Джон бродес уотсон: Джон Бродес Уотсон — Психологос — inakhan.ru

Содержание

Джон Уотсон | PSYERA

Джон Бродес xcdzxc Уотсон (1878-1958 гг.) родился на ферме недалеко от Гринвилла, штат Южная Каролина. Начальное образование он получил в сельской школе, где все классы располагались в одной комнате. Его мать была глубоко религиозным человеком, зато отец, напротив был неверующим, пил, был подвержен проявлениям буйного нрава и имел внебрачные связи. Семья жила на грани нищеты. Соседи относились к этой семье с жалостью и презрением. Когда Уотсону было тринадцать лет, его отец сбежал из семьи с другой женщиной, чтобы больше никогда не вернуться, и для Уотсона это была травма на всю жизнь. Много лет спустя, когда Уотсон стал богатым и известным человеком, его отец приехал в Нью-Йорк, чтобы увидеться с ним, но Уотсон отказался от встречи.

В возрасте шестнадцати лет он поступил в баптистский университет Фурмана в Гринвилле, намереваясь стать священником, как когда-то обещал своей матери. Молодой Уотсон изучал философию, математику, латынь и греческий язык и собирался следующей осенью, в 1899 г., закончить университет и поступить в Принстонскую теологическую семинарию.

Джон Уотсон получил степень магистра в 1900 г., но в этом году скончалась его мать, освободив его от обета стать священником. Вместо того чтобы поступать в Принстонскую теологическую семинарию, Уотсон направился в Чикагский университет. В то время будучи честолюбивым юношей, он был озабочен своим социальным статусом и стремился оставить свой след в науке.

Джон Уотсон выбрал Чикаго для написания своей диссертации по философии вместе с Джоном Дьюи, но через некоторое время его увлечение философией угасло. Ознакомившись с работами Энджелла в области функциональной психологии, Уотсон увлекся психологией.

В 1903 г. Уотсон получил степень доктора философии и стал самым молодым доктором Чикагского университета. В том же году Уотсон женился на своей студентке, девятнадцатилетней Мэри Икес.

До 1908 г. Уотсон оставался в Чикагском университете в должности преподавателя. Он опубликовал диссертацию, посвященную физиологическому и неврологическому созреванию белой крысы, тем самым продемонстрировав свою приверженность к исследованиям на животных. В 1908 г. Уотсону предложили должность профессора в университете Джонса Хопкинса в Балтиморе. Уотсон провел в университете Джонса Хопкинса 12 лет, и эти годы стали для него самыми плодотворными.

В возрасте 30 лет Уотсон стал заведующим кафедрой психологии и занял место редактора влиятельного журнала «Психологическое обозрение».

С 1903 г. он начал серьезно размышлять о более объективном подходе к психологии, а впервые публично высказал эти идеи в 1908 г. в Балтиморе, во время ежегодной конференции Южного общества психологии и философии. В 1912 г. по приглашению Кеттела Уотсон выступил с циклом лекций в Колумбийском университете.

В 1914 г. появилась книга «Поведение: введение в сравнительную психологию», в которой Уотсон выступает за признание зоопсихологии.

В возрасте 37 лет Джон Уотсон был избран президентом Американской психологической ассоциации.

Профессиональная деятельность Уотсона была прервана начавшейся первой мировой войной, он стал майором авиационной службы. После войны, в 1918 г, он начал проводить исследования на детях, что стало одной из самых первых попыток проведения экспериментальной работы с детьми.

В 1919 г. была опубликована его следующая книга «Психология сточки зрения бихевиориста».

Тем временем семейная жизнь Джона Уотсона постепенно шла к крушению. Его неверность огорчала жену. Он влюбился в свою аспирантку и ассистентку Розалию Рейнер — девушку вдвое моложе его по возрасту, из богатой балтиморской семьи. Любовные письма попали в руки его жены и были опубликованы в известной газете. Это положило конец многообещающей академической карьере Уотсона. Его вынудили подать в отставку и покинуть университет Джонса Хопкинса. Несмотря на то, что Уотсон женился на Розалии Рейнер, он так никогда и не смог получить академической должности.

Безработный, обязанный выплачивать алименты бывшей жене и детям в размере двух третей заработка, Уотсон начал вторую профессиональную карьеру-прикладного психолога в области рекламы. В 1921 г. он поступил в рекламное агентство Дж. Уолтера Томпсона. В течение трех лет стал вице-президентом фирмы. В 1936 г. он перешел в другое агентство, где и работал до ухода в отставку в 1945 г.

После 1920 г. Уотсон уделял много времени популяризации идей бихевиоризма с помощью различных средств массовой информации. Единственным официальным контактом Уотсона с академической психологией явилась серия лекций, прочитанная им в Новой школе социальных исследований в Нью-Йорк Сити. Эти лекции послужили основой его будущей книги «Бихевиоризм».

В 1928 г. он опубликовал книгу о воспитании детей «Психологическое воспитание ребенка», которая содержала множество рекомендаций по воспитанию в духе бихевиоризма. Эта книга преобразила принятую в Америке практику воспитания детей. Поколения детей, включая его собственных, были воспитаны в соответствии с установленными предписаниями. Сын Уотсона Джеймс, предприниматель из Калифорнии, вспоминал в 1987 г., что отец не мог позволить себе проявлений нежности по отношению к детям, никогда не целовал их и не прикасался к ним.

Розалия Рейнер Уотсон опубликовала статью в журнале для родителей, озаглавленную «Я — мать сыновей бихевиориста», в которой она высказывает некоторое несогласие с методами воспитания, практикуемыми ее мужем.

Жизнь Уотсона изменилась в 1935 г., когда умерла его жена Розалия. Он стал затворником, изолировал себя от всяких общественных контактов и полностью погрузился в работу. Он продал свое имение и перебрался в деревянный фермерский домик, который напоминал дом его детства.

В 1957 г., когда Уотсону исполнилось 79 лет, Американская психологическая ассоциация внесла его имя в почетный список.

Он умер в следующем году. Но прежде сжег все свои письма, рукописи и заметки, бросая их в огонь одно за другим, — он ничего не оставил историкам.

Статья Джона Уотсона «Психология с точки зрения бихевиориста» оценивается как манифест нового направления. В его книгах «Поведение: введение в сравнительную психологию» (1914), «Бихевиоризм» (1925) впервые в истории психологии был решительно опровергнут постулат о том, что предметом этой науки является сознание.

Находясь под влиянием философии позитивизма, Джон Уотсон доказывал, будто реально лишь то, что можно непосредственно наблюдать. Поведение следует объяснять из отношений между непосредственно наблюдаемыми воздействиями физических раздражителей на организм и его также непосредственно наблюдаемых ответов (реакций). Отсюда и главная формула Уотсона, воспринятая бихевиоризмом: «стимул-реакция» (S-R). Из этого вытекало, что процессы между стимулом и реакцией-будь то физиологические (нервные) или психические-психология должна устранить из своих гипотез и объяснений. Поскольку единственно реальными в поведении признавались различные формы телесных реакций, Уотсон заменил все традиционные представления о психических явлениях их двигательными эквивалентами.

Связь психических функций и двигательной активности была в те годы точно установлена экспериментальной психологией. Эксперименты Уотсона, направленные на исследование речи и мышления, доказывали правильность понимания интеллектуальных операций как интериоризованных действий, сформированных путем проб и ошибок, о которых писал Торндайк.

С точки зрения Уотсона, было доказано, что речь и мышление имеют одинаковую природу и мышление — это та же речевая реакция, сопровождаемая точно такими же мышечными сокращениями, но только меньшей интенсивности.

Джон Уотсон изучал этапы формирования внутренней речи, которая, по его мнению, развивалась из внешней путем редукции (снижения)мышечного напряжения: — внешняя речь — шепот — внутренняя речь (мышление). Данные Уотсона впоследствии были пересмотрены в работах Пиаже, Выготского, Блонского, выявивших другую, более точную динамику формирования внутренней речи.

Методологи бихевиоризма исходили из положения о прижизненности формирования основных психических процессов. Доказательства этого были даны Уотсоном в его экспериментах по формированию эмоций. Он экспериментально продемонстрировал, что можно сформировать реакцию страха на нейтральный стимул (опыт с кроликом).

Уотсон доказал, что эмоции являются результатом привычек и могут кардинально изменяться в зависимости от обстоятельств. Он стремился доказать, что у людей на основе условных рефлексов можно формировать по заданной программе стойкие аффективные комплексы; считал, что открытые им факты доказывают возможность формирования определенной, строго заданной модели поведения у всех людей.

Принцип управления поведением получил в американской психологии после работ Уотсона широкую популярность. Его заслугой является и то, что он расширил сферу психического, включив в нее телесные действия животных и человека. Но этого новшества он добился дорогой ценой, отвергнув как предмет науки огромные богатства психики, не сводимые к внешне наблюдаемому поведению.

Уотсон Джон Бродес

Джон Уотсон родился 9 января 1878 года. Эмма и Пайкенс Уотсон – родители Джона – жили в Южной Калифорнии, в небольшом городке Тревелерс Рест. Мать была очень религиозна, поэтому жизнь мальчика была полна ограничений и запретов. Сам Пайкенс предпочитал довольно разгульную жизнь, скандалы на этой почве привели к уходу отца из семьи в 1891 году, когда мальчику было 13 лет. Джон был привязан к отцу, поэтому тяжело переживал разлуку и до конца жизни не смог простить ему это.

Подростковый период с момента ухода отца был довольно бурным, есть в его биографии аресты и за драки, и за стрельбу в черте города. Взялся за ум он в 1894 году, когда поступил в баптистский университет Фурмана в Гринвилле на философский факультет, дабы удовлетворить желание матери и стать священником. Однако увлечение наукой пересилило взятые обязательства, и, получив степень магистра в 1900 году, Джон Уотсон продолжил учёбу, но уже в Чикагском университете.

Три года спустя, в 1903 году, Джон Уотсон получил докторскую степень по экспериментальной психологии, оказавшись самым молодым доктором университета. Здесь же он и остался работать в должности ассистента, впоследствии став преподавателем.

С будущей женой – Мэри Икес – он так же познакомился в университете. Она была студенткой. У них родилось двое детей, Мэри и Джон. Однако ветреный Джон Уотсон своими увлечениями испортил не только карьеру, потеряв место преподавателя, но и ухудшил отношения с женой. В 1908 году Джон Уотсон принимает предложение возглавить психологическую лабораторию университета Джона Хопкинса в Балтиморе.
Именно здесь он разработал своё учение о бихевиоризме (кстати говоря, первый шаг в этом направлении был сделан ещё докторской диссертацией, посвящённой изучению процесса научения у животных). Джон Уотсон пришёл к выводу, что поведение легче поддаётся наблюдению и изучению, чем человеческое осознание и чувства.

Работая над своей теорией, Джон Уотсон не обошёл вниманием и взгляды И.П.Павлова. И в 1913 году вышла в свет «Психология с точки зрения бихевиориста». В этой книге он называет теоретической целью бихевиориста – предсказание поведения и контроль за ним. Уотсон предложил компромисс: либо психология должна включить факты поведения независимо от того, имеют они отношение к проблемам сознания или нет, либо изучение поведения должно стать отдельной наукой. Джон Уотсон считал, что исследования животного и человека не отличаются друг от друга, поэтому к изучению человеческого поведения нужно применять те же методы, что и к изучению животного.

Основными понятиями его теории стали понятия стимула и реакции, когда поведение есть реакция организма на стимул среды. А так как до этого момента изучая сознание, психологи опирались лишь на наблюдение, не имея возможности проводить эксперименты, то психология, по мнению Уотсона, оказывалась в положении умозрительной науки, не способной решать важные человеческие проблемы. А бихевиоризм полностью отвечал требованиям естественной науки. Джон Уотсон считал, что с помощью подкрепления можно повлиять на формирующуюся личность, чтобы вырастить из ребёнка желаемого члена общества.

Благодаря своим идеям он оказался в центре внимания психологического общества, и в 1915 году был выдвинут на пост президента Американской психологической ассоциации.

1919 год ознаменовался изменениями в личной жизни учёного – состоялся громкий развод с женой, которой надоели его постоянные увлечения другими женщинами. Последней каплей стал интерес к аспирантке Розалии Рейнер, на которой он и женился после разрыва с Мэри Икес. В этом браке родились два мальчика.

Однако громкий скандал сыграл свою отрицательную роль – Уотсон потерял место преподавателя и был вынужден переехать в Нью-Йорк. Так в 1921 году он начал карьеру в рекламном бизнесе, работая в агентстве Дж.У.Томпсона. Зарплата была высокой, что, несомненно, было неплохим подспорьем.

Совместно с новой женой Джон Уотсон выпустил книгу «Психологический уход за ребёнком», основные методы воспитания в которой были взяты из бихевиоризма. Одновременно с коммерческой деятельностью, он продолжал популяризировать свои идеи, выступая на радио, публикуя статьи, издавая книги.

В 1935 году Джон Уотсон сменил работу, став руководителем рекламного агентства Уильям Эсти Компани, где и проработал следующие 10 лет. Надо сказать, что и в этой сфере его бихевиористские идеи нашли своё применение, подсказав своему создателю, что с помощью определённого стимула можно вызвать желательную реакцию у потребителя. Достаточно найти необходимый стимул.

А в 1945 году умерла Розалия. Смерть жены сильно повлияла на Уотсона, и он вновь кардинально поменял жизнь, основав собственную ферму в Вестпорте, штат Коннектикут. Сначала здесь, а затем в Воудбери (куда он переехал в 1950 году), Уотсон занимался хозяйством и уходом за скотом. При этом почти полностью отгородился от людей, но занятия наукой он не бросил, продолжая писать книги. Когда он почувствовал скорое приближение смерти, Джон Уотсон собрал неопубликованные труды и сжёг их.

Умер Джон Уотсон 25 сентября 1958 года. И хотя последние свои труды он уничтожил, изданные ранее книги («Бихевиоризм», «Психология как наука о поведении» и другие) до сих пор популярны, а идеи Джона Бродеса Уотсона интересны и сегодня.

Дж. Б. Уотсон (1878–1958). Век психологии: имена и судьбы

Дж. Б. Уотсон

(1878–1958)

Имя Джона Уотсона в нашей стране, как говорится, широко известно в узких кругах. Выдающийся ученый ХХ века, сыгравший исключительную роль в становлении наук о человеке, лаконично упоминается в нескольких историко-научных трудах, известных лишь немногим профессионалам-психологам. Его книги, переведенные на русский язык много лет назад, пылятся невостребованными на полках научных библиотек. Наверное, сегодня следует восполнить этот пробел в нашей эрудиции и подробно рассмотреть научную биографию этого ученого. Тем более, что это небезынтересно и в практическом плане.

Джон Бродес Уотсон родился 9 января 1878 г. в городке Гринвилл, штат Южная Каролина. Его мать была строгой и религиозной женщиной, отец – напротив, человеком несерьезным и неверующим. Старший Уотсон много пил и увлекался другими женщинами. Кончилось тем, что, когда Джону было 13 лет, отец покинул семью. Через много лет, когда Джон Уотсон стал человеком известным и состоятельным, отец объявился, чтобы напомнить о себе. Сын выставил его вон.

По слухам, которые не опровергал и сам Уотсон, он в детстве и ранней юности не отличался покладистым нравом и склонностью к наукам. В учебе он выполнял ровно столько, сколько требовалось для перехода в следующий класс. Педагоги характеризовали его как нерадивого ученика. Подростком он часто ввязывался в драки и даже заработал два привода в полицию.

Тем не менее в возрасте 16 лет он поступил в баптистский университет Фурмана в Гринвилле, намереваясь стать священником (!), как когда-то обещал матери. В 1900 г. он получил магистерскую степень. Но в том же году скончалась его мать, фактически освободив сына от давнего обета, которым он уже тяготился. Вместо Принстонской теологической семинарии, куда он ранее намеревался поступать, Уотсон отправился в Чикагский университет. В ту пору, по воспоминаниям современников, он был «крайне честолюбивым юношей, озабоченным своим социальным статусом, стремящимся оставить свой след в науке, но совершенно не имеющим понятия о выборе профессии и отчаянно страдавшим от неуверенности из-за недостатка средств и умения вести себя в обществе» (в Чикаго Уотсон появился, имея за душой 50 долларов, и в годы обучения брался ради заработка за любую работу, побывав и официантом, и уборщиком).

В Чикагском университете в ту пору сформировалась оригинальная научная школа во главе с Джоном Дьюи и Джеймсом Энджелом. Дьюи, крупнейший американский философ, более известен у нас как теоретик школьного дела, поскольку именно интерес к проблемам народного образования привел его в 20-е годы в Советскую Россию. (Позитивные отзывы о молодой советской педагогике не спасли, однако, американского гостя от последующей жесткой критики со стороны идеологически «подкованных» теоретиков советской школы). мало кому известно, что Дьюи являлся и крупным психологом; им, в частности, написан первый в США учебник психологии. Но не эта книга определила его роль в мировой психологической науке, а небольшая статья «Понятие о рефлекторном акте в психологии» (1896). До той поры главным исследовательским методов психологии являлась интроспекция – изощренное самонаблюдение немногочисленных экспертов, стремившихся выявить содержание состояний сознания. С чисто американским прагматизмом Дьюи призвал сменить цели и методы психологии: в центре внимания должно стоять не содержание, но акт, не состояние, но функция.

Ознакомившись с трудами Дьюи и Энджела, Уотсон увлекся психологией и занялся ее изучением. В 1903 г. он окончил университет, получив докторскую степень и став таким образом самым молодым доктором Чикагского университета. В том же году, чуть позже, он женился на своей студентке, девятнадцатилетней Мэри Икес. Однажды в качестве экзаменационной работы Мэри представила Уотсону длинное любовное послание в стихах. Неизвестно, какую оценку она получила на том экзамене, но своего она добилась. Правда, обаятельный преподаватель нравился не только ей, более того – многим молодым особам отвечал взаимностью, заводя бесчисленные интрижки. Терпения жены хватило на 16 лет.

Уотсон работал в Чикаго до 1908 г. в качестве преподавателя и ассистента Энджела. Здесь он опубликовал свой первый заметный научный труд, посвященный поведению белых крыс (дрессировкой крыс он увлекался еще в юности). «Я никогда не хотел проводить опыты на людях, – писал Уотсон. – Мне самому всегда претило быть подопытным. Мне никогда не нравились тупые, искусственные инструкции, которые даются испытуемым. В таких случаях я всегда ощущал неловкость и действовал неестественно. Зато работая с животными, я чувствовал себя в своей тарелке. Изучая животных, я стоял обеими ногами на земле. Постепенно у меня сформировалась мысль о том, что, наблюдая за поведением животных, я смогу выяснить все то, что другие ученые открывают, используя подопытных людей».

Воспитанный в недрах Чикагской школы, Уотсон крепко впитал недоверие к интроспективной психологии и, следуя идеям прагматизма, наметил свой собственный путь в науке, на котором возможно было бы преобразование психологии в достаточно точную и практически полезную отрасль знания.

В 1908–1920 гг. Уотсон возглавлял лабораторию, а затем – кафедру экспериментальной сравнительной психологии в университете Дж. Хопкинса в Балтиморе, где широкий размах приобрели исследования поведения животных. Кстати, именно тот факт, что феномены поведения животных послужили Уотсону основой общепсихологических обобщений, стал краеугольным камнем критики его идей в советской науке (как будто учение Павлова не выросло из собачьих рефлексов!).

В университете Джонса Хопкинса Уотсон пользовался огромной популярностью среди студентов. Они посвятили ему выпускной альбом и объявили самым красивым профессором, что несомненно является уникальным в истории психологии знаком отличия.

В 1913 г. появилась первая программная работа Уотсона «Психология с точки зрения бихевиориста», которая положила начало целому научному направлению, ставшему на многие годы доминирующим в психологии. В ней автор призвал отказаться от рассуждений о внутреннем мире человека. поскольку тот практически недоступен для наблюдения и изучения. Означало ли это конец психологии как науки о человеке? Вовсе нет. Если нельзя наблюдать «сознание», «переживание», и т. д., и т. п., то вполне возможно и необходимо наблюдать и изучать весь широчайший спектр человеческого поведения. Тем более, что именно поведение и представляет главный практический интерес во всех прикладных аспектах.

Так родился бихевиоризм – наука о поведении. Впоследствии его влияние распространилось на широкий круг наук о человеке – педагогику, социологию, антропологию и др., которые в англоязычной литературе с тех пор называют бихевиоральными (поведенческими) науками.

Центральным понятием новой психологии стало поведение. Которое понималось как совокупность реакций организма на стимулы среды. Согласно идее Уотсона, наблюдая определенную реакцию, мы можем судить о вызвавшем ее стимуле и наоборот, зная характер стимула, можем предвидеть последующую реакцию. А это открывает широкие возможности не только для объяснения человеческих поступков, но и для управления ими. Манипулируя так называемым подкреплением (поощряя желательные реакции и наказывая за нежелательные), можно направлять поведение человека в нужное русло.

Практическое значение идей Уотсона было оценено весьма высоко. В 1915 году он был избран президентом Американской Психологической Ассоциации. Интерес к его деятельности проявился и в России. В 1927 году статья о созданном им научном направлении для первого издания Большой Советской Энциклопедии была заказана лично ему – пример в практике БСЭ исключительный.

Совершенно очевидно, что важнейшим прикладным аспектом бихевиоризма явилась педагогическая практика. Педагогическому воздействию на формирующуюся личность Уотсон придавал исключительное значение. Он писал:

Дайте мне дюжину здоровых младенцев и, создав для них соответствующую воспитательную среду, я гарантирую, что любого из них выращу кем угодно, по выбору – врачом, адвокатом, художником, торговцем или, если угодно, вором или нищим, причем независимо от его способностей, склонностей, призвания или расовой принадлежности его предков.

Даже современникам такая декларация казалась сильным преувеличением. И сегодня, наверное, следует согласиться с такой оценкой. Хотя нельзя не признать, что на протяжении десятилетий отечественная педагогическая мысль исходила из подобной посылки. Долгие годы считалось, что из любого ребенка можно воспитать Спинозу. А если это в большинстве случаев не удается, виной тому – недостаток приложенных воспитателем усилий. Отдельные педагоги, считающие себя большими гуманистами, настаивают на этой точке зрения и поныне. При этом имя одного из главных теоретиков такого подхода, увы, не упоминается.

Что же касается пресловутой дюжины младенцев, то злые языки утверждали, что столько испытуемых Уотсон никогда не имел и все свои теоретические выводы строил на основе опытов над одним-единственным младенцем – внебрачным сыном своей аспирантки Розалии Рейнер. А самые злые языки поговаривали, что отцом этого универсального испытуемого и является сам профессор Уотсон. Так оно и оказалось! Пятнадцать любовных писем Уотсона к Рейнер были перехвачены его женой, более того – с ее согласия опубликованы в газете «Балтимор Сан». Забавно, что даже в этих страстных посланиях легко угадывается позиция бихевиориста. «Каждая клетка моего тела принадлежит тебе, индивидуально и в совокупности… – писал Уотсон. – Моя общая реакция на тебя только положительна. Соответственно положительна и реакция моего сердца».

Шумный бракоразводный процесс, который за этим последовал, скверно сказался на репутации Уотсона, и ему пришлось оставить научную и преподавательскую деятельность. (Сегодня в такое трудно поверить, однако давление общественной морали тех лет, действительно было настолько серьезным.) Несмотря на то, что Уотсон женился на Розалии Рейнер, он так никогда больше не смог получить академической должности – ни один университет не осмеливался пригласить его из-за его репутации.

Следующий шаг Уотсона легко поймет любой современный гуманитарий: вынужденный оставить науку, ученый занялся рекламным бизнесом. В 1921 г. он поступил в рекламное агентство Дж. Уолтера Томпсона на годовой оклад в 25 тысяч долларов, что вчетверо превышало его прежние академические заработки. Работая со свойственной ему энергией и одаренностью, он через три года стал вице-президентом фирмы. В 1936 г. он перешел в другое агентство, где и работал до ухода в отставку в 1945 г.

Приложенные к такой специфической сфере деятельности, как реклама, его идеи об управлении поведением оказались удивительно эффективны. Уотсон настаивал, что рекламные сообщения должны делать акцент не столько на содержании, сколько на форме и стиле, должны стремиться произвести впечатление средствами оригинальных образов. «Для того, чтобы управлять потребителем, необходимо лишь поставить перед ним эмоциональный стимул…» Согласитесь, ведь действует!

После 1920 г. контакты Уотсона с миром науки стали лишь косвенными. Он уделял много времени и сил популяризации своих идей, читал публичные лекции, выступал на радио, печатался в популярных журналах – таких, например, как «Космополитэн». Это, несомненно, способствовало расширению его известности, хотя в научном мире авторитета не прибавляло.

Единственным официальным контактом Уотсона с академической наукой явилась серия лекций, прочитанная им в нью-йоркской Новой школе социальных исследований. Эти лекции послужили основой его будущей книги «Бихевиоризм» (1930), в которой он изложил свою программу оздоровления общества.

В 1928 г. Уотсон совместно с Рейнер опубликовал книгу «Психологический уход за ребенком». Книга была с энтузиазмом воспринята родителями, жаждавшими научных рекомендаций по воспитанию. Хотя характер этих рекомендаций надо признать довольно спорным. В частности, по мнению Уотсона, родителям не следует демонстрировать детям своей привязанности и нежных чувств, дабы не сформировать у них болезненную зависимость. Надо сказать, что двое детей Уотсона от второго брака воспитывались именно по этой модели. Один из них впоследствии покончил с собой, другой долгие годы был пациентом психоаналитиков.

Жизнь Уотсона круто изменилась в 1935 году, когда умерла его жена. Будучи на 20 лет старше ее, он был психологически не готов к такому событию и оказался совершенно сломлен. Он изолировал себя от всяких общественных контактов, стал затворником, уединившись в деревянном фермерском домике, который напоминал ему дом его детства. Он продолжал писать, но уже ничего не публиковал. Содержание этих рукописей не известно никому: незадолго до своей смерти в 1958 году Уотсон сжег все свои записи.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Джон Бродес Уотсон – биография, книги, отзывы, цитаты

Джо́н Бро́дес Уо́тсон (редк. Джон Броадус Уотсон, англ. John Broadus Watson; 9 января 1878 — 25 сентября 1958) — американский психолог, основатель бихевиоризма (от англ. behavior — поведение) — одной из самых распространённых теорий в западной психологии XX века.
Джон Бродес Уотсон родился 9 января 1878 года. Эмма и Пайкенс Уотсон — родители Джона — жили в Южной Калифорнии, в небольшом городке Тревелерс Рест. Мать была очень религиозна, поэтому жизнь мальчика была полна ограничений и запретов. Сам Пайкенс предпочитал довольно разгульную жизнь, скандалы на этой почве привели к уходу отца из семьи в 1891 году, когда мальчику было 13 лет. Джон был привязан к отцу, поэтому тяжело переживал разлуку и до конца жизни не смог простить ему это.
Джон Уотсон вырос в Гринвилле (Южная Каролина) и получил диплом магистра в расположенном там же Университете Фурмана. По совету одного из своих преподавателей он поступил затем в Чикагский университет с целью изучать философию под руководством Джона Дьюи. Однако, по его собственным словам, он не понимал, о чём вообще говорит Дьюи и вскоре предпочёл сменить научного руководителя, обратившись к психологу Джеймсу Энджеллу и физиологу Генри Дональдсону. Он собирался работать вместе с Жаком Лёбом над исследованием мозга собак. Совместное влияние этих учёных привело его затем к формированию строгого, объективного подхода к исследованию поведения.
Его докторская диссертация, защищённая в Чикагском университете в 1903 году («Обучение животных: Экспериментальное исследование физического развития белой крысы, сопряжённого с ростом нервной системы») была первой современной книгой по поведению крыс.
24 февраля 1913 года Джон Уотсон прочитал в Нью-Йорке знаменитую лекцию (манифест) — «Психология с точки зрения бихевиориста». Со времени бихевиоризма психология стала бурно развиваться, как экспериментальная наука. Уотсон вообще отрицал сознание как предмет научного исследования, сводя психические явления к различным формам поведения, понимаемого как совокупность реакций организма на стимулы из внешней среды. Цель психологического изучения — предсказать, какова будет реакция и определить природу действующего стимула. Возможности для реакции очень обширны. Уотсон выделяет 4 крупных класса реакций:
— видимые (экспрецит) — отпирание двери, игра на скрипке.
— скрытые (привычные реакции (имплицит)) — мышление, которое мы считаем внутренним разговором.
— видимые наследственные реакции — инстинктивные и эмоциональные реакции (чихание и т. д.)
— скрытые наследственные реакции — система внутренней секреции (физиология).
С точки зрения бихевиоризма психология есть чисто объективная отрасль естественной науки. Её цель — предсказание поведения и контроль за ним.
Влияние бихевиоризма возрастало настолько стремительно, что Уотсон был избран президентом Американской психологической ассоциации 1915 года.
В 1920 году Уотсон был вынужден покинуть место в университете Джона Хопкинса из-за скандала, связанного с его разводом и романом с аспиранткой Розали Рейнер (соавтора работы по обусловливанию эмоций у 11-месячного мальчика, вошедшей в историю психологии как случай «маленького Альберта»). Позднее он женился на Рейнер. Ни один университет не соглашается принять его на работу. Он переезжает в Нью-Йорк, где получает работу в рекламной индустрии, в компании Дж. Уолтера Томпсона, одновременно читая лекции в Новой школе социальных исследований

УОТСОН ДЖОН.. 100 великих психологов

УОТСОН ДЖОН.

Джон Бродес Уотсон родился 9 января 1878 г. в штате Южная Каролина. Когда Джону было 13 лет, отец ушел из семьи, и мальчик остался с матерью, женщиной строгой и религиозной. В 1894 г. Уотсон поступил в баптистский университет Фурмана в Гринвилле, намереваясь стать священником. Окончив его в 1900 г., он получил степень магистра, однако после смерти матери отказался от первоначальных намерений и поступил в Чикагский университет.

В то время там работали известные ученые Джон Дьюи и Джеймс Энджел. Они во многом повлияли на то, что Уотсон увлекся психологией. Он окончил университет в 1903 г., став самым молодым доктором. В том же Чикагском университете он и работал преподавателем в течение последующих пяти лет. Кроме этого, он также занимался и научной работой под руководством профессора Энд-жела. Изучая белых крыс, Уотсон пришел к мысли, что в опытах с животными он может выяснить все то, что его коллеги изучают, проводя исследования с людьми. Самому ученому претила мысль об опытах на людях.

В 1908 г. Уотсон перешел в университет Джона Гопкинса в Балтиморе, где возглавил кафедру экспериментальной сравнительной психологии. Работая в университетской лаборатории, он постепенно пришел к мысли о создании нового направления в психологии, получившего название «бихевиоризм», целью которого стало изучение поведения. По мнению ученого, именно поведение легче всего поддается наблюдению и изучению, в отличие от сознания и человеческих чувств. Эти идеи были впервые изложены им в книг «Психология с точки зрения бихевиориста», изданной в 1913 г.

В этой работе Уотсон выразил мысль о необходимости проведения поведенческих исследований, поскольку подобные опыты, проводимые ранее, внесли вклад в теорию психических процессов, затрагивавших органы чувств человека. Однако этих исследований было недостаточно для определения новых направлений экспериментальных исследований. Так ученый пришел к выводу о необходимости компромисса: либо психология будет изучать факты поведения как таковые, независимо от того, имеют ли они отношение к проблемам сознания или нет; либо бихевиоризм будет пониматься как от дельная наука, независимая от психологии.

Особенностью бихевиористского подхода было то, что исследования человека и животного по своей сути не отличаются друг от друга; по мнению Уотсона, к изучению человеческого поведения! нужно применять те же методы, что и к изучению поведения животного. Основными при этом являются понятия стимула и реакции. Любое поведение должно рассматриваться как реакция организма на стимулы среды. Таким образом, ученый утверждал, что по реакции можно сделать вывод о вызвавшем ее стимуле, а так-же, зная стимул, можно предугадать последующую реакцию.

В работе «Психология с точки зрения бихевиориста» Уотсон выразил мнение, что психология человека не отвечает требованиям, предъявляемым к ней как к естественной науке. Занимаясь в основном изучением сознания, психологи предпочитают основывать свои размышления на наблюдении, т.к. не могут проводить эксперименты. Таким образом, по мнению Уотсона, психология является недостаточно экспериментальной и слишком умозрительной наукой и не решает жизненно важные человеческие проблемы. Бихевиоризм же, как писал Уотсон, — это экспериментальная и объективная область естественной науки. Поведение человека и животного изучается одинаково, без учета влияния сознания. С этой точки зрения факты, полученные при изучении поведения различных животных, значимы сами по себе.

Таким образом, в своей работе Д. Уотсон предложил отказаться от изучения сознания как самостоятельного объекта исследования, тем самым приблизив психологию к другим естественным наукам. Ученый признавал, что некоторыми проблемами при таком изменении предмета психологии придется пренебречь, однако считал, что эти оставшиеся проблемы могут быть впоследствии переформулированы таким образом, что бихевиористские методы приведут и к их решению.

В своих опытах по дрессировке крыс Д. Уотсон пользовался методом подкрепления. Те реакции, выработка которых была ему необходима, поощрялись, а все нежелательные влекли за собой наказание. Перенося этот метод на поведение человека, ученый считал, что с помощью подкрепления на человека можно влиять, направляя поведение в нужную сторону.

Всего через два года после выхода книги Уотсон был избран президентом Американской психологической ассоциации. Бихевиоризм получил широкое распространение, и его методы стали использоваться в других науках, социологии, антропологии, педагогике. Особенно активно он использовался в последней. По мнению Уотсона, при помощи принципа подкрепления можно оказывать влияние на формирующуюся личность ребенка, с тем чтобы получить желаемый результат. Он считал, что из ребенка можно вырастить представителя любой профессии, можно даже вырастить вора или бродягу, независимо от его изначальных способностей, склонностей, призвания или происхождения.

Этот подход был господствующим во многих воспитательных учреждениях в течение нескольких десятилетий. Считалось, что при правильном воспитании из любого ребенка можно воспитать гения. Если же педагога постигала неудача, это списывалось на недостаток воспитания.

Д. Уотсон женился в 1903 г. на своей студентке. Однако в 1919 г. развелся, чему предшествовал бурный публичный скандал. Его жена Мери Уотсон опубликовала в газете письма мужа, адресованные его юной любовнице, Розалии Рейнер. Шумиха, поднятая вокруг этого дела, отрицательно повлияла на научную карьеру Уотсона. Ему пришлось бросить работу в университете, и впоследствии он так и не смог никуда больше устроиться.

Он оставил науку и занялся коммерческой деятельностью. В 1921 г. он устроился на работу в рекламное агентство Дж. Уолтера Томпсона, где достаточно быстро поднялся по карьерной лестнице. Тем не менее Д. Уотсон все же продолжал распространять свои идеи, но выбрал для этого уже несколько иной путь. Он сделал попытку популяризовать эти идеи, выступал на радио, печатал статьи в популярных журналах.

Розалия Рейнер стала новой женой Уотсона. Вместе они выпустили книгу «Психологический уход за ребенком», в которой изложили практические рекомендации для молодых родителей. Основные методы воспитания были конечно же основаны на принципах бихевиоризма. В 1930 г. Д. Уотсон издал книгу, которую назвал «Бихевиоризм». Основой для этой работы стали лекции, прочитанные им ранее в Новой школе социальных исследований в Нью-Йорке.

В 1936 г. он сменил место работы и перешел в другое агентство, где работал до 1945 г. Однако коммерческая карьера не заставила его отказаться от своих взглядов. Наоборот, бихевиористские идеи оказались весьма полезны в такой сфере деятельности, как реклама. Уотсон использовал новые принципы рекламного творчества: он обращал особое внимание на форму преподнесения рекламног сообщения. Он считал, что с помощью необходимого стимула можно вызвать у потенциального потребителя желательную реакцию, поэтому основная задача состоит в том, чтобы только найти этот стимул.

В 1945 г. Розалия умерла, что очень сильно повлияло на жизнь ученого. Он отгородился от всех людей, поселился в уединенном месте и жил очень замкнуто. По свидетельствам друзей, время от времени его навещавших, он продолжал писать, занимался наукой. Однако Уотсон так и не опубликовал написанное, а незадолго до смерти уничтожил. Он умер в 1958 г.

Его вклад в психологическую науку значителен, как вклад человека, создавшего новое направление в психологии. Основываясь на опытах, которые он проводил с животными, Джон Уотсон сделал вывод о важной роли поведения при изучении психологии человека. Поведение, в отличие от сознания, может быть исследовано объективными методами, а значит, оно приближает психологию к естественным наукам. Неприятности, случавшиеся в жизни ученого, оказали влияние на его деятельность: ему пришлось оставить науку и заняться коммерцией. Тем не менее он продолжал разви-1 вать свои идеи и занимался наукой до конца своей жизни.

Уотсон Джон | Мир Психологии

УОТСОН ДЖОН

Уотсон Джон (John Broadus Watson, 1878-1958) — амер. психолог, создатель одного из вариантов объективной психологии — бихевиоризма.

На становление взглядов У. оказали свое влияние зоопсихологические исследования ряда амер. авторов (в частности, Э. Торндайка), идеи И.П. Павлова об условных рефлексах как единицах поведения и работы В.М. Бехтерева. Манифестом бихевиоризма считается статья У. «Психология с т.зр. бихевиориста» (1913).

Работы У. существенно повлияли на амер. психологию. Во 2-й пол. жизни У. отошел от академической психологии и занимался г. о. психологией рекламы. (Е.Е. Соколова)

Добавление ред.: На рус. языке изданы след. труды У.: «Психология как наука о поведении» (1926), «Психологический уход за ребенком» (1929), специально написанная для Большой сов. энциклопедии статья «Бихевиоризм».

Психологический словарь. А.В. Петровского М.Г. Ярошевского

Уотсон Джон Бродес (1878–1958) — американский психолог, основоположник бихевиоризма. Выступая против взглядов на психологию как науку о непосредственно переживаемых субъективных явлениях, предложил программу построения новой психологии, предметом к-рой считал поведение, а не сознание. Предпосылкой этого подхода являлось положение о том, что сознание не может быть изучено объективно, т.к. оно якобы открыто только для «внутреннего зрения» (интроспекции).

Из теории поведения исключались не только факты сознания, но и нейрофизиологические процессы, поскольку они составляют предмет другой науки — нейрофизиологии головного мозга. «Старые» понятия об образах, мыслях, идеях, чувствах У. предложил заменить понятиями о мышечных и секреторных реакциях. эмоции отождествлялись им с реакциями внутренних органов, мышление человека — с работой голосовых мышц. Обучение, согласно У., происходит путем «обусловливания»: мышечная реакция в результате повторных сочетаний связывается с определенным стимулом, к-рый в дальнейшем начинает ее вызывать.

Уотсон Джон использовал учение И.П. Павлова об условных рефлексах, однако истолковал его чрезвычайно односторонне, игнорируя роль процессов и механизмов высшей нервной деятельности в регуляции поведения («Обучение животных», 1903). По У., законы приобретения опыта у животных и человека одни и те же, а сам опыт — биологическое приспособление, лишенное психологического смысла и содержания.

Работы Уотсон Джон сыграли важную роль в борьбе против интроспективной психологии. Они стимулировали разработку объективных методов изучения психики, в том числе детской. Однако ошибочность исходных методологических посылок — отрицание сознания как особой формы регуляции поведения, сведение поведения к внешним приспособительным актам, отождествление принципов жизнедеятельности человека и животных, игнорирование нейромеханизмов и др. — существенно ограничила позитивную ценность учения У. и обусловила быстрый распад бихевиоризма.

Литература

«Поведение: введение в сравнительную психологию» eng — «Bihavior. Introduction to Comparative Psychology» 1914г.
бихевиоризм. 1925г.
Психология как наука о поведении. 1926г.
Пути бихевиоризма. 1926г.
Психологический уход за ребёнком. 1928г.

назад в раздел: Известные психологи, философы мира / таблица

Джон Бродес Уотсон, американский психолог, основатель бихевиоризма, специалист в области психологии рекламы

Джон Бродес Уотсон (1878 – 1958) — американский профессор, психолог, исследователь человеческого поведения.

Ранние годы

Джон Уотсон родился в небольшом городе Тревелерс Рест в Южной Калифорнии в верующей семье. Он учился в Южной баптистской школе при Институте Фермана. Еще тогда он заинтересовался психологией. В 1900 году, после года преподавания, он отправился в Чикаго, где продолжил свое обучение. Он работал лаборантом, официантом и дворником. В 1903 году он получил степень доктора наук.

Его теоретические заключения и экспериментальные результаты стали базой нового научного течения в психологии, получившего название «бихевиоризм». Он много работал, публиковался, занимался редактированием академических журналов и в 1915 году был избран президентом Американской психологической ассоциации. Тем не менее, в 1920 году личные причины вынудили Уотсона покинуть науку. В рекламную сферу он пришел, будучи хорошо известным в стране и за границей ученым, тем не менее, ему фактически пришлось строить свою карьеру сначала.

Помощь со студенческой работой на тему

Джон Бродес Уотсон, американский психолог, основатель бихевиоризма, специалист в области психологии рекламы

Профессиональная деятельность

Свою карьеру в рекламной индустрии он решил начать в знаменитом Нью-Йоркском агентстве «J. Walter Thompson» (JWT), которое возглавлял в то время Стэнли Ризор. Ризор считал, что Уотсон возглавит и сформирует исследования, которые раскроют законы поведения людей и дадут возможность воздействовать на их разум. Со своей стороны, Уотсон желал «использовать собственные психологические познания и навыки работы с целью решения задач, связанных с рынком».

Подобно абсолютно всем новым работникам JWT, Уотсон осваивал особый курс — внедрение в новую профессию. В первую очередь ему нужно было изучить на внушительной территории рынок резиновой обуви. После в течение 10 недель он посещал маленькие торговые центры, стараясь продать тот вид кофе, которой рекламировался агентством, а потом 2 месяца работал менеджером в одном из универмагов. Уотсон писал, что его учебная практика продемонстрировала ограниченность его знания психологии, крайне неглубокое понимание рекламной индустрии и незнание многих привычек и мест «обитания» потребителей. Но все же деятельность Уотсона в агентстве состояла не в исследовании психологии покупателя или механизмов влияния рекламы, а в продвижении новых идей психологии в рекламных исследованиях.

Замечание 1

В начале 1930-х годов Уотсон отмечал, что психология уже покинула академические лаборатории и пришла туда, где продаются и покупаются продукты. Изучение рынка становится составной частью рекламных кампаний, начинают появляться лаборатории для тестирования реакций потребителей на газетные статьи.

Уотсон часто выступал по радио: его речь строились таким образом, чтобы представлять продукты не напрямую, а исподволь. К примеру, он пояснял, что кофе повышает продуктивность умственной деятельности. Он не предлагал купить зубную пасту «Pebeco», однако разъяснял функции слюнных желез и связывал их работу с процессом чистки зубов. Слушателям раздавались краткие изложения лекций и бесплатные образцы пасты.

Широкая известность Уотсона увеличивала доверие к его выступлениям и помогала компании выходить на новых клиентов. В 1924 году он был назначен вице-президентом JWT.

Наследие Джона Уотсона

Главная заслуга Уотсона состоит в распространении прикладной науки в рекламныой сфере и других направлениях бизнеса. Что касается важности Уотсона в развитии науки о рекламе в целом, то здесь взгляды всех экспертов сходятся: Уотсон по праву считается основоположником данного научного течения.

Результаты поиска по запросу «Джон Б. Ватсон»

…: Дело об увольнении Джона Б. Уотсона из Университета Джона Хопкинса. «‘Современные взгляды на Джона Б. Уотсона и классический бихевиоризм …

19 КБ (2787 слов) — 20:20, 14 мая 2018 г.

… в котором Рассел обсуждал бихевиористскую философию психолога Джона Б. Уотсона. В то время Скиннер начал принимать больше …

20 КБ (3039 слов) — 20:10, 3 августа 2019 г.

… иногда с яростью. Браун отправил своего сына Ватсона и еще одного сторонника под белый … Du Bois, W. E. B ‘John Brown’ NY: Modern Library, 2001 …

46 КБ (7 371 слово) — 16:12, 24 августа 2016 г.

… привели к развитию этого подхода: Иван Павлов, Джон Б. Уотсон и Б. Ф. Скиннер. Их исследования породили теории обучения …

19 КБ (2690 слов) — 14:55, 26 мая 2016 г.

… на английском языке в 1909 г. Третий фактор — рост Джона Б.Ватсона на позицию значительной власти в психологическом сообществе. В …

60 КБ (8 587 слов) — 16:31, 11 января 2018 г.

… для публикации исследования развития ребенка. Джон Б. Ватсон Джон Б. Уотсон положил начало бихевиористскому подходу к …

31 КБ (4396 слов) — 05:46, 25 августа 2020 г.

… нет границы между человеком и животным «. Джон Б. Уотсон, http: //psychclassics.yorku.ca / Watson / views.htm «Психология с точки зрения бихевиориста …

53 KB (7,123 слова) — 07:33, 16 июн 2019

… критика бихевиоризма и его поддержка евгеники. Макдугалл и Джон Б. Уотсон провели долгую публичную дискуссию, которая была опубликована в 1928 году в …

13 КБ (1861 слово) — 18:15, 4 октября 2020 г.

… которые были высоко оценены во времена Ивана Павлова и Джона Б. Уотсона и до сих пор признаны. Торндайк никогда не планировал быть системой…

15 КБ (2129 слов) — 15:47, 16 июля 2016 г.

… предыдущий. Никакого нового принципа обучения не требуется. Подобно Джону Б. Уотсону Уотсону, Гатри утверждал, что психологию следует изучать …

12 КБ (1768 слов) — 08:13, 2 апреля 2008 г.

…. Перед Первой мировой войной Йеркес тесно сотрудничал с Джоном Б. Уотсоном для разработки теории бихевиоризма. Хотя Еркес никогда не подписывался …

10 КБ (1520 слов) — 00:31, 29 июля 2019 г.

… Вундта и бихевиоризма Ивана Павлова, Джона Б. Уотсона и Б. Ф. Скиннера, обеспечивая экспериментальный подход к исследованию …

14 КБ (2072 слова) — 16:11, 10 октября 2020 г.

… Мед и социальное поведение Мид также находился под влиянием Джона Б. Уотсона, основателя американского бихевиоризма. Однако поведение Мида …

17 КБ (2518 слов) — 21:25, 14 июня 2017 г.

… мы не найдем причины «. В социальных науках Джон Б.Уотсон Джон Ватсон, который считается первым американским бихевиористским бихевиористом …

34 КБ (4920 слов) — 15:12, 4 апреля 2020 г.

… из тех областей, в которых он следовал бихевиористской теории бихевиоризма Джона Б. Уотсона, чьему подходу он оставался верным на протяжении всей своей карьеры …

10 КБ (1439 слов) — 14:04, 12 апреля 2018 г.

… С одной стороны, теория Эдварда Толмена помогла схеме бихевиоризма Джона Б. Уотсона Ватсона развиваться дальше.С другой стороны, Толмен использовал …

13 КБ (1893 слова) — 19:36, 15 июля 2016 г.

… Наследие Хотя Спенс находился под влиянием как Ивана Павлова Павлова, так и Джона Б. Уотсона Уотсона, он не был заядлым бихевиористским бихевиористом. Его …

11 КБ (1618 слов) — 16:52, 2 апреля 2008 г.

… Кларк Халл расширил бихевиоризм Джона Б. Уотсона бихевиористским … » 62: 315–326. Толмен, Э. К., Б. Ф. Ричи и Д. Калиш. 1946. «…

16 КБ (2150 слов) — 09:01, 2 апреля 2008 г.

… Вюрцбургская школа и Эдвард Б. Титченер из Корнельского университета … Джон Б. Уотсон за чрезмерное внимание к окружающей среде и Эдвард Б. …

11 КБ (1471 слово) — 16:36, 28 июля 2019 г.

… работа таких, как Джон Б. Уотсон, Б.Ф. Скиннер и … еще 500 в США. ABC Developmental Учебные центры Pty Ltd (2007 …

23 КБ (3358 слов) — 03:15, 14 июня 2019 г.

… Флой Уошберн (первая женщина Ph.Доктор психологии) Джон Б. Уотсон (американский бихевиорист, бихевиорист) Макс Вертхаймер (соучредитель …

15 КБ (1557 слов) — 12:26, 15 июня 2009 г.

Джон Б. Уотсон (1878–1958) — Популяризация бихевиоризма, Исследование Маленького Альберта, «Дюжина здоровых младенцев», Жизнь после университета — Психология, Обучение, поведение и ответ

Джон Б. Уотсон внес важный вклад в классический бихевиоризм, который проложил путь радикальному или оперантному бихевиоризму Б. Ф. Скиннера, оказавшему большое влияние на американские образовательные системы.

Профессор психологии Университета Джона Хопкинса (1908–1920), Уотсон часто упоминается как один из самых влиятельных психологов двадцатого века; его работа является стандартным материалом для большинства вводных текстов по психологии и педагогической психологии. Тем не менее его академическая карьера была короткой, всего четырнадцать лет, а его наследие горячо обсуждалось уже почти столетие. Уотсон помог определить изучение поведения, предвосхитил акцент Скиннера на оперантной обусловленности и подчеркнул важность обучения и влияния окружающей среды на человеческое развитие.Часто резкая критика Уотсоном Зигмунда Фрейда была признана за помощь в распространении принципов фрейдистского психоанализа. Уотсон широко известен своим исследованием Маленького Альберта и своей цитатой «дюжина здоровых младенцев».

Популяризация бихевиоризма

Джон Б. Уотсон получил признание за создание и популяризацию термина бихевиоризм после публикации его основополагающей статьи 1913 года «Психология с точки зрения бихевиористов». В статье Уотсон утверждал, что психология потерпела неудачу в своем стремлении стать естественной наукой, в основном из-за сосредоточения внимания на сознании и других невидимых явлениях.Вместо того, чтобы изучать эти непроверяемые идеи, Уотсон призвал к тщательному научному изучению наблюдаемого поведения. Его взгляд на бихевиоризм был реакцией на самоанализ, когда каждый исследователь служил его или ее собственным предметом исследования, а также на изучение сознания Фрейдом и другими, которое Ватсон считал в высшей степени субъективным и ненаучным.

В ответ на самоанализ Уотсон и другие ранние бихевиористы считали, что контролируемые лабораторные исследования являются наиболее эффективным способом изучения обучения.При таком подходе манипулирование средой учащегося было ключом к стимулированию развития. Этот подход отличается от техник, в которых основное внимание уделяется обучению в сознании учащегося. Статью 1913 года часто приписывают основанию бихевиоризма, но после публикации она оказала незначительное влияние. Его популярный текст по психологии 1919 года, вероятно, более ответственен за представление принципов бихевиоризма поколению будущих ученых. Таким образом, Уотсон подготовил психологов и педагогов к очень влиятельной работе Скиннера и других радикальных бихевиористов в последующие десятилетия.

Маленький кабинет Альберта

В 1920 году Уотсон и его помощница Розали Рейнер опубликовали одно из самых известных исследований прошлого века. Уотсон попытался вызвать тяжелую эмоциональную реакцию у Маленького Альберта, девятимесячного ребенка. Уотсон определил, что белые пушистые предметы, такие как крыса, кролик и хлопок, не вызывают у ребенка какой-либо отрицательной реакции. Но, объединив нейтральный стимул (белые, пушистые животные и предметы) с безусловным стимулом (очень громкий шум), который вызывал безусловную реакцию (страх), Уотсон смог создать новую связь между стимулом и реакцией: когда Альберт увидел белое , пушистые предметы, этот условный раздражитель вызывал условную реакцию страха.Это исследование обычно представляется как основополагающая работа, которая предоставила доказательства того, что даже сложным формам поведения, таким как эмоции, можно научиться, манипулируя окружающей средой. Таким образом, он стал стандартом бихевиористских подходов к обучению и до сих пор широко цитируется в начале двадцать первого века.

«Дюжина здоровых младенцев»

Для бихевиориста манипулирование окружающей средой — важнейший механизм обучения (например, исследование Маленького Альберта). Чтобы проиллюстрировать этот момент, Уотсон написал в 1930 году: «Дайте мне дюжину здоровых младенцев, хорошо сложенных, и мой собственный заданный мир, чтобы вырастить их, и я гарантирую, что возьму любого наугад и научу его становиться любым типом». специалиста, которого я мог бы выбрать — доктора, юриста, художника — независимо от его талантов, склонностей, склонностей, способностей, призвания и расы его предков »(стр.104). Эта цитата обычно появляется во вводных текстах по образованию и психологии и используется для иллюстрации радикальных экологических взглядов бихевиористов.

Но это предложение — только первая часть цитаты. В том же заявлении Уотсон впоследствии написал: «Я выхожу за рамки своих фактов и признаю это, но также и сторонники обратного, и они делают это на протяжении многих тысяч лет» (стр. 104). Это второе предложение редко цитируется с первым предложением. Вырвав эту цитату из контекста, авторы представили Уотсона и классический бихевиоризм как крайнюю точку зрения на важность окружающей среды.Однако Ватсон отреагировал на работу других психологов и педагогов, которые считали, что наследственность несет исключительную ответственность за человеческое развитие и обучение. Ранние бихевиористы подчеркивали роль окружающей среды, но их взгляды, вероятно, были не такими радикальными и крайними, как их часто представляют.

Жизнь после университета

После личного скандала в 1920 году Уотсон оставил свой пост в Johns Hopkins и занялся рекламой, где добился определенного успеха.Он также опубликовал популярные отчеты о бихевиоризме после того, как оставил университетскую должность. Его книга « Психологическая помощь младенцу и ребенку » (1928) была очень популярна, она пропагандировала довольно отстраненный подход к воспитанию детей с небольшими проявлениями привязанности, такими как поцелуи и объятия детей. Учитывая относительно короткую академическую карьеру Уотсона, его постоянный вклад в области обучения, психологических методов и бихевиоризма впечатляет.

БИБЛИОГРАФИЯ

C OHEN , D AVID .1979. Дж. Б. Уотсон, основатель бихевиоризма: биография. Лондон: Рутледж и Кеган Пол.

T ODD , J AMES T. и M ORRIS , E DWARD K., ред. 1994. Современные взгляды на Джона Б. Уотсона и классический бихевиоризм. Вестпорт, Коннектикут: Гринвуд.

W ATSON , J OHN B. 1913. «Психология с точки зрения бихевиористов». Психологический обзор 20: 158–177.

W ATSON , J OHN B.1919. Психология с точки зрения бихевиориста. Филадельфия: Липпинкотт.

W ATSON , J OHN B. 1930. Behaviorism, исправленное издание. Чикаго: Издательство Чикагского университета.

W ATSON , J OHN B. и R AYNER , R OSALIE . 1920. «Обусловленные эмоциональные реакции». Журнал экспериментальной психологии 3: 1–14.

Биография Джона Б. Уотсона — Жизнь американского психолога

Джон Б.Watson

Психолог
Родился	9 января 1878 г. Travelers Rest, Южная Каролина
Умер	25 сентября 1958 (в возрасте 80 лет)
Гражданство	Американский

Джон Б. Уотсон внес огромный вклад в область психологии. Ему часто приписывают создание школы психологии, известной своим бихевиоризмом. Исходя из этого, через призму бихевиориста можно изучить такие разные области, как воспитание детей и маркетинг.Уотсон также прославился своим участием в эксперименте «Маленький Альберт». В целом, его вклад в эту область был положительным и заслуживающим внимания.

Ранняя жизнь Уотсона

Джон Б. Уотсон родился 9 января 1878 года в Трэвелерс-Рест, Южная Каролина. Его раннее детство было несколько бурным, поскольку он не разделял страсти своей матери к религии. Фактически, с возрастом у него развилось несколько враждебное отношение к религии. Его отец, сильный алкоголик, ушел из дома, чтобы жить с другими женщинами, и это очень разозлило молодого Ватсона.

Мать Уотсона в конце концов продала семейную ферму в сельской части штата и переехала в Гринвилл, который был более городским. Она надеялась, что этот переезд предоставит Уотсону больше возможностей в жизни. Во многих смыслах этот шаг сработал. Живя в более густонаселенном районе, Ватсон увидел новую и более разнообразную группу людей. Можно сказать, что этот опыт помог ему обрести понимание, которое он позже использовал в своих более поздних работах по бихевиористской психологии.

В отличие от многих других влиятельных фигур в психологии, Джон Б.Уотсон не был известен своими ранними академическими успехами. Фактически, Ватсон был очень плохим учеником в школе. У него также было немало дисциплинарных проблем. Тем не менее, он смог поступить в университет Фурмана благодаря помощи матери.

До поступления в университет мало кто давал Уотсону шанс на успех. Учителя считали его ленивым и непокорным. На университетском уровне Watson показал невероятный поворот. Он поступил в бакалавриат в 16 лет и получил степень магистра к 21 году.

Что действительно беспокоило его в то время, так это то, что он знал, что ему совершенно не хватает социальных навыков. У Уотсона было очень мало друзей, и он никогда по-настоящему не понимал, как преодолеть свои социальные недостатки и установить связь с другими.

Дальнейшее обучение

Уотсон смог поступить в Чикагский университет. За это время он установил прочные связи со многими людьми на факультете. Его отношения с этими людьми повлияли на его интерес и изучение психологии и помогли в его собственных новаторских начинаниях в области исследования бихевиоризма.

Его доктор философии. Тема диссертации — белые крысы и их психическое развитие. Корни его взглядов на бихевиоризм отражены в этой диссертации.

Вскоре после получения докторской степени Уотсон женился и устроился на факультет Университета Джона Хопкинса. Разразился катастрофический скандал, когда он был уличен в романе с аспирантом. Это привело к его увольнению с факультета, а также к разводу.

Появление бихевиоризма

В 1913 году Уотсон опубликовал статью Психология как взгляды бихевиористов .Сложная статья продолжится и объяснит, что за людьми следует наблюдать так, как это не сильно отличается от того, как изучаются животные. По сути, человека следует рассматривать с точки зрения естествознания.

Самое главное, он отверг идею, что психология должна основываться на изучении сознания. Он считал, что изучение человеческого поведения более реалистично и надежно. Он продолжил писать книгу на эту тему под названием Бихевиоризм .

Уотсон запустил бихевиористский эксперимент с младенцем по имени Альберт, который включал серию эмоциональных тестов, основанных на модифицированных тестах на белых крысах.Младенцу было всего девять месяцев, и некоторые тесты казались очень неподходящими для такого маленького ребенка. Спорные результаты были в конечном итоге опубликованы в выпуске журнала Journal of Experimental Psychology за 1920 год.

Позже Уотсон двинется дальше и потратит время на гораздо менее спорную область: рекламу. Его исследования в этой области изучали взаимосвязь между маркетингом и бихевиоризмом.

Спустя годы и смерть

Когда ему было около 80 лет, Уотсон получил большую награду Американской психологической ассоциации за свою работу в этой области.Давно на пенсии, Джон Б. Уотсон скончался 25 сентября 1958 года в Нью-Йорке.

Джон Бродус Уотсон — Эмоциональное развитие, ребенок и поведение

1878–1958
Американский психолог и основоположник бихевиоризма.

Джон Бродус Ватсон наиболее известен как основатель бихевиоризма , который он определил как экспериментальную ветвь естествознания, направленную на предсказание и контроль поведения. Его модель была основана на исследованиях Ивана Павлова условного рефлекса: каждое поведение — это реакция на раздражитель или на сложный набор раздражительных ситуаций.От рождения до , некоторые раздражители вызывают определенные реакции. Но большинство видов поведения обусловлено; они возникают в результате ассоциации безусловных стимулов с другими стимулами.

Уотсон родился в 1878 году в бедной сельской семье в Южной Каролине . Его мать была набожной баптисткой; его отец ушел из семьи в 1891 году. Пройдя традиционную классическую программу в университете Фурмана, он изучал философию в Чикагском университете. Разочарованный преподаванием Джона Дьюи, он начал работать в области психологии животных и получил докторскую степень.D. в 1903 году. Уотсон был профессором Университета Джона Хопкинса с 1908 по 1920 год, когда он был уволен из-за его отношений с аспиранткой Розали Рейнер. Он развелся с женой, женился на Розали и сделал успешную карьеру в рекламе. В 1957 году он был награжден золотой медалью Американской психологической ассоциации (в 1915 году он был самым молодым президентом). Уотсон умер в 1958 году.

Проблемы развития имели решающее значение для бихевиоризма. Согласно Уотсону, нездоровые взрослые личности являются результатом систем привычек, перенесенных с младенчества .Раннее детство было ключевым, и подробные знания о развитии ребенка были необходимы для разработки поведенческой социальной технологии. Значение детства и изучения детей для бихевиоризма резюмируется в самом известном заявлении Уотсона: «Дайте мне дюжину здоровых младенцев… и мой собственный особый мир, чтобы их вырастить, и я гарантирую, что возьму любого наугад и обучу». он стал специалистом любого типа, которого я выберу… независимо от его талантов, склонностей, склонностей, способностей, призвания и расы его предков.«

К 1917 году Уотсон сосредоточил свои исследования на детях. Он провел новаторскую наблюдательную и экспериментальную работу над новорожденными и младенцами, выпустил Experimental Investigation of Babies (1919), один из первых фильмов о психологии, снятых в Соединенных Штатах, написал бестселлер Психологическая помощь младенцам и детям и стал популярным специалистом по воспитанию детей. Большая часть его исследований была направлена на то, чтобы отличить необразованное поведение от наученного. Наблюдения за сотнями младенцев показали, что чихание, икота, плач, эрекция полового члена, мочеиспускание, дефекация, улыбка, определенные движения глаз и двигательные реакции, реакции на кормление, хватание и моргание не были изучены, но они начали становиться обусловленными через несколько часов после рождения.Ползание, плавание и руки , казалось, были изучены. Уотсон также проследил происхождение языка до невыученных вокальных звуков и обнаружил, что три формы эмоциональной («висцеральной») реакции могут быть вызваны при рождении тремя наборами стимулов: страх (потеря поддержки и громкие звуки; Уотсон сделал это). не замечать, что его обусловливание страхом огня только через горение противоречило его взглядам), гневу (затруднению движений тела) и любви (поглаживанию кожи, щекотке, нежному покачиванию, похлопыванию).Так же, как не было врожденного страха темноты, не было инстинктивной любви ребенка к матери; все «висцеральные привычки» сформировались в результате обусловливания. В одном из самых противоречивых экспериментов всей психологии Ватсон заставил одиннадцатимесячного «маленького Альберта» бояться пушистых предметов; этот случай был для него доказательством того, что сложное поведение развивается в результате обусловливания простых невыученных реакций.

Уотсон считал конечной целью психологии приспособление индивидуальных потребностей к потребностям общества.Он призвал родителей подойти к воспитанию детей

Джон Б. Уотсон ( Библиотека Конгресса. Воспроизведено с разрешения.)

как профессиональное приложение бихевиоризма. Психологическая помощь младенцу и ребенку (1928) посвящена «первой матери, воспитывающей счастливого ребенка». Такой ребенок будет автономным, бесстрашным, самостоятельным, легко приспосабливаемым, решающим проблемы существом, который не плачет, если не причинен физический ущерб, поглощен работой и игрой и не имеет больших привязанностей к какому-либо месту или человеку.Уотсон предупреждал об опасностях «чрезмерной материнской любви» и выступал за строгий распорядок и жесткий контроль над окружающей средой и поведением ребенка. Его неодобрение сосания пальца, мастурбации и гомосексуализма было не моральным, а практическим, и он поощрял родителей быть честными в отношении секса. Он согласился с психоаналитиками важности сексуальности . Частично из-за преждевременного прекращения университетской карьеры Уотсона его взгляды не оказали решающего влияния на академическую детскую психологию .Однако они способствовали профессионализации воспитания детей и подкрепили современные аргументы, например, Фреда и Джона Дьюи об определяющих последствиях раннего развития на всю жизнь.

Джон Бродус Уотсон: отец поведенческой психологии: Gazette Archives

22 января 2001 г.

Хопкинс за свою 125-летнюю историю имел множество выдающихся преподавателей, часто всемирно известных в своих областях. Неизбежно было несколько человек, получивших дурную славу.Одним из самых интересных из этих персонажей был психолог Джон Бродус Уотсон. Уотсон родился в Гринвилле, Южная Каролина, получил докторскую степень в Чикагском университете в 1902 году, обучаясь у выпускника Хопкинса Джона Дьюи. В 1908 году он пришел к Хопкинсу профессором экспериментальной психологии.

В 1919 году Уотсон опубликовал «Психологию с точки зрения бихевиориста», положив начало области поведенческой психологии. В нескольких его экспериментах участвовали младенцы, и в университетских архивах хранится замечательный набор снимков, сделанных примерно в 1917 году, иллюстрирующих эти эксперименты.На одной из этих фотографий, озаглавленной «Проверка хватательного рефлекса», ребенок болтается одной рукой на стержне, который держит Ватсон. Помощник держит руки открытыми под ребенком на случай, если он потеряет хватку.

Watson продвигал идеи о воспитании детей, которые многие сочли бы холодными и жестокими. Он считал серьезной ошибкой проявлять привязанность к ребенку, поскольку это только усилит эмоциональную привязанность ребенка к родителю и затруднит его превращение в независимого взрослого.Он считал, что с детьми, которые однажды могут передвигаться самостоятельно, следует обращаться как с миниатюрными взрослыми.

Однако то, что сделало Ватсона печально известным, не имело ничего общего с его экспериментами (хотя многие современники осуждали его идеи). Уотсон был женат на Мэри Икес, дочери известной семьи, и влюбился в Розали Рейнер, одну из своих аспирантов. Он написал Розали множество писем, в одном из которых был запоминающийся отрывок: «… каждая клетка, которая у меня есть, — твоя, индивидуально и коллективно…».Я не могу быть больше твоим, чем я, даже если бы нас сделала хирургическая операция.

Розали тоже была из известной семьи и жила со своими родителями. Мэри Уотсон узнала о романе своего мужа и замышляла месть, когда Райнеры пригласили Уотсонов на обед. Вечером Мэри изобразила головную боль и попросила подняться наверх и отдохнуть. С помощью этой уловки она обыскала комнату Розали, нашла письма, написанные ее мужем, и удалила их. Затем Мэри подала на мужа в суд о разводе и передала письма как доказательства; многие из них сразу же попали в газеты.Она выиграла развод и щедрое урегулирование в 1921 году, а всего через несколько дней Ватсон женился на Розали Рейнер.

Многие преподаватели Хопкинса пришли в ужас от действий Ватсона и приветствовали требование президента Гуднау об отставке Ватсона. Уотсон покорно подчинился, а затем небрежно спросил Гуднау, какую причину он должен назвать в будущем, если его спросят о его увольнении. Ватсон оказался в черном списке психологов.

Не имея возможности заработать на жизнь, он устроился на работу в компанию J.Рекламное агентство Уолтера Томпсона и стал пионером в применении психологии в рекламе. До того, как Уотсон применил свой опыт в этой области, реклама в основном ограничивалась утверждениями о превосходстве одного продукта над его конкурентами; Уотсон применил бихевиоризм, чтобы побудить потребителей покупать товары на основе того, что они видели и чувствовали в рекламе, а также заявлений о товарах.

Уотсон умерла в 1958 году в возрасте 80 лет, через много лет после смерти Розали в 1935 году, когда ей было всего 36 лет.К сожалению, члены собственной семьи Уотсона свидетельствуют о том, что его идеи воспитания детей принесли больше вреда, чем пользы. Актриса Мариетт Хартли, ребенок дочери Ватсона, описала болезненное детство, сказав: «В нашей семье не было изобилия физической привязанности». Оба ее родителя стали алкоголиками, а ее отец выстрелил себе в голову вместе со своей семьей поблизости. Ее мать, дочь Ватсона, позже несколько раз пыталась покончить жизнь самоубийством.

поведенческих анализов. История / Уотсон, Джон Бродус

Основные направления обучения

Бихевиоризм

Классический кондиционер

Академическая шкала времени

1899 — Университет Фурмана

1903 — доктор философии — Чикагский университет

Ссылки

Psychology Wikia Статья о Джоне Б.Уотсон

Биография Эмили Уотсон о Джоне Б. Ватсоне

Архив библиотеки Перкинса для исследований Дж. Уолтера Томпсона

Джон Бродус Ватсон и психология с точки зрения бихевиориста

Избранные статьи

Уотсон, Джон Б. (1903). Воспитание животных: психическое развитие белой крысы. Чикаго: Издательство Чикагского университета.[Это диссертация Ватсона. Доступна в Google Книгах в виде бесплатной электронной книги.]

Уотсон, Джон Б. (1907). Изучение ума животных. Мир сегодня, 12 , 421-426.

[Из классических материалов по истории психологии].

Уотсон, Дж. Б. (1913). Психология с точки зрения бихевиориста. Психологический обзор, 20, 158-177. [Имеется в классической литературе по истории психологии].

Уотсон, Джон Б.(1916). Поведение и понятие психического заболевания. Журнал философии, психологии и научных методов , 13 , 589-597. [Имеется в классической литературе по истории психологии}.

Уотсон, Джон Б. (1919). Схематическое изображение эмоций. Психологический обзор, 26 (3) , 165-196. Доступно в Интернете по адресу http://books.google.com

Уотсон, Джон Б. (1920). Является ли мышление всего лишь действием языковых механизмов? Британский журнал психологии, 11, 87-104.Доступно в Интернете по адресу http://psychclassics.yorku.ca/Watson/thinking.htm

Уотсон, Дж. Б., и Рейнер, Р. (1920). Условные эмоциональные реакции. Журнал экспериментальной психологии, 3, 1-14. [Это знаменитый отчет об эксперименте «Маленький Альберт»; имеется в классической литературе по истории психологии]

Харрис, Бен. (1979). Что случилось с маленьким Альбертом? Американский психолог, 34, 151-160.

http://74.125.155.132/scholar?q=cache:RBdgwk9cmkUJ:scholar.google.com/

Джонс, М. К. (1924). Лабораторное исследование страха: случай петра. Педагогическая семинария , 31, (4), 308-315.

Тодд, Дж. Т., и Моррис Э. К. (1986). Раннее исследование Джона Б. Уотсона: до поведенческой революции. Поведенческий аналитик, 9 , 71-88. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2741879/pdf/behavan00062-0074.pdf

Benjamin, L.T., et al. (2007) Джон Б.Предполагаемое исследование секса Уотсоном: оценка доказательств. Американский психолог, 62, 131-139. Доступно на сайте http://PubMed.gov.

Бигелоу, К. И Моррис, Э. (2001) Совет Джона Б. Ватсона по воспитанию детей: некоторый исторический контекст. Бюллетень по развитию поведения, 1, 26-30. Доступно в Интернете по адресу http://www.baojournal.com/BDB%20WEBSITE/BDB-ARCHIVED/BDB%202001.pdf.

Уотсон, Дж. Б. (1917). Попытка сформулировать рамки поведенческой психологии. Психологический обзор, 24 (5), 329-352.

Доступно на сайте http://www.archive.org/details/psychologicalrev24ameruoft

Лэшли, К.С., Уотсон, Дж. Б. (1913). Заметки о развитии молодой обезьяны. Журнал поведения животных, 3 (2), 114-139.

Доступно в Интернете по адресу http://www.archive.org/details/journalofanimalb03alba

Уотсон, Дж. Б. (1919). Схематическое изображение эмоций. Psychological Review, 26 (3), 165 — 196
Доступно в Интернете по адресу http: // www.archive.org/details/psychologicalrev26ameruoft

Избранные книги

Уотсон, Дж. Б. (1914). Поведение. Нью-Йорк: Генри Холт и компания

Уотсон, Дж. Б. (1919). Психология с точки зрения бихевиориста. Филадельфия: J.B. Lippincott Company

Уотсон, Дж. Б. (1928). Психологическая помощь младенцу и ребенку . Нью-Йорк: У. В. Нортон.

Уотсон, Дж. Б. (1930). Бихевиоризм. Чикаго: Чикагский университет Press.

Watson JB (1907) Кинестетические и органические ощущения: их роль в реакции белой крысы на лабиринт. Psychol Rev 8 (2).

Медиа

Студенты

Интеллектуальное происхождение

Уотсон прошел формальное обучение у Джона Дьюи в Чикагском университете.

С самого последнего:

Джон Дьюи
Джордж Сильвестр Моррис
Фридрих Адольф Тренделенбург
Карл Леонхард Рейнхольд

Цитаты

«Дайте мне ребенка, и я сделаю из него что угодно».

Дополнительная информация

Страница Википедии

Биографический очерк Джона Бродуса Ватсона на

Джон Бродус Уотсон родился в Гринвилле, Южная Каролина, 9 января 1878 года.Он поступил в колледж при Фурманском и Чикагском университетах. Ватсон создал «Психологический бихевиоризм» в 1912 году. Он рассказал миру о своей теории бихевиоризма в статье 1913 года под названием «Психология с точки зрения бихевиористов. В своей статье он описал бихевиоризм как часть психологии, которая показывает поведение как «серию наблюдаемых движений во времени и пространстве». (Тернер, 1997) Он отвергал как сознательную, так и бессознательную умственную деятельность и определял поведение как реакцию на раздражитель.

Некоторые из литературных произведений Джона Б. Уотсона включают следующие книги и статьи: Воспитание животных, Поведение, Психология с точки зрения бихевиориста, Бихевиоризм и Психологическая помощь младенцам и детям. (Тернер, 1997) Наряду со своими собственными теориями бихевиоризма Скиннер разработал теорию оперантного обусловливания. Оперантное кондиционирование основано на идее, что «мы ведем себя так, как мы, потому что такое поведение имело определенные последствия в прошлом. (Демар, 1996). Например, если ваши родители дадут вам подарок, когда вы сделаете то, что вам сказали, вы, вероятно, будете вести себя, когда захотите получить подарок.

Это означает, что в основном вы делаете что-то, чтобы получить награду. Как и Уотсон, Скиннер отрицал, что чувства играют какую-либо роль в определении поведения. Вместо этого он утверждал, что стремление к вознаграждению определяет наше поведение. (Демар, 1996) Некоторые критики считают, что оперантное обусловливание было опасной техникой, потому что Скиннер контролировал людей и мог ими манипулировать. В ответ на их критику Скиннер утверждал, что контроль не является неправильным. Контроль очень важен и иногда неизбежен в образовании, управлении и терапии.Bijou, 1994)

Скиннер возражает против того факта, что контроль обычно используется негативными способами, включая использование угроз, наказаний или использование других людей. Скиннер утверждает, что из-за этого люди против контроля, потому что люди, которые контролируют, используют свою власть в негативных целях. Например, в семье ребенком управляет страх наказания родителей. В школе ученики попадают в опасную среду, из которой они могут сбежать, только обучаясь.Наше правительство контролирует нас посредством законов, правил и постановлений. Скиннер утверждает, что нужен не меньший контроль, а лучший контроль.

Можно было бы использовать лучший контроль, если бы общество приняло его психологические теории. Если бы это произошло, были бы лучшие способы обучения, лучшие условия труда и лучшая система управления. (Скиннер, 1938) У Скиннера было много изобретений, относящихся к бихевиоризму. Одно из самых известных его изобретений называлось «ящик Скиннера». «Коробка Скиннера — это камера, сделанная Скиннером, которая помогает контролировать поведение животных в лабораторных экспериментах.В одном эксперименте с кожухом он сделал так, что если курица клюет желтую, зеленую или красную кнопку, он ничего не получит.

Но если он нажимает синюю кнопку, небольшое количество еды спускается по желобу; поэтому курица подкрепляется пищей для нажатия правильной кнопки. Он также создал другие изобретения, в том числе надувную кроватку для младенцев и первый накопительный регистратор. (Bjord, 1990) Эксперименты скиннеров с крысами и голубями поднимают следующий вопрос; Могут ли крысы и другие животные заменить поведение человека в лаборатории? Критики утверждают, что различия между людьми и животными достаточно велики, чтобы сделать результаты некоторых из его экспериментов весьма надежными.(Хендерсон, 1990) Позитивное подкрепление

Скиннер утверждает, что положительное подкрепление «усиливает и сохраняет то поведение, которое приносит вознаграждение. (Скиннер, 1938). Например, когда кошка Скиннера звонит в колокольчик с внутренней ручки двери, Скиннер знает, что кошка хочет выйти на прогулку. Его поведение (звонок в колокольчик) подкрепляется тем, что Скиннер берет его на прогулку. Кроме того, он отмечает, что поведение, которое происходит часто, должно быть вознаграждено почти каждый раз. (Скиннер, 1938). Негативное подкрепление. Скиннер определяет отрицательное подкрепление как «что-то, что усиливает и поддерживает поведение, которое уменьшает время действия».(Скиннер, 1938)

Например, по поведению Скиннера кошка Скиннерс пытается снять ошейник от блох, потому что он раздражает его чувствительную кожу. Скиннер снимает с кошки ошейник в качестве отрицательного подкрепления. (Скиннер, 1938) В свое время Б. Ф. Скиннер попытался внести много изменений в современную психологию. Люди не соглашались с его изменениями, потому что он не думал, что психология связана с чувствами или эмоциями. Он чувствовал, что в прошлом психология страдала из-за того, что пыталась объяснить человеческое поведение с точки зрения чувств и состояний ума.

Скиннер считал, что психология потратила много времени на построение теорий о разуме и личности. Он предположил, что психология должна иметь дело только с поведением, которое «наблюдается в мире, в котором оно происходит. (Хендерсон, 1990). В заключение скажу, что Б. Ф. Скиннер был очень умным человеком, который рассматривал поведение как «реакцию на раздражитель. Хотя он, возможно, основывал свои теории в основном на испытаниях на животных, и многие из них даже изображали человека как существо без чувств, творческих способностей или морали, он был поистине великим и видел бихевиоризм так, как никто не видел его раньше.(Скиннер, 1938)

Цитируйте эту работу

Чтобы экспортировать ссылку на это эссе, выберите стиль ссылки ниже:

Примеры эссе. (Февраль 2019). Джон Бродус Уотсон Биография. Получено с https://benjaminbarber.org/john-broadus-watson-biography/ Копировать в буфер обмена Ссылка скопирована в буфер обмена.

«Биография Джона Бродуса Ватсона». benjaminbarber.org. 02 2019. 08 2021. .Скопировать в буфер обмена Ссылка скопирована в буфер обмена.

Примеры сочинений. Февраль 2019. Биография Джона Бродуса Ватсона. [онлайн]. Доступно по адресу: https://benjaminbarber.org/john-broadus-watson-biography/ [доступ 2 августа 2021 г.]. Копировать в буфер обмена Ссылка скопирована в буфер обмена.

Примеры сочинений. Биография Джона Бродуса Ватсона [Интернет]. Февраль 2019 г. [доступ осуществлен 2 августа 2021 г.]; Доступно по адресу: https://benjaminbarber.org/john-broadus-watson-biography/. Копировать в буфер обмена Ссылка скопирована в буфер обмена.

Джон Уотсон | PSYERA

Уотсон Джон Бродес

Дж. Б. Уотсон (1878–1958). Век психологии: имена и судьбы

Джон Бродес Уотсон – биография, книги, отзывы, цитаты

УОТСОН ДЖОН.. 100 великих психологов

Уотсон Джон | Мир Психологии

УОТСОН ДЖОН

Джон Бродес Уотсон, американский психолог, основатель бихевиоризма, специалист в области психологии рекламы

Ранние годы

Помощь со студенческой работой на тему

Профессиональная деятельность

Наследие Джона Уотсона

Результаты поиска по запросу «Джон Б. Ватсон»

Популяризация бихевиоризма

Маленький кабинет Альберта

«Дюжина здоровых младенцев»

Жизнь после университета

Биография Джона Б. Уотсона — Жизнь американского психолога

Ранняя жизнь Уотсона

Дальнейшее обучение

Появление бихевиоризма

Спустя годы и смерть

Джон Бродус Уотсон — Эмоциональное развитие, ребенок и поведение

Джон Бродус Уотсон: отец поведенческой психологии: Gazette Archives

поведенческих анализов. История / Уотсон, Джон Бродус

Основные направления обучения

Академическая шкала времени

Ссылки

Избранные статьи

Избранные книги

Медиа

Студенты

Интеллектуальное происхождение

Цитаты

Дополнительная информация

Биографический очерк Джона Бродуса Ватсона на

Добавить комментарий Отменить ответ