Что сначала изучают макроэкономика и микроэкономика: что это такое? — Новости — Институт дополнительного профессионального образования — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Автор: | 29.05.1970

Содержание

Макроэкономика и микроэкономика — предмет и отличия

Современная экономическая теория структурно делится на два раздела — микроэкономику и макроэкономику. Как понятно из названия, они отличаются масштабом изучаемых процессов.

Макроэкономика исследует экономические процессы на уровне страны и мира. Микроэкономика — на уровне отдельных потребителей и фирм.

Что такое макроэкономика. Что изучает макроэкономика

Макроэкономика — это наука о хозяйстве в целом, на уровне страны и мира.

Макроэкономика изучает темпы экономического роста, объемы производства, национальный доход, общий уровень цен, денежный оборот. Она занимается проблемами повышения занятости, увеличения объемов производства, экономического роста, преодоления инфляции, безработицы и кризисов.

Макроэкономика охватывает все национальное хозяйство, изучает его как единое целое.

Основными макроэкономическими индикаторами являются валовый внутренний продукт (ВВП), валовый национальный продукт (ВНП), инфляция, безработица и валютный курс.

В макроэкономике говорят о трех рынках и четырех агентах экономики. Три рынка — это финансовый рынок, рынок товаров и услуг, а также рынок факторов производства.

Четыре макроэкономических агента — это государство, предприятия, домашние хозяйства и иностранный сектор. Все они соединены кругооборотом доходов и расходов.

Макроэкономика стремится к стабильности и подчиняется принципу социального эффекта.

Отцом макроэкономики принято считать британского экономиста Джона Мейнарда Кейнса, который в 1936 году опубликовал работу «Общая теория занятости, процента и денег». В ней Кейнс впервые подверг последовательной критике идеи Адама Смита о том, что «невидимая рука рынка» способна справляться с экономическими трудностями без вмешательства государства. С этого момента стали говорить о разделении науки на микро- и макроэкономику.

Джон Мейнард Кейнс. Фото: National Portrait Gallery / Walter Stoneman

Идеи Кейнса о том, что государство должно влиять на макроэкономические процессы — защищать общество от негативных последствий инфляции, безработицы, экономического спада — получили широкое распространение. В настоящее время макроэкономика является теоретической основой регулирования рыночной экономики в развитых странах, основой экономического прогнозирования и планирования.

Читайте также: Экономические системы. Что такое командная и рыночная экономика

Что такое микроэкономика. Что изучает микроэкономика

Микроэкономика — это наука о потребителях, фирмах и отдельных отраслях.

Микроэкономика исследует принятие экономических решений людьми и фирмами. То есть микроэкономика в отличие от макроэкономики изучает мотивацию поведения производителей и потребителей, а не функционирование экономики страны в целом.

Микроэкономика занимается проблемами ограниченности выбора, альтернативной стоимости, цены. Она изучает процессы производства и потребления, изменения спроса и предложения на отдельные товары и на отдельных рынках.

Микроэкономика изучает поведение отдельных экономических агентов: индивидуумов, домохозяйств, предприятий, владельцев первичных производственных ресурсов.

Ее задача — объяснить, как на самом низком уровне принимаются экономические решения что на них влияет. Как фирма решает, сколько ей нужно сотрудников? Как покупатели выбирают необходимые товары? Как изменение цен и доходов меняет спрос на определенные услуги? На все эти вопросы призвана ответить микроэкономика.

Микроэкономика стремится к динамике и росту. Она подчиняется принципу рыночной целесообразности.

Микроэкономику иногда называют также теорией цены, хотя она исследует лишь относительные цены — соотношение цен на отдельные товары и услуги. Абсолютный уровень цен изучает макроэкономика.

Как связаны микроэкономика и макроэкономика

Оба раздела экономической теории одинаково важны с точки зрения науки и образования. Их невозможно разделить полностью, ведь макроэкономические процессы во многом инициируются решениями отдельных экономических агентов. А отдельные фирмы и домохозяйства принимают решения в определенной макроэкономической среде и зависят от нее.

Микроэкономика и макроэкономика. Правильные ответы на задания из ЕГЭ

Чтобы успешно сдать ЕГЭ по обществознанию, необходимо иметь общие представления об экономике как науке, а также о вопросах, которыми занимаются макроэкономика и микроэкономика. Для примера разберем несколько заданий из тестов прошлых лет:

Задание 1
Выберите вер­ные суж­де­ния об эко­но­ми­ке как науке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.
1) Одним из пред­ме­тов изу­че­ния мак­ро­эко­но­ми­ки яв­ля­ют­ся про­бле­мы вза­и­мо­дей­ствия по­тре­би­те­лей и про­из­во­ди­те­лей в усло­ви­ях рынка.
2) Микроэкономика изу­ча­ет роль го­су­дар­ства в ре­гу­ли­ро­ва­нии экономики.
3) Экономика как наука изу­ча­ет спо­со­бы хозяйствования, от­но­ше­ния между хо­зяй­ству­ю­щи­ми субъектами.
4) Ученые изу­ча­ют как общие за­ко­но­мер­но­сти функ­ци­о­ни­ро­ва­ния экономики, так и ло­каль­ные про­бле­мы ве­де­ния ры­ноч­но­го хозяйства.
5) Экономика как наука за­ро­ди­лась в ан­тич­ные времена.
Правильный ответ: 34
Микроэкономика не изучает роль государства в регулировании экономики — этим занимается макроэкономика.

Задание 2
Выберите верные суждения о функциях экономики как науки и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.
1) Изучение хозяйственной деятельности семьи, фирмы как субъектов экономических отношений является предметом микроэкономики.
2) Построение графической модели прогноза темпов экономического роста на долгосрочную перспективу иллюстрирует познавательно-объяснительную функцию экономической науки.
3) Взаимодействие экономических систем на мировом уровне изучает макроэкономика.
4) Структурная реформа промышленности, основанная на результатах исследований перспективных тенденций мирового экономического развития, иллюстрирует реализацию производственно-преобразующей функции экономики как науки.
5) Экономика — это наука, которая исследует, как люди используют ограниченные ресурсы для удовлетворения своих потребностей в жизненных благах.
Правильный ответ: 135
Микроэкономика действительно изучает семьи и фирмы, а макроэкономика — взаимодействие на мировом уровне.

Задание 3
Установите со­от­вет­ствие между ча­стя­ми эко­но­ми­че­ской науки и изу­ча­е­мы­ми проблемами: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

ИЗУЧАЕМЫЕ ПРО­БЛЕ­МЫ

ЧАСТИ ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКОЙ НАУКИ

A) безработица

Б) вза­и­мо­дей­ствие по­тре­би­те­лей и про­из­во­ди­те­лей на рынке то­ва­ров и услуг

B) экономический рост

Г) роль го­су­дар­ства в эко­но­ми­ке

Д) эко­но­ми­че­ские от­но­ше­ния между потребителями

1) макроэкономика

2) микроэкономика

Правильный ответ: 12112
Безработица, экономический рост и роль государства в экономике — темы для макроэкономического анализа.
Микроэкономика занимается отношениями между потребителями, взаимодействием потребителей и производителей.

Задание 4
Установите соответствие между объектами изучения экономической науки и ее разделами.

ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ

РАЗДЕЛ

А) динамика валового внутреннего продукта

Б) поведение потребителей отдельных товаров и услуг

В) условия успешности бизнеса в определённых сферах

Г) изменение курсов валют

Д) причины экономических кризисов

1) микроэкономика

2) макроэкономика

Правильный ответ: 21122
ВВП, курсы валют и экономические кризисы — это предметы макроэкономики. Поведение потребителей и бизнесменов — предметы, которыми занимается микроэкономика.

Отличие макроэкономики от микроэкономики

Понятия макроэкономики и микроэкономики

Определение 1

Микроэкономика – это раздел экономической теории, в котором анализируется хозяйственная деятельность предприятий, домашних хозяйств, а также собственников факторов производства.

Посредством микроэкономики объясняется принятие экономических решений и их реализация посредством цен на факторы производства и экономических благ. В основе микроэкономического анализа лежит система (механизм) рыночного ценообразования, характерный для рынков отдельных товаров, а также проблема частичного равновесного состояния рынка.

Определение 2

Макроэкономика – это раздел теории экономики, который изучает поведение экономики в целом с позиции обеспечения условий устойчивости экономического роста, уменьшения уровня инфляционных процессов, полной занятости ресурсов, а также равновесия платежного баланса.

Помощь со студенческой работой на тему


Отличие макроэкономики от микроэкономики

Макроэкономика изучает вопросы эффективности функционирования национальной экономики в целостности, при этом объекты макроэкономики – факторы, условия и результат развития экономики в целом, а также исследование крупномасштабных экономических проблем.

Целостность национального хозяйства проявляется в связи и взаимодействии экономических субъектов посредством рыночной системы и в соответствии с специфическими закономерностями, взаимосвязями и фактами. Целостность может проявляться в наличии разделения труда, кооперации труда и существовании национальных рынков.

Отличия макроэкономики и микроэкономики

В отличие от микроэкономики, макроэкономика:

  • Не исследует вопросы деятельности и существования отдельных рынков, особенности образования цен при совершенной и несовершенной конкуренции,
  • Не изучает механизм связи между спросом и предложением рынков факторов производства,
  • Выводит за рамками анализа мотивацию и объяснение поведения отдельного покупателя (потребителя) или отдельного продавца (производителя) на рынке.
  • Макроэкономический анализ абстрагируется от различия отдельных рынков и обнаружения основных вариантов функционирования целостной экономической системы.

Для макроэкономического подхода в исследованиях характерно несколько особенностей:

  1. Использование в анализе агрегированных величин (валовой внутренний продукт), а не отдельных показателей (величина спроса, уровень полезности), в совокупность которых объединяются основные субъекты национальной экономики (потребители и продавцы).
  2. Макроэкономика не исследует поведение экономических агентов (домохозяйства и предприятия) в отдельности. При анализе в микроэкономике решения продавцов и потребителей (домохозяйства) исследуют в качестве независимых, а при анализе в макроэкономике учитываются взаимодействия производителей и домохозяйств посредством системы взаимосвязанных рынков (ресурсные и товарные).
  3. Расширенное число экономических субъектов при макроэкономическом подходе, в которые входят (кроме покупателей и продавцов, производителей и потребителей) государство, а также правительства и производителе (потребители) других государств, при анализе экономики в качестве открытой системы (агрегированные совокупности). Микроанализ обычно не учитывает влияние внешнеэкономических факторов на поведение каждого отдельного потребителя, производителя и ситуацию.
  4. Существование специфической экономической базы, которая призвана обеспечить общенациональные интересы и потребности (производство и организация коллективного потребления общественных благ, существование социальной и производственной общенациональной инфраструктуры, экономическая государственная политика в общественных интересах).

Урок 9. экономика, экономическая наука — Обществознание — 11 класс

Обществознание, 11 класс

Урок № 9. Экономика, экономическая наука

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

  1. Понятие экономики как науки.
  2. Экономики как хозяйства.
  3. Ограниченность ресурсов.
  4. Уровни экономики: микроэкономика, макроэкономика.
  5. Производство.
  6. Факторы производства и факторные доходы.

Тезаурус:

Экономика — область общественных отношений по поводу производства, обмена, распределения, потребления результатов человеческой деятельности, а также эффективного использования ресурсов

Микроэкономика – наука о производственных отношениях на уровне функционирования фирм или хозяйств. Микроэкономика изучает такие вопросы, как формирование стоимости, ограниченность ресурсов, соотношение спроса и предложения, изменение их динамики.

Макроэкономика – наука о хозяйственной системе страны или целого мира. Макроэкономика исследует проблемы занятости населения, причины возникновения и пути преодоления инфляции, проблематику государственного бюджета, факторы влияния на экономический рост.

Производство — это процесс создания экономических благ и услуг, которые выступают исходным пунктом экономической деятельности.

Распределение — это разделение произведенного продукта, дохода между участвующими в его производстве.

Обмен — это процесс, в котором взамен произведенного продукта люди получают деньги или другой продукт.

Потребление — заключительная стадия производства, в процессе которой произведенный продукт используется (потребление предметов длительного пользования) или уничтожается (потребление продовольствия).

Потребность — это необходимость в чем-либо для поддержания и развития жизнедеятельности личности и общества в целом. Потребности могут возникать и изменяться как под влиянием внутренних побудительных мотивов, так и под внешним воздействием. Они становятся побудительным мотивом экономической деятельности.

Экономические блага — это средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве.

Факторы производства — это ресурсы, которые участвуют в процессе производства товаров и услуг.

Факторный доход – это прибыль, которая получается от эксплуатации ресурсов или факторов производства.

Труд — это совокупность физических и умственных способностей, которые используют люди в процессе создания экономических благ. Величина этого фактора зависит от ряда параметров. Прежде всего — от количества населения трудоспособного возраста.

Земля– всевозможные природные ресурсы. Сюда относятся земельные участки, различные полезные ископаемые, древесину, водные ресурсы и т.п.

Капитал– произведенные человеком средства производства, задействованные в процессе производства. Капитал бывает двух видов:

Физический капитал–оборудование, здания, инструменты, транспортные магистрали, то есть все то, что реально относится к процессу производства или к транспортировке.

Финансовый (денежный) капитал – ценные бумаги или деньги, которые используются в рамках производственного производства т.е. для обогащения

Предпринимательские способности (предпринимательство)- деятельность, основанная на умении и возможности грамотно объединять остальные факторы производства ради получения прибыли, иметь определенные способности

Заработная плата – материальное вознаграждение за труд

Рента-определенная сумма, выплачиваемая за пользование землей.

Прибыль — разница между выручкуой от продаж товаров , необходимыми для производства или организации продажи этих товаров и услуг.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1.Обществознание. 11 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень / Под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой, М. Ю. Телюкиной. — М.: Просвещение, 2018.

2. Курс экономической теории: учебник – 5-е исправленное, дополненное и переработанное издание – Киров: «АСА», 2004г.

3. Экономический словарь / под ред. А. Н. Азрилияна. – М.: Институт новой экономики, 2007 – С.1152.

4. Седов В.В. Экономическая теория. Введение в экономическую теорию: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007. с.36..

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Термин «экономика» (от греч. oikos-домашнее хозяйство и nomos-правила) имеет двоякий смысл. Впервые в научном труде слово «экономика» появилось в IV в. до н. э. у Аристотеля, который назвал ее «естественной наукой».

Экономика как наука прошла долгий путь развития. Вместе с изменением экономических условий жизни общества менялся и предмет экономики. В течение нескольких столетий предметом изучения экономики было богатство. Первоначально экономические школы и направления различались именно тем, что они понимали под богатством и источником богатства нации (от золота до всей массы созданных трудом людей продуктов). Во второй половине XIX в. предмет экономики меняется. Она становится наукой о рациональном ведении хозяйства в условиях ограниченности (редкости) ресурсов и безграничности потребностей. Сегодня такое понимание предмета экономической науки является господствующим.

Экономика –это наука, которая исследует, как люди в условиях ограничеснности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности.

Вопросы экономики как науки следующие:

  • что производить;
  • как производить;
  • кто будет это производить;
  • для кого это будет производиться.

У экономической науки следующие функции:

Познавательная: исследование явлений и процессов экономической жизни

Прогностическая: возможность предсказания наступления экономических событий

Мировоззренческая: формирование взглядов человека на его место в экономике, на роль государства в экономической жизни страны

Методологическая: открытие определенных законов в науке дает ей же возможность развиваться дальше

Критическая: возможность рассмотрения различных точек зрения, утверждения несостоятельности определенных мнений и суждений

Социальная: служение интересам общества, повышение благосостояния людей

Практическая: помощь развитию хозяйства, поиск наилучших производственных решений

Экономика как хозяйство — это система хозяйствования, включающая отрасли материального производства (промышленность, сельское хозяйство , транспорт и т.д.) и нематериальны (образование, культура, здравоохранение) обеспечивающая общество материальными и нематериальными благами.

Экономика построена на экономической деятельности, которая, в свою очередь, состоит из четырех основных элементов: производство –> распределение –> обмен –> потребление.

Производство – процесс создание экономических благ, т.е. объектов, удовлетворяющих потребности человека, изготовление которых подразумевает использование ресурсов и труда; экономические блага ограничены и доступны не всем слоям населения. Например, Помимо экономических благ существуют блага даровые. Их отличие состоит в равной доступности для всех, неограниченности и количественном превосходстве над потребностями людей. Сюда можно отнести воду, воздух, энергию солнца.

Благо существует в виде товара и услуги. Товар — продукт труда, имеющий стоимость и распределяющийся в обществе путём обмена, купли-продажи.Товар обладает рядом особенных черт, таких как обязательное наличие стоимости и пользы для потребителя. Услуга — это трудовая деятельность на основе найма или в обмен на товар.

Стадии общественного производства

В своем движении продукт проходит определенные стадии. Экономическая наука выделяет следующие стадии производства: производство как таковое, распределение, обмен, потребление.

Производство делится на материальное и нематериальное. Ошибочно предполагать, что материальное производство создает товар, а нематериальное образует сферу услуг, потому как услуги бывают и материальными (транспорт, торговля), и нематериальными (образование, культура).

Распределение — это разделение произведённого продукта, дохода между участвующими в производстве.

Обмен — это процесс, в котором взамен произведённого продукта люди получают деньги или другой продукт.

Потребление — значительная стадия производства, в процессе которой произведённый продукт используется (потребление предметов длительного пользования) или уничтожается (потребление продовольствия)

Сегодня существует несколько уровней хозяйственных связей и уровней экономической деятельности. Рассмотрим основные три: микроэкономика, макроэкономика и мировая экономика.

Микроэкономика изучает, что отдельный экономический субъект покупает и продает, что он потребляет и что производит; как он принимает экономические решения во всевозможных ситуациях на различных микроэкономических рынках, т.е. на рынков товаров, услуг, природных ресурсов и т.д. Также микроэкономика изучает, что происходит, когда отдельные экономические субъекты вступают в экономические отношения друг с другом: как формируются рынки и возникает конкуренция; каковы будут цены товаров, продаваемых на этих рынках; что будет с этими рынками в будущем; как эти рынки реагируют на поведение различных субъектов экономических отношений.

Макроэкономика более широкое понятие. Это часть экономической науки, которая исследует экономику как единое целое. Де-факто основатель макроэкономической теории был Джон Мейнард Кейнс. Сегодня существует экономическое направление — кейнсианство.

Современный этап экономического развития характеризуется высоким уровнем взаимосвязи национальных экономик в мировом масштабе. Законы развития мирового хозяйства, которое включает в себя: торговлю, движение капиталов, обмен в области науки и техники, валютные отношения и др., изучает самостоятельная часть экономической науки — мировая (международная) экономика.

Ограниченность ресурсов (редкость ресурсов) — экономическое представление, выражающее конечность, редкость, дефицит ресурсов, общедоступных человеку и людям в любой определенный исторический период, условную их недостаточность, в сопоставлении с бесконечными людскими нуждами для удовлетворения, которых эти ресурсы употребляются. Ограниченность ресурсов ставит общество в целом, каждого отдельного человека или коллектив людей перед проблемой выбора. С развитием общества потребности изменяются количественно и качественно. Из этого следует, что обществу необходимы экономические ресурсы во всевозрастающих масштабах, но ресурсы общества принципиально ограничены. Все потребности людей удовлетворить нельзя. Проблема экономического выбора общества возникает из необходимости производства разнообразных товаров и услуг в условиях ограниченности экономических ресурсов

Часть экономических ресурсов, которые реально участвуют в процессе производства товаров и услуг, называют факторами производства.

Выделяют четыре фактора производства:

1. Труд — умственные и физические способности людей, их навыки и опыт, которые используют в форме услуг. Труд характеризуется интенсивностью и производительностью.

Интенсивность труда — это напряженность труда, которая определяется степенью расходования рабочей силы в единицу времени.

Производительность труда — это результативность труда, которая измеряется количеством продукции, произведённой в единицу времени.

2. Земля – всевозможные природные ресурсы. Сюда относятся земельные участки, различные полезные ископаемые, древесину, водные ресурсы и т.п.

3. Капитал – произведенные человеком средства производства, задействованные в процессе производства.

4. Предпринимательские способности (предпринимательство) – деятельность, основанная на умении и возможности грамотно объединять остальные факторы производства ради получения прибыли, иметь определенные способности: умение идти на риск, способность к принятию решений, умение брать ответственность за принятые решения, восприимчивость к нововведениям.

5. Информация (знания)

В рыночных условиях все факторы производства свободно продаются и покупаются, принося при этом своим владельцам факторный доход:

Рента – доход, приносимый фактором «Земля». Это регулярная плата за пользование имуществом владельца, при этом самому владельцу не требуется прилагать для его получения никаких дополнительных усилий. Пример – плата за аренду земельного участка или квартиры. Человек, живущий на ренту, называется рантье.

Процент – доход от фактора «Капитал». Заработная плата – доход от фактора «Труд». Это плата наемному работнику за труд. Прибыль – доход от фактора «Предпринимательская способность» и информация.

Прибыль – доходы за вычетом расходов. Получение прибыли является основной целью любого предпринимателя и любой коммерческой организации.

Фактор производства

Факторный доход(

Труд

Заработная плата

Земля

Рента

Капитал

Процент

Предпринимательство

Прибыль

Разбор типового тренировочного задания

1. Что из перечисленного является фактором производства?

Варианты ответов:

  1. Зарплата
  2. Рента
  3. Капитал
  4. Прибыль

Правильный вариант: 3. Капитал.

2. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго

Фактор производства

Фактор дохода

Труд

Рента

Предпринимательские способности

Процент

Капитал

Зарплата

Земля

Прибыль

Правильный вариант:

Фактор производства

Фактор дохода

Капитал

Процент

Земля

Рента

Предпринимательские способности

Прибыль

Труд

Зарплата

С чего начать изучать экономику | ErmakovS

Больше всего мне нравится заниматься подготовкой школьников к олимпиадам. Мы не ограничены программой курса и можем себе позволить углубляться в любые темы. Подготовка к олимпиаде специфична тем, что требует более тщательного изучения предмета, а значит, заставляет более глубоко анализировать экономическую теорию. Вместе с тем, работа со студентами и магистрами по целому ряду экономических дисциплин не менее интересна, и очень сильно помогает самому разобраться в предмете.

За почти 5 лет работы профессиональным репетитором у меня накопилось огромное количество методических материалов по экономической теории. Сейчас, когда у нас появился собственный сайт, появилась возможность попробовать структурировать весь накопленный материал и изложить его в открытом доступе с тем, чтобы им могли пользоваться все, кому это покажется интересным.

Я искренне надеюсь, что наши материалы окажутся полезным, как для школьников, так и для студентов экономических ВУЗов, а также начинающих и опытных преподавателей экономики.

Как мне кажется, содержание разделов «Введение» большинства классических учебников по экономике создают ложное впечатление о том, что экономика является скучным предметом. Абстрактные рассуждения о базовых экономических понятиях и моделях редко когда бывают интересными в отрыве от самих моделей. В большинстве учебников по микроэкономике такой моделью является КПВ. Это очень интересная модель. Мне она по-настоящему нравятся, и на ее основе можно придумать очень много занимательных задач. Но в самом начале изучения она достаточно сильно оторвана от другого материала курса микроэкономики, как содержательно, так и на уровне используемого математического аппарата. К тому же, она редко когда дается легко, если рассматривается на первых занятиях, когда ученики еще не совсем вникли в суть предмета. Это приводит к полному непониманию ими сути модели и ставит под сомнение всю дальнейшую работу над курсом микроэкономики. Поэтому я предпочитаю давать эту модель значительно позже, как дополнительный материал.

C какой темы стоит начинать изучение экономики?

Есть три возможных варианта ответа на этот вопрос, выбор из которых зависит от ряда факторов – начальной подготовки ученика, его личным интересам в экономике, а также временных ограничениях вашей работы:

  1. Раздел «Спрос, предложение и рынок». Позволяет быстро развить экономическое мышление, ввести понятийный аппарат, необходимый для дальнейшего изучения экономической теории, а также получить навыки работы с экономическими моделями, графиками, формулами.
  2. Раздел «Типы рыночных структур: совершенная конкуренция и монополия». Позволяет быстро проверить текущий уровень ученика. Кроме того, эта тема является, по сути, основной в курсе школьной микроэкономике и ее понимание чрезвычайно важно для успешного выступления на олимпиадах.
  3. Раздел «Макроэкономическое равновесие и кругооборот доходов и расходов в экономике». Закладывает объемное представление о структуре взаимоотношений экономических агентов. К тому же, многие макроэкономические модели часто даются легче и являются более понятными, чем микроэкономические. Зачастую переход от них на микроуровень проходит менее болезненно, чем наоборот.
Свои материалы по экономике мы начнем выкладывать с классического варианта, с раздела «Спрос, предложения и рынок». Дальше будем продвигаться в сторону анализа фирмы и типов рыночных структур, рассмотрим рынки ресурсов (труда и капитала), разберем основные провалы рынка, и дополним это все темой, посвященной КПВ.

Изучение и обучение экономики (Economics)

Economics

Если Вы заинтересованы национальными и международными новостями, или увлечены бизнес и финансовым сектором, то целесообразным может быть обратить внимание на изучение экономики.

Хотя на первый взгляд может показаться, что экономика сосредоточенна на финансах, дисциплина эта ориентирована на человека прежде всего. Экономика является весьма разнообразной дисциплиной, о чем говорит и то, что бакалавриат по экономике доступен как в качестве бакалавра искусств (BA), так и бакалавра наук (BSC).

Что же такое экономика?

В качестве социальной науки, экономика изучает весь спектр вопросов, влияющих на финансы и принятие решений в финансовой сфере. От производства до потребления — экономика исследует то, как мировые ресурсы используются и распределяются между индивидами и организациями. Это предполагает изучение областей политики, социологии, юриспруденции, психологии, географии и истории, на местном и глобальном уровнях.

Двумя основными направлениями экономики являются микроэкономика и макроэкономика. Микроэкономика имеет дело с поведением и взаимодействием отдельных субъектов, таких как домашние хозяйства, компании, потребители и производители. Макроэкономика анализирует экономику на национальном или глобальном уровне, ориентируясь на такие вопросы, как безработица, инфляция, экономический рост и денежно-кредитная и фискальная политика.

Что ожидать от академических курсов экономики

Экономические курсы, как правило, преподаются как смесь лекций и семинаров. В зависимости от учебного учреждения, Ваши оценки могут быть определены по результатам экзаменов, курсовых или с помощью отчетов по проделанным проектам.

Как уже упоминалось выше, степени в экономике могут предлагаться как бакалавр искусств (BA) или бакалавр наук (BSC).

BSC, вероятно, больше сосредоточен на математике, статистике и методах применения математики в экономической теории. Конечно, степень BA тоже связана с математикой, но, как правило, в сочетании с модулями социальных наук, таких как социология и психология.

Таким образом, претенденты на обучение на курсах экономики должны иметь склонность к цифрам, и это наряду с возможностью анализировать и понимать текущую ситуацию, и мир вокруг.

Экономика также часто предлагается как степень совместная или объединенная с другими дисциплинами, в том числе IT, технологиями, историей, правом, социологией, менеджментом, математикой, лингвистикой и политикой.

Специализации в экономике

Экономические курсы обычно начинаются с ознакомления студентов с основными экономическими вопросами, такими как, микроэкономическая теория, макроэкономическая теория и эконометрика (использование математики, статистических методов и вычислительной техники в экономике). Другие основные модули могут включать в себя математику, статистику, историю, экономическую теорию и прикладную экономику.

Далее, студенты будут иметь возможность выбрать направления в экономике, в которых желают специализироваться. Разнообразие вариантов будет варьироваться в зависимости от учреждения, но некоторые темы экономики, которые можно встретить включают в себя:

Экономика развивающихся стран

Изучение экономики в развивающихся странах, или экономика развития (либо экономические аспекты развития) требует использования экономической теории для выявления путей стимулирования экономического роста, повышения уровня занятости, понимания проблем неравенства и улучшения распределения материальных благ. Исследования в этой области могут касаться таких вопросов, как реструктуризация рынка, вмешательство международного сообщества, местные обычаи и политика, аспекты бедности, а также различных подходов к количественной оценки развития.

Экономика развития является идеальной специализацией для тех, кто заинтересован в изучении проблем, связанных с сохраняющейся бедностью во всем мире, и тем, как инструменты экономики могут быть использованы для решения некоторых из проблем.

Вы можете также сосредоточиться на экономике развивающихся стран в определенном регионе мира.

Организационное поведение

Все более заметным направлением экономики является организационное поведение. Данная специализация изучает то, как индивиды ведут себя в рамках организации. Также поведение на рабочем месте находится под вниманием, с целью содействия развитию принципов эффективного общения, решения проблем и принятия решений.

Как интегрированная социальная наука, организационное поведение опирается на идеи из различных областей, включая теории управления, социальной психологии, социологии, антропологии и исследований в области коммуникаций. Студенты, специализирующиеся в области организационного поведения, будут рассматривать различные теории, и проводить тематические исследования, например, анализ различных мотивационных стратегий, организационных структур и подходов к разнообразию рабочей силы.

Экономика труда

Экономика труда включает в себя анализ микро- и макро- факторов, чтобы понять поведение рынков труда, а также разработку решений проблем, таких как высокий уровень безработицы или нехватка квалифицированных кадров. Основные факторы в рамках экономики труда включают в себя: уровень занятости, заработную плату и минимальный размер оплаты труда, эффективность трудовой деятельности, спрос и предложение товаров и услуг, уровень образования, международную торговлю и глобализацию, практику трудового найма, и соответствующее законодательство.

Наука и экономика

Данное направление изучает то, как научные и технологические секторы взаимодействуют с экономикой. Специализация в области науки в экономике будет означать ознакомление с основными подходами к проведению научных исследований, а также различными видами организаций, участвующих в финансировании и содействии проведению научных исследований (в том числе частными инвесторами, правительством и национальными и международными учреждениями). Эта специализация также рассматривает важность научного образования и научных исследований как для государств, так и для отдельных лиц.

Городская экономика

Городская экономика предполагает использование экономических моделей для городского развития. Это включает в себя применение экономической методологии и политических вопросов, таких как жилой фонд, землепользование, сегрегации, преступность и образование.

Информационная экономика

Данная специализация исследует информационную асимметрию, часто встречающуюся в ситуациях соглашений между двумя экономическими агентами; один агент неизменно владеет большей информацией, имеющей отношение к соглашению, чем другой. Вы будете смотреть на то, как агенты справляются с этой асимметрией путем разработки поправок, и внедрения их в договоры, а также изучать влияние этой асимметрии на рыночное равновесие. Здесь будут применяться и другие экономические направления, такие как страхование, экономика труда, промышленная экономика, и экономика природопользования.

Другие темы в экономике, которые можно выбрать включают:

Образование и экономика, где Вы узнаете о применении экономики для анализа политики в области образования.

Экономика роста, где можно изучить определяющие факторы экономического роста.

Экспериментальная экономика, охватывающая экспериментальные методы, а также приложения, которые проводятся в экономических исследованиях.

Регулирование экономики, рассматривающее развитие государственной политики, и анализирующее государственное вмешательство в промышленные и коммерческие сектора экономики.

Экономика налоговой политики, занимающаяся системами и методами, касающимися налогообложения, в том числе основными поведенческими эффектами налогообложения на такие факторы, как потребительские расходы, предложения на рынке труда, экономия и инвестиции.

Если ни одна из вышеперечисленных специализаций не удовлетворяет Вашим потребностям в обучении, то еще больше вариантов включают в себя экономику сельского хозяйства, современные экономические проблемы, экономические преступления, прогнозирование, экономику здравоохранения, промышленности, международную экономику, управленческую экономику, экономику природных ресурсов, и целый ряд других возможных специализаций и их комбинаций.

Карьерные перспективы

Выпускники экономического факультета часто трудятся на следующих позициях:

  • Экономисты
  • Финансовые аналитики
  • Бухгалтера
  • Статистики

Другие карьеры пути, которые можно рассмотреть, имея экономическую степень, включают роли во многих смежных секторах, таких как актуарии (бизнес-профессионалы, занимающиеся финансовыми оценками рисков и неопределенности), работу на фондовых биржах (управление инвестиционными портфелями клиентов, покупка и продажа акций на фондовой бирже, для извлечения максимальной прибыли), работу в банке (предоставление консультаций и финансовых услуг).

Также, выпускники с экономическими степенями работают в сфере аудита, бизнес-аналитики, экономического планирования, международного развития, менеджмента, исследования рынков, розничной торговли мерчандайзинга, социальных исследований, налогообложения, управления человеческими ресурсами, IT, журналистики, права, PR, политики и предпринимательства.

Кафедра экономической теории | Подразделения МГИМО

English version

Кафедра политической экономии факультета Международных экономических отношений МГИМО была образована в 1958 г. В результате слияния МГИМО и Института внешней торговли МВТ СССР и сразу же стала одной из ведущих кафедр факультета.

В 1991 году начался новый этап в истории кафедры, когда она получила название кафедры экономической теории. Это была не просто смена вывески, а кардинальное изменение содержания преподаваемых дисциплин, предполагающее деидеологизацию экономической науки и переход к изучению предметов на основе новейших достижений мировой экономической мысли.

Во главе кафедры всегда стояли крупные ученые-профессионалы. Так, в 1954–1967 гг. кафедрой заведовал профессор А.И.Монахимович, в 1967–1972 гг. — профессор С.Д.Сергеев, в 1972–1974 гг. — профессор М.Г.Закалинский, в 1974–1990 гг. — профессор В.П.Трепелков, в 1990–2008 гг. — профессор М.Н.Чепурин, в 2008–2018 гг. — профессор С.Н.Ивашковский.

С 2018 г. кафедру возглавляет доктор экономических наук, профессор Олеся Евгеньевна Рязанова.

В настоящее время кафедра обеспечивает преподавание таких дисциплин, как экономическая теория (микро- и макроэкономика), микроэкономика-2 и макроэкономика-2, основы международной экономики, история экономики и экономических учений, история экономики зарубежных стран, история экономики России, управленческая экономика, теория игр и стратегическое поведение и т.д.

Авторским коллективом кафедры был создан учебник «Курс экономической теории» под редакцией проф. М.Н.Чепурина, проф. Е.А.Киселевой, который в 1993 г. стал победителем конкурса «Гуманитарное образование в высшей школе». За 25 лет учебник выдержал семь изданий и прочно занял первое место в рейтингах крупнейших издательств деловой литературы и торговых сетей.

Помимо базового учебника, авторским коллективом кафедры издавались такие учебные пособия, как: «Основы теории переходной экономики» (редакторы — проф. Е.А.Киселева, проф. М.Н.Чепурин), «Макроэкономика» проф. Е.А.Киселевой и другие. Наиболее востребованными в настоящее время являются учебники проф. А.В.Холопова «Международная макроэкономика: теория и практика», «История экономических учений», «Основы международной экономики», учебники проф. С.Н.Ивашковского «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Экономика для менеджеров: микро- и макроуровень», «Задачи, упражнения и методические рекомендации по микроэкономике» под редакцией С.Н.Ивашковского, М.А.Козловой, «Задачи, упражнения и методические рекомендации по макроэкономике» под редакцией С.Н.Ивашковского, Н.А.Шмелевой. Кафедральный «Сборник задач по экономической теории» выдержал семь изданий.

Работа коллектива кафедры над учебно-методической литературой не прекращается. В настоящее время изданы новые учебные пособия «Экономика для юристов» (под редакцией проф. О.Е.Рязановой, проф. С.Н.Ивашковского), коллективный учебник «История экономики России» (под редакцией доц. А.А.Урюпиной), «Основы международной экономики» д.э.н., проф. А.В.Холопова, учебное пособие «Циркулярная экономика» д.э.н., зав. кафедрой О.Е.Рязановой, В.П.Золотаревой и вышло 8-е издание учебного пособия «Экономика для менеджеров: микро и макроуровень» к.э.н., проф. С.Н.Ивашковского.

Профессора, преподаватели и аспиранты кафедры активно работают в рамках научной темы кафедры «Мировые тенденции и актуальные проблемы развития экономической теории» и апробируют свои разработки на международных форумах, научно-практических конференциях и семинарах. Научная работа профессорско-преподавательского состава и аспирантов кафедры тесно связана с учебным процессом и направлена на осмысление теоретических и практических проблем современной рыночной экономики, взаимодействия рыночного механизма и государственного регулирования.

Кафедра поддерживает тесные научные контакты с научными, образовательными и деловыми организациями как в России, так и за рубежом.

Вот уже 10 лет с 2009 г. при кафедре экономической теории работает студенческий клуб Oeconomicus, руководителем которого является старший преподаватель кафедры А.В.Макаренко. На своих заседаниях клуб Oeconomicus обсуждает актуальные проблемы экономической теории, истории экономики России, современной экономической политики российского правительства и зарубежных стран. Клуб принимает активное участие в различных научных и практических мероприятиях, поддерживает тесные деловые и культурные контакты с МИД России и крупными российскими компаниями.

Последнее обновление — май 2020

11 книг для первого знакомства с экономикой • Arzamas

Книги, которые нужно прочитать, чтобы решить, действительно ли вы хотите заниматься экономикой, и книги, которые нужно изучить, чтобы поступить в магистратуру факультета экономики Европейского университета в Санкт-Петербурге

Текст Михаил Пахнин, Екатерина Гущина, Юлия Раскина, Максим Буев

Предварительные замечания

Наш список разбит на три части. В первой находятся книги, которые помогут понять, чем занимаются экономисты и что в их занятиях интересного. Во второй — важная учебная литература по экономике, которая поможет вам сдать вступительный экзамен в магистратуру Европейского университета. Все нижеупомянутые книги (равно как и, в принципе, любые книги по экономике) стоит читать в оригинале. Наконец, в третью часть списка включены учебники и задачники по высшей математике, знания основ которой мы требуем от абитуриентов: для того чтобы заниматься экономикой на международном уровне — например, в качестве аналитика в консал­тинговом агентстве, эконометриста в банке или ученого в университете, — помимо базового понимания того, как работает мир вокруг нас, нужно еще и уверенно чувствовать себя в высшей математике.

Интересные книги

Дарон Аджемоглу, Джеймс Робинсон. «Почему одни страны богатые, а другие бедные»

Daron Acemoglu and James Robinson. «Why Nations Fail»

На вопрос о причинах богатства некоторых народов (которым задавался в своем opus magnum еще Адам Смит  Адам Смит (1723–1790) — шотландский экономист, считающийся основателем экономики как науки, автор основопола­гающего для классической политэкономии труда «Исследования о природе и причинах богатства народов» (1776).) окончательного ответа до сих пор не получено. Более того, разнообразные примеры «экономических чудес» (Сингапур, Тайвань, Япония) и «экономических катастроф» (Аргентина, Зимбабве, Греция) XX века ставят под сомнение существование единого ответа, который был бы верен для всех стран.

Два известных американских экономиста в своей книге тщательно анализируют практически все факторы, которые могут влиять на экономическое развитие стран (в частности, географическое расположение, наличие природных ресурсов, культурные особенности), и предлагают свой ответ. По мнению Аджемоглу и Робинсона, процветание или нищета стран определяются экономическими и политическими институтами — «правилами игры» во взаимодействии власти и общества.

Этот серьезный труд, опирающийся на множество исследований и научных статей самих авторов, очень популярно и легко написан и рассчитан на массового читателя.

Сильвия Назар. «Путь к великой цели. История одной экономической идеи»

Sylvia Nasar. «Grand Pursuit: The Story of Economic Genius»

Профессор бизнес-журналистики Колумбийского университета Сильвия Назар прославилась книгой «Прекрасный разум. Жизнь гения математики и нобелевского лауреата Джона Нэша» («A Beautiful Mind. The Life of Mathematical Genius and Nobel Laureate John Nash»), в которой биография математика и экономиста Джона Форбса Нэша была рассказана параллельно с довольно точным изложением его научных исследований — и по которой был снят оскароносный фильм «Игры разума». В своей следующей книге Назар решает еще более трудную задачу — показать развитие экономической науки на протяжении XIX и XX столетий сквозь призму биографий и воззрений выдающихся экономистов (от Альфреда Маршалла  Альфред Маршалл (1842–1924) — английский экономист, один из самых влиятельных экономистов конца XIX — начала XX века, фактически основатель неоклассического направления в экономике. В его честь назван один из самых известных и красивых экономических образов: график пересечения кривых спроса и предложения, «крест Маршалла». и Йозефа Шумпетера  Йозеф Шумпетер (1883–1950) — американский экономист и политолог австрийского происхождения, министр финансов Австрии после Первой мировой войны. Шумпетер внес значительный вклад в изучение экономической истории и механизмов экономического развития, существенно повлияв на всю современную теорию экономического роста. до Милтона Фридмана  Милтон Фридман (1912–2006) — американский экономист, получивший в 1976 году Нобелевскую премию по экономике «за достижения в области анализа потребления, истории денежного обращения и разработки монетарной теории, а также за практический показ сложности политики экономической стабилизации». Создатель теории монетаризма, которая предполагает, что важнейшее влияние на реальные макроэкономические переменные, такие как ВВП или инфляция, оказывают изменения денежной массы. и Пола Самуэльсона  Пол Самуэльсон (1915–2009) — американский экономист, в 1970 году получивший Нобелевскую премию по экономике «за научную работу, развившую статическую и динамическую экономическую теорию и внесшую вклад в повышение общего уровня анализа в области экономической науки». Самуэльсона, автора самого продаваемого экономического учебника всех времен «Экономика: вводный анализ», называют «отцом современной экономики», и это более чем заслуженно.). Из этого крайне увлекательного, хотя и небесспорного рассказа о том, как экономические теории содействуют экономическому развитию, можно узнать, насколько тернист путь к великой цели преобразования к лучшему жизни всех людей на планете.

Terry Pratchett. «Making Money»

Терри Пратчетт. «Делай деньги»

Это не экономический труд, а фэнтезийный роман из цикла «Плоский мир» (Discworld), но в нем между делом поднимается вопрос, что же такое деньги, однозначного ответа на который ученые-экономисты до сих пор не знают.

Роман Пратчетта, во-первых, обыгрывает реально существовавшую гидравлическую модель экономики: его герой является создателем «Булькера», компьютера, представляющего собой модель национальной экономики:

«…Течение денежных потоков, их воздействие на общество моделируются потоками воды внутри стеклянной матрицы, каковая и есть „Булькер“. Геометрическая форма трубок, работа клапанов, гениальные, как я их называю, пипетки и тщательно откалиброванные насосы позволяют „Булькеру“ имитировать самые сложные транзакции. Кроме того, мы можем в широких пределах изменять начальные условия, чтобы исследовать присущие системе свойства. Например, с помощью „Булькера“ можно выяснить, что произойдет, если трудовые ресурсы города сократятся вдвое. Для этого достаточно перенастроить всего несколько клапанов, вместо того чтобы выбегать на улицу и убивать людей».

Механизмы, которые воспроизводили реальные экономики и в которых роль денежного потока играл поток воды, еще в конце XIX века строил Ирвинг Фишер  Ирвинг Фишер (1867–1947) — американский экономист, статистик и изобретатель. Фишер оставил след практически во всех областях экономической науки — он успешно занимался математической экономикой, международной экономикой, теориями денег, и был одним из первых эконометристов в современном понимании этого слова., а наибольшую известность получил гидравлический компьютер MONIAC Олбана Уильяма Филлипса  Олбан Уильям Филлипс (1914–1975) — английский экономист новозеландского происхождения. Помимо постройки гидравлического экономического компьютера MONIAC, прославился как автор «кривой Филлипса», отображающей отрицательную зависимость между безработицей и инфляцией (уменьшение безработицы коррелирует с высокой инфляцией)., моделировавший британскую экономику. Кроме того, роман прекрасно иллюстрирует некоторые положения разных теорий денег, а также диаметрально противоположные представления о том, что же такое деньги. В общем, эту книгу стоит прочесть, даже если вы ничего не слышали про «Плоский мир». Официально на русском языке она еще не издавалась, но в интернете можно найти любительские переводы.

Тим Харфорд. «Экономист под прикрытием»

Tim Harford. «The Undercover Economist»

Как справедливо отмечено в одной из рецензий, эта книга — яркий представитель работ из серии «нескучно о серьезном» и «просто о сложном». Харфорд увлекательно и доступно объясняет множество важных экономических идей, используя в качестве отправной точки своих наблюдений явления, с которыми каждый сталкивается в повседневной жизни. Так, на примере цены чашки кофе обсуждается, как и на что в реальной экономике влияет ограниченность ресурсов (причем очень разных видов ресурсов — цена чашки кофе в последнюю очередь определяется ценой кофейных зерен и работой баристы), а обычный поход в супермаркет показывает, каким образом на практике осуществляется ценовая дискриминация покупателей — и это не всегда плохо, как можно подумать, если исходить только из термина.

Из этой книги вы узнаете, какую информацию содержит в себе цена товара и как ею правильно распорядиться, что может произойти, если продавец и покупатель обладают неодинаковой информацией, как работает теория аукционов и почему правительство США на аукционе по продаже лицензий мобильной связи выручило в 100 раз меньше, чем планировалось, а британскому правительству удалось выручить в 10 раз больше, чем оно ожидало, а также многое другое. Кстати, в 2014 году у этой книги появилось не менее захватывающее продолжение: «Экономист под прикрытием наносит ответный удар. Как развить — или развалить — экономику» («The Undercover Economist Strikes Back: How to Run — or Ruin — an Economy»).

Ха-Джун Чанг. «Как устроена экономика»

Ha-Joon Chang. «Economics: The User’s Guide»

В своей предыдущей книге «23 факта о капитализме, которые от вас скрывают» («23 Things They Don’t Tell You About Capitalism») Ха-Джун Чанг, профессор экономики из Кембриджа, объясняет, что 95% процентов экономики — это здравый смысл. С тех же позиций написана и эта книга: в ней коротко и очень ясно излагаются этапы развития капитализма (начиная с 1500 года и до наших дней), обсуждаются основные понятия и термины, которыми оперируют экономисты (валовой внутренний продукт и валовой национальный продукт, устойчивый экономический рост, безработица, неравенство и бедность), описываются особенности различных школ экономической мысли (от австрийской и марксистской до неокласси­ческой и кейнсианской  Разница между экономическими школами ярко выражается (но, разумеется, далеко не исчерпывается) в их рекомендациях при проведении экономической политики. Апологеты австрийской школы утверждают, что никакого государственного вмешательства в экономику быть не должно и что лучшее решение — свободный рынок. Марксистская школа выступает за полностью централизованное планирование и плановое хозяйство. Представители неоклассической школы признают, что существуют как провалы рынка, так и провалы государства, поэтому допускают вмешательство в работу свободного рынка только при условии, что польза от государственного регулирования перевесит возможный вред. Кейнсианская школа настаивает на активном государственном вмешательстве в экономику, проведении активной фискальной политики (особенно в периоды кризисов) и перераспределении доходов в пользу бедных.), а также анализируются роли государства и рынка в экономике. Эта книга может быть прекрасной отправной точкой для изучения экономики, дополнением к любому учебнику по макроэкономике или справочником по истории экономической мысли.

Нассим Николас Талеб. «Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости»

Nassim Nicholas Taleb. «The Black Swan: The Impact of the Highly Improbable»

Совет прочитать «Черного лебедя» — мировой бестселлер, проданный в количестве более 3 миллионов экземпляров, — сложно назвать оригинальным. Талеб, эрудит-универсал и бывший трейдер, оказался очень удачливым автором, потому что правильно поймал момент: он обрушился с критикой на экономистов и финансистов-ортодоксов, думающих о мире в упрощенных терминах, в 2007 году, когда финансовый рынок был на пороге самого значительного кризиса после Великой депрессии 1930-х годов. Основной тезис Талеба заключается в том, что раз за разом люди попадают в ловушку излишней самоуверенности, думая, что знают об окружающем мире больше, чем знают на самом деле. Согласно Талебу, мы постоянно уделяем внимание неважным событиям, которые не помогают объяснить, что происходит вокруг нас, недооценивая при этом вероятность наступления больших, по-настоящему значительных событий — так назы­ваемых «черных лебедей». В результате они становятся для нас откровениями, которые кардинально меняют наше представление об окружающей действи­тельности. Не желая отойти от упрощенного взгляда на мир, мы раз за разом не замечаем действительно важных вещей и пожинаем горькие плоды.

Elie Ayache. «The Blank Swan: The End of Probability»

Эли Аяш. «Пустой лебедь. Конец вероятности»

В «Черном лебеде» Талеб предположил, что в один прекрасный день кто-нибудь подвергнет его взгляд на мир уничтожающей критике и опишет свои аргументы в книге под заголовком «Белый лебедь». Действительно, уже через три года вышла книга, содержавшая критический ответ Талебу, но называлась она не «Белый лебедь», а «Пустой лебедь». Ее автор Эли Аяш не ищет изъяна в логике Талеба, но критикует основы, которые формируют современный взгляд на процессы, происходящие на финансовых рынках. Речь идет о принципах вероятностного мышления, к которому люди прибегают, говоря о возможных вариантах развития событий — в том числе в которых участвуют сами.

Например, когда Талеб пишет о «белых» и «черных» лебедях, то есть о потенциально предсказуемых и непредсказуемых событиях, он воспринимает вероятность этих событий как нечто отдельное от прогнозиста. В мировоззре­нии Талеба, трейдеры — сами по себе, а случай — сам по себе. Первые все время пытаются определить вероятность второго, и на ее основе действовать, устанавливая цены. Для Аяша это не имеет смысла: люди сами влияют на то, что происходит на финансовых рынках, — ведь трейдеры все время находятся в центре событий. Если бы они смотрели на мир глазами Талеба, то были бы похожи на игроков футбольной команды, пытающихся угадать вероятность победы в матче, в котором сами же и участвуют.

Любое событие для Аяша — это ненаписанный сценарий, который пишут сами инвесторы. Таким образом, «лебедь» не может быть черным или белым — он может быть лишь «пустым», то есть еще не совершившимся, но возможным событием, конечный результат которого зависит от конкретных действий каждого, кто попытался бы его предсказать. Понятие вероятности как математической концепции здесь вообще неприменимо. Отталкиваясь от этой идеи, Аяш кардинально переопределяет принципы ценообразования на финансовом рынке.

Как и Талеб, Аяш — успешный трейдер с инженерным образованием. Но, кроме того, он профессиональный философ, и это позволяет ему выводить свои аргументы из работ многих известных философов XIX–XXI веков.

Кто из авторов ближе к правде? Популярность — на стороне Талеба, но, возможно, истина — на стороне Аяша. Сам Талеб дал «Пустому лебедю» чрезвычайно высокую оценку: «Эли Аяш — единственный человек, представивший такие аргументы относительно “Черного лебедя” и редких событий, о которых я не подумал».

Удивительно, но эта очень интересная, хотя и сложная для прочтения книга до сих пор не переведена на русский язык.

Нужные книги

Hиколас Грегори Мэнкью. «Принципы экономикс»

N. Gregory Mankiw. «Principles of Economics»

Ставший уже классическим труд Мэнкью считается по праву одним из самых удачных учебников по экономике, обучающим прежде всего способу думать и задавать вопросы как экономист. В нем представлено не так много специализированных моделей, практически не используются математические методы, зато разбирается огромное количество кейсов из самых разных областей жизни, что делает учебник достаточно простым и интересным для чтения. Но основное его преимущество — максимально широкий охват тем. «Принципы экономикс» включают в себя не только основы фундаментальной экономической теории (микроэкономики, то есть принципов работы отдельных рынков, и макроэкономики — поведения ВВП и цен в краткосрочном и долгосрочном периодах), но и доступно изложенные элементы теории международной торговли, теории организации промышленности (поведения фирм), экономики общественного сектора и финансового анализа — дисциплин, по которым написаны отдельные толстые учебники.

Л. С. Тарасевич, В. М. Гальперин, С. М. Игнатьев. «50 лекций по микроэкономике»

Это не столько учебник, сколько вольный конспект лекций, с рисунками на полях и дискуссиями после каждого занятия. При этом все важные экономические идеи описаны подробным и доступным образом, а легкость изложения сочетается с необходимой научной строгостью. Что особенно ценно, в книге приводятся многочисленные исторические примеры (например, из истории ростовщичества или российских монополий) и уникальные случаи из экономики России 1990-х годов (авторы, в частности, анализируют налоги и социальные трансферты, изучают цены, рынки и процессы поиска ренты).

Роберт Пиндайк, Даниэль Рабинфельд. «Микроэкономика»

Robert Pindyck, Daniel Rubinfeld. «Microeconomics»

Разницу между двумя частями экономической теории (макро- и микроэкономикой) иногда иронично объясняют следующим образом: микроэкономика является стройной, тщательно разработанной наукой, основанной на серьезном математическом аппарате, но способной объяснить только те вещи, которые не имеют никакого отношения к реальному миру, а макроэкономика занимается описанием того, что обычно и имеется в виду под «реальной экономикой», только при этом в макроэкономике имеется большое количество различных школ, представители которых дают противоположные прогнозы и ответы на один и тот же вопрос. Тем примечательнее, что учебник Пиндайка и Рабинфельда объясняет базовые микроэкономические понятия, не требуя от читателя развитой математической техники, которая обычно нужна для чтения микроэкономических учебников. Практически без математических формул авторы рассказывают и наглядно показывают (в списке приведенных в пример торговых марок и фирм более 50 названий, от Airbus до Wal-Mart), как работает экономика на уровне отдельных рынков, почему и как люди и фирмы договариваются и взаимодействуют друг с другом, в том числе в условиях неопределенности и асимметричной информации.

Оливье Бланшар. «Макроэкономика»

Olivier Blanchard. «Macroeconomics»

Тот факт, что существует множество макроэкономических школ, накладывает отпечаток как на преподавание макроэномики, так и на ее восприятие в целом: хороших учебников по макроэкономике великое множество, но ни один из них не дает единой картины и полного представления о том, что же все-таки такое макроэкономика. Книга Бланшара на этом фоне выделяется своей четкой структурированностью и продуманной логикой изложения. Выделяя в экономике три периода (краткосрочный, среднесрочный и долгосрочный), Бланшар последовательно рассматривает их и показывает, почему на разных временных промежутках справедливы разные выводы. Большое место в учебнике уделено роли ожиданий экономических агентов, а также анализу применения макроэкономической (фискальной и денежно-кредитной) политики в разнообразных реальных обстоятельствах.

Учебники и задачники по математике

Следующая часть списка призвана создать у читателя общее представление о том, какого уровня минимальные знания требуются для успешного прохождения вступительных испытаний на магистерские программы факультета экономики Европейского университета в Санкт-Петербурге. В эту часть вошли классические книги советского периода — потому что базовые знания по математике, в отличие от экономики, можно (и, наверное, даже нужно) получить, изучая старые книги. В процессе подготовки к нашим экзаменам, однако, могут быть использованы и другие учебники, более современные и не обязательно на русском языке. Например, многие ведущие западные университеты предлагают абитуриентам, которые поступают на программы магистерского уровня по экономике, книгу Карла Саймона и Лоуренса Блюма «Математика для экономистов» (Simon C. P., Blume L. E. Mathematics for Economists. W. W. Norton & Company, 1994).

Кудрявцев Л. Д. Краткий курс математического анализа. М., 1989.

Бугров Я. С., Никольский С. М. Дифференциальное и интегральное исчисление. М., 1988.

Бугров Я. С., Никольский С. М. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. М., 1988.

Бугров Я. С., Никольский С. М. Высшая математика. Задачник. М., 1987.

Ильин В. А., Позняк Э. Г. Линейная алгебра. М., 1999.

Колемаев В. А., Староверов О. В., Турундаевский В. Б. Теория вероятностей и математическая статистика. М., 1991.

Минорский В. П. Сборник задач по высшей математике. М., 1987. 

Определение макроэкономики

Что такое макроэкономика?

Макроэкономика — это отрасль экономики, изучающая поведение экономики в целом — рынка или других систем, работающих в больших масштабах. Макроэкономика изучает общеэкономические явления, такие как инфляция, уровни цен, темпы экономического роста, национальный доход, валовой внутренний продукт (ВВП) и изменения безработицы.

Некоторые из ключевых вопросов, которые решает макроэкономика, включают: Что вызывает безработицу? Что вызывает инфляцию? Что создает или стимулирует экономический рост? Макроэкономика пытается измерить, насколько хорошо работает экономика, понять, какие силы ею движут, и спрогнозировать, как производительность может улучшиться.

Макроэкономика имеет дело с производительностью, структурой и поведением всей экономики, в отличие от микроэкономики, которая больше ориентирована на выбор, сделанный отдельными субъектами экономики (такими как люди, домохозяйства, отрасли и т. Д.).

Ключевые выводы

  • Макроэкономика — это отрасль экономики, которая занимается структурой, производительностью, поведением и принятием решений в целом или в совокупности экономики.
  • Двумя основными областями макроэкономических исследований являются долгосрочный экономический рост и краткосрочные циклы деловой активности.
  • Макроэкономика в ее современной форме часто определяется как начинающаяся с Джона Мейнарда Кейнса и его теорий о рыночном поведении и государственной политике в 1930-х годах; С тех пор появилось несколько школ мысли.
  • В отличие от макроэкономики, микроэкономика больше ориентирована на влияние и выбор, сделанный отдельными субъектами экономики (людьми, компаниями, отраслями и т. Д.).

Понимание макроэкономики

В изучении экономики есть две стороны: макроэкономика и микроэкономика.Как следует из этого термина, макроэкономика рассматривает общий сценарий экономики в целом. Проще говоря, он фокусируется на том, как работает экономика в целом, а затем анализирует, как различные секторы экономики связаны друг с другом, чтобы понять, как функционирует совокупность. Это включает рассмотрение таких переменных, как безработица, ВВП и инфляция. Макроэкономисты разрабатывают модели, объясняющие взаимосвязь между этими факторами. Такие макроэкономические модели и прогнозы, которые они производят, используются государственными учреждениями для помощи в построении и оценке экономической, денежно-кредитной и фискальной политики; бизнесом для определения стратегии на внутреннем и глобальном рынках; и инвесторами для прогнозирования и планирования движения в различных классах активов.

Учитывая огромные размеры государственных бюджетов и влияние экономической политики на потребителей и бизнес, макроэкономика явно озабочена важными проблемами. При правильном применении экономические теории могут пролить свет на то, как функционирует экономика, и на долгосрочные последствия той или иной политики и решений. Макроэкономическая теория также может помочь отдельным предприятиям и инвесторам принимать более обоснованные решения благодаря более глубокому пониманию воздействия широких экономических тенденций и политики на их собственные отрасли.

Пределы макроэкономики

Также важно понимать ограничения экономической теории. Теории часто создаются в вакууме и не имеют некоторых реальных деталей, таких как налогообложение, регулирование и транзакционные издержки. Реальный мир также явно сложен и включает в себя вопросы социальных предпочтений и совести, которые не поддаются математическому анализу.

Даже с учетом ограничений экономической теории важно и целесообразно следить за основными макроэкономическими показателями, такими как ВВП, инфляция и безработица.На результаты деятельности компаний и, соответственно, на их акции существенно влияют экономические условия, в которых работают компании, и изучение макроэкономической статистики может помочь инвестору принимать более обоснованные решения и определять поворотные моменты.

Точно так же может быть бесценным понимание того, какие теории поддерживают конкретную государственную администрацию и влияют на нее. Основные экономические принципы правительства многое скажут о том, как это правительство будет подходить к налогообложению, регулированию, государственным расходам и аналогичной политике.Лучше понимая экономику и последствия экономических решений, инвесторы могут получить хотя бы некоторое представление о вероятном будущем и действовать соответственно с уверенностью.

Направления макроэкономических исследований

Макроэкономика — довольно широкая область, но две специфические области исследований характерны для этой дисциплины. Первая область — это факторы, определяющие долгосрочный экономический рост или увеличение национального дохода. Другой связан с причинами и последствиями краткосрочных колебаний национального дохода и занятости, также известных как деловой цикл.

Экономический рост

Экономический рост относится к увеличению совокупного производства в экономике. Макроэкономисты пытаются понять факторы, которые либо способствуют, либо замедляют экономический рост, чтобы поддержать экономическую политику, которая будет поддерживать развитие, прогресс и повышение уровня жизни.

Классическая работа Адама Смита 18-го века « Исследование природы и причин богатства народов», , в которой пропагандировалась свободная торговля, экономическая политика невмешательства и расширение разделения труда. одна из основополагающих работ в этой области исследований.К 20 веку макроэкономисты начали изучать рост с помощью более формальных математических моделей. Рост обычно моделируется как функция физического капитала, человеческого капитала, рабочей силы и технологий.

Деловые циклы

На фоне долгосрочных тенденций макроэкономического роста уровни и темпы изменения основных макроэкономических переменных, таких как занятость и национальный объем производства, периодически колеблются в сторону увеличения или уменьшения, расширения и спада в явлении, известном как деловой цикл.Финансовый кризис 2008 года является ярким недавним примером, а Великая депрессия 1930-х годов фактически послужила толчком для развития большинства современных макроэкономических теорий.

История макроэкономики

Хотя термин «макроэкономика» не так уж и стар (восходит к 1940-м годам), многие из основных концепций макроэкономики были в центре внимания гораздо дольше. Такие темы, как безработица, цены, рост и торговля, интересовали экономистов почти с самого начала изучения дисциплины, хотя их изучение стало гораздо более целенаправленным и специализированным в течение 20 и 21 веков.Элементы более ранних работ таких, как Адам Смит и Джон Стюарт Милль, явно касались вопросов, которые теперь будут признаны областью макроэкономики.

Макроэкономику в ее современной форме часто определяют как начало с Джона Мейнарда Кейнса и публикацию его книги Общая теория занятости, процента и денег в 1936 году. Кейнс предложил объяснение последствий Великого Депрессия, когда товары оставались непроданными, а рабочие — безработными.Теория Кейнса пыталась объяснить, почему рынки могут не проясняться.

До популяризации теорий Кейнса экономисты обычно не делали различий между микро- и макроэкономикой. Те же микроэкономические законы спроса и предложения, которые действуют на отдельных товарных рынках, были поняты как взаимодействующие между отдельными рынками, чтобы привести экономику к общему равновесию, как описано Леоном Вальрасом. Связь между товарными рынками и крупномасштабными финансовыми переменными, такими как уровни цен и процентные ставки, объяснялась уникальной ролью денег в экономике в качестве средства обмена такими экономистами, как Кнут Виксель, Ирвинг Фишер и Людвиг фон Мизес.

На протяжении ХХ века кейнсианская экономика, как стали называть теории Кейнса, распалась на несколько других школ мысли.

Макроэкономические школы мысли

Сфера макроэкономики состоит из множества различных школ, придерживающихся разных взглядов на то, как работают рынки и их участники.

Классический

Классические экономисты считали, что цены, заработная плата и ставки являются гибкими, а рынки имеют тенденцию к очищению, если это не препятствует правительственная политика, основанная на первоначальных теориях Адама Смита.Термин «классические экономисты» на самом деле не школа макроэкономической мысли, а ярлык, примененный сначала Карлом Марксом, а затем Кейнсом для обозначения прежних экономических мыслителей, с которыми они, соответственно, не соглашались, но которые сами фактически не отделяли макроэкономику от микроэкономики вообще. .

Кейнсианский

Кейнсианская экономика была в значительной степени основана на трудах Джона Мейнарда Кейнса и положила начало макроэкономике как отдельной области исследования от микроэкономики.Кейнсианцы сосредотачиваются на совокупном спросе как на главном факторе таких проблем, как безработица и деловой цикл. Кейнсианские экономисты считают, что деловым циклом можно управлять путем активного государственного вмешательства с помощью налогово-бюджетной политики (увеличение расходов в период спада для стимулирования спроса) и денежно-кредитной политики (стимулирование спроса более низкими ставками). Кейнсианские экономисты также считают, что в системе есть определенная жесткость, особенно жесткие цены, которые мешают надлежащему выравниванию спроса и предложения.

Монетарист

Школа монетаризма — это ветвь кейнсианской экономики, в значительной степени созданная благодаря работам Милтона Фридмана. Работая в рамках и расширяя кейнсианские модели, монетаристы утверждают, что денежно-кредитная политика в целом является более эффективным и более желательным инструментом политики для управления совокупным спросом, чем фискальная политика. Монетаристы также признают ограничения денежно-кредитной политики, которые делают тонкую настройку экономики нецелесообразной, и вместо этого склонны предпочитать соблюдение правил политики, которые способствуют стабильным темпам инфляции.

Новая классика

Новая классическая школа, наряду с новыми кейнсианцами, в значительной степени построена на цели интеграции микроэкономических основ в макроэкономику, чтобы разрешить вопиющие теоретические противоречия между двумя предметами. Новая классическая школа подчеркивает важность микроэкономики и моделей, основанных на этом поведении. Экономисты новой классики предполагают, что все агенты пытаются максимизировать свою полезность и имеют рациональные ожидания, которые они включают в макроэкономические модели.Экономисты новой классики считают, что безработица в основном носит добровольный характер и что дискреционная фискальная политика дестабилизирует, в то время как инфляцию можно контролировать с помощью денежно-кредитной политики.

Новый кейнсианский

Новая кейнсианская школа также пытается добавить микроэкономические основы к традиционным кейнсианским экономическим теориям. Хотя новые кейнсианцы действительно признают, что домашние хозяйства и фирмы действуют на основе рациональных ожиданий, они по-прежнему утверждают, что существует множество рыночных сбоев, включая жесткие цены и зарплаты.Из-за этой «липкости» правительство может улучшить макроэкономические условия с помощью налогово-бюджетной и денежно-кредитной политики.

Австрийский

Австрийская школа — это старая школа экономики, популярность которой несколько возрастает. Австрийские экономические теории в основном применимы к микроэкономическим явлениям, но поскольку они, как и так называемые классические экономисты, никогда строго не разделяли микро- и макроэкономику, австрийские теории также имеют важные последствия для того, что иначе считается макроэкономическими предметами.В частности, австрийская теория делового цикла объясняет в целом синхронизированные (макроэкономические) колебания экономической активности на разных рынках как результат денежно-кредитной политики и той роли, которую деньги и банковское дело играют в связывании (микроэкономических) рынков друг с другом и во времени.

Макроэкономика против микроэкономики

Макроэкономика отличается от микроэкономики, которая фокусируется на меньших факторах, влияющих на выбор, сделанный отдельными лицами и компаниями. Факторы, изучаемые как в микроэкономике, так и в макроэкономике, обычно влияют друг на друга.Например, уровень безработицы в экономике в целом влияет на предложение работников, которых компания может нанять.

Ключевое различие между микро- и макроэкономикой заключается в том, что макроэкономические агрегаты иногда могут вести себя совершенно иначе или даже противоположно тому, как ведут себя аналогичные микроэкономические переменные. Например, Кейнс сослался на так называемый парадокс бережливости, в котором утверждается, что, хотя для отдельного человека экономия денег может быть ключевым моментом в создании богатства, когда каждый пытается сразу увеличить свои сбережения, это может способствовать замедлению роста экономики и . минус богатств в совокупности.

Между тем, микроэкономика изучает экономические тенденции или то, что может случиться, когда люди делают определенный выбор. Физические лица обычно делятся на подгруппы, такие как покупатели, продавцы и владельцы бизнеса. Эти субъекты взаимодействуют друг с другом в соответствии с законами спроса и предложения на ресурсы, используя деньги и процентные ставки в качестве механизмов ценообразования для координации.

часто задаваемых вопросов для мажоров | Департамент экономики

Какие требования к специальности?

Здесь изложены требования к специальности «Экономика».

Какие курсы мне следует пройти в первую очередь?

Вы можете начать свою экономическую карьеру с курса «Принципы микроэкономики» или «Принципы макроэкономики». Возможно, есть небольшое преимущество в том, чтобы сначала изучить Принципы микроэкономики, поскольку вы приобретете прочную основу в области анализа спроса и предложения. Тем не менее, в макро-курсе вы изучите достаточно анализа спроса и предложения, чтобы преуспеть в этом курсе. Итак, какой курс вы должны выбрать в первую очередь? На самом деле это не имеет значения.

Перед тем, как приступить к занятиям на курсах высшего уровня, вы должны выполнить свои требования к низшей ступени по двум предметам «Принципы», статистике и расчету. В некоторых разделах «Промежуточный макро» и «Промежуточный микро» используется базовое исчисление, а в других — нет. Это зависит от предпочтений инструктора. Если в курсе используется математический анализ, инструктор научит вас основам, которые вам понадобятся, в первую неделю. Следовательно, математический анализ не является обязательным требованием для прохождения промежуточных курсов, но он немного облегчит вашу жизнь, если вы уже видели его раньше.

Для многих факультативов по экономике высшего дивизиона необходимо наличие среднего уровня Micro, а для некоторых требуется наличие среднего уровня макроса. Если любой из курсов является предварительным условием, это означает, что материал, изучаемый в пререквизите, будет широко использоваться на факультативе и не будет пересматриваться. Panthersoft не сумела предотвратить зачисление студентов, не удовлетворяющих предварительным требованиям, и мы не собираемся начинать проверку вручную. Но большинство студентов, которые сдают факультатив для старших классов, не выполнив предварительных требований, терпят неудачу или решают бросить учебу очень быстро, в то время как других преподаватель бросает.Не тратьте зря время и деньги, записываясь на курсы, для которых вы не отвечаете требованиям.

Таким образом, сначала решите свои требования к низшим категориям. После этого пройдите два промежуточных курса. После этого пройдите факультативные занятия.

Есть ли у вас курсы, отвечающие основным требованиям ПФР?

Да, делаем. Некоторые из наших курсов входят в основной учебный план университета: Прохождение следующих курсов поможет вам выполнить требования определенных разделов основного курса:

Курс

  • ECO 2103 — Принципы макроэкономики (Социальный опрос)
  • ECO 2023 — Принципы Микроэкономика (социальное исследование)
  • ECS 3003 — Сравнительные экономические системы (общества и идентичности)
  • ECS 3021 — Женщины, культура и экономическое развитие (общества и идентичности)

Какие направления экономики упомянуты в каталоге?

В каталоге курсов перечислены некоторые рекомендуемые маршруты или области концентрации.Прохождение всех курсов по одному из этих направлений поможет вам получить определенную специализацию, которая может быть полезна на рынке труда. Однако нет необходимости выбирать треки. Причем эти треки были определены несколько лет назад. В последние годы бюджетные ограничения вынудили нас ограничить количество предлагаемых курсов, поэтому некоторые треки могут быть трудными для своевременного завершения.

Куда обратиться за советом?

Здесь вы можете найти контактные данные и часы работы советника по экономике.Обратите внимание, что сотрудники нашего офиса часто могут более эффективно ответить на административные вопросы.

Как я могу получить отмену курса экономики?

Обычно нет. Класс чаще всего закрывается, потому что комната заполнена. В этом случае Panthersoft не разрешит дополнительное зачисление на курс. Panthersoft боится Маршала огня. Иногда классная комната не заполнена, но характер курса требует от нас ограничивать количество учащихся. В таких случаях для отличных студентов может быть возможно отменить.Однако нет смысла связываться с инструктором с просьбой об отмене, потому что он или она обычно ничего не может с этим поделать. Вам следует прийти в отделение в 316 немецких марок и попросить поговорить с сотрудниками нашего офиса. Они будут знать, когда и возможно ли переопределение. Поскольку переопределения — это особая возможность, в ваших интересах сделать это лично, а не по электронной почте.

Где я могу найти программу моего класса?

Информация о том, как найти большинство, но не все учебные планы, доступна на этой странице.

Какие факультативные занятия вы будете предлагать в следующем семестре или в следующем году?

Как только мы узнаем наверняка, что будет предложено в следующем семестре или в следующем году, это будет доступно здесь. До этого мы не можем быть уверены в том, что будет предложено, так как это будет зависеть от наличия преподавателей и преподавателей, а также от меняющихся потребностей программы. В каталоге вуза перечислено множество курсов, которые можно использовать как факультативные. Однако каталог не является особенно динамичным документом, и многие из перечисленных курсов долгое время не предлагались.Чтобы получить более свежую картину факультативов, которые могут быть предложены в ближайшем будущем, полезно посмотреть, какие факультативы предлагались в последние годы. Вы можете сделать это на этой странице.

Как я могу убедиться, что нахожусь на правильном пути, чтобы соответствовать требованиям основной программы?

В отчете SASS будет отслеживаться ваш прогресс.

У меня вопрос, не относящийся конкретно к мажору. Куда я могу пойти?

Если вы первокурсник или второкурсник, на многие вопросы можно ответить в Академическом консультационном центре бакалавриата.Кроме того, первым делом необходимо обратиться к консультанту или сотрудникам нашего отдела. Колледж искусств и наук также имеет отличный консультационный центр. Переход по ссылкам приведет к ответам на многие ваши вопросы. Но если вы не найдете то, что ищете в Интернете, не откладывайте посещение консультационного центра.

Микроэкономика и макроэкономика — Руководство по экономике для учащихся

Микроэкономика и макроэкономика: в чем разница?

Микроэкономика и макроэкономика — две отдельные категории экономики, которые дополняют друг друга.

Ключевые термины, которые необходимо знать

Микроэкономика — это исследование индивидуальных и деловых решений относительно распределения ресурсов и цен на товары и услуги. Термин также учитывал налоги, постановления и правительственное законодательство. Он не пытается объяснить, какие действия должны происходить на рынке, а скорее объясняет последствия изменений в определенных условиях. Микроэкономика находит применение в торговле, промышленной организации и структуре рынка, экономике труда, государственных финансах и экономике благосостояния.

Макроэкономика — это исследование решений стран и правительств. Этот термин анализирует целые отрасли и экономику, а не отдельных лиц или отдельные компании. Макроэкономика пытается определить оптимальный уровень инфляции и факторы, которые могут стимулировать экономический рост. Например, макроэкономика может анализировать, как уровень безработицы влияет на валовой внутренний продукт. Макроэкономика описывает отношения между национальным доходом, сбережениями и общим уровнем цен.

Ключевые принципы микроэкономики

Один из основных принципов микроэкономики включает спрос, предложение и равновесие, поскольку они в совокупности влияют на цены. Другой принцип связан с теорией производства, которая исследует, как создаются или производятся товары и услуги. Третий принцип связан с производственными затратами, которые в конечном итоге определяют цены на товары и услуги. Наконец, принцип экономики труда пытается объяснить взаимосвязь между заработной платой, занятостью и доходом.

Ключевые направления макроэкономических исследований

Одно из ключевых направлений макроэкономических исследований связано с экономическим ростом, который относится к увеличению совокупного производства в экономике. Это можно смоделировать как функцию физического капитала, человеческого капитала, рабочей силы и технологий. Еще одна ключевая область исследований — это бизнес-циклы, область макроэкономики, которая рассматривает такие переменные, как занятость и национальный объем производства. Великая депрессия 1930-х годов стимулировала развитие современной макроэкономической теории.

Краткая история экономики

С момента своего появления в 1800-х годах область экономики расширилась, чтобы попытаться решить сложность современной экономики и систем.

Ранняя экономика

В 1800-х годах экономика была просто изучением того, как человеческие общества управляли производством, распределением и потреблением товаров и услуг. По сути, эта концепция началась с Адама Смита, шотландского философа, считающегося отцом экономики, который в 1776 году написал книгу Богатство народов .Смит считал, что невидимая рука ведет людей к достижению максимального благополучия и обеспечивает наилучший общий результат для общества в целом.

Великая депрессия озадачила экономистов, поскольку они не смогли предложить правдоподобного объяснения крайнего краха рынка 1930-х годов. В период между публикацией книги Смита и Великой депрессией экономисты предполагали, что изучение отдельных рынков объяснит поведение таких переменных, как безработица и объем производства.

Рождение макроэкономики

Джон Мейнард Кейнс, считающийся отцом-основателем макроэкономики, написал Общая теория занятости, процента и денег в 1936 году.В книге он ввел одновременное рассмотрение равновесия в товарах, труде и финансах. Он также представил концепцию неравновесной экономики, которая изучает отклонения от общего равновесия.

Пересечение микроэкономики и макроэкономики

После кейнсианской революции экономисты пытались объединить микроэкономику и макроэкономику, разрабатывая микроэкономические основы для макроэкономических моделей. Обоснованием этих усилий является вера в то, что отдельные домохозяйства и фирмы действуют в своих интересах.

Четыре строительных блока международной экономики

Есть четыре ключевых области, которые влияют на международную экономику: международная торговля, международные финансы, транснациональные корпорации и экономическая глобализация.

Международная торговля

Международная торговля определяется как обмен товарами и услугами между странами. Глобальная торговля позволяет стране сосредоточиться на экспорте товаров или услуг, которые она может предоставлять более эффективно, чем другие страны.Специализация снижает альтернативные издержки и увеличивает эффективность приобретения товаров. Рост международной торговли привел к созданию глобальной экономики, в которой глобальные события влияют на предложение, спрос и цены.

Международные финансы

Международные финансы определяются как исследование денежных взаимодействий между двумя или более странами. Концепция регулируется несколькими концепциями. Первая концепция, модель Манделла-Флеминга, определяется как взаимодействие между товарным рынком и денежным рынком, основанное на предположении, что уровни цен на товары фиксированы.

Вторая концепция, международный эффект Фишера, представляет собой международную финансовую теорию, которая предполагает, что номинальные процентные ставки отражают колебания спотовых обменных курсов между странами. Третья концепция — это теория оптимальной валютной зоны, определяемая как введение единой валюты в географическом регионе, которая максимизирует экономическую эффективность.

Другая теория — это теория паритета покупательной способности, которая определяет измерение цен в различных областях с использованием определенного товара или набора товаров для сравнения покупательной способности различных валют.Наконец, теория паритета процентных ставок представляет собой состояние равновесия, при котором инвесторы безразличны к процентным ставкам по банковским депозитам в двух разных странах.

Транснациональные корпорации

Многонациональная корпорация имеет предприятия и другие активы, расположенные по крайней мере в одной стране за пределами ее страны происхождения. Он также получает не менее четверти своих доходов за пределами своей страны. Ранние примеры этих корпораций включают Ост-Индскую компанию, Шведскую африканскую компанию и Компания Гудзонова залива, все из которых были основаны в 17 веке.

Многонациональные корпорации имеют множество преимуществ, включая снижение цен, повышение покупательной способности потребителей, стимулирование роста рабочих мест в местной экономике и увеличение разнообразия производимых товаров и услуг.

Экономическая глобализация

Глобализация определяется как распространение продуктов, информации, технологий и рабочих мест через национальные границы. С одной стороны, глобализация приносит развивающимся странам рабочие места и технологии.С другой стороны, глобализация потенциально означает, что экономический спад в одной стране может иметь глобальные последствия.

Лучшее понимание, лучшие решения

Экономика — сложная область с множеством фиксированных факторов и переменных, влияющих на финансовое здоровье отдельных лиц, домохозяйств, компаний и правительств. Твердое понимание принципов и теорий, регулирующих микроэкономику и макроэкономику, поможет профессионалам принимать мудрые решения практически во всех областях бизнеса.

Источники

Международный валютный фонд, микро и макро: экономический разрыв

Инвестопедия, Глобализация

Инвестопедия, Международные финансы

Инвестопедия, Макроэкономика

Investopedia, Микроэкономика и макроэкономика: в чем разница?

Investopedia, Многонациональная корпорация

Investopedia, Руководство инвестора по глобальной торговле

Первокурсников: Экономический факультет

Первокурсников

ЧТО ТАКОЕ ЭКОНОМИКА?

Экономика — это исследование того, как мы делаем выбор в условиях дефицита и как этот выбор мотивирует поведение.Изучите область и узнайте причины изучать экономику.

Развернуть все

ЧТО Я МОГУ ДЕЛАТЬ С ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТЕПЕНЬЮ?

Студент, изучающий экономику, должен хорошо понимать, как функционируют рынки. Эти знания полезны для различных должностей начального уровня в правительстве, промышленности или финансах.

Быстро растущей сферой занятости для специалистов, особенно тех, кто обладает сильными аналитическими навыками в математике и статистике, является консультирование по вопросам управления. Другой — это банковское дело, как коммерческое, так и инвестиционное.Правительства на всех уровнях, включая международные организации, такие как Организация Объединенных Наций, также являются важными работодателями для экономических специальностей на должностях, связанных с анализом доходов и расходов или исследованиями рентабельности программ в области образования, здравоохранения и транспорта.

Видео с нашего факультета

Директор по бакалавриату и профессор Марк Витте дает обзор экономической специальности в Северо-Западном университете.

Профессор Сара Эрнандес-Саборит рассказывает о своем академическом путешествии, своих исследованиях и углубляется в тему экономики и гендера, в классе, который она преподает.

«КАРЬЕРА В ЭКОНОМИКЕ … ЭТО НАМНОГО БОЛЬШЕ, ЧЕМ ВЫ ДУМАЕТЕ»

ПРОЕКЦИИ КАРЬЕРЫ
Опрос выпускников экономических специальностей 2020 года, проведенный Northwestern Career Advancement, показал, что:
  • 85% сообщили, что работали полный рабочий день через 6 месяцев после выпуска
  • 12% поступили в аспирантуру
  • 1% завершали какую-либо другую деятельность, включая самозанятость, неполный рабочий день, дополнительные курсы или военную службу
  • 1% по-прежнему искали работу.

Опрос класса 2020 года показал, что для занятых полный рабочий день:

  • 46% приходилось на финансовые, банковские или коммерческие услуги
  • 30% были в сфере консалтинга
  • 6% были в технике
  • 4% приходятся на связь, маркетинг и СМИ
  • 3% были в некоммерческой / государственной работе
  • 3% приходятся на здравоохранение и фармацевтику
  • 2% были в сфере образования и преподавания
  • 2% были в сфере исследований, науки или техники

НАЧАЛО ОСНОВНОЙ ПРОГРАММЫ

Большинство наших студентов никогда не изучали экономику до поступления в Северо-Западный университет.Обычно отправной точкой является экономика 201 Введение в макроэкономику , затем экономика 202 Введение в микроэкономику , затем экономика 310-1 Микроэкономика I . Мы предлагаем эти занятия каждый квартал и стараемся предоставить достаточно мест, чтобы они никогда не закрывались.

КУРСЫ
Продвинутый уровень

Студенты с сильным экономическим образованием (баллы 5 на экзамене AP, 6 или выше на IB , или сдавшие экономику в каком-либо другом колледже) могут пропустить 201 и / или 202.Однако мы рекомендуем студентам первого курса не пытаться сдавать экзамен по экономике 310-1 , микроэкономике I , экономике 311 , макроэкономике или экономике 281 , Введение в прикладную эконометрику до окончания осеннего семестра первого года обучения.

Статистика

Студенты первого курса, интересующиеся экономикой, обычно изучают статистику 210 Вводная статистика социальных наук и следуют за ней с курсом Экономика 281 Введение в прикладную эконометрику .Студенты, которые особенно хорошо разбираются в математике или статистике, должны поговорить с консультантом по экономике о поиске правильного уровня статистики.

Математика

Большинство курсов по экономике с 300 уровнями используют алгебру, графический анализ и производные. Минимальные требования по математике для экономики: Математика 220-1 Дифференциальное исчисление с одной переменной . У вас не будет проблем с завершением основного курса математики 220-1; однако некоторые курсы по экономике высшего уровня требуют более продвинутых математических инструментов, и мы рекомендуем вам заниматься математикой столько, сколько вам удобно.

Многие студенты-экономисты получают двойную специальность по математике. Особый интерес представляют математические классы: математика 220-2 Интегральное исчисление с одной переменной , 230-1 Многопараметрическое дифференциальное исчисление , 240 Линейная алгебра , 300 Основы высшей математики , последовательность 310 Вероятность и случайные процессы , и 320 последовательность Реальный анализ .

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМ
Посетите нашу страницу «Обучение за рубежом» для получения дополнительной информации о зачетных единицах для обучения за рубежом.
НИКАКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Северо-Западный — ведущий исследовательский университет, и наши студенты часто играют роль научных сотрудников в расширении границ знаний. Узнайте больше о программах бакалавриата на факультете.

Кроме того, EconLab — это новое пространство для студентов, которые могут участвовать в исследованиях с частичной занятостью и более подробно узнавать об инструментах и ​​вопросах, которые решаются с помощью программы «Экономика». Он идеально подходит для студентов, заинтересованных в исследовательской карьере.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Многие студенты, изучающие экономику, также могут быть заинтересованы в этих программах:

  • Математический опыт для студентов Северо-Запада (МЕНЮ) — Последовательность математических занятий первого года для сильных количественных студентов. Эта программа начинается в осеннем квартале каждого года.
  • Математические методы в социальных науках (MMSS) — междисциплинарная прикладная математика и социальные науки, двойная специализация.Вы можете подать заявление на него в начале вашего первого года обучения или в начале второго года обучения.
  • Kellogg School of Management Сертификационные программы по финансовой экономике или управленческой аналитике — Это последовательность из четырех курсов, которые начинаются в осеннем квартале младших или старших классов для студентов, которые демонстрируют сильные количественные навыки на предварительных курсах.
  • Программа бизнес-институтов — Несовершеннолетний, который применяет многие инструменты из социальных наук и истории, чтобы понять, как бизнес-институты функционируют в обществе.
  • Обучение и организационные изменения (LOC) — Специализация Школы образования и социальной политики (SESP), которая готовит своих студентов к консультированию с предприятиями и другими организациями, которые пытаются воссоздать себя или приспособиться к новым ролям.
  • Промышленная инженерия и управленческие науки (IEMS) — эта специальность изучается в Школе инженерных и прикладных наук Маккормика и применяет инструменты инженерии для решения многих бизнес-проблем.
  • Сертификат Medill Integrated Marketing Communications (IMC) — программа с пятью кредитами, предназначенная для подготовки студентов к должностям начального уровня в области маркетинговых коммуникаций, включая рекламу, прямой маркетинг, базу данных, электронную коммерцию, интерактивный маркетинг, PR и корпоративные коммуникации.
  • Программа с отличием в области медицинского образования (HPME) Медицинской школы Файнберга. Студенты уже будут приняты на эту программу. Другие студенты, желающие пройти курсы для подготовки к медицинской карьере, должны проконсультироваться на специальных страницах с советами Weinberg и University .
  • Любые другие гуманитарные науки или другие специальности. Основные курсы по экономике предлагаются каждый квартал, и мы предлагаем множество полевых занятий на 300 уровней, чтобы мы могли работать с другими вашими академическими или учиться за границей.

Размышления студентов

Послушайте наших студентов, почему они выбрали экономику!

СЧИТАЯ ОБЪЯВЛЕНИЕ ОСНОВНОЙ ЭКОНОМИКИ?

Просмотрите следующие шаги!
СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ
КОНТАКТ

Если у вас есть общие вопросы о программе бакалавриата по экономике, пожалуйста, напишите заместителю директора Кристи Андерсон.

Вы также можете связаться с консультантом экономического факультета по работе с первокурсниками Джеймсом Хорнстеном. Прием студентов первого курса осуществляется по предварительной записи по электронной почте Джеймсу Хорнстену.

Наверх

Первый год | Департамент экономики

Осень первого года

Студенты проходят в общей сложности четыре основных курса в течение осеннего семестра первого года обучения. Курсы проводятся два раза в неделю, а сеансы декламации для каждого класса проводятся один раз в неделю. Минимальный средний балл 3.0 (B) требуется для того, чтобы учащиеся оставались в хорошей академической среде. Несоблюдение этого минимума приводит к испытательному сроку (без приостановления финансирования) в течение весеннего семестра.

Математические методы экономического анализа (Econ 2010)

Этот курс предоставляет математические инструменты, которые часто применяются в экономическом анализе. Темы включают выпуклые множества и теоремы о разделяющей гиперплоскости, статическую оптимизацию с ограничениями и теорему Каруша-Куна-Таккера, динамическую оптимизацию и теорему об отображении сжатия, аффинное представление предпочтений, теоремы и приложения о фиксированной точке, теорию вероятностей и теорию интеграции.Примерная программа

Введение в эконометрическую теорию (Econ 2020)

Это первый курс эконометрики на уровне выпускников. Курс разделен на две части. Первая представляет собой введение в теорию вероятностей и математическую статистику. Начнем с изучения вероятностных пространств и случайных величин. Затем мы изучаем некоторые специальные распределения, такие как экспоненциальная, многомерная нормальная, хи-квадрат и асимптотическая теория. Вторая часть курса посвящена модели линейной регрессии.Здесь наша цель — восстановить конечномерный параметр, используя доступные данные. Мы охватываем различные процедуры оценки и тестирования, а также обсуждаем вопросы идентификации. Пререквизиты: матричная алгебра, многомерное исчисление, базовая вероятность и статистика. Примерная программа

Продвинутая микроэкономическая теория 1 (Econ 2100)

Микроэкономическая теория изучает, как отдельные экономические единицы (домохозяйства и фирмы) делают выбор, учитывая доступные им альтернативы; он также изучает, как такой выбор взаимодействует на рынке для определения цен и распределения ресурсов.В последовательности микроэкономической теории для аспирантов первого курса экономики мы построим математические и теоретические основы базовой системы ограниченной оптимизации, используемой в микроэкономике. Этот курс — первый в последовательности. Темы, которые будут охвачены, будут включать: предпочтения и выбор потребителей, классическую теорию спроса, выбор в условиях неопределенности, теорию производителей и общее равновесие. Материалы класса

Расширенная макроэкономическая теория 1 (Econ 2110)

Этот курс посвящен инструментам и моделям современной теории экономического роста.В следующем семестре углубленная макроэкономическая теория 2 будет включать теорию бизнес-цикла, а также рынки активов, фискальную и денежно-кредитную политику. Современная макроэкономическая теория основана на микроэкономике и использует модели и математические инструменты для количественного объяснения стилизованных эмпирических фактов. Цель этого класса — познакомить студентов с основными теориями, касающимися центральных вопросов экономического роста. Мы не только поймем мотивацию, интуицию и последствия каждой модели, но также изучим математические или численные инструменты, необходимые для решения этих моделей.Кроме того, мы обсудим ограничения каждой модели и открытые исследовательские вопросы в этой области, чтобы помочь тем студентам, которые будут продолжать исследования в этой области обучения. Примерная программа

Весна первого года

Студенты проходят в общей сложности три основных курса в течение весеннего семестра первого года обучения. Курсы проводятся два раза в неделю, а сеансы декламации для каждого класса проводятся один раз в неделю. К концу года студенты получат в общей сложности 24 кредита (21 оценочный зачет плюс 3 не оцениваемых кредита за летний математический лагерь).Для того, чтобы студенты могли сдать два предварительных экзамена в начале июня, требуется минимальный совокупный средний балл 3.0 (B). Эти экзамены проходят в первую полную неделю июня: экзамен по микроэкономике в понедельник и экзамен по макроэкономике в пятницу. Вторые попытки сдать эти экзамены доступны в первую полную неделю августа.

Продвинутая микроэкономическая теория 2 (Econ 2120)

Этот курс представляет собой вторую половину цикла выпускников первого года по микроэкономической теории. Изучаемые темы включают игры нормальной формы с полной информацией, равновесие по Нэшу, игры с расширенной формой, идеальное равновесие подигров, байесовские игры (игры с неполной информацией), равновесие Байеса-Нэша, идеальное байесовское равновесие, повторяющиеся игры, торг, сигнализация, аукционы и механизмы. замысел, принцип-агент и моральный риск.Примерная программа

Расширенная макроэкономическая теория 2 (Econ 2130)

Этот курс является второй половиной первого курса макроэкономической теории. У класса две цели. Первый — это изучение основных концептуальных и численных инструментов, необходимых для построения и решения динамических стохастических моделей равновесия. Эти инструменты включают динамическое программирование, рекурсивное равновесие, альтернативные торговые механизмы и т. Д. Вторая цель — использовать этот набор инструментов для обсуждения нескольких «классических» макро-тем, таких как бизнес-циклы, ценообразование на активы, фискальная политика и т. Д.Примерная программа

Общая эконометрика (Econ 2150)

Это докторантура среднего уровня по эконометрике. Изучаемые темы включают функциональную форму и структурные изменения, анализ спецификаций и выбор модели, общую регрессионную модель, системы регрессионных уравнений, нелинейные регрессии и нелинейные методы наименьших квадратов, оценку инструментальных переменных, модели одновременных уравнений, основы оценки в эконометрике, обобщенный метод моментов и оценка максимального правдоподобия.Примерная программа

Часто задаваемые вопросы | Нормандальский муниципальный колледж

Q: В чем разница между экономикой и бизнес-администрированием?
A: Экономика — это социальная наука, изучающая, как люди делают выбор в отношении того, как использовать ограниченные ресурсы, которые имеют альтернативное использование. Деловое администрирование — это исследование того, как вести бизнес и управлять им. Экономика — это не то же самое, что бизнес-администрирование.верх

Вопрос: В чем разница между Экономическим обзором ECON 1400 и Принципами микроэкономики ECON 2201 / Принципами макроэкономики ECON 2202?
A: Все три вводных курса открыты для любого студента и могут быть использованы для удовлетворения ваших требований к общеобразовательному (MnTC). Тем не менее, ECON 1400 ориентирован на специалистов в области гуманитарных наук, которые хотят изучить основные идеи экономики и то, как они применяются в окружающем мире.

Если вы хотите более глубокое и сложное введение в экономику, вам следует взять ECON 2201 и / или ECON 2202. Если вы планируете получить четырехлетнюю степень в области экономики, бизнеса или бухгалтерского учета, вам следует взять как ECON 2201, так и ECON 2202.

Если вы еще не знаете, хотите ли вы получить специальность в области экономики, бизнеса , или бухгалтерский учет, вы можете сначала взять ECON 1400 и посмотреть, как все идет. Если вы обнаружите, что вам действительно нравится экономика, то можете взять ECON 2201 и ECON 2202.верх

Вопрос: В чем разница между принципами микроэкономики ECON 2201 и принципами макроэкономики ECON 2202?
A: Один из способов взглянуть на это — в макроэкономике вы изучаете лес, а в микроэкономике вы изучаете деревья, из которых состоит лес. Макроэкономика , если быть более точным, — это отрасль экономики, изучающая структуру и показатели экономики в целом. Макроэкономика особенно озабочена национальным доходом, безработицей, инфляцией и экономическим ростом.верх

Q: Мне нужно взять либо микро, либо marcro. Какой мне взять?
A: Трудно сказать. Некоторые люди предпочитают микро (ECON 2201) макро (ECON 2202), но другие предпочитают макро микро. Вероятно, вы найдете больше вещей в микроконтроллере, которые можно использовать в личной и профессиональной жизни. Но макро — также хороший выбор, особенно если вы относитесь к тому типу людей, которые обращают внимание на такие вещи в новостях, как инфляция, безработица, доллар и т. Д.верх

Q: В чем разница между ECON 1100 Personal Finance и ECON 1200 Consumer Economics?
A: Эти два курса дополняют друг друга. Основными областями экономики потребителей являются: (1) экономические принципы, относящиеся к потребителям, (2) сбор информации и принятие решений, (3) права и обязанности потребителей, и (4) использование денег и управление ими. ECON 1100 в первую очередь охватывает последнюю область, тогда как ECON 1200 в первую очередь охватывает первые три области.верх

Q: На главной странице до экономики вы рекомендуете либо BUSN 2220 Statistics for Business and Economics, либо MATH 1080 Introduction to Statistics. В чем разница между этими двумя курсами?
A: Нет большой разницы в тематике курса и используемом уровне математики. BUSN 2220 перечисляет MATH 1100 College Algebra and Probability в качестве обязательного условия, тогда как MATH 1080 — нет. MATH 1080 удовлетворяет цели 4 MnTC, тогда как BUSN 2220 не удовлетворяет никаким целям MnTC.верх

Q: На главной странице до экономики вы рекомендуете либо MATH 1400 Survey of Calculus, либо MATH 1510 Calculus 1. Какая разница будет иметь мой выбор?
A: Взяв MATH 1510, вы начнете путь к завершению последовательности исчисления из нескольких курсов (MATH 1510, MATH 1520, Math 2510 и MATH 2520 в Нормандале). Чем больше курсов в этой последовательности вы пройдете, тем более строгую степень бакалавра вы сможете получить.верх

Q: Могу ли я пройти курс экономики самостоятельно?
А; да. Вам необходимо проконсультироваться с профессором экономического факультета относительно результатов независимого учебного проекта по экономике. Профессор должен согласиться спонсировать вас в вашем независимом учебном проекте. После того, как член экономического факультета согласится спонсировать вас, ваш запрос на выполнение независимого экономического проекта должен быть отправлен на утверждение декану по бизнесу, социальным наукам.верх

Q: Могу ли я заработать кредит на курсах экономики Adavnced Placement (AP), которые я изучал (или буду брать) в старшей школе?
A: Да, если вы также сдавали (сдавали) экзамены AP, вы можете получить баллы за ECON 2201 и / или ECON 2202 — в зависимости от ваших результатов экзамена. Пожалуйста, свяжитесь с Консультационным отделом для получения дополнительной информации.

Базовая программа первого года обучения | Департамент экономики

Основная микроэкономика

8711 Микроэкономическая теория IA G 3

Строгий обзор неоклассической парадигмы, касающейся отдельных экономических агентов, фирм и рынков; охватывает основные концепции и методы, такие как равновесие, оптимальность, двойственность, сравнительная статика и теоремы о конвертах.Необходимые условия: степень бакалавра в области экономики или смежной дисциплины с разрешения директора по экономике Grad Studies. Не открыт для студентов с кредитом на 804.

8712 Микроэкономическая теория IB G 3

Продолжение и расширение микроэкономической теории 1A для изучения конкурентных теорем общего равновесия, оптимальности и благосостояния; включает анализ поведения отдельных агентов в условиях неопределенности и рынков, подверженных асимметричной информации. Требуется: 8711 (804), или эквивалент, и разрешение экономического директора Grad Studies.Не открыт для студентов с зачетными баллами 805.

8713 Микроэкономическая теория IIA G 3

Строгое введение в теоретико-игровые методы и концепции и их приложения для изучения стратегических взаимодействий в экономических организациях, включая рынки с несовершенной конкуренцией и экономики с общественными благами и Внешние эффекты. Требуется: 8711 (804) или 8712 (805), или эквивалент с разрешения директора по экономике. Не открыт для студентов с кредитом на 808.

8714 Микроэкономическая теория IIB G 3

Теоретическое рассмотрение экономики информации и проектирования механизмов; темы включают реализацию, доминирующий стратегический механизм, дизайн байесовского механизма, неблагоприятный выбор, моральный риск, социальный выбор и аукционы.Требуется: 8713 (805) или эквивалент и разрешение экономического директора по последипломным исследованиям. Notopen для студентов с зачетными баллами за 808.

Core Macroeconomics

8721 Macroeconomic Theory IA G 3

Строгое введение в современный макроэкономический анализ и модели экономического роста с акцентом на динамический анализ конкурентного равновесия: темы включают динамическое программирование применяется к стохастическим средам. Требуется: статус ученого и разрешение экономического директора Grad Studies.Не открыт для студентов с кредитом на 806.

8722 Макроэкономическая теория IB G 3

Продолжение 8721 с последними изменениями в макро- и денежно-кредитной экономике; темы включают деловые циклы, эндогенный рост, равновесную безработицу и разделение рисков на незавершенных рынках. Требуется: 8721 (806) или эквивалент и разрешение экономического директора Grad Studies. Не открыт для студентов с зачетными баллами 807.

8723 Макроэкономическая теория IIA G 3

Продолжение макроэкономической теории IA-IB с акцентом на динамические модели общего равновесия с шоками и трениями и их эмпирическую оценку.Требуется: 8722 (806) или эквивалент и разрешение экономического директора Grad Studies. Не открыт для студентов с кредитами на 807 или 809.

8724 Макроэкономическая теория IIB G 3

Микроосновы совокупного спроса с точки зрения динамической оптимизации; темы также включают в себя постоянный доход, выбор портфеля на протяжении всей жизни, Q-теорию инвестиций, CAPM потребления, временную структуру и долгосрочный риск. Prereq: 8723, или 806 и 807, или эквивалент, и разрешение экономического директора Grad Studies.Не открыт для студентов, набравших 809.

Основные эконометрики

8731 Эконометрика I G 4

Вероятность; случайные переменные; выборочные распределения; предельные теоремы; точечная и интервальная оценка; статистическая проверка гипотез; множественный регрессионный анализ в линейной модели, включая конечные выборки и асимптотические статистические свойства. Prereq: 670 (640), или Stat 5201 (521), или эквивалент с разрешения директора по экономике аспирантуры. Не доступен для студентов с баллами 640, 740, 741 или 742.

8732 Эконометрика II G 4

Обобщенные методы наименьших квадратов; технические испытания; обобщенный метод моментов; эндогенные регрессоры и системы одновременных уравнений; панельные данные; нелинейное оценивание; модели с дискретными и ограниченными зависимыми переменными; и базовый анализ временных рядов. Prereq: 8731 (740, 741) или эквивалент с разрешения директора по экономике аспирантуры. Не предлагается студентам с зачетными баллами 640, 740, 741 и 742.

8733 Эконометрика III G 3

Продолжение экономики 8731 и 8732 с упором на приложения эконометрической теории и методов, включая использование передовых эконометрических программное обеспечение для различных областей экономики.Требуется: Econ 8731 и 8732 или эквивалент с разрешения инструктора. Не открыт для студентов с зачетными баллами 640, 740, 741 и 742.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.