Психологическая теория это: Теория происхождения государства. Видеоурок. Обществознание 9 Класс

Психологическая теория происхождения государства — это… Что такое Психологическая теория происхождения государства?

Психологическая теория происхождения государства — теория происхождения государства, разработанная Львом Петражицким. Согласно этой теории, государство образовалось в результате деления общества по психологическим признакам: одни способны только подчиняться и подражать, другие могут управлять.

Суть теории

Суть теории состоит в утверждении, что у человека существует психологическая потребность жить в рамках организованного сообщества, а также чувство коллективного взаимодействия. Ее сторонники определяют общество и государство как сумму психических взаимодействий людей и их различных объединений. Говоря о естественных потребностях общества в определенной организации, представители психологической теории считают, что общество и государство как-раз-таки есть следствие реализации этих психологических закономерностей развития человека. Психика человека, его импульсы и эмоции играют главную роль не только в приспособлении человека к изменяющимся условиям, но и в образовании государства и права.

Ему вторит Е.Н. Трубецкой, ссылаясь на Спенсера, и указывает, что «между частями биологического организма существует связь физическая; напротив того, что между людьми — частями социального организма — связь психическая». Солидарность, таким образом, — основная черта человека. Однако люди не равны по своим психологическим качествам. Так же как по физической силе различают слабых и сильных, также различными являются и качества психологические. Одни люди склонны подчинять свои поступки авторитету. Им свойственна потребность подражать. Сознание зависимости от элиты первобытного общества, осознание справедливости определенных вариантов действий и отношений и прочее вносит в их душу успокоение и дает состояние стабильности, уверенности в их поведении. Другие люди, напротив, отличаются желанием повелевать и подчинять своей воле других. Именно они становятся лидерами в обществе, а затем и представителями публичной власти, служащими государственного аппарата.

Оценка теории

Возникновение психологической теории происхождения государства было в определенной степени большим прорывом в юридической науке. Это стало возможным лишь в конце XIX в., когда стала формироваться психология как самостоятельная отрасль знаний. Интерес обществоведов к проблемам психологической науки заметно возрос, когда в ней возобладали экспериментальные методы исследований и начали складываться крупные школы, расходившиеся в трактовке психики. Воспринятые социологами и юристами идеи этих школ и положили начало формированию новых направлений в юридической науке.

Было справедливо замечено, что психика человека существенно отличается от психики животных. Человеку свойственна куда более развитая психика. В ней присутствует чувство солидарности, чувство коллективизма.Заслугой сторонников данной теории является указание на то, что в процессе образования государства большую роль играют психологические факторы. Тем самым они постарались сделать шаг в сторону от экономического детерминизма, безраздельно овладевшего умами многих. Верно и то, что различные интересы людей (экономические, политические, культурные, бытовые и пр.

) реализуются только через психику. Все действия человека проходят через его психику на уровне условных и безусловных рефлексов.

Критика

Во-первых, указывая на роль психологических качеств в процессе образования государства, представители психологической теории с позиций развития психологической науки того времени не могли дать нам развернутого учения о роли психики в образовании государства. Называя все психологические качества людей «импульсами», «эмоциями» и «переживаниями», они не видели между ними разницы. А между тем психика людей разделяется на эмоциональную, волевую, мыслительную сферы. Во взаимоотношениях между людьми очень важны именно волевые качества. На их основе устанавливаются психологическая соподчиненность между людьми и социальная «пирамида», разновидностью которой является государство. Сильные волевые качества делают людей естественными лидерами. Именно такие люди, как правило, и становятся у «руля» племени, союза племен, а затем и государства.

Во-вторых, говоря о психологических качествах, сторонники психологической теории подчеркивают, что стремление к солидарности людям присуще чуть ли не с рождения.

Но что же мы видим в действительности? Люди с момента начала своего существования на земле воюют друг с другом постоянно, и война в древности была правилом, а не исключением.

Конечно, под влиянием угрозы уничтожения или умаления своих жизненно важных интересов люди способны объединяться. Но ведь солидарность в таком случае бывает присуща и животным. Так, например, гиеновые собаки не только взаимодействуют в ходе охоты, но и заботятся о пострадавших: выставляют около них охрану, издалека приносят пищу. Нам поведение гиеновых собак очень симпатично. Но всегда и все ли даже современные люди поступают также? До сих пор не снята проблема захоронения останков солдат, погибших во время Великой Отечественной войны. Раскопки же показывают, что среди обследованных скелетов предков человека, живших миллионы, сотни тысяч и даже десятки тысяч лет назад, не встречаются следы успешно заживших травм, при которых человек теряет способность ходить. Значит, получившие такую травму люди не выживали, поскольку наши предки, вероятно, бросали раненых на произвол судьбы.

В-третьих, приветствуя стремление авторов психологической теории умерить экономический детерминизм, нельзя не отметить, что они впадают в другую крайность: придают решающее значение в процессе образования государства факторам психологическим, т.е. по существу допускают ту же ошибку. Конечно, психологические факторы не имеют решающего воздействия на указанный процесс, но сбрасывать их со счетов — это еще более грубая ошибка, нежели их недооценка.

Заключение

И, наконец, следует указать, что психические и психологические качества людей формируются под влиянием экономических, политических, социальных, военных, религиозных, духовных факторов.

В заключение рассмотрения психологической теории отметим, что положительную оценку заслуживают попытки ее сторонников найти универсальную причину, объясняющую процесс образования государства. Однако представляется, что эта задача ими не выполнена.

Ссылки

Психологическая теория происхождения государства — это.

.. Что такое Психологическая теория происхождения государства?

Психологическая теория происхождения государства — теория происхождения государства, разработанная Львом Петражицким. Согласно этой теории, государство образовалось в результате деления общества по психологическим признакам: одни способны только подчиняться и подражать, другие могут управлять.

Суть теории

Суть теории состоит в утверждении, что у человека существует психологическая потребность жить в рамках организованного сообщества, а также чувство коллективного взаимодействия. Ее сторонники определяют общество и государство как сумму психических взаимодействий людей и их различных объединений. Говоря о естественных потребностях общества в определенной организации, представители психологической теории считают, что общество и государство как-раз-таки есть следствие реализации этих психологических закономерностей развития человека. Психика человека, его импульсы и эмоции играют главную роль не только в приспособлении человека к изменяющимся условиям, но и в образовании государства и права.

Ему вторит Е.Н. Трубецкой, ссылаясь на Спенсера, и указывает, что «между частями биологического организма существует связь физическая; напротив того, что между людьми — частями социального организма — связь психическая». Солидарность, таким образом, — основная черта человека. Однако люди не равны по своим психологическим качествам. Так же как по физической силе различают слабых и сильных, также различными являются и качества психологические. Одни люди склонны подчинять свои поступки авторитету. Им свойственна потребность подражать. Сознание зависимости от элиты первобытного общества, осознание справедливости определенных вариантов действий и отношений и прочее вносит в их душу успокоение и дает состояние стабильности, уверенности в их поведении. Другие люди, напротив, отличаются желанием повелевать и подчинять своей воле других. Именно они становятся лидерами в обществе, а затем и представителями публичной власти, служащими государственного аппарата.

Оценка теории

Возникновение психологической теории происхождения государства было в определенной степени большим прорывом в юридической науке. Это стало возможным лишь в конце XIX в., когда стала формироваться психология как самостоятельная отрасль знаний. Интерес обществоведов к проблемам психологической науки заметно возрос, когда в ней возобладали экспериментальные методы исследований и начали складываться крупные школы, расходившиеся в трактовке психики. Воспринятые социологами и юристами идеи этих школ и положили начало формированию новых направлений в юридической науке.

Было справедливо замечено, что психика человека существенно отличается от психики животных. Человеку свойственна куда более развитая психика. В ней присутствует чувство солидарности, чувство коллективизма.Заслугой сторонников данной теории является указание на то, что в процессе образования государства большую роль играют психологические факторы. Тем самым они постарались сделать шаг в сторону от экономического детерминизма, безраздельно овладевшего умами многих. Верно и то, что различные интересы людей (экономические, политические, культурные, бытовые и пр. ) реализуются только через психику. Все действия человека проходят через его психику на уровне условных и безусловных рефлексов.

Критика

Во-первых, указывая на роль психологических качеств в процессе образования государства, представители психологической теории с позиций развития психологической науки того времени не могли дать нам развернутого учения о роли психики в образовании государства. Называя все психологические качества людей «импульсами», «эмоциями» и «переживаниями», они не видели между ними разницы. А между тем психика людей разделяется на эмоциональную, волевую, мыслительную сферы. Во взаимоотношениях между людьми очень важны именно волевые качества. На их основе устанавливаются психологическая соподчиненность между людьми и социальная «пирамида», разновидностью которой является государство. Сильные волевые качества делают людей естественными лидерами. Именно такие люди, как правило, и становятся у «руля» племени, союза племен, а затем и государства.

Во-вторых, говоря о психологических качествах, сторонники психологической теории подчеркивают, что стремление к солидарности людям присуще чуть ли не с рождения. Но что же мы видим в действительности? Люди с момента начала своего существования на земле воюют друг с другом постоянно, и война в древности была правилом, а не исключением.

Конечно, под влиянием угрозы уничтожения или умаления своих жизненно важных интересов люди способны объединяться. Но ведь солидарность в таком случае бывает присуща и животным. Так, например, гиеновые собаки не только взаимодействуют в ходе охоты, но и заботятся о пострадавших: выставляют около них охрану, издалека приносят пищу. Нам поведение гиеновых собак очень симпатично. Но всегда и все ли даже современные люди поступают также? До сих пор не снята проблема захоронения останков солдат, погибших во время Великой Отечественной войны. Раскопки же показывают, что среди обследованных скелетов предков человека, живших миллионы, сотни тысяч и даже десятки тысяч лет назад, не встречаются следы успешно заживших травм, при которых человек теряет способность ходить. Значит, получившие такую травму люди не выживали, поскольку наши предки, вероятно, бросали раненых на произвол судьбы.

В-третьих, приветствуя стремление авторов психологической теории умерить экономический детерминизм, нельзя не отметить, что они впадают в другую крайность: придают решающее значение в процессе образования государства факторам психологическим, т.е. по существу допускают ту же ошибку. Конечно, психологические факторы не имеют решающего воздействия на указанный процесс, но сбрасывать их со счетов — это еще более грубая ошибка, нежели их недооценка.

Заключение

И, наконец, следует указать, что психические и психологические качества людей формируются под влиянием экономических, политических, социальных, военных, религиозных, духовных факторов.

В заключение рассмотрения психологической теории отметим, что положительную оценку заслуживают попытки ее сторонников найти универсальную причину, объясняющую процесс образования государства. Однако представляется, что эта задача ими не выполнена.

Ссылки

Психологическая теория происхождения государства — это.

.. Что такое Психологическая теория происхождения государства?

Психологическая теория происхождения государства — теория происхождения государства, разработанная Львом Петражицким. Согласно этой теории, государство образовалось в результате деления общества по психологическим признакам: одни способны только подчиняться и подражать, другие могут управлять.

Суть теории

Суть теории состоит в утверждении, что у человека существует психологическая потребность жить в рамках организованного сообщества, а также чувство коллективного взаимодействия. Ее сторонники определяют общество и государство как сумму психических взаимодействий людей и их различных объединений. Говоря о естественных потребностях общества в определенной организации, представители психологической теории считают, что общество и государство как-раз-таки есть следствие реализации этих психологических закономерностей развития человека. Психика человека, его импульсы и эмоции играют главную роль не только в приспособлении человека к изменяющимся условиям, но и в образовании государства и права.

Ему вторит Е.Н. Трубецкой, ссылаясь на Спенсера, и указывает, что «между частями биологического организма существует связь физическая; напротив того, что между людьми — частями социального организма — связь психическая». Солидарность, таким образом, — основная черта человека. Однако люди не равны по своим психологическим качествам. Так же как по физической силе различают слабых и сильных, также различными являются и качества психологические. Одни люди склонны подчинять свои поступки авторитету. Им свойственна потребность подражать. Сознание зависимости от элиты первобытного общества, осознание справедливости определенных вариантов действий и отношений и прочее вносит в их душу успокоение и дает состояние стабильности, уверенности в их поведении. Другие люди, напротив, отличаются желанием повелевать и подчинять своей воле других. Именно они становятся лидерами в обществе, а затем и представителями публичной власти, служащими государственного аппарата.

Оценка теории

Возникновение психологической теории происхождения государства было в определенной степени большим прорывом в юридической науке. Это стало возможным лишь в конце XIX в., когда стала формироваться психология как самостоятельная отрасль знаний. Интерес обществоведов к проблемам психологической науки заметно возрос, когда в ней возобладали экспериментальные методы исследований и начали складываться крупные школы, расходившиеся в трактовке психики. Воспринятые социологами и юристами идеи этих школ и положили начало формированию новых направлений в юридической науке.

Было справедливо замечено, что психика человека существенно отличается от психики животных. Человеку свойственна куда более развитая психика. В ней присутствует чувство солидарности, чувство коллективизма.Заслугой сторонников данной теории является указание на то, что в процессе образования государства большую роль играют психологические факторы. Тем самым они постарались сделать шаг в сторону от экономического детерминизма, безраздельно овладевшего умами многих. Верно и то, что различные интересы людей (экономические, политические, культурные, бытовые и пр. ) реализуются только через психику. Все действия человека проходят через его психику на уровне условных и безусловных рефлексов.

Критика

Во-первых, указывая на роль психологических качеств в процессе образования государства, представители психологической теории с позиций развития психологической науки того времени не могли дать нам развернутого учения о роли психики в образовании государства. Называя все психологические качества людей «импульсами», «эмоциями» и «переживаниями», они не видели между ними разницы. А между тем психика людей разделяется на эмоциональную, волевую, мыслительную сферы. Во взаимоотношениях между людьми очень важны именно волевые качества. На их основе устанавливаются психологическая соподчиненность между людьми и социальная «пирамида», разновидностью которой является государство. Сильные волевые качества делают людей естественными лидерами. Именно такие люди, как правило, и становятся у «руля» племени, союза племен, а затем и государства.

Во-вторых, говоря о психологических качествах, сторонники психологической теории подчеркивают, что стремление к солидарности людям присуще чуть ли не с рождения. Но что же мы видим в действительности? Люди с момента начала своего существования на земле воюют друг с другом постоянно, и война в древности была правилом, а не исключением.

Конечно, под влиянием угрозы уничтожения или умаления своих жизненно важных интересов люди способны объединяться. Но ведь солидарность в таком случае бывает присуща и животным. Так, например, гиеновые собаки не только взаимодействуют в ходе охоты, но и заботятся о пострадавших: выставляют около них охрану, издалека приносят пищу. Нам поведение гиеновых собак очень симпатично. Но всегда и все ли даже современные люди поступают также? До сих пор не снята проблема захоронения останков солдат, погибших во время Великой Отечественной войны. Раскопки же показывают, что среди обследованных скелетов предков человека, живших миллионы, сотни тысяч и даже десятки тысяч лет назад, не встречаются следы успешно заживших травм, при которых человек теряет способность ходить. Значит, получившие такую травму люди не выживали, поскольку наши предки, вероятно, бросали раненых на произвол судьбы.

В-третьих, приветствуя стремление авторов психологической теории умерить экономический детерминизм, нельзя не отметить, что они впадают в другую крайность: придают решающее значение в процессе образования государства факторам психологическим, т.е. по существу допускают ту же ошибку. Конечно, психологические факторы не имеют решающего воздействия на указанный процесс, но сбрасывать их со счетов — это еще более грубая ошибка, нежели их недооценка.

Заключение

И, наконец, следует указать, что психические и психологические качества людей формируются под влиянием экономических, политических, социальных, военных, религиозных, духовных факторов.

В заключение рассмотрения психологической теории отметим, что положительную оценку заслуживают попытки ее сторонников найти универсальную причину, объясняющую процесс образования государства. Однако представляется, что эта задача ими не выполнена.

Ссылки

Психологическая — Теории происхождения государства

Сторонники: Л. И.Петражицкий, З.Фрейд, Д. Фрезер, Н.М. Коркунов, М.М. Ковалевский, Г.Тард

Теория приобретает наибольшую популярность в научных кругах в конце XIX-начале ХХ вв. Основными теоретиками психологической концепции выступали французский ученый Г.Тард, русский правовед Л.И.Петражицкий и  австрийский психолог З.Фрейд.

Г.Тард и Л.И.Петражицкий полагали, что основной причиной возникновения государства явились психологические особенности человека. К таким особенностям относились эмоции, переживания, потребности, склонности человека и т.д. Выделяя главным фактором человеческой деятельности психологические качества индивида, ученые выделили в качестве первопричины возникновения государственного образования психическое состояние массового сознания. Теоретики психологического подхода разделили людей на две группы: одна – люди с ярко выраженными лидерскими качествами и способностью к организации масс, другая – люди без выраженной индивидуальности с отсутствием активной деятельности или стремлением к чему-либо. Первая группа, согласно теории, призвана властвовать и повелевать над неразумной массой, которой является вторая группа людей. З.Фрейд в работе «Психология масс» объяснял существование любой социальной общности путем изучения свойств психики человека. Организовывая какую-либо группу, человек подсознательно готов к той роли, которую он будет в ней играть и уже сознательно эту роли исполняет. Развиваясь в возможностях организации подобных групп, общество выходит на уровень готовности к более высокому способу взаимодействия, которое является государством.

Теория выглядит очень гармоничной, поскольку государство развивается постепенно и отражает психическую готовность людей к такому способу организации. Именно поэтому психологическая концепция и получила широкое распространение в XIX веке, она объясняла все социальные протесты, характеры войн и процессы образования новых государств. Если в XVI веке, после отделения политики от этики и религии, возникали преимущественно политические концепции, то к XIX веку, после появление первых правовых школ и предмета политической философии в университетах, начали создаваться политические концепции с уклоном в какую-либо научную сферу деятельности. Так, органическая теория заимствовала опыт биологической науки, а психологическая концепция использовала знания некогда близкой к политической науке этики и развивающейся психологии. Как и в теории общественного договора, в психологической активно развивается идея личностного участия и воли индивида/общества в процессе принятия решений. Это является не только положительной стороной теории, но и причиной ее актуальности и популярности. Теория довольно полно рассматривает возможности общества, исходя из его психологических особенностей и потребностей. Но, с другой стороны, теория, как и большинство ей предшествующих, однобока и не отражает многие другие факторы, влияющие на генезис государства. Но основное упущение данной теории в том, что ее создатели не смогли правильно воспринять первопричинную связь социально-политической действительности  и человеческой психики. Они не учли, что под действием первого фактора формируется общественное сознание, а не наоборот. Таким образом, в данной концепции так же присутствует подмена понятий, в которой политическая реальность отражается субъективно. Это наводит на мысль о том, что вплоть до XX века, когда политическая наука стала активно развиваться, никто не мог уловить ее положения и влияние в общественной среде.

Приглашаем студентов программы «Психологическое консультирование и коучинг» принять участие в лекциях для психологов от Goethe-Universität

Московская школа и Goethe University (Германия) приглашают студентов бакалавриата «Психологическое консультирование и коучинг» принять участие в Летних школах по психологии, которые пройдут в онлайн-формате на английском языке со 2 по 13 августа 2021 года.

Описание программы

Рекомендуется студентам 2-3 курсов бакалавриата.

Люди — существа социальные; следовательно, социальная психология влияет на всех нас. Мы постоянно думаем, чувствуем и действуем не только как личности, но также — а иногда и в первую очередь — как члены социальных групп. Социальная психология изучает человеческое взаимодействие — его формы, причины, последствия и психологические процессы. В этом курсе мы изучим, как на человеческое поведение и мышление влияет фактическое или воображаемое присутствие других. Студенты получат обзор социально-психологических теорий и научатся применять эти теории к повседневным проблемам и ситуациям. Мы дадим общий обзор социальной психологии и обсудим такие темы, как процессы атрибуции, влияние и повиновение, отношения и убеждение, предрассудки, агрессия и насилие, межгрупповое поведение или просоциальное поведение. Курс будет включать лекции, групповую работу и упражнения.

Курс рассчитан на 28 контактных часов (8 * 3,5 часа). После успешного прохождения модуля будет начислено 4 балла ECTS (Европейская система перевода кредитов). Один балл ECTS определяется как эквивалент 25–30 часов учебной нагрузки студента. Это включает в себя часы занятий, дополнительную подготовку к занятиям, чтения, задания, а также итоговые оценки. Оценка и присуждение кредитных баллов будут проводиться по принципу «прошел / не прошел», оценки не выставляются. Экзамен по социальной психологии будет включать в себя экзамен с несколькими вариантами ответов на 90 минут (25 вопросов, сдать с 50% и более правильными ответами).

Посещаемость: участники должны посетить не менее 80% занятий для получения Сертификата.

Рекомендуется студентам 3-4 курса бакалавриата или студентам магистратуры. Студенты магистратуры могут принять участие без предоставления финансовой поддержки.

Кризис репликации потряс многие научные дисциплины — особенно в социальных и поведенческих науках — и привел к призыву к более открытым и воспроизводимым методам исследований. Многие из этих практик сосредоточены на сборе, систематизации, анализе и представлении эмпирических данных.

Этот модуль даст небольшой группе студентов практическое введение в некоторые из основных методов исследования, которые могут привести к более открытому и воспроизводимому научному процессу. Мы начнем с обзора кризиса репликации и текущих «лучших практик», предложенных сообществом открытой науки, прежде чем применять эти предложения на конкретном примере, полученном из экспериментальной психологии. Это влечет за собой программирование эксперимента с использованием PsychoPy, анализ полученных данных с помощью R и представление этих результатов с помощью ggplot2 и RMarkdown. На протяжении всего модуля особое внимание будет уделяться шагам и действиям, которые необходимо предпринять для обеспечения воспроизводимости и открытости процесса (например, использование git, предварительная регистрация эксперимента).

Курс рассчитан на 28 контактных часов (8 * 3,5 часа). После успешного прохождения модуля будет начислено 4 балла ECTS (Европейская система перевода кредитов). Один балл ECTS определяется как эквивалент 25–30 часов учебной нагрузки студента. Это включает в себя часы занятий, дополнительную подготовку к занятиям, чтения, задания, а также итоговые оценки.

Посещаемость: участники должны посетить не менее 80% занятий для получения Сертификата

Требования: участники должны иметь базовые знания об описательной статистике и статистических выводах. Будет полезно иметь некоторый предшествующий опыт программирования и обработки данных. В основе эксперимента лежит психология, но приглашаются участники из всех поведенческих и социальных наук.

Подготовка: участники должны иметь свой ноутбук (компьютер) с уже установленной текущей версией PsychoPy, R и RStudio. В случае, если у участников нет предыдущего опыта программирования, до начала летней школы будут предоставлены онлайн-ресурсы и ссылки на учебные пособия для самостоятельного ознакомления.

Как подать заявку

Подать заявку на участие можно в срок до 16 июня 2021 г. (включительно) на сайте вуза-партнера.

Выбор курса в анкете:

Профи от Бога: как совместить служение и работу

Мы связались с настоятелем Воскресенского храма в поселке Дудино Тверской области отцом Валерием (Юкиным). Успешный бизнесмен из Москвы десять лет назад вдруг решил все бросить и переехать в небольшую деревню в Тверской области, где стал священником и одновременно фермером. Его история разошлась по местным и федеральным СМИ после нескольких постов в соцсетях от местных прихожан.

Первый раз я дозвонился до священника в тот момент, когда он был занят по хозяйству — доил козу. Отец Валерий попросил перезвонить позже и при этом сразу расположил к себе шуткой: «Иначе это получится интервью козы, а не меня!»

Откровений и личных признаний в разговоре оказалось не меньше, чем юмора.

Путь к Богу

Много лет назад Валерий с друзьями поехал в Тверскую область и побывал в гостях у одного монаха. По его воспоминаниям, именно во время того разговора что-то внутри у него и изменилось.

«Господь дал мне батюшку, который сказал, чтобы я немножко задумался о том, что я не созидаю, что я «тварь». Мне не по себе сразу стало. И я возвращался от него на машине, ехал в город и думал, что мы суетимся, бегаем там — власть, деньги, а все может закончиться в одно мгновение, в одну секунду. Ценности поменялись», — рассказывает отец Валерий. И добавляет, что впервые «почувствовал присутствие Бога» в полуразрушенном деревенском храме, в который, несмотря на отсутствие отопления и обшарпанные стены, все равно ходили люди.

На эту тему

После разговора с монахом бизнесмен решил, что поможет восстановить этот храм. За свои деньги отремонтировал двери, окна, стены. Потом стал помогать местному настоятелю в богослужениях.

В 2003 году Валерий стал диаконом, в 2010-м был рукоположен в священники и переехал в Дудино в качестве настоятеля местного православного прихода. Но оказалось, что не только о душе прихожан надо заботиться, но и об устройстве их жизни.

«У меня такой склад ума, что надо что-то делать. Видел, как люди тут живут в деревне. Как водку пьют, и желания что-то изменить нет. И думаю — надо что-то тут делать. Надо как-то жизнь налаживать на земле. Если это их беда, то и моя беда. И начали работать вместе», — поясняет настоятель.  

Священник-фермер

Начали с одного поля картошки. Говорит, многие смеялись, что батюшка приехал, должен молиться, а он на земле работает. Сначала одно поле засадили, собрали. Признается, что вручную все было сложно делать, но справились, а через трудности и сроднились.

«У нас не все получалось идеально: люди и запивали, и бросали — все было. Тогда шел сам. Потом в церковь приходишь, и люди спрашивают: «Что, батюшка, в коровнике были?» Я спрашиваю: «А что, пахнет?!», — смеется настоятель.

Говорит, что для него незазорно было и канализационную трубу почистить. Никто не хотел, а он взял и в чем был, в том и полез.

«Все стоят. Я говорю: «Чего стоите? Пробивайте». Никто не хочет. Ну, я взял, пошел пробил, подрясник весь испачкал. Но своим примером показал, что надо делать, а не говорить», — вспоминает Валерий.

Потом решили серьезно хозяйство развивать, чтобы не только картошкой себя обеспечивать, но и чтобы работа была, семьи кормить. Понадобилась техника.

Оказалось, что по критериям на государственный грант для сельхозпредприятий из всех работников подходит только сам отец Валерий. Тогда настоятелю пришлось взять на себя и формальное руководство хозяйством. 

«Подходит ко мне [областной] министр сельского хозяйства и говорит: «Проходишь только ты». «Да почему только я-то?» — «Ну вот критерии какие-то там». Я батюшке звоню, он говорит: «Ну что, давай фермером», — рассказывает отец Валерий.

Получили грантовые деньги — купили трактор, сенокосную технику, тележку. С тех пор десять лет в хозяйство «каждую лишнюю копеечку вкладывали» и выросли в настоящую фермерскую общину. 

Сейчас в общине у священника-фермера 20 работников и 15 «бюджетников». Бюджетники — это старики и дети, а также двое инвалидов, о которых здесь заботятся и планируют построить для них пансионат. А в хозяйстве — картофельные поля, малиново-яблоневый сад, коровы, козы, свиньи, птица. Выпускают и продают несколько видов молочной продукции, яйца, пекут хлеб, печенье, открыли столярную мастерскую

Служение в церкви и ведение хозяйства сейчас уживаются друг с другом, отмечает отец Валерий. Даже в воскресенье, когда по традиции положено отдыхать. Можно рано утром все сделать и потом прийти на общую молитву. При этом священник выступает против всякого принуждения: говорит, что просто «очень просит».

Непростое решение

Если Валерий после важного разговора сделал свой главный выбор в жизни сам, то врачу-травматологу с многолетним опытом Виктору Никитенко, по его признанию,  этого сделать не дали, и вообще священником он быть не хотел. Но обстоятельства так сложились, что выбора не осталось.

С 1984 года он работал в больнице врачом-травматологом, всего более тридцати лет, 14 из которых заведовал отделением, а в храм ходил как обычный прихожанин. Потом в качестве диакона стал помогать настоятелю, у которого и без того была дополнительная нагрузка — руководство хоровой школой мальчиков.

«Когда пришло время становиться священником, духовник мне сказал, что я должен буду оставить работу. И я ее оставил, я не работал год, хотя мне очень не хотелось этого», — вспоминает отец Виктор.

Врач-травматолог поликлиники Конаковской ЦРБ, иерей Виктор (Никитенко)

© Личный архив Виктора Никитенко

И тут же добавляет, что сразу после этого решения почувствовал удивительное спокойствие.  Уже приняв свою судьбу и проезжая каждый день мимо некогда «своей» больницы, он стал отмечать, что ничего не «ёкает» в груди.

«Это не то что равнодушие, просто я чувствовал, что я на месте, на котором мне нужно быть», — говорит отец Виктор.

Лечение и служение

Карьера в районной больнице города Конаково для врача Никитенко началась с того, на первом же самостоятельном дежурстве поступил пациент с травмой, несовместимой с жизнью. В медицинской практике такое случается, и после этого врач продолжает лечить и спасать жизни. Но по канонам церкви для священника это неприемлемо.

На эту тему

«Хирургия связана с нередкими ситуациями, когда человек погибает — на операции, или тебе его привозят едва дышащим, ты с ним работаешь, а он погибает. А есть такое правило, что если человек погибает от руки священника, то того могут лишить сана», — поясняет отец Виктор. Но вспоминает и святого архиепископа Луку Крымского (Войно-Ясенецкого), работавшего в начале XX века хирургом: «Он потом молился и плакал о них, но тем не менее он продолжал служение. Так что исключения есть. Но тут важно быть в Духе, если вы понимаете».

Это противоречие между лечением и служением стало для будущего священника еще яснее во время решения вопроса о его дальнейшей судьбе в церкви. На Епархиальном совете обсуждали возможность совмещения врачебной и духовной деятельности.

«Я тогда вообще ничего не знал. Я думал, что сейчас все похлопают в ладоши и скажут: «Ой, молодец какой, сейчас будет помогать церкви, — говорит отец Виктор. — А вместо этого я увидел, как священники стали дискутировать, возможно ли такое? Но меня в итоге благословили, потому что не хватало людей».

Ковидное напряжение

Незадолго до начала пандемии COVID-19, в районной больнице заболел доктор, и бывшие коллеги снова обратились к Виктору. Главный врач написал прошение митрополиту, который благословил священника совмещать церковное служение с врачебной практикой. И вот тут вера помогла работе: он заметил, насколько легче стало справляться с особым напряжением, которое возникло в медучреждениях из-за пандемии.

«И сестры замечают, что со мной работать стало проще. Когда напряжение нарастает, помолишься, и станет легче. И такое мирное состояние редко теряется сейчас в сравнении с тем, как было раньше», — признается отец Виктор. 

На эту тему

Надевать ли церковное облачение во время работы — еще один вопрос, который он решил для себя однозначно: халат почти всегда поверх подрясника. «Потому что священник — это не работа, это состояние, которое охватывает врачевание и души, и тела. И ты должен быть готов помочь в любой момент. Даже в то короткое время, когда проходишь расстояние от работы до своего автомобиля, когда ты в облачении, нет-нет да и подойдет кто-то — благословение возьмет или спросит что-то. И это нужно людям», — говорит отец Виктор.

А еще есть черный юмор врачей, о котором отец Виктор не просто наслышан, но долгое время был его носителем. Теперь сам он так почти не шутит, но к коллегам относится с пониманием, а иногда — философски: «Работают разные люди, у них разные шутки, черный юмор, например. Но это не цинизм, скорее, способ как-то снять напряжение. Например, есть такая шутка: «Доктор, я буду жить?» — «А смысл?» А между прочим, это же ведь очень глубокая шутка. Но когда ты работаешь в светском коллективе, не будешь же ты все время проповеди читать».

Важные приоритеты

С таким же юмором к постоянным конфликтам между работой переводчика-синхрониста и деятельностью раввина относится Александр Лакшин, который к тому же еще и кандидат химических наук. Например, однажды ему поступило предложение поработать переводчиком в Лондоне на фестивале виски, тонким ценителем которого является Александр.

Переводчик-синхронист, раввин Александр Лакшин

© Личный архив Александра Лакшин

«И время было подходящее, и не суббота (в субботу иудеи отмечают Шаббат, в этот день запрещено работать — прим. ТАСС). Но я, когда посмотрел в календарь, понял, что организаторы просто издеваются, потому что это время пришлось на будни праздника Песах, а весь праздник Песах евреям запрещено квасное. А как раз типичным жидким представителем квасного является виски. Я понял, что это будет выше моих сил», — признается раввин.  

Подобные противоречия, если возникают в жизни, всегда решаются в пользу религии, добавляет Александр. Его увлечение иудаизмом началось еще в юности.

Иудаизм втайне от родителей

Он вырос в обычной еврейской интеллигентной семье в Ленинграде. Родители будущего раввина были не слишком религиозны. Но в 19 лет Александру показалось крайне интересным общаться с верующей еврейской молодежью.

На эту тему

«По тем временам посещение синагоги было опасным занятием для студентов, поэтому я старался скрывать это от родителей. Но продолжал ходить по праздникам, познакомился с молодежной еврейской компанией. Читали книжки, обменивались мнениями. Был абсолютно открытый откровенный разговор», — рассказывает Лакшин.

После окончания Санкт-Петербургского института и защиты кандидатской диссертации по органической химии остаться в науке не получилось. Это были «мрачные 90-е». Зато появилась возможность заниматься изучением иудаизма и Торы. Потом была встреча с другом, с которым удалось успешно реализовать программы еврейского туризма в России, Белоруссии, Прибалтике и на Украине. Потом — иммиграция в США с приглашением преподавать «иудаику» в колледже в Нью-Йорке и параллельным обучением в школе подготовки раввинов.

Раввин-переводчик

В 2000 году раввин Берл Лазар пригласил Александра на год поработать в еврейской общине в Москве, заниматься вопросами межрелигиозных отношений. Но год превратился в восемь лет. А в 2008-м ему предложили стать раввином бухарской синагоги в Марьиной Роще в Москве. Так началось его официальное служение. Но в это же время, вспоминает Лакшин, он открыл у себя способности к синхронному переводу и также начал заниматься этим профессионально: «Могу сказать, не хвастаясь, что на сегодняшний день, наверное, вхожу в топ-50, может быть, в топ-100 «синхронистов» России. Работаю с тремя языками: русский, английский, иврит».

При этом знания по химии пригодились, когда нужно переводить конференции, встречи, переговоры на научную тематику и для работы с фармацевтическими компаниями.

Наука и религия

Параллельно кандидат химических наук, переводчик и раввин преподает Тору в синагоге. И объясняет слушателям и некоторым интересующимся журналистам, что в его мировоззрении нет никаких противоречий между естественно-научным образованием и религией.

«Этот конфликт — он выдуман. Он навязан примитивным пониманием марксизма и дарвинизма. С нашей точки зрения, весь мир сотворен Богом, а это значит, все, что в мире есть, все законы, по которым взаимодействуют и микрочастицы, и макрообъекты, и космические тела и так далее, все это заложено в структуру мироздания при сотворении мира», — заявляет Лакшин. 

Не зря же Бог дал человеку интеллект — чтобы познавать все это, добавляет он. И поэтому на вопрос о том, что было вначале в его жизни — наука или вера, отвечает: «Все». Ну а на вопрос: что важнее для него сейчас, приводит еще один пример значимости религиозных традиций в его жизни.

Праздники — это святое

В 2013–2014 годах он работал в команде переводчиков, которая обслуживала Международный олимпийский комитет по подготовке сочинской Олимпиады. Но когда дело дошло до самих Игр, выбор пришлось делать организаторам.

«Я представил им время каждого из трех Шаббатов, которые приходились на период Олимпиады в Сочи. Несмотря на то что у меня был опыт, они, видимо, предпочли кого-то менее проблемного. Но я не в обиде, у меня и здесь была интересная работа», — поясняет раввин. 

Здоровое тело и дух

Есть и совсем непривычные для обывателя сочетания светской деятельности и религиозного служения. С этими стереотипами борется раввин, психолог и тренер по бодибилдингу Цви Бихман. В нашей беседе он попытался разрушить стандартные представления о «духовном образе раввина».

«Сначала многие удивлялись: как это, раввин идет «качаться», заниматься спортом, какая-то ерунда. Мне недавно исполнилось 48 — уже немолодой. И вот это «не соответствует духовному образу раввина», — рассказывает Цви, планируя очередной поход в спортзал. Но не только для того, чтобы поддерживать свою форму, но и чтобы помочь другим — правильно питаться, понимать зависимости между пищей и самочувствием. Чем не добродетель?

На раввина Бихман начал учиться в 16 лет. Первое светское образование получил в Израиле по программированию и математике. Следующее — психоанализ и психология — уже в Московском университете. Затем там же — повышение квалификации по психологии пищевого поведения и нутрициологии (наука о правильном питании). Потом — колледж фитнесса и бодибилдинга в Москве, сперва — инструктор тренажерного зала, затем — тренер-эксперт бодибилдинга и нутрициолог-эксперт.

Все эти специальности, по словам Бихмана, связаны, и в каждом из своих образований он находил «зацепку» для получения следующего. Так и прошел путь от раввина к тренеру. Так что в его картине мира все эти занятия гармонично дополняют друг друга.

Психолог, тренер по бодибилдингу, раввин Цви Бихман

© Личный архив Цви Бихмана

«Я считаю, что в этом есть соответствие, потому что есть заповедь оберегать и хранить то тело, которое нам дал Всевышний. Мы должны знать, что происходит у нас в организме, мы должны правильно питаться, правильно двигаться. В здоровом теле — здоровый дух, это так и есть. Когда организм чувствует себя плохо, невозможно освободиться для служения Всевышнему», — говорит Бихман.

Вера и психология

Заботиться о своем психическом состоянии — то же самое, что заботиться о душе с религиозной точки зрения, считает раввин. Его подход к вере — рациональный, математический, но при этом никак не отрицающий Высшей воли.

Психологические теории Фрейда и Юнга отрицают наличие души у человека, поясняет Цви. Но он нашел путь, как сочетать науку и веру: «Вначале психология вступала в противоречие с религией, но так как это довольно гибкая наука, каждый выстраивает в ней какое-то свое направление. Направление, которое выстроил я, подразумевает и наличие души, и работу с телом, сознанием».

«Развитие личности, — продолжает раввин, —  это то, что объединяет религию и психологию». Но все-таки происходящие в итоге изменения в человеке он предпочитает объяснять внутренними причинами. 

«Я мистикой не занимаюсь, я раввин такого, можно сказать, реалистичного направления иудаизма, мы математики. Но если мы обращаемся к мистической части любой религии, то это можно сравнить с психосоматикой. То есть сам себе человек придумывает, что он болеет. Когда человек твердо верит в то, что он здоров, это на самом деле помогает его выздоровлению», — считает Бихман.

Вместо послесловия

Очевидно, что решение о совмещении веры и профессии далось каждому из наших собеседников непросто: для кого-то это было резкое, радикальное решение, для кого-то — долгий путь. Религиозное служение и работа по специальности нередко вступают в противоречие. Но в жизни наших героев выбор почти всегда делался в пользу религии. Пострадала ли от этого профессиональная деятельность? Кажется, наоборот, в каждом случае она что-то дополнительно обрела. Изменилось ли при этом отношение к вере? Из слов наших собеседников ясно, что да: стало более глубоким и осознанным.

Сергей Доставалов

Оливер Стоун — об обстоятельствах расследования убийства Кеннеди — РТ на русском

Американский режиссёр, сценарист и обладатель трёх «Оскаров» Оливер Стоун вернулся к теме убийства 35-го президента США в документальном фильме «Джон Ф. Кеннеди: В зазеркалье». В этом году исполняется 30 лет его художественной ленте «Джон Ф. Кеннеди: выстрелы в Далласе». В интервью ведущему RT Афшину Раттанзи режиссёр рассказал о подготовке материала для нового документального фильма, фактах, указывающих на несостоятельность официальной версии убийства Кеннеди, а также о готовности нынешнего руководства США рассекречивать архивы по этому делу.

— Оливер, спасибо, что нашли для нас время. В чём, на ваш взгляд, актуальность вашего документального проекта?

— Думаю, его значимость — в главной идее, которую мы стремились донести до зрителя: Джон Кеннеди боролся за мир — во всех его проявлениях. Перед убийством он, в числе прочих своих шагов, протянул руку Кубе, чтобы положить конец введённому в отношении неё эмбарго и снять напряжённость в отношениях с Кастро. Казалось, ситуация улучшается.

В то же время Кеннеди работал над всеобъемлющим соглашением с советским лидером Хрущёвым. Они подписали Договор о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой. Это просто поразительный документ.

В теории в 1963 году холодная война уже подходила к концу. Можно только представлять, каким был бы сейчас мир. Но вместо этого в настоящее время мы наблюдаем обращённую в прошлое политику со стороны США, когда Куба спустя 60 лет всё ещё находится под эмбарго. И последние новости — лишь очередной элемент в длинной череде параллельных кризисных событий, происходящих каждые несколько лет. Очень жаль, но это продолжается десятилетиями.

— Что касается свидетельств в вашей новой картине… Вы давали показания в рамках слушаний по законопроекту, который стал, как говорят, одним из самых значимых публичных законов, одобренных конгрессом.

— Закон, предписывающий рассекретить материалы об убийстве Кеннеди, был принят из-за того фурора, который произвела моя картина. Я дал показания в конгрессе, и законодатели одобрили закон, позволивший рассекретить архив и провести небольшое расследование. Оно продолжалось четыре года, с 1994-го по 1998-й, и в его ходе было получено много интересной информации. Но, к сожалению, американские СМИ не сообщили об этом широкой общественности, и все документы оказались похоронены и забыты в «дыре памяти» под названием «дело Джона Ф. Кеннеди».

И вот наступил 2013 год, и я был крайне разочарован тем, что, освещая 60-летнюю годовщину убийства Кеннеди, ни один из американских каналов не упомянул альтернативных версий произошедшего или мой фильм. Я почти полтора часа беседовал с Томом Брокау с NBC, но в итоге они урезали всё до 20- или 30-секундного фрагмента.

СМИ по-прежнему говорят о докладе комиссии Уоррена так, словно там всё изложено правильно, хотя проводилось целых три официальных расследования данного убийства. Мы пытаемся сказать: «Хорошо, давайте начистоту. Вот что мы обнаружили», — и всю, вернее, большую часть этой информации поместили в наш двухчасовой фильм. Я очень горд тем, что у нас получилось.

Джон Кеннеди был последним президентом, который действительно радел за мир во всём мире. Среди прочего он собирался выводить американские войска из Вьетнама. В 1991-м, когда вышла моя картина, этот вопрос оспаривался, но сейчас в рассекреченных документах мы нашли больше доказательств того, что такое действительно должно было случиться.

В 1995 году Роберт Макнамара, занимавший при Кеннеди пост министра обороны, написал книгу, в которой утверждал, что Кеннеди собирался уходить из Вьетнама, даже если бы это стоило нам поражения. И что теперь этой войной будут заниматься вьетнамцы. Потом Макджордж Банди, который был советником Кеннеди по национальной безопасности, выпустил свою книгу, и там говорилось то же самое.

Также на russian. rt.com «Мы стали силой зла»: Оливер Стоун о внешней политике США, войне во Вьетнаме и работе в Голливуде

Также есть данные о телефонном звонке Линдона Джонсона Роберту Макнамаре, в ходе которого он сказал: «Я никогда не планировал выводить войска, как вы. И не был согласен с вашей с Кеннеди позицией, когда вы сказали, что собираетесь уйти из Вьетнама…» — запись этого звонка у нас есть. С подобными свидетельствами спорить невозможно, но многие историки открыто это отрицают. Попросту отрицают, что очень жаль. Но всё изменится — подтянется более молодое поколение историков.

— При этом сторонники левых взглядов по всему миру скажут о Кеннеди: «Посмотрите на статистику — он наращивал число военных советников во Вьетнаме, он не подписал Закон о гражданских правах, он спровоцировал балансирование на грани войны с СССР, вылившееся в Карибский кризис».

— С другой стороны, можно сказать, что они с Хрущёвым спасли мир, потому что генералы в Пентагоне настаивали на вторжении на Кубу. Кеннеди находился под колоссальным давлением. За три года он 11 или 12 раз принимал решение не посылать войска во Вьетнам. Отправлял туда только советников. А делалось это из-за связей предыдущей администрации Дуайта Эйзенхауэра с французами, которым она помогала во вьетнамском конфликте. Тут целая история.

Кеннеди, ещё в бытность сенатором, посещал Вьетнам в 1954 году. Он был противником колониальной системы, видел, какие трудности испытывает французская армия, и понимал, что это глупая война. Он был умным парнем. Ездил в Алжир… Вернее, не ездил, а произнёс речь о нём, критикуя французские войска за их войну с Алжиром. Колониальная система его не прельщала.

Всё-таки Кеннеди был ирландцем, а не англичанином, и колониальный мир его возмущал. Он не хотел продолжения этой практики. У него были прекрасные отношения с Африкой. Произошедшее с Патрисом Лумумбой его просто уничтожило… Он места себе не находил из-за того убийства. Ведь в нём было замешано ЦРУ. Кеннеди работал над достижением мира на всех уровнях.

У него были отличные отношения с Индонезией. Войну во Вьетнаме он считал ошибкой, но выводить оттуда войска ему надо было тихо. Кеннеди не мог вынести этот вопрос на голосование в правительстве, поскольку спустя всего несколько месяцев, в ноябре 1964-го, ему предстояли перевыборы. Для начала он подписал указ о выводе 1 тыс. американских военнослужащих к Рождеству 1963-го. Однако через два дня после его убийства Линдон Джонсон изменил этот курс на полный вывод войск. Так что любой историк, который утверждает, что между Линдоном Джонсоном и Джоном Кеннеди была какая-то преемственность, несёт чушь.

— Напомню, что убийство Патриса Лумумбы, совершённое теми, кого поддерживали США, ознаменовало собой ужасные времена для Демократической Республики Конго. Что говорят документы о причастности Линдона Джонсона, да и Джеральда Форда, если на то пошло, к сокрытию деталей убийства? Не говоря уже о сотруднике ЦРУ Аллене Даллесе, которого Джон Кеннеди сместил с поста.

— Сокрытие информации — это настоящий позор. Начнём с того, что Линдон Джонсон включил Аллена Даллеса (уволенного Джоном Кеннеди с посты главы ЦРУ, когда Кеннеди пообещал разнести ЦРУ вдребезги) в состав комиссии Уоррена, в которую входили семь человек. Даллес во многом контролировал её деятельность. Через него проходила вся информация, поступавшая в комиссию из ЦРУ, чтобы к остальным её членам не попадали никакие сомнительные данные или любые упоминания убийств в других странах. Это решающий фактор.

• Аллен Даллес
• © Library of Congress

Кроме того, Линдона Джонсона надо рассматривать как причастного к этому сокрытию данных от американских граждан. Я не говорю, что он имел какое-то отношение к убийству (этого мы доказать не можем), но нам доподлинно известно, что его должны были вот-вот уволить с поста вице-президента. Поэтому Джонсон желал всё замять. Он говорил: «Мы не хотим войны с Россией, не хотим её обвинять». Но это было лишь оправданием для назначения комиссии Уоррена. Они хотели мирного перехода власти — такова была их легенда. Мол, Джонсон придёт на место Кеннеди и продолжит его политику.

Кстати (коль скоро вы упомянули Закон о гражданских правах), у нас в фильме есть небольшой фрагмент, в котором Мартин Лютер Кинг хвалит Кеннеди за заслуги в области гражданских прав. Скажем, за допуск темнокожих студентов в вузы южных штатов. Это стало весьма серьёзным достижением, учитывая, что пост губернатора Алабамы занимал Джордж Уоллес. Он был врагом Кеннеди и поклялся его низвергнуть, поклялся, что повлияет на выборы в 1964 году. Кеннеди сделал намного больше того, что ставят ему в заслугу. И совершенно неправильно, что в первую очередь его называют президентом-красавчиком ввиду его молодости.

Стоит напомнить, что Кеннеди был ветераном Второй мировой войны, награждённым медалями. Он не доверял своим генералам, это правда. После катастрофы в заливе Свиней Кеннеди, столкнувшись с враньём Аллена Даллеса, заявил ряду людей из своего ближайшего окружения, что словам генералов грош цена и что он никогда не будет им доверять. Втянут тебя в боевые действия, сказал он, закатят пару парадов, а ты потом останешься с войной на истощение на руках и всем сопутствующим ей ущербом. Так что врагов в Пентагоне у него хватало. Как и в ЦРУ. Я бы сказал, что и в его собственной администрации были люди, готовые его предать.

— Согласно свидетельствам, такое убийство преследовало несколько целей. Ведь если они хотели не дать Джону Кеннеди работать над достижением мира, его можно было просто отравить. Но всё было обставлено так, будто его убийца поддерживал Кубу, что должно было дать им право действовать против Фиделя Кастро.

— Если хочешь всё свалить на безумца-одиночку, то именно так и надо было делать — в толпе. Думаю, причина как раз в этом. Кроме того, убийство стало косвенным предупреждением для других, в том числе для Линдона Джонсона, — чтобы не пересекали определённую черту. Когда сносишь лидеру страны голову в самом центре президентского кортежа…

Это невероятно хорошо подготовленная операция, ведь нужно так много всего учесть: изменили меры безопасности вдоль маршрута, изменили путь следования парада… События того дня контролировались и были частью данной операции. Когда всё случилось, думаю, американский народ чётко осознал (быть может, на глубинном уровне), что в деле замешаны куда большие силы, чем просто одиночка, и они говорят нам, что грядут перемены, перемены в нашей системе.

Далее мы лишились демократии, потому что после Кеннеди ни один американский президент (можно пройтись по всему списку) не смог осуществить никаких перемен в оборонном секторе экономики или в разведке. Эти две структуры в правительстве стали неприкосновенными. Их бюджеты никогда не урезались. Хотя Кеннеди и пытался сократить бюджет ЦРУ, «разбить его вдребезги», Линдон Джонсон всё вернул назад. Он обернул вспять все начинания Кеннеди, кроме тех, что касались гражданских прав. В том числе — его инициативу «Союз во имя прогресса» (Alliance For Progress) в Южной Америке, его инициативы в Африке, его индонезийскую инициативу. Джонсон сделал разворот на 180 градусов.

Другая тема, которой мы уделяем внимание, — это Ли Харви Освальд. Теперь у нас есть доступ к рассекреченной информации, согласно которой ЦРУ было прекрасно осведомлено о нём, контролировало его перемещения и наблюдало за ним с 1958 по 1963 год. Что, по сути, делает его агентом ЦРУ. Это же невероятно. Также нам известно, что Джек Руби был информатором ФБР. То есть разведслужбы занимались этими людьми с самого начала… и до конца.

• Ли Харви Освальд после ареста
• © The U.S. National Archives and Records Administration

Также нам известно (и это очень важно), что во время стрельбы Освальда на шестом этаже не было. Его никто не видел. Три женщины, работавшие на четвёртом этаже, давали показания — вернее, две из них давали, и комиссия Уоррена их показания изменила. Мы нашли этих женщин. То есть другой исследователь нашёл их в 1990-х годах и узнал, как всё было. Так вот суть в том, что сразу после случившегося они стали спускаться по лестнице и Ли Харви Освальда на лестничной клетке не видели. Женщины дали соответствующие показания и всё подписали, но комиссия Уоррена к ним так и не прислушалась. И вот это изменение показаний свидетелей играет очень важную роль в деле.

— Оливер, ближе к концу вашего фильма сын Роберта Кеннеди говорит, что, узнав об убийстве Джона, его отец первым делом позвонил в ЦРУ и чуть ли не в лоб спросил, не их ли это рук дело.

— По словам Роберта Кеннеди — младшего, который тогда был совсем ребёнком, его отец спросил: «Кто ответствен за этот кошмар?» Он также рассказал нам, что Роберт Кеннеди с первого дня подозревал, что в этой истории не всё чисто.

Вскоре после убийства он и Джеки Кеннеди написали письмо Хрущёву, в котором заверили его в своей убежденности, что русские непричастны к произошедшему. В письме говорится, что в действительности за всем стоит американская группа правого толка. Кстати, переписка между семьёй Кеннеди и Хрущёвым велась и до убийства. Это интересный момент. Роберт Кеннеди — младший чётко даёт понять, что, когда в 1968 году его отец баллотировался на пост президента, он собирался в том числе продолжать политику, начатую его братом.

Он также хотел снова заняться расследованием убийства — помимо прочего ещё и потому, что никогда не доверял комиссии Уоррена. Он знал, что дело было нечисто. Я убеждён: именно по этой причине Роберта Кеннеди быстро и хладнокровно убили. Они знали, что стоит на кону. Если бы он стал президентом, им пришлось бы дорого заплатить.

— Роберт Кеннеди был генеральным прокурором при Линдоне Джонсоне, пишут они. Но если его так волновал этот вопрос, то почему он не возбудил дело против тех, кто действительно был причастен к произошедшему?

— Как я уже говорил, у нас есть аудиозапись телефонного разговора, где Линдон Джонсон прямо заявил Роберту Макнамаре, что вывод войск из Вьетнама — плохая идея. Совершенно очевидно, что Джонсон не был согласен с политикой Кеннеди. Он быстро воспользовался ситуацией, чтобы взять руководство в свои руки, и уже через два дня выпустил «Меморандум о действиях в сфере национальной безопасности №273», который, по сути, привёл к новой эскалации воинственных настроений США в отношении Вьетнама. Он позволил США осуществлять воздушное и морское патрулирование в районе северовьетнамского побережья, что в августе 1964 года привело к позорному инциденту в Тонки́нском заливе.

— Операция под надуманным предлогом, как сейчас всё больше говорят.

— Именно так. Этот инцидент послужил основанием для военного вмешательства.

— Но почему Роберт Кеннеди ничего не сделал? Почему не ушёл с поста генпрокурора?

— С самого первого дня он не имел никакой реальной власти. Нужно понимать, что у Роберта Кеннеди был конфликт с Джоном Эдгаром Гувером, директором ФБР, одного из важнейших для него ведомств. У Роберта не было фактической власти после гибели его брата, поскольку президентом стал Линдон Джонсон, Гувер дышал Роберту в затылок, а ФБР — организация Гувера — являлась основным источником информации для комиссии Уоррена.

Из рассекреченных документов, которые мы показываем в фильме, становится ясно, что комиссия Уоррена никогда не видела, помимо прочего, отчёта Сиберта и О’Нила, двух высокопоставленных сотрудников ФБР, которые присутствовали на вскрытии тела Кеннеди в Бетесде, штат Мэриленд. Согласно их показаниям, Кеннеди получил серьёзное ранение в затылок, чего на фотографиях, приложенных к официальному заключению о вскрытии, видно не было. Получается, официальная версия расходится с показаниями очевидцев.

— До сих пор отсутствуют некоторые документы, которые должны были опубликовать. Спасибо Дональду Трампу за то, что некоторая часть архива всё же стала доступной. Как вы думаете, обнародует ли Джо Байден остальные документы? Времени для этого у него осталось до 26 октября. Трамп говорил, что по соображениям нацбезопасности согласился с вымарыванием частей текста. Он не мог допустить непоправимого ущерба, к которому привела бы публикация в неизменённом виде материалов, связанных с убийством Кеннеди.

— Неудивительно. Дональд Трамп пошёл на попятную. Обещал опубликовать всё, но в последний момент так этого и не сделал. Он фактически переложил всё на Байдена, администрация которого в настоящее время незаконно скрывает эти документы от нас и общественности. Мы не знаем, удастся ли увидеть их вообще. Против администрации Байдена от граждан будет подан иск по поводу публикации документов, которые нам должны показать. Просто смешно 60 лет спустя приплетать сюда национальную безопасность.

— Хотя премьера картины состоялась совсем недавно, мейнстримные СМИ уже вовсю подвергают её критике. Получается, они ведут эту компанию уже 60 лет? Речь о всё тех же NBC, The New York Times и прочих, кто был замешан в этом с самого начала.

— Из рассекреченных документов мы знаем, что The New York Times, CBS и NBC с первого дня поддерживали комиссию Уоррена. Так, дочь Джона Макклоя, который был членом комиссии Уоррена, работала с главой CBS и рассказывала своему отцу о том, чем занимался канал. А сам Макклой давал интервью Уолтеру Кронкайту. В общем, это такая паутина власти, и все в ней защищены. Макклой выглядел очень неуверенно и явно пытался уходить от ответов на вопросы Кронкайта, которые были весьма конкретными. Скажем, имел ли место конфликт интересов? А он действительно был.

Трое из семи членов комиссии — Джон Шерман Купер, Хейл Боггс и главным образом Ричард Рассел, сенатор от штата Джорджия, — не были согласны с её выводами. И мы показываем в фильме, что, судя по данным из рассекреченного архива, их показания (а главное — их ответы) были удалены из стенограммы итогового заседания.

Два года спустя, когда Ричард Рассел узнал об этом, он пришёл в бешенство. Но было уже поздно. У нас есть запись телефонного разговора между ним и Линдоном Джонсоном, в котором они обсуждают «волшебную пулю», и Рассел сказал так: он не верит, что такое возможно; никто так не выстрелил бы, и пуль таких не бывает. Джонсон ответил, что тоже не верит, что одна пуля могла попасть и в Кеннеди и в Коннелли.

• Джон Кеннеди со своей женой в лимузине за несколько минут до обстрела
• © Wikimedia

Мы приводим всю эту информацию. Из телефонных разговоров всё совершено ясно. Там вообще много чего интересного. Считается, что с первого дня комиссия Уоррена была в кармане у СМИ и плясала под их дудку перед американской общественностью. Надо понимать, что доклад комиссии занимает 800 страниц, а через полгода появились 26 томов конкретных свидетельских показаний, которые никто даже не стал читать, потому что они появились позже.

С первого дня продвигалась только версия о том, что Освальд был стрелком-одиночкой, хотя доказано это так и не было. Мы изучили все первоначальные улики по Освальду и показываем, что это обман. Результаты вскрытия, баллистических экспертиз, пуля, оружие, отпечатки, но главным образом вскрытие — всё это обман. Это всё несостоятельные доказательства, которые никогда не приняли бы в суде. Первоначальные улики, всплывшие после рассекречивания документов, позволяют узнать, что же было сказано комиссии Уоррена. Это очень важные доказательства.

— Вы ведь понимаете, что предположения о причастности Аллена Даллеса к покушениям на Шарля де Голля и «репетициям» покушений на Кеннеди во флоридской Тампе и в Чикаго охарактеризуют как «теорию заговора».

— Меня называют конспирологом ещё с 1991 года. Этот уничижительный термин в ЦРУ придумали, чтобы лишать людей доверия, ещё в 1950-х годах — в рамках психологических операций. Там решили: «Будем называть этих людей конспирологами». Но из истории мы знаем, что заговоров было огромное количество — ещё со времён древних римлян, греков и даже задолго до них… История буквально соткана из заговоров. В данном случае нет никаких оснований считать эту версию выдумкой. Мы приложили немало сил, чтобы доказать существование двух заговоров: целью первого было убить президента, а целью второго, ещё более масштабного, — покрывать виновных.

Также на russian.rt.com «У России есть политический курс, а в Штатах — круговорот персоналий»: Оливер Стоун о проблемах США и своих мемуарах

— Причём это отразилось на жизнях миллионов или даже десятков миллионов человек. Возможно, если Джо Байден, сам католик с ирландскими корнями, позволит обнародовать документы, мы сможем полагаться на более полные данные.

— Да, вы правы, Байден — католик, у него перед Кеннеди, можно сказать, моральный долг. К тому же Байден — ирландец по происхождению, и, наверное, история Кеннеди не оставляет его равнодушным. Однако нынешний президент, в прошлом солдат холодной войны, ни за что не выступит против властных структур. Повторюсь: после убийства Кеннеди военный сектор и разведка стали недосягаемыми. Кеннеди начал сокращать количество американских военных баз на территории страны и за рубежом, а также бюджет этих ведомств…

— Байден возвращает войска из Афганистана.

Также по теме

«Охота» на президента: что может стоять за блокировками аккаунтов Трампа в американских соцсетях

Twitter бессрочно заблокировал микроблог действующего президента США «в связи с риском дальнейшего подстрекательства к насилию». Это…

— Хотелось бы, чтобы он пошёл дальше. На военные нужды и разведку мы тратим около $1 трлн бюджетных денег. Так что ещё многое предстоит сделать. Но способен ли Байден существенно повлиять на ситуацию? Ведь Кеннеди именно это и делал — например, уволил главу ЦРУ и двух его помощников — Кейбела и Биссела. Вы не представляете, как он всколыхнул Вашингтон! После Трумэна и Эйзенхауэра к власти приходит относительно молодой человек — 42 или 43 лет — и начинает менять весь уклад. Он не верил в колониализм, не верил в холодную войну и всё больше отдалялся от этих людей. События в заливе Свиней, и в первую очередь Карибский кризис, его отрезвили и многому научили. Как человека это его в корне изменило.

— Что вы можете сказать о прокатной судьбе своего документального фильма? Почему вы сейчас в Каннах? И почему этот фильм всё ещё недоступен на американских стримингах?

— Этот фильм финансировался не в США. Мы обратились к стриминговым платформам, но они нам отказали. Деньги мы получили в Англии, от молодой независимой компании. У нас нет никаких сведений насчёт американского проката данной картины. Сейчас мы в Каннах и успешно продаём права на показ многим европейским странам. Я считаю, что у какой-нибудь американской компании тоже должно хватить на это смелости. Но, учитывая тот климат, который установился в США после 2001 года…

Подход к управлению страной приобретает всё более консервативный характер, нарастает страх перед упадком и атаками на наши ценности. Всё это пугает и ослепляет американские власти, и в результате они вводят цензуру на YouTube и в Facebook. Даже аккаунты бывшего президента были заблокированы на два года! Уму непостижимо. В некоторой степени потерял возможность вести вещание и канал RT. Как вам наверняка известно, на него оказывается давление во всех странах мира.

— Да.

— Даже в Южной Америке. Повсюду. США — очень влиятельная страна, но не думаю, что ей удастся замять эту новость. Наш фильм выйдет в прокат.

Полную версию интервью с Оливером Стоуном смотрите на RTД.

типов психологических теорий

Термин теория удивительно часто используется в повседневной речи. Это часто используется для обозначения догадок, догадок или предположений. Вы даже можете услышать, как люди отвергают определенную информацию, потому что это «всего лишь теория». Изучая психологию и другие научные темы, важно отметить, что теория в науке — это не то же самое, что и разговорный термин.

Для обычного обывателя теория может быть верной, а может и нет.Но в области науки теория представляет концепцию или идею, которую можно проверить. Ученые могут проверить теорию с помощью эмпирических исследований и собрать доказательства, подтверждающие или опровергающие ее.

В науке теория — это не просто предположение. Теория основана на гипотезе, подкрепленной доказательствами. Теория — это основанная на фактах структура для описания явления.

Scientific American включил «теорию» в один из семи наиболее неправильно используемых научных терминов. Именно эти неправильные представления о значении термина заставляют людей отвергать такие темы, как эволюция и изменение климата, как «просто теории», несмотря на обилие подавляющих научное доказательство.

Научная теория представляет объяснение некоторых аспектов человеческого поведения или мира природы, которое подтверждается многократными испытаниями и экспериментами. Это означает, что ученые собрали доказательства, подтверждающие теорию. Многие исследователи собрали доказательства, подтверждающие эту теорию.

По мере добавления новых данных и исследований теория может быть уточнена, изменена или даже отклонена, если она не соответствует последним научным открытиям.Общая сила научной теории зависит от ее способности объяснять разнообразные явления.

Цель теории психологии

В психологии теории используются для создания модели для понимания человеческих мыслей, эмоций и поведения. На протяжении всей истории психологии предлагалось множество теорий для объяснения и предсказания различных аспектов человеческого поведения.

Психологическая теория состоит из двух ключевых компонентов:

1. Он должен описывать поведение.
2. Он должен делать прогнозы относительно будущего поведения.

Каждая теория помогла нам расширить наши знания о человеческом разуме и поведении. Некоторые теории, такие как классическая обусловленность, все еще хорошо приняты сегодня. Другие, такие как теории Фрейда, не так хорошо себя зарекомендовали и были заменены новыми теориями, которые лучше объясняют человеческое развитие.

Различные типы психологических теорий

Существует множество теорий психологии, но большинство из них можно отнести к одному из четырех основных типов.

Теории развития

Теории развития создают основу для размышлений о человеческом росте, развитии и обучении. Если вы когда-нибудь задумывались о том, что движет человеческими мыслями и поведением, понимание этих теорий может дать полезную информацию о людях и обществе.

Теории развития предоставляют набор руководящих принципов и концепций, которые описывают и объясняют человеческое развитие. Некоторые теории развития сосредотачиваются на формировании определенного качества, например теория нравственного развития Кольберга.Другие теории развития сосредоточены на росте, который происходит на протяжении всей жизни, например, теория психосоциального развития Эриксона.

Великие теории

Великие теории — это те всеобъемлющие идеи, которые часто предлагают такие крупные мыслители, как Зигмунд Фрейд, Эрик Эриксон и Жан Пиаже. Основные теории развития включают психоаналитическую теорию, теорию обучения и когнитивную теорию.

Эти теории стремятся объяснить большую часть человеческого поведения, но часто считаются устаревшими и неполными перед лицом современных исследований.Психологи и исследователи часто используют великие теории в качестве основы для исследований, но также принимают во внимание более мелкие теории и недавние исследования.

Мини-теории

Мини-теории описывают небольшой, очень специфический аспект развития. Мини-теория может объяснить относительно узкое поведение, например, как формируется самооценка или социализация в раннем детстве. Эти теории часто основываются на идеях, установленных великими теориями, но они не стремятся описать и объяснить поведение и рост человека в целом.

Новые теории

Эмерджентные теории — это теории, которые были созданы относительно недавно и часто формируются путем систематического комбинирования различных мини-теорий. Эти теории основаны на исследованиях и идеях из разных дисциплин, но еще не так широки и далеко идущие, как великие теории. Социокультурная теория, предложенная Львом Выготским, является хорошим примером эмерджентной теории развития.

Примеры психологических теорий

Некоторые из самых известных теорий психологии сосредоточены на определенных областях психологии.Некоторые из них включают:

Поведенческие теории

Поведенческая психология, также известная как бихевиоризм, — это теория обучения, основанная на идее, что все формы поведения приобретаются посредством обусловливания. Поддерживаемые известными психологами, такими как Джон Б. Уотсон и Б. Ф. Скиннер, поведенческие теории доминировали в психологии в начале двадцатого века. Сегодня поведенческие методы все еще широко используются терапевтами, чтобы помочь клиентам осваивать новые навыки и модели поведения.

Когнитивные теории

Когнитивные теории психологии сосредоточены на внутренних состояниях, таких как мотивация, решение проблем, принятие решений, мышление и внимание. Такие теории стремятся объяснить различные психические процессы, в том числе то, как разум обрабатывает информацию.

Гуманистические теории

Теории гуманистической психологии начали набирать популярность в 1950-е годы. В то время как более ранние теории часто фокусировались на ненормальном поведении и психологических проблемах, гуманистические теории вместо этого подчеркивали основную добродетель людей.Среди крупнейших теоретиков гуманизма были Карл Роджерс и Авраам Маслоу.

Теории личности

Психология личности изучает модели мыслей, чувств и поведения, которые делают человека уникальным. Некоторые из самых известных теорий в психологии посвящены предмету личности, включая теорию черт личности, теорию личности «большой пятерки» и теорию психосоциального развития Эриксона.

Теории социальной психологии

Социальная психология направлена ​​на то, чтобы помочь нам понять и объяснить социальное поведение.Социальные теории обычно сосредоточены на конкретных социальных явлениях, включая групповое поведение, просоциальное поведение, социальное влияние, любовь и многое другое.

Почему теории имеют значение

На курсах психологии вы можете задаться вопросом, насколько необходимо изучать различные теории психологии, особенно те, которые считаются неточными или устаревшими. Однако все эти теории предоставляют ценную информацию об истории психологии, развитии мысли по определенной теме и более глубоком понимании текущих теорий.

Понимая, как прогрессирует мышление, вы сможете лучше понять не только то, где была психология, но и куда она могла бы развиваться в будущем.

Изучение научных теорий может помочь вам лучше понять, что имеют в виду исследователи, когда они говорят о научных исследованиях. Это может улучшить ваше понимание того, как научные объяснения поведения и других явлений в мире природы формируются, исследуются и принимаются научным сообществом.

В то время как споры по горячим темам продолжают бушевать, стоит изучать науку и теории, которые возникли в результате таких исследований, даже когда то, что часто раскрывается, может оказаться суровой или неудобной правдой.Как однажды объяснил Карл Саган: «Гораздо лучше постичь вселенную такой, какая она есть на самом деле, чем упорствовать в заблуждении, пусть даже удовлетворительном и обнадеживающем».

Слово Verywell

Многое из того, что мы знаем о человеческом мышлении и поведении, появилось благодаря различным теориям психологии. Например, поведенческие теории продемонстрировали, как кондиционирование можно использовать для содействия обучению. Узнав больше об этих теориях, вы сможете глубже и глубже понять прошлое, настоящее и будущее психологии.

Цель психологических теорий

Существует множество психологических теорий, которые используются для объяснения и предсказания самых разных форм поведения. Первое, что может заметить новичок, изучающий психологию, — это то, что ему нужно изучить множество теорий. Психоаналитическая теория Фрейда, психосоциальная теория Эриксона, теория Большой пятерки и теория социального научения Бандуры — вот лишь несколько примеров, которые могут прийти в голову.

Для чего именно нужно столько психологических теорий?

Почему существуют психологические теории

Эти теории служат ряду важных целей.Давайте рассмотрим три основные причины существования психологических теорий.

Они обеспечивают основу для понимания ума и поведения

Теории обеспечивают основу для понимания человеческого поведения, мышления и развития. Имея широкую базу понимания того, как и почему происходит человеческое поведение, мы можем лучше понять себя и других.

Каждая теория предоставляет контекст для пунктов , касающихся определенного аспекта человеческого поведения. Например, поведенческие теории обеспечивают основу для понимания того, как люди учатся новому.Через призму этих теорий мы можем более пристально взглянуть на некоторые из различных способов, которыми происходит обучение, а также на факторы, влияющие на этот тип обучения.

Они вдохновляют на исследования будущего

Теории создают основу для будущих исследований. Исследователи используют теории для создания гипотез, которые затем можно проверить. По мере того, как новые открытия делаются и включаются в исходную теорию, могут быть исследованы новые вопросы и идеи.

Они могут адаптироваться и развиваться

Теории динамичны и постоянно меняются.По мере того, как делаются новые открытия, теории видоизменяются и адаптируются с учетом новой информации. Хотя теории иногда представляются статичными и фиксированными, они, как правило, развиваются с течением времени по мере изучения новых исследований.

Теория привязанности, например, началась с работ Джона Боулби и Мэри Эйнсворт и расширилась и выросла, включив новые описания различных стилей привязанности.

Примеры основных теоретических перспектив

Существовал ряд ключевых теоретических взглядов, которые оказали влияние на всю историю психологии.Даже сегодня многие психологи склонны фокусировать свои исследования через призму определенной теоретической точки зрения.

Теории имеют тенденцию делиться на несколько различных типов.

• Великие теории пытаются описать многие аспекты человеческого опыта. Примеры включают психоаналитическую теорию Фрейда и психосоциальную теорию Эриксона.
• Мини-теории , с другой стороны, сосредоточены на описании лишь узкого диапазона поведения.
• Возникающие теории — это новые теории, которые часто включают сочетание различных аспектов различных мини-теорий.Социокультурная теория Выготского является примером теории эмерджентности.

Вот некоторые примеры этих теорий:

• Психоаналитическая теория: Психоаналитическая теория Зигмунда Фрейда предполагает, что бессознательные побуждения и желания управляют человеческим поведением. Эта точка зрения предполагает, что понимание этих скрытых и скрытых мыслей может помочь облегчить различные типы психологического дискомфорта и дистресса.
• Behavioral Theory: Поведенческие теории предполагают, что все человеческое поведение можно объяснить процессами обучения.Этот подход к психологии возник благодаря работе Джона Б. Уотсона, который был заинтересован в превращении психологии в более научную дисциплину, которая была сосредоточена исключительно на наблюдаемых и измеримых формах поведения. Вдохновленный работой русского физиолога Ивана Павлова, который открыл и описал В процессе классической обусловленности Уотсон продемонстрировал, как можно обусловливать различное поведение. В более поздних работах Б.Ф. Скиннера была представлена ​​концепция оперантного обусловливания, в которой рассматривается, как подкрепление и наказание приводят к обучению.
• Теория когнитивного развития: Жан Пиаже представил еще одну хорошо известную великую теорию. Его теория когнитивного развития описывает интеллектуальный рост детей от рождения и до детства. Эта теория предполагает, что дети действуют во многом как маленькие ученые, активно конструируя свои знания о мире.
• Социокультурная теория Выготского: Русский психолог Лев Выготский предложил социокультурную теорию развития, которая является хорошим примером того, как новые теории часто основываются на старых теориях.Пиаже оказал влияние на Выготского, но его теория предполагала, что большая часть обучения является результатом динамического взаимодействия между людьми и их культурой.

Что такое психологическая теория?

Курт Левин сказал, что нет ничего более практичного, чем хорошая теория. Психологические теории ценны для руководящей практики в сфере образования, психического здоровья, бизнеса и других областях. Они дают ответы на действительно интересные вопросы, касающиеся многих видов мышления, включая восприятие, эмоции, обучение и решение проблем.

Недавняя статья Курта Грея предлагает психологам помощь в разработке более совершенных теорий с помощью теоретических карт, отображающих связи между различными факторами. Например, теоретическая карта морального суждения определяет положительную связь между чувством сочувствия и видением уязвимого пациента и отрицательную связь между чувством сочувствия и регулированием эмоций.

Такие ассоциации могут быть эмпирически достоверными, но ассоциации не предоставляют причинно-следственную информацию, которая служит для объяснения того, почему люди делают то, что они делают, и которая направляет действия в мире для решения практических проблем.Карты ассоциаций не соответствуют объяснительным теориям.

Так что же такое психологическая теория? В физике теории обычно представляют собой наборы математических уравнений, которые определяют причинные факторы. Например, теория движения планет Ньютона устанавливает уравнения для характеристики того, как силы, такие как гравитация, заставляют планеты двигаться. Психология слишком беспорядочная, чтобы допускать подобные теории.

Лучшие методологические образцы для подражания приходят из биологии и медицины. Теории в биологии обычно состоят из описаний механизмов, которые представляют собой комбинации связанных частей, взаимодействие которых приводит к регулярным изменениям.Например, в генетике частями являются клетки, гены, белки и другие сущности, которые взаимодействуют друг с другом, чтобы произвести наследование и отбор. Медицинские теории нацелены на объяснение и лечение болезней и обычно работают, указывая, как механизмы, полезные для функционирования организма, могут выйти из строя, например, когда артерии заблокированы во время сердечного приступа.

Аналогично, мы можем искать механистические объяснения в психологии на двух уровнях: репрезентативном и нервном. После когнитивной революции 1950-х и 1960-х годов психология использовала объяснения в терминах ментальных представлений, таких как концепции, схемы и правила.Это части ментальных систем, которые взаимодействуют друг с другом посредством вычислительных процессов, таких как вывод и распространение активации. Действия этих психологических механизмов были описаны с достаточной точностью, чтобы запустить компьютерное моделирование на когнитивных архитектурах, таких как ACT и Soar.

Когнитивная архитектура — это общее предложение о представлениях и процессах, порождающих мысли. Хорошая стратегия для психологов, которые хотят теоретизировать о своей эмпирической работе, — это попытаться показать, как явления могут быть причинно объяснены с помощью операций когнитивной архитектуры.Но не все когнитивные архитектуры вызывают символическое вербальное мышление.

Начиная с 1980-х годов, психология все чаще разрабатывала объяснения в терминах нейронных механизмов, где части — нейроны, связи — синапсы, а взаимодействия включают возбуждение и торможение, которые приводят к паттернам нервных импульсов. Известные когнитивные архитектуры нейронных сетей включают PDP (параллельная распределенная обработка), Leabra и CLARION. Следовательно, альтернативная стратегия психологического теоретизирования состоит в том, чтобы показать, что феномены являются результатом нейронных механизмов.

Моя любимая когнитивная архитектура — это архитектура семантического указателя Криса Элиасмита, которая сочетает в себе богатые нейронные механизмы со способностью моделировать высокоуровневые представления, такие как концепции, и символические выводы, такие как дедукция. У него много объяснительных применений, от управления моторикой до сознания.

Все эти когнитивные архитектуры являются подлинными теориями, поскольку они предоставляют описания механизмов, которые причинно объясняют широкий спектр явлений.Эти механизмы говорят, почему что-то происходит, и дают указания, как вмешиваться в мир, чтобы принести практическую пользу. Таким образом, они более эффективны как теоретически, так и практически, чем наборы ассоциаций. Психологии действительно нужны более совершенные теории, но они должны быть те, которые определяют причинные механизмы.

Психологическая теория — обзор

I. ВВЕДЕНИЕ

Психологические теории обычно подразделяют визуальную обработку на этапы предварительного внимательного и внимательного (напр.г., Treisman and Gelade, 1980). Предвнимательное зрение выделяет элементарные визуальные признаки параллельно по всему изображению. В первом приближении этот этап можно отождествить с обработкой, которая осуществляется посредством прямых соединений, которые распространяют информацию от сетчатки через LGN и первичную зрительную кору в более высокие области зрительной коры (Lamme and Roelfsema, 2000). После того, как изображение было представлено, прямые связи быстро активируют нейроны во всех областях зрительной коры в течение 120 мс.Эта «проверка с прямой связью» извлекает удивительно сложные особенности, такие как формы животных или автомобилей (Thorpe, Fize, and Marlot, 1996), но есть также ряд задач, которые остаются нерешенными на этой фазе предварительного внимания.

Многие задачи группирования контуров, например, еще не решены, когда наиболее высокие визуальные области активированы с помощью развертки с прямой связью (Jolicoeur, Ullman, and MacKay, 1986, 1991; Roelfsema, Scholte, and Spekreijse, 1999). В этот момент времени нет никаких дополнительных нижестоящих областей, которые можно было бы активировать с помощью развертки с прямой связью, и только рециркуляция активности в визуальных областях посредством повторяющихся соединений может составлять дополнительное время обработки.Эта повторяющаяся обработка предположительно соответствует привлечению визуального внимания. Повторяющиеся соединения модулируют ответы нейронов, но, в отличие от соединений прямого распространения, они обычно не управляют клетками напрямую. Есть несколько классов повторяющихся подключений. Во-первых, обратная связь опосредует влияния с более высоких на более низкие уровни обработки (Felleman and van Essen, 1991). Во-вторых, боковые связи обеспечивают взаимодействие между областями на одном иерархическом уровне.В-третьих, горизонтальные связи позволяют взаимодействовать между нейронами в разных столбцах одной и той же визуальной области (Gilbert, 1992).

Важной функцией, которая приписывается повторяющимся связям и, следовательно, внимательному зрению, является установление отношений между чертами, которые были извлечены с помощью предварительного внимательного зрения. Визуальная система должна сгруппировать вместе характеристики, принадлежащие одному объекту восприятия, и отделить их от функций, принадлежащих другим объектам, и фону.В этой главе мы опишем, как внимание связывает контуры в когерентные представления объектов на алгоритмическом, нейрофизиологическом, а также психологическом уровне описания.

Границы | Теории и объяснения в психологии

Психологические исследования претерпели множество изменений за последние 20 лет. Возросшие и более тесные отношения между психологией, нейробиологией и философией, появление и утверждение воплощенных и обоснованных подходов к познанию, рост интереса к новым темам исследований, усиление новых областей, таких как социальная, когнитивная и аффективная нейробиология, Распространение байесовских моделей и недавние дебаты о кризисе репликации представляют собой некоторые из частей нового возникающего ландшафта.

Несмотря на эти нововведения, одна особенность дисциплины остается стабильной: ее ориентация на эмпирические исследования. Хотя мы думаем, что это важная и отличительная черта нашей дисциплины, слишком часто это увлечение эмпирическими данными сопровождается отсутствием столь же глубокого интереса к развитию теории. Примечательно, что в то время как другие научные дисциплины наделены теоретической ветвью — подумайте о роли «теоретической физики» для физики — психология не имеет столь же институционализированной теоретической ветви.Об отсутствии теоретического интереса свидетельствует также тот факт, что только несколько журналов (Frontiers представляет собой исключение) принимают теоретические статьи, то есть статьи, которые систематизируют существующие данные для обоснования модели или разработки новой теории.

Здесь мы утверждаем, что строго теоретический подход, который учитывает и стремится идентифицировать механизмы, лежащие в основе мозга и психических процессов, и который направлен на построение формальных теорий и вычислительных моделей, может способствовать устранению текущих ограничений психологических исследований, помогая ему сталкиваются с серьезными проблемами.

Далее мы выделим некоторые ограничения психологических исследований, которым может способствовать сильный теоретический и философски обоснованный подход.

1) Междисциплинарный диалог . Истинные междисциплинарные исследования имеют решающее значение для нашего понимания механизмов разума и мозга. Изначально когнитивная наука была в высшей степени междисциплинарным проектом, но часть этого изначального богатства утеряна. Тем не менее, сложные явления, такие как психические и когнитивные процессы, можно понять только с разных точек зрения.Однако интегрировать эти точки зрения очень просто. Поэтому крайне важно продвигать основательные и надежные междисциплинарные исследования. Это может быть сделано путем создания новых междисциплинарных структур / отделов или посредством политики финансирования, которая отдает предпочтение исследованиям и проектам с междисциплинарными командами (Европейское сообщество предприняло некоторые попытки в этом направлении). В целом, мы должны стремиться к увеличению и продвижению случаев, когда исследователи из разных областей дискутируют, развивая общий язык.Помимо конференций и семинаров, журналы междисциплинарного характера и междисциплинарные дискуссии представляют собой фундаментальное средство для продвижения такого подхода.

Ключевую роль в продвижении междисциплинарности может сыграть философия, в частности философия разума и языка, философия психологии, философия нейробиологии и когнитивная наука. Хотя это и не естествознание, эмпирически обоснованная философия может играть решающую интегративную роль, помогая построить более полное представление об этой области и выявляя связи, которые пересекают дисциплинарные границы.

С другой стороны, вычислительные модели и симуляции — это инструменты, которые повышают междисциплинарность: хорошая модель носит кумулятивный характер, помогает в построении теории и проверке эмпирических данных, поступающих из разных источников и дисциплин и полученных разными методами (Caligiore et al. ., 2010; Pezzulo et al., 2011).

2) Акцент на теоретические аспекты . Одно из ограничений психологии, которое может помочь уменьшить связь с философией, — это недостаточный акцент на теориях.Быть хорошими учеными в области психологии и нейробиологии все чаще означает обладать хорошими методологическими знаниями и умением использовать множество техник и инструментов. Хотя мы явно не намерены недооценивать важность технического мастерства, методологической строгости и компетентности, мы опасаемся, что упор только на эти аспекты может побудить молодых исследователей сосредоточиться на очень конкретных темах и парадигмах, что приведет к потере общей картины. Напротив, мы убеждены, что исследования должны основываться на сильной теоретической базе: твердые теории открывают новые перспективы и исследовательские вопросы и могут привести к ясным и проверяемым вопросам исследования.Вместо этого приоритет эмпирических результатов над теорией может привести к растущей тенденции к получению разрозненных и противоречивых данных о явлении. Психология (или, по крайней мере, большинство ее разделов) должна оставаться экспериментальной дисциплиной. Однако ученые, которые не обладают всеобъемлющим взглядом и сосредоточены только на экспериментальных доказательствах, могут быть очень продуктивными, но могут не привести к идентификации основных принципов, полезных для реального прогресса в исследованиях. Любопытно, что одна из статей, которая оказала более глубокое влияние и вдохновила на исследования воплощенного познания, статья BBS Барсалоу (1999), не была напрямую основана на эмпирических данных, хотя в ней обсуждались эмпирические данные, связанные с некоторыми из ее утверждений.

Одним из наиболее обсуждаемых вопросов в недавних психологических исследованиях является кризис репликации, в частности, надежности научных результатов. Мы не намерены недооценивать попытки улучшить результаты, и мы действительно ценим недавнюю тенденцию различать подтверждающие и исследовательские исследования. Мы считаем, что исследования в области психологии должны следовать двум стратегиям: более исследовательской и более подтверждающей. Одна наука действительно имеет две разные стороны: творческую и контролирующую.Применение индуктивной или дедуктивной логики может позволить построить сильные и надежные психологические модели, основанные на эмпирическом опыте.

Тем не менее, мы думаем, что следует направить больше ресурсов и усилий на поиск объяснения явлений [убедительные аргументы по этому поводу см. В Van Rooij (2018)]. Как утверждает Камминс (2000), «значительная часть исследовательских усилий в экспериментальной психологии не тратится непосредственно на бизнес объяснения; он тратится на обнаружение и подтверждение эффектов.”

Основываясь на этих соображениях, мы считаем, что больше внимания следует уделять способности планировать и проводить эксперименты с целью построения теории, а не просто находить надежные эффекты. Следует противопоставить не только тенденцию публиковать необоснованные результаты, но и тенденцию искать «оригинальность» любой ценой без теории. Такой подход должен явно повлиять на обучение, образование, а также на отбор молодых исследователей.

Задача приписывания более важной роли теоретическим основам нашей дисциплины может быть достигнута несколькими способами.Назовем лишь пару из них.

Одна из возможных стратегий — больше сосредоточиться на основных механизмах, применяя синтетический подход. Как ясно объяснили Хоммель и Колзато (2017) в недавнем грандиозном вызове, зрелая наука должна «научиться ценить теоретические основы, которые отслеживают основные механизмы в максимально возможном количестве явлений», и следует продвигать более экономный подход. Одним из примеров является роль, которую играют цели во влиянии на представление действия, имитацию и т. Д.

Другой способ продвижения синтетического подхода состоит в поощрении использования вычислительных моделей.Вычислительные модели могут помочь сформулировать более четкие экспериментальные гипотезы, уточнить теории и подтвердить их. Особенно перспективными являются динамический системный подход, модели нейронных сетей, байесовские модели.

3) Эпистемологическая осведомленность . Важно понимать, куда идет поле. В последние годы произошло множество кардинальных изменений и модификаций. Распространение воплощенного и обоснованного познания стало настоящей революцией в области познания и социального познания и определило важное изменение парадигмы.Кроме того, мы способствовали внедрению предложений о расширенном сознании, усилению роли социальной нейробиологии и в целом развитию очень тесной взаимосвязи между психологией и нейробиологией, повышении важности байесовских моделей. Эксперименты в психологии обычно поддерживают или опровергают теории поля, но во многих случаях они явно не относятся к этим более общим подходам или теориям. Вместо этого мы считаем, что для ученых важно поместить свои собственные исследования в широкие теоретические рамки, общую теорию; именно это может помочь сформировать совокупный багаж знаний.

4) Ключевые методологические проблемы психологии . Горячо обсуждаемый кризис репликации в науке особенно глубоко затронул психологию. Правильное решение этой проблемы, безусловно, требует совершенствования методологии, но также требует четкого эпистемологического видения специфики психологического исследования. Эта область поделена между учеными, которые считают важным заняться их улучшением репликации, и учеными, которые считают, что исследования должны быть в большей степени сосредоточены на инновациях и открытиях.Сильный теоретический подход может предоставить средства для преодоления этого кризиса, используя синтетические методы, которые облегчают идентификацию некоторых основных механизмов, а не сосредотачиваются на различных более или менее модных эффектах. Важно способствовать дебатам по этой теме, поскольку их результаты могут повлиять на будущее нашей дисциплины. Кроме того, важно поощрять обсуждение и использование различных видов вычислительных моделей, направленных на усиление теоретических подходов.

5) Межкультурные исследования .Ученые начинают осознавать, что психологические процессы далеко не универсальны (Henrich et al., 2010; Prinz, 2012; Barrett, 2017; Hruschka et al., 2018). Как следствие, психологи начинают предлагать все больше и больше межкультурных исследований. Инструменты исследования, которыми мы сейчас располагаем, позволяющие проводить онлайн-эксперименты, позволяют ученым более легко проводить исследования, включающие образцы из разных культур. Важно продвигать эту практику, поощряя к сотрудничеству исследователей из разных стран и национальностей.Старые дебаты, например, о влиянии языка и языков на познание, приобрели новый свежий статус. Зрелое размышление над этими темами важно и имеет решающее значение для развития нашей дисциплины. Следует поощрять и поощрять межкультурные исследования.

6) Дорогие старые темы . Некоторые темы имеют решающее значение для понимания разума, мозга, поведения. К сожалению, от дебатов по некоторым явно устаревшим темам иногда отказываются, но сосредоточение внимания на них может предложить новые идеи и открыть новые возможности для исследований.Сильный теоретический и философский подход, прочно основанный на научных данных, может предложить свежие перспективы и захватывающие новые идеи по этим темам. Некоторые примеры включают дебаты о природе и воспитании; роль таких понятий, как симуляция и репрезентация, для психологического понимания; механизмы, лежащие в основе способности к абстракции / абстрактности в познании животных и человека; как понятия усваиваются и представляются в мозгу; влияние языка на восприятие, категоризацию и мышление; наше чувство тела; теории повествования о себе; роль интероцептивного и эмоционального опыта, религиозного опыта, внимательности; проницаемость познания / восприятия; как работает сознание; механизмы, лежащие в основе формирования убеждений и их влияние на принятие решений; как мы представляем других, e.g. с помощью стереотипов и скрытых предубеждений понимать их, например, посредством чтения мыслей и взглядов на перспективу, и действовать вместе с ними, например, посредством совместных действий; как мы представляем мораль, социальные нормы и институты.

В заключение: Как мы мечтаем о психологии будущего? Во-первых, мы мечтаем о психологии, сосредоточенной на теоретически надежных, основанных на объяснениях отчетах и ​​на выявлении ключевых принципов, а не на модных эффектах. Во-вторых, мы мечтаем о психологии, открытой для разнообразия, характеризующейся междисциплинарным подходом и более открытой для методологических загрязнений и возможности проводить исследования на различных популяциях.

Авторские взносы

Оба перечисленных автора внесли существенный, прямой и интеллектуальный вклад в работу и одобрили ее к публикации.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Спасибо Фаусто Каруане, Феличе Чиматти, Федерико ДаРольду и Луке Туммолини за предложения, обсуждения и комментарии к предыдущей версии рукописи.

Список литературы

Барретт, Л. Ф. (2017). Как создаются эмоции: тайная жизнь мозга . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Houghton Mifflin Harcourt.

Калиджоре Д., Борги А. М., Паризи Д. и Бальдассар Г. (2010). TRoPICALS: компьютерная нейробиологическая модель эффектов совместимости. Psychol. Ред. 117, 1188–228. DOI: 10.1037 / a0020887

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Камминс, Р.(2000). Как это работает? «Против» каковы законы? »: Две концепции психологического объяснения», в Explanation and Cognition , eds F. Keil and Robert A. Wilson (Cambridge: MIT Press), 117–144.

Google Scholar

Хоммель Б. и Кользато Л. С. (2017). Грандиозная задача: объединить номотетический и идеографический подходы к человеческому познанию. Перед. Psychol. 8: 100. DOI: 10.3389 / fpsyg.2017.00100

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Грушка, Д.Дж., Медин Д. Л., Рогофф Б. и Хенрих Дж. (2018). Актуальные вопросы при изучении психологического и поведенческого разнообразия. Proc. Natl. Акад. Sci. США 115, 11366–11368. DOI: 10.1073 / pnas.1814733115

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Пеццуло, Г., Барсалу, Л. В., Кангелози, А., Фишер, М. Х., Спайви, М., и МакРэй, К. (2011). Механика воплощения: диалог воплощения и компьютерного моделирования. Перед. Psychol. 2: 5. DOI: 10.3389 / fpsyg.2011.00005

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Принц, Дж. Дж. (2012). За пределами человеческой природы: как культура и опыт формируют нашу жизнь . Лондон: Пингвин.

Блог Терапия, Терапия, Блог Терапии, Блог Терапия, Терапия, ..

В науке, включая психологию, теория — это принцип или идея, которая объясняет или решает проблему. Теории обычно обращаются к набору вопросов.Например, теория эволюции — это общая теория, которая помогает объяснить происхождение человека, взаимоотношения между видами и изменения видов с течением времени.

Научное и разговорное употребление
В повседневном использовании термин теория часто применяется к неподтвержденным утверждениям. Например, родитель может сказать своему ребенку утром: «Моя теория состоит в том, что ты ускользнул прошлой ночью». Это может создать путаницу в значении термина, когда он используется в науке.Научные теории — это идеи, которые были в значительной степени поддержаны набором эмпирических исследований. Многие люди не понимают, почему научные теории называются теориями, а не фактами или законами. Разница проста: научные законы объясняют и классифицируют конкретное явление. Например, законы движения планет Кеплера объясняют, как планеты движутся вокруг Солнца. Теории, напротив, объясняют, почему что-то происходит, и часто синтезируют несколько разных законов и наборов исследований.Многие общепринятые идеи о психологии и поведении человека являются теориями.

Роль в психологии
Поскольку психология часто имеет дело с абстрактными явлениями и мыслями, большинство «фактов» в психологии являются теориями, поскольку невозможно разработать научные законы о поведении и подобных психологических проблемах. Концепции, которые поднимаются до уровня теории в психологии, были тщательно задокументированы, а теории проходят критическую проверку на научную достоверность. Концепция эго Зигмунда Фрейда не является теорией, поскольку не может быть научно проверена.Однако многие концепции в психологии настолько подробно документированы, что достигают уровня теории. Вот несколько примеров теорий психологии:

• Теория привязанности — Идея о том, что ранние привязанности влияют на будущую жизнь, что существуют определенные периоды, в течение которых привязанности легче всего сформировать, и изучение этих привязанностей.
• Бихевиоризм — теория, согласно которой все, что делают живые организмы, может быть изменено окружающей средой.

Теории в психологии часто меняются на основании новых данных.Хотя это может показаться ненаучным, большинство научных исследований меняются на основе новых данных. Это критическое различие между наукой и ненаучностью.

Артикул:

1. Американская психологическая ассоциация. APA Краткий психологический словарь. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация, 2009. Печать.
2. Evolution — это не просто теория. (нет данных). Не просто теория. Получено с http://www.notjustatheory.com/

Последнее обновление: 28.08.2015

Пожалуйста, заполните все обязательные поля, чтобы отправить свое сообщение.

Подтвердите, что вы человек.

Разнообразие теорий в психологии — Методы исследования в психологии — 2-е канадское издание

1. Опишите три аспекта, по которым варьируются теории в психологии.
2. Приведите примеры нескольких различных типов теорий в психологии.

Исследователи в области психологии обнаружили, что множество различных типов теорий может помочь им систематизировать явления, предсказать, что произойдет в новых ситуациях, и инициировать новые исследования.Для начинающих исследователей важно знать о различных типах, чтобы они могли распознавать теории, когда они видят их в исследовательской литературе. (Они не всегда четко обозначены как «теории».) Для них также важно видеть, что некоторые типы теорий находятся в пределах их способности понимать, использовать и даже строить. В этом разделе мы рассмотрим разнообразие психологических теорий с точки зрения трех важных аспектов: формальности, объема и теоретического подхода.

Психологические теории широко различаются по своей формальности — степени, в которой компоненты теории и отношения между ними определены четко и подробно.Неформальным концом этого измерения являются теории, состоящие из простых словесных описаний нескольких важных компонентов и взаимосвязей. Теория привыкания к влиянию экспрессивного письма на здоровье в этом смысле относительно неформальна. То же самое и с теорией влечений о социальной помощи и запрете. Более точным, формальным концом этого измерения являются теории, выраженные в терминах математических уравнений или компьютерных программ.

Формальные теории в психологии Люди, не знакомые с научной психологией, иногда удивляются, узнав, что психологические теории могут принимать форму математических уравнений и компьютерных программ.Следующие ниже формальные теории являются одними из самых известных и успешных в данной области.

• ACT-R. Комплексная теория человеческого познания, похожая на язык программирования, в рамках которой могут быть созданы более конкретные модели. Узнайте больше о ACT-R.
• Теория перспектив. Формальная теория принятия решений в условиях неопределенности. Психолог Даниэль Канеман получил Нобелевскую премию по экономике, частично основанную на теории перспектив, которую он разработал вместе с Амосом Тверски. Прочтите о работе Канемана, получившей Нобелевскую премию.
• Модель Рескорла-Вагнера. Теория классической обусловленности, которая включает уравнение, описывающее, как сила связи между безусловными и условными стимулами изменяется, когда они действуют в паре. Для получения дополнительной информации об этой формальной теории, включая интерактивную версию: Модель Рескорла-Вагнера классического кондиционирования.

И формальные, и неформальные теории находят свое место в психологических исследованиях. Неформальные теории, как правило, легче создавать и понимать, но они менее точны в своих предсказаниях, что может затруднить их проверку.Однако они особенно уместны на ранних стадиях исследования, когда интересующие явления еще не описаны подробно. Формальные теории, как правило, сложнее создавать и понимать — иногда для этого требуется определенный объем знаний в области математики или компьютерного программирования, — но они также имеют тенденцию быть более точными в своих предсказаниях и, следовательно, их легче проверить. Они особенно подходят на более поздних этапах исследования, когда интересующие явления описаны подробно.

Психологические теории также сильно различаются по своему охвату — количеству и разнообразию феноменов, которые они объясняют или интерпретируют. Многие ранние психологические теории были чрезвычайно широкими в том смысле, что они пытались интерпретировать практически все человеческое поведение. Фрейд и его последователи, например, применили свою теорию не только к пониманию психологических расстройств, но также и к оговоркам и другим повседневным ошибкам, сновидениям, сексуальности, искусству, политике и даже самой цивилизации (Fine, 1979).

Однако такие теории потеряли популярность в научной психологии, потому что они, как правило, неточны и трудны для проверки. Кроме того, они не были особенно успешными в организации или прогнозировании диапазона и сложности человеческого поведения на уровне детализации, который обычно ищут научные исследователи. Эти большие теории, которые пытаются все объяснить, часто оказываются расплывчатыми и редко дают конкретные прогнозы.

Тем не менее, современные теории в психологии могут различаться по своему охвату.В широком конце этого измерения находятся теории, применимые ко многим разнообразным явлениям. Например, теория когнитивного диссонанса, предложенная Леоном Фестингером в 1956 году, предполагает, что, когда люди придерживаются несовместимых убеждений, эта двойственность создает психологический дискомфорт, который они мотивированы уменьшить, изменив одно или оба убеждения. Эта теория была применена к широкому кругу явлений, включая стойкость иррациональных убеждений и поведения (например, курение), эффективность определенных методов убеждения и продаж (например,g., попросив небольшую услугу перед тем, как попросить большую), и даже эффекты плацебо. На узком конце этого измерения находятся теории, относящиеся к небольшому числу тесно связанных явлений. Рассмотрим, например, очень специфическую количественную способность, называемую субитизацией. Это относится к способности людей быстро и точно воспринимать количество объектов в сцене, не считая их, если их число составляет четыре или меньше. Было предложено несколько теорий для объяснения субитизации. Среди них — идея о том, что небольшое количество предметов связано с легко узнаваемыми узорами.Например, люди сразу знают, что в сцене есть три объекта, потому что эти три объекта имеют тенденцию образовывать «треугольник», и именно этот образец быстро воспринимается (Logan & Sbrodoff, 2003).

Как и в случае с неформальными и формальными теориями, в психологических исследованиях есть место как широким, так и узким теориям. Общие теории организуют больше явлений, но имеют тенденцию быть менее формальными и менее точными в своих предсказаниях. Узкие теории организуют меньше явлений, но имеют тенденцию быть более формальными и более точными в своих предсказаниях.

Психологические теории различаются не только по формальности и масштабам, но и по видам теоретических идей, на которых они построены. Мы будем называть этот фундаментальный аспект их теоретическим подходом .

Функциональные теории объясняют психологические явления с точки зрения их функции или цели. Например, одна известная теория повторяющихся самоповреждений (например, порезов) заключается в том, что люди делают это, потому что это приводит к краткосрочному снижению интенсивности негативных эмоций, которые они испытывают (Tantam & Huband, 2009).Обратите внимание, что эта теория фокусируется не на том, как происходит это сокращение, а на функции членовредительства для людей, которые этим занимаются. Теории с точки зрения эволюционной психологии также имеют тенденцию быть функциональными — предполагая, что человеческое поведение эволюционировало для решения конкретных адаптивных проблем, с которыми сталкивались наши далекие предки. Рассмотрим феномен половых различий в стратегиях спаривания человека (Buss & Schmitt, 1993).

Мужчины несколько чаще, чем женщины, ищут партнеров на короткий срок и ценят физическую привлекательность партнера выше материальных возможностей.Женщины несколько чаще, чем мужчины, ищут долгосрочных партнеров и ценят материальные ресурсы, а не физическую привлекательность партнера. Но почему? Стандартная эволюционная теория утверждает, что, поскольку вклад мужчины в то, чтобы стать родителем, относительно невелик, мужчины размножаются более успешно, ища нескольких краткосрочных партнеров, молодых и здоровых (о чем свидетельствует физическая привлекательность). Но поскольку вклад женщины в то, чтобы стать родителем, довольно велик, женщины более успешно размножаются, ища постоянного партнера, у которого есть ресурсы, чтобы внести свой вклад в воспитание ребенка.

Механистические теории , с другой стороны, сосредотачиваются на конкретных переменных, структурах и процессах, а также на том, как они взаимодействуют, чтобы произвести явления. Эти типы теорий включают определение механизма или объяснения явления и предоставление контекста для определения того, когда и насколько интенсивно это явление происходит. Теория влечений социального облегчения и торможения и многоуровневая модель человеческой памяти в этом смысле являются механистическими теориями. На рис. 4.3 представлен еще один пример — современная когнитивная теория ипохондрии — крайней формы беспокойства о здоровье, при которой люди неверно интерпретируют обычные телесные симптомы (например,ж., головные боли) как признаки серьезного заболевания (например, опухоли головного мозга; Williams, 2004). Эта теория определяет несколько ключевых переменных и взаимосвязи между ними. В частности, люди, обладающие высокой личностной чертой невротизма (также называемой отрицательной эмоциональностью), начинают уделять чрезмерное внимание негативной информации о здоровье, особенно если в детстве они пережили серьезные болезни (например, серьезно больной родитель). Это внимание к негативной информации о здоровье затем приводит к тревоге за здоровье и ипохондрии, особенно среди людей, которые плохо контролируют ситуацию, то есть способность отвлекать внимание от негативных мыслей и чувств.

Рисунок 4.3. Упрощенное представление одной современной теории ипохондрии. Эта теория фокусируется на ключевых переменных и взаимосвязях между ними.

Механистические теории также могут быть выражены в терминах биологических структур и процессов. С развитием генетики и нейробиологии такие теории становятся все более распространенными в психологии, и исследования часто подвергаются критике, если они не содержат механизма. Например, в настоящее время исследователи создают и тестируют теории, которые определяют структуры мозга, связанные с хранением и воспроизведением информации в краткосрочном хранилище, передачей информации в долгосрочное хранилище и т. Д.Теории психических расстройств также все чаще сосредотачиваются на биологических механизмах. Шизофрения, например, объясняется несколькими биологическими теориями, в том числе теориями, которые сосредоточены на генетике, нейротрансмиттерах, структурах мозга и даже внутриутробном воздействии инфекций. Если функциональные теории предоставляют «почему», то механистические теории предоставляют «как».

Наконец, существуют также теоретические подходы, которые обеспечивают организацию без обязательного функционального или механистического объяснения.К ним относятся теории стадий , которые определяют серию стадий, через которые проходят люди, когда они развиваются или адаптируются к своей среде. Известные сценические теории включают иерархию потребностей Абрахама Маслоу и теорию когнитивного развития Жана Пиаже. Отличительный фактор теорий стадии состоит в том, что по мере того, как люди проходят через стадии, они интегрируют свои результаты с предыдущих стадий, чтобы помочь им добиться успеха на следующей стадии. В теориях стадии движение вперед или остановка — единственный вариант, потому что теории стадии не позволяют вернуться к предыдущим стадиям.Типологии обеспечивают организацию путем разделения людей или поведения на отдельные типы. К ним относятся теории, которые определяют несколько основных эмоций (например, счастье, печаль, страх, удивление, гнев и отвращение), несколько различных типов интеллекта (например, пространственный, лингвистический, математический, кинестетический, музыкальный, межличностный и внутриличностный) и различные типы личностей (например, Тип A против Типа B). В отличие от теорий стадии, люди не продвигаются по типологиям в каком-либо порядке или вообще.

Исследователи психологии обнаружили, что всем этим теоретическим подходам есть место. Фактически, вероятно, необходимы несколько подходов, чтобы обеспечить полное понимание любого набора явлений. Например, полное понимание эмоций, вероятно, потребует определения основных эмоций, которые испытывают люди, объяснения того, почему у нас есть эти эмоции, и описания того, как эти эмоции работают с точки зрения основных психологических и биологических переменных, структур и процессов.

• Психологические теории широко различаются по своей формальности, масштабам и теоретическому подходу. Различные типы теорий играют важную роль в психологических исследованиях.

1. Практика: найдите отчет об эмпирическом исследовании в профессиональном журнале, определите теорию, которую представляют исследователи, а затем опишите теорию с точки зрения ее формальности (неформальная или формальная), объема (широкая или узкая) и теоретического подхода.