Определение стереотип: Стереотип. Что такое «Стереотип»? Понятие и определение термина «Стереотип» – Глоссарий

Автор: | 20.06.1981

Содержание

Стереотип — это… Что такое Стереотип?

Проверить информацию.

Необходимо проверить точность фактов и достоверность сведений, изложенных в этой статье.
На странице обсуждения должны быть пояснения.

Стереоти́п (от др.-греч. στερεός — твёрдый, объёмный[1] + τύπος — отпечаток) изначально — метафора относительно мышления, пришедшая из типографского дела, где стереотип — монолитная печатная форма, копия с типографского набора или клише, используемая для печатных машин. В современной социальной теории и психологии существуют различные определения понятия стереотип, в зависимости от методологического направления научной школы.

В общем случае, стереотип — устоявшееся отношение к происходящим событиям, действиям, поступкам и т.д.

Западная традиция (У. Липпман)

Обнаружили в стереотипах, а само понятие прочно вошло в обыденный язык[2].

Экономия усилий

Область построения стереотипов простирается от бредовых фантазий до осознанного использования учёными округлённых результатов вычислений.

Вся человеческая культура — это, главным образом (в интерпретации Липпмана, разумеется) отбор, реорганизация, отслеживание разных моделей среды. То есть формирование стереотипов — это экономия собственных усилий, так как попытка увидеть все вещи заново и в подробностях, а не как типы и обобщения, утомительна, а для занятого человека практически обречена на провал. Дополнительно следует отметить случаи отказа от типизаций: в близком кругу нет способа подменить чем-либо индивидуализированное понимание или как-то сэкономить на нём. Те, кого мы любим и кем восхищаемся, в большинстве своем — это мужчины и женщины, знают скорее нас самих, а не классификацию, под которую нас можно подвести.

Разметка мира

Помимо экономии усилий, стереотипы, видимо, выполняют и ещё одну функцию: системы стереотипов могут служить ядром нашей личной традиции, способом защиты нашего положения в обществе. Они представляют собой упорядоченную, более или менее непротиворечивую картину мира. В ней удобно разместились наши привычки, вкусы, способности, удовольствия и надежды. Стереотипная картина мира может быть неполной, но это картина возможного мира, к которому мы приспособились. В этом мире люди и предметы занимают предназначенные им места и действуют ожидаемым образом. Мы чувствуем себя в этом мире как дома, мы составная часть его.

Поэтому неудивительно, что любое изменение стереотипов воспринимается как атака на основы мироздания. Это атака на основания нашего мира, и когда речь идет о серьёзных вещах, то нам на самом деле не так просто допустить, что существует какое-то различие между нашим личным миром и миром вообще.

Система стереотипов — не просто способ замены пышного разнообразия и беспорядочной реальности на упорядоченное представление о ней, только сокращенный и упрощенный путь восприятия. Стереотипы служат гарантией нашего самоуважения; проецируют во внешний мир осознание наших ценностей; защищают наше положение в обществе и наши права, а следовательно, стереотипы наполнены чувствами, предпочтениями, приязнью или неприязнью, ассоциируются со страхами, желаниями, влечениями, гордостью, надеждой.

Объект, который активизирует стереотип, оценивается в связи с соответствующими эмоциями.

Стереотипы и предрассудки

В этом разделе не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена.
Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники.
Эта отметка установлена
19 мая 2011
.

В повседневной жизни именно предшествующее получению соответствующих данных (априорное) суждение содержит в себе вывод, который эти данные чаще всего и подтверждают. Справедливость, прощение, истина не входят в это суждение, ибо оно предшествует получению фактических данных. Предрассудок, конечно, может быть выявлен, учтен и доработан. Но так как срок жизни человека ограничен, тот должен за отпущенное ему время получить все сведения, необходимые для освоения обширной цивилизации, поэтому ему не обойтись без предрассудков.

В обыденном сознании и в средствах массовой коммуникации о стереотипах весьма распространено мнение как о исключительно отрицательном феномене. Во многом это связано с тем, что в мировой науке чаще всего изучались негативные стереотипы, например, подвергавшихся дискриминации этнических меньшинств. Однако стереотип бывает как отрицательным, так и положительным

[3], поэтому необходимо разграничивать стереотип и предрассудки, которые бывают только негативными (в книге Гадамера Г. Г. «Истина и метод» удачно осуществлена апология предрассудков и показано, что предрассудки бывают и позитивными).

Динамика стереотипов

Стереотип начинает действовать ещё до того, как включается разум. Это накладывает специфический отпечаток на данные, которые воспринимаются нашими органами чувств ещё до того, как эти данные достигают рассудка. Ничто так не сопротивляется образованию или критике, как стереотип, так как он накладывает свой отпечаток на фактические данные в момент их восприятия.

В определённой степени внешние стимулы, особенно сказанные или напечатанные, активизируют некоторую часть системы стереотипов, так что непосредственное впечатление и ранее сложившееся мнение появляются в сознании одновременно.

В случаях когда опыт вступает в противоречие со стереотипом, возможен двоякий исход: если индивид уже утратил определённую гибкость или ему в силу какой-то значительной заинтересованности крайне неудобно менять свои стереотипы, он может проигнорировать это противоречие и счесть его исключением, подтверждающим правило, или найти какую-то ошибку, а затем забыть об этом событии. Но если он не утратил любопытства или способности думать, то новшество интегрируется в уже существующую картину мира и изменяет её.

Половые стереотипы

Половые стереотипы — это социально разделяемые представления о личностных качествах и поведенческих моделях мужчин и женщин, а также о половой специфике социальных ролей.

Советская традиция

Схема стереотипа

В 1920—1930-е годы физиологическая школа И.

 П. Павлова активно занималась изучением феномена, названного Павловым «динамической стереотипией». В основу представления русской физиологической школы о стереотипе легла способность мозга фиксировать однотипные изменения среды и соответственно реагировать на эти изменения.

Определение динамического стереотипа (по И. П. Павлову) — слаженная уравновешенная система внутренних процессов больших полушарий, соответствующая внешней системе условных раздражителей. Отметим, что определение академика Павлова содержательно соответствует определению системности Э. А. Асратяна. Возможно привести и другое определение, где стереотип это цепь нервных следов от прежних раздражителей, срабатывающих, в отличие от условных и безусловных рефлексов, в отсутствие внешнего стимула

[4].

Осознание необходимости концептуализации стереотипа пришло в ходе экспериментов по выработке условных рефлексов на чередующиеся через одинаковые паузы положительные и отрицательные звуковые и кожные раздражители. Выявленный эффект заключался в том, что после укрепления такой деятельности новые рефлексы вырабатывались очень быстро, а в ряде случаев возникали с первого же применения новых раздражителей, при этом воспроизводился ранее сформированный ритм возбуждения и торможения, соответствующий порядку применения положительных и отрицательных сигналов.

На изменение внешнего стереотипа мозг реагирует рядом характерных перестроек, которые отражаются в отдельных звеньях системы, во всей системе или, наконец, всей высшей нервной деятельности. Внешние изменения могут привести как к улучшению, так и к ухудшению протекания высших функций вплоть до развития глубокого невроза. Павлов обратил внимание, что «процессы установки стереотипа и нарушений его и есть субъективно разнообразные положительные и отрицательные чувства».

Содержательно связь между «динамической стереотипией» Павлова и стереотипами Липпмана представляется достаточно прозрачной (для обоих важно что стереотип это слепок окружающей реальности, позволяющий адаптироваться к многообразию), хотя различие подходов к изучению понятно: Липпман акцентирует внимание на социальности стереотипов и того, какое значение они играют в функционировании общества и общностей, а Павлов — на физиологии нервной деятельности.

Примечания

Литература

См. также

О стереотипах / Хабр

Статья публикуется по просьбе моего товарища kokoff.

После прочтения статей о человеческом мозге долго не получалось написать о задуманном, но вот наконец таки. Заметил часто встречающееся определение, которое вынес в заголовок. Меня самого очень сильно интересует это сторона психологии человека. Считаю, что порой она играет излишне сильную роль в жизни некоторых людей. Что греха тоить? У меня самого, есть парочка стереотипов, которые раздражают и с ними веду активную борьбу. Всем тем содержанием, что под катом, я хочу подробно раскрыть суть понятия и некоторые проблемы с ним связанные. Для изложения использовал литературу, интернет и личный жизненный опыт. Статья содержательная — надеюсь будет интересно и полезно почитать.

Стереотип — стандартизированный, упрощенный и уплощенный, обычно ярко эмоционально окрашенный образ какого-либо социально-политического объекта (явления, процесса), обладающий значительной устойчивостью, но фиксирующий в себе лишь некоторые, иногда несущественные его черты. Иногда определяется как неточное, иррациональное, чрезмерно общее представление. В широком смысле — это традиционный канон мысли, восприятия и поведения, шаблонная манера поведения. (Д.В. Ольшанский, с.89). Изначально «стереотип» — метафора относительно мышления, пришедшая из типографского дела, где стереотип — монолитная печатная форма, копия с типографского набора или клише, используемая для ротационной печати многотиражных изданий. Так же стереотипом называют устоявшееся отношение к происходящим событиям, выработанное на основе сравнения их с внутренними идеалами. В итоге система стереотипов составляет миропонимание.

Область построения стереотипов простирается от бредовых фантазий до осознанного использования учёными округлённых результатов вычислений. Вся человеческая культура — это, главным образом отбор, реорганизация, отслеживание разных моделей среды. То есть формирование стереотипов это экономия собственных усилий, так как попытка увидеть все вещи заново и в подробностях, а не как типы и обобщения, утомительна, а для занятого человека практически обречена на провал. Дополнительно следует отметить случаи отказа от типизаций: в близком кругу нет способа подменить чем-либо индивидуализированное понимание или как-то сэкономить на нём. Те, кого мы любим и кем восхищаемся знают скорее нас самих, а не классификацию, под которую нас можно подвести. Помимо экономии усилий, стереотипы, видимо, выполняют и ещё одну функцию: системы стереотипов могут служить ядром нашей личной традиции, способом защиты нашего положения в обществе. Они представляют собой упорядоченную, более или менее непротиворечивую картину мира. В ней удобно разместились наши привычки, вкусы, способности, удовольствия и надежды. Стереотипная картина мира может быть не полной, но это картина возможного мира, к которому мы приспособились. В этом мире люди и предметы занимают предназначенные им места и действуют ожидаемым образом. Мы чувствуем себя в этом мире как дома, мы составная часть его. Поэтому неудивительно, что любое изменение стереотипов воспринимается как атака на основы мироздания. Это атака на основания нашего мира, и когда речь идет о серьезных вещах, то нам на самом деле не так просто допустить, что существует какое-то различие между нашим личным миром и миром вообще.

Система стереотипов — не просто способ замены пышного разнообразия и беспорядочной реальности на упорядоченное представление о ней, только сокращенный и упрощенный путь восприятия. Стереотипы служат гарантией нашего самоуважения; проецируют во внешний мир осознание наших ценностей; защищают наше положение в обществе и наши права, а следовательно, стереотипы наполнены чувствами, предпочтениями, приязнью или неприязнью, ассоциируются со страхами, желаниями, влечениями, гордостью, надеждой. Объект, который активизирует стереотип, оценивается в связи с соответствующими эмоциями.

Стереотип начинает действовать еще до того, как включается разум. Это накладывает специфический отпечаток на данные, которые воспринимаются нашими органами чувств еще до того, как эти данные достигают рассудка. Ничто так не сопротивляется образованию или критике, как стереотип, так как он накладывает свой отпечаток на фактические данные в момент их восприятия.

В случаях когда опыт вступает в противоречие со стереотипом, возможен двоякий исход: если индивид уже утратил определенную гибкость или ему в силу какой-то значительной заинтересованности крайне неудобно менять свои стереотипы, он может проигнорировать это противоречие и счесть его исключением, подтверждающим правило, или найти какую-то ошибку, а затем забыть об этом событии. Но если он не утратил любопытства или способности думать, то новшество интегрируется в уже существующую картину мира и изменяет ее.

Склонность к стереотипному восприятию мира является в большой степени основой мышления нейротипичных людей, и не относится (или относится в малой степени) к некоторым менее многочисленным категориям: йогам (духовное развитие), аспергерам-индиго и т. п. (врождённый иммунитет), просто интеллектуально развитым личностям (сознательная переоценка).

Стереотипность мышления

Это, прежде всего, удобная форма человеческого существования. Стремление все систематизировать, подводить под одну черту намного упрощает жизнь, но, с другой стороны — делает ее менее интересной и разнообразной. Фраза, типа: «А, ну, она же блондинка!»… И все вроде бы всем понятно! А на самом деле, люди-то все разные, со своими характерами, со своими взглядами…

Человек создает себе стандартный, шаблонный образ мышления и поведения, основанный на установившихся стереотипах, традициях и обычаях, которые действуют на наше мышление и жизненный опыт. Человек зависит от общего мнения толпы, от доказанных кем-то, но не проверенных им самим законов и утверждений. Он верит в общепризнанные нормы и правила и пытается найти им свое логическое объяснение, даже если не знает истинное положение дел.

Природа не любит пустоты, она ее чем-то заполняет. Если у человека нет своего собственного мнения, нет уверенности по тому или иному вопросу, то у него появится чужое мнение, часто, это – мнение большинства, так называемое общественное мнение. Данный принцип действует и в вопросах воспитания молодого поколения, в том смысле, что, если родители не займут своего ребенка хорошими делами, то он, возможно, займется делами плохими.

Любое явление, реальность, проблему человек пытается логически аргументировать, полагаясь на некоторые общие сведения, на свои знания и опыт. Часто, эти объяснения совпадают, особенно у тех людей, которые не достаточно владеют историей вопроса, еще раз указывая на стереотипы мышления.

Был проведен опрос студентов по поводу закономерности расположения букв на клавиатуре компьютера или печатной машинки. Не зная истинного положения вещей, студенты имели ошибочную, но, как им казалось, логически обоснованную точку зрения. Почти единогласно была высказана идея, согласно которой расположение букв в существующем порядке подобрано для наибольшей скорости печати. Некоторые даже предположили, что когда-то в прошлом были проведены многочисленные исследования зависимости скорости печати от места расположения букв на клавиатуре, что и привело к настоящему результату, и якобы об этом они где-то читали.

Все оказалось как раз наоборот – буквы на клавиатуре расположены именно так для того, чтобы на них печатали не быстрее, а медленнее. Этот секрет раскрывает в одном из своих романов Пауло Коэльо. Он говорит, что когда в 1873 году Кристофер Скоулз изобрел первую печатную машинку, то при большой скорости печати возникла проблема сталкивания молоточков и заклинивания машинки. Устраняя это неудобство, пришлось менять расположение букв для замедления скорости печати, тогда и появился первый прообраз современной клавиатуры с буквами в первом ряду QWERTYUIO… и т.д. Затем, это новшество подхватили другие производители, и вскоре, этот вариант расположения букв стал единственным.

В конечном итоге, именно стереотипы мышления из-за недостатка информации являются источником различных предрассудков, суеверий, разнообразных мистических учений, когда человек пытается логически обосновать свои успехи и неудачи, взлеты и падения, счастливый случай и полосу невезения в жизни.

Знай об этом, будь реалистом, владей достаточным количеством информации для наличия своей собственной точки зрения!

Стереотипы там и тут: по отношению к людям, делам, поступкам, вещам. Не зажимайте свой разум в границы, дайте ему свободу, дайте надежду на поиск чего-то противоречащего ему, так вы только расширите свой кругозор и понимание того мира, в котором живёте. Познавайте всё на своём опыте! Не слушайте бредни первого встречного, гоните прочь мысли о том, что нам вбивают в головы каждый день! Будьте реальными, мы же люди, а не виртуальные программы работающие по схеме (читай живущие на стереотипах)!

Получается, стереотипы мешают, но в каких-то ситуациях и помогают. И вопрос о том, нужно ли отказываться от них окончательно и бесповоротно не может быть решен однозначно! С одной стороны нужно, безусловно, скучно жить, ориентируясь только на внешнюю оболочку. Это своего рода пустота какая-то. В силу катастрофической нехватки времени, мы забываем очень часто о самом важном, о внутренней индивидуализации, о духовном мире личности. Легко записать человека в ту или иную группу, увидев его цвет волос или глаз (голубоглазые мужчины, говорят, холодные), но куда сложнее разобраться, понять этого человека! И куда интересней видеть в человеке индивидуальность!

Часто бывает, что если кто-то не соответствует чьим-то стереотипам, становится своего рода изгнанником. Почему? По-моему, нестандартность — это очень даже привлекательно, хотя с другой стороны нестандартно одетому человеку сложно будет работать в офисе, где ходят все в строгих, деловых костюмах. Наверное, все должно быть в меру.

Как же быть? Как жить? 🙂 Бороться со стереотипами или наоборот открыться им — решать вам.
Это уже тема для дальнейшего обсуждения. Если статья понравилась, можно продолжить по теме.

__
Напомню, что статью подготовил kokoff. Благодарности или лучи гнева направляйте пожалуйста ему.

«Самый большой стереотип о Долине — что это развитое место. По факту это деревня»


Читайте 30 вдохновляющих историй о девушках из Кремниевой Долины в проекте Silicon (W)alley


Я родился и вырос в Кургане — одном из самых криминальных городов 90-х. Здесь еще 20-30 лет назад новости про кражи и убийства были обычным делом. Карьеру в городе можно было построить или на заводе, или в сфере услуг, чего мне не хотелось. Я никогда не думал о работе за границей, хотя у нашей семьи был друг, который в 90-е эмигрировал в Канаду. Это в какой-то мере послужило примером того, что все возможно.

В конце 90-х у меня появился интернет. Это стало новым увлечением, доступом к «большому миру» и огромной базе знаний. В то же время я сильно полюбил графический дизайн, и году в 2003-м каким-то образом наткнулся на алгоритмическое искусство (computational art или generative art. — Прим.). Мне в школе всегда нравились математика, музыка, ИЗО: я удивился, что есть область, которая все это объединяет.

В 2005 я переехал в Екатеринбург, где учился на физфаке. К концу пятого курса я начал понимать, куда можно применить знания. Поэтому решил поступить в аспирантуру, где несколько лет занимался исследованиями в области физики климата и окружающей среды.

На озере Тахо

Моя специализация называется «дистанционное зондирование атмосферы». Она подразумевает определение состава атмосферы по спектрам излучения, которое через нее прошло. Мы знаем, каким спектром обладает солнечное излучение до того, как пройти через атмосферу. Измерив его на поверхности Земли, с помощью определенных моделей и математических алгоритмов можно восстановить молекулярный состав атмосферы и следить за его изменениями.

Это можно делать еще и со спутника: в таком случае мы измеряем отраженное солнечное или тепловое излучение самой Земли.  В связи с проблемой изменения климата такие исследования очень популярны. Мне была интересна эта область еще и тем, что работа подразумевает использование большого объема данных.

Наука — международная область деятельности. И оказаться в этой среде — главный плюс аспирантуры. С другой стороны, в науке много не платят, в IT зарплаты могут быть в разы выше.

Пало Альто, главная улица


Как я ушел из науки в визуализацию данных

Через два года аспирантуры нам с коллегами по лаборатории посчастливилось выиграть один из мегагрантов, в рамках которого мы исследовали влияние глобального потепления на климат Западной Сибири. Благодаря этому мы приглашали ученых из Франции, Германии, Японии в Россию. Я много ездил по миру и общался со специалистами. 

Параллельно обучению в аспирантуре я начал заниматься creative coding и интерактивными инсталляциями вместе с небольшой группой единомышленников Interacta. Наши совместные работы несколько раз участвовали в экспозициях Уральской индустриальной биеннале современного искусства, Ночи музеев и на выставках филиала Государственного центра современного искусства.

Работа для Уральской биеналле, 2014 год


Спустя год после окончания аспирантуры я защитил диссертацию, стал кандидатом наук, а грант подошел к концу. Я подумал, что это уникальная возможность попробовать себя где-то еще. Стал перебирать интересные мне области. В то время как раз начала развиваться визуализация данных. В ней совмещается все, что мне так интересно — наука, работа с данными, дизайн, программирование.

Клиентов было найти несложно: подавляющее большинство из них были иностранцами, которые приходили через международные фриланс-платформы oDesk и Elance (сейчас Upwork. — Прим.). В 2015 году в этой области было мало специалистов. У меня собралось привлекательное портфолио, и график быстро стал загруженным. Я научился фильтровать клиентов и выбирать самые интересные проекты.

Проект для Ночи Музеев Sand points


У Interacta были разные задачи: от создания нестандартных графиков до разработки полноценных инструментов визуальной аналитики. Участие в некоторых проектах я разглашать не могу. Горжусь сотрудничеством с ДНК-лабораторией Theranostics Lab (Новая Зеландия) и работой над инструментом визуального поиска по Американской судебной системе. 

Периодически я делал что-то и для стартапов. А в одном из них, CultivateMe, где новые методики развития персонала и коучинга объединяются с визуализацией данных, стал сооснователем и главным инженером. Платформа, которую мы разработали, называется Iris.
 

Iris: платформа для развития персонала и творческих команд

«Мне предложили работу в Долине, но я не хотел переезжать»

В августе 2018-го я был в Нью-Йорке по работе. Один из клиентов студии, стартап из Кремниевой долины Volterra, предложил познакомиться лично. Я подумал, что это хорошая идея, и отправился в Сан-Франциско — уже тогда это был амбициозный проект. И неожиданно они пригласили меня работать к ним на фултайм. Ответил, что подумаю, потому что мне не сильно нравилась идея переезда в Кремниевую долину.

Я уже был в Долине до этого, и она напоминала мне академгородок, который растянулся на сотни километров. Сан-Франциско тоже оставил странное впечатление.

Идешь по улице в центре города, а вокруг тебя валяются бездомные и наркоманы. И огромное количество сумасшедших — в некоторых районах лучше носить с собой перцовый баллончик…

В общем, Нью-Йорк я любил больше, в Долину не хотел, поэтому мы нашли компромисс: я работаю на Volterra удаленно с частыми и продолжительными командировками. Спустя год такой работы я все же решился на переезд. А студия в Екатеринбурге продолжила свое существование независимо, со мной в роли ментора.

Стэнфордский парк


Про переезд: виза, офис, команда

Переезд в Долину был логичным шагом, необходимым для карьеры. Рабочая виза типа h2BВыдается сроком на три года с возможностью продления до шести лет. Дает право когда угодно приезжать и уезжать из США, возможность получить Green Card, покупать и продавать недвижимость. Также по этой визе с вами могут приехать родственники, но без возможности трудоустройства. В случае увольнения вам дают срок две недели для поиска нового места работы, прежде чем вы будете обязаны покинуть страну. в США — это лотерея, есть определенное число квот на год. Поэтому я решил делать визу О1 — она требует подготовки солидного кейса с подтверждением всех ваших достижений. Помимо этого вам еще нужно генерировать контент (научные работы, публикации) в течение всего процесса получения визы.

На подготовку документов и подачу петиции ушло около восьми месяцев. После одобрения петиции можно идти в консульство получать визу. В начале марта 2020-го все было готово, но коронавирус осложнил планы. Мы с супругой решили провести время в Петербурге, а после ослабления первой волны переехали.

В Volterra работает около ста человек, а недавно нас купила F5 Networks, поэтому мы постепенно вливаемся в компанию. Volterra занимается мультиоблачными сервисами, кибербезопасностью и всем, что с связано с современной сетевой инфраструктурой. Вы можете использовать наши сервисы для развертывания по всему миру сети веб-приложений или объединить существующие девайсы в единую сеть, чтобы ей было проще управлять. Соответственно, такие процессы генерируют огромное количество данных, и их надо визуально представлять. Я руковожу командой, которая занимается как раз этим.

Мы разбросаны по всему миру, и со всеми участниками нужно быть на связи, поэтому я встаю рано — в 4:30-5:30, чтобы успеть обсудить рабочие вопросы с коллегами из Украины, Франции, Чехии, Индии. Такой график — не редкость для Долины. Примерно до 10 утра я занят звонками, после — остальными задачами.

Типичный офис в Долине


«Гран-при мне вручал наследный принц Эмиратов»

В 2019 году мы вместе с командой Interacta победили на одном из самых престижных конкурсов визуализации данных — World Data Visualization Prize. Организаторы предоставили данные и определили несколько тем, из которых мы выбрали «What Makes a «Good» Government?».

Одним из моих кумиров был и остается Ханс Рослинг (шведский врач, академик, профессор Каролинского института по вопросам международного здравоохранения, специалист по статистике и всемирно известный лектор. Умер в 2017 году. — Прим.). Его считают одним из лучших специалистов, который мог вдохновляюще и доступно рассказать о данных и статистике. У него есть проект Gapminder, где страны расположены на диаграмме рассеяния и отображаются шариками разных размеров. Можно запустить анимацию и наблюдать, как движется график во времени, с 1800 г. по настоящее время, и буквально увидеть эволюцию разных стран через призму данных.

Альтернативная карта мира

Я подумал, что было бы здорово взять эти данные и «запихнуть» в алгоритм t-SNE (t-Distributed Stochastic Neighbor Embedding). Если объяснять его функцию просто, то представьте, что у вас есть набор точек (стран), каждая из которых описывается набором характеристик (число жителей, размер ВВП, траты на здравоохранение и т.д.). t-SNE может найти между ними локальные и глобальные сходства и расположить такие точки в пространстве рядом друг с другом, образуя кластеры. Даже если вы не знаете, что у вас за данные, можно их дать t-SNE, и он определит их в кластеры, которые дальше получится исследовать. Это часто используется в задачах классификации звуков или изображений.

Мы с командой сделали визуализацию, которую назвали Альтернативной картой мира, где страны расположены не по географическому положению, а на основе социально-экономических данных. И отправили заявку на конкурс. Фишка проекта в том, что можно изменить характеристики той или иной страны, например, траты на образование и здравоохранение, и понаблюдать, переместится ли она в другой кластер.

Помню, во время подведения итогов я был в Праге. Проснулся — а у меня более 10 пропущенных звонков: оказалось, наша работа попала в шорт-лист. Меня пригласили в ОАЭ, где через три дня вручили награду. 

Эта премия — громкое событие и в самом Дубае. Гран-при вручал наследный принц. Приехала элита Эмиратов и спикеры со всего мира. Меня потом узнавали на улице: «О, я тебя видел, отличная работа, поздравляю с наградой».

Вручение награды

 

Магия Долины: почему тут круто стартапам

Я живу в Ривер Оакс — на севере Сан-Хосе. В Калифорнии замечательная природа, поэтому в COVID одно из самых популярных развлечений — это выбраться куда-то в горы или на океан. Можно поехать и в Сан-Франциско. Там сейчас многое закрыто, но по городу прогуляться реально. Мы с супругой стараемся выезжать куда-то на каждые выходные. В самой Долине скучновато, поэтому иногда хочется уехать в какое-то оживленное место.

Местная публика не напрягается на тему внешнего вида, поэтому я иногда выгляжу слегка вычурно: в России все-таки следят за собой. Люди ходят на улице в шлепках, шортах и футболке, которую им подарили в компании или на конференции. А в холодное время года просто надевают поверх худи.

Здесь огромное интернациональное сообщество. В нашем районе индийцев, китайцев, японцев больше, чем американцев. Русское комьюнити, конечно есть, но, по моим ощущениям, оно меньше, чем азиатское — в нашем районе я мало кого встречал. Мы с супругой легко общаемся с иностранцами и не чувствуем нехватки разговоров с соотечественниками.

Почему Долина считается лучшим местом для стартапа? Мне кажется, так сложилось исторически. Тут был основан Стэнфорд с его культурой взаимной поддержки и помощи. Знаю, что если ты учишься в этом университете и сделал что-то новое, тебя будут подбадривать и мотивировать идти дальше. 

В Долине вообще мало критики. С одной стороны, это хорошо и дает возможность просто делать то, что тебе нравится, не переживая за результат. С другой стороны, иногда сложно разобраться — а действительно ли ты делаешь прорывную вещь.

Наверное, для меня магия Долины как раз в этом. Ты встречаешь поддержку и эмпатию от людей, которые могут и не знать тебя. Нетворк тут — часть образа жизни: если твой проект действительно нравится, тебя без проблем познакомят с кем угодно.

Я пока сам не поднимал финансирование, но складывается впечатление, что тут это легче, чем в других локациях. Недавно у меня был звонок с руководителем одного небольшого инвестиционного фонда. Оказалось, что они серьезно конкурируют с другими фондами, и в качестве преимущества предлагают еще нематериальную помощь — вроде услуг по разработке и поиска сотрудников. Меня впечатлил этот факт.

Пожарные в Пало Альто

Жизнь в Калифорнии: дом, ЖКУ, цены

Самый большой стереотип о Долине в том, что это развитое место. Кажется, что приедешь — и там технологии, современность. А по факту это большая деревня, где много старой недвижимости, высокие цены и плохой общественный транспорт. Без автомобиля здесь как без рук. Зато есть Amazon, который за день-два привезет почти все что угодно.

Я хотел жить недалеко от офиса, поэтому мы с супругой арендовали апартаменты в комплексе — это дешевле, чем снимать дом. С арендой все было просто. Из-за коронавируса многие уехали, поэтому рынок был насыщен предложениями. 

Для аренды жилья в США нужна кредитная история. Так как у нас ее не было, мы заплатили залог за два месяца. «Евродвушку» c отдельной спальной и кухней-гостиной можно арендовать за $2500-3000 в месяц, плюс еще примерно $250 за коммунальные услуги и $50-100 за интернет. Дом в хорошем месте обойдется в $5000-7000 в месяц.

Сан-Франциско — сейсмически опасная зона, поэтому высотная застройка тут встречается редко. В комплексах апартаментов часто есть бассейн, спортзал, общественные пространства с грилем на улице. Если в квартире что-то ломается, можно оставить заявку через приложение на ремонт и в течение нескольких часов к вам придет техник. В основном квартиры сдаются без мебели — за исключением кухни. При желании на классифайде частных объявлений Craigslist можно легко найти хорошую мебель и технику.

 

Что сколько стоит: цены на еду

  • 1 пакет молока — $2-3 за литр,
  • 1 пачка кофе (~340 г) — $10-20,
  • Простой хлеб стоит $2-$4 за булку, а действительно вкусный $5-10,
  • 1 кг картофеля — $2-$3,
  • 1 кг томатов — $3-4 (безвкусные), $7-9 (экологичные),
  • 1 кг огурцов — $3-4,
  • 1 л бензина — $1-1,25,
  • 1 кг курицы — $7-10,
  • Плитка шоколада — $3-$5,
  • Фермерский горький шоколад — $10. 
Чек из магазина


Найти хорошие продукты тут несложно. А вот с кафе в Долине проблемы. Местные не очень требовательны и к качеству, и к сервису. В Сан-Франциско больше интересных мест, но мне лично ресторанная культура в Санкт-Петербурге или Екатеринбурге нравится больше.

На Новый год мы уезжали в Екатеринбург и почувствовали разницу в отношении к коронавирусу. В России обстановка более спокойная, многие веселятся, город живой. В Калифорнии до сих пор закрыто большинство общественных мест. Все ходят в масках и порой даже переходят на другую сторону улицы, чтобы не сталкиваться лишний раз. Чувствуется, что люди напуганы.

Фото: личный архив героя

как они влияют на нашу жизнь

Девочки должны носить розовое, мальчики – голубое. Мужчины не плачут. Дорого – значит, качественно. Для женщины главное – удачно выйти замуж. Полные люди – добряки. Для кого-то все эти утверждения – прописные истины. Однажды приняв их за аксиому, такие люди даже не задумываются, что, может быть, все иначе. Но есть и те, кто подобные высказывания считает чистой воды стереотипами и полагается исключительно на личный опыт. Откуда берутся стереотипы и как они влияют на нашу жизнь? Об этом размышляют корреспонденты «ВВ».

Что думают женщины

Листая семейный фотоальбом, 13-летняя дочь поинтересовалась: «Почему в детском саду на новогоднем утреннике все девочки были снежинками, а я – лисичкой?» Вспомнила, что купила наряд задолго до того, как родителям рассказали про сценарий праздника. Но менять ничего не стала. Ужасно не хотелось, чтобы мой ребенок слился с другими детьми в одну белоснежную массу. И он не слился, а выигрышно выделялся на фоне остальных, привлекая к себе всеобщее внимание.

Полагаю, именно тот новогодний праздник стал переломным для дочери, которая поняла, что отличаться от других – это здорово. Она и теперь выделяется среди ровесников, предпочитая белые рубашки, галстуки-бабочки, пиджаки, жилетки и шляпы.


Многие стереотипы закладываются в раннем детстве


Возможно, я тогда поступила не совсем правильно по отношению к воспитателям и родителям других детей, отказавшись креативить на тему снежинки. Но сейчас понимаю: многие стереотипы закладываются в раннем детстве. Один из них – «Не надо выделяться, нужно быть, как все».

Сама я стараюсь не идти на поводу у стереотипов. Так уж повелось, что все подвергаю сомнению и руководствуюсь исключительно жизненным опытом. Например, в детстве, будучи на похоронах, увидела, как не могут сдержать слез представители сильного пола. Тогда меня озарило, что и мужчины плачут.

Также благодаря собственным умозаключениям пришла к выводу, что полные люди не всегда добряки, а худые не все злые. Очень часто люди, недовольные фигурой и ограничивающие себя в сладостях и разных вкусностях, переносят свое негодование на других. И наоборот те, кто имеет спортивное телосложение, ведет активный образ жизни, доволен собой, посылает в мир позитивную энергию.


«Женщины мечтают не о том, как выйти замуж, а о том, чтобы кушать по ночам и не толстеть»


А чего стоит стереотип, что все женщины хотят замуж! По этому поводу даже шутку придумали: «Женщины мечтают не о том, как выйти замуж, а о том, чтобы кушать по ночам и не толстеть». И в этой шутке, скажу откровенно, есть доля шутки, но остальное чистая правда.

Для современных леди замужество – не самоцель, а один из вариантов быть счастливой. Поэтому и не стремятся девушки под венец, едва им стукнет восемнадцать, а идут в загс лет на 10 позже, чем было принято у наших бабушек и мам, ломая тем самым еще один стереотип: «Не выйдешь замуж в молодости, всю жизнь в старых девах просидишь».


Частый стереотип среди молодежи – о лучшей жизни за границей


Очень распространенный стереотип, особенно среди молодежи, – о загранице, где и жить, и работать лучше. Зачастую так рассуждают те, кто знаком с зарубежьем только по телепередачам или статьям в глянцевых журналах, или те, кто видит заграничную жизнь исключительно в туристических поездках.

– Поеду в Таиланд работать! Там тепло, еда недорогая, английский язык я более-менее знаю, там еще подучу – и никаких проблем, – услышала я как-то от 22-летней дочери одной моей приятельницы.

Девушка почему-то не удосужилась узнать, что в Таиланде без хорошего английского найти приличную работу шансов практически нет. Конечно, можно раздавать флаеры за еду, но учитывая, что, по приблизительным подсчетам, скромное проживание в этой азиатской стране обходится в 1000 долларов, включая визу и стоимость аренды жилья, на флаерах далеко не уедешь.

Сколько молодых людей, мечтающих о легкой и красивой жизни в Таиланде, в итоге спились в ночных клубах, где пытались завязать нужные контакты, или стали торговать наркотиками, одному богу известно. К сожалению, за разрушение стереотипа о загранице они заплатили слишком высокую цену.

Чтобы объективно рассуждать, кому и где жить хорошо, необходимо достаточно глубоко изучить социально-экономическое положение той или иной страны, культуру, традиции, менталитет народа. Если вы привыкли бить баклуши, не занимаетесь самосовершенствованием, не знаете иностранных языков и все ваше рвение сводится лишь к тому, чтобы найти работу с максимальной оплатой труда и минимальными трудовыми затратами, то, где бы вы ни жили, вам придется несладко.

Стереотипов существует великое множество. И не надо быть семи пядей во лбу, чтобы понять: они серьезно влияют на наше мировоззрение, поведение и отношение к окружающей нас действительности, зачастую искажая ее восприятие.

Важно осознавать, что стереотип «девочки в розовом, а мальчики в голубом» большого вреда не принесет, а вот стереотип о том, что хорошо там, где нас нет, может увлечь в далекие дали и погубить. Поэтому следуйте за мечтой, а не за стереотипами.

Елена ПЕТРОВА.

Что думают мужчины

Можно негативно относится к стереотипам, которые заставляют встречать по одежке и рожать строго до 30, но на деле от них и польза есть.

Трудно поспорить с коллегой о том, что стереотипы делают нас «такими, как все», вынуждают подражать другим, мешают развиваться. Это так, но, с другой стороны, все они возникли очень давно и не просто так. Их главная задача – упростить нашу жизнь, чтобы мы не ломали лишний раз голову о рутинных вещах.

Например, некоторые креативные мамочки, борясь с цветовым стереотипом, который так не по душе Елене, наряжают своих мальчиков в одежду ярких красно-желтых оттенков и усаживают в гламурного цвета коляски. А потом, когда называешь их чадо девочкой, обижаются. «Разве не понятно?» – говорят.

Вот именно, что не разобрать у годовалого ребенка половую принадлежность, особенно если встречаешь его в первый раз в жизни.

А сидел бы в голубой коляске да в синей шапочке – никаких проблем с идентификацией и ошибочных умозаключений. Или вот пример дочки Елены – в подростковом возрасте имеет свой стиль в одежде и внешности, не подражает ровесникам. Прекрасно, конечно. Но подростки зачастую очень жестоки и четко делят ровесников на «своих» и «чужих». Зачем лишний раз кому-то что-то доказывать, если можно потратить эту энергию на другое?

Или шутит моя коллега над стереотипом о том, что все женщины хотят замуж и детишек. Да слава Богу, что сотни лет женщины впитывали это желание с молоком матери! Наверняка большинство из них стали женами и матерями именно благодаря ему, а не встрече с принцем на белом коне. А как хорошо работает стереотип «выйти замуж нужно рано, чтобы не остаться старой девой»! Создаются семьи, рождаются дети. Может быть, именно благодаря стереотипам человечество не вымерло.


Стереотипы – штука эволюционная


Если честно, я тоже не люблю стереотипы, но они есть. Это штука эволюционная. Мать-природа распорядилась интеллектуальными ресурсами наших предков мудро: зачем тратить колоссальные усилия полушарий на то, чтобы вникнуть в психологические особенности и причины поведения новичка, желающего прибиться к племени? Вместо этого лучше быстренько окинуть его взглядом и понять – достаточно ли он сильный, мохнатый и агрессивный, сможет ли работать на благо коллектива и защищать стаю.

С тех пор многое изменилось: у нас есть приборы для измерения всего и вся, доступна любая информация, но стереотипное мышление продолжает экономить ресурсы серого вещества, заставляя иных безапелляционно заявлять: «Дети – это счастье», «Американцы едят одни гамбургеры» или «Без высшего образования ты станешь дворником». Мозг, навешивая очередной ярлык, облегченно вздыхает, и единственное, о чем ты можешь горевать, – что не заставил его хоть немного потрудиться, чтобы вникнуть в ситуацию.

К слову, некоторые стереотипы подтверждают психологи. Например, о том, что у пожилых людей короткая память. Исследование, проведенное учеными из Университета Северной Каролины, показало, что у пенсионеров, веривших в этот постулат, результаты при тестировании были гораздо хуже, чем у тех, кто подвергал его сомнению.

Профессор Том Хесс утверждает, что у граждан в возрасте способность запоминать подвержена влиянию негативных стереотипов. Однако у открытия имеется положительная сторона: если ты воспринимаешь старость позитивно, у тебя больше шансов сохранить ясность ума и твердость памяти.


Шаблоны позволяют человеку легко проникнуть в ту или иную социальную группу


А еще шаблоны позволяют человеку легко проникнуть в ту или иную социальную группу. Не раз встречал молодых ребят, которые, стремясь стать своими не в самых хороших компаниях, начинали «говорить» матом, курить, ведь так делали «крутые». И это срабатывало.

Компанию каждый выбирает сам. Главное не забывать, что даже прекрасные, но чужие заученные мысли, жесты, фасоны, интонации однажды могут тебе навредить. Поэтому все же стоит иногда заставлять мозг работать, быть более наблюдательным. Тогда окажется, что теща пилит тебя не потому, что старая ведьма, а потому что кран, который ты обещал починить, течет уже полторы недели. Но тебе-то спокойнее думать, что это все придирки из вредности, правда? И никакого стресса! Шутка, конечно.

Тут уж впору согласиться с коллегой: опирайтесь на жизненный опыт и думайте головой. Тогда будет вам счастье! Ой, это, наверное, тоже стереотип…

Александр КУТЫНКО.

При использовании материалов vitvesti.by указание источника и размещение активной ссылки на публикацию обязательны

Внешние классы (классы со стереотипом external)

Описание особенностей external-классов и их генерации

Стереотип external позволяет объявить класс, соответствующий любому внешнему (не объявленному, языковому) классу. Это удобно и необходимо в тех случаях, когда требуется оперировать типом, который в модели не объявлен, но объявлен где-то на уровне кода (для случая .Net-языка, — в исходных или подключенных к исходным сборках).

Пример внешнего класса:

Что генерируется с описания внешнего класса

Что генерируется Генерация в SQL DDL Генерация в .Net-язык
Любая часть любого UML-класса (атрибут, параметр метода и т.д.), объявленная этим типом Как есть или указывается преобразование в карте типов для генератора Как есть. Атрибут, параметр метода и т.п. объявляются этим типом

Ссылки на другие стадии

Так же через external-класс можно поставить ссылку на другую стадию. В этом случае будет генерироваться всё множество классов из этой и из той стадии. SQL будет аналогично сгенерирован для классов обоих стадий.

Особенности генерации

Если в исходной стадии и external стадии есть классы с одинаковым именем, то приоритет отдается external классу. При генерации БД все атрибуты из external класса сохраняются и к ним добавляются атрибуты из исходного класса. Если атрибут уже есть, то он не будет добавлен.
Приоритет отдается external классу, т.к. чаще всего это общеприкладные компоненты, например, “Аудит”, “Полномочия” и изменять их нельзя.
Например: Во внешней стадии есть класс с названием Класс1 и атрибутами А1 и А2:string, а в исходной стадии есть класс с таким же названием и атрибутами А2:int и А3. Тогда, при приведении базы данных в соответствие, будет сгенерирован класс Класс1 с атрибутами А1, А2:string и А3.

Учебно-методическое пособие | 11 класс

Понедельник:

09:00 — Введение в проект. Индуктором запуска проекта может послужить анимационный фильм Бруно Боззетто «Мужчина и женщина» (или любой другой, соответствующий теме проекта) после просмотра которого, начинается беседа о стереотипах и стереотипных восприятиях.

На первом этапе проектировщикам предлагается определиться с ключевым понятием проекта, представить его (абстрактный) визуальный образ и пояснить личное понимание понятия «стереотип». Такая работа может осуществляться как индивидуально, так и в группе не более 5 человек при произвольном делении, актуализируя свой личный социальный опыт и знания. Результаты групповой работы представляются в форме мини-презентаций избранным «спикером».

После этого проектировщики имеют возможность сравнить своё представление с определениями, предлагаемыми справочниками  и словарями (словарь LINGVO, словарь иностранных слов и др.) и выработать единое для всей группы определение понятия «стереотип».

10:30 — Вниманию проектировщиков предлагается вводная лекция на тему: «Межкультурный диалог многонациональной Европы и России в рамках Программы воспитания толерантности». В лекции учитель расставляет акценты  на осознании необходимости развития сотрудничества и налаживания межкультурного диалога между представителями разных стран, рас, конфессий и пр., основанных на гуманистических ценностях, объединяющих различные сообщества и группы людей в рамках сообщества; выявление причин, препятствующих развитию межкультурного диалога, и роль стереотипов в их формировании. Строительство единого европейского дома (ЕС)/ единой России при сохранении уникальности каждой национальной культуры.

11:30 — Обсуждение. Мозговой штурм и определение проблемного поля проекта.

Примерные темы индивидуальных исследовательских работ в рамках проекта, предложенные участниками (перечень может быть шире):
  1. Стереотип как культурно-исторический феномен.
  2. Истоки формирования стереотипов.
  3. Влияние средств массовой информации на формирование/преодоление стереотипов.
  4. Религиозные стереотипы и их роль в общественно-политической жизни ЕС/России.
  5. Стереотипы как источники конфликтов.
  6. Влияние стереотипов на межкультурные коммуникации в странах ЕС. 2008 год — год межкультурного диалога.
  7. Влияние гендерных стереотипов на общественно-политическое жизнь стран ЕС и России.
  8. Влияние стереотипов на экономическое сотрудничество между ЕС и РФ.
  9. Стереотипные образы иностранцев в русской литературе.
  10. Возрастные стереотипы и их влияние на отношении я между поколениями.
  11. Влияние национальных стереотипов на отношения между Европой и Россией.
  12. Стереотипы семейных отношений.
  13. Проблема интеграции и сохранения национальных культур.
  14. Влияние стереотипов на развитие туристического бизнеса в ЕС/России.
  15. Религиозные стереотипы и их влияние на общественно-культурные отношения в РФ.
  16. Женское движение в странах Европы/России. Преодоление гендерных. Стереотипов в политической и социально-экономической сферах.
  17. Исторический опыт борьбы со стереотипами.
  18. Русские глазами иностранцев. Стереотипные восприятия.
  19. Современные подходы к миграционной политике в странах ЕС/России.

12:30-13:00 — Обед.

13:00 — Выбор темы осуществляется в максимально комфортном режиме, когда участники имеют возможность либо сделать ее более общей, либо частной и достаточно узкой.

Проектировщикам предлагается представить общее видение своей индивидуальной исследовательской работы.

14:00-14:45 — Рефлексия по итогам дня.

Домашнее задание — осуществить библиографический поиск по теме исследования.
Вторник:

09:00 — Общий сбор. Знакомство с задачами на день.

Актуализация знаний, полученных в рамках курса «Основы исследовательской деятельности»: методология исследования, логика исследования, структура индивидуальной исследовательской работы, требования к оформлению, критерии оценки.

Важным является грамотная организация методологического этапа исследовательской работы. Проектировщикам необходимо четко сформулировать проблему собственного исследования. Формулировка проблемы позволит им определить объект, предмет, цель(и) и задачи, отобрать необходимые методы исследования. Данный вид деятельности представляется достаточно сложным. В связи с чем уместно разобрать несколько примеров со всей аудиторией, осуществляя индивидуальные консультации в ходе работы.

12:30-13:00 — Обед.

13:00-14:30 — Работа по сбору информации (Интернет-ресурсы, библиотека, учителя-консультанты).

14:30-14:45 — Рефлексия по итогам дня.

Домашнее задание — оформление методологического блока исследования (актуальность, проблема, объект, предмет, цель(и) задачи, методы).
Среда:

09:00 — Общий сбор проектировщиков. Знакомство с задачами на день.

Сбор, анализ информации по теме исследования. Работа над черновым вариантом текста работы. Индивидуальные консультации. Проверка фрагментов текстов черновиков.

12:30-13:00 — Обед.

13:00-14:30 — Доработка черновиков. Формулировка выводов.

14:30-14:45 — Рефлексия по итогам дня.

Домашнее задание — создать электронную версию черновика исследовательской работы.
Четверг:

09:00 — Общий сбор. Постановка задач на день.

Доработка электронного варианта текста работы (работа в компьютерном классе).

Индивидуальные консультации.

12:30-13:00 — Обед.

13:00 — Актуализация знаний о презентации/защите индивидуальной исследовательской работы. Работа над созданием образа компьютерной презентации проекта. Презентация/защита строятся с использованием программы Microsoft Office PowerPoint в форме слайд-шоу, состоит из 5-6 слайдов, длительность каждого выступления — приблизительно 3-5 минут.

Для проведения подобной презентации/защиты требуются ПК, проектор, интерактивная доска.

14:30-14:45 — Рефлексия по итогам дня.

Домашнее задание — создать электронную версию презентации/защиты (с подбором иллюстративного материала) и подготовить текст выступления.
Пятница:

09:00 — Общий сбор. Постановка задачи — подготовка к защите проекта. Определение регламента презентации/защиты. Сдача окончательных вариантов исследовательских работ.

Создание общей электронной версии презентации/защиты проекта. Сборник исследовательских работ по теме проекта создается после окончания недели учебного проектирования.

12:30-13:00 — Перерыв.

13:00-14:15 — Черновой прогон. Корректировка регламента.

Рефлексия — Степень готовности к защите проекта.
Суббота:

10:00 — Защита проекта.

Рефлексия по итогам проведения Недели учебного проектирования.

Словарь: гендерная роль и гендерный стереотип

Foto: Mike Willis, CC

Гендерные роли – это воспринятые понятия свойственного полу поведения и ощущений, а также совокупность норм, находящихся в зависимости от традиций и культуры. Особенностям гендерной роли учатся – непосредственно и косвенно – в школе, у близких, при участии СМИ; они не являются врожденными и в разных обществах могут не совпадать.

Например, у представителей разных полов существуют разные представления относительно того, кто в семье должен быть главным добытчиком, какова роль бабушки в воспитании ребенка с учетом его пола, кто в обществе занимает активные позиции или как распределяются домашние обязанности. Многие исследователи придерживаются мнения о том, что воспринятые гендерные роли составляют основу формирования идентичности. Поведение, являющееся отклонением от традиционного представления, то есть от стереотипа гендерной роли, может быть подвергнуто осуждению.

Гендерные стереотипы – это упрощенные и предвзятые представления о человеке или группе людей, исходящие только лишь из их половой принадлежности. Гендерные стереотипы включают характер, поведение, физические особенности и выбранную специальность. Согласно этому представлению существует подлинная мужественность и подлинная женственность, прочие же гендерные идентичности и проявления в расчет не принимаются. К гендерным стереотипам относится, например, аргументация бывшего министра финансов Тыниса Палтса относительно того, что разница в заработной плате не является проблемой, поскольку зарплата мужчин компенсирует зарплату женщин, а также политпропаганда Мартина Хелме о том, что бездетные женщины старше 27 лет представляют угрозу для государства, или что мужчины, безусловно, рациональны и решительны, а женщины – непременно болтливы и склонны к чрезмерной эмоциональности.

Гендерные стереотипы действуют в качестве своего рода рамок, поскольку с их помощью ограничиваются как собственные возможности выбора и существования, так и возможности других. Имеются подобающие тому или иному полу варианты, а все иные возможности без долгих размышлений объявляются непристойными.

Стереотип может иметь слабую связь с действительностью, однако на его основании делают выводы относительно той или иной группы или лица. Желание исходить из гендерных стереотипов может привести к гендерной дискриминации. Гендерные роли и гендерные стереотипы тесно связаны также с гетеронормативностью и гендерным равноправием.

Таким образом, например, на вопрос о том, является ли материнство или роды гендерной ролью или даже гендерным стереотипом, ответ будет отрицательным. За превращением женщины в мать стоит её способность и право иметь детей, а вовсе не обязанность или условие.

Вы получили серийную рассылку под названием «Словарь». Это своего рода путеводитель, изучение которого поможет понять незримые рамки феминизма и в то же время пополнить свой словарный запас. С другими словами можно ознакомиться здесь. Если вы желаете видеть какое-либо слово в словаре, напишите нам.

1

Определение стереотипов — OpenLearn — Открытый университет

Мероприятие 5

Найдите пару минут, чтобы подумать над следующими вопросами.

Что такое стереотип?

Как бы вы могли определить этот термин в одном или двух предложениях?

Выберите здесь, чтобы открыть комментарий

Комментарий

Возможно, вы придумали ответ, основываясь на вашем личном опыте или на том, что вы прочитали или услышали. Шутка о рае и аде во введении к этому разделу могла заставить вас задуматься о некоторых возможных аспектах, которые можно было бы включить в определение стереотипов, например, что они могут быть положительными (например, «французы — хорошие повара») или отрицательный (например, «итальянцы — плохие водители»).Шутка также показывает, что стереотипы — это обобщенные взгляды групп людей на другие группы людей. Они описывают не навыки человека в приготовлении пищи или вождении, а идею о том, что в среднем французы готовят лучше, чем британцы.

Стереотипные взгляды, выраженные в анекдоте, разделяются многими людьми; если бы они не были, шутка не удалась. То же самое и с рутиной Хеннинга Когда. Если бы мы каким-то образом не распознавали «зерно истины» в его словах, нам бы это не показалось смешным.Кроме того, чтобы стереотипы возникли в первую очередь, группы должны рассматриваться как отдельные объекты, например, должен быть консенсус в отношении того, что быть британцем каким-то образом отличается от того, чтобы быть немцем, и что члены каждой группы имеют определенные фиксированные определяющие характеристики. которые не встречаются у членов другой группы.

А теперь прочтите следующие определения стереотипов. Какой из них ближе всего к твоему?

Определение 1

[Стереотип — это] широко распространенное, но фиксированное и упрощенное изображение или идея определенного типа человека или предмета.

(Oxford University Press, 2014)

Определение 2

[Стереотип — это] фиксированное, чрезмерно обобщенное представление о конкретной группе или классе людей.

(Cardwell, цитируется по McLeod, 2008)

Определение 3

Стереотипы — это защитное одеяло, на которое можно укрыться от сложности.

(Эмиг, 2000, стр. 4)

Определение 4

Стереотип не обязательно должен соответствовать действительности; скорее, он предлагает людям приблизительную и готовую категоризацию со всеми сопутствующими проблемами такой категоризации.

(Уордо, 2010, с. 145)

Из определений выделите три возможных преимущества и три возможных недостатка стереотипов.

Преимущества стереотипов Недостатки стереотипов

Нажмите здесь, чтобы открыть ответ

Ответ

Вот несколько возможных ответов.Вы могли бы сформулировать их по-другому.

Преимущества стереотипов Недостатки стереотипов
может быть защитным одеялом упростить
уменьшить сложность фиксированные
предоставляют способ категоризации сверхобобщить
искажать реальность

Вот некоторые мысли по поводу определений, на которые вы смотрели:

1 Это словарное определение описывает стереотипы как фиксированные, широко распространенные (т.е. общие) чрезмерные упрощения, которые касаются типа, а не конкретного человека. «Стерео на самом деле происходит от греческого слова, означающего« твердый »или« фиксированный », подразумевая, что стереотипы часто сохраняются бессознательно и не могут быть изменены по желанию. Стереотипы могут оставаться стабильными, несмотря на свидетельства обратного.

2 Второе определение из специализированного словаря по психологии рассматривает стереотипы как фиксированные чрезмерные обобщения в отношении группы. Первые два определения, хотя и схожи, но несколько различаются.Обратите внимание на использование здесь термина «чрезмерное обобщение» вместо «чрезмерного упрощения».

3 Здесь упор делается на психологическую пользу от снижения сложности. Не смотря на все или всех по отдельности, а на категории или группы с общими характеристиками, мы делаем наш мир менее сложным и с ним легче справляться.

4 На это определение повлияла работа социолингвиста Уильяма Лабова (1972), посвященная лингвистическим моделям. Он рассматривает стереотипы как категоризацию, которая слишком упрощена и, следовательно, не обязательно точна.

Проходя определения, определили ли вы какие-либо аспекты, упомянутые выше? Ученые, которые предложили различные объяснения, не обязательно будут соглашаться о способах точного определения того, что такое стереотип, и некоторые аспекты оспариваются.

Глоссарий

Упрощение: попытка упростить понимание чего-то сложного (т.е. отправной точкой является сложная ситуация или явление).

Чрезмерное упрощение: упрощение заходит слишком далеко, что приводит к неточному пониманию ситуации.

Обобщение: Использование конкретного случая или конкретных случаев для объяснения общей концепции (т.е. отправной точкой является конкретный случай).

Избыточное обобщение: делает выводы из конкретных случаев, которые не являются правильными в более широком контексте.

Эссенциалист / эссенциализм: идея о том, что группа (или другая сущность) имеет некоторые основные характеристики, которые определяют группу. Эти основные характеристики верны для всех членов группы.

Редукционист / редукционизм: вера в то, что сущность — это не более чем сумма ее частей, и что любая сложная система может быть сведена к ее составным элементам. Это противоречит целостному взгляду, согласно которому взаимодействие между различными элементами играет важную роль в любой системе.

определение стереотипа по The Free Dictionary

стер · е · о · тип

(stĕr′ē-ə-tīp ′, stîr′-) n.

1. Общепринятая, шаблонная и упрощенная концепция, мнение или образ.

2. То, что считается воплощением или соответствием заданному изображению или типу.

3. Печать Металлическая печатная форма, отлитая из матрицы, отформованной с приподнятой печатной поверхности, такой как шрифт.

тр.в. ster · e · o · type , ster · e · o · typ · ing , ster · e · o · типы

1. Сделать стереотип.

2. Чтобы охарактеризовать стереотипом: «Пожилые американцы — это заброшенный сектор модной индустрии, стереотипом которого являются синие волосы и брючные костюмы из полиэстера» (American Demographics).

3. Чтобы придать фиксированную неизменную форму.

4. Для печати по стереотипу.


[французский stéréotype, стереотипная печать : stéréo-, solid (от греческого стерео-; см. stereo- ) + шрифт, печатный шрифт (от старофранцузского, символ , от позднего латинского шрифта ; см. тип ).]


стери · о · типер н.

стери · о · типичный (-tĭp′ĭk), стери · о · типичный · кал (-ĭ-kəl) прил.

стер’о · типичный · каллли нареч.

Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание. Авторские права © 2016 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

стереотип

(ˈstɛrɪəˌtaɪp; ˈstɪər-) n 1. (Печать, литография и переплет)

a. способ изготовления литых металлических печатных форм из формы, изготовленной из формового материала из папье-маше или другого материала.

b. пластина, изготовленная таким образом

2. (Печать, литография и переплет) вариант стереотипии

4. идея, черта, условность и т. Д., Которые устарели из-за фиксированного использования

5. (Социология ) sociol набор неточных, упрощенных обобщений о группе, который позволяет другим классифицировать их и относиться к ним соответственно

vb ( tr ) 6. (Печать, литография и переплет)

a. сделать стереотип

б. для печати из стереотипа

7. для передачи фиксированного использования или условных обозначений для

ˈstereoˌtyper , ˈstereoˌtypist n

stereotypic

Полное и полное, 12-е издание, 2014 г. © HarperCollins Publishers 1991, 1994, 1998, 2000, 2003, 2006, 2007, 2009, 2011, 2014

ster • e • o • type

(ˈstɛr i əˌtaɪp, ˈstɪər-)

n ., v. -type, -typ • ing. п.

1.

а. , способ изготовления печатных форм путем извлечения формы составного типа и отливки металла из формы.

г. пластина, изготовленная таким образом.

2. идея, выражение и т. Д., Лишенные оригинальности или изобретательности; соглашение.

3. упрощенная и стандартизированная концепция или изображение человека, группы и т. Д., общие для членов группы: стереотипы общества о душевнобольных.

в.т.

4. сделать стереотип.

5. для придания фиксированной формы.

[1790–1800]

стерье • о • машинист, н.

стерье • о • типичное (-ˈtɪp ɪk) стерье • о • типи • кал, прил.

Random House Словарь колледжа Кернермана Вебстера, © 2010 K Dictionaries Ltd.Авторские права 2005, 1997, 1991, Random House, Inc. Все права защищены.

стереотип


Past причастия: стереотипных
герундия: стереотипных

ImperativePresentPreteritePresent ContinuousPresent PerfectPast ContinuousPast PerfectFutureFuture PerfectFuture ContinuousPresent Идеального ContinuousFuture Идеального ContinuousPast Идеального ContinuousConditionalPast Условного

императива
стереотип
стереотип
9068 6 Претерит
Настоящее
Я стереотип
ты стереотип
он / она / это стереотипы
мы стереотипы
ты стереотип
они стереотипы
Я стереотипировал
ты стереотип
он / она / она стереотипировал
мы стереотипно 90 072
вы стереотипны
они стереотипны
стереотипны
Настоящее непрерывное
Я стереотипно
вы стереотипны
он / она / это стереотипы мы
вы стереотипны
они стереотипны
Настоящее идеальное
Я стереотипно
вы стереотипно
он / она / она стереотипно
у нас есть стереотипы
у вас есть стереотипы
они стереотипны
9007 7
Непрерывное прошлое
Я стереотипировал
вы стереотипировали
он это было стереотипно
мы стереотипировали
вы стереотипировали
они стереотипировали
Past Perfect
У меня были стереотипы
у вас были стереотипы
he / she у него был стереотип
у нас был стереотип
у вас был стереотип
у них был стереотип
/ она / это будет стереотип
Будущее
Я буду стереотипным
вы будете стереотипным
мы будем стереотипом
вы будете стереотипом
они будут стереотипом
Future Perfect
у меня будет стереотип
у вас будет стереотипный
он / у нее будет стереотип
у нас будет стереотип
у вас будет стереотип
у них будет стереотип
Future Continuous
Я буду стереотипным
вы будете стереотипировать
он / она / она будет стереотипировать
мы будем стереотипно
вы будете стереотипно
они будут стереотипными
Present Perfect Continuous
Я создавал стереотипы
вы стереотипировали
он / она / она стереотипировали
мы стереотипировали
вы стереотипировали
они были стереотипирование
F uture Perfect Continuous
Я буду стереотипировать
вы будете стереотипировать
он / она / она будет стереотипировать
мы будем стереотипировать
у вас будет стереотипировали
они будут стереотипировать
Past Perfect Continuous
Я стереотипировал
вы стереотипировали
он / она / она стереотипировали
мы стереотипировали
вы стереотипировали
они стереотипировали
условно
Я бы стереотипировал
вы стереотип
он / она / это будет стереотип
мы будет стереотип
вы стереотип
они будут стереотипом
Прошлое условное
Я бы стереотипно
вы бы стереотипно
он / она / это были бы стереотипны
, мы бы создали стереотипы
, вы бы стереотипировали
они были бы стереотипными

Collins English Verb Tables © HarperCollins Publishers 2011

стереотип — WordReference.com Словарь английского языка


Изменение стереотипа (v): (⇒ сопряженное)
стереотипов
v 3-е лицо единственного числа
стереотипное причастие
v pres p глагол ing используется описательно или для образования прогрессивного глагола — например, « поет, птица», «Это поет, ».«
стереотипный
v прошедшее глагол, прошедшее простое : Прошедшее время — например,« Он видел человека ».« Она засмеялась . »
45
v past p глагол, причастие прошедшего времени : форма глагола, используемая описательно или для образования глаголов — например, «дверь заперта, », «дверь была заперта ».

WordReference Словарь американского английского языка для учащихся Random House © 2021
ster • e • o • type / ˈstɛriəˌtaɪp, ˈstɪr- / USA произношение п., v., -type, -typ • ing.
п. [счетный]
  1. Печать (Printing): процесс изготовления печатных форм путем получения печатной формы;
    пластина проделана таким образом.
  2. Социология: идея, выражение и т. Д., Лишенное оригинальности или изобретательности.
  3. Социолог — чрезмерно упрощенный способ мышления о человеке, группе и т. Д .: В обществе существуют определенные стереотипы об умственно отсталых.

v. [~ + Объект]
  1. Полиграфия, Социология, чтобы создать стереотип: тенденция к стереотипу этнических групп.
ster • e • o • typed , прил .: стереотипное представление о бездомных. См. -Type-.WordReference Random House Полный словарь американского английского языка © 2021
ster • e • o • type (ster ē ə tīp ′, stēr -), США произношение n., V., -typed, -typ • ing.
п.
  1. Печать: процесс изготовления металлических печатных форм, который в настоящее время часто заменяется более совершенными методами, путем взятия формы составного шрифта или тому подобного из папье-маше или другого материала, а затем извлечения из этой формы литого металла.
  2. Печатная форма, изготовленная этим способом.
  3. Социология установленная форма; соглашение.
  4. Социология — упрощенная и стандартизированная концепция или образ, наделенный особым смыслом и общий для членов группы: ковбой и индеец — американские стереотипы.

в.т.
  1. Полиграфия, Социология сделать стереотип.
  2. Социология, чтобы охарактеризовать или рассматривать как стереотип: актера стереотипировали как злодея.
  3. Социологиядать фиксированную форму.
  • стерео + -тип 1790–1800
ster e • o • наборщик текста, ster e • o • наборщик текста , n.
ster • e • o • typ • ic (стеръ ə наконечник ik, stēr ′ -), США произношение стер́е • о • тип i • кал , прил.
    • 6. См. Соответствующую запись в Несокращенном . классифицировать, тип, идентифицировать.

Краткий английский словарь Коллинза © HarperCollins Publishers ::

стереотип / ˈstɛrɪəˌtaɪp ˈstɪər- / n
  1. способ изготовления литых металлических печатных форм из формы, изготовленной из формы шрифта из папье-маше или другого материала
  2. идея, черта, соглашение и т. Д., Которые устарели из-за фиксированного использования
  3. набор неточных, упрощенных обобщений о группе, который позволяет другим классифицировать их и относиться к ним соответствующим образом
vb (транзитивный)
  1. сделать стереотип
  2. для печати из стереотипа
  3. для передачи фиксированного использования или соглашения

ˈstereoˌtyper , ˈstereoˌtypist n

стереотип ‘ также встречается в этих записях (примечание: многие из них не являются синонимами или переводами):

Случай неточности стереотипа в JSTOR

Абстрактный

Ставятся под сомнение два связанных предположения: (1) стереотипы неточны по определению, и (2) стереотипы действуют просто как ошибочные объяснения внегрупповой антипатии.Обзор литературы показывает, что стереотипия — это многомерное понятие, что степень точности — относительно неизученная переменная и что стереотипия и предубеждение не являются синонимами. Исследуется метасоциология исследования стереотипов. Предполагается, что либеральные симпатии социологов препятствуют проверке точности этнических стереотипов.

Информация о журнале

Издается ежеквартально для Общества изучения социальных проблем. В книге «Социальные проблемы» рассматриваются наиболее сложные проблемы современного общества и приводятся важные социологические открытия и теории, позволяющие читателям лучше понять сложную социальную среду.Журнал охватывает следующие области: конфликты и социальные действия; преступность и преступность среди несовершеннолетних; алкоголь, наркотики и наркомания; политика и услуги в области здравоохранения; раса и этническая принадлежность; и сексуальное поведение и политика. Social Problems, один из самых уважаемых и широко читаемых профессиональных журналов в области социальных наук, представляет доступные, актуальные и новаторские статьи, в которых отражаются критические взгляды на высочайшее качество.

Информация об издателе

Oxford University Press — это отделение Оксфордского университета.Издание во всем мире способствует достижению цели университета в области исследований, стипендий и образования. OUP — крупнейшая в мире университетская пресса с самым широким присутствием в мире. В настоящее время он издает более 6000 новых публикаций в год, имеет офисы примерно в пятидесяти странах и насчитывает более 5500 сотрудников по всему миру. Он стал известен миллионам людей благодаря разнообразной издательской программе, которая включает научные работы по всем академическим дисциплинам, библии, музыку, школьные и университетские учебники, книги по бизнесу, словари и справочники, а также академические журналы.

Стереотипы на рабочем месте: определение, примеры и эффекты — видео и стенограмма урока

Негативные стереотипы

Многие распространенные стереотипы уничижительны, поскольку они основаны на отрицательных ссылках на этническую принадлежность и расу, возраст, пол, политику или сексуальную ориентацию человека. Использование стереотипов мешает нам узнать друг друга и эффективно взаимодействовать на основе индивидуализированной информации. Термин , индивидуализирующий информацию, относится к аспектам человека, которые делают его или ее уникальным.

Например, представьте, что ваш новый коллега имеет политическую принадлежность, отличную от вашей. Основываясь на негативных стереотипах, связанных с политической партией вашего коллеги, если вы сделаете предположения о своем новом коллеге, у вас могут возникнуть враждебные и недружелюбные отношения. Это может значительно затруднить вашу совместную работу.

Однако, если вы познакомитесь со своим новым коллегой как с личностью, вы сможете отложить в сторону любые политические разногласия ради производительности.Вы также можете выработать собственные новые политические взгляды и построить прочные рабочие отношения, основанные на взаимопонимании. Это верно для любого человека и любых потенциальных стереотипов.

Положительные стереотипы

Хотя очевидно, что отрицательный стереотип может быть проблемой, многие люди ошибочно полагают, что положительный стереотип , такой как утверждение, что члены определенной этнической группы умны, является хорошим вещь. Тем не менее, именно этот стереотип может заставить людей возлагать необоснованные ожидания на представителей этой конкретной этнической принадлежности, что, в свою очередь, может привести к неоправданному давлению и / или ошибочным оценкам компетентности.

Например, представьте себе неудачу, когда все ожидают от вас успеха из-за вашей этнической принадлежности. Подумайте, какое давление вы почувствуете, чтобы поступить правильно. Подумайте о том, насколько усерднее, по вашему мнению, вам пришлось бы работать, все потому, что люди имеют предвзятое представление о том, насколько вы способны и умны. Несмотря на то, что положительные стереотипы могут восприниматься как комплименты, им нет места на нейтральном или профессиональном рабочем месте.

Ограниченные стереотипы

Хотя все стереотипы потенциально вредны, бывают случайные случаи, когда они могут служить учебным опытом.Например, что, если в ходе разговора женщина дотронется до коллеги-еврея, носящего на плече ермолку. Не обижаясь, он советует ей не трогать евреев-мужчин, которые носят ермолки без разрешения, поскольку многие из них воздерживаются от контактов с людьми противоположного пола. Хотя совет может показаться стереотипом о евреях и не относится к каждому еврею-мужчине, носящему ермолку, он может помочь коллеге-женщине быть более чувствительным к еврейским культурным нормам в будущем.

Краткое содержание урока

Стереотипы — это предположения, сделанные в отношении группы людей и иногда используемые на рабочем месте. Они могут быть основаны на этнической принадлежности и расе, возрасте, поле, политике или сексуальной ориентации. Стереотипы могут быть положительными или отрицательными по своему охвату, причем положительные стереотипы приводят к предвзятым представлениям о возможностях на рабочем месте.

Вместо стереотипов, индивидуализированная информация может помочь нам узнать, что делает человека уникальным.Хотя стереотипы обычно считаются плохими, существуют ограниченные случаи, когда стереотип может быть полезен, особенно когда его можно использовать для предотвращения непреднамеренного правонарушения.

Результаты обучения

После того, как вы закончите, вы должны уметь:

  • Определить стереотип
  • Перечислите примеры положительных и отрицательных стереотипов
  • Объясните, чем может быть полезен стереотип

Стереотип: определения и примеры | LiteraryTerms.нетто

I. Что такое стереотип

Стереотипы предполагают, что «все они похожи». Это взгляд на целую группу людей и предположение, что все они обладают определенными качествами. Например, встретив пожилую женщину, вы можете предположить, что у нее есть определенные черты характера — что она любит вязать или что она бабушка. Но эти предположения — стереотипы, и нет никакой гарантии, что они верны! В конце концов, у дамы может не быть внуков или она предпочтет танцевать.Стереотипы очень распространены в массовой культуре, их можно найти и в литературе — в основном из-за отсутствия информации или осведомленности со стороны писателя, но также из-за комедийного эффекта.

II. Примеры стереотипов

Пример 1

Спортом могут заниматься только мальчики.

Это очень распространенный стереотип в отношении женщин и девочек. Однако, как и большинство стереотипов, это неточно. Большинство людей, которые так говорят, не думают о том, что некоторые из величайших спортсменов мира — женщины: например, такие женщины, как Эбби Вамбах и Карли Ллойд, недавно принесшие золото чемпионата мира в Америку, или чемпионка мира по теннису. Серена Уильямс.Большинство мужчин выглядело бы довольно глупо, если бы им пришлось сразиться с Уильямсом в теннисном матче!

Пример 2

Азиаты хорошо разбираются в математике.

Стереотипы не обязательно негативны на поверхности — иногда они могут показаться комплиментарными. Например, азиаты иногда считаются хорошими математиками, а африканцы — спортсменами. Но эти стереотипы все еще неточны. Во-первых, они просто ложны: многие азиаты плохо разбираются в математике, а многие африканцы — очень плохие спортсмены.Кроме того, «позитивные» стереотипы чрезмерно упрощают сложные способности каждой группы. В конце концов, африканцы могут быть великими учеными, а азиаты — великими спортсменами.

III. Проблема со стереотипами

Стереотипы ошибочны на нескольких уровнях:

  • Это неточно . Большинство стереотипов основаны на расизме, сексизме и ксенофобии (страхе / ненависти к посторонним).
  • Они наступательные . Хороший писатель не обижает людей безрассудно.Обсуждение определенных деликатных тем может стать оскорбительным, но когда читатели обижаются на вашу работу, важно отнестись к этому серьезно и попытаться при необходимости скорректировать свои взгляды.
  • Они скучно . Стереотипы — это обычные образы в культуре, именно поэтому они в первую очередь становятся стереотипами. Итак, мы все видели эти изображения бесчисленное количество раз, и они стали утомленными и предсказуемыми. Если вы полагаетесь на стереотипы, читатели начнут подозревать, что вы не очень интересны или креативны.

IV. Примеры стереотипов в литературе

Пример 1

Во вселенной Harry Potter существует множество стереотипов о разных домах Хогвартса. Например, слизеринцев часто считают злыми и подлыми, а гриффиндорцев — смелыми и волевыми. Но это не всегда так! [СПОЙЛЕРЫ:] В конце концов, Северус Снейп (слизеринец) оказался одним из великих героев книг, а сам Гарри называет его «самым храбрым человеком, которого я когда-либо знал.С другой стороны, Питер Петтигрю — гриффиндорец, но оказывается, что он трус, который предал родителей Гарри Волан-де-Морту.

Пример 2

Великая литература обычно создается для того, чтобы бросить вызов стереотипам, а не укрепить их. Но иногда это связано с сатирическим использованием стереотипов, как мы увидим в разделе VI (Связанные термины), Джейн Остин — один из великих мастеров этого дела. Например, в Pride & Prejudice контраст между двумя сестрами Беннет намеренно создан, чтобы бросить вызов стереотипам о женщинах в Англии 19 -го -го.Джейн Беннет активно поддерживает многие из этих стереотипов, а ее младшая сестра Элизабет их отвергает.

Пример 3

Фэнтези и научная фантастика основаны на вымышленных вселенных, поэтому может показаться, что они не могут способствовать формированию стереотипов в реальном мире. Но на самом деле они так делают постоянно. Например, когда вы читаете фантастические рассказы, вы можете заметить, что темнокожие люди обычно изображаются как «экзотические» иностранцы, и они часто имеют в себе опасный, таинственный вид.Даже такие великие авторы, как J.R.R. Толкин был виноват в этом в своих книгах, и это тонкий способ внести свой вклад в более широкие культурные стереотипы.

V. Примеры стереотипов в популярной культуре

Пример 1

Многие музыкальные клипы о хип-хопе выглядят так, как будто они созданы прямо на фабрике стереотипов. Они демонстрируют стереотипы как мужчин, так и женщин: мужчины разминают мускулы, размахивают оружием и зацикливаются на машинах и наркотиках; женщины тщеславны и поверхностны, одержимы мужчинами и собственной внешностью.И, конечно же, эти видео обычно полностью игнорируют существование гей-культуры — когда эта культура вообще признается, это часто пренебрежительно и очень стереотипно.

Пример 2

Что вы думаете о , пример 1 ? Если вы поклонник хип-хопа, то наверняка заметили, что основан на стереотипе . Хотя некоторые хип-хоп-видео виноваты в подобных вещах, многие нет. Хип-хоп культура также исследует политические темы и личные истории в своих видео, а пример 1 просто сатирически исследует распространенный стереотип о хип-хопе.

Пример 3

«Все эти годы я думал, что люблю курицу, потому что она вкусная!» (Дэйв Шапель)

В этой шутке комик Дэйв Шапель использует старый стереотип афроамериканцев: они любят есть жареную курицу. Мнение Дэйва таково: конечно, нам нравится жареный цыпленок. Всем нравится жареный цыпленок. Дело не в нашем наследии — дело в курице.

VI. Связанные термины

Клише


Большинство стереотипов не только оскорбительны, но и являются клише или устаревшими изображениями, ставшими устаревшими из-за чрезмерного использования.Даже если они не оскорбительны, клише — плохой вариант — они слишком предсказуемы и некреативны.

Предубеждение

Предубеждение означает «предвзятое мнение» или умозаключения до того, как вы действительно узнали и испытали факты. Стереотипы — очень распространенная форма предрассудков — это идеи, которые вы получаете от культуры и затем применяете, не беспокоясь о том, чтобы узнать правду.

стереотипов: определение и почему они неверны

Обновлено 16 декабря 2020 г.

Медицинское освидетельствование: Лаура Анже

Люди могут много говорить о стереотипах.Некоторые громко кричат, что они неправы во всех ситуациях. Другие утверждают, что стереотип не существовал бы, если бы он был неправдой. Помимо моральных разногласий, стереотипы действительно влияют на наше общество и могут нанести большой ущерб. Если вам сложно понять, что такое стереотип и почему он может быть плохим, вот что вам следует знать.

Источник: rawpixel.com

Определение стереотипа

Какие бывают стереотипы? Этот вопрос возникает часто.Кембриджский словарь определяет это понятие как «идея, которая используется для описания определенного типа человека или предмета либо человека или предмета, которые, как считается, представляют такую ​​идею». Проще говоря, это использование идеи о чем-то, обычно группы людей, и применение этой мысли ко всем в этой группе людей. Некоторые стереотипные синонимы включают «приведение типа» и «ячейку».

Фильмы, музыка и телевидение все время используют идею стереотипов в своем содержании. В большинстве ситкомов есть грубый отец, веселый женский персонаж или лучший друг культурного меньшинства.Однако сегодня мы можем найти стереотипы практически где угодно в нашем мире. Некоторые общие стереотипы касаются пола, расы, внешности, возраста и инвалидности.

Подумайте о следующих предложениях. Какие слова вы бы использовали, чтобы заполнить пробелы?

  • Блондинки ______.
  • Мужчины просто хотят ______.
  • Миллениалы тоже ______.
  • Девочки не могут ______.
  • Все чернокожие / латиноамериканцы / коренные американцы / белые ______.

Слова, которые вы выбрали для заполнения пробелов, являются примером стереотипов, которые вы либо слышали, либо считаете правдой.Вы можете подумать: «Эй! Ни одно из слов, которые я решил заполнить пробелами, не является плохим». Но вот что самое забавное в стереотипах. Они не обязательно должны быть негативными или грубыми, чтобы вызвать нежелательный эффект.

Положительные стереотипы

Положительные стереотипы распространены, и на первый взгляд они звучат как комплимент. Возьмите «позитивный» стереотип «Все азиаты умные!» На первый взгляд это звучит как похвала. Но если присмотреться, этот стереотип может нанести большой вред.

Представьте, что вы маленький ребенок азиатского происхождения. Вы всю жизнь слышите, что «все азиаты умны», но знаете, что это не похоже на вас. Тебе тяжело учиться в школе. Чтение затруднено. Математика невозможна. Кажется, что все вокруг вас давят, потому что вы должны быть «умными». Каждый раз, когда вы не приносите домой задание на «пятерку», вы чувствуете себя неудачником. Как будто вы один упустили ген, который делает «всех азиатов умными».

По мере того, как возможности получения образования, такие как стипендии и колледжи, закрываются для вас, ваше будущее выглядит мрачным.Вы потратили годы, пытаясь быть стереотипно умным азиатом, вместо того, чтобы найти таланты, которые могли бы привести вас к успеху в других областях. Как видите, хотя стереотип поначалу не кажется плохим, он может оказать большое влияние на людей, которые в него не вписываются.

Источник: rawpixel.com

Негативные стереотипы

Негативные стереотипы — это те, о которых мы часто думаем, когда слышим слово «стереотип».«Их обычно используют как оскорбление или как повод для предрассудков. Распространенный негативный стереотип -« Все светловолосые женщины — тупицы ». Это восходит к голливудскому образу беспомощной женщины, которая обычно изображается как хрупкая светловолосая женщина. Фраза уже выглядит грубой по природе описательного слова «тупой». Однако, как и в примере «все азиаты умные», истинный ущерб от этого стереотипа идет намного глубже.

Представьте, что вы 21-летняя женщина с новым лицом. Вы только что закончили школу лучшим в своем классе.Вы тоже европеец и у вас очень заметные светло-русые волосы. Чтобы начать свой путь в профессиональном мире, вы рассылаете резюме, подаете заявку на стажировку и общаетесь через социальные сети. Предполагаемый работодатель приглашает вас на собеседование, но когда вы упоминаете степень бакалавра инженерных наук, сотрудники подавляют смешок.

С того момента, как вы вошли в комнату, они уже приняли решение о вас. Конечно, ваше прошлое и опыт хорошо смотрятся на бумаге, но они считают, что у кого-то, кто молодой, блондин и привлекательный, не может быть драйва или ума, чтобы пробиться к вершине.Они списывают вас со счетов еще до того, как у вас появится шанс проявить себя.

Это такие ситуации, когда позитивные или негативные стереотипы влияют на человека. Хотя в заявлении описывается группа, идеи затрагивают отдельных людей. Если вам нужно больше причин, почему стереотипы ошибочны, подумайте об этом:

Они Делят

Один из самых разрушительных эффектов стереотипов — это разделение, которое создается из-за них среди людей.Утверждение, что одна группа умнее, талантливее или привлекательнее, чем другая, прямо предполагает, что любой, кто не вписывается в эту группу, менее умен, талантлив или привлекателен. Такое отношение может легко разжигать ревность, неуверенность и даже депрессию у тех, кто не принадлежит к желаемой группе.

Источник: rawpixel.com

Они создают страх

После террористических атак -го сентября на Соединенные Штаты 11 сентября мусульмане, проживающие в стране, испытали рост преступлений на почве ненависти и дискриминации.Поскольку террористы придерживались экстремистских убеждений, у людей быстро развился страх перед мусульманами или кем-либо с Ближнего Востока.

Стереотипы вроде «все мусульмане — террористы» и «мусульмане хотят убить американцев» разошлись по стране. Хотя американское мусульманское сообщество осудило террористические акты и с гордостью провозгласило, что их религия является религией любви, этот стереотип уже начал работать.

Вскоре прирожденные граждане Соединенных Штатов, которые случайно оказались мусульманами, были названы террористами.По всей стране боялись невинных, трудолюбивых и любящих людей, несмотря на то, что они не делали ничего плохого. Некоторым из них напрасно угрожали, оскорбляли словесно и физически.

Они ограничивают возможности

Когда одной группе предоставляются особые привилегии или у нее отнимаются возможности только потому, что вокруг нее распространяется определенное убеждение, это ограничивает их социальные, образовательные и карьерные возможности. Например, если определенная раса считается «ленивой» или «необразованной», потенциальный работодатель с большей вероятностью пропустит чье-то резюме, просто взглянув на его имя, полностью игнорируя квалификацию, которую он может привнести в эту должность.

В 2015 году Huffington Post опубликовала статью, разоблачающую печальную правду. Учителя чаще называли детей с «черными» именами «возмутителями спокойствия». Их уже видели через негативный фильтр, прежде чем они смогли проявить себя в учебе. Представьте, что вы пытаетесь продвинуться в мире, когда все видят вас далеко за линией старта.

Они игнорируют реальные проблемы

Некоторые хотят, чтобы мы поверили, что некоторые группы людей или, в некоторых случаях, определенные культуры или расы более агрессивны, чем другие.Хотя эти люди редко прямо заявляют об этом, их предвзятость видна в средствах массовой информации.

Проблема с этим типом предвзятости в СМИ заключается в том, что они игнорируют реальные проблемы как внутри расовой, культурной или социальной группы, о которой говорит человек, так и за ее пределами. В новостях свободно используются такие крылатые фразы, как «насилие белых против черных», «насилие черных против черных» и «насилие черных против белых», не обращая внимания на факторы, помимо расы, которые повсеместно увеличивают уровень насилия.Хотя расовая принадлежность играет ключевую роль в решении проблем в нашем обществе, сведение всей проблемы к одному фактору не дает всех решений, которыми мы можем воспользоваться.

Они оправдываются

И последнее, но не менее важное: стереотипы не только меняют то, что о нас думают другие люди. Они также могут изменить то, что мы думаем о себе. Если вы постоянно слышите, что из-за вашего возраста, расы, пола или социального статуса вы должны быть тем, кем не являетесь, это создает эмоциональный конфликт.

Стереотипы часто основаны на вещах, которые мы не можем легко изменить или не можем изменить вообще. На нас может негативно повлиять данный стереотип. Кто-то может не пробовать себя в любимой команде или спорте, потому что не считает, что они «выглядят правильно». Кто-то может не подталкивать себя, потому что убежден, что не рожден с тем, что нужно для успеха. Из-за мыслей и слов других многие люди живут по жизни менее совершенной версией себя самого.

Важно понимать, что такое стереотипы и почему они создают проблемы в нашем мире.Стереотипы, даже если они звучат неплохо, могут иметь негативные последствия. Если вы столкнулись со стереотипами, важно признать, что они могут повлиять на вас эмоционально.

Источник: rawpixel.com

Если в вашей жизни возникают ситуации, когда стереотипы вызывают у вас повторяющееся беспокойство или депрессию, вам следует поговорить со специалистом в области психического здоровья. Благодаря платформам онлайн-консультирования, таким как BetterHelp, лечение психических заболеваний становится доступным и удобным.Более того, психологи признают, что гибкость и доступность, которые предлагает онлайн-терапия, делают ее важным вкладом в общественное здоровье.

Поговорите с лицензированным консультантом BetterHelp. Наши квалифицированные специалисты в области психического здоровья могут помочь вам понять, кто вы есть, а не то, что о вас думают другие. Или, если вы боретесь со стереотипами в отношении других, мы можем дать вам советы, как выйти за рамки того, что вы видите. Сегодня в мире живет более 7 миллиардов человек. Нет двух одинаковых. Помня о том, что такое стереотипы и почему они вредны, вы можете внести свой вклад, чтобы ценить каждого человека.Прочтите, что другие говорят о своем опыте ниже.

«Челси была более чем полезной за то короткое время, что я работал с ее периодом, она внимательно слушает и отвечает соответствующими предложениями, основанными на моих заявлениях. Я также ценю возможность работать с чернокожим терапевтом, который может понять некоторые исторические травмы, с которыми я сталкиваюсь, будучи чернокожей женщиной в

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.