Воспитание девочки 3 4 года: Как правильно воспитывать девочку

Автор: | 30.01.2020

Содержание

Как правильно воспитывать девочку

Родители радуются появлению на свет малыша любого пола, однако воспитание мальчика и девочки имеет свои характерные особенности. Воспитательный процесс, учитывающий не только физическое, но и духовное развитие ребенка определенного пола – это настоящее искусство, которым при желании могут овладеть любые родители. Как же правильно воспитывать девочку?

Женский уголок

Первый этап воспитания – это покупка необходимых ребенку игрушек. Девочки ощущают свою полоролевую принадлежность уже к полутора годам, и именно поэтому они чаще всего предпочитают игры, соответствующие женскому полу, например, «дочки-матери», постройка кукольного дома и поддержание в нем порядка, игры в переодевания. Таким образом малышка тренируется выполнять свои женские обязанности, которые заложены в ней от природы.

Однако не стоит покупать девочке только кукол, ведь в определенный момент она может захотеть поиграть с машинками или пластмассовыми солдатиками.

Самое главное, что необходимо малышке – это уголок, в котором она будет чувствовать себя уютно. В нем она с увлечением разложит одеяльца и подушки, расставит кукольную мебель и развесит наряды для Барби.

Не стоит вторгаться в личное пространство девочки, лучше наблюдать за ее игрой со стороны, ведь именно во время игрового процесса она осваивает правила поведения и учится строить отношения в социуме. Внимательные родители могут заметить, что ребенок копирует их собственное поведение, слова, жесты, мимику, а значит – путем наблюдения за дочкой можно выявить собственные ошибки и научиться их избегать.

Родителям следует отказаться от насилия в стиле воспитания девочек, ведь именно с помощью мамы и папы должно закладываться представление малышки о том, какой должна быть семья, ее быт, взаимоотношения между членами семьи.

Дела домашние

Чтобы малышка лучше освоилась с домашними обязанностями, к ним нужно приучать ее с первых месяцев жизни. Уже в годик можно купить ей маленький веник и совочек и вместе с ней поиграть в увлекательную игру – уборку. Игровая форма очень важна, поскольку так дети лучше усваивают новую информацию.

Поощряйте стремление малышки помогать вам во всех домашних делах: вытереть пыль, разложить столовые приборы, постирать, навести порядок на полках с игрушками. Участие в домашних делах учит девочку быть аккуратной, настойчивой и терпеливой. Терпения, кстати, набраться нужно и самим родителям, поскольку зачастую совместная с ребенком уборка или готовка может затянуться надолго. Однако ни в коем случае не нужно препятствовать желанию малышки помочь, иначе у нее появится неуверенность в себе. К тому же занимаясь делом вместе с родителями, ребенок получает дополнительное общение с мамой или папой и не будет страдать от нехватки внимания с их стороны.

Вкус – дело тонкое!

Девочки уже в самом раннем возрасте могут настойчиво отстаивать свое собственное мнение в том, что касается одежды. Психологи советуют родителям не спорить, а предоставить малышке право выбора. Нет ничего страшного, если кроха вместо красивых платьев, выбранных мамой, предпочитает удобные штанишки. Не стоит убеждать девочку в том, что ее выбор неправильный, и навязывать ей свои собственные вкусы, поскольку это может закончится тем, что в подростковом возрасте она не сумеет проявлять самостоятельность и всегда будет нуждаться в чьих-либо советах.

Важно не критиковать выбор малышки, а научить ее правильно сочетать между собой вещи. Объясните вашей девочке, что есть два вида одежды: повседневная, праздничная, и расскажите ей о разнице между ними. Покажите малышке отличия домашней одежды от уличной, объясните, что такое форма (особенно, если она подразумевается в школе, куда вы собираетесь отправить ребенка), в каких вещах ходят зимой, а какие уместны только летом. Расскажите девочке о том, какие бывают цвета, и как они сочетаются между собой, попросите ее подобрать подходящие друг другу вещи и прокомментируйте ее выбор, объясните ошибки.

То же самое касается и прически. Малышки уже в полтора года могут самостоятельно расчесываться, главное – научить их этому. Вовсе необязательно до окончания школы самостоятельно заплетать дочери косы, ведь можно ее обучить ее созданию разных причесок. Обратите внимание и на бижутерию – объясните малышке, зачем нужны украшения и помогите ей выбрать такие, которые подойдут по возрасту.

Особое внимание уделите косметике. Не стоит прятать от малышки свою косметичку, иначе она еще больше захочет опробовать ее содержимое. Лучше доходчиво объясните, в каком возрасте можно начинать краситься, и купите крохе собственную косметику: детские блески для губ, духи и лак для ногтей.

Физиологические и психологические особенности

Несмотря на то, что в воспитании ребенка женского пола должны принимать участие оба родителя, тем не менее, эмоциональная связь у девочки будет теснее все-таки с матерью. Именно мама, при условии, что у нее с дочерью сложились доверительные отношения, расскажет ей все о физиологических особенностях женского организма, о взаимоотношениях между полами, о первых чувствах и поцелуе, и о том, какими качествами должна обладать современная женщина.

Однако не следует посвящать малышку во все подробности сразу же – всему свое время. Лучше просто честно отвечать на вопросы, которые задает девочка, чем рассказывать ей о том, что пока еще ее не интересует. Детское любопытство по-разному проявляется в зависимости от возраста, и об этом нельзя забывать.

Большое значение в воспитании девочки имеет и приобщение ее к творчеству: научите малышку рисовать, петь, играть на каком-либо музыкальном инструменте, танцевать, читать книги, сочинять стихи – и у вас вырастет образованная девушка с разносторонними интересами.

Виктория Грицук

Воспитание ребенка в 4 и 5 лет. Особенности. По пунктам.

  1. Ребёнок много времени играет со сверстниками, общается с ними.
  2. Развивается сильный познавательный интерес. Малыш стремится всё узнать, задаёт много вопросов взрослым. Он активно впитывает в себя новую информацию.
  3. Ребёнок хорошо управляет своим телом и координирует движения.
  4. В этом возрасте дети уже практически не нуждаются в дневном сне. В садике это остаётся необходимостью, и они подчиняются тем требованиям. А вот дома большинство детей уже не спят днём
  5. Ребёнок 4-5 лет знает основные геометрические фигуры, цифры от 0 до 9, собирает простые пазлы, находит сходства и различия между двумя предметами, называет обобщающим словом группу предметов, знает основные профессии, умеет правильно задавать вопросы, может пересказать содержание сказки или рассказать наизусть простое стихотворение, умеет аккуратно раскрашивать картинки.

 Различия в поведении и воспитании мальчиков и девочек

 В возрасте 5 лет в поведении и воспитании мальчиков и девочек имеются некоторые различия.

  • В этот период детям уже следует прививать характерные черты для их пола: мальчикам – мужественность, девочкам – женственность. Уменьшительно-ласкательные слова («зайка», «солнышко» и т. д.) рекомендуется чаще применять к девочкам.
    А вот в общении с мальчиками их следует применять как можно реже, они ведь будущие защитники. Лучше обращаться к ним по имени или со словами: «сынок», «помощник».
  • Обычно в возрасте 4-5 лет в большинстве случаев наблюдаются различия в предпочтении игр и игрушек. Мальчики любят машинки, конструкторы, роботов, спортивные игры. Девочкам нравятся куклы, мягкие игрушки, творческие занятия. Но не стоит переживать, если ваши дети выбиваются из стандартных ситуаций и предпочитают игрушки противоположного пола. Приоритеты часто меняются, и такой случай в наше время не редкость.
  • Чаще всего девочки уже более усидчивы, чем мальчики, поэтому воспитание мальчика 4-5 лет может даваться несколько сложнее, чем воспитание девочки того же возраста.
  • В этот период могут начать проявляться разные способности: девочки склонны запоминать больше стихов и песен, а мальчики – любят считать.
  • В целом поведение мальчиков в 4-5 лет характеризуется проявлением большей физической активности по сравнению с девочками, склонностью к коллективным спортивным играм.

 Как правильно воспитывать ребёнка в 4-5 лет?

  Развивайте стремление к познанию: наблюдайте за тем, что интересно ребёнку, рассказывайте ему об окружающем мире, отвечайте на его вопросы, смотрите вместе полезные передачи. Ни в коем случае не отмахивайтесь от общения со своим «почемучкой», какими бы странными ни казались его вопросы. Отвечайте на всё понятным ему языком. Старайтесь не говорить «не знаю», лучше вместо этого (если вопрос ставит вас в тупик) сказать: «Давай-ка вместе разбираться» и, посмотрев в авторитетные источники, дать ответ.

  1. Хвалите ребёнка за стремление познавать мир, за его выводы. Если, как вам кажется, он сделал неправильные умозаключения, не критикуйте и не высмеивайте его. Лучше предоставьте ему возможность подумать ещё и исправить свои выводы с помощью наводящих вопросов, например: «Ты правда думаешь, что…?», «А помнишь, мы с тобой читали, что…? Значит…» и т. д.
  2. Этот возраст считается благоприятным для того, чтобы отдать ребёнка в какую-нибудь спортивную секцию или танцевальную студию исходя из его предпочтений. Такие занятия помогут ему восполнить возможный недостаток физической активности, реализовать свои способности и сформировать полезные увлечения.
  3. Контролируйте то, как ребёнок усваивает правила поведения. Спокойно, без криков и угроз, указывайте ему на ситуации, когда он «поступает плохо», и как нужно было себя повести.
  4. Способствуйте тому, чтобы ребёнок пребывал в хорошем настроении. Если замечаете, что он печален или много молчит, не игнорируйте такое поведение, постарайтесь узнать его причину. Не забывайте озвучивать чувства (помогайте ребёнку их осознавать и проговаривать): «Вижу, ты чем-то расстроен (грустишь, напуган…)», «Ты сегодня задумчивый. Можешь поделиться своими мыслями?» Поиграйте со своим чадом, рассмешите, потанцуйте, предложите ему то, что он любит. Важно формировать у детей оптимистичный взгляд на мир.
  5. Не задавайте риторических вопросов и не занимайтесь констатацией фактов «плохого» поведения в стиле: «Почему ты всё ломаешь?» или «Ты опять разбросал игрушки». Такие высказывания не стимулируют ребёнка исправить свои действия. Вместо этого используйте конкретные просьбы: «Говори, пожалуйста, потише» или мотивирующие фразы: «Давай уберём игрушки, и тогда сможем быстрее пойти гулять».
  6. Важно много общаться с ребёнком на тему дружбы, доброты, честности, щедрости и отзывчивости, развивая в нём эти качества. Используйте в том числе стихи, рассказы, мультфильмы и сюжетно-ролевые игры.
  7. Давайте ребёнку задания и стимулируйте к тому, чтобы он выполнял их аккуратно и доводил до конца. Если начал рисовать – то нужно дорисовать, если убирает игрушки или какие-либо принадлежности – то на свои места, если выполняет какие-то упражнения – то не отвлекаясь. Лучше чаще чередовать занятия разными видами деятельности, но при этом выполнять каждое из них качественно и до конца. Это развивает усидчивость.
  8. Приобщайте ребёнка к культурной жизни. Ходите вместе на спектакли, выставки, детские представления, ёлки. Активно обсуждайте с ним все мероприятия, спрашивайте, что ему понравилось, куда бы хотелось пойти снова.
  9. Помните о личном примере. Ребёнок очень хорошо понимает ваши действия и привычки и перенимает их. Поэтому не допускайте противоречий в том, что говорите ему и как себя ведёте сами. Это один из самых важных принципов в вопросе о том, как правильно воспитывать ребёнка в любом возрасте.

Как дисциплинировать детей разного возраста

Поведение детей, особенно когда оно неидеальное — основная причина наших обращений ко всевозможным пособиям по воспитанию. Если вы перепробовали все или времени на бесчисленные советы у вас нет, то автор бестселлера «Дисциплина без травм: Как воспитывать детей без надрыва (Discipline Without Damage: How to Get Your Kids to Behave Without Messing Them Up), психолог Ванесса Лапуант синтезировала самые эффективные методики в нескольких тезисах. Пользуйтесь и наслаждайтесь плодами ваших усилий. 

У детей есть потребности

Лапуант уделяет в книге большое внимание тому, что дети — это не маленькие взрослые, которые могут полностью контролировать свои действия и эмоции. У детей есть их специфические потребности. Поэтому автор советует не столько концентрироваться на поведении ребенка, сколько на вашем собственном. Вы отвечаете на эмоциональные потребности ребенка? Вы пользуетесь воображением, терпением, сочувствием, чтобы установить между вами доверительные отношения и быть тем взрослым, который нужен ребенку?

Что делать:

  • Вы должны использовать эмоциональную связь с ребенком, чтобы понять причину проблемного поведения и работать с ней. Имейте в виду, что вы должны заботиться не столько о «тишине и порядке», сколько о том, чтобы предоставить ребенку пространство для свободного выражения эмоций.
  • Позаботьтесь о себе: найдите способы, как расслабляться и не нервничать посреди хаоса, который является элементом детского возраста.
  • Не думайте о стандартах, принятых в обществе, думайте о том, что нужно вашему ребенку: вы сами, ваше сочувствие, ваше присутствие, ваше понимание, чтобы чувствовать и защищать его.

Это такой период

Если вы строгий родитель, требующий дисциплинированного поведения, то, на самом деле, вы постоянно боретесь с естественными стадиями психологического и эмоционального развития ребенка. И получается много приказов и, как правило, мало порядка. Ваши требования могут просто быть «не по возрасту» ребенку.

Дети 2-3-х лет: Импульсивность ребенком не контролируется, истерики и крики — абсолютно нормальное явление, происходит открытие независимости: вы слышите «нет» очень часто».

Свежие новости

Дети 3-4-х лет: Они уже лучше контролируют фрустрацию и гнев, но им все еще необходима помощь взрослых, чтобы с ними справляться. Теперь они зондируют ваши границы, выражают чаще свои желания и предпочтения. Они могут быть агрессивными, но развитие речи должно балансировать это.

Дети 5-7 лет: Дети становятся более независимыми, они уже видят себя не как «производную» родителей. Они уже лучше справляются со своими кризисами, но истерики все еще случаются. В голове у них могут спокойно уживаться две и больше абсолютно противоречивых мысли. Это помогает им решать проблемы: «Я хочу этот мячик, но мне придется отобрать его у Васи, а он пожалуется, поэтому я не буду этого делать, потому что меня поругают».

Дети 8-10 лет: У них свое чувство стиля, свои увлечения, интересы. Они переступают границы, поэтому им нужен присмотр и руководство. Они способны контролировать себя, но иногда могут срываться.

Дети 11-12 лет: У них свои твердые убеждения, границы вызывают желание разрушить их. Они любят «обсуждать» правила. Часто их бунт кажется намеренным, но это от того, что они только учатся выражать себя.

Дети 13-17 лет: Они, как и дети из предыдущей возрастной категории, но перемены настроения у них резче. Они считают себя взрослыми и даже ими кажутся, но они все еще дети и все еще нуждаются в родителях.

Что делать? Приведите ваши ожидания в соответствие со стадией развития вашего ребенка. Это не «неправильные» методы — просто их время не пришло.

Еще конкретнее

Если все это для вас слишком размыто, то можно воспользоваться советами психолога Лауры Маркхэм, которая тоже «за» воспитание без травм.

1. Всегда оставайтесь в эмоциональном контакте с детьми

Не концентрируйтесь на поведении ребенка, концентрируйтесь на том, что он чувствует. Ключевая фраза: «Иди ко мне, я помогу тебе».

2. Только спокойствие

Чем больше раздражен ребенок, тем более спокойным должен быть взрослый, но не холодным, а уверенным.

3. Не читайте нотации в момент кризиса

Ваша цель — успокоить ребенка, разговаривать будете в более подходящий момент. Ограничьтесь тем, что действительно должен знать и сделать ребенок в этот момент: «Перестань это делать», «Используй добрые слова» и т.д.

4. Сохраняйте твердость, проявляя доброту

Здесь подходит метод «нет/я знаю». Например: «Нет, кошку стричь нельзя, я понимаю, что ты этим разочарован.»

5. Не вдавайтесь в объяснения

По крайней мере тогда, когда ребенок истерит. Удерживайте границы, объяснять будете, когда ребенок успокоится.

6. Укрепите позиции

Когда ребенок успокоился и принял те границы, которые вы установили и удержали в условиях вашего спокойствия, даже если после эпизода прошла неделя — напомните им о том, что произошло и как все мирно в итоге разрешилось. Заверьте их, что вы будете продолжать защищать их и любить. Воздержитесь от сентенции «А правила есть правила!».

Источник: fatherly.com. Главное фото: Джон Вильгельм

— Читайте также: 12 способов сказать ребенку «нет!»

План воспитания девочек (от 3 до 6 лет)

Валерия Толочина, маркетинг-директор дивизиона обуви и одежды MTI и по совместительству мама двух прекрасных дочерей Софии (9 лет) и Элины (6 лет), поделилась с WOMO своими наработками в воспитании девочек.

На работе и в учебе для меня всегда было важно планирование: на день, неделю, месяц, квартал, год и дальше. Конечно, планы часто обновляются, корректируются, но четкие ориентиры для меня важны как воздух. Парадокс в том, что в личных делах я предпочитала спонтанность, так жизнь казалась более интересной, веселой и непредсказуемой.

Все изменилось, когда у меня появились две очаровательные дочки. То, что каждый выход из дома нужно заранее планировать и согласовывать с няней, мужем, бабушками или дедушками (да, у меня много отличных помощников!), я поняла сразу, тут все просто, иначе ты остаешься дома. Конечно, сначала был небольшой шок («я сама себе не принадлежу!»), но он прошел достаточно быстро. Гораздо больше меня, ответственную маму с небольшим комплексом отличницы, беспокоил план развития детей. Я вспомнила «недоработки» своего детства (например, кататься на коньках меня научил муж уже, мягко говоря, не в детстве). Значит, чтобы ничего не упустить, нужен детальный план.

Небольшое маркетинговое исследование выявило, что о развитии детей до трех лет написано нереальное количество книг. Каждая мама четко знает, когда ребенок должен сидеть, стоять, ползать, ходить, проситься на горшок и так далее. А вот подходящего мне перечня навыков и умений для детей от 3 до 6 лет я не нашла. Очевидно, что ребенок должен быть включен в систему ценностей семьи, но в то же время задача родителей состоит в том, чтобы показать детям безграничные возможности жизни, чтобы они могли выбрать свой путь.

Поэтому мы с мужем (в отличие от меня, Женя еще в детстве научился кататься на коньках, лыжах, скейте и т. д.) решили составить универсальный «План воспитания девочек», куда включили обязательные, на наш взгляд, базовые практические навыки для девочек от 3 до 6 лет.

Свежие новости

1. Чтение

Мы с мужем очень любим читать и, несмотря на сумасшедшую конкуренцию со стороны современных гаджетов, игр и мультиков, стараемся привить это детям. Тут важный KPI — ребенок сам взял книгу и читает. Родители при этом не дышат.

2. Плавание и ныряние

Это не обязательно профессиональные занятия спортом (хотя наша Соня какое-то время с большим рвением занималась с тренером, пока не решила, что это не ее, скорее базовое умение, которое обеспечит безопасность и здоровье ребенка. О, если бы вы видели, с каким чувством собственного достоинства наша маленькая Эля сама проплывает мимо старших ее детей, которые не умеют плавать.

3. Велосипед

Как и многие мои ровесники, я сама научилась кататься на двухколесном велосипеде под рамой (сейчас вспоминать страшно). Это стоило мне сбитых коленок и локтей, но с какой гордостью я демонстрировала успехи маме и папе! Своих детей мы научили кататься на велосипедах достаточно легко и быстро. Мой совет: лучше сразу доверить обучение папе. Я в первый раз совершила глупость и несколько часов бегала рядом с велосипедом, боялась отпустить ребенка (а вдруг упадет!), в общем, просто мешала кататься… А у мужчин обучение занимает 5 минут — подтолкнул  и «ну вот, она прекрасно едет сама».  Теперь наслаждаемся семейными велопрогулками.  

4. Танцы  

Во-первых, это красиво, во-вторых, полезно для здоровья, осанки, пластики. Но в нашем случае любви с первого взгляда не получилось, точнее как раз с первого взгляда была, но она очень быстро заканчивалась. Мы сменили не один клуб, причина всегда была одна — детям становилось неинтересно, и начинались новые поиски. К счастью, мы нашли своего тренера, и девочки с огромным удовольствием занимаются танцами. Лично меня радует, что в программе есть как мои фавориты — танго, вальс и джаз, так и любимые направления девочек — хип-хоп и фристайл.

5. Резиночки

Конечно, это ностальгия по нашему детству. Правила такие же, как и в наши дни, но изменилась эстетика… Никаких грязных растянутых резинок! У нас с девчонками на выбор есть: стильная черная, классическая белая и яркая неоновая. К слову, это чуть ли не единственная спортивная игра, где мой авторитет вне всяких сомнений — мама прыгает лучше всех, знает все правила и фишки.

6. Пионербол (позже волейбол)

7. Классики
8. Ролики
9. Коньки
10. Лыжи
11. Скейт
12. Скакалка
13. Обруч, он же хулахуп
14. Кувыркаться (вперед и назад, я почему-то уверена, что это полезно для спины)
15. Колесо
16. Мостик
17. Березка
18. Бадминтон
19. Фрисби
20. Дартс
21. Канат
22. Боулинг
23. Оригами
24. Основные техники рисования
25. Аппликация, поделки
26. Песочная анимация
27. Шашки (в том числе и в «Чапаева» J)
28. Шахматы
29. Домино
30. Карты
31. Все шпагаты
32. Вокал
33. Актерское мастерство
Конечно, у нас были эксперименты, например, дзюдо (конечно, инициатива папы), акробатика, балет, фехтование, теннис, верховая езда, но так как эти увлечения по разным причинам не продержались долго, мы их исключили.

А какие навыки  вы прививаете детям? Делитесь, может, и мы присоединимся.

Как научить думать девочку 3,5 лет

Посоветуйте что-то для  девочки 3,5 лет. Она любит делать задания и тесты. Сказок у нас много. Нужны какие-то развивающие кругозор и мышление книги. У вас на сайте смотрела, но глаза разбегаются. Rimma Ula

Римма, добрый день. Да, у нас действительно много книг, развивающих кругозор и мышление.

1. Для девочки 3-4 лет, если она любит задания и тесты, я бы посоветовала тетради KUMON с лабиринтами: «Простые лабиринты», «Увлекательные лабиринты» и «Волшебные лабиринты». Эти простые и интересные для детей задания учат их мыслить логически и последовательно, тренируют внимательность и память. Еще они развивают мелкую моторику и учат держать карандаш, что обязательно пригодится ребенку, когда он начнет учиться писать.

2. Также для детей 3-4 лет у нас есть замечательные активити-книги «Нескучалка» и «Поиграем!». Их можно взять с собой в дорогу, на прогулку, на дачу, на море. Они небольшого формата, легкие и надолго увлекают детей. Здесь много заданий на логику, внимательность, на поиск соответствий и различий, шифры, головоломки, лабиринты. В «Нескучалках» есть кроме того словесные игры и игры-находилки.

3. Творческое воспитание

Еще не могу не порекомендовать вам замечательную книгу Джин Ван’т Хал «Творческое воспитание». Это книга для родителей с мастер-классами для детей от 2 до 8 лет. Джин Ван’т Хал смотрит на творчество гораздо шире, чем делают это обычно. И в своей книге показывает, что занятия творчеством полезны не только для воображения, моторики и эмоционального развития ребенка. Они учат его мыслить, сравнивать, исследовать, изобретать, принимать решения и действовать самостоятельно. А это как раз то, о чем вы спрашиваете.

Вообще, любые досуговые, игровые и познавательные книги развивают мышление ребенка. Главное – увлечь его необычным форматом или любимой темой. Вот посмотрите еще интересные книги для детей 3-4 лет:

4. Город над землей и под землей

Учит ребенка задавать вопросы, обращать внимание на то, что скрыто от глаз, и смотреть «вглубь» (не каждый задумывается о том, как под землей проложены трубы).

5. Почему?

Отвечает на все самые «важные» для ребенка вопросы, учит видеть взаимосвязи.

6. Сравни!

Книга-удивление и восторг! Можно сравнивать животных, показанных в реальном размере, с собой (свою ладонь и ладонь гориллы, глаз гигантского кальмара и собственный глаз).

7. Я — робот

Нужно хорошенько подумать и пофантазировать, чтобы сделать своего робота.

Вконтакте

Twitter

Facebook

Похожие советы

Воспитание ребенка 3-4 года: психология, советы

Часто маленький ребенок может проявлять непослушание истерикой и скандалом. Он плачет, топает ногами, разбрасывает игрушки, а мама не знает, как успокоить его и провести в чувство.
Что предпринять в этом случае: запретить что-либо, чтобы наказать маленького проказника, оставить его одного на какое-то время, чтобы он перестал капризничать и как вообще правильно воспитывать и развивать ребенка в возрасте 3-4 лет.

 

Почему дети не слушаются или кризис 3 лет

Чтобы правильно воспитывать малыша, следует разобраться, что стоит за его плохим поведением. Сразу следует оговориться, что отличий между плохим поведением детей разных полов не существует, как правило, причины непослушания всегда одни и те же.

В психологии есть такое понятие, как «фрустрация», характеризующее такое психическое состояние, при котором все желания человека (в данном случае, ребенка) не могут быть удовлетворены в полном объеме.

Понимая, что не все ему позволено, не все он может подчинить своим желаниям, чему-то он должен подчиниться, ребенок взрослеет.

Каждый чуткий родитель, имеющий склонность к рефлексии и наблюдательности, хорошо понимает своего ребенка и чувствует, когда он капризничает с целью чего-либо добиться для удовлетворения своих желаний или причина непослушания кроется в чем-то другом, например, недомогание, проблемы в детском саду, о которых малыш боится рассказать дома и прочее.

Рассмотрим основные причины плохого поведения детей в возрасте 3-4 лет:

  1. Борьба за внимание родителей. Часто причиной непослушания становится желание ребенка привлечь к себе внимание, особенно если родителя заняты своими делами и проблемами и не уделяют малышу должного внимания. Малыш еще не знает, как конструктивно взаимодействовать со взрослыми и как строить с ними диалог и нормальные отношения, а выбирает тот способ, который ему более доступен.
  2. Вторая причина – это самоутверждение малыша, которое идет в разрез с родительской гиперопекой. Уже в 2 года ребенок начинает стремиться к самостоятельности, все мы помним его лепетание «я сам». Родители же из гуманных побуждений пытаются навязать ему свою точку зрения: контролировать во всем, поучать, упрекать и прочее. Ребенок воспринимает эту критику « в штыки» и пытается с ней бороться посредством непослушания.
  3. Желание отомстить. По ряду различных причин, родители, желая того или нет, причиняют ребенку какие-то страдания (например, мама спрятала любимую игрушку, заставила доедать «невкусную» кашу и прочее).
  4. Потеря веры в собственные силы. Если ребенок в чем-то разочаровывается или отчаивается, он начинает вести себя неадекватно. Эта причина чаще всего связана с неуверенностью в себе и заниженной самооценкой ребенка и выражается в некой манере протеста.

Родительские запреты и что за ними кроется

Следует понимать, что запрет представляет собой некую границу, которая ставится перед ребенком, для его же собственной защиты.

Запреты несут важную воспитательную функцию: они помогают формировать в ребенке восприятие действительности. Малышу необходимо научиться понимать, когда следует остановиться в выражении своих капризов, что можно делать, чего нельзя и как правильно вести себя в обществе.

Безусловно, все родительские запреты воспринимаются детьми без особого энтузиазма, ребенок зачастую реагирует на них протестом, раздражением, злостью или обидой, но следует понимать, что психологически запреты важны для правильного воспитания ребенка. Они позволяет малышу ощутить заботу родителей о себе, успокоиться и развивать дисциплину.

К сожалению, в современном обществе существует одна из проблем, когда родители, росшие сами в большом количестве запретов, теперь считают, что ребенку нужно разрешать абсолютно все. Постепенно, с взрослением малыша, у него начинает формироваться стойкая зависимость к манипуляциям, ребенок прибегает к различного рода провокациям, растет инфантильным и капризным. Второй распространенной ошибкой родителей является чрезмерное количество запретов, когда детям запрещается абсолютно все или практически все. В этом случае ребенок растет несмелым, робким, нерешительным, так как у него формируется другая поведенческая проблема: перед принятием какого-либо своего решения он будет искать одобрения родителей.

Чтобы избежать подобных проблем в воспитании ребенка, родители должны понимать, что все запреты должны иметь причину и объяснение. Ребенок должен четко понимать, почему нельзя вести себя тем или иным образом, и какие последствия может иметь тот или иной его поступок.

Все запреты по своим первопричинам делятся на две категории: осознанные и неосознанные.

  1. Осознанный запрет – это такой, при котором родитель стремиться защитить ребенка от чего-либо. Например, запретив мороженное, он защитит его от появления ангины, запретив переходить улицу в неположенном месте, он защитит ребенка от попадания в ДТП и прочее.
  2. Также в эту категорию входят такие запреты, которые, по мнению родителей, развивают дисциплину, так как без запретов воспитание не принимает нужной формы (формируется вседозволенность, баловство, капризы и прочее).
  3. Третьей первопричиной осознанных запретов, как ни странно, является привычка. Родители словно перенимают опыт в воспитании от своих родителей: если в свое время многое запрещалось им самим, то теперь, став родителями, они все запрещают своим детям.

Первопричины неосознанных запретов несколько сложнее.

  1. Прежде всего, за ними родители могут скрывать какие-то свои чувства и переживания, обиды и раздражения. В этом случае запрет выглядит как наказание: «ты не сделал(а) то-то, а я тебе говорил(а), значит это не получишь, нельзя».
  2. Второй первопричиной родительских неосознанных запретов является банальная зависть. Запрещая что-то ребенку, родитель может сам мысленно возвращаться в свое детство и сравнивать ту свою жизнь с нынешней жизнью сына или дочки. Отсутствие достаточного количества игрушек, множества красивых платьев и прочего, может неосознанно вызывать подобное чувство, результатом которого будет запрет.

    Здесь следует понимать, что в этом случае никакой защитной функции он не несет, а, следовательно, и воспитательной составляющей.

  3. Тревога родителей является следующей первопричиной родительских запретов. В этом случае проявляется излишняя забота о детях, чтобы с ними не случилось ничего опасного.
    Например, ребенок хочет завести собаку, и в этом нет ничего плохого. Забота о четвероногом друге будет воспитывать в малыше чувство ответственности, долга, развивать дисциплину. Но мама может чрезмерно волноваться, что от домашнего питомца у ребенка появится масса неприятностей (вдруг укусит, мало времени на занятия и прочее) и о покупке щенка не может стоять и речи.

Запрещая что-либо трех-четырех летнему малышу, родители допускают серьезную ошибку, если делают это осуждающим тоном. Стыд, досада, чувство вины – вот то, что чувствует ребенок в это время. Очень важно, занимаясь воспитанием, не переусердствовать с запретами.

Нельзя делать запретным предметом какое-либо увлечение ребенка, будь-то любимая игрушка или компьютерная игра. Воспитывая малыша даже в таком раннем возрасте, важно достигать с ним диалога.

Темперамент ребенка: типичные ошибки и особенности воспитания

Порой родители замечают, что на одни и те же вещи разные дети могут реагировать совершенно по-разному: одни спокойно выслушивают замечания, другие начинают шалить и баловаться, а третьи закатывают настоящий ураган непослушания.

Оказывается, нельзя ко всем без исключения детям применять один и тот же подход, так как каждый ребенок обладает своим типом темперамента. Учитывая этот факт, можно найти подход к любому, даже самому проблемному малышу.

Неверное воспитание ребенка 3-4 лет без учета типа его темперамента может привести не только к возникновению проблем и непослушанию, но и полной деградации его личности в будущем. Стандартный дедовский метод в воспитании детей совершенно не подходит, накричать на малыша или даже может быть его отшлепать не станет решением проблемы. Такие родители не пытаются выстроить доверительные отношения с ребенком, а просто ломают его психику под себя и какие-то свои стандарты и стереотипы.

Дети, которые в детстве часто ругали и били, во взрослой жизни, как правило, имеют проблемы с зависимостями какого-либо рода (алкогольная, наркотическая, никотиновая и т.д.). Они имеют сложность в общении со сверстниками и другими людьми.

В 3-4 года у ребенка уже проявляются отличительные черты его темперамента, начинает формироваться основная концепция его поведения. Психологи рекомендуют родителям различать такие понятия, как «характер» и «темперамент». Темперамент дается ребенку природой, это тип нервной системы, а характер определяется воспитанием, позволяющий компенсировать недостатки темперамента.

Существует четыре типа темперамента: меланхолик, флегматик, сангвиник и холерик.

Идеально чистых типов практически не бывает, поэтому в большинстве случаев происходит смешение типов в соотношении примерно 70 на 30 процентов. То, какой тип будет доминировать, зависит от того, как родители будут общаться с ребенком.

Дети с разным темпераментом на одну и ту же ситуацию реагируют по-разному. Особенно ярко это проявляется в тех ситуациях, когда ребенку в чем-то отказывают.

Сангвиники – самые не проблемные дети в воспитании: у них всегда хорошее настроение и серьезных проблем с ними не возникает. Для ребенка сангвиника характерны следующие черты:

  • у него не бывает перепадов настроения, даже если он чем-то расстроен, он не станет падать на пол и бить ногами;
  • это подвижный ребенок, у него всегда есть желание куда-то бежать и с чем-то взаимодействовать;
  • имеет хорошую нервную систему и высокую самооценку;
  • он быстро засыпает и легко просыпается, эти критерии отражают работу его нервной системы.

Но и у этих идеальных детей есть свои недостатки. Одна из главных особенностей детей-сангвиников заключается в том, что они довольно хитрые. Если такой ребенок чего-то не хочет делать, заставить его практически невозможно. Ошибкой родителей, воспитывающих сангвиника является то, что они верят на слово своему ребенку. В результате ребенок вынуждает родителей идти у него на поводу.

Если не обращать внимания на подобные мелочи, то ребенок вырастет вруном и аферистом. Чтобы предотвратить возможные последствия, в воспитании родители должны придерживаться того, чтобы малыш выполнял их требования. Делать это нужно спокойно, без криков и нотаций.

Вторая ошибка родителей детей-сангвиников заключается в чрезмерной похвале. Не смотря на то, что это спокойные уравновешенные дети с хорошей самооценкой, хвалить их в избытке может привести к развитию у детей «звездной болезни». Поэтому родители должны не просто хвалить малыша за его достижения, но и поощрять к тому, чтобы он делал что-то еще лучше.

Тип темперамента меланхолик относится к одному из наиболее требующих к себе внимания. Такие детки очень восприимчивы, их легко расстроить или обидеть. Накричать на такого ребенка равносильно физической расправе.
Особенностями этого типа темперамента являются:

  • чувствительность;
  • сложность адаптации к новым условиям;
  • быстрая утомляемость.

Ключевыми ошибками при воспитании меланхолика являются наказание за неуспеваемость и пристыживаение перед окружающими. Обучение меланхолика в больших коллективах уже считается стрессовой ситуацией, поэтому его главной задачей я дошкольным и младшем школьном заведении является адаптация к новым условиям, а не достижение больших успехов в освоении учебного материала.

Флегматики уравновешены и спокойны. Их основными чертами является:

  • безэмоциональность;
  • медлительность;
  • способность спать около 10-12 часов.

Ошибки воспитания флегматика заключаются в словесном разъяснении требований к малышу и пассивном времяпровождении вместе с ним. Лучше демонстрировать ему все на собственном примере. Если же активно не заниматься развитием ребенка-флегамика, они так и останутся очень инертными.

Холерики – это двигатели прогресса, им все время нужно куда-то бежать и что-то делать, но они часто бросают все на начальном этапе. Основными чертами являются:

  • эмоциональность;
  • активность, подвижность и шумность;
  • обладают тревожным сном.

Ребенка-холерика важно воспитывать правильно, иначе он может вырасти слишком эмоциональным, агрессивным и склонным к асоциальному поведению. Типичные ошибки родителей в воспитании таких детей заключаются в проявлении агрессии по отношению к ребенку и чрезмерная забота и опека. С таким ребенком следует вести себя уравновешено, особенно если он шалит и кричит. Подавить его невозможно, лучше реагировать на его капризы противоположным тоном. Потакать требованиям ребенка также нельзя, лучше устанавливать свои жизненные принципы, долгосрочные договоренности и запреты (в разумной количестве).

Подводим итоги

Занимаясь воспитанием ребенка, родители должны проявлять бдительность и внимательность, чтобы уметь отличать причины непослушания своих детей и вовремя на них реагировать. Отношения родителей с детьми является непрерывным ежедневным процессом. Если в семье два и больше малышей, то часто возникает ситуация, что с кем-то родителям удалось построить доверительные отношения на интуитивном уровне, а с кем-то нет. Если определить тип темперамента у своих детей, то и общение, и воспитательные моменты будут проходить намного легче и правильнее, а значит, получится вырастить гармоничную личность.

10 книг о воспитании детей, которые надо прочесть всем родителям

Как общаться с трудным ребёнком? Чему надо научить детей до трёх лет? Каких ошибок можно было избежать? Воспитание детей — тяжёлый труд, в котором пригодятся помощники. Конечно, это могут быть родители, друзья или знакомые. Но обычно никто из них не является признанным экспертом в детской психологии (хотя они могут считать обратное). Поэтому, чтобы избежать бесполезных советов, лучше обратиться к профессионалам. То есть к психологам и врачам, которые специально для вас пишут полезные книги с разбором всевозможных сложных вопросов.

Заботливая редакция Тлум. Ру подготовила для вас 10 книг по воспитанию, которые нужно прочесть всем родителям.

«После трёх уже поздно» (Масару Ибука)

Издательство: Альпина нон-фикшн

Начнём со спорящих друг с другом книг о воспитании дошколят. Первая из них, японская, гласит, что «после трёх уже поздно». А именно — нужно учить детей всему на свете именно до трёх лет, потому что в этом возрасте они усваивают информацию, как губка. Книга расскажет, как сделать обучение не напрягающим и для малышей, и для родителей. Ранее развитие ребёнка — в ваших руках.

 

«В три всё только начинается. Как вырастить ребёнка умным и счастливым» (Галина Момот)

Издательство: Вектор

С предыдущим названием Галина Момот спорит напрямую, ведь в три всё только начинается! При том, что обе книги посвящены методам раннего развития, здесь авторка рассказывает о чуть более взрослом возрасте и учит читателей вариантам игровых форм вместо ненавистных уроков. При этом огромное внимание уделяется таким факторам как поддержка, уникальность, мотивация, зона ближайшего развития, самооценка, уважение и контроль.

 

«Как решать проблемы воспитания, не теряя самообладания. Книга для родителей дошкольников» (Марина Аромштам)

Издательство: Вектор

Психологиня Марина Аромшам отвечает на самые типичные, самые горячие и самые трудные вопросы о воспитании дошкольника. Здесь и профессиональные советы, и жизненные примеры, и разбор самых частых конфликтов из серии «отцы и дети». В чём причины поведения вашего ребёнка? Кризисы дошкольного периода не так страшны, как кажется, если у вас есть эта книга.

«Воспитание ребёнка от 1 года до 3 лет. Перезагрузка» (Елизавета Филоненко)

Издательство: Феникс

И ещё одна книга о воспитании малышей. Вы недовольны (а может и довольны) тем, как вас воспитали родители, но своих собираетесь растить по-другому. И когда у вас появляются дети… вы неосознанно начинаете копировать знакомые методы. Просто не знаете, как по-другому.

Эта книга научит вас новому подходу, поможет освободиться от стереотипов и объяснит, как именно стоит взаимодействовать с ребёнком. Очень полезное приобретение для домашней библиотеки.

«5 методов воспитания детей» (Михаил Литвак)

Издательство: АСТ, Времена 2

Михаил Литвак — признанный психотерапевт и автор более 30 книг, посвящённых теме общения, в этот раз взялся за проблемы воспитания. В этой книге вы найдёте сборник статей на любой вкус и цвет. Тут и советы по воспитанию детей разного возраста, и вопросы, связанные с общением с воспитателями и учителями, короче — всё, что может пригодиться, если в вашей семье подрастает ребёнок.

Но главная тема книги — это любовь. «Научитесь любить друг друга просто так, ни за что», — вот, что советует нам автор. Нам кажется, что это хороший совет.

«Большая книга про вас и вашего ребёнка» (Людмила Петрановская)

Издательство: АСТ

На самом деле это сборник из двух книг — «Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка» и «Если с ребёнком трудно». Названия говорят сами за себя, а имя Петрановской на обложке добавляет уверенности в том, что книга обязательна к прочтению.

Как помочь ребёнку в сложный период взросления и как действовать в конфликтных ситуациях, что стоит за детскими капризами и как воспитать уверенного в себе человека — обо всём этом и о многом другом в этой многогранной и обширной работе.

«Самостоятельный ребёнок или как стать „ленивой мамой“» (Анна Быкова)

Издательство: Эксмо

Признайтесь, название вас заинтриговало? Или может вы уже слышали об этом — ведь несколько лет назад эта книга кочевала по Интернету, обрастая восторженными отзывами. О ней спорили и продолжают спорить до сих пор, поскольку тема самостоятельности и инфантильности нового поколения — одна из самых острых в наше время.

Как обеспечить условия для того, чтобы ребёнок научился всё делать сам, а мама могла быть «ленивой мамой»? Легко! И книга попробует вас этому научить.

«Самая важная книга для родителей» (Юлия Гиппенрейтер)

Издательство: АСТ, Времена 2

Это новое издание бестселлеров профессорки Ю.Б. Гиппенрейтер. И если вы не читали такие книги, как «Общаться с ребёнком. Как?», «Продолжаем общаться с ребёнком. Так?» и хрестоматию «Родителям. Как быть ребёнком», то тут вы найдете выжимку из самых важных советов для молодых родителей. Ведь с детьми нового поколения уже нельзя общаться и воспитывать «по старинке».

Как научиться говорить с современными детьми и как сделать так, чтобы дети вас слышали, а не слушали? На эти вопросы есть ответы.

 

«100 ошибок воспитания, которых легко избежать» (Ольга Маховская)

Издательство: Эксмо

Самые типичные ошибки родителей, а также способы их избежать или исправить собраны в этой книге. Как стать ребёнку другом, но не потерять свой авторитет? Как правильно реагировать на капризы и шантаж? Здесь вы найдёте не только множество советов, но и случаи из жизни, а также иллюстрирующие их забавные картинки.

И всё это от Ольги Маховской — авторки книг и телепередач, вложившей огромный вклад в проект «Улица Сезам в России».

 

«Как справиться с ребёнком. Руководство в 22 эпизодах и иллюстрациях» (Светлана Дорошева)

Издательство: Азбука

И последняя книга в нашей подборке — бонусом — с картинками! Авторка книги, воспитывая троих детей, делала записи и зарисовки происходящего в своей семье. Именно эти записи она и предлагает изучить читателям. Рекомендуется к прочтению не только родителям, а вообще — всем, кто хоть как-то контактирует с детьми. Ведь под этой обложкой так понятно написано (и нарисовано) почему дети врут, капризничают или грубят.

Может быть, эта книга принесет вам вдохновение, и вы тоже создадите подобное произведение про вашу семью. Мы бы вот почитали. Гармонии вашей семье!

Интересное по теме:

ЛУЧШИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ ПО СКАЗКАМ ПУШКИНА

 

Также вам может понравиться:
17 книг, которые взрослым стоит перечитать вместе с детьми
10 детских книжек с красочными картинками

10 советов по воспитанию уверенной в себе девушки

Девушки обычно начинают жизнь полным ходом. Они рано говорят, социальные бабочки, отличники. Но где-то между дошкольной и средней школой, запутанная смесь нового социального давления, больших ожиданий в классе и смешанных сигналов от общества («Делай все возможное, но не привлекай к себе слишком много внимания», «Ты можешь быть кем угодно. ты хочешь быть, но красивая — твой главный приоритет ») может привести к тому, что девушки отстанут в учебе или потеряют свою искру.

Вот что вы можете сделать, чтобы укрепить у своей дочери уверенность и устойчивость в трудные годы:

1. Поощряйте напористость.

Научите свою дочь выражать свои потребности взрослым и отстаивать свои позиции со сверстниками. Если другой ребенок плохо обращается с ней, посоветуйте ей сказать: «Мне не нравится, как вы говорите со мной».

2. Делайте комплименты конкретнее.

Когда вы говорите своей дочери, какая она умная, это значит гораздо больше, если вы используете конкретные примеры.Скажите ей: «У тебя действительно хорошая память» или «Мальчик, ты точно знаешь своих динозавров».

3. Сделайте вашу похвалу реальностью.

Третьеклассница будет знать, что она не музыкальный гений или лучший артист на планете, но она это оценит, если вы заметите ее улучшение от одного месяца к другому.

4. Помогите ей понять, почему она иногда остается в стороне.

Объясните своей дочери, что если ее не приглашают на каждый день рождения или присоединяться ко всем играм со скакалкой (а она не будет), это не будет оскорблением.Объясните: когда другой ребенок говорит: «Ты не можешь быть моим другом», это, вероятно, больше связано с плохим настроением этого ребенка, чем с вашей дочерью.

5. Поощряйте компетентность.

Не торопитесь помогать дочери с домашним заданием или делами. Если она попросит о помощи, попросите ее сначала попробовать пройти через это еще пару минут самостоятельно.

6. Поощряйте ее заниматься спортом, если она этого хочет.

У девочек больше возможностей для занятий спортом, чем когда-либо прежде. Если она хочет заниматься гимнастикой или играть в футбол, дайте ей шанс поучаствовать в игре и узнать, на что она способна.Не решайте, какой вид спорта ей подходит — она ​​разберется сама.

7. Не делайте предположений о ее сильных и слабых сторонах.

Тот факт, что ваш ребенок — девочка, не означает, что он будет бороться с дробями — или что она успешно сдаст тесты по чтению. Это также не значит, что она не захочет рыбачить или пробовать себя в Малой лиге. Следуйте ее подсказкам, чтобы лучше всего развивать ее сильные стороны и работать над исправлением ее слабостей.

8. Поощряйте образ здорового тела.

Когда она неизбежно спрашивает: «Я красивая?» ответьте ей с энтузиазмом «да».Когда вы хвалите ее внешний вид, постарайтесь также выделить ее действия: «Ты сегодня так изящно выглядел на гимнастике» или «Твои глаза действительно сияли на сцене».

Девушкам постарше также может быть полезно услышать, что модели из журналов не похожи на настоящих девушек или женщин и что их фотографии изменены, чтобы они выглядели тоньше и безупречнее, чем они есть на самом деле.

9. Подготовьте ее к сексизму.

Даже сегодня некоторые люди думают, что девочки не могут делать то, что могут делать мальчики.Если вы заметили, что ваша дочь смотрит телешоу или фильмы, где девочки остаются на заднем плане, а мальчики спасают положение, укажите на это и поговорите с ней о том, как обстоят дела в реальном мире.

10. Укажите положительные женские образцы для подражания.

Используйте любую возможность, когда вы смотрите новости или читаете газету, чтобы показать своей дочери, что женщины — сенаторы, спортивные комментаторы, врачи, спортсмены — могут все.

Чтение книг с сильными женскими персонажами — один из лучших способов донести идею до людей без чтения лекций.Если вы не можете придумать достаточно таких книг, спросите библиотекаря — у них часто есть списки книг, из которых можно выбрать, и они могут дать рекомендации.

Как вырастить счастливого ребенка (от 2 до 4 лет)

То, что радует дошкольников, может вас удивить. Эксперты по развитию детей, изучающие этот предмет, говорят, что счастье — это не то, что вы дарите дошкольникам, а то, чему вы их учите.

Эдвард Хэллоуэлл, психиатр и автор книги The Childhood Roots of Adult Happiness , говорит, что чрезмерно потворствованные дети — независимо от того, осыпаны ли они игрушками или защищены от эмоционального дискомфорта — с большей вероятностью превратятся в скучающих, циничных и безрадостных подростков.«Лучшими предикторами счастья являются внутренние, а не внешние», — говорит Хэллоуэлл, подчеркивая важность помощи детям в развитии набора внутренних инструментов, на которые они могут полагаться на протяжении всей жизни.

Хорошая новость заключается в том, что вам не обязательно быть экспертом в детской психологии, чтобы поделиться внутренней силой и мудростью, необходимыми для того, чтобы выдерживать жизненные взлеты и падения. Проявив терпение и гибкость, любой родитель может заложить основу для счастья на всю жизнь.

Научитесь читать эмоции вашего дошкольника

Когда ваш ребенок был младенцем, вы, вероятно, хорошо понимали, был ли он счастлив или грустен. Когда ты пришел домой, его лицо озарилось широкой улыбкой, и он бесконечно рыдал, когда собака рвала его любимое одеяло.

Теперь, когда он стал старше, его эмоции стали более сложными. Но, к счастью, его способность контролировать их становится все сильнее. Тем не менее, внешние признаки того, счастлив он или несчастен, нетрудно прочитать. Счастливый ребенок улыбается, играет, проявляет любопытство, общается с другими детьми и не нуждается в постоянной стимуляции.

И наоборот, говорит Хэллоуэлл, признаки несчастного ребенка очевидны: ребенок «замкнутый, тихий, мало ест, не вовлекается спонтанно в отношения с другими детьми, не играет, не задает вопросов, не смеется и не улыбается, очень скупо говорит.»

Если у вас есть застенчивый или замкнутый ребенок от природы, который не смеется и не общается много, это не значит, что он несчастен. Застенчивость — это не то же самое, что грусть, но вам придется усерднее работать, чтобы читать его знаки. Хэллоуэлл говорит, что осознает любые серьезные изменения в своем поведении — становится более изолированным или пугающим — которые могут указывать на то, что у него проблемы, на которые вам следует обратить внимание.

Пол С. Холинджер, профессор психиатрии в Rush-Presbyterian-St. Luke’s Медицинский центр в Чикаго выявил девять врожденных «сигналов», которые младенцы используют для передачи своих чувств.Вы можете распознать эти сигналы и у своего дошкольника. Два сигнала, «интерес» и «удовольствие», являются положительными чувствами, тогда как отрицательные сигналы, особенно «бедствие», «гнев» и «страх», складываются в несчастного ребенка.

Большинство родителей признают, что напуганный, легко расстраиваемый ребенок — не счастливый турист, но Холинджер обнаруживает, что многие родители не осознают, что сердитый ребенок обычно выражает печаль. Независимо от возраста, «гнев — это просто чрезмерное беспокойство», — говорит Холингер. Когда ваш ребенок бьет своего брата или кричит «Я тебя ненавижу!» это означает, что он расстроен и не может ясно выразить (или передать) грусть или гнев.

У вашего ребенка, вероятно, есть свои способы показать вам, когда он переживает трудные времена. Некоторые дети могут замкнуться, некоторые могут устраивать истерики, а третьи могут стать навязчивыми. По мере того, как вы узнаете характер своего ребенка, вы научитесь лучше распознавать признаки того, что в его мире что-то не так.

Чтобы узнать больше о природном темпераменте вашего ребенка, ознакомьтесь с нашей статьей «Счастливы ли дети рождаются?»

Развлекайтесь со своим дошкольником

Если бы ваш дошкольник на минуту подумал о своих самых счастливых временах, она, вероятно, поймет, что ее счастливее всего вы. И это первый ключ к созданию счастливого ребенка, — говорит Хэллоуэлл. «Общайтесь с ними, играйте с ними», — советует он. «Если вам весело с ними, они веселятся. Если вы создадите то, что я называю« связанным детством », это, безусловно, лучший шаг к тому, чтобы ваш ребенок был счастлив».

Игра приносит радость, но игра — это еще и то, как ваш ребенок развивает навыки, необходимые для счастья в будущем. Неструктурированная игра позволяет ей открывать для себя то, чем она любит заниматься — строить города из кварталов, учить счету своих плюшевых животных — что помогает ей развивать интересы, которые сохраняются на всю жизнь.

Ким Орр из Атланты говорит, что, когда родился ее младший ребенок, двум старшим детям пришлось отказаться от некоторых занятий. «Чем больше простоев, — говорит Орр, — они действительно становятся более счастливыми внутри себя. Я вижу, что они могут лучше управлять остальной жизнью, что порождает внутреннее счастье».

Тем не менее, не забывайте обращать внимание на потребность вашего ребенка в структурировании, даже когда речь идет о неструктурированной игре: хотя некоторые дети очень спокойны, большинство чувствуют себя лучше и счастливее с установленным графиком, который позволяет им знать, что их ждет.

Помогите своему дошкольнику овладеть новыми навыками

Рецепт Хэллоуэлла по созданию счастья на всю жизнь включает удивительный поворот: счастливыми людьми часто становятся те, кто овладел каким-то навыком. Например, когда ваш ребенок тренируется в ловле мяча, он учится на своих ошибках, развивает настойчивость и дисциплину, а затем испытывает радость успеха благодаря своим собственным усилиям.

Он также пожинает награду за получение признания от других за свои достижения.Самое главное, он обнаруживает, что у него есть некоторый контроль над своей жизнью: если он пытается что-то сделать, он с удовлетворением обнаруживает, что с настойчивостью он в конечном итоге может это сделать. Хэллоуэлл говорит, что это чувство контроля через мастерство является важным фактором в определении счастья взрослого человека.

Хэллоуэлл предупреждает, что дети, как и взрослые, должны следовать своим интересам, иначе их успехи не принесут радости.

Ребекка Маркс из Кливленд-Хайтс, штат Огайо, говорит, что главный интерес ее 3-летнего сына Захари — строительство.«Он любит строить вещи и помогать своему отцу строить особые проекты. Это заставляет его чувствовать себя хорошо. Мы пытаемся помочь ему сосредоточиться на том, к чему у него есть природный талант, и мы можем сказать, что он действительно веселится».

Развивайте здоровые привычки у своего дошкольника

Много спать, заниматься спортом и здоровое питание важны для благополучия каждого человека, особенно детей. Для упражнений вашему ребенку не обязательно быть в команде по футболу: просто бегать на свежем воздухе помогает детям с их настроением.

Вы также можете обратить внимание на любую связь между настроением вашего ребенка и конкретной едой. Некоторые родители считают, что, хотя сахар может дать их ребенку заряд энергии, он также может вызвать спад энергии, когда действие сахара проходит. Пищевая аллергия и повышенная чувствительность также могут влиять на поведение и настроение вашего ребенка.

Позвольте вашему дошкольнику разобраться в этом

Иногда родители думают, что создать счастливого ребенка — это значит попытаться сделать все лучше, когда жизнь бросает вызов.Но Кэрри Масия-Уорнер, детский психолог и заместитель директора Института тревожности и расстройств настроения Медицинской школы Нью-Йоркского университета, считает это большой ошибкой, которую совершают многие любящие родители с благими намерениями.

«Родители все время стараются улучшить положение своего ребенка, чтобы он все время был счастлив. Это нереально. Не всегда вмешивайтесь и не пытайтесь исправить это», — советует Масия-Уорнер. «Детям нужно научиться терпеть некоторые страдания, некоторые несчастья. Позвольте им бороться, решать проблемы самостоятельно, потому что это позволяет им научиться справляться с ними.

Хэллоуэлл согласен с тем, что предоставление детям разнообразных переживаний, даже трудных или разочаровывающих, помогает создать резервуар внутренней силы, ведущей к счастью. Будь то 7-месячный ребенок, пытающийся ползать, или 7-летний возраст, который борется с вычитанием Хэллоуэлл говорит родителям, что он станет лучше справляться с невзгодами, просто успешно преодолевая их снова и снова

Научиться справляться с неизбежными жизненными разочарованиями и неудачами имеет решающее значение для будущего счастья вашего ребенка.Со временем ваш ребенок узнает, что что бы ни случилось, он может найти решение. Это не означает, что ваш ребенок не должен просить о помощи, если она ему нужна, но ваша роль — указать ребенку решение, а не предоставить его ему.

Позвольте вашему дошкольнику грустить или злиться

Когда ваш ребенок надувается в углу во время празднования дня рождения, вашей естественной реакцией может быть фраза: «Тебе должно быть весело, как и всем остальным!» Но важно позволить ей быть несчастной.

Хэллоуэлл обеспокоен тем, что «некоторые родители волнуются всякий раз, когда их дети получают небольшой отказ, их не приглашают на день рождения или они плачут, потому что не получили того, чего хотели.»

Детям нужно знать, что иногда быть несчастным — это нормально — это просто часть жизни. И если вы попытаетесь подавить любое несчастье, вы можете послать сигнал, что расстраиваться неправильно. Позвольте вашему ребенку испытать свои чувства, включая грусть.

Поощряйте своего ребенка обозначать свои чувства и выражать их устно. Не пытайтесь решать его проблемы. Вместо этого слушайте и помогайте ему через них разобраться.

Шэрон Кон из Вест-Ориндж, Нью-Джерси, считает, что это важно чтобы ее дочь Ребекка научилась выражать свои эмоции, а не сдерживать их внутри. «Она скажет:« Мама, я очень зол на тебя »или« Мне так грустно, что мы не могли сюда пойти ». Я пытаюсь подтвердить ее чувства. Я говорю: «Мне жаль, что ты злишься» или «Мне тоже грустно», и мы говорим об этом ».

Слушайте своего дошкольника

По словам Хэллоуэлла, лучший совет о том, как узнать, счастлив ли ваш ребенок, — самый простой: слушайте. «Я спрашиваю своих детей, счастливы ли они так часто, что закатывают глаза», — говорит он. «Это способ отметиться, дать им понять, что я забочусь».

Масия-Уорнер согласна с тем, что открытое общение необходимо для понимания настроения вашего ребенка.«Например, скажите своему ребенку:« Ты выглядишь грустным. Есть что-то, что ты хочешь мне сказать, что тебя беспокоит? » Тогда позвольте ему говорить », — говорит она. Если ваш ребенок отмахивается от вас, попробуйте на следующий день еще раз.

Но мама из Атланты Орр предупреждает, что ваш ребенок может расслабиться, когда вы меньше всего этого ожидаете. «Как однажды мы были в продуктовом магазине, — говорит она, — и внезапно моя дочь плакала в продуктовом отделе из-за того, что произошло в начале этой недели».

Если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок переживает трудный период, попробуйте поговорить с его постоянным опекуном или учителем и родителями его друзей, чтобы узнать, что они наблюдают.

О’Лири говорит, что первый год обучения ее дочери Джин был для нее очень тяжелым. «Я сразу понял по взгляду Джин, а позже по ее слезам, что она была потрясена», — говорит О’Лири. Она поговорила с учителем Джин, чтобы узнать, что происходит в классе, и посмотреть, как они могут облегчить для нее переход.

В большинстве случаев дети недовольны или расстроены из-за чего-то стрессового в их окружении: ссоры с другом, неприятностей с братом или сестрой или напряженности дома.Но иногда источник их недовольства более серьезен.

Если вы видите стойкие признаки несчастья — чрезмерную привязанность, нежелание ходить в школу или детский сад, беспокойство о том, что родитель может умереть, притворяться больным, печальные чувства, которые не проходят, трудности со сном или едой — поговорите со своим детский врач или проконсультируйтесь с психиатром, чтобы получить оценку.

Если вы посещаете лицензированного терапевта, психолога или психиатра, выберите того, кто специализируется на детях.И мужайтесь: Масия-Уорнер говорит, что депрессия у дошкольников — редкость.

Научите вашего дошкольника делиться и заботиться

Исследования показывают, что люди, которые имеют смысл в своей жизни, чувствуют себя менее подавленными. Этот урок принесет пользу даже маленьким детям. Например, помощь в выполнении простых домашних дел, например вынимание белья из сушилки, может заставить вашего дошкольника почувствовать, что она вносит свой вклад.

Мама Кон из Нью-Джерси говорит, что благотворительность и помощь другим — большая часть их семейной жизни.Кон говорит, что после стихийного бедствия ее дочь помогла собрать школьные принадлежности и рюкзаки, чтобы передать их детям, потерявшим свои вещи.

Будьте примером для подражания для своего дошкольника

По словам Доры Ванг, доцента психиатрии Медицинской школы Университета Нью-Мексико и матери юной Зои, исследования показывают, что вы можете передать свой темперамент своему ребенку — не обязательно через ваши гены, но через ваше собственное поведение и стиль воспитания детей.

Хорошо это или плохо, но дети улавливают настроение родителей.Даже маленькие дети подражают эмоциональному стилю своих родителей, который активирует определенные нейронные пути. Когда вы улыбаетесь, ваш ребенок улыбается, и его мозг «запрограммирован» на улыбку.

Если вам нравятся мелочи и вы говорите то, за что благодарны, вы также станете положительным образцом для подражания для своего ребенка. Помогите ребенку увидеть, что стакан наполовину полон, а не наполовину пуст: если дождь мешает занятиям на свежем воздухе, укажите, что это шанс увидеть утренник. Кон говорит своим детям: «Радуйтесь тому, что у вас есть, вместо того, чтобы грустить из-за того, чего у вас нет.

Пегги О’Лири из Монтары, Калифорния, обнаружила, что, когда она находится в сильном стрессе, ее дети немедленно реагируют. «Они замолкают, они съеживаются».

Однажды, когда О’Лири чувствовала себя подавленной, ее сын Август сказал: «Давай снова поиграем в теги, как тогда, когда ты был счастлив». Это заставило ее понять, насколько он чувствителен к ее настроению. Теперь она пытается показать своим детям более позитивный настрой.

Но вам не нужно скрывать свое отрицательные эмоции. Вы можете показать своему ребенку, что вы расстроены тем, что ваш лучший друг уехал, и если вы продолжите разговор о том, как вы будете поддерживать связь и как весело будет навещать ее, вы будете научите ребенка тому, что печаль — это часть жизни, а также покажите ему, как найти серебряные подкладки.

Вы беспокоитесь о том, счастлив ли ваш ребенок? Примите участие в нашем опросе и расскажите нам.

Что вы делаете, когда у вашего ребенка депрессия? Мы попросили родителей BabyCenter, которые поделились своими любимыми проверенными советами, как прогнать хандру и вызвать улыбку на лице своего ребенка.

Прочтите все семь советов, как поднять настроение вашему ребенку.

Почему вырастить трехлетних детей намного сложнее, чем ужасных двоек — По-отцовски

Следующий рассказ был представлен отцовским читателем. Мнения, выраженные в материале, не отражают точку зрения «Отцовства» как издания. Однако тот факт, что мы печатаем эту историю, отражает уверенность в том, что ее интересно и стоит читать.

Может быть, это были все пособия по воспитанию, которые я проглотил до того, как родились мои дети. Может быть, это просто то, что я слышал, когда рос. Но меня всегда учили бояться «Ужасных двоек». Предположительно, второй год был годом, когда ваш красивый, послушный ребенок превратился в мятежного рычащего варвара.Что касается моих детей, то двухлетний возраст оказался на удивление приятным. Их новообретенная мобильность и способность общаться намного перевесили несколько поведенческих проблем, с которыми мы столкнулись.

Тогда они обратились трое, и Господи. Когда дело доходит до воспитания детей, в каждом возрасте есть свои проблемы. Но по моему опыту, трое — это совсем другое. Вот 13 способов узнать, что вашему малышу уже исполнилось 36 месяцев.

Непрерывный разговор
Этого следовало ожидать. Оба наших ребенка всегда пели, но примерно с трех лет разговоры ускорялись и никогда не прекращались.Помните того быстро говорящего рассказчика Micro Machines, который мог уместить примерно 4500 слов в 30-минутный мультфильм на Nickelodeon? Иметь трехлетнего ребенка — это все равно, что иметь рядом этого парня, хотя и с более медленными родами и гораздо более тонким словарным запасом. Большую часть дней в неделю я отвожу дочь в детский сад, и с того момента, как она встает, и до того момента, как я направляюсь на работу, это постоянный разговор.

Никогда не знаешь, куда пойдет разговор
Когда вы разговариваете с младенцем или малышом, разговоры по понятным причинам односторонние.Но к тому времени, когда пройдут три, разговоры могут начать приобретать какой-то смысл. Никогда не знаешь, в каком направлении они свернут. Оба моих ребенка любят повторять то, что они делали в тот день, но цепочка любого разговора обычно длится всего несколько предложений, прежде чем вмешивается совершенно другая мысль: папа, в детском саду у меня был томатный суп, я вышел на улицу и увидел уходит . .. у нас была собака по кличке Трюфель и ОНА УМЕРЛА.

Вещи становятся нестабильными… Быстро
При внимательном чтении контрольные показатели CDC для трехлетнего возраста признают, что ситуация может стать неровной.На сайте отмечается, что ребенок «понимает мою идею», «проявляет ряд эмоций» и «одевается и раздевается» среди других вех. Однако CDC забывает упомянуть, что иногда все эти вехи пересекаются, и вы станете свидетелем того, как ваш ребенок без штанов кричит от ярости о крошечном клочке цветной бумаги, на котором теперь пишет ее брат.

Они одержимы определенными игрушками
Одержимость определенными игрушками, одеялами или мягкими игрушками случается в разном возрасте.Но три — это основа одержимости. Мой сын был одержим ровно одним кирпичиком Duplo Lego — единственным черным кирпичом, который у нас был. Этот кирпич, быстро названный дедушкой «Черным кирпичом силы», стал предметом ряда яростных поисково-спасательных операций, когда пропал… перед сном… за столом Lego… на публике. На самом деле, у нас было так много промахов, что мы пробрались в Леголенд в торговом центре Америки и поменяли один из наших синих кубиков Duplo на запасной черный. Каждый раз, проходя мимо магазина, я все еще чувствую себя виноватым.

Вы ​​будете смотреть одно и то же шоу постоянно
Дети не только зацикливаются на определенных игрушках, но и постоянно смотрят одни и те же шоу снова и снова. В три года самый старший смотрел перед сном две вещи на повторе ⏤ Поезд динозавров и Холодное сердце. Фактически, мы так много смотрели серию Frozen , что сломали DVD. И по сей день я все еще могу петь песню «Dinosaur A-Z». Недавно мы совершили долгую поездку на машине и пятнадцать раз подряд слушали «You’ll Be Back», глупую песню короля Джорджа из альбома Hamilton .Каждый раз, когда он заканчивался, наш трехлетний ребенок кричал: «Опять!»

Пора спать превращается в день сурка
Оба наших ребенка перешли из детской кроватки в кроватку для малышей примерно в свой третий день рождения, и таким образом начали великое восстание перед сном. Когда они были в детской кроватке, наши дети никогда не пробовали никаких больших побегов, но, оказавшись в постели, оба вскоре поняли, что могут подняться с кровати, включить свет и, чаще всего, небрежно пройти в гостиную. видеть маму и папу. Поняв, что мы немедленно уложим их обратно в постель, наши дети вскоре начали вести себя как шпионы.Они медленно поворачивали дверную ручку, открывали дверь и крались по коридору только для того, чтобы сидеть и смотреть на нас, пока мы их не заметили.

Sass!
Годовалый ребенок может быть упрямым. Двухлетний ребенок может время от времени трепать вас. Но они не зря называют их «тройничками». И это не шутка. Когда я мимоходом упоминаю, насколько нахальный мой младший, родители старших детей кивают головами, пожимают плечами и неизменно говорят: «Да, это никогда не изменится». Но что делает это еще более странным, так это то, что трехлетний ребенок очарователен, как малыш, и в его голосе есть невинная мелодия.Но затем она сужает брови, упирается локтем в бедра, смотрит вам прямо в глаза и говорит: «Я уже ЗНАЛ это, ПАПА».

Может быть, самое худшее: нытье
Представьте, что вы сумасшедший ученый. Ваши эксперименты до сих пор увенчались огромным успехом: вы оживили свое творение, научили его плакать, требуя еды, улыбаться, хихикать и даже смеяться так сильно, что его очаровательные маленькие болты на шее сжимаются. Но, несмотря на весь ваш успех, ваше творение все еще не завершено.Его общение прерывистое, часто бред. Его концентрация внимания не существует. Затем, благодаря секретной формуле, некоторой удаче и удачно расположенной молнии, вы слышите долгий, повторяющийся вой, который скоро вы услышите даже во сне: Я голоден, я хочу перекусить. ! Это называется нытьем. Поздравляем, вы создали 3-летнего ребенка! И независимо от того, насколько вы предвосхищаете их потребности, угощаете их до того, как они взорвутся, следите за игрушкой, которую нельзя потерять, и придерживайтесь регулярного графика, вас все равно ждет эпическое нытье.Пристегнитесь.

Разборчивые едоки
Когда наши дети начали есть твердую пищу, они ели машины. Они пробовали все что угодно. Однако к трем их вкусовые рецепторы забастовали. Их любимые блюда застряли ⏤ как будто единственными продуктами в мире были арахисовое масло и желе, хлопья и т. Д. И, разумеется, это приводило в ярость. Вы фактически станете су-шефом в самом повторяющемся ресторане мира. Для них это тоже не очень хорошо ребенок может съесть столько макарон и сыра.

Они бегают везде
Нет, серьезно. Моя младшая не ходит. Она бежит. За исключением того, что она все еще не очень хороша в перемещении по углам, домашним животным или братьям и сестрам. К счастью, детское тело состоит из двух частей — надувного мяча и одной части — обтягивающего. Когда ты взрослый, сила тяжести имеет значение; Когда ты ребенок, это не всегда так.

Приучение к горшку начинается
Приучение к горшку — одна из тех вещей, которых вы одновременно ждете и боитесь. Как на пенсии.Или иметь детей. Вы знаете, что это изменит вашу жизнь, но не совсем понимаете, как это сделать, пока не доберетесь до этого. С одним из наших детей приучение к горшку почти не требовало усилий; у них закончились подгузники, и все почти не было несчастных случаев. С другой стороны, ничего, кроме работы. К счастью, несчастные случаи, связанные с приучением к горшку, не так страшны, как я представлял себе до детей, когда представлял их как столкновение двух полностью загруженных грузовиков с септиками. Но на самом деле это не так уж важно. Есть дни с нижним бельем, есть ночи с пеленками.Пока выигрывают подгузники.

Они становятся крошечными людьми
Одна из самых странных вещей в том, чтобы быть родителем, — это видеть, как малыш превращается в ребенка. Между ними огромная разница. Малыш ходит, а ребенок ходит (или прыгает), 2-летний жалуется, а 3-летний будет спорить с вами. Когда ребенку исполняется три года, вы действительно начинаете понимать его растущую личность, включая его социальные навыки, языковые способности и даже личные предпочтения. Не зря врачи и специалисты по развитию детей делают упор на непрерывном чтении и общении с детьми в первые 36 месяцев; это когда вся эта внутренняя проводка завершена.

Они растопят твое сердце
Серьезно, не хочу заканчивать на сентиментальной ноте, но одна из моих любимых вещей в моей 3-летней дочери — то, что ее вспышки гнева или нытье часто неожиданно заканчиваются словами «Я люблю тебя». Несмотря на все проблемы, три года — идеальный возраст в этом отношении. Вы получаете чистую любовь младенца или малыша, пронизанную умом и дерзостью маленького 23-летнего человека. Есть еще что-то в этом мгновенном переходе, когда ребенок смотрит на тебя, улыбается ⏤ несмотря на то, что он только что сделал не так и говорит: «Я люблю тебя, папа.”

Бретт Ортлер является автором ряда научно-популярных книг, в том числе книги« Dinosaur Discovery Activity Book »и« Руководство для начинающих по наблюдению за судами на Великих озерах », Миннесота Мелочи Не знайте! Его сочинения появились в Salon , на Yahoo !, на The Good Men Project и на The Nervous Breakdown , среди других. Муж и отец, его дом полон детей, домашних животных и шума.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

На воспитание трехлетней семьи

Воспитание троих детей — это не просто воспитание двух детей плюс еще одного. В семье из трех детей другая динамика, и она не характерна для большинства семейных ситуаций.

Билеты на мероприятия продаются упаковками по четыре штуки.

Если у вас только что родился третий ребенок, возможно, вы не сможете разместить детские автокресла и бустеры в семейном автомобиле.

Вы пойдете в ресторан и вас попросят подождать минутку.

Они передвинут вам стол, а семья из четырех человек немедленно усадит.

Вы ​​превысили норму. Четыре — хорошее число, а пять — нет, но с каких пор воспитание детей стало аккуратным процессом? Когда мы празднуем с Тш, как она радостно расширяет свою семью, я хотел бы поделиться своими наблюдениями по уходу за семьей из пяти человек. Нашим детям четыре года, два года и четыре месяца соответственно, и вот несколько уроков, которые я извлек, имея троих детей.

Считайте свои благословения.

Да, вы только что сделали жизнь намного сложнее, чем ваши друзья, у которых достаточно рук, чтобы держать каждого из своих детей за руки, переходя улицу. У вас есть двое детей, которых нужно держать, а также коляска, которую нужно толкать; однажды у вас будет ребенок, который будет держаться за руки, а ребенок будет держаться за вас.

На данный момент вы можете одеть ребенка и освободить руку для каждого из ваших двоих старших, но математика ясна: ваш младший еще даже не ходит, но вы не можете держать каждого ребенка за руку.

Им нужно будет больше полагаться друг на друга, и для этого вам нужно будет им доверять. Но подумайте о том, как они идут вместе в очереди, и помните, что они являются подарками друг другу в той же мере, что и вам.

Поощряйте союз.

Двое старших заслуживают того, чтобы продолжать заниматься своими обычными делами, выходить на улицу и играть, читать и чтобы им читали — не дожидаясь, пока вы покормите ребенка, или усыпите ребенка, или уложите его спать. Выясните, сколькими способами вы можете удовлетворить их потребности, одновременно ухаживая за ребенком, , но также побудите их работать вместе .

Может ли старший читать вашему второму ребенку? Могут ли они подтолкнуть друг друга на качелях? Укрепите их отношения между братьями и сестрами в это уникальное время , прежде чем ребенок сможет участвовать во всех их делах.


Фото The Bywaters

Найдите время для каждого ребенка.

Затем, когда ребенок наконец заснет, убедитесь, что вы взяли на себя чтение, и оберните вокруг себя каждого из двоих старших. Им потребуется столько же физической привязанности, сколько и прежде, и, возможно, даже больше вашего внимания.

Вы не сможете уделять им все свое внимание каждый раз, когда они просят об этом, но вы можете вознаградить их за терпение. Прочтите перед сном третий рассказ вместо обычных двух. Посидите на крыльце и поделитесь апельсином после обеда. Выбирайте моменты тишины, чтобы было место для разговора.

Следите за своим языком.

Ваш второй ребенок теперь кажется невероятно большим.Так долго вы думали о ней как о своем ребенке, а теперь она оказалась в очереди. Когда она определит свою новую роль, помогите ей, моделируя позитивный язык.

Необязательно называть ее своим средним ребенком. Ярлыки имеют большой вес, а ярлык «средний ребенок» не несет в себе большого количества позитивных коннотаций. Называйте ее своим вторым ребенком или используйте пол, чтобы определить ее через братьев и сестер как свою первую дочь или единственную девочку. Почтите, насколько она особенная, представив ее так, чтобы все остальные тоже это увидели.

Принимайте трудные решения.

Иногда ребенок плачет так же, как и вы двоим старшим. Это правда вне вашего дома, так же верно и здесь — , ты не можешь угодить всем все время .

Убедитесь, что ребенок в безопасности, а затем уделите минуту тому, чтобы позаботиться о потребностях ваших старших. Они запомнят чувство заброшенности, если вы всегда сначала пойдете к ребенку, но ребенок ничего не запомнит, если заплачет лишнюю минуту. И ты наверстываешь это с ним дополнительными объятиями в полночь.И 2 часа ночи, и 4 часа ночи…


Фото Арслана

Помните, зачем вы здесь.

Ты здесь, мама троих детей, потому что ты, , можешь это сделать . Потому что в твоем сердце столько любви. Потому что вы верите в себя, своего партнера и эту семью.

День рождения моей второй дочери 11 декабря, то есть 11 сентября ей было девять месяцев. Я потратил много времени на размышления об этой вехе; что день, когда она перешла к более продолжительному «выходу», чем «вовнутрь», был днем, когда мы отметили такую ​​жестокую трагедию.

Моя дочь стала больше ребенком из мира , чем из моего чрева в годовщину того дня, когда я помню, как люди спрашивали, как кто-то может привести детей в такой мир. Мы задали противоположный вопрос: как мы могли , а не ?

Дар ваших троих детей миру склоняет чашу весов к большему состраданию, большей заботе об окружающей среде и большей человечности.

Наслаждайтесь моментом.

Забота о себе, забота о своем браке, а теперь ответственность за троих малышей — это может быть много.Будет хаос, и вы устанете больше, чем вы думали. Но наслаждайтесь.

Мой собственный наставник по материнству, чьим детям сейчас за 20, говорит мне помнить, что дни длинные, а годы короткие . Они не всегда будут нуждаться в вас так сильно, как сейчас, и тогда вам будет не хватать их ручонков и постоянной близости.

Я надеюсь, что когда я достигну этого периода, я оглянусь на эти сумасшедшие дни их детства и подумаю: Мы сделали это .Мы прошли через это с любовью и терпением, и мы их хорошо вырастили.

Какой лучший родительский совет вы когда-либо получали?

9 вещей, которые я хотел бы знать о воспитании девочки

Огромный бонус наличия девочки: вы можете снова прочитать «Черную красавицу», «Нэнси Дрю» и Джуди Блюм. Сегодня

Когда вы узнали, что у вас есть девушка, вы могли представить себе спа-педикюр, модные чаепития и подходящие платья для мамочки и меня.Поскольку вы сама девушка, вы, вероятно, подумали, что сделаете все для дочери. Но правда в том, что у вашей маленькой девочки будет несколько сюрпризов в ее крошечном рукаве. От безжалостной болтовни до желания копить до почти всеобщей одержимости всем розовым — дочери сами по себе — порода. Здесь вы можете заглянуть в свое будущее.

1. Ты купишь ей вещи, которые ей не нужны.

Ободки для волос с перьями, колготки в горошек, крошечные кошельки для таблеток, носки, похожие на балетки: совсем скоро у вашего крохотного малыша появится более обширная коллекция аксессуаров, чем у вас.«Я постоянно покупаю ей ненужные вещи, — говорит мама троих детей Тара Портер Скибар. «Ей нравится мода, и я питаюсь ею. Я думаю, это потому, что это вещи, которые я хотел купить, когда был моложе, и мои родители не купили бы их для меня ».

На самом деле, не удивляйтесь, если вас больше взволновала коллекция забавных аксессуаров, чем она. «У нее большая коллекция (колготок, повязок на голову и т. Д.), И если она их носит, то обычно не дольше часа», — говорит мама Мишель МакДэниел.

2. Она может быть намного девственнее, чем вы.

Даже если вы сделали все возможное, чтобы создать гендерно-нейтральное игровое пространство, заполненное грузовиками, поездами и всевозможными игрушками для мальчиков, у нее может развиться страсть к принцессам, Барби и красивой розовой балетной экипировке. эфир. Некоторые девушки естественно стремятся к девчачьим вещам. «Саманта — мой девчачий ребенок. Она любит носить сумочку, носить украшения, а блеск для губ — ее любимая вещь на свете. В 4 года она спросила меня, могу ли я купить ей туфли на каблуках и бюстгальтер », — говорит мама троих детей Келли Дж.Филлипс.

3. Ее желание одолжить вам каблуки, драгоценности, сумочки и многое другое начнется, как только она сможет ходить и говорить (и расти с этого момента).

«Идем в Costco выпить кофе!» она объявит, засоряя ваши новогодние туфли на каблуках (которые, к сведению, вы редко носите в Costco). В детстве это глупое переодевание в лучшем виде, так что наслаждайтесь. Вскоре она действительно захочет одолжить эти вещи. Будьте готовы к битве. «У меня есть пара роскошных солнцезащитных очков, и моя дочь постоянно« одалживает »их и делает селфи, а затем размещает их в Instagram», — говорит Скибар.

«Я одолжу эти солнцезащитные очки на минутку …» Сегодня

4. Все начинается рано.

Конечно, все дети разные, но девочки, кажется, достигают основных этапов развития раньше мальчиков того же возраста. Перевертывание, сидение, воздушные поцелуи, хлопки в ладоши, приучение к горшку, чтение: не удивляйтесь, если она овладеет всем этим и многим другим раньше, чем мальчики ее возраста (хотя в конце концов, это почти всегда выравнивается). Филипс узнала об этом не понаслышке со своей старшей дочерью. «Эмма действительно начала все рано», — говорит она. «Она ходила в 9 месяцев, а раньше ее приучили к горшку. Она всегда« действовала »на годы впереди своего времени».

История по теме: 10 вещей, которые я хотел бы знать о воспитании мальчика

5. Она примет сексуальную позу.

Она может танцевать или устраивать шоу, или просто хвастаться своим новым купальником Dora, когда это происходит: с вытянутым бедром и запрокинутой головой вы сделаете двойной дубль, когда поймете, что она выглядит как миниатюрная модель Victoria’s Secret.«Саманта на самом деле дергалась на вечеринке, и я думал, что умру», — говорит Филлипс. «Все начали смеяться, поэтому, конечно, она продолжала это делать. Когда я попросил ее остановиться, она посмотрела на меня с чистой невинностью, недоумевая, что она делает не так ».

У Скибара был аналогичный опыт. «Когда моим девочкам было 4-8 лет, я хотел сфотографировать их в бассейне. Они оба побежали за солнцезащитными очками и позировали как модели или как они думали, что модели позируют. Я думал, что позы выглядят слишком сексуально для их возраста, и это заставило меня серьезно переживать за их подростковые годы.”

Позирует у бассейна. Сегодня

6. Вы ​​будете наслаждаться предлогом, чтобы снова прочитать« Черную красавицу »,« Нэнси Дрю »и Джуди Блюм.

В ту минуту, когда вы сломаете позвоночник одному из своих любимцев детства, вы перенесетесь прямо в то волшебное время. «Моя дочь идет только во второй класс в августе, и мне не терпится достать мои книги Рамоны Куимби, чтобы поделиться с ней!» — сказал Макдэниел.

Помимо прогулки по переулку воспоминаний, вы также оцените повод прижаться друг к другу.«Чтение книг с моими 5-7-летними дочерьми — особое время», — говорит мама троих детей Джина Феррара. «Мы закончили« Дневник Анны Франк »и сейчас читаем автобиографию Хелен Келлер».

7. Скорее всего, она пройдет этап «Я ношу только платья».

Где-то в возрасте 3 лет у нее появятся окончательные идеи о том, что она хочет носить, которые могут или не могут соответствовать чистоте, погоде, стандартам приличия или тому, что бывает в стиле в конкретном случае. момент.Как только вы избавите ее гардероб от всего, что не имеет юбки, ее предпочтения могут просто измениться на какую-то другую любопытную вещь (майка наизнанку, резиновые сапоги с леопардовым принтом, верх бикини поверх водолазки). для следующего участка. Чем раньше вы поймете, что это не имеет значения, тем счастливее будете вы оба.

Также поможет, если вы сможете найти способ, чтобы ей было удобно — и прикрыто — тем временем. «Когда моя дочь прошла этап« только ношения платьев », я с радостью обнаружил в разных магазинах шорты« обезьяний бар »(как мы их называем в нашем доме), чтобы носить под них, не выглядя глупо», — вспоминает МакДэниел.«Почему платья с нижними краями останавливаются на размере 24 месяца?»

8. Она накопит … все.

Сосновые шишки, резинки, штаны для волос, ластики, лепестки цветов, крышки от бутылок, морское стекло, случайные пуговицы, мертвые жуки: если она сможет запихнуть это в мешочек, она соберет это. Это эволюционный намек на ее корни девушки-собирателя, и она, честно говоря, ничего не может с собой поделать. «И вы везде найдете то, что она копит, — говорит Макдэниел. «В шкафу, в ящиках тумбочки, под кроватью… »

9. Ты постоянно будешь драться за ее волосы.

Это в ее глазах. Ему нужна отделка. Тебе это нравится, ей нравится подавленное. Да, она должна его помыть. Нет, она не выйдет из дома с крысиным гнездом на голове. Хорошо, ты скручиваешь / распрямляешь его только один раз. Нет, сама она не может. Война за волосы будет длиться до тех пор, пока вы им позволите (перевод: пока вы не поймете, что это просто волосы, и не решите сдаться).

«Раньше я дралась со своими девочками, чтобы получить лук в их волосы», — говорит мама двух Кейси Гарретт.«Я чувствовал, что после долгого дня в детском саду они придут домой, выглядя потными, грязными, нелюбимыми детьми. Но если у них был бант в волосах, они выглядели так, как будто кто-то в мире любил их настолько, что воткнул этот бант им в волосы. И как раз в тот момент, когда вы думаете, что они переросли луки, они начинают просить супер-большие и сверхдорогие луки, и вы думаете про себя: «Хорошо сыграно, дочь. Хорошо сыграно».

6 ошибок, которых следует избегать при воспитании дочери

Я вступил в новый этап воспитания дочери.Моя старшая дочь, которая также является моим старшим ребенком, обручена. Эта моя дочь всегда приносила мне огромное счастье, и теперь у нас тоже есть дружеские отношения. Я уважаю ее совет. Я ищу ее мнение по рабочим вопросам. Я обращаюсь к ней за советами по поводу моды.

Я рассказываю вам все это, чтобы дать вам надежду на случай, если вы все еще переживаете радости и трудности воспитания дочери и задаетесь вопросом, где вам нужно быть в пути. Я также хочу, чтобы вы знали, что мой путь к воспитанию трех дочерей не всегда был гладким.Было много раз, когда я колебался, и мне приходилось учиться на собственном горьком опыте. Вот шесть ошибок, которых следует избегать при воспитании дочери.

1. Ожидать, что она будет похожа на вас.

Даже если ваша дочь похожа на вас, она все равно может не походить на вас. Из трех моих дочерей та, которая выглядит как больше всего на меня, меньше всего на меня похожа. Там, где я логичен, она творческая и вольнодумная. Там, где я практичен, она драматична. Тем не менее, воспитывая ее различия, я стала лучшей матерью и более разносторонним человеком.Так что, если ваша дочь отличается от вас, входите в ее мир интересов как можно больше, воспитывайте ее личность и врожденные склонности и принимайте ее такой, какая она есть.

2. Слишком много внимания уделяется своей внешности.

То, что общество уделяет внимание внешнему виду, не означает, что мы должны это делать. Чтобы избавиться от привычки сосредотачиваться на внешности своей дочери, осознайте, что существует множество разных типов телосложения и что некоторые дети никогда не будут иметь стройный или подтянутый вид.Пока ваша дочь имеет нормальный вес, даже не говорите о том, что она ест, о диете или о «сокращении». Это посылает сигнал о том, что вы недостаточно хороши, , и настраивает ее на будущее диеты и ненависти к собственному телу. То же самое и с другими аспектами ее внешности. Не зацикливайтесь на том, как она укладывает волосы, выбирает одежду или другие мелочи. Убедитесь, что ваши комментарии не заставляют ее поверить в то, что вы всегда пытаетесь «улучшить» ее.

3.Избегайте неудобных разговоров.

Когда я рос, моя мама — какой бы замечательной она ни была — не говорила со мной много о мальчиках, сексе или даже половом созревании. И хотя у меня все получилось, было бы лучше, если бы ваша дочь узнала об этом от вас. Вы можете сделать это двумя способами: вы можете целенаправленно выделить время для обсуждения более серьезных тем. Или вы можете вплетать важные моменты в свою повседневную жизнь. Что бы вы ни выбрали, важно, чтобы ваша дочь рассматривала вас как ресурс, к которому можно обратиться.

Вы также хотите, чтобы у нее было очень четкое представление о ваших ожиданиях в этих областях на основе ценностей вашей семьи. Хорошо сказать: «Не занимайтесь сексом до замужества», если вы этого не хотите, но не останавливайтесь на этом. Поговорите с ней о выборе, который ей придется сделать еще до того, как встанет вопрос о сексе. Будьте готовы обсудить, насколько далеко и почему секс — это не только физический акт, но и эмоциональный и духовный.

4. Не обучать ее отношениям с мужчинами.

Многие девушки считают, что для того, чтобы иметь ценность, им нужен парень. Дайте дочери понять, что это неправда, и научите ее, какого мальчика ей следует искать. Будьте на шаг впереди и поговорите с ней, прежде чем она начнет встречаться. К сожалению, я не тренировал свою дочь заранее, и когда ее попросил вернуться домой мальчик, с которым она не хотела встречаться, она не смогла придумать хороший способ сказать «нет». Поэтому вместо того, чтобы пресечь это в корне, они начали встречаться. Когда стало очевидно, что она на самом деле не заботится о нем, я напомнил ей, что отношения — это обязательство и что ей следует лучше узнать его, прежде чем она начала с ним регулярно встречаться. В конце концов, они оба согласились, что они слишком заняты, чтобы встречаться, и они до сих пор друзья.

5. Уложить отца.

Независимо от состояния отношений между вами и отцом вашей дочери, делайте все возможное, чтобы наладить хорошие отношения между ней и ее отцом. Девушкам нужна любовь отца. Знание, что у них есть любовь отца, делает их более безопасными в будущих романтических отношениях. Поэтому постарайтесь не унижать мужа перед дочерью, поощрять ее отношения с ним и указывать на хорошие качества ее отца.

6. Беспокойство о неправильных вещах.

Воспитывая дочь, легко упустить из виду общую картину, поэтому тщательно выбирайте с ней сражения. Мамы могут целый день придираться к своим дочерям о том, как стать лучше и лучше , и, да, это часть нашей должностной инструкции — помогать нашим детям полезными советами и советами мам. Но постарайтесь помнить, что наша главная задача как мам наших девочек — подготовить их к взрослой жизни. Так что подумайте о том, какой вы хотите видеть свою дочь, как 25-летняя женщина. Это поможет вам сегодня сосредоточиться на том, что действительно важно в вашем воспитании. Кроме того, взгляните на наши распечатанные «10 способов молиться за свою дочь», чтобы сосредоточиться на самом важном.

Ваш лучший совет по воспитанию дочери?

Разница между воспитанием мальчиков и девочек

Фото: Мартин Яффе

У Мардж и Фила двое детей, Райан, 12 лет и Натали, 8 лет. Хотя Натали, кажется, реагирует на аргументированный подход, обсуждая свое поведение критическим тоном и твердостью, это совершенно не работает с Райаном, а ему 4 года. старшая.Они не понимают, как двое детей могут быть такими разными.

Половые различия вполне реальны, и я считаю, что мы должны воспитывать наших дочерей иначе, чем наших сыновей. Мне потребовалось много лет, чтобы полностью понять, почему такая резкая разница в стилях воспитания необходима для мальчиков и девочек. До сих пор я узнал, что мальчики и девочки по-разному ценят или, по крайней мере, по-разному расставляют приоритеты. Для девочек самое важное — это отношения, а мальчики уважают действия.Раньше я думал, что мальчики больше заботятся о вещах и предметах, а девочки больше заботятся о людях, что было несколько унизительно по отношению к мужскому полу и всегда оставляло меня в некоторой степени дискомфорта, пока я не понял, что они ценили не вещи, а действия и почему-то это было бесконечно лучше.

Разница между мальчиками и девочками может показаться очевидной, но в отношении воспитания детей она не всегда так очевидна, как можно было бы подумать. Большинство людей предпочитают стиль воспитания, более подходящий для девочек, то есть разговор.Преобладает мнение, что нужно просто говорить рациональным тоном и, самое большее, заострить свой тон, и ребенок подчинится. Что ж, когда это срабатывает, с девушками это срабатывает гораздо чаще. Большинству мальчиков нужен другой подход. Я считаю, что это одна из причин того, что мальчики обращаются в консультационные центры в три раза чаще, чем девочки.

Я должен предварять любое обсуждение половых различий оговоркой о том, что утверждения о различиях между мальчиками и девочками не применимы ко всем. По большей части исследования половых различий показывают, что около 2/3 всех мальчиков ведут себя так, как описано выше, и около 3/4 всех девочек ведут себя так же, как и большинство девочек. Таким образом, когда мы описываем различия между мальчиками и девочками, мы делаем утверждения, которые применимы к большинству, но не ко всем мальчикам и девочкам. Поскольку эти утверждения действительно применимы к широкому слою населения, их по-прежнему полезно делать, но будут исключения.

При исследовании половых различий на детской площадке была установлена ​​видеокамера, которая наблюдала за 4-классниками.Было замечено, что мальчики и девочки редко играли вместе, прежде всего потому, что их стиль игры сильно отличался. Девочки смотрели друг другу в глаза, и им было намного легче идти на уступки и приспосабливаться, чтобы «просто быть вместе». Девушкам не было никакого дела до того, что они делали, пока они были с теми, кого хотели. С другой стороны, мальчики редко смотрели друг другу в глаза; фактически, они активно избегали этого. Им нравилось толкать друг друга и вступать в своего рода случайный физический контакт, весело гладя друг друга по плечам.Они проявляют большой интерес к игрушкам и достижениям друг друга. Для мальчиков важны занятия, спорт, действия. В моем офисе, когда мы с родителями пытаемся убедить социально изолированного мальчика позвонить другу или пообщаться с кем-то социально, первый вопрос, который приходит ему в голову: «Что мы будем делать? Какие игрушки будут у него дома? » Девочки же спросят: «Кому мне позвонить?» и «Будет ли она занята игрой с кем-нибудь?»

Из всех исследований в этой области совершенно ясно, что девочки приобретают словесные навыки быстрее, чем мальчики, и фактически к тому времени, когда они поступают в школу, они на один-два года старше мальчиков.Это одна из причин, по которой они легче приспосабливаются к школьной среде. Неудивительно, что девушки больше реагируют на словесный подход, говоря о вещах. С другой стороны, с самого раннего возраста мальчики более активно участвуют в жизни. Они просто больше делают и меньше говорят. Они играют действием. Они издают звуки, связанные с действием. Они покупают фигурки. Они уважают дело больше, чем слово. Мы, взрослые, часто говорим, что Действия говорят громче, чем слова ». Мальчики просто разыгрывают или разыгрывают эту частичку человеческой мудрости.

В книге « Молитва за Оуэна Мини » Джона Ирвинга молодой мальчик случайно убивает мать или своего лучшего друга и женщину, которая была для него больше матерью, чем его собственная мать. Это ужасный, невыразимый поступок. Слова «извините» вряд ли хватит. Мальчик едет в дом мальчика-сироты, неся чучело броненосца, из-за которого оба мальчика боролись и лелеяли его. На самом деле, мальчик тоже взял этот предмет, потому что он так дорожил, и он очень хотел его.Он подъезжает на велосипеде к дому мальчика-сироты, кладет броненосца на крыльцо и уходит. В этом одном действии он много говорит о том, что я признаю, что украл вашего броненосца. Я знаю, как ты это ценишь. Я даю вам то, что мы оба очень ценим, чтобы выразить свое сожаление. Простите, одни слова даже близко не передают всех смыслов, заключенных в этом одном действии. Мир действия полон смысла, и примеров слишком много, чтобы приводить их здесь.

Итак, что все это значит применительно к воспитанию детей? Отличная сделка.Мальчики уважают действия, потому что простые слова часто «входят в одно ухо, а вылетают из другого». Для них это просто набор бессмысленных слов, и если это ваш единственный инструмент, вы тратите впустую дыхание и энергию. Мы должны думать о действии. К сожалению, когда родители слишком часто думают о действии, наши мысли обращаются к порке или ударам в той или иной форме. Между разговором с одной стороны и шлепанием с другой стороны есть много промежуточных шагов.

В нашей работе в центре мы обычно проводим семейные собрания, на которых работник встречается с семьей, а руководитель и я принимаем участие в собрании.У нас есть большая классная доска, которой дети часто пользуются, когда им скучно или когда мы хотим поговорить о вещах, которые их не касаются или не требуют их участия. Мы также используем эту доску, чтобы объяснять вещи, рисовать простые шкалы или графики, чтобы сделать концепции более понятными. Меня всегда удивляло, что происходит, когда рабочий встает и подходит к доске. Помните, что многие наши клиенты — мальчики. Взрослые говорили, а детям обычно скучно и беспокойно, они ерзают на своих местах.Затем, с точки зрения ребенка, внезапно что-то происходит. Кто-то встает, подходит к скуке и начинает что-то рисовать — что-то новое и интересное. Поведение детей обычно меняется от безразличия к пристальному вниманию. Они садятся, и все сосредоточены на доске. Это настоящая трансформация. Внимание детей у рабочего. Она также привлекает внимание взрослых, поэтому они часто не замечают изменения в поведении ребенка, если им на это не указывают.Итак, простой переход к чему-то конкретному и визуальному, в отличие от чего-то абстрактного и вербального, имеет огромное значение.

Еще одна форма действия — наклейки, звездочки, галочки или что-нибудь конкретное. Вместо разговора, разговора, разговора взрослый говорит: «Хорошо. это означает, что вы получаете стикер, или вы не получаете стикер, или вы теряете стикер ». Я знаю, я знаю, что дарить или забирать стикеры не так интересно или развлекает взрослого. Мы хотим найти правильные слова, которые будут иметь значение.Нам так весело. Но это не то, что подходит детям, особенно мальчикам. Дарить или забирать наклейки — это не только действие, но и действие, которое продолжается. Если кто-то дает наклейку, она остается видимым признаком заслуг, достижений до тех пор, пока эта наклейка остается на виду для всех. Слова улетучиваются и исчезают, что приводит к классическому припеву: «Ты не знал, да, я знал, нет, не знал, и так далее и так далее». А поскольку нет записи об этом событии, нет никаких доказательств, и дети, кажется, знают это лучше, чем большинство взрослых.

Также, если вы говорите, что собираетесь что-то сделать, а потом не делаете, то доверие к вам падает. Почему? Поскольку мальчики уважают действия больше, чем слова, и когда вы не выполняете их, делая то, что говорите, вы не действуете, и, следовательно, вы сделали очень мало, и вас игнорируют или отвергают. С точки зрения взрослых вы чувствуете себя нелюбимым и неуважаемым. На самом деле это правда, но не по тем причинам, которые вы думаете. Измените свое поведение или ведите себя больше и меньше говорите, и вас будут больше уважать.Многие родители сталкиваются с трудностями, когда сначала рожают девочку и предпочитаемый ими стиль воспитания хорошо подходит для девочки. Потом они заводят мальчика и обнаруживают, что это совсем не работает. Они склонны обвинять мальчика в том, что он не откликнулся на их испытанный и верный подход к воспитанию детей — видите, это сработало для Сьюзи. Мальчикам нужны иные подходы к воспитанию детей, чем девочкам.

Когда на занятиях знакомят с диаграммой поведения, дети обычно становятся полными энтузиазма и позитивными эмоциями. Я считаю, с их точки зрения, они думают: «Наконец-то кто-то собирается что-то сделать, вместо того, чтобы просто говорить и кричать».«Обычно они предлагают полезные советы и хотят как можно быстрее приступить к делу, чтобы внести некоторую ясность в свой мир. Системы карт обычно какое-то время работают с семьями, а потом от них отказываются. Но я заметил, что от них отказываются родители, а не дети. Родителям они надоедают, и они считают их скучным, как банковский служащий, воспитанием. Верно, что дети пытаются манипулировать системой, но вместо того, чтобы видеть, что существует система, которая работала, но ее нужно изменить и развить, чтобы все продолжали извлекать из нее выгоду, например, изменять вознаграждения или затруднять достижение Более интересные награды, часто родители совсем отказываются от системы.

Взрослым, которые говорят, что система вознаграждений использует «взяточничество», я говорю: считаете ли вы, что получение оплаты от вашего работодателя является взяточничеством? Почему мы не устаем работать за деньги? Потому что в материальном мире всегда появляются новые и лучшие вещи, которые мы можем захотеть и купить. Если бы этого не было, к 30 годам у нас было бы все, что нам нужно, и деньги стали бы для нас менее важны? Я не хочу, чтобы выйти по касательной здесь о наших материалистических ценностей и являются ли они служат нам или нет, но до тех пор, пока мы живем в мире, где ценится деньги, и мы продолжаем работать для этого, мы не можем жаловаться что подобная система хорошо работает для наших детей.

С девушками все обстоит иначе. Если мы говорим, что недовольны ими и даже доходим до того, что «не хотим видеть их, пока они не начнут вести себя лучше», они часто настолько беспокоятся о самих отношениях, что берут свое поведение под контроль. Они могут попытаться использовать свои превосходные словесные навыки, чтобы защитить себя и аргументировать свою точку зрения и свои достоинства, попытаться обвинить другого брата или сестру, но в конце концов, если мы сохраним свою позицию, они подчинятся, потому что отношения для них все.Девочки верят, что одни разговоры могут изменить характер отношений. Во взрослом возрасте гораздо больше женщин и девушек проходят психотерапию добровольно, чем мужчины, и чаще матери приводят своих сыновей. Чтобы психотерапия была успешной с мальчиками, мы должны быть более ориентированы на действия и менее вербальны.

Отцы, как правило, используют подход, более ориентированный на действия: «Покажи мне своими действиями, что ты сожалеешь», поэтому они часто более успешны, добиваясь согласия со стороны своих сыновей. Я считаю, что предлагаемое здесь объяснение имеет больше смысла, чем часто приводимое, а именно, что у отцов более глубокий голос. Это также более обнадеживает, поскольку немногие матери подумывали изменить свой голосовой ящик. Намного легче начать думать с мужской точки зрения и использовать язык действий, и, следовательно, наши сыновья будут лучше понимать его.

Итак, мальчики уважают действия, а не слова. Может быть, это потому, что они не так хорошо владеют словами, как девочки. Может быть, дело в том, что действия просто говорят громче и яснее.По какой-то причине, если мы хотим, чтобы их уважали, мы должны делать то, что они уважают, и действовать более четко, чтобы они поняли послание. Девочки уважают слова, потому что через них мы выражаем наши отношения с другими людьми.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.