И п павлов физиолог: Академик Павлов был примерным семьянином, но не однолюбом — Российская газета

Академик Павлов был примерным семьянином, но не однолюбом — Российская газета

Иван Петрович Павлов родился 170 лет назад, 26 сентября 1849 г. Он был великим ученым и первым русским нобелевским лауреатом. Школьники должны знать, что Павлов разделил физиологические рефлексы на условные и безусловные. Еще он исследовал психофизиологию типов темперамента и свойства нервных систем, лежащие в основе поведенческих различий.

Возможно, школьники это и помнят, но ничего живого им его имя не говорит. На слуху разве что «собака Павлова». Противоречивый, страстный, не укладывавшийся ни в какие рамки человек, превратился в мумию, и здесь велика заслуга советской власти, сделавшей из Павлова лицо советской науки. Оно должно было быть безупречным, и в 1950-м начальник управления пропаганды и агитации ЦК КПСС Михаил Суслов отправил в архив воспоминания многолетней соратницы (и любимой женщины) Павлова, знаменитого физиолога Марии Петровой. Это были очень откровенные воспоминания, публиковать их в те годы советская власть не могла. Попробуем всмотреться в этих людей сейчас.

Предки Ивана Петровича Павлова и по отцовской, и по материнской линии происходили из духовного звания. Октябрьскую революцию Иван Петрович встретил 68-летним человеком, и та ему не понравилась до самой крайней степени. Он этого не скрывал.

«…Мы живем в обществе, где государство — все, а человек — ничто, а такое общество не имеет будущего, несмотря ни на какие Волховстрои и Днепрогэсы».

Это было сказано в выступлении на торжестве в честь 100-летия Сеченова.

«…К сожалению, я чувствую себя по отношению к вашей революции почти прямо противоположно вам. Меня она очень тревожит… Многолетний террор и безудержное своеволие власти превращает нашу азиатскую натуру в позорно рабскую…»

А это — из написанного в 1934-м письма к министру здравоохранения СССР.

Перед нами булгаковский профессор Преображенский, ругающий большевиков не в собственной столовой, а в глаза. Павлова звали в Швецию — королевское правительство было готово выстроить для него огромный сверхсовременный институт. Но тут произошло неожиданное: Ленин решил во что бы то ни стало удержать Павлова в России. Он понимал, какой будет эффект за рубежом, если Павлов, самый известный русский ученый, примет советскую власть. Иван Петрович тут же получил особый паек, где были дичь и икра. Он от него отказался, но это не произвело никакого впечатления на приставленного к академику Бухарина. С тех пор Павлов и его сотрудники находились на особом положении.

Его Институт физиологии финансировался так, что Павлов только разводил руками — он боялся, что не сможет оправдать эти затраты. Академик по-прежнему не любил советскую власть, но, давая волю языку, делал, что от него требовалось: во время заграничных поездок благодарил стоящего во главе государства стального человека, на банкетах поднимал тосты за правительство. Этого требовала простейшая благодарность: на особом положении находились даже его родные. Московской сестре сохранили отдельную квартиру, а когда Павлов собрался в столицу — в особом вагоне, с детьми и соратниками, — Моссовет бесплатно ее отремонтировал. Ну, как он заглянет к ней в гости? Правительство старалось, чтобы он жил как в раю, оно разрешило вернуться из эмиграции младшему сыну академика Всеволоду, ушедшему в Константинополь вместе с белой армией. Тот стал секретарем отца.

У Павлова был выход на самый верх. Когда Ленинград чистили от «бывших», его людей не трогали. И тут пришла пора вспомнить Марию Капитоновну Петрову.

После убийства Кирова неблагонадежных из Ленинграда высылали тысячами. Тогда Мария Капитоновна сказала Павлову, что ни за что не подчинилась бы приказу о высылке.

— Как это?

— А вот так. Приняла сколько надо верональчика и осталась бы здесь.

Академик тут же пошел в партком и сказал, что Марию Капитоновну затравили и довели до того, что она думает о самоубийстве. К ней немедленно направилась делегация, партийные начальники начали ее успокаивать.

Портрет семьи Ивана Павлова. Фото: РИА Новости

Разговор вышел диким: она напомнила им о своем сыне — белом офицере, сражавшемся за единую и неделимую Россию. Рассказала и о том, что после революции у нее прятались великий князь Гавриил Константинович и внебрачный сын Александра III князь Долгорукий, что ее добрым знакомым был военный министр Сухомлинов. И все же ей ничего не сделали. Павлов был женат, но все знали о том, что он любит Петрову, как мальчишка.

Еще студентом он решил связать свою жизнь с курсисткой. Чтобы проверить свои чувства, они отсрочили свадьбу на год. Та ждала его, работая сельской учительницей в глухом, медвежьем углу… Любовь и в самом деле была большой, семейная жизнь вышла хорошей. Она была на десять лет моложе мужа, вырастила его детей. А потом любовь прошла… Когда ему исполнилось 63, он познакомился с 37-летней Марией Капитоновной Петровой. Что между ними могло быть общего? Но ее брак вскоре рухнул, а его брак спасла деликатность любимой и то, что Серафима Васильевна Павлова приняла их отношения как данность.

О том, что их соединяет, знали все из их окружения и те, кому было надо, наверху, а потом об этом приказали забыть. Иван Петрович Павлов умер в 1936-м, за год до «большого террора», который он мог и не пережить. Он так и остался лицом советской науки, которое должно было оставаться безупречным. Мария Капитоновна пережила его на 12 лет, прошла через ленинградскую блокаду. Эти годы она посвятила науке и его памяти.

История о том, как два ненавидевших советскую власть человека понемногу врастали в новую, ужасавшую их жизнь, крепко держась друг за друга, прекрасна, но о ней было приказано забыть. Воспоминания Марии Капитоновны долго были под запретом, и о том, как Павлов в самом начале знакомства предложил ей поцеловаться, как после встреч с ним она летела домой, к мужу и сыну, словно на крыльях, читатели узнали гораздо позже. Это была великая любовь — такая, о которой стоит писать книги. Быть может, они еще появятся.

Кстати

Ему завидовал Ленин

Муж Марии Петровой — священник Григорий Петров, до революции был известен едва ли не больше Павлова. Он был самым модным столичным проповедником, блестящим оратором, Ленин не без зависти называл его «весьма популярным демагогом». Петров писал публицистику, на книжном рынке доминировал он, а не Горький или Розанов.

Иван Петрович Павлов. Биографическая справка

По желанию родителей юный Иван посещал начальный курс духовной семинарии, а в 1860–1864 году обучался в Рязанском духовном училище.

С первых лет обучения мальчика заинтересовали естественные науки: его настольной книгой стал труд Георга Генри Леви «Физиология обыденной жизни», обнаруженная в отцовской библиотеке.

Увлекшись естественными науками, в 1870 году Павлов поступил в Петербургский университет на естественное отделение физико-математического факультета. Его интерес к физиологии возрос после того, как он прочитал книгу Ивана Сеченова «Рефлексы головного мозга», но освоить этот предмет ему удалось только после того, как он прошел обучение в лаборатории профессора Ильи Циона, изучавшего роль депрессорных нервов. Цион выяснял влияние нервов на деятельность внутренних органов, и именно по его предложению Павлов начал свое первое научное исследование – изучение секреторной иннервации поджелудочной железы.

Эта работа принесла ему и его однокурснику Михаилу Афанасьеву золотую медаль университета.

После получения в 1875 году звания кандидата естественных наук, Павлов поступил на третий курс Медико-хирургической академии в Санкт-Петербурге (впоследствии реорганизованной в Военно-медицинскую академию), где надеялся стать помощником Ильи Циона, который незадолго до этого был назначен ординарным профессором кафедры физиологии. Однако вскоре после этого Цион, столкнувшись с негативным отношением к себе со стороны коллег и студентов, уехал из России. Отказавшись работать с его преемником, учеником Сеченова Иваном Тархановым, Павлов в 1876–1878 годах работал на кафедре физиологии ветеринарного отделения Медико-хирургической академии в лаборатории профессора Константина Устимовича, ученика известного немецкого физиолога Карла Людвига.

Именно здесь Павлов выполнил ряд работ по физиологии кровообращения, в ходе которых проявились зачатки его революционного метода изучения функций организма в их естественной динамике без применения наркоза.

Летом 1877 года Павлов по рекомендации Устимовича уехал в университет немецкого города Бреслау (ныне Вроцлав, Польша) для работы с профессором Рудольфом Гейденгайном, специалистом в области пищеварения.

В 1878 году видный русский врач-терапевт и общественный деятель Сергей Боткин предложил ему место в физиологической лаборатории при его клинике. В первое время Павлов числился там лаборантом, хотя фактически руководил всеми фармакологическими и физиологическими исследованиями. В том же году он начал исследования по физиологии пищеварения, которые продолжались более двадцати лет.

В 1879 году Павлов с годичным запозданием, которое было связано с интенсивной научной работой, сдал выпускные экзамены в Медико-хирургической академии и получил медицинскую степень.

В 1881 году Павлов женился на своей давней знакомой Серафиме Карчевской, выпускнице Педагогических курсов, с которой познакомился еще во время учебы в университете. Родители жениха, намеревавшиеся женить сына на дочери состоятельного петербургского чиновника, были против брака с Карчевской, однако молодые люди втайне от них обвенчались в Ростове-на-Дону при содействии родственников невесты.

Счастливый брак подарил Ивану и Серафиме Павловым четырех сыновей и дочь.

В 1883 году Павлов защитил диссертацию на соискание степени доктора медицины, посвященную описанию нервов, контролирующих функции сердца. Руководство Медицинско-хирургической академии предложило Павлову должность приват-доцента, но он отказался от этого назначения и в 1884 году уехал в Германию для совершенствования знаний. В Лейпциге и Бреслау он стажировался в лабораториях Рудольфа Гейденгайна и Карла Людвига, а также работал под руководством известных физиологов Германа Гельмгольца и Эмиля Дюбуа-Реймона.

В 1886 году Павлов вернулся в Россию и был назначен руководителем лаборатории петербургской клиники Боткина, где поработал до конца 1890 года.

К 1890 году труды Ивана Павлова получили признание со стороны ученых всего мира. В этот период он достиг выдающихся результатов в области изучения физиологии кровообращения и пищеварения, в разработке некоторых актуальных вопросов фармакологии, в усовершенствовании своего незаурядного экспериментального мастерства, а также в приобретении навыков организатора и руководителя коллектива научных работников.

В 1890 году Павлов был избран профессором и заведующим кафедрой фармакологии Военно-хирургической академии. С 1891 года он заведовал физиологическим отделом Института экспериментальной медицины, организованного при его деятельном участии; с 1895 по 1925 год одновременно оставался руководителем физиологических исследований в Военно-медицинской академии.

В Институте экспериментальной медицины были выполнены классические работы Павлова по физиологии главных пищеварительных желез, а также значительная часть его работ по условным рефлексам, обессмертивших имя Павлова и прославивших отечественную науку.

В 1901 году Павлов был избран членом-корреспондентом, а в 1907 году – действительным членом Академии наук. В начале конце XIX – начале XX века Павлов был избран членом академий ряда стран и почетным доктором многих университетов.

В 1903 году Павлов сделал доклад на XIV Международном медицинском конгрессе в Мадриде, произведший большое впечатление на мировое научное сообщество. В докладе были впервые сформулированы принципы физиологии высшей нервной деятельности.

В 1904 году Нобелевский комитет принял решение о присуждении Ивану Павлову Нобелевской премии в области физиологии и медицины с официальной формулировкой «за работу по физиологии пищеварения». Павлов стал первым российским ученым, удостоенным этой награды.

События 1917 года Павлов встретил в Петербурге в ранге авторитетнейшего специалиста отечественной и мировой медицины. В годы Гражданской войны он отклонил предложение Королевской шведской академии наук о переезде в Стокгольм, несмотря на то, что ему был обещан собственный институт в пригороде скандинавской столицы.

Советское правительство сделало все для того, чтобы удержать Павлова от эмиграции. В 1921 году Владимир Ленин издал постановление, в котором отметил  «исключительные научные заслуги академика Павлова, имеющие огромное значение для трудящихся всего мира», а специальной комиссии поручалось «в кратчайший срок создать наиболее благоприятные условия для обеспечения научной работы академика Павлова и его сотрудников».

В 1925 году физиологическая лаборатория Академии наук была реорганизована в Физиологический институт Академии наук СССР (ныне носящий имя Павлова). Прославленный ученый руководил этим институтом со дня его основания и до конца своих дней.

В 1929 году к его 80-летию в деревне Колтуши под Ленинградом начала работать биостанция Института экспериментальной медицины — специальный научный институт-городок, единственное в мире научное учреждение такого рода, прозванный «столицей условных рефлексов». Осуществилась и давняя мечта Павлова об органической связи между теорией и практикой: при его институтах образовались клиники нервных и психических заболеваний. Началось регулярное издание научных трудов лаборатории Павлова. В 1934 году с особым размахом был отпразднован его 85‑летний юбилей.

Научное творчество Павлова оказало огромное влияние на развитие смежных областей медицины и биологии, оставило заметный след в психиатрии. Под влиянием его идей сформировались крупные научные школы в терапии, хирургии, психиатрии, невропатологии.

22 февраля 1936 года во время очередной поездки в Колтуши для работы в своем научном городке, Павлов простудился и заболел воспалением легких. Несколько дней ход его болезни не вызывал особой тревоги, однако к вечеру 26 февраля состояние ученого ухудшилось: врачи констатировали дальнейшее распространение пневмонии, падение температуры, ослабление сердечной деятельности. 27 февраля Павлова не стало.

Иван Петрович Павлов похоронен в Санкт-Петербурге на «Литераторских мостках» – мемориальном участке Волковского кладбища.

 

Иван Петрович Павлов вликий отечественный физиолог Текст научной статьи по специальности «История и археология»

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ

© ДОЛБИЛКИН А.Ю.

ИВАН ПЕТРОВИЧ ПАВЛОВ — ВЛИКИЙ ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ФИЗИОЛОГ

А.Ю. Долбилкин Иркутский государственный медицинский университет, ректор — д. м.н., проф. И.В. Малов

Резюме. Статья о жизнедеятельности великого отечественного физиолога, Нобелевского лауреата Ивана Петровича Павлова.

Ключевые слова: Иван Петрович Павлов.

В 1840 году из села Кривополянье Раненбургского уезда пришел в Рязань с котомкой за плечами Петр Павлов. Все его предки трудились на земле. Вместе с тем являлись низшими членами церковного причта. Дмитрий был деревенский пономарь.

Вот как вспоминает своих «предков» Иван Петрович: «…Дмитрий (отец Петра), Архип, Мокей, Павел, откуда и произошла наша немудреная фамилия. Мой отец хорошо помнил свою генеалогию и передал ее мне. По его рассказам, мой дед (Дмитрий) был очень умный и дельный человек. Это можно видеть и в том факте, что он провел трех своих сыновей через семинарию. Кажется, их трое только и было: Иван, Иван и Петр (мой отец).

Старший был настоящий богатырь. Про него мой отец рассказывал, что в кулачных боях рязанских молодцов против окрестных крестьян он был главарем бойцов с городской стороны. Хорошим здоровьем владели и остальные братья — другой дядя Иван и мой отец.

Но нормальная жизнь моих дядей довольно скоро оборвалась, благодаря их беспорядочности. Оба сделались сельскими священниками по окончании семинарии. Но скоро подверглись духовным карам (монашество, расстрижение и т.д) за пристрастие к алкоголю. Старший, проделавший этот стаж, скоро заболел и умер от легочной болезни, вероятно — последствия кулачных боев. Второй дядя долго жил и оставил по себе во мне яркую память…»

В 1846 году Петр Дмитриевич окончил Рязанскую духовную семинарию. Преподавал греческий язык и латынь сначала в Скопинском, потом в Рязанском духовном училищах. Вскоре брак с Варварой Ивановной Успенской обеспечил ему место в бедном окраинном приходе и крышу над головой в доме тестя на Никольской (так называлась улица Павлова). Семья Успенских не отличалась своим здоровьем и силой как семья Павловых. Варвара Ивановна была безграмотной, что не мешало, однако, быть ей умной женщиной. Отец Варвары Ивановны, был священником в Рязани при церкви Николы. По словам Варвары, он не ладил с начальством. А кроме того, был крут и тяжел в семье. Он умер. На его место, как это было в обычае духовенства того времени, женившись на его дочери, и поступил Петр Дмитриевич.

14 сентября по старому стилю, 26 сентября по новому стилю 1849 года у супругов Павловых родился первенец Иван, названный в честь дедушки со стороны матери. Он был здоровый, веселый мальчик, проводил время в играх с меньшими братьями. Охотно помогал матери, мыл чайную посуду и умывал меньших братишек, а отцу помогал в его садовых работах. До того Петр Дмитриевич все никак не мог собраться с силами и выстроить себе дом. Радостное событие поторопило. Первая годовщина мальчика ознаменовалась тем, что семья переехала в домик с мезонином, купленный Петром Дмитриевичем за полцены по соседству. Домик был старый. В день переезда его еще ремонтировали. Академик Павлов впоследствии описал запомнившиеся на всю жизнь детали переселения:

«… Но странное дело- я как будто помню мой первый визит в этот дом, где прошло затем все мое детство до юношества включительно. Странность заключается в том, что этот визит сделал я на руках у няни, то есть был, вероятно, годовалым или около того ребенком!…» Память его с детства была феноменальна!

В восемь лет Иван Петрович упал с высокого помоста, на котором он раскладывал на зиму яблоки. Упал он на каменный пол. Ушиб оказался с очень серьезными последствиями. Мальчик стал бледнеть, худеть, плохо спал и совсем потерял аппетит. Что повредил он при падении, осталось неизвестным, так как доктору его не показывали, а лечили домашними средствами: парили в бане, растирали муравьиным спиртом, поили кирпичным чаем. Но мальчик не поправлялся и до того ослабел, что братья прозвали его «лутошкой».

К счастью, приехал к ним в гости его крестный- игумен Троицкого монастыря. Увидев своего крестника в таком жалком состоянии, он взял его к себе в монастырь, где и продержал год с лишком. Умный старик прежде всего стал усиленно питать крестника яйцами, молоком, курами, а перед обедом давал рюмку слабого вина. По утрам занимался с ним гимнастикой. Летом заставлял его плавать, ездить верхом и играть в городки, а зимой разгребать снег и кататься на коньках. Кроме того, мальчик всегда помогал своему крестному в его работах в большом монастырском саду и огороде, причем все исполнял также внимательно и аккуратно, как его руководитель.

Велико было влияние этого старика на детскую душу. Образованный крестный своими рассказами и чтением любознательному ребенку пробудил в нем любовь к книге и умственным занятиям. Первой книгой, которую крестник получил в подарок, были басни Крылова. Почти всю книгу знал он на память и любовь к Крылову сохранил до конца жизни. Начав читать, Ваня Павлов надоедал всем рассказами о прочитанном. Вот однажды, когда у крестного была спешная работа, мальчик, особенно надоедал ему своими разговорами о «Квартете». Крестный дал ему тетрадь и карандаш и сказал: «.. Ты расскажи все этой тетрадке. Теперь я занят, а завтра прочту все, что ты напишешь…» С этих пор Иван Петрович полюбил письменно выражать свои мысли.

По возвращении мальчика домой крестный не оставлял его своими заботами. Он поставил в саду гимнастику для него и убедил отца строго следить за упражнениями ребенка. Сам же выписал он для всех детей книги. Тут надо отметить еще совет отца, который приобщая детей к чтению, старался выработать у них особое отношение к книгам. У него на этот счет существовала своя, проверенная опытом, метода. Чтение не забава, а дело, пояснял он. Читать книги надо по нескольку раз, и уж во всяком случае два раза. Только так можно понять и запомнить. Иван Петрович не забывал этого до конца своей жизни.

Петр Дмитриевич мечтал о том, чтобы сын, как и он, посвятил себя церкви. Поначалу судьба Ивана Павлова так и складывалась: почти с восьми лет он научился читать и писать, в одиннадцать лет он поступил в Рязанское духовное училище, а затем в духовную семинарию. Иван Петрович был одним из лучших учеников. Выдвинулся он благодаря своей начитанности, хорошему изложению мыслей и критическому отношению к прочитанному. Годы его учебы совпали с бурным развитием естествознания в России. Большое влияние на мировоззрение Павлова оказали идеи великих русских мыслителей революционеров-демократов А. И. Герцена, В. Г. Белинского, Н. Г. Чернышевского, труды публициста-просветителя Д. И. Писарева, который своими пламенными статьями оказывал громадное влияние на умственное развитие Ивана Петровича. Молодежь простаивала целыми часами на улице под дождем и снегом, чтобы получить в библиотеке вновь поступивший журнал. А также труд «отца русской физиологии» И. М. Сеченова -«Рефлексы головного мозга». Увлекшись естественными науками, Павлов в 1870 году поступил в Петербургский университет. Занимаясь на естественном отделении физико-математического факультета. Он работал в лаборатории под руководством известного физиолога И. Ф. Циона, где выполнил несколько научных исследований. А в 1875 году совет университета наградил его золотой медалью за работу «О нервах, заведующих работой в поджелудочной железе».

Иван Петрович Павлов познакомился с Серафимой Васильевной Карчевской в 1878 году, когда ему было двадцать девять лет. Ей же всего восемнадцать. Разница довольно существенная, но она не бросалась в глаза — возможно потому, что Серафима была девушкой крупной и на вид более взрослой, чем ее года. А Иван Петрович, несмотря на окладистую бороду, был невысокого роста, худощав, моложав из-за своих удивительно ясных глаз, заразительного смеха и юношеской застенчивости, а также немного хромал, в движениях

был быстрый и резкий.

По окончании университета Иван Петрович в 1875 году поступил на третий курс Медикохирургической академии и одновременно работал в лаборатории профессора физиологии К.

Н. Устимовича. За время прохождения курса в академии Павлов провел ряд экспериментальных работ, за совокупность которых был награжден золотой медалью. В 1879 году Павлов окончил академию и был оставлен при ней для дальнейшего усовершенствования. Тогда же по приглашению выдающегося терапевта С. П. Боткина, он начал работать в физиологической лаборатории при его клинике. В ней Павлов проработал около 10 лет, фактически руководя всеми фармакологическими и физиологическими исследованиями.

Защитив в 1883 году диссертацию на степень доктора медицины, И.П. Павлов получил звание приват-доцента Военно-медицинской академии. Проработав 45 лет в стенах этого института, он выполнил главные исследования по физиологии пищеварения разработал учение об условных рефлексах.

В 1897 году И. П. Павлов опубликовал свой знаменитый труд — «Лекции о работе главных пищеварительных желез», ставший настольным руководством физиологов всего мира. За этот труд в 1904 году ему была присуждена Нобелевская премия.

Труды И. П. Павлова получили признание со стороны ученых всего мира. При жизни ему были присвоены почетные звания многочисленных отечественных и иностранных научных учреждений, академий, университетов и различных обществ. А в 1935 году на 15 Международном конгрессе физиологов Иван Петрович был увенчан почетным званием «старейшины физиологов мира». Ни до, ни после него, ни один биолог не удостаивался такой чести.

В своей научной деятельности Иван Петрович Павлов — разрабатывал три основные ветви физиологии: высшей нервной деятельности, сердечно-сосудистой системы

(кровообращения) и пищеварения.

В течение первого периода научной деятельности Павлов преимущественно занимался изучением физиологии сердечно-сосудистой системы. К этому времени относится его диссертация «Центробежные нервы сердца», в которой впервые было показано существование специальных нервных волокон, усиливающих и ослабляющих деятельность сердца теплокровных животных. На основании своих исследований Павлов высказал предположение, что открытый им усиливающий нерв оказывает свое действие на сердце путем изменения обмена веществ в сердечной мышце. Развивая эти представления, Иван Петрович в дальнейшем создал учение о трофической функции нервной системы. Уже в работах по физиологии кровообращения проявились высокое мастерство, новаторский подход Павлова в проведении эксперимента. Поставив перед собой задачу, изучить влияние приема жидкой и сухой пищи на кровяное давление собаки, он смело отходит от традиционных острых опытов на наркотизированных животных и ищет новые приемы исследования. Иван Петрович приучает собаку к опыту и путем длительной тренировки добивается того, что без наркоза представляется возможным отпрепарировать тонкую артериальную ветвь на лапе собаки и в течение многих часов повторно регистрировать кровяное давление после различных воздействий. Решение этой задачи явилось зарождением метода хронического опыта.

Наряду с работой в области физиологии сердечно-сосудистой системы Павлов занимался изучением некоторых вопросов физиологии пищеварения. Но систематические исследования в этой области он начал проводить только в 1891 году в лаборатории Института экспериментальной медицины. Основной идеей в этих работах, также как в исследованиях по кровообращению, была идея нервизма, заимствованная Павловым от С. П. Боткина и И. М. Сеченова. Однако изучение регуляторной функции нервной системы (в процессе пищеварения) у здорового животного не могло быть осуществлено при методических возможностях, которыми располагала физиология того времени.

Созданию новых методов, новых приемов в физиологии Павлов посвятил ряд лет. Им были разработаны специальные операции на органах пищеварительного тракта и введен в практику метод хронического эксперимента, позволивший изучать деятельность

пищеварительного аппарата на здоровом животном. В 1879 году Иван Петрович впервые в истории физиологии произвел операцию, в результате которой получил постоянную фистулу поджелудочной железы. Вокруг одно из двух ее протоков он вырезал небольшой участок кишки, а образовавшиеся в кишке отверстия зашил; вырезанный кусок он вшил в кожную рану так, чтобы сок мог по протоку вытекать наружу. Другой проток железы оставался на месте. По этому протоку сок продолжал изливаться в кишку, и нормальное пищеварение не нарушалось. Через некоторое время рана зажила, и ученый приступил к дальнейшим опытам. Операция сделанная Павловым, коренным образом отличалась от тех, которые обычно производились для изучения различных отделов пищеварительного тракта. Впервые появилась возможность изучать на здоровом животном выделение одного из пищеварительных соков в чистом виде — без примеси пищи. Собаки с фистулой поджелудочной железы жили в Павловской лаборатории годами.

Чтобы изучить работу слюнных желез, Павлов вместе со своим учеником Глинским разработал новый способ операций, который позволял в любой момент собрать чистую слюну без примеси пищи. Слюна выделяется в полость рта по специальным выводным протокам. Надо было направить не в полость рта, а наружу. Для этого конец протока одной из слюнных желез вместе с небольшим кусочком слизистой оболочки рта Павлов отделил от соседних тканей. Затем через отверстие, проделанное в стенки полости рта, он вывел конец протока наружу и прикрепил его к коже. Уже через несколько дней после операции конец протока, окруженный слизистой оболочкой, хорошо приживился и позволил приступить к опыту. Работа слюнных желез оказалась очень сложной. С изумительной точностью и постоянством железы отвечают на различные раздражения.

Но И. П. Павлов не ограничился этими опытами и вместе со своей сотрудницей Шумовой-Симановской сделал своей подопытной собаке, уже имевшей фистулу желудка, еще одну дополнительную операцию: обнажил верхнюю часть пищевода, перерезал его, вывел оба конца наружу и укрепил их по краям раны.

После операции пища, которую съедала собака, вываливалась наружу через отверстие перерезанного пищевода. Собака с фистулой желудка и перерезанным пищеводом несколько часов подряд могла глотать одну и ту же пищу и не насыщаться ею. При таком мнимом кормлении, как и предполагал великий ученый, из фистулы желудка выделялся совершенно чистый желудочный сок, не смешанный ни с пищей, ни со слюной. Таким образом, он смог доказать, что работа желудочных желез подчинена нервной системе и управляется ими. Отпрепарированное животное становилось, по выражению Павлова «неистощимой фабрикой» желудочного сока. Оно может выделять через фистулу каждый день по 300-400, а иногда и до 700 мл желудочного сока без вреда для своего здоровья. В станках стояло 10 собак. За 6-7 часов мнимого кормления они давали несколько литров сока, который использовался для лечения людей при некоторых желудочных заболеваниях.

Проведя опыт с мнимым кормлением — наиболее выдающимся опытом в физиологии -19в., он оставил далеко позади зарубежных коллег и даже самого Р. Гейденгайна, чей авторитет в то время был признан всеми в Европе, и к которому сам Иван Петрович совсем недавно ездил набираться опыта. Успех в этом опыте окончательно переключил его на исследование пищеварения.

В то время многие критики Павлова настаивали на том, что мнимое кормление — не настоящее. Надо было найти способ собирать чистый желудочный сок в то время, когда пища находится в желудке. Немецкому физиологу Гейденгайну удалось вырезать небольшой кусок желудка и сделать из него » мешок » с пришитым к коже отверстием. Таким образом, желудок был разделен на две части. В одну, большую часть по-прежнему через пищевод попадала пища и затем, продолжался дальнейший, нормальный процесс пищеварения, другая, меньшая часть была полностью отделена от большого желудка и не сообщалась с ним. Такой обособленный или изолированный желудок имеет только один выход — через отверстие в брюшной стенке, через которое выделяется наружу чистый желудочный сок. Казалось, что теперь задача полностью решена: малый желудочек отразит работу всего желудка. Собирая из маленького желудка сок и исследуя его состав и свойства, можно подробно проследить за

работой большого желудка. Однако опыт не удался. Маленький желудочек работал неправильно. Так, например, опыты с мнимым кормлением всегда сопровождались большим отделением желудочного сока, а, между тем из маленького желудка не выделялось ни одной капли. Павлов предположил, что при его отделении были перерезаны нервные волокна. «Надо устранить этот недостаток, — говорил Павлов. — И тогда маленький изолированный желудок будет точно, как зеркало, отражать работу большого желудка».

Вместе со своим помощником доктором Хижиным, Иван Петрович долго и настойчиво разрабатывал новый способ операции. И, в конце концов, после нескольких неудачных опытов, добился успеха: изолированный желудок был сделан так искусно, что небыли повреждены не только кровеносные сосуды, но и нервы. Состав желудочного сока в большой и малой частях оказался одинаков. Теория Павлова целиком и полностью была подтверждена на практике. Это была настоящая научная победа. Теперь ни какой критик не мог ни в чем упрекнуть его. К нему пришла всемирная известность, и известность эта была заслуженной.

Опыты на собаках с павловским изолированным желудком показали, что желудочные железы, так же как и слюнные реагируют на характер поступающей в желудок пищи и соответственно меняют свою работу.

Каждый опыт начинался с кормления животного определенным количеством того или иного продукта, например мяса, хлеба или молока. Оказалось, что переваривающая сила сока, т. е. скорость, с которой он действует на содержащиеся в пище белки, неодинакова при кормлении разными пищевыми продуктами. «Желудочные железы, — писал Павлов, -работают с большой точностью, давая на пищу всякий раз столько сколько нужно для данного материала по раз установленной норме».

Изучая деятельность сердца, проводя опыты по исследованию работы пищеварительных желез, Иван Петрович неизбежно встречался с воздействием внешних условий, со связью организма с окружающей его средой. Это привело ученого к исследованиям, создавшим новый раздел в физиологии и обессмертившим его имя. Высшая нервная деятельность — вот над изучением чего начал работать Павлов и работал до конца своей жизни. При изучении работы слюнных желез И. П. Павлов заметил, что собака выделяет слюну не только при виде пищи, но и если услышит шаги человека, несущего ее, или при действии других различных раздражителей связанных с ее приемом.

Рассматривая сущность этого явления, Иван Петрович сумел, опираясь на высказывания им Сеченова о рефлекторной природе всех проявлений деятельности головного мозга, понять, что феномен психической секреции дает возможность физиологу объективно изучать так называемую душевную деятельность.

«После настойчивого обдумывания предмета, после нелегкой умственной борьбы я решил, наконец, — писал Павлов, — и перед так называемым психическим возбуждением остаться в роли чистого физиолога, т. е. объективного внешнего наблюдателя и экспериментатора, имеющего дело исключительно с внешними явлениями и их отношениями». Иван Петрович назвал безусловным рефлексом постоянную, врожденную связь внешнего агента с ответной на него деятельностью организма, в то время как связь временную, образующуюся в течение жизни, — условным рефлексом. В обоих случаях эта связь устанавливается через нервную систему, причем у высокоорганизованных животных условные рефлексы образуются при обязательном участии коры головного мозга. При выработке условных рефлексов происходит замыкание связей между нейронами разных областей коры, имеющими разное функциональное значение. Вследствие этого возбуждение клеток коры, ранее безразличное в отношении той или иной деятельности организма, начинает вызывать возбуждение тех корковых нейронов, которые относятся к данной деятельности. Так, световое раздражение, обычно никакого отношения к пищевым рефлексам не имеющее, может быть превращено в агент, вызывающий слюноотделение, если это раздражение несколько раз предшествует кормлению. Таким образом, происходит выработка новых рефлекторных актов условных рефлексов на раздражения, являющиеся сигналами предстоящего действия агентов.

С введением метода условных рефлексов отпала необходимость строить догадки о

внутреннем состоянии животного при действии на него различных раздражителей. Вся деятельность организма, исследовавшаяся ранее только с помощью субъективных методов, стала доступной для объективного изучения. Открылась возможность познавать опытным путем связи организма с внешней средой. Сам же условный рефлекс сделался для физиологии, по выражению Павлова, «центральным явлением», пользуясь которым оказалось возможным все полнее и точнее изучать как нормальную, так и патологическую деятельность больших полушарий. Впервые Павлов сообщил об условных рефлексах на четырнадцатом Международном медицинском конгрессе в Мадриде.

В течение долгих лет Иван Петрович вместе с многочисленными сотрудниками и учениками разрабатывал учение о высшей нервной деятельности. Шаг за шагом вскрывались тончайшие механизмы корковой деятельности, выяснялись взаимоотношения между корой больших полушарий и нижележащими отделами нервной системы, изучались закономерности протекания процессов возбуждения и торможения в коре. Было установлено, что эти процессы находятся в тесной и неразрывной связи, способны широко иррадиировать, концентрироваться и взаимно действовать друг на друга. На сложном взаимодействии этих двух процессов и основана, по Павлову, вся анализаторная и синтезирующая деятельность коры больших полушарий. Этими представлениями была создана физиологическая основа для изучения деятельности органов чувств, которое до Павлова строилась в основном на субъективном методе исследования.

Глубокое проникновение в динамику корковых процессов позволило Ивану Петровичу показать, что в основе явлений сна и гипноза лежит процесс внутреннего торможения, широко иррадиировавший по коре мозга и спустившийся в подкорковые образования.

Подробные исследования спящих людей показали, что сон — циклическое явление. Обычный восьмичасовой сон состоит из 4-5 циклов, закономерно сменяющих друг друга. Каждый цикл включает в себя две фазы: фазу медленного и фазу быстрого сна. Сразу после засыпания развивается медленный сон. Он характеризуется урежением дыхания, пульса, расслаблением мышц. Чрез 1-1,5 часа медленный сон постепенно сменяется быстрым, который длится 10-15 минут. Затем начинается новый цикл медленного сна. Эти наблюдения легли в основу работ Павлова о сне и гипнозе, и послужили средством формирования и изучения «экспериментальных неврозов».

Исследование условных рефлексов, вырабатываемых на раздражение рецепторов различных органов, позволило изучить все функции организма в их зависимости от деятельности коры мозга при самых разнообразных условиях жизни организма. Исследование формирования условных рефлексов, происходящего на глазах экспериментатора, позволило также по — новому осветить вопрос о механизме рефлекторной деятельности.

Безусловные рефлексы хотя и являются врожденными, однако, некоторые постоянно повторяющиеся и биологически для данного вида наиболее важные условные рефлексы могут при определенных условиях наследственно закрепляться и переходить, в конце концов, также в безусловные рефлексы. При исследовании условных рефлексов было установлено, что особи одного вида могут различаться по типу нервной системы. Тип нервной системы, в определенной мере отражая свойства, приобретаемые по наследству, в то же время складывается и под влиянием условий жизни особи. Воспитывая, например, разных щенков одного помета в различных условиях, исследователи наблюдали изменение типа нервной системы. Было доказано, что эти изменения определяются влиянием факторов внешней среды.

Основными принципами рефлекторной теории Павлов считал принцип детерминизма, принцип структурности и принцип анализа и синтеза. Принцип детерминизма устанавливает полную обусловленность материальными причинами всех явлений в организме, в том числе и высшей нервной деятельности. Изучение функций коры головного мозга позволило Павлову настолько точно познать законы, управляющие условнорефлекторной деятельностью, что стало возможно в значительной степени управлять этой деятельностью у животных (собак) и заранее предсказывать, какие изменения произойдут при тех или иных условиях. Принцип структурности устанавливает, что все нервные

процессы являются результатом деятельности определенных структурных образований -нервных клеток, и зависят от свойств этих клеток. Однако, если до Павлова свойства различных клеток и клеточных групп центральной нервной системы рассматривались как постоянные, то Иван Петрович в учении об условных рефлексах показал, что свойства этих клеток изменяются в процессе развития. Локализация функций в коре головного мозга не должна, поэтому трактоваться только как распределение в пространстве клеток с различными свойствами. Принцип анализа и синтеза устанавливает, что в процессе рефлекторной деятельности происходит, с одной стороны, дробление окружающей природы на огромную массу отдельно воспринимаемых явлений, а с другой — превращение одновременно или последовательно действующих раздражителей (различного характера) в комплексные. Грубый анализ может быть осуществлен уже низшими отделами нервной системы, так как раздражения разных рецепторов, каждая группа которых воспринимает определенные воздействия среды, вызывает лишь определенные безусловные рефлексы. Однако высший анализ, благодаря которому возможно существование животного организма в постоянно изменяющейся среде, осуществляется корой головного мозга и основан на способности образовывать условные рефлексы, а также, на способности к дифференцировке раздражителей.

С представлением об аналитической и синтетической деятельности коры мозга, Павлов представлял всю кору полушарий как совокупность анализаторов. Анализаторы являются целостными структурными и функциональными образованьями, включающими в себя периферический воспринимающий отдел (рецепторы), проводниковый отдел (центростремительные нервные волокна и все образования центральной нервной системы, передающие возбуждение от рецепторов в кору головного мозга) и корковый отдел, осуществляющий высший анализ и синтез всех воспринимаемых организмом раздражений. В этом представлении деятельность рецепторов рассматривается в единстве с деятельностью центральной нервной системы. Павлов различал зрительный, слуховой, вкусовой, обонятельный, кожный, двигательный и внутренний анализаторы. В результате деятельности анализаторов отдельные раздражители, исходящие из внешней среды, и их комплексы могут вступать в связь с любыми формами жизнедеятельности организма. Все «произвольные» движения представляют собой результат деятельности двигательного анализатора, который функционирует на основе врожденных рефлексов, вызываемых раздражением этих рецепторов, а также рефлексов, выработанных на раздражение зрительных, слуховых и других рецепторов. Собрав огромный материал, характеризующий нервную деятельность животных, Павлов распространил принципы рефлекторной теории на человека.

Изучая качественные отличия высшей нервной деятельности человека по сравнению с животными, он выдвинул учение о двух сигнальных системах действительности: первой -общей у человека и животных, и воспринимающей непосредственное воздействие, сигналы внешней среды, и второй — свойственной только человеку, речевой системе. Слова, по мнению Павлова, — это как бы сигналы сигналов. В своих представлениях о второй сигнальной системе он рассматривал реакции на слова, слышимые, видимые (читаемые) и произносимые, как результат выработки особых условных рефлексов. Эти условные рефлексы второй сигнальной системы возникают при произнесении слов на основе раздражений рецепторов органов речи — мускулатуры губ, щек, гортани.

Импульсы, вызванные раздражением рецепторов органов речи, поступают в корковый отдел двигательного анализатора и связывают эти раздражения временной связью, с одной стороны, с раздражениями слухового (а при чтении — зрительного) анализатора, с другой с раздражениями, производимыми воздействием явлений природы, обозначаемых словами, на различные рецепторы организма. Павлов подчеркивал, что в этих вторых сигналах действительности мы имеем способ связи человека с окружающей его социальной средой, средство «межлюдской сигнализации».

Павлов рассматривал сознание человека в неразрывной связи с речью и установил, что механизмы высшей нервной деятельности, выработки и торможения условных рефлексов определяют и развитие речи. Вторая сигнальная система функционирует на основе

первой, т. е. на основе воздействия на организм человека явлений природы, обозначаемых словами. Это позволило распространить принцип детерминизма на специфичные для человека высшие формы нервной деятельности.

Таким образом, павловский принцип детерминизма, характеризующий всё учение о рефлексах, получил высшее развитие в представлениях о второй сигнальной системе, являющихся первым шагом в естественно научном изучении высших сторон мозговой деятельности, связанных с явлениями сознания.

Характерной чертой павловского учения является связь с практикой. Физиология всегда представлялась Павлову как теоретическая дисциплина, являющаяся основой всей практической медицины. Физиологический синтез, указывал Иван Петрович, совпадает и отождествляется с медициной, так как овладение физиологическими процессами позволяет целенаправленно на них воздействовать. Выяснение природы определенных патологических состояний в условиях эксперимента дало возможность Павлову устранять или смягчать их. Так, он впервые достиг длительного сохранения жизни собак после перерезания обоих блуждающих нервов, разработал способы борьбы с последствиями потери больших количеств желудочного сока, разработал приемы воспроизведения экспериментальных неврозов и их излечения. Будучи, таким образом (вместе с Клодом Бернаром), основоположником экспериментальной терапии, Павлов вместе с тем дал исключительный по ценности материал для клиники теми своими исследованиями, которые установили нормальный ход физиологических явлений. Все современные методы лечения болезней пищеварительного тракта основаны на исследованиях Павлова. При лечении нарушений нервной деятельности, в частности высшей, огромное значение приобрели павловские исследования об охранительном значении торможения, которые положены в основу так называемой сонной терапии.

Павловское физиологическое учение — явилось для того времени выдающейся научной, революционной работой. Все явления в организме павловское учение трактует как постоянно изменяющиеся и развивающиеся, все процессы рассматриваются им в их взаимосвязи; организм изучается как часть природы, находящаяся в непрерывном взаимодействии с окружающей средой. Возникновение качественно новых явлений в организме понимается как результат развития, накапливания качественных изменений. Научные достижения И.П. Павлова оказали революционное влияние на представления того времени об организме человека. Они на практике показали, что границ познания не существует. Значение исследований Ивана Петровича трудно переоценить, так как его учение об условных рефлексах совершило настоящий переворот в физиологии того времени и остается актуальным и сейчас.

Февральскую революцию 1917 года Павлов приветствовал восторженно, но Октябрьскую встретил с тяжелым чувством, считая, что Россия погибла. И опасения его начали быстро оправдываться. Научная работа сворачивалась. Не хватало подопытных животных, препаратов, научных инструментов. Неоднократно в квартиру Ивана Петровича являлись чекисты. Шесть золотых медалей, полученных ученым за свои труды, они конфисковали. Его Нобелевская премия, положенная в банк, была национализирована. Павлову советовали уехать за границу, но он отказался: на семидесятом году жизни трудно было бросить лаборатории, оставить сотрудников и учеников. Однако положение в Петрограде все ухудшалось…

Терпению Павлова пришел конец. В июне 1920 года он обратился в Наркомпрос и Совнарком с просьбой разрешить ему уехать из России. Иван Петрович откровенно говорил, что не приемлет тот «социальный опыт», который проводят большевики и который, по его мнению, «ничего не даст, кроме политической и культурной гибели».

Разрешения покинуть Россию Иван Петрович не получил, а в январе 1921 года Совнарком принял постановление об улучшении условий жизни и работы академика Павлова. Ему и его жене предоставлялся спецпаек, «равный по калорийности двум академическим».

Больше вопроса об эмиграции Иван Петрович не поднимал, и все же строптивый академик еще не раз причинял беспокойство властям. В 20-е годы ему разрешили съездить за

границу. Он побывал в Финляндии, Франции и Англии.

Иван Петрович, в самом деле был обеспечен всем. В 1934 году правительство наградило его премиальным автомобилем. Ученый стал ездить на шикарном «Линкольне» и все чаще говорить языком, ранее для него совершенно не свойственным. В 1935 году, за год до смерти, он сказал советскому послу в Англии: «Пожалуй, вы, большевики, своего добьетесь. Я раньше в этом сомневался, но сейчас уверен — вы выиграете. Ах, как хотелось бы еще пожить!».

О его заслугах и достижениях можно говорить очень долго, ведь трудно найти человека сделавшего для физиологии и медицины столько же, сколько сделал Иван Петрович Павлов. Он считал физиологию и медицину неотделимыми друг от друга науками. Под его влиянием формировались крупные школы терапии, хирургии, психиатрии и невропатологии. Именно Иван Петрович Павлов был первым лауреатом Нобелевской премии. Учение Павлова и сегодня остается одним из самых актуальных разработок в области физиологии и медицины, на основе его теории будет сделан еще не один шаг вперед в области биологии и медицины.

IVAN PETROVICH PAVLOV — GREAT RUSSIAN PHYSIOLOGIST

A.YU. Dolbilkin Krasnoyarsk state medical academy The article concerns life of great Russian physiologist, the Nobel Prize laureate, Ivan Petrovich Pavlov.

Литература

1. Асратян Э.А. Иван Петрович Павлов 1849-193б.г. — М.: «Наука», 1974.

2. Воронин С. Жизнеописание Ивана Петровича Павлова Л. : «Советский писатель», 1984.

3. Павлов И.П. Полное собрание трудов. — в 5-и т.: Т.1, 2, 5. — М.: изд. «Культура», 1973.

4. Павлова С. В. «Из воспоминаний…». — М.: изд. «Новый мир». — 1946. — №3

5. Сапарина Е.В Последняя тайна жизни. — М.: изд. «Молодая гвардия», 1983.

6. Чечнева А.В. На родине академика И.П. Павлова М.: изд. «Московский рабочий», 1982.

7. Черненко Г. А. Иван Петрович Павлов // «НЛО-Калейдоскоп», 1999г. — № 11.

Рефлекс цели

Остановите человека на улице и спросите, что он знает об Иване Петровиче Павлове. Самая быстрая ассоциация — собака и, возможно, условный рефлекс. А ведь он был потрясающим ученым и человеком, чьей страсти и целеустремленности, принципиальности и честности можно позавидовать. Он и сам писал, что доволен прожитой жизнью, счастливой и удавшейся. «Я получил высшее, что можно требовать от жизни, полное оправдание тех принципов, с которыми вступил в жизнь».

Иван Павлов прожил 87 лет и умер в 1936 году. Его товарищи писали, что, если бы не случайная пневмония, мог бы прожить и больше. Странно как раз не это (наверное, у него была замечательно сильная генетика), а то, что его не тронули в страшные годы начала репрессий, при том что он резко высказывался о ситуации в стране, политике правительства и в то же время отчаянно часто просил в своих письмах к Молотову за друзей и знакомых, которых отправляли в ссылку. Пишут, не трогали его, во-первых, потому, что он был знаменит на весь мир — первый российский нобелевский лауреат по физиологии и медицине (1904 год), его работы были опубликованы на многих языках до вручения Нобелевки, к нему в Россию приезжали не только ученые и клиницисты, но и общественные деятели. Личность масштабная он был неким символом России в мире. Во-вторых, маховик репрессий после убийства Кирова в 1934 году еще не раскрутился во всю мощь. В-третьих, Сталин ценил деятелей науки и старался их использовать, а не расстреливать, хотя и не всегда получалось. Ну и еще одна несколько экстравагантная версия: в верхах серьезно рассчитывали на то, что знания и опыты ученого в области высшей нервной деятельности можно будет использовать в управлении сознанием народа.

Главным научным интересом Ивана Павлова была высшая нервная деятельность

Фотография: Gettyimages.ru

Сейчас любопытно читать, как высказывания Ивана Петровича Павлова, трактовались в советские времена и сейчас. Тогда, само собой, нельзя было прочитать письма к Молотову, где Павлов писал: «Вы сеете по культурному миру не революцию, а с огромным успехом фашизм» или «Вы — террор и насилие». Зато сейчас иногда вычеркивают фразы, как Павлов благодарил советское правительство за широкую поддержку науки: «Хочется долго жить, потому что небывало расцветают мои лаборатории. Советская власть дала миллионы на мои научные работы, на строительство лабораторий. Хочу верить, что меры поощрений работников физиологии, а я все же остаюсь физиологом, достигнут цели и моя наука особенно расцветет на родной почве». Противоречий тут, однако, нет. Он, как истинный исследователь, был объективен. Он был патриотом. Он болел за родину и открыто высказывал свою точку зрения. Он не боялся, шутя, что уже пожил достаточно.

Нужно просто почитать его работы, хотя бы «Об уме вообще, о русском уме в частности», чтобы не только восхититься этим человеком, но и многому поучиться. По мне, так в первую очередь достоинству.

Ветер перемен

Иван Павлов родился 27 сентября 1849 года в Рязани. Движимый пожеланиями отца-священника, он отучился пять классов в семинарии. И уже там стала вызревать его любовь к естественным наукам. Один из биографов Павлова писал, что в знаменательные 1860-е годы даже семинаристы были страстно увлечены Герценом, Добролюбовым, Писаревым и Чернышевским. Они выстраивались в огромную очередь в библиотеку, чтобы припасть к свежим номерам журналов «Русское слово» и «Современник», а затем вступить в многочасовые дебаты. «Не пробудись наше общество к новой кипучей деятельности, — писал Климент Тимирязев, — может быть, Менделеев и Циолковский скоротали бы свой век учителями в Симферополе и Ярославле… сапер Сеченов рыл бы траншеи по всем правилам своего искусства». А Иван Павлов вполне мог бы молиться Творцу. Но он бросил семинарию и поступил в Петербургский университет на естественное отделение физико-математического факультета, в состав которого в том числе входила кафедра анатомии человека и физиологии животных. О своем решении он писал: «Под влиянием литературы шестидесятых годов, в особенности Писарева, наши умственные интересы обратились в сторону естествознания, и многие из нас — в числе этих и я — решили изучать в университете естественные науки». Не только Писарев оказывает влияние на юного Павлова. Две работы, по его воспоминаниям, определили его путь — книга Д. Г. Льюиса «Физиология обыденной жизни», начинавшаяся с главы «Голод и жажда», и работа отца русской физиологии Ивана Сеченова «Рефлексы головного мозга». Связь пищеварения с нервной системой и работа мозга стали впоследствии основными темами Павлова. На третьем курсе он избрал две специализации — физиологию животных и химию. И тут же подпал под мощное влияние единого в трех лицах блестящего ученого-физиолога, экспериментатора и зажигательного лектора Ильи Фаддеевича Циона. Позже уже ученики Ивана Павлова будут вспоминать, что он словно бы перенял все эти таланты учителя и превзошел его. Цион был увлечен темой связи нервной системы и сердца, под его руководством Павлов совместно с другим студентом, Михаилом Афанасьевым, написал работу об иннервации поджелудочной железы, награжденную золотой медалью университета.

В 1875 году он окончил университет, понимая, что ему не хватает компетенций в области медицинской физиологии. Павлов поступает на третий курс Медико-хирургической академии, одновременно рассчитывая продолжить обучение в качестве ассистента у Циона на кафедре физиологии, которой тот руководил. Но Циона из академии «попросили», и Павлов смог стать ассистентом на кафедре только через год. При этом многие работы по системам пищеварения и кровообращения ему пришлось выполнять практически без научного руководства. Тем не менее они тоже заслужили золотую медаль академии. Работами увлеченного исследователя заинтересовался известный клиницист Сергей Петрович Боткин, который и пригласил молодого Павлова поработать в экспериментальной лаборатории при клинике. Эту лабораторию Иван Павлов возглавил в 1879 году, уже окончив академию. Павлов был чрезвычайно рад этому назначению, поскольку считал, что его наука должна быть теснейшим образом связана с практической медициной и именно экспериментальная деятельность позволяет делать новые открытия, которые потом можно будет применить в медицине. В экспериментальной работе он был крайне педантичен. «Перед господином фактом сними шляпу», — говаривал он.

Исследования центробежных нервов сердца стали основой его докторской диссертации. Изучая деятельность нервов, которые ускоряли и замедляли работу сердца, он обнаружил нервы, увеличивающие силу сердечных сокращений за счет изменения питания сердечной мышцы. В своей диссертации Павлов изложил основные принципы трофической функции нервной системы. Вместе с Боткиным он развил идею нервизма, под которой понимал «влияние нервной системы на возможно большее количество деятельностей организма». Эта идея возбуждала его и двигала его научной деятельностью на протяжении всей жизни.

Работая с животными, в основном с собаками, Павлов был крайне внимателен к ним. Один из его учеников вспоминал, что Иван Петрович так с ними обращался, что они сами заскакивали к нему на лабораторный стол в ожидании эксперимента. Он старался по мере возможностей быть как можно более гуманным, хотя и признавал, что не всегда удавалось сохранить животных живыми. Он был убежден, что изучать деятельность различных органов можно только на живом организме, изучая всю его целостность во взаимосвязях. «Нельзя равнодушно и грубо ломать тот механизм, глубокие тайны которого держат в плену вашу мысль долгие годы, а то и всю жизнь, — писал он. — Если развитый механик часто отказывается от прибавления или видоизменения какого-нибудь тонкого механизма, мотивируя это тем, что такую вещь жалко портить, если художник благоговейно боится прикоснуться кистью к художественному произведению великого мастера, то как того же не чувствовать физиологу, стоящему перед неизмеримо лучшим механизмом и недостижимо высшим художеством живой природы». Он вспоминал, что в юности его поразила книжная картинка, на которой был изображен пищеварительный аппарат — система стройная и красивая. О том, как он работает, было мало сведений. А понять это можно было, только наблюдая за процессом деятельности этой системы. Эта мысль позже привела его к новому методу исследования, особенно когда он приступил к теме физиологии пищеварения.

Путь к желудку собаки

Павлов был благодарен Боткину за то, что тот дал ему полную самостоятельность в работе лаборатории. Он отмечал, что «все более практиковался в физиологическом мышлении в широком смысле слова и лабораторной технике». В лаборатории он изучал работу сердечных нервов, потом начал работы по пищеварению. После защиты диссертации Павлову была предоставлена возможность двухгодичной загранкомандировки, которую он провел в Бреславле и Лейпциге. По возвращении он хотел устроиться на кафедру физиологии Петербургского университета, но неудачно; не смог он получить кафедру и в Томском университете. Наконец, Иван Петрович смог устроиться в Военно-медицинскую академию, но на кафедру фармакологии, а не физиологии (лишь через несколько лет он все же получил в академии кафедру физиологии). Одновременно его пригласили на должность завотделом физиологии в Институт экспериментальной медицины (ИЭМ), открывшийся в 1890 году благодаря инициативе принца Александра Петровича Ольденбургского. Портрет принца красовался в павловском кабинете даже в советские годы, когда по всем негласным правилам там должны были быть совсем другие лица. Лаборатории отдела были оборудованы на славу. Там в течение десятков лет Иван Павлов проводил свои исследования и эксперименты, там создавалась школа физиологов. Принц иногда подкидывал еще и деньжат, потому как на интенсивную работу лаборатории средств все равно не хватало.

 «В сущности нас интересует в жизни только одно: наше психическое содержание. Его механизм, однако, и был, и сейчас еще окутан для нас глубоким мраком. Все ресурсы человека: искусство, религия, литература, философия и исторические науки — все это объединилось, чтобы пролить свет в эту тьму. Но в распоряжении человека есть еще один могучий ресурс: естествознание».

Друзья отмечали, что все это время Павлов был очень плохо обеспечен материально. Но в бытовом плане его это не слишком заботило — он досадовал, что денег постоянно не хватает на исследования. В какой-то момент, по воспоминаниям друзей, когда они собрали ему материальную помощь, он потратил ее на собак. Он был постоянно, почти маниакально сосредоточен на своей работе. Его вдохновлял пример Ньютона, который не расставался со своими идеями ни на минуту. Или Гельмгольца, который видел лишь одну разницу между собой и остальными: «Ему казалось, что никто другой, как он, не впивается в предмет. Он говорит, что когда он ставил перед собою какую-нибудь задачу, он не мог уже от нее отделаться, она преследовала его постоянно, пока он ее не разрешал».

Получив лабораторию в академии и отдел в ИЭМ, Павлов сосредоточился на деятельности пищеварительных желез. Исповедуя идею изучения целостной работы органов, Павлов постоянно придумывал новые методы исследования. Как можно подсмотреть работу пищеварительной системы? Можно ли проделать окошко? Московский профессор Басов уже проводил опыты, проделывая отверстие или фистулу в желудке собаки. Павлов решил расширить эксперимент. Как рассказывал один из его учеников — будущий академик Константин Быков, он перерезал на шее собаки пищевод и концы его ювелирно вшивал в кожу. В результате вся проглатываемая пища проваливалась в пищевод, не попадая в желудок. При этом из фистулы в желудке вытекал желудочный сок. Этот эксперимент позже получил название «опыт мнимого кормления». Выяснилось, что при таком мнимом кормлении в желудке собаки начинал выделяться желудочный сок под влиянием возбуждения соответствующих нервов.

Быков вспоминает, что Иван Павлов был блестящим экспериментатором и хирургом, он постоянно оттачивал свою и без того безукоризненную технику, попутно обучая сотрудников и студентов. Кульминацией его техники стала операция «маленького желудочка», когда он выкроил из большого желудка собаки маленький с сохранением всех сосудов и нервов. «На собаке с маленьким желудочком и была обнаружена вся картина деятельности желудочных желез, так как они работали в нормальных условиях», — писал Быков. Павлов показал, что железы имеют секреторные нервы, управляющие секреторным процессом. В процессе экспериментов впервые в истории были также добыты натуральные пищеварительные соки, свойства которых были тщательно изучены. В 1897 году Павлов изложил свои результаты в «Лекциях о работе главных пищеварительных желез». Переведенная на многие европейские языки, эта книга принесла ему славу во всем научном мире. Именно за эту тему Иван Петрович Павлов был удостоен в 1904 году Нобелевской премии. Шведский король, вручавший награду, спросил у Павлова по-русски: «Как ваше здоровье? Как вы поживаете, Иван Петрович?» Так он хотел выразить свое уважение, хотя потом вроде бы говорил, что побаивается Павлова, поскольку тот, вероятно, социалист. Павлов знал несколько языков. Ему не раз приходилось участвовать во всевозможных конференциях и конгрессах. Кстати, сам Павлов назвал Нобелевскую премию второй наградой от Нобеля: оказывается, за несколько лет до вручения премии шведский меценат спонсировал некоторые исследования русского физиолога.

В своей нобелевской речи Павлов уже ставил перед собой новую задачу: «В сущности нас интересует в жизни только одно: наше психическое содержание. Его механизм, однако, и был, и сейчас еще окутан для нас глубоким мраком. Все ресурсы человека: искусство, религия, литература, философия и исторические науки — все это объединилось, чтобы пролить свет в эту тьму. Но в распоряжении человека есть еще один могучий ресурс: естествознание с его строго объективными методами. Эта наука, как мы все знаем, делает каждый день гигантские успехи».

Вернуться на путь естествознания

Изучение системы пищеварения и связанной с ней нервной системой плавно подвели Павлова к великой теме — физиологии высшей нервной деятельности. Первым попытку представить субъективный мир в материальных физиологических формулах сделал Иван Михайлович Сеченов. Это был по словам Павлова, «гениальный взмах мысли Сеченова». Павлов замахнулся на экспериментальные доказательства материальности психического, как он выражался, с «плевой» железкой в руках.

Иван Павлов с сотрудниками оперирует собаку в клинике своего института

Фотография: Gettyimages. ru

Более ста лет изучения высшей нервной деятельности, по мнению Павлова, практически завели тему в тупик. По его словам, произошло это потому, что как только ученые поднимались на уровень высших отделов центральной нервной системы, они переставали пользоваться общими естественнонаучными понятиями и перескакивали на совершенно чуждые психологические понятия, таким образом переходя из протяженного мира в непротяженный. Здравый смысл требует вернуть физиологов на путь естествознания, убеждал Павлов. Это значит, что физиолог должен «точно сопоставлять изменения во внешнем мире с соответствующими им изменениями в животном организме и устанавливать законы этих отношений». Чем, собственно, он и занимался не один десяток последующих лет с огромной страстью. Он говорил, что любой исследователь этой области должен испытывать изумление перед невероятным могуществом объективного исследования в этой новой области, должен быть захвачен воодушевлением и истинной страстью.

Свои опыты Павлов с коллегами решили проводить на слюнной железе. Как впоследствии заметил Иван Петрович, выбор этого физиологически малозначительного органа был случайным, но на деле оказался удачным, да и просто счастливым. Почему собака начинает пускать слюни уже при виде еды на расстоянии? То, что слюна выделяется при попадании пищи в полость рта, было известно давно и названо рефлексом. Является ли рефлексом и выделение слюны при виде пищи на расстоянии? Павлов, «насобачившийся» на экспериментах с пищеварением, начал дотошное изучение этого явления. На лабораторных собаках со слюнными фистулами стали наблюдать, какие агенты в отсутствие еды могут быть раздражителем железы. Оказалось, что это может быть не только сам вид еды, ее запах, но свет или звук, которые сами по себе никак не действуют на слюноотделение собаки. Однако лишь до тех пор, пока эти вроде бы не связанные с «настоящей» едой агенты не начинают настойчиво совпадать с натуральным раздражителем — пищей, попадающей в полость рта.

Этот новый рефлекс Павлов назвал условным — в отличие от безусловного, врожденного. Он последовательно изучал, как образуется новый рефлекторный механизм, как связываются два очага возбуждения — один в продолговатом мозге под действием настоящего раздражителя в полости рта, другой — в коре больших полушарий под действием условного раздражителя (например, звука) и как эта связь закрепляется. Его интересовали непостоянство, изменчивость и угасание условных рефлексов, дифференциация раздражителей (к примеру, разная высота одной и той же ноты имеет значение для ответа на звуковой раздражитель). Для этого ученый и исследователь проводил бесконечные эксперименты, чтобы получить по-настоящему убедительные аргументы. Павлов отмечал, что условные рефлексы образуются на базе безусловных, они расширяют возможности организма приспособляться к реальности и усовершенствоваться.

 «Приближается важный этап человеческой мысли, когда физиологическое и психологическое, объективное и субъективное действительно сольются, когда фактически разрешится или отпадет естественным путем мучительное противоречие или противопоставление моего сознания моему телу».

Иван Петрович много внимания уделял систематизации рефлексов. Он отмечал, что некоторые из них пока плохо сформулированы, хотя и чрезвычайно важны. К примеру, рефлекс цели. «Жизнь только того красна и сильна, кто всю жизнь стремится к постоянно достигаемой, но никогда не достижимой цели или с одинаковым пылом переходит от одной цели к другой. Вся жизнь, все ее улучшение вся ее культура делается рефлексом цели, делается только людьми, стремящимися к той или другой поставленной ими себе в жизни цели». Как только исчезает цель, жизнь перестает привязывать к себе, рассуждал Павлов, говоря о самоубийствах. Впрочем, его любимый пример не такой мрачный — коллекционирование. Сам он собирал марки и подводил под это научную базу: как коллекционер горит своим желанием, как после добытой цели теряет к ней интерес, а через какое-то время загорается новой целью. Он замечал, что у русских с осознанием инстинкта цели как-то плоховато. Не то, что у англосаксов или евреев, которые с детства воспитываются в духе достижения цели.

Исследуя рефлексы или инстинкты, Павлов много занимался темами неврозов, темпераментов, сна и гипноза и еще многими другими. Он был чрезвычайно возбужден возможностью открытий в такой высшей сфере, как работа мозга. «Приближается важный этап человеческой мысли, когда физиологическое и психологическое, объективное и субъективное действительно сольются, когда фактически разрешится или отпадет естественным путем мучительное противоречие или противопоставление моего сознания моему телу».

Павлов регулярно устраивал с сотрудниками так называемые Среды, на которых самым тщательным образом обсуждались результаты исследований, идеи и предложения, но не только. Часто объектом дискуссий становились опубликованные в научных изданиях мира работы физиологов, психологов, философов.

Результаты многолетнего труда Павлова и его коллег нашли свое отражение в двух опубликованных работах — «Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных» (1923) и «Лекции о работе больших полушарий головного мозга» (1927).

Об уме вообще

О личности Павлова и о его отношении к работе многое может рассказать одна из его знаменитых лекций, прочитанных в 1918 году: «Об уме вообще, о русском уме в частности». На самом деле ее следовало бы читать всем начинающим ученым в качестве краткой методологии научной деятельности. В этой лекции Павлов, исходя из собственных воззрений, принципов и опыта, разбирал важнейшие свойства в первую очередь научного ума. Он рассказал о восьми главных принципах постижения умом действительности. Пересказывать их — неблагодарная работа, если учесть, как замечательно излагал свои мысли Павлов. Приведу же эти принципы с небольшими цитатами.

Постоянное сосредоточение мысли на определенном вопросе. «С предметом, в области которого вы работаете, вы не должны расставаться ни на минуту. Поистине вы должны с ним засыпать, с ним пробуждаться, и только тогда можно рассчитывать, что настанет момент, когда стоящая перед вами загадка раскроется, будет разгадана».

«…Это упорство, эта сосредоточенность мысли есть общая черта ума от великих до маленьких людей, черта, обеспечивающая работу ума».

Непосредственное видение действительности. «В самом деле, действительность может быть удалена от наблюдателя, и ее надо приблизить, например, при помощи телескопа; она может быть чрезвычайно мала, и ее надо увеличить, посмотреть на нее в микроскоп; она может быть летуча, быстра, и ее надо остановить или применить такие приборы, которые могут за ней угнаться, и т. д., и т. д. Без всего этого нельзя обойтись, все это необходимо, особенно если надо запечатлеть эту действительность для других работ, передать ее, предъявить другим».

«…Задачей вашего ума будет дойти до непосредственного видения действительности, хотя и при посредстве различных сигналов, но обходя и устраняя многочисленные препятствия, при этом неизбежно возникающие».

Абсолютная свобода мысли. «Следующая черта ума — это абсолютная свобода мысли, свобода, о которой в обыденной жизни нельзя составить себе даже и отдаленного представления. Вы должны быть всегда готовы к тому, чтобы отказаться от всего того, во что вы до сих пор крепко верили, чем увлекались, в чем полагали гордость вашей мысли, и даже не стесняться теми истинами, которые, казалось бы, уже навсегда установлены наукой. Действительность велика, беспредельна, бесконечна и разнообразна, она никогда не укладывается в рамки наших признанных понятий, наших самых последних знаний… Без абсолютной свободы мысли нельзя увидеть ничего истинно нового, что не являлось бы прямым выводом из того, что вам уже известно».

«О знаменитом английском физике Фарадее известно, он делал до такой степени невероятные предположения, так распускал свою мысль, давал такую свободу своей фантазии, что стеснялся в присутствии всех ставить известные опыты. Он запирался и работал наедине, проверяя свои дикие предположения. Эта крайняя распущенность мысли сейчас же умеряется следующей чертой, очень тяжелой чертой для исследующего ума. Это — абсолютное беспристрастие мысли».

Абсолютное беспристрастие мысли. «Это значит, что как вы ни излюбили какую-нибудь вашу идею, сколько бы времени ни тратили на ее разработку — вы должны ее откинуть, отказаться от нее, если встречается факт, который ей противоречит и ее опровергает. И это, конечно, представляет страшные испытания для человека. Этого беспристрастия мысли можно достигнуть только многолетней, настойчивой школой. До чего это трудно — я могу привести простенький пример из своей лабораторной практики. Я помню одного очень умного человека, с которым мы делали одно исследование и получили известные факты. Сколько мы ни проверяли наши результаты, все склонялось к тому толкованию, которое мы установили. Но затем у меня явилась мысль, что, быть может, все зависит от других причин. Если бы [подтвердилось] это новое предположение, то это чрезвычайно подрывало бы значение наших опытов и стройность наших объяснений. И вот этот милый человек просил меня не делать новых опытов, не проверять этого предположения, так ему жалко было расстаться со своими идеями, так он за них боялся. И это не есть лишь его слабость, это слабость всех».

«Итак, вы должны быть чрезвычайно привязаны к вашей идее, и рядом с этим вы должны быть готовы в любой момент произнести над нею смертный приговор, отказаться от нее».

Обстоятельность мысли. «Вы должны, сколько хватит вашего внимания, охватить все подробности, все условия, и однако, если вы все с самого начала захватите, вы ничего не сделаете, вас эти подробности обессилят. Сколько угодно есть исследователей, которых эти подробности давят, и дело не двигается с места. Здесь надо уметь закрывать до некоторого времени глаза на многие детали для того, чтобы потом все охватить и соединить. С одной стороны, вы должны быть очень внимательны, с другой стороны, от вас требуется внимательность ко многим условиям. Интерес дела вам говорит: “Оставь, успокойся, не отвлекай себя”».

Павлов во время проведения одного из экспериментов по выработке условного рефлекса у собаки

Фотография: Gettyimages.ru

Простота, полная ясность, полное понимание. «Идеалом ума, рассматривающего действительность, есть простота, полная ясность, полное понимание. Хорошо известно, что до тех пор, пока вы предмет не постигли, он для вас представляется сложным и туманным. Но как только истина уловлена, все становится простым. Признак истины — простота, и все гении просты своими истинами. Но этого мало. Действующий ум должен отчетливо сознавать, что чего-нибудь не понимает, и сознаваться в этом. И здесь опять-таки необходимо балансирование. Сколько угодно есть людей и исследователей, которые ограничиваются непониманием. И победа великих умов в том и состоит, что там, где обыкновенный ум считает, что им все понято и изучено, — великий ум ставит себе вопросы: “Да действительно ли все это понятно, да на самом ли деле это так?” И сплошь и рядом одна уже такая постановка вопроса есть преддверие крупного открытия. Примеров в этом отношении сколько угодно».

Истиной надо любоваться. «Истиной надо любоваться, ее надо любить. Когда я был в молодые годы за границей и слушал великих профессоров — стариков, я был изумлен, каким образом они, читавшие по десяткам лет лекции, тем не менее читают их с таким подъемом, с такою тщательностью ставят опыты. Тогда я это плохо понимал. А затем, когда мне самому пришлось сделаться стариком, — это для меня стало понятно. Это совершенно естественная привычка человека, который открывает истины. У такого человека есть потребность постоянно на эту истину смотреть. Он знает, чего это стоило, каких напряжений ума, и он пользуется каждым случаем, чтобы еще раз убедиться, что это действительно твердая истина, несокрушимая, что она всегда такая же, как и в то время, когда была открыта».

Смирение мысли. «Последняя черта ума, поистине увенчивающая все, — это смирение мысли, скромность мысли. Примеры к этому общеизвестны. Кто не знает Дарвина, кто не знает того грандиознейшего впечатления, которое произвела его книга во всем умственном мире. Его теорией эволюции были затронуты буквально все науки. Едва ли можно найти другое открытие, которое можно было сравнить с открытием Дарвина по величию мысли и влиянию на науку, — разве открытие Коперника. И что же? Известно, что эту книгу он осмелился опубликовать лишь под влиянием настойчивых требований своих друзей, которые желали, чтобы за Дарвином остался приоритет, так как в то время к этому же вопросу начинал подходить другой английский ученый. Самому же Дарвину все еще казалось, что у него недостаточно аргументов, что он недостаточно знаком с предметом. Такова скромность мысли у великих людей, и это понятно, так как они хорошо знают, как трудно, каких усилий стоит добывать истины».

О русском уме в частности

Все эти свойства Павлов попытался приложить к русскому уму, в частности интеллигентскому. Его выводы печальны, и он заранее просит его простить, что в гнетущее время говорит о печальных вещах. «У нас должна быть одна потребность, одна обязанность — охранять единственно нам оставшееся достоинство: смотреть на самих себя и окружающее без самообмана. Побуждаемый этим мотивом, я почел своим долгом и позволил себе привлечь ваше внимание к моим жизненным впечатлениям и наблюдениям относительно нашего русского ума».

 Иван Павлов был блестящим экспериментатором и хирургом, он постоянно оттачивал свою и без того безукоризненную технику, попутно обучая сотрудников и студентов. Кульминацией его техники стала операция «маленького желудочка», когда он выкроил из большого желудка собаки маленький с сохранением всех сосудов и нервов.

Итак, великий физиолог считал, что мы не склонны к сосредоточенности, кропотливости и усидчивости. Русским больше свойственны быстрота и натиск, а также бесплодные разговоры, не приводящие к каким-либо объективным выводам. Русский ум не привязан к фактам, не любит смотреть на действительность, он любит оперировать словами, фейерверками слов.

По поводу абсолютной свободы мысли Павлов высказывался в том духе, что она абсолютно не приветствуется: говорить что-либо против общего настроения невозможно. Сразу же будут предполагаться «грязные мотивы» или подкуп. Нет у нас и беспристрастности: мы глухи к возражениям со стороны иначе думающих.

Что до обстоятельности и детальной оценки подробности — с этим тоже плохо. Русский любит оперировать общими положениями. А как мы относимся к стремлению к простоте и ясности? «Я на своих лекциях стою на том, чтобы меня все понимали. Я не могу читать, если знаю, что моя мысль входит не так, как я ее понимаю сам. Поэтому у меня первое условие с моими слушателями, чтобы они меня прерывали хотя бы на полуслове, если им что-нибудь непонятно. Иначе для меня нет никакого интереса читать. Я даю право прерывать меня на каждом слове, но я этого не могу добиться». Студенты, однако, не пользовались этим правом. Они равнодушны к своему непониманию. Вот иностранец, тот, напротив, по словам Павлова, забросает вопросами, доискиваясь ясности. Любви к истине тоже нет, для нас все старые истины избиты. Для нас главное — стремление к новизне. Нет и смирения мысли.

«Нарисованная мною характеристика русского ума мрачна, и я сознаю это, горько сознаю. Вы скажете, что я сгустил краски, что я пессимистически настроен. Я не буду этого оспаривать. Картина мрачна, но и то, что переживает Россия, тоже крайне мрачно. А я сказал с самого начала, что мы не можем сказать, что все произошло без нашего участия. Вы спросите, для чего я читал эту лекцию, какой в ней толк. Что, я наслаждаюсь несчастьем русского народа? Нет, здесь есть жизненный расчет. Во-первых, это есть долг нашего достоинства — сознать то, что есть… для будущего нам полезно иметь о себе представление. Нам важно отчетливо сознавать, что мы такое».

Напомним, что эти свои мысли Павлов излагал в 1918 году. Он считал октябрьскую революцию опасным экспериментом и открыто говорил об этом. Несмотря на свои резкие высказывания, он все же был обласкан советской властью. Его лаборатории ни в чем практически не нуждались. Финансирование, по его словам, было более чем щедрым. Он не лебезил перед властями, был честным в своей благодарности за то, что ему позволяли со всем пылом заниматься большой наукой, которая неизбежно должна была помочь человеку лучше понимать и сохранять себя.

Иван Павлов – биография, фото, личная жизнь, наука и вклад

Биография

Иван Павлов – знаменитый российский ученый, труды которого высоко оценены и признаны научным мировым сообществом. Ученому принадлежат важные открытия в области физиологии и психологии. Павлов является создателем науки о высшей нервной деятельности человека. 

Портрет Ивана Павлова

Иван Петрович родился в 1849 году, 26 сентября, в Рязани. Это был первый ребенок из десяти, родившихся в семье Павловых. Мать Варвара Ивановна (девичья фамилия Успенская) воспитывалась в семье священнослужителей. До замужества была крепкой, жизнерадостной девушкой. Роды, следовавшие одни за другими, отрицательно сказались на здоровье женщины. Она не была образована, но природа наделила ее умом, практичностью и трудолюбием. 

Детей молодая мама воспитывала правильно, прививала качества, благодаря которым в будущем они успешно себя реализовали. Петр Дмитриевич, отец Ивана, был правдивым и самостоятельным священником крестьянского происхождения, правил службы в бедном приходе. Частенько вступал в конфликты с руководством, любил жизнь, ничем не болел, охотно ухаживал за садом и огородом. 

Памятник Ивану Павлову

Благородство и пасторское рвение Петра Дмитриевича со временем сделали из него настоятеля храма в Рязани. Отец был для Ивана примером упорства в достижении целей и стремления к совершенству. Он уважал своего отца и прислушивался к его мнению. По наставлению родителей в 1860 г парень поступает в духовное училище и проходит начальный курс семинарии. 

В раннем детстве Иван редко болел, рос веселым и крепким мальчишкой, играл с детьми и помогал родителям по хозяйству. Отец и мать привили детям привычку трудиться, поддерживать порядок в доме, соблюдать аккуратность. Сами много трудились, этого же требовали и от детей. Иван с младшими братьями и сестрами носили воду, кололи дрова, топили печь и выполняли другие домашние дела. 

Портрет Ивана Павлова

Грамоте мальчика обучали с восьмилетнего возраста, но в школу он пошел в 11. Причиной тому стал сильный ушиб, полученный при падении с лестницы. У мальчика пропал аппетит, сон, он стал худеть и бледнеть. Домашнее лечение не помогало. На поправку дело пошло тогда, когда измученного болезнью ребенка увезли в Троицкий монастырь. Его опекуном стал гостивший в доме у Павловых игумен божьей обители. 

Здоровье и жизненные силы удалось вернуть, благодаря гимнастическим упражнениям, хорошей еде и чистому воздуху. Игумен был образованным, начитанным и вел аскетическую жизнь. Книгу, подаренную опекуном, Иван выучил и знал наизусть. Это был томик басен Крылова, который впоследствии стал его настольной книгой. 

Семинария 

Решение о поступлении в духовную семинарию в 1864 г. принято Иваном под влиянием духовного наставника и родителей. Здесь он изучает естественные науки и другие интересные предметы. Активно участвует в дискуссиях. На протяжении всей жизни он остается заядлым спорщиком, неистово сражается с противником, опровергая любые аргументы оппонента. В семинарии Иван становится лучшим учеником и дополнительно занимается репетиторством. 

Молодой Иван Павлов в семинарии

Знакомится с трудами великих русских мыслителей, проникается их стремлением к борьбе за свободу и лучшую жизнь. Со временем его предпочтения концентрируются на естествознании. В этом большую роль сыграло знакомство с монографией И. М. Сеченова «Рефлексы головного мозга». Приходит осознание того, что карьера священнослужителя ему не интересна. Начинает штудировать предметы, необходимые для поступления в университет. 

Физиология 

В 1870 г Павлов переезжает в Петербург. Поступает в университет, хорошо учится, сначала без стипендии, так как ему пришлось переводиться с одного факультета на другой. Позже успешный студент удостаивается императорской стипендии. Физиология — его основное увлечение, а с третьего курса – главный приоритет. Под влиянием ученого и экспериментатора И. Ф. Циона юноша окончательно определяется с выбором и посвящает себя науке. 

В 1873 г. Павлов приступает к исследовательским работам над легкими лягушки. В соавторстве с одним из студентов, под руководством И. Ф. Циона пишет научную работу о том, как нервы гортани влияют на кровообращение. Вскоре вместе со студентом М. М. Афанасьевым изучает поджелудочную железу. Исследовательской работе присуждается золотая медаль. 

Физиолог Иван Павлов

Учебное заведение студент Павлов заканчивает на год позже, в 1875-м, так как остается на повторный курс. На исследовательскую работу уходит много времени и сил, поэтому выпускные экзамены он заваливает. По окончании учебного заведения Ивану всего 26 лет, он полон амбиций, его ждут прекрасные перспективы. 

С 1876 г Павлов ассистирует профессору К. Н. Устимовичу в Медико-хирургической академии и параллельно изучает физиологию кровообращения. Труды этого периода высоко оценены С. П. Боткиным. Профессор приглашает молодого исследователя поработать в своей лаборатории. Здесь Павлов изучает физиологические особенности крови и пищеварения 

Иван Павлов в Императорской Военно-медицинской академии, 1913 год

В лаборатории С. П. Боткина Иван Петрович проработал 12 лет. Биография ученого этого периода пополнилась событиями и открытиями, которые принесли мировую славу. Настала пора для перемен. 

Добиться этого простому, человеку в дореволюционной России было не легко. После неудачных попыток судьба дает шанс. Весной 1890 года Варшавский и Томский университеты избирают его профессором. А в 1891-м ученого приглашают в Университет экспериментальной медицины для организации и создания отдела физиологии. 

До конца жизни Павлов бессменно руководил этой структурой. В университете проводит исследования физиологии пищеварительных желез, за что в 1904-м получает Нобелевскую премию, которая стала первой российской премией в области медицины. 

Иван Павлов во время операции

Приход к власти большевиков оказался для ученого благом. Его труды оценил В. И. Ленин. Для академика и всех сотрудников создавались благоприятные, способствующие плодотворной работе, условия. Лабораторию при советской власти модернизировали в Физиологический институт. К 80-летнему юбилею ученого был открыт институт-городок под Ленинградом, его труды печатались в лучших издательствах. 

При институтах открывались клиники, приобреталось современное оборудование, увеличивался штат сотрудников. Павлов получал средства из бюджета и дополнительные суммы для расходов, испытывал благодарность за такое отношение к науке и собственной персоне. 

Собака Павлова 

Особенностью методики Павлова было то, что он видел связь между физиологией и психическими процессами. Работы о механизмах пищеварения стали отправной точкой для развития нового направления в науке. Исследованиями в области физиологии Павлов занимается более 35 лет. Ему принадлежит создание методики условных рефлексов. 

Иван Павлов — автор проекта «Собака Павлова»

Эксперимент, названный «собака Павлова», состоял в изучении рефлексов животного на воздействия извне. В ходе него после сигнала метрономом собаке выдавалась еда. После сеансов у собаки начиналась выделяться слюна без еды. Так ученый выводит понятия рефлекса, формирующегося на основе опыта. 

Собака Павлова

В 1923-м вышло первое описание двадцатилетнего опыта над животными. В науке Павловым сделан самый серьезный вклад в познание функций мозга. Результаты исследований, поддержанных советским правительством, оказались ошеломляющими.

Личная жизнь 

Первую любовь, будущего педагога Серафиму Карчевскую, талантливый юноша встречает в конце семидесятых. Молодых людей объединяют общие интересы и идеалы. В 1881 году они поженились. В семье Ивана и Серафимы родилось две дочери и четверо сыновей. 

Семья Ивана Павлова

Первые годы семейной жизни оказались тяжелыми: не было собственного жилья, не хватало средств на необходимое. Трагические события, связанные с гибелью первенца и еще одного малолетнего ребенка, подорвали здоровье жены. Это выбивало из колеи и приводило в отчаяние. Подбадривая и утешая, Серафима вывела мужа из тяжелейшей меланхолии. 

В дальнейшем личная жизнь пары наладилась и не мешала молодому ученому строить карьеру. Этому содействовала и постоянная поддержка жены. В научных кругах Иван Петрович пользовался уважением, а его сердечность и энтузиазм притягивали к нему друзей. 

Смерть

С фото, снятых в периоды жизни ученого, на нас смотрит жизнерадостный, привлекательный пышнобородый мужчина. У Ивана Петровича было завидное здоровье. Исключение составляли простудные заболевания, иногда с осложнениями в виде воспаления легких. 

Могила Ивана Павлова

Пневмония и стала причиной смерти 87-летнего ученого. Умер Павлов 27 февраля 1936 г, его могила находится на Волковском кладбище.

Библиография 

• Центробежные нервы сердца. Диссертация на степень доктора медицины.
• Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных.
• Лекции о работе больших полушарий головного мозга.
• Физиология и патология высшей нервной деятельности.
• Последние сообщения по физиологии и патологии высшей нервной деятельности.
• Полное собрание трудов.
• Статьи по физиологии кровообращения.
• Статьи по физиологии нервной системы.

Иван Павлов | Политех (Политехнический музей)

Место рождения: Рязань

Деятельность и интересы: физиология животных, нервная регуляция, физиология высшей нервной деятельности и пищеварения

Биография
Русский физиолог, основатель крупнейшей российской физиологической школы, четвертый лауреат Нобелевской премии (1904) по физиологии и медицине («за работу по физиологии пищеварения»), автор учения о высшей нервной деятельности. Во время учебы работал ассистентом на кафедре физиологии Медико-хирургическойакадемии у И.Ф. Циона, затем у К.Н. Устимовича на кафедре физиологии ветеринарного отделенияМедико-хирургической академии и в клинике Боткина, где руководил физиологической лабораторией. В 1890 году был избран профессором и заведующим кафедрой фармакологии Военно-медицинской академии (бывшей МХА), а в 1896−м — заведующим кафедрой физиологии, которой руководил до 1924 года. С 1890 года заведовал физиологической лабораторией при Институте экспериментальной медицины.
Павлов первым из физиологов стал использовать «хронический метод», при котором эксперимент проводится на практически здоровом животном, что позволило исследовать физиологические процессы в неискаженном виде. В 1904 году первым из русских ученых был удостоен Нобелевской премии за работу в области физиологии пищеварения. Получившие высшее международное признание работы Павлова по физиологии пищеварения послужили толчком для развития нового направления в физиологии — физиологии высшей нервной деятельности. Этому направлению исследований Павлов посвятил 35 лет своей деятельности, создав теорию условных рефлексов.
Был избран членом и почетным членом многих зарубежных академий, университетов и обществ. В 1935 году на 15−м Международном конгрессе физиологов Павлову за многолетнюю научную работу был присвоен почетный титул старейшины физиологов мира.

Образование, степени и звания
1860−1869, Духовная семинария
1864, Рязанское духовное училище
1870−1875, Императорский Санкт-Петербургский университет, Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7/9. Факультет: физико-математический, естественное отделение:: кандидат естественных наук
1875−1879, Медико-хирургическая академия (затем Военно-медицинская академия), Санкт-Петербург, ул. Академика Лебедева, д. 6:: выпускник, лекарь
1883, Медико-хирургическая академия (затем Военно-медицинская академия), Санкт-Петербург, ул. Академика Лебедева, д. 6:: доктор медицины
1901, Императорская Санкт-Петербургская Академия наук, Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 5:: член-корреспондент
1907, Санкт-Петербургская Академия наук, Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 5:: академик

Работа
1875−1924, Медико-хирургическая академия (затем Военно-медицинская академия), Санкт-Петербург, ул. Академика Лебедева, д. 6:: заведующий кафедрой фармакологии, 1890 — 1896, заведующий кафедрой физиологии, 1896 — 1924
1890−1924, Институт экспериментальной медицины, Санкт-Петербург, ул. Лопухинская, д. 12:: заведующий физиологической лабораторией
1925−1936, Институт физиологии АН СССР, Ленинградская обл., г. Колтуши:: директор

Дом
1849−1870, Рязань
1870−1871, Санкт-Петербург, Средний пр-т, д. 7, доходный дом баронессы Ралль
1872, Санкт-Петербург, Миллионная ул., д. 26, дом Эбелинг
1872−1873, Санкт-Петербург, 5-я линия, д. 40
1873, Санкт-Петербург, Средний пр-т, д. 28, доходный дом А.И. Лихачевой
1873−1875, Санкт-Петербург, 4-я линия, д. 55
1876−1886, Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7, главное здание Санкт-Петербургского Императорского университета
1886−1887, Санкт-Петербург, Гагаринская наб., д. 30, дворовый флигель дома Кутузовых
1887−1888, Санкт-Петербург, Фурштатская ул., д. 41, квартира Н.П. Симановского в доходном доме Страхова
1888−1889, Санкт-Петербург, Гагаринская наб., д. 30, дом Кутузовых
1889−1918, Санкт-Петербург (Петроград), Большая Пушкарская ул., д. 18, кв. 2, доходный дом
1918−1936, Петроград (Ленинград), Николаевская наб., д. 1, кв. 11

Факты из жизни
• Ушел из семинарии, прочитав книгу И.М. Сеченова «Рефлексы головного мозга».
• Стал первым российским лауреатом Нобелевской премии.
• Был убежденным атеистом: «Естествоиспытатель не может не быть атеистом, естествознание и религия несовместимы». Весьма отрицательно относился к грубой антирелигиозной пропаганде и политике, призывая заменить религию просвещением, чтобы не отнимать у необразованных людей моральную опору. Вместе с тем, говорил: «Допустим что Бог существует и что он является творцом вселенной. А кто же тогда является творцом Бога?»
• Во времена послереволюционной разрухи 70-летний академик ежедневно ездил в лабораторию, в клинику и на лекции на велосипеде, преодолевая за день до 70 километров.
• Павлов писал о своих опытах с вивисекцией: «Когда я режу, разрушаю живое животное, я глушу в себе едкий упрек, что грубой, невежественной рукой ломаю невыразимо художественный механизм. Но переношу это в интересах истины, для пользы людям».
• В 1919−1920 годах Павлов отказался уехать из петербургской разрухи в Швецию, хотя ему предлагали построить в окрестностях Стокгольма такой институт, какой он захочет.
• Павлов словно дразнил правительство своими речами, поступками и письмами к советским руководителям. Он объяснял свои действия так: «Революция меня застала почти в 70 лет. А в меня засело как-то твердое убеждение, что срок деятельной человеческой жизни именно 70 лет. И поэтому я смело и открыто критиковал революцию. Я говорил себе: “Черт с ними! Пусть расстреляют. Все равно жизнь кончена, я сделаю то, что требовало от меня мое достоинство”».
• С 1925 года и до конца жизни руководил Институтом физиологии АН СССР, который впоследствии был назван его именем.
• Кроме того, именем Павлова названы Рязанский государственный медицинский университет и лунный кратер.
• После смерти Павлов был превращен в символ советской науки. Под лозунгом «защиты павловского наследия» в 1950 году была проведена так называемая «Павловская сессия» АН и АМН СССР, где подверглись гонениям ведущие физиологи страны.
• Павлов говорил: «Наука движется толчками в зависимости от успехов, делаемых методикой».

Открытия
• Основал крупнейшую школу физиологов с приверженцами по всему миру.
• Ввел «хронический метод» экспериментирования над животными, позволяющий исследовать физиологию здоровой особи в ее естественном состоянии, что снижало вероятность искажения результатов.
• Исследовал роль нервной системы в регуляции кровообращения. Доказал наличие «тройного нервного контроля» на сердце.
• Исследовал работу пищеварительной системы и описал физиологию пищеварения. Доказал наличие нервной регуляции деятельности желудочных желез.
• Исследуя высшую нервную деятельность человека, сформулировал понятие условного рефлекса, разработал учение о сигнальных системах. Сформулировал представления об аналитико-синтетической деятельности головного мозга. Создал учение об анализаторах, о локализации функций в коре головного мозга и о системности в работе больших полушарий.
• Подвел физиологический фундамент под учение Гиппократа о темпераментах.

ЮБИЛЯРЫ В МИРЕ НАУКИ. Павлов Иван Петрович – российский физиолог

К 170-летию со дня рождения российского физиолога, создателя учения о высшей нервной деятельности, основателя самой крупной отечественной физиологической школы.

Академии наук и научные общества России, Англии, Франции, США, Германии, Италии, Аргентины и других стран мира избрали И. П. Павлова своим членом. Его выдающиеся исследования по физиологии сердечно-сосудистой системы и особенно его классические исследования по физиологии пищеварения снискали ему мировое признание и славу. Он первый среди русских учёных и первый из физиологов мира был удостоен Нобелевской премии ещё в 1904 году.

Иван Петрович Павлов родился в 1849 году в Рязани, в семье священника. С семи лет его начали учить грамоте, а в 11 лет, в соответствие с традициями духовенства, отдали в духовное училище. Окончив его с отличием и отучившись пять лет в Рязанской духовной семинарии, И. П. Павлов под влиянием передовых идей той эпохи, а также под влиянием монографии И. М. Сеченова «Рефлексы головного мозга» и популярной, увлекательно написанной книги английского писателя-романиста и физиолога Дж. Льюиса «Физиология обыденной жизни», решает изменить намеченный ему отцом жизненный путь. Не закончив семинарского обучения, за год до его окончания, И. П. Павлов покидает родной город, уезжает в Петербург и поступает в 1870 году в Петербургский университет на естественное отделение физико-математического факультета.

В 1875 году Иван Петрович заканчивает университет и, для того, чтобы получить лучшую подготовку и располагать большими возможностями работы по избранной им специальности – физиологии, поступает на третий курс Медико-хирургической (ныне Военно-медицинской) академии – лучшего в стране высшего медицинского учебного заведения. Учёбу в академии (1875-1878 гг.) он совмещал с проведением самостоятельных научных исследований. За несколько научных работ И. П. Павлову вновь (а до этого в 1875 году в Петербургском университете – за исследование поджелудочной железы) присуждается золотая медаль, которой отмечались лучшие студенческие научные работы. Исследования Ивана Петровича в этот период его деятельности были посвящены вопросам пищеварения и кровообращения. После завершения учёбы в 1879 году со степенью «лекаря с отличием» И. П. Павлов оставлен в академии для подготовки докторской диссертации, которую он защитил в 1883 году. После защиты диссертации и присвоения звания приват-доцента Павлову была предоставлена заграничная научная командировка в Германию. В течение двух лет Иван Петрович работал в двух лучших лабораториях того времени: в Бреславле, где в то время работал крупнейший специалист по физиологии секреторных процессов Р. Гейденгайн, и в Лейпциге, где кафедрой физиологии в университете руководил пользовавшийся огромной популярностью К. Людвиг.

По возвращению из командировки Иван Петрович совместно с сотрудниками начал исследования в области физиологии пищеварения, интерес к которой у него возник ещё в студенческие годы. Работа в этой области быстро ознаменовалась крупными успехами: уже в 1888 году Павлов подтвердил заключение о наличии секреторных нервов поджелудочной железы, т.е. нервов, вызывающих её сокоотделение. Интересно отметить, что на протяжении 20 лет западноевропейские исследователи не могли воспроизвести опыты Павлова и сомневались в правильности этого его исследования до тех пор, пока один из учеников Павлова не продемонстрировал в Англии технику его экспериментов. Этот факт – одна из многих иллюстраций того, насколько безупречны были результаты и виртуозно экспериментаторское мастерство И. П. Павлова.

Разработка и использование оперативных приёмов исследования – методики операций в так называемых хронических опытах – позволили учёному вести изучение функций, обычно скрытых от непосредственного наблюдения, и притом на животных, находящихся в относительно нормальном состоянии. Опыты утвердили принципиально новый подход к изучению физиологических явлений.

В 1890 году И. П. Павлов получил в руководство кафедру, но не физиологии, а фармакологии в Военно-медицинской академии. Интерес к проблемам фармакологии у Павлова сохранялся на протяжении всей его жизни, как к науке о действии на организм лекарственных веществ. Колоссальный материал по физиологии пищеварения, добытый Павловым, был обобщён им в «Лекциях о работе главных пищеварительных желёз», опубликованных в 1897 году. Этот труд был переведён на ряд европейских языков и принёс ему мировую известность.

Начиная с 1900 года И. П. Павлов участвовал в международных конгрессах физиологов, а затем психологов и неврологов. Особенно следует отметить доклад «Экспериментальная психология и психопатология на животных», с которым И. П. Павлов выступил на Международном медицинском конгрессе в Мадриде в апреле 1903 года. Здесь впервые великий физиолог заявил о возможности строго объективного, физиологического анализа явлений, которые до того времени объяснялись только с точки зрения психологической.

В 1912 году И. П. Павлов получил почётное звание доктора старинного английского университета в Кембридже. Здесь при вручении учёному докторского диплома группа студентов спустила ему с хоров на веревочке символичный подарок – игрушечную собачку с прикрепленными к животу стеклянными трубочками, имитировавшими фистулы пищеварительных желёз. До Павлова только один учёный удостоился такого символического шуточного подарка от студентов. Это был Чарльз Дарвин – автор гениальных трудов «Происхождение видов» и «Происхождение человека» Ему студенты опустили с хоров игрушечную обезьянку.

Особенно широко и интенсивно развернулись исследования И. П. Павлова после 1920 года. В январе 1921 года В. И. Ленин подписал специальный декрет о содействии Ивану Петровичу, в частности, об издании в лучшей типографии сборника его лекций, статей, докладов и речей, посвящённых условным рефлексам. Этот труд под названием «Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных» вышел в 1923 году. Была создана специальная комиссия под председательством А. М. Горького, которой было поручено «в кратчайший срок создать наиболее благоприятные условия для обеспечения научной работы академика Павлова и его сотрудников».

На протяжении всей своей жизни и деятельности И. П. Павлов пользовался исключительным вниманием со стороны правительства. Ему были обеспечены все необходимые условия для исследований. Если в начале 1900-х годов, чтобы построить при лаборатории специальное помещение для опытов с условными рефлексами – «башню молчания», в которой помещались звуконепроницаемые камеры, Павлову приходилось обращаться за пожертвованиями к благотворительным обществам, то теперь для павловских исследований были созданы богато оборудованные институты и лаборатории с большим количеством сотрудников. В последние годы жизни учёного его деятельность протекала в трёх учреждениях: в разросшемся физиологическом отделе Института экспериментальной медицины, в Физиологическом институте Академии наук и на биологической станции в селе Колтуши (ныне научный городок Павлово). Павлов изучал патологические психические состояния человека на базе созданных им неврологических и психиатрических клиник.

 И. П. Павлов дожил до 86 лет, сохранив энтузиазм в работе, ясный творческий ум и большую работоспособность. Он умер от воспаления легких 27 февраля 1936 года. Даже во время болезни он продолжал быть тем, кем был всю жизнь – исследователем. Он производил наблюдения над самим собой, оценивал всё нараставшие грозные симптомы своего заболевания. И. П. Павлов похоронен в Санкт-Петербурге на Волковом кладбище рядом с могилой другого великого учёного – Д. И. Менделеева.

Научное наследие Ивана Петровича Павлова до сих пор определяет облик современной физиологии и ряда смежных биологических наук. Оно оставило заметный след в психологии и педагогике. Особенно велико значение его исследований для медицины. Под их влиянием формировались крупные школы в терапии, хирургии, психиатрии, невропатологии.

И. П. Павлов был великим гражданином и патриотом, он внёс огромный вклад в укрепление международного престижа России, а потому с полным правом говорил о себе: «Что я не делаю, постоянно думаю, что служу этим, сколько мне позволяют мои силы, прежде всего, моему Отечеству, нашей русской науке».

 

Центр чтения предоставляет вашему вниманию следующие книги, как самого Ивана Петровича Павлова, так и книги о нём:

• Павлов, И. П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга / И. П. Павлов. – Москва : Издательство Академии наук СССР, 1949. – 474 с.
• Павлов, И. П. Лекции о работе главных пищеварительных желез / И. П. Павлов. – Москва : Издательство Академии наук СССР, 1949. – 290 с.
• Павлов, И. П. Избранные произведения / И. П. Павлов. – Ленинград : Государственное издательство политической литературы, 1949. – 568 с.
• Павлов, И. П. О типах высшей нервной деятельности и экспериментальных неврозах / И. П. Павлов. – Москва : Государственное издательство медицинской литературы, 1954. – 192 с.
• Югов, А. К. Павлов / А. К. Югов. – Москва : Государственное издательство детской литературы, 1954. – 269 с.
• Бабский, Е. Б. И. П. Павлов. Жизнь и деятельность / Е. Б. Бабский. – Москва : Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1959. – 158 с.
• И. П. Павлов в воспоминаниях современников. – Ленинград : Наука, 1967. – 384 с.
• Мозжурин, А. С. И. П. Павлов в Петербурге – Ленинграде / А. С. Мозжурин, В. О. Самойлов. – Ленинград : Лениздат, 1977. – 287 с.
• Асратян, Э. А. Иван Петрович Павлов / Э. А. Асратян. – Москва : Наука, 1981. – 438 с.
• Шойфет, М. С. Сто великих врачей / М. С. Шойфет. – Москва : Вече, 2005. – С.403-409.

 

Иван Петрович Павлов — Нобелевская премия, теория и открытия

Русский физиолог Иван Петрович Павлов разработал свою концепцию условного рефлекса в ходе известного исследования с собаками и получил Нобелевскую премию в 1904 году.

Кто был Иван Петрович Павлов?

Иван Павлов отказался от раннего богословского образования, чтобы изучать естественные науки. Как заведующий отделением физиологии Института экспериментальной медицины, его новаторская работа по пищеварительной системе собак принесла ему Нобелевскую премию по физиологии и медицине в 1904 году.Павлов оставался активным исследователем до своей смерти 27 февраля 1936 года.

Ранние годы и образование

Иван Петрович Павлов родился 14 сентября 1849 года в Рязани, Россия. Сын священника, он посещал церковную школу и духовную семинарию. Однако он был вдохновлен идеями Чарльза Дарвина и И.М.Сеченова, отца русской физиологии, и отказался от богословских занятий в пользу науки.

Павлов изучал химию и физиологию в Санкт-Петербургском университете.Санкт-Петербург и получил степень кандидата естественных наук в 1875 году. Затем он поступил в Императорскую медицинскую академию в Санкт-Петербурге, где в 1883 году завершил дипломную работу по центробежным нервам сердца.

Открытие и теория

После окончания учебы, Павлов учился у физиолога сердечно-сосудистой системы Карла Людвига в Лейпциге, Германия, и у физиолога желудочно-кишечного тракта Рудольфа Хайденхайна в Бреслау, Польша. Вместе с Хайденхайном он разработал операцию, в ходе которой он создал экстериоризированный «мешочек» на животе собаки и поддерживал нервную систему для правильного изучения желудочно-кишечного секрета.Затем он провел два года в лаборатории в Санкт-Петербурге, где изучал физиологию сердца и регуляцию кровяного давления.

В 1890 году Павлов возглавил отделение физиологии во вновь созданном Институте экспериментальной медицины. Он также был назначен профессором фармакологии в Императорской медицинской академии, а пять лет спустя был назначен на ее вакантную кафедру физиологии. В этот период Павлов сосредоточился на секреторной деятельности пищеварения у собак, имплантировав свищи в их слюнные протоки, чтобы зафиксировать непрерывное воздействие нервной системы на пищеварительный процесс.

Наблюдения Павлова привели его к формулировке концепции условного рефлекса. В своем самом известном эксперименте он подавал звуковой сигнал непосредственно перед тем, как давать собакам пищу, заставляя их выделять слюну каждый раз, когда он подавал сигнал. Павлов опубликовал свои результаты в 1903 году и в том же году выступил с докладом «Экспериментальная психология и психопатология животных» на 14-м Международном медицинском конгрессе в Мадриде, Испания.

Нобелевская премия и достижения

За свою новаторскую работу Павлов был назван лауреатом Нобелевской премии 1904 года по физиологии и медицине.С годами последовали новые почести. В 1907 году он был избран академиком Российской академии наук, а в 1912 году получил звание почетного доктора Кембриджского университета. По рекомендации Парижской медицинской академии в 1915 году он был награжден Орденом Почетного легиона.

Спустя годы

Позже Павлов применил свои законы к изучению психозов, утверждая, что некоторые люди отказались от повседневной жизни. взаимодействие с другими людьми из-за ассоциации внешних раздражителей с опасным событием.Хотя он заметно пренебрегал психологией как псевдонаукой, его исследования помогли заложить основу для нескольких важных концепций зарождающейся тогда дисциплины.

Павлов открыто осуждал раздираемые войной условия в его стране после русской революции 1917 года. Он придерживался опасной линии своей критики коммунизма после визитов в Соединенные Штаты в 1920-х годах, хотя и избежал судебного преследования из-за своего единства. выдающихся ученых России. Павлов смягчил тон в последние годы жизни, возможно, из-за усиления государственной поддержки научных исследований.Он оставался преданным своей лабораторной работе до своей смерти от двойной пневмонии 27 февраля 1936 года в Ленинграде.

Личная жизнь

В 1881 году Павлов женился на студентке педагогического факультета Серафиме Васильевне Карчевской. У пары практически не было денег в первые годы совместной жизни, и они часто жили отдельно, пока их финансы не стабилизировались. Их первый сын внезапно умер в раннем детстве, но у них родились еще трое сыновей и дочь.

Иван Павлов — обзор

Психологические механизмы и теоретические соображения

Вскоре после того, как Иван Павлов опубликовал свою основополагающую работу по ассоциативной обусловленности, многие исследователи попытались изучить условный страх и его нервную основу с помощью протоколов АА.Однако АА оказалась сложной парадигмой для анализа и объяснения механизмов обучения. Во-первых, обучение происходит в испытаниях, в которых животное успешно избегает шока, и было трудно объяснить, как отсутствие УЗИ может усилить реакцию. Во-вторых, исследователи поняли, что избегание на самом деле было сложным процессом обучения, когда животные сначала узнавали, что тон предсказывает шок, а затем учились избегать тона и предотвращать нанесение шока. Двухфакторная теория была первоначально предложена О.Х. Маурер, Н.Э. Миллер выдвигает гипотезу о том, что обусловливание избегания включает в себя как условное обусловливание страха по Павлову, так и обусловливание инструментальной реакции. За почти 80 лет, прошедших с момента появления двухфакторной теории, исследователи горячо обсуждали содержание (S – S, SR или R – S), условия (Павловские операции, Инструментальные операции или и то, и другое) и механизмы (побуждения, ожидания, восприятия). ) кондиционирования АА. Однако одна идея была предложена рано и остается возможной сегодня: бегство от страха (EFF).

Обучение EFF было предложено, чтобы объяснить, как обусловливание Павлова и инструментальное обусловливание взаимодействуют для опосредования АА. Основная идея состоит в том, что условные рефлексы Павлова сначала устанавливают страх перед CS. Затем в более поздних испытаниях активная реакция подкрепляется уменьшением страха, связанным с прекращением CS. Еще один способ сказать это: реакция играет важную роль в обеспечении подкрепления: уменьшение страха. Формально такой вид обучения называется условным негативным подкреплением ассоциации стимул-ответ.Согласно этим двухфакторным теориям «страха», субъекты избегают страха, и предотвращение США является случайным. Важно отметить, что выражение обучения EFF / AA также считается мотивированным страхом. По мере развития обучения реакция побега мотивируется страхом перед CS и подкрепляется CS-завершением.

Несмотря на перспективность и простоту EFF как механизма АА, на протяжении многих лет он был предметом значительных споров. Основная причина заключается в том, что у некоторых исследователей возникли проблемы с надежным воспроизведением обучения EFF (независимо от условий избегания) в лаборатории.Многие сообщили об успешном обучении EFF, но и неудачи в получении обучения EFF также являются обычным явлением. Кроме того, некоторые утверждают, что теория EFF предсказывает, что CS, вызывающие больший страх, должны вызывать более сильное инструментальное обучение, поскольку гипотетическое подкрепление, уменьшение страха, должно быть больше, когда эти CS прекращаются. Однако эта взаимосвязь между степенью страха CS и силой приобретения инструментальной реакции, по-видимому, не подтверждается доступными данными (вместо этого реакции страха уменьшаются с обучением AA).Эти и другие проблемы препятствуют широкому принятию EFF как важного механизма обучения АА.

Мы провели обширное поведенческое исследование EFF, используя выращивание в качестве реакции побега, чтобы устранить причины разногласий и предложить усовершенствования процедуры. Для обучения EFF крысам предъявляли вызывающие страх вымирающие CS (без ударов ног). Подъем на задние лапы во время CS немедленно прекращал его. Мы обнаружили, что обучение EFF привело к двукратному увеличению количества вскармливаний, вызванных CS, по сравнению с контрольными животными, запряженными в ярмо (рис.1А и Б). Это обучение было длительным (24 часа) и зависело от реакции (не было увеличения количества других видов поведения без подкрепления). Интересно, что успешное обучение EFF предотвратило возвращение CS-страха; крысы, которые узнали ответ EFF, не показали спонтанного восстановления замораживания после подавления CS-презентаций, используемых для обучения EFF (рис. 1D). Важно отметить, что выражение EFF-обучения также было мотивировано страхом перед CS; животные, которые прошли обучение EFF, не выращивали иначе, чем контрольные животные, запряженные в ярмо, до тех пор, пока не был представлен CS.Таким образом, наши данные предполагают, что инструментальные реакции побега могут быть подкреплены CS-прекращением и мотивированы страхом.

Рис. 1. Обучение избавлению от страха представляет собой инструментальное обучение, которое мотивируется страхом и подкрепляется уменьшением страха. Через день после установления пар тонового шока по Павлову крысам представили 25 презентаций только по тону в новом контексте (обучение EFF, осталось ). Для крыс с парным EFF вставание на дыбы во время предъявления тона приводило к его немедленному прекращению (спаривание ответ-подкрепление).Крысы с парными ярдами получали идентичный тон независимо от их поведения. Через день после тренировки EFF крысам давали однократное непрерывное 10-минутное представление тона для оценки долговременной EFF-памяти (тест EFF, справа ). Выращивание и замораживание оценивались на обоих этапах. Крысы с парными EFF показали двукратное увеличение реакции побега EFF (вставание на дыбы) во время сеанса обучения и тестирования по сравнению с крысами с парными Yoked (A и B, обратите внимание на изменение шкалы между обучением и тестированием).Крысы с непарными EFF не боялись CS и не получали ответ EFF (усиленное выращивание). Успешное приобретение этой активной реакции избегания также было связано с менее спонтанным восстановлением пассивного замораживания до тона (D). На вставке в D показано поминутное замораживание во время заключительного теста EFF для групп с парными EFF и парными ярмами. Дальнейший анализ показал, что обучение EFF было специфичным для ответа, а производительность была мотивирована страхом (никакой разницы в воспитании в отсутствие CS; данные не показаны).

По материалам Cain, C.K., LeDoux, J.E., 2007. Избегание страха: подробный поведенческий анализ двух атипичных реакций, подкрепленных CS-прекращением. J. Exp. Psychol. Anim. Behav. Процесс. 33 (4), 451–463.

Хотя обучение EFF, вероятно, в значительной степени способствует приобретению АА, также вероятно, что другие психологические факторы играют важную роль. Как упоминалось ранее, стимулы обратной связи могут сыграть важную роль в обучении АА. Любой стимул, который отмечает успешное завершение AR и успешное избегание США, может служить стимулом обратной связи.Обратная связь может быть явным стимулом, доставляемым экспериментальным протоколом, или может быть просто проприоцептивным или пространственным стимулом, связанным с последовательностью ответа. Поскольку стимулы обратной связи отрицательно коррелируют как с вызывающим страх КС, так и с болезненным УЗИ, они, вероятно, станут условными ингибиторами (сигналами безопасности) во время кондиционирования АА. Таким образом, AR могут также быть ответами подхода к безопасности, когда AR подкрепляется условным положительным подкреплением (предъявлением стимула обратной связи).

Случай уклонения от сделки в США, вероятно, также играет важную роль в приобретении AA. То есть, независимо от EFF или подхода к безопасности, неподача шока US может быть зарегистрирована животным и усилить реакцию AA. Также вероятно, что инструментальные ассоциации более когнитивны, чем первоначально предполагалось теоретиками двух факторов; животные могут сначала узнать о взаимосвязи между AR и результатом (прекращение CS и / или пропуск шока), однако с перетренированием AR могут стать более рефлексивными или привычными реакциями, которые зависят от ассоциаций SR, как это видно в некоторых парадигмах кондиционирования аппетита. .Наконец, некоторые считают, что АР полностью опосредуются павловскими процессами (т. Е. Условными реакциями полета). По общему признанию, трудно разделить эти отдельные влияния на поведение АА, однако нейробиологические исследования могут помочь разрешить некоторые из этих старых споров.

Фабрика физиологии Павлова на JSTOR

Абстрактный

Автор исследует силы и производственные отношения в лаборатории Павлова Императорского института экспериментальной медицины на первом этапе его работы (1891–1904).Как и на любом производственном предприятии, производственные силы включали в себя его физическое оборудование и технологии, его рабочую силу (с ее навыками) и идеи руководства о том, что составляет хорошие продукты и как их лучше всего производить. В лаборатории Павлова они включали физическое растение, адаптированное для физиологической хирургии и «хронических экспериментов», собачьи технологии и экспериментальные практики, созданные в соответствии с бернардианским видением физиологии Павлова, и рабочую силу, в которой преобладали врачи, не обученные физиологии, которые быстро стремились получить докторскую степень. .Производственные отношения характеризовались авторитарной структурой и духом сотрудничества, которые позволяли Павлову использовать коллег в качестве расширения своего сенсорного досягаемости, позволяя ему постоянно контролировать рабочий процесс, контролировать «моменты интерпретации» в экспериментах, включать результаты в свои разработки. идеи и эффективно преобразовывать их в рыночные продукты.

Информация о журнале

Текущие выпуски теперь размещены на веб-сайте Chicago Journals.Прочтите последний выпуск. С момента своего создания в 1912 году Isis публикует научные статьи, исследовательские заметки и комментарии по истории науки, медицины и технологий, а также их культурному влиянию. Также включены обзорные эссе и рецензии на книги о новых публикациях в этой области. Официальное издание Общества истории науки, это старейший (и наиболее широко распространяемый) англоязычный журнал в этой области. С открытием нового редактора и редакционного бюро в Нидерландах, Press хотела бы поблагодарить следующих сторонников: Ammodo Foundation; Центр Декарта, Утрехтский университет; Гуманитарный факультет Утрехтского университета; Институт истории Нидерландов Гюйгенса; Museum Boerhaave, Голландский национальный музей истории науки и медицины.Подписка на Isis осуществляется одновременно с членством в Обществе истории науки. Все индивидуальные подписчики и студенты автоматически регистрируются в качестве участников HSS со всеми сопутствующими льготами.

Информация об издателе

С момента своего основания в 1890 году в качестве одного из трех основных подразделений Чикагского университета, University of Chicago Press взяла на себя обязательство распространять стипендии высочайшего стандарта и публиковать серьезные работы, которые способствуют образованию, способствуют общественному пониманию. , и обогатить культурную жизнь.Сегодня Отдел журналов издает более 70 журналов и сериалов в твердом переплете по широкому кругу академических дисциплин, включая социальные науки, гуманитарные науки, образование, биологические и медицинские науки, а также физические науки.

Книг по медицине и наукам о здоровье @ Amazon.com

В период с 1901 по 1904 год Иван Павлов (рисунок) четыре раза подряд был номинирован на Нобелевскую премию по физиологии и медицине. В 1904 году его кандидатура наконец-то стала успешной: Павлову была присуждена премия в знак признания его исследований по физиологии пищеварения.Вручая эту награду, комитет по присуждению премии был вынужден решить сложный вопрос о том, в какой степени результаты исследований, полученные из лаборатории Павлова, должны быть приписаны ему, а не его коллегам-исследователям. Проблема возникла из-за того, что после 1891 года Павлов перестал быть исследователем-одиночкой и стал директором отдела физиологии во вновь созданном Императорском институте экспериментальной медицины в Санкт-Петербурге, Россия. Первоначально задуманный как бактериологический центр, имитирующий центры Луи Пастера и Роберта Коха в Западной Европе, Институт превратился в более обширное учреждение с отделениями, посвященными химии, патологии и сифилологии, а также микробиологии.М.В. Ненки, которого наняли из Бернского университета для управления химическим отделением, привык работать в большом учреждении, способном поддерживать ряд сотрудников. Он настоял на том, чтобы аналогичная лаборатория, «рассчитанная на большие кадры», была создана в новом институте. Эта инициатива должна была оказать решающее влияние на формы расследования, которое должно было быть там проведено. Павлову и другим начальникам отделов были поручены огромные лаборатории, способные поддерживать исследования нескольких исследователей одновременно.Таким образом, его роль была не только в научной, но и в управленческой. Для этой «фабрики» физиологии недостатка в желающих не было. Развитие российской медицины после Крымской войны обеспечило постоянный приток практикантов — молодых врачей, которые стремились получить научную квалификацию, чтобы продвинуться по карьерной лестнице. Они приезжали в институт на год или около того, чтобы провести исследования в одной из лабораторий с целью получения докторской степени. Немногие из практикантов, которые стекались в отдел Павлова, имели какое-либо предыдущее образование в области физиологии.Более того, большинство из них вернулись в клиническую медицину после пребывания в институте, вместо того, чтобы сделать карьеру экспериментаторов. Может показаться, что эти характеристики ограничивают их ценность как сотрудников. Но именно эти качества сделали большинство практикантов настолько полезными для той исследовательской программы, которую должен был создать Павлов. Он умел направлять неопытных работников к конкретным проектам, которые способствовали его собственному грандиозному проекту по выяснению работы органов пищеварительной системы.Более того, он имел возможность оказывать решающее влияние на то, как интерпретировались и представлялись результаты этих расследований. Короче говоря, Павлов смог принять авторитарный управленческий стиль, который гарантировал, что его сотрудники служили не более чем дополнительными руками и чувствами под его постоянным надзором. Управляющий интеллект, стоящий за всеми исследованиями, проводившимися в отделении физиологии, оставался за его руководителем. Эта централизованная форма управления привела к однородности и согласованности продуктов фабрики физиологии.Павлов отредактировал отчеты и диссертации своих сотрудников, чтобы обеспечить единообразный стиль изложения. Он также настаивал на том, чтобы все продукты его лаборатории соответствовали его особому взгляду на организм в целом и на пищеварительную систему в частности. Центральным в этом видении было убеждение, что физиологические процессы регулярны (правильные) и целенаправленны. Они представляли собой приспособления организма к разного рода внешним и внутренним раздражителям. Он рассматривал пищеварительную систему, например, как «фабрику», на которой определенные типы и количества секретов вырабатывались в ответ на определенные продукты питания.Павлов также был непоколебимо привержен доктрине «нервизма» — точке зрения, согласно которой все физиологические операции и адаптации регулируются нервной системой. Эти принципы были возведены почти в статус лабораторной догмы. Среди наиболее интересных частей этой книги — разделы, в которых Тодес описывает различные формы переговоров и интерпретации, которые позволили сопоставить разброс необработанных данных, собранных сотрудниками Павлова в экспериментах по пищеварению собак, с характерными секреторными кривыми.Эти кривые выполняли важную риторическую функцию в рамках павловской физиологии: они были наглядной демонстрацией законной реакции пищеварительных желез на различные виды питательных веществ. Однако такая регулярность была достигнута только после тщательного отбора и анализа различных результатов, полученных в лаборатории. Одним из наиболее полезных ресурсов, которые были доступны Павлову и его сотрудникам, поскольку они пытались объяснить, казалось бы, отклоняющиеся данные, было обращение к идиосинкразии конкретных экспериментальных субъектов.Психика собак играла продуктивно неоднозначную роль в работе лаборатории Павлова. С одной стороны, причуды личности были потенциальным источником ошибок. С другой стороны, особенности отдельных собак могут быть использованы для объяснения экспериментальных результатов, противоречащих лабораторной доктрине. Павлов был пионером длительных экспериментов с хирургически измененными животными; он утверждал, что краткие эксперименты с участием серьезно травмированных субъектов не могут дать надежных результатов.Напротив, собаки, которые оправились после операции и выжили в течение значительного периода времени, по мнению Павлова, были достаточно «нормальными», чтобы предоставить достоверные доказательства физиологической работы пищеварительной системы. Тодес уделяет большое внимание этим мученикам, о которых в медицине часто забывают. Он цитирует замечательное высказывание Павлова о том, что такая собака была «почти участником экспериментов, проведенных с ней, что значительно облегчило успех исследования благодаря ее пониманию и соблюдению».«Отчет Тодеса ​​о фабрике физиологии Павлова — это увлекательное исследование социальных, политических, а также интеллектуальных аспектов создания и поддержания успешной исследовательской школы. Я сожалею только о том, что книга заканчивается тем, что Павлов начинает свои более поздние исследования работы высшей нервной системы.Тодес предположительно зарезервировал эту тему для своей будущей биографии Павлова Стивен Ясина, доктор философии
Copyright © 2002 Massachusetts Medical Society. Все права защищены.The New England Journal of Medicine — зарегистрированная торговая марка MMS.

Замечательная книга … Он, насколько я могу судить, настолько владеет своим первичным материалом и так историографически осведомлен о том, как его использовать, что восхищение кажется подходящей реакцией.

(Кристофер Лоуренс История медицины )

Важная книга, заставляющая задуматься … Дэниел Тодес — прекрасный ученый и мастер. Историки наук о жизни и все, кто интересуется жизнью науки, прочитают эту книгу с удовольствием и пользой.

(Роберт Э. Колер, Журнал истории биологии, )

Тодес добился впечатляющих научных достижений, сочетая тщательные исследования с аналитической ясностью, что полностью соответствует его интересной теме.

(Steve Sturdy NATURE )

Рассказ Тодеса ​​о фабрике физиологии Павлова представляет собой увлекательное исследование социальных и политических, а также интеллектуальных аспектов создания и поддержания успешной исследовательской школы.

(Стивен Ясина, доктор философии).D. New England Journal of Medicine )

Помимо яркого портрета Павлова как научного предпринимателя, Тодес проливает новый свет на то, как Павлов пришел к своим теориям условного рефлекса, своему самому прочному наследию. Эксперименты, приведшие к присуждению Нобелевской премии 1904 года, пробуждают у читателя аппетит к более полному изложению жизни этого замечательного ученого.

(Angela N.H. Creager Nature Medicine )

Для всех, кто хочет получить подробные сведения о протоколах исследований Павлова, их результатах и ​​практических применениях, это отличный источник.

( Doody’s Health Sciences Review Journal )

Дэниел Тодес написал великолепную книгу, которая предлагает уникальное сочетание понимания науки Павлова инсайдером и критического историка со стороны стороннего наблюдателя. Его книга является значительным вкладом в недавнюю волну исследований, в которых особое внимание уделяется лабораторной практике … [A] удивительно сложная и запутанная история.

(Отниэль И. Дрор, , Журнал истории медицины и смежных наук, )

Тодес анализирует развитие центрального научного видения Павлова с уверенностью, которую будут приветствовать историки науки… Читатели найдут в этой увлекательной книге свои любимые главы.

(Susan Gross Solomon Slavic Review )

Психология Павлова в полной мере воспользовалась обширными и глубокими познаниями Тодеса ​​о главном герое … В соответствии с намерением обратиться не только к ученым-гуманитариям, но и к ученым, Тодес рассматривает основы науки и историографии симметрично.

(Любовь Г. Гурьева Endeavour )

Превосходная работа Тодеса ​​занимает свое место среди историй экспериментов, в которых эмпирический анализ и точность помещаются в контекст социальных отношений, политики, институтов и личностей, в данном случае как собаки, так и человека. человек.

( Journal of History of the Behavioral Sciences )

Фабрика физиологии Павлова — это колоссальная научная работа, в которой используется огромное количество опубликованных и неопубликованных ресурсов, которые иначе были бы недоступны для англоязычных читателей. Работа богата не только изображением этого конкретного предприятия, но и предложением подходов, применимых к другим случаям эволюции современных крупномасштабных лабораторий.

(Фредерик Л.Холмс, Йельский университет)

Тодес уникальным образом раскрывает сложную личность Павлова ― через его руководство большой и продуктивной научной лабораторией. Это оригинальное и содержательное исследование будет полезно историкам науки, физиологам и психологам, которые хотят исследовать истоки современной методологии.

(Лоуренс П. Шрамм, Университет Джона Хопкинса)

Книга Тодеса ​​особенно богата.

(Алексей Кожевников Журнал современной истории )

Об авторе

Дэниел П.Тодес — адъюнкт-профессор истории науки, медицины и технологий Университета Джонса Хопкинса.

Психологов: Иван Павлов | PsychologistAnywhereAnytime.com

Иван Петрович Павлов (14 сентября 1849 — 27 февраля 1936) был российским физиологом, психологом и врачом. Он был удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1904 году за исследования, относящиеся к пищеварительной системе. Павлов внес вклад во многие области физиологии, неврологии и психологии.Большая часть его работ участвовал в исследованиях темперамента, обусловленности и непроизвольных рефлекторных действий.

Следующее было адаптировано с веб-сайта Нобелевской премии.org.

Иван Петрович Павлов родился 14 сентября 1849 года в Рязани, где его отец, Петр Дмитриевич Павлов, был сельским священником. Получил образование сначала в церковной школе в Рязани, а затем в духовной семинарии.

Вдохновленный прогрессивными идеями, которые Д. И. Писарев, виднейший из русских литературоведов 60-х гг. XIX в., И И.М. Сеченов, отец русской физиологии, распространился, Павлов отказался от религиозной карьеры и решил посвятить свою жизнь науке. В 1870 году он поступил на физико-математический факультет на курс естествознания.

Павлов страстно увлекся физиологией, которая на самом деле должна была иметь для него такое фундаментальное значение на протяжении всей его жизни. Именно во время этого первого курса он в сотрудничестве с другим студентом, Афанасьевым, подготовил: его первый научный трактат, работа по физиологии нервов поджелудочной железы.Эта работа получила широкую известность, и он был награжден за нее золотой медалью.

В 1875 году Павлов с отличием окончил курс и получил степень кандидата естественных наук. Однако, побуждаемый огромным интересом к физиологии, он решил продолжить свои исследования и приступил к работе. в Академию медицинской хирургии для прохождения там третьего курса. Он завершил это в 1879 году и снова был награжден золотой медалью. После конкурсного экзамена Павлов стал стипендиатом Академии, и это вместе с его должностью директора Физиологическая лаборатория клиники известного российского клинициста С.П. Боткина, позволила ему продолжить исследовательскую работу.

В 1890 г. Павлова пригласили организовать и возглавить отделение физиологии в Институте экспериментальной медицины. Под его руководством, которое продолжалось 45 лет до конца его жизни, этот институт стал одним из важнейших центров физиологических исследований.

Именно в Институте экспериментальной медицины в 1891-1900 годах Павлов провел большую часть своих исследований по физиологии пищеварения.Исследования Павлова в области физиологии пищеварения логически привели его к созданию наука об условных рефлексах. При исследовании рефлекторной регуляции деятельности пищеварительных желез Павлов особое внимание уделял феномену «психической секреции», вызываемой пищевыми раздражителями на расстоянии от человека. животное. Павлов пришел к выводу, что имел место рефлекс — хотя и не постоянный, а временный или условный.

Это открытие функции условных рефлексов позволило объективно изучить всю психическую деятельность, вместо того чтобы прибегать к субъективным методам, как это было необходимо до сих пор; теперь можно было исследовать экспериментальным путем означает сложнейшие взаимоотношения между организмом и его внешней средой.

В 1903 году на 14-м Международном медицинском конгрессе в Мадриде Павлов прочитал доклад «Экспериментальная психология и психопатология животных». В этой статье дается определение условных и других рефлексов. Было дано и показано, что условный рефлекс следует рассматривать как элементарное психологическое явление, которое в то же время является физиологическим. Из этого следовало, что условный рефлекс был ключом к разгадке механизма наиболее высокоразвитые формы реакции животных и человека на окружающую среду, что сделало возможным объективное изучение их психической деятельности.

Впоследствии, в рамках систематической программы исследований, Павлов преобразовал теоретическую попытку Сеченова открыть рефлекторные механизмы психической деятельности в экспериментально доказанную теорию условных рефлексов.

Эксперименты, проведенные Павловым и его учениками, показали, что условные рефлексы берут начало в коре головного мозга, которая выступает «главным распределителем и организатором всей деятельности организма» и за которую отвечает для очень тонкого равновесия животного с окружающей средой.В 1905 г. было установлено, что любой внешний агент, совпадая по времени с обычным рефлексом, может стать условным сигналом для образования нового условного рефлекса. В связи с открытием этого общего постулата Павлов приступил к исследованию «искусственных условных рефлексов». Исследования в лабораториях Павлова на протяжении ряда лет впервые выявили основные закономерности функционирования коры больших полушарий. Многие физиологи были привлечены к проблеме разработки основных законов Павлова. регулирующий деятельность головного мозга.В результате всех этих исследований возникла целостная павловская теория высшей нервной деятельности.

Уже на ранних этапах своих исследований Павлов получил мировую известность и признание. В 1901 году он был избран членом-корреспондентом Российской академии наук, в 1904 году ему была присуждена Нобелевская премия, а в 1907 году он был избран. Академик РАН; в 1912 году ему было присвоено звание почетного доктора Кембриджского университета, а в последующие годы он стал почетным членом различных зарубежных научных обществ.Наконец, по рекомендации Медицинской академии Парижа он был награжден Орденом Почетного легиона (1915).

В 1881 году Павлов женился на Серафиме (Саре) Васильевне Карчевской, учительнице, дочери врача Черноморского флота. Сначала у нее случился выкидыш, якобы из-за того, что ей пришлось бежать за своим очень быстро ходящим мужем. Впоследствии у них родился сын Вирчик, который внезапно умер в детстве; трое сыновей, Владимир, Виктор и Всеволод, один из которых был известным физиком и профессором физики в Ленинграде в 1925 году, и дочь Вера.Доктор Павлов скончался в Ленинграде в феврале. 27, 1936.

Павлов, Иван Петрович (1849-1936) Русский физиолог (ученый)

Хотя Иван Петрович Павлов получил Нобелевскую премию в 1904 году за свои новаторские исследования пищеварительной системы, именно его исследования условных рефлексов, проведенные после 1904 года, принесли ему международную известность. Это исследование способствовало развитию физиологически ориентированной школы психологии, изучающей значение условных рефлексов на обучение и поведение.Выражение «собака Павлова» относится к знаменитым экспериментам, в которых Павлов учил собаку выделять слюну при звуке колокольчика, ассоциируя колокольчик с видом еды.

Страстная преданность Павлова своему делу, вероятно, была вдохновлена ​​его отцом, Петром Дмитриевичем Павловым, влиятельным священником из города Рязани в центральной России, где Павлов родился 26 сентября 1849 года. Сам читатель и ученый, Петр учил своего сына. прочитать все хорошие книги хотя бы дважды, чтобы лучше их понять.Варвара Иванова, мать Павлова, тоже происходила из духовной семьи.

Павлов учился, по желанию своей семьи в Духовной гимназии и Духовной семинарии в Рязани. Во время учебы в семинарии он познакомился с работами Дмитрия Писарева, преподававшего многие эволюционистские теории ЧАРЛЬЗА РОБЕРТА ДАРВИНА. Вскоре после этого он оставил семинарию и поступил в Петербургский университет, где изучал физиологию и химию. Павлов получил свой М.Он окончил Императорскую медицинскую академию в Санкт-Петербурге в 1879 году и завершил диссертацию, за которую получил золотую медаль, в 1883 году. С 1884 по 1886 год он учился в Лейпциге, Германия, под руководством Карла Людвига, физиолога сердечно-сосудистой системы. , и Рудольф Хайденхайн, желудочно-кишечный физиолог. Другой наставник, Сергей Боткин, попросил Павлова открыть экспериментальную физиологическую лабораторию. Именно под руководством Боткина Павлов впервые проявил интерес к «нервизму», патологическому влиянию центральной нервной системы на рефлексы.

Первое независимое исследование Павлова , когда он вернулся в Россию, проводившееся между 1888 и 1890 годами, было посвящено физиологии кровеносной системы. Работая с собаками без анестезии, он вводил катетер в бедренную артерию и регистрировал влияние различных фармакологических и эмоциональных стимулов на кровяное давление собаки. Эта работа принесла ему первое профессорское звание в Военно-медицинской академии, затем в 1895 году Павлов стал заведующим кафедрой физиологии Санкт-Петербургского государственного медицинского университета.Петербургский институт экспериментальной медицины, где он провел большую часть своей карьеры.

С 1890 по 1900 год, и в меньшей степени примерно до 1930 года Павлов изучал физиологию пищеварительной системы. В одном известном эксперименте он разрезал глотку только что покормленной собаке, из-за чего еда выпадала до того, как достигла желудка собаки. Он смог показать, что вида, запаха и проглатывания пищи было достаточно, чтобы начать секрецию пищеварительного сока. За эту работу он получил Нобелевскую премию 1904 года.

Павлов затем разработал законы условного рефлекса, сосредоточив внимание на нервных воздействиях на пищеварение. Он отметил, что у его собак иногда выделялась слюна при виде лаборанта, который часто их кормил. Посредством серии повторных экспериментов он продемонстрировал, что если звонить в колокольчик каждый раз, когда собаке дают еду, у собаки в конечном итоге развивается «условный» рефлекс на слюноотделение при звуке колокольчика, даже когда еды нет. Теория условных рефлексов Павлова стала предметом многих исследований в области психиатрии, психологии и образования.

Помимо своей влиятельной карьеры в науке, Павлов был политическим активистом, который часто выступал против коммунизма и протестовал против действий советских чиновников. В 1881 году он женился на Серафиме Васильевне Карчевской, подруге писателя Федора Достоевского. В итоге у них родилось четверо сыновей и дочь. Помимо Нобелевской премии, Павлов был награжден орденом Почетного легиона Франции и медалью Кори Лондонского королевского общества. Он остается одним из отцов современной науки.

Иван Павлов в 22 удивительных фактах

Знаковая фигура науки и культуры 20 ^-го -го века, Иван Павлов наиболее известен как основоположник бихевиоризма, который научил собак выделять слюну при звуке колокольчика и предложил научный подход к психологии, игнорирующий «субъективный» мир. самой психики.

Исследуя Иван Павлов: Российская жизнь в науке , я обнаружил, что эти и другие элементы общих изображений Павлова неверны.Следующие 22 факта и наблюдения — это небольшое окно в жизнь человека, чья работа, жизнь и ценности были намного сложнее и интереснее, чем знаменитая фигура, с которой мы так хорошо знакомы.

1. Павлов не использовал колокольчик, да и для своих настоящих научных целей не мог. Англоговорящие люди думают, что он сделал это из-за неправильного перевода русского слова zvonok (зуммер) и потому, что бихевиористы интерпретировали Павлова по своему собственному образу для людей в США и большей части Запада.
2. Он также не использовал термин и понятие «условный рефлекс» — скорее, «условный», и это имеет большое значение. Для него условный рефлекс был не просто явлением, а инструментом исследования психики животного и человека — «нашего сознания и его мучений».
3. В отличие от бихевиористов, Павлов считал, что собаки (как и люди) обладают узнаваемыми личностями, эмоциями и мыслями, которыми должна заниматься научная психология. «По сути, только одна вещь в жизни действительно интересует нас, — заявил он: — наш психический опыт.”
4. В юности он с тревогой отождествлял себя с Иваном Карамазовым Достоевского — опасаясь, что его приверженность рациональности может лишить его человеческой морали и чувств, — но также верил, что наука (особенно физиология) может научить людей быть более разумными и гуманными.
5. Хотя можно было ожидать, что этот исследователь рефлексивных реакций будет думать иначе, он верил в свободу воли.
6. Павлов происходил из религиозной семьи и готовился к священству, но покинул семинарию, чтобы изучать науку в Санкт-Петербурге.Петербургский университет. Он размышлял о взаимосвязи науки, религии, морали и человеческих поисков уверенности на протяжении всей своей жизни. Хотя он был атеистом, он ценил культурную ценность религии, протестовал против ее репрессий при большевиках и финансово поддерживал местную церковь рядом с его лабораторией в Колтушах. (Его жена была глубоко религиозной, и их квартира была полна икон.)
7. Любимый наставник Павлова в колледже был уволен в результате студенческих демонстраций против него как еврея, политического консерватора и (что наиболее важно) ученика с трудностями.Это было большим ударом для Павлова, и он оставил его в одиночестве в попытках сделать карьеру.
8. Впервые он устроился на «настоящую работу» в 41 год — профессором фармакологии.
9. Он получил Нобелевскую премию (1904 г.) не за исследования условных рефлексов, а за исследования физиологии пищеварения.
10. Он более чем вдвое увеличил бюджет своих лабораторий, разливая по бутылкам желудочный сок, полученный у подопытных собак, и продавая его как средство от диспепсии. (Большой успех не только в России, но и во Франции и Германии.
11. Как и Дарвин, Павлов считал, что собаки обладают полноценными мыслями, эмоциями и характером. Его лабораторным собакам давали имена, которые отражали их характеры и обычно описывались в лабораторных журналах как героические или трусливые, умные или глупые, слабые или сильные, хорошие или плохие работники и т. Д. Павлов постоянно интерпретировал свою собственную биографию и личность в терминах своих экспериментов. на собаках (и интерпретировал собак в соответствии с тем, что, по его мнению, он знал о себе и других людях).
12. Он был известен своим взрывным характером — «спонтанными болезненными пароксизмами», как он выразился.У студентов и коллег были свои любимые истории об этих старинных взрывах. После этого он приносил извинения и продолжал свою работу.
13. Павлов был коллекционером произведений искусства — в его квартире была огромная коллекция произведений русского реалистического искусства. Его лучшими друзьями до 1917 года были художники.
14. Чтобы поддерживать «уравновешенный» организм, Павлов ежегодно по три месяца проводил на даче (дачу), где полностью избегал науки. Страстный поклонник физических упражнений, он провел эти месяцы в саду, катался на велосипеде и играл в городки (русский вид спорта, в котором игроки бросали тяжелые деревянные биты в группы других тяжелых летучих мышей, пытаясь сбить их с ног за как можно меньшее количество бросков; Павлов был чемпион даже в преклонном возрасте).
15. Он серьезно подумывал о том, чтобы покинуть Россию после захвата власти большевиками в 1917 году, но в конце концов решил остаться. Его западные коллеги помогли ему финансово в голодные годы гражданской войны (1918-1921), но не предложили поддержать его как ученого на Западе: они думали, что в 68 лет его выбросило, но исследования условные рефлексы, которые сделали бы его международной иконой, продолжали развиваться еще два десятилетия.
16. Он переписывался с лидерами коммунистов Николаем Бухариным и Вячеславом Молотовым и был одним из очень немногих публичных критиков политических репрессий, преследований религии и террора большевиков в 1930-х годах.Он также похвалил государство за огромную поддержку науки и очень уважал некоторых своих коллег-коммунистов, которым удалось изменить его мнение по некоторым важным научным вопросам.
17. Публично всегда очень самоуверенный, в частной жизни он постоянно страдал от того, что он называл своим «Зверь Сомнения» — страха, что психика никогда не откроет свои секреты его исследованиям.
18. Ближайшая научная сотрудница Павлова на протяжении последних 20 с лишним лет его жизни Мария Петрова также была его любовницей.
19. Во время поездки в США в 1923 году он был ограблен и украл все его деньги на Центральном вокзале Гранд-Сентрал, и хотел вернуться домой, «где это безопасно», но его уговорили остаться, и у него был прекрасный визит.
20. Когда коммунистическое государство послало политического боевика очистить его лабораторию от политических нежелательных лиц, Павлов буквально сбросил его ногой с лестницы и вылетел из здания.