Чему учат дома: Почему родители все чаще отказываются от школ и учат детей дома — Российская газета

Автор: | 27.10.1976

Содержание

Почему родители все чаще отказываются от школ и учат детей дома — Российская газета

Больше чем в шесть раз за три последних года в Екатеринбурге выросло число учеников, которые обучаются дома, в семье. Если в 2015 году таких было всего 30 человек, то сегодня уже 200. Педагоги просят не путать домашнее и семейное обучение. В первом случае дети учатся дома по медицинским показаниям, с ними работает учитель, во втором — они овладевают науками с помощью родителей, часто и вовсе самостоятельно, когда необходимо — с привлечением репетиторов.

Как вообще можно забрать детей из школы, чему их можно научить дома? И как тепличным девочкам и мальчикам общаться со сверстниками, постигать науку жизни? Чтобы выяснить это, корреспондент «РГ» побывала в нескольких семьях с семейным обучением.

В классе только я и брат

— В прошлом году дочка Устина пошла в первый класс одной из лучших школ района, была одной из пяти лучших учениц в классе, — рассказывает мама троих детей Ульяна Мадисон. — Но в моем представлении школа должна быть местом, где учат учиться, учат ставить цели и их достигать, учат понимать и развивать свои сильные стороны, учат искать нестандартные пути решения задач, учат отстаивать свое мнение. Где дети чувствуют себя свободно, где им комфортно. Ну как вышло на поверку, наша нынешняя система образования учит только «слушаться и повиноваться». Я поняла, что моя дочка неизбежно теряет интерес к учебе.

Когда прошлой зимой Устина заболела и ей какое-то время пришлось заниматься дома самостоятельно, ее настолько это увлекло, что программой первого класса она овладела в несколько раз быстрее, чем ее сверстники. И оставалась еще масса свободного времени — можно было ходить на экскурсии, в театры, путешествовать, танцевать. Девочка очень любознательная, много читает. И все самое интересное, что узнает сама, рассказывает пятилетнему брату, а тот, раскрыв рот, внимательно слушает. Пока Устина во втором домашнем классе, и почти все необходимые знания она добывает сама, родители лишь немного направляют свою ученицу.

На семейном совете решили, что во второй класс Устина не пойдет. Решили развивать главным образом то, что ей действительно нравится, к чему лежит душа. А по всем остальным предметам она будет сдавать необходимый образовательный минимум. Каждый год те, кто находится на семейном обучении, аттестуются в школе, к которой официально прикреплены. Можно проходить тестирование и реже — главное, чтобы ученик к концу обучения владел знаниями, которыми обладают выпускники традиционных школ. То есть сдал ЕГЭ. Никаких проблем с этим, как правило, не возникает. По данным департамента образования Екатеринбурга, ученики на семейном обучении сдают экстерном программу порой за несколько классов сразу. И в целом уровень сдачи ЕГЭ у них несколько выше. По словам Ульяны Мадисон, никаких проблем и с коммуникацией у ребенка не возникает, Устина занимается в научном центре, семья много путешествует, они постоянно посещают музеи, концерты, ходят на экскурсии. И вот-вот пойдет в театральную студию.

— Без школы дети свободнее и самостоятельнее. Не надо мешать им жить, — заключила Ульяна Мадисон.

Теперь все дома

О семье Соловьевых наша газета уже писала в прошлом году. В ней пятеро детей от шести до 15 лет, — Никита, София, Коля, Артем и Доминика, — все занимаются робототехникой, заняли второе место на всероссийских соревнованиях, должны были поехать на международные, в США, но не смогли собрать денег. Папа — священник с инженерным образованием, у мамы два высших образования. В этом году после долгих сомнений и они решили перевести своих детей на домашнее обучение.

— У меня уже был перед глазами пример семьи, в которой трое детей, обучаясь самостоятельно, без всяких проблем сдали школьный курс и учатся сейчас в университетах, — рассказывает мама, Екатерина Соловьева. — В школе нас особо не отговаривали, директор знает, что дети очень активные и самостоятельные, поэтому проблем ни с обучением, ни с общением не возникнет.

На вопрос, не боятся ли родители, что по точным наукам в старших классах им не будет хватать знаний, Екатерина говорит, что не стесняется признаться в том, что чего-то не знает, всего знать невозможно, и даже интереснее вместе с детьми докапываться до истины. Благо сейчас есть масса возможностей получить практически любые знания. Интересные зрелищные интерактивные уроки, есть научные центры, где дети на наглядных примерах изучают химию, физику, биологию.

Чтобы было проще ориентироваться в образовательном пространстве, Соловьевы взяли за основу курс «Классические беседы», он рассчитан на 24 учебные недели, начинается в середине сентября и заканчивается в середине апреля. То есть каникулы у детей будут на два месяца дольше, чем у школьников. Тем больше времени останется на другие занятия. К слову, в этой семье работают и папа, и мама. Екатерина недавно стала преподавать в кружке по робототехнике. В том самом, где занимаются ее дети.

Против

Август Белкин, заслуженный деятель науки России, академик Академии педагогических и социальных наук, доктор педагогических наук: 

— Нисколько не сомневаюсь в том, что дети в семьях получают образование лучше, чем в школе, и все же я категорически против обучения на дому. Ведь школа, кроме основной своей задачи — давать образование, прививает и социальный иммунитет к жизненным трудностям. А это часто куда важнее суммы полученных знаний. Школьный класс — это же небольшой срез общества в целом. В нем есть двоечники и отличники, свои герои и предатели, сильные личности и приспособленцы. И дети учатся общаться друг с другом, учатся решать проблемы, возникающие во взаимоотношениях. Ну где и когда еще овладеешь этой наукой? Меня в свое время отчислили из школы только за то, что рано начал ухаживать за девочкой, да еще и на два года старше себя. Потом отчислили из другой школы за конфликт с директором. Но прошло время, я в эту же школу пришел работать директором. Трудности закаляют. И честно скажу, я не знаю, что бы из меня вышло, если бы я сидел и учился дома. Все важно — и первые драки до крови в поисках справедливости, и первая любовь. Так что домашние умники и умницы могут оказаться лишенными самого важного в жизни.

За

Антон Кузнецов, практикующий психолог, работает с подростками:

— На мой взгляд, никаких проблем в отношениях со сверстниками и в дальнейшей взрослой жизни не возникнет, если дети кроме учебы дома посещают кружки, секции, если они в принципе активны и любознательны.

Любой из нас — и подросток, и взрослый, выбирает друзей, приятелей для общения из той среды, которая ему ближе, интереснее, которая отвечает его интеллектуальным запросам. Зачем ломать себя и налаживать отношения со всеми? Я уж не говорю о тех случаях откровенной травли некоторых детей, которых по каким-то причинам невзлюбили в школе. И это может нанести непоправимый ущерб психике, будет сказываться потом всю жизнь. Подросток обязательно найдет для себя необходимый круг общения и вне школы. И хорошее образование, то, что ребенок активно познает мир, стремится многое узнать сам, в этом только помогает. А выстраивая отношения с противоположным полом, подросток, как правило, копирует модель собственной семьи, и в этом отношении куда важнее позитивный опыт отношений между его родителями. А уж где случается первая влюбленность подростка — в школе, в парке или в театральной студии, — абсолютно неважно.

Конкретно

Как перейти на семейное обучение

Родители должны написать два заявления: одно — в департамент или комитет образования своего муниципалитета, другое — директору школы об отчислении из школы. На период прохождения аттестации ребенок снова зачисляется в учебное учреждение. При этом при необходимости школа обязана обеспечить учебниками учащегося.

Виды семейного обучения, как организовать обучение ребенка дома

Что такое домашнее обучение

Домашним называется обучение, при котором ребёнок не ходит в школу, а учится дома. По закону в России возможны две формы получения образования: в учебных заведениях и в семье. 

В последнем случае ответственность за качество знаний и успешное прохождение промежуточных аттестаций ложится на родителей. Ребёнок самостоятельно осваивает общеобразовательную программу по учебникам, при помощи родителей и репетиторов или обучаясь в онлайн-школах. Так как преимущественно учебный процесс протекает дома, семейное образование стало синонимом домашнего. 

Домашнее обучение не стоит путать с надомным. Последнее является вынужденной мерой, когда из-за серьёзных болезней дети не могут посещать школу. Ребёнок на надомном обучении остаётся в той же школе, в которую ходил раньше: учится по той же программе и придерживается графика аттестаций. Уроки проводят приходящие домой учителя, а если у ребёнка есть возможность и желание, он может посещать часть уроков в школе.

Причины перехода на семейное образование могут быть различными: низкое качество школьного обучения, напряжённая психологическая обстановка в классе, желание сохранить здоровье ребёнка и избежать чрезмерных нагрузок, возможность совместить обучение в школе и, например, спортивную или музыкальную карьеру и другие.

<<Форма демодоступа>>

Как можно организовать домашнее обучение 

Способ № 1. Учить ребёнка самостоятельно

Многие родители живут по принципу «Хочешь сделать что-то хорошо — сделай это сам». И забрав ребёнка из традиционной массовой школы, мама с папой начинают сами преподавать чаду науки. 

Плюсы данного вида обучения
  • Возможность лучше узнать своего ребёнка. Родители сами занимаются обучением ребёнка, постоянно анализируют его успеваемость и знают, что ему интересно и в чём он силён. Это может пригодиться в выборе будущей профессии.
  • Возможность для саморазвития. Вспоминая школьную программу, родитель не только тренирует память, но и может открыть для себя много нового. 
  • Экономия. Не нужно тратиться на «сборы в школу», потребуются только средства на приобретение некоторых учебных материалов. Также в ряде регионов предусмотрена компенсация за семейное образование. 
Минусы
  • Сложности с объяснением всех школьных предметов. Если азы математики и русского языка доступны каждому родителю, то как быть с более сложной школьной программой средних и старших классов? Химия, физика, информатика — некоторые темы сложно даже самому понять, не говоря о том, чтобы объяснить ребёнку.  
  • Сложности с промежуточными аттестациями. Любой экзамен — это формат. Родитель, в отличие от профессионального педагога, может не знать нюансов подготовки к тем или иным проверочным испытаниям. 
  • Риск конфликтов. Постоянный контроль может подорвать доверие между вами и ребёнком. 
  • Потребуется много времени. Подготовка по нескольким предметам, подбор учебных материалов, проверка домашних заданий — всё это требует больших временных затрат. Организация домашнего обучения своими силами — трудное и хлопотное дело, которое может привести к эмоциональному выгоранию.

Способ № 2. Репетиторы

Домашнее обучение с репетиторами обычно организуется в доме ребёнка или педагога. Но в последнее время всё чаще практикуются интернет-уроки по видеосвязи. 

Плюсы этого вида обучения
  • Индивидуальный подход. Репетитор может подстроиться под персональные особенности учащегося и предложить соответствующий материал. 
  • Нет осуждения со стороны одноклассников. Даже если у школьника что-то не получается, это не станет для него трагедией и поводом для невроза.
  • Решение конкретных образовательных задач. Например, репетитор может помочь подготовиться к олимпиаде или ОГЭ и ЕГЭ.  
Минусы
  • Нехватка сильных педагогов. Рынок репетиторских услуг насыщен, но найти по-настоящему хорошего предметника — сложно. 
  • Стоимость. Услуги хорошего специалиста востребованы и стоят дорого. Найм репетиторов даже по нескольким основным предметам может сильно отразиться на семейном бюджете.
  • Необходимость подстраиваться под график педагогов. Хорошие специалисты пользуются большой популярностью. Найти «окошко» бывает непросто, и занятия в течение дня могут быть распределены неудобно.

Способ № 3. Онлайн-обучение

Онлайн-образование позволяет учиться из любой точки мира с помощью компьютера или даже смартфона. Рассмотрим, как это происходит на примере домашней онлайн-школы «Фоксфорда». Онлайн-занятия проходят на специальной платформе: ученики подключаются к сайту из своих домов, а учитель находится в классе. В процессе урока можно задавать вопросы — для этого есть специальный чат. Можно пересматривать любое занятие повторно. 

Плюсы
  • Качество обучения. Преподаватели домашней онлайн-школы «Фоксфорда» — представители лучших вузов России, члены жюри олимпиад, авторы учебных пособий, эксперты ОГЭ и ЕГЭ.
  • Индивидуальный подход. Ученики домашней онлайн-школы «Фоксфорда» могут развиваться в выбранном направлении, для этого разработано шесть индивидуальных образовательных маршрутов: математический, физико-математический, гуманитарно-лингвистический, технологический, естественно-научный, социально-гуманитарный. 
  • Свободное время для родителей. Поручив обучение ребёнка профессионалам, мама и папа смогут не погружаться в изучение образовательных программ, особенностей аттестаций и тестирований. 
  • Помощь в контроле успеваемости. Эту функцию в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» родителям помогают выполнять наставники, которые следят за успехами учеников и дают советы по повышению эффективности обучения.
  • Удобное расписание. В «Домашней школе Фоксфорда» уроки начинаются не ранее 10 утра, что позволяет выспаться даже заядлым «совам». А видео с занятиями можно смотреть не только в момент проведения, но и в любое время дня.
  • Возможность совмещать школу с дополнительными занятиями. Онлайн-обучение даёт возможность юным спортсменам и артистам совмещать школу и хобби. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» нагрузка почти вдвое ниже по сравнению с обычной школой, поскольку занятия очень информативны и нет ненужных факультативов. 
  • Социализация. Удобный график позволяет ребёнку видеться с друзьями в любое время. Круг знакомств расширяется во время очных и онлайн-мероприятий, которые «Домашняя школа Фоксфорда» проводит для учеников. 
Минусы
  • Мнение окружающих. Онлайн-школа – молодой для России формат. У многих людей он вызывает опасение и ассоциируется с легкомысленным просмотром видео в интернете. Стоит запастись терпением и набором аргументов в пользу домашнего дистанционного обучения.
  • Стоимость. Онлайн-обучение, как и репетиторы, и частные школы, платное. Но порой оно может помочь сэкономить. Например, на покупке учебников — в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» электронные пособия выдаются бесплатно. 
  • Ответственность. Ребёнку придётся перейти от внешней мотивации к внутренней, основанной на желании узнавать новое. Взять ответственность за образовательный процесс бывает непросто не только детям, но и взрослым.  

<<Форма семейного образования>>

Какой способ домашнего обучения выбрать

Подходя к выбору формы домашнего обучения, нужно обязательно учесть причины, которые заставили вас задуматься об уходе из школы, а также особенности ребёнка. Приведём ещё раз основные плюсы и минусы всех видов и способов учиться дома.

Онлайн-школа с репетиторами Учи.Дома

Репетиторы Учи.Дома найдут подход к вашему ребенку

Оценить уровень преподавания можно на бесплатном вводном уроке.

Записаться на вводный урок

Репетиторы в Учи.Дома

Прошли строгий отбор и курсы повышения квалификации

Помогают найти слабые места в знаниях и подбирают индивидуальный план обучения

Знают, как заинтересовать ребенка

Репетиторы используют актуальные темы, сочетают теорию с практикой, добавляют в занятия физическую разминку.

Дают обратную связь каждое восьмое занятие

Наши репетиторы


знают о детях всёПомогли 10 000 детей улучшить оценки в школеПровели более 400 000 уроков онлайнПодготовили 30 000 отчетов для родителейПодготовили 3 000 детей к олимпиадам

Первый урок

На первом уроке важно установить контакт между учеником и репетитором, а также правильно составить траекторию обучения. Для этого все репетиторы проходят курс обучения по методике проведения уроков, игрофикации, возрастной психологии и способах мотивации учеников.

Записаться на вводный урок

Для повышения качества занятий, мы работаем в трех направлениях

Отбор репетиторов, повышение их квалификации,
а также контроль качества уроков.

Отбор репетиторов

Только 1 из 4 кандидатов становится репетитором Учи.Дома Каждый репетитор проходит два основных этапа отбора:

Тестирование. Определяет уровень владения предметом. Тестирование по английскому успешно выполняют 55% кандидатов, по математике — 50%. Только половина желающих проходит первый этап.

Пробное занятие. Проходит в формате реального урока, где в роли ученика выступает методист. На пробном уроке оцениваем владение предметом, умение взаимодействовать с детьми, способность грамотно преподносить материал. Только половина желающих проходит второй этап.

Повышение квалификации

Для того, чтобы наши репетиторы развивались
профессионально, мы регулярно организуем для них:Тренинги
раз в полгодаОбразовательные конференцииРазговорные клубы для преподавателей языка

Контроль качества

Аттестация

Каждый репетитор раз в полгода проходит аттестацию, на которой подтверждает знание предмета и методики проведения занятий.

Контроль уроков

Методисты школы отсматривают уроки, чтобы проверить, как репетиторы выполняют поставленные задачи.

Сбор статистики

Методисты собирают статистику по выполнению заданий учениками, анализируют данные и вносят изменения в курсы, чтобы повысить их эффективность.

Обратная связь службы поддержки

Служба поддержки внимательно читает все обращения клиентов и дает обратную связь репетиторам.

Оценить уровень


преподавания можно
на бесплатном
вводном уроке

Учат дома, учат дома, учат дома… Готовы ли ульяновские школьники заниматься дома

Сегодня в мире уже каждый пятый школьник остался дома из-за коронавируса, свидетельствуют данные ЮНЕСКО. Кризис затрагивает около 363 миллионов учащихся во всем мире — цифра просто беспрецедентная.

 

Напомним: ранее министр просвещения РФ Сергей Кравцов объявил, что в связи с распространением коронавируса COVID-19 школьники могут уйти на весенние каникулы до 12 апреля. Чтобы не отстать от программы, на это время для школьников будет организован доступ к дистанционным урокам и электронным учебникам.

Однако решение о продлении каникул в Ульяновской области еще не принято. Его должны утвердить или не утвердить в срок до 29 марта. До этой даты у школьников и так идут плановые весенние каникулы.

Но ульяновские учащиеся уже сумели опробовать дистанционное образование. Последняя перед каникулами неделя проходила в таком формате. Как Ульяновская область справилась с этой задачей и готова ли она справляться с ней в случае продления особого режима, корреспондент «НГ» узнал у директора регионального института развития образования Сергея Андреева.

— Сергей Алексеевич, с помощью каких ресурсов осуществляется дистанционное обучение?

— Дистанционное обучение организовано через информационную систему «Сетевой город. Образование. Ульяновская область» с помощью электронных дневников. Это бесплатный комплексный ресурс, который объединяет в единую сеть все органы управления образования, дошкольные, общеобразовательные организации, организации дополнительного и профессионального образования. Дети получают задания от учителей электронным способом — через почту, личный кабинет. Выполненные уроки также сдаются с помощью Всемирной сети.

Кроме того, дистанционный процесс обучения в регионе осуществляется с использованием таких ресурсов, как «Яндекс.Учебник», который используют 315 школ региона, «Учи.ру» — 272 школы, «Скаенг» — 56 школ.

По поручению губернатора с платформами дистанционного обучения проработан вопрос предоставления ресурсов для всех участников образовательного процесса.

Также с помощью дистанционного режима школьники могут готовиться к ГИА и ЕГЭ.

— Все ли школы готовы к осуществлению дистанционного образования?

— На сегодняшний день развернута и активно используется система дистанционного обучения с использованием двухсторонней видео-конференц-связи и интерактивного мультимедийного оборудования. Это можно сделать благодаря тому, что в 101 общеобразовательной организации, что составляет более 24%, есть кабинеты дистанционного образования. В комплект оборудования для них входят смарт-доски, короткофокусные проекторы, камеры и микрофоны. Во все образовательные организации, подключенные к системе дистанционного образования, проведен высокоскоростной интернет.

Стоит отметить, что дистанционное образование осуществлялось в регионе и ранее. С 1 сентября 2019 года в 20 базовых и 30 удаленных образовательных учреждениях в 20 муниципалитетах осуществляются образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Кроме того, министерством образования и науки запланирована серия образовательных онлайн-семинаров, в том числе с участием федеральных экспертов. На них педагогические работники познакомятся с механизмами эффективного построения дистанционного обучения и подбора образовательного контента.

Также начато формирование областной методической службы по сопровождению дистанционного обучения.

— Нет ли проблем у родителей и детей с получением заданий? Особенно в сельской местности, где не всегда хорошо обстоят дела с подключением к интернету.

— Задания в сельских школах во время обучения в дистанционном формате ученики также получают через региональную информационную систему «Сетевой город». С помощью нее отправляется выполненное задание учителю. У каждого родителя есть доступ в «Сетевой город» — логин и пароль, выданный в образовательной организации. Использовать портал можно широко: зайти можно как с помощью стационарного компьютера, так и с мобильного устройства.

— Сейчас много говорят, что дети ни при каких условиях не могут находиться во время осуществления дистанционного образования или каникул в школе. Так ли это на самом деле?

— При необходимости школьники могут посетить образовательную организацию, например для передачи задания педагогу, при этом необходимо соблюдать меры защиты от вирусной инфекции.

— А что касается часто появляющейся в интернете информации, что родителей будут штрафовать, если их дети находятся на улице или в общественном транспорте?

— Данная информация не имеет никакого основания под собой. Но хотелось бы подчеркнуть, что в период организации дистанционного обучения и весенних каникул ответственность за жизнь и здоровье ребенка несут родители и другие законные представители! Призываем родителей обеспечить для детей безопасные и комфортные условия нахождения дома.

— Если говорить в целом, то какие плюсы дистанционного обучения можно выделить?

— В организации дистанционного обучения можно отметить ряд преимуществ. Например, возможность обучаться в своем темпе. Всегда можно вернуться к изучению более сложных вопросов, несколько раз посмотреть видеолекции, перечитать переписку с преподавателем, а уже известные темы можно пропустить. Кроме того, что учащийся сам выбирает себе темп обучения и даже удобное для себя место и время. Обучающийся строит для себя индивидуальный график обучения.

Онлайн-уроки проходят в двух форматах — это или записанный заранее видеоурок, или вебинар в прямом эфире. Прямые эфиры ничем не отличаются от привычных встреч в офлайне — можно видеть преподавателя и презентацию, задавать вопросы, общаться с одноклассниками.

Среди плюсов можно выделить индивидуальный подход. При традиционном обучении преподавателю довольно трудно уделить необходимое количество внимания всем учащимся, подстроиться под темп работы каждого. Использование дистанционных технологий подходит для организации индивидуального подхода.

Помимо этого, есть доступность образовательных материалов. Обучающимся дистанционно незнакома такая проблема, как нехватка учебников, задачников, методичек. Доступ ко всей необходимой литературе открывается после регистрации на сайте, либо учебные материалы приходят по почте.

— А что касается минусов?

Одним из рисков дистанционной формы обучения является мера присутствия на онлайн-занятиях, очень важно, чтобы информация была дозированной со стороны педагогов, чтобы школьники не проводили большого количества времени около монитора. Родители также должно обращать внимание на данный факт.

 

Данила НОЗДРЯКОВ

Домашняя школа «ИнтернетУрок» | Дистанционное обучение, онлайн-образование

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Школа — как тюрьма. Как и почему хабаровчане учат детей дома | ОБЩЕСТВО:Образование | ОБЩЕСТВО

Как часто ваш ребенок говорил, пиная рюкзак: «Школа вредная, там скучно и плохо»? Скорее всего, вы вступали с ним в спор, убеждая в обратном, но есть родители, которые готовы подписаться под этой фразой. Один из таких — хабаровчанин Антон Конырев, отец, ставший своему сыну учителем во всех смыслах. Антон уверен: школа не учит детей жизненно необходимым знаниям. Больше того, по его мнению, школа противоестественна детской природе и больше похожа на тюрьму. Поэтому своего старшего сынишку Святослава он перевёл на домашнее обучение.

Неразвитие

— Как вы пришли к такому решению?

— Когда стал думать над сущностью школы. Где ещё люди находятся постоянно в одном коллективе? В армии, тюрьме. И в школе. Они общаются со сверстниками на протяжении 11 лет. В школе ребёнок не развивает свои способности, его подгоняют под некий стандарт, готовя его для системы.

— Что вы подразумеваете под системой?

— Корпорации. Их готовят для работы на корпорации. Им не нужны активные, творческие, развитые личности. Корпорациям нужны работники, а не конкуренты. И в школах детей не учат самостоятельности, им внушают: ты должен ходить строем, говорить когда разрешат, бегать, когда разрешат, словом, делатьтолько то, что разрешают. В тюрьме также.

— Но школа даёт знания, фундаментальные — физика, химия, математика, история.

— Вам в жизни многое из физики пригодилось? Когда последний раз вы применяли сложную математическую формулу?

— Теорему Пифагора точно применяла, когда ремонт делала.

— Ну вот. Вы своего ребёнка не научите этой формуле? Я по образованию экономист. Однажды я осознал свою несвободу: работа по восемь часов в день, отдых по жесткому расписанию и ради чего? Чтобы потом когда-то мне дали заслуженную пенсию, а кто-то наживался на моих знаниях? Я работаю на себя, современные технологии позволяют делать это из любой точки мира. Я много путешествую, не ограничен стенами офиса. Почему мои дети должны быть заперты?

Колбаса или знания?

В путешествиях я видел детей, которых родители сознательно не отдали в школу. Видели бы вы глаза этих детей! Они внутренне свободны, они постоянно познают мир, их родители помогают в этом. Между ними не стоит школа с её постоянными проверками, экзаменами, ЕГЭ, постоянной гонкой непонятно за чем.

В этом году Святослава его мама, моя первая жена, отдала в первый класс. Он ходил в школу две недели, ему там нравились уроки физкультуры, колбаса в столовой и труд. Через две недели я его забрал.

— Вот так просто забрали?

— Я написал заявление на имя директора школы, она сказала, что нам нужно в мае сдать контрольные и всё. Со Святославом мы составили план работы. При домашнем обучении очень важна самоорганизация и ответственность. Не ждите, что ребёнок сразу включится в процесс. Поначалу он обалдеет от свободы — времени куча, можно играть, гулять! Родители должны ставить перед ним цель и помогать добраться до неё. Иногда приходится подталкивать, но это нормально. Я хоть и взрослый, но был бы благодарен тому, кто бы периодически пинал меня, напоминая о поставленной цели.

— Как построен процесс обучения? Вы его всему сами учите, по каким программам?

— Школьные программы? Зачем? Всё, что там есть из теории, можно изучить за месяц-другой. Сейчас мы с ним набиваем руку на письмо, есть такие Непрописи — занимаемся по ним. Я поначалу хотел, чтобы он как Пушкин писал пером — наклон, нажим, толщина штриха. Но потом мы открыли Непрописи, прекрасный материал, сделан для ребёнка и под ребёнка. Читаем, считаем, изучаем мир вокруг нас. Святослав ходит на спортивную секцию, художественную.

Узкие науки

— А, то есть вы привлекаете педагогов к обучению?

— Специалистов в определенной области. Например, я объездил 37 стран, мой сын — семь. Что может рассказать ему о мире школьный географ, который из Хабаровска не выезжал? А я могу. Я не понимаю, когда экономике учит человек, работающий на зарплате, не имеющий своего бизнеса. Хорошо поёшь при этом — тогда учи меня пению, а экономике не надо.

— Но дальше будет сложнее. Пойдут естественно-научные дисциплины. Вы будете  нанимать репетиторов? Ведь ребенку нужно будет в техникум поступать или в вуз.

— Если за это время у Святослава проявится склонность к точным наукам, да, найдём специалистов. Но кто вам сказал, что в вуз поступать надо? Вы сами по специальности работаете?

— Нет…

— (мой собеседник выразительно разводит руками). Если ему будет нужно, он изучит ту или иную дисциплину. Я же изучил, и вы тоже. Конечно, родители должны помогать. Мы с женой создали специальный сайт naplotu.com — территорию, для обмена опытом. Родители могут попросить совета друг у друга, подсказать специалиста и прочее. Постоянно пополняется коллекция обучающих роликов, объясняшки, как мы их называем. Большинство пользователей с запада России. В Хабаровске домашнее обучение не развито, а в Москве и Питере многие предпочитают обучать детей дома. Родители кооперируются вместе, образовывают группы на дому. Занимаются с детьми по очереди, либо нанимают специалистов.

Организация времени

— Есть объясняшка лля родителей: где взять время на учёбу, если ты работаешь весь день?

— Я говорил и ещё раз скажу: важна осознанность действий. Да, для многих главный камень преткновения — время, львиную долю которого съедает работа. Попробуйте сначала освободить себя, уйдите из офиса на фриланс. Но даже если не получится, поверьте, стоит задаться целью и появится время. Я видел родителей, которые выкладывались по восемь часов на работе и находили силы на своего ребёнка.

— Подумайте о своем сыне, дочери. Почему вы отдаёте их совершенно посторонним людям, которые на них могут накричать, которые не интересуются индивидуальностью реёнка и даже его не реальными знаниями, а лишь оценками?

— И все-таки у школы есть системность. Хотя я, продукт советсткой школы, никак не могу её уловить. Так и не поняла, зачем в первом классе давать ребёнку транскрипцию русских слов, не понимаю, почему в учебнике по математике нет теории.

— Там много непонятного. Прибавьте сюда высокий уровень стресса в школах. Школа, которая сейчас на подушевом финансировании и автономности, должна сама зарабатывать деньги. Как результат родителей обязывают водить ребёнка на две-три платные секции при школе. Аргумент всегда один — вы же хотите, чтобы ваш ребёнок развивался! Но это не развитие, а отупление. Маленький человек проводит по шесть-семь часов на занятиях, дома — уроки ждут и недовольные родители.

Мой сын защищён от всего этого. Правда, я заставляю его по часу в неделю слушать классическую музыку, но не загоняю его, ориентируясь в первую очередь на его желания. Святослав недавно захотел познакомиться с химией. Сейчас собираем разные стеклянные баночки для будущих опытов. Захочет изучить глубже, найдём книги, настоящих химиков.

— Какой совет вы дали бы родителям, решившим обучать ребёнка дома?

— Оставить злость далеко за дверью. Ни в коем случае нельзя злиться, срываться на маленьком человеке. Если он чего-то не понял, значит, вы не смогои объяснить. Либо объясните иначе, либо ищите тех, кто поможет. Приходите к нам, мы подскажем.

Решая учить ребенка дома, родители берут огромную ответственность — министр

«Точные данные будут только после 5 сентября, потому что еще до ночи воскресенья данные школьников будут вводить в информацию систему. Так что сейчас у нас есть только допущения. Если не ошибаюсь, в [передаче Латвийского Телевидения] Panorāma упомянули 60 детей, которые перешли на обучение в семье. Что само по себе не плохо. Если родитель способен это потянуть, я никогда не скажу, что домашнее обучение — это что-то такое, что заслуживает порицания.

Другая ситуация с дистанционным обучением. Ее мы тоже будем изучать после 5 сентября, но есть признаки, что число заявок на этот вид обучения действительно выросло», — ответила Анита Муйжниеце на вопрос, много ли учеников не будут посещать школу очно из-за того, что родители не хотят, чтобы их дети каждую неделю сдавали тесты на Covid-19.

При этом министр предположила, что не все до конца понимают, что вообще значит дистанционное обучение и чем оно отличается от удаленного.

«Есть очное обучение. Есть удаленное обучение с уроками в Zoom, которое мы пережили в прошлом году. Есть дистанционная форма, где тоже есть онлайн-уроки, но в очень небольшом количестве, и там не будет каждый день учителя по каждому предмету. Там очень много самостоятельной работы, и родителям это надо понимать. А есть еще учеба в семье, где родитель берет ответственность на себя. Время от времени участвует школа — для контроля и консультаций, но само обучение проводит сам родитель», — объяснила она разницу.

Гость «Действующих лиц» отметила, что при домашнем обучении школа не самоустраняется совсем и ребенок остается в ее поле зрения, она следит, как тот продвигается по учебной программе, выступает в роли консультанта и время от времени организует проверочные работы. Но, подчеркнула министр, переводя ребенка на домашнее обучение, родители берут на себя огромную ответственность и что это именно ответственность и что в школу нельзя «просто» не ходить.

«Когда родители подают заявление для приема в первый класс, есть документы, которые надо принести — без них школа ребенка просто не может принять. Так и здесь. Есть требование: для очной учебы надо сдавать слюну на тест, если нет «ковид»-сертификата. И, если это не происходит, здесь, как и в ситуации, когда родитель не приносит документы в первый класс, у нас есть ответственные структуры, которые контролируют, почему же он не выполнил свою обязанность. Потому что это не так, что только у государства и у школы есть обязанности. Они есть и у родителя. Так что родитель отвечает», — сказала А. Муйжниеце.

Как сообщал Rus.LSM.lv, в Латвии быстро растет число обучающихся по дистанционным программам — с почти 3,3 тысяч в 2016-2017 учебном году до более чем 6 300 в мае нынешнего года. 

В новом учебном году планируется организовать занятия очно. Для переболевших Covid-19 и вакцинированных учеников и учителей — с Covid-сертификатом, а для еще не болевших и не привитых — с еженедельным тестированием (образцов слюны), гласит проект Минобразования, утвержденный во вторник 17 августа правительством.

При этом в общем случае директора будут сами решать, переводить им детей в удаленный режим или нет, ориентируясь на ситуацию в их конкретных школах. Потому что, как объяснила министр образования, даже в одной школе ситуация в разных классах может быть очень разной.

Заметили ошибку? Сообщите нам о ней!

Пожалуйста, выделите в тексте соответствующий фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Пожалуйста, выделите в тексте соответствующий фрагмент и нажмите Сообщить об ошибке.

Сообщить об ошибке

Как учить дома

Когда из-за угрозы коронавируса учащиеся находятся дома, каналы в социальных сетях заполнены расписаниями обучения с цветными кодами от благонамеренных родителей. Но они изо всех сил пытались реализовать эти расписания — отчасти потому, что жестко структурированный подход традиционных школ с ограничением времени на занятия часто больше связан с контролем толпы, чем с оптимизацией обучения.

Внезапный переход к работе на дому может стать хорошим подрывом, открывая для студентов прекрасную возможность участвовать в аутентичном, глубоком обучении, которое является более самостоятельным, более игривым, более ориентированным на развитие молодых студентов. и родителям намного легче управлять, чем стопки листов.

Предоставление учащимся возможности выбора при обучении способствует развитию внутренней мотивации, независимости и творческих способностей. Они могут исследовать реальные проблемы, которые их интересуют, искать решения, создавать модели или писать отчеты, которые расширяют их возможности. Хотя в традиционном классе из 20–30 учеников это может быть сложно, дома родители могут позволить своим детям гораздо больше гибкости в выборе тем для изучения, книг для чтения и способов использования своего времени.

Освободившись от строгих требований учебного плана большинства школ, в которых слишком много внимания уделяется тестированию и стандартам, родители могут дать время для глубокого изучения, развития навыков критического мышления и, по крайней мере, столь же критического желания учиться, которое перенесется на связанные темы учиться.

Изучение науки

Для маленьких детей игра — это научное открытие. Бросание игрушек, выжимание губки или кружение — это уроки физики. Поощряйте свободную игру с помощью игрушек с открытым концом, таких как кубики, шарфы, форты из одеял и картонные коробки. Поставьте научный эксперимент с предметами домашнего обихода. Студенты старшего возраста могут взять на себя инициативу в проведении эксперимента, а затем записать свои результаты в лабораторный отчет.

Природа — путь к научным исследованиям.Студенты могут проводить время на заднем дворе или в парке и рассказывать о том, что они видят: о круговоротах воды, экосистемах и пищевых цепях. Собирайте полевые цветы и исследуйте их названия. Заведите дневник наблюдения за птицами или займитесь садом.

Понимание социальных исследований

Найдите книги по истории или культурам, которые ваши дети хотят изучать. Многие местные библиотеки сделали электронные каталоги бесплатными во время кризиса. После того, как дети закончат чтение, предложите им создать кукольный спектакль, плакат или книжку с картинками, обобщая то, что они узнали.

Техника также может использоваться для фильмов или шоу. Образцовый запрос и даже скептицизм, которые имеют решающее значение для развития навыков критического мышления. Смотрите исторические или международные фильмы с детьми и разговаривайте во время просмотра. Спросите, что они думают о происходящем, укажите исторические неточности или предубеждения и отметьте сходства и различия между культурой в фильме и вашей собственной.

Освоение математики

В математике, как и в других предметах, все должно быть просто.Маленькие дети могут практиковать счет или соответствующие возрасту математические факты с реальными предметами, такими как пуговицы или монеты. Кулинария — еще один отличный способ научить реальной математике. Понимание того, как выглядят полторы стакана муки, закладывает основу для изучения дробей. Практикуйте умножение и деление, уменьшая или удваивая рецепт. Настольные игры предлагают еще одну возможность попрактиковаться в математике, считая деньги или перемещая определенное количество клеток.

Изучение искусств английского языка

Поощряйте детей к чтению, позволяя им выбирать свои книги.Сделать социальное чтение более эффективным, чем обязательное чтение определенного количества, поэтому подумайте о том, чтобы посвятить какое-то время чтению всей семьей, а затем рассказывать о том, что вы прочитали. Просто поговорить со своими детьми о чем угодно — полезно. Это то, как мы запрограммированы на изучение языка.

Консолидирование обучения — процесс анализа информации для закрепления концепций, чтобы они оставались неизменными в долгосрочной перспективе, — не обязательно должно быть сложным. Обсуждение того, что вы делаете каждый день, может помочь закрепить новые знания.

Если вашему ребенку исполнилось как минимум 3 года, попробуйте воспользоваться инструкциями по раннему чтению с помощью «Научите ребенка читать за 100 легких уроков». Все, что нужно сказать или сделать учителю, записано в этом расписанном учебном плане, состоящем из 15-минутных ежедневных уроков, поэтому он идеально подходит для занятых родителей.

Письмо — еще один базовый метод улучшения понимания английского языка. Предложите детям постарше написать собственную книжку с картинками или короткие рассказы. Лагерь для молодых писателей в рамках Национального месяца написания романов, который проводится в апреле, ставит перед студентами ориентиры для написания собственных романов.Обучение письму с помощью различных средств удерживает детей вовлеченными — попробуйте использовать маркеры, цветные карандаши или краски, или начертите буквы на подносах с песком или рисом.

В объятиях искусства

Изобразительное искусство улучшает работу мозга и улучшает самочувствие, а музыка улучшает память и вербальный интеллект. Все виды искусства способствуют развитию моторики, творческих способностей и решению проблем. Поощряйте детей рисовать, лепить из самодельного пластилина или делать поделки из волокна, например, делать браслеты для дружбы. Материалы не должны быть сложными — достаточно простых вещей, таких как клей-карандаш, бумага, ножницы и картонные коробки.

Музыка — еще одна важная область для знакомства с искусством дома. Дети могут разучивать новые песни или сочинять свои собственные, или превращать предметы домашнего обихода, например старую банку, в музыкальный инструмент. Поделитесь своими любимыми альбомами на уроке истории музыки. Для детей, которые играют на музыкальных инструментах, распечатайте ноты для любимых поп-песен, видеоигр и аниме или предложите выбор, позволив им выбрать классическую пьесу, чтобы учиться на более чем 150 000 произведений, находящихся в открытом доступе. Если у вас в шкафу лежит пыльный старый инструмент, создайте семейный музыкальный коллектив.Попросите детей изучить драматическое искусство, спланировав и устроив кукольный спектакль, спектакль или танец.

В поисках времени для игры и движения

Пока экраны выключены, очень маленькие дети будут активными, но старшие дети, которые привыкли «сидеть и ходить» в школу, могут нуждаться в некоторой поддержке. Попробуйте утреннюю семейную тренировку, чтобы дать толчок своему метаболизму и активизировать эти счастливые химические вещества в мозгу. Дети могут встречаться с друзьями, чтобы вместе потренироваться, с помощью видеоконференцсвязи. Предоставьте возможность каждому члену семьи выбрать одну из бесплатных онлайн-тренировок по йоге, танцам или боевым искусствам.В конце концов, позвольте детям руководить семьей в их собственном распорядке тренировок.

Изучение жизненных навыков

Чем больше людей в доме, тем больше нужно готовить и убирать. Выполнение работы по дому развивает навыки решения проблем, крупную и мелкую моторику, а также трудовую этику. Сделайте домашние дела веселыми для малышей, создав творческие повествования. «Мы пираты, и эти игрушки — сокровища. Кто может вернуть больше сокровищ в сундук с сокровищами?» или «Грядет великан, ненавидящий грязные полы. Если мы не вычистим это до того, как он приедет, он нас съест! » Детей постарше часто мотивируют выполнять работу по дому, если вы вовлекаете их в процесс.Проведите семейное собрание, чтобы перечислить все дела, которые необходимо выполнять ежедневно, и обсудите, как вы будете решать их вместе.

Узнайте о возможностях

Не чувствую себя обязанным заниматься каждый день по каждому предмету. Дети могут провести целый день, выполняя одно или два задания. Подлинное обучение происходит в реальных, содержательных контекстах. Пока дети двигаются, творят или играют, они учатся. Пусть любопытство и веселье будут вашими проводниками.

Обучение на дому (для детей) — Nemours Kidshealth

Что такое домашнее обучение?

Когда вы учитесь чтению, математике и другим предметам, которые преподают в школе от ваших родителей или репетиторов, которые приходят к вам домой, это называется домашним обучением.Ребенок может быть единственным, или его или ее могут обучать братья, сестры или соседские дети.

Родители выбирают домашнее обучение своих детей по разным причинам. Иногда ребенок болеет и не может ходить в обычную школу. Но чаще дети обучаются на дому, потому что их родители считают, что могут дать своему ребенку лучшее образование, чем в местной школе. Родители также могут выбрать домашнее обучение, потому что они хотят, чтобы образование их ребенка включало религиозное обучение (узнавание о Боге), которое не предлагается в государственных школах.

Если вам не нравится школа, домашнее обучение может показаться идеальным решением. Но для всех будет лучше, если домашнее обучение будет выбрано не только как побег из школы или проблем, таких как издевательства. Поиск решения проблемы должен быть первым шагом. Ваш школьный консультант и другие школьные чиновники, такие как директор, часто могут помочь.

Разве дети не должны ходить в школу?

Вы можете задаться вопросом, есть ли у детей , чтобы ходить в школу. Это правда, что детей нужно обучать, но заниматься дома разрешено.Фактически, этим занимаются более 1 миллиона студентов. Эти дети могут учиться так же, как в обычной школе, но их образование берут на себя родители.

Родители, обучающиеся на дому, должны убедиться, что их дети получают необходимые им инструкции и опыт. Родителям также, возможно, придется подать документы в штат, чтобы объяснить, кто преподает ребенку и какие предметы изучаются.

Какие преимущества?

Дети, обучающиеся на дому, могут извлечь выгоду из индивидуального внимания.Например, если вы чего-то не понимаете в математике, весь класс без вас не продвинется. Вы могли бы быть всем классом! Также возможно, что вы сможете узнать больше, чем в обычном классе, потому что, если вы действительно преуспеете в чем-то, вы сможете продолжать учиться в своем собственном темпе.

Дети, обучающиеся на дому, также могут жить в своих общинах больше, чем другие дети. Они могут получить практическое образование в музеях, библиотеках, на предприятиях, на причалах и на других общественных ресурсах.Они также могут стать волонтерами или участвовать в «обучении служению», когда они берутся за местные проекты.

Каковы недостатки?

Люди расходятся во мнениях относительно того, сколько формального образования нужно человеку, чтобы стать хорошим учителем. Не все родители и наставники домашнего обучения ходили в школу, чтобы научиться преподавать или выучить предмет, который они преподают. Если родитель хорошо образован, он или она могут понимать одни предметы очень хорошо, а другие — хуже. Например, мама ребенка может хорошо разбираться в химии, но не так хорошо разбираться в английском.

Честно говоря, не все учителя также являются экспертами в своей области. Кроме того, можно использовать репетиторов по предметам, в которых родитель не владеет навыками. Если родитель или репетитор, обучающийся на дому, чего-то не знает или не может полностью объяснить, преподаватель и ученик всегда могут исследовать проблему вместе. Ответы могут быть найдены в местной библиотеке, университете, общественном колледже или в Интернете.

Ребенок, обучающийся на дому, лишен школьных удобств, таких как спортзал, научная лаборатория или художественная студия.Ребенка можно обучать за кухонным столом или в «школьной» зоне дома. Он или она может проводить научные эксперименты на кухне или выходить на улицу, чтобы поработать над художественным проектом. Некоторые родители, обучающие своих детей на дому, объединяются в группы, чтобы их дети могли вместе посещать уроки рисования и принимать участие в других групповых учебных мероприятиях, например, в экскурсиях.

Влияние на социальную жизнь может быть еще одним возможным недостатком для детей, обучающихся на дому. Всем детям нужно иметь друзей и находиться рядом с другими детьми.Некоторые домашние школьники могут чувствовать себя отрезанными от детей своего возраста или чувствовать, что проводят слишком много времени со своими семьями.

Родители, которые обучают своих детей на дому, часто прилагают усилия, чтобы обеспечить их сыну или дочери социальную жизнь. Например, группы детей, обучающихся на дому, могут регулярно собираться вместе, чтобы вместе учиться или просто общаться. И, как и любой ребенок, они могут быть в спортивных командах, в танцевальных классах или принимать участие в других мероприятиях вне школы.

Стр. 2

Могут ли домашние школьники получить хорошее образование?

Независимо от того, где ребенок ходит в школу, ключ к обучению — это слушать учителя и просить о помощи, когда она вам нужна.Ребенок, обучающийся на дому, может чувствовать себя более комфортно со своим учителем (родителем), но ребенку все равно нужно уделять внимание и сотрудничать. Как и в традиционной школе, учителя (родители) и ученики должны работать вместе для достижения целей в классе.

Дети, обучающиеся на дому, могут воспользоваться своим контролем над своим образованием. Если что-то их действительно интересует, они могут попросить продолжить изучение этого вопроса — возможно, отправившись на экскурсию или поговорив с экспертами. Это можно сделать и в традиционной школе, но экскурсии часто планируются заранее, и такое личное внимание не всегда возможно.

Возможно, вы слышали о детях, которые обучались на дому, а затем поступили в лучший колледж. Это действительно случается, но, как и в обычной школе, для достижения такого рода достижений требуется много планирования и тяжелой работы.

Колледжи признают домашнее обучение законным образованием. Но важно помнить, что в колледжах часто требуются определенные предметы, а иногда и тесты, такие как SAT. Дети и родители должны спланировать, чтобы быть уверенными в том, что домашнее обучение готовит ребенка к поступлению в колледж или продолжению карьеры, которую он или она задумала.

Дети, обучающиеся на дому, разные?

Если вы обучаетесь на дому, вы знаете, что ничем не отличаетесь от мальчиков или девочек, которые ходят в традиционную школу. Дети, которые учатся дома, могут вырасти, чтобы поступить в колледж и следовать своей мечте, точно так же, как дети, окончившие обычную среднюю школу.

Но у детей, обучающихся на дому, могут быть особые проблемы. Например, вы можете беспокоиться о переходе, который вам нужно будет сделать, если вы планируете пойти в традиционную среднюю школу или если в будущем вы поступите в колледж.Поговорите с родителями об этих проблемах, если они у вас есть.

Также поговорите со своими родителями, если вы хотите больше общаться с другими детьми. Может быть, вы можете присоединиться к спортивной команде или молодежной группе или принять участие в групповых мероприятиях для детей, обучающихся на дому в вашем районе.

А когда вы не видите своих друзей лично, оставайтесь на связи с помощью мгновенных сообщений, электронной почты и телефонных звонков. Возможно, вы не ходите в традиционную школу каждый день, но вам все равно нужно проверять со своими друзьями все эти важные детские вещи!

Детей учат на дому Подробнее | Домашнее обучение

Согласно результатам первого сравнительного исследования, дети, обучающиеся на дому, значительно превосходят своих сверстников, посещающих школу.

Было обнаружено, что дети родителей из рабочего класса, получающие домашнее образование, получают значительно более высокие оценки на тестах, чем дети профессиональных родителей, принадлежащих к среднему классу, и что гендерные различия в результатах экзаменов исчезают среди детей, обучающихся на дому.

Исследование, которое Даремский университет опубликует осенью, поддержит призыв к правительству принять закон, чтобы помочь растущей армии родителей, решивших забрать своих детей из школ.

Число детей, получающих домашнее образование в Великобритании, выросло с практически нулевого уровня 20 лет назад до примерно 150 000 сегодня — это около 1 процента населения школьного возраста. К концу десятилетия ожидается, что эта цифра увеличится втрое. Домашнее образование получило такую ​​поддержку в Шотландии, что более 200 участников кампании со всей Великобритании в следующем месяце выступят в шотландский парламент, чтобы потребовать смягчения законодательства, из-за которого родителям труднее обучать своих детей дома в Шотландии, чем в Англии и Уэльс.

«Дети, получающие домашнее образование, лучше справляются с общепринятыми критериями, а также во всех других отношениях», — сказала Паула Ротермел, преподаватель обучения в раннем детстве в Даремском университете, которая провела три года, проводя исследование. Она сказала: «Это исследование является первым доказательством того, что домашнее образование приносит огромную пользу большому количеству детей. Общество просто предполагает, что школа — лучшая школа, но поскольку до этого никогда не проводились сравнительные исследования, это предположение безосновательно.’

Ротермель опросил 100 семей с домашним обучением, выбранных случайным образом по всей Великобритании, проведя личные интервью и детально оценив успеваемость их детей в соответствии с признанными государственными тестами. Она обнаружила, что 65 процентов детей, обучающихся на дому, набрали более 75 процентов в общем тесте по математике и грамотности, по сравнению с общенациональным показателем всего 5,1 процента. Средний национальный балл учащихся с школьным образованием в том же тесте составил 45 процентов, а у детей с домашним образованием — 81 процент.

Ротермель сказал: «Улучшение результатов экзаменов могло быть связано с большим вниманием родителей и чувством долгосрочной безопасности, которое дает им … работали со своими детьми с самого начала и без разрушительного перехода в раннем возрасте в совершенно иную школьную среду ».

Ротермель обнаружил, что дети из рабочего класса, родители с низким уровнем образования значительно превосходят своих сверстников из среднего класса.В то время как дети пяти-шести лет от профессиональных родителей набрали в тесте только 55,2 процента, дети, находящиеся ниже по социальной шкале, набрали 71 процент. Ротермель сказал: «Это было действительно ошеломляющее открытие, но более образованные родители, вероятно, более расслаблены, чем плохо образованные родители, и поэтому с меньшей вероятностью будут подталкивать своих детей».

Элисон Прейс, мать троих детей, была дома преподает в течение шести лет и является директором Schoolhouse, шотландской группы поддержки родителей, которые отказались от обычного школьного образования.Она сказала: «В школе [дети] получают знания, а дома они активно выбирают то, чему учатся. Это лучшая подготовка к университету, потому что они привыкли мотивировать себя.

«Их социальные навыки и общие знания более развиты, потому что они не ограничены рамками национальной учебной программы. Они могут изучать огромное количество предметов, углубленно концентрируясь на тех из них, которые захватывают их воображение ».

Манерам нужно учить дома, а не в классе

Я подслушал разговор четырехлетних детей в школе, в которой я работал пару лет назад, и с тех пор он не выходит у меня из головы.В кабинете медсестры сидел ребенок и сказал однокласснику, что боится. Одноклассник заверил его, что все будет хорошо, что бояться — нормально, и предложил держать его за руку. Это заставило меня понять, насколько сострадательными, заботливыми и уважительными могут быть дети в таком юном возрасте.

Манерам учат. Когда я был ребенком, мои родители очень подчеркивали и учили манерам. В настоящее время, как учитель, мне часто приходится постоянно напоминать ученикам, что нужно говорить такие вещи, как «спасибо» и «извините».

Я всегда вспоминаю тех учеников, которые проявляли уважение еще долгое время после того, как покинули мой класс. Студенты, которые всегда просили помочь нести книги или принадлежности, которые приветствовали своих одноклассников по утрам или всегда говорили «извините», «спасибо», «пожалуйста», «мэм» и «сэр».

Я не верю, что учителя обязаны учить своих учеников хорошим манерам. Я считаю частью работы родителей обучать манерам и уважению, особенно старшеклассников. Напоминание дошкольникам или дошкольникам сказать «пожалуйста» и «спасибо» в классе — это справедливо, но помимо этого дети должны понимать основы.

Один из основных принципов, которым родители должны учить своих старших детей, — это уважать и не смеяться над кем-то другим, если он выглядит иначе. Я помню, как пару лет назад в школе, в которой я работал, ребенок, хихикая, указал на мой хиджаб и сказал: «Почему ты носишь его на голове, у тебя рак или ты думаешь, что это просто круто?» Я был поражен, но спокойно объяснил ей, что мы все разные и должны уважать друг друга.

Как первый родитель, я осознаю важность воспитания манер сейчас больше, чем когда-либо прежде.Помню, когда я имел обыкновение иметь дело с грубым ребенком, я говорил себе, что никогда не позволю своему ребенку сделать это, и как посмел его родитель позволить ему поступить так. Как родитель, я теперь понимаю, что у детей бывают хорошие и плохие дни. Иногда они выражают свой гнев и разочарование через истерику и крик. И часто они будут привередливы, если они голодны, хотят спать или находятся в новой обстановке.

Однако никогда не рано начинать учить детей уважению. Мы учили нашу годовалую дочь говорить «пожалуйста» и «спасибо».«Каждый раз, когда она вручает нам что-то, мы говорим ей спасибо. Мы также учим ее уважению, проявляя к ней уважение. Точно так же, когда мы просим ее что-то сделать, мы просим вежливо, даже если мы с ней твердо настроены. Например, Говоря языком малышей, я бы сказал: «Пожалуйста, перестаньте бросать брокколи на пол, потому что вы тратите ее зря и наводите беспорядок. Пожалуйста, ешьте брокколи».

В сегодняшнем быстро меняющемся мире мобильные технологии и социальные сети являются двумя факторами, которые сокращают полноценный диалог до стенографической записи, оставляя мало места для тонкостей.Я в трепете, когда иду поесть и вижу, как все члены семьи используют свои смартфоны. Или когда родитель постоянно игнорирует мольбы своего ребенка, обновляя свой статус в Facebook о том, как сильно она любит своего очаровательного ребенка.

Это неудивительно, когда я встречаю в классе детей, у которых нет манер, потому что многие взрослые таковыми не обладают. Мне часто приходится останавливаться и делать шаг назад, чтобы вспомнить свои манеры.

Например, я пытался спросить продавцов и кассиров, как у них дела, и поприветствовать их, прежде чем задать им вопрос.Даже отправка электронного письма другу или коллеге, начав с вопроса «как дела?», Является частью моего интернет-этикета.

Недавно я переехал в Питтсбург из Южной Каролины и пошел в Департамент транспортных средств, чтобы повторно подать заявление на получение новых водительских прав. В ожидании с дочерью и мужем я увидела стоящего мужчину, явно разгневанного тем, что его номер еще не набрали, и ругающегося. Здесь я был в новом городе, пытаясь научить свою дочь произносить слово «пожалуйста», и этот человек использовал откровенные выражения на публике (что-то 55% взрослых делают — по данным одной школы.com отчет о невоспитанности за 2012 год).

Когда дети видят своих родителей в манерах, будь то с незнакомцами, другими детьми или взрослыми, они уловят это. Мои родители научили нас обращаться к людям формально, когда мы разговариваем со взрослыми.

Получайте сообщения Monitor, которые вам небезразличны, на свой почтовый ящик.

Точно так же они всегда говорили нам вставать и уступать свое место, если мы видели, как пожилой человек идет по комнате или едет в общественном транспорте. Хотя это довольно формально по сегодняшним стандартам в Америке и времена изменились, эти методы помогли мне добиться успеха и узнать о своих повседневных манерах.

Детям не нужно заниматься этикетом или узнавать из телешоу о важности манер. Скорее, им нужна дисциплина, чтобы практиковать манеры и напоминания со стороны родителей. Родители должны проявлять особое уважение к другим, пока их дети находятся с ними, чтобы они могли видеть и учиться. И, что наиболее важно, родители должны относиться к своим детям с уважением, чтобы они могли ответить взаимностью им и всем, с кем они общаются, включая учителей.

Каковы семь областей домашнего хозяйства? | Образование

Возникнув еще в 1880-х годах, цель домашнего хозяйства заключалась не только в том, чтобы научить женщин готовить и шить, но и в предоставлении молодым женщинам возможности поступить в колледж.Лишь в начале 1900-х годов домашняя экономика стала организованной областью изучения, разработанной Кэтрин Бичер и Эллен Суоллоу Ричардс, основавшими Американскую ассоциацию наук о семье и потребителях. Именно эти женщины-первопроходцы первыми определили семь областей домашнего хозяйства, стремясь научить девочек правильно ухаживать за домом и семьей и открыть новые возможности для карьерного роста. Современные курсы домоводства, известные теперь как наука о семье и потреблении, согласно Los Angeles Times, теперь предлагают более инклюзивное образование для всех учащихся, в том числе старшеклассников.

Кулинария

Поскольку приготовление пищи занимало центральное место в ведении домашнего хозяйства, приготовление пищи стало одной из первых дисциплин в домашнем хозяйстве. В рамках первых программ по ведению домашнего хозяйства женщины учили, как готовить сбалансированную пищу, и включали вопросы безопасности и консервирования пищевых продуктов. Кроме того, они изучили, как правильно накрывать стол, и научились принимать пищу не только для своих ближайших родственников, но и для больших групп. Этот элемент традиционной экономики все еще существует сегодня как для мужчин, так и для женщин в кулинарных школах, в кулинарных программах для студентов, изучающих семейные науки и потребительские науки, а также в программах по питанию.

Развитие ребенка

В дополнение к кулинарии и питанию студентов, изучающих домашнее хозяйство, обучали воспитанию детей. Это включало изучение этапов развития ребенка и того, как правильно реагировать на детей на каждом этапе. Сегодня студенты, изучающие семью и потребительские науки, по-прежнему изучают развитие детей, которое стало настолько важным, что во многих местах оно является самостоятельной специализацией.

Образование и осведомленность общества

Поскольку женщины были первыми педагогами для своих детей, обучая их базовым навыкам чтения и математики еще до поступления в школу, для них было важно понять, как лучше всего обучать этим навыкам.Хотя образование и осведомленность общества, которые включали уроки морали и этики, изначально были частью образования по вопросам экономики семьи, сегодня оно стало настолько важным, что начальное образование стало отдельной областью обучения, но в которой по-прежнему преобладают женщины. .

Управление домом и дизайн

Ранние женщины, изучающие экономику дома, изучали элементы дизайна, чтобы лучше украшать свои дома и ухаживать за ними. Эта область обучения также включала уборку и организацию, что было важно, потому что домашние хозяйки должны были содержать дом в чистоте и порядке.Сегодня люди, изучающие науки о семье и потребительских науках, используют эти навыки для входа в области дизайна, где они преуспевают в качестве дизайнеров, декораторов, гуру по организации и экспертов в сфере недвижимости.

Шитье и текстиль

Шитье, еще одно из первых навыков, которым обучали студентов факультета домоводства, было важным в планах уроков, потому что многие женщины шили не только свою одежду, но и одежду для своих детей. Кроме того, этот навык пригодился, когда нужно было починить одежду.Поскольку для выкройки требуются определенные типы материалов, понимание текстиля было полезным. Этот элемент традиционных областей экономики дома по-прежнему актуален сегодня, когда крупные специалисты по семейным наукам и наукам о потреблении входят и преуспевают в области дизайна одежды и мерчендайзинга.

Бюджетирование и экономика

Помимо кулинарии, воспитания детей, домашнего планирования и шитья, студенты, изучающие домоводство, научились составлять бюджет. Поскольку женщины делали все или большую часть семейных покупок, они должны были понимать, как разумно тратить деньги и наиболее разумно использовать имеющиеся средства.Сегодня этот традиционный элемент домашней экономики по-прежнему актуален в программах по семейным наукам и наукам о потреблении, поскольку студенты учатся правильно составлять бюджет, балансировать и инвестировать доход.

Здоровье и гигиена

В дополнение к уходу за домом студенты, изучающие домашнее хозяйство, узнали, как правильно ухаживать за больными членами семьи. Это включало санитарию, кормление больного члена семьи и изоляцию от здоровых, а также лечение распространенных болезней в домашних условиях. Сегодня некоторые программы по семейным наукам и наукам о потреблении предлагают эту информацию студентам, хотя обычно это уже не отдельная область изучения.

Ссылки

Ресурсы

Биография писателя

Кристин Хаммонд преподает композицию для первокурсников в колледже на университетском уровне с 2010 года. У нее есть опыт преподавания развивающего письма, сочинения для первокурсников, а также сочинения и исследования для первокурсников. В настоящее время она проживает в Центральном Техасе, где работает в небольшом университете в системе школ Texas A&M.

Как научить детей читать дома

Вернуться к статьям

Обучение чтению — сложный процесс, который не происходит сам по себе.Лучший способ научить детей читать — это развлечься.

Большинство людей не думают о процессе обучения чтению, пока не решат начать обучать своих детей дома.

Вопреки мнению некоторых людей, обучение чтению — не «естественный» процесс, который происходит сам по себе. Это сложный процесс, требующий надлежащего обучения различным навыкам и стратегиям, таким как фонетика (знание взаимосвязи между буквами и звуками) и фонематическая осведомленность.

Хорошая новость заключается в том, что хотя чтение само по себе является сложным процессом, шаги, предпринимаемые для развития этих навыков, довольно просты и понятны. Чтобы научить детей читать и сделать это положительным и полезным опытом, попробуйте эти простые и проверенные временем стратегии, приведенные ниже.

Вот 10 простых шагов, чтобы научить ребенка читать дома:

1. Используйте песни и детские стишки, чтобы повысить фонематическую осведомленность.

Детские песни и стишки — это не просто весело — рифма и ритм помогают детям слышать звуки и слоги в словах, что помогает им научиться читать.Хороший способ развить фонематическую осведомленность (один из самых важных навыков в обучении чтению) — ритмично хлопать в ладоши и вместе читать песни. Это игривое и объединяющее занятие — фантастический способ для детей неявно развить навыки грамотности, которые настроят их на успех в чтении.

2. Сделайте простые карточки со словами в домашних условиях

Вырежьте простые карточки и напишите слово, содержащее по три звука на каждой (например, баран, сат, свинья, волчок, солнце, горшок, плавник). Предложите ребенку выбрать карточку, затем вместе прочитайте слово и поднимите три пальца.Попросите их произнести первый звук, который они слышат в этом слове, затем второй, а затем третий. Это простое упражнение требует немного времени на подготовку и развивает необходимые звуковые навыки и навыки декодирования (помогая им научиться озвучивать слова). Если ваш ребенок только начинает учить буквы алфавита, сосредоточьтесь на звуке, который издает каждая буква, больше, чем на названиях букв.

«Чтение яиц» обучает акустическим навыкам — важному инструменту, помогающему детям расшифровывать и читать слова — с помощью интерактивных занятий, которые являются веселыми и очень увлекательными.Бесплатная пробная версия.

3. Привлекайте ребенка в среду, насыщенную печатными материалами

Ежедневно создавайте возможности для развития навыков чтения у вашего ребенка, создавая дома среду, богатую печатными материалами. Наблюдение за напечатанными словами (на плакатах, таблицах, книгах, этикетках и т. Д.) Позволяет детям видеть и применять связи между звуками и буквенными символами. Когда вы в пути, указывайте на буквы на плакатах, рекламных щитах и ​​вывесках. Со временем вы сможете моделировать звучание букв, чтобы составить слова. Сосредоточьтесь на первой букве слов.Спросите ребенка: «Что это за звук?» «Какое еще слово начинается с этого звука?» «Какое слово рифмуется с этим словом?»

4. Играйте в словесные игры дома или в машине

Основываясь на предыдущем шаге, регулярно вводите простые словесные игры. Сосредоточьтесь на играх, которые побуждают вашего ребенка слушать, определять звуки в словах и управлять ими. Например, начните с вопросов типа «С какого звука начинается слово ?» «Каким звуком заканчивается слово ?» «Какие слова начинаются со звука ?» и «Какое слово рифмуется со словом ?».

5. Понимание основных навыков, необходимых для обучения детей чтению

Важно помнить, что обучение чтению требует различных навыков. Есть пять основных компонентов чтения, о которых вы можете прочитать здесь. Это навыки, необходимые всем детям, чтобы успешно научиться читать. Таким образом, к ним относятся:

  1. Фонематическая осведомленность — способность слышать различные звуки в словах и управлять ими
  2. Phonics — распознавание связи между буквами и звуками, которые они издают
  3. Словарь — понимание значения слов, их определений и их контекста
  4. Понимание прочитанного — понимание смысла текста как в сборниках рассказов, так и в информационных книгах
  5. Fluency — способность читать вслух со скоростью, пониманием и точностью

Reading Eggs включает в себя все пять компонентов чтения в своих онлайн-уроках.Детей знакомят с рядом интерактивных занятий, которые усиливают буквенные звуки и символы, развивают фонематические и фонетические навыки, а также лексический запас и понимание. Электронная книга в конце каждого урока позволяет детям применить полученные навыки. Бесплатная пробная версия.

6. Играйте с буквенными магнитами

Средние гласные могут быть непростыми для некоторых детей, поэтому это задание может быть таким полезным. Приготовьте магниты с буквами на холодильнике и отведите гласные в сторону (а, е, и, о, и).Произнесите слово CVC (согласный-гласный-согласный), например «кошка», и попросите ребенка записать его по буквам с помощью магнитов. Чтобы помочь им, произнесите вслух каждый гласный звук (/ ayh /, / eh /, / ih /, / awe /, / uh /), указывая на его букву, и спросите своего ребенка, какой из них издает звук, похожий на средний звук. .

7. Используйте возможности технологий, чтобы держать ребенка в курсе событий

Обучение чтению должно быть приятным процессом, чтобы у детей была мотивация к совершенствованию. Иногда ребенок может быть полон азарта и желания учиться вначале, но как только он уперся в стену, он может почувствовать себя подавленным и легко сдаться.Родителям может казаться невозможным снова взять трубку и знать, где заполнить пробелы, которые могут вызывать разочарование.

«Чтение яиц» использует уроки для самостоятельного изучения, соответствующие способностям каждого ребенка. Детей регулярно награждают за выполнение заданий и достижение новых уровней, что позволяет им оставаться на верном пути. Родители также могут просматривать мгновенные отчеты об успеваемости, чтобы увидеть, как улучшаются навыки ребенка.

8. Ежедневно вместе читайте и задавайте вопросы о книге

Многие люди не осознают, сколько навыков можно получить, просто читая ребенку.Вы не только показываете им, как произносить слова, вы также развиваете ключевые навыки понимания, расширяете их словарный запас и позволяете им слышать, как звучит беглый читатель. Более того, регулярное чтение помогает вашему ребенку развить любовь к чтению, что является лучшим способом подготовить его к успеху в чтении.

Развивайте у ребенка навыки понимания прочитанного, задавая вопросы во время чтения. Детей младшего возраста побуждайте к просмотру картинок (например, «Вы видите лодку? Какого цвета кошка?»).Детям постарше задавайте вопросы о том, что вы только что прочитали, например: «Как вы думаете, почему птичка испугалась?» «Когда Софи поняла, что обладает особыми способностями?»

9. Играйте в игры, чтобы каждый день запоминать часто встречающиеся слова

Reading Eggs позволяет детям легко учить и запоминать слова с помощью интерактивных упражнений и повторения. Бесплатная пробная версия.

Визуальные слова — это слова, которые нелегко разобрать, и их нужно узнавать с первого взгляда.Часто встречающиеся визуальные слова — это слова, которые очень часто встречаются при чтении и письме (например, вы, я, мы, есть, имел и, чтобы, то, иметь, они, где, был, имеет).

Стратегия заучивания слов при взгляде такова: «Смотрите слово, говорите слово». Чтобы дети могли свободно читать, очень важно научиться определять и читать слова с листа. Большинство детей будут в состоянии выучить несколько слов с визуальным знаком в возрасте четырех лет (например, это, оно, мое, я, нет, смотри и мы) и около 20 слов с условным обозначением к концу первого года обучения в школе.Вы можете учить слова с листа, играя с карточками и используя программы для чтения, такие как Reading Eggs.

10. Будьте терпеливы; лучший способ научить детей читать — это развлечься!

Каждый ребенок учится в своем собственном темпе, поэтому всегда помните, что самое важное, что вы можете сделать, — это сделать обучение приятным. Регулярно читая, совмещая занятия с занятиями, которые вы выбираете, и позволяя вашему ребенку время от времени выбирать свои собственные книги, вы привите ему раннюю любовь к чтению и дадите ему наилучшие шансы на успех в чтении в кратчайшие сроки.

Ищете веселую и познавательную идею виртуального лагеря на лето? Посмотрите , как чтение яиц может помочь предотвратить потерю учебы летом , развлекая ваших малышей.


21 важная вещь, которой стоит научить двухлетнего ребенка

В этом возрасте дети, как маленькие губки, улавливают каждую крупицу информации об окружающем мире. Большинство вещей, которые узнает ваш двухлетний ребенок, будет происходить через игру и нормальное социальное взаимодействие.

Повседневные события могут дать вашему двухлетнему ребенку множество учебных занятий. Однако есть множество повседневных навыков и задач, которым вы можете начать обучать своего малыша.

Находясь какое-то время дома с двумя малышами и просто пытаясь успеть вздремнуть, я понял, что, возможно, я недостаточно их учил. Между приемами пищи, уборкой и простыми попытками предотвратить любые телесные повреждения фактическое обучение может отойти на второй план.

Этот пост может содержать партнерские ссылки, по которым я получу небольшую комиссию, если вы сделаете покупку.

Двухлетние дети могут учиться посредством игр

Как детский трудотерапевт, я знаю, что дети могут усвоить значительный объем знаний в повседневной игре.

Игрушки и гаджеты могут обучать их таким вещам, как причинно-следственная связь, решение проблем и новый язык. Они также будут развивать такие ключевые навыки, как зрительно-моторная координация и независимость.

Как структурированная, так и неструктурированная игра важны для развития этих необходимых навыков.Большую часть того, чему они учатся, вы даже не догадываетесь, что вы их учите!

Однако, если вы не занимаетесь образованием, вы можете не знать простых способов научить своего двухлетнего ребенка или способов включения новых знаний в повседневную деятельность.

Чему вы можете научить своего двухлетнего ребенка

Ниже приведены несколько навыков и концепций, которые вы можете помочь своему двухлетнему ребенку понять . Практика и демонстрация — лучший способ вместе с ребенком развить новые навыки.

Ниже приведен список учебных мероприятий для двухлетних детей до 3 лет. Не только после того, как им исполнится два года.

Всегда помните, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, поэтому не беспокойтесь, если ваш ребенок еще не знает всех этих концепций. Это не список того, что должны знать на данный момент, а скорее руководство к , которое поможет вам понять, что они могут выучить в этом возрасте.

1.НОВЫЕ СЛОВА И РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ

Ваш двухлетний ребенок должен был выучить много новых словарных слов за последний год. Теперь они учатся, как складывать эти слова, чтобы образовать словосочетания из 2–3 слов, короткие предложения и вопросы. Вот некоторые из общих слов, фраз и концепций, которые ваш двухлетний ребенок может сказать и понять:

  • Слова-действия, помогающие им общаться (еще, иди, приди, хочу, вверх, вниз и т. Д.)
  • Манеры (пожалуйста, спасибо)
  • Названия частей тела
  • Звуки животных и названия животных
  • Имена (собственное имя и фамилия, а также имена семьи и друзей)
  • Транспортные средства (автомобили, грузовики, пожарная машина, самолет)
  • Предметы домашнего обихода (названия определенных продуктов питания, посуды, мебели, одежды и т. Д., Которые они используют ежедневно)
  • Цвета и формы
  • Размеры (большой, маленький, высокий, короткий)
  • Направление слов (внизу, вверху, рядом, вверху, внизу и т. д.), хотя это может развиться позже )
  • Погода (солнечно, дождливо, пасмурно, ветрено, снежно, жарко, холодно и т. Д.)

До того, как им исполнится 3 года, у них должен быть довольно обширный словарный запас. Если у вашего ребенка есть несколько слов, помогите ему сгруппировать слова, если они не делают это сами. Например, если ваш ребенок говорит «еще», повторите за ним «еще Cheerios?» и попросите их повторить два слова вместе. Если они говорят: «Хочу воды», повторяют за ними: «Хочу воды?» и попросите их повторить это.

Добавление слов к их текущему словарю поможет им говорить более длинными фразами и предложениями.

Если ваш ребенок не продолжает набирать больше слов в течение последних нескольких месяцев, проконсультируйтесь с педиатром. Вот еще несколько советов, которые помогут вашему малышу заговорить здесь.

2. ЧТЕНИЕ КНИГ

В 2 года ваш ребенок обязательно должен получить представление о «чтении» книги. Конечно, они на самом деле не будут читать слова , но они, скорее всего, возьмут книгу и прижмутся к углу дивана, чтобы пролистать страницы.

Убедитесь, что они понимают, как с по читают книгу от передней до задней обложки и как правильно ее держать. Они просто будут смотреть на картинки в этом возрасте, но когда они станут старше двух лет, они начнут понимать, что на странице есть буквы и слова, которые на самом деле что-то значат.

Когда вы читаете им, обязательно проводите пальцем по словам на странице, чтобы они начали связывать буквы с тем, что вы говорите.На этом этапе вы можете перестать придумывать собственные слова или просто описывать изображения на странице, и фактически прочитает дословно. Таким образом, ваш малыш получит представление о том, что рассказывается история.

Попросите вашего малыша описать вам картинки, и вы даже можете задать ему вопросы о картинках или словах, которые вы только что прочитали. Вопросы типа: «Какого цвета платье девушки» или «Кто больше, лев или улитка?» уместны в этом возрасте.

Они по-прежнему получат наибольшую пользу от настольных книг, в которых они могут легко перелистывать страницы, но могут начать изучать книги с более тонкими страницами. Некоторыми любимыми типами книг примерно двухлетнего возраста являются книги «Поднимите откидную створку», «Книги на ощупь» и «Книги для воспроизведения звука».

Им понравятся книги с множеством картинок, их любимых персонажей и предметов или глупые книги.

Сообщение по теме: Выдающиеся преимущества чтения для младенцев и детей ясельного возраста

3. ПРОДВИЖЕНИЕ НЕЗАВИСИМОСТИ

Ваш двухлетний ребенок, вероятно, умоляет делать что-то самостоятельно, поэтому дает ему возможность учиться, понимать и совершать ошибки (в определенных пределах, конечно).

Конечно, они, возможно, еще не достигли совершенства в этом навыке, но единственный способ, которым ребенок выучит эти новые навыки, — это делать это самостоятельно. Вы можете помочь им выполнить задачу, если они уже попробовали ее самостоятельно.

Им следует повышать свою независимость в таких областях, как:

  • Одежда : выбор собственной одежды, снятие / снятие рубашки / брюк с помощью, трусов / подтягиваний с помощью, обуви и носков и даже обучение правильному способу одевания вещей (назад или вперед)
  • Кормление: с использованием посуды с небольшими разливами, выбор блюд и закусок, открытие контейнеров, регулярное питье из соломенной чашки и упражнения с открытой чашкой под присмотром.Мне нравится эта посуда OXO для 2-летних детей, так как у них хороший захват и они действительно могут проткнуть еду, но если ваш малыш хочет быть еще больше похожим на маму и папу, это также отличная посуда для малышей.
  • Чистка зубов и волос: Научите их чистить зубы вперед и назад самостоятельно и с помощью чашки для полоскания. Мои малыши ОБОЖАЮТ пользоваться такой электрической зубной щеткой, особенно с их любимыми персонажами.
  • Уборка: вытирание беспорядка, убирание игрушек, принесение посуды, чашек и посуды в раковину, когда закончили, выбрасывание мусора и использование ручного пылесоса для уборки
  • Hygeine : Сморкаться, мыть руки, мыться тряпкой в ​​ванне.Облегчите мытье рук и стояние у раковины с помощью табуретов и удлинителей для смесителей.
  • Переходы: Самостоятельный вход и выход из машины, подъем и спуск по лестнице, завершение одного действия и переход к следующему без жалоб, включение / выключение света при входе / выходе из комнаты

Быть обязательно модели и покажите свое детство, как правильно применять эти навыки , чтобы они не практиковали что-то неправильно.

4.ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИГРА

Использование их воображения открывает мир веселья и игр для вашего малыша. Этот навык обычно возникает естественным образом, когда они копируют и имитируют то, что видят в реальном мире, в книгах или по телевизору. Они будут использовать комбинацию воображения и реальности, чтобы скопировать то, что они видят ежедневно , например:

5. ЧЕРТЕЖ И РАСКРАСКА

Это отличные упражнения для обучения мелкой моторике для 2-летних детей. На этом этапе они должны были пройти мимо каракулей и иметь возможность нанести намеренные отметки на бумаге, в том числе , — прямую линию вниз, прямую линию поперек и, возможно, даже попытаться сделать круг. Конечно, они могут быть не идеальными, но они должны понимать концепцию нанесения преднамеренных отметок.

Им понравится раскрашивать картинки, но если они научатся делать пометки, это поможет им улучшить рисунок и записывать дорогу. Распечатайте изображений их любимых персонажей или получите книжку-раскраску из любимого телешоу.

Кроме того, вы можете нарисовать или распечатать страницы с буквами, чтобы они могли отслеживать и знакомиться с алфавитом.

Я настоятельно рекомендую эти мелки для пальцев для самых маленьких.Они идеально подходят для маленьких ручек и способствуют хорошему захвату мелков.

Если вы уже начали использовать маркеры, вы, вероятно, обнаружили, что малыши и маркеры не подходят (если вы не хотите, чтобы на стене висела фреска), поэтому эти раскраски Crayola без беспорядка — мои абсолютные фавориты!

Маркеры получаются четкими, если их использовать на любой другой поверхности, кроме бумаги. На этих специальных листах они окрашиваются в цвет, чтобы ваш малыш увидел шедевр, который они создают.В них так много персонажей, что, я уверен, вы найдете набор, который понравится вашему ребенку.

6. НОМЕРА И ПОДСЧЕТ

Ваш двухлетний ребенок может отсчитать от до 10 (иногда с некоторыми ошибками) по памяти и, возможно, даже больше, если потренироваться. Они также могут работать с , распознавая и идентифицируя эти числа и подсчитывая объекты.

Вы можете потренироваться в счете с таким количеством разных повседневных предметов:

  • подсчитайте каждый шаг, пока вы поднимаетесь по лестнице
  • посчитайте количество картофеля фри на их обеденной тарелке
  • посчитайте количество игрушек в корзине

Числа повсюду, поэтому убедитесь, что они считают каждый раз жестяная банка.

Концепция взаимно-однозначного соответствия (один объект — это одно число) появляется позже, но многие малыши могут уловить эту идею на ранней стадии. Просто покажет им, как указывать на каждый объект при подсчете и исправлять их, если они начинают говорить 2 числа при подсчете одного объекта или пропускают объекты при подсчете.

Связанное сообщение: 19 занятий, которые познакомят вашего малыша со счетом

7. ПИСЬМА И ЗВУКИ

Ваш ребенок может уже знать многих букв алфавита.Они могут читать азбуку по памяти (с некоторыми ошибками и помощью по мере необходимости). Теперь вы можете работать с распознаванием букв, а также звуков, которые они издают.

Говоря о букве, например M: , скажите, что M говорит «ммм» для мамы. Всегда заставляйте их повторять вас, чтобы запечатлеть это в их памяти.

Убедитесь, что ваш ребенок смотрит как на прописные, так и на строчные буквы при изучении . Большинство детей сначала учат заглавным буквам, однако именно строчные буквы они будут видеть чаще, когда читают или видят слова.

Эти пазлы с именами от Bloom Owl — отличный способ научить вашего ребенка выучить буквы своего имени. Им понравится играть с головоломками, поскольку они начнут узнавать буквы, которые видят все время.

Безусловно, мой любимый ресурс для обучения вашего ребенка буквам и буквенным звукам — это шоу «Лягушка-лягушка» на Netflix . К ним относятся Letter Factory, Phonics Farm и другие. Если у вас есть Netflix, вы можете получить доступ к этим шоу! Мой 20-месячный мальчик декламировал все буквенные звуки, потому что он очень любит это шоу!

Связанное сообщение: Наклейка для обучения письмам

8.ЗДАНИЕ

Building помогает улучшить зрительно-моторную координацию и пространственное восприятие вашего ребенка. Они смогут использовать свое воображение и креативность, чтобы создавать шедевры, а затем сбивать их всех с ног, когда они будут готовы.

Этот набор блоков алфавита Мелиссы и Дуга отлично подходит для стэка небольших рук. Двухлетним детям также нравятся мегаблоки, так как они идеально подходят для складывания, сборки и разборки. Мои дети тоже одержимы магнитной плиткой и блоками из щетины для строительства.

Эти игрушки и обучающие мероприятия для двухлетних детей поощряют творческую игру и позволяют им решать проблемы и исследовать окружающий мир. Скажите им, чтобы они построили робота, высокое здание или стол. Им понравится пытаться придумать способы изготовления этих предметов.

9. ЗАГАДКИ

Пазлы — отличное упражнение для развития мелкой и зрительной моторики (зрительно-моторная координация). Необходимость помещать кусок в нужное место, поворачивая его и манипулируя им, отлично подходит для визуально-пространственного осознания.

Ваш двухлетний ребенок все еще может с удовольствием решать головоломки с ручками или колышками, которые позволяют им легко сочетать формы и предметы и складывать части в нужное место. Если кажется, что они прошли мимо простых загадок-вставок, они могут быть готовы начать со взаимосвязанных головоломок.

Если вы хотите попробовать несколько более сложных головоломок, попробуйте начать с них. Также упомянутые выше загадки с именами отлично подходят для одновременного изучения букв.

10.ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И ВЫХОД ЗА ПРЕДЕЛЫ

Двухлетние дети, как известно, довольно дикие, поэтому вам, вероятно, не понадобится много уговоров, чтобы они стали активными. Тем не менее, убедитесь, что они получают много физических нагрузок, чтобы научиться новым навыкам крупной моторики. К ним относятся:

  • Прыжки
  • Бег
  • Скалолазание
  • Катание на педалях трехколесного велосипеда или игрушки для верховой езды
  • Бросок / ловля / удары ногой по мячу

Лучший способ сделать их активными — это дать им много времени на открытом воздухе.Пригласите их на игровые площадки , чтобы взобраться на оборудование , поскольку они предлагают так много возможностей для развития общих моторных навыков. Возьмите их на прогулку и отметьте все достопримечательности, которые вы видите.

11. МУЗЫКА, ТАНЦЫ И РИТМ

Дети любят ритм и музыку, поэтому пусть они будут петь, танцевать и исследовать свое тело с помощью музыки. Включите музыку, под которую они будут танцевать, подпевайте любимым песням в микрофон или создайте свою собственную музыку с помощью игрушечных инструментов, таких как маракасы, ксилофон, тамборин и т. Д.

Вы также можете сделать музыкальные «инструменты» из множества предметов домашнего обихода, таких как встряхивание бутылочек с таблетками, стук деревянных ложек или наполнение пластиковых пасхальных яиц или бутылок с водой сырой фасолью или рисом.

Песни — это также лучший способ для самых маленьких выучить и запомнить новые понятия. Поэтому вы можете петь такие песни, как Азбука, голова, плечи, колени и пальцы ног или Старый Макдональдс, чтобы выучить буквы, части тела и сельскохозяйственных животных соответственно.

12. ПОТРЕБЛЕНИЕ ВЕРСИИ

Примерно 2 года — это типичный возраст, в котором большинство родителей решают начать приучение к горшку.В возрасте от 2 до 3 лет многие дети смогут полностью пользоваться туалетом.

Вы можете начать постепенно, вводя горшок и заставляя их сидеть на нем в разные периоды дня, когда вы знаете, что они обычно ходят.

Обязательно дождитесь, пока они будут готовы, и не навязывайте им это. Вы можете начать медленно и упорно с легкого приучения к горшку, чтобы познакомить их, или полностью погрузиться в трехдневное приучение к горшку.

Вот несколько отличных советов по приучению вашего малыша к горшку.

13. ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ

Это то, что может приблизиться к 3, и, конечно, ваш двухлетний не сможет определить время. Однако вы все равно можете научить их основному пониманию того, сколько времени осталось или когда оно закончилось.

Например, когда вы говорите «до обеда осталось 5 минут до обеда» или «иди почисти зубы через 1 минуту», они по-прежнему не будут иметь истинного представления о том, как долго длится этот интервал времени, но вы можете постарайтесь объяснить им, что 1 минута — это быстро, по сравнению с 10 или 20 минутами.

Прежде чем они полностью почувствуют время, попробуйте установить аудиовизуальный таймер , когда вам нужно показать им, когда время истекло. Например, когда вы говорите, что убирайтесь еще через 5 минут, установите таймер на 5 минут, чтобы прозвонить, когда придет время.

Нам нравятся часы Time to Wake для моих малышей. Они дают им понять, когда пора звать маму или вставать с постели, просто меняя цвет, когда уже почти пора вставать или когда им следует выйти из комнаты.

Это отличный визуальный способ «увидеть» и понять время.

14. БЕЗОПАСНОСТЬ

Конечно, безопасность — важный урок, который нужно преподать вашему ребенку. Это возраст, когда у них, вероятно, не будет страха или понимания опасных ситуаций. Необходимо научить следующим практикам и не просто естественно для вашего малыша:

  • не убегать на публике
  • не убегать на парковку
  • опасность для незнакомца
  • оставаться рядом с мамой или папой
  • быть осторожным при переходе улиц
  • держаться за руки в общественных местах или на улице
  • защита от солнца: применять солнцезащитный крем, шляпы

Говоря о безопасности ваших малышей, приложение Whystle — отличный ресурс для всех родителей, который отслеживает всю информацию о безопасности, важную для вашей семьи.Это включает в себя отзыв продукции для игрушек, продуктов питания и прочего, что может создать опасность для вашего дома. Загрузите это приложение бесплатно на свой телефон, а затем вы получите бесплатную пробную версию подписки, чтобы вы никогда не пропустили важное предупреждение о безопасности.

15. МАНЫ И УВАЖЕНИЕ ДРУГИХ

Понимание того, как правильно обращаться с другими людьми — ценная черта, которую нужно привить своему ребенку. Это касается как взрослых, так и других детей. Важно научить своих детей, как использовать вежливые слова и действия, чтобы показать манеры.

В этом возрасте они начинают проверять свои границы и искать новые способы получить желаемое. Прививайте правила уважения к другим даже во времена разочарования.

  • Сказать , извините, , когда нужно, чтобы кто-то переехал или привлечь их внимание
  • Терпеливо ожидая , пока один из родителей закончит разговор с другим родителем, прежде чем позвонить
  • Сказать пожалуйста и спасибо показывает внимание и признательность
  • Создание зрительный контакт при разговоре с другими
  • извинения , когда вы делаете что-то не так
  • Делитесь своими игрушками или принадлежащими им предметами
  • Запрещается толкать, бить, кусать или тянуть за волосы , чтобы причинить вред другим путь

16.Сохранение здоровья: правильная гигиена и хорошее питание

Приучить ребенка соблюдать гигиену и здоровое питание — это здорово для начала с детства . Постарайтесь придерживаться их режима гигиены в течение дня, и они привыкнут к этому режиму. Начните есть здоровую пищу с самого начала, чтобы направить их на здоровую диету на всю оставшуюся жизнь. К ним относятся:

  • ест фрукты, овощи, цельнозерновые и белки. Избегайте: обработанных пищевых продуктов, нездоровых закусок и сладостей
  • мытье рук после еды и горшок
  • чистку зубов утром и вечером
  • купание ежедневно
  • поддержание чистоты одежды и тела во время еды или игр
  • прикрывая рот во время чихания или кашляет
  • сморкается в салфетку
  • вытирает собственные интимные места после того, как сходить на горшок

Соблюдение:

  • расчесывание и расчесывание волос
  • стрижка ногтей на руках и ногах
  • чистка внутри ушей с помощью ватной палочки для безопасности детей

Связанное сообщение: Как заставить придирчивого малыша попробовать новую еду

17.ДЕЙСТВОВАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИМ В ОБЩЕСТВЕННОМ ОБЩЕСТВЕ И ПОНИМАТЬ «НЕТ»

Малыши очень эгоцентричны (заботятся только о себе). Для них совершенно нормально думать только о том, как что-то на них повлияет. Это почти всегда приводит к ненадлежащему поведению, поскольку они узнают, какое поведение дает им то, чего они хотят.

Не всегда поддавайтесь каждому крику и учите их, что иногда они не могут получить все, что хотят. Не всегда давайте им печенье, которое они просят, или новую игрушку в магазине.Если они должны получить желаемый объект, заставьте их заслужить его.

Научите своего двухлетнего ребенка, как правильно вести себя, чтобы избежать публичных истерик. Попробуйте установить правила, когда вас нет дома, чтобы они знали, чего от них ждут. Всегда есть способ перенаправить или отвлечь их, когда вы видите, что начинается истерика (используя что-то еще, что их интересует). Наконец, просто избегайте ситуаций, которые могут их спровоцировать.

Это отличная статья о советах по покупкам без крика с вашим малышом

18.ОБЫЧНЫЙ

У вашего ребенка, вероятно, уже есть какой-то распорядок дня. Тем не менее, вы хотите убедиться, что они последовательно выполняют то, что от них требуется , чтобы они могли даже делать это самостоятельно, если это необходимо. Чем более структурирован день вашего ребенка, тем лучше он начнет понимать время и распорядок дня.

Мне нравится использовать таблицу распорядков или ответственности (например, сине-зеленую справа), чтобы моя малышка могла визуально понять все, что от нее ожидается.Используйте одну с картинками, а не просто словами (например, эту таблицу Микки Мауса), чтобы ваш малыш действительно понял, для чего она нужна.

Вот несколько примеров повседневных процедур, для которых вы можете создать определенный шаблон:

  • Перед сном: чистить зубы, ходить на горшок, мыть руки, надевать пижамы, читать рассказ, ложиться спать
  • Утро: ходить на горшок, мыть руки, чистить зубы, одеваться, завтракать
  • Перед сном
  • Предварительно время окончания обеда
  • Время уборки

Связанное сообщение: Почему Вашему ребенку нужен распорядок дня и как его выполнять

19.ПРОДОЛЖЕНИЕ ЗАДАЧИ

У малышей очень ограниченная продолжительность концентрации внимания (если, конечно, они не смотрят свое любимое телешоу). Разумно попросить их сосредоточиться на задаче около 4-6 минут в этом возрасте. Однако им важно знать, что, начав задачу, они должны довести ее до конца.

Моя дочь любит собирать пазл, складывать 3 части и уходить или сесть и прочитать 2 страницы, а затем уйти.

Цель научить ребенка не отвлекаться от задачи — завершить начатое. Вот несколько советов:

  • Играя с ребенком, убедитесь, что он выполнил все задание, т.е. составьте головоломку или прочитайте всю книгу, прежде чем они встанут и начнут бегать.
  • Если они раскрашивают или строят башню, держите их занятыми этим занятием как можно дольше , прежде чем вы позволите им перейти к следующему.
  • Во время еды убедитесь, что они остаются на своих местах и ​​доедают , прежде чем вставать и играть.
  • Убедитесь, что убирают одно действие , прежде чем переходить к следующему.

20. БЫТЬ ПОМОЩНИКОМ

Маленькие дети ЛЮБЯТ помогать взрослым. Они хотят делать все, что делаете вы, потому что они начинают обретать растущую уверенность и независимость. Предложите им выполнить задачи, которые они, возможно, не смогут выполнить самостоятельно, но в которых они могут помочь вам.

  • Получить почту
  • Вынести мусор
  • Наполнить дозатор рулонов туалетной бумаги
  • Помощь в приготовлении пищи: смешивание, добавление ингредиентов
  • Ношение в пакетах или бакалеях
  • Наполнение миски для собаки
  • Развлечь младшего брата или сестру

21.ТЕХНОЛОГИЯ

Технологии или экранное время должно быть ограничено для малышей до 1 часа в день, но важно, чтобы ваш ребенок научился пользоваться этими устройствами. Ваш двухлетний ребенок может легко научиться мелкой моторике, связанной с проведением пальцем по экрану, щелчком и скольжением при перемещении по планшетам и смартфонам.

Ipad Обучающие игры, такие как ABC Mouse, отлично подходят для оттачивания многих образовательных навыков. Слушайте выше, а также попрактикуйтесь в использовании планшета или смартфона.Мой малыш любит ABC Mouse из-за большого разнообразия игр и развлечений. Она учится определять буквы, цифры, произносить новые звуки и слова и т. Д. Они предлагают БЕСПЛАТНУЮ 30-дневную пробную версию, так что зарегистрируйтесь, пока можете!

Ноутбук

Leapfrog — это еще и забавный интерактивный компьютер, которым малыши могут легко пользоваться и учиться.


Большинство этих навыков можно освоить в определенный момент, когда ребенку исполнится два года (24–35 месяцев), но каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Эта статья не предназначена для , чтобы заставить вас думать, что ваш ребенок ДОЛЖЕН знать эти концепции.

Однако, если вы ищете учебные занятия, которые можно было бы сделать с вашим ребенком, способы задействовать его ум или знания, чтобы научить его, это несколько отличных советов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.