Короткий текст публицистического стиля: Нужен текст публицистического стиля(3-5 предложений)

Нужен текст публицистического стиля(3-5 предложений)

Немного теории.
 Что такое публицистический стиль речи? 

В отличие от других стилей речи, публицистический стиль противоречивый и неоднозначный. Его особенностью является то, что его используют для изложения информации в том русле, который необходим для управления народом. Чаще всего его используют в СМИ, и такой стиль речи необъективен и содержит оценку автора происходящих событий. Публицистический стиль широко используется для манипулирования и внушения тех фактов, которые необходимы для более успешного управления народом.

**************Приведем несколько примеров *************

Допустим произошло некоторое событие. В деревне N  упал осколок метеорита.

1 вариант:

Невероятное событие! В глухой деревне N жители обнаружили послание от внеземной цивилизации! Ученые многих стран мира пытаются выйти на связь с инопланетными существами и наконец-то будет сделан первый шаг к сближению межгалактических планет.

И как мы гордимся, что это событие произошло именно в нашей стране и именно нашим ученым первым удастся наладить внеземное общение. Новые открытия стабилизируют экономику нашей страны и укрепят ее позиции на мировом рынке.

2 вариант.

Акт беспрецедентной жестокости и бесчеловечного отношения к народу нашей страны сегодня был продемонстрирован на примере деревни N. На деревню было совершено жестокое нападение. На жителей деревни обрушился каменный дождь, полностью уничтожив жилища и урожай, над которым трудились весь год жители этой деревни. Правительство поручило провести расследование и выяснить с чей стороны было выполнено жестокое нападение. Правительство приложит все силы, чтобы защитить народ нашей страны от иноземных террористов.

3 вариант.

Сегодня в деревне N прошел каменный дождь, который нанес урон урожаю и немного повредил дома жителей этой деревни. На сегодняшний день работы по восстановлению целостности домов завершены и жители вернулись к нормальной жизни.

4 вариант.

Вы даже не можете себе представить что сегодня утром обнаружили жители деревни N, проснувшись рано утром. Вместо снега землю покрыли мелкие камушки. Теперь жители могут не асфальтировать дороги и теперь в магазинах вы не встретите в продаже тапочек. Зато открыты новые туристические туры в деревню N. Приглашаем всех насладится необычным явлением природы. 

*******************
Как мы видим одно и тоже событие может быть рассказано так, как будет выгодно СМИ.

Публицистический стиль: примеры из литературы, особенности

Публицистический стиль: Freepick

Кто и зачем использует публицистический стиль? Примеры таких текстов человек встречает повсюду. Этот стиль — царь и бог средств массовой информации, журналистов и блогеров. Рассмотрим его особенности на ярких примерах, что поможет создать, например, собственный блог или необычно оформить страничку в Instagram.

Публицистический стиль: сфера использования, особенности

Стилями речи называют ее разновидности, которые применяются для определенных целей. Публицистический стиль мы встречаем каждый день, так как основная сфера его использования — журналистика. Современный человек живет в информационном поле. Он постоянно контактирует с различными информационными ресурсами:

• читает новости на страницах газет и в интернете;
• знакомится с научно-популярными статьями в журналах и альманахах, рекламой в брошюрах, буклетах и на плакатах;
• читает интервью, отзывы и рецензии;
• смотрит выпуски новостей по телевидению;
• слушает речи политиков и деятелей культуры.

Читайте также

Типы речи и их признаки, примеры

Этот стиль имеет специфические черты. Зная признаки публицистического стиля, не только не перепутаете его с другими коммуникационными направлениями, но и сможете применить в написании информационных текстов — новостей, докладов, выступлений, статей для журналов, газет или интернет-блога.

Публицистический стиль речи основан на сочетании свойств нескольких стилей. В нем гармонично соединены научный, художественный и официально-деловой языки. Основные особенности публицистического стиля заключаются в том, что он:

Образный и эмоциональный

Художественные образы, поэтические сравнения и описания создают особую атмосферу восприятия информации, которую представляет публицистический стиль. Текст может быть трагическим, драматическим, лирическим, романтическим и т. д.

Переживания и эмоции у читателя «включаются» с помощью риторических обращений, вопросов, восклицаний, фигур умолчания. Все эти приемы направлены на то, чтобы включить получаемую информацию в индивидуальный опыт человека.

Читайте также

Спикер сената: Важно избавлять молодежь от стереотипов

Оценочный

Работа журналиста: Freepick

Журналисты стараются объективно преподносить сведения, но при этом все же подают их в определенном ключе. Публицистика занимается формированием точек зрения и общественного мнения. Поэтому события не просто описываются, а всесторонне анализируются и оцениваются.

Достоверный и информативный

Посты в интернете, статьи в журналах, выступления должны содержать информацию, которая имеет социальную, культурную, общественную значимость. В публицистическом тексте первое место отводится информации, сведениям и данным о человеке, обществе, культуре, политике и прочих особенностях жизни людей.

В публицистических текстах используется проверенная информация. Профессиональный журналист или блогер обязан находить достоверные, проверенные или официальные источники, а для подкрепления своих слов использовать ссылки на документы, фото и видео.

Читайте также

Научный стиль: примеры из литературы, особенности

Логичный

Публицистический текст состоит из последовательно излагаемых тезисов, которые подкрепляются фактами или примерами. Они должны быть объединены логически, чтобы читатель или слушатель воспринимал адекватно информацию и формировал на ее основе мнение.

Понятный

У публицистики очень широкая аудитория. Она обращается к людям разных социальных групп, к представителям различных профессий, возрастов, интересов, социального положения.

Текст публицистики должны понимать массы. Поэтому языковые особенности публицистического стиля заключаются в использовании общепринятой лексики, простых и сложных предложений, иногда популярных публицистических штампов. Высказывания становятся красочными благодаря фразеологизмам, экспрессивно окрашенным словам, разговорной, а иногда и жаргонной лексике, диалектизмам, использованию сленга.

Лексический материал вместе с грамматическими приоритетами определяется автором текста. Главный критерий выбора — аудитория. К примеру, статья о зоопарке для детей и взрослых будет заметно отличаться. Детям интересны красочные и эмоциональные описания животных, их привычек, а взрослые, кроме ярких образов, заинтересуются статистическими данными о весе, росте и рационе разных видов.

Читайте также

Имиджмейкер — кто он и чем занимается

Публицистический текст — это важная составляющая нашей жизни, в устном или письменном виде он формирует информационное пространство общества.

Публицистический стиль речи: примеры

Наглядность помогает понять любое явление. Примеры текстов в публицистическом стиле познакомят с его особенностями и отличиями от других языковых стилей:

Джонатан Джонс «Рембрандт и рабство: имел ли великий художник связь с этим отвратительным ремеслом?» (статья в The Guardian):

Ни один художник не прославился более состраданием и сочувствием. Так почему же работы голландского мастера были включены в новую шокирующую выставку, связывающую искусство и работорговлю?

Название шоу простое и суровое: «Рабство». Эта смелая выставка открылась этой весной в могущественном Рейксмузеуме в Амстердаме. Она демонстрирует важность этой отвратительной торговли в подъеме и богатстве Нидерландов, сочетая кандалы и инвентарь рабов с произведениями искусства. Есть металлическое кольцо, которое находится в Рейксмузеуме с XIX века. Ранее его каталогизировали как ошейник для собак, теперь считается, что он использовался на людях. В этом тревожном шоу есть и другие столь же пугающие экспонаты — и в основе всех них находятся две известные картины Рембрандта.

Читайте также

Мотивация: цитаты и высказывания на каждый день

Их включение шокирует. В конце концов, нет художника, более исполненного сочувствия, чем Рембрандт. Тем не менее эта выставка в Государственном музее, где хранится так много его шедевров, раскрывает ту сторону карьеры художника, которая плохо сочетается с нашим взглядом на него как на художника с обширным видением того, что значит быть человеком.

Шанель Миллер «»Между двумя царствами. Воспоминания о прерванной жизни» Сулейки Джауад» (рецензия на книгу в The New York Times):

В марте 2020 года на окнах кафе появились плакаты: «Мы стремимся сгладить кривую, увидимся через две недели!». Буквально за ночь полки магазинов опустели, люди покупали рулоны туалетной бумаги, как орехи, на долгую зиму. Наши календари вдруг стали до бесконечности пустыми. Мы каждый день волновались, что смерть протянет руку и заберет любимого человека. Мы были сбиты с толку и напуганы, и еще не понимали правил и последствий нашего нового мира. Мы настаивали на словах «пауза», «откладывание жизни». Вначале мы относились к пандемии как к промежутку времени между двумя реальностями, надеясь, что сможем задержать дыхание и дождаться возобновления событий. Роман «Между двумя царствами» Сулейки Джауад появился как путеводитель по похожему состоянию.

Читайте также

Женщина-Водолей: характеристика знака, совместимость, карьера

Джауад советует нам не игнорировать то, через что мы прошли, а проводить инвентаризацию всего, что мы потеряли, и того, как мы изменились. Чтобы понять, где было подорвано доверие, переоцените разрушенные отношения. Она пишет: «Нет атласа, показывающего этот одинокий, безлунный участок дороги между тем, где вы начинаете, и тем, кем вы становитесь». Ее роман, словно Луна, освещает путь, когда мы учимся терпеть неизвестное.

Журналист берет интервью: iStock

Статья памяти сценариста Уолтера Бернштейна (The Times):

Попав в антикоммунистический черный список, Уолтер Бернштейн позже написал сценарий популярного фильма, в котором рассказал о том, как он победил систему. Комедия 1976 года «Фронт» с Вуди Алленом в главной роли в образе кассира ресторана, нанятого в качестве «прикрытия» для занесенных в черный список телесценаристов в 1950-е годы, принесла бывшему члену коммунистической партии Бернштейну номинацию на «Оскар». Бернштейн даже убедил Аллена в основном придерживаться сценария. «Он [Аллен] снимался в фильме исключительно как актер. Он только написал пару анекдотов», — вспоминал позже сценарист. «Единственный раз, когда он попробовал сделать что-то свое, был эпизод в конце, когда он дает показания перед комитетом. Вуди сказал: «Давай снимем еще раз, и позволь мне импровизировать».

Читайте также

Сказка — это что такое: особенности жанра

Богат и разнообразен публицистический стиль, примеры которого встречаем каждый день. Знание его особенностей поможет в оценке мастерства авторов, их владения словом и вниманием аудитории. С этими познаниями можно смело приступать к созданию собственного блога или колонки в газете или журнале.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/fakty-i-layfhaki/1759973-publicisticeskij-stil-primery-iz-knig/

Жанры публицистического стиля (упражнения)

Cтраница 1 из 2 Упражнение 1. Подберите небольшие тексты (10-15 строк) публицистического стиля речи, но разных жанров: а) газетная статья; б) репортаж; в) интервью; г) фельетон; д) статья. Найдите общие признаки стиля и отличительные особенности каждого жанра. Определите тип речи каждого текста.   Информационная заметка   Упражнение 2. Проанализируйте тексты информационной за­метки. Выявите особенности жанра.   Алгоритм выполнения задания: — прочитайте текст; — определите соответствие текста цели жанра; — проанализируйте композиционные особенности текста; — определите, соответствует ли отбор фактов структуре жанра.   КИНОТЕАТР «АЛМАЗ» БУДЕТ РЕКОНСТРУИРОВАН   Постановление «О реконструкции здания кинотеатра «Алмаз» приняло правительство Москвы. Как сообщили в мэрии столицы, по предложению Комплекса архитектуры, строительства, развития и реконструкции города здание кинотеатра «Алмаз» (улица Ш-ка, дом 56) будет реконструировано в 200…—200… годах. После реконструкции оно будет использоваться по прямому назначению, т. е. как кинотеатр. Здесь же распо­ложится и боулинг-клуб.   Пример выполнения задания Данная информационная заметка посвящена новому факту, цель заметки — сообщение о новом строительстве. (Далее про­должите анализ текста самостоятельно.)   Упражнение 3. Проанализируйте текст информационной за­метки. Как в тексте проявляются особенности жанра.   В «СЕ» МИРНАЯ ИСТОРИЯ В создании новых российских учебников истории решил принять участие Совет Европы (СЕ). Сейчас СЕ разрабаты­вает сразу два учебных пособия, которые могут стать эта­лонными для составителей наших учебников. В мае СЕ пла­нирует выпустить пособие по истории Черноморского реги­она, а в следующем году — Кавказского региона. Отличие от обычных учебников будет состоять не только в объекте изучения: регион вместо отдельной страны. В пособиях бу­дет представлена история социальных движений, религии, культуры, а не только политика, как это делалось раньше. К тому же, по заявлению руководителя проекта Татьяны Минкиной, это будет история не стран, а народов. Что каса­ется конфликтных ситуаций, то их представят в рамках по­литкорректности — со всех точек зрения.   Репортаж   Упражнение 4. Прочитайте текст, выявите особенности жан­ра репортажа.   Пример выполнения задания (начало работы) Данный текст — репортаж. Тема — описание происходящего с места событий (митинг на Трафальгарской площади), цель-передать атмосферу акции, информировать читателей о событии. Зачин — стандартен (начало события)… (Далее предложите анализ самостоятельно.) Сотни людей, несмотря на проливной дождь, пришли вчера на Трафальгарскую площадь. Они собрались здесь, чтобы выразить протест против появления на английской земле новой партии американских «крылатых ракет», о чем сообщил накануне в Брюсселе верховный главноко­мандующий вооруженными силами НАТО в Европе. В эти осенние дни в Лондоне смеркается рано. Поэтому, когда в половине восьмого у подножия памятнику адмиралу Нельсону вспыхнули огни восковых свечей, заметались по фасадам тени от зажженных манифестантами факелов, ощущение тревоги охватило не только участни­ков демонстрации, но и, кажется, даже полицейских. Подхожу к молодому мужчине в защитной куртке с факелом в руке. Поль Джонс, работник аэропорта, говорит, что пришел сюда, чтобы выразить свое негодование. «Это позор, что нас держат в неведении относительно того, от чего зависит жизнь или смерть нации. Почему мы должны узнавать такие вещи от американского генерала, когда речь идет о нашей собственной стране? » Несколько женщин в колеблющемся пламени свечей читают отпечатанный текст новой антивоенной песни. — То есть как «почему мы здесь»? — удивляется вопросу та, у которой в руках мокрый от дождя листок. — Ге­нералы тайком привозят сюда крылатые ракеты, а мы должны молчать?! Время приближается к восьми часам. Участники мани­фестации разбиваются на группы не более десяти человек в каждой — таково условие, поставленное полицией, и начинают двигаться в направлении Уайтхолла, к зданиям министерства обороны и резиденции премьер-министра. Однако метров через сто дорогу им преграждает полицейский кордон. Манифестанты садятся на мокрую мостовую со свечами и факелами в руках. «Нет — крылатым раке­там!», «Работу, а не бомбы». (Из газет)   Статья   Упражнение 5. Прочитайте текст известного педагога и публициста С. Соловейчика, выявите особенности жанра статьи. На основе своего жизненного опыта оцените содержание статьи.   Пример выполнения задания (начало работы) Данный ниже текст представляет собой текст публицистиче­ской статьи. Цель автора — поднять актуальную для общества проблему- проблему нравственного состояния общества, проблему воспитания; заголовок отчасти выражает главную мысль автора об определенном уровне совести у каждого человека, выполняет рекламную функцию (привлекает внимание), зачин — конкретный случай. (Далее продолжите анализ самостоятельно.)   ЖЕНЩИНЫ НЕ ПОДДАЮТСЯ ВОСПИТАНИЮ   Много лет меня мучит один долг, одно обязательство. Сейчас я его выполню и успокоюсь. Однажды чуть ли не на рассвете позвонил какой-то незнакомый человек, потрясенный открытием, которое он только что сделал. Ему не терпелось с кем-нибудь поделиться, и он выбрал меня. Человек этот расходился с женой во взглядах на воспитание их маленького сына. Вероятно, он пытался воспитывать не только сына, но и жену, последовал развод, и он лишился и жены, и сына. Да, но ведь жена продолжала портить сына! Ведь он, отец, не может этого допустить! Ведь ребенок гибнет! В поисках правды человек дошел до Верховного Совета РСФСР. Правды он и там не нашел, но зато сделал ошеломившее его открытие, о котором он сообщил мне часов в семь утра, задыхаясь от возбуждения. — Я понял, — кричал он, скорее всего, в телефон-автомат, — я понял! Женщины вообще не поддаются воспитанию! Вы слышите меня? Женщины принципиально не обучаемы! Вы должны написать об этом, чтобы все знали и не повторяли моей ошибки! Спросонья я был готов обещать что угодно, и вот, спустя лет двадцать, выполняю, наконец, просьбу неизвестного страдальца и сообщаю городу и миру: женщина воспитанию не поддается. Впрочем, это открытие сделал, возможно, не один женатый человек. И в какой-то из моцартовских опер герой сокрушенно поет: «Ну какой же я дурак, вздумал женщину учить!» — или что-то в этом роде. С женщинами, таким образом, все ясно. А вообще люди — воспитуемы ли? Это один из самых интересных и, кажется, один из самых неразрешимых вопросов человечества. Чтобы ответить на него, психологи давно уже проводят так называемые лонгитюдные — многолетние — исследования одних и тех же людей, годами изучают двойняшек. Пытаются выяснить, что в человеке от природы, а что от воспитания. И каждый раз получают двусмысленные ре­зультаты, которые можно истолковать и так и этак. Но ведь и все мы немного психологи, все, продираясь сквозь толщу времени, невольно проводим свое собственное лонгитюдное исследование, наблюдая за одними и теми же людьми в течение многих лет. Свой возраст и связанные с ним перемены заметить довольно трудно, потому что внутреннее «я», известное лишь владельцу и больше никому, практически не меняется. Сейчас, когда я подхожу к более чем солидному возрастному рубежу, внутри себя я точно тот же, которого мама когда-то утром отвела в детский сад и оставила там одного — без мамы. Хорошо помню то состояние, оно во мне, оно часть меня, и оно не может измениться. Я есть я. Вы есть вы. Никакими усилиями ни меня, ни вас, чита­тель, изменить невозможно. Даже Верховный Совет не в силах сделать это, — что, впрочем, мы и видим ежедневно на экранах телевизоров. Меняются взгляды, речи, поведение; демократ может призывать к жестким мерам, но при этом остается самим собой. Вернее, в нем остается неизменным самое существенное. Что это такое, что остается в человеке всегда и при всех кажущихся переменах? По моим ненаучным наблюдениям, в каждом человеке есть неизменный, не изменяющийся в течение всей его жизни уровень справедливости, уровень совести. Не знаю, откуда он берется и отчего зависит (если бы узнать, это было бы важным открытием в педагогике) — но он есть. Что такой неизменный уровень совести есть, это подтвердит каждый, если вспомнит своих однокашников, однокурсников, коллег по работе в давние времена. Есть люди, которых я знаю 30, 40, 50 лет, и я утверждаю, что ни один из них не изменился. Все, кого не уважали в десятом классе или на третьем курсе, так и выросли неуважаемыми людьми, хотя иные из них достигли степеней известных, стали докторами, директорами, академи­ками. А Юра Нифонтов, с которым мы подружились в первом классе, вместе ходили на Красную площадь в мае 1945 года и всю жизнь время от времени встречаемся, — он тот же человек, что и был в 8 лет, — простодушный, честный и насмешливый. Никакое время его не берет, и никаким воспитанием его не прошибешь, хоть из пушки по нему бей. Уровень справедливости не меняется. Однако это плохо доказанное утверждение ничего не стоит опровергнуть, если вспомнить не сверстников, а младших — тех, кто вырастает и вырос на наших глазах. Кто жил достаточно долго, чтобы наблюдать за каким-нибудь соседским ребенком, сыном или дочкой людей в течение многих лет — скажем, от пяти до двадцати пяти, тот почти каждый раз удивляется происходящим переменам. То и дело мы говорим: «Подумать только! Был такой разбойник! А сейчас такой милый человек!» Или, наоборот: «Я же хорошо помню, был такой тихий милый мальчик, а сейчас? Разбойник!» Сверстники в наших глазах не меняются, дети же меняются до неузнаваемости. О чем это говорит? О том, что в человеке есть и неизменное, и переменное? Или о том, что мы не понимаем детей? Скорее всего, второе. За внешним поведением, за поверхностным измерением «послушный — непослушный» мы не успеваем увидеть навсегда данный ребенку уровень справедливости. Поэтому-то наши воспитательные усилия так часто бывают ложными и тщетными. Дети как женщины. Не поддаются.   Очерк   Упражнение 6. Прочитайте текст, выявите жанровые особен­ности очерка. Определите целеустановку, автора и адреса текста. Какую проблему поднимает автор? Какова его точка зрения? Опре­делите, какова роль заглавия, зачина и концовки очерка.   Пример выполнения задания Данный ниже текст — текст очерка. Поскольку для автора важна постановка проблемы и ее решение, то это проблемный очерк. (Далее продолжите анализ самостоятельно.)   ПОВЕТРИЕ   Было время, когда почти в каждом доме, считавшемся интеллигентным, на стене висел портрет Хемингуэя, а в любой компании звучали песни самодеятельных бардов, записанные на магнитофоны, только что начинавшие входить в быт, когда в моде были полированная мебель из Прибалтики, о дубленках никто и не слыхивал и не велись еще разговоры об НЛО. Потом мода изменилась. Совсем недавно мебель, доставшуюся от дедушек и бабушек, продавали за гроши, а то и просто выбрасывали. Теперь вошла она в честь и цену, а непременным предметом убранства дома стала икона рядом с чеканкой. Умельцы рыскали по переулкам, поспешно извлекая со своих и чужих чердаков, из темных чуланов и прямо со свалки керосиновые лампы и бывшие люстры «модерн», и, вставив в них электропатроны, пре­вращали в «ностальгические» светильники. О «феномене кожного зрения» перестали толковать, а внимание при­влекли вслед за «снежным человеком» «сыроеды» и йога. Я хочу быть правильно понятым. Хемингуэй — прекрасный писатель. Среди бардов были способные поэты и музыканты. «Снежный человек» — не только тема застольной болтовни, но загадка, продолжающая занимать нескольких серьезных ученых. Дело не в самих явлениях, о которых идет речь. Они разные, и каждое требует особого подхода. Беда в модных поветриях, распространяющихся, как эпидемия, еще не изученная и не объясненная. День рождения немолодого, серьезного, много потрудившегося в жизни человека. Собрались у него друзья. Все — труженики, специалисты своего дела. Мне случалось бывать среди этих людей и раньше. Я знал — изобразительное искусство не принадлежит к кругу их интересов. В ту пору, когда они собрались, в Москве было открыто несколько художественных выставок. Среди них — интересные! Никто из гостей ни на одной из них не побывал. Было бы нелепо осуждать их за это: можно быть прекрасным человеком и не увлекаться живописью. Однако неожиданно оказалось, что почти все побывали на выставке некоего художника. Настоящих знатоков передергивает, когда они слышат его имя, видят его полотна: торопливые, пустые, равнодушные, отличающиеся дурным пошибом… И вот оказалось, что почти все собравшиеся на том дне рождения люди на этой выставке побывали, а те, кто еще не был, чувствовали себя отставшими, смущенно признавались, что не успели, обещали, что пойдут непременно. Как объяснить им, что они обмануты и обманулись? Думали, что приобщились к искусству, а оказались от него дальше, чем когда-либо. Заплатили дань моде и сенсации, которую если через несколько лет и вспомнят, то не как страницу истории живописи, а как страницу истории нравов. Тут произошла закономерная встреча — люди, которые не раз­бираются в живописи, в чем их, конечно, нельзя упрекать, увидели картины, рассчитанные на неразвитый вкус. О вкусах можно спорить. Но как бороться с поветриями? Конечно, выработать в себе понимание изобразительного искусства, музыки, литературы, особенно тому, кто по складу характера, способностям, кругу интересов далек от муз, нелегко. Это требует желания, времени, душевных сил. И не всегда приводит к успеху. Но далеко не всем дано мужество признаться, что не разбираешься в искусстве. Изобразить интерес и понимание, усвоить несколько ходовых формулировок куда легче. И повторять их, ни о чем не задумываясь, ничем не рискуя. Разумеется, кто-то не ограничится посещением одной только престижной выставки, а побывает и на другой, увидит настоящие картины и, как знать, может быть, увлечется ими, поймет со временем, какой ловкой подделкой было то, что он принимал когда-то за настоящее искусство. Но ведь этого может и не произойти! Нередко человек всеми правдами и неправдами добивается билета на концерт, вполне заслуживающий внимания. Но не из потребности услышать музыку, а потому, что это «престижно». Поветрие! Чуть не со слезами рассказывала мне девушка из Гнесинского училища, что ей не удалось попасть на концерт превосходного пианиста. Зато там побывала ее соседка. О том, какая была овация и какие дарили цветы, она рассказывала живо. Но выразила удивление. Некоторые молодые люди такие невоспитанные! Во время концерта читали! Удивилась, узнав, что они следили за исполнением фортепьянного концерта по партитуре. Не скрывала, что, когда пианист играл тихо, ей хотелось спать. — Отдала бы билет мне! Я бы тебе за это какую угодно очередь на что угодно выстояла! — сказала студентка Гнесинского. — Ишь чего захотела! Билет у нас по жребию в отделе разыгрывался. Мне досталось, а что мне досталось, того я не отдаю. Нет, не станет для этой посетительницы концерт великого музыканта музыкальным Дамаском. Сидела она на месте, за которое заплатила, и все-таки место это украдено у того, кому оно принадлежит по праву, для кого этот кон­церт стал бы и школой, и наслаждением. Ей не нужен был этот концерт. Она в тот вечер измучилась, ей так хотелось спать, она едва со стула не упала. Новые туфли жали… Зато теперь она небрежно говорит: «Была вчера на концерте…» — и называет имя знаменитости, о существо­вании которой неделю назад и не подозревала. И все ей будут завидовать! Поветрие! (Л. Жуховицкий)   Определите, какую проблему поднимает в очерке Л. Жуховицкий, устаре­ла ли эта проблема. Если вы считаете эту проблему актуальной, на­пишите очерк о сегодняшних поветриях, покажите, нужно ли и можно ли побороться с такими явлениями.   Фельетон   Упражнение 7. Прочитайте фельетон, созданный замечатель­ным артистом С. Юрским, выявите особенности жанра фельетона. Определите, какова роль заглавия, зачина и концовки текста, как проявляется позиция автора, какую роль в тексте играют изобрази­тельно-выразительные средства языка.   Пример выполнения задания Данный текст — это текст фельетона. Автор осмеивает роль слухов в российском обществе, отсутствие информированности, стремление получить то или иное звание, которое даст возможность занять НачалоПредыдущая 1 2 Следующая > Последняя >>

Публицистический стиль. — русский язык, презентации

Знакомьтесь: публицистический стиль речи

Уроки развития речи в 7-м классе

Учитель русского языка и литературы Каширова Е.Н.

МОБУ СОШ 11 г.Сергиев Посад

201 4 /201 5

Цели урока:

повторить сведения об изученных ранее стилях речи, дать представление о публицистическом стиле, его признаках; формировать умения определить текст публицистического стиля, его признаки; узнавать высказывания публицистического стиля при восприятии устной (по радио, телевидению) и письменной (чтение газеты) речи;

кратко познакомить с основными жанрами публицистики и более подробно – с жанром публицистической статьи; формировать умение анализировать тексты публицистического стиля, находить в них характерные языковые средства.

Повторение сведений о тексте

Что такое текст?

Чем он отличается от предложения?

С помощью каких языковых средств связываются предложения в тексте?

СТИЛИ РЕЧИ

Разговорный

Книжные

художественный

научный

деловой

Определите стиль данного текста

Дуб черешчатый – наиболее известный представитель рода, широко распространенный в европейской части России и Западной Европы. Долговечное, мощное дерево до 10 м высотой, в сомкнутых насаждениях со стройным стволом, высоко очищенным от сучьев, при одиноких посадках на открытых местах – с коротким стволом и широкой раскидистой кроной.

(Из учебника ботаники)

Докажите! РАБОТАЙТЕ ТОЛЬКО ПО ЗАДАННОМУ ТЕКСТУ!

Примерный образец стилистического анализа текста

Текст 2 относится к научному стилю речи. Этот стиль используется в высказываниях (текстах), обращенных ко многим лицам, ко всем, интересующимся той или иной научной проблемой. Этим стилем пользуются (к стилю прибегают) в научной литературе, на научных конференциях, совещаниях, т.е. в официальной обстановке. Задача речи (цель высказывания) – сообщить научную информацию (сведения теоретического характера), объяснить причины свойств и явлений. В научном описании нет авторской оценки описываемого предмета, язык точен. Употреблены термины ботаники: дуб черешчатый, со стволом, высоко очищенным от сучьев; слова употреблены в прямом значении. Первое предложение представляет собой логическое определение. Чтобы создать точное представление о предмете речи (дубе черешчатом), в тексте используются цифры – до 10  м высотой, географические названия.

Определите стили данного текста

Я шел древней гарью, давным-давно заросшей отборными соснами. В таком бору не встретишь слабого дерева, но один великан возвышался даже над ними, словно могучий гридень * в стайке малышей. Я разглядел его с дальней прогалины и долго шел к нему лесом. Но потом я вышел на открытое место и увидел сосну – как человека, во весь рост. Голову великана венчала косматая шапка, но нижние сучья были мертвы и торчали в стороны, словно голые кости…

( М.Семенова. Хромой кузнец)

Докажите!

РАБОТАЙТЕ ТОЛЬКО ПО ЗАДАННОМУ ТЕКСТУ!

Определите стили данного текста

– Мам, гляди, какое огромное дупло у этого дуба! Как ты думаешь, там кто-нибудь живет? – Не знаю, Вань. Давай заглянем в дупло. Ой, только не суй туда руку, а то вдруг этот кто-нибудь ее откусит.

Докажите!

РАБОТАЙТЕ ТОЛЬКО ПО ЗАДАННОМУ ТЕКСТУ!

Есть тысячи причин, по которым человек живет или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди все же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье – все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями листва, свежесть, трава, земля . Как живется дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы? Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем все, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

– Какой важной проблеме посвящена статья? Тема? – Основная мысль? Идея? – Как вы думаете, эта проблема частная, касающаяся отдельных людей, или важная для значительной части общества?

Вывод по тексту

Проблема касается многих, это глобальная проблема современности, так как огромное количество людей живет в крупных городах с крайне тяжелой экологической ситуацией.

Характерные черты публицистического стиля

Итак, мы познакомились с еще одним стилем речи – публицистическим . Его название произошло от латинского слова публикус – «общественный». Публицистический стиль речи используется в общественно-политической сфере жизни. Он существует в устной форме – в выступлениях на собраниях, митингах, а также в передачах радио, телевидения – и в письменной – в газетах, журналах. К этому стилю речи прибегают общественные деятели, журналисты, писатели-публицисты. Это речь, обращенная ко всем людям. Задача публицистической речи – сообщить важную информацию, воздействовать на слушателей (читателей), сформировать гражданскую позицию. Высказывание обычно бывает злободневным по тематике, эмоциональным по тону. Это – характерные черты публицистического стиля.

Знакомство с основными жанрами публицистики

Заметка (информация) – краткое сообщение о событии как о свершившемся факте.

Репортаж – изображение события как процесса, поэтапно.

Интервью – беседа журналиста с одним человеком или несколькими по актуальным вопросам.

Портретный очерк – рассказ о реально существующих людях, чья жизнь и деятельность общественно значимы, могут интересовать других.

Статья информирует читателей о событиях общественной жизни и помогает разобраться в этих событиях.

Анализ особенностей публицистической статьи

Из статьи Сергея Львова

«Пятнадцать Людовиков Пятнадцатых»

Вопросы по тексту

– О чем говорится в статье? Тема?

– Как ведут себя подростки в лесу?

– Какова основная мысль статьи? Идея?

– Какие типы речи использованы в статье? – Какова цель этой статьи?

– Назовите общие стилевые черты статьи.

– Какие языковые средства использует С.Львов, чтобы оказать максимальное воздействие на читателя?

Обобщение разговора

Запись в тетради.

1. Статья посвящена важной, злободневной теме. 2. Цель автора – привлечь внимание к проблеме, убедить. 3. Важную роль играет заголовок , в котором в яркой, подчас неожиданной форме сообщаются тема, основная мысль статьи. 4. Ведущий тип речи – рассуждение, но в него могут органично вплетаться описание и повествование. 5. Композиция:

• зачин;
• основная часть;
• концовка.

6. Чтобы усилить воздействие на читателя, используются богатые языковые средства , лексические и синтаксические.

Памятка «Как писать статью»

Памятка

1) Тщательно обдумайте тему. 2) Соберите материал. 3) Решите, какие типы речи вы будете использовать. 4) Составьте план. 5) Решите, какие средства языка вам потребуются. 6) Избегайте в тексте общеизвестных положений, казенных, стертых фраз, старайтесь найти яркие, запоминающиеся слова.

Напишите статью на экологическую тему.

Домашнее задание

Изложение в публицистическом стиле | Русский язык и литература

Изложение в публицистическом стиле

Автор: Безрукова Мария Павловна

Организация: МБОУ СШ №2

Населенный пункт: Ульяновская область, город Димитровград

Изложение-рассуждение

на морально-этическую тему с собственной оценкой обсуждаемой проблемы.

5 класс (2 часа)

 

Урок 1.

Цели урока: 1. Формировать умение излагать текст, осмысливая его содержание; создавать продолжение текста, тематически и стилистически связанное с прочитанным, высказывая собственное мнение о проблеме.

2. Воспитание ответственности перед теми, «кого приручили».

 

Ход урока.

 

Эпиграф: «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Экзюпери.

 

 

 

1. Организационный момент.

 

Учитель помогает детям включиться в деловой ритм, создает положительную атмосферу ; помогает осмыслить тему и задачи урока.

 

2. Речевая разминка.

 

— Вспомним , с какими типами речи мы знакомились на уроках развития речи?

Повествование, описание, рассуждение.

— Расскажите об их отличительных признаках.

В текстах повествовательного типа говорится о следующих друг за другом действиях.

Текст-описание сообщает о признаках описываемого предмета.

Рассуждение строится по-особенному. (На экране появляется схема, которая поможет ученикам рассказать о данном типе речи. См.прилож.1) В любом рассуждении имеются две обязательные части. В первой части содержится тезис, т.е. утверждение, которое нужно доказать. Во второй части дается обоснование высказанной мысли: приводятся аргументы(доводы, доказательства) и примеры. Обычно обоснование и тезис связываются союзами потому что, так как. В рассуждении бывает иногда и третья часть – вывод. Вывод присоединяется словами поэтому, таким образом, итак, следовательно. Полное рассуждение, части которого связаны союзами, распространено в научно-популярном стиле речи. В разговорном, художественном и публицистическом стилях речи встречаются чаще рассуждения неполные, а союзы опускаются.

 

— Что вы знаете о стилях речи?

( На экране появляется таблица. См.прилож. 2 . Учащиеся перечисляют стили речи).

 

3. Работа с текстом.

 

Первое прочтение текста.

 

Учитель ставит перед детьми задачу: определить тип и стиль речи.

Распечатанные тексты находятся на партах.

 

Наверное , очень многие хотят иметь собаку. Но могут далеко не все. И не только потому, что иногда не позволяют условия.

Собака – это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. Её надо выводить гулять. Значит, нужно вставать на час раньше, чтобы выйти с ней до школы. Надо вывести и днём – ведь она живое существо. А если в это время захочется пойти в кино, на стадион? Собаку надо обучать… и не день, и не два – годы.

Многие не выдерживают…Отдают, продают, выбрасывают. На дождь, на мороз. Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. Кто-то обрёк их на это, у кого-то не дрогнула рука, не дрогнуло сердце…

(По Ю.Дмитриеву. Из газеты).

 

Анализ текста.

 

— Определите стиль текста.

 

Публицистический.

 

— Какие отличительные признаки публицистического стиля нашли в тексте?

 

А) Актуальность темы.

Б) Текст был напечатан в газете.

В) На уровне синтаксиса:

— риторические вопросы

— короткие односоставные предложения

— недосказанные мысли (многоточия в конце предложения)

— вводные конструкции

— повторы.

Г) На уровне лексики:

— слова высокого стиля (обрёк, поступиться).

— слова, использованные в переносном значении(потухшие глаза)

— фразеологические обороты(не дрогнула рука ,не дрогнуло сердце).

 

Попутно ведется словарная работа . Учащиеся объясняют значения слов обречь, поступиться. (На экране появляется запись. См. прилож. 3 )

 

— Какова основная мысль текста? Определить помогут ключевые слова. (Ключев.сл. в тексте выделены)

 

Иметь собаку не только радость, но и обязанность.

 

— Как бы вы озаглавили текст?

 

Не только радость, но и обязанность.

 

— Какой тип речи использовал автор?

 

Рассуждение.

 

— Почему именно рассуждение выбирает автор?

 

Автор , последовательно приводя примеры, хочет предостеречь своих читателей от ошибки.

 

— Каким же образом автор пытается предостеречь от ошибки?

Выделите структурные элементы текста.

Найдите тезис в тексте.

 

Иметь собаку могут не все.

 

— Какие аргументы приводит автор?

 

Не позволяют условия.

Много обязанностей.

Не все выдерживают.

 

— Какими примерами автор подтверждает свою мысль?

 

Обязанности: надо гулять с собакой , для этого — раньше вставать, лишний раз не сходишь на стадион , надо обучать собаку.

 

(На экране появляется план изложения. См. прилож.4 )

 

— К какому следствию подводит автор?

 

Прежде чем заводить животное, нужно подумать : а хватит ли сил о нем заботиться.

 

— Есть ли вывод в конце текста?

Почему заканчивается текст многоточием?

Случайно ли автор не сделал вывод?

 

Автор предоставляет возможность каждому сделать свой вывод.

 

— Как автор строит текст, мы рассмотрели. Теперь обратим внимание, как строит предложения.

 

Например: «Но могут далеко не все».

— Почему сочетание не все находится в конце предложения? Какой приём в данном случае использует автор?

 

Это инверсия. Сочетание не все несет в себе основную смысловую нагрузку.

 

— Теперь все закройте глаза и представьте себе этих несчастных собак.

( Учитель зачитывает последний абзац).

Что вы можете сказать по поводу этого отрывка?

Вспомните слова французского писателя А. Экзюпери из сказки «Маленький принц».

 

В последнем абзаце говорится о людской жестокости. О том, что люди облегчают свою жизнь путем предательства. О том, что порой забывается одна очень важная истина – «мы в ответе за тех, кого приручили».

 

— Обратите внимание на предложение «Отдают , продают, выбрасывают».

В чем особенность предложения?

 

Всего три слова, три глагола.

…

— Почему именно такой порядок слов выбирает автор?

 

Плохо, когда отдают собак в чужие руки. Но хуже, если продают. Это уже предательство. И преступление, когда их выбрасывают на улицу. Только бессердечные, жестокосердные могут так поступить.

 

— Выброшенные собаки остаются под дождем, на морозе. «На дождь, на мороз». Снова похожая конструкция. Прокомментируйте.

 

Без крыши над головой во время дождя плохо любому живому существу. Тем более собаке, привыкшей к домашнему теплу. На морозе им ещё тяжелее…

 

— «Тощие, злые, с потухшими глазами».

Объясните выбранный порядок слов в этом предложении.

 

Собаку выбросили…Она голодает…от голода становится тощей. Голодная собака постепенно становится злой. В первые дни собака еще верит, что хозяин вернется. Но этого не случается. И поэтому у брошенных голодных собак потухшие глаза. Они потеряли надежду.

Человек необдуманным поступком обрек животное на страдания.

 

— Почему же автор выбирает такой порядок слов в предложениях? И как называется этот прием?

 

Выбирая такой способ построения предложения, автор усиливает впечатление . прием называется градация.

 

— Обратимся к последней фразе : «…не дрогнула рука, не дрогнуло сердце…»

Что самое страшное в поступке людей, выбросивших собаку из дома?

 

Никто не увидит, что не дрогнуло сердце.

 

Итак, последнее многоточие автора – это обращение к вам. Поделитесь мыслями об услышанном, о прочитанном, о прочувствованном в мини-сочинении .

 

4. Написание творческой части..

Миниатюры зачитываются и оцениваются.

 

Слово учителя.

Но на этом наш урок не заканчивается. Надеюсь, нет, я уверена, что работа в сердцах ваших продолжится и дома. Навсегда запомните слова Экзюпери : «Мы в ответе за тех, кого приручили».

 

 

—

 

 

Урок 2.

Написание изложения-рассуждения

Не только радость, но и обязанность…

 

План урока

 

1. Словарно-орфографическая работа.

Учащиеся объясняют орфограммы в следующих словах : не позволяют, не дрогнула,обязанность,стадион,далеко,поступиться,захочется,чем-то, кто-то, кого-то.

 

2. Работа над пунктуацией в предложениях :

Наверное, очень многие хотят иметь собаку.

Собака – это не только радость.

 

3. Прочтение текста.
4. Написание изложения.
5. Подведение итогов.

Учитель анализирует успешность достижения цели урока , оценивает работу класса в целом и отдельных учащихся.

 

 

 

 

Приложения:

1. file0.doc.. 45,5 КБ

Опубликовано: 02.04.2018

от древнерусской словесности к интернет-коммуникации – тема научной статьи по языкознанию и литературоведению читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

#

RUDN Journal of Russian and Foreign Languages Research and Teaching Вестник РУДН. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания

2018 Том 16 № 1 50-62

http://journals.rudn.ru/ russian-foreign-languages

DOI 10.22363/2313-2264-2018-16-1-50-62 УДК 811.161.1

ПУБЛИЦИСТИКА В ИСТОРИИ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА: ОТ ДРЕВНЕРУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ К ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ

М.В. Иванова

Литературный институт им. А.М. Горького Тверской бульвар, 25, Москва, Россия, 123104

Н.И. Клушина

МГУ им. М.В. Ломоносова ул. Моховая, 9, Москва, Россия, 125009

В статье рассматривается зарождение русской публицистики и ее развитие до наших дней в историко-лингвистическом аспекте. Выделяются три этапа в становлении публицистики. Первый — «исторический» — формирование публицистики на стыке литературной и деловой речи как особой формы русского языка, включающей образ автора, ориентирующегося на русский риторический идеал, автор выражает в тексте авторскую позицию и авторскую оценку достоверных фактов, что и становится конституирующими признаками публицистики. Второй этап развития публицистики связан с формированием в отечественной науке функциональной стилистики, описавшей и узаконившей систему функциональных стилей русского языка. Эта система включала пять равноправных ф-стилей, среди которых публицистический стиль определялся через систему публицистических жанров, а основными чертами стиля были признаны социальная оценочность, авторская позиция, образ автора-журналиста и его типология, структурный блок «адресант/адресат», идеологема и др. Третий этап — новейшее время, когда под влиянием экстралингвистических факторов (особенно Интернета) публицистика трансформируется, приспосабливаясь к новой медиакультуре. Трансформации затрагивают как жанровую систему публицистического стиля, так и конституирующие признаки всей публицистики. Формируется особый интернет-стиль, основу которого составляет особый тип текста — медиатекст.

Ключевые слова: публицистика, журналистика, норма, узус, история русского литературного языка, медиатекст, функциональная стилистика, интернет-стилистика

Введение

Истоки русской публицистики находятся в древнерусской литературе. Но ни самого понятия публицистики и публицистического стиля, ни самостоятельных жанровых форм не существовало. Тем не менее были созданы предпосылки для формирования публицистики как особой формы речи.

Становление публицистического стиля как самостоятельного функционального стиля приходится на советский период, когда в отечественной лингвистике сложилась устойчивая концепция функциональной стилистики. Изучением функ-

циональных стилей занимались многие известные ученые, но только после широко известной дискуссии конца 1950-х годов, инициированной академиком В.В. Виноградовым, были выработаны основные критерии для дифференциации и описания функциональных стилей, которые легли в основу теории функциональных разновидностей русского литературного языка (В.В. Виноградов, Д.Н. Шмелев, М.Н. Кожина и др.).

Функциональная стилистика стала вузовской дисциплиной, а на факультете журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова была создана «Практическая стилистика русского языка» (Розенталь 1968), удовлетворяющая практические нужды журналистов. Этот предмет до сих пор успешно преподается будущим журналистам. Но появилась необходимость осмыслить развитие публицистического стиля на современном этапе в новых экстралингвистических условиях.

Резкие изменения в социальной жизни (перестройка) и в медийных технологиях (развитие Интернета) привели к существенной трансформации публицистического стиля, который в современной медиалогии все чаще называется масс-медийным стилем, или стилем массовой коммуникации. Поэтому весьма актуальна представленная в статье периодизация в истории формирования и развития публицистического стиля, который сегодня выдвинулся в центр системы функциональных стилей и является важнейшим объектом для современных лингвистических изысканий.

Цель

Исследование посвящено выявлению важнейших этапов в формировании и развитии публицистического стиля от древнерусской литературы до современной интернет-коммуникации.

Материалы и методы

Для реализации поставленной цели авторы используют классические и традиционные (потому хорошо проверенные и достоверные) методы лингвистического анализа: аналитическое описание, сопоставление, лингвистическое обобщение. Поскольку, выстраивая периодизацию истории публицистики в русском культурном пространстве, то в первую очередь авторы опираются на сравнительно-исторический метод и диахроническое описание развития публицистики, что позволяет обнаружить истоки публицистики в древнерусской словесности, определить узловые моменты в ее развитии, сформулировать ее конституирующие признаки.

Для изучения трансформации публицистики в новейшее время авторами используются методы стилистического анализа и научной интерпретации, позволяющие раскрыть динамические процессы, происходящие в современном меди-адискурсе под влиянием экстралингвистических факторов.

Результаты

Авторы статьи выделяют три этапа в становлении публицистики. Первый — «исторический» — формирование публицистики на стыке литературной и дело-

вой речи как особой формы русского языка, включающей образ автора, ориентирующегося на русский риторический идеал, автор выражает в тексте авторскую позицию и авторскую оценку достоверных фактов, что и становится конституирующими признаками публицистики. Второй этап развития публицистики связан с формированием в отечественной науке функциональной стилистики, описавшей и узаконившей систему функциональных стилей русского языка. Эта система включала пять равноправных ф-стилей, среди которых публицистический стиль определялся через систему публицистических жанров, а основными чертами стиля были признаны социальная оценочность, авторская позиция, образ автора-журналиста и его типология, структурный блок «адресант/адресат», идео-логема и др. (Клушина 2008).

Третий этап — новейшее время, когда под влиянием экстралингвистических факторов (особенно Интернета) публицистика трансформируется, приспосабливаясь к новой медиакультуре. Трансформации затрагивают как жанровую систему публицистического стиля, так и конституирующие признаки всей публицистики. Формируется особый интернет-стиль, основу которого составляет особый тип текста — медиатекст.

Обсуждение

1. Формирование публицистики в истории русского литературного языка

В древнерусский период весьма длительное время дистанция между высокой языковой системой, представленной в сакральных текстах и книжном употреблении, и низкой живой разговорной речью, во-первых, была значительной, во-вторых, контролировалась. В историко-лингвистической науке эту ситуацию принято объяснять тем, что древнерусская книжность была главным образом богослужебной, потому и снижение ее уровня до обыденной речевой грубости влекло за собой греховную ее десакрализацию. Активно пользоваться высокой разновидностью употребления языка могли только избранные и хорошо подготовленные и обученные церковные писатели, переводчики, редакторы; только они могли создавать оригинальные тексты. Их адресатом становились миряне, которые читали, перечитывали, слушали эти тексты, но не создавали своих. Другими словами, основное население Древней Руси пользовалось высокой книжностью лишь пассивно (Алексеев 1986; Успенский 1994).

Принято считать, что функции нормы в истории русского литературного языка выполняли авторитетные тексты, в которых были представлены образцы литературного употребления языка; такая стабилизация нормы, основанная на высоком авторитете образцовых текстов, существовала в России не менее шести веков (Алексеев 1987: 37). Известна также традиция обращения к старославянскому языку как эталонному, но основывалась она не столько на его глубоком изучении и знании, сколько на представлениях о нем (Толстой 1988: 147).

Таким образом, кодифицированной нормы не было, был лишь узус как сложившийся обычай языкового употребления. Но все писатели и редакторы старательно его сохраняли.

Кроме того, автор древнерусского текста, хотя и проявлял себя в уничижительных формульных самооценках, в авторских ремарках и комментариях, в указаниях на самого себя в грамматических формах первого лица, делал все это весьма деликатно и скромно, пряча себя за текст (Иванова 2015).

Постепенно в этой сфере литературного употребления языка начинают накапливаться и развиваться такие средства языкового выражения, которые сформировали к XVIII веку и составили основу публицистического стиля.

В жанре жития в каждом оригинальном древнерусском тексте обнаруживаются реальные факты из жизни святого и вполне реалистичный показ исторической действительности с ее общественно-политическими проблемами; именно в Древней Руси появляется новый тип житий — княжеские, в которых героем становится не церковный, а государственный деятель: Чтение о житии Бориса и Глеба, Житие Александра Невского, Дмитрия Донского, Довмонта Псковского и др.; в Житии Стефана Пермского автор текста — Епифаний Премудрый — регулярно указывает на себя и рассказывает о себе; в Житии митрополита Петра, созданного митрополитом Киприаном, выпукло выражена публицистичность: автор открыто рассказывает о своей борьбе с соперниками; публицистическая тенденция в текстах русских житий позволила трансформировать агиографический жанр так, что именно в нем в XVII появляется первая русская художественная автобиография с субъективными, даже грубыми, политически и публицистически полемичными параметрами текста — Житие протопопа Аввакума, им самим написанное.

Вне жанровой системы находятся два древнейших оригинальных (слишком оригинальных, потому и не находящих жанровой принадлежности) древнерусских литературных памятника — Поучение Владимира Мономаха и Моление Даниила Заточника, в которых выраженная авторская субъективация укрепляет публицистичность.

Русские хождения, содержащие описание святых мест, постепенно становятся занимательными рассказами о сложной судьбе путешественника и трудностях путешествий. Образ автора ярко предстает в Хождении игумена Даниила, в Хождении за три моря и др.

Уникальные с точки зрения жанровой специфики древнерусские погодные записи компилятивного характера — древнерусские летописи, являясь достоверными источниками исторических событий, пронизаны авторскими замечаниями, комментариями, оценками.

Выражена публицистичность в посланиях Нила Сорского и Иосифа Волоц-кого, в письмах Ивана Грозного и Андрея Курбского, написанных в условиях идеологической и политической борьбы ХУ—ХУ веков.

Сфера употребления делового языка Киевской Руси ограничивалась грамотами, монастырскими уставами, церковными правилами и гражданскими законами. Но к ХУ—ХУП векам деловой язык расширяет свои функции и сближается с литературным языком. Много колоритных черт и ярких картин русского быта в сборнике постановлений Церковного Собора 1551 года — Стоглаве; политическим трактатом и публицистическим произведением можно считать написанные в форме делового документа челобитные Ивана Пересветова; популярным и весь-

ма занимательным чтением становится свод правил по домостроительству — Домострой; разнообразны по содержанию и по содержащейся в них информации служебные деловые документы — статейные списки (отчеты) русских послов.

Так, расширяя свои функции и захватывая в свою компетенцию самые разнообразные сферы жизни, приобретая публицистические черты, деловой язык включается в литературную сферу.

На основе сложного соединения художественного стиля и делового языка формируется русская публицистика. Такая многокомпонентная историческая основа русского публицистического стиля заложила бесконечные возможности для разнообразного жанрового воплощения публицистических текстов и беспрерывного развития языка русских СМИ (Иванова 2007).

С указом Петра I от 1702 года о надлежании печатать куранты и с появлением первой русской газеты «Ведомости» начинается отечественная журналистика. За почти 300 лет своего существования в газетном, журнальном, радио и телевизионном вариантах русская журналистика и публицистика пропагандировала передовые идеи, культуру и просвещение, боролась за справедливость, отстаивала общественные интересы, проповедовала идеи гуманизма и демократии, труда и свободы, всегда обращалась к судьбе человека. И все это время публицистикой и журналистикой занимались «избранные» — одаренные, образованные и специально подготовленные люди.

Еще полвека назад специальность «журналист» была штучной, уникальной. В отношении литературного языкового употребления и речевой композиции тексты русских журналистов, журналистов-пропагандистов, журналистов-аналитиков, политических обозревателей и публицистов можно считать идеальными, выверенными с позиций нормы. Адресатом отечественной журналистики и публицистики была мыслящая интеллигенция, в XX веке — весь народ. И все это напоминало литературно-языковую ситуацию средневековой Руси (и в отношении авторов, и в отношении следования их литературной норме, теперь уже установленной и кодифицированной, и в отношении адресата).

2. Публицистический стиль в системе функциональных стилей современного русского языка

В 60-е годы ХХ века история русского языка ознаменовалась становлением стройной научной концепции функциональной стилистики, в которой публицистическому стилю было отведено достойное место среди других функциональных вариантов русского языка — научного, официально-делового, литературно-художественного и разговорного.

Стили стали различать на основании реализуемой ими функции языка (информативная, коммуникативная и воздействующая). Основная функция публицистического стиля — воздействующая, научного и официально-делового — информативная, разговорный стиль реализует функцию общения, т.е. коммуникативную функцию языка, а литературно-художественный — особую, эстетическую функцию языка.

По типу отражаемой действительности разговорный, научный, публицистический и официально-деловой стили противостоят литературно-художественно-

му, поскольку отражают окружающую реальность. Стиль художественной литературы отражает эстетически преобразованную действительность, т.е. формирует «вторичную» реальность. Выстроенная система функциональных стилей позволяла нормировать литературный язык, что придавало стройность и устойчивость общественной речевой практике.

Но стилевая система литературного русского языка не является статичной, она развивается, усложняется, дифференцируется с развитием литературного языка в целом. Поэтому современные исследователи дополняют сложившуюся в классической русской стилистике типологию стилей новыми функциональными разновидностями: религиозно-проповеднический, политический, рекламный стили. Но этот вопрос остается дискуссионным. Значительным трансформациям подвергся публицистический стиль, который в современной стилистике понимается как стиль массовой коммуникации.

Поскольку цель авторского исследования состоит в изучении публицистики (в том числе публицистического стиля) в диахроническом аспекте, то отметим, что публицистический стиль, по сравнению с другими функциональными стилями русского литературного языка, претерпел самые значительные изменения. Даже сам термин отражает различные этапы научного осмысления данного стиля. Первоначально в классической функциональной стилистике он назывался газетно-публицистический функциональный стиль, поскольку в этой номинации отражалась ведущая роль газеты среди других средств массовой информации. Развитие телевидения и радиовещания привели к корректировке термина — публицистический стиль. Дальнейшее бурное развитие современного телевидения, формирование новых конвергентных медиа и возрождение на их платформе радио, а затем и технологическая революция, связанная с Интернетом, привели к вытеснению традиционного для функциональной стилистики термина публицистический стиль калькой с английского языка — стиль массмедиа/массмедийный стиль, стиль массовой коммуникации.

Претерпели изменения и стилевые особенности данного функционального стиля, связанные с историей его формирования и дальнейшим развитием. Публицистический стиль, как он осмысляется в функциональной стилистике, формировался в тесной связи с литературно-художественным стилем (или в недрах изящной словесности) и наследовал от него образность, экспрессивность, эмоциональность, авторский стиль и другие стилевые черты, которые долгое время признавались ведущими чертами как литературно-художественного, так и публицистического стиля. Но развитие публицистического стиля привело к формированию в нем двух подстилей — информационного и собственно-публицистического, которые принципиально различаются по своим стилевым особенностям. Информационный подстиль ориентирован на официально-деловой функциональный стиль, ему присущи нейтральная стилистическая тональность, намеренное отсутствие образности, безэмоциональность, фактологичность, демонстративная объективность и безличностность. Таким образом, современный публицистический стиль, сформированный под влиянием литературно-художественного стиля, сохраняет с ним тесную связь в рамках собственно-публицистического подстиля, но категорически противоположен ему в информационном

подстиле, тяготеющему к другому стилевому полюсу системы функциональных стилей — официально-деловому стилю. В современной медиалогии эти коренные различия закрепляются новыми терминами: журналистика новостей (информационный подстиль) и журналистика мнений (собственно-публицистический под-стиль).

Каждый подстиль публицистического стиля обладает развитой системой жанров. Традиционно различают информационные жанры (новость, репортаж, интервью, анонс и др.), аналитические жанры (статья, рецензия, комментарий и др.), художественно-публицистические жанры (очерк, эссе, фельетон, памфлет и др.). Информационные жанры лежат в основе бытования информационного подстиля, аналитические и художественно-публицистические — в основе собственно-публицистического подстиля. В постсоветской журналистике устоявшаяся система жанров трансформировалась. Исследователи говорят о смешении жанров, явлении гибридизации, разрушении жанровых границ, транспонировании жанровых форм, появлении новых жанров в СМИ. Тем не менее активное перераспределение жанровых форм происходит все же в границах данного стиля.

Позволяют сохранить единство публицистического стиля и общие его закономерности. Они обусловлены такими конституирующими стиль категориями, как образ автора, интенция, авторская позиция, идеологема, социальная оценоч-ность, стилистическая тональность, образ адресата (Клушина 2008). Эксплицит-ность, открытое проявление этих категорий свойственны текстам собственно публицистического подстиля. Для текстов информационного подстиля характерна имплицитность данных категорий, т.е. их скрытый характер.

Образ автора — это центральное понятие публицистики. В отличие от художественного текста, в котором образ автора и сам автор принципиально не совпадают, образ автора публицистического текста — это и есть сам автор-журналист, создатель текста. Но в то же время, как считает Г.Я. Солганик (Солганик 2010), уникальность авторства в публицистике определяется тем, что за определенным автором-журналистом необходимо видеть человека публичного, являющегося выразителем идей определенного общества в определенный исторический период его развития.

Именно образ автора сохраняет преемственность публицистики с древнерусской словесностью и позволяет определить публицистику как документальную литературу, а также перебросить мостик в новейшую историю публицистики, которая расширила свои границы и стала включать в себя блогожурналистику. Современный автор-блогер и автор-летописец Древней Руси предоставляют читателю свое видение мира и высказывают свою авторскую позицию.

Современный публицистический стиль — самый влиятельный в системе стилей русского литературного языка. Именно в нем зарождаются основные тенденции современной речи, он оказывает сильное воздействие на русский литературный язык в целом. Как пишет Г.Я. Солганик: «Если ранее, в XIX в., понятие литературного языка ассоциировалось прежде всего с языком художественной литературы, то в наше время в качестве авторитетного и полноправного представителя литературного языка выступает газетно-публицистический стиль, шире — язык журналистики, массовой коммуникации (МК). Актуальность мас-

совой коммуникации определяется во многом глубоким общественным интересом к ее содержанию, имеющему отношение ко всем в целом и к каждому в отдельности» (Солганик 2010).

Усложнение и уточнение современной системы функциональных стилей свидетельствует об усложнении и развитии современного русского языка. Наиболее полно литературный русский язык репрезентировался в публицистическом стиле, но с возникновением интернета публицистический стиль подвергся качественным изменениям, что, в свою очередь, неизбежно отражается на состоянии русского языка.

3. Интернет-стиль: эволюция или революция в современном языке?

Под влиянием Интернета формируется современная медиакультура, которая оказывает сильное влияние на все сферы общественной жизни, и на функционирование языка в том числе.

Интернет повлиял на все авторские, жанровые, лингвостилистические параметры медиатекстов.

Коммуникативные роли адресанта и адресата традиционного публицистического текста в интернет-коммуникации приобрели особый характер: адресат интернет-текста — активный участник коммуникации, а не пассивный реципиент, что «оспаривает» уникальность автора как создателя, демиурга своего произведения. Интернет-коммуникация становится принципиально диалогичной, а медиатекст — это не авторский монолог с учетом «гипотезы об адресате», а реплика в диалоге с читателем/читателями, которые могут по-разному интерпретировать прочитанный текст. То есть «классический» компонент публицистики — ярко выраженная авторская позиция — в интернет-коммуникации корректируется авторскими позициями адресатов, что нередко приводит к полемике и речевой агрессии, которая противоречит русскому риторическому идеалу, сложившемуся еще в древнерусской словесности.

Трансформировался и образ автора. Автором в глобальной сети теперь может стать самый неподготовленный и безграмотный «пользователь». Публицистику формируют блогеры, которые сегодня все чаще прибегают к манипулятивным стратегиям, сенсационности и скрытой рекламе для увеличения количества подписчиков и лайков, что влияет на их популярность и рейтинг в Сети. Тем не менее эти серьезные отступления от зародившегося еще в древнерусской словесности и складывающегося на протяжении нескольких веков риторического идеала показывают амплитуду языковой моды и языкового вкуса, но не отменяют публицистику как явление не только лингвистическое, но и социальное.

Текст в Интернете — принципиально другой, по сравнению с традиционным классическим текстом: он становится интерактивным, незавершенным, нелинейным, мультимедийным и поликодовым. Эти новые характеристики медиа-текста позволяют автору усложнить коммуникацию с адресатом, дают дополнительные возможности выразить свои мысли не только с помощью вербального кода, но и визуального, дополнить языковую игру визуальными и интерактивными компонентами.

Жанровая система дополняется новыми интернет-жанрами: лонгридом, па-бликом, твитом, постоми др. Короткий комментарий превращается в самостоятельный сетевой жанр. Появляются макрожанры (форум, блог). Можно говорить о становлении новой жанровой системы, манифестирующей интернет-стиль, который способствует развитию и трансформации публицистического стиля в современных условиях.

И если развитие публицистики от древнерусской словесности до цифровой эпохи было эволюционным, то в информационную эпоху, эпоху Интернета, публицистика демонстрирует революционные изменения, в том числе и в русском литературном языке.

Устно-письменный характер интернет-коммуникации разрушает традиционную стилистику: даже в официальной сфере масс-медиа принято отступать от норм русского литературного языка (Клушина, Иванова 2017). Интернет позволяет передавать информацию в режиме практически реального времени (онлайн), что влияет на качество информационного продукта, создаваемого современным журналистом, в первую очередь обеспокоенного тем, чтобы новость была «свежей», «горячей» и привлекающей внимание читателя. Вопросы грамотности, стилистической оформленности, безупречного соблюдения норм языка в этом случае становятся второстепенными.

Литературные нормы в языке медиа расширяют границы варьирования как под давлением технологий, так и под давлением массового узуса, поскольку СМИ ориентированы на массового адресата и должны быть ему понятны. Поэтому наиболее перспективным авторам представляется понимание нормы в СМИ как расширительной и изучение ее как медийного варианта языковой нормы.

Заключение

Таким образом, в становлении и развитии русской публицистики можно выделить три периода: донаучный (формирование представлений о публицистичности и способах ее выражения в текстах изящной словесности), функционально-стилистический (оформление накопленных знаний в стройную систему функциональных стилей современного русского литературного языка) и современный период интернет-стилистики, в который происходят революционные воздействия на публицистику и на русский литературный язык в целом.

Первоначально вышедшая из «изящной словесности», публицистика не только потеряла в массовой коммуникации «изящность», она отошла даже от «словесности» как искусного творчества. Публицистика зарождалась в недрах художественно-публицистического стиля и на протяжении длительного времени сохраняла черты данного стиля — экспрессивность, эмоциональность, образность, идиостиль автора и др. Но уже в конце ХХ века публицистический функциональный стиль был четко разделен на два подстиля — собственно-публицистический и информационно-публицистический. И если собственно-публицистический подстиль сохраняет некоторую преемственность с литературно-художественным стилем, то информационный подстиль резко ему противостоит и по всем своим стилевым характеристикам сближается с официально-деловым стилем русского литературного языка.

Революционные для массмедиа интернет-технологии привели к серьезным изменениям в традиционной функциональной стилистике и создали предпосылки для формирования интернет-стилистики как особой области изучения языка и стиля массмедиа. Формирование интернет-стиля происходит на наших глазах и составляет отдельную научную проблему: является ли интернет-стиль самостоятельным функциональным стилем в современной функциональной стилистике или это особый подстиль публицистического стиля? Вопрос можно сформулировать и шире: можно ли выделять в отдельную область интернет-стилистику как самостоятельный раздел стилистики наравне с функциональной стилистикой или интернет-стилистика лишь ее часть? Эти дискуссионные вопросы стоят на повестке дня и требуют специального изучения.

Интернет — особый медиаканал, отличающийся от традиционных медиа, поскольку он не только транслирует информацию, но и преобразует ее согласно своим законам.

Интернет-текст отличается от других типов медиатекстов нелинейностью, гипертекстуальностью, интертекстуальностью и диалогичностью. Специфика Интернета влияет на трансформацию жанрового канона.

Массовый адресат в интернет-коммуникации стратифицируется по интересам и становится не массовым, а коллективным адресатом. То есть массовый адресат в интернет-коммуникации есть совокупность коллективных адресатов, объединенных по темам, по блогерам, чьими подписчиками они являются, по корпоративным сайтам и др.

Автор интернет-текста теряет власть над своим произведением, поскольку адресат может комментировать прочитанное и создавать другую интерпретацию и другой вектор развертывание первичного текста.

Изучение интернет-стилистики имеет широкие перспективы. Под влиянием Интернета традиционная культура вытесняется медиакультурой, что оказывает значительное воздействие на индивидуальное и массовое сознание. Эффекты медиакультуры могут быть как позитивными, так и негативными.

К позитивным эффектам авторы относят скорость (быстроту) распространения информации, ее общедоступность для массового адресата, бесцензурность, интерактивность (вовлеченность адресата в интернет-общение), возможность инверсии коммуникативных ролей адресанта и адресата (например, в интернет-комментариях), «обратимость» информации (возможность вернуться к ней через какое-либо время) и др. Но отмеченные позитивные эффекты в критическом осмыслении предстают как потенциальные угрозы интернет-коммуникации. К ним авторы относят избыточность информации и ее девальвацию, так как она становится общедоступной и легко добывающейся. Акценты смещаются с достоверности, проверенности и качественности (и стилистической тоже) на скорость, быстроту, первенство. Эти процессы порождают такие новые феномены интернет-стилистики, какрерайтинг, копипастинг, репостинг, которые, в свою очередь, заостряют проблему авторства и плагиата в интернет-пространстве.

Поэтому перед формирующейся сегодня интернет-стилистикой стоит ряд важнейших задач, связанных не только с новой грамотностью, новыми жанрами и другими собственно лингвистическими темами, но и проблемами психолингвистическими, когнитивными и культурологическими.

Финансирование:

Статья написана в рамках гранта РФФИ № 17-04-00032.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Алексеев А.А. Почему в Древней Руси не было диглоссии / Литературный язык Древней Руси.

Л.: Наука, 1986. С. 3—11. Алексеев А.А. Пути стабилизации языковой нормы в России ХИ—ХУ! вв. // Вопросы языкознания. 1987. № 2. С. 31—45. Иванова М.В. Авторское «я» в Житии Сергия Радонежского // Вестник славянских культур.

2015. № 2 (36). С. 109—117. Иванова М.В. Историческая основа формирования публицистического стиля и языка первых русских СМИ / Язык СМИ: от Ломоносова до наших дней. Сб. докладов Междунар. конф. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2007. С. 77—82. Клушина Н.И, Иванова М.В. Трансформация медийных жанров в коммуникативном пространстве Интернета // Вестник РФФИ. Гуманитарные и общественные науки. 2017. № 3 (88). С. 121—129.

Клушина Н.И. Стилистика публицистического текста. М.: МедиаМир, 2008. 242 с.

Розенталь Д.И. Практическая стилистика русского языка: учеб. пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1968. 416 с.

Солганик Г.Я. Современная языковая ситуация и тенденции развития литературного языка // Вестник Московского университета им. М.В. Ломоносова. Серия 10. Журналистика. 2010. № 5. С. 122—134.

Толстой Н.И. История и структура славянских литературных языков. М.: Наука, 1988. 240 с. УспенскийБ.А. Краткий очерк истории русского литературного языка (ХИ—ХГХ вв.). М.: Гнозис, 1994. 240 с.

© Иванова М.В., Клушина Н.И., 2018

История статьи:

Дата поступления в редакцию: 02.11. 2017 Дата принятия к печати: 23.11.2017

Для цитирования:

Иванова М.В., Клушина Н.И. Публицистика в истории русского литературного языка: от древнерусской словесности к интернет-коммуникации // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. 2018. Т. 16. № 1. С. 50-62. Б01 10.22363/2313-2264-2018-16-1-50-62

Сведения об авторах:

Иванова Мария Валерьевна, доктор филологических наук, профессор, декан очного факультета Литературного института им. А.М. Горького. Сфера научных интересов: теория и история языка, древнерусский язык, диалектология, история русского литературного языка, историческая грамматика, стилистика, язык СМИ. Неоднократно преподавала за рубежом. Автор 130 научных публикаций. Контактная информация: [email protected]

Клушина Наталья Ивановна, доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры стилистики факультета журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова. Сфера научных интересов: стилистика русского языка, медиалингвистика, медиастилистика, язык СМИ. Автор более 150 научных публикаций. Председатель Стилистической комиссии Международного комитета славистов (под эгидой ЮНЕСКО). Контактная информация: пк1и$Ыпа@ mail.ru

PUBLICISM IN THE COURSE OF THE RUSSIAN LITERATURE LANGUAGE: FROM OLD RUSSIAN LITERATURE TO INTERNET

COMMUNICATIONS

M.V. Ivanova

Maxim Gorky Literary Institute (Maxim Gorky Institute of Literature and Creative Writing) Tverskoy blvd., 25, Moscow, Russia, 123104

N.I. Klushina

Moscow State Lomonosov University Mohovaja str., 9, Moscow, Russia, 125009

The present article briefly studies the formation of Russian publicism and its development till present day in regards to the historic and linguistic aspect. The author distinguishes three stages in publicism formation. The first stage is «historic». It represents the formation of publicism at the intersection of literary and business languages as the special form of the Russian language that includes the image of the author who is focused on the Russian rhetoric ideal. The author expresses his position and gives evaluation of established facts and these are constitutive features of publicism. The second stage is connected with the development of functional stylistics in national science. It describes and institutionalises the system of functional styles in the Russian language. This system consists of 5 equal styles. The publicistic style is defined through the system of publicistic genre and its peculiar features are social evaluativity, author’s position, the image of the author and journalist and his typology, structure block «adressant/addressee», ideologeme and so an. The third stage — contemporary times when due to extralinguistic factors (especially the Internet), publicism transforms and adapts to new mediaculture. These transformations affect genre system of publicistic style as well as constitutive features of publicism in general. The author points out the formation of new internet style. The basis of this internet style is a particular type of text — mediatext.

Key words: publicism, journalism, norm, usage, history ofthe Russian literature language, mediatext, functional stylistics, internet-stylistics

The research is financially supported by the Russian Foundation for Basic Research, project No 17-04-00032.

REFERENCE

Alekseev A.A. (1986). Pochemu v Drevnei Rusi ne bylo diglossii. [Why there was no diglossia in Ancient Russia]. Literaturnyi yazyk Drevnei Rusi. [Literary Language of Ancient Russia]. 3—11. Leningrad: Nauka Publ. (In Russ).

Alekseev A.A. (1987). Puti stabilizatsii yazykovoi normy v Rossii XI—XVI vv. [The ways to stabilize the linguistics norm in Russia throughout XI—XVI centuries]. Voprosy yazykoznaniya. [Questions of Linguistic]. 2, 31—45. (In Russ). Ivanova M.V. (2015). Avtorskoe «ya» v Zhitii Sergiya Radonezhskogo. [Author’s ego in Sergius of Radonezh hagiography]. Vestnikslavyanskikh kultur. [Bulletin of Slavic Cultures]. 2(36), 109—117. (In Russ).

Ivanova M.V (2007). Istoricheskaya osnova formirovaniya publitsisticheskogo stilya i yazyka pervykh russkikh SMI. [The historic basis for evolvement of publicism style and the first Russian media

language]. Yazyk SMI ot Lomonosova do nashikh dnei. [The Language of the Media from Lomonosov to the Present Day]. Proceedings of the International conference. (pp. 77—82). Moscow: MGU Publ. (In Russ).

Klushina N.I. & Ivanova M.V. (2017). Transformatsiya mediinykh zhanrov v kommunikativnom prostranstve Interneta. [Transformation of media genres in online communication space]. Vestnik RFFI: Gumanitarnye i obshchestvennye nauki. [RFFI Bulletin: Humanities and Social Science]. 3 (88), 121—129. (In Russ).

Klushina N.I. (2008/ Stilistika publitsisticheskogo teksta. [Stylisticsof publicism text]. Moscow: MediaMir Publ. (In Russ).

Rozental D.I. (1968). Prakticheskaya stilistika russkogo yazyka. [Practicalstylistics of Russian language].

Moscow: Vysshaya shkola Publ. (In Russ). Solganik G.Ya. (2010). Sovremennaya yazykovaya situatsiya i tendentsii razvitiya literaturnogo yazyka. [The modern linguistic situation and development trends in literary language]. Vestnik Moskovskogo universiteta im. M.V. Lomonosova. Seriya 10. Zhurnalistika. [Bulletin of Moscow State University. 10. Journalism]. 5, 122—134. (In Russ).

Tolstoi N.I. (1988). Istoriya i struktura slavyanskikh literaturnykh yazykov. [History and structure of Slavonic literary languages]. Moscow: Nauka Publ. (In Russ).

Uspenskii B.A. (1994). Kratkii ocherk istorii russkogo literaturnogo yazyka XI—XIX vv. [The digest on the history of the Russian literary language of XI—XIX centuries]. Moscow: Gnozis Publ. (In Russ).

Article history:

Received: 02.11.2017 Accepted: 23.11.2017

For citation:

Ivanova M.V., Klushina N.I. (2018) Publicism in the course of the Russian literature language: from Old Russian literature to internet communications. RUDN Journal ofRussian and Foreign Languages Research and Teaching, 16 (1), 50-62. DOI 10.22363/2313-2264-2018-16-1-50-62

Bio Note:

Ivanova Maria Valer’evna, Doctor of Philology, Full Professor, Dean at the Federal State Budget Educational Institution of Higher Education the «Maxim Gorky Literary Institute» (Maxim Gorky Institute of Literature and Creative Writing) (Russia). Research interests: theory and history of language, Old Russian language, dialectology, history of Russian literary language, historical grammar, stylistics, language of mass-media. Used to be a visited professor to numerous well-known universities. Author of about 130 scientific publications. Contact information: g-vinograd@ mail.ru

Klushina Natalia Ivanovna, Doctor of Philology, Full Professor of the Stylistic Chair at the Faculty of Journalism, Moscow State Lomonosov University (Russia). Research interests: stylistics of Russian language, medialinguistics, mediastylistics, the language of mass-media. Author of more than 150 scientific publications. The Head of Stylistics Commission of the International Slavonic scholars Committee (under the UNESCO egis). Contact information: [email protected]

Примеры текстов публицистического стиля

Связь Примеры текстов публицистического стиля

просмотров — 4064

V. Основная функция публицистического стиля.

Публицистический стиль — ϶ᴛᴏ стиль газет, радио, телœевидения, рекламы, ораторской речи. Иногда его называют стилем массовой коммуникации. Основная цель публицистического стиля – воздействовать на общественное сознание, информировать широкие круги населœения о важнейших событиях современности. Это стиль репортажей, очерков, интервью, рекламных объявлений, выступлений на митингах и т.д.

Одной из главных черт публицистического стиля является его эмоционально-оценочная окрашенность. В таких текстах, кА правило, много эмоционально-оценочных выражений, что напрямую связано с одной из базовых их функций – воздействие на адресата. Журналисты и авторы публикаций не просто информируют своих читателœей, но и пытаются внушить им ту или иную оценку событий.

В публицистическом стиле также часто используются штампы (клише), особенно это характерно для языка средств массовой информации: «политическая система». «рыночная экономика», «свободный рынок» и т.д.

Все тексты публицистического стиля существуют в различных формах: письменной (в газетах и журналах) и устной (в электронных СМИ и публичных выступлениях). Необходимо отметить, что по своим характеристикам они относятся к книжно-письменному литературному языку (подготовленность речи, осознанный выбор языковых средств и т.п.).

При этом в последнее время исследователи отмечают одну важную особенность современной речевой культуры: благодаря СМИ (радио и телœевидению, Интернету), использующим новые средства общения (к примеру, передачи прямого эфира, спонтанные интервью на улицах, обратная связь со слушателями и зрителями через телœефон), создается новая разновидность устной коммуникации – устный литературный язык, который функционирует не только в бытовой сфере, но и в сфере публичных выступлений. Именно эта разновидность литературного языка приобретает всœе большее влияние на современную речевую культуру.

1) От редакции.

Дорогие читатели!

Вы держите в руках специальный выпуск журнала «Лучшие интерьеры», а точнее – краткую версию, или дайджест, летнего номера нашего издания. Подготовлен дайджест для того, чтобы в рамках рекламной компании познакомить с «Лучшими интерьерами» тех потенциальных читателœей, кто ещё не видел или не покупал наш журнал.

Очень коротко о том, зачем более двух лет назад был создан интерьерный журнал и для кого он предназначен. «Лучшие интерьеры» – проект исключительно интерьерный. Структура журнала очень проста͵ в нем две основные части: одна посвящена частным квартирам и домам, другая – интерьерам ресторанов, кафе, модных бутиков и салонов, сделанным профессиональными архитекторами и дизайнерами. Небольшая рубрика «Спецпроект» разделяет основные части и дает возможность насладиться красивыми композициями. Принципиальное отличие журнала в том, что он представляет объекты из самых разных городов России, ближнего зарубежья, Европы, Америки, Азии. В репортажах главное внимание уделяется иллюстрациям, а небольшие текстовые комментарии содержат необходимую информацию для предоставления объекта.

Нам приятно, что «Лучшие интерьеры» нашли своего читателя. Это и специалисты – архитекторы, дизайнеры, и люди, которые приобретают новое жилье и хотят изменить облик старого.

Мы будем рады, если вы, посмотрев дайджест, заинтересуетесь журналом и присоединитесь к нашей многочисленной аудитории.

2) «Мамапапасынсобака» («Современник»), 10 и 12 марта.

Спектакль Нины Чусовой – под стать времени – короткий и стремительный. Эксцентрический коллаж элементов цирка, компьютерной игры, уличных граффити и документальной фотографии с разрушенными белградскими храмами. Четыре актрисы – Хаматова, Дроздова, Петрова, Рашкина –образуют бравурный и эксцентричный ансамбль, исполненный легкого и дерзкого куража. В изображении детей «родители» с их нетерпимостью и ненавистью друг к другу, с их маленькими домашними скандалами, ежеминутно порождают войну.

Читайте также

— Примеры текстов публицистического стиля

V. Основная функция публицистического стиля. Публицистический стиль – это стиль газет, радио, телевидения, рекламы, ораторской речи. Иногда его называют стилем массовой коммуникации. Основная цель публицистического стиля – воздействовать на общественное сознание,… [читать подробенее]

Журналистское письмо: характеристики и функции — видео и стенограмма урока

Социальная функция журналистики

Основная функция журналистики — информировать общественность, освещая местные, национальные и глобальные новости и события. При этом журналисты стремятся писать статьи, которые имеют широкую привлекательность и могут быть легко поняты. Вы помните, что одна из очевидных характеристик — короткие предложения и абзацы, которые предназначены для облегчения чтения и понимания статьи.

В большинстве случаев журналистские статьи имеют цель , что означает, что они опираются на факты и доказательства, а не на мнения или эмоциональные призывы. Многие журналисты рассматривают свою работу как общественную услугу, а журналистская этика устанавливает очень высокие стандарты объективности и проверки фактов. Задача журналистов — предоставить читателям точную информацию о событии, как оно произошло, включая различные, а иногда и противоречивые мнения по этому поводу. Более того, в сильной новостной статье будут представлены факты истории, иногда включая диаграммы или графики, и уделено время объяснению цифр или факторов, способствующих этому, чтобы читатель лучше понял материал.

Хотя большая часть традиционной журналистики стремится к объективности, многие новостные агентства предлагают мнения или аргументы в особом формате, известном как редакционная колонка или раздел . Эти колонки часто посвящены спорным социальным вопросам, таким как контроль над огнестрельным оружием или образование, и дают журналистам и средствам массовой информации возможность изложить свою позицию по этим вопросам своим читателям.

Акцент на проверяемых доказательствах является основой хорошей журналистики, что подводит нас к другой важной характеристике: цитирует .Журналисты часто используют цитаты, потому что они вызывают доверие. Кроме того, поскольку они пытаются быть непредвзятыми, большинство журналистов будут пытаться включить цитаты всех участников статьи, независимо от того, согласны они с этим человеком или нет. Это может быть особенно важно, когда в истории рассказывается о спорных или опасных событиях. Например, если вы писали о проблеме общественной безопасности, такой как крупное наводнение, ваша история была бы значительно улучшена за счет цитат сотрудников службы общественной безопасности, которым читатели, вероятно, будут доверять больше, чем незнакомому журналисту.

Элементы журналистского письма

В предыдущих разделах исследовались некоторые характеристики, которые являются общими или важными для журналистского письма, но есть и другие, менее очевидные и больше связанные с тем, будет ли статья успешной или хорошо читаемой. В 1965 году социологи Йохан Галтунг и Мари Руге опубликовали исследование, в котором выявляются многие из этих аспектов, в том числе следующие:

Актуальность : Журналисты сообщают о новостях, которые важны и имеют некоторое отношение к их аудитории.Например, если бы американцев попросили выбрать между статьей о немецкой политической кампании или американской политической кампанией, они, вероятно, выбрали бы американскую статью, потому что она будет более актуальной в их жизни.

Неожиданные события : В эту категорию входят такие вещи, как землетрясения, наводнения или другие стихийные бедствия, которые могут немедленно повлиять на жизнь читателя. Представьте, что вы услышали по радио экстренное сообщение о лесном пожаре в вашем городе. Одно из первых мест, куда вы, вероятно, обратитесь за дополнительной информацией, — это местные СМИ, которые, вероятно, будут иметь самые свежие факты.

Упрощение : Ранее в уроке короткие предложения и абзацы упоминались как очевидный аспект журналистского письма, что подтверждается исследованиями Галтунга и Руге. Очень часто люди хотят иметь возможность быстро усвоить историю и иметь твердое понимание, поэтому истории, которые были упрощены и усовершенствованы, так популярны и широко читаются.

Своевременность : Большинство новостных агентств сообщают новости ежедневно, поэтому своевременность сообщения очень важна.Например, если вы хотите узнать больше о лесном пожаре, вспыхнувшем в вашем городе, вы бы хотели прочитать статью, написанную сегодня утром, или статью, написанную тридцать минут назад?

Это лишь некоторые из важных аспектов успешной журналистики, определенных Галтунгом и Руге. Более поздние исследования продолжают подчеркивать, что эти элементы являются ключевыми характеристиками журналистики.

Резюме урока

Журналистское письмо — это стиль письма, который используется для сообщения новостей в различных медиаформатах.Очевидные характеристики стиля включают короткие, простые предложения и абзацы, которые представляют объективных историй, основанных на фактах. Журналисты используют цитаты, чтобы придать истории достоверность. Хотя это традиционный формат для журналистики, многие новостные агентства включают редакционных статей , в которых они выступают за или против идеи или события.

В 1970-х годах Йохан Галтунг и Мари Руге опубликовали исследование, основанное на ранее упомянутых характеристиках , выявив ряд элементов, которые способствуют созданию успешных или широко читаемых историй.Этот список включал, среди прочего, актуальность, неожиданные события, упрощение и своевременность.

AP Style // Лаборатория письма Purdue

Стиль Ассошиэйтед Пресс

Резюме:

Эти ресурсы предоставляют обзор журналистской литературы с объяснением наиболее важных и наиболее часто используемых элементов журналистики и стиля Associated Press. Этот ресурс, отредактированный в соответствии с The Associated Press Stylebook 2012 , предлагает примеры для общего формата стиля AP.Для получения дополнительной информации, пожалуйста, обратитесь к The Associated Press Stylebook 2012 , 47 ^th edition.

Введение

Стиль

Associated Press содержит рекомендации по написанию новостей. Многие газеты, журналы и службы по связям с общественностью в Соединенных Штатах используют стиль AP. Хотя некоторые публикации, такие как New York Times, разработали свои собственные правила стиля, базовые знания стиля AP считаются необходимыми для тех, кто хочет работать в печатной журналистике.

Эта веб-страница предназначена для введения в стиль AP и краткое изложение некоторых правил стиля AP; однако книга стилей Ассошиэйтед Пресс включает более 5000 записей — гораздо больше, чем можно здесь описать. Чтобы получить полное руководство по стилю AP, авторы должны проконсультироваться с последним изданием книги стилей Associated Press или посетить веб-сайт книги стилей AP.

Назначение

Содержание газет и других средств массовой информации обычно является результатом совместной работы множества разных писателей и редакторов.Стиль AP обеспечивает последовательные рекомендации для таких публикаций с точки зрения грамматики, орфографии, пунктуации и использования языка. Некоторые руководящие принципы, лежащие в основе стиля AP:

• Согласованность
• Ясность
• Точность
• Краткость

Стиль AP также направлен на избежание стереотипов и ненамеренно оскорбительных выражений.

Общие правила стиля

Книга стилей Ассошиэйтед Пресс представляет собой руководство от А до Я по таким вопросам, как использование заглавных букв, аббревиатуры, пунктуация, орфография, цифры и многие другие вопросы использования языка.Ниже приводится краткое изложение некоторых из наиболее распространенных стилевых правил.

Аббревиатуры и акронимы

Некоторые широко известные сокращения требуются в определенных ситуациях, тогда как другие допустимы, но не требуются в некоторых контекстах. Например, Dr., Gov., Lt. Gov., Rep., Rev. и Sen. требуются перед полным именем человека, когда они встречаются вне прямой цитаты. Обратите внимание, что медицинские и политические названия должны использоваться только при первом упоминании, когда они появляются вне прямой цитаты.В качестве любезных названий используйте их при второй ссылке или по особому запросу. Другие акронимы и сокращения допустимы, но не требуются (например, ФБР, ЦРУ, Республиканская партия). Такие решения должны определяться контекстом.

Однако, как правило, вам следует избегать того, что Ассошиэйтед Пресс называет «алфавитным супом». В особых случаях обратитесь к Руководству по стилю Associated Press.

Адреса

Для нумерованных адресов всегда используйте цифры. Сокращенно Ave., Blvd., и St. и указатели направления при использовании с пронумерованными адресами. Всегда указывайте другие слова, такие как alley, drive и road . Если название улицы или указатель направления используются без пронумерованного адреса, они должны быть написаны с заглавной буквы и по буквам. Если название улицы является числом, укажите по буквам Первый – Девятый и используйте цифры для 10-го и выше. Вот несколько примеров правильно отформатированных адресов: 101 N.Грант-стрит, Северо-Западный авеню, Южная Девятая улица, 102 С. 10-я улица, 605 Вудсайд Драйв.

Возраст

Для возраста всегда используйте цифры. Если возраст используется как прилагательное или как заменитель существительного, его следует переносить через дефис. Не используйте апострофы при описании возрастной группы. Примеры: 21-летний студент. Студенту 21 год. У девочки 8 лет, есть брат 11 лет. Конкурс проводится среди юношей до 18 лет. Ему за 20.

Книги, периодические издания, справочники и другие сочинения

Используйте кавычки вокруг названий книг, песен, телешоу, компьютерных игр, стихов, лекций, выступлений и произведений искусства.Примеры: Автор Портер Шрив прочитал из своей новой книги «Когда Белый дом был нашим». Перед игрой они спели «Звездное знамя».

Не используйте цитаты вокруг названий журналов, газет, Библии или книг, которые являются каталогами справочных материалов. Примеры: The Washington Post впервые опубликовала эту историю. Он читает Библию каждое утро.

Не подчеркивайте и не выделяйте курсивом ничего из вышеперечисленного.

Даты, месяцы, годы, дни недели

Для дат и года используйте цифры.Не используйте st, nd, rd, или th с датами и используйте арабские цифры. Всегда используйте месяцы с заглавной буквы. Укажите месяц, если он не используется вместе с датой. При использовании с датой сокращайте только следующие месяцы: январь, февраль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь

Запятые не нужны, если указаны только год и месяц, но запятые следует использовать для обозначения года, если указаны дата, месяц и год. Используйте букву s, но не апостроф после цифр, когда обозначаете десятилетия или столетия.Тем не менее, используйте апостроф перед цифрами, обозначающими десятилетие, если цифры не указаны. Примеры: Классы начинаются 25 августа. Университет Пердью был основан 6 мая 1869 года. Семестр начинается в январе. 1800-е годы. 90-е.

Если вы ссылаетесь на событие, которое произошло за день до публикации статьи, не используйте слово вчера. Вместо этого используйте день недели. Дни недели пишите с заглавной буквы, но не сокращайте их. Если событие происходит более чем за семь дней до или после текущей даты, используйте месяц и цифру.

Линии дат

Газеты используют шкалу дат, когда информация для статьи получена за пределами родного города газеты или области ее обслуживания. Линии дат появляются в начале историй и включают название города заглавными буквами, как правило, после штата или территории, на которой расположен город. В книге стилей Associated Press перечислены 30 городов США, после которых не обязательно указывать название штата. См. штат и города ниже.Примеры:

• ДЕНВЕР — Начало Демократического национального съезда …
• ST. ПОЛ, Миннесота — Республиканское национальное собрание началось …
• ЯНГСТАУН, Огайо — Президент Буш выступил перед группой …

Размеры

Когда пишете о росте, весе или других размерах, используйте цифры и произносите такие слова, как футы, мили и т. Д. Примеры: Она 5 футов 3 дюйма. Он писал 2-дюймовым карандашом.

миль

Используйте цифры для любых расстояний более 10.Для любых расстояний меньше 10 укажите это расстояние. Примеры: Мой полет преодолел 1113 миль. Взлетно-посадочная полоса аэропорта составляет три мили.

Имена

Всегда используйте имя и фамилию человека при первом упоминании его в истории. Используйте только фамилии во второй ссылке. Не используйте вежливые титулы, такие как Мистер, Миссис, Мисс или Мисс , если они не являются частью прямой цитаты или необходимы для различения людей с одинаковой фамилией.

Цифры

Никогда не начинайте предложение с цифры, за исключением предложений, которые начинаются с года. Примеры: Присутствовали двести первокурсников. На сцену вышли пять актеров. 1776 год был важным годом.

Используйте римские цифры, чтобы описать войны и показать людям последовательность. Примеры: Вторая мировая война, Папа Иоанн Павел II, Елизавета II.

Для порядковых номеров укажите с первого по девятый и используйте цифры для 10-го и выше при описании порядка во времени или местоположении.Примеры: вторая база, 10-я по счету. В некоторых порядковых номерах, например, обозначающих политический или географический порядок, во всех случаях следует использовать цифры. Примеры: 3-й районный суд, 9-е отделение.

Кардинальные числа см. В отдельных записях в книге стилей Associated Press. Если использование не указано, укажите числа ниже 10 и используйте цифры для чисел 10 и выше. Пример: У мужчины было пятеро детей и 11 внуков.

Говоря о деньгах, используйте цифры.Для центов или сумм в 1 миллион долларов или более пишите слова центов, миллион, миллиард, триллион и т. Д. Примеры: 26,52 долларов, 100 200 долларов, 8 миллионов долларов, 6 центов.

Пунктуация

Используйте один пробел после точки.

Не используйте запятые перед союзом в простой серии. Пример: На уроке искусства они узнали, что красный, желтый и синий являются основными цветами. Его братья — Том, Джо, Фрэнк и Пит. Однако запятую следует использовать перед концевым соединением в сложной серии, если часть этой серии также содержит конъюнкцию.Пример: Департамент английского языка Университета Пердью предлагает докторские специальности в области литературы, изучения второго языка, английского языка и лингвистики, а также риторики и композиции.

Запятые и точки заключаются в кавычки. Пример: «Я не сделал ничего плохого», — сказал он. Она сказала: «Пойдем на игру Purdue».

Штаты и города

Когда название штата появляется в теле текста, произнесите его по буквам. Когда названия города и штата используются вместе, название штата должно быть сокращено (кроме Аляска, Гавайи, Айдахо, Айова, Мэн, Огайо, Техас и Юта ).Также следует использовать аббревиатуру «Штаты», если они используются как часть краткой формы политической принадлежности. Примеры: Он ехал в Нашвилл, штат Теннеси. Мирное соглашение было подписано в Дейтоне, штат Огайо. Шторм начался в Индиане и переместился на запад в сторону Пеории, штат Иллинойс.

Вот как каждое состояние сокращено в стиле AP (с сокращениями почтового индекса в скобках):

Сокращения штатов
Ала. (AL)	Neb.(NE)
Аризона (AZ)	Нев. (NV)
Ковчег (AR)	Н.Х. (NH)
Калифорния (CA)	Нью-Джерси (NJ)
Цвет (CO)	НМ (НМ)
Соединение (CT)	Нью-Йорк (Нью-Йорк)
Del. (DE)	Н.З. (Н.З.)
Флорида (Флорида)	Н. Д. (Н. Д.)
Ga. (GA)	Окла.(ОК)
Иллинойс (Иллинойс)	Руда (OR)
Инд. (IN)	Па (Па)
Кан. (KS)	Р.И. (Р.И.)
Кентукки (Кентукки)	S.C. (SC)
La. (LA)	S.D. (SD)
мкр (MD)	Теннесси (Теннесси)
Масса (MA)	Вт (VT)
Мичиган (Мичиган)	ВА (ВА)
Минн.(МН)	Вашингтон (Вашингтон)
Мисс (MS)	W.Va. (WV)
Пн. (Миссури)	Висконсин (Висконсин)
Mont. (MT)	Wyo. (WY)

Вы заметите, что в этом списке отсутствуют восемь состояний. Это потому, что Аляска, Гавайи, Айдахо, Айова, Мэн, Огайо, Техас и Юта никогда не сокращаются.

Стиль

AP не требует, чтобы название штата сопровождало названия следующих 30 городов:

Города, не требующие названий штатов
Атланта	Феникс
Балтимор	Питтсбург
Бостон	г.Луи
Чикаго	Солт-Лейк-Сити
Цинциннати	Сан-Антонио
Кливленд	Сан-Диего
Даллас	Сан-Франциско
Денвер	Сиэтл
Детройт	Вашингтон
Гонолулу
Хьюстон
Индианаполис
Лас-Вегас
Лос-Анджелес
Майами
Милуоки
Миннеаполис
Новый Орлеан
Нью-Йорк
Оклахома-Сити
Филадельфия

раз

Точное время, когда событие произошло или произойдет, не требуется для большинства историй.Конечно, бывают случаи, когда важно время суток. В таких случаях используйте цифры, но пропишите полдень и полночь . Используйте двоеточие для отделения часов от минут, но не используйте : 00 . Примеры: 13:00, 3:30

Заголовки

Как правило, формальные заголовки пишутся с заглавной буквы, когда они появляются перед именем человека, но заглавные буквы, если они неофициальные, появляются без имени человека, следуют за именем человека или выделяются запятыми перед именем.Кроме того, прилагательные в нижнем регистре обозначают статус заголовка. Если заголовок длинный, поместите его после имени человека или выделите его запятыми перед именем человека. Примеры: Президент Буш; Избранный президент Обама; Сенатор Гарри Рид; Эван Бэй, сенатор от Индианы; старший сенатор от Индианы Дик Лугар; бывший президент Джордж Х.В. Куст; Пол Шнайдер, заместитель министра внутренней безопасности.

Технологические условия

Вот правила правильного написания и использования заглавных букв для некоторых общих технологических терминов:

• BlackBerry, BlackBerrys
• загрузить
• eBay Inc. (используйте EBay Inc. , когда слово начинается в предложении)
• электронная книга
• Устройство чтения электронных книг
• Электронная книга
• электронная почта
• сотовый телефон
• Facebook
• Google, Googling, Googled
• хэштег
• IM ( IMed, IMing ; для первой справки используйте программу обмена мгновенными сообщениями )
• Интернет
• iPad, iPhone, iPod (используйте IPad, IPhone, или IPod , когда слово начинается в предложении)
• LinkedIn
• социальные сети
• смартфон
• Твиттер, твит, твит, ретвит
  
• World Wide Web, веб-сайт (см. Твит AP об изменении) , веб-страница
• веб-мастер
• YouTube
  

Пресс-релизы // Purdue Writing Lab

Написание пресс-релизов

Резюме:

Эти ресурсы предоставляют обзор журналистской литературы с объяснением наиболее важных и наиболее часто используемых элементов журналистики и стиля Associated Press.Этот ресурс, отредактированный в соответствии с The Associated Press Stylebook 2012 , предлагает примеры для общего формата стиля AP. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, обратитесь к The Associated Press Stylebook 2012 , 47 ^th edition.

Введение в пресс-релизы

Новая и полезная информация — ключевые аспекты создания эффективных пресс-релизов. Ежедневно пресс-релизы используются по ряду причин (например, для извинения за отзыв продукта, объявления о новой благотворительной организации, привлечения истцов для подачи коллективного иска).Хотя пресс-релизы выпускаются каждый день, ожидается, что пресс-релиз будет содержать некоторую новую информацию или ценную информацию, которую читатели захотят или должны знать.

В то время как большинство компаний и людей, использующих пресс-релизы, считают , что их информация заслуживает внимания, может быть более полезно учитывать целевую аудиторию (то есть читателя пресс-релиза) при принятии решения о новостной ценности пресс-релиза. . Поскольку пресс-релиз будет оцениваться редактором или директором данного средства массовой информации, важно понимать, что время и пространство, доступные для таких выпусков, ограничены.Это означает, что если информация в пресс-релизе не является новой или полезной — она ​​вряд ли будет напечатана или передана в эфир — , даже если пресс-релиз хорошо написан . Чтобы обеспечить максимальное внимание к вашему пресс-релизу, вы должны выполнить несколько основных требований.

Пресс-релизы: Основные требования

Во-первых, вы должны спросить себя: «Есть ли серьезная ценность в информации, которую я хочу распространять?» Если ответ «да!» и вы знаете, что эта информация повлияет на жизни людей, вам, вероятно, нужно подготовить пресс-релиз.Хотя пресс-релизы не являются обязательными, при правильном использовании они могут увеличить охват вашей информации среди ваших целевых аудиторий.

После того, как вы решили, что вам нужен пресс-релиз, вы должны подготовить его, чтобы включить информацию, которую легко понять журналистам, которые будут использовать ваш материал для достижения вашей целевой аудитории.

Что такое «легко понять?» Попробуйте ответить на пять вопросов W и H с точки зрения автора релиза и целевой аудитории.

Вопросы 5 W и H

Кто?

С точки зрения авторов пресс-релиза:

Кто те люди, которые хотят релиза? Выпускает ли релиз вся компания (например, «Vanish Travel Company спонсирует ежегодный марафон по сбору средств») или выпускает отдельное подразделение или лицо (например, «Президент Widget Keys объявляет новый праздник компании»)?

С точки зрения целевой аудитории:

Кто вы хотите принять меры по освобождению? На кого ваши новости влияют или приносят пользу? В случае с марафоном его целевой аудиторией, вероятно, будут все способные бегуны.На корпоративный праздник, скорее всего, целевой аудиторией являются работники компании. Если праздник связан с местным событием или отдает дань уважения людям, не имеющим отношения к клавишам виджета, пресс-релиз может иметь более широкую целевую аудиторию за пределами клавиш виджета.

СОВЕТ: Учтите, что могут быть члены вторичной аудитории за пределами вашей целевой аудитории, но пишите специально для вашей целевой аудитории.

Что?

С точки зрения авторов пресс-релиза:

Какую информацию вы пытаетесь сообщить? Информация новая? (е.g., «Widget Keys сообщает о неисправности клавиатуры. Все платиновые домашние системы безопасности получат новую тревожную кнопку, чтобы заменить неисправную кнопку на текущих моделях ».

С точки зрения целевой аудитории:

Если информация носит технический характер, вам могут потребоваться графики, которые помогут четко передать ваше сообщение. Например: что квалифицируется как «платиновая безопасность дома»? Что делать, если в доме более одной подушки безопасности? Каковы признаки неисправности переключателя? Очевидно, что такое техническое объявление, как это, может потребовать больше информации, чем может быть ясно передано в коротком пресс-релизе.В этих случаях лучше всего указать контактную информацию для клиентов, чтобы они могли узнать о стратегиях замены.

СОВЕТ: Всегда указывайте все формы возможной контактной информации, например номера факсов и телефонов, веб-сайты, электронную почту, почтовые адреса и другие услуги, такие как двуязычная поддержка клиентов.

Где?

С точки зрения авторов пресс-релиза:

Где эта новая информация наиболее актуальна? Требуется ли объявленная информация во всех географических точках, или информация в основном полезна в ограниченном, конкретном месте?

С точки зрения целевой аудитории:

Где мне нужно быть, чтобы на меня повлиял пресс-релиз? Например, целевая аудитория повышения цен на услуги в определенном регионе страны захочет точно знать, в каких магазинах будет повышение цен.Другие люди захотят знать, что их цены , а не изменится.

СОВЕТ: В некоторых ситуациях требуется два пресс-релиза: один для областей , затронутых объявлением , а другой — для областей , не затронутых заявлением, .

Когда?

С точки зрения авторов пресс-релиза:

Когда информация станет полезной или когда она станет бесполезной? Важно понимать временные рамки информации.Если в информации указана дата начала (например, «Vanish Travel Company спонсирует марафон по сбору средств»), необходимо, чтобы эта дата была четко указана во всех пресс-релизах. Кроме того, выделите максимум времени на подготовку. Некоторые выпуски имеют временные рамки (например, «Widget Keys объявляет о бесплатных обновлениях домашних систем безопасности с февраля 2014 года по сентябрь 2015 года»).

В то время как «февраль 2014 г. — сентябрь 2015 г.» кажется ясным, когда истинная дата начала и окончания? Издание новостей и заказчик по достоинству оценят более точную дату.Например, более конкретные временные рамки: «с 1 февраля 2014 г. по 15 сентября 2015 г .; все даты соответствуют восточному поясному времени ».

С точки зрения целевой аудитории:

Когда мне нужно будет действовать в соответствии с этой информацией? Предоставление целевой аудитории как можно большего количества информации о том, когда что-то должно произойти, имеет первостепенное значение для успешных пресс-релизов. Существует огромная разница в том, чтобы объявить заявок на марафон, должны быть поданы через неделю, а объявление марафона произойдет через неделю.

СОВЕТ: убедитесь, что ясна не только дата, но и действие, которое должно произойти.

Почему?

С точки зрения авторов пресс-релиза:

Почему это важная новость? Что будет волновать целевую аудиторию в нашем анонсе?

С точки зрения авторов пресс-релиза:

Почему покупателю должен быть интересен этот пресс-релиз? Покупатель может подумать: «Это очередной рекламный ход» или «Действительно ли эта информация важна?» Иногда это трудно сказать, в зависимости от того, как репортеры читают пресс-релиз.Например, отзыв автомобиля по соображениям безопасности очень серьезен, и большинство людей должны серьезно отнестись к нему, не находя причин для беспокойства о своей личной безопасности. Однако не всегда понятно, зачем кому-то нужна распродажа выпечки в местной школе. Вот где ясность и сосредоточенность могут помочь писателю направить читателя к основной мысли.

СОВЕТ: Поместите основную идею и цель пресс-релиза в начало релиза.

Как?

С точки зрения авторов пресс-релиза:

Как это произошло?

С точки зрения целевой аудитории:

Одно из основных применений пресс-релизов — объяснить, как что-то произошло.Иногда пресс-релиз создается таким образом, что ответственность возлагается на конкретного человека или подразделение компании. В других случаях выпуск будет разработан, чтобы показать, что вина лежит за пределами компании, но компания, производящая выпуск, делает все возможное, чтобы улучшить ситуацию (например, компания приносит извинения за утечку химического вещества, произошедшую из-за стихийного бедствия. , а не напрямую из-за человеческой ошибки).

СОВЕТ: не забывайте сохранять информацию, имеющую отношение к целевой аудитории, и не использовать пресс-релиз для обвинения или указания пальцем.Новости и средства массовой информации вряд ли воспользуются вашим сообщением, если в нем содержатся пропагандистские или корыстные подробности.

После того, как вы ответили на вопросы 5 W и 1 H, вам следует приступить к черновику вашего пресс-релиза. Короткие ответы, на которые вы должны ответить: кто, что, где, когда, почему и как, — полезные начинания, которые необходимо оформить для максимальной эффективности. Написание лаконичного текста привлечет внимание редакторов как ясное и прямое. Добавление нескольких предложений для редакционной яркости может улучшить звучание пресс-релиза, но может запутать редакторов тон и голос пресс-релиза.

СОВЕТ: сохраняйте целостность вашего пресс-релиза, включая только важную и актуальную информацию, необходимую целевой аудитории.

Хотя это звучит просто, это может оказаться довольно сложным выбором между необходимой информацией и ненужными деталями. Составление нескольких копий пресс-релиза — стандартная рабочая процедура для большинства компаний. Фактически, многие пресс-релизы готовятся за несколько месяцев до их выпуска — если вы не нашли нужных слов на первом проходе, продолжайте редактировать и попросите других людей прочитать ваш пресс-релиз, чтобы проверить его на ясность и краткость.

Пресс-релизы могут быть отправлены в средства массовой информации задолго до их выпуска. На эти пресс-релизы распространяется эмбарго . Это позволяет средствам массовой информации готовить истории, которые могут помочь зрителям и читателям понять содержание выпуска до того, как они обнародуют информацию. Иногда средства массовой информации хотят повысить осведомленность своей аудитории, помогая им стать более восприимчивыми к тому, о чем вскоре будет объявлено. Например, новостное агентство может потратить неделю на трансляцию коротких роликов и исследовательских отчетов о важности местной реки для экологии города, потому что пресс-релиз о реформе утилизации мусора сейчас находится под запретом, но будет объявлен в ближайшее время.

СОВЕТ: Не используйте пресс-релизы, на которые распространяется эмбарго. СМИ обычно не любят задерживать выпуски запрещенных материалов, если в этом нет явной необходимости. Отправка запрещенного пресс-релиза оставляет шанс того, что средства массовой информации не будут использовать его в своем новостном цикле.

Пресс-релизы: знайте свои СМИ

Как упоминалось ранее, важно оставаться кратким. Постарайтесь написать не более 50 слов для своего освобождения и постарайтесь, чтобы каждое предложение было осмысленным. Заинтересуйте целевую аудиторию информацией о пресс-релизе, но также продумайте место проведения пресс-релиза.Например, вам может потребоваться написать несколько пресс-релизов в зависимости от того, какое издание вы выберете для своего пресс-релиза. Если вы используете только аудиоформат для своего выпуска, может быть непродуктивно объявлять длинные строки чисел, как это может иметь место при отзыве продукта. Возможно, вам придется подумать, требуется ли вам другая версия вашего выпуска для черно-белого носителя по сравнению с цветным носителем. Знание того, как ваша целевая аудитория воспримет вашу информацию, является важным фактором при написании пресс-релиза.Рассмотрим пресс-релиз, который делают по телевидению. Что, если президенту компании разрешат прочитать объявление? Это означает, что в объявлении необходимо будет учитывать использование местоимений.

Вот пример использования разных местоимений:

Неличное: « Widget Keys продолжают свои усилия по повышению безопасности дома для своих клиентов».

Personal: «В Widget Keys, мы, , продолжаем наши усилия по повышению безопасности дома для наших клиентов .”

Думая о целевой аудитории, помните, что разнообразие знаний среди целевой аудитории требует рассмотрения. Например, что они знают о компании? Нужно ли понимать жаргон, чтобы понять пресс-релиз?

СОВЕТ: убедитесь, что язык, используемый в вашем пресс-релизе, описывает соответствующие темы в соответствии с целевой аудиторией. Специалисты и инженеры могут легко понять техническую графику, включенную в пресс-релиз, помещенный в специализированный журнал, но это может быть не так для пресс-релизов, размещенных в местной газете.

Архитектура пресс-релизов: как структурировать информацию

Основы

1) Заголовок для внимания. Дайте вашему пресс-релизу актуальное и запоминающееся название. Однако помните, что пресс-релизы — это не реклама.

Требует улучшения: отличные предложения и благотворительность! Скидка более 50% на старинные железнодорожные часы на аукционах Middle Town Auctions только в эти выходные.

Улучшение: Время никого не ждет. Только в эти выходные производитель старинных железнодорожных часов стал партнером Middle Town Auction для сбора благотворительной помощи в местные школы.

В то время как название «Требуется улучшение» для благотворительного аукциона действительно кажется несколько цепляющим и сразу привлекает целевую аудиторию с самого начала объявления «благотворительность», у него есть некоторые очень очевидные проблемы. Этот заголовок пресс-релиза содержит бесполезную информацию и выглядит скорее как реклама аукционов в Мидл-Таун, чем объявление о благотворительном мероприятии. Также есть заявления о «выгодных сделках» и «скидке 50%», которые невозможно предсказать на аукционе. Например, некоторые аукционы продают товары с минимальной ставкой, а другие товары никогда не будут казаться «выгодными», независимо от того, насколько снижена цена.Включение такого рода информации может быть важно для Middle Town Auction, но это не относится к названию.

СОВЕТ: Поместите эту информацию в раздел «Примечания для редакторов» (см. Пункт 7 ниже), а не в заголовке или заголовке вашего пресс-релиза.

И наоборот, улучшенная версия включает броский, релевантный заголовок «Время никого не ждет», но сразу же переходит к важной информации: «Только в эти выходные» и кто что продает и по какой причине.Может быть больше информации, например, время и адрес, но помните, что это просто название пресс-релиза. Использование только релевантной и полезной информации в заголовке позволит понять, какие СМИ вы рассматриваете с точки зрения целевой аудитории.

2) Сроки выпуска. Подумайте, подлежит ли ваше освобождение немедленному освобождению или наложено эмбарго? Всегда указывайте в верхней части релиза, если он находится под эмбарго или «Готов к немедленному освобождению». Обязательно четко укажите все соответствующие даты.

3) Контактная информация. Не забудьте указать контактную информацию, чтобы представители СМИ могли связаться с соответствующим лицом для получения разъяснений или дополнительных вопросов. Контактное лицо для СМИ может быть, а может и не быть тем же лицом, что и официальное контактное лицо компании — всегда включайте контактный адрес для СМИ, телефон и электронную почту.

Формат

4) Презентация. Пресс-релизы легче читать, если они расположены через два интервала. Использование широких полей может помочь освободить место для заметок в отчетах.Короче говоря, подумайте, как вы можете помочь СМИ использовать вашу информацию.

5) Краткость. Сведите к минимуму количество абзацев, чем длиннее черновик, тем меньше вероятность, что сотрудники СМИ захотят прочитать ваш черновик. Всегда старайтесь донести вашу мысль под страницей, более двух страниц, скорее всего, будут рассматриваться как новостная статья, а не пресс-релиз.

6) Завершите ваш пресс-релиз. Обязательно закройте свой пресс-релиз словами « Ends » и сделайте это полужирным шрифтом .После этого сигнала о завершении вашего пресс-релиза напишите: «Для получения дополнительной информации свяжитесь с нами» и укажите свои контактные данные или данные ответственного лица (лиц).

7) Дополнительная информация. Если у вас есть дополнительная информация (например, примечание о том, что у вас или вашей компании есть недавние фотографии, которые студия может использовать, если им нужна визуальная поддержка), или дальнейшие уточнения по вашим основным моментам, поместите их в раздел, который вы пометите как «Примечания редакторам ». Однако не забудьте указать эту дополнительную информацию ПОСЛЕ своей контактной информации.

Дополнительные ресурсы OWL, которые могут оказаться полезными

Журналистика и журналистское письмо

Этика СМИ

Создание заголовка или составление предложения

Четкость письма

Визуальная риторика: обзор

Монтаж

Изобретение

4.3 Различные стили и модели журналистики — понимание средств массовой информации и культуры

Цели обучения

1. Объясните, чем объективная журналистика отличается от журналистики, основанной на историях.
2. Опишите влияние объективности на современную журналистику.
3. Опишите уникальную природу литературной журналистики.

Местоположение, читательская аудитория, политический климат и конкуренция — все это способствует быстрой трансформации журналистских моделей и стилей письма. Однако со временем некоторые стили, такие как сенсационность, исчезли или стали ассоциироваться с менее серьезными публикациями, такими как таблоиды, в то время как другие стали преобладающими в современных репортажах.В этом разделе исследуются тонкие различия между наиболее часто используемыми моделями журналистики.

Объективная и сюжетная журналистика

В конце 1800-х годов большинство издателей полагали, что они будут продавать больше газет, обращаясь к определенным группам. Таким образом, большинство крупных газет использовали партийный подход к написанию, выпуску политических статей и использованию новостей для влияния на общественное мнение. Все изменилось в 1896 году, когда тогда провалившаяся газета The New York Times применила радикально новый подход к освещению: объективность или беспристрастность для удовлетворения широкого круга читателей.

Расцвет объективной журналистики

В конце XIX века газета The New York Times стала конкурировать с газетами Пулитцера и Херста. Издатели газеты обнаружили, что удержаться на плаву без сенсационных заголовков, популяризируемых ее конкурентами, было практически невозможно. Хотя издатели The New York Times и повысили цены для оплаты счетов, более высокая плата привела к сокращению читательской аудитории, и вскоре газета обанкротилась.Адольф Охс, владелец некогда провалившейся газеты Chattanooga Times , рискнул и купил The New York Times в 1896 году. 18 августа того же года Охс сделал смелый шаг и объявил, что газета больше не будет следить за сенсационный стиль, который прославил Пулитцера и Херста, но вместо этого будет «чистым, достойным, заслуживающим доверия и беспристрастным» (New York Times, 1935).

Это радикальное изменение оказалось успешным. New York Times стала первой из многих газет, продемонстрировавших, что пресса может быть «экономически, а также этически успешной» (New York Times, 1935).С помощью главного редактора Карра Ван Анды, нового девиза «Все новости, подходящие для печати» и снижения цен газета The New York Times быстро превратилась в одну из самых прибыльных и беспристрастных газет всех времен. С тех пор, как газета добилась успеха, публикации по всему миру следовали объективному журналистскому стилю The New York Times , требуя, чтобы репортеры сохраняли нейтральный голос в своих статьях.

Стиль перевернутой пирамиды

Один из часто используемых приемов в современной журналистике — это стиль перевернутой пирамиды.Этот стиль требует объективности и предполагает такую ​​структуру рассказа, чтобы наиболее важные детали были перечислены первыми для удобства чтения. В формате перевернутой пирамиды самые фундаментальные факты истории — обычно это кто, что, когда, где и почему — появляются вверху в первом абзаце, а несущественная информация в последующих абзацах. Стиль возник как продукт телеграфа. Перевернутая пирамида оказалась полезной, когда телеграфная связь прервалась в середине передачи; в самом начале у редактора все еще была самая важная информация.Точно так же редакторы могут быстро удалять контент снизу вверх, чтобы удовлетворить требованиям времени и места (Scanlan, 2003).

У такого письма три причины. Во-первых, этот стиль полезен для писателей, поскольку этот тип репортажа несколько легче выполнить в короткие сроки, налагаемые на журналистов, особенно в сегодняшнем быстро развивающемся новостном бизнесе. Во-вторых, этот стиль приносит пользу редакторам, которые при необходимости могут быстро сократить историю с самого начала, не теряя жизненно важной информации.Наконец, этот стиль учитывает традиционных читателей, большинство из которых просматривают статьи или читают только несколько абзацев, но они все же могут узнать большую часть важной информации из этого быстрого чтения.

Рисунок 4.8

Интерпретативная журналистика

В 20-е годы объективная журналистика подверглась критике, поскольку мир стал более сложным. Хотя The New York Times продолжала процветать, читатели жаждали чего-то большего, чем сухих, объективных историй. В 1923 году был запущен журнал Time как первое крупное издание, которое отошло от простой объективности, чтобы попытаться предоставить читателям более аналитическую интерпретацию новостей.По мере роста Time люди из некоторых других изданий обратили на это внимание, и постепенно редакторы начали переосмысливать, как они могли бы связаться с читателями во все более взаимосвязанном мире.

В 30-е годы два крупных события усилили стремление к новому стилю журналистики: Великая депрессия и нацистская угроза глобальной стабильности. Читатели больше не довольствовались тем, кто, что, где, когда и почему в объективной журналистике. Вместо этого они жаждали анализа и более глубокого объяснения окружающего их хаоса.Многие газеты ответили на это новым типом репортажей, который стал известен как интерпретирующая журналистика.

Толковательная журналистика, следуя примеру Time , стала популярной с момента ее зарождения в 1920-х и 1930-х годах, и журналисты используют ее для объяснения проблем и предоставления читателям более широкого контекста для историй, с которыми они сталкиваются. По словам Бранта Хьюстона, исполнительного директора Investigative Reporters and Editors Inc., журналист-интерпретатор «выходит за рамки основных фактов события или темы, чтобы предоставить контекст, анализ и возможные последствия (Houston, 2008).«Когда впервые был использован этот новый стиль, читатели с большим интересом отреагировали на новые редакционные взгляды, которые газеты предлагали о событиях. Но интерпретирующая журналистика поставила перед редакторами новую проблему: необходимость отделять прямые объективные новости от мнений и анализа. В ответ многие газеты 1930-х и 1940-х годов «представили интерпретацию событий прошедшей недели по выходным… и пояснительных обозревателей с подписью автора (Ward, 2008)». Как пояснил Стивен Дж. А. Уорд в своей статье «Журналистская этика», целью этих выходных было «дополнить объективные репортажи осознанной интерпретацией мировых событий» (Ward, 2008).”

Конкурс из радиовещания

В 1930-е годы также наблюдался рост радиовещания, поскольку радио стало обычным явлением в большинстве домашних хозяйств США, а звукозаписи для кинохроники становились все более распространенными. Эта революция в вещании привнесла в журналистику новые измерения. Ученый Майкл Шадсон отметил, что новости, передаваемые в эфир, «отражают [ред]… новую журналистскую реальность. Журналист, который больше не просто ретранслятор документов и сообщений, стал переводчиком новостей (Schudson, 1982).Однако, подобно тому, как радио способствовало развитию интерпретирующего журналистского стиля, оно также создало новую проблему для печатной журналистики, особенно для газет.

Внезапно бесплатные новости по радио стали конкурировать с платными новостями газет. Ученый Роберт У. Макчесни заметил, что в 1930-х годах «многие элементы газетной индустрии выступали против коммерческого вещания, часто из-за страха потерять доходы от рекламы и тираж для вещателей (McChesney, 1992)». Этот страх привел к войне средств массовой информации, поскольку газеты утверждали, что радио крадет их печатные статьи.Однако радиостанции считали, что имеют равное право на новости. По словам Роберта У. Макчесни, «коммерческие вещатели поместили свою отрасль рядом с газетной отраслью как символ американской свободы и культуры (McChesney, 1992)». Дебаты оказали большое влияние на интерпретационную журналистику, поскольку радио и газеты должны были принимать решения о том, использовать ли объективный или интерпретативный формат, чтобы оставаться конкурентоспособными друг с другом.

Появление телевидения в 1950-е годы создало еще большую конкуренцию газетам.В ответ на это газетные издатели увеличили количество статей, основанных на мнениях, и многие добавили так называемые страницы с комментариями. На странице с комментариями — сокращение от напротив редакционной страницы — представлены колонки, основанные на мнениях, которые обычно публикуются писателем или авторами, не связанными с редакционной коллегией газеты. По мере того, как росли страницы с комментариями, росла и интерпретирующая журналистика. В отличие от новостей, редакторы и обозреватели регулярно высказывали мнения. К 1960-м годам интерпретативный стиль сообщения начал заменять старый описательный стиль (Patterson, 2002).

Литературная журналистика

Литературная журналистика, возникшая в результате развития интерпретационной журналистики, начала формироваться в 1960-х годах. Этот стиль, ставший популярным благодаря журналистам Тому Вулфу (ранее писавшему строго научно-популярной литературы) и Трумэну Капоте, часто называют новой журналистикой и сочетает в себе фактическое сообщение с иногда вымышленным повествованием. Литературная журналистика не следует ни шаблонному стилю освещения объективной журналистики, ни аналитическому стилю интерпретирующей журналистики, основанному на мнениях.Напротив, эта форма искусства — как ее часто называют — привносит голос и характер в исторические события, сосредотачиваясь на построении сцены, а не на пересказе фактов.

Важные литературные журналисты

Рисунок 4.9

Произведения Тома Вулфа — одни из лучших образцов литературной журналистики 1960-х годов.

Эрин Уильямсон — Том Вулф — CC BY-NC-ND 2.0.

Том Вулф был первым репортером, писавшим в литературно-публицистическом стиле.В 1963 году, когда его газета Herald Tribune в Нью-Йорке бастовала, журнал Esquire нанял Вулфа для написания статьи о модернизированных автомобилях. Вулф собрал факты, но изо всех сил пытался превратить собранную информацию в письменный документ. Его главный редактор Байрон Добелл предложил ему напечатать свои заметки, чтобы Esquire мог нанять другого писателя для завершения статьи. Вулф напечатал 49-страничный документ, в котором описывалось его исследование и то, что он хотел включить в историю, и отправил его Добеллу.Добелл был настолько впечатлен этой статьей, что просто удалил «Дорогой Байрон» в верхней части письма и полностью опубликовал остальную часть письма Вульфа под заголовком «Вот и идет (Варум! Варум!) Этот мандарин цвета Канди — Flake Streamline Baby ». Статья имела большой успех, и со временем Вулф стал известен как отец новой журналистики. Когда он позже вернулся к работе в Herald Tribune , Вулф принес с собой этот новый стиль, «объединив стилистические черты художественной литературы и репортерные обязательства журналистики (Kallan, 1992).”

Трумэн Капоте откликнулся на новый стиль Вульфа, написав в 1966 году книгу Холодная кровь , которую Капоте назвал «научно-популярным романом» (Плимптон, 1966). Рассказ о реальном убийстве, произошедшем на ферме в Канзасе несколькими годами ранее, роман основан на многочисленных интервью и кропотливых исследованиях. Капоте утверждал, что написал книгу, потому что хотел обменять свой «самотворческий мир… на повседневный объективный мир, в котором мы все живем (Плимптон, 1966)». Книгу хвалили за откровенный журналистский стиль. New York Times Писатель Джордж Плимптон утверждал, что книга «замечательна своей объективностью — автор нигде, несмотря на его участие, не вмешивается (Плимптон, 1966)». После того, как In Cold Blood был закончен, Капоте раскритиковал стиль Вульфа в интервью, отметив, что Вулф «[не имеет] ничего общего с творческой журналистикой», утверждая, что Вулф не имел соответствующего опыта написания художественной литературы (Плимптон, 1966) . Несмотря на противоречия между этими двумя писателями, сегодня их помнят за то, что они породили схожий стиль в разных жанрах.

Эффекты литературной журналистики

Хотя литературная журналистика, безусловно, повлияла на стиль газетных репортажей, она оказала гораздо большее влияние на журнальную индустрию. Поскольку они были связаны меньшим количеством ограничений по длине и срокам, журналы с большей вероятностью публиковали этот новый стиль письма, чем газеты. Действительно, в 1960-х и 1970-х годах авторы, моделирующие стили Вульфа и Капоте, наводнили такие журналы, как Esquire и The New Yorker , статьями.

Литературная журналистика также оказала значительное влияние на объективную журналистику. Многие литературные журналисты считали, что объективность ограничивает их способность критиковать рассказ или писателя. Некоторые утверждали, что объективность в письменной форме невозможна, поскольку все журналисты так или иначе руководствуются своей личной историей. Третьи, в том числе Вулф, утверждали, что объективная журналистика передает «ограниченное представление о« фактах »», что «часто приводит к неточному, неполному рассказу, который не позволяет читателям выносить обоснованные суждения (Каллан).”

Пропагандистская журналистика и точная журналистика

Реакция литературных журналистов на объективную журналистику стимулировала рост еще двух типов журналистики: пропагандистской журналистики и точной журналистики. Журналисты, занимающиеся адвокацией, продвигают конкретное дело и намеренно занимают предвзятую, необъективную точку зрения, чтобы сделать это эффективно. Однако серьезные журналисты-правозащитники придерживаются строгих правил, поскольку, по словам журналиста Сью Карелесс (Careless, 2000), «журналист-адвокат — это не то же самое, что быть активистом».В статье, посвященной правозащитной журналистике, Кэрлесс противопоставил роль журналиста-адвоката роли активиста. Она воодушевляет будущих журналистов-адвокатов, говоря следующее:

Журналист, пишущий для пропагандистской прессы, должен иметь те же навыки, что и любой журналист. Вы не подделываете и не фальсифицируете. Если вы это сделаете, вы подорвете доверие как к себе как к работающему журналисту, так и к делу, которое вам так небезразлично. Новости никогда не должны быть пропагандой.Вы не обманываете, не скрываете жизненно важные факты или не представляете полуправду (Careless, 2000).

Несмотря на проблемы и потенциальные ловушки, присущие адвокатской журналистике, популярность этого вида журналистики за последние несколько лет возросла. В 2007 году корреспондент USA Today Питер Джонсон заявил: «Все чаще журналисты и ведущие ток-шоу хотят« владеть »нишевым вопросом или проблемой, находить способы их решения и участвовать в улучшении этого мира (Джонсон , 2007).Таким образом, журналисты во всем мире используют стиль защиты интересов, чтобы привлечь внимание к вопросам, которые их волнуют.

Опра Уинфри: адвокат-журналист

Ведущая телевизионного ток-шоу и владелица продюсерской компании Harpo Inc. Опра Уинфри — одна из самых успешных и узнаваемых предпринимателей конца ХХ — начала ХХI веков. Уинфри давно работает репортером новостей, начиная с конца 1970-х годов в качестве соавтора вечерней телевизионной программы. Она начала вести собственное шоу в 1984 году, а в 2010 году шоу Опры Уинфри «Шоу » стало одной из самых популярных телепрограмм в эфире.Уинфри долгое время использовала свое шоу как платформу для обсуждения вопросов и проблем, что сделало ее одним из самых известных журналистов-правозащитников. В то время как многие хвалят Уинфри за то, что она использовала свою знаменитость, чтобы привлечь внимание к причинам, которые ей небезразличны, другие критикуют ее методы, утверждая, что она использует стиль защиты для саморекламы. Как пишет один критик: «Я не уверен, как бесконечная самореклама Опры о том, как она потратила миллионы на школу в Южной Африке, внезапно делает ее« собственной »« образовательной нишей ». роговая ниша.Но это не «журналистика (Schlussel, 2007)».

Тем не менее, несмотря на эту несколько резкую критику, многие считают Уинфри ведущим примером позитивной пропагандистской журналистики. Сара Грамблс утверждает в своем блоге «Нарушение и приспособление к шаблону»: «Очевидно, что Опра Уинфри занимается адвокатской журналистикой…. Уинфри не соответствует образцу «типичного» журналиста по сегодняшним стандартам. У нее есть повестка дня, и она высказывает свое мнение. У нее была собственная страница с комментариями в виде телестудии за миллион долларов.Объективность — не ее конек. Тем не менее, на мой взгляд, она журналист (Grumbles, 2007) ».

Несмотря на споры о ценности и доводах, лежащих в основе ее методики, Уинфри, несомненно, практикует форму пропагандистской журналистики. Фактически, благодаря своей огромной популярности, она может быть самым убедительным примером правозащитного журналиста, работающего сегодня.

Точная журналистика возникла в 1970-х годах. В этой форме журналисты обращаются к опросам и исследованиям, чтобы повысить точность своих статей.Филип Мейер, широко известный как отец точной журналистики, говорит, что его намерение состоит в том, чтобы «побудить моих коллег в журналистике применять принципы научного метода к их задачам по сбору и представлению новостей (Meyer, 2002)». Этот тип журналистики добавляет новый уровень объективности в репортаж, поскольку статьи больше не должны полагаться исключительно на анекдотические свидетельства; журналисты могут использовать неопровержимые факты и цифры в поддержку своих утверждений. Примером точной журналистики может быть статья о моделях голосования на президентских выборах, в которой приводятся данные экзит-поллов.Точная журналистика стала более популярной, поскольку компьютеры стали более распространенными. Многие журналисты в настоящее время используют этот тип письма.

Газеты о консенсусе и конфликтах

Еще одно важное различие в области журналистики должно быть сделано между консенсусной журналистикой и конфликтной журналистикой. Журналистика консенсуса обычно имеет место в небольших сообществах, где местные газеты обычно служат форумом для многих разных голосов. Газеты, которые используют журналистику консенсуса, предоставляют календари сообщества и уведомления о встречах, а также публикуют статьи о местных школах, событиях, правительстве, имущественных преступлениях и зонировании.Эти газеты могут помочь повысить гражданскую осведомленность и осознание того, что читатели в сообществе разделяют друг с другом опыт и ответственность. Часто документы о консенсусе принадлежат бизнес-лидерам или политическим лидерам в сообществе.

И наоборот, конфликтная журналистика, подобная той, которая представлена ​​в национальных и международных новостных статьях в The New York Times , обычно встречается в национальных или городских ежедневных газетах. Журналисты, занимающиеся конфликтами, определяют новости как разногласия в обществе, освещая события и проблемы, которые противоречат общепринятым социальным нормам.В этом стиле журналистики репортеры действуют как сторожевые псы, которые следят за правительством и его деятельностью. Журналисты, занимающиеся конфликтами, часто представляют обе стороны истории и противопоставляют идеи друг другу, чтобы вызвать конфликт и, следовательно, привлечь больше читателей. Широко распространены как конфликтные, так и консенсусные документы. Однако, поскольку они служат разным целям и охватывают разную аудиторию, они в основном не конкурируют друг с другом.

Нишевые газеты

Нишевые газеты представляют собой еще одну модель газет.Эти публикации, ориентированные на конкретную целевую группу, становятся все популярнее в эпоху Интернета. Как пишет Роберт Куртеманш, сертифицированный преподаватель журналистики: «В прошлом газеты пытались стать всем для каждого читателя, чтобы получить тираж. Эта устаревшая концепция не работает в Интернете, где читатели ожидают экспертного, нишевого контента (Courtemanche, 2008) ». Газеты для этнических меньшинств и этнических меньшинств — одни из наиболее распространенных форм нишевых газет. В Соединенных Штатах, особенно в крупных городах, таких как Нью-Йорк, процветают нишевые газеты для многочисленных этнических сообществ.Некоторые распространенные типы нишевых газет в США — это газеты, предназначенные для определенной этнической или культурной группы или для группы, говорящей на определенном языке. Статьи, посвященные вопросам, касающимся лесбиянок, геев и бисексуалов, такие как Advocate , и религиозные публикации, такие как The Christian Science Monitor , также являются нишевыми.

Подземный пресс

Некоторые нишевые газеты являются частью подпольной прессы. Популярная в 1960-х и 1970-х годах, когда люди стремились публиковать статьи, отражающие их восприятие социальной напряженности и неравенства, подпольная пресса обычно обслуживает альтернативные и контркультурные группы.Большинство этих статей публикуется с небольшими бюджетами. Пожалуй, самая известная подпольная газета — это лауреат Пулитцеровской премии Нью-Йорка Village Voice . Эта газета была основана в 1955 году и заявляет о своей роли в издательской индустрии, говоря:

Village Voice ввел свободную форму, энергичную и страстную журналистику в общественный дискурс. Как первый и самый крупный альтернативный еженедельник в стране, «Голос» поддерживает ту же традицию беспрепятственного освещения и критики, которую он впервые использовал, когда начал издавать пятьдесят лет назад (Village Voice).

Несмотря на временами скудные бюджеты, подпольные газеты играют важную роль в СМИ. Предлагая альтернативный взгляд на истории и обращаясь к нишевым группам посредством их написания, подпольные газеты удовлетворяют уникальную потребность на более крупном рынке СМИ. По мере развития журналистики с годами газеты адаптировались к изменяющимся требованиям читателей.

Основные выводы

• Объективная журналистика возникла как реакция на сенсационность и продолжается в той или иной форме по сей день.Тем не менее, некоторые обозреватели СМИ утверждали, что практически невозможно оставаться полностью объективным, сообщая историю. Один из аргументов против объективности состоит в том, что журналисты — люди и поэтому в некоторой степени предвзяты. Многие газеты, пропагандирующие объективность, создают системы, помогающие своим журналистам оставаться максимально объективными.
• Литературная журналистика сочетает в себе исследования и репортажи типичной газетной журналистики со стилем написания художественной литературы. В то время как большинство газетных журналистов сосредотачиваются на фактах, литературные журналисты, как правило, сосредотачиваются на сцене, вызывая голоса и персонажей, населяющих исторические события.Среди известных ранних литературных журналистов Том Вулф и Трумэн Капоте.
• Другие журналистские стили позволяют репортерам и публикациям сузить свой редакционный голос. Журналисты, занимающиеся адвокацией, призывают читателей поддерживать конкретное дело. Журналистика консенсуса поощряет социальную и экономическую гармонию, в то время как журналисты-конфликтологи представляют информацию таким образом, чтобы сосредоточить внимание на взглядах, выходящих за рамки социальных норм.
• Нишевые газеты — например, представители подпольной прессы и газеты, обслуживающие определенные этнические, расовые группы или носители определенного языка — служат важными средствами массовой информации для различных голосов.Развитие Интернета и онлайн-журналистики сделало нишевые газеты более популярными.

Упражнения

Пожалуйста, ответьте на следующие письменные запросы. Каждый ответ должен состоять минимум из одного абзаца.

1. Найдите объективную газетную статью, включающую несколько фактических деталей. Перепишите рассказ в литературно-публицистическом стиле. Чем история отличается от одного жанра к другому?
2. Трудно ли было превратить объективный рассказ в литературный публицистический материал? Объяснять.
3. Вы предпочитаете читать объективную журналистику или литературную журналистику? Объяснять.

Список литературы

Небрежный, Сью. «Правозащитная журналистика», Interim , май 2000 г., http://www.theinterim.com/2000/may/10advocacy.html.

Куртеманш, Роберт. «Газеты должны найти свою нишу, чтобы выжить», Suite101.com, 20 декабря 2008 г., http://newspaperindustry.suite101.com/article.cfm/newspapers_must_find_their_niche_to_survive.

Ворчит, Сара.«Разрушение и установка формы», Media Chatter (блог), 3 октября 2007 г., http://www.commajor.com/?p=1244.

Хьюстон, Брант. «Интерпретирующая журналистика», Международная энциклопедия коммуникации , 2008 г., http://www.blackwellreference.com/public/tocnode?id=g9781405131995_chunk_g978140513199514_ss82-1.

Джонсон, Питер. «Больше репортеров принимают участие в пропагандистской деятельности», USA Today , 5 марта 2007 г., http://www.usatoday.com/life/television/news/2007-03-05-social-journalism_N.htm.

Каллан, Ричард А. «Том Вулф».

Каллан, Ричард К. «Том Вулф», в Справочник по американской литературной журналистике: репрезентативные писатели в развивающемся жанре , изд. Томас Б. Коннери (Санта-Барбара: Greenwood Press, 1992).

Макчесни, Роберт В. «СМИ и демократия: появление коммерческого вещания в Соединенных Штатах, 1927–1935», в «Коммуникации в истории: ключ к пониманию». OAH Magazine of History 6, no. 4 (1992): 37.

Мейер, Филипп. Точная журналистика: Введение репортера в методы социальных наук , 4-е изд. (Оксфорд: Rowman & Littlefield Publishers, 2002), vii.

New York Times, «Адольф С. Охс мертв в возрасте 77 лет; Издатель Times Since 1896 », New York Times , 9 апреля 1935 г., http://www.nytimes.com/learning/general/onthisday/bday/0312.html.

Паттерсон, Томас. «Почему в наши дни новости такие негативные?» History News Network , 2002, http: // hnn.us / article / 1134.html.

Плимптон, Джордж. «История документального романа», New York Times , 16 января 1966 г., http://www.nytimes.com/books/97/12/28/home/capote-interview.html.

Сканлан, Чип. «Написание сверху вниз: плюсы и минусы перевернутой пирамиды», Пойнтер, 20 июня 2003 г., http://www.poynter.org/how-tos/newsgathering-storytelling/chip-on-your-shoulder/12754. / написание-сверху-вниз-за-и-против-перевернутой-пирамиды /.

Шлуссель, Дебби.«USA Today Heralds‘ Oprah Journalism », Дебби Шлуссель (блог), 6 марта 2007 г., http://www.debbieschlussel.com/497/usa-today-heralds-oprah-journalism/.

Шадсон, Майкл. «Политика повествовательной формы: появление новостных конвенций в печати и на телевидении», в «Печатная культура и видео культура», Daedalus 111, no. 4 (1982): 104.

Village Voice, «О нас», http://www.villagevoice.com/about/index.

Уорд, Стивен Дж. А. «Журналистская этика», в Справочник по журналистским исследованиям , изд.Карин Валь-Йоргенсен и Томас Ханич (Нью-Йорк: Рутледж, 2008): 298.

Журналистских писем | UAGC Writing Center

Объективность означает отсутствие личного мнения. Написание журналиста должно основываться на фактах, наблюдениях и интервью с экспертными источниками или теми, кто осведомлен о проблеме. Пишите от третьего лица (он, она, они), а не от первого лица (я, я, мое, наше, мы), чтобы держаться подальше от истории, чтобы быть полностью объективным. Пишите не о том, что вы думаете, верите или чувствуете, а о том, что вы видите и слышите.Единственные мнения, которые должны быть включены, — это мнения источников, и вы должны правильно приписать все мнения, чтобы читатели знали, кто что сказал.

Журналисты избегают прилагательных и наречий, потому что они склонны выражать свое мнение. Вместо этого писателям следует выбирать конкретные существительные и активные глаголы, которые лучше всего иллюстрируют факты.

Пример , а не постоянной цели:

Кэссиди Мартин настолько умна и талантлива, что обязательно добьется успеха после окончания учебы.

Умный и талантливый — это прилагательные, а не факты. Это чисто субъективные термины. То, что один человек считает умным или талантливым, не обязательно верно для другого человека. Кроме того, «она обязательно добьется успеха» не является фактическим утверждением, потому что это невозможно предсказать. Вместо этого журналист сосредоточится на фактах и ​​позволит читателю составить собственное мнение.

Пример объективной записи:

Потому что у Кэссиди Мартин четверка.0 со средним баллом в средней школе и выиграла пять национальных наград за свое мастерство, ее одноклассники и учителя проголосовали за нее как «Скорее всего, на успех».

Каждый элемент предложения теперь подтвержден и основан на фактах , без каких-либо мнений.

Еще один способ, которым писатели передают важные элементы рассказа, — это источник . Мы проводим собеседование с людьми, знакомыми с историей, чтобы они могли поделиться своим мнением и опытом, относящимся к теме рассказа. Например:

Лорен Темз, консультант в школе Мартина, сказала: «Кэссиди настолько умная и талантливая ученица, что мы не сомневаемся, что она добьется огромного успеха.”

Вы хотите взять интервью у источников, которые хорошо осведомлены об этой истории, и включить их комментарии в виде прямых или косвенных цитат. Главное — правильно атрибутировать свои комментарии, чтобы читатели знали, кто что сказал.

Написание журналистского стиля — UCWbLing

by Vee Hall
Журналисты придерживаются невероятно структурированной формы письма. Цель журналистского письма — донести информацию до читателя в максимально сжатой форме.Как равный наставник по письму в UCWbl, знание того, как обучать журналистскому стилю письма, является полезным навыком. В UCWbL, особенно в цикле, мы обслуживаем ряд студентов, изучающих журналистику и другие области (PR, маркетинг и т. Д.), Которые придерживаются журналистского стиля письма. Знание того, как преподавать в журналистском стиле, также дает вам инструменты, позволяющие научить писателей кратко излагать свои идеи. Существует четыре основных компонента журналистского стиля письма: стиль AP, перевернутая пирамида, атрибуция и короткие абзацы.

Стиль AP: Стиль AP — это правило и руководство по стилю, которым журналисты следуют при написании. Руководство по стилю AP — ваш лучший ресурс, когда вы обучаете кого-то в стиле AP. Он содержит орфографический словарь, сокращения, правила структуры и многое другое. Если руководство по стилю отсутствует, Purdue Owl имеет на веб-сайте раздел, посвященный основам стиля AP.

Перевернутая пирамида: журналисты обычно придерживаются структуры «перевернутой пирамиды» при написании новостей. Структура перевернутой пирамиды — это когда самая важная информация помещается в начало.В новостях в журналистском стиле, как правило, в первом абзаце содержится ответ на вопрос, кто, что, когда и где. Последующие абзацы добавят контекст или ответят на вопрос, как и почему. Журналисты используют эту структуру для того, чтобы читатель продолжал читать. У людей короткая продолжительность концентрации внимания. Предоставление читателю вначале всех ответов обычно помогает им решить, интересна ли им история.

Атрибуция: это процесс цитирования источника. Когда вы приписываете цитату источнику, писатель никогда не должен использовать «цветочные» глаголы.Сюда входят такие слова, как хихиканье, крик, фырканье и т. Д. Они должны использовать только сказанное. Когда писатель использует любой глагол, кроме сказанного, он рискует рассердить источник. Когда вы злитесь на источник, это может закончиться прекращением этих отношений с источником или судебным иском о клевете.

При первом упоминании источник должен быть процитирован как «xxxxxx», — сказал 44-летний Джон Доу, генеральный директор.

Всегда после будет «хххх», — сказал Доу.

Короткие абзацы: Как упоминалось ранее, у людей короткая продолжительность концентрации внимания.При написании рассказа в журналистском стиле писатель должен стараться, чтобы абзацы были короткими. Таким образом читатель останется вовлеченным в текст. Абзацы должны состоять из 3-4 предложений, но не более 5.

Как равноправный наставник UCWbL каждый раз, когда вы обучаете кого-то журналистскому стилю, вы принимаете четыре основные ценности UCWbl, включая сотрудничество, пересмотр и прозрачность. Журналистский стиль письма поддерживает сотрудничество и пересмотр в процессе редактирования коллег, которые журналисты должны постоянно делать.Это также поддерживает нашу ценность прозрачности, потому что большинство ценит прозрачность в их написании. Журналистский стиль письма находится в его нынешней форме, так что он легко доступен и читается как можно большему количеству людей. Знание того, как проводить репетиторство в журналистском стиле, поможет репетиторам лучше понять, как организовывать идеи, но при этом делать их краткими.

11. Типы письма. Я все еще верю, что если ваша цель -… | Расс Грейсон | Citizen Journalism

ЭТО ХОРОШАЯ ИДЕЯ варьировать типы материалов, которые мы публикуем в наших блогах.Это вносит разнообразие, другой голос и привлекает читателей.

Существуют разные виды написания: ƒ

• новостей
• ƒ более длинные и подробные очерки
• ƒ личные профили ƒ
• учебные истории
• списки
• интервью
• обзоры книг, СМИ, ресторанов и оборудования
• дневник или дневник, который следует за датами в жизни человека и написан в индивидуальном стиле.
• рассказы участников-наблюдателей, возникшие в результате непосредственного участия в чем-то
• и более.

Когда дело доходит до стиля письма, разные веб-сайты используют разные голоса. «Голос» — это то, как ваше письмо звучит для читателей. Это означает точку зрения. Его можно записать в виде:

• от первого лица — «я», «я», «мое», «мы», «наш», «нас»
• второе лицо — «вы», «ваш», » ваше ‘
• третье лицо — «он», «она», «оно», «его», «его», «ее».

Первое лицо используется в мемуарных и личных стилях письма. Он помещает рассказчика в центр действия и является распространенной формой, используемой в онлайн-письмах.Он не анонимизирует и не скрывает рассказчика, как это делает обычное написание новостей. Это личный стиль письма.

Второе лицо обычно встречается в учебном письме, когда писатель говорит читателям, что им делать. Социальные сети — это личные медиа, поэтому они часто пишутся от первого или второго лица.

От третьего лица обычно пишут новости. Он анонимизирует писателя, хотя они присутствуют в тексте отстраненно. Автор удален от содержания и не фигурирует в тексте.Хотя этот стиль может показаться более объективным, он просто скрывает автора и по-прежнему находится под влиянием его точки зрения, предубеждений и повестки дня.

Создайте стиль, подходящий для вашего блога.

Когда я начал заниматься радиожурналистикой, меня учили во время прямого эфира представлять, что я разговариваю только с одним человеком. Это сделало голос более разговорным, чем журналистским. Я считаю, что это хорошая идея для онлайн-журналистики.

По мере того, как вы набираетесь опыта, вы разовьете свой собственный отличительный стиль с вашим собственным голосом.

Не слишком короткий, не слишком длинный — лучшая длина статьи — это та, которая адекватно освещает историю. Следует охватить все относящиеся к делу моменты и не более того, иначе рассказ станет слишком длинным. Другое дело, когда вы пишете очерки, поскольку они подробны и в печатных публикациях занимают несколько страниц или их эквивалент в онлайн-СМИ.

Слишком короткие рассказы могут не включать важную информацию. Те, что слишком длинные, могут потерять читателей. Хотя многое зависит от того, насколько мало внимания уделяется онлайн-читателям, существуют веб-сайты, которые позволяют писать длинные тексты и подробно рассматривают темы.Посещение Medium и Longform подтвердит, что длинная форма письма пользуется спросом, независимо от того, что обычно говорят о небольшой продолжительности внимания читателей.

встряхните дерево и посмотрите, что выпадает…

Более длинные рассказы могут принимать стиль написания художественной литературы с развитием персонажей и сюжета и описательными отрывками. Это «литературная журналистика», которая развивалась в 1980-х годах с такими журналистами, как Том Вулф и Джоан Дидион. Он предлагал альтернативу традиционному, лаконичному, короткому и автономному стилю написания новостей.

Литературная журналистика была связана с другой формой журналистики, которая развивалась в то время, которая была известна как «журналистские расследования». Темы были изучены более криминалистически, сообщались мотивы, характер, методы, предыстория участников и запрашивалась информация из нескольких источников для ее подтверждения, выявления расхождений или проверки чего-либо. Журналисты-расследователи следовали бумажным следам, чтобы увидеть, к чему они привели. Это выявило коррупцию и шонких людей. Как тогда было сказано: «потряси дерево и посмотри, что упадет».Сегодня эти стили известны как «творческая научная литература».

Мы рассмотрим краткую новость, поскольку это зачастую самый простой способ кратко изложить свое сообщение или прямо рассказать читателям о чем-то.

Мы ориентируемся на стиль написания новостей, потому что это простой и шаблонный стиль для использования новыми авторами. Это также хорошая тренировка для более длинных, глубоких, аналитических или тематических статей. Он подходит для людей, пишущих статьи для информационных бюллетеней организации, из-за экономии места и непосредственного доступа к фактам.

Новостной репортаж имеет шесть характеристик:

• — он построен вокруг шести журналистских вопросов, пяти W и H — что, когда, где, кто, почему, как начало, в первых нескольких абзацах, и дает подробности в порядке убывания важности
• это прямое фактическое повествование ƒ
• он использует короткие предложения и абзацы
• ƒ он использует общий язык, а не технический язык или жаргон, так что это понятно большему количеству людей; помните, что вы общаетесь, поэтому чем больше людей понимают ваше общение, тем успешнее вы сможете донести историю до
• — он использует только одну или максимум две идеи в параграфе
• используется «перевернутая пирамида» Формат записи новичков
• обычно пишется от третьего лица.

Шесть вопросов

При освещении чего-либо, будь то онлайн или печатные СМИ, есть шесть вопросов, которые быстро отражают суть истории. Это его самые важные факты. Если вы ответите на эти вопросы, ваша история предоставит вашим читателям адекватную информацию по теме.

Шесть вопросов, пять W и H, иногда называют «журналистскими вопросами», потому что они лежат в основе написания новостей.

Вопросы включают:

• что такое — что произошло или будет; какова наша история о
• кто — кто причастен к тому, что произошло или произойдет; это частное лицо или организация? кто они? они представляют организацию?
• ƒ когда — когда это было или будет? ƒ
• где — где это произошло / будет?
• ƒ почему — что стоит за событием / происшествием; почему это произошло / будет? каковы были мотивация и намерение? ƒ
• как — как это было или будет сделано?

Если вы сможете ответить на эти вопросы, у вас будет полная история, которая предоставит вашим читателям адекватное понимание вашей темы.Вы можете получить ответы на эти шесть вопросов в ходе собеседований, наблюдений и исследований.

Такая информация включается в пресс-релизы, выпускаемые организациями, однако пресс-релизы должны быть только отправной точкой для вашей истории, поскольку в них может отсутствовать информация (намеренно или иным образом) и они могут быть составлены так, чтобы пролить только благоприятный свет на что-то. Помните, что пресс-релизы обычно пишутся специалистами по связям с общественностью, и у них нет морального обязательства рассказывать всю историю.Полезно узнать другое мнение.

Используйте короткие предложения

Лучшее письмо предлагает информацию, при этом стиль письма не мешает. Язык, темп и напряжение — все это играет роль, особенно при написании очерков.

Мы не хотим, чтобы за нашим письмом было трудно следить, а наши читатели теряли смысл в том, что они читают, поэтому мы используем короткие предложения.

Постарайтесь сделать свое письмо энергичным, ведя себя менее формально. Короткие предложения — способ сделать это. Например, приведенный выше абзац можно сделать более емким, разбив его на два более коротких предложения: «Мы используем короткие предложения, чтобы читатели могли легко следить за нашей историей.Мы не хотим, чтобы они сбились с пути ». Это одна идея на предложение.

Оба этих абзаца действительны в том смысле, что они передают смысл. Выбор заключается в том, как вы хотите выразить себя, чтобы донести свои идеи.

Короткие предложения лучше всего работают в блогах, потому что они могут улучшить понимание.

Обычно в абзаце обсуждается только одна идея. Абзац может состоять из нескольких предложений, но выражать только одну или максимум две связанные идеи. Это разбивает длинные плотные столбцы текста и улучшает читаемость.Он создает то, что графические дизайнеры называют «пустым пространством» — пустым пространством на странице, столь важным для легкого чтения.

Используйте простой язык

Академическое письмо для академических журналов; технические статьи, содержащие множество сокращений и жаргона, предназначены для специализированной аудитории, в которой эти термины понятны; ясное, простое письмо — это то, что понятно большинству людей.

Избегайте использования технических или длинных слов там, где будет достаточно простого, общепринятого термина.Если используется технический термин, кратко объясните его значение.

Вот пример:

Затенение — распространенная проблема в городских садах. Он может уменьшить фотосинтез (преобразование углерода и воды в энергию под действием солнечного света на химические вещества в листьях).

При описании растения, например, мы могли бы поместить широко известное общее название, за которым следует менее известное научное название, как это:

… пурпурный лилипилль ( Syzygium paniculatum ).

Как и названия книг и видео, писатели часто используют курсив для научных названий растений и животных.

Сокращения позволяют избежать повторного ввода полного названия организации. При первом использовании используйте полное имя, за которым следует аббревиатура в скобках, а затем используйте только аббревиатуру.

Например, вы можете написать:

‘ Майкл Смит, выступая от Австралийской сети городских ферм и общественных садов (ACFCGN), сказал …‘.

В будущем организация будет упоминаться как «ACFGGN».В качестве альтернативы можно было бы называть его сокращенной версией названия, например «Сеть» (обратите внимание на заглавную букву «N», поскольку это имя собственное, название реальной организации).

Широко известные аббревиатуры не нужно цитировать полностью, например, ООН, ФАО (Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН), Премьер-министр (премьер-министр), ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, НАСА, ВТО, ЕС и т. Д.

Сообщите реальную историю

Определите реальную историю и сообщите об этом.

Например, во время захвата бездомными людьми Мартин-плейс в центральном деловом районе Сиднея в начале 2018 года оккупация сама по себе была достоверной историей, потому что это было реальное событие.В короткой новости можно было бы сообщить о том, что бездомные заняли дом Мартина и поставили палатки, с несколькими словами о том, почему. Реальная история заключалась в том, что за этим стояло — жилищный кризис в городе и отсутствие жилья для людей, потерявших работу, доходы и дома.

Вот пример предмета, в котором отсутствует реальная история:

(организация X) предложила отличный приз в виде подписанной книги Retrosuburbia для всех новых и возобновляющих участников до 30 мая 2018 года.Розыгрыш проводился в начале июня путем генерации случайных чисел с использованием функции электронной таблицы. На нем присутствовали 3 действующих члена Совета, которые утвердили процесс.

Я пропустил название организации, так как не хочу выделять его.

Какая здесь настоящая история?

Рассмотрим читательскую аудиторию. Это не относилось к техническим читателям, поэтому сомнительно, что для большинства значило предложение «генерирование случайных чисел с использованием функции электронной таблицы ».Это могло заинтересовать людей с техническими и математическими интересами, но, вероятно, для большинства это было потеряно. Если бы он был включен, его лучше было бы поместить в конце отдельным абзацем, поскольку это наименее важная часть рассказа.

Сайт принадлежит организации. Вместо того, чтобы оставлять « 3 текущего члена Правления, который подтвердил процесс» анонимным, возможно, их идентификация привела бы к большей персонализации элемента и предоставила бы членам больше уверенности в том, что процесс выбора победителя был справедливым и соблюдался надлежащим образом.На организационном жаргоне это называется «подотчетность», «открытость» и «прозрачность».

Обычно цифры до десяти пишутся словами. Таким образом, «3 нынешних членов Правления » можно было бы записать как «трех действующих членов Правления».

Настоящая история о человеке, выигравшем приз. Они указаны в коротком абзаце после цитируемого.

Более интересный подход к истории сосредоточился бы на победителе. Какая у нее история? Что заставило ее возобновить членство в организации? Был ли это шанс выиграть книгу или потому, что она поддерживает организацию, и почему она это делает? Что она делает в отношении практики, о которой сообщает веб-сайт? Почему она вовлечена и как? Как долго она была вовлечена и где?

Главное сохранить главное

Это один из принципов личной эффективности, определенных покойным Стивеном Кови, и его стоит перенять в нашем блоге.Это особенно актуально при написании пресс-релизов.

Изложите свою основную идею ближе к началу записи в блоге, возможно, в первом или втором абзаце. Это ваше «зацепление», и его не следует закапывать дальше в вашем блоге. Исключением может быть ситуация, когда вы предпочитаете творческий стиль написания научно-популярной литературы.

В длинном письме мы иногда можем отвлечься, если это добавит к истории. Сделайте его как можно короче и четко свяжите его с основной историей. Например, когда вы пишете о каком-то человеке, чтобы отвлечься от истории о том, что произошло в его детстве, используя это, чтобы объяснить, почему он что-то сделал или придерживается определенного отношения в настоящем.

Перевернутая пирамида

Традиционная новостная журналистика приняла стиль письма «перевернутая пирамида». Это называется перевернутой пирамидой, потому что большая часть важной информации находится наверху (тогда как обычная пирамида имеет большую часть своей структуры по направлению к основанию). История сужается к менее важной информации.

Это позволяет редакторам сокращать статью, удаляя абзацы снизу, где заканчивается наименее важная информация (доступное пространство — сантиметры столбца — важно для размещения текста в печатных информационных бюллетенях и журналах).Перевёрнутая пирамида — это артефакт печатной журналистики, однако она имеет место в написании для онлайн-СМИ, таких как информационные бюллетени, блоги и сообщения в социальных сетях.

Давайте теперь посмотрим на структуру нашей истории.

Расположите в порядке важности и начните с крючка

Мы начинаем с размещения наиболее важной информации в начале рассказа, с цитатами ближе к верху, если вы можете их получить, с последующими дополнительными деталями в порядке убывания важности . Будет хорошо, если вы сможете сформулировать свои основные мысли, такие как пять W и H, в первых двух абзацах.

Это делает вашу историю легко просматриваемой, позволяя спешащим людям прочитать всего несколько абзацев и уйти, зная суть произошедшего.

Структура формата написания новостей в виде перевернутой пирамиды. Графика: Википедия, лицензия Creative Commons.

Ваше первое предложение очень важно, так как оно привлечет читателей и, если написано броско, побудит их читать дальше. То, как вы это напишете, будет зависеть от вашего стиля письма или редакционного стиля публикации, а также от самой темы.На журналистском жаргоне первый абзац — это «крючок», привлекающий внимание читателя. Сделайте это интересно. Сделайте это интригующим.

Давайте посмотрим на пример. История может выглядеть так:

Мэр Оушенсайд откроет новый класс на открытом воздухе в общественном центре Оушенсайд в ближайшую субботу.

Класс станет местом, столь необходимым для образовательной программы совета дошкольных учреждений .

Хорошо, он сообщает о делах совета и о новом объекте.Но так ли это на самом деле? Настоящая история — это не столько о делах совета, сколько о пользе для общества? Это зависит от направленности вашей публикации.

Для публикации, в большей степени ориентированной на сообщество, такой как местная газета или блог, освещающий местные новости, мы могли бы сформулировать это так:

Oceanside школы получат новый образовательный ресурс с открытием в эту субботу открытого класса Oceanside.

Класс предоставит дополнительное пространство для размещения успешной программы Oceanside Council для дошкольных учреждений.

Мэр Оушенсайд, Моринга Олифера, откроет открытый класс во время празднования Национальной недели образования в общественном центре.

Здесь мы ответили на шесть ключевых вопросов: что, когда, где, почему и кто. Даже если читатели не пойдут дальше, они все равно передадут суть истории.

Цитаты из источника новостей делают чтение более интересным, чтобы источник рассказывал свою историю своими словами. Вы обозначаете эту прямую речь с помощью двойных кавычек, убедившись, что вы приписываете цитату источнику.

Вот пример:

« Открытый класс финансировался за счет гранта правительства штата на сокращение отходов » , — сказала менеджер проекта Линда Лавендер.

Или вы можете начать с определения источника:

По словам координатора проекта Линды Лавендер : « Мы получили грант правительства штата по сокращению отходов на строительство открытого класса ».

Сделайте цитату как можно точнее. Вот почему запись интервью может быть полезной.Вместо длинной цитаты вы можете перефразировать то, что сказал ваш источник. Например:

Координатор проекта , Линда Лаванда , сказала, что финансирование для наружного класса было получено от правительства штата .

Здесь у нас все еще есть то, что было сказано, и его ссылка на источник.

Давайте посмотрим, как наша полная история могла бы выглядеть так:

Oceanside школы получат ценный новый образовательный ресурс с открытием в эту субботу открытого класса Oceanside.

Класс будет удовлетворять потребность в дополнительных площадях для размещения успешной программы дошкольных учреждений Oceanside Council.

Мэр Оушенсайд , Моринга Олифера , откроет класс во время празднования Национальной недели образования в общественном центре Оушенсайд.

« Открытый класс финансировался за счет гранта правительства штата по сокращению отходов», — сказал руководитель проекта , Линда Лаванда .

« Это решит нашу проблему, когда общественный центр забронирован в то время, когда школы хотят его использовать. ”

Класс построен с использованием максимально возможного количества переработанных материалов для демонстрации повторного использования материалов при поддержке гранта по сокращению отходов.

« Гранты предоставляются организациям, которые могут продемонстрировать сокращение отходов в своей деятельности », — сказала г-жа Лаванда . « Классная комната на открытом воздухе хорошо справляется с этим ».

Она сказала, что энергоэффективный дизайн здания, сбор воды с крыши в резервуар емкостью 10 000 литров для орошения окружающих садов, а также использование переработанных половиц и переработанного кирпича для стен свидетельствует о сокращении количества отходов и повторном использовании функций .

Официальное открытие состоится в ближайшую субботу в 14:00 возле нового класса .

Обратите внимание, что мы ссылались на наш источник с формального почетного слова «Ms» — «Ms Lavender». В менее формальном блоге она может называться «Линда».Опять же, все сводится к вашему блогу и вашему личному стилю письма. «Ms» вошла в обиход как альтернативу «мисс» или «миссис» около 40 лет назад.

В этом произведении основная идея помещается в начале, по одной идее на абзац, расширяется основное сообщение в теле текста и напрямую цитируется и указывается источник. Последующие параграфы содержат менее важную информацию.

Перевернутая пирамида — это стиль письма, позволяющий сообщить что-то кратко и по существу.Он хорошо подходит для новостного контента в вашем блоге.

Полезно для социальных сетей

Этот стиль можно использовать для сообщений в социальных сетях, которые являются краткими и прямолинейными, например:

Обширные пригороды Австралии могут быть ответом на то, как мы реагируем на изменение климата и сокращение поставок нефти, сказал автор и консультант по системе пермакультуры Дэвид Холмгрен.

Дэвид выступал на презентации своей книги Retrosuburbia на недавней австралийской конвергенции пермакультуры в Канберре.

Он сказал, что в пригороде достаточно места для выращивания продуктов питания, у отдельных домов есть большой потенциал для простой и недорогой модернизации с целью повышения энергоэффективности, а при грамотной организации можно достичь совместного подхода к удовлетворению местных потребностей на местном уровне.

Дэвид предупредил, что консолидация городов, такая как застройка жилых домов и большие многоквартирные дома, является основным препятствием на пути повышения самообеспеченности пригородов.

Здесь мы начнем с основной идеи, определим источник и место, где он сделал свое объявление, а затем перейдем к некоторым деталям, которые подтверждают его идею.Мы заканчиваем предупреждением, которое может поставить под сомнение жизнеспособность идеи.

Как новость в информационном бюллетене, история может быть продолжена, чтобы сообщать более подробную информацию, однако длины достаточно, чтобы передать идею в виде краткого сообщения в социальных сетях. Поскольку визуальные эффекты увеличивают число читателей сообщений в социальных сетях, было бы полезно включить фотографию автора или его книги, чтобы сопровождать рассказ. Вот почему для гражданских журналистов важно владение камерой. Спикера можно было сфотографировать во время его презентации или его могли попросить потом позировать с книгой.

Мы могли бы поговорить о людях, их характере, внешности, происхождении и мотивации делать то, что они делают. Это придает больше цвета рассказу и уводит нас от простых новостей к стилю, обычному для написания статей.

Целью этого является как профилирование тех, кто что-то делает, так и то, что они делают.

Давайте посмотрим на пример:

Это унылый пейзаж посреди зимы, холмистая местность недалеко от ACT, пейзаж, подходящий только для стойких персонажей.

Это хорошо описывает фермера Мэнди Крафт. Она говорит, что пейзаж прекрасен, как и ее тридцать черных свиней, которые рычат и плещутся в холодной грязной луже в своем загоне.

«Я полагаю, что нужно быть выносливым, чтобы мириться с нашими зимами», — сказала она. «Дождь, холодный южный ветер, раннее утро, когда нужно вставать, дождь, град или солнце. Хотя я ничем не отличаюсь от других местных фермеров ».

Упомянутая ею выносливость весьма полезна в другой работе Мэнди — отстаивании справедливого будущего для небольших семейных ферм Австралии.

«Имея дело с крупными корыстными интересами агробизнеса и политиками, я думаю, что предпочитаю компанию своих свиней», — сказала она, возможно, не в шутку.

Мэнди объяснила, как ее организация Fair Food Producers United только в прошлом году провела общенациональный опрос о том, что люди в стране и городе хотят от нашей национальной продовольственной системы.

«Вы найдете это в нашем продовольственном плане для людей», — сказала она. «Это план лучшей и более справедливой продовольственной системы для этой страны».

В отличие от мутных синих джинсов, старого серого свитера, шерстяной шапки и черной водонепроницаемой куртки Мэнди, ее муж Тони начинает свой рабочий день в городе в сером костюме, синей рубашке и красном галстуке. В отличие от взъерошенных ветром седых волос Мэнди, торчащих из-под ее шапочки, волосы Тони сегодня утром пропали расческой.

«Он нарядился, потому что разговаривает с нашим местным депутатом, а сегодня днем ​​в городе выступает на телевидении… о плане питания», — говорит она, указывая в сторону Канберры.

Мэнди не занималась свиноводством всю свою жизнь. До того, как пара 10 гектаров купила недвижимость десять лет назад, она работала финансовым консультантом в том же городе, от которого она теперь любит дистанцироваться — Канберре. Муж Тони тоже работал там, на государственной службе.

«Мы искали что-то другое. Я устал пересчитывать столбцы чисел в электронной таблице, а Тони устал от скуки и однотипной жизни из года в год в качестве государственного служащего.

«Однажды ко мне в офис зашел фермер, чтобы поговорить о продаже своей фермы и инвестировании выручки в его пенсионное обеспечение. Я сказал об этом Тони той же ночью, и мы начали серьезно рассматривать возможность покупки собственности, включая стадо местных свиней.

«Тони немного знал о свиноводстве, поскольку провел несколько лет на свиноферме родителей друга.

«Через неделю я позвонил тому фермеру и сделал предложение. И вот мы ».

… и так далее. Как видите, мы использовали пейзаж, чтобы перейти к характеру и работе Мэнди. Мы использовали контраст с формальным платьем ее мужа, чтобы представить идею их работы в сфере пропаганды еды. История становится в первую очередь о них и их пропагандистской работе. Он включает серьезную тему национальной продовольственной политики, характеризуя защитников фермеров в их повседневной сельской жизни.

Этот подход к повествованию требует больше времени для написания и более длительного чтения.Фотография Мэнди со свиньями могла бы стать подходящим портретом окружающей среды для сопровождения рассказа.

История охватывает пять W и H, как если бы она была написана в более традиционной структуре написания новостей, однако вы можете видеть, что более длинный рассказ обеспечивает более человечный, характерный, более подробный и контекстуализированный рассказ.

Одним из преимуществ этого подхода является удовлетворение предпочтения чтения о людях и их жизни как средства привлечения читателей. Считается истиной то, что людям интересно читать о других людях или узнавать о них по видео.Рассказ, ориентированный на людей, может быть средством познакомить читателей с серьезной темой более интригующим образом, чем просто и фактическое представление темы. Люди могут служить примером воздействия или потенциала темы.

Другие структуры: анекдот

Наш пример истории начинается с характеристики главных героев, главных героев. С таким же успехом все можно было бы начать с анекдота, полученного от главных героев:

«Эту ферму, ну, мы купили ее на выходные, чтобы сбежать с работы в городе.Мы посадили на него несколько голов крупного рогатого скота в дополнение к свиньям, которые поставлялись с фермой, надеясь заработать несколько долларов в качестве побочного дохода для нашей работы на полную ставку, но со временем мы поняли, что лучше будем заниматься сельским хозяйством на полную ставку, чем работать. день за днем ​​на рабочих местах в городе. Мы ушли, продали нашу квартиру в городе и переехали сюда.

«Было хорошо жить на земле, но когда пришло время продавать этот скот, и когда мы оценили потенциальный доход от косточкового сада, который планировали создать, мы быстро поняли, насколько сложно сделать оплата жизни сельского хозяйства.Именно это привело нас к нашей текущей работе по продвижению продуктов питания… чтобы фермеры могли получать хорошую цену за то, что они производят ».

Мэнди Крафт — женщина, закаленная суровым климатом, в котором расположена ее ферма. Это я обнаружил после двадцати минут езды по гравийной дороге, ведущей к ферме ее и ее мужа Тони. мелкий брод на ручье Муррумбула. Подобно этой дороге, их попытка создать жизнь на ферме имела свои проблемы, и, как этот брод, их фермерская жизнь поставила перед ними препятствия, которые им пришлось преодолевать.

Анекдот, рассказанный собственными словами Мэнди, отмеченными двойными кавычками, инкапсулирует и ведет к тому, о чем будет рассказана остальная часть нашей истории — пропаганде продуктов питания и справедливой финансовой прибыли для фермеров. Как и первый абзац нашей статьи о написании новостей, это крючок, ведущий нас глубже в суть проблемы. Это небольшая история внутри нашей истории. Прямая речь, которая вводит историю, не приписывается до третьего абзаца. Сравнивая свою фермерскую жизнь с дорогой, ведущей к их собственности, аналогия используется для того, чтобы привести читателя к их работе по пропаганде продуктов питания.

В отличие от отчетов в стиле написания новостей в виде перевернутой пирамиды, творческая научная литература позволяет автору вводить рассказ, как в параграфе о дороге на ферму. Если рассказ не является автобиографическим, в котором автор является главным героем, признание автора является средством поддержки главных героев и того, что они делают.

Другие структуры: вопрос

Мы могли бы использовать наш главный вопрос, о чем мы пишем, чтобы привести нашу историю:

Почему так много фермеров не могут зарабатывать себе на жизнь на земле ? У фермеров ACT, Мэнди и Тони Крафт, есть ответ на этот вопрос.

Супруги семь лет живут на своей ферме у подножия хребта Бриндабелла. До этого они работали консультантами и администраторами в Канберре, но, устав от этого, они переехали на ферму, которую купили десять лет назад. Здесь они содержат несколько десятков голов крупного рогатого скота и свиней и управляют большим садом косточковых фруктов, по словам Тони, более 200 деревьев. В теплые месяцы пара содержит огород, где выращивают травы и овощи, которые они продают на фермерском рынке Канберры.

У этой пары обветренный, суровый вид людей, которые занимаются сельским хозяйством, выжженной летним солнцем и охлажденной зимними морозами. Это жесткость, которая хорошо служит им в часто тяжелых условиях их работы в сфере защиты пищевых продуктов, когда мелкие фермеры получают справедливую финансовую отдачу.

Вступительный вопрос резюмирует тему нашей истории. Далее следует биографическая информация о главных героях и знакомство с их фермерской жизнью. Это добавляет контекст и красочность истории и знакомит с главными героями.Это приводит к их работе по пропаганде пищевых продуктов. В следующих абзацах будут рассмотрены некоторые проблемы, с которыми сталкиваются фермеры, и то, как их работа по защите интересов помогает их решить.

Этот подход к повествованию требует больше времени для написания и более длительного чтения. Существует стойкое убеждение, что сегодня люди читают только короткие отрывки. Это частичная правда. Исследования выявляют потребность в более длинных рассказах, которые мы называем «длинными формами», и существуют веб-сайты и блоги, обслуживающие это.

Какой формат?

Перевернутая пирамида, традиционная форма написания новостей, как мы видели, хорошо подходит для коротких, основанных на фактах отчетов, в которых кратко изложены основные положения.

Формат длинного художественного написания творческой документальной литературы также действителен, хотя он требует, чтобы читатели выделяли время для чтения.