Виды маркетинговых исследований
Существует немало подходов к классификации маркетинговых исследований. Многие российские учёные предлагают классификацию, исходя из объектов исследования – потребители, конкуренты, товары, услуги и т. д. Некоторые же западные исследователи предлагают опираться на иную классификацию, исходя из способов получения информации. Итак, выделяют следующие виды маркетинговых исследований:
Первичные маркетинговые исследованияЭто исследования, проводимые самой компанией c целью сбора информации для улучшения продуктов, услуг или каких-либо производственных функций. Первичными исследованиями также нередко называют полевые исследования, которые проводятся «с нуля» без использования какой-либо иной информации, добытой из других источников. При этом, информация может собираться как с помощью количественных, так и качественных методов. Первичные маркетинговые исследования – это наиболее распространенный тип, а также самый ценный. Их главное преимущество в том, что они отвечают только на конкретные вопросы, отсеивая нерелевантные проблемы.
В отличие от первичных, цель этих исследований – не собирать информацию «с нуля», а полагаться на уже имеющиеся данные из нескольких разных источников. Это исследование фокусируется на информации, которая уже была собрана другими компаниями, и доступна для бесплатного или платного использования. При вторичных исследованиях принимаются во внимание различные источники, включая данные правительственных органов или иных официальных источников, а также авторитетных изданий – газет, журналов, публикаций в Интернете и т.д. Одним из преимуществ проведения вторичных маркетинговых исследований является то, что в основном, они бесплатные (или во всяком случае менее затратные, чем первичные) и отнимают гораздо меньше времени.
Метод заключается в том, что группа людей собирается в определённом месте, и обсуждает поставленную тему, отвечая на вопросы модератора, и выдвигая свои собственные мнения.
Сегодня фокус-группы не обязательно проводить в определённом месте, можно созывать интернет-видеоконференции, что дешевле и удобнее. Важная особенность фокус-групп – выборка, так как собранных людей всегда должно что-то объединять (один возраст, пол, или какие-либо иные характеристики). Это качественные исследования, которые серьёзно помогают компании узнать много о своём клиенте, рыночных тенденциях и т д.
Бессменный метод маркетинговых исследований, который проводится самыми разными способами – анкетами и опросными листами, обзорными интервью, картами качества обслуживания и т. д. Один из наиболее распространённых примеров использования этого метода – карточки обратной связи, которые выдаются клиентам в ресторанах вместе со счётом. Это самый простой способ узнать, удовлетворены ли люди качеством оказания услуг, какие изменения они хотели бы видеть и т. д. Опросы сегодня также проводятся в Интернете, что позволяет компаниям иметь постоянную обратную связь с клиентами, и анализировать её.
НаблюдениеЕсть две основных методики наблюдений – через взаимодействие с предметом и наблюдения, и без взаимодействия с предметом. Этот метод относят к количественным исследованиям, поскольку исследователи оценивают и измеряют поведение респондентов или группы потребителей.
Этот метод первичного исследования включает в себя научные тесты с использованием переменных, построением гипотез и т. д. Это количественный тип исследования рынка, который может проходить как в контролируемых, так и в неконтролируемых условиях. Примером эксперимента может послужить следующая ситуация: компания создала три различных стиля упаковки определённого продукта, а затем пустила эту продукцию в продажу различным категориям потребителей. Спустя некоторое количество времени, она проанализировала продажи, и сделала вывод о наиболее предпочтительном стиле и дизайне упаковки.
Бесспорно, качественный метод исследования, который основан на тесном взаимодействии модератора с одним респондентом. Глубинное интервью практически никогда не ограничивается заданным шаблоном вопросов, а может проходит в форме свободной беседы или дискуссии. Этот метод позволяет познавать глубинные предпочтения клиентов.
Методы, используемые при вторичных маркетинговых исследованиях:Вторичные исследования основываются, главным образом, на сборе информации из различных источников, а затем её компиляции и анализе. Есть два основных типа источников вторичного рынка данных исследования:
Включают информацию, которая уже была собрана самой компанией и может оказаться полезной для будущих проектов и т.д. Для большинства предприятий этих источников не редко бывает достаточно, чтобы разрабатывать новые продукты и услуги.
Примеры:
- Балансовые отчёты (сводные таблицы) – они могут применяться затем, чтобы найти необходимую статистику и цифры, и применять их в итоге к текущей ситуации;
- Отчеты о прибылях и убытках – важны для того, чтобы изучить, какие продукты и услуги приносили выгодные результаты в прошлом;
- Инвентарные ведомости – также важный источник статистических данных, которые могут использоваться для построения прогнозов на будущее;
- Объемы продаж – любая компания хранит свои предыдущие показатели продаж, для того, чтобы было на что равняться в будущем.
В том случае, если внутренние источники не приносят достаточного количества информации, компания может использовать внешние. Они представляют собой самые разные данные, собранные другими компаниям, занятыми как в сфере маркетинговых исследований, так и в других областях. Внешние источники – среда очень обширная и изменчивая, а потому к ним нужен правильный, и строго контролируемый подход.
Примеры:
- Правительственные источники – информация из них может быть полезна компании, если речь идёт о конкретном субъекте, население и рынок которого необходимо изучить.
- Университеты и колледжи – Некоторые исследования университетов в части рыночных процессов, социологии и прочего, могут принести массу полезной информации предприятию.
- Интернет — он является наиболее широко используемым источником для вторичных исследований, но имеет один существенный недостаток – содержит множество не заслуживающих доверия источников, с неполной или неточной информацией.
- Данные конкурентов — часто компании используют информацию о конкурирующих предприятиях, собранную как самостоятельно, так и посредством других фирм.
Такие как:
- Проведение только вторичных исследований
Многие компании ограничиваются только вторичными исследованиями в угоду экономии времени, сил, денег и иных ресурсов. Однако важно знать, что первичное исследование может дать видение новых перспектив, отдалённых результатов, и помочь по-новому взглянуть на тот сегмент рынка, в котором работает компания. Такие важные вещи как ценности, психология, образ жизни и интересы клиентов, могут быть получены только путём первичных исследований.
- Проведение только первичных исследований
Предприятия часто делают ошибку, тратя много времени на первичные исследования, и забывают, о том, что использование вторичных источников может оказаться полезным, и существенно сэкономить время. Вторичное исследование может предложить, к примеру, ценные статистические данные, так что компании не нужно будет тратить силы и время на проведение собственных расчётов.
- Использование только интернета для исследований
В сети можно найти ценную информацию, но делая ставку только на неё, есть риск совершить серьёзную ошибку.
Интернет не всегда может предложить надежные источники и полную информацию. Поэтому его использование должно быть строго дозировано, а источники проверены на достоверность. - Ограниченность восприятия
Люди видят то, что хотят видеть. Но в отношении маркетинговых исследований компания, которая управляет бизнесом, не должна позволять себе «туннельное зрение». Часто руководители предприятий, имея некоторую идею в голове, буквально «замыкают» себя в ней, не желая видеть, что находится за её пределами.
Интернет не всегда может предложить надежные источники и полную информацию. Поэтому его использование должно быть строго дозировано, а источники проверены на достоверность.5 основных методов проведения маркетинговых исследований — PowerBranding.ru
Существует пять основных методов проведения маркетинговых исследований: наблюдение, фокус-группы, опросы, данные о поведении покупателя, эксперименты. Каждый метод представляет собой определенный способ сбора первичной информации для решения задач бизнеса. Каждый из пяти способов имеет свои преимущества, недостатки, ограничения и способен предоставить информацию разной полноты и точности. В статье мы разберем кратко, но емко каждый из методов проведения исследования.
Наблюдение
Наблюдение — очень простой и удобный метод проведения маркетингового исследования. Необходимая информация собирается с помощью наблюдения за целевой аудиторией. Можно наблюдать практически за всем: как человек совершает покупку, что он делает, как проходит его день, как он сморит телевизор, рекламу и т.д. Наблюдение может быть несогласованным (когда аудитория не знает, что за ней наблюдают) и согласованным. Наблюдение может быть как количественным, так и качественным методом исследования.
В современной практике маркетинга придумано очень много способов максимально практичного использования данного метода: респонденту выдают специальные устройства, которые отслеживают его действия; респонденту предлагают вести дневник и фотографировать определенные моменты; за респондентом просто ходит человек-наблюдатель и делает определенные пометки; за процессом покупки наблюдают с помощью видео-камер в точках продаж; визиты домой с изучением жизни потребителя; потребителю предлагает использовать новый продукт в течении длительного времени и наблюдают за всем процессом использования товара.
Метод наблюдения может вам дать действительно первичную, неискаженную информацию о вашей аудитории. Вы сможете увидеть истинное поведения потребителя в привычной для него обстановке, посмотреть как он живет, как покупает, как взаимодействует с окружающим миров и с необходимыми вещами. Качественные методы наблюдения рождают множество инсайтов и помогают правильно выстроить концепцию рекламного сообщения. Минусом метода является интерпретация увиденной информации. Потребитель не дает вам ответа на ваши вопросы, он демонстрирует вам свое поведение в конкретный момент времени. Оно может быть не типичным для него именно сейчас, а вы можете выстроить на основе этого неправильные выводы. Поэтому, когда вы проводите качественные наблюдения, изучайте поведение аудитории в длительном периоде, в динамике.
Фокус-группа
Фокус-группа является исключительно качественным исследованием маркетинга и представляет собой дискуссию небольшого количества людей на заданную тему. Тема может быть совершенно любой: вы можете обсуждать новый фильм, новый продукт, образ жизни потребителя, восприятие отдельных брендов в отрасли, концепцию рекламного ролика, привычки потребления товара. Цель такого исследования — разведка, поиск начальных гипотез, ответов на вопросы.
В фокус-группе всегда есть 3 стороны: модератор, респонденты и наблюдающая сторона. Модератор задает общий тон и вектор беседы; следит за тем, чтобы в ходе беседы каждый респондент мог высказаться; задает подталкивающие к разговору вопросы; помогает выразить и главное развить определенные мысли. Он делает так, чтобы ответы на заданные вопросы были максимально полными, подробными, с причинно-следственной связью. Респонденты представляют собой группу из 6-10 человек и входе фокус-группы по очереди высказывают свое мнение на заданные вопросы. В целом фокус-группа напоминает массовое интервью. Наблюдающая сторона сидит за стеклом и наблюдает за процессом. Ее участники процесса не видят. Наблюдающая сторона — заказчик может передать модератору дополнительные и уточняющие вопросы.
В фокус-группах очень важно наблюдать за реакцией и эмоциями респондентов. Когда респонденты находятся в группе, они ведут себя по другому, чем на личном интервью: они менее сдержаны и проявляют живые эмоции, которые важно уловить и которые говорят часто больше, чем слова. Важно делать пометки напротив высказываний, которые потом помогут написать правильный отчет. Эффективность проведении фокус-группы на 80% зависит от хорошего модератора.
Опросы
Опрос — метод маркетинговых исследований, который подразумевает беседу с отдельным представителем целевой аудитории по заданному списку вопросов. Опрос является как качественным (глубинное интервью), так и количественным методом. В опросе важно правильно составить анкету, ответить на которую целевой аудитории не составит проблем. Правильно составляйте вопросы: они должны быть однозначными, полными, понятными, с использованием простой терминологии. После готовности анкеты проведите тестовый опрос, дайте заполнить ее нескольким представителям аудитории, скорректируйте пункты, которые вызвали недоумение или ступор.
Сбор данных о потреблении
Отдельным методом исследования является сбор информации о фактических действиях и покупках потребителя. Данный вид сбора информации относятся к количественным исследованиям и проходит без непосредственного взаимодействия с покупателем. Вы можете собирать данные о продажах крупных сетей, корзину покупок по фактическим чекам магазина, анализировать покупки по пластиковым картам, кросс — потребление. Для реализации данного метода требуется доступ к определенным технологиям и персональной информации покупателей. Такие исследования часто проводятся крупными исследовательскими агентствами, их можно купить как вторичную информацию.
Эксперименты
Экспериментальные исследования проводятся для понимания сложных причинно-следственных связей в поведении покупателя, оценки влияния разных факторов, для тестирования гипотез, для глубокого изучения потребителей и для поиска инсайтов.
В ходе эксперимента специально создаются определенные условия и имитируется необходимая ситуация. В любом научном эксперименте важно учитывать и контролировать все переменные, детально прорабатывать проект исследования и подбирать аудиторию. Правильно проведенные эксперименты способны предоставить очень ценную и однозначно правильную информацию о потребителе.
Основные организационные формы статистического наблюдения. Виды и способы статистического наблюдения.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему
Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимостьФормы статистического наблюдения. В отечественной статистике используются три организационные формы (типы) статистического наблюдения:
• Отчетность (предприятий, организаций, учреждений и т.п.) — основная форма статистического наблюдения, с помощью которой статистические органы в определенные сроки получают от предприятий, учреждений необходимые данные в виде установленных отчетных документов. Как правило, отчетность основана на первичном учете и является его обобщением. Первичный учет – регистрация различных фактов, событий, которые производятся по мере их совершения. Регистрация происходит на определенном социальном документе, при этом действующая статистическая отчетность бывает типовая и специализированная. Типовая – единая для всех предприятий, а в специализированной состав показателей отраслей изменяется в зависимости от особенностей отдельных отраслей.
Отчетность бывает ежедневной, недельной, двухнедельной, месячной, квартальной, годовой. Все перечисленные, кроме годовой, являются текущими.
• Специально организованное статистическое наблюдение. Ярким примером является перепись – специально организованная отчетность, которая повторяется через равные промежутки времени с целью получения данных о численности, составе и состоянии объекта по ряду признаков.
Особенности переписи:
— одновременность ее проведения на всей территории страны
— единство программы статистического наблюдения
— регистрация единиц наблюдения по состоянию на один и тот же критический момент.
К данной форме относятся бюджетные обследования, характеризующие структуру потребительских расходов и доходов семьи.
• Регистр — система, постоянно следящая за состоянием единицы наблюдения и оценивающую силу воздействия различных факторов на изучаемые показатели.
Регистр населения – поименованный и регулярно изменяемый перечень жителей страны. В данном случае программа наблюдения ограниченна общими признаками (пол, дата и место рождения, дата вступления в брак).
Существует такой признак, как брачное состояние (переменный признак).
Регистр предприятий, который включает в себя все виды экономической деятельности и содержит значение основных признаков по каждой единице наблюдения за определенный период или момент времени. Содержит данные о времени создания или регистрации предприятий, название, адрес, телефон, организационно-правовую форму, вид экономической деятельности, количество занятых и т.
д., т.е. полную информацию о предприятии.
Способы статистического наблюдения
1) Непосредственное – наблюдение, при котором сами регистраторы путем непосредственного замера, взвешивания, подсчета или проверки работы и т.д. устанавливают факт, подлежащий регистрации, и на этом основании производят записи в формуляре наблюдения.
2) Документальный способ основан на использовании в качестве источника статистической информации различного рода документов, как правило, учетного характера.
3) Опрос – способ, при котором необходимые сведения получают со слов респондента. Он предполагает обращение к непосредственному носителю признаков, подлежащих регистрации во время наблюдения, и использование для получения информации о явлениях и процессах, не поддающихся непосредственному прямому наблюдению.
При устном (экспедиционном) опросе специально подготовленные работники (счетчики, регистраторы) получают необходимую информацию на основе опроса соответствующих лиц и сами фиксируют ответы в формуляре наблюдения.
При саморегистрации формуляры заполняются самими респондентами, а счетчики раздают им бланки опросного листа, разъясняют правила их заполнения, а затем их собирают.
Корреспондентский способ – сведения в органы, ведущие наблюдение, сообщает штаб добровольных корреспондентов. Этот вид опроса требует наименьших затрат, но не дает уверенности в том, что полученный материал является высококачественным, т.к. не всегда возможно непосредственно на месте проверить правильность полученных ответов.
Анкетный способ – сбор информации в виде анкет. Определенному кругу респондентов вручаются специальные вопросники либо лично, либо путем публикации в периодической печати. Заполнение этих вопросников носит добровольный характер и осуществляется, как правило, анонимно. Обычно обратно получаются меньше анкет, чем рассылается. Этот способ сбора информации используется при несплошном наблюдении. Анкетный опрос применяется в обследовании, где не требуется высокая точность, а нужны приближенные, ориентировочные результаты.
Явочный способ – представление сведений в органы, ведущие наблюдение, в явочном порядке, например при регистрации браков, рождений, разводов и т.д.
Виды статистического наблюдения
Существуют определенные виды статистического наблюдения:
1) по времени регистрации факторов, которое в свою очередь подразделяется на текущее и прерывное. Прерывное может быть единовременным и периодическим.
2) по обхвату единиц совокупности делится на сплошное и несплошное, которое в свою очередь делится на выборочное, монографическое и основного массива.
При текущем наблюдении изменение в отношении изучаемых явлений фиксируется по мере их наступления (регистрация рождения ребенка). Данное наблюдение проводится с целью изучения динамики каких- либо явлений. Примером прерывного – перепись.
Единовременное наблюдение предоставляет сведения о количественных характеристиках какого-либо явления или процесса в момент его исследования.
По обхвату единиц совокупности
Сплошное наблюдение – сбор и получение информации от всех единиц исследуемой совокупности.
Данный вид статистического наблюдения характеризуется высокими трудовыми и материальными затратами, недостатком оперативной информации и, как правило, не обеспеченностью охвата всех единиц совокупности.
Несплошное наблюдение – обследование только части единиц совокупности.
Самым распространенным является выборочное несплошное наблюдение, которое основано на принципе случайного отбора единиц.
Метод основного массива заключается в обследовании самых существенных, наиболее крупных единиц изучаемой совокупности, которые пор основному признаку имеют наибольший удельный вес в собственности.
Монографическое наблюдение – обследование отдельных единиц совокупности, характеризующих новые типы явлений, и проводится с целью выявления имеющихся или намечающихся тенденций в развитии явлений.
Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
| Главная » Статьи и полезные материалы » Микроскопы » Статьи о микроскопах, микропрепаратах и исследованиях микромира » Методы световой микроскопии Для изучения микрообразцов используются разные методы исследований и разные микроскопы. Выделяют два направления микроскопии: световую и электронную. Каждое из них использует свои методы, отличается собственными минусами и плюсами. Световая (оптическая) микроскопия ограничена по разрешению и увеличению получаемой картинки, но более проста в использовании и не требует дорогого оборудования. Электронная микроскопия требует серьезных профессиональных знаний и умений, нуждается в сложном и дорогостоящем оборудовании, но зато обеспечивает непревзойденную детализацию и высочайшее увеличение изображения. Важный момент – электронная микроскопия не позволяет наблюдать живые клетки. Чтобы показать, насколько велика разница в разрешении, отметим, что метод световой микроскопии используют для изучения объектов размером максимум до 400 нм, а метод электронной микроскопии – до 1 нм (1 нм = 10−9 м = 10−6 мм). Для любительского или базового профессионального уровня возможностей световых методов вполне достаточно, а вот серьезные исследования проводятся уже при помощи электронных. Виды световой микроскопииСветовая микроскопия использует следующие методы: светлого поля, темного поля, фазового контраста, люминесценции (флуоресценции), интерференции, поляризации и некоторые другие. Наиболее популярный метод – светлого поля. Методы могут применяться для изучения образцов в проходящем или отраженном свете или с использованием косого освещения. Выбор метода зависит от наблюдаемого образца и целей, которые ставит перед собой исследователь. С помощью световой микроскопии можно различить структуры твердых металлов и кристаллов, рассмотреть биологические образцы, определить размеры зерен, провести анализ порошков и суспензий, изучить шлифы и руды. Световая микроскопия идеальна для изучения живых организмов, многие методы позволяют наблюдать их движение и даже рост. Даже при помощи простого детского светового микроскопа можно наблюдать за ростом морского рачка (артемии) или простейших. Световой микроскоп – это и возможность детально изучить клетку. Используя методы световой микроскопии в растительной клетке можно различить вакуоль и клеточную стенку. В нашем интернет-магазине представлено множество микроскопов для световой микроскопии. У нас вы найдете любительскую модель для дома, продвинутый микроскоп для учебы и профессиональный оптический инструмент для работы. Мы работаем с разными брендами и всегда готовы помочь с выбором. Наши менеджеры консультируют по телефону или электронной почте. 4glaza.ru Использование материала полностью для общедоступной публикации на носителях информации и любых форматов запрещено. Разрешено упоминание статьи с активной ссылкой на сайт www.4glaza.ru. Производитель оставляет за собой право вносить любые изменения в стоимость, модельный ряд и технические характеристики или прекращать производство изделия без предварительного уведомления.
Другие обзоры и статьи о микроскопах, микропрепаратах и микромире:
|
Виды наблюдения по условиям организации, по регулярности проведения и частоте проведения.
Количество просмотров публикации Виды наблюдения по условиям организации, по регулярности проведения и частоте проведения. — 564
Наблюдение в социологии классифицируются по различным основаниям на виды˸
· По степени формализованности процедуры
· По степени участия наблюдателя в исследовании
· По месту проведения
· По регулярности проведения.
Рассмотрим виды наблюдений более подробно.
Итак, по степени формализованности выделяют неконтролируемое (или нестандартизованное, бесструктурное) и контролируемое (стандартизованное, структурное) наблюдения.
При нестандартизированном наблюдении большая часть элементов, подлежащих регистрации, заранее не определена. Проведение подобного рода наблюдения требует солидной теоретической подготовки в сфере социологии, психологии, социальной психологии и конфликтологии, умения с одинаковым вниманием следить, как минимум, за 5-7 параметрами ситуации и способности быстро переключать внимание. То есть, исследователь пользуется лишь общим принципиальным планом, согласно которому результаты фиксируются в свободной форме непосредственно в процессе наблюдения или позднее по памяти.
Стандартизированному наблюдению, напротив, свойственны четко формализованные процедуры и инструменты, а это подразумевает, в свою очередь, повышенную способность наблюдателя к сосредоточению внимания на частностях и самоконтролю, а также пунктуальности, исполнительности и педантизму. В этом случае обязательно наличие предварительно детально разработанного списка событий, признаков, которые предстоит наблюдать; определение условий и ситуаций наблюдения; инструкции для наблюдателей; единообразные кодификаторы для регистрации наблюдаемых явлений.
В зависимости от положения наблюдателя различают соучаствующее (или включённое) и простое наблюдения. В первом исследователь имитирует вхождение в социальную среду, адаптируется в ней и анализирует события как бы «изнутри». Соучаствующее наблюдение, в свою очередь, должна быть открытым и закрытым. Открытому варианту свойственно то, что наблюдаемые знают о факте нахождения среди них исследователя и имеют представление о целях ᴇᴦο деятельности. Такому наблюдателю потребуется умение быстро и эффективно налаживать контакты с незнакомыми людьми, общительность, доброжелательность, тактичность, сдержанность и толерантность (терпимость к другим людям).
Включенное наблюдение, проводящееся инкогнито (скрыто), подразумевает, что наблюдаемые не знают о наблюдателе и думают, что он- один из них. Здесь наблюдателю понадобятся не только вышеназванные качества, но и артистизм, умение реагировать одновременно на многие сигналы, быстро систематизировать и надолго (точнее до момента заполнения соответствующей методической документации) запомнить их, способность не сбиться с исследовательской позиции под воздействием разнообразных обстоятельств, сохранять нейтралитет при конфликтах между наблюдаемыми и многие другие качества, близкие к качествам разведчика.
Метеорологические наблюдения: виды и сроки
Метеорологические наблюдения: виды и сроки
Кто такой метеоролог, вы уже наверняка имеете представление. На рабочем месте (на станции) метеоролог проводит метеорологические наблюдения. О них мы и расскажем сегодня. Начнём с определения.
Что такое метеорологические наблюдения и что регистрируют на станциях?
Метеорологические наблюдения — это измерения метеорологических величин, а также регистрация атмосферных явлений (Хромов, Петросянц «Метеорология и климатология»). Важный момент здесь в том, что нужно не только измерить, но и записать (зарегистрировать) в журнал погоды.
Журнал погоды (19 век)
К основным метеорологическим величинам относятся:
- Температура воздуха;
- Влажность воздуха;
- Атмосферное давление;
- Скорость и направление ветра;
- Количество и высота облаков;
- Количество осадков.
Существуют и другие метеорологические величины, например:
- Температура почвы;
- Высота снежного покрова;
- Продолжительность солнечного сияния (иначе говоря, продолжительность светлого времени суток).
Но и это ещё не все характеристики. Помимо этого регистрирует метеоролог на станции явления погоды, их интенсивность. К атмосферным явлениям можно отнести следующие:
- Гроза;
- Метель
- Пыльная буря;
- Туман.
Это далеко не полный список явлений, которые записываются на станции в ходе метеорологических наблюдений. Кроме того, наблюдения производятся не только у поверхности земли, но и на высоте. Знать распределение метеорологических величин по вертикали очень важно, без них точный прогноз погоды не составить. Такие наблюдения называются аэрологическими.
Аэрологические наблюдения
Производятся такие наблюдения с помощью специальных шаров, которые запускаются в небо вместе с приборами.
На высоте шар лопается, вы наверняка это могли видеть сами, если запускали их в небо. Но если обычный шарик лопается на высоте 2-4км, то аэрологический шар (радиозонд) намного прочнее и разрывается он на высоте 10-20км. Рекордная высота полёта зонда составляет 53км.
Первый радиозонд изобрёл наш, советский учёный-метеоролог Павел Александрович Молчанов. Зонд был запущен в небо 30 января 1930 года. Это был настоящий прорыв в области метеорологических наблюдений. Это позволило в дальнейшем строить высотные карты и составлять на порядок более точные прогнозы погоды.
В ходе аэрологических наблюдений записываются следующие характеристики: температура воздуха, температура точки росы, атмосферное давление, скорость и направление ветра.
Запуск радиозонда
Автоматизированные системы и автоматические станции
В последние десятилетия бурно развивается автоматизация процессов, не обошло стороной и метеорологов. Всё сводится к тому, чтобы система автоматически в нужное время собирала данные со всех датчиков, которые имеются. Чтобы отследить изменение температуры, влажности, давления (и ряда других), метеорологу необязательно выходить на улицу и снимать показания с термометров. Вся информация выводится на экране компьютера. После сбора все данные попадают в телеграмму, которая в нужное время отправляется в центр гидрометеорологической службы (ЦГМС).
Большим плюсом таких метеостанций является возможность их перевозки. Это позволяет легко выполнять полевые наблюдения (в лесу, около водоёмов, в горах и т.д.)
Автоматическая метеостанция
Эти метеостанции значительно упрощают работу специалистам, однако системы могут давать сбой. В этом случае нужно выполнить всю работу вручную.
Кроме того, полный комплект датчиков стоит больших денег. Так, на метеостанциях данные об облачности – её высоту и количество, снимает сам метеоролог. Это касается и ряда других метеорологических параметров (дальность видимости, уровень радиации).
Сеть метеорологических наблюдений
Метеорологические наблюдения проводятся не только на суше у поверхности земли. Они образуют целую систему (сеть), которая состоит из следующих пунктов наблюдений:
- метеорологические станции;
- гидрологические станции и посты;
- аэрологические станции;
- метеорологические радиолокационные станции;
- морские и океанические станции;
- ионосферные, геомагнитные и гелиофизические.
Сроки и порядок метеорологических наблюдений
В настоящее время используется 8-срочная система. Каждые 3 часа (0, 3, 6, 9, 12, 15, 18 и 21ч по Гринвичу) снимаются показания и передаются в центры гидрометеорологической службы (ЦГМС). На всех метеостанциях нашей планеты метеорологические наблюдения производятся единовременно, что тоже очень важно.
Метеоролог работает точно, как часы, ведь его работа расписана по минутам. План его действий представлен ниже, однако он может меняться в зависимости от полноты наблюдений (не на все станциях ведутся полные наблюдения).
| Время, ВСВ | Выполняемая работа |
| 20 мин (каждые три часа) | Обход метеорологической станции. Проверка исправности приборов. |
| 30 мин (в 03 ч) | Летом наблюдения за влажностью почвы. Зимой определение температуры почвы на глубине узла кущения и глубины промерзания почвы. |
| 37 мин (в 00, 03, 12 ч) | Визуальная оценка состояния подстилающей поверхности (почвы или снега). |
| 37 мин (в 03 ч) | Оценка степени покрытия окрестности снегом, измерение высоты снега по рейкам. |
| 38 мин (каждые три часа) | Измерение температуры на поверхности почвы; измерение температуры термометрами Савинова; вытяжными термометрами на глубинах 0.2 и 0.4 м в теплый период. |
| 40 мин (в 09 ч) | Измерение температуры на глубинах 0.2 и 0.4 м вытяжными термометрами в холодный период; на глубинах 0.8, 1.20, 1.60, 2.40, 3.20 круглогодично. |
| 42 мин (каждые три часа) | Определение количества и форм облаков. Визуальное определение высоты нижней границы. |
| 43 мин (каждые три часа) | Определение метеорологической дальности видимости. |
| 44 мин (каждые три часа) | Измерение средней скорости и направления ветра, порыва в срок по флюгеру. |
| 50 мин (каждые три часа) | Измерение температуры и влажности в психрометрической будке. |
| 52 мин (в 03 и 15 ч) | Смена осадкосборного ведра. |
| 53 мин | Возвращение с метеорологической площадки |
| 56 мин (в 03 и 15 ч) | Измерение количества осадков |
| 57 мин (каждые три часа) | Введение поправок к показаниям термометров и вычисление характеристик влажности. |
| 58 мин (каждые три часа) | Измерение давления; определение барометрической тенденции; обработка результатов наблюдения. |
| 59 мин (каждые три часа) | Определение погоды в срок и между сроками. |
| 00-02 (каждые три часа) | Составление синоптической телеграммы и передача ее по каналам связи. |
В кратце мы рассказали вам о том, что такое метеорологические наблюдения, какими они бывают, порядок наблюдений. В следующий раз мы опишем метеорологическую площадку.
Похожие темы:
Профессия метеоролог
8 Характеристики метода наблюдений для сбора данных
Некоторые характеристики метода наблюдения для сбора данных следующие:
1. Наблюдение — это систематический метод :
Наблюдение не является случайным или незапланированным. Продолжительность периодов наблюдения, интервал между ними, количество наблюдений, район или ситуация наблюдения и различные методы, используемые для наблюдения, тщательно планируются.Часто существуют систематические методы управления ситуацией, если необходимо изучить особые факторы, например изучение честного поведения, спортивного духа, лидерских качеств и т. Д.
2. Наблюдение носит специфический характер :
Это не просто поиск общих аспектов человеческого поведения. Скорее, он направлен на те конкретные аспекты общей ситуации, которые считаются значимыми с точки зрения цели исследования.Непрофессионал может часто упускать из виду то, что является решающим при наблюдении за событием или явлением, но научный наблюдатель должен искать некоторые определенные вещи, которые соответствуют его цели исследования, чтобы сэкономить его время, деньги и усилия для наблюдения.
3. Наблюдение является объективным :
Наблюдение должно быть по возможности объективным и свободным от предвзятости. Как правило, следует руководствоваться гипотезой. Наблюдатель должен сохранять этический нейтралитет.Он должен рассматривать гипотезу как нечто, что нужно проверить. Но в то же время он должен сохранять гибкую позицию, чтобы он мог отклониться от своего первоначального плана, когда такое отклонение кажется неизбежным.
4. Наблюдение количественное :
Хотя многие важные явления не поддаются количественной оценке, становится почти обязательным использование некоторых средств количественной оценки наблюдений, чтобы повысить их точность и облегчить их анализ. Даже качество должно быть преобразовано в количество, потому что качественные данные субъективны, а количественные — объективны и в дальнейшем могут быть интерпретированы объективно.
5. Наблюдение — дело Глаза:
П.В. Янг отмечает, что наблюдение — это систематическое и целенаправленное изучение глазами. Наблюдатель собирает данные, которые он видел собственными глазами. Сбор информации глазами, вероятно, самый надежный метод сбора данных в социальных исследованиях.
6. Определенно Цель:
Наблюдение должно иметь определенные цели и задачи. Он должен быть четко определен до начала фактического процесса наблюдения.Без правильных целей и задач наблюдение будет бессистемным и дорогостоящим.
7. Запись наблюдения сделана Немедленно:
Во время периода наблюдения наблюдателю очень трудно запомнить каждый элемент наблюдения. Он может забыть много важной информации. Если мы полагаемся на память, фактор забывания будет влиять на данные наблюдения. Поэтому наблюдатель должен записывать всю важную информацию, как только наблюдение будет завершено.
8. Наблюдение Поддается проверке:
Результат наблюдения можно проверить и проверить. Наблюдение должно быть подтверждено обычными критериями надежности, достоверности и удобства использования. Можно проверить результаты наблюдения, сравнив результаты разных наблюдателей, повторив исследование.
Наблюдение: типы, достоинства и ограничения
Прочитав эту статью, вы узнаете: — 1. Типы наблюдений 2. Достоинства и ограничения наблюдения 3. Трудности.
Типы наблюдений :Наблюдение может происходить в естественных или реальных условиях или в лаборатории. Процедуры наблюдения, как правило, варьируются от полной гибкости до использования заранее закодированных подробных формальных инструментов. Наблюдатель может сам активно участвовать в группе, за которой он наблюдает, или он может быть наблюдателем извне, или его присутствие может быть неизвестно людям, за которыми он наблюдает.
Таким образом, мы можем широко классифицировать научные наблюдения по трем основаниям следующим образом:
(1) контролируемое / неконтролируемое наблюдение.
(2) Структурированное / неструктурированное / частично структурированное наблюдение.
(3) Участник / неучастник / замаскированное наблюдение.
Тип метода наблюдения, который следует выбрать в конкретном исследовании, зависит от цели исследования. В исследовательском исследовании процедура наблюдения, скорее всего, будет относительно неструктурированной, и наблюдатель также с большей вероятностью будет участвовать в групповой деятельности.
С другой стороны, для исследований описательного или экспериментального типа процедуры наблюдения, скорее всего, будут относительно структурированными и предполагают минимальное участие со стороны наблюдателя.
Следует отметить, однако, что степень структурированности и степень участия необязательно должны быть вместе. Например, исследователь в исследовательском исследовании может быть участвующим наблюдателем, неучастником или замаскированным наблюдателем. Конкретная исследовательская ситуация может потребовать сочетания включенного наблюдения с высоко структурированным инструментом наблюдения.
Исследователь, какова бы ни была цель его исследования, должен обдуманно ответить на четыре широких вопроса, прежде чем приступить к наблюдению, т.е. он должен быть уверен в следующем:
(i) Что следует соблюдать,
(ii) Как следует регистрировать наблюдение,
(iii) Как обеспечить точность наблюдения и
(iv) Какие отношения должны быть между наблюдателем и наблюдаемым и как должны быть установлены желаемые отношения.
На вопросы нельзя дать единообразный ответ, поскольку приведенные выше решения зависят от характера исследования и степени, в которой могут быть структурированы процедуры наблюдений. Давайте теперь обсудим основные типы наблюдательных процедур. Одна из наиболее полезных основ для классификации процедур наблюдения — это степень структурированности.
Соответственно, получаем две идеально-типовые процедуры наблюдения:
(1) неструктурированный и
(2) Структурированный.
Будет полезно иметь в виду, что на практике существуют степени структурированности, то есть структурированность и неструктурированность составляют континуум, а не резкое разграничение между структурированным и неструктурированным типами наблюдения.
(1) Неструктурированное наблюдение :Неструктурированное наблюдение диаметрально противоположно структурированному наблюдению в его идеально-типичной формулировке. Структурированное наблюдение характеризуется тщательным определением наблюдаемых единиц, информацией, подлежащей регистрации, выбором соответствующих данных для наблюдения и стандартизацией условий наблюдения.
Неструктурированное наблюдение представляет собой в идеале противоположную ситуацию по отношению ко всем этим.
(а) Что следует соблюдать? В высоко структурированных исследованиях хорошо сформулированные исследовательские проблемы или гипотезы четко указывают на то, какие данные будут наиболее релевантными.
Но в поисковых исследованиях наблюдатель не знает заранее, какие аспекты ситуации окажутся актуальными. Поскольку неструктурированное наблюдение в основном используется в качестве исследовательской техники, понимание ситуации наблюдателем, вероятно, будет меняться по мере продвижения.
Это, в свою очередь, может потребовать изменений в том, что он наблюдает. Следует отметить, что такие изменения, требуемые в очагах наблюдения, часто бывают желательными. Такое смещение фокуса в соответствии с острыми обстоятельствами является характерной чертой неструктурированного наблюдения.
То есть, неструктурированное наблюдение является гибким, оно позволяет время от времени менять фокус, если и когда разумные улики или сомнения оправдывают такие изменения с целью облегчения инвентаризации новых пунктов наблюдений, которые кажутся уместными или важными для разные моменты времени.Наблюдатель всегда готов черпать подсказки из непредвиденных событий в состоянии настороженной восприимчивости.
Хотя нельзя установить никаких строгих критериев или жестких правил относительно того, как наблюдатель будет вести наблюдение за конкретной ситуацией, тем не менее было бы полезно указать некоторые важные аспекты, которые наблюдатель может упустить только на свой страх и риск.
(1) Наблюдатель должен видеть, кто участники, сколько их и как они связаны друг с другом.
(2) Наблюдатель должен понимать «сеттинг». Он должен знать, помимо его явного внешнего вида, виды поведения, которые оно поощряет, препятствует или предотвращает, а также его социальные характеристики.
(3) Наблюдатель также должен понимать цель, которая объединила субъектов-участников, характер цели и то, как цели участников связаны.
(4) Наблюдатель также должен понимать, что участники делают, как, с кем и чем они это делают.Например, наблюдатель должен знать, какой стимул инициировал поведение, какова цель, на которую направлено поведение, каковы качества поведения (продолжительность, интенсивность и т. Д.) И каковы его последствия?
Следует отметить, что в практической ситуации часто невозможно получить достаточно улик, чтобы дать такое исчерпывающее описание. Также может быть, что ход событий слишком изменчив, чтобы позволить рассмотреть все аспекты социальной ситуации, или что определенный аспект события может быть настолько важным, что потребует всего внимания наблюдателя.
(b) Запись наблюдения включает два основных момента, а именно:
(i) Когда следует делать записи, и
(ii) Как следует хранить записи.
Лучшее время для записи на месте и во время мероприятия. Это приводит к минимизации избирательного смещения и искажений памяти. Однако есть много ситуаций, в которых запись на месте невозможна, поскольку это может повлиять на естественность ситуации и вызвать подозрения у наблюдаемых лиц.
Постоянное ведение записей может также повлиять на качество наблюдения, поскольку наблюдатель должен разделить свое внимание между наблюдением и записью. Как следствие, во время процесса важные аспекты ситуации могут быть потеряны для глаза.
В ситуации, когда подробное ведение записей на месте невозможно, память наблюдателя может облагаться слишком большим налогом, если запись откладывается до истечения периода наблюдения. В определенных ситуациях также может помочь, если наблюдатель уходит от текущей ситуации на несколько минут каждый час, чтобы делать более подробные записи.Важно, чтобы наблюдатель записал как можно скорее, после периода наблюдения, полный отчет обо всем важном в ситуации. Возможность записи улучшается, если наблюдатель разработал какую-то систему индексации.
(c) Обеспечение точности наблюдения — еще одна важная задача наблюдателя. В ситуациях, когда по некоторым причинам немедленная запись невозможна, он, вероятно, обнаружит, что к тому времени, когда он сядет, чтобы записать свои наблюдения; его память не содержит точных подробностей.
Чтобы проверить точность и полноту записи, наблюдатель должен, если возможно, сравнить ее с записью, сделанной записывающим оборудованием на магнитную ленту. Конечно, это не всегда возможно; кроме того, магнитофонная запись фиксирует только слуховые стимулы в ситуации.
Следующее лучшее решение — пригласить двух или более людей наблюдать за одним и тем же событием. Позже они смогут сравнить свои записи и проверить предвзятость. Это отличный способ обнаружить свои слепые зоны. Два наблюдения могут быть качественно разными; против этого, два наблюдателя с разным опытом могут быть привлечены для наблюдения за одной и той же ситуацией.Понятно, что это ограниченное средство.
Довольно часто наблюдатель вводит в свои записи передозировку интерпретации. Это может отрицательно сказаться на обоснованности и достоверности его выводов. Один из выходов состоит в том, чтобы два наблюдателя регистрировали одно и то же вентиляционное отверстие с помощью одной и той же системы. Последующее сравнение между их записями может каким-то образом помочь в обнаружении вторжения интерпретации.
Участник-наблюдатель в силу своей типичной позиции сталкивается с огромными трудностями в поддержании необоснованности.Такой наблюдатель может эмоционально связываться с некоторыми из людей, которых он изучает. Это влияет на его объективность.
Чтобы получить доступ к интимным данным, наблюдатель может позволить себе погрузиться в конкретную ситуацию, которую он изучает. Но именно этот фактор может заставить его некритически принять поведение, которое он должен пытаться объяснить. Эта проблема может быть решена, главным образом, если наблюдатель осознает свою склонность или склонность принимать вещи как должное. Посторонний наблюдатель, выступающий в роли чека, может вернуть наблюдателю его слепое пятно.
Также возможно обнаруживать слепые пятна, разбивая или рассекая поле восприятия, так что факторы, которые заставляют его быть видимым определенным образом, теряют большую часть своей силы. Другими словами, подходя к ситуации аналитически, наблюдатель может уменьшить искажающее влияние определенных факторов, которые могут привести к смещению.
Естественный способ увидеть ситуацию — увидеть действие, сосредоточенное вокруг главных действующих лиц. Но реальным центром ситуации может быть неприметный человек, кажущийся очень незначительным в ситуации, а иногда даже мертвый человек (например,g., в церемониях умилостивления души умершего).
Эффективный винт, контролирующий точность наблюдений и интерпретаций, заключается в том, что исследователь устанавливает своего рода отношения с субъектами, которые позволяют ему доверять им в отношении исследования.
Ситуация участника-наблюдателя может вызвать внутренние конфликты внутри исследователя. Это, в свою очередь, может помешать объективности. Если наблюдаемая группа подвергается какой-либо аварийной ситуации, на наблюдателя действительно оказывается сильное давление, чтобы он стал активным участником.
Ему, возможно, придется хотя бы временно отказаться от своей отстраненной позиции наблюдателя. Но если он все же войдет в центр деятельности группы, он рискует потерять свою идентичность как ученого. Таким образом, участник-наблюдатель оказывается перед дилеммой; что в любом случае приведет к потере объективности.
Розенфельд предполагает, что предвзятость, возникающая из-за внутренних конфликтов, может быть сведена к минимуму, если человек осознает конфликты и характер своей защиты.
Последний вопрос касается отношений между наблюдателем и наблюдаемым.При полевом наблюдении ошибочный подход к субъектам может иметь тяжелые последствия для расследования. Поскольку метод применяется в реальной жизненной сфере людей, ошибки наблюдателя не могут оставаться изолированными инцидентами.
Наблюдатель должен решить, прежде чем приближаться к потенциальным испытуемым, раскрыть ли факты, что он исследователь, или войти в ситуацию под каким-либо другим видом. Оба этих подхода имеют как свои преимущества, так и недостатки.
По определенным причинам может показаться предпочтительным сообщить испытуемым его реальную роль как исследователя.Этот подход относительно прост по сравнению с замаскированным наблюдением. Во-вторых, это существенно увеличивает возможность получить информацию, которую он получил бы лишь косвенно, если бы приблизился к ним замаскированным.
В-третьих, подход открытого заявления не допускает возможности того, что его деятельность нанесет вред кому-либо из людей в ситуации, тогда как замаскированный наблюдатель должен серьезно рассмотреть эту возможность.
Очевидный недостаток прямого подхода состоит в том, что он может сделать испытуемых сознательными только в ущерб естественности поведения, которое наблюдатель хочет наблюдать.Поэтому исследователь должен тщательно взвесить относительные преимущества и потери этих двух подходов, прежде чем применять какой-либо из них.
Иногда скрытому наблюдению нет альтернативы. М. Шериф и Ч. Шериф сообщили, что за бандой мальчиков в летнем лагере мог наблюдать только исследователь под видом рабочего на территории лагеря.
Аналогичным образом, при исследовании социально-психологических последствий длительной безработицы в австрийской деревне (Яхода, Лазарсфельд и Цейсл) с успехом использовалось замаскированное наблюдение (исследователи, представлявшие себя членами добровольной группы социального обеспечения).
Вход в сообщество требует очень тщательной постановки. Если есть более чем две стороны, к которым нужно подходить одновременно, проблема становится еще более сложной. Наблюдатель должен быть готов предоставить убедительную причину своего присутствия в сообществе.
Иногда может быть целесообразно позволить влиятельным лицам в сообществе заниматься объяснением работы следователя. Затем наблюдатель должен принять решение о степени своего участия в жизни сообщества: от минимального количества ответов при обращении до участия в какой-либо важной деятельности, касающейся общественной жизни.
(2) Структурированное наблюдение :Структурированное наблюдение состоит в тщательном определении категорий, в которых должна быть записана информация, стандартизации условий наблюдения и используется в основном в исследованиях, предназначенных для систематического описания или проверки причинно-следственной гипотезы.
Использование методики структурированных наблюдений предполагает, что исследователь знает, какие аспекты изучаемой ситуации имеют отношение к его исследовательским целям, и поэтому может разработать конкретный план проведения и регистрации наблюдений до того, как он фактически начнет сбор данных.Структурированное наблюдение может использоваться в естественных условиях или в лабораторных условиях.
Структурированное наблюдение, поскольку оно используется в основном в исследованиях, начинающихся с относительно конкретной формулировки, обычно дает гораздо меньшую свободу выбора в отношении содержания наблюдения, чем это допускается при неструктурированном наблюдении. Поскольку ситуация и проблема уже ясны, наблюдатель может заранее установить категории, с точки зрения которых он будет анализировать ситуацию.
Категории четко определены, чтобы предоставить надежные данные по задаваемым вопросам. Конечно, такое определение категорий является конечным продуктом усилий исследователя, пытающихся решить конкретные проблемы кодирования.
Для начала исследователь может столкнуться с большим количеством категорий. Важно, чтобы исследователь выбрал подходящую систему отсчета для категоризации и соответствующим образом обучил наблюдателей.
Р. Э. Бэйлс разработал процедурную систему категорий для регистрации группового взаимодействия.Он предложил 12 стандартных поведенческих категорий, применимых к широкому кругу групповых ситуаций. Поведение любого члена группы кодируется с точки зрения тщательного определения каждой категории.
Задача записи наблюдений при структурированном наблюдении. Чаще всего используется система записи, которая предоставляет наблюдателю несколько дублирующих листов, содержащих список категорий, которые необходимо кодировать.
В некоторых исследованиях использовались механические записывающие приборы.Например, Чаппл изобрел международный хронограф. Хелен разработала измеритель звукового самоанализа. Бейлз и Гербранд разработали интерактивный регистратор. Все эти устройства предназначены для облегчения записи данных наблюдений в соответствии с определенным принципом категоризации.
Звукозаписи и движущиеся изображения использовались, когда необходимо описать общий характер события или закодировать определенные действия члена с точки зрения системы отсчета, обеспечиваемой всем событием.Конечно, у каждого из них есть очевидные ограничения.
Хотя такие устройства, как кинофильмы, магнитофонная запись и телевидение могут быть очень полезны для получения общего представления о социальном событии, их использование само по себе не решает проблему сбора данных для систематических целей.
Должны быть установлены соответствующие категории для записи поведения, определены единицы времени, установлены методы записи о том, кто инициировал действие и кто был целью. В общем, если данные должны быть полезны для исследования, они должны быть записаны в соответствии с такой формальной схемой.
Эта проблема эффективно решается путем обеспечения некоторой стандартизации в инструментах наблюдений. Однако есть некоторые особые проблемы с получением надежных и достоверных наблюдений.
Это следующие:
(1) Одна проблема возникает из неадекватного определения видов поведения, которые должны приниматься как соответствующие данной концепции. Например, если концепция корректировки не была определена оперативно, разные наблюдатели могут быть склонны рассматривать разные виды поведения как эмпирические референты концепции.
(2) Еще одним фактором, который может снизить надежность даже хорошо обученного и опытного наблюдателя, является степень уверенности, которую необходимо иметь в своем суждении, прежде чем ставить оценку данной категории. Например, наблюдатели могут относить одни и те же объекты наблюдения к разным категориям, потому что они сами могут проявлять разные тенденции воспринимать свидетельства определенного поведения.
(3) Постоянная ошибка, вносимая наблюдателем из-за искажения его восприятия (по разным причинам), является одним из основных источников ненадежности.
(4) Объем работы также может снизить надежность. Результатом перегрузки часто является то, что наблюдатель не может записать все соответствующие данные и может непреднамеренно записывать некоторые аспекты неадекватно, что приводит к смещению.
Как было предложено ранее, надежность может быть увеличена путем тщательной подготовки наблюдателей. Хорошо разработанная процедура наблюдения может быть повреждена различиями между разными наблюдателями или непониманием правил ее использования. Поэтому необходимо уделять достаточно времени обучению наблюдателей.
Такое обучение состоит из нескольких этапов:
(i) Разъяснение целей и теории данного исследования,
(ii) Разъяснение категорий и правил их использования,
(iii) Назначение каждой категории теоретической схемы и
(iv) Практика наблюдателей-стажеров, обсуждение конкретных трудностей и проверка надежности наблюдателей.
Следует помнить, что все это не всегда может устранить постоянную предвзятость, разделяемую двумя или более наблюдателями.В таком случае смещение можно минимизировать с помощью одних и тех же событий.
Наконец, нам нужно рассмотреть отношение наблюдателя к наблюдаемому. Наблюдатель должен тщательно подготовиться к входу в ситуацию и убедиться, что все члены группы готовы его принять. Поскольку обычно наблюдатель явно занят записью своего поведения, используя устройство отсчета времени и другие технические средства, едва ли возможно скрыть тот факт, что он занимается исследованием.
Следовательно, тем более важно, чтобы он получил полное согласие группы на расследование.
Вступление наблюдателя в группу, каким бы незаметным оно ни было, может внести новую переменную в ситуацию, и это может изменить наблюдаемое поведение. Например, в детской группе присутствие взрослого наблюдателя может иметь большое искажающее влияние.
Важно подумать о том, каким образом присутствие наблюдателя может повлиять на результат исследования, и разработать методы, которые уменьшили бы эту возможность. В целом кажется, что люди привыкают к наблюдателям, если поведение наблюдателя убеждает испытуемых в том, что он не имеет в виду ничего плохого.
Участник и неучастник наблюдения. Эту концептуальную типологию ввел в социальные науки профессор Эдвард Линдеман. Линдеман очень критически относился к исследованиям, основанным на перечне вопросов, ответы на которые исследователь находил, опрашивая людей.
Линдеман считал абсурдной любую попытку избежать предвзятости, задавая вопросы, требующие простого ответа «да» или «нет» в исследовании, посвященном не только «что» в жизни, но и «почему» и «как» в жизни. .Линдеман придерживался мнения, что если кто-то хочет знать, чем на самом деле занимается испытуемый, нужно наблюдать за ним, а не спрашивать.
Нельс Андерсон был непосредственным участником жизни «бродяг», в дороге, в ночлежках и в их различных занятиях. Огромное понимание, которое Андерсон развил с помощью такого упражнения, убедительно подтверждается его исследованием, озаглавленным «Бродяга».
Под наблюдением участников подразумевается, что наблюдатель в большей или меньшей степени разделяет жизнь группы, за которой он наблюдает.Это общение может быть прерывистым, но активные контакты в непосредственной близости действительно позволяют интимно изучать людей.
W.F. Уайт в ходе своего исследования, опубликованного под названием «Общество на углу улицы», был тесно связан с различными аспектами деятельности членов в Корнервилле. Пол Кресси в своем исследовании под названием «Taxi Dance Hall» использовал технику включенного наблюдения, и его исследователи стали частью социального мира Taxi Dance Hall, насколько это было возможно.
Наблюдение без участия, в отличие от этого, характеризуется относительным отсутствием участия наблюдателя в жизни группы, которую он наблюдает. Короче говоря, процитирую Джона Мэджа: «Когда сердце наблюдателя заставляют биться, как сердце любого другого члена наблюдаемой группы, а не как у отдельного эмиссара из какой-то далекой лаборатории, тогда он заслужил титул участника-наблюдателя ».
Другими словами, включенное наблюдение — это попытка поставить наблюдателя и наблюдаемого на одну и ту же сторону, сделав наблюдателя членом группы, чтобы он мог испытать то, что они переживают, и работать в рамках своей системы отсчета.
Напротив, неучастие в наблюдении предполагает признание наблюдателем отстраненной роли наблюдателя и записывающего без какой-либо попытки с его стороны испытать через участие то, что переживает наблюдаемый опыт.
Достоинства наблюдения :При включенном наблюдении исследователь становится членом наблюдаемого им сообщества. Исследователю не нужно выполнять в точности те же действия, что и испытуемые, достаточно, если он обнаружит в группе роль, которая не нарушает обычные модели поведения.Таким образом, одно из преимуществ включенного наблюдения состоит в том, что, поскольку члены сообщества не знают о цели исследователя, вероятность того, что это повлияет на их поведение, меньше всего. Таким образом, исследователь может зафиксировать «естественное» поведение группы.
Во-вторых, поскольку исследователь фактически участвует в наблюдаемой группе, он обычно имеет доступ к массиву информации, которую нелегко получить, просто наблюдая за ней бескорыстно.
Таким образом, он обретает большую глубину опыта, в то время как он может записывать фактическое поведение других участников. Поскольку период его участия может длиться месяцами, круг собранных материалов, вероятно, будет намного шире, чем те, которые были получены в результате серии довольно продолжительных графиков собеседований.
В-третьих, при включенном наблюдении исследователь может зафиксировать контекст, придающий смысл выражениям мнения, превосходящим по богатству и глубине обычный вопросник.Он также может проверить истинность заявлений, сделанных членами группы.
Некоторые явления редко, если вообще когда-либо, доступны для непосредственного наблюдения. Сексуальное поведение, семейный кризис, деятельность в преступном мире и т. Д. — это примеры событий, которые не поддаются прямому наблюдению со стороны. Именно здесь помогает включенное наблюдение.
Ограничения наблюдения :Участниковое наблюдение имеет определенные недостатки, один из которых состоит в том, что исследователь, который фактически становится участником, сужает диапазон своего опыта.Он занимает определенную позицию в группе с определенной кликой или кругом дружбы. Он учится и следует образцу деятельности, характерному для его членов.
Таким образом, многие пути становятся для него закрытыми. Кроме того, роль, которую он занимает в группе, может быть важной, чтобы он мог способствовать изменениям в групповом поведении.
Положение участника-наблюдателя особенно шатко, когда речь идет о сохранении объективности. Вовлеченность в ситуацию может снизить остроту наблюдения не только потому, что исследователь идентифицирует себя со своими информантами, но также потому, что он настолько привыкает к определенным типам поведения.
В определенных ситуациях физическая и эмоциональная выносливость, а также терпение исследователя могут подвергаться серьезному испытанию. Даже наблюдение за обычными повседневными явлениями может стать трудным из-за возможности того, что непредвиденные факторы могут помешать задаче наблюдения.
В той мере, в какой он участвует эмоционально, наблюдатель теряет объективность, которая, говоря научным языком, является его самым большим достоинством. Он может гневно отреагировать, когда ему следует записывать.Он может искать престижа или удовлетворения эго в группе, а не наблюдать такое поведение у других.
Его сердце может тронуть трагедия, но он может забыть записать ее влияние на своих собратьев. Вследствие этого он может не замечать эти важные детали, которые могут показаться ему настолько банальными, что не заслуживают внимания.
Понятно, что как при включенном, так и в неучасточном типах наблюдения проблема наблюдения-контроля не решается. По мере того, как исследователь становится участником, его опыт становится уникальным, в особенности его собственным.Таким образом, ни один другой исследователь не сможет зафиксировать те же факты. Таким образом, меньше стандартизации данных. Короче говоря, его роль наблюдателя несколько затруднена из-за того, что он является участником.
Наблюдение за неучастием действительно отвечает на некоторые из этих возражений. Но чисто неучастное наблюдение затруднено. У нас есть стандартный набор отношений или ролевых моделей для «нечленов», которые должны всегда присутствовать, но никогда не участвовать.
Как субъектная группа, так и посторонний, вероятно, будут чувствовать себя некомфортно.И, естественно, во многих исследовательских ситуациях для постороннего практически невозможно быть настоящим участником во всех смыслах.
Социолог не может, например, стать преступником, чтобы изучить преступную группировку. Иногда можно принять участие в очень многих мероприятиях группы, просто чтобы избежать неловкости полного отказа от участия при выполнении роли наблюдателя в других мероприятиях.
Эту стратегию столетие назад использовал Леплей в своем исследовании европейских семей рабочего класса.В некоторых исследованиях исследователи участвовали как члены семьи в играх и танцах. Тем не менее они ясно дали понять, что их целью, прежде всего, был сбор фактов.
Основные трудности наблюдений :Необходимо правильно распознать препятствия для беспристрастного наблюдения. Первым социологом, который перечислил и обсудил эти внутренние трудности, был Герберт Спенсер. Спенсер указал, что многие социальные явления, в отличие от большинства природных явлений, не воспринимаются напрямую, но часто должны быть установлены путем сопоставления множества деталей, которые естественным образом распределены в пространстве и времени.
Спенсер далее прокомментировал препятствия на пути к правильному наблюдению и вмешательство, возникающее в результате эмоционального вовлечения социального исследователя в предмет своего исследования. Особое значение в этом контексте имеет факт взаимосвязи наблюдателя с наблюдаемой ситуацией.
Мы должны рассмотреть три основные причины искаженного наблюдения. Это:
(i) Те, которые возникают из-за неадекватности наших органов чувств;
(ii) Связанные с взаимозависимостью наблюдения и вывода; и
(iii) Типичные для социальных наук, i.е. из-за невозможности наблюдать за людьми, не влияя на их действия и не подвергаясь их влиянию.
(i) Недостатки наших органов чувств:Традиционно мы склонны считать наши органы чувств надежными, хотя, возможно, не такими мощными, как нам хотелось бы. Но на самом деле наши органы чувств действуют весьма изменчиво, беспорядочно и избирательно.
Психологи провели эксперименты, которые показали, что то, что человек воспринимает в конкретном случае, во многом зависит от состояния его души и тела в данный момент.Существует множество свидетельств того, что полагаться на повседневные наблюдения совершенно небезопасно.
(ii) Наблюдение и вывод:Наблюдение и умозаключение неразделимы. Все, что воздействует на наши чувства, имеет для нас значение в значительной степени в той мере, в какой мы связываем это с тем, что мы уже знаем. Без какой-либо основы новый опыт изолирован, не поддается идентификации и бессмысленен.
Исследователь, не имеющий системы координат, многое видит, но мало что определяет.Исследователь со слишком жесткой системой взглядов видит только такие вещи, которые подтверждают его предубеждения. Таким образом, мы сталкиваемся с очень неловкой и серьезной трудностью, заключающейся в том, что наши чувства даже в самых благоприятных условиях не являются средством предоставления нам «объективного знания» о том, что мы собираемся наблюдать.
Есть несколько способов справиться с этой трудностью. Один из способов — игнорировать это. Можно утверждать, что даже если наши наблюдения не очень объективны, они, по крайней мере, могут доказать, к нашему личному удовлетворению, что то, что мы видим, является правдой.
Существует опасность того, что неконтролируемое наблюдение может вызвать у нас ощущение, что мы знаем больше, чем на самом деле, о том, что мы видели. Данные настолько реальны и наглядны, поэтому наши чувства к ним настолько сильны, что мы иногда склонны ошибочно принимать силу наших эмоций за глубину понимания.
(iii) Наблюдатель и наблюдаемый:Мы должны обратить некоторое внимание на другую критическую проблему в социальных науках, а именно, сам факт наблюдения, изменяющий наблюдаемую ситуацию, пока исследования в области социальных наук основаны на документальных данных, очевидно, нет причин опасаться, что возникают из этого источника.Но в социальных исследованиях участвуют люди-наблюдатели и интерактивные человеческие субъекты.
(iv) Эффекты, вызванные наблюдателем:Усилия исследователя по изучению явления всегда влияют на явление и, скорее всего, изменят его. Наблюдатель неизменно является частью той же среды, что и изучаемое им явление. Следовательно, наблюдатель, как и все другие аспекты окружающей среды, не может не влиять на явление, только иногда эффект может быть легким, что его можно игнорировать.
Обычно так обстоит дело с естественными науками, за исключением, возможно, химии, в которой дыхание химика может влиять на протекающую им реакцию. Эффект наблюдателя при медицинском осмотре охватывает физические и социальные науки; например, когда врач измеряет артериальное давление пациента, страх или волнение могут поднять артериальное давление намного выше фактического уровня.
Человечность наблюдателя и его неизбежное взаимодействие с наблюдаемым неизбежно создают искажающие эффекты, на которые мы должны обратить внимание.Критическая проблема социальных наук состоит в том, что существование наблюдателя само по себе изменяет наблюдаемую ситуацию.
Поскольку исследования в области социальных наук основаны на документальных данных, очевидно, нет причин опасаться искажений из этого источника. Но в социальных исследованиях участвуют люди-наблюдатели и интерактивные человеческие субъекты.
Один из способов допустить вмешательство наблюдателя, когда его невозможно предотвратить, — это варьировать количество и виды участия наблюдателя, когда все остальное остается неизменным; например, на фабрике, за которой наблюдают за структурой человеческих отношений, наблюдатели могут варьировать количество времени, которое они проводят с рабочими, а также степень дружбы и враждебности по отношению к рабочим во время их взаимодействия с рабочими.
Если такие вариации со стороны наблюдателей не вызывают различий, можно с уверенностью заключить, что наблюдатель не является важным источником вариаций. В качестве дополнительного контроля можно было бы привести наблюдателя в ситуацию, в которой ничто другое не изменилось по сравнению с нормальным, а затем измерить, вызовет ли одно только его присутствие какие-либо различия.
Профессор Вирт однажды сказал: «Общество возможно в конечном счете, потому что люди в нем хранят в своей голове какую-то картину этого общества.Если участники расценивают изменившуюся ситуацию как ненормальную, которая не вписывается в их представление о мире, их самосознание будет возбуждено, их поведение будет нарушено, и ситуация не будет адаптироваться таким образом, чтобы исследователь мог предсказать ситуацию. аналогичная адаптация в естественных условиях. Присутствие наблюдателя, даже просто как одного лишнего человека во взаимодействующей ситуации, приведет к искажению ».
Какие бывают виды наблюдения?
1.Случайное и научное наблюдение — Наблюдение может быть иногда случайным по своей природе, а иногда может иметь научный характер. Наблюдение с использованием случайного подхода включает в себя наблюдение того, что нужно, в нужном месте, а также в нужное время по случайности или удаче, тогда как научное наблюдение предполагает использование инструментов измерения, но это очень важный момент, который следует учитывать. При этом следует иметь в виду, что все наблюдения не носят научный характер.
2.Natural Observation — Естественное наблюдение включает в себя наблюдение за поведением в нормальных условиях, и в этом типе наблюдения не предпринимаются попытки внести какие-либо изменения в поведение наблюдаемого. Улучшение сбора информации и улучшение условий проведения наблюдений может быть достигнуто с помощью естественных наблюдений.
3. Субъективное и объективное наблюдение — Все наблюдения состоят из двух основных компонентов: субъекта и объекта.Субъект относится к наблюдателю, тогда как объект относится к наблюдаемой деятельности или любому типу операции. Субъективное наблюдение включает в себя наблюдение собственного непосредственного опыта, тогда как наблюдения с участием наблюдателя как сущности, отдельной от наблюдаемой вещи, называются объективным наблюдением. Объективное наблюдение также называется ретроспективой.
4. Прямое и косвенное наблюдение — С помощью прямого метода наблюдения человек узнает, как наблюдатель физически присутствует, в какой ситуации он присутствует, и затем этот тип наблюдения отслеживает, что происходит.Косвенный метод наблюдения включает изучение механической записи или записи другими способами, такими как фотографические или электронные. Прямое наблюдение относительно более прямолинейно по сравнению с косвенным наблюдением.
5. Наблюдение с участием и неучастием — Участие наблюдателей в различных типах операций исследуемой группы относится к участвующему типу наблюдения. При включенном наблюдении степень участия в значительной степени зависит от характера исследования, а также от типа ситуации, а также от ее требований.Но при неучаствующем типе наблюдения не происходит участия наблюдателя в деятельности группы, а также не возникает никаких отношений между исследователем и группой.
6. Структурированное и неструктурированное наблюдение — Структурированное наблюдение проводится в соответствии с планом и включает в себя конкретную информацию о единицах, которые необходимо наблюдать, а также информацию, которая должна быть записана. Операции, которые необходимо наблюдать, и различные особенности, которые следует отметить или записать, решаются заблаговременно.Такие наблюдения предполагают использование специальных инструментов для сбора данных, которые также имеют структурированный характер. Но в случае неструктурированного наблюдения его основы диаметрально противоположны структурированному наблюдению. При таком наблюдении наблюдатель имеет свободу отмечать то, что, по его мнению, является правильным и относящимся к точке исследования, а также этот подход наблюдения очень подходит в случае исследовательского исследования.
7. Контролируемые и неконтролируемые наблюдения: Контролируемые наблюдения — это наблюдения, сделанные под влиянием некоторых внешних сил, и такие наблюдения редко приводят к повышению точности результатов исследований.Но эти наблюдения могут быть очень эффективными в работе, если они работают в координации с механическими синхронизирующими устройствами, записью на пленку и т.д. любого типа внешней силы.
Эта статья написана KJ Singh, выпускником MBA престижной бизнес-школы в Индии
Статья Опубликовано: 4 августа 2010 г.,
Как и когда собирать данные наблюдений — Atlan
Данные наблюдений — это ценная форма исследования, которая может дать исследователям информацию, выходящую за рамки цифр и статистики.В общем, наблюдение — это систематический способ сбора данных путем наблюдения за людьми в естественных ситуациях или условиях. Есть много разных типов наблюдений, у каждого из которых есть свои сильные и слабые стороны.
Наблюдение участника против неучастника
Наблюдение участника: исследователь участвует в деятельности
Наблюдение без участия: исследователь отделен от деятельности
Наблюдение при участии — это когда исследователь вовлечен в деятельность, которой они занимаются наблюдая.Например, исследователь является участником группы анонимных алкоголиков, и они что-то наблюдают в этой группе. При наблюдении без участия исследователь отделен от деятельности (например, взрослый в задней части класса наблюдает за навыками сдачи тестов студентами).
Наблюдения с участием и без участия имеют сильные и слабые стороны в зависимости от исследования и данных наблюдений, которые необходимо собрать.
Включенное наблюдение предлагает исследователю больше контекста и лучшее понимание того, что изучается.Однако участие в мероприятии может изменить поведение наблюдаемых. Точно так же наблюдение без участия позволяет исследователям использовать такие инструменты, как регистраторы или камеры, для более точного захвата наблюдаемого, но оно может обеспечить более ограниченное понимание динамики и контекста того, что изучается.
Включенное наблюдение позволяет исследователю лучше понять, что изучается. Однако это может изменить поведение наблюдаемых.
Наблюдения с участием и без участия могут дать ценные или вредные данные наблюдений, в зависимости от вашего исследования. Однако часто они наиболее эффективны, когда используются вместе, чтобы получить более полную картину того, что изучается.
Например, исследователь, который хочет изучить конкурентоспособных шахматистов, может сначала посмотреть шахматные турниры с трибун (то есть наблюдение без участия), чтобы получить представление о том, как взаимодействуют игроки. Затем исследователь мог участвовать в шахматных турнирах (т.е. наблюдение за участниками), чтобы напрямую взаимодействовать с шахматистами и узнавать больше о мотивации и внутренней динамике сообщества.
Простое наблюдение в сравнении с поведенческим наблюдением
Простое наблюдение: исследователь собирает простые числовые данные
Поведенческое наблюдение: исследователь интерпретирует поведение людей
Простые наблюдения часто бывают числовыми, например, сколько автомобилей проезжает через данный перекресток каждый час или сколько студентов спят во время урока.Наблюдение за поведением, с другой стороны, наблюдает и интерпретирует поведение людей, например, сколько автомобилей едет в опасных условиях или насколько интересен лектор.
Простое наблюдение собирает простые числа. Однако это не объясняет, почему может быть таким числом.
Ценность простого наблюдения отчасти заключается в его названии — оно собирает простые числа, которые исследователи могут использовать для легкого вычисления тенденций или средних значений и предоставления четких числовых свидетельств.Однако простое наблюдение не объясняет, почему могут быть такими же. Наблюдение за поведением может быть очень ценным с точки зрения контекстного понимания определенных численных тенденций, но оно оставляет много места для предвзятости или субъективности исследователя.
Как наблюдение с участием, так и без участия, обе эти формы наблюдения наиболее ценны, когда используются вместе для понимания деталей в рамках более широкой картины. Например, исследователь может объединить простые данные наблюдений (сколько людей посещают семинар) с данными поведенческих наблюдений (насколько активно люди участвуют в семинаре), чтобы оценить, насколько эффективен семинар.
Даже опытные профессионалы подвержены предвзятости исследователя — ошибкам из-за предвзятости и умственного укорочения. Остерегайтесь этих недостатков, которые могут дискредитировать даже самые лучшие исследования.
Прямое и косвенное наблюдение
Прямое наблюдение: исследователь наблюдает за действием, как оно происходит
Косвенное наблюдение: исследователь наблюдает за результатами действия
Хотя они могут показаться похожими, прямое и косвенное наблюдение имеют важные методические различия.Прямое наблюдение — это когда исследователь наблюдает за действием или процессом во время его выполнения (например, он наблюдает за студентами в кафетерии за обедом, чтобы узнать об их привычках питания). Напротив, косвенное наблюдение предполагает, что исследователь наблюдает за результатами деятельности или процесса после того, как это произошло (например, они изучают мусор, оставшийся после обеда студентов, чтобы узнать о своих привычках в отношении пищевых отходов). Хотя они очень похожи, прямое и косвенное наблюдение происходит в разное время во время исследования и, что более важно, предлагает исследователю разную релевантную информацию.
Прямое наблюдение ценно, потому что оно предлагает информацию в реальном времени. Однако его слабость в том, что он упускает из виду что-либо вне наблюдения.
Прямое наблюдение ценно, потому что оно предлагает информацию в реальном времени о том, что изучается. Однако его слабость состоит в том, что он пропускает что-либо вне наблюдения (например, не учитывает, как студенты едят вне обеда или вне кафетерия). Это означает, что прямое наблюдение дает информацию только о части более широкой картины.Прямое наблюдение также может быть предвзятым и неточным, поскольку люди часто ведут себя иначе, зная, что за ними наблюдают.
Ценность косвенного наблюдения заключается в том, что оно не является инвазивным, и присутствие наблюдателя не влияет на поведение людей. Однако его слабость заключается в том, что собираемая информация может быть ограничена в зависимости от того, что наблюдается косвенно.
Скрытое наблюдение против открытого
Скрытое наблюдение: исследователь наблюдает тайно
Открытое наблюдение: люди знают, что исследователь наблюдает за ними
Скрытое наблюдение противОткрытое наблюдение, возможно, является наиболее заметной разницей в роли исследователя в этом процессе. Скрытое наблюдение имеет место, когда исследователь тайно наблюдает за деятельностью (возможно, через скрытую видеокамеру). При открытом наблюдении, как следует из названия, наблюдаемые люди знают, что за ними наблюдает исследователь.
Как и в случае с другими методами, у обеих форм наблюдения есть очевидные сильные и слабые стороны. Преимущество открытого наблюдения состоит в том, что оно позволяет исследователям быть честными с участниками и сказать им, что за ними наблюдают.Это позволяет избежать любых этических проблем, таких как отсутствие информированного согласия. Однако связанный с этим недостаток заключается в том, что участники понимают цели наблюдателя, поэтому они с большей вероятностью изменят свое поведение.
Открытое наблюдение позволяет избежать этических проблем. Однако участники с большей вероятностью изменят свое поведение.
Как упоминалось выше, скрытое наблюдение вызывает немедленные этические вопросы (поскольку люди, участвующие в исследовании, должны сначала дать информированное согласие).Однако скрытое наблюдение позволяет исследователям получать доступ к группам, которые в противном случае не участвовали бы в исследованиях, позволяя исследователям расширять знания о менее известных социальных группах.
Следует ли собирать данные наблюдений?
У всех этих методов наблюдательных исследований есть свои сильные и слабые стороны. Если вы решите использовать наблюдение, и то, как вы решите его проводить, следует тщательно выбирать в зависимости от вашего исследования.
Интересно, подходят ли исследования с использованием наблюдений для сбора данных? Ознакомьтесь с другими методами сбора данных в разделе «4 метода сбора данных: какой из них вам подходит?»
Ниже приводится список плюсов и минусов сбора данных наблюдений.Проверьте это и посмотрите, подходит ли наблюдение для вашего следующего исследования!
Плюсы сбора данных наблюдений
- Наблюдение позволяет исследователям просматривать и проверять гипотезу в реальном мире, что делает ее менее гипотетической, чем другие методы сбора данных.
- Наблюдение позволяет исследователям создавать и наблюдать реальные ситуации. Например, вместо того, чтобы использовать данные, чтобы попытаться предсказать, что произойдет, когда потребители пройдут мимо большой демонстрации продукта, наблюдение может собрать фактические результаты.
- Наблюдение идеально подходит для ситуаций, в которых невербальное общение важно для полного исследования.
- Наблюдение обеспечивает более надежное измерение фактического поведения, чем показатели, сообщаемые самими участниками.
Минусы сбора данных наблюдений
- Наблюдательные исследования могут включать высокую степень предвзятости исследователя — наблюдатель — человек, и его / ее подсознательные мнения или предубеждения могут повлиять на анализ.
- Наблюдение может сильно зависеть от интерпретации.Поскольку исследователь не может «видеть» отношения или мысли, может быть трудно провести точный анализ того, почему люди делают то, что они делают, только на основании наблюдения.
- Некоторые формы наблюдательных исследований не всегда дают точную демографическую выборку. Например, исследователи иногда оказываются во власти тех, кто был доступен во время исследования, независимо от того, соответствует ли это более широкое население.
- Наблюдение часто рассказывает только одну часть истории. Наблюдение за действиями говорит исследователю, что люди выбирают делать, но не объясняет, почему они решили это сделать.
Изображение предоставлено: Штефан Штефанчик на Unsplash
Разработка исследования наблюдений
Убедитесь, что в вашем браузере включен JavaScript. Если вы оставите отключенным JavaScript, вы получите доступ только к части предоставляемого нами контента. Вот как.Есть много разных способов разработать исследование наблюдения, в зависимости от цели вашего исследования, типа данных, которые вы пытаетесь собрать, и ресурсов, доступных для вашего исследования.Ниже приведены пять различных функций, которые следует учитывать при разработке идеального исследования наблюдения для вашего проекта:
Естественные и надуманные настройки:
Проведение исследования в естественной обстановке, по сути, означает, что вы просто наблюдаете за своими испытуемыми в их «реальной жизни». Поскольку у вас нет возможности повлиять на то, что делают ваши испытуемые, этот метод может занять много времени, чтобы собрать информацию, которую вы специально пытаетесь получить для своего проекта.В качестве альтернативы, данные, которые собираются в естественных условиях, действительно более точно отражают «реальное» поведение, а не «надуманное» поведение.
Надуманная обстановка — это такая ситуация, когда конкретная изучаемая ситуация создается наблюдателем. Надуманная настройка предлагает вам, наблюдателю, больший контроль над сбором данных и, в частности, позволит вам собирать информацию быстрее и эффективнее. Однако может возникнуть сомнение относительно того, действительно ли собранные данные отражают «реальную жизненную» ситуацию.
Замаскированное или Незамаскированное наблюдение:
Когда субъекты не знают, что за ними наблюдают, это называется замаскированным наблюдением. Субъекты замаскированных наблюдений склонны действовать более естественно, и собранные данные имеют тенденцию отражать их истинные реакции. Основная проблема замаскированного наблюдения — это этическая озабоченность по поводу записи поведенческой информации, которая обычно является частной или добровольно не раскрывается исследователю. Однако, если вы просто наблюдаете за поведением субъекта в публичной обстановке, то по определению его поведение больше не является приватным.
Когда субъекты знают, что за ними наблюдают, это называется незамаскированным наблюдением. Использование одной только техники незамаскированного наблюдения снимает этические проблемы, однако, поскольку субъекты осознают, что за ними наблюдают, преимущества использования техники наблюдения нейтрализуются, и метод опроса будет столь же эффективным. Есть одно исключение: незаметный подход предлагает преимущество, позволяющее исследователю дополнить наблюдения с помощью анкеты, чтобы получить более глубокую информацию о поведении субъекта.
Человек против механического наблюдения:
Наблюдения за людьми говорят сами за себя: для сбора данных в исследовании используются люди-наблюдатели. Механическое наблюдение предполагает использование различных типов машин для сбора данных, которые затем интерпретируются исследователями. В связи с постоянным совершенствованием технологий существует множество «механических» способов сбора данных при наблюдательных исследованиях, однако эти новые «устройства», как правило, чрезвычайно дороги. Наиболее часто используемым и наименее дорогостоящим средством механического сбора данных при наблюдении является видеокамера.Видеокамера предлагает гораздо более точные средства сбора данных, чем то, что может просто записать человек-наблюдатель.
Прямое и косвенное наблюдение:
Прямые наблюдения включают рассмотрение фактического поведения или происшествия, а не его результата, что было бы косвенным наблюдением. Например, если вам интересно узнать, сколько конфет было куплено в определенном районе, вы можете собрать информацию одним из двух следующих способов:
Прямое наблюдение: понаблюдайте за покупателями в магазине и посчитайте, сколько пакетов конфет они покупают.
Косвенное наблюдение: просмотрите мусорные баки в день вывоза мусора, чтобы узнать, сколько пустых пакетов от конфет в каждом мусорном ведре
Косвенное наблюдение, как правило, используется, когда данные не могут быть собраны прямыми средствами или когда сбор данных посредством прямого наблюдения, как правило, слишком дорого обходится.
Структурированное и неструктурированное наблюдение:
Структурированные наблюдения выполняются, когда собираемые данные могут быть организованы в четкие категории или группы, чтобы наблюдатель мог записать данные, просто отметив или проверив категорию в форме наблюдения.Неструктурированные наблюдения не ищут конкретных фактов или действий, а фиксируют все, что происходит. Например, если Почтовая служба США была заинтересована в знании пола и расового профиля людей, пользующихся конкретным почтовым отделением, они могли бы разместить наблюдателя у входной двери и просто записывать данные, когда люди входили в почтовое отделение. Это будет структурированное наблюдение, когда наблюдатель будет просто отмечать квадраты в форме наблюдения. Однако, если Почтовая служба США была заинтересована в знании общего уровня удовлетворенности обслуживанием в конкретном почтовом отделении, они могли бы разместить в этом отделении наблюдателя для сбора более общих данных, таких как длина очереди в разное время дня, общее изменение поведения клиентов по мере увеличения длины очереди, изменение поведения клиентов при открытии одного, двух или трех окон и т. д….
Кредиты
Источник
Парасураман, А. Маркетинговые исследования — 2-е издание. Addison-Wesley Publishing Company, Inc., 1991.Видео о нашей науке
Создайте зеркало бесконечности | Как собрать Brushbot | Разноцветные паттерны тающих ледяных шариков — STEM Activity |
Что такое прямое наблюдение? Характеристики и типы
Наблюдение прямое — это метод сбора данных, который заключается в наблюдении за объектом исследования в конкретной ситуации.Это делается без вмешательства или изменения среды, в которой разворачивается объект. В противном случае полученные данные были бы недействительными.
Этот метод сбора данных иногда используется там, где другие системы (например, опросы, анкеты и т. Д.) Неэффективны.
Например, рекомендуется использовать прямое наблюдение, когда желательно оценить поведение в течение непрерывного периода времени.
В момент прямого наблюдения можно действовать двумя способами: скрыто (если объект не знает, что за ним наблюдают) или явно (если объект осознает, что за ним наблюдают).
Однако второй метод не получил широкого распространения, поскольку люди могут вести себя по-разному, если за ними наблюдают.
Характеристики прямого наблюдения Не назойливоПрямое наблюдение отличается ненавязчивостью. Это означает, что наблюдаемый объект разворачивается, не отвлекаясь наблюдателем.
Таким образом, данные, полученные с помощью этого метода, признаны и имеют репутацию в области исследований.
Неучастие наблюдателяПри прямом наблюдении наблюдатель играет роль низкого профиля, как если бы он был мухой на стене. По этой причине вам не следует делать предложения или комментарии участникам.
ДлительныйИсследования под прямым наблюдением обычно длятся более недели. Это сделано по двум причинам. Во-первых, убедиться, что объект удобен для наблюдателя и действует естественно.
Во-вторых, чтобы иметь возможность получить все необходимые данные для проводимого расследования.
Объективные и субъективные результатыРезультаты, полученные с помощью этого метода, могут быть как объективными, так и субъективными.
Цели включают числа (например, время, необходимое субъекту для выполнения какой-либо деятельности), а субъективные включают впечатления (например, беспокойство, которое вызывает некоторая деятельность в объекте).
Потребность в нескольких наблюдателяхПрямое наблюдение дает преимущества, которых нет в других методах сбора данных.Наиболее актуально то, что он позволяет изучать взаимодействие больших групп без необходимости увеличения количества наблюдателей: один исследователь может изучить группу из 10 человек.
Виды прямого наблюденияПрямое наблюдение бывает двух типов: скрытое и самоочевидное. Скрытое наблюдение является наиболее используемым из двух. Упомянутый метод заключается в наблюдении за объектом, не зная, что за ним наблюдают.
Явное наблюдение происходит, когда наблюдаемый объект проинформирован.Этот метод используется нечасто, поскольку может возникнуть «эффект Хоторна».
Этот эффект заключается в том, что люди могут вести себя по-разному, когда они осознают, что за ними наблюдают. Тогда полученные данные не будут надежными.
Другие авторы указывают, что прямая классификация может быть свободной или структурированной. Это бесплатно, если не соблюдается определенный формат. В этом случае исследователь собирает наблюдения, но не дает им определенного порядка.
Со своей стороны, он структурирован, когда готовятся различные ситуации, чтобы наблюдать изменения в поведении объекта.В этом случае исследователь группирует полученные впечатления, облегчая последующий анализ данных.
Когда наблюдается более одного объекта, обычно предпочтительнее структурированное наблюдение, поскольку оно позволяет сравнивать результаты каждого наблюдения.
Когда используется прямое наблюдение?Прямое наблюдение используется, когда вы хотите изучить поведение человека или группы людей в данной ситуации.
Иногда ситуация является естественной, и наблюдатель входит в среду наблюдаемого.В других случаях ситуация воссоздается исследователями, так что наблюдаемое вводится в искусственную среду.
Первый случай встречается в основном в социальных исследованиях. Примером этого может быть поведенческий анализ старшеклассников.
Второй случай приводится в основном в коммерческих исследованиях. Например, когда желательно выпустить на рынок новый продукт, проводится прямое наблюдение, чтобы установить реакцию населения на этот продукт.
Элементы, необходимые для прямого наблюденияИногда процесс наблюдения может длиться неделями. Следовательно, основным элементом этого метода сбора данных является обязательство как наблюдателя, так и наблюдаемого.
Помимо целеустремленности, терпение и настойчивость. Видно, что в первые сеансы наблюдения не собираются соответствующие данные для исследования. Однако необходимо продолжить, если мы хотим дать адекватное заключение по исследованию.
В зависимости от типа проводимого исследования может потребоваться аудио- и видеозаписывающее оборудование.
Анализ записей требует от исследователя дополнительной работы. Тем не менее, это представляет собой преимущество, которое представляет собой постоянную запись собранных данных.
Наконец, необходимо получить одобрение не только наблюдаемых лиц, но и учреждения, в котором проводится исследование. В случае, если объекты несовершеннолетние, также важно получить разрешение представителей.
Проведение наблюдений без согласия участников влечет за собой этические проблемы, которые ставят под сомнение результаты исследования. Это могло даже привести к юридическим проблемам.
Факторы, которые необходимо учитывать при проведении прямого наблюденияСуществует ряд факторов, которые могут повлиять на полученные результаты. Если объект исследования знает, что его наблюдают, необходимо принять во внимание отношение между наблюдателем и наблюдаемым: состоят ли они в отношениях или они неизвестны?
Если у них есть отношения, объект может чувствовать себя комфортно, но если они неизвестны, вы можете почувствовать страх.
С другой стороны, знает ли объект или не знает, что за ним наблюдают, следует учитывать беспристрастность наблюдателя: есть ли у наблюдателя какой-либо мотив для изменения полученных результатов или, наоборот, является ли он беспристрастным?
Список литературы- Холмс (2013). Прямое наблюдение. Получено 19 сентября 2017 г. с сайта link.springer.com
- Прямое наблюдение. Получено 19 сентября 2017 г. от idemployee.id.tue.nl
- Качественные методы. Получено 19 сентября 2017 г. с сайта socialresearchmethods.net
- Прямое наблюдение как метод исследования. Получено 19 сентября 2017 г. с jstor.org
- Прямое наблюдение. Получено 19 сентября 2017 г. с сайта depts.washington.edu
- с использованием методов прямого наблюдения. Получено 19 сентября 2017 г. с сайта betterevaluation.org
- Что такое определение прямого наблюдения? Получено 19 сентября 2017 г. из класса.synonym.com
Искусство наблюдения
То, что вы видите, не означает, что вы наблюдаете. Разница между видением и наблюдением имеет фундаментальное значение для многих аспектов жизни. Наблюдение — это больше, чем просто увидеть что-то, это скорее умственный процесс, включающий и визуальное, и мысленное.
В книге «Скандал в Богемии» Шерлок Холмс учит Ватсона различию между видением и наблюдением :
«Когда я слышу, что вы излагаете свои доводы, — заметил я, — мне всегда кажется, что все настолько просто, что я мог бы легко сделать это сам, хотя при каждом последующем приведении ваших рассуждений я сбиваюсь с толку, пока вы не объясните. ваш процесс.И все же я верю, что мои глаза не хуже твоих ».
«Совершенно верно», — ответил он, закурил сигарету и бросился в кресло. «Вы видите, но не наблюдаете. Разница очевидна. Например, вы часто видели ступеньки, ведущие из холла в эту комнату ».
«Часто».
«Как часто?»
«Ну, несколько сотен раз».
«Тогда сколько их?»
«Сколько? Я не знаю.»
«Совершенно верно! Вы не наблюдали.И все же вы видели. Это просто моя точка зрения. Теперь я знаю, что есть семнадцать шагов, потому что я видел и наблюдал ».
Часто наблюдение включает в себя сознательную или бессознательную привязку к чему-то, что мы уже знаем, что подводит нас к интересному вопросу о том, как наш опыт влияет на то, что мы считаем значимым или нет. Наш опыт фильтрует то, что мы видим.
Когда мы в чем-то новички, все наблюдения неожиданны и заслуживают нашего внимания, но по мере того, как мы узнаем больше о какой-либо области, мы становимся более разборчивыми в том, что считаем важным и заслуживающим внимания.То же самое и в жизни.
***
Наблюдение — это больше, чем визуальный ввод (как в «Искусство научных исследований»):
Важно понимать, что наблюдение — это гораздо больше, чем просто увидеть что-то; это также связано с умственным процессом. Во всех наблюдениях есть два элемента: (а) элемент чувственного восприятия (обычно визуальный) и (б) ментальный, который, как мы видели, может быть частично сознательным и частично бессознательным. Там, где элемент чувственного восприятия относительно не важен, часто бывает трудно отличить наблюдение от обычной интуиции.Например, такого рода вещи обычно называют наблюдением: «Я заметил, что у меня появляется сенная лихорадка всякий раз, когда я подхожу к лошадям». Сенная лихорадка и лошади совершенно очевидны, это связь между ними, которая может потребовать проницательности, чтобы сначала заметить, и это умственный процесс, неотличимый от интуиции. Иногда можно провести грань между замечанием и интуицией, например Аристотель заметил, что при наблюдении того, что яркая сторона Луны всегда направлена к Солнцу, наблюдателю может внезапно прийти в голову, что объяснение состоит в том, что Луна светит в свете Солнца.
О двух типах наблюдений (как указано в «Искусство научного исследования»):
Клод Бернар различал два типа наблюдений: (а) спонтанные или пассивные наблюдения, которые являются неожиданными; и (b) индуцированные или активные наблюдения, которые преднамеренно разыскиваются, обычно на основании гипотезы. […] Эффективное спонтанное наблюдение предполагает, прежде всего, замечание какого-либо объекта или события. Замеченная вещь станет значимой только в том случае, если разум наблюдателя сознательно или бессознательно связывает ее с некоторым релевантным знанием или прошлым опытом, или если, размышляя над этим, он впоследствии приходит к некоторой гипотезе.В последнем разделе было обращено внимание на тот факт, что разум особенно чувствителен к изменениям или различиям. Это полезно в научном наблюдении, но что более важно и труднее, так это наблюдать (в данном случае в основном умственный процесс) сходства или корреляции между вещами, которые на поверхности казались совершенно несвязанными.
Роль наблюдателя — различать. Часто разница между новичком и экспертом заключается в их способности быстро определять, что имеет значение, а что не имеет значения (как показано в The Art of Scientific Investigation):
Невозможно все внимательно наблюдать, поэтому нужно различать и пытаться выделить значимое.Занимаясь какой-либо отраслью науки, «обученный» наблюдатель сознательно ищет конкретные вещи, которым его научили важные, но в исследованиях ему часто приходится полагаться на свое собственное различение, руководствуясь только своими общими научными знаниями, суждениями и, возможно, гипотеза, которую он принимает.
Чтобы развить наблюдательность, вам нужно смотреть активным умом (как описано в «Искусство научного исследования»):
Наблюдательность можно развить, развивая привычку наблюдать за вещами активным, пытливым умом.Не будет преувеличением сказать, что хорошо развитые навыки наблюдения более важны в исследованиях, чем большие накопления академического обучения.
Обучение наблюдению (из книги «Искусство научного исследования»):
.При обучении наблюдению используются те же принципы, что и при обучении любой деятельности. Сначала нужно делать что-то осознанно и с трудом, но с практикой действия постепенно становятся автоматическими и бессознательными, и привычка устанавливается.Эффективное научное наблюдение также требует хорошей подготовки, потому что, только будучи знакомым с обычным, мы можем заметить что-то необычное или необъяснимое.