Что относится к органам чувств: Органы чувств — урок. Окружающий мир, 3 класс.

Автор: | 12.08.1981

Содержание

подробное описание, строение, функциональные особенности, расположение в теле

 

Органы чувств – это специальные органы в организме человека, которые приходят в возбужденное состоянии при воздействии на них раздражителей. В распоряжении человека находятся 5 основных органов чувств, а именно зрение, обоняние, слух, вкус и ощущение, или осязание. Одни органы могут принимать раздражение на расстоянии, подобно органам зрения или слуха или обоняния, в то время как другие нуждаются в непосредственном контакте. К последней группе относят вкус и осязание. Органам чувств присуще некоторое дополнение друг к другу. Как пример можно рассказать то, что обоняние и осязание способно нарисовать картину человеку, обладающему слабым зрением. Действия органов чувств расширяются за счет психофизиологических методов развития, то есть благодаря микроскопам, телескопам, силомерам, сейсмографам, термометрам и даже барометрам. Информация о раздражителях, которых воздействуют на рецепторы органов чувств, отправляется в центральную нервную системы.

Она проводит анализ, опознает и создает ответный сигнал, который возвращается по нервам к соответствующим органам организма.

Глаз – органы чувств, а именно зрения. Данный орган находится в черепе, а именно глазнице, в него входит глазное яблоко, слезные железы, сосуды, а также нервы. Глазное яблоко покрывает три оболочки. Самой главной и важной принято считать сетчатую оболочку. Она формируется за счет зрительных клеток, подобных палочкам и колбочкам. Благодаря нитевидным окончаниям данных клеток создается зрительный нерв. Внутри глаза размещается до ста тридцати миллионов палочек, позволяющих увидеть нам черно-белую картинку, а 7 миллионов колбочек способствуют окрашиванию этой картинки. В передней части глаза присутствует хрусталик. Он концентрирует увиденный образ на сетчатой оболочке, потом зрительные клетки берут его и, двигаясь по зрительному нерву, доносят до затылочной доли мозга. В этой части нашего организма импульс вместе с клетками зрительного центра формирует видимый образ.

Ухо принято относить к органам слуха. Он включает в себя внешнее ухо, на конце которого размещается перепончатая барабанная перепонка, среднее ухо, расположившееся в височной кости, ну и внутреннее ухо, созданное слуховым аппаратом, а точнее ушной улиткой. Внутри нее находятся окончания слухового нерва, которые доставляют слуховые импульсы в большой мозг. Фоны – единица измерения звука. Когда уровень фонов достигает 150, барабанная перепонка лопается.

Органы чувств – это и обоняния человека, которое разместилось в слизистой оболочке обоих зон полости носа. Он приходит в раздраженное состояние из-за веществ, которые попадают к нему в газообразном состоянии. Подобная курению привычка снижает остроту обоняния приблизительно на треть.

Во вкусовых сосочках слизистой рта находится орган вкуса. Здесь же находятся и окончания нервов. Передняя зона языка отвечает за сладость и соленость, средняя зона воспринимает соленой и кислоту, а вот задняя принимает на себя горечь. На некоторое время человек может лишиться вкуса из-за употребления горячих напитков.

В коже размещаются маленьких тельца, которые служат человеку органом ощущения. Благодаря ним мы способны чувствовать тепло, холод, боль и прикосновения.

 

 

Органы зрения

Органы слуха


Проверочная работа по теме «Органы чувств»

Проверочная работа по теме «Органы чувств» 4 класс

Ф.И.________________________________________

1.Что относится к органам чувств? (подчеркни правильный ответ)

уши язык сердце глаза нос ресницы печень кожа мозг зубы

2. Подпиши вкусовые зоны языка

3.Выбери правильный ответ

Веки защищают глаза от

а)компьютера б)ветра и пыли в)недоброго взгляда

Вкус продукта можно определить при помощи

а)носа б)ушей в)языка

Человек чувствует аромат цветов при помощи: 
а) языка;   б) носа;   в) ушей.

Органы чувств – это… 
а) голова, туловище.  б) уши, нос, глаза, язык.  в) руки, ноги, голова.

Почему вредно слушать громкую музыку? 

а) Это портит настроение . б) Это снижает остроту слуха.  в) Это мешает соседям.

Какое значение для человека не имеет нос? 

а) очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов  б) согревает вдыхаемый воздух  в) служит подставкой для очков  г) различает запахи

Если ты пишешь правой рукой, то лампа должна светить…

а) справа б) слева в) сверху г) снизу

Помогает овладеть речью:

а) язык в) уши в) рот

4. Соедини пары

Орган осязания язык

Орган обоняния уши

Орган зрения кожа

Орган вкуса нос

Орган слуха глаза

5.Допиши букву правильного ответа

Вкус пищи мы определяем органом

Тепло, холод, боль мы ощущаем органом

Различать предметы по размеру, форме, цвету помогает орган

Различать человеческую речь, звуки музыки, шумы, сохранять равновесие помогает

орган

Ответа) вкуса; б) зрения; в) обоняния г) слуха д) осязания

6. Найди лишнее слово и зачеркни его.

Вкус – горький, кислый, сладкий. солёный, красный.

Цвет – зелёный, красный, красивый, жёлтый, синий.

Запах – ароматный, прокислый, зрелый, приятный, резкий.

Звук – громкий, музыкальный, ответственный, тихий.

Органы чувств – глаза, нос, кожа, ум, язык, уши.

При помощи глаз мы можем определить – цвет, форму, запах, размеры, 
расстояние.

Ощупав предмет руками, мы можем понять, что он – круглый, мягкий, 
фиолетовый, тёплый.

Проверочная работа по теме «Органы чувств» 4 класс

Ответ

1.Что относится к органам чувств? (подчеркни правильный ответ) 5 баллов

уши язык сердце глаза нос ресницы печень кожа мозг зубы

2.

Подпиши вкусовые зоны языка 4 балла

3.Выбери правильный ответ 8 баллов

Веки защищают глаза от

а)компьютера б)ветра и пыли в)недоброго взгляда

Вкус продукта можно определить при помощи

а)носа б)ушей в)языка

Человек чувствует аромат цветов при помощи: 
а) языка   б) носа   в) ушей

Органы чувств – это… 
а) голова, туловище.   б) уши, нос, глаза, язык.  в) руки, ноги, голова.

Почему вредно слушать громкую музыку? 

а) Это портит настроение . б) Это снижает остроту слуха.  в) Это мешает соседям.

Какое значение для человека не имеет нос? 

а) очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов  б) согревает вдыхаемый воздух  в) служит подставкой для очков  г) различает запахи

Если ты пишешь правой рукой, то лампа должна светить…

а) справа б) слева в) сверху г) снизу

Помогает овладеть речью:

а) язык в) уши в) рот

4. Соедини пары 5 баллов

Орган осязания язык

Орган обоняния уши

Орган зрения кожа

Орган вкуса нос

Орган слуха глаза

5.Допиши букву правильного ответа 5 баллов

в

Вкус пищи мы определяем органом

а

Тепло, холод, боль мы ощущаем органом

д

Различать предметы по размеру, форме, цвету помогает орган

б

Различать человеческую речь, звуки музыки, шумы, сохранять равновесие помогает

орган

г

Ответа) вкуса; б) зрения; в) обоняния г) слуха д) осязания

6. Найди лишнее слово и зачеркни его. 7 баллов

Вкус – горький, кислый, сладкий. солёный, красный.

Цвет – зелёный, красный, красивый, жёлтый, синий.

Запах – ароматный, прокислый, зрелый, приятный, резкий.

Звук – громкий, музыкальный, ответственный, тихий.

Органы чувств – глаза, нос, кожа, ум, язык, уши.

При помощи глаз мы можем определить – цвет, форму, запах, размеры, 
расстояние.

Ощупав предмет руками, мы можем понять, что он – круглый, мягкий, 
фиолетовый, тёплый.

«5» — 34, 33, 32 б.

«4» — 31, 30, 29, 28, 27 б.

«3» — 26, 25, 24, 23, 22, 21 б.

«2» — 20 б. и меньше

Органы чувств

Тест 27. Органы чувств

А1. Какой орган не относится к органам чувств?

1) орган зрения                                          3) орган пищеварения

2) орган слуха                                                  4) орган обоняния

 

А2. Какой орган отвечает за осязание?

1) ухо                                                 3) глаз

2) кожа                                              4) нос

А3. Какой орган отвечает за обоняние?

1) ухо                                                3) кожа

2) нос                                                4) язык

 

А4. Какой орган различает вкус пищи?

1) язык                                             3) кожа

2) глаза                                            4) нос

В1. Как называется способность человека чувствовать запахи?

 1) осязание                                    3) обоняние

 2) зрение                                       4) слух

 

В2. Какой признак может определить кожа?

1) солёный                                 3) чёрный

2) гладкий                                  4) громкий

 

С1. Какие органы помогут различить форму предметов?

 1) кожа                                    3) уши

 2) нос                                      4) глаза

               

 

Тест 27. Органы чувств

А1. Какой орган не относится к органам чувств?

1) орган зрения                                  3) орган пищеварения

2) орган слуха                                                  4) орган обоняния

 

А2. Какой орган отвечает за осязание?

1) ухо                                                 3) глаз

2) кожа                                              4) нос

А3. Какой орган отвечает за обоняние?

1) ухо                                                3) кожа

2) нос                                                4) язык

 

А4. Какой орган различает вкус пищи?

1) язык                                             3) кожа

2) глаза                                            4) нос

В1. Как называется способность человека чувствовать запахи?

 1) осязание                                    3) обоняние

 2) зрение                                       4) слух

 

В2. Какой признак может определить кожа?

1) солёный                                 3) чёрный

2) гладкий                                  4) громкий

 

С1. Какие органы помогут различить форму предметов?

 1) кожа                                    3) уши

 2) нос                                      4) глаза

 


Органы чувств животных

«Качества существуют лишь постольку, поскольку принято считать сладкое — сладким, горькое — горьким, горячее — горячим, а цвет — цветным. однако реально существуют лишь атомы и пустота». Демокрит, 460-370 гг. до н.э. «Тетралогии»

 

Ночное зрение. Огромные глаза тонкого лори помогают ему ориентироваться, передвигаясь в полной темноте по ночному лесу. Лори — ночные животные, и в поисках добычи они полагаются главным образом на обоняние. Для передачи информации сородичам они используют пахучие метки и звуки.

Глаз-разведчик. Наши знания о природе света свидетельствуют, что глаза слепня не различают тонкие детали, но, поскольку работа головного мозга изучена недостаточно, мы не можем воспроизвести то, что видит эта муха.

Органы чувств животных не похожи на человеческие. Одни животные видят свет, невидимый для нас. Другие слышат звуки, которые не воспринимает наше ухо. Некоторые животные чувствительны к магнитному полю Земли и к электрическому полю. Дельфины воспроизводят трехмерную картину окружающего мира, гораздо более детальную, чем видит человек, однако при этом они используют эхолокаторы, улавливающие отражения звуков, издаваемых ими самими. Картина «атомов и пустоты», создаваемая дельфином путем преобразования отраженных эхосигналов, почти наверняка сильно отличается от той, которая создается у нас с помощью глаз и головного мозга. Вероятно, мы никогда не сможем воспринимать мир таким, каким его видит дельфин, но, изучая поведение животных, мы можем выяснить, на какие раздражители они реагируют и как их органы чувств помогают им выжить. Демокрит был бы удивлен такими скромными успехами в изучении жизни животных.

Охота по слуху. Эта летучая мышь — подковонос — во время охоты издает звуки, которые, отражаясь от летающих насекомых, помогают ей определить их местонахождение. Один звук, повторенный 10 раз в секунду, позволяет мыши обнаружить насекомое. «Выйдя на жертву», она издает глиссандо — последовательность сливающихся звуков, что помогает сделать точный бросок.

Органы чувств змеи. Габонская гадюка, или кассава, «видит» в темноте, улавливая изменения температуры при помощи термодатчиков ямок на морде. Уши воспринимают только низкие частоты. Органом обоняния служит раздвоенный язык, которым змея «пробует» воздух.

Только обоняние и осязание. У морских звезд нет ни глаз, ни ушей; ползая по морскому дну в поисках пищи, они полагаются на осязание и обоняние.

Костный купол. Куполообразный череп кита-белухи — часть его эхолокационной передающей системы, служащей линзой, фокусирующей звуки в узкий пучок.

Еще интересные статьи по теме:

Урок по курсу окружающего мира по теме «Наши помощники — органы чувств».

 

Урок по курсу: «Окружающий мир» 1 класс

«Наши помощники – органы чувств»

Цели урока:

 Показать ученикам роль и специфику разных органов чувств (уметь объяснять мир), прививать бережное отношение к своему организму  (уметь объяснять своё отношение к миру).

Задачи:

1. Упорядочить опыт учащихся.

2. Положить начало формированию знаний о роли органов чувств в познании

окружающего мира.

3. Способствовать развитию интереса в познании самого себя.

4. Научить исследовать (опытное определение) признаки предметов с

помощью органов чувств.

 

Планируемые результаты обучения:

Личностные:
Оценивать жизненные ситуации  с точки зрения общепринятых норм и ценно­стей: в предложенных ситуациях отмечать  поступки, которые нацелены на здоровьесбережение.
Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные поступки можно оценить  как здоровьесберегающие.
Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила сохранения здоровья.
Делать выбор за здоровый образ жизни.
Метапредметным результатом является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные УУД:

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий на уроке.
Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.
Учиться работать по предложенному учителем плану.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельно­сти класса на уроке.
Познавательные УУД:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учи­теля.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему.
Коммуникативные УУД:
Донести свою позицию до других. 
Выразительно читать и пересказывать текст.
Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Предметными результатами является сформированность следующих умений:
1-я линия развития — уметь объяснять мир:
— называть окружающие предметы и их взаимосвязи;
— объяснять, как люди помогают друг другу жить;
2-я линия развития — уметь определять своё отношение к миру:
— развивать бережное отношение к своему организму.

Оборудование:

1. Для проведения исследований:

— геометрический материал разной формы и величины;

— запись  Л.Бетховена «Лунная соната»;

— ароматические вещества: кожура апельсина;

— тарелочка с сухариком.

2. Мультимедийный проектор; изображение человечек без ушей, носа, глаз;

Использование интерактивной доски.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация.

3. Постановка проблемы.

4. «Открытие» детьми новых знаний, работа в парах.

5. Физминутка.

9. Итог урока.

Тип урока: урок-практикум.

Ход урока.

1. Организационный момент.

 Уч.Чему будем учиться? Грамматике?

Математике?

Может чтению?

— А чему же? Неизвестно?  Интересно?

— Как называется наш предмет?

— Как мы узнаем мир, который нас окружает?

2. Актуализация

Уч. Зима. Холодно.  А вы хотите вернутся в лето?  А  давайте поколдуем.

Закройте глаза. И начинаем считать: раз, два, три. Откройте глазки. 

Учитель включает музыку голоса леса.

Уч. Представьте, что вы тихо вошли в лес. Остановились. Присмотрелись и

увидели на опушке землянику с ягодами. Ах, какая ягода! Расскажите, какая?

Дети: красная, сладкая, маленькая, пахучая.

Уч. Пошли дальше, прикоснулись к дереву. Расскажите, какое дерево?

Дети: зеленое, высокое ствол шершавый и т.д.

Уч. А вот около речки увидели камни. Расскажите, какие они.

Дети: большие, холодные, черные и т.д.

Уч. Что вам помогает дать такие ответы?

Дети: Глаза, нос, руки, рот.

Уч. Так то, что помогает человеку называется помощником. Правильно?

Дети: да.

Уч. Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

Дети: о наших помощниках.

Уч. Прочитайте тему нашего урока.

Дети. Наши помощники – органы чувств.

3. Постановка учебной проблемы.

Уч. Но прежде я хотела бы познакомить вас со странными человечками.

Откройте тетрадь.

Уч. — Очень странный человечек. Что же в нем странного?

Дети. . У него нет ушей. Нет глаз, носа.

Уч. А он считает,  что они ему и не нужны. Вот еще —   умывать их, ухаживать за ними. Куда лучше без хлопот.

Как вы думаете, он прав?

Нам надо доказать ему, что без наших помощников  — органов чувств мы не сможем полноценно существовать.

4. «Открытие» детьми новых знаний

Уч. –Чтобы точно и полно ответить на  эти вопросы, нам предстоит провести

настоящее исследование. Кстати, кто такие исследователи?

Дети. Исследователь  — человек, способствующий получению новых знаний и добывающий их сам.

Уч.Сами будем добывать знания?

Дети. Да.

Уч. Значит, и мы можем назвать себя исследователями.

Уч.Так что же будет предметом нашего исследования?

Дети. Человек.

Уч.Верно, предметом нашего сегодняшнего исследования будет человек, вернее,

его организм (вы, наверное, уже слышали это слово).

-Какого помощника мы будем исследовать в первую очередь?

5. «Открытие» детьми новых знаний .

-Отгадайте загадку.

Живѐт мой братец за горой,

Не может видеться со мной. (  Глаза)

Исследование № 1.

Работа в парах.

На столе набор геометрических фигур.

Уч. Подумайте, на какие группы можно разделить эти геометрические предметы.

1. По цвету

2. По форме

3. По размеру.

Уч. Скажите, какой орган вам помог определить цвет, форму и размер геометрических фигур?

Дети. Глаза.

ВЫВОД. Глаза – это неотъемлемая часть организма. Это орган зрения.

Работа в тетради. Вернем глаза человечку.

Уч.  Может быть, вы догадались орган чего?

Дети. Глаза – это орган зрения.

Работа с электронной доской.

Вызванный ученик соединяет части предложения: ГЛАЗА — ОРГАН ЗРЕНИЯ.

Уч. Глаза нужно беречь. «Глаза – наши незаменимые помощники. С их помощью мы видим окружающее, узнаем друг друга. У больного человека меняется цвет глаз, по глазам можно определить, какой человек, добрый или злой, правду он говорит или нет. Глаза могут передавать наше настроение. Если нас что-то удивило – раскрываем широко глаза и делаем удивленный вид, а если нам грустно, печально – опускаем глаза вниз. Ну. А если нам хорошо, весело и мы радуемся – глаза поднимаем вверх и улыбаемся.

Посмотрите друг на друга, какие красивые у вас глаза! А какого цвета у Васи, у Саши и т. д.?

 Глаза нужно беречь.

 У каждого в конверте разрезная памятка.

Прочитайте, подумайте и соедините части так, чтобы получилось предложение.

Памятка.

Читать и писать нужно при хорошем освещении.

Не сидеть долго у компьютера.

Не тереть глаза грязными руками.

Не стесняться носить очки, если это необходимо.

Телевизор можно смотреть всего 1- 1,5 ч. На расстоянии 2-3 метра.

Глазам нужен отдых.

ФИЗМИНУТКА. Зарядка для глаз.

6. «Открытие» детьми новых знаний .

Учитель включает музыкальную запись  Л. Бетховена «Лунную сонату»

Уч. Вам нравится эта музыка?

— Какой орган помог вам услышать музыку?

 Дети. Уши.

Уч. Ребята, помогите подобрать научное определение

Работа с электронной доской.

Вызванный ученик соединяет части предложения: УШИ – ОРГАН СЛУХА.

Уч. Ведь и уши нужны нам! Давайте вернем уши человечку!

Работа в тетради.

Исследование № 2.

Уч. На парте на тарелочке два сухарика.

 Задание. Сухарик есть сначала один ученик. Сосед слушает. Потом меняемся ролями.

Уч. Что услышали? Что заметили?

Дети. Когда ешь сухарик, то громко слышится его хруст, а сосед слышит тихий хруст.

Уч. Дело все в том, что человеческая кость хорошо проводит звук. И некоторые глухие люди слышат через кости.

     Я вам включала музыкальный отрывок из произведения  Л.Бетховена «Лунную сонату». Это произведение Бетховен заканчивал писать, когда был почти глухой. Но и став глухим, Бетховен продолжал слушать музыку. Он один конец трости клал на рояль, а другой держал в зубах. Так он пусть очень плохо, но всё же слышал.

       Природа очень интересна устроена. Человек продолжает открывать её тайны. И в этом ему помогает новейшая наука нанотехнология.

Уч. Как называется мельчайшая частица нанотехнологии?

Дети. Атом или наночастица.

Уч. Что означает в переводе нано ?

Дети. Карлик

Уч. Наночастицы — это мельчайшие частицы, из которых состоят предметы.

Уч. Откуда человек черпает знания для новых изобретений в  нанотиехнологии.

 Дети. У природы.

Уч. Приведите примеры.

Дети. Ученые взяли прочность атомов   алмаза , а  мельчайшие бугорки на капустном  листе не пропускают воду. Все это послужило поводом для создания прочной водонепроницаемой веревки.

Уч. Человек часть  природы. Так, ученые изобрели для слабослышащих людей аппарат, который повторяет строение человеческого уха ( в частности, мембраны). Этот аппарат очень маленький, его не видно. А какую пользу он приносит людям. Вот если бы Л. Бетховен жил в наше время, он пользуясь таким изобретением нанотехнологии,  создал бы много музыкальных произведений. Такие же интересные изобретения ученые сделали и для слепых людей. На стеклах очков вмонтирована маленькая камера, повторяющая строение человеческого глаза,  благодаря ей человек начинает видеть.

Уч. Чтобы сохранить хороший слух мы должны его беречь.

Работа в парах.

Соберите памятку.

Памятка.

Содержите уши в чистоте.

Сильный шум портит слух.

Нельзя часто слушать громкую музыку.

Физминутка. (подвижная, по выбору учителя)

7. «Открытие» детьми новых знаний .

Исследование № 3.

Уч. Закройте глаза.

— Что вы сейчас почувствовали?

Дети. Запах апельсина.

Уч. Скажите, какой орган вам помог определить предмет по запаху?

Дети. Нос.

Уч. Дайте научное определение.

Работа с электронной доской.

Вызванный ученик соединяет части предложения: НОС  — ОРГАН ОБОНЯНИЯ.

Уч. Закройте нос. Вдохните ртом.

— Что можете сказать?

Дети. Запах не чувствуем.

Вывод. Только нос помогает определить предмет по запаху.

Нос —  важный орган. Нос помогает человеку не только определить запахи , но и вовремя предотвратить опасность, например, запах дыма, газа,  запах несъедобной пищи и т. д.

Работа в тетради (дети дорисовывают нос человечку)

Уч. К обонянию надо относится очень бережно, знать и выполнять правила гигиены полости носа.

Составьте памятку для носа.

Памятка.

Содержать нос в чистоте.

Насморк  необходимо  лечить.

Не засовывать в нос мелкие предметы.

Физминутка.

Уч. Человек должен уметь правильно дышать. 

 Сядьте прямо, руки положите на парту параллельно друг другу, расслабитесь. Делаем вдох через нос и поднимаем голову,  выдох  — через рот и голову опускаем.

Делаем два раза.

Такое упражнение поможет не только правильно дышать, но и поможет снять напряжение, стресс.

У человека есть еще органы чувств – это кожа (орган осязания) и язык (орган вкуса). О них мы поговорим на следующем уроке.

Нанотехнология  и здесь не стоит на месте. Появляются новые умные лекарства, которые лечат людей от разных заболеваний, новая косметика, которая помогает человеку надолго оставаться молодым, новые виды стиральных порошков, мыло, которое помогает человеку содержать свое тело в чистоте.

8.Подведение итогов. Рефлексия.

Уч. Чему мы учились сегодня на уроке?

Уч. Вы замечательно работали, были настоящими исследователями. Вы дружно работали в парах. Вы молодцы!

 

 

Органы чувств — Энциклопедия по экономике

Органы чувств имеют различное время реагирования к действию раздражителей зрение—0,15…0,22 с слух—0,12…0,18 с вкус — 1,1 с обоняние —0,13…0,87 с тактильная чувствительность — 0,15…0,8 с.  [c.92]

Воздействие на органы чувств людей со столь малой интенсивностью, что сознание не воспринимает этого воздействия, но подсознание его регистрирует. Таким образом происходит процесс формирования взглядов, психологических установок, предпочтений, которые во многом определяют потребительское поведение человека. Осуществляется в рекламных и предупредительных целях.  [c.39]

ЭРОЗИЯ КУЛЬТУРЫ. Критики утверждают, что система маркетинга несет с собой эрозию культуры. Органы чувств человека постоянно подвергаются атакам со стороны рекламы. Серьезные программы прерываются рекламными вставками, печатные материалы теряются среди полос рекламы, замечательные ландшафты обезображиваются рекламными щитами. Рекламные вторжения непрерывно внедряют в людское сознание мысли о сексе, власти, престиже.  [c.669]

Остальные четыре фактора действуют независимо от нас и неподвластны нашему контролю. Единственное, что здесь можно сделать,— развивать в себе конструктивные привычки, которые будут положительным образом воздействовать на наши органы чувств.  [c.272]

В результате некритического применения формул (3.14), (3.15) методически тонкая задача определения уровня качества низводится до манипулирования недостоверными, экономически бессодержательными числами. Сказанное не относится к оценке качества тех видов продукции, свойства которых могут быть измерены исключительно чувственным восприятием потребителя (букет вина, вкус масла, изящество покроя одежды, конструкции и дизайн мебели и т. п.). Само назначение таких товаров заставляет признать органы чувств эксперта наиболее совершенными измерительными приборами. Эксперт здесь выступает как самый квалифицированный потребитель и его оценки в этом смысле состоятельны и представительны.  [c.82]

Компетентность профессионала тем выше, чем меньше информации ему требуется для решения производственной задачи. Поток информации в человеке не является постоянным органы чувств способны обрабатывать значительно больше данных, чем мускулы зрение воспринимает 50—70 бит/с, мозг же выдает решения со скоростью 2,5 0,6 бит/с. В каждый момент в памяти человека хранится максимум 160 бит информации объем воспринимаемый зрением в 3 раза выше указанного, оперативная память сохраняет информацию 10 с ум человека не работает эффективно с несложной, рутинной информацией.  [c.32]

Существенная неоднозначность, широкие пределы изменения, высокая профессиональная значимость приведенных показателей выдвигают необходимость дифференцированного и комплексного согласования их со свойствами технических устройств, структурой и функцией биотехнических систем, их компонент на всех иерархических уровнях. Только при этом работающий сможет надежно выполнять свою роль при минимальном объеме перерабатываемой информации на одну оперативную задачу, при допустимой нагрузке на органы чувств, психофизиологические, двигательные и другие сферы.  [c.66]

Другие органы чувств. Большей части операторов необходимо в работе развитое чувство осязания (различение органов управления, инструмента). Отмечается повышенная значимость способности профессионала определять удаление (глубину) предметов— глазомер, 25% опрошенных — повышенные требования к органам обоняния.  [c.177]

Около 69% бурильщиков признают, что полученная информа-.ния хранится в памяти более нескольких секунд 58% —что важный сигнал длится более 1 с 42% —что важные сигналы обычно повторяются 41%—что сигналы воздействуют на разные органы чувств 11%—что при выборе способа восприятия не учтены рекомендации эргономики о том, что сигналы об опасности (срочные) должны быть звуковыми о нормальном протекании процесса— световыми, различение органов управления эффективнее при осязании 15%—не имеют достаточной свободы в движениях 36% — указывают на большое количество лишних движений 66% — говорят, что возможны неоднозначные реакции при проявлении одного и того же сигнала 46% отмечают, что оператор лишен возможности немедленно оценить ошибочность принятого решения и его последствия 58% принимают ответственные решения при недостатке информации, 16%—при неоднозначности (противоречивости) сигналов, 47% —при большом дефиците времени.  [c.178]

У семинаров по сравнению с чтением книг, есть определенные преимущества мы одновременно слышим, видим, ощущаем и переживаем. Чем больше задействованы наши органы чувств, тем легче нам учиться. Кроме того, мы можем пообщаться с докладчиком. Даже на больших семинарах мне часто удавалось лично познакомиться с ведущим и завязать с ним контакт.  [c.59]

Если подсчитать всю информацию, каждое мгновение поступающую на наши органы чувств, то получится до двух миллионов отдельных единиц. Исследования и тесты показали, что мы можем сознательно уделять внимание только семи плюс-минус два частицам информации 1. Чтобы разобраться в окружающем мире (территории), мы отфильтровываем огромное количество информации, которую мы считаем ненужной. Представьте себе, что будут замечать и на что будут обращать внимание полицейский и архитектор, идя по оживленной улице Сомневаюсь, чтобы у них было одинаковое восприятие, даже если бы они шли вместе как друзья. Информация, которую мы, отфильтровав, вбираем в себя, формирует нашу карту  [c. 50]

Через органы чувств.  [c.304]

Другой способ — задание зарядов через органы чувств.  [c.304]

Надо понять систему ценностей людей, научиться говорить на их языке. Далее, надо определить внешнее окружение человека или группы определить, на какие каналы доступа к сознанию они лучше всего реагируют, какие органы чувств у них сильнее всего задействованы. Следует также понять степень гибкости их сознания и уровень защитных механизмов.  [c.305]

Конкретизируйте картину. С абстракциями этот отдел мозга просто не работает. Что касается заданий, они должны быть понятными и предельно конкретными. Конкретность предполагает наличие деталей, а детали должны подключать все органы чувств. Вы должны видеть, как это происходит, осязать, как это происходит, слышать, как это происходит, чувствовать запах и даже вкус происходящего. Подробности — это топливо визуализации. Чем больше у вас топлива, тем вы сильнее, и тем дальше вы продвинетесь во время вашего следующего путешествия.  [c.152]

Другими словами, органы чувств — это окна и двери, через которые непрерывным потоком поступает информация с Форекса. Понятно, что только незначительная часть этой информации воспринимается трейдером, при этом процесс соединения материала ощущений с мыслительными формами происходит интуитивно. Следует понимать, что чувственная (или низшая ступень) интуиции есть процесс реализации ощущений, т.е. превращения непрерывного потока информации с рынка Форекс в дискретный мир объектов этого рынка. Такая низшая интуиция присуща всем людям, но способность к высшему познанию развита далеко не у всех. Необходимо знать, что интуиция — это не то, что уже достигнуто в эволюционном развитии финансового аналитика, а то, что находится в стадии становления.  [c.214]

Расстройство органов чувств. Таким расстройствам под влиянием утомления подвергаются органы чувств, которые принимали участие в работе. Если человек долго читает без перерывов, то, по его словам, у него начинают расплываться в глазах строчки текста. При продолжительном и напряженном слушании музыки теряется восприятие мелодии. Продолжительная ручная работа может привести к ослаблению осязательной и суставно-мышечной чувствительности.  [c.82]

Развитие творчества влечет за собой технический прогресс, увеличивающий трудовой потенциал человека и общества. Техника освобождает работника от тяжелых, рутинных и непродуктивных действий, усиливая руки, органы чувств и мышление.  [c.100]

Органолептический метод основывается на анализе восприятия человеческих органов чувств — зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания. При этом методе органы чувств выполняют роль приемников информации о получаемых ощущениях, а значения показателей качества продукции находятся путем анализа этих ощущений на основе имеющегося опыта и выражаются в баллах. Точность и достоверность найденных значений зависят от квалификации, навыков и способностей лиц, их определяющих. Органолептический метод не исключает возможности использования определенных технических средств (лупа, микроскоп, микрофон с усилителем и т. д.), которые не являются средствами измерений, а лишь увеличивают разрешающие способности или восприимчивость органов чувств человека.  [c.35]

В органолептическом методе измерений в качестве первичных измерительных преобразователей используются органы чувств экспертов -зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса. Широкое распространение органолептический метод получил в медицине, пищевой и парфюмерной промышленности.  [c.198]

Специалисты по кибернетике рассматривают процессы У. т. как модели систем переработки информации с применением технических средств, усиливающих мыслительные способности и естественные органы чувств вплоть до создания искусственного интеллекта.  [c.381]

Таковы основные принципы чувства, на которых основывается экономика. Второй раздел теории переходит от чувств к полезным предметам или полезностям, которые увеличивают чувство удовольствия или снимают страдания. Предмет является полезным, либо когда он благотворно воздействует на органы чувств в настоящий момент, либо когда посредством предвидения ожидают, что он сделает это когда-либо в будущем. Таким образом, мы должны с большой осторожностью отличать фактическую полезность в настоящем от оцениваемой будущей полезности, которая, учитывая несовершенную силу предчувствия и неопределенность будущих событий, все же дает определенную полезность в настоящем.  [c.72]

Восприятие. Психический процесс отражения предметов и явлений объективного мира, действующих в данный момент на органы чувств. Восприятие дает всегда целостный образ предмета, даже в тех случаях, когда мы получаем о нем лишь частичную информацию. Тогда на основе прежнего опыта мы дополняем недостающие фрагменты воспринимаемого предмета или явления. Поэтому индивидуальные особенности восприятия тесно связаны с предыдущей практической деятельностью человека.  [c.162]

Во второй ситуации экономические потери П х должны быть в принципе так же велики, как и в первом случае. Но хотя здесь средства измерений не применяются, частично их роль выполняет оператор, который использует органы чувств и опыт для ведения процесса. Естественно, что при этом не достигаются его оптимальные значения.  [c.65]

Подключение различных органов чувств. Нужно установить, каким индивидуальным типом памяти Вы обладаете. Прежде всего надо различать зрительный и слуховой типы памяти. Хорошо, если в запоминании участвуют оба органа чувств, например, если Вы шепотом повторяете для себя прочитанный текст. Но может случиться, что чтения про себя и пересказа вслух недостаточно, необходимо еще и писать, т. е. подключить моторную память.  [c.50]

P. S. Однажды, когда я во время лекции рассказывал о том, как воздействовать на все органы чувств, один из слушателей спросил меня Что делать мне Я продвигаю цемент .  [c.248]

По способу воздействия на органы чувств человека рекламные средства подразделяются на  [c.102]

В организме человека функционирует ряд естественных защитно-приспособительных систем, обеспечивающих его безопасность, сохранение постоянства внутренней среды и адаптацию к условиям существования. К ним относятся некоторые органы чувств глаза, уши, нос костно-мышечная система кожа кровь, система иммунной защиты боль, а также защитно-приспособительные реакции, такие как воспаление и лихорадка. Например, глаза имеют веки —две кожно-мышечные складки, закрывающие глазное яблоко при смыкании. Веки защищают глаза, рефлекторно предохраняя орган зрения от чрезмерного светового потока и механического повреждения, способствуют увлажнению их поверхности и удалению со слезой инородных тел. Уши при чрезмерно громких звуках обеспечивают защитную реакцию две самые маленькие мышцы нашего среднего уха резко сокращаются и три самые маленькие косточки (молоточек, наковальня и стремечко) перестают колебаться совсем, наступает блокировка, и система косто-  [c.94]

Наши физические чувства — это руки мозга. С их помощью он общается с внешним миром и получает оттуда всю необходимую информацию. Безоговорочно полагаться на органы чувств нельзя, они тоже нуждаются в самодисциплине. При любом эмоциональном стрессе восприятие может становиться неадекватным и дезинформирующим.  [c.255]

Органы чувств играют очень большую роль в восприятии челове ком реальности. Однако они не являются единственным источнико получения информации. Не менее важную роль в получении инфор мации играет интуиция. Используя воображение как основное сред ство получения информации, интуиция позволяет человеку видеть то, что ему недоступно с помощью органов чувств. Информация получаемая с помощью интуиции, относится к будущему, она связа на с возможными событиями, действиями и носит предсказательны характер. Систематизация информации предполагает обработку ин формации с целью приведения ее к определенному виду и интерпре тацию информации, позволяющую индивиду определенным обра зом отреагировать на полученную информацию. Обработка инфор мации располагает ее в определенном порядке, придает ей некиОбработка информации создает образы формы, которые человек может распознать и которые понимаются им определенным образом. При этом происходит процесс сведения комплекса информационных сигналов до упрощенных синтезиро ванных образов и категорий.  [c.84]

Однако это не значит, что формулами, описывающими. линейную и нелинейную зависимости, нельзя пользоваться. В настоящее время в большинстве отечественных методик для оценки свойств используются линейные зависимости, а во многих зарубежных — нелинейные. Но нужно иметь в виду, что несмотря на большое количество методик, необходимость в разработке более точных и достоверных моделей остается актуальной задачей. В этом отношении стоит обратить внимание на следующее обстоятельство ни в одной из известных в литературе отечественных и зарубежных методик оценки качества при вычислении относительных показателей Kif тех свойств, оценка которых должна производиться в зависимости от воздействия этих свойств на органы чувств человека, так называемых органолептических свойств, не учитывается основное положение экспериментальной психологии — психофизиологический закон Вебера — Фехнера, в соответствии с которым связь между абсолютным  [c.73]

Для сбора сенсорной информации нужна тренировка, и сама тренировка—это тоже построение раппорта. Вы проявляете интерес к людям, и большинству людей нравится разговаривать с тем, кто ими интересуется. В состоянии восприимчивости к сенсорной информации вам нужно полностью сосредоточить внимание вовне—это называется состоянием «аптайм»—когда вы полностью настороже, и все ваши органы чувств наблюдают, слушают, нюхают, пробуют на вкус и ощущают изменения, происходящие в окружающем мире. Противоположное этому состояние—»даунтайм», когда ваше внимание направлено вовнутрь, и вы занимаетесь рефлексивной визуализацией, внутренним диалогом и ощущениями. Когда вы находитесь в «даунтайм», вы упускаете сенсорные признаки из внешнего мира.  [c.189]

Согласно тем же исследованиям НИИТруда число элементов (приемов) в операции должно составлять не менее 6—10, а длительность однообразных повторяющихся приемов не менее 46 с (для наиболее оптимальных условий не менее 100 с). Сочетание трудовых приемов и действий должно быть оптимальным в отношении физических и нервных нагрузок и не вызывать отрицательных последствий. Для обеспечения благоприятных условий верхняя граница физической динамической нагрузки (по энергозатратам) не должна» превышать 5 ккал/мин. Желательно, чтобы работа состояла из7 элементов, выполнение которых обеспечивало бы участие различных групп мышц и чередование нагрузок на различные части тела и органы чувств человека.  [c.35]

С помощью индикаторов устанавливается только наличие измеряемой физической величины, интересующего нас свойства материи. В этом отношении индикаторы играют ту же роль, что и органы чувств человека, но значительно расширяют их возможности. Человек, например, слышит в диапазоне частот от 16 до 20 кГц, в то время как техническими средствами обнаруживаются звуковые колебания в диапазоне от инфранизких (доли герца) до улыравысоких (десятки и сотни килогерц) частот. Видят люди в узком оптическом диапазоне электромагнитных волн, а инструментально регистрируются электромагнитные колебания от сверхнизкочастотных радиоволн с частотой, составляющей доли герца, до высокоэнергетического уровня гамма-излучения с частотой порядка 1022 Гц. В то же время не созданы еще технические устройства, которые могли бы соперничать с обонянием человека или животных.  [c.35]

Ощущение. Простейший психический акт, возникающий в результате воздействия на органы чувств и обеспечивающий отражение в сознании человека отдельных свойств предметов и явлений действительности. Ощущение — субъективный образ объективного мира, начальный ист9чник всех наших знаний. Иначе, как через ощущения, мы ни о каких формах вещества и ни о каких формах движения ничего узнать не можем… (В. И. Лени н. Поли. собр. соч., т. 18, стр. 320). Ощущения дают материал для других психических процессов восприятия, памяти, мышления, воображения.  [c.163]

Прочие органы чувств. Оценка с помощью осязания, вкуса, обоняния и слуха представляет гораздо более сложную проблему, чем визуальные проверки. Если персоналом не накоплен в этом достаточно большой опыт, то пользоваться этими оценками трудно. Испытания на слух и осязание часто устанавливаются так, что могут иметь количественное выражение (variable tests), но проверки на вкус и запах очень трудны и обычно проводятся только теми, кто проработал в отрасли многие годы. В целом экспертное суждение будет скорее относительным, чем абсолютным, если оно не опирается на эталоны. Оно подвержено влиянию внешних факторов, которое особенно усиливается в трудных случаях.  [c.37]

Органы чувств у рыб: описание, особенности, факты

Человек привык экстраполировать собственные ощущения и на окружающий мир. Мы подсознательно полагаем, что представители животного мира, в том числе, и ихтиофауны, воспринимают окружающую среду по аналогии с человеком. А между тем рыбы хоть располагают органами чувств, подобными нашим, реагируют на внешние раздражители несколько иначе. Более того, в их сенсорном арсенале есть и не присущие человеку способы восприятия.

Давайте разбираться, как же чувствуют и воспринимают внешние раздражители представители ихтиофауны. Это поможет нам понять, как правильно вести себя на рыбалке, что позволительно делать, а от чего лучше воздержаться. Ориентируясь на эту информацию, можно правильно выбрать как тактику ловли, так и наиболее результативную в конкретных условиях приманку. Да и вообще, предполагаемого оппонента нужно знать досконально!

Что чувствуют рыбы?

Рыбы – удивительные существа древнейшего происхождения. Наверняка все вы знаете, что жизнь зародилась в Мировом океане. Со временем часть обитателей в ходе эволюции покинула водную «колыбель», но предки современных рыб предпочли остаться в привычной среде. Шли тысячелетия, наземные жители все более совершенствовались и образовывали новые классы, семейства и виды. Затронула эволюция и рыб, усовершенствовав их механизмы приспосабливаемости к водной стихии и сенсорику.

Эта приманка обеспечивает богатый улов даже при плохом клеве!

Подробнее

Поговорим о лучеперых рыбах – именно они составляют основу современной ихтиофауны (подавляющее большинство ныне живущих обитателей гидросферы относится именно к этому обширнейшему классу), а конкретнее – об их сенсорике.

Известно, что человек обладает пятью органами чувств. Это зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. Сходные органы восприятия есть и у большинства рыб, но устроены они несколько иначе. Более того: представители ихтиофауны обладают и абсолютно уникальными рецепторами, аналогов которым у наземных животных нет вообще. Это боковая линия, которая по праву может считаться главным рецептором большинства рыб. Некоторые представители ихтиофауны обладают и седьмым чувством, позволяющим улавливать возмущения электрополей. Видите, сколько интересного? А теперь обо всем по порядку.

Зрение

В повседневной жизни мы более всего привыкли полагаться на зрение: львиную долю информации мы получаем при помощи глаз. У рыб сложилась несколько иная ситуация: это чувство играет в их жизни не столь важную роль, хотя и абсолютно слепых среди них маловато (за исключением самых глубоководных видов).

Глаза рыб устроены привычным для нас образом: радужка, зрачок (в отличие от нашего – у большинства видов не реагирующий на степень освещенности), хрусталик, сетчатка. Сетчатка состоит из фоторецепторов (палочек и колбочек), которые и отвечают за качество изображения.

Давайте вкратце пробежимся по основным характеристикам зрения среднестатистического обитателя водоема:

  • Угол зрения. Глаза у большинства пресноводных рыб расположены по бокам головы, подвижны, но зависимы друг от друга (независимо вращать зрительными рецепторами подобно хамелеону рыбы не умеют). Зона бинокулярного зрения у них невелика (порядка 30о), зато угол монокулярного обзора у них поистине завидный – до 170о, что позволяет им видеть хищника или пищу практически всегда. Основная слепая зона располагается за хвостом рыбы, поэтому наиболее уязвима она «с тыла». Если учитывать коэффициент преломления света на границе водной и воздушной среды, а также особенности органов зрения рыб, можно смело утверждать, что объекты, расположенные на берегу под углом менее 45о, для них неразличимы. То есть, сидящего на берегу или в лодке человека рыба, скорее всего не увидит, а вот стоящего – запросто.
  • Острота. На дальних дистанциях рыба, скорее, чувствует объекты, нежели видит. Крупные объекты рыбы различают с расстояния 10-12 метров, но четко дифференцируют их с более близкого расстояния. То есть, внешний вид приманки имеет значение лишь на расстоянии 2-5 метров, а в мутной воде или в темень – и того меньше.
  • Цветоразличение. Большинство рыб неплохо различает цвета, во всяком случае, чистой палитры (в сетчатке присутствуют колбочки, отвечающие за цветоразличение). Однако глубокосумеречные и ночные виды (те же судак и налим) практически полные дальтоники: в их сетчатке почти нет колбочек. Зато они лучше различают предметы в темноте, особенно контрастные по оттенку. То есть, при ловле того же судака цветовые нюансы приманки можно сбрасывать со счетов, но светлые тона, выделяющиеся из окружающейся среды, в приоритете.

Слух

Даже человек, далекий от рыбалки, знает, что шуметь на берегу крайне не рекомендуется. Однако водные жители прекрасно чувствуют себя под мостами, где организовано движение большегрузов и в прудах вблизи населенных пунктов. Быть может, они ничего не слышат? Нет, просто к фоновым звукам представители ихтиофауны привыкают и никак не реагируют на обыденные шумы.

Органы слуха у рыб устроены принципиально иначе, чем у нас, и чувствуют звуковые колебания они несколько по-другому. Ушей в привычном для нас понимании у обитателей водоемов нет, но имеется лабиринт (внутреннее ухо), представленный тремя полукружными каналами, заполненными жидкостью. В них имеются белые камешки (отолиты), которые вибрируют при воздействии акустических волн.

Плавательный пузырь является дополнительным резонатором, а боковая линия позволяет воспринимать недоступные для нашего слуха низкочастотные колебания. Но и верхний порог восприятия у рыб ниже: хищники не слышат звуки высотой свыше 500 Гц, белая рыба – 2 кГц. При этом мы способны воспринимать волны частотой до 20 кГц!

Водная среда прекрасно проводит звук – в 4,5 раза лучше, чем воздух. Даже негромкий звук разносится за многие километры, чем и пользуются любители ловить сомов «на квок» (специальным инструментом ударяют по воде, порождая звуки, привлекательные для речных гигантов) и приверженцы искусственных приманок с «погремушками». Однако на границе воздуха и воды трафик весьма велик, поэтому достаточно громкий (но не резкий) звук в воде практически не слышим. Это значит, что на берегу можно вести себя более-менее свободно (в пределах разумного), но в воде и на льду нужно соблюдать осторожность: рыбы ощущают непривычные для них акустические колебания и спешат уйти в безопасное место.

Обоняние

У большинства пресноводных рыб имеются внешние и внутренние органы обоняния, на которые они полагаются в большей степени, чем на глаза. Они пропускают воду через ноздри (обычно их две) и при помощи соответствующих рецепторов, расположенных в обонятельных складках, анализируют растворенные в ней микродозы различных веществ. Вы не поверите, чувство обоняния у некоторых видов рыб развито не хуже, чем у признанных «нюхачей» сухопутного мира, собак.

Несомненным чемпионом в этой номинации является речной сом, но и прочие известные нам представители ихтиофауны различают запахи куда лучше, чем мы с вами. Благодаря этому чувству они находят пищу, выбирают партнеров в период размножения, спасаются от природных врагов.

Акула чувствует запах крови, а карп – аромат свежей макухи за несколько километров. Это используется рыболовами при подборе приманок: широко применяются привлекающие рыбу ароматические добавки, именуемые аттрактантами или активаторами клева. Но никакой аттрактант не способен забить непривлекательный для рыбы запах, поэтому прокисшие, залежавшиеся или испорченные иным образом приманки под запретом.

Высокая чувствительность к запахам – это еще что! Рыбы способны анализировать даже химический состав воды, степень ее насыщенности кислородом и прочие параметры! Это позволяет тем же лососям безошибочно находить реки, в которых они появились на свет, а угрям – прицельно устремляться в Саргассово море за тысячи километров. Правда, это чувство нельзя назвать обонянием в привычном нам смысле этого слова, но какая разница: рыбы успешно используют его в процессе выживания.

Вкус

Рыба может получить практически исчерпывающуюся информацию о потенциально съедобном объекте, руководствуясь исключительно обонянием. Однако и вкус играет немаловажную роль в пищевом поведении большинства представителей ихтиофауны. Рыбы отлично различают вкусы: горький, сладкий, кислый, соленый. Более того: они ощущают вкусовые оттенки гораздо более тонко, чем мы с вами.

При приближении к потенциально съедобному объекту рыбы обычно исследуют его при помощи внешних вкусовых рецепторов, расположенных на губах, усиках, жабрах, голове, а иногда даже плавниках. Те же карпы долго «смакуют» предложенную пищу, прогоняя через жабры воду с растворенными в ней питательными веществами.

Разумеется, если рыба очень голодна, она пренебрегает исследованием лакомства при помощи внешних органов чувств, сразу хватая пищу и лишь потом анализируя вкус при помощи рецепторов, расположенных уже во рту (как у нас). Если вкус приманки не коррелирует с издаваемым ей запахом, вполне возможно, что представительница ихтиофауны выплюнет предложенное лакомство с негодованием.

Вкусовые предпочтения различных рыб определяются составом их основной кормовой базы в конкретный сезон. Среди рыболовов бытует поверье, что карпы любят сладенькое. Однако исследования показали, что карпы более неравнодушны к кислому, что объясняет успех приманок с добавлением фруктовых и ягодных компонентов. А вот амур, плотва и елец действительно предпочитают пищу с большим содержанием сахарозы. Голавль же любит небольшое добавление пикантной горечи: она присутствует в хитине воздушных насекомых, коими он преимущественно питается. Отсюда вывод: при подборе приманки нужно ориентироваться на особенности кормовой базы конкретного водоема, не забывая и о сезонности.

Осязание

Рыбы, как и мы с вами, способны чувствовать прикосновения, боль, температурные колебания. Это обязательно для обеспечения выживания: рыба вынуждена реагировать на боль и колебания температуры. Помните, как уколовшись о крючок, она выпускает сомнительную добычу изо рта. Правда, нервная система у представителей ихтиофауны не отличается высокой степенью развития, посему болевой порог у них низок.

Соответствующие тактильные и температурные рецепторы расположены по всему телу рыбы: от верхних слоев кожи и плавников до слизистых оболочек и мягких тканей. Особую роль в процессе выживания играют терморецепторы, чутко реагирующие на изменения температуры. Дело в том, что рыбы – хладнокровные существа, и они не умеют поддерживать температуру тела подобно нам с вами. Следовательно, они должны каким-то образом приспосабливаться.

Для каждого вида рыб характерен свой комфортный температурный диапазон. Например, при температуре ниже 8оС карась и карп уже впадают в состояние, близкое к анабиозу, в то время, как форель или налим чувствуют себя комфортно и в куда более холодной воде (только бы не замерзала). Зато хладолюбивые рыбы испытывают настоящий термошок при температуре воды свыше 20оС, когда вышеупомянутые карповые резвятся вовсю. И это нужно учитывать при выборе времени, стратегии и тактики ловли рыб различных видов.

Боковая линия

Боковая линия – поистине уникальный орган чувств, присущий исключительно представителям ихтиофауны и некоторым земноводным, практически постоянно обитающим в воде. Видели у рыб этакую линию, проходящую по бокам с обеих сторон приблизительно посередине тела? Этот главный канал буквально усеян рецепторами, отвечающими за сейсмосенсорику. Внешние выводы их располагаются на чешуйках и голове, а нейроны связывают их с головным мозгом.

Боковая линия может быть сплошной и хорошо различимой, может прерываться, а у некоторых рыб и вовсе располагаться в нетипичном месте. Например, у сельди органы сейсмосенсорики расположены на голове.

В ходе экспериментов замечено, что даже лишившись зрения, многие рыбы вполне неплохо себя чувствуют. Боковая линия позволяет им различать малейшие колебания в среде, в том числе – и тонко улавливать изменение направления тока воды. Вследствие этого рыбы не натыкаются на препятствия даже в полной темноте или мутной воде, распознают характерные колебания, издаваемые потенциальной добычей (например, копошение мотыля в придонном иле), чутко реагируют на приближение хищника.

Например, если лишить зрения щуку, она вполне успешно продолжит охотиться, полагаясь на иные органы чувств. А вот если разрушить ей и боковую линию, хищница, даже очень проголодавшись, не отреагирует на резвящуюся рядом лакомую рыбешку.

Вывод: нужно постараться не создавать в воде настораживающих колебаний, то есть не топать на берегу, тихо ходить по льду, соблюдать осторожность в лодке.

Электрорецепция

Некоторые рыбы способны генерировать слабое электромагнитное поле. Подобные органы имеются у электрических угрей, скатов, сомов. Этих рыб окружает электромагнитное поле, и они чутко реагируют на его возмущение, вызванное попаданием различных объектов.

Например, в Ниле проживает поразительная рыба, именуемая длиннорылом или водяным слоном. Но самое удивительное в ней не наличие длинного «носа» подобного слоновьему хоботу, а умение «видеть хвостом» (во всяком случае, так полагают местные жители). В ходе исследований было установлено, что в районе «кормы» у этой рыбы располагается своеобразный природный генератор, а в особом плавнике – орган чувств, отвечающий за электрорецепцию.

Органы электрорецепции водяного слона очень чувствительны: он способен уловить упавшую в воду песчинку. Это позволяет ему успешно избегать рыболовных сетей и прочих объектов, грозящих опасностью.

Интересные факты о рыбах

И теперь, в качестве десерта к публикации, несколько занимательных фактов об органах чувств интересных представителей ихтиофауны:

  • Камбала. Эта удивительная рыба на стадии малька мало чем отличается от прочих представителей ихтиофауны. Затем природа начинает придавать ей характерный облик: тело уплощается, а глаза съезжают на одну сторону. Большую часть жизни камбала проводит лежа на дне. Ее чешуя наделена способностью к мимикрии, но утратив зрение, камбала уже не может слиться с окружающей средой. Однако это не мешает ей активно питаться и вполне неплохо себя чувствовать.
  • Зеленушка. Основу кормовой базы этой черноморской рыбки составляют моллюски. Если зеленушка потеряет зрение, корма она не найдет и, разумеется, погибнет, так как прочие органы чувств у нее развиты очень слабо.
  • Налим. Как-то популяцию налимов, облюбовавшую устье реки Оулуйоки, постиг странный недуг, вызванный специфическими паразитами. Вследствие этого практически треть популяции пресноводной трески ослепла. Однако выглядят слепые налимы неплохо – ничуть не менее упитанными, нежели зрячие собратья. Дело в том, что пресноводная треска ведет преимущественно ночной образ жизни, поэтому привыкла полагаться на иные органы чувств.
  • Угорь. Эта удивительная рыба визуально похожа на змею. Обитает она в некоторых водоемах Европейской части России и очень ценится за поистине деликатесное мясо. Удивителен не столько внешний вид угря, сколько его образ жизни. Дело в том, что нерестятся угри исключительно в Саргассовом море, порой преодолевая десятки тысяч километров, включая переползаемые ими участки суши. Каким чувством руководствуются эти рыбы в пути – до сих пор остается загадкой.
  • Белуга. Эта занесенная в Красную книгу рыба из семейства осетровых считается крупнейшим представителем пресноводной ихтиофауны (научно доказано, что некоторые особи способны нагулять порядка полутора тонн живой массы). Так вот, ученые полагают, что белуги имеют природные локаторы, наподобие дельфинов и летучих мышей. Да уж, таким громадинам встроенные радары точно не помешают.

Мир рыб прекрасен в своем многообразии. Давайте постараемся, чтобы им восхищались наши внуки и правнуки!

Рыболовы удивляются, почему у меня клюет, а у них нет? Только для вас раскрываю секрет: все дело в чудо-приманке!

Подробнее

Чувства вкуса и запаха важнее, чем мы думаем

Исследование запаха и вкуса — относительно новая область в Норвегии, но научный сотрудник факультета стоматологии Прит Бано Сингх открывает новые возможности в этой области.

У людей пять органов чувств: зрение, слух, обоняние, вкус и осязание.В современной неврологии знание классических органов чувств, особенно зрения и слуха, сыграло важную роль в понимании того, как мозг интерпретирует сенсорные впечатления. С другой стороны, обонянию и вкусу уделялось мало внимания.

«И это действительно довольно удивительно, — говорит доктор Сингх, — особенно в свете текущей дискуссии о том, что чувство вкуса, возможно, является единственным из пяти классических чувств, которые для человека действительно необходимы для жизни.

Если чувство вкуса нарушено, это часто может отрицательно сказаться на приеме пищи пациентом, состоянии питания и, как следствие, состоянии здоровья. Обоняние и вкус имеют жизненно важное значение для выявления ценных питательных веществ в окружающей среде, получения достаточного количества энергии и имеют решающее значение для выживания. . Это важная причина, по которой исследованиям вкуса и запаха следует уделять такое же внимание, как и другим органам чувств », — говорит д-р Сингх.

Ее исследования на стоматологическом факультете показывают, как запах и вкус влияют на такие области, как поведение, неврология, рак и ревматические заболевания.И последнее, но не менее важное: это показывает важность фундаментальных и клинических исследований запаха и вкуса для стоматологов.

Сканирование мозга, показывающее патологию в матрице боли у пациентов с «синдромом жжения во рту» (BMS).

Следует уделять больше внимания запаху и вкусу — согласился Нобелевский комитет

В 2004 году Ричард Аксель и Линда Б. Бак получили Нобелевскую премию по физиологии и медицине за свою работу о том, как функционирует обонятельная система в головном мозге.

Новые связи были выявлены при изучении пациентов с синдромом Шегрена.

Среди пациентов с проблемами обоняния и вкуса есть пациенты с синдромом Шегрена. В Клинике сухого рта доктор Сингх и ее коллеги исследовали нарушения обоняния и вкуса у этой группы пациентов в исследовании, опубликованном в European Journal of Oral Sciences.

«Это исследование показывает, — говорит д-р Сингх, — что помимо снижения слюноотделения и высокого риска кариеса, у этих пациентов имеется нарушение обоняния и вкуса». Проявляется в виде очень неприятных побочных эффектов.Пациенты сообщили о (i) снижении обоняния и вкуса, (ii) искажении запаха и вкуса и (iii) ощущении жжения на языке

Кроме того, в этой группе также сообщалось о высокой частоте неприятного запаха изо рта. Для многих серьезно ухудшается качество жизни.

«Поскольку об этих симптомах мало что известно, пациенты часто чувствуют, что их игнорируют, а их проблемы считают незначительными», — объясняет д-р Сингх. Тем не менее, при сканировании головного мозга пациентов с синдромом жжения во рту патология наблюдалась в коре головного мозга.Об этом сообщает European Journal of Neuroscience.

«Это было важным документом для пациентов и других людей о том, что боль, которую они чувствовали, была реальной, а также показало, что в этой области необходимы дополнительные исследования», — продолжил д-р Сингх.

Нейроанатомия вкуса

Стоматологи могут встречаться с пациентами, которые жалуются на односторонние нарушения вкусовых ощущений, что означает, что пациент описывает изменения вкуса на правой или левой стороне языка.Симптомы могут быть вызваны основным заболеванием, но также могут быть следствием стоматологического лечения. В статье в NeuroImage доктор Сингх внес вклад в выяснение того, по каким нервным путям происходит восприятие вкуса от вкусовых сосочков во рту до островковой коры головного мозга.

«Эти знания важны для того, чтобы стоматологи могли диагностировать и лечить нарушения вкусовых ощущений», — говорит д-р Сингх.

В сотрудничестве с адъюнкт-профессором отделения эндодонтии Пиа Титтеуд Сунде д-р Сингх разрабатывает карту, есть ли связь между лечением корневых каналов и нарушением вкуса.К работе также привлекаются магистранты факультета.

Запах и поведение

Обоняние тесно связано с той частью мозга, которая связана с памятью. Большинство людей слышали, как определенный запах может вернуть воспоминания детства или, возможно, напомнить о человеке, которого уже нет в живых. Но можем ли мы нюхать и другие вещи, например страх и тревогу? Если мы можем, как это повлияет на то, как мы относимся к другим, кто боится?

Работа доктора Сингха дает ответ на этот вопрос, особенно с точки зрения стоматологии.Могут ли запахи тела нервного пациента повлиять на работу стоматолога? Изучая этот вопрос, доктор Сингх надеется показать связь между практической клинической стоматологией и неврологией.

Но что же влияет на нас в запахе? Ответ — одоранты.

Одоранты — это химические вещества в летучей форме, которые связываются с обонятельными клетками в носу и регистрируются мозгом как особый запах. Одоранты могут заставить нас вести себя определенным образом, что показало исследование, проведенное на факультете.

Запах страха означает худшее обращение

В Центре навыков стоматологии был проведен исследовательский проект, чтобы увидеть, что происходит, когда стоматологи лечат пациентов, которые беспокоятся или нервничают. Испытание проводилось с использованием футболок с запахами тела в двух ситуациях: в одной нервничали носильщики, а во второй — расслабились. Затем рубашки были помещены на манекены, пока студенты выполняли стоматологические процедуры. В качестве контроля использовали чистые футболки без запаха.Все футболки были замаскированы веществом под названием эвгенол, так что ученики не могли различить, какой запах от какой футболки.

Затем студентов попросили провести лечение обычным способом. Результаты показали, что с манекенами в футболках, пахнущих страхом, обращались хуже.

Тренировочные манекены с футболками пропитали запахами разных ситуаций. Фото: частный

«Результаты этого исследования показывают, насколько важно знать об этом механизме», — говорит д-р Сингх.«Если стоматологи знают, как нервный пациент в кресле может повлиять на них подсознательно, они могут использовать эти знания и проявить особую осторожность».

Проект был реализован в сотрудничестве с Университетом Триеста (SISSA) в Италии и включает студентов магистратуры на факультете. Исследование было опубликовано в Chemical Senses.

Дети и обоняние

Некоторые дети рождаются без обоняния или теряют обоняние в детстве в результате серьезного основного заболевания, такого как рак.В настоящее время не существует установленного метода проверки обоняния у детей. Однако на детском отделении факультета проводятся клинические исследования.

Доктор Сингх проводит тест на запах. Фото: частный

Д-р Сингх и доцент Ингвильд Брюсевольд работают над утверждением теста, разработанного в Техническом университете Дрездена, для определения обоняния у детей. Этот новый тест в настоящее время проходит валидацию в двадцати странах, и доктор Сингх отвечает за его валидацию на норвежских детях.

Рак

Д-р Сингх также заинтересован в изучении того, как влияет на чувства вкуса и запаха у больных раком. Она участвует в двух разных исследованиях с онкологическими больными. Один находится в сотрудничестве с Нью-Йоркским университетом (NYU) в отделении челюстно-лицевой хирургии, а другой — в хирургическом отделении стоматологического факультета и Норвежской радиевой больнице.

«В Нью-Йоркском университете мы изучаем случаи нарушения вкусовых ощущений у пациентов с раком полости рта.В хирургическом отделении в сотрудничестве с профессором Бенте Брокстад Херлофсон мы изучаем случаи нарушения обоняния и вкуса у выживших после рака », — поясняет д-р Сингх.

Выявление основных серьезных заболеваний

В других областях также будет полезно расширить знания об изменениях вкусовых и обонятельных ощущений в полости рта. Могут ли изменения вкуса указывать, например, на другие серьезные заболевания?

Д-р Сингх описал пациентку, которую направили к ней с жалобами на изменение вкуса на одной стороне рта.Женщина была здорова и работала полный рабочий день. Некоторое время назад ей лечили корневую пломбу в правой части рта. Сразу после пломбирования корней она начала жаловаться на металлический привкус с правой стороны языка. Специалист по пломбированию корней посчитал, что это должно быть из-за пломбирования корня, и повторно заполнил его, но пациент все равно жаловался на изменения вкусовых ощущений. Дантист решил удалить пломбы из амальгамы в соседних зубах, надеясь, что это поможет, но желаемого эффекта все равно не было.Затем пациент был направлен к доктору Сингху для уточнения диагноза. Когда доктор Сингх осмотрел пациентку, она обнаружила, что помимо металлического привкуса у пациента онемение с правой стороны.

«Это заставило меня подумать, что это был не просто случай повреждения вкусовых нервов, но, должно быть, есть еще какая-то причина. Я подозревал, что могут быть повреждены две нервные нити, щечный нерв , и барабанная хорда , , и что проблема может быть в среднем ухе.Я направил пациентку к специалисту по уху, носу и горлу, который обнаружил, что у нее опухоль в ухе ».

Расширяющаяся роль стоматолога

Дополнительные исследования и более глубокие знания о вкусе и запахе могут дать важную информацию для многих различных групп пациентов.

«Есть специалисты по офтамологии и оториноларингологии, но по вкусу и запаху пока нет. Стоматологи уже специализируются на полости рта, поэтому для стоматологов было бы естественно играть активную роль в расширении наших знаний о запахе и вкусе », — говорит д-р Сингх.В других странах, например, в Германии и США, есть центры вкуса и запаха, куда направляют пациентов. Их еще нет в Норвегии, но они должны быть у нас, и здесь стоматологи будут естественным выбором в качестве специалистов », — заключает д-р Сингх.

17.1 Сенсорные процессы — Концепции биологии — 1-е канадское издание

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

  • Определить общие и особые чувства человека
  • Опишите три важных этапа сенсорного восприятия
  • Объясните концепцию просто заметной разницы в сенсорном восприятии

Senses предоставляют информацию о теле и окружающей его среде.У людей есть пять особых чувств: обоняние (обоняние), вкусовые ощущения (вкус), равновесие (равновесие и положение тела), зрение и слух. Кроме того, мы обладаем общими чувствами, также называемыми соматосенсорными ощущениями, которые реагируют на такие раздражители, как температура, боль, давление и вибрация. Вестибулярное ощущение , которое представляет собой чувство пространственной ориентации и равновесия организма, проприоцепция (положение костей, суставов и мышц) и ощущение положения конечности, которое используется для отслеживания кинестезии (движения конечностей), являются частью соматоощущения.Хотя сенсорные системы, связанные с этими чувствами, очень разные, все они имеют общую функцию: преобразовывать раздражитель (например, свет, звук или положение тела) в электрический сигнал нервной системы. Этот процесс называется сенсорной трансдукцией .

Есть два основных типа клеточных систем, которые выполняют сенсорную трансдукцию. В одном из них нейрон работает с сенсорным рецептором , клеткой или клеточным процессом, который специализируется на взаимодействии и обнаружении определенного стимула.Стимуляция сенсорного рецептора активирует связанный афферентный нейрон, который несет информацию о стимуле в центральную нервную систему. Во втором типе сенсорной трансдукции окончание сенсорного нерва реагирует на раздражитель во внутренней или внешней среде: этот нейрон составляет сенсорный рецептор. Свободные нервные окончания можно стимулировать несколькими различными стимулами, что проявляет небольшую рецепторную специфичность. Например, болевые рецепторы в деснах и зубах могут стимулироваться изменениями температуры, химической стимуляцией или давлением.

Первый шаг в сенсации — прием

, который представляет собой активацию сенсорных рецепторов стимулами, такими как механические стимулы (например, сгибание или сжатие), химические вещества или температура. Затем рецептор может реагировать на раздражители. Область в пространстве, в которой данный сенсорный рецептор может реагировать на раздражитель, будь то далеко или в контакте с телом, является рецептивным полем этого рецептора. Задумайтесь на мгновение о различиях в восприимчивых полях различных органов чувств.Для осязания раздражитель должен соприкоснуться с телом. Для слуха раздражитель может находиться на умеренном расстоянии (некоторые звуки усатого кита могут распространяться на многие километры). Для зрения раздражитель может находиться очень далеко; например, зрительная система воспринимает свет звезд на огромных расстояниях.

Самая основная функция сенсорной системы — это преобразование сенсорного сигнала в электрический сигнал в нервной системе. Это происходит на сенсорном рецепторе, и возникающее изменение электрического потенциала называется потенциалом рецептора .Как сенсорная информация, такая как давление на кожу, превращается в рецепторный потенциал? В этом примере тип рецептора, называемый механорецептором , (как показано в

рис. 17.2) имеет специализированные мембраны, реагирующие на давление. Нарушение этих дендритов путем их сжатия или изгиба открывает закрытые ионные каналы в плазматической мембране сенсорного нейрона, изменяя его электрический потенциал. Напомним, что в нервной системе положительное изменение электрического потенциала нейрона (также называемого мембранным потенциалом) деполяризует нейрон.Рецепторные потенциалы представляют собой градуированные потенциалы: величина этих градуированных (рецепторных) потенциалов зависит от силы стимула. Если величина деполяризации достаточна (то есть, если мембранный потенциал достигает порогового значения), нейрон запускает потенциал действия. В большинстве случаев правильный стимул, воздействующий на сенсорный рецептор, будет управлять мембранным потенциалом в положительном направлении, хотя для некоторых рецепторов, например, в зрительной системе, это не всегда так.

Рисунок 17.2. (а) Механочувствительные ионные каналы — это закрытые ионные каналы, которые реагируют на механическую деформацию плазматической мембраны. Механочувствительный канал связан с плазматической мембраной и цитоскелетом с помощью волосоподобных тросов. Когда давление заставляет внеклеточный матрикс двигаться, канал открывается, позволяя ионам входить или выходить из клетки. (б) Стереоцилии в человеческом ухе связаны с механочувствительными ионными каналами. Когда звук заставляет стереоцилии двигаться, механочувствительные ионные каналы передают сигнал в кохлеарный нерв.

Сенсорные рецепторы для разных органов чувств сильно отличаются друг от друга, и они специализируются в соответствии с типом воспринимаемого стимула: у них есть рецепторная специфичность. Например, рецепторы прикосновения, рецепторы света и звуковые рецепторы активируются разными стимулами. Рецепторы прикосновения нечувствительны к свету и звуку; они чувствительны только к прикосновению или давлению. Однако стимулы могут сочетаться на более высоких уровнях мозга, как это происходит с обонянием, способствуя развитию нашего вкуса.

Кодирование и передача сенсорной информации

Четыре аспекта сенсорной информации кодируются сенсорными системами: тип стимула, расположение стимула в рецептивном поле, продолжительность стимула и относительная интенсивность стимула. Таким образом, потенциалы действия, передаваемые через афферентные аксоны сенсорных рецепторов, кодируют один тип стимула, и это разделение чувств сохраняется в других сенсорных цепях. Например, слуховые рецепторы передают сигналы по своей собственной специализированной системе, а электрическая активность в аксонах слуховых рецепторов будет интерпретироваться мозгом как слуховой стимул — звук.

Интенсивность стимула часто кодируется скоростью потенциалов действия, производимых сенсорным рецептором. Таким образом, интенсивный стимул вызовет более быструю серию потенциалов действия, а уменьшение стимула также замедлит скорость производства потенциалов действия. Второй способ кодирования интенсивности — количество активированных рецепторов. Интенсивный стимул может инициировать потенциалы действия в большом количестве соседних рецепторов, в то время как менее интенсивный стимул может стимулировать меньшее количество рецепторов.Интеграция сенсорной информации начинается, как только информация поступает в ЦНС, и мозг будет обрабатывать поступающие сигналы.

Восприятие — индивидуальная интерпретация ощущения. Хотя восприятие зависит от активации сенсорных рецепторов, восприятие происходит не на уровне сенсорных рецепторов, а на более высоких уровнях нервной системы, в головном мозге. Мозг различает сенсорные стимулы посредством сенсорного пути: потенциалы действия сенсорных рецепторов перемещаются по нейронам, которые предназначены для определенного стимула.Эти нейроны предназначены для конкретного стимула и синапса с конкретными нейронами головного или спинного мозга.

Все сенсорные сигналы, за исключением сигналов от обонятельной системы, передаются через центральную нервную систему и направляются к таламусу и соответствующей области коры. Напомним, что таламус — это структура в переднем мозге, которая служит центром обмена информацией и ретрансляционной станцией для сенсорных (а также моторных) сигналов. Когда сенсорный сигнал выходит из таламуса, он направляется в определенную область коры головного мозга (Рисунок 17.3) посвященный обработке этого конкретного смысла.

Как интерпретируются нейронные сигналы? Интерпретация сенсорных сигналов между людьми одного и того же вида в значительной степени похожа из-за унаследованного сходства их нервных систем; однако есть некоторые индивидуальные отличия. Хорошим примером этого является индивидуальная переносимость болевого раздражителя, такого как зубная боль, которые, безусловно, различаются.

Рисунок 17.3. У людей, за исключением обоняния, все сенсорные сигналы направляются из (а) таламуса в (б) области конечной обработки в коре головного мозга.(кредит б: модификация работы Полины Тишиной) Подключение научного метода

Заметная разница

Легко отличить мешок риса весом один фунт от мешка риса весом два фунта. Есть разница в один фунт, и одна сумка в два раза тяжелее другой. Однако будет ли так же легко отличить 20- и 21-фунтовый мешок?

Вопрос: Какая наименьшая заметная разница в весе между мешком риса весом один фунт и мешком большего размера? Какая наименьшая заметная разница между 20-фунтовой сумкой и более крупной сумкой? В обоих случаях, по какому весу обнаруживаются различия? Это наименьшее обнаруживаемое различие в стимулах известно как просто заметное различие (JND).

Предпосылки: Изучите справочную литературу по JND и закону Вебера, описание предлагаемой математической связи между общей величиной стимула и JND. Вы будете тестировать JND риса в мешках разного веса. Выберите удобное приращение, которое нужно пройти при тестировании. Например, вы можете выбрать 10-процентное приращение от одного до двух фунтов (1,1, 1,2, 1,3, 1,4 и т. Д.) Или 20-процентное приращение (1,2, 1,4, 1,6 и 1.8).

Гипотеза: Разработайте гипотезу о JND с точки зрения процента от всего тестируемого веса (например, «JND между двумя маленькими мешками и между двумя большими мешками пропорционально одинаковы» или «… не является») пропорционально то же самое ». Итак, для первой гипотезы, если JND между мешком на один фунт и большим мешком составляет 0,2 фунта (то есть 20 процентов; 1,0 фунт ощущается так же, как 1,1 фунт, но 1,0 фунт ощущается меньше чем 1,2 фунта), то JND между 20-фунтовой сумкой и сумкой большего размера также будет 20 процентов.(Итак, 20 фунтов ощущаются так же, как 22 фунта или 23 фунта, но 20 фунтов ощущаются меньше, чем 24 фунта.)

Проверьте гипотезу: Зарегистрируйте 24 участника и разделите их на две группы по 12. Чтобы организовать демонстрацию, предполагая, что было выбрано 10-процентное приращение, пусть первая группа будет группой с одним фунтом. Однако в качестве уравновешивающей меры против систематической ошибки шестеро из первой группы будут сравнивать один фунт с двумя фунтами и уменьшать вес (от 1,0 до 2,0, от 1,0 до 1.9 и т. Д.), А остальные шесть увеличиваются (с 1,0 до 1,1, от 1,0 до 1,2 и т. Д.). Примените тот же принцип к группе 20 фунтов (от 20 до 40, от 20 до 38 и так далее, и от 20 до 22, от 20 до 24 и так далее). Учитывая большую разницу между 20 и 40 фунтами, вы можете использовать 30 фунтов в качестве большего веса. В любом случае используйте два груза, которые легко определить как разные.

Запишите наблюдения: Запишите данные в таблицу, подобную приведенной ниже. Для групп 1 фунт и 20 фунтов (базовые веса) запишите знак «плюс» (+) для каждого участника, который обнаруживает разницу между базовым весом и весом шага.Запишите знак минус (-) для каждого участника, который не находит разницы. Если одна десятая шага не использовалась, замените шаги в столбце «Вес шага» на шаг, который вы используете.

Таблица 17.1. Результаты тестирования JND (+ = разница; — = нет разницы)
Шаг Вес Один фунт 20 фунтов Шаг Вес
1,1 22
1.2 24
1,3 26
1,4 28
1,5 30
1,6 32
1,7 34
1,8 36
1,9 38
2.0 40

Проанализируйте данные / сообщите о результатах: Какой вес ступени, по мнению всех участников, равен базовому весу в один фунт? А как насчет 20-фунтовой группы?

Сделайте вывод: Подтвердили ли данные гипотезу? Пропорционально ли одинаковы окончательные веса? Если нет, то почему? Соответствуют ли результаты закону Вебера? Закон Вебера гласит, что концепция, согласно которой едва заметная разница в стимуле пропорциональна величине исходного стимула.

Сводка

Сенсорная активация происходит, когда физический или химический стимул преобразуется в нейронный сигнал (сенсорная трансдукция) сенсорным рецептором. Восприятие — это индивидуальная интерпретация ощущения и функция мозга. У людей есть особые чувства: обоняние, вкусовые ощущения, равновесие и слух, а также общие соматосенсорные ощущения.

Сенсорные рецепторы — это либо специализированные клетки, связанные с сенсорными нейронами, либо специализированные концы сенсорных нейронов, которые являются частью периферической нервной системы, и они используются для получения информации об окружающей среде (внутренней или внешней).Каждый сенсорный рецептор модифицируется в зависимости от типа стимула, который он обнаруживает. Например, ни вкусовые рецепторы, ни слуховые рецепторы не чувствительны к свету. Каждый сенсорный рецептор реагирует на стимулы в определенной области пространства, известной как рецептивное поле этого рецептора. Самая фундаментальная функция сенсорной системы — это преобразование сенсорного сигнала в электрический сигнал в нервной системе.

Все сенсорные сигналы, кроме сигналов обонятельной системы, попадают в центральную нервную систему и направляются в таламус.Когда сенсорный сигнал выходит из таламуса, он направляется в определенную область коры головного мозга, предназначенную для обработки этого конкретного чувства.

Упражнения

  1. Какое из следующих утверждений о механорецепторах неверно?
    1. Тельца Пачини встречаются как на голой, так и на волосатой коже.
    2. Диски Меркель в изобилии на кончиках пальцев и губ.
    3. Концы Руффини представляют собой инкапсулированные механорецепторы.
    4. Тельца Мейснера проникают в нижнюю часть дермы.
  2. Где происходит восприятие?
    1. спинной мозг
    2. кора головного мозга
    3. рецепторов
    4. таламус
  3. Если холодовые рецепторы человека больше не превращают холодные стимулы в сенсорные сигналы, у этого человека проблемы с процессом ________.
    1. приемная
    2. трансмиссия
    3. восприятие
    4. трансдукция
  4. После соматосенсорной трансдукции сенсорный сигнал проходит через мозг как (n) _____ сигнал.
    1. электрический
    2. давление
    3. оптический
    4. термический

Ответы

  1. D
  2. B
  3. D
  4. А

Глоссарий

кинестезия
чувство движения тела
механорецептор
сенсорный рецептор, модифицированный для реакции на механические воздействия, такие как сгибание, прикосновение, давление, движение и звук
восприятие
индивидуальная интерпретация ощущения; функция мозга
проприоцепция
чувство положения конечности; используется для отслеживания кинестезии
приемная
получение сигнала (такого как свет или звук) сенсорными рецепторами
рецептивное поле
Область в пространстве, в которой стимул может активировать данный сенсорный рецептор
рецепторный потенциал
Мембранный потенциал сенсорного рецептора в ответ на обнаружение стимула
сенсорный рецептор
специализированный нейрон или другие клетки, связанные с нейроном, который модифицирован для получения определенных сенсорных сигналов
сенсорная трансдукция
преобразование сенсорного стимула в электрическую энергию в нервной системе путем изменения мембранного потенциала
вестибулярное чувство
чувство пространственной ориентации и равновесия

Насколько многое из того, что мы ощущаем на вкус, происходит от обоняния? | Flavor

Одно из наиболее распространенных утверждений в научной литературе о продуктах питания, а также в статьях о продуктах питания и ароматизаторах в прессе, заключается в том, что от 75 до 95% того, что мы считаем вкусом (т.е. как преобразовано вкусовыми рецепторами на языке), фактически является результатом стимуляции обонятельных рецепторов в носу. В этой статье я прослеживаю историю этого утверждения и оцениваю, возможно ли вообще дать точный ответ на вопрос о том, какая часть того, что мы считаем вкусом еды и напитков, на самом деле происходит от обоняния. Отвечая на этот вопрос отрицательно, я, тем не менее, предполагаю, что (хотя и не слишком серьезно относятся к точному значению) наиболее информированные комментаторы, похоже, согласны с тем, что обоняние играет доминирующую роль в нашем восприятии еды и питья и получении удовольствия от них.Проблема здесь, таким образом, в кажущейся (и, на мой взгляд, неоправданной) точности, которую предоставление таких цифр передает широкой публике. Тем не менее, расширение осведомленности общественности о роли обоняния в восприятии аромата важно, учитывая, что осознание этого факта может, а в некоторых случаях уже меняет, изменить способ, которым повара и кулинары (особенно модернистского толка) думают о своей доставка еды и мультисенсорный дизайн опыта (см. [2], где приведен ряд интересных примеров). Сноска 1

О распространенности претензии

Ниже я включаю подборку утверждений о важности запаха для того, что обычно называют вкусом, из популярной психологической прессы, из рецензируемых научных статей и из СМИ, с которыми я сталкивался в последние годы (в хронологическом порядке). Обратите внимание, как точное значение, приписываемое относительному вкладу носа, колеблется между 75 и 95%. К сожалению, ни одна из цитат не ссылается на конкретную исходную статью в поддержку сделанного ими утверждения, что затрудняет, если не делает невозможным, выполнение поиска по цитированию (см.[3]). Однако тот факт, что (насколько мне известно) это утверждение впервые появляется в научно-популярной книге Лаймана 1989 [4] Психология еды, более чем вопрос вкуса , согласуется (по крайней мере, хронологически) с предположением, что Источником всех утверждений подобного рода была статья Мерфи, Каина и Бартошука, опубликованная в журнале « Sensory Processes » в 1977 г. [5]:

«Только около 10 процентов того, что мы считаем вкусом, на самом деле является вкусом.”([4], стр. 64)

«До 80% того, что мы называем« вкусом », на самом деле является ароматом» (д-р Сьюзан Шиффман, цитируется в Chicago Tribune , 3 мая 1990 г .; цитируется в [6])

«… около 80 процентов вкуса еды зависит от запаха». ([7], стр. 20)

«Девяносто процентов того, что воспринимается как вкус, на самом деле является запахом» (д-р Алан Хирш из Фонда изучения вкуса и исследования в Чикаго, цитата из MX, Мельбурн, Австралия, 28 января 2003 г .; цит. По [6]).

«Если людей просят выбрать, какое чувство они считают наименее важным, обоняние обычно считается наименее важным из пяти (Мартин, 1999; Мартин и др., 2001). Фактически, он отвечает за 80 процентов вкуса пищи, факт, который в значительной степени неизвестен и вызывает определенное недоверие ». ([8], стр. 60)

«90 процентов вкуса зависит от запаха» [9]

«По словам доктора Алана Хирша из Фонда изучения вкуса и исследования в Чикаго, 90% того, что воспринимается как вкус, на самом деле является запахом.”[10]

«До 80% того, что мы считаем вкусом, на самом деле является запахом, — сказала Андреа Бурдак-Фрайтаг» [11]

«Интеграция запаха со вкусом настолько полна, что, по некоторым оценкам, почти 80 процентов вкуса пищи определяется ее ретроназальным запахом: это согласуется с нейрофизиологическими исследованиями, показывающими, что входные данные запаха и вкуса сходятся в областях мозга, связанных с вашим телом. ощущение вкуса ». ([12], стр. 114)

«Согласно исследователям в области диетологии, от 80% до 90% всех ощущений, стимулирующих наш аппетит, происходят от ароматов.Без этих ароматов ваш утренний хлеб и клубничное варенье были бы безвкусными и безвкусными !! » ([13], стр. 35)

«Восемьдесят процентов того, что мы считаем вкусом, на самом деле доходит до нас через запах, — говорит Барри Смит, содиректор Центра изучения чувств Лондонского университета». [14] Сноска 2

«Многие профессионалы, с которыми я разговаривал, дали мне свои собственные оценки того, какой вклад дает наше чувство вкуса. Некоторые говорят, что только около 5 процентов того, что мы испытываем во время еды, зависит от нашего вкуса.Они думают, что остающийся сенсорный ввод — подавляющее большинство — это аромат, который мы улавливаем своим носом. Да, большая часть того, что, по вашему мнению, вы ощущаете на вкус, на самом деле является запахом. ([15], стр. 29) Сноска 3

«Ученые считают, что от 75 до 95 процентов того, что мы« пробуем », на самом деле является запахом». ([15], стр. 56)

«75 процентов того, что мы воспринимаем как вкус, на самом деле является запахом» [16]

«Удивительно, что этот факт практически неизвестен.Девяносто пять процентов того, что мы воспринимаем как вкус, на самом деле является запахом. Девяносто пять процентов того, что, как нам кажется, мы ощущаем на языке, мы на самом деле регистрируем в обонятельных рецепторах носового эпителия (который находится прямо за переносицей) ». (Чендлер Берр, цитируется в [17]) Сноска 4

Итак, в чем проблема таких явно количественных формулировок?

Но в чем, собственно, проблема с использованием таких явно количественных формулировок? И есть ли важные различия между предъявляемыми претензиями? Что будет потеряно (или получено), если заменить все эти проценты более описательными, качественными терминами, такими как «большинство», «доминирующий», «наиболее важный» или «наиболее важный»? Сивак ([3], с.1082), я думаю, хорошо освещает проблему, когда он говорит об аналогичном утверждении, что 90% вождения является визуальным: «В нашей интеллектуальной коммерции числа заняли уникальное и влиятельное положение. Когда автор обращается к точности и силе чисел, аудитория убеждается в том, что была проделана тщательная эмпирическая работа для получения представленных значений и что был проведен тщательный теоретический анализ, чтобы построить систему измерения, которая поддерживает обоснованность цифры.Поэтому числа убедительны. Можно ожидать, что они вызовут как у непрофессионалов, так и у специалистов чувство уважения, которое, даже будучи умеренным скептицизмом, больше, чем уважение, которое проявляется к простым качественным описаниям. Следовательно, когда кто-то предпочитает использовать числа, он берет на себя большую ответственность за предоставление доказательств, чем если бы он использовал менее количественную оценку. В случае вышеупомянутых утверждений вопрос не в том, является ли правильный процент 90 против, возможно, 92 или 88, а в том, например, где-то около 90, а не около 50.Действительно, в отсутствие надежных эмпирических данных можно даже принять сторону тех, кто находится на другом конце спектра, которые преуменьшают роль запаха во вкусе и питании. В качестве примера возьмем следующую цитату из Хэвлока Эллиса, которую заметил Эйвери Гилберт [18]: « Если бы обоняние было полностью отменено, жизнь человечества продолжалась бы, как прежде, с небольшими изменениями или без них, хотя удовольствия жизни, и особенно еды и питья, было бы до некоторой степени уменьшено.»([19], с. 47–48). Однако здесь, возможно, важно подчеркнуть, что в этой статье основное внимание уделяется восприятию вкуса, а не всему мультисенсорному переживанию еды, где сенсорный баланс, несомненно, совершенно другой [2].

Окончательный вывод, который делает Сивак ([3], стр. 1083) из своего исследования, возможно, также стоит процитировать, поскольку его можно также рассматривать как применимое к утверждению «75–95% вкуса — это запах»: «Ни одна из публикаций, которые содержат утверждения типа« 90% информации, связанной с вождением, является визуальной », не предоставляет никаких подтверждающих доказательств.Для публикаций, которые ссылаются на другие публикации в поддержку таких утверждений, вывод тот же: окончательные публикации в деревьях цитирования не содержат подтверждающих доказательств. Подразумевается, что мы, исследователи, (а) слишком слабо цитируем других, не проверяя подтверждающие доказательства, и (б) слишком стремимся к количественной оценке, чем позволяют данные ».

Не единственный сомнительный факт!

Утверждение 75–95%, конечно, не единственное, казалось бы, точное, но не подкрепленное утверждением, которое можно найти в психологической литературе.Как указано выше, Сивак [3] проделал большую детективную работу, выяснив историю и деревья цитат, обосновывая утверждение, что 90% вождения является визуальным в литературе по эргономике. Однако, как это часто бывает, когда в конечном итоге прослеживают эти вещи до их корней, первоначальные авторы, цитируемые в поддержку этой конкретной цифры, никогда не говорили того, что все с тех пор цитировали! Немного ближе к теме настоящей статьи, еще одно утверждение, которое часто делается в литературе по химическим чувствам, заключается в том, что существует 30 000 запахов.Во вступительной главе к своей превосходной книге What The Nose Knows Эйвери Гилберт пытается проследить происхождение (я) этого утверждения. Опять же, подтверждающих данных, необходимых для подтверждения такого утверждения, на самом деле просто нет. Footnote 5 По его словам: «В конце концов, похоже, что никто никогда не пытался подсчитать, сколько запахов существует в мире. Оценка разнообразия запахов ведет либо в тупик, либо к Эрнесту К. Крокеру. Удобная, часто цитируемая цифра в 10 000 запахов с научной точки зрения совершенно бесполезна.»([18], с. 4). Фактически, как сообщили в прошлом году ученые в журнале Science , истинная цифра (с точки зрения количества различимых запахов) может быть намного ближе к одному триллиону ([20]; см. Также [21])!

Основная проблема здесь заключается в том, что утверждение «75–95% вкуса происходит от запаха» — это всего лишь еще один из этих «медицинских мифов» [22], которые, как мы все видели, увековечиваются в популярной прессе, но которые при ближайшем рассмотрении оказывается, что они практически не имеют под собой научных фактов.Возьмем, к примеру, утверждение о том, что мы используем только 10% нашего мозга, это утверждение было в литературе уже более века (см. [23], по истории). Однако это утверждение абсолютно не обосновано научными фактами [22, 24, 25]. Как выразился невролог Барри Гордон из Медицинской школы Джона Хопкинса в Балтиморе, «миф о 10 процентах пациентов настолько ошибочен, что почти смехотворен» [26]. Можно ли сказать то же самое о заявке на 75–95%? Тот факт, что в различных утверждениях, перечисленных выше, не упоминается авторитетный источник, не обязательно является проблематичным, если можно найти надежные эмпирические данные в поддержку такого утверждения.

Подводя итог, из того, что мы видели до сих пор, я был бы склонен утверждать, что ключевая потенциальная проблема с утверждением, что 75–95% вкуса исходит из носа, заключается в том, что такие точные количественные утверждения предполагают определенную степень уверенности. и научная строгость, которая может быть просто необоснованной. Это также помогает замаскировать скрытое недоумение среди ученых и философов относительно того, как лучше всего определять вкус и аромат [27].

Оценка утверждения: некоторые проблемы

Итак, насколько правдивы утверждения о том, что от 75 до 95% вкуса исходит из носа? Любой, кто желает оценить достоверность таких утверждений, сталкивается с рядом существенных проблем:

  1. (1)

    Главной из этих проблем является тот факт, что никто не может прийти к единому мнению о том, как правильно определять вкус (см. [27–29]).Частично проблема здесь состоит в том, чтобы различать сенсорные сигналы, которые просто модулируют вкус, и те, которые являются его составляющими [30, 31]. Как Бакелар ([32], стр. S4) несколько лет назад написал в научном журнале Nature : «То, как мы воспринимаем пищу, не ограничивается ртом — запах, зрение, слух и даже осязание могут радикально изменить вкус еды или повлиять на пищевые предпочтения ». Конечно, зрение и слух могут радикально изменить воспринимаемый вкус еды и питья, но это не обязательно означает, что они должны рассматриваться как его составляющие.До тех пор, пока мы не узнаем, какие чувства на самом деле являются определяющими для вкуса, а какие следует исключить (поскольку они являются просто модулирующими), очевидно, будет довольно сложно определить точный вклад каждого из них в общее вкусовое восприятие. Сноска 6

Возможно, лучше всего начать с определения аромата Международной организации по стандартизации: «Сложное сочетание обонятельных, вкусовых и тройничных ощущений, ощущаемых во время дегустации.На аромат могут влиять тактильные, термические, болевые и / или кинестетические эффекты »[33, 34]. Теперь, хотя не все согласны с этим узким определением (см. [35]), тем не менее можно спросить, по крайней мере в качестве отправной точки, можно ли подтвердить утверждение 75–95% относительно этого конкретного определения вкуса. Однако, как мы увидим ниже, все будет нелегко по ряду причин.

  1. (2)

    Относительный вклад чувств в наши переживания и наслаждение едой и напитками, по-видимому, довольно сильно варьируется в зависимости от конкретной рассматриваемой пищи.По словам Мартина Йоманса, «любое обобщение того, в какой степени какое-либо одно чувство влияет на вкус пищи, в некоторой степени бессмысленно, поскольку пища задействует уникальные комбинации ключевых сенсорных систем» ([36], с. 800). Обонятельный вклад суши, скажем, намного ниже, чем его вклад в наше удовольствие от спелого французского сыра. Кроме того, роль тройничного нерва гораздо более выражена для одних вкусов / продуктов, чем для других — просто подумайте о вяжущих танинах в молодом выдержанном красном вине или, что менее прозаично, в переваренной чашке черного чая.Химическое раздражение тройничного нерва, иногда называемое «хеместезис» [37], вызывает различные повседневные вкусовые ощущения, включая «шипящее ощущение от CO 2 в газировке, ожог от острого перца, черного перца и специй, таких как имбирь и тмин. , носовой остроты горчицы, хрена, укуса сырого лука и чеснока, не говоря уже об их слезоточивом действии и многих других. Это важное химическое ощущение легко упускается из виду при рассмотрении вкуса и запаха, потому что оно подвергалось меньшим экспериментальным исследованиям, чем классические модальности вкуса и запаха.»([38], с. 328). Сноска 7

Однако вскоре здесь все усложняется, поскольку, как отмечает Лоулесс ([38], стр. 326), «Конечно, этот набор нервов [здесь имеется в виду тройничный нерв] также опосредует тактильные, тепловые и болевые ощущения, поэтому различие между химическим и тактильным ощущением несколько размывается. Это размытие, пожалуй, хуже всего при ощущении терпкости. Танины в пищевых продуктах являются химическими стимулами (что означает, что они являются составной частью вкуса), и тем не менее вызываемые ими вяжущие ощущения кажутся в основном тактильными [что может означать, что они были просто модулирующими] . Они вызывают ощущение шероховатости и сухости во рту, вызывают тянущие, морщинистые или стягивающие ощущения в щеках и мышцах лица (Bate Smith, 1954). Хотя научный анализ классифицирует терпкость как группу химически индуцированных оральных тактильных ощущений, большинство дегустаторов вина скажут, что терпкость является важным компонентом «вкуса» вина ». Другими словами, не всегда так легко определить, есть ли Отдельный компонент наших вкусовых ощущений следует рассматривать как конститутивный или просто модулирующий.Должно ли решение основываться на физиологии или феноменологии? Следует сказать, что жюри все еще отсутствует.

Учитывая такие опасения, можно, конечно, отступить еще дальше и просто взять случай ароматизаторов, которые не имеют очевидного тройничного компонента. В таких случаях можно спросить, можно ли, используя определение аромата ISO, подтвердить заявление о 75–95%. Однако, как мы увидим ниже, даже в таком ограниченном случае мы сталкиваемся с проблемами. В частности, потому что относительный вклад запаха в восприятие вкуса / аромата в решающей степени зависит от конкретной комбинации задействованных стимулов (вкуса и запаха).Однако именно на этом этапе наших обсуждений, возможно, стоит более внимательно присмотреться к тому, что, вероятно, является основополагающим исследованием, которое вдохновило многие из утверждений, которые сегодня можно найти в литературе.

  1. (3)

    Я бы сказал, что оригинальное и, насколько я могу судить, единственное исследование, которое иногда приводилось в поддержку утверждения 75–95%, просто не поддерживает это утверждение или, возможно, лучше сказать, только поддерживает очень узкая версия иска.В частности, Мерфи и др. [5] провели исследование, в котором они продемонстрировали, что воспринимаемая интенсивность раствора, содержащего как вкус (сахарин натрия), так и одорант (этилбутрат), была примерно эквивалентна сумме воспринимаемой интенсивности составляющих стимулов при индивидуальном представлении. Однако важно то, что шесть участников (обученных экспертов) в этом исследовании приписали примерно 80% интенсивности полученной смеси вкусовым ощущениям.

Более конкретно, участникам была предложена серия растворов по вкусу, и они должны были оценить интенсивность запаха, вкуса или всего раствора, используя процедуру оценки величины.Участникам были даны растворы, содержащие только вкусовое вещество, растворы, содержащие только одорант, и растворы, содержащие их смесь. Оценки интенсивности смеси были немного ниже, чем можно было бы ожидать, исходя из суммарного ответа на каждый из предположительно несенсорных стимулов. Интересно, однако, что когда участники оценивали смешанный раствор с закрытым носом, их оценки упали на 80% по сравнению с их оценками с открытым носом. Здесь стоит процитировать отрывок из работы Мерфи и др.это вполне могло вызвать все эти 75–95% заявлений в последующие годы: «Исследование того, как испытуемые распределяли свои суждения по категориям запах и вкус, выявило существование вкусовых и обонятельных путаниц. Субъекты приписывали слабый запах растворам, содержащим только сахарин натрия, но приписывали значительный вкус растворам, содержащим только этилбутрат. Вкус, приписываемый этилбутрату, был обусловлен не только его действием на вкусовые ощущения, поскольку при закрытии ноздрей исчезает до 80% «вкуса».Субъекты, кажется, разрешают двусмысленность в отношении локуса взаимного обоняния — вкусовой стимуляции в пользу вкуса ». (Мерфи и др. [5], стр. 204).

Именно здесь становятся актуальными вопросы о конкретной комбинации используемых обонятельных и вкусовых стимулов [39]. Мерфи и др. использовали этилбутрат, который имеет особенно сладкий запах [40]. Стивенсон и его коллеги показали, что определенные запахи, такие как, например, запах карамели, могут одновременно усиливать сладость и в то же время подавлять кислинку ([41]; см. Также [39]). Footnote 9 Следовательно, относительный вклад обоняния и вкуса в процесс дегустации в решающей степени будет зависеть от того, насколько регулярно компоненты стимулов испытывались вместе ранее. Одно из предположений состоит в том, что только тогда, когда обонятельные и вкусовые стимулы совпадают, то есть экологически обоснованы, можно получить более или менее вкусовые ощущения (см. [42]). Другими словами, мы можем полагать, что запах значительно влияет на вкусовые ощущения, то есть на восприятие аромата, только в условиях устного обращения.Интересно, что степень перорального направления в рот зависит от соответствия между обонятельным и вкусовым веществами [42, 43]. Таким образом, комментаторы высказали предположение, что эффект, описанный в исследовании Мерфи и др. [5], вероятно, был результатом неправильного приписывания «сладкого» компонента обонятельного стимула вкусовой системе из-за хорошо известное распространение запаха в полость рта ([42–47]).

  1. (4)

    Мы говорим об ортоназальном обонянии (т.е. нюхание), ретроназальное обоняние или комбинированное влияние двух органов обоняния (см. [1, 45])? Первый, безусловно, играет важную роль в установлении вкусовых и ароматических ожиданий [48, 49] и, следовательно, играет только модулирующую роль, в то время как последний считается определяющим для вкусовых ощущений. Однако важно то, что эти два типа обоняния задействуют несколько разные нейронные субстраты, когда дело доходит до представления и обработки пищевых запахов [50]. Более того, у них также есть несколько иные корреляты поведения / восприятия [45, 51, 52].

Думаю, можно взять определение ISO «обоняния…». во время дегустации », имея в виду именно ретроназальный случай. Парадоксально, что Murphy et al. [5] исследование, которое дало повод для утверждения 75–95%, на самом деле могло включать вклад как ортоназального, так и ретроназального аромата. Footnote 10 Таким образом, это утверждение, по-видимому, основано на исследованиях, включающих вклад как модулирующих (ортоназальное обоняние), так и конститутивных сигналов (ретроназальное обоняние) на аромат.Конечно, именно так мы обычно воспринимаем пищу в повседневной жизни, но, возвращаясь к сказанному ранее, я думаю, что это возобновляет дискуссию о том, какие чувства действительно входят в определение вкуса.

  1. (5)

    Часто возникает путаница между использованием термина «вкус» непрофессионалами и профессионалом. Как говорит Макберни ([27], стр. 118): «Непрофессионал использует термин вкус для обозначения ощущений, которые профессионалы тщательно различают как вкус, запах или аромат.Хотя это позволяет нам самодовольно указать на то, что использование непрофессионалом слова «вкус» не учитывает симфонию чувств, используемых при «дегустации» чего-либо, непрофессионал просто не способен к рефлексии, следуя важному понятию Гибсона (1966) о чувствах как системе восприятия, которая использует множество отдельных органов чувств, включая вкус, обоняние, общие химические ощущения, температуру, осязание, зрение и слух («У них вкус так же хорош, как и у них хруст»). Все это способствует вкусу ». С одной стороны, в нашем повседневном языке мы все склонны путать термины «вкус» и «аромат». Footnote 11 В конце концов, каждый из нас говорит, что нам нравится вкус еды, тогда как на самом деле мы хотим сказать, что наслаждаемся ее вкусом. Как отмечают Бартошук и Даффи ([53], с. 27), «вкус» часто используется как синоним слова «аромат». Такое использование «вкуса», вероятно, возникло из-за того, что смесь истинного вкуса и ретроназального обоняния перцептивно локализуется во рту посредством прикосновения ». Основная проблема здесь в том, что «обычные люди не воспринимают вкусы и запах изо рта как различные виды ощущений (Lawless, 1996).»([40], с. 72-73). Как отмечает Барри Смит [54], «хотя все мы знакомы со вкусом, он на удивление сложен и загадочен». Сноска 12

Авторы также иногда переключаются между разными значениями термина вкус , что еще больше усугубляет путаницу. Возьмем, к примеру, введение Корсмейер ([55], стр. 3) в ее отредактированном томе The Taste Culture Reader , где можно найти следующее: «Если не указано иное, слово« вкус »в этой книге служит как сокращение для ощущения вкуса во всех его измерениях, включая те, которые доставляются другими органами чувств.» Все идет нормально. Но затем Корсмейер продолжает: «Не все вкусы можно классифицировать по четырем« основным »типам, и некоторые из самых востребованных вкусов — это специи…» ([55], стр. 5). Здесь я начинаю сбиваться с толку. Под четырьмя основными типами Корсмейер, по-видимому, подразумевает четыре основных вкуса, а именно сладкий, кислый, соленый и горький (хотя обратите внимание, что умами теперь регулярно включают в списки основных вкусов). Footnote 13 Напротив, ароматы, по крайней мере в их общепринятом понимании, включают многие из наиболее интересных пищевых качеств, например фруктовые, цветочные, травяные, мясные, жженые, дымные и т. Д.Подобная возможность замешательства может легко возникнуть у любого, кто читает заголовок недавнего тома Маклагена [56], Горький: вкус самого опасного вкуса в мире, с рецептами . На странице 3 только скрыто, что автор признает, что она намеревается использовать термины вкус и вкус как взаимозаменяемые. Таким образом, чтобы точно оценить, какой процент вкуса исходит из носа, необходимо точно знать, что автор имеет в виду под термином «вкус».

Тот факт, что определенные обонятельные стимулы, такие как ароматы ванили, карамели или клубники для жителей Запада, также могут модулировать или, возможно, даже вызывать ощущение сладости в безвкусном растворе, оказывает давление на определение термина вкус [40]. В этом случае у человека может быть вкусовое ощущение с отличительным вкусовым компонентом, даже если вкусовое вещество на самом деле не присутствует (хотя, вероятно, потребуется некоторая тактильная стимуляция в полости рта, чтобы вызвать необходимое пероральное направление в рот).Давление на определение также исходит из того факта, что вкусовые рецепторы также находятся в кишечнике, гениталиях, сперме и т. Д. [57, 58]. Я хотел бы утверждать, что определение Розина ([45], с. 398): «Технически обозначение« вкус »следует использовать как полное перцептивное описание только чистых вкусовых свойств (например, сладкого, соленого, кислого, горького) , для сочетания вкусовых качеств и для веществ, которые вызывают эти ощущения при отсутствии явных обонятельных или отрицательных ощущений во рту.Примерами могут быть сахар и соль ». теперь нуждается в обновлении. В частности, с учетом недавних данных о существовании клеток со вкусовыми рецепторами в кишечнике, дыхательных и желудочно-кишечных трактах и ​​в других местах (см. [57, 58]), определение также должно предусматривать, что стимуляция вкусовых рецепторов в ротовой полости. требуется полость [59]. Обычно вкус — это сознательное переживание, которое локализуется во рту, хотя такие критерии, вероятно, не входят в определение (см. Также [60] об использовании иллюзии для устранения вкуса во рту).

  1. (6)

    Какую роль играет внимание? Во многих сферах нашей повседневной жизни то, что мы воспринимаем (и осознаем), фундаментально зависит от того, на что направлено наше внимание: эндогенно (добровольно) или экзогенно (то есть стимулированным образом; [61, 62]). Верно ли то же самое в отношении восприятия вкуса / аромата? Если это так, то можно ожидать, что процент вкуса, обусловленного запахом, будет варьироваться в зависимости от состояния внимания наблюдателя.Стивенсон [63] очень подробно размышлял в этой области. Однако связывание вкусов, по-видимому, особенно затрудняет людям тайное внимание [64] только к одному элементу интегрированного гештальта вкусов [65, 66]. Действительно, эту неспособность разделить ощущения на основе внимания также подчеркивал Смит [67].

  2. (7)

    Последний источник доказательств, который может показаться потенциально относящимся к этой дискуссии, касается последствий отсутствия чувства вкуса (вкуса) или запаха (обоняния) на мультисенсорное восприятие аромата.В случае обоняния отсутствие обонятельных ощущений (так называемая аносмия) может быть врожденным [68] или приобретенным (то есть поздним началом) [69]. Напротив, я не знаю ни одной врожденной формы агезии. В тех случаях, когда потеря вкусовых ощущений началась позже, в результате удаления языка [70] или герпеса [71], пострадавшие сообщали об удивительно небольшой потере чувствительности (хотя см. Также [72] для повара, потерявшего способность ощущать вкус после лечения рака языка).Когда дело доходит до аносмии, результаты, по-видимому, зависят от того, когда именно произошла потеря. Врожденные аносмии, по-видимому, достаточно хорошо адаптируются, тогда как потеря обоняния происходит в более позднем возрасте (как правило, в результате автомобильной аварии или вирусной инфекции), по-видимому, резко меняется оценка еды [73]. Ответ также может несколько измениться в зависимости от того, как далеко до еды вы уже зашли, учитывая возможные последствия потери обоняния для сенсорно-специфических изменений сытости ([74]; хотя см. Также [75, 76]).Здесь также потенциально было бы интересно изучить людей, страдающих избирательной потерей чувствительности тройничного нерва. Однако важно отметить, что делать здесь какие-либо простые выводы относительно относительной важности запаха и вкуса для восприятия аромата, основанные на потере одного из вкусовых ощущений, тем более затрудняет корковая пластичность, которая может иметь место. в таких случаях [67, 77].

8 чувств: как ваш ребенок взаимодействует с окружающей средой

Знакомая ситуация: вы толкаете тележку по продуктовому магазину, и внезапно ваш ребенок падает на пол и начинает пинаться, кричать и плакать.В голове проносятся мысли: Может быть, потому что вы сказали «нет» мороженому 10 минут назад? Ваш ребенок может быть усталым или голодным? Почему они плачут?

Родителям может быть очень сложно обнаружить поведение и потребности ребенка и отреагировать на них, особенно если вы не знаете, что они собой представляют. Возможно, вместо того, чтобы рассматривать эту ситуацию через призму поведения, это могло бы быть симптомом того, что эрготерапевты называют «сенсорной перегрузкой».

Зрение, звук, осязание, вкус и запах известны как пять основных органов чувств, которые помогают нам ориентироваться в мире вокруг нас, но знаете ли вы, что на самом деле существует восемь ? Помимо основных пяти, исследователи обнаружили, что наша сенсорная нервная система включает:

1.Прицел / Визуальный

Это чувство помогает интерпретировать то, что мы видим, через цвета, формы, буквы, слова, числа и освещение. Это чувство также важно для нас, чтобы понимать невербальные сигналы и отслеживать движения глазами, чтобы двигаться безопасно. Людям, которым трудно обрабатывать визуальные стимулы, сложно систематизировать визуальную информацию. Им сложно отфильтровать и отличить необходимую информацию от ненужной.

2. Звук / слуховой

Это чувство помогает нам интерпретировать то, что мы слышим, и частоту определенного шума или шумов.Мы не только слышим звук, но и мозг стремится понимать звук и понимать речь. Человеку, которому трудно обрабатывать эти стимулы, трудно отфильтровать важные слуховые сигналы и фоновый шум. У этого человека также будут проблемы с вниманием, он легко испугается, и ему нужно будет постоянно указывать направление.

3. Сенсорный / тактильный

Чувство прикосновения помогает нам реагировать на физические раздражители через рецепторы нашей кожи. Это помогает нам определить, где мы ощущаем физические ощущения в нашем теле, и определить между «безопасным» и «опасным» прикосновением, как в обычном примере ребенка, касающегося плиты.Человек, который борется с тактильной обработкой, может ошибочно интерпретировать легкое прикосновение как негативное и опасное, хотя на самом деле угрозы безопасности нет. Человек может стать более тревожным из-за этого чувства и может ответить реакцией «бей или беги» и отстраниться при легком прикосновении к плечу.

4. Вкус / вкусовые качества

Цель вкуса — определить, какие продукты нравятся человеку и какие продукты опасны или от которых следует держаться подальше. Человек, которому трудно справиться с этим ощущением, скорее всего, будет «разборчивым в еде» и может иметь предпочтения не только к вкусу, но и к текстуре пищи.

5. Запах / обоняние

Обоняние считается старейшей системой мозга, поскольку оно связано с нашими воспоминаниями и эмоциями. Поступление запаха может вызвать чувство комфорта или тревоги, в зависимости от запаха.

6. Движения тела / Вестибулярная система

Функции вестибулярной системы помогают телу сохранять равновесие и осознавать, где мы находимся в космосе. Эта система работает со слуховой и визуальной обработкой в ​​отношении баланса, внимания, контроля глаз и координации.Люди, которым трудно интерпретировать эту информацию, могут еще больше сталкиваться с вещами, и их можно назвать «неуклюжими». Им могут нравиться качели, танцы и прыжки.

7. Осведомленность о теле / ​​проприоцепция

Проприоцепция очень похожа на вестибулярную систему. Однако вестибулярный относится к тому, как мы определяем, где находится все наше тело в пространстве, в то время как проприоцепция относится к тому, как мы интерпретируем отношения и энергию между каждой отдельной частью тела. Детям с ШРЛ трудно ориентироваться в том, где расположены их мышцы и суставы, находятся ли их части тела в расслабленном или напряженном состоянии и как разные части тела реагируют на внешние раздражители.Они могут искать занятия, например прыгать по мебели или крепко хвататься за предметы. Им может быть трудно одеваться, завязывать шнурки или знать, как трудно / мягко открывать и закрывать двери в доме.

8. Введение

Это новейшее и последнее обнаруженное ощущение, поскольку оно включает осознание основных основных функций, таких как голод, туалет и дыхание. Когда человек испытывает трудности с интроцепцией, он может не осознавать, когда он голоден, хочет пить или ему нужно сходить в туалет.

Когда органы чувств не работают должным образом

Эти восемь органов чувств помогают нам интерпретировать окружающий мир и помогают организовать нашу реакцию на раздражители. Однако, когда чувства не функционируют должным образом, ребенок или взрослый может чувствовать себя подавленным и не знать, как реагировать на сенсорные стимулы. Это состояние называется расстройством обработки сенсорной информации (SPD). В случае с ребенком из рассказа о бакалеи, ребенок мог испытывать сенсорную перегрузку из-за яркости света, запаха еды, обилия визуальных вариантов выбора, зудящей метки на коже и звуков музыки в комнате. фон.Эрготерапевт и нейробиолог А. Жан Эйрес сравнил СПЛ с неврологической «пробкой», которая не позволяет определенным частям мозга получать информацию, необходимую для правильной интерпретации сенсорной информации ». (Фонд СПД)

SDP затрагивает более 1 ребенка из 10, что составляет не менее 1 ребенка в каждом классе, и 4–12 миллионов детей в возрасте до 18 лет.

Исследователи не уверены, что именно вызывает ШРЛ, но обнаружили, что генетика, низкая рождаемость и травмы постоянно играют роль.Это особенно важно отметить, поскольку у приемных детей более высокий уровень травм в анамнезе, чем у других. Дети с ШРЛ слишком часто, слишком часто или слишком долго реагируют на сенсорные раздражители. Они могут стать агрессивными или импульсивными, когда их подавляют сенсорные раздражители. Они также могут стать гипературными — состояние, требующее, чтобы они уделяли внимание всем своим чувствам, а не «отключались» от неважных раздражителей. Это может быть связано с защитным механизмом, известным как «бей или беги», и может усилить беспокойство по поводу предполагаемых угроз.В результате дети с ШРЛ склонны избегать социальных и групповых занятий. Им сложно строить отношения, они могут быть чрезмерно осторожными и стремиться пробовать что-то новое или легко расстраиваются из-за перемены и неожиданных изменений.

Что вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку с сенсорными проблемами

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка СПЛ, получите осмотр и направление к эрготерапевту. Есть несколько тестов, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка SPD. Кроме того, есть несколько способов самостоятельной работы, которые помогут вашему ребенку справиться с окружающей его средой.Подумайте о том, чтобы определить и разработать то, что эрготерапевты называют «сенсорной диетой», которая поможет стимулировать или успокоить чувства вашего ребенка. Даже если у вашего ребенка нет СПЛ, он может извлечь выгоду из этих стратегий выживания (особенно, если он испытал травму, беспокойство, внимание или поведенческие проблемы).

Когда ваш ребенок становится подавленным или тревожным в целом, использование техники, называемой «внимательность», может помочь снять стресс и успокоить нервную систему.При использовании внимательности цель состоит в том, чтобы осознавать свое окружение. Чтобы успокоить ребенка, попросите ребенка описать то, что он видит, слышит, ощущает на вкус, осязание и запах. Также полезно спросить вашего ребенка, каково его тело. Чувствуют ли они в своем теле гудение, вибрацию, спокойствие, боль, напряжение? Они помогут вашему ребенку узнать, что происходит внутри, и как он может соответствующим образом отреагировать или использовать дополнительную информацию.

Дети с СПЛ могут чрезмерно или недостаточно реагировать на сенсорную информацию.Вам нужно найти, какие методы лучше всего работают. Каждый ребенок проявляет разную чувствительность, так как некоторые будут жаждать сенсорных входов, а другие отстранятся, и их могут беспокоить и перегружать раздражителями. Вам необходимо узнать предпочтения и потребности вашего ребенка.

  • Сходите в парки с успокаивающими видами и звуками.
  • Избегайте переполненных мест
  • Найдите успокаивающую и расслабляющую музыку, которая нравится вашему ребенку.
  • Включите звуки природы.
  • «Музыкальные подушки» или устройства с белым шумом, издающие расслабляющие звуки, полезны во время сна.
  • Имейте под рукой наушники.
  • Практикуйте ароматерапию — сандал и лаванда успокаивают, лимон и мята настораживают.
  • Используйте соль Эпсома.
  • Леденцы, мятные конфеты и потягивание через соломинку могут помочь предупредить, успокоить и сосредоточить внимание.
  • Подарите ребенку непоседу.
  • Игра с глиной или замазкой.
  • Краска для пальцев.
  • Сосредоточьтесь на глубоком дыхании.
  • Успокойте ребенка легкими качелями.
  • Развивать интерес к плаванию.
  • Поощряйте вашего ребенка прыгать, прыгать, скакать или карабкаться, чтобы развить осознание тела / проприоцепцию.
  • Утяжеленные одеяла и подушечки для ноутбуков успокаивают во многих ситуациях. Или вы можете сделать утяжеленный мешок для шеи из носка и риса.
  • Позвольте вашему ребенку прыгать на батуте, катать тележку по магазину или выполнять другие игровые действия, развивающие осознание тела.
  • Если вашему ребенку будет комфортно в этой игре, поиграйте в «игру в бутерброд», где ребенок находится между двумя подушками, и вы оказываете давление, прося его сказать вам, когда этого будет достаточно.Это помогает развить чувство безопасного прикосновения.

Мы надеемся, что эти идеи дадут вам несколько отправных точек, которые помогут вашему ребенку понять свои чувства и способы справиться с ситуацией, когда он начинает чувствовать себя подавленным.

Источники

ADDitude Mag | Лечение расстройства обработки сенсорной информации

Растущие руки на детях | Что такое 8 чувств?

Звездный институт | Your 8 Senses (для получения дополнительной информации рекомендуем заглянуть на этот сайт)

Презентация

Вашингтонского университета | Осмыслить расстройство обработки сенсорной информации

5.5 Другие чувства — Психология 2e

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

  • Опишите основные функции химических органов чувств
  • Объясните основные функции соматосенсорной, ноцицептивной и термоцептивной сенсорных систем
  • Опишите основные функции вестибулярной, проприоцептивной и кинестетической сенсорных систем

Зрение и слух на протяжении многих лет привлекали невероятное внимание исследователей.Хотя еще многое предстоит узнать о том, как работают эти сенсорные системы, мы гораздо лучше понимаем их, чем другие наши сенсорные модальности. В этом разделе мы исследуем наши химические чувства (вкус и запах) и чувства нашего тела (прикосновение, температура, боль, равновесие и положение тела).

Химические чувства

Вкус (вкус) и запах (обоняние) называются химическими чувствами, потому что оба имеют сенсорные рецепторы, которые реагируют на молекулы в пище, которую мы едим, или в воздухе, которым мы дышим.Между нашими химическими чувствами существует явное взаимодействие. Например, когда мы описываем вкус данной пищи, мы действительно имеем в виду вкусовые и обонятельные свойства пищи, действующие в сочетании.

Вкус (Густой)

С начальной школы вы узнали, что есть четыре основных группы вкусов: сладкий, соленый, кислый и горький. Однако исследования показывают, что у нас есть по крайней мере шесть групп вкусов. Умами — наш пятый вкус. Умами на самом деле японское слово, которое примерно переводится как вкусный, и оно связано со вкусом глутамата натрия (Kinnamon & Vandenbeuch, 2009).Также появляется все больше экспериментальных данных, свидетельствующих о том, что мы обладаем вкусом к жирности данной пищи (Mizushige, Inoue, & Fushiki, 2007).

Молекулы пищи и напитков, которые мы потребляем, растворяются в нашей слюне и взаимодействуют со вкусовыми рецепторами на нашем языке, во рту и горле. Вкусовые рецепторы образованы группами вкусовых рецепторных клеток с волосковыми выступами, которые выступают в центральную пору вкусового сосочка (рис. 5.21). Жизненный цикл вкусовых рецепторов составляет от десяти дней до двух недель, поэтому даже уничтожение некоторых из них сжиганием языка не даст долгосрочного эффекта; они просто отрастают снова.Молекулы вкуса связываются с рецепторами на этом расширении и вызывают химические изменения внутри сенсорной клетки, в результате чего нервные импульсы передаются в мозг через разные нервы, в зависимости от того, где расположен рецептор. Информация о вкусе передается в мозговой слой, таламус и лимбическую систему, а также во вкусовую кору, которая находится под перекрытием лобной и височной долей (Maffei, Haley, & Fontanini, 2012; Roper, 2013).

Рисунок 5.21 (а) Вкусовые рецепторы состоят из ряда отдельных клеток вкусовых рецепторов, которые передают информацию нервам. (b) На этой микрофотографии крупным планом показана поверхность языка. (кредит А: модификация работы Йонаса Теле; кредит б: данные шкалы от Мэтта Рассела)

Запах (обоняние)

Обонятельные рецепторные клетки расположены в слизистой оболочке в верхней части носа. Небольшие волоскоподобные отростки от этих рецепторов служат местами, где молекулы запаха, растворенные в слизи, взаимодействуют с химическими рецепторами, расположенными на этих отростках (Рисунок 5.22). Как только молекула запаха связывает данный рецептор, химические изменения в клетке приводят к тому, что сигналы посылаются в обонятельную луковицу: луковичную структуру на кончике лобной доли, где начинаются обонятельные нервы. Из обонятельной луковицы информация отправляется в области лимбической системы и в первичную обонятельную кору, которая расположена очень близко от вкусовой коры (Lodovichi & Belluscio, 2012; Spors et al., 2013).

Рис. 5.22. Обонятельные рецепторы — это волоскоподобные части, которые простираются от обонятельной луковицы до слизистой оболочки носовой полости.

Чувствительность обонятельных систем разных видов сильно различается. Мы часто думаем, что собаки обладают гораздо более совершенной обонятельной системой, чем наша собственная, и действительно, собаки могут делать некоторые замечательные вещи своим носом. Есть некоторые свидетельства того, что собаки могут «чувствовать запах» опасных падений уровня глюкозы в крови, а также раковых опухолей (Wells, 2010). Необычные обонятельные способности собак могут быть связаны с увеличением числа функциональных генов обонятельных рецепторов (от 800 до 1200) по сравнению с менее чем 400, наблюдаемыми у людей и других приматов (Niimura & Nei, 2007).

Многие виды реагируют на химические сообщения, известные как феромоны, посылаемые другим человеком (Wysocki & Preti, 2004). Феромонное общение часто подразумевает предоставление информации о репродуктивном статусе потенциального партнера. Так, например, когда самка крысы готова к спариванию, она выделяет феромональные сигналы, которые привлекают внимание ближайших самцов крыс. Активация феромонов на самом деле является важным компонентом в выявлении сексуального поведения у самцов крыс (Furlow, 1996, 2012; Purvis & Haynes, 1972; Sachs, 1997).Также было проведено множество исследований (и разногласий) о феромонах у людей (Comfort, 1971; Russell, 1976; Wolfgang-Kimball, 1992; Weller, 1998).

Прикосновение, термоцепция и ноцицепция

Ряд рецепторов распределен по коже, чтобы реагировать на различные раздражители, связанные с прикосновением (рис. 5.23). Эти рецепторы включают тельца Мейснера, тельца Пачини, диски Меркеля и тельца Руффини. Тельца Мейснера реагируют на давление и низкочастотные колебания, а тельца Пачини обнаруживают переходное давление и более высокочастотные колебания.Диски Меркель реагируют на легкое давление, а тельца Руффини обнаруживают растяжение (Abraira & Ginty, 2013).

Рис. 5.23. В коже расположено множество типов сенсорных рецепторов, каждый из которых настроен на определенные стимулы, связанные с прикосновением.

Помимо рецепторов, расположенных в коже, существует также ряд свободных нервных окончаний, которые выполняют сенсорные функции. Эти нервные окончания реагируют на различные типы сенсорных стимулов и служат сенсорными рецепторами как для термоцепции (восприятия температуры), так и для ноцицепции (сигнала, указывающего на потенциальный вред и, возможно, на боль) (Garland, 2012; Petho & Reeh, 2012; Спрей, 1986).Сенсорная информация, собранная от рецепторов и свободных нервных окончаний, проходит по спинному мозгу и передается в области мозгового вещества, таламуса и, в конечном итоге, в соматосенсорную кору, которая расположена в постцентральной извилине теменной доли.

Восприятие боли

Боль — это неприятное переживание, которое включает как физические, так и психологические компоненты. Ощущение боли является довольно адаптивным, потому что оно заставляет нас осознать травму и побуждает нас избавиться от причины этой травмы.Кроме того, боль также снижает вероятность получения дополнительных травм, потому что мы будем осторожнее обращаться с травмированными частями тела.

Вообще говоря, боль можно рассматривать как невропатическую или воспалительную по своей природе. Боль, сигнализирующая о каком-либо типе повреждения тканей, известна как воспалительная боль. В некоторых ситуациях боль возникает в результате повреждения нейронов периферической или центральной нервной системы. В результате болевые сигналы, посылаемые в мозг, преувеличиваются. Этот тип боли известен как невропатическая боль.Различные варианты лечения для облегчения боли варьируются от расслабляющей терапии до использования анальгетиков и глубокой стимуляции мозга. Наиболее эффективный вариант лечения для данного человека будет зависеть от ряда факторов, включая серьезность и постоянство боли, а также любые медицинские / психологические состояния.

Некоторые люди рождаются без способности чувствовать боль. Это очень редкое генетическое заболевание известно как врожденная нечувствительность к боли (или врожденная анальгезия).Люди с врожденной анальгезией могут определять разницу в температуре и давлении, но не могут испытывать боль. В результате они часто получают серьезные травмы. У маленьких детей серьезные травмы рта и языка, потому что они неоднократно кусали себя. Неудивительно, что у людей, страдающих этим расстройством, продолжительность жизни намного короче из-за травм и вторичных инфекций пораженных участков (Национальная медицинская библиотека США, 2013 г.).

Вестибулярное чувство, проприоцепция и кинестезия

Вестибулярное чувство способствует нашей способности сохранять равновесие и осанку.Как показано на рис. 5.24, основные органы чувств (маточный мешок, мешочек и три полукружных канала) этой системы расположены рядом с улиткой во внутреннем ухе. Вестибулярные органы заполнены жидкостью и имеют волосковые клетки, похожие на те, что находятся в слуховой системе, которые реагируют на движение головы и силы тяжести. Когда эти волосковые клетки стимулируются, они посылают сигналы в мозг через вестибулярный нерв. Хотя при нормальных обстоятельствах мы можем не осознавать сенсорную информацию нашей вестибулярной системы, ее важность становится очевидной, когда мы испытываем укачивание и / или головокружение, связанные с инфекциями внутреннего уха (Khan & Chang, 2013).

Рис. 5.24. Основные органы чувств вестибулярной системы расположены рядом с улиткой во внутреннем ухе. К ним относятся матка, мешочек и три полукружных канала (задний, верхний и горизонтальный).

В дополнение к поддержанию равновесия вестибулярная система собирает информацию, важную для управления движением и рефлексами, которые перемещают различные части нашего тела, чтобы компенсировать изменения в положении тела. Следовательно, и проприоцепция (восприятие положения тела), и кинестезия (восприятие движения тела в пространстве) взаимодействуют с информацией, поступающей из вестибулярной системы.

Эти сенсорные системы также собирают информацию от рецепторов, которые реагируют на растяжение и напряжение в мышцах, суставах, коже и сухожилиях (Lackner & DiZio, 2005; Proske, 2006; Proske & Gandevia, 2012). Проприоцептивная и кинестетическая информация передается в мозг через позвоночник. Некоторые области коры в дополнение к мозжечку получают информацию от органов чувств проприоцептивной и кинестетической систем.

Чувство положения сустава и чувство вибрации: анатомическая организация и оценка

АНАТОМИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Рецепторы и центральные проводящие пути, опосредующие восприятие положения сустава

Клиницисты часто используют термины «чувство совместной позиции» и «проприоцепция» как синонимы, но эти термины следует различать.Проприоцепция состоит из ощущения положения и движения конечностей и тела при отсутствии зрения. Проприоцепция включает два компонента: ощущение неподвижности конечностей (ощущение положения конечностей) и ощущение движения конечностей (кинестезия). Каждый из этих компонентов может быть протестирован индивидуально при клиническом обследовании. Первичные афферентные волокна, иннервирующие мышечные веретена, являются основными рецепторами как для определения положения конечностей, так и для кинестезии (рис. 1). 1 Механорецепторы в суставных капсулах и кожные тактильные рецепторы также могут вносить свой вклад. 2 Большие в диаметре (12–20 мкм) и миелинизированные, первичные афференты мышечного веретена проводят со скоростью от 72 до 120 метров в секунду (м / с) и реагируют как на длину мышцы, так и на скорость ее изменения. 3 Эти волокна обозначены как группа Ia, поскольку они возникают в мышцах, тогда как волокна того же размера, которые возникают в рецепторах кожи, обозначены как группа Aα. Вторичные афферентные волокна, иннервирующие мышечные веретена, обладают низкой чувствительностью к скорости и, таким образом, предоставляют информацию только о длине мышцы и, следовательно, о положении конечностей. 3, 4 Миелинизированные и меньшие по диаметру (6–12 мкм), чем первичные мышечные веретена, вторичные афферентные волокна (группа II, Aβ) проводят со скоростью от 36 до 72 м / с. Органы сухожилия Гольджи и рецепторы суставной капсулы также могут способствовать восприятию положения конечностей и кинестезии, 2, 5 , хотя они вносят минимальный вклад в восприятие положения сустава, как это было клинически проверено. 1 Органы сухожилия Гольджи состоят из рецепторов в сухожилиях, которые опосредуют сократительную силу или усилие от группы мышечных волокон. 3 Миелинизированные и большие по диаметру (12–20 мкм) афферентные волокна органов сухожилий Гольджи (группа Ib, Aα) проводят со скоростью, равной скоростям первичных афферентов мышечного веретена. Суставные капсулы получают иннервацию в основном за счет мелких афферентных волокон. К ним относятся тонкие миелинизированные волокна группы III (A †), которые имеют диаметр от 1 до 6 мкм и проводимость от 4 до 36 м / с, и немиелинизированные волокна группы IV (C), которые имеют диаметр 0,2-1,5 мкм и проводят при 0,4–2,0 м / с. Большинство этих афферентов являются ноцицепторами, которые реагируют на крайние положения суставов; однако суставные капсулы также получают некоторую иннервацию от механорецепторов, которые реагируют на угол сустава. 2 Афферентные волокна этих рецепторов состоят из миелинизированных волокон группы II (Aβ) диаметром 6–12 мкм и скоростью проведения от 36 до 72 м / с. Наконец, как описано ниже, кожные афферентные волокна, активируемые растяжением кожи, также влияют на ощущение движения и направление движения.

Рисунок 1

Схема периферических рецепторов и центральных проводящих путей, обеспечивающих чувство положения сустава, чувство вибрации и тактильное ощущение.Нижняя диаграмма справа иллюстрирует рецепторы, которые в основном отвечают за восприятие положения, которые являются первичными и вторичными афферентами веретена. Верхняя диаграмма справа иллюстрирует расположение и морфологию механорецепторов в голой (безволосой) и волосатой коже руки человека. Рецепторы расположены как в поверхностной коже на стыке дермы и эпидермиса, так и в более глубоких слоях дермы и подкожной клетчатки. Гладкая кожа содержит тельца Мейснера, расположенные в дермальных сосочках; Рецепторы диска Меркеля, расположенные между сосочками дермы; и свободные нервные окончания.Волосатая кожа содержит рецепторы волос, рецепторы Меркель и свободные нервные окончания. Подкожные рецепторы, расположенные как в голой, так и в волосатой коже, включают тельца пачиния и окончания Руффини. Рецепторы диска Меркеля, тельца Мейснера и тельца Пациана способны опосредовать восприятие вибрации, но тельца Пациана отвечают за обнаружение вибрации при клинических испытаниях. Множественные рецепторы опосредуют тактильные ощущения, в том числе тельца Мейснера, диски Меркеля, окончания Руффини, тельца пациента и рецепторы волосяного фолликула.На диаграмме слева показаны центральные пути, обеспечивающие чувство положения сустава, чувство вибрации и тактильное ощущение. Афферентные волокна, иннервирующие пачинские тельца, мышечные веретена и тактильные рецепторы, образуют синаптические связи с нейронами дорсального рога, которые рострально проходят через дорсолатеральный семенной канатик (DLF) и заканчиваются в латеральном шейном ядре (LCN) в сегментах спинного мозга C1 и C2. Волокна от LCN проходят через срединную линию и поднимаются в продолговатый мозг, где они присоединяются к медиальному лемниску.Некоторые афферентные волокна, иннервирующие тактильные рецепторы, разветвляются в спинном роге, при этом одна ветвь входит в дорсальные столбы (DC), а другая образует синаптическую связь на нейронах дорсального рога с аксонами, которые пересекают среднюю линию и проходят через латеральный спиноталамический тракт (не показаны на рисунке). диаграмму) или DLF. Волокна в DC слоистые, причем волокна из крестцовой области (S) являются наиболее медиальными, а поясничные (L), грудные (T) и шейные (C) — последовательно более латеральными. Волокна DC из крестцового и поясничного сегментов оканчиваются в грацильном (G) ядре, а волокна из грудного и шейного сегментов оканчиваются в клиновидном (C) ядре продолговатого мозга.Волокна, выходящие из ядер G и C, проходят по средней линии и входят в медиальный лемниск, который поднимается к вентрально-заднему латеральному (VPL) ядру таламуса. Таламокортикальные волокна от VPL проецируются в первичную соматосенсорную кору (S1) постцентральной извилины.

Афферентные волокна, опосредующие восприятие положения сустава и кинестезию, проходят через периферические нервы в медиальную часть спинных корешков, а затем входят в дорсальный рог спинного мозга.Многие из этих афферентов образуют синаптические связи с нейронами второго порядка в более глубоких слоях дорсального рога, а нейроны второго порядка восходят через ипсилатеральный дорсолатеральный семенной канатик спинного мозга (рис. 1). Волокна, восходящие к дорсолатеральному семенному канатику, образуют синаптические связи с латеральным шейным ядром, которое находится в двух верхних шейных сегментах спинного мозга, непосредственно вентральнее дорсального рога. Постсинаптические нейроны из латерального шейного ядра проходят через среднюю линию спинного мозга, поднимаются вверх, входят в продолговатый мозг и присоединяются к медиальному лемниску (рис. 1).В настоящее время выясняется, что дорсолатеральный семенной канатик является основным восходящим путем спинного мозга для определения положения сустава и кинестезии. 1, 6 Некоторые афференты, опосредующие восприятие положения сустава и кинестезию, проецируются непосредственно в ипсилатеральные дорсальные колонны и поднимаются по спинному мозгу, заканчиваясь ядрами дорсальной колонны. Дорсальные колонки обеспечивают различение только частоты и продолжительности повторяющихся тактильных стимулов, так как эта функция нарушается после перерезки спинной колонны у экспериментальных животных. 7– 9 Волокна, поднимающиеся по спинным столбам, образуют топографическое расположение. Афферентные волокна присоединяются к латеральной стороне спинных столбов последовательно, от каудального к ростральному, на каждом сегменте спинного мозга. Это вызывает слоистый узор, при котором волокна из более каудальных сегментов расположены медиально, а волокна из ростральных сегментов — более латерально. В верхнем отделе спинного мозга волокна, возникающие в крестцовом, поясничном и нижнем грудном сегментах, образуют медиальный (грацильный) пучок, а волокна, возникающие в верхнем грудном и шейном сегментах, образуют латеральный (клиновидный) пучок.Большинство волокон, передающих ощущение положения сустава и кинестезию от туловища и верхних конечностей, которые входят в клиновидный пучок, проходят в этой структуре на всю длину до мозгового вещества. Напротив, большинство волокон, передающих ощущение положения сустава и кинестезию от нижних конечностей, отходят от грацильного пучка в верхнем поясничном канатике и оканчиваются на нейронах столба Кларка. 10 Нейроны столба Кларка проецируются в ядро ​​Z в продолговатом мозге, а нейроны из этого ядра выступают в медиальный лемниск с проприоцептивными волокнами из клиновидного ядра.Волокна, оставшиеся в изящном пучке, содержат в основном те, которые передают тактильные ощущения. Афференты, восходящие к дорсальным столбам, образуют синаптические связи в ядрах дорсальных столбов продолговатого мозга. Медиальные ветви от fasciculus gracilis заканчиваются в ядре gracilis, а боковые ветви, образующие fasciculus cuneatus, заканчиваются в ядре cuneatus. Аксоны нейронов, возникающие в изящном и клиновидном ядрах, образуют медиальный лемниск, который пересекает среднюю линию и принимает волокна от латерального шейного ядра (рис. 1) и ядра Z (не показано).Затем медиальный лемниск поднимается по стволу мозга и заканчивается вентрально-заднебоковым (VPL) ядром таламуса (рис. 1). Афференты, опосредующие восприятие положения сустава и кинестезию от лица, проецируются в главное ядро ​​тройничного нерва, а постсинаптические нейроны направляют аксоны рострально через лемниск тройничного нерва. Лемниск тройничного нерва движется вверх через ствол мозга параллельно медиальному лемниску, заканчиваясь вентрально-заднемедиальным (VPM) ядром таламуса. Таламокортикальные проекции от VPL и VPM восходят к первичным соматосенсорным областям (S1) постцентральной извилины коры головного мозга, заканчиваясь на нейронах коры головного мозга, которые кодируют движение и положение (рис. 1). 11 Соматотопическая организация афферентов сохраняется на всем восходящем пути от спинного мозга до соматосенсорной коры. В настоящее время выясняется, что дорсолатеральный семенной канатик является основным восходящим путем спинного мозга для определения положения сустава и кинестезии. 1

Рецепторы и центральные проводящие пути, опосредующие чувство вибрации

Ощущение вибрации возникает из-за синусоидального колебания предметов, прижатых к коже.Механорецепторы в коже реагируют на колебания, развивая потенциалы действия, которые передаются через их нервные афференты, с импульсным кодом, в котором каждый потенциал действия сигнализирует об одном цикле синусоидальной волны. Частота потенциалов действия в афферентном нервном волокне сигнализирует о частоте вибрации. Восприятие вибрации как серии быстро повторяющихся ощущений является результатом одновременной активации нескольких рецепторов, что приводит к синхронному разряду между многими афферентными волокнами.Рецепторы, ответственные за восприятие вибрации, включают рецепторы дисков Меркеля и тельца Мейснера в поверхностных слоях кожи и тельца пациента в более глубоких слоях кожи, между слоями мускулов и надкостницу (рис. 1). Афференты рецепторов миелинизированы и включают как большой диаметр (группа Aα, диаметр 12–20 мкм, скорости проводимости от 72 до 120 м / с), так и средний диаметр (группа Aβ, диаметр 6–12 мкм, скорости проводимости от 36 до 72 м / с. ) волокна. Рецепторы дисков Меркеля максимально реагируют на низкие частоты (5–15 Гц), тельца Мейснера — на средние частоты (20–50 Гц), а тельца Пачини — на высокие частоты (60–400 Гц).Пороги настройки рецептора определяют способность обнаруживать вибрацию. Общее количество сенсорных нервных волокон, активируемых вибрационным раздражителем, определяет интенсивность вибрации; частота срабатывания определяет воспринимаемую частоту вибрации. Люди наиболее чувствительны к вибрации на частотах 200–250 Гц. 2

Волокна, опосредующие вибрационное восприятие, проходят через периферические нервы и спинные корешки и попадают в спинной мозг. Эти волокна раздваиваются, одна ветвь заканчивается на нейронах в более глубоких слоях дорсального рога, а другая входит в дорсальные колонны (рис. 1).Нейроны второго порядка от дорсального рога восходят через ипсилатеральный дорсолатеральный семенной канатик, заканчиваясь на нейронах латерального шейного ядра. Постсинаптические нейроны из латерального шейного ядра проходят через среднюю линию спинного мозга, поднимаются вверх, входят в продолговатый мозг и присоединяются к медиальному лемниску (рис. 1). Дорсолатеральный путь, по-видимому, является важным посредником в чувстве вибрации у человека. 1 Коллатерали дорсальных корешков, входящие в дорсальные столбцы, восходят по спинному мозгу ипсилатерально, заканчиваясь ядрами дорсальных столбов продолговатого мозга.Волокна дорсальных столбов сохраняют топографическое расположение: волокна каудальных сегментов расположены медиально, а волокна ростральных сегментов — латерально. Расположенные медиально волокна образуют синапсы в грацильном ядре, а расположенные сбоку волокна образуют синапсы в клиновидных ядрах. Нейроны, исходящие из грацильного и клиновидного ядер, образуют медиальный лемниск, который пересекает среднюю линию и принимает волокна от латерального шейного ядра (рис. 1). Затем медиальный лемниск поднимается по стволу мозга и заканчивается в ядре VPL таламуса.Афференты, опосредующие восприятие вибрации от лица, проецируются в главное ядро ​​тройничного нерва, а постсинаптические нейроны посылают волокна через лемниск тройничного нерва, чтобы оканчиваться в ядре VPM таламуса. Таламокортикальные проекции от VPL и VPM восходят к первичным соматосенсорным областям (S1) постцентральной извилины коры головного мозга, заканчиваясь на нейронах, реагирующих на вибрацию (рис. 1). 12, 13 VPL, VPM и S1 содержат подробные соматотопические карты тела.

Различия в центральных проводящих путях, опосредующих восприятие положения сустава и восприятие вибрации

Хотя центральные пути, опосредующие восприятие положения сустава и восприятие вибрации, кажутся идентичными, они заканчиваются на разных нейронах коры головного мозга и таламуса. Более того, эти сенсорные функции опосредуют разные рецепторы. Некоторые неврологические расстройства влияют на одну из этих сенсорных функций, частично или полностью сохраняя другую.

Рецепторы и центральные проводящие пути, опосредующие тактильные ощущения

Во время клинического обследования нервной системы невозможно избежать стимуляции тактильных афферентов при проверке чувства положения сустава, как бы деликатно экзаменатор ни проводил оценку.Тактильная чувствительность наиболее высока на голой (безволосой) коже рук, подошв ног и губ. Четыре механорецептора были идентифицированы в голой коже, два — в поверхностных слоях (тельца Мейснера и диски Меркеля) и два — в подкожной клетчатке (окончания Руффини и тельца Пацина) (рис. 1). Тельца Мейснера быстро адаптируются к механорецепторам, а это означает, что они реагируют только в начале стимуляции кожи. Тельца Мейснера реагируют на поглаживание и трепетание тактильных раздражителей.Рецепторы диска Меркеля — это медленно адаптирующиеся рецепторы, реагирующие с постоянной скоростью разряда во время стимуляции постоянной интенсивности. Рецепторы дисков Меркеля реагируют на давление и текстуру. Как описано выше, тельца пачиния быстро приспосабливаются и реагируют на вибрацию. Концы Руффини — это медленно адаптирующиеся рецепторы, которые реагируют на растяжение кожи. Эти окончания связывают подкожную клетчатку с кожными складками над суставами. Афферентные волокна всех этих афферентных рецепторов миелинизированы и включают как большой диаметр (группа Aα, диаметр 12–20 мкм, скорости проводимости от 72 до 120 м / с), так и средний диаметр (группа Aβ, диаметр 6–12 мкм, скорости проводимости). От 36 до 72 м / с) волокон.Волосатая кожа содержит аналогичные механорецепторы, но включает рецепторы волосяных фолликулов и полевые рецепторы, которые являются основными быстро адаптирующимися рецепторами (рис. 1). Рецепторы волосяных фолликулов реагируют на смещение волос, а полевые рецепторы ощущают растяжение кожи при движении суставов или трении о кожу. Афферентные волокна этих рецепторов миелинизированы и включают волокна большого (группа Aα), среднего (группа Aβ) и малого (группа A †) диаметра.

Заболевания центральной нервной системы часто избавляют от тактильных ощущений, потому что многие пути несут тактильную информацию в мозг.Тактильные афференты проходят через периферические нервы к спинным корешкам и входят в дорсальную часть спинного мозга через медиальные части спинных корешков. Одна ветвь каждого афферентного волокна входит в спинной столб и поднимается по ипсилатеральному спинному мозгу в соматотопическом расположении, создавая синаптическую связь с ядрами дорсального столба продолговатого мозга (рис. 1). Как упоминалось выше, рассечение спинных столбов не влияет на способность обнаруживать тактильные ощущения или тактильные движения, но ухудшает распознавание частоты и продолжительности повторяющихся тактильных стимулов и, следовательно, способность определять направление движения кожных раздражителей. 14 Постсинаптические нейроны в ядрах дорсального столба образуют медиальный лемниск, который пересекает среднюю линию и заканчивается в ядре VPL таламуса (рис. 1). Вторая ветвь каждого афферентного волокна, входящего в спинной спинной мозг, образует синаптическую связь с нейронами спинного рога. Нейроны второго порядка восходят по спинному мозгу ипсилатерально или контралатерально. Те, кто путешествует ипсилатерально, проходят через дорсолатеральное белое вещество спинного мозга к латеральному шейному ядру, где образуют синаптические связи.Постсинаптические нейроны из латерального ядра шейки матки пересекают срединную линию и входят в медиальный лемниск, заканчиваясь в ядре VPL. Нейроны второго порядка, берущие начало в дорсальном роге, которые восходят контралатерально, пересекают срединную линию в пределах двух-четырех спинномозговых сегментов и входят в латеральные спиноталамические проекции к латеральному и медиальному таламусу. Пересечение бокового спиноталамического тракта не влияет на тактильный порог или различительную способность, но вызывает потерю тактильных эрогенных ощущений каудально и контралатерально по отношению к поражению. 1 Таламус посылает проекции, передающие тактильную информацию в первичную (S1) соматосенсорную кору постцентральной извилины (рис. 1). 11, 15, 16 Соматотопическая карта, передаваемая от периферических рецепторов, становится более сложной в первичной соматосенсорной коре, особенно для кожных поверхностей, используемых при исследовании окружающей среды, таких как губы, язык и подушечки пальцев. Многие нейроны первичной соматосенсорной коры наиболее быстро реагируют на движение кожного стимула в определенном направлении.Следовательно, если периферические и подкорковые пути не повреждены, нарушение кожного чувства направления указывает на заболевание в постцентральной коре. Нейроны соматосенсорной коры проецируются в задние теменные ассоциативные области, где тактильная информация интегрируется с другой сенсорной информацией. 16, 17

Оценка положения сустава и чувство вибрации

Анамнез часто дает ключ к разгадке типа сенсорного нарушения, с которым врач столкнется при обследовании.Сенсорные симптомы, такие как боль и парестезии, покалывание, иглы и онемение, часто возникают в результате вовлечения болевых и температурных ощущений и, следовательно, волокон меньшего диаметра, а не волокон, опосредующих чувство положения или чувство вибрации. В отличие от этого, ключи к аномалиям ощущения положения или ощущения вибрации исходят из жалоб на неуклюжесть при ходьбе, нарушение координации движений верхних конечностей, частое спотыкание и трудности при стоянии с закрытыми глазами, как при мытье лица в душе или в раковине. .Непроизвольные движения (псевдоатетоз) в покое или с вытянутыми конечностями и закрытыми глазами также указывают на аномалии этих сенсорных модальностей.

В тестовом позе чувствуйте клинически, попросите вашего пациента посмотреть на большой палец ноги, пока вы демонстрируете положения тыльного и вентрального сгибания (вверх и вниз). Затем слегка возьмитесь за большой палец на его медиальной и боковой поверхностях между указательным и большим пальцами, переместите палец вверх, удерживайте его неподвижно и попросите пациента с закрытыми глазами указать, перемещен ли палец вверх или вниз.Двигайте сустав медленно, желательно в течение одной-двух секунд, так как чувствительность теста обратно пропорциональна скорости смещения. Важно держать палец сбоку, параллельно плоскости движения, чтобы избежать раздражения рецепторов тактильного давления, которые могут указывать на направление движения. Обычно испытуемые могут правильно определить движение на один градус или меньше через суставы пальцев и движение на три градуса в пальцах ног. Если ощущение положения на большом пальце ноги нарушено, проверьте определение положения на лодыжке, взявшись за ступню за ее медиальную и боковую поверхности между большим и указательным пальцами, повторив те же движения.Если чувство положения там нарушено, последовательно проверьте определение положения в колене, а в случае отклонения от нормы — на бедре. При тестировании движения вокруг колена и бедра становится трудно избежать сильного тактильного контакта. При обнаружении аномалий в нижних конечностях переходите к верхним конечностям. Чувство положения сустава можно оценить с помощью статических стимулов, как описано выше, или динамических стимулов. В последнем случае попросите пациента определить направление движения при перемещении пальца. Я нахожу менее запутанным для пациента сначала проверить статическое положение, а затем попытаться использовать динамические стимулы, если появляется нарушение.Большинство пациентов, у которых нарушено чувство положения большого пальца стопы, но сохранено чувство положения в голеностопном суставе и более проксимальных компонентах конечности, могут стоять глаза открытыми, стопы вместе, и оставаться в вертикальном положении с закрытыми глазами (отрицательный признак Ромберга). Пациенты с нарушениями восприятия положения суставов в пальцах ног, лодыжках и коленях, особенно в бедрах, имеют положительный симптом Ромберга.

Начните проверку чувствительности к вибрации, приложив основание вибрирующей камертона 128 CPS к большому пальцу ноги, и попросите пациента описать ощущение.Лучше всего обследовать пациентов с закрытыми глазами и попросить их определить, вибрирует ли камертон или нет. Приложите вибрирующий камертон к коже над костью, а не к коже над жиром или мышцами, чтобы вибрация передавалась через большой объем ткани. Тем не менее, стимул можно наносить на кожу в любой части тела, так как тельца пациента широко расположены по всему телу. Если пациент не может определить, вибрирует ли камертон, проверьте пациента на медиальной или боковой лодыжке и последовательно продвигайтесь вверх по телу, если обнаружите аномалии дистально.У пожилых людей, особенно старше 70 лет, чувство вибрации может отсутствовать на большом пальце ноги, но должно сохраняться на медиальной или боковой лодыжке. Сначала попросите пациента определить, вибрирует ли камертон или нет. Для более детального тестирования сила, используемая для удара по зубцам камертона, может быть уменьшена для применения все более слабого стимула до тех пор, пока пациент не перестанет его обнаруживать. Вы можете сравнить порог пациента с вашим собственным, приложив вибрирующий камертон к пальцу, когда стимул упал ниже порога пациента.

Расстройства, влияющие на восприятие положения и вибрации

Заболевания сенсорных нервов могут поражать в первую очередь крупные миелинизированные волокна, тем самым влияя на восприятие положения и вибрации с относительно небольшим нарушением обнаружения тактильных или вредных раздражителей. Часто это острые или демиелинизирующие полинейропатии, но нейротоксины и пищевые невропатии также могут ухудшать чувство вибрации или чувство положения, хотя эти расстройства обычно также влияют на тактильные ощущения.Радикулопатии и плексопатии обычно поражают как крупные миелинизированные волокна, опосредующие чувство положения и вибрации, так и мелкие, тонко миелинизированные (группа A †) или немиелинизированные (волокна группы C) нервные волокна, опосредующие ощущения температуры и укола булавкой. Соответственно, радикулопатия редко затрагивает чувство положения или чувство вибрации с сохранением ноцицептивных ощущений.

Поражения спинного мозга обычно проявляются сегментарным разграничением сенсорных аномалий на сенсорном (и часто моторном) уровне, включая снижение чувствительности и тип слабости верхних мотонейронов ниже уровня, с сохранением этих функций выше уровня.Как указано выше, заболевание, избирательно поражающее спинные колонны, не ухудшает восприятие положения и вибрации. Напротив, заболевания, поражающие дорсолатеральные части спинного мозга, выборочно ухудшают эти чувства, обычно с сохранением тактильных и ноцицептивных ощущений. Связь одностороннего типа слабости верхнего мотонейрона с нарушением восприятия положения и вибрации в ипсилатеральных конечностях и ослаблением боли и температурной чувствительности в противоположных конечностях указывает на синдром Брауна-Секара из-за заболевания, поражающего дорсолатеральные и боковые области. спинного мозга в одностороннем порядке.Окклюзия передней спинномозговой артерии может вызвать избирательное и обычно двустороннее уменьшение боли и температурных ощущений. Напротив, инфаркт в области дорсальной или корешковой спинномозговой артерии, хотя и нечастый, может нарушить восприятие положения ипсилатерального сустава и чувство вибрации. Нейрофибромы, шванномы и другие опухоли дорсальных корешков, сдавливающие дорсолатеральный спинной мозг, могут вызывать как корешковый, так и сегментарный сенсорный дефицит с ослаблением боли или тактильной чувствительности ипсилатерально в распределении корня.Ниже уровня опухоли чувство положения и вибрации ухудшаются на ипсилатеральной стороне, а боль и температура уменьшаются на противоположной стороне. Нисходящие двигательные системы можно сэкономить; следовательно, эта локализация болезни может не вызывать полного синдрома Брауна-Секара.

Поражения ствола головного мозга обычно напоминают поражения спинного мозга из-за избирательного нарушения функции спиноталамического тракта или медиального лемниска. Заболевание, затрагивающее медиальные части мозгового вещества, поражает медиальный лемниск, вызывая потерю чувствительности на противоположной стороне тела и чувствительности к вибрации без потери чувствительности к боли или температуре.Поскольку медиальные лемниски с левой и правой сторон лежат непосредственно рядом на нижних уровнях ствола мозга, нарушение восприятия положения и вибрации часто происходит с обеих сторон. Более того, кортикоспинальный тракт может быть поражен медиальным и вентральным мозговым поражением, так как эта структура расположена непосредственно вентрально от медиального лемниска. Соответственно, заболевания, поражающие медиальную и вентральную части мозгового вещества, могут вызывать слабость верхних мотонейронов, сопровождающую сенсорные нарушения. Заболевания, затрагивающие дорсолатеральные области продолговатого мозга или моста, вызывают потерю боли и чувствительности к температуре, в то же время сохраняя чувство положения, чувство вибрации и тактильные ощущения.Напротив, латеральные поражения костного мозга или моста сохраняют кортикоспинальные тракты; следовательно, эти поражения не сопровождаются слабостью верхних мотонейронов. Вовлечение вестибулярных и мозжечковых соединений и вегетативных ядер дорсолатерального мозгового вещества и моста вызывает дополнительные симптомы.

Заболевания, поражающие таламус, часто нарушают функции спиноталамуса и лемниска. Соответственно, большие поражения вентролатерального и вентромедиального таламуса приводят к полной потере соматических ощущений на противоположной стороне тела, включая боль, тепловое ощущение, тактильное ощущение, чувство положения и чувство вибрации.Меньшие поражения таламуса могут повлиять на эти сенсорные функции в любой комбинации.

Заболевание первичной соматосенсорной коры обычно не вызывает столь выраженных сенсорных симптомов, как поражения на таламическом уровне. Часто у пациента нет сенсорных жалоб, но он испытывает трудности с выполнением тонких или деликатных манипуляций, которые зависят от тактильной информации и информации о положении. Когда возникают сенсорные симптомы, они могут затрагивать любую часть противоположной стороны тела, в зависимости от локализации поражения.Поражения на уровне коры головного мозга редко вызывают потерю первичных сенсорных модальностей. Заболевание на этом уровне приводит к потере различительных функций, таких как направление движущегося тактильного стимула на коже, определение двух точек, одновременно прикладываемых к коже в близком пространственном приближении, и определение направления движения в межфаланговых суставах, что является определяющим фактором. кинестетическое чувство.

Проверка чувствительности к вибрации может быть полезна при обнаружении психогенных сенсорных расстройств.Некоторые пациенты жалуются на заметное уменьшение или полное отсутствие ощущений на одной половине тела. Другие могут заявить, что у них наблюдается заметное снижение или потеря определенных модальностей ощущений, часто тактильных ощущений. Эти пациенты часто жалуются на сопутствующую мышечную слабость, но при тестировании слабость оказывается слабостью, при которой первоначально сильное мышечное сокращение внезапно прекращается. Обычно рефлексы растяжения мышц не выявляют аномалий, и подошвенная реакция остается сгибательной на пораженной стороне.У пациентов с этой совокупностью результатов полезно проверить чувство вибрации на лбу или на грудины. Вибрирующий камертон очень быстро активирует тельца пацинов в широком диапазоне надкостницы черепа или грудины. Следовательно, пациенты, утверждающие, что они могут чувствовать вибрирующий камертон около средней линии лба или грудины, либо заметно уменьшили, либо совсем не почувствовали, когда вибрирующий камертон помещен на лоб или грудину всего в нескольких миллиметрах от средней линии на у противоположной стороны вероятны психогенные симптомы.Это открытие иногда называют «расслоением грудины» или «расслоением лба» из-за ощущения вибрации.

Слух, зрение и другие органы чувств вашего ребенка: 5 месяцев (для родителей)

Младенцы этого возраста оттачивают все пять чувств, понимая и узнавая все больше и больше из того, что они видят, слышат и чувствуют.

Что может видеть мой ребенок?

Младенцы этого возраста могут видеть гораздо дальше (на несколько футов и более), чем всего несколько месяцев назад.Обычно они могут фокусироваться, не коснувшись глаз, и могут различать разные цвета.

Ваш ребенок все больше осознает свое окружение. Теперь он или она может следить за катящимся мячом и наблюдать за быстрыми движениями старшего брата или сестры, играющего поблизости. Вы можете видеть, как ваш ребенок сосредоточенно смотрит, держа игрушку или изучая свои руки. Зрительно-моторная координация улучшается, поэтому понаблюдайте за тем, как ваш малыш какое-то время смотрит на объект, а затем медленно потянется за ним.

Помогите улучшить зрение вашего ребенка с помощью этих советов:

  • Если ваш ребенок несколько месяцев разглядывал одну и ту же игрушку или колыбель, сейчас самое время сменить обстановку . Примерно в 5-6 месяцев большинство младенцев начинают подтягиваться к сидячему положению, поэтому, если у вас есть мобильный телефон над кроваткой или настенные ковры в пределах досягаемости, снимите их, чтобы ваш ребенок не пострадал.
  • Младенцам этого возраста нравятся более сложные узоры и цветовые вариации.Попробуйте читать книги с большими яркими картинками для вашего малыша, которому понравится смотреть на страницы.
  • Стимулируйте зрение вашего ребенка с помощью путешествий в мир . Прогулки по окрестностям, поход в супермаркет или посещение местного зоопарка — все это дает вашему ребенку прекрасную возможность увидеть что-то новое.

Что может слышать мой ребенок?

Слух крайне важен для развития способности говорить, и теперь ваш ребенок начинает различать части речи.

Когда вы были младше, ваш ребенок понимал ваше значение по тону вашего голоса: успокаивающие тона заставляли ребенка перестать плакать; взволнованные тона означали, что что-то не так. Теперь ваш ребенок может слышать и улавливать различные звуки, которые вы издаете, и то, как слова образуют предложения. В следующие несколько месяцев ваш ребенок ответит «нет», узнает свое имя и отреагирует на него.

Младенцы этого возраста также ворковат, могут начать лепетать и делать больше попыток имитировать звуки.Не заблуждайтесь, это первые попытки вашего ребенка говорить, и их следует как можно больше поощрять. Так что повторяйте звуки, которые издает ваш ребенок, и вводите простые слова, относящиеся к повседневной жизни. Поговорите с малышом и дождитесь паузы в лепете, чтобы «ответить». Комплексы этих ранних обсуждений создают основу для первых настоящих слов вашего ребенка.

Первые вкусы

Ваш врач может порекомендовать добавить твердую пищу в рацион вашего ребенка примерно в это время.Если это так, вводите по одному новому элементу за раз и подождите несколько дней, прежде чем пробовать что-то новое. Это поможет вам точно определить возможные пищевые аллергии, а также выяснить, какие вкусы вашему ребенку больше всего нравятся.

Хотя младенцы от природы предпочитают сладкий вкус, вам нужно, чтобы он ел разнообразную пищу. Может потребоваться несколько попыток, прежде чем ваш ребенок начнет наслаждаться новой едой, поэтому не сдавайтесь после первой или второй попытки, если ему или ей это не нравится.

Почему так важно прикосновение?

Младенцы познают мир через прикосновение.Когда вы обнимаете или целуете своего ребенка, он узнает, что он или она в безопасности, в безопасности и в любви. Когда ваш ребенок чувствует прохладный ветерок на щеке, он узнает об окружающей среде.

Возможности для тренировки осязания вашего ребенка в этом возрасте безграничны, даже в течение обычного дня. Вашему малышу понравятся игрушки и книги с разной фактурой. Посмотрите, любит ли ваш ребенок прикасаться к шелковистой ткани детского одеяла или ощущать текстуру ковра. Позвольте ему или ей безопасно исследовать окрестности.

Не забывайте, насколько важно ощущение нежной ласки или нежного поцелуя, и держите ребенка, когда можете.

Если вы беспокоитесь

В следующие несколько месяцев ваш ребенок должен реагировать на все больше и больше взглядов и звуков. Поговорите со своим врачом, если кажется, что ваш ребенок не болеет:

  • узнаем вас в лицо
  • быть заинтересованы в просмотре новых книг, игрушек или картинок
  • иметь хороший контроль движения глаз, или один или оба глаза постоянно поворачиваются или выключаются

Также поговорите со своим врачом, если глаза вашего ребенка кажутся очень чувствительными к свету или часто слезятся.Проверка зрения может потребоваться, если у вас в семье есть глазные заболевания или проблемы со зрением.

Вы также захотите обсудить со своим врачом любые опасения по поводу слуха вашего ребенка. Предупреждающие признаки проблем со слухом, на которые следует обратить внимание, включают:

  • нет реакции на звук (например, не поворачивает в сторону громкого шума)
  • реакция только на некоторые звуки, а не на все (некоторые дети могут слышать определенные звуки, некоторые слышат только одним ухом)
  • не улыбается и не воркует

При раннем выявлении многие проблемы со зрением и слухом можно успешно вылечить, поэтому обязательно сообщайте о любых проблемах своему врачу.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *