Плюсы и минусы авторитаризма: Есть ли плюсы у авторитарных режимов? По идее такое государство будет существовать дольше,чем либеральное.?

Есть ли плюсы у авторитарных режимов? По идее такое государство будет существовать дольше,чем либеральное.?

Плюс действительно есть, и очень важный. Это быстрая мобилизация всех сил государства перед лицом серьезной опасности, каких-либо масштабных испытаний.

В либеральном государстве по поводу сколь-либо серьезных решений сначала нужно провести дискуссию, прийти к консенсусу и т.д. А в авторитарном — достаточно приказа верховного лидера.

Т.е. авторитарное государство похоже на армию, где все граждане являются служащими и подчиняются спускаемым по иерархической цепочке командиров приказам главнокомандующего. Либеральное — это жизнь «на гражданке», где каждый сам себе голова и сам выбирает, кому и в какой степени подчиняться.

Понятное дело, что во время войны армейский принцип организации общества подходит лучше. Что и доказала Вторая мировая, когда «западные демократии» буквально за несколько месяцев посыпались под натиском авторитарной Германии, а такой же и даже более авторитарный СССР устоял и победил.

Вот когда нет войны — единственный плюс авторитаризма перевешивается его минусами. Именно поэтому все авторитарные правители любят войну, любят милитаризацию, любят политику «осажденной крепости». Это самое комфортное для такого государства состояние.

Да, такое государство в теории более устойчиво: все граждане четко, как в армии, выполняют приказы под угрозой репрессий. На практике из-за отсутствия политических и экономических свобод страна хиреет и деградирует, оттесняется на обочину мирового прогресса. Все зависит от верховного лидера, от Государя (как бы он ни назывался), от его характера, личных прихотей и даже состояния здоровья. Рано или поздно в государи выходит профнепригодный человек, вроде Николая II или Горбачева, и система идет вразнос.

Либеральное государство в теории должно быстро развалиться, раздираемое противоречиями (демократия, все равны, каждый считает себя правым — с точки зрения сторонника авторитаризма, просто бардак!), но на практике это классический пример «системы сдержек и противовесов», которые в совокупности дают устойчивость.

Плюсы и минусы авторитарного воспитания детей

Авторитарное воспитание детей — один из стилей воздействия на детское поведение. Данный стиль считается одним из самых успешных, применяется в детских садах, школах, вузах. Какие особенности он имеет в семье? Плюсы и минусы метода в данной статье.

В чем заключается авторитарное воспитание детей?

Детская психика является очень пластичной. Ребенок появляется на свет с врожденными особенностями характера и способностями. Однако, то, каким он станет, зависит не только от его личных качеств, но и от воздействия родительских методов воспитания. Стиль включает в себя следующие особенности:

• подавление детской воли и психики;
• желание видеть полное подчинение своему авторитету;
• контроль мыслей, чувств и поведения детей;
• в некоторых случаях — насилие и манипуляции;
• демонстрация авторитета родителей;
• ограничение свободы ребенка.

Каким становится воспитание детей, если взрослые используют авторитарный стиль, когда общаются с ними и строят отношения?

Родители не позволяют ребенку иметь свое мнение. «Ты будешь делать так, как я сказал» — одна из основных фраз тех, кто отдает предпочтение авторитарному стилю. Это приводит к ограничению свободы ребенка, уничтожению в нем творчества, самостоятельности, инициативы.
«Не лезь туда, куда тебя не просят» — такими словами, обычно, останавливается любая попытка ребенка проявить любопытство, задать вопрос об отношениях, окружающем мире, явлениях и событиях. Такое отношение снижает детскую самооценку, дает понять ему, что его желания и мысли не имеет значения, являются глупыми, неправильными.

Воспитание детей через запрещение, наказание, манипуляции, угрозы, приказание без права выбора — особенности авторитарного стиля.

Влияние на психику ребенка

Дети в такой семье являются, скорее, объектом воспитательного процесса, нежели личностями. Фигура родителя, которая всегда является подавляющей, выступает главной и обладает непререкаемым авторитетом. Однако, чаще всего, он основан не на уважении членов семьи друг к другу, а на страхе наказания. Что происходит с психикой ребенка, если он воспитывается подобным образом?

• У детей развивается тревожность. В силу того, что они вынуждены постоянно ощущать на себе давление и ограничение свободы, слышать критику в свой адрес, ребенок начинает думать, что с ним что-то не так.
• Дети чувствуют себя одинокими, потому что с авторитарными родителями нет духовной и эмоциональной близости, лишь приказания, запреты и оценка.
• Дети часто вырастают с патологическим чувством вины, однако, часто не могут понять, за что чувствуют себя виноватыми.
• Авторитарное воспитание детей может привести к развитию детской лжи. Ребенок стремится расти и развиваться самостоятельно — так устроена его природа. Подавление детской воли способствует развитию желания обмануть родителей и сделать по-своему, в любом случае, чтобы хоть немного ощутить вкус свободы, почувствовать себя личностью, а не дополнением к жесткому, контролирующему взрослому.
• Дети могут вырасти пессимистами. В авторитарной семье почти нет места радости — общение и отношения основаны на указаниях, критике и нравоучениях.
• Если у ребенка с рождения сильная воля, то он, в качестве сопротивления, может стать демонстративным, озлобленным, агрессивным, уйти из дома или начать «воевать» с родителями: отстаивать себя и свое право на личное мнение, добиваться свободы любыми путями.
• Дети ведомые, со слабыми волевыми процессами быстро становятся безынициативными, неуверенными. Они часто страдают невротическими расстройствами. У них рано формируется базовое недоверие к окружающему миру и другим людям.

Что не является авторитарностью?

Иногда родители боятся проявить малейшую строгость к ребенку, думая, что, таким образом, они используют авторитарный стиль воспитания и могут сломать детскую психику.

В строгости нет ничего плохого — наоборот, она позволяет детям чувствовать себя в семье безопасно, приучает их соблюдать границы и успешно адаптироваться в обществе. Поэтому не стоит путать строгое отношение к поведению ребенка с авторитарным стилем воздействия на него. Авторитарностью не является:

• наказание ребенка за проступок;
• объяснение детям правил поведения дома, в школе, на улице, в гостях, в общественных местах;
• попытки воспитать в ребенке любовь к порядку, чистоте, опрятности;
• просьбы помогать по хозяйству — мыть посуду, полы, ходить за покупками, выносить мусор, гулять с домашним животным;
• просить старшего ребенка заботиться о младшем;
• ругать и наказывать за плохие отметки, в случае, когда школьник не подготовил домашнее задание, потому что забыл или не захотел.

Плюсы и минусы авторитарного отношения

Большинство людей настоящего и прошлого поколений были воспитаны авторитарными родителями. Какие минусы имеет этот стиль воздействия?

• Воспитание детей не предполагает отношений — чаще всего, взрослые заботятся лишь о том, сыт и одет ли ребенок. То, что он чувствует и о чем переживает — никого не волнует.
• В семье не формируется система ценностей человеческих взаимоотношений. Дети вырастают, часто не зная о том, зачем и как нужно помогать друг другу, поддержка близких для них — незнакомая вещь. Эмоции и чувства, постепенно, начинают отходить на второй план, поэтому ребенок в такой семье вырастает, не понимая, что он хочет и не слыша свои потребности.
• Дети мало знают о родительской любви или принимают за нее строгий контроль, критику и осуждения.

Плюсы авторитарного стиля воспитания:

• четкость и ясность границ дозволенного;
• воспитание в детях дисциплинированности и ответственности;
• спокойное эмоциональное состояние ребенка — он умеет сдерживать чувства;
• ребенок культурный и вежливый;
• дети хорошо учатся в школе;
• ребенок растет отличным помощником родителей.

Чем зарабатывается авторитет родителей?

Не следует путать авторитет с авторитарным воспитанием — это разные вещи. Воздействуя на ребенка, нужно придерживаться «золотой середины». Полностью отказываться от того, чтобы он признавал за взрослым право голоса — нельзя и чревато негативными последствиями. Обратная сторона авторитарного стиля — это попустительское отношение к детям и предоставление им полной свободы. В результате такого воспитания, ребенок рискует вырасти преступником, впрочем, так же, как и в результате жесткого подавления воли и свободы.

Для тех, кто хочет быть авторитетом для детей, нужно придерживаться следующих рекомендаций:

авторитет зарабатывается личным примером. Дети растут спокойными и уравновешенными, когда видят, что, у родителя в жизни тоже все в порядке, и он по большей части испытывает положительные эмоции.

Понимание чувств ребенка и уважение к нему — основа зарождения родительского авторитета.

Понимание детского мира и признание за детьми права выбора, голоса и, вместе с тем, присутствие контроля, способность направить детскую энергию в нужное русло — неотъемлемая часть «золотой середины» воспитания здорового и счастливого ребенка.

Пройдите тестТревожность ребенка Ребенок проявляет беспокойство и жалуется на страшные сны? Не может сосредоточиться на занятии, волнуется и часто жалуется на больной живот? Наш тест поможет определить уровень тревожности у ребенка и подскажет дальнейшую тактику поведения.

Использованы фотоматериалы Shutterstock

Стили руководства плюсы и минусы: авторитарный руководитель

Характеристики авторитарного руководителя

Определение 1

Авторитарное руководство представляет собой стиль управления, в рамках которого руководитель в максимальной степени ориентируется на собственные знания и цели.

• Авторитарный руководитель полагается на свои силы, не учитывая при этом мнения окружающих его людей. Он не приемлет критики и не слушает советы коллег и подчиненных. В управлении авторитарный руководитель применяет жесткие методы воздействия.
• Авторитарный руководитель концентрирует и централизует власть в своих руках, не позволяя подчиненным принимать участие в управлении и принятии решений. Все вопросы такой руководитель решает самостоятельно. Авторитарное руководство предполагает наличие жесткого контроля деятельности подчиненных и подавление инициативы. Авторитарный руководитель раздает подчиненным указания, снабжая их минимальным количеством информации о цели деятельности коллектива.
• Авторитарное руководство заключается в раздаче прямых указаний, распоряжений сотрудникам и беспрекословном их выполнении. Особенность авторитарного руководства заключается в его определенности – руководитель самостоятельно решает, что и кому поручить, а его задания не должны обсуждаться. Вся информация, необходимая для принятия решений, находится в руках руководителя и недоступна подчиненным.
• Авторитарный стиль руководства требует от руководителя наличия некоторых личностных характеристик, которые позволят ему действовать в соответствии с принципами авторитаризма. Авторитарные руководители обычно решительны и напористы, а также проводят четкую грань между рабочими и личными взаимоотношениями.

Плюсы и минусы авторитарного руководства

Авторитарный руководитель не является синонимом организационного тирана. Авторитарное руководство может быть основано на вознаграждении – такие руководители называются благосклонными автократами. Благосклонные автократы, продолжая принимать единоличные решения, принимают во внимание состояние, настроение и благополучие подчиненных им сотрудников.

Авторитарный стиль руководства позволяет руководителю обеспечить максимальный контроль над ситуацией, над действиями подчиненных и над методами достижения цели. Авторитарный руководитель полностью погружен в деятельность по достижению цели, разбирается во всех ее аспектах и способен наилучшим образом структурировать задачи. Единоличный контроль всех аспектов деятельности позволяет руководителю заметить потенциальные проблемы на ранних стадиях их возникновения и принять превентивные меры.

С точки зрения психологии и социологии, авторитарный стиль руководства негативно влияет на состояние подчиненных. Чаще всего авторитарные руководители не интересуются внутренним состоянием своих сотрудников, что приводит к подавлению их инициативности. Сотрудники в негативной атмосфере становятся пассивными, что приводит к снижению эффективности труда. Подчиненные авторитарного руководителя часто не удовлетворены условиями своего труда и атмосферой в коллективе – ухудшение социально-психологического климата способствует появлению негативных социальных ролей и повышению уровня текучести кадров.

Применимость авторитарного стиля руководства

Авторитарное руководство представляет собой стиль, который может быть рационально применен на этапе становления организации и коллектива. Формирование новой организации всегда сопряжено с определенными сложностями – сотрудники не до конца представляют себе цели и методы их достижения, необходимые на данном этапе. Именно в этот период авторитарный руководитель, имеющий четкое представление и контроль над ситуацией, может стать спасательным кругом для молодой компании.

Авторитарное руководство оправдано также в ситуациях, которые требуют от руководителя максимально быстрой мобилизации ресурсов и принятия мгновенных решений. В таких ситуациях руководитель должен постоянно «держать руку на пульсе», контролировать ситуацию и владеть всей необходимой для принятия решения информацией.

Пример 1

Лучшим примером оправданности авторитарного стиля руководства является армия.

Определение стиля управления руководителя с помощью самооценки

Шкалы: авторитарный, либеральный, демократический

Назначение теста

Специфика данной методики заключается в том, что она позволяет определить стили руководства не экспертным способом, а с помощью самооценки. Вторым ее отличием является то, что она позволяет выявить не только ведущий стиль руководства, но и степень выраженности каждого из трех классических стилей руководства.

Тест

1. В работе с людьми я предпочитаю, чтобы они беспрекословно выполняли мои распоряжения.
2. Меня легко увлечь новыми задачами, но я быстро охладеваю к ним.
3. Люди часто завидуют моему терпению и выдержке.
4. В трудных ситуациях я всегда думаю о других, а потом о себе.
5. Мои родители редко заставляли меня делать то, что я не хотел.
6. Меня раздражает, когда кто-то проявляет слишком много инициативы.
7. Я очень напряженно работаю, так как не могу положиться на своих помощников.
8. Когда я чувствую, что меня не понимают, то отказываюсь от намерения доказать что-либо.
9. Я умею объективно оценить своих подчиненных, выделив среди них сильных, средних и слабых.
10. Мне приходится часто советоваться со своими помощниками, прежде чем отдать соответствующее распоряжение.
11. Я редко настаиваю на своем, чтобы не вызвать у людей раздражения.
12. Уверен, что мои оценки успехов и неудач подчиненных точны и справедливы.
13. Я всегда требую от подчиненных неукоснительного соблюдения моих приказаний и распоряжений.
14. Мне легче работать одному, чем кем-то руководить.
15. Многие считают меня чутким и отзывчивым руководителем.
16. Мне кажется, что от коллектива нельзя ничего скрывать – ни хорошего, ни плохого.
17. Если я встречаю сопротивление, у меня пропадает интерес к работе с людьми.
18. Я игнорирую коллективное руководство, чтобы обеспечить эффективность единоначалия.
19. Чтобы не подорвать свой авторитет, я никогда не признаю своих ошибок.
20. Мне часто не хватает времени для эффективной работы.
21. На грубость подчиненного я стараюсь найти ответную реакцию, не вызывающую конфликта.
22. Я делаю все, чтобы подчиненные охотно выполняли мои распоряжения.
23. С подчиненными у меня очень тесные контакты и приятельские отношения.
24. Я всегда стремлюсь любой ценой быть первым во всех начинаниях.
25. Я пытаюсь выработать универсальный стиль управления, подходящий для большинства ситуаций.
26. Мне легче подстроиться под мнение большинства коллектива, чем выступать против него.
27. Мне кажется, что подчиненных надо хвалить за каждое, даже самое незначительное достижение.
28. Я не могу критиковать подчиненного в присутствии других людей.
29. Мне приходится чаще просить, чем требовать.
30. От возбуждения я часто теряю контроль над своими чувствами, особенно когда мне надоедают.
31. Если бы я имел возможность чаще бывать среди подчиненных, то эффективность моего руководства значительно повысилась бы.
32. Я иногда проявляю спокойствие и равнодушие к интересам и увлечениям подчиненных.
33. Я предоставляю более грамотным подчиненным больше самостоятельности в решении сложных задач, особенно не контролируя их.
34. Мне нравится анализировать и обсуждать с подчиненными их проблемы.
35. Мои помощники справляются не только со своими, но и с моими функциональными обязанностями.
36. Мне легче избежать конфликта с вышестоящим руководством, чем с подчиненными, которые всегда зависят от меня.
37. Я всегда добиваюсь выполнения своих распоряжений наперекор обстоятельствам.
38. Самое трудное для меня – это вмешиваться в ход работы людей, требовать от них дополнительных усилий.
39. Чтобы лучше понять подчиненных, я стараюсь представить себя на их месте.
40. Я думаю, что управление людьми должно быть гибким: подчиненным нельзя демонстрировать ни железной непреклонности, ни панибратства.
41. Меня больше волнуют собственные проблемы, чем интересы подчиненных.
42. Мне приходится часто заниматься текущими делами и испытывать от этого большие эмоциональные и интеллектуальные нагрузки.
43. Родители заставляли меня подчиняться даже тогда, когда я считал это неразумным.
44. Работу с людьми я представляю себе как мучительное занятие.
45. Я стараюсь развивать в коллективе взаимопомощь и сотрудничество.
46. Я с благодарностью отношусь к предложениям и советам подчиненных.
47. Главное в руководстве – распределить обязанности.
48. Эффективность управления достигается тогда, когда подчиненные существуют лишь как исполнители воли менеджера.
49. Подчиненные – безответственные люди, и поэтому их нужно постоянно контролировать.
50. Лучше всего предоставлять полную самостоятельность коллективу и ни во что не вмешиваться.
51. Для более качественного руководства нужно поощрить наиболее способных подчиненных и строго взыскивать с нерадивых.
52. Всегда признаю свои ошибки и выбираю боле правильное решение.
53. Мне приходится часто объяснять неудачи в управлении объективными обстоятельствами.
54. Нарушителя дисциплины строго наказываю.
55. В критике недостатков подчиненных я беспощаден.
56. Иногда мне кажется, что в коллективе я лишний человек.
57. Прежде чем упрекать подчиненного, я стараюсь его похвалить.
58. Я хорошо взаимодействую с коллективом и считаюсь с его мнением.
59. Меня часто упрекают в чрезмерной мягкости к подчиненным.
60. Если бы мои подчиненные делали так, как я требую, я бы достиг гораздо большего.

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту
Стиль управления Номера ответов-утверждений
Авторитарный 1, 6, 7, 12, 13, 18, 19, 24, 25, 30, 31, 36, 37, 42, 43, 48, 49, 54, 55, 60
Либеральный 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29, 32, 35, 38, 41, 44, 47, 50, 53, 56, 59
Демократический 3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28, 33, 34, 39, 40, 45, 46, 51, 52, 57, 58
Обработка и интерпретация результатов теста
Подсчитав номера соответствующих утверждений и войдя в таблицу-«ключ», можно определить степень выраженности авторитарного, либерального или демократического стиля управления.
В зависимости от полученных сумм ответов степень выраженности стиля будет различной: минимальная (0 – 7), средняя (8 – 13), высокая (14 – 20). Если оценки минимальны по всем трем показателям, стиль считается неустойчивым, неопределенным. У опытного руководителя наблюдается комбинация стилей управления. На наш взгляд, более предпочтительно сочетание авторитарного и демократического стилей управления, когда менеджер применяет гибкие методы работы с людьми и повседневно утверждает эффективный стиль управления.
Для более полной характеристики индивидуального стиля управления и его последующего совершенствования можно руководствоваться данными, представленными в таблице.
Характеристика индивидуального стиля управления
Сумма утвердительных ответов Степень выраженности стиля управления
Авторитарный
0 – 7 Минимальная: проявляется в слабом желании быть лидером, неустойчивых навыках менеджера, самоуверенности, упрямстве, стремлении доводить начатое дело до конца, критиковать отстающих и неспособных подчиненных.
8 – 13 Средняя: отражает хорошие лидерские качества, умение руководить действиями подчиненных, требовательность и настойчивость, стремление воздействовать на коллектив силой приказа и принуждением, целеустремленность и эгоизм, поверхностное отношение к запросам подчиненных, нежелание слушать предложения заместителей.
14 – 20 Высокая: раскрывает ярко выраженные лидерские качества и стремление к единоличной власти, непреклонность и решительность в суждениях, энергичность и жесткость в требованиях, неумение учитывать инициативу подчиненных и предоставлять им самостоятельность, чрезмерно резкую критику и предвзятость в оценках, честолюбие и низкую совместимость с заместителями, злоупотребление наказаниями, пренебрежение общественным мнением.

Либеральный
0 – 7 Минимальная: неустойчивое желание работать с людьми, неумение ставить перед подчиненными задачи и решать их совместно, неуверенность и нечеткость в распределении обязанностей, импульсивность в критике недостатков подчиненных, слабая требовательность и ответственность.
8 – 13 Средняя: стремление переложить свои обязанности на заместителей, пассивность в руководстве людьми, нетребовательность и доверчивость, страх перед необходимостью самостоятельно принимать решения, чрезмерная мягкость к нарушителям дисциплины, склонность к уговорам.
14 – 20 Высокая: полное безразличие к интересам коллектива, нежелание брать на себя ответственность и принимать сложные решения, нетребовательность и самоустранение от управления, повышенная внушаемость и слабоволие, беспринципность и неумение отстаивать свою точку зрения, отсутствие целей деятельности и конкретных планов, попустительство, заигрывание, панибратство.

Демократический
0 – 7 Минимальная: слабое стремление быть ближе к подчиненным, сотрудничать и выслушивать советы помощников, попытки направлять деятельность коллектива через заместителей и актив, некоторая неуверенность в своих распорядительных качествах.
8 – 13 Средняя: устойчивое стремление жить интересами коллектива, проявлять заботу о персонале, оказывать доверие заместителям и поощрять их инициативу, использовать убеждение и принуждение, прислушиваться к мнениям персонала.
14 – 20 Высокая: умение координировать и направлять деятельность коллектива, предоставлять самостоятельность наиболее способным подчиненным, всемерно развивать инициативу и новые методы работы, убеждать и оказывать моральную поддержку, быть справедливым и тактичным в споре, изучать индивидуальные качества личности и социально-психологические процессы коллектива, развивать гласность и критику, предупреждать конфликты и создавать доброжелательную атмосферу.

Лидерство и стиль руководства

В свете всего изложенного видно, насколько важно для руководителя быть полноценным лидером.

Лидерство – это способность влиять на поведение других людей, проявление власти. Это отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений.

Руководство как лидерство – многогранная деятельность. Руководитель обязан не только обеспечивать достижение намеченных целей, проверять результаты работы, но и улучшать условия труда, способствовать реализации талантов и способностей сотрудников, дальнейшему росту их квалификации. В случае неудачи он должен нести свою долю личной ответственности (у руководителя она есть всегда), не перелагая ее полностью на подчиненных. Более того, его задача – проявление справедливости по отношению к сотрудникам в случае их просчетов и неудач, учет индивидуальных особенностей работников. Он должен помочь каждому из них ощутить результаты его труда, оценку его вклада в общее дело.

Руководить не означает приказывать, но опекать, поддерживать, направлять, мотивировать и, хочет того руководитель или нет, – воспитывать и развивать. Опытный руководитель знает, что каждая его минута, уделенная сотрудникам, – выгодное вложение времени.

Итак, руководитель, будучи лидером своего коллектива, выполняет по отношению к персоналу целый комплекс функций социально-психологического характера. Прежде всего, это стратегическая функция выбора целей, перспектив, путей и методов работы. Затем – административная функция координации индивидуальных действий по выполнению задач и достижению целей. С ней связана дисциплинарная функция контроля, поощрения и наказания. В качестве компетентного специалиста он выполняет экспертную функцию. Само пребывание в должности заставляет его выполнять функцию представительскую: коллектива в вышестоящих инстанциях и обществе, а также вышестоящих инстанций и социальной среды в своем коллективе. Сама природа руководства с неизбежностью вынуждает лидера выполнять воспитательную функцию: все его действия непременно сказываются на формировании и развитии личности его подчиненных.

Более того, руководитель зачастую выполняет поддерживающую психотерапевтическую функцию, разрешая конфликты сотрудников, помогая им выходить из стрессовых ситуаций. Недаром подчиненные так высоко ценят в руководителе чувство юмора, способность разрядить тяжелую ситуацию улыбкой, шуткой.

Под воздействием многих факторов в каждой организации складывается определенный стиль руководства – свой специфический способ, манера отношений руководства и подчиненных, традиции принятия решений и их реализации. Стиль руководства, выступающий интегральной характеристикой менеджмента, может складываться стихийно, а может сознательно выбираться и выстраиваться, воспитываться. Стили руководства во многом индивидуальны и неповторимы. Однако, обобщая, можно говорить об их основных видах.

Согласно наиболее общей и схематичной типологии стилей руководства, предложенной Д. Макгрегором, различаются два стиля: «стиль Х» и «стиль Y». Особенности каждого из них определяются исходной установкой в отношениях руководителя к подчиненным. Если он видит в них безответственных бездельников, стремящихся при первой же возможности отлынивать от работы, он является представителем «стиля Х». Такой руководитель акцентирует внимание на контроле над деятельностью подчиненных, на беспрекословном исполнении принимаемых им единолично решений, на жестком стимулировании персонала. Если же руководитель видит в подчиненных партнеров, стремящихся к профессиональной, деловой и личностной самореализации, он – представитель «стиля Y», и считает своей задачей прежде всего поиск и формирование общности интересов персонала, создание оптимальных условий формирования и развития позитивной мотивации к совместной деятельности, инициативы. Такое различение стилей руководства, несмотря на высокую степень обобщения, раскрывает важное и принципиальное обстоятельство – роль нравственной позиции менеджера, которая всегда решающим образом сказывается на технологии руководства и менеджмента в целом.

Более тонкое различение видов и стилей руководства содержится в широко известной типологии К. Левина (табл. 4.1), выделившего авторитарный, демократический и пассивный стиль руководства.

Таблица 4.1

Стили руководства по К. Левину

Авторитарный стиль (единоличный, директивный)

Природа стиля: Сосредоточение всей власти и ответственности в руках лидера. Выбор целей и средств находится в руках у руководителя.

Потоки информации идут преимущественно сверху, слабая обратная связь

Сильные стороны: Предсказуемость результатов. Основное внимание уделяется порядку и дисциплине. Работает только при грамотном руководителе

Слабые стороны: Сдерживание индивидуальных инициатив, большая внешняя загрузка руководителя, частые авралы

Демократичный стиль (коллегиальный)

Природа стиля: Делегирование полномочий с удержанием ключевых позиций лидера. Принятие решений разделено по уровням на основе участия.

Активные потоки информации в двух направлениях

Сильные стороны: Усиление личных обязательств по выполнению работы через участие в управлении

Слабые стороны: Требуется много времени для принятия решений, необходим грамотный лидер и обученные подчиненные

Пассивный стиль (попустительствующий, либеральный, анархический)

Природа стиля: Снятие лидером с себя ответственности в пользу группы (организации). Предоставление возможности самоуправления в желаемом для группы режиме.

Потоки информации строятся прежде всего горизонтально

Сильные стороны: Позволяет действовать самостоятельно, без вмешательства лидера.

Подразумевается высокая степень самостоятельности и квалификации подчиненных

Слабые стороны: Группа может потерять контроль и скорость решения проблем без лидерского вмешательства

Более разноплановым является уточнение различения стилей руководства до шести основных видов: деспотический, бюрократический, патриархальный, кооперативный и попустительский. Уточнения здесь относятся, прежде всего, к традиционно понимаемому авторитарному стилю, в котором справедливо выделяются качественно отличные друг от друга стили: деспотический, бюрократический и патриархальный. Другое уточнение столь же существенно. В традиционной триаде демократический стиль противопоставлялся либеральному, а последний трактовался как попустительский, что не только концептуально неверно, но и способно привести на практике к совершенной путанице. В целях большей точности и наглядности различия между шестью стилями сведены в табл. 4.2.

Таблица 4.2

Сопоставление стилей руководства

Данное различение интересно и важно тем, что выделенные стили не просто являются элементами одного списка. В зависимости от степени внимания, обращенного на производство и на человеческий фактор, они образуют систему.

Многочисленные исследования в области определения стилей лидерства выявили два основных параметра, характеризующих управленческий стиль.

– Степень уважения – заключается в установлении отношений взаимного доверия и уважения между руководителем и подчиненным, двусторонних коммуникаций между ними, а также во внимании руководителя к чувствам подчиненного. Она выражается в ориентации на сохранение и развитие коллектива, конкретных людей, на внимание, доверие, поощрение (обеспечение достижения сотрудниками их личных целей, удовлетворенности трудом, самореализации, уверенности, вовлечение их в обдумывание и решение проблем, личный пример, взаимоуважение и искренность в отношениях).

– Инициирующая составляющая – выражается в точном скрупулезном определении должностных обязанностей каждого работника, в чрезвычайно активной роли руководителя подразделения в планировании, контроле, генерировании новых идей, а также в критике подчиненных. Кроме того, в ориентации на конкретные задачи (побуждение, организация, инструктаж, обеспечение принятия «правильных» решений, наличия «нужных» сотрудников и их «правильной» загрузки и прочих ресурсов).

Для эффективности руководства от менеджера требуется определенный уровень развития рефлексии, возможность осознать свои сильные и слабые стороны, что дает понимание выбора того или иного стиля руководства. Исследования Р. Блейка и Дж. Моултона привели не только к описанию различных стилей руководства при помощи Управленческой матрицы (GRID), представленной на рис. 4.5, но и породили систему обучения менеджеров GRID– Management. Тренинг по этой системе позволяет осознать свой стиль и дает возможность скорректировать его в сторону повышения личной и управленческой эффективности. В основе теории и построения матрицы – два основных параметра, степень выраженности и соотношения которых характеризуют индивидуальный стиль управления: ориентированность на производительность и ориентированность на межличностные отношения.

Рис. 4.5. Управленческая матрица Блейка и Моултона (GRID)

Матрица представляет собой таксономию управленческих стилей, классифицированных в соответствии со степенью заинтересованности руководителя в подчиненных как личностях (ориентированность на человека) по сравнению с его заинтересованностью в производительности труда во вверенном ему подразделении (ориентированность на дело, на результат). Степень заинтересованности оценивается по 9-тибалльной шкале: если показатели менеджера составляют 9, 9, это означает, что он одинаково и в высшей степени заинтересован и в человеческих отношениях, и в высокой производительности труда. Это идеальный гармоничный вариант. Менеджер, показатели которого составляют 1, 9, проявляет низкий уровень заинтересованности в производительности труда и делает основной упор на человеческие взаимоотношения. Он внимателен к нуждам подчиненных, но при этом прилагает мало усилий для обеспечения результативности в работе. Показатель 9,1 говорит о том, что руководитель, прежде всего, заботится об эффективности организации работы, но без учета нужд подчиненных. Показатель 1,1 демонстрирует отсутствие интереса к результату деятельности подразделения и отношениям в коллективе. Показатель 5,5 говорит о средней выраженности тенденций. Он свидетельствует о неком конформизме руководителя и о возможных проявлениях формализма в работе. В этом случае, как правило, эффективность управления снижена.

Х. Т. Грэхем и Р. Беннет считают, что важным фактором при выявлении наиболее эффективного управленческого стиля является структура поставленной задачи – степень определенности, с которой задана предстоящая работа. Если задача полностью структурирована, то менеджер почти неизбежно должен делать упор на выполнении задачи, т. к. его обязанность – обеспечить выполнение в соответствии с жесткими требованиями и, например, спецификациями. Например, конвейерное производство. В случае слабой структурированности или отсутствия структуры выполнения задачи менеджер достигает результатов, делая упор на персонал, на его творчество, компетентность, самостоятельность, самомотивированность. Например, исследовательская лаборатория, креативные проекты. В любом случае менеджер должен учитывать индивидуальные особенности сотрудников и полагаться на свои умения и опыт, определяя, должны ли мнения подчиненных брать верх над требованиями производственного процесса.

Эффективный стиль руководства оказывает однозначно позитивное формирующее влияние на корпоративную культуру, неэффективный – негативное, разрушающее.

В чистом виде стили руководства практически не встречаются. В реальной жизни и практике менеджмента, действительно, имеет место пространство или шкала стилей с акцентом на тех или иных аспектах руководства. Формирование и развитие конкретного стиля руководства обусловлено рядом факторов, перечислить которые полностью не представляется возможным. Можно указать лишь главные.

Во-первых, содержание и технология деятельности. Сам характер деятельности часто задает и особенности контроля, и постановку задач, и даже стиль общения. Например, давно отмечено, что для художественных руководителей (главных режиссеров, балетмейстеров, хормейстеров, дирижеров и т. д.) характерен авторитарный и даже деспотический стиль руководства. Это, в некотором смысле, условие их профессионализма, являющееся следствием самой их деятельности. Главный замысел пьесы, кинофильма, музыкального произведения принадлежит только им. Зачастую он формируется в процессе репетиций и подготовки. Актеры и музыканты для них – лишь средство воплощения этого замысла. Если главный режиссер начинает советоваться с актерами, это означает, что ему самому не ясно, что надо делать.

Во-вторых, характер конкретных задач. Грубо говоря, при пожаре некогда проводить совещания и принимать коллегиальные решения: необходимо отдавать четкие приказы и жестко контролировать ситуацию.

Стиль руководства зависит и от конкретной ситуации и положения, в котором находится компания или подразделение: в стадии становления может быть один стиль, в период стабильного роста – другой, в ситуации восстановления коллектива после кризиса – третий.

Более того, стиль руководства проявляет зависимость от индивидуального характера и опыта отдельных исполнителей. Не секрет, что с разными подчиненными один и тот же руководитель ведет себя по-разному. Кроме того, встречаются люди, желающие, чтобы ими руководили авторитарно и даже деспотически. Во-первых, чтобы всегда знать, что надо делать, не особенно задумываясь на эту тему. Во-вторых, чтобы не нести личной ответственности («Я только исполнял приказ!»). В-третьих, чтобы оказаться сопричастными успеху, достигнуть которого самостоятельно они не способны («маленький солдат императора»).

Наконец, стиль в существеннейшей мере зависит от личности руководителя. Так, волевой тон зачастую является прикрытием личной несостоятельности, неуверенности, профессиональной беспомощности и элементарного невежества. Особенности личности руководителя – наиболее очевидный фактор, о котором уже говорилось выше и будет сказано еще.

Итак, стиль руководства – это не нечто неизменное, данное раз и навсегда. Более того, можно и необходимо говорить о динамике развития стилей, возможностях, путях и закономерностях их перехода друг в друга.

В наши дни организации уже не представляют собой пирамиды с жестким лидерством. Лидер нового типа поддерживает в коллективе здоровую атмосферу и ценит подчиненных, способных сказать «нет». Это не конец лидерства вообще, а начало более утонченной и гибкой формы его влияния на эффективность. Более того, можно и необходимо говорить о динамике развития стилей, возможностях, путях и закономерностях перехода их друг в друга. В этой связи представляется чрезвычайно наглядной и поучительной графическая модель, предложенная П. Херси, которая представлена на рис. 4.6.

В модели соотносятся две группы факторов стиля руководства: ориентация на человеческие отношения (эмоциональные или рациональные по преимуществу) и на производственные задачи. Причем, вторая группа факторов совпадает с характеристиками зрелости исполнителей (понимают или не понимают они задачу, хотят или не хотят ее решать). В соответствии с выраженностью этих факторов все «поле» (пространство) стилей делится на основные четыре зоны (квадрата), каждый из которых П. Херси связывает с доминированием четырех ценностей: власти, добра, красоты и истины.

В случае незрелого коллектива (не хотят и не понимают задачу) руководитель с неизбежностью будет авторитаром-деспотом, ориентируясь на рационально выстроенные властные отношения. В том случае, когда подчиненные готовы взяться за решение задачи, но не понимают, как это сделать, руководитель, поддерживая эмоционально более теплые отношения с ними, станет уделять разъяснительной работе больше внимания. В случае «понимают, но не хотят» задача руководителя – при сохранении высокой степени эмоциональности отношений («гнева и милости») повышать мотивацию, сопричастность подчиненных, вовлекая их в принятие решений и контроль. В ситуации наиболее зрелого коллектива («хотят и понимают») отношения носят наиболее рациональный и спокойный характер.

Рис. 4.6. Динамика стилей руководства («кривая Херси»)

Замечательной особенностью модели является то, что «кривая Херси» показывает характер динамики («траекторию») развития стилей руководства и механизм перехода от одного стиля к другому. Так, по мере созревания коллектива, руководитель может, ослабив регламентацию, поднять «градус» эмоциональности своих отношений с подчиненными, и постепенно, шаг за шагом, продвигаться по «кривой Херси» справа налево. И, наоборот, при необходимости, например, в процессе нововведений в слишком «остывшем», «закостеневшем» в рутине коллективе, руководитель, взяв на себя у подчиненных часть их полномочий, должен дополнить это большей личной эмоциональностью и вновь, шаг за шагом, сдвигаться в своем стиле слева направо по «кривой Херси». Это лишний раз подчеркивает пластичный и динамичный характер стиля руководства и возможность контролировать и направлять эту динамику.

Поэтому сегодня актуально не столько как стать, а как быть лидером своей команды, которому часто приходится действовать в условиях неопределенности, мгновенно адаптироваться в экстремальных ситуациях, в ограниченном временном пространстве. Рациональный, вдумчивый подход не утратил, конечно, своих позиций, но именно эмоциональная составляющая лидерства отвечает на вопрос как «Как? Каким образом?», а значит, способствует трансляции ключевых ценностей организации и восприятию обратной связи от сотрудников.

Следующая глава >>

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком на Litres.ru

Интересные темы:

Плюсы горизонтальной власти — Ведомости

Демократическая система позволяет избавиться от политиков, не оправдавших надежды избирателей, не проголосовав за них на следующих выборах или отправив их в отставку. Однако избиратели, реагируя на провалы в правлении отдельных лидеров, порой демонтируют всю демократическую систему. Свойством последней является баланс власти, существование нескольких центров и их ветвей, способных заблокировать решения друг друга. При этом демократическая система не защищена от коррупции или некомпетентности, в особенности в развивающихся экономиках, поэтому ею могут с успехом пользоваться как положительные, так и отрицательные персонажи. Демократия способна тормозить принятие как вредных, так и полезных с точки зрения развития решений.

В развивающейся экономике это может раздражать очень многих: ведь люди хотят заметных улучшений в уровне своего благосостояния как можно скорее. Многие экономики, выбравшие вместо демократии авторитарную альтернативу, на десятилетия оказывались в стагнации. Однако соблазн быстрого увеличения уровня благосостояния может оставаться высоким: да, прошлые поколения, выбирая авторитарное политическое устройство, на десятилетия увязали в стагнации – но, может, нам повезет с лидером больше? Граждане, желая вырваться из уныния медленного экономического роста, грязных улиц, разбитых подъездов, плохих дорог, жизни в долгах и потребления на уровне базовых товаров и услуг, готовы делегировать все полномочия одному центру власти, который, как они полагают, быстро устранит самые тяжелые ограничения, сдерживающие экономическое развитие, такие как коррупция или власть монополий. Люди предпочитают наделить политических лидеров неограниченными полномочиями ради активных действий, реформ и решительного наступления на установившееся порочное состояние.

Одним из ключевых факторов благоприятного результата авторитарного правления является возможность сформировать честный и профессиональный бюрократический корпус. Ведь крупные полномочия имеют шансы конвертироваться в быстрый экономический рост в том случае, если они достаются режиму, отличающемуся сравнительно высокими профессиональными и моральными качествами.

Чтобы оценить шансы на успех авторитарного правления, нужно помимо прочего попробовать выяснить, кто скорее всего войдет в новую власть. В обществе, глубоко пораженном коррупционной культурой, формирование когорты профессиональных и настроенных на положительные перемены чиновников кажется маловероятным. Если взяточничество и мошенничество распространены во всех сферах, включая образование, медицину, обслуживание жилого фонда, судебную и правоохранительную системы, частные компании, собрать эффективный бюрократический аппарат становится крайне сложно.

Авторитарный режим имеет больше шансов на успех, если его возглавляет настроенный на реформы лидер, которому досталось небольшое государство, где число жителей сопоставимо с населением крупного города. Лидер, скорее всего, будет успевать воспринимать и реагировать на ключевую информацию, отражающую события, происходящие в небольшом государстве. В частности, он сможет сравнительно эффективно корректировать нарушения, которые допускает его бюрократия.

В крупном государстве, даже если ему достается положительный лидер, масштаб проблем значительно шире, и в такой ситуации один человек не в состоянии лично реагировать на все возникающие в экономике важные проблемы. Он вынужден полагаться на свою бюрократию, размер которой может достигать нескольких миллионов человек.

В отличие от маленькой страны в крупном государстве размер информационных массивов, отражающих накопившиеся проблемы, будет служить чиновникам щитом: о кризисных явлениях, существующих в их зоне ответственности, центру часто будет ничего не известно. Ситуация могла бы быть несколько лучше в условиях независимых СМИ, но ведь общество согласилось с их демонтажом ради ускоренного развития.

Информационная асимметрия значительно облегчает коррупцию, а сконцентрированные в руках чиновников полномочия будут использоваться не для проведения реформ, а для сохранения возможности заниматься коррупцией. В результате коррумпированная бюрократия нейтрализует реформистские инициативы и введет экономику в стагнацию.

Возможно, экономике с глубокими коррупционными традициями вместо стремления преодолеть масштабные проблемы за короткий срок при помощи авторитаризма стоит смириться с тем, что рост благосостояния будет постепенным, и сфокусироваться на защите небольших сегментов профессионализма и честности, которые успели появиться, например университетов, компаний или СМИ. Эти сегменты могут служить национальными ориентирами и быть примером для других компаний из соответствующих секторов. С такой защитой, как уже говорилось выше, лучше справляется более сбалансированная, «горизонтальная», а не сконцентрированная власть, состоящая из независимых парламента, судов, исполнительной власти, СМИ и правозащитников. В каждом регионе и в каждом городе будут находиться разные центры власти, которые смогут блокировать решения друг друга. Конечно, такой защитой будут пользоваться и коррумпированные чиновники, и недобросовестные компании. Однако наряду с плохой практикой сбалансированная система сможет защитить и хорошую. Со временем последняя имеет шанс на популяризацию и постепенное распространение в обществе, увеличивая сегмент профессионализма и честности в последнем.

Автор – старший научный сотрудник Института экономической политики им. Гайдара

Во что Александр Лукашенко за четверть века превратил Беларусь | Беларусь: взгляд из Европы — спецпроект DW | DW

Ровно 25 лет назад, 10 июля 1994 года, белорусы избрали президентом Александра Лукашенко, директора совхоза «Городец» и депутата Верховного совета. Во втором туре президентских выборов Лукашенко одержал победу с колоссальным перевесом — он набрал 80,1%.

С тех пор уже четверть века Беларусь не знает другого президента, а в зарубежной прессе иногда упоминается как «последняя диктатура Европы». Однако авторитарной президентской республикой Беларусь была не всегда. В первые годы независимости власть принадлежала Верховному совету во главе со Станиславом Шушкевичем. И только в марте 1994 года была принята конституция, которая ввела пост президента.

«Белые полосы» белорусских газет

Белорусский политолог Валерий Карбалевич считает, что установлению авторитарного режима в Беларуси способствовало совпадение двух факторов. «Во-первых, властолюбивые наклонности Лукашенко, который желал установить единоличную власть и не считал приемлемой систему сдержек и противовесов. А также настроение общества, которое требовало наведения порядка, в том смысле, как оно понимало его в советское время, — напоминает Карбалевич. — СМИ в то время любили писать, что в стране должен быть один хозяин».

Первая инаугурация Александра Лукашенко в 1994 году

Сразу после победы на президентских выборах Лукашенко стал подминать власть под себя, в стране усилилась цензура. Явным и зримым рубежом начала захвата президентом власти журналист Сергей Наумчик (в то время депутат Верховного совета) называет ситуацию в декабре 1994 года, когда депутат от партии БНФ Сергей Антончик презентовал в парламенте свой доклад о коррупции в окружении Лукашенко. Несмотря на обязательное решение парламентариев о публикации доклада документ был запрещен к печати — газеты тогда в знак протеста вышли с «белыми полосами».

В тот момент Лукашенко начал активное наступление на СМИ. В отставку был отправлен главред самой тиражной газеты «Советская Белоруссия», издательству «Дом Печати» было запрещено печатать 12 независимых газет, а Белорусское информационное агентство (сейчас БелТА. — Ред.) перешло в подчинение Администрации президента.

Лукашенко отдал приказ

Главными препятствиями на пути к единоличной власти Лукашенко в Беларуси были парламент и Конституционный суд, конфликт с которыми президент вел на протяжении 1994-1996 годов.

Голодовка депутатов в Овальном зале парламента, 1995 год

Уже через год после своего избрания, в 1995 году, Лукашенко инициировал первый референдум. На идею о референдуме, на котором среди прочего ставился вопрос об изменении государственной символики и придания русскому языку статуса государственного, оппозиция в парламенте отреагировала крайне негативно. Группа депутатов объявили в знак протеста голодовку прямо в зале заседаний. В тот момент, как говорит Сергей Наумчик, который был одним из голодавших, Лукашенко перешел Рубикон — исполнительная власть применила силу в отношении законодательной. В ночь на 12 апреля 1995 года под предлогом минирования в здание парламента были введены силовики, которые, по словам очевидцев, избили депутатов и выкинули их из Овального зала. Позднее Лукашенко подтвердил, что сам отдал приказ об эвакуации депутатов.

По мнению Наумчика, именно с того времени можно говорить, что в Беларуси установился антидемократический режим, а дальше происходило лишь укрепление авторитаризма.

Несостоявшийся импичмент Лукашенко

Политолог Валерий Карбалевич вспоминает, что в то время Лукашенко часто грубо нарушал законы, опираясь на силовые структуры. Так, Конституционный суд Беларуси раз за разом объявлял положения указов президента неконституционными и требовал внести в них правки. Однако Лукашенко не обращал на суд внимания и, наоборот, издал распоряжение, которым заставил исполнительную вертикаль выполнять свои указы.

Протесты против референдума 1996 года в Минске

К тому моменту противоречия между парламентом и президентом достигли такой степени, что в 1996 году Лукашенко инициировал второй референдум, требуя еще больше полномочий. Однако в то время, как президент издал указы о придании результатам будущего референдума обязательного статуса, Конституционный суд заявил, что референдум может быть только рекомендательным. В ответ депутаты Верховного совета инициировали импичмент Лукашенко, но в дело успела вмешаться Москва. При посредничестве российского премьер-министра Виктора Черномырдина и глав палат Федерального собрания Геннадия Селезнева и Егора Строева сторонам удалось достичь соглашения — дело об импичменте было прекращено, а референдум стал рекомендательным.

Однако договоренности были сорваны, что дало Лукашенко возможность провести обязательный референдум, по итогам которого отсчет президентского срока был начал заново и увеличен на два года. Полномочия президента были значительно расширены. Также на референдуме 1996 года решались вопросы о переносе даты Дня независимости и о сохранении смертной казни. Результаты этого референдума международное сообщество не признало и объявило их незаконными.

«Правовой Чернобыль» Беларуси

Политолог Валерий Карбалевич квалифицирует те события как конституционный переворот, по результатам которого в стране установился авторитарный режим персоналистского типа. Сразу после голосования президент распустил Верховный совет и сформировал подконтрольное себе двухпалатное Национальное собрание. В знак протеста после референдума подали в отставку семь судей и председатель Конституционного суда Валерий Тихиня, назвавший последствия референдума «правовым Чернобылем», премьер-министр, министр труда и замминистра иностранных дел. Фактически Лукашенко подчинил себе законодательную и судебную власти.

Пытаясь найти причины победы Лукашенко в схватке с Верховным советом, Карбалевич говорит, что противников Лукашенко тогда сильно деморализовала народная поддержка президента: «На фоне экономического кризиса после распада СССР и разрушения старых систем ценностей появился человек, который твердо и решительно сказал: «Я знаю, что надо делать». И народ ему поверил». Более того, оппозиция не смогла мобилизовать людей на массовые протесты, напоминает политолог: «Пик протестов пришелся на весну 1996 года — то есть не на тот момент, который был нужен оппозиции».

Журналист Наумчик отмечает, что Лукашенко постепенно наступал на демократию, в то время как общество молчало, позволяя президенту захватывать власть. «Конечно, оппозиционные лидеры пытались протестовать, но молчание общества в самом начале наступления диктатуры самому населению боком и вышло. В итоге Беларусь уже 23 года живет в условиях, когда политические партии — фикция, независимая пресса как таковая отсутствует, независимых профсоюзов нет, а люди бояться высказать свое мнение», — говорит Сергей Наумчик.

______________

Подписывайтесь на наши каналы о России, Германии и Европе в | Twitter | Facebook | Youtube | Telegram | WhatsApp

Смотрите также: 

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  25 лет у власти

  20 июля 1994 года первым — и единственным пока — президентом Беларуси стал Александр Лукашенко, набравший 80% голосов во втором туре выборов. Его соперник, премьер Вячеслав Кебич, получил лишь 14%. Директор совхоза и депутат парламента Лукашенко построил тогда свою избирательную кампанию на обещаниях «запустить заводы» и победить коррупцию. На фото: первая инаугурация Лукашенко в 1994 году.

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  «Батька» и «последний диктатор Европы»

  Вскоре после избрания в одном из своих выступлений Александр Лукашенко назвал себя «батькой» (по-белорусски — отец), который пришел, чтобы навести порядок в стране. С тех пор это прозвище широко используется в отношении Лукашенко в Беларуси и за ее пределами. На Западе белорусского лидера с подачи бывшего госсекретаря США Кондолизы Райс какое-то время называли «последним диктатором Европы».

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  Президент с огромными полномочиями и неограниченное число раз

  После прихода к власти Лукашенко начал перестраивать под себя политсистему. На референдуме в 1995 и 1996 годах были изменены госсимволы, русский язык стал вторым государственным, а полномочия президента резко расширены за счет других ветвей власти. В 2004 году на референдуме в конституцию страны были внесены изменения, позволяющие Лукашено занимать пост президента неограниченное число раз.

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  Западные санкции

  После референдума 1996 года его итоги не признал Запад, Беларусь впервые попала под санкции ЕС. В 2006 году в санкционный список включили самого Лукашенко — за нарушение прав человека в ходе президентской кампании. Пика санкции достигли после выборов 2010 года и последовавших за ними респрессий против оппозиции. В феврале 2016 года Совет ЕС снял санкции с 170 физлиц и четырех компаний из РБ.

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  Заклятые друзья

  Интеграция с Россией была одним из главных предвыборных лозунгов Лукашенко. За годы его президентства Минск и Москва заключили целый ряд договоров и даже создали Союзное государство. При этом двусторонние отношения, несмотря на заверения в дружбе, постоянно омрачались разного рода конфликтами, как правило, связанными с ценами на нефть и газ, а также с поставками белорусской продукции на рынок РФ.

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  Сдержанность во внешней политике

  Несмотря на союз с Россией, Беларусь не признала независимость Абхазии и Южной Осетии и аннексию Крыма Москвой, за что удостоилась похвалы Запада. После начала конфликта в Донбассе по инициативе Лукашенко Минск стал площадкой для переговоров. Именно в белорусской столице были заключены соглашения, прописывающие процедуру разрешения конфликта на востоке Украины.

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  Балансируя между Москвой и Брюсселем

  Стремясь избавиться от чрезмерной зависимости от РФ, белорусский лидер давно пытается установить нормальные связи с Западом. Наблюдатели скромно оценивали результаты этих усилий. Однако в последнее время в отношениях Беларуси и ЕС наметилась определенная оттепель. В марте 2019 года Минск посетил тогдашний канцлер Австрии Себастьян Курц, пригласивший Лукашенко совершить ответный визит в Вену.

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  «Православный атеист»

  Александр Лукашенко не раз подчеркивал, что является президентом страны, граждане которой исповедуют различные религии. Себя же Лукашенко назвал однажды «православным атеистом». При этом он регулярно посещает церковь вместе с сыновьями (на фото) по большим религиозным праздникам.

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  Вероятный преемник?

  У Лукашенко три сына — Виктор, Дмитрий и рожденный вне брака Николай. О существовании младшего и, как говорят, самого любимого сына стало известно, когда Николаю было уже более трех лет. С тех пор президент часто брал Николая в зарубежные поездки и на официальные встречи. Мальчик встречался, в частности, с Владимиром Путиным, Бараком Обамой, папой римским Бенедиктом XVI, Си Цзиньпинем.

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  Президент-хоккеист

  Александр Лукашенко — сторонник здорового образа жизни и большой любитель спорта, особенно хоккея, в который продолжает играть до сих пор. При Лукашенко в крупных городах страны были построены ледовые дворцы, а в 2014 году в Минске впервые прошел чемпионат мира по хоккею. В июне 2019 года белорусская столица принимала II Европейские игры.

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  Близость к народу

  Белорусский лидер постоянно подчеркивает, что близок к народу. Он регулярно устраивает широко освещаемые в госСМИ поездки в регионы с проверкой ситуации на местах, общением с местными жителями и разносами нерадивым чиновникам. При этом Лукашенко охотно демонстрирует, что не разучился выполнять простую работу — каждый год президент участвует в субботнике и уборке урожая.

• Александр Лукашенко: 25 лет у власти

  За что Лукашенко любят журналисты

  Многочасовые пресс-конференции и выступления Лукашенко — источник цитат и афоризмов, широко расходящихся в СМИ. Лукашенко поведал журналистам, что «вырос среди растений и животных», а также обещал, что «белорусы будут жить плохо, но недолго». Высказывание президента о том, что «надо раздеваться и работать», сделанное на Всебелорусском народном собрании, стало мемом, породив флешмоб в соцсетях.

  Автор: Александра Богуславская, Минск

Методика раннего развития детей Марии Монтессори: плюсы, минусы, суть

В последние годы популярность методики Монтессори в России достигла небывалых размеров. О ней говорят родители, спорят педагоги, ее используют в домашнем обучении, в детских образовательных центрах и специальных школах. Для тех, кто еще не знает, кто такая Мария Монтессори и в чем заключается суть ее метода свободного воспитания детей — наша статья.

Мария Монтессори — кто она?

Мария Монтессори — итальянский врач, педагог и психолог, которая в начале 20 века создала педагогическую систему воспитания детей. Свою профессиональную карьеру она начала в психиатрической клинике, где 10 лет занималась с детьми, имеющими особенности в развитии. Она обучала их чтению, письму, счету, навыкам самообслуживания. Именно здесь она поняла, что классические методы воспитания не всегда эффективны, и стала разрабатывать свои, взяв за основу взгляды французских врачей Сегена и Итара.

Методика, изначально предназначенная для особенных детей, была апробирована на обычных ребятах и оказалась полезной для их развития. Более того — она имела успех! Адаптированный под здоровых малышей от 3 до 6-7 лет вариант получил имя разработчика и стал называться методикой Монтессори. Впоследствии система была распространена как для детей 1-3 лет, так и младших школьников.

Суть и принципы системы

Методику начали применять в 1907 году в домах ребенка Италии, а в 1909 году о ней узнали во всем мире. В России детские сады, использующие методы итальянского педагога-психолога, действовали с 1913 по 1924 год, но впоследствии были закрыты, а вновь открылись только в 1992 году.

Суть метода знаменитого педагога можно выразить одной фразой: «Ребенок должен развиваться сам, но в дидактически подготовленном пространстве». Это означает, что взрослый должен знать, что интересует малыша в определенном возрасте, подготовить соответствующую предметно-пространственную среду, научить его взаимодействовать с ней и предоставить свободу выбора.

К основным принципам методики Монтессори относятся:

• Отсутствие единой образовательной программы. Для полноценного развития ребенка важно, чтобы он выбирал себе вид занятий сам. Дети будут учиться с удовольствием, если предоставить им свободу действий, возможность размышлять и проявлять чувства. «Обязаловка» или навязывание соревнований со сверстниками убивает интерес к познанию окружающего мира.
• Разновозрастные группы. Формирование взаимопомощи и сотрудничества легче происходит в коллективе детей разного возраста. Старшие заботятся о младших, проявляя заботу, приобретают лидерские качества.
• Специально подготовленная среда. Игровая комната дома или в детском саду должна быть разделена на зоны, разные по своей обучающей направленности. Это — математическая, развития речи, естествознания, практических жизненных навыков, сенсорики. Каждая из них оснащается соответствующими игрушками.
• Взрослый — не наставник, а помощник. Родители или педагоги выполняют основную задачу — заинтересовать малышей, не навязывая своего мнения и не давая готовых ответов на вопросы.
• Критика запрещена. Ребенок вправе ошибаться и решать, закончить данное занятие, перейти к другому или начать все заново, добиваясь нужного результата.
• Основной упор на мелкую моторику и развитие восприятия (вкуса, зрения, слуха, обоняния, осязания). Монтессори выявила, что именно они развивают интеллект и многие когнитивные функции: речь, память, внимание, мышление, воображение, внимание и т.д. По этой причине основное оснащение обучающих зон — дидактические материалы, направленные на тренировку органов восприятия и мелкой моторики: шнуровки, бизиборды, пирамидки, сортеры, конструкторы, пазлы. Особое значение придается материалам, из которых они изготовлены. Ведь ощупывание поверхностей — один из способов развития тактильных ощущений. Лучшими из многих педагог считала деревянные игрушки.  
• Воспитание самостоятельности с раннего возраста. Это не менее важная цель занятий, чем развитие интеллекта. Все дидактические игры, пособия, книги располагаются на открытых стеллажах таким образом, чтобы ребенок смог сам их взять и убрать после игры на место. Однако предоставление самостоятельности не означает вседозволенность. Детей учат соблюдать тишину, не мешать другим заниматься, соблюдать не только свои, но и чужие границы.

Одним из главных принципов педагогики знаменитой итальянки стало разграничение обучения согласно сенситивным периодам детского восприятия.
Сенситивные периоды: краткое описание
Легкость обучения ребенка определенным вещам зависит от его возраста. Монтессори выделила шесть главных сенситивных периодов:

• от 0 до 3 лет — обучение порядку.
• от 1 до 4 лет — координация движений, укрепление мышц.
• от 0 до 5-6 лет — познание мира через запахи, звуки, тактильные ощущения. В этот же период активно развивается детская речь. Если ребенок не заговорил до года — это не страшно, ведь еще есть время.
• от 1,5 до 5,5 лет — развитие мелкой моторики;
• от 2,5 до 6 лет — овладение социальными навыками.

Время упущено или еще не наступило — малышу будет неинтересно, скучно, а занятия не принесут должного эффекта.

Методика раннего развития Монтессори — интересна, необычна, но не бесспорна. По поводу ее преимуществ или недостатков не умолкают споры уже не один десяток лет.

Плюсы и минусы системы

Прежде чем отправлять ребенка в популярные Монтессори-сад или школу, нужно тщательно взвесить все за и против. Ведь эта система подходит не всем детям, а результаты понравятся не каждому родителю. Сначала о преимуществах, а их немало:

• отсутствие авторитаризма;
• мотивация познавательной деятельности;
• развитие самостоятельности;
• формирование высокой самооценки;
• укрепление эмоционального здоровья.

Однако кроме плюсов, есть минусы:

• Не уделяется внимание развитию творчества. Если у ребенка уже проявились наклонности или он просто любит рисовать, лепить, танцевать или петь, понадобятся дополнительные кружки или секции.
• Отсутствие подвижных и сюжетно-ролевых игр. О гармоничном развитии говорить не приходится, ведь ребенок не тренирует коммуникативные навыки, воображение, фантазию, а также физическую форму.
• Сложная перестройка после обучения по системе Монтессори. Посещать обычный детский сад или школу — это значит воспринимать педагога не как товарища, а как авторитет, делать одинаковые задания, плотно общаться, конкурировать со сверстниками, работать в команде. Понадобится время на перестройку.

В Монтессори-группе будет сложно подвижным, активным детям, а стеснительные могут так и не научиться преодолевать страх общения. Метод свободного воспитания вызывает неприятие у родителей, склонных к авторитаризму.

Учитывая недостатки системы, родители и педагоги берут из нее только самое лучшее, добавляют наработки современных педагогов-психологов и, несомненно, добиваются хороших результатов в работе, направленной на гармоничное развитие ребенка.

В основе методики Монтессори для детей — наблюдение за их поведением в естественных условиях.  Она смогла на практике доказать состоятельность своих идей. Именно поэтому ее система приобрела популярность во всем мире.

Жизнь при авторитарной власти. – Константин Рониньо – Блог – Сноб

Разговаривая с людьми, живущими в странах с авторитарным режимом, я много раз от них слышал оправдание действующей власти. Их логика была почти всегда примерно такой: мы живём не богато, у нас много проблем, но наш лидер противостоит мировому злу, защищает страну от страшных угроз, борется с гегемонией Запада. Примерно так могут сказать некоторые жители Кубы, Венесуэлы, очень многие жители арабского Востока и большинство россиян. В Африке таких стран тоже не мало.

Во всех этих странах встречаются люди, которые видят ситуацию совсем иначе, которые критично настроены к своим лидерам. Многие из них стремятся эмигрировать из этих стран. Но с ними всё понятно! Мне же интересна логика именно первой категории граждан. Если мы поймём, как формируется эта логика, мы многое откроем для себя.

Бывший венесуэльский лидер Чавес очень много говорил о противостоянии с США. Он утверждал, что американцы готовят на него покушение. Своё онкологическое заболевание, как и болезни других южноамериканских лидеров, он объяснял тайными военными технологиями, разработанными в США. 

Но по факту мы видим, что ни Америка не сделала ничего агрессивного по отношению к Венесуэле, ни Венесуэла ничего реально плохого США не сделала. К моему большому сожалению, страна с огромными запасами нефти и газа, которая должна быть одной из самых богатых в мире, превратилась в кошмар наяву по причине ужасно безграмотного управления. Новый президент Венесуэлы Мадуро продолжает политику Чавеса. С ним у этой страны нет ни малейшего шанса на выход из глубочайшего кризиса.

Многолетний лидер Кубы Фидель Кастро, регулярно выступая перед народом, рассуждал про враждебную Северную Америку. У него для этого были некоторые основания. Страна когда-то давно была на грани военного конфликта с США и затем десятилетия находилась под санкциями. Куба превратилась в страну с абсолютно нищим населением, гораздо более бедным, чем до захвата власти Фиделем и его соратником Че Геварой.

Можно сказать, что всему виной санкции. Но факты говорят о другом. Значительную часть периода правления семьи Кастро Кубу очень сильно поддерживал Советский Союз. Затем маленькую Кубу поддерживала ещё на тот момент богатая благодаря нефти Венесуэла. Всё это время Куба оставалась нищей. Кроме того, она была изолирована не только извне, но также изнутри. Количество заключённых в тюрьмах людей с приходом к власти Кастро увеличилось многократно. Иначе говоря, люди не только стали нищими, они лишились многих прав и свобод.

Сейчас становится известно всё больше фактов о жизни семьи Кастро. Бежавший бывший телохранитель Фиделя рассказал о роскоши, в которой жил диктатор, о миллиардах долларов на его счетах в иностранных банках, об особых сборах, которыми он обложил всех жителей и которые поступали лично Фиделю. Нужно напомнить, что одной из причин недовольства предыдущим лидером Кубы Батиста, который бежал во время переворота, считалась его коррумпированность. Очевидно, что Батисте даже не снились деньги, которые имеет семья Кастро. Во времена Батисты, который был далеко не лучшим правителем, был средний класс, был богатый класс. Были и бедные. Но даже у них было намного больше прав и свобод, чем в нынешней Кубе.

У Кубы был огромный экономический потенциал из-за довольно высокого для Латинской Америки уровня образования и культуры, а также очень выгодного месторасположения и великолепного климата. Для меня очевидно, что Куба при правлении семьи Кастро никогда не станет богатой, даже если снять все санкции. Санкции лишь помогают таким лидерам находить оправдание нищеты своего населения.  

Особо я хотел бы написать про Че Гевару – народного героя, кумира молодёжи. До сих пор он является мифом. Даже Голливуд рисует из него благородного Робин Гуда. Сейчас становится известно всё больше фактов о его совместной работе с Фиделем. Он собственноручно расстрелял огромное множество врагов режима. Этот «благородный» герой наслаждался работой палача. Не было проблемы найти исполнителей. Но как когда-то Ежов и Ягода, он получал удовольствие от пыток и убийств. Но этот миф о герое Че Геваре, который был очень умело создан и распространён на весь мир, стал одним из важнейших факторов живучести режима Кастро. В Боливию, где он был убит, его, конечно, отправил Фидель из-за внутривидовой конкуренции.

Создание мифов, создание альтернативного описания реальности и распространение его через подконтрольные средства массовой информации – необходимый элемент выживания авторитарной власти. Сейчас эти технологии развились гораздо сильнее. Появился специальный термин – фейковые новости. Люди научились распространять эти фейковые новости через социальные сети. Появились армии интернетных троллей. Современная Россия вкладывает в это огромные деньги. Она делает даже попытки повлиять на выборы в западных странах. Она вкладывается в дискредитацию европейских ценностей, в расшатывание ситуации в общественном сознании европейцев и американцев. Эффективность этой работы оценивается по-разному. Но факт этой подрывной деятельности очевиден для всех, кто немного наблюдателен к сфере управления СМИ и разным вбросам фейков в социальных сетях.  

Исходя из этих фактов, можно было бы решить, что Россия противостоит США или объединенной Европе. Но это было бы, на мой взгляд, ошибочным выводом. Точно также как лидеры Венесуэлы и Кубы, российская власть совсем не хочет настоящей войны с Западом. Всё это напряжение делается совсем с другой целью. Для авторитарных режимов жизненно необходимо поддерживать иллюзию у населения враждебности окружения. Во времена высоких рейтингов власти, связанных с высокими ценами на экспортируемое сырьё и некоторым поднятием уровня жизни населения, достаточно поддерживать эту иллюзию в фоновом режиме, просто используя подконтрольные средства массовой информации. Во времена снижения рейтингов или угрозы снижения приходится эту иллюзию подкреплять некоторой фактурой.

Для этого бывает нужно подразнить Запад. Например, вставить его лидерам палки в колёса в международных переговорах, когда речь идёт о решении проблем в разных горячих точках планеты. Если этого мало, можно устроить на своей границе военные конфликты с небольшими странами, из-за которых США не начнут войну с ядерной державой, но в какой-то момент введут экономические санкции. Массовый троллинг в интернете также эффективная тактика раздражения партнёров.

Но если мы присмотримся, куда тратятся самые большие средства бюджета любого авторитарного режима, то мы увидим, что это всегда будет полиция, всевозможные спецслужбы, внутренние войска и средства пропаганды, направленные на собственное население. Не малые средства и силы тратятся на борьбу с политической оппозицией и вообще с инакомыслящими. Эта борьба может быть мягкой, а может быть крайне жестокой в зависимости от реальной опасности потери власти или уровня паранойи правителя. Кроме этого, конечно, всегда происходит обогащение ближнего круга, правящей элиты. Всё это совершенно необходимые условия поддержания стабильности режима. Именно режима, а не экономической стабильности в стране.

О чём нам говорят все эти факты? А говорят они об одной простой истине. Главный и, по сути, единственный враг авторитарной власти – её собственный народ. У него она постепенно забирает права и свободы, лишает его возможности защиты в независимом суде, лишает его возможности нормально зарабатывать себе на жизнь, не входя в преступные коррупционные отношения с властью. Его жизнями и здоровьем она расплачивается на всевозможных военных конфликтах. Народ она обворовывает во всех смыслах этого слова, забирая не только его нынешнюю собственность, но также лучшее будущее у детей.     

Но всё ли население проигрывает при авторитарной власти? Есть некоторые категории населения, которые выигрывают. Некоторые из них выигрывают временно. Прежде всего, это крупные чиновники и руководящий состав силовых ведомств, в большей мере полиции и спецслужб, но в случае военных обострений с соседями, ещё и армии. Этим людям в обмен на полную лояльность начальству разрешается обогащаться посредством коррупции и превышения своих полномочий. Кроме них выгоды извлекают тесно связанные с центральной или региональной властью бизнесмены. Для них часто создаются крайне благоприятные условия для ведения бизнеса. А они в свою очередь делятся с чиновниками всех уровней. Также существует прослойка творческой интеллигенции, которая интеллектуально обслуживает власть. Среди них есть писатели, режиссёры, и конечно, журналисты. Если эти творческие люди могут помочь в создании мифов, в создании альтернативной картины мира для простого населения, в создании человечного образа вождя, они будут очень хорошо вознаграждены.

Но все эти люди временно выигрывают. При полной смене власти они рискуют оказаться без репутации, потерять собственность и даже свободу, если будут доказаны их преступления. Соответственно, эти категории людей вместе с авторитарным правителем находятся в одной лодке и будут делать всё, чтобы власть не сменилась. Но ведь эти люди являются абсолютным меньшинством. Почему же авторитарная власть часто пользуется почти всенародной поддержкой? Ответ очень простой – остальные люди одурачены и напуганы. Малая группа людей контролирует почти все богатства, все крупные средства массовой информации и все силовые структуры.  

Я не рассматриваю сейчас тоталитарные режимы, как Северная Корея или как бывший Советский Союз. Там действуют немного другие механизмы. Государство использует гораздо больше насилия. Кроме того, это закрытые страны, из которых нельзя уехать. В то время как в ряде авторитарных режимов власть намеренно вытесняет из страны более активное, разумное, но критически настроенное население. Ей без него удобнее. И не важно, что это приведёт к неминуемой деградации науки, культуры и многих других сфер жизни. Главное сохранение власти и собственности для приближённого к власти круга элиты.

Поэтому всем людям, живущим в странах с авторитарной формой правления, я предлагаю рассмотреть мной описанную картину и затем найти в этой картине себя. Задайте себе вопрос, какие конкретно выгоды из этой системы извлекаете вы, и как эта система использует вас. Взвести все реальные плюсы и минусы. Выбросьте из головы все элементы гипноза, воздействующего на эмоциональную сферу: все разговоры про патриотизм, Родину, войну, в которой когда-то воевали ваши предки. Смотрите на реальность происходящего трезвым ясным взглядом. Возможно, вы обнаружите, что небольшая шайка людей, прикрываясь красивыми словами, разводит вас и миллионы других ваших сограждан, как … Вы сами уже догадались как кого!  

5 плюсов и минусов авторитетного лидерства | HBS Online

Успешные компании понимают важность лидерства для достижения организационного успеха. Вот почему лидерские качества часто входят в список компетенций, которые ищут менеджеры по найму при рассмотрении заявлений о приеме на работу.

Но понятие «лидерство» не такое уж черно-белое, как вы думаете. Существует множество стилей лидерства, каждый из которых можно использовать в различных сценариях для достижения результатов. По-настоящему эффективные лидеры могут менять свой подход в зависимости от того, чего они пытаются достичь, — адаптируя свой стиль к потребностям своей команды.

Авторитетное лидерство — это стиль, который может быть невероятно эффективным в определенных сценариях. Вот обзор того, что такое авторитетное лидерство, чем оно отличается от других стилей лидерства, а также плюсы и минусы, которые следует учитывать при рассмотрении этого подхода.

Что значит быть авторитетным лидером?

Авторитетный стиль лидерства был впервые определен в 2002 году Дэниелом Гоулманом в его книге Primal Leadership .Обычно это обсуждается вместе с другими подходами к лидерству, определенными автором: коучинг, партнерство, демократичность, принуждение и установление темпа. Хотя все эти стили могут быть эффективными при использовании в правильной ситуации, авторитетное лидерство часто рассматривается как один из наиболее позитивных и гармоничных из них.

Характеристики авторитетного лидерства

Авторитетные лидеры , также называемые дальновидными лидерами , склонны подходить к руководству как наставник, направляющий подопечного.Вместо того, чтобы приказывать своей команде следовать инструкциям и делать то, что они говорят, авторитетные лидеры включают себя в сценарий и используют подход «пойдем со мной». У них есть твердое понимание проблем, которые необходимо преодолеть, и целей, которые необходимо достичь, и четкое видение достижения успеха.

Авторитетные лидеры вдохновляют. Они предлагают направление, руководство и обратную связь, чтобы поддерживать энтузиазм и чувство выполненного долга на протяжении всего проекта или начинания.

По сути, авторитетное лидерство зависит от полностью развитого чувства эмоционального интеллекта. Чтобы быть эффективными, авторитетные лидеры должны продемонстрировать определенные компетенции эмоционального интеллекта, такие как:

• Уверенность в себе, для развития видения и воодушевления других следовать ему
• Сочувствие, , чтобы понимать и предвосхищать эмоции, испытываемые членами команды на ключевых этапах проекта.
• Способность адаптироваться, определять и устранять препятствия на пути к изменениям, которые могут потребоваться для успеха

Авторитетный vs.Авторитарное лидерство

Хотя термины «авторитарное» и «авторитарное» руководство звучат одинаково — и часто используются как синонимы, — они очень разные.

Авторитетные лидеры направляют свою команду примером и вдохновляют на движение к общей цели, тогда как авторитарные лидеры полагаются на команды и безоговорочно требуют подчинения. Авторитетные лидеры говорят: «Пойдем со мной»; авторитарные лидеры говорят: «Делайте то, что я вам говорю». Авторитетные лидеры рассматривают успех как нечто общее для всей команды; авторитарные лидеры считают, что успех исходит от них самих.

Хотя авторитарное лидерство, также называемое командным лидерством, часто рассматривается как более негативный подход, оно может быть очень эффективным в определенных обстоятельствах, особенно когда компания или организация нуждаются в твердом руководстве в кризисной ситуации или вызове.

Плюсы и минусы авторитетного лидерства

Если вы планируете включить авторитетный стиль лидерства в свои процессы управления, важно понимать плюсы и минусы этого метода, чтобы вы могли определить, когда он подходит, а когда нет.

Плюсы авторитетного лидерства

• Авторитетные лидеры вносят ясность: Они эффективны благодаря своей способности вдохновлять, мотивировать и влиять на свою команду. Часто эта мотивация проистекает из их способности понимать стратегические цели компании и сообщать о них так, чтобы сотрудникам было легко следовать. Когда все знают, к чему стремится организация, легко убедиться, что все согласованы.
• Авторитетные лидеры задают направление и видение: Они подходят к проектам и инициативам с позиции уверенности.У них есть четкое видение того, как выглядит успех, и они дают членам своей команды четкое направление и конструктивную обратную связь по мере того, как они работают над достижением целей организации.
• Авторитетные лидеры порождают доброжелательность: Чтобы авторитетный стиль руководства работал, человек должен подходить к своей команде с позиции сочувствия. Понимая личные и профессиональные эмоции, желания и беспокойства члена команды, авторитетный лидер может лучше выявлять потенциальные препятствия на пути к производительности и устранять их, одновременно стимулируя успех.

Минусы авторитетного лидерства

• Авторитетные лидеры могут показаться властными: Для сотрудников, которые привыкли свободно распоряжаться тем, как они выполняют задачи, работают над достижением целей компании и вносят свой вклад в накладные расходы, предписывающий подход авторитарного стиля лидерства может показаться несколько властным. Это может быть особенно актуально для молодых лидеров, которые несут ответственность за руководство старшими или более опытными коллегами.
• Авторитетные лидеры должны признать свои ошибки: Для того, чтобы авторитетное руководство было эффективным, члены команды должны иметь четкую цель, к которой нужно стремиться, и инструкции по ее достижению. Это требует, чтобы менеджер был убежден в принятии решения и стоял на своем. В то время как другие стили лидерства могут зависеть от консенсуса в определении и расстановке приоритетов, когда все участники разделяют успех и неудачу, авторитарный подход возлагает риск неудачи исключительно на плечи лидера.

Когда использовать авторитетный стиль лидерства

Авторитетное руководство может особенно хорошо подходить для предприятий, переживающих период борьбы или перемен. Отдел или команда, не достигающие своих целей в последние кварталы; изменение собственности, руководства или структуры компании; корпоративный разворот после спада; или желание вводить новшества и организационные изменения могут быть подходящими ситуациями для авторитарного подхода.

Однако он применим не ко всем бизнес-задачам.Опытный лидер — это тот, кто может адаптировать свой стиль руководства к любому сценарию, в котором он оказался.

Хотите улучшить свои лидерские качества? Загрузите нашу бесплатную электронную книгу по лидерству и изучите наш онлайн-курс «Принципы лидерства», чтобы узнать, как вы можете стать более эффективным лидером и раскрыть потенциал в себе и других.

Плюсы и минусы авторитарного воспитания

Мы участвуем в программе Amazon LLC Associates, партнерской рекламной программе, разработанной для того, чтобы мы могли получать вознаграждение за счет ссылки на Amazon.com и дочерние сайты. Кроме того, эта страница может содержать ссылки на других спонсоров, партнерские и / или партнерские ссылки. Это означает, что если вы нажмете на ссылку (рекламу) на нашем сайте, мы можем получить комиссию. Как всегда, мнения мои собственные и искренние. Вы можете прочитать наш отказ от ответственности и политику конфиденциальности. У нас также есть политика раскрытия информации.

Здесь мы подходим к плюсам и минусам авторитарного воспитания. Стиль из моего предыдущего поста о трех разных стилях воспитания. Лучшее слово для описания этого стиля воспитания — диктатура.Авторитарный родитель — это скорее тиран или король дома, где все, что они говорят, является законом, несмотря ни на что. Поскольку каждый из нас воспитывает наших детей в меру своих способностей, мы не можем судить кого-то за заботу о своих детях так, как они считают нужным, но надо признать, что этому стилю воспитания действительно уделяется много внимания. Авторитарный стиль, имитирующий менталитет «делай, как я говорю, а не как я», часто встречается у скептиков, которым трудно понять, как родитель может быть таким диктатором. С учетом сказанного, у этого стиля воспитания есть свои плюсы и минусы, и сегодня я собираюсь рассказать о некоторых из них.

Я хотел бы поделиться некоторыми книгами, касающимися авторитарного воспитания детей, которые вы, возможно, захотите проверить как обычно:

Помощь оставшимся в живых авторитарных родителей, братьев, сестер и партнеров: руководство для профессионалов Хорошие новости о плохом поведении: почему дети менее дисциплинированы, чем когда-либо, — и что с этим делать Суицидальные представления как сопутствующие авторитарному стилю воспитания Восстановление от эмоционально незрелых родителей: Практические инструменты для установления границ и восстановления вашей эмоциональной автономии Жестокое обращение с детьми и пренебрежение ими: родительство и семейная среда: принятие-отказ родителей и авторитарное отношение отцов

Плюсы и минусы авторитарного воспитания

Минусы авторитарного воспитания

Топлива гнева

Дети, выросшие с родителями с авторитарным стилем, обычно не понимают, почему они выросли с такими строгими правилами и стандартами.Без объяснения того, почему поведение является неправильным или почему ребенок должен делать определенные вещи определенным образом, ребенок может вырасти и почувствовать враждебность по отношению к своим родителям и внешнему миру без какой-либо известной причины.

Низкая самооценка

Вы можете обнаружить, что ребенок демонстрирует более низкую самооценку, когда его воспитывает авторитарный родитель. Это связано с отсутствием у них способности сообщать о своих потребностях и быть личностью. Ребенку, воспитанному в авторитарной среде, не разрешается мыслить свободно или выражать свои мысли родителям.Их воспитали повиноваться и молчать.

Искаженное восприятие общества

Последний серьезный недостаток авторитарного стиля воспитания заключается в том, что ребенку никогда не позволяют думать самостоятельно. Они должны следовать всему, что их родители говорят, думают и во что верят, без возможности узнать непредубежденный взгляд на общество. Когда эти дети вырастут, чтобы жить как взрослые, у них будет искаженное представление о том, чем на самом деле является общество в настоящее время.

Плюсы авторитарного воспитания

соблюдает все правила

Вы часто будете замечать ребенка, который вырос в авторитарной среде, потому что он склонен подчиняться учителям и другим членам общества.Они не будут подвергать сомнению авторитетные фигуры и будут мирно делать то, что от них ожидают, несмотря ни на что. Это может хорошо применяться в школьной среде, где дети должны делать то, что просит учитель, несмотря ни на что.

Желание поступать правильно

Авторитарный стиль воспитания побуждает ребенка задуматься о своем поведении, прежде чем делать это. Это означает, что у ребенка есть желание поступать правильно, и он будет лучше обдумывать свои действия, прежде чем сделать выбор.Это создает ребенка, который вырастет менее реактивным и более активным по своей природе в отношении своего жизненного выбора.

Ориентация на цель

Поскольку авторитарный родитель имеет очень жесткий набор ожиданий и правил при воспитании своего ребенка, ребенок вырастет более целеустремленным. Они могут стать нацеленными на успех и продуктивность, что хорошо отразится на рабочей силе. Ребенок, воспитанный авторитарным родителем, также может оказаться довольно успешным владельцем бизнеса и, в свою очередь, вести прибыльный образ жизни.

У авторитарных родителей может быть длинный список минусов, как я уже сказал, это самый противоречивый стиль воспитания в наше время. Несмотря на то, что есть много посторонних, которые считают этот стиль воспитания слишком экстремальным в наши дни, он все еще широко используется во многих семьях, и дети, которые процветают в этой среде, оказываются довольно самодостаточными и становятся довольно успешными в жизни и бизнес.

Этот пост является частью серии «Стили воспитания».В ближайшие дни вы сможете прочитать о плюсах и минусах стилей воспитания и, наконец, о влиянии стилей воспитания на детей.

Какие вы родители? 3 разных стиля воспитания

Плюсы и минусы авторитетного воспитания

Плюсы и минусы разрешительного воспитания

Как три стиля воспитания влияют на ребенка?

Если вам понравился этот пост, вы можете посетить:

Как лучше общаться со своими детьми
6 способов быть более эффективными родителями
Как научить своего ребенка иметь позитивное отношение
10 советов, как воспитывать уверенных детей
Воспитание утомляет без детской мотивации {Обзор}

Что такое автократическое (авторитарное) лидерство? Плюсы и минусы

Автократическое лидерство также известно как авторитарное лидерство.Все процессы работают по жестким правилам и процедурам, творчество и свободомыслие не являются приоритетом. Компетенции лидера имеют огромное значение, поскольку большинство решений принимает каждый человек. Членам группы не разрешается занимать руководящие должности, поэтому все зависит от авторитарного лидера.

Самодержавное лидерство — тема поляризующего там, где отдают предпочтение демократическим правительственным структурам. В тех областях, где творческое мышление является ключевым, люди наделены полномочиями принимать решения, а руководство децентрализовано, автократическое направление, вероятно, будет непопулярным.

По мере того, как время и культура менялись, автократическое лидерство приобрело негативный оттенок. Некоторым может казаться, что черты характера и убеждения авторитарных лидеров лишают их творческого мышления, новаторства и понижают моральный дух сотрудников. И это верно для творческих индустрий.

Однако автократическое лидерство часто эффективно используется, когда члены группы:

• не имеют доступа к некоторой информации из-за конфиденциальности и, следовательно, не могут предоставлять адекватные данные или принимать решения без всей информации
• нет времени изучать, рассматривать, обсуждать объем информации из-за быстрого темпа, и / или решения и договоренности должны приниматься быстро
• не хватает компетенций, знаний, опыта
• помещены в потенциально опасные и опасные настройки

Следовательно, любой из этих параметров может быть причиной, по которой лидеры считают необходимым быть более авторитетным, чем в других контекстах.

Примеры: военные, чрезвычайные миссии, производство, строительные предприятия.

ProsperForms — настройте форму и начните получать материалы от ваших коллег за считанные минуты. Доступно более 100 форм: отчеты, журналы, запросы и т. Д. Или создавайте свои собственные. Просматривайте и управляйте представлениями на экранах временной шкалы и панели инструментов, создавайте отчеты в формате PDF. Начало работы

Часть 1

Черты и принципы автократических лидеров

Ниже приведены некоторые из наиболее популярных характеристик, приписываемых авторитарным лидерам:

1. Неограниченное правило

   Лидер все решает .Они определяют процедуры, правила и политику.

2. Опора на себя

   По сути, автократический означает «самоуправление» по-гречески. . Поскольку лидеры не принимают мнения коллег, их заставляют полагаться на свою интуицию и убеждения.

3. Полная ответственность

   Поскольку авторитарные лидеры принимают решение о мерах по завершению проекта и о том, какие задачи необходимо выполнить, эти люди берут на себя большую часть ответственности за успех проекта. Если не получится, скорее всего, вина будет на их голове .

4. Обладающий опытом

   Было бы глупо вводить автократического лидера, который не был готов удовлетворить требования полной ответственности и полного лидерства . Следовательно, от авторитарных лидеров ожидается, что они будут обладать большим количеством знаний и опыта в той области, для решения которой их привлекают.

5. Напор и упорство

   Чтобы занять ведущее место водителя, нужен амбициозный человек. .Авторитарные лидеры, вероятно, обладают решимостью и упорством добиваться успеха и добиваться своей цели. Они должны быть готовы к трудным временам, неудачам и неопределенности.

6. Ясность и последовательность

   Эффективный авторитарный лидер действует с уровнем прозрачности . Поскольку они принимают большинство решений, они должны уметь четко говорить другим, что им нужно. Эти лидеры также должны проявлять последовательность в своих коммуникациях и действиях.Окружающая среда должна быть безопасной. Следовательно, автократические лидеры будут работать над тем, чтобы правила, процедуры и политика оставались неизменными.

Часть 2

Качества автократических лидеров

• Уверенность — это главное качество, которым обладают автократические лидеры.
• Чтобы быть ответственным, необходимо верить в то, что они способны и готовы к любым вызовам, которые встречаются на их пути.
• Этим лидерам необходимо давать своим сотрудникам уверенную и надежную энергию, поскольку они зависят от них как от единственного человека, принимающего решения.
• Лидер должен взять на себя ответственность, поскольку он возьмет на себя большую часть ее, и быть готовым нести ответственность за неудачные проекты и начинания.
• От эффективного автократического лидера ожидается четкое и эффективное общение с подчиненными.

Часть 3

ProsperForms — настройте форму и начните получать материалы от ваших коллег за считанные минуты. Доступно более 100 форм: отчеты, журналы, запросы и т. Д. Или создавайте свои собственные.Просматривайте и управляйте представлениями на экранах временной шкалы и панели инструментов, создавайте отчеты в формате PDF. Начало работы

Преимущества автократических лидеров

• Быстрые решения — В компаниях с несколькими уровнями руководства принятие решений и обратная связь от высшего руководства до сотрудников может занять много времени. Поскольку за автократическое руководство отвечает один человек, все меры могут быть приняты быстро. Это избавляет работников от необходимости останавливать проекты или сдвигать сроки, что отрицательно сказывается на производительности.
• Быстрое управление кризисами — Автократическому лидеру легче справиться с кризисом, когда он делает ставку. Если возникает краткосрочная бюджетная проблема или большое количество вакансий остается незаполненным, авторитарный лидер может немедленно внести свой опыт в ситуацию и справиться с проблемой.
• Потенциально снизить стресс у сотрудников — Это менее вероятное преимущество, но оно может иметь место в зависимости от личности сотрудников, составляющих организацию.Некоторым людям неудобно принимать решения или выдвигать новые идеи. Это может создать стресс для сотрудников, которые хотят просто прийти на работу и выполнить свои задачи. Таким образом, авторитарный лидер, который берет на себя бремя принятия решений, может создать менее стрессовую среду для того, кто не придает большого значения творческому подходу.

Часть 4

Недостатки автократических лидеров

• Угроза микроменеджмента — Для человека, который уступает место авторитарному руководству, вероятно, будет трудно выключить и включить его.В результате существует вероятность того, что авторитарные лидеры могут стать микроменеджерами и не позволить сотрудникам выполнять свою работу.
• Отсутствие собственности — Если авторитарные лидеры всегда берут на себя ответственность за то, как выполняется работа, у сотрудников нет возможности взять на себя ответственность или подотчетность за свою работу. Это может снизить моральный дух сотрудников и возложить всю вину на руководителя, даже если это ошибка, если это не его вина.
• Культура — Что произойдет, если лидер не соблюдает этические нормы и отказывается создавать справедливую рабочую среду? Кто может вмешаться, чтобы привлечь к ответственности лидера и остановить такое поведение? Это одна из основных причин критики автократического руководства.Рабочая среда зависит исключительно от морального компаса авторитарного лидера.
• Высокая зависимость — Если все решения принимаются лидером, то нет никакого плана на случай, если он должен уйти по какой-либо причине. Сотрудники могут стать настолько зависимыми от лидера, что не смогут работать, если их не будет рядом.
• Недоверие — Независимо от того, являются ли отношения личными или рабочими, люди стремятся к доверительному партнерству.По своей сути автократический стиль лидерства не делает доверие приоритетом, а взаимодействие не поддерживает длительные отношения. Это снизит моральный дух и может отрицательно повлиять на взаимодействие.

Часть 5

Лучшие практики автократического лидерства

1. Практика активного слушания

   Автократические лидеры должны дать сотрудникам понять, что их действительно волнует то, что они говорят . Вовлеченность сотрудников может увеличиваться или уменьшаться в зависимости от того, как руководители относятся к их отзывам.Хотя окончательное решение может оставаться за лидером, оно дает ценный сигнал, чтобы учесть идеи сотрудников.

2. Обновление коммуникаций

   Если все директивы и правила исходят от лидера, они должны гарантировать, что они передают максимально однозначные сообщения. Это уменьшит путаницу и разочарование. .

3. Всегда будьте уважительны

   Бывают моменты, когда необходимо авторитарное руководство, но задачи и обратная связь всегда должны выполняться с уважением к работникам .Никто не должен думать, что он меньше, чем кто-либо другой. Неспособность сделать это может создать среду, которая приведет к высокой текучести кадров. Небольшое рассмотрение имеет большое значение для рабочих.

4. Будьте честны

   Сотрудники не будут благосклонно относиться к руководителю, который непоследовательно реагирует на дисциплинарные нарушения. . Руководители должны убедиться, что они относятся ко всем одинаково и применяют одни и те же политики независимо от того, кем является сотрудник.

Автократические лидеры должны убедиться, что они проявляют уважение и делают установление доверительных отношений приоритетом, даже если они принимают окончательное решение. Опять же, внимание и сострадание имеют большое значение, и успешные автократические лидеры понимают, что человеческий капитал является их самым важным активом .

Эффективное лидерство заключается в эффективном общении.

ProsperForms — настройте форму и начните получать материалы от ваших коллег за считанные минуты.Доступно более 100 форм: отчеты, журналы, запросы и т. Д. Или создавайте свои собственные. Просматривайте и управляйте представлениями на экранах временной шкалы и панели инструментов, создавайте отчеты в формате PDF. Начало работы

Как использовать ProsperForms для эффективного общения руководителей:

1. Связь по нисходящей линии:
   a) Укрепляйте доверие и улучшайте связь с руководством , регулярно делясь обновлениями и обосновывая свои решения.
   б) Делитесь информацией об объявлениях компании, новостях отрасли, новых сотрудниках и т. Д.
   c) Регулярно делитесь целями и задачами компании.
2. Связь снизу вверх:
   a) Легко внедряйте ежедневные или еженедельные обновления статуса для членов вашей команды, создав фид статуса «» Как вы способствовали достижению целей команды на этой неделе? ».
   б) Создавайте автоматизированные анкеты по расписанию с такими вопросами, как «Как мы можем улучшить?».
3. Для повторяющихся вопросников: никто не забывает ответить, потому что он отправляет автоматических напоминаний в соответствии с выбранным вами графиком повторения .
4. Повысьте удовлетворенность рабочего места за счет повышения прозрачности :
   Каждое обновление статуса имеет отдельный раздел для комментариев , который используется членами команды для уточнения информации и руководителями для предоставления рекомендаций и обратной связи в контексте .
5. Используйте обновления статуса для справки в будущем, а сокращает время и усилия, затрачиваемые на ежемесячную, ежеквартальную и годовую отчетность, благодаря мощным функциям фильтрации и экспорта.
6. Дополнительно дополняет отчеты последними обновлениями автоматически добавляется из веб-приложений , используемых вашей командой (таких как инструменты управления проектами, системы контроля версий, системы поддержки, финансовые приложения, CRM и т. Д.), Путем подключения этих приложений к вашему статусу кормить.
7. Тратьте меньше времени на собрания , делая их более продуктивными, потому что все всегда находятся на одной странице.
8. Совместное использование: обновления статуса могут быть либо
   , — экспортированы в файлы , и напечатаны, , либо отправлены по электронной почте;
   — совместно с менеджером онлайн ; или
   — общий доступ в сети в виде отчетов о состоянии всей компании или всей группы , т.е.е., все члены команды делятся друг с другом своим прогрессом.

Как настроить отчеты о состоянии:

Шаг 1: Создайте свою учетную запись и создайте новый апплет, выбрав настраиваемый шаблон формы.

• Настройте, кто будет добавлять записи, выбрав вкладку «Участники».
• Установите апплет как «Общегрупповой», если вы хотите, чтобы все члены команды могли просматривать записи друг друга.
• В качестве альтернативы вы можете разрешить каждому участнику просматривать только свои собственные записи, а заинтересованным сторонам — просматривать все записи.

• Шаг 2: Пользователи будут нажимать кнопку « Открыть форму заявки », чтобы заполнить ее и отправить.

Как только будет добавлена ​​новая запись, участники с правами «Просмотр» получат уведомление по электронной почте и смогут просматривать ее в реальном времени на экране временной шкалы.

• Сотрудники могут обсуждать записи в реальном времени — каждая запись имеет свой собственный раздел для живых комментариев.
• Добавить неограниченное количество вложений (документы, изображения, фотографии, видео, аудиозаметки, файлы) к записи.
• Экспортируйте записи или делитесь ими в Интернете.

Получите мгновенный доступ к историческим данным и файлам с мощными возможностями поиска и фильтрации:

Экран приборной панели позволяет сэкономить время, когда вы хотите проверить общий обзор, с быстрым поиском соответствующей информации одним щелчком мыши.

Создайте учетную запись сейчас

преимуществ и недостатков автократического стиля лидерства | Малый бизнес

Линдси Крамер Обновлено 10 июля 2020 г.

Когда стиль руководителя группы можно описать словами «мой путь или шоссе», его можно точно назвать автократом.Автократическое лидерство, также известное как авторитарное лидерство, представляет собой стиль лидерства, характеризующийся прямым общением и командами сверху вниз.

Хотя поначалу такое руководство может показаться резким, оно может быть очень эффективным. У автократического руководства есть множество сильных и слабых сторон, и иногда характеристика, которая является сильной стороной в одном сценарии, является слабостью в другом.

Примеры автократического лидерства

Понимание сильных и слабых сторон автократического лидерства может быть легче, если точно понять, какие виды поведения составляют автократическое лидерство.Этого можно добиться, проанализировав примеры автократического лидерства. Проще говоря, автократический лидер — это лидер, который полностью контролирует свою юрисдикцию и не запрашивает и не принимает мнение сотрудников относительно их решений. Характеристики автократического лидерства включают:

• Четкое разделение ролей лидера и подчиненных
• Фокус на задачах и целях
• Четко определенные ожидания производительности для всех членов команды
• Последствия несоблюдения ожиданий
• Структурированная рабочая среда
• Конкретные процессы для выполнения задач на рабочем месте
• Строгое соблюдение установленных правил и политик
• Лидер является единственным лицом, принимающим решения

• Том Петти, основатель Tom Petty and the Heartbreakers
• Гленн Фрей, соучредитель The Eagles
• Лорн Майклс, создатель Saturday Night Live
• Джон Чемберс, председатель Cisco Systems
• Хелен Герли Браун, бывший главный редактор Cosmopolitan
• Ридли Скотт, признанный критиками режиссер
• Винс Ломбарди, бывший Green Bay Packers c oach

Как и все другие стили лидерства, автократическое лидерство имеет как свои преимущества, так и недостатки.Фактически, некоторые характеристики автократического лидерства можно рассматривать как преимущества в одних ситуациях и недостатки в других. Например, стиль общения, который можно рассматривать как «лающий приказ», может иметь решающее значение в среде с высокими ставками, например, среди парамедиков, но деструктивен в среде совместной работы, такой как факультеты университетов.

Преимущество: четкая цепочка лидерства

Одна из основных характеристик автократического лидерства — четко определенная цепочка подчинения.Ожидается, что подчиненные будут выполнять приказы своих руководителей, которые, в свою очередь, должны выполнять приказы своих начальников. При наличии четкой корпоративной иерархии каждый член организации знает не только, кому он подчиняется, но и кому подчиняется его босс . Это оставляет мало места для недопонимания и потери сообщений при передаче.

Четкая цепочка подчинения важна в определенных условиях, например, в армии. Военный руководитель, который не может принимать управленческие решения, может вызвать нарушение безопасности во время критических операций, а военный персонал, не получающий четких прямых приказов от своих руководителей, может сбиться с толку и бездействовать при необходимости.

Недостаток: давление на лидера

Когда лидер — единственный человек в организации, который принимает решения и определяет стратегию компании, он легко может чувствовать себя подавленным. Это может привести к выгоранию. Когда автократический лидер перегорает и не может выполнять свои обязанности, остальная часть команды часто оказывается недостаточно подготовленной, чтобы вмешаться и взять на себя инициативу , потому что они никогда раньше не занимали эту должность.

Для сотрудников среда, в которой принятие решений является исключительно работой менеджера, может означать относительно низкую стрессовую среду.Сотруднику не нужно беспокоиться ни о чем, кроме надлежащего выполнения своих служебных обязанностей, и для многих сотрудников это гораздо менее психологически, чем среда, в которой от них ожидают, что они будут предлагать идеи и влиять на бизнес-стратегии.

Преимущество: четкие ожидания на рабочем месте

Одно из самых больших преимуществ работы с авторитарным лидером состоит в том, что сотрудник всегда, , знает, чего от него ждут и что произойдет, если он не выполнит своих ожиданий.Автократический лидер не является бессистемным или пассивно-агрессивным; деспотичный лидер с самого начала разъясняет ожидания и последствия их невыполнения. В такой среде нет «серой зоны» для производительности сотрудников, которая могла бы утешить сотрудников.

Согласно IPL.org, автократическое лидерство — это крайняя форма другого вида лидерства на рабочем месте, известного как транзакционное лидерство. Транзакционное лидерство характеризуется отношениями лидер / подчиненный, регулируемыми обменом, а с авторитарным лидером этот обмен является полным соответствием ожиданиям относительно продолжения работы в компании.

Недостаток: низкая гибкость или ее отсутствие

По данным сайта Startingbusiness.com, существенным недостатком работы с авторитарным лидером является отсутствие гибкости на рабочем месте. Поскольку мнение лидера — единственное мнение, которое имеет значение с точки зрения стратегического планирования и принятия решений, сотрудники могут расстраиваться из-за того, что они не могут работать так, как им подходит. Часто автократических лидеров называют « микроменеджеров».

Отсутствие гибкости в среде, возглавляемой авторитарными лидерами, может оттолкнуть творческих и мотивированных сотрудников.Это может означать, что единственные сотрудники, которые продолжают работать в компании, — немотивированные и даже ленивые люди.

Преимущество: хорошо руководит неопытными рабочими

На рабочих местах, где сотрудники в основном молодые и неопытные, авторитарное руководство может быть наиболее эффективным подходом. Неопытным сотрудникам обычно требуется много практических указаний со стороны своих руководителей, чтобы изучить свои роли, научиться эффективно выполнять свои должностные обязанности и научиться хорошо работать в организации.Работа с руководителем, который проясняет все ожидания и указывает именно , как выполнять задачи, может значительно облегчить процесс адаптации к новой рабочей среде для сотрудника.

Это одна из сильных и слабых сторон автократического лидера, которая сильно зависит от рабочей среды. В то время как сотрудники, которым нужны четкие указания и обратная связь от своего руководителя, как правило, лучше всего работают под руководством автократа, более опытные сотрудники часто преуспевают в более автономной среде.Опытные квалифицированные работники, как правило, добиваются большего успеха в среде, где их руководитель требует их участия в процессе принятия решений или даже оставляет принятие решений полностью на их усмотрение. Эти типы лидеров известны как демократических лидеров, и лидеров невмешательства, соответственно.

Согласно Университету Св. Томаса, демократическое лидерство определяется взаимным уважением между менеджером и членами его команды. Менеджер уважает проницательность сотрудников и просит их помочь принять лучшее решение, а команда уважает способность лидера в конечном итоге сделать правильный выбор после рассмотрения их точки зрения.Сравните это с авторитарным лидером, который не , а просит свою команду высказать свое мнение при принятии решения.

Недостаток: может вызвать недовольство работников

Среди всех признанных сильных и слабых сторон автократического руководства, пожалуй, одной из самых заметных является то, что этот стиль руководства может вызвать у сотрудников недовольство своим лидером и даже своей организацией. Автократическая среда на рабочем месте, как правило, не благоприятствует инновациям или нестандартному мышлению, и это может привести к тому, что работники будут чувствовать себя подавленными в интеллектуальном плане.Это также может означать, что личными потребностями работников пренебрегают, заставляя их чувствовать, что их начальник не заботится о них как о личности.

Преимущество: решения принимаются быстро

Одним из отличительных признаков автократического лидерства является то, что лидер быстро принимает свои решения. Это потому, что они не консультируются с другими членами своей команды, поэтому им не нужно ждать других мнений или работать с разными точками зрения, чтобы найти подходящий компромисс. В таких сложных ситуациях, как покупка и продажа недвижимости, авторитарный лидер, обладающий знаниями, необходимыми для принятия выгодных решений, может стать самым большим активом компании.

Авторитарное и совместное управление проектом: за и против

Блог Clarizen

При работе над командным проектом полезно знать, как разные стили лидерства могут повлиять на общую динамику группы. Некоторые команды могут счесть авторитарное руководство более полезным, в то время как другие могут предпочесть более совместный подход. Чтобы понять, какой стиль управления лучше всего подходит для вашей команды, прочтите ниже о ключевых различиях в авторитарном лидерстве и коллективном управлении.

Авторитарный подход

При авторитарном или «автократическом» руководстве один человек ставится во главе всей группы. Этот лидер принимает все решения за группу, и ему предоставляется большая степень контроля над всеми, кто работает под ним или под ней. Руководитель группы не обращается за советом или советом к своим коллегам по работе, и эти работники, в свою очередь, должны доверять своему руководителю, чтобы он указал им правильное направление.

Авторитарное руководство может быть сильным и эффективным способом выполнения проектов, особенно в сжатые сроки.Однако такой тип лидерства может оттолкнуть сотрудников, которые считают, что их ценность остается незамеченной. Исследования автократического лидерства показали снижение морального духа команды с течением времени, а также тенденцию к прогулам и в целом невысокой производительности среди сотрудников. Когда рассматриваемый персонал в основном не обучен и неопытен, больше времени тратится на автократический метод. Когда сотрудники имеют опыт и привыкли к эффективной совместной работе, автократический метод может служить способом выполнить работу быстро и в сжатые сроки.Этот метод был предпочтительным на рабочем месте до 70-х годов, когда вошли в моду более совместные стили лидерства. Сегодня авторитарный метод все еще может оказаться продуктивным в ситуациях, когда члены команды ориентированы на достижение цели, хорошо обучены и уважают выбранного лидера команды.

Совместное участие

Совместное управление — это более совместный подход к командным проектам. При использовании этого метода члены команды имеют равное право голоса в том, что происходит, и каждый может вносить свой вклад в работу по-своему, без необходимости отвечать одному конкретному лидеру.Это может быть чрезвычайно полезно, когда члены команды уважают и поощряют друг друга быть честными и остаются открытыми для пробования новых стилей лидерства и методов решения проблем. При совместном управлении для наблюдения за группой выбирается менеджер, но эта роль является не столько руководящей позицией, сколько равным наставником, тем, кто принимает во внимание каждое отдельное предложение и приветствует обратную связь от каждого члена группы.

Сосредоточивая внимание на группе, а не на отдельном человеке, совместное управление подчеркивает идею о том, что в отсутствие одного четкого лидера группа в целом может служить системой сдержек и противовесов.Ранние исследования совместных рабочих мест, относящиеся к 20-м годам, показали, что группа работает лучше, когда каждый из ее членов чувствует ответственность за отслеживание прогресса. Это известно как эффект Хоторна. Из-за этой тенденции к самоконтролю, совместное управление также известно как «демократическое» управление. Многие современные компании предпочитают метод участия. Однако он может оказаться менее полезным, когда решения необходимо принимать быстро, а проекты выполнять без лишнего времени.

Повысьте гибкость своего бизнеса с помощью программного обеспечения Clarizen для управления проектами.

Поиск подходящего метода может оказаться непростой задачей. Инвестирование в программное обеспечение для управления проектами, такое как Clarizen, может помочь вам решить, какой тип лидерства лучше всего подходит для вас и вашей команды. Хотите узнать, что Clarizen может для вас сделать? Чтобы получить бесплатную пробную версию, посетите: https://www.clarizen.com/free-trial/.

Плюсы и минусы авторитарного воспитания, объяснение

Как и у любого другого стиля воспитания, у этого метода воспитания есть как плюсы, так и минусы, и мы изучаем авторитарное воспитание.

Существует множество различных стилей воспитания, каждый из которых имеет свои собственные черты характера, которые дают детям совершенно разные впечатления. Авторитарное воспитание отвлекает внимание от воспитания и эмоциональной связи между родителями и их детьми и в большей степени полагается на структуру, порядок и правила. Авторитетные родители, как правило, очень многого ждут от своих детей и требуют немедленного отклика на их правила и просьбы. Их редко интересует мнение своих детей, и они не предлагают многого в переговорах или компромиссных разговорах.Воспитание, которое очень важно для развития ребенка, почти полностью исключено из уравнения, и если ребенок совершает ошибку, часто сразу же, а часто и очень суровое наказание. Родители классифицирует этот тип воспитания детей как «строгий и жесткий».

Как и у любого другого стиля воспитания, у этого метода воспитания детей есть как плюсы, так и минусы, которые мы подробно рассмотрим ниже.

За авторитарный стиль воспитания: послушные дети

Через Unsplash: Рамин Талеби

Авторитарное воспитание предполагает очень жесткое принуждение, и каждый знает, каковы правила и нормы в доме.Здесь нет места для маневра, и они, конечно же, не будут уважать какие-либо переговоры о правилах с детьми. Каждый человек должен выполнять свои обязанности, и на самом деле от них ожидается, что они это сделают.

Наука о воспитании детей описывает этот тип воспитания как тот, который уделяет больше внимания контролю, чем большинство других стилей воспитания.В доме много внимания уделяется структуре, и в результате дети становятся очень послушными и покладистыми. Поскольку дети знают, что их мнение не будет принято во внимание, они выполняют домашние задания с послушанием и усердием, и все идет гладко и в соответствии с графиком в любое время.

СВЯЗАННЫЙ: 10 признаков того, что вы можете быть пассивной матерью

Против авторитарного стиля воспитания: низкая самооценка

Через Unsplash: BenjaminVoros

Детей авторитарных родителей с раннего возраста учат, что их родители полностью контролируют любую ситуацию, а их работа — просто следовать инструкциям, которые им дают.Из-за того, что их мнение явно не приветствуется, дети склонны чувствовать, что их взгляды, чувства и мысли не важны и, конечно, не ценятся.

Согласно Parents, «Акцент на причине и следствии препятствует естественной способности ребенка делать выбор — выбору, который может иметь прямое влияние на его или ее самооценку.»Им становится трудно почувствовать себя частью семьи, что является элементом воспитания, которым добиваются дети всех возрастов.

За авторитарный стиль воспитания: отличники

Через Unsplash: PriscillaDuPereez

Из-за того, что нет другого выхода, кроме как подчиняться своим родителям, дети из авторитетных семей, как правило, очень целеустремленны.Правила должны соблюдаться, и если планка установлена ​​достаточно высоко, эти дети могут добиться всего … потому что они чувствуют, что должны. В центре внимания находится послушание, поэтому, когда авторитетный родитель устанавливает правила, которым должен следовать ребенок, дети чувствуют, что у них нет другого выбора, кроме как вкладывать свои силы в выполнение поставленной задачи.

Цели последовательно достигаются, и дети, воспитанные авторитетными родителями, часто добиваются больших успехов и высоких достижений в каждой задаче, которую они ставят перед собой. Yahoo ! описывает детей авторитетных родителей как очень прилежных и целеустремленных.

Преодоление авторитарного стиля воспитания: эмоционально невыполненное

Через Unsplash: EnginAkyurt

Из-за того, что элемент воспитания фактически удален из домашнего хозяйства, авторитарные родители по существу лишают своих детей чувства желанных, любимых и ценных.Когда задача завершена, не бывает никаких приветствий или объятий, и большая часть врожденной потребности ребенка в эмоциональной обратной связи и общении полностью игнорируется. Это истощает эмоциональный банк детей, оставляя их неудовлетворенными и неудовлетворенными за все задачи и достижения, которых они достигают.

Дети в таких ситуациях склонны либо жаждать заботы и привязанности, либо настолько лишены их, что просто не знают, как общаться с другими в теплой, эмоциональной манере.Это может иметь серьезные негативные последствия для ребенка на протяжении всей его жизни и может оказаться проблематичным в их взрослых отношениях.

ЧИТАЙТЕ СЛЕДУЮЩИЙ: Как отсутствие родителей влияет на самооценку ребенка?

Источники: Parents, Parenting Science, Yahoo!

Сон может снизить риск COVID, поэтому поспи, мама

17 Важные плюсы и минусы тоталитаризма 2021

В мире существует множество различных типов государственных систем.В частности, один тип известен как тоталитаризм. Это правительственная система, определяемая централизованным руководящим органом, которым руководит диктатор. Эта форма правления требует, чтобы ее граждане (или подданные) полностью подчинялись государству. Сегодня в мире всего две страны, где тоталитаризм используется для управления людьми. Эти страны — Республика Северная Корея и Эритрея. Вот список плюсов и минусов тоталитаризма. Надеюсь, эти атрибуты помогут прояснить, почему люди больше не хотят, чтобы ими правили тоталитарные режимы.

Плюсы тоталитаризма

Хотя тоталитаризм сегодня вышел из моды для многих народов, в нем есть некоторые хорошие моменты. Помните, что даже у режимов Гитлера и Иосифа Сталина были свои достоинства. Тем не менее, это не извиняет эти режимы за ущерб и разрушения, которые они причинили людям во всем мире. Дело в том, что даже ужасные правительственные системы все еще имеют некоторую ценность.

1. Тоталитарные общества могут осуществить быстрые изменения.

Причина, по которой тоталитарные общества могут осуществлять быстрые изменения, заключается в их диктаторском стиле руководства.Когда глава государства хочет осуществить смену, она немедленно осуществляется без сопротивления.

Никто не может оспорить правящую власть. Им может не нравиться то, как этот человек делает что-то, но это не значит, что они могут говорить об этом. В тоталитарном обществе все люди под властью диктатора следуют воле и указаниям главного деятеля и выполняют их приказы.

2. Тоталитарные режимы меняют при необходимости.

Иногда нации необходимо внести существенные изменения в свое общество.Однако это не всегда может быть выполнено быстро из-за различных партий в правительстве. У тоталитарной государственной системы такой проблемы нет. И снова ответственный правитель устанавливает правила. Если этот человек решит, что он хочет, чтобы произошло определенное изменение, то оно произойдет. Люди, выступающие против правителя, останутся без внимания.

Это приемлемая форма правления для помощи страдающим людям внутри страны. Например, если пандемия коронавируса случилась в тоталитарном государстве, лидер мог бы сказать людям, чтобы они носили маски для лица и вводили карантин дома.Никто не будет утверждать, что они теряют деньги или нарушают свое право на ношение масок.

Тоталитарное правительство собирает этих людей и заставляет их тихо уйти. Хотя это может быть осуждено в таких странах, как США, это очень выгодно для людей. Опять же, тоталитаризм заставляет (реализует) меняться, когда это необходимо, без бюрократизма, разногласий и общественного сопротивления.

3. Тоталитаризм делает всех членов общества поистине равными.

Это недостаток, но его также можно рассматривать как преимущество. Большинство людей в республиканской системе правления понимают, что не все находятся на равных площадках. Однако в тоталитарном обществе все вынуждены играть на одной и той же площадке. Большинство тоталитарных режимов предоставляют своим гражданам товары и услуги. Государство предоставит эти товары и услуги. Независимо от работы, которую выполняет человек, он не поднимется над своими сверстниками.

Имейте в виду, что тоталитарное правительство предоставит некоторым своим гражданам больше, чем другим людям.На самом деле внутри тоталитарного режима не все так хорошо. Тем не менее, большинство людей не возвышаются над своими согражданами. Тоталитарные режимы обычно кормят своих людей, снабжают их предметами первой необходимости и заботятся об их жизни. Люди должны работать, чтобы получить эти вещи, и они должны вносить свой вклад в помощь государству своими материальными благами.

В таких странах, как США, над этой концепцией посмеются большинство людей. Даже бедные люди не будут обращать внимания на такой тип государственной системы, потому что у них не будет шанса выйти из своего нынешнего экономического положения.Они потеряют возможность стать богатыми. Бедность и богатство поистине относительны и неоднозначны в тоталитарном режиме.

4. Граждане тоталитарного режима жертвуют своей нацией.

Тоталитарные правительства всегда призывают своих граждан жертвовать своими правами, роскошью и комфортом ради государства. Государство — это высшее благо, и люди всегда должны делать то, что лучше для страны. Неважно, что они извлекут из ситуации; они должны поддерживать государство и его требования.

В республике над таким мышлением смеются. Большинство жителей республики хотят лучшего для себя. Они могли меньше заботиться о служении правительству и помощи в удовлетворении его потребностей. По правде говоря, они хотят, чтобы правительство позволило им свободно реализовывать свои финансовые мечты и цели. Такой менталитет не годится для тоталитарного государства.

Тоталитарное государство — это все люди, поддерживающие правительство и его усилия. Тоталитарным режимам в наше время сходит с рук их государственная система, потому что граждан приучили верить, что государство — это высшее благо.Это правильный ход мысли для любой государственной системы. Когда люди полностью поддерживают свое правительство, это дает государству возможность добиваться большего и делать больше.

5. Тоталитарные режимы быстро устанавливают законы.

Тоталитарный режим может быстро исполнять законы. Как только правящий член общества решает, что они хотят принять закон, он может вскоре добиться его принятия. Опять же, против них не выступают противоборствующие стороны или отдельные лица. В таком случае правила можно быстро принять без возражений.Если вы попытаетесь поступить таким образом в Соединенных Штатах, скорее всего, вы найдете множество людей, пытающихся помешать вашей попытке издать закон. Это еще одно прекрасное преимущество тоталитарного правительства, если закон практичен и справедлив.

6. Тоталитарные общества более стабильны, чем другие формы правления.

Поясним; мы не говорим, что тоталитарные общества не имеют фракций или партий, действующих за кулисами.Мы говорим, что эта государственная система обеспечивает стабильность, потому что люди смотрят на вещи только глазами своего правителя.

Даже если фракции действуют за кулисами, большинство тоталитарных людей встают в очередь и идут за своим лидером. Это обеспечивает прекрасную форму социальной стабильности, потому что никакие конкурирующие стороны или разделенные интересы не вызывают волнений или социальных разногласий.

7. Тоталитарные правительства имеют большее влияние на экономику.

Тоталитарные правительства оказывают большое влияние на свою экономику.Они могут сделать это легко, потому что в системе нет конкурирующих сторон. Подумай об этом. Американская экономика сильно разделена, как и все остальное общество. Вещи так разделены, потому что у всех есть точка зрения на то, как следует управлять вещами в обществе.

Демократы хотят, чтобы экономика была сосредоточена на людях. Республиканцы хотят, чтобы экономика больше ориентировалась на бизнес. Компании хотят контролировать больше потребителей, чтобы зарабатывать больше денег. Все больше потребителей хотят получать от компаний больше дешевых и бесплатных товаров.Предприниматели хотят создать свой бизнес, и каждый сделает его богатым. Среднестатистический рабочий хочет иметь возможность приобрести прекрасный приличный дом в новом районе. Бедный американец хочет, чтобы его скудные доллары растягивались все дальше и дальше, а богатый хочет платить меньше налогов. Видите ли вы проблему со всей этой свободой воли и выбора в американской экономике?

У тоталитарного режима этой проблемы нет. Почему? Потому что все за всех, и все люди служат государству.Помните об этом, чтобы понять, как тоталитарные режимы обычно имеют стабильную, сильную и бесперебойно функционирующую экономику. Верховный правитель тоталитарного общества получает наибольшую выгоду.

8. В тоталитарном государстве четко определено лидерство.

В то время как президент США является правителем нации, многие американцы считают, что это не так. По правде говоря, никто не станет открыто бросать вызов главному правителю тоталитарного государства. Это было бы контрпродуктивно для поддержки государства.Лидерство четко определено в тоталитарной системе. Подавляющее большинство людей подчинятся лидерам и их требованиям. Они не будут бороться против лидера, потому что их структура власти слишком устойчивая и устоявшаяся.

Лидеры передают команды через свои официальные национальные и местные организации. Затем эта информация передается людям в обществе. Как только это происходит, люди попадают в очередь или страдают от последствий.Кстати, последствия за неподчинение лидеру (или неподчинение закону) часто решаются быстро и решительно.

Это сделано для того, чтобы другие члены общества не получали общих сведений. Тоталитарные лидеры не шутят с людьми, которые выступают против них. В США выступление против действующего президента — национальный вид спорта и времяпрепровождение. Американцы думают, что это правильно. Такое поведение не имеет шансов в тоталитарном режиме.

Минусы тоталитаризма

1. Никто не может опровергнуть лидера.

Тоталитарные правители говорят и делают, что хотят. Народ ничего не может сказать о том, что делает правитель. Им может не нравиться решение правителя по какому-либо вопросу, но им лучше не говорить об этом. Они должны принять это и жить дальше.

2. Тоталитарные общества имеют большие полицейские силы и шпионскую сеть.

Одна из самых больших проблем при жизни при тоталитарном режиме — это его шпионская сеть и полиция.Хотя преступность в целом низкая из-за этого фактора, он также создает проблемы для людей в обществе. Шпионская сеть и полиция всегда заняты выяснением того, кто создает проблемы для нации и их образа жизни. Как только они смогут выяснить, кто являются несогласными и нарушителями спокойствия, их будут систематически устранять. В тоталитарном обществе многому не сходит с рук. Вот почему каждый должен быть осторожен в том, что он говорит и делает по отношению к правительству.

Связано: за и против фашизма

3.Ваши личные чувства, эмоции и мысли не имеют значения при тоталитарном режиме.

Ваши личные чувства не имеют значения при тоталитарном режиме. Они не имеют значения, потому что правительству такого типа системы все равно. Людей, высказывающихся против определенного вопроса, заставят замолчать. Людей, которые открыто говорят против правительства, внезапно больше не будет видно. Влияние человека на работу государства не имеет значения. Никто не может голосовать за своих лидеров в тоталитарной организации.

Правящий лидер назначает лидеров, и их также может сменить диктатор. Дело в том, что в тоталитарном обществе вы должны хранить молчание и держать свои эмоции и чувства при себе. В противном случае вас могут отправить в тюрьму или даже навсегда исключить. Помните, все дело в поддержке главного лидера или диктаторской фигуры.

4. Традиционные и социальные институты не допускаются.

Учреждения, такие как церкви, синагоги или храмы, не допускаются.Причина, по которой тоталитарные правительства игнорируют их, связана с вдохновением. Ни один режим не хочет, чтобы его люди вдохновлялись и надеялись ни на что, кроме них. Это важно, потому что это позволит режиму сохранять больший контроль над людьми. Меньше всего они хотят, чтобы кто-то вдохновлялся каким-то святым божеством, которое заставляет людей восстать и свергнуть режим.

Социальные учреждения, такие как приюты для бездомных, кладовые с едой или услуги по уходу за детьми, обычно недоступны в тоталитарных обществах.Причина в том, что эти ситуации обычно решаются непосредственно государством. Например, Северная Корея предоставляет людям продовольственные пайки, чтобы они могли их накормить. Тем не менее, некоторым людям не хватает еды. Итак, помощь отправлена. Однако люди не могут пойти в кладовые (как в Америке) за следующей едой. Социальные институты, как правило, отсутствуют при таком типе правления.

5. Меньшинства обычно страдают.

Если представители меньшинства живут при тоталитарном режиме, они сильно пострадают.Причина в том, что тоталитарные общества обычно не заботятся о меньшинствах или их культурных или этнических потребностях. Представители меньшинств часто подвергаются преследованиям и игнорируются их тоталитарными правителями. Обычно у них нет тех же прав, что и у людей, которые являются доминирующей культурой в рамках режима.

Многие представители меньшинств оттеснены на периферию общества и живут некачественной жизнью, хотя все должны быть одинаковыми. Фигура диктатора будет разрабатывать политику о том, как обращаться с группами меньшинств в рамках режима.Все остальные последуют их примеру в отношении обращения с меньшинствами.

6. Люди склонны к отказу.

Тоталитарные общества обычно побуждают людей дезертировать. Некоторые люди терпеть не могут жить при ограничительной форме правления. Они хотят иметь право выступать против несправедливости или выступать за изменения в правительстве. Это одна из важнейших причин, по которой многие люди иммигрируют в Америку. Тоталитарные режимы должны найти лучший способ сохранить интерес людей к своему обществу.В противном случае люди, которым выпадет шанс уехать, воспользуются им, чтобы жить в менее контролируемом месте.

7. Тоталитарные государства гиперагрессивны.

Тоталитарные государства склонны к гипер-агрессивности. Они хотят захватить другие страны и заставить всех принять их планы. Многие тоталитарные государства хотят господствовать над другими странами. У Северной Кореи такой образ мышления в отношении своего правительства. Однако это правительство не будет запугивать многие страны. Природа тоталитарных государств состоит в том, что они хотят навязывать свою повестку дня остальному миру.

8. В тоталитарном обществе люди менее креативны.

Творчество, искусство, новые изобретения, предпринимательская деятельность — все это происходит в рамках тоталитарного режима. Однако государство контролирует выполнение этих функций. Есть певцы, музыка и другие формы художественного самовыражения. И снова государство контролирует, как люди делают эти вещи. Вообще говоря, большинство тоталитарных государств не допускают свободного творческого, художественного, делового или технологического самовыражения.Они будут контролировать каждый аспект этих усилий.

9. Тоталитарный правитель несет ответственность за успех или неудачу государства.

В Америке правительство и его люди создают нацию. Оба субъекта несут ответственность за успех или неудачу государства. Тоталитарное государство ставит успехи и неудачи нации под руководство диктатора или верховного правителя. Решения, директивы и указания правителя будут оцениваться, чтобы определить, хорошо ли они выполняют свою работу.Если нация потерпит поражение под их руководством, люди сочтут правителя ужасным. Тоталитарные правители часто правят своими эмоциями и без критики. Это могло легко привести их к неудаче.

Заключение нашего обсуждения

Тоталитарные страны потеряли популярность, потому что большинство людей понимают проблемы, которые они создали в прошлом. Гитлеровская Германия и сталинский Советский Союз — два ярких примера крушения тоталитарных систем правления.