Решаем вместе Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия? Написать сообщение
3 ноября 2021 года, среда
28 октября 2021 года, четверг
27 октября 2021 года, среда 22 октября 2021 года, пятница
13 октября 2021 года, среда
20 сентября 2021 года, понедельник
14 сентября 2021 года, вторник
|
Лады
В музыке используются два основных лада — это мажор и минор. Они имеют противоположную окраску: мажор — веселый, минор — грустный. Из множества народных ладов выкристаллизовались именно два этих лада: натуральный мажор и гармонический минор. Это произошло в 17 веке. И подтверждением универсальности этих ладов послужило гениальное сочинение И.С.Баха «ХТК» (Хорошо Темперированный Клавир), в котором он доказал, что именно при такой настройке фортепиано, как сейчас, все тональности звучат чисто (не фальшиво).
Если проигрыватель не работает, то можно прослушать по этой ссылке:
Почему же минор и мажор имеют противоположную окраску??? Все дело в расстояниях. Между ступенями может быть расстояние пол тона, а может быть один тон.Чтобы это понять смотрим на клавиатуру
Между нотами до и ре расстояние один тон (между ними есть черная клавиша), между нотами ре и ми — один тон (между ними есть черная клавиша), между нотами ми и фа — пол тона (между ними нет черной клавиши), между нотами фа и соль — один тон, между нотами соль и ля — один тон, между нотами ля и си — один тон, между нотами си и до — пол тона (между ними нет черной клавиши).
Структура мажора: тон-тон-полутон-тон-тон-тон-полутон.
Структура минора: тон-полутон-тон-тон-полутон-тон-тон.
Это можно выучить как скороговорку. Запомнить легко. Вообще, забегая вперед, скажу, что запомнить в теории музыки наизусть нужно структуру мажора и минора и порядок появления знаков в тональности.Сочинение на тему Мажор и Минор.
как звучит баркалора ?грозно ,напевно ,весело ?т.п как звучит вокализ ?грозно ,веселр ,напевно?т.пПОДСКАЖИТЕ ПРЖАЛУЙСТА ,СРОЧНО
Музика и серце-одне ціле 8-9 речень помогите 5 клас
-1)Що таке Ренесанс і де зародився?;а)В Аргентині.
Поставьте буквы в правильном порядке чтобы получить слово «ИМИНАЮТАТ
Как сыграть кузнечик на одной струне укулеле
чали, 3 бали Широко і звучно під супровід народних інстру- ментів або а капела виконують пісні, які ми ви- вчали в манері: а) народній; б) академічній
… ; в) естрадній, • Вокальний цикл «Прекрасна мельниківна » напи- сав композитор: а) М.
Лисенко; б) Ф. Шуберт; в) В.А. Моцарт. Російський композитор, викладач вокалу, заснов- ник власного методу навчання стіву: а) С. Рахма- нінов; б) М. Глінка; в) М. Мусоргський. Одним із перших серед оперних співаків зафіксу- вав основну частину свого репертуару на грамо- фонних платівках: а) Л. Паваротті; б) Е. Карузо; в) Х. Каррерас. sci я, ен 4 бали . Жанр п’єси притаманний таким видам мистецтва: а) живопису, скульптурі, архітектурі; б) літературі, музиці, театру; в) театру, хореографії, цирку. Вокальний стиль бельканто пов’язаний з виник- ненням жанру: а) шісні; б) симфонії; в) опери, Контральто — це сівацький голос: а) низький чо- ловічий; б) високий ліночий; в) низький жіночий пж пж пж даю 10 баллов тотяби єсли не все знаєте давайте сколько знаєте но не 3 штуки минимум 4
построить в тональностях ми бемоль-мажор—> Es dyr (си бемоль ми бимоль ля бимоль) характерные интервалы.до-минор—>c-moll пожалуйста помогите
об’єднання звуків у співзуччя акорди та їхнє послідовне звучання це.
…допоможіть
довершений у своєму жанрі твір , що отримав захоплені відгуки критики за надзичаюну майстрерність це….допоможіть
Прочитайте фрагмент: «Во время свадьбы музыканта Орфея и нимфы Эвридики девушку укусила змея. Орфей решил спасти свою любимую и отправился за ней в по … дземное царство. Музыка Орфея тронула сердце Аида, и он отпустил Эвридику в мир живых». Вспомните, данный фрагмент является сюжетом:
Лады и тональности
✅ Разобрались с ладами. Их очень много (возможно, бесконечное количество). И если ухо не слышит где-то мажора или минора, либо мажор/минор «какой-то странный», тогда возможно, музыка принадлежит фольклорной традиции или была написана, например, в 15 веке в одном из ладов, плохо знакомых нашему слуху. А что тогда такое — тональность?
🥇 Мы говорили, что ладовая организация подразумевает субординацию. В любой иерархии есть кто-то главный. Почему, называя звуки всем известной гаммы — «до-ре-ми-фа-соль-ля-си», мы начинаем именно с «до»? Потому что в этой структуре нота «до» — главная.
Функции всех остальных звуков тут определяются относительно «до»; она — точка отсчета, начало начал.
🌀 Как только есть центр, появляется и периферия — включается целая система гравитационных связей между звуками. Неслучайно слово «тональность» происходит от τόνος — греч. «напряжение, натяжение». Главная, наиболее устойчиво звучащая нота называется тоникой. При наличии тоники наш слух моментально опознает звуки вокруг нее как умеренно устойчивые (этакие «замы» тоники) и совсем неустойчивые, которые в тонику обязаны перейти.
❓ И лад, и тональность — это иерархически организованные звуковые структуры. В чем же разница? Действительно, это очень близкие понятия. Но понятие лада чуть шире: оно фокусируется на том, по каким правилам звуки объединяются вместе. Если у них одна система отношений — мы слышим мажор, другая — слышим минор. Тональность — понятие чуть более узкое: этим словом могут обозначать лад, выстроенный от конкретной ноты. Например, мажор, где главная нота «до» — это тональность до мажор.
Минор, где тоникой является «ми» — это тональность ми минор.
👑 Можно провести такую параллель: лад — это форма устройства государства (конституционная монархия, республика, деспотия). Тональность — реализация ее в конкретном месте: конституционная монархия на Британских островах = Великобритания; мажор, выстроенный от «до» = до мажор.
🎨 Иногда слово «тональность» используют в широком смысле и говорят, например, о «…тональности у импрессионистов». Что в этом случае имеют в виду? Конечно, не конкретную тональность до мажор, как в примере выше, но систему отношений между тоникой и остальными звуками в целом, типичную для музыки, например, импрессионистов.
Давайте вспомним, как звучат наличие тональности и ее отсутствие:
→ Тональность есть
Аудио-пример: https://yadi.sk/i/hQl2zwwnt6nToQ
⏱ Время прослушивания: достаточно первых 30 секунд
→ Тональности нет
Аудио-пример: https://yadi.sk/i/HOCDAOI-jKgDHg
⏱ Время прослушивания: достаточно первых 30 секунд
🎶 Но наличие тональности может выражаться не только ясным, приятным во всех отношениях до-диез минором, как в серенаде Дворжака (первый пример).
Между двумя полюсами, которые мы привели выше, — бездна случаев. Постоянно бывает такое, что есть упорядоченная иерархия — главный маркер тональности, но иерархия эта далеко не такая ясная, как у Дворжака, более запутанная и хитрая. В этом случае мы говорим о расширенной или осложненной тональности, но все равно констатируем ее наличие. Послушайте:
Аудио-пример: https://yadi.sk/i/rBUdcOKrcX3JpA
⏱ Время прослушивания: достаточно двух минут
Как вам кажется, есть ли тут тональность? Слышим ли мы, что звуки разной высоты находятся тут в каких-то отношениях подчинения?
Создание мажорной тональности | Learning Music (Beta)
Звучание гаммы определяется расположением звуков в гамме и их расстоянием друг от друга. Эти расстояния называются интервалами. Мажор и минор – самые распространённые типы гамм и используются во многих музыкальных стилях. Однако существует большое количество других типов гамм, которые мы рассмотрим немного позже.
Мажорная гамма содержит семь нот и состоит из определённой последовательности полутонов (двух соседствующих нот) и целых тонов (нот, лежащих в двух полутонах друг от друга).
Эта последовательность из целых тонов и полутонов определяет мажорность гаммы, независимо от того, с какой ноты она начинается:
Тон – тон – полутон – тон – тон – тон – полутон
Вы можете использовать переключатель Тоника, чтобы сместить основной тон гаммы. Такое смещение называют транспонированием. Обратите внимание: последовательность целых тонов и полутонов (отмеченных кружочками на клавишах) никогда не меняется.
(Примечание: если вы не очень хорошо знаете клавиатуру фортепиано, вас иногда может удивить тот факт, что рядом лежащие ноты не всегда чередуются черным и белым цветом клавиш. К примеру, расстояние между ми (E) и фа (F), так же как и си (B) и до (C) – всего в пол-тона, хотя обе клавиши белого цвета.
«Написание» нот
При изменении тоники вы заметите, что некоторые ноты пишутся со знаком бемоль (♭), а другие со знаком диез (#).
- Последовательность из целых тонов и полутонов всегда тон – тон – полутон – тон – тон – тон – полутон
- Чтобы сохранить эту структуру, для некоторых нот нужно использовать бемоль или диез. Какие именно знаки нужно использовать зависит от каждой конкретной гаммы. Единственное исключение, где совсем не используются эти знаки, – это гамма до-мажор.
- При этом важно учесть, что в гамме каждое название ноты может использоваться только один раз. Например, мажорная гамма никогда не будет одновременно содержать ноты ля-бемоль (A♭) и ля (A).
- Нотные обозначения латинскими буквами всегда располагаются в алфавитном порядке и начинаются снова после G («соль»).
Как начинать гаммы с черной клавиши
Если каждая черная клавиша может иметь два названия (например, до-диез и ре-бемоль), то возникает вопрос, какую ноту использовать в качестве тоники в том или ином случае? В наших уроках мы будем использовать ту ноту, которая будет иметь меньше всего диезов и бемолей.
Например:
Ре-бемоль-мажор (D♭) содержит пять бемолей:
а до-диез-мажор (C#) – семь диезов:
поэтому мы показываем только ре-бемоль (D♭).
Вы заметили…?
Как показано в этом примере, диезы и бемоли могут указывать и на белые клавиши. В некоторых тональностях (таких как до-диез-мажор внизу) используются ноты, которые пишутся как ми-диез (E#) или си-диез (B#), что выглядит очень странно: почему мы просто не назовем их фа (F) и до (C)?
Ответ мы найдем в правилах использования названий нот. Поскольку каждое название ноты может использоваться только один раз в мажорной гамме, в некоторых гаммах нам требуются такие необычные названия нот. В до-диез-мажоре в «местах» для ми (Е) и си (B) требуются диезы, чтобы сохранить необходимую последовательность целых тонов и полутонов, поэтому «занятые» фа (F) и до (C) придётся поднять до фа-диеза (F#) и до-диеза (C#).
Мажор и минор: marta_inj — LiveJournal
В первых классах школы нам объяснили, что есть музыка радостная – мажор – и есть печальная – минор.
На этом объяснения закончились, но осталось неясным, зачем нам такие объяснения. Заменить слово «радостная» на слово «мажор», а слово «печальная» на «минор»?Потом, после опыта в танцах, понимаешь, что мажор приподнимает, а минор прибивает к земле. И ведь реально физически тяжело делать наоборот: под мажор убавлять интенсивность движений, а под минор прибавлять.
Еще в глубокой древности было обнаружено, что аккорд из двух (приятных по отдельности) звуков может быть на слух приятным или неприятным (консонантным или диссонантным). Как было установлено, такой аккорд звучит консонантно, если отношение высот его звуков (с погрешностью скажем в 1% или менее) составляет пропорцию из относительно небольших целых (натуральных) чисел, в частности из чисел от 1 до 6 и 8.
Если же эта пропорция состоит из относительно больших взаимно простых чисел (15/16 и т.п.), то такой аккорд звучит диссонантно.
…эстетическая компонента звука «приятно-неприятно» (консонанс и диссонанс) возникает у нас при прослушивании двухголосных аккордов, а эмоциональная компонента звука «радость-печаль» (мажор и минор) возникает у нас только при добавлении третьего голоса.
Возникает вопрос, какие именно трезвучия являются мажорными, а какие — минорными?
На поиски этой информации у меня (дилетанта) ушло не менее трех часов, потому что продраться через музыкальную
терминологию — настоящее испытание. Мало того, что она очень-очень специфическая, так еще и явно заметно, что теория музыки изучается просто наизусть, без особого осмысления. Да и какое осмысление в возрасте 5-6 лет, когда дети приходят в музыкальные школы? А когда эти дети становятся взрослыми, вопрос «Почему так, а не иначе?» уже теряет остроту…не остается никаких вопросов.
Мне это напоминает рассказ об обучении китайцев и о том, как строй языка влияет на психологию. У китайцев ведь около 2 тысяч иероглифов, и дети первые два-три года в школе просто тупо заучивают их наизусть. Читать полноценно им трудно, пока нет базы, поэтому вопросы ребенка «Зачем мне это надо? Почему именно так?» долгое-долгое время подавляются.
Дорога изучения иероглифов не имеет обходных путей, есть только один путь – сесть и старательно выписывать черточку за черточкой.
Вот так и вырабатывается усердие и подавляется желание заглядывать наперед в поисках смысла (конечно, не у всех, но у многих).
Итак, после немалых усилий удалось выяснить, что «мажор — это большая терция», а «минор — это малая терция». Ах, так вот откуда взялись названия «мажор» и «минор»!
Большая терция — это три ноты, разделяемые тоном, а малая терция — это три ноты: между первыми двумя тон, а между второй и третьей — полтона.
И вот это малое отличие в третьей ноте порождает в нас возбуждение некоего процесса или подавление его. Осталось выяснить, что за процесс…
А вот воздействия других звукосочетаний:
Про консонансы и диссонансы писала в «Как сделать звук громче»
Разница между старшим и второстепенным
Я все время слышу этот вопрос от начинающих студентов:
В чем разница между большим и второстепенным?
Разница между мажорными и минорными аккордами и гаммами сводится к различию одной существенной ноты — третьей.
Третье — это то, что придает мажорным гаммам и аккордам более яркое и веселое звучание, а минорным гаммам и аккордам — более мрачное и грустное звучание.
Что вы имеете в виду под третьим?
Если вы потратили какое-то время на изучение нескольких гамм, вы должны знать, что многие гаммы содержат семь разных нот.Например, основная шкала содержит корень, 2-ю, 3-ю, 4-ю, 5-ю, 6-ю и 7-ю.
Аналогичным образом, большинство аккордов и арпеджио обычно содержат 3 или 4 разных ноты, такие как основная, 3-я и 5-я (трезвучия) или основная, 3-я, 5-я и 7-я (септаккорды).
Все эти гаммы и аккорды содержат важную ноту 3rd . По сравнению с мажорными гаммами и аккордами, минорные гаммы и аккорды имеют разные 3 степени.
Чем отличаются трети?
Если вы изучили базовые интервалы, которые являются строительными блоками всех гамм и аккордов, вы должны помнить, что существует два типа третей — мажорные трети и второстепенные трети.Второстепенная третья на одну ноту ниже основной третьей.
Вот пример мажорного 3-го (от C до E) и второстепенного 3-го (от C до Eb) [Нажмите кнопку воспроизведения на диаграммах, чтобы услышать их.]:
Все мажорные гаммы и аккорды содержат мажорные 3-е звенья, а все минорные гаммы и аккорды содержат минорные 3-е звенья.
Понимание «плоских» третей
Сбросить купюру означает опустить ее на одну купюру. Поскольку второстепенная треть всегда на одну ноту ниже основной трети, мы часто описываем второстепенную треть как плоскую третью.
Это означает, что , а не , означает, что второстепенная 3-я буква должна быть написана плоской буквой. Например, все эти интервалы образуют второстепенные трети: от A до C, от A # до C #, от D до F, от C до Eb, от Bb до Db и многие другие. Плоская треть может быть написана любой буквой музыкального алфавита, будь то название естественной ноты, название плоской ноты или название резкой ноты.
Помните, что расстояние между нотами формирует интервал и его уникальный звук. (Пожалуйста, просмотрите интервалы, если вы все еще не уверены в этом.Интервалы необходимы для понимания построения гаммы и аккорда.)
Давайте сравним несколько примеров мажорной и минорной гамм и аккордов:
Разница между мажорным и естественным минорным масштабом
A Major Scale пишется: A — B — C # — D — E — F # — G # — (A).
Называется A Natural Minor Scale: A — B — C — D — E — F — G — (A).
Обратите внимание, что треть мажорной гаммы (C #) находится на одну ноту ниже в минорной гамме (C).Опять же, выравнивание третьей делает третью шкалы второстепенным третьим интервалом вместо основной трети. Это придает им основные и второстепенные звуковые качества.
Вы заметите, что на самом деле существует три разных ноты между мажорной гаммой и естественной минорной гаммой, которые начинаются с одной и той же ноты (сравните диаграммы выше). Несмотря на то, что есть 3 разные ноты, основная нота, придающая этим гаммам их мажорное или минорное качество звука, является третьей. По мере того, как вы продолжите изучать гаммы, вы узнаете, что существует множество различных звукорядов (например,грамм. Major, Major Pentatonic, Mixolydian, Lydian) и множество различных звукорядов минорного звука (например, Natural Minor, Harmonic Minor, Melodic Minor, Minor Pentatonic). Независимо от того, чем отличаются другие ноты, именно 3rd придает шкале ее «мажорность» или «мажорность».
Разница между мажорными и минорными аккордами
Триада до мажор пишется: C — E — G.
Триада до минор пишется: C — Eb — G.
Обратите внимание, что треть минорного трезвучия на одну ноту ниже, или, как мы, музыканты, говорим «плоская».Сглаживание 3-го создает минорный 3-й интервал, придающий минорному трезвучию его минорный звук.
Не преувеличивайте свои новые знания о мажоре и минорном
Не думайте, что шкалы второстепенного типа только содержат второстепенные интервалы, а шкалы основного типа только имеют большие интервалы. Это не совсем так. Это третий , который отделяет большое от второстепенного. Другие интервалы, которые создают гаммы и аккорды, могут и будут представлять собой смесь мажорных, минорных и совершенных интервалов.
Например, помните доминирующий 7-й аккорд? Он содержал мажорное 3-е, совершенное 5-е и минорное 7-е. Несмотря на то, что у этого аккорда минор, 7-й, у этого аккорда есть мажорное звучание, потому что он имеет мажорный 3-й аккорд .
Подводя итоги разницы между старшим и второстепенным
Мажорные гаммы и аккорды содержат мажорные 3-е. Шкалы и аккорды минорного типа имеют минорные 3-е ступени (также известные как сглаженные 3-е ступени).
По мере того, как вы изучаете различные гаммы и образцы аккордов на своем инструменте, обращайте особое внимание на треть каждого образца.Вы скоро поймете разницу между 3-м и плоским 3-м, а также разницу между мажором и минором.
| Бухгалтерский учет | BBA | Бизнес | да | № |
| Реклама | Искусство и наука | № | да | |
| Американские исследования | BA | Искусство и наука | да | да |
| Антропология | BA, BS | Искусство и наука | да | да |
| Дизайн одежды и разработка продукции | BS | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | № |
| Продажа одежды | BS | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | да |
| Прикладная математика | BS | Искусство и наука | да | № |
| Производительность | BM | Музыка | да | № |
| Арабский | Искусство и наука | № | да | |
| Арабские и ближневосточные исследования | BA | Искусство и наука | да | № |
| Археология | Искусство и наука | № | да | |
| История искусств | BA | Искусство и наука | да | да |
| Азиатские исследования | BA | Искусство и наука | да | да |
| Астрономия | BA, BS | Искусство и наука | да | да |
| Астрофизика | BA, BS | Искусство и наука | да | да |
| Авиационная администрация | BSA | Искусство и наука | да | № |
| Авиационные науки | BSA | Искусство и наука | да | да |
| Биохимия | BA, BS | Искусство и наука | да | да |
| Биоинформатика | BSI | Инженерия и информатика | да | № |
| Биология | BS | Искусство и наука | да | да |
| Деловое администрирование | Бизнес | № | да | |
| Business Fellows | BBA | Бизнес | да | № |
| Химия | BA, BS | Искусство и наука | да | да |
| Исследования детей и семьи | BS | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | да |
| китайский | Искусство и наука | № | да | |
| Хоровая музыка | BME | Музыка | да | № |
| Церковная музыка | BM | Музыка | да | да |
| Гражданские межконфессиональные исследования | Социальная работа | № | да | |
| Классика | BA | Искусство и наука | да | да |
| Коммуникационные науки и расстройства | BS | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | № |
| Специалист по коммуникациям | BA | Искусство и наука | да | № |
| Связь | BA | Искусство и наука | да | № |
| Компьютерные науки | BA, BSCS | Инженерия и информатика; Бакалавр искусств и наук | да | да |
| Стипендиаты по информатике | BSC | Инженерия и информатика | да | № |
| Корпоративная связь | Искусство и наука | № | да | |
| Творческое письмо | Искусство и наука | № | да | |
| Уголовное правосудие | Искусство и наука | № | да | |
| Танец | Здравоохранение и гуманитарные науки | № | да | |
| Наука о данных | BSI | Инженерия и информатика | да | да |
| Науки о Земле | BA | Искусство и наука | да | да |
| Экономика | BA, BBA, BS | Business; Бакалавр искусств и наук | да | да |
| Сертификат образования — образование для глухих | Здравоохранение и гуманитарные науки | № | № | |
| Сертификат образования — английский как второй язык | Образование | № | № | |
| Сертификат образования — одаренные и талантливые | Образование | № | № | |
| Сертификат образования — Музыкальное образование | BME | Музыка | да | № |
| Сертификат образования — физическое воспитание | BSED | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | № |
| Концентрация образования по специальностям биология | Образование | № | да | |
| Концентрация образования по специальностям медицинских наук | Образование | № | да | |
| Концентрация образования по специальностям истории | Образование | № | да | |
| Концентрация образования для математических специальностей | Образование | № | да | |
| Образование — начальное образование | BSED | Образование | да | № |
| Образование — английский для средних классов, языковое искусство и чтение | BSED | Образование | да | № |
| Образование — математика для средних классов | BSED | Образование | да | № |
| Образование — средние науки | BSED | Образование | да | № |
| Образование — обществоведение среднего класса | BSED | Образование | да | № |
| Образование — среднее специальное | BBA | Бизнес | да | № |
| Образование — среднее образование — английский, языковое искусство и чтение | BSED | Образование | да | № |
| Образование — среднее естествознание | BSED | Образование | да | № |
| Образование — среднее математическое | BSED | Образование | да | № |
| Образование — среднее физическое | BSED | Образование | да | № |
| Образование — испанский Все уровни | BSED | Образование | да | № |
| Образование — Специальное образование | BSED | Образование | да | № |
| Образование — среднее обществознание | BSED | Образование | да | № |
| Психология образования | Образование | № | да | |
| Электротехника и вычислительная техника | BSECE | Инженерия и информатика | да | № |
| Машиностроение | BSE | Инженерия и информатика | да | да |
| Английский | BA | Искусство и наука | да | да |
| Предпринимательство и корпоративные инновации | BBA | Бизнес | да | да |
| Наука о гигиене окружающей среды | BS | Искусство и наука | да | № |
| Наука об окружающей среде | BS | Искусство и наука | да | № |
| Экологические исследования | BA | Искусство и наука | да | да |
| Физиология упражнений | BS | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | № |
| Кино и цифровые носители | BA | Искусство и наука | да | да |
| Финансы | BBA | Бизнес | да | № |
| Судебная медицина | Искусство и наука | № | да | |
| Французский | BA | Искусство и наука | да | да |
| Семья и потребительские науки | BS | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | да |
| Геология | BS | Искусство и наука | да | да |
| Геофизика | BS | Искусство и наука | да | № |
| Немецкий | BA | Искусство и наука | да | да |
| Геронтология | Социальная работа | № | да | |
| Великие тексты западной традиции | BA | Награды | да | да |
| Греческий | BA | Искусство и наука | да | да |
| Греческие и римские исследования | BA | Искусство и наука | да | да |
| Исследования в области здравоохранения, кинезиологии и досуга | BSED | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | № |
| Исследования в области здравоохранения | BS | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | № |
| История | BA | Искусство и наука | да | да |
| Управление человеческими ресурсами | BBA | Бизнес | да | № |
| Неформальное образование | Образование | № | да | |
| Инструментальная музыка | BME | Музыка | да | № |
| Дизайн интерьера | BS | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | № |
| Международный бизнес | BBA | Бизнес | да | № |
| Международные исследования | BA | Искусство и наука | да | да |
| Итальянский | Искусство и наука | № | да | |
| Японский | Искусство и наука | № | да | |
| Журналистика | BA | Искусство и наука | да | № |
| Языкознание | BA | Искусство и наука | да | да |
| Латиница | BA | Искусство и наука | да | да |
| Исследования Латинской Америки | BA | Искусство и наука | да | да |
| Лидерство в медицине | Искусство и наука | № | да | |
| Исследования лидерства | Образование | № | да | |
| Правовое обоснование и анализ | Искусство и наука | № | да | |
| Менеджмент | BBA | Бизнес | да | № |
| Информационные системы управления | BBA | Бизнес | да | № |
| Маркетинг | BBA | Бизнес | да | № |
| Математика | BA, BS | Искусство и наука | да | да |
| Машиностроение | BSME | Инженерия и информатика | да | № |
| Управление СМИ | Искусство и наука | № | да | |
| Гуманитарные науки | BA | Искусство и наука | да | да |
| Военные науки | Искусство и наука | № | да | |
| Музейное дело | Музейное дело | да | да | |
| Музыка | BA | Музыка | да | да |
| Состав | BM | Музыка | да | № |
| История музыки и литература | BM | Музыка | да | № |
| Теория | BM | Музыка | да | № |
| Неврология | BS | Искусство и наука | да | № |
| Редакция новостей | Искусство и наука | № | да | |
| Уход | BSN | Уход | да | № |
| Науки о питании | BS | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | да |
| Обучение и лидерство на открытом воздухе | Здравоохранение и гуманитарные науки | № | да | |
| Педагогика | BM | Музыка | да | № |
| Философия | BA | Искусство и наука | да | да |
| Фотожурналистика | Искусство и наука | № | да | |
| Физика | BA, BS | Искусство и наука | да | да |
| Политология | BA | Искусство и наука | да | да |
| Исследования бедности и социальная справедливость | Социальная работа | № | да | |
| Предварительная стоматология | Искусство и наука | № | № | |
| Предварительное законодательство | Искусство и наука | № | № | |
| Pre-Medicine | Искусство и наука | № | № | |
| Предпрофессиональная терапия | Искусство и наука | № | № | |
| Предварительная оптометрия | Искусство и наука | № | № | |
| Предварительная аптека | Искусство и наука | № | № | |
| Предварительная физиотерапия | Искусство и наука | № | № | |
| Помощник врача | Искусство и наука | № | № | |
| Предподиатрия | Здравоохранение и гуманитарные науки | № | № | |
| Доветеринарная медицина | Искусство и наука | № | № | |
| Профессиональные продажи | BBA | Бизнес | да | № |
| Профессиональное письмо и риторика | BA | Искусство и наука | да | № |
| Психология | BA, BS | Искусство и наука | да | № |
| Общественное здравоохранение | BSPH | Здравоохранение и гуманитарные науки | да | № |
| Связи с общественностью | Искусство и наука | № | да | |
| Услуги для отдыха и досуга | BSED | Здравоохранение и социальные услуги | да | № |
| Минздрав | Здравоохранение и гуманитарные науки | № | да | |
| Религия | BA | Искусство и наука | да | да |
| Риторика и публичный дискурс | Искусство и наука | № | да | |
| Управление рисками и страхование | BBA | Бизнес | да | № |
| Русский | BA | Искусство и наука | да | да |
| Научные сотрудники | BS | Искусство и наука | да | № |
| Американский язык жестов | Здравоохранение и гуманитарные науки | № | да | |
| Славянские и восточноевропейские исследования | BA | Искусство и наука | да | № |
| Социальная работа | BSW | Социальная работа | да | № |
| Социология | BA | Искусство и наука | да | да |
| Испанский | BA | Искусство и наука | да | да |
| Статистика | BS | Искусство и наука | да | да |
| Студия Арт | BA, BFA | Искусство и наука | да | да |
| Управление цепочкой поставок | BBA | Бизнес | да | № |
| Театральное искусство | BA | Искусство и наука | да | № |
| Театральный дизайн и технологии | BFA | Искусство и наука | да | № |
| Театральный спектакль | BFA | Искусство и наука | да | № |
| Ученые университета | BA | Награды | да | № |
| Женские и гендерные исследования | Искусство и наука | № | да | |
| Мировые отношения | Искусство и наука | № | да | |
| Ученые Ханкамера | BBA | Бизнес | да | № |
| Стипендиаты по гуманитарным наукам | BA | Искусство и наука | да | № |
Основные / второстепенные требования: Колледж искусств и наук: Университет Лойолы, Чикаго
Основные и второстепенные требования
Специальность
Каждый студент должен выбрать учебный факультет, на котором он / она будет проходить обширное и специализированное обучение.Студент должен сделать этот выбор не позднее четвертого семестра посещения или в конце второго года обучения. При выборе специальности студенту рекомендуется проконсультироваться с соответствующим председателем или советником отдела. Декан по согласованию с заведующим кафедрой может отказать студенту в приеме или продолжении обучения по данной специальности, если студент не показал достаточных успехов в этом конкретном предмете.
Основная область обучения — это обычно группа из 10 или более курсов на одном учебном факультете.Общее количество курсов и кредитных часов, необходимых для основных, специально предписанных курсов, а также порядок их прохождения могут варьироваться в зависимости от факультета. Конкретная информация и требования к основной специальности предоставляются каждым отделом отдельно.
Студент, получивший оценку «D +» или ниже по курсу по своей специальности, должен обратиться за советом к декану факультета и / или академическому декану относительно решения либо повторить курс, либо заменить его другим курсом.В любом случае первоначальная оценка остается в протоколе. Часы, заработанные на повторном курсе, не будут учитываться при выпуске. На некоторых факультетах студенты могут быть исключены из основной специальности, если они получили более одной оценки ниже «C».
Учащийся в CAS должен иметь совокупный средний балл не ниже 2,00 по основному или второстепенному направлению, чтобы получить сертификат по окончании учебы. Ни один курс, на котором студент набрал 1,33 балла или ниже, не может засчитываться в счет выполнения основного или второстепенного.Курс, в котором учащийся заработал 1,33, 1,00 или 0,00 кредитных баллов, не засчитывается в основной или второстепенный, и, следовательно, может быть повторно взят для засчета в основной / второстепенный.
Двойное погружение в мажор
Дополнительная информация
Всем студентам назначается консультант факультета, который поможет им освоить специальность. Заявленным студентам рекомендуется проконсультироваться со своим консультантом факультета для выбора основных курсов и планирования расписания. Как правило, все учащиеся должны рассчитывать свою специализацию и планировать поступление на некоторые основные факультативы в течение последнего года обучения.Эта стратегия обеспечивает большую гибкость в планировании необходимых основных и второстепенных занятий и позволяет избежать конфликта с продолжением других курсов. Незаявленным студентам следует изучить интересующие их специальности и несовершеннолетние до посещения консультанта факультета за советом. Научные консультанты могут помочь в этом процессе.
Если вы уже заявили о своей специальности (-ях) и / или несовершеннолетнем (-ах) или просто изучаете возможный курс обучения, вы можете просмотреть брошюру академической программы каждого факультета для получения дополнительной информации о специальностях / несовершеннолетних в CAS.
Трансфертный кредит в основном
По усмотрению заведующего кафедрой, курсы по основной специальности студента, переведенные в Лойолу, могут соответствовать или не соответствовать основным требованиям. Департаменты ограничивают переводной кредит, предоставляемый для основной специализации, и / или указали минимальное количество часов Loyola, необходимых для основной специализации. Как минимум, студенты должны заполнить не менее половины кредитных часов, требуемых для получения образования по специальности факультета (за исключением дополнительных требований), с курсовой работой Лойолы.Для междисциплинарных специальностей студенты должны заполнить не менее половины кредитных часов, необходимых для основной специальности, включая все требования. Студенты должны проконсультироваться с заведующим кафедрой или директором программы или обратиться за советом к своему научному руководителю. [14.11.2016]
Дополнительная специальность
Дополнительное направление обучения обычно состоит из шести курсов, выбранных из факультета или междисциплинарной программы. Проконсультируйтесь с отдельными отделами для получения конкретной информации и требований.Оценки «D +» и ниже не засчитываются при выполнении второстепенных требований. Большинство отделов и программ ограничивают количество часов, разрешенных для перевода. Студенты должны проконсультироваться с заведующим кафедрой или директором программы или обратиться за советом к своему научному руководителю. На тех факультетах Колледжа искусств и наук, которые предлагают более одной основной области обучения (например, классические исследования, математика, информатика, современные языки и литература), студенты могут выбрать основные и второстепенные направления в рамках одного и того же факультета с одобрения заведующий кафедрой.Примечание. За исключением специальностей «журналистика», студентам не нужно завершать второстепенное, чтобы получить высшее образование.
Двойное погружение в минор
Передаточный кредит в несовершеннолетнем
По усмотрению заведующего кафедрой, курсы второстепенной области, переданные в Лойолу, могут или не могут соответствовать второстепенным требованиям. Департаменты ограничивают переводной кредит, предоставляемый несовершеннолетнему, и / или указали минимальное количество часов Loyola, необходимое для несовершеннолетнего. Как минимум, студенты должны заполнить не менее половины кредитных часов, требуемых для несовершеннолетних факультета (за исключением дополнительных требований), с курсовой работой Лойолы.Для междисциплинарных несовершеннолетних студенты должны заполнить не менее половины кредитных часов, необходимых для несовершеннолетних, включая все требования. Студенты должны проконсультироваться с заведующим кафедрой или директором программы или обратиться за советом к своему научному руководителю. [14.11.2016]
Полный список доступных специальностей и несовершеннолетних в CAS см. В программах на получение степени.
Начало работы в основном или второстепенном — Консультационный центр колледжа
Заинтересованы в изучении определенных академических программ в LC, но не знаете, с чего начать? Следующие курсы предлагаются осенью 2021 года.Обязательно проконсультируйтесь с WebAdvisor для получения полных описаний курсов, предварительных условий, времени занятий и т. Д.
Специальности предлагают студентам возможность глубоко изучить область, изучить ключевые научные вопросы и внести свой вклад в критические обсуждения в этой области. Студенты должны закончить одну специальность , чтобы получить высшее образование, и должны объявить специальность после получения 45 кредитов (включая кредиты, полученные в AP, IB, программах двойного кредита или переводных учреждениях).
Помимо основной, студенты могут выбрать второстепенную. Второстепенный может быть ограниченной версией основного, более специализированным подмножеством определенной области исследования или структурированной возможностью исследовать области обучения, которые являются междисциплинарными по своему охвату. Несовершеннолетние не обязательны.
Требования к специальностям / несовершеннолетним перечислены в Каталоге колледжей бакалавриата.
Большинство факультетов и программ предлагают вводные курсы, подходящие для студентов первого года обучения, на основные и второстепенные (курсы уровня 100 или 200 с F ).
Примечание: Обратитесь к таблицам эквивалентности Advanced Placement (AP) и International Baccalaureate (IB), чтобы узнать, могут ли кредиты применяться к основным или второстепенным.
Художественная студия)
Курс обучения: Major
Посетите сайт художественного факультета
Ознакомьтесь с основными требованиями Art (Studio)
Рекомендуемый первый курс : Попробуйте пройти курс в среде, на которой вы можете специализироваться, например:
ART 112: Цифровые медиа I
ART 113: Скульптура I
ART 115: Рисунок I
ИСКУССТВО 116: Керамика I
ИСКУССТВО 120: Фотография I
Примечание : Если все курсы на носителе, на котором вы можете специализироваться, заполнены, когда вы можете зарегистрироваться, рекомендуется любой курс студийного искусства.Если вы не можете попасть на студийный художественный курс, вам также пригодится урок истории искусства, так как он засчитывается в основной.
История искусства
Курс обучения: Major
Посетите сайт художественного факультета
Просмотр основных требований истории искусств
Рекомендуемый первый курс:
ART 100: искусство Европы и Северной Америки
Другие курсы, которые следует учитывать:
ART 151: искусство ранней Восточной Азии
ART 201-F1: современное европейское искусство
Искусство и история искусств (минор)
Азиатские исследования
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт азиатских исследований
Просмотреть основные и второстепенные требования по азиатским исследованиям
Рекомендуемый первый курс:
AS 100: современные азиатские исследования
Если вас интересует Китай или Япония, выберите CHIN 101: Beginning Chinese I or JAPN 101: Beginning Japanese I (или более высокий уровень по результатам установочного экзамена).
Другие курсы для рассмотрения:
ИСКУССТВО 151: Искусство ранней Восточной Азии
CHIN 290-F1: Китайская литература в переводе: классические романы
HIST 110: История ранней Восточной Азии
HIST 297-F2: Кураторство китайского коммунизма
RELS 243 : Буддизм: теория, культура и практика
PHIL 207-F1: Индийская философия
Примечание : Студенты также могут рассмотреть вопрос о зачислении в ECON 100: Введение в экономику, IA 100: Введение в международные отношения, RHMS 100: Введение в риторику и исследования средств массовой информации, SOAN 100: Введение в социологию или SOAN 110: Введение в культуру. Антропология.Завершение одного из этих обязательных классов предоставит студентам максимальную гибкость при зачислении на последующий курс основного или дополнительного образования.
Биохимия и молекулярная биология
Биология
Курс обучения: Major
Посетите веб-сайт «Биология»
Просмотреть основные требования по биологии
Рекомендуемый первый курс:
BIO 110: Исследования в области биологии
CHEM 110: Общая химия I
Другие курсы, которые необходимо рассмотреть:
CS 171: Компьютерные науки I
MATH 115: Элементарные функции ( рекомендуется, если учащийся не готов начать математику на уровне МАТЕМАТИКА 123: Исчисление и статистика для моделирования наук о жизни или МАТЕМАТИКА 131: Исчисление I)
МАТЕМАТИКА 123: Исчисление и статистика для моделирования наук о жизни
МАТЕМАТИКА 131: Исчисление I
Примечание: Можно отложить BIO 110 до второго года обучения, хотя настоятельно рекомендуется пройти BIO 110 в первый год.Получение как BIO 110, так и выполнения общего требования по химии (Chem 110 осенью и Chem 120 весной) в первый год обеспечивает максимальную гибкость с точки зрения планирования зарубежного обучения, исследований для старших классов и подготовки к аспирантуре и профессиональной школе. Если вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО откладываете одно из них, подумайте о зачислении на CS 171, MATH 115, MATH 123 или MATH 131.
Для получения дальнейших указаний обратитесь к советам по специальностям «Перспективные математические науки», «Естественные науки» и «Окружающая среда».
Химия
Китайский (второстепенный)
Курс обучения: минор
Посетите китайский веб-сайт
Ознакомьтесь с дополнительными требованиями к китайскому языку
Рекомендуемый первый курс:
CHIN 101: китайский язык для начинающих I или CHIN 201-F1: средний уровень китайского языка I (на основе результатов квалификационного экзамена)
Другие курсы для рассмотрения:
CHIN 290-F1: Китайская литература в переводе: классические романы
Примечание: Только курсы после CHIN 202: Intermediate Chinese II относятся к второстепенному китайскому или основному мировому языку.Все поступающие студенты, которые интересуются предметом и / или опытом в этом языке, могут связаться с Кейт Деде, руководителем отдела китайского языка, для получения дополнительной информации ([email protected]).
Классика
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт кафедры классической литературы
Просмотреть основные и второстепенные требования по классике
Рекомендуемый первый курс:
LATN 101-01: Начало латыни I
GRK 201-F1: Чтение по эллинистическому / классическому греческому языку (в зависимости от результатов вступительного экзамена)
Другие курсы, которые следует рассмотреть:
CLAS 202-F1: Римская мысль и культура
Примечание: Всем поступающим ученикам, которые изучали древнегреческий или латынь в средней школе, следует обращаться к Гордону Келли, заведующему кафедрой классической литературы (gkelly @ lclark.edu), чтобы сдать соответствующий вступительный экзамен. По результатам экзамена будет определен уровень греческого или латыни, который студент должен изучать.
Информатика
Курс обучения: майор, минор
Посетите веб-сайт математических наук (включая компьютерные науки)
Просмотреть основные и второстепенные требования в области компьютерных наук
Рекомендуемый первый курс:
CS 171: информатика I
Другие рекомендуемые курсы:
CS 172: информатика II (на основе зачетных баллов или результатов экзаменов AP или IB HL )
МАТЕМАТИКА 115: элементарные функции (рекомендуется, если учащийся не готов начать на уровне МАТЕМАТИКА 131: Исчисление I)
МАТЕМАТИКА 131: Исчисление I
МАТЕМАТИКА 132: Исчисление II
МАТЕМАТИКА 255: Статистические концепции и методы
Примечание: Пожалуйста, обратитесь за советом к специалистам по перспективным математическим, естественным наукам и исследованиям окружающей среды для получения дальнейших указаний.
Компьютерные науки и математика
Курс обучения: Major
Посетите веб-сайт математических наук (включая компьютерные науки)
Ознакомьтесь с основными требованиями по информатике и математике
Рекомендуемый первый курс:
MATH 131: Calculus I (или более высокий уровень в зависимости от переводного кредита или результатов экзамена AP или IB HL)
CS 171: Computer Science I (или более высокий уровень на основании зачетного перевода или результатов экзамена AP или IB HL)
Другие курсы, которые необходимо рассмотреть:
CS 172: Computer Science II (на основе регистрации в CS 171 осенью или результатов экзаменов AP или IB HL)
MATH 115: Элементарные функции (рекомендуется, если учащийся не подготовлен к изучению математики на уровне MATH 131: Calculus I)
MATH 132: Calculus II (на основе регистрации в MATH 131 осенью или результатов экзаменов AP или IB HL)
MATH 215- F1: дискретная математика
MATH 225-F1: линейная алгебра
MATH 233-F1: исчисление III
MATH 235-F1: дифференциальные уравнения
Примечание: Для получения дополнительных рекомендаций обратитесь к специалистам по перспективной математике, естествознанию и изучению окружающей среды.
Танец (минор)
Курс обучения: минор
Посетить веб-сайт Dance
Посмотреть требования к танцам минор
Рекомендуемый первый курс:
TH 106: Основы движения
Другие курсы до рассмотреть:
TH 110A: Театральная лаборатория
TH 113: Действуя I: Основы
TH 209-F1 : Формы социального танца
Data Science (второстепенный)
Курс обучения: минор
Посетите веб-сайт Data Science
Просмотреть второстепенные требования Data Science
Рассматриваемые курсы:
Econ 103: Статистика, Math 123: Calculus & Statistics for Modeling of the Life Sciences, or Psych 200: Statistics I
CS 171: Computer Science I
Math 115: Elementary Functions (рекомендуется, если студент не удовлетворяет предварительному условию по математике 115, необходимому для несовершеннолетнего)
Примечание : Студенты могут также рассмотреть возможность зачисления в Pols 102: Introduction to Comparative Politics, Pols 103: Introduction to American Politics, Psychology 100: Introduction to Psychology, or Math 131: Calculus I.Завершение одного из этих обязательных классов предоставит студентам максимальную гибкость при зачислении на следующий курс в младшем.
Экономика
Курс обучения: Major, Minor
Посетить сайт экономического факультета
Просмотреть основные и второстепенные требования по экономике
Рекомендуемый первый курс:
ECON 100: Принципы экономики
Другие рекомендуемые курсы:
ECON 103: Статистика (вместо ECON 103 можно использовать PSY 200-F1 или F2 )
МАТЕМАТИКА 115: элементарные функции (рекомендуется, если учащийся не готов начать математику на уровне МАТЕМАТИКА 131: Исчисление I)
МАТЕМАТИКА 131: Исчисление I
Примечание: Учащиеся, получившие 4 или 5 баллов по AP Экзамен по статистике и получение зачетных единиц за экзамен не дают права также получить зачетные баллы за ECON 103: Statistics или PSY 200: Statistics I.
английский
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт факультета английского языка
Просмотреть основные и второстепенные требования к английскому языку
Рекомендуемый первый курс:
ENG 100-01: Тема: Адаптация художественных фильмов
ENG 200-F1 или F2: Написание художественной литературы 1
ENG 201-F1: Введение в поэзию и написание стихов
ENG 209-F1: Введение в американскую литературу
ENG 271-F1: Закон и литература
ENG 276-F1: Животные и права животных в литературе
Другие курсы для рассмотрения: Следующие курсы открыты для студентов первого курса, но чаще используются на втором курсе:
ENG 205-F1: Основные периоды и проблемы в английской литературе
ENG 206-F1: Основные периоды и проблемы в английской литературе
Предпринимательское лидерство и инновации (минор)
Курс обучения: минор
Посетите веб-сайт «Предпринимательское лидерство и инновации»
Просмотреть второстепенные требования к предпринимательскому лидерству и инновациям
Рекомендуемый первый курс:
ELI 101: инновации
ELI 103: Лидерство
Экологические исследования
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт экологических исследований
Просмотреть основные и второстепенные требования экологических исследований
Рекомендуемый первый курс:
ENVS 160: Введение в экологические исследования (этот курс предлагается осенью и весной, его можно пройти в любом семестре первого года)
Другие курсы рассмотреть:
BIO 110: Исследования в области биологии
CHEM 110: Общая химия I
ECON 100: Принципы экономики
ENG 276-F1: Животные и права животных в литературе
GEOL 170: Климатология
HIST 239-F1: Создание американский пейзаж
IA 100: Введение в международные отношения
RELS 102: Еда и религия
SOAN 100: Введение в социологию или SOAN 110: Введение в культурную антропологию
Примечание: Пожалуйста, проконсультируйтесь по вопросам перспективной математики, естественных наук и окружающей среды Изучает специальности для дальнейшего руководства.
Этнические исследования (второстепенное)
Курс обучения: минор
Посетить сайт этнических исследований
Просмотреть второстепенные требования по этническим исследованиям
Рассматриваемые курсы:
HIST 135: США: от империи к сверхдержаве
HIST 141: Колониальная история Латинской Америки
HIST 231A-F1: U.S. Женская история, 1600–1980 гг.
HIST 239-F1: Конструирование американского ландшафта
Примечание : Студенты также могут подать заявку на участие в IA 100: Введение в международные отношения, RHMS 100: Введение в риторику и исследования средств массовой информации, SOAN 100 : Введение в социологию, или СОАН 110: Введение в культурную антропологию. Завершение одного из этих обязательных классов предоставит студентам максимальную гибкость при зачислении на следующий курс в младшем.
Французские исследования
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт французских исследований
Просмотреть основные и второстепенные требования по французскому языку
Рекомендуемый первый курс:
Для тех, у кого нет предыдущего опыта: FREN 101: Начальный французский I
Для тех, у кого есть предыдущий опыт: начните с курса, рекомендованного вступительным экзаменом по французскому
Примечание : Только курсы, выходящие за рамки FREN 202: Intermediate French II, применимы к основному или второстепенному направлению по французскому языку или к основному направлению «Мировой язык».
Гендерные исследования (второстепенные)
Курс обучения: минор
Посетите веб-сайт гендерных исследований
Просмотреть второстепенные требования по гендерным исследованиям
Рекомендуемый первый курс:
ГЕНД 200-F1: Гендеры и сексуальность в СШАОбщество
ГЕНД 231-F1: Гендеры и сексуальность в глобальной перспективе
Другие курсы для рассмотрения:
HIST 231A-F1: История женщин США, 1600–1980
PSY 230-F1: Развитие младенцев и детей (регистрация зависит от перевода кредит или AP, результаты экзамена IB HL, которые удовлетворяют предварительному условию PSY I: Введение в психологию)
PSY 260-F1: Социальная психология (регистрация зависит от зачета перевода или AP, результаты экзамена IB HL, которые удовлетворяют требованиям PSY I: Введение в Предварительные условия психологии)
TH 106: Основы движения
Примечание : Студенты могут также рассмотреть возможность поступления в PSY 100: Введение в психологию, RHMS 100: Введение в риторику и исследования средств массовой информации, SOAN 100: Введение в социологию или SOAN 110: Введение в культурную антропологию.Завершение одного из этих обязательных классов предоставит студентам максимальную гибкость при зачислении на второстепенный.
Германские исследования
Курс обучения: Major
Посетите веб-сайт немецких исследований
Ознакомьтесь с основными требованиями по изучению немецкого языка
Рекомендуемый первый курс:
Для тех, у кого нет предыдущего опыта: GERM 101: Начальный немецкий I
Для тех, у кого есть предыдущий опыт: начните с курса, рекомендованного вступительным экзаменом по немецкому языку
Примечание: Только курсы, выходящие за рамки GERM 202: Intermediate German II, подходят для специализации «Германистика» или «Мировой язык».
Исследования в области здравоохранения (второстепенные)
Рассмотрение:ECON 103: Статистика, PSY 200-F1: Статистика или MATH 123: Расчет и статистика для моделирования наук о жизни
ЗДОРОВЬЕ 260-F1: Глобальное здоровье
PSY 240-F1: ненормальная психология (регистрация зависит от переводного балла или результатов экзамена AP, IB HL, которые удовлетворяют предварительному условию PSY I00: Введение в психологию)
PSY 280-F1: мозг и поведение (регистрация зависит от переводного балла или результатов экзамена AP, IB HL, которые удовлетворяют предварительному условию PSY I00: Введение в психологию)
Примечание: Студенты также могут рассмотреть возможность участия в BIO 110: Исследования в Биология, ECON 100: Принципы экономики, PSY 100: Введение в психологию, RHMS 100: Введение в риторику и исследования СМИ, SOAN 100: Введение в социологию или SOAN 110: Введение в культурную антропологию.Завершение одного из этих обязательных классов предоставит студентам максимальную гибкость при зачислении на следующий курс в младшем.
Латиноамериканские исследования
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт испаноязычных исследований
Просмотреть основные и второстепенные требования к латиноамериканским исследованиям
Рекомендуемый первый курс:
Для тех, у кого нет предыдущего опыта: SPAN 101: начало испанского I
Для тех, у кого есть предыдущий опыт: начните с курса, рекомендованного вступительным экзаменом по испанскому
Другие курсы, которые следует принять во внимание:
HIST 141: Колониальная история Латинской Америки
Примечание: Только языковые курсы за пределами Span 202: Intermediate Spanish II применяются к специальности латиноамериканских исследований.
История
Курс обучения: майор, минор
Посетить сайт исторического факультета
Просмотр истории Основные и второстепенные требования
Рекомендуемый первый курс:
HIST 110: Ранняя восточноазиатская история
HIST 120: Ранняя европейская история
HIST 135: U.С. Империя к сверхдержаве
HIST 141: Колониальная латиноамериканская история
Другие варианты, которые следует учитывать:
HIST 221-F1: Tudor / Stuart Britain 1485-1688
HIST 230-F1: Восточная Европа: Borderlands
HIST 231A-F1 : История женщин США 1600-1980
HIST 239-F1: Построить американский ландшафт
HIST 297-F1: Тема: Коренные народы Северной Америки
HIST 297-F2: Кураторство китайского коммунизма
Международные отношения
Курс обучения: Major
Посетите веб-сайт международных исследований
Ознакомьтесь с основными требованиями международных отношений
Рекомендуемый первый курс:
IA 100: Введение в международные отношения
Другие курсы, которые следует рассмотреть:
ECON 100: Принципы экономики
ECON 103: Статистика или MATH 105: Перспективы в статистике
POLS 102: Введение в сравнительную политику
SOAN 100: Введение в социологию или SOAN 110: Введение в культурную антропологию
Примечание: Студенты, получившие 4 или 5 на экзамене по статистике AP, также не имеют права на получение кредита за ECON 103: Статистика или PSY 200: Статистика I.
Японский (второстепенный)
Курс обучения: минор
Посетите японский веб-сайт
Просмотреть второстепенные требования японского языка
Рекомендуемый первый курс:
Для тех, у кого есть предыдущий опыт: начните с курса, рекомендованного вступительным экзаменом по японскому языку
Примечание: Только курсы за пределами JAPN 202: средний уровень японского языка II применяется к несовершеннолетним или по специальности «Мировой язык».
Латиноамериканские исследования (второстепенный)
Курс обучения: минор
Посетите веб-сайт латиноамериканских исследований
Просмотреть второстепенные требования к латиноамериканским исследованиям
Рекомендуемый первый курс:
HIST 141: Колониальная латиноамериканская история
Курс испанского языка, рекомендованный вступительным экзаменом по испанскому языку
Другие курсы для рассмотрения:
IA 100: Введение в международные отношения
СОАН 100: Введение в социологию или СОАН 110: Введение в культурную антропологию
Математика
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт математических наук
Просмотреть основные и второстепенные требования по математике
Рекомендуемый первый курс:
Математика 131: Исчисление I (при отсутствии предыдущего опыта в математике; зависит от уровня ALEKS), Математика 132: Исчисление II (с квалификационным переводным баллом, AP AB или IB Результаты экзамена HL) или Math 233: Calculus III (с квалификационным переводным баллом или результатами экзамена AP BC)
Другие курсы, которые необходимо рассмотреть:
CS 171: Computer Science I
MATH 215-F1: Discrete Mathematics (с квалификационный зачетный перевод или результаты экзамена)
MATH 225-F1: линейная алгебра (с квалификационным переводным зачетом или результатами экзамена)
MATH 235-F1: дифференциальные уравнения (с квалификационным переводным зачетом или результатами экзамена)
Примечание: Для получения дополнительных рекомендаций обратитесь к специалистам по перспективной математике, естествознанию и изучению окружающей среды.
Ближний Восток и Североафриканские исследования (минор)
Курс обучения: минор
Посетите веб-сайт исследований Ближнего Востока и Северной Африки
Просмотреть второстепенные требования по изучению Ближнего Востока и Северной Африки
Рекомендуемый первый курс:
ARB 101: Начальный арабский I или ARB 201: Средний арабский I (регистрация на основе результатов зачисления на арабский язык)
Другие курсы для рассмотрения :
RELS 273-F1: Исламское происхождение
Примечание : Студенты могут рассмотреть возможность записи в IA 100: Введение в международные отношения, SOAN 100: Введение в социологию или SOAN 110: Введение в культурную антропологию.Завершение одного из этих обязательных классов позволит студентам с максимальной гибкостью записаться на последующие курсы в младшей школе.
Музыка
Неврология (второстепенная)
Курс обучения: Minor
Посетите веб-сайт Neuroscience
Просмотреть второстепенные требования по неврологии
Рекомендуемый первый курс:
BIO 110: Исследования в области биологии
CHEM 110: Общая химия I
PSY 100: Введение в психологию
Другие курсы для рассмотрения:
CS 171: Компьютерные науки I
ECON 103: Статистика
MATH 115: Элементарные функции (рекомендуется, если учащийся не готов начать математику на уровне MATH 131: Calculus I)
MATH 131: Calculus I
PSY 200-F1: Statistics I
PSY 220- F1: мышление, память и решение проблем
PSY 280-F1: мозг и поведение
Примечания: Для получения дальнейших указаний обратитесь к советам для будущих специалистов по математике, естествознанию и окружающей среде.
Студенты, которые зарабатывают и получают баллы за 4 или 5 на экзамене по статистике AP, не имеют права также зарабатывать баллы за ECON 103: Statistics или PSY 200: Statistics I.
Философия
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт философского факультета
Просмотреть основные требования философии
Рекомендуемый первый курс:
PHIL 101: Логика
PHIL 102: Введение в философию или PHIL 103: Этика
Другие курсы, которые следует рассмотреть:
PHIL 203-F1: Философия искусства и красоты
PHIL 207-F1: Индийская философия
PHIL 217-F1: Самость и личная идентичность
PHIL 250-F1: Философские методы
Физика
Политическая экономия (минор)
Курс обучения: минор
Посетите веб-сайт политической экономии
Просмотреть второстепенные требования политической экономии
Рекомендуемый первый курс:
ECON 100: Принципы экономики
IA 100: Введение в международные отношения
SOAN 100: Введение в социологию или SOAN 110: Введение в культурную антропологию
Политическая наука
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт политологии
Ознакомьтесь с основными требованиями политологии
Рекомендуемый первый курс:
POLS 102: Введение в сравнительную политику
POLS 103: Введение в американскую политику
Другие курсы, которые следует рассмотреть:
ECON 100: Принципы экономики или IA 100: Введение в международные отношения
Психология
Курс обучения: Major
Посетите веб-сайт психологического факультета
Просмотреть основные требования психологии
Рекомендуемый первый курс:
PSY 100: Введение в психологию
PSY 200-F1: Статистика I (этот курс не имеет предварительного требования PSY 100: Introduction to Psychology.ECON 103 можно использовать вместо PSY 200)
Другие курсы, которые следует учитывать:
PSY 220-F1: мышление, память и решение проблем
PSY 230-F1: младенческое и детское развитие
PSY 240-F1: ненормальное Психология
PSY 260-F1: Социальная психология
PSY 280-F1: Мозг и поведение
Примечание: баллы по экзамену AP по психологии 4 или 5 и баллы по экзамену по психологии IB HL на 5, 6 или 7 эквивалентны PSY 100: Введение в психологию.
Студенты, которые зарабатывают и получают баллы за 4 или 5 на экзамене по статистике AP, не имеют права также зарабатывать баллы за ECON 103: Statistics или PSY 200: Statistics I.
Религиозные исследования
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт религиоведения
Просмотреть основные и второстепенные требования по религиоведению
Рекомендуемый первый курс:
RELS 102: Еда и религия
Другие курсы, которые следует рассмотреть:
RELS 201-F1: История и теория
RELS 243-F1: Буддизм : Теория, культура и практика
RELS 273-F1: Исламское происхождение
Риторика и медиа исследования
Курс обучения: Major, Minor
Посетите веб-сайт риторики и медиа исследований
Просмотреть основные и второстепенные требования по изучению риторики и медиа
Рекомендуемый первый курс:
RHMS 100: Введение в риторику и медиаизучение
Русский (второстепенный)
Курс обучения: минор
Посетите сайт России
Ознакомьтесь с требованиями к русскому языку для несовершеннолетних
Рекомендуемый первый курс:
Для тех, у кого есть предыдущий опыт: начните с курса, рекомендованного вступительным экзаменом по русскому языку
Примечание: Только курсы за пределами русского 202: средний русский язык II применяется к русскому второстепенному или по специальности «Мировой язык».
Социология и антропология
Курс обучения: Major
Посетите веб-сайт Департамента социологии и антропологии
Ознакомьтесь с основными требованиями социологии и антропологии
Рекомендуемый первый курс:
СОАН 100: Введение в социологию или СОАН 110: Введение в культурную антропологию
Студенческий майор
Курс обучения: Major
Узнайте больше о специальности, разработанной студентом.
Студентам первого курса предлагается изучить курсовую работу и познакомиться с преподавателями в их общих областях интересов. Разработка специальности, разработанной студентом, включает выбор и консультации с консультативным комитетом факультета из трех членов, а также подачу официального предложения в Подкомитет по учебной программе по петициям, апелляциям и специальностям, разработанным студентом (SPAS). Студентам настоятельно рекомендуется приступить к составлению предложения до начала второго года обучения, так как они должны подать предложение не позднее пятой недели второго семестра второго года обучения.Чтобы узнать больше о специальности, разработанной студентом, обратитесь к консультантам вашего факультета и колледжа, а также в Каталог колледжа для получения информации о критериях предложения.
Театр
Курс обучения: Major, Minor
Посетить сайт театрального факультета
Посмотреть основные и второстепенные требования театра
Рекомендуемый первый курс:
TH 113: Актерское мастерство I: Основы
Другие курсы, которые следует учитывать:
TH 106: Основы движения
TH 209-F1: Формы социального танца
TH 275-F1: Введение в драматургию
TH 280-F1: Театр и общество: глобальные основы
Мировые языки и литература
Предпрофессиональные предложения
Бизнес и менеджмент
Lewis & Clark предлагает управленческие курсы по предпринимательству, финансам и налоговой политике, чтобы помочь студентам развить технические знания в дополнение к широким навыкам, полученным в результате гуманитарного образования.В первом семестре изучите возможные специальности в зависимости от ваших развивающихся интересов. Дополнительная информация доступна в Руководстве для студентов, заинтересованных в предложениях бизнес-школ / MBA.
Образование и магистр гуманитарных наук в программе обучения
Lewis & Clark предлагает несколько курсов и программу подготовки учителей для студентов, желающих изучить сферу образования.Студенты, желающие стать педагогами, могут начать с ED 205: Образование в сложном мире. Все учебные курсы преподаются преподавателями Высшей школы образования и консультирования им. Льюиса и Кларка и могут включать обучение за пределами кампуса в классах начальной, средней и / или средней школы в государственных школах Портленда. Эти курсы также являются хорошим введением в теорию и практику образования, которые необходимы для дальнейшего обучения в этой области. Дополнительная информация доступна в Руководстве для студентов, заинтересованных в образовании.
Предварительная инженерия и программа двойного диплома
Для студентов, желающих получить традиционное инженерное образование, ведущее к сертификации, Lewis & Clark присоединилась к нескольким национально признанным инженерным школам, чтобы предложить совместную программу, которая предоставляет студентам преимущества гуманитарного образования в качестве дополнения к серьезным исследованиям в области инженерии.Эта инженерная программа, обычно называемая «Программой 3-2», позволяет студенту завершить трехлетнее обучение в Lewis & Clark, а затем два года в инженерной школе. Студент получает диплом в каждой школе. Дополнительная информация доступна в Руководстве для студентов, интересующихся инженерными науками.
Предварительная подготовка и программа двойного диплома BA / JD
Юридические школы не требуют, и Lewis & Clark не предписывают, единый курс обучения в качестве предварительной подготовки.Фактически, студенты пошли в юридический факультет, получив специальность во всех областях. Ваши планы должны основываться на ваших интересах и целях в изучении права. Дополнительная информация доступна в Руководстве для студентов, заинтересованных в юридической школе.
Pre-Medicine / Pre-Health
Многие курсы, необходимые для поступления в профессиональные медицинские школы, являются последовательными, поэтому необходимо тщательное планирование.Студенты могут начать подготовку к медицинской школе, пройдя BIO 110: Biological Investigations или CHEM 110: General Chemistry I, и курс математики (например, Math 115: Elementary Functions, Math 131: Calculus I или Math 132: Calculus II) в ваш первый семестр. Дополнительная информация доступна в Руководстве для студентов, интересующихся медицинскими профессиями.Университет Стоуни-Брук, Нью-Йорк
Магистр: Магистр наук
Магистр: Магистр искусств GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
PhDдокторантура: доктор философских наук
PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств
Магистр: Магистр наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
MFAmaster: Магистр изящных искусств
Магистр: Магистр искусств GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
ADVcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр наук
PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук ADVcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр наук
MBAmaster: Магистр делового администрирования
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
MFAmaster: Магистр изящных искусств GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании NDN Не-степень: Выпускник
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
DDSdoctorate: Доктор стоматологической хирургии
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств
MFAmaster: Магистр изящных искусств
Магистр: Магистр наук ADVcertificate: Сертификат о высшем образовании
PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр искусств GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр наук GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр наук
Магистр: Магистр искусств
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств
Магистр: Магистр наук GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
PhDдокторантура: доктор философских наук Докторская степень: доктор медицины MD / PHD доктор: доктор медицины / доктор философии
PhDдокторантура: доктор философских наук
PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств MMmaster: Мастер музыки PhDдокторантура: доктор философских наук DMAdoctorate: доктор музыкальных искусств
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук ADVcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр наук
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
DPTдоктор: доктор физиотерапии
Магистр: Магистр наук
Магистр: Магистр искусств MSImaster: Магистр приборостроения PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств
PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
MPH / MBAmaster: магистр общественного здравоохранения / магистр делового администрирования MPH / MAPPmaster: магистр общественного здравоохранения / магистр государственной политики MPHmaster: Магистр общественного здравоохранения
Магистр: Магистр наук
PhDдокторантура: доктор философских наук
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук
Магистр: Магистр наук GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
Магистр: Магистр искусств Сертификат TESOL: Сертификат TESOL
MATmaster: Магистр педагогических наук
MATmaster: магистр педагогических наук
MATmaster: Магистр педагогических наук
MATmaster: Магистр педагогических наук
MATmaster: Магистр педагогических наук
MATmaster: Магистр педагогических наук
MATmaster: Магистр педагогических наук
MATmaster: магистр педагогических наук
MATmaster: Магистр педагогических наук
MATmaster: Магистр педагогических наук
Магистр: Магистр наук PhDдокторантура: доктор философских наук
MFAmaster: Магистр изящных искусств
Магистр: Магистр искусств
Магистр: Магистр искусств PhDдокторантура: доктор философских наук GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
GRADcertificate: Сертификат о высшем образовании
Указание вашего основного и дополнительного
Как мне узнать, к какому колледжу или отделению относится мое основное или второстепенное?
Специальностей и несовершеннолетних предлагаются в различных колледжах.Пожалуйста, нажмите здесь для списки академических программ академических программ по предметам в академических бюллетенях. Некоторые специальности и несовершеннолетние также считаются междисциплинарными, поэтому вы будете курсы из нескольких разных колледжей для удовлетворения вашей программы требования.
Как я могу объявить мое основное или несовершеннолетнее?
Чтобы заявить о своей основной или дополнительной специализации, вам необходимо связаться с отделом, предлагающим специальность, которую вы хотите получить (например, специалист по биологии свяжется с отделом биологии.) Вы найдете номера телефонов в бюллетене CMU, телефонной книге CMU или в Интернете на веб-сайтах факультетов или колледжей. Затем департамент даст вам инструкции о том, как подписать ваш основной / несовершеннолетний. Чтобы ознакомиться со списком специальностей, несовершеннолетних, междисциплинарных программ и программ допрофессионального обучения, предлагаемых колледжами, посетите бюллетени CMU в Интернете.
Где я могу указать свое совершеннолетие или несовершеннолетнее?
После того, как вы обратитесь в свой отдел, вам нужно будет встретиться с преподавателем, чтобы объявить, что вы являетесь основным или несовершеннолетним. Некоторые отделы распределяют студентов на факультеты по фамилии, а другие — по конкретным направлениям или интересам в рамках специальности.Иногда факультеты могут также объявлять специальности на консультационных сессиях колледжа.
Когда мне нужно указывать специальность?
Вы должны заявить о своей специальности или намерении получить специальность к тому времени, когда вы наберете 56 кредитов, что обычно является концом вашего второго года обучения. Если вы не укажете свою специализацию на 56 баллов, в вашем аккаунте будет приостановлена регистрация. Чтобы зарегистрироваться на будущие семестры, вам необходимо иметь заявленную специализацию или намерение получить специальность, зарегистрированную в офисе регистраторов.
Должен ли я иметь несовершеннолетнего?
Некоторые программы или степени требуют несовершеннолетнего, а другие — нет. Даже если несовершеннолетний не требуется, многие студенты находят несовершеннолетних, которые дополняют их специальность или различные области интересов. Выбирая план получения степени, обратите внимание на то, какие из них требуют несовершеннолетнего, а какие нет. Несовершеннолетний для окончания школы не требуется.
Когда мне нужно объявить несовершеннолетнего?
После того, как вы заявили о своей специальности, вы можете объявить ее несовершеннолетним. Будет полезно встретиться с преподавателями факультета, как только вы сможете поговорить о требованиях к вашему несовершеннолетнему.Иногда у вас есть выбор для второстепенных факультативов, и преподаватели могут посоветовать, какие классы соответствуют вашим интересам.
Что делать, если я не выполнил все требования для подтверждения моей специальности?
Возможно, вы выполняете требования по вашей специальности, когда приближаетесь к крайнему сроку на 56 баллов. Вы можете подать заявление о намерении стать основным в отделе. После того, как вы выполните свои требования, вы можете встретиться с преподавателями, чтобы объявить вашу специальность.
Могу ли я иметь несколько основных или второстепенных?
Да! Многие студенты обнаруживают, что они интересуются несколькими дисциплинами и заинтересованы в том, чтобы сосредоточиться на разных областях обучения.Некоторые специальности и несовершеннолетние хорошо дополняют друг друга, перекрывая друг друга, а другие просто основаны на ваших интересах. Если вы изучаете требования для нескольких специальностей и несовершеннолетних, имейте в виду правила для курсов двойного счета.
Могу ли я поменять основное или второстепенное?
Да, студенты часто меняют свои интересы во время прохождения курсов и могут переключаться между специальностями и несовершеннолетними. Если вы уже объявили основной или второстепенный уровень, вы можете указать изменение после того, как объявите свой новый основной / дополнительный уровень.
Существуют ли какие-либо основные и второстепенные комбинации, которые я не могу использовать?
Да, некоторые основные и второстепенные комбинации могут быть запрещены. Кроме того, в одной и той же дисциплине нельзя делать основные и второстепенные дисциплины. Проверьте свой бюллетень или поговорите с консультантом или преподавателем о конкретных правилах.
Как мне узнать, какие специальности и несовершеннолетние предлагаются в CMU?
Чтобы ознакомиться со списком специальностей, несовершеннолетних, междисциплинарных программ и программ допрофессионального обучения, предлагаемых колледжами, посетите бюллетени CMU в Интернете.
Все ли программы предлагаются как основные и второстепенные?
Нет, не все программы предлагаются как для основных, так и для несовершеннолетних.Проверьте свой бюллетень, чтобы узнать, что предлагается в качестве основного или второстепенного.
Что делать, если после начала работы в CMU будет добавлена новая основная или дополнительная информация, могу ли я подписаться на более новый бюллетень?
Да, вы можете заявить о себе с новым бюллетенем. Имейте в виду, что вы должны будете следовать новому бюллетеню для всех требований к получению диплома и степени.
Я заинтересован в программе предпрофессиональной подготовки, это основная?
Несмотря на то, что вы можете быть заинтересованы в изучении будущей области интересов в аспирантуре или в определенной области, вам все равно нужно будет объявить специальность.Например, вы можете считать себя подготовленным к медицине, но вы можете специализироваться в различных дисциплинах, таких как биология, нейробиология и т. Д.
Есть основная или дополнительная информация, полученная несколько лет назад, я хочу учиться, но его нет в текущем бюллетене, что это означает?
Иногда мажоры и несовершеннолетние изменяются, удаляются или переводятся в перерыв. Если основная или дополнительная информация больше не предлагается, вы не можете вернуться к более раннему бюллетеню и выбрать программу, которая в настоящее время не предлагается. Программы обновляются или удаляются по разным причинам.Департаменты имеют полный контроль над основными / второстепенными предложениями и изменениями.
Я потерял свой бюллетень и мне нужна информация о моем основном или несовершеннолетнем, где я могу получить еще один?
Дополнительную информацию можно найти в онлайн-бюллетене. Нажмите здесь , чтобы получить онлайн-бюллетень.
Основные и незначительные декларации и изменения
Декларация программы обучения
Все студенты, поступающие в Austin College, поступают как Незаявленные студенты.Чтобы получить степень бакалавра гуманитарных наук в Остин-колледже, студент должен заявить о полной программе обучения, которая включает как минимум:
- майор и несовершеннолетний, или
- две мажоры
| Программа обучения = сочетание основного / второстепенного или двух специальностей, необходимых для получения степени бакалавра гуманитарных наук. |
К любому набору программ, упомянутых выше, могут быть добавлены дополнительные специальности или несовершеннолетние.
Вехи в Декларации программы обучения
Новые студенты могут объявить специальность в любое время после первого дня занятий.Несовершеннолетний не может быть назначен учащемуся до тех пор, пока не будет объявлена специальность.
Студенты, поступающие в Колледж первокурсниками, должны заявить о полной программе обучения к четвертому семестру зачисления. Студенты-переводчики должны объявить полную программу обучения к концу второго года обучения (то есть, в которой 15 кредитов курса завершены и зачислены). Студенты, которые переводят курсовую работу на сумму, превышающую 15 кредитов курса, имеют один полный академический год, чтобы объявить полную программу обучения.
Регистрация приостановлена (т.e., DEC hold) помещаются в академические записи студентов, предотвращая регистрацию на следующий семестр, если они не заявили о полной программе обучения и завершат свой четвертый семестр (студенты, которые поступают только в качестве первокурсников) или будут иметь зачетные баллы за 15 курсов. единиц (только для переведенных студентов) в конце текущего семестра.
Как объявить программу обучения
Студенты под руководством преподавателей-наставников должны заполнить Major и Minor Declaration and Changes form .Учащиеся могут изменить основное или второстепенное после первоначального заявления, используя ту же форму.
Особое примечание о каталожном году…Когда студенты поступают в Austin College, бюллетень, который публикуется во время поступления, становится их официальным руководством по завершению четырехлетней академической программы обучения. Если факультет меняет требования к ученой степени или курсы в годы, следующие за поступлением в AC, студенты могут выбрать: остаться на программе обучения в течение года по каталогу входа или перейти на год по каталогу более нового, чтобы воспользоваться преимуществами новых требований. Изменения в годе, указанном в каталоге для основных или второстепенных, также должны быть задокументированы в Офисе Регистратора, чтобы обеспечить надлежащий аудит при окончании Остин-Колледжа. |
Студенты и наставники факультетов могут получить копии контрольных списков программ на этот учебный год для всех специальностей и несовершеннолетних, предлагаемых на странице Общие требования к получению степени . Предыдущие контрольные списки должны быть получены через Бюллетень за учебный год, входящий в Бюллетень Архив .
Изменения в требованиях к курсу или степени для программы
| Замена = когда один курс удовлетворяет требованиям для другого курса. Отказ = когда требование программы отменяется из-за особых обстоятельств, не зависящих от учащегося. |
Мажоры и несовершеннолетние различаются по составу в разных университетах. В некоторых программах перечислены все варианты курса, из которых студент может выбрать, в то время как в других перечислены несколько курсов, а затем указаны курсы, одобренные кафедрами / директорами.Некоторые студенты приносят с собой зачетные единицы курса при переводе из другого учебного заведения, что факультеты / программы разрешают в программе. Чтобы разделить намерение председателя / директора внести коррективы в программу, необходимо заполнить форму «Замена основных и дополнительных курсов и отказы от программ» .
Советы по заполнению формы замены и отказа- Используйте форму только для одной программы (т.е. основной или второстепенной), но не для обеих.Используйте отдельную форму для документирования изменений в другой программе.
- Для курсов, в которых студенту требуется одобрение председателя / директора , курс должен быть указан в области AC Course Substitutions и в форме, подписанной председателем / директором.
- Если курс указан как обязательный для программы, и разрешается использовать другой курс, чтобы заменить этот обязательный курс на , корректировка должна быть указана в области «Замена курса AC» формы.
- Когда студентам разрешено использовать курс передачи для требований программы, укажите курс переноса, как он отображается в их оценке программы (находится в WebHopper), и требования программы / курс, которые выполняются в результате использования этого курса .
- Иногда во время проведения курса возникают непредвиденные обстоятельства, которые могут помешать своевременному выпуску студента. Если председатель / директор программы определяет, что это не вина студента, отказ от требований может быть предоставлен с использованием раздела формы «Отказ от требований программы».
- например, на некоторых специальностях указываются подтемы основной специальности, которые студенты должны завершить. Если кафедра не может предложить курс, который студент мог бы пройти, чтобы закончить свою программу, может быть предоставлен отказ от этого требования, и вместо него может быть предложен другой курс. Отказ должен быть задокументирован в форме, а новый разрешенный курс может быть указан в области «Замены курса AC».