Деструктивный метод это: Недопустимое название — Викисловарь

Профилактика деструктивных проявлений конфессиональных отношений в образовательной среде

%PDF-1.7 % 1 0 obj > /Metadata 4 0 R /ViewerPreferences 5 0 R >> endobj 6 0 obj /Title >> endobj 2 0 obj > endobj 3 0 obj > endobj 4 0 obj > stream

Профилактика деструктивных проявлений конфессиональных отношений в образовательной среде

Грехова Н. В.1.72018-04-20T11:44:05+00:002018-04-20T11:44:05+00:00 endstream endobj 5 0 obj > endobj 7 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XObject > >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents [120 0 R 121 0 R 122 0 R] /Group > /Tabs /S /StructParents 0 /Annots [123 0 R] >> endobj 8 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 125 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 1 >> endobj 9 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 126 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 2 >> endobj 10 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 127 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 3 >> endobj 11 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 129 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 4 >> endobj 12 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 130 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 6 >> endobj 13 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 131 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 7 >> endobj 14 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Annots [132 0 R] /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 133 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 5 >> endobj 15 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Annots [134 0 R] /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 135 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 9 >> endobj 16 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 136 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 11 >> endobj 17 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 137 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 12 >> endobj 18 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 138 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 13 >> endobj 19 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents 139 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 14 >> endobj 20 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 140 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 15 >> endobj 21 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 141 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 16 >> endobj 22 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 142 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 17 >> endobj 23 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 143 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 18 >> endobj 24 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 144 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 19 >> endobj 25 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 145 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 21 >> endobj 26 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 146 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 20 >> endobj 27 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 147 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 22 >> endobj 28 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 148 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 23 >> endobj 29 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 149 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 24 >> endobj 30 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 150 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 25 >> endobj 31 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 151 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 26 >> endobj 32 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 152 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 27 >> endobj 33 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 153 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 28 >> endobj 34 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 154 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 29 >> endobj 35 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 155 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 30 >> endobj 36 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 156 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 31 >> endobj 37 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents 157 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 32 >> endobj 38 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 158 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 33 >> endobj 39 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 159 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 34 >> endobj 40 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 160 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 35 >> endobj 41 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 161 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 36 >> endobj 42 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 162 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 37 >> endobj 43 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 163 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 38 >> endobj 44 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 164 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 39 >> endobj 45 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 165 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 40 >> endobj 46 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 166 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 41 >> endobj 47 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 167 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 42 >> endobj 48 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 168 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 43 >> endobj 49 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 169 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 44 >> endobj 50 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 170 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 45 >> endobj 51 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 171 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 46 >> endobj 52 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 172 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 47 >> endobj 53 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 173 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 48 >> endobj 54 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 174 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 49 >> endobj 55 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 175 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 50 >> endobj 56 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 176 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 51 >> endobj 57 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 177 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 52 >> endobj 58 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 178 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 53 >> endobj 59 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 179 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 54 >> endobj 60 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 180 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 55 >> endobj 61 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 181 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 56 >> endobj 62 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 182 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 57 >> endobj 63 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 183 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 58 >> endobj 64 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 184 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 59 >> endobj 65 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 185 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 60 >> endobj 66 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 186 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 61 >> endobj 67 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 187 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 62 >> endobj 68 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 188 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 63 >> endobj 69 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 189 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 64 >> endobj 70 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 190 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 65 >> endobj 71 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 191 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 66 >> endobj 72 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 192 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 67 >> endobj 73 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 193 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 68 >> endobj 74 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 194 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 69 >> endobj 75 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 195 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 70 >> endobj 76 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 196 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 71 >> endobj 77 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 197 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 72 >> endobj 78 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 198 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 73 >> endobj 79 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 199 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 74 >> endobj 80 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 200 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 75 >> endobj 81 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 201 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 76 >> endobj 82 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 202 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 77 >> endobj 83 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 203 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 78 >> endobj 84 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 204 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 79 >> endobj 85 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 205 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 80 >> endobj 86 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 206 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 81 >> endobj 87 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 207 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 82 >> endobj 88 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 208 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 83 >> endobj 89 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 209 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 84 >> endobj 90 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 210 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 85 >> endobj 91 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 211 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 86 >> endobj 92 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 212 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 87 >> endobj 93 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 213 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 88 >> endobj 94 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 214 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 89 >> endobj 95 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 215 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 90 >> endobj 96 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 216 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 91 >> endobj 97 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 217 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 92 >> endobj 98 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 218 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 93 >> endobj 99 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 219 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 94 >> endobj 100 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 220 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 95 >> endobj 101 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 221 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 96 >> endobj 102 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 222 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 97 >> endobj 103 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Contents 223 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 98 >> endobj 104 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 224 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 99 >> endobj 105 0 obj > /ExtGState > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 225 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 100 >> endobj 106 0 obj > endobj 107 0 obj > endobj 108 0 obj > endobj 109 0 obj > endobj 110 0 obj > endobj 111 0 obj > endobj 112 0 obj > endobj 113 0 obj > endobj 114 0 obj > endobj 115 0 obj > endobj 116 0 obj > endobj 117 0 obj > endobj 118 0 obj > endobj 119 0 obj > stream x

Деструктивное поведение детей и методы коррекции

     Впервые цели деструктивного поведения детей начал изучать Альфред Адлер, а в дальнейшем – его ученик и последователь Рудольф Дрейкурс. В настоящее время можно выделить целый ряд известных специалистов – практиков, серьезно разрабатывающих данную тему как основу для воспитания современных детей – О. Крисченсен, У. Николл, Л. Алберт, Д. Динкмайер-мл., М. Попкин и др.

     Исследователями в чистом виде выделено четыре ведущие цели деструктивного поведения, проявляющиеся в дошкольном и младшем школьном возрасте:

• привлечение внимания;
• борьба за власть;
• месть;
• демонстрация несостоятельности, или избегание неудачи.

     В подростковом возрасте появляются еще три цели:

• потребность в принадлежности к группе;
• потребность в достижении превосходства над окружающими;
• потребность в достижении психофизиологического возбуждения.

Однако эти цели слабо изучены и всегда сочетаются с целями деструктивного поведения, проявляющимися в дошкольном и младшем школьном возрасте.

С точки зрения адлериановской психологии, эти цели находятся на уровне подсознания, а выявить их и скорректировать мы можем с помощью определенных технологий, описанных ниже.

1. Привлечение внимания.

     Поведение ребенка, привлекающего внимание:

• постоянно дергает родителей – «мам, поиграй со мной», ноет, жалуется, что у него что-то не получается и ему нужно помочь;
• в школе постоянно дергает учителя – поднимает руку, просится выйти, снова просит о помощи и т.п.;
• дети могут совершать и более серьезные действия, например, воровать или прогуливать школу.

Все это ребенок делает для того, чтобы на него обратили внимание.

     Как взрослому определить, является ли целью деструктивного поведения привлечение внимания? Вам следует в этот момент задать себе вопрос: «Что я при этом чувствую?» Если вы понимаете, что такое поведение вас раздражает или ребенок требует от вас уделить ему много времени – это индикатор того, что цель ребенка – привлечь к себе внимание. Также можно проверить себя, задав вопрос ребенку: «Солнышко, а может быть для тебя сейчас важно, чтобы я уделила тебе внимание?» При этом необходимо понаблюдать за ребенком и увидеть «реакцию узнавания», если она имеется. На вербальном (словесном) уровне ребенок может просто согласиться, сказав «да». Когда ребенок отвечает «нет», важно наблюдать за его мимической реакцией. На невербальном уровне возможны варианты: кивок головой, частое моргание, прекращение двигательных реакций, остановка или расширение зрачков.

Почему же дети требуют внимания неадекватным образом?

     Им не хватает внимания и дома, и в школе.

     Взрослые приучили детей к негативному вниманию, например, «Я обращу на тебя внимание и сделаю замечание, когда ты плохо себя ведешь; а если ты хорошо себя ведешь, тогда и внимание на тебя обращать не нужно». Такая ситуация часто возникает в школе, когда учитель постоянно обращает внимание на плохое поведение ученика. Ребенок делает вывод: «На меня будут обращать внимание, если я буду плохо себя вести».

     Дети иногда не знают, как вызвать позитивное внимание, но зато прекрасно понимают, как привлечь негативное внимание.

     Рекомендации по коррекции поведения. Необходимо учесть, что они эффективно сработают, только если будут использоваться в совокупности.

     Если ребенок требует внимания неадекватным образом, то в этот момент не стоит уделять ему внимания. Вместо этого следует сказать, например: «Через 10-15 минут я освобожусь, и мы с тобой займемся тем, чем ты хочешь». Важно указывать короткое время, поскольку ребенок не воспринимает длительное время, для него это – вечность.

     Самому проявлять инициативу, чтобы уделить внимание ребенку.

     Приучать детей к позитивному вниманию. Необходимо показать детям их значимость и ценность, когда они соответствуют ожиданиям взрослых.

     Желательно понаблюдать за своей речью, не уподобляетесь ли Вы мачехе из сказки «Золушка», которая подвергала критике поведение падчерицы. У вашего ребенка много достоинств, но есть недостатки.

2. Борьба за власть.

     Борьба за власть бывает активной и пассивной. Пассивная заключается в том, что ребенок молча выслушивает все, что говорит ему взрослый («Делай уроки», «Хватит болтать по телефону» и т.п.), но не выполняет ничего из того, что ему говорят. Активная борьба за власть выражается в том, что ребенок сопротивляется не только невербально, но и на словах: «Не буду, не хочу» и т.п.

     Как определить, является ли целью деструктивного поведения борьба за власть? Взрослому нужно задать себе вопрос, что он чувствует, когда возникает подобная ситуация. Если он чувствует злость, то это явный индикатор борьбы за власть. Проверить данную гипотезу можно, спросив ребенка: «Может, тебе очень важно показать мне (учителю), что ты решил сам?» или «Может, тебе важно показать мне, что я не смогу заставить тебя делать то, что считаю нужным?» После заданного вопроса взрослый должен отследить реакцию узнавания. На самом деле намерения ребенка вполне понятны: он, взрослея, ищет свое «место под солнцем», стремится попробовать и продемонстрировать свою силу и значимость. Взрослым необходимо учитывать, что с самого раннего возраста ребенок пытается определить свои возможности и делает он это методом проб и ошибок: «Поддадутся родители или нет? Ага, получилось! Теперь надо попробовать завоевать еще больше пространства…» и т.п.

     Как же корректировать поведение ребенка, который борется за власть?

     Никогда не вступать в борьбу за власть с ребенком в тот конкретный момент, когда он нам ее навязывает.

     Обязательно сообщать ребенку о правилах, принятых в семье, начиная со слов «У нас принято…» например, «У нас принято по субботам убирать квартиру» или «У нас принято тихо разговаривать, когда кто-то работает за столом». При этом достаточно большая нагрузка ложится на самих взрослых, которые не должны придерживаться так называемых «двойных стандартов» при выполнении тех же правил. Ребенку непонятно, почему он должен прекратить разговаривать по телефону в тот момент, когда папа этого требует, и в то же самое время мама часами может разговаривать по телефону с подругами. Или почему он должен убирать за собой тарелку со стола, если папа этого не делает. И так далее.

     Следующий шаг – предоставление ребенку выбора – поступить в соответствии с принятыми правилами или их нарушить. Таким образом воспитывается ответственность за свои действия – не взрослый, а сам ребенок решает, как ему поступить, он учится делать выбор и принимать решения.

     Далее взрослый сообщает о возможных логических последствиях выбора ребенка. Например, «У тебя есть выбор – ты можешь участвовать в уборке, а можешь и не участвовать. Если ты успеешь убрать свою комнату до (какого-то времени), у нас останется время сходить в кино, сможешь пригласить кого-то в гости, поиграть на компьютере и т.д. (Здесь взрослый предлагает один из вариантов времяпрепровождения). «Если комната останется неубранной – что ж, очень жаль, но никто к тебе придти не сможет» или «Тебе придется заняться уборкой комнаты в другое время, например, когда мы планировали сходить в кино. Ты же знаешь, у нас принято в квартире поддерживать порядок. Так что выбор остается за тобой».

      Если ребенок нарушает семейные правила, родитель должен объяснить логические последствия. Последователи Альфреда Адлера и Рудольфа Дрейкурса подчеркивают принципиальное отличие логических последствий от наказаний.

     Как уже было сказано выше, так или иначе, ребенку важно бороться за власть, демонстрировать свою силу и значимость. Существуют три зоны, в которых взрослый может помочь ребенку себя проявить. Это управление информацией, управление людьми, управление финансами. Используя эти зоны, мы можем помочь ребенку почувствовать и проверить собственные силы.

• Когда мы наказываем ребенка, мы сознательно стараемся сделать ему больно. Более того, мы, возможно, хотим заставить ребенка страдать. Цель применения логических последствий – не заставить страдать, а научить нести ответственность за свои поступки.
• Когда мы наказываем ребенка, то кричим, демонстрируем свои негативные эмоции в отношении личности ребенка. Если взрослый объясняет логические последствия, ребенок не чувствует негативного отношения к себе, поскольку неодобрению подвергается не личность ребенка, а его действия. Таким образом мы обучаем ребенка конструктивным поступкам. Мы можем спокойно проговорить проблему выбора, выяснить, какие логические последствия возможны, предложить ребенку выбрать и обязательно выполнить выбранный нами вариант, иначе все системные и последовательные воспитательные усилия сведутся на «нет».
• Наказание иногда совершенно не связано с проступком. Например, если ребенок получил плохую оценку в школе в пятницу, то в воскресенье ему не разрешено идти в кино. Нет логической связи между событиями. Логическое последствие должно быть напрямую связано с проступком.
• Для ребенка не должно быть слова «никогда». Например, «никогда не пойдешь…». Такие угрозы, как правило, не выполняются. Ребенок к этому привыкает и в итоге не воспринимает слова как запрет. Более того, если мы, используя логические последствия, ограничиваем его в игре на компьютере или просмотре любимых передач по телевизору, то такое ограничение должно быть кратковременным – вечер или максимум один день. В противном случае дети привыкают к длительности наказания и, в конце концов, перестают на него реагировать.
• Когда мы наказываем, мы используем свою силу. Какой вывод при этом делает ребенок? «Кто сильнее, тот и прав». В случае реализации логических последствий мы обучаем ребенка делать выбор, принимать разумные решения и нести за них ответственность.

3. Месть (нарушение доверительных отношений между ребенком и взрослым).

     Мстительное поведение у ребенка возникает, если борьба за власть между ним и взрослым носит затяжной характер, и обеим сторонам от этой борьбы становится больно. Снова подсознательно мы делаем так, чтобы ребенок страдал. Как правило, чтобы изменить мстительное поведение у ребенка и у взрослого, необходимо вмешательство посредника, например семейного психолога.

     Действия ребенка: обзывается, портит имущество, обманывает, ворует, старается сделать больно взрослому на словах и на деле. Такое негативное поведение может быть направлено не только на одного конкретного человека, но и перенесено на всех взрослых. Ребенок учится делать больно, следуя примеру взрослых.

    Как определить, является ли месть целью деструктивного поведения ребенка? Взрослый может задать себе вопрос, что он чувствует в этот момент, и если отвечает, что ему больно и обидно, то, скорее всего, в основе отношений между ребенком и взрослым лежат мстительные отношения. Можно попробовать также спросить ребенка: «Может, тебе очень важно показать мне, как бывает больно и обидно, когда тебя обижают или не доверяют?» Само слово «месть» не использовать. Далее наблюдать за реакцией узнавания.

     Как же корректировать поведение ребенка в этом случае?

     Сначала необходимо задать вопрос ребенку: «Кто и чем тебя обидел?» Если в основе отношений лежит месть, то обида «сидит на кончике языка», и, как правило, ребенок сразу ее озвучит.

     Взрослый просит прощения, при этом категорически запрещается использовать слово «но». Лучше просто сказать: «Прости, мне неприятно, что я тебя обидел», не добавляя, например, «но ты сам в этом виноват».

     Определение зоны конфликта. Необходимо обсудить с ребенком, какие взаимные действия вызывают обиду.

     Определение ожиданий: что мы ждем друг от друга. К сожалению, в семье мы редко проговариваем друг другу свои ожидания, предполагая, что близкий человек и так должен это знать. Такое заблуждение и приводит к конфликту ожиданий, начиная с первых дней жизни молодой семьи.

     Проведение переговоров – как удовлетворить ожидания друг друга.

     Необходимо помнить, что восстановление отношений сразу не происходит, иногда на это требуется не менее 1 года; чем младше ребенок, тем быстрее могут восстановиться доверительные отношения.

4. Демонстрация несостоятельности или избегание неудачи.

     В основе лежит потеря ребенком мужества: он не верит в собственную успешность, считает себя хуже других. Поведенческие реакции: прогулы, вранье, отказ от выполнения домашних заданий, не выходит к доске, прячется за спины окружающих, не дописывает задания, всем видом демонстрирует: «Я хуже других, я ничего не умею». Такие дети обычно бесконфликтны, однако они активно показывают собственную беспомощность.

      Как определить эту цель деструктивного поведения? Взрослый может задать себе вопрос: «Что я чувствую в этот момент?». Если ответ: «Я в отчаянии, у меня опускаются руки», – скорее всего, ребенок демонстрирует несостоятельность. Можно задать вопрос ребенку: «Может, ты не веришь в собственные силы, в то, что можешь быть успешным?» При этом наблюдаем за проявлением реакции узнавания.

     Скорее всего, существуют серьезные причины демонстрации несостоятельности: постоянная критика в адрес ребенка; авторитарность семьи; частые сравнения с лучшим; пренебрежение со стороны окружающих; психологическая травма, физическая или сексуальная.

Рекомендации:

• Полностью прекратить критиковать ребенка. Если не удастся избежать критики, то на одно критическое замечание похвалите ребенка не менее 10 раз в течение 8 часов (данные специалистов НЛП).
• Для таких детей очень важно дробить задания на мелкие части, чтобы они могли выполнить их успешно. Ребенку, чтобы почувствовать себя успешным, необходимо приобрести опыт.
• Признавать, отмечать, праздновать не конечный результат, а сам процесс. Например, «Радость моя, вчера у тебя было 18 ошибок в тексте, а сегодня всего 11. Какие же слова ты написал сегодня правильно?»
• Я тобой горжусь» – эта фраза ставит ребенка в зависимость от оценки взрослого. Лучше спросить: «Ты собой гордишься?» – это дает возможность ребенку постепенно ощущать свою внутреннюю силу.
• С таким ребенком важно работать пошагово: сначала показать ему, как выполнять задание, потом сделать вместе с ним, а в конце предложить выполнить задание самостоятельно. Не забывайте, что задания для самостоятельного выполнения, особенно вначале, должны быть небольшими.
• Постоянно и бесконечно поддерживать, подбадривать и ободрять ребенка. Это требует большого самоконтроля от взрослого.

эмпирическое исследование – тема научной статьи по психологическим наукам читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

УДК 316.624.2

К.В. Злоказов

Санкт-Петербургский университет МВД России Российская Федерация, 198206, Санкт-Петербург, ул. Лётчика Пилютова, д. 1. E-mail: [email protected]

Роль насилия в деструктивном поведении: эмпирическое исследование

В статье на основе теоретических обобщений и результатов эмпирического исследования рассматривается роль насилия в деструктивном поведении. Показано, что роль насилия в деструк-тивности описывается тремя несопоставимыми позициями. Представители психоаналитического подхода отождествляют насилие и деструктивность, считая разрушительные действия результатом врождённого, инстинктивного стремления к насилию и агрессии. Представители поведенческого направления разотождествляют деструктивность и насилие, считая насилие результатом социального научения. В когнитивных психологических концепциях насилие представляется в качестве средства для достижения деструктивной цели. Формирование целостного представления о роли насилия в деструктивном поведении позволяет выстроить модель прогнозирования и предупреждения проявлений деструктивности.

В статье описываются результаты эмпирического исследования, тестирующего гипотезу об инструментальной роли насилия в деструктивном поведении. Методами исследования выступают анкетирование и стандартизированный самоотчёт. В ходе исследования опрашивается 106 сотрудников служб охраны правопорядка, разделённые на две группы по критерию нормативного / отклоняющегося поведения.

Результаты исследования подтверждают гипотезу — насилие выполняет инструментальную функцию в деструктивном поведении. В частности, установлено: стремление к насилию повышает готовность к осуществлению деструктивного поведения, что проявляется в статистически значимом предпочтении деструктивной стратегии поведения другим стратегиям — конструктивной, реконструктивной или избегающей. Вместе с тем повышение уровня деструктивности не сказывается на насилии по отношению к собственному телу или здоровью, не влияет на готовность к насилию в межличностных отношениях.

Установлено, что предпочтение насилия влияет на склонность к деструктивному поведению у сотрудников с отклоняющимся поведением. По-видимому, готовность к применению насилия может служить маркером отклоняющегося поведения и индикатором риска деструктивности в профессиональных отношениях.

Ключевые слова: деструктивное поведение, насилие, профессиональная деформация, агрессия, девиантное поведение.

Kirill V. Zlokazov

Saint-Petersburg University of the MIA of Russia 1, Letchika Pilyutova str., Saint-Petersburg, 198206, Russian Federation. E-mail: [email protected]

The role of violence in destructive behavior: empirical research

The article discusses the role of violence in destructive behavior on the basis of theoretical generalizations and the results of empirical research. It is shown that the role of violence in destructiveness is described by three discrete positions. In the psychoanalytic approach, violence and destruction are associated. It is assumed that the destructive actions are caused by an innate, instinctive desire for violence and aggression. Behavioral scientists separate destructiveness from violence, considering violence to be the result of social learning. In cognitive psychological concepts, violence is presented as a tool to achieve a destructive goal. The formation of a holistic view of the role of violence in destructive behavior allows to build a model of forecasting and preventing manifestations of destructiveness.

The article describes results of empirical research testing the hypothesis of the instrumental role of violence in destructive behavior. Research methods are questionnaires and standardized self-report. The study interviewed 106 security staff, divided into two groups according to the criterion of normative/deviant behavior.

Results of the study confirm author’s hypothesis that the violence performs an instrumental function in destructive behavior. In particular, it is found that the desire for violence increases the readiness to implement destructive behavior, which is manifested in a statistically significant preference for destructive behavior strategy to other strategies — constructive, reconstructive or avoiding. At the same time, the increase in the level of destructiveness does not affect the violence against one’s own body or health, does not affect the readiness for violence in interpersonal relations.

It is established that the preference for violence affects the tendency to destructive behavior in employees with deviant behavior. It seems that the willingness to use violence can serve as a marker of deviant behavior and an indicator of the risk of destruction in professional activity.

Keywords: destructive behavior, violence, professional deformation, aggression, deviant behavior.

Введение. Деструктивное поведение является одной из актуальных областей научного исследования. В современных публикациях обсуждаются вопросы генетических, физиологических, социальных предпосылок разрушительных действий, приводящих к войнам, терроризму, убийствам и другим видам социального насилия [2]. Понимание психологии деструктивного поведения — важная с научной и социальной точки зрения задача, позволяющая прогнозировать причины и предупреждать последствия деструктивности [1; 2; 3; 6; 9]. Для современной науки данная задача является междисциплинарной. В настоящее время она решается путём совмещения психологических знаний с методами естественных и социальных наук [5; 10].

Вместе с тем в психологической науке существует вопрос, мешающий выстроить целостную модель деструктивного поведения. Речь идёт о роли насилия в осуществлении деструктивного поведения [3]. Решение этого вопроса является важным, поскольку объясняет, является ли де-структивность эволюционно-определённым и врождённым свойством человека, либо социально-обусловленным, например, заимствуемым посредством обучения. Эти представления базируются на методологически различных предпосылках. Представление об инстинктивности деструктивности разрабатывается в группе психоаналитических теорий [4, с. 208; 5], а при-обретённости — поведенческих и когнитивных [7]. В психоаналитической традиции насилие и деструктивность отождествляются [10], в социально-когнитивной и гуманистической теории, напротив, разводятся [9].

Теоретическое введение. Данная работа посвящена изучению отношений между представлением субъекта о насилии и стремлением к деструктивному воздействию. Оно базируется на

социально-когнитивных представлениях о том, что субъект способен дать оценку собственным действиям, понимает причины своих действий [8]. В отличие от психоаналитического или поведенческого подхода, социально-когнитивный подход объясняет проявление агрессии субъекта приобретённым им в процессе научения опытом [9]. В психоанализе считается, что готовность к насилию пропорциональна готовности к разрушению, однако это не всегда так. Деструктивное поведение содержательно и структурно сложнее, чем насилие. Проясним это утверждение.

Во-первых, насилие — это инструмент деструктивного поведения, отношения между ними имеют вид «цель» — «средство»: деструктивная цель достигается посредством насилия и агрессии, сочетающихся друг с другом в причудливые формы — запугивания, травли, шантажа [2]. В целом деструктивное поведение имеет сложное содержание и длительный процесс, нежели насилие или агрессия. Деструктивный ответ на критику выражается в распространении обесценивающей информации об обидчике — клевете, оговорах, сплетнях, поиске возможности поставить его в нелицеприятное положение — заставить отвечать, застать в врасплох [11]. Таким образом, подлинное деструктивное воздействие имеет проактив-ный, а не реактивный, продолжительный, а не краткосрочный характер. Насилие выступает элементом в модели деструктивного поведения.

Во-вторых, мотив деструктивного поведения лишь отчасти связан с причинением вреда обидчику [6]. Отличие деструктивности от насилия видится в двух взаимосвязанных последствиях: ухудшение социального функционирования объекта воздействия и восстановление социальных параметров субъекта. Другими словами — снижение самооценки обидчика, нанесение урона его репутации, дисфункции его деятельно-

сти обязательно должно сочетаться с восстановлением самооценки, репутации субъекта. Ясно, что деструктивное поведение опирается на представление субъекта о себе в глазах окружающих в большей степени, чем насилие или агрессия. Конечно, агрессия и насилие также используются для восстановления самооценки, однако репертуар деструктивного поведения включает широкий набор средств — сплетни, слухи, отвлечение внимания окружающих и прочее. В рамках подобных представлений деструктивная активность используется не только для восстановления самооценки, но и для получения социального признания — например, путем нанесения граффити [1].

В-третьих, деструктивное поведение предполагает выбор объекта и цели, в отличие от агрессии и насилия, где объект задается условиями ситуации. Так, агрессивный ответ почти всегда нацелен на обидчика и крайне редко на его социальное окружение. Насилие нацелено на изменение поведения субъекта и крайне редко -на получение удовлетворения от манипуляции.

Кроме того, объектом деструктивного воздействия могут быть не только окружающие субъекта люди, но и социальные организации — группы, институты, а также его собственное тело и здоровье [2]. Итак, деструктивное поведение — сложный, с точки зрения структуры и содержания вид социальной активности. Насилие в нем играет роль средства, решающего частные задачи общего замысла, связанного с изменениями представлений субъекта о себе, восстановления самооценки, признания окружающими. Данный взгляд на деструктивность разрабатывается на основе социально-интерактивного и социально-когнитивного подходов и имеет методологические ограничения проблемной области, объекта, предмета и методов исследования. В частности, он исключает клинические причины деструктив-ности — психопатические действия, вызванные нарушениями личности, расстройствами эмоций или поведения. При этом проблемное поле не является ограниченным. Деструктивное поведение является органичной частью социальных взаимоотношений, формируемой культурными и социальными практиками. Деструктивная линия начинается с библейских сюжетов (история Каина) и детских сказок (волк в «Красной Шапочке») и продолжается в художественных фильмах («Летят журавли», «Москва слезам не верит»). Модели деструктивной зависти, мести, предательства и саморазрушения транслируются от поколения к поколению. Конечно, введением деструктивного поведения общество преследует цель определить правильную модель поведения —

преданности, соучастия, дружбы. Это, впрочем, не исключает возможность обучения зрителя деструктивным стратегиям поведения.

Исследовательская часть. Представленная статья описывает результаты эмпирической проверки отношений между деструктивностью и насилием, обсужденных в теоретической части данной статьи. Насилие и деструктивность отождествляются в психоаналитических концепциях, однако с позиций социально-когнитивного подхода насилие выступает одним из средств достижения деструктивной цели. Исследование проводится на сотрудниках органов охраны правопорядка, поскольку их профессиональная деятельность допускает применение физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия в интересах защиты жизни, здоровья людей. Практический смысл исследования заключается в тестировании возможности использовать субъективное представление о насилии в качестве индикатора готовности к деструктивному действию.

Объектом эмпирического исследования является деструктивное поведение. Оно определяется как разновидность антиобщественного поведения, признаками деструктивного поведения выступают разрушение социальных качеств объекта, сочетающееся с восстановлением представлений субъекта о себе.

Предметом эмпирического исследования выступает представление о насилии. Оно изучается в параметрах: а) «цель» (чего можно достичь с помощью насилия), б) «объект» (кто подвергается насилию), в) «уместность» (следует ли прибегать к насилию). На основе их обобщения нами рассчитывался параметр «Допустимость применения насилия», оправдывающий применение насилия его эффективностью и уместностью.

Общая гипотеза работы заключается в предположении об инструментальной роли насилия в модели деструктивного поведения. Предполагается, что насилие рассматривается субъектом в качестве средства достижения деструктивных целей по отношению к разным объектам. Частные гипотезы носят статистический характер:

а) переменная «Деструктивное поведение» должна изменяться под влиянием переменной «Насилие», тем самым показывая инструментальную роль насилия;

б) переменная «Деструктивное поведение» не должна статистически значимо влиять на объекты, к которым субъект применяет насилие: собственное тело и здоровье, межличностные отношения и профессиональные роли. Тем самым она будет показывать слияние насилия и деструктивного поведения.

Методы и процедура исследования.

Методы. Методами сбора данных выступали анкетирование и стандартизированный самоотчёт. Использовалась специально разработанная анкета, состоящая из 50 вопросов с выбором из четырех вариантов ответов.

Анкета изучала представление о насилии у опрашиваемых сотрудников. Измерялся общий уровень насилия, а также цель, объект и уместность применения насилия. Переменная «Допустимость применения насилия» рассчитывался путём суммирования положительных ответов об уместности и эффективности насилия. Для этого применялось 6 вопросов относительно обстоятельств и результатов насилия.

Метод самоотчёта представлен опросниками «Деструктивное поведение». Методика оценивает предпочтение субъектом стратегии деструктивного поведения по отношению к другим стратегиям поведения: реконструктивной, конструктивной и избегающей, а также областям воздействия: интрасубъектной (собственное тело, здоровье), интерсубъектной (отношения с близкими людьми), метасубъектной (социально-ролевые отношения).

Методами обработки результатов выступали математико-статистические процедуры оценки нормальности распределения и дисперсионного (одно- и многофакторного) анализа.

Выборка. Исследование выполнялось на выборке сотрудников органов охраны правопорядка, смешанной по полу и возрасту — 106 человек, 55 % мужчины, средний возраст 31,6 года. Сотрудники были разделены на две группы: с отклоняющимся поведением (42 человека) и нормативным (64 человека). Критерием деления выступало нарушение служебной дисциплины, выражавшееся в поступках аддиктивной, агрессивно-конфликтной и других направленностей.

Процедура. Сведения о выраженности переменных собирались посредством индивидуального опроса сотрудников.

Дизайн исследования: сопоставительный. Посредством статистического анализа оценивалось влияние переменной «Допустимость применения насилия» на переменную «Деструктивное поведение», а также влияние переменной «Деструктивное поведение» на переменные объектов социального поведения «Собственное тело, здоровье», «Отношения с близкими людьми», «Социально-ролевые отношения». Влияние опосредующих переменных, в т.ч. пола, возраста, игнорировалось.

Основные результаты

1. Переменная «Деструктивное поведение» статистически значимо изменяется под влия-

нием переменной «Допустимость насилия». Использовался однофакторный дисперсионный анализ: Б крит. (4, 121) = 2,57, р = 0,04. Дисперсии гомогенны (крит. Ливена < 0,02). Влияние обладает большей статистической значимостью в группе сотрудников с отклоняющимся поведением. Сопоставление групп проводилось 1>крит. Стьюдента, показавшем статистическую значимость при р < 0,05.

2. Переменная «Деструктивное поведение» оказывает статистически значимое влияние на предпочтение насилия в профессиональных отношениях: Б крит. (4, 120) = 2,12, р = 0,051. Дисперсии гомогенны (крит. Ливена < 0,04). Влияние характерно как для сотрудников с отклоняющимся, так и с нормативным поведением. Другие объекты насилия (собственное тело, здоровье, а также межличностные отношения) статистически значимому влиянию переменной деструктивного поведения подвержены не были.

Обсуждение результатов. Исследование направлено на изучение отношений между де-структивностью и применением насилия. Нами проверялась гипотеза об инструментальной роли насилия в деструктивном поведении, а также проявлении деструктивности к различным объектам насилия, таким как собственное тело и его здоровье, ближайшее социальное окружение и профессиональные роли. Полученные результаты частично подтверждают гипотезу, уточняя и ограничивая представления об отношении между насилием и деструктивностью. Однако результаты, по нашему мнению, специфичны и должны проверятся на других социальных и профессиональных выборках.

Во-первых, представление об уместности насилия линейно связано с деструктивностью. Так, у сотрудников, считающих насилие минимально уместным в социальных отношениях, уровень де-структивности принимал минимальные значения по шкале. Сотрудники, предполагавшие насилие эффективным инструментом решения социальных проблем, напротив, имели средние и высокие значения деструктивного поведения.

Следует остановится на различиях в проявлении насилия у сотрудников с девиантным и нормативным поведением. Сотрудники с де-виантным поведением оценивают насилие как более эффективный и результативный инструмент социального поведения, чем сотрудники с нормативным поведением. В рамках их представлений насилие оправдано, если нужно добиться быстрого и качественного результата. Они уверены, что насилие облегчает понимание окружающими их просьб, повышает мотивацию

сотрудничества, сказывается на ответственности и исполнительности подчинённых.

Опрошенные сотрудники с нормативным поведением не считают насилие эффективным средством достижения результата. Для них применение насилия к другим людям или к себе является крайней мерой, затрудняющей решение поставленной задачи и скорее мешающей, чем облегчающей взаимодействие с окружающими. Таким образом, сотрудники с нормативным поведением не оправдывают насилие и не стремятся его использовать.

Итак, в рамках нашего исследования получены результаты, показывающие, что субъективное представление о насилии выражено у сотрудников с отклоняющимся поведением. Это позволяет рассматривать отношение к насилию в качестве психологического индикатора риска отклоняющегося поведения.

Во-вторых, результаты эмпирического исследования показывают, что деструктивное поведение не усиливает стремление к применению насилия. Разрушительные действия обследованных сотрудников направлены строго на определённый класс объектов. Другими словами, применение деструктивного поведения к объектам насилия у опрошенных избирательно. Оно распространяется только на область социально-ролевых отношений, предписанных профессиональным контекстом, исключая агрессивное отношение к

другим людям или собственному здоровью. На наш взгляд, это свидетельствует о конкретном контексте применения насилия, связанном с правоохранительной деятельностью опрашиваемых. В свою очередь, отсутствие статистически значимых связей между деструктивностью и насилием в отношении себя, межличностных взаимоотношений указывает на достаточный уровень психологического благополучия опрашиваемых.

заключение. Исследование подтвердило теоретические предположения о возможности использования субъективных представлений о насилии как предикторе деструктивного поведения. При этом было установлено, что социально-культурные переменные оказывают опосредующее влияние на отношения между деструктивностью и насилием. Поэтому дальнейшие исследования отношений между насилием и деструктивностью должны быть направлены на уточнение роли социально-культурных особенностей представителей различных профессиональных групп. Целесообразно изучить отношение между насилием и деструктивным поведением у сотрудников органов внутренних дел, а также определить потенциал измерения субъективных представлений о насилии в качестве индикатора девиантного повеления.

Статья подготовлена при поддержке Российского научного фонда (проект 17-18-01278).

Список литературы

1. Гурова, О. В., Кружкова, О. В. Вандализм как деструктивная стратегия реализации субъект-ности подростка // Педагогическое образование в России. — 2017. — № 3. — С. 115-121.

2. Злоказов, К. В. Деструктивное социальное поведение : монография. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2017. — 183 с.

3. Решетников, М. М. Феномен агрессивности в психологии, психиатрии и в социуме // Психотерапия. — 2013. — № 2. — С.2-5.

4. Фрейд, З. По ту сторону принципа наслаждения. Я и Оно. Неудовлетворенность культурой.

— СПб.: Алетейя,1998. — 251 с.

5. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / пер. с англ. Э.М. Белятникова, Т.В. Панфилова. — Минск: ООО «Попурри», 1999. — 318 с.

6. Шестакова, Е. Г., Дорфман, Л. Я. Агрессивное поведение и агрессивность личности // Образование и наука. — 2009. — № 7. — С. 51-66.

7. Anderson, C. A; Berkowitz, L.; Donnerstein, E.; Huesmann, L. R.; Johnson, J. D; Linz, D. M.; Neil, M.; Wartella, E. The influence of media violence on youth. // Psychological Science in the Public Interest. — 2003.

— № 4 (3). — Р. 81-110.

8. Godin, G., Kok, G. (1996). The Theory of Planned Behavior: A Review of its Applications to Health-Related Behaviors // American Journal of Health Promotion, — 1996. — № 11(2). — Р. 87-98.

9. Huesmann, L. R. The Contagion of Violence: The extent, the processes, and the outcomes. // The Social and Economic Costs of Violence. — Washington, DC: The National Academies Press. — 2012. — № 1. — P. 63-83.

10. Klein, M. A contribution to the psychogenesis of manic-depressive states // International Journal of Psychoanalysis. — 1935. — № 16. — Р. 145-174.

11. Lo, W. T., Cheng, H. K. C., Wong, S. W. D., Rochelle, L. T., Kwok, I. S. Self-esteem, self-efficacy and deviant behavior of young people in Hong Kong // Advances in Applied Sociology. — 2011. — № 1 (1). — Р. 48-55.

© Злоказов К.В., 2018

деструктивный метод — это… Что такое деструктивный метод?

деструктивный метод

Programming: destructive method

Универсальный русско-английский словарь. Академик.ру. 2011.

• деструктивный метаморфизм снега
• деструктивный миокардит

Смотреть что такое «деструктивный метод» в других словарях:

• Деструктивный вирус — Компьютерный вирус разновидность компьютерных программ, отличительной особенностью которой является способность к размножению (саморепликация). В дополнение к этому вирусы могут повредить или полностью уничтожить все файлы и данные,… …   Википедия

• масс-спектрометрия вторичных ионов — Термин масс спектрометрия вторичных ионов Термин на английском secondary ionization mass spectrometry Синонимы Аббревиатуры МСВИ, ВИМС, SIMS Связанные термины масс спектрометр, протеомика Определение Деструктивный метод химического анализа… …   Энциклопедический словарь нанотехнологий

• Органические вещества — Органические соединения, органические вещества  класс химических соединений, в состав которых входит углерод (за исключением карбидов, угольной кислоты, карбонатов, оксидов углерода и цианидов).[1] Содержание 1 История 2 Класси …   Википедия

• Органические соединения — Органические вещества класс соединений, в состав которых входит углерод (за исключением карбидов, карбонатов, оксидов углерода и цианидов). Название «органические соединения» появилось на ранней стадии развития химии и говорит само за себя ученые …   Википедия

• Органическое вещество — Органические вещества класс соединений, в состав которых входит углерод (за исключением карбидов, карбонатов, оксидов углерода и цианидов). Название «органические соединения» появилось на ранней стадии развития химии и говорит само за себя ученые …   Википедия

• Органическое соединение — Органические вещества класс соединений, в состав которых входит углерод (за исключением карбидов, карбонатов, оксидов углерода и цианидов). Название «органические соединения» появилось на ранней стадии развития химии и говорит само за себя ученые …   Википедия

• бхававивека — Бхавья (6 в.) видный индо будд. мыслитель, последователь Нагарджуны и основатель сватантрика мадхьямики подшколы махаянской философии. Б. оспаривал апофатическую методику Буддхапалиты, что привело к расколу среди мадхьямиков. Отрицая возможность… …   Буддизм

• БХАВАВИВЕКА, Бхавья — (6 в.) видный индо будд. мыслитель, последователь Нагарджуны и основатель сватантрика мадхьямики подшколы махаянской философии. Б. оспаривал апофатическую методику Буддхапалиты, что привело к расколу среди мадхьямиков. Отрицая возможность… …   Буддизм

• БЫТИЕ И ВРЕМЯ — ’БЫТИЕ И ВРЕМЯ’ (‘Sein und Zeit’, 1927) основная работа Хайдеггера. На создание ‘Б.иВ.’, как традиционно полагается, повлияли две книги: работа Брентано ‘Значение бытия согласно Аристотелю’ и ‘Логические исследования’ Гуссерля. Первая из них… …   История Философии: Энциклопедия

• Иеговист — Свидетели Иеговы Исследователи Библии Зал Царства Издательская деятельность Литература Свидетелей Иеговы Священное Писание  Перевод нового мира Сторожевая башня возвещает Царство Иеговы Пробудитесь! Общество Сторожевой башни Рассел, Чарльз Тейз… …   Википедия

• Иеговизм — Свидетели Иеговы Исследователи Библии Зал Царства Издательская деятельность Литература Свидетелей Иеговы Священное Писание  Перевод нового мира Сторожевая башня возвещает Царство Иеговы Пробудитесь! Общество Сторожевой башни Рассел, Чарльз Тейз… …   Википедия

Хирургическое лечение деструктивного туберкулеза у впервые выявленных больных, выделяющих МБТ » Государственное бюджетное учреждение здравоохранения

Хасаншин Г.С., Бижанов А.Б., Гиллер Д.Б., Устинов А.В., Кафтайкин В.И., Кокурочников A.Ю., Шокаров К.Г., Тришина Л.В., Кузнецова М.Н., Клестова А.А., Юрмашева Е.В., Клюев О.И. Пензенский ОПТД, ЦНИИТ РАМН

Актуальность: Самой острой проблемой фтизиатрии сегодня является недостаточная эффективность химиотерапии у впервые выявленных больных деструктивным туберкулезом легких, выделяющих МБТ (Микобактерия туберкулеза). Решение этой проблемы без комплексного применения всех способов лечения, включая коллапсотерапию и хирургический метод, невозможно.

Всего за 2009 год было выявлено 334 больных деструктивным туберкулезом легких, выделяющих МБТ. Из 266 мужчин и 68 женщин этой группы большинство (206) имели возраст старше 40 лет. На момент выявления диагноз инфильтративный туберкулез с распадом был установлен у 203 пациентов, диссеминированный с распадом у 68, кавернозный туберкулез у 3, ФКТ (фиброзно-кавернозный туберкулез) у 9, туберкулемы с распадом у 42, казеозная пневмония у 9 больных.

Двусторонние деструкции в легких отмечались у 104 (31,1%) пациентов. Все больные были бацилловыделителями. Данные о лекарственной устойчивости не удалось получить у 30 (9,0%) пациентов, чувствительность к препаратам I ряда была сохранена у 190 (56,8%). Устойчивость к одному препарату определена в 30 (9,0%) случаях, полирезистентность в 28 (8,4%), множественная лекарственная устойчивость в 56 (16,8%) случаях.

Сопутствующие заболевания имели 238 (71,3%) пациентов. Наиболее частым сопутствующим диагнозом, поставленным консультантом наркологом, был хронический алкоголизм и/или наркомания. Он установлен у 123 (36,8%) больных. Существенно осложняли лечение туберкулеза хронические гепатиты и цирроз печени у 20 (6%) пациентов, сахарный диабет у 17 (5,1%), язва желудка у 28 (8,4%), кардиальная патология у 85 (25,4%). ВИЧ инфекция была установлена у 3 больных.

Все впервые выявленные больные категории CV+BK+ госпитализировались в ОПТД, где на фоне проводимой химиотерапии у 183 (56,3%) пациентов были применены методы коллапсотерапии и у 155 (46,4%) хирургического лечения.

В большинстве случаев эти методы применялись в комбинированном варианте. Широкое применение пневмоперитонеума (179 больных) и искусственного пневмоторакса (33 больных) позволили ускорить рассасывание инфильтративных и очаговых изменений, и в необходимых случаях сократить предоперационный период, что было особенно важно в лечении больных, страдающих алкоголизмом и наркоманией.

Всего у 155 больных были выполнены 177 операций, в том числе пневмон- и плевропневмонэктомия у И пациентов, билобэктомия у 4, лобэктомия у 23, комбинированные резекции объемом более доли у 10, комбинированные полисегментарные резекции у 19, сегментарные резекции у 60, экстраплевральные торакопластики у 28, видеоторакокаустики у 21.

С учетом морфологического исследования резецированного легкого уточненный диагноз у оперированных больных был следующим: фиброзно-кавернозный туберкулез – 31, кавернозный — 56, казеозная пневмония — 8, туберкулемы с распадом — 44, инфильтративный туберкулез – 16. Послеоперационные осложнения развились у 8 (5,2%) больных и были ликвидированы консервативным или хирургическим путем. Послеоперационной летальности не отмечалось. Результаты лечения каждого, из выявленных в 2009 году, оценивались нами через год с момента выявления.

Эти результаты мы сравнили с результатами лечения когорты пациентов CV+ ВК+, полученными в Пензенской области в 2006 и 2007 годах.

Из числа 334 впервые выявленных в 2009 году больных с деструктивным туберкулезом, выделяющих МБТ? после года лечения удалось достичь абациллирования у 91 % больных и закрытия полостей деструкции у 293 (87,7%). Умерли в течение года от туберкулеза 20 пациентов (5,9%) и 7 больных от других причин (рак, инфаркт, инсульт).

Таким образом, широкое применение в комплексном лечении впервые выявленного деструктивного туберкулеза легких коллапсотерапии и хирургического метода позволили снизить смертность от туберкулеза этой кагорты больных в Пензенской области в сравнении с 2006 и 2007 годами более чем вдвое и почти вдвое увеличить эффективность лечения.

Флюороз – что это? Причины и лечение флюороза

Флюороз — это заболевание зубной эмали, связанное с длительным попаданием в организм чрезмерного количества фтора. Оно может носить эндемический и профессиональный характер — развиваться в связи с проживанием в регионе, где питьевая вода содержит много фтора или быть связанным с условиями труда и количеством фтора в воздухе.

Эндемический флюороз распространен в регионах, где в литре питьевой воды количество фтора превышает 1,5 мг. Профессиональная форма заболевания встречается существенно реже, обычно у сотрудников алюминиевой промышленности.

Причины и механизмы развития

Фтор — микроэлемент, который поступает в организм с водой и пищей участвует во многих физиологических процессах. В высокой концентрации он содержится в костной ткани и зубах человека. Поступающий фтор усваивается не полностью, основная доля приходится на фториды, растворенные в воде. Если нехватка микроэлемента увеличивает риск кариозного поражения зубов, то избыток становится причиной болезни.

Наиболее часто наблюдается флюороз у детей при прорезывании постоянных зубов. Это относится к детям, в том числе ранее проживавшим в регионах с высокой концентрацией фтора в воде. Достаточно проживать в таком регионе до 3−4 лет. Избыток фтора влияет и на зачатки постоянных зубов. Молочные зубы при этом болезнью не поражаются, поскольку их зачатки формируются внутриутробно, а избыток фтора задерживается плацентой и не передается малышу.

К развитию флюороза у взрослых концентрация элемента в 1,5 мг на литр воды не приведет. К болезни приводит употребление воды с содержанием 6 мг фтора в литре.

Классификация флюороза

По происхождению различают эндемический и профессиональный флюороз. Несмотря на похожую клиническую картину рекомендации при прохождении курса лечения для этих двух видов болезни будут различаться. При профессиональном заболевании возникает заболевание не только зубов, но и костей — остеопороз, остеосклероз. Заболевания сопровождаются нарушением подвижности суставов.

По мере развития недуга присоединяются вегетососудистые нарушения и патологии печени, возрастает риск онкологического заболевания — остеосаркомы. Стоит отметить, что пятна на зубах при таком флюорозе могут отсутствовать вовсе.

По клиническим проявлениям исследователи выделяют пять форм болезни:

Первые две формы считаются легкой степенью заболевания. Меловидно-крапчатую относят к флюорозу средней степени тяжести. Последние две представляют собой тяжелые формы.

У одного пациента может наблюдаться сразу несколько форм клинических проявлений — на разных зубах и группах зубов формируются различные симптомы. Врачи отмечают, что возникшая форма болезни сохраняется на всю жизнь и не меняется даже при изменениях концентрации микроэлемента в питьевой воде.

Симптомы и проявления

Эндемический флюороз зубов проявляется белыми пятнами или характерными полосами на эмали. По мере развития болезни они приобретают желтый и даже бурый оттенок. Чаще поражаются резцы верхней челюсти, но при высоких концентрациях фтора возникают поражения всех зубов. Наблюдается повышенная стираемость эмали, формируются сколы и эрозии. Симптомы зависят от формы заболевания.

Штриховая

Для этой формы болезни характерно появление белых полос на наружной поверхности резцов. Иногда они выражены, но чаще заметны только при высушивании поверхности эмали. В некоторых случаях возникает слияние полос в крупные пятна, но врач обнаружит отдельные полосы в структуре пятна.

Пятнистая

При этой форме возникают множественные белые пятна, сливающиеся друг с другом. Поверхность пятна блестящая и гладкая, без шероховатостей. Отсутствуют четкие границы пятна – оно плавно переходит в здоровые участки эмали.

Меловидно-крапчатая

При этой форме флюороза эмали появляется матовый оттенок всей поверхности твердых тканей зуба. На поверхности появляются четко очерченные пятна и точки. В ряде случаев эмаль приобретает желтый цвет. Кроме того, на зубах могут наблюдаться участки деструкции: крапинки-углубления диаметром до 1,5 мм и глубиной до 0,2 мм. Дно у таких углублений пигментированное.

Для этой формы характерна повышенная стираемость эмали, при которой возникает обнажение дентина — более глубоких тканей зуба, имеющих темно-коричневый цвет. Чувствительность зубов при обнажении дентина выраженная.

Эрозивная

Эта форма отличается наличием более крупных участков деструкции эмали — эрозий. В области такого углубления эмаль отсутствует вовсе, а на жевательных поверхностях зубов наблюдается повышенная стираемость.

Деструктивная

При деструктивной форме болезни возникает стирание и эрозии не только самой эмали, но и другой твердой ткани зуба — дентина. Зубы становятся хрупкими, возникают крупные сколы, нарушается форма коронок. Организм стремится предотвратить вскрытие полости зуба путем формирования заместительного дентина. Это тяжелая форма болезни, которая может развиваться в регионах, где питьевая вода содержит не менее 10 мг фтора на литр воды.

Диагностика флюороза

Обычно диагностика флюороза не представляет сложности для стоматолога. Пятнистая форма болезни может напоминать так называемое меловое пятно — начальную стадию кариеса или участок деминерализации эмали. Однако в случае с флюорозом такие пятна имеют множественный характер и поражают постоянные зубы после их прорезывания. А начальный кариес развивается единично или на небольшом количестве зубов. Стандартного осмотра врача, как правило, достаточно для постановки точного диагноза.

Одной из особенностей диагностики является рекомендация сдать питьевую воду на анализ, это позволит определить концентрацию в ней фтора. Если будут выявлены повышенные показатели, врач предпишет поменять источник питьевой воды или очищать ее перед употреблением. Если не следовать этой рекомендации, может развиться тяжелая форма болезни, сопровождающаяся разрушением зубов.

Особенности лечения

При флюорозе эмали врач посоветует использовать зубные пасты и ополаскиватели для полости рта без фтора. Эта рекомендация относится ко всем случаям и формам болезни.

Удаление пораженных участков эмали и пломбирование не используются, поскольку вероятность выпадения пломбы и дальнейшего разрушения зуба очень высока. Врач может назначить прием препаратов фосфора и кальция для дополнительного укрепления твердых тканей.

Легкие формы болезни подлежат косметическому исправлению. Могут быть использованы химическое, фотоотбеливание или лазерное отбеливание зубов. После этого обязательно выполняется реминерализирующая терапия: врач нанесет на эмаль препараты на основе соединений фосфора и кальция с помощью электрофореза, ультрафонофореза или аппликацией. Иногда целесообразно использовать каппы со специальным составом внутри — эта процедура может проводиться как дома, так и в условиях стоматологического кабинета. Курс реминерализирующей терапии при этом заболевании состоит из 10−20 процедур в зависимости от степени поражения тканей.

Меловидно-крапчатая, эрозивная и деструктивная формы не позволяют провести эффективное отбеливание. В этом случае помочь достичь косметического эффекта может реставрация зубов — установка люминиров или виниров. В тяжелых случаях лечение флюороза проводится путем восстановления зубов искусственными коронки из металлокерамики или керамики.

Ортопедическое лечение позволяет не только устранить косметический дефект, но и предупредить дальнейшее разрушение зуба, а также справиться с повышенной чувствительностью.

Прогноз и профилактика

Прогноз благоприятен в том случае, если пациент своевременно обратился к врачу и выполняет все предписания. Даже тяжелые формы болезни оставляют возможность для восстановления эстетичности улыбки с помощью современных методов. Но чем раньше вы обратитесь к специалисту, тем меньших усилий потребует лечение флюороза зубов.

Главным направлением профилактики является уменьшение количества фтора, попадающего в организм. При проживании в регионе с высокой концентрацией микроэлемента в питьевой воде важно найти другой источник — потреблять очищенную воду или приобретать привезенную из другого региона. Также следует ограничить употребление фторсодержащих продуктов: морской рыбы, шпината, сливочного масла, морской капусты и др.

Важно отказаться от использования зубных паст, гелей и ополаскивателей с фтором. Обратите внимание, что детские зубные пасты в своем большинстве не содержат фтора и агрессивных абразивных частиц.

Стоматологи клиники «СТОМА» знают, как лечить флюороз любых форм. Мы располагаем широкими возможностями для профессионального отбеливания и качественного восстановления зубов. Записаться на осмотр и консультацию врача вы можете по телефону или через специальную форму на сайте.

Влияние деструктивного контента: исследование кафедры социологии и психологии ГУУ

Влияние деструктивного контента: исследование кафедры социологии и психологии ГУУ

Кафедра социологии и психологии совместно с научно-аналитическим Центром ГУУ провели исследование «Интернет как среда удовлетворения потребностей личности».

В опросе приняли участие 429 респондентов. По его итогам было выявлено, что 83% опрошенных используют интернет от 4 часов в день, а половина 49% используют интернет более 7 часов в день.

В основном интернет используют для покупок (24,8%), для управления финансами (83,3%) или для игр (51,5%).

Большинство опрошенных имеют аккаунты в различных социальных сетях (89,5%). Через соцсети люди узнают новости (14,6%), получают информацию в интересующих их сферах (14,4%), общаются с друзьями и родными (19,7%), а также используют аудио- и видеоресурсы (17,7%).

Следующим аспектом исследования было выявление интернет-влияния, как конструктивного, так и деструктивного. В частности, 66,7% опрошенных считают, что деструктивный интернет-контент повышает уровень агрессии.

Более 37% опрошенных считают, что возможность вовлечения в группы социальных сетей с деструктивным контентом через интернет намного выше, чем непосредственно в процессах личностного коммуницирования.

48,7% респондентов высказались в пользу того, что в интернет-среде намного чаще проявляются и выявляются отклонения в поведении пользователей социальных сетей, что в конечном итоге разрушает устоявшиеся нормы морали и этики.

Еще одно опасение опрошенных, связанное с ростом влияния компьютерных сетей и цифровизации экономики, – это потеря рабочих мест.

Респонденты согласны с тезисом, что через несколько лет пропадут многие рабочие места. Также они опасаются, что со стремительным развитием искусственного интеллекта человечество окажется на грани краха, будь то из-за войны с роботами или из-за обнищания населения и деградации человечества.

Однако люди видят и положительные стороны глобальной цифровизации и роботизации. Так, большинство опрошенных (91,7%) считают, что с помощью интернета можно продвигать полезные проекты и развивать науку.

В целом респонденты (88,2%) отметили, что нельзя сказать об однозначной пользе или однозначном вреде интернета и информации в нем.

Подпишись на тг-канал «Наш ГУУ» Дата публикации: 7.01.2019

Что такое разрушающее тестирование? — Методы, определение и примеры

Разрушающее испытание проводится для того, чтобы понять характеристики образца или поведение материала, эти процедуры выполняются до разрушения испытуемого образца. Процедуры разрушающего контроля могут соответствовать определенным стандартам или могут быть адаптированы для воспроизведения заданных условий эксплуатации.

Методы разрушающего контроля обычно используются для определения характеристик материалов, подтверждения изготовления, исследования отказов и могут составлять ключевую часть инженерных критических оценок, которые также включают методы неразрушающего контроля (NDT), такие как цифровая радиография.

Если у вас есть вопросы или вам нужна помощь, напишите нам, чтобы получить консультацию специалиста:

[email protected]

Щелкните здесь, чтобы увидеть наши последние подкасты по технической инженерии на YouTube .

Виды разрушающих испытаний

Тестирование в агрессивной среде

Сюда входят испытания на излом и усталость в кислой (h3S), сладкой (CO2) и других агрессивных средах; в диапазоне температур и давлений.Эти испытания позволяют промышленности оценить влияние этих условий на материалы и характеристики.

Испытания на коррозию

Это касается нетоксичных, мелкомасштабных испытаний на коррозию в водной среде в различных средах, включая пресную и морскую воду.

Разрушение и механические испытания

Сюда входят различные типы разрушающих методов испытаний, такие как испытания на растяжение, испытания на изгиб, испытания на удар по Шарпи, испытания методом падающего груза Пеллини, испытания на отслаивание, испытания на раздавливание, испытания давлением и испытание на излом.Помимо испытаний металлов, испытания на излом и механические испытания могут проводиться на различных материалах, таких как сварные полимеры, включая пластиковые трубы.

Испытания на усталость

Эти испытания, проводимые в среде воздуха или морской воды, используются для проверки основных материалов и прочности сварных соединений при нагрузке с постоянной или переменной амплитудой. Этот метод разрушающего контроля может также использоваться для испытания на рост усталостных трещин сварных швов, основных металлов и зон термического влияния.

Тестирование на водород

Этот тип испытаний охватывает материалы, которые подвержены коррозии в результате воздействия водорода.Эти испытания можно проводить при различных температурах и скоростях деформации.

Измерение остаточного напряжения

Остаточные напряжения — это напряжения, которые остаются в твердом материале после устранения исходных причин любых напряжений. Они могут быть преднамеренными, например, с устойчивым к царапинам стеклом смартфонов, или непреднамеренными, что может привести к преждевременному разрушению конструкции. Измерение остаточных напряжений позволяет конструкторам и инженерам определять такие факторы, как распределение остаточных напряжений вблизи поверхности и по толщине, которые можно использовать в инженерных критических оценках.

Испытания на удар по Шарпи в испытательной лаборатории

Что такое разрушающее испытание?

Разрушающее испытание проводится путем разрушения материала при различных факторах нагрузки. Метод разрушающего контроля используется для определения механических свойств материалов, таких как предел прочности на разрыв, предел текучести, твердость, ударная вязкость, удлинение и т. Д.

Метод определяет точку разрушения материала. Это испытание проводится в тяжелых условиях эксплуатации, и условия продолжаются до разрушения материала.Метод разрушающего контроля обеспечивает надежность материала или механической части при воздействии нагрузки. Он также определяет, обладает ли произведенная деталь или устройство требуемыми свойствами.

Разрушающее испытание — испытание на растяжение

Испытание на растяжение, также известное как испытание на растяжение, связано с механическим испытанием металлических изделий, подвергнутых сдерживаемой нагрузке, достаточной для разрыва. Приложенная сила перпендикулярна площади поперечного сечения испытуемого объекта.Образец полного сечения будет испытан на длине 200 мм (8 дюймов). В результате испытания на растяжение были определены четыре механических свойства:

• Предел текучести
• Предел прочности при растяжении
• Удлинение
• Уменьшение площади

Посмотрите на следующую кривую напряжение-деформация:

Вертикальная ось показывает напряжение, а горизонтальная ось указывает деформацию или изменение размеров или указывает увеличение длины цилиндрического образца для испытаний. Точка 1 — это предел текучести, это означает, что если вы потянете стальной образец рядом с точкой 1 (уровень напряжения), машина зафиксирует увеличение длины, но как только вы отпустите нагрузку, она вернется к исходной длине. немедленно.

Эта точка называется пределом текучести, при котором материал меняется с эластичного на пластичное (в машине для растяжения). Это означает, что если вы пройдете эту точку, он не вернется к исходной длине, и вы испытаете остаточную деформацию. Напряжение, которое необходимо приложить материалу для достижения точки 1, — это предел текучести.

Если вы пройдете пункт 1 и продолжите вытягивать образец для испытаний, длина будет увеличиваться, но в то же время вам потребуется увеличить нагрузку.В конечном итоге вы достигнете точки 2 с максимальной деформацией (увеличение длины испытательного образца), и испытательный образец начнет сгибаться, это точка 2 и называется пределом прочности при растяжении.

Любой спроектированный материал имеет определенный минимальный предел текучести и предел прочности при комнатной температуре. Эти значения были получены из вышеупомянутых тестов. Например, типичная плита сосуда под давлением SA 516 Gr 70 имеет минимальный предел текучести 38 000 фунтов на квадратный дюйм (точка 1 на кривой выше) и минимальный предел прочности на разрыв 70 000 фунтов на квадратный дюйм (точка 2 на кривой выше).

Эти значения приведены для тестирования при комнатной температуре; очевидно, что если вы увеличите температуру, эти значения будут уменьшены, поскольку материал становится мягче при воздействии более высокой температуры.

Машина для испытания на растяжение будет измерять приложенную нагрузку, если вы разделите приложенную нагрузку на площадь поперечного сечения, вы можете рассчитать величину предела текучести. Например, если у вас есть прямоугольный сплошной стержень размером 1 дюйм x 2 дюйма, и машина для испытания на растяжение регистрирует нагрузку на предел текучести как 60000 фунтов, то ваш предел текучести будет 60000 / (1 x 2) = 30000 фунтов на квадратный дюйм.

Аналогичным образом машина рассчитает предел прочности на разрыв (путем деления нагрузки на площадь поперечного сечения)

Разрушающий тест — удлинение

Длина между каждыми двумя линиями в следующем образце для испытания на растяжение составляет 2 дюйма.После завершения теста вы можете соединить отдельные части и измерить длину между двумя линиями. Как видите, длина после теста составляет 2,5 дюйма. Это означает, что ваше удлинение в этом тесте было (2,5–2,0) / 2,0 = 25%

Аналогичным образом вы можете рассчитать процент «уменьшения площади» по A1-A2 / A1. A1 — это площадь поперечного сечения до испытания, а A2 — это площадь излома.

Значения удлинения и уменьшения площади указывают на степень пластичности и обрабатываемости.

Испытание на изгиб

Качественная пластичность материала определяется с помощью испытания на изгиб. При испытании на изгиб образец изгибается по заданному диаметру под заданным углом в течение определенного времени. После изгиба проверяется и проверяется напряженная сторона образца для испытаний на изгиб.

Если трещины не наблюдается, это указывает на то, что материал имел хорошую пластичность, распространение крупной трещины на изогнутой стороне показывает, что материалу не хватает соответствующей пластичности.ASTM E290 обеспечивает процедуру испытания на изгиб.

Испытание на удар

Почему мы проводим испытания на удар? Свойство материала изменяется от пластичного до хрупкого при определенной температуре, когда вы уменьшаете рабочую температуру, ваша пластичность будет уменьшаться, а предел прочности на разрыв будет увеличиваться. Снижение пластичности означает, что ваш риск хрупкого разрушения будет выше.

Если вы уроните простую плиту из углеродистой стали размером 10 на 10 дюймов с высоты 6 футов на бетонный пол, вы услышите только ударный шум и ничего более, но если вы поместите эту плиту в лабораторный морозильник и охладите ее до -100 градусов по Фаренгейту, а затем уроните его, возможно, он ударится об пол и разобьется на несколько частей.

Мы проводим испытания на удар, чтобы убедиться, что наш материал будет безопасным при минимальной расчетной температуре металла. Одним из наиболее распространенных испытаний на удар является испытание на удар стержнем с надрезом, которое называется испытанием на удар по Шарпи.

Испытание на удар по Шарпи является разрушающим испытанием и использует испытание на удар одиночным ударом маятникового типа, при котором образец закрепляется с обоих концов и будет сломан падающим маятником. Поглощенная энергия, определяемая последующим подъемом маятника, является мерой ударной вязкости или ударной вязкости материала.Результаты тестов обычно записываются в фунтах-футах.

Посмотрите на следующее изображение, маятник ударяется о испытуемый образец (испытуемый образец, извлеченный из морозильной камеры непосредственно перед испытанием), разбивает его и поднимается; если он заметно поднимается, это означает, что испытательный образец получил немного энергии, чтобы сломать его. В том же испытании, если он немного поднимается, это показывает, что маятник потратил много энергии, чтобы сломать испытуемый образец.

ASTM A370 обеспечивает процедуру и руководство для проведения разрушающих испытаний.В некоторых случаях отсылает вас к различным стандартам ASTM.

Вернуться в производственную инспекцию

Вы нашли эту статью полезной? Нажмите на кнопки «Мне нравится» и «G + 1» ниже!

Что это такое, общие методы и отрасли, и как дроны могут помочь

NDT (неразрушающий контроль) относится к ряду методов проверки, которые позволяют инспекторам собирать данные о материале, не повреждая его.

NDT означает неразрушающий контроль.Он относится к набору методов проверки, которые позволяют инспекторам оценивать и собирать данные о материале, системе или компоненте без их постоянного изменения.

NDT также может называться:

• NDE (неразрушающий контроль или оценка)
• NDI (неразрушающий контроль)

В полевых условиях NDT часто используется как общий термин для обозначения методов неразрушающего контроля, инструментов контроля или даже всей области неразрушающего контроля.

Для коммерческих приложений — основная цель этой статьи и нашей работы в Flyability — цель неразрушающего контроля состоит в том, чтобы гарантировать, что критически важная инфраструктура поддерживается должным образом, чтобы избежать катастрофических аварий.

Хотя методы неразрушающего контроля обычно связаны со случаями промышленного использования, такими как проверка слабых мест в котле, используемом на нефтеперерабатывающем заводе, использование в медицине на самом деле является одним из самых распространенных. Например, беременная мать, проходящая ультразвуковое исследование для проверки здоровья ее ребенка, будет считаться вариантом использования неразрушающего контроля, как и получение рентгеновского снимка или МРТ, чтобы узнать больше о травме.

Но важно отметить, что неразрушающий контроль не обязательно требует использования специальных инструментов или каких-либо инструментов вообще.

Например, когда инспекторы на промышленных предприятиях осматривают внешнюю часть сосуда высокого давления невооруженным глазом, это подпадет под обозначение неразрушающего контроля, поскольку они собирают данные о состоянии котла, не повреждая его. С другой стороны, использование сложного инструмента, такого как ультразвуковой датчик, для поиска дефектов в определенном материале или активе также будет называться неразрушающим контролем.

Независимо от конкретного варианта использования, основная общность всех этих примеров — это сбор данных ненавязчивым образом.

Вот содержание, которое поможет вам ориентироваться во всей информации, относящейся к неразрушающему контролю, содержащейся в этой статье:

Что такое неразрушающий контроль — более детальный взгляд

Мы уже рассмотрели, что означает NDT и как эта фраза используется в полевых условиях. Теперь давайте погрузимся в подробности и рассмотрим некоторые детали, которые управляют миром неразрушающего контроля.

Разрушающий и неразрушающий контроль

Прежде чем идти дальше, мы должны пояснить, что существуют некоторые методы, используемые для тестирования материалов, которые изменяют — или даже повреждают и разрушают — проверяемые материалы.

Использование этих методов называется разрушающим тестированием.

При разрушающем испытании кусок материала может быть соскребен для анализа или изменен каким-либо образом на месте.

Вот несколько примеров:

• Макросекционирование. Макросрезы позволяют испытать небольшой участок сварного материала путем его полировки и травления для исследования.
• Испытание на растяжение. Также называемый испытанием на растяжение, это метод разрушающего испытания, который использует контролируемое натяжение, прикладываемое к материалу образца, чтобы увидеть, как он реагирует. Напряжение можно применять для испытания определенных нагрузок или условий или для проверки точки разрушения материала.
• Испытание на трехточечный изгиб. При испытании на трехточечный изгиб исследуется прочность и гибкость (или пластичность) материала путем взятия его образца, называемого купоном, и его изгиба в трех точках до заданного угла.

Узнайте больше о методах разрушающего контроля здесь.

Нормы и стандарты неразрушающего контроля

Методы неразрушающего контроля

могут использоваться для всех видов проверок. Но одними из наиболее важных видов неразрушающего контроля являются такие активы, как котлы и сосуды под давлением, которые могут быть невероятно опасными, если не будут обслуживаться должным образом.

Поскольку надлежащее обслуживание этих активов так важно для безопасности тех, кто работает поблизости (или даже на расстоянии, когда дело доходит до атомных электростанций), в большинстве стран есть законы, требующие от компаний соблюдения определенных правил и стандартов инспекций при проведении инспекций. .

Эти стандарты и кодексы обычно требуют, чтобы проверки проводились периодически в соответствии с конкретными инструкциями. Для большинства активов, представляющих наибольший риск, эти проверки должны проводиться сертифицированным инспектором и утверждаться сертифицированным свидетелем, работающим в официальном инспекционном органе.

Вот наиболее популярные в мире организации, создающие стандарты и нормы неразрушающего контроля:

• API (Американский институт нефти)
• ASME (Американское общество инженеров-механиков)
• ASTM (Американское общество испытаний и материалов)
• ASNT (Американское общество неразрушающего контроля)
• COFREND (Французский комитет по исследованиям неразрушающего контроля)
• Группа CSA (Канадская ассоциация стандартов )
• CGSB (Канадский совет по общим стандартам)

Зачем нужен неразрушающий контроль?

Вот основные причины, по которым неразрушающий контроль используется таким количеством компаний по всему миру:

• Экономия .Наиболее очевидный ответ на этот вопрос заключается в том, что неразрушающий контроль более привлекателен, чем разрушающий контроль, потому что он позволяет исследуемому материалу или объекту пережить исследование без повреждений, тем самым экономя деньги и ресурсы.
• Безопасность . НК также привлекателен, потому что почти все методы неразрушающего контроля (кроме радиографических исследований) безвредны для людей.
• Эффективность . Методы неразрушающего контроля позволяют проводить тщательную и относительно быструю оценку активов, что может иметь решающее значение для обеспечения постоянной безопасности и производительности на стройплощадке.
• Точность . Методы неразрушающего контроля доказали свою точность и предсказуемость — оба качества, которые вам нужны, когда речь идет о процедурах технического обслуживания, призванных обеспечить безопасность персонала и долговечность оборудования.

«Неразрушающий контроль — это жизненная сила хорошо управляемого объекта. Методы неразрушающего контроля и воспроизводимые результаты зависят от высококвалифицированных технических специалистов, обладающих опытом и добросовестностью. Промышленные методы неразрушающего контроля и интерпретация результатов выполняются сертифицированными профессионалами.Технический специалист не только должен быть сертифицирован по определенному методу неразрушающего контроля, но он также должен знать, как работать с оборудованием, используемым для сбора данных. Понимание возможностей и ограничений оборудования — это разница между принятием или отклонением решения ».

— Джейсон Ачерби, генеральный директор MFE Rentals, «Ваш универсальный источник для инспекций»

8 наиболее распространенных методов неразрушающего контроля

В неразрушающем контроле используется несколько методов для сбора различных типов данных, каждый из которых требует своего рода инструментов, обучения и подготовки.

Некоторые из этих методов могут позволить провести полный объемный контроль объекта, в то время как другие позволяют только поверхностный контроль. Аналогичным образом, некоторые методы неразрушающего контроля будут иметь разную степень успеха в зависимости от типа материала, на котором они используются, а некоторые методы, такие как, например, неразрушающий контроль магнитных частиц, будут работать только с определенными материалами (т. Е. Теми, которые может быть намагничен).

Вот восемь наиболее часто используемых методов неразрушающего контроля:

1. Визуальный неразрушающий контроль (VT)
2. Ультразвуковой неразрушающий контроль (UT)
3. Рентгенографический неразрушающий контроль (RT)
4. Вихретоковый неразрушающий контроль (ET)
5. НК с магнитными частицами (MT)
6. NDT для акустической эмиссии (AE)
7. Жидкий пенетрант NDT (PT)
8. Тестирование на герметичность (LT)

---

1.Визуальное тестирование (VT)

Определение : Визуальный неразрушающий контроль — это сбор визуальных данных о состоянии материала. Визуальное тестирование — это самый простой способ исследовать материал или объект без каких-либо изменений.

Как проводить визуальное тестирование

Визуальное тестирование может проводиться невооруженным глазом инспекторами, визуально просматривающими материал или актив. Для визуального тестирования в помещении инспекторы используют фонарики, чтобы добавить глубины исследуемому объекту.Визуальное тестирование также можно проводить с помощью инструмента RVI (Remote Visual Inspection), такого как камера для осмотра. Чтобы поставить камеру на место, инспекторы по неразрушающему контролю могут использовать робота или дрон или просто повесить ее на веревке.

2. Ультразвуковой контроль (UT)

Определение : Ультразвуковой неразрушающий контроль — это процесс передачи высокочастотных звуковых волн в материал для выявления изменений свойств материала.

Как проводить ультразвуковые исследования

В общем, ультразвуковой контроль использует звуковые волны для обнаружения дефектов или изъянов на поверхности созданного материала.

Одним из наиболее распространенных методов ультразвукового контроля является импульсное эхо. С помощью этого метода инспекторы вводят звуки в материал и измеряют эхо (или звуковые отражения), создаваемые дефектами на поверхности материала, когда они возвращаются в приемник.

Вот еще несколько видов ультразвукового контроля:

3. Радиографическое обследование (RT)

Определение : Радиографический неразрушающий контроль — это действие гамма- или рентгеновского излучения на материалах для выявления дефектов.

Как проводить рентгенографический неразрушающий контроль

Radiography Testing направляет излучение радиоактивного изотопа или генератора рентгеновских лучей через проверяемый материал на пленку или какой-либо другой детектор. Показания детектора создают теневую диаграмму, которая показывает основные аспекты исследуемого материала.

Радиография Испытания могут выявить аспекты материала, которые трудно обнаружить невооруженным глазом, например изменение его плотности.

4. Вихретоковые (электромагнитные) испытания (ET)

Определение : Вихретоковый неразрушающий контроль — это тип электромагнитного контроля, который использует измерения силы электрических токов (также называемых вихревыми токами) в магнитном поле, окружающем материал, для определения материала, который может указать местонахождение дефектов.

Как проводить вихретоковые испытания

Для проведения испытаний на вихревые токи инспекторы исследуют течение вихревых токов в магнитном поле, окружающем проводящий материал, для выявления прерываний, вызванных дефектами или несовершенствами материала.

5. Испытания магнитными частицами (MT)

Определение : Неразрушающий контроль магнитных частиц — это акт выявления дефектов в материале путем изучения нарушений в потоке магнитного поля внутри материала.

Как проводить испытания на магнитные частицы

Чтобы использовать испытание магнитными частицами, инспекторы сначала создают магнитное поле в материале, который очень чувствителен к намагничиванию. После создания магнитного поля поверхность материала покрывается частицами железа, которые обнаруживают нарушения в потоке магнитного поля.Эти нарушения создают визуальные индикаторы для определения местоположения недостатков в материале.

6. Испытание на акустическую эмиссию (AE)

Определение : Неразрушающий контроль акустической эмиссии — это акт использования акустической эмиссии для выявления возможных дефектов и дефектов в материале.

Как проводить испытания на акустическую эмиссию

Инспекторы, проводящие испытания на акустическую эмиссию, исследуют материалы на предмет выбросов акустической энергии, также называемых акустической эмиссией, которые вызваны дефектами материала.Можно исследовать интенсивность, местоположение и время поступления, чтобы выявить информацию о возможных дефектах в материале.

7. Испытания на проникновение жидкости (PT)

Определение : Неразрушающий контроль проницаемости жидкости относится к процессу использования жидкости для покрытия материала с последующим поиском разрывов в жидкости для выявления дефектов в материале.

Как проводить тестирование на проникновение

Инспекторы

, проводящие тест на проникновение, сначала покрывают тестируемый материал раствором, содержащим видимый или флуоресцентный краситель.Затем инспекторы удаляют излишки раствора с поверхности материала, оставляя раствор в дефектах, которые «ломают» поверхность материала. После этого инспекторы с помощью проявителя вытягивают раствор из дефектов, а затем используют ультрафиолет, чтобы выявить дефекты (для флуоресцентных красителей). Для обычных красителей цвет проявляется в контрасте между пенетрантом и проявителем.

8. Тестирование на герметичность (LT)

Определение : Неразрушающий контроль утечек относится к процессу изучения утечек в сосуде или конструкции с целью выявления в них дефектов.

Как проводить испытания на герметичность

Инспекторы

могут обнаруживать утечки внутри сосуда с помощью измерений, проведенных с помощью манометра, тестов мыльных пузырей или электронных подслушивающих устройств, среди прочего.

Где используется неразрушающий контроль?

В зависимости от того, насколько широко вы определяете неразрушающий контроль, можно сказать, что он используется почти во всех отраслях в мире, поскольку визуальные проверки (формальные или случайные) проводятся почти на каждом рабочем месте в той или иной форме.

При этом есть определенные отрасли, которые требуют неразрушающего контроля и имеют формализованные процессы для его использования, как это кодифицировано перечисленными выше организациями, такими как API и ASME.

Эти отрасли включают:

• Нефть и газ
• Производство электроэнергии
• Химические вещества
• Горное дело
• Аэрокосмическая промышленность
• Автомобильная промышленность
• Морской
• Горное дело

Как дроны могут помочь с неразрушающим контролем

За последние несколько лет дроны, оснащенные камерами, стали еще одним инструментом, широко используемым в неразрушающем контроле для сбора визуальных данных.

Из-за ограничений технологии в течение некоторого времени дроны могли предоставлять инспекторам только дополнительные визуальные данные, но не могли заменить инспекторов, которые сами физически собирали визуальные данные.

[Связанное чтение: Можно ли использовать дрон в качестве инструмента официальной проверки? ]

Однако по мере совершенствования технологии дронов инспекторы могут все больше и больше использовать дроны в качестве инструментов RVI, в некоторых случаях полностью устраняя необходимость для них собирать визуальные данные вручную.

Вот два основных способа, которыми дроны сегодня помогают в неразрушающем контроле:

Безопасность

Устраняя необходимость для инспекторов входить в опасные места для сбора визуальных данных, дроны помогают повысить безопасность на рабочем месте.

Для наружных проверок таких объектов, как линии электропередач или вышки, использование беспилотного летательного аппарата для сбора визуальных данных сокращает время, необходимое человеку для физического нахождения в воздухе на вышке или линии.

Для внутренних проверок таких активов, как сосуды под давлением или котлы, использование беспилотного летательного аппарата, такого как Elios 2, для сбора визуальных данных означает, что инспектору не нужно входить для этого в замкнутое пространство, что снова помогает значительно снизить подверженность риску.

Экономия Дроны

могут помочь компаниям повысить рентабельность инвестиций как в помещениях, так и на открытом воздухе, но экономия особенно значительна при проверках внутри помещений.

Использование профессионального внутреннего беспилотника вместо отправки инспектора для сбора визуальных данных вручную означает, что компании экономят на том, что им не нужно строить и демонтировать строительные леса, и могут сократить время простоя, связанное с этими требованиями, в некоторых случаях на один-два. дней.

Что дальше для дронов в неразрушающем контроле?

На сегодняшний день основным вариантом использования дронов в неразрушающем контроле является сбор визуальных данных.

Но в последние несколько лет тепловые датчики, прикрепленные к дронам, позволили инспекторам собирать тепловые данные с помощью дронов, и со временем вполне вероятно, что мы увидим новые датчики, разработанные для дронов, которые будут поддерживать еще больше методов неразрушающего контроля.

Разрушающий контроль сварных швов

Разрушающий контроль сварных швов, как следует из названия, включает физическое разрушение готового сварного шва с целью оценки его характеристик.Этот метод тестирования часто используется для ряда приложений. Некоторые из этих приложений включают аттестацию процедуры сварки и аттестационные испытания сварщика, выборочный контроль производственных сварных швов, исследовательский контроль и работы по анализу отказов. Для определения целостности или рабочих характеристик сварного шва используется ряд методов разрушающего контроля сварных швов. Обычно они включают разрезание и / или разрыв сварного элемента и оценку различных механических и / или физических характеристик.Мы кратко рассмотрим некоторые из наиболее распространенных методов этого типа контроля сварки. Мы рассмотрим испытание на макротравление, испытание на разрыв углового сварного шва, испытание на поперечное растяжение и испытание на управляемый изгиб. Мы рассмотрим, как они используются и для определения каких характеристик сварных швов они предназначены. Мы рассмотрим их преимущества перед другими методами контроля и их ограничения.

Макро-травление — Этот метод испытаний обычно включает удаление небольших образцов сварного соединения.Эти образцы полируются по их поперечному сечению, а затем протравливаются с использованием некоторого типа смеси слабых кислот, в зависимости от используемого основного материала. Кислотное травление обеспечивает четкий внешний вид внутренней структуры сварного шва. Особый интерес часто проявляется к линии плавления, являющейся переходом между сварным швом и основным материалом. Такие параметры, как глубина проникновения, отсутствие плавления, недостаточное проникновение корня, внутренняя пористость, трещины и включения могут быть обнаружены во время осмотра протравленного образца.Этот тип контроля, очевидно, является моментальным снимком общего качества длины сварного шва, когда используется для выборочного контроля производственных сварных швов. Этот тип испытаний часто чрезвычайно успешно используется для выявления проблем сварки, таких как возникновение трещин, при использовании для анализа отказов.

Испытание на разрыв углового сварного шва — Этот тип испытания включает разрыв образца углового сварного шва, сваренного только с одной стороны. Образец имеет нагрузку, приложенную к его несваренной стороне, поперек сварного шва и направленную к его несваренной стороне (обычно в прессе).Нагрузка увеличивается до тех пор, пока сварной шов не разрушится. Затем неисправный образец проверяется, чтобы установить наличие и степень нарушений сплошности сварки. Этот тест даст хорошее представление о степени несплошностей на всей длине испытанного сварного шва (обычно от 6 до 12 дюймов), а не о появлении точек в поперечном сечении, как при испытании на макротравление. Этот тип контроля сварных швов позволяет обнаружить такие элементы, как отсутствие плавления, внутреннюю пористость и включения шлака. Этот метод тестирования часто используется вместе с тестом на макротравление.Эти два метода тестирования дополняют друг друга, предоставляя информацию об аналогичных характеристиках с разной детализацией и разными способами.

Испытание на поперечное растяжение — Поскольку большая часть конструкции основана на свойствах растяжения сварного соединения, важно, чтобы свойства растяжения основного металла, металла сварного шва, связи между основанием и сварным швом , и зона термического влияния соответствуют проектным требованиям. Предел прочности сварного соединения достигается растяжением образцов до разрушения.Прочность на растяжение определяется делением максимальной нагрузки, необходимой во время испытания, на площадь поперечного сечения. Результат будет в единицах натяжения на площадь поперечного сечения. Это испытание почти всегда требуется как часть механических испытаний при аттестации технических требований к процедуре сварки для швов с разделкой кромок.

Управляемый тест на изгиб — это метод испытания, при котором образец изгибается до заданного радиуса изгиба. Для оценки пластичности и прочности сварных соединений используются различные виды испытаний на изгиб.Испытания на управляемый изгиб обычно проводятся поперек оси сварного шва, и их можно проводить в испытательных машинах плунжерного типа или в испытательных приспособлениях для испытания на изгиб по периметру. Испытания на изгиб торца выполняются при растяжении поверхности шва, а испытания на изгиб корня шва — при растяжении корня шва. При испытании толстых листов на изгиб образцы для испытаний на боковой изгиб обычно вырезают из сварного соединения и изгибают с поперечным сечением шва при растяжении. Испытание на управляемый изгиб наиболее часто используется при испытаниях процедуры сварки и аттестации сварщиков.Этот тип испытаний особенно хорош при обнаружении дефектов плавления футеровки, которые часто открываются на поверхности пластины во время процедуры испытания.

Разрушающие и неразрушающие методы контроля: сравнение

Разрушающие и неразрушающие методы контроля: сравнение

При сравнении разрушающего и неразрушающего контроля разрушающий контроль является в некотором смысле наиболее надежным методом. Тем не менее, неразрушающий контроль (NDT) сохраняет значительное преимущество перед разрушающим контролем, поскольку он охватывает большую территорию и позволяет сэкономить на материальных затратах.С помощью неразрушающего контроля аналитики могут избежать повреждения активов и найти больше недостатков в процессе. Разрушающие испытания в конечном итоге более дороги и расточительны, поскольку инспекторы должны повредить жизнеспособные материалы, которые могли быть использованы во время обычных операций. Более того, испытания с использованием разрушающих средств также менее эффективны, чем неразрушающий контроль, с точки зрения времени проверки, поскольку включают ручные операции, которые занимают больше времени и требуют больше усилий, чем может предложить оптимизированный процесс, который может предложить неразрушающий контроль.

Давайте внимательнее посмотрим, как эти два подхода соотносятся друг с другом.

Зонд с большим радиусом действия

Разрушающее тестирование — это более прямой подход, но он не может обеспечить такой обширный охват, который предлагают инструменты неразрушающего контроля. При разрушающем тестировании крупной инфраструктуры аналитик должен разрушить сварные швы, чтобы найти скрытые недостатки. Очень легко пропустить указания на более крупных формах дизайна, а у инспекторов нет времени на проведение такой тщательной проверки вручную.

Кроме того, инспектору придется подвергнуть риску ключевые структурные точки инфраструктуры, что может снизить жизнеспособность объекта и привести к проблемам безопасности в будущем.Компаниям также, вероятно, потребуется потратить дополнительное время и ресурсы на замену деталей, прошедших разрушающие испытания. Это не идеальный вариант при работе с крупной инфраструктурой, которая стоит миллионы долларов.

С другой стороны, есть вариант получше:

Пример: Компания по неразрушающему контролю была нанята для проведения регулярных проверок нефтепровода. Используя ультразвуковой контроль на большом расстоянии, аналитик обнаруживает коррозионные аномалии на расстоянии более 50 футов, включая местоположение аберраций.Затем аналитик изолирует участок трубопровода и использует сканер коррозии для дальнейшего профилирования дефектов.

Ультразвуковой контроль — заслуживающий внимания метод неразрушающего контроля, который способствует применению методов дальнего действия. Следует отметить, что метод дальнего действия имеет свои ограничения, но он обеспечивает надежный механизм определения местоположения дефекта. После этого инспекторам следует использовать портативные инструменты неразрушающего контроля, которые могут выявить всю природу дефектов или обнаружить измерения толщины стенок.

Тест разрушающих средств никогда не может обнаружить дефекты с больших расстояний, так как инспекторы должны напрямую взаимодействовать с тестируемым объектом.С помощью ультразвуковой технологии пользователь может получить необходимые данные из одного места.

Помимо нефтепроводов, неразрушающий контроль может охватывать следующие другие типы крупной инфраструктуры, такие как:

• Нефтяные вышки
• Атомные электростанции
• Железнодорожные пути
• Стены

Атомные станции заслуживают особого внимания, потому что большой радиус действия ультразвука удерживает персонал от радиоактивных зон. Специалисты-ядерщики могут также использовать другой метод неразрушающего контроля, известный как вихретоковый контроль (ВТК), с помощью которого можно проверять такие материалы, как трубки парогенератора, не нарушая структурную целостность парогенераторов.

Вихретоковые приборы также могут обнаруживать поверхностные и подповерхностные аномалии, поскольку они легко могут обнаружить отклонения за стенами или под защитными покрытиями. Это также предотвращает непосредственное взаимодействие персонала с проводкой или другими токопроводящими элементами, работа с которыми может быть опасной.

При разрушающем тестировании инспекторам пришлось бы соскребать слои краски или ломать стены, чтобы добраться до объекта. Это не означает, что при неразрушающем контроле полностью исключается удаление слоя, поскольку такие методы неразрушающего контроля, как испытание магнитными частицами, требуют удаления окрашенных поверхностей перед испытанием.Но передовые методы неразрушающего контроля, такие как ECT и UT, требуют минимального времени на подготовку и эффективных параметров тестирования.

Стратегии экономии времени

В дополнение к расширению возможностей NDT избавляет аналитиков от кропотливой работы по разборке материалов для тестирования. У компаний, которым необходимо проверять огромное количество продуктов или оборудования, нет времени на то, чтобы вручную тестировать каждый элемент в своих запасах. Кроме того, зачем компаниям рисковать повредить все это ценное оборудование, если НК делает это ненужным?

Plus, разрушающее тестирование требует, чтобы компании прекратили работу, чтобы приспособиться к процессу тестирования.Это сложная задача, которая затрудняет работу и требует для компании жизненно важных часов за каждую минуту простоя машины.

Именно здесь неразрушающий контроль играет важную роль в обеспечении бесперебойной и своевременной работы, поскольку инструменты могут проверять многие элементы с минимальным прерыванием работы. С помощью портативного прибора пользователи могут исследовать практически любую часть объекта. Некоторые методы неразрушающего контроля усовершенствованы до такой степени, что инспекторы могут получать мгновенные данные с помощью одного прохода прибора.

Приборы NDT

также обеспечивают уровень гибкости, который часто является ключевым при обнаружении труднодоступных дефектов.

Пример: Инспектор должен проверить двигатель, который имеет ряды заклепок заподлицо и приварные носки. Для проведения разрушающего испытания инспектору пришлось бы сломать элемент, потратив на это больше времени, чем необходимо, и при этом нарушить конструктивную форму, а замена двигателя обошлась бы в тысячи долларов. Однако с технологией поверхностного массива ECT аналитик может использовать набор катушек датчика для легкого осмотра рядов заклепок.Этот же прибор также принимает катушки с + точечным наконечником, которые могут обследовать пальцы сварных швов за меньшее время, обеспечивая безупречные данные в процессе.

В целом, неразрушающий контроль экономит время и рабочие часы, которые, если бы компания использовала метод разрушающего контроля, были бы потрачены на повторную сборку, не говоря уже о затратах, связанных с ремонтом и заменой.

Разрушающий и неразрушающий контроль надежности

Инновационные методы неразрушающего контроля, такие как вихретоковая технология и ультразвуковая технология, имеют чувствительные сигналы, которые могут обнаруживать больше аберраций за меньшее время, чем можно надеяться при разрушающем тестировании.Разрушающий контроль обеспечивает надежные результаты между разрушающим и неразрушающим контролем, но его ручной процесс и процедуры деградации материалов стоят компаниям очень дорого с точки зрения времени и денег, которые можно легко сэкономить с помощью подхода неразрушающего контроля.

С помощью неразрушающего контроля инспекторы могут обнаруживать поверхностные, подземные и объемные признаки с помощью новейшего программного обеспечения, которое обеспечивает простой интерфейс и автоматизированные процедуры. Кроме того, неразрушающий контроль позволяет инспекторам быстро и точно обнаруживать отклонения, которые могут привести к дорогостоящему ущербу в будущем, позволяя компаниям устранять отклонения до того, как они превратятся в проблемы, которые могут подвергнуть опасности население и персонал.

Zetec — ведущий поставщик решений неразрушающего контроля, которые способствуют расширенным процедурам тестирования. Свяжитесь с Zetec сегодня, чтобы получить звездное оборудование и индивидуальный план проверки неразрушающего контроля, который соответствует конкретным потребностям вашей компании.

Дизайнеры

Zetec являются ведущими специалистами в области ультразвуковых и вихретоковых технологий, и мы можем помочь вам сориентироваться в любом из наших решений или устройств для неразрушающего контроля.

Обзор неразрушающего контроля (NDT)

Неразрушающий контроль (NDT) состоит из множества неинвазивных методов контроля, используемых для оценки свойств материалов, компонентов или целых технологических единиц.Эти методы также можно использовать для обнаружения, характеристики или измерения наличия механизмов повреждения (например, коррозии или трещин ). НК также обычно называют неразрушающим контролем (NDE), неразрушающим контролем (NDE) и неразрушающим контролем (NDI). Многие методы неразрушающего контроля позволяют обнаруживать дефекты и определять особенности дефектов, такие как размер, форма и ориентация. Целью неразрушающего контроля является проверка компонента безопасным, надежным и рентабельным способом без повреждения оборудования или остановки работы завода.Это отличается от разрушающего испытания, когда проверяемая деталь повреждается или разрушается в процессе проверки.

NDT может выполняться во время или после производства или даже на оборудовании, которое находится в эксплуатации. В процессе производства контроль неразрушающего контроля определяет, подходят ли детали для выполнения заданной функции. Другими словами, детали проверяются, чтобы убедиться, что они прослужат определенное количество времени или циклов до выхода из строя. Во время работы инспекции неразрушающего контроля могут использоваться для оценки текущего состояния повреждений оборудования, мониторинга механизмов повреждения и принятия обоснованных решений для оценки оставшегося срока службы оборудования (например,г., РБИ , ФФС ).

Обзор методов неразрушающего контроля

Методы неразрушающего контроля в целом можно разделить на две категории: традиционные и продвинутые. У каждого метода есть свои характерные преимущества и ограничения. Более подробную информацию о каждом тесте можно найти в соответствующих определениях Integripedia.

Обычные методы неразрушающего контроля

Традиционные методы — это методы, которые совершенствовались в течение десятилетий и за это время хорошо задокументированы в кодексах, стандартах и ​​передовых методах.Настройка и процедура обычного метода обычно проще по сравнению с продвинутыми методами.

Расширенные методы неразрушающего контроля

Передовые методы, как правило, менее понятны по мере их развития по мере развития новых технологий, например неопределенные преимущества или ограничения, отсутствие критериев квалификации технического специалиста или отсутствие отраслевой кодификации. Как правило, установка, процедура и интерпретация данных более сложных методов более сложны и могут потребовать специальных знаний и опыта от должным образом обученного специалиста.

Кроме того, некоторые методы можно разделить на обычные и продвинутые. Возьмем две формы ультразвукового контроля, например, ультразвуковой контроль с прямым лучом (UT) — это традиционный метод, используемый в простых приложениях, тогда как ультразвуковой контроль с фазированной решеткой (PAUT) — это продвинутый метод UT. По мере развития передовых методов появляются новые и более продвинутые версии каждой, чтобы начать новый цикл технического понимания и обучения технических специалистов.

В целом, неразрушающий контроль предлагает много преимуществ по сравнению с разрушающим контролем.Испытательное оборудование часто бывает портативным, и его можно проводить несколько раз на одном компоненте. Сам компонент можно тщательно оценить внешне и внутренне на предмет наличия вредных недостатков. Недостатком является то, что результаты часто бывают качественными и могут повторяться и интерпретироваться по-разному различными инспекторами.

Промышленное применение неразрушающего контроля

NDT-инспекции являются неотъемлемой частью нефтегазовой и нефтехимической промышленности, а также ряда других отраслей, включая химическую, аэрокосмическую, автомобильную и оборонную.Общая цель всех этих отраслей — обнаруживать недостатки в компонентах, чтобы уменьшить количество отказов и повысить надежность.

В нефтехимической промышленности инспекции неразрушающего контроля используются на протяжении всего жизненного цикла объекта. Этот комплексный подход является важным элементом управления целостностью активов . Кроме того, инспекции неразрушающего контроля предоставляют исторические данные о технологических установках предприятия и информацию о том, как часто компонент должен проверяться, ремонтироваться или заменяться.Интервалы проверок и испытаний могут быть изменены в зависимости от того, на каком этапе жизненного цикла находится оборудование (например, новое изготовленное оборудование или устаревшее оборудование). Выполнение нескольких оценок на протяжении всего жизненного цикла оборудования может показаться дорогостоящим. Однако проверки, проводимые через определенные промежутки времени, могут в конечном итоге сэкономить организации миллионы долларов, если тестирование выявит угрозы и оборудование будет отремонтировано до закрытия объекта или возникновения катастрофического отказа.

Самыми распространенными частями оборудования, которое проходит проверку в нефтехимической промышленности, являются резервуары для хранения, теплообменники, сосуды высокого давления и трубопроводные системы.При планировании неразрушающего контроля необходимо учитывать четыре момента:

1. Тип механизма повреждения, подлежащего проверке для
2. Минимальный обнаруживаемый размер, форма и ориентация дефекта
3. Где находится дефект (поверхностный или внутренний)
4. Чувствительность и ограничения метода неразрушающего контроля

С учетом вышеперечисленных факторов операторы могут оптимизировать производство на предприятии и повысить безопасность персонала и окружающей среды.

Нормы и стандарты

NDT часто предписывается нормами и стандартами для изготовления компонентов, критически важных для безопасности деталей и оборудования в процессе эксплуатации. Поэтому для всех владельцев нефтеперерабатывающих, химических заводов, газовых заводов и трубопроводов крайне важно иметь глубокое понимание и опыт в междисциплинарной области неразрушающего контроля. В дополнение к факторам, перечисленным выше (раздел отраслевого приложения ), персонал должен постоянно получать знания о развивающихся технологиях и выполнении современных процедур.

Конкретные нормы, стандарты, спецификации, правила и рекомендуемые методы могут зависеть от страны и отрасли, в которой проводится неразрушающий контроль. Ниже приводится список организаций (органов по стандартизации), которые разрабатывают и публикуют отраслевые кодексы, стандарты и рекомендуемые практики для методов неразрушающего контроля, относящиеся к нефтегазовой и химической обрабатывающей промышленности:

Полный список правил, установленных правительством США, можно найти в Своде федеральных правил (CFR).Положения, важные для нефтехимической и химической обрабатывающей промышленности, можно найти в Разделе 10, Энергетика, и Разделе 49, Транспорт. ¹

Обучение и сертификация

Уровни сертификации

Многие программы неразрушающего контроля имеют три уровня квалификации. Краткое описание квалификаций Уровня I, Уровня II и Уровня III приводится ниже и находится в документе ASNT № SNT-TC-1A Рекомендуемая практика. ²

Уровень I. По окончании программы сертификации уровня I люди должны иметь возможность выполнять определенные калибровки, определенный неразрушающий контроль и специальные оценки, чтобы определить, следует ли принять компонент или отклонить его для обслуживания.

Уровень II: Лица с уровнем II должны иметь те же способности, что и лица с уровнем I, и, кроме того, должны иметь возможность настраивать, калибровать, выполнять и оценивать результаты неразрушающего контроля в соответствии с применимыми кодексами, стандартами и спецификациями.

Уровень III: Персонал по неразрушающему контролю наивысшего уровня квалификации должен иметь те же способности, что и лица уровня II, и, кроме того, уметь разрабатывать и оценивать процедуры, устанавливать и утверждать методы, интерпретировать коды, стандарты, спецификации и процедуры и назначать определенные методы неразрушающего контроля. для использования в определенных приложениях.

Требования к сертификации

Требования основаны на сочетании обучения, экзаменов и опыта. Обучение основано на обобщении схем учебных курсов из документа Свод знаний по неразрушающему контролю. Более подробную информацию о своде знаний ASNT NDT можно найти в американском национальном стандарте ANSI / ASNT CP-105. Целью Свода знаний является описание знаний и навыков, необходимых для разных уровней сертификации. Также необходимо пройти несколько видов экзаменов, чтобы соответствовать минимальным требованиям и пройти повторную аттестацию.Частным лицам может потребоваться сдать письменный экзамен, специальный экзамен или практический экзамен в зависимости от желаемого сертификата. Для сертификации также учитывается опыт работы в областях, связанных с неразрушающим или неразрушающим контролем, а также программы обучения на рабочем месте.

Аккредитованные органы по обучению и сертификации

Американский институт нефти (API) — API предлагает многочисленные индивидуальные программы сертификации (ICP), специально предназначенные для персонала по неразрушающему контролю в нефтяной и нефтехимической промышленности.

Американское общество неразрушающего контроля (ASNT) — ASNT — это всемирно признанная организация, которая предлагает квалификацию персонала по неразрушающему контролю в широком спектре отраслей. Текущие программы сертификации включают ASNT NDT Level II, ASNT NDT Level III, Центральную программу сертификации ASNT (ACCP) и Промышленный персонал радиографии и радиационной безопасности (IRRSP).

Британский институт неразрушающего контроля (BINDT) — BINDT является аккредитованным органом по сертификации и предлагает сертификацию персонала в области неразрушающего контроля (PCN).

Международная организация по стандартизации (ISO) — ISO 9712 (Неразрушающий контроль — Квалификация и сертификация персонала по неразрушающему контролю) — это опубликованный стандарт, в котором подробно описаны требования к квалификации и сертификации персонала, выполняющего неразрушающий контроль.

Natural Resources Canada (NRCan) — NRCan управляет органом по сертификации неразрушающего контроля (NDTCB), который предлагает сертификацию Канадского совета по общим стандартам (CGSB).

Институт сварки (TWI) — TWI предлагает квалификацию персонала через свои аккредитованные схемы сертификации CSWIP.

Список литературы

1. 2016, «Органы по нормам и стандартам, участвующие в индустрии неразрушающего контроля», ASNT.
2. 2016, «Рекомендуемая практика № SNT-TC-1A: Квалификация и сертификация персонала в области неразрушающего контроля (2016)», ASNT.

Связанные темы

Инструменты темы

Поделиться в теме

Внести вклад в определение

Мы приветствуем обновления этого определения Integripedia от Inspectioneering сообщество.Щелкните ссылку ниже, чтобы отправить любые рекомендуемые изменения для Inspectioneering’s команда редакторов для обзора.

Способствовать определению

Что такое неразрушающий контроль (NDT)?

Методы и определение

Неразрушающий контроль (NDT) также известен как неразрушающий контроль (NDE), неразрушающий контроль (NDE) и неразрушающий (NDI).Этот процесс включает в себя широкий спектр методов, используемых в различных отраслях промышленности для оценки свойств детали, материала, продукта, системы или сварного шва без воздействия на исходную деталь.

Неразрушающие методы контроля

Ниже приведены методы неразрушающего контроля:

Испытание на акустическую эмиссию (AE)

AE — это метод неразрушающего контроля, который обнаруживает и контролирует высвобождение ультразвуковых волн, которые излучаются, когда материал ломается под большой нагрузкой.Этот тест позволяет контролировать повреждения во время механических испытаний. Когда материал вот-вот треснет, выбросы обычно слишком малы по амплитуде или слишком высоки по частоте, чтобы их можно было уловить ухом человека. AE позволяет человеку обнаруживать более высокие частоты и более низкие интенсивности в сильно нагруженных областях, чтобы обнаруживать трещины еще до того, как они образуются. Это часто используется во время контрольных испытаний сосуда под давлением, утечек и активной коррозии.

Электромагнитные испытания (ЭТ)

ET — это метод тестирования, который использует электрический ток и / или магнитное поле внутри объекта, который человек желает проверить, чтобы наблюдать электромагнитный отклик.Этот тест используется для обнаружения трещин, измерения толщины материала, измерения толщины покрытия и измерения проводимости. Он часто используется авиационной отраслью для проверки внешнего вида самолета.

Существует 3 вида электромагнитных испытаний:

1. Вихретоковый контроль. В этом тесте используется катушка для создания электромагнитного поля в проводящем материале.
2. Измерение поля переменного тока. В этом тесте используется переменный ток на поверхности объекта для обнаружения разрушения поверхности.
3. Дистанционные полевые испытания (RFT). Это исследование группы катушек передатчика для обнаружения внутренних и внешних дефектов. Это используется для поиска дефектов в стальных трубах и трубах.

Наземный радар (GPR)

GPR — это геофизический метод определения местоположения, который работает путем посылки радиолокационных импульсов через поверхность объекта для просмотра изображений под поверхностью объекта. Когда электромагнитный импульс попадает в объект, плотность объекта отправляет сигнал, предупреждающий пользователя о том, что что-то есть под землей или в материале.Типичный пример георадара — это металлоискатель, который люди используют для развлечения, чтобы найти клад в земле.

Лазерные методы тестирования (LM)

Существует 3 типа лазерных методов тестирования:

1. Голографическое тестирование. В нем используется лазер для обнаружения колебаний поверхности материала, который подвергался нагрузке в виде вибрации, тепла или давления. Затем результаты сравниваются с неповрежденным материалом того же типа, чтобы выявить дефекты.
2. Лазерная профилометрия. Это процедура, в которой используется быстро вращающийся лазерный источник света для обнаружения точечной коррозии, коррозии, трещин и других форм деградации материала. Он работает, обнаруживая колебания на поверхности объекта.
3. Лазерная стереография. Использует свет лазера для создания изображения до поверхностного напряжения. Напряженное изображение и исходное изображение сравниваются, чтобы определить, есть ли какие-либо дефекты.

Проверка герметичности (LT)

Существует 4 типа проверки герметичности:

1. Испытание на герметичность пузыря. Используется резервуар с жидким раствором для обнаружения газа, выходящего из испытуемого образца. Если тестовый образец протекает, появятся пузырьки. Для более крупных деталей используется мыльный раствор для проверки на пузырьки.
2. Испытание изменением давления. Используется только в закрытых системах, поскольку для обнаружения дефектов используется давление или вакуум. Падение давления в течение определенного периода времени указывает на наличие утечки.
3. Тестирование галогенных диодов. Используется давление для обнаружения утечек путем смешивания воздуха и индикаторного газа на основе галогена.Затем для поиска утечек используется блок обнаружения галогенных диодов.
4. Масс-спектрометрическое тестирование. Это включает гелий или гелий, смешанный с воздухом внутри испытательной камеры с блоком обнаружения галогенных диодов, чтобы определить, есть ли какие-либо изменения в пробе воздуха. Если да, то есть утечка. Иногда для обнаружения утечек используется вакуум. Вакуум работает за счет использования масс-спектрометра для отбора проб из вакуумной камеры для проверки ионизированного гелия. Если обнаружен ионизированный гелий, есть утечка.

Утечка магнитного потока (MFL)

MFL работает за счет использования магнита для создания магнитных полей для намагничивания стальных конструкций, таких как резервуары для хранения и трубопроводы.Если есть коррозия, точечная коррозия или потеря стенок в стальных конструкциях, магнитное поле будет протекать, указывая на уменьшение количества материала, и этот датчик определит местоположение и серьезность дефекта.

Испытания в микроволновой печи

Этот метод передает микроволновые частоты, которые принимает тестовый зонд. Испытательный зонд определяет, есть ли какие-либо изменения диэлектрических свойств, такие как поры, усадка, полости, посторонние материалы или какие-либо трещины. Затем эта информация отображается в виде сканированных изображений B или C.Микроволновое тестирование можно использовать только с диэлектрическими материалами, которые являются материалами, плохо проводящими электричество.

Испытание на проникновение жидкости (PT)

Этот метод экономичен, универсален и требует небольшого обучения по сравнению с другими неразрушающими методами. PT проверяет дефекты материала, такие как трещины или пористость, которые открываются на поверхности, вливая жидкость в дефект. Этот метод создает видимый признак того, что в материале есть дефект, потому что жидкость будет вытекать, если есть трещина или дефект.Сварные швы являются наиболее распространенным объектом контроля, но трубы, отливки, стержни и пластины также можно проверять с помощью PT.

Тестирование магнитных частиц (MT)

MT также называется инспекцией магнитных частиц. MT использует магнитные поля для поиска трещин или утечек вблизи поверхности ферромагнитных материалов. Ферромагнитные материалы — это материалы, которые можно намагничивать, такие как никель, железо, сталь, кобальт и некоторые из их сплавов. При наличии трещины или утечки магнитный поток (магнитное поле) выходит из металла.Этот магнитный поток собирает ферромагнитные частицы, такие как железный порошок, и позволяет легко увидеть размер и форму трещины.

Нейтронный радиографический контроль (NR)

NR — это метод визуализации, похожий на рентген. В отличие от рентгеновского излучения, этот метод использует нейтронное излучение (нейтронные пучки), чтобы заглянуть внутрь материала. Этот метод работает только для обнаружения дефектов в органических материалах, таких как углерод и водород, что позволяет увидеть структурные и внутренние компоненты для поиска дефектов.Например, свинец и сталь слабо взаимодействуют с нейронами, что позволяет NR видеть органический материал, который сохраняется внутри металлического объекта.

Радиографические исследования (RT)

RT работает, позволяя рентгеновскому или гамма-излучению проходить через объект, чтобы найти любые имеющиеся дефекты. Этот метод позволяет пользователю увидеть внутреннюю часть своей заготовки, чтобы обнаружить внутренние дефекты, такие как коррозия или эрозия, и проверить литье на дефекты или посторонние предметы. В зависимости от плотности материала используются рентгеновские лучи (используются для тонких материалов) или гамма-лучи (используются для толстых материалов).

Тепловое / инфракрасное тестирование (IRT)

IRT также называется инфракрасной термографией, при которой используется термографическая камера для обнаружения излучения (тепла), исходящего от детали. Тепловизор преобразует ее в температуру и отображает ее в виде изображения, показывающего распределение температуры. Затем он создает термограммы, которые представляют собой изображения излучения. Эта информация позволяет человеку видеть выделяющие тепло объекты, которые в противном случае были бы невидимы. IRT используется для профилактического обслуживания и определения состояния детали.

Существует два типа IRT, которые используются при проверках:

1. Пассивная термография. Этот метод позволяет непосредственно измерять температуру поверхности для оценки. Он использует датчики для измерения длины волны испускаемого излучения. Если коэффициент излучения можно измерить, температура рассчитывается и отображается в виде цифрового значения или цветного изображения. Пассивная термография полезна для обнаружения перегрева подшипников, двигателей или электрических компонентов, а также для отслеживания потерь тепла в зданиях.
2. Активная термография. Метод измеряет температуру поверхности для оценки после применения внешнего источника энергии для создания теплового контраста между объектом и фоном. В областях, затронутых тепловым потоком, будут отображаться колебания температуры поверхности, указывающие на наличие дефекта, и можно будет проанализировать состояние объекта. Это используется для определения дефектов соединения в объектах или приповерхностного отслоения (трещин).

Ультразвуковой контроль (UT)

Этот метод позволяет передавать высокочастотные звуковые волны для исследования и измерения толщины или внутренней структуры объекта.Этот метод работает, потому что высокочастотные звуковые волны обычно проходят через среду, пока не достигают границы с другой средой, такой как воздух. В этот момент они возвращаются к своему источнику. Это можно использовать, чтобы определить, есть ли в материале какие-либо трещины или дефекты.

2 метода приема ультразвуковых волн:

2. Импульсно-эхо-контроль. Этот метод проталкивает звуковой луч (импульсные волны) через исследуемый материал.Звуковые волны будут проходить через деталь, а волны, которые отражаются назад, указывают на то, что они достигли конца детали или достигли дефекта. Устройство отобразит результаты, представляющие время прибытия отражения (интенсивность отражения и расстояние).
3. Посредством тестирования передачи. Этот метод проталкивает ультразвук через одну поверхность и использует отдельный приемник на другой поверхности для определения величины, достигшей его после прохождения через объект.Если есть какие-либо недостатки, количество передаваемого звука будет уменьшено, что указывает на недостаток. Этот метод не измеряет толщину.

Различные формы неразрушающего ультразвукового контроля:

• Время пролета дифракции (ToFD). В этом методе используется пара ультразвуковых датчиков, размещаемых на противоположных сторонах сварного шва или изделия. Один зонд работает как передатчик, выдавая ультразвуковые импульсы, а другой принимает эти импульсы. При наличии дефектов будет дифракция ультразвуковых импульсов от вершин трещины.Этот метод позволяет определить глубину трещины и используется, когда невозможно получить истинное отражение. ToFD также используется для осмотра задней стенки объекта на предмет коррозии.
• Погружной ультразвуковой контроль. Это усовершенствованная форма ультразвукового контроля, поскольку можно использовать все частоты, поскольку нет физического контакта между датчиком и испытуемым материалом. Этот метод идеально подходит для небольших объектов и определяет, насколько хорошо объект выдержит погружение в погружной ультразвуковой резервуар в различные жидкости, например, воду.Это позволяет человеку находить мельчайшие дефекты, точно сообщая размер и расположение подповерхностных дефектов.
• Испытания с воздушной связью. Этот метод ультразвукового контроля представляет собой тип техники бесконтактного контроля, который используется, когда материалы не выдерживают попадания в воду. Это проверка с более низкой частотой, при которой используется воздух с ультразвуковым контролем. Это безводный, чувствительный контроль, который проверяет наличие пустот и трещин в водосовместимых материалах.
• Испытание электромагнитного акустического преобразователя (ЭМАП). Этот ультразвуковой тест представляет собой еще один тип бесконтактного контроля, при котором ультразвуковые волны проникают в объект с двумя взаимодействующими магнитными полями. Этот метод можно использовать при очень высоких или низких температурах. Он обычно используется для проверки трубопроводов, сосудов, труб и определения толщины стенок.
• Guild Wave Testing (GW). Этот метод иногда называют ультразвуковым контролем на большом расстоянии (LRUT). GW размещает кольцо преобразователей вокруг трубы и использует ультразвуковые звуковые волны для распространения в обоих направлениях трубы.Если они вступят в контакт с коррозией или другими дефектами в стенке трубы, звуковые волны будут отражаться обратно к датчикам. Результаты этого метода отправляются на компьютер для анализа. Этот тест обычно используется для испытания труб на больших расстояниях.

Расширенные ультразвуковые методы:

• Автоматизированная проверка. Это полностью автоматизированный метод, использующий систему ультразвуковой визуализации и кодированные роботизированные сканеры для исследования объекта.
• Ультразвуковой контроль фазированных решеток (PAUT). В этом методе используются усовершенствованные датчики, состоящие из множества мелких элементов, на которые можно подавать импульс индивидуально. Компьютер используется для расчета последовательности фазирования (синхронизации), чтобы контролировать, когда каждый элемент срабатывает. Последовательности фазирования обеспечивают фокусировку, сканирование и управление волнами. Этот метод используется для проверки сложных геометрических объектов на наличие дефектов.
• Полная матрица захвата (FMC). FMC — это усовершенствование метода PAUT для обработки данных.Эта стратегия сбора данных позволяет получать все возможные ультразвуковые данные от зонда с фазированной решеткой. Нет необходимости фокусировать или направлять луч, потому что вся исследуемая область находится в фокусе. Это делает FMC очень выгодным. Кроме того, он прост в установке и использовании, а также устойчив к перекосам и структурному шуму. Самый большой недостаток в том, что он медленнее, чем PAUT, и размеры файлов большие.
• Виртуальная апертура источника (VSA). Это тип FMC с лучшим качеством изображения.Он также имеет меньшие размеры файлов и скорость получения, что делает его лучше, чем PAUT.
• Анализ вибрации (VA). Этот метод картирования поверхности использует датчики для определения количества вибрации от вращающегося оборудования, чтобы определить, есть ли в объекте дефекты. Некоторые используемые датчики — это датчики скорости, акселерометры и датчики перемещения.
• Визуальное тестирование (VT). Этот метод также известен как визуальный тестовый осмотр или визуальный осмотр. VT включает в себя просмотр детали, чтобы определить, есть ли какие-либо проблемы с поверхностью объекта.VT часто используется с увеличительными стеклами и зеркалами для улучшения зрения человека. Этот метод обычно используется в неразрушающем контроле, поскольку он прост, дешев и практически не требует оборудования. Он часто используется для обнаружения коррозии, повреждений, перекоса и трещин в сварных швах, резервуарах для хранения, котлах, сосудах высокого давления и трубопроводах.

В чем разница между разрушающим и неразрушающим контролем?

Самая большая разница между разрушающим и неразрушающим контролем заключается в том, что при разрушающем испытании объект разрушается или изменяется, что делает его непригодным для использования и выводит его из эксплуатации.Разрушающие испытания более дороги и расточительны. Принимая во внимание, что неразрушающий контроль не повреждает и не изменяет объект, позволяя ему пройти тест и использовать его. Кроме того, нет никаких перерывов, кроме обычного технического обслуживания, что делает неразрушающий контроль более рентабельным.

Каковы преимущества использования неразрушающего контроля?

• Проверяемые детали не имеют повреждений. Это позволяет ремонтировать детали, а не заменять их при обнаружении дефектов.