Предпосылка любой деятельности это: предпосылки и продукт деятельности» СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

I. Предпосылки для равноправного участия — Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов — Конвенции и соглашения — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов

Приняты резолюцией 48/96 Генеральной Ассамблеи от 20 декабря 1993 года

I. Предпосылки для равноправного участия

Правило 1. Углубление понимания проблемы

Государствам следует принять меры для углубления понимания в обществе положения инвалидов, их прав, потребностей, возможностей и их вклада.

1. Государствам следует обеспечить, чтобы компетентные органы распространяли среди инвалидов, их семей, специалистов и широкой общественности самую последнюю информацию о программах и услугах, предназначенных для инвалидов. Такая информация должна представляться инвалидам в доступной форме.

2. Государствам следует организовывать и поддерживать информационные кампании, касающиеся проблем инвалидов и политики в отношении инвалидов, сообщая при этом, что инвалиды являются гражданами с такими же правами и обязанностями, что и другие граждане. Это оправдывало бы принятие мер, направленных на устранение всех препятствий на пути к всестороннему участию инвалидов в жизни общества.

3. Государствам следует поощрять, чтобы средства массовой информации показывали инвалидов в положительном свете; по этому вопросу необходимо проводить консультации с организациями инвалидов.

4. Государствам следует обеспечить, чтобы в программах просвещения общественности отражались все аспекты принципа всестороннего участия инвалидов в жизни общества и их равноправия.

5. Государствам следует приглашать инвалидов, членов их семей и их организации принимать участие в программах просвещения общественности, касающихся положения инвалидов.

6. Государствам следует поощрять, чтобы предприятия в частном секторе включали вопросы, касающиеся инвалидов, во все аспекты их деятельности.

7. Государствам следует разрабатывать и поощрять осуществление программ, направленных на углубление понимания инвалидами их прав и возможностей. Повышение самообеспечения и расширение прав позволит инвалидам воспользоваться предоставляемыми им возможностями.

8. Углубление понимания проблемы должно стать важной частью образовательных программ для детей-инвалидов и программ реабилитации. Инвалиды могли бы также оказывать друг другу помощь в углублении понимания проблемы в рамках мероприятий своих собственных организаций.

9. Углубление понимания проблемы должно стать частью образовательных программ для всех детей и должно быть включено в учебные курсы для преподавателей и подготовки всех специалистов. 

Правило 2. Медицинское обслуживание

Государствам следует обеспечить эффективное медицинское обслуживание инвалидов.

1. Государствам следует принять меры для разработки программ раннего обнаружения, оценки и лечения дефектов, осуществлением которых будут заниматься многодисциплинарные группы специалистов. Это позволит предупреждать и сокращать масштабы инвалидности или устранять ее последствия. Следует обеспечить всестороннее участие в таких программах инвалидов и членов их семей на индивидуальной основе, а также организаций инвалидов в процессе планирования и оценки деятельности.

2. Следует организовать подготовку работников местных общин для участия в такой деятельности, как раннее обнаружение дефектов, оказание первой помощи и направление в соответствующие учреждения сферы социального обслуживания.

3. Государствам следует обеспечить предоставление инвалидам, особенно младенцам и детям, медицинского обслуживания на том же уровне в рамках той же системы, что и другим членам общества.

4. Государствам следует обеспечить надлежащую подготовку и оснащение врачей и другого медицинского персонала всем необходимым для медицинского обслуживания инвалидов и обеспечить им доступ к соответствующим методам и средствам лечения.

5. Государствам следует обеспечить, чтобы врачи и другой медицинский персонал получали надлежащую подготовку, с тем чтобы они не предлагали родителям неправильные рекомендации, ограничивающие тем самым выбор для их детей. Этот процесс подготовки должен идти постоянно и основываться на самой последней информации.

6. Государствам следует обеспечить, чтобы инвалиды имели доступ к любым видам постоянного лечения и получали лекарственные препараты, которые могут им потребоваться для поддержания или повышения уровня их жизнедеятельности. 

Правило 3. Реабилитация*

Государствам следует обеспечить предоставление инвалидам услуг по реабилитации, с тем чтобы позволить им достигнуть и поддерживать оптимальный уровень их самостоятельности и жизнедеятельности.

1. Государствам следует разрабатывать национальные программы реабилитации для всех групп инвалидов. В основе таких программ должны лежать фактические потребности инвалидов и принципы всестороннего участия в жизни общества и равноправия.

2. В подобные программы следует включать широкий диапазон мер, в частности базовую подготовку для восстановления или компенсации утраченной функции, консультирование инвалидов и членов их семей, развитие самообеспечения и предоставление, по мере необходимости, таких услуг, как осуществление оценки и предоставление рекомендаций.

3. Все инвалиды, в том числе с высокой степенью инвалидности и/или множественной инвалидностью, нуждающиеся в реабилитации, должны иметь доступ к ней.

4. Инвалиды и их семьи должны иметь возможность участвовать в разработке и осуществлении мер, связанных с их реабилитацией.

5. Все службы реабилитации должны находиться в общинах, в которых проживают инвалиды. Однако в определенных случаях и в конкретных учебных целях могут, если это целесообразно, организовываться специальные временные курсы по реабилитации, при обучении на которых инвалиды будут проживать в соответствующих учреждениях.

6. Следует поощрять участие инвалидов и их семей в работе по реабилитации, например в качестве преподавателей, инструкторов или консультантов.

7. При разработке или оценке программ реабилитации государствам следует использовать опыт организаций инвалидов. 

Правило 4. Вспомогательные услуги

Государствам следует обеспечить расширение и предоставление вспомогательных услуг, включая вспомогательные устройства, инвалидам, с тем чтобы содействовать им в повышении уровня их независимости в повседневной жизни и в осуществлении их прав.

1. Государства должны обеспечить предоставление вспомогательных устройств и оборудования, индивидуальной помощи и услуг переводчика с учетом потребностей инвалидов, поскольку эти меры играют важную роль в создании равных возможностей.

2. Государствам следует поддерживать разработку, производство, распределение и обслуживание вспомогательных устройств и оборудования и распространение о них информации.

3. Для этого необходимо использовать, как правило, имеющиеся технические знания и опыт. В странах с высоким уровнем развития технологии необходимо полностью использовать технологический потенциал для повышения качества и эффективности вспомогательных устройств и оборудования. Важно стимулировать разработку и производство более простых и менее дорогостоящих устройств, используя, по возможности, местный материал и местную производственную базу. К производству таких устройств можно было бы привлекать и самих инвалидов.

4. Государствам следует признать, что все инвалиды, которые нуждаются во вспомогательных устройствах, должны иметь возможности, в том числе финансовые, чтобы ими пользоваться. Это может означать, что вспомогательные устройства должны предоставляться бесплатно или по такой низкой цене, которая будет доступна инвалидам или их семьям.

5. В реабилитационных программах по производству вспомогательных устройств и оборудования государствам следует учитывать особые потребности детей-инвалидов обоего пола в том, что касается дизайна, прочности и соответствия вспомогательных устройств и оборудования возрастным характеристикам.

6. Государствам следует поддерживать разработку и внедрение программ оказания индивидуальной помощи и услуг по языковому переводу, особенно лицам с тяжелой и/или множественной формой инвалидности. Такие программы могли бы повысить уровень участия инвалидов в повседневной жизни, в домашних делах, на производстве, в школе и в проведении досуга.

7. Программы индивидуальной помощи следует разрабатывать таким образом, чтобы инвалиды, которые ими воспользуются, имели возможность оказывать решающее воздействие на формы осуществления этих программ. 

---

* Реабилитация является основополагающей концепцией политики в отношении инвалидов, и ее смысл раскрывается выше в пункте 23 введения.

Умные технологии – ключевой элемент в промышленной конкуренции». Часть 1. Предпосылки системных изменений

Автор: Евгений Липкин, генеральный директор «Остек-СМТ»

Если вы хотите понять, что такое Революция, зовите её Прогрессом;
если вы хотите понять, что такое Прогресс, зовите его «Завтра».
Виктор Гюго. «Отверженные»

Ни в одной сфере человеческой деятельности никакие изменения не происходят без наличия предпосылок. Как правило, ими являются те или иные обстоятельства или тенденции, которые мешают определенной группе заинтересованных лиц реализовывать свои потребности. И чем больше вес и численность этой группы, тем более стремительным и уверенным будет протекание изменений, направленных на удовлетворение её потребностей. 

Понимание причин и интересов активных сторонников системных изменений в промышленных технологиях может помочь лучше понять суть происходящих процессов и спрогнозировать их дальнейшую динамику.

Производственная деятельность – это в первую очередь бизнес. Когда мы говорим о бизнесе, то основными причинами изменений являются либо создание новых рынков, либо конкуренция за существующие. В любом случае все это сводится к конкуренции за финансовые ресурсы, за клиентов, за иные выгоды. 

В современных условиях на первое место выходят новые факторы, которые предопределяют успех конкурентной борьбы в производственной сфере. Именно они определяют логику четвертой индустриальной революции. В данной части книги я постарался выделить основные факторы конкуренции, которые явились предпосылками к началу системных преобразований, описанных в данной книге.

Фактор № 1. Информационный взрыв и медленная скорость принятия решений

Тема лавинообразного увеличения количества информации обсуждается и исследуется уже несколько десятилетий. Количество информации, которое производит наше общество, стремительно растёт день ото дня.

Всё началось с пещерной живописи. Её образцы являются одними из древнейших носителей информации, созданных человечеством. С развитием письменности в античных цивилизациях процесс производства информации обществом вышел на новый уровень. Развитие систем государственного управления повлекло за собой необходимость создания огромного количества документов, писем и книг. С увеличением количества грамотного населения объём письменных документов настолько вырос, что начали появляться библиотеки и архивы.

С каждым новым витком в развитии общества количество производимой информации увеличивалось. Художники писали больше картин, авторы книг создавали больше трудов, музыканты оформляли свои сочинения на бумаге, а позже – с помощью шарманок и грампластинок. На этот процесс ушли тысячелетия.

Все это меркнет по сравнению с тем информационным взрывом, который породило развитие компьютерных технологий и Интернета. Сегодня информацию создаёт практически каждый. Количество писем, документов, книг, музыкальных записей, рекламных объявлений, фото- и видеофайлов, статей в Интернете и других носителей информации, создаваемых ежедневно, не подлежит никакому сравнению с давно прошедшими временами.

Человек создаёт информацию, потребляет информацию и в конечном итоге устаёт от неё.

Действительно, то, что создавалось для облегчения работы с информацией, по сути привело к её стремительному увеличению. Человек открыл ящик Пандоры. Компьютеры, которые, как предполагалось, помогут человеку обуздать растущий информационный поток, породили ещё больший объём информации. При этом сегодняшняя компьютерная техника, к числу которой можно смело отнести мобильные устройства, не защищает человека от обилия информации, а скорее является её проводником и транспортным средством.

К сожалению или к счастью, как посмотреть, но сегодня уже не надо искать информацию. Информация сегодня сама ищет своего «клиента». Нацеленная на вас реклама, спам-рассылки, копии электронных писем, новости, заметки от друзей в социальных сетях – всё это создаёт поток информации, который нам всем необходимо обрабатывать.

Этот процесс коснулся не только бытовой сферы, но и бизнеса.

Всё более сложные процессы на предприятиях порождают всё большее количество документов и отчётов. Более сложные технические системы требуют постоянного анализа большего количества параметров. Более сложная структура бизнеса требует управления огромным количеством контента.

И всё бы ничего, если бы не слабое звено в этом процессе. И этим слабым звеном является человек.

Человек стремительно эволюционировал и адаптировался к изменениям окружения. Сегодняшние дети намного легче погружаются в наш информационный мир, чем их дедушки и бабушки. Однако количество органов чувств не увеличилось. Мозг, пока не доказано обратного, тоже имеет свой ресурс. Любой человек устает от обилия информации. При обработке большого потока данных теряются концентрация и качество анализа. Более того, после определенного порога человек уже не в состоянии обрабатывать данные и анализировать их без помощи средств автоматизации.

И дело не в том, что я стал сторонником тотальной автоматизации. Дело в том, что для многих задач, даже если человек сможет в ручном или полуавтоматическом режиме обработать информацию на достаточном уровне качества, встаёт вопрос о том, сколько на это потребуется времени.

Помимо нарастающего объёма информации мы вынуждены сталкиваться ещё и с новыми требованиями по скорости принятия решения. Это, в свою очередь, заставляет быстрее транспортировать данные, обрабатывать и анализировать.

Скорость и качество принятия решений являются важными факторами успеха в конкурентной борьбе.

Если бы не было конкурентов, тогда можно было раздумывать целую вечность о том, стоит покупать товар по предложенной цене или нет. Если только он не скоропортящийся, разумеется. Но сегодня, например, на рынке ценных бумаг скорость принятия решений о покупке или продаже составляет иногда доли секунды. Не успеешь ты, успеют другие.

Если бы не было конкурентов, то можно было бы не думать о том, чтобы своевременно выявить дефект при производстве продукции и внести коррекцию в технологический процесс. Ну были бы затраты, можно было бы просто поднять цену на продукцию, чтобы скомпенсировать потери. Клиент – ключевой элемент в промышленной конкуренции – всё равно бы купил, ведь конкурентов нет. Но в реальном мире конкуренты есть, и они тоже работают над снижением себестоимости и предложением более конкурентной цены.

Не стоит забывать и известный принцип «время – деньги». Пока мы долго думаем, мы платим сотрудникам заработную плату, банкирам – проценты по кредиту, энергетикам – за энергоресурсы. А ещё мы упускаем заказы, проигрывая тем компаниям, которые быстрее и активнее.

Собственно говоря, методология Just In Time (точно в срок), позволяющая минимизировать складские остатки и время хранения на складе, также обязана своим происхождением погоне за ускорением вкупе с оптимизацией затрат.

В зависимости от типа бизнеса и условий, в которых он работает, скорость протекания процессов может быть разной. Но существует один универсальный принцип, чтобы определить, какая скорость принятия решений требуется вашему предприятию. Для того чтобы скорость принятия решений превратилась в конкурентное преимущество, необходимо, чтобы вы могли принимать решения быстрее, чем это делают конкуренты.

С приходом информационных технологий в производственную сферу наметилась тенденция к развитию большого количества систем, направленных на консолидацию данных о производственных процессах. При этом чем дальше заходило дело, тем более масштабными становились эти системы, тем более широкий набор показателей они охватывали и тем больший объём данных они собирали и обрабатывали. К таким системам относятся, в частности, ERP (система комплексного управления ресурсами предприятия), MES (система управления производственными процессами) и SCADA-системы (диспетчерское управление и сбор данных). Данные системы представляют собой структурированное хранилище информации с определёнными аналитическими возможностями. Какими бы сложными и функциональными ни были данные системы, в процессе их развития выявился ряд недостатков.

Большой объём данных 

Чем больше становился объём данных, тем более ощутимыми становились проблемы, связанные с передачей этих данных, защитой информации и скоростью её обработки. Современные технологии позволяют ускорить все эти процессы, но это требует регулярных инвестиций в вычислительные мощности и модернизации сетевого оборудования на предприятии. В отдельных случаях могут быть применены облачные сервисы, позволяющие использовать вычислительные мощности сторонней организации. Но этот вариант также имеет массу ограничений и далеко не всегда применим. 

Работа с задержкой 

До сих пор информационные системы реального времени применяются лишь на небольшом количестве предприятий. Большинство же систем получают данные с задержкой от нескольких секунд до нескольких часов. В этом случае оператор системы работает не с текущими значениями, а с историей событий. Анализируя историю, можно выявить тенденции, найти проблемы, но нельзя их предупредить. Если была изготовлена некачественная продукция, то система может это показать, но уже нельзя ничего исправить. 

Решение за человеком 

В большинстве случаев, даже если система обладает развитым аналитическим функционалом, окончательное решение остаётся за человеком. Это вносит дополнительную задержку в процесс принятия решения. Психоэмоциональные факторы и их влияние на качество принятия решений даже не стоит обсуждать, они очевидны. 

В итоге мы получаем сразу группу ограничений, которые негативным образом влияют на скорость принятия решений при росте количества информации, нуждающейся в обработке. Устранение этих ограничений поможет повысить качество планирования, сократить цикл производства продукции, своевременно реагировать на отклонение технологического процесса и проблемы с качеством, в режиме реального времени отслеживать и оптимизировать параметры эффективности и т.д. 

Таким образом, развитие технологий, которые позволяют принимать качественные решения оперативно даже в условиях стремительно раздувающейся цифровой вселенной, становится одним из приоритетов современного технологического развития.

Фактор № 2. Торжество постфордизма

В начале прошлого века компания Генри Форда добилась серьёзного успеха на поприще производства стандартных автомобилей для массового потребителя. Модель поточного производства с применением конвейера легла в основу принципов, на которых несколько десятилетий строились заводы по всему миру.

Эпоху стандартных продуктов можно описать одним выражением Г. Форда: «Цвет автомобиля может быть любым при условии, что он чёрный». В этом вся суть. 

Автомобиль «Форд Т» чёрного цвета

Последователи Форда достигли немалых высот в оптимизации себестоимости и наращивании показателей производительности. Практически вся методология управления производством ещё вчера была сфокусирована на изготовлении серийной продукции.

Но структура спроса меняется, и современный потребитель другой. Он уже не готов довольствоваться стандартным продуктом. Конкуренцию за сердце, точнее, за кошелек потребителя выигрывают те, кто при прочих равных предложит клиенту то, что изготовлено с учётом его индивидуальных особенностей и потребностей.

Производить стандартный продукт в условиях идеально отлаженных технологий и бизнес-процессов – это одно дело, а делать каждую единицу продукции уникальной при сохранении себестоимости, качества и объёмов производства – совсем другая история. От предприятия требуется гибкость в вопросах обработки заказов, планирования производства, закупок комплектующих, перестройки технологического процесса, логистики, контроля качества и во многих других аспектах.

Ещё недавно, когда речь заходила об индивидуальных продуктах, мы приходили к варианту мастерской с высокой долей ручного труда, низкой производительностью и высокой ценой. Задача, которая сегодня стоит перед производством, заключается в изготовлении индивидуального заказа при, как минимум, сохранении по отношению к серийному производству стоимости конечной продукции, срока изготовления и качества продукции.

За примерами не надо далеко ходить, достаточно взглянуть на современных коллег Генри Форда. С конвейеров современных автомобильных заводов сходят автомобили в комплектации и цветовом исполнении, которые при размещении заказа выбрал клиент. В большинстве случаев мы имеем не совсем уникальный продукт, а скорее индивидуальную комбинацию стандартных компонентов. Так что есть куда стремиться.

Индивидуальный цвет автомобиля (не чёрный)

Одномоментно перестроить производство с выпуска серийной продукции на индивидуальный подход практически невозможно. Но даже постепенное увеличение гибкости вкупе с модернизацией процессов, влияющих на цикл производства и экономические показатели, позволяет предоставить конечному потребителю дополнительную ценность, тем самым повысив шансы на победу в конкурентной борьбе.

Фактор № 3. Погоня за эффективностью

Слово «эффективность» сегодня можно услышать на каждом шагу. Эффективные инвестиции, эффективное оборудование, эффективное управление. Уверен, что если хорошо поискать, то можно найти и эффективную эффективность.

Складывается ощущение, что специалисты, задействованные в рекламе товаров и услуг, в какой-то момент массово уверовали, что слово «эффективность» является мантрой, гарантирующей успех в продажах.

Самое ужасное, что очень часто ни сами производители, ни продавцы не в состоянии чётко объяснить, в чём же заключается эффективность именно их, скажем, оборудования по сравнению с другим, по их мнению, не эффективным.

Также очень интересно наблюдать за последствиями перевода на русский язык рекламы, в которой используются слова effectiveness или efficiency, которые часто ошибочно переводятся с английского языка одинаково как «эффективность». На самом деле, это два разных слова. Первое из них можно перевести, скорее, как действенный, полезный или дающий необходимый результат, а второе будет ближе к понятию эффективности, в том числе в разрезе более высокого коэффициента полезного действия. В итоге такого перевода молоток, которым просто можно забивать гвозди (effective hammer), легко превращается в молоток с повышенным коэффициентом полезного действия, который, видимо, их меньше гнёт и быстрее забивает. Ошибки перевода, вводящие в заблуждение. Как результат всего вышесказанного, мы имеем ложную картину эффективности всего и вся.

Но, как известно, спрос рождает предложение. И не было бы такого массового внимания к эффективности, если бы потенциальные покупатели не были бы заинтересованы в ней.

Применительно к промышленным технологиям понятие эффективности имеет, прежде всего, экономический смысл. Показателей, прямо или косвенно её отражающих, может быть масса: низкие операционные затраты, высокая производительность на единицу площади, короткий срок окупаемости, больший процент выхода годных изделий с первого прохода и т.д. Тому, как измерять эффективность, будет посвящена отдельная глава книги. Так или иначе эффективность технологий, в том числе управленческих, применяемых при производстве продукции, прямо влияет на её себестоимость. Себестоимость, в свою очередь, влияет либо на конкурентоспособность продукции, либо на уровень доходов компании-производителя, либо и на то, и на другое одновременно.

В зависимости от отрасли и сегмента приоритет в вопросах эффективности может отдаваться разным показателям.

Если себестоимость продукции сильно зависит от энергозатрат на её изготовление, то особое внимание будет уделено оптимизации показателей энергетической эффективности. С ростом стоимости тарифов энергосбытовых компаний управление энергозатратами приобретает всё большую актуальность и для традиционно «энергонезависимых» отраслей.

Ниже представлены результаты опроса, проведённого изданием The Economist среди представителей различных отраслей промышленности по вопросу их отношения к важности энергетической эффективности. Ответы представителей различных отраслей из разных стран наглядно объясняют то внимание к вопросам обеспечения оптимального расходования энергоресурсов, которое мы наблюдаем сегодня. Уже сегодня 76% представителей промышленных предприятий считают энергоэффективность одним из ключевых факторов успеха бизнеса.

Результаты опроса представителей производственных компаний, произведённого аналитическим департаментом журнала The Economist

Данный тренд кардинальным образом влияет на требования к производственным технологиям, оборудованию и системам.

Для предприятий, производящих ответственную продукцию с повышенными требованиями к качеству и надёжности, крайне важным показателем может стать стоимость качества (англ. Cost of Quality, Quality Cost). Стоимость качества рассчитывается как сумма затрат на предупреждение, контроль, корректирование и устранение дефектов.

Современные методы и технологии управления качеством ориентированы на раннее обнаружение и предупреждение дефектов. Только в этом случае удается минимизировать затраты и репутационные риски. Процесс поиска новых способов минимизации затрат не прекращается ни на минуту, так как даже если с качеством полный порядок, то вопрос снижения себестоимости никто не отменял.

Одними из основных элементов производственного процесса, влияющих на уровень качества и связанные с ним затраты, являются персонал и оборудование. В связи с этим важным направлением изменений является минимизация влияния персонала на технологические процессы и совершенствование оборудование. Для обеспечения этого условия производители оборудования и промышленных систем сделали ставку на автоматизацию процесса принятия решений.

При прочих равных обладатель самых эффективных технологий имеет более высокие шансы на победу в конкурентной борьбе и обеспечение целевых финансовых показателей деятельности. И пока действует это правило, погоня за всё большей эффективностью не прекратится.

Фактор № 4. Нейтрализация влияния стоимости трудовых ресурсов на конкурентоспособность

В последние десятилетия прошлого века мировая промышленность наблюдала рост миграции производственных мощностей из одних регионов в другие. Повышению уровня мобильности заводов и фабрик во многом способствовало повышение степени прозрачности экономических границ за счёт эффектов глобализации.

Основными мотивами, стимулирующими компании перемещать и открывать заводы в новых регионах, являются сокращение затрат и проникновение на новые рынки. Для огромного количества мировых компаний, имеющих производства с высокой степенью ручного труда, оказалась крайне привлекательной идея размещения производств в странах с низким уровнем дохода населения. И населения много, и затраты минимальны. В результате львиная доля мировых промышленных мощностей оказалась сосредоточена в странах Юго-Восточной Азии, особенно в Китае, и других регионах, позволяющих ощутить выгоды низкой стоимости рабочей силы.

С начала активной фазы этого процесса прошло время. За это время стоимость рабочей силы выросла, часть этих заводов успела закрыться и переехать в более привлекательный регион, например во Вьетнам или Индию. И процесс этот может продолжаться бесконечно, так как рост числа производств приводит к дефициту рабочей силы и увеличению средней заработной платы, что в конечном итоге стимулирует дальнейший поиск места с более низкими затратами.

И всё бы ничего, но государства, которые стали «спонсорами» того, что Китай стал мировой фабрикой, столкнулись с непростой экономической ситуацией. После нескольких волн глобальных финансовых кризисов стало заметным отсутствие явных драйверов промышленного роста в развитых странах. В дополнение к этому на фоне массовой миграции в ряде государств обозначился рост безработицы со всеми вытекающими последствиями.

Завод по производству электроники в Китае

Если бы предприятия, открывшие заводы за рубежом, вернули бы производственные мощности в Америку, Германию, Италию и т.д., это помогло бы решить массу проблем – от сокращения уровня безработицы до улучшения торгового баланса. Однако сделать это оказалось непросто. При наличии явных экономических выгод текущего положения переместить завод в регион с высокой заработной платой готовы единицы.

Те предприятия, которые никуда не переезжали или вернули производственные мощности, ощущают ценовую конкуренцию со стороны зарубежных производителей, прежде всего из Юго-Восточной Азии. Даже популярные в Европе и Америке антидемпинговые таможенные пошлины, направленные на защиту производителей от «дешёвых» конкурентов, не решают проблему полностью, а иногда создают новые в виде ответной реакции тех, от кого защищались.

Для того чтобы нейтрализовать очевидное преимущество конкурентов в низких затратах на рабочую силу и, что особенно актуально для ЕС, разницу в тарифах на энергоресурсы, требуется системное преобразование производственного процесса. Для того чтобы это реализовать, немецкое правительство совместно с представителями бизнеса в рамках «Высокотехнологичной стратегии 2020 для Германии» и «Новой высокотехнологичной стратегии. Инновации для Германии» начало реализацию ряда инициатив, направленных на исключение из уравнения тех факторов, которые помогают зарубежным конкурентам. В числе реализуемых проектов Индустрия 4.0. Собственно говоря, этот термин и пришёл из Германии, а затем его подхватило всё прогрессивное человечество.

По сути, исходной задачей «спонсоров» Индустрии 4.0 стала не просто нейтрализация ценового преимущества стран с низкой стоимостью труда и других ресурсов, а возвращение производства в собственные страны, что должно было создать основу для экономического и социального роста.

Несмотря на то что впервые принципы и очертания «Четвёртой индустриальной революции» описали в Германии, на них сейчас ориентируются производители промышленного оборудования и систем во всём мире. Активно идёт развитие и внедрение новых технологий, которые позволяют обеспечить эффективность производственной деятельности.

Глобальная активность по переходу на новые производственные технологии объясняется очевидным экономическим эффектом от внедрения и пониманием того, что если своевременно не озадачиться, то можно необратимо отстать от конкурентов. А конкуренты в сегодняшнем глобальном мире могут прийти из любой точки планеты.

Книга «ИНДУСТРИЯ 4.0: Умные технологии – ключевой элемент в промышленной конкуренции»:

Часть 1. Предпосылки системных изменений

Часть 2. Технологическая основа новой промышленной революции

Часть 3. Дополненная и виртуальная реальность

Часть 4. Симуляция и основы применения аддитивных технологий

Часть 5. Аддитивные технологии: изготовление изделий, постобработка, контроль качества, временные сложности

Часть 6. Горизонтальная и вертикальная интеграция, промышленный Интернет вещей

Часть 7. Облачные технологии и информационная безопасность

Часть 8. Тотальная цифровизация

Часть 9. Развитие аналитических систем

Часть 10. Умные продуктово-сервисные системы

Часть 11. Логистика 4.0

Часть 12. Умное производственное оборудование

Часть 13. Умное производственное оборудование. Продолжение

Часть 14. Эффект от внедрения новых технологий

Часть 15. Преграды на пути прогресса

Часть 16. Умные технологии и люди

Классификация товаров в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС

Классификация товаров в соответствии с единой 

Товарной номенклатурой внешнеэкономической деятельности Евразийского экономического союза​

  

Система классификации, предпосылки создания и использования 

Гармонизированной системы

В номенклатуре объектом классификации являются все товары, обращающиеся в международной торговле.

Классификация товаров в соответствии с единой Товарной номенклатурой внешнеэкономической деятельности Евразийского экономического союза (далее — ТН ВЭД ЕАЭС) является одним из наиболее актуальных вопросов для участников внешнеэкономической деятельности (далее – участников ВЭД). 

Во-первых, от того, к какому классификационному коду ТН ВЭД ЕАЭС будет отнесен товар, зависит ставка ввозной/вывозной таможенной пошлины, а соответственно, и размер уплачиваемых таможенных платежей, применение к товарам и транспортным средствам нетарифных мер, запретов и ограничений.

Во-вторых, отнесение товара к тому или иному классификационному коду ТН ВЭД ЕАЭС зачастую требует наличия специальных технических знаний и проведения дополнительных экспертиз, связанных с определением технических характеристик товаров, способов его производства и т.д. 

В третьих, точность классификации товаров имеет большое значение и для повышения объективности таможенной статистики внешней торговли, используемой при выработке таможенной политики государств-членов Евразийского экономического союза и принятию конкретных мер по её реализации в процессе таможенного оформления и контроля товаров и транспортных средств.

Классификация товаров в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС означает  определение их цифровых классификационных кодов, т.е. отнесение товаров к конкретным товарным позициям, субпозициям, подсубпозициям ТН ВЭД с соответствующими им числовыми кодами, и осуществляется исходя из текстов товарных позиций и соответствующих примечаний к разделам или группам, и если такими текстами не предусмотрено иное, в соответствии с положениями Основных правил интерпретации Товарной номенклатуры внешнеэкономической деятельности (далее – ОПИ ТН ВЭД).

Созданию номенклатуры товаров, используемой в современной  международной практике ВЭД, предшествовала длительная история. 

Для осуществления государственного регулирования экспорта и импорта товаров в Евразийском экономическом союзе применяется международный классификатор – ТН ВЭД ЕАЭС. 

В основу его построения заложен опыт международной торговли и положения Международной конвенции о Гармонизированной системе описания и кодирования товаров. Таким образом, в основе  ТН ВЭД  ЕАЭС заложена номенклатура Гармонизированной системы описания и кодирования товаров и единая товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности Содружества Независимых Государств (далее – ТН ВЭД СНГ).

Первые шесть знаков кодового обозначения товара соответствуют номенклатуре ГС, седьмой и восьмой знаки – Комбинированной номенклатуре  Европейского сообщества, девятый знак – ТН ВЭД СНГ. Десятый знак кода товара предназначен для детализации товаров на уровне ТН ВЭД ЕАЭС.

Гармонизированная система – это номенклатура, включающая в себя товарные позиции и субпозиции, относящиеся к ним цифровые коды, сгруппированные по определенным признакам в группы и разделы, примечания,  а также основные правила толкования Гармонизированной системы. 

Основной принцип Гармонизированной системы — обязательная сопоставимость национальных и международных данных о внешней торговле той или иной страны.

В основных положениях Конвенции определено следующее: отдельные страны или группы стран, присоединившиеся к ней, могут на основе Гармонизированной системы разрабатывать свои товарные номенклатуры и таможенные тарифы с более глубокой степенью детализации товарных субпозиций в дополнительных структурных элементах сверх шестизначного цифрового кода, приведенного в Номенклатуре Гармонизированной системы.

Классификационная схема Гармонизированной системы соблюдает три условия:

—  товары делятся на группы таким образом, что в каждой группе их объединяет один признак. Все звенья классификации  являются самостоятельными и их можно подразделить внутри себя; 

—  одновременно товары классифицируются только по одному главному признаку; 

—  классификация товаров осуществляется сначала по более общим признакам, затем более подробным (специфическим). 

Таким образом, разработка Гармонизированной системы являлась частью общих условий, направленных на упрощение международных торговых процедур, преодоление тарифных и нетарифных барьеров, стандартизацию международных торговых документов, получение возможности обмена данными в электронном виде. 

В настоящее время более 170-ти государств разрабатывают свои таможенные тарифы и товарные номенклатуры на основе Гармонизированной системы описания и кодирования товаров.

Таким образом, Гармонизированная система — это первая международная номенклатура, учитывающая требования статистики внешней торговли.

Параллельно с созданием номенклатуры Гармонизированной системы шел процесс формирования Международной Конвенции по ее применению (далее — Конвенция).

В Конвенции заложены основные цели создания Гармонизированной системы, сфера ее применения, закреплены правовой механизм использования Гармонизированной системы странами-участницами Конвенции, их обязательства, порядок работы по дальнейшему совершенствованию системы. 

Согласно Конвенции, договаривающиеся Стороны имеют следующие обязательства: 

—  использовать    все    товарные    позиции    и    субпозиции Гармонизированной системы, а также относящиеся к ним коды без каких-либо дополнений и изменений;

— применять основные правила классификации для толкования Гармонизированной системы, все примечания; не изменять объемов разделов и групп Гармонизированной системы;

—  соблюдать порядок кодирования, принятый в Гармонизированной системе;

—  публиковать свои статистические данные по импорту и экспорту товаров;

— не запрещается создавать в рамках национальной номенклатуры таможенных тарифов или статистической номенклатуре подразделы для классификации товаров по большему числу знаков, чем в Гармонизированной системе (при условии, что они добавлены сверх шестизначного цифрового  кода, принятого в Гармонизированной системе).

Принцип и критерии классификации товаров

В ТН ВЭД ЕАЭС четко соблюдается принцип однозначного отнесения товаров в классификационные группировки в соответствии с  установленными признаками и правилами классификации.

Признак классификации (критерий) — свойство или характеристика объекта (товара), положенные в основу классификации (материал изготовления (вид сырья), химический состав, структура, назначение, применение, конструкция, технология изготовления, вид отделки, степень обработки и др.). 

При классификации товаров в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС применяются шесть правил классификации товаров — это ОПИ ТН ВЭД, которые определены положениями Конвенции, применяются последовательно, что следует из их текстов, расширять их невозможно и недопустимо.

Положением о порядке применения единой ТН ВЭД ЕАЭС при классификации товаров, утвержденным Решением Комиссии от 28 января 2011 г. №522 (далее – Положение), определено, что ОПИ предназначены для обеспечения однозначного отнесения конкретного товара к определенной классификационной группировке, кодируемой на определенном уровне. 

Таким образом, при классификации товаров следует использовать только основные критерии, применяемые в ТН ВЭД ЕАЭС, материал, технические и функциональные характеристики товаров, степень обработки, позволяющие применить к ним ОПИ ТН ВЭД. 

ОПИ — это своего рода алгоритмизация действий при классификации товаров.  Пять первых ОПИ предусматривают включение конкретного товара в определенную товарную позицию (ОПИ 1-5), затем при помощи шестого правила (ОПИ 6) включения в соответствующую субпозицию, подсубпозицию.  Шестое правило расширяет область применения первых пяти правил, при соблюдении определенных условий.

Следовательно, решения о классификации товаров должны быть проработаны  с точки зрения обоснования позиции по классификации товаров с учётом критериев, закрепленных в ТН ВЭД ЕАЭС.  

Несоблюдение вышеуказанного алгоритма может привести участников внешнеэкономической деятельности к ошибкам при декларировании ввозимых и вывозимых товаров.

Структура ТН ВЭД ЕАЭС

Основы ТН ВЭД ЕАЭС, в том числе понимание того, как формируется код товара, необходимы как сотрудникам таможенных органов, так и участникам ВЭД, так как декларирование товара неправильным кодом ТН ВЭД ЕАЭС может привести к дополнительному начислению платежей, штрафным санкциям. 

Неотъемлемыми структурными элементами ТН ВЭД ЕАЭС,  имеющими одинаковую юридическую силу,  являются: 

—   классификационная часть – товарные  позиции, субпозиции и относящиеся к ним цифровые коды; 

—  примечания к разделам, группам, позициям, субпозициям, подсубпозициям, а также дополнительные примечания; 

—   ОПИ ТН ВЭД. 

Классификационная группировка включает разделы, группы, товарные позиции, субпозиции и подсубпозиции.

Структура десятизначного кода ТН ВЭД ЕАЭС построена по десятичной системе и включает код группы, товарной позиции, субпозиции и подсубпозиции и имеет следующую группу цифр, где каждый знак изменяется (варьирует) от 0 до 9.  

Группа товаров включает первые две цифры, товарная позиция – четыре цифры, субпозиция – шесть,  и подсубпозиция – десять цифр.  

Описание товара в графе 31 таможенной декларации на товары (далее — ДТ) должно быть достаточным для классификации товаров в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС, с указанием обязательных и дополнительных характеристик (если это предусмотрено таможенным законодательством ЕАЭС) и соответствовать коду товара в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС, указанному в графе 33 ДТ. 

Классификационная часть номенклатуры содержит информацию о единицах измерения товара, основной из которых является килограмм, остальные являются дополнительными единицами измерения. 

Примечания в ТН ВЭД ЕАЭС – это текстовый  материал, предшествующий классификационной части ТН ВЭД ЕАЭС и уточняющий значения каждой классификационной группировки (поименованные  в ТН ВЭД ЕАЭС совокупности товаров, имеющих общие признаки), имеющие юридическую силу.

Основные функции примечаний: 

1) исключают товары из классификационных группировок; 

2) включают товары в классификационную группировку; 

3) рекомендуют кодирование определенным образом тех или иных товаров; 

4) определяют и объясняют понятия, определения, термины, используемые в ТН ВЭД. 

В большинстве случаев толкования тех или иных слов, определений, терминов, имеющихся в ТН ВЭД ЕАЭС, не всегда и не обязательно, соответствуют их общепризнанным понятиям и народнохозяйственным значениям, существующим в технических регламентах,  ГОСТах и др., соответственно не всегда применимы в номенклатуре. 

Вместе с тем примечания действуют только на ту классификационную группировку, к которой относятся, за исключением тех, где сказано, что они распространяются на всю ТН ВЭД ЕАЭС. Если такого замечания нет, то нельзя распространять действие этого примечания на всю номенклатуру, следует ограничиться только разделом или группой.

Таким образом, для точной классификации товара необходимо хорошо знать материал, из которого он изготовлен, устройство и его назначение, принцип работы, иногда нужно знать также технологию изготовления, узкопрофессиональные термины, которыми характеризуются многие товары в описаниях товарных позиций.

Основные правила классификации и их основная роль

Как указано ранее, для целей однозначной классификации товаров в ГС и в ТН ВЭД ЕАЭС, построенной на ее основе, при классификации используют ОПИ ТН ВЭД.  

Нумеруются ОПИ от 1 до 6, однако,  некоторые правила внутри себя имеют деления. Ниже приведены  основные  правила интерпретации,  при помощи которых  осуществляется классификация  товаров  в ТН ВЭД ЕАЭС.

  

С помощью ОПИ ТН ВЭД четко соблюдается принцип однозначного отнесения товаров в определённые классификационные группировки.

ОПИ ТН ВЭД предусматривают чёткое включение конкретного товара в определенную товарную позицию (ОПИ 1-5 ТН ВЭД), затем в соответствующую субпозицию (ОПИ 6 ТН ВЭД) и далее — в подсубпозицию (ОПИ 6 ТН ВЭД).   

Это принципиальная схема операций по определению классификационного кода ТН ВЭД ЕАЭС, несоблюдение которой часто приводит к ошибкам при классификации товаров и транспортных средств.

Для правильного определения классификационного кода товара в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС необходимы:

—  точное наименование и характеристика товара;

—  знание построения классификатора.

Итак, в  ОПИ ТН ВЭД сформулированы  главные принципы классификации товаров, где первые пять правил предназначены для установления товарной позиции, а последнее (шестое) — для определения субпозиции и подсубпозиции.

Перед тем, как обратиться к ОПИ 2, 3, 4, 5 и 6 ТН ВЭД необходимо изучить примечания к определенным разделам и группам (ОПИ 1 ТН ВЭД). 

В случае если с помощью ОПИ 1 ТН ВЭД не удалось определить товарную позицию, то необходимо помнить следующее:

—  ОПИ 2 и 5 ТН ВЭД могут использоваться только после применения ОПИ 1 ТН ВЭД;

—  для неоднородных товаров ОПИ 2б, 3а, 3б, 3в ТН ВЭД применяются последовательно; 

—  ОПИ 4 ТН ВЭД применяется только после невозможности применения ОПИ 1-3 ТН ВЭД;

— ОПИ 2б, 5а, 5б ТН ВЭД могут применяться в любом порядке,  и даже друг с другом одновременно (например, разобранный детский велосипед в картонной коробке должен классифицироваться по правилам 2б и 5б).

В силу ОПИ 6 ТН ВЭД после того, как определена соответствующая товарная позиция, для юридических целей классификация товаров в субпозициях и далее в подсубпозициях, подчинённых этой товарной позиции, должна осуществляться в соответствии с наименованиями субпозиций, подсубпозиций и примечаниями, имеющими отношение к ним, при условии, что лишь субпозиции и подсубпозиции на одном уровне являются сравнимыми, а также положениями вышеупомянутых ОПИ ТН ВЭД, применяемых в его рамках также последовательно. 

Следует отметить, что при классификации товаров в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС правила ОПИ ТН ВЭД применяются на каждом уровне определения классификационного кода товара. 

На первом этапе классификации товаров необходимо в  соответствии с ОПИ 1 ТН ВЭД  (при необходимости ОПИ 2-5 ТН ВЭД) определить  товарную позицию, в которую он включается исходя из ее текста и соответствующих примечаний.

После того, как определена соответствующая товарная позиция, далее для определения окончательного классификационного кода товара необходимо определить дальнейший уровень детализации, т.е. соответствующие субпозиции, подчинённые выбранной товарной позиции,  и подсубпозиции ТН ВЭД ЕАЭС, подчинённые выбранной субпозиции.

В силу ОПИ 6 ТН ВЭД для юридических целей классификация товаров в субпозициях и далее в подсубпозициях, подчинённых этой товарной позиции, должна осуществляться в соответствии с наименованиями субпозиций, подсубпозиций и примечаниями, имеющими отношение к ним, при условии, что лишь субпозиции и подсубпозиции на одном уровне являются сравнимыми, а также положениями вышеупомянутых ОПИ ТН ВЭД, применяемых в его рамках также последовательно. 

Таким образом, на каждом следующем уровне определения классификационного кода применяется ОПИ 6 ТН ВЭД, а при необходимости на базе ОПИ 6 ТН ВЭД могут применяться ОПИ ТН ВЭД с 1 по 5.

Классификация товаров в Таможенном Кодексе ЕАЭС

Согласно положениям пункта 1 Статьи 20 Таможенного Кодекса ЕАЭС (далее – ТК Союза) декларант и иные лица самостоятельно осуществляют классификацию товаров в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС при таможенном декларировании и в иных случаях, когда в соответствии с международными договорами и актами в сфере таможенного регулирования таможенному органу заявляется код товара в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС. При этом проверку правильности классификации товаров осуществляют таможенные органы.

В случае выявления неверной  классификации товаров при их таможенном декларировании как до, так и после их выпуска таможенный орган самостоятельно осуществляет классификацию товаров (пункт 2 статьи 20 ТК Союза). 

Таможенные органы  по заявлению могут осуществлять классификацию товаров до их таможенного декларирования путём  принятия предварительных решений  о классификации товаров в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС и решений о классификации товаров, перемещаемых через таможенную границу Союза в несобранном или разобранном виде, в том числе в некомплектном или незавершённом виде (пункт 1 статьи 21 ТК Союза). 

При этом предварительные решения о классификации товаров  и решения о классификации товаров, перемещаемых через таможенную границу Союза в несобранном или разобранном виде, в том числе в некомплектном или незавершённом виде, и которые перемещаются через таможенную границу Союза в течение определённого периода времени одним или несколькими транспортными средствами применяются на территории государства члена, таможенные органы которого приняли такие решения (пункт 4, 5 статьи 21 ТК Союза).

Вместе с тем,  решения  о классификации товаров, перемещаемых через таможенную границу Союза в несобранном или разобранном виде, в том числе в некомплектном или незавершённом виде, а также предварительные решения, принятые в отношении данных товаров, применяются также на территориях других государств-членов при таможенном декларировании в соответствии с таможенной процедурой таможенного транзита компонентов таких товаров, следующих в государтво-член Союза, таможенными органами которого приняты такие решения (пункт 4, 5 статьи 21 ТК Союза).

В целях обеспечения единообразного применения ТН ВЭД ЕАЭС таможенные органы, определенные законодательством государств-членов о таможенном регулировании, могут принимать решения и давать разъяснения о классификации отдельных видов товаров в порядке, установленном законодательством государств-членов о таможенном регулировании. При этом под отдельным видом товаров понимается совокупность товаров, которые имеют общие классификационные признаки, позволяющие отнести товары с конкретными наименованиями, конкретных марок, моделей, артикулов, модификаций и с иными подобными индивидуальными характеристиками к одному коду в соответствии с ТН ВЭД. 

Кроме того, таможенные органы обеспечивают публикацию таких решений и разъяснений, которые являются обязательными при классификации товаров на территории государства-члена Союза, таможенным органом которого они приняты (пункт 6, 7 статьи 21 ТК Союза).

Вместе с тем, существуют случаи того, что классификация одинаковых товаров может быть не единообразна на территории Союза, т.е. таможенные органы государств-членов Союза одни и те же товары могут относить к разным классификационным кодам ТН ВЭД ЕАЭС. 

Такое положение дел недопустимо, так как ставит в неравные условия участников ВЭД, искажает таможенную статистику торговли, ухудшает сопоставимость статистических данных, влечёт неправильное применение ставок таможенных пошлин и/или запретов и ограничений. 

В целях обеспечения единообразного применения ТН ВЭД ЕАЭС и исключения спорных случаев классификации товаров Комиссия наделена полномочиями по принятию решений и разъяснений о классификации отдельных видов товаров на основании предложений таможенных органов, а также по собственной инициативе при выявлении различной классификации товаров в принятых таможенными органами предварительных решениях о классификации товаров и/или в решения или разъяснениях о классификации отдельных видов товаров. Главной целью таких решений Комиссии является принятие единообразных подходов при классификации одинаковых товаров на  территории всего Союза (пункт 1 статьи 21 ТК Союза).

Русская Америка: как Россия приобрела и потеряла Аляску

• Артем Кречетников
• Би-би-си, Москва

22 октября 2014

Автор фото, AP

Подпись к фото,

В море напротив бывшего русского поселения Ситка, как два века назад, можно встретить китов

230 лет назад возникла Русская Америка. 22 октября 1784 года экспедиция под началом иркутского купца Григория Шелихова основала первое постоянное поселение на острове Кадьяк у берегов Аляски.

Корабли «Три святителя», «Св. Симеон» и «Св. Михаил» достигли Аляски 14 августа. Примерно два месяца ушли на выбор подходящего места и подготовительные работы.

Через четыре года поселок пострадал от цунами и был перенесен на другую оконечность острова, получив название Павловской гавани.

В 1793 году на Кадьяк прибыли пять монахов из Валаамского монастыря во главе с вновь назначенным епископом Кадьякским Иоасафом, которые принялись обращать алеутов в православие и возвели их силами храм.

В 1795 году началась колонизация континентальной Аляски, спустя еще четыре года была заложена будущая столица Русской Америки — Ситка, где вскоре жили двести русских и тысяча алеутов.

Главным видом экономической деятельности на протяжении всей истории Русской Аляски являлась добыча соболей, лисиц, бобров и каланов. Меха пользовались огромным спросом не только в России, но и в Европе, где климат был намного суровее теперешнего.

Параллельно с Шелиховым территорию пытались осваивать люди купца Лебедева-Ласточкина, но в 1798 году он разорился.

Шелихов же умер в 1795 году сказочно богатым человеком. Лишь за первые три года работы он сумел приумножить первоначально вложенный капитал в двадцать раз.

В 1799 году его зять, граф и камергер Николай Резанов, основал Российско-Американскую компанию, в состав акционеров которой вошли члены императорской фамилии.

Российско-Американская компания создавалась по образу и подобию британской Ост-Индской компании. Указом Павла I частному предприятию были даны полномочия управлять Аляской, присвоен флаг, разрешено иметь вооруженные формирования и корабли.

Фактическим правителем края на 20 лет стал сподвижник Шелихова Александр Баранов, такой же талантливый предприниматель и эффективный менеджер, как его предшественник.

В 1808 году он основал новую столицу — Ново-Архангельск.

В 1824 году Россия и Британия заключили соглашение, установившее границу между Русской Америкой и Канадой.

Первопроходцы

Индейцы рассказывали русским, что в стародавние времена на Аляске жили рослые, светлокожие и бородатые люди, поклонявшиеся иконам.

Некоторые историки полагают, что то могли быть новгородские ушкуйники, бежавшие от террора Ивана Грозного, но доказательств нет.

Открыл Аляску в 1648 году казак Семен Дежнев.

Выйдя на семи кочах из устья Колымы, он прошел «из Студеного моря в Теплое» и завершил путь в Анадыре.

Имя Дежнева носит мыс на Чукотке — это крайняя северо-восточная оконечность Евразии.

Петр I не вполне доверял информации Дежнева и организовал экспедицию Витуса Беринга и Алексея Чирикова, чтобы окончательно удостовериться, соединена Азия с Америкой или нет.

Корабли Беринга и Чирикова отправились в плавание уже после смерти царя-реформатора, 8 июня 1728 года, и прошли с юга на север проливом, названным в честь Беринга, но американского берега не увидели из-за тумана.

В 1732 году моряки бота «Св. Гавриил» под началом Михаила Гвоздева впервые высадились на Аляске.

В 1741 году вторая экспедиция Беринга и Чирикова подробно обследовала и нанесла на карту побережье Аляски и Алеутские острова.

Из западных европейцев первым побывал на Аляске Джеймс Кук в 1778 году. Спустя несколько месяцев испанская экспедиция Гонсало де Аро посетила Кадьяк, где была гостеприимно встречена русскими.

Свобода и угнетение

По мнению исследователей, колонизация Сибири оказалась одним из самых удачных проектов в истории России, потому что при поддержке и поощрении со стороны государства опиралась, прежде всего, на частную инициативу.

На Аляске поселенцы жили в соответствии со словами Николая Некрасова — «землю да волю им дали».

Шелихов прославился фразой: «Купецкое происхождение не есть подлое».

Один из колонистов на вопрос Баранова, собирается ли он когда-нибудь вернуться в центральную Россию, ответил отрицательно, пояснив: «В Америке бар нету!»

Участь коренного населения была не столь радужной.

Аборигенов заставляли платить дань мехами, непокорных забивали в колодки и секли розгами.

По-разному сложились отношения между русскими и двумя основными группами местных обитателей.

Воинственные колоши (тлинкиты), быстро научившиеся обращаться с огнестрельным оружием, отчаянно сопротивлялись колонизации. Миролюбивые алеуты, издавна страдавшие от притеснений со стороны колошей, охотно нанимались на работу к новым хозяевам.

Алеуты стали жить в деревянных избах и одеваться в русскую одежду. Очень скоро возникли смешанные браки.

Практически все они крестились, а священник Иоанн Венеаминов, прозванный «апостолом Аляски», изучил алеутский язык и перевел на него Библию. Часть алеутов исповедует православие и сегодня.

При этом из-за алкоголизма и европейских болезней численность алеутов сократилась с примерно 20 тысяч до 2247 человек в 1834 году.

В 1805 году колоши под предводительством тойона (вождя) Котлеана подняли крупное восстание, захватили Ситку, которая так и не оправилась от разгрома, и форт Якутат, вырезав там всех русских и алеутов, невзирая на возраст и пол.

В одном из музеев Аляски хранятся захваченные ими трофеи: медная пушка и шпага коменданта Якутата Ларионова. Сын Ларионова провел в плену у тлинкитов пятнадцать лет.

Когда русские осадили Ситку, колоши ночью ускользнули из нее, предварительно умертвив своих детей и стариков, а также собак, чтобы не выдали их лаем.

Завоеватели тоже расправлялись с противниками, но детей все-таки не трогали. Колоши понимали это по-своему. Один из пленников заявил Баранову: «Я тебя не боюсь, это вы боитесь даже младенцев!»

Одного православного миссионера колоши съели, заявив, что в духе христианского учения причастились плотью и кровью.

«Юнона» и «Авось»

С Аляской тесно связана история первой российской «кругосветки».

Иван Крузенштерн «заболел» этой идеей еще в Морском корпусе и долго бомбардировал начальство докладными записками.

По данным его биографа Николая Чуковского, Павел I, ознакомившись с проектом, наложил на нем резолюцию: «Что за чушь!»

Но Резанову замысел безвестного капитан-лейтенанта чушью не показался. После убийства Павла он пролоббировал кругосветное плавание на шлюпах «Надежда» и «Нева» с целью подкрепить позиции Российско-Американской компании демонстрацией флага, наладить экспорт мехов в Китай и Японию и основать в Калифорнии сельскохозяйственную колонию для снабжения Аляски хлебом.

Компания взяла на себя львиную долю расходов.

Поскольку китайские и японские вельможи не стали бы разговаривать с простыми моряками, граф сам отплыл на «Надежде» в ранге посланника.

Продажа мехов в Шанхае позволила покрыть все затраты на путешествие, но миссия Резанова в Нагасаки провалилась. Япония отказалась выходить из самоизоляции, и микадо отослал назад подарки Александра I.

Отношения между начальником и спонсором экспедиции не сложились. Крузенштерн чувствовал себя оскорбленным тем, что он, командир военного корабля, вынужден обслуживать частные коммерческие интересы.

Ему хотелось находиться в свободном плавании и открывать новые земли, а приходилось то отбивать у колошей Ситку, то торговать мехами в Шанхае.

Когда на третий год экспедиции Резанов потребовал везти его еще и в Калифорнию, Крузенштерн заявил, что считает свою задачу выполненной и возвращается в Петербург.

Резанов отплыл на торговом паруснике «Юнона», купленном у американцев. Заложенный по его распоряжению на Аляске бриг «Авось» еще достраивался, зато Резанов на обратном пути плыл на нем в Охотск.

В столице испанской Калифорнии Эрба-Буэна (ныне Сан-Франциско) случилась романтическая история, известная по рок-опере Алексея Рыбникова и Андрея Вознесенского «Юнона» и «Авось»: 43-летний русский вельможа и 16-летняя дочь коменданта города Кончита Аргуэльо полюбили друг друга.

Счастье продлилось всего шесть недель. Резанов заявил, что должен получить разрешение на брак у своего императора, отправился в дальний путь в Охотск и далее посуху через Сибирь, по дороге упал с лошади, сильно ударился головой и умер в Красноярске.

Кончита никогда не вышла замуж, стала католической монахиней под именем сестры Доминики и посвятила жизнь проповеди Евангелия среди индейцев.

Резанова и Кончиту сравнивают с Ромео и Джульеттой и говорят о великой трагической любви, соединившей континенты. Однако некоторые историки, ссылаясь на письма графа к его покровителю, министру коммерции Румянцеву, утверждают, что он цинично играл чувствами юной девушки, чтобы продвигать российские дипломатические и торговые интересы.

Сыграло роль его сватовство или нет, но испанские власти, обычно крайне подозрительно относившиеся к любой деятельности иностранцев в своих заморских владениях, дали разрешение.

В марте 1812 года с Аляски прибыли первые поселенцы — 25 русских и 80 алеутов во главе с Иваном Кусковым — а 11 сентября состоялось торжественное открытие колонии Форт-Росс.

Глупость или трезвый расчет?

18 марта 1867 года русские владения в Америке общей площадью 580107 квадратных километров были проданы США за 7,2 млн долларов — вопреки распространенному в России мифу, именно проданы, а не переданы в аренду на 99 лет.

Договор подписали в Вашингтоне госсекретарь Уильям Сьюард и российский посланник барон Эдуард Стекль. 23 марта о случившемся сообщили петербургские газеты.

Судьба Аляски окончательно решилась на совещании 16 декабря 1866 года под председательством Александра II. Все участники высказались за продажу, причем нижний потолок цены, на который была готова пойти Россия, определили в пять миллионов.

Последние русские (309 человек) покинули Ново-Архангельск 30 ноября 1868 года.

Объяснить свои действия обществу царское правительство не потрудилось. Многие восприняли продажу Аляски с возмущением.

«Санкт-Петербургские ведомости» описывали, как в день официальной передачи территории российский флаг «не хотел спускаться», так что пришлось послать матроса влезть на флагшток и отвязать его. Аналогичную историю впоследствии рассказывали о спуске советского флага над Кремлем 25 декабря 1991 года.

Дополнительную политическую остроту вопросу придало то, что инициатива продажи Аляски всецело приписывалась брату императора великому князю Константину Николаевичу, главному придворному либералу.

В США сделку тоже встретили без энтузиазма. Пресса бичевала «глупость Сьюарда», который «купил у русских сундук со льдом».

И в современной России Александра II часто осуждают, особенно в свете того, что в конце XIX века на Аляске открыли золото. Геолог Владимир Обручев утверждал, что только в период до русской революции американцы добыли там драгоценного металла на 200 миллионов долларов.

Автор книги «Русская Америка: слава и позор» Александр Бушков выразил сожаление, что террорист Каракозов, стрелявший в царя за 11 месяцев до подписания договора, промахнулся: а то, мол, Аляска сегодня была бы российской.

Однако за продажу Аляски выступал не только Константин Николаевич, но и такие несомненные патриоты, как канцлер Горчаков и генерал-губернатор Восточной Сибири граф Муравьев-Амурский. И резоны у них были.

Геополитический пасьянс

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Американские золотоискатели на Аляске (1895 год)

250 лет Россия неизменно стремилась быть ключевым геополитическим игроком, что с неизбежностью вело к вражде с державой, больше других претендующей на то же самое.

В XIX веке таковой являлась Британия. В пику Лондону Россия дружила с его бывшей колонией, тогда скромной и малозаметной на мировой арене, не разлей вода. Не мешали даже идеологические расхождения между самодержавной монархией и республикой.

Американец Джордж Самнер в 1838 году преподнес Николаю I желудь с дуба, осеняющего могилу Джорджа Вашингтона, и царь собственноручно посадил его в Петергофе, а когда дерево проросло, велел установить рядом бронзовую табличку. «Дуб Вашингтона» сохранился до наших дней.

По данным историка Эдварда Радзинского, вопрос о продаже Аляски рассматривался уже тогда.

Численность пушного зверя упала, территория начала приносить убытки.

Русское население Аляски в самые лучшие времена не дотягивало до тысячи человек. Транссиба, Владивостока и Тихоокеанского флота еще не было.

В ходе Крымской войны возникли опасения, что Аляску могут захватить британцы, а противопоставить этому будет нечего, так лучше уж передать ее дружественному государству.

Сильное впечатление на Петербург производила колонизация Дикого Запада. Тогдашние аналитики понимали, что, если никому не подчиняющиеся вооруженные переселенцы хлынут на Аляску, остановить их окажется некому, а в Вашингтоне на требование унять своих граждан только руками разведут.

О том, что золото не всегда благо, свидетельствует пример Форт-Росса.

За 26 лет до Аляски, в 1841 году, Россия продала его американскому бизнесмену Иоганну Суттеру. Тот организовал образцовое животноводческое хозяйство.

Через семь лет в Калифорнии началась «золотая лихорадка».

Теоретически, Суттер стал одним из богатейших людей в мире. Но в середине позапрошлого века единственным аргументом на Диком Западе был винчестер.

Сначала работники забросили поля и фермы и разбежались мыть золото, потом авантюристы из восточных штатов разграбили колонию и убили трех сыновей Суттера. Суды вынесли в его пользу несколько решений, но исполнять их было некому. Законный владелец несметных сокровищ умер в Нью-Йорке в бедности.

Даже Уссурийский край, как отмечал через 40 лет после его присоединения участник строительства Транссиба писатель Николай Гарин-Михайловский, был слабо заселен и управлялся из рук вон плохо, так что возникал вопрос, нужна ли России эта земля.

Как указывает Андрей Буровский, у страны просто не было ресурсов, чтобы наряду с бескрайней Сибирью осваивать еще и заморские владения.

От гражданской войны до Black Lives Matter. Как движение за права чернокожих меняло США

• Андрей Козенко
• Би-би-си

20 июня 2020

Автор фото, EPA

В США продолжаются акции протеста Black Lives Matter, начавшиеся после гибели в Миннеаполисе чернокожего Джорджа Флойда. Это крупнейшее в истории Соединенных Штатов движение за равные права чернокожих и белых, его поддерживают во многих других странах мира. У сегодняшних событий огромная предыстория. Профессор Лондонской школы экономики и политических наук Владислав Зубок напомнил о ее основных этапах и рассказал, какие последствия могут быть у нынешних демонстраций.

Владислав Зубок: Рассказ о сегодняшних событиях начинать надо со времен гражданской войны. Все предпосылки событий 2020-го года в Миннеаполисе остались там, в XIX веке.

Сейчас не все помнят, из-за чего началась гражданская война. За тридцать лет до ее начала в США появилось движение аболиционистов — белых людей с Севера, выступавших за отмену рабства. В его основе была протестантская религия, которая однозначно говорила — идея рабства противоречит Библии.

Историческая справка

Рабство и сегрегация

В апреле 1861 года в США началась гражданская война. Пришедший к власти президент Авраам Линкольн начал ее против 11-ти южных мятежных штатов, которые не признали его и заявили о выходе из США. Ключевой вопрос этой войны — рабство. Индустриальный и мигрантский Север требовал отменить его. Сельскохозяйственный и державшийся на труде рабов Юг был против.

Война продлилась до 1865 года, с обеих сторон в ней погибло более 600 тыс. человек. Это больше, чем в любой другой войне с участием США. Север победил, рабство было отменено поправками в Конституцию США.

Но отмена рабства не сделала белых и чернокожих граждан равными. На Юге чернокожих преследовали расисты из Ку-Клукс-Клана. В конце XIX века там появились законы о сегрегации. Они получили общее название «законы Джима Кроу», так звали комического персонажа, его лицо было раскрашено углем. Афроамериканцы и белые жили в разных районах, ездили в разных вагонах поездов, межрасовые браки были невозможны. Неграмотных, то есть, почти всех афроамериканцев, законы лишали права голосовать.

В городах Севера чернокожие селились в гетто, где уровень жизни был гораздо хуже, чем в белых районах.

Автор фото, Library of Congress

Подпись к фото,

Авраам Линкольн отменил рабство, и борьба за равные права продолжается в США уже больше 150 лет

Первые массовые столкновения между двумя расовыми группами произошли в 1919 году в Чикаго и в 1921 году в Талсе (Оклахома). Это было совсем не похоже на беспорядки, происходящие в США сейчас: тогда в обоих случаях белые объединялись и при невмешательстве полиции атаковали афроамериканцев.

Владислав Зубок: Сейчас появилось какое-то искаженное представление об этой войне. По нему, на Юге жили замечательные джентльмены из фильма «Унесенные ветром» — просто идеал белой англофильской цивилизации. Где-то на заднем плане мелькали чернокожие люди, которые, конечно, были не равны белым, но к которым относились очень хорошо. И вот в эту идиллию и вмешались простые рабочие с Севера во главе с Линкольном.

В такую трактовку верят, в первую очередь, сами американцы-южане. Но и многим нашим соотечественникам эта версия событий нравится.

После войны чернокожим дали землю, и это было немыслимо для их бывших хозяев. В южных штатах они моментально ответили созданием Ку-Клукс-Клана и террором.

В северных штатах чернокожее население перебралось в города. Особенно, с началом Первой мировой войны, когда белые парни ушли сражаться, и их рабочие руки надо было заменить. (Сегрегация не позволяла белым и чернокожим служить вместе; в Первой мировой войне от США участвовали примерно 370 тыс. чернокожих солдат из 4 млн призывников — Би-би-си).

В таких городах как Детройт, Филадельфия, Чикаго, Миннеаполис появились черные районы и просто гетто, они существуют до сих пор. И именно там произошли первые погромы.

После Второй мировой войны белое население оставляло центры городов. Одни повысили свой уровень жизни, приобрели автомобили и уехали в пригороды, вторые бежали от того, что этнический состав и порядки в их районах стали резко меняться.

Такая ситуация продолжалась до 1960-х годов — и тогда произошел новый взрыв.

Историческая справка

Автобус и Мартин Лютер Кинг

С середины 1950-х годов борьба за равные права между белыми и чернокожими становится массовым явлением. В 1955 году 42-летняя Роза Паркс в городе Монтгомери (Алабама) отказалась уступить место в автобусе белому пассажиру — ее атаковали. После этого чернокожее население год бойкотировало весь городской транспорт. А Паркс стала одним из символов борьбы за равноправие.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Роза Паркс в автобусе в Монтгомери (Алабама), декабрь 1956 года. К этому моменту Верховный суд США признал сегрегацию в автобусах незаконной

Послевоенное поколение американцев хотело получить гораздо больше свобод. Оно придумало и заимствовало мирные акции протеста, в которых принимали участие десятки и сотни тысяч людей. Равноправие было одной из главных их тем.

Правозащитник и проповедник Мартин Лютер Кинг организовал несколько таких ненасильственных акций — и в 1964 году получил за это Нобелевскую премию мира.

В 1962 году массовые беспорядки прошли в штате Миссисиппи — чернокожий житель Джеймс Мередит несколько раз пытался поступить в местный университет, но ему отказывали. Его дело рассматривал Верховный суд США — и постановил зачислить его. Власти штата отказались выполнять это решение, последовавшие беспорядки привели к тому, что в штате объявили военное положение и ввели национальную гвардию. В 2006 году в университете появился памятник Джеймсу Мередиту.

В 1965 году в пригороде Лос-Анджелеса Уоттс начались массовые выступления после того, как полиция арестовала всю семью молодого человека, который подозревался в вождении в состоянии интоксикации. Беспорядки продолжались неделю, 34 человека погибли, более тысячи были ранены.

В 1967 году похожая история произошла в Детройте, массовые выступления продолжались пять дней, погибли 43 человека, полиция арестовала 7200 человек.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Мартин Лютер Кинг боролся за равенство, к которому Америка все еще стремится

4 апреля 1968 года американский правозащитник и проповедник Мартин Лютер Кинг — главный борец за права чернокожих в те годы — был застрелен в Мемфисе. Акции протеста и неповиновения прошли по всей стране.

Благодаря движению 1960-х, в США появилось первое поколение чернокожих политиков. Официально с сегрегацией было покончено, но неравенство, в том числе экономическое, сохранилось.

Владислав Зубок: На протяжении ста лет после формальной отмены рабства угнетение существовало в не менее отвратительных и изуверских формах.

Почему это взорвалось именно в 1960-е? Сразу несколько серьезных предпосылок. Розу Паркс травили собаками, и это особенно возмутило еврейскую молодежь и раввинов — слишком прямые ассоциации с нацизмом и концлагерями. Так движение за равенство получило новых сторонников.

И в целом запрос на перемены в обществе сильно возрос.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Марш за гражданские права в городе Cелма (Алабама). Март 1965 года

Газеты южных штатов контролировались коррумпированными политиками, с которыми никто не хотел связываться. Они избирались практически пожизненно, годами доминировали в финансовом комитете палаты представителей. Но появилось телевидение — и сделало Америку более открытой.

Американцы начали заимствовать и осваивать формы ненасильственного протеста — ведь далеко не все были готовы идти на столкновения с вооруженной полицией.

Наконец, сработал фактор холодной войны. Американцы позиционировали себя как лидеры свободного мира, и им было неудобно иметь дома такой атавизм как сегрегация. И политики — сначала Джон Кеннеди, а потом сменивший его Линдон Джонсон — заняли решительную позицию, несмотря на сопротивление южан.

Ненависть к Кеннеди на юге была колоссальной — его же и убили там, в Техасе. Но Джонсон продолжил его дело, и в 1964-м был принят Акт о гражданских правах, который уничтожил сегрегацию.

Конечно, чернокожим стало легче дышать, с ними уже не обращались как с людьми второго сорта. Но и многого они в экономическом смысле не получили. Начались программы по борьбе с бедностью. Все, кто не имел работы, стали получать социальное пособие — вэлфер, и это оказалось очень коварной вещью.

Уже в начале 1970-х социологи, консервативные социологи, так скажем, стали приводить данные исследований о том, что вэлфер ведет к деградации социума. Люди получали искусственную финансовую подпитку, не были мотивированы работать.

Появился закон о преференциях в области образования: чернокожих детей стали отдавать в белые школы. Только родители, например, в Бостоне, устроили из-за этого почти восстание.

Это были крайне тяжелые и травматичные шаги вперед — наверное, сейчас это можно так рассматривать. Так продлилось с 1970-х до наших дней.

Историческая справка

Бандиты и правозащитники

В марте 1991 года житель Лос-Анджелеса Родни Кинг ехал на своей машине в состоянии алкогольного опьянения. Он превысил скорость, это заметили полицейские и приказали ему остановиться. Кинг поехал еще быстрее: встречаться с полицейскими в таком виде ему было нельзя. Он досрочно освободился из тюрьмы, где сидел за грабеж, и новое правонарушение отправило бы его обратно за решетку.

Полицейские догнали Кинга, он получил 55 ударов резиновыми дубинками и два удара электрошоком. Его избиение снял случайный свидетель — и отнес пленку на телевидение.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

После оправдания полицейского по делу об избиении Родни Кинга в Лос-Анджелесе началась настоящая война

29 апреля 1992 года суд присяжных признал действия полицейских законными — и в США начались самые большие в ХХ веке столкновения на расовой почве. Погибли 63 человека, было разрушено около 5,5 тысяч зданий. Международный аэропорт Лос-Анджелеса прекратил свою работу, потому что с воздуха города не было видно — такой над ним стоял дым.

Ущерб от погромов составил 1 млрд. долларов. Полиция Лос-Анджелеса считает этот эпизод одним из самых темных в своей истории. После него гражданские и правозащитные организации впервые получили доступ к контролю над действиями правоохранительных органов. Избивавшие Кинга полицейские со второго раза были признаны виновными.

Родни Кинг появился перед протестующими и произнес фразу, которая цитируется и до сих пор: «Почему мы [чернокожие и белые] не можем просто ладить?». Он получил компенсацию от полицейского департамента Лос-Анджелеса в размере 3,8 млн долларов, но и в дальнейшем совершал мелкие правонарушения. Часть полученных средств он потратил на борьбу с наркоманией.

Кинг умер в июне 2012 года. Его дочь Лора создала благотворительный фонд, который занимается социальными программами и платит молодым афроамериканцам образовательные стипендии.

Владислав Зубок: В крупных городах США есть районы, где даже «Макдоналдсов» нет — зачем открывать, если их неизбежно разграбят. Там бедность, преступность, там торгуют наркотиками.

Дело Родни Кинга можно считать иллюстрацией процессов, которые начались в конце 1960-х годов. Раньше полицейский был царем и богом, особенно когда заходил в черный район. Потом это изменилось, появились, например «Черные пантеры» — радикалы, которые на полицейский террор отвечали своим террором.

На низовом уровне разницы между борцами за права чернокожих и преступниками в те годы не существовало. Они могли быть идейными ребятами, а в свободное время продавать наркотики. Передел территорий и война банд были нормой.

Столкновения с полицией были неизбежными, и здесь тоже надо понимать: люди, которые патрулируют бедные и опасные кварталы с риском для своей жизни, — они тоже по определению рисковые ребята. Коррупция и садизм были нормой среди них. Но эта полиция была плоть от плоти того общества, которое она защищала

Историческая справка

Полиция и опять полиция

Именно проблема полицейского насилия была причиной беспорядков в последние несколько лет. В 2001 году в Цинциннати власти были вынуждены объявить комендантский час — беспорядки начались из-за того, что чернокожий 19-летний правонарушитель Тимоти Джонс был застрелен белыми полицейскими. В ходе погромов ранения получили 60 человек.

С августа до декабря 2014 года в разных городах США происходили волнения из-за событий в Фергюсоне (Миссури). Причина аналогична: полицейские при попытке ареста убили 18-летнего Маркуса Брауна.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Лозунг Black Lives Matter появился в ответ на жестокость полиции еще в 2015 году

В 2016-м национальную гвардию пришлось вводить в Северной Каролине — после убийства полицией чернокожего Кейта Скотта. Он якобы вышел из машины с оружием в руках, его родственники настаивали, что это была книга.

25 мая 2020 года в Миннеаполисе полицейский Дерек Шовин почти девять минут душил ногой Джорджа Флойда. Он умер. Ранее судимый Флойд подозревался в том, что пытался расплатиться в магазине поддельной купюрой. Демонстрации и беспорядки из-за этого продолжаются и сейчас. Они вышли далеко за пределы Соединенных Штатов.

Протесты пользуются беспрецедентной поддержкой как в США, так и в остальном мире. В нескольких американских городах полицейские вставали на одно колено, демонстрируя свою солидарность с митингующими. При этом во всех проходивших акциях принимали участие представители разных этнических общин.

Хэштег Black Lives Matter поддержали политики, звезды шоу-бизнеса, представители большого спорта. Футболисты английской Премьер-лиги играют с этим хэштегом на спине — вместо своих имен. В целом, убийство Джорджа Флойда вывело дискуссию о равенстве на принципиально новый уровень, она стала серьезным политическим вызовом для современной молодежи — все это происходит впервые.

Владислав Зубок: Событие происходит прямо сейчас, и, конечно, нужна временная дистанция, чтобы оценить его масштаб.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Американские либералы полностью поддержали акции протеста, потому что для них это еще и выступление против Дональда Трампа

Но что можно сказать точно: для чернокожего населения не прошло даром президентство Барака Обамы, им гордились очень многие. А после Обамы пришел Трамп, который вообще не скрывает своих расовых предрассудков и стереотипов. Контраст получился серьезный.

Ненависть моих знакомых — либерально-прогрессивных белых американцев — к Трампу беспредельна, она зашкаливает. На любую проблему они реагируют так: давайте сначала свалим Трампа, а затем подумаем, как ее решать.

Люди с такими убеждениями поголовно поддержали движение Black Lives Matter — всеми своими силами. А в целом это самое крупное вовлечение белого образованного населения в борьбу за права чернокожих. В сочетании с масштабом выступлений самих чернокожих — это мощная синергетика.

Масса людей самых разных убеждений, средний класс, надеются, что это движение поможет свалить Трампа. Я как аналитик современной американской политики так не думаю, но и понимаю, почему они так твердо в это верят: событий такого масштаба просто не было.

К любому большому народному движению присоединяются лихие люди. Протестовать идут люди из гетто, городские банды, а не только домохозяйки и студенты. Они компенсируют свой гнев, грабя белые кварталы. Ведь грабеж — это немедленная компенсация за свою ярость. Образованный человек, желая выразить протест, пишет гневный блог или идет на демонстрацию, не образованный — берет камень.

Мы можем сказать, что поляризация общества обостряется. Сформировались два лагеря, которые не могут слышать друг друга, раскол идет по знакомым и по их семьям.

Будет бушевать культурная война, уже началось и продолжится движение, которое говорит: наши предки были расистами, а теперь мы каемся. Будут попытки дать чернокожим новые преференции в образовании и культуре.

Но это в краткосрочной перспективе, а в долгосрочной: социальное неравенство в Америке достигло максимума с начала ХХ века. На это наслаивается кризис: только экономика начала оправляться после длительной рецессии, коронавирус отбросил ее назад. Есть все предпосылки для того, что выступления за права чернокожих перейдут в протест бедных против супербогатых.

В РАН призвали отозвать законопроект о контроле властей за просветительской деятельностью

Президиум Российской академии наук (РАН) решил направить в Госдуму запрос об отзыве законопроекта о просветительской деятельности, где предлагается обязать получать лицензии на нее от правительства для недопущения иностранного вмешательства, пропаганды экстремизма и розни. Трансляция заседания президиума велась на YouTube-канале «Научная Россия».

«Понимаете, сейчас ведь ситуация такая, и в Думе определенная спешка идет, и в 20-х числах будет второе чтение. Поэтому надо жестче сформулировать свою позицию. Мы сейчас формулируем с таким заключительным предложением, чтобы этот закон снять», — сказал президент РАН Александр Сергеев. Он объяснил, что законодательная инициатива усложнит и затормозит популяризацию науки, сократит международные научные связи, а часть запретительных норм, предлагаемых в законопроекте, уже прописана в других актах, в частности, касающихся борьбы с экстремизмом и его пропагандой.

Президиум РАН проголосовал за предложение запросить Госдуму отозвать законопроект и прекратить его обсуждение. Ранее против документа высказалась Комиссия РАН по популяризации науки. В обращении группы российских ученых, опубликованном в газете «Троицкий вариант» постановка вопроса о лицензировании и регламентации просветительской деятельности названа «оскорбительной».

Инициативу закопроекта, который бы регулировал просветительскую деятельность, впервые озвучили в Комиссии по противодействию иностранного вмешательства в Совете Федерации в ноябре 2020 г. Глава комиссии Андрей Климов отмечал, что законопроект должен закрепить возможность увольнения преподавателей, если в их просветительской деятельности найдут признаки разжигания розни, экстремизма и подрыва конституционного строя. Позже в том же месяце документ внесли на рассмотрение Госдумы и приняли в первом чтении в конце декабря.

Согласно документу, просветительскую деятельность, в частности, чтение научно-популярных лекций, должно будет контролировать правительство, а для ведения такой деятельности нужно будет получать специальную лицензию после правительственного заключения. Необходимость законопроекта авторы обосновывают тем, что отсутствие регламентации «создает предпосылки для бесконтрольной реализации антироссийскими силами в школьной и студенческой среде под видом просветительской деятельности широкого круга пропагандистских мероприятий, направленных на дискредитацию проводимой в Российской Федерации государственной политики, пересмотр истории, подрыв конституционного строя».

Законопроект должен закрепить понятие «просветительской деятельности» в законе «Об образовании». Поправки ко второму чтению должны быть готовы к 21 января 2021 г.

Борис Миронов: Для революции не было предпосылок в 1917

Нашему собеседнику, профессору Санкт-Петербургского государственного университета и главному научному сотруднику Санкт-Петербургского института истории РАН,  доктору исторических наук Борису Миронову удалось невозможное: вызвать скандал фундаментальным историческим исследованием. А именно: 911-страничным трудом «Благосостояние населения и революции в имперской России: XVIII — начало XX века».

Была ли русская революция 1917 года неизбежной? — этим вопросом, а особенно ответом на него историк взорвал научное сообщество: нет, к революции привела не «историческая неизбежность», а конкретные ошибки властей и общественности России на рубеже веков. И никак не «отсутствие необходимых реформ» (Миронов доказывает, что они проводились — и успешно) и уж точно не «сон гражданского общества» (которое вовсе не спало).

Миронова, посягнувшего на непререкаемую доктрину ученых-марксистов — революция 1917 года как закономерный итог развития человечества, — тут же окрестили «лжеисториком». С этого и началась наша беседа.

«СКЕПСИС», ПЕРЕХОДЯЩИЙ В РУГАНЬ

— Вы ждали, Борис Николаевич, столь резкой реакции коллег?

— Она меня не удивила. Моя концепция разрушает устоявшуюся, согласно которой все определяет экономика, царский режим себя исчерпал, страна находилась в состоянии перманентного системного кризиса, революция была неизбежна, потому что не проводились необходимые реформы. И так далее, и так далее.

Мой взгляд на русскую историю обесценивает труды оппонентов, посвятивших этому десятилетия жизни. Больше всего, естественно, затронуто старшее поколение и особенно те, кто в советское время занимался историей революции.

— Вам этих людей не жалко?

— Их можно понять, им можно посочувствовать. Человек всю жизнь обосновывал марксистскую концепцию, получал научные степени и звания, и вдруг появляется некто Миронов, опровергающий все на корню. Но вот что интересно: никаких протестов не было, когда в 1999 году появилась моя книга «Социальная история». Я там не касался революции напрямую, а просто дал позитивную трактовку политико-экономической истории России дореволюционного периода. И это историки приняли. А вот когда я логически следовавшие выводы перенес на революцию 1917 года, началось возмущение.

Больше всего меня ругал журнал под названием «Скепсис», издание марксистской ориентации. Автор бесхитростно пытался дискредитировать меня как ученого. Переход на личность — это нарушение правил полемики, но по-другому у нас пока, наверное, быть не может.

РЕФОРМЫ: И БЛАГО, И РИСК

— За точку отсчета вы взяли 1861 год. Почему?

— Именно в этот год, после отмены крепостного права, Россия вступила в полосу бурных перемен. Причем реформы были продуманными, логичными, системными, а вовсе не спешными и революционными. Они были рассчитаны на длительную перспективу, и тем не менее общий уровень жизни населения неуклонно повышался.

С другой стороны, реформы заставили людей коренным образом перестраивать свою жизнь, менять работу, место жительства, свои представления о том, что хорошо, а что плохо. Это сильнейший стресс! В периоды быстрых реформ и социально-политических трансформаций всегда и везде (подчеркну — всегда и везде!) многократно растет число суицидов и преступность. Слишком многие не могут адаптироваться к новой жизни. Подобное состояние называется в социологии аномией, или разрегулированностью.

А говоря простым языком — нарастает напряжение в обществе. Причем чем быстрее изменения, тем напряжение растет сильнее. Если элита это понимает и принимает меры, напряжение можно смягчить. Этим смягчением и занимались западные элиты, напуганные и наученные революциями. А у нас элита сыпала соль на раны. Почитайте статьи в учебниках по истории журналистики XIX века (Белинский, Добролюбов, Писарев, Чернышевский — все радикалы). Вместо того чтобы объяснять суть перемен, либерально-революционная интеллигенция их проклинала и пророчила революцию. «Пусть скорее грянет буря!» — призывал буревестник революции А.М. Горький.

Лейтмотив протеста: самодержавие прогнило, уступите власть, а не то взрыв неизбежен.

Но это ни в коей мере не соответствовало действительности!

Я бы мог привести статистику предвоенного 1913 года, на уровень которого советская власть потом выводила страну чуть не полстолетия. Но корректнее взять 1917 год, когда уже вовсю гремела Первая мировая война.

ФЕВРАЛЬ 1917-го: НЕОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ТРАГЕДИЯ

— Та война, которая, согласно марксистской историографии, и довела Россию до пропасти…

— Ну да. А вот цифры. Число мобилизованных в России (относительно всего населения) являлось наименьшим среди воевавших стран — всего около 10%, тогда как в Германии — 20%, в Австро-Венгрии -19, во Франции — 20, в Англии — 18, в Италии — 16. При этом на каждую тысячу мобилизованных у России приходилось убитых и умерших 115, тогда как у Германии — 154, Австрии — 122, Франции — 168, Англии — 125. Иными словами, Россия вела войну с гораздо меньшим напряжением сил, чем ее противники и союзники.

Идем дальше. Во всей воюющей Европе лишь Россия не испытывала серьезных проблем с продовольствием. А в Германии, например, 31 января 1915 года была введена карточная система на хлеб. И к концу 1916 года она распространилась на все важнейшие продукты питания. Городская норма потребления хлеба составляла 200-225 граммов на человека в день, мяса — 250 граммов в неделю. Германский «военный хлеб» образца 1917 года примерно соответствовал хлебу блокадного Ленинграда в 1942 году — как по качеству, так и по количеству.

В России же только летом 1916 года началось нормирование хлеба и сахара (при этом нормы в несколько раз больше, чем в Германии). В Москве накануне февральских событий по карточкам выдавался только сахар; карточки на хлеб введены лишь с марта 1917 года. В Петрограде накануне февральских событий нормировалась продажа хлеба: на человека 1,5 фунта (615 г.) хлеба хорошего качества, а рабочим и военным — по 2 фунта (820 г.).

И в то же время в Германии число стачечников на 1000 работающих было в 26 раз меньше, чем в России. Несмотря на тяжелейшие условия жизни! Та же история — во Франции и Великобритании. А причина — в активности российских радикалов, поднявших рабочих на борьбу с самодержавием во второй половине 1916 года (с самодержавием, которого, замечу, в России не было с учреждения парламента в 1905 году).

По объективным же показателям ситуация в России выглядела предпочтительнее, чем в других воюющих странах, особенно в Германии и Франции. Не случайно В.И. Ленин, выступая 9 января 1917 года в Цюрихе на собрании молодых швейцарских социал-демократов, признал: «Мы, старики, может быть, не доживем до решающих битв этой грядущей революции».

— За восемь недель до падения монархии…

— …46-летний вождь пролетариата не видел революционной ситуации в России и не ожидал революции по крайней мере в ближайшие 10 лет.

С точки зрения интересов страны в этих условиях было преступно устраивать революцию — для перемен можно найти время поспокойнее. Повторяю, никакой объективной неизбежности и неотвратимости русской революции 1917 года не существовало. Это — рукотворное дело. Революция стала результатом сознательных действий радикально-либеральных политических групп. И прежде всего долговременной, разнузданной, тщательно продуманной антиправительственной и антиромановской пропаганды, на уровне нынешнего «черного пиара».

В чем только не обвинялась императорская чета — в глупости, государственной измене, непристойном поведении. В начале 1917 года сложился заговор элит против самодержавия, в котором участвовала и военная верхушка. Разобраться, почему заговор сложился и, главное, удался, — отдельная тема. Подчеркну лишь: никакой неизбежности в свержении монархии не было. Революционные настроения доминировали в двух столицах и нескольких крупных городах с многочисленным пролетариатом. Провинция их по большому счету не разделяла. Свержение монархии развалило армию и тыл и направило волю миллионов солдат, крестьян и рабочих не на достижение победы в войне, а на раздел помещичьей земли и грабежи.

ОБЩЕСТВО И УРОКИ XX ВЕКА

— Говоря сегодняшним языком, царское правительство проиграло либералам информационную войну?

— Да, этот проигрыш был очевиден задолго до революции. Ведь государственная власть и без того многими воспринималась как «враг народа». Ленин был далеко не одинок, когда утверждал, что государство изобретено только для того, чтобы помогать богатым эксплуатировать бедных. Публицисты и писатели приучали людей смотреть на государство как на сатрапа (во многом эта традиция жива и сейчас). Неудивительно, что в приличном обществе хвалить правительство считалось моветоном.

— И до сих пор считается…

— Не соглашусь. Все-таки мы многому за XX век научились. Позвольте короткий экскурс в историю. Накануне великих реформ 1860-1870х годов передовая общественность свято верила, что все зло в крепостном праве. Упразднили его, но счастье не пришло ни через год, ни через 50 лет, потому что в малограмотной и экономически отсталой стране благополучия быстро достичь нельзя. В начале ХХ века передовая общественность стала думать, что корень всех зол в самодержавии. Свергли и его. Но демократизация жизни в условиях войны закончилась коллапсом.

В годы перестройки огромная часть населения тоже верила, что главное зло в коммунистах и плановой экономике. «Перемен требуют наши сердца», — пел популярный певец. И что? Вместо искомого счастья — обнищание населения, рост преступности, а по самоубийствам страна вышла на одно из первых мест в мире.

— Вы подошли совсем близко к той жизни, что за окном…

— Да, лет через 10 опомнились, повысили роль государства в экономике, приструнили олигархов, ввели в рамки закона свободы, которые только и хороши-то бывают в рамках закона и под покровительством общества и государства. Дело пошло на поправку. Я не кривлю душой: создается впечатление, что огромное большинство российских граждан извлекло уроки из нашей истории. Ради счастья надо долго, упорно и с умом трудиться — именно трудиться, а не бороться.

Конфронтация общественности и государства гибельна для страны, так как ведет к революции с ее катастрофическими последствиями. Россия не выдержит новой революции, даже без баррикад и вооруженного восстания. Государство без контроля со стороны гражданского общества костенеет и загнивает, превращается в неповоротливую, коррумпированную машину, обслуживающую интересы узкого круга лиц, забывающих о народе и его нуждах. Но общество для организации этого контроля нуждается в лидерах и вождях, которых оно само выдвигает, руководствуясь не только сердцем, но и разумом. Иностранцы нас никогда не спасали и теперь не спасут. Поэтому необходимо сотрудничество власти и общества.

Мне кажется, что власть учится — а лучшие ее представители уже научились! — следить за общественным мнением, считаться с ним, прислушиваться к нему. Хотя недооценка роли субъективного восприятия и переоценка значения объективных факторов нередко встречается и теперь.

НАШЕЙ СТРАНЕ НУЖНЫ ГЕРОИ

— Вернемся в прошлое. Читая вашу книгу, мы обратили внимание на статистику роста преступности среди женщин в конце XIX века. И сразу вспомнились произведения Лескова и Островского — «Леди Макбет Мценского уезда» и «Гроза». Оба — о разрушении зависимости женщины от мужа и его родителей. Но взгляды писателей противоположны: где Островский видит свободу и борьбу с самодурством, Лесков — превращение женщины из жертвы в монстра. Может ли быть так, что правы оба писателя?

— Порочность нашего взгляда на русскую литературу XIX века в том, что для советской школы из множества русских литературных произведений классического периода выбирались только те, что сыпали соль на раны общества. Радищев, декабристы, революционные демократы, Горький… Да и в современную школьную программу взяли упомянутую вами пьесу Островского (одну из самых спорных), а вот Лескова не взяли. Пушкина наши школьные учебники хвалят в основном за юношеский радикализм, забывая, что к концу жизни (а погиб Александр Сергеевич в 37 лет) он стал монархистом, русским патриотом, осудившим «бунт бессмысленный и беспощадный».

Подобный подход к взаимоотношениям литературы и власти вошел в наш культурный код, и это очень обидно. Посмотрите, и теперь некоторые писатели делают себе имена только на фронде по отношению к Путину, получая за это и западные, и отечественные призы.

Из литературы этот код перешел и в масс-медиа, где имена нередко делаются на радикализме высказываний. Хотя пресса, радио, телевидение -это не просто информаторы. Это либо помощники реформ и модернизации, либо их опаснейшие могильщики. И я убежден: нужно создавать позитивные мифы о России, как это делается в наиболее процветающих в настоящий момент странах — США, Японии и Европейском cоюзе.

— Мифы… Мы не ослышались?

— Миф — это не выдумка, не ложь и не сказка, как многие думают. Миф — это часть реальности, интерпретированная определенным образом, в соответствии с целями и интересами интерпретатора. Не надо лгать — надо чаще вспоминать о некоторых забытых достижениях. В нашей истории много интересного и поучительного — и не только крупные военные победы. В России существовали еще и добросовестные чиновники, патриоты-реформаторы, искатели правды, великие ученые, страстотерпцы, героические женщины, мудрые православные старцы — духовные наставники людей.

В любой стране любая культура на мифах строится. А вот марксистские мифы о нашей собственной истории в настоящий момент, на мой взгляд, не только научно несостоятельны, но и мешают нам успешно развиваться. Стране сейчас нужны герои, а не революции, которые с точки зрения марксизма только и являются двигателями прогресса.

— Исходя из исторического опыта, выиграет или проиграет государство нынешнюю информационную войну с радикалами?

— История никогда не повторяется на сто процентов. Да, сейчас несистемная оппозиция имеет больше возможностей воздействовать на свою целевую аудиторию. Больше, чем в 1917 году, и возможностей для внешнего информационного влияния на Россию. Но ведь и у государства Российского сейчас больше возможностей для контрпропаганды. Если оно будет проводить адекватную обстоятельствам внутреннюю и внешнюю политику, успешно руководить процессом модернизации и внятно объяснять свои действия, народ это поймет и пойдет ему навстречу. Об этом свидетельствуют и крымская история, и поддержка Россией соотечественников на Украине.

Однако самое главное — мы должны реально преуспеть в экономике, науке, образовании и искусстве. Голым королем долго не прожить. Надо, как это ни банально звучит, много работать и «учиться, учиться и учиться». В первую очередь, между прочим, у наших соперников и противников, которые во многих областях достигли впечатляющих успехов.

— А ведь «Учиться, учиться и учиться!», Борис Николаевич, — это фраза из арсенала историков-марксистов, с которыми вы так непримиримо расходитесь…

— Мы с ними расходимся во взгляде на неизбежность революций. Будем учиться — тогда, уверен, никакая революция нам не грозит.

— За восемь недель до падения монархии 46-летний вождь пролетариата не видел революционной ситуации в России…

— Создается впечатление, что огромное большинство российских граждан извлекло уроки из нашей истории. Ради счастья надо долго, упорно и с умом трудиться — именно трудиться, а не бороться.

ЗНАК

, НА ПОМЕЩЕНИИ Определение | Law Insider

Относится к

ЗНАК, НА ПОМЕЩЕНИИ

Местный знак означает рекламный знак, проводимый или поддерживаемый на территории, на которой он расположен. Границы собственности должны определяться налоговыми ведомостями, регистрационными актами и видимыми границами землепользования. Если вывеска состоит в основном из рекламы торговой марки или торговой марки, а рекламируемый продукт или услуга являются лишь второстепенными по отношению к основной деятельности, осуществляемой или поддерживаемой в собственности, или если вывеска приносит доход от аренды собственнику собственности или владельцу знака, она должна быть считается бизнесом наружной рекламы, а не внутренней вывеской.Местный знак не включает в себя знак на узкой полосе земли, прилегающей к рекламируемой деятельности, или знак сервитута на соседнем участке, если цель явно состоит в том, чтобы обойти цель этого действия.

Общее открытое пространство означает открытое пространство внутри или связанное с участком, обозначенным как застройка, спроектированное и предназначенное для использования или удовольствия жителей и владельцев застройки. Общее открытое пространство может содержать такие дополнительные конструкции и улучшения, которые необходимы и подходят для использования или удовольствия жителей и владельцев комплекса.

Лицевая сторона знака означает поверхность знака, на которой, напротив или через которую сообщение отображается или проиллюстрировано на знаке.

Базовое здание означает структурные части Здания вместе со всеми механическими (включая HVAC), электрическими, водопроводными и противопожарными системами / системами безопасности, обслуживающими Здание в целом, независимо от того, расположены ли они внутри или за пределами Помещений.

Могильный участок означает участок земли на кладбище, который используется или предназначен для использования для захоронения в земле.

Знак, крыша — означает любой знак, установленный на крыше, напротив или прямо над крышей, на верхней части или над парапетной стеной здания;

Надбавка на улучшение работы арендатора означает сумму, которую Заемщик должен выплатить Арендатору по Договору аренды за счет или вместо работы, выполненной таким Арендатором на соответствующем пространстве, переданном по такому Договору аренды.

площадь пола применительно к любому зданию означает площадь пола, которая покрыта плитой, крышей или выступом; при условии, что —

ЛАНДШАФТНОЕ ОТКРЫТОЕ ПЛОЩАДЬ означает открытое, беспрепятственное пространство на участке, доступное пешком с улицы, на которой расположен участок, и подходящее для выращивания и ухода за травой, цветами, кустами, деревьями. и др. Ландшафтный дизайн.Это определение может включать любую дорожку с покрытием, внутренний дворик или аналогичную зону, но не должно включать подъездные пути или пандусы, независимо от того, с покрытием они или нет, а также бордюры, подпорную стену или любую парковочную площадку; ни любое открытое пространство под или внутри здания или строения.

Пространство расширения означает весь второй этаж этого определенного здания в Проекте, расположенного по адресу 450 East Jamie Court, Южный Сан-Франциско, Калифорния, который не занят арендатором или который занят существующим арендатором, договор аренды которого составляет срок действия истекает в течение 6 месяцев или менее, и такой арендатор не желает продлевать (независимо от того, имеет ли такой арендатор право продлевать) свое занятие такой площади.Арендатор имеет право воспользоваться своим правом в соответствии с настоящим Разделом 39 (a) только в отношении всего Пространства расширения, описанного в таком Уведомлении о незавершенной сделке. В течение 10 дней после получения Арендатором Уведомления о незавершенной сделке Арендатор должен доставить Арендодателю письменное уведомление («Уведомление о принятии»), если Арендатор решит сдать в аренду Дополнительное пространство. Право Арендатора на получение Уведомления о незавершенной сделке и решение сдавать или не сдавать в аренду Расширяемое пространство в соответствии с разделом 39 (а) далее именуется «Право третьего отказа».«Если Арендатор решает сдать в аренду пространство, описанное в Уведомлении о незавершенной сделке, доставив Уведомление о приемке в течение требуемого 10-дневного периода, Арендатор считается согласным сдать в аренду Пространство расширения на тех же общих условиях, что и настоящий Договор аренды, за исключением того, что условия настоящего Договора аренды должны быть изменены, чтобы отразить условия Уведомления о незавершенной сделке по аренде Пространства расширения; при условии, что если срок Аренды в отношении Дополнительного Помещения истечет после Базового Срока Аренды в отношении исходных Помещений, Базовый срок Аренды в отношении исходных Помещений будет продлен до совпадает со сроком аренды в отношении Пространства расширения.Невзирая ни на какие положения об обратном, содержащиеся в настоящем документе, ни в коем случае Пособие TI или Работы Арендодателя не применяются к Пространству расширения. Если Арендатор не доставит Арендодателю Уведомление о приемке в течение требуемого 5-дневного периода, Арендатор будет считаться отказавшимся от своих прав в соответствии с разделом 39 (a) на аренду Расширяемой площади, указанной в Уведомлении о незавершенной сделке, и Арендодатель должен иметь право сдавать в аренду такое Пространство для расширения стороне, на которую распространяется Уведомление о незавершенной сделке (или аффилированному лицу такой стороны), в основном на условиях, содержащихся в Уведомлении о незавершенной сделке.

Дренаж здания означает часть самого нижнего горизонтального трубопровода дренажной системы, которая принимает сливы из почвы, сточных вод и других дренажных труб внутри стен здания и передает их в канализацию здания, начиная с пяти (5) футов (1,5 метра) за пределами внутренней поверхности стены здания.

Работа арендодателя означает работу по созданию улучшений для арендатора.

Существующее здание означает здание, которое (а) существовало и было полностью построено на дату, когда Заявитель впервые подал заявку, или (б) в отношении которого IESO по своему единоличному и абсолютному усмотрению выдало письменное подтверждение того, что здание будет считаться Существующим зданием для целей определения объекта на крыше.

Внешний знак означает знак, относящийся через свое сообщение и содержание к деятельности, использованию, продукту или услуге, которые недоступны в помещении, на котором установлен знак.

Доля Арендатора — это процентная доля, указанная на первой странице настоящего Договора аренды как Доля Арендатора, разумно скорректированная Арендодателем с учетом изменений физического размера Помещений или Проекта, происходящих после этого. Арендодатель может на справедливой основе увеличить Долю Арендатора в отношении любой статьи расходов или затрат, подлежащих возмещению Арендатором, которая связана с ремонтом, заменой или обслуживанием, которые приносят пользу только Помещениям или только части Проекта, включающей Помещения, или которая зависит от занятости или использования.Базовая арендная плата, Доля Арендатора в операционных расходах и все другие суммы, подлежащие уплате Арендатором Арендодателю в соответствии с настоящим Соглашением, совместно именуются в данном документе «Арендной платой».

Улучшения арендатора означает все улучшения проекта фиксированного и постоянного характера, как показано на строительных чертежах TI, как определено в Разделе 2 (c) ниже. Помимо Работы Арендодателя (как определено в Разделе 3 (а) ниже, Арендодатель не несет каких-либо обязательств в отношении отделки Помещений для использования и проживания Арендатора.

Высота знака означает наивысшую точку любого выступа с перегородкой или конструктивных опорных элементов, в зависимости от того, что больше.

историческое здание означает здание, обладающее архитектурными, эстетическими, историческими или культурными ценностями, которое объявлено как историческое здание органом планирования, в юрисдикции которого находится такое здание;

общественное открытое пространство означает любую землю, которая —

Помещения Частичное повреждение здания означает, если Здание, частью которого являются Помещения, повреждено или разрушено до такой степени, что затраты на ремонт составляют менее пятидесяти процентов (50 %) от тогдашней стоимости замещения здания.

Открытое пространство означает любую землю, выделенную под общественный сад или используемую для целей общественного отдыха, или землю, которая является заброшенным кладбищем;

Работа арендодателя означает работу, если таковая имеется, которую Арендодатель обязан выполнять в Помещении в соответствии с отдельным соглашением («Рабочее письмо»), если таковое имеется, прилагаемым к настоящему Договору аренды в качестве Приложения C.

Арендатор Работы по улучшению означает строительство улучшений арендатора вместе с любыми связанными работами (включая снос), которые необходимы для строительства улучшений арендатора.

Задержки арендатора означает любую задержку в завершении Усовершенствования арендатора, возникающую в результате любого или всего из следующего: (a) несвоевременное выполнение арендатором каких-либо своих обязательств в соответствии с настоящим Соглашением о рабочем письме, включая любое невыполнение, в установленный для этого срок или раньше, любой элемент действий, который является обязанностью Арендатора в соответствии с Графиком работы, предоставленным Арендодателем Арендатору в соответствии с настоящим Соглашением о рабочем письме; (b) Изменения Арендатором Планов помещений или Окончательных планов после их утверждения Арендодателем; (c) запрос Арендатора на материалы, отделку или установку, которые недоступны или несовместимы со Стандартами; (d) любая задержка Арендатора в оплате Арендодателю доли Арендатора в Затратах на Работы; или (e) любое другое действие или бездействие Арендатора, сотрудников Арендатора, агентов, архитекторов, независимых подрядчиков, консультантов и / или любого другого лица, выполняющего или требуемого для оказания услуг от имени Арендатора.

Помещение для хранения — это место, где хранятся неопасные товары, включая холодильные камеры и банковские сейфы.

Площадь знака означает всю область в пределах наименьшего параллелограмма, треугольника, круга или их комбинации, которая может быть очерчена так, чтобы охватить крайние пределы всех элементов, составляющих неотъемлемую часть отображения знака, включая любую рамку или граница, но не включая существенные конструктивные элементы, если не определено, что такие конструктивные элементы являются неотъемлемой частью общей вывески; при условии, однако, что если поверхность или грань знака имеет изогнутую, сферическую, цилиндрическую или любую другую подобную форму, площадь такого знака должна рассчитываться на основе предполагаемой конфигурации этой поверхности или грани.Площадь любого двустороннего знака должна быть площадью одной лицевой стороны, если не указано иное. Все другие многоликовые знаки должны быть общей площадью всех лицевых сторон или панелей. Площадь знака, относящаяся к копии знака, означает и рассчитывается как вся площадь в пределах наименьшего непрерывного периметра не более восьми (8) прямых линий, охватывающих крайний предел всей копии знака. В случае знака, состоящего из отдельных букв или других устройств, установленных на стене здания, площадь копии такого знака должна быть суммой площадей наименьших прямоугольников, охватывающих каждую из отдельных букв или других устройств, составляющих копию знака. .

Создание лучшего аргумента — Класс в Анненберге

Резюме

Критическое мышление

Будь то реклама сетей бургеров, заключительная сцена спин-оффа «Закон и порядок», обсуждение с родителями вашей общественной жизни или спор с тренером, спор — неотъемлемая часть нашей жизни. На этом уроке студенты научатся создавать хорошие аргументы, разбираясь в основной структуре. Урок даст полезные советы по выбору посылок и выводов, а также по анализу эффективности аргументов.

Цели

На этом уроке студенты:

• Откройте для себя основную терминологию аргументов.
• Изучите стратегии для надежного различения посылок и выводов.
• Изучите разницу между аргументами и объяснениями.

Ключевые термины

• Аргумент: заключение вместе с предпосылками, которые его поддерживают.
• Предпосылка: причина, предложенная в качестве подтверждения другого утверждения.
• Заключение: иск подтверждается помещением или помещением.
• Explanation: Утверждение или набор утверждений, предназначенных для того, чтобы показать, почему что-то истинно, а не то, что это правда.

Фон

Логика является формальной академической дисциплиной уже почти 2500 лет. Греческий философ Аристотель впервые систематизировал формальную логику в 4 веке до н. Э., И на университетских курсах логики аристотелевская логика преподается по сей день. На протяжении большей части западной истории логика была одной из трех составляющих тривиума (или классической учебной программы, которая состояла из грамматики, логики и риторики).С ростом числа более специализированных дисциплин и более широких учебных программ в 20-м веке формальная логика потерялась в беспорядке. Вместо этого философы начали разрабатывать курсы того, что мы сейчас называем критическим мышлением или неформальной логикой. Формальные правила и сведение предложений к таким вещам, как
axßy [Ax µ [(Qx v Rx) · Sy]]

зарезервированы для университетских курсов логики. Критическое мышление имеет дело с аргументами обычного языка, предлагая нам инструменты для оценки этих аргументов без необходимости изучать сложные наборы правил для превращения предложений в формальные символы.

Инструкции

Сделайте достаточное количество копий раздаточных материалов для учащихся №1 и №2, чтобы каждый учащийся мог получить по одному. Имейте под рукой достаточно пустых учетных карточек 3 × 5, чтобы раздать их всем в начале упражнения № 3.

Материалы

1. Монти Пайтон, «Клиника аргументов»
2. Раздаточный материал для учащихся № 1, Поиск предпосылок и выводы
3. Раздаточный материал для учащихся № 2, Примеры аргументов
4. Раздаточный материал для учителя № 1, Примеры аргументов

Упражнения

Упражнение № 1 — Выявление аргументов

Учителю: Студенты не могут начать анализировать аргументы, пока не научатся их распознавать.Многие учащиеся с самого начала не очень аналитичны, поэтому им потребуется некоторая помощь в идентификации (а) того, что что-то является аргументом, и (б) того, каковы на самом деле различные части аргумента.

Большая часть того, что показано ниже, также появляется в сокращенной форме в Раздаточном материале для учащихся № 1 (за исключением раздела о предполагаемых предпосылках и выводах), но вам следует изучить это вместе со своими учащимися. Они могут следовать на бумаге.

Раздайте раздаточные материалы для учащихся № 1 и № 2, «Поиск предпосылок и выводов» и «Примеры аргументов».Затем мы начнем с базовой технической лексики.

Предпосылка: причина, предложенная в качестве обоснования другого требования

Заключение: исковое заявление подтверждается помещением или помещением

Аргумент: вывод вместе с предпосылками, которые его подтверждают

Итак, возьмем самый старый логический пример, который Аристотель использовал при обучении в своей Академии:

1. Все люди смертны.
2. Сократ был мужчиной.
3. Следовательно, Сократ смертен.

Три строки, взятые вместе, составляют аргумент. Строка 3 — заключение. Линии 1 и 2 — жилые. Теперь о спорах следует помнить несколько важных вещей. Во-первых, аргументы могут быть либо очень короткими (как аргумент о Сократе), либо очень длинными (большинство статей — это расширенные аргументы; многие книги действительно являются длинными расширенными аргументами). Но действительно длинные аргументы обычно разбиваются на серии более коротких.

Во-вторых, важно напомнить учащимся, что «аргумент», как он используется в критическом мышлении, — это не то же самое, что у них, скажем, со своими родителями, когда они остаются слишком поздно.Юмористический (и довольно эффективный) способ заявить об этом — показать старую пародию с Монти Пайтоном «Клиника аргументов». Эта пародия также подчеркивает, что спор не означает, что ваш аргумент хорош. Аргумент может быть таким, что его посылки ложны или не имеют отношения к выводу, или что они полностью не подтверждают вывод.

Но прежде чем мы сможем проанализировать аргументы, мы должны их идентифицировать. Это, в свою очередь, означает определение предпосылок и выводов.Для этого есть несколько стратегий. Самый простой — изучить текст на предмет подсказок.

Показатели помещений	Вывод индикаторов
С	Следовательно
Потому что	Отсюда
Для	Так
Как	Соответственно
следует из	Вследствие
Как показано на	Следовательно
Поскольку	Доказывает, что
Как указано	В результате
Причина в том, что	Таким образом
Может быть выведено из	По этой причине
Может происходить из	По этим причинам
Можно вывести из	Отсюда следует, что
Учитывая, что	Я прихожу к выводу, что
	Что показывает, что
	Это означает, что
	Отсюда следует, что
	Отсюда следует, что
	Мы можем сделать вывод

К сожалению, не все аргументы будут содержать эти полезные индикаторы, а это означает, что нам нужны некоторые стратегии резервного копирования.Еще один полезный инструмент — это перефразирование или переписывание сложного аргумента, чтобы помочь нам увидеть, каковы на самом деле утверждения. И, наконец, действительно полезный метод — это то, что можно назвать подходом трехлетней давности. Прочтите предложение и спросите, как это делают трехлетние дети: «Почему я должен этому верить?» Посмотрите на оставшуюся часть отрывка и посмотрите, сможете ли вы найти что-нибудь, что похоже на ответ на вопрос «почему». Если вы найдете ответ, то ответ будет предпосылкой, а исходное утверждение (предложение, о котором вы спросили, почему) — вывод.Повторите процесс для каждого требования.

Есть, к сожалению, одна небольшая сложность. Не во всех аргументах прямо изложены все утверждения. Иногда есть неявные посылки или выводы. Рассмотрим следующий аргумент:

Вы пролили это. Кто бы ни устроил беспорядок, убирает беспорядок.

Здесь ясно подразумевается вывод: вы наводите порядок. Теперь рассмотрим следующий аргумент:

Не ешьте жирный гамбургер. Он полон жира.

Опять же, есть кое-что подразумеваемое, но на этот раз подразумевается посылка: вы не должны есть ничего, что содержит жир.

Наконец, важно помнить, что иногда аргументы могут иметь более одного заключения. Посмотрите на следующий аргумент:

Поскольку вчерашняя редакционная карикатура заставила мэра выглядеть глупо, карикатурист, должно быть, наконец-то вернулся к себе. А мэра, наверное, не переизберут.

У этого аргумента есть два разных аргумента.Мы можем проанализировать это следующим образом:

Предпосылка: вчерашняя редакционная карикатура заставила мэра выглядеть глупо.

Заключение: карикатурист наконец-то вернулся к себе.

А:

Предпосылка: вчерашняя редакционная карикатура заставила мэра выглядеть глупо.

Вывод: мэра, скорее всего, не переизберут.

Упражнение: посмотрите аргументы в Раздаточном материале для учащихся № 2, Примеры аргументов. Попросите учащихся определить предпосылки и выводы для каждого аргумента.Студенты могут работать индивидуально или в небольших группах от 3 до 5 человек. Попросите учащихся выбрать, какие предпосылки подтверждают какие выводы. После того, как учащиеся выполнили задание, попросите их сообщить свои ответы. Скажите студентам:

1. Не забудьте проверить индикаторы предпосылки (поскольку, потому что, для данного) и индикаторы вывода (следовательно, следовательно, так, таким образом).
2. Помните о методе трехлетней давности. Прочтите каждое утверждение, а затем спросите «почему?» Утверждения, которые отвечают, почему вопросы являются предпосылками.Утверждения, подкрепленные другими утверждениями, являются выводами.
3. Наконец, помните, что иногда могут подразумеваться предпосылки и выводы. Другими словами, иногда докладчик / писатель будет предполагать, что читатель может заполнить недостающие части аргументации.

Упражнение № 2 — Аргументы и объяснения

Учителю: Некоторые утверждения немного похожи на аргументы, но таковыми не являются. В частности, разница между аргументом и объяснением может быть сложной.Оба отвечают на вопрос «почему?» но делайте это по-разному. Предпосылка аргумента отвечает на вопрос: «Почему я должен принять этот вывод?» Объяснение, с другой стороны, принимает вывод как данность — как факт о мире — а затем предлагает историю о том, почему именно это так. Это упражнение поможет студентам научиться различать их.

Некоторые скажут вам, что все действительно является аргументом в пользу чего-то. Фактически, один популярный учебник композиции называется «Все аргументы».«Есть только одна проблема с этим утверждением: оно ложно. Идея движения «все — аргумент» заключается в том, что мы всегда пытаемся кого-то в чем-то убедить. Поэтому, когда я вам что-то объясняю, я действительно пытаюсь убедить вас, что то, что я говорю, правда. Когда я говорю, что картина прекрасна, я, например, пытаюсь убедить вас в ее красоте. В этом может быть что-то вроде метода обучения письму, а именно, когда мы пишем, мы должны осознавать, что мы всегда пытаемся заставить читателя что-то сделать, даже если это просто для того, чтобы поделиться нашей точкой зрения на данный момент. .Но с точки зрения логика не все является аргументом. Помните наше определение аргумента:

Аргумент: вывод вместе с предпосылками, которые его поддерживают.

Не все отрывки такого рода. Иногда мы пытаемся убедить человека в том, что что-то правда. В других случаях мы хотим объяснить, почему что-то правда. Таким образом, мы можем противопоставить аргумент объяснению:

Объяснение: утверждение или набор утверждений, предназначенных для демонстрации того, почему что-то имеет место, а не то, что это так.

Рассмотрим следующий обмен:

Мисс Джонс: Ты не сдала домашнее задание, Кэти.

Кэти: Моя кошка съела мою домашнюю работу.

Здесь Кэти предлагает объяснение того, почему она не сдала домашнее задание. Обратите внимание, что она не пытается убедить мисс Джонс в том, что она не сдала домашнее задание: Кэти и мисс Джонс согласны с тем, что Кэти не сдала его. Вместо этого Кэти пытается объяснить мисс Джонс, почему она не сдала домашнее задание. это внутри. Кэти предлагает объяснение, а не аргумент.Но теперь рассмотрим аналогичный обмен:

Джейсон: Почему я провалил этот курс, мистер Смит?

Мистер Смит: Ты не сдал домашнее задание, Джейсон.

Джейсон: Моя кошка съела мою домашнюю работу.

Предложение Джейсона идентично предложению Кэти, но предложение Джейсона лучше всего понимать как аргумент. Джейсон заявляет, по крайней мере косвенно, что он не должен подводить урок из-за того, что его кошка съела его домашнее задание. Хотя предложения Кэти и Джейсона одинаковы, они делают две совершенно разные вещи.Другими словами, именно намерения Джейсона делают его предложение объяснением. Чтобы определить, что делает отрывок, нам часто приходится выходить за рамки самих слов и вместо этого спрашивать себя, чего пытается достичь автор.

Упражнение: расставьте стулья в классе по кругу. Раздайте каждому ученику учетную карточку размером 3 × 5. На одной стороне карточки ученики должны написать аргумент или объяснение. На другой стороне карточки они должны написать «аргумент» или «объяснение» (в зависимости от того, что соответствует их конкретному примеру).Когда все закончат писать, попросите учащихся передать свои карточки человеку справа. Студенты должны прочитать карточку и решить, читают ли они аргумент или объяснение. Попросите учащихся продолжать передавать свои карточки вправо, пока они не прочитают все карточки. (В качестве альтернативы это задание можно выполнять в небольших группах по 5 студентов в каждой, причем задание заканчивается после того, как все члены группы поделятся своими карточками.)

После того, как ученики прочитают все карточки, соберите их и обсудите примеры с классом.Учащимся может быть неприятно, что критическое мышление не всегда дает четкие ответы. Но напомните им, что жизнь часто бывает сложной, и наш язык отражает эту неразбериху. Может быть неясно, является ли пример аргументом или объяснением. В таких случаях можно рассмотреть различные возможности. Например, можно сказать что-то вроде: «Если это аргумент, то он хороший (или плохой), потому что ____», или: «Если это объяснение, то оно плохое (или хорошее), потому что ____.”

Об авторе

Джо Миллер получил докторскую степень. по философии из Университета Вирджинии. Он бывший штатный автор FactCheck.org, проекта Центра общественной политики Анненберга Пенсильванского университета. До FactCheck он работал доцентом философии в Вест-Пойнте и Университете Северной Каролины в Пембруке, где преподавал логику, критическое мышление, этику и политическую теорию. Джо получил награду «Выдающийся преподаватель» Университета штата Калифорния в Пембруке и награду «Выдающийся ассистент выпускника» Университета Вирджинии.Он является членом Американской философской ассоциации и Ассоциации политической теории.

наблюдений за исследованием участков | Национальное географическое общество

Кредиты СМИ

Аудио, иллюстрации, фотографии и видео указываются под медиаактивом, за исключением рекламных изображений, которые обычно ссылаются на другую страницу, содержащую медиа-кредит. Правообладателем СМИ является указанное лицо или группа.

Исследователь

Айви Вольфельд

Писатели

Эми Гроссман, Национальное географическое общество
Ким Халс, Национальное географическое общество

редактор

Кристина Риска Симмонс

Педагоги Рецензенты

Брайан Форист, директор по образованию, Центр экологического образования Индианы Дюнс
Лесли Энн Пирс
Сьюзан Сакс, координатор по образованию, Научный учебный центр Аппалачского нагорья, Национальный парк Грейт-Смоки-Маунтинс
Кимберли Свифт, менеджер образовательной программы, Indiana Dunes National Lakeshore

Эксперт-рецензент

Тодд П.Ведьмак, исполнительный директор Discover Life in America

Другое

Это задание основано на задании, разработанном Институтом в Тремонте, Национальный парк Грейт-Смоки-Маунтинс, и используется с разрешения.

Источники

адаптировано из National Geographic «Ресурсы для преподавателей BioBlitz: создание и запись наблюдений»

Устранение неполадок отдельного действия (Устранение неполадок)

Серверы	Проверить, есть ли проблема происходит для всех пользователей, которые подключаются к определенным серверам.Например, отправка письма может быть медленной только для одного Сервер Microsoft Exchange.
Офисы	Проверить, есть ли проблема влияет на всех конечных пользователей, работающих из определенного места (также сопоставлено Города, Штаты, страны, и регионы). Вы также можете просмотреть эту информацию на карте в Географиях — Раздел карты. Например, если низкая производительность только у пользователей в офисе в Северном Лондоне (местонахождение предприятия), проверьте сетевую инфраструктуру этот конкретный сайт.Но если проблема касается всех офисов в Лондоне (в разделе «Города») вы можете проверить более широкая инфраструктура, общая для всех этих мест, как дата-центр.
Типы устройств	Проверить, есть ли проблема влияет только на конечных пользователей, работающих с определенными типами устройств, например только тех, которые имеют доступ к приложение на планшете.
Операционные системы	Отображает полное имя и точный номер версии операционной системы (ОС), но не включает номер пакета обновления, поэтому вы может проверить, появляется ли проблема только на определенных операционные системы.
Расположение центров обработки данных	(только виртуальные развертывания) Контроль производительности приложения по: Data Center Locations в Aternity перечисляет местоположения любых виртуальных серверы приложений (например, Citrix XenApp) и гипервизоры VDI (например, в VMWare vSphere), на котором запускается приложение. Если приложение развернуто как локально и виртуально одно из местоположений отображается как Местный. виртуальных серверов приложений отображает имя каждого виртуального сервера приложений (например, Citrix XenApp), запустив этот заявление. Для каждого элемента также отображается количество пользователей, время использования и время ожидания, UXI и (только для управляемых приложений) оценка активности.
Гипервизоры	(только для развертываний VDI) Отображает имя гипервизора, если ваше приложение работает в среда виртуального рабочего стола, такая как VMWare vSphere.Вы можете проверьте, не падает ли производительность на некоторых виртуальных машинах (ВМ) сосредоточена вокруг определенного гипервизора.
Отделения	Проверить, нет ли падения производительность сосредоточена вокруг определенного отдела, который может указывать на конфигурацию что уникально для этой группы пользователей.
Регионы	При желании вы можете определить регион в Aternity, чтобы сгруппировать несколько места под одна этикетка, например, географический регион EMEA , Северная Америка или даже Южная Европа , Юго-Запад США любая другая группа, которую вы выбирать.
Страны	Отображает страну текущего расположение устройства.
Штаты	Отображает географическое положение текущее местоположение устройств (или область, если состояние не применимый).
Города	Отображает город текущего местоположения устройства.
Версии	Для настольного приложения это показывает версию на компьютер конечного пользователя (не версия сервера).
География (карта)	Отображает страну / штат / город текущего местоположения устройство как карта.

Деятельность по сохранению метаданных (Библиотека Конгресса)

Словарь данных PREMIS для сохранения метаданных — это международный стандарт метаданных, предназначенный для поддержки сохранения цифровых объектов и обеспечения их долгосрочного использования.PREMIS, разработанная международной группой экспертов, реализуется в проектах цифрового хранения по всему миру, а поддержка PREMIS включена в ряд коммерческих инструментов и систем цифрового хранения с открытым исходным кодом. Редакционный комитет PREMIS координирует пересмотр и внедрение стандарта, который состоит из словаря данных, схемы XML и сопроводительной документации. Новостей и статей: Немодерируемый список рассылки, открытый для членов разработчика PREMIS. сообщество.Для подписки на форум: 1. Отправьте электронное сообщение на номер: [адрес электронной почты защищен] 2. Текст сообщения должен быть: подписаться свинья ваше имя 3. Не включайте текст в тему письма. 4. Не включайте подпись в электронном письме. 5. После отправки запроса вы получите электронное письмо с подтверждением. 6. Щелкните ссылку в полученном электронном письме с подтверждением, чтобы подтвердить свою подписку. Словари и схемы данных Техническое обслуживание Соответствие Реализации Инструменты Сопроводительная документация Деятельность по обслуживанию PREMIS отвечает за поддержание, поддержку и координацию будущих редакций словаря данных PREMIS. Созвана рабочая группа по сохранению метаданных: стратегии реализации OCLC и RLG изначально разработали словарь данных PREMIS как спецификацию с целью создания реализуемого набора «основных» элементов метаданных для сохранения, которые могут быть широко применимы в сообществе по сохранению цифровых данных.Поддержка схем XML позволяет реализовать основной набор элементов метаданных и поддерживается в Отделе разработки сетей и стандартов MARC Библиотеки Конгресса.

HCL Connections On-Premise Wiki: Видеогалерея: Использование Activities-IBM Connections 4.5

В этом видео показано, как использовать действия в Connections 4.5.

Продолжительность 5:22 | Содержит аудио В этом видео показано, как использовать Действия в IBM Connections 4.5. Чтобы посмотреть видео, нажмите кнопку воспроизведения. Чтобы прочитать текстовую версию этого видео, перейдите к разделу приветствия на этой странице. Посмотреть это видео в полноэкранном режиме в новом окне Загрузить это видео в формате .mp4 Таблица 1 : Добро пожаловать Шаг Аудио Экранное действие 1.1 Действия предоставляют пользователям место для сбора, организации, совместного использования и повторного использования работ, связанных с целью проекта. Отображается экран приветствия. Таблица 2 : Просмотр действий Шаг Аудио Экранное действие 2,1 Если кто-то добавил вас в действие, это действие и все другие, к которым вы принадлежите, отображаются в представлении Мои действия. Показать представление «Мои действия». 2.2 Это представление включает стандартные действия, созданные с помощью приложения «Действия», и действия сообщества, созданные для использования только определенным сообществом.Вы можете определить действие сообщества по его ярлыку. Выделите действие сообщества. 2,3 Нужно напоминание о том, какие задачи должны быть выполнены и когда? Откройте вкладку To Do List (Список дел), чтобы увидеть открытые дела из ваших занятий. Щелкните вкладку Список дел. 2.4 Вы можете организовать список дел по тем, которые принадлежат вам, то есть по тем, которые вы создали или назначили вам. Выделите представление «Мои дела». 2,5 Или вы можете открыть представление «Незавершенные задачи», чтобы упорядочить список по тем задачам, которые не завершены для всех ваших действий, а не только для ваших собственных задач. Откройте представление «Незавершенные задачи». Таблица 3 : Поисковая деятельность Шаг Аудио Экранное действие 3.1 Действия можно найти в представлении «Мои действия». Выделите «Мои действия». 3,2 Или щелкнув тег, чтобы найти действия, связанные с данным ключевым словом. Выделите коллекцию тегов. 3,3 Вы также можете использовать панель поиска для поиска названий и описаний действий по определенному слову. Выделите строку поиска. 3,4 По мере роста вашего списка действий вы можете лучше управлять им, отмечая наиболее важные для вас действия как высокоприоритетные. Щелкните «Дополнительно»> «Приоритет»> «Высокий приоритет». 3,5 Тогда вы сможете быстро найти эти высокоприоритетные действия. Выделите вид с высоким приоритетом. Щелкните, чтобы открыть его. 3,6 Еще один способ управлять списком действий — отключиться от любых действий, которые вам больше не интересны. Настройки приоритета действий уникальны для каждого человека; человек, который добавил вас к активности, не получает уведомления, когда вы отключаетесь от нее. Щелкните «Дополнительно»> «Приоритет»> «Пометить как отключенный». 3,7 Такие действия удаляются из представления «Мои действия» и доступны только в представлении «Отключенные действия». Выделите представление «Отключенные действия». Щелкните, чтобы открыть его. Таблица 4 : Создание действия Шаг Аудио Экранное действие 4.1 Щелкните «Начать занятие», чтобы создать занятие. В представлении «Мои действия» щелкните «Начать занятие». 4,2 Введите заголовок, который поможет описать действие. Введите повестку дня еженедельного собрания в поле «Заголовок». 4.3 Если вы не уверены, что вводить в поле, щелкните соответствующий значок со знаком вопроса, чтобы получить помощь. Теги упрощают поиск контента. Щелкните значок? рядом с полем Теги.Добавьте в поле теги повестка дня, встреча команды. 4,4 Поделитесь действием с коллегой, введя имя человека в поле Участники. Вы можете добавить человека в качестве владельца, читателя или автора. Владелец может добавлять, изменять и удалять любой контент или участников действия, а также само действие. Добавляемые вами люди автоматически уведомляются об активности. Добавьте Натали Олмос, Люсиль Суарес, Гарднер Рейнс и Фрэнк Адамс. 4.5 Вы можете добавить всех участников сообщества в список участников действия, указав это имя сообщества. Щелкните MembersCommunity и введите «Ремонт» в поле, а затем добавьте Решения для ремонта. 4,6 Вы можете ввести цель деятельности. Тип «Запланировать объявление, предоставить статус». 4,7 Вы также можете назначить срок выполнения операции. Назначьте дату выполнения в пятницу с помощью календаря. 4,8 Нажмите «Сохранить», чтобы создать и открыть действие. Нажмите «Сохранить». Таблица 5 : Создание настраиваемой записи Шаг Аудио Экранное действие 5.1 Теперь, когда вы создали мероприятие, поделитесь идеями и информацией, добавив в него записи. Щелкните Добавить запись. 5.2 Дайте записи имя. Назовите поле «Отчет о состоянии». 5,3 И, при желании, добавьте теги, чтобы упростить поиск записи позже. Добавьте тег «продвижение». 5,4 Вы можете создать ссылку на файл в приложении «Файлы». Например, вы могли уже подготовить отчет о состоянии и загрузить его в Файлы. Вы можете легко связать этот файл из своей записи. Щелкните «Добавить файл»> «Ссылка на файл».Щелкните «Мои файлы», выберите «Обзор продвижения» и нажмите «ОК». 5,5 Если вы решили добавить текст в поле «Описание», вы можете использовать панель инструментов для его форматирования. Тип «Я завершил прикрепленную презентацию». 5,6 Вы можете отправить уведомление выбранным участникам операции. Они получат электронное письмо со ссылкой на эту запись. Установите флажок и выберите Люсиль Суарес. 5.7 Запись отображается в группе действий после ее сохранения. Нажмите «Сохранить». Выделите запись в действии. 5,8 Вы можете нажать «Изменить», чтобы внести в него изменения позже. Показать ссылку «Изменить». Таблица 6 : Добавление задач Шаг Аудио Экранное действие 6,1 Назначьте задачи членам группы, создав элементы дел. Щелкните «Добавить к делу». 6.2 Введите краткое описание задачи и сохраните его. Тип Получите результаты исследования от Виджая Н. Нажмите «Сохранить». 6.3 При сохранении как есть создается задача, которую может выполнить кто угодно. Вы можете добавить больше деталей позже, отредактировав задачу. Щелкните созданную задачу. Затем нажмите «Изменить» и «Дополнительные параметры». 6,4 Вы можете добавить дополнительный тег. Введите «исследование» в поле тега. 6.5 Вы можете назначить задачу конкретному человеку. Поручите задачу Люсиль Суарес. 6,6 А затем укажите срок выполнения задачи Запланируйте срок выполнения на следующий четверг. 6,7 Когда вы закончите редактирование, сохраните его. Нажмите «Сохранить». Таблица 7 : Добавление раздела Шаг Аудио Экранное действие 7.1 Создание разделов — отличный способ организовать вашу деятельность. Щелкните Добавить раздел. 7.2 Сначала создайте раздел. Введите «Отчеты о состоянии» и нажмите «Сохранить». 7.3 Затем добавьте в раздел новые записи или задачи или переместите существующие записи в раздел. Выделите ссылки Добавить запись. 7,4 Когда вы закончите создание занятия, щелкните вкладку «Действия», чтобы вернуться в представление «Мои действия». Щелкните вкладку Действия. Таблица 8 : Заключение Step Audio Экранное действие 7.1 Теперь вы готовы приступить к организации ваших проектов с помощью Activity. Появится экран закрытия. 7.2 Для получения дополнительных сведений об использовании действий щелкните «Справка» в продукте. Показать ссылку «Справка».

Единые (локальные) механизмы процессов и распределение действий

Контекст 1

… Обоснуйте потенциальные преимущества распределения бизнес-процесса на простом примере, в котором выход одного действия является входом для последующая деятельность. На рисунке 1 показана ситуация, в которой процесс выполняется одним движком процесса, расположенным локально, а некоторые действия в рамках процесса размещаются в облаке.Поскольку процесс координируется механизмом процесса, данные не пересылаются напрямую от действия к действию, а вместо этого сначала отправляются в механизм процесса. …

Контекст 2

… несколько последовательных действий помечены для распределения в облаке, последовательные действия могут быть помещены в два отдельных облачных процесса или последовательные действия могут быть помещены вместе в один облачный процесс. На рисунке 10 показано распределение последовательных действий по отдельным процессам….

Контекст 3

… Поддерживать управляющие ссылки локально: на рис. 10b для каждого отмеченного действия создается новый облачный процесс. Узлы синхронного вызова вводятся в локальный процесс для вызова действий в облаке. В исходном процессе, показанном на рис. 10а, существует управляющая связь между действиями. Поскольку оба действия помещены в новые процессы, нет прямого …

Контекст 4

… Поддержание управляющих ссылок на месте: на рис.10b, для каждого отмеченного действия создается новый облачный процесс. Узлы синхронного вызова вводятся в локальный процесс для вызова действий в облаке. В исходном процессе, показанном на рис. 10а, существует управляющая связь между действиями. Поскольку оба действия помещены в новые процессы, между ними больше нет прямой управляющей связи. В нашем первом решении между созданными узлами связи в локальном процессе вводится управляющая связь, чтобы поддерживать локальный процесс вместе.Процесс …

Context 5

…, чтобы сохранить локальный процесс вместе. Недостатком этого решения является ненужная связь между облаком и локальной средой, поскольку результат первого облачного процесса отправляется второму облачному процессу через локальный процесс, а не напрямую. . 2. Переместите управляющие ссылки в облако: на рис. 10c оба действия перемещены в отдельные облачные процессы. Локальный процесс вызывает первый облачный процесс.После выполнения действия в первом облачном процессе напрямую вызывается второй облачный процесс. Второй облачный процесс в конечном итоге перезванивает локальному процессу. Связь управления между двумя …

Контекст 6

… действия, перемещенные как блок На рисунке 11 показаны решения для второй ситуации, в которой два последовательных действия перемещаются вместе в один облачный процесс. В этой ситуации применимы следующие два решения:…

Контекст 7

… перемещая эти действия, возникает разрыв между узлами, которые размещаются перед облачным процессом, и узлами после облачного процесса. На рисунке 11b показано, что это решение приводит к большему количеству дополнительных процессов, поскольку каждый раз, когда последовательность узлов помещается в облако, локальный процесс разделяется. 4. Заменить узлом синхронного вызова: в этом решении, показанном на рис. 11c, перемещенная часть в локальном процессе заменяется контрольной кромкой, сохраняя, таким образом, структуру управления локального процесса….

Контекст 8

… возникает разрыв между узлами, которые размещаются перед облачным процессом, и узлами после облачного процесса. На рисунке 11b показано, что это решение приводит к большему количеству дополнительных процессов, поскольку каждый раз, когда последовательность узлов помещается в облако, локальный процесс разделяется. 4. Заменить узлом синхронного вызова: в этом решении, показанном на рис. 11c, перемещенная часть в локальном процессе заменяется контрольной кромкой, сохраняя, таким образом, структуру управления локального…

Контекст 9

… альтернатива результирующей декомпозиции обсуждается в дальнейшем. На рисунке 12a показана ситуация, когда начальный и конечный узел и все узлы в ветвях составного узла отмечены для распределения в облаке. На рисунке 12b показано решение, применимое в этой ситуации. …

Контекст 10

… 12a показывает ситуацию, когда начальный и конечный узел и все узлы в ветвях составного узла помечены для выделения в облако.На рисунке 12b показано решение, применимое в этой ситуации. Конструкция целиком перемещается в новый облачный процесс. …

Контекст 11

… 2: Начальный / конечный узлы с одинаковым расположением распределения Существуют три возможных ситуации с составными узлами, где начало и конец Рис. 12 Перемещение всей составной конструкции Рис. 13 Составные конструкции отмечены для перемещения, но действия остаются локальными. Узел имеет одно и то же место распространения, а содержимое внутри конструкции имеет другое расположение.В магистерской диссертации [7] каждая из этих ситуаций была проанализирована, и решения были …

Контекст 12

… 2: Начальные / конечные узлы с одинаковым расположением распределения С составными узлами существуют три возможных ситуации, где начало и конец Рис. 12 Перемещение всей составной конструкции Рис. 13 Составные конструкции отмечены для перемещения, но действия остаются локальными. Узел имеет то же расположение распределения, а содержимое внутри конструкции имеет другое место распространения.В магистерской диссертации Дуипмана [7] каждая из этих ситуаций была проанализирована, и были представлены решения, в которых составная конструкция …

Контекст 13

… с другим расположением распределения. размещены в новых процессах. На рисунке 13 показана ситуация, когда составные конструкции отмечены для перемещения, а действия — нет. Остальные альтернативы здесь опущены из-за нехватки места. …

Контекст 14

… Использование ветви как отдельного процесса дает возможность рекурсивно применять другие правила декомпозиции к ветви. На рисунке 14 показана ситуация, в которой условие конструкции цикла перемещается в облако, а действия в ветви цикла выделяются локальному процессу. …

Контекст 15

… имеют разные места распространения: есть два возможных решения для работы с этой ситуацией. В первом решении ветвь цикла и узел условия цикла перемещаются в новый процесс и заменяются в исходном процессе узлами синхронного вызова.Во вновь созданном процессе (процесс цикла) берется ветвь цикла, и рис. 14 условный узел перемещается в облако, а локальная ветвь цикла перемещается в отдельный процесс и вызывается процессом цикла через узлы синхронного вызова. Второе решение — переместить ветвь цикла в отдельный процесс и переписать конструкцию цикла в конструкцию цикла, в которой условие оценивается перед выполнением …

Context 16

… of be — ing размещены в отдельных процессах.Это решение было принято для уменьшения количества процессов, которые генерируются при преобразовании декомпозиции. Держите процесс вместе. Когда последовательность действий перемещается с одной стороны на другую, окружающий процесс сохраняется вместе, как в решении 4 для последовательных действий, показанных на рис. 11c. Сохраняя процесс вместе, исходный процесс не разделяется, и только новые процессы создаются для действий с местом распространения, отличным от исходного процесса.В исходном процессе эти узлы заменяются узлами связи. Поскольку структура процесса сохраняется, вызывающее поведение …

Контекст 17

… обрабатывая ветвь цикла как отдельный подпроцесс, мы можем рекурсивно использовать правила декомпозиции в ветке и рассматривать конструкцию цикла как элемент блочной структуры. На рисунке 15 показан фрагмент диаграммы классов, которую мы использовали при реализации наших преобразований Java. Мы кратко объясним каждый класс ниже:…

Контекст 18

… 2 показывает псевдокод алгоритма разделения. На рисунке 16 показан графический пример шагов, выполняемых алгоритмом. Пунктирные блоки вокруг узлов на рис. 16 представляют разделы. …

Контекст 19

… объединяются, в то время как даже разделы становятся отдельными процессами. На возможном этапе оптимизации, который будет определен как будущая работа, даже разделы могут быть объединены. Алгоритм 2 показывает псевдокод алгоритма разбиения.На рисунке 16 показан графический пример шагов, выполняемых алгоритмом. Пунктирные блоки вокруг узлов на рис. 16 представляют разделы. Действия 1 и 2 отмечены для локального распространения, а действия 3 и 4 отмечены для перемещения в облако (цветные узлы), как показано на рис. 16a. Сначала создается новый раздел, и первое действие (act1) добавляется к разделу (p1), показанному на рис. 16b. Узел-преемник действия 1 …

Контекст 20

… код алгоритма разбиения. На рисунке 16 показан графический пример шагов, выполняемых алгоритмом. Пунктирные блоки вокруг узлов на рис. 16 представляют разделы. Действия 1 и 2 отмечены для локального распространения, а действия 3 и 4 отмечены для перемещения в облако (цветные узлы), как показано на рис. 16a. Сначала создается новый раздел, и первое действие (act1) добавляется к разделу (p1), показанному на рис. 16b. Исследуется следующий узел действия 1.Поскольку узел-преемник (act2) имеет то же расположение распределения, что и текущий узел (act1), преемник добавляется к тому же разделу, что и act1, и управляющая кромка …

Контекст 21

… Пунктирные блоки вокруг узлов на рис. 16 представляют разделы. Действия 1 и 2 отмечены для локального распространения, а действия 3 и 4 отмечены для перемещения в облако (цветные узлы), как показано на рис. 16a. Сначала создается новый раздел и первое действие (act1) добавляется к разделу (p1), как показано на рис.16b. Исследуется следующий узел действия 1. Поскольку узел-преемник (act2) имеет то же место распределения, что и текущий узел (act1), преемник добавляется в тот же раздел, что и act1, и контрольное ребро между действиями также перемещается в раздел, как показано на рис. 16c. Алгоритм продолжается, глядя на …

Контекст 22

… (act1) добавляется к разделу (p1), показанному на рис. 16b. Исследуется следующий узел действия 1.Поскольку узел-преемник (act2) имеет то же место распределения, что и текущий узел (act1), преемник добавляется в тот же раздел, что и act1, и контрольное ребро между действиями также перемещается в раздел, как показано на рис. 16c. Алгоритм переходит к следующему действию 2, которым является действие 3 (act3). Место распространения действия 3 отличается от места распространения действия 2, что означает, что для действия 3 необходимо создать новый раздел.Создается новый раздел (p2), и действие 3 помещается в этот …

Контекст 23

… 2, что означает, что новый раздел должен быть создан для действия 3. Новый раздел (p2) создается и в этот раздел помещается действие 3. Контрольный край между действием 2 и действием 3 удаляется, и создается новое контрольное ребро для соединения предыдущего раздела (p1) и вновь созданного раздела (p2). Эта ситуация показана на рис. 16d, где цветная стрелка между p1 и p2 представляет вновь созданную границу управления.Следующим шагом является изучение преемника действия 3, которым является действие 4 (act4). Действие 4 имеет то же место распространения, что и действие 3, что означает, что узел может быть добавлен в тот же раздел. Граница между узлами также перемещается в …

Контекст 24

… p1 и p2 представляют вновь созданную границу управления. Следующим шагом является изучение преемника действия 3, которым является действие 4 (act4). Действие 4 имеет то же место распространения, что и действие 3, что означает, что узел может быть добавлен в тот же раздел.Ребро между узлами также перемещается в перегородку. Эта ситуация показана на рис. 16д. Так как узлов не осталось Рис. 16 Пример алгоритма разделения в исследуемом процессе, алгоритм …

Контекст 25

… контрольный край. Следующим шагом является изучение преемника действия 3, которым является действие 4 (act4). Действие 4 имеет то же место распространения, что и действие 3, что означает, что узел может быть добавлен в тот же раздел. Ребро между узлами также перемещается в перегородку.Эта ситуация показана на рис. 16д. Поскольку не осталось узлов Рис. 16 Пример алгоритма разделения в процессе, который будет исследован, алгоритм …

Контекст 26

… Алгоритм был формализован в магистерской диссертации Дуипмана [7 ], но эта формализация здесь опущена из-за нехватки места. Рисунок 17 иллюстрирует работу алгоритма на примере. …

Контекст 27

… разделенный процесс, изображенный на рис.17а. Алгоритм начинается с того, что берется первый раздел и добавляются два узла коммуникатора (ireq, ires), соединенные ребром управления в конце первого раздела. Второй раздел размещен в облаке и окружен узлом приема и ответа. Первый раздел, расширенный узлами вызова, объединяется с …

Context 28

… двумя узлами коммуникатора (ireq, ires), соединенными контрольным ребром в конце первого раздел. Второй раздел размещен в облаке и окружен узлом приема и ответа.Первый раздел, расширенный узлами вызова, объединяется с третьим разделом, в котором размещается действие 4. Эта ситуация показана на рис. 17b. Следующим шагом алгоритма является повторное исследование раздела 1. Поскольку после раздела 1 есть следующий раздел, а именно раздел, в котором размещено действие 5, следует создать коммуникатор. Раздел, в котором размещено действие 5, перемещается в отдельный процесс и окружен узлом приема и ответа. …

Контекст 29

… выбираются видео-прослушивания с наибольшим количеством голосов, и их исполнители добавляются в список участников. На рисунке 18 показан бизнес-процесс системы онлайн-регистрации в Amber [9], который является языком бизнес-процессов, используемым в этом тематическом исследовании. …

Контекст 30

… бизнес-процесс в основном выполняется на локальном сервере, а части процесса передаются в облако. На рисунке 18 показаны обозначения мест распространения и ограничения данных для бизнес-процесса.Действия, которые следует выполнять в облаке, отмечены флажком облака. …

Контекст 31

… широковещательная организация. Таким образом, бизнес-процесс в основном выполняется на локальном сервере, а часть процесса передается в облако. На рисунке 18 показаны обозначения мест распространения и ограничения данных для бизнес-процесса. Действия, которые следует выполнять в облаке, отмечены флажком облака. На рис. 18 эти действия выделены темным цветом фона.Элемент данных личной информации помечен ограничением данных, которое гласит, что элемент должен оставаться на месте. Это представлено на рис. 18 с затененными данными …

Контекст 32

… и ограничениями данных для бизнес-процесса. Действия, которые следует выполнять в облаке, отмечены флажком облака. На рис. 18 эти действия выделены темным цветом фона. Элемент данных личной информации помечен ограничением данных, которое гласит, что элемент должен оставаться на месте.Это представлено на рис. 18 с заштрихованными данными …

Контекст 33

… В дополнение к нашим преобразованиям Java мы также реализовали функцию графического экспорта, чтобы показать промежуточные результаты во время преобразований. На рисунке 19a показана промежуточная модель, созданная из импортированного файла XML. На рисунке 19b показано графическое представление промежуточной модели, в которой параллельные и условные узлы фиксируются в составных конструкциях….

Контекст 34

… 19a показывает промежуточную модель, которая была сгенерирована из импортированного файла XML. На рисунке 19b показано графическое представление промежуточной модели, в которой параллельные и условные узлы фиксируются в составных конструкциях. …

Контекст 35

… промежуточная модель процесса с отмеченными действиями и ограничениями данных преобразуется обратно в модель Amber. Затем промежуточная модель преобразуется в формат, который может быть импортирован BiZZdesigner.На этапе импорта формат XML преобразуется в новую модель поведения в BiZZdesigner, и результирующая модель процесса показана на рис. 21. Эта модель процесса состоит из двух взаимодействующих процессов: один для локального развертывания, а другой — для развертывания в среде. облако. Этот пример показывает, что преобразования могут выполняться автоматически. Реализация Java была расширена функцией экспорта промежуточных результатов в виде изображений.