немногие люди рады, чтобы их характеризовали такие слова, как нечестное (нечестное), , а не преданный (нелояльное), подлый (среднее), грубое (грубое), грубый (неуважительно), пессимистичный (пессимистичный), жестокий (жестокий ), коррумпированный (злой), эгоистичный (эгоистичный, эгоцентричный), безжалостный (беспощадный).

В конце статьи предлагаю вам скачать наиболее полный список слов на тему «Характер и темперамент». Я уверен, что эти слова очень полезны для вас при работе с иностранцами. Наслаждайтесь!

↓ Скачать таблицу «О темпераменте и характере английского языка» (* .pdf, 202 КБ)

Далее предлагается небольшое упражнение, в котором вы должны выбрать правильный ответ. Чтобы правильно ответить на все вопросы, вы должны проверить новую фразу в списке слов.

1765

Труды

,

9 основных черт, чтобы рассмотреть

Как часто вы слышали, как ребенка описывали как «легкого», «трудного» или «застенчивого, пока вы не узнали ее»? Все эти случайные ярлыки относятся к характеристикам детского темперамента, тем чертам, которые влияют на то, как ваш ребенок реагирует в различных ситуациях.

Исследователи описали девять характерных черт характера ребенка, которые индивидуально или в сочетании влияют на то, насколько хорошо ваш ребенок вписывается в школу, со сверстниками и даже дома. Темперамент влияет на то, как учителя, сверстники и семья относятся к ней, а также как она относится к ним.Характер вашего ребенка напрямую влияет на то, как он подходит к школьной работе и домашним обязанностям.

Когда естественное поведение ребенка не соответствует ожидаемому, могут возникнуть социальные, семейные или академические проблемы. Для ребенка с выявленной неспособностью к обучению (LD) или проблемами в поведении ее конкретный темперамент может помочь ей легче достичь успеха или может усугубить ее трудности.

Поведения для каждой черты характера, описанной ниже, падают вдоль континуума. Ответы в сторону высокого или низкого уровня — хотя они по-прежнему полностью нормальные — могут быть причиной для беспокойства.

9 характерных черт характера ребенка *

1. Уровень активности

   Уровень активности вашего ребенка — это количество физической энергии, которое проявляется в типичных повседневных делах и поведении.

   Низкая энергия, высокая энергия

   В школе более активный ребенок изо всех сил пытается вписаться в среду, в которой внезапно ожидается, что он будет сидеть неподвижно в течение длительных периодов времени. Ее беспокойство и беспокойство могут нарушить класс и затруднить ей выполнение задания, но дополнительная энергия может принести пользу, если она направлена ​​в положительном направлении.Напротив, дети с низким уровнем активности хорошо адаптируются к структурированному школьному дню, но могут рассматриваться как немотивированные.

2. Чувствительность

   Сенсорный порог вашего ребенка или то, насколько легко ваш ребенок обеспокоен изменениями окружающей среды.

   Низкая чувствительность, высокая чувствительность

   Дети, которые очень чувствительны, очень хорошо знают свое окружение и могут быть разрушены бесчисленными способами: одежда может чесаться, шум может отвлекать, стул может быть слишком жестким.Хотя эти дети часто имеют повышенную осведомленность о мыслях и чувствах других, такой низкий сенсорный порог может отвлекать от учебы и влиять на успеваемость. Менее чувствительные дети более терпимы к ощущениям окружающей среды, но могут медленно реагировать на предупреждающие сигналы, такие как школьные звонки и детекторы дыма.

3. Регулярность

   Ритм или предсказуемое повторение ежедневных действий или рутин (таких как бодрствование, голод, усталость) в личных привычках или моделях ребенка после уроков.

   Низкая предсказуемость, высокая предсказуемость

   Дети с высокой регулярностью посещают структурированные классные комнаты, но могут иметь проблемы с изменениями в рутине, такими как экскурсия. С другой стороны, дети с низкой регулярностью могут испытывать трудности с выполнением школьных распорядков и вызывать сбои в учебе, однако их меньше беспокоит, когда дела идут не так, как обычно.

4. Подход и уход

   Первоначальная реакция вашего ребенка на новые ситуации.

   уходит, приближается к

   Более смелые дети приближаются к новому опыту с любопытством и открытостью, но могут слишком быстро запрыгнуть или импульсивно среагировать. Дети, которые более нерешительны, предпочитают отсиживаться и наблюдать некоторое время, прежде чем вступать в контакт с новым человеком или деятельностью, которая может привести к тому, что они упустят новый опыт. Однако более осторожный характер снижает риск опасного поведения.

5. Адаптируемость

   Как ваш ребенок приспосабливается к новым ситуациям; продолжительность времени, необходимого для принятия изменений в плане или рутине.(Эта черта отличается от подхода / отказа в том, что она описывает корректировку после первоначальной реакции на изменение.)

   Медленно адаптируется, легко адаптируется

   Адаптируемым детям обычно легче; они стремятся плыть по течению. В школе это позволяет легко приспосабливаться к изменениям, но также может сделать спокойного ребенка более склонным к принятию нежелательных ценностей или поведения сверстников. Более жесткие дети, которые медленнее приспосабливаются, могут быть менее подвержены негативным воздействиям.Тем не менее, они могут найти новые ситуации стрессовыми и трудными — потенциальная проблема в школе, где изменения происходят часто, и количество переходов увеличивается через классы.

6. Настроение

   Общая склонность вашего ребенка к счастливому или несчастному поведению.

   Отрицательный, положительный

   Хотя у всех детей проявляются самые разные эмоции и реакции, от веселых до мрачных, от нежных до сварливых, каждый ребенок предрасположен к общему положительному или отрицательному настроению.Более отрицательный ребенок может испытывать трудности с принятием семьей, учителями и сверстниками, и лицам, обеспечивающим уход, может быть трудно отличить реальные проблемы от типичного настроения ребенка. Ребенок, который, кажется, всегда в хорошем настроении, легче приспосабливается, но, возможно, не справляется честно со всеми событиями в своей жизни.

7. Интенсивность

   Количество энергии, которое ваш ребенок вкладывает в ответы.

   Менее отзывчивый, более отзывчивый

   Очень интенсивный ребенок смеется и громко плачет, любит что-то или ненавидит их и вкладывает много эмоций в свои реакции, поэтому легко понять, где что-то стоит.Но ребенок, который слишком отзывчив, может истощить ресурсы родителя или учителя из-за высокого уровня чувствительности ребенка. Дети, которые реагируют мягко, все еще чувствуют все эти эмоции, но не показывают такие взлеты и падения в своих ответах. С низкой интенсивностью легче справиться, но родители и учителя должны быть внимательны к более тонким признакам проблем.

8. Постоянство

   Способность вашего ребенка выполнять задачу, несмотря на отвлекающие факторы, перерывы или разочарование.

   Низкая стойкость, высокая стойкость

   Высокая стойкость тесно связана с успехами в учебе.Ребенок с чрезмерной настойчивостью, однако, может быть перфекционистом — неспособным судить, когда задание выполнено надлежащим образом, или неохотно выполнять задание, потому что она чувствует, что оно недостаточно хорошо. Ребенок с низкой настойчивостью может испытывать трудности в школе из-за тенденции раздражаться или раздражаться, когда его прерывают или когда задача усложняется. Ее склонность легко сдаваться или просить о помощи, а не пытаться делать что-то самостоятельно, может привести к неполным заданиям или затруднению оставаться сосредоточенным.

9. Отвлекаемость

   Склонность вашего ребенка отвлекаться на внешние шумы или помехи.

   Высокая отвлекаемость, низкая отвлекаемость

   Не отвлекаемость — это не противоположность настойчивости — ребенок легко отвлекается и все же проявляет высокую настойчивость, быстро возвращаясь к поставленной задаче. Расстраиваемый ребенок замечает все, что происходит вокруг нее, и даже может быть отвлечен ее собственными мыслями и мечтами. Противоположное поведение ребенка означает, что она может сконцентрироваться, несмотря на любой перерыв.Тем не менее, она может также отключить сигналы, когда пришло время перейти к чему-то другому.

^* Основано на А. Томас и С. Чесс, «Характер и развитие», опубликовано в 1977 г. Бруннером / Мазелем, Нью-Йорк.)

Как темперамент влияет на вашего ребенка

Экстремальные значения в каждом континууме черты не гарантируют успех или неудачу во всех ситуациях; где-то посередине дает вашему ребенку возможность адаптироваться к различным условиям и ожиданиям в школе, дома и в обществе.

Учтите, что некоторые комбинации черт могут быть более неприятными или более полезными в школе, чем другие. Высокая настойчивость может помочь отвлекаемому ученику остаться на задании, в то время как высокая отвлекаемость в сочетании с высокой активностью и низкой настойчивостью тесно связаны с академическими проблемами и имеют поразительное сходство с характеристиками синдрома дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ).

Понимание особенностей поведения вашего ребенка с ЛД или СДВГ поможет вам предсказать, как он может реагировать в различных ситуациях.Эти качества способствуют повышению ее работоспособности или вызывают дополнительные проблемы для нее? Например, трудности слуховой обработки могут усугубляться низкой чувствительностью; проблемы с памятью могут усиливаться из-за высокой отвлекаемости. С другой стороны, высокая стойкость и низкая отвлекаемость приносят пользу большинству детей — с или без ЛД или СДВГ.

Узнайте о характере вашего ребенка

Теперь, готовы ли вы применить эти концепции к своему ребенку? Если это так, распечатайте нашу шкалу темперамента и оцените ребенка.

Когда вы закончите шкалу, проверьте стратегии управления для проблемных черт характера. Здесь вы найдете несколько советов о том, как помочь вашему ребенку, если он проявит черты, которые могут вызвать у нее трудности.

Поделиться на Pinterest

Обновлено: 2 декабря 2019

,

Характер и личность вашего ребенка

Вы когда-нибудь испытывали разочарование от вашего высокоэнергетического ребенка? Что вы можете сделать с ребенком, который глупо кричит, когда ему не по-своему? Молодой человек, который становится взволнованным, когда приходит приятель? Эксперты говорят нам, что вы, вероятно, не так уж много можете изменить в том, как ребенок стремится достичь, если эта тенденция присуща, но есть способы, которыми вы можете помочь ему лучше управлять своими импульсами — и избавить себя от большого количества горя на этом пути.

Поймите, что незрелый стиль поведения вашего ребенка — это не ваша «ошибка», потому что темперамент — это биологический характер, а не то, чему он научился у вас. Тем не менее, в ваших силах помочь вашему ребенку справиться с его темпераментом — и в конечном итоге лучше понять себя, вместо того, чтобы жалеть себя за то, что у вас шумный, отвлекающий или застенчивый ребенок. Научитесь принимать это как свою природу, а затем разработайте стратегию, которая поможет ему или ей адаптироваться социально приемлемым образом. Замените виктимизированное мышление решимостью взрослого, чтобы помочь вашему ребенку справиться со своими трудностями.Прежде всего, помните, что все темпераментные качества могут быть сформированы так, чтобы они работали на благо ребенка, если им разумно управлять.

Чтобы стать «менеджером темперамента вашего ребенка», убедитесь, что вы на минуту отступили от его неугодного поведения и напомнили себе, что его пронзительный вопль возбуждения или его нерегулярные привычки во сне — не преднамеренная реакция, а та, которую он еще может контролировать. Ключ в том, чтобы переключиться на объективную часть вашего разума, а не на эмоциональное погружение в его темпераментные трудности.Благодаря этой эмоционально «нейтральной» позиции вы сможете лучше помочь ему изменить свои реакции, потому что вы будете мыслить рационально.

Разработайте конкретные планы заблаговременно, чтобы справиться с проблемным поведением, а затем применяйте их сочувственно, но последовательно твердо. Если ваш ребенок имеет тенденцию сходить с ума в семейных случаях или когда он или она находится с друзьями, будьте внимательны к этой тенденции и примите меры, чтобы успокоить ее, прежде чем она обострится. (Решите заранее, может ли это занятие выполнять.Для детей младшего возраста наилучшим решением может быть предотвращение возможных проблемных ситуаций). С ребенком, вы можете сказать своему хозяину, что вы хотите покинуть вечеринку рано. Вы также можете взять своего ребенка в тихую комнату и сидеть с ним, пока он не уснет. Выполните аналогичную процедуру с более старшим ребенком, либо удалив его или ее из занятия, отвлекая его или ее чем-нибудь более спокойным, таким как час рассказа или перекус, или называя период «перерыва». Посмотрите Успешное Воспитание для практических советов по решению широкого спектра проблем поведения.

Младенцу с нерегулярными биологическими ритмами потребуется специальное структурирование от вас, чтобы он или она в конце концов научились спать по ночам, питаться в обычное время еды и контролировать свою функцию мочевого пузыря и кишечника. В этом случае врач или специалист по поведению детей могут помочь составить расписание для вашего ребенка. См. Вопросы сна для детей и подростков или Информация о ночном недержании мочи для получения дополнительной помощи.

Для старшего ребенка, который не хочет идти спать, вам, возможно, придется проводить особые различия между сном и «сном».«Чтобы помочь ему успокоиться, вы можете настаивать на том, чтобы мальчик ложился спать в определенное время, но позволяйте ему спокойно читать или играть, пока он не почувствует сонливость. Таким образом, вы регулируете его график, но все же позволяете ему расслабиться в своем собственном темпе.

Научитесь различать поведение, вызываемое темпераментом, и то, что усвоено. Если ребенок по ошибке опрокидывает вашу лучшую вазу, потому что он ребенок с высокой энергией и радостно пробегает по гостиной, ваш ответ должен быть другим, чем если бы он сознательно разбил вашу вазу.

В некоторых случаях вы, вероятно, расстроитесь и можете выразить свое недовольство. Но действия, которые вы преследуете, должны быть другими. В первом случае вам, возможно, придется подумать о том, как помешать вашему ребенку бегать по гостиной и вспомнить, как он / она может расходовать свою энергию, находясь в доме. Во втором сценарии вы, вероятно, захотите наказать ребенка за его преднамеренное уничтожение вашей личной собственности, чтобы убедить его / ее в том, что это поведение является социально неприемлемым.С темпераментом цель всегда состоит в том, чтобы управлять, а не систематически наказывать.

Точно так же учатся различать истерику, которая определена по темпераменту, и интуитивную манипуляцию. Оба могут выглядеть одинаково, потому что в обоих случаях ребенок громко плачет или кричит, но причины для них разные. Волевой и энергичный ребенок может реагировать на разочарование истерикой, но родитель должен понимать, что в некотором смысле ребенок действительно не может с этим поделать — что это его врожденная поведенческая реакция.Это резко отличается от менее интенсивного ребенка, который так же кричит и плачет, когда вы говорите «нет», потому что он узнал, что такое поведение ослабит вашу решимость и заставит вас поддаться ему. Стать экспертом по темпераменту вашего ребенка поможет вам различить два типа истерики — и тогда вы сможете соответствующим образом реагировать на истерику.

Наконец, помните, что одна из самых важных задач, которые может сделать родитель, — помочь ребенку развить чувство собственного достоинства. Это не означает чрезмерное раздувание его эго, но скорее помогает ему развить позитивное чувство себя со справедливым ощущением его сильных и слабых сторон.Понимание характера ребенка — это первый шаг к повышению его самооценки, потому что вы сможете чутко хвалить его в соответствии с его врожденными склонностями и помогать ему развивать эти качества в позитивном ключе. Пожалуйста, ознакомьтесь с разделом «Помощь ребенку в развитии чувства собственного достоинства», где приведены полезные советы.

Стратегии воспитания для очень активных детей:

• Обеспечьте успокаивающие мероприятия, такие как теплая ванна, массаж, водные игры, рассказы.
• Распознать сигналы, которые сигнализируют о повышении интенсивности.
• Помогите ребенку научиться распознавать сигналы, свидетельствующие о повышении интенсивности.
• Используйте юмор, чтобы рассеять интенсивность.
• Научите ребенка использовать тайм-аут как время для успокоения себя.
• Старайтесь не наращивать интенсивность реакции ребенка на его поведение. Дайте спокойный, четкий, краткий отзыв.

Стратегии воспитания детей с низкой адаптацией:

• Установите четкие процедуры.
• Подготовьте ребенка, обсудив планы на день, когда рутинные изменения.
• Подготовить ребенка к переходам.
• Предупреждайте за несколько минут до перехода от одного занятия к следующему.
• Дайте время для завершения одного действия, прежде чем переходить к следующему.
• Следите за количеством требуемых переходов и, по возможности, сведите их к минимуму.

.

Четыре темперамента: пройдите тест и откройте свой темперамент

Некоторым людям не стоит «складываться в коробку». Преодолеть свою неуверенность и смириться с тем, что у вас есть личность, и это, вероятно, не ассортимент всех узнаваемых темперамент. Ни один из темпераментов, существующих в современном мире, никогда не предназначался для того, чтобы ограничивать или ограничивать нас от нехарактерного поведения. Они были разработаны для того, чтобы помочь нам понять, почему мы ведем себя и общаемся так, как мы взаимодействуем с людьми.Они также помогают объяснить, как мы воспринимаем и обрабатываем информацию в быстро меняющемся мире.

Это один из многих полезных инструментов, которые определяют четыре темперамента, чтобы помочь нам понять себя и друг друга. Четыре типа темперамента — холерик, сангвиник, меланхолия и флегматик. Я обрисовал их в общих чертах ниже и призываю вас пройти тест, чтобы определить, какой из них наилучшим образом определяет вас.

Пройди тест и узнай свои результаты. Постарайтесь быть объективными, когда читаете о своем типе личности, поскольку я перечислил общий обзор, а также положительные и отрицательные стороны каждого типа.Вы можете скачать следующий документ, распечатать тест и оценить себя. Наконец, проведите опрос внизу этого блога, чтобы показать свой темперамент.

Четыре темперамента

1. Сангвиник
2. меланхолик
3. Флегматик
4. Холерик

1. Сангвиник

Обзор

Люди с сангвиническим темпераментом легко возбуждаются от внешних воздействий, реагируя быстро (хотя впечатление часто бывает недолгим).В спокойной личности есть некоторая поверхностность, или, точнее сказать, недостаток глубины (часть против целых отношений). Сангвиник обычно следует за другими и в результате имеет небольшую стабильность. Изменчивые идеи, мнения и решения. Они часто меняют свое настроение (от смеха до слез за считанные секунды). Сангвиник редко усваивает его / ее фокус и вместо этого уделяет внимание внешнему (его / ее внешность и другие, красивым лицам, моде и манерам). Сангвиник полон оптимизма.

Не очень хорошие характеристики

• Тщеславие и самоуспокоенность, любовь к внешности и похвала других.
• Сангвиник очень склонен к флирту и имеет большую степень ревнивости.
• Сангвиник не может быть оставлен в покое.
• Существует радость и любовь к удовольствию, которые сопровождают желание всегда иметь кого-то, чтобы наслаждаться жизнью.
• Решения сангвиников, скорее всего, будут неправильными, их начинание легко провалится, поскольку они считают, что успех неизбежен, и поэтому воспримут его как должное, они нестабильны и мало понимают себя, поскольку редко усваивают конфликт.

Замечательные характеристики

• Все любят и знают сангвиник.
• Он / она имеет больше всего друзей и легко заводит новых друзей. Это экстраверт из четырех темпераментов.
• Сангвиник очень дружелюбный, приятный и готовый принять.
• Часто оказывается интересным для других, сострадателен к другим и обладает даром призывать других к их ошибкам, не вызывая унижения или неудовольствия.
• Очень добродетельно.
• Редко показывает обиду или неповиновение.
• желает всего наилучшего всем.

2. Меланхолик

Обзор

Как и сангвиник, меланхолик также легко возбуждается вещами. Однако, в отличие от сангвиника, первоначальная реакция возбуждения слабая, но впечатление остается долгим и усиливается последующими впечатлениями подобного характера. Человек с таким темпераментом склонен к глубине, мыслям и размышлениям, живет в прошлом, смотрит в будущее, очень глубок, находит смысл практически во всем и не удовлетворен поверхностным.Меланхолик движет законами и принципами. Меланхолик наиболее удобен в одиночестве и в тишине. Он / она очень интроспективен и всегда видит жизнь с серьезной точки зрения, часто чувствуя себя обремененным и обескураженным временными делами. Меланхолии обычно пассивны, сдержанны, нерешительны, унылы, не хватает смелости, медлительны в мысли и речи. Меланхолии презирают свет, и предпочитают уйти и позволить другим получить признание, даже если они достойны похвалы.

Не очень хорошие характеристики

• Легко впадает в психическое расстройство, и это может быть чрезвычайно интенсивным.
• Меланхолик, больше, чем любой другой темперамент, хорошо осознает моральное право и зло и глубоко жаждет морали.
• Они склонны к отчаянию, интенсивному выражению горя и возникновению депрессии.
• Это может привести к жалости к себе, и он / она может стать бременем для друзей и семьи.
• Он / она также может потерять доверие к другим, особенно к начальникам; происходит потеря доверия и уважения, когда меланхолия осознает слабости и недостатки ближнего.
• Тоска страстно желает справедливости, и прощение оскорблений вряд ли возможно.
• Он / она с подозрением относится, не доверяет людям и боится, что все хотят его заполучить.
• Он / она пессимистичен во всем.

Замечательные характеристики

• Любит одиночество и часто плодотворно работает в одиночных увлечениях, связанных с изобразительным искусством, гуманитарными науками, ремеслами, писательским мастерством, аналитикой, драматургией, внося глубокие и глубокие мысли и идеи в поэтику, философию, науку и законодательство и т. Д.
• Это радость и расслабление, которое приводит к тоске, посвящающей время этим действиям.
• Меланхолии являются отличными советниками для друзей, вдохновителей, дают большое подтверждение в случае необходимости, они заслуживают доверия и подлинны.
• Они готовы пойти на крайние жертвы ради других.

3. Phlegmatic

Обзор

Впечатления не тронуты; их реакции отсутствуют или пусты, и они быстро исчезают.Они мало интересуются тем, что происходит вокруг него. Они любят отдых и часто не мотивированы на работу. Для них все идет медленно.

Не очень хорошие характеристики

• Склонен к вещам, которые практически не требуют усилий (например, есть и пить).
• ленится и пренебрегает обязанностями.
• Часто упускает возможности.
• Нет амбиций и стремлений в жизни.

Замечательные характеристики

• Персевант.
• Не легко обидеть и не тронут неудачами или страданиями.
• Всегда сохраняет самообладание, вдумчивый и обдуманный. Он / она имеет трезвое, объективное, рациональное и практическое суждение.
• Требует мало в жизни и не имеет интенсивных страстей.

4. Холерик

Обзор

Холерики полны энтузиазма, очень стремятся к успеху. Холерик должен быть лучшим во всем и иметь лучшее из всего.Они чрезвычайно амбициозны, имеют острый интеллект, сильную волю, сильные страсти, стремление доминировать над другими, становясь их превосходителями, делая их подчиненными.

Не очень хорошие характеристики

• Холерик обычно горд, полон его / ее, высоко ценит свои великие качества и даже считает свои недостатки достойными похвалы.
• Кроме того, упрям ​​и имеет мнение обо всем.
• Холерик верит, что он всегда прав.
• Холерик уверен, считает, что другие слабы, невежественны, некомпетентны и медлительны.
• При унижении холерик испытывает боль, что приводит к гневу, обману и осуждению других.

Замечательные характеристики

• Холерик обладает острым, острым умом и будет сочетать с большим энтузиазмом.
• Очень успешный в своей профессии, усердно работает, несмотря на препятствия.
• Холерики кратки, точны и уверены в своей речи.

,