Текст на публицистический стиль речи примеры: Публицистический стиль речи – примеры и жанры

Автор: | 25.07.2019

Содержание

Текст публицистический стиля примеры · GitHub

Файл: Скачать Текст публицистический стиля примеры

 

 

На уроке рассматриваются особенности публицистического стиля, проводится анализ текста публицистического стиля. Публицистический стиль — это функциональный стиль русского литературного языка. (По С. Гиацинтовой). Этот текст публицистического стиля. Далее автор, комментируя пример, возвращается к высказанному в начале текста положению и делает из него вывод: истоки воспитанности — в доброте и уважении к людям. 5. Текст характеризуется рядом черт и языковых особенностей, свойственных текстам публицистического стиля. Есть пример конструкции с повтором-парцелляцией: А ведь всем понятно, что без их модернизации и восстановления реформы просто невозможны. 1.Работа с текстом (пример анализа текста публицистического стиля). Прочитайте текст, определите стиль речи. Выпишите слова, определяющие стилевую принадлежность текста. Публицистический стиль. Рассматриваются языковые средства и основные жанры публицистического стиля. Фактологичность изложения. Пример текста публицистического стиля Этот текст публицистического стиля. Он актуален, общественно значим по тематике, эмоционален. Затем идет доказательство истинности этого утверждения, приводится пример истинно воспитанного человека. Классический пример текстов в публицистическом стиле — новости в СМИ. Официально—деловой стиль — эмоционально нейтрален и богат терминологией. Предложения написаны монотонно и сложно. Стилистический анализ текстов публицистического стиля. Текст С. Михалкова преподаватель анализирует как пример. Текст А.И. Солженицына студенты анализируют с помощью преподавателя. Школьные знания.com это сервис в котором пользователи бесплатно помогают друг другу с учебой, обмениваются знаниями, опытом и взглядами. Пример анализа текста публицистического стиля. Что значит быть воспитанным? Воспитанный человек Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы. Так что же такое воспитанность? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке.

Все тексты публицистического стиля существуют в различных формах: письменной (в газетах и журналах) и устной (в электронных СМИ и публичных выступлениях). Примеры. А.Н. Скрябин Эволюция стиля. АИТ в обработке текстовой информации. Все тексты публицистического стиля существуют в различных формах: письменной (в газетах и журналах) и устной (в электронных СМИ и публичных выступлениях). Примеры. А.Н. Скрябин Эволюция стиля. АИТ в обработке текстовой информации. (По С. Гиацинтовой). Этот текст публицистического стиля. Далее автор, комментируя пример, возвращается к высказанному в начале текста положению и делает из него вывод: истоки воспитанности — в доброте и уважении к людям. Многочисленные примеры речевых клише вошли в состав так называемой публицистической фразеологии, позволяющей 5. В текстах публицистического стиля часто присутствует военная терминология: гвардия, штурм высоты, передний край, линия огня, прямая наводка Публицистический стиль и его признаки. Публицистика (от лат. публикус) — отрасль литературы, освещающая вопросы политики и общественной жизни.
— 64с. Пример сравнения текстов по стилю и типу речи. Задание: сравните тексты.


Документация resolv.conf, Руководство по эксплуатации привод шумахера, Каталог инструкция по применению indesit, Анектоды про руководство, Ведомость по заработной плате т49.

Публицистический стиль речи — Русский язык

План-конспект урока русского языка в 6 классе

_____________________

Тема:

Публицистический стиль речи

Цель и задачи:

— ознакомление с основными признаками публицистического стиля речи;

— дать понятие о публицистическом стиле;

— формировать умения определять стиль текста в соответствии с речевой ситуацией, языковые средства, характерные для этого стиля речи;

— обогащать словарный запас учащихся.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: записи на доске, раздаточный материал

Ход урока

1. Организационный момент

2. Мотивация учебной деятельности

3. Сообщение темы урока, постановка цели, задач

4. Проверка домашнего задания

1) Индивидуальный ответ по теме «Научный стиль речи».

2) Комментированная проверка письменного домашнего задания (упр. 49).

5. Работа по теме урока

1) Повторение сведений о тексте, о стилях речи

– Что такое текст?

— Чем он отличается от предложения?

— С помощью каких языковых средств связываются предложения в тексте?

2) Работа с текстами (раздаточный материал)

ТЕКСТ 1

Чай из сосновых игл

Отобрать неповрежденные сосновые иглы, промыть, подсушить, а затем сложить в фарфоровую посуду и закрыть крышкой.

Воду вскипятить, затем остудить до температуры примерно 60 градусов, влить в емкость с иглами, плотно закрыть и дать постоять часов 10.

Когда настой будет готов, вынуть иглы, процедить через сито и добавить сахар по вкусу. (С.А. Никитина. Лесная аптека)

ТЕКСТ 2

Дуб черешчатый – наиболее известный представитель рода, широко распространенный в европейской части России и Западной Европы. Долговечное, мощное дерево до 10 м высотой, в сомкнутых насаждениях со стройным стволом, высоко очищенным от сучьев, при одиноких посадках на открытых местах – с коротким стволом и широкой раскидистой кроной. (Из учебника ботаники для вузов)

ТЕКСТ 3

Я шел древней гарью, давным-давно заросшей отборными соснами. В таком бору не встретишь слабого дерева, но один великан возвышался даже над ними, словно могучий гридень* в стайке малышей. Я разглядел его с дальней прогалины и долго шел к нему лесом.

Но потом я вышел на открытое место и увидел сосну – как человека, во весь рост. Голову великана венчала косматая шапка, но нижние сучья были мертвы и торчали в стороны, словно голые кости… (М.Семенова. Хромой кузнец)

ТЕКСТ 4

– Мам, гляди, какое огромное дупло у этого дуба! Как ты думаешь, там кто-нибудь живет?

– Не знаю, Вань. Давай заглянем в дупло. Ой, только не суй туда руку, а то вдруг этот кто-нибудь ее откусит.

ТЕКСТ 5

Есть тысячи причин, по которым человек живет или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди все же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье – все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями листва, свежесть, трава, земля.

Как живется дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы?

Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем все, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

Примерный образец стилистического анализа текста

Текст 2 относится к научному стилю речи. Этот стиль используется в высказываниях (текстах), обращенных ко многим лицам, ко всем, интересующимся той или иной научной проблемой. Этим стилем пользуются (к стилю прибегают) в научной литературе, на научных конференциях, совещаниях, т.е. в официальной обстановке. Задача речи (цель высказывания) – сообщить научную информацию (сведения теоретического характера), объяснить причины свойств и явлений.

В научном описании нет авторской оценки описываемого предмета, язык точен.

Употреблены термины ботаники: дуб черешчатый, со стволом, высоко очищенным от сучьев; слова употреблены в прямом значении.

Первое предложение представляет собой логическое определение. Чтобы создать точное представление о предмете речи (дубе черешчатом), в тексте используются цифры – до 10 м высотой, географические названия.

3) Объяснение нового материала

1) Выразительное чтение текста.

2) Беседа по тексту.

– Какой важной проблеме посвящена статья? Тема?

– Основная мысль? Идея?

– Как вы думаете, эта проблема частная, касающаяся отдельных людей, или важная для значительной части общества? (Проблема касается многих, это глобальная проблема современности, так как огромное количество людей живет в крупных городах с крайне тяжелой экологической ситуацией.)

3) Знакомство с теоретическим материалом учебника

6. Закрепление

1) Выполнение упражнений 50, 51

7. Обобщение

– Итак, мы познакомились с еще одним стилем речи – публицистическим. Его название произошло от латинского слова публикус – «общественный».

Публицистический стиль речи используется в общественно-политической сфере жизни. Он существует в устной форме – в выступлениях на собраниях, митингах, а также в передачах радио, телевидения – и в письменной – в газетах, журналах. К этому стилю речи прибегают общественные деятели, журналисты, писатели-публицисты. Это речь, обращенная ко всем людям. Задача публицистической речи – сообщить важную информацию, воздействовать на слушателей (читателей), сформировать гражданскую позицию.

Высказывание обычно бывает злободневным по тематике, эмоциональным по тону. Это – характерные черты публицистического стиля.

8. Подведение итогов урока

9. Домашнее задание

Параграф 8, упр. 52

10. Комментированное выставление оценок

11. Рефлексия

ТЕКСТ 1

Чай из сосновых игл

Отобрать неповрежденные сосновые иглы, промыть, подсушить, а затем сложить в фарфоровую посуду и закрыть крышкой.

Воду вскипятить, затем остудить до температуры примерно 60 градусов, влить в емкость с иглами, плотно закрыть и дать постоять часов 10.

Когда настой будет готов, вынуть иглы, процедить через сито и добавить сахар по вкусу. (С.А. Никитина. Лесная аптека)

ТЕКСТ 2

Дуб черешчатый – наиболее известный представитель рода, широко распространенный в европейской части России и Западной Европы. Долговечное, мощное дерево до 10 м высотой, в сомкнутых насаждениях со стройным стволом, высоко очищенным от сучьев, при одиноких посадках на открытых местах – с коротким стволом и широкой раскидистой кроной. (Из учебника ботаники для вузов)

ТЕКСТ 3

Я шел древней гарью, давным-давно заросшей отборными соснами. В таком бору не встретишь слабого дерева, но один великан возвышался даже над ними, словно могучий гридень* в стайке малышей. Я разглядел его с дальней прогалины и долго шел к нему лесом. Но потом я вышел на открытое место и увидел сосну – как человека, во весь рост. Голову великана венчала косматая шапка, но нижние сучья были мертвы и торчали в стороны, словно голые кости… (М.Семенова. Хромой кузнец)

ТЕКСТ 4

– Мам, гляди, какое огромное дупло у этого дуба! Как ты думаешь, там кто-нибудь живет?

– Не знаю, Вань. Давай заглянем в дупло. Ой, только не суй туда руку, а то вдруг этот кто-нибудь ее откусит.

ТЕКСТ 5

Есть тысячи причин, по которым человек живет или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди все же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье – все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями листва, свежесть, трава, земля.

Как живется дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы?

Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем все, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

ТЕКСТ 1

Чай из сосновых игл

Отобрать неповрежденные сосновые иглы, промыть, подсушить, а затем сложить в фарфоровую посуду и закрыть крышкой.

Воду вскипятить, затем остудить до температуры примерно 60 градусов, влить в емкость с иглами, плотно закрыть и дать постоять часов 10.

Когда настой будет готов, вынуть иглы, процедить через сито и добавить сахар по вкусу. (С.А. Никитина. Лесная аптека)

ТЕКСТ 2

Дуб черешчатый – наиболее известный представитель рода, широко распространенный в европейской части России и Западной Европы. Долговечное, мощное дерево до 10 м высотой, в сомкнутых насаждениях со стройным стволом, высоко очищенным от сучьев, при одиноких посадках на открытых местах – с коротким стволом и широкой раскидистой кроной. (Из учебника ботаники для вузов)

ТЕКСТ 3

Я шел древней гарью, давным-давно заросшей отборными соснами. В таком бору не встретишь слабого дерева, но один великан возвышался даже над ними, словно могучий гридень* в стайке малышей. Я разглядел его с дальней прогалины и долго шел к нему лесом. Но потом я вышел на открытое место и увидел сосну – как человека, во весь рост. Голову великана венчала косматая шапка, но нижние сучья были мертвы и торчали в стороны, словно голые кости… (М.Семенова. Хромой кузнец)

ТЕКСТ 4

– Мам, гляди, какое огромное дупло у этого дуба! Как ты думаешь, там кто-нибудь живет?

– Не знаю, Вань. Давай заглянем в дупло. Ой, только не суй туда руку, а то вдруг этот кто-нибудь ее откусит.

ТЕКСТ 5

Есть тысячи причин, по которым человек живет или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди все же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье – все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями листва, свежесть, трава, земля.

Как живется дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы?

Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем все, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

Примеры текстов публицистического стиля

Связь Примеры текстов публицистического стиля

просмотров — 4011

V. Основная функция публицистического стиля.

Публицистический стиль — ϶ᴛᴏ стиль газет, радио, телœевидения, рекламы, ораторской речи. Иногда его называют стилем массовой коммуникации. Основная цель публицистического стиля – воздействовать на общественное сознание, информировать широкие круги населœения о важнейших событиях современности. Это стиль репортажей, очерков, интервью, рекламных объявлений, выступлений на митингах и т.д.

Одной из главных черт публицистического стиля является его эмоционально-оценочная окрашенность. В таких текстах, кА правило, много эмоционально-оценочных выражений, что напрямую связано с одной из базовых их функций – воздействие на адресата. Журналисты и авторы публикаций не просто информируют своих читателœей, но и пытаются внушить им ту или иную оценку событий.

В публицистическом стиле также часто используются штампы (клише), особенно это характерно для языка средств массовой информации: «политическая система». «рыночная экономика», «свободный рынок» и т.д.

Все тексты публицистического стиля существуют в различных формах: письменной (в газетах и журналах) и устной (в электронных СМИ и публичных выступлениях). Необходимо отметить, что по своим характеристикам они относятся к книжно-письменному литературному языку (подготовленность речи, осознанный выбор языковых средств и т.п.).

При этом в последнее время исследователи отмечают одну важную особенность современной речевой культуры: благодаря СМИ (радио и телœевидению, Интернету), использующим новые средства общения (к примеру, передачи прямого эфира, спонтанные интервью на улицах, обратная связь со слушателями и зрителями через телœефон), создается новая разновидность устной коммуникации – устный литературный язык, который функционирует не только в бытовой сфере, но и в сфере публичных выступлений. Именно эта разновидность литературного языка приобретает всœе большее влияние на современную речевую культуру.

1) От редакции.

Дорогие читатели!

Вы держите в руках специальный выпуск журнала «Лучшие интерьеры», а точнее – краткую версию, или дайджест, летнего номера нашего издания. Подготовлен дайджест для того, чтобы в рамках рекламной компании познакомить с «Лучшими интерьерами» тех потенциальных читателœей, кто ещё не видел или не покупал наш журнал.

Очень коротко о том, зачем более двух лет назад был создан интерьерный журнал и для кого он предназначен. «Лучшие интерьеры» – проект исключительно интерьерный. Структура журнала очень проста͵ в нем две основные части: одна посвящена частным квартирам и домам, другая – интерьерам ресторанов, кафе, модных бутиков и салонов, сделанным профессиональными архитекторами и дизайнерами. Небольшая рубрика «Спецпроект» разделяет основные части и дает возможность насладиться красивыми композициями. Принципиальное отличие журнала в том, что он представляет объекты из самых разных городов России, ближнего зарубежья, Европы, Америки, Азии. В репортажах главное внимание уделяется иллюстрациям, а небольшие текстовые комментарии содержат необходимую информацию для предоставления объекта.

Нам приятно, что «Лучшие интерьеры» нашли своего читателя. Это и специалисты – архитекторы, дизайнеры, и люди, которые приобретают новое жилье и хотят изменить облик старого.

Мы будем рады, если вы, посмотрев дайджест, заинтересуетесь журналом и присоединитесь к нашей многочисленной аудитории.

2) «Мамапапасынсобака» («Современник»), 10 и 12 марта.

Спектакль Нины Чусовой – под стать времени – короткий и стремительный. Эксцентрический коллаж элементов цирка, компьютерной игры, уличных граффити и документальной фотографии с разрушенными белградскими храмами. Четыре актрисы – Хаматова, Дроздова, Петрова, Рашкина –образуют бравурный и эксцентричный ансамбль, исполненный легкого и дерзкого куража. В изображении детей «родители» с их нетерпимостью и ненавистью друг к другу, с их маленькими домашними скандалами, ежеминутно порождают войну.


Читайте также


  • — Примеры текстов публицистического стиля

    V. Основная функция публицистического стиля. Публицистический стиль – это стиль газет, радио, телевидения, рекламы, ораторской речи. Иногда его называют стилем массовой коммуникации. Основная цель публицистического стиля – воздействовать на общественное сознание,… [читать подробенее]


  • Подготовка к сочинению-рассуждению в рамках ГИА

    Библиографическое описание:

    Пинахина, Л. И. Подготовка к сочинению-рассуждению в рамках ГИА / Л. И. Пинахина. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2013 г.). — Т. 0. — Уфа : Лето, 2013. — С. 99-100. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/68/3533/ (дата обращения: 19.02.2021).

    В демоверсии 2013 года С 22 отсутствует. Это значит, что все выпускники будут писать сочинение на лингвистическую тему. Основным содержанием сочинения будет лингвистический материал на основе текста.

    Прежде чем начать анализировать текст, мы должны понять, в каком стиле он создан. Определив стиль, мы должны рассмотреть языковые и стилистические особенности.

    Чтобы лучше понимать особенности художественной речи, тоньше чувствовать ее красоту и выразительность, нужно знать, какими средствами эта выразительность создается.

    Основные средства выразительности — фигуры и тропы.

    Тропы- олицетворения, градация, эпитет, сравнения, анафора, гипербола и другие, они употребляются в переносном значении, чтобы усилить выразительность.

    Фигуры- синтаксические средства выразительности: инверсия, парцелляция, риторический вопрос, восклицание.

    Все эти термины выпускники изучают в школе. Готовясь к экзаменационному сочинению, необходимо привести в систему эти знания.

    Сочинение-рассуждение состоит из трех частей.

    1. Тезис.

    2. Аргументы.

    3. Вывод.

    В первой части необходимо сформулировать позицию автора высказывания, выразить свое отношение к этой позиции.

    Вступление может состоять из 2–3 предложений. Можно процитировать слова писателя, можно написать содержание, выразив его своими словами.

    В основной части приводятся два примера из текста, которые подтверждают слова писателя и ваши рассуждения. Приводя пример, нужно назвать языковое явление, объяснить его значение и указать роль в языке.

    Например, в предложении девятнадцатом автор использует пословицу — жанр фольклора, распространенное краткое изречение Железникова хочет усилить выразительность речи и показать жизнерадостность девочки.

    В пятом предложении автор пользуется метафорой. Она основана на переносном значении, близка к скрытому сравнению. В данном предложении метафора помогает лучше представить себе улыбку девочки.

    Заключительная часть — это вывод из всего сказанного. Он может повторять главную мысль только другими словами.

    Используя такие рекомендации, учащиеся написали сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания выдающегося русского филолога В. В.Виноградова: «Понятие стиля в применении к языку художественной литературы наполняется иным содержанием, чем, например, в отношении стилей публицистического и научного».

    Сочинение-рассуждение.

    В нашем языке существует много литературных стилей, отличающихся друг от друга. Но отдельного внимания, несомненно, заслуживает стиль художественной литературы. Этот стиль опирается на всю национальную самобытность, красочность и индивидуальность русского языка, эстетически воздействуя на читателя.

    Так для передачи нерешительности, а затем уверенности автор использует парцелляцию (предложения 30–37).Этого не покажешь в публицистическом стиле.

    В пятом предложении Железников использовал градацию «чудная, милая, восхитительная». Этим автор дает нам представление о бабушке Колкиной, о прекрасном отношении к ней Николая Николаевича. В научном стиле градация отсутствует вовсе.

    Таким образом, прав был Виноградов, утверждавший: «Понятие стиля в применении к языку художественной литературы наполняется иным содержанием, например, в отношении стилей публицистического и научного».

    Сочинение- рассуждение.

    Художественный стиль отличается от других стилей речи. Он наполнен иным содержанием, чем, например, научный или публицистический. Художественный стиль самый живой, красочный и эмоциональный. Существует много приемов, благодаря которым художественный стиль значительно отличается от остальных. Рассмотрим примеры из текста.

    В предложении 5 автор применяет градацию- расположение слов, выражений в порядке возрастания их эмоционально- смысловой значимости- «чудная, милая, восхитительная» для того, чтобы усилить восприятие читателя бабушки Колкиной.

    В предложениях 30–37 рассказчик пользуется парцелляцией- делением предложений для того, чтобы передать чувства деда по отношению к этой бабушке. Интонационно выделяя слова, автор показывает их значимость.

    Эти приемы не встречаются в научной или публицистической литературе. Разнообразие изобразительно-выразительных средств можно найти в художественном стиле речи. Это и есть главное отличие художественного стиля от других. Поэтому прав был В. В.Виноградов в том, что «понятие стиля в применении к языку художественной литературы наполняется иным содержанием, чем, например, в отношении стилей публицистического и научного».

    Журналистское образование: как освещать выступления

    Журналистское образование: как освещать выступления

    Как закрывать речи

    Освещение выступления — типичное задание для журналистов. Как только вы освоитесь, все будет не так сложно. Но многие молодые журналисты сначала испытывают трудности с речевыми историями. Слишком часто они не могут объяснить читателям, почему речь важна или что в ней заслуживает внимания.Вместо того, чтобы сосредоточиться на том, кто что сказал, они сосредотачиваются на скучных деталях. Например, многие статьи в университетских газетах начинались с такой актуальной темы, как: «17 мая генерал Норман Джонсон обратился к студентам Стэнсберийского университета. Мероприятие прошло в Центре исполнительских искусств в 15:00. Его спонсировало Управление по делам студентов ». Подобные подходы скучны, потому что они не объясняют читателю, почему им должна быть интересна история. Лучшим подходом было бы что-то вроде: «Открытым солдатам-гомосексуалистам следует разрешить служить в армии, высокопоставленный U.Об этом заявил в понедельник лидер армии С. «Сексуальные предпочтения солдата не имеют ничего общего с его способностью служить и защищать нацию», — сказал генерал Норман Джонсон, заместитель министра армии США, перед аудиторией из примерно 300 студентов и преподавателей Стэнсберийского университета ». Ниже приведены несколько общих советов по освещению выступлений и предлагаемый формат рассказа. Необязательное речевое задание находится внизу. Советы по вступительным выступлениям Изучите тему и говорящего. Спросите у организаторов биографию докладчика или поищите его в Интернете заранее.Получите справочную информацию по теме, посмотрите статьи, ранее написанные по ней. И посмотрите, сможете ли вы получить копию речи заранее или, по крайней мере, поговорить с говорящим заранее, чтобы понять, что будет охватывать речь. Таким образом, вы можете заранее составить схему скелета и заполнить детали во время выступления. Конечно, вы можете узнать о выступлении настолько близко к крайнему сроку, что это может оказаться невозможным. Приезжайте пораньше и найдите хорошее место. Место можно заполнить. Не хочу опоздать и пропустить часть выступления.Не может быть допущен после старта. Сядьте так, чтобы хорошо слышать. Принесите подходящие материалы. Блокнот, ручка, диктофон, возможно, фотоаппарат или видеокамера. Делайте заметки, как будто диктофона не существует. Но рекордер хорошо захват точного языка — говорящий может сказать что-то спорные или другие средства массовой информации могут быть там, и вы хотите цитаты, которые согласуются с их. Оценить размер толпы. Или спросите у организаторов подсчет голов. Если их количество кажется слишком малым, вы можете упомянуть об этом. Не резюмируйте всю речь. Большинство выступлений скучны и содержат только одно сообщение. Поэтому не пытайтесь охватить все, что говорит оратор. Сосредоточьтесь на самом важном. Это то, что хочет знать читатель. Если бы он / она хотел услышать выступление целиком, она бы присутствовала или смотрела по телевизору. Прислушайтесь к моменту на вынос. Многие речи имеют решающий момент, который их определяет. Может быть, оратор говорит, что что-то спорное или предлагает необычный план действий. Если аудитория сильно реагирует на сказанное, скорее всего, это решающий момент.Момент вывода — это то, чем вы должны руководствоваться, и более подробно остановитесь на нем позже в своем рассказе. Остаться после. Не уходите сразу после выступления, если вам не нужно освещать другое мероприятие или вернуться в редакцию, чтобы уложиться в максимально сжатые сроки. Спросите у зрителей их реакцию. Если есть прием, подойдите к нему и поговорите с людьми там. Если возможно, попытайтесь схватить говорящего и задать уточняющие вопросы или прояснить его мысли. Таким образом вы сможете убедиться, что поняли, что он говорил.Не бойтесь задавать сложные вопросы. Сбалансируйте свою историю. Люди часто произносят речи в удобных для них местах или местах, где, как они знают, будут окружены их сторонниками. Так что реакция публики может быть очень пристрастной. Поговорите с другими людьми, которых затронула речь, которые могут не присутствовать. Если, например, президент колледжа на приеме для выпускников упомянет о повышении платы за обучение, это не повлияет на выпускников. Но это повлияет на студентов, которые, вероятно, не будут посещать занятия.Получите реакцию студентов. Написание рассказа . У репортеров две задачи: передать сообщение докладчика и помочь читателям изучить его. Имейте в виду, что то, что заслуживает освещения в печати, может не совпадать с тем, что, по мнению выступающего, должно быть рассказано или в центре вашего рассказа. Или то, что заслуживает освещения в печати, может быть не тем, что было сказано во время выступления, а тем, что не было сказано. Или новость может заключаться в том, как толпа отреагировала на сказанное. То, что заслуживает освещения в печати, может даже не учитываться в речи. Новость может появиться после выступления, когда докладчик отвечает на вопросы.Если ответ дает самую интересную новость, начните с нее. Не включайте в речь все, что сказано, только самые важные части. Делайте хорошие заметки, чтобы вы могли использовать прямые цитаты в своей истории. Убедитесь, что все имена и заголовки верны. Напишите историю как можно скорее. Как можно скорее написать историю, вы получите более точную информацию. Предлагаемая структура рассказа 1) Заголовок: наиболее значимая точка зрения оратора. Если говорящий не очень известен, например, знаменитость, вероятно, лучше использовать отложенное опознание.2) Второй абзац: сильная цитата из выступления, чтобы усилить зацепку. 3) Третий абзац: где, когда, почему была произнесена речь. 4) Остальная часть истории: объединяет цитаты, описания, справочную информацию и реакцию аудитории Как облажаться с речью История · Используйте слова, адресованные, или говорившие, или говорившие, или о которых говорили в начале. · Возвращение в лидеры: в обращении к Ротари-клубу Гарден-Сити, четверг… ваши читатели то, что думает, чувствует или верит говорящий, вместо того, что он сказал · Постарайтесь добавить живости своей истории, охарактеризовав то, что сказал говорящий или насколько сильно он или она это почувствовал, вместо того, чтобы рассказывать мне то, что он сказал: Джонс подчеркнул потенциальные проблемы обществ, которые предпочитают не ценить жизнь нерожденных детей. Упражнение по составлению отчетов Инструкции: В течение часа или меньше напечатайте рассказ на основе следующей информации в этом упражнении по написанию новостей.

    Связь функции и текста — Университет Аризоны

    TY — JOUR

    T1 — Переданная речь в журналистском дискурсе

    T2 — Связь функции и текста

    AU — Waugh, Linda R

    PY — 1995

    Y1 — 1995

    N2 — Многие лингвисты согласны с тем, что мы должны изучать все лингвистические категории в реальном дискурсе.Но то, что не получило столько теоретического внимания, и то, что будет здесь рассмотрено, — это тот факт, что общие типы (жанры) дискурса задают рамку, которая определяет функциональную природу категорий, используемых в этой рамке. Это будет проиллюстрировано заявленной речью в журналистском дискурсе (на примере французской газеты Le Monde). В новостях сообщаемая речь функционирует иначе, чем, например, в вымышленном повествовании и разговоре.Это связано с тем, что новостные репортажи сосредоточены на передаче информации и касаются вопросов отсылки, правды, надежности и подотчетности, ни одна из которых не является главной заботой художественной литературы и разговоров. Функциональный характер всех лингвистических категорий, используемых в журналистских статьях, включая репортажную речь, искажается из-за этого особого внимания к реальному миру вне текста. В частности, журналистское использование сообщаемой речи основано, как и везде, на связи между сообщением о речевом событии и заявленным речевым событием, но, кроме того, в отличие от других видов использования заявленной речи, оно утверждает, что оно представляет собой действительно существующий, оригинальный текст за пределами цитируемого текста.Основное разделение заявленной речи в журналистике, как и везде, на прямую и косвенную. По соглашению прямая речь интерпретируется читателем как подлинное, точное, дословное воспроизведение того, что было сказано изначально, тогда как косвенная речь интерпретируется как пересказ. Это разделение является категориальным в орфографии и прототипическим в его грамматико-синтаксически-дискурсивных корреляциях (в отношении поведения дейктических терминов и синтаксической природы сообщаемого речевого предложения). Третий тип заявленной речи, обычно обсуждаемый, — свободный непрямой стиль, — это термин, прикрывающий множество различных типов заявленной речи, лишь некоторые из которых встречаются в журналистике. С семантико-прагматической точки зрения прямая речь является образно-иконической, изоморфной и репликативной по отношению к исходному высказыванию, в то время как примеры косвенной речи неопределенны в отношении того, сколько было сделано переформулировок, уплотнений и логических выводов. Мы можем сделать вывод, что общая функциональная природа типа дискурса, в котором встречаются лингвистические категории, влияет на функциональную природу этих категорий.

    AB — Многие лингвисты согласны с тем, что мы должны изучать все лингвистические категории в реальном дискурсе. Но то, что не получило столько теоретического внимания, и то, что будет здесь рассмотрено, — это тот факт, что общие типы (жанры) дискурса задают рамку, которая определяет функциональную природу категорий, используемых в этой рамке. Это будет проиллюстрировано заявленной речью в журналистском дискурсе (на примере французской газеты Le Monde). В новостях сообщаемая речь функционирует иначе, чем, например, в вымышленном повествовании и разговоре.Это связано с тем, что новостные репортажи сосредоточены на передаче информации и касаются вопросов отсылки, правды, надежности и подотчетности, ни одна из которых не является главной заботой художественной литературы и разговоров. Функциональный характер всех лингвистических категорий, используемых в журналистских статьях, включая репортажную речь, искажается из-за этого особого внимания к реальному миру вне текста. В частности, журналистское использование сообщаемой речи основано, как и везде, на связи между сообщением о речевом событии и заявленным речевым событием, но, кроме того, в отличие от других видов использования заявленной речи, оно утверждает, что оно представляет собой действительно существующий, оригинальный текст за пределами цитируемого текста.Основное разделение заявленной речи в журналистике, как и везде, на прямую и косвенную. По соглашению прямая речь интерпретируется читателем как подлинное, точное, дословное воспроизведение того, что было сказано изначально, тогда как косвенная речь интерпретируется как пересказ. Это разделение является категориальным в орфографии и прототипическим в его грамматико-синтаксически-дискурсивных корреляциях (в отношении поведения дейктических терминов и синтаксической природы сообщаемого речевого предложения).Третий тип заявленной речи, обычно обсуждаемый, — свободный непрямой стиль, — это термин, прикрывающий множество различных типов заявленной речи, лишь некоторые из которых встречаются в журналистике. С семантико-прагматической точки зрения прямая речь является образно-иконической, изоморфной и репликативной по отношению к исходному высказыванию, в то время как примеры косвенной речи неопределенны в отношении того, сколько было сделано переформулировок, уплотнений и логических выводов. Мы можем сделать вывод, что общая функциональная природа типа дискурса, в котором встречаются лингвистические категории, влияет на функциональную природу этих категорий.

    KW — прямая речь

    KW — свободный непрямой стиль

    KW — жанр

    KW — косвенная речь

    KW — журналистский дискурс

    KW — заявленная речь

    UR — http://www.scopus.com/ inward / record.url? scp = 84937294691 & partnerID = 8YFLogxK

    UR — http://www.scopus.com/inward/citedby.url?scp=84937294691&partnerID=8YFLogxK

    U2 — 10.1515 / text.1.1995.15.1.129

    DO — 10.1515 / text.1.1995.15.1.129

    M3 — Артикул

    AN — SCOPUS: 84937294691

    VL — 15

    SP — 129

    EP — 173

    JO — Text and Talk

    JF — Текст и разговор

    SN — 1860-7330

    IS — 1

    ER —

    (PDF) Журналистика как перформативный дискурс.Важность формы и стиля в журналистике

    Кэмпбелл, В. Дж. (2006). Год, который определил американскую журналистику. 1897 и

    столкновение парадигм. Нью-Йорк и Лондон: Рутледж.

    Карлсон, М. (2004). Спектакль. Критическое введение. Лондон и Нью-Йорк:

    Routledge.

    CBS 60 МИНУТ 2. (2004 г.). Злоупотребления в отношении иракских военнопленных со стороны ГС расследованы 28 апреля. Получено

    12 января 2008 г. с http://www.cbsnews.com/stories/2004/04/27/60II/main

    614063.shtml? source = search_story.

    Chalaby, J.K. (1996). Журналистика как англо-американское изобретение. Сравнение

    развития французской и англо-американской журналистики 1830-1920-х гг.

    Европейский журнал коммуникаций, 11, 303-326.

    Chalaby, J.K. (1998). Изобретение журналистики. Лондон: MacMillan Press.

    Дейк, Т.А. фургон (1988). Новости как дискурс. Хиллсдейл, Нью-Джерси, Хоув и Лондон: Эрлбаум.

    Истон Д. Л. (1986). О авторитете журналистов: Скандал с Джанет Кук.Критический

    Исследования в области массовых коммуникаций, 3, 429-447.

    Эссер, Ф. (1998). Редакционная структура и принципы работы в британских и немецких редакциях

    . Европейский журнал коммуникации, 13, 375-405.

    Фаулер Р. (1991). Язык в новостях. Дискурс и идеология в прессе. Лондон

    и Нью-Йорк: Рутледж.

    Хабермас Дж. (1962). Strukturwandel der Öffentlichkeit. Untersuchungen zu einer

    Kategorie der bürgerlichen Gesellschaft.Нойвид: Herman Luchterhand

    Verlag.

    Хабермас Дж. (1990). Нравственное сознание и коммуникативное действие. Cambridge,

    MA: MIT Press.

    Хабермас Дж. (1992). Faktizität und Geltung. Beiträge zur Diskurstheorie des Rechts

    und des democratischen Rechtsstaat.Frankfurt am Main: Suhrkamp.

    Хабермас Дж. (1995). Theorie des Kommunikativen Handelns, Франкфурт-на-Майне:

    Suhrkamp.

    Халлин, Д.К. и Манчини, П. (2004).Сравнение медиа-систем. Три модели СМИ

    и политики. Кембридж, Великобритания: Cambridge University Press.

    Хартли Дж. (1982). Понимание новостей. Лондон и Нью-Йорк: Рутледж.

    Херш, С.М. (2004a, 10 мая). Пытки в Абу-Грейб. Житель Нью-Йорка, стр. 42-47.

    Херш, С.М. (2004b, 17 мая). Цепочка командования. Житель Нью-Йорка, стр. 38-43.

    Херш, С.М. (2004c, 24 мая). Серая зона. The New Yorker, стр. 38-44.

    Херш, С.М. (2005). Цепочка подчинения.Дорога от 9/11 до Абу-Грейб (2-е изд.).

    Лондон: Книги Пингвинов.

    Хойер, С. (2007). Слухи современности. Как новая американская журналистика распространилась на

    Европу. В М. Броерсма (ред.), Форма и стиль в журналистике. Европейская газета-

    чел. И представление новостей 1880-2005 гг. (Стр. 27-46). Лёвен, Париж и

    Дадли, Массачусетс: Петерс.

    Høyer, S. & Pottker, H. (Eds.) (2005). Распространение новостной парадигмы 1850-2000 гг.).

    Гетеборг: Nordicom.

    Мэтисон Д. (2000). Рождение новостного дискурса: изменения языка новостей в

    британских газетах, 1880-1930 гг. СМИ, культура и общество, 22, 557-573.

    Reese, S.D. (2003). Пролог — обрамление общественной жизни: мостовая модель для медиа

    исследований. В S.D. Риз, О. Ганди младший и А. Э. Грант (ред.), Обрамление общественной жизни

    . Перспективы СМИ и наше понимание социального мира (стр. 7-31).

    Махва, Нью-Джерси и Лондон: Эрлбаум.

    34 ВВЕДЕНИЕ

    60 слов для описания письменных или устных стилей

    Writers Write создает ресурсы для записи и совместно использует их. В этом посте мы даем вам 60 слов для описания стиля письма или разговора .

    Какой у вас стиль письма или речи?

    «Стиль в самом широком смысле — это особый способ, которым мы создаем, выполняем или делаем что-то. Стиль в литературе — это то, как автор использует слова, чтобы рассказать историю. Это способ писателя показать свою личность на бумаге.

    Подобно тому, как человек, собирающий воедино предметы одежды и украшения и накладывающий макияж, создает личный стиль, то, как человек складывает воедино выбор слов, структуру предложений и образный язык, описывает его или ее литературный стиль.

    В сочетании, сделанный ими выбор работает вместе, чтобы создать настроение, образы и смысл. Это влияет на их аудиторию ».

    Из 7 вариантов, влияющих на стиль писателя

    60 слов для описания стилей письма или речи

    1. сформулировать — уметь четко и эффективно выражать свои мысли, аргументы и идеи; письмо или речь четкие и легкие для понимания
    2. болтливый — болтливый стиль письма дружелюбный и неформальный
    3. окольный — требуется много времени, чтобы сказать, что вы на самом деле имеете в виду, когда говорите или пишете о чем-то
    4. чистый — чистый язык или юмор не оскорбляют людей, особенно потому, что он не связан с сексом
    5. разговорный — разговорный стиль письма или речи неформальный, как частный разговор
    6. четкий — четкая речь или письмо, четкие и эффективные
    7. декламационный — выражать чувства или мнения с большой силой
    8. диффузный — используется слишком много слов и непросто для понимания
    9. дискурсивный — включая информацию, не относящуюся к основному предмету
    10. экономичный — экономичный способ говорить или писать не требует использования большего количества слов, чем необходимо
    11. эллиптический — предлагая то, что вы имеете в виду, вместо того, чтобы говорить или четко писать
    12. красноречиво — выразить то, что вы имеете в виду, ясным и эффективным языком
    13. выразительный — очень ясный смысл, потому что у вас очень сильные чувства по поводу ситуации или предмета
    14. подчеркнуто — очень твердо и четко
    15. эпиграмматика — короткое и умное или забавное выражение чего-либо, например, чувства или идеи
    16. эпистолярный — относящийся к написанию писем
    17. эвфемистический — эвфемистические выражения используются для разговора на неприятные или смущающие темы без упоминания самих вещей
    18. цветочный — цветочный язык или письмо использует много сложных слов, которые призваны сделать его более привлекательным
    19. свободно — выражать свои мысли ясно и уверенно, без каких-либо усилий
    20. формальный — правильный или консервативный по стилю, подходящий для официальных или серьезных ситуаций или случаев
    21. сплетни — сплетни живые и полные новостей об авторе письма и других людях
    22. высокопарно — выражается исключительно формальным языком, чтобы произвести впечатление на людей, и часто из-за этого звучит глупо
    23. idiomatic — выражать вещи естественным образом
    24. невнятный — не умеет четко выразить то, что вы хотите сказать; не произносится или не произносится четко
    25. бессвязно — не может четко выразить себя
    26. неформальный — используется в отношении языка или поведения, которые подходят для использования с друзьями, но не в формальных ситуациях
    27. журналистский — по стилю похож на журналистику
    28. выучено — выученное письмо показывает отличные знания по предмету, особенно по академическому предмету
    29. литературные — книги или деятельность по написанию, чтению или изучению книг; относящиеся к тем словам, которые используются только в рассказах или стихах, но не в обычном письме или речи
    30. лирика — использование слов для выражения чувств, как в песне
    31. лирический — обладающий качествами музыки
    32. богато — необычные слова и сложные предложения
    33. orotund — содержит чрезвычайно формальный и сложный язык, предназначенный для того, чтобы произвести впечатление на людей
    34. в скобках — напрямую не связано с тем, что вы говорите или пишете
    35. уничижительное — уничижительное слово, фраза и т. Д. Выражает критику или плохое мнение о ком-либо или чем-то
    36. живописный — живописный язык необычный и интересный
    37. содержательное — содержательное заявление или отрывок письма короткое и очень эффективное
    38. поэтический — очень чуткое, красивое и творческое выражение идей
    39. полемика — используя сильные аргументы или поддержанные ими
    40. тяжеловесный — тяжеловесное письмо или речь серьезны и скучны
    41. зловещий — пытаясь казаться очень серьезным и важным, чтобы произвести впечатление на людей
    42. prolix — слишком много слов и поэтому скучно
    43. напористый — резкий текст, такой как речь, отчет или слоган, имеет сильный эффект, потому что в нем используется ясный простой язык и немного слов
    44. бессвязный — бессвязная речь или отрывок письма длинные и сбивающие с толку
    45. читаемый — запись, которая читается, ясна и может быть прочитана
    46. риторический — относящийся к стилю устной или письменной речи, который эффективен или предназначен для оказания влияния на людей; написано или сказано впечатляюще, но нечестно
    47. риторически — таким образом, который не ожидает или не хочет ответа; используя риторику или имеющую отношение к ней
    48. грубый — черновой рисунок или письменный рисунок не полностью закончен
    49. круглый — сильный и четкий
    50. сентенциональный — выражает мнение о правильном и неправильном поведении таким образом, чтобы произвести впечатление на людей
    51. полуторный язык — использует много длинных слов, которые большинство людей не понимает
    52. Шекспировский — использование слов в манере, типичной для Шекспира
    53. стилистический — относящиеся к способам создания эффектов, особенно в языке и литературе
    54. лаконично — выражено очень коротко, но ясно
    55. turgid — использование языка сложным и трудным для понимания способом
    56. не для печати — используется для описания написания или слов, которые вы считаете оскорбительными
    57. расплывчато — кто-то нечетко что-то четко или не объясняет полностью
    58. подробный — использует больше слов, чем необходимо, и поэтому длинный и скучный
    59. хорошо выраженный — хорошо выраженная фраза
    60. многословный — использование большего количества слов, чем необходимо, особенно длинных или формальных слов

    Источник слов: Macmillan Dictionary

    от Аманды Паттерсон

    Если вам понравилась эта статья, возможно, вам понравится и

    1. Четыре главных персонажа как литературные приемы
    2. 7 вариантов, влияющих на стиль писателя
    3. 5 невероятно простых способов помочь писателям показать, а не рассказать
    4. Шпаргалки по написанию языка тела
    5. Пунктуация для начинающих

    ВЕРХНИЙ СОВЕТ:

    1. Если вы хотите научиться писать книгу, зарегистрируйтесь на наш онлайн-курс.
    2. Если вы хотите научиться вести блог, запишитесь на онлайн-курс.

    Рассмотрим пример журналистского стиля выступления

    Публицистический стиль речи пришёл к временам Римской империи. Тогда воззвания, которые правители произносили перед своим народом, назывались Publicus. В переводе это означает «общественный» или «государственный», потому что жизнь каждого гражданина тогда зависела от малейших колебаний в законах. Найти такой давний образец журналистского стиля речи можно в исторических источниках, документах и ​​протоколах.Пересказывать эти длинные тексты не имеет смысла, так как они содержат множество отклонений и вспомогательных фраз. Однако именно на их основе вырос современный «публичный» тип речи, которым наслаждались наши политики и патриархи.

    Зачем нужен этот стиль

    Современный пример журналистского стиля речи — любая речевая политика в новостях, на дебатах. Суть этого утверждения — донести до людей любую информацию, которая важна для них и в будущем может повлиять на их жизнь. Речи, которые «проталкивают» власть, наполнены призывами, носят познавательный характер, подчеркивают важные мысли, но лишены творческой (художественной) окраски. Также цель такого высказывания может заключаться в том, чтобы мотивировать массы что-то сделать. Яркий пример журналистской манеры выступления — агитационная программа любого кандидата в депутаты, а также объявление новых законов.

    Особенности стиля речи

    Как это ни парадоксально, высказывание, построенное по законам социального типа речи, чаще всего носит противоречивый характер.Многие выступления публичных людей невозможно до конца понять, они не однозначны, завуалированы, полны обобщенных фраз и статистики. Спикер проводит сравнения, приводит в качестве примеров некоторые факты (часто «скрученные»).

    Теперь приведем пример журналистского стиля речи, и станет понятнее, как с помощью ораторского искусства можно в корне изменить ее характер. Возьмите поле биологических экспериментов и представьте, что можно было скрестить кошку мейн-кун и собаку — кокер-спаниеля.

    Публицистический стиль речи. Примеры

    №1

    Ученому лаборатории X удалось кое-что сделать! После долгих усилий все же вывели животное, сочетающее в себе черты внешности и характера как кошек, так и собак. Этот зверь одновременно верен и своенравен. Он способен защитить своего хозяина, но сделает это не открыто, а хитроумно, выжидая подходящего момента. С полной уверенностью можно сказать, что такие животные будут лучшими друзьями в каждой семье.№

    № 2

    В лаборатории X зафиксирован акт жестокого обращения с животными. Группа биологов в течение нескольких месяцев проводила изнурительные эксперименты на живых кошках и собаках, в результате чего появился мутант, невиданный ранее миру. Сложно понять, что будет на уме у такого животного, возможно, с его помощью «ученые» попытаются захватить власть в государстве!

    И в первом случае, и во втором использовалась журналистская манера речи.Примеры текстов показывают, что с его помощью можно представить явление как чудо или как настоящий ад.

    Авторское право, свобода слова и право общественности на информацию: как журналисты думают о добросовестном использовании

    Методы

    Чтобы оценить проблемы, с которыми сегодня сталкивается журналистика из-за путаницы в авторском праве, мы исследовали, как журналисты понимают авторское право и добросовестное использование. Мы использовали глубинные интервью, в которых приняли участие 80 журналистов по всей территории США, через сети контактов, встречи на конференциях и выборку снежного кома.

    Мы отобрали журналистов с опытом работы не менее пяти лет. Журналистские площадки включали ежедневные и полноформатные печатные издания (газеты и журналы), онлайн-издания, радио- и телестанции (как коммерческие, так и государственные), а также блоггеров / гражданских журналистов. Мы взяли интервью у репортеров и редакторов (многие из которых были репортерами), включая фото / видео редакторов и веб-продюсеров. Многие из опрошенных нами работали одновременно в той или иной аналоговой среде, а также в Интернете. Мы взяли интервью у представителей большинства крупных СМИ, включая престижные ежедневные газеты, национальные сети, региональные сети и синдицированные службы. Когда мы брали интервью у фрилансеров (подрядчиков), мы искали тех, кто зарабатывает и постоянно зарабатывает на жизнь фрилансом (обычно благодаря нескольким прочным отношениям с крупными СМИ). Наша выборка охватила все географические регионы страны, хотя основные рынки на северо-востоке были перепредставлены.

    Чтобы обеспечить откровенность и конфиденциальность, мы предложили этим испытуемым полную анонимность.(Наш процесс был рассмотрен и одобрен Контрольным советом Американского университета.) Мы использовали защищенный паролем веб-сайт для размещения всех интервью до выпуска отчета, когда мы удалили все материалы интервью. С журналистами консультировались по поводу всех прямых цитат в этом отчете, чтобы их слова не могли случайно раскрыть их личности. Наконец, мы также предложили испытуемым возможность раскрыть свои имена в окончательном отчете, если они того пожелают, что некоторые из них и сделали.

    Выводы

    Культурные привычки журналистов

    Журналистская культура предрасполагает журналистов к твердой приверженности основной миссии, которая также решительно поддерживает энергичное и надежное использование добросовестного использования.Кодекс этики Общества профессиональных журналистов подчеркивает ответственность перед миссией по информированию общественности: «Обязанность журналиста — способствовать достижению этих целей, ища истину и предоставляя справедливый и всеобъемлющий отчет о событиях и проблемах. Добросовестные журналисты всех СМИ и специальностей стремятся служить публике тщательно и честно ». Мы ясно увидели это обязательство в процессе принятия решений, описанном респондентами. «Для нас важно иметь доступ к как можно большему количеству материалов для информирования общественности», — сказал один ученый.

    Опрошенные обычно полагались на миссию журналистики как общественного сторожевого пса как на главный критерий большинства решений по авторскому праву. «Я занимаюсь тем, чтобы информировать общественность», — сказал продюсер онлайн-новостей. «Причина, по которой я работаю журналистом, — это законное и этическое информирование общественности». Эта приверженность миссии, усиленная непочтительной, скептической, а иногда и воинственной профессиональной культурой, дает журналистам веское оправдание для того, чтобы задавать вопросы и даже, потенциально, отвергать предполагаемые или выраженные претензии на материалы, защищенные авторским правом, если общественная потребность в информации была очевидна.

    Они также обычно демонстрировали непочтительность и скептицизм в качестве профессиональных качеств, что позволяло им относительно легко игнорировать советы, которые мешали выполнению миссии или при получении устрашающей информации. Журналисты также описали свою собственную профессиональную иерархию как относительно плоскую, с коллегиальностью, выходящей за рамки институциональных границ. Конфликтов авторского права иногда удается избежать, потому что совместное использование и цитирование являются частью культуры. В рамках этой коллегиальной сети они верили, что другие разделяют приверженность миссии.Такой коллегиальный подход к работе часто давал журналистам твердую уверенность в своем поведении, потому что они были окружены людьми, которые ведут себя аналогичным образом.

    Коллегиальность журналистов не всегда выходила за рамки цифровых и институциональных границ. В частности, наблюдалась явная взаимная подозрительность между журналистами, работающими в хорошо зарекомендовавших себя СМИ, и журналистами, работающими в более новых, только онлайн и в одиночку.

    Журналисты, знакомые с традиционными новостными СМИ, часто выражали огромные подозрения в отношении «блоггеров» и молодежи в целом за то, что они не причастны к основным журналистским ценностям, а также за то, что они вмешиваются в хорошую работу профессиональных журналистов.Несколько журналистов сетовали на то, как молодые люди — особенно их студенты, в случае людей, которые также преподают — свободно берут материалы из Интернета. «Каждый семестр мои студенты думают, что они могут использовать это только потому, что они есть в Интернете», — сказал один академик. «Многие студенты, кажется, не колеблясь используют все, что находят, потому что это мир, в котором они выросли … Если это в Интернете, это принадлежит миру», — сказал другой репортер газеты, долгое время работавший в этой школе, который сейчас преподает. Один из ведущих репортеров упомянул «этих мошенников, не имеющих формального журналистского образования.Теперь каждый может вести блог. Они не знают, что весь контент в Интернете защищен авторским правом «.

    Однако многие журналисты также отметили, что с опытом блоггеры стали журналистами с общими ценностями и привычками. «Здесь существует многоуровневая проблема, — сказала онлайн-журналист Мэнди Дженкинс. «Есть люди, которые знают, что делают, не зная закона, но знают, что не так, когда вы это видите. И есть целый класс блоггеров, которым это хорошо известно, и они будут учиться в процессе.”

    блоггеров, у которых мы взяли интервью, все из которых входили бы в верхнюю часть схемы онлайн-журналиста, на самом деле разделяли ценности с более традиционными журналистами. Фактически, они сказали, что культура ведения блогов воспроизводит коллегиальную атмосферу редакций новостей в другой среде. Фотожурналист Дженнифер Симонсон сказала, что большинство блоггеров, когда им знакомят этические принципы, лежащие в основе данной области, адаптируются к профессиональным нормам. «Я думаю, что мне нравится в мире блоггинга то, что есть необходимость поддерживать и уважать друг друга.Люди ссылаются друг на друга, публикуют материалы и доверяют друг другу ».

    Между тем

    блоггеров часто выражали подозрение в отношении «основных» журналистов. Они критиковали основные средства массовой информации за переманивание идей и информации для историй без кредита. Через несколько дней после размещения эксклюзивного контента в Интернете блоггеры на городских рынках часто обнаруживали, что их истории переиздавались без указания ссылки в местных печатных изданиях. «Вы становитесь очень чувствительными к этим вопросам, когда делаете это самостоятельно, потому что все дело в попытках вырезать то пространство, где вы пытаетесь утвердить свой голос как авторитет», — сказал один блоггер.

    В то время как напряженность в авторском праве создает определенную дистанцию ​​между различными частями журналистского сообщества, профессиональная культура, тем не менее, сохраняет удивительную согласованность между СМИ, учреждениями и поколениями. В целом, такая культура очень способствует надежному использованию добросовестного использования для выполнения журналистской миссии.

    Как журналисты узнают об авторском праве и добросовестном использовании

    Журналистам не хватало возможности осознать центральную роль добросовестного использования в их практике, отчасти потому, что в прошлом оно было настолько тщательно интегрировано в практику редакции, что было основано на нем.С ростом гражданской и неформальной журналистики и распространением цифровых возможностей они больше не могут себе этого позволить.

    Опрошенные нами журналисты продемонстрировали сильное интуитивное понимание логики добросовестного использования, редко демонстрируя уверенное или даже явное знание политики. «Мне бы хотелось, чтобы вы могли дать мне определение добросовестного использования, потому что я не совсем понимаю, что это значит», — сказал один из многих собеседников. Как правило, они не получали или не чувствовали потребности в серьезном обучении по авторскому праву, в отличие от других аспектов своей практики.

    Респонденты сформулировали свои знания об авторском праве и добросовестном использовании на основе свободного сочетания собственного опыта работы, обучения на курсах медиа-права в школах журналистики, руководств по стилю и семинаров, проведенных их работодателями. Когда их спросили, кому они доверяют информацию об авторском праве, они ссылались на коллег и текущую практику гораздо чаще, чем на авторитетные источники, такие как профессора, книги, профессиональные организации, веб-сайты или собственных юристов.

    Практика редакции была ключевой.Собеседники, работающие в учреждениях, были уверены, что их редакторы установили практику работы с новостями, которой они могут с комфортом следовать. Журналисты также часто ссылаются на «здравый смысл», или, как один из них, «вы просто знаете, что в целом вам не следует парковаться слишком близко к гидранту». Благодаря этому процессу большинство журналистов приобретают базовые знания о добросовестном использовании, часто даже не осознавая, что они даже полагаются на них. Те, кому не хватает поддержки редакции, часто проявляют меньшую уверенность.

    Нетрудно понять, почему журналисты обращаются за советом к практике, а не к текстам, по использованию материалов, защищенных авторским правом, без их лицензирования.Некоторые новостные организации выпускают письменные инструкции, включая руководство по добросовестному использованию, которое невозможно использовать — обычно это некоторая версия «не пробуйте это дома». Некоторые примеры:

    Сайт Washington Post предупреждает, что «нет четкого ответа относительно того, какой вид использования является добросовестным использованием» и что (и это выделено жирным шрифтом) «поэтому следует консультироваться с юридическим отделом всякий раз, когда мы хотим использование работ, защищенных авторским правом, и мы не получили разрешения ». Это явно предписание, наблюдаемое в первую очередь при нарушении, учитывая повсеместное добросовестное использование в повседневной текстовой журналистике, где неопрятные цитаты из источников, отчеты аналитических центров, служебные записки и веб-сайты являются обычным делом. PBS NewsHour на своем сайте «the.News.for.Educators» содержит ссылки на несколько сайтов, которые предоставляют преподавателям вводящую в заблуждение или обескураживающую информацию о добросовестном использовании в целом, включая этот драконовский совет с сайта Библиотеки Конгресса: «Самый безопасный курс всегда получать разрешение от правообладателя, прежде чем использовать материал, защищенный авторским правом … Когда получить разрешение практически невозможно, следует избегать использования материалов, защищенных авторским правом, если только доктрина добросовестного использования явно не применима к ситуации … Если есть какие-либо сомнения, это желательно проконсультироваться с юристом.Это еще один пример советов, которым воспользовался сам NewsHour , поскольку каждая вечерняя новостная программа каждую ночь справедливо использовала материал. Для онлайн-журналистов создано более простое руководство «Рекомендации по социальным сетям для жизни» ( http://zombiejournalism.com/2010/06/social-media-guidelines-to-live-by/), категорически заявляет: «Не используйте чьи-либо материалы без разрешения и упоминания — вы бы этого хотели, верно ? » Это также попирает обычную практику в онлайн-среде, где цитирование, встраивание и ссылки являются основными видами деятельности и совершенно законными, если они выполняются в соответствии с принципами доктрины добросовестного использования.

    Юридические услуги журналистов также часто оказывались бесполезными. Действительно, опрошенные сказали, что часто избегают советоваться со своими юристами. «Я работал в [крупной радиосети] несколько лет, и там вы избегаете разговоров с юристом любой ценой», — сказал один радиопродюсер. «Они не склонны к риску и буквально».

    Юридическая информация от профессиональных организаций и аналитических центров редко была полезной в делах, связанных с добросовестным использованием, сказали опрошенные. Но их все равно часто к этому подгоняли.На разовой основе журналисты искали информацию, собирая понятия из небольшого количества онлайн-ресурсов. «Мне просто нужно было довольно внимательно прочитать Википедию, долго и серьезно подумать о том, что там есть, и прийти к собственным выводам о том, каковы именно правила», — сказал фрилансер из Сан-Франциско Мэтт Бауме.

    Интервьюированных блоггеров и гражданских журналистов, которым не хватает физической культуры редакции, сказали, что они часто полагаются на рассылки и доски объявлений, собирая ответы на загадки добросовестного использования.В общем, это приводит к еще большей путанице и дезинформации, поскольку явные учения, такие как те, что представлены в руководствах, упомянутых выше, бесполезны. Некоторые блоггеры платят за юристов через консорциумы, но большинство этого не делают.

    Независимо от того, где они находятся или где занимаются, журналисты не имеют авторитетной, надежной и полезной информации о добросовестном использовании. Вместо этого они вынуждены опираться на привычки и обычаи, если могут; когда они изолированы или сталкиваются с новыми видами выбора, их поиски ответов часто приводят к дезинформации.

    Как журналисты думают об авторском праве, когда не думают об этом

    Опрошенные продемонстрировали твердую уверенность в своей способности получать доступ к материалам других людей, защищенным авторским правом, без разрешения или оплаты, в некоторых ситуациях, как правило, не зная, что они применяют добросовестное использование. Кроме того, когда они использовали добросовестное использование, не идентифицируя его как таковое, они часто точно использовали господствующую логику доктрины — цель преобразования и соответствующее количество.Один сказал: «Это информация, которая нужна общественности, это вопрос, имеющий отношение к общественности». Один тележурналист объяснил, что он начинает собирать материалы, исходя из того, что ему нужно, и предполагает, что юридический отдел найдет способ оправдать их использование, если только по какой-то особой причине это не сработает. «Моя работа — получить то, что мне нужно. Я могу выйти и собрать материалы, которые я хочу использовать, и в конце дня могу сказать юристу: «Это нормально?» »

    Хотя большинство журналистов заявили, что случайная музыка часто представляет собой техническую журналистскую проблему (музыка на заднем плане может мешать четкости интервью на переднем плане), они понимали, что миссия важнее любых соображений авторского права.«В новостях я не чувствовал, что мне нужна защита [от случайного использования], я просто сказал:« Эй, это реальность — извините, у меня есть полное право просто сообщить о том, что мы видим, или позволить вам услышать то, что мы слышим ». «И я бы стал бороться с зубами и гвоздями, если бы кто-нибудь бросил мне вызов», — сказал ветеран радио-менеджера новостей Майкл Маркотт. Об этом сообщил другой радиопродюсер. «Если в магазине слышен шум толпы, движения транспорта или музыки, играющей через динамики, для меня это все окружение. Это звук мира … Я просто подключаюсь к публичному делу.

    Когда их спросили, рассматривают ли они возможность публикации меморандума местного правительства или внутреннего корпоративного документа — оба, вероятно, защищены авторским правом — если это будет свидетельство или доказательство в материале, журналисты без колебаний ответили утвердительно. Когда их спрашивали, насколько обширными будут их цитаты, они обычно отмечали, что у них есть соображения относительно места и внимания, но они использовали бы количество, необходимое для информирования общественности. Эти аргументы хорошо согласуются с основными доводами, необходимыми для добросовестного использования в современной правовой среде.

    Когда приговор суда привел к осуждению звездного спортсмена Барри Бондса по обвинению в лжесвидетельстве, интервьюируемый, который работал продюсером телевизионных новостей, сказал, что он не колеблясь использовал бы видеозапись работы звезды бейсбола — кадры, явно принадлежащие Высшей лиге Бейсбол. Это тоже четкое обоснование добросовестного использования.

    В то же время опрошенные, как правило, не подозревали, что при этом они применяли добросовестное использование. Они действовали из-за неправильного представления о том, что они освобождены от рассмотрения соображений авторского права по другим причинам:

    Пропуск к Первой поправке : Некоторые думали, что журналисты имеют какое-то особое исключение в соответствии с Первой поправкой за выполнение своей работы.На самом деле добросовестное использование — это право на свободу слова, признанное Верховным судом, и именно через добросовестное использование журналисты имеют право отменять ограниченные монопольные права правообладателей в ходе своей работы

    Пропуск в общественное достояние : Некоторые респонденты полагали, что некоторые материалы просто не подлежат авторскому праву (что означало бы, что с точки зрения авторского права они будут общественным достоянием). Большинство считало, что все правительственные документы, а не только федеральные документы, полностью подготовленные государственным служащим во время работы, не защищены авторскими правами. Некоторые проводят различие между работой, созданной организациями для продвижения и распространения идей (аналитические центры, группы защиты интересов, исследовательские организации, государственные учреждения), и работой, созданной кем-то, кто пытается зарабатывать на жизнь этим или художественно самовыражаться. Они считали, что первые можно использовать бесплатно, а вторые — под запретом. На самом деле, оба они защищены авторским правом и подлежат как ограниченным монопольным правам, так и добросовестному использованию, среди других исключений из авторского права. В некоторых случаях они считали, что если материал был специально «общественным достоянием», его можно было использовать бесплатно.Под «общественным достоянием» респонденты обычно понимали, что он доступен для общественности и распространяется на рынке. Почти все материалы защищены авторским правом.

    Разрешение : В других случаях они использовали свои права добросовестного использования, полагая, что действовали с неявного разрешения. Так было, например, с некоторыми критиками, которые цитировали отрывки из книг или строки из фильмов, которые использовали фотографии из популярной культуры в своих сообщениях в блогах (хотя в некоторых случаях они работали с электронными пресс-китами, которые действительно предоставляют ограниченные права на воспроизвести), а также те, которые взяты из отчетов аналитических центров и правозащитников («Они умоляют меня использовать это!» — сказал один из собеседников).В целом, интервьюеры свободно использовали слова своих собеседников (даже если они тоже были защищены авторским правом), потому что они считали, что интервьюируемые разрешили им цитировать, разговаривая с ними. «Если я беру интервью у кого-то, это подразумевает, что то, что они вносят, является материалом, который я могу использовать», — сказал Мэтт Томпсон, менеджер по редакционным продуктам в NPR. Во многих случаях неявное разрешение может предоставить доступ к материалам, защищенным авторским правом, но не во всех случаях.

    Майкл Джексон: знаменитости, смерть и добросовестное использование

    Неожиданная смерть Майкла Джексона продемонстрировала интуитивное понимание респондентами добросовестного использования.Некролог Джексона был написан во всех средствах массовой информации — тексте, радио, телевидении, фотографии, Интернете — и почти каждый интервьюируемый имел некоторый опыт работы с этим моментом. Его жизнь проходила публично и в исполнении. Из-за того, что новости появились, кому-либо было сложно проконсультироваться с внутренним юристом. (Тем не менее, многие организации подготовили мультимедийные некрологи, которые были одобрены.) Опрошенные обычно не беспокоились об авторском праве в тот момент, даже несмотря на то, что выбор касался и музыки, и видео.

    Однако они часто приводили ошибочные оправдания. «Когда кто-то умирает, у нас теперь есть аудио / видео, которого раньше не было», — сказал телепродюсер. «Если они мертвы, это станет общественным достоянием. Если кто-то умрет, вам не нужно беспокоиться о том, что использовать ».

    Это неправда, что смерть высвобождает материал в общественное достояние; Условия авторского права в настоящее время распространяются на многие десятилетия после смерти автора. Но это правда, что смерть Майкла Джексона запустила журналистскую миссию, которая позволила журналистам добросовестно использовать право доступа к достаточному количеству его выступлений, чтобы журналистски рассказать историю его жизни.Продюсер использовал правильную логику, даже имея ошибочные причины. Смерть Джексона дала продюсерам доступ к новостям, которые у них не было бы, если бы его смерть не знала новостей, что дало повод сделать обзор его жизни и карьеры.

    Фоторедакторы с меньшей вероятностью, чем другие редакторы, интуитивно использовали права добросовестного использования. Они проявили большую чуткость к заботам фотографов, которые обычно утверждали, что фотографии, созданные ими или их коллегами-фотографами, не должны использоваться повторно без лицензии. Многие фоторедакторы сообщали, что для предотвращения кражи фотографий они публикуют фотографии с низким разрешением в Интернете или размещают на них водяные знаки.

    Фотографы часто выражали озабоченность по поводу нелицензионного копирования фотографий и оправдывали это тем, что рассматривали свою работу скорее как художественный процесс, чем как журналистский. Это оправдание продемонстрировало заблуждение; добросовестное использование применяется как в искусстве, так и в журналистике.

    Однако в одной большой области фотографы и фоторедакторы энергично и интуитивно использовали свои права добросовестного использования: при захвате материалов, защищенных авторским правом, на фотографиях, которые они сделали или использовали.Защищенный авторским правом материал — плакат на стене, скульптура в саду, книга на полке — обычно фиксируется в журналистской фотографии. Все, кроме одного, просто считали само собой разумеющимся, что у них есть право представлять материалы, защищенные авторским правом других людей, если они появляются на фотографии, хотя они и не подозревали, что такое использование подпадало под добросовестное использование.

    Только один опрошенный фотожурналист даже зарегистрировал проблему. Он описал фотографию, появившуюся в жилом разделе газеты, на которой изображены два человека, сидящих на скамейке перед картиной.Фотограф объяснил: «Это статья о [музее], и это известная картина в истории искусства. Но поскольку это не изображение картины, которая принадлежит музею … это изображение людей, смотрящих на нее. Мы изменили его [использование картины], и все в порядке ». Отсутствие заботы фотографов о захвате материалов, защищенных авторским правом, в целом будет вполне оправдано при добросовестном использовании. В случае с музейной картиной, запечатленной на фотографии, фотограф фактически сформулировал совершенно законный, преобразующий аргумент добросовестного использования.

    Хотя респонденты часто не осознавали, что они использовали свои права добросовестного использования во многих ситуациях, они фактически делали это интуитивно с уверенностью и применяли принципы, регулирующие рассуждения о добросовестном использовании сегодня. Они спросили, насколько это необходимо для миссии общественной информации и сколько необходимо для соответствия этой миссии. Но поскольку они не знали, что используют свои права, они не могли реализовать их должным образом, когда сталкивались с менее знакомыми им ситуациями.

    Как журналисты думают об авторском праве, когда думают об этом

    Когда респондентам приходилось рассматривать вопрос о том, имеют ли они право на добросовестное использование, они часто испытывали неуверенность, иногда колебались или отказывались, а если они продолжали это использование, то иногда сталкивались с сопротивлением со стороны привратников.

    Журналисты сталкивались с решениями по авторскому праву в нескольких незнакомых ситуациях:

    Интернет-материалы . Респонденты не были уверены в статусе авторских прав на материалы в Интернете в целом, и особенно на изображения.В целом репортеры знают, что «нельзя просто снимать имидж с Google». Помимо этого, журналисты выразили неуверенность в том, как лучше всего использовать материалы, беспокоясь о том, кто имеет право воспроизводить фотографии. Один блоггер выразил проблемы, связанные с искусством, на своем гиперлокальном сайте. «Обычно мы размещаем историю в верхней части главной страницы с произведениями искусства. Мы заимствуем искусство у партнерской организации, одного из наших партнеров. Мы никогда прямо не просим репостить работу там. Я не знаю. Мне это просто смешно.«Некоторые репортеры вообще избегают использования фотографий из Интернета из соображений авторского права. «Я стараюсь использовать то, что я создал, даже если это не так хорошо», — сказал внештатный журналист Мэтт Бауме, пытаясь обойти проблемы авторского права.

    Социальные сети . Опрошенные не были уверены, уместно ли использовать фотографии из Facebook или Twitpics в новостных публикациях. «Когда кто-то умирает, первым делом все идут на свою страницу в Facebook и берут [изображение профиля], а я такой:« Ты спрашивал? Вы не можете просто взять это, это не ваше », — сказала онлайн-журналист Мэнди Дженкинс.Большинство считает, что контент в социальных сетях — это честная игра для тиражирования. «Эй, это вы выложили это в Интернет», — сказал корреспондент St. Petersburg Times. «Мне жаль. Я собираюсь его использовать «. Однако нечеткие условия обслуживания в Twitter и Facebook усложняют принятие решений об использовании контента.

    Музыка . Вопрос о том, когда уместно очищать музыку, а когда музыку в новостях можно использовать по закону, мучил многих журналистов. Небезопасность иногда приводила к постоянным решениям о лицензировании или даже замене предварительно очищенного звука.Иногда это приводило к сомнительным промежуточным мерам, например. сокращение количества используемой музыки, но не таким образом, чтобы сделать более ясным аргумент в пользу справедливого использования. Возможно, в некоторых случаях такая небезопасность задерживает принятие решений о производстве аудиоподкастов и аудиовизуальных материалов, хотя этот вывод был спекулятивным со стороны респондентов.

    Видео . Видео в сети вызвало у наших собеседников больше всего вопросов. Журналисты не были уверены в широком спектре использования материалов, защищенных авторским правом, включая фоновые изображения, музыку и выступления.Они не были уверены в вопросах, не связанных с авторским правом, таких как использование личных релизов и прав знаменитостей, иногда путая эти вопросы с авторским правом. Они неоднократно ссылались на проблему цитирования других источников новостей в резюме текущих новостей. В некоторых ситуациях договор о взаимной очистке устраняет двусмысленность. Сетевые новостные организации, например, заключают неофициальные соглашения об обмене фрагментами клипов в течение пары дней после первоначальной даты выхода в эфир. Но, как и большинство лицензий, эти разрешения были очень ограничены.Если продюсер запросит архивные кадры воскресного ток-шоу, транслировавшегося несколько месяцев назад, эти соглашения будут недействительными. Как и в случае с музыкой, в этой ситуации журналисты, создающие аудиовизуальные произведения, могли бы воспользоваться Заявлением создателей документальных фильмов о передовых методах добросовестного использования (доступно по адресу centerforsocialmedia. org/fair-use), где уместно добросовестное использование музыки среди других материалов, защищенных авторским правом. элементы обсуждается. Но они, как правило, не знали об этих ресурсах, поскольку они были надежными ресурсами при добросовестном использовании в целом.

    Когда журналистам нужно было прямо рассмотреть вопрос о добросовестном использовании, субъекты часто формулировали частичное или ошибочное понимание. В частности, они потеряли твердое понимание соответствия миссии использования материалов, защищенных авторским правом, и вопрос о том, какое количество для этой миссии необходимо. Они отказались от второстепенных, а иногда и мифических объяснений, все они были основаны на анализе рисков, основанном на страхе.

    Наиболее распространенными ошибочными представлениями о добросовестном использовании были:

    Фиксированная сумма .Они часто полагали, что где-то существует абсолютное число, за которым лежат судебные иски. (Это распространенное заблуждение подкрепляется множеством вводимых в заблуждение попыток, доступных в Интернете, чтобы упростить принятие решений о добросовестном использовании. ) Примеры разнообразны: «три графика из New York Times Magazine » или «два-пять абзацев, но черт побери убедитесь, что вы используете источник и атрибуты, и они прозрачны и не используют всю страницу », или« не превышайте 30 секунд », или« 100 слов в статье и 300 слов в книге.Комментарии одного печатного журналиста — «правило, которое у меня в голове заключалось в том, что это должно быть всего несколько секунд» — воплощают типичное практическое правило, сформулированное многими.

    Некоммерческое . Журналист, работающий в государственных СМИ, сказал: «Есть мнение, что это более расплывчато, потому что это не для прибыли». Фактически, диспозитивным фактором добросовестного использования является трансформируемость — реконтекстуализация. Несмотря на то, что некоммерческий характер может повлиять на решение, это второстепенная особенность, которая никогда не может иметь значение.Кроме того, большая часть журналистики, включая общественное вещание, имеет коммерческие элементы.

    Убыток рынка . Другое распространенное, но ошибочное мнение заключалось в том, что «четвертый фактор» добросовестного использования — влияние на рынок — был ключевым. Один ученый сказал: «Проблема заключается в нарушении способности правообладателя зарабатывать деньги на своей оригинальной работе». Хотя этот фактор актуален до определенного момента и в контексте, он не является решающим в сегодняшнем правовом климате. Ключевая концепция трансформируемости гарантирует, что новый пользователь не лишит рынок оригинальной работы, даже если владелец потерпит (гипотетическую) потерю возможности лицензирования.

    Эти мифы и недопонимание по понятным причинам мешали респондентам быть уверенными в своих суждениях о добросовестном использовании. Хуже того, все эти суждения они выносили на фоне анализа рисков, который был необоснованным. За отсутствием знаний они спрашивали: во сколько они могут попасть? Анализ риска обычно не основывался на какой-либо информации о реальном риске. Судебные тяжбы (в отличие от угроз, приказов о прекращении действия и других форм запугивания, которые могут быть необоснованными) по добросовестному использованию сегодня крайне редки.Если бы добросовестный пользователь, применивший добросовестное использование в рамках сегодняшних судебных стандартов, был бы предъявлен иск, и дело действительно было рассмотрено (а не, как это часто бывает, либо исключено за необоснованность, либо урегулировано во внесудебном порядке), тогда пользователь нашел бы его — или сама окружена организациями, готовыми на безвозмездной основе защищать честных пользователей.

    Опрошенные ничего об этом не знали. Если им приходилось идти на какой-либо риск, связанный с авторским правом, они часто решали, что риск слишком высок, не зная, что они регулярно подвергаются такому риску.Они часто ссылались на угрозу судебного разбирательства. «Сколько абзацев нужно, чтобы мне не предъявили иск? Я не хочу быть тем парнем, который узнает об этом », — сказал один академик-журналист. Журналисты, работающие в крупных организациях, не хотели подвергать свою организацию, уязвимую из-за ее «глубоких карманов», как выразились некоторые из них, — риску.

    Блогеры и гражданские журналисты проявили особую осторожность. «У меня нет ресурсов, чтобы бороться с иском», — говорилось во многих интервью. «Я работаю на себя, это моя собственная компания и мой собственный сайт.Я стараюсь быть предельно осторожным и делаю все возможное, чтобы защитить себя », — сказала блогер Лаура Амико, руководитель отдела Homicide Watch DC.

    Это восприятие риска примечательно не только потому, что те же самые люди обычно осуществляли свои права добросовестного использования, не зная об этом, но и потому, что работа журналистов включает в себя публичные разоблачения, которые могут вызвать и вызывают множество видов судебных разбирательств. Пострадавшие стороны гипотетически могут подать в суд, например, за нарушение неприкосновенности частной жизни, клевету, клевету или ложное освещение. Но ответственность за нарушение авторских прав, по-видимому, особенно велика в решениях, которые журналистам необходимо активно принимать в отношении авторского права.

    В то же время респонденты рассказывали истории о ситуациях, в которых они действительно подвергались риску из-за путаницы в авторских правах — при этом думая, что они избегают риска. Например, в результате попытки избежать ограничения лицензионных соглашений с другими медиа-компаниями на архивные новости, интервьюируемые в теленовостях сказали, что они обращались к YouTube, чтобы найти такой материал, вместо того, чтобы обращаться в юридический отдел конкурента.«Если вы можете найти его в Интернете, то любой может использовать его, и любой может взять его», — сказал ветеран телепродюсера. И неважно, находится ли клип на официальном канале сети YouTube, сообщили журналисты. Как сказал другой конкурирующий телепродюсер: «Да, если это случайный пользователь, мы можем его таким образом обмануть». Их предположение о том, что материал YouTube не защищен авторскими правами или авторскими правами, также было ошибочным; такой материал был так же обременен ограниченными монопольными правами, как и материал в архиве конкурента.

    Один радио-фрилансер хотел использовать отрывки из музыки коммерческого фильма для национальной программы новостей. Неуверенный в том, является ли использование музыки таким способом добросовестным использованием, он попытался получить разрешение от звукозаписывающей компании. После безрезультатного разговора с представителем звукозаписывающей компании и нескольких последующих звонков, на которые не ответили, интервьюируемый решил продолжить и использовать музыку для пьесы, предполагая, что радиостанции будут подпадать под действие их соглашений ASCAP / BMI.Но его организация отказалась включить это произведение в компиляцию iTunes, предложенную для продажи широкой публике. Собеседник выразил разочарование по поводу того, что звукозаписывающая компания проигнорировала его просьбу о разрешении: «Мы слишком малы, чтобы с ними возиться, поэтому мы не знаем, что правильно, а что нет».

    Последствия ненадежности добросовестного использования

    Последствия отсутствия знаний или уверенности в добросовестном использовании включают расходы, задержки и даже невыполнение основной миссии из-за неинформирования общественности.

    Расход . Журналисты или их организации могут нести неуместные расходы, поскольку они не могут сформулировать свои права и пределы этих прав. «Я настолько озадачен добросовестным использованием музыки, что решил просто заплатить композитору за написание музыки для [документального фильма]», — сказал другой журналист. В некоторых случаях, например, действительно уместна звуковая дорожка, оригинальная или лицензионная музыка; Однако в других случаях добросовестное использование вполне уместно. Морган Холм, вице-президент по новостям и связям с общественностью Общественного вещания Орегона, пожелал использовать отрывок из скетча «Субботним вечером в прямом эфире», чтобы оживить исторический эпизод.Продюсер предоставил лицензию на 10-секундный клип от NBC Universal, а не исследовал варианты добросовестного использования.

    Многие новостные организации лицензируют всю информацию из социальных сетей, даже если добросовестного использования может быть достаточно. Средства массовой информации становятся более активными в лицензировании пользовательского контента не только для одноразового использования, но и для бессрочных прав. Лицензирование, конечно, не только дорогое, но и ограниченное. «Они говорят, как это можно использовать. Вы можете использовать его только до определенного количества времени в течение дня.Вы не можете передавать его аффилированным лицам. Вы не можете его заархивировать. И вообще, для этого будут правила любезности на экране », — пояснил один продюсер сетевых новостей.

    Лицензирование является обычным делом в спортивной журналистике, по-видимому, из-за клубного характера крупнейших игроков, и, помимо затрат, оно ограничивает как то, что можно делать, так и то, как это делается. Крупные спортивные франшизы ревностно охраняют свои материалы, обычно предлагают высокие ставки за использование и налагают ограничения. Добросовестное использование доступно журналистам в этой области, как и в любой другой, но многие спортивные агентства опасаются ухудшить свои отношения с франшизами.Например, ESPN, как известно, избегает добросовестного использования. Вместо этого медиа-организация требует от продюсеров получения письменного разрешения на каждую транслируемую часть видео, аудио и фотографий. Этой практике подражают спортивные программы и в других странах. «Лиги выдадут нам лицензию на съемку, но это будет стоить довольно дорого, поэтому мы должны быть осторожны в том, сколько мы используем», — сказал один спортивный журналист. «Когда нам приходится ограничивать выбор кадров из-за бюджета, всегда кажется, что страдает контент. Иногда мы разрабатываем способ реализации проекта, в котором мы ограничиваем или не должны использовать отснятый материал лиги, используя фотографии или другие элементы, и это расстраивает, потому что вы чувствуете, что контент имел бы больший потенциал, если бы у вас была возможность использовать кадры.”

    В аквацентре в Пекине, освещавшем Олимпийские игры 2008 года, репортер записывал звук команды по водному поло в бассейне для мультимедийного материала. Представитель NBC, которому принадлежат права на трансляцию игр в США, сообщил репортеру, что медиа-корпорация владеет авторскими правами на все звуки на олимпийских объектах. «Она стояла там и заставляла меня стереть ленту», — сказал спортивный обозреватель крупной столичной газеты. Другие репортеры ссылались на аналогичные ограничения для Высшей бейсбольной лиги, Национальной футбольной лиги и США.S. Open — и заявили, что советники этих организаций активно следят за соблюдением правил лицензирования. «Нельзя удерживать эти вещи вечно», — говорит один телевизионный продюсер о спортивном контенте. «Это очень строгие правила. И спортивные лиги применяют это в некоторой степени ».

    Время (и деньги) . В некоторых случаях безуспешная попытка получить права или проверка в юридическом отделе влечет за собой расходы и приводит к задержкам в делах, чувствительных ко времени.

    Один репортер вспомнил, как работал над некрологом Майкла Джексона.«Мы попытались дать музыке возможность включиться еще на 20 секунд, чтобы аудитория лучше почувствовала музыку», — сказал один репортер. Затем имение Джексона пригрозило подать в суд на СМИ за использование слишком большого количества материалов. «Мы вернулись, отредактировали наши пьесы и использовали музыку с умом, имея особые комментарии критиков. В данном случае это сделало журналистику более сильной ». Более твердое понимание приемлемого добросовестного использования на уровне репортера, редактора и юриста могло бы облегчить и ускорить принятие первоначальных решений и ответов на поместье Джексона.

    Телевизионный продюсер снимал документальный фильм о опальном политическом деятеле, который после того, как впал в немилость, выполнял черную работу. В течение двух лет продюсер работал над получением разрешения на использование материалов, собранных съемочной группой, взявшей у него интервью. «Я позвонил. Я умолял. Я умолял », — сказал продюсер. «Это было очень короткое видео, вроде минуты, и они отказались отвечать. Они не хотели беспокоиться «. После исследования параметров добросовестного использования производитель решил использовать этот материал.«Это такси сделало его знаменитым, и нам это было нужно». Таким образом, программа была отложена на два года, прежде чем интервьюируемый воспользовался своим правом на свободу слова и успешно использовал материал на условиях добросовестного использования.

    Ухудшение миссии . Неиспользование права добросовестного использования может означать ослабление работы. По словам опрошенных, образы вызывали достаточно беспокойства, поэтому в рассказах не было соответствующих иллюстративных фотографий. Несколько журналистов сообщили, что добросовестное использование фотографии было для них настолько непонятным, что иногда редакторы публикуют статью без искусства, чтобы полностью избежать этой проблемы.

    Интернет-продюсер хотел опубликовать коллекцию фотографий, сделанных человеком, погибшим недалеко от горы. Этна. «Я не смог ни с кем связаться, чтобы дать мне разрешение», — сказал веб-продюсер. «Я не стал использовать эти фотографии, хотя очень хотел».

    В другом случае продюсер новостей хотел показать кадры с Суперкубка как часть истории автомобильной аварии квотербека Steelers Бена Ротлисбергера. «Единственная причина, по которой все знали, кто он такой, заключалась в том, что он только что выиграл Суперкубок. Если бы он только что не выиграл Суперкубок, мы бы не стали писать эту историю », — сказал собеседник, который работал продюсером новостей на телевидении. Но юридический отдел постановил, что продюсер не должен использовать для сюжета кадры с чемпионата. «Трудно было сыграть роль квотербека Суперкубка, не показав, что квотербек выиграл Суперкубок».

    Невыполнение миссии . В некоторых случаях работа не доходила до общественности из-за отсутствия ясности в отношении прав — иногда из-за действий журналиста, но часто из-за того, что над журналистом выступали смотрители, такие как редакторы или адвокаты.

    Например, хорошо принятая и вечно популярная радиопрограмма никогда не была доступна в виде загружаемого подкаста. Радиопродюсер собирал кадры для часового спецвыпуска по классическому мюзиклу. «Я использовал очень много отрывков из оригинальной записи актеров и из фильма, но они были контекстуализированы», — сказал продюсер. Он был уверен, что использование было оправдано добросовестным использованием. После завершения работы компании нужно было определить, можно ли распространять специальный подкаст в виде загружаемого подкаста.Юрисконсульт постановил, что эти песни нарушают добросовестное использование, и ограничил программу потоковой передачей звука. «Я не согласен с тем, что его не скачивают», — сказал собеседник. «Это не то же самое, что оригинальная запись актеров или саундтрек, которые вы получаете бесплатно. Это было что-то другое ». Таким образом, юристы компании предотвратили законное осуществление журналистом права добросовестного использования.

    Блогер начал публикацию, комментируя статью в крупном журнале, перепечатывая абзацы из исходной статьи в СМИ с вкраплениями комментариев.«Они обманули нас», — сказал блогер. «Они сказали, что мы слишком много выложили вне контекста». Блогер работал с издателем журнала, сокращая материалы, защищенные авторским правом. Каждый черновик не удовлетворил владельца авторских прав, и в конце концов он пригрозил судебным иском против блогера. «Просто легче не иметь дела с этим, потому что в конечном итоге к тому времени, когда спор был разрешен, прошло четыре или пять дней, и любой, кто собирался прочитать историю [оригинальную часть], уже прочитал». Блогер опубликовала статью с заявлением об отказе от ответственности, заявив о своих правах добросовестного использования и объяснив читателям, почему первоначальный пост изменился.

    Целые классы деятельности могут быть остановлены или остановлены. Критическая работа над видео или музыкой, которая включает выбор цитаты из исходного материала, часто выполняется с использованием меньшего количества контента, чем при добросовестном использовании.

    Под угрозой ли журналистская культура?

    Один ветеран-журналист, который сейчас работает на интернет-сайте, обеспокоен изменением журналистской культуры. «Поскольку сейчас все больше людей осведомлены о нарушении авторских прав на изображения, это дошло до того, что некоторые молодые люди, которых я знаю в журналистике, не имеют полностью четкого представления о добросовестном использовании — и когда им следует просто остыть потому что это добросовестное использование », — сказал собеседник. «Нет понимания, что такое добросовестное использование, а что где-то встанет. Я обеспокоен тем, что сообщение потеряно. Я только начал замечать, что получаю вопросы от людей: «Я не думаю, что мы можем это использовать», а я отвечаю: «Да, можем». Мне интересно, не слишком ли напуганы люди ».

    Как журналисты относятся к людям, копирующим их собственные работы

    Субъекты этих интервью продемонстрировали здравое, хотя часто интуитивное, чувство справедливого использования в своих суждениях о других, копирующих их работы.Однако, не имея четкого представления о добросовестном использовании, они (как и многие владельцы журналистского бизнеса) путали вопросы авторского права с проблемами бизнеса.

    Со своими сверстниками, да и вообще со всеми, чья профессия или миссия связана с созданием культуры (например, документалисты, авторы книг, музыканты), они применяли Золотое правило. Однако репортеры не решались отдать должное конкурентам. Если они не забивали сенсацию, они не хотели отдавать должное другому СМИ. Скорее, репортеры стремились независимо подтвердить эту историю.«Если я увижу новости в другом СМИ, я пойду к источнику и попытаюсь заставить их сказать мне то же самое. Я хочу, чтобы все было как можно больше ».

    Опрошенные в некоторых случаях соглашались с тем, что ученый-правовед Тим Ву назвал «допустимым использованием» (это незаконно, но либо приемлемо для меня, либо не стоит моего времени жаловаться на это): «Когда ваша история появляется в церковном бюллетене, я думаю, что мы просто как бы пожимаем плечами в подобных вещах «.

    Наихудшими нарушителями для респондентов были агрегаторы, которые опирались на неоплачиваемую работу таким образом, чтобы не признавать оригинальную работу должным образом.Они часто ошибочно полагали, что поведение, которое они рассматривали как копирование своей работы с той же целью, было проявлением добросовестного использования, хотя на самом деле добросовестное использование оправдано преобразующими основаниями. «По закону они, вероятно, безопасны», — сказал один цифровой редактор. «По моральным соображениям — нет. Благодаря их ранжированию в поиске и тому, что они умеют упаковывать, они получают наибольший успех ».

    Больше всего их беспокоил сайт Huffington Post , который один журналист назвал «совершенно злым».«Большинство опрошенных заявили, что Huffington Post захватывает суть их историй и скрывает ссылку, оставляя зрителей без повода читать оригинальную работу. «Если вы цитируете достаточно, чтобы читателю вообще не нужно было читать оригинал, значит, вы берете слишком много. Я думаю, что вы перешли черту, когда создатель больше не пользуется преимуществами », — сказал старый редактор Джим Брэди. (Эта практика вызывает споры даже в стенах офиса Huffington Post . В 2011 году Саймон Думенко, писатель Ad Age, открыто написал о том, как одна из его работ была опубликована в Huffington Post .Сотрудник, который резюмировал статью Думенко, был отстранен, но позже вернулся в компанию. )

    Опрошенных были обеспокоены финансовой жизнеспособностью своих организаций и собственной работой, а также из-за журналистской гордости. Один спортивный обозреватель сказал: «Нам даже не нужны личные признания. Мы хотим получить признание компании, в которой мы работаем… каждый раз, когда я пишу статью, имеющую национальную ценность, и в ней говорится, что Yahoo! Спорт на тикере ESPN — это предмет гордости », — сказали в Yahoo! Спортивный писатель Джефф Пассан.«Это невероятно расстраивает, потому что теперь я вынужден думать о бизнес-модели», — сказал один журналист. «Когда я начинал 20, 21 год назад, я никогда не думал о том, чтобы зарабатывать деньги для своей компании. В сегодняшних условиях недостаточно иметь хорошую историю. Это должна быть хорошая история, на которую будут нажимать люди ».

    Однако даже с учетом этого беспокойства респонденты редко преследовали нарушителей авторских прав своей организации — потому что это не было основной задачей в тяжелой рабочей среде. «Мы слишком заняты, чтобы заниматься подобными вещами.Если бы это было серьезное нарушение, все было бы иначе. Но мы, вероятно, не особо переживали бы, если бы наши средства массовой информации не подвергались вопиющим злоупотреблениям. У нас просто не хватает персонала, — сказал другой журналист. Практически все опрошенные журналисты имеют оповещение Google для своих подписей и связываются с редактором по вопиющим случаям. Но их главный приоритет — соблюдение сроков и выпуск новостей.

    журналистики | Определение, история и факты

    Журналистика , сбор, подготовка и распространение новостей и связанных с ними комментариев и тематических материалов через такие печатные и электронные средства массовой информации, как газеты, журналы, книги, блоги, веб-трансляции, подкасты, социальные сети и сайты социальных сетей, а также электронная почта а также через радио, кино и телевидение.Слово журналистика первоначально применялось к репортажам о текущих событиях в печатной форме, особенно в газетах, но с появлением радио, телевидения и Интернета в 20-м веке использование этого термина расширилось и теперь включает все печатные и электронные сообщения. занимаясь текущими делами.

    Подробнее по этой теме

    История издания: Газетное издание

    «Сообщество нуждается в новостях, — сказала британский писатель Дам Ребекка Уэст, — по той же причине, по которой мужчине нужны глаза.Он должен видеть, где он …

    История

    Самым ранним известным журналистским продуктом был информационный бюллетень, распространявшийся в Древнем Риме: Acta Diurna , датированный периодом до 59 г. до н. Э. Модель Acta Diurna записывала важные ежедневные события, такие как публичные выступления. Он выходил ежедневно и висел на видных местах. В Китае во времена династии Тан правительственным чиновникам был выпущен судебный циркуляр под названием bao, или «отчет». Этот бюллетень появлялся в различных формах и под разными названиями более или менее постоянно до конца династии Цин в 1911 году.Первые регулярно издающиеся газеты появились в городах Германии и в Антверпене около 1609 года. Первая английская газета, Weekly Newes , была издана в 1622 году. Одна из первых ежедневных газет, The Daily Courant , появилась в 1702 году.

    Изначально из-за введенной государством цензуры, налогов и других ограничений газеты в 18 веке стали пользоваться репортерской свободой и необходимой функцией, которую они сохраняют и по сей день.Растущий спрос на газеты из-за распространения грамотности и внедрения паровых, а затем и электрических печатных машин привел к тому, что ежедневный тираж газет увеличился с тысяч до сотен тысяч и, в конечном итоге, до миллионов.

    Журналы

    , которые возникли в 17 веке как научные журналы, начали публиковать статьи, формирующие мнение о текущих событиях, например, в Tatler (1709–11) и Spectator (1711–12).В 1830-х годах появились дешевые журналы массового тиража, предназначенные для более широкой и менее образованной публики, а также иллюстрированные и женские журналы. Стоимость крупномасштабного сбора новостей привела к образованию информационных агентств, организаций, которые продавали свои международные журналистские репортажи множеству различных отдельных газет и журналов. Изобретение телеграфа, а затем радио и телевидения привело к значительному увеличению скорости и своевременности журналистской деятельности и в то же время предоставило огромные новые каналы и аудитории для их продуктов, распространяемых в электронном виде.В конце 20 века спутники, а позже Интернет использовались для передачи журналистской информации на большие расстояния.

    Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишись сейчас

    Профессия

    Журналистика ХХ века характеризовалась растущим профессионализмом. В этой тенденции было четыре важных фактора: (1) растущая организация работающих журналистов, (2) специальное журналистское образование, (3) рост литературы, посвященной истории, проблемам и методам массовой коммуникации, и (4) растущее чувство социальной ответственности со стороны журналистов.

    Организация журналистов возникла еще в 1883 году, когда был основан Институт журналистов Англии. Подобно Американской газетной гильдии, организованной в 1933 году, и Национальной федерации французского пресса, институт функционировал как профсоюз и как профессиональная организация.

    До конца XIX века большинство журналистов изучали свое ремесло в качестве подмастерьев, начиная с подражателей или маленьких репортеров. Первый университетский курс журналистики был прочитан в Университете Миссури (Колумбия) в 1879–1884 гг.В 1912 году Колумбийский университет в Нью-Йорке учредил первую программу для аспирантов в области журналистики на грант редактора и издателя Нью-Йорка Джозефа Пулитцера. Было признано, что растущая сложность освещения новостей и работы газет требует серьезной специальной подготовки. Редакторы также обнаружили, что подробное освещение особых типов новостей, таких как политические события, бизнес, экономика и наука, часто требует наличия репортеров, имеющих образование в этих областях. Появление кино, радио и телевидения в качестве средств массовой информации потребовало постоянно растущего набора новых навыков и методов сбора и представления новостей.К 1950-м годам в колледжах стали широко предлагать курсы журналистики и коммуникаций.

    Литература по этому предмету, которая в 1900 году ограничивалась двумя учебниками, несколькими сборниками лекций и очерков и небольшим количеством историй и биографий, к концу 20 века стала обширной и разнообразной. Он варьировался от историй журналистики до текстов для репортеров и фотографов, убедительных книг и дискуссий журналистов о журналистских способностях, методах и этике.

    Забота о социальной ответственности в журналистике в значительной степени возникла в конце 19-го и 20-го веков.Первые газеты и журналы, как правило, были агрессивно настроены в политике и считали, что выполнение своей социальной ответственности заключается в прозелитизме позиции своей собственной партии и осуждении позиции оппозиции. Однако по мере роста читающей публики газеты росли в размерах и богатстве и становились все более независимыми. Газеты начали устраивать свои популярные и сенсационные «крестовые походы», чтобы увеличить свой тираж. Кульминацией этой тенденции стало соревнование между двумя газетами Нью-Йорка, World и Journal , в 1890-х годах ( см. желтая журналистика).

    Чувство социальной ответственности заметно выросло в результате специализированного образования и широкого обсуждения обязанностей прессы в книгах и периодических изданиях, а также на собраниях ассоциаций. Такие отчеты, как доклад Королевской комиссии по печати (1949) в Великобритании и менее обширный A Free and Responsible Press (1947) неофициальной Комиссии по свободе прессы в Соединенных Штатах, во многом стимулировали самооценку. -экзамен со стороны практикующих журналистов.

    К концу 20-го века исследования показали, что журналисты как группа в целом идеалистически относились к своей роли в беспристрастном доведении фактов до общественности. Различные общества журналистов опубликовали этические заявления, из которых, пожалуй, наиболее известно заявление Американского общества редакторов газет.

    Современная журналистика

    Хотя ядром журналистики всегда были новости, последнее слово приобрело так много второстепенных значений, что термин «серьезные новости» получил широкое распространение, чтобы отличать элементы определенной новостной ценности от других, имеющих второстепенное значение.Во многом это было следствием появления репортажей на радио и телевидении, которые доставляли бюллетени новостей общественности с такой скоростью, с которой пресса не могла рассчитывать. Чтобы удержать аудиторию, газеты предоставляли все большее количество толковательных материалов — статей на фоне новостей, личностных зарисовок и колонок своевременных комментариев писателей, умеющих излагать мнение в удобочитаемой форме. К середине 1960-х годов большинство газет, особенно вечерних и воскресных выпусков, в значительной степени полагались на журнальные методы, за исключением содержания «серьезных новостей», где все еще применялось традиционное правило объективности.В большинстве своих репортажей новостные журналы смешивали новости с редакционными комментариями.

    Книжная журналистика имеет короткую, но яркую историю. Распространение книг в мягкой обложке в течение десятилетий после Второй мировой войны дало толчок созданию журналистской книги, примером которой являются работы, освещающие и анализирующие избирательные кампании, политические скандалы и мировые дела в целом, а также «новую журналистику» таких авторов, как Трумэн Капоте, Том Вулф и Норман Мейлер.

    В 20 веке возобновились ограничения и ограничения, наложенные на прессу правительствами. В странах с коммунистическим правительством пресса принадлежала государству, а журналисты и редакторы были государственными служащими. При такой системе основная функция прессы — сообщать новости — сочеталась с обязанностью отстаивать и поддерживать национальную идеологию и заявленные цели государства. Это привело к ситуации, когда позитивные достижения коммунистических государств подчеркивались средствами массовой информации, а их неудачи занижались или игнорировались. Эта строгая цензура пронизывала журналистику коммунистических стран.

    В некоммунистических развивающихся странах пресса пользовалась разной степенью свободы, начиная от осторожного и периодического использования самоцензуры по вопросам, ставящим в неловкое положение правительство страны, до строгой и повсеместной цензуры, подобной цензуре в коммунистических странах. Пресса пользовалась максимальной свободой в большинстве англоязычных стран и в странах Западной Европы.

    В то время как традиционная журналистика зародилась в то время, когда информация была скудной и, следовательно, пользовалась большим спросом, журналистика 21 века столкнулась с насыщенным информацией рынком, на котором новости были в некоторой степени обесценены из-за их переизбытка. Такие достижения, как спутниковые и цифровые технологии и Интернет, сделали информацию более обширной и доступной и, тем самым, обострили конкуренцию среди журналистов. Чтобы удовлетворить растущий потребительский спрос на самые свежие и подробные отчеты, средства массовой информации разработали альтернативные каналы распространения, такие как онлайн-распространение, электронные рассылки и прямое взаимодействие с общественностью через форумы, блоги, контент, создаваемый пользователями, и сайты социальных сетей, такие как Facebook и Twitter.

    Во втором десятилетии 21-го века платформы социальных сетей, в частности, способствовали распространению политически ориентированных «фейковых новостей», своего рода дезинформации, производимой коммерческими веб-сайтами, выдающими себя за законные новостные организации и предназначенных для привлечения (и введения в заблуждение) определенных читателей, используя укоренившиеся предубеждения.Во время кампании по выборам президента США в 2016 году и после своего избрания президентом в том же году Дональд Дж. Трамп регулярно использовал термин «фейковые новости» для уничижения новостных сообщений, в том числе авторитетных и авторитетных СМИ, которые содержали негативную информацию о ему.

    The Editors of Encyclopaedia Britannica Эта статья была недавно отредактирована и обновлена ​​старшим редактором Брайаном Дуиньяном.

    Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:

    • История издания: Газета издание

      «Сообщество нуждается в новостях, — сказала британский писатель Дам Ребекка Уэст, — по той же причине, по которой мужчине нужны глаза.Он должен видеть, куда он идет ». Для Уильяма Рэндольфа Херста, одного из важнейших газетных издателей Америки, новости были «тем, что кто-то хочет остановить …

    • Чарльз Диккенс: журналистика

      Журналистские амбиции Диккенса, наконец, нашли постоянную форму в «Домашних словах» (1850–59) и его преемнике «Круглый год» (1859–88).

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *