Тембр речи это: Особенности восприятия интонации неслышащими учащимися начальной школы — inakhan.ru

Содержание

Особенности восприятия интонации неслышащими учащимися начальной школы

Тембр — это специфическая (сверхсегментная) окраска речи, придающая ей те или другие экспрессивно-эмоциональные свойства. Тембр рассматривается как очень важное, но дополнительное средство обогащения мелодики речи и органически связан с ней, обусловливает ее. У каждого человека есть свои особенности звучания речи, связанные с устройством и работой его речевого аппарата, характером звуков его голоса . По совокупности этих признаков, даже не видя человека, можно узнать, что говорит именно он.

Но окраска речи может меняться, отклоняться от обычной нормы, в зависимости от эмоций. Чем сильнее эмоции, тем больше отклонений от обычного звучания. Выразительность речи и сообщается этим отклонением. «Если вы больны, плохо настроены, наоборот, счастливы и веселы,- обо всем этом «расскажет» тембр вашего голоса. Если вы активны в выражении мысли, если ваши эмоции не скрыты,- снова прежде всего тембр об этом доведет это «до сведения» вашего собеседника».

Причины этого могут быть разные, зависящие или не зависящие от воли говорящего. Замысел писателя в первую очередь должен определять и средства эмоциональной окраски речи. Правильное прочтение произведения, его верное истолкование при подготовке к чтению — основное условие, при котором творческое намерение поэта или писателя безошибочно осуществляется чтецом. Тембр окрашивает все произведение, наделяя его бесконечно разнообразными оттенками. Чем, как не тембральной окраской, можно передать мысли, представления, чувства от имени действующего лица, как бы «сквозь призму» его восприятия и оценки? Прочтем стихотворение А. Барто «Машенька». Вообразим пока еще ограниченный комнатой круг представлений Машеньки, и мы невольно в начале стихотворения примем тон нежной мамаши или нянюшки, нараспев произносящей одну из бесчисленных своих забавок, затем перейдем на точку зрения Машеньки и особым чувством окрасим слова, которые рисуют мир ребенка, как он сам его представляет.

Машенька (Отрывок)

Кто, кто в этой комнате живет?

Кто, кто вместе с солнышком встает?

Это Машенька проснулась,

С боку на бок повернулась и, откинув одеяло,

Вдруг сама на ножки встала.

«Здесь не комната большая -здесь огромная страна,

Два дивана-великана,

Вот зеленая поляна — это коврик у окна.

Потянулась Машенька к зеркалу рукой,

Удивилась Машенька: «Кто же там такой?»

Она дошла до стула, немножко отдохнула

Постояла у стола и опять вперед пошла …

Слову умники придается иронический смысл особым образом окрашенной мелодики. Продолжим теперь рассказ о том, что же такое сделали упомянутые «умники»,- И вся последующая речь окрасится иронией, например: Книги в сарай снесли, бумаги — в печку! Хорошо! Никакой заботушки! Заключительное одобрение Хорошо! дано с неожиданно сильным повышением голоса на ударном слоге. Теперь весь смысл высказывания понимается не как одобрение, а как порицание, осуждение всех действий «умников». Тембр — выразитель художественной интерпретации текста. Чтец не только передает его в соответствии с пониманием творческих задач автора произведения, но и обогащает звучание собственными творческими замыслами.

Каких-либо рецептов «раскраски тембра» нет. Вдумчивое чтение текста, «вживание» в образы писателя, автора — вот что дает основу эмоционально-экспрессивного чтения. «Гармоническое единство интонации речи с ее внутренними корнями должно обеспечить речи ту естественность и простоту, которые дороже необдуманной «красивости».

Ощутимое проявление художественного истолкования произведения — это выражение отношения чтеца к изображаемому, его личные эстетические оценки. В восприятии текста участвует и мышление, и воображение. Описываемые в произведении картины должны возникать во внутреннем видении (в воображении), как живые. Живость придают не только общая обрисовка «предложенных обстоятельств», но и детали. Чтецу в этом помогает и жизненный опыт, и изучение эпохи, и сведения из биографии писателя и многое другое. Образ «звучит» ярче, если «согреть» его воображением, конкретизировать детали.

Создание условий для ситуативной речи помогает чтецу найти окраску речи и прочитать людям текст с той степенью волнения, какая может быть свойственна бойцу в «предлагаемых обстоятельствах».

Чтец сопереживает, активно живет жизнью того лица, от имени которого ведет речь. Текст как бы одухотворяется и приобретает живые, естественные интонации, окрашенные чувством.

Хороший голос способствует головокружительной карьере

Сильный глубокий бас повышает шансы стать гендиректором. А визгливый или хриплый голос с ноющими интонациями раздражает окружающих. «Людей так и подмывает сказать: «А почему бы тебе наконец не заткнуться?» Но все ограничиваются намеками, боясь ранить чувства человека», – объясняет Филлис Хартман, консультант в сфере управления человеческими ресурсами из Ингомара (штат Пенсильвания).

Встретить по голосу

Аналитическая компания в сфере коммуникаций Quantified Impressions в Остине (штат Техас), проанализировав выступления 120 топ-менеджеров, выяснила: звучание голоса оратора имеет в два раза более важное значение, чем содержание его речи. Исследователи использовали для анализа специальную компьютерную программу, а также собрали отзывы 10 экспертов и 1000 обычных слушателей. На оценку тембра и звучания голоса оратора пришлось 23% оценок респондентов, а содержанием речи заинтересовались только 11%. Среди прочих факторов, вызывавших интерес у слушателей, были эмоциональность оратора, его знание темы и личное обаяние.

Люди, которые слушают в записи грубые, слабые, уставшие голоса или же голоса с придыханием, отрицательно воспринимают спикера, считая его слабым, пассивным или напряженным. Спикеры с нормальными голосами кажутся успешными, сексуальными, общительными и умными, утверждается еще в одном исследовании, опубликованном недавно в журнале Journal of Voice. «Мы запрограммированы на оценку других людей. Вы слышите чей-то голос и сразу формируете мнение о человеке», – говорит Линда Стаки, президент ClearlySpeaking, коучинговой компании в Питсбурге.

Жерар Виньюли, финансовый директор из Нью-Йорка, однажды обратился за помощью к дефектологу Джейн Латц, потому что знал, что у него есть проблемы. Он говорил слишком быстро, глотал окончания слов и использовал слова-паразиты, когда ему нужно было немного подумать. «Я говорил так сумбурно, что окружающие не понимали смысла моей речи. Латц научила меня делать смысловые паузы и обдумывать, что и как я должен дальше сказать, вместо того чтобы произносить в это время бессмысленное «угу», – признается мужчина.

Его друзья сразу заметили разницу, говорит Виньюли: «Знакомые ничего не говорили мне до того, как я начал заниматься. А потом вдруг сказали, что я действительно изменился. Мне заявляли: «Мы терпеть не могли, когда ты начинал произносить слова-паразиты». И я спросил их: «Так почему же вы не говорили мне об этом раньше?» Теперь он просит друзей внимательно прислушиваться к его речи и указывать ему тут же на ошибки, если он скатывается к прежнему стилю изложения мыслей.

Спеть начальника

Последние исследования показали, что наделенные властью мужчины, будь то гендиректора или политики, обладают более звучными, глубокими голосами. Голоса успешных женщин, напротив, мало отличаются от голосов других представительниц прекрасного пола, выяснили исследователи из Quantified Impressions в ходе сравнительного анализа голосов 10 успешных женщин с голосами 423 обычных сотрудниц. В исследовании использовались записи выступлений Индры Нуйи, гендиректора PepsiCo, Шерил Сандберг, операционного директора Facebook, и Мариссы Мейер, гендиректора Yahoo!.

Однако у женщин-лидеров все же есть свои голосовые преимущества: от других представительниц прекрасного пола они отличаются сильной «вокальной энергией», как назвали это исследователи. Это означает, что они чаще меняют громкость голоса, притягивая тем самым внимание слушателей. Их голос кажется аудитории искренним и вселяет доверие, объясняет Керри Голдбергер, аналитик и исследователь из Quantified Impressions. В целом исследователи характеризуют «вокальную энергию» как умение менять громкость, диапазон и интенсивность звучания голоса.

Правда, голоса 10 ведущих лидеров бизнеса мужского пола тоже отличаются необычайной «вокальной энергией», выяснили исследователи. Последние три президента США, Билл Клинтон, Джордж Буш и Барак Обама, выступают более энергично, чем шестеро их предшественников, сообщается в исследовании. Голос Обамы выше по тону, чем голоса других президентов, и он говорит энергичнее всех, замечает Голдбергер. Чем больше равенства между полами появляется в корпоративной и политической среде, тем больше меняются характеристики лидерства и тем больше внимания уделяется «вокальной энергии», считают исследователи.

Расслабиться и дышать

Все больше женщин обращаются сегодня к коучам с просьбой научить их красиво говорить. Женщины, недостаточно уверенные в себе или испытывающие стресс, часто разговаривают слабым или высоким голосом, что обесценивает их работу, делится своими наблюдениями Бренда Смит, коуч по подготовке презентаций и речей из Voice Power Training Services. Для того чтобы голос стал более сильным и звучным, надо научиться по-другому дышать, расслабляя шею и плечи, объясняет она.

Смит вспоминает одну свою клиентку. Женщина всегда отвечала испуганным и высоким голосом, когда босс прерывал ее работу и давал ей задание, которое она должна была немедленно выполнить.

После занятий с коучем сотрудница научилась говорить сильным и уверенным голосом. Теперь она решительно сообщала боссу, что сначала закончит предыдущее задание и только потом примется за новое. Получая отпор, шеф быстро ретировался.

Однако не всегда проблема неправильных интонаций и тона решатся так просто. В большинстве случаев окружающие избегают разговоров на эту тему, и обладатель неприятного голоса даже не подозревает о проблеме. «Говорить об этом надо в позитивном ключе. Например, можно для начала сделать комплимент и сказать: «Мне нравится, как ты разговариваешь с клиентами. Я многому научился, слушая тебя», – объясняет Хартман. Она предлагает всегда использовать формулу «Я… когда ты… потому что». К примеру, можно сказать: «Я не могу думать, когда ты громко говоришь, потому что мне сложно сосредоточиться».

Услышать кандидата

Джиллиан Флорентайн, консультант в сфере управления человеческими ресурсами из Howland Peterson Consulting в Питсбурге, советует работодателям оценивать потенциальных кандидатов по тому, как они говорят. Дело в том, что менеджеры по подбору персонала чаще всего сосредоточиваются на таких практических аспектах, как навыки и опыт работы. В результате они берут человека, чей голос раздражает коллег и клиентов.

Когда Джим Родди, президент издательства Jameson Publishing, пять лет назад проводил собеседование с потенциальным сотрудником отдела подбора персонала Джоном Дюденхоффером, он был доволен всем, кроме голоса соискателя. В конце концов Родди прервал кандидата на полуслове и сказал ему, что в издательстве работают энергичные, увлеченные своей работой люди, которым не понравится человек с тихим, едва слышным голосом.

Дюденхоффер говорит, что научился говорить тихим, вкрадчивым голосом за 20 лет работы тренером и экспертом в военной авиации. Он был удивлен, что Родди обратил внимание на его голос, но обещал исправиться. Дюденхоффер сделал над собой усилие и стал говорить на новой работе более энергично и эмоционально. Спустя некоторое время его повысили. Он стал директором по продажам.

Формирование речи

Голос, речь, слух представляют единую функциональную систему, имеющую огромное значение не только для общения людей, но и для культурного развития всего человечества. Это единство четко проявляется при рассмотрении развития голоса, речи и слуха в онтогенетическом аспекте.

Первым голосовым проявлением новорожденного является крик. Это врожденный безусловный рефлекс, возникающий в подкорковом слое. Крик возникает в ответ на внешнее или внутреннее раздражение. Каждый новорожденный ребенок подвергается охлаждению — действию внешнего воздуха, кроме того, после перевязки пуповины прекращается поступление материнской крови и наступает «кислородное голодание». Все это способствует рефлекторному вдоху как первому проявлению жизни и первому выдоху, при котором и возникает первый крик.

Сначала голос новорожденного слабый с легким носовым оттенком, содержит гласные звуки. На 4—6-й неделе голосовые проявления младенца отражают его ощущения. Мать узнает по голосу, спокоен ее ребенок, голоден или болен.

Внешним проявлением спокойствия является мягкий звук голоса, при неприятных ощущениях голос резкий. Между 2-й и 6-й неделей в голосе ребенка начинают появляться разные согласные звуки. На 2-ом месяце и дальше по мере моторно-кинестетического развития происходит постепенное совершенствование голоса.

Слуховой анализатор начинает также функционировать после рождения ребенка. В процессе филогенеза слух человека приобрел особое свойство — примерно со 2-й недели после рождения точно различать звуки человеческой речи (фонемы). Этим он отличается от слуха животных.

Речь не является врожденной способностью человека, и каждый ребенок должен ее кропотливо разрабатывать как средство взаимопонимания. Для развития речи большую роль играет слух, т.к. это главный физиологический механизм, на основе которого развивается речь. Ребенок повторяет то, что слышит: его речь является отражением речи говорящих с ним. У ребенка с нормальным слухом быстро возникает связь между слуховым и двигательным анализатором коры.

В дальнейшем между этими и другими анализаторами (зрительным) возникает система условных связей, которые постоянно развиваются и укрепляются повторяемыми связями. В этот период формируется и сам слух под влиянием звуковой системы языка. Ребенок учится говорить путем подражания речи окружающих. Поэтому окружающие несут большую ответственность за правильное развитие речи ребенка.

Если ребенок не слышит речь окружающих, он не может научиться подражать ей, образовывать слова и остается немым. Немота, вызванная глухотой, называется глухонемотой.

Речь глухонемых и оглохших так сильно отличается от нормально слышащих, что уже по ней можно узнать глухонемого или глухого. У нормально слышащего ребенка звуковые оттенки речи, колебания высоты и изменение ударений все время воспринимаются слухом и сравниваются с речью окружающих. При потере слуха этот контроль исчезает, и оглохший зависит только от моторно-кинестетических связей, приобретенных на протяжении жизни и зафиксированных.

Вскоре после потери слуха звук речи не только у детей, но и у взрослых меняется. Вначале из их речи выпадают высокие ноты, и речь приобретает особый глухой оттенок. Позднее постепенно меняется артикуляция и акцент речи, фонация. Голос приобретает придыхательный или напряженный характер.

Еще большее изменение речи наблюдается у детей, глухих с раннего детства. Глухонемой ребенок пользуется для образования и восприятия речи только зрительными и осязательными путями. Но этих путей не достаточно для улучшения звука голоса, его силы и высоты, и для подражания голосу других говорящих. Голос глухого не имеет естественного тембра и модуляции, он грубый, хриплый, иногда визгливый, в голосе преобладают высокие звуки. Нарушения голоса часто возникают в период мутации, которая затягивается и на этом этапе часто держится постоянно фистульный голос.

К 7 месяцу беременности миллиарды клеток переместились от краев мозгового желудочка к поверхности, образовав кору головного мозга. Сразу после рождения там начинается вызываемая раздражением органов чувств колоссальная активность: число синапсов множится, одновременно возбуждаясь, они стабилизируются. В разных отделах мозга во время коротких фаз устанавливается особенно много таких соединений (на графике вверху). Мозг новорожденного вполне сформирован, но нуждается в тончайших «самонастройках».

Речь слабослышащих детей отличается невнятностью, бедностью словаря, ошибками в грамматическом построении предложений. Дети не договаривают слова, коверкают их, искажают звуковой состав слов, не знают значение многих из них, поэтому их речь часто бывает малопонятной.

Голос, речь, слух являются средствами коммуникации, однако если в животном мире голос представляет собой важнейшее средство внутривидового общения и межвидовых связей, то у человека коммуникативная роль голоса, по сравнению с предками, в значительной мере утрачена. Формирующаяся на основе голоса речь при переходе от животных к человеку берет на себя главную роль его общения и жизнеобеспечения. Голос, тем не менее, сохранил и для человека определенное сигнальное значение, придавая эмоциональную окраску и выразительность речи. Голос для многих лиц голосоречевой профессии является «орудием производства». Чем богаче интонации и выразительность голоса, тем легче донести до слушателя существо мысли и оттенки чувств. Фонетически это выражается в изменении высоты тона, силы голоса.

Психологи утверждают, что эффективность коммуникации в 55% зависит от визуальных представлений, связанных с внешним видом, выразительностью поз, мимики, жестов говорящего, в 38% обеспечивается качеством голоса, модулированностью, использованием пауз, четкостью и акцентностью речи и лишь в 7% определяется семантикой слов, которые произносятся. В этой связи становится понятным, насколько важно для лиц речевой и вокальной профессии умение пользоваться коммуникативными паралингвистическими средствами. В особенности это касается невербальной выразительности голоса человека.

Традиционно принято отождествлять речь со словом, т. е. с вербально знаково-символической (собственно лингвистической) функцией речи. Между тем, звуковая речь, формирующаяся на основе голоса как средство общения, несет слушателю независимо от семантики слова невербально весьма значительную и важнейшую для слушателя информацию. Термин «невербальная коммуникация» можно определить как систему неязыковых (не словесных) форм и средств передачи информации. Невербальная информация может как значительно усилить семантическое значение слова, так и существенно его ослабить, вплоть до полного отрицания субъектом восприятия (например, во фразе: «Мы очень рады вашему визиту» — произнесенной раздраженным или насмешливым тоном). И радушные слова, произнесенные резким, холодным тоном, обращенные к посетителю в значительной степени неосознанно, подсознательно воспринимаются им не столько по вербальному, сколько по невербальному смыслу. Таким образом, переход сигнальной (смысловой) роли голоса к речи не означает, однако, что человек утратил возможность широкого использования голоса. Напротив, в известном смысле он довел эту функцию до высочайшей степени совершенства и искусства вокала.

Приведенные сведения свидетельствуют о том, что голос, речь и слух необходимо рассматривать в функциональном единстве не только в норме, но и при патологических состояниях. И не случайно союз европейских фониатров определил, что предметом изучения фониатрии являются коммуникативные расстройства голоса, речи, языкового общения, а в детском возрасте и нарушения слуха в той мере, в которой слух оказывает влияние на вышеперечисленные функции.

Профессор М. Зееман — основатель первой в мире фониатрической клиники в Праге — рассматривал фониатрию как врачебную специальность, науку о физиологии и патологии голоса, речи и слуха, которая с терапевтической целью использует методы перевоспитания посредством специальных упражнений, психотерапию, лекарственные препараты и физиопроцедуры. Профессор М. Зееман и его ученики считали, что задачей фониатрии является реабилитация больных не только с нарушениями голоса, но и речи, слуха. В ряде стран Европы уже многие годы существуют клинические отделения нарушений органов коммуникации или отделения фониатрии и педаудиологии. С 1978 года в Германии издается журнал «Голос, речь, слух», в котором освещаются все вопросы, связанные с нарушением этих функций. Многие зарубежные монографии, учебники по фониатрии имеют отделы, посвященные не только голосу, но и речи и слуху.

В городе Минске в свое время была открыта республиканская клиническая больница патологии слуха, голоса и речи. Аналогичное название имеет и отделение при Ростовской областной больнице, основанное по инициативе доктора Феркельмана. В 2001 году из печати вышел учебник «Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи» Л.В.Неймана и М.Р.Богомильского. Все это указывает на стремление оториноларингологов страны максимально использовать в реабилитационном процессе лиц с нарушением голоса, слуха и речи, все терапевтические возможности фониатрии, аудиологии, логопедии.

Заслуживает внимания и опыт медицинского центра в Московском государственном университете им. Н.Э. Баумана, в котором успешно реализована и продолжает эффективно развиваться программа по реабилитации студентов-инвалидов с выраженными недостатками слуха. В основном это студенты, которым для успешного обучения необходима оптимальная поддержка сурдолога, фониатра, сурдопедагога в течение всего периода обучения. До 1994 года в МГТУ прошли обучение около 500 плохослышащих студентов, из которых свыше 200 успешно закончили университет. Для дальнейшего успешного развития отечественной фониатрии целесообразно шире использовать этот опыт.

Ю.С. Василенко, д.м.н., профессор, руководитель
отделения фониатрии и микрохирургии гортани,
Московского научно-практического центра оторино-
ларингологии Комитета Здравоохранения Москвы

Как говорить, чтобы собеседник «видел» вас на расстоянии

Добиться взаимопонимания у собеседника труднее в тех случаях, когда он не может вас видеть — например, при телефонных разговорах. При наличии зрительного контакта легче наладить беседу и расположить к себе оппонента. Для успешного диалога на расстоянии нужно выработать стратегию поведения, где будут присутствовать не только методы воздействия словом, но и имеющиеся в наличии паралингвистические методы: темп речи, тембр и интонация голоса, и др.

Автор:

Александр Bлaдимиpович Mopoзoв, заведующий кафедрой социальной психологии Института гуманитарного образования, член-корреспондент Международной Академии психологических наук.

Искусство правильно говорить дано не каждому. Можно, конечно, довольно быстро научиться выстраивать логически связные фразы, но вместе с тем не добиться взаимопонимания у собеседника и не суметь установить соответствующий психологический контакт. Еще труднее этого добиться когда собеседник не может вас видеть, например при телефонных разговорах. При зрительном контакте намного легче наладить беседу, расположить или оттолкнуть оппонента. Что же касается общения по телефону, то для успешного завершения диалога нужно приложить максимум усилий и терпения, выработать идеальную стратегию поведения, воздействовать не только словом, но и имеющимися в наличии вариациями речи.

Темп речи

Темп речи — не неоспоримая константа, определенная человеку с рождения, он должен быть направлен на поставленную цель. В силах каждого человека менять темп речи в соответствии с ситуацией. Постоянная перестройка с одного темпа на другой поможет не только находить подход к разнообразным собеседникам, но и отрабатывать четкую программу при беседе по телефону.

Телефонные разговоры являются неотъемлемой частью жизни деловых людей. Следует помнить, что около трети нужной информации человеку дают звучание голоса собеседника, высота тона и тембр. Общаясь по телефону, собеседники уже в первые секунды разговора фиксируют свое внимание на таком немаловажном факте, как темп голоса. Это происходит непроизвольно и зачастую является решающим моментом в положительном или отрицательном отношении к предстоящему разговору.

Каждому человеку присущ свой определенный темп речи, который сформировался у него еще в детстве по законам первой сигнальной системы и который зависит от многих индивидуальных факторов, каковыми являются характер, темперамент, образ жизни. У разных лиц речь колеблется от быстрой к медленной.

Темп речи подразделяется на несколько этапов. Так, существуют низкий, средний и высокий темпы речи:

Низкий темп характеризуется замедленным произношением слов, большим растягиванием гласных звуков, долгим обдумыванием каждой фразы, большими паузами между словами и наличием в речи множества слов-паразитов. Речь очень тихая. Данный темп присущ людям с флегматическим и меланхолическим темпераментом, которые привыкли вести размеренный и спокойный образ жизни, предпочитают больше слушать, чем говорить.
Средний темп речи наиболее приемлем для ведения телефонных переговоров. Он характеризуется размеренностью, тщательным обдумыванием каждой фразы, паузы между предложениями не затягиваются, а служат для осмысления сказанного. При данном темпе отсутствуют непонятные и сложные фразы. Такой темп хорошо воспринимается на слух, внушает доверие и располагает собеседника к продолжению контактов. Человека с таким темпом речи характеризуют решительность и уверенность в своих действиях, твердое знание того, что ему нужно в данный момент.
При
высоком темпе речи наблюдается быстрое построение фраз, окончание многих слов проглатывается и не слышится собеседнику, фразы, как правило, очень путанные и в них отсутствует порядок. Предложения произносятся практически без перерыва и на вдохе, с «захлебыванием». При быстром темпе речи очень трудно уследить за мыслью собеседника, иногда требуется повторение отдельных фраз для разъяснения общей картины. Ускоренный темп речи используют люди с холерическим темпераментом, порывистые и часто неуравновешенные. Иногда ускоренная речь может возникать вследствие подражания такой же речи окружающих. Данным людям практически никогда не интересно мнение их оппонентов, у них плохое слуховое внимание.

Темп речи всегда должен соотноситься с темпом речи адресата. Подстраивание под темп собеседника является в своем роде «присоединением» к нему, убеждает его в заинтересованности. Стоит прислушиваться к темпу речи оппонента еще и потому, что, кроме темперамента, скорость речи может указывать на эмоциональное состояние говорящего. Так, медленный темп речи может указать на подавленность или безразличие адресата к интересующему вопросу. Раздражительность и встревоженность проявляется в очень быстром темпе речи. Напряженность голоса собеседника также помогает определить состояние адресата, которое может выдавать в нем негативное отношение к разговору или недоверие.

Средняя скорость общения должна составлять около 125 слов в минуту. Она хорошо воспринимается при телефонных разговорах, более же быстрый темп вызывает многочисленные затруднения в прослушивании и восприимчивости материала. При быстром темпе до оппонента не доходит нужная информация. К тому же, телефон усугубляет недостатки речи, особенно неразборчиво по телефону слышатся числа, и числительные. Зная и разграничивая все вышеперечисленные темпы человеческой речи, можно менять и корректировать свой темп, подстраивая его под оппонента.

Для соблюдения темпа речи, более всего подходящего для ведения телефонных переговоров, нужно

пользоваться паузами. С паузой речь становится отчетливой и внятной. Для выделения и подчеркивания какой-либо главной мысли следует высказывать эту самую мысль,

выдерживая необходимую паузу, а после ее высказывания речь надо замедлить. Во время образовавшейся паузы предоставляется возможность оппоненту вступить в разговор, что позволяет перейти к диалогу. Но затянувшаяся пауза неуместна. Она напрягает и создает некоторое замешательство и суетливость, при такой паузе собеседник может почувствовать недоверие и некомпетентность в делах. Отсутствие пауз тоже настораживает и наталкивает на мысль, что оппонент или не уверен в своих силах, или хочет увильнуть от ответственности.

Для успешных телефонных переговоров и завершения планируемого дела нужно стараться подстраиваться под адресата. Совершенствовать и отрабатывать различные темпы речи можно с помощью записи своего голоса, а также развивая свои связки, занимаясь дыхательными упражнениями и, что самое главное,

культивируя в себе хорошее настроение. Очень полезно читать стихи под такт, отбивая каждый слог ударом руки по столу, говорить под музыку, благотворны пение, физкультура, связанная с речью, — все, что упорядочивает движения.

Всегда следует придерживаться одного неоспоримого правила:

«Прежде чем говорить, подумай, о чем хочешь сказать, и только затем медленно говори». Только четко продуманная речь и мгновенно спланированный темп речи помогут адресату не только услышать информацию, но и создать более верное представление об оппоненте.

Тембр и интонация голоса

Тембр голоса показывает не только характер говорящего, но и выстраивает определенную

модель поведения, несет в себе скрытый смысл намерений и планов.

Громкость произносимой речи по телефону отождествляется с уверенностью, хорошей подготовкой и знанием тех вопросов, которые предстоит решить. Следует помнить, что

человек, говорящий слишком громко, заставляет слушать себя силой, порождая реакцию неприятия. В телефонном разговоре сила звука передается с помощью технических средств, и поэтому возможны искажения. Стоит повышать голос лишь в тот момент, когда на определенную информацию

обращается особое внимание.

При разговоре по телефону, особенно если он служит установлению необходимых контактов, следует четко разграничивать тембр голоса говорящего и следить за собственным тембром:

Так, голос с
металлическими нотками наталкивает человека на мысль о том, что на другом конце провода находится очень властная и непримиримая натура, способная любыми средствами добиться своего. Обычно металлический голос характерен для людей, занимающих важные и ответственные посты.
«Ледяным» тоном пользуются люди, категорически не желающие выходить на контакт и заранее настроенные на неблагоприятный исход беседы.
Излишняя мягкость и слащавость говорят о скрытых намерениях клиента, желании запутать и ввести в заблуждение.
Владельца
«легкого» тембра голоса также следует остерегаться. Легкость в голосе и постоянно приподнятое настроение, желание решить все сразу говорят о легкомысленности адресата. Контакты и деловые переговоры с обладателем такого голоса лучше осуществлять не по телефону, а при личной встрече.
«Светлый» голос привораживает слушателя. Для него характерны нормальный тон, плавность произносимых звуков и выразительность. С обладателем такого голоса очень приятно общаться и вести переговоры.
Иногда, общаясь по телефону, можно услышать
голос с хрипотцой. Обладатели такого голоса, как правило, или простужены или демонстрируют, что они умудрены опытом и их трудно провести.
Дрожащим и срывающимся голосом лучше вообще не вести телефонные переговоры, а подождать, пока такое состояние пройдет. Дрожь в голосе при разговоре может сыграть злую шутку. Телефонная трубка способна передать подобное волнение адресату, который в свою очередь не захочет иметь дело с не уверенным в себе человеком. Срывающийся голос выдает также слабость и некомпетентность адресата, его неуверенность в собственных силах.

Излишняя эмоциональность вредит деловым телефонным переговорам. Но, в то же время, умеренное выражение своих чувств послужит хорошим подспорьем для установления контакта и положительного исхода переговоров. Эта эмоциональность в речи выражается

интонациями, т. е. разнообразными изменениями голоса.

Следует помнить, что

смысл слов зависит от того, каким тоном они сказаны. Даже одно и то же слово, произнесенное в разной тональности, с разной интонацией, способно ввести в заблуждение. В телефонной трубке слышится не просто слово как символ чего-то, а его

смысл, скрытый в его произношении. Даже, казалось бы, простое слово «да» можно произнести с разной интонацией. В одном случае оно будет означать положительный ответ, а в другом это утвердительное слово произносится как прямое отрицание. При деловых переговорах на расстоянии необходимо научиться ставить смысловые ударения, уметь интонацией в своей речи выделять самые главные и нужные моменты и опускать второстепенные.

Следует помнить, что официально-деловой стиль при телефонном общении предполагает выбор

максимально усредненного тембра голоса и интонации. Отклонение в ту или иную сторону может нежелательно сказаться на установлении деловых контактов. В деловой среде принято общаться по другим правилам, отличающимся от простой жизни. При телефонном общении деловые люди предпочитают слышать на другом конце провода уверенных в себе людей. Их уверенность выражается прежде всего в тембре голоса и такой интонации, которая вселяет доверие и настроенность на деловой лад.

Чтобы речь при переговорах особенно четко выражала мысли и чувства, она должна быть

выразительной, т.е. произноситься то с повышением, то с понижением голоса, то громче, то тише, то быстрее, то медленнее и с разными оттенками тембра голоса.

Слова-паразиты

Считается, что при контакте по телефону собеседники пользуются несколько большим набором слов-паразитов и употребляют их чаще, чем при непосредственном общении. И это не удивительно —

таким образом происходит замена жестов и мимики. Люди все же бессознательно, но достаточно активно пользуются жестикуляцией при телефонном общении, однако понимают, что собеседник лишен возможности интерпретировать жесты. Беседа по телефону может превратиться в сочетание слов, жестов, мимики, мычаний, эканий, кряхтений, вздохов и т. п.

Деловой человек должен в совершенстве владеть устной речью и искусством ведения деловой беседы. Через речь человека коллеги по работе, партнеры или клиенты формируют представление о его внутреннем содержании, об уровне его профессиональной компетентности, интеллекта и культуры.

Слово — средство общения и воздействия на людей.

Культура деловой беседы — показатель культурного уровня личности, ее способности к общению. Речевые недостатки могут создать ложное представление о способностях и профессиональных качествах человека.

Разговорная речь имеет ряд особенностей, которых следует избегать при формальном телефонном общении. В устной форме все, казалось бы, вполне приемлемо. Каждый человек в общении «загрязняет» свою речь словечками вроде: «ну», «вот», «это», «значит», а также всевозможными мычаниями, эканиями и т. д. Это так называемые слова-паразиты. Если их изъять из высказывания, то смысл от этого нисколько не изменится. Речь станет чистой, легкой и более верной с точки зрения телефонного общения.

От слов-паразитов в речи нужно избавляться, но сделать это весьма непросто. Для начала следует научиться

следить за своей речью во время коммуникации, особенно во время телефонного общения. Эта «слежка» должна превратиться в своего рода игру, в своеобразное хобби.

Нормой считается такая речь, при которой человек

вообще не заполняет паузы в речи посредством слов-паразитов. Чтобы научиться говорить правильно и чисто, сначала необходимо постараться научиться слушать свою речь, обращать внимание на каждую паузу, малейшую заминку при разговоре.

Для начала тренировок подойдут

простые монологи. Не стоит думать, что разговоры «сам с собой» являются чем-то неприемлемым для «нормального» человека. В качестве первого упражнения можно попробовать рассказать о себе, о погоде — да о чем угодно. Главное — избегать употребления слов-паразитов в своей речи.

На втором этапе следует постепенно приучать себя

произносить эту «чистую» речь с нормальной скоростью, так, как если бы это было выступление перед аудиторией. Самое главное — постепенно начинать применять выработанные навыки в условиях реального общения по телефону. Постепенно такой тренинг войдет в привычку, и это будет первым признаком приближающейся победы.

Ни один деловой человек не хочет, чтобы в его имидж входило представление о нем как о человеке малограмотном, невежественном. Даже немногочисленные речевые ошибки могут свести на нет все усилия делового человека соответствовать современным профессиональным стандартам.

Полный свод современных технологий подготовки и проведения публичных выступлений изучается в курсе «Искусство деловой презентации». Овладеть доходчивым, впечатляющим и воздействующим живым словом вы можете изучив курс «Ораторское мастерство и искусство речи». Желающим расширить свои познания в этой и смежных областях рекомендуем обучение по индивидуальной программе, с возможностью составления своего учебного плана из десятков психологических и управленческих дисциплин.

1.3 Ритм, темп и тембр в английской спонтанной речи. Особенности спонтанной речи

Одна встреча: тембр речи

Одним из признаков корректности выполнения упражнений с тембром речи (голосом) является смещение источника звука из горла в другую область тела, будь то голова, грудная клетка, губы и т.д. То есть логически мы понимаем, что источник голоса физиологически располагается в горле. Но когда человек делает усилие горлом и чувствует в нем напряжение, значит что-то не так, либо с методом, либо с организмом. Чаще всего с методом! Ключевое слово в образовании звука – резонанс!

У меня была клиентка, с которой мы виделись лишь один раз! Подчеркиваю, ОДИН РАЗ! Во время встречи я заметил, что молодая женщина говорит немного в нос, чуть-чуть «в себя», слегка опустив голову и глаза. Ей было трудно говорить (частая усталость в горле), и было слышно, что она чувствует себя неловко от самой себя. Для эффекта, который я опишу ниже, следует обязательно увидеться в живую. То есть, мне нужно находиться некоторое время с человеком непосредственно в прямом контакте, посмотреть и послушать его. И, исходя из этого, дать задание. Вернусь к примеру: я дал клиентке всего одну рекомендацию. Мы с ней назначили звонок через месяц. Отмечу, что иногда достаточно лишь одной встречи и 1 задания, чтобы получить устойчивый, интересный и постоянно развивающийся результат. Через месяц мы с ней поговорили по телефону.

Я услышал ее голос и то, КАК она говорит. Разница была колоссальная. Голос стал глубже, притягательней и в то же время речь зазвучала светло, насыщенно и легко. Клиентка рассказала, как она увлеклась упражнением. Почти каждый день она старалась перемещать источник голоса из горла в грудную клетку. Это заметно повлияло на то, как преобразилась её речь. Представьте, что у голоса есть объем (его-то и создает резонанс). Вы можете менять его форму, направление и расположение в теле. Направлять наружу, представлять, откуда он выходит (любая часть тела), менять его плотность. Примерно этим и занималась клиентка. Но не каждому это удается сразу. Подобные упражнения непросто понять теоретически. Можете попробовать, я объясню, как это делается. Это интересный, насыщенный и эмоциональный процесс. Получается своеобразная магия.

Теперь к главной мысли заметки. Дело в том, что какими бы методами по развитию тембра речи вы ни пользовались, очень важно учитывать, что практически все они направлены на изменение ощущений источника звука в теле. Развитие и перемещение источника звука из горла в любое другое место тела (и за его пределы). Будьте внимательны в работе с голосом при использовании любого метода с любым тренером: если ваше внимание постоянно обращают на речевые мышцы, на глотку, на язык, на горло — эти методы провоцируют избыточный контроль вашей речи и тормозят наступление ожидаемого эффекта.

Такая работа возможна и онлайн. По опыту эффективность консультаций в офисе и через Skype примерно равная.

© Константин Орищенко, фонопед, логопед, радиоведущий, автор книги «10 шагов преображения речи», персональный тренер по голосу и речи, сертифицированный системный индивидуальный, супружеский и семейный консультант (Mental Research Institute, США, Калифорния)

Тел.: 8 923 412 41 14

Skype: trenergolosa

До встречи!

Отраслевая энциклопедия. Окна, двери, мебель

Отведя достаточно времени для подготовки и составления логической структуры речи, следует помнить о том, что даже самое содержательное выступление может быть испорчено неверной техникой произнесения.

Нельзя недооценивать манеру преподнесения аудитории текста, значение имеет все: дикция, артикуляция, интонация, темп и тембр голоса – все эти аспекты речи человека можно улучшить с помощью использования приемов паралингвистики.

Паралингвистика изучает невербальные средства языка, которые сопровождают речь, придавая определенный смысл: дополняя, заменяя или же сопровождая ее.

В данной статье применительно к выступлениям на публике будет рассмотрена группа фонационных средств речи.

Фонационные средства – это темп, тембр и громкость речи, особенности произношения (диалект, акцент), заполнение пауз и т.д.

Техника речи – это комплекс голосовых приемов по использованию, развитию и тренировке дыхания, интонации, темпа, тембра и силы голоса.

Дыхание

Благодаря дыханию, лежащему в основе речи, происходит образование звуков на выдохе при прохождении воздуха через голосовые мышцы. Во время публичного выступления из-за произнесения длинных фраз выдох становится длиннее, а вдох короче, то есть дыхание отличается от обычного физиологического.

Чем лучше умение вдохнуть больше и экономно его расходовать, тем выше дыхательный потенциал, который нужно постоянно развивать с помощью различных упражнений:

Попробуйте набрать в легкие воздуха и задуть 3 воображаемых свечи, постепенно увеличивайте количество свечей, но так, чтобы не перенапрягаться. Вдыхайте глубже, а выдыхайте более направленно, если чувствуете усталость – передохните.

Правильное распределение воздуха можно тренировать, читая небольшие стихотворения на одном дыхании, постепенно вы поймете, где можно экономнее расходовать дыхательный ресурс.

Владение голосом и умение его варьировать – важное качество, которым должен обладать любой оратор.

Сила голоса

Сила голоса или его громкость – это характеристики, которые должен уметь варьировать любой хороший оратор, чтобы акцентировать внимание слушателей на ключевых высказываниях. Главная сложность в том, чтобы научиться говорить громко минимально нагружая голосовые связки, а это зависит от физиологических особенностей каждого конкретного человека.

Для тренировки силы голоса рекомендуется:

Сохраняя глубокое дыхание, снизьте темп речи так, чтобы на каждый звук можно было тратить больше воздуха.

Повысьте интенсивность нагрузки органов речевого аппарата — усильте резонанс (вибрации) в гортани и носоглотке, четче произносите слова. Это позволит снизить голосовое напряжение без ущерба для артикуляции.

Дикция

Умение произносить слова отчетливо для восприятия окружающими – значимая составляющая публичного выступления.

Хорошую дикцию можно выработать, используя популярное упражнение – произнесение скороговорок, в которых сочетаются определенные звуки.

Интонация

Коммуникационные намерения говорящего (восклицание, вопрос, утверждение), а также эмоциональная окраска произнесенного текста выражается интонацией, проявляемой в усилении или ослаблении силы голоса, в ускорении или замедлении произнесения фразы, в расстановке пауз и ударений на конкретных словах.

Помочь улучшить интонирование может чтение драматических произведений вслух, при этом следует пытаться изобразить манеру речи каждого героя.

Темп

Способность корректировать темп речи не основополагающий навык оратора, но для того, чтобы аудитория лучше вас понимала, нужно овладеть и им.

Все люди говорят с разным темпом и воспринимают скорость произнесения по-разному, но для выступлений перед широкой аудиторией лучше придерживаться невысокого темпа, так как медленная и уверенная речь всегда звучит убедительнее.

Паузы

Правильная расстановка пауз не менее эффективна, чем голосовой акцент. 50% среднестатистических слушателей может понять предложение, состоящее из 13-15 слов. Если слов еще больше, то большая часть аудитории теряет связь с началом фразы.

Пауза позволяет слушателям обдумать сказанное до нее и подготовиться к готовящейся к произнесению фразе.

Паузы бывают: ситуативные(перерыв в речи, вызванный обстоятельствами), физиологические (пауза, необходимая оратору на вдох или глоток воды), интонационные (паузы на месте точек в предложении или для передачи логически правильного смысла), психологические (расстановка акцентов) и паузы, возникающие при импровизации, когда требуется время на обдумывание.

Вклад участника

Мария Никитина

Мать разговаривает с младенцами одинаковым тоном на любом языке

Матери разных языков изменяют тембр своего голоса схожим образом, когда разговаривают с младенцами, сообщают нейробиологи Принстонского университета сегодня в журнале Current Biology. Это открытие поможет исследователям понять, какая речь удерживает внимание ребенка, что может улучшить наши методы обучения.

Тембр — это аромат музыки и речи. Это не определенная высота тона или громкость, а скорее уникальный набор частот, производимых человеком или инструментом.Тембр — это то, что делает звук отличным: именно поэтому вы можете отличить скрипку от гитары, даже если они играют одну и ту же ноту, или Боба Дилана из Джими Хендрикса, даже если они оба поют «All Along the Watchtower».

Тембр связан с физической структурой объекта, издающего звук. Некоторые тона более полно резонируют на скрипке, чем на гитаре, и этот резонанс позволяет обертонам по-разному окрашивать звук. Вы можете увидеть различные резонансы, обусловленные формой объектов, на этом видео классического эксперимента, который называется пластиной Хладни (берегите уши!):

Голосовой ящик каждого человека — это также инструмент с уникальным тембром, хотя он податлив и может слегка смещаться.Чтобы имитировать отчетливый гнусавый голос Дональда Дака, как говорит ведущий автор доктор Элиза Пиацца, «я могла бы поджать губы и сжать заднюю часть горла, чтобы создать другой цветовой тон».

Известно, что матери, говорящие на многих языках, повышают тональность, замедляют речь и чаще повторяют фразы, пытаясь привлечь внимание ребенка. Это известно как речь, управляемая младенцами, и Пьяцца и ее коллеги задались вопросом, может ли это вызвать сдвиги в тембре.

Чтобы проверить это, команда собрала фрагменты речи, адресованной взрослым и младенцам, от 24 матерей, когда они либо разговаривали со взрослым интервьюером, либо общались со своим ребенком.Они выбрали только матерей, чтобы свести к минимуму диапазон звуковых частот, с которыми им приходилось иметь дело (хотя команда считает, что результаты распространяются и на отцов).

«Обычно мы говорим по Skype с моими родителями», — была одна фраза, сказанная взрослому интервьюеру, в то время как другая фраза, обращенная к младенцу, была: «Давай не будем есть котенка». Вы почти можете услышать разницу, просто прочитав эти шутки.

СЛУШАТЬ: Фразы речи, ориентированной на взрослых и детей, от участника исследования.

Чтобы количественно оценить изменение тембра, Пьяцца и ее коллеги-исследователи преобразовали записанный звук в спектрограммы, меру силы звуковых частот с течением времени. Затем эти спектрограммы были проанализированы с помощью статистической модели, которая выдает так называемые кепстральные коэффициенты Mel-частоты (MFCC).

Сканирование MFCC похоже на голосовую версию отпечатка пальца. Он расшифровывает силу звуковых частот, принимая во внимание то, как человеческое ухо слышит звуки.Например, наша барабанная перепонка не может различать частоты, которые очень близки друг к другу, поэтому мы воспринимаем их как один тон. Мы также воспринимаем высокие и низкие тона как звучащие тише, чем средние тона, сыгранные с одинаковой силой. В результате он может показать, как состав голосовых частот — тембр — воспринимается окружающими.

Пример спектрограммы. Здесь мужской голос произносит фразу «девятнадцатый век». Фото Викимедиа.

Сравнивая MFCC фраз, ориентированных на младенцев, и фраз, ориентированных на взрослых, исследователи обнаружили сдвиг тембра в десяти разных языках.Пьяцца говорит, что его сложно охарактеризовать, но «он, вероятно, сочетает в себе несколько характеристик, таких как яркость, дыхание, чистота или гнусавость».

Используя эти данные, команда написала алгоритм машинного обучения и обучила его использовать тембр, чтобы классифицировать, была ли конкретная фраза адресована младенцам или взрослым.

«Мы были очень удивлены тем, что этот тембровый сдвиг между речью, направляемой взрослым, и речью, управляемой младенцем, демонстрирует такую последовательную закономерность в столь разных языках», — сказал Пьяцца.«Помимо английского, мы включили испанский, русский, польский, венгерский, немецкий, французский, иврит, мандаринский диалект и кантонский диалект».

Эта согласованная закономерность на разных языках была уловлена их алгоритмом, даже когда в наборе обучающих данных были только английские фразы. Верно и обратное. Когда они обучили алгоритм другим языкам, он смог использовать тембровые сдвиги для классификации речи на английском языке.

«Этот классификатор действительно эффективен», — сказала д-р Анн-Мишель Тессье, лингвист из Центра человеческого роста и развития Мичиганского университета, которая не принимала участия в исследовании.Но трудно сказать, так ли хорошо младенцы, как машины, улавливают эти закономерности, сказала она.

Пьяцца думает, что это возможно. «Предыдущие исследования показали, что младенцы могут различать тембры музыкальных инструментов», — сказала она. «В будущем потребуется работа, чтобы точно определить, как младенцы воспринимают и используют эту информацию, и смогут ли младенцы уловить этот сдвиг даже в иностранных языках».

Тессье согласился, что это исследование ясно показывает, что наш мозг настроен на распознавание речи даже с раннего возраста: «Младенцы действительно сосредоточены на том, чтобы следить за речью вокруг них, а также замечать и запоминать закономерности и распределения в этой речи.”

В то время как исследователи намерены продолжить изучение этого нового явления, Пьяцца считает, что находка может оказаться полезной в образовательных целях. Она предполагает, что «виртуальные учителя или герои мультфильмов имитируют управляемый младенцем тембр, чтобы оптимально взаимодействовать с младенцами».

«Наша работа также предлагает будущие исследования того, как ораторы регулируют свой тембр, чтобы приспособиться к широкому кругу аудиторий, таких как начальство, политические избиратели, студенты и романтические партнеры», — сказал Пьяцца.

Версия этой истории появилась на Miles O’Brien Productions.

Используйте свой Vocal Toolbox, чтобы произнести впечатляющую речь

23 ноября 2017 г. — Dom Barnard

То, как вы говорите и звучите, оказывает сильное влияние на вашу речь. Дело не только в содержании того, что вы говорите, слайдах презентации или внешнем виде — не менее важно то, как вы используете свой голос.

Для многих людей, если они сосредоточатся на нескольких элементах вокального инструментария, они могут значительно улучшить свою презентацию и сделать ее более привлекательной для аудитории.

Набор инструментов для вокала — это концепция, ставшая популярной благодаря Джулиану Треже в его выступлении на TED «Как говорить так, чтобы люди хотели слушать», которую сейчас смотрят миллионы людей. Он спрашивает аудиторию: «Вам когда-нибудь казалось, что вы говорите, но никто не слушает?», А затем продолжает объяснять, как люди могут лучше взаимодействовать с другими, используя 5 элементов голосового набора.

Эти методы могут использоваться во всех типах выступлений, от презентаций на конференциях до командных собраний и выступлений лучших людей. Давайте рассмотрим различные элементы голосового набора.

5 элементов голосового инструментария.

Элементы голосового ящика

1. Регистр

Человек с более низким регистром, который говорит грудью, считается более авторитетным, чем тот, кто говорит носом.У политиков с более глубоким голосом больше шансов быть избранным, чем у политиков с более высоким голосом — они вызывают больше уважения. Во время подготовки к следующей речи сосредоточьтесь на небольшом понижении регистра и запишите свой голос, чтобы проанализировать, как он звучит.

2. Тембр

Тембр определяет, насколько тепло, плавно и насыщенно звучит ваш голос. Голос с хорошим тембром считается более привлекательным и привлекает лучших слушателей. Сосредоточьтесь на том, чтобы говорить медленно, с регулярными паузами и глубокими вдохами, чтобы добиться этого.

3. Просоды

Это ритм и вариация звука, из которых состоят ноты, которые мы произносим. Это особенно заметно у людей, которые говорят монотонно, когда вариации звука меняются очень мало. Это может затруднить прослушивание и сосредоточение внимания в течение длительного времени. На противоположном конце спектра, когда мы разговариваем с младенцами или даже домашними животными, мы обнаруживаем огромные вариации звука и ритма.

4.Темп

Авторитетный оратор обычно использует медленный, преднамеренный метод выступления. Они считают, что то, что они говорят, важно, и поэтому не чувствуют, что публика торопится. Они используют тактические паузы, чтобы подчеркнуть важные моменты (без использования слов-заполнителей, таких как «ммм» и «ах»), и ускоряют определенные предложения, чтобы вызвать волнение.

Когда мы нервничаем, мы склонны ускорять то, что мы говорим, и делаем короткие неглубокие вдохи, которые влияют на другие элементы голосового набора инструментов.Однако в повседневной беседе более быстрый темп приемлем и часто поощряется на рабочем месте, где время на собрания ограничено.

5. Том

Слишком громкий разговор, особенно в небольших группах, может раздражать, грубо и выглядеть как попытка контролировать разговор. Есть много генеральных директоров, директоров и других руководителей, которые, как ни удивительно, говорят очень тихо — это содержание того, что они говорят, и использование других техник вокального инструментария, которые гарантируют, что люди прислушиваются к тому, что они говорят.

Если сделать важные части презентации или ключевые сообщения громче, чем остальная часть презентации, это может добавить реального воздействия. Попробуйте смешать более громкие части с более тихими для получения максимального эффекта.

Посмотреть примеры различного вокального диапазона, темпа и громкости:

Вокальный диапазон важен для захвата и удержания внимания аудитории.В этом видео подчеркивается разница между двумя динамиками с контрастирующими диапазонами голоса.

Первый оратор, Рэй Мабус, представлен в очень узком диапазоне, и на него трудно обращать внимание в течение длительного периода времени. Второй спикер, Берни Сандерс, намного более динамичен и при разговоре использует широкий вокальный диапазон.

Курсы повышения квалификации

Ускорьте свою карьеру с отмеченными наградами курсами и реалистичной практикой.

Изучить курсы

Как согреть голос

Вот 3 простых упражнения для разминки перед выступлением или презентацией. Они были взяты из более широкого диапазона вокальных упражнений, найденных на Vocal Warmup: Put Your Best Voice Forward.

Разминка # 1 — Губы

Это упражнение снимает напряжение губ и связывает ваше дыхание с вашим вокальным диапазоном.Слегка сожмите губы и равномерно выдохните воздух, чтобы получился звук трели или малины. Попробуйте воспроизвести звук «h», а затем звук «b».

Удерживайте звук в течение нескольких секунд, непрерывно выдувая воздух через губы. Повторите это упражнение и попытайтесь скользить вверх и вниз по музыкальной шкале со звуком ваших губ.

Разминка # 2 — Язык

Это упражнение расслабляет язык, одновременно задействуя дыхание и голос.Поместите язык за верхние зубы. Выдохните и трепещите языком звуком «р». Удерживайте этот звук ровно между глубокими вдохами. Теперь попробуйте изменить высоту тона вверх и вниз во время трели.

Разминка №3 — Поле

Это упражнение растягивает голосовые связки. Начните с низкого тона и плавно поднимайте по шкале звук «я». Не толкайте верхнюю или нижнюю границу вашего диапазона, но старайтесь плавно увеличивать диапазон каждый раз, когда вы делаете гаммы.Теперь переверните и скользите вниз по шкале сверху вниз на звуке «е». Вы также можете попробовать это со звуком «oo».

Упражнение — Вокальные упражнения

Эти вокальные упражнения разогреют ваши голосовые связки, их удобно выполнять за 5-10 минут до презентации. Упражнение из руководства RADA по эффективной коммуникации.

Ptkt — ktpt — повторить десять раз
Tdr — rdt — повторить
Th-s-sh-sh-s-th («th» как «тонкий»)
Th-z-j — j-z-th («th» как в «this») («j» как в «measure»)
t-tt-ttt — повторить шесть раз
d-dd-ddd — повторить шесть раз
Tdt — tdt — повторить шесть раз
Dtd — dtd — повторить шесть раз
Rittity — tittity — повторить четыре раза
Thittity — грудь
Rittity — thittity — tittity
Jittity — thittity — rittity — tittity
Tippity — вершина — повторять четыре раза
Dippity — Doppity — повторять четыре раза
Wippity — woppity — повторить четыре раза
Киппиты — коппиты — повторить четыре раза
Tippity-toppity-dippity-doppity-wippity-woppity kip pity- koppity — повторить десять раз

Использование этих техник вокального набора инструментов поможет аудитории услышать и понять ваше сообщение.Вас будут воспринимать как авторитетного и знающего человека, что даст людям повод прислушиваться к вам.

Используйте диктофон или даже виртуальную реальность, чтобы практиковать и критиковать использование этих вокальных техник. По прошествии нескольких недель вы заметите значительно улучшенный набор вокальных инструментов.

Факты о разборчивости речи: диапазон частот человеческого голоса

Произнесенные и спетые слова должны быть разборчивыми.К сожалению, может быть технически сложно сохранить разборчивость при записи или усилении голоса. В этой статье мы приводим некоторые факты о разборчивости речи и, самое главное, о том, как ее сохранить.

Загрузите файл для печати здесь

Подробнее о том, как различные варианты расположения микрофонов влияют на голос, можно узнать здесь.

Краткое содержание

Язык происходит от устного слова. Поэтому при записи голоса всегда следует учитывать разборчивость речи.

Воздух проходит по голосовым связкам и создает звук. Управляя голосовыми связками, можно изменять уровень и высоту голоса. Воздействуя на полости над голосовыми связками (глоточные, оральные, носовые), к спектру голоса добавляется фильтрация.

Изменение вокального усилия изменяет как уровень, так и частотный спектр звука голоса. Даже высота голоса меняется с усилием голоса. Крик звучит иначе, чем разговор обычным голосом.

При записи вы обнаружите, что пики акустического сигнала намного выше, чем среднеквадратичный или средний уровень.Убедитесь, что все пики проходят через записывающую цепочку.

В нетональных языках важны согласные. Согласные (k, p, s, t и т. Д.) Преимущественно встречаются в диапазоне частот выше 500 Гц. В частности, в диапазоне частот 2-4 кГц.

Мы воспринимаем голос как естественный и наиболее разборчивый, когда находимся примерно на 1 метр впереди говорящего. Если стоять сбоку или сзади человека, это снижает естественность и разборчивость речи.

На самом деле, голос имеет шанс получить спектр практически в любом другом положении, кроме того, когда мы приближаемся к говорящему с помощью уха или микрофона.

Каждая позиция на голове или груди имеет свой звуковой цвет или тембр. Например, в спектре речи, записанной на груди человека, обычно отсутствуют частоты в важном диапазоне 2–4 кГц. Это приводит к снижению разборчивости речи. Если микрофон не компенсирует это, вам следует исправить это с помощью эквалайзера.

Поэтому при установке микрофона помните об этих проблемах. Будьте готовы выбрать подходящий микрофон, предназначенный для использования в том месте, где вы его устанавливаете. В противном случае будьте готовы к компенсации (выравниванию) для получения правильного звука.

Вы можете быстро начать работу, просмотрев серию коротких видеороликов, чтобы представить и объяснить некоторые важные факторы, влияющие на разборчивость речи. Когда вы будете готовы к более глубокому погружению в теорию, прочтите полную статью под плейлистом.

1. Голос как источник звука

Голос как источник звука важно понимать. Хотя язык может быть чем-то, что объединяет группы людей, звук и характер голоса индивидуальны от человека к человеку. В то же время речь, рассматриваемая как акустический сигнал, — это тип звука, с которым мы наиболее знакомы.

Уровень шума

Вокальные усилия различаются; от приглушенного шепота до громкого крика.Трудно присвоить фиксированное число уровню речи, поскольку он индивидуален от человека к человеку. Значения в таблице ниже показывают средний уровень речи взрослого, взвешенный по шкале А.

Стоит отметить, что способность понимать речь оптимальна, когда уровень речи соответствует уровню нормальной речи на расстоянии 1 метра. Другими словами, уровень звукового давления примерно 55-65 дБ относительно 20 мкПа. (В этом случае «ре» означает «относительно»; эталонный уровень — это самый слабый уровень звукового давления, который слышен.)

Уровень речи

**Уровень речи [дБ относительно 20 мкПа]**
Расстояние прослушивания [м]	Нормальный	Поднятый	Громко	Крик
0,25	70	76	82	88
0.5	65	71	77	83
1,0	58	64	70	76
1,5	55	61	67	73
2,0	52	58	64	70
3.0	50	56	62	68
5,0	45	51	57	63

Средний уровень речи как функция от расстояния прослушивания / записи. Разница между нормальной речью и криком составляет почти 20 дБ.

Пик-фактор

Обратите внимание, что каждый уровень, представленный в таблице, является средним среднеквадратичным уровнем, а не пиковым уровнем.Обычно пики на 20–23 дБ выше среднеквадратичного уровня. Отношение между пиковым уровнем и среднеквадратичным уровнем называется пик-фактором. Этот фактор является важным параметром, когда голос должен быть записан или воспроизведен в электроакустической системе.

Также обратите внимание: громкое пение, измеренное на губах, может достигать уровней 130 дБ относительно 20 мкПа RMS и пикового уровня выше 150 дБ относительно 20 мкПа.

Мужской голос, нормальная речь (продолжительность 18 секунд). Среднее RMS: -21,5 дБFS, пиковое значение: -0.5 дБFS. Пик-фактор 11 (21 дБ). Пунктирная красная линия указывает уровень RMS.

Спектр речи

Спектр речи охватывает довольно широкую часть полного спектра слышимых частот. В нетональных языках можно сказать, что речь состоит из гласных и согласных звуков. Гласные звуки генерируются голосовыми связками и фильтруются голосовыми полостями. Шепот бывает без звонких звуков.

Однако полости, которые способствуют образованию различных гласных, по-прежнему влияют на проходящий поток воздуха.Вот почему характеристики гласных звуков также проявляются в шепоте. Как правило, основная частота сложного речевого тона, также известная как высота звука или f0, для мужчин находится в диапазоне 100–120 Гц, но могут возникать отклонения за пределами этого диапазона. F0 для женщин находится примерно на октаву выше. Для детей f0 составляет около 300 Гц.

Согласные звуки создаются блокировкой воздуха и шумовыми звуками, возникающими при прохождении воздуха через горло и рот, особенно через язык и губы.По частоте согласные находятся выше 500 Гц.

При нормальной интенсивности голоса энергия гласных обычно быстро убывает на частотах выше 1 кГц. Однако обратите внимание, что акцент на речевом спектре смещается на одну-две октавы в сторону более высоких частот, когда голос повышается. Также обратите внимание, что невозможно увеличить уровень звука согласных в той же степени, что и гласные. На практике это означает, что разборчивость речи не увеличивается при крике по сравнению с применением обычного голосового усилия в ситуациях, когда фоновый шум незначителен.

Спектры голоса (1/3 октавы) в зависимости от усилий.

Форманты

Если вы слушаете двух людей, которые говорят или поют одну и ту же гласную с одинаковой высотой звука (f0), то в обоих случаях гласные, по-видимому, идентифицируются. Однако любые два голоса не обязательно создают одинаковый спектр. Форманты обеспечивают воспринимаемые гласные звуки. Кроме того, форманты предоставляют различную информацию от говорящего к говорящему. Форманты объясняются акустической фильтрацией спектра, создаваемой голосовыми связками.Гласные создаются путем «настройки» резонансов полостей речевого тракта.

2. Что влияет на разборчивость речи?

В тональных языках, таких как китайский и тайский, говорящие используют лексический тон или основную частоту для обозначения значения.

В нетональных языках, таких как английский, испанский, японский и т. Д., Слова выделяются путем изменения гласной, согласной или того и другого. Однако из этих двух согласные являются наиболее важными.

Важные частоты

Важные частоты в нетональных (западных) языках показаны на диаграмме ниже.Здесь полоса частот около 2 кГц является наиболее важным частотным диапазоном с точки зрения воспринимаемой разборчивости. Большинство согласных находится в этой полосе частот.

(Ссылка: Н. Р. Френч и Дж. К. Стейнберг: Факторы, определяющие разборчивость звуков речи. JASA, том 19, № 1, 1947).

Речевой спектр фильтруется либо по верхним, либо по нижним частотам. Использование HP-фильтра с частотой 20 Гц (вверху слева) делает речь понятной на 100%. (Это потому, что есть полный речевой спектр).HP-фильтр, отсекающий все, что ниже 500 Гц, по-прежнему оставляет речевой сигнал понятным. Несмотря на то, что большая часть речевой энергии отключена, разборчивость речи снижается только на 5%. Однако применение более высокого отсечки снижает разборчивость.

И наоборот, применение LP-фильтра приводит к очень быстрому падению разборчивости. При резке на 1 кГц разборчивость уже меньше 40%. Можно видеть, что диапазон частот от 1 кГц до 4 кГц имеет большое значение для разборчивости.

Фоновый шум

Фоновый шум влияет на воспринимаемую разборчивость речевого сигнала. В этом случае все сигналы, кроме самой речи, можно считать шумом. Таким образом, в аудитории или классе кондиционер и другие шумные устройства могут сделать речь менее разборчивой. Кроме того, присутствие других людей создает шум. В звуке телевидения или кино очень часто возникает вопрос о соотношении между уровнем диалога и уровнем фоновой музыки / звуков атмосферы.

На этой диаграмме разборчивость речи представлена в зависимости от отношения сигнал / шум (S / N). Нижняя кривая показывает, что речь все еще может быть до некоторой степени разборчивой, даже если отношение сигнал / шум отрицательное, что означает, что шум на 10 дБ громче, чем уровень речи. Но в любом случае оптимальным является уровень воспринимаемой речи около 60 дБ относительно 20 мкПа.

В этой области было проведено много исследований. В целом результаты показывают, что:

Оптимальный уровень речи постоянен, когда уровень фонового шума ниже 40 дБ (A)
Оптимальным уровнем речи считается уровень, при котором соотношение сигнал / шум составляет около 15 дБ (A), когда уровень фонового шума превышает 40 дБ (A)
Сложность прослушивания увеличивается по мере увеличения уровня речи при условии, что соотношение сигнал / шум достаточно хорошее, чтобы разборчивость речи оставалась близкой к идеальной

Кроме того, частотный диапазон 1–4 кГц должен быть «чистым».Когда, например, добавляется музыка в качестве фона для повествования, параметрический эквалайзер, сокращающий музыку на 5-10 дБ в этом диапазоне частот, улучшит разборчивость.

Реверберация

Реверберация считается шумом, когда речь идет о разборчивости речи. Небольшая реверберация может поддержать речь, однако, как только согласные становятся размытыми, разборчивость падает.

3. Звуковое поле

На звуковое поле вокруг говорящего влияет не только физика речевого тракта, но также голова и тело человека.

Направленность

Ниже представлены полярные графики говорящих людей в вертикальной и горизонтальной плоскостях.

Полярные диаграммы человека, говорящего. (Ссылка: Чу, W.T .; Варнок, A.A.C .: Детальная направленность звуковых полей вокруг людей, говорящих на людях.)

График уровня является взвешенным по шкале А, и на каждой диаграмме показаны как мужчины, так и женщины. Все болтуны сели. Уровни были измерены на расстоянии 1 метра. Видно, что разница между передней и задней панелями составляет примерно 7 дБ.Однако это не дает никакой информации о частотной зависимости: высокие частоты затухают больше сзади, чем более низкие частоты.

Обратите внимание, что в вертикальной плоскости уровень выше в направлении 330 ° по сравнению с другими направлениями. В основном это происходит потому, что звук отражается от груди.

На этой диаграмме показаны частотно-зависимые полярные графики от 160 Гц до 8 кГц.

Видно, что направленность увеличивается примерно от 1 кГц и выше.Сочетая этот факт с важностью частот выше 1 кГц, становится очевидным, что более высокая разборчивость достигается при записи перед человеком, а не позади него.

Человек-говорящий, полярные графики с интервалом 1/3 октавы. Разделение 5 дБ. (Исх .: Chu, WT; Warnock, AAC: Детальная направленность звуковых полей вокруг людей, говорящих)

Расстояние и направление

Поскольку не все микрофоны расположены на расстоянии 1 метра от говорящего. , интересно знать, что происходит, когда мы приближаемся к источнику звука.

На следующих диаграммах показано отклонение от спектра речи, записанного на расстоянии 1 метра в заданном направлении. Углы (+45 градусов, 0 градусов и -45 градусов) находятся в вертикальной плоскости. Это средние результаты для 10 говорящих.

Линии на каждой из трех диаграмм показывают отклонения на 80 см, 40 см, 20 см и 10 см соответственно.

Если бы не было изменений в спектре при изменении направления и расстояния, все кривые были бы прямыми линиями, но отклонение увеличивается по мере приближения к говорящему.

На верхнем рисунке показаны положения измерения под углом 45 ° вверх от оси. Отклонение здесь незначительное. Вот почему громкие накладные расходы обеспечивают стабильный речевой спектр, не зависящий от расстояния.

Нижняя диаграмма показывает, что происходит, когда мы улавливаем голос ниже осевой плоскости. Влияние звука, отраженного телом, очень велико.

Отклонения по оси несколько находятся между двумя другими, что означает, что спектр речи изменяется с расстоянием до микрофона.

(Ссылка: Бриксен, Эдди Б .: Регистрация человеческого голоса в ближнем поле: спектральные изменения в зависимости от положения. Конвенция AES 104, Амстердам, Нидерланды. Препринт 4728)

Голова и грудь

В приложениях для вещания и живого звука предпочтительным микрофоном часто является петличный микрофон (надевается на грудь) или микрофон гарнитуры (надевается на голову), что дает пользователю большую свободу движений. Следует помнить о том, что размещение микрофона на таком коротком расстоянии приводит к получению записанного спектра, который отличается от естественного и нейтрального спектра, воспринимаемого на нормальном расстоянии прослушивания.Эта разница отнюдь не мала.

Ниже приведены пять кривых, которые объясняют, что происходит со спектром речи при размещении микрофонов на теле или голове. Все кривые основаны на измерениях и рассчитаны в среднем для 10 человек (см. Исх.).

Верхняя кривая (грудная клетка) количественно определяет то, как спектр речи, воспринимаемый на груди, отличается от спектра речи того же человека, полученного с расстояния 1 метра по оси. При размещении микрофона на груди происходит существенное снижение частот в критическом диапазоне 2-4 кГц.

Вторая кривая (шея) показывает отклонение, если микрофон находится еще ближе, чуть ниже подбородка. Эта позиция в значительной степени применима к вещанию, потому что это единственный практичный способ разместить петличный микрофон, если журналист или интервьюируемый носит футболку, толстовку или что-то подобное или если он одет в пальто. Для использования вне помещений микрофон может быть одет в мех или за шарфом. При любых обстоятельствах: происходит резкое уменьшение согласных частот.

Кривая на лбу показывает, что размещение микрофона на лбу является наименьшим препятствием для спектра.Эта позиция идеально подходит для сцены и кино, но не для новостей.
Кривая уха показывает постепенный спад высоких частот в этом месте. Может быть удобно разместить микрофон у уха; однако для сохранения разборчивости речи требуется компенсация.

При размещении микрофона на щеке (гарнитуре) диапазон 2–4 кГц лучше, чем в большинстве других положений. Однако все еще существует потребность в подъеме на самые высокие частоты. Гарнитуры DPA имеют встроенный подъемник.

Следует отметить, что уровень речи в «уголке улыбки» (на щеке) примерно на 10 дБ выше по сравнению с положением на груди.

Из кривых видно, что существует общая тенденция повышения частоты около 800 Гц, которую можно считать компенсированной. Однако наиболее значительным отклонением является затухание, которое приводит к снижению разборчивости речи. Об этом нужно всегда заботиться!

(Ссылка: Brixen, Eddy B.: Спектральная деградация речи, зафиксированная миниатюрными микрофонами, установленными на головах и груди людей. Конвенция AES No. 100, Копенгаген, Дания. Препринт 4284.)

4. Размещение микрофона

Исходя из этих условий, можно составить набор правил для выбора и размещения микрофона, когда разборчивость речи важна.

Вокальные портативные микрофоны

Ручные вокальные микрофоны следует располагать перед ртом под углом ± 30 °
При использовании директивного микрофона (кардиоидного типа или ружья) он должен быть адресован на оси (а не как рожок мороженого)
Слишком плотные лобовые стекла могут снизить высокие частоты.Не забудьте компенсировать это

Петличный / нагрудный микрофон

В спектре речи при типичном положении груди не хватает частот в основном диапазоне 3-4 кГц. Если микрофон с плоской частотной характеристикой расположен на груди человека, диапазон 3-4 кГц следует увеличить примерно на 5-10 дБ, чтобы компенсировать потери.

На практике есть два решения: использовать микрофон, который предварительно настроен для компенсации, или не забудьте сделать правильную эквализацию в процессе редактирования.Обратите внимание, что никакие микшеры или камеры ENG автоматически не компенсируют это, и никакие элементы управления для этого не предусмотрены. Во многих случаях это никогда не компенсируется. Следовательно, разборчивость речи часто низкая

Микрофон гарнитуры

Уровень громкости микрофона гарнитуры примерно на 10 дБ выше на щеке по сравнению с положением на груди
Спектр менее подвержен влиянию по сравнению с положением груди. Однако в некоторой степени необходимо компенсировать спад высоких частот для
Положение лба (близко к линии роста волос), которое часто используется в кино и на сцене, относительно нейтрально в отношении разборчивости речи

Подиумные микрофоны

Подиумные микрофоны часто используются на разных расстояниях.Следовательно, микрофон должен быть директивным, особенно в диапазоне частот выше 1 кГц
Микрофон должен быть направлен в рот говорящего
Микрофоны, установленные на подиумах, не должны быть чувствительны к вибрациям или какому-либо механическому шуму

Панельные микрофоны (несколько говорящих)

Расположите каждый микрофон как можно ближе к каждому говорящему
Выбрать директивные микрофоны
Когда одновременно говорят более одного человека, микрофон каждого говорящего должен ослаблять звук от других говорящих не менее чем на 10 дБ

Стрела

При взлете наиболее нейтральный спектр достигается при размещении микрофона перед и над головой
Если позволяет окружающая обстановка, можно использовать другие микрофоны, кроме дробовиков

Шумная / реверберационная среда

Расположите микрофон ближе к основному источнику звука (рту говорящего)
Используйте микрофон с шумоподавлением, обычно кардиоидного / суперкардиоидного типа

SpeechSplit, автоматический кодировщик, который может разлагать речь на содержание, тембр, ритм и высоту звука

Источник изображения: https: // arxiv.org / abs / 2004.11284

Человеческую речь можно разделить на четыре важных компонента: содержание, тембр, высоту звука и ритм. Первый компонент «контент»
речи показывает первичную информацию в речи, которая может быть преобразована в текст. Второй компонент, «Тембр», несет информацию о голосовых характеристиках говорящего; это помогает в сопоставлении личности говорящего. Эмоции говорящего выражаются двумя последними компонентами, высотой звука и ритмом. Вариация «Pitch» передает аспекты тона говорящего, а ритм характеризует, насколько быстро говорящий произносит каждое слово или слог.

Получение распутанных представлений четырех компонентов речи может быть полезно в приложениях анализа и генерации речи. В настоящее время доступные модели могут только распутывать тембр, в то время как информация о высоте тона, ритме и содержании все еще смешивается. Разделение оставшихся трех речевых компонентов — это недооцененная проблема без явных аннотаций для каждого компонента, и ее дорого получить.

В этой статье предлагается SpeechSplit, автоэнкодер, который может разлагать речь на содержание, тембр, ритм и высоту звука.Эта модель может вслепую разложить речь на четыре компонента, создав три тщательно продуманных информационных узких места. SpeechSplit — один из первых алгоритмов, которые могут отдельно выполнять передачу стиля по тембру, высоте тона и ритму без текстовых меток.

Источник изображения: https://anonymous0818.github.io/

Бумага: https://arxiv.org/pdf/2004.11284.pdf

Аудиодемонстрация (интерактивная): https://anonymous0818.github.io/

Статьи по теме :

https: // arxiv.org / abs / 2003.12222

https://arxiv.org/abs/2003.09606

https://arxiv.org/pdf/1708.07524.pdf

Предлагается

Установка тона речи | Small Business

Слово «тон», используемое как лингвистический термин, описывает высоту голоса, но тот же термин, который используется для описания публичных выступлений, связан со сложным анализом отношения говорящего и того, как аудитория воспринимает сообщение в целом. Создание правильного тона для бизнес-презентаций требует изучения содержания речи и техники выступления докладчика, а также взгляда на одежду, которую носит докладчик во время презентации.

Представления

Представления привлекают внимание аудитории и вовлекают слушателя в тему презентации, но они также задают тон всей речи. Соответствующий юмор вызывает интерес, но использование неуместной шутки в качестве вступления отвлекает от серьезных деловых тем. Введение к деловым выступлениям должно привлекать интерес аудитории и фокусировать слушателя на общем тоне речи. Аудитория должна рассматривать докладчика как квалифицированного докладчика, представляющего продукцию или коммерческую фирму, и введение должно отражать этот опыт.

Невербальные сообщения

Невербальные сообщения помогают задать тон деловой презентации. «Невербальное общение включает в себя жесты, положение тела, мимику, тайм-менеджмент и использование пространства», — сказала Синтия Бургграф Торппа, доцент кафедры человеческого общения и семейных наук в Университете штата Огайо. Крупные неконтролируемые жесты и произнесение речи со стула, а не стоя, отправляют случайные невербальные сообщения во время официальных деловых презентаций.Быстрая поспешность речи также сигнализирует о неуверенности или нетерпении.

Невербальное пространственное использование включает пространство вокруг говорящего и пространство между говорящим и аудиторией. Ораторы, стоящие слишком далеко от аудитории или приближающиеся к отдельным членам аудитории, создают чувство дискомфорта во время выступления. Использование трибуны или выступающей трибуны создает физический барьер между аудиторией и выступающим, что приводит к формальному тону выступления.

Платье

Одежда говорящего также влияет на общий тон речи. Деловые докладчики должны выглядеть профессионально, но всегда готовы ответить на вопросы о продуктах и услугах. Профессиональная одежда, соответствующая случаю, положительно влияет на слушателей. Чистая и отглаженная униформа подходит для некоторых деловых разговоров, особенно когда докладчик сосредотачивается на ремонте продукции или обсуждает бизнес-услуги. Тот же спикер, выступающий в качестве докладчика по вопросам местного бизнеса, имеет более авторитетный тон, когда носит более формальную деловую одежду, включая классические брюки, рубашку или деловой костюм.

Язык

Выбор языка также задает тон деловой презентации. Использование сленга или нестандартного языка подразумевает непринужденный тон, в то время как формальный язык повышает общий тон речи. Дэйн Арчер, профессор Калифорнийского университета в Санта-Крузе, называет вокальный параязык, термин, включающий использование языка говорящим, «одним из самых мощных [полных]« каналов »невербального общения». Использование крылатой фразы, слогана или повторяющегося слова также влияет на тон речи и напоминает аудитории об общей цели речи.В некоторых эффективных выступлениях используется формат вопросов и ответов, чтобы укрепить авторитет выступающего как эксперта по деловой теме.

Ссылки

Ресурсы

Биография писателя

Ли Грейсон работает внештатным писателем с 2000 года. Ее статьи публиковались в изданиях Оксфордского и Гарвардского университетов, а также в исследовательских издательствах, включая Facts On File и ABC-CLIO. Грейсон имеет сертификаты кампусов Калифорнийского университета в Ирвине и Сан-Диего.

Изменение тембра голосов Amazon Polly с помощью новой функции SSML для голосового тракта

Сегодня команда Amazon Polly рада объявить о выпуске новой функции языка разметки синтеза речи (SSML), которая позволяет разработчикам изменять тембр любого Голосовое преобразование текста в речь (TTS). Это привлекательная функция для клиентов, которые хотят настроить существующий голос в портфеле Amazon Polly, чтобы он больше походил на конкретную личность, которую они ищут для своего варианта использования.Это особенно полезно для клиентов со сценариями, в которых задействовано много разных голосов, поскольку функция тембра позволяет им легко настраивать несколько голосовых персонажей для каждого из доступных голосов Amazon Polly.

Что такое тембр?

Тембр описывает воспринимаемый цвет или качество звука независимо от высоты тона или громкости. Его часто используют в музыке, например, чтобы указать на разницу между медными и струнными инструментами или чтобы описать более тонкое различие между альтом и скрипкой.Тембр — это воспринимаемый атрибут, который отличает каждый инструмент, даже если все они играют одну и ту же ноту с одинаковой громкостью. Точно так же в контексте речи тембр — это то, что отличает один голос от другого, даже если их высота (то есть их основная частота) и громкость (амплитуда) одинаковы.

Звук голоса каждого человека уникален из-за множества факторов, включая физиологию этого человека, а также способ, которым он производит звук.Размер и форма голосовых связок, голосового тракта и даже общий размер и форма тела человека играют важную роль в определении типичного качества речи. Способы, которыми человек позиционирует язык, сжимают или расслабляют мышцы или прикладывают давление воздуха, — это лишь некоторые из техник, с помощью которых можно изменять высоту, громкость и тембр голоса. Обученные имитаторы учатся управлять этими движениями до такой степени, что они даже могут изменять свой голос, чтобы звучать как кто-то другой.

Голосовой тракт в сравнении с высотой звука

Важной физиологической особенностью, определяющей тембр речи, является голосовой тракт, представляющий собой воздушную полость, которая простирается от верхних частей голосовых складок до края губ. Существует множество мышц, которые позволяют изменять форму полости голосового тракта, делая ее длиннее, короче, шире или уже. Эффект этих изменений приводит к усилению или отфильтровыванию результирующих звуков речи.

Высота звука — слуховой атрибут, из-за которого звук воспринимается как более высокий или низкий. В контексте производства речи высота звука определяется частотой вибрации голосовых связок. У женщин обычно более короткие голосовые связки, которые вибрируют чаще (~ 180-200 циклов в секунду) по сравнению с мужчинами. У мужчин в среднем более длинные голосовые связки, которые вибрируют медленнее (~ 110 циклов в секунду). Точно так же средняя длина голосового тракта у женщин короче, чем у мужчин (~ 14 см против ~ 17 см).

Существует естественная корреляция между длиной голосовых связок и длиной голосового тракта, так что при увеличении одной увеличивается и другая. Функция тембра позволяет разработчикам изменять размер речевого тракта, сохраняя при этом возможность управления высотой звука.

Голосовой тракт и синтез речи

С тегом SSML длины голосового тракта теперь можно управлять тембром входящей речи, изменяя длину голосового тракта говорящего.Это может звучать как изменение размера динамика. Когда вы увеличиваете длину речевого тракта, динамик будет звучать так, как будто он больше. Когда вы его уменьшите, они будут казаться меньше. Этот тег можно использовать с любым голосом из портфолио преобразования текста в речь Amazon Polly.

Вот как можно изменить длину речевого тракта говорящего:

+ n% или -n%: регулирует длину речевого тракта путем относительного процентного изменения текущего голоса. Например, + 4% или -2%.
n%: регулирует длину речевого тракта до абсолютного процентного значения текущего голоса. Например, 104% или 98%.
Длина голосового тракта может быть увеличена до + 100% и до -50%.
Чтобы сбросить длину голосового тракта до значения по умолчанию для текущего голоса, используйте

В следующем примере показано, как можно изменить длину голосового тракта с помощью голоса Джоанны:

  <говорить>
Это мой оригинальный голос без каких-либо модификаций. А теперь представьте, что я намного больше.  
Или, может быть, вы предпочитаете мой голос, когда я очень маленький?  Вы также можете управлять
тембр моего голоса, сделав более мелкие корректировки.  Например, заставив меня звучать немного крупнее.   Или вместо этого, заставляя меня звучать только несколько тише.

Объединение нескольких тегов

Тег SSML длиной голосового тракта можно комбинировать с любым другим тегом SSML, поддерживаемым Amazon Polly. Поскольку длина речевого тракта и высота тона тесно связаны по своей природе, вы можете получить наилучшие результаты, изменив длину речевого тракта вместе с высотой тона (с помощью тега ).

  <говорить>
Высота и тембр голоса человека связаны в человеческой речи. Если вы собираетесь уменьшить длину голосового тракта, 
  вы также можете подумать об увеличении высоты звука.    Если вместо этого вы решите удлинить голосовой тракт, 
  вы также можете уменьшить высоту звука.

Мы рекомендуем вам поэкспериментировать с различными комбинациями параметров длины голосового тракта и высоты тона, чтобы найти качество голоса, которое наилучшим образом соответствует вашим потребностям. Чтобы помочь вам в этом исследовании, мы предоставляем вам следующую матрицу сэмплов, которую вы можете скачать и прослушать. Вы заметите, что эти образцы варьируются от очень реалистичной речи до более характерной.

Матрица сэмплов длины голосового тракта и высоты тона (.п.п.)

Если у вас есть вопросы, оставьте их в комментариях.

звуковых элементов: высота и тембр

Стр. Из

НАПЕЧАТАНО ИЗ ОНЛАЙН-СТИПЕНДИИ ОКСФОРДА (oxford.universitypressscholarship.com). (c) Авторские права Oxford University Press, 2021. Все права защищены. Отдельный пользователь может распечатать одну главу монографии в формате PDF в OSO для личного использования. дата: 12 ноября 2021 г.

Глава:: (п.7) 2 Звуковые элементы: высота и тембр
Источник:: Музыка, язык и мозг
Автор (ы):: Анируддх Д. Патель
Издатель:: Oxford University Press

DOI: 10.1093 /acprof:oso/9780195123753.003.0002

Все люди от рождения наделены двумя разными звуковыми системами, которые служат двум разным целям. Первая система является лингвистической, и она учитывает различные аспекты языка, такие как различия в высоте тона, согласных и гласных.Вторая система, с другой стороны, является музыкальной и включает в себя все высоты и тембры, задействованные в музыке определенной культуры. Из-за этого, и даже если младенцы не подвергаются явным или формальным способам обучения, взрослые люди способны ценить музыку своей культуры и, очевидно, хорошо владеют родным языком. Однако, поскольку мы более знакомы с нашей родной звуковой системой, чем с любой другой звуковой системой, может оказаться трудным изучать другие языки и наслаждаться музыкой других культур.Хотя это устанавливает мысленную основу для различения звуковых категорий, в этой главе рассматривается и сравнивается, как тембр и высота тона организованы как в речи, так и в музыке.

Ключевые слова: языковая система, музыкальная система, высота звука, тембр, естественная звуковая система, музыка, речь

Для получения доступа к полному тексту книг в рамках службы для получения стипендии

Oxford Online требуется подписка или покупка. Однако публичные пользователи могут свободно искать на сайте и просматривать аннотации и ключевые слова для каждой книги и главы.

Пожалуйста, подпишитесь или войдите для доступа к полному тексту.

Если вы считаете, что у вас должен быть доступ к этому заголовку, обратитесь к своему библиотекарю.

Для устранения неполадок, пожалуйста, проверьте наш FAQs , и если вы не можете найти там ответ, пожалуйста связаться с нами .