Теории ощущений в психологии: §2. Теории ощущений — inakhan.ru

Содержание

§2. Теории ощущений

Проблема ощущений имеет громадное философское значение. Когда речь заходит о природе ощущений, их функции и отношении к реальному миру, неизбежно возникает связь с основным вопросом философии, который имеет две стороны. Это, во-первых, вопрос о том, что первично (исходно, изначально): мышление или бытие, дух или природа, ощущение или материя, психика или внешний материальный мир. Во-вторых, это вопрос об отношении мысли о мире к самому этому миру, т.е. познаваем ли окружающий мир, верно ли наше о нем представление.

Известны два диаметрально противоположных ответа на основной вопрос философии: идеалистический, провозглашающий ощущения первичными, а мир производным от них, вторичным, и материалистический, утверждающий первичность материи и вторичность психики. По мнению идеалистов, мир произволен от сознания, от ощущения, он вторичен.

Вещи мира — это всего лишь собрание (комбинации, коллекции) моих ощущений. Вещи есть лишь в моем сознании, в котором даны лишь мои ощущения. Нет материи как таковой, т.е. вне опыта, вне человеческого сознания, производящего эту материю.

Позиция материалиста в корне противоположна. Природа, материя первична, независима от ощущений, а сознание производно от нее. Ощущения – это образы, копии, картины вещей, дающие объективно правильное представление о мире. Мир – это движение материи, отражаемой нашим сознанием. Ощущение есть одно из свойств движущейся материи, связанное с некоторыми высшими ее формами. Вся психическая деятельность порождена единственной материальной субстанцией. Психические процессы имеют объективное происхождение и могут быть изучены объективно – как особое свойство материи.

Ощущения как и вся психика с точки зрения основного вопроса философии идеальны. Это субъективный образ объективного мира. Значит, ощущения производны от материи, есть ее отражение. Образ принадлежит субъекту (личности), но не так, как принадлежит ему часть тела или какая-то вещь. «В отличие от материального, которое существует независимо от сознания, от психики, образ существует только в сознании, только в психике»*. Это значит, что образ рожден в деятельности субъекта, в его взаимодействии и в отношениях с объективным миром. Поэтому ощущения – это не пассивные отпечатки тех или иных свойств предметов (по типу зеркального отображения), а результат работы по сопоставлению образа и объекта-оригинала.

* См.: Гальперин П.Я. Введение в психологию. М., 1976. С. 45.

Возникшие ощущения (и восприятия) выполняют две условно разделяемые функции: сигнальную, т.е. уведомление организма о жизненно важных объектах или их свойствах, и отражательную, или образную, т.е. построение субъективного образа, необходимого для ориентировки в мире. Эти функции существуют, конечно, только в единстве, но по мере эволюции ощущений и психики в целом все большее значение приобретает собственно образная функция, ее расширение и качественное совершенствование.

Нет сигнала вне образа, как и нет образа вне сигнальности. Но вместе с тем эти две функции по-разному представлены в развитых ощущениях человека. Например, в зрении явно преобладает функция образная, гностическая, тогда как во вкусе и обонянии более представлена сигнальная функция. Положим, в поле зрения задумавшегося человека появилось что-то большое и стремительно движущееся. Он вначале повернет или пригнет голову – проявление сигнальной функции, а уж потом разберется: что это появилось и как следует поступать (реализация образной функции). Обонятельные же ощущения больше сигнализируют о чем-то приятном или неприятном, чем дают осознанные образы их источника.

В тесной связи с философскими вопросами проблемы ощущений находятся широко распространенные психофизиологические теории ощущений.

До сих пор определенный интерес представляет «закон специфических энергий органов чувств», сформулированный И. Мюллером (1826) и по-своему истолкованный Г.

Гельмгольцем (1894). Этот закон имеет два выражения:

— один и тот же орган чувств одинаково отвечает (одним и тем же ощущением) на различные физические раздражители;

— одно и то же физическое воздействие вызывает разные ощущения в различных органах чувств.

С описательной точки зрения эти положения вполне справедливы. Действительно, какой бы раздражитель ни воздействовал на глаз (электрический, механический, химический и т.д.), ощущение может быть только одним – зрительным, т.е. тем или иным ощущением света (напр., «искры из глаз»). И наряду с этим один и тот же физический раздражитель (напр., электрический ток) вызовет самые разные ощущения при воздействии на глаз, ухо, кожу, язык и т.п. Но описательная справедливость положений закона специфических энергий (правда, не всех физических раздражителей и не для всего диапазона их интенсивностей) отнюдь не оправдывает абсолютизации этого закона, а главное – идеалистических выводов из него.

А эти необоснованные выводы сводятся к следующему: поступающая извне информация не отражается прямо, а переделывается, перекодируется каждым органом чувств на свой лад, в соответствии с его особенностями, или «специфическими энергиями», свойственными ему изначально. Таким образом, человек воспринимает якобы не внешний мир, а работу своих органов чувств. Наши ощущения и восприятия — это лишь знаки (символы, иероглифы) внешнего мира (Г. Гельмгольц), который на самом деле непознаваем. Поэтому ощущения подобны стене, отделяющей нас от внешнего мира, и человек ничего не может узнать об этом мире, будучи замкнут в сфере своих ощущений.

Первое, в чем состоит ошибка «физиологических идеалистов»*, – это механицизм, отсутствие эволюционного подхода к проблеме ощущений. Вопрос о их формировании и роли просто не исследовался ими, а специализация человеческих ощущений рассматривалась как данная изначально, извечно. Но ведь нынешние человеческие ощущения и восприятия, связанные с эволюцией образа жизни и органов чувств, отнюдь не являются неизменными.

Их узкая специализация есть следствие длительной эволюции живого вообще, совершенствования психического отражения в ходе приспособления к изменяющимся условиям среды. Наличие «специфических энергий» органов чувств вовсе не причина своеобразных особенностей нашего психического отражения, а, наоборот, следствие усложнения этого отражения и деятельности в ходе длительной эволюции условий жизни, психики и дифференциации чувствительности. Организм воспринимает только те виды (и интенсивности) энергий, которые имеют приспособительное значение, т.е. характеризуются сигнальной, или ориентировочной, значимостью. И такая специализация органов чувств очень тонка и совершенна. В наше сознание входит отражение, именно тех его областей внешнего мира, которые нужны для ориентировки и регуляции деятельности. Следовательно, ощущения не отделяют человека от внешнего мира, как утверждают физиологические идеалисты, а, напротив, связывают его с этим миром, отражая его взаимодействие с ним (и его отношения).

* Так в философии определяют и обобщенно называют воззрения названных выше авторов и их последователей.

В конце XIX – начале XX вв. в психологии сложилась рецепторная теория ощущений, которая отрицала активный их характер. Согласно этой теории, орган чувств (рецептор) пассивно отвечает на воздействующие раздражители. Этим пассивным ответом и являются соответствующие ощущения, т.е. ощущение есть чисто механический отпечаток внешнего воздействия в соответствующем органе чувств. В настоящее время рецепторная теория ощущений признана несостоятельной. Ощущения рассматриваются как активный процесс. Это представление лежит в основе рефлекторной теории ощущений. Многочисленные исследования показали, что в состав каждого ощущения входит движение – иногда в виде вегетативной реакции (сужение сосудов), иной раз в виде мышечных реакций (поворот глаз, напряжение мышц и т.п.). Установлено, что сложные ощущения, требующие различения или узнавания предмета вообще невозможны без энергичных движений (перцептивных действий).

Так, чтобы различить с закрытыми глазами предмет, надо его активно ощупать. Такие признаки предмета, как гладкость, шероховатость, размер и пр., воспринимаются, если ощупывающая рука активно движется. Участие двигательных компонентов в ощущении может осуществляться на различном уровне, протекая иногда как элементарный рефлекторный процесс (напр., при мышечных напряжениях), а иногда как сложный процесс активной рецепторной деятельности (напр., при распознавании замысловатого изображения).

В процессе длительного исторического развития сформировались особые воспринимающие органы (органы чувств или рецепторы), которые специализировались на отражении разных видов движения материи: кожные рецепторы отражают механические воздействия; слуховые – звуковые колебания; зрительные электромагнитные колебания и т.д. Высокая специализированность присуща не только рецепторам, но и нейронам, входящим в состав центральных нервных аппаратов, до которых доходят сигналы, воспринимаемые периферическими органами чувств. Представительство различных видов ощущений в коре головного мозга зависит от их значимости.

Рецепторная и рефлекторная теория ощущений. Лекции по общей психологии

Рецепторная и рефлекторная теория ощущений

В классической психологии сложилось представление, согласно которому орган чувств (рецептор) пассивно отвечает на воздействующие раздражители, и этим пассивным ответом являются соответствующие ощущения. Эта концепция называлась рецепторной теорией ощущений, и, согласно ей, ощущение как пассивный процесс противопоставлялось движению, которое рассматривалось как активный процесс.

В настоящее время такая рецепторная теория ощущений признана несостоятельной и отвергается большинством исследователей, которые противопоставляют ей представление об ощущении как об активном процессе. Это представление и лежит в основе другой теории, которая носит название рефлекторной теории ощущений.

Рассматривая ощущения животных, мы уже отмечали тот факт, что они носят не пассивный, безразличный характер и что животные активно выделяют из воздействий внешнего мира только те, которые имеют для них биологически важное значение. Мы уже говорили, что пчела реагирует на смешанные цвета гораздо активнее, чем на чистые цвета; что кобчик реагирует на гнилостные запахи, игнорируя запахи трав и зерен, в то время как утка проявляет обратные особенности в своих реакциях; что кошка активно выделяет поскребывание мыши, не реагируя на индифферентные для нее звуки камертона. Этот факт указывает на активный, избирательный характер ощущений.

Дальнейшие факты показывают, что физиологически ощущение вовсе не является пассивным процессом, но всегда включает в свой состав двигательные компоненты.

Так, наблюдения, проведенные американским психологом Неффом еще более сорока лет назад, позволили убедиться, что если наблюдать под микроскопом за участком кожи, раздражаемым иглой, можно видеть, что момент возникновения ощущения сопровождается рефлекторными двигательными реакциями этого участка кожи. В дальнейшем многочисленными исследованиями было установлено, что в состав каждого ощущения входит движение иногда в виде вегетативной реакции (сужение сосудов, кожно — гальванический рефлекс), иногда в виде мышечных реакций (поворот глаз, напряжение мышц шеи, двигательные реакции руки и т. д.).

Было установлено, что сложные ощущения, требующие различения или узнавания предмета, вообще невозможны без активных движений. Так, чтобы различить с закрытыми глазами предмет, необходимо активно ощупать его; даже такие признаки, как гладкость и шероховатость предмета, его величина и т. д., воспринимаются, лишь если ощупывающая рука активно движется; ощущения, возникающие от предмета пассивной поверхностью кожи, являются крайне несовершенными.

То же самое было установлено и в отношении зрительного восприятия. Еще И. М. Сеченов указывал на то, что для зрительного восприятия предмета необходимо, чтобы глаз «ощупал» его. В последнее время было установлено, что каждое зрительное восприятие действительно осуществляется при активном участии движений глаз, которые иногда носят характер крупных «ощупывающих» движений, а иногда принимают вид микродвижений глаз. Мы еще специально остановимся на том факте, что и слуховое ощущение протекает при ближайшем участии двигательных компонентов как в самом слуховом аппарате, так и в связанном с ним голосовом аппарате. Известно, что для уточнения звука необходимо пропеть его, и только в этом случае звук будет достаточно четко отделен от близких к нему звучаний.

Все это показывает, что ощущения вовсе не являются пассивными процессами, что они носят активный характер и участие двигательных компонентов в ощущении может осуществляться на разном уровне, протекая иногда как элементарный рефлекторный процесс (например, при сокращении сосудов или мышечных напряжениях, возникающих в ответ на каждое ощущаемое раздражение), а иногда как сложный процесс активной рецепторной деятельности (например, при активном ощупывании предмета или разглядывании сложного изображения).

В указании на активный характер всех этих процессов и состоит рефлекторная теория ощущений.

Мы еще увидим, какое значение она имеет как для теории познавательных процессов человека, так и для анализа тех изменений в ощущении восприятии, которые наступают при патологических состояниях мозга.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Общая психология. Раздел «Ощущение и восприятие» — учебный курс

Общая психология. Раздел «Ощущение и восприятие» — учебный курс | ИСТИНА – Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных

Общая психология. Раздел «Ощущение и восприятие»учебный курс

Автор: Меньшикова Г.Я.
Год создания: 2008
Организация: МГУ имени М. В. Ломоносова
Описание: Содержание курса: 1. Темы и краткое содержание: Тема 1. Определение восприятия и ощущения. Основные характеристики этих процессов. Восприятие как процесс формирования перцептивного образа и как процесс информационного обеспечения поведения. Проблема восприятия. Теория восприятия как часть общепсихологической теории. Основные феномены восприятия. Виды образных явлений. Специфика перцептивного образа. Неосознаваемость процессов формирования образа. Психофизические и психофизиологические исследования феноменов восприятия. Примеры физиологических (одновременный контраст, решетка Германа, иллюзия водопада) и когнитивных объяснений (влияние культурно-исторических традиций, перцептивного контекста, доминирующей установки) процессов восприятия. Понятие ощущения. Ощущение как элемент образа и как элементарный образ. Сенсорная основа перцептивного образа. Критерии выделения сенсорных качеств. Классификации ощущений и сенсорных систем. Двуплановый характер процессов восприятия. Тема 2. Теоретические подходы к исследованию восприятия. Структурализм. Гештальт-теория. Экологический подход Дж. Гибсона. Конструктивисткие теории (теория бессознательных умозаключений Г. Гельмгольца, теория перцептивной готовности Дж. Брунера, перцептивный цикл У. Найсера). Информационный подход Д. Марра. Тема 3. Психофизика. Задачи психофизики. Характер психофизических законов. Измерение психологических величин. Типы шкал. Косвенное измерение интенсивности ощущений. Пороги ощущений. Виды порогов: нижний абсолютный порог, верхний абсолютный порог, разностный порог, относительный порог. Чувствительность. Субсенсорный диапазон чувствительности. Методы измерения порогов (метод установки, метод границ, метод констант). Закон Фехнера (постулаты, вывод.). Прямое измерение ощущений. Критика Стивенсом постулатов Фехнера. Проблема экспериментального подтверждения основного психофизического закона. Закон Стивенса. Методы прямого шкалирования. Метод кроссмодальных сравнений. Место стимула в измерительных процедурах Фехнера и Стивенса. Статистический характер порогов. Зависимость порогов от несенсорных факторов. Статистическая теория обнаружения сигнала. Основные понятия: сигнал, шум, состояние и реакция сенсорной системы, критерий и правило принятия решения, матрица ответов, факторы, влияющие на положение критерия, рабочая характеристика приемника, понятие чувствительности в ТОС. Метод «да-нет», метод двухальтернативного вынужденного выбора. Тема 4. Восприятие пространства. Проблема восприятия третьего измерения. Конструктивисткий и экологический подходы к решению проблемы. Конструктивисткий подход: зрительные признаки удаленности и глубины как конструкт для восстановления утерянного третьего измерения. Монокулярные, трансформационные и оптические зрительные признаки. Примеры и демонстрации. Бинокулярные зрительные признаки: бификсация; корреспондирующие и диспаратные точки сетчатки; фузия; теоретический гороптер; эмпирический гороптер, зона Панума. Устройство стереоскопа. Механизмы стереозрения. Стереограммы Юлеша. Автостереограммы. Экологический подход: градиент плотности текстуры поверхности как инвариант структуры оптического строя для оценки удаленности и глубины. Эксперимент Дж. Гибсона с виртуальным оптическим тоннелем. Тема 5. Восприятие движения. Проблема восприятия движения как проблема различения движущихся и неподвижных объектов, проблема восприятия собственного движения относительно окружающей среды и проблема адекватного и иллюзорного восприятия. Феномены восприятия движения: луминг; кинетический эффект глубины; биологическое движение; Проблема источника информации о движениях глаз наблюдателя. Сравнительный анализ афферентной теории Шеррингтона, эфферентной теории Гельмгольца. Когнитивный подход: оценочная теория МакКея. Экологический подход: глобальные и локальные возмущения оптического строя для восприятия собственных движений наблюдателя и движений объекта в среде. Зрительные иллюзии движения: автокинетическая иллюзия, индуцированное движение, послеэффект движения, стробоскопическое движение. Когнитивные и сенсорные механизмы, лежащие в основе иллюзорного восприятия движения. Тема 6. Константность восприятия. Проблема константности восприятия. Виды константности. Примеры, поясняющие проблему константности восприятия. Измерение константности ( формула Брунсвика-Таулесса). Теоретические подходы к изучению константности и их экспериментальное исследование. Конструктивизм: А. Ядерно-контекстная теория (ядерный признак, контекстные признаки, принцип обработки информации). Эксперимент А. Холуэя и Э. Боринга. Факторы, влияющие на коэффициент константности. Объективная и интроспективная установки. Неоднозначность понятий видимого размера и видимой формы. Б. Теория перцептивных отношений в восприятии. Взаимодействие перцептивных параметров образа. Уравнение взаимодействия воспринимаемого размера и воспринимаемой удаленности. Феномены, подтверждающие теорию перцептивных отношений: закон Эммерта; иллюзия Шеппарта; эксперимент В. Иттельсона; комната А. Эймса. В. Влияние экологической и социокультурной сред на формирование перцептивного опыта субъекта. Оптико-геометрические иллюзии и константность восприятия. Художественные приемы изображения трехмерного пространства на плоскости. Экологический подход Дж. Гибсона: стимульные инварианты, задающие непосредственно размер и форму объекта, учет характера оптической среды. Тема 7. Предметность восприятия. Исследования адаптации восприятия при трансформации сетчаточных изображений. Методические способы и виды трансформаций. Адаптация к искажениям у человека и животных. Реадаптация. Исследования адаптации к инвертированному зрению. Эксперименты Дж. Стрэттона, И. Колера, А. Логвиненко. Исследования адаптации к псевдоскопическому зрению. Псевдоскопические эффекты, творческий характер процесса восприятия. Принцип правдоподобия. Эксперименты Б. Компанейского, В. Столина. Протезирование зрения. Кросскультурные исследования восприятия. Тема 8. Перцептивное научение. Нативизм и эмпиризм: философская проблема врожденного и приобретенного в восприятии. Факты, подтверждающие как нативисткую так и эмпирическую точки зрения на проблему врожденного и приобретенного в восприятии. Современная точка зрения. Проблема процесса перцептивного научения. Перцептивное научение с точки зрения ответно-ориентированных, стимульно-ориентированных и когнитивно-ориентированных теорий: обогащение, дифференциация, навыки извлечения и обработки информации. Экспериментальные исследования перцептивного научения. Наблюдения за слепорожденными пациентами. Исследования восприятия формы, глубины и константности размера у младенцев и животных. Роль собственных движений в перцептивном научении. Роль движений глаз в восприятии. Эксперименты А. Ярбуса: эффекты стабилизации ретинального изображения; движения глаз при восприятии сложных изображений.
Добавил в систему: Меньшикова Галина Яковлевна

Преподавание курса

ТЕОРИИ ОЩУЩЕНИЙ. Теории и виды ощущений

Виды ощущений реферат 2010 по психологии

Введение Всю информацию, которой оперирует человек в процессе познания, он получает посредством сенсорных познавательных процессов, которые возникают при непосредственном взаимодействии органов чувств с объектами окружающей среды. Познание окружающего мира начинается с ощущений. Ощущение является простейшим познавательным процессом, обеспечивающим функционирование всех более сложных процессов. Ощущения возникают при непосредственном действии свойств и качеств внешней и внутренней среды на органы чувств. Информация о свойствах и качествах предметов и явлений, поступающая от органов чувств, отражается в нашем сознании в форме ощущений и впечатлений. Ощущение является элементарным сенсорным познавательным процессом, отражающем в форме впечатлений свойства и качества объектов, непосредственно действующих на органы чувств. Ощущение – это познавательный процесс, а впечатление – это форма отражения действующего на органы чувств раздражителя, возникшая в нашем сознании. Таким образом, ощущение представляет собой процесс превращения поступающей на органы чувств информации в факты сознания. Эта информация существует в нашем сознании в форме разнообразных впечатлений: световых, слуховых, обонятельных, вкусовых и осязательных. Ощущение, как таковое – достаточно непростое психическое явление, каким кажется на первый взгляд. Несмотря на то, что это достаточно изученное явление, глобальность его роли в психологии деятельности и познавательных процессах человеком недооценена. Ощущения широко распространены в обычной жизни человека, и в непрерывном процессе познавательной деятельности для людей является обыденной первичной формой психологической связи организма со средой. Частичное или полное отсутствие видов ощущения (зрение, слух, вкус, запах, осязание) у человека препятствует или тормозит его развитие. Ощущения оказывают огромное значение на формирование таких познавательных процессов как речь, мышление, воображение, память, внимание и восприятие, а так же на освоение деятельности, как специфического вида активности человека направленной на создание предметов материальной и духовной культуры, преобразование своих способностей, сохранение и совершенствование природы, и строительство общества. Объект исследования – ощущения человека. Предмет исследования – виды ощущений. Проблемой исследования являются различные классификации ощущений в психологии. Цель работы – проанализировать теоретическую литературу по проблеме исследования, рассмотреть различные виды и классификации ощущений. Задачи: 1. Дать общее понятие ощущений в психологии. 2. Рассмотреть свойства и функции ощущений. 3. Рассмотреть классификации видов ощущений существующие в психологической науке. Работа состоит из введения, двух глав, экспериментальной части, заключения и списка литературы. Экспериментальная часть посвящена визуальным ощущениям. 1.2 Свойства ощущений Все ощущения могут быть охарактеризованы с точки зрения их свойств. Причем свойства могут быть не только специфическими, но и общими для всех видов ощущений. К основным свойствам ощущений относят: качество, интенсивность, продолжительность и пространственную локализацию, абсолютный и относительный пороги ощущений (рис. 1) [4, с. 96]. Рис. 1. Общие свойства ощущений Следует иметь в виду, что весьма часто, когда говорят о качестве ощущений, имеют в виду модальность ощущений, поскольку именно модальность отражает основное качество соответствующего ощущения. Интенсивность ощущения является его количественной характеристикой и зависит от силы действующего раздражителя и функционального состояния рецептора, определяющего степень готовности рецептора выполнять свои функции. Например, если у вас насморк, то интенсивность воспринимаемых запахов может быть искажена. Длительность ощущения – это временная характеристика возникшего ощущения. Она также определяется функциональным состоянием органа чувств, но главным образом – временем действия раздражителя и его интенсивностью. Следует отметить, что у ощущений существует так называемый латентный (скрытый) период. При воздействии раздражителя на орган чувств ощущение возникает не сразу, а спустя некоторое время. Латентный период различных видов ощущений неодинаков. Например, для тактильных ощущений он составляет 130 мс, для болевых – 370 мс, а для вкусовых – всего 50 мс. Ощущение не возникает одновременно с началом действия раздражителя и не исчезает одновременно с прекращением его действия. Эта инерция ощущений проявляется в так называемом последействии. Зрительное ощущение, например, обладает некоторой инерцией и исчезает не сразу после прекращения действия вызвавшего его раздражителя. След от раздражителя остается в виде последовательного образа. Различают положительные и отрицательные последовательные образы. Положительный последовательный образ соответствует первоначальному раздражению, состоит в сохранении следа раздражения того же качества, что и действующий раздражитель. Отрицательный последовательный образ заключается в возникновении качества ощущения, противоположного качеству воздействовавшего раздражителя. Например, свет-темнота, тяжесть-легкость, тепло-холод и др. Возникновение отрицательных последовательных образов объясняется Также, субъект может находиться в состоянии бодрствования, а может и спать. Это тоже следует учитывать. Во сне существенно повышаются пороги анализаторов. Таким образом, ощущение – это психическое явление, которое является результатом взаимодействия источника энергии с соответствующим анализатором человека. При этом, имеется в виду элементарный единичный источник энергии, создающий однородное ощущение (света, звука и т.д.). Необходимо существование 5 условий для возникновения ощущений: • Рецепторы. • Ядро анализатора (в коре головного мозга). • Проводящие пути (с направлениями потоков импульсов). • Источник раздражения. • Среда или энергия (от источника до субъекта). Следует отметить, что ощущения человека – это продукт исторического развития, и поэтому они качественно отличаются от ощущений животных. У животных развитие ощущений целиком ограничено их биологическими, инстинктивными потребностями. У человека способность ощущать не ограничена биологическими потребностями. Труд создал у него несравненно более широкий, чем у животных, круг потребностей, а в деятельности, направленной на удовлетворение этих потребностей, постоянно развивались способности человека, в том числе и способность ощущать. Поэтому человек может ощущать гораздо большее количество свойств окружающих его предметов, чем животное. Ощущения являются не только источником наших знаний о мире, но и наших чувств и эмоций. Простейшая форма эмоционального переживания – это так называемый чувственный, или эмоциональный, тон ощущения, т.е. чувство, непосредственно связанное с ощущением. Например, хорошо известно, что некоторые цвета, звуки, запахи могут сами по себе, независимо от их значения, от воспоминаний и мыслей, связанных с ними, вызвать у нас приятное или неприятное чувство. Звук красивого голоса, вкус апельсина, запах розы – приятны, имеют положительный эмоциональный тон. Скрип ножа по стеклу, запах сероводорода, вкус хины – неприятны, имеют отрицательный эмоциональный тон. Такого рода простейшие эмоциональные переживания играют сравнительно незначительную роль в жизни взрослого человека, но с точки зрения происхождения и развития эмоций значение их очень велико [4, с. 91–93]. Выделяют следующие функции ощущений. Сигнальная – уведомление организма о жизненно важных объектах или свойствах окружающего мира. Отражательная (образная) – построение субъективного образа свойства, необходимого для ориентировки в мире. Регулятивная – адаптация в окружающем мире, регулирование поведения и деятельности [2, с. 48]. Существует несколько теорий ощущений. Рецептивная. Согласно этой теории орган чувств (рецептор) пассивно отвечает на воздействующие раздражители. Этим пассивным ответом и являются соответствующие ощущения, то есть ощущение есть чисто механический отпечаток внешнего воздействия в соответствующем органе чувств. В настоящее время эта теория признана несостоятельной, поскольку отрицается активный характер ощущений. Диалектико-материалистическая. Согласно этой теории «ощущение – есть действительная непосредственная связь сознания с внешним миром, есть превращение энергии внешнего раздражения в факт сознания» (В.Л. Ленин). Рефлекторная. В рамках рефлекторной концепции И.М. Сеченова и И.П. Павлова были проведены исследования, показавшие, что по своим физиологическим механизмам ощущение является целостным рефлексом, который объединяет прямыми и обратными связями периферические и центральные отделы анализатора [2, с. 49–50]. Ощущения начинают развиваться сразу после рождения. Однако не все виды чувствительности развиваются одинаково. Сразу после рождения у ребенка развивается осязательная, вкусовая и обонятельная чувствительность (ребенок реагирует на температуру среды, прикосновение, боль; определяет мать по запаху материнского молока; отличает молоко матери от коровьего молока или воды). Однако развитие этих ощущений продолжается достаточно долго (мало развиты в 4–5 лет). Менее зрелыми к моменту рождения являются зрительные и слуховые ощущения. Быстрее начинают развиваться слуховые ощущения (реагирует на звук – в первые недели жизни, на направление – через два-три месяца, а на пение и музыку – на третьем-четвертом месяце). Речевой слух развивается постепенно. Сначала ребенок реагирует на интонацию речи (на втором месяце), затем – на ритм, а способность различать звуки (сначала гласные, а потом согласные) появляется к концу первого года жизни. Абсолютная чувствительность к свету у младенца низка, но заметно возрастает в первые дни жизни. Различение цветов наступает лишь на пятом месяце. В целом абсолютная чувствительность всех видов достигает высокого уровня развития в первый год жизни. Медленнее развивается относительная чувствительность (бурное развитие происходит в школьном возрасте). Ощущения в известных пределах можно развивать методом постоянных тренировок. Благодаря возможности развития ощущений происходит, например, обучение детей (музыке, рисованию). Среди нарушений ощущений выделяют количественные и качественные изменения. К количественным нарушениям относятся: утрата или снижение способности ощущать различные виды раздражителей и повышение этой способности. Потеря чувствительности распространяется, как правило, на тактильную, болевую, температурную чувствительность, но может охватывать и все виды чувствительности. Обычно это связано с различными заболеваниями индивида. К качественным расстройствам ощущений относят синестезию. Еще один вид патологии ощущений проявляется в различных, неприятных ощущениях: онемении, покалывании, жжении, ползании мурашек и др. При различных патологических заболеваниях могут быть изменения болевой Рис. 3. Систематическая классификация основных видов ощущений Основным источником информации о внешнем мире является зрительный анализатор. С его помощью человек получает до 80% от общего объема информации. Орган зрительных ощущений – глаз. На уровне ощущений он воспринимает информацию о свете и цвете. Воспринимаемые человеком цвета разделяют на хроматические и ахроматические. К первым относятся цвета, составляющие спектр радуги (т.е. расщепления света – всем известные «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»). Ко вторым – черный, белый и серый цвета. Цветовые оттенки, содержащие около 150 плавных переходов из одного в другой, воспринимаются глазом в зависимости от параметров световой волны. Зрительные ощущения оказывают большое влияние на человека. Все теплые цвета положительно влияют на работоспособность человека, возбуждают его и вызывают хорошее настроение. Холодные цвета успокаивают человека. Темные цвета угнетающе действуют на психику. Цвета могут нести предупреждающую информацию: красный говорит об опасности, желтый – предостерегает, зеленый – сигнализирует о безопасности и т.п. Следующим по своей важности в получении информации является слуховой анализатор. Ощущения звуков принято делить на музыкальные и шумовые. Их отличие состоит в том, что музыкальные звуки создаются периодическими ритмическими колебаниями звуковых волн, а шумы – неритмичными и нерегулярными колебаниями [16, с. 109]. Слуховые ощущения тоже имеют большое значение в жизни человека. Источником слуховых ощущений являются разнообразные звуки, действующие на орган слуха. Слуховые ощущения отражают шумовые, музыкальные и речевые звуки. Ощущения шума и шороха сигнализируют о наличии предметов и явлений, издающих звуки, о месте их нахождения, о приближении или удалении. Они могут предупреждать об опасности и вызывать определенное эмоциональное переживание. Музыкальные ощущения характеризуются эмоциональным тоном и мелодичностью. Эти ощущения формируются у человека на основе воспитания и развития музыкального слуха и связаны с общей музыкальной культурой человеческого общества. Речевые ощущения являются чувственной основой речевой деятельности человека. На базе речевых ощущений формируется фонематический слух, благодаря которому человек может различать и произносить звуки речи. Фонематический слух оказывает влияние не только на развитие устной и письменной речи, но и на овладение иностранным языком [16, с. 110]. У многих людей существует интересная особенность – сочетание звукового и зрительного ощущений в одно общее ощущение. В психологии это явление называют синестезией. Это устойчивые ассоциации, возникающие между объектами слухового восприятия, например мелодиями, и цветовыми ощущениями. Часто люди могут сказать, «какого цвета» данная мелодия или слово. Несколько реже встречается синестезия, основанная на ассоциации цвета и запаха. Она часто присуща людям с развитым обонянием. Таких людей можно найти среди дегустаторов парфюмерной продукции – для них важен не только развитый обонятельный анализатор, но и синестетические ассоциации, позволяющие сложный язык запахов перевести в более универсальный язык цвета. Вообще же обонятельный анализатор, к сожалению, чаще всего у людей не очень сильно развит. Люди, подобные герою романа Патрика Зюскинда «Парфюмер», – явление редкое и уникальное [5, с. 20–23]. Обоняние – вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха. Это одно из наиболее древних, простых, но жизненно важных ощущений. Анатомически орган обоняния расположен у большинства живых существ в наиболее выгодном месте – впереди, в выдающейся части тела. Путь о рецепторов обоняния до тех мозговых структур, где принимаются и перерабатываются получаемые от них импульсы, наиболее короткий. Нервные волокна, отходящие от обонятельных рецепторов, непосредственно без промежуточных переключений попадают в головной мозг. Часть мозга, которая называется обонятельной, также является и наиболее древней, и чем ниже живое существо стоит на эволюционной лестнице, тем большее пространство в массе головного мозга она занимает. У рыб, например, обонятельный мозг охватывает практически всю поверхность полушарий, у собак – около одной ее трети, у человека его относительная доля в объеме всех мозговых структур равна примерно одной двадцатой части. Указанные различия соответствуют развитости других органов чувств и тому жизненному значению, которое данный вид ощущений имеет для живых существ. Для некоторых видов животных значение обоняния выходит за пределы восприятия запахов. У насекомых и высших обезьян обоняние также служит средством внутривидового общения. Система классификации запахов, известная как «Призма Хеннинга» (цветочный, фруктовый, пряный, смолистый, пригорелый, гнилостный), образует углы призмы с промежуточными качествами, расположенными на плоскостях (рис. 4). Рис. 4. «Призма Хеннинга» Имеются и другие классификации. В практике часто используют сравнение данного запаха с известным эталоном (сирень, сено и т.д.) [2, с. 52–53]. благодаря наличию особых рецепторов равновесия, имеющихся во внутреннем ухе. От работы этих рецепторов зависит чувство ускорения или замедления движений [12, с. 170]. Существуют данные о том, что и с помощью обычных органов чувств человек воспринимает раздражители, находящиеся за нижним порогом его чувствительности. Эти раздражители (их называют субсенсорные) способны оказывать влияние даже на осознаваемые ощущения. Это доказывает существование у человека восприимчивости к неощущаемым сознательно раздражителям. С помощью такой чувствительности мы уточняем, например, локализацию звука. Физиолог Г.В. Гершуни, в частности, пишет, что «сразу после контузии, когда слуховые ощущения либо полностью отсутствуют, либо появляются только при воздействии очень сильных звуков, возникают такие ответные реакции организма, как изменение спонтанной электрической активности коры головного мозга – появление ритмов более высоких частот… изменение разности потенциалов кожи (кожно-гальваническая реакция) и улитко-зрачковый рефлекс – изменение диаметра зрачка при действии звука» [3, с. 227]. Зона неслышимых звуков, вызывающих улитко-зрачковый рефлекс, была названа Гершуни «субсенсорной областью». На стадиях постепенного восстановления слуха эта зона увеличивается, а при полной нормализации уменьшается. Подобным же образом ведут себя другие непроизвольные реакции, регистрируемые в ходе патологического процесса. В норме пределы субсенсорной области существенно зависят от состояния человека и для улитко-зрачкового рефлекса колеблются в пределах от 5 до 12 дб [12, с. 172– 173]. Всю группу экстероцептивных ощущений принято условно разделять на две подгруппы: контактные и дистантные ощущения. Контактные ощущения вызываются непосредственным воздействием объекта на органы чувств. Примерами контактного ощущения являются вкус и осязание. Дистантные ощущения отражают качества объектов, находящихся на некотором расстоянии от органов чувств. К таким ощущениям относятся слух и зрение. Следует отметить, что обоняние, по мнению многих авторов, занимает промежуточное положение между контактными и дистантными ощущениями, поскольку формально обонятельные ощущения возникают на расстоянии от предмета, но в то же время молекулы, характеризующие запах предмета, с которыми происходит контакт обонятельного рецептора, несомненно, принадлежат данному предмету. В этом и заключается двойственность положения, занимаемого обонянием в классификации ощущений. Поскольку ощущение возникает в результате воздействия определенного физического раздражителя на соответствующий рецептор, то первичная классификация ощущений, рассмотренная нами, исходит, естественно, из типа рецептора, который дает ощущение данного качества, или «модальности». Однако существуют ощущения, которые не могут быть связаны с какой- либо определенной модальностью. Такие ощущения называют интермодальными. К ним относится, например, вибрационная чувствительность, которая связывает тактильно-моторную сферу со слуховой. Ощущение вибрации – это чувствительность к колебаниям, вызываемым движущимся телом. По мнению большинства исследователей, вибрационное чувство является промежуточной, переходной формой между тактильной и слуховой чувствительностью. В частности, некоторые авторы считают, что тактильно-вибрационная чувствительность есть одна из форм восприятия звука. При нормальном слухе она особенно не выступает, но при поражении слухового органа эта ее функция отчетливо проявляется. Вибрационная чувствительность приобретает особое практическое значение при поражениях зрения и слуха. В жизни глухих и слепоглухонемых она играет большую роль. Слепоглухонемые, благодаря высокому развитию вибрационной чувствительности, узнавали о приближении грузовика и других видов транспорта на большом расстоянии. Таким же образом посредством вибрационного чувства слепоглухонемые узнают, когда к ним в комнату кто- нибудь входит. Следовательно, ощущения, являясь самым простым видом психических процессов, на самом деле весьма сложны и в полной мере не изучены [16, с. 109]. Ощущения интероцептивные – объединяют сигналы, доходящие до нас из внутренней среды организма, чувствительность к собственным обменным процессам (голод, жажда, удушье и т.п.). Обычно они замыкаются на субсенсорном (неосознаваемом) подкорковом уровне и осознаются лишь в случае существенного нарушения нормального состояния организма, нарушения необходимого постоянства его внутренней среды (гомеостаз). Возникают благодаря рецепторам, находящимся на стенках желудка и кишечника, сердца и кровеносной системы и других внутренних органов. Интероцептивные ощущения относят к числу наименее осознаваемых и наиболее диффузных форм ощущений и всегда сохраняют свою близость к эмоциональным состояниям. Следует также отметить, что интероцептивные ощущения весьма часто называют органическими [2, с. 54]. Ощущения проприоцептивные («глубокая чувствительность») – ощущения, передающие информацию о положении тела в пространстве и о положении опорно-двигательного аппарата, обеспечивают регуляцию наших движений. Эти ощущения создают основу движений человека, играя решающую роль в их регуляции. Эта группа ощущений включает ощущение равновесия, или статическое ощущение, а также двигательное, или кинестетическое, ощущение. Периферические рецепторы этой чувствительности находятся в мышцах и суставах (сухожилиях, связках) и называются тельцами Паччини. Периферические рецепторы ощущения равновесия расположены в полукружных каналах внутреннего уха [2, с. 54]. Следует отметить, что существуют и другие подходы к классификации ощущений. Попытку создания генетической классификации ощущений Ч. Шеррингтоном. На основе анатомического расположения рецепторов ощущения делятся на три класса: интероцептивные (рецепторы расположены во внутренней среде организма), проприоцептивные (рецепторы расположены в мышцах, сухожилиях и суставных сумках) и экстероцептивные (рецепторы расположены на поверхности тела). К экстероцептивным относят: контактные (вкус, осязание) и дистантные (обоняние, слух, зрение). А.Р. Лурия дополняет последний ряд двумя категориями: интермодальными (промежуточными) и неспецифическими видами ощущений. По происхождению (генетическая классификация X. Хэда) выделяют: протопатические и эпикритические ощущения. Список литературы 1. Выготский Л.С. Психология. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с. 2. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Машурцева Д.А., Орлова Л.М. Общая психология: Учебно-методическое пособие. – М.: Ось-89, 2007. – 352 с. 3. Гершуни Г.В., Соколов Е.Н. Объективные изменения чувствительности и субсенсорная ее область // Хрестоматия по ощущению и восприятию. – М. 1975. – с. 227. 4. Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Печеркина А.А. Общая психология. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – 368 с. 5. Дмитриева Н.Ю. Общая психология. Конспект лекций. – М.: Эксмо, 2007. – 128 стр. 6. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. – СПб.: Питер, 2004. – 320 с. 7. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл; Изд. Центр «Академия», 2007. – 511 с. 8. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. 9. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб.: Питер, 2004. – 320 с. 10. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008. – 583 с. 11. Максименко С.Д. Общая психология. – М.: Рефл-бук, 2004 – 528 с. 12. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688. 13. Общая психология: Учебник/ Под общ. Ред. А.В. Карпова. – М.: Гардарики, 2002. – 232 с. 14. Психология. Учебник для гуманитарных вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2002. – 315 с. 15. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 713 с. 16. Сорокун П.А. Основы психологии. – Псков: ПГПУ, 2005 – 312 с.

Анатомия «ковид-диссидентства». Почему на фоне пандемии так легко поверить в заговор

Ольга Просвирова
Русская служба Би-би-си

26 декабря 2020

Автор фото, Magerram Zeynalov / BBC

До 30% американцев верят хотя бы в одну теорию заговора о происхождении коронавируса. Многие убеждены, что Covid-19 был создан в китайской лаборатории, но есть и те, кто вообще сомневается в существовании вируса. Сторонники таких теорий считают, что официальная информация о вирусе на самом деле ложь, придуманная некими могущественными властителями мира для достижения своих целей. Почему пандемия создала идеальные условия для новой волны конспирологии?

Таксист из Флориды Брайан ли Хитченс и его жена Эрин прочитали в «Фейсбуке», что коронавирус возник из-за вышек 5G. Эта теория очень им понравилась. Правда, их смущало одно обстоятельство: если коронавирус вызывают вышки 5G, значит, вирус существует. А с этим пара не могла согласиться.

Тогда в «Фейсбуке» они нашли новую теорию: правительство придумало коронавирус, чтобы отвлечь внимание общества от чего-то более важного. И эта версия Хитченсов полностью устроила.

Успокоенные, Брайан и Эрин не носили масок, не соблюдали дистанцию и другие предписания властей. И когда в мае оба заболели, они не сразу обратились к врачам.

Через несколько месяцев, когда Эрин лежала в реанимации на аппарате ИВЛ, Брайн написал в «Фейсбуке»: «Многие до сих пор думают, что коронавирус — это придуманный кризис. Когда-то и я думал, что его раздули до предела, что это несерьезно».

Спустя несколько месяцев Эрин умерла из-за осложнений, вызванных коронавирусом.

«Жаль, что я не слушал с самого начала, — сказал Брайан ли Хитченс в разговоре с Би-би-си. — Это реальный вирус, который по-разному влияет на людей. Я не могу изменить прошлое, я могу жить только сегодняшним днем и делать более осознанный выбор в будущем. Надеюсь, моя жена простит меня».

Огромное число людей во всем мире верит в теории заговоров. Одни считают, что Covid-19 убил намного меньше людей, чем говорят медики, другие убеждены, что коронавируса вообще не существует. 60% жителей Нигерии, 40% жителей Греции, Южной Африки, Польши и Мексики, 38% американцев, 36% венгров, 30% итальянцев и 28% немцев уверены, что опасность вируса «намеренно сильно преувеличена».

В России аналогичный опрос проводил государственный ВЦИОМ. Правда, россиянам в этом опросе не предлагали вариантов ответа. В итоге 17% сказали, что причиной пандемии является халатность или безответственность, на втором месте по популярности — теория искусственного происхождения вируса (11%).

«Это так называемый открытый вопрос, мы подсказок никаких не давали. Если бы дали подсказку, я думаю, теория искусственного происхождения была бы еще более популярной», — объяснил результаты глава ВЦИОМ Валерий Федоров.

Автор фото, Magerram Zeynalov / BBC

Почти год весь мир ждал вакцину от коронавируса, надеясь, что она положит конец самоизоляции и карантину. Но как только в России, Британии, США и других странах началась вакцинация, в интернете стали обсуждать потенциальную опасность препаратов, давать ссылки на сомнительные ресурсы с придуманными историями, а у каждого второго конспиролога нашелся «близкий друг» (или даже десять), который уже сделал прививку и упал в обморок после укола.

Как беспокойство перерастает в недоверчивость

Джоди Деринг, медсестра, работающая в отделении неотложной помощи в Южной Дакоте, все последние месяцы наблюдала, как ее пациенты, даже умирая, до последнего отрицали существование коронавируса.

Деринг призналась, что происходящее напоминает ей «фильм ужасов, который никогда не заканчивается».

«Пациенты говорят, что их болезнь объясняется как-то иначе. Они оскорбляют нас и интересуются, почему врачи должны носить все эти штуки (речь о защитных костюмах и масках — Би-би-си), ведь у них «нет коронавируса, потому что его не существует», — говорит Деринг.

Однажды не выдержав, она написала об этом в «Твиттере» и получила тысячи лайков и комментариев. Один из подписчиков предположил, что это нормальная реакция людей на неизвестный вирус. «А я думаю, что те люди, которых я встречаю, — просто придурки», — ответила Деринг.

Автор фото, Magerram Zeynalov / BBC

Эксперты в области психологии все же не согласны с медсестрой. Они уверены, что есть другое объяснение этого феномена.

Парадокс, но готовность людей верить в конспирологические теории тесно связана с недоверчивостью.

«Теории заговора — это попытка объяснить события, которые угрожают нашей безопасности и не соответствуют нашим ожиданиям, — считает Пол Бертен из французского университета Кот д’Азюр. — Недоверчивость возникает как защитная реакция человека, если ему кажется, что на него, фигурально выражаясь, нападают. Чаще всего это связано с высоким уровнем бессилия, гнева, а также с низкой самооценкой или психологическими проблемами».

Специалисты говорят, что пандемия коронавируса, равно как и все меры, принимаемые правительствами многих стран, — это прекрасная среда для возникновения новых конспирологических теорий. По словам Дэниела Фримана, специалиста по психиатрии из Оксфордского университета, в нынешних условиях люди одновременно опасаются за свое здоровье и здоровье своих близких, их тревожит финансовое благополучие и моральное состояние: растет неуверенность в будущем. И в этот тревожный для людей момент «сверху» навязываются правила, значительно меняющие и осложняющие повседневную жизнь человека: работа из дома, соблюдение социальной дистанции, необходимость носить маски, ограничение контактов. И самое важное — очень многие люди оказались заперты дома, в изоляции с интернетом.

Заполнить пустоту

Пол Бертен совместно с коллегами опубликовал научную работу о новых конспирологах, порожденных пандемией коронавируса. Они пришли к выводам, что вера в теорию заговора приносят людям успокоение. Когда человек убеждается в какой-то теории, ощущение неопределенности пропадает, ему кажется, что он лучше контролирует ситуацию. Более того, часто он находит в интернете единомышленников, которые становятся своеобразной группой поддержки. В такой компании людям начинает казаться, что они единственные владеют секретным знанием и имеют привилегированный доступ к «правдивой» информации.

Автор фото, Magerram Zeynalov / BBC

Огромное значение играет и то, как люди оценивают новые знания. Эксперты в области психологии выделяют пять стадий оценки: люди определяют, совместима ли новая информация с их существующими убеждениями; оценивают, согласуются ли факты друг с другом; обращают внимание на то, как другие относятся к той или иной новости; смотрят на доказательства и, наконец, определяют, достоверен ли источник.

Но на втором этапе оценки происходит разделение. Часть людей начинает искать дополнительные факты — ученые называют это аналитической стратегией, которая требует от человека усилий. А другие опираются только на субъективный опыт — это называется интуитивной стратегией.

Именно здесь кроется причина того, почему мифы сложно победить фактами. Вкратце это явление специалисты описывают так: «Когда мысль течет плавно, люди кивают». Это значит, что те, кто привык оценивать информацию интуитивно, намного более склонны соглашаться с недостоверной информацией, особенно если ее автор постарался: например, многократно повторил свою мысль, развлек зрителя или читателя картинками или шутками.

Неправильно думать, будто все люди, которые постят в «Фейсбуке» ссылки на конспирологов, действительно верят в теории заговоров. Большинство людей репостят недостоверную информацию, даже не задумываясь о ее правдивости, говорит Би-би-си преподаватель кафедры поведенческих наук Гордон Пенникук из канадского университета Реджайны.

«Дело в том, что репост информации не требует усилий. Большинство людей делятся ссылками, даже не открывая статью и не пытаясь оценить правдивость заголовка. Причин у такого явления много, например, некоторые гонятся за лайками», — говорит Пенникук.

Автор фото, Magerram Zeynalov / BBC

Совсем другая мотивация прослеживается у тех, кто вступает в споры в интернете и пытается доказать правдивость своей теории. Исследование, которое провел эксперт, показывает, что человек может избавиться от влияния конспирологов, но для этого ему необходимо подвергнуть сомнению свою интуицию.

«Если вы находитесь в среде, где популярны теории заговоров, вам будет непросто это сделать. И вполне возможно, что даже мыслящие люди могут в конечном итоге поверить в особенно убедительный заговор», — считает он.

«Несмотря на то, что коронавирус с нами уже продолжительное время, люди на самом деле не до конца понимают, что происходит. Вот в Британии внезапно появился новый вариант вируса. И людей волнует, как это произошло, что это значит. Это все вопросы, на которые мы не знаем ответов. И отсутствие этих ответов образует пустоту, которую надо чем-то заполнить. Поэтому некоторые люди, которые с подозрением относятся к политикам, ученым, медикам — ко всем элитам, заполняют пустоту теориями заговоров», — поясняет Дэниэл Ромер из университета Пенсильвании.

Миф о спирте

Теории заговоров появились не во времена пандемии. Исследования, проведенные несколько лет назад, выявили, что около половины американцев верят хотя бы в одну теорию заговора, которая была научно опровергнута. Но наибольшие опасения у исследователей вызывает самая радикальная теория, придуманная анонимным пользователем имиджборда 4chan еще в 2017 году — QAnon. Сторонники анонима убеждены, что Дональд Трамп подпольно разоблачает международную систему сексуальной эксплуатации детей, в которую вовлечены поклоняющиеся сатане демократы.

Автор фото, Magerram Zeynalov / BBC

Это могло бы показаться смешным, если бы не выяснилось, что 6% американцев — а это 19,7 миллионов человек — придерживаются этой теории. Профессор социальной психологии в университете Кента Карен Дуглас напоминает, что вера людей в теории заговоров — не такое уж невинное явление: «Исследования в этой области говорят о том, что существует связь между верой в теории заговоров и насилием, даже терроризмом». За последние годы сторонники QAnon угрожали политикам, проникали в закрытые резиденции, планировали похищения и даже несколько раз похищали людей.

С появлением коронавируса сторонники QAnon и «ковид-диссиденты» (так называют тех, кто не верит в существование коронавируса или считает, что проблема сильно преувеличена) нашли верных товарищей в лице друг друга, к ним же примкнули люди, которые убеждены, что Земля плоская. Вместе они заполнили социальные сети роликами и статьями, которые убеждают зрителей в правдивости взглядов ковид-отрицателей.

На первый взгляд может показаться, будто эти люди не приносят никакого вреда, всего лишь сидят в «Фейсбуке» и печатают сообщения о мировом закулисье и фармацевтическом сговоре. Правда, Иран уже ощутил реальные последствия от распространяемых теорий: в одной из провинций был очень популярен миф о том, что от коронавируса отлично помогает спирт. В итоге число умерших от отравления техническим спиртом в какой-то момент в марте превысило число жертв Covid-19.

Многие люди находят привлекательность в теориях заговора, потому что они предлагают простые ответы на сложные проблемы и дают человеку ощущение контроля в хаотичном мире.

«Исследование» по Youtube

Понимание ситуации редко ведет к конструктивному разговору со сторонниками теорий заговора, особенно если конспирологами становятся родные или друзья.

Австралийка Кейси Эдвардс некоторое время назад заметила в доме своей матери постер, который обычно вешают сторонники теории «плоской Земли», но поначалу не обратила на это внимание. Через какое-то время женщина перестала общаться со своими друзьями и сказала дочери, что в лице сторонников теории нашла своих единомышленников. Вскоре ее перестали волновать все прочие темы, она могла обсуждать только «плоскую Землю», «правду» о теракте 11 сентября и борьбу с вакцинацией. Женщина специально пыталась заразиться коронавирусом, чтобы доказать, что это ненастоящая болезнь. А вскоре сказала дочери, которая работает журналисткой, что ей «дают указания, о чем писать», а ее муж-ученый — участник глобального заговора.

Гордон Пенникук рассказывает: каждый человек живет в собственной реальности, и чем меньше совпадают реальности двух людей, тем труднее людям найти общий язык.

Автор фото, Magerram Zeynalov / BBC

«И так-то непросто изменить чье-то мнение, а большое количество переплетающихся ложных убеждений означает, что нужно приложить очень много усилий, чтобы разорвать этот клубок. Если же ложные убеждения сочетаются с чрезмерной самоуверенностью, то изменить чье-то мнение практически невозможно», — считает Пенникук.

Дэниэл Ромер с коллегами провели исследование, которое должно быть опубликовано в ближайшее время: они пришли к выводу, что ложные убеждения все-таки можно успешно оспорить.

«Все зависит от того, каким авторитетом обладает человек, который доносит до конспирологов факты. Например, если автор конспирологической теории неожиданно выступит и признает неправоту своих убеждений. Возможно и такое, что авторитетные лидеры могут повлиять на убеждения людей», — говорит Ромер.

Конспирологи часто говорят: «Я провожу свое собственное исследование». Проблема в том, что их исследование, как правило, состоит из просмотра сомнительных роликов на Youtube и чтения случайных страничек в «Фейсбуке».

Многие люди, которые верят в теории заговора, на самом деле считают себя здоровыми скептиками и исследователями сложных вопросов. Эксперт по психологии Джован Байфорд резюмирует: «Если вы хотите говорить с конспирологами, то ваша цель — не сделать их менее любопытными и скептичными, а изменить вектор, куда направлен интерес». Многие люди, говорит эксперт, рассчитывают, что одного конструктивного разговора достаточно, чтобы у близкого человека «наступило прозрение» и он одномоментно отказался от своих взглядов. Но проблема в том, что чем более запутанный клубок ложных мыслей, тем труднее его распутать. Вера в теорию заговора позволяет людям испытывать чувство превосходства, ощущать самоуважение, а от этого не так-то просто отказаться.

Иллюстрации Магеррама Зейналова

Теории восприятия

Теории восприятия всегда отражали общие позиции их авторов, а также уровень развития, достигнутый психологической наукой.

Первая, основанная на научных наблюдениях, теория была выдвинута ассоциативной психологией. Наибольшего влияния ассоциативная теория восприятия достигла во второй половине XIX века. Ее виднейшими представителями были немецкие ученые И. Мюллер (1826), Э. Мах (1865), Г. Гельмгольц (1867), Э. Геринг (1879), В. Вундт (1887), Г. Э. Мюллер (1896) и американский психолог Э. Б. Титченер (1898). Несмотря на значительные различия в объяснении частных проблем, эти психологи придерживались общих взглядов на природу восприятия. По их мнению, воспринимаемый нами образ является на самом деле сложным объединением первичных элементов сознания — ощущений. При этом само ощущение понималось как осознанное состояние органа чувств, подвергнувшегося воздействию изолированного внешнего раздражителях). Таким образом, в основу ассоциативной теории восприятия легли принцип специфических энергий органов чувств и рецепторная концепция ощущений. Объединение ощущений в восприятие осуществляется посредством ассоциаций по смежности или по сходству. Этот ассоциативный механизм определяет ведущую роль прошлого опыта для возникновения восприятия. Некоторые из этих авторов, как, например. В. Вундт и Г. Гельмгольц, привлекали для объяснения процессов синтеза ощущений в восприятие также и внутреннюю активность субъекта в виде волевой апперцепции или интеллектуальных бессознательных умозаключений.

Одной из центральных проблем для ассоциативной психологии была проблема восприятия пространства. Трудность заключалась в определении первичных ощущений, из которых строится восприятие пространства, и способов этого объединения. Согласно нативистам, к которым относились И. Мюллер и Э. Геринг, такие определяющие пространственные восприятия характеристики, как, например, «верх» и «низ» являются врожденными и связаны с раздражением определенных участков рецепторных поверхностей органов чувств. По мнению другой группы ученых — эмпиристов, в число которых входили Г. Гельмгольц и В. Вундт, значение «верх» и «низ» ассоциируется с ощущениями по мере накопления прошлого опыта.

Основная ошибка ассоциативной теории восприятия заключалась в том, что она привлекала для объяснения одних субъективных данных другие, пытаясь тем самым вывести сознание из самого себя. Эта ошибка особенно ярко выступила в работах структуралистской школы, возглавлявшейся учеником В. Вундта Э. Б. Титченером. Структуралисты считали, что раз восприятие является комплексом ощущений, то задача психолога состоит в том, чтобы путем самонаблюдения найти в своем субъективном опыте элементарные ощущения, а затем изолировать и описать их. Этот метод был назван методом аналитической интроспекции. Естественно, что при такой постановке вопроса все подлинные проблемы восприятия, связанные с ориентирующей функцией образа и его формированием в деятельности субъекта, оставались вне поля психологического исследования. Даже факт предметности нашего восприятия, отражающего не отдельные раздражители, а сами объекты, Э. Б. Титченер считал своеобразной ошибкой наблюдателя, маскирующей проявление исходных элементов сознания — ощущений.

Неспособность ассоцианистской психологии объяснить сколь-нибудь значительные проблемы восприятия привели к тому, что в начале нашего века ассоцианистская трактовка восприятия утратила свое влияние. С резкой критикой ассоцианизма выступила группа немецких психологов, в число которых входили М. Вертхаймер (1912, 1922), В. Кёллер (1917, 1929), К. Коффка (1935) и другие. Они исходили из положения, что все процессы в природе изначально целостны. Поэтому процесс восприятия определяется не единичными элементарными ощущениями, а всем «полем» действующих на организм раздражителей, структурой воспринимаемой ситуации в целом. Именно в силу этого данное направление стало называться гештальтпсихологиейх).

Методу аналитической интроспекции гештальтпсихологи противопоставили феноменологический метод, сущность которого состоит в непосредственном описании наблюдателем содержания своего восприятия. Психология восприятия, по их мнению, должна ответить на вопрос — «почему мы видим мир таким, каким мы его видим». Иными словами, гештальтисты, подобно структуралистам, отказались от изучения восприятия в связи с выполняемой им функцией. Другим недостатком этого подхода, вытекавшим из феноменологического метода исследования, было отрицание историчности восприятия. Прошлый опыт не способен, по их мнению, изменить восприятие объектов, раз они образуют «хорошую» структуру. Например, в верхней фигуре на рис. 2, имеющей целостный, «прегнантный» характер, очень трудно найти хорошо знакомую цифру 4.

Гештальтпсихологи собрали большое количество экспериментальных данных, позволивших установить основные закономерности возникновения структур при восприятии. Элементы поля объединяются в структуру в зависимости от таких отношений, как близость, сходство, замкнутость, симметричность и т. д. Были открыты закономерности разделения зрительного поля на фигуру и фон, при этом оказалось, что в качестве фигуры выступают те части зрительного поля, где имеются лучшие условия для структурообразования (см. стр. 167).

Гештальтпсихологи считали перцептивные процессы врожденными и объясняли их особенностями организации мозга на уровне коры. Отношение между внешними объектами, мозговыми процессами и феноменальным полем гештальтпсихология характеризовала как изоморфизм, или структурное подобие. Целостность восприятия гештальтпсихология объясняла структурообразующими процессами в мозге, имеющими электрохимическую природу. Представление о том, что психические процессы отражают состояния мозга, а не внешний мир, было новым вариантом физиологического идеализма.

Поставив ряд таких важных проблем, как восприятие отношений, природа целостности восприятия, физиологические модели перцептивных процессов, гештальтпсихология, однако, не смогла их решить. Это объясняется тем, что ей были свойственны все основные недостатки ассоциативной психологии. Их радикальное преодоление возможно только с совершенно иных методологических позиций — позиций диалектического материализма.

Новые пути теоретического анализа восприятия были намечены в работах ряда прогрессивных зарубежных психологов, согласно которым восприятие является результатом активной деятельности субъекта, обеспечивающей получение информации о внешнем мире.

Общебиологическое значение восприятия в регуляции поведения живых организмов подчеркивается в концепции американского психолога Дж. Гибсона (1950, 1966). Восприятие трактуется им как процесс добывания информации о среде, в результате чего неопределенность положения организма в ней уменьшается. Вслед за гештальтпсихологами Дж. Гибсон выступает против ассоцианистской теории восприятия. По его мнению, представление о том, что в первую очередь отражаются изолированные точечные раздражители, неверно уже потому, что одиночный раздражитель не может нести организму никакой информации об объектах внешнего мира и поэтому интереса для него не представляет. Информацию о внешнем мире содержат только организованные системы раздражителей. Например, несколько точек, расположенных в порядке уменьшения их размеров и расстояния между ними, образуют так называемый градиент величины и плоскости, несущий организму информацию о протяженности рассматриваемой поверхности в глубину. Поэтому мы воспринимаем рис. 3 как уходящую вдаль поверхность.

Восприятие, по Дж. Гибсону, — активный процесс. Необходимость активности заключается в том, что, вопреки мнению гештальтпсихологов, нет изначального изоморфизма между объектами внешнего мира и их восприятием. Информационное богатство среды не дано организму непосредственно. Его необходимо добыть. Решающую роль при этом играют активные движения всего организма и органов чувств, которые Дж. Гибсон, повторяя мысль И. М. Сеченова, сравнивает с «щупальцами, активно исследующими среду».

Основное ударение в теории восприятия Дж. Гибсона сделано на то, что должно быть выделено в потоке стимуляции для того, чтобы наилучшим образом ориентироваться в окружающей среде. При этом, однако, слабо разработан вопрос, каким образом восприятие осуществляется. Слабость этого центрального для понимании теории восприятия момента и объясняет тот факт, что в теории Дж. Гибсона почти отсутствует анализ развития восприятия и не вскрыты причины, обуславливающие этот процесс.

Близкие положения сформулированы в теории восприятия канадского психофизиолога Д. О. Хэбба (1949), которая основана на многочисленных клинических, физиологических и генетических фактах. Согласно этой теории восприятие объекта как единого целого не дано изначально. На ранних этапах развития восприятие не так целостно и организованно, как предполагали сторонники гештальтпсихологии. По мнению Д. О. Хэбба, восприятие в своих основных чертах представляет собой прижизненно формируемый навык, которому надо обучаться. Формирование восприятия объекта начинается с избирательного внимания к частям фигуры. В основе восприятия сначала частей, а затем всей фигуры лежат функциональные объединения нейронов коры — клеточные ансамбли. Порядок активации отдельных клеточных ансамблей определяется векторами движений глаз и общей моторной активностью субъекта. Способность воспринять предмет сразу, без движений глаз, на что указывали гештальтисты, представляет собой результат длительной зрительной тренировки, проходящей все время, пока человек смотрит на объекты.

Таким образом, в работах Д. О. Хэбба восприятие объекта трактуется как процесс синтеза отдельных его деталей. Отсюда, однако, не следует, что теория Д. О. Хэбба является возвратом к ассоцианизму, т. к. если ассоционисты говорили, что восприятие начинается с осознания отдельных раздражителей, то у Д. О. Хэбба речь идет об активном выделении частей объекта. В то же время эту теорию нельзя считать общей теорией восприятия. В ней остаются нераскрытыми такие важнейшие проблемы, как восприятие пространства, специфика человеческого восприятия и т. д. Следует отметить, что конкретные нейрофизиологические модели процесса восприятия носят в теории Д. О. Хэбба явно гипотетический характер.

Среди зарубежных концепций развитие восприятия наиболее полно представлено в теории швейцарского психолога Ж. Пиаже (1961). Он также отмечает ошибочность подхода к восприятию со стороны ассоцианистов и гештальтпсихологов. По мнению Ж. Пиаже, помимо постулирования атомизма или изначальной сформированности восприятия есть и другая возможность — рассмотрение развития восприятия как постепенной организации деятельности по установлению отношений между отдельными деталями сенсорного поля.

Экспериментальные данные, полученные Ж. Пиаже и его сотрудниками, показывают, что у ребенка первых месяцев жизни еще нет подлинного восприятия предметов и пространства, он даже не дифференцирует объекты и себя, не различая, например, изменения вида предметов, вызванные собственными движениями, от изменений, возникших в результате движения предметов. Постоянный характер объекта выступает как следствие организованности пространственного поля, иначе говоря, внутренней схемы непосредственного окружения, с помощью которой ребенок получает возможность предвосхищать последствия собственных движений в среде. Пространственное поле, в свою очередь, формируется в связи с координацией движений ребенка. Таким образом, основу восприятия составляют интериоризованные сенсо-моторные схемы локомоций и манипуляций с предметами.

Большое место в теории восприятия Ж. Пиаже отводится анализу различий между восприятием и интеллектом. Когда два объекта сравниваются друг с другом при помощи интеллекта, как это происходит, например, в случае измерения длины предмета посредством линейки, то ни сравниваемое, ни сравнивающее не деформируется самим процессом сравнения. Иначе дело обстоит при чисто перцептивных оценках, которые дают относительно грубые и приблизительные сведения о предмете. Причина перцептивных ошибок заключается в так называемом законе относительных центраций: обращение внимания на какую-либо деталь объекта приводит к ее переоценке. Восприятие представляет собой вероятностный процесс, всегда выделяющий одни стороны объекта в ущерб другим. Следовательно, для адекватного отражения объекта должны учитываться все его стороны. Подобная децентрация возможна только путем привлечения моторной активности субъекта. В результате восприятие становится целостным и стабильным. Эти развитые формы восприятия являются, по словам Ж. Пиаже, «продуктом действий в собственном смысле этого слова, состоящих в реальных или потенциальных перемещениях взгляда или функционирующих органов».

Определение восприятия как действия, делают концепцию Ж. Пиаже наиболее близкой к представлениям, сложившимся в советской психологии. Принципиальное различие между этими теоретическими системами заключается в понимании движущих сил перцептивного развития. Если для Ж. Пиаже развитие — спонтанный адаптивный процесс, то в советской психологии оно трактуется как активное усвоение общественно-исторического опыта, осуществляющееся в русле практической деятельности субъекта.

Теоретические подходы к ощущениям

Эмпиризм

Школа мысли 17 века, эмпиризм относится к утверждению, что переживания, возникающие в результате наших чувств, являются единственной основой знаний, которые мы получаем о мире. Среди известных эмпириков — Джон Локк, Джордж Беркли и Томас Гоббс. Джон Локк был разработчиком концепции, согласно которой разум — это чистый лист или «tabula rasa» после рождения ребенка. С годами некоторые идеи традиционного эмпиризма были опровергнуты в значительной степени благодаря современным знаниям о том, как наследственность влияет на опыт.Однако современный эмпиризм играет жизненно важную роль в изучении некоторых аспектов ощущений, а также восприятия (например, глубины, речи, вкусового восприятия).

Естественные науки

Естественные науки, включая биологию, физику, математику и химию, считаются базовыми основами, необходимыми для полного понимания ощущений и восприятия и их соответствующих процессов. Ученый Эрнст Мах был одним из предшественников естественных наук как полезных теоретических подходов, когда он работал над явлением визуального контраста и механикой звука.

Структурализм

Теоретический подход, разработанный Вильгельмом Вундтом, структурализм — это теория, в которой ощущения рассматриваются как отдельные элементы, которые в сумме создают восприятие. Вундт был также известен как основатель первой лаборатории научной психологии в Германии в 1879 году. Структуралисты заявили, что каждая точка в структуралистском квадрате производит сенсацию. Комбинация этих ощущений дает ощущение, что это квадрат.

Гештальт-психология

Начало 1900-х годов было началом немецких психологов, которые разработали гештальт-психологию.Термин «гештальт» произошел от немецкого слова «гештальтен», что буквально означает «форма». Гештальт-психологи выступают против структурализма, заявляя, что «целое больше, чем сумма его частей». В этом предложении говорится, что ощущение и восприятие основаны на целостной форме группы стимулов. Классическим примером гештальт-принципа является гештальт-квадрат. Наше восприятие того, что объект действительно является квадратом, вызвано нашим ощущением организации точек, а не ощущением каждой точки, как подразумевают структуралисты.

Психофизический подход

Психофизика — это еще один теоретический подход, который исследует взаимосвязь между физическими атрибутами стимулов и восприятием, которое они вызывают. Узнайте больше о психофизике здесь.

Психологическая теория пяти человеческих чувств

Наши пять чувств — это наша связь с внешним миром. Они отправляют сообщения в наш мозг, который интерпретирует сообщения и воспринимает то, что нас окружает. Большая часть информации, которую воспринимают наши органы чувств, никогда не распознается нашим мозгом.Наш опыт, убеждения и культура влияют на то, что мы замечаем, из тысяч стимулов, которые получают наши органы чувств. Наш мозг использует информацию, которую он собирает с помощью наших пяти органов чувств, интерпретирует ее и воспринимает окружающий мир, создавая наш жизненный опыт.

Зрение

••• Алтин Османай / iStock / Getty Images

То, что мы видим, не является объектами; мы видим световые волны, отраженные от объектов. Как только световые волны достигают сетчатки в задней части наших глаз, клетки, называемые палочками и колбочками, преобразуют волны в нервные импульсы, которые проходят по зрительному нерву в мозг.Чтобы мы могли видеть, наш мозг должен интерпретировать сообщения, исходящие от глаз. Наше восприятие зависит от ассоциаций между просматриваемым изображением и воспоминаниями в нашем мозгу. Иногда наши глаза видят что-то перед собой, но наш мозг не распознает это, потому что нет никакой ссылки на то, что это там есть.

Звук

••• Monkey Business Images / Monkey Business / Getty Images

То, что мы слышим, на самом деле является вибрациями, создаваемыми движением. Эти волны проходят через наше ухо в улитку, где 16000 волосков (рецепторных клеток) отправляют сообщения в мозг. Как и в случае со зрением, мозг затем интерпретирует частоту вибраций и сравнивает ее с воспоминаниями, воспринимая звук, который мы узнаем. Наши уши улавливают тысячи звуков, но наш мозг выбирает для нас только те, которые наиболее актуальны в данной ситуации. Слух во многом зависит от зрения. Например, вид лица говорящего увеличивает то, что мы слышим.

Вкус

••• matthewennisphotography / iStock / Getty Images

Когда мы едим, наша слюна растворяет химические вещества, которые стимулируют наше чувство вкуса.Вкусовые рецепторы, или вкусовые рецепторы, отвечают за распознавание четырех вкусовых ощущений: сладкого, кислого, соленого и горького. Бугорки, которые мы видим, называются сосочками и содержат несколько вкусовых рецепторов (всего 10 000). Информация отправляется по афферентным нервам в мозг (таламус и, в конечном итоге, в кору), где мы распознаем вкус как приятный или неприятный. Интересно, что наше настроение может влиять на наше чувство вкуса, объясняя различные изменения аппетита, связанные с расстройствами настроения. Как и в случае со зрением и звуком, вкус зависит от запаха.Если вы не чувствуете запаха, например, когда у вас заложены носовые пазухи, еда будет иметь мягкий вкус. Наш мозг использует сигналы из наших глаз, носа и рта, когда мы едим, поэтому, когда один из этих сигналов отсутствует, нашему мозгу может быть трудно различить, что мы едим.

Запах

••• Charles Brutlag / iStock / Getty Images

Когда вы вдыхаете через нос, обонятельные рецепторы стимулируются химическими молекулами, взвешенными в воздухе, и сообщения отправляются в обонятельную луковицу в основании головной мозг.Обоняние — это чувство, наиболее тесно связанное с памятью. Например, запах яблочного пирога может вызвать счастливые воспоминания из детства. Фактически, запах запаха во время ощущения чего-либо помогает записать недавние воспоминания в постоянное хранилище.

Touch

••• Источник изображения Розовый / Источник изображения / Getty Images

Три слоя нашей кожи, эпидермис, дерма и гиподерма, состоят из миллионов сенсорных рецепторов. После стимуляции прикосновением эти рецепторы запускают нервные импульсы, которые сообщаются с соматосенсорной корой головного мозга, передавая информацию о температуре, давлении и боли.Сенсорные рецепторы кодируют информацию обо всем, с чем контактирует кожа. Нейротрансмиттеры, или химические вещества мозга, попадают в наше тело, давая нам ощущения или чувства. Чувство осязания настолько важно для людей, что его отсутствие может привести к физическим и поведенческим проблемам, неправильному развитию мозга и даже смерти.

Что такое сенсация в психологии? — Определение и концепция — Видео и стенограмма урока

Определение ощущения

Ощущение — это процесс, который позволяет нашему мозгу воспринимать информацию через пять органов чувств, которая затем может восприниматься и интерпретироваться мозгом.Ощущения возникают благодаря нашим пяти сенсорным системам: зрению, слуху, вкусу, запаху и осязанию. Каждая из этих систем поддерживает уникальные нейронные связи с мозгом, что позволяет им очень быстро передавать информацию из окружающей среды в мозг. Без сенсаций мы не смогли бы насладиться солнечным весенним днем в парке.

Каждая сенсорная система содержит уникальные сенсорные рецепторы, которые предназначены для обнаружения определенных раздражителей окружающей среды. После обнаружения сенсорные рецепторы преобразуют энергию стимула окружающей среды в электрохимические нервные импульсы.Затем мозг интерпретирует эти нейронные сообщения, которые позволяют мозгу воспринимать окружающую среду и принимать решения. Давайте немного подробнее рассмотрим процесс ощущения, исследуя каждую из пяти задействованных сенсорных систем.

Зрение

Зрительная система передает световую энергию, которая естественным образом встречается в форме длин волн, в нейронные сообщения через глаза. Этот процесс известен как визуальное восприятие. Тонкие свойства длин волн, такие как их высота, ширина и частота, обнаруживаются структурами в наших глазах.Эти тонкие различия приводят к тому, что вы видите разные цвета, формы и текстуры. Если вспомнить парк, то постоянно меняющиеся характеристики этих длин волн создают образ, который ваш мозг интерпретирует как заходящее солнце.

Слух

Слуховая система работает аналогично зрительной системе в том, что звуки передаются через окружающую среду в виде длин волн. Подобно длине световых волн, длина слуховой волны определяет качество звука, который слышен в мозгу.Звуковые волны проникают в ухо, и как только они достигают среднего уха, слуховые структуры преобразуют эти длины волн в колебания. Вибрации передаются в нервные импульсы, которые отправляются прямо в мозг. Этот процесс обнаружения вибраций называется механорецепцией. Пение птиц в парке излучает волны очень определенного размера и частоты, которые улавливаются вашими ушами, и вы в конечном итоге слышите пение птиц.

Прикосновение

Наше чувство прикосновения также облегчается за счет механорецепции.Специально разработанные рецепторные клетки под кожей созданы для восприятия малейшего давления. У нас также есть терморецепторные клетки под нашей кожей, которые способны определять температуру, связанную с прикосновением и температурой, и преобразовывать эту информацию в информацию, которую может использовать мозг. Помните тот теплый весенний день? Благодаря обоим этим типам рецепторов мы можем одновременно чувствовать мягкую траву и тепло солнца.

Вкус

Наше чувство вкуса отвечает за передачу информации от нашего рта к нашему мозгу посредством хеморецепции.Этому процессу способствуют специальные химические рецепторы на наших языках, называемые вкусовыми рецепторами. Химические вещества в пище, которую мы едим, обладают различными характеристиками и качествами. Во многом так же, как и другие наши сенсорные системы, наши вкусовые рецепторы передают информацию об обнаруженных химических веществах в наш мозг. Несмотря на то, что еда вступает в контакт с нашими вкусовыми рецепторами, наш мозг определяет вкус чего-либо. В зависимости от того, что вы собрали для пикника, ваш язык способен определять один или несколько из следующих вкусов: соленый, сладкий, горький, кислый и умами (который является пикантным).

Запах

Конечное чувство, запах , также действует через хеморецепцию. Вместо того, чтобы нюхать языком, вы нюхаете через специализированные рецепторные клетки, выстилающие внутреннюю часть вашей носовой полости, которые отвечают за передачу химической информации в ваш мозг. В то время как ваше чувство вкуса способно определять четыре различных вкуса, ваше обоняние не ограничивается определенными типами запахов, позволяя вам ощущать различные запахи. В парке цветы кизила выделяют в воздух химические вещества, которые в конечном итоге попадают в ваш нос и в конечном итоге интерпретируются вашим мозгом как запах.

Краткое содержание урока

Sensation — это процесс сбора информации об окружающей среде и передачи этой информации в мозг. Существуют пять сенсорных систем, которые позволяют нам собирать информацию об окружающей среде. Сенсорные системы визуальный , слух , вкус , запах и касание все обладают специализированными рецепторными клетками, которые позволяют им обнаруживать уникальные внешние раздражители. Ощущение — это первая часть опыта нашего окружения.Именно в мозгу мы действительно видим, слышим, обоняем, ощущаем вкус и осязание.

Sensation — Важная терминология

Сенсационные центры

Ключевые термины / системы / смыслы	Функции
Сенсация	Способ, которым разум собирает информацию об окружающей среде и отправляет ее в мозг для обработки
Визуальная система	Передает световую энергию через глаза в мозг для анализа
Слуховая система	Звуковые волны передаются через уши и обрабатываются мозгом
Сенсорный	Рецепторы кожи посылают сигналы, определяющие температуру, текстуру или другие физические ощущения
Вкус	Почки на языке посылают сигналы в мозг посредством хеморецепции
Запах	Специализированные клетки носа отвечают за передачу химической информации в мозг

Результаты обучения

Проходя этот урок, вы подтвердите свою готовность:

Описать функцию ощущения
Определите пять типов ощущений

сенсаций в психологии: что такое сенсационная психология?

Значение органов чувств в поведении живого организма трудно переоценить.Органы чувств подобны дверям, через которые организм осознает свое окружение. По мере того, как мы поднимаемся на ступень эволюции, сенсорные механизмы становятся более разнообразными и чувствительными. Человеческий организм, кажется, хорошо приспособлен для регистрации своего мира. Чувства дают нам знания о вещах, с которыми мы имеем дело.

На самом деле невозможно думать о поведении без органов чувств, как невозможно думать о нем без мозга и нервной системы. В каждый момент нашей жизни, с момента рождения и до самой смерти, мы реагируем на физический мир вокруг нас и на различные состояния нашего тела посредством действия наших органов чувств.

Таким образом, наши органы чувств позволяют нам осознавать наш внешний мир, а также внутренние процессы в нашем теле. Знаменитый британский философ Джон Локк много лет назад сказал, что «в нашем уме нет ничего, что не было бы первым в наших чувствах».

В наших органах чувств находятся узкоспециализированные рецепторы, каждый из которых способен реагировать только на определенные типы изменений в окружающей среде или внутри организма. Эти рецепторы представляют собой нервные окончания, которые приводятся в действие, когда их стимулирует определенная энергия.

Когда они стимулируются, нервные импульсы, генерируемые стимуляцией рецепторов, начинают проходить по нервам к мозгу. Когда эти импульсы достигают определенных областей мозга, активность мозга, вызванная их присутствием, переходит в сознательный опыт. У каждого класса сенсорной активности есть свои собственные специализированные центры в мозгу, которые декодируют импульсы, исходящие от рецепторов того или иного органа чувств.

Чувства человека:

Традиционно считалось, что у человека пять чувств.Однако исследования в области физиологии человека показали, что количество чувств приближается к десяти или одиннадцати. Это зрение, слух, вкус и обоняние. Сама кожа имеет четыре чувства, а именно чувство холода, тепла, боли и прикосновения. Они известны как внешние чувства, но есть также кинестетическое ощущение, благодаря которому мы узнаем положение наших конечностей и напряжение в наших мышцах.

Вестибулярный орган, расположенный в наших ушах, предоставляет множество информации о движениях нашей головы и помогает нам поддерживать равновесие нашего тела.Помимо них, внутри тела расположены другие органы чувств, которые дают нам информацию о давлении, боли и температуре внутри тела, и поэтому они называются органическими чувствами. Эти три известны как внутренние чувства. Минимальный список человеческих чувств включает зрение, слух, холод, тепло, боль, осязание, органическую чувствительность, обоняние, вкус, кинестезию и вестибулярное чувство.

Каждый сенсорный рецептор реагирует на определенный тип стимуляции. Например, зрительные рецепторы реагируют на изменения электромагнитной энергии или света.Слуховые рецепторы стимулируются звуковой энергией; рецепторы вкуса и запаха реагируют на химическое раздражение; рецепторы тепла и холода в коже стимулируются тепловой энергией или изменениями температуры.

Осязание, боль, кинестезия и вестибулярные чувства стимулируются каким-то механическим движением. Эти различные сенсорные модальности показывают, что наши органы чувств в высшей степени специализированы, чтобы реагировать только на некоторые виды стимуляции. Вид стимуляции, который обычно стимулирует сенсорный рецептор, называется адекватным стимулом.

Другой важной особенностью сенсорной стимуляции является то, что раздражитель, который возбуждает рецепторы в определенном органе чувств, должен иметь определенную минимальную силу, чтобы возбуждать их. Мы знаем, что некоторые огни слишком слабые, чтобы их можно было увидеть, или звуки слишком слабые, чтобы их можно было слышать.

Минимальная сила стимула, необходимая для возбуждения какого-либо конкретного органа чувств, называется нижним порогом или линем, иногда также называемым нижним абсолютным порогом. Этот порог можно определить, предъявив субъекту стимул заданной интенсивности и спросив его, обнаруживает он его или нет; на следующем следе используется другая интенсивность стимула, и такая процедура выполняется в широком диапазоне интенсивностей.На основе определенных теоретических соображений психологи согласились определить абсолютный порог как значение, при котором стимул воспринимается в 50% случаев. В таблице 2.1 приведены данные абсолютного порога для различных модальностей восприятия.

Помимо наименьшего количества энергии стимула, необходимого для обнаружения ощущения, существует также определенная разница между двумя стимулами, прежде чем мы сможем различить их. Минимальное количество стимуляции, необходимое для различения двух стимулов, известно как дифференциальный порог или просто заметная разница (JND).

Например, два тона должны различаться по интенсивности в некоторой измеримой величине стимуляции, чтобы один можно было услышать громче другого. Как и абсолютный порог, дифференциальный порог — это величина изменения физической энергии, необходимая для того, чтобы субъект обнаруживал разницу между двумя стимулами в 50% случаев.

Одной из замечательных особенностей дифференциального порога является то, что он непостоянен. Чтобы проиллюстрировать этот момент, если вы находитесь в комнате, которая освещена одной лампой мощностью 25 Вт, и если добавлена еще одна лампочка мощностью 25 Вт, добавление этого количества дополнительного света будет сразу обнаружено, потому что оно намного превышает дифференциальный порог.

Однако, если вы находитесь в комнате, которая освещена тысячей 25-ваттных лампочек, дополнительный свет от еще одной 25-ваттной лампочки не будет замечен, потому что он ниже дифференциального порога, хотя количество добавленной энергии одинаковый.

Из приведенного выше рисунка следует, что значение дифференциального порога зависит от интенсивности стимула, к которому добавляется больше энергии. Было обнаружено, что для относительно умеренных интенсивностей существует постоянное соотношение между количеством энергии, которое необходимо добавить, называемое Δ ^I для достижения дифференциального порога, и интенсивностью, называемой I стимуляции.Другими словами, Δ ^I / I постоянна для среднего диапазона интенсивностей. Это было названо законом Вебера.

Адаптация к стимулу:

Важной характеристикой работы наших органов чувств является то, что они постепенно адаптируются к постоянной стимуляции. В целом верно, что все чувства постепенно становятся менее чувствительными, поскольку они постоянно стимулируются, и более чувствительными при отсутствии какой-либо стимуляции. Например, когда мы носим одежду, наша кожа ощущает их давление, но вскоре мы перестаем осознавать это, потому что наша кожа чувствует: адаптировалась к давлению одежды.

Точно так же в крайней темноте мы можем обнаружить даже слабый проблеск света, потому что здесь полностью отсутствует визуальная стимуляция. Эти изменения, происходящие в наших рецепторных органах либо из-за их постоянной стимуляции, либо из-за отсутствия стимуляции, называются феноменом адаптации. Существуют разные степени адаптации в различных смысловых модальностях.

Например, обоняние показывает высокую степень адаптации к постоянному раздражению.Каждый знает, как быстро мы привыкаем даже к слишком сильным запахам, настолько, что можем их вообще не воспринимать. За исключением слуха, все чувства в большей или меньшей степени демонстрируют адаптацию.

Преобразование:

Процесс преобразования физической энергии в активность нервной системы известен в сенсорной психологии как преобразование. Трансдукция происходит на рецепторах и включает несколько этапов. В общем, специализированные клетки рецепторных органов преобразуют физическую энергию в медленно изменяющийся электрический потенциал, известный как потенциал генератора.Генераторный потенциал, в свою очередь, воздействует на нервные клетки и волокна, создавая нервные импульсы, которые проходят через центральные части мозга и в конечном итоге приводят к переживанию.

Ощущение и восприятие:

Простые переживания, возникающие при раздражении органов чувств, были названы ощущениями. Все наши переживания красного, белого, звука или боли считаются ощущениями, тогда как более сложные переживания, такие как дом, предупреждение и т. Д.были названы восприятием.

Говоря простым языком, различие между ощущением и восприятием состоит в том, что простые составляющие опыта рассматриваются как ощущения, а переживания, включающие несколько ощущений и их интерпретацию, рассматриваются как восприятия. Таким образом, восприятие — это интерпретация или значение, придаваемое ощущениям и индивидуальным переживаниям.

Видение:

Зрение было описано как наиболее важное чувство как у людей, так и у животных, потому что их выживание тесно связано с их нормальным функционированием.В человеке это чудесное чувство придает жизни красок и движения. Восприятие окружающего нас мира с точки зрения форм, размеров и форм в двух и трех измерениях стало возможным благодаря функционированию нашего глаза. Электромагнитная энергия, которую мы называем видимым светом, стимулирует специализированные рецепторные клетки, палочки и колбочки сетчатки и инициирует серию химических изменений в светочувствительных веществах этих клеток.

Результатом этой серии реакций является электрическое событие, называемое потенциалом генерации, которое вызывает шквал нервных импульсов, и именно этот поток становится входом в центральную нервную систему, которая отвечает за зрение.То, что мы видим, зависит от объектов, передающих свет на сетчатку.

Человеческий глаз:

Любой, кто знаком с работой камеры, очень хорошо заметит сходство между камерой и человеческим глазом. Обе комнаты — темные, пропускающие свет через отверстие спереди. У обоих есть линза за отверстием для фокусировки изображений внешних объектов на задней поверхности.

Оба имеют поверхности позади объектива (пленка в случае фотоаппарата и сетчатка в случае глаза), на которые проецируется изображение объекта.У обоих есть изображения, которые падают на их поверхности, которые перевернуты и повернуты справа налево. Оба могут быть отрегулированы, чтобы контролировать количество света, падающего на их поверхности, но в случае с глазом у него есть собственный автоматический механизм для его регулировки.

Радужная оболочка глаза служит диафрагмой камеры. Радужная оболочка контролирует размер отверстия, известного как зрачок, который увеличивает свой размер, когда свет тусклый, чтобы позволить большему количеству света на поверхности, или сужается, когда свет яркий, чтобы пропускать только достаточное количество света в глаз.

Несмотря на некоторые сходства между камерой и глазом, есть некоторые фундаментальные различия, которые необходимо тщательно учитывать. Во-первых, глаз видит благодаря активности мозга, а не потому, что мы видим изображение внешнего объекта, падающего на сетчатку. Во-вторых, у глаза есть линза, подобная фотоаппарату, но она используется только для небольших корректировок фокусировки, а основная работа по изменению направления света выполняется роговицей. Наконец, глаз гораздо более чувствителен к свету, чем пленка в фотоаппарате.

Глаз имеет примерно сферическую форму, а его стенки состоят из трех разных слоев. Внешний слой, известный как склера, состоит из прочных волокон, которые защищают его и служат для поддержания его формы. Слой склеры выпячивается и становится прозрачным перед глазами, и эта выпуклость называется роговицей.

Под слоем склеры находится еще один непрозрачный слой, известный как сосудистая оболочка, который не пропускает свет в глаз, кроме как через роговицу и хрусталик.Самый внутренний слой известен как сетчатка. Это самая чувствительная часть глаза, которая позволяет нам видеть.

Сетчатка при исследовании под микроскопом показывает, что она состоит из нескольких клеток на ее поверхности. К светочувствительным элементам относятся два типа клеток — палочки и колбочки. Стержни имеют цилиндрическую форму, а конусы — конические.

По скромным подсчетам имеется от 110 000 000 до 125 000 000 стержней и от 6 300 000 до 6 800 000 конусов. Колбочки расположены наиболее плотно в центральной части сетчатки, известной как ямка.Ямка — это область наиболее отчетливого зрения и часть, которую мы чаще всего используем при получении четких изображений объектов. В ямке нет стержней.

Колбочки и отходящие от них нервы функционируют только на свету и отвечают за цветовое зрение, а также за резкость зрения. В темноте колбочки не стимулируются, и поэтому могут функционировать только палочки. В процессе адаптации к темноте стержни становятся очень чувствительными и чувствительными к малейшему количеству света.

Таким образом, конусы — это система дневного видения, а стержни — это система ночного видения. Стержни не реагируют на цвет предметов, но видят только белый, серый и черный. Кроме того, стержни не фиксируют мелкие детали и формы объектов, как конусы.

Еще одна интересная особенность колбочек в области ямки состоит в том, что они имеют отдельные связи с зрительным нервом. Этот нерв выходит из сетчатки на задней стороне и идет к мозгу. Область сетчатки, где оптический нерв выходит из мозга, нечувствительна к свету и известна как слепое пятно.

Это слепое пятно, потому что в нем отсутствуют стержни и конусы. По мере того, как мы покидаем центральную часть зрения, ямку на сетчатке и приближаемся к периферии, колбочки становятся все меньше и меньше, а количество палочек становится все больше.

Механизмы фокусировки:

В большинстве камер необходимо регулировать фокусировку объектива для объектов, находящихся на разном расстоянии, перемещая объектив вперед и назад. Однако хрусталик человеческого глаза становится толще или тоньше, чтобы фокусироваться на разных расстояниях.Он становится тоньше или плоским при фокусировке на дальних объектах и более толстым и изогнутым при фокусировке на более близких объектах.

Эти изменения называются приспособлением. Формой хрусталика управляет цилиарная мышца, прикрепленная к хрусталику. Дефекты аккомодации приводят к дефектам зрения, известным как близорукость и дальнозоркость. Неспособность видеть предметы, которые находятся далеко на расстоянии, называется близорукостью, а неспособность видеть близкие предметы — дальнозоркостью.Такие дефекты зрения обычно исправляют с помощью очков. Аккомодация линзы происходит для далеких и близких объектов.

Природа зрительного стимула:

Глаз стимулируется электромагнитной энергией, обычно называемой светом. Однако он способен считывать только небольшую полосу электромагнитного спектра. В качестве физического стимула свет имеет три разных измерения. Первый — это интенсивность, второй — длина волны, а третий — длина волны.Интенсивность физического стимула приводит к ощущению яркости.

Чем выше интенсивность физического стимула, тем сильнее ощущается яркость. Характеристика длины волны заставляет нас осознавать оттенок или цвет, и когда смешанный свет падает на сетчатку, ощущается белый или серый цвет в зависимости от интенсивности длины волны.

Яркость:

Ощущение яркости, которое зависит от интенсивности света, варьируется от черного до белого через различные оттенки серого.Хотя мы обычно говорим о яркости как о переходе от черного к белому, по нашему опыту, цвета могут быть яркими или темными. Слабый и сильный синий свет может иметь одинаковую длину волны, но разную яркость.

Тогда яркость зависит от интенсивности света, а интенсивность света, в свою очередь, зависит от амплитуды световой волны. Таким образом, одна и та же длина волны может иметь разные амплитуды; меньшая амплитуда обычно интенсивна, тогда как большая амплитуда более интенсивна.

Оттенок:

Оттенок — это воспринимаемое измерение цвета, к которому мы обращаемся, когда используем общие названия цветов, такие как красный, зеленый, желтый, синий или их комбинации. Когда мы говорим, что какой-то объект красный, мы имеем в виду, что он имеет красный оттенок. Наше ощущение оттенка или цвета зависит от длины волны света. Разная длина волны дает разные ощущения оттенка. Например, когда свет с длиной волны 760 нанометров попадает на нашу сетчатку, мы испытываем ощущение красного оттенка.

Весь видимый спектр света простирается от красного на одном конце до оранжевого, желтого, зеленого, синего и фиолетового на другом конце. Соотношение между длиной волны и оттенком не полностью стабильно, и глаз также не одинаково чувствителен ко всем длинам волн.

Относительная чувствительность глаза изменяется в зависимости от интенсивности световой стимуляции. Оттенок также зависит от контрастных эффектов. Например, когда две цветные области соседствуют друг с другом, они могут вызывать то, что выглядит как взаимные изменения оттенка друг в друге около границы между двумя областями.Это явление называется одновременным контрастом.

Насыщенность:

Когда оттенки смешиваются, результирующий цвет отличается не только по оттенку, но и по насыщенности. Под насыщенностью мы подразумеваем чистоту цвета. Чистота или насыщенность — это степень, в которой конкретный цвет разбавлен или не разбавлен серостью или белизной. Таким образом, насыщенность относится к степени концентрации или разбавления оттенка или цвета. Насыщенность или чистоту цвета можно уменьшить, смешав его с белым.

Когда оттенок не содержит смеси белого, мы называем его очень насыщенным цветом. Фактически, наиболее насыщенные цвета получаются с использованием только цветных пигментов и избегания белого в смеси. Глубокие или насыщенные цвета — это те, которые имеют высокую насыщенность, тогда как слабые цвета — это те, которые являются относительно ненасыщенными.

Функционирование глаза:

Когда электромагнитная энергия или свет от внешних объектов попадает в глаз через его отверстие и хрусталик и отбрасывает изображение на сетчатку, стержни и колбочки стимулируются.Палочки и колбочки содержат светочувствительные вещества, известные как родопсин и йодопсин соответственно. Первый является основным пигментом стержней, тогда как последний находится в колбочках. Эти вещества начинают расщепляться, когда на них падает свет.

Когда электромагнитная энергия поражает в видимом диапазоне, родопсин распадается на оранжевые промежуточные соединения, а затем на два вещества, называемые ретиненом и опсином. Ретинен придает желтоватый цвет, который первоначально назывался визуально-желтым.

Ретинен и опсин спонтанно превращаются обратно в родопсин, и происходит цикл химических изменений, называемый зрительным циклом. Таким образом устанавливается равновесие между расщеплением родопсина и его синтезом из ретинена и опсина.

Что касается пигментов колбочек, были идентифицированы три пигмента человеческих колбочек, которые называются синими, зелеными и желтыми колбочками. Эти изменения создают генераторный потенциал, который запускает нервные импульсы, которые вместе отправляются в мозг через зрительный нерв.Когда они достигают зрительной коры головного мозга и стимулируют ее активность, мы начинаем осознавать то, что видим.

Color Vision:

Наша способность воспринимать цвета зависит от способности сетчатки по-разному реагировать на волны различной длины в спектре света. Предполагается, что колбочки на сетчатке представляют собой специализированные структуры, которые по-разному реагируют на разные длины волн. Исследования цветового зрения показали, что существует четыре различных основных длины волны, соответствующие красному, желтому, зеленому и синему цвету, которых достаточно для подтверждения всех типов цветовых ощущений.

Эти элементарные цвета называются психологическими первичными цветами. Между этими элементарными цветами находятся вторичные цвета, в которых можно идентифицировать первичные компоненты, например, оранжевый между красным и желтым; желто-зеленый цвет между желтым и зеленым; сине-зеленый между зеленым и синим и пурпурный и фиолетовый между синим и красным. Другой набор основных цветов называется основными цветами смешения цветов.

Обычно выбираются три цвета: красный, зеленый и синий, которые можно использовать для получения всех остальных цветов путем аддитивной смеси.Например, цвета между красным и зеленым на цветовом круге могут быть получены путем аддитивного смешивания чистого красного и чистого зеленого. Точно так же цвета между зеленым и синим на цветовом круге могут быть получены путем их аддитивных смесей, и то же самое справедливо для синего и красного. Фактически, при аддитивном смешивании весь цветовой круг может быть получен всего с помощью трех цветов.

Предполагается, что колбочки содержат разные типы светочувствительных химикатов, каждый из которых способен реагировать на разные наборы длин волн.Есть красные, синие и желтовато-зеленые колбочки, которые реагируют на красный, синий и зеленый свет соответственно, создавая различные цветовые ощущения.

Теории цветового зрения:

Психологи разработали различные теории цветового зрения, чтобы объяснить факты о цветовом восприятии, но они не объясняют все факты цветового зрения адекватно. В XVIII веке теория цветового зрения, предложенная английским физиком Томасом Янгом, а затем модифицированная немецким физиологом Германом фон Гельмгольцем, получила название теории Юнга-Гельмгольца.

Эта теория предполагает, что существует три типа колбочек: красные, зеленые и синие колбочки, каждый из которых очень чувствителен к разной длине волны. Все остальные цвета так или иначе получаются за счет комбинированной стимуляции этих трех колбочек. Например, желтый цвет образуется при одновременной стимуляции красных и зеленых колбочек. Точно так же белый цвет образуется при одновременной стимуляции всех трех колбочек.

Хотя эта теория пользуется сильной поддержкой с точки зрения смешения цветов, она не смогла объяснить многие другие факты цветового зрения.Например, многие дальтоники красно-зеленые могут видеть желтый. Первоначально изложенная теория предполагает, что желтый цвет обусловлен смесью активности красного и зеленого конусов. Если это так, то как могут красно-зеленые дальтоники, у которых предположительно отсутствуют красные и зеленые колбочки, видеть желтый?

Другая теория цвета была сформулирована Эвальдом Герингом после вышеупомянутой теории. Геринг чувствовал, что теория Юнга-Гельмгольца неадекватно объясняет визуальный опыт. Он основывал свою теорию на психологических примерах, а не на примерах смешения цветов, и утверждал, что желтый является таким же основным цветом, как красный, синий или зеленый.

Он предположил, что существует три типа конусов, а именно: (1) один, который реагирует на степени яркости, черно-белый континуум; (2) два цветных конуса, один из которых обеспечивает основу для красно-зеленого восприятия, а (3) другой — для сине-желтого. Он также предположил, что каждый конус функционирует двояко.

Один цвет пары был получен, когда рецептор находился в фазе наращивания (анаболический), а другой появился, когда конус находился в фазе разрушения (катаболический). Две фазы не могут происходить одновременно в одном конусе.Например, когда желто-синий конус стимулируется, он реагирует либо желтым, либо синим цветом.

Он не может реагировать в обоих направлениях одновременно. Теорию Геринга часто называют теорией процесса оппонента. В своей современной форме эта теория предполагает, что противоборствующие процессы происходят не в колбочках, а в механизмах кодирования, расположенных ближе к мозгу в оптической системе.

Недавние исследования показывают, что обе теории могут быть частично верными. МакНикол с помощью своей процедуры, называемой микроспектрофотометрией, смогла идентифицировать три вида светочувствительных пигментов в колбочках.Один тип был в первую очередь чувствителен к длинам волн в синей полосе, второй — к зеленому, а третий — к желтому.

Де Валуа и Джейкобс сделали записи с помощью микроэлектродов, которые свидетельствовали о «включенном» и «выключенном» типе процесса в биполярных клетках и в клетках той части таламуса, где зрительные импульсы передаются в обычную кору.

Они обнаружили, что некоторые клетки реагируют на стимуляцию короткими волнами, но не реагируют при освещении длинными волнами, тогда как другие клетки реагируют на стимуляцию длинными волнами и не реагируют на стимуляцию короткими волнами.Эти результаты подтверждают теорию процесса оппонента.

Остаточные изображения:

Обе теории Юнга-Гельмгольца и Геринга объясняют другое явление цветового зрения, называемое последовательным контрастом. Например, если вы какое-то время пристально смотрите на яркое пятно, а затем смотрите на серый лист бумаги, вы можете увидеть два типа последовательных остаточных изображений.

Первое называется положительным остаточным изображением, потому что оно того же цвета, что и исходная стимуляция.Второй — это отрицательное остаточное изображение, которое является дополнительным цветом к исходному цвету. Предположим, что исходный круг имеет сине-зеленый цвет, положительное остаточное изображение также будет сине-зеленым, тогда как отрицательное остаточное изображение будет оранжевым.

Однако следует отметить, что не все остаточные изображения имеют дополнительный цвет. Фактически, посмотрев на очень яркий свет, вы, вероятно, увидите целую последовательность цветов, но увидеть дополнительный цвет очень часто.

Положительные остаточные изображения должны быть вызваны продолжением активности после удаления физической энергии.Что касается отрицательных остаточных изображений, теория Юнга-Гельмгольца предполагает, что первоначальная стимуляция утомляет особые цветовые конусы, которые возбуждаются. Например, сине-зеленый стимул утомит синий и зеленый элементы, но не красный.

Адаптация к темноте или Scotopic Vision:

Когда мы входим в тускло освещенную комнату после того, как вышли из яркого солнечного света, мы не можем ничего видеть в комнате, но постепенно все становится видимым.Вы, должно быть, испытали, что, войдя в кинотеатр, вы не могли видеть ряды стульев перед собой.

Точно так же, когда мы выходим из темной комнаты на яркий солнечный свет, наши глаза сначала ослепляются светом, но через несколько секунд мы способны адаптироваться к яркому свету. Когда мы находимся в темной комнате в течение долгого времени, наши глаза становятся очень чувствительными к свету, настолько, что мы даже можем видеть вспышку спички с расстояния в пятьдесят миль, если есть идеальная темнота.

Экспериментальные данные показывают, что после часа адаптации к темноте чувствительность глаза может увеличиться от 1000 до 100 000 раз. С другой стороны, световая адаптация фотовидения значительно снижает чувствительность наших глаз.

Острота зрения:

Цвет и яркость — не единственные характеристики объектов в нашем окружении. У них тоже есть форма. Способность наших глаз различать различные формы в окружающей среде называется остротой зрения.Другими словами, острота зрения — это способность человека воспринимать различия в деталях визуальной среды.

Существует несколько способов определения и измерения остроты зрения, но основная процедура состоит в том, чтобы представить субъекту фигуры с более мелкими деталями на определенном расстоянии, и его спрашивают, может ли он их воспринимать или нет. Таблицы букв, которые оптики используют для определения степени дефектов глаз, основаны на этом принципе.

Например, если человек может видеть на расстоянии 20 футов то, что нормальный человек может видеть на расстоянии 100 футов, у него есть зрение 20/100, которое определенно является дефектным.Точно так же, если человек может видеть на расстоянии 20 футов то, что нормальный человек может видеть на расстоянии 10 футов, его зрение 20/10, что является превосходным. Стандартное зрение определяется как 20/20, что на самом деле означает, что у человека нормальное или среднее зрение.

Дальтонизм:

По оценкам, около четырех процентов людей в общей популяции страдают дальтонизмом, и их неспособность видеть определенные цвета может по-разному влиять на их поведение.Цветовая слепота — это не наша неспособность идентифицировать цвет по определенному имени или даже наша неспособность видеть цвета. На самом деле дальтонизм означает принятие определенных цветов за другие. Дальтоники обычно видят очень много цветов, но путают некоторые важные.

Дальтонизм — это дефект, из-за которого человек не может отличить два или более цветов, которые большинство других людей могут легко различить. Объяснение дальтонизма состоит в том, что колбочки на сетчатке у людей с дальтонизмом чем-то отличаются от тех, кто может видеть все цвета без каких-либо затруднений.

Существуют различные типы дальтонизма. Во-первых, есть люди, полностью дальтоники, которые не видят ни одного цвета, но воспринимают мир как своего рода черно-белую фотографию. Предполагается, что этот дефект возникает из-за полного отсутствия колбочек на сетчатке. Такие люди полагаются только на стержневое зрение и встречаются очень редко. Во-вторых, есть люди, которых называют частично дальтониками.

Другими словами, такие люди способны видеть определенные цвета, но путают их с некоторыми другими цветами.Среди частично дальтоников есть две распространенные разновидности: (1) те, которые известны как дикроматы, цветовое зрение которых ограничено только двумя цветами или оттенками, а именно желтым и синим. Этих людей также называют красно-зелеными дальтониками, потому что они обычно видят эти два цвета и их оттенки как другие цвета, а не красный или зеленый. (2) Есть и другие, которые путают светло-розовый, зеленый, коричневый и коричневый цвета. Такие люди известны как страдающие от цветовой слабости, называемой аномальным цветовым дефектом.

Существует несколько теорий цветового зрения, которые объясняют дальтонизм. Согласно теории цветового зрения Лэдда-Франкиина, наша способность видеть цвета постепенно развивалась в ходе эволюционного процесса. На первом этапе развития зрения мы способны видеть вещи только в черно-белом цвете. На втором этапе мы развиваем зрение желто-синего цвета, а на последнем этапе — красно-зеленое зрение.

Возможно, из-за этого поэтапного развития мы с большей вероятностью потеряем красно-зеленое зрение, чем цветовое зрение на двух более ранних этапах.Это объясняет, почему красных, зеленых слепых гораздо больше, чем сине-желтых; дальтоники.

Самая интересная особенность дальтонизма заключается в том, что дальтоники или даже те, кто их окружает, не могут обнаружить этот дефект, если он не сильно выражен. Есть несколько хороших тестов, чтобы выяснить, страдает ли человек дальтонизмом или нет. Один из таких широко используемых тестов для выявления дефекта дальтонизма известен как тест Ишихары на дальтонизм.

Предполагается, что большинство типов дальтонизма передаются по наследству, и этот дефект был идентифицирован как рецессивный признак, связанный с полом.Также предполагается, что из-за вовлеченных генетических связей дальтонизм более распространен среди мужчин, чем среди женщин.

Прослушивание:

Чувство слуха, технически известное как слух, ни в чем не уступает зрению. Его важность как средства познания внешнего мира трудно переоценить как в случае животных, так и людей.

В случае животных слух очень тесно связан с их выживанием, и у некоторых высокоразвитых видов животных слух становится своего рода недоразвитым средством речевого общения.

В случае человека слух приобретает большое значение как средство языковой коммуникации, с помощью которого мы можем накапливать знания. Кроме того, именно через слух мужчина может сделать свои визуальные и другие впечатления более значимыми и эффективными.

Человеческое ухо:

В целом человеческое ухо можно разделить на три отдельные части: внешнее ухо, среднее ухо и внутреннее ухо. Звуковые волны собираются у внешнего уха, которое состоит из декоративного уха, называемого ушной раковиной, и канала, по которому звуковые волны передаются в барабанную перепонку.

Ушная перепонка представляет собой небольшую тонкую мембрану, плотно натянутую на внутреннем конце канала. Внутри барабанной перепонки есть небольшая полость, заполненная воздухом, и три маленькие косточки, называемые косточками. Это среднее ухо.

Граница среднего уха проходит от барабанной перепонки до другой перепонки, отделяющей внутреннее ухо от среднего уха. Оно известно как овальное окно. Одна из трех косточек, известная как молоток, прикреплена к барабанной перепонке. Средняя кость, известная как наковальня (наковальня), связана со стремечкой (стремени).Расположение трех костей и двух мембран таково, что вибрации, вызываемые барабанной перепонкой, передаются через кости к овальному окну.

Внутреннее ухо имеет более сложное строение. Это место расположения двух органов — чувства равновесия и слуха. Орган слуха расположен в костистой спирали улитки, называемой улиткой. Улитка имеет три разных канала, которые заполнены жидкостью и отделены друг от друга мембранами.

На одной такой мембране, известной как базилярная мембрана, есть крошечная структура, называемая кортиевым органом, который является настоящим органом слуха.Рецепторы слуха, известные как волосковые клетки, расположены в кортиевом органе. Эти волосковые клетки являются настоящими рецепторами звуковой энергии. Когда эти волосковые клетки стимулируются, генераторный потенциал, возникающий в результате такой стимуляции, запускает нервные импульсы, которые передаются через слуховой нерв в слуховую область мозга. Мы слышим только тогда, когда происходит этот процесс.

Звуковой стимул:

Воздух — это совокупность молекул, которые постоянно движутся, сталкиваются друг с другом и оказывают давление друг на друга.Если эти молекулы плотно упакованы, давление воздуха будет больше, а если их мало, то давление воздуха будет меньше. Такие изменения давления составляют физическую основу восприятия звука.

Звуковые волны генерируются вибрацией физического объекта в воздухе. Когда объект вибрирует в обоих направлениях, это приводит к конденсации и объединению молекул воздуха, которые создают в воздухе области высокого давления.

Это то, что мы называем звуковой волной.Когда объект вибрирует, происходит конденсация молекул, и это называется положительным давлением, тогда как, когда происходит ратификация молекул воздуха, создается небольшой вакуум, известный как отрицательное давление.

Звуковая волна движется по воздуху почти так же, как рябь по воде. Звуковые волны, генерируемые таким образом, отличаются друг от друга по трем важным аспектам: (1) частота, (2) амплитуда и (3) сложность. Эти три свойства звука важны, потому что они лежат в основе наших психологических переживаний, которые называются: (1) высота звука, (2) громкость и (3) тембр.

Частота и шаг:

Частота колебаний молекул воздуха зависит от скорости вибрирующего объекта. Эксперименты показали, что колебания могут быть такими медленными, как одна в секунду, и могут достигать одного миллиона в секунду. Частота звуковой волны измеряется в циклах в секунду (CPS), также известных как герцы (Гц).

Человеческое ухо способно реагировать только на небольшой диапазон частот, обычно от 16 Гц до примерно 21 000 Гц.Звуки выше и ниже этих частот не слышны человеческому уху. Возможно, что люди различаются по своей чувствительности к частоте звуковой волны, но разница не очень велика.

Точно так же некоторые животные, например собаки, способны слышать звуковые частоты, превышающие человеческие возможности; они могут реагировать на звук частотой 40 000 Гц. Важно отметить, что наше восприятие высоты звука (высоты или слабости звука) в первую очередь зависит от частоты звуковых волн.Например, чем выше частота звука, тем выше его высота.

Амплитуда и громкость:

Второй фактор, по которому звуковые волны отличаются друг от друга, известен как амплитуда. Амплитуда определяется величиной разницы давлений между сжатием и разрежением волны.

Таким образом, в то время как частота звуковой волны говорит нам, как часто звуковая волна изменяется с положительного на отрицательное давление, амплитуда говорит нам, насколько велики изменения давления.Другими словами, амплитуда звуковой волны говорит нам, насколько интенсивен звук. Наше психологическое восприятие громкости звука в первую очередь зависит от интенсивности звуковой волны.

Ученые разработали специальные методы измерения звуковой энергии. Диапазон интенсивности, на которую может реагировать человеческое ухо, очень велик. Например, самый громкий звук, который можно услышать без дискомфорта, имеет давление примерно в миллион раз больше, чем самый слабый звук, который только что слышен.Интенсивность звуковой волны обычно измеряется в децибелах. Децибел равен самому низкому звуковому давлению, которое может быть записано обычным ухом.

Сложность и тембр:

Звуковые волны, производимые в окружающем нас мире, редко бывают простыми (одинаковой частоты или интенсивности). Обычно они состоят из нескольких сложных волн всех значительных типов. Однако в целом их можно разделить на две категории: периодические и апериодические. Периодические волны бывают разной высоты и ширины.Звуковые волны, создаваемые различными музыкальными инструментами, также сложны, но повторяются в регулярных формах.

Обычно они периодические. С другой стороны, есть много объектов, которые производят звуковые волны нерегулярной и несвязанной частоты, которые вызывают слуховые ощущения, называемые шумами. Это связано с апериодическими волнами.

Мы можем отличить звуки, издаваемые одним музыкальным инструментом, от другого только потому, что каждый музыкальный инструмент способен производить определенные сложные, но характерные образцы звуковых волн.Это характерное качество музыкального тона называется тембром. Это тембр (качество звука) тембра, который говорит нам, воспроизводится ли он на фортепиано или кларнете.

Возникла проблема, когда два тона звучат вместе. Было обнаружено, что они не теряют своей идентичности, как цвета при смешивании, но могут привести к слиянию, которое воспринимается как согласное (приятное) или как диссонансное (неприятное). Два тона создают третий тон на основе разницы в их частотах.

Этот разностный тон может или не может гармонировать с звучанием основных тонов, и именно по этой причине одни комбинации тонов предпочтительнее других. Музыкальная гармония, например, частично зависит от взаимодействия основных тонов, обертонов и различных тонов, которые вместе составляют сложный тональный стимул.

Шум — это звук, состоящий из множества частот, не находящихся в гармоничном отношении друг к другу. Звуковые эксперты иногда говорят о белом шуме, когда шум состоит из всех частот звукового спектра примерно с одинаковым уровнем энергии.Белый шум подобен белому свету, который состоит из всех частот светового спектра.

Душ в ванной, например, звучит примерно как белый шум. В звуках речи одновременно используются как тональные качества, так и шумовые качества. Когда мы говорим, речь состоит из гласных с тональным качеством и согласных с шумовым качеством.

Функционирование уха:

Когда барабанная перепонка начинает вибрировать в ответ на давление, оказываемое на нее звуковыми волнами, колебания сначала передаются на косточки, а от них — на овальное окно.Овальное окно передает звуки в улитку, которая является слуховой частью внутреннего уха.

Давление в овальном окне приводит в движение жидкость внутри улитки, которая стимулирует тонкие волосковые клетки базилярной мембраны улитки, на которой расположен кортиевый орган.

Изменения давления в жидкостях каналов вызывают сдвигающее движение волосковых клеток, вызывающее нервные импульсы, которые передаются в слуховые области мозга через слуховой нерв.

Мы ощущаем звук только тогда, когда нервные импульсы достигают мозга. Проводящие пути слуховых нервов состоят из нервных волокон от каждого уха, которые проходят в оба полушария головного мозга и заканчиваются в височных долях.

Как нервные импульсы передают физические характеристики звукового стимула, такие как частота, амплитуда и сложность, и как наши соответствующие ощущения высоты тона, громкости и тембра возникают, еще предстоит полностью понять.Однако ученые попытались предложить несколько теорий по этим вопросам. Две наиболее распространенные теории известны как теория места, предложенная Гельмгольцем, и теория телефона, предложенная Резерфордом.

Теория места предполагает, что частота тона определяется областью базилярной мембраны, которая максимально отображается звуковой волной. С другой стороны, телефонная теория предполагает, что улитка действует как микрофон, а слуховой нерв — как телефонный провод.Согласно этой теории, высота звука определяется частотой импульсов, проходящих по слуховому нерву.

Чем выше частота, тем выше высота звука. Подобно тому, как при обсуждении теорий цветового зрения теории Юнга-Гельмгольца и Геринга были признаны частично правильными, хотя они и не предлагали удовлетворительного объяснения, слух также, различение высоты тона может быть частично объяснено обеими теориями.

Как место возбуждения на базилярной мембране, так и частота нервной реакции, по-видимому, участвуют в передаче информации о частоте тона.Возможно, можно было бы сказать, что точное кодирование слуховой информации происходит в слуховых путях ближе к мозгу и в самой слуховой коре.

Глухота:

Обычно считается (глухота — это просто наша неспособность слышать звуки. Однако это не полная правда, потому что на самом деле существует много видов глухоты. В первую очередь, есть люди, которые не могут распознают даже слабые звуки, и такие люди считаются слабослышащими.Технически это явление известно как глухота по интенсивности. Обычно глухота такой интенсивности может развиться у людей, которым приходится работать в условиях оглушающего шума, например у пилотов, стрелков или заводских рабочих.

На самом деле, наши уши имеют защитный механизм, который защищает чувствительные органы в ухе за счет уменьшения интенсивности звуков, которые могут достигать внутреннего уха, но, очевидно, когда эти механизмы используются чрезмерно, способность обнаруживать более низкие уровни интенсивности звука. звук уменьшается.

Иногда возрастной фактор также может быть возможной причиной глухоты.Исследования взаимосвязи между возрастом и слухом четко продемонстрировали, что люди младше 20 лет определенно имеют лучший слух, чем люди старше этого возраста. Также есть доля правды в распространенном убеждении, что слух сильно ухудшается у людей старше 50 лет.

Второй фактор, который часто является причиной глухоты у молодых людей, — это жесткость косточек, особенно когда небольшая кость, известная как стремени, плотно прилегает к овальной вдове.Это может произойти по разным причинам, например, из-за инфекции в среднем ухе или даже из-за разрыва барабанной перепонки. Такая глухота называется кондуктивной глухотой. Термин «кондукционная глухота» используется потому, что причиной глухоты является нарушение проводимости в ухе.

Третий тип глухоты называется нервной глухотой. Эта глухота возникает, когда что-то не в порядке со слуховой нервной системой. Иногда повреждаются сами нервы или повреждается улитка или базилярная мембрана.При этом типе глухоты потеря слуха намного больше на высоких частотах.

Такие люди не могут слышать высокие звуки, но достаточно хорошо слышат низкие звуки. Этот тип глухоты очень распространен среди пожилых людей. С возрастом почти у всех появляются признаки нервной глухоты, но лишь у некоторых людей она становится серьезной. Есть также некоторые свидетельства того, что глухота по нерву является наследственной, потому что она передается в определенных семьях.

Локализация звука:

Каждый человек с нормальным слухом может определить местонахождение источника звука, внимательно его прислушиваясь.Психологические исследования показали, что эта способность определять местонахождение звука зависит от нескольких факторов. Например, было продемонстрировано, что звуки, которые издаются прямо над нашими головами, трудно локализовать, но те, которые издаются где угодно справа или слева, могут быть очень легко локализованы.

Точно так же трудно локализовать звуки, которые издаются прямо спереди или сзади. Наконец, звуки с очень высокими частотами также трудно правильно локализовать.

При локализации источника звука мы используем несколько физических подсказок, но время, необходимое звуку, чтобы достичь ушей, кажется важным фактором. Например, когда звук исходит от нас с правой стороны, он сначала достигает правого, а затем левого уха. Этой небольшой разницы нам достаточно, чтобы определить местонахождение источника звука. Точно так же звук, который достигает одного из ушей первым, немного громче, чем когда он достигает второго уха.

Такая подсказка также помогает нам определить местонахождение звука.Наконец, локализации звука дополнительно помогают движение нашей головы и использование наших глаз. Психологи изобрели аппарат, называемый звуковой клеткой, для изучения локализации звука. Вышеупомянутые выводы основаны на таких экспериментах, проведенных в лаборатории.

Обоняние (обоняние) и вкус (вкусовые ощущения) считаются химическими чувствами, потому что рецепторы этих чувств стимулируются химическими веществами. И обоняние, и вкусовые ощущения работают в тесной координации друг с другом, вызывая широкий спектр ощущений, как приятных, так и неприятных.

Для некоторых животных ощущения вкуса и запаха так же интересны, как и ощущения, производимые глазами и ушами. У собак очень сильно развито обоняние.

У большинства диких животных обоняние связано с их выживанием, потому что именно через это чувство многие дикие животные способны обнаруживать опасности в окружающей их среде. В случае человека запах и вкус занимают уникальное место, потому что они добавляют пряностей в нашу жизнь и делают процесс еды либо приятным, либо неприятным.

Запах :

Рецепторы обоняния расположены в носовом проходе, ведущем от ноздрей к горлу. Если вы посмотрите, то обнаружите, что рецепторы запаха: лежат в двух небольших участках, один слева и один справа, в крышах проходов, и они известны как обонятельные луковицы.

Они стимулируются, когда химические вещества в форме пара вступают с ними в контакт. Когда обонятельные рецепторы стимулируются, генерируются нервные импульсы, которые передаются в мозг по обонятельным нервам.У нас нет адекватной информации о мозговых механизмах, участвующих в обонянии, из-за ряда трудностей, но физиологи, а также психологи провели много исследований, но эта информация недостаточна.

Были предприняты попытки обнаружить основные или первичные запахи, и немецкий исследователь Хеннинг перечислил шесть основных запахов следующим образом:

(1) Цветочный (запах цветов),

(2) Фруктовый (запах фруктов) ),

(3) Пряный (запах пряностей, таких как гвоздика и кардамон),

(4) Смолистый (запах сосны),

(5) Жженый (запах дегтя или горящих веществ),

(6) Гнилостный (запах гниющих или разлагающихся веществ).

С другой стороны, химики-промышленники, занимающиеся производством духов, предпочитают четырехступенчатую классификацию запахов.

Согласно этой классификации, четыре основных запаха следующие:

(1) ароматный (мускус),

(2) кислотный (уксус),

(3) жженый (жареный кофе) и

(4). ) Каприл (козий или потный).

Каким бы ни было количество основных запахов, интересно отметить, что нос — чрезвычайно чувствительный орган чувств.Достаточно всего нескольких молекул пахучих веществ, чтобы вызвать ощущение запаха. Например, искусственный мускус, который считается самым пахучим веществом, можно расплавить, если его смешать с литром воздуха в таком небольшом количестве, как 0,00004 миллиграмма.

Считается, что чувствительность к запахам намного превосходит чувствительность, которую мы находим у людей. Чрезвычайная чувствительность обоняния была бы для нас большой неприятностью, если бы не феномен адаптации.

Адаптация — это процесс, при котором орган чувств постепенно перестает реагировать на постоянное раздражение. Каждый знает, что запах мыла, порошка или духов, которые мы постоянно используем, больше не ощущается нами. Таким же образом мы можем довольно быстро привыкнуть к очень сильным неприятным запахам. Это только из-за очень быстрой адаптации обоняния.

Теории обоняния:

Хотя существуют разногласия относительно основных обычаев, многие ученые выдвинули теории, объясняющие трансдукцию и психофизические характеристики запаха.Однако ни одна из этих теорий не получила широкого распространения. Основная идея состоит в том, что определенные запахи производятся молекулами определенной формы. Эта теория называется теорией замка и ключа, потому что предполагается, что эти молекулы входят в «гнезда» обонятельных рецепторов.

Например, молекулы камфоры и веществ, которые имеют запах камфары, должны иметь сферическую форму и вписываться в углубление в форме чаши в обонятельном рецепторе. Эта теория считает пять запахов — камфорный, мускусный, цветочный, мятный и эфирный — основными, потому что они должны иметь отличительную форму.

Предполагается, что два других основных запаха — острый и гнилостный — возникают из-за молекул, обладающих особыми характеристиками электрического заряда, которые позволяют им помещаться в гнезда обонятельного рецептора. Доказательства этой теории очень многообещающие, особенно в отношении молекулярных форм и электрических зарядов, но доказательства не получили окончательного подтверждения.

Вкус :

Рецепторы вкуса обычно находятся в небольших группах, известных как вкусовые рецепторы.Обычно таких почек 245, расположенных на верхней и боковых сторонах языка, реже на задней части рта и в горле. Рецепторы кислого вкуса располагаются преимущественно сбоку от языка.

Сладость лучше всего ощущается кончиком языка. Солевые рецепторы находятся наверху и по бокам языка, а чувствительные к горечи участки — у его основания. Было обнаружено, что все вкусовые рецепторы после курения действуют с пониженной чувствительностью. Курильщики, которые бросают курить, часто обнаруживают, что еда теперь настолько вкусна, что привычка переедать легко заменяет привычку курить.У пожилых людей вкус хуже, чем у молодых, а у детей, когда все вкусовые рецепторы полностью функционируют, кажется, что вкусы очень активны.

Стимуляция рецепторов вкусовых сосочков может происходить только тогда, когда пробуемое вещество растворяется в слюне. Когда вкусовые клетки стимулируются таким раствором, они генерируют нервные импульсы, которые передаются в мозг.

Области мозга, которые участвуют в интерпретации импульсов от вкусовых клеток, еще точно не известны.Говоря об запахе, мы сказали, что ученые не пришли к единому мнению относительно основных запахов. Однако мы лучше знаем основные вкусовые качества.

Исследования показывают, что существует четыре основных или основных вкусовых качества: соленый, кислый, сладкий и горький. Доказательство этих качеств исходит из того факта, что язык не одинаково чувствителен ко всем раздражителям. Это правда, что мы пробуем много других вкусов, кроме четырех, упомянутых выше, но это связано с обонянием.Фактически, это причина, по которой мы находим продукты без запаха и вкуса, когда мы страдаем от сильной простуды или когда наш нос заложен.

Как и все другие чувства, вкус также показывает приспособление. Другими словами, при постоянной стимуляции он становится все менее и менее чувствительным. Исследования показывают, что чем сильнее стимуляция, тем выше адаптация.

Далее, по сравнению со зрением и слухом, обоняние и вкусовые ощущения адаптируются очень быстро.Хотя мы верим, что вкушаем языком, а нюхаем носом, большинство из нас не понимает, что мы обычно путаем вкус и запах. На самом деле, мы часто думаем, что определяем аромат по вкусу, когда запах более важен.

Ощущение против восприятия — Введение в психологию I

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

Различать ощущения и восприятие
Опишите понятия абсолютного порога и порога разности
Обсудите роли, которые внимание, мотивация и сенсорная адаптация играют в восприятии

Что значит «что-то ощутить»? Сенсорные рецепторы — это специализированные нейроны, которые реагируют на определенные типы стимулов.Когда сенсорная информация обнаруживается сенсорным рецептором, возникает ощущение. Например, свет, попадающий в глаз, вызывает химические изменения в клетках, выстилающих заднюю часть глаза. Эти клетки передают сообщения в форме потенциалов действия (как вы узнали при изучении биопсихологии) в центральную нервную систему. Преобразование энергии сенсорного стимула в потенциал действия известно как трансдукция.

Вы, вероятно, знали с начальной школы, что у нас есть пять чувств: зрение, слух (слух), обоняние (обоняние), вкус (вкусовые ощущения) и осязание (соматосенсорное восприятие).Оказывается, понятие пяти чувств слишком упрощено. У нас также есть сенсорные системы, которые предоставляют информацию о балансе (вестибулярное чувство), положении тела и движениях (проприоцепция и кинестезия), боли (ноцицепция) и температуре (термоцепция).

Чувствительность данной сенсорной системы к соответствующим стимулам может быть выражена как абсолютный порог. Абсолютный порог относится к минимальному количеству энергии стимула, которое должно присутствовать для того, чтобы стимул обнаруживался в 50% случаев.Еще один способ подумать об этом — спросить, насколько тусклым может быть свет или насколько мягким может быть звук, который все еще может быть обнаружен в половине случаев. Чувствительность наших сенсорных рецепторов может быть поразительной. Было подсчитано, что в ясную ночь наиболее чувствительные сенсорные клетки в задней части глаза могут обнаружить пламя свечи на расстоянии 30 миль (Okawa & Sampath, 2007). В спокойных условиях волосковые клетки (рецепторные клетки внутреннего уха) могут улавливать тиканье часов на расстоянии 20 футов (Galanter, 1962).

Мы также можем получать сообщения, которые представлены ниже порога сознательного осознания — это называется подсознательными сообщениями. Стимул достигает физиологического порога, когда он достаточно силен, чтобы возбуждать сенсорные рецепторы и посылать нервные импульсы в мозг: это абсолютный порог. Сообщение ниже этого порога считается подсознательным: мы его получаем, но не осознаем этого. На протяжении многих лет было много предположений об использовании подсознательных сообщений в рекламе, рок-музыке и аудиопрограммах самопомощи.Исследования показывают, что в лабораторных условиях люди могут обрабатывать информацию и реагировать на нее, не осознавая этого. Но это не значит, что мы подчиняемся этим сообщениям как зомби; на самом деле скрытые сообщения мало влияют на поведение за пределами лаборатории (Kunst-Wilson & Zajonc, 1980; Rensink, 2004; Nelson, 2008; Radel, Sarrazin, Legrain, & Gobancé, 2009; Loersch, Durso, & Petty, 2013) .

Абсолютные пороги обычно измеряются в невероятно контролируемых условиях в ситуациях, оптимальных для чувствительности.Иногда нас больше интересует, какая разница в стимулах требуется, чтобы обнаружить разницу между ними. Это называется просто заметной разницей (jnd) или порогом разницы. В отличие от абсолютного порога, разностный порог меняется в зависимости от интенсивности стимула. В качестве примера представьте себя в очень темном кинотеатре. Если бы член аудитории получил текстовое сообщение на свой мобильный телефон, из-за которого загорелся ее экран, велика вероятность, что многие люди заметят изменение освещения в театре.Однако, если бы то же самое произошло на ярко освещенной арене во время баскетбольного матча, мало кто заметил бы. Яркость сотового телефона не меняется, но его способность обнаруживать изменение освещенности сильно различается между двумя контекстами. Эрнст Вебер предложил эту теорию изменения порога различия в 1830-х годах, и она стала известна как закон Вебера: порог различия — это постоянная часть исходного стимула, как показывает пример.

Хотя наши сенсорные рецепторы постоянно собирают информацию из окружающей среды, именно то, как мы интерпретируем эту информацию, влияет на то, как мы взаимодействуем с миром.Восприятие относится к способу организации, интерпретации и сознательного восприятия сенсорной информации. Восприятие включает в себя обработку как снизу вверх, так и сверху вниз. Обработка снизу вверх относится к тому факту, что восприятие строится на основе сенсорной информации. С другой стороны, то, как мы интерпретируем эти ощущения, зависит от наших доступных знаний, нашего опыта и наших мыслей. Это называется обработкой сверху вниз.

Один из способов подумать об этом понятии состоит в том, что ощущение — это физический процесс, а восприятие — психологический.Например, при входе на кухню и запахе булочки с корицей, ощущение — это рецепторы запаха, улавливающие запах корицы, но восприятие может быть таким: «Ммм, это пахнет хлебом, который бабушка пекла. когда семья собралась на каникулы ».

Хотя наше восприятие строится на ощущениях, не все ощущения приводят к восприятию. Фактически, мы часто не воспринимаем стимулы, которые остаются относительно постоянными в течение продолжительных периодов времени.Это называется сенсорной адаптацией. Представьте, что вы входите в класс со старыми аналоговыми часами. При первом входе в комнату вы можете услышать тиканье часов; когда вы начинаете разговаривать с одноклассниками или слушаете, как ваш профессор приветствует класс, вы больше не замечаете тиканья. Часы все еще идут, и эта информация все еще влияет на сенсорные рецепторы слуховой системы. Тот факт, что вы больше не воспринимаете звук, демонстрирует сенсорную адаптацию и показывает, что, хотя ощущения и восприятие тесно связаны, они разные.

Есть еще один фактор, влияющий на ощущения и восприятие: внимание. Внимание играет важную роль в определении того, что ощущается, а не то, что воспринимается. Представьте, что вы на вечеринке, полной музыки, болтовни и смеха. Вы участвуете в интересном разговоре с другом и отключаете весь фоновый шум. Если кто-то прервет вас, чтобы спросить, какая песня только что закончилась, вы, вероятно, не сможете ответить на этот вопрос.

Действия

Убедитесь сами, как работает слепота по невнимательности, проверив этот тест на выборочное внимание от Simons and Chabris (1999):

Одна из самых интересных демонстраций того, насколько важно внимание при определении нашего восприятия окружающей среды, произошла в известном исследовании, проведенном Дэниелом Саймонсом и Кристофером Чабри (1999).В этом исследовании участники смотрели видео, на котором люди в черно-белых одеждах передают баскетбольные мячи. Участников попросили подсчитать, сколько раз команда в белом передавала мяч. Во время видео между двумя командами ходит человек в костюме черной гориллы. Можно подумать, что гориллу кто-то заметит, верно? Почти половина людей, которые смотрели видео, вообще не заметили гориллу, несмотря на то, что он был хорошо виден в течение девяти секунд. Поскольку участники были настолько сосредоточены на том, сколько раз белая команда передавала мяч, они полностью отключили другую визуальную информацию.Неспособность заметить что-то полностью видимое из-за недостатка внимания называется слепотой по невнимательности.

В аналогичном эксперименте исследователи проверили слепоту невнимания, попросив участников наблюдать за изображениями, движущимися по экрану компьютера. Им было приказано сосредоточиться либо на белых, либо на черных объектах, не обращая внимания на другой цвет. Когда красный крест проходил по экрану, около трети испытуемых не замечали его (Most, Simons, Scholl, & Chabris, 2000).

Почти треть участников исследования не заметили, что на экране появился красный крест, потому что их внимание было сосредоточено на черных или белых фигурах. (кредит: Кори Занкер)

Мотивация также может влиять на восприятие. Вы когда-нибудь ожидали действительно важного телефонного звонка и, принимая душ, думаете, что слышите телефонный звонок, но обнаруживаете, что это не так? Если да, то вы узнали, как мотивация обнаружить значимый стимул может изменить нашу способность различать истинный сенсорный стимул и фоновый шум.Способность идентифицировать стимул, когда он встроен в отвлекающий фон, называется теорией обнаружения сигнала. Это также может объяснить, почему мать просыпается от тихого шепота ребенка, а не от других звуков, которые слышны во время сна. Теория обнаружения сигналов имеет практическое применение, например, для повышения точности авиадиспетчеров. Контроллеры должны иметь возможность обнаруживать самолеты среди множества сигналов (меток), которые появляются на экране радара, и следовать за этими самолетами, когда они движутся по небу.Фактически, первоначальная работа исследователя, разработавшего теорию обнаружения сигналов, была сосредоточена на повышении чувствительности авиадиспетчеров к сигналам самолета (Swets, 1964).

На наше восприятие также могут влиять наши убеждения, ценности, предрассудки, ожидания и жизненный опыт. Как вы увидите далее в этой главе, люди, лишенные бинокулярного зрения в критические периоды развития, имеют проблемы с восприятием глубины (Fawcett, Wang, & Birch, 2005).Общий опыт людей в рамках данного культурного контекста может оказывать сильное влияние на восприятие. Например, Маршалл Сегалл, Дональд Кэмпбелл и Мелвилл Херсковиц (1963) опубликовали результаты многонационального исследования, в котором они продемонстрировали, что люди из западных культур более склонны испытывать определенные типы визуальных иллюзий, чем люди из незападных культур, и наоборот. Одной из таких иллюзий, которые с большей вероятностью испытали жители Запада, была иллюзия Мюллера-Лайера: линии кажутся разной длины, но на самом деле они одинаковой длины.

В иллюзии Мюллера-Лайера линии кажутся разной длины, хотя и идентичны. (a) Стрелки на концах линий могут сделать линию справа длиннее, хотя линии имеют одинаковую длину. (b) При применении к трехмерному изображению линия справа снова может казаться длиннее, хотя обе черные линии имеют одинаковую длину.

Эти различия в восприятии согласовывались с различиями в типах экологических особенностей, которые регулярно испытывают люди в данном культурном контексте.У людей в западных культурах, например, есть контекст восприятия зданий с прямыми линиями, которые в исследовании Сегалла называли миром плотников (Segall et al., 1966). Напротив, люди из некоторых незападных культур с непредсказуемым взглядом, такие как зулусы в Южной Африке, чьи деревни состоят из круглых хижин, расположенных по кругу, менее подвержены этой иллюзии (Segall et al., 1999). Культурные факторы влияют не только на видение. Действительно, исследования показали, что способность распознавать запах и оценивать его приятность и интенсивность варьируется в зависимости от культуры (Ayabe-Kanamura, Saito, Distel, Martínez-Gómez, & Hudson, 1998).

Дети, охарактеризованные как искатели острых ощущений, чаще демонстрируют вкусовые предпочтения в отношении интенсивных кислых вкусов (Liem, Westerbeek, Wolterink, Kok, & de Graaf, 2004), что предполагает, что основные аспекты личности могут влиять на восприятие. Кроме того, люди, которые придерживаются положительного отношения к пище с пониженным содержанием жира, с большей вероятностью оценит продукты, помеченные как продукты с пониженным содержанием жира, как более вкусные, чем люди, которые менее позитивно относятся к этим продуктам (Aaron, Mela, & Evans, 1994).

Посмотреть видео

Посмотрите это видео, в котором Beau Lotto использует оптические иллюзии, чтобы продемонстрировать, как эволюция окрашивает ваше восприятие того, что на самом деле происходит:

5.1 Мы познаем наш мир через ощущения — Введение в психологию — 1-е канадское издание

Цели обучения

Обзор и обобщение возможностей и ограничений человеческого восприятия.
Объясните разницу между ощущением и восприятием и опишите, как психологи измеряют сенсорный порог и порог различия.

Сенсорные пороги: что мы можем испытать?

Люди обладают мощными сенсорными способностями, которые позволяют нам ощущать калейдоскоп видов, звуков, запахов и вкусов, которые нас окружают.Наши глаза улавливают световую энергию, а уши улавливают звуковые волны. Наша кожа чувствует прикосновение, давление, горячее и холодное. Наш язык реагирует на молекулы пищи, которую мы едим, а наш нос улавливает запахи в воздухе. Система человеческого восприятия настроена на точность, и люди чрезвычайно хорошо умеют использовать широкий спектр доступной им информации (Stoffregen & Bardy, 2001).

Во многих отношениях наши чувства замечательны. Человеческий глаз может обнаружить эквивалент пламени одной свечи, горящей на расстоянии 30 миль, и может различать более 300 000 различных цветов.Человеческое ухо может улавливать звуки от 20 герц ( колебаний в секунду ) и до 20 000 герц, и оно может слышать тиканье часов на расстоянии около 20 футов в тихой комнате. Мы можем попробовать чайную ложку сахара, растворенного в двух галлонах воды, и почувствовать запах одной капли духов, разлитой в трехкомнатной квартире. Мы можем чувствовать крыло пчелы на нашей щеке, опущенное на один сантиметр выше (Galanter, 1962).

Проверьте свой слух

Чтобы получить представление о диапазоне звуков, которые может воспринимать человеческое ухо, проверьте свой слух здесь: http: // test-my -asting.com

Рисунок 5.2 Запах. Очень чувствительное обоняние собаки полезно для поиска пропавших без вести, взрывчатых веществ, продуктов питания и наркотиков.

Хотя мы многое чувствуем, но еще больше не понимаем. Собаки (рис. 5.2), летучие мыши, киты и некоторые грызуны имеют гораздо лучший слух, чем мы, а у многих животных гораздо более богатое обоняние. Птицы могут видеть ультрафиолетовый свет, которого мы не можем (см. Рисунок 5.3, «Ультрафиолетовый свет и птичье зрение»), а также могут ощущать притяжение магнитного поля Земли.Кошки обладают чрезвычайно чувствительным и сложным чувством осязания, и они могут перемещаться в полной темноте, используя свои усы. Тот факт, что разные организмы испытывают разные ощущения, является частью их эволюционной адаптации. Каждый вид приспособлен к восприятию того, что для него наиболее важно, при этом блаженно не осознавая того, что не имеет значения.

Рисунок 5.3. Ультрафиолетовый свет и птичье зрение. Птицы могут видеть ультрафиолетовый свет; люди не могут. То, что нам кажется черной птицей, по цвету для птицы.

Измерение ощущений

Психофизика — это раздел психологии, изучающий влияние физических стимулов на сенсорное восприятие и психические состояния . Область психофизики была основана немецким психологом Густавом Фехнером (1801–1887), который первым изучил взаимосвязь между силой стимула и способностью человека обнаруживать раздражитель.

Методы измерения, разработанные Фехнером и его коллегами, отчасти предназначены для того, чтобы помочь определить пределы человеческих ощущений.Одним из важных критериев является способность обнаруживать очень слабые раздражители. Абсолютный порог ощущения определяется как интенсивность стимула, которая позволяет организму едва ли его обнаружить .

В типичном психофизическом эксперименте индивидууму предлагают серию испытаний, в которых сигнал иногда предъявляется, а иногда нет, или в которых предъявляются два стимула, которые являются одинаковыми или разными. Представьте, например, что вас попросили пройти проверку слуха.На каждом из испытаний ваша задача — указать «да», если вы слышали звук, или «нет», если вы не слышали. Сигналы намеренно делаются очень слабыми, что затрудняет точное суждение.

Проблема в том, что очень слабые сигналы создают неопределенность. Поскольку наши уши постоянно посылают в мозг фоновую информацию, вам иногда может казаться, что вы слышали звук, когда его не было, а иногда вам не удается обнаружить звук, который есть. Ваша задача — определить, вызвана ли нервная активность, которую вы испытываете, только фоновым шумом или результатом сигнала внутри шума.

Ответы, которые вы даете на проверку слуха, можно проанализировать с помощью анализа обнаружения сигнала . Анализ обнаружения сигналов — это метод , используемый для определения способности воспринимающего отделять истинные сигналы от фонового шума (Macmillan & Creelman, 2005; Wickens, 2002). Как вы можете видеть на Рисунке 5.4, «Результаты анализа обнаружения сигнала», каждое судебное разбирательство создает четыре возможных результата: попадание происходит, когда вы, как слушатель, правильно говорите «да», когда слышен звук.Ложная тревога возникает, когда вы отвечаете «да» на отсутствие сигнала. В двух других случаях вы отвечаете «нет» — либо промах, (говорит «нет», когда есть сигнал), либо , правильное отклонение (говорит «нет», когда на самом деле сигнала нет).

Рисунок 5.4 Результаты анализа обнаружения сигнала. Наша способность точно обнаруживать раздражители измеряется с помощью анализа обнаружения сигналов. Два возможных решения (совпадения и правильные отклонения) являются точными; два других (промахи и ложные срабатывания) — ошибки.

Анализ данных психофизического эксперимента позволяет создать два показателя. Один показатель, известный как чувствительность , , относится к истинной способности человека обнаруживать присутствие или отсутствие сигналов . Люди с лучшим слухом будут иметь более высокую чувствительность, чем люди с плохим слухом. Другой показатель, смещение ответа , относится к поведенческой тенденции отвечать «да» на испытания, которая не зависит от чувствительности .

Представьте, например, что вместо того, чтобы проходить проверку слуха, вы — солдат на карауле, и ваша задача — улавливать очень слабый звук ломающейся ветви, указывающий на то, что поблизости находится враг.Вы можете видеть, что в этом случае ложная тревога путем предупреждения других солдат о звуке может быть не такой затратной, как промах (неспособность сообщить о звуке), что может быть смертельно опасным. Следовательно, вы вполне можете принять очень мягкую предвзятость в ответах, при которой всякий раз, когда вы не уверены, вы посылаете предупреждающий сигнал. В этом случае ваши ответы могут быть неточными (ваша чувствительность может быть низкой из-за того, что вы делаете много ложных тревог), и все же чрезмерная предвзятость реакции может спасти жизни.

Еще одно применение обнаружения сигналов — это когда медицинские техники изучают изображения тела на предмет наличия раковых опухолей.Опять же, промах (когда технический специалист ошибочно определяет, что опухоли нет) может быть очень дорогостоящим, но ложные тревоги (направление пациентов, у которых нет опухолей, для дальнейшего тестирования) также требуют затрат. Окончательные решения, которые принимают техники, основываются на качестве сигнала (четкости изображения), их опыте и обучении (способности распознавать определенные формы и текстуры опухолей), а также их лучших предположениях об относительной стоимости промахов по сравнению с ложные срабатывания.

Хотя до сих пор мы сосредоточились на абсолютном пороге, второй важный критерий касается способности оценивать различия между стимулами.Порог разницы (или просто заметная разница [JND]) относится к изменению стимула, которое едва может быть обнаружено организмом. Немецкий физиолог Эрнст Вебер (1795-1878) сделал важное открытие относительно JND, а именно, что способность обнаруживать различия зависит не столько от размера различия, сколько от величины различия по отношению к абсолютному размеру. стимула. Закон Вебера утверждает, что просто заметная разница стимула является постоянной пропорцией исходной интенсивности стимула .Например, если у вас есть чашка кофе, в которой очень мало сахара (скажем, одна чайная ложка), добавление еще одной чайной ложки сахара сильно изменит вкус. Но если вы добавите ту же чайную ложку в чашку кофе, в которой уже было пять чайных ложек сахара, то вы, вероятно, не почувствовали бы такой разницы (на самом деле, согласно закону Вебера, вам придется добавить еще пять чайных ложек. чтобы иметь такую же разницу во вкусе).

Одно интересное применение закона Вебера — это наше повседневное покупательское поведение.Наша склонность воспринимать разницу в стоимости между продуктами зависит не только от суммы денег, которую мы потратим или сэкономим, но и от суммы сэкономленных денег по сравнению с ценой покупки. Например, если вы собирались купить сладкую газировку или шоколадный батончик в магазине, а цена товара колебалась от 1 до 3 долларов, вы, вероятно, подумали бы, что товар за 3 доллара стоит «намного дороже», чем товар за 1 доллар. Но теперь представьте, что вы сравниваете две музыкальные системы: одна стоит 397 долларов, а другая — 399 долларов.Возможно, вы подумаете, что стоимость двух систем «примерно одинакова», хотя покупка более дешевой все равно сэкономит вам 2 доллара.

Направление исследования: влияние без ведома

Если вы изучите рисунок 5.5, «Абсолютный порог», вы увидите, что абсолютный порог — это точка, в которой мы узнаем слабый стимул. После этого мы говорим, что стимул является сознательным , потому что мы можем точно сообщить о его существовании (или его отсутствии) более чем в 50% случаев .Но могут ли подсознательных стимулов ( событий, которые происходят ниже абсолютного порога и которые мы не осознаем ) иметь влияние на наше поведение?

Рисунок 5.5 Абсолютный порог. Чем выше интенсивность стимула, тем выше вероятность его восприятия. Стимулы ниже абсолютного порога все еще могут иметь хоть какое-то влияние на нас, даже если мы не можем их обнаружить сознательно.

Различные исследовательские программы показали, что подсознательные стимулы могут влиять на наши суждения и поведение, по крайней мере, в краткосрочной перспективе (Dijksterhuis, 2010).Но вопрос о том, может ли представление подсознательных стимулов влиять на продукты, которые мы покупаем, был более спорным в психологии. В одном подходящем эксперименте Карреманс, Стребе и Клаус (Karremans, Stroebe, and Claus, 2006) предложили голландским студентам колледжа просмотреть серию компьютерных испытаний, в которых на экране была представлена последовательность букв, например BBBBBBBBB или BBBbBBBBB . Чтобы убедиться, что они обратили внимание на дисплей, студентов попросили отметить, есть ли в струнах маленький b .Однако непосредственно перед каждой цепочкой букв исследователи представили либо название напитка, популярного в Голландии (Lipton Ice), либо контрольную строку, содержащую те же буквы, что и Lipton Ice (NpeicTol). Эти слова были произнесены так быстро (всего около одной пятидесятой секунды), что участники не могли их увидеть.

Затем студентов попросили указать свое намерение выпить Lipton Ice, ответив на такие вопросы, как «Если бы вы сейчас посидели на террасе, насколько вероятно, что вы закажете Lipton Ice», а также указать, насколько они хотели пить. время.Исследователи обнаружили, что студенты, которые подвергались воздействию слов «Lipton Ice» (и особенно те, кто указывал, что уже испытывали жажду), значительно чаще говорили, что они будут пить Lipton Ice, чем те, кто подвергался воздействию контрольные слова.

Если бы они были эффективными, такие процедуры (мы можем назвать эту технику «подсознательной рекламой», потому что она рекламирует продукт вне пределов осведомленности) имели бы некоторые важные преимущества для рекламодателей, поскольку они позволили бы им продвигать свои продукты, не мешая напрямую потребителям. «активность и без ведома потребителей», что их убеждают.Люди не могут спорить с сообщениями, полученными извне, или пытаться избежать их влияния. Из-за опасений, что люди могут попасть под влияние без их ведома, подсознательная реклама была запрещена во многих странах, включая Австралию, Канаду, Великобританию, США и Россию.

Хотя некоторые исследования доказали, что эффективность рекламы на подсознательном уровне остается сомнительной. Чарльз Траппи (1996) провел метаанализ, в котором он объединил 23 ведущих исследования, в которых проверялось влияние подсознательной рекламы на выбор потребителя.Результаты показали, что подсознательная реклама практически не влияла на выбор потребителя. Saegert (1987, стр. 107) пришел к выводу, что «маркетингу следует перестать давать подсознательной рекламе преимущество сомнения», утверждая, что влияние подсознательных стимулов обычно настолько слабое, что оно обычно затмевается собственными решениями человека относительно поведения.

Таким образом, доказательства эффективности подсознательной рекламы слабы, и ее эффекты могут быть ограничены только некоторыми людьми и только при определенных условиях.Вам, вероятно, не нужно слишком беспокоиться о том, что вас подсознательно убедят в повседневной жизни, даже если подсознательная реклама разрешена в вашей стране. Но даже если подсознательная реклама сама по себе не так уж и эффективна, существует множество других методов косвенной рекламы, которые используются и действительно работают. Например, многие объявления об автомобилях и алкогольных напитках слегка сексуализированы, что побуждает потребителя косвенно (даже если не подсознательно) ассоциировать эти продукты с сексуальностью.И все чаще встречается метод «продакт-плейсмента», когда изображения брендов (автомобилей, газированных напитков, электроники и т. Д.) Размещаются на веб-сайтах и в популярных телешоу и фильмах. Harris, Bargh, & Brownell (2009) обнаружили, что показ рекламы продуктов питания на телевидении значительно усиливает поведение детей и взрослых в отношении перекусов, что снова указывает на то, что эффекты воспринимаемых изображений, даже если они представлены выше абсолютного порога, могут, тем не менее, быть очень незначительными.

Другой пример обработки, происходящей за пределами нашего осознания, — это когда определенные области зрительной коры повреждены, вызывая слепое зрение , состояние, при котором люди не могут сознательно сообщать о визуальных стимулах, но тем не менее могут точно отвечать на вопросы о них. что они видят. Когда людей со слепым зрением напрямую спрашивают, как выглядят стимулы, или чтобы определить, присутствуют ли эти стимулы вообще, они не могут сделать это на уровне выше случайного. Они сообщают, что ничего не видят. Однако, когда им задают более косвенные вопросы, они могут дать правильные ответы. Например, люди со слепым зрением могут правильно определять местоположение и направление движения объекта, а также определять простые геометрические формы и узоры (Weiskrantz, 1997).Кажется, что, хотя сознательные отчеты о визуальном опыте невозможны, все еще существует параллельный и неявный процесс, позволяющий людям воспринимать определенные аспекты стимулов.

Основные выводы

Ощущение — это процесс получения информации из окружающей среды через наши органы чувств. Восприятие — это процесс интерпретации и организации поступающей информации, чтобы мы могли ее понять и соответствующим образом отреагировать.
Трансдукция — это преобразование стимулов, обнаруживаемых рецепторными клетками, в электрические импульсы, которые передаются в мозг.
Хотя наш мир богат и сложен, люди, как и все виды, обладают собственными адаптированными сенсорными способностями и сенсорными ограничениями.
Ощущение и восприятие работают вместе в плавном, непрерывном процессе.
На наши решения в задачах обнаружения влияет как абсолютный порог сигнала, так и наши текущие мотивы и опыт. Анализ обнаружения сигнала используется, чтобы отличить чувствительность от ошибок ответа.
Порог разницы или просто заметная разница — это способность обнаруживать малейшее изменение стимула примерно в 50% случаев.Согласно закону Вебера, едва заметная разница увеличивается пропорционально общей интенсивности стимула.
Исследования показали, что стимулы могут влиять на поведение, даже если они представлены ниже абсолютного порога (то есть подсознательно). Однако эффективность подсознательной рекламы не имеет большого значения.

Упражнения и критическое мышление

Полистайте журнал или посмотрите несколько рекламных объявлений по телевидению и обратите внимание на используемые методы убеждения.Какое влияние эта реклама оказывает на ваши чувства? Исходя из того, что вы знаете о психофизике, ощущениях и восприятии, каковы некоторые из причин, по которым подсознательная реклама может быть запрещена в некоторых странах?
Если мы возьмем две буквы, одну весом в одну унцию, а другую — в две унции, мы сможем заметить разницу. Но если мы возьмем две упаковки, одна из которых весит три фунта одна унция, а вторая — три фунта две унции, мы не заметим разницы. Почему?
Найдите минутку и прилягте спокойно в своей спальне.Обратите внимание на разнообразие и уровни того, что вы можете видеть, слышать и чувствовать. Помогает ли вам этот опыт понять идею абсолютного порога?

Список литературы

Dijksterhuis, A. (2010). Автоматичность и бессознательное. В С. Т. Фиске, Д. Т. Гилберте и Г. Линдзи (ред.), Справочник по социальной психологии (5-е изд., Том 1, стр. 228–267). Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья.

Галантер, Э. (1962). Современная психофизика . В R.Браун, Э. Галантер, Э. Х. Гесс и Г. Мандлер (ред.), Новые направления в психологии . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Холт, Райнхарт и Уинстон.

Харрис, Дж. Л., Барг, Дж. А. и Браунелл, К. Д. (2009). Прайм-эффект телевизионной рекламы продуктов питания на пищевое поведение. Психология здоровья, 28 (4) , 404–413.

Карреманс, Дж. К., Стребе, В., и Клаус, Дж. (2006). За гранью фантазий Викари: влияние подсознательного прайминга и выбора бренда. Журнал экспериментальной социальной психологии, 42 (6), 792–798.

Macmillan, N. A., & Creelman, C. D. (2005). Теория обнаружения: руководство пользователя (2-е изд.). Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

Saegert, J. (1987). Почему маркетингу следует прекратить подвергать подсознательной рекламе преимущество сомнения. Психология и маркетинг, 4 (2), 107–120.

Стоффреген, Т. А., и Барди, Б. Г. (2001). О деталях и чувствах. Поведенческие науки и науки о мозге, 24 (2), 195–261.

Траппи, К.(1996). Мета-анализ потребительского выбора и подсознательной рекламы. Психология и маркетинг, 13 , 517–530.

Weiskrantz, L. (1997). Сознание потеряно и найдено: нейропсихологическое исследование. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Викенс, Т. Д. (2002). Элементарная теория обнаружения сигналов . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Авторство изображений

Рисунок 5.2: Полицейский с собакой-ищейкой. Автор Харальд Деттенборн, http: // commons.wikimedia.org/wiki/File:Msc2010_dett_0036.jpg используется по лицензии CC BY 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/deed.en).

Рисунок 5.3: Адаптировано из программы Fatal Light Awareness. (2008 г.), http://www.flap.org/research.htm.

Краткое изложение ощущений и восприятия — Введение в психологию и неврологию

SAP.1 Ощущение против восприятия

Ощущение возникает, когда сенсорные рецепторы обнаруживают сенсорные стимулы. Восприятие включает организацию, интерпретацию и сознательный опыт этих ощущений.Все сенсорные системы имеют как абсолютные, так и разностные пороги, которые относятся к минимальному количеству энергии стимула или минимальному количеству разницы в энергии стимула, необходимому для обнаружения примерно в 50% случаев соответственно. Сенсорная адаптация, избирательное внимание и теория обнаружения сигналов могут помочь объяснить, что воспринимается, а что нет. Кроме того, на наше восприятие влияет ряд факторов, включая убеждения, ценности, предрассудки, культуру и жизненный опыт.

SAP.2 Волны и длины волн

И свет, и звук можно описать с помощью форм волн с такими физическими характеристиками, как амплитуда, длина волны и тембр. Длина волны и частота обратно пропорциональны, поэтому более длинные волны имеют более низкие частоты, а более короткие волны — более высокие частоты. В зрительной системе длина световой волны обычно связана с цветом, а ее амплитуда — с яркостью. В слуховой системе частота звука связана с высотой звука, а его амплитуда — с громкостью.

SAP.3 Видение

Световые волны проходят через роговицу и попадают в глаз через зрачок. Хрусталик глаза фокусирует этот свет, так что изображение фокусируется на области сетчатки, известной как ямка. Ямка содержит колбочки, которые обладают высокой остротой зрения и лучше всего работают в условиях яркого освещения. Палочки расположены по всей сетчатке и лучше всего работают в условиях тусклого света. Визуальная информация покидает глаз через зрительный нерв. Информация из каждого поля зрения отправляется в противоположную сторону мозга на перекрест зрительных нервов.Затем визуальная информация проходит через ряд участков мозга, прежде чем достичь затылочной доли, где она обрабатывается.

Восприятие цвета объясняется двумя теориями. Трихроматическая теория утверждает, что три разные группы колбочек настроены на немного разные длины волн света, и именно комбинация активности этих типов колбочек приводит к нашему восприятию всех цветов, которые мы видим. Теория цветового зрения «процесс оппонента» утверждает, что цвет обрабатывается парами оппонентов, и объясняет интересный феномен отрицательного остаточного изображения.Мы воспринимаем глубину благодаря комбинации монокулярных и бинокулярных сигналов глубины.

SAP.4 Слух

Звуковые волны проникают в слуховой проход и вызывают вибрацию барабанной перепонки; эти колебания двигают косточки. Когда косточки двигаются, стремечка прижимается к овальному окну улитки, что вызывает движение жидкости внутри улитки. В результате волосковые клетки, встроенные в базилярную мембрану, увеличиваются в размерах, что посылает нервные импульсы в мозг через слуховой нерв.

Восприятие высоты звука и локализация звука — важные аспекты слуха. Наша способность воспринимать смолу зависит как от скорости активации волосковых клеток в базилярной мембране, так и от их расположения внутри мембраны. С точки зрения локализации звука, как монофонические, так и бинауральные сигналы используются для определения того, где происходят звуки в нашей среде.

Люди могут родиться глухими или у них может развиться глухота в результате возраста, генетической предрасположенности и / или причин окружающей среды.Потеря слуха, возникающая в результате нарушения вибрации барабанной перепонки или связанного с ней движения косточек, называется кондуктивной потерей слуха. Потеря слуха, связанная с нарушением передачи импульсов слухового нерва в мозг, называется нейросенсорной тугоухостью.

SAP.5 Другие чувства

Вкус (вкус) и запах (обоняние) — это химические органы чувств, которые задействуют рецепторы на языке и в носу, которые напрямую связываются с молекулами вкуса и запаха для передачи информации в мозг для обработки.Наша способность воспринимать прикосновения, температуру и боль опосредуется рядом рецепторов и свободных нервных окончаний, которые распределены по коже и различным тканям тела. Вестибулярное чувство помогает нам поддерживать чувство равновесия благодаря реакции волосковых клеток в матке, мешочке и полукруглых каналах, которые реагируют на изменения положения головы и силы тяжести. Наши проприоцептивные и кинестетические системы предоставляют информацию о положении тела и движениях тела через рецепторы, которые определяют растяжение и напряжение в мышцах, суставах, сухожилиях и коже тела.

SAP.6 Гештальт-принципы восприятия

Теоретики гештальта оказали невероятное влияние в области ощущений и восприятия. Гештальт-принципы, такие как отношение фигуры к фону, группировка по близости или сходству, закон хорошего продолжения и завершение, используются для объяснения того, как мы организуем сенсорную информацию. Наши представления не безупречны, и на них могут влиять предубеждения, предубеждения и другие факторы.

§2. Теории ощущений

Рецепторная и рефлекторная теория ощущений. Лекции по общей психологии

Общая психология. Раздел «Ощущение и восприятие» — учебный курс

Общая психология. Раздел «Ощущение и восприятие»учебный курс

Преподавание курса

ТЕОРИИ ОЩУЩЕНИЙ. Теории и виды ощущений

Похожие главы из других работ:

1.2 Виды ощущений

2.1 Виды ощущений

1. Классификация ощущений

1.5 Развитие ощущений

2.2 Свойства ощущений

2. Общее понятие об ощущениях, их классификация. Нейрофизиологические механизмы ощущений. Общие психофизиологические закономерности ощущений

1.2 Классификация ощущений

1. Основные теории изучения ощущений

1.3 Функции ощущений

1.

НАРУШЕНИЯ ОЩУЩЕНИЙ

3. Физиология ощущений

3.2 Свойства ощущений

3.3 Классификация ощущений

4. Виды ощущений

Виды ощущений реферат 2010 по психологии

Анатомия «ковид-диссидентства». Почему на фоне пандемии так легко поверить в заговор

Как беспокойство перерастает в недоверчивость

Заполнить пустоту

Миф о спирте

«Исследование» по Youtube

Теории восприятия

Теоретические подходы к ощущениям

Эмпиризм

Естественные науки

Структурализм

Гештальт-психология

Психофизический подход

Психологическая теория пяти человеческих чувств

Зрение

Звук

Вкус

Запах

Touch

Что такое сенсация в психологии? — Определение и концепция — Видео и стенограмма урока

Определение ощущения

Зрение

Слух

Прикосновение

Вкус

Запах

Краткое содержание урока

Sensation — Важная терминология

Результаты обучения

сенсаций в психологии: что такое сенсационная психология?

Ощущение против восприятия — Введение в психологию I

Цели обучения

Действия

Посмотреть видео

5.1 Мы познаем наш мир через ощущения — Введение в психологию — 1-е канадское издание

Цели обучения

Сенсорные пороги: что мы можем испытать?

Проверьте свой слух

Измерение ощущений

Направление исследования: влияние без ведома

Основные выводы

Упражнения и критическое мышление

Список литературы

Авторство изображений

Краткое изложение ощущений и восприятия — Введение в психологию и неврологию

SAP.1 Ощущение против восприятия

SAP.2 Волны и длины волн

SAP.3 Видение

SAP.4 Слух

SAP.5 Другие чувства

SAP.6 Гештальт-принципы восприятия

Добавить комментарий Отменить ответ