Безусловные рефлексы это: Что такое безусловный рефлекс? — Мед факты Ютеки

Автор: | 18.05.2021

Содержание

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ

 

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ

Формирование речи при ДЦП определяется в первую очередь основными симптомами и синдромами данного заболевания. Известно, что «ядерным» синдромом данного заболевания является патология рефлекторного развития. У такого ребенка неправильно развиваются безусловные рефлексы, и это влияет на развитие моторики.

Большинство безусловных рефлексов при нормальном развитии исчезает на первом году жизни. На смену им приходят установочные рефлексы, позволяющие человеку овладеть произвольными движениями и позами. При ДЦП безусловные рефлексы часто появляются с опозданием и, не исчезая, препятствуют образованию нормальных моторных схем. Нередуцированные рефлексы в искаженном виде становятся добавочными компонентами движений, в связи с чем движения приобретают нерациональный и неестественный характер. Автоматизированные неправильные моторные схемы не только затрудняют деятельность ребенка, но и отрицательно влияют на все психофизическое развитие.

Для понимания того, как ребенок с ДЦП овладевает произношением, наибольшее значение имеет анализ развития оральных рефлексов и оральной моторики на первом году жизни ребенка.
Оральные рефлексы относятся к важнейшим врожденным рефлексам, обеспечивающим жизнедеятельность организма.
Оральные рефлексы можно разграничить на:
• рефлексы, обеспечивающие акт сосания;
• поперечный рефлекс, способствующий жеванию;
• выталкивающие, или оборонительные, рефлексы;
• рефлексы взаимосвязи оральной области и руки.
К рефлексам, обеспечивающим акт сосания, относятся поисковый, хоботковый, кусательный, сосательно-глотательный.
Поисковый рефлекс Куссмауля (рефлекс стороны света) выражается в том, что при прикосновении к щеке или губам младенца он поворачивает голову в сторону раздражителя.
Хоботковый — проявляется в вытягивании губ в сторону раздражителя. Кусательный — выражается в схватывании челюстями предмета при прикосновении его к деснам. Сосательно-глотательный — является основным в этой системе рефлексов.
Известно, что движения сосания наблюдаются уже на 15-й неделе внутриутробного развития, но эффективное сосание появляется не раньше 32-й недели, а на 34—36-й неделе имеет место уже ритмичное сосание и глотание. Ритмичным сосательным движениям губ соответствуют такие же ритмичные движения языка. При этом кончик языка опущен, прижат к соску и принимает участие во всасывающих движениях губ, а средняя часть спинки языка поднята. Это необходимо для того, чтобы жидкость сначала попадала на язык, а затем уже перемещалась в глоточную область, не вызывая захлебывания. Устойчивое ритмичное сосание предполагает сочетание двух сосательных движений с двумя глотательными и одним-двумя дыхательными движениями.
Рефлексы, обеспечивающие акт сосания, необходимы ребенку до перехода на кормление с помощью ложки и чашки. При отсутствии данных рефлексов новорожденного приходится кормить через зонд. Кормление из ложки и чашки становится возможным на 3—4-м месяце жизни, и хотя сосание сохраняется, оно теряет непроизвольный рефлекторный характер, становится таким же управляемым движением, как жевание. Соответственно, эта группа рефлексов должна редуцироваться к 3—4 месяцам. В том случае, когда редукции не происходит, а ребенок переходит к жеванию, у него образуются сосательно-жевательные синкинезии, при которых жевательные движения сопровождаются вытягиванием губ вперед и при опущенном кончике языка притягиванием передней части его спинки к небу. Такое жевание с открытым ртом сопровождается чмоканием и вытеканием пищи изо рта.
Патология оральных рефлексов может отрицательно влиять на формирование произношения и затруднять проведение логопедической работы. В том случае, когда рефлексы сосания не редуцированы, любое движение губ может «запускать» сосательно-жевательную синкинезию, при которой суженный кончик языка продвигается вперед, а средняя часть спинки языка поднимается. Соответственно возникают эффекты межзубности и палатализации. Особенно характерно проявление данной рефлекторной патологии при произношении свистящих и шипящих звуков. В норме при произношении свистящих и шипящих вытягивание губ усиливает звучание за счет удлинения щели, через которую выходит воздушная струя. В связи с этим окружающие обычно неосознанно фиксируют внимание ребенка на движениях губ при попытках помочь ему правильно произнести данные звуки. У ребенка с сосательно-жевательной синкинезией движения губ провоцируют такую установку языка, при которой правильное произношение свистящих и шипящих становится невозможным.
Проявления поискового, хоботкового, кусательного рефлексов затрудняют проведение логопедической работы, особенно — применение манипуляций во рту ребенка. Известно, что артикуляционный массаж, пассивная гимнастика органов артикуляции и установка артикуляционных поз с помощью рук, зондов или других приспособлений особенно эффективны в постановке звуков при дизартрии. Все эти приемы практически невозможно реализовать в отношении ребенка с оживленными рефлексами сосания.
Поперечный рефлекс появляется в возрасте 6—8 месяцев. Он способствует перемещению пищи во рту во время жевания и выражается в том, что при раздражении боковой поверхности языка последний движется по направлению к раздражителю. Патологическая активность данного рефлекса на одной стороне может приводить к избыточным боковым движениям кончика языка и провоцировать боковое произношение звуков.
Кашель и рвота относятся к выталкивающим, или оборонительным, рефлексам, проявляющимся с рождения и пожизненно. Как большинство безусловных рефлексов, заложенных филогенетически, они носят слабо дифференцированный характер и могут проявляться не только в физиологически оправданных ситуациях (отравление, раздражение трахеи и т. п.), но и в ситуациях эмоционального напряжения, отражая тем самым психофизиологическое стремление организма к самообороне. С возрастом у человека формируется способность волевой регуляции данных рефлексов.

У детей с церебральным параличом кашель и рвота часто чрезмерно оживлены. Это может проявляться в покашливании во время речи, а также в проявлениях выталкивающих рефлексов при попытках манипулировать во рту ребенка.
Назначение рефлексов взаимосвязи оральной области и руки в настоящее время до конца не выяснено. К данным рефлексам относятся хватательный рефлекс, рефлекс Бабкина и ладонно-ротовой.
Хватательный рефлекс связан с сосательным (при сосании у младенца возникают хватательные движения). Рефлекс Бабкина проявляется в том, что при нажиме на основание ладони младенца его рот открывается, глаза закрываются, а голова наклоняется вперед. Ладонно-ротовой (пальмоментальный) — выражается в том, что прикосновение к ладони вызывает сокращение мышц на подбородке.
В том случае, когда эти рефлексы не редуцированы, движения рук провоцируют движения в оральной области и затрудняют артикуляцию.
Исследования, проведенные К. Стока, показали, что наибольшей устойчивостью у детей с ДЦП обладают сосательно-глотательный и, в меньшей степени, кусательный рефлексы. Поисковый, хоботковый и ладонно-ротовой редуцируются быстрее.
Развитие артикуляции у детей с ДЦП осложняется и вследствие патологии тонических рефлексов. Тонические рефлексы новорожденных — это разнообразные движения, связанные с изменением тонуса тех или иных мышц при изменениях положения тела или прикосновении к разным его частям. К.А.Семенова перечисляет 10 тонических рефлексов, из которых для логопедической работы существенны три: это лабиринтный тонический рефлекс, симметричный шейный тонический рефлекс и асимметричный шейный тонический рефлекс, которые в норме должны редуцироваться к 3 месяцам. Эти рефлексы определяют зависимость тонуса мышц туловища и конечностей, а также шеи (что, собственно, и имеет значение для произношения) от положения тела и особенно головы в пространстве. Данные рефлексы в 2-месячном возрасте должны уступить первому установочному рефлексу — лабиринтному рефлексу с головы на шею, благодаря которому ребенок начинает удерживать голову.
Лабиринтный тонический рефлекс (ЛТР) выражается в том, что в положении на спине у младенца проявляется напряжение разгибателей туловища и конечностей, а в положении на животе — повышение тонуса сгибателей.
При вертикальном положении тела ребенка повышается тонус сгибателей нижних конечностей, в меньшей степени — разгибателей верхних конечностей. По данным Е. М. Мастюковой, при проявлении ЛТР повышается мышечный тонус корня языка.
Симметричный шейный тонический рефлекс (СШТР) проявляется в том, что при наклоне головы вниз повышается тонус сгибателей верхних конечностей и разгибателей нижних. При закидывании головы назад повышается тонус разгибателей верхних конечностей и сгибателей нижних. Е. М. Мастюкова пишет, что СШТР повышает мышечный тонус спинки и кончика языка. Выраженное проявление рефлекса затрудняет дыхание, голосообразование, произвольное открывание рта, продвижение языка вперед и вверх.
Асимметричный шейный тонический рефлекс (АШТР) обнаруживается в том, что при повороте головы в сторону со стороны лица рука полностью разгибается, а нога сгибается в тазобедренном и коленном суставах, а на противоположной стороне, наоборот, рука сгибается в локтевом суставе, а нога полностью разгибается.
Е. М. Мастюкова отмечает, что АШТР вызывает асимметричное повышение тонуса в речевой мускулатуре, при этом тонус больше повышается на стороне, противоположной повороту головы ребенка.
Исследованием К. Стока было обнаружено, что у детей с ДЦП нередуцированный лабиринтный тонический рефлекс встречается чаще, чем нередуцированные симметричный и асимметричный шейные тонические рефлексы.
Нарушения двигательной сферы при ДЦП не ограничиваются рефлекторной патологией. В оральной области, так же как и в общей моторике, наблюдаются расстройства тонуса мышц, гиперкинезы, атаксии, синкинезии,оральные автоматизмы.
Расстройства тонуса мышц выражаются в гипертонусе (спастичности), гипотонусе (вялости) и дистонии (переменном тонусе). Любые изменения тонуса ограничивают подвижность мышц и могут проявляться как генерализованно, так и избирательно в разных отделах речевого аппарата. Соответственно они могут определять нарушения речевого дыхания, голоса и артикуляции.
Гиперкинезы в оральной области проявляются преимущественно в виде хореического и атетоидного. Они встречаются только у детей с гиперкинетической формой церебрального паралича. Гиперкинезы также могут проявляться во всех отделах речевого аппарата. Во время гиперкинеза мышечные движения выходят из-под контроля, произношение при этом искажается или становится невозможным. Вследствие того, что гиперкинезы являются симптомом поражения подкорковой области, точнее, стриопаллидарной системы, для детей с такими симптомами характерны трудности автоматизации любых, особенно тонких, движений.
Атаксия характеризуется гиперметрией и нарушением координации движений. При атаксии характерны проблемы в управлении дыханием и голосом — интенсивность в начале фраз и ослабление к концу вследствие гиперметрии. Нарушения координации движений проявляются в недостаточном управлении работой мягкого неба и, как следствие, наличием ринофонии, а также в асинхронности работы всех отделов речевого аппарата. Существенно затруднена автоматизация сложных движений.
Синкинезии — это добавочные содружественные движения. Они могут быть координационными — когда движение осуществляется нерационально, сопровождаясь лишними движениями мышц соседних органов; имитационными — аналогичные добавочные движения другим органом; глобальными — проявляющимися в разных частях тела при любых попытках к движениям. В оральной области они проявляются в добавочных лишних артикуляционных движениях, которые искажают произношение.
Оральные автоматизмы — это насильственные движения в оральной области: смех, плач, стон, сосание, облизывание губ, причмокивание и т.д., являющиеся показателем стволовых нарушений. Оральные автоматизмы, так же как и гиперкинезы, искажают произношение или вынуждают ребенка прерывать речь.
Моторные расстройства могут по-разному влиять на формирование произношения в зависимости от своего характера, распространенности и интенсивности. Поскольку артикуляция практически любой фонемы очень вариабельна, это позволяет широко использовать возможности компенсации и воспроизводить фонемы при разной конфигурации артикуляционных органов. Однако процесс формирования артикуляционного праксиса затруднен вследствие недостаточно качественной афферентации.

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ

Формирование речи при ДЦП определяется в первую очередь основными симптомами и синдромами данного заболевания. Известно, что «ядерным» синдромом данного заболевания является патология рефлекторного развития. У такого ребенка неправильно развиваются безусловные рефлексы, и это влияет на развитие моторики.

Большинство безусловных рефлексов при нормальном развитии исчезает на первом году жизни. На смену им приходят установочные рефлексы, позволяющие человеку овладеть произвольными движениями и позами. При ДЦП безусловные рефлексы часто появляются с опозданием и, не исчезая, препятствуют образованию нормальных моторных схем. Нередуцированные рефлексы в искаженном виде становятся добавочными компонентами движений, в связи с чем движения приобретают нерациональный и неестественный характер. Автоматизированные неправильные моторные схемы не только затрудняют деятельность ребенка, но и отрицательно влияют на все психофизическое развитие.
Для понимания того, как ребенок с ДЦП овладевает произношением, наибольшее значение имеет анализ развития оральных рефлексов и оральной моторики на первом году жизни ребенка.
Оральные рефлексы относятся к важнейшим врожденным рефлексам, обеспечивающим жизнедеятельность организма.
Оральные рефлексы можно разграничить на:
• рефлексы, обеспечивающие акт сосания;
• поперечный рефлекс, способствующий жеванию;
• выталкивающие, или оборонительные, рефлексы;
• рефлексы взаимосвязи оральной области и руки.
К рефлексам, обеспечивающим акт сосания, относятся поисковый, хоботковый, кусательный, сосательно-глотательный.
Поисковый рефлекс Куссмауля (рефлекс стороны света) выражается в том, что при прикосновении к щеке или губам младенца он поворачивает голову в сторону раздражителя. Хоботковый — проявляется в вытягивании губ в сторону раздражителя. Кусательный — выражается в схватывании челюстями предмета при прикосновении его к деснам. Сосательно-глотательный — является основным в этой системе рефлексов.
Известно, что движения сосания наблюдаются уже на 15-й неделе внутриутробного развития, но эффективное сосание появляется не раньше 32-й недели, а на 34—36-й неделе имеет место уже ритмичное сосание и глотание. Ритмичным сосательным движениям губ соответствуют такие же ритмичные движения языка. При этом кончик языка опущен, прижат к соску и принимает участие во всасывающих движениях губ, а средняя часть спинки языка поднята. Это необходимо для того, чтобы жидкость сначала попадала на язык, а затем уже перемещалась в глоточную область, не вызывая захлебывания. Устойчивое ритмичное сосание предполагает сочетание двух сосательных движений с двумя глотательными и одним-двумя дыхательными движениями.
Рефлексы, обеспечивающие акт сосания, необходимы ребенку до перехода на кормление с помощью ложки и чашки. При отсутствии данных рефлексов новорожденного приходится кормить через зонд. Кормление из ложки и чашки становится возможным на 3—4-м месяце жизни, и хотя сосание сохраняется, оно теряет непроизвольный рефлекторный характер, становится таким же управляемым движением, как жевание. Соответственно, эта группа рефлексов должна редуцироваться к 3—4 месяцам. В том случае, когда редукции не происходит, а ребенок переходит к жеванию, у него образуются сосательно-жевательные синкинезии, при которых жевательные движения сопровождаются вытягиванием губ вперед и при опущенном кончике языка притягиванием передней части его спинки к небу. Такое жевание с открытым ртом сопровождается чмоканием и вытеканием пищи изо рта.
Патология оральных рефлексов может отрицательно влиять на формирование произношения и затруднять проведение логопедической работы. В том случае, когда рефлексы сосания не редуцированы, любое движение губ может «запускать» сосательно-жевательную синкинезию, при которой суженный кончик языка продвигается вперед, а средняя часть спинки языка поднимается. Соответственно возникают эффекты межзубности и палатализации. Особенно характерно проявление данной рефлекторной патологии при произношении свистящих и шипящих звуков. В норме при произношении свистящих и шипящих вытягивание губ усиливает звучание за счет удлинения щели, через которую выходит воздушная струя. В связи с этим окружающие обычно неосознанно фиксируют внимание ребенка на движениях губ при попытках помочь ему правильно произнести данные звуки. У ребенка с сосательно-жевательной синкинезией движения губ провоцируют такую установку языка, при которой правильное произношение свистящих и шипящих становится невозможным.
Проявления поискового, хоботкового, кусательного рефлексов затрудняют проведение логопедической работы, особенно — применение манипуляций во рту ребенка. Известно, что артикуляционный массаж, пассивная гимнастика органов артикуляции и установка артикуляционных поз с помощью рук, зондов или других приспособлений особенно эффективны в постановке звуков при дизартрии. Все эти приемы практически невозможно реализовать в отношении ребенка с оживленными рефлексами сосания.
Поперечный рефлекс появляется в возрасте 6—8 месяцев. Он способствует перемещению пищи во рту во время жевания и выражается в том, что при раздражении боковой поверхности языка последний движется по направлению к раздражителю. Патологическая активность данного рефлекса на одной стороне может приводить к избыточным боковым движениям кончика языка и провоцировать боковое произношение звуков.
Кашель и рвота относятся к выталкивающим, или оборонительным, рефлексам, проявляющимся с рождения и пожизненно. Как большинство безусловных рефлексов, заложенных филогенетически, они носят слабо дифференцированный характер и могут проявляться не только в физиологически оправданных ситуациях (отравление, раздражение трахеи и т. п.), но и в ситуациях эмоционального напряжения, отражая тем самым психофизиологическое стремление организма к самообороне. С возрастом у человека формируется способность волевой регуляции данных рефлексов.
У детей с церебральным параличом кашель и рвота часто чрезмерно оживлены. Это может проявляться в покашливании во время речи, а также в проявлениях выталкивающих рефлексов при попытках манипулировать во рту ребенка.
Назначение рефлексов взаимосвязи оральной области и руки в настоящее время до конца не выяснено. К данным рефлексам относятся хватательный рефлекс, рефлекс Бабкина и ладонно-ротовой.
Хватательный рефлекс связан с сосательным (при сосании у младенца возникают хватательные движения). Рефлекс Бабкина проявляется в том, что при нажиме на основание ладони младенца его рот открывается, глаза закрываются, а голова наклоняется вперед. Ладонно-ротовой (пальмоментальный) — выражается в том, что прикосновение к ладони вызывает сокращение мышц на подбородке.
В том случае, когда эти рефлексы не редуцированы, движения рук провоцируют движения в оральной области и затрудняют артикуляцию.
Исследования, проведенные К. Стока, показали, что наибольшей устойчивостью у детей с ДЦП обладают сосательно-глотательный и, в меньшей степени, кусательный рефлексы. Поисковый, хоботковый и ладонно-ротовой редуцируются быстрее.
Развитие артикуляции у детей с ДЦП осложняется и вследствие патологии тонических рефлексов. Тонические рефлексы новорожденных — это разнообразные движения, связанные с изменением тонуса тех или иных мышц при изменениях положения тела или прикосновении к разным его частям. К.А.Семенова перечисляет 10 тонических рефлексов, из которых для логопедической работы существенны три: это лабиринтный тонический рефлекс, симметричный шейный тонический рефлекс и асимметричный шейный тонический рефлекс, которые в норме должны редуцироваться к 3 месяцам. Эти рефлексы определяют зависимость тонуса мышц туловища и конечностей, а также шеи (что, собственно, и имеет значение для произношения) от положения тела и особенно головы в пространстве. Данные рефлексы в 2-месячном возрасте должны уступить первому установочному рефлексу — лабиринтному рефлексу с головы на шею, благодаря которому ребенок начинает удерживать голову.
Лабиринтный тонический рефлекс (ЛТР) выражается в том, что в положении на спине у младенца проявляется напряжение разгибателей туловища и конечностей, а в положении на животе — повышение тонуса сгибателей. При вертикальном положении тела ребенка повышается тонус сгибателей нижних конечностей, в меньшей степени — разгибателей верхних конечностей. По данным Е. М. Мастюковой, при проявлении ЛТР повышается мышечный тонус корня языка.
Симметричный шейный тонический рефлекс (СШТР) проявляется в том, что при наклоне головы вниз повышается тонус сгибателей верхних конечностей и разгибателей нижних. При закидывании головы назад повышается тонус разгибателей верхних конечностей и сгибателей нижних. Е. М. Мастюкова пишет, что СШТР повышает мышечный тонус спинки и кончика языка. Выраженное проявление рефлекса затрудняет дыхание, голосообразование, произвольное открывание рта, продвижение языка вперед и вверх.
Асимметричный шейный тонический рефлекс (АШТР) обнаруживается в том, что при повороте головы в сторону со стороны лица рука полностью разгибается, а нога сгибается в тазобедренном и коленном суставах, а на противоположной стороне, наоборот, рука сгибается в локтевом суставе, а нога полностью разгибается. Е. М. Мастюкова отмечает, что АШТР вызывает асимметричное повышение тонуса в речевой мускулатуре, при этом тонус больше повышается на стороне, противоположной повороту головы ребенка.
Исследованием К. Стока было обнаружено, что у детей с ДЦП нередуцированный лабиринтный тонический рефлекс встречается чаще, чем нередуцированные симметричный и асимметричный шейные тонические рефлексы.
Нарушения двигательной сферы при ДЦП не ограничиваются рефлекторной патологией. В оральной области, так же как и в общей моторике, наблюдаются расстройства тонуса мышц, гиперкинезы, атаксии, синкинезии,оральные автоматизмы.
Расстройства тонуса мышц выражаются в гипертонусе (спастичности), гипотонусе (вялости) и дистонии (переменном тонусе). Любые изменения тонуса ограничивают подвижность мышц и могут проявляться как генерализованно, так и избирательно в разных отделах речевого аппарата. Соответственно они могут определять нарушения речевого дыхания, голоса и артикуляции.
Гиперкинезы в оральной области проявляются преимущественно в виде хореического и атетоидного. Они встречаются только у детей с гиперкинетической формой церебрального паралича. Гиперкинезы также могут проявляться во всех отделах речевого аппарата. Во время гиперкинеза мышечные движения выходят из-под контроля, произношение при этом искажается или становится невозможным. Вследствие того, что гиперкинезы являются симптомом поражения подкорковой области, точнее, стриопаллидарной системы, для детей с такими симптомами характерны трудности автоматизации любых, особенно тонких, движений.
Атаксия характеризуется гиперметрией и нарушением координации движений. При атаксии характерны проблемы в управлении дыханием и голосом — интенсивность в начале фраз и ослабление к концу вследствие гиперметрии. Нарушения координации движений проявляются в недостаточном управлении работой мягкого неба и, как следствие, наличием ринофонии, а также в асинхронности работы всех отделов речевого аппарата. Существенно затруднена автоматизация сложных движений.
Синкинезии — это добавочные содружественные движения. Они могут быть координационными — когда движение осуществляется нерационально, сопровождаясь лишними движениями мышц соседних органов; имитационными — аналогичные добавочные движения другим органом; глобальными — проявляющимися в разных частях тела при любых попытках к движениям. В оральной области они проявляются в добавочных лишних артикуляционных движениях, которые искажают произношение.
Оральные автоматизмы — это насильственные движения в оральной области: смех, плач, стон, сосание, облизывание губ, причмокивание и т.д., являющиеся показателем стволовых нарушений. Оральные автоматизмы, так же как и гиперкинезы, искажают произношение или вынуждают ребенка прерывать речь.
Моторные расстройства могут по-разному влиять на формирование произношения в зависимости от своего характера, распространенности и интенсивности. Поскольку артикуляция практически любой фонемы очень вариабельна, это позволяет широко использовать возможности компенсации и воспроизводить фонемы при разной конфигурации артикуляционных органов. Однако процесс формирования артикуляционного праксиса затруднен вследствие недостаточно качественной афферентации.

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ

Формирование речи при ДЦП определяется в первую очередь основными симптомами и синдромами данного заболевания. Известно, что «ядерным» синдромом данного заболевания является патология рефлекторного развития. У такого ребенка неправильно развиваются безусловные рефлексы, и это влияет на развитие моторики.

Большинство безусловных рефлексов при нормальном развитии исчезает на первом году жизни. На смену им приходят установочные рефлексы, позволяющие человеку овладеть произвольными движениями и позами. При ДЦП безусловные рефлексы часто появляются с опозданием и, не исчезая, препятствуют образованию нормальных моторных схем. Нередуцированные рефлексы в искаженном виде становятся добавочными компонентами движений, в связи с чем движения приобретают нерациональный и неестественный характер. Автоматизированные неправильные моторные схемы не только затрудняют деятельность ребенка, но и отрицательно влияют на все психофизическое развитие.
Для понимания того, как ребенок с ДЦП овладевает произношением, наибольшее значение имеет анализ развития оральных рефлексов и оральной моторики на первом году жизни ребенка.
Оральные рефлексы относятся к важнейшим врожденным рефлексам, обеспечивающим жизнедеятельность организма.
Оральные рефлексы можно разграничить на:
• рефлексы, обеспечивающие акт сосания;
• поперечный рефлекс, способствующий жеванию;
• выталкивающие, или оборонительные, рефлексы;
• рефлексы взаимосвязи оральной области и руки.
К рефлексам, обеспечивающим акт сосания, относятся поисковый, хоботковый, кусательный, сосательно-глотательный.
Поисковый рефлекс Куссмауля (рефлекс стороны света) выражается в том, что при прикосновении к щеке или губам младенца он поворачивает голову в сторону раздражителя. Хоботковый — проявляется в вытягивании губ в сторону раздражителя. Кусательный — выражается в схватывании челюстями предмета при прикосновении его к деснам. Сосательно-глотательный — является основным в этой системе рефлексов.
Известно, что движения сосания наблюдаются уже на 15-й неделе внутриутробного развития, но эффективное сосание появляется не раньше 32-й недели, а на 34—36-й неделе имеет место уже ритмичное сосание и глотание. Ритмичным сосательным движениям губ соответствуют такие же ритмичные движения языка. При этом кончик языка опущен, прижат к соску и принимает участие во всасывающих движениях губ, а средняя часть спинки языка поднята. Это необходимо для того, чтобы жидкость сначала попадала на язык, а затем уже перемещалась в глоточную область, не вызывая захлебывания. Устойчивое ритмичное сосание предполагает сочетание двух сосательных движений с двумя глотательными и одним-двумя дыхательными движениями.
Рефлексы, обеспечивающие акт сосания, необходимы ребенку до перехода на кормление с помощью ложки и чашки. При отсутствии данных рефлексов новорожденного приходится кормить через зонд. Кормление из ложки и чашки становится возможным на 3—4-м месяце жизни, и хотя сосание сохраняется, оно теряет непроизвольный рефлекторный характер, становится таким же управляемым движением, как жевание. Соответственно, эта группа рефлексов должна редуцироваться к 3—4 месяцам. В том случае, когда редукции не происходит, а ребенок переходит к жеванию, у него образуются сосательно-жевательные синкинезии, при которых жевательные движения сопровождаются вытягиванием губ вперед и при опущенном кончике языка притягиванием передней части его спинки к небу. Такое жевание с открытым ртом сопровождается чмоканием и вытеканием пищи изо рта.
Патология оральных рефлексов может отрицательно влиять на формирование произношения и затруднять проведение логопедической работы. В том случае, когда рефлексы сосания не редуцированы, любое движение губ может «запускать» сосательно-жевательную синкинезию, при которой суженный кончик языка продвигается вперед, а средняя часть спинки языка поднимается. Соответственно возникают эффекты межзубности и палатализации. Особенно характерно проявление данной рефлекторной патологии при произношении свистящих и шипящих звуков. В норме при произношении свистящих и шипящих вытягивание губ усиливает звучание за счет удлинения щели, через которую выходит воздушная струя. В связи с этим окружающие обычно неосознанно фиксируют внимание ребенка на движениях губ при попытках помочь ему правильно произнести данные звуки. У ребенка с сосательно-жевательной синкинезией движения губ провоцируют такую установку языка, при которой правильное произношение свистящих и шипящих становится невозможным.
Проявления поискового, хоботкового, кусательного рефлексов затрудняют проведение логопедической работы, особенно — применение манипуляций во рту ребенка. Известно, что артикуляционный массаж, пассивная гимнастика органов артикуляции и установка артикуляционных поз с помощью рук, зондов или других приспособлений особенно эффективны в постановке звуков при дизартрии. Все эти приемы практически невозможно реализовать в отношении ребенка с оживленными рефлексами сосания.
Поперечный рефлекс появляется в возрасте 6—8 месяцев. Он способствует перемещению пищи во рту во время жевания и выражается в том, что при раздражении боковой поверхности языка последний движется по направлению к раздражителю. Патологическая активность данного рефлекса на одной стороне может приводить к избыточным боковым движениям кончика языка и провоцировать боковое произношение звуков.
Кашель и рвота относятся к выталкивающим, или оборонительным, рефлексам, проявляющимся с рождения и пожизненно. Как большинство безусловных рефлексов, заложенных филогенетически, они носят слабо дифференцированный характер и могут проявляться не только в физиологически оправданных ситуациях (отравление, раздражение трахеи и т. п.), но и в ситуациях эмоционального напряжения, отражая тем самым психофизиологическое стремление организма к самообороне. С возрастом у человека формируется способность волевой регуляции данных рефлексов.
У детей с церебральным параличом кашель и рвота часто чрезмерно оживлены. Это может проявляться в покашливании во время речи, а также в проявлениях выталкивающих рефлексов при попытках манипулировать во рту ребенка.
Назначение рефлексов взаимосвязи оральной области и руки в настоящее время до конца не выяснено. К данным рефлексам относятся хватательный рефлекс, рефлекс Бабкина и ладонно-ротовой.
Хватательный рефлекс связан с сосательным (при сосании у младенца возникают хватательные движения). Рефлекс Бабкина проявляется в том, что при нажиме на основание ладони младенца его рот открывается, глаза закрываются, а голова наклоняется вперед. Ладонно-ротовой (пальмоментальный) — выражается в том, что прикосновение к ладони вызывает сокращение мышц на подбородке.
В том случае, когда эти рефлексы не редуцированы, движения рук провоцируют движения в оральной области и затрудняют артикуляцию.
Исследования, проведенные К. Стока, показали, что наибольшей устойчивостью у детей с ДЦП обладают сосательно-глотательный и, в меньшей степени, кусательный рефлексы. Поисковый, хоботковый и ладонно-ротовой редуцируются быстрее.
Развитие артикуляции у детей с ДЦП осложняется и вследствие патологии тонических рефлексов. Тонические рефлексы новорожденных — это разнообразные движения, связанные с изменением тонуса тех или иных мышц при изменениях положения тела или прикосновении к разным его частям. К.А.Семенова перечисляет 10 тонических рефлексов, из которых для логопедической работы существенны три: это лабиринтный тоничес

Условные и безусловные рефлексы. Инстинкты

Условные и безусловные рефлексы и их различия

Впервые рефлекторный характер деятельности головного мозга изучалось физиологом И.М. Сеченовым. Его труды развивал И. П. Павлов в экспериментальном исследовании функций коры больших полушарий. Павлов доказал, что в нижних отделах центральной нервной системе осуществляются прирожденные рефлекторные реакции, а в коре больших полушарий создаются и вырабатываются нервные связи индивидуально для каждого человека, при действии многих раздражителей на организм.

Условные рефлексы вырабатываются на основании безусловных рефлексов. Условный рефлекс образуется при сочетании изменения внешней среды и внутреннего состояния организма, с осуществлением какого-либо безусловного рефлекса.

Условные рефлексы:

  • Реакция, которая приобретается организмом на протяжении индивидуального развития;
  • Индивидуальны;
  • Непостоянны;
  • Образуются при самых разнообразных раздражителях;
  • На уровне коры больших полушарий замыкаются;
  • Возникают при функциональных временных связей.

Безусловные рефлексы:

  • Реакция врожденная и передающаяся по наследству;
  • Видовые;
  • Постоянные, на протяжении всей жизни;
  • Образуются на адекватные раздражители;
  • На уровне спинного мозга и стволовой части головного мозга замыкаются;
  • Возникают на филогенетической анатомически выраженной, закрепленной рефлекторной дуге.

Классификация условных и безусловных рефлексов

  1. Группы рефлексов по рецепторному признаку:

    • Экстерорецептивные. К ним относят вкус, обоняние, зрение и т.п.;
    • Интерорецептивные. К ним относят изменение химического состава, давления, температуры внутренних органов.
  2. Рефлексы по эффекторному признаку:

    • Вегетативные. К ним относят сердечно сосудистые, пищеварительные, дыхательные и т.п.
    • Соматодвигательные. К ним относят оборонительные рефлексы.
  3. По биологическим функциям рефлексы делятся на:

    • Пищевые: акты голодания, жевания, сосания, слюноотделения, секреции сока поджелудочной железы и желудка и др.;
    • Оборонительные. Все реакции устранения от болевых и повреждающих раздражений;
    • Половые. Рефлексы полового акта, выкармливания, и выхаживания потомства;
    • Статокинетичесике и локомоторные. Рефлексы поддерживающие положение тела и его передвижения в пространстве;
    • Гомеостатические: рефлексы терморегуляции, сердечные, дыхательные, сосудистые;
    • Ориентировочные: ориентир в пространстве. Поворот, глаз, головы или всего тела в сторону раздражителя.

Компоненты рефлексов

Определение 1

Компонент рефлекса – реакция направлена на раздражение.

К безусловных рефлексов относят двигательный, дыхательный, секреторный, сердечно сосудистый компоненты. Для условного рефлекса относят главные специфические и второстепенные компоненты. Исследуя условные рефлексы, стоит выбирать в качестве показателя главный компонент: двигательный и секреторный или вазомоторный рефлекс.

Биологическое значение условных рефлексов

Биологическое значение для условных рефлексов заключается в приспособлении к условиям существования и выживания.

За счет условных рефлексов человек находит себе пищу, избегает опасности, устраняет вредное воздействие и т.п. Условный рефлекс предшествует условному раздражителю безусловному, таким образом, усиливает безусловный рефлекс и ускоряет его развитие.

Инстинкты

Определение 2

Инстинкты – это сложные безусловные реакции, проявляющиеся в определенных периодах жизни.

Особенности инстинкта:

  • Приспособлен к адаптации;
  • Видовые;
  • Программируются в генах и формируется в индивидуальном развитии.

Факторы проявления инстинкта:

  • Внутренние: гуморально-гормональные отклонения в организме;
  • Внешние: ключевые стимулы.

Рефлексы — k-9.ru

В специальной литературе, в разговорах специалистов — кинологов и любителей-дрессировщиков часто употребляется термин «рефлекс», но при этом единого понимания понятия рефлексы в среде кинологов нет. Сейчас многие увлекаются западными системами дрессировки, в употребление вводятся новые термины, но при этом мало кто до конца разбирается в старой терминологии. Мы постараемся помочь систематизировать представления о рефлексах тем, кто уже многое подзабыл, и получить эти представления тем, кто только начинает осваивать теорию и методику дрессировки.

В данной статье представлены классические понятия о рефлексах, принятые в отечественной кинологии. Большинство определений, используемых в статье (выделено курсивом), это — то, чему учила старая советская школа кинологии. Определения, выделенные курсивом и подчеркиванием, — разработаны автором статьи.

Рефлекс — это ответная реакция организма на раздражитель.

Безусловные рефлексы

Безусловный рефлекс — врожденная ответная реакция организма на раздражитель.

Каждый безусловный рефлекс проявляется в определенном возрасте и в ответ на определенные раздражители. Щенок в первые же часы после своего рождения способен находить соски матери и сосать молоко. Эти действия обеспечиваются врожденными безусловными рефлексами. Позже начинает проявляться реакция на свет и движущиеся объекты, способность жевать и глотать твердую пищу. В более позднем возрасте щенок начинает активно обследовать территорию, играть с однопометниками, проявлять ориентировочную реакцию, активно-оборонительную реакцию, реакцию преследования и добычи. Все эти действия основаны на врожденных рефлексах, различных по сложности и проявляемых в различных ситуациях.

Безусловные рефлексы по уровням сложности

По уровню сложности безусловные рефлексы подразделяются на:

  • простые безусловные рефлексы
  • рефлекторные акты
  • реакции поведения
  • инстинкты
Простые безусловные рефлексы

Простые безусловные рефлексы — элементарные врожденные реакции на раздражители. Например, отдергивание конечности от горячего предмета, мигание века при попадании в глаз соринки и т.д. Простые безусловные рефлексы на соответствующий раздражитель проявляются всегда, изменению и исправлению не поддаются.

Рефлекорные акты

Рефлекторные акты — определяемые несколькими простыми безусловными рефлексами действия, выполняемые всегда одинаково и независимо от сознания собаки. В основном рефлекторные акты обеспечивают жизнедеятельность организма. Поэтому они всегда проявляются надежно и не поддаются коррекции.

Некоторые примеры рефлекторных актов:
— дыхание;
— глотание;
— отрыгивание

Мы не будем называть все рефлекторные акты, которые можно наблюдать у собаки 😉

Дрессируя и воспитывая собаку, следует помнить, что единственный способ предотвратить проявление того или иного рефлекторного акта — изменить или убрать раздражитель, его вызывающий. Так, если вы хотите, чтобы во время отработки навыков послушания ваш питомец не отправлял естественные надобности (а он все равно это сделает, если есть необходимость, невзирая на ваш запрет, ведь это проявление рефлекторного акта), то выгуляйте собаку перед тренировкой. Тем самым вы устраните соответствующие раздражители, вызывающие рефлекторный акт, нежелательный для вас.

Реакции поведения

Реакции поведения — стремление собаки осуществить те или иные действия, основанное на комплексе рефлекторных актов и простых безусловных рефлексов.

Например, реакция апортировки (стремление подбирать и носить предметы, играть с ними). Активно-оборонительная реакция (стремление проявлять агрессивную реакцию на человека). Обонятельно-поисковая реакция (стремление разыскивать объекты по их запаху) и многие другие. Обратите внимание на то, что реакция поведения — это еще не само поведение. Например, собака обладает сильной врожденной активно-оборонительной реакцией поведения и при этом слаба физически, мала ростом, а также в процессе жизни постоянно получала негативный результат при попытках реализации агрессии на человека. Будет ли она вести себя агрессивно и будет ли она опасна в конкретной ситуации? Скорее всего, нет. Но врожденную агрессивную склонность животного нужно учитывать. И эта собака вполне сможет атаковать слабого противника, например, ребенка.

Таким образом, реакции поведения являются причиной многих действий собаки, но в реальной обстановке их проявление можно контролировать.

Мы привели негативный пример, показывающий нежелательное поведение собаки. Но попытки выработать нужное поведение при отсутствии необходимых реакций окончатся неудачей. Например, бесполезно готовить розыскную собаку из кандидата, у которого отсутствует обонятельно-поисковая реакция. Не получится охранника из собаки с пассивно-оборонительной реакцией (из трусливой собаки).

Инстинкты

Инстинкты — врожденная мотивация, определяющая долгосрочное поведение, направленное на удовлетворение тех или иных потребностей.

Примеры инстинктов: половой инстинкт; инстинкт самосохранения; охотничий инстинкт (часто трансформированный в инстинкт добычи) и др.

Животное не всегда совершает действия, продиктованные инстинктом. Собака может под влиянием тех или иных раздражителей проявлять поведение, никак не связанное с реализацией того или иного инстинкта. Однако в целом животное будет стремится его реализовать. Например, если возле дрессировочной площадки появится течкующая сука, поведение кобеля будет определяться половым инстинктом. Управляя кобелем, применяя определенные раздражители, вы сможете заставить кобеля работать. Но если ваш контроль ослабнет, кобель вновь будет стремиться реализовать половую мотивацию. Таким образом, безусловные рефлексы являются основной мотивирующей силой, определяющей поведение животного. Чем ниже уровень организации безусловных рефлексов, тем меньше они управляемы.

Отбор в дрессировку

Безусловные рефлексы являются базой поведения собаки. Поэтому тщательный отбор животного в дрессировку, определение способностей к той или иной службе (работе) является крайне важным.

Считается, что успех эффективного использования собаки определяется тремя факторами:
— отбор собаки в дрессировку;
— дрессировка;
— грамотное применение собаки

Причем важность первого пункта оценивается в 40%, второго и третьего — по 30% каждый.

Условные рефлексы

Условный рефлекс — ответная реакция организма на раздражитель, выработанная в процессе жизни или дрессировки. Условные рефлексы по характеру их образования можно разделить на натуральные и искусственные.

Натуральные условные рефлексы

Натуральные условные рефлексы — это те рефлексы, которые образовались естественным образом, без вмешательства человека.

Собака, зайдя на тонкий лед в начале зимы, чувствует, как он трещит и ломается под ногами. Бывает, что животное проваливается, мочит лапы. Одного такого случая достаточно, чтобы собака начала стороной обходить лужи и водоемы, покрытые льдом. Такое поведение определяется натуральным условным рефлексом.

Искусственные условные рефлексы

Искусственные условные рефлексы — это рефлексы, выработанные человеком в результате создания определенных условий.

Например, создавая соответствующие условия и применяя определенные раздражители, дрессировщик вырабатывает условный рефлекс посадки собаки по команде «Сидеть». Условный рефлекс в таком случае будет искусственным.

В процессе воспитания и дрессировки собаки могут выработаться нежелательные для нас условные рефлексы. Например, при приучении собаки к преодолению препятствий часто бывает так, что собака с первых попыток неудачно прыгает через барьер, бьется лапами или другими частями тела. В таких случаях может образоваться условный рефлекс избегания барьера (условный рефлекс может и не образоваться. О механизме и условиях образования условного рефлекса мы поговорим на следующем занятии).

Иерархия условных рефлексов

Условный рефлекс обязательно образуется на базе безусловного рефлекса, реакции поведения или рефлекторного акта. Такой условный рефлекс называется условным рефлексом I порядка. В приведенном примере условный рефлекс избегания барьера выработан на базе пассивно-оборонительной реакции. (В ее роли выступает физическое избегание болевых раздражителей).

Но условный рефлекс может быть выработан и на базе ранее выработанного условного рефлекса. В таком случае он будет называться условный рефлекс II порядка. Выработав условный рефлекс посадки по команде, дрессировщик на его базе может выработать условный рефлекс посадки по жесту, давая после жеста рукой команду «Сидеть» и поощряя посадку собаки. Условный рефлекс посадки по жесту будет условным рефлексом II порядка.

Условный рефлекс II порядка может являться базой для выработки следующих условных рефлексов. В таком случае далее выработанный условный рефлекс будет называться условным рефлексом высшего порядка.

Степень выработки

Условные рефлексы также разделяют по степени их выработки. Проведя 1-2 тренировки по выработке посадки по команде, мы вырабатываем первоначальный условный рефлекс. Он еще не устойчив, проявляется не на каждую команду и требует дальнейшего закрепления. В случае воздействия отвлекающих раздражителей первоначальный условный рефлекс не проявляется. Постоянно отрабатывая данный условный рефлекс, мы развиваем его до стойкого условного рефлекса, гарантированно проявляемого в стандартных условиях обстановки. Но надеяться на безотказность работы собаки в любых условиях мы не можем. Для этого условный рефлекс следует отработать до навыка. Навык проявляется в любых условиях, при наличии большого количества сильных отвлекающих раздражителей.

Поведение собаки определяется условными и безусловными рефлексами. Безусловные рефлексы являются базой, той частью поведения, которая заложена в собаку природой. Условные рефлексы — выработанная часть поведения, формировать которую мы можем, создавая определенные условия и применяя необходимые раздражители.

Андрей Сидельников, 2001 г.

Дрессировка собак в Москве — подбор площадки.

Понятие о рефлексах у собак

Содержание статьи

Рефлексы у животных и людей являются формой связи организма со средой обитания, и они всегда возникают по определённым причинам. Примечательно, что рефлексы протекают без участия мыслительных процессов. О том, какие рефлексы бывают у четвероногих питомцев – читайте ниже.

Общее понятие о рефлексе

Под воздействием какого-либо внешнего раздражителя организм животного осуществляет определённую реакцию, возникающую при участии центральной нервной системы. Такое явление принято называть рефлексом.

Рефлекс с латинского языка означает «поворачивать, отражать». Рефлекторные действия животного не зависят от мышления и сознания. Об этом писал великий учёный Ч. Дарвин. Он проводил эксперимент, в ходе которого наклонялся к ядовитой змее, отгородив лицо толстым прозрачным стеклом. Суть опыта была в том, чтобы не откинуться назад во время броска змеи. Но как учёный не старался, в момент броска ядовитой змеи, инстинктивно всё равно отскакивал назад.

Основной особенностью рефлексов является то, что реакция организма на внешние раздражители весьма полезна, поскольку направлена на сохранение жизни. Данное свойство возникло в результате эволюционного развития всех живых существ на планете.

Безусловные рефлексы: простые и сложные

Передаваемые по наследству или врождённые реакции организма на внешние раздражители принято называть безусловными рефлексами. Их подразделяют на два вида:

  1. простые, например, моргание глаз или резкое отдёргивание лапы от острого предмета;
  2. сложные, по-другому их называют инстинкты. Подразделяются на два типа:
    — инстинкт самосохранения (включает в себя инстинкты защиты, игровой, стадный, пищевой),
    — половой инстинкт, направленный на сохранение и продолжение рода.

Инстинкт – это совокупность установленных поведенческих реакций к изменяющимся условиям среды. Если возникают перемены во внешней среде – собака легко приспосабливается к ним.

Сложные рефлексы включают в себя цепочку простых. Например, самка, заботящаяся о своих щенках, действует следующим образом: вылизывает, кормит, греет и защищает своё потомство.

Инстинкты, которые формировались тысячелетиями, позволяют новорождённым щенкам реагировать на изменения в окружающей среде точно так же, как и взрослым особям. Некоторые из инстинктов пробуждаются в случае изменений состояния животного. Например, собака, больная гельминтозом, начинает искать и есть траву полынь. В здоровом состоянии четвероногий питомец пройдёт мимо такого растения.

Ещё один пример – половое влечение. С возрастом – оно угасает и пропадает, в то время как у молодых особей оно, наоборот, максимально.

У возрастных животных инстинкты могут быть обусловлены многолетним опытом. Например, если сравнивать щенка и взрослую собаку во время поиска корма, то последняя непременно придёт в то место, где она раньше получала корм, а поиск щенка будет неуверенным и медленным.

При дрессировке собак огромное значение уделяют сложным безусловным рефлексам положения. Данные рефлексы – это действия четвероногого друга, в результате которых он занимает определённое положение – стоит, лежит, садится, бежит, подпрыгивает.

Условные рефлексы – образование и виды

Приобретённый рефлекс, свойственный конкретному типу животного, называют условным. Такие рефлексы не передаются по наследству, они возникают в течение всей жизни. Появляются условные рефлексы только при определённых условиях и теряются при их отсутствии.

Благодаря этим рефлексам хозяин животного может управлять поведением своего питомца. При тренировках и дрессировке можно выработать определённый рефлекс.

Как у собак возникают условные рефлексы? Рассмотрим их появление на примере голосовой команды «Сидеть». Владелец или дрессировщик произносит вслух команду и рукой касается крестца питомца. В первую очередь данная команда воспринимается слуховым аппаратом, далее импульсы достигают коры мозга. Это будет являться первым очагом возбуждения. Затем начинается второй – от давления рукой на крестец животного. Нервные импульсы доходят по чувствительным нервам до двигательного центра в коре головного мозга. Питомец садится.

Если дрессировщик несколько раз будет повторять эту команду, то между двигательным центром и слуховым органом собаки в коре головного мозга образуется новая связь. После многократных повторений, питомец запомнит команду и будет всегда садиться.

Ниже рассмотрены виды условных рефлексов:

  1. Натуральные – образуются в результате естественных признаков безусловных раздражителей. Например, корм для собаки – это безусловный раздражитель. А когда питомец ест, включаются другие рефлексы (безусловные): слюноотделение и выработка сока в желудке. Натуральные рефлексы у животных появляются путём проживания определённого опыта, они быстро закрепляются и остаются надолго.
  2. Искусственные – возникают в результате действия на организм животного двух разных внешних раздражителей. Т.е. рефлекс вырабатывается на голосовую команду «Сидеть» или «Лежать», одновременно подкрепляемую лакомством. Чтобы у животного появились данные рефлексы, необходимо несколько десятков раз повторить действия двух внешних раздражителей. Если сравнивать с натуральными, искусственные рефлексы не такие стойкие и продолжительные.
  3. Совпадающий – возникает у собаки при одновременном действии двух раздражителей, либо сигнал даётся раньше безусловного рефлекса на 0,5–2 секунды.
  4. Запаздывающий – возникает при неравномерном действии двух раздражителей. Например, первый внешний раздражитель начинает, а второй подключается через одну минуту.
  5. Следовой – как и у запаздывающего, возникает вследствие неравномерного воздействия двух внешних раздражителей. Например, при действии первого раздражителя на животное второй подключается лишь через пять и более минут.

Из статьи вы получили общее представление о рефлексах у четвероногих друзей. Врождённые рефлексы возникают сразу после появления собаки на свет. Затем, в процессе приобретаемого опыта, у каждого питомца появляются собственные рефлексы. Условные рефлексы и различные инстинкты – это цельная система, характеризующая общую реакцию организма собаки на раздражители. Сочетание врождённых и приобретённых рефлексов составляет психику и поведенческий характер питомца.

Интересные темы

Безусловные рефлексы

 

Безусловные рефлексы — это такие ответные реакции организма на внешние и внутренние раздражения, которые проявляются в виде автоматических действий. Они свойственны данному виду животных и проявляются или сразу после рождения, или по мере развития нервно-мышечной и эндокринной систем животного (рефлексы движения, половые). Щенок, например, рождается способным находить сосок вымени, выделять слюну при попадании в рот пищи и т. д.

Животное для проявления безусловных рефлексов не надо обучать, оно рождается с готовыми рефлекторными механизмами, которые стойко передаются по наследству.

У собак принято выделять четыре основных безусловных рефлекса: пищевой, половой, оборонительный и ориентировочный.

Следовательно, врожденные рефлексы направлены на обеспечение основных жизненных потребностей организма животного, на сохранение индивидуума и вида. Например, чувство голода вызывает у собаки влечение к пище; в предчувствии опасности животное проявляет повышенную настороженность и т. д. Оборонительный рефлекс, связанный с самозащитой, проявляется в активной (наступательной) или пассивной (отступательной) форме.

Безусловный рефлекс осуществляется простой так называемой рефлекторной дугой. Рефлекторная дуга — это путь, по которому возбуждение приходит от воспринимающих нервных клеток (рецепторов) по чувствительному нерву к центральной нервной системе и направляется от нее по двигательному нерву к рабочему органу, который ответит на раздражение. Такова схема рефлекторной дуги, выражающая простую ответную реакцию на раздражения.

Пищевой рефлекс — это влечение к пище. Он возникает в результате очень сложных реакций внутри организма. Недостаток в питательных веществах вызывает изменение в химическом составе крови, через которую питается нервная система, железы, участвующие в пищеварении. Возникает огромная цепь реакций, которая проявляется в факте схватывания пищи. Эта реакция проявляется по-разному в зависимости от степени голода и особенностей отдельного животного. У жадной собаки пищевая реакция выражена сильно, все процессы протекают с большой быстротой и активностью, у другой же эти проявления проходят менее ярко.

Оборонительный рефлекс — это готовность животного к обороне, активной или пассивной. Это реакция, мобилизующая силы организма и всех его систем: мускулов, сердечно-сосудистой системы и т. п. к сопротивлению. Собака, вступающая в активную оборону, должна победить врага или выйти из схватки, сохранив жизнь. Трусливые собаки используют чаще всего пассивную оборону, стремясь уйти от опасности.

Ориентировочный рефлекс проявляется так же, как акт сохранения жизни от опасных явлений окружающей среды: видеть, слушать, ощущать — очень важные средства защиты. Собака не полезет в огонь, видя и ощущая его, она не станет находиться и не войдет в удушливую атмосферу, если чувствует посторонний запах.

Половой рефлекс проявляется с большой активностью. Половое влечение может активизировать оборонительный рефлекс, подавлять ориентировочный и т. п. Известно, что в борьбе за самку самцы пренебрегают иногда опасностью, которая в обычное время вызывала бы оборонительный или ориентировочный рефлекс. Влечение к самке проявляется в том, что самец отказывается подчиняться человеку; в присутствии суки в охоте не следует заставлять кобеля выполнять какое-либо упражнение.

В коре больших полушарий создается так называемая половая доминанта — господствующий очаг возбуждения. Особенность доминанты состоит в том, что она тормозит осуществление рефлексов других центров и усиливает свое возбуждение за счет других, даже посторонних импульсов, идущих в центральную нервную систему.

Мы назвали четыре безусловных рефлекса потому, что дрессировщик собак встречается с ними на практике чаще всего. Понимание этих рефлексов определяет подход к животным и возможности их обучения.

В жизни организма эти явления более многочисленны и разнообразны.

Например, собаку укусило насекомое. Болевое раздражение, воспринятое чувствительными клетками — рецепторами, расположенными в коже, передается в центральную нервную систему, от нее идет по двигательному нерву сигнал к мышце, которая по этому сигналу сократится и отпугнет насекомое — это защитная реакция.

Другой пример: переполнение мочевого пузыря вызывает раздражение, и в ответ на него происходит рефлекс мочеиспускания. Словом, какие бы действия животного мы ни наблюдали, они всегда являются ответами на раздражение.

Всякое раздражение влияет на функциональное состояние всей нервной системы: в одних участках раздражение вызывает возбуждение, в других — процесс торможения. Поэтому рефлекс является не изолированным актом, а сложной реакцией всего организма.

Очень важно знать условия, при которых возможны изменения безусловных рефлексов под влиянием окружающей среды. Практикам известен случай, когда два помета щенков были разделены на две группы, выращенные в разных условиях. Одну группу щенят выращивали свободно среди разнообразных внешних условий, другую — в однообразной спокойной обстановке. В результате такого опыта оказалось, что собаки, выращенные в однообразной благоприятной внешней среде, проявляли пассивно-оборонительную реакцию (трусость). Этот же факт подтверждается доктором биологических наук Л. В. Крушинским. На основе собранного материала он считает, что собаки, выращенные в питомниках, в условиях группового содержания и ухода, обладают менее выраженной активно-оборонительной реакцией, чем собаки, выращенные в условиях индивидуального содержания. Но и у собак, выращенных в одинаковых условиях, оборонительные реакции могут проявляться различно. Это может зависеть от врожденных особенностей, полученных по наследству от родителей. В служебном собаководстве не рекомендуется использовать в качестве производителей животных с пассивно-оборонительной реакцией.

Кроме того, у собак могут быть рефлексы, присущие только одной данной породе; например, подружейная собака при обнаружении птицы делает стойку; гончая собака идет по следу зверя с лаем.

Безусловные рефлексы, как база для образования условных, имеет важное значение при дрессировке собак; это фундамент, на котором строится обучение. Но одни безусловные рефлексы не обеспечивают всей сложной связи животного с внешней средой.

Для нормального существования требуются дополнительные реакции. Такие дополнительные реакции И. П. Павлов назвал условными рефлексами.

 

Условные рефлексы

 

Условные рефлексы являются продуктом высшей нервной деятельности и образуются только в коре больших полушарий.

Условные рефлексы вырабатываются на всевозможные раздражители, действующие несколько ранее или одновременно с определенными безусловными раздражителями. Они образуются на всевозможные агенты природы или на воздействие человека при условии, если у собаки имеется аппарат, воспринимающий эти раздражения. Наличие органов, при помощи которых возможно образование условных рефлексов, позволяет использовать собаку в различных службах и для дрессировки. Жизнь собаки вообще невозможна без условных рефлексов, потому что только благодаря им может установиться самое точное равновесие между организмом и средой.

Каковы же основные особенности условных рефлексов и чем они отличаются от безусловных?

Безусловный рефлекс не может проявиться раньше непосредственного раздражения, т. е. раньше, чем нервные окончания воспримут раздражение непосредственно (укол, ощущение тепла или холода). Нервная дуга безусловного рефлекса имеет автоматическую основу и замыкается в низших отделах нервной системы. Одни и те же безусловные рефлексы свойственны всем индивидуумам этого вида, они врожденные и сопутствуют животному всю жизнь, не меняясь в своей основе.

Условные рефлексы, можно сказать, не обладают ни одним из этих качеств. Условные рефлексы прежде всего приобретаются только в процессе жизни; они не вечны, не постоянны, а возникают в связи с изменяющейся внешней средой, могут исчезать и появляться вновь в том же виде или образуются на новые раздражения. У одного и того же вида животных, у одного и того же индивидуума в разное время один и тот же рефлекс может иметь прямо противоположное значение.

Попробуем пояснить это на примерах. Известно, что если собаку всегда кормят мясом, то скоро один запах или вид этой пищи вызывает слюноотделение. Такие условные рефлексы принято называть натуральными. Но вот другой случай образования рефлекса. В обычных условиях звон колокольчика не вызывает у собаки выделения слюны, но если этот сигнал несколько раз подавать перед самым кормлением или одновременно с ним, то потом только звонок вызовет обильное выделение слюны. Эти условные рефлексы называют искусственными. Следовательно, чтобы выработать условный рефлекс на раздражитель, ранее незнакомый для собаки, нужно связать его действие с безусловным раздражителем по времени. Иными словами, вырабатывая условный рефлекс, мы должны сочетать условный раздражитель с безусловным.

Здесь же заметим, что этот закон обратной силы не имеет. Лабораторными данными установлено, что если избранный сигнал подавать после дачи пищи (безусловный раздражитель), то условные рефлексы или не образуются или образуются очень слабо и с большим трудом.

При образовании условных связей раздражителями (сигналом) могут быть: звук, свет, жесты и даже время суток.

Избирая те или иные раздражители, нужно иметь в виду, что условный раздражитель всегда должен быть слабее безусловного раздражителя и не вызывать острых физических ощущений. В лаборатории И. П. Павлова в качестве условного раздражителя использовали сильный электрический ток, вызывающий у собаки сильную оборонительную реакцию. Такой сигнал не мог служить условием для выработки условного рефлекса на пищу. Грубость обращения также не способствует образованию условных рефлексов.

Для образования условного рефлекса необходимо, чтобы собака была в бодром состоянии и имела нормальное здоровье, не отвлекалась другими раздражителями; применяемые дрессировщиком раздражители должны быть умеренно сильными и достаточно четкими.

Рефлекс, выработанный на непосредственный раздражитель, когда, например, для выполнения команды «сидеть» мы произносим эту команду сначала с одновременным нажатием на круп (безусловный раздражитель), называют условным рефлексом первого порядка.

В последующем мы можем выработать на основе этого рефлекса условный рефлекс второго порядка, если будем произносить команду «сидеть» и одновременно делать жест рукой; через несколько повторений собака начнет садиться без звукового сигнала, только на один жест.

Рассмотрим в качестве примера физиологию механизма образования условного рефлекса на звуковую команду.

 

 

Рис. 18. Схема физиологического механизма образования условного рефлекса

 

При раздельном влиянии на организм два раздражителя — звуковой и пищевой — возбуждают те органы чувств, к которым они направлены, в данном случае ухо и язык. Волны возбуждения от каждого рецептора передаются в соответствующие нервные центры головного мозга, а от него также раздельно направляются по другим нервным путям к рабочим органам — мышцам и слюнным железам. В данном случае в деятельность вовлечены два врожденных рефлекса — ориентировочный и пищевой, причем каждый из них осуществляется обособленным путем, а именно; у ориентировочного — ухо, слуховой центр и мышца, у пищевого — язык, пищевой центр, слюнная железа. Совершенно иное происходит, когда действия этих двух раздражителей будут сочетаться одновременно с возбужденными слуховым и пищевым центрами головного мозга. В таких случаях образуется новая линия связи (мостик), способная провести волну возбуждения непосредственно от слухового центра к пищевому. После установления такого контакта между центрами двух врожденных рефлекторных дуг (путей) волна возбуждения, возникающая при произношении команды (звуковой сигнал), может идти не только по пути: ухо, слуховой центр и мышца, но и по пути: ухо, слуховой центр, пищевой центр и слюнная железа, т. е. от слухового центра по мостику передается к пищевому центру, а от него к слюнной железе. Повторяя сочетания условного и безусловного раздражителей, можно усиливать и закреплять новую связь. Такие временные связи и являются основой образования условного рефлекса.

Образование условных рефлексов возможно только при целостности и нормальной деятельности коры больших полушарий. Собаки, лишенные коры больших полушарий головного мозга, живут, сохраняют безусловные рефлексы (пищевой, оборонительный, половой), но теряют все условные рефлексы и не могут приобрести их вновь.

Собаки с удаленной корой больших полушарий головного мозга теряют способность различать цвета, хотя реагируют на свет, они видят, но не реагируют на цвет и запах пищи и не могут найти ее. Такая собака не узнает своего хозяина, и, как бы долго мы не общались с ней, она не привыкнет к человеку, даже за многолетнюю жизнь; не может преодолеть самых маленьких препятствий, не реагирует ни на что окружающее. У животных, стоящих на более высокой ступени развития, удаление больших полушарий приводит к более тяжелым последствиям; обезьяны, лишенные больших полушарий, погибают через несколько недель.

Необходимо указать еще на присущие животным некоторые сложнорефлекторные акты, так называемые эмоции. У собак они проявляются постоянно в виде ярости, страха и т. д. В этом процессе участвуют: центральная нервная система, вегетативная нервная система, железы и другие органы.

Академик И. П. Павлов отмечал: «Можно принимать, что некоторые из условных вновь образованных рефлексов позднее наследственностью превращаются в безусловные» [3].

 


Узнать еще:

Безусловные и условные рефлексы и их значение.

Цели

  • Образовательные: продолжить изучение высшей нервной деятельности, ознакомиться с работами отечественных ученых в изучении ВНД, изучить особенности условных и безусловных рефлексов.
  • Развивающие: продолжить развивать аналитическое мышление и умение работать с литературными источниками.
  • Воспитательные: воспитание патриотических чувств, расширение кругозора учащихся.

Задачи

1.    Определить типы рефлексов и их отличия.
2.    Изучить роль отечественных ученых в исследованиях высшей нервной деятельности
3.    Изучить схему образования условных рефлексов.
4.    Рассмотреть понятие доминанты, торможения и возбуждения.

Термины и понятия

  • Нервная деятельность – это процессы, которые происходят в высших отделах центральной нервной системы животных и человека.
  • Рефлекс – элементарная единица нервного действия, характерна только многоклеточным организмам.
  • Безусловный рефлекс – рефлекс, который вступает в действие при действии определенного раздражителя на организм, передавшийся генетически.
  • Условный рефлекс – рефлекторная реакция на тот или иной раздражитель выработанная в процессе жизнедеятельности отдельным индивидом.
  • Доминанта – это очаг возбуждения в центральной нервной системе, создающий готовность организма к определенной деятельности в данный момент.

Ход урока

Актуализация знаний

Сегодня Вы начнете изучать новую для Вас тему. Но для начала, давайте проверим, насколько хорошо Вы усвоили предыдущие темы.
Ответьте на следующие вопросы:
1.    Что такое нервная система?
2.    Что такое нерв?
3.    Из чего состоит нервная клетка?

Вспомнить особенности работы нервной системы Вы можете с помощью следующего видеоролика

Видео YouTube

Согласны ли Вы с утверждением:
1.    Головной мозг отвечает за все реакции организма на внешние и внутренние раздражители.
2.    Нервная система не влияет на формирование поведения человека во внешней среде.
3.    В состав чувствительного анализатора не входят нервные клетки.

Изучение нового материала

Высшая нервная деятельность – это те процессы, которые происходят в мозгу человека и животных и объясняют их поведение и внутренние реакции на различные типы раздражителей. Высшая нервная деятельность напрямую зависит от работы нервной системы организма. На рисунке 1 Вы можете увидеть анатомию нервной системы человека.

Рис 1 Нервная система человека


Составляют высшую нервную деятельность условные и безусловные рефлексы, а также из нервных процессов – торможения и возбуждения.
Подумайте, что такое безусловные рефлексы?

Ответ на этот вопрос Вам поможет найти следующее видео

Видео YouTube

На рисунке 2 Вы можете увидеть схему работы типичного безусловного рефлекса – коленного.


Рис 2 Коленный безусловный рефлекс

Условные рефлексы отличаются от безусловных тем, что их человек (или животное) не получили при рождении, а обрели в процессе жизненного опыта. Условные рефлексы являются индивидуальными для каждого организма. Обычно они образуются при регулярном действии раздражителя на организм. Типичным примером образования условных рефлексов является езда на велосипеде. В процессе обучения езде организм вырабатывает новые навыки, которые со временем запоминаются. Однажды освоив этот транспорт, даже спустя время, разучиться ездить не возможно, так как в подкорке головного мозга уже выработался условный рефлекс. 

Среди наших соотечественников известен целый ряд ученых, которые занимались изучением рефлексов и высшей нервной деятельности в целом. Среди тех, кто сделал наибольший вклад в развитие науки, мы можем отметить следующие имена –  Иван Михайлович Сеченов, Иван Петрович Павлов, Алексей Алексеевич Ухтомский.


Посмотрите на рисунок 3, на нем изображен И.М. Сеченов – великий русский ученый открывший явление торможения в высшей нервной системе. Именно этот человек доказал, что головной мозг усиливает и тормозит рефлексы организма в тот или иной момент при воздействии определенных раздражителей.

Рис. 3. Портрет И.М. Сеченова

И.П. Павлов, также русский ученый, стал известным на весь мир, благодаря свои трудам, посвященным изучению рефлексов, в частности – условных. Известен ли Вам главный эксперимент Павлова, ориентированный на выработку условного рефлекса у собак.


Следующее видео покажет Вам, в чем же суть Павловского учения:

Видео YouTube

На рисунке 4 изображена схема образования условного рефлекса по Павловскому учению.



Рис 4. схема образования условного рефлекса

Кроме того, Иван Петрович Павлов доказал, что торможение (открытое Сеченовым) может быть разных видов – врожденным и приобретенным, отрицательным и положительным.


За великий вклад в развитие науки во многих городах мира установлены памятники этому великому исследовании. На рисунке 5 Вы увидите памятник  И.П. Павлова возле Московского государственного университета.


Рис. 5 Памятник  И.П. Павлову возле МГУ

Не менее важное открытие в физиологии человека сделал Алексей Алексеевич Ухтомский. Он выделил в высшей нервной системе доминанту, которая формирует в мозгу посылы о потребности организма. Например, чувство жажды – это своеобразный сигнал сформированный доминантой в мозгу, который предупреждает об истощении запасов воды.

Интересно знать, что…

1. У новорожденных, в первые минуты жизни, хорошо развиты безусловные рефлексы. Одним из них является рефлекс Робинсона.
Иногда при вызывании этого рефлекса ребенок захватывает предмет или палец врача так крепко, что такого прицепившегося ребенка можно за палец поднять вверх.
2. Психическая зависимость от наркотических веществ формируется также благодаря возникновению условных рефлексов (организм «запоминает» приятные ощущения, возникшие при потреблении того или иного наркотического вещества).

Закрепление знаний

1. Назовите отечественных ученых, которые сделали весомый вклад в дело изучения высшей нервной деятельности.
2. Выполните тестовое задание:
     1. И.П. Павлов изучал:
а) рефлексы
б) нервные клетки
в) спинной мозг
      2. Доминанту открыл:
а) Сеченов И.М.
б) Ухтинский А.А.
в) Павлов И.П.
      3. условные рефлексы характеризуются:
а) генетической передачей
б) кратковременностью
в) возникновением в результате периодического повторения действия раздражителя.
      4. За чувство голода, жажды, холода в организме отвечает:
а) доминанта
б) безусловные рефлексы
в) условные рефлексы

2 примера условных рефлексов. Безусловные рефлексы: значение для человека

Рефлекс — это ответная реакция организма на раздражение рецепторов, осуществляемая нервной системой. Путь, по которому нервный импульс проходит при осуществлении рефлекса, называется .

Понятие «рефлекс» ввел Сеченов , он считал, что «рефлексы составляют основу нервной деятельности человека и животных». Павлов разделил рефлексы на условные и безусловные.

Сравнение условных и безусловных рефлексов

безусловные условные
имеются с рождения приобретаются в течение жизни
в течение жизни не изменяются и не исчезают могут изменяться или исчезать в течение жизни
одинаковые у всех организмов одного вида у каждого организма свои собственные, индивидуальные
приспосабливают организм к постоянным условиям приспосабливают организм к изменяющимся условиям
рефлекторная дуга проходит через спинной мозг или ствол головного временная связь образуется в коре больших полушарий
Примеры
выделение слюны при попадании лимона в рот выделение слюны при виде лимона
сосательный рефлекс новорожденного реакция 6-месячного ребенка на бутылочку с молоком
чихание, кашель, отдергивание руки от горячего чайника реакция кошки/собаки на кличку

Выработка условного рефлекса

Условный (безразличный) раздражитель должен предшествовать безусловному (вызывающему безусловный рефлекс). Например: зажигается лампа, через 10 секунд собаке даётся мясо.

Торможение условных рефлексов

Условное (неподкрепление): лампа зажигается, но мяса собаке не дают. Постепенно слюноотделение на включенную лампу прекращается (происходит угасание условного рефлекса).

Безусловное: во время действия условного раздражителя возникает мощный безусловный. Например, во время включения лампы громко звенит звонок. Слюна не выделяется.

Выберите один, наиболее правильный вариант. Центры условных рефлексов, в отличие от безусловных, расположены у человека в
1) коре больших полушарий
2) продолговатом мозге
3) мозжечке
4) среднем мозге

Ответ

Выберите один, наиболее правильный вариант. Слюноотделение у человека при виде лимона – рефлекс
1) условный
2) безусловный
3) защитный
4) ориентировочный

Ответ

Выберите три варианта. Особенность безусловных рефлексов заключается в том, что они

5) являются врожденными
6) не передаются по наследству

Ответ

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Безусловные рефлексы, обеспечивающие жизнедеятельность организма человека,
1) вырабатываются в процессе индивидуального развития
2) сформировались в процессе исторического развития
3) имеются у всех особей вида
4) строго индивидуальны
5) сформировались в относительно постоянных условиях среды
6) не являются врождёнными

Ответ

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Особенность безусловных рефлексов заключается в том, что они
1) возникают в результате многократного повторения
2) являются признаком, характерным для отдельной особи вида
3) являются генетически запрограммированными
4) характерны для всех особей вида
5) являются врождёнными
6) формируют навыки

Ответ

Выберите один, наиболее правильный вариант. Каковы особенности спинномозговых рефлексов у человека и млекопитающих животных
1) приобретаются в течение жизни
2) передаются по наследству
3) различны у разных особей
4) позволяют организму выжить в изменяющихся условиях среды

Ответ

Выберите один, наиболее правильный вариант. Угасание условного рефлекса при неподкреплении его безусловным раздражителем – это
1) безусловное торможение
2) условное торможение
3) рассудочное действие
4) осознанный поступок

Ответ

Выберите один, наиболее правильный вариант. Условные рефлексы человека и животных обеспечивают
1) приспособление организма к постоянным условиям среды
2) приспособление организма к меняющемуся внешнему миру
3) освоение организмов новых двигательных, умений
4) различение животными команд дрессировщика

Ответ


Выберите один, наиболее правильный вариант. Реакция ребенка на бутылочку с молоком — это рефлекс, который
1) передается по наследству
2) формируется без участия коры больших полушарий
3) приобретаются в течение жизни
4) сохраняется в течение всей жизни

Ответ

Выберите один, наиболее правильный вариант. При выработке условного рефлекса условный раздражитель должен
1) действовать через 2 часа после безусловного
2) следовать сразу после безусловного
3) предшествовать безусловному
4) постепенно ослабляться

Ответ

1. Установите соответствие между значением рефлекса и его видом: 1) безусловный, 2) условный. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) обеспечивает инстинктивное поведение
Б) обеспечивает приспособление организма к условиям окружающей среды, в которых обитали многие поколения данного вида
В) позволяет приобрести новый опыт
Г) определяет поведение организма в изменившихся условиях

Ответ

2. Установите соответствие между видами рефлексов и их характеристиками: 1) условные, 2) безусловные. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) являются врожденными
Б) приспособления к новым появляющимся факторам
В) рефлекторные дуги формируются в процессе жизнедеятельности
Г) одинаковы у всех представителей одного вида
Д) лежат в основе обучения
Е) постоянны, практически не затухают в течение жизни

Ответ

Выберите один, наиболее правильный вариант. Условное (внутреннее) торможение
1) зависит от типа высшей нервной деятельности
2) появляется при возникновении более сильного раздражителя
3) вызывает формирование безусловных рефлексов
4) наступает при угасании условного рефлекса

Ответ

Выберите один, наиболее правильный вариант. Основу нервной деятельности человека и животных составляет
1) мышление
2) инстинкт
3) возбуждение
4) рефлекс

Ответ

1. Установите соответствие между примерами и типами рефлексов: 1) безусловные, 2) условные. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) отдергивание руки от огня горящей спички
Б) плач ребенка при виде человека в белом халате
В) протягивание руки пятилетнего ребенка к увиденным сладостям
Г) глотание кусочков торта после их пережевывания
Д) выделение слюны на вид красиво сервированного стола
Е) катание на лыжах с горки

Ответ

2. Установите соответствие между примерами и типами рефлексов, которые они иллюстрируют: 1) безусловный, 2) условный. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) сосательные движения ребёнка в ответ на прикосновение к его губам
Б) сужение зрачка, освещённого ярким солнцем
В) выполнение гигиенических процедур перед сном
Г) чихание при попадании пыли в носовую полость
Д) выделение слюны на звон посуды при сервировке стола
Е) катание на роликовых коньках

Ответ

© Д.В.Поздняков, 2009-2019

Условные рефлексы — это реакции всего организма или какой-либо его части на внешние или внутренние раздражители. Проявляются они через исчезновение, ослабление или усиление определенной деятельности.

Условные рефлексы — это помощники организма, позволяющие ему быстро отреагировать на любые изменения и приспособиться к ним.

История

Впервые идея условного рефлекса была выдвинута французским философом и ученым Р. Декартом. Несколько позже русским физиологом И. Сеченовым была создана и опытным путем доказана новая теория, касающаяся реакций организма. Впервые в истории физиологии был сделан вывод о том, что условные рефлексы — это механизм, который приводится в действие не только В его работе задействована вся нервная система. Это позволяет поддерживать связь организма с окружающей средой.

Изучал Павлов. Этот выдающийся русский ученый смог объяснить механизм действия коры головного мозга и больших полушарий. В начале XX века им была создана теория условных рефлексов. Данный научный труд стал настоящей революцией в физиологии. Ученым было доказано, что условные рефлексы — это реакции организма, которые приобретаются на протяжении всей жизни, исходя из рефлексов безусловных.

Инстинкты

Определенные рефлексы безусловного типа характерны для каждого вида живых организмов. Их называют инстинктами. Некоторые из них бывают весьма сложными. Примером тому могут послужить пчелы, которые лепят соты, или птицы, вьющие гнезда. Благодаря наличию инстинктов организм способен оптимально приспособиться к условиям окружающей среды.

Являются врожденными. Они передаются по наследству. Кроме того, их относят к категории видовых, так как они свойственны всем представителям определенного вида. Инстинкты носят постоянный характер и сохраняются на протяжении всей жизни. Они проявляются на адекватные раздражители, которые прилагаются к определенному единственному рецептивному полю. Физиологически безусловные рефлексы замыкаются в стволовом отделе головного мозга и на уровне мозга спинного. Проявляются они посредством анатомически выраженной

Что касается обезьяны и человека, то у них осуществление большей части сложных безусловных рефлексов невозможно без участия коры больших полушарий. При нарушениях ее целостности происходят патологические изменения безусловных рефлексов, а некоторые из них просто исчезают.


Классификация инстинктов

Безусловные рефлексы очень сильны. Только при некоторых условиях, когда их проявление становится необязательным, они могут исчезнуть. Например, одомашненная примерно триста лет назад канарейка в настоящее время не имеет инстинкта вить гнезда. Различают следующие виды безусловных рефлексов:

Который является реакцией организма на разнообразные физические или химические раздражители. Такие рефлексы, в свою очередь, могут проявляться местно (отдергивание руки) или быть сложными (бегство от опасности).
— Пищевой инстинкт, который вызывается голодом и аппетитом. В этот безусловный рефлекс входит целая цепочка последовательных действий — от поиска добычи до нападения на нее и дальнейшего поедания.
— Родительский и половой инстинкты, связанные с поддержанием и размножением вида.

Комфортный инстинкт, служащий для поддержания тела в чистоте (купание, почесывание, встряхивание и т.д.).
— Ориентировочный инстинкт, когда в сторону раздражителя поворачиваются глаза и голова. Данный рефлекс нужен для сохранения жизни.
— Инстинкт свободы, который особенно ярко выражается в поведении животных в неволе. Они постоянно хотят вырваться на свободу и часто гибнут, отказываясь от воды и пищи.

Возникновение условных рефлексов

В течение жизни к унаследованным инстинктам добавляются приобретенные реакции организма. Их называют условными рефлексами. Они приобретаются организмом в результате индивидуального развития. Основой для получения условных рефлексов является жизненный опыт. В отличие от инстинктов эти реакции индивидуальны. Они могут присутствовать у одних представителей вида и отсутствовать у других. Кроме того, условным рефлексом является реакция, которая может не сохраняться в течение всей жизни. При определенных условиях она вырабатывается, закрепляется, исчезает. Условные рефлексы — это реакции, которые могут возникать на различные раздражители, прилагаемые к разным рецепторным полям. В этом их отличие от инстинктов.

Механизм условного рефлекса замыкается на уровне Если ее удалить, то останутся только инстинкты.

Образование условных рефлексов происходит на базе безусловных. Для осуществления данного процесса необходимо выполнение определенного условия. При этом какое-либо изменение внешней среды должно по времени сочетаться с внутренним состоянием организма и восприниматься корой мозга с одновременно осуществляемой безусловной реакцией организма. Только в таком случае появляется условный раздражитель или сигнал, способствующий возникновению условного рефлекса.

Примеры

Для появления такой реакции организма, как выделение слюны при звоне ножей и вилок, а также при стуке чашки для кормления животного (у человека и у собаки соответственно), непременным условием является неоднократное совпадение данных звуков с процессом предоставления пищи.

Точно так же звук звонка или включение лампочки вызовут сгибание лапы собаки, если эти явления многократно происходили в сопровождении электрического раздражения ноги животного, в результате которого появлялся сгибательный рефлекс безусловного типа.

Условным рефлексом является отдергивание ручек ребенка от огня и последующий плач. Однако эти явления будут иметь место только в том случае, если вид огня, пусть даже однажды, совпал с получением ожога.

Компоненты реакций

Реакцией организма на раздражение является изменение дыхания, секреция, движение и т. д. Как правило, безусловные рефлексы представляют собой довольно сложные реакции. Именно поэтому в их состав входит сразу несколько компонентов. Например, оборонительный рефлекс сопровождается не только защитными движениями, но и учащением дыхания, ускорением деятельности сердечной мышцы, изменением состава крови. При этом могут появиться и голосовые реакции. Что касается пищевого рефлекса, то здесь также имеются дыхательные, секреторные и сердечно-сосудистые компоненты.

Условные реакции обычно воспроизводят структуру безусловных. Это происходит в связи с возбуждением раздражителями тех же нервных центров.

Классификация условных рефлексов

Приобретенные организмом ответные реакции на различные раздражители подразделяют по видам. Некоторые из существующих классификаций имеют огромное значение при решении не только теоретических, но и практических задач. Одной из областей применений данных знаний является спортивная деятельность.

Натуральные и искусственные реакции организма

Существуют условные рефлексы, которые возникают при действии сигналов, характерных для постоянных свойств безусловных раздражителей. Примером тому может служить вид и запах пищи. Такие условные рефлексы являются натуральными. Для них характерна быстрота выработки и большая стойкость. Натуральные рефлексы, даже при отсутствии последующего подкрепления, могут удерживаться в течение всей жизни. Значение условного рефлекса при этом особенно велико на самых первых этапах жизни организма, когда он приспосабливается к окружающей среде.
Однако реакции могут быть выработаны и на разнообразные индифферентные сигналы, такие как запах, звук, изменение температуры, свет и т. д. В естественных условиях они раздражителями не являются. Именно такие реакции и называют искусственными. Они вырабатываются медленно и при отсутствии подкрепления быстро исчезают. Например, искусственные условные рефлексы человека — это реакции на звучание звонка, прикосновения к коже, ослабление или усиление освещения и т. д.

Первый и высший порядок

Существуют такие виды условных рефлексов, которые образуются на основе безусловных. Это реакции первого порядка. Существуют и высшие категории. Так, реакции, которые вырабатываются на базе уже имеющихся условных рефлексов, относят к реакциям высшего порядка. Как они возникают? При выработке таких условных рефлексов происходит подкрепление индифферентного сигнала хорошо усвоенными условными раздражителями.

Например, раздражение в виде звонка постоянно подкрепляется едой. В таком случае происходит выработка условного рефлекса первого порядка. На его основе может быть закреплена реакция и на другой раздражитель, к примеру, на свет. Это станет условным рефлексом второго порядка.

Положительные и отрицательные реакции

Условные рефлексы могут влиять на активность организма. Такие реакции относят к положительным. Проявлением данных условных рефлексов могут служить секреторные или двигательные функции. Если активности организма нет, то реакции относят к категории отрицательных. Для процесса приспособления к постоянно изменяющимся условиям среды существования и один, и второй вид имеют огромное значение.

При этом существует их тесная взаимосвязь, так как при проявлении одного рода деятельности непременно угнетается другой. Например, когда звучит команда «Смирно!», мышцы находятся в определенном положении. При этом тормозятся двигательные реакции (бег, ходьба и т. д.).

Механизм образования

Условные рефлексы возникают при одновременном действии условного раздражителя и безусловного рефлекса. При этом должны выполняться определенные условия:

Безусловный рефлекс биологически более сильный;
— проявление условного раздражителя несколько опережает действие инстинкта;
— условный раздражитель обязательно подкрепляется воздействием безусловного;
— организм должен находиться в бодрствующем состоянии и быть здоровым;
— соблюдается условие отсутствия посторонних раздражителей, производящих отвлекающее действие.

Центры условных рефлексов, находящиеся в коре головного мозга, устанавливают временную связь (замыкание) между собой. В таком случае раздражение воспринимается корковыми нейронами, которые находятся в составе дуги безусловного рефлекса.

Торможение условных реакций

Для того чтобы обеспечить адекватное поведение организма и для лучшего приспособления к окружающим условиям одной выработки условных рефлексов будет недостаточно. Понадобится противоположное по направленности действие. Им является торможение условных рефлексов. Это процесс устранения тех реакций организма, в которых отсутствует необходимость. Согласно теории, разработанной Павловым, различают определенные виды коркового торможения. К первому из них относится безусловное. Оно появляется как ответная реакция на действие какого-либо постороннего раздражителя. Существует еще и внутреннее торможение. Его называют условным.

Внешнее торможение

Такое название данная реакция получила в связи с тем, что ее развитию содействуют процессы, проходящие в тех участках коры, которые не принимают участие в осуществлении рефлекторной деятельности. Например, посторонний запах, звук или изменение освещения до начала пищевого рефлекса могут снизить его или содействовать полному исчезновению. Новый раздражитель является тормозом для условной реакции.

Пищевые рефлексы могут быть устранены и болевыми раздражителями. Торможению реакции организма содействует переполнение мочевого пузыря, рвота, внутренние воспалительные процессы и т. д. Все они угнетают пищевые рефлексы.

Внутреннее торможение

Оно возникает в том случае, когда полученный сигнал не подкрепляется безусловным раздражителем. Внутреннее торможение условных рефлексов происходит, если, например, животному в течение дня периодически включают перед глазами электрическую лампочку, не принося при этом пищи. Экспериментально доказано, что каждый раз выработка слюны будет снижаться. В итоге реакция угаснет совсем. Однако рефлекс не исчезнет бесследно. Он попросту затормозится. Это также доказано экспериментально.

Условное торможение условных рефлексов может быть устранено уже на следующий день. Однако если этого не сделать, то реакция организма на данный раздражитель впоследствии исчезнет навсегда.

Разновидности внутреннего торможения

Классифицируют несколько видов устранения реакции организма на раздражители. Так, в основе исчезновения условных рефлексов, которые в данных конкретных условиях попросту не нужны, лежит угасательное торможение. Есть еще одна разновидность данного явления. Это различительное, или дифференцированное торможение. Так, животное может различать то количество ударов метронома, при котором ему принесут пищу. Это происходит в том случае, когда данный условный рефлекс предварительно выработан. Животное различает раздражители. В основе этой реакции и находится внутреннее торможение.

Значение устранения реакций

Условное торможение играет значительную роль в жизнедеятельности организма. Благодаря ему процесс приспособления к окружающей среде происходит намного лучше. Возможность ориентации в разнообразных сложных ситуациях дает сочетание возбуждения и торможения, которые являются двумя формами единого нервного процесса.

Заключение

Условных рефлексов существует бесконечное множество. Именно они являются тем фактором, который определяет поведение живого организма. С помощью условных рефлексов животные и человек приспосабливаются к окружающей их среде.

Существуют многие косвенные признаки реакций организма, которые обладают сигнальным значением. Например, животное, заранее зная о приближении опасности, определенным образом выстраивает свое поведение.

Процесс выработки условных рефлексов, которые относятся к высшему порядку, является синтезом временных связей.

Основные принципы и закономерности, проявляемые при формировании не только сложных, но и элементарных реакций, являются одинаковыми для всех живых организмов. Из этого следует важный вывод для философии и естественных наук о том, что не может не подчиняться общим законам биологии. В связи с этим его можно объективно изучать. Однако стоит иметь в виду, что деятельность человеческого мозга обладает качественной спецификой и принципиальным отличием от работы мозга животного.

Рефлекс — это ответная реакция организма на раздражение из внешней или внутренней среды, осуществляемая с помощью ЦНС. Различают безусловные и условные рефлексы.

Безусловные рефлексы — это врожденные, постоянные, наследственно передаваемые реакции, свойственные представителям данного вида организмов. Например, зрачковый, коленный, ахиллов и др. рефлексы. Безусловные рефлексы обеспечивают взаимодействие организма с внешней средой, его адаптацию к условиям среды и создают условия целостности организма. Безусловные рефлексы возникают непосредственно за действием раздражителя, т. к. осуществляются по готовым, передаваемым по наследству, рефлекторным дугам, которые всегда постоянны. Сложные безусловные рефлексы называются инстинктами.
К числу безусловных рефлексов относят сосательные и двигательные, которые присущи уже 18-недельному плоду. Безусловные рефлексы — база выработки условных рефлексов у животных и человека. У детей они с возрастом превращаются в синтетические комплексы рефлексов, что увеличивает приспособляемость организма к внешней среде.

Условные рефлексы — реакции приспособительные, временные и строго индивидуальные. Они присущи только одному или нескольким представителям вида, подвергнутым обучению (дрессировке) или воздействию естественной среды. Условные рефлексы вырабатываются постепенно, при наличии определенной среды, и являются функцией нормальной, созревшей коры больших полушарий и низших отделов головного мозга. В этом отношении условные рефлексы связаны с безусловными, так как являются ответной реакцией одного и того же материального субстрата — нервной ткани.

Если условия выработки рефлексов постоянны из поколения в поколение, то рефлексы могут стать наследственными, т. е. могут превращаться в безусловные. Примером такого рефлекса может служить раскрывание клюва слепыми и неоперившимися птенцами в ответ на сотрясение гнезда птицей, прилетающей их кормить. Поскольку за сотрясением гнезда следует кормление, что повторялось во всех поколениях, то условный рефлекс становится безусловным. Однако все условные рефлексы — реакции приспособительные к новой внешней среде. Они исчезают при удалении коры головного мозга. Высшие же млекопитающие и человек с повреждением коры становятся глубокими инвалидами и погибают при отсутствии необходимого ухода.

Проведенные И. П. Павловым многочисленные опыты показали, что основу выработки условных рефлексов составляют импульсы, поступающие по афферентным волокнам из экстеро- или интерорецепторов. Для образования их необходимы следующие условия: 1) действие индифферентного (в будущем условного) раздражителя должно предшествовать действию безусловного раздражителя. При другой последовательности рефлекс не вырабатывается или бывает очень слабым и быстро угасает; 2) в течение определенного времени действие условного раздражителя должно сочетаться с действием безусловного раздражителя, т. е. условный раздражитель подкрепляется безусловным. Такое сочетание действия раздражителей следует повторять неоднократно. Кроме того, обязательным условием при выработке условного рефлекса является нормальная функция коры больших полушарий, отсутствие болезненных процессов в организме и посторонних раздражителей.
В противном случае, кроме вырабатываемого подкрепляемого рефлекса, будет возникать еще и ориентировочный, или рефлекс внутренних органов (кишечника, мочевого пузыря и др.).

Действующий условный раздражитель всегда вызывает слабый очаг возбуждения в соответствующей зоне мозговой коры. Подключившийся (через 1-5 с) безусловный раздражитель создает в соответствующих подкорковых ядрах и участке коры больших полушарий второй, более сильный очаг возбуждения, который отвлекает на себя импульсы первого (условного) более слабого раздражителя. В результате между обоими очагами возбуждения коры больших полушарий устанавливается временная связь. При каждом повторении (т. е. подкреплении) эта связь становится прочнее. Условный раздражитель превращается в сигнал условного рефлекса. Для выработки условного рефлекса необходимы условный раздражитель достаточной силы и высокая возбудимость клеток мозговой коры, которые должны быть свободны от сторонних раздражителей. Соблюдение перечисленных условий ускоряет выработку условного рефлекса.

В зависимости от методики выработки условные рефлексы подразделяют на секреторные, двигательные, сосудистые, рефлексы изменения во внутренних органах и т. д.

Рефлекс, выработанный подкреплением условного раздражителя безусловным, называют условным рефлексом первого порядка. На его основе можно выработать новый рефлекс. Например, сочетанием светового сигнала с кормлением у собаки выработан прочный условный рефлекс слюноотделения. Если перед световым сигналом давать звонок (звуковой раздражитель), то через несколько повторений такого сочетания у собаки начинается слюноотделение на звуковой сигнал. Это и будет рефлекс второго порядка, или вторичный, подкрепляемый не безусловным раздражителем, а условным рефлексом первого порядка. При выработке условных рефлексов высших порядков необходимо, чтобы новый индифферентный раздражитель включался за 10-15 с до начала действия условного раздражителя ранее выработанного рефлекса. Если же раздражитель будет действовать через интервалы, более близкие или совмещенные, тo новый рефлекс не появится, а ранее выработанный угаснет, так как в коре мозга разовьется торможение. Неоднократное повторение совместно действующих раздражителей или значительное накладывание времени действия одного раздражителя на другой обусловливает появление рефлекса на комплексный раздражитель.

Условным раздражителем для выработки рефлекса может стать и определенный промежуток времени. У людей рефлексом на время является ощущение голода в те часы, когда они обычно принимают пищу. Интервалы могут быть весьма короткими. У детей школьного возраста рефлекс на время — ослабление внимания перед концом урока (за 1-1,5 мин до звонка). Это результат не только утомления, но и ритмичной работы мозга в период учебных занятий. Реакция на время в организме — это ритм многих периодически меняющихся процессов, например, дыхания, сердечной деятельности, пробуждении от сна или спячки, линьки животных и т. д. В основе ее возникновения лежит ритмическая посылка импульсов из соответствующих органов в мозг и обратно к эффекторным аппаратам.

Выдающийся русский физиолог И.М. Сеченов впервые высказал идею о связи сознания и мышления человека с рефлекторной деятельностью его головного мозга. Эта идея была развита и убедительно подтверждена в многочисленных экспериментах И.П. Павлова. Поэтому И.П. Павлов считается создателем учения о высшей нервной деятельности.

Высшая нервная деятельность — это функции коры больших полушарий головного мозга и ближайших подкорковых образований, где вырабатываются заново временные нервные связи (условные рефлексы), обеспечивающие наиболее тонкое и совершенное индивидуальное приспособление организма к изменяющимся условиям внешней среды.

БЕЗУСЛОВНЫЕ И УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ

Высшая нервная деятельность носит рефлекторный характер. Высшим животным и человеку присущи безусловные и условные рефлексы. Их специфика состоит в следующем.

Безусловные рефлексы, обеспечивающие поддержание жизнедеятельности в относительно постоянных условиях среды, присущи человеку с рождения. К ним относятся пищевые (сосание, глотание, слюноотделение и др.), оборонительные (кашель, мигание, отдергивание руки и т. д.), размножения (выкармливание и уход за потомством), дыхательные и т. д.

Условные рефлексы вырабатываются на базе безусловных при воздействии условного раздражителя. Они обеспечивают более совершенное приспособление организма к меняющимся условиям внешней среды. Они помогают находить пищу по запаху, уходить от опасности, ориентироваться и др.

Значение слова. У человека условные рефлексы могут образовываться не только как у животных, на основе первой сигнальной системы, когда условными раздражителями являются непосредственно предметы внешнего мира, но и на основе второй (речевой) сигнальной системы, когда условными раздражителями являются слова, выражающие понятия о предметах и явлениях. Условные рефлексы являются физиологической основой технических процессов, основой мышления. Слово является своеобразным раздражителем для многих условных рефлексов. Например, только разговор о пище или ее описание может вызвать у человека отделение слюны.

Особенности условных и безусловных рефлексов
Безусловные рефлексы Условные рефлексы (временные связи)
Врожденные, наследственно передающиеся рефлекторные реакции данного вида Приобретенные в процессе индивидуального развития на основе безусловных рефлексов
Центры рефлексов расположены в подкорковых ядрах, стволе мозга и спинном мозге Центры рефлексов расположены в коре больших полушарий
Стойки. Сохраняются в течение всей жизни. Количество их ограничено Изменчивы. Новые рефлексы возникают, а старые угасают при изменении условий среды. Количество неограничено
Осуществляют взаимосвязь частей организма, рефлекторную саморегуляцию и поддержание постоянства внутренней среды Осуществляют рефлекторную реакцию организма на раздражитель (условный), сигнализирующий о предстоящем действии безусловного раздражителя

Сознание людей связано с деятельностью коры головного мозга. Это убедительно доказано многочисленными экспериментами И. П. Павлова, а также изучением заболеваний и нарушений функций головного мозга.

Учение И. П. Павлова о высшей нервной деятельности человека убедительно доказали несостоятельность и антинаучность религиозных представлений о «душе».

Торможение условных рефлексов. При изменении условий среды ранее выработанные условные рефлексы угасают, образуются новые. И. П. Павлов различал два вида торможения условных рефлексов.

Внешнее торможение возникает при воздействии на организм раздражителя, более сильного, чем прежний. При этом, в коре головного мозга образуется новый очаг возбуждения. Например, у собаки условный слюноотделительный рефлекс, выработанный на свет (см. «Пищеварение»), тормозится в условиях опыта более сильным раздражителем — звуком звонка. Последний вызывает в слуховой зоне коры мозга сильное возбуждение. Вначале оно порождает торможение соседних участков, а затем распространяется на зрительную зону. Поэтому возбуждение через расположенные в ней нейроны проводиться не может и дуга прежнего условного рефлекса прерывается.

Внутреннее торможение возникает в дуге условного рефлекса тогда, когда условный раздражитель перестает получать подкрепление безусловного раздражителя и образовавшиеся в коре временные связи постепенно затормаживаются. Когда условные рефлексы повторяются в одной и той же последовательности — образуются динамичные стереотипы, которые составляют привычки и навыки.

Гигиена физического и умственного труда. Деятельность организма зависит от состояния центральной нервной системы. Ее переутомление ведет к расстройству жизненно важных функций организма, снижает восприятие, внимание, память и работоспособность.

При однообразном физическом труде работает только одна группа мышц и в возбуждении находится только один участок центральной нервной системы, что приводит к его утомлению.

Чтобы избежать переутомления, полезно во время перерывов проводить производственную гимнастику, в которой участвуют другие мышцы. Это, в свою очередь, ведет к возбуждению новых участков коры головного мозга, торможению ранее работавших участков, их отдыху и восстановлению работоспособности.

Умственный труд также вызывает утомление центральной нервной системы. Лучшим отдыхом при этом является гимнастика или другая физическая нагрузка.

Большое значение в образовании условных рефлексов имеет режим дня . При его соблюдении у человека образуется много важных условных рефлексов, стимулирующих лучшее функционирование различных систем органов и предотвращающих их переутомление.

Чередование физического и умственного труда, рационализация труда, соблюдение режима дня, активный отдых имеют первостепенное значение для защиты центральной нервной системы от переутомления.

Сон дает наиболее полный отдых центральной нервной системе. Чередование сна и бодрствования — необходимое условие существования человека. И.П. Павлов опытным путем доказал, что сон — это торможение, охватывающее кору больших полушарий и другие отделы мозга. Во время сна снижаются обмен веществ, слух, обоняние, интенсивность деятельности ряда систем органов, уменьшается тонус мышц, выключается мышление. Сон — это защитное приспособление от переутомления нервной системы. Грудные дети спят 20-22 ч, школьники — 9-11 ч, взрослые люди — 7-8 ч. При недосыпании человек теряет работоспособность. Чтобы во время сна организм получал наиболее полный отдых, необходимо ложиться спать в одно и то же время, устранить яркий свет, шум, проветрить комнату и т. д.

Высшая нервная деятельность (ВНД)

Высшей нервной деятельностью (ВНД) называют сложный и взаимосвязанный набор нервных процессов, лежащих в основе поведения человека. ВНД обеспечивает максимальную приспособленность человека к условиям окружающей среды.

В основе ВНД лежат сложные электрические и химические процессы, происходящие в клетках коры больших полушарий головного мозга. Получая информацию через органы чувств, мозг обеспечивает взаимодействие организма с окружающей средой и поддерживает постоянство внутренней среды в организме.

В основе учения о высшей нервной деятельности лежат работы И.М. Сеченова – «Рефлексы головного мозга», И.П. Павлова (теория условных и безусловных рефлексов), П.К. Анохина (теория функциональных систем) и многочисленный ряд других работ.

Особенности высшей нервной деятельности человека:

  • развитая психическая деятельность;
  • речь;
  • способность к абстрактно-логическому мышлению.

Начало созданию учения о высшей нервной деятельности было положено трудами великих русских учёных И.М. Сеченова и И.П. Павлова.

Иван Михайлович Сеченов в книге «Рефлексы головного мозга» доказал, что рефлекс — это универсальная форма взаимодействия организма со средой, то есть рефлекторный характер имеют не только непроизвольные, но и произвольные, сознательные движения. Они начинаются с раздражения каких-либо органов чувств и продолжаются в мозге в виде определённых нервных явлений, приводящих к запуску поведенческих реакций.

Рефлекс — это ответная реакция организма на раздражение, происходящая при участии нервной системы.

И.М. Сеченов утверждал, что рефлексы головного мозга включают три звена:

  • Первое, начальное звено – это возбуждение в органах чувств, вызываемое внешними воздействиями.
  • Второе, центральное звено – процессы возбуждения и торможения, протекающие в мозгу. На их основе возникают психические явления (ощущения, представления, чувства и т. д.).
  • Третье, конечное звено – движения и действия человека, т. е. его поведение. Все эти звенья взаимосвязаны и обусловливают друг друга.

Сеченовым был сделан вывод, что мозг — это область непрерывной смены возбуждения и торможения. Два этих процесса постоянно взаимодействуют друг с другом, что приводит как к усилению, так и к ослаблению (задержке) рефлексов. Он также обратил внимание на существование врождённых рефлексов, которые достаются людям от предков, и приобретённых, которые возникают в течение жизни, являясь результатом обучения. Предположения и выводы И. М. Сеченова опережали своё время.

Продолжателем идей И.М. Сеченова стал И.П. Павлов.

Все рефлексы, возникающие в организме, Иван Петрович Павлов подразделил на безусловные и условные.

Безусловные рефлексы

Безусловные рефлексы наследуются потомством от родителей, сохраняются в течение всей жизни организма и воспроизводятся из поколения в поколение (постоянны ). Они свойственны всем особям определённого вида, т.е. групповые .

У безусловных рефлексов постоянные рефлекторные дуги , которые проходят через ствол головного мозга или через спинной мозг (для их осуществления необязательно участие коры больших полушарий головного мозга ).

Различают пищевые, оборонительные, половые и ориентировочные безусловные рефлексы.

  • Пищевые : отделение пищеварительных соков в ответ на раздражение рецепторов полости рта, глотание, сосательные движения у новорожденного.
  • Оборонительные : отдёргивание руки, прикоснувшейся к горячему предмету или при болевом раздражении, кашель, чихание, мигание и др.
  • Половые : с половыми рефлексами связан процесс размножения.
  • Ориентировочный (его И.П. Павлов назвал его рефлексом «что такое?») обеспечивает восприятие незнакомого раздражителя. Ориентировочный рефлекс появляется в ответ на новый раздражитель: человек настораживается, прислушивается, поворачивает голову, скашивает глаза, задумывается.

Благодаря безусловным рефлексам сохраняется целостность организма, поддерживается постоянство его внутренней среды и происходит размножение.

Сложная цепь безусловных рефлексов называется инстинктом .

Пример:

Мать выкармливает и защищает своего ребенка, птицы строят гнезда – это примеры инстинктов.

Условные рефлексы

Наряду с наследственными (безусловными) существуют рефлексы, которые приобретаются каждым человеком в течение жизни. Такие рефлексы индивидуальны , и для их формирования необходимы определенные условия, поэтому они были названы условными.

Безусловный ответ в классическом кондиционировании

В классическом кондиционировании безусловная реакция — это неизученная реакция, которая возникает естественным образом в ответ на безусловный раздражитель. Например, если запах еды является безусловным стимулом, то чувство голода в ответ на запах пищи является безусловным. отклик.

Примеры безусловных ответов

Вы когда-нибудь случайно дотрагивались до горячей сковороды и в ответ отдергивали руку? Эта немедленная, необученная реакция — отличный пример безусловной реакции.Это происходит без какого-либо обучения или тренировки.

Еще несколько примеров безусловных ответов:

  • Задыхаясь от боли после укуса пчелы
  • Вытягивание руки после прикосновения к горячей плите духовки
  • Подергивание при звуке громкого шума
  • Подергивание ноги в ответ на постукивание врача по колену
  • Слюноотделение в ответ на кислый привкус
  • Отпрыгивание от рычащей собаки

В каждом из приведенных выше примеров безусловный ответ происходит естественно и автоматически.

Безусловный ответ и классическое обусловливание

Понятие безусловной реакции впервые было открыто русским физиологом Иваном Павловым. Во время его исследования пищеварительной системы собак животные в его эксперименте начинали выделять слюну всякий раз, когда их кормили. Павлов отметил, что когда зуммер звонил каждый раз, когда собак кормили, у животных в конечном итоге начиналось выделение слюны в ответ только на зуммер.

В классическом эксперименте Павлова еда представляет собой так называемый безусловный раздражитель (UCS).ПСК естественным образом и автоматически вызывает реакцию.Слюноотделение собак Павлова в ответ на еду является примером безусловной реакции.

Повторно сочетая условный раздражитель (звук зуммера) с безусловным стимулом (пищей), животные в конечном итоге стали связывать звук зуммера с подачей пищи. В этот момент слюноотделение в ответ на звук зуммера стало условной реакцией.

Различия в безусловном и условном ответах

Пытаясь отличить безусловную реакцию от условной, помните о нескольких ключевых моментах:

  • Безусловный отклик является естественным и автоматическим
  • Безусловный отклик является врожденным и не требует предварительного обучения
  • Обусловленный отклик произойдет только после того, как была установлена ​​связь между UCS и CS
  • Обусловленный отклик является выученным откликом

Например, вы, естественно, склонны плакать, когда режете лук.Готовя ужин, вы также любите слушать музыку и часто играете одну и ту же песню. В конце концов, вы обнаруживаете, что, когда вы слышите песню, которую часто играете во время приготовления еды, вы неожиданно начинаете плакать. В этом примере пары лука представляют собой безусловный раздражитель. Они автоматически и естественно вызывают плачущую реакцию, которая является безусловной реакцией.

После нескольких ассоциаций между определенной песней и безусловным стимулом сама песня в конце концов начинает вызывать слезы.

Так что же происходит, когда безусловный раздражитель больше не сочетается с условным раздражителем? Когда условный раздражитель предъявляется один без безусловного раздражителя, условная реакция в конечном итоге уменьшается или исчезает, явление, известное как угасание.

В эксперименте Павлова, например, звонок в зуммер без подачи пищи в конечном итоге заставлял собак прекращать слюноотделение в ответ на зуммер. Однако Павлов обнаружил, что исчезновение не приводит к возвращению субъекта в свое ранее безусловное состояние.В некоторых случаях, если дать время до внезапного повторного введения условного раздражителя, это может привести к спонтанному восстановлению реакции.

Вам следует больше узнать о том, как работает этот процесс, а также о некоторых ключевых различиях между классическим и оперантным кондиционированием.

Psych 200 Блок 3 Модуль 1

Psych 200 Блок 3 Модуль 1

Блок 3 Модуль 1

Классическое кондиционирование

Психологов интересуют операции, влияющие на поведение.Один важный класс этих операций включает кондиционирование. На основе различия в задействованных операциях, можно различить два виды кондиционирования. Первый из них — это классическое, или рефлекторное, обусловливание. Второй вид обусловленности называется оперантным условием. Классический кондиционирование, поскольку оно имеет дело с рефлексами, обычно, как говорят, имеет дело с непроизвольное поведение и оперантное обусловливание произвольным поведением.Однако, как будет показано позже в этом разделе, люди, вероятно, способны больший произвольный контроль над своими рефлексами, чем предполагалось ранее.

В этом модуле рассматривается классическая обусловленность рефлекторного поведения. Как ты прочтите текст, имейте в виду следующие вопросы.

  • Что определяет, является ли стимул или реакция условной или безусловный?
  • Что такое задержка? Порог?
  • Как угасание и спонтанное выздоровление соотносятся с классической обусловленностью?

Отправной точкой классического кондиционирования является рефлекс.Невыученный рефлекс является связью «стимул-ответ», которая заложена в структуре организм. Две части рефлекса называются безусловным раздражителем. (UCS) и безусловный ответ (UCR).

Рефлекс

UCS (безусловный стимул) ——————————————- —————-> UCR (безусловный ответ)

В рефлексе и раздражитель, и реакция безусловны

Для безусловного стимула не требуется никакого кондиционирования (обучения). вызвать безусловный ответ.Например, если вам в глаза светит свет (безусловный раздражитель) зрачок вашего глаза сузится ( безусловный ответ). Или, когда вы кладете еду (безусловный раздражитель) на вашем языке, у вас будет выделяться слюна (безусловная реакция). Нет для возникновения этих реакций требуется обучение (кондиционирование), поэтому они «безусловный».

Прежде чем возникнет какое-либо кондиционирование, рефлекторный ответ можно рассматривать как нахождение под контролем безусловного раздражителя.Если безусловный предъявляется раздражитель, возникает рефлекторная реакция; без стимула ответа не происходит. В кондиционировании рефлекс-контроль расширяется от безусловный стимул к произвольно выбранному (нейтральному) стимулу, который ранее не контролировал рефлекторный ответ. Собака не обязана научиться выделять слюну, когда у него есть еда во рту, но если он также выделяет слюну в вид его чаши, принесенной ему, произошло обучение.

Чтобы этот контроль развился, нейтральный стимул должен быть парным. безусловным стимулом, или, как выразился один теоретик, нейтральным стимул должен предшествовать возникновению ответа. Условный- Ответный эксперимент был разработан российским физиологом и Нобелевской Лауреат премии Иван Павлов (1849-1936). При изучении рефлексов связанного с пищеварением, Павлов заметил, что слюноотделение под влиянием не только пищи, помещенной в рот собаки, но и вида еда.Он знал, что поток слюны в ответ на пищу, помещенную в рот, был необученный ответ; он назвал это безусловным ответом. Он думал, однако, что влияние вида пищи, вероятно, было изучено. Следовательно, это усвоенная или условная реакция. Затем Павлов экспериментировал выяснить, как формировались условные ответы. В конце концов он научил собаку выделять слюну на различные сигналы, такие как вращающийся диск или звук метроном.Это доказало ему, что новые ассоциации стимул-реакция может быть сформирован в лаборатории.

Ответ называется условный ответ, если он вызывается условный раздражитель

Павлов подготовил собаку к экспериментам, сделав небольшую операцию на щеке. Таким образом, часть слюнной железы была обнажена на поверхности. А капсула прикреплялась к щеке для измерения слюноотделения.Собака была несколько раз привозили в звукоизоляционную лабораторию и помещали в упряжь на стол. Это предварительное обучение было необходимо для того, чтобы животное спокойно стоял в ремне безопасности, пока продолжался эксперимент. Свет ( условный раздражитель), и через несколько секунд мясо порошок (безусловный раздражитель) доставлялся дистанционным управлением на поддон в перед собакой. Голодная собака потекла слюной и поела. Еще несколько испытаний были дано, в котором за светом всегда следовало мясо, а за мясом — слюноотделение.После нескольких попыток у собаки выделялась слюна, когда свет был включился, хотя еды не последовало. Когда это случилось, установлен условный ответ.

Обычный порядок событий (условный раздражитель, безусловный раздражитель, и ответ) лучше всего запомнить, если условный раздражитель воспринимается как сигнал о том, что безусловный стимул вот-вот появится. В В нашем примере свет — это сигнал о приближении еды.Условный ответ может быть считается простой привычкой, потому что доказано существование ассоциации между стимулом и реакцией, и эта ассоциация является усвоенной один.

После кондиционирования ответ последует либо безусловный или условный раздражитель

Классическое кондиционирование, представленное моделью Павлова, может быть определяется как формирование ассоциации между условным раздражителем и условный ответ на основе существующих отношений между безусловным стимулом и безусловной реакцией.В оригинальный ответ на безусловный раздражитель называется безусловным отклик; выученная реакция на условный раздражитель называется условный ответ.

Условный ответ, конечно, похож на безусловный. отклик. По этой причине классическое кондиционирование иногда называют обучение через замену стимулов. Этот термин следует использовать осторожно, однако, поскольку безусловный стимул фактически не заменен; Это по-прежнему дает такой же ответ.

В классическом кондиционировании субъект просто реагирует на окружающую среду. По этой причине классическое или рефлекторное кондиционирование также называют респондента. кондиционирование. Мы можем суммировать этапы классического кондиционирования как следует:

1. Начните с:

Рефлекс | безусловный раздражитель | приводит к | безусловный ответ (UCS ———> UCR)

2.Пройдите тренинг: Павловское кондиционирование

условный раздражитель в паре с безусловным стимулом — приводит к — безусловному ответу

(сопряжение) UCS / CS ——> UCR

3. Связь, в результате которой возникает условный ответ.

условный раздражитель ——> условный ответ CS ——> CR


В исследованиях классической обусловленности у людей рефлекс моргания часто используемый.Порядок действий выглядит так:

1) дуновение воздуха к глазам ——> моргание (рефлекс)

UCS ———> UCR

2) дуновение воздуха в глаза, пока звучит звонок (изначально нейтральный стимул) ——-> мигание (кондиционирование)

(сопряжение) UCS / CS ——> UCR

3) Звучит колокольчик ——> мигает (тест на кондиционирование)
CS ——> CR

ИЗМЕРЕНИЕ ПРОЧНОСТИ КОНДИЦИОНИРОВАНИЯ

Одним из показателей силы кондиционирования является величина условный ответ.Павлов тщательно измерил количество слюны. вырабатывается собакой после разного количества кондиционирования.

Как и следовало ожидать, если бы животное прошло несколько испытаний, в которых свет и еда были парными, тест на кондиционирование дал очень мало слюна. Однако, если животное пережило много испытаний кондиционирования, Во время теста будет произведено большое количество слюны.

ПОРОГ И ЗАДЕРЖКА

Ранее упоминалось, что если вы предъявляете безусловный стимул вы вызовете рефлекторный ответ, но это верно, только если стимул достаточная величина или интенсивность.Легко представить себе световой раздражитель так слабым и немощным, что это никак не повлияет на ваш ученик рефлекс. Если бы это было так, психолог (или студент этого курса) говорят, что интенсивность стимула была ниже пороговой. Таким образом, порог равен просто название интенсивности или величины стимула, выше которого вызывается безусловный ответ. Ниже этого порога ответа нет. вызванный.

Можно использовать задержку как мера ответа сила

Задержка — это время, которое проходит между предъявление стимула и возникновение ответа.Задержка безусловный ответ частично зависит от интенсивности безусловный раздражитель. Резкий удар по колену вызовет более быстрое (а также как больший) коленный рефлекс, чем очень легкий; яркий свет вызовет более быстрый (и большее) папиллярное сокращение, чем тусклое.

ПОРАЖЕНИЕ И СПОНТАННОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ

Если человек продолжает представлять CS (в примере слюноотделения, свет) без выполнения CS с UCS (в примере слюноотделения мясо порошок), условная реакция (слюноотделение) перестанет возникать.Набор операции, с помощью которых устраняется ранее обусловленная реакция, — это называется вымирание. Если мы продолжим представлять КС, не следуя за ней UCS, мы заметим постепенную тенденцию не отвечать на CS. На данном этапе животное может быть возвращено в его домашнюю клетку на период отдыха. Когда он вернулся к аппарату и снова попробовал CS, он даст условный ответ на несколько испытаний. Это восстановление тенденции давать условный ответ без каких-либо дополнительных тренировочных испытаний известен как самопроизвольное выздоровление.

ОБОБЩЕНИЕ

После того, как реакция была обусловлена ​​определенным стимулом, другой аналогичные стимулы также вызовут такую ​​же реакцию. Это явление известное как обобщение стимула. Например, если ответ был условный тон определенной высоты, условный. ответ также будет возникают на более высоких и низких тонах; чем ближе тон к стимулу, используемому в тренировки, тем больше будет CR.

ДИСКРИМИНАЦИЯ

Аналог обобщения — дискриминация. Операции, необходимые для производят различение, сочетающее в себе обусловленность и исчезновение, и можно проиллюстрировать, рассказав об опыте Павлова с условным условием Павлова. у собак до слюноотделения, когда метроном был установлен на 100 ударов в минуту. Затем, проверяя на обобщение, он обнаружил, что у собаки также выделяется слюна при 80 ударов в минуту.Теперь, постоянно подавая мясной порошок в наличие метронома с частотой 100 ударов в минуту и ​​постоянный отказ представить это в присутствии метронома с частотой 80 ударов в минуту, слюноотделение в конечном итоге был взят под управление 100-битного метронома. В конечном итоге слюноотделение не происходило при частоте ударов 80 в минуту: дискриминация произошла.


МОДУЛЬ 1

ПРОГРЕСС ПРОВЕРКА 1

А теперь проверьте себя, не оглядываясь.

1. Невыученный рефлекс состоит из a (n) ________________________________ и a (n) _____________________________________________.

2. В эксперименте происходит следующая последовательность событий:
а. Загорается свет
б. На язык собаке кладут немного мясного порошка
c. Слюноотделение собаки

Назовите эти события:

a.

г.

г.

3.Интенсивность или величина стимула, при превышении которого возникает безусловный ответ, называется

4. Задержка _____________________________________

5. Что такое угасание? _________________________________

6. Во вторник в 14:00 экспериментатор работает с собакой в ​​течение часа. и гасит слюноотделение ответ на тон. Затем он возвращает животное в клетку. В четверг в 14:00 ставит собаку обратно в аппарат кондиционирования.Объясните, что произойдет, и дайте технический термин.

7. Когда реакция обусловлена ​​определенным стимулом, другие аналогичные стимулы также будут вызывать отклик. Это называется___________________________________________

8. Павлов заставил собаку выделять слюну с частотой 100 ударов в секунду, но не с частотой 80 ударов. в секунду. Это пример ________________________________________________

КЛЮЧ ОТВЕТА

Теперь обязательно выполните следующие упражнения.

МОДУЛЬ 1
УПРАЖНЕНИЯ

Классическое исследование (Джон Б. Уотсон и Розали Рейнер, 1920) показали, что страх может быть обусловлен в человеке в лаборатория. Когда девятимесячному Альберту показали ручного белого крыса, он был любопытен, но не встревожен. В следующий раз они показали ему крыса, экспериментатор стоял позади Альберта и издавал громкий звук ударив молотком по металлическому пруту.- воскликнул Альберт. Эта последовательность повторялось несколько раз. После нескольких попыток Альберт заплакал. вид белой крысы. В конце концов, Альберт заплакал. вид любого белого пушистого предмета, такого как ватный клубок, кролик, или белая маска.

В классическом кондиционировании — безусловный стимул, вызывающий должен присутствовать безусловный ответ. В случае с Альбертом безусловный ответ ________________________________________7

Безусловный ответ, плач, первоначально был вызван в наличие безусловного раздражителя ____________________________________ 10

Для того, чтобы вызвать рефлекс, безусловный стимул парный. с условным раздражителем.В случае с Альбертом условное стимул был _______________________________________ 3

После нескольких попыток предъявление условного стимула производит условный ответ. Для Альберта условное ответ был __________________________________________________ 5

Сопоставьте следующее, ссылаясь на историю Альберта выше.
1) Белая крыса ______
2) Громкий шум _______
3) Плач ______

а.Условный ответ
б. Безусловный ответ
c. Условный стимул
d. Безусловный стимул

______________________________________________________________2

Плач Альберта при звуке громкого шума был примером рефлекс. Таким образом, рефлекс состоит из _________________________________________ и a (n) _______________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4

Обобщение стимула означает, что после того, как ответ был обусловлены конкретным стимулом, другие аналогичные стимулы будут производить тот же ответ.Альберт показал обобщение стимулов в своей ответ на:

а. громкий шум.

г. кролик.

г. белый маска.

г. белый крыса.

____________________________________________________________________ 8

Дискриминация — это полная противоположность обобщению. Дискриминация означает, что:

а.после того, как ответ был обусловлен конкретным
стимул, другие стимулы вызовут такую ​​же реакцию.

г. животное может реагировать только на определенный раздражитель
а не к другим подобным раздражителям.

г. (ни то, ни другое)

______________________________________________________________6

Стимул ниже определенной интенсивности не вызовет безусловного отклик. Эта конкретная интенсивность называется порогом.Который из Ниже приводится еще одно определение порога?

а. Интенсивность стимула, вызывающего наибольший эффект
ответ

б. Интенсивность стимула, выше которой ответ
выявлено

c. Интенсивность вызванного ответа

d. Стимул, вызывающий интенсивную реакцию

_______________________________________________________9

Ответы

1 стимул

2
1) в
2 дн.
3 а, б

3 белые крысы

4 стимула (неуправляемого) и ответ (безусловный)

5 плачет
6 б
7 плач
8 б, в
9 б
10 громко шум

Задержка — это время между предъявлением совпадения стимула.и появление ответа. В случае с Альбертом задержка может относиться к времени, прошедшему между:
а. презентация белой крысы и громкий шум.
б. презентация громкого шума и происшествия
плача.
c. представление крысы и обобщение стимула.
d. представление белой крысы и плач Альберта.
__________________________________________________________________________ 2

Условные реакции могут быть устранены или погашены путем попытка предъявить условный раздражитель, даже не следуя ему с безусловным раздражителем.Как вы думаете, вымирание было удалось с Альбертом? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5

В процессе исчезновения явление, называемое спонтанным иногда происходит выздоровление. После того, как отклик погаснет и у животного период покоя, условный раздражитель снова вызовет условный ответ.Что из следующего является примером самопроизвольное выздоровление?
а. У собаки выделяется слюна при звуке тона. Это обусловлено ответ погашен. Собака больше никогда не солит при звуке тона.
г. Собака, у которой вырабатывалась слюна при звуке тон многократно предъявляется с тоном без безусловный раздражитель, еда. Через некоторое время при звуке тона у него больше не выделяется слюна. Затем он помещается в клетке на сутки.Когда тон снова представлен, у него слюнки текут.
с. Собаке неоднократно преподносят звук тон затем следует еда, и у него выделяется слюна. После дня отдыха при звуке тона у него снова выделяется слюна. ___________________________________________________________ 4

Матч

1 Задержка

2 Порог

3 Обобщение стимулов

4 Дискриминация

5 Ни один из вышеперечисленных

a) Тенденция реагировать на похожие стимулы _______

б) Склонность не отвечать на похожие раздражители ________

c) Время, прошедшее между предъявление стимула и ответ _______

г) Интенсивность стимула, при превышении которого возникает реакция _______

д) Устранение ранее условный ответ _______ _____________________________________________________________________1

Обратитесь к случаю Альберта, если необходимо, и объясните классическую (респондент) обусловливание с точки зрения стимулов и ответов.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3

Ответы

3 Безусловный раздражитель представлен условный раздражитель, чтобы вызвать безусловный ответ. После нескольких испытаний только условный раздражитель будет выявить обусловленный отклик.

1 а) 3
б) 4
в) 1
г) 2
д) 5

2
б, г

4 б

5 Продолжая представлять белая крыса остроумие когда-либо снова громко шумит.

СЕЙЧАС ПРОВЕРИТЬ ПРОВЕРКУ 2


МОДУЛЬ 1

ПРОГРЕСС ПРОВЕРКА 2

1.Части невыученного рефлекса:
а. безусловный раздражитель .___________________________
г. условный раздражитель. ________________________________
с. безусловный ответ. ____________________________
г. условный ответ .____________________________-

2. В классическом кондиционировании собаку можно научить выделять слюну при звуке колокольчика, если экспериментатор подает еду под звон колокольчика.В этом примере укажите следующее:

a. Безусловный стимул ________________________

б. Условный раздражитель ______________________

c. Безусловный ответ __________________

d. Обусловленный ответ _________________

3. Определите порог. _________________________________________________

4. Период времени, который проходит между предъявлением стимула и появлением ответа. называется________________________________________________________

5.Опишите самопроизвольное выздоровление. __________________________________________________

6. Собака приучена выделять слюну на тон определенной частоты. Если генерализация стимула присутствует в этом случае, что произойдет, когда будет представлен тон близкой, но другой частоты? __________________________________________

7. Как вы могли показать с помощью классического кондиционирования, что собака может различать стимуляцию? из 100-битного метронома и 80-битного метронома? _______________________________________________

КЛЮЧ ОТВЕТА

6 ИЛИ БОЛЕЕ ПРАВИЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 2

МЕНЬШЕ 6 КОНФЕРЕНЦИЙ ПРАВИЛЬНЫХ ИНСТРУКТОРОВ

Вернуться на главную страницу БЛОКА 3

Иван Павлов и Павловское кондиционирование

Введение в Павловское кондиционирование: Часть 1

Предмет касается губ младенца, и она начинает сосать.Ребенок открывает окно машины, и порыв ветра заставляет его мигать. Нарезка лука вызывает слезы на глазах у повара. Во всех этих примерах стимул надежно вызывает изменение поведения. Технически говорят, что стимул вызывает ответ, и связь между стимул и реакция называются рефлексом. В частности, это безусловный рефлекс , потому что это не зависит от какого-либо предшествующего обучения.Стимул называется безусловным стимулом (США) и ответ называется безусловным ответом (UR) . Дополнительные примеры безусловных рефлексов см. см. Таблицу 1. Все эти «предварительно запрограммированные» связи стимул-ответ предположительно эволюционировали из-за их ценности для выживания индивидуума.

Павловское (или ответное, или классическое) кондиционирование основывается на безусловном рефлексе.Павлов (1927/1960) изучал безусловные рефлексы на собаках. Он обнаружил, что размещение мясного порошка во рту собаки (США) вызывает слюноотделение (UR). Обусловливающая часть его эксперимента включала сочетание различных безобидных стимулов. с едой, так что они предшествовали доставке еды. Замечательный результат заключался в том, что после ряда таких сочетаний простой предъявление парного раздражителя вызывало слюноотделение.

Например, звук колокольчика практически не вызывает ответа; по этой причине он обозначается как нейтральный стимул (NS) .В эксперименте Павлова звонок был соединен с подачей еды. В результате колокол пришел, чтобы произвести достоверное изменение поведения, слюноотделение. Это новое отношение называется условным условием . Рефлекс . Он «обусловлен» в том смысле, что зависит от предшествующего отношения между колоколом и еда.

Звонок, ранее нейтральный стимул, стал возбуждающим стимулом. Технически на данный момент это называется условный раздражитель (CS) и слюноотделение, возникающее в результате этого, называется условный ответ (CR) .Эксперимент Павлова проиллюстрирован на Рисунок 1.

Звонок остается возбуждающим стимулом, пока он соединяется с едой. Если это соединение прекратится, звонок вернется к своему нейтральному статусу и больше не будет вызывать слюноотделение. Это явление известно как респондента. вымирание .

Павловское кондиционирование часто связано с эмоциями. В часто цитируемом эксперименте (Watson & Rayner, 1920), маленький мальчик по имени Альберт услышал звук удары молотком по подвешенному стальному стержню.Этот звук (США) вызывал реакции, похожие на страх, такие как плач (UR). Презентаций белой крысы достоверно предшествовал этому звуку; в конечном итоге самой белой крысы (CS) было достаточно, чтобы вызвать плач (CR). Альберт до эксперимента не боялся белых крыс; его страх перед белыми крысами или фобия белых крыс, развившаяся во время курса эксперимента из-за Павловского кондиционирования.

Безусловный стимул (США) → Безусловный ответ (UR)
Дыхание воздуха к глазам → Моргание глазами
Свет в глаза → Сокращение зрачка
Пища во рту → Слюноотделение
Холодная температура → Дрожь
Высокая температура → Потоотделение
Испорченные продукты → Болезнь, рвота
Луковые пары → Плач
Удар коленом (сухожилие надколенника) → Коленный рефлекс
Инородное тело в носу → Чихание
Инородное тело в горле → Кашель
Давление на губы ребенка → сосание
Стимуляция половых органов → Эрекция, железистый секрет
Поразительный шум → Учащение пульса, расширение зрачка, напряжение мышц


Обусловленность респондентов: объяснение эффектов изменения функций и поведения (ABA)

 (Н.B: мы говорим о процедурах респондента, а НЕ оперантных) 

Ответы возникают из-за стимулов окружающей среды, происхождение которых неизвестно (или филогенетически).

Примеры:

  • Рефлексы
  • Кинесы
  • Такси
  • Шаблоны с фиксированным действием

Рефлексы — это реакции между стимулом (предшествующим) и рефлексом. Это отношение «стимул-ответ» (или S-R). Простой пример рефлекса: когда собака видит пищу, у нее выделяется слюна.Еда — это стимул, а реакция (рефлекс) — слюноотделение.

(изображение с сайта khan academy.org. Пища — безусловный стимул, а слюноотделение — безусловный рефлекс)

Терминология рефлекторных реакций:

Стимул в данном случае — еда, а ответ — слюноотделение. Пища ELICITs слюноотделение. Это РЕФЛЕКСНЫЙ ответ. Термин Elicit не подходит для использования во время оперантных функциональных отношений.

Вызвать означает, что он сильно, надежно вызывает ответ и используется исключительно в функциональных отношениях с респондентами.Безусловный рефлекс — это взаимосвязь между этими непроизвольными реакциями. Это реакция, вызванная стимулом. Рефлекс — это не ответ. Его можно назвать безусловным или необученным рефлексом.

  • Рефлексы обычно стереотипны и не имеют тенденций сильно варьироваться в зависимости от их топографии (того, как они выглядят).
  • Они врожденные (филогенные) по происхождению и непроизвольные
  • Они опосредуются вегетативной нервной системой, а не центральной нервной системой (ВНС и ЦНС)
  • Рефлексы относительно консервативны, если нет генетических мутаций, вызывающих вариации этих рефлексов.
  • Рефлексы связаны с гладкими мышцами и железами. Иногда они затрагивают скелетные и сердечные.
  • Время появления этих рефлексов в жизни организмов может быть разным. Появляется в раннем младенчестве, а затем появляются другие в более позднем возрасте. Они могут быть сохранены или утеряны с течением времени.

(изображение с сайта study blue.com)

Типы рефлексов:

Рефлекс надколенника: Обычно это делается как коленный рефлекс у людей, но ветеринары используют это для проверки рефлексов и у собак.

Моргание глазами: Моргание происходит при громком звуке или раздражении в глазах.

Слезный: При попадании раздражителя в глаза или аллергической реакции слезные протоки выделяют слезы, содержащие слизь и антитела.

Pupillary: Само собой разумеется, но свет влияет на размер зрачков, а также связан с возбуждающими реакциями, которые влияют на пути, связанные с сообщениями сфинктера и расширителя.Зрачки становятся больше, когда организм, как говорят, «возбужден» или заинтересован в стимуле (извините за пояснительную фантастику с этой терминологией). Приведенная ниже диаграмма является прекрасным представлением того, как симпатическая и парасимпатическая системы взаимодействуют с размером зрачка.

(Изображение с сайта raypeatforum)

Респираторный рефлекс: Это связано с законом Бойля. Давление воздуха в легких меняется, когда человек вдыхает и выдыхает. Один из лучших способов понять это — подумать о бутылке с горячей водой.Когда в нем нет воды и крышка снята. Если вы возьмете за стороны и потянете их наружу, воздух будет всасываться через верхнюю часть бутылки в результате процесса расширения внутреннего пространства (надеюсь, что это имеет смысл). Это тот же принцип, по которому ваши легкие расширяются при вдохе!

Обратная перистальтика: Это приводит к рвоте и является противоположностью перистальтике. Это вызвано непроизвольными волнами сокращения и расслабления мышц, которые заставляют пищу подниматься и выводиться через пищеварительную систему.Перистальтика противоположна и представляет собой нормальное непроизвольное пищеварение, происходящее в организме.

Регулировка температуры: Низкие температуры вызывают дрожь из-за поверхностного сужения кровеносных сосудов, что позволяет теплой крови оставаться в центре тела и терять меньше тепла. Во время высоких температур кровеносные сосуды расширяются, и кровь достигает поверхности кожи, что позволяет телу охладиться за счет испарения пота на коже.

Громкий звук: Структуры уха, называемые барабанной перепонкой и стремечком, сокращаются, и это снижает амплитуду колебаний барабанной перепонки.

Рефлекс отмены: Если раздражитель вызывает боль, например, горячая поверхность или острый предмет, организм в ответ удаляет ту часть тела, которая находится рядом с объектом.

Рефлекс или синдром активации: Стимул, который является интенсивным, болезненным или неожиданным (например, шок или необычное событие окружающей среды). Это приводит к учащению пульса, секреции адреналина, сужению внутренних кровеносных сосудов и расширению сосудов скелетных мышц (сужение и расширение сосудов).Здесь также расширяются зрачки (см. Диаграмму выше). Печень выпускает сахар в кровоток, чтобы энергия стала доступной для организма. Когда тело находится в этом состоянии, существуют другие процессы, которые будут подавлять важную регуляцию ДНК и синтез белка, которые отвечают за синаптическую пластичность и обучение. Одна из причин, по которой мы не хотим создавать такой тип реакции, чтобы помочь любому организму освоить новые задачи — стресс, известный как стресс, не способствует обучению (или положительному опыту обучения)

Другие рефлексы:

Рефлекс чихания, кашель, укоренение, сосание, слюноотделение, глотание и перистальтика.Когда раздражитель попадает в нос и слизистую оболочку, он вызывает чихание, чтобы изгнать раздражитель.

(изображение с сайта study blue.com)

Безусловный стимул упоминается как США. Он ПРЕДНАЗНАЧЕН для безусловного ответа, и это происходит без какого-либо предварительного обучения. Это врожденное или часто называемое филогенным. Он используется только тогда, когда мы говорим о поведении респондента, а не о операнте. Как и в случае с любым другим поведением, изменение окружающей среды должно предшествовать реакции. Это раздражитель и приводит к безусловному рефлексу.Безусловный ответ называется UR.

Примеры США:

  • Громкие звуки, еда во рту, боль.
  • Будьте осторожны, не путайте их с условными реакциями. Например, еда во рту может вызвать ответ «вкусно». Это условный ответ. Слюноотделение здесь — UR.
Привыкание
  • Большинство людей все еще ошибаются.

Определение:

  • Временное (преходящее) снижение рефлекторной реакции из-за повторных предъявлений возбуждающего стимула (условного или безусловного УЗИ или КС).
  • Эти представления происходят в КОРОТКИЙ период (они имеют близкое временное прилегание) и относятся ТОЛЬКО к рефлексам.
  • Привыкание в результате повторного спаривания за короткий промежуток времени
  • Повторное объединение CS / US дает постепенное ослабление активационного синдрома
  • Используется только в REFLEXES
Адаптация
  • Это уменьшение величины ответа или набора ответов из-за длительного воздействия раздражителя в окружающей среде.Он основан на контексте окружающей среды. Так, например, вы можете сказать, что собака приспосабливается к своему новому дому.
  • Это определение относится к длительному воздействию
  • Этот термин может относиться к рефлексам или оперантному поведению.
  • Эффект НЕ временный. Постоянно
  • Может использоваться в РЕФЛЕКСАХ или ОПЕРАЦИОННОМ поведении
Потенциал
  • Временное усиление рефлекса из-за многократного воздействия или предъявления возбуждающего стимула.Обычно это относится к чему-то, что вызывает отвращение у организма. Эффекты преходящи.
  • Это противоположность привыкания!
Сенсибилизация
  • Это когда стимул вызывает РЕФЛЕКСНЫЙ ответ, который был вызван другим предыдущим стимулом. В этом состоянии есть два стимула.

Catania’s 2007 Описание:

«Снижение порога, как при предварительной доставке АВЕРСИВНОГО стимула, УМЕНЬШАЕТ интенсивность, при которой шум (может быть другим стимулом) вызывает реакцию испуга».

  • Итак, чтобы привести пример, ваша собака может слышать гром, который вызывает синдром активации. Через некоторое время кто-то стучит в вашу дверь. Обычно ваша собака может быть в порядке, если кто-то стучит в дверь (допустим, для аргументов), но из-за звука грома этого достаточно, чтобы вызвать испуг!
  • Постарайтесь не путать потенцирование и сенсибилизацию. При потенцировании есть только ОДИН стимул, а при сенсибилизации — два!
  • Эффекты обычно временные
Респондент кондиционирования
  • Очень известный этюд Ивана Павлова.Он был физиологом, изучавшим пищеварение и кровообращение. Он обнаружил то, что считалось психическим рефлексом. Он был одним из первых, кто ввел количественные измерения в области психологии, манипулируя событиями окружающей среды. Это часто называют классическим кондиционированием.
  • Условный рефлекс — это простая связь между определенным раздражителем и условной непроизвольной реакцией.
  • Эти условные рефлексы усваиваются через случайное объединение чего-то нейтрального (например,грамм. знаменитый колокол) с безусловными раздражителями (пища).
  • Ответ (условный или CR) аналогичен или идентичен UR. Итак, колокольчик CS = UR слюноотделения. Это условные рефлексы.
  • Условные рефлексы являются производными безусловных рефлексов (из которых развиваются условные рефлексы). Они изучаются посредством случайного спаривания. Так, например, у собаки, выделяющей слюну (UR), мясо (США) и колокольчик (CS).

Нейтральный стимул:

  • Это стимулы, которые не вызывают никакого эффекта до того, как они будут случайно соединены с США или другой CS.Итак, в примере Павлова звонок был нейтральным стимулом (NS) до того, как был соединен с мясом. Кликер также соединяется с едой, чтобы она стала условным раздражителем. Это часто используется в дрессировке собак.
  • Считается, что условные стимулы имеют онтогенное (усвоенное) происхождение. Мы не используем этот термин в отношении стимулов, которые функционально связаны с оперантным поведением. Фактически, лучший и наиболее подходящий термин — это условный элиситор CE !!
  • Так, например, после кондиционирования звук колокольчика функционирует как CE (обусловленный элиситор) для слюноотделения собак.
  • Условные ответы вызываются CS из-за этой случайности обучения, которая связана с онтогенным происхождением, это также называется условным ответом. Иногда его сокращают до CR. Это ответная часть условного рефлекса. CR должен быть подобен или идентичен UR. Когда, например, происходит кондиционирование, звук колокольчика вызывает слюноотделение, которое и является CR!
  • Для нас важно уметь различать США, UR, CS и CR с помощью наших примеров.Обязательно наличие безусловного рефлекса, иначе кондиционирование респондента не может возникнуть.
Процедуры кондиционирования

Время кондиционирования важно для обучения. Вот где делается много ошибок во время процедур изменения поведения, и почему некоторые люди до сих пор говорят, что обучение не работает. Базовая процедура с короткой задержкой является наиболее оптимальной для обучения.

Короткая задержка

(важно объединить NS в пары, представив NS (например,грамм. колокол) сначала, а потом примерно через секунду представьте США (мясо). После изучения вы можете представить колокольчик без мяса, и он станет CS. CS ведет к CR.

Долгая задержка

Разница здесь в промежутке времени между началом CS и началом US. CS должна быть на первом месте, и для того, чтобы она была эффективной, должно быть перекрытие.

Обработка следов

Это где смещение CS до наступления США.Иногда это бывает эффективно, но задержка должна быть не менее 5 секунд.

Одновременное кондиционирование

Обычно не эффективен. CS и США одновременно.

Обратное кондиционирование

Было показано, что это неэффективно. УЗИ представляется перед КС, и единственное доказательство его эффективности — это эмпирические данные, в которых используются отталкивающие условные стимулы.

Краткое изложение процедур кондиционирования и их эффективности

(изображение из Study blue.com)

Кондиционирование высшего порядка
  • Когда у вас есть NS, который затем сочетается с условным стимулом, который был обусловлен, а не с США. Порядок обычно ослабляет обусловливающие эффекты. Часто встречается обусловленность второго порядка, но 3-го и выше — редко.
  • Для того, чтобы NS стал обусловленным, он не может быть чем-то, у кого есть сильная или сложная история обучения, связанная с человеком. Кроме того, нельзя использовать слабые или непростые стимулы.
Ответчик вымирание
  • Основной процесс здесь — разделение стимулов. непредвиденные обстоятельства S-S больше не действуют. Ответ становится слабее из-за разрыва пары CS с США. Когда это происходит с течением времени, CR больше не вызывается.
  • По сравнению с привыканием, которое представляет собой временное ослабление UR из-за многократных презентаций США. Вымирание — это ослабление CR из-за разрыва пары.
Самопроизвольное выздоровление
  • Это когда снова появляется ранее погашенный CR.Обычно в зависимости от времени. Часто случается в новом контексте или в другой среде.
Обобщение стимулов респондента
  • Здесь эффекты кондиционирования респондента распространяются на другие условные раздражители. Если есть сходство между CS и другим, то это наиболее вероятно именно в этом случае.
  • Например, звонок и дверной звонок.
ОБУЧЕНИЕ: особенности и переменные исчезновения и спаривания (случайность / смежность)
  • Чем больше количество пар, тем больше CR.Пары, возникающие в начале тренировки, более важны, чем те, которые возникают позже. В некоторых случаях достаточно одной пары.
  • Если два стимула всегда возникают вместе, это дает сильную случайность S-S. Если эти два события происходят независимо друг от друга, это не дает сильного CR.
  • Время между спариванием также является важным фактором, поэтому чем короче интервал между CS и US, тем лучше спаривание (см. Выше).
  • Время между интервалами также важно.Общий оптимум составляет 20-30 секунд между последовательными испытаниями.
  • Сложность и интенсивность также являются важными факторами, которые следует учитывать в качестве переменных и некоторых специфических характеристик, таких как запах, тактильная стимуляция и т. Д.
Готовность
  • Природа UR связана с тем, насколько подготовлен организм с точки зрения его способностей, связанных с филогенным происхождением.
  • Соединение вкуса с чем-то, что вызывает обратную перистальтику (рвота), с большей вероятностью будет иметь результат обучения организмом этому, а не объединение других типов нейтральных стимулов в окружающей среде, таких как звуки или другие нейтральные стимулы, с желудочно-кишечным трактом ощущения.
  • Для того, чтобы организм учился, необходима парасимпатическая активность и менее симпатическая (как при стрессе). Хотя эти две системы действуют синергетически от момента к моменту, и обе они реагируют на предшествующие стимулы, которые относятся к тому, как организм может регулировать или вести себя, чтобы приспособить и регулировать наиболее эффективный ответ для выживания и т. Д. Мы хотим здесь подчеркнуть следующее: На самом деле обучение (с точки зрения реальных неврологических процессов), необходимое для пластичности, на самом деле тормозится, если организм подвергается стрессу.Вот почему методы, использующие силу и сильные побуждения, не являются лучшими методами обучения. Лучшие подходы безошибочные и формируют, используя то, что мотивирует животное, и обучая тому, как они учатся !! (подробнее об этом мы поговорим в других наших курсах).
  • Предыдущее воздействие условных и безусловных стимулов (CS и US) — очень важные переменные, которые следует учитывать. Кроме того, предыдущий опыт с нейтральным стимулом может влиять на кондиционирование и даже подавлять его!
  • Было показано, что различия в толерантности к определенным лекарствам зависят от наличия или отсутствия CS.Иммунная система и иммуносупрессия имеют схожие характеристики респондентов. Одна из причин передозировки героина связана с так называемым компенсаторным ответом. Когда они принимают героин в среде, где есть обусловленные факторы, такие как люди, место и т. Д., У тела есть реакция, которая помогает увеличить частоту сердечных сокращений и другие реакции (компенсаторная реакция в противном случае снижается), и таким образом выстраивается толерантность. Когда они принимают его в новой среде, реакции не возникает, и они принимают передозировку.
Джон Бродус Ватсон

Считается отцом бихевиоризма. Он использовал небольшой эксперимент Альберта как доказательство того, как младенцы учатся эмоциональным реакциям. Затем он работал с Рейнером (1920), чтобы показать, как устранить эти эмоциональные реакции. Его методы включали систематическую десенсибилизацию, затопление и имплозию. Он предлагал способы контробусловливания фобий и эмоциональных реакций. При проведении оценок нам необходимо выяснить, какие компоненты являются респондентами и что используются другие подходы к лечению, чем для оперантов.Между двумя типами обусловливания существует взаимодействие. Мы не используем затопление или имплозию.

Джек Майкл

Приведено функциональное обоснование условий респондентов. ABA фокусируется на оперантах. Для нас важно понимать функции. Чтобы идентифицировать и понимать функциональные термины, нам необходимо знать происхождение стимула (US или CS) и то, какова функция стимула, вызывающая реакцию, или обусловливает ли он другой стимул.

Функции респондентов изменяют параметры или функции. Их можно выучить или забыть. Теперь, вместо условного стимула, когда мы говорим о влиянии стимулов, изменяющих функцию респондента, о влиянии или обуславливании новых кондиционеров, которые затем будут иметь новые эффекты, изменяющие поведение. Он разработал термины, которые помогут нам определить побуждающие эффекты США и CS. теперь они называются UE и CE соответственно (условные и безусловные элиситоры).

US — это первая функция США, которая извлекает UR.Это гораздо более точный способ выявления и объяснения последствий для США. UE — это пища, которая вызывает UR. Тогда колокол — это СЕ. Это обусловлено пищей (UE), которая затем влияет на слюноотделение, изменяя поведение, так что звонок затем вызывает слюноотделение. Тогда колокол может вызвать свет, который затем будет вторым CE, который имеет эффект изменения поведения на UR, который теперь является CR. Пища по отношению к свету является безусловным кондиционером кондиционированного кондиционера, и тогда свет может обусловливать тон, оказывая изменяющее поведение влияние на слюноотделение, так что тон затем вызывает слюноотделение от CE (3) до CR.Это означает, что свет является условным средством кондиционирования дополнительного условного элиситора, а функция звонка к тону состоит в том, что он является условным средством кондиционирования условного кондиционера …… .. Это очень сбивает с толку, не так ли ?!

Это, вероятно, не то, что вам нужно, поскольку отношения довольно сложные, но для нас важно иметь некоторое представление о том, каковы эффекты кондиционирования, изменяющие функцию и поведение, и как связана сила кондиционирования. с точки зрения порядка кондиционирования.

Этот пример называется условием 3-го порядка. Вы, вероятно, в основном будете сталкиваться с обусловливанием 1-го или 2-го порядка. В дрессировке собак мы используем свистки и кликеры. Так происходит обучение, и оно сочетается с едой в качестве подкрепления.

США имеет 3 функции

  1. UE = изменение размеров (безусловный элиситор)
  2. Изменение функции UC / CE (безусловный кондиционер ИЛИ другого кондиционера)
  3. Изменение функции UC / CC (затем безусловный кондиционер кондиционированного кондиционера

Третий эффект обычно наблюдается только при кондиционировании 2-го порядка, когда CS1 кондиционирует другой кондиционер, которым является CS2.Когда CS1 обуславливает CS3 через CS2, отношения между CS1 и CS3 являются условным условием для кондиционирующего средства (это так забавно, но это термин, используемый, и нам еще не дали лучших терминов). Если это звучит слишком запутанно, не беспокойтесь об этом слишком сильно. Потратьте некоторое время на проработку примеров, пока не увидите, как это работает.

4 термина, как объяснил Джек Майкл.
  • Безусловный кондиционер UC / CE кондиционера
  • CC / CE кондиционер кондиционера
  • UC / CC Кондиционер без кондиционера
  • CC / CC Кондиционер кондиционера

Следующий график был адаптирован из представления Тома Фримена с использованием различных элиситоров кондиционирования, которые больше подходят для дрессировки животных.Это может быть звук, когда подбирают свинец, или открывают холодильник, или поднимают предмет и т. Д.

Причина, по которой линии становятся слабее, заключается в том, что сила кондиционирования ослабевает по мере того, как вы увеличиваете порядок.

  • Важно отметить, что все эффекты изменения размеров являются S-R (ответ на стимул)
  • Эффекты изменения функции являются S-S-эффектами, потому что один стимул изменяет работу другого стимула
  • Эффекты изменения размеров (изменение поведения — лучший термин для этого) происходят прямо сейчас, а эффекты изменения функций происходят в будущем.

Это одна из частей курса ABA для дрессировщиков собак и бихевиористов.

Биография автора

Артикул:

Купер Херон

Катания

Институт Флориды

Связанные

«УСЛОВНАЯ» ЛЮБОВЬ — УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС | ГОЛОС

« Условие » — слово «шлепок» по шкале Мыслителя, имеющее хорошие, нейтральные, плохие и ужасные значения.Это означает быть вторичным по отношению к некоторому ранее существовавшему состоянию, которое поддерживает, изменяет или изменяет часть или все концепции или существование чего-то уже в «Бытии». Существующая ранее сущность относится к тому, «что это такое», «что она делает» и «как она выглядит» в неизмененном состоянии ее состояния. Хорошее состояние — это развитие уже имеющихся у людей дарований и качеств для содействия самосовершенствованию Маат; Или спортсмен «подготовлен» (физически в хорошей форме), пройдя необходимые курсы предварительной подготовки.В операционной у меня, как и у многих хирургов, развивался условный рефлекс всякий раз, когда кто-то говорил: «О-о-о». Это стимулировало бы немедленную подготовку к исправлению плохого, случившегося с пациентом. Нейтральная обусловленность была проиллюстрирована Павловым, российским ученым, который вызвал у собак «вторую природу», или условный рефлекс, . Обычно, когда пища попадает в рот, образуется слюна, что называется автоматической врожденной (т.е. первичной) рефлекторной реакцией. Его эксперимент заключался в том, чтобы звонить в колокольчик каждый раз, когда собакам давали еду.После первых нескольких раз у собак сразу выделялась слюна, услышав звонок — и до того, как им дали пищу. Впоследствии, когда звонил колокол, но без еды у собак все равно выделялась слюна. Это указывало на то, что был заменен стимул «второй природы» на основной, но при этом получался такой же ответ. Оно и Безусловные Рефлексы — это Идеомоторные Действия — т.е. простая мысль о стимулирующих последствиях действия вызывает сам акт — как мочеиспускание.Отрицательная шкала — это то, что в основном связано с появлением в середине C19 слова « Conditioning ». Его значение охватывает медленный и кумулятивный процесс переключения (инстинкта) нормального в (приобретенное) уникальное; процесс приобретения, развития, обучения, изучения или тренировки новых и неестественных реакций у человека на воздействия, с которыми он сталкивается в окружающей среде, а также во Внешнем мире. Примерами «не совсем правильных» изменений того, что является Natural, являются снотворные, вызывающие условный сон, который намного уступает естественному сну, или фильм как условное изменение реальности.

Эти типы Условий «инструктируют» разум реагировать определенным образом — «общая картина» которого дает некоторые преимущества — положительные или отрицательные. Такие результаты от «стимула » — т.е. все, что заставляет живое существо действовать в Отклике или Реакции . Эти, называемые условными (автоматическими) ответами, становятся «второй природой» — английским термином 1390-х годов, намекающим на такое частое повторение чего-либо, что заставляет его казаться врожденным (например, чертой человеческой природы).Поскольку все, что называется «, обусловлено », неестественно, реакция или реакции человека возникают в результате регулярных ассоциаций некоторой физиологической функции с несвязанным внешним событием. Условное убеждение — это убеждение, которое возникает в результате социализации, привычки или постоянного воздействия, тем самым изменяя нейроны мозга, чтобы превратить его во «вторую природу». Связь условных реакций становится определенным образцом образа жизни, который затем переходит в образ жизни человека.

Психическая катастрофа возникает в результате социализации и последующего ментального контроля Условной Любви.Причина в том, что эта неестественная форма воспитания детей является «шлепком» Природы. Естественное — это врожденное нуждающееся желание, связанное с безусловной любовью. Начиная с новорожденного, человек острее всего нуждается в Безусловной Любви, поскольку это стабилизирует всю Самость данного человека. Чтобы уточнить, в то время как физические потребности человека связаны с (человеческой природой) выживанием (например, еда, вода), а желания — это то, чего хотят люди, Нуждающиеся желания — это то, что требуется для духовной индивидуальности личности, чтобы процветать в психически здоровом и счастливом состоянии. благополучия.Любое проявление, кроме этого, порождает «Обусловленное» Расколотый разум Самости. Это приводит к 4 основным глубоким событиям: (1) человек становится отчужденным от всего Космического организма Созданий и Творений; (2) одна часть своей Самости стала Самопоглощенной (рассмотрение всего в своем мире по отношению к самому себе), чтобы решать свои личные проблемы в манере «я, я, я» ; (3) другая часть Самости следует диктату Толпы и ориентирована на материализм; и (4) один вечно ищет Безусловную Любовь, но тщетно. Чтобы мыслить, чувствовать, говорить и действовать только в физических сферах (т. Это делает человека незнакомым странником.

Мышечное Рефлекторное действие — условный и безусловный рефлекс

Рефлекторное действие

Мозг подобен очень тонкому электронному компьютеру, который получает информацию из различных источников, собирает и анализирует ее и дает соответствующие стимулы к действию.

Существует большое количество действий, которые не требуют вмешательства мозга и могут выполняться на более низких уровнях. Примеры этого — сердцебиение, дыхательные движения и желудочная секреция, которые выполняются автоматически. Автономная нервная система контролирует вышеупомянутую деятельность.

Кроме того, существует большая группа видов деятельности, многие из которых являются добровольными по своему характеру, которые также осуществляются аналогичным образом.Примеры — закрытие век, когда на них падает свет, отрыв руки, когда она касается чего-то горячего, фиксация коленного сустава для поддержки тела, когда другой сустав расслабляется, кашель при раздражении горла — все это примеры связанной деятельности.

Большая часть произвольной деятельности носит рефлекторный характер и является наиболее элементарным видом нервной деятельности.

Пример рефлекторного действия

Коленный рефлекс.Когда коленный молоток постукивает по сухожилию надколенника, возникает внезапное бессознательное напряжение мышц бедра, что приводит к движению ноги вверх.

Рефлекторное действие требует следующих структур:

Орган чувств, который получает стимулы, например кожа.

Сенсорное нервное волокно, которое передает этот импульс клеткам спинного мозга.

Спинной мозг — там, где соединительные нервы передают импульсы на передний рог спинного мозга.

Двигательная нервная клетка, которая принимает и передает импульс по двигательным нервным волокнам.

Двигательный орган, например мышца, которая выполняет действие при стимуляции двигательным нервным импульсом.

1. Орган чувств

2. Чувственное нервное волокно

3. Соединительный нерв

4. Двигательное нервное волокно

5. Двигательный орган

Рефлекторное действие можно разделить на условнорефлекторное и безусловное.

Условный рефлекс

Этот тип рефлекса вырабатывается только с опытом. Новорожденный ребенок не будет выделять слюну, если ему показывают пищу или если он пахнет пищей. С другой стороны, у взрослого человека выделяется слюна при виде или запахе пищи из-за ассоциации особых органов чувств с пищей. Эти типы рефлексов называются условными рефлексами .

Условные рефлексы впервые были продемонстрированы российским физиологом Павлов .Он провел свой эксперимент с собакой, у которой при виде еды выделялось слюноотделение. Тогда раздражитель, т. Е. Еда, был связан со звоном колокольчика. Животное кормили несколько раз сразу после звонка в колокольчик. Затем первоначальный стимул (пища) был отменен, и простой звонок в колокольчик вызвал слюноотделение. Это называется «условным рефлексом».

Безусловный рефлекс

Эти действия полностью выполняются через центры, расположенные в спинном мозге или нижних уровнях головного мозга.Безусловные рефлексы врожденные и привычные. Они не зависят от прошлого опыта, образования или обучения. Например, во время ходьбы сгибатели ноги сокращаются одновременно, а разгибатели одновременно расслабляются. Когда нога растягивается, эти два действия, а именно сокращение и расслабление, происходят наоборот.

безусловный рефлекс — Японский перевод — Linguee

Обонятельные стимулы, так же как и свет, могут быть использованы в качестве условного стимула, связанного либо с вознаграждением, либо с наказанием en t ( безусловный s t im ulus).

jove.com

嗅 覚 刺激 と 同 様 に や ((無条件 刺激) ど ち ら か る よ う と し て 使用 る が で で 902 902 921 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902
Технология OZRP Roadster (O zo n e Reflex P r из ile) означает, что это […]

более устойчиво в ускоренном полете, чем обычное крыло свободного полета.

flyozone.com

ロ ー ド ス タ ー に 採用 さ れ て い る ОЗ RP (オ リ フ レ ッ ク ス 翼 ) テ ノ ロ ジ ー は ア ク セ ル 使用 時 に 通常 の フ リ ー フ ラ イ ト 用 グ ラ イ ダ ー よ り安定 し ま す。

flyozone.com

Deep te nd o n рефлексы a r e next and should […]

быть неповрежденным, если нет патологии коркового или спинного мозга.

njcfsa.org

次 に 、 深 部 反射 で あ る が 、 皮質 や 脊 髄 の 疾患 が な い い 000 お

Во-первых, нет герметика у шкафа и у

[…] driver Effecti ve l y reflexes i t se lf с […]

плохо спроектированный порт.

Bowers-wilkins.com

ま ず, キ ャ ビ ネ ッ ト に 気 密 性 が な く, ド ラ イ バ ー は 事 実 上 デ ザ イ ン の 悪 い ポ 反射 し て ま い ま す.

bowers-wilkins.jp

Пациенты

[…] с CFS часто страдают нарушениями сердечно-сосудистой системы ul a r рефлексы , i rr синдром кишечника и когнитивная дисфункция.

njcfsa.org

CFS 患者 の 多 く は 、 心血管 反 射 異常 、 過敏 性 腸 症候群 、 認知 障害 を え て い る。

njcfsa.org

Что касается собственной репутации, Konica Minolta Group ожидает, что бизнес-среда, связанная с фоточувствительными материалами, будет постоянно ухудшаться по мере продолжения перехода к оцифровке, и прогнозирует, что цены на рынке цифровых фотоаппаратов будут продолжать падать, не только на камеры компактного типа, но и на протяжении всего сегмента, включая одиночный le n s reflex c a me ras.

konicaminolta.jp

当 社 グ ル ー プ の 関 連 市場 に 対 す る 環境 認識 と し ま し て は, デ ジ タ ル 化 の 進行 に よ り 写真 感光 材料 関 連 の 市場 環 境 は 引 き 続 き 厳 し い 状況 が 続 く も の と 予 想 さ れ, ま た, デ ジ タ ル カ メ ラ に お い て も 依然 と し て 市場 に お け る 価 格 下落 傾向 に は 歯 止 めが か か ら ず 、 コ ン タ プ だ け で な く 一 レ フ な ど 高 セ グ メ ン も000

Пульт дистанционного управления RM-PSZ35TV обеспечивает отличное удобство использования для широкого круга пользователей, от детей до пожилых людей.Чтобы голоса людей в новостях, драмах и других программах были четко слышны, пульт дистанционного управления RM-PSZ35TV оснащен встроенным беспроводным динамиком с

[…]

специально разработанные частотные характеристики усилителя и

[…] отличительной формы ba s s reflex p o rt на шкафу […]

нижняя сторона.

sony.net

子 ど も か ら 高 齢 者 ま で 幅 広 い ユ ー ザ ー に と っ て の 使 い や す さ を 実 現 し た リ モ コ ン RM-PSZ35TV は, ニ ュ ー ス や ド ラ マ な ど の コ ン テ ン ツ に お け る 「人 の 声」 が 聞 き 取 り や す い よ う に, ア ン プ の 周波 数 特性 や キ ャ ビ ネ ッ ト 底面 バ ス レ フ ポ ト の 形状 を 工夫 し た コ ー ー を て い す。

sony.co.jp

По мнению некоторых антропологов, например, загрязнение в мегаполисах может вызвать conditi на e d reflex w h ic h вызывает своего рода приостановку дыхания (временное приостановление дыхания). дыхания), что приводит к прогрессирующему ослаблению обоняния.

slowfoodaustria.at

一部 の 人 類 学者 に よ る と 大都市 の 汚染 は 条件 反射 的 な 一種 の 仮 死 (呼吸 の 一時 的 な 停止) を 引 き 起 こ し て れて い る の だ。

slowfoodaustria.на

Повторяющийся ct s , рефлексы , p или черты: его кадры похожи на музыкальный дневник […]

из изображений.

volumina.net

彼 の 写真 は ま る で 映像 に よ る 楽 日記 の よ う で す。

volumina.net

Помимо прочной основы для тестирования телефона

[…] приложений, P UL S E Reflex p l в форме также обеспечивает […]

широкий спектр возможностей постанализа

[…]

для проверки акустического дизайна во время разработки и представляет собой универсальную платформу для объективной и субъективной оценки конкретных компонентов, таких как шумоподавители и устройства эхоподавления.

bksv.com

電話機 試 験 ア プ リ ケ ー シ ョ ン の 強固 な 基 盤 に 加 え て , ПУ LSE Рефлекс の ッ ト フ ォ ー ム は, 開 発 段 階 に お け る 音響 特性 や デ ザ イ ン を 検 証 す る た め の 幅 広 い レ ン ジ の ポ ス ト処理 機能, ま た 周 辺 騒 音 環境 下 で の ノ イ ズ 抑制 機能 や エ コ ー キ ャ ン セ リ ン グ デ バ イ ス と い っ た 特殊 な コ ン ポ ー ネ ン ト を 評 価 す る た め の 主 観, 客 観 評 価 両 方 に 使 え る 多 目的 な プ ラ ッ ト フ ォ ー ム を 提供 し ま す.

bksv.jp

Это означает, что обучение использованию symfony — это не

. […]

изучаю новый язык, но еще около

[…] применяя r ig h t рефлексы a n d лучшее решение […]

для более эффективного создания приложений.

symfony.com

の こ と は symfony

[…] を 利用 す る こ と は 新 し い 言語 を 学 ぶ こ と で は な く, よ り 効率 的 な 方法 で ア プ リ ケ ー シ ョ ン を 開 発 す る た め の 反射 神 経 最 良 の 判断 を 身に つ け る こ と を 意味 し ま す。

symfony.com

Занятия состоят из упражнений и игр для улучшения мышечной массы

[…] тон, бала nc e , рефлексы a n d осанка все […]

из которых помогают предотвратить падения.

tonarigumi.ca

オ ス テ オ フ ィ ッ ト で は エ ク サ サ イ ズ や ゲ ー ム を 通 し て, 筋 力, バ ラ ン ス 感 , 反射 神 経 , 姿 勢 を 良 く し, 転 倒 を 防止 す る こ と に 特 に 効果 的 で す.

jp.tonarigumi.ca

Это движение можно развить с помощью «многозадачной тренировки», когда обработка информации и реакция выполняются одновременно с использованием мозга и

[…]

кузов, и привлекает внимание в мире

[…] спорт w he r e рефлексы m u st развиваться […]

и в сфере ухода за престарелыми и социального обеспечения

[…]

как средство подавления старения.

shinsedai.co.jp

脳 と 身体 を 使 っ た, 処理 と 反 応 を 同時 に 行 う 「マ ル チ タ ス ク ト レ ー ニ ン グ」 に よ り 鍛 え る こ と が で き, 神 経 を 養 わ な け れ ば な ら な い ス ポ ー ツ 界 や, 老化 抑制 を講 じ る 高 齢 者 介 護 福祉 業界 で も 注目 さ れ て い ま す。

shinsedai.co.jp

Исследования показали, что мы напрямую оцениваем большинство (если не все) стимулы в окружающей среде с точки зрения положительности / отрицательности. эта система также представлена ​​в нашем теле по-разному, например, в t h e рефлексах f r om спинном мозге и в корковых / подкорковых процессах. .

rws.nl

こ れ に つ い て は 以下 で に 議論 す る が 、 根本 的 な 考 方 「は 周 囲 の 環 自 分 の 行動 に に い てし て お く 必 要 が あ る。

руб.nl

Это, в свою очередь, восстанавливает первоначальные физические возможности человека и приводит к улучшению общих рабочих способностей, таких как способность суждения,

[…]

требуется работникам компании; в упражнении

[…] способности, сук h a s рефлексы , r eq Используется спортсменами; […]

и в когнитивных способностях, которые должны поддерживаться пожилыми людьми.

shinsedai.co.jp

こ れ に よ り, 人間 本来 の 身体 能力 を 取 り 戻 し, サ ラ リ ー マ ン が 必要 と さ れ る 判断力 を は じ め と し た 総 合 的 な 仕事 力 や, ス ポ ー ツ ア ス リ ー ト に 反射 神 経 ど の 運動 能力 、 高 齢 が 保 ち 続 け た い い っ た 能力 向上 に つ が り ま す。

shinsedai.co.jp

Небольшие количества водорастворимого бария могут вызвать затруднение дыхания, повышение артериального давления, сердечный ритм

[…]

изменения, раздражение желудка, мышечная слабость,

[…] изменения n er v e рефлексы , s we lling of […]

головного мозга и печени, почек и сердца.

mccarrisonsociety.org.uk

水溶性 バ リ ウ ム 少量 の 脳 や 、 臓 、 心 臓 の 損傷 の 、 人 は 呼吸 、 増 加 心 臓 の リ 化 、 、 化 、 、 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 2化 を 経 験 す る こ と が あ ま す。

ja.mccarrisonsociety.org.uk

Он обнаруживает, что

[…] молнии- fa s t рефлексы a n d точные методы […]

, необходимый для таких маловысотных трюков, также улучшает его технику прыжков с парашютом на большой высоте.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *