Консультация
На тему: «Соотношение понятий «темперамент» и «характер» в современной психологии»
.
Содержание
1. Введение………………………………………………………………………3
2. Характер………………………………………………………………………4
2.1 Общее понятие о характере…………………………………………………4
2.2 Черты характера…………………………………………………………….9
3. Темперамент…………………………………………………………………12
3.1 Понятие о темпераменте………………………………………………….12
3.2 Типы темперамента……………………………………………………….14
3.3 Физиологическая основа темперамента……………………………..….17
4. Темперамент и характер……………………………………………………20
4.1 Соотношение понятий «темперамент» и «характер»………………….20
5. Заключение…………………………………………………………………21
6. Список используемой литературы………………………………………..22
» Темперамент «, » характер «, — в этих понятиях исходно содержится сложная внутренняя диалектика. Мы используем их для определения человеческой индивидуальности — того, что отличает данного человека от всех остальных, что делает его уникальным. Вместе с тем мы заранее предполагаем в этой уникальности черты, общие с другими людьми, иначе всякая классификация, да и само употребление перечисленных понятий, потеряла бы смысл. Какие же именно черты, стороны, качества, особенности человека отражает каждое из этих понятий? Слова «темперамент», «характер», употребляются нами постоянно и повсеместно, они нужны и свою роль выполняют. В повседневном общении в каждое из них вкладывается достаточно определенный смысл и с их помощью достигается взаимопонимание.
2. Характер
2.1 Общее понятие о характере
Обычно, когда пытаются оценить или охарактеризовать конкретного человека, говорят о его характере. В буквальном переводе с греческого, характер означает чеканка, отпечаток.
В психологии понятие «характер» означает совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности и проявляющихся в типичных для данного человека способах деятельности и формах поведения.
Главная особенность характера как психического феномена состоит в том, что характер всегда проявляется в деятельности, в отношении человека к окружающей его действительности и людям. Например, основные черты характера могут обнаруживаться в особенностях деятельности, которой человек предпочитает заниматься. Одни люди предпочитают наиболее сложные и трудные виды деятельности, для них доставляет удовольствие искать и преодолевать препятствия; другие выбирают более простые занятия. Для одних существенно то, с какими результатами они выполнили ту или иную работу, удалось ли им при этом превзойти других, а для остальных это может быть безразличным, и они довольствуются тем, что справились с работой не хуже других, добившись посредственного качества. Поэтому когда определяют характер человека, то говорят не о том, что такой-то человек проявил смелость, правдивость, откровенность, а что этот человек смелый, правдивый, откровенный, т. е. названные характеристики поступков человека приписываются самому человеку. Однако характерными можно считать не все особенности человека, а только существенные и устойчивые. Например, даже очень веселые люди могут испытывать чувство грусти, но от этого они не станут нытиками и пессимистами.
Характер является прижизненным образованием и может трансформироваться в течение всей жизни. Формирование характера самым тесным образом связано с мыслями, чувствами и побуждениями человека. Поэтому по мере того как формируется определенный уклад жизни человека, формируется и его характер. Следовательно, образ жизни, общественные условия и конкретные жизненные обстоятельства играют важную роль в формировании характера.
Формирование характера происходит в различных, но своим особенностям и уровню развития группах (семья, дружеская компания, класс, спортивная команда, трудовой коллектив и др.). В зависимости от того, какая группа является для личности референтной и какие ценности поддерживает и культивирует эта группа, у человека развиваются соответствующие черты характера. Под чертами характера понимают психические свойства человека, определяющие его поведение в типичных обстоятельствах. Например, смелость или трусость проявляются в ситуации опасности, общительность или замкнутость — в ситуации общения и т. д. Существует достаточно много классификаций черт характера. В отечественной психологической литературе чаще всего встречаются два подхода. В одном случае все черты характера связывают с психическими процессами и поэтому выделяют волевые, эмоциональные и интеллектуальные черты. При этом к волевым чертам характера относят решительность, настойчивость, самообладание, самостоятельность, активность, организованность и др. К эмоциональным чертам характера относят порывистость, впечатлительность, горячность, инертность, безразличие, отзывчивость и др. К интеллектуальным чертам относят глубокомыслие, сообразительность, находчивость, любознательность и др.
В другом случае черты характера рассматриваются в соответствии с направленностью личности. Причем содержание направленности личности проявляется в отношении к людям, деятельности, окружающему миру и себе. Например, отношение человека к окружающему миру может проявляться или в наличии определенных убеждений, или в беспринципности. Эта категория черт характеризует жизненную направленность личности, т. е. ее материальные и духовные потребности, интересы, убеждения, идеалы и т. д. Направленность личности определяет цели, жизненные планы человека, степень его жизненной активности. В сформировавшемся характере ведущим компонентом является система убеждений. Убежденность определяет долгосрочную направленность поведения человека, его непреклонность в достижении поставленных целей, уверенность в справедливости и важности дела, которое он выполняет.
Другой группой черт характера являются те, которые характеризуют отношение человека к деятельности. При этом имеется в виду не только отношение человека к конкретному виду выполняемой работы, но и деятельности вообще. Главное условие образования характера — наличие жизненных целей. Бесхарактерному человеку свойственно отсутствие или разбросанность целей. Черты характера, связанные с отношением к деятельности, находят свое выражение и в устойчивых интересах человека. Причем поверхностность и неустойчивость интересов нередко сопряжены с большой подражательностью, с недостатком самостоятельности и цельности личности человека. И наоборот, глубина и содержательность интересов свидетельствуют о целенаправленности, настойчивости личности. Однако сходство интересов не предполагает сходства особенностей характера. Так, среди Людей с близкими интересами могут быть веселые и грустные, скромные и навязчивые, эгоисты и альтруисты. Более того, люди со сходной направленностью могут идти совершенно разными путями к достижению целей, используя для этого свои, особенные приемы и способы. Это несходство определяет и специфику характера личности, которая проявляется в ситуации выбора действий или способов поведения. С такой точки зрения в качестве черты характера можно рассматривать степень выраженности у индивида мотивации достижения — его потребности в достижении успеха. В зависимости от этого для одних людей характерен выбор действий, обеспечивающих успех (проявление инициативы, соревновательной активности, стремление к риску и т. д.), в то время как для других более характерно стремление просто избегать неудач (отклонение от риска и ответственности, избегание проявления активности, инициативы и т. д.).
Проявлением характера человека является его отношение к людям. При этом выделяют такие черты характера, как честность, правдивость, справедливость, общительность, вежливость, чуткость, отзывчивость и др. Не менее показательной является группа черт характера, определяющих отношение человека к самому себе. С этой точки зрения чаще всего говорят об эгоизме или альтруизме человека. Эгоист всегда ставит личные интересы выше интересов других людей. Альтруист же ставит интересы других людей выше своих собственных.
Все черты личности человека можно условно разделить на мотивационные и инструментальные. Мотивационные побуждают и направляют деятельность, а инструментальные придают ей определенный стиль. Характер может проявляться в выборе цели действия, т. е. как мотивационная черта личности. Однако когда цель определена, характер выступает больше в своей инструментальной роли, т. е. определяет средства достижения поставленной цели.
Необходимо также подчеркнуть, что характер является одним из основных проявлений личности. Поэтому черты личности вполне могут рассматриваться и как черты характера. К числу таких черт в первую очередь необходимо отнести те свойства личности, которые определяют выбор целей деятельности (более или менее трудных). Здесь как определенные характерологические черты могут проявиться рациональность, расчетливость или противоположные им качества. Во-вторых, в структуру характера включают черты, которые проявляются в действиях, направленных на достижение поставленных целей: настойчивость, целеустремленность, последовательность и др. В этом случае характер сближается с волей человека. В-третьих, в состав характера входят инструментальные черты, непосредственно связанные с темпераментом, например экстраверсия— интроверсия, спокойствие—тревожность, сдержанность—импульсивность, переключаемость— ригидность и др.
2.2 Черты характера
Характер — это неразрывное целое. Но изучить и понять такое сложное целое, как характер, нельзя, не выделив в нем отдельных сторон или типичных проявлений (черт характера). Общие черты характера проявляются в отношениях личности к общественным обязанностям и долгу, к людям, к самой себе. Отношение к общественным обязанностям и долгу прежде всего проявляется в отношении личности к общественному труду. В этой связи выявляются такие черты характера, как трудолюбие, добросовестность, настойчивость, бережливость, и противоположные им — лень, небрежность, пассивность, расточительство. Отношение человека к труду оказывает решающее влияние на формирование его других личностных качеств. Д. И. Писарев писал: «Характер закаляется трудом, и кто никогда не добывал себе собственным трудом насущного пропитания, тот в большей части остается навсегда слабым, вялым и бесхарактерным человеком».
Отношение к людям наглядно выступает в таких чертах характера, как общительность, вежливость, доброжелательность и т. п. Антиподами этих черт являются замкнутость, бестактность, недоброжелательность. Как утверждал В. Гюго, «у каждого человека три характера: тот, который ему приписывают; тот, который он сам себе приписывает; и, наконец, тот, который есть в действительности». В целях выяснения сути своего характера человеку полезно знать мнение о себе коллектива, в котором он работает и проводит значительную часть своей жизни. И прежде всего то, насколько упорядочены у него отношения с людьми, насколько он нужен людям, насколько он авторитетен среди них. Отношение к самому себе проявляется в самооценке своих действий. Трезвая самооценка — это одно из условий совершенствования личности, помогающих вырабатывать такие черты характера, как скромность, принципиальность, самодисциплина. Отрицательными чертами характера являются повышенное самомнение, высокомерие и хвастовство. Человек, обладающий этими чертами, обычно неуживчив в коллективе, невольно создает в нем предконфликтные и конфликтные ситуации. Нежелательна и другая крайность в характере человека: недооценка своих достоинств, робость в высказывании своих позиций, в отстаивании своих взглядов. Скромность и самокритичность должны сочетаться с обостренным чувством собственного достоинства, основанном на сознании действительной значимости своей личности, на наличии известных успехов в труде на общую пользу. Принципиальность — одно из ценных личностных качеств, придающих характеру деятельную направленность. Волевые черты характера. Под волей понимается сложный психический процесс, который вызывает активность человека и пробуждает его действовать направленно. Воля является способностью человека преодолевать препятствия, добиваться поставленной цели. Конкретно она выступает в таких чертах характера, как целеустремленность, решительность, настойчивость, мужество. Данные черты характера могут способствовать достижению как общественно полезных, так и антиобщественных целей. Для этого важно определить, каков мотив волевого поведения человека. «Храбрый поступок, мотив которого состоит в порабощении другого человека, в захвате чужого добра, в продвижении по службе, и храбрый поступок, мотив которого заключается в том, чтобы помочь общему делу, обладают, конечно совершенно различными психологическими качествами». По волевой активности характеры подразделяются на сильные и слабые. Люди сильным характером имеют устойчивые цели, инициативны, смело принимают решения и реализуют их, обладают большой выдержкой, мужественны и смелы. Людей, у которых эти качества слабо выражены или отдельные из них отсутствуют, относят к категории слабохарактерных. Им свойственно пассивное проявление своих деловых и личных качеств. Зачастую такие люди, имея самые хорошие намерения, не добиваются значимых результатов в работе, учебе. Многие из них искренне переживают свое неумение самостоятельно, настойчиво и решительно действовать. Волевые качества можно воспитывать у человека. И. П. Павлов подчеркивал, что человек — это единственная система, способная регулировать сама себя в широких пределах, т. е. может самосовершенствоваться. Слабовольные люди при продуманной педагогической работе с ними могут стать активно деятельными. При этом надо принимать во внимание индивидуальные особенности человека, например его темперамент. Так, у холерика легче выработать активность и решительность, чем у меланхолика. Сам человек должен с юного возраста тренировать свою волю, вырабатывать такие качества, как самообладание, активность, смелость.
3. Темперамент
3.1 Понятие о темпераменте
Темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности. Интерес к данной проблеме возник более двух с половиной тысяч лет тому назад. Он был вызван очевидностью существования индивидуальных различий, которые обусловлены особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, а также особенностями социального развития, неповторимостью социальных связей и контактов. К биологически обусловленным структурам личности относится прежде всего темперамент. Темперамент определяет наличие многих психических различий между людьми, в том числе по интенсивности и устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу и энергичности действий, а также по целому ряду других динамических характеристик.
Несмотря на то, что предпринимались неоднократные и постоянные попытки исследовать проблему темперамента, до сих пор эта проблема относится к разряду спорных и до конца не решенных проблем современной психологической науки. Сегодня существует много подходов к исследованию темперамента. Однако при всем существующем разнообразии подходов большинство исследователей признает, что темперамент — это биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо, а свойства личности, обусловленные темпераментом, являются наиболее устойчивыми и долговременными.
Б. М. Теплов дает следующее определение темперамента: «Темпераментом называется характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, т. е. быстротой возникновения чувств, с одной стороны, и силой их—с другой» (Теплов Б. М., 1985). Таким образом, темперамент имеет два компонента — активность и эмоциональность.
Активность поведения характеризует степень энергичности, стремительности, быстроты или, наоборот, медлительности и инертности. В свою очередь, эмоциональность характеризует протекание эмоциональных процессов, определяя знак (положительный или отрицательный) и модальность (радость, горе, страх, гнев и др.).
3.2 Типы темперамента
Еще с древних времен было принято различать четыре основных типа темперамента: холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический. Эти основные типы темперамента прежде всего, различаются между собой по динамике возникновения и интенсивности эмоциональных состояний. Так, для холерического типа характерны быстро возникающие и сильные чувства, для сангвинического — быстро возникающие, но слабые чувства, для меланхолического — медленно возникающие, но сильные чувства, для флегматического — медленно возникающие и слабые чувства. Кроме этого, для холерического и сангвинического темпераментов характерны быстрота движений, общая подвижность и тенденция к сильному внешнему выражению чувств (в движениях, речи, мимике и т. д.). Для меланхолического и флегматического темпераментов, наоборот, характерны медленность движений и слабое выражение чувств.
Типы темперамента с точки зрения бытовой психологии можно охарактеризовать следующим образом.
Холерик — человек быстрый, иногда даже порывистый, с сильными, быстро загорающимися чувствами, ярко выражающимися в речи, мимике, жестах; нередко — вспыльчивый, склонный к бурным эмоциональным реакциям.
Сангвиник — человек быстрый, подвижный, дающий эмоциональный отклик на все впечатления; чувства его непосредственно выражаются во внешнем поведении, но они не сильные и легко сменяют одно другое.
Меланхолик — человек, отличающийся сравнительно малым разнообразием эмоциональных переживаний, но большой силой и длительностью их. Он откликается далеко не на все, но когда откликается, то переживает сильно, хотя мало выражает свои чувства.
Флегматик — человек медлительный, уравновешенный и спокойный, которого нелегко эмоционально задеть и невозможно вывести из себя. Чувства его внешне почти никак не проявляются. Однако было бы ошибкой думать, что всех людей можно распределить по четырем основным темпераментам. Лишь немногие являются чистыми представителями этих типов; у большинства же мы наблюдаем сочетание отдельных черт одного темперамента с некоторыми чертами другого. Один и тот же человек в различных ситуациях и по отношению к разным сферам жизни и деятельности может обнаруживать черты разных темпераментов. Следует обратить внимание на то, что темперамент не определяет способности и одаренность человека. Большие способности могут встречаться одинаково часто при любом темпераменте. Среди выдающихся талантов во всякой сфере деятельности можно найти людей с разным темпераментом. Если взять, например, крупнейших русских писателей, то у А. С. Пушкина мы можем отметить яркие черты холерического темперамента, у А. И. Герцена — сангвинического, у И. В. Гоголя и В. А. Жуковского — меланхолического, у И. А. Крылова и И. А Гончарова — флегматического. Два великих русских полководца — А. В. Суворов и М. И. Кутузов — с точки зрения темперамента образуют резкую противоположность. Суворов был типичным холериком, а у Кутузова наблюдались черты, характерные для флегматического темперамента, например медлительность движений, спокойствие, хладнокровие.
Нельзя ставить вопрос и о том, какой из темпераментов лучше. Каждый из них имеет свои положительные и отрицательные стороны. Страстность, активность, энергия холерика, подвижность, живость и отзывчивость сангвиника, глубина и устойчивость чувств меланхолика, спокойствие и отсутствие торопливости флегматика — вот примеры тех ценных свойств личности, обладание которыми связано с отдельными темпераментами. В то же время при любом из темпераментов может возникать опасность развития нежелательных черт личности. Например, холерический темперамент может сделать человека несдержанным, резким, склонным к постоянным «взрывам». Сангвинический темперамент может привести к легкомыслию, склонности разбрасываться, недостаточной глубине и устойчивости чувств. При меланхолическом темпераменте у человека может выработаться чрезмерная замкнутость, склонность целиком погружаться в собственные переживания, излишняя застенчивость. Флегматический темперамент может сделать человека вялым, инертным, безучастным ко всем впечатлениям жизни.
Исследования проблем темперамента имеют свою историю. Рассмотрим некоторые основные этапы становления современных представлений о темпераменте.
3.3 Физиологическая основа темперамента
Согласно учению И. П. Павлова, индивидуальные особенности поведения, динамика протекания психической деятельности зависят от индивидуальных различий в деятельности нервной системы. Основой же индивидуальных различий в нервной деятельности является проявление и соотношение свойств двух основных нервных процессов — возбуждения и торможения. Были установлены три свойства процессов возбуждения и торможения:
1) сила процессов возбуждения и торможения,
2) уравновешенность процессов возбуждения и торможения,
3) подвижность (сменяемость) процессов возбуждения и торможения.
Сила нервных процессов выражается в способности нервных клеток переносить продолжительное либо кратковременное, но очень концентрированное возбуждение и торможение. Это определяет работоспособность (выносливость) нервной клетки. Слабость нервных процессов характеризуется неспособностью нервных клеток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение и торможение. При действии весьма сильных раздражителей нервные клетки быстро переходят в состояние охранительного торможения. Таким образом, в слабой нервной системе нервные клетки отличаются низкой работоспособностью, их энергия быстро истощается. Но зато слабая нервная система обладает большой чувствительностью: даже на слабые раздражители она дает соответствующую реакцию. Важным свойством высшей нервной деятельности является уравновешенность нервных процессов, т. е. пропорциональное соотношение возбуждения и торможения. У некоторых людей эти два процесса взаимно уравновешиваются, а у других этого равновесия не наблюдается: преобладает или процесс торможения или возбуждения. Одно из основных свойств высшей нервной деятельности – подвижность нервных процессов. Подвижность нервной системы характеризуется быстротой сменяемости процессов возбуждения и торможения, быстротой возникновения и прекращения их (когда этого требуют условия жизни), скоростью движения нервных процессов (иррадиации и концентрации), быстротой появления нервного процесса в ответ на раздражение, быстротой образования новых условных связей, выработки и изменения динамического стереотипа. Комбинации указанных свойств нервных процессов возбуждения и торможения были положены в основу определения типа высшей нервной деятельности. В зависимости от сочетания силы, подвижности и уравновешенности процессов возбуждения и торможения различают четыре основных типа высшей нервной деятельности. Слабый тип. Представители слабого типа нервной системы не могут выдерживать сильные, длительные и концентрированные раздражители. Слабыми являются процессы торможения и возбуждения. При действии сильных раздражителей задерживается выработка условных рефлексов. Наряду с этим отмечается высокая чувствительность (т.е. низкий порог) на действия раздражителей. Сильный уравновешенный тип. Отличаясь сильной нервной системой, он характеризуется неуравновешенностью основных нервных процессов -преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения. Сильный уравновешенный подвижный тип. Процессы торможения и возбуждения сильны и уравновешенны, но быстрота, подвижность их, быстрая сменяемость нервных процессов ведут к относительной неустойчивости нервных связей. Сильный уравновешенный инертный тип. Сильные и уравновешенные нервные процессы отличаются малой подвижностью. Представители этого типа внешне всегда спокойны, ровны, трудно возбудимы. Тип высшей нервной деятельности относится к природным высшим данным, это врожденное свойство нервной системы. На данной физиологической основе могут образоваться различные системы условных связей, т. е. в процессе жизни эти условные связи будут различно формироваться у разных людей: в этом и будет проявляться тип высшей нервной деятельности. Темперамент и есть проявление типа высшей нервной деятельности в деятельности, поведении человека. Особенности психической деятельности человека, определяющие его поступки, поведение, привычки, интересы, знания, формируются в процессе индивидуальной жизни человека, в процессе воспитания. Тип высшей нервной деятельности придает своеобразие поведению человека, накладывает характерный отпечаток на весь облик человека — определяет подвижность его психических процессов, их устойчивость, но не определяет, ни поведения, ни поступков человека, ни его убеждений, ни моральных устоев.
4. Темперамент и характер
4.1 Соотношение понятий «темперамент» и «характер»
Темперамент надо строго отличать от характера. Темперамент ни в коей мере не характеризует содержательную сторону личности (мировоззрение, взгляды, убеждения интересы и т.п.), не определяет ценность личности или предел возможных для данного человека достижений. Он имеет лишь отношение к динамической стороне деятельности.
Хотя темперамент, не может определять отношений личности, ее стремлений, и интересов, ее идеалов, т.е. всего богатства содержания внутренней жизни человека, однако характеристика динамической стороны имеет существенное значение для понимания сложного образа поведения человека, характера человека. То, насколько человек проявляет уравновешенность в поведении, гибкость, динамичность и экспансивность в реакциях, говорит о качественных особенностях личности и ее возможностях, определенным образом складывающихся на трудовой и общественной деятельности индивида. Таким образом, темперамент не является чем-то внешним в характере человека. а органически входит в его структуру. Жизненные впечатления. воспитание и обучение на естественной основной ткани темперамента — типе высшей нервной деятельности- постепенно ткут узоры.
Отношение личности, ее убеждения, стремления, сознание необходимости и долга позволяют преодолевать одни импульсы, тренировать другие, чтобы организовать свое поведение в соответствии с общественными нормами.
Темперамент не определяет путь развития специфических особенностей характера, темперамент сам преобразуется под влиянием качеств характера. Развитие характера и темперамента в этом смысле является взаимообусловленным процессом.
5. Заключение
Как мы видим, такие понятия, как характер, темперамент, личность — неразрывно связаны между собой. Зная характер и темперамент, т.е. его важные и устойчивые черты мы можем предвидеть как он поведет себя в той или иной ситуации, что сделает, что и как скажет. Такое прогнозирование возможно именно потому, что во-первых, каждый человек себя в соответствии со своим характером и темпераментом, и во-вторых потому, что нам известны как — личность человека, так и его характер, темперамент. С незнакомым человеком трудно общаться, прежде всего, потому, что неизвестно чего можно от него ожидать и что он ожидает от тебя. На самом деле ведь человек не просто общается с другими людьми, учиться и работает. И.П. Павлов пришел к выводу, что в основе каждого вида темперамента лежит то или иное соотношение основных свойств, которое было названо типом высшей нервной деятельности. Темперамент тесно связан с другими особенностями личности. Он является как бы природной канвой, на которую жизнь накладывает узоры характера.
Список используемой литературы
Столяренко Л. Д. Основы психологии — Ростов н/Д: “Феникс”, 2000 г.
Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М., «Наука», 1984.
Левитов Н. Д. Психология характера, изд. 3. М., «Просвещение», 1969г.
Немов Р.С. Психология.- М.: Владос, 1997.
Маклаков А. Г. Общая психология- — СПб.: Питер, 2001.
Формирование характера. Характер и темперамент.
1.Характер нельзя назвать застывшим образованием, его формирование происходит на протяжении всего жизненного пути человека. А это значит, что в любой момент каждый из нас может бросить вызов обстоятельствам и измениться. Главное не прятать свое бессилие за фразой «Такой уж у меня характер».
Стоит отметить, что формирование характера человека характеризуется рядом определенных условий и особенностей на разных возрастных этапах. Более детально мы на них остановимся чуть позднее.
Условия формирования характера
Главным условием развития и формирования характера человека является, конечно же, социальная среда. Простыми словами все те люди, которые окружают человека в процессе его взросления и не только. Говорить о четких границах этого процесса не приходится, потому что характер «наполняется» различными чертами в течение всей жизни.
При этом психологи склонны говорить о том, что наиболее интенсивным процесс формирования характера становится в промежутке от 2 до 10 лет. Именно в этот период ребенок активно включается в социальные отношения через общение, групповые игры и учебу. В этом возрасте слова, поступки, поведение взрослых и сверстников максимально влияют на детей.
Еще одним важным условием формирования характера являются физиологические предпосылки. Тяжело поспорить с тем, что особенности функционирования головного мозга (процессы торможения и возбуждения, степень их подвижности) предопределяют различия в реакциях человека на определенное воздействие, которое поступает из внешней среды.
Ни для кого не секрет, что физиологией обусловлен наш темперамент. Он в свою очередь может либо способствовать, либо препятствовать развитию тех или иных черт характера.
Факторы, влияющие на формирование характера человека в разных возрастах
Первые годы жизни ребенка связаны с формированием таких базовых черт характера как доверие к окружающим, открытость в общении, доброта (или противоположные им черты). Основным фактором, влияющим на формирование характера на данном этапе, являются родители. Их отношение в это время играет ключевую роль в формировании чувства безопасности, из которого по большей части и произрастают вышеперечисленные черты. Их закрепление в характере также происходит при участии родителей посредством применения ими поощрений и наказаний, которые регулярно испытывает на себе ребенок.
Первые годы обучения в школе могут либо закрепить базовые черты характера, сформированные в семье, либо разрушить. На данном этапе ребенок становится членом группы, что способствует формированию и развитию коммуникативных и деловых черт. Среди них общительность, трудолюбие, аккуратность и другие.
Промежуток от 7 до 15 лет характеризуется становлением таких черт характера, которые определяют отношения с людьми. В это же время начинает оформляться эмоционально-волевая сфера.
Приблизительно к 15-17-ти годам человек приобретает высокую характерологическую устойчивость, которая может сохраняться долгие годы. Однако характер человека на этом не консервируется. Сама жизнь и ее условия вносят в него изменения.
К 20-ти годам происходит формирование мировоззрения и морально-нравственного облика индивида, которые могут «запустить» механизм самовоспитания. Его четкое осознание и соответствующая сила мотивации не заставят ждать результатов. Так, например, юноша, который в будущем видит себя летчиком, вряд ли станет злоупотреблять алкоголем и легкомысленно курить.
Семья, быт, близкие взаимоотношения с противоположным полом, круг знакомых, специфика профессиональных занятий непосредственным образом влияют на мотивы, взгляды, установки и цели личности, формируя тем самым ее характер. Также огромное влияние на него оказывает внешний информационный фон, который создают СМИ, кино, художественная литература, общественная идеология и др.
Характерологическая динамика 22-30-летнего возраста связана с ослаблением детских черт (таких как общая импульсивность, подростковый максимализм, уязвимость и капризность), и укреплением рациональных черт (таких как выдержка, рассудительность и ответственность).
После 30-ти лет вероятность характерологических изменений снижается. Не исключаются те из них, которые связаны с реализацией жизненных перспектив и планов. На данном этапе могут быть закреплены такие черты характера как целеустремленность, настойчивость, упорство, стремление к развитию и обучению.
По мнению профессора Р. Немова возраст 50-ти лет – это рубеж, на котором встречаются прошлое и будущее. Человек прощается со своими фантазиями и грезами, выбирает ориентироваться на текущие обстоятельства, чем и ограничивает себя. Проходит еще некоторое время и «мечты о прошлом» отвоевывают свое место в жизни человека. Также на первое место выходит забота о своем здоровье и здоровье близких людей. Начинается фаза размеренной, неторопливой и умиротворенной жизни.
Формирование характера. Психология
Если обобщить всю приведенную информацию, то можно сказать, что формирование характера в психологии представляет собой процесс «оттачивания» его граней, который не прекращается в течение всей жизни. И если на ранних этапах характер человека «шлифует» сама жизнь, то с возрастом инициатива переходит в руки личности. А это значит, что если нас не устраивает какая-то из его граней, то именно она может стать точкой нашего роста.
2.Темперамент и характер.
Темперамент — это особенность личности, которая определяет темп психологических реакций (скорость, сила, интенсивность)Эта особенность является врождённой.
Человек рождается с определёнными свойствами темперамента, они не поддаются переделки, возможна их маскировка, а так же возможно изменение отдельных свойств темперамента в подростковом возрасте, либо в стрессовой ситуации.
Первые признаки темперамента можно заметить в дошкольном возрасте. Окончательное формирование происходит в подростковом возрасте.
Характер – прижизненно сформированные индивидуальные особенности личности, которые проявляются в типичных формах регулирования на типичные ситуации.
Главной отличительной особенностью темперамента от характера явл.то, что он определяет содержание психологической личности человека.
Темперамент не предопределяет черт характера, но между темпераментом и свойствами характера существует тесная взаимосвязь:
От темперамента зависят динамические особенности проявления характера. Например, общительность у сангвиника и флегматика будет проявляться по-разному;
Темперамент влияет на развитие отдельных черт характера. Одни свойства темперамента способствуют формированию определенных черт характера, другие противодействуют;
В зависимости от типа темперамента ребенка необходимо использовать индивидуальные приемы воздействия на него, чтобы воспитать нужные свойства характера;
Существует и обратная зависимость проявлений темперамента от его характера — благодаря определенным чертам характера человек может сдерживать нежелательные при данных обстоятельствах проявления темперамента.
Итак, в буквальном переводе с греческого, напоминаем, характер означает чеканка, отпечаток. В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях.
Характер — это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его повелении, в его поступках.
Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом и способностями. Характер, как и темперамент.является достаточно устойчивым и мало изменяемым. Темперамент оказывает воздействие на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты. Так, настойчивость у холерика выражается кипучей деятельностью, у флегматика — в сосредоточенном обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик — методично, не спеша. С другой стороны, и сам темперамент перестраивается под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления. С характером неразрывно связаны и способности. Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм — чувство неразрывной связи с коллективом, желание работать для его блага, вера в свои силы и возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью своими достижениями, высокой требовательностью к себе, умением критически относиться к своему делу. Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности, не падать духом под влиянием неудач, работать организованно, проявлять инициативу. Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же деятельности ребенка, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой — трудолюбие как черта характера.
В общении с людьми характер человека проявляется в манере поведения. в способах реагирования на действия и поступки людей. Манера общения может быть более или менее деликатной, тактичной или бесцеремонной, вежливой или грубой. Характер в отличие от темперамента обусловлен не столько свойствами нервной системы, сколько культурой человека, его воспитанием.
Существует разделение черт личности человека на мотивационные и инструментальные. Мотивационные побуждают, направляют деятельность, поддерживают ее, а инструментальные придают ей определенный стиль. Характер можно отнести к числу инструментальных личностных свойств. От него больше зависит не содержание, а манера выполнения деятельности. Правда, как было сказано, характер может проявляться и в выборе цели действия. Однако когда цель определена, характер выступает больше в своей инструментальной роли, т.е. как средство достижения поставленной цели.
Перечислим основные черты личности, которые входят в состав характера человека.
Во-первых, это те свойства личности, которые определяют поступки человека в выборе целей деятельности (более или менее трудных). Здесь как определенные характерологические черты могут проявиться рациональность, расчетливость или противоположные им качества.
Во-вторых, в структуры характера включены черты, которые относятся к действиям, направленным на достижение поставленных целей: настойчивость, целеустремленность, последовательность и другие, а также альтернативные им (как свидетельство отсутствия характера). В этом плане характер сближается не только с темпераментом, но и с волей человека.
В-третьих, в состав характера входят чисто инструментальные черты, непосредственно связанные с темпераментом: экстраверсия — интроверсия, спокойствие — тревожность, сдержанность — импульсивность, переключаемость — ригидность и др. Своеобразное сочетание всех этих черт характера у одного человека позволяет отнести его к определенному типу.
Темперамент выступает в качестве индивидной основы различных личностных свойств, прежде всего характера. Свойства темперамента могут облегчать или затруднять формирование у человека тех или иных черт характера. Страстность, активность, энергия холерика, подвижность, живость и отзывчивость сангвиника, глубина и устойчивость меланхолика, спокойствие и отсутствие торопливости флегматика — вот примеры тех ценных свойств личности, наклонность к которым связана с отдельными темпераментами. Но не всякий холерик энергичен и не всякий сангвиник отзывчив. Эти свойства надо выработать в себе, а темперамент лишь облегчает или затрудняет эту задачу. Холерику легче, чем флегматику, выработать у себя быстроту и энергию действия, тогда как флегматику легче выработать выдержку и хладнокровие. Поэтому главная задача должна заключаться в том, чтобы путем систематической работы содействовать развитию положительных его качеств и одновременно противодействовать появлению отрицательных.
Темперамент не определяет способности и одаренность человека. Талантливым или бездарным — может быть человек с любым темпераментом. Успешность человека зависит не от его темперамента, а от способностей, знаний, навыков и направленности личности.
Большие способности могут встречаться одинаково часто при любом темпераменте. Среди выдающихся талантов во всякой сфере деятельности можно найти людей с разным темпераментом. Если взять, например, крупнейших русских писателей, то у А.С. Пушкина мы можем отметить яркие черты холерического темперамента, у А.И. Герцена — сангвинического, у И.В. Гоголя и В. А. Жуковского — меланхолического, у И.А. Крылова и И.А Гончарова — флегматического. Два великих русских полководца — А.В. Суворов и М.И. Кутузов — с точки зрения темперамента образуют резкую противоположность. Суворов был типичным холериком, а у Кутузова наблюдались черты, характерные для флегматического темперамента, например медлительность движений, спокойствие, хладнокровие.
Сравнение типов темперамента показывает, что нет хороших и плохих темпераментов, — каждый из них имеет свои положительные и отрицательные стороны. Различия по темпераменту — это различия не по уровню возможностей психики, а по своеобразию ее проявлений.
Так, исследования трудовой деятельности показали, что люди с различными типами темперамента могут приспосабливаться к одним и тем же видам деятельности за счет актуализации только им присущих свойств, благодаря которым у них вырабатывается индивидуальная система приемов и способов деятельности. Сочетание свойств темперамента, проявляющееся в поведении и общении человека, определяет его индивидуальный стиль деятельности и общения. Индивидуальный стиль деятельности — это не врожденная характеристика человека. Он может рассматриваться как результат приспособления врожденных свойств нервной системы к условиям выполняемой деятельности, а более широко — к условиям социального бытия.
Вместе с тем в определенных видах деятельности от свойств темперамента может зависеть не только ход их выполнения, но и результат. В тех областях труда, где предъявляются достаточно жесткие требования к темпу или интенсивности действий, индивидуальные особенности динамических проявлений психики могут стать фактором, влияющим на пригодность к деятельности. В некоторых видах деятельности, где требования к качествам психики достаточно высоки, возникает необходимость профессионального отбора по качествам темперамента. Например, в профессиях, требующих высокого темпа реакций (диспетчеры аэропорта, летчики-испытатели и т. п.), необходимо обладать подвижным типом нервной системы. Но в большинстве профессий свойства темперамента не влияют на конечную продуктивность деятельности. Недостатки темперамента могут компенсироваться за счет хорошей профессиональной подготовки, волевых качеств, интересов и других психических свойств.
Тема 10. Темперамент и характер — Студопедия
Темперамент — это сравнительно неизменная характеристика человека с позиции его динамики и уравновешенности психической деятельности.
Природа темперамента впервые была научно обоснована И.П. Павловым.
Деление на различные виды темперамента происходит в зависимости от типа нервной системы:
— холерический — подвижный и неуравновешенный, сильный тип, процессы возбуждения преобладают над торможением;
— сангвинический — подвижный, уравновешенный, сильный тип, процессы возбуждения и торможения чередуются;
— флегматический — малоподвижный, уравновешенный тип, медленная сменяемость процессов;
— меланхолический — инертный и неуравновешенный, слабый тип, слабость процессов.
Знание темперамента позволяет следователю выявить уравновешенность личности, степень его подвижности, чтобы получить более достоверные показания. Среди четырех типов темперамента встречаются промежуточные типы (их около 70), но в каждом человеке одновременно присутствует два типа темперамента. Ярче всего это проявляется в возрасте 10— 12 лет, позже темперамент претерпевает изменения.
Преобладание сильного типа нервной системы проявляется в виде работоспособности, внимательности, выносливости. В сложных ситуациях сильная личность будет действовать решительно, тогда, как слабая начнет совершать нецелесообразные поступки, ощущая растерянность, отчаянность. Сильная личность часто эмоционально воспринимает опасность.
Уравновешенность/неуравновешенность определяется в условиях жизнедеятельности человека в зависимости от темпа работы; хорошего настроения или раздражительности; характере ее протекания; подверженности аффектам; способности сдерживать свои эмоции и чувства; поведения в процессе вынужденного ожидания.
Темперамент может также определяться подвижностью/инертностью психических процессов, которые проявляются в процессе приспособления человека к изменяющимся условиям, переключении внимания и т.д. Пассивность нервных процессов приводит к трудностям в работе, активность (подвижность) — к проявлению инициативности, свободной ориентации в непривычных обстоятельствах и т.д. Следует учитывать и состояние человека в различных условиях, причины которых, возможно, вызваны временным состоянием нервной системы в связи со стрессовой ситуацией. При переутомлении сильный тип нервной системы может проявляться как слабый. В состоянии вдохновения (нервного возбуждения) работоспособность слабого типа может доходить до степени сильного.
Психологическая характеристика типов темперамента:
— холерик — задорный, но быстро раздражающийся человек, внимание перескакивает. Он способен преодолевать трудности, но только при наличии волевых качеств. Порывистый, неуравновешенный, очень эмоциональный человек. Часто такие личности отличаются вспыльчивостью, резкостью и прямолинейностью, несдержанны;
— сангвиник — легко приспосабливается к сложным условиям, подвижен, активен в движениях, темпе речи и способности реагировать. Чувства его изменчивы, но сангвиник всегда внимателен и добродушен, что происходит из-за его оптимизма;
— флегматик — медлительный, но работоспособный тип, энергичен и основателен в работе. Он терпелив, выдержан и легко переносит трудности. Чувства и эмоции внешне выражены слабо;
— меланхолик — неторопливый в своих движениях и речи, очень эмоционален и чувствителен. Часто такой тип замкнут и мнителен, сильно подвержен страхам и грусти. Он плохо сходится с людьми и пессимистичен.
Характер — присущие личности индивидуальные особенности, формирующиеся под влиянием окружения, воспитания и проявляющиеся в стандартных обстоятельствах, в поведении и активности человека.
Темперамент является составляющей характера. Отличия наблюдаются в зависимости от типа нервной системы.
Типы личности:
— эйфорично-беззаботный — развитие характера сродни сангвиническому типу, эйфоричные переживания, веселый, живой характер, но беззаботный и легкомысленный, иногда ветреный; часто такие люди стараются устраниться от жизненных трудностей, отходчивы и легко приспосабливаются к условиям жизни;
— аффективно-взрывной — близок к холерическому темпераменту; задиристый и раскованный тип личности, аффективный и агрессивный;
— тревожно-мнительный — в эмоциональном плане схожи с меланхоликами; злопамятны, обидчивы, склонны к самолюбию и одиночеству; чрезмерно замкнуты и ранимы; в условиях повышенной опасности нерешительны; неотходчивы;
— невозмутимо-незлобливый — сродни флегматикам; такие люди малообщительны, но терпимы, покладисты и рассудительны; уравновешенны и хорошо владеют своими эмоциями, особенно в стрессовых ситуациях.
Понятие о темпераменте и характере — Студопедия
ТЕМПЕРАМЕНТ
2.1. Общее понятие о темпераменте
Темперамент — это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических процессов, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека — подвижность, активность, быстроту или замедленность
реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или пособностями).
Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент.
1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности.
Выражение общей активности у различных людей различно.
Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой — большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.
2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ), говорливости ( или молчаливости).
3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности (восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям ), импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента.
Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 5 веке до н.э., описал четыре темперамента, которые получили следующие названия: сангвинический темперамент, флегматический темперамент, холерический темперамент, меланхолический темперамент. Отсутствие необходимых знаний не позволяло дать в то время подлинно научную основу учению о темпераментах, и только исследования высшей нервной деятельности животных и человека, проведенные И. П. Павловым, установили, что физиологической основой темперамента являются сочетания основных свойств нервных процессов.
2.2. Физиологическая основа темперамента
Согласно учению И. П. Павлова, индивидуальные особенности поведения, динамика протекания психической деятельности зависят от индивидуальных различий в деятельности нервной системы. Основой же индивидуальных различий в нервной деятельности является проявление и соотношение свойств двух основных нервных процессов — возбуждения и торможения
Были установлены три свойства процессов возбуждения и торможения:
1) сила процессов возбуждения и торможения,
2) уравновешенность процессов возбуждения и торможения,
3) подвижность (сменяемость) процессов возбуждения и торможения.
Сила нервных процессов выражается в способности нервных клеток переносить продолжительное либо кратковременное, но очень концентрированное возбуждение и торможение. Это определяет аботоспособность (выносливость) нервной клетки.
Слабость нервных процессов характеризуется неспособностью нервных клеток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение и торможение. При действии весьма сильных раздражителей нервные клетки быстро переходят в состояние охранительного торможения. Таким образом, в слабой нервной системе нервные клетки отличаются низкой работоспособностью, их энергия быстро истощается. Но зато слабая нервная система обладает большой чувствительностью: даже на слабые раздражители она дает соответствующую реакцию.
Важным свойством высшей нервной деятельности является уравновешенность нервных процессов, т. е. пропорциональное соотношение возбуждения и торможения. У некоторых людей эти два процесса взаимно уравновешиваются, а у других этого равновесия не наблюдается: преобладает или процесс торможения или возбуждения.
Одно из основных свойств высшей нервной деятельности — подвижность нервных процессов. Подвижность нервной системы характеризуется быстротой сменяемости процессов возбуждения и торможения, быстротой возникновения и прекращения их (когда этого требуют условия жизни), скоростью движения нервных процессов (иррадиации и концентрации), быстротой появления нервного процесса в ответ на раздражение, быстротой образования новых условных связей, выработки и изменения динамического стереотипа.
Комбинации указанных свойств нервных процессов возбуждения и торможения были положены в основу определения типа высшей нервной деятельности. В зависимости от сочетания силы, подвижности и уравновешенности процессов возбуждения и торможения различают четыре основных типа высшей нервной деятельности.
Слабый тип. Представители слабого типа нервной системы не могут выдерживать сильные, длительные и концентрированные раздражители. Слабыми являются процессы торможения и возбуждения. При действии сильных раздражителей задерживается выработка условных рефлексов. Наряду с этим отмечается высокая чувствительность (т.е. низкий порог) на действия раздражителей. Сильный уравновешенный тип. Отличаясь сильной нервной системой, он характеризуется неуравновешенностью основных нервных процессов — преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения.
Сильный уравновешенный подвижный тип. Процессы торможения и возбуждения сильны и уравновешенны, но быстрота, подвижность их, быстрая сменяемость нервных процессов ведут к относительной неустойчивости нервных связей. Сильный уравновешенный инертный тип. Сильные и уравновешенные нервные процессы отличаются малой подвижностью. Представители этого типа внешне всегда спокойны, ровны, трудно возбудимы. Тип высшей, нервной деятельности относится к природным высшим данным, это врожденное свойство нервной системы. На данной физиологической основе могут образоваться различные системы условных связей, т. е. в процессе жизни эти условные связи будут различно формироваться у разных людей. Темперамент и есть проявление типа высшей нервной деятельности в деятельности, поведении человека.
Особенности психической деятельности человека, определяющие его поступки, поведение, привычки, интересы, знания, формируются в процессе индивидуальной жизни человека, в процессе воспитания. Тип высшей нервной деятельности придает своеобразие поведению человека, накладывает характерный отпечаток на весь облик человека — определяет подвижность его психических процессов, их устойчивость, но не определяет ни поведения, ни поступков человека, ни его убеждений, ни моральных устоев.
2.3. Психологическая характеристика темпераментов
По мнению И.П. Павлова, темпераменты являются «основными чертами» индивидуальных особенностей человека. Их принято различать следующим образом: сангвинический, флегматичный, холерический и меланхолический.
Сангвинический темперамент.
Сангвиник быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке, активно вступает в контакты с людьми. Его речь громкая, быстрая, отчетливая и сопровождается выразительными мимикой и жестами. Но этот темперамент характеризуется некоторой двойственностью. Если раздражители быстро меняются, все время поддерживается новизна и интерес впечатлений, у сангвиника создается состояние активного возбуждения и он проявляет себя как человек
деятельный, активный, энергичный. Если же воздействия длительны и однообразны, то они не поддерживают состояния активности, возбуждения и сангвиник теряет интерес к делу, у него появляется безразличие, скука, вялость.
У сангвиника быстро возникают чувства радости, горя, привязанности и недоброжелательности, но все эти проявления его чувств неустойчивы, не отличаются длительностью и глубиной. Они быстро возникают и могут так же быстро исчезнуть или даже замениться противоположными. Настроение сангвиника быстро меняется, но, как правило, преобладает хорошее настроение.
Флегматический темперамент.
Человек этого темперамента медлителен, спокоен, нетороплив, уравновешен. В деятельности проявляет основательность, продуманность, упорство. Он, как правило, доводит начатое до конца. Все психические процессы у флегматика протекают как бы замедленно. Чувства флегматика внешне выражаются слабо, они обычно невыразительны. Причина этого — уравновешенность и слабая подвижность нервных процессов. В отношениях с людьми флегматик всегда ровен, спокоен, в
меру общителен, настроение у него устойчивое. Спокойствие человека флегматического темперамента проявляется и в отношении его к событиям и явлениям жизни флегматика нелегко вывести из себя и задеть эмоционально. У человека флегматического темперамента легко выработать выдержку,
хладнокровие, спокойствие. Но у флегматика следует развивать недостающие ему качества — большую подвижность, активность, не допускать, чтобы он проявлял безразличие к деятельности, вялость, инертность, которые очень легко могут сформироваться в определенных условиях. Иногда у человека этого темперамента может развиться безразличное отношение к труду, к окружающей жизни, к людям и
даже к самому себе.
Холерический темперамент.
Люди этого темперамента быстры, чрезмерно подвижны, неуравновешенны, возбудимы, все психические процессы протекают у них быстро, интенсивно.
Преобладание возбуждения над торможением, свойственное этому типу нервной деятельности, ярко проявляется в несдержанности, порывистости, вспыльчивости, раздражительности холерика. Отсюда и выразительная мимика, торопливая речь, резкие жесты, несдержанные движения. Чувства человека холерического темперамента сильные, обычно ярко проявляются, быстро возникают; настроение иногда резко меняется. Неуравновешенность, свойственная холерику, ярко связывается и в его деятельности: он с увеличением и даже страстью берется за дело, показывая при этом порывистость и быстроту движений, работает с подъемом, преодолевая трудности. Но у человека с холерическим темпераментом запас нервной энергии может быстро истощиться в процессе работы и тогда может наступить резкий спад деятельности: подъем и воодушевление исчезают, настроение резко падает. В общении с людьми холерик допускает резкость, раздражительность, эмоциональную несдержанность, что часто не дает ему
возможности объективно оценивать поступки людей, и на этой почве он создает конфликтные ситуации в коллективе. Излишняя прямолинейность, вспыльчивость, резкость, нетерпимость порой делают тяжелым и неприятным пребывание в коллективе таких людей.
Меланхолический темперамент.
У меланхоликов медленно протекают психические процессы, они с трудом реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у людей этого темперамента замедленную деятельность, а затем и прекращение ее В работе меланхолики обычно пассивны, часто мало заинтересованы (ведь заинтересованность всегда связана с сильным нервным напряжением). Чувства и
эмоциональные состояния у людей меланхолического темперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, большой силой и длительностью; меланхолики легко уязвимы, тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне все эти переживания у них выражаются слабо. Представители меланхолического темперамента склонны к замкнутости и одиночеству, избегают общения с малознакомыми, новыми людьми, часто смущаются, проявляют большую неловкость в новой обстановке. Все новое, необычное вызывает у меланхоликов тормозное состояние. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно. У меланхоликов легко развивать и совершенствовать свойственную им глубину и устойчивость чувств, повышенную восприимчивость к внешним воздействиям. Психологи установили, что слабость нервной системы не является отрицательным свойством. Сильная нервная система более успешно справляется с одними жизненными задачами, а слабая — с другими. Слабая нервная система – нервная система высокой чувствительности, и в этом ее известное преимущество. Знание темперамента, знание особенностей прирожденной организации нервной системы, оказывающей влияние на протекание психической деятельности человека, необходимо учителю в его учебной и воспитательной работе. Следует помнить, что деление людей на четыре вида темперамента очень условно. Существуют переходные, смешанные, промежуточные типы темперамента; часто в темпераменте человека соединяются черты разных темпераментов. «Чистые» темпераменты встречаются относительно редко.
2.4. Темперамент и личность.
Темперамент является природной основой проявления психологических качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания. Даже взрослый человек может изменить в определенную сторону свой темперамент. Известно, например, что А. П. Чехов был человеком очень уравновешенным, скромным и деликатным. Но вот интересный факт из его жизни. В одном из писем к жене О. Л. Книппер-Чеховой Антон Павлович делает такое ценное признание: «Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать тебе, что от природы у меня резкий, я вспыльчив и проч. и проч. Но я привык сдерживать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает. В прежнее время я выделывал черт знает что». Интересно отметить, что некоторые люди, познав особенности своего темперамента, преднамеренно сами вырабатывают определенные методы, чтобы овладеть им. Так поступал, например, А. М. Горький, который сдерживал бурные проявления своего темперамента. Для этого он сознательно переключался на разные побочные действия с предметами. С людьми, которые высказывали противоположные ему взгляды, А. М. Горький старался быть бесстрастным и спокойным.
3. ХАРАКТЕР
3.1. Общее понятие о характере.
В буквальном переводе с греческого характер означает чеканка, отпечаток. В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях. Характер — это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках. Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом и способностями. Темперамент на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты. Так, настойчивость у холерика выражается кипучей деятельности, у флегматика — в сосредоточенном обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик — методично, не спеша. С другой стороны, и сам темперамент перестраивается под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления. С характером неразрывно связаны и способности. Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм — чувство неразрывной связи с коллективом, желание работать для его блага, вера в свои силы и возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью своими достижениями, высокой требовательностью к себе, умением критически относиться к своему делу. Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать
трудности, не падать духом под влиянием неудач, работать организованно, проявлять инициативу. Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же
деятельности ребенка, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой — трудолюбие как черта характера.
3.2. Физиологические основы характера.
Физиологической основой характера является сплав черт типа высшей нервной деятельности и сложных устойчивых систем временных связей, выработанных в результате индивидуального жизненного опыта. В этом сплаве системы временных связей играют более важную роль, так как тип нервной системы можно сформировать все общественно ценные качества личности. Но, во-первых, системы связей формируются различно у представителей разных типов нервной системы и, во-вторых, эти системы связей проявляются своеобразно в зависимости от типов. Например, решительность характера можно воспитать и у представителя сильного, возбудимого типа нервной системы, и у представителя слабого типа. Но воспитываться она будет по-разному и проявляться будет по-разному в
зависимости от типа.
3.3. Типическое и индивидуальное в характере.
Из сказанного ясно, что характер не наследуется и не является прирожденным свойством личности, а также не является постоянным и неизменным свойством. Характер формируется и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного опыта человека, его воспитания. Влияния эти носят, во-первых, общественно- исторический характер (каждый человек живет в условиях определенного
исторического строя, определенной социальной среды и складывается как личность под их влиянием) и, во-вторых, индивидуально-своеобразный характер (условия жизни и деятельности каждого человека, его жизненный путь своеобразны и неповторимы). Поэтому характер каждого человека определяется
как его общественным бытием (и это главное!), так и его индивидуальным бытием. Следствием этого является бесконечное разнообразие индивидуальных характеров. Однако в жизни и деятельности людей, живущих и развивающихся в одинаковых условиях, имеется много общего, поэтому и в характере их будут некоторые общие стороны и черты, отражающие общие, типические стороны их
жизни. Характер каждого человека представляет собой единство индивидуального и типического. Каждая общественно-историческая эпоха характеризуется определенным общим укладом жизни и общественно-экономическими отношениями, которые влияют на мировоззрение людей, формируя черты характера.
3.4. Черты характера.
Характер — это неразрывное целое. Но изучить и понять такое сложное целое, как характер, нельзя, не выделив в нем отдельных сторон или типичных проявлений (черт характера). Общие черты характера проявляются в отношениях личности к общественным обязанностям и долгу, к людям, к самой себе.
Отношение к общественным обязанностям и долгу прежде всего проявляется в отношении личности к общественному труду. В этой связи выявляются такие черты характера, как трудолюбие, добросовестность, настойчивость, бережливость, и противоположные им — леность, небрежность, пассивность, расточительство. Отношение человека к труду оказывает решающее влияние на формирование его
других личностных качеств. Д. И. Писарев писал: «Характер закаляется трудом, и кто никогда не добывал себе собственным трудом насущного пропитания, тот в большей части остается навсегда слабым, вялым и бесхарактерным человеком».
Отношение к людям наглядно выступает в таких чертах характера, как общительность, вежливость, доброжелательность и т. п. Антиподами этих черт являются замкнутость, бестактность, доброжелательность. Как утверждал В.
Гюго, «у каждого человека три характера: тот, который ему приписывают; тот, который он сам себе приписывает; и, наконец, тот, который есть в действительности». В целях выяснения сути своего характера человеку полезно знать мнение о себе коллектива, в котором он работает и проводит значительную часть своей жизни. И прежде всего то, насколько упорядочены у него отношения с людьми, насколько он нужен людям, насколько он авторитетен среди них. Отношение к самому себе проявляется в самооценке своих действий. Трезвая самооценка — это одно из условий совершенствования личности, помогающих вырабатывать такие черты характера, как скромность, принципиальность, самодисциплина. Отрицательными чертами характера являются повышенное
самомнение, высокомерие и хвастовство. Человек, обладающий этими чертами, обычно неуживчив в коллективе, невольно создает в нем предконфликтные и конфликтные ситуации. Нежелательна и другая крайность в характере человека: недооценка своих достоинств, робость в высказывании своих позиций, в отстаивании своих взглядов. Скромность и самокритичность должны сочетаться с обостренным чувством собственного достоинства, основанном на сознании действительной значимости своей личности, на наличии известных успехов в труде на общую пользу. Принципиальность — одно из ценных личностных качеств, придающих характеру деятельную направленность. Волевые черты характера. Под ролей понимается сложный психический процесс, который вызывает активность человека и пробуждает его действовать направленно. Воля является способностью человека преодолевать препятствия, добиваться поставленной цели. Конкретно она выступает в таких чертах характера, как целеустремленность, решительность, настойчивость, мужество. Данные черты характера могут способствовать достижению как общественно полезных, так и антиобщественных целей. Для этого важно определить, каков мотив волевого поведения человека. «Храбрый поступок, мотив которого состоит в порабощении другого человека, в захвате чужого добра, в продвижении по службе, и храбрый поступок, мотив которого заключается в том, чтобы помочь общему делу, обладают, конечно совершенно различными психологическими качествами». По волевой активности характеры подразделяются на сильные и слабые. Люди сильным характером имеют устойчивые цели, инициативны, смело принимают решения и реализуют их, обладают большой выдержкой, мужественны и смелы. Людей, у которых эти качества слабо выражены или отдельные из них отсутствуют, относят к категории слабохарактерных. Им свойственно пассивное проявление своих деловых и личных качеств. Зачастую такие люди, имея самые хорошие намерения, не добиваются значимых результатов в работе, учебе. Многие из них искренне переживают свое неумение самостоятельно, настойчиво и решительно действовать.
Волевые качества можно воспитывать у человека. И. П. Павлов подчеркивал, что человек — это единственная система, способная регулировать сама себя в широких пределах, т. е. может самосовершенствоваться. Слабовольные люди при продуманной педагогической работе с ними могут стать активно деятельными. При этом надо принимать во внимание индивидуальные особенности человека, например его темперамент. Так, у холерика легче выработать активность и решительность, чем у меланхолика. Сам человек должен с юного возраста тренировать свою волю, вырабатывать такие качества, как самообладание, активность, смелость.
особенностей.
Характер и темперамент
Лекция
Психология характера.
У каждого человека три характера: тот, который ему приписывают; тот, который он сам себе приписывает; и тот, который есть в действительности.
В. Гюго
Характер – общее качество личности в целом, совокупность индивидуальных ряда ее черт, в которых наиболее четко выражено ее своеобразие; это каркас личности, ее индивидуальность.
«Характер» — слово греч. происхождения и в переводе означает «чеканка, печать». Действительно, с одной стороны, характер представляет собой отпечаток воспитания и деятельности, которые формируют личность человека. Жизнь чеканит, отливает характер человека. А с определенного момента человек сам начинает чеканить свой характер. В этом заключается сущность самовоспитания.
Характер – это сложившиеся под влиянием жизненных условий и воспитания своеобразие психических свойств человека, проявляющиеся в особенностях социального поведения личности и выражающие ее отношение к людям, к делу, к самой себе.
Характер накладывает печать на все поступки, мысли и чувства человека. По этим проявлениям мы судим о характере той или иной личности. ХарАктерными следует считать не все особенности человека, а только существенные и устойчивые. Если подросток, например, случайно кому-то нагрубил или вспылил, то это не еще не означает, что грубость и вспыльчивость – черты его характера. Даже смелые люди могут испытывать чувство страха, но их не назовешь трусами. Зная характер человека, т.е. его важные и устойчивые черты, мы можем предвидеть, предсказать, как он себя поведет в той или иной ситуации, что сделает, что и как скажет.
В повседневной жизни человека характеризуют как эгоиста или коллективиста, доброго или скупого, деликатного или грубого, решительного или нерешительного, мужественного или паникера, скромного или хвастливого и т.п. Из этого видно, что характер – интегральное (единое) образование, которое включает самые разнообразные свойства психического склада личности. Но решающее значение в характере имеют морально-волевые свойства. От них зависят особенности социального поведения и деятельности личности.
Характер – явление сложное, подвижное и динамичное. Он формируется постепенно в процессе познания и практической деятельности. От круга впечатлений и разнообразия деятельности зависят полнота и сила характера. Там, где жизнь личности ограничена узкими рамками (не выходит за пределы дома, квартиры), изолируется от основного направления общественного движения, там формируется ограниченный, косный характер. Если же люди получают богатые впечатления, активно решают общественные задачи, живут полнокровной жизнью, их мышление носит такой же характер универсальности.
Характер конкретного человека отражает как те общественно-исторические условия, в которых он живет, так и направленность воспитания. Конкретные проявления характера могут видоизменяться в зависимости от ситуации, в которой находится человек, под влиянием людей, с которыми он общается. Оставаясь самим собой, человек может проявлять то большую, то меньшую откровенность или замкнутость, твердость или мягкость. Заметные изменения в поведении человека обусловливаются также временными состояниями психики. Некоторые сдвиги в характере наблюдаются и при старении организма. В целом, характер человека может изменяться в процессе жизни в зависимости от жизненных условий и окружения личности.
Все черты характера (черты – это индивидуально-своеобразные психические свойства человека) – это свойства личности (=качества). Свойства характера обусловлены свойствами темперамента, качествами отдельных психических процессов. Черт характера очень много. Все они подразделяются на несколько крупных блоков, которые тесно связаны между собой, влияют друг на друга и отражают отношения человека к разным сторона действительности, к разным сторонам жизни.
Положительные черты характера: 1) по отношению к обществу: общительность, отзывчивость, доброта, честность, преданность, правдивость;
Отрицательные черты: эгоизм, лживость, равнодушие, завистливость, необязательность, бессовестность, черствость.
2) Отношение человека к самому себе определяется его самооценкой, которая может быть адекватной, критической, завышенной, заниженной.
3) Отношение человека к делу, труду и его результатам – важная черта характера. Положительные черты здесь: трудолюбие, ответственность, аккуратность, предприимчивость, исполнительность; отрицательные – леность, безответственность, недобросовестность, безынициативность.
4) По отношению к вещам выделяются черты характера: щедрость или скупость, бережливость или расточительность.
5) Волевые качества составляют стержень характера: воля связана с силой характера, его твердостью, настойчивостью, решительностью. Волевые качества личности: решительность, настойчивость, терпение, выдержка, самообладание, верность долгу и данному слову. Человек без воли напоминает машину без мотора: все есть и выглядит внушительно, а пользы нет никакой. Вспомним, что воля – это способность человека совершать сознательные действия, которые требуют преодоления внешних или внутренних препятствий.
У каждого человека число отдельных характерологических черт очень велико, а количество оттенков каждой из них необозримо. Так, аккуратность имеет оттенки: пунктуальность, педантичность, опрятность, подтянутость. Но какие-то свойства или черты всегда будут ведущими, т.к. по ним характеризуют человека.
Нужно учитывать, что не у всех молодых людей действия и поступки определяются свойственными им личными особенностями. Поведение некоторых зависит от внешних обстоятельств, от хорошего или плохого влияния товарищей. О таких говорят как о бесхарактерных, т.е. лишенных внутренней определенности. И даже бесхарактерность – тоже свойство характера.
Характер тесно связан с темпераментом. Тип нервной системы влияет на индивидуально-своеобразные способы действия, в которых выражаются свойства характера. От типа темперамента зависит протекание внешних проявлений свойств характера. В зависимости от типа темперамента характерные способы поведения могут возникать и прекращаться быстро или медленно, легко или с трудом. Так, при наличии стремления к общению, сангвиники первые начинают разговор, флегматики более пассивны в общении, хотя и откровенно делятся с товарищами своими переживаниями, но редко делают это по своей инициативе. Сангвиники легко заводят новые знакомства, но и легко прекращают старые. Флегматики с трудом вступают в знакомства и прекращают их. Такого рода различия в протекании внешних проявлений свойств характера могут быть названы динамическими особенностями. От свойств темперамента зависят динамические особенности свойств характера. Некоторые черты характера усиливают определенные свойства темперамента (экстраверсия – общительность).
Сравнительная таблица
Темперамент | Характер |
1. врожденная обусловленность | 1.прижизненная (социальная) сформированность |
2. не может иметь социальной оценки | 2. может быть социально желательным или нежелательным |
3. обусловлен свойствами нервной системы | 3. черты характера обусловлены темпераментом и отношениями |
4. свойства проявляются непроизвольно, бессознательно, трудно контролировать | 4. черты характера произвольны, сознательны, можем контролировать в большей степени |
5. связан с эмоциональностью и активностью | 5. соотносится с волевой сферой личности. Наличие воли – показатель развитости характера |
Между темпераментом и характером существует тесная связь, поэтому образуется сплав характера и темперамента. В поведении взрослого человека их сложно разделить.
Гармоничное формирование характера предполагает активное развитие положительных черт. Путь развития гармоничной личности – это путь ее самоактуализации, направленной на:
1) активное восприятие действительности и способность хорошо ориентироваться в ней;
2) способность к глубокому пониманию жизни;
3) установление с окружающими людьми доброжелательных отношений;
4) принятие себя и других людей такими, какие они есть.
У некоторых людей характер может быть дисгармоничным (нарушенным) за счет неравномерного развития составляющих его черт. Это может обусловливать избирательную уязвимость и чувствительность человека в одних жизненных обстоятельствах и устойчивость – в других. В людях с дисгармоничным характером заложена возможность как больших достижений, так и глубокого срыва (дезадаптации). Дисгармоничные характеры формируются под воздействием жизненных коллизий.
Персонаж спокойный темперамент
Сангвиник быстро возбуждается и страстно взволнован тем, что влияет на него. Реакция следует немедленно, но впечатление длится но короткое время. Следовательно, воспоминание о впечатление не легко вызывает новое волнение.
В нашем далеком прошлом спокойные члены стаи мог бы сыграть поддерживающую, ободряющую социальную роль.Они были бы клей, который держал группу вместе.
В современном обществе вы можете увидеть их как артистов, певцы, танцоры или, возможно, просто как энергичные люди на вечеринках. В фантазия, они могут быть бардами.
1. Поверхность. Сангвиник не проникает в глубину, суть вещей; он не охватывает всего, но удовлетворен поверхностным поверхностным пониманием и с частью целого. Прежде чем он освоил один предмет, его интерес расслабляется, потому что новые впечатления уже привлекли его внимание.Он любит легкая работа, которая привлекает внимание, где нет необходимости в глубокой мысли, или большие усилия. Конечно, трудно убедить сангвиника в том, что он поверхностным; напротив, он воображает, что понял предмет полностью и идеально.
2. Нестабильность. Поскольку впечатления, сделанные на спокойного человека, не продолжаются, они легко сопровождаемый другими. Следствием этого является большая нестабильность, которая должна быть учитывается любым лицом, имеющим дело с такими лицами, если он не желает быть разочарованным.
3. Склонность к внешний. Сангвиник не любит входить в себя, но направляет свое внимание на внешнюю среду. В этом отношении он является полная противоположность меланхоличному человеку, которому дают самоанализ, который предпочитает быть поглощенным глубокими мыслями и более или менее игнорирующим внешнее. Эта склонность к внешнему виду проявляется в остром интересе, с которым сангвиник платит за свою внешность, а также за внешность других; красивому лицу, в хорошую и современную одежду и в хорошие манеры.В сангвиник пять чувства особенно активны, в то время как холерик использует скорее свой разум и воля и тоска его чувств. Сангвиник видит все, слышит все, говорит обо всем. Он известен своими возможностями и живостью речи, его неисчерпаемое разнообразие тем и поток слов, которые часто сделать его неприятным для других.
4. Оптимизм. Сангвиник смотрит на все с яркой стороны. Он оптимистичен, пропускает трудности и всегда уверен в успехе.Если он терпит неудачу, он не беспокоиться об этом слишком долго, но утешает себя легко. Его бодрость объясняет его склонность подшучивать над другими, дразнить их и подшучивать над их. Он считает само собой разумеющимся, что другие готовы принять такие вещи в хорошее настроение, и он очень удивлен, если они кажутся несчастными или злыми на нем.
5. Отсутствие глубокого страсти. страсти сангвиника быстро возбуждаются, но они не произвести глубокое и продолжительное впечатление.
6. Практичность . Сангвиник обладает здравым смыслом, он обычно очень рациональн и практичен.
Сангвиник темперамент: основные преимущества 1. Сангвиник имеет много качеств, которые могут быть правильно оценены друзьями и коллегами. а) сангвиник — экстраверт; он с готовностью делает знакомство с другими людьми, очень общительный, разговорчивый и легко ассоциируется с незнакомцами. б) он дружелюбен в речи и поведении и может приятно развлекать своих собратьев своими интересными взглядами и историями.в) он очень приятный и готов помочь. Он помогает не так холодно и отдаленно, как холерик, и не так тепло и трогательно, как меланхоличный, но, по крайней мере, таким приятным образом, что они получили. г) он сострадателен и всегда готов своих друзей дружеское замечание во время кризиса. д) он обладает выдающейся способностью приводить своих друзей и коллеги обращают внимание на их недостатки, не вызывая их относительно приятным способом. Ему не трудно исправлять других. Если необходимо сообщить кто-то из плохих новостей, это хорошо, чтобы назначить человека с оптимистическим характером для эта задача.е) Сангвиник быстро заряжается преступлением и может яростно показывает свой гнев, но он быстро остывает и не держит плохо чувства на долго. Он быстро «прощает и забывает» — и ожидает, что другие сделайте то же самое — потому что он живет в данный момент, а не пребывает в прошлом. 2. Сангвиник обладает многими качествами, с помощью которых можно правильно оценены руководством. а) Он гибкий, послушный и послушный без видимые усилия и напряженность. б) он честен и открыто поделится своими трудностями и проблемы.в) Когда он указывает на свои ошибки, он вряд ли когда-либо оскорбительный, и принимает требования и корректирующие действия запросы должным образом.
г) Сангвиник может быть отличным мотиватором, как он может с энтузиазмом побуждают других к действиям и всегда видит вещи положительно, оптимистично, и убедил бы других смотреть на вещи таким образом слишком.3. Сангвиник не долго переживает неприятные события. Многие вещи, которые вызывают у меланхолика сильное беспокойство и неприятности никак не влияют на сангвиника, потому что он оптимист и как таковой упускает из виду трудности и предпочитает смотреть на дела с солнечного сторона.Даже если сангвиник иногда раздражен и грустен, он скоро находит его баланс снова. Его печаль не длится долго, но быстро сменяется счастье. Сангвиники могут хорошо ладить даже с людьми в целом Трудно работать с.
4. Сангвиник не слишком придирчив и чрезвычайно спокоен, и обычно ему нравится больше вещей в его жизни, чем он не любит. Он имеет тенденцию однако, чтобы наслаждаться модными, популярными и легко доступными вещами. Сангвиник Темперамент: основные недостатки 1.Самомнение и помпезность. Гордость сангвиника не проявляется как чрезмерные амбиции или негибкость, как это происходит с холериком, или как страх унижение, как при меланхолии, но как сильная склонность к переоценке его важность. Сангвиник находит чистую детскую радость и удовлетворение в его внешности, в его одежде и работе. Он любит созерцать себя в зеркало. Он чувствует себя счастливым, когда его хвалят, и поэтому очень восприимчив к лесть. 2. Склонность к флирт и ревность. Сангвиник склонен к легкой тенденции для близости и флирта. Однако его любовь не глубока и легко меняется. самовлюбленность и склонность к любовным отношениям приводит человека к спокойствию к ревности. Потому что он легко зависит от внешних впечатлений или чувства сочувствия или антипатия, спокойному человеку трудно быть беспристрастным и справедливым. У начальников этого темперамента часто есть любимчики, которых они предпочитают другим. Сангвиник очень склонен льстить тем, кого любит. 3. Бодрость и любовь к удовольствию. Сангвиник не любит быть один; он любит компания и развлечения; он хочет наслаждаться жизнью, иногда любой ценой. 4. Слабые способности выполнять тяжелые усилия. Все, что требует отрицания или ограничения от получения удовольствия очень трудно для сангвиника; например, для охраны глаза, уши, язык, чтобы молчать. Он не может ограничивать себя в его любимая еда, развлечения или отношения с людьми. 5. Другое Недостатки спокойного темперамента : а) решения сангвиника ошибочны во многих случаи, из-за отсутствия глубоких знаний и понимания, неспособности предвидеть трудности и потенциальные опасности, а также из-за мелкой способности к отношения с людьми. б) достижения сангвиника могут легко потерпеть неудачу, потому что он всегда принимает успех как должное, и поэтому не дает достаточного внимание на возможные препятствия, и не делает необходимой поддержки и альтернативные планы.в) Сангвиник обычно плохо понимает, потому что он всегда угождает внешнему и не желает входить в себя и глубже задуматься над своими действиями.
г) Сангвиник может отойти от настоящих друзей что он считает скучным или скучным. Дружить с сангиной часто так же просто, как знать лицо и имя друг друга. Таким образом, во многих случаях он не может поддерживать глубокую и насыщенную эмоциональную дружбу и романтические отношения. Сангвиник через жизненный цикл * Позитивы: яркие и широко раскрытые глаза, забавные и очаровательные, булькает и кричит, хвастается, отзывчив на людей.* Негативы: требует внимания, знает, что он или она милый, нуждается в постоянной компании, попадает в неприятности, эгоистичен. * Положительные стороны: привлечение личности, смелость и нетерпение, невинно выглядящий, веселый и восторженный, веселый, приходит в норму быстро, под напряжением людей. * Негативы: нет продолжения, неорганизовано, легко отвлеченный, короткий интерес, эмоциональные взлеты и падения, хочет кредит, забывчивый и беспокойный, преувеличивает. * Позитивы: тип чирлидера, очаровывает других, получает дерзкий, вступает в клубы, популярный, вечеринка, креативный и красочный, хочет пожалуйста, извиняюсь быстро.* Минусы: обманчивые, творческие оправдания, легко поддаются заблудился, жаждет внимания, нуждается в одобрении со стороны сверстников, потенциале мошенника учусь скучно, незрелый, без чувства денег. * Эмоциональные потребности: внимание от всех, привязанность, Прикосновение, одобрение каждого поступка, принятие как есть. * Причины депрессии: жизнь не веселая, нет надежды на будущее, чувствуя себя нелюбимым. * Снятие стресса: ходить по магазинам, вечеринки с друзьями, есть, чтобы развеселить.* Уровень энергии: заряженный людьми, высокий лихорадочный темп, имеет периоды истощения.
* Позитивы: делает домашнее веселье любимым для детей друзья, превращает бедствие в юмор.
* Негативы: не любит трудностей с воспитанием детей, всегда пытается избежать участия в детских конфликтах и трудностях, и делает не воспринимать их всерьез, может презирать детей, если они не те, кто он есть ожидая от них с точки зрения личности и достижений.
Источники и Дополнительная информация:,
Характер включает в себя такие поведенческие черты, как общительность (общительная или застенчивая), эмоциональность (легкая или быстрая реакция), уровень активности (высокая или низкая энергия), уровень внимания (сфокусированный или легко отвлекаемый) и настойчивость (решительно или легко обескуражен). Эти примеры представляют спектр общих характеристик, каждая из которых может быть выгодной в определенных обстоятельствах. Темперамент остается довольно постоянным, особенно на протяжении всей взрослой жизни.
Подобные темпераменты в семье могут быть связаны с общей генетикой и средой, в которой воспитывается человек. Исследования идентичных близнецов (которые имеют 100 процентов своей ДНК) и их родных братьев и сестер (которые имеют около 50 процентов их ДНК) показывают, что генетика играет большую роль. Идентичные близнецы, как правило, имеют очень похожие темпераменты по сравнению с другими братьями и сестрами. Даже идентичные близнецы, которые были воспитаны отдельно друг от друга в отдельных домохозяйствах, имеют такие же черты.
По оценкам ученых, от 20 до 60 процентов темперамента определяется генетикой. Тем не менее, темперамент не имеет четкой картины наследования, и нет конкретных генов, которые придают определенные темпераментные черты. Вместо этого многие (возможно, тысячи) общих генных вариаций (полиморфизмов) объединяются, чтобы влиять на индивидуальные характеристики темперамента. Другие модификации ДНК, которые не изменяют последовательности ДНК (эпигенетические изменения), также, вероятно, способствуют темпераменту.
Большие исследования выявили несколько генов, которые играют роль в темпераменте.Многие из этих генов участвуют в коммуникации между клетками головного мозга. Определенные генные вариации могут способствовать определенным чертам характера. Например, варианты в генах DRD2 и DRD4 были связаны с желанием найти новый опыт, а варианты генов KATNAL2 связаны с самодисциплиной и осторожностью. Варианты, влияющие на гены PCDh25 и WSCD2, связаны с общительностью, в то время как некоторые варианты генов MAOA могут быть связаны с интроверсией, особенно в определенных средах.Варианты в нескольких генах, таких как SLC6A4, AGBL2, BAIAP2, CELF4, L3MBTL2, LINGO2, XKR6, ZC3H7B, OLFM4, MEF2C и TMEM161B, способствуют тревожности или депрессии.
Факторы окружающей среды также играют роль в темпераменте, влияя на активность генов. У детей, воспитанных в неблагоприятных условиях (таких как жестокое обращение с детьми и насилие), могут быть включены (активированы) гены, повышающие риск импульсивных темпераментных характеристик. Однако ребенок, который растет в позитивной среде (например, в безопасном и любящем доме), может иметь более спокойный характер, частично потому, что активирован другой набор генов.
Статьи в научных журналах для дальнейшего чтения
Братко Д., Буткович А, Вукасович Т.Наследственность личности. Психологические Темы, 26 (2017), 1, 1-24.
Manuck SB, McCaffery JM. Взаимодействие гена и окружающей среды. Annu Rev Psychol. 2014; 65: 41-70. doi: 10.1146 / annurev-psych-010213-115100. PubMed: 24405358
Power RA, Плюс М. Оценки наследуемости пяти основных черт личности, основанные на общих генетических вариантах. Трансляционная психиатрия (2015) 5, e604; DOI: 10.1038 / tp.2015.96; опубликовано в сети 14 июля 2015 года. PubMed: 26171985 PubMed Central: PMC5068715
.4 темперамента, какой ты?
Теория темперамента описывает 4 принципиально различных основных паттерна наблюдаемого поведения, обнаруживаемых у всех людей.
Чтобы узнать свой темперамент, пройдите наш бесплатный тест на личность.
Импровизоры (Ремесленники) (СП)
ISFP — ESFP — ISTP — ESTP
~ 27% населения
- Спонтанный, гибкий, адаптируемый
- Ориентирован на настоящее, в настоящий момент
- Точно настроен на то, что происходит вокруг них
- Принимает меры в зависимости от потребностей на данный момент
- Приведенный к новым впечатлениям
- Вообще оптимистичный и восторженный
- Развлекательный и иногда роскошный
Стабилизаторы (стражи) (SJ)
ISTJ — ESTJ — ISFJ — ESFJ
~ 46% населения
- Стабильный, надежный, практичный, традиционный
- Движимые долгом, честью и служением другим
- Логический, тактический
- Ориентация на детали (от маленького до большого мышления)
- Управляемый, чтобы убедиться, что все сделано правильно
- Взгляд в прошлое, чтобы увидеть, что работало до
- Предпочитает использовать проверенный подход
Теоретики (Рационалы) (NT)
INTJ — ENTJ — INTP — ENTP
~ 10% населения
- Комфортно с теориями, концепциями, абстрактным мышлением и сложными системами
- Логический, аналитический, автономный, оригинальный
- ориентированный на будущее, движимый видением будущего
- Больше ориентировано на большую картинку, меньше ориентировано на детали (большое мышление)
- Планы действий в чрезвычайных ситуациях
- Вспышки понимания, мозговой штурм, новые идеи, новые возможности
Катализаторы (идеалисты) (NF)
INFP — ENFP — INFJ — ENFJ
~ 17% населения
- Идеалистический, чуткий, ориентированный на людей
- Отношения и люди важнее всего
- Настроен на людей и что людям нужно
- Стремление к достижению гармонии
- С целью помочь людям найти свой истинный путь
- ориентированных на будущее
- Аутентичные
- Дипломатический
Наш бесплатный личностный тест покажет вам, каков ваш темперамент и 4-х буквенный тип личности.
Знание своего темперамента многое скажет вам о себе. Знание темперамента других людей поможет вам лучше понять их и лучше ладить с ними.
Люди с одинаковым темпераментом будут иметь одни и те же основные черты:
- Значения
- Взгляд на жизнь
- Оптимизм / пессимизм
- Области сильных и слабых сторон
Как и в случае с типом личности, ваш темперамент остается неизменным от рождения до смерти.
Краткая история 4 темпераментов
У нас есть доктор философии Дэвид Кирси (31 августа 1921 г. -), чтобы поблагодарить за исследование истории и за разработку теории 4 темпераментов в своей книге «Пожалуйста, поймите меня II II ».
Согласно Кейрси, Платон (340 г. до н.э.), Аристотель (325 г. до н.э.) и Гален (190 г. н.э.) нашли аналогичный способ разделения людей на четыре группы на основе наблюдаемого поведения.
SP | SJ | NF | NT | |
| Платон 340 до н.э. | Artisan | Страж | Идеалист | Rational |
| Аристотель 325 г. до н.э. | Гедонист | Собственность | Этическое | Диалектический |
| Гален 190 н.э. | Сангвиник | меланхолик | Холерик | Флегматик |
| Майерс 1958 | Зондирование | Планирование | Friendly | жестко настроен |
| Беренс 2010 | Импровизор | Стабилизатор | Идеалист | Теоретик |
После Кейрси, автора, психолога и тренера Линды Беренс Ph.Д. обновила названия и описания 4 темпераментов в своей книге «Понимание себя и других», «Введение в 4 темперамента».
,Инвентаризация темперамента и персонажа
Инвентаризация темперамента и персонажа (TCI) — это инвентарь личностных качеств, разработанный Cloninger «et al.» [ Цитировать книгу
автор = C. Роберт Клонинджер
title = Инвентаризация темперамента и характера (TCI): руководство по его развитию и использованию
издатель = Центр психобиологии личности, Вашингтонский университет
местоположение = Сент-Луис, Миссури
год = 1994 ] Он тесно связан с вопросником Трехмерной Личности (TPQ), а также с аспектом личности Цукермана и Эйзенка.[ Цитировать журнал
автор = Марвин Цукерман и К. Роберт Клонинджер
title = Взаимоотношения между измерениями личности Клонинджера, Цукермана и Айзенка = 1996
страниц = 283 — 285
дои = 10.1016 / 0191-8869 (96) 00042-6 ] TCI работает с семью измерениями личностных черт с четырьмя так называемыми «темпераментами» [ Cite web
title = Temperament & Inventory
url = https: // психобиология.wustl.edu/whatistci.html
издатель = Центр благосостояния, Вашингтонский университет в Сент-Луисе, ]
* Поиск новинок (NS)
* Предотвращение вреда (HA)
* Зависимость от вознаграждения (RD)
* Постоянство ( PS) и еще три так называемых «персонажа»
* Самонаправленность (SD)
* Кооперативность (CO)
* Самопревосхождение (ST) Каждая из этих черт имеет различное количество подшкал. Размеры определяются из Анкета на 240 пунктов.
Версии
Первоначально разработанный на английском языке TCI был переведен на другие языки, e.g., Swedish, [, , цитировать журнал
, автор = С. Брандстрем, П. Шлетт, Т.Р. Пзибек, М. Лундберг, Т. Форсгрен, С. Сигвардссон, П. О. Ниландер, Л. Г. Нильссон, Р. К. Клонингер и Р. Адольфссон
title = Шведские нормативные данные о личности с использованием журнала «Инвентаризация темперамента и характера»
= Объем
«Комплексная психиатрия» = 39
номер = 3
страниц = 122–128
год = 1998
месяц = май-июнь
pmid = 9606577 ] Японский, Голландский, немецкий, корейский, [, , Цитировать журнал,
, автор = In Kyoon Lyoo, Чанг Хван Хан, Су Джин Ли, Сук Кён Юн, Чжи Хен Ха, Сун Джу Чунг, Хёнсу Чой, Чхон Сок Сео и Кан-Е.М. Хонг,
title = Надежность и валидность инвентаря младшего темперамента и персонажа. Журнал
= Объем
всеобъемлющей психиатрии = 45 выпуск
= 2
страниц = 121–128
год = 2004
месяц = март-апрель
doi = 10.1016 /j.comppsych.2003.12.002
pmid = 14999663 ] Финский, китайский и французский. Существует также пересмотренная версия «TCI-R». Принимая во внимание, что у исходного TCI были утверждения, что субъект должен указать, является ли истина или ложь TCI-R оценкой в пять баллов за каждое утверждение.189 из 240 утверждений являются общими для двух версий. Пересмотренная версия была переведена на испанский язык, [ Цитировать журнал
, автор = JA Gutierrez-Zotes, C. Bayon, C. Montserrat, J. Valero, A. Labad, CR Cloninger & F. Fernandez-Aranda
title = Пересмотренный список темперамента и персонажей (TCI-R). Стандартизация и нормативные данные в общей выборке населения
журнал = Actas espanolas de psiquiatria
том = 32
выпуск = 1
страниц = 8–5
год = 2004
месяц = январь-февраль
pmid = 14963776 ] французский, [ Цитировать журнал
автор = А.Пелиссоло, Л. Маллет, Ж.-М. Baleyte, G. Michel, C.R. Cloninger, J.-F. Allilaire, R. Jouvent
title = Пересмотренный Инвентарь Характера и Характера (TCI-R): психометрические характеристики французской версии журнала
= Acta Psychiatrica Scandinavica
год = 2005
том = 112
выпуск = 2
страниц = 126 & ndash; 133 ] Чешский, [ Цитировать журнал
, автор = Марек Прейсс, Юрина Кучарова, Томас Новак и Хана Степанкова,
title = Пересмотренный состав темперамента и персонажа (TCI-R): психометрические характеристики чешской версии журнала
= Психиатрия Danubina
том = 19
выпуск = 1-2
страниц = 27–24
год = 2007
месяц = июнь
pmid = 17603413 ] и итальянский.[ Cite journal
author = Andrea Fossati, C. Robert Cloninger, Daniele Villa, Serena Borroni, Federica Grazioli, Laura Giarolli, Marco Battaglia & Cesare Maffei
title = Надежность и достоверность итальянской версии Инвентаризации темперамента и персонажей — Пересмотрено в амбулаторном образце журнала
= Объем комплексной психиатрии
= 48 номер
= 4
страниц = 380–387
год = 2007
месяц = июль-август
doi = 10.1016 / j.comppsych.2007.02.003
pmid = 17560961 ] Количество подшкал для разных признаков верхнего уровня различно в TCI и TCI-R. Подшкалы в TCI-R:
* Поиск новинок (NS)
* # Исследовательская возбудимость (NS1 )
* # Импульсивность (NS2)
* # Экстравагантность (NS3)
* # Беспорядки (NS4)
* Предотвращение вреда (HA)
* # Опережающее беспокойство (HA1)
* # Страх неуверенности (HA2)
* # Застенчивость (HA3)
* # Усталость (HA4)
* Зависимость от вознаграждения (RD)
* # Сентиментальность (RD1)
* # Открытость к теплому общению (RD2)
* # Привязанность (RD3)
* # Зависимость (RD4)
* Постоянство (PS)
* # Стремление к усилию (PS1)
* # Закаленная работа (PS2)
* # Амбициозный (PS3)
* # Перфекционист (PS4)
* Самонаправленность (SD)
* # Ответственность (SD1)
* # Целеустремленный (SD2)
* # Находчивость (SD3)
* # Самопринятие (SD4)
* # Просветленная вторая натура (SD5)
* Кооперативность (C)
* # Общественное принятие (C1)
* # Сочувствие (C2)
* # Полезность (C3)
* # Сострадание (C4)
* # Чистосердечная совесть (C5)
* Самопревосхождение (ST)
* # Самозабвенный (ST1)
* # Трансперсональная идентификация (ST2)
* # Духовное принятие (ST3)
Нейробиологическая основа
TCI использовался для исследования нейробиологической основы личности вместе с другими методами исследования, e.g., с молекулярным нейровизуализацией, Cite Journal
автор = Жаклин Борг, Бенгт Андре, Хенрик Содерстром, Lars Farde
title = Серотониновая система и духовный опыт
журнал = Американский журнал психиатрии
том = 160
выпуск = 11
месяцев = Ноябрь
год = 2003
страниц = 1965 год — 1969 год
url = http://ajp.psychiatryonline.org/cgi/content/full/160/11/1965
doi = 10.1176 / appi.ajp.160.11.1965 ] структурное нейровизуализация [ Цитировать журнал
автор = Хиденори Ямасуэ, Осаму Абэ, Мотому Суга, Харуясу Ямада, Хидеюки Иноуэ, Мамору Точиги, Марк Роджерс, Шигеки Аоки, Нобумаса Като и Киото — типичные названия поколений: 70007 = общее название — генеалогическое происхождение
) человеческих черт характера, связанных со страхом
журнал = кора головного мозга
том = 18
выпуск = 1
страниц = 46–42
год = 2008
месяц = январь
дои = 10.1093 / cercor / bhm030
pmid = 17412719 ] и генетика.
| Темперамент нейротрансмиттеров система | |
|---|---|
| Новый поиск | Низкая активность дофаминергической |
| избегание вреда | Высокая активность серотонинергических |
| Reward зависимость | Низкая активность норадреналина |
автор = CR Cloninger
title = Единая биосоциальная теория личности и ее роль в развитии состояний тревоги
журнал = Психиатрические развития
том = 4
выпуск = 3
страниц = 167–166
год = 1986
месяц = осень
pmid = 3809156 ]
Во многих исследованиях TCI использовалось для изучения того, имеют ли генетические варианты в отдельных генах связь с чертами личности. Ген, который был исследован, это, e.г., «XBP1». [ Цитировать журнал
автор = Итиро Кусуми, Такуя Масуи, Тихиро Какиути, Кацудзи Судзуки, Тацуюки Акимото, Рёта Хасимото, Хироши Кунуги, Тадафуми Като и Цукаса Кояма между типом личности и типом отношений между людьми и родом — 1 0007). Журнал FFI
= Нейронаучные письма
том = 391
номер = 1-2
страниц = 7–10
год = 2005
месяц = декабрь
дои = 10.1016 / j.neulet.2005.08.023
pmid = 16154272 ]
См. Также
* Каролинские Весы Личности
* NEO PI-R
Ссылки
Прочие
* Цитировать журнал
автор = C.R. Cloninger, DM Svrakic & TR Przybeck
title = Психобиологическая модель темперамента и персонажа, журнал
= Архивы общей психиатрии, том
= 50, выпуск
= 12
страниц = 975–970,
год = 1993,
месяц = декабрь,
вечера. = 8250684
Фонд Викимедиа. 2010.