Эмоциональные состояния в психологии: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» — inakhan.ru

Содержание

21. Эмоциональные состояния В психологии выделяют ряд основных эмоциональных состояний

1. Радость. Это эмоциональное состояние, имеющее яркую положительную окраску. Оно связано с возможностью вполне удовлетворить актуальную текущую потребность в условиях, когда вероятность этого до данного момента была невелика или, по крайней мере, неопределенна. Радость относится к стеническим эмоциям.

2. Страдание. Отрицательное эмоциональное состояние, являющееся антиподом радости. Страдание возникает при невозможности удовлетворения актуальной потребности или при получении информации об этом, при условии, что до настоящего момента удовлетворение этой потребности представлялось достаточно вероятным. Форму страдания часто принимает эмоциональный стресс. Страдание является астенической эмоцией.

3. Гнев. Отрицательное эмоциональное состояние. Чаще всего протекает в виде аффекта. Вызывается, как правило, возникновением непредвиденного серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности. В отличие от страдания гнев имеет стенический характер – он позволяет мобилизовать все силы на преодоление препятствия.

4. Страх. Отрицательное эмоциональное состояние. Оно возникает при реальной, предполагаемой или воображаемой угрозе жизни, здоровью, благополучию субъекта. В отличие от эмоции страдания, вызываемой реальным отсутствием возможности удовлетворения потребности, переживание страха связано лишь с вероятностным прогнозом возможного ущерба. Носит астенический характер.

5. Интерес. Положительное эмоциональное состояние, способствующее познавательной деятельности: развитию навыков и умений, приобретению знаний. Интерес мотивирует обучение. Это стениче-ская эмоция.

6. Удивление. Эта эмоция нейтральна по знаку. Она является реакцией на внезапно возникшую ситуацию или объект в случае отсутствия информации о характере данного объекта или ситуации.

7. Отвращение. Отрицательное эмоциональное состояние. Возникает в случае контакта с объектами, вызывающими резко негативное отношение субъекта на любом из уровней – физическом, нравственном, эстетическом, духовном.

8. Презрение. Отрицательное эмоциональное состояние. Возникает в межличностных отношениях, т. е. объектом презрения могут быть только другой человек или группа людей. Данное эмоциональное состояние является следствием неприемлемых для субъекта взглядов, установок, форм поведения объекта, расцениваемых субъектом как недостойные, низменные, не соответствующие его представлениям о нравственных нормах и эстетических критериях.

9. Стыд. Отрицательное эмоциональное состояние. Возникает при осознании субъектом собственного несоответствия ситуации, ожиданиям окружающих, а также несоответствия своих помыслов, поступков, форм поведения своим же нравственным и эстетическим нормам.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Эмоциональные состояния: Психологические тесты астенических эмоциональных состояний

Эмоциональные процессы

По влиянию на жизнедеятельность человека, эмоции можно разделить на две группы:

стенические — повышающие жизнедеятельность организма и
астенические — понижающие их.

Эмоциональное состояние, в котором преобладают стенические или астенические эмоции, могут проявляться у человека в любом виде его деятельности и стать его характерологической чертой.

Эмоциональные процессы вызывают изменения в организме человека: в нервной системе, сердечно-сосудистой деятельности, органах дыхания, пищеварения. Эмоциональные состояния вызывают изменения пульса, давления, расширение зрачков, повышение потоотделения, изменение цвета кожного покрова, усиление притока крови к органам человека. По И.П. Павлову кора больших полушарий головного мозга играет главенствующую роль в эмоциях и чувствах человека, являясь регулятором, тормозящим подкорковые центры.

Проведение электрофизиологических исследований показало значение особых образований нервной системы для эмоциональных состояний, которые определяются функциями таламуса, гипоталамуса и лимбической системы. Там обнаружены центры положительных и отрицательных эмоций.

От состояния ретикулярной формации, этой совокупности нервных структур, расположенных в центральных отделах стволовой части мозга (продолговатом и среднем мозге, зрительных буграх) зависит эмоциональный тонус человека, его реакции на раздражители.

Тревожность

Одной из форм нарушения нормальной жизни человека является напряженность, вызванная эмоциональным состоянием человека. Часто повышенная эмоциональная напряженность сопровождается страхами, беспокойством, опасениями и перерастает в устойчивое состояние тревожности. Тревожность может быть личностной и ситуативной.

Ситуативная тревожность

Ситуационная тревожность — это обычно временное состояние, но может быть устойчивым, для конкретных ситуаций, порождаясь ими, она редко возникает в других ситуациях. Это могут быть экзамены, разговор с начальством, общение с незнакомыми или неприятными людьми, от которых можно ожидать чего угодно. Для психологического диагностирования ситуационной тревожности, мы рекомендуем воспользоваться методикой «Шкала ситуационной тревожности» из пакета психологических тестов «Текущее состояние».

Личностная тревожность

Личностная тревожность становится чертой личности человека и отражается на его отрицательном (тревожном, беспокойном) отношении к любым жизненным ситуациям, постоянно предвидя в них опасность.

Личностная тревожность, порожденная эмоциональной реакцией на опасность, может иметь глубокие корни, уходящие в раннее детство или еще дальше, с ней трудно бороться, но и трудно жить, когда перед тобой постоянное ожидание опасности.

Тревога может соответствовать и не соответствовать степени опасности, быть ей адекватной или нет. Очень часто личностная тревожность возникает от преувеличения опасности и недооценки себя и своих сил, в собственной неуверенности.

Шкала Спилбергера-Ханина

Рассмотрим исследование уровня личностной тревожности лиц юношеского возраста и взрослых (шкала Спилбергера-Ханина), обусловливающей поведение человека. Шкала самооценки личностной тревожности включает 20 вопросов-суждений.

Согласно шкале Спилбергера-Ханина, показатели уровня личностной тревожности могут находиться в диапазоне 20 — 80 баллов:

низкая личностная тревожность: до 30 баллов,
умеренная личностная тревожность: от 31 до 44 баллов
высокая личностная тревожность: выше 45 баллов.

Смысл шкалы Спилбергера-Ханина

О чем говорят баллы Спилбергера-Ханина? Чем больше они приближаются к своему верхнему пределу, тем выше уровень личностной тревожности, переходящий уже в патологию, близкую к шизофрении.

Когда человек остается один на один со своей тревогой, и он уже ничего не видит кроме нее, он не может работать, да и просто выходить из дома, ему кажется, что опасности подстерегают его на каждом шагу.

Шкала Спилбергера-Ханина позволяет оценить уровень личностной тревожности и, если это необходимо, принять соответствующие меры.

Агрессивность и враждебность

Агрессивность

Агрессивность — такая черта личности, которая проявляется во враждебности к людям, животным, обстоятельствам, к предметам культуры, склонности к разрушениям и неспровоцированной агрессии.

Агрессивный человек на большинство действий, случайных и не содержащих угрозы и желания навредить им, направленных к ним или нет, склонен проявлять агрессию. Человек со слабо развитой личностной чертой агрессивности будет пытаться сгладить возникший конфликт, разрядить обстановку.

Враждебность

В случае враждебности, человек всегда имеет перед собой определённый объект, к которому испытывает это чувство. Иногда враждебность и агрессивность как бы переплетаются, однако человек может находиться во враждебных отношениях с кем-то, а агрессивности не проявлять. Случается и наоборот, агрессивность возникает без враждебности, к людям, которым не испытывают враждебных чувств.

Причины агрессивности и враждебности

Отчего у людей появляются такие отрицательные личностные черты, иногда очень опасные для общества? Часто это происходит от недостатка любви и внимания, отсутствия положительных эмоций, при этом возникает сокрушительная агрессивность, направленная против всего мира, окружающих, а бывает, что и против себя самого.

А, если брать в масштабах страны и даже мира, то всплески агрессии, враждебности, терроризма в отдельных странах, в районах одной страны провоцируют появление агрессии и враждебности в других местах. Иногда это ответная реакция пострадавших, иногда это умелое психологическое воздействие на умы и чувства людей, иногда на уже существующие личностные черты агрессивности и враждебности накладывается окружающая обстановка.

Зачастую формирование агрессивности начинается у человека с детства. Пример поведения родителей, агрессия и враждебность членов семьи, просмотр фильмов с элементами агрессии, «воспитание улицы» с ее жесткими законами оказывают большое влияние на личностные черты ребенка.

Агрессивность и враждебность как симптомы

Агрессивность, враждебность, раздражительность, злобность довольно часто могут быть симптомами развивающихся патопсихологических изменений личности, приводящих к дисфории — расстройству настроения, характеризующемуся напряжённым, злобно-тоскливым аффектом с выраженной раздражительностью, доходящей до взрывов гнева с агрессивностью.

Психологический тест Басса-Дарки

Методика Басса-Дарки, включающая в себя 8 шкал агрессивности, позволяет качественно и количественно охарактеризовать проявления агрессии и враждебности дома, в процессе обучения или работы.

Опросник Басса-Дарки дает возможность определить уровень враждебности и итоговой агрессивности и оценить уровень агрессивности в различных ее проявлениях. Сама агрессивность не дает возможности выявить причины и характер поведения субъекта в конкретной ситуации.

В тесте-опроснике Басса-Дарки выделено 8 шкал агрессивности: физическая агрессия, косвенная агрессия, раздражение, негативизм, обида, подозрительность, вербальная агрессия, чувство вины.

Норма агрессивности: 21±4;
Норма враждебности: 7±3.

Применение опросника Басса-Дарки совместно с другими личностными тестами психических состояний (опросниками Кеттелла и Спилбергера-Ханина) дает комплексную методику, выявляющую широкий спектр личностных характеристик, исходя из которой, можно сделать вывод о состоянии свойств личности и оказать действенную помощь в случае необходимости.

Эксклюзивный материал сайта «www.effecton.ru — психологические тесты и коррекционные программы». Заимствование текста и/или связанных материалов возможно только при наличии прямой и хорошо различимой ссылки на оригинал. Все права защищены.

Эмоциональное состояние

Разновидность психического состояния, характеризующаяся довольно длительной подпиткой со стороны одной или нескольких эмоций; иными словами — затянувшаяся эмоция.

В любом психическом состоянии можно углядеть те или иные эмоции, но для эмоциональных состояний эмоции являются стержневыми, определяющими. Они практически целиком определяют характер состояния. Например, усталость является следствием длительной нагрузки, а не возбуждения некоторой эмоции. Счастье наоборот является именно следствием эмоции, а не изменением функциональных особенностей организма.

В любом эмоциональном состоянии есть элемент ненормальности. Это связано вот с чем. Эмоция есть инстинкт в действии. Эмоция сама по себе это не причина поведения и не следствие поведения, а само поведение — точнее изменение в поведении, имеющее генетические предпосылки. Эмоция это лишь «вершина айсберга» происходящих процессов. Например, удивление это отражение значительной перестройки картины мира (после этой перестройки наш взгляд на вещи всегда будет иным, но мы далеко не всегда это замечаем). Но с точки зрения природы (да и просто логики) поведение индивида не должно быть изменено надолго — он должен справиться с изменившейся ситуацией, «переварить» ее, а потом перейти в свое обычное рабочее состояние. Если какая-то одна эмоция будет долго превалировать, это снижает гибкость поведения индивида. Поэтому когда мы видим, что некоторая эмоция затянулась (= эмоциональное состояние), то в этом уже есть элемент ненормальности.

Другое дело, что эта ненормальность может быть следствием как объективных, так и субъективных причин. Возьмем одно из самых распространенных эмоциональных состояний — тревогу. Эмоция тревоги может затянуться из-за объективных причин (например, пропал близкий человек) и из-за субъективных (у человека хроническая тревожность — у него слишком часто запускается эмоция тревоги).

В общем-то любые эмоции влияют на наш разум: они возбуждают активность нашего сознания, заставляют мысли течь в определенном направлении. Например, эмоция злости побуждает наш разум обдумывать способы воздаяния — здесь и сейчас, а эмоция обиды побуждает наш разум обдумывать скрытые способы отмщения. Верно и обратное: наш разум так или иначе тоже может подпитывать эмоции, в некоторых случаях он целиком отвечает за развитие эмоционального состояния. Если, например, человек убежден, что отомстить необходимо, если он продолжает представлять ситуацию, в которой его оскорбили, он будет продолжать вынашивать идею отомстить.

Некоторые эмоции протекают более бурно, некоторые менее. Эмоция злости протекает более бурно, чем эмоция обиды. Сама природа эмоции злости мобилизует человека, повышает его тонус, в некоторых ситуациях чрезвычайно (состояние аффекта), но это возбуждение дорого обходится организму и не может продолжаться долго. Эмоциональное состояние злости быстро заканчивается: или противник наказан, или прощен (может быть и так, что цель стала недосягаемой для мщения). Эмоциональное состояние обиды более тонкое, в нем мы вынашиваем разные планы отложенного мщения, и если даже цель стала временно недосягаемой, мы все равно обдумываем планы отмщения, выбирая наиболее эффективные и безопасные для нас самих.

Некоторые эмоции и соответственно эмоциональные состояния имеют более давнюю историю в филогенезе человека, некоторые менее. Эмоция злости (инстинкт агрессии) — одна из самых старых. Она вообще практически не нуждается в нашем разуме. В состоянии сильного аффективного возбуждения человек может убить другого, о чем впоследствии даже и не помнит, что свидетельствует о бессознательном состоянии на тот момент. Эмоция обиды более новая и уже нуждается в разуме.

Еще более молодая эмоция и еще более характерная — эмоция зависти. Про нее можно сказать, что она целиком «разумна», потому что весь смысл этого инстинкта заключается в том, чтобы сначала захотеть чего-то очень сильно (что есть у другого существа), а потом придумать способ, как завладеть этим. Как эмоциональное состояние обиды, так и зависти может продолжаться часами и днями. Человек в таком состоянии теряет аппетит, плохо спит, становится невнимательным, раздражительным и т. д. Это происходит из-за того, что его разум, с одной стороны, становится поражен страстным желанием отомстить или заполучить желаемое, а с другой стороны — сам разум генерирует новые обстоятельства, подкидывает возможные решения, поддерживая эмоциональное возбуждение.

Другой интересный пример — эмоциональное состояние счастья. Базовой эмоцией для счастья является удовлетворение — реализация некоторой потребности. Для удовлетворения характерно то, что выделяются эндорфины и другие вещества, которые цементируют собой «хорошие» нервные связи, то есть те, которые привели к достижению желаемого результата. Эмоция удовлетворения тоже затрагивает наш разум — в нашем сознании как бы сами собой вспыхивают те или иные обстоятельства, которые привели к достижению результата, эти обстоятельства и алгоритмы психической жизни, которые с ними были связаны, закрепляются. Чем дольше мы шли к желанной цели, чем сильнее было желание, тем ярче и продолжительнее эмоция удовлетворения.

При достижении некоторого порога удовлетворение приобретает такой тотальный характер, что человека начинает радовать вообще всё: и что было, и что есть в настоящее время, и что будет. Это эмоциональное состояние как раз и называют счастьем. В таком состоянии поведенческие особенности человека неудержимо перестраиваются, разрушаются старые схемы и строятся новые. Человек обретает как бы новое Я, поднимаясь на новую ступень своего развития. Он обретает новые надежды и т. д. Но не факт, конечно, что это новое качество пойдет ему на пользу. В любом случае эмоциональное состояние счастья (как и любое другое) не может и не должно продолжаться вечно.

Как показано на рисунке, еще одной важной причиной или фактором развития эмоционального состояния являются привычки. Сами того не замечая, мы в похожих ситуациях и действуем одинаково, и чувствуем одинаково, и мыслим одинаково. Часто без всякой видимой причины эмоциональные состояния затягиваются — просто по привычке.

Отчаяние: Отрицательная астеническая эмоция, эмоциональное состояние, являющееся как правило следствием переживания кризисных явлений и проявляющееся во временной подавленности, нежелании что-либо делать.
Эмоция: Кратковременное психическое состояние, являющееся непосредственной реакцией на то или иное событие, имеющее личностный смысл и сопровождающееся выбросами тех или иных нейромедиаторов. Конструктивный для поведения смысл эмоций — саморегуляция поведения, выражающееся в положительном или отрицательном подкреплении тех или иных алгоритмов психической жизни.

См. также

Психическое состояние

RSS [email protected]

Новый инструмент для измерения самоотчетных эмоций в состоянии

Образец цитирования: Хармон-Джонс С., Бастиан Б., Хармон-Джонс Э. (2016) Анкета дискретных эмоций: новый инструмент для измерения эмоций, сообщаемых самим собой. PLoS ONE 11 (8): e0159915. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0159915

Редактор: Андре Алеман, Университет Гронингена, НИДЕРЛАНДЫ

Поступила: 2 марта 2016 г .; Дата принятия: 11 июля 2016 г .; Опубликовано: 8 августа 2016 г.

Авторские права: © 2016 Harmon-Jones et al.Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Доступность данных: Все соответствующие данные находятся в документе и его файлах с вспомогательной информацией.

Финансирование: Эта работа была поддержана Австралийским исследовательским советом DP150104514 (EHJ). Финансирующие организации не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что конкурирующих интересов не существует.

Введение

Начиная с теорий Дарвина [1] и Джеймса [2], было предложено несколько теорий дискретных эмоций [3, 4, 5, 6]. Доказательства набора дискретных эмоций были получены в результате исследований мимики и других поведенческих выражений, а также путем прямой стимуляции мозга животных. Удивительно, но эти эмпирические достижения не увенчались успехом в измерении отдельных эмоций с помощью опросников самоотчетов.Вместо этого доминирующим методом оценки самооценки аффекта являются анкеты, нацеленные на оценку широких категорий положительных и отрицательных аффектов. Исследование, представленное в этой статье, направлено на предоставление нового показателя дискретных эмоций, который можно использовать для оценки нескольких эмоций состояния. Это поможет области, улучшив нашу способность измерять субъективное переживание эмоций, что поможет понять не только эмоциональные реакции, но и эмоциональные процессы, лежащие в основе большей части наших когнитивных и социальных процессов и поведенческих реакций.

О точной оценке самооценок эмоций

Психологи предпочитают использовать установленные, опубликованные меры конструктов. В результате многие психологи решили использовать График положительных и отрицательных аффектов (PANAS) [7] для измерения положительных и отрицательных аффектов, о которых они сообщают сами, при проверке того, повлияла ли их манипуляция на эмоции. Действительно, PANAS, который первоначально был опубликован в журнале Journal of Personality and Social Psychology (JPSP) , был процитирован более 18000 раз (из Google Scholar, 22 июля 2015 г.) и является наиболее цитируемой статьей в JPSP после Статья Барона и Кенни [8] о посредничестве и модерации (по данным Google Scholar, 22 июля 2015 г.).

Часто исследования используют PANAS для измерения реакции на ситуативные манипуляции эмоциями, и часто сообщается о нулевых эффектах. Поскольку эмоции только вероятностно связаны с показателями эмоций, неуместно предполагать, что нулевой эффект на показатель самооценки означает, что эмоциональные процессы не были вовлечены в интересующие психологические явления. То есть (часто плохое) измерение эмоции не следует смешивать с самой эмоцией. Эмоции могут быть задействованы в управлении явлением, несмотря на нулевое влияние на показатели самооценки.

Многие ученые-психологи используют плохие методы измерения эмоций, чтобы преждевременно обесценить эмоции. Фактически, мы едва ли застрахованы от соблазна преждевременного дисконтирования, как это было в недалеком прошлом [9]. В этом исследовании, вдохновленном теорией управления терроризмом, участников распределили по группам на основе их мнимых предпочтений в живописи (минимальные группы) и предложили либо написать о своей смерти, либо посмотреть телевизор. Затем они завершили ПАНАС. Мы не обнаружили увеличения отрицательного аффекта или уменьшения положительного аффекта в состоянии значимости смертности, как измерено с помощью PANAS, и утверждали, что это предполагает, что аффект не участвует в эффектах заметности смертности.Подобная ошибочная логика использовалась во многих опубликованных статьях.

То, как эта область отвергает эмоции, основываясь только на самоотчетах, демонстрирует необходимость более всестороннего изучения эмоциональных процессов в господствующей психологии. Эмоции в первую очередь влияют на психологические процессы и поведение. Его не нужно контролировать; скорее, его всегда следует рассматривать и надлежащим образом измерять. Исследователи не применяют когнитивные меры в попытке «исключить» познание как фактор психологического процесса (поскольку предполагается, что познание играет определенную роль), а эмоциональные / мотивационные процессы, по крайней мере, столь же фундаментальны, как и познание.Если организм ведет себя хорошо, можно с уверенностью предположить, что он мотивирован и проявляет эмоции. Измерение эмоций должно быть направлено на определение вклада эмоций в поведение.

Как мы уже упоминали, эмоции включают в себя нечто большее, чем самооценки. Хотя в некоторых случаях оценка эмоциональных реакций, о которых сообщают сами люди, может быть уместной (и точной), одна из наиболее широко используемых мер самооценки эмоциональных переживаний, PANAS [7], чревата проблемами, которые могут привести к тому, что она не даст результатов. поддержка роли аффективных процессов, являющихся результатом психологических явлений и вовлеченных в них.

Во-первых, рассмотрим немного истории разработки PANAS. Когда Уотсон и его коллеги [7] разработали его, они стремились достичь показателя, который обеспечил бы статистически независимые измерения положительного и отрицательного аффекта, «то есть условия, которые имели существенную нагрузку на один фактор, но почти нулевую нагрузку на другой »(с. 1064) [7]. Поэтому они начали с длинного списка ярлыков эмоций, а затем отбросили все слова, которые не соответствовали статистической независимости положительного и отрицательного аффекта.Возможно, следовательно, они пришли к некоторой мере положительного аффекта, которая не включает в себя многие общие слова положительных эмоций, такие как счастливый или радостный , но вместо этого включает такие элементы, как предупреждение , активный и внимательный , которые могут не всегда иметь положительную валентность (например, человек может быть бдительным, активным и внимательным во время угрозы). Точно так же мера отрицательного аффекта не включает в себя многие общие слова отрицательных эмоций, такие как грустный , вниз , опечаленный и сердитый .Позднее Уотсон и его коллеги [10] предложили, чтобы их меры были обозначены как положительная активация и отрицательная активация, потому что слова эмоции на шкале были активированы (т. Е. Сильное возбуждение) положительными и отрицательными эмоциями. Это частично верно и объясняет, почему отсутствуют слова, связанные с печалью, но не объясняет, почему отсутствуют некоторые положительные аффекты (например, радостный ) и почему для некоторых концепций используются менее распространенные слова активированного отрицательного аффекта (например, раздраженный включен, а не злой ).

Казалось бы, PANAS может быть ограничен только теми контекстами, в которых задействованы активированные эмоциональные состояния, что указывает на необходимость других проверенных показателей эмоций. Тем не менее, даже использование PANAS в этих контекстах может быть проблематичным. Во-первых, недавние факторные аналитические исследования показали, что факторная структура PANAS не сохраняется при манипуляциях, вызывающих эмоции. Вместо этого предметы нагружают дополнительные факторы, отражающие отдельные эмоции. Например, до, во время и после сдачи экзамена пункты PA сгруппированы в три дискретных положительных эмоции: «радость», «интерес» и «активация» [11].В то время как, когда участники были возмущены, элементы PANAS загружались по трем факторам: элементы PA, связанные с первым фактором, элементы гнева — по второму фактору и элементы страха / беспокойства — по третьему фактору [12].

Другая проблема заключается в том, что было обнаружено, что показатели PA увеличиваются во время гнева (состояние, мотивированное приближением, которое имеет отрицательную валентность), что позволяет предположить, что шкала положительной активации не всегда измеряет позитивность, но может быть чувствительной к мотивации приближения [12]. В поддержку идеи о том, что PA отражает подход, а не чистую позитивность, недавние исследования показали, что PANAS загрязнен большим первым фактором, который можно назвать оценкой или социальной желательностью [13].Это исследование показало, что ответы на положительные слова активации PANAS (например, гордый) очень положительно коррелируют с ответами на положительные антонимы этих слов (например, скромный). Когда этот первый фактор статистически исключен, гнев коррелирует с позитивной активацией, как показали другие исследования [12,14].

Другие меры самооценки эмоций

PANAS — не единственный способ измерить эмоции, о которых сообщают люди, но и другие анкеты также обычно основаны на размерных моделях, подобных PANAS.Некоторые из этих вопросников используют несколько вопросов для оценки широких измерений положительного и отрицательного аффекта, например, шкалу краткого самоанализа настроения [15], или используют отдельные вопросы для оценки широких измерений валентности, возбуждения и доминирования, таких как самооценка. оценочный манекен [16].

Некоторые меры аффекта, которые действительно фокусируются на отдельных эмоциях, были разработаны для клинических целей. Профиль состояний настроения (POMS) [17] — это мера сочетания эмоций (т. Е. Гнев-враждебность, напряжение-тревога, депрессия-уныние) и других аффективных состояний (например, гнев-враждебность, тревога-напряжение, депрессия-подавленность).g., усталостная инерция; бодрость-активность; замешательство-недоумение). Это весы, которые необходимо приобрести у издателя для использования в исследовательских целях. С момента выпуска в 1971 году POMS использовался в основном в исследовательских и прикладных целях с амбулаторными психиатрическими пациентами, медицинскими пациентами и в спортивной психологии. Контрольный список прилагательных множественного аффекта (MAACL) [18] и его пересмотренная версия (MAACL-R) состоят из подшкал, которые предназначены для оценки самооценки тревожности, депрессии, враждебности, положительного аффекта и поиска ощущений.Как и POMS, MAACL использовался в основном в клинической психологии и психиатрии, и он использовался для оценки аффекта черт или ежедневных изменений аффективных состояний. И POMS, и MAACL не имеют подшкалы для определенных базовых эмоций (например, отвращения). Более того, их полезность при оценке всего диапазона эмоциональных переживаний ограничена их вниманием к неадаптивным аффектам.

В других исследованиях, посвященных изучению ситуативно индуцированных эмоций, для измерения отдельных вызываемых эмоций использовались отдельные элементы [19].Использование отдельных элементов для измерения эмоций доказало свою эффективность в этих опубликованных исследованиях, но в целом методологи выражают озабоченность по поводу использования отдельных элементов для измерения психологических построений. Краткосрочные меры с большей вероятностью будут содержать дисперсию ошибок [20], потому что они не могут получить большую пользу от агрегирования по нескольким элементам [21]. Использование одного предмета для измерения отдельной эмоции может не точно отражать субъективное эмоциональное состояние человека, потому что в этот момент человек может интерпретировать предмет по-разному.

В подтверждение, обзор анкет по личностям, содержащих от двух до восьми пунктов, обнаружил положительную корреляцию r = 0,77 между длиной анкеты и ее надежностью [22]. Если анкеты самооценки эмоций имеют низкую надежность, шансы на обнаружение корреляций между конкретными эмоциями и другими измеряемыми конструктами снижаются, поскольку корреляция между двумя показателями ограничена надежностью каждого показателя. Кроме того, поскольку ненадежные меры содержат больше ошибок измерения, определение величины эффекта между ненадежным показателем и другими показателями будет труднее, чем при использовании надежных показателей.Однако кратковременные измерения эмоций могут оказаться более действенными, поскольку они помогают уменьшить скуку и усталость участников [23]. Некоторые исследования показали, что оптимальный компромисс между надежностью и валидностью достигается с помощью двух-четырех пунктов [24].

Были произведены другие измерения дискретных эмоций, но эти дискретные меры эмоций не измеряют более широкий набор эмоций. Например, были разработаны меры для оценки склонности черты испытывать различные дискретные эмоции, такие как склонность к гневу, трепету, состраданию, отвращению, смущению, зависти, благодарности, вине и стыду, счастью и гордости [25, 26, 27 , 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34].Однако эти анкеты измеряют черты характера и не предназначены для измерения эмоций состояния.

Анкеты самоотчета, предназначенные для оценки эмоций состояния, существуют для некоторых эмоций, таких как тревога [35], гордость [34], стыд и вина [36]. Но эти анкеты состояний эмоций, как и анкеты характерных эмоций, изолированы от других эмоций и не являются частью анкеты, оценивающей широкий спектр эмоций. Настоящее исследование было разработано, чтобы обеспечить измерение состояния широкого спектра эмоций.

Единый инструмент, который относительно всесторонне оценивает отдельные эмоции, важен по нескольким причинам. Во-первых, одна и та же манипуляция может вызвать в первую очередь одну эмоцию у конкретного человека, а другую — у другого. Например, отрицательный отзыв об эссе может быть направлен на усиление гнева, а на самом деле может усилить гнев у большинства участников. Однако, если эта манипуляция вызывает в первую очередь печаль у части участников, этого можно было бы упустить, если бы исследователь использовал только меру отдельной эмоции гнева.Кроме того, люди могут испытывать смешанные эмоции, которые могут иметь совсем другие эффекты, чем одна и та же эмоция, если они не смешиваются с другими эмоциями. Например, гнев — это обычно эмоция, связанная с подходом. Однако, когда гнев сочетается с тревогой, это может быть связано с мотивацией отказа [37]. Единый инструмент, который оценивает широкий спектр эмоций, позволит исследователям определить, когда эмоции относительно чисты, а когда они смешаны.

Теории основных эмоций

При разработке опросника дискретных эмоций (DEQ) мы стремились включить эмоции, которые считаются «основными» в известных теориях эмоций.Эти теории эмоций были разработаны Полом Экманом [3, 38], Кэрроллом Изардом [4, 5], Яаком Панксеппом [6] и Филиппом Шейвером и его коллегами [39]. Хотя ни один из этих теоретиков не считает свои списки охватывающими весь диапазон возможных эмоций, они (и мы) считаем эти точки зрения на структуру эмоций полезной отправной точкой. Эти различные теории в значительной степени пересекаются в предложенных основных эмоциях, даже несмотря на то, что они были получены с использованием различных методов, включая выражения лиц взрослых людей (Экман), поведение человеческих младенцев и детей (Изард), прямую стимуляцию мозга и поведенческие реакции других людей. -человеческие животные (Панксепп) и сортировка слов эмоций взрослыми людьми [39].Ниже мы рассматриваем каждую эмоцию, для которой мы включили субшкалу в DEQ.

DEQ основан на дискретном, а не на размерном подходе к эмоциям. Что касается «дебатов» между отдельными подходами и подходами к измерениям, мы считаем, что оба имеют ценность. Отдельные эмоции можно разделить на категории по измерениям, включая валентность (позитивность / негативность), возбуждение (высокое / низкое) и мотивационное направление (приближение / избегание). Однако дискретные эмоции обладают и другими характеристиками, которые не попадают точно в измерения, такими как конкретные тенденции к действиям, субъективные чувства, вызывающие ситуации и когнитивные оценки.Независимо от того, рассматриваются ли эмоции как дискретные или размерные, люди все равно могут называть определенные типы эмоций, и наличие меры, позволяющей им различать эти различные типы эмоций, полезно и важно. Ниже перечислены эмоции, измеренные DEQ.

Гнев часто рассматривается как негативная эмоция сильного возбуждения, связанная с мотивационными тенденциями приближения [40, 41, 42]. В нервном отношении гнев включает тестостерон, вещество P (нейропептид, который действует как нейромедиатор и нейромодулятор), медиальный гипоталамус, миндалевидное тело и периакведуктальный серый цвет [6, 43, 44].Полное выражение гнева на лице включает движение мускулов брови внутрь и вниз; глаза устремились в упор; расширились ноздри и крылья носа [4, 5, 45]. Когда непрофессионалы сортируют слова эмоции по группам, кластер гнева включает такие слова, как гнев , ярость , раздражение и раздражение [39].

Отвращение также считается негативной эмоцией сильного возбуждения, но оно связано с мотивационными тенденциями к отстранению.Экман и Изард считают отвращение базовой эмоцией, но не Панксепп, который рассматривает отвращение как сенсорный аффект. Shaver et al. [39] обнаружили, что два связанных с отвращением слова ( отвращение, , отвращение, ), включенные в их список эмоций, сгруппированы со словами гнева, образуя ветвь вместе с презрение . Таким образом, если отвращение является базовой эмоцией, исследователям может потребоваться приложить дополнительные усилия для поиска слов, передающих эту конструкцию. В нервном отношении отвращение уникальным образом затрагивает нижнюю лобную извилину / переднюю островку по сравнению с другими эмоциями [46].Выражение отвращения на всем лице связано с опущенными и сдвинутыми бровями и морщинистым носом. Верхняя губа также подтягивается вверх, а нижняя губа тянется вниз. Язык может выталкиваться вперед изо рта [4, 5, 45].

Страх часто рассматривается как негативная эмоция сильного возбуждения, связанная с мотивационными тенденциями отказа. В нервном отношении страх связан с рилизинг-фактором кортикотропина, адренокортикотрофическим гормоном, холецистокинином, центральной и боковой миндалевидным телом, передним и медиальным гипоталамусом, ПАГ и нижним стволом мозга [6].Выражение страха на всем лице подразумевает поднятые и слегка сдвинутые брови; глаза широко открылись; уголки рта отведены назад, рот при этом приоткрыт [4, 5, 45]. Когда непрофессионалы сортируют слова-эмоции по группам, кластер страха включает такие слова, как ужас , тревога , ужас и страх [39].

Тревога часто рассматривается как негативная эмоция сильного возбуждения, которая, скорее всего, связана с поведенческим конфликтом [47].Такие теоретики эмоций, как Экман, Изард или Панксепп, не считают тревогу «основной» эмоцией. Аналогичным образом Shaver et al. [39] обнаружили, что слова тревоги (например, тревога , нервозность , напряженность ) образуют ветвь внутри кластера страха. Тем не менее, многие области исследований указывают на теоретическую и эмпирическую важность отличия тревоги от страха. Страх часто вызывается отдельными острыми угрозами, тогда как тревогу вызывают неопределенные потенциальные угрозы [48, 49].С нервной точки зрения тревога не так хорошо понимается, как страх, но системы мозга, которые способствуют возникновению тревоги, пересекаются с системами, которые способствуют возникновению страха. Одно из ключевых нейронных различий между страхом и тревогой состоит в том, что пептидный кортикотропин-рилизинг-фактор (CRF) играет особую роль в тревоге [49]. Выражение тревоги на лице отличается от других выражений эмоций при помощи глазных дротиков и поворотов головы, которые предположительно увеличивают пространственную область, видимую глазами [50]. Когда непрофессионалы сортируют слова-эмоции, ветвь тревоги включает такие слова, как тревога , нервный и напряженный [39].Для целей DEQ мы увидели ценность в попытке отличить тревогу от страха, хотя мы ожидали, что эти конструкции будут частично пересекаться.

Печаль часто концептуализируется как негативная эмоция с низким уровнем возбуждения; это, по-видимому, в большей степени связано с системой мотивации подхода. В системе Панксеппа аффект, который накладывается на печаль, называется ПАНИКА / ПЕЧАТЬ. Хотя эта терминология может удивить исследователей-людей, ПАНИКА / СКОРБЬ, как и человеческая печаль, является реакцией на потерю (особенно отделение новорожденного животного от матери) и характеризуется тревожными вокализациями (плачем).В нервном отношении ПАНИКА / ПЕЧАТЬ (то есть печаль) включает эндорфины, рилизинг-фактор кортикотропина, кортизол, глутамат, PAG среднего мозга, медиальный промежуточный мозг, вентральную перегородку, преоптическую область, ядро ложа терминальной полоски, поясную извилину, миндалину и гипоталамус [6]. . В исследованиях нейровизуализации человека печаль однозначно активирует среднюю лобную извилину и головку хвостатой / субгенуальной передней поясной коры [46]. Полное выражение печали на лице состоит в том, что внутренние уголки бровей поднимаются наискось вверх и вместе, а глаза начинают слегка сужаться; уголки рта опущены вниз, подбородок может приподняться и вздрогнуть [4, 5].Когда непрофессионалы сортируют слова-эмоции, кластер «Печаль» включает такие слова, как страдание , печаль , депрессия и разочарование [39].

Радость или счастье концептуализируется как положительная эмоция, которая может быть связана с различной интенсивностью мотивации подхода; большинство теоретических взглядов умалчивают или смешивают относительно того, где находится радость в измерении возбуждения. Радость описывается Экманом и Изардом как основная эмоция, а слова радости составляют основной кластер в анализе Шейвера и др.[39]. Концептуально наиболее близкой эмоцией в системе Панксеппа [6] может быть ИГРА, которая кажется похожей на радость, предполагаемую другими теориями. Когда непрофессионалы сортируют слова-эмоции, кластер «Радость» включает такие слова, как радость , радость , энтузиазм и удовлетворение [39].

Большинство теорий, связанных с основными эмоциями, тщательно рассматривают только одну или две положительные эмоции, и мы считаем, что это неудачно для науки об эмоциях. Конечно, теоретики, в том числе Экман [51], обсуждали множество других положительных эмоций, но исследования не слишком углублялись в эти отдельные положительные эмоции.Одной из причин трудности различения отдельных положительных эмоций может быть чрезмерно доминирующее влияние валентности на самооценки. Убедительно продемонстрировав это, Петтерссон и Туркхаймер [13] обнаружили, что большой первый фактор, который они называют «оценкой», искажает самооценку настроения. Они создали меру на основе PANAS, добавив слова с противоположным значением, но с идентичной валентностью (например, гордый был сопоставлен с скромным , а определенный был сопоставлен с легкомысленным ).Чтобы оценить оценку, пункты PANAS и соответствующие антонимы были оценены в зависимости от того, насколько желательно, чтобы человек поддержал каждый пункт. Отдельные участники оценивали предметы по тому, насколько, по их мнению, эти слова применимы к себе в целом. Когда первый основной компонент был извлечен из самоутверждения элементов участниками, он коррелировал r = 0,96 с оценкой элементов, что убедительно свидетельствует о том, что люди одобряли элементы на основе валентности, а не семантического содержания.Подобные результаты были получены в ранних исследованиях [52]. Компонент оценки может быть эквивалентен социальной желательности [53, 54, 55]. При создании DEQ мы учли, что может быть важно контролировать этот большой компонент оценки, чтобы точно измерить другие дискретные эмоции, особенно положительные эмоции.

В дополнение к включению подшкалы радости / счастья (которая, как мы подозреваем, будет эквивалентна оценке или валентности) в DEQ, мы стремились включить подшкалы для двух других положительных эмоциональных состояний, которые получили много теоретического и эмпирического внимания.В общих чертах, эти два состояния можно рассматривать как положительный аффект с низким и высоким приближением. Мы называем эти субшкалы удовлетворением и желанием соответственно. Эти концепции согласуются с перспективами, которые рассматривают аппетитные или предцелевые позитивные состояния как отличные от завершенных или пост-целевых позитивных состояний [56], или «желание» в отличие от «симпатии» [57]. Положительные аффективные состояния высокого приближения (желание) и низкого приближения (удовлетворение) связаны с различными нервными структурами и нейрохимическими веществами [6, 56, 57, 58].Положительный аффект с низким приближением затрагивает небольшую область в пределах прилежащего ядра и задней половины брюшной паллидума, областей мозга, чувствительных к опиоидам и эндоканнабиноидам [57]. Положительный аффект высокого приближения (ИСКУССТВО в системе Панксеппа) затрагивает миндалину, прилежащее ядро и лобную кору [59]. Нейромедиатор дофамин, продуцируемый мезолимбической и мезокортикальной дофаминовой цепью, активирует эти области. Предполагаемый положительный аффект (желание), мотивированный высоким подходом к цели, предположительно способствует получению вознаграждения, тогда как положительный аффект (удовлетворение) после достижения цели, мотивированный низким подходом, предположительно способствует получению удовольствия от вознаграждения.

Исследование, которое мы рассматриваем, касающееся областей мозга, гормонов и нейротрансмиттеров, участвующих в дискретных эмоциях, в основном основано на данных, полученных не от человека, а на животных, которые обычно более инвазивны и, следовательно, более точны, чем исследования, которые можно проводить на людях. Имеются данные об участках мозга, участвующих в дискретных эмоциях, полученные с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ) людей, лежащих на спине и испытывающих эмоции. Было обнаружено, что положение лежа на спине снижает определенные физиологические реакции, связанные с определенными эмоциями [60, 61, 62].Эти данные фМРТ представляют более неоднозначную картину относительно того, существует ли какая-либо дискретная специфичность эмоций в разных областях мозга. То есть, некоторые метаанализы предполагают, что нет никакой поддержки [63], тогда как другие метаанализы предполагают, что существует поддержка дискретных эмоций, связанных с конкретными нейронными цепями [46]. Интерпретация этой литературы Хаманном [64] является пророческой: «… хотя нейровизуализационные исследования выявили стойкие нейронные корреляты, связанные с основными эмоциями и другими моделями эмоций, они исключили простое взаимно однозначное сопоставление между эмоциями и областями мозга, указывая на потребность в более сложных сетевых представлениях эмоций »(стр.458).

Поскольку DEQ предназначен в первую очередь для измерения эмоций, о которых сообщают сами участники, мы позаботились о том, чтобы он состоял из слов, которые: 1) ясно понимаются непрофессионалами (в отличие от ученых-психологов или специалистов по эмоциям). и 2) фактически используется обычными людьми при описании своих эмоциональных переживаний. Вместо того, чтобы разрабатывать DEQ на основе существующего списка слов-эмоций, мы предпочли построить инструмент на основе слов, которые спонтанно используются и понимаются непрофессионалами.Таким образом, в исследовании 1 использовался восходящий открытый метод сбора слов, используемых людьми для обозначения эмоций, которые они испытывали в ситуациях, которые, согласно теории эмоций, вызывают интересующие эмоции: гнев, отвращение, страх, беспокойство и т. Д. печаль, радость, желание и удовлетворение.

Общее обсуждение

Результаты четырех исследований подтверждают достоверность DEQ, дискретного опросника эмоций (приложение S1). Исследование 1 было предназначено для создания исходной базы слов об эмоциях, которые простые люди используют для обозначения эмоций, которые они испытывают в различных ситуациях.В исследовании 2 эти слова, при необходимости дополненные словами эмоций от Шейвера и др. [39], были использованы для создания предварительной оценки эмоций. Участники вспомнили эмоциональные переживания, как в исследовании 1, и выразили поддержку этим словам. Исследовательский факторный анализ выявил 5 факторов, которые мы назвали положительными эмоциями, страхом / тревогой, гневом, грустью и отвращением. В исследование 3 были включены дополнительные положительные слова, чтобы лучше передать отдельные положительные эмоции, и участники оценили свое одобрение этих слов после управляемых образов эмоциональных сценариев.Исследовательский факторный анализ выявил 7 факторов, которые мы назвали счастьем, страхом / тревогой, гневом, грустью, желанием, отвращением и расслаблением. Результаты исследования 3 были концептуально воспроизведены в исследовании 4, которое показало, что на рейтинги по субшкалам DEQ предсказуемым образом влияли различные манипуляции с эмоциональными состояниями.

DEQ состоит из 4 пунктов с наибольшей нагрузкой на каждый из этих факторов (8 от фактора страха / беспокойства) и небольшими перекрестными нагрузками на другие факторы.Более того, внутренняя согласованность каждой подшкалы более чем адекватна, и экспериментальные манипуляции эмоциями влияют на подшкалы эмоций предсказуемым образом во всех исследованиях. Результаты ANOVA ясно показывают, что опросник дискретных эмоций чувствителен к оценке дискретных эмоциональных реакций на дискретные эмоциональные события. Исследовательский факторный анализ также подтвердил существование дискретных эмоций, даже несмотря на то, что они не могли принять во внимание экспериментальное манипулирование эмоциями.Важно отметить, что в исследованиях по валидации других шкал аффектов, таких как PANAS, эмоциями не манипулировали; скорее участников просили одобрить пункты в нейтральной обстановке, предположительно не испытывая сильных эмоций [7]. Напротив, участникам текущих исследований было поручено испытать одну из 8 эмоций, что добавило важного источника дисперсии к их оценкам. Проведенные исследования показали, что индуцирование эмоций изменяет факторную структуру шкал аффектов [11, 12].

Хотя мы могли бы провести исследование, подобное валидационным исследованиям для PANAS, попросив участников ответить на DEQ, указав, как они себя чувствуют в неэмоциональном контексте, мы считаем, что такое исследование было бы неинформативным. DEQ предназначен для измерения эмоций состояния, поэтому в неэмоциональном контексте ответы на субшкалы отрицательных эмоций DEQ (гнев, отвращение, страх, беспокойство и грусть) для большинства людей должны быть почти нулевыми. Прошлые и текущие исследования показывают, что люди сообщают о довольно сильных положительных эмоциях (счастье, расслабление и желание) в состоянии покоя либо потому, что люди чувствуют себя довольно позитивно на исходном уровне, либо из-за «оценки» или социальной желательности [13].Целью создания DEQ было создание инструмента, чувствительного к эмоциям состояния. На наш взгляд, наличие у инструмента хорошей факторной структуры при отсутствии ситуаций, вызывающих эмоции, не является информативным. Результаты ANOVA текущего исследования показывают, что субшкалы DEQ надлежащим образом обнаруживают управляемые эмоции состояния.

Эти исследования показали, что DEQ чувствителен к нескольким различным манипуляциям с эмоциями: автобиографическому воспоминанию, управляемым образам и графическим стимулам.Баллы по целевым субшкалам были значительно выше, чем по другим субшкалам по этим стимулам. Единственным исключением были подшкалы Страха и Тревожности: эти элементы были связаны с одним фактором страха / беспокойства, однако участники по-разному одобряли их в ответ на эмоциональные манипуляции. Манипуляции со страхом повысили рейтинг как страха, так и тревожности, тогда как манипуляции с тревогой повысили только рейтинг тревожности, но не рейтинг страха. Мы предполагаем, что субъективные переживания как страха, так и беспокойства включают неуверенность и ожидание неприятного будущего, выраженное такими словами, как «беспокойство» и «страх», однако только переживание страха также включает ожидание физического вреда, выраженное словами. как «террор» и «страх» [65].Учитывая, что пункты «Страх» и «Тревога» ведут себя по-разному, мы решили сохранить обе подшкалы в DEQ. Мы основывали наш дизайн исследований и включение как тревожности, так и страха на существующие теории и исследования, которые выявили различия между тревогой и страхом, о чем говорилось ранее. Хотя тревога и страх «обычно загружаются вместе» в факторном анализе, когда мы рассматриваем реакции на эмоциональные индукции, мы обнаруживаем, что ситуации, вызывающие страх, вызывают увеличение страха и тревоги DEQ, а ситуации, вызывающие тревогу, вызывают только увеличение тревоги DEQ, но не страшно.Если в DEQ не были включены и страх, и тревога, то в будущих исследованиях можно было бы упустить эти важные различия в результатах между ситуациями страха и тревожности. Таким образом, мы включили две подшкалы в DEQ.

DEQ может использоваться как относительно краткая мера «основных» эмоций гнева, отвращения, страха, печали и счастья, а также теоретически интересных эмоций тревоги, желания (высокий подход) и расслабления (низкий подход положительный). . Хотя это, безусловно, не единственные отдельные эмоции, они охватывают широкие категории, которые ряд теоретиков эмоций считает основными и важными [3, 4, 5, 39].

Мы разработали систему измерения эмоций, которая чувствительна к дискретным эмоциональным состояниям и поддерживает приличную общую факторную структуру при фиксации динамических эмоциональных состояний. Тем не менее, возможно, нет необходимости использовать весь DEQ при измерении эмоций. На наш взгляд, исследователи должны использовать теорию эмоций, прошлые исследования и цели своего исследовательского вопроса, чтобы определить, следует ли использовать весь DEQ или только отдельные его подшкалы. В некоторых случаях может быть достаточно использования нескольких субшкал или одной субшкалы DEQ.Использование полной шкалы может быть полезным, когда исследователь хочет изучить, испытывают ли участники смешанные эмоции, или когда манипуляция может вызвать одну эмоцию у одних участников и другую эмоцию у других. В других случаях усталость участников, вызванная выполнением множества заданий, может перевесить преимущества измерения большего количества эмоций, чем непосредственно представляющих интерес.

Отметим, что, хотя мы проверили согласованную меру, включающую восемь подшкал, чувствительных к ситуационным изменениям эмоциональных состояний, мы не исчерпали все возможности DEQ.Мы скорее рассматриваем это как незавершенную работу, в которую со временем можно внести вклад. Например, исследователи могут обнаружить, что их интересуют определенные эмоции, которые в настоящее время не включены в DEQ. Мы бы предположили, что в этих случаях DEQ, как указано здесь, может быть полезен для помощи этим исследователям в построении показателей дополнительных эмоций (путем моделирования подхода, используемого в DEQ), и для демонстрации дискриминантной валидности этих показателей (путем демонстрации они не пересекаются с другими мерами DEQ).Со временем в DEQ могут быть добавлены и подтверждены дополнительные эмоции.

В конце концов, мы надеемся, что DEQ будет полезен исследователям, заинтересованным в измерении самооценок дискретных эмоций, связанных с эмоциональными состояниями. Как отмечалось ранее, во многих прошлых исследованиях использовались ошибочные меры, предположительно потому, что они, казалось, обладали хорошими измерительными свойствами, были опубликованы в ведущем эмпирическом журнале в данной области и так широко использовались. Мы считаем, что наше понимание психологических и поведенческих процессов можно будет лучше понять, если использовать такой показатель, как DEQ, который более точно отражает эмоциональные реакции на события.Действительно, мы уже сообщали о результатах трех экспериментов, которые показали, что DEQ более чувствителен, чем PANAS, при обнаружении эмоций, о которых сообщают сами люди, в отношении дискретных событий [71]. Эмоции — это жизненно важные психологические конструкции, которые необходимо как можно точнее измерять, чтобы исследователи могли полностью понять их влияние на психологические процессы.

9.4 Эмоции — вводная психология

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

Объясните основные теории эмоций
Опишите роль, которую лимбические структуры играют в эмоциональной обработке
Поймите повсеместную природу создания и распознавания эмоционального выражения

В повседневной жизни мы испытываем множество эмоций.Эмоция — это субъективное состояние бытия, которое мы часто называем своими чувствами. Слова «эмоция» и «настроение» иногда используются как синонимы, но психологи используют эти слова для обозначения двух разных вещей. Как правило, слово «эмоция» указывает на относительно интенсивное субъективное аффективное состояние, которое возникает в ответ на что-то, что мы переживаем (рисунок ниже). Часто считается, что эмоции переживаются сознательно и преднамеренно. С другой стороны, настроение относится к длительному, менее интенсивному аффективному состоянию, которое не возникает в ответ на что-то, что мы переживаем.Состояния настроения могут не распознаваться сознательно и не несут в себе интенциональности, связанной с эмоциями (Beedie, Terry, Lane, & Devonport, 2011). Здесь мы сосредоточимся на эмоциях, а вы узнаете больше о настроении в главе, посвященной психологическим расстройствам.

Малыши могут быстро проходить через эмоции, будучи (а) чрезвычайно счастливыми в один момент и (б) чрезвычайно грустными в следующий. (кредит А: модификация работы Керри Чешика; кредит Б: модификация работы Керри Чешик)

Мы можем быть на высоте радости или в глубине отчаяния.Мы можем злиться, когда нас предают, бояться, когда нам угрожают, и удивляться, когда происходит что-то неожиданное. В этом разделе будут описаны некоторые из наиболее известных теорий, объясняющих наши эмоциональные переживания, и дается понимание биологических основ эмоций. Этот раздел завершается обсуждением повсеместной природы выражения эмоций на лице и нашей способности распознавать эти выражения у других.

ТЕОРИИ ЭМОЦИИ

Наши эмоциональные состояния представляют собой комбинацию физиологического возбуждения, психологической оценки и субъективных переживаний.Вместе они известны как компоненты эмоции. Эти оценки основаны на нашем опыте, происхождении и культуре. Поэтому у разных людей могут быть разные эмоциональные переживания, даже когда они сталкиваются с похожими обстоятельствами. Со временем было предложено несколько различных теорий эмоций, показанных на рисунке ниже, чтобы объяснить, как различные компоненты эмоций взаимодействуют друг с другом.

Теория эмоций Джеймса-Ланге утверждает, что эмоции возникают в результате физиологического возбуждения.Вспомните, что вы узнали о симпатической нервной системе и нашей реакции «бей или беги» при угрозе. Если бы вы столкнулись с какой-либо угрозой в вашем окружении, например с ядовитой змеей на заднем дворе, ваша симпатическая нервная система инициировала бы значительное физиологическое возбуждение, которое заставило бы ваше сердце учащенно биться и увеличило частоту дыхания. Согласно теории эмоций Джеймса-Ланге, вы испытаете чувство страха только после того, как произойдет это физиологическое возбуждение.Кроме того, разные модели возбуждения будут связаны с разными чувствами.

Другие теоретики, однако, сомневались в том, что физиологическое возбуждение, возникающее при различных типах эмоций, достаточно отчетливо, чтобы приводить к большому разнообразию эмоций, которые мы испытываем. Таким образом, была разработана теория эмоций Кэннон-Барда. Согласно этой точке зрения, физиологическое возбуждение и эмоциональное переживание происходят одновременно, но независимо (Lang, 1994). Итак, когда вы видите ядовитую змею, вы чувствуете страх точно в то же время, когда ваше тело начинает реагировать на борьбу или бегство.Эта эмоциональная реакция будет отдельной и независимой от физиологического возбуждения, даже если они возникают одновременно.

Теории Джеймса-Ланге и Кэннон-Барда получили эмпирическую поддержку в различных исследовательских парадигмах. Например, Хвалис, Динер и Галлахер (1988) провели исследование эмоциональных переживаний людей, перенесших травмы спинного мозга. Они сообщили, что люди, которые были неспособны получать автономную обратную связь из-за своих травм, по-прежнему испытывали эмоции; тем не менее, люди, менее осознающие вегетативное возбуждение, имели тенденцию испытывать менее сильные эмоции.Совсем недавно исследование, посвященное гипотезе лицевой обратной связи, показало, что подавление выражения эмоций на лице снижает интенсивность некоторых эмоций, испытываемых участниками (Davis, Senghas, & Ochsner, 2009). В обоих этих примерах ни одна из теорий не подтверждается полностью, потому что физиологическое возбуждение не кажется необходимым для эмоционального переживания, но это возбуждение, по-видимому, участвует в повышении интенсивности эмоционального переживания.

Двухфакторная теория эмоций Шахтера-Зингера — это еще один вариант теорий эмоций, который учитывает как физиологическое возбуждение, так и эмоциональные переживания.Согласно этой теории, эмоции состоят из двух факторов: физиологического и когнитивного. Другими словами, физиологическое возбуждение интерпретируется в контексте, чтобы произвести эмоциональное переживание. Возвращаясь к нашему примеру с ядовитой змеей на вашем заднем дворе, двухфакторная теория утверждает, что змея вызывает активацию симпатической нервной системы, которая в контексте обозначается как страх, а наш опыт — это страх.

Этот рисунок иллюстрирует основные утверждения двухфакторных теорий эмоций Джеймса-Ланге, Кэннона-Барда и Шехтера-Зингера.(кредит «змейка»: модификация работы «tableatny» / Flickr; кредит «лицо»: модификация работы Кори Занкера)

Важно отметить, что Шехтер и Сингер считали, что физиологическое возбуждение очень похоже на разные типы эмоций, которые мы испытываем, и поэтому когнитивная оценка ситуации имеет решающее значение для реальной переживаемой эмоции. Фактически, можно было бы ошибочно приписать возбуждение эмоциональному переживанию, если бы обстоятельства были правильными (Schachter & Singer, 1962).

Чтобы проверить свою идею, Шахтер и Зингер провели умный эксперимент. Участники-мужчины были случайным образом распределены в одну из нескольких групп. Некоторым из участников вводили адреналин, который вызывал телесные изменения, имитирующие реакцию симпатической нервной системы «бей или беги»; однако только некоторым из этих мужчин было сказано ожидать этих реакций как побочных эффектов инъекции. Другим мужчинам, которым вводили адреналин, сказали, что либо у инъекции не будет побочных эффектов, либо возникнет побочный эффект, не связанный с симпатической реакцией, например зуд в ногах или головная боль.Получив эти инъекции, участники ждали в комнате с кем-то еще, кого они считали еще одним объектом исследования. На самом деле другой человек был сообщником исследователя. Конфедерация демонстрировала сценарии эйфорического или гневного поведения (Schachter & Singer, 1962).

Когда тех испытуемых, которым сказали, что они должны ожидать появления симптомов физиологического возбуждения, спросили о любых эмоциональных изменениях, которые они испытали, связанных с эйфорией или гневом (в зависимости от того, как их соратник вёл себя), они не ответили ни на что.Однако мужчины, которые не ожидали физиологического возбуждения в результате инъекции, с большей вероятностью сообщали, что они испытали эйфорию или гнев из-за поведения назначенного им сообщника. В то время как все, кто получил инъекцию адреналина, испытали одно и то же физиологическое возбуждение, только те, кто не ожидал возбуждения, использовали контекст, чтобы интерпретировать возбуждение как изменение эмоционального состояния (Schachter & Singer, 1962).

Сильные эмоциональные реакции связаны с сильным физиологическим возбуждением.Это заставило некоторых предположить, что признаки физиологического возбуждения, в том числе учащенное сердцебиение, частота дыхания и потоотделение, могут служить инструментом для определения того, говорит ли кто-то правду или нет. Предполагается, что большинство из нас проявят признаки физиологического возбуждения, если будут вести себя нечестно с кем-то. Полиграф или тест на детекторе лжи измеряет физиологическое возбуждение человека, отвечая на ряд вопросов. Кто-то, обученный чтению этих тестов, будет искать ответы на вопросы, связанные с повышенным уровнем возбуждения, как потенциальные признаки того, что респондент мог быть нечестным в этих ответах.Хотя полиграфы все еще широко используются, их достоверность и точность весьма сомнительны, поскольку нет никаких доказательств того, что ложь связана с каким-либо конкретным паттерном физиологического возбуждения (Saxe & Ben-Shakhar, 1999).

Взаимосвязь между нашим переживанием эмоций и нашей когнитивной обработкой их, а также порядок, в котором они возникают, остается темой исследований и дискуссий. Лазарус (1991) разработал когнитивно-опосредованную теорию, согласно которой наши эмоции определяются нашей оценкой стимула.Эта оценка является посредником между стимулом и эмоциональной реакцией, и она является немедленной и часто неосознаваемой. В отличие от модели Шахтера-Зингера, оценка предшествует когнитивному ярлыку. Вы узнаете больше о концепции оценки Lazarus, когда изучите стресс, здоровье и образ жизни.

Две другие выдающиеся точки зрения вытекают из работ Роберта Зайонка и Жозефа Леду. Зайонц утверждал, что некоторые эмоции возникают отдельно от нашей когнитивной интерпретации или до нее, например, чувство страха в ответ на неожиданный громкий звук (Zajonc, 1998).Он также верил в то, что мы могли бы небрежно назвать интуитивным чувством, — что мы можем испытать мгновенное и необъяснимое приязнь или неприязнь к кому-то или чему-то (Zajonc, 1980). Леду также считает, что некоторые эмоции не требуют познания: некоторые эмоции полностью обходят контекстную интерпретацию. Его исследования в области нейробиологии эмоций продемонстрировали основную роль миндалины в возникновении страха (Cunha, Monfils, & LeDoux, 2010; LeDoux 1996, 2002). Стимул страха обрабатывается мозгом одним из двух путей: от таламуса (где он воспринимается) непосредственно к миндалине или от таламуса через кору и затем к миндалине.Первый путь быстрый, а второй позволяет больше обрабатывать детали стимула. В следующем разделе мы более подробно рассмотрим нейробиологию эмоциональных реакций.

БИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ

Ранее вы узнали о лимбической системе, которая представляет собой область мозга, отвечающую за эмоции и память (рисунок ниже). Лимбическая система включает гипоталамус, таламус, миндалину и гиппокамп. Гипоталамус играет роль в активации симпатической нервной системы, которая является частью любой эмоциональной реакции.Таламус служит сенсорным ретрансляционным центром, нейроны которого проецируются как в миндалину, так и в более высокие области коры для дальнейшей обработки. Миндалевидное тело играет роль в обработке эмоциональной информации и отправке этой информации в корковые структуры (Fossati, 2012). Гиппокамп объединяет эмоциональные переживания с познанием (Femenía, Gómez-Galán, Lindskog, & Magara, 2012).

Лимбическая система, которая включает гипоталамус, таламус, миндалину и гиппокамп, участвует в обеспечении эмоциональной реакции и памяти. Пройдите через этот интерактивный трехмерный тренажер мозга Открытого колледжа, чтобы освежить знания о частях мозга и их функциях. Чтобы начать, нажмите кнопку «Начать изучение». Чтобы получить доступ к лимбической системе, щелкните значок «плюс» в правом меню (набор из трех вкладок).

Миндалевидное тело

Миндалевидное тело привлекло большое внимание исследователей, заинтересованных в понимании биологической основы эмоций, особенно страха и беспокойства (Blackford & Pine, 2012; Goosens & Maren, 2002; Maren, Phan, & Liberzon, 2013).Миндалевидное тело состоит из различных субъядер, включая базолатеральный комплекс и центральное ядро (рисунок ниже). Базолатеральный комплекс имеет плотные связи с множеством сенсорных областей мозга. Это очень важно для классической подготовки и для придания эмоциональной ценности учебным процессам и памяти. Центральное ядро играет роль во внимании и связано с гипоталамусом и различными областями ствола мозга, регулируя деятельность вегетативной нервной и эндокринной систем (Pessoa, 2010).

Анатомия базолатерального комплекса и центрального ядра миндалины проиллюстрирована на этой диаграмме.

Исследования на животных продемонстрировали повышенную активацию миндалевидного тела у крысят, у которых есть запаховые сигналы в сочетании с поражением электрическим током, когда их мать отсутствует. Это приводит к отвращению к сигналу запаха, который предполагает, что крысы научились бояться сигнала запаха. Интересно, что когда мать присутствовала, крысы фактически отдавали предпочтение запаху, несмотря на его связь с поражением электрическим током.Это предпочтение было связано с отсутствием увеличения активации миндалины. Это предполагает различное влияние на миндалевидное тело со стороны контекста (присутствие или отсутствие матери) определяет, научились ли детеныши бояться запаха или привлекаться к нему (Moriceau & Sullivan, 2006).

Raineki, Cortés, Belnoue и Sullivan (2012) продемонстрировали, что у крыс отрицательный опыт ранней жизни может изменить функцию миндалины и привести к формированию подростковых моделей поведения, имитирующих человеческие расстройства настроения.В этом исследовании крысят в течение 8–12 дней после рождения получали либо жестокое, либо обычное лечение. Было две формы жестокого обращения. Первая форма жестокого обращения заключалась в неудовлетворительном постельном состоянии. У крысы-матери не хватало подстилки в клетке, чтобы построить нормальное гнездо, в результате чего она проводила больше времени вдали от своих детенышей, пытаясь построить гнездо, и реже кормила детенышей. Вторая форма жестокого обращения заключалась в задаче ассоциативного обучения, которая включала сочетание запахов и электрического раздражителя в отсутствие матери, как описано выше.Контрольная группа находилась в клетке с достаточным количеством подстилок и не беспокоилась со своими матерями в течение того же периода времени. У крысят, подвергшихся жестокому обращению, гораздо больше шансов проявлять симптомы депрессии в подростковом возрасте по сравнению с контрольной группой. Такое депрессивное поведение было связано с повышенной активацией миндалины.

Исследования на людях также предполагают связь между миндалевидным телом и психологическими расстройствами настроения или тревогой. Изменения в структуре и функции миндалины были продемонстрированы у подростков, которые либо относятся к группе риска, либо у которых были диагностированы различные расстройства настроения и / или тревожные расстройства (Miguel-Hidalgo, 2013; Qin et al., 2013). Также было высказано предположение, что функциональные различия миндалевидного тела могут служить биомаркером для дифференциации людей, страдающих биполярным расстройством, от людей, страдающих большим депрессивным расстройством (Fournier, Keener, Almeida, Kronhaus, & Phillips, 2013).

Гиппокамп

Как упоминалось ранее, гиппокамп также участвует в эмоциональной обработке. Как и в случае с миндалевидным телом, исследования показали, что структура и функция гиппокампа связаны с различными расстройствами настроения и тревожными расстройствами.У лиц, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР), наблюдается заметное уменьшение объема нескольких частей гиппокампа, что может быть результатом снижения уровней нейрогенеза и ветвления дендритов (генерация новых нейронов и генерация новых дендритов в существующих нейронах, соответственно. ) (Wang et al., 2010). Хотя невозможно сделать причинно-следственную связь с подобными корреляционными исследованиями, исследования продемонстрировали улучшения в поведении и увеличение объема гиппокампа после фармакологической или когнитивно-поведенческой терапии у лиц, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством (Bremner & Vermetten, 2004; Levy-Gigi, Szabó, Келемен и Кери, 2013 г.).

В этом видео обсуждается исследование, демонстрирующее, как объем гиппокампа может изменяться в зависимости от травматических переживаний.

ВЫРАЖЕНИЕ НА ЛИЦЕ И РАСПОЗНАВАНИЕ ЭМОЦИЙ

Культура может влиять на то, как люди проявляют эмоции. Правило культурного проявления — это один из набора культурных специфических стандартов, которые регулируют типы и частоту проявления эмоций, которые являются приемлемыми (Malatesta & Haviland, 1982). Следовательно, у людей с разным культурным происхождением могут быть очень разные культурные правила отображения эмоций.Например, исследования показали, что люди из США выражают отрицательные эмоции, такие как страх, гнев и отвращение, как в одиночку, так и в присутствии других, в то время как японцы делают это только в одиночестве (Matsumoto, 1990). Кроме того, люди из культур, которые склонны подчеркивать социальную сплоченность, с большей вероятностью будут участвовать в подавлении эмоциональной реакции, чтобы они могли оценить, какая реакция наиболее уместна в данном контексте (Matsumoto, Yoo, & Nakagawa, 2008).

Эмоциональность может быть связана с другими отличительными культурными особенностями.Например, в эмоциональной обработке могут быть гендерные различия. Хотя исследования гендерных различий в эмоциональном проявлении неоднозначны, есть некоторые свидетельства того, что мужчины и женщины могут по-разному регулировать эмоции (McRae, Ochsner, Mauss, Gabrieli, & Gross, 2008).

Несмотря на различные правила отображения эмоций, наша способность распознавать и воспроизводить выражения эмоций на лице кажется универсальной. Фактически, даже врожденно слепые люди производят такое же выражение эмоций на лице, несмотря на то, что у них никогда не было возможности наблюдать эти выражения эмоций на лице других людей.Казалось бы, это говорит о том, что паттерн активности лицевых мышц, участвующих в формировании эмоциональных выражений, универсален, и действительно, эта идея была предложена в конце 19 века в книге Чарльза Дарвина Выражение эмоций у человека и животных (1872). . Фактически, есть существенные доказательства семи универсальных эмоций, каждая из которых связана с различными выражениями лица. К ним относятся: счастье, удивление, печаль, испуг, отвращение, презрение и гнев (рисунок ниже) (Ekman & Keltner, 1997).

Показаны семь универсальных выражений эмоций на лице. (кредит: модификация работы Кори Занкера)

Улыбка делает вас счастливым? Или счастье заставляет тебя улыбаться? Гипотеза лицевой обратной связи утверждает, что выражения лица способны влиять на наши эмоции, а это означает, что улыбка может сделать вас счастливее (Buck, 1980; Soussignan, 2001; Strack, Martin, & Stepper, 1988).Недавние исследования показали, как ботокс, который парализует лицевые мышцы и ограничивает выражение лица, может влиять на эмоции. Хавас, Гленберг, Гутовски, Лукарелли и Дэвидсон (2010) обнаружили, что люди, находящиеся в депрессивном состоянии, меньше сообщали о депрессии после паралича их хмурых мышц инъекциями ботокса.

Конечно, эмоции отображаются не только через выражение лица. Мы также используем тон нашего голоса, различное поведение и язык тела для передачи информации о наших эмоциональных состояниях.Язык тела — это выражение эмоций в виде положения тела или движения. Исследования показывают, что мы весьма чувствительны к эмоциональной информации, передаваемой через язык тела, даже если мы не осознаем ее (de Gelder, 2006; Tamietto et al., 2009).

РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА И ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ

Расстройство аутистического спектра (РАС) — это набор расстройств нервного развития, характеризующихся повторяющимся поведением, коммуникативными и социальными проблемами.Дети с расстройствами аутистического спектра испытывают трудности с распознаванием эмоционального состояния других, и исследования показали, что это может быть связано с неспособностью различать различные невербальные выражения эмоций (например, выражения лица) друг от друга (Hobson, 1986). Кроме того, есть данные, позволяющие предположить, что аутичным людям также трудно выражать эмоции тоном голоса и выражением лица (Macdonald et al., 1989). Трудности с распознаванием и выражением эмоций могут способствовать нарушению социального взаимодействия и общения, которые характерны для аутизма; поэтому были изучены различные терапевтические подходы для решения этих трудностей.Различные учебные программы, когнитивно-поведенческая терапия и фармакологические методы лечения показали определенные перспективы в оказании помощи аутичным людям в обработке эмоционально значимой информации (Bauminger, 2002; Golan & Baron-Cohen, 2006; Guastella et al., 2010).

СВОДКА

Эмоции — это субъективные переживания, состоящие из физиологического возбуждения и когнитивной оценки. Были выдвинуты различные теории, объясняющие наши эмоциональные переживания. Теория Джеймса-Ланге утверждает, что эмоции возникают в результате физиологического возбуждения.Теория Кэннона-Барда утверждает, что эмоциональные переживания возникают одновременно с физиологическим возбуждением и независимо от него. Двухфакторная теория Шехтера-Зингера предполагает, что физиологическое возбуждение получает когнитивные ярлыки в зависимости от соответствующего контекста и что эти два фактора вместе приводят к эмоциональному переживанию.

Лимбическая система — это эмоциональный контур мозга, который включает миндалевидное тело и гиппокамп. Обе эти структуры играют роль в нормальной эмоциональной обработке, а также в психологическом настроении и тревожных расстройствах.Повышенная активность миндалевидного тела связана с обучением страху, и это наблюдается у людей, которые подвержены риску или страдают от расстройств настроения. Было показано, что объем гиппокампа уменьшается у людей, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством.

Способность вызывать и распознавать выражения эмоций на лице кажется универсальной, независимо от культурного происхождения. Однако существуют культурные правила демонстрации, которые влияют на то, как часто и при каких обстоятельствах могут выражаться различные эмоции.Тон голоса и язык тела также служат средством передачи информации о наших эмоциональных состояниях.

Каталожные номера:

Текст Психологии Openstax Кэтрин Дампер, Уильям Дженкинс, Арлин Лакомб, Мэрилин Ловетт и Мэрион Перлмуттер под лицензией CC BY v4.0. https://openstax.org/details/books/psychology

Упражнения

Обзорные вопросы:

1. Было показано, что у лиц, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством, уменьшились объемы ________.

а. миндалины

г. гиппокамп

г. гипоталамус

г. таламус

2. Согласно ________ теории эмоций, эмоциональные переживания возникают в результате физиологического возбуждения.

а. Джеймс-Ланге

г. Пушечный бард

г. Двухфакторный Schachter-Singer

г. Дарвиновский

3. Что из следующего не является одной из семи универсальных эмоций, описанных в этой главе?

а.презрение

г. отвращение

г. меланхолия

г. гнев

4. Какая из следующих теорий эмоций предполагает, что полиграф должен достаточно точно отличать одну эмоцию от другой?

а. Теория пушечного барда

г. Теория Джеймса-Ланге

г. Двухфакторная теория Шахтера-Зингера

г. Дарвиновская теория

Вопросы критического мышления:

1. Представьте, что вы обнаружили ядовитую змею, которая ползет по вашей ноге сразу после приема лекарства, предотвращающего активацию симпатической нервной системы. Что теория Джеймса-Ланге предсказывает о вашем опыте?

2. Почему мы не можем сделать причинно-следственные утверждения относительно взаимосвязи между объемом гиппокампа и посттравматическим стрессовым расстройством?

Личный вопрос по заявлению:

1. Подумайте о случаях в вашей жизни, когда вы были в абсолютном приподнятом настроении (например,g., возможно, баскетбольная команда вашей школы только что выиграла соревновательный матч за национальный чемпионат) и очень напугана (например, вы собираетесь выступить в классе публичных выступлений перед 100 незнакомцами в комнате). Как бы вы описали физическое проявление вашего возбуждения? Были ли заметные различия в физиологическом возбуждении, связанном с каждым эмоциональным состоянием?

Глоссарий:

базолатеральный комплекс

язык тела

Теория эмоций Кэннона-Барда

центральное ядро 

когнитивно-опосредованная теория

Правило показа культуры

эмоции

Гипотеза лицевой обратной связи

Теория эмоций Джеймса-Ланге

Полиграф

Двухфакторная теория эмоций Шахтера-Зингера

Ответы к упражнениям

Обзорные вопросы:

1.B

2. А

3. С

4. B

Вопросы критического мышления:

1. Теория Джеймса-Ланге предсказывала, что я не буду чувствовать страха, потому что у меня не было физиологического возбуждения, необходимого для того, чтобы вызвать это эмоциональное состояние.

2. Существующее исследование носит корреляционный характер. Возможно, уменьшение объема гиппокампа предрасполагает людей к развитию посттравматического стрессового расстройства или уменьшение объема может быть результатом посттравматического стрессового расстройства.Причинно-следственные связи могут быть сделаны только при проведении эксперимента.

Глоссарий:

базолатеральный комплекс: часть мозга с плотными связями с различными сенсорными областями мозга; очень важен для классической обработки и придания эмоциональной ценности памяти

язык тела: эмоциональное выражение через положение тела или движение

Теория эмоций Кэннона-Барда: физиологическое возбуждение и эмоциональное переживание происходят одновременно

центральное ядро: часть мозга, отвечающая за внимание и связанная с гипоталамусом и различными областями ствола мозга для регулирования активности вегетативной нервной и эндокринной систем.

когнитивно-опосредованная теория: наши эмоции определяются нашей оценкой стимулирующих компонентов эмоции: физиологическое возбуждение, психологическая оценка и субъективный опыт

Правило демонстрации культуры: один из культурных стандартов, регулирующих типы и частоту приемлемых эмоций

эмоция: субъективное состояние, часто описываемое как чувства

Гипотеза лицевой обратной связи: выражения лица способны влиять на наши эмоции

Теория эмоций Джеймса-Ланге: эмоции возникают из физиологического возбуждения

Полиграф: Тест на детекторе лжи, который измеряет физиологическое возбуждение людей, когда они отвечают на серию вопросов

Двухфакторная теория эмоций Шахтера-Зингера: эмоции состоят из двух факторов: физиологического и когнитивного

[PDF] Что такое эмоциональные состояния и почему они у нас есть?

ПОКАЗЫВАЕТ 1-10 ИЗ 54 ССЫЛОК

СОРТИРОВАТЬ ПО Релевантности Статьи, на которые оказали наибольшее влияние Недавность

Эмоции и мотивация: роль миндалины, вентрального стриатума и префронтальной коры

Базолатеральное миндалевидное тело (BLA), по всей видимости, является необходимым для формирования стимула Павлова. получить доступ к текущему значению определенного безусловного стимула (US), который он предсказывает, в то время как центральное ядро миндалины действует как контроллер систем возбуждения и реакции ствола мозга и поддерживает некоторые формы обусловливания Павловии стимулом-ответом.Развернуть

Просмотреть 2 отрывка, справочная информация

Мозг и эмоции

В 1938 году Б. Ф. Скиннер предположил, что все поведение отражает реакцию на вознаграждения и наказания (подкрепления), предоставляемые окружающей средой. Он считал, что произвольное поведение организмов — это… Развернуть

Просмотреть 2 отрывка, справочная информация

Объяснение эмоций и принятия решений

Что вызывает эмоции? Почему у нас есть эмоции? Как у нас эмоции? Почему эмоциональные состояния кажутся чем-то подобным? Какая связь между эмоцией, ценностью вознаграждения и субъективными чувствами… Развернуть

Эмоции, синтаксические мысли высшего порядка и сознание

подчеркивает роль рабочей памяти в сознании, где он рассматривает рабочую память как последовательный процессор с ограниченной емкостью который создает и манипулирует символическими представлениями (стр. 280).Таким образом, он… Развернуть

Просмотреть 11 отрывков, справочную информацию и методы

Сознание, принятие решений и нейронные вычисления

Описаны вычислительные процессы, которые тесно связаны с сознательной обработкой и рассуждением. Рассмотрены доказательства того, что есть два пути к действию: явный, осознанный и один, предполагающий… Развернуть

Просмотреть 6 отрывков, ссылки на методы и предысторию

Сознание в нейронных сетях?

E.Rolls
Психология, информатика
Нейронные сети
1997

Предполагается, что тип обработки, связанный с сознанием, включает мысли более высокого порядка («мысли о мыслях») и развился, чтобы позволить планы, сформулированные на языке , со многими шагами, которые необходимо исправить. Развернуть

Просмотреть 2 выдержки, справочная информация

Нейрокультура: значение науки о мозге

Почему у нас есть эмоции? Каковы основы социального поведения? Какая связь между разумом и мозгом? Как и почему мы ценим искусство? Как мы принимаем решения? Есть ли… Развернуть

Просмотреть 1 отрывок, справочная информация

Обзор вычислительных методов оценки эмоционального состояния по ЭЭГ человека

Все большее число исследователей аффективных вычислений недавно разработали компьютерную систему, которая может распознавать эмоциональное состояние человека-пользователя для установления аффективного взаимодействия человека с компьютером.Для оценки эмоционального состояния использовались различные меры, включая самоотчет, реакцию испуга, поведенческую реакцию, вегетативное измерение и нейрофизиологическое измерение. Среди них значительное внимание уделяется определению эмоциональных состояний с помощью электроэнцефалографии (ЭЭГ), поскольку ЭЭГ может напрямую отражать эмоциональные состояния с относительно низкими затратами и простотой. Тем не менее, оценка эмоционального состояния на основе ЭЭГ требует хорошо разработанных вычислительных методов для извлечения информации из сложных и зашумленных многоканальных данных ЭЭГ.В этой статье мы рассматриваем вычислительные методы, которые были разработаны для вычисления индексов эмоций на ЭЭГ, для извлечения связанных с эмоциями характеристик или для классификации сигналов ЭЭГ по одному из многих эмоциональных состояний. Мы также предлагаем использовать последовательный байесовский вывод для оценки непрерывного эмоционального состояния в реальном времени. Мы представляем текущие проблемы для создания системы распознавания эмоций на основе ЭЭГ и предлагаем некоторые направления на будущее.

1. Введение

Эмоциональное состояние относится к психологическому и физиологическому состоянию, в котором эмоции и поведение взаимосвязаны и оцениваются в контексте [1].С психологической точки зрения пространство эмоционального состояния может быть построено на основе дискретной модели или размерной модели. В дискретной модели эмоциональное состояние определяется как набор конечного числа дискретных состояний, соответствующих одной из основных эмоций, включая гнев, страх, отвращение, удивление, счастье и грусть, или их комбинацию [2]. Размерная модель определяет эмоциональное состояние пространственно с основными измерениями эмоции, такими как валентность и возбуждение, и интерпретирует эмоцию через уровни каждого измерения [3].Эти модели эмоций использовались для систематического и многостороннего анализа эмоций [3]. На основе моделей эмоций активно исследуются нейрофизиологические механизмы эмоционального состояния. В целом документально подтверждено, что эмоциональные процессы, выполняемые в вентральной и дорсальной системах человеческого мозга, функционально различаются [4]. Вентральная система, включая вентральную переднюю поясную извилину и некоторые вентральные области префронтальной коры (вентромедиальная префронтальная кора и медиальная орбитофронтальная кора), участвует в создании эмоциональных состояний и регуляции аффективных реакций, тогда как дорсальная система, включая переднюю спинную поясную извилину. извилина, некоторые дорсальные области префронтальной коры (дорсолатеральная, задняя дорсолатеральная и средне-дорсолатеральная префронтальная кора) и гиппокамп участвуют в регуляции эмоций, требующих усилий, и последующем поведении [4, 5].

В последнее время аффективные вычисления (AC) превратились в конвергентную технологию, объединяющую эмоции и взаимодействие человека с компьютером (HCI) [6]. AC, часто называемый вычислениями с учетом эмоций, выстраивает эмоциональные взаимодействия между человеком и компьютером, измеряя эмоциональное состояние с помощью поведенческих и физиологических сигналов и разрабатывая вычислительные модели эмоционального состояния [6, 7]. Одним из ключевых элементов AC является распознавание эмоций, которое оценивает эмоциональное состояние пользователей по их поведенческим и физиологическим реакциям [7].Распознавание эмоций направлено на развитие интеллекта компьютера для создания эмоциональных пользовательских интерфейсов и повышения качества психиатрической помощи.

Для распознавания эмоций использовались различные методы, включая самоотчет, реакцию испуга, поведенческую реакцию, вегетативные измерения и нейрофизиологические измерения [3]. Самоотчет легко приобретает эмоциональные реакции в соответствии со структурой моделирования эмоций, но затрудняет отслеживание быстрых аффективных изменений и требует полагаться на результат самооценки эмоционального состояния [3, 8].Величина реакции испуга с помощью электромиографии (ЭМГ) измеряет бессознательные мионевральные реакции, но оценивает только частичные аспекты эмоции (например, уровень возбуждения) [3, 9]. Поведенческое измерение обнаруживает изменения в поведении лица и / или всего тела с помощью ЭМГ или видеоизображения, но требует предположения, что сигналы ЭМГ напрямую соответствуют определенному эмоциональному состоянию [3, 10]. Автономные измерения могут объективно обнаруживать связанные с эмоциями физиологические реакции вегетативной нервной системы (ВНС), такие как реакции проводимости кожи (SCR) и вариабельность сердечного ритма (ВСР), но только доступ к подпространствам эмоционального состояния [3, 11].Нейрофизиологические измерения, основанные на электрофизиологических и нейровизуализационных методах, могут обнаруживать широкий диапазон динамики эмоционального состояния путем прямого доступа к фундаментальной структуре мозга, из которой возникает эмоциональное состояние [3, 12]. Следовательно, нейрофизиологические измерения, несомненно, обеспечивают наиболее прямые и всесторонние средства распознавания эмоций.

Большое количество исследований посвящено изучению нейронных коррелятов эмоций у людей с использованием множества неинвазивных сенсорных модальностей, каждая из которых обладает уникальными характеристиками в отношении пространственно-временного разрешения и подвижности.Функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ) использовалась для обнаружения корковых и подкорковых структур, участвующих в эмоциональных состояниях [13]. МЭГ также использовалась для своевременного обнаружения связанных с эмоциями нейронных сигналов от определенных источников с высоким пространственным и временным разрешением [14]. Но стоимость и неподвижность фМРТ и МЭГ не позволяют использовать эти методы для практических систем распознавания эмоций [15, 16]. ЭЭГ, хотя и страдает плохим пространственным разрешением и высокой восприимчивостью к шуму, широко используется для исследования динамики мозга по отношению к эмоциям, поскольку позволяет обнаруживать немедленные реакции на эмоциональные стимулы с превосходным временным разрешением [17–21].ЭЭГ, разработанная с целью повышения рентабельности и мобильности с большей практичностью и меньшими физическими ограничениями [22], не без недостатков, по-прежнему имеет важные преимущества в практическом использовании и, следовательно, была основным вариантом для разработки онлайн-систем распознавания эмоций. . Фактически, все больше и больше предпринимается попыток распознавать эмоции человека в режиме реального времени с помощью ЭЭГ. Например, EmoRate, разработанный как коммерческий продукт (Emotiv Corp., Калифорния, США), обнаруживает течение эмоционального состояния, когда пользователь смотрит фильм [23].Brown et al. предложили аффективную компьютерную систему на основе ЭЭГ, которая измеряет состояние валентности и передает его по беспроводной связи [24].

Разработка системы распознавания эмоций на основе ЭЭГ требует вычислительных моделей, которые описывают, как эмоциональное состояние представлено в сигналах ЭЭГ и как можно оценить эмоциональное состояние по сигналам ЭЭГ. Несмотря на долгую историю поиска индексов эмоций ЭЭГ, вычислительным моделям оценки эмоционального состояния уделялось меньше внимания.Следовательно, мы чувствуем необходимость в обзоре современных вычислительных моделей для оценки эмоционального состояния, чтобы поддержать развитие передовых методов распознавания эмоций. В этой статье будут рассмотрены современные вычислительные методы оценки эмоционального состояния по ЭЭГ человека с обсуждением проблем и некоторых будущих направлений.

В данной статье особое внимание уделяется следующим аспектам моделей оценки эмоционального состояния на основе ЭЭГ. Во-первых, он начнется с краткого обзора коррелятов эмоций ЭЭГ, включая определение пространства эмоционального состояния, дизайн эмоциональных стимулов и индексы эмоций ЭЭГ.Затем он вернется к вычислительным методам для извлечения характеристик ЭЭГ, связанных с эмоциональными состояниями, и для оценки эмоциональных состояний по ЭЭГ. Мы также предложим математический подход к оценке непрерывного эмоционального состояния на основе байесовского вывода.

2. Корреляты эмоций ЭЭГ

Поиск коррелятов ЭЭГ эмоциональных состояний следует начинать с того, как определить пространство эмоциональных состояний. Пространство эмоционального состояния можно в значительной степени разделить на дискретное пространство и непрерывное пространство.Дискретное пространство состояний опирается на дискретную модель эмоций и содержит набор дискретных переживательных эмоциональных состояний. Дискретное эмоциональное состояние включает от семи до десяти основных эмоций, таких как счастье, удивление, грусть, гнев, отвращение, презрение и страх [2, 25], и иногда расширяется, чтобы содержать большое количество эмоций с синонимами этих основных эмоций [25] ]. Пространство непрерывных состояний построено на основе многомерной модели эмоций и представляет эмоциональное состояние как вектор в многомерном пространстве.Это векторное пространство непрерывного эмоционального состояния зависит от определения основы. Например, циркумплексная модель, разработанная Расселом, описывает эмоциональное состояние в двумерном круговом пространстве с измерениями возбуждения и валентности [26]. Различные психологические модели определяют эмоциональные измерения, которые впоследствии составляют основу пространства эмоциональных состояний [25, 27–30].

Основываясь на построении пространства эмоциональных состояний, исследование коррелятов эмоций ЭЭГ должно также касаться того, как определять экспериментальные стимулы, вызывающие эмоции.Обычно эмоциональные стимулы выбираются так, чтобы охватить желаемые уровни возбуждения и валентные состояния, и представлены в различных модальностях, включая визуальную, слуховую, тактильную или запаховую стимуляцию. Основная истина эмоционального состояния, вызванного стимулом, обеспечивается за счет использования самооценок субъектов или использования стандартных наборов стимулов, таких как международная система аффективных изображений (IAPS) или международная аффективная цифровая звуковая система (IADS). IAPS предоставляет набор нормативных изображений для эмоциональных стимулов, вызывающих эмоциональные изменения и уровни внимания [31].IADS воплощает в себе акустические стимулы, вызывающие эмоции, иногда вместе с IAPS [32]. Известно, что эти международные аффективные системы не зависят от культуры, пола и возраста [33].

Ряд нейропсихологических исследований выявили корреляты эмоций на ЭЭГ. Эти характеристики ЭЭГ можно в общих чертах разделить на одну из двух областей: временную и частотную. Во временной области несколько компонентов связанных с событиями потенциалов (ERP) отражали лежащие в основе эмоциональные состояния [34]. Эти компоненты ERP могут быть инкапсулированы в хронологическом порядке: компоненты P1 и N1, генерируемые с короткой задержкой от начала стимула, N2 и P2 со средней задержкой, а P3 и медленным кортикальным потенциалом (SCP) с большой задержкой.Было показано, что компоненты ERP от коротких до средних латентных периодов коррелируют с валентностью [34–37], тогда как компоненты ERP со средними и длинными латентными периодами коррелируют с возбуждением [38–41]. По сути, вычисление ERP требует усреднения сигналов ЭЭГ по нескольким испытаниям, что делает функции ERP неприемлемыми для онлайн-вычислений. Однако недавние разработки методов расчета ERP с одной пробной версией увеличивают возможность использования функций ERP для онлайн-оценки эмоционального состояния [42–46].

В частотной области спектральная мощность в различных частотных диапазонах влияет на эмоциональное состояние. Мощность альфа варьировалась в зависимости от валентного состояния [47] или отдельных эмоций, таких как счастье, печаль и страх [18]. В частности, фронтальная асимметрия альфа-мощности неоднократно сообщалась как устойчивый коррелят валентности [48]. Последующие исследования показали, что фронтальная альфа-асимметрия может отражать аспекты приближения / избегания эмоций, а не валентность как таковую [49].Синхронизация, связанная с событиями (ERS) и десинхронизация (ERD) гамма-мощности была связана с некоторыми эмоциями, такими как счастье и печаль [50–52]. ERS тета-мощности также модулируется во время переходов в эмоциональное состояние [18, 53–55].

Помимо форм волн и спектральной мощности, интерактивные свойства между парой колебаний ЭЭГ, такие как фазовая синхронизация и когерентность, также были задействованы в эмоциональных процессах. Например, уровень фазовой синхронизации между лобной и правой височно-теменной областями варьировался в зависимости от эмоциональных состояний энергии, напряжения и гедонического возбуждения [56].Когерентность ЭЭГ по префронтальным и задним бета-колебаниям была увеличена при просмотре изображений с высоким уровнем возбуждения [57]. Также увеличение индекса синхронизации гамма-фазы было вызвано неприятными зрительными стимулами [58]. Поскольку эмоциональный процесс задействует крупномасштабную сеть нейронных структур в головном мозге, этот многоканальный анализ ЭЭГ по всему мозгу покажет больше эмоциональных сигнатур, как и для других когнитивных функций [59–64]. Вкратце, краткое изложение коррелятов эмоций на ЭЭГ представлено в таблице 1.

спереди21

Лучкиари [18]21 неприятных стимулах у женщин мощность


Авторы	Год	#subjects	Стимул (длительность)	#EEG каналов	Emotional state	Emotional

Davidson et al. [48]	1990	37	Эмоциональные видеоклипы (60 секунд)	8	F3, F4, C3, C4, T3, T4, P3 и P4	Счастье, отвращение	Альфа-сила	: счастье <отвращение Справа спереди: счастье> отвращение Лево-переднее височное: счастье <отвращение Правое переднее височное: счастье> отвращение

Афтанас и др.[54]	2001	22	IAPS (7 секунд)	128	IS	Валентность (+/-)	Тета-сила (ERD / ERS)	Передняя височная область (левое полушарие) Отрицательно: слева <справа Положительно: слева> справа Теменно-височной области Отрицательно: слева <справа Положительно: слева <справа

Keil et al. [51]	2001	10	IAPS (1 сек)	128	IS	Возбуждение	Гамма-мощность	Гамма-мощность (46–65 Гц, 500 мс): возбуждение ↑
Kemp et al.[104]	2002	16	IAPS (13 Гц)	64	IS	Валентность (+/-)	амплитуда SSVEP	Отрицательный: SSVEP ↓ в двусторонней передней передней области

Pollatos et al. [105]	2005	44	IAPS (6 секунд)	61	IS	Возбуждение	ERP / ECG	Хорошее сердцебиение показывает более высокий пик P300
2006	20	Набор изображений Экмана (500 мс)	14	Fz, Cz, Pz, Oz, F3, F4, C3, C4, T3, T4, P3, P4, O1, и O2	Нейтральные эмоции (счастье, грусть, злость и страх)	ERD (альфа, бета, дельта и тета)	ERD% тета (150–250 мс) в передних областях Эмоциональное состояние > нейтральное состояние

Baumgartner et al.[106]	2006	24	IAPS + музыка (16 изображений / 4,375 с)	16	F7, F3, FT7, FC3, F4, F8, FC4, FT8, TP7, CP3, P7, P3, CP4, TP8, P4 и P8	Счастье, грусть и страх	Альфа-сила	Сочетание музыки с картинками вызывает более интенсивные эмоциональные переживания

Sammler et al. [55]	2007	18	Музыка (22–44 секунды)	63	IS	Валентность (+/–)	Тета-сила	Тета-сила во фронтальной средней линии усиливается положительными эмоциями

Балкони и Мазза [47]	2009	19	Набор изображений Экмана (30 мс, 200 мс)	32	IS	Гнев, страх, удивление, отвращение и счастье	Альфа-сила (ERD)	Увеличение активности правой лобной части отрицательных эмоций

Li и Lu [107]	2009	10	Изображение (6 сек)	62	IS	Счастье, грусть	Гамма ERD	Гамма ERD для эмоциональных стимулов

Петрантонакис и Хаджилеонтиадис [70]	2010	16 906	Набор изображений Экмана	3	Fp1, Fp2 и F3 / F4 (биполярный)	Счастье, печаль, удивление, гнев, страх и отвращение	Мощность альфа и бета	Индекс пересечения более высокого порядка улучшает производительность

Lithari et al.[108]	2010	28	IAPS (2 секунды)	19	IS	Возбуждение	ERP (N100, N200)	Пики ERP увеличиваются при
Петрантонакис [69]	2011	16	IAPS (5 сек)	8	F3, F4, C3, C4, T3, T4, P3, P4	Возбуждение / валентность	Индекс асимметрии может определять уровни возбуждения

Park et al.[109]	2011	34	Видео: комикс, ужас, грусть и мир (10 мин)	32	IS	Страх, печаль, мир и счастье	Альфа, бета и гамма	Эмоция страха: бета-волна ↑ в левой височной доле счастливая эмоция: альфа-волна ↓ в C4 мирное состояние: гамма-волна ↑ в T5, альфа-волна ↓ в точке CP5 Эмоция печали: альфа-волна ↓ в левой височной доле

Degabriele et al.[110]	2011	18	Задание эмоционального подавления / запрета (300 мс)	24	IS	Счастье, грусть	ERP (P100 и N170)	P100 амплитуда: счастье> печаль N170 амплитуда: биполярное расстройство при всех эмоциональных состояниях меньше, чем у нормальных субъектов

3. Вычислительные методы оценки эмоционального состояния

Вычислительные методы оценки эмоционального состояния были разработаны на основе различные особенности ЭЭГ, связанные с эмоциональными процессами.Поскольку большинство методов анализа ЭЭГ сопровождается предварительными процессами для уменьшения артефактов, то же самое относится и к методу оценки эмоционального состояния. На рисунке 1 показаны общие этапы обработки для оценки эмоционального состояния по сигналам ЭЭГ. Записанные сигналы ЭЭГ в ответ на аффективные стимулы проходят этап предварительной обработки, на котором используются алгоритмы шумоподавления и методы пространственно-временной фильтрации для повышения отношения мощности сигнал / шум (SNR). Затем на этапе извлечения признаков определяются конкретные мощности диапазона, ERP и индексы фазовой связи, коррелированные с целевыми эмоциональными состояниями.Обычно этот процесс выбора характеристик оптимизируется математическими методами для достижения максимальной точности эмоциональной оценки. На этапе классификации оценивается наиболее вероятное эмоциональное состояние по выбранным характеристикам ЭЭГ. Количество классов зависит от определения пространства эмоциональных состояний, такого как непрерывное состояние возбуждения и валентности или дискретные состояния.

Поскольку методы предварительной обработки являются относительно общими для множества приложений обработки сигналов ЭЭГ, здесь мы сосредоточимся на методах выделения признаков и классификации эмоций.Сначала мы рассмотрим вычислительные методы для извлечения характеристик, связанных с эмоциями, из ЭЭГ, а затем алгоритмы классификации, используемые для оценки эмоционального состояния по характеристикам ЭЭГ. Методы извлечения признаков обычно создают вычислительную модель для поиска связанных с эмоциями признаков на основе нейрофизиологических и нейропсихологических знаний. В отличие от методов извлечения признаков, методы классификации больше опираются на теории обработки сигналов, такие как машинное обучение и статистическая обработка сигналов.Было интересно, как каждый из этих двух шагов влияет на точность оценки. С одной стороны, извлечение признаков, по-видимому, более тесно связано с производительностью оценки, поскольку без указания на те самые особенности, которые коррелируют с эмоциями, невозможно построить правильную модель. С другой стороны, алгоритмы классификации также должны быть тщательно разработаны, чтобы соответствовать характеристикам пространства признаков; например, использование линейного классификатора для сильно нелинейных структур пространственных объектов не имело бы особого смысла.В общем, следует взвесить согласованность между пространством признаков и классификатором для повышения точности оценки.
3.1. Методы извлечения признаков
Что касается характеристик, связанных с валентностью, было показано, что положительные и отрицательные эмоции вызывают асимметричные модуляции фронтальной альфа-мощности ЭЭГ, что приводит к относительному снижению левой фронтальной альфа-мощности для положительных эмоций и уменьшению право на отрицательные эмоции [65]. Эта фронтальная альфа-асимметрия обеспечивает эффективный индекс валентности путем вычисления разницы между левой и правой альфа-степенями, обозначенной здесь как и соответственно, деленной на сумму обоих: Вычисление спектральной мощности в альфа-диапазоне было выполнено рядом методов, включая квадраты амплитуды ЭЭГ, отфильтрованной через альфа-полосовой фильтр [53], преобразование Фурье [66], спектральную плотность мощности [18, 21] , и вейвлет-преобразование [7, 67, 68].Большинство из этих методов хорошо зарекомендовали себя и могут быть легко реализованы в реальном времени.
Что касается характеристик, связанных с возбуждением, можно выделить характеристики спектральной мощности, такие как фронтальная средняя тета-мощность, аналогичная альфа-мощности. Недавно были предложены более совершенные вычислительные методы для оценки эмоционального возбуждения. Например, индекс асимметрии (AsI) оценивает возникновение эмоций путем вычисления многомерной направленной информации (MDI) между каналами ЭЭГ [69]: указывает на общий объем информации, поступающей от сигналов левого полушария к сигналам правого полушария, когда субъект испытывает эмоциональные чувства.относится к общей двунаправленной информации с эмоциями. указывает на ту же направленную информацию от до, но когда субъект не испытывает эмоциональных чувств, и относится к полной двунаправленной информации без эмоций. AsI может эффективно указать, вызвано ли эмоциональное состояние или нет [69]. Помимо AsI, в качестве характеристики, связанной с эмоциями, использовалась дисперсия потенциалов определенного канала по разным каналам ЭЭГ [68]. Кроме того, энтропия сигналов ЭЭГ использовалась для извлечения информации, относящейся к эмоциям, из навязчивого шума [68].
Что касается отдельных дискретных эмоций, типичный подход заключается в поиске по всем возможным каналам ЭЭГ, спектральным диапазонам и временным сегментам набора характеристик, которые максимизируют точность оценки эмоционального состояния. В этом подходе используется жадный метод поиска с контролируемым обучением, часто приводящий к различным оптимальным наборам функций для каждого человека. Чтобы преодолеть эту проблему индивидуальной вариативности, был разработан анализ пересечения более высокого порядка (HOC) для реализации системы распознавания эмоций, не зависящей от пользователя [70].Анализ HOC направлен на поиск характеристик ЭЭГ по шести аффективным характеристикам, включая удивление, отвращение, гнев, страх, счастье и печаль [70]. Модель HOC представлена как: — это упрощенная версия функции HOC, которая подсчитывает количество переходов через нуль из стандартизованного временного ряда ЭЭГ, отфильтрованного через фильтр высоких частот. Переход через ноль указывает на событие, при котором амплитуда сигнала проходит через нулевую линию с изменением полярности. Счетчики переходов через ноль часто представляют колебательные свойства более надежно, чем спектральная мощность.Вектор простых HOC сконструирован так, чтобы содержать характеристики, связанные с эмоциями. Более высокое значение средних значений снижает дискриминационную способность простого HOC, поскольку разные процессы могут давать почти одинаковые результаты. обозначает двоичный временной ряд с нулями и единицами: в момент времени, когда амплитуда отфильтрованного сигнала отрицательна, и в противном случае. указывает длину временного ряда. Вектор признаков ЭЭГ определяется как состоящий из нескольких простых HOC [70]. Вычислительные методы извлечения эмоциональных характеристик из ЭЭГ приведены в таблице 2.
3 Методы извлечения ERD
Автор Год Стимул
(длительность) #channels Расположение канала Эмоциональные состояния EEG67 (%) / # классы Онлайн и офлайн
Ли и Лу [107] 2009 Изображение (6 секунд) 62 IS Счастье, грусть CSP SVM 93.5/2 Не в сети
Murugappan et al. [81] 2010 Видео (-) 62 IS Счастье, удивление, страх, отвращение и нейтральный Дельта, тета, альфа, бета и гамма Вейвлет-преобразование kNN, LDA 83.04 / 5 (62 канала)
79.17 / 5 (24 канала) Offline
Lin et al.[111] 2010 Музыка (30 сек) 24 Fp1-Fp2, F7-F8, F3-F4, FT7-FT8, FC3-FC4, T7-T8, P7-P8, C3-C4, TP7-TP8, CP3-CP4, P3-P4, O1-O2 (биполярный) Радость, гнев, грусть и удовольствие Дельта, тета, альфа, бета и гамма Кратковременное преобразование Фурье SVM 82.29 / 4 Offline
Петрантонакис и Хаджилеонтиадис [70] 2010 Набор изображений Экмана (-) Fp. Счастье, печаль, удивление, гнев, страх и отвращение ERD / ERS Переход высшего порядка QDA
SVM 62.3/6 (QDA)
83,33 / 6 (SVM) Не в сети
Hosseini et al. [112] 2010 IAPS (3 секунды) 5 FP1, FP2, T3, T4, Pz Спокойный нейтральный, отрицательно возбужденный Дельта, тета, альфа, бета и гамма Коэффициенты вейвлета, алгоритм Хигучи Эльман
ANN 82,7 / 2 Offline
Wang et al.[113] 2011 Видео (4 мин) 62 IS Радость, расслабление, грусть и страх Альфа, бета и гамма Метод максимальной релевантности с минимальной избыточностью SVM 66,5 / 4 Не в сети
Brown et al. [24] 2011 IAPS (6 секунд) 8 Fp1, Fp2, F3, F4, F7, F8, C3, C4 Положительный, отрицательный и нейтральный Alpha1 (6–8 Гц) ,
Alpha2 (8–10 Гц), Alpha3 (10–12 Гц) Характеристики спектральной мощности кНН 85.0/3 Интернет
Петрантонакис [69] 2011 IAPS (5 секунд) 8 F3, F4,
C3, C4, T
8 T , P4
Возбуждение, валентность Альфа- и бета-мощность Индекс асимметрии SVM 94,4 / 2 Offline
Stelimitios [12] 60 сек) 14 AF3, F7, F3, FC5, T7, P7, O1, O2, P8, T8, FC6, F4, F8, AF4 Возбуждение, нейтральное Бета и гамма Время-частота (TF) анализ SVM
KNN
QDA
MDA 86.52/2 Не в сети
Konstantinidis et al. [22] 2012 IAPS (2D эмоциональное пространство) 19 IS Возбуждение, валентность ERP (N100, N200) Амплитуда ERP SVM 81,3 / 4 81,3 / 4 81,3 / 4
(i) SVM: машина опорных векторов; kNN: k-ближайший сосед; LDA: линейный дискриминантный анализ; QDA: квадратичный дискриминантный анализ; MDA: дискриминантный анализ на основе расстояния Махаланобиса; СОМ: карта самоорганизации; ИНС: искусственные нейронные сети.
(ii) IS: конфигурация каналов соответствует Международной системе 10/20.
3.2. Методы классификации эмоций
Вектор признаков ЭЭГ предоставляет наблюдения, на основании которых можно сделать вывод об эмоциональном состоянии. Обычно для декодирования вектора признаков в одно из возможных эмоциональных состояний используется классификатор. Для оценки эмоционального состояния использовался ряд методов классификации, в том числе дискриминантный анализ (DA), машина опорных векторов (SVM), k-ближайший сосед (k-NN) и метод на основе расстояния Махаланобиса (MD).DA выполняет уменьшение размерности пространства признаков большой размерности в пространство низкой размерности с целью максимизировать дискриминантное отношение Фишера, разброса между классами, до разброса внутри класса, [42, 71–76]. Более высокое значение указывает на большее разделение между классами. Размерность низкоразмерного пространства варьируется от одного до количества классов минус один.
SVM является производным от DA, но определяет границу решения в пространстве ядра вместо исходного пространства функций.SVM находит оптимальную гиперплоскость, и гиперграницу границы решения в пространстве признаков, используя метод обучения с учителем. Классификатор классифицирует новый входной вектор признаков, используя правило классификации, заданное следующим образом: Здесь указывает набор опорных векторов, которые используются для определения гиперплоскости максимального запаса, и обозначает функцию ядра классификатора SVM. обозначает параметр смещения, выполняет обучение входных векторов и делает ненулевые веса для каждого вектора поддержки [7, 77–80].Были предложены различные ядерные функции, такие как функция Гаусса или полиномы. SVM предлагает преимущества хорошей обобщаемости для нелинейных пространств признаков.
Алгоритм k-NN определяет класс нового вектора признаков согласно количеству ближайших векторов в обучающем наборе, окружающем новый вектор признаков [73, 81]. k — параметр, определяющий обведенную границу. Алгоритм k-NN зависит от того, как определить расстояние между векторами признаков, на которое влияет проклятие размерности [81, 82].
Метод на основе MD широко используется в кластерном анализе не только для расстояния, но также для коэффициента корреляции и стандартного отклонения [83, 84]: и указывают инверсию ковариационной матрицы и среднего вектора класса соответственно. MD сходится к евклидову расстоянию, когда ковариационная матрица векторов признаков становится идентификационной матрицей [84]. В основном, когда прибывает новый вектор признаков, классификатор на основе MD сравнивает расстояние от вектора до каждого класса с помощью MD и выбирает класс с наименьшим расстоянием.Методы классификации, которые использовались для оценки эмоционального состояния, приведены в таблице 2.
4. Генеративная модель для онлайн-отслеживания эмоциональных состояний
Как описано ранее, большинство вычислительных моделей оценки эмоциональных состояний сосредоточены на дискретном пространстве состояний и классифицировал признаки ЭЭГ в одно из конечного числа эмоциональных состояний. Этот подход обычно хорошо подходит для случая статического определения того, какая эмоция вызвана данным стимулом.Тем не менее, для разработки онлайн-системы распознавания эмоций, где непрерывное отслеживание эмоционального состояния может играть важную роль, нынешний подход может быть неоптимальным, поскольку они не принимают во внимание временную динамику эмоционального состояния. Другой недостаток текущего подхода связан с их структурой прямого моделирования. Модель в этой структуре строит прямое отображение ввода-вывода из наблюдаемого сигнала ЭЭГ в эмоциональное состояние. Хотя эта структура может предоставить разумное решение только с целью повышения точности классификации, она не использует предварительную информацию об эмоциональном состоянии, а также динамику эмоционального состояния.Эти недостатки затрудняют получение полезных сведений о нервном механизме эмоций. Кроме того, часто бывает желательно включить в модель априорную информацию о динамике эмоционального состояния, особенно для непрерывного отслеживания эмоционального состояния во времени.
Для решения этих проблем мы предлагаем подход к вычислительному моделированию, основанный на структуре генеративного моделирования [85–87]. Наш подход направлен на отслеживание изменения эмоционального состояния с течением времени по сигналу ЭЭГ.В этом подходе генеративная модель показывает, как сигнал ЭЭГ генерируется из скрытого эмоционального состояния. Кроме того, предыдущая модель объясняет, как эмоциональное состояние меняется с течением времени. Интегрируя эти две модели, мы делаем вывод о наиболее вероятном эмоциональном состоянии из наблюдаемого сигнала ЭЭГ. Различия между генеративной и прямой моделями можно проиллюстрировать в вероятностном представлении, где цель состоит в том, чтобы как можно точнее оценить условную вероятность переменных эмоционального состояния с учетом наблюдений ЭЭГ.Предположим, что случайный вектор обозначает скрытые эмоциональные состояния, а случайный вектор обозначает наблюдаемые данные ЭЭГ (например, вектор характеристик ЭЭГ). Модель оценки направлена на оптимизацию набора параметров для следующей условной вероятности: Прямая модель формирует функциональную связь от к с, набор параметров функции, где — остаточный вектор. Во многих случаях предполагается, что вектор невязки следует распределению Гаусса. Оценка параметров может быть выполнена многими стандартными решениями, такими как максимальное правдоподобие [88].С другой стороны, генеративная модель использует апостериорный максимум (MAP) или байесовский вывод для оценки условной вероятности, где представляет собой константу, представляющую интеграл от. Апостериор оценивается как произведение вероятности наблюдения для данного состояния и предшествующего состояния. Набор параметров используется для моделирования порождающего отношения от до. С точки зрения корреляции ЭЭГ эмоционального состояния, вероятность описывает, как наблюдаемый сигнал ЭЭГ генерируется из эмоционального состояния, априорная описывает вероятность каждого эмоционального состояния, а апостериорная описывает, какое эмоциональное состояние наиболее вероятно вызывает наблюдаемый сигнал ЭЭГ. .
Здесь мы расширяем этот генеративный подход, чтобы учесть временную динамику эмоционального состояния. Мы используем последовательный байесовский вывод для отслеживания изменяющегося во времени эмоционального состояния по сигналу ЭЭГ [89]. С этой целью мы сначала предполагаем, что эмоциональное состояние определяется в непрерывном пространстве. Пример непрерывного пространства состояний состоит из двух эмоциональных измерений, таких как валентность и возбуждение. Размер валентности варьируется от отрицательных до положительных значений. Уровень возбуждения варьируется от низкого до высокого.Ключевым моментом является то, что эмоциональное состояние изменяется в непрерывном пространстве, а не между отдельными значениями. Это не означает, что нам нужно присвоить явную эмоцию каждой возможной точке в пространстве эмоционального состояния. Определенная область или объем в пространстве состояний может представлять одну эмоцию.
Генеративная модель формулируется следующим образом. Пусть будет вектор эмоционального состояния и вектор сигнала ЭЭГ в момент времени. содержит набор переменных эмоционального состояния (например,g., где — измерение валентности, — измерение возбуждения и — измерение доминирования). содержит набор функций ЭЭГ, выбранных для связи с эмоциями (например, мощность определенной полосы частот на выбранном канале). Цель модели — найти наиболее вероятное эмоциональное состояние с учетом серии наблюдений с самого начала (при условии, что наблюдение начинается с). Задняя часть формируется как Апостериор можно переписать как рекурсивное уравнение, Обратите внимание, что вероятность зависит только от текущего времени.Предыдущий, представляет переход состояния от к, предполагая марковский процесс первого порядка. Динамика эмоционального состояния заложена в предшествующем, тогда как процесс генерации характеристик ЭЭГ из эмоционального состояния моделируется вероятностью. Интеграл можно приблизительно вычислить с помощью ряда методов с различными допущениями модели [89].
Поскольку это приближение основано на рекурсии апостериорной части, вывод эмоционального состояния по сигналу ЭЭГ осуществляется последовательно во времени.Это свойство позволяет нашей модели непрерывно отслеживать эмоциональные состояния. Фактически, последовательная байесовская модель вывода (или называемая байесовским фильтром) широко применяется во многих нейроинженерных исследованиях (например, см. [90–94]). Наша модель может обеспечить эффективный способ онлайн-вычислений с учетом эмоций, особенно когда нам нужно постоянно отслеживать изменения эмоционального состояния на основе измерений ЭЭГ, например, отслеживать эмоциональные изменения, когда субъект смотрит фильмы [95].
5. Обсуждение
В этой статье мы рассмотрели вычислительные методы, используемые для оценки эмоционального состояния. Сначала мы кратко представили обзор коррелятов эмоций на ЭЭГ. Затем мы повторно обратились к вычислительным методам для извлечения характеристик ЭЭГ, коррелирующих с непрерывными и дискретными эмоциональными состояниями. Мы также описали методы классификации, позволяющие отличить конкретное эмоциональное состояние от характеристик ЭЭГ. Наконец, мы предложили вычислительный подход, основанный на структуре генеративного моделирования, который может хорошо подходить для отслеживания эмоционального состояния с течением времени.Эти вычислительные методы оценки эмоционального состояния будут служить ключевым элементом для практических онлайн-систем распознавания эмоций для аффективных вычислений.
В то время как аффективные вычисления привлекли внимание в области HCI с обещанием разработать новый пользовательский интерфейс, разработка вычислительных методов для оценки эмоционального состояния по-прежнему требует дальнейшего понимания эмоциональных процессов и их нейрофизиологических субстратов [96]. В частности, оценка эмоциональных состояний по ЭЭГ человека была поставлена только как относительно простая задача классификации с несколькими дискретными эмоциями.Разработка системы отслеживания эмоционального состояния в реальном времени потребует более строгого определения пространства эмоционального состояния, подходящего для моделей оценки.
Следует продолжить исследование сигнатур эмоций ЭЭГ, которые могут охватывать широкую область пространства эмоционального состояния или представлять ряд различных дискретных эмоций. Такие исследования могут потребовать решения многих существующих проблем. В частности, обнаружение таких ЭЭГ-сигнатур эмоций, инвариантных для разных людей, будет важно для общих систем распознавания эмоций [69].Поскольку связанные с эмоциями особенности в основном обнаруживаются во фронтальном сигнале ЭЭГ, онлайн-алгоритмы для преодоления артефактов движения глаз должны постоянно разрабатываться [97–99]. Кроме того, для ознакомления обычных пользователей с системой распознавания эмоций на основе ЭЭГ потребуется простой, но эффективный датчик ЭЭГ. Новый датчик ЭЭГ должен соответствовать некоторым критериям, таким как стабилизация отношения сигнал / шум (SNR), снижение шума, вызванного волосами, оптимизация активных сухих электродов, развитие многоканальной беспроводной связи и поддержание качества сигналов ЭЭГ. в течение длительного периода [100–103].Многие предыдущие исследования оценивали эмоциональное состояние путем анализа реакции ЭЭГ на определенные эмоциональные стимулы. Однако эта парадигма индукции эмоций имеет ограничение, заключающееся в том, что сигналы ЭЭГ могут модулироваться свойствами стимула, не имеющими отношения к эмоциям [21]. Следовательно, для реальных приложений может потребоваться вычислительная модель, которая может прогнозировать эмоциональное состояние с помощью различных стимулов.
Вычислительные методы оценки эмоционального состояния могут быть улучшены еще больше благодаря некоторым достижениям в вычислительных моделях.Во-первых, модель, которая может связать динамику сигнала ЭЭГ с динамикой когнитивного эмоционального процесса, обеспечит основу для построения нового метода оценки эмоционального состояния. Современные методы фиксируют только статические свойства паттерна ЭЭГ в ответ на эмоциональные стимулы. Если новая модель сможет охватить временную динамику обработки эмоциональной информации в когнитивной системе человека и найти корреляты этих динамических свойств на ЭЭГ, она будет более точно оценивать эмоциональное состояние.Во-вторых, следует продолжить поиск новых сигнатур ЭЭГ эмоционального состояния. В частности, стоит изучить интерактивные свойства между сигналами ЭЭГ, такие как перекрестная частотная связь и эффективный паттерн связи, чтобы найти новые корреляты ЭЭГ эмоций. В-третьих, вывод информации, связанной с эмоциями, из многомерных и нелинейных данных ЭЭГ представляет собой интересную проблему для разработки и применения современных алгоритмов машинного обучения. До сих пор для оценки эмоционального состояния применялось лишь несколько базовых алгоритмов обучения, но вполне вероятно, что распознавание эмоций выиграет от более продвинутых алгоритмов статистического обучения и распознавания образов.Мы прогнозируем, что благодаря этим достижениям вычислительные модели эмоциональной оценки будут играть ключевую роль в будущих потребительских устройствах. Вскоре они могут привнести интуицию в пользователей устройств, оценивая эмоциональное состояние естественным и ненавязчивым способом.
Конфликт интересов
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Благодарности
Эта работа была поддержана грантами Национального исследовательского фонда Кореи (NRF), финансируемыми правительством Кореи (2012047239 и 20120006588), и грантом Samsung Electronics (R1210241).
Теория эмоций Джеймса-Ланге — Простая психология
Уильям Джеймс
Теория Джеймса-Ланге
Шарлотта Никерсон, опубликовано 1 ноября 2021 г.
Ключевые выводы
Уильям Джеймс (1884) Карл Ланге (1885) независимо разработал две физиологические теории эмоций. В этих теориях были разные акценты, и некоторые ученые утверждают, что теория эмоций Джеймса-Ланге искажает работу обоих ученых.
Теория эмоций Джеймса-Ланге (1880-е гг.) Предполагала, что телесные изменения на первом месте и составляют основу эмоционального опыта. Таким образом, эмоции вызваны телесными ощущениями (вы становитесь счастливее, когда улыбаетесь, вы боитесь потому что ты бежишь).
Теория эмоций Джеймса-Ланге отвергла более чем столетние исследования физиологии эмоций, и известные критики теории Джеймса-Ланге (например, теории эмоций Кэннона-Барда) также получили огромную поддержку со стороны исследователей.
Эту теорию критиковали за то, что она не может объяснить эмоции без возбуждения, а также роль обучения и познание. Также трудно точно воспринимать различные физиологические состояния (например, кровь давление).
Обзор и история
Уильям Джеймс (1948) и Карл Ланге (1885) независимо друг от друга разработали две различные теории, касающиеся физиологии и эмоций. В то время как Джеймс подчеркивал различные соматические и висцеральные реакции на стимулы, которые могут вызывать сознательные эмоциональные переживания, Ланге делал особый акцент.Для Ланге эмоция была сердечно-сосудистым событием (Lang, 1994).
Тем не менее, оба ученых согласились, что эмоция началась не с сознательного переживания эмоции, а с телесных реакций на внешние события.
Теория эмоций Уильяма Джеймса (1884) предполагала, что существует набор основных эмоций (таких как гнев), и что каждая из этих эмоций имеет собственное связанное физическое состояние (эмоциональное измерение).
Первоначальная теория Уильяма Джеймса была конструкционистской, что означает, что Джеймс считал, что не существует «сущности» любого данного уравнения; однако были определенные физиологические состояния, которые организмы разделяли в ответ на стимулы (Meiselman, 2016).
Вместо того, чтобы пытаться классифицировать изобилие индивидуальных эмоций, Джеймс считал, что объектом психологии является «наука об отношениях разума и мозга», и что она «должна показать, как элементарные ингредиенты первых соответствуют элементарным функциям». последнего »(1920).
Теория эмоций Джеймса-Ланге обязана своим существованием философской психологии. В последние десятилетия XIX века возникла область, в рамках которой изучались сознательные переживания людей.Философские психологи были склонны рассматривать эмоции как первичные и не поддающиеся анализу (один психолог, который считал, что это Вильгельм Вундт (1896), или как сырые данные, подлежащие изучению (Lang, 1994).
Уильям Джеймс использовал второй подход и предположил, что эмоции не являются тем фундаментальные данные человеческого сознания, но явления, вызванные восприятием соматических и внутренних изменений, вызванных внешними стимулами (Lang, 1994).
Ученые долгое время изучали физиологию эмоций еще до Джеймса (1884) и Ланге (1885).До публикации статьи Джеймса в Mind физиологи основали эмпирическую лабораторную науку об эмоциях, начиная с ряда европейских физиологов в 1860-х годах (Dror, 2013).
Главной фигурой в изучении физиологии эмоций современника Джеймса был итальянский физиолог Анджело Моссо, положивший начало изучению эмоций современными физиологами (Mosso, 1879).
Моссо сформулировал свое исследование эмоций в терминах дарвиновской теории эволюции и создал, измерил и воспроизвел эмоции в графических и числовых представлениях эмоциональных состояний.
Джеймс хорошо знал открытия Моссо и действительно осознавал, как Моссо расширил изучение эмоций до так называемых внутренностей — мозга и его внутренних процессов.
Эксперименты и инструменты Моссо, в свою очередь, сильно повлияли бы на многих других психологов, изучавших эмоции в конце 19 — начале 20 веков, таких как немецкий физиолог Леман в работе Die Hauptgesetze des menschlichen Gefühlslebens (1892).
Как работает теория Джеймса-Ланге?
Теория эмоций Джеймса-Ланге постулирует, что эмоции возникают в результате физических реакций на события (физиологические реакции на стимулы напрямую вызывают субъективные чувства).
Наш естественный способ мышления об этих стандартных эмоциях состоит в том, что ментальное восприятие некоторого факта возбуждает ментальную привязанность, называемую эмоцией, и что это последнее состояние ума дает начало телесному выражению.
Моя диссертация наоборот состоит в том, что телесные изменения непосредственно следуют за восприятием захватывающего факта, и что наше ощущение тех же изменений, которые происходят, ЯВЛЯЕТСЯ эмоцией. Здравый смысл говорит: мы теряем состояние, сожалеем и плачем; встречаем медведя, пугаемся и запустить; нас оскорбляет соперник, мы злимся и бьем.
Гипотеза, которую здесь следует защищать, гласит, что этот порядок следования неверен, что единственное ментальное состояние не сразу вызвано другим, что телесное проявление должно быть между ними, и что более рациональное утверждение состоит в том, что нам жаль, потому что мы плачем, злимся, потому что мы ударяем, боимся, потому что мы дрожим, а не то, что мы плакать, бить или дрожать, потому что мы сожалеем, злимся или напуганы, в зависимости от обстоятельств.
Без телесных состояний, следующих за восприятием, последнее было бы чисто познавательный по форме, бледный, бесцветный, лишенный эмоциональной теплоты.Тогда мы могли бы увидеть медведя и решить, что ему лучше бежать, принять оскорбление и счесть правильным нанести удар, но на самом деле мы бы не испугались или не злились.
Теории эмоций Джеймса и Ланге (1948; 1885) противоречат классической идее эмоциональной обработки, когда кто-то представляет или переживает вызывающее эмоцию событие или стимул, испытывает эмоцию, а затем испытывает телесную реакцию на эту эмоцию (Мейзельман , 2016).
Теория эмоций Джеймса-Ланге утверждает, что эмоции возникают из-за физиологических реакций на события.Чтобы проиллюстрировать эту теорию, рассмотрим человека, который сталкивается с рассерженной лающей собакой.
Согласно классической теории обработки эмоций, человек слышит и видит лай собаки, испытывает эмоцию (например, страх), а затем в результате испытывает эмоциональную реакцию (например, дрожь). Человек дрожит от страха.
Напротив, согласно теории эмоций Джеймса-Ланге, человек будет слышать собаку и дрожать. Сознательно они обработают эту дрожь и придут к выводу, потому что боятся.
Человек в данном случае боится, потому что дрожит. По словам Джеймса, «Моя теория … заключается в том, что телесные изменения непосредственно следуют за восприятием захватывающего факта, и что наше ощущение тех же изменений, которые происходят, является эмоцией» (Джеймс, 1948).
Джеймс полагал, что существует набор стандартных эмоций (например, удивление, страх и гнев), но не уточняет, что может произойти с эмоциями, не имеющими определенного набора телесных реакций, такими как стыд (Meiselman, 2016) .
Ученые назвали теорию эмоций Джеймса-Ланге периферической (Meiselman, 2016) и использовали ярлык периферизма, чтобы противопоставить теорию эмоций Джеймса-Ланге конкурирующей теории эмоций Кэннон-Барда.
Короче говоря, периферизм — это взгляд, который подчеркивает события на периферии собственного тела организма, например, его скелетные мышцы и половые органы, по сравнению с событиями, происходящими в центральной нервной системе.
Влияние теории Джеймса-Ланге
Теория эмоций Джеймса-Ланге оказала влияние на столетие эмпирических эмоциональных исследований, и опровержения теории эмоций Джеймса-Ланге, в частности критики Кэннон-Барда 1927 года, уже давно отвергли дебаты в нейробиологии и психологии (Lang, 1994).
Теория эмоций Кэннона-Барда
Теория эмоций Кэннона-Барда (1927) утверждает, что изменения эмоционального состояния и изменения в вегетативной нервной системе происходят одновременно, но независимо, и то и другое вызвано поступлением одного и того же сенсорного входного сигнала в таламус.
«централистская» теория эмоций Кэннон-Барда подчеркивает, как эмоции влияют, в первую очередь, на мозг и нервную систему. Теория эмоций Кэннона-Барда предполагает, что стимулы одновременно вызывают физиологические и «аффективные» сознательные эмоциональные реакции.
Кэннон-Бард (1925) предложил свою теорию эмоций как прямой ответ на ранее преобладающую теорию эмоций Джеймса-Ланге. В статье The James-Lange Theory of Emotions: A Critical Examination and An Alternative Theory (1927) Кэннон предлагает пять основных критических замечаний Джеймса-Ланге:
полное отделение внутренних органов от центральной нервной системы не дает изменить эмоциональное поведение;
одни и те же внутренние изменения происходят в очень разных эмоциональных состояниях и в неэмоциональных состояниях;
внутренности — относительно нечувствительные структуры;
внутренние изменения слишком медленны, чтобы быть источником эмоциональных переживаний; наконец,
искусственная индукция висцеральных изменений, характерных для сильных эмоций, их не вызывает.
Дебаты Джеймса-Ланге / Кэннона-Барда являются классическими в понимании эмоциональной обработки, и многие ученые сравнивают достоинства каждой теории по сравнению с другими. А именно, ученые спровоцировали большое количество эмпирических исследований, касающихся временной последовательности эмоций (эмоциональное измерение).
Например, Олпорт и Томкинс (1962) поддержали теорию эмоций Джеймса-Ланге, создав гипотезу лицевой обратной связи. Гипотеза лицевой обратной связи, основанная на предположениях Чарльза Дарвина и Уильяма Джеймса, утверждает, что выражение лица напрямую влияет на его эмоциональные переживания.
Например, заставляя чье-то лицо сжаться в улыбку, кто-то с большей вероятностью испытает радость. Между тем отсутствие выражения лица приведет к подавлению эмоций. Тем не менее, обе теории находились под влиянием других и продолжали влиять на них.
Пример 1
Чтобы проиллюстрировать эту теорию в контексте примера с собакой, человек может одновременно видеть лающую собаку, дрожать и сознательно регистрировать «я боюсь». Человек боится не потому, что он дрожит, а потому, что его таламус активирован раздражителем рассерженной собаки.
Это означает, что в сценарии, где каким-то образом чьи-то физиологические реакции на эмоции были отключены, человек все равно будет испытывать эмоцию страха.
И наоборот, в ситуации вдали от стимула, когда были вызваны все физиологические реакции — например, если части мозга, связанные с дрожанием, были активированы стимуляцией электрода в отсутствие пугающего стимула — человек или Согласно теории эмоций Кэннон-Бард, организм не чувствовал бы страха сознательно.
Пример 2
Чтобы прояснить теорию эмоций Джеймса-Ланге, рассмотрим человека, который испытывает дорожную ярость за рулем автомобиля. Скажите, что этого человека только что подрезала ближайшая машина. Это событие — внешний стимул.
В ответ на отрезание сердце человека может биться чаще, лицо может покраснеть, челюсть сжиматься, а руки могут дрожать. Теория эмоций Джеймса-Ланге утверждает, что эти физиологические реакции характерны для гнева.
Таким образом, человек, испытывающий эти симптомы, может чувствовать гнев как прямую реакцию на эти реакции и вести себя соответствующим образом.
Теория эмоций Джеймса-Ланге также утверждает, что, если бы у кого-то были эти физиологические реакции без стимула — скажем, если бы машина каким-то образом могла повысить его частоту сердечных сокращений и сжать челюсти, — тогда человек все равно будет регистрировать эмоцию гнева. .
Двухфакторная теория эмоций Джеймса-Ланге и Шактера и Сингера
Джеймс-Ланге vs.Дебаты Кэннона и Барда повлияли на основные результаты исследований эмоций. Некоторые источники утверждают, что обе теории эмоций оказали большое влияние на раннюю эмоциональную физиологию из-за их проверяемости (Meiselman, 2016).
Два наиболее заметных открытия, двухфакторная теория эмоций Шехтера и Сингера (1962) и теория эмоций Дамсио, во многом опираются на концепции Джеймса.
Двухфакторная теория эмоций фокусируется на взаимодействии между эмоциональным возбуждением и тем, как организмы маркируют это возбуждение.В частности, теория утверждает, что эмоция возникает как из физиологического возбуждения, вызванного стимулом, так и из соображений, которые окружают эту эмоцию.
Используя предыдущий пример, человек может увидеть рассерженную лающую собаку и начать дрожать. Затем этому человеку необходимо сознательно оценить свою физиологическую реакцию на рассерженную собаку, чтобы определить, что он боится.
Различие между теорией Джеймса-Ланге и двухфакторной теорией эмоций является тонким и заключается в этой когнитивной оценке.В то время как теория Джеймса-Ланге предполагает, что эмоции возникают из-за физиологического возбуждения, двухфакторная теория эмоций утверждает, что существует сознательная оценка той физиологической реакции, которая приводит к эмоции.
Например, в то время как согласно теории эмоций Джеймса-Ланге, испуганный человек может сказать: «Я боюсь, потому что я дрожу», этот же человек сказал бы: «Я боюсь, потому что я сознательно оценил, что я Я дрожу, и это ответ на страх.
Другими словами, как физиологическая реакция, так и оценка этой реакции вносят вклад в переживание эмоции, согласно теории Шактера и Зингера, и что физиологическое возбуждение и познание должны работать вместе, чтобы кто-то мог воспринимать эмоцию. .
Нео-Джеймсская теория эмоций Джеймса-Ланге и Дамасио
<
Дамасио (1994) разработал вторую основную теорию эмоций под влиянием Джеймса-Ланге. Дамасио предложил «соматические маркеры», которые представляют собой физиологические реакции, связанные с прошлыми эмоциональными событиями.
Новые события активируют эти соматические маркеры и влияют на то, как люди принимают решения. Например, у кого-то, у кого был прошлый положительный опыт общения с собаками (например, собака, обнимающая и защищающая человека), будет ряд маркеров, которые повлияют на этого человека, скажем, погладить следующую собаку, которую он увидит.
Самым заметным испытанием концепции соматических маркеров было задание по азартным играм в Айове. Задание на азартные игры в Айове — это способ изучения процесса принятия решений с помощью карт.В этих экспериментах, особенно в Bechara, Damasio, Damasio и Anderson (1994), участники могут выбрать одну из четырех колод карт и выиграть или проиграть деньги.
Два набора колод были «высокорисковыми» (с возможностью потерять или получить большие суммы денег), тогда как другие были менее рискованными.
Bechara et. В оригинальном исследовании пациентов с повреждением префронтальной коры было постулировано, что пациенты с повреждением головного мозга менее чувствительны к последствиям своего решения из-за «соматического маркера» повреждения головного мозга.
Гипотеза лицевой обратной связи
Гипотеза лицевой обратной связи проистекает из основополагающих принципов теории эмоций Джеймса-Ланге, заключающейся в убеждении, что физиологические реакции на стимулы порождают эмоции.
По словам исследователя лицевой обратной связи Томкинса (Tomkins, 1962), эмоции — это «набор мышечных и железистых реакций, локализованных на лице».
Ученые распространили эту гипотезу лицевой обратной связи на осанку (Stepper and Strack, 1993), а совсем недавно провели исследования с использованием ботокса для исправления мимики.
В одном из таких исследований Хенненлоттер (2007) попросил участников выполнить задание по имитации выражения лица до и после инъекции ботокса, который парализует и ограничивает движение лицевых мышц.
Исследователи обнаружили, что те, кому вводили ботокс, испытывали меньшую активацию областей мозга, связанных с обработкой эмоций, когда их просили имитировать гневное выражение лица.
Невозможно имитировать негативные выражения лица, Hennenlotter et.al. постулировал, что инъекции ботокса вызовут меньше негативных эмоций и что препарат можно использовать для лечения симптомов депрессии. Дальнейшие исследования подтвердили гипотезу лицевой обратной связи.
Например, есть свидетельства того, что улыбка при чтении мультфильмов коррелирует с большим уровнем развлечения (Hennenlotter, 2007), и что люди с параличом лицевого нерва более склонны к депрессии (Hennenlotter, 2007).
Эта гипотеза была проверена Хенненлоттером, который использовал ботокс для лечения десяти пациентов с депрессией посредством подавления мышц, связанных с хмурым взглядом.Негативные эффекты уменьшились у всех пациентов, у девяти больше не было симптомов депрессии.
Об авторе
Шарлотта Никерсон — студентка Гарвардского университета. Имея опыт исследований в области биологии и археологии, Шарлотта в настоящее время изучает, как цифровое и физическое пространство формирует человеческие убеждения, нормы и поведение и как это можно использовать для создания предприятий с большим социальным воздействием.
Как ссылаться на эту статью:
Как ссылаться на эту статью:
Nickerson, C.(2021, 01 ноября). Теория эмоций Джеймса-Ланге . Просто психология. www.simplypsychology.org/what-is-the-james-lange-theory-of-emotion.html
Ссылки
Bechara, A., Damasio, AR, Damasio, H., & Anderson, SW (1994 ). Нечувствительность к будущим последствиям повреждения префронтальной коры головного мозга человека. Познание, 50 (1-3), 7-15.
Бернар, К. (1866). Leçons sur les propriétés des ткань vivants: Germer Baillière.
Пушка, W.Б. (1915). Телесные изменения боли, голода, страха и ярости . Эд. Appleton & Company.
Кэннон, У. Б. (1927). Теория эмоций Джеймса-Ланге: критический анализ и альтернативная теория. Американский журнал психологии, 39 (1/4), 106-124.
Кэннон, У. Б. и Бриттон, С. У. (1925). Исследования условий деятельности желез внутренней секреции: XV. Псевдоэффективная мозгово-надпочечниковая секреция. Американский журнал физиологии — наследие, 72 (2), 283-294.
Дарвин К. и Вундт В. Психологическая модель эмоций.
де Сион, Э. (1873). Принципы электротерапии: Байер.
Дрор, О. Э. (2013). Таламическая теория эмоций Кэннона – Барда: краткая генеалогия и переоценка. Emotion Review, 6 (1), 13-20. DOI: 10.1177 / 17540734898
Ellsworth, P. C. (1994). Уильям Джеймс и эмоции: стоит ли век славы века непонимания? Психологический обзор, 101 (2), 222.
Фер, Ф. С., & Стерн, Дж. А. (1970). Периферийные физиологические переменные и эмоции: пересмотр теории Джеймса-Ланге. Психологический бюллетень, 74 (6), 411.
Фридман, Б. Х. (2010). Чувства и тело: Джеймсский взгляд на автономную специфику эмоций. Биологическая психология, 84 (3), 383-393.
Hennenlotter, A., Dresel, C., Ceballos-Baumann, A., Wohlschläger, A., Castrop, F., & Haslinger, B. (2007). Денервация хмурых мышц ботулотоксином нарушает лицевую обратную связь с центральным контуром эмоций. Aktuelle Neurologie, 34 (S 2), P408.
Джеймс У. (1920). Сборник очерков и обзоров: Longmans, Green and Company.
Джеймс У. (1890). Основы психологии (Том 1) . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Генри Холт. Найдите этот ресурс.
Джеймс У. (1894). Физическая основа эмоции. Психологическое обозрение, 1, 516-529.
Джеймс У. (1884). Что такое эмоция? Разум , 19, 188-205. Переиздано в К. Данлэпе. (Ред.), Эмоции.Балтимор: Уильямс и Уилкинс.
Джеймс У. (1922). Эмоции. Глава. XXV в Принципы психологии , 1890 г. Переиздано в К. Данли (ред.), Эмоции. Балтимор: Уильямс и Уилкинс.
Ланге, К. (1922). Эмоции. В К. Данлэп (ред.), Эмоции (I. A. Haupt, Trans .; стр. 33-90). Балтимор: Уильямс и Уилкинс. (Оригинальная работа опубликована в 1885 г.)
Ланг, П. Дж. (1994). Разновидности эмоционального переживания: размышление о теории Джеймса-Ланге. Психологический обзор, 101 (2), 211.
Ланге, К. Г. (1885). Механизм эмоций. Классические психологи , 672-684.
Майзельман, Х. Л. (2016). Измерение эмоций . Издательство Woodhead.
Schachter, S., & Singer, J. (1962). Когнитивные, социальные и физиологические детерминанты эмоционального состояния. Психологический обзор, 69 (5), 379.
Степпер, С., & Страк, Ф. (1993). Проприоцептивные детерминанты эмоциональных и неэмоциональных чувств. Journal of Personality and Social Psychology, 64 (2), 211.
Tomkins, S. (1963). Влияет на воображаемое сознание. : Том II: Негативные аффекты: издательская компания Springer.
Wundt, W. (1896). Grundriss der Psyologic (C.H. Judd, Trans., 1897). Лейпциг, Германия: Энгельманн.
сообщить об этом объявлении
A Mind at Rest Still Has Feelings
Это шестой из восьми сообщений в блогах, написанных студентами курса PSY102: Введение в когнитивную психологию, летний семестр I 2019.
Эмоции управляют нашей повседневной жизнью: они помогают нам принимать решения, они направляют нас к определенным действиям и даже могут определить, кем мы являемся как люди. Но когда мы делаем перерыв в своей напряженной жизни и отдыхаем, делает ли наш мозг то же самое?
Исследование, проведенное в 2016 году исследователями Duke, проверило, будут ли нейронные модели, разработанные для категоризации различных эмоциональных категорий при МРТ-сканировании мозга, работать с людьми, которые находятся в состоянии покоя, что означает, что человек не выполняет никаких действий ни физически, ни умственно.
Алгоритм определял разные паттерны мозговой активности, которые соответствовали различным эмоциональным состояниям.
Когда человек активен, эмоции обычно играют огромную роль в способах его взаимодействия и принимаемых ими решений, но это исследование, проведенное под руководством Кевина Лабара, профессора психологии и нейробиологии, хотело увидеть, может ли изменение уровня активности до минимума вызывают различное воздействие на человека и эмоции, которые он испытывает.
Они использовали инструмент, называемый функциональной магнитно-резонансной томографией (фМРТ), который позволяет ученым измерять активность мозга, наблюдая количество кровотока в различных областях мозга.Они искали универсальные эмоции, те чувства, которые понимаются во всех культурах и обществах как одно и то же состояние ума, такие как удовлетворенность, веселье, удивление, страх, гнев, печаль и нейтралитет.
ФМРТ показала, что каждая эмоция активирует разные участки мозга. Это важно, если человек травмирован или у него снизился уровень активности в какой-либо области мозга, потому что это может изменить то, как он себя чувствует, действует и взаимодействует с другими. Это также может помочь лучше понять, почему определенные люди лучше запоминают воспоминания, могут вспомнить определенную информацию, даже когда они находятся в состоянии сна или отдыха.
Это исследование состояло из двух экспериментов. Первое Эксперимент включал большое количество студентов, привлеченных для более крупного исследования Ахмадом Харири, профессор психологии и нейробиологии. Эти здоровые молодые люди студенты университета были оценены по широкому спектр поведенческих и биологических черт. Для этого эксперимента им сказали смотреть на пустой серый экран и отдыхать, ни о чем не думая особенно при сканировании с помощью фМРТ.
Второй эксперимент проводился с меньшей выборкой из 22 участников.Перед тем как пройти фМРТ, они оценили свое эмоциональное состояние в состоянии покоя. Оказавшись в машине, им велели отдохнуть, позволить своему разуму блуждать и свободно думать с пустым экраном, время от времени позволяя им оценить свое текущее состояние эмоций. К концу эксперимента они выполнили 40 попыток оценить свои чувства, которые состояли из 16 различных эмоций, из которых они могли выбирать.
Исследователи попытались количественно оценить возникновение различных спонтанных эмоциональных состояний в мозгу в состоянии покоя.
В конце обоих экспериментов исследователи проверили сканирование мозга с помощью алгоритма, который классифицировал эмоциональное возбуждение и активность мозга. Они обнаружили различные модели активности в этих покоящихся умах, которые, казалось, соответствовали различным эмоциональным состояниям, о которых сообщали студенты. До этого исследования проводились только эксперименты, в которых изучали, как стимулируется мозг у активных людей, не находящихся в состоянии покоя.
Хотя этот эксперимент был успешным и помог исследователям гораздо больше понять эмоциональное состояние мозга, имелись и некоторые ограничения.Одним из основных предубеждений в эксперименте с самоотчетом был высокий процент студентов, сообщающих, что они испытывали удовольствие (23,45%) и удовлетворение (46,31%), что, по мнению исследователей, было результатом того, что студенты создавали более позитивный образ себя для других. Еще одно возможное предубеждение заключается в том, что мозговые паттерны могут варьироваться в зависимости от эмоционального статуса человека. Эмоциональные процессы, развивающиеся как в долгом, так и в краткосрочном масштабе, вероятно, способствуют спонтанной мозговой активности.
Это исследование имеет важное клиническое значение.Возможность «видеть» эмоциональные состояния в состоянии покоя поможет нам понять, насколько важны испытываемые нами чувства. При усовершенствовании фМРТ может стать полезным для диагностики расстройств личности или настроения, показывая нам области мозга, которые стимулируются в определенные периоды печали, гнева и беспокойства. Такие приложения могут помочь в выявлении эмоциональных переживаний у людей с нарушенной осведомленностью или скомпрометированной способностью к общению.
Гостевой пост Бринн О’Ши.
исследователей определяют 27 состояний эмоций
Резюме: новое исследование PNAS ставит под сомнение распространенное предположение о том, что человеческие эмоции ограничены шестью универсальными эмоциями. Используя статистическое моделирование, исследователи выделили 27 различных категорий человеческих эмоций.
Источник: Калифорнийский университет в Беркли.
Новое исследование ставит под сомнение предположение о том, что большинство человеческих эмоций подпадают под категории счастья, печали, гнева, удивления, страха и отвращения.
В фильме «Эмодзи», в котором главный герой не может не выражать самые разные эмоции вместо тех, которые ему приписаны, возможно, что-то у него получилось.
Новое исследование Калифорнийского университета в Беркли ставит под сомнение устоявшееся в психологии предположение о том, что большинство человеческих эмоций подпадают под универсальные категории счастья, печали, гнева, удивления, страха и отвращения.
Используя новые статистические модели для анализа реакции более 800 мужчин и женщин на более 2000 эмоционально запоминающихся видеоклипов, исследователи Калифорнийского университета в Беркли выделили 27 различных категорий эмоций и создали многомерную интерактивную карту, чтобы показать, как они связаны.
Их выводы опубликованы на этой неделе в раннем выпуске журнала Proceedings of the National Academy of Sciences .
«Мы обнаружили, что 27 различных измерений, а не шесть, необходимы для объяснения того, как сотни людей достоверно сообщают о своих чувствах в ответ на каждое видео», — сказал старший автор исследования Дахер Келтнер, профессор психологии Калифорнийского университета в Беркли и эксперт по науке. эмоций.
Более того, в отличие от представления о том, что каждое эмоциональное состояние — это остров, исследование показало, что «есть плавные градиенты эмоций, скажем, между трепетом и умиротворением, ужасом и грустью, а также весельем и обожанием», — сказал Келтнер.
«У нас нет конечных кластеров эмоций на карте, потому что все взаимосвязано», — сказал ведущий автор исследования Алан Коуэн, докторант нейробиологии Калифорнийского университета в Беркли. «Эмоциональные переживания намного богаче и разнообразнее, чем считалось ранее».
«Мы надеемся, что наши открытия помогут другим ученым и инженерам более точно улавливать эмоциональные состояния, лежащие в основе настроения, активности мозга и выразительных сигналов, что приведет к совершенствованию психиатрического лечения, пониманию основы эмоций мозга и технологий, реагирующих на наши эмоциональные потребности », — добавил он.
Для исследования демографически разнообразная группа из 853 мужчин и женщин вышла в Интернет, чтобы просмотреть случайную выборку немых 5-10-секундных видеороликов, призванных вызвать широкий спектр эмоций.
Темы из 2185 видеоклипов, собранных из различных онлайн-источников для исследования, включали рождение и младенцы, свадьбы и предложения, смерть и страдания, пауков и змей, физические выпады и рискованные трюки, половые акты, стихийные бедствия, чудесную природу и т. Д. неловкие рукопожатия.
Три отдельные группы участников исследования смотрели последовательности видеороликов и после просмотра каждого клипа выполнили задачу по составлению отчетов. Первая группа свободно сообщала о своих эмоциональных реакциях на каждый из 30 видеоклипов.
«Их ответы отражали богатый и разнообразный набор эмоциональных состояний, начиная от ностальгии и кончая чувством« отвращения », — сказал Коуэн.
Вторая группа ранжировала каждое видео в зависимости от того, насколько сильно оно заставляло их испытывать восхищение, обожание, эстетическую оценку, веселье, гнев, беспокойство, трепет, неловкость, скуку, спокойствие, замешательство, презрение, тягу, разочарование, отвращение, сочувственную боль и т. Д. восторг, зависть, возбуждение, страх, вина, ужас, интерес, радость, ностальгия, гордость, облегчение, романтика, грусть, удовлетворение, сексуальное желание, удивление, сочувствие и триумф.
Здесь экспериментаторы обнаружили, что участники сходились в одинаковых ответах, причем более половины зрителей сообщали об одной и той же категории эмоций для каждого видео.
Интерактивная карта, показывающая связи между различными категориями эмоций. Изображение на NeuroscienceNews.com принадлежит Алану Коуэну.
Последняя когорта оценила свои эмоциональные реакции по шкале от 1 до 9 на каждое из дюжины видео на основе таких дихотомий, как положительное и отрицательное, возбуждение против спокойствия и доминирование против покорности.Исследователи смогли предсказать, как участники будут оценивать видео, основываясь на том, как предыдущие участники оценивали эмоции, вызванные видео.
См. Также
В целом результаты показали, что участники исследования обычно разделяли одинаковые или похожие эмоциональные реакции на каждый из видеороликов, что позволило исследователям выделить 27 различных категорий эмоций.
С помощью методов статистического моделирования и визуализации исследователи организовали эмоциональные реакции на каждое видео в семантический атлас человеческих эмоций.На карте каждой из 27 различных категорий эмоций соответствует определенный цвет.
«Мы хотели пролить свет на всю палитру эмоций, которые окрашивают наш внутренний мир», — сказал Коуэн.
Об этой статье исследования нейробиологии
Источник: Ясмин Анвар — Калифорнийский университет в Беркли
Источник изображения: Изображение NeuroscienceNews.com принадлежит Алану Коуэну.
Оригинальное исследование: Аннотация к статье Алана С.Коуэн и Дахер Кельтнер в PNAS . Опубликовано в Интернете 5 сентября 2017 г. doi: 10.1073 / pnas.1702247114
Цитируйте эту статью NeuroscienceNews.com
[cbtabs] [cbtab title = ”MLA”] Калифорнийский университет в Беркли «Исследователи выявили 27 состояний эмоций». NeuroscienceNews. NeuroscienceNews, 7 сентября 2017 г.
. [/ Cbtab] [cbtab title = ”APA”] Калифорнийский университет в Беркли (2017 г., 7 сентября). Исследователи выявили 27 состояний эмоций. NeuroscienceNew .Получено 7 сентября 2017 г. с сайта https://neurosciencenews.com/emotion-27-states-7431/[/cbtab provided[cbtab title = «Чикаго»] Калифорнийский университет в Беркли «Исследователи выявили 27 состояний эмоций». https://neurosciencenews.com/emotion-27-states-7431/ (дата обращения 7 сентября 2017 г.). [/ cbtab] [/ cbtabs]
Аннотация
Самоотчет отражает 27 различных категорий эмоций соединены непрерывными градиентами
Эмоции сосредоточены в субъективных переживаниях, которые люди частично представляют сотнями, если не тысячами, семантических терминов.Утверждения о распределении сообщаемых эмоциональных состояний и границах между категориями эмоций, то есть о геометрической организации семантического пространства эмоций, вызвали интенсивные споры. Здесь мы представляем концептуальную основу для анализа сообщаемых эмоциональных состояний, вызванных 2185 короткими видеороликами, исследуя самый богатый набор описанных эмоциональных переживаний, изученных на сегодняшний день, и степень, в которой описываемые переживания эмоций структурированы дискретной и размерной геометрией.С помощью методов самоотчета мы обнаружили, что видеоролики достоверно отражают 27 различных разновидностей описываемых эмоциональных переживаний. Дальнейший анализ показал, что категориальные ярлыки, такие как развлечение, лучше отражают субъективные впечатления, чем обычно измеряемые аффективные параметры (например, валентность и возбуждение). Хотя сообщаемые эмоциональные переживания представлены в семантическом пространстве, которое лучше всего фиксируется категориальными ярлыками, границы между категориями эмоций нечеткие, а не дискретные.Анализируя распределение сообщаемых эмоциональных состояний, мы выявляем градиенты эмоций — от тревоги к страху до ужаса и отвращения, спокойствия до эстетической признательности и трепета и другие, которые соответствуют плавным изменениям в аффективных измерениях, таких как валентность и доминирование.

21. Эмоциональные состояния В психологии выделяют ряд основных эмоциональных состояний

Эмоциональные состояния: Психологические тесты астенических эмоциональных состояний

Эмоциональные процессы

Тревожность

Ситуативная тревожность

Личностная тревожность

Шкала Спилбергера-Ханина

Смысл шкалы Спилбергера-Ханина

Агрессивность и враждебность

Агрессивность

Враждебность

Причины агрессивности и враждебности

Агрессивность и враждебность как симптомы

Психологический тест Басса-Дарки

Эмоциональное состояние

См. также

Новый инструмент для измерения самоотчетных эмоций в состоянии

Введение

О точной оценке самооценок эмоций

Другие меры самооценки эмоций

Теории основных эмоций

Общее обсуждение

9.4 Эмоции — вводная психология

Цели обучения

ТЕОРИИ ЭМОЦИИ

БИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ

Миндалевидное тело

ВЫРАЖЕНИЕ НА ЛИЦЕ И РАСПОЗНАВАНИЕ ЭМОЦИЙ

СВОДКА

Упражнения

Ответы к упражнениям

[PDF] Что такое эмоциональные состояния и почему они у нас есть?

Обзор вычислительных методов оценки эмоционального состояния по ЭЭГ человека

1. Введение

2. Корреляты эмоций ЭЭГ

3. Вычислительные методы оценки эмоционального состояния

3.1. Методы извлечения признаков

3.2. Методы классификации эмоций

4. Генеративная модель для онлайн-отслеживания эмоциональных состояний

5. Обсуждение

Конфликт интересов

Благодарности

Теория эмоций Джеймса-Ланге — Простая психология

Ключевые выводы

Обзор и история

Как работает теория Джеймса-Ланге?

Влияние теории Джеймса-Ланге

Пример 1

Пример 2

Двухфакторная теория эмоций Джеймса-Ланге и Шактера и Сингера

Нео-Джеймсская теория эмоций Джеймса-Ланге и Дамасио

Гипотеза лицевой обратной связи

Об авторе

A Mind at Rest Still Has Feelings

исследователей определяют 27 состояний эмоций

Добавить комментарий Отменить ответ