Микроэкономика определяется как область экономической науки которая изучает: 1. Микроэкономика может быть определена как область эконо​мической науки, которая изучает:

1. место и роль экономической теории в развитии общества2. основы общественного производства3. основные типы экономических систем4. отношения собственности и их роль в экономике5. формы общественного хозяйства6. общая характеристика рыночного хозяйства7. основы теории спроса и предложения8. предпринимательская деятельность, ее основные виды и формы9. основы теории индивидуального воспроизводства10. кругооборот и оборот капитала11. рынки факторов производства и формирование факторных доходов12. издержки и доход фирмы (предприятия)13. основные подходы к периодизации общества14. национальная экономика как система. основные макроэкономические показатели15. макроэкономическое равновесие16. макроэкономическая нестабильность: цикличность, безработица и инфляция17. денежно-кредитная система и политика18. финансовая система19. экономический рост20. международная экономика

• 1. В.И. Лениным
• 2. Аристотелем
• 3. К. Марксом
• 4. Ксенофонтом
• 5. Ф. Энгельсом.

• 1. Адам Смит
• 2. Аристотель
• 3. Антуан де Монкретьен
• 4. Карл Маркс
• 5. Альфред Маршалл.

• 1. Жана Батиста Сэя
• 2. Альфреда Маршалла
• 3. Джона Стюарта Милля
• 4. Джона Мейнарда Кейнса
• 5. Пола Самуэльсона.

• 1. Микроэкономика
• 2. Мировая экономика
• 3. Макроэкономика
• 4. Политическая экономика
• 5. Маркетинг.

• 1. Организационно-экономические и социально-экономические отношения
• 2. Производительные силы общества
• 3. Экономическое поведение людей
• 4. Технологию производства товаров.

• 1. Как эффективно использовать ресурсы
• 2. Как делать деньги
• 3. Как распределяется национальный доход
• 4. Как добиться минимизации затрат
• 5. Как стабилизировать экономику.

• 1. Которое имеет различные аспекты
• 2. Элементы которого находятся во взаимосвязи, в системе
• 3. Которое нельзя свести только к одному типу экономических отношений
• 4. Которое сводится к какому-либо аспекту экономической деятельности

• 1. Экономика изучает экономическую структуру общества
• 2. Экономика изучает деятельность, включающую производство и обмен товарами
• 3. Экономика изучает переменные величины, поведение которых воздействует на состояние народного хозяйства (цены, производство, занятость и т.д.)
• 4. Экономика изучает деньги, банковскую систему, капитал
• 5. Экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей его членов.

• 1. эффективное использование ресурсов
• 2. неограниченные производственные ресурсы
• 3. максимальное удовлетворение потребностей
• 4. материальные и духовные потребности
• 5. редкость блага.

• 1. каждый человек испытывает влияние экономики и сам воздействует на нее
• 2. каждый человек зарабатывает деньги, используя свои знания и опыт о тех или иных сферах деятельности. Теоретическая экономика учит студентов «умению жить»
• 3. каждый человек сталкивается с политическими проблемами, многие из которых связаны с экономикой
• 4. каждый, кто разбирается в принципах функционирования экономики, способен лучше решать собственные экономические проблемы.

• 1. Пригодна для изучения всех экономических систем
• 2. Пригодна только для изучения капиталистической системы хозяйствования
• 3. Не может быть полезной при изучении экономических отношений, свойственных социализму
• 4. Пригодна для изучения доиндустриальных систем.

• 1. процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом
• 2. роль государства в экономике
• 3. глобальные проблемы экономического развития человечества
• 4. те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном значении этого термина

• 1. Обмен
• 2. Потребление
• 3. Производство
• 4. Распределение
• 5. Перераспределение.

• 1. Процесс преобразования имеющихся в распоряжении общества ресурсов в продукцию
• 2. Материально-вещественный аспект экономики
• 3. Социально-экономический аспект экономики
• 4. Организационно- экономический аспект экономики.

• 1. Вычленении отношений по рациональному использованию и воспроизводству ресурсов
• 2. Системе общественного разделения труда, специализации производства и обобществлении, многообразии форм организации производства, труда и управления
• 3. Разнообразии форм жизнедеятельности человека
• 4. Различии общего и особенного в экономике
• 5. Анализе производственных отношений как формы производительных сил.

• 1. Базисные отношения, определяющие характер других отношений
• 2. Отношения собственности и распределения доходов
• 3. Производительные силы общества
• 4. Отношение человека к природе.

• 1. Экономические законы действуют объективно, но люди должны изучать их и использовать их в практической деятельности
• 2. Экономические законы действуют по воле людей, люди устанавливают их
• 3. Экономические законы действуют сами по себе, независимо от воли и желаний людей
• 4. Экономические законы то же самое, что и юридические законы

• 1. Существенные внутренние, устойчивые причинно-следственные связи в производственных отношениях
• 2. Формализованные представления об экономических явлениях
• 3. Научные абстракции, позволяющие определить существенные стороны экономических явлений
• 4. Статьи уголовного и гражданского кодексов, которые регулируют экономические отношения, экономическую деятельность
• 5. Юридические законы.

• 1. упрощенные утверждения
• 2. субъективные оценки понятий
• 3. научные абстракции, выражающие те или иные стороны производственных отношений
• 4. причинно-следственные связи
• 5. формализованные представления об экономических явлениях

• 1. полная занятость
• 2. полное использование производственных ресурсов
• 3. или полная занятость, или полное использование остальных ресурсов
• 4. и полная занятость, и полное использование других производственных ресурсов

• 1. логически связаны друг с другом
• 2. противоречат друг другу
• 3. дополняют друг друга
• 4. взаимоисключают друг друга

• 1. достижение полной занятости
• 2. поддержание экономического роста
• 3. экономическая безопасность
• 4. экономическая эффективность
• 5. все вышеперечисленное неверно.

• 1. Логически ошибочного построения
• 2. Ложного соединения
• 3. Нечеткой терминологии
• 4. Неправильного использования определений

• 1. Микроэкономики
• 2. Макроэкономики
• 3. Мезоэкономики
• 4. Мегаэкономики
• 5. Экономики мирового хозяйства.

• 1. Микроэкономикой
• 2. Макроэкономикой
• 3. Менеджментом
• 4. Международными финансами
• 5. Мировой экономикой.

• 1. Производство отдельных товаров и динамику их цен
• 2. Общий уровень цен
• 3. Численность занятых в народном хозяйстве
• 4. Производство в масштабе всей экономики
• 5. Циклические колебания в экономике.

• 1. использование микрокомпьютеров в экономических исследованиях
• 2. экономическое поведение индивидуальных предпринимателей и мелких фирм
• 3. отношения между отдельными представителями разных классов общества
• 4. экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов

• 1. что производится?
• 2. с каким уровнем инфляции мы столкнемся?
• 3. сколько товаров и услуг будет произведено?
• 4. кто будет производить товары и услуги?
• 5. для кого будут производиться товары и услуги?

• 1. Познавательная
• 2. Практическая
• 3. Методологическая
• 4. Посредническая
• 5. Критическая.

• 1. Выделение в изучаемых процессах типичного, устойчивого
• 2. Моделирование экономических процессов
• 3. Постановка экспериментов
• 4. Очищение наших представлений об изучаемых процессах от случайного, преходящего.

• 1. исторический подход к экономическим явлениям
• 2. обоснование частностей на основе общих положений
• 3. научное обоснование эксперимента
• 4. разработка экономико-математических моделей
• 5. выведение общих положений на основе частностей.

• 1. обоснование частностей на основе общих положений
• 2. выведение общих положений, принципов на основе частностей
• 3. упрощенное утверждение
• 4. моделирование экономических процессов
• 5. исторический подход к экономическим явлениям.

• 1. соединение отдельных элементов в единое органическое целое, исследование их взаимодействия
• 2. обоснование частных положений на базе общих
• 3. постановка экспериментов
• 4. моделирование экономических процессов

• 1. расчленение экономического явления на составляющие его простые элементы
• 2. соединение элементов в единое органическое целое
• 3. логическое выведение общих положений
• 4. постановка экспериментов
• 5. моделирование экономических процессов.

• 1. что есть
• 2. что должно быть
• 3. положительные тенденции в экономическом развитии
• 4. оценочные суждения
• 5. нет правильного ответа

• 1. описательным
• 2. гипотетическим
• 3. дедуктивным
• 4. индуктивным
• 5. аналитическим.

• 1. Организационно-экономические и социально-экономические отношения
• 2. Производительные силы общества
• 3. Экономическое поведение людей
• 4. Технологию производства товаров.

• 1. может стоять только перед частным предпринимателем, но не перед обществом
• 2. может рассматриваться как проблема выбора точки на ЛПВ
• 3. изучается на основе действия закона убывающей производительности факторов производства
• 4. возникает только в условиях острого дефицита ресурсов

Микроэкономика — тест 1

Какими факторами меркантилисты обосновывали необходимость государственного регулирования?

&nbsp(1) необходимостью защиты внутреннего рынка от иностранных товаров&nbsp

&nbsp(2) всеми перечисленными факторами&nbsp

&nbsp(3) задачами обеспечения социальной справедливости&nbsp

&nbsp(4) неэффективностью рынка&nbsp

Что из перечисленного является наиболее рациональной идеей меркантилизма?

&nbsp(1) развитие торговли в ущерб производству&nbsp

&nbsp(2) необходимость защиты молодых отраслей национальной экономики от иностранной конкуренции&nbsp

&nbsp(3) стремление к накоплению золотого запаса&nbsp

Согласно теории А. Смита, механизм согласования личных и экономических интересов — это

&nbsp(1) лоббизм&nbsp

&nbsp(2) центральное управление экономикой&nbsp

&nbsp(3) рыночный механизм&nbsp

Защиту чьих интересов называет своей целью марксистская теория?

&nbsp(1) пролетариата&nbsp

&nbsp(2) буржуазии&nbsp

&nbsp(3) государства&nbsp

&nbsp(4) земельных собственников&nbsp

Каким фактором было обусловлено появление маржинализма?

&nbsp(1) возрастанием роли капитала в экономическом развитии&nbsp

&nbsp(2) всеми перечисленными факторами&nbsp

&nbsp(3) обострением противоречий труда и капитала&nbsp

&nbsp(4) сменой рынка продавца рынком покупателя&nbsp

Согласно кейнсианской теории рыночная экономика

&nbsp(1) все ответы неверны&nbsp

&nbsp(2) не является саморегулирующейся системой&nbsp

&nbsp(3) является саморегулирующейся системой, требующей корректирующего вмешательства государства&nbsp

&nbsp(4) является саморегулирующейся системой&nbsp

Что, согласно теории монетаризма, является основной функцией государства в рыночной системе?

&nbsp(1) обеспечение полной занятости&nbsp

&nbsp(2) поддержка промышленных предприятий&nbsp

&nbsp(3) недопущение инфляции&nbsp

&nbsp(4) регулирование совокупного спроса&nbsp

Чем обусловлено изменение объекта исследования экономической теории?

&nbsp(1) всеми выделенными факторами&nbsp

&nbsp(2) усложнением экономических процессов и явлений&nbsp

&nbsp(3) изменением политических доктрин, господствующих в обществе&nbsp

&nbsp(4) повышением уровня образования населения&nbsp

В чем заключается отличие современных представлений о предмете экономической теории от традиционных?

&nbsp(1) все ответы неверны&nbsp

&nbsp(2) традиционным предметом исследования экономической теории являлось богатство народов; в современной экономической теории — изучение использования редких экономических ресурсов с целью удовлетворения потребностей&nbsp

&nbsp(3) традиционно изучали главным образом отношения в домашнем хозяйстве, в современной экономике — макроэкономические проблемы&nbsp

&nbsp(4) традиционным предметом исследования было использование редких экономических ресурсов, в современном обществе — проблемы увеличения богатства&nbsp

Какое определение предмета экономической теории является наиболее полным?

&nbsp(1) экономическая теория изучает использование редких экономических благ с целью удовлетворения потребностей людей&nbsp

&nbsp(2) экономическая теория изучает производственные отношения&nbsp

&nbsp(3) предметом изучения экономической теории является богатство общества&nbsp

&nbsp(4) экономическая теория — это наука о законах развития товарно-денежных отношений&nbsp

Какая точка показывает полное использование всех ресурсов?

&nbsp(1) любая точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей&nbsp

&nbsp(2) любая точка, лежащая вне кривой производственных возможностей&nbsp

&nbsp(3) только одна точка на кривой производственных возможностей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потребностей членов общества&nbsp

&nbsp(4) любая точка, лежащая на кривой производственных возможностей&nbsp

Какие вопросы решает экономическая система?

&nbsp(1) когда? почему? где? кто?&nbsp

&nbsp(2) каковы причины безработицы и инфляции?&nbsp

&nbsp(3) что? где? когда?&nbsp

&nbsp(4) что? как? для кого?&nbsp

С чем сочетается рост производства одного вида продукта на кривой производственных возможностей?

&nbsp(1) с ростом производства другого вида продукта&nbsp

&nbsp(2) с уменьшением производства другого вида продукта&nbsp

&nbsp(3) возможен любой из указанных вариантов&nbsp

&nbsp(4) с постоянным объемом производства другого вида продукта&nbsp

Предположим, что все ресурсы в экономической системе используются таким образом, что наращивать производство одного продукта можно только сокращая производство другого. Как экономист назовет такую ситуацию?

&nbsp(1) экономическим кризисом&nbsp

&nbsp(2) административно-командной системой&nbsp

&nbsp(3) неэффективной (точное название: Парето-неэффективной)&nbsp

&nbsp(4) эффективной (точное название: Парето-эффективной)&nbsp

Какое определение предмета экономической теории является наиболее полным?

&nbsp(1) экономическая теория изучает использование редких экономических благ с целью удовлетворения потребностей людей&nbsp

&nbsp(2) экономическая теория изучает законы развития рыночной экономики&nbsp

&nbsp(3) экономическая теория изучает эффективные методы производства&nbsp

&nbsp(4) все ответы верны&nbsp

Какие потребности изучают в экономической теории?

&nbsp(1) потенциальные и платежеспособные&nbsp

&nbsp(2) духовные и социальные&nbsp

&nbsp(3) физические и духовные&nbsp

&nbsp(4) текущие и перспективные&nbsp

Редкость ресурсов означает, что

&nbsp(1) они ограничены по сравнению с человеческими потребностями&nbsp

&nbsp(2) их не хватает для удовлетворения платежеспособных потребностей&nbsp

&nbsp(3) их не хватает для создания самых необходимых товаров&nbsp

&nbsp(4) все ответы неверны&nbsp

Что показывает производственная функция?

&nbsp(1) разные способы получения одного и того же объема производства при изменении комбинации ресурсов&nbsp

&nbsp(2) роль производства в общественном развитии&nbsp

&nbsp(3) нормы расхода материалов на создание единицы продукции&nbsp

&nbsp(4) все ответы верны&nbsp

Что иллюстрирует кривая Лоренца?

&nbsp(1) разные способы получения одного и того же объема производства при изменении комбинации ресурсов&nbsp

&nbsp(2) общее экономическое равновесие&nbsp

&nbsp(3) распределение капитала между отраслями&nbsp

&nbsp(4) степень неравенства распределения доходов в обществе&nbsp

Как называется соотношение доходов 10% самых богатых семей и доходов 10% самых бедных семей?

&nbsp(1) абсолютной чертой бедности&nbsp

&nbsp(2) предельной нормой замещения&nbsp

&nbsp(3) коэффициентом Джини&nbsp

&nbsp(4) децильным коэффициентом&nbsp

Что из перечисленного не относится к методам экономических исследований?

&nbsp(1) эмпирический метод&nbsp

&nbsp(2) статистический метод&nbsp

&nbsp(3) схоластический метод&nbsp

&nbsp(4) метод научной абстракции&nbsp

Экономическая категория — это

&nbsp(1) теоретическое выражение экономических явлений&nbsp

&nbsp(2) экономический закон&nbsp

&nbsp(3) экономическое явление&nbsp

&nbsp(4) все ответы неверны&nbsp

В чем заключается отличие позитивного анализа от нормативного?

&nbsp(1) позитивный анализ направлен на выявление объективных закономерностей, а нормативный — предполагает оценочные суждения&nbsp

&nbsp(2) позитивный анализ — научен, нормативный — субъективен и потому ненаучен&nbsp

&nbsp(3) в экономике применим лишь позитивный анализ&nbsp

&nbsp(4) все ответы неверны&nbsp

Понятие метода науки включает

&nbsp(1) набор фактических данных&nbsp

&nbsp(2) мировоззренческие установки ученого&nbsp

&nbsp(3) способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств&nbsp

&nbsp(4) структуру предмета&nbsp

Кто является создателем методов диалектического и исторического материализма?

&nbsp(1) Ч. Дарвин&nbsp

&nbsp(2) К. Маркс&nbsp

&nbsp(3) Г. Гегель&nbsp

&nbsp(4) Аристотель&nbsp

Какое из перечисленных утверждений ложно применительно к модели?

&nbsp(1) на основе модели возможно дать представление будущего&nbsp

&nbsp(2) модель полезна тогда, когда ее переменные поддаются прямому измерению&nbsp

&nbsp(3) модель описывает реальность во всей ее фактической сложности&nbsp

&nbsp(4) модель строится на основе абстракции&nbsp

Для какой из перечисленных школ характерен функциональный метод?

&nbsp(1) для маржинализма&nbsp

&nbsp(2) для марксизма&nbsp

&nbsp(3) для классической политэкономии&nbsp

&nbsp(4) для меркантилизма&nbsp

Применение математических методов в экономической науке

&nbsp(1) имеет определенные границы&nbsp

&nbsp(2) способно наиболее точно решить все проблемы&nbsp

&nbsp(3) неприемлемо&nbsp

&nbsp(4) все ответы неверны&nbsp

Какой метод был господствующим в советской экономической науке?

&nbsp(1) системно-функциональный метод&nbsp

&nbsp(2) метод предельного анализа&nbsp

&nbsp(3) метод диалектического и исторического материализма&nbsp

&nbsp(4) все ответы верны&nbsp

Экономические законы по своему характеру

&nbsp(1) объективны в той мере, в которой они действуют в экономике, и субъективны как ограниченно точное осознание реальности учеными&nbsp

&nbsp(2) объективны&nbsp

&nbsp(3) субъективны&nbsp

&nbsp(4) вероятностны&nbsp

Экономическая теория относится к

&nbsp(1) биологическим наукам&nbsp

&nbsp(2) общественным наукам&nbsp

&nbsp(3) естественным наукам&nbsp

&nbsp(4) математическим наукам&nbsp

Как называется теория, которая описывает общественные системы в процессе их изменения?

&nbsp(1) принцип «невидимой руки»&nbsp

&nbsp(2) теория экономического анализа&nbsp

&nbsp(3) теория самоорганизующихся систем&nbsp

&nbsp(4) теория маржинализма&nbsp

В чем проявляется взаимосвязь экономической теории и естественно-технических наук?

&nbsp(1) в регулировании экономического роста&nbsp

&nbsp(2) в решении экологической проблемы&nbsp

&nbsp(3) в использовании достижений НТП в производстве&nbsp

&nbsp(4) все ответы верны&nbsp

Чем обусловлена взаимосвязь экономической теории и психологии?

&nbsp(1) влиянием психологических особенностей нации на экономическое развитие страны&nbsp

&nbsp(2) субъективностью экономической науки&nbsp

&nbsp(3) необходимостью учета психологических аспектов экономического поведения&nbsp

&nbsp(4) все ответы верны&nbsp

Микроэкономика может быть определена как область экономической науки, которая изучает

&nbsp(1) экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов&nbsp

&nbsp(2) экономику страны в целом&nbsp

&nbsp(3) экономическое поведение фирм&nbsp

&nbsp(4) отношения между отдельными представителями разных классов&nbsp

Какое условия должно создать государство для развития рыночной экономики?

&nbsp(1) обеспечить социальное равенство&nbsp

&nbsp(2) обеспечить социальную защиту&nbsp

&nbsp(3) поддерживать нормальное функционирование денежного обращения и других важнейших институтов&nbsp

&nbsp(4) национализировать сырьевые отрасли&nbsp

Клиометрика — это наука, которая

&nbsp(1) определяет хронологические рамки действия экономических законов&nbsp

&nbsp(2) рассматривает количественную сторону исторических процессов&nbsp

&nbsp(3) занимается созданием системы мер и весов&nbsp

&nbsp(4) все ответы верны&nbsp

Какое место занимает экономическая теория в системе экономических наук? Она является

&nbsp(1) прикладной наукой&nbsp

&nbsp(2) фундаментальной наукой&nbsp

&nbsp(3) исторической наукой&nbsp

&nbsp(4) информационно-аналитической наукой&nbsp

Чем является экономическая теория для других экономических дисциплин?

&nbsp(1) отраслевой наукой&nbsp

&nbsp(2) методологической базой&nbsp

&nbsp(3) существенным дополнением&nbsp

&nbsp(4) все ответы верны&nbsp

Какие виды экономических наук существуют?

&nbsp(1) информационно-аналитические&nbsp

&nbsp(2) функциональные&nbsp

&nbsp(3) конкретные (отраслевые)&nbsp

&nbsp(4) существуют все перечиленные виды&nbsp

В чем заключается отличие российского меркантилизма от западного?

&nbsp(1) использование принципа холизма&nbsp

&nbsp(2) все ответы верны&nbsp

&nbsp(3) богатство нации связано в развитием производства, а не торговли&nbsp

&nbsp(4) государство играет роль объединителя нации&nbsp

Кто является автором «Книги о скудости и богатстве»?

&nbsp(1) И. Т. Посошков&nbsp

&nbsp(2) Н. С. Мордвинов&nbsp

&nbsp(3) А. Л. Ордин-Нащокин&nbsp

&nbsp(4) А. Смит&nbsp

М. М. Сперанский был сторонником

&nbsp(1) крепостного права&nbsp

&nbsp(2) консерватизма в экономической политике&nbsp

&nbsp(3) либерализма в экономической политике&nbsp

&nbsp(4) протекционизма&nbsp

Какие из перечисленных ниже признаков империализма не предлогал В. И. Ленин?

&nbsp(1) переплетение банковского и промышленного капитала&nbsp

&nbsp(2) повышение уровня жизни населения&nbsp

&nbsp(3) усиление вывоза капитала&nbsp

&nbsp(4) господство монополий&nbsp

Сущность теории сбалансированного бюджета потребителя заключается в том, что при выборе товаров потребитель ориентируется

&nbsp(1) на рекламу&nbsp

&nbsp(2) на цену и качество товаров, соизмеряя их со своим доходом&nbsp

&nbsp(3) на цену&nbsp

&nbsp(4) на качество&nbsp

Кто является автором инвестиционной теории цикла?

&nbsp(1) М. И. Туган-Барановский&nbsp

&nbsp(2) К. Маркс&nbsp

&nbsp(3) У. К. Митчелл&nbsp

&nbsp(4) В. В. Леонтьев&nbsp

Й. Шумпетер при создании теории развития экономики использовал

&nbsp(1) теорию естественного отбора Ч. Дарвина&nbsp

&nbsp(2) теорию длинных волн Н. Д. Кондратьева&nbsp

&nbsp(3) теорию цикла и кризиса К. Маркса&nbsp

&nbsp(4) модель «затраты — выпуск»&nbsp

На какой из перечисленных моделей базируется составление межотраслевого баланса?

&nbsp(1) модель «затраты — выпуск»&nbsp

&nbsp(2) модель «доходы — расходы»&nbsp

&nbsp(3) все ответы неверны&nbsp

&nbsp(4) модель производственной функции&nbsp

Кто стал первым советским экономистом, получившим Нобелевскую премию по экономике?

&nbsp(1) Л. В. Кантарович&nbsp

&nbsp(2) А. Б. Чубайс&nbsp

&nbsp(3) Н. Д. Кондратьев&nbsp

&nbsp(4) В. В. Леонтьев&nbsp

Какая теория лежала в основе экономической программы правительства Е. Т. Гайдара?

&nbsp(1) кейнсианства&nbsp

&nbsp(2) экономического цикла&nbsp

&nbsp(3) монетаризма&nbsp

&nbsp(4) институционализма&nbsp

Что является основной темой в произведениях древнегреческих мыслителей?

&nbsp(1) налогообложение&nbsp

&nbsp(2) проблема богатства&nbsp

&nbsp(3) исследование товара и денег&nbsp

&nbsp(4) все перечисленное верно&nbsp

Какая школа является первой в истории развития экономической науки?

&nbsp(1) марксизм&nbsp

&nbsp(2) меркантилизм&nbsp

&nbsp(3) физиократы&nbsp

&nbsp(4) маржинализм&nbsp

Содержание какого процесса показывает экономическая таблица Ф. Кенэ?

&nbsp(1) производства&nbsp

&nbsp(2) обмена&nbsp

&nbsp(3) простого воспроизводства&nbsp

&nbsp(4) накопления&nbsp

Согласно теории А. Смита «экономический человек» — это

&nbsp(1) бизнесмен&nbsp

&nbsp(2) банкир&nbsp

&nbsp(3) эгоист&nbsp

&nbsp(4) сноб&nbsp

Какая теория стоимости лежит в основе классической школы?

&nbsp(1) трудовой стоимости&nbsp

&nbsp(2) прибавочной стоимости&nbsp

&nbsp(3) факторов производства&nbsp

&nbsp(4) предельной полезности&nbsp

Что является источником прибавочной стоимости в теории К. Маркса?

&nbsp(1) капитал&nbsp

&nbsp(2) неоплаченное рабочее время&nbsp

&nbsp(3) золото и серебро&nbsp

&nbsp(4) предпринимательские способности&nbsp

Кто из перечисленных экономистов является основоположником кембриджской школы?

&nbsp(1) Л. Вальрас&nbsp

&nbsp(2) А. Маршалл&nbsp

&nbsp(3) К. Менгер&nbsp

&nbsp(4) К. Маркс&nbsp

Основы теории государственного регулирования были разработаны

&nbsp(1) Дж. М. Кейнсом&nbsp

&nbsp(2) А. Маршаллом&nbsp

&nbsp(3) А. Смитом&nbsp

&nbsp(4) Ж.-Б. Сеем&nbsp

Что понимается под институтами в экономической теории?

&nbsp(1) «правила игры» в обществе&nbsp

&nbsp(2) высшие учебные заведения&nbsp

&nbsp(3) результаты процессов, происходивших в прошлом&nbsp

&nbsp(4) юридические законы&nbsp

Что в теории меркантилизма является сущностью богатства в обществе? 

&nbsp(1) товарная масса&nbsp

&nbsp(2) совокупная полезность&nbsp

&nbsp(3) деньги&nbsp

&nbsp(4) прибавочная стоимость&nbsp

Онлайн-тесты на oltest.ru: Основы экономики

137. Кривая совокупного спроса сдвинется вправо, если …
• увеличатся расходы населения на потребление

138. Кривая спроса — это:
• график, отражающий обратную связь между ценой и количеством товара

139. Курс валюты в системе плавающих валютных курсов определяется:
• спросом и предложением на рынке валют

140. Любая экономическая система сталкивается с проблемой
• рационального использования ограниченных ресурсов

141. Макроэкономика может быть определена как область экономической науки, которая изучает:
• экономику как единое целое, используя для этого агрегированные параметры

142. Макроэкономические показатели, дающее представление о состоянии развития экономики страны, группируются в:
• системе национальных счетов

144. Максимальную свободу выбора для продавцов и покупателей обеспечивает рынок
• свободный

145. Маржиналисты ввели в экономическую теорию фактор производства
• предпринимательские способности

146. Метод научной абстракции предполагает:
• намеренное упрощение действительности

147. Метод, основанный на приведении будущих доходов к их нынешней стоимости, называется:
• дисконтированием

148. Микроэкономика — это область экономической науки, которая изучает …
• экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов

149. Модель, отражающая обратную зависимость между уровнем инфляции и уровнем безработицы, называется кривой
• Филлипса

150. Монополистическая конкуренция характеризуется тем, что фирмы
• выпускают дифференцированную продукцию

Учебные курсы | Кафедра общей экономической теории

Основы экономической теории

Учебный курс «Основы экономической теории» направлен на изучение поведения экономических субъектов в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ для удовлетворения растущих потребностей при ограниченности ресурсов в условиях определенных экономических систем. Экономическая теория изучает и формулирует общие экономические закономерности становления, функционирование и развития общества. Курс экономической теории последовательно знакомит студентов со взглядами теоретиков разных экономических школ на основные проблемы экономики. Экономическая теория является базовой наукой, которая формирует методологическую основу для изучения прикладных экономических наук. В результате изучения этой дисциплины студенты должны усвоить сущность экономических законов, закономерности рыночной экономики, основные теории микро- и макроанализа, сущность и закономерности развития современного мирового хозяйства. Студент должен также уметь согласовывать механизм действия экономических закономерностей с хозяйственной деятельностью и экономической политикой, использовать теоретические положения для оценки современных тенденций экономического развития.

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Экономическая теория. Основные понятия курса: для студ. всех спец. заочной формы обучения / [сост. М.М. Гуревичев]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2001. – 68 с.
• Экономическая теория. Основные понятия курса / [С.И. Архиереев, С.Г. Виницкая, М.М. Гуревичев и др.] ; ред. Н.Б. Решетняк. – Х.: НТУ «ХПІ», 2002. – 68 с.
• Основи економічної теорії: навч. посіб. / [М.М. Гуревічов, Н.Б. Решетняк, С.І. Архієреєв та ін.]. – Х.: НТУ «ХПІ», 2003. – 288 с.
• Демьохіна О.О. Основи економічної теорії: метод. вказ. по виконанню контр. робіт для студ. техн. спец. заочної форми навчання / О.О. Демьохіна, Я.А. Максименко, М.М. Офіцеров. – Х.: НТУ «ХПІ», 2004. – 24 с.
• Экономическая теория. Основные понятия курса / [С.И. Архиереев, С.Г. Виницкая, М.М. Гуревичев и др.]; ред. Н.Б. Решетняк. – Х.: НТУ «ХПІ», 2004. – 68 с.
• Курс економічної теорії: навч. посібник / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред. С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2008. – 332 с.  Ознакомиться…
• Політична економія. Основи економічної теорії. Мікроекономіка: метод. вказівки до вивч. навч. курсів для студ. I курсу екон. та менедж. спец. заочної форми навчання / уклад. С.І. Архієреєв [та ін.]. – Харків: НТУ «ХПІ», 2008. – 96 с. Ознакомиться…
• Курс економічної теорії: навч. посіб. / [за ред. С.І. Архієреєва, Н.Б. Решетняк, І.Є. Тимченко]. – Х.: ПРОМЕТЕЙ-ПРЕС, 2009. – 384 с.
• Основи економічної теорії: навч.-метод. посіб. для студ. техн. спец. заочної форми навчання / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред. С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2010. – 76 с.  Ознакомиться…
• Архиереев С.И. Экономическая теория: учеб.-метод. пособ. для студ. технич. спец. / С.И. Архиереев. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2011. – 60 с.  Ознакомиться…
• Економічна теорія: метод. вказ. до виконання індивідуальних розрахункових завдань для студентів спеціальності «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» факультету бізнесу і фінансів / уклад. М.В. Шипілова, Ф.В. Абрамов. – Х.: НТУ «ХПІ», 2013. – 72 с. – (На англ. яз.)

История экономики и экономической мысли

«История экономики и экономической мысли» принадлежит к фундаментальным экономическим дисциплинам, которые обеспечивают научное познание функционирования экономической системы. Ведь познавательная и прогностическая функции экономической науки могут быть реализованы лишь на основе раскрытия истоков и исследования качественных изменений, которые произошли в экономической системе данного общества, их отражение в эволюции мировой экономической мысли. Необходимость исторического анализа экономических процессов требует и современная научная парадигма развития общества. Предмет учебной дисциплины «История экономики и экономической мысли» – это комплексный процесс развития народного хозяйства в разных странах в разные эпохи и эволюция научных взглядов, учений, теорий экономической науки. Целью изучения курса «История экономики и экономической мысли» является изучение эволюции и взаимодействия хозяйственных форм, экономических систем и отношений в процессе исторического развития цивилизаций и наций, их соответствующего отображения в экономической мысли. Задачами дисциплины является формирование современного экономического мышления и мировоззрения студентов на методологических началах цивилизационной парадигмы развития общества; изучение генезы хозяйственной сферы определенных мировых цивилизаций и хозяйства Украины как неотъемлемой составляющей общеевропейской цивилизации; проведение сравнительного историко-экономического анализа моделей мирового хозяйства на основе изучения хозяйственного опыта прошлых поколений в разных странах и в разные эпохи; познание основных направлений современной экономической мысли, понимание их теоретических источников, методологических особенностей, а также взаимосвязь экономических теорий с хозяйственной практикой и перспективой экономического развития общества в целом. Научной основой дисциплины являются исследования отечественной и зарубежной экономической и исторической науки по вопросам развития экономических взглядов отдельных ученых, школ, систем, направлений. Изучение дисциплины опирается на знания, полученные в курсах «Основы экономической теории», «Микроэкономика», «Макроэкономика». Курс занимает одно из важных мест в формировании экономического мышления будущего экономиста, расширяет его научный кругозор.

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Двінських В.М., Деркач М.М. Економічна історія: метод. вказ. до вивчення курсу для студ. економ. спец. – Х.: НТУ «ХПІ», 2003. – 32 с.
• Политическая экономия. Экономическая история. Микроэкономика. Макроэкономика. История экономических учений. Международная экономика. Экономическая политика. Государственное регулирование экономики: метод. ук. к изучению учебных курсов для студ. экон. спец. заоч. формы обучения / [Е.А. Демехина, Я.А. Максименко, С.И. Архиереев и др.]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2003. – 76 с.
• Курс економічної історії: навч. посіб. / [за ред. С.І. Архієреєва, Н.Б. Решетняк]. – Х.: ПРОМЕТЕЙ-ПРЕС, 2005. – 228 с.
• Экономическая история: учеб. пособ. / [под ред. С. И. Архиереева, Н.Б. Решетняк]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2005. – 300 с.
• История экономических учений / С.И. Архиереев [и др.]; ред. С.И. Архиереев, Н.Б. Решетняк. – 3-е изд. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2004. – 216 с. Ознакомиться…
• Історія економіки та економічної думки: навч. посібник / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред. С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2010. – 336 с. Ознакомиться…
• История экономики и экономической мысли: консп. лекций / Ф.В. Абрамов, С.Г. Виницкая, Н.Н. Губанова, В.Н. Двинских ; под ред. С.И. Архиереева. – Х. : НТУ «ХПИ», 2015. – 92 с.

Макроэкономика

Изучение современных проблем экономической теории включает освоение курса «Макроэкономика». В отличие от микроэкономики, которая изучает главным образом поведение экономических субъектов, в макроэкономике исследуется поведение экономики как единого целого, результаты и последствия совместной экономической деятельности членов общества. Макроэкономический подход предполагает использование агрегированных параметров, применение совокупных величин и показателей. В процессе изучения макроэкономики последовательно рассматриваются вопросы структуры и результатов функционирования национальной экономики, государственное регулирование экономики, макроэкономическая нестабильность и ее формы, макроэкономическое равновесие и его механизмы, фискальная политика, денежный рынок, экономический рост и сбалансированность экономики в целом. Поскольку макроэкономическая теория тесно связана с практическими экономическими проблемами (безработицей, инфляцией, экономическим ростом, неравенством доходов и др.), постольку открывается возможность на ее основе прогнозировать и влиять на ход развития важнейших для общества макроэкономических процессов и явлений. Теоретические выводы, полученные в ходе изучения макроэкономики, могут быть использованы в таких учебных курсах: «Экономическая политика», «Деньги и кредит», «Финансы государства» и др.

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Политическая экономия. Экономическая история. Микроэкономика. Макроэкономика. История экономических учений. Международная экономика. Экономическая политика. Государственное регулирование экономики: метод. ук. к изучению учебных курсов для студ. экон. спец. заоч. формы обучения / [Е.А. Демехина, Я.А. Максименко, С.И. Архиереев и др.]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2003. – 76 с.
• Макроэкономика: учеб.пособие / С.И. Архиереев [и др.]; ред. С.И. Архиереев, Н.Б. Решетняк. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2004. – 224 с. Ознакомиться…
• Макроэкономика: учеб.-метод. практикум / С.И. Архиереев, Н.Б. Решетняк, Н.Н. Волосникова, Н.В. Шибаева – Харьков: НТУ «ХПИ», 2007. – 52 с.
• Курс макроекономіки: навч. посібник / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред. С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2009. – 240 с. Ознакомиться…
• Макроекономіка: навч.-метод. посіб. / С. І. Архієреєв [та ін.].; ред. С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. — Харків: НТУ «ХПІ», 2012. – 88 с. Ознакомиться…

Микроэкономика

Предмет учебной дисциплины «Микроэкономика» – это поведение и механизм принятия экономических решений экономическими микросистемами (фирмой, потребителем, владельцем ресурсов) относительно экономических благ. Научной основой дисциплины являются исследования фундаментальной отечественной и зарубежной экономической науки по вопросам изучения сущности экономических категорий и закономерностей развития человеческой цивилизации в этой области. Методологической основой дисциплины является изучение процессов экономического развития общества на базе системного подхода, функционального анализа, диалектического метода, экономического моделирования, предельного анализа. Учебный курс занимает одно из ведущих мест в формировании экономического мышления будущего экономиста и менеджера, предоставляет ему умение пользоваться инструментарием микроэкономического анализа при решении экономических задач, самостоятельно и квалифицированно оценивать конкретные ситуации, понимать содержание и значение экономической информации в деятельности определенных экономических субъектов.

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Решетняк Н.Б. Мікроекономіка: плани семінар. занять з курсу для студ. екон. спец. / Н.Б. Решетняк, О.В. Руднєва. – Х.: НТУ «ХПІ», 2001. – 16 с.
• Мікроекономіка: навч. посібник / ред. С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2003. – 160 с. Ознакомиться…
• Политическая экономия. Экономическая история. Микроэкономика. Макроэкономика. История экономических учений. Международная экономика. Экономическая политика. Государственное регулирование экономики: метод. ук. к изучению учебных курсов для студ. экон. спец. заоч. формы обучения / [Е.А. Демехина, Я.А. Максименко, С.И. Архиереев и др.]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2003. – 76 с.
• Мікроекономіка: практикум / С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк, М.М. Деркач, М.В. Шипілова – Харків: НТУ «ХПІ», 2007. – 71 с.
• Політична економія. Основи економічної теорії. Мікроекономіка: метод. вказівки до вивч. навч. курсів для студ. I курсу екон. та менедж. спец. заочної форми навчання / уклад. С.І. Архієреєв [та ін.]. – Харків: НТУ «ХПІ», 2008. – 96 с. Ознакомиться…
• Мікроекономіка. Методичні вказівки до виконання розрахункового завдання з курсу для студентів спеціалізації «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» факультету бізнесу і фінансів / М.М. Деркач. – Х. : НТУ «ХПІ», 2008. – 16 с. (Текст англ.)
• Мікроекономіка: практикум для студентів заочної формі навчання по напрямках «Економіка і підприємництво» та «Менеджмент» / укл. С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк, М.М. Деркач, Н.М. Волоснікова – Харків: НТУ «ХПІ», 2008. – 30 с.
• Микроэкономика: конспект лекций для студ. эконом. спец. / сост. С.И. Архиереев, Н.Н. Волосникова, Н.Б. Решетняк; под ред. проф. С.И. Архиереева, доц. Н.Б. Решетняк. – Х.: НТУ «ХПИ», 2014. – 72 с.
• Методичні вказівки до виконання курсової роботи з дисципліни «Мікроекономіка» для студентів економічних спеціальностей денної форми навчання / уклад. С.І. Архієреєв, Н.М. Волоснікова. – Х.: НТУ «ХПІ», 2015. – 33с.

Глобальная экономика

Глобальная экономика представляет собой фундаментальную экономическую дисциплину, изучающую алгоритм оптимального взаимодействия национальной экономики с мировым хозяйством в контексте бурных и скоротечных изменений и трансформаций, которые происходят и в мировой и в национальной экономике. В курсе «Глобальная экономика» изучаются такие ключевые проблемы как геостратегическое положение украинской экономики, отраслевое взаимодействие экономики Украины с мировым хозяйством, глобальные экономические проблемы, валютно-денежная система Украины в мировой финансовой среде, сотрудничество Украины с международными экономическими организациями. Изучение курса «Глобальная экономика» поможет студентам разобраться в закономерностях взаимодействия между различными государствами, в причинах противоречий, возникающих между странами и региональными интеграционными группировками стран, а также найти пути по их решению.

Государственное и региональное управление

Предмет учебной дисциплины «Государственное и региональное управления» – это изучение системы методов и средств государственного влияния на экономическое и социальное развитие страны. Целью курса является формирование современного мышления и специальных знаний в области управления на национальном и региональном уровнях; обретение умений и формирование компетенций, необходимых для выполнения функций и реализации полномочий органов государственной власти и местного самоуправления. Научной основой дисциплины является исследование фундаментальной отечественной и зарубежной экономической науки по вопросам раскрытия экономических категорий и закономерностей развития системы государственного и регионального управления, в том числе в переходной период. Методологической основой дисциплины является изучение процессов экономического развития общества на базе системного подхода, абстрагирования, диалектического метода, макроэкономического моделирования, индукции и дедукции, исторического и логического методов познания. Изучение дисциплины опирается на знания, полученные в курсах «Основы экономической теории», «Макроэкономика». Учебный курс занимает одно из ведущих мест в формировании экономического мышления будущего экономиста, предоставляет ему умение пользоваться инструментарием государственного и регионального управления при решении экономических задач, самостоятельно и квалифицированно оценивать состояние деловой конъюнктуры национальной экономики, понимать содержание и значение экономической информации, цели, содержание и последствия экономической политики государства.

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Политическая экономия. Экономическая история. Микроэкономика. Макроэкономика. История экономических учений. Международная экономика. Экономическая политика. Государственное регулирование экономики: метод. ук. к изучению учебных курсов для студ. экон. спец. заоч. формы обучения / [Е.А. Демехина, Я.А. Максименко, С.И. Архиереев и др.]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2003. – 76 с.
• Державне регулювання економіки: навч. посібник / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред. С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2004. – 190 с. Ознакомиться…
• Государственное и региональное управление: конспект лекций для студ. менедж. спец. / сост. О.А. Бондаренко, Н.Н. Губанова; под ред. проф. С.И. Архиереева, доц. Н.Б. Решетняк. – Х.: НТУ «ХПИ», 2015. – 88 с.

Международная экономика

«Международная экономика» представляет собой фундаментальную экономическую дисциплину, которая изучает закономерности развития мирового хозяйства, взаимодействия различных хозяйственных субъектов разных стран и формирования международной экономической политики государств. В курсе «Международная экономика» изучаются такие ключевые проблемы как мировое хозяйство и тенденции его развития, экономическая интеграция и глобализация, теории международной торговли, внешнеторговая политика, международная миграция факторов производства, валютные системы и валютные курсы и др. Одной из важнейших задач данного курса является определение, а также поиск путей решения проблемы интеграции экономики Украины в мировое сообщество. Изучение курса «Международной экономики» поможет студентам разобраться в закономерностях функционирования мировой экономики, ее противоречиях, а также найти пути разрешения этих противоречий.

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Политическая экономия. Экономическая история. Микроэкономика. Макроэкономика. История экономических учений. Международная экономика. Экономическая политика. Государственное регулирование экономики: метод. ук. к изучению учебных курсов для студ. экон. спец. заоч. формы обучения / [Е.А. Демехина, Я.А. Максименко, С.И. Архиереев и др.]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2003. – 76 с.
• Шибаева Н.В. Международная экономика: учеб.пособие / Н.В. Шибаева, Я.А. Максименко. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2007. – 176 с. Ознакомиться…
• Волоснікова Н.М. Міжнародні економічні відносини: навч. посіб. / Н.М. Волоснікова, С.О. Климова; за ред. С.І. Архієреєва. – Х.: НТУ «ХПІ», 2010. – 272 с.
• Міжнародна економіка: навч.-метод. посіб. для студ. екон. та менедж. спец. заочної форми навчання / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред. С.І. Архієреєв, Я.А. Максименко. – Харків: НТУ «ХПІ», 2012. – 92 с. Ознакомиться…

Международная экономика ІІ

Предметом изучения курса «Международная экономика ІІ» является система связей национальных экономик разных стран на основе разделения труда. Целью курса является формирование системы специальных знаний по проблемам развития и современного состояния международной экономики для фундаментального и специального образования и для практической деятельности по специальности. Задачами курса являются изучение сущности и тенденций интернационализации экономики, форм, методов, субъектов и уровней международной экономической деятельности, принципов и среды ее развития, практики осуществления и механизмов регулирования; обретение умений анализировать и оценивать международные явления и процессы в контексте национальных интересов Украины. Научной основой дисциплины являются исследования фундаментальной отечественной и зарубежной экономической науки, экономических знаний и закономерностей развития мирового хозяйства, обобщение опыта развития человеческой цивилизации в этой области. Методологической основой дисциплины является системный подход к изучению экономических процессов и явлений, экономико-математические методы, анализ и синтез, индукция и дедукция, единство исторического и логического методов познания. Изучение дисциплины опирается на знания, полученные в курсах «Основы экономической теории», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Международная экономика». Овладение учебным курсом «Международная экономика ІІ» разрешает будущим экономистам сформировать научно-экономическое мышление, использовать знание при решении конкретных задач, самостоятельно оценивать конкретные ситуации.

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Политическая экономия. Экономическая история. Микроэкономика. Макроэкономика. История экономических учений. Международная экономика. Экономическая политика. Государственное регулирование экономики: метод. ук. к изучению учебных курсов для студ. экон. спец. заоч. формы обучения / [Е.А. Демехина, Я.А. Максименко, С.И. Архиереев и др.]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2003. – 76 с.
• Шибаева Н.В. Международная экономика: учеб.пособие / Н.В. Шибаева, Я.А. Максименко. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2007. – 176 с. Ознакомиться…
• Волоснікова Н.М. Міжнародні економічні відносини: навч. посіб. / Н.М. Волоснікова, С.О. Климова; за ред. С.І. Архієреєва. – Х.: НТУ «ХПІ», 2010. – 272 с.
• Міжнародна економіка: навч.-метод. посіб. для студ. екон. та менедж. спец. заочної форми навчання / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред. С.І. Архієреєв, Я.А. Максименко. – Харків: НТУ «ХПІ», 2012. – 92 с. Ознакомиться…

Международные экономические отношения

Предметом изучения «Международных экономических отношений» есть система связей национальных экономик разных стран на основе разделения труда. Целью курса является формирование системы специальных знаний по проблемам развития международных экономических отношений для фундаментального и специального образования и для практической деятельности по специальности. Задачами курса являются изучение сущности и тенденций интернационализации экономики, форм, методов, субъектов и уровней международной экономической деятельности, принципов и среды ее развития, практики осуществления и механизмов регулирования; обретение умений анализировать и оценивать международные явления и процессы в контексте национальных интересов Украины. Научной основой дисциплины являются исследования фундаментальной отечественной и зарубежной экономической науки, экономических знаний и закономерностей развития мирового хозяйства и международных экономических отношений, обобщение опыта развития человеческой цивилизации в этой области. Методологической основой дисциплины является системный подход к изучению экономических процессов и явлений, экономико-математические методы, анализ и синтез, индукция и дедукция, единство исторического и логического методов познания. Изучение дисциплины опирается на знания, полученные в курсах «Основы экономической теории», «Микроэкономики», «Макроэкономики». Овладение учебным курсом «Международные экономические отношения» позволит будущим менеджерам сформировать научно-экономическое мышление, использовать знания при решении конкретных задач, самостоятельно оценивать конкретные ситуации. «Международные экономические отношения» как фундаментальная экономическая дисциплина обеспечивает изучение других экономических курсов, таких как, внешнеэкономическая деятельность, международный маркетинг и др. 

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Политическая экономия. Экономическая история. Микроэкономика. Макроэкономика. История экономических учений. Международная экономика. Экономическая политика. Государственное регулирование экономики: метод. ук. к изучению учебных курсов для студ. экон. спец. заоч. формы обучения / [Е.А. Демехина, Я.А. Максименко, С.И. Архиереев и др.]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2003. – 76 с.
• Шибаева Н.В. Международная экономика: учеб.пособие / Н.В. Шибаева, Я.А. Максименко. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2007. – 176 с. Ознакомиться…
• Волоснікова Н.М. Міжнародні економічні відносини: навч. посіб. / Н.М. Волоснікова, С.О. Климова; за ред. С.І. Архієреєва. – Х.: НТУ «ХПІ», 2010. – 272 с.
• Міжнародна економіка: навч.-метод. посіб. для студ. екон. та менедж. спец. заочної форми навчання / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред. С.І. Архієреєв, Я.А. Максименко. – Харків: НТУ «ХПІ», 2012. – 92 с. Ознакомиться…

Национальная экономика

Предмет учебной дисциплины «Национальная экономика» – это совокупность ресурсных, экономических, институциональных и социальных факторов, которые определяют черты национальной экономики и специфику ее функционирования. Научной основой дисциплины являются исследования фундаментальной отечественной и зарубежной экономической науки относительно выявления и обобщения закономерностей развития социально-экономических систем и особенностей развития национальных экономик. Методологической основой дисциплины является эволюционный, синергетический, системный подходы к исследованию экономических явлений и процессов, которые происходят в национальной экономике. Изучение дисциплины опирается на знания, полученные в курсах «Основы экономической теории», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «История экономики и экономической мысли» и представляет собой базовый курс теоретических основ функционирования национальной экономики. Учебная дисциплина «Национальная экономика» формирует экономическое мышление будущего экономиста и умение пользоваться методологическими принципами при решении экономических задач, самостоятельно и логически оценивать конкретные формы проявления функционирования национальной экономики, понимать содержание и значение экономической информации относительно деятельности как отдельных подсистем, так и национальной экономической системы в целом.

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Національна економіка: навч. посібник / С.І. Архієреєв [та ін.] ; ред. С.І. Архієреєв, А.В. Непран, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2012. – 336 с.  Ознакомиться…
• Национальная экономика: конспект лекций для иностранных студентов экономических специальностей/ Е.В. Назаренко Под ред. С.И. Архиереева, доц. Н.Б. Решетняк. – Х. : НТУ «ХПИ», 2015. – 64 с.

Политическая экономия

Изучение учебной дисциплины «Политическая экономия» предусматривает исследование экономических отношений в их единстве с производительными силами и действующими институтами общества. Вследствие этого формируется система знаний об экономических отношениях и общественной форме производства, проблемы эффективного использования производственных ресурсов и пути обеспечения общественных потребностей в разных общественно-экономических формациях. Изучение политической экономии дает представление об общих основах экономической жизни общества, закономерностях развития экономических систем, механизме действия экономических законов, экономической роли государства. Политическая экономия изучает поведение людей и групп в производстве, распределении, обмене и потреблении благ с целью удовлетворения растущих потребностей при ограниченных ресурсах. Предметом исследования является жизнедеятельность «экономического человека», групп людей и государства, их экономическое поведение в среде, в которой они находятся. Вследствие изучения политической экономии специалисты получают возможность выяснять механизм действия экономических законов и использование их людьми в процессе хозяйственной деятельности, использовать теоретические положения для оценки современных закономерностей и тенденций экономического развития как Украины, так и стран мирового хозяйства.

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Политическая экономия. Экономическая история. Микроэкономика. Макроэкономика. История экономических учений. Международная экономика. Экономическая политика. Государственное регулирование экономики: метод. ук. к изучению учебных курсов для студ. экон. спец. заоч. формы обучения / [Е.А. Демехина, Я.А. Максименко, С.И. Архиереев и др.]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2003. – 76 с.
• Політична економія: навч. посіб. для студентів екон. спеціальностей / [за ред. С.I. Архієреєва, В.Є. Духова, Н.Б. Решетняк]. – Х.: ПРОМЕТЕЙ, 2006. – 364 с.
• Політична економія. Основи економічної теорії. Мікроекономіка: метод. вказівки до вивч. навч. курсів для студ. I курсу екон. та менедж. спец. заочної форми навчання / уклад. С.І. Архієреєв [та ін.]. – Харків: НТУ «ХПІ», 2008. – 96 с. Ознакомиться…
• Политическая экономия: конспект лекций для студ. экон. спец. всех форм обучения / сост. С.И. Архиереев, Е.А. Демехина, Я.А. Максименко и др.; под ред. проф. С.И. Архиереева. – Х. : НТУ «ХПИ», 2015. – 100 с.

Современные экономические теории

Важнейшим разделом истории экономической мысли есть углубленное изучение ее современных направлений и школ. В основу курса «Современные экономические теории» заложена концепция развития экономической мысли как общего противоречивого явления, которое отображает особенности развития сегодняшних мировых социально-экономических процессов и интернационализации современной науки. Изучение экономической мысли Запада облегчает понимание современной общей экономической теории и адаптацию к международной экономической деятельности. Предмет учебной дисциплины «Современные экономические теории» – это современное состояние экономической науки; концепции программ главных школ, направлений, их представителей. Целью изучения курса является формирование представления об основных направлениях развития современной экономической теории, систематизирование взглядов представителей основных школ и течений экономической науки и сущности механизмов функционирования хозяйственных экономических систем, формирование современного экономического мышления. Научной основой курса является исследование западной экономической мысли по вопросам развития экономических взглядов отдельных ученых, школ и направлений экономической мысли и по вопросом современной экономической науки. Методологической основой дисциплины являются исследования экономической мысли как процесса познания эволюции экономических систем, осмысление генезиса современных экономических взглядов ученых, школ и течений. Изучение дисциплины опирается на знания, полученные в курсах «Основы экономической теории», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «История экономики и экономической мысли». Учебный курс «Современные экономические теории» занимает одно из важных мест в формировании экономического мышления, распространяет его научный кругозор, вооружает разными методами анализа экономической науки.

Экономическая теория

Предмет учебной дисциплины «Экономическая теория» – это экономические отношения и экономические законы общественного производства. Целью изучения является формирование основательных знаний об экономической системе общества, законы ее функционирования и развития для понимания факторов зарождения, утверждения и направлений развития современных социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей. Задачей дисциплины является формирование определенного типа экономического мышления, экономической психологии и мировоззрения студентов, обеспечение усвоения ими знаний и методов цивилизационного, синергетичного и диалектического анализа экономической жизни общества. Научной основой дисциплины являются исследования фундаментальной отечественной и зарубежной экономической науки по вопросам раскрытия сущности экономических категорий и закономерностей развития экономических систем и хозяйственной деятельности людей. Методологической основой дисциплины является рассмотрение процессов экономического развития общества на базе системного подхода, диалектического метода, экономического моделирования, предельного анализа, методов индукции и дедукции и логического метода познания. «Экономическая теория» как фундаментальная экономическая дисциплина обеспечивает изучение таких курсов как «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Международная экономика», «История экономики и экономической мысли», «Современные экономические теории», «Национальная экономика».

Учебно-методическое обеспечение курса:

• Экономическая теория. Основные понятия курса: для студ. всех спец. заочной формы обучения / [сост. М.М. Гуревичев]. – Х.: НТУ «ХПИ», 2001. – 68 с.
• Экономическая теория. Основные понятия курса / [С.И. Архиереев, С.Г. Виницкая, М.М. Гуревичев и др.] ; ред. Н.Б. Решетняк. – Х.: НТУ «ХПІ», 2002. – 68 с.
• Основи економічної теорії: навч. посіб. / [М.М. Гуревічов, Н.Б. Решетняк, С.І. Архієреєв та ін.]. – Х.: НТУ «ХПІ», 2003. – 288 с.
• Демьохіна О.О. Основи економічної теорії: метод. вказ. по виконанню контр. робіт для студ. техн. спец. заочної форми навчання / О.О. Демьохіна, Я.А. Максименко, М.М. Офіцеров. – Х.: НТУ «ХПІ», 2004. – 24 с.
• Экономическая теория. Основные понятия курса / [С.И. Архиереев, С.Г. Виницкая, М.М. Гуревичев и др.]; ред. Н.Б. Решетняк. – Х.: НТУ «ХПІ», 2004. – 68 с.
• Курс економічної теорії: навч. посібник / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред. С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2008. – 332 с.  Ознакомиться…
• Політична економія. Основи економічної теорії. Мікроекономіка: метод. вказівки до вивч. навч. курсів для студ. I курсу екон. та менедж. спец. заочної форми навчання / уклад. С.І. Архієреєв [та ін.]. – Харків: НТУ «ХПІ», 2008. – 96 с. Ознакомиться…
• Курс економічної теорії: навч. посіб. / [за ред. С.І. Архієреєва, Н.Б. Решетняк, І.Є. Тимченко]. – Х.: ПРОМЕТЕЙ-ПРЕС, 2009. – 384 с.
• Основи економічної теорії: навч.-метод. посіб. для студ. техн. спец. заочної форми навчання / С.І. Архієреєв [та ін.]; ред. С.І. Архієреєв, Н.Б. Решетняк. – Харків: НТУ «ХПІ», 2010. – 76 с.  Ознакомиться…
• Архиереев С.И. Экономическая теория: учеб.-метод. пособ. для студ. технич. спец. / С.И. Архиереев. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2011. – 60 с.  Ознакомиться…
• Економічна теорія: метод. вказ. до виконання індивідуальних розрахункових завдань для студентів спеціальності «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» факультету бізнесу і фінансів / уклад. М.В. Шипілова, Ф.В. Абрамов. – Х.: НТУ «ХПІ», 2013. – 72 с. – (На англ. яз.)

Что изучает экономика? / TeachMePlease

Слово «экономика» древнегреческого происхождения. Оно состоит из двух греческих слов «хозяйство» и «закон», и в буквальном смысле трактуется как хозяйство, ведущееся в соответствии с законами, правилами, нормами.

За более чем 2 тысячелетия смысл термина значительно изменился. Он имеет два основных значения.

Первое: экономика как хозяйство.

Второе: экономика как наука.

Рассмотрим подробнее второй.

Экономика — совокупность знаний о хозяйстве и связанной с ним деятельности людей, об использовании различных ресурсов с целью обеспечения жизненных потребностей людей и общества.

Предмет: изучение хозяйственной жизни общества и определение путей достижения максимальной социально‑экономической эффективности.

Объект: человеческое общество.

Науку в зависимости от объекта исследования разделяют на две большие области:

— Микроэкономику. Раздел экономической науки, который занимается исследованием поведения отдельных экономических субъектов: фирм, покупателей, а также анализирует механизм распределения ресурсов по направлениям их использования и механизм функционирования отдельных рынков.

— Макроэкономику. Раздел экономической науки, который изучает экономику страны в целом. Такие явления как инфляция, темпы роста национального производства, государственный долг, бюджетный дефицит.

Функции экономики. Из многих функций науки мы выделим четыре самые важные:

1. Эмпирическая функция

Она показывает нам, что всякие экономические исследования носят эмпирический характер. Экономисты‑ученые регулярно ведут сбор информации и обрабатывают ее, следя за реальными хозяйственными процессами

2. Теоретическая функция

Когда ученые обобщают и систематизируют эмпирические данные, выявляют принципы экономии и закономерности, тогда появляется теоретическая функция.

Без всего этого наши знания неизбежно оставались бы лишь не связанными фактами, а конкретные экономические науки не получили бы теоретическую и методологическую базу для своих исследований.

3. Образовательная функция

Именно благодаря этой функции люди различных профессий могут овладеть экономической культурой. Знание законов экономики и принципов дает людям уверенность и возможность самостоятельно принимать хозяйственные решения. Например, при найме на работу или покупке товаров.

4. Практическая функция

Ее еще называют прикладной или прагматической, потому что ее суть заключается в выработке конкретных принципов, форм и методов рационального хозяйствования, составлении научных прогнозов для каких‑либо экономических процессов.

Подведем итог. Что такое современная экономика? В современном трактовании экономика — это наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей путем использования ограниченных ресурсов. Следует отметить, что такое понимание предмета экономики сложилось в ходе длительного исторического развития экономики как науки.

Микроэкономика | Britannica

Микроэкономика , отрасль экономики, изучающая поведение отдельных потребителей и фирм. В отличие от макроэкономики, которая пытается понять, как коллективное поведение отдельных агентов формирует совокупные экономические результаты, микроэкономика фокусируется на детальном изучении самих агентов с использованием строгих математических методов для лучшего описания и понимания задействованных механизмов принятия решений.

Подробнее по этой теме

экономика: Микроэкономика

Со времен Кейнса экономическая теория была двух видов: макроэкономика (изучение детерминант национального дохода) и традиционная микроэкономика…

Раздел микроэкономики, изучающий поведение домохозяйств, называется теорией потребления. Теория потребления построена на концепции полезности: экономической меры счастья, которая увеличивается по мере увеличения потребления определенных товаров. То, что потребители хотят потреблять, фиксируется их функцией полезности, которая измеряет счастье, полученное от потребления набора товаров. Однако потребители также связаны бюджетным ограничением, которое ограничивает количество или виды товаров и услуг, которые они могут покупать.Потребители моделируются как максимизаторы полезности: они будут пытаться приобрести оптимальное количество товаров, которое максимизирует их полезность с учетом их бюджета.

Раздел микроэкономики, изучающий поведение фирм, называется теорией производителей. Теория производителей рассматривает фирмы как субъекты, которые превращают ресурсы, такие как капитал, земля и труд, в продукцию, используя определенный уровень технологий. Цены на сырье и их доступность, а также уровень производственных технологий связывают фирмы с определенной производственной мощностью.Цель фирмы состоит в том, чтобы произвести объем продукции, который максимизирует ее прибыль, с учетом ее производственных и технологических ограничений.

Потребители и фирмы взаимодействуют друг с другом на нескольких рынках. Одним из таких рынков является рынок товаров, на котором фирмы составляют сторону предложения, а потребители, покупающие их продукты, составляют сторону спроса. Различные структуры товарных рынков требуют от микроэкономистов применения разных стратегий моделирования. Например, фирма, действующая как монополия, столкнется с другими ограничениями, чем фирма, работающая со многими конкурентами на конкурентном рынке.Поэтому микроэкономист должен учитывать структуру товарного рынка при описании поведения фирмы.

Микроэкономисты постоянно стремятся повысить точность своих моделей поведения потребителей и фирм. Со стороны потребителя их усилия включают строгое математическое моделирование полезности, которое включает альтруизм, формирование привычек и другие поведенческие факторы, влияющие на принятие решений.Поведенческая экономика — это область в микроэкономике, которая пересекает междисциплинарные границы для изучения психологических, социальных и когнитивных аспектов принятия индивидуальных решений с использованием сложных математических моделей и естественных экспериментов.

Что касается производителей, то промышленная организация превратилась в область микроэкономики, которая фокусируется на детальном изучении структуры фирм и того, как они работают на различных рынках. Экономика труда, еще одна область микроэкономики, изучает взаимодействие рабочих и фирм на рынке труда.

Что такое микроэкономика? — Определение и темы — Видео и стенограмма урока

Общие темы в микроэкономике

Микроэкономика — это отрасль экономики высокого уровня, которая состоит из множества различных компонентов. Давайте внимательнее рассмотрим общие темы микроэкономики.

Спрос и предложение

Спрос и предложение являются наиболее фундаментальными инструментами экономического анализа. Многие темы и экономические рассуждения связаны со спросом и предложением в той или иной форме.Итак, что такое спрос и предложение?

Рассмотрим простой пример. Зимой из-за холода вы отапливаете дом дольше, чем в другие месяцы. Вероятно, это верно не только для вас, но и для всех ваших соседей. В результате потребность в тепле выше. Поскольку спрос выше, газовые компании могут взимать более высокую плату за газ.

Точно так же разлив нефти с танкера, плохая погода или война на Ближнем Востоке часто могут вызвать краткосрочную нехватку газа, что является сокращением поставок и также может повлиять на цену, которую вы платите.

Диаграмма, представленная здесь, представляет собой общую кривую спроса и предложения в микроэкономике.

Эластичность

Эластичность используется, чтобы помочь определить изменение потребительского спроса (сколько вы чего-то хотите) в результате изменения цены товара. Когда товар или услуга эластичны, это говорит о том, что на спрос на товар или услугу влияет изменение цены, тогда как неэластичный товар нечувствителен к цене.

Примером эластичного товара может быть яблоко. Если цена на яблоки вырастет, вы, скорее всего, подумаете о переходе на другие фрукты, которые дешевле. Спрос на фрукты снизится.

Пара примеров неэластичных товаров — это детское питание и электричество. Даже если цена вырастет, вы, скорее всего, продолжите их покупать. Компании часто стремятся продавать товары или услуги, спрос на которые неэластичен или кажется неэластичным, потому что это может означать, что немногие клиенты будут потеряны, если они поднимут цены.

Альтернативная стоимость

Альтернативная стоимость действительно отражает то, как отдельные лица и компании взвешивают разные варианты. Цена упущенной выгоды — это стоимость лучшей упущенной альтернативы. Это определение отражает идею о том, что стоимость чего-либо — это не только его денежная стоимость, но и ценность того, чего вы не получили.

Например, альтернативная стоимость потраченных 50 долларов на пару обуви — это то, что вы бы сделали с этими 50 долларами, и, возможно, стоимость времени, потраченного на покупки.Альтернативная стоимость покупки домашнего животного включает в себя не только покупную цену животного, но и еду, чистку ковров, ветеринарные счета и так далее. Таким образом, домашнее животное, которое изначально стоит 100 долларов, на самом деле может иметь альтернативную стоимость в 800 долларов. Что вы могли бы купить за 800 долларов вместо этого?

Рыночное равновесие

В контексте спроса и предложения, равновесие относится к состоянию, при котором давление повышения цен точно уравновешивается давлением более низких цен, так что можно ожидать текущего состояния обмена между покупателями и продавцами. настаивать.Однако зачастую это не так. Часто существует излишек и дефицит продуктов, которые вызывают повышение или понижение цен.

Формы конкуренции

Существует несколько различных форм конкуренции:

• Идеальная конкуренция означает, что существует множество предприятий с идентичными продуктами, без препятствий для входа (таких как политические барьеры или крупные предварительные инвестиции), и хорошая информация о ценах. Обычно это приводит к хорошим ценам для потребителей.
• Олигополия относится к ситуации, в которой конкретный рынок контролируется небольшой группой фирм, например, бензиновой промышленностью.
• Монополия — это рыночная структура, характеризующаяся тем, что один продавец продает на рынке уникальный продукт. На монопольном рынке продавец не сталкивается с конкуренцией, так как он является единственным продавцом товаров без ближайшего аналога. Примером этого может быть компания в вашем районе, которая поставляет электричество или воду.

Максимизация прибыли

Максимизация прибыли — это процесс, с помощью которого фирма определяет цены и уровень выпуска, которые приносят наибольшую прибыль.

Итоги урока

Давайте рассмотрим. Микроэкономика — это ключевая область экономики, изучающая поведение людей и предприятий и то, как принимаются решения на основе распределения ограниченных ресурсов, таких как время и деньги. Общие темы — это спрос и предложение, эластичность, альтернативные издержки, рыночное равновесие, формы конкуренции и максимизация прибыли. Микроэкономику не следует путать с макроэкономикой , которая изучает общеэкономические аспекты, такие как рост, инфляция и безработица.

Микроэкономические термины

• Микроэкономика : область экономики, изучающая поведение людей и предприятий и способы принятия решений на основе распределения ограниченных ресурсов
• Спрос и предложение : взаимосвязь между предложением товаров и спросом на них
• Эластичность : насколько на спрос на товар или услугу влияет изменение цены
• Альтернативная стоимость : ценность лучшей упущенной альтернативы
• Рыночное равновесие : это происходит, когда давление в пользу более высоких цен равномерно уравновешивается давлением в сторону более низких цен, так что текущее состояние обмена между покупателями и продавцами сохраняется.
• Максимизация прибыли : процесс, с помощью которого компания определяет наиболее прибыльную цену и уровень выпуска

Результаты обучения

Узнайте, насколько хорошо этот урок может подготовить вас к:

• Пониманию областей и моделей поведения, рассматриваемых микроэкономикой
• Обсудите основные темы, которые обычно рассматриваются в микроэкономике

Специальностей по экономике — экономика

Экономисты развивают экспертные знания и проводят исследования в различных специализированных дисциплинах в области экономики.

Департамент экономики Калифорнийского университета в Дэвисе включает преподавателей, широко признанных за их вклад в литературу по этим узким специальностям.

• Прикладная экономика фокусируется на применении экономической теории и эконометрики в конкретных условиях.
• Экономика развития — это отрасль экономики, которая занимается экономическими аспектами процесса развития в странах с низкими доходами.
• Эконометрика — это приложение математики, статистических методов и информатики как средство для вывода на основе статистических данных в экономике.
• История экономики — это исследование изменений в экономическом благосостоянии с течением времени и эволюции экономических институтов как средство перспективного кредитования текущих экономических проблем.
• Экономическая теория — это специальность, которая проясняет отношения путем применения количественных экономических моделей и математического описания экономических явлений.
• Экономика окружающей среды — это исследование того, как экологические проблемы, такие как глобальное изменение климата, и государственная экологическая политика влияют на экономику.
• Экспериментальная экономика — это дисциплина, основанная на которой экономические теории проверяются в лабораториях и на местах.
• Теория игр применяет исследования процессов, с помощью которых конкурирующие игроки выбирают стратегии, и проецирует их на анализ экономических явлений, включая взаимодействие между фирмами.
• Экономика здравоохранения фокусируется на рынках и государственной политике, определяющей доступ к медицинскому обслуживанию.
• Промышленная организация занимается изучением отдельных рынков, природы конкуренции и роли цен.
• Международная экономика охватывает историю торговли, платежный баланс и обменные курсы как средства, помогающие объяснить международные экономические явления.
• Экономика труда исследует динамику рынков наемного труда, включая то, как устанавливается заработная плата, характер стимулов для работников и роль законов о минимальной заработной плате, профсоюзов, пенсионных планов и программ обучения.
• Макроэкономика, от греческого «makro», что означает «крупный», — это отрасль экономики, которая охватывает «большую картину», охватывающую производительность, структуру, поведение и принятие решений в экономике в целом.
• Микроэкономика, от греческого «mikro», что означает «малый», фокусируется на функционировании отдельных рынков с целью улучшения понимания рыночного поведения и процессов принятия решений в бизнес-секторах, отдельных предприятиях и группах потребителей.
• Государственная экономика — это исследование того, как государственные финансы и политика влияют на экономику.
• Региональная и городская экономика фокусируется на изучении преступности, образования, общественного транспорта, жилищного строительства и финансирования местных органов власти с точки зрения экономики.

Что такое экономика? — Экономика

Вы здесь Бакалавриат> Что такое экономика?

Экономические вопросы и методы

Экономика — одна из социальных наук.Любое общество должно решать проблему того, как и что производить для своего материального выживания, и как производимые товары и услуги должны распределяться среди его населения. Экономисты исследуют, как люди и учреждения ведут себя и функционируют при производстве, обмене и использовании товаров и услуг. Наша главная мотивация — найти механизмы, которые способствуют эффективности производства и использования материальных благ и ресурсов, и в то же время создают модель распределения доходов, которую общество считает приемлемой.

Многие из проблем, которые доминируют в заголовках наших газет, являются проблемами экономического характера. Почему некоторые страны бедны с очень низкими темпами роста, в то время как небольшое количество стран имеет высокий уровень жизни и высокие темпы роста? Какова роль международной торговли и движения капитала из одной страны в другую в объяснении этого глобального неравенства? Почему некоторые страны намного более успешны в создании рабочих мест или сокращении безработицы, чем другие страны? Почему в странах одни люди зарабатывают намного больше, чем другие, и каковы наилучшие способы борьбы с бедностью и ее сокращения? Можно ли продолжать экономический рост и при этом защищать нашу природную и физическую среду? Как правительствам следует пытаться мобилизовать финансовые средства, необходимые для оплаты услуг здравоохранения и образования, а также программ поддержки доходов? Какова надлежащая роль государства в экономике? Будет ли нам лучше с гораздо более низкими налогами, но и с более бедными социальными услугами, чем мы имеем сейчас?

Признание экономики социальной наукой также отражает то, как экономисты анализируют проблемы, поскольку экономисты стремятся разработать теории человеческого поведения и проверить их на фактах.Эти теории обобщены в экономических моделях, которые определяют отношения между переменными, которые, по нашему мнению, лучше всего объясняют наблюдаемые нами события. Важной частью работы экономиста является сбор и анализ наблюдений об экономических явлениях — ценах, занятости, затратах, валовом внутреннем продукте — то, что мы называем данными. Искусство экономиста состоит в том, чтобы сочетать воедино теорию, данные и статистические методы, чтобы прийти к новому пониманию экономических проблем или дать политические рекомендации, которые, как мы надеемся, улучшат благосостояние и уровень жизни нашего общества.

Микроэкономика и макроэкономика

Фундаментальная черта мира, в котором мы живем, — дефицит. Мы не можем все время иметь все, что нам хотелось бы, мы вынуждены делать выбор. Экономика изучает то, как общество организует себя, чтобы делать выбор в отношении того, какие товары и услуги производить (как мы решаем, сколько продуктов питания производить по сравнению с тем, сколько домов или сколько стрижек?). Он также изучает, как мы производим эти товары и услуги (как организованы фирмы) и кто получает эти товары и услуги (распределение доходов).В современных индустриальных обществах большинство этих решений принимается через рынки. Например, продовольственные рынки объединяют потребителей, совершающих покупки в супермаркетах, с фермерами, производящими продукты питания; если потребители увеличивают спрос на органические продукты питания, продовольственные рынки посылают этот сигнал (в виде более высокой цены), чтобы стимулировать фермеров перейти на выращивание большего количества органических продуктов питания. Другими примерами рынков в современной экономике являются финансовые рынки (которые связывают вкладчиков и инвесторов), рынки труда (которые связывают работодателей и служащих), рынок жилья (который связывает тех, кто ищет жилье, со строителями домов или поставщиками сдаваемых в аренду домов). размещение), транспортные рынки (которые связывают путешественников с теми, кто предоставляет транспортные услуги), энергетические рынки (которые связывают поставщиков энергии с потребителями энергии) и так далее.Микроэкономика — это отрасль экономики, изучающая поведение отдельных рынков и лиц, принимающих решения — потребителей и фирм — на этих рынках. Каждый отдельный рынок имеет свои уникальные характеристики, отчасти определяемые степенью и характером государственного регулирования. Подумайте о рынке такси в Дублине, рынке чартерных рейсов или рынке юридических услуг. Что определяет цены на этих рынках? Эти рынки работают эффективно? Уместен ли характер государственного вмешательства на этих рынках? Такого рода вопросы задают микроэкономисты.

Другой основной отраслью экономики является макроэкономика. Макроэкономика изучает поведение и функционирование всей экономики. Макроэкономисты работают с такими вопросами, как то, что определяет общие темпы роста экономики и какие меры политики были бы эффективны при попытке повысить темпы роста экономики? Что определяет общий уровень инфляции цен в любой экономике и как правительства могут попытаться сохранить стабильность цен? Макроэкономика стала доминирующим интересом экономистов в период с 1950-х по 1970-е годы в основном из-за двух факторов: во-первых, разработки счетов национального дохода, которые позволили нам впервые систематически измерять показатели национальной экономики; и, во-вторых, убежденность, стимулированная работой английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса, что у правительств есть как обязанность, так и способность стремиться стабилизировать рост экономики в целом, чтобы избежать как разрушительных рецессий, так и высокого уровня безработицы, на с одной стороны, и инфляция и рост цен, с другой стороны.Сегодня многие экономисты потеряли веру в способность правительств успешно вмешиваться дискреционным образом на макроэкономическом уровне, но это остается областью активных дискуссий и исследований среди экономистов.

Цель экономической программы в Trinity — познакомить студентов с основными направлениями современного экономического мышления посредством сочетания курсов экономической теории и прикладных экономических проблем, а также предоставить необходимые навыки в области статистики и количественных методов для понимания и провести эмпирические экономические исследования.Если вам интересно, почему бы не изучить разнообразие курсов, которые Департамент предлагает в каждый из четырех лет программы бакалавриата?

Отрасли экономики — Справка по экономике

Экономика — это широкий предмет, связанный с оптимальным распределением ресурсов в обществе. В рамках предмета есть несколько различных ветвей, которые сосредоточены на разных аспектах. Кроме того, существуют разные школы мысли, которые обычно имеют разные взгляды на аспекты экономики.

Первый способ разделить экономику — это микроэкономика и макроэкономика.

• Микроэкономика — занимается отдельными рынками и небольшими аспектами экономики.
• Макроэкономика — касается всей экономики в целом. Такие вопросы, как инфляция, экономический рост и торговля.

В какой-то степени раскол искусственный. Аспекты микроэкономики проникают в макроэкономику. Например, если вы изучаете развивающиеся страны, это включает в себя рассмотрение как микро-аспектов развития (сельскохозяйственных рынков), так и макро-аспектов, таких как рост.Увидьте разницу между макроэкономикой и микроэкономикой.

Отрасли экономики

1. Классическая экономика

Классическая экономика часто считается основой современной экономики. Его разработали Адам Смит, Давид Рикардо, Жан-Батист Сэй. Классическая экономика основана на

• Работа свободных рынков. Как невидимая рука и рыночный механизм могут обеспечить эффективное распределение ресурсов.
• Классическая экономика предполагает, что в целом экономика работает наиболее эффективно, когда вмешательство государства минимально и связано с защитой частной собственности, поощрением свободной торговли и ограниченными государственными расходами.
• Классическая экономика признает, что правительство необходимо для обеспечения общественных благ, таких как оборона, закон и порядок и образование.

2. Неоклассическая экономика

Ключевые люди: Леон Морж, Уильям Джевонс, Джон Хикс, Джордж Стиглер и Альфред Маршалл.

Неоклассическая экономика, построенная на основах классической экономики, основанной на свободном рынке. В него вошли новые идеи, такие как

• Максимизация полезности.
• Теория рационального выбора
• Маржинальный анализ.Как люди будут принимать решения с учетом маржи — выбор наилучшего варианта с учетом предельных затрат и выгод.

Неоклассическая экономика часто считается ортодоксальной экономикой. Это экономика, изучаемая в большинстве учебников, как отправная точка для преподавания экономики. Инструменты неоклассической экономики (спрос и предложение, рациональный выбор, максимизация полезности) могут быть использованы в новых областях, а также для критики.

3. Кейнсианская экономика

Ключевые люди: Джон Мейнард Кейнс, Пол Самуэльсон.

Кейнсианская экономика развивалась в 1930-х годах на фоне Великой депрессии. Существовавшая экономическая ортодоксия не могла объяснить хроническую экономическую депрессию и массовую безработицу. Кейнс предположил, что рынки не смогли очиститься по многим причинам (например, парадокс бережливости, отрицательный множитель, низкая уверенность). Поэтому Кейнс выступал за вмешательство государства, чтобы дать толчок экономике.

Кейнсианской экономике приписывают создание макроэкономики как отдельного исследования.Кейнс утверждал, что совокупная экономика может действовать по-разному по отношению к отдельным рынкам, и поэтому необходимы другие правила и политика.

Кейнс не отвергал все элементы неоклассической экономики, но чувствовал, что для макроэкономики необходимы новые идеи, особенно в условиях рецессии.

4. Монетаристская экономика

Ключевые люди: Милтон Фридман, Анна Шварц.

Монетаризм отчасти был реакцией на господство кейнсианской экономики в послевоенный период.Монетаристы во главе с Милтоном Фридманом утверждали, что кейнсианская фискальная политика была гораздо менее эффективной, чем предполагали кейнсианцы. Монетаристы продвигали прежние классические идеалы, такие как вера в эффективность рынков. Они также сделали акцент на контроле денежной массы как на способе сдерживания инфляции.

Монетаристская экономика стала влиятельной в 1970-х и 1980-х годах, в период высокой инфляции, что, казалось, иллюстрирует крах послевоенного консенсуса

5.Австрийская экономика

Ключевые люди: Людвиг фон Мизес, Карл Менгер

Это еще одна школа экономики, критически относившаяся к государственному вмешательству и контролю над ценами. Это в целом свободный рынок. Тем не менее, он критиковал элементы классической школы — уделяя больше внимания индивидуальной ценности и действиям человека. Например, австрийские экономисты утверждают, что ценность товара отражает предельную полезность товара, а не затраты труда.

6. Марксистская экономика

Ключевые люди: Карл Маркс

Подчеркивает неравноправный и нестабильный характер капитализма.Ищет принципиально иной подход к основным экономическим вопросам. Вместо того, чтобы полагаться на сторонников свободного рынка, выступайте за вмешательство государства в владение, планирование и распределение ресурсов.

7. Неолиберализм / неоклассицизм

Современная интерпретация классической экономики. Значительное совпадение с монетаризмом. В основном озабочены продвижением свободных рынков, конкуренции, свободной торговли, приватизации, меньшим участием правительства, но некоторым минимальным вмешательством государства в общественные услуги, такие как здравоохранение и образование.Мало кто идентифицирует себя как «неолиберальный» — иногда используемый как термин оскорбления.

Новые отрасли экономики

Экономика окружающей среды / экономика благосостояния

Ключевые люди: Гаррет Хардин, Э.Ф. Шумахер, Артур Пигу.

Это делает больший упор на окружающую среду. Это может включать:

• Неоклассический анализ внешних затрат и внешних выгод. С этой точки зрения для человека рационально уменьшить загрязнение.
• Провалы рынка — трагедия общественного достояния, Общественные блага, внешние издержки, внешние выгоды.
• Экономика окружающей среды может использовать более радикальный подход — ставить под сомнение, действительно ли экономический рост желателен.

Поведенческая экономика

Ключевые люди: Гэри Беккер, Амос Тверски, Дэниел Канеман, Ричард Талер, Роберт Дж. Шиллер,

Поведенческая экономика изучает психологию принятия экономических решений и экономической деятельности. Поведенческая экономика исследует ограничения предположения, что люди абсолютно рациональны. Включает

• Ограниченная рациональность — люди делают выбор на основе практических правил
• Иррациональное изобилие — Люди увлекаются пузырями активов.
• Архитектура подталкивания / выбора — как формирование решений влияет на результат

Экономика развития

Ключевые люди: Саймон Кузнец и В. Артур Льюис, Амартия Сен и Мухаммад Юнус.

Обеспокоен проблемами бедности и недостаточного развития в более бедных странах мира. Экономика развития занимается как микро, так и макро аспектами экономического развития. Выпуски включают

• Торговля против помощи
• Увеличение капитальных вложений.
• Лучшие способы содействия экономическому развитию
• Долг стран третьего мира

Эконометрика

Ключевые люди: Ян Тинберген

Использование данных для поиска простых взаимосвязей. Эконометрика использует статистические методы, регрессионные модели и данные для прогнозирования результатов экономической политики. Например, закон Окуня предполагает связь между экономическим ростом и безработицей.

Экономика труда

Ключевые люди: Кнут Виксель

Концентрация на заработной плате, занятости и рынках труда.Экономика труда исходит из неоклассической предпосылки предложения труда и предельного продукта дохода.

Недавние разработки в экономике труда сделали больший упор на немонетарные факторы, такие как мотивация, удовольствие и несовершенство рынка труда.

Другие экономические школы

Чикагская школа — Основанная на неоклассической экономике, рациональном выборе и преимуществах свободных рынков. Ключевые люди из Чикагского университета, в том числе Фрэнк Найт, Милтон Фридман, Юджин Фама и Гэри Беккер

Институциональная экономика — Взгляд на то, как институты, общество и социальные тенденции могут влиять на экономику.Предшественник поведенческой экономики. Ключевые люди — Торстейн Веблен, Джон Кеннет Гэлбрейт, Ха-Джун Чанг.

Дистрибьютизм / социал-демократический подход . Ищу третий путь между капитализмом и социализмом.

Реальный деловой цикл — Модели, которые предполагают макроэкономические колебания, вызванные изменениями со стороны предложения, такими как технологические шоки. См. — Реальный деловой цикл

Меркантилизм — Ранняя модель экономики, подчеркивающая тарифные барьеры и накопление золотых резервов.Меркантилизм

Связанные

Изучайте экономику с помощью бесплатных онлайн-курсов и занятий

Что такое экономика?

Определение экономики — это изучение того, как товары и услуги производятся, распределяются и потребляются. Короче говоря, экономика — это исследование спроса и предложения. Это теория о том, как работают рынки и распределяется богатство, включая то, как распределяются ограниченные ресурсы. Экономика — это не только то, как дела на фондовом рынке. Скорее, экономика относится к тому, как люди, предприятия и страны предпочитают тратить свои деньги.Это можно рассматривать как в макроэкономическом, так и в микроэкономическом смысле. Макроэкономика относится к изучению экономики в целом с широкой точки зрения, например, состояния отрасли, валового внутреннего продукта страны, цен на газ, государственного долга и т. Д. Микроэкономика относится к экономике меньшего масштаба, например к тому, как семья решает тратить свои деньги или как предприятие устанавливает цены.

Экономическая теория пытается объяснить производство и потребление товаров.Экономика широко изучается во всем мире, поскольку исследователи стремятся лучше понять влияние определенных мер политики на экономику. Например, это может включать изучение влияния роста цен на газ, влияние людей, несущих большие долги, влияние государственных программ здравоохранения и многое другое. Одна из самых известных экономических теорий — кейнсианская экономическая теория, названная в честь Джона Кейнса, который предположил, что денежно-кредитная и фискальная политика правительства может стимулировать бизнес и увеличивать занятость.

Управленческая экономика стремится помочь бизнес-менеджерам принимать логические решения. Это распределение ограниченных ресурсов таким образом, чтобы наилучшим образом помочь бизнесу добиться успеха, например, какие товары и услуги следует производить и по какой цене, или с каких рынков следует выйти фирме или выйти из нее.

Международная экономика — это исследование того, как товары и услуги перемещаются через границы, например, как тарифы влияют на торговлю, как обменные курсы влияют на движение товаров или как торговые квоты влияют на рынок.

Денежно-кредитная экономика — это структура, изучающая влияние институтов на занятость, цены на сырьевые товары, процентные ставки, заработную плату, производство и многое другое.

Поведенческая экономика — это исследование того, как психология влияет на принятие экономических решений. Экономическая теория утверждает, что люди будут принимать рациональные решения, тогда как поведенческая экономика стремится понять, почему люди принимают решения, которые не являются экономически рациональными.

Прикладная экономика относится к применению экономических теорий к сценариям реального мира для помощи в прогнозировании результатов.

Онлайн-курсы по экономике

Курс экономики может помочь вам понять широкий круг тем, которые определяют экономическую политику и принятие финансовых решений. Узнайте о принципах экономики, включая макроэкономику и микроэкономику. Изучите теории экономического роста, экономической политики, экономического развития, социально-экономической политики, управления рисками, устойчивости долга, моделей ценообразования и многого другого. edX предлагает множество курсов и программ от начального до продвинутого уровня, где вы можете узнать о многочисленных экономических предметах и ​​темах, таких как совокупный спрос и предложение, денежно-кредитная политика, рынки труда, федеральный резерв, предельные издержки, антимонопольная политика и т. д.Узнайте о декарбонизированной экономике из Делфтского технологического университета «Переход к декарбонизированной экономике завтрашнего дня», где вы погрузитесь в экономические стратегии, способствующие энергетическому переходу: технологии, политику, ценообразование, торговлю выбросами и многое другое. Также изучите экономику, основанную на биотехнологиях, в Университете Вагенингена, а также в разделе «Экономика и политика в экономике, основанной на биотехнологиях», где вы узнаете, как объяснить экономические проблемы и политику, влияющие на экономику, основанную на биотехнологиях, на уровне ЕС и на международном уровне, определить важные факторы, способствующие развитию биоэкономики замкнутого цикла и многое другое.

Пройдите курс экономики по edX сегодня!

Прикладная микроэкономика | Экономика | Amherst College

Осень 2014 г.

Семинар по прикладной микроэкономике

Перечислен в: Экономика, as ECON-412

Факультет

Джессика Вулпоу Рейес (Раздел 01)

Описание

Область прикладной микроэкономики («прикладная микроэкономика») — это фундаментально ориентированная на внешний мир отрасль экономики. Прикладные микроэкономисты переносят экономические теории и методологии в мир и применяют их к интересным вопросам индивидуального поведения и социальных результатов.Этот семинар верхнего уровня начнется с обзора области и ее методологий, после чего будет рассмотрен базовый материал по эконометрической идентификации и поведенческой экономике. Затем мы обратимся к таким предметным областям, как экономика окружающей среды, гипотеза зародыша, антисоциальное поведение, экономика преступности и экономика пола, расы и неравенства. Конкретные темы меняются из года в год. Большая часть курса будет посвящена внимательному чтению исследовательских работ, включая обсуждение относительных достоинств конкретных теоретических и эмпирических методологий.Студенты будут активно участвовать в обсуждениях в классе, выступать с устными презентациями, оценивать эмпирические данные и писать аналитические статьи.

Реквизиты: ECON 300/301 (Микроэкономика) и ECON 360/361 (Эконометрика). Ограничено 15 студентами. Осенний семестр. Профессор Рейес.

В случае переподготовки: Предпочтение будет отдаваться младшим и старшим экономическим специальностям.