Примеры публицистические выступления: черты и примеры — Общие дети, г. Воронеж

Ход урока.

Итак, запишем число, тему урока.

“Пусть зовется оратором тот, кто умеет своей речью убеждать…” — писал в I веке до н.э. римский политический деятель, адвокат, оратор и писатель Марк Туллий Цицерон.

Эпиграфом к уроку предлагаю взять другие слова Цицерона: “Поэтами рождаются, ораторами делаются” (запись в тетрадях).

3. Проверка домашнего задания.

Сегодня вы будете делаться ораторами. А что поможет вам в этом? Зачитайте советы, которые вы выписали из учебника ( д/з – стр. 260-261).

Я думаю, вы поняли, что удачным станет выступление продуманное, изложенное на бумаге, опирающееся на факты, цитирующее первоисточники. Следовательно, нам необходимо вспомнить правила передачи чужой речи. Запишите эпиграф как прямую и косвенную речь.

4. Работа с цитатой.

Цицерон писал: “Поэтами рождаются, ораторами делаются”. А: “П”. “П”,- а.

Цицерон писал, что “поэтами рождаются, ораторами делаются”.

Опытный выступающий всегда обращается не только к разуму, но и к сердцу слушателей. Его речь, с одной стороны, должна быть ясной, точной, логичной, а с другой стороны, — яркой, образной, выразительной. Поэтому в устном выступлении можно найти черты и двух других стилей.

Каких? (научный, художественный)

Вспомним основные художественно-изобразительные средства языка, употребляемые в речи (сравнение, метафора, эпитет).

5. Работа с раздаточным материалом.

Что такое сравнение?

Сравнение – образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов, имеющих общий признак.

Прочитайте, как В.Г.Белинский характеризует стихотворный язык А.С.Пушкина.

Как вы понимаете сравнения, которые употребил критик?

…Всё акустическое богатство, вся сила русского языка явились в нём в удивительной полноте; он нежен, сладостен, мягок, как ропот волны, тягуч и густ, как смола, ярок, как молния, прозрачен и чист, как кристалл, душист и благовонен, как весна, крепок и могуч, как удар меча в руках богатыря.

Что такое метафора?

Метафора – основной прием образной речи, употребление слова в переносном значении. В основе метафоры лежит скрытое сравнение (примеры).

Прочитайте высказывание. Найдите в нём метафору.

На чём она основана? Как вы её понимаете?

Классики, серьёзная литература всегда предупреждают: человек по природе сложен. Надо совершенствовать свою душу, развивать совестливое, искреннее и вытравлять из себя дурное, бесчеловечное, противное здоровому нравственному чувству, уметь очищать себя от “шлаков”, которые могут неизлечимо отравить душу. (В.Кондратьев.)

Что такое эпитет?

Эпитет – определение, придающее выражению образность и эмоциональность (примеры).

Прочитайте рассуждение Л.Н.Толстого о неудачном употреблении определений, которые можно ошибочно принять за эпитеты.

О чём предупреждает Л.Н.Толстой?

Бирюзовые и бриллиантовые глаза, золотые и серебряные волосы, коралловые губы, золотое солнце, серебряная луна, яхонтовое море, бирюзовое небо и т. д. встречаются часто. Скажите по правде, бывает ли что-нибудь подобное? Капли воды при лунном свете, падающие в море, горят лучше жемчужин, падающих в таз, и ни капли не похожи на жемчужины, ни таз – на море.

6. Творческая работа по вариантам.

1 вариант.

Вспомните, как вы решали задачу повышенной сложности. Вначале работа не ладилась, вы раздражались, сердились. Потом дело пошло. Задание выполнено. Вы испытали чувство удовлетворения.

Опишите ваше настроение, как вы справились с трудностями, используя для наглядности сравнения.

2 вариант.

Вам нередко приходилось решать какие-то проблемы, размышлять, сомневаться, искать выход из сложной ситуации.

Опишите ваши размышления, используя метафоры (скрытые сравнения). Например: “Мысли текут, скачут…”

(по 2 выступления, комментарии)

7. Работа с раздаточным материалом.

Яркость, образность, картинность, эмоциональность речи придают и выразительные средства, основанные на различных приемах организации текста и использовании в нем тех или иных синтаксических построений.

Задание: Определите, какие приемы использованы в данных текстах.

А). Хранительницей красоты в доме была мать…

Во всём она умела видеть красоту: и в обложных дождях, и в белых сугробах, и в цветении сада, и в отбеливании холстов, и в молотьбе цепами снопов, и в трёпке мягкого льна. (И.Васильев “Матери наши крестьянки”.)

Какова роль повтора союзов?

Повтор союзов – усиливает интонацию перечисления, замедляет темп речи и обращает внимание слушателей на перечисляемые предметы, явления, признаки.

Б). У каждого человека есть свобода выбора. Выбор существует ежедневно, сиюминутно. Разный по своей серьёзности. Неодинаковый по своим последствиям. Шагнуть или не шагнуть? Промолчать или ответить? Стерпеть или не стерпеть? Превозмочь или отступить? Да или нет? Куда пойти учиться? Как жить? Что делать?

Вопросы-громады и вопросы-карлики.

Вопросы-океаны и вопросы-капли. (Р. Рождественский.)

Какой прием использован в построении данного текста?

Антитеза — противопоставление делает текст выразительным, контрастным, часто используются антонимы (найти в тексте).

В). “Государство – это мы!”

Этот лозунг станет действенным и убедительным, если внутри него будет жить и не гаснуть вера каждого человека в то, что “государство – это еще и я!” Обязательно – я. Лично! (Р.Рождественский.)

Чем достигается эмоциональное напряжение текста?

Восклицательные предложения – делают текст эмоциональным.

8. Письменная работа по пунктуации и орфографии.

Г). Спишите текст, расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы.

Грибоедов человек громаднейшего ума и осл..пительных сп..собностей. Грибоедов музыкант математик дипломат писатель (стилист) психолог. Он представляет собой единственное ..вление. Может быть рядом с ним нельзя никого поставить. Грибоедов коло(с, сс)альная фигура. (А.В.Луначарский.)

С какой целью используется повтор слов или однотипных предложений?

Повтор слов или однотипных предложений – подчеркивает мысли и усиливает эмоциональное воздействие на слушателей.

Какие еще приемы можно использовать в ораторской речи? (обращения, вопросительные предложения, риторические вопросы)

9. Выводы по теме урока.

Сделаем выводы:

Для устного выступления можно использовать художественно-изобразительные средства: эпитет, метафору, сравнение и различные приемы организации текста и синтаксических построений: повтор слов, союзов, однотипных предложений, антитезу, восклицательные и вопросительные предложения, риторические вопросы, обращения.

10. Чтение готового текста.

Можно научиться произносить, читать готовый текст, имитируя живую речь. Так происходит, когда актеры озвучивают текст драматического произведения. Произнесите начало речи Д.С.Лихачева с имитацией под живую речь (комментарии).

Обязательно учитывайте паузы, смысловые ударения, изменение громкости речи,убыстрение или замедление темпа речи.

Речь на I съезде народных депутатов СССР

Уважаемый товарищ президент! Уважаемые товарищи депутаты!

Буду говорить только о состоянии культуры в нашей стране, и главным образом о гуманитарной, человеческой ее части. Я внимательно изучил предвыборные платформы депутатов. Меня поразило, что в подавляющем большинстве из них даже не было слова культура. <…>

Между тем без культуры в обществе нет и нравственности. Без элементарной нравственности не действуют и социальные законы, экономические законы, не выполняются указы и не может существовать современная наука, ибо трудно, например, проверить эксперименты, стоящие миллионы, огромные проекты “строек века” и т. д.

Низкая культура нашей страны отрицательно сказывается на нашей общественной жизни, государственной работе, на наших межнациональных отношениях, так как национальная вражда одной из причин имеет низкую культуру. Люди высокой культуры не враждебны к чужой национальности, к чужому мнению и не агрессивны. (Аплодисменты.) (1989 г.)

11. Домашнее задание.

Какая проблема обозначена в выступлении академика Лихачева?

(отсутствие в нашем обществе культуры)

Изменилось ли с 1989 года состояние культуры в нашей стране? В чём?

Напишите текст устного выступления, используя речь академика Д.С.Лихачёва.

Готовя выступление, уточните:

• где и перед кем вы будете выступать;
• что именно вы хотите сказать, чем заинтересовать слушателей, в чём убедить их;
• сколько времени планируется на ваше выступление;
• не используйте в своей речи слова-пустышки (на доске слова-пустышки)

(выступление 2 учеников, комментарии)

12. Итоги урока.

Сегодня вы узнали, как сделать вашу речь яркой, эмоциональной, выразительной; как заинтересовать слушателя; проявили свои творческие способности; выступали сами и оценивали выступления одноклассников.

По мнению поэта Н.Рыленкова, речь человека бывает убедительной и выразительной только тогда, когда

Горят, как жар, слова
Иль стынут, словно камни, —
Зависит от того,
Чем наделил их ты,
Какими к ним в свой час
Притронулся руками
И сколько отдал им
Душевной теплоты.

Урок понравился? Спасибо за внимание. 

ЖАНРЫ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО СТИЛЯ РЕЧИ:

• ПУТЕВОЙ ОЧЕРК
• ПОРТРЕТНЫЙ ОЧЕРК
• ПРОБЛЕМНЫЙ ОЧЕРК
• УСТНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ
• ДОКЛАД
• ДИСКУССИЯ

АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ УСТНОЙ РЕЧИ

ЗАМЕТИЛИ ЛИ ВЫ

ПРИ ОЦЕНКЕ УСТНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ УЧИТЫВАЙТЕ ГЛАВНОЕ:

• Что вы ощущали как помеху при восприятии речи?
• Что мешало понять говорящего?
• Что помогало понять его?

ПОМНИТЕ:

ГЛАВНОЕ – ДОНЕСТИ ДО СЛУШАТЕЛЕЙ СВОИ МЫСЛИ

Выступление на заседании Совета по физической культуре и спорту

В.Путин: Добрый день, уважаемые друзья, коллеги!

Почти год прошел с момента первой встречи, когда мы обсуждали основные направления работы Совета. Тогда мы договорились, что его основной задачей должно стать содействие государственным органам в выработке эффективной политики в сфере физической культуры и спорта.

Такая работа членами Совета начата, и об этом сегодня мы будем неоднократно говорить. Но прежде чем перейти к конкретным вопросам нашей повестки, хотел бы очень коротко остановиться на некоторых приоритетах.

На прошлом заседании задачей номер один мы определили возрождение массового спорта. Проблема эта и масштабная, и многогранная. И здесь самым важным участком работы остается, я думаю, вы все со мной согласитесь, развитие прежде всего детского спорта.

В этой сфере уже наметилось некоторое движение вперед. Прошла спартакиада школьников, в которой приняли участие миллионы детей. Проводятся и массовые соревнования по самым популярным видам спорта.

Однако пока это нужные, но все‑таки разовые акции. Они не решают проблему в целом. Огромное число детей так и не имеют необходимых условий и возможностей для систематических занятий спортом.

По имеющимся данным, почти полторы сотни спортивных школ находятся на грани закрытия. При этом практически отсутствует прежняя практика школьных и дворовых соревнований, которыми было наполнено, думаю, детство подавляющего большинства присутствующих сегодня в зале.

Очевидно, что эту ситуацию можно и нужно менять. И, возможно, начинать нужно со школ, активно образуя вокруг них центры здорового, спортивного образа жизни. И речь идет не только об уроках физкультуры, а о таких простых, но важных вещах, как создание новых спортивных кружков, секций, игровых площадок.

Разумеется, какому‑то одному ведомству – будь то Министерство образования, Министерство здравоохранения или Госкомспорт – с этим не справиться. Подключаться нужно и муниципальным властям, и региональным – вообще всему обществу в целом. Нужно обратиться к средствам массовой информации с просьбой о поддержке. Нужно вводить моду на спортивный, здоровый образ жизни.

Еще одна стратегическая задача – это обеспечение конкурентоспособности российского спорта. Мы знаем, какой резонанс в обществе имеют победы наших спортсменов на международных соревнованиях. Какой объединяющей силой обладает спорт и как он умеет поднимать дух людей.

Однако для удержания и повышения конкурентоспособных позиций нужна целая система мер, в том числе в законодательной сфере. Мы с председателем Госкомспорта говорили на этот счет несколько раз, считаю нужным сегодня обозначить самые важные моменты. Неоднократно вспоминали о том, что нужна новая редакция закона о физической культуре и спорте. В ныне существующем законе не зафиксировано даже такое понятие, как профессиональный спорт. Нет и добротной законодательной базы для медицинского и социального страхования в спорте, что очень важно для спортсменов, которые, по сути, посвящают всю свою жизнь спорту. Нет необходимой правовой базы для заключения спортивных контрактов, для развития спонсорства.

По сути, нет адекватной сегодняшнему дню правовой основы, чтобы можно было эффективно работать в новых, современных условиях. Полагаю, сегодня эту тему тоже нужно затронуть и обсудить.

Надеюсь, что в ходе разговора вы остановитесь и на других направлениях развития физической культуры и спорта в стране. Сегодня мы также должны проанализировать выполнение решений тех проблемных вопросов, о которых мы говорили в прошлый раз на Совете. Я имею в виду в том числе создание физкультурно-оздоровительных комплексов. В некоторых регионах, насколько мне известно, это уже делается. Очень бы хотелось услышать ваше мнение – как мы дальше это можем развивать, что нужно сделать дополнительно для того, чтобы эта программа реально внедрялась в жизнь.

Кроме того, у нас насыщенная повестка, касающаяся укрепления материально-технической базы спорта и хода подготовки нашей сборной к Олимпийским играм.

В заключение хочу еще раз подчеркнуть: от успешного развития физической культуры и спорта в нашей стране прямо зависит здоровье нации. И в эту работу нужно вовлекать не только все уровни власти, но, в самом прямом смысле этого слова, опираться на все общество.

Благодарю за внимание.

План публичного выступления примеры. Примерный план публичного выступления

Важное место в деятельности оратора занимает повседневная подготовка к выступлениям, т. е. непрерывный процесс работы над совершенствованием своего речевого мастерства, систематическое риторическое самообразование.

Что же представляет собой повседневная подготовка?

1. Приобретение новых знаний, накопление сведений из различных областей науки и техники, получение информации из периодической печати, передач радио и телевидения, чтения научной, публицистической, художественной литературы. Постоянное стремление к новым знаниям, расширение сферы своих интересов — вот что поможет оратору заложить прочную основу своей риторической культуры. Исследования биографий выдающихся людей показали, что самое большое влияние на них оказали книги.

2. Создание собственного архива. Человеку, которому приходится часто публично общаться, необходимо целенаправленно относиться ко всему, что его окружает, нахо­диться, как говорят, в состоянии мобилизационной готовности, брать на заметку интересный материал. Следует задумываться, можно ли использовать в своих выступлениях встретившийся пример, цитату, изречение и т. п. Полезными могут оказаться не только сведения (цифры, факты, характеристики), но и пословицы, поговорки, крылатые слова и выражения. Богатый материал могут предоставить Интернет и телевидение. Сегодня есть возмож­ность сделать запись ярких выступлений политических и общественных деятелей государственного и местного масштаба, хозяйственных руководителей, предпринимателей и др. Все это позволяет создать собственный архив. Конечно, невозможно заготовить материал на все случаи жизни, но при четком определении круга проблем, с которыми чаще всего приходится иметь дело, систематическое накапливание материала во многом облегчит подготовительную работу и сэкономит время.

Такой архив может оказать неоценимую услугу в «трудную минуту», когда не будет необходимого времени на подготовку, не окажется возможности поработать перед выступлением в библиотеке, порыться в справочниках, почитать соответствующую литературу. Поэтому рекомендуется вырабатывать методику сбора и систематизации материала и активно создавать свой архив.

3. Овладение техникой речи. Основные элементы речевой техники — фонационное (речевое) дыхание, голос (правильные навыки голосообразования) и дикция (степень отчетливости в произношении слов, слогов, звуков).

Хорошо поставленный голос, правильное дыхание во время говорения, четкая дикция, безупречное произношение позволяют выступающему привлечь внимание аудитории, наилучшим образом донести до слушателей содержание выступления, воздействовать на их сознание, воображение, волю. Владение техникой речи помогает лучше передать смысловые связи между частями речевого высказывания. Чтобы поддерживать свой речевой аппарат в рабочем состоянии, следует выполнять рекомендованные специалистами упражнения по технике речи.

4. Повышение культуры устной и письменной речи. Забота о правильности и чистоте речи должна быть обязательной для человека, выступающего публично. Особо следует обращать внимание на культуру речевого обще­ния в быту. Важно всегда говорить правильно, точно, ясно и понятно, уметь четко формулировать мысли, образно и эмоционально выражать свое отношение к предмету речи.

Если человек, к примеру, привык неправильно ставить ударение в слове в обиходной речи, то он, скорее всего, по привычке неправильно произнесет его и на трибуне, даже если в тексте выступления в этом слове будет стоять знак ударения.

Рекомендуется активно участвовать в деловых разговорах, беседах, обсуждениях различных проблем в кругу друзей, коллег, родственников, чаще выступать на семинарских и практических занятиях, брать слово в прениях, дискуссиях, писать письма, статьи и т. д. Все это развивает человека, позволяет ему приобретать необходимые речевые навыки, повышает речевую культуру.

5. Критический анализ выступлений . Повышению ораторского мастерства способствует и критический анализ выступлений. Присутствуя на заседаниях, совещаниях, конференциях, публичных лекциях, слушая выступления ораторов по радио, телевидению, нужно обращать внимание не только на содержание речи, но и на форму преподнесения материала, языковое мастерство, ораторские приемы.

Важно попытаться четко сформулировать для себя, что нравится в выступлении того или иного оратора, что вызывает отрицательную реакцию, какие действия, приемы, слова, речевые обороты способствовали успеху выступающего, а какие, наоборот, принесли ему неудачу. Особое внимание следует обращать на то, как оратор работает в аудитории, как устанавливает контакт со слушателями, как ведет себя в непредвиденных ситуациях, возникающих в процессе речи.

С годами у человека накапливается опыт, и он может анализировать и собственные выступления, определять, в чем их достоинства и недостатки.

6. Овладение методикой публичного выступления. Оратору необходимо приобрести как теоретические, так и методические знания в области ораторского искусства. Важно знать, из каких этапов складывается деятельность оратора, как подготовиться к встрече со слушателями, как построить ораторскую речь, какие приемы управления аудиторией можно использовать и т. д.

Классическая риторика выделяла пять основных этапов разработки публичной речи: 1) нахождение, изобретение (инвенция) — систематизация содержания речей и используемых в них доказательств; 2) расположение (диспозиция) — деление речи на вступление, изложение, раз­работку (доказательство своего взгляда и опровержение противного) и заключение; 3) словесное выражение (элокуция) — отбор слов и выражений, тропов и риторических фигур; 4) запоминание; 5) произнесение.

В современных риториках рассматриваются следующие этапы подготовки к конкретному выступлению:

Выбор темы и определение целевой установки;

Подбор материалов;

Изучение и анализ отобранного материала;

Разработка плана выступления;

Работа над композицией;

Написание текста выступления;

Овладение материалом выступления. Выбор темы и определение целевой установки — один из важнейших начальных этапов подготовки публичного выступления. Следует иметь в виду, что оратору далеко не всегда приходится самому выбирать тему речи. Неред­ко ему предлагают ее организаторы мероприятия. При этом учитываются события, происходящие в стране и за рубежом, ситуация, сложившаяся в организации, цели и задачи, стоящие перед ней, и т. д. В таком случае оратору необходимо подумать о конкретизации предложенной темы, о выделении круга вопросов для освещения.

При самостоятельном же выборе темы желательно учитывать следующие рекомендации:

Выбирать надо тему, которая соответствует знаниям и интересам оратора. Лучше всего выбирать тему для публичного выступления из тех областей знания, в которых имеется теоретическая подготовка или практический опыт. Специалисты советуют придерживаться полезного правила — брать круг вопросов, подготовка по которым может дать больше знаний, чем обладают слушатели.

Выбирать необходимо уместную тему. Известно, что восприятие речи зависит от многих обстоятельств, в том числе и от конкретной обстановки, в которой произносится речь. Например, люди, собравшиеся на банкете, даже физически не способны слушать солидные выступления на серьезные темы. Наоборот, за дружеским столом легко примут то, что в аудитории может показаться некорректным, смутить, озадачить или обидеть слушателей. По­этому при выборе темы важно учитывать конкретные об­стоятельства, в которых будет произнесена речь.

Выбранная тема должна соответствовать интересам аудитории. По определению психологов, интерес — это форма проявления познавательной потребности, которая помогает личности осознать цели деятельности и способствует ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности. Интересы бывают общественные, профессиональные, партийные, личные и т. п. Зная, перед кем придется выступать, оратор должен учитывать, какие проблемы волнуют его слушателей в данный момент, какие проблемы для них являются приоритетными.

Когда тема выбрана, следует подумать о формулировке ее. Нельзя забывать, что удачная формулировка темы выступления определенным образом настраивает аудиторию, готовит ее к восприятию будущей речи. Название речи должно отвечать целому ряду требований. Прежде всего, тему необходимо формулировать ясно, четко и по возможности кратко. Длинные формулировки, названия, включающие незнакомые слова и выражения, отталкивают слушателей, могут вызвать отрицательное отношение к предстоящему выступлению. Следует избегать и слишком общих названий, так как они требуют освещения многих вопросов, чего не в состоянии сделать выступающий. Поэтому среди слушателей всегда найдутся недовольные, так как не получат ответа на интересующие их вопросы. Для конкретизации общей формулировки часто прибегают к подзаголовкам. Выбранная формулировка непременно должна отражать содержание выступления и обязательно привлекать внимание слушателей.

Необходимым условием успешной подготовки считается определение цели выступления. По мнению ученых, эффективность речи — это степень реализации ее целевой установки, отношение достигнутого результата к поставленной цели. А цель — это то, к чему стремятся, чего хотят достигнуть. Поэтому говорящий должен ясно представлять, с какой целью он произносит речь, какой реакции слушателей добивается. Если выступающий не подумает о назначении речи, он не достигнет успеха в ее подготовке и произнесении.

Поль Сопер, известный американский специалист по искусству речи, рекомендует в процессе выбора темы и определения целевой установки ставить перед собой для контроля следующие вопросы:

1 Действительно ли меня интересует тема или может ли она стать интересной для меня?

2. Достаточно ли я знаю по этому вопросу и могу ли я заручиться достаточными знаниями?

3. Смогу ли я уложиться в отведенное время?

4. Если я хочу убедить, убежден ли искренне я сам?

5. Будут ли соответствовать мои тема и цель уровню знаний, интересам и установкам слушателей? Поиск материалов для выступления. Успех публичного выступления определяется в первую очередь его содержанием. Поэтому оратор должен приложить максимум усилий, чтобы собрать интересный и полезный для аудитории материал по выбранной теме.

В методической литературе определены основные источники , из которых можно черпать новые идеи, сведения, факты, примеры, иллюстрации для своей речи. К ним относятся:

Официальные документы; научная, научно-популярная литература;

Справочная литература: энциклопедии, энциклопедические словари, словари по различным отраслям знаний, лингвистические словари (толковые, иностранных слов, орфоэпические, орфографические, си­нонимов, антонимов, омонимов и др.), статистические сборники, ежегодники по различным вопросам, таблицы, библиографические указатели и т. п.;

Художественная литература;

Статьи из газет и журналов;

Передачи радио и телевидения;

Материалы, помещенные в Интернете;

Результаты социологических опросов;

Собственные знания и опыт;

Личные контакты, беседы, интервью;

Размышления и наблюдения.

Чтобы выступление получилось более содержательным, лучше использовать не один источник, а несколько.

В процессе подготовки к выступлению следует подумать и о так называемом местном материале, т. е. имеющем отношение к жизни слушателей или того коллектива, организации, региона, о котором идет речь. Такой материал оживляет выступление, привлекает к нему внимание слушателей, вызывает у них интерес к выступлению.

Поиск материалов для ораторской речи требует времени, поэтому подготовку к выступлению по возможности надо начинать заранее.

Этот этап подготовки связан с работой оратора в библиотеке. Следовательно, выступающему необходимо уметь пользоваться различными каталогами (алфавитным, систематическим, предметным), библиографическими изда­ниями, справочной литературой. Большую помощь в по­иске необходимого материала может оказать компьютер. Умение пользоваться им позволит значительно сэкономить время.

Разработка плана выступления. Виды планов.

Как показывает практика, речи, написанные без предварительно составленного плана, обычно имеют существенные композиционные недостатки. Оратор, не продумавший плана выступления, нередко «уходит» от основной темы, не укладывается в отведенное для выступления время. Поэтому при подготовке к выступлению важно определить поря­док, в котором будет излагаться материал, т. е. составить план.

План — взаимное расположение частей, краткая програм­ма какого-нибудь изложения.

На разных этапах подготовки речи составляются раз­личные по цели и назначению планы: предварительный, рабочий и основной.

Виды планов :

Предварительный план;

Рабочий план;

Основной план.

Предварительный план. Его рекомендуют составлять сразу после выбора темы и определения целевой установки. Для чего он нужен? Обычно каждая тема требует решения многих вопросов. Например, в выступлении на тему об охране окружающей среды можно говорить о загрязнении воздуха, рек, морей, водоемов, об истощении почвы, об уничтожении лесов, растительности, о защите животного мира и т. д. Как видим, с этой темой связаны очень разные вопросы. Поэтому важно сразу оп­ределить, какие конкретно вопросы предполагается осветить в выступлении. Из перечисления этих вопросов и состоит предварительный план, который помогает более целенаправленно подбирать литературу и выделять фактический материал для выступления. Конечно, в процессе изучения литературы, анализа отобранного материала план может измениться, однако он способствует более эффективной работе над выступлением. Кроме того, предварительный план помогает оратору отразить собственное решение раскрытия данной темы, его личный подход к освещаемой проблеме.

Рабочий план. Он составляется после того, как изучена литература, обдумана тема, собран фактический материал. При его написании необходимо не только выделить вопросы выбранной темы, но и отобрать из них самые существенные и основные, определить, в какой последовательности они будут изложены. В рабочий план вносятся формулировки отдельных положений, указываются примеры, перечисляются факты, приводятся цифры, которые будут использованы в речи. Составление рабочего плана помогает лучше продумать структуру выступления. Когда написан рабочий план, легче определить, какие разделы оказались перегруженными фактическим материалом, какие, напротив, не имеют примеров, какие вопросы следует опустить, так как они менее существенны для раскрытия данной темы, какие включить и т„ д. Это дает возможность устранить недостатки в построении речи. Рабочий план может иметь несколько вариантов, потому что в процессе работы над выступлением он уточняется, сокращается или расширяется.

Основной план . На основе рабочего плана оратору ре­комендуется составить основной план, называющий вопросы, которые будут освещаться в выступлении. Он пишется не столько для оратора, сколько для слушателей, чтобы облегчить им процесс восприятия речи. Формули­ровки пунктов основного плана должны быть предельно четкими и ясными. Этот план сообщается слушателям после объявления темы выступления или во введении при раскрытии цели речи.

Следует, однако, иметь в виду, что план речи не всегда оглашается оратором. Это зависит от вида речи, от состава и настроя аудитории, от намерений оратора. Чаще всего основной план сообщается в лекциях, докладах, науч­ных сообщениях и т. п. Слушатели обычно во время таких выступлений ведут записи, и план помогает им следить за ходом изложения материала. В приветственных, воодушевляющих, убеждающих, призывающих речах со­общение плана неуместно.

По структуре планы бывают простыми и сложными .

При составлении плана важно соблюдать основное требование, предъявляемое к нему: он должен быть логически выдержанным, последовательным, с естественным переходом от одного пункта к другому.

Стандартных, одинаковых планов даже по одной и той же теме не существует. Каждый выступающий по-разному подходит к освещению темы и составляет свой план. Кроме того, у оратора могут быть различные варианты плана по данной теме.

7.4. Композиция публичного выступления. Для успешного публичного выступления недостаточно изучить литературу по выбранной теме, найти интересные сведения, собрать убедительные факты, цифры, примеры. Нужно подумать, как расположить этот материал, в какой последовательности его излагать. Перед оратором неизбежно возникает целый ряд вопросов: какими словами начать выступление, как продолжить разговор, чем закончить речь, как завоевать внимание слушателей и удержать его до конца. Поэтому важно уделить серьезное внимание работе над композицией речи.

Слово композиция восходит к латинскому, которое означает «составление, сочинение».

В теории ораторского искусства под композицией речи понимается построение выступления, соотношение его отдельных частей и отношение каждой части ко всему выступлению как единому целому. Для наименования этого понятия наряду со словом композиция употребляются также близкие по смыслу слова построение, структура.

Как видно из определения, когда говорится о композиции ораторской речи, то обязательно учитывается, как соотносятся между собой части выступления, какое место занимает отдельная часть по отношению ко всему выступлению. Бели соотношение частей выступления нарушается, то эффективность речи снижается, а иногда сводится к нулю.

В одном из учебных пособий по риторике приводится такой пример. Оратор выступал с информационным сообщение на тему «Зимние Олимпийские игры». Естественно, что аудитория предполагала услышать рассказ о происходящих в то время Олимпийских играх, о результатах последних соревнований, ознакомиться с именами новых чемпионов. Однако этого не произошло. В течение восьми минут оратор делал вступление говорил об истории Олимпийских игр. На изложение основной темы речи ему осталось лишь две минуты. Понятно, что сведений о состоявшихся соревнованиях ему удалось сообщить очень мало. И, хотя оратор интересно рассказал об истории Олимпийских игр, слушатели остались недовольны, так как ожидания их не оправдались. Из-за неправильного построения речи, нарушения соотношения между частями выступления оратору не удалось реализовать целевую установку, выполнить поставленную перед ним задачу.

Очень точно определил сущность композиции известный русский писатель Константин Федин: «Композиция есть логика развития темы».

Конечно, не существует универсальных правил построения публичного выступления. Композиция будет меняться в зависимости от темы, цели и задач, стоящих перед оратором, от состава слушателей. Однако есть общие принципы построения выступления, которые необходимо знать оратору и учитывать в процессе создания своей речи. Назовем основные из них.

Принцип последовательности — каждая высказанная мысль должна вытекать из предшествующей или быть с ней соотносима.

Принцип усиления — значимость, вес, убедительность аргументов и доказательств должны постепенно нарастать, самые сильные доводы, как правило, приберегаются к концу рассуждения.

Принцип органического единства — распределение материала и организация его в речи должны вытекать из самого материала и намерений оратора.

Принцип экономии — умение достигать поставленной цели наиболее простым, рациональным способом, с минимальной затратой усилий, времени, речевых средств.

Наиболее распространенной структурой устного выступления считается трехчастная, включающая в себя следующие элементы: вступление, главную часть и заключение.

Успех публичного выступления во многом зависит от того, как оратор начал говорить, насколько ему удалось заинтересовать аудиторию. Неудачное начало снижает интерес слушателей к теме, рассеивает внимание. Ученые многочисленными экспериментами доказали, что лучше всего усваивается и запоминается то, что дается в начале или конце сообщения.

Во вступлении подчеркивается актуальность темы, значение ее для данной аудитории, формулируется цель выступления, кратко излагается история вопроса. Перед вступлением ораторской речи стоит важная психологи­ческая задача — подготовить слушателей к восприятию данной темы. Поэтому во введении особое внимание уделяется началу речи, первым фразам, так называемому зачину.

Какие же приемы можно использовать во вступительной части речи для привлечения внимания аудитории?

Во вступлении может быть использована цитата, которая заставляет слушателей задуматься над словами оратора, глубже осмыслить высказанное положение.

Пробуждает интерес к выступлению, помогает внимательно слушать и рассказ о каких-либо значительных событиях, имеющих отношение к данной аудитории, к теме выступления.

Эффективное средство завоевания внимания слушателей — вопросы. Они позволяют оратору втянуть аудиторию в мыслительную деятельность, активизируют слушателей. Чтобы найти интересное, оригинальное начало, необходимо много работать, думать, искать. Следует иметь в виду, что каждое выступление требует своего, особого, начала. При этом необходимо учитывать и тему, и вид речи, и состав аудитории, и степень ее подготовленности, и эмоциональный настрой самого оратора.

Главная часть речи. Методы изложения материала. Хорошо продуманное вступление еще не обеспечивает успеха выступления. Бывает, оратор оригинально начал свое выступление, заинтересовал слушателей, но постепенно их внимание ослабевает, а затем и пропадает. Перед выступающим стоит очень важная задача — не только привлечь внимание слушателей, но и сохранить его до конца речи.

Поэтому наиболее ответственной является главная часть ораторского выступления. В главной части излагается основной материал, доказываются выдвинутые положения, слушатели подводятся к необходимым выводам.

В главной части выступления рекомендуется строго соблюдать основное правило композиции — логическую последовательность и стройность изложения материала. Продумывая структуру главной части речи, выступающий должен определить, каким методом он будет излагать материал, какие доводы возьмет для доказательства выдвинутого положения, какие ораторские приемы использует с целью привлечения внимания слушателей. Оратору необходимо умело расположить все эти компоненты, чтобы своим выступлением оказать желаемое воздействие на аудиторию.

Завершение речи. Важной композиционной частью любого выступления является заключение. Убедительное и яркое заключение запоминается слушателям, оставляет хорошее впечатление о речи. Напротив, неудачное заключение губит порой неплохую речь. Довольно часто мы бываем свидетелями того, как выступающий, не уложившись в регламент, просто обрывает выступление, не произносит заключительных слов.

Каким же должно быть заключение?

Известно, что в процессе восприятия ораторской речи действует «закон края», т. е. лучше запоминается то, что дается в начале и в конце сообщения. Поэтому рекомендуется в заключении повторить основную мысль, ради которой произносится речь, суммировать наиболее важные положения. В заключении подводятся итоги сказанного, делаются выводы, ставятся перед слушателями конкретные задачи, которые вытекают из содержания выступления.

Продумывая заключение, особенно тщательно надо поработать над последними словами выступления, так называемой концовкой. Если первые слова оратора должны привлечь внимание слушателей, то последние призваны усилить эффект выступления.

Последние слова оратора должны мобилизовывать слушателей, воодушевлять их, призывать к активной деятельности. Если речь заканчивается лозунгом, призывом, то она произносится высоким тоном, эмоционально.

В заключении подводятся итоги сказанного, делаются выводы, ставятся перед слушателями конкретные задачи.

Некоторые пытаются заучивать текст речи. В отдельных случаях это оправдано. Когда приходится выступать с убеждающей речью на митинге, с приветствием на торжественном мероприятии, на банкете и т. п., неловко держать перед собой текст речи, а между тем неточно сформулированная мысль, неудачная фраза, неправильное словоупотребление могут навредить оратору. Поэтому лучше произнести предварительно подготовленный и заученный текст. Если речь небольшая по объему, то это не так уж и трудно сделать, а если приходится выступать с лекцией, докладом, сообщением, то выучить текст полностью удается далеко не каждому. Этот вид овладения материалом труден для оратора, он требует от него большого напряжения и усилий воли. У оратора могут возникнуть сложности при воспроизведении текста: провал памяти, сильное волнение, неожиданный шум в зале и т. д.

Многие опытные ораторы советуют выступать с опорой на текст. Что это значит? Сначала необходимо хорошо осмыслить и освоить написанную речь. Целесообразно соответствующим образом разметить и сам текст речи, т. е. подчеркнуть основные положения речи, пронумеровать освещаемые вопросы, выделить фамилии, названия, статистические данные, начало и конец цитат, обозначить иллюстративные примеры и т. п. Таким текстом легко пользоваться во время выступления. Достаточно опустить взгляд на страницу, чтобы восстановить ход изложения мыслей, найти нужный материал. Выступление с опорой на текст создает впечатление свободного владения материалом, дает возможность оратору уверенно общаться со слушателями.

Мечтой многих ораторов остается умение выступать перед слушателями без всяких записей. Это высший класс мастерства публичного выступления. Специалисты называют следующие «стадии» работы над выступлением, которые приводят к свободному изложению материала:

1. Полный текст (не для чтения, а для пересказа своими словами).

2. Подробный конспект с основными формулировками, концовкой, цитатами, числами, именами собственными.

3. Неподробный конспект с обозначением переходов от блока к блоку, цитатами и т п.

4. План с цитатами и т.п.

5. Речь без опоры на текст.

Следует иметь в виду, что у оратора не всегда есть возможность для предварительной подготовки выступления. Иногда на заседаниях, совещаниях, собраниях, различного рода встречах приходится выступать экспромтом, т. е. создавать речь в момент ее произнесения. При этом требуется большая мобилизация памяти, энергии, воли. Импровизированные выступления, как правило, хорошо воспринимаются аудиторией. Устанавливается живой, непосредственный контакт со слушателями.

Однако оратор из-за неотработанности речи не всегда может уложиться в отведенное время, меньше успевает рассказать, некоторые вопросы остаются неосвещенными. Неизбежны какие-то отступления, вызванные новыми ассоциациями, порой неточными бывают формулировки, возможны речевые ошибки. Поэтому не случайно французы говорят, что лучший экспромт тот, который хорошо подготовлен.

1. Начните с приветствия. В первую очередь слушатели хотят узнать личность оратора. Если вас уже представили, то поблагодарите ведущего и организаторов мероприятия за предоставленную возможность.

   • Учитывайте возможное волнение в начале выступления и отразите этот момент в плане.
   • Если вас что-либо связывает с присутствующими или организаторами, то сообщите об этом в приветствии, особенно в ситуации, когда нужно представиться самостоятельно.
   • Например, можно сообщить: «Добрый день. Меня зовут Мария Солнцева. Последние пять лет я работаю волонтером в Обществе защиты животных Томска. Для меня честь быть приглашенной сегодня и выступить перед вами с речью о важности стерилизации питомцев».

2. Привлеките внимание слушателей. Важно привлечь и удерживать внимание присутствующих на протяжении всей речи. Можно использовать шутку, историю из жизни или необычное наблюдение по теме выступления, которое не будет более уместным в дальнейшей речи.

   • Выбирайте подходящий прием с учетом присутствующих. Что может увлечь слушателей? Это необязательно должно казаться интересным или веселым лично вам.
   • Если вы сомневаетесь в эффективности выбранного решения, попробуйте репетировать начало в присутствии друзей или родственников, возраст и интересы которых примерно совпадают с теми, кто будет присутствовать на мероприятии.
   • Например, если вам предстоит произнести речь о стерилизации питомцев для семей из пригорода, то можно начать с юмористической отсылки к мультфильму «101 далматинец».

3. Покажите, почему присутствующим следует прислушаться к вам. В этой части введения следует перейти от вступительной истории или шутки непосредственно к теме речи. Вполне достаточно 1–2 предложений.

   • Кратко объясните важность темы или вопроса, который будет рассмотрен.
   • В информационной речи сообщите, в чем заключается важность или актуальность вопроса для слушателей.
   • В побудительной речи объясните последствия в том случае, если рассмотренные действия не будут предприняты.
   • Например, можно сказать: «Каждый год местный приют становится пристанищем для пяти сотен котов и собак, от которых отказались хозяева. В случае поголовной стерилизации животных количество могло бы сократиться в пять раз».

4. Изложите свой тезис. Тезис сообщает слушателям о примерных масштабах вашей речи. Обычно структура и смысловое наполнение тезиса зависит от типа речи.

   • В побудительной речи тезис должен представлять собой изложение конечной идеи, в которой вы хотите убедить слушателей с помощью информации и доказательств.
   • Например, в речи о необходимости стерилизации питомцев можно использовать такой тезис: «Стерилизация питомцев принесет пользу для всего нашего сообщества».
   • В качестве тезиса для информационной речи можно просто подытожить информацию, которую вы собираетесь изложить в своей речи.
   • В научной речи тезис должен отражать гипотезу, на которой основано ваше исследование.

5. Докажите свой авторитет. Вы изложили свою точку зрения, но слушателям важно знать, почему они должны доверять вам. Необязательно использовать официальные подтверждения вроде вашей ученой степени или продолжительности исследования. Иногда вполне уместна история из жизни.

   • Если вы произносите речь перед классом в школе, то можно сообщить, что вы изучали предмет и проводили исследования.
   • Если у вас есть более личный интерес к теме, то вполне уместно сказать об этом.
   • В побудительной речи личная связь с темой речи может помочь повысить доверие к вам. Например, вы произносите речь о жилищной политике в вашем районе, и вы заинтересовались этой темой, когда вашей семье грозило выселение. Часто личная связь оказывается для слушателей важнее обширного профессионального опыта в данной сфере.

6. Предварительно представьте основные пункты речи. Слушатели должны знать, о чем вы будете говорить, с какой целью и почему они должны слушать вас. Кратко изложите основные пункты в начале выступления.

   • Единого правила не существует, но обычно речь состоит из трех частей. Перечислите все части во введении в том порядке, в котором они будут представлены в речи. Порядок обычно зависит от типа речи.
   • Например, в речи о пользе стерилизации питомцев начните с преимуществ для питомцев, затем для владельцев и всего сообщества. Начинайте с малого и наращивайте масштаб.
   • В побудительной речи нужно начинать с самого убедительного аргумента и постепенно снижать эффект.
   • В информационной речи на основе исторического события можно следовать хронологическому порядку. В других случаях лучше начинать с широких вопросов и постепенно переходить к более конкретным.
   • Порядок пунктов должен быть естественным и обеспечивать плавные переходы между частями вашей речи.

Основное содержание публичного выступления докладчика должно отражать суть, краткий ход, личный вклад в проведенное исследование, главные итоги: теоретическую и практическую новизну и значимость результатов. Свое выступление докладчик строит на основе чтения (еще лучше пересказа) заранее подготовленного текста, призванного показать высокий уровень теоретической подготовки, эрудицию и способность доступно дать основные научно-практические результаты проведенного исследования. Докладчик должен понимать, что за определенное время он должен изложить информацию, способную расширить существующие границы представлений участников конференции по теме проведенного исследования.

Студент-исследователь должен поставить себе задачу подготовить содержание доклада и аргументировать ответы на вопросы так, чтобы они были понятны широкому кругу людей. Все это будет способствовать благоприятному впечатлению и расположению к докладчику со стороны присутствующих на конференции.

4. Примерный план публичного выступления

Ниже приведены пункты примерного плана публичного выступления докладчика и варианты их наполнения.

Публичное выступление – выступление перед слушателями с целью убеждения, провокации, информирования. Такое выступление может быть рассчитано как на обширную аудиторию, так и на узконаправленную (определенный контингент слушателей).

Цель оратора расположить к себе слушателей, привлечь внимание и доказать правоту убеждений. Для этого говорящему нужно пройти основные этапы подготовки и запомнить хитрые языковые приемы, повышающие эффективность ораторской речи.

В ораторской деятельности насчитывают четыре вида выступления:

• рассказ экспромтом – выступление перед аудиторией без предварительной подготовки;
• составление конспекта – тезисы, использующиеся при сообщении;
• текст сообщения – составление текста, который вы читаете при выступлении;
• заучивание наизусть – вы учите текст и воспроизводите по памяти, соблюдая основные требования слушателей.

Для творческого выступления комбинируйте эти способы. В ораторской деятельности нет ограничений, но всегда стоит учитывать особенности аудитории. Принцип ораторской деятельности – возможность свободно выбирать особенности рассказа и использовать любые средства выразительности выступления.

Основа публицистических выступлений – план. Чтобы составить план сообщения, записывайте тезисы, которые подойдут к теме. Тезисы проанализируйте и исключите лишнюю информацию. После обработки прочтите тезисы еще раз.

При необходимости, дополните план и подкрепите его вспомогательными фактами, чтобы план выглядел полным и последовательным. Вносите в план обдуманные предложения. Если вы новичок в ораторской сфере, не сокращайте предложения – записывайте полностью, чтобы не запинаться при произношении.

Как использовать план

Иметь при себе план выступления полезно, но не увлекайтесь дословным копированием тезисов. Выбирайте самостоятельно, как пользоваться записями, чтобы речь была обдуманной, последовательной, согласованной в интонации и темпе произношения.

Новичкам план поможет сориентироваться при повествовании; более опытным в ораторской деятельности, тезисы послужат как дополнение к выступлению. План подходит для постоянного обращения, подтверждая уверенность, что тезисы озвучиваются в правильном порядке.

Если вы считаете, что плана недостаточно для успешного сообщения, то напишите полный текст. Словесное оформление публичного выступления можно заучить, чтобы иметь возможность смотреть на аудиторию, а не задерживать взгляд на бумаге. Структура публичного выступления должна быть вам известна, а не просто записана в конспекте.

Структура публичного выступления

Самые сильные части рассказа – начало и заключение. После их удачного построения, вы заинтересуете аудиторию и оставите о себе приятное впечатление. Помните, что впечатление складывается за первые пять секунд общения. Поэтому сразу покажите, что подготовили интересный рассказ: продемонстрируйте видео или фото, подходящее к теме; начните с интересного факта.

1 Этапы рассказа начинаются с введения, а композиция публичного выступления строится на описательной части. Для выразительности используйте предысторию. Расскажите интересную притчу или жизненный пример, не отклоняясь от темы разговора. Не забывайте про психологические приемы и языковые средства, чтобы аудитория успешно переняла ваше отношение к теме.

2 Опишите проблему, которую вы затрагиваете. Уделите внимание этому пункту, чтобы аудитория понимала вас и слушала с интересом. Затроньте перспективы, которые возможны при решении проблемы. Подойдите к этой части рассказа издалека. Расскажите, как вы пришли к таким выводам и что вы думаете об этом.

3 Подумайте, какие вопросы вам задаст аудитория. Чтобы не молчать при общении с публикой, заранее оцените, какие моменты интересуют людей.

Важной частью публичного выступления является заключение.

Принципы качественного заключения

• заключение подводит итоги, обобщает сказанное;
• заключение лаконичное и кратко описывающее основные мысли;
• заключение с долей юмора;
• заключение несет комплименты слушателям;
• заключение повторяет основную мысль текста;
• заключение подходит для саморекламы и утверждения осведомленности в поднятой теме;
• заключение используется для советов с помощью практических рекомендаций;
• заключение усиливает эмоциональные впечатления от рассказа;
• креативное заключение подкрепляется презентацией и связывает этапы рассказа.

Связность всех частей доклада слушатели должны ощущать постоянно: Одна мысль плавно переходит в другую; соблюдается логическая последовательность.

Заключение невозможно без аргументации. Композиция публичного выступления должна сопровождаться доказательствами вашей правоты.

Аргументация публичного выступления

Аргументация – это доводы, обосновывающие тезисы, и доказательства озвученной информации.

Аргументация делится на два типа:

1. Логическая аргументация.

Доказательства, основанные на разуме слушателей. Такая аргументация объясняется дедуктивным методом, рассуждением от общего к частному.

1. Психологическая аргументация.

Аргументация, направленная на эмоции, чувства, нравственные нормы слушателей.

Правила аргументации

• Аргументация должна быть правдивой. Недостоверные факты подорвут вашу репутацию. Проговаривайте доказательства с убедительностью. Убеждающее выступление означает правильно подобранную аргументацию, основанную на уверенности в своих доводах.
• Доказательств должно быть больше трех, чтобы прибавить сообщению убедительности. На психологическом уровне три довода означает много доводов. Слушатели будут уверены в вашей правоте. Аргументация не должна быть слишком фантастической.
• Аргументация подразумевает умелое употребление доводов и соблюдение пауз. При перечислении аргументов, придерживайтесь строгих пауз. Наличие пауз позволяет слушателям отделять доказательства друг от друга. При соблюдении пауз не делайте их слишком длинными.
• Кроме пауз, соблюдайте правила краткости. Аргументация должна быть лаконичной, чтобы слушатели не потеряли нить разговора. Кратко обозначьте одну мысль, затем переходите к другой. Этапы рассказа дополните доводами и наличием пауз.

Правила подготовки публичного выступления

Хорошее выступление – не только аргументированный доклад. Это интересный и поучительный рассказ, к которому люди захотят задавать вопросы. Если слушатели с интересом следят за вашей речью, значит, у вас есть навыки ораторского искусства.

Правила хорошего выступления:

• Дайте людям мотивацию, чтобы они знали, для чего пришли посмотреть на вас.
• Обозначьте идею рассказа. Основа текста должна быть краткой.
• Разбейте выступление на логические части. Соблюдение пауз между ними обязательно.
• Используйте риторические вопросы.
• Выделите для себя ключевые слова из текста. По ним вы быстро сориентируетесь, если забудете заученную речь. Учебное повествование невозможно без ключевых слов.
• Подкрепите рассказ примерами и поучительными историями из жизни.
• Дополните рассказ подходящими фото и видео.
• Ведите диалог с аудиторией. Периодически задавайте людям легкие вопросы.
• Особое внимание уделите вступительной части и заключению.
• Не растягивайте рассказ. По психологическим причинам люди полноценно воспринимают текст 20 минут, после чего внимание рассеивается.
• Время, отведенное для ответов на вопросы, учитывается в общем времени доклада;
• Оптимальный темп рассказа – 100 слов в минуту.
• Общайтесь с людьми на их языке. Заранее узнайте, к какому контингенту относятся слушатели.
• Поддерживайте зрительный контакт с аудиторией.
• Подбирайте одежду, соответствующую выступлению.

У вас не должно возникнуть сомнений по поводу доклада. Подготовка к публичному выступлению обеспечит уверенность в собственных силах, а это гарантирует половину успеха. Вторую половину вы получите, применяя следующие способы и приемы выразительности:

• Покажите публике уверенность в своих силах. Выступайте без суеты и лишних движений. Это убедит людей в вашей уверенности, а вам повысит чувство собственного достоинства.
• Займите место посреди сцены. Публика должна чувствовать вашу значимость.
• Наличие пауз между аргументами обязательно. Но не пренебрегайте приемом пауз перед выступлением. Попросите воды, поправьте одежду или используйте другой способ, чтобы настроиться на психологический контакт с людьми.
• Сосредоточьте внимание на трех людях, которые станут точками опоры для зрительного контакта.
• Жестикулируйте в процессе доклада.
• Обходитесь без скрещенных или заведенных за спину рук. Это приемы защиты, аудитория психологически настроится на то, что вы сторонитесь ее.
• Не показывайте превосходство при общении с людьми. Ведите себя на равных с ними, особенно если это учебное выступление.
• Если вам аплодируют, дождитесь конца аплодисментов, чтобы продолжить рассказ.
• Завершая, скажите приятные слова и пожелайте удачи.

Чтобы рассказ был удачным, поработайте над произношением и преподнесением текста перед слушателями.

Языковые средства выразительности

Подготовка речи и выступление взаимосвязаны. Языковые средства, создающие логичность выступления, обязательно нужно проработать. Это поможет публике сформировать четкое понятие о вашей проблеме.

Языковые средства выразительности:

• структурируйте текст;
• используйте сложноподчиненные предложения;
• используйте вводные слова;
• используйте риторические вопросы;
• преподнесите материал с эмоциями;
• выделите основную мысль;
• призывайте аудиторию к действиям;
• используйте пословицы, поговорки и сравнения;
• приводите пример из жизни;
• примените повторы, но не прибегайте к этой методике слишком часто;
• демонстрируйте собственную заинтересованность в теме;
• говорите не слишком тихо, но и не кричите;
• перед выступлением потренируйтесь в произношении слов. Произносите текст внятно.

Чтобы подготовиться к выступлению, нужен правильный физический и эмоциональный настрой.

Как подготовиться к публичному выступлению: внутренняя организация

Подготовка к выступлению считается частью рассказа. Чтобы усмирить волнение, используйте 6 основных правил:

1. Сконцентрируйте внимание на речи, а не на волнении.
2. Рассказывайте не всю информацию, которая вам известна. Это укрепит уверенность в себе.
3. Перед выступлением отдыхайте, а не повторяйте текст.
4. Не ешьте за час до выступления.
5. Перед выступлением не занимайтесь неожиданными делами.
6. Уделите внимание содержанию текста. Бегло его прочтите, чтобы использовать приемы подсознания, которое запомнит основные моменты речи.

Проведение публичного выступления – нетрудное занятие, если подойти к нему со всей ответственностью и учитывать основные функции выступления. В эти функции входит донесение информации и объяснение точки зрения. Также, вы можете повысить эффективность речи, учитывая особенности публики и используя средства выразительности. Начать обучение ораторскому искусству лучше с изучения небольших этапов, постепенно усложняя поставленные задачи и требования к выступлению.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

Деловая речь, как непременное условие и одна из составляющих делового образа работника. Деловое общение как форма организации предметной деятельности. Общение как восприятие, коммуникация и взаимодействие. Культура речи как составляющая делового образа.

курсовая работа , добавлен 01.06.2015


Закономерности и тактика делового общения. Социально-психологический анализ общения. Этикет и культура поведения делового человека. Деловой этикет. Современные взгляды на место этики в деловом общении. Этические принципы делового общения.

курсовая работа , добавлен 12.12.2006


Общение как необходимое условие нормального развития человека и условие его духовного здоровья. Основы делового общения, постановка целей и решение конкретных служебных задач. Основные принципы делового общения, культура поведения в деловом общении.

реферат , добавлен 25.04.2010


Характеристики и признаки делового общения. Деловое общение как предметно-целевая деятельность, способ оптимизации и организации разных видов предметной деятельности (научной, коммерческой). Предмет делового общения, его статус среди других видов общения.

курсовая работа , добавлен 08.01.2010


Деловое общение необходимая часть человеческой жизни, важнейший вид отношений с другими людьми. Этика делового общения традиционного общества. Культура речи. Воздействие речи на собеседника. Вопросы и ответы, обеспечивающие продуктивный внешний диалог.

контрольная работа , добавлен 07.05.2009


Понятие делового общения, его виды и формы. Деловая беседа, как основная форма делового общения. Особенности непосредственных участников беседы и их психологическая сущность. Парирование замечаний собеседников. Психологические приемы влияния на партнера.

курсовая работа , добавлен 12.11.2010


Внешний вид бизнесмена. Одежда делового человека. Жесты и движения. Деловая переписка, культура речи. Этикетная формула. Деловое письмо. Телефонные переговоры. Нормы поведения делового человека в ресторане. Этикет общения за столом.

курсовая работа , добавлен 30.05.2003


Понятие культуры делового общения. Умение общаться в деловом мире, профессиональной сфере. Формирование культуры делового общения. Качество деловых отношений. Внешний облик и поведение специалиста. Оценка делового общения в организации ООО «Capex».

Собственно убеждающее выступление. Риторика. Искусство публичного выступления

Читайте также

§ 3. Собственно эмоции

§ 3. Собственно эмоции В отличие от аффектов, собственно эмоции представляют собой более длительные состояния, иногда лишь слабо проявляющиеся во внешнем поведении. Они имеют отчетливо выраженный ситуационный характер, т. е. выражают оценочное личностное отношение к

От собственно опыта к счастью целой страны

От собственно опыта к счастью целой страны Хочу начать с того, что я никогда не пытался достичь счастья, применяя результаты собственных исследований на себе. Ожидаемое мной счастье построено на внутренних чувствах и развивалось спонтанно. Однако, когда я присутствовал

ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ

ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ Кто не умеет говорить — карьеры не сделает. Наполеон Публичное выступление — это серьезное испытание. Даже те, кто постоянно выступает перед большой аудиторией — артисты, политики, преподаватели, юристы, журналисты — все они все равно волнуются

Убеждающее сообщение. «целься!.. Пли!..»

Убеждающее сообщение. «целься!.. Пли!..» На самом деле найти подтверждение «верности» установок и убеждений не так уж трудно. Нас постоянно пытаются в чем — то убедить, хотя многие из подобных попыток нам досаждают или исходят от людей, мнение которых не имеет особой

Что, собственно, мешает нам концентрироваться?

Что, собственно, мешает нам концентрироваться? Только за редкими исключениями, недостаток внимания является врождённым пороком. Порой недостаток внимания является следствием тяжёлого психологического потрясения. Но речь не идёт об этих двух причинах отсутствия навыка

Что, собственно мне мешает концентрироваться?

Что, собственно мне мешает концентрироваться? Что, собственно, мне мешает концентрироваться, когда это необходимо? Где заложены проблемы, над которыми следует работать? В чём заключаются ваши сильные стороны, на которые следует опираться? Следующее упражнение поможет

Слово «собственно»

Слово «собственно» Это слово вы можете смело исключить из своей речи. У него нет положительных качеств. Прочитайте следующие примеры и судите сами:• «Я, собственно, всегда говорил тебе только правду».• «Собственно говоря, я тебя люблю».• «Собственно, это очень хорошее

Несколько слов собственно о подарках

Несколько слов собственно о подарках Возможно, кто-то из вас, самые заядлые скептики, которые никак не могут согласиться с тем, что мужчины не «КО…» и не «СВО…», зададут вопрос: если мужчинам действительно нравится дарить нам подарки, то почему они не делают это так часто,

Собственно процесс терапии

Собственно процесс терапии Наличие вышеперечисленных условий приводит к процессу психотерапии со следующими характеристиками:1. Пациент все более свободно начинает выражать свои чувства через вербальные и моторные каналы.2. Выражаемые им чувства имеют отношение

Публичное выступление и презентация

Публичное выступление и презентация Публичное выступление – официальное выступление оратора (в основном монолог) непосредственно перед достаточно большой и организованной аудиторией.Презентация – официальное публичное представление заинтересованной аудитории

Вдохновляющее выступление

Вдохновляющее выступление Цель – создать у слушателей положительный эмоциональный настрой, помочь им обрести уверенность в своих силах и настроить их на оптимистический лад. Такие выступления должны пробуждать эмоции, напоминать людям известное, но не вполне

Агитационное выступление

Агитационное выступление Цель – побудить слушателей к новому действию, продолжению или прекращению осуществляемых ими действий. Агитационное выступление всегда призывает слушателей к свершению каких-либо поступков, при этом приводятся аргументы только в поддержку

Когда необходимо убеждающее воздействие

Когда необходимо убеждающее воздействие Можно сопротивляться вторжению армий, вторжению идей сопротивляться невозможно. В. Гюго Убеждение – это психологическое воздействие, цель которого состоит в том, чтобы адресат этого воздействия (убеждаемый) принял точку зрения

Анализ речи Жириновского

СОЖЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………..…..3

1.Биография  В.В. Жириновского……………………………………………..….5

2.Анализ  речей («Расшифровка стенограммы первого выступления с трибуны Государственной Думы лидера ЛДПР Владимира Жириновского»,

«Выступление  Владимира Жириновского и депутата ЛДПР Евгения Логинова на митинге  в День Конституции в 2002 году»)………………………7

2.1 Примеры привлечения внимания  из речей В. Жириновского…………..…8

2.2 Аргументация ……………………………………………………………..…11

2.3 Использование  выразительных средств……………………………..……..12

Заключение………………………………………………………………….……15

Список использованной литературы……………………………………………16

3.Приложения…………………………………………………………………….17

3.1Приложение 1……………………………………………………………..….17

3.2Приложение 2………………………………………………………………….20

ВВЕДЕНИЕ

Оратор (лат. oro — «говорю») — тот, кто произносит речь, а также человек, обладающий даром красноречия или владеющий ораторским искусством.

Умение говорить и находить контакт с публикой является одной из важнейших составляющих жизни в обществе.

Правильно подобранные  и сказанные слова способны творить  настоящие чудеса. Ораторское искусство  позволяет легко решать конфликтные  ситуации, располагать к себе людей, убеждать и переубеждать, завоевывать  доверие, вовлекать окружающих на поступки, грамотно доносить информацию. Не зря  о людях, мастерски владеющих  словом, говорят, что они имеют  дар убеждения. Это действительно  настоящий дар – уметь говорить так, чтобы каждое слово давало желаемый результат.

Трудно  встретить сейчас человека, полностью  равнодушного к проблемам современной  речи и удовлетворенного ее состоянием. Но в последнее время интерес  к родному языку стал носить не отвлеченный характер. Ведь как сказал когда-то А.Н. Толстой: «Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью»…

В своем  реферате мне бы хотелось более подробно изучить структуру общественно-политической речи, то есть речи современного политика.

Целью  работы является исследование именно таких вопросов как:

– какой же должна быть речь современного российского политика,

–каковы ее языковые особенности,

–приемы привлечения внимания.

За основу возьмем речи современного политика – В.В. Жириновского.

Как наиболее яркий и нестандартный политик  В.В. Жириновский показался мне наиболее подходящей кандидатурой для исследования данных вопросов.

Задачами  было поставлено следующее:

– исследование особенности речи,

– исследование личности Владимира Вольфовича Жириновского как оратора.

Биография В.В. Жириновского

Владимир  Вольфович Жириновский, 1946 г.р.

Депутат Государственной Думы первого, второго  и третьего созывов,

Заместитель Председателя Государственной Думы третьего созыва, Председатель Либерально-демократической  партии России, Полковник запаса, Доктор философских наук, Заслуженный юрист  Российской Федерации, Депутат Государственной  Думы Федерального Собрания Российской Федерации. Заместитель Председателя Государственной Думы ФС РФ.

Родился 25 апреля 1946 года в городе Алма-Ате (Казахстан).

Окончил с отличием Институт восточных языков (впоследствии Институт стран Азии и Африки) при Московском государственном  университете по специальности «Турция  и турецкий язык» в 1970 году, вечернее отделение юридического факультете МГУ по специальности «юрист»  в 1977 году.

В 1969–1970 годах проходил стажировку в Гостелерадио и Госкомитете по внешним экономическим  связям СССР.

В 1970–1972 годах служил в Вооруженных Силах  в войсках Закавказского военного округа.

В 1972–1975 годах работал в секторе Западной Европы международного отдела Советского комитета защиты мира, в 1975–1977 годах – в деканате по работе с иностранными учащимися Высшей школы профсоюзного движения.

С 1977 по 1983 год – сотрудник Инюрколлегии Министерства юстиции СССР.

С 1983 по 1990 год возглавлял юридический отдел  издательства «Мир».

С 31 марта 1990 года – председатель Либерально-демократической партии России (член ЛДПР – с 1989 года).

С 1993 года – депутат Государственной Думы ФС РФ первого и второго созыва. Председатель думской фракции ЛДПР.

Свое  исследование я рассмотрю на примере  двух речей Владимира Вольфовича. Поэтому сначала сделаю расшифровку  стенограммы первого выступления  с трибуны Государственной Думы лидера ЛДПР Владимира Жириновского – «Парламент не дорос до такого спикера». Четверо из десяти претендентов на пост спикера Государственной думы взяли самоотвод. Среди них был и лидер ЛДПР В. Жириновский. А вот как он это сделал, можно узнать, прочитав извлечения из его речи. Она очень точно характеризует автора как личность.

Существуют  речи не столь скандальные, но более  серьезные и патриотичные. Одной  из таких является выступление Владимира  Жириновского и депутата ЛДПР Евгения  Логинова на митинге в День Конституции  в 2002 году.

Анализ  речей

Для анализа  была взята стенограмма вышеизложенных речей В.В. Жириновского.

Данный стиль  речи можно охарактеризовать как  публицистический. Слово «публицистический» (образовано от лат. Рublicus), что значит «общественный, государственный».

Цель публицистического  стиля речи – информирование, передача общественно значимой информации с  одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждением его в чем-либо, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям. Сфера употребления публицистического стиля речи –  общественно-экономические, политические, культурные отношения.

Жанры публицистики – статья в газете, журнале, очерк, репортаж, интервью, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступления на радио, телевидении, на собрании, доклад.

Общественно-политическая речь представляет собой сложное многомерное явление. Ее научный анализ неизбежно вызывает сопряжение различных областей гуманитарного знания.

Специфика общественно-политической речи как одной из важных форм современной  коммуникации представлена целым рядом  структурирующих признаков. Политическая речь как форма публичной речи, произнесенной оратором, рассматривается  в пределах данной статьи как процесс  коммуникации и как один из видов  социального действия, как само политическое действие. Поскольку политическая речь реализуется как действие, за которым, как правило, стоят достаточно широкие  группы общества (партии, движения, организации), то предполагается и высокая степень ее общественного воздействия. Выступление перед большими группами людей имеет свои системные особенности и осуществляется по определенным правилам. Публичное выступление в целом ориентируется на существующие стандарты и нормы. В то же время известно, что сила речевого воздействия может достигаться как раз в результате нарушения этих норм.

Для публицистического  стиля речи характерны логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность и соответствующие им языковые средства. В нем широко используется общественно-политическая лексика, разнообразные виды синтаксических конструкций.

Публицистические  выступления отличаются достоверностью, точностью фактов, конкретностью, строгой  обоснованностью. Важнейшее требование, предъявляемое к публицистике, –  общедоступность: она рассчитана на широкую аудиторию и должна быть понятна всем.

Проанализируем  выступление Жириновского с точки  зрения принадлежности публицистическому  стилю.

Примеры привлечения внимания из речей В. Жириновского:

– образность: (Материальный носитель образности в литературе)

«Ходим  в первый класс, окончим университеты, пост диспетчера, с оружием в руках  бороться против собственной страны»

– эмоциональность: насыщенный эмоциями. Эмоциональность оратора вызывает ответную реакцию в виде чувств и эмоций у слушателей. Чем эмоциональнее речь оратора, тем более возможности у него завлечь мысли слушателя в интересующую его сторону, завлечь своей точкой зрения и идеей).

Так же в  речах встречается немалое количество восклицательных, эмоциональных предложений:

«Мы будем защищать русских! А уж потом  я с вами поговорю! Молчать! Вон  из зала! Поэтому мы навсегда запомним этот день!»

– призывность:

«И  это Россия заслужила, быть единственным в мире государством, которое проводит самостоятельную политику; и я  бы очень хотел, чтобы активисты  ЛДПР…помогли добиться победы нам  на следующих выборах»

– разнообразные виды синтаксических конструкций:

«Поэтому  если бы вы готовы были к тому, чтобы  отдать свои голоса здесь за меня, то и в этом случае я не согласен был бы занять этот пост, поскольку  действительно по новой конституции, это пост диспетчера»

– достоверность, точность фактов:

«Вот  уже девять лет нашей конституции; вы – главный конкурент «Выбор России» отстаете от меня на 30%; на будущий  год будет 10 лет, как мы находимся  в высшем эшелоне государственной  власти»

– общедоступность:

Речь проста, не насыщена огромным количеством непонятных терминов или понятий, возможно, даже слишком проста, вызывающа, используются просторечные выражения, слова со сниженной  стилистической окраской.

– эпитеты, сравнения, метафоры, антитезы, просторечные обороты:

«Достойная  жизнь, объемная, многопрофильная конституция, поставило на уши всю планету, я не гожусь для этой роли, в парламенте села…, они готовы отдать миллиарды, лишь бы Россия не шла тем путем, политический небосклон России». Противопоставляет  Жириновский чаще всего себя и  свою «правую партию» всем остальным  политикам и партиям. «Я не гожусь для этой роли. У меня другая роль, и партия считает, что у нас  есть другое предназначение».

У Владимира  Жириновского выступление всегда ориентировано не только на слушателя, но и на народ в целом. На наш взгляд, своей целью он ставит более эмоциональное воздействие на слушателя, на его простоту, доверие и иногда даже неграмотность. Для этого он умело использует призывность, эмоциональность, просторечные выражения, бурную жестикуляцию и мимику, некоторую категоричность, и можно добавить, весьма эффективно.

В. Жириновский умеет заинтересовать в предмете своего выступления, умеет передать этот интерес слушателям. В его выступлениях чаще всего доминирует одна идея, которой подчиняются другие. Жириновский умеет вести общение, доносить информацию до слушателя, доказывать свою точку зрения.

— метод «да»… «но»…

«Мы сотрудничаем с Евросоюзом, но мы не входим в Евросоюз. У нас есть отношения с НАТО. Но мы не являемся членами НАТО.»

– разговорная лексика:

«Войны  и революции это все испоганили; села в парламент; мы исправили перекосы советского режима»

– обращения:

«Вас, коммунисты, мало держали в тюрьмах! Господин Чубайс!…»

– фразеологизмы:

«Поставить  на уши, машет рукой»

-прогнозирование:

«Весной этого года вы будете отставать на 60. Осенью – на 90»

Выступления Жириновского происходят не с общественных позиций в том смысле, что он всегда явно выступает против какой-либо идеи, не стремится строить речь как поддержку того положительного, что есть в возражениях спорящего  с ним. Он очень категоричен.

Аргументация

Политическая  речь как речевое действие в значительной степени проявляется через систему  используемой аргументации. В то же время аргументация речевого действия зависит от политического действия. В системе общественно-политической коммуникации аргументация и аргументативная стратегия выполняют особую функцию. По своей сути усложненность аргументативной системы прямо пропорциональна сложности механизмов общественного взаимодействия. Признаком современных демократических обществ является преобладание дискурсивных форм взаимодействия над директивными. Это означает, что дискурс преобладает над приказами и применением силы. Дискурс в целом может развивать аргументативные системы, имеющие высокую степень усложненности.

«Учитывая, что пока в правительстве есть такие как Козырев, Чубайс, Гайдар и Федоров и небольшая часть, буквально 30 процентов таких же депутатов… Буквально каждый день видеть их глаза и лица – это отрицательно сказывается на моем здоровье, а мое здоровье нужно всему русскому народу, который не картавит и никогда не имеет двойного гражданства»

«И, конечно, я бы с удовольствием  выполнил эту функцию лидера Российского  Парламента, и это было бы образцом не только для нашей страны, не только для Европы, но и всего мира»

Жириновский Владимир Вольфович заметное явление  на политической сцене России. Эксцентричный  и хороший оратор он постоянно  привлекает публику  неординарными поступками и выступлениями. Наверно он является одним из самых популярных политиков на территории всего бывшего СССР. Его высказывания стали легендарными, скандалы с участием Жириновского являются одни из самых скандальных, постоянно привлекающие внимание прессы.

% PDF-1.3 1 0 объект > эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 5 0 obj > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 6 0 obj > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / ArtBox [0 0 612 792] / BleedBox [0 0 612 792] / Тип / Страница >> эндобдж 7 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 8 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 9 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 10 0 obj > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 11 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 12 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 13 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 14 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 15 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 16 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 17 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 18 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 19 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 20 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 21 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 22 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 23 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 24 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 25 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 26 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 27 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 28 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 29 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 30 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 31 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 32 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 33 0 объект > / Повернуть 0 / MediaBox [0 0 420 595] / Тип / Страница >> эндобдж 34 0 объект > транслировать xuRN0 + | 1 ^? v + 8 q «ٴ) ٢6 VzAayNnIw + Zle = i!} Vyξ:, ^ ݛ k, HH`l`6 | &: ƕlVGz + O] d> c» l? M͕5 LB; ֐ Yl% bRvFd 팜 K1 | ˄S ꡽┑ * nTtB (ƜβKdTxl% aLRћLs!?> O.

Коммуникационные исследования / Речевая коммуникация и риторика | Карьера и образец учебной программы

Обзор

Рейтинги доказывают, что телезрители предпочитают смех, а не тишину. Время от времени новое шоу будет экспериментальным, с консервированным смехом, но его сразу же отменят. Так почему мы хотим смеяться по команде? Почему шоу смешнее, когда вместе с нами смеется целая студия? Возможно, скоро вы получите ответы по специальности «Коммуникационные исследования / речевое общение и риторика».В этой программе учащиеся узнают, как определенные сообщения влияют на индивидуальное и групповое поведение и почему, а также как наши реакции отражают основные ценности общества. Вы потратите значительное количество времени на изучение различных форм устной и письменной речи, а также на стратегии, которые используют ораторы и писатели, чтобы доказать свою точку зрения и привести их к себе. Вы изучите вербальные и невербальные сообщения, реакцию аудитории и различные эффекты различных коммуникационных сред. Теория коммуникации также будет играть свою роль, когда вы углубитесь в монументальные речи, революционные политические кампании, радикальные социальные движения и тенденции в стилях освещения новостей.

Риторика сама по себе состоит в том, чтобы собрать воедино хорошие аргументы — коммуникацию для убеждения. Пламенные личности, сообразительность и хитрость получат удовольствие от основной дисциплины, которая включает в себя риторику — овладение различными типами призывов и умением формировать эти призывы и делать их с учетом конкретной ситуации, с учетом аудитории и остротой, насколько это возможно. Ваши исследования будут варьироваться от классических форм риторики, таких как великие римские речи, до современных мест, где она поднимает голову, таких как веб-сайты, фильмы и телевидение.

Специализация в области коммуникационных исследований / речевого общения и риторики обеспечивает надежную предпрофессиональную подготовку. Он подготовит вас к разнообразной карьере в бизнесе, связях с общественностью, рекламе, людских ресурсах, правительстве, образовании, средствах массовой информации и социальных услугах. Вы не получите определенных навыков, таких как создание рекламной кампании или создание телешоу. Тем не менее, это даст вам прочную основу для начала любого числа карьер и стремлений.

Избранные школы

• $ 50 070 Стоимость обучения
• 1040 Среднее SAT
• 1,506 Зарегистрировались

• $ 51 910 Стоимость обучения
• 1240 Среднее SAT
• 1,667 Зарегистрирован

• 18 386 $ Стоимость обучения
• 1020 Среднее SAT
• 9 046 Зарегистрировались

• 31 300 $ Стоимость обучения
• 1220 Среднее SAT
• 6,808 Зарегистрированы

• 46 885 $ Стоимость обучения
• 1200 Среднее SAT
• 3,280 Зарегистрирован

• $ 18 436 Стоимость обучения
• 1060 Среднее SAT
• 8,593 Зарегистрированы

ОБРАЗЕЦ ПРОГРАММЫ

• Аргументативное письмо

• Методы исследования поведения в коммуникации

• Деловые коммуникации

• Связь и общество

• Коммуникационные технологии

• Электронные СМИ

• Великие ораторы и выступающие

• История риторики

• Межличностное общение

• Невербальное общение

• Пропаганда и убеждение

• Риторика фильма

• Риторическая теория и анализ

ПОДГОТОВКА К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Пройдите все курсы английского языка и письма, которые вы можете — нет лучшего способа подготовиться к специальности коммуникативная или риторика.Курсы литературы, поэзии, драмы и публичных выступлений являются неотъемлемой частью этих областей, и обучение иностранному языку (особенно латинскому) было бы чрезвычайно полезным. Подумайте о том, чтобы присоединиться к группе криминалистов или дебатов, или пройти прослушивание для спектакля. Какой лучший способ проверить реакцию аудитории из первых рук?

ВЫПУСКНЫЕ ПРОГРАММЫ И КАРЬЕРА

5 советов по грамотному написанию речи · PR Plus

Когда кто-то встает и произносит речь на пресс-конференции, они часто читают слова, написанные публицистом или PR-фирмой.Эти слова важны. Каждый из них выбирается тщательно, и каждая идея, которую они создают вместе, тщательно продумана и целенаправлена. Как писать хорошие речи? Это чистый талант или идеальная формула письма?

Вот несколько умных советов по написанию речи для выдающейся речи.

5 советов по написанию речи

1. Знайте свою аудиторию

Это не только один из советов по написанию речи; Это общее правило как для связей с общественностью, так и для маркетинга: знайте свою аудиторию.Это ключ к каждой кампании, которую вы когда-либо проводите. Это необходимое условие для общения с вашей аудиторией и, следовательно, для успешной кампании. Проще говоря, если вы не знаете свою аудиторию, вы не знаете, какие слова правильные.

2. Создайте контур

Составление плана — хороший способ собрать ваши мысли вместе и привести их в порядок. Вашему среднему глупому человеку может быть сложно просто подняться и импровизировать убедительную речь, потому что они бывают повсюду, верно?

Создание плана полезно для всех, потому что оно систематизирует ваши мысли.Это то, что вам следует сделать перед написанием самой речи. Любой писатель, сценарист или журналист скажет вам: как только наброски не мешают, писать текст становится довольно легко.

Это также полезно для уменьшения потока речи. Создание схемы будет похоже на объединение всех ваших основных моментов и их размещение там, где они должны быть. Это помогает с основными моментами, которые вы пытаетесь сформулировать, а также с общим потоком. Хороший совет при написании статьи — не засыпать свой контент идеями.При донесении сообщения придерживайтесь минимального объема информации, которой вы можете управлять. Исследования показывают, что люди на самом деле запоминают только основную идею речи, поэтому старайтесь не сводить содержание к минимуму — две или три основные идеи.

3. Отнесите это к аудитории

Когда вы закончите с планом, сформируйте речь вокруг этой структуры и приступайте к письму. На этом этапе пришло время привлечь коллективное внимание людей. Лучший способ сделать это — сделать это личным. Добавляя личные анекдоты, истории, факты и цифры, ваша аудитория будет больше общаться с вами как со сверстником, чем с кем-то на сцене, говорящим им, что делать.

Люди действительно переваривают хорошие истории. Вы должны относиться к своей речи как к таковой: в некотором смысле к рассказу о вас. Этот личный подход, пожалуй, больше всего важен для любого профессионального говорящего.

4. Пишите так, как говорите

Это называется «выступлением», а не монологом выступления. Вот что вы можете попробовать: напишите максимально красноречивую речь, какую только сможете … Затем прочтите ее вслух. Звучит немного странно, не правда ли? Это потому, что люди ожидают разговора и хотят понять как можно больше.Помните: умные люди умеют говорить, но любой может использовать громкие слова.

При написании речи подумайте об использовании более коротких предложений и сокращений. Вы должны попробовать читать свою речь вслух во время ее написания, и это должно во многом помочь. Не используйте слишком сложные предложения, которые могут вызвать затруднения даже у читателя. Цель искренняя и разговорная.

5. Вдохновляйте своими последними словами

Барак Обама предпочитал, чтобы его речи имели почти дугообразную структуру с личными анекдотами, с медленным наращиванием, содержательной серединой и вдохновляющим концом.Это идеально сочетается с нашими советами по написанию речей. Итак, как насчет того последнего немного вдохновения в конце?

Скажи что-нибудь со смыслом. Не нужно просто упрощать и резюмировать. Дайте им призыв к действию, который им понравится. Последнее ваше заявление должно вдохновить аудиторию на следующий шаг. Это может означать пожертвование на какое-либо дело, желание внести изменения. Поэтому убедитесь, что вы уделите время заключительному заявлению — оно должно исходить от сердца.

Получите больше, чем советы по написанию речи от PR Plus

Если вы хотите узнать больше о том, как писать речи, наша фирма по связям с общественностью в Лас-Вегасе обладает опытом и знаниями.Посетите нашу страницу написания речи для получения дополнительной информации об этой услуге, которую мы предоставляем.

Публицистический стиль l Ораторское искусство и выступления l Эссе

Публицистический стиль l. Ораторское искусство и речи l. Очерк I. Журналистские статьи

Публицистический стиль ЦЕЛЬ оказывать постоянное и глубокое влияние на общественное мнение,

Публицистический стиль, чтобы убедить читателя или слушателя в том, что интерпретация, данная автором или оратором, является единственно правильной, и

Публицистический стиль, побуждающий его (ее) принять точку зрения, выраженную в речи, эссе или публицистической статье, не только с помощью логической аргументации, но и посредством эмоционального обращения (функция «промывания мозгов»).

Публицистический стиль 5 «W» КТО ГДЕ КОГДА ЧТО ПОЧЕМУ 1 «H» КАК

Публицистический стиль, цель убедить

Публицистический стиль 1) прямой контакт с аудиторией (использование вас, вашего, мы, нашего)

Публицистический стиль 2) использование 1-го лица в единственном числе для обоснования личного подхода к рассматриваемой проблеме,

Публицистический стиль 3) сочетание логической аргументации и эмоциональной привлекательности за счет логической аргументации:

Публицистический стиль, логическая и логическая синтаксическая структура,

Публицистический стиль, лексическая система связок (следовательно, в той мере, в какой),

Публицистический стиль, аккуратный абзац,

Публицистический стиль 4) краткость выражения за счет эмоциональной привлекательности:

Публицистический стиль: эмоционально окрашенные слова

Используются ограниченность публицистического стиля и стилистические приемы, но обычно они не являются свежими и подлинными, чтобы аудитория могла понять смысл сообщения, подразумеваемого с меньшими усилиями

Ораторское искусство и речи Аристотель (384-322 г.С.)

Аристотель (384-322 г. до н.э.) Ораторское искусство Риторика Устное увещевание Литературное выражение

Ораторское искусство и выступления, прямое обращение к аудитории (ваша милость, господин председатель; вы, с вашего разрешения, разум!)

Ораторское искусство и выступления специальные обязательные формы для открытия и завершения речи (дамы и господа; во имя Бога, выполняйте свой долг)

Ораторское искусство и речи слова, выражающие личное мнение оратора (я не идеалист, в который твердо верю, я уверен в этом)

Ораторское искусство и речи • широкое использование повторений (лексических, синонимических, синтаксических) для сосредоточения внимания на основных моментах

Ораторское искусство и выступления частые риторические вопросы

Ораторское искусство и речи: использование сравнений и устойчивых метафор для выделения идей

Ораторское искусство и речи сокращения допустимы

Ораторское искусство и выступления Политические выступления Проповеди Речи

Политические выступления Парламентские дебаты Выступления на митингах, съездах, митингах и избирательных кампаниях

Ораторское искусство и речи Проповеди

Ораторское искусство и речи Речи (свадьбы, похороны, юбилеи)

Эссе Монтень (1533-92)

Эссе Никогда не углубляется в предмет, затрагивает только поверхность

Очерк 17 века — мораль, этика

Очерк 18 века — политические и философские проблемы

Эссе 1) краткость выражения 2) обильное использование эмоциональных слов

Эссе 3) использование сравнений и устойчивых метафор для подчеркивания идей

Эссе 4) довольно расширенное использование связок, чтобы облегчить процесс понимания взаимосвязи идей

Эссе 5) использование первого лица в единственном числе для обоснования личного подхода к рассматриваемой проблеме

Журналистские статьи Политика n Этика n Здоровье n Окружающая среда n Медицина n Спорт …… n

Что такое публицист? И что они делают? | Джилл Кент, она же PR Superstar

Когда дело доходит до ответа на вопрос, кто такой публицист? Определение — это такое же хорошее место для начала, как и любое другое.

Согласно Википедии, публицист — это «человек, чья работа заключается в создании и управлении публичной информацией для общественного деятеля» и «создании освещения в прессе от имени клиентов, чтобы служить мостом между клиентами, их общественностью и СМИ »

Таким образом, публицист, также известный как специалист по связям с общественностью, продвигает имидж, идеи, услуги или продукты своего клиента, создавая положительное освещение в прессе, в Интернете, на телевидении и радио.

Давайте рассмотрим это поподробнее.

Роль публициста заключается в создании положительного освещения в СМИ, чтобы вы, клиент, могли охватить и повлиять на вашу целевую аудиторию. То, что публицист делает для вас изо дня в день, естественно, зависит от вашего бизнеса, ваших целей и вашего бюджета.

Обычно ежедневные задачи публициста включают:

• Представление идей СМИ
• Написание и распространение пресс-релизов
• Составление EPK (электронного пресс-кита)
• Составление списков СМИ и управление отношениями
• Создание фотографии или видеосъемка
• Планирование ТВ или интервью для прессы
• Планирование PR-мероприятий
• Написание речей, презентаций и биографий
• Планирование мероприятий для прессы
• Управление деятельностью в социальных сетях
• Проведение тренингов по работе со СМИ
• Обеспечение согласованности обмена сообщениями
• Управление любой кризис с общественностью
• Отслеживание освещения в СМИ

Но ключевая роль публициста заключается в тесном сотрудничестве с вами как с физическим лицом или компанией, чтобы решить, каким будет обмен сообщениями, как он будет доставляться и на какой платформе.

Публицисты работают в различных секторах и с предприятиями разного размера: от индивидуальных предпринимателей до крупных корпораций и от знаменитостей до VIP-персон.

Если вы индивидуальный предприниматель, наем публициста, специализирующегося на PR для предпринимателей, может стать ценным дополнением к вашей команде. Публицист может поднять ваш личный профиль, укрепить ваш авторитет и повысить узнаваемость бренда. А также проконсультируем вас по тактике саморекламы и подготовим к интервью на телевидении и в прессе.

Как владелец малого бизнеса с горсткой сотрудников, вы можете подумать, что нанять публициста для ведения PR-деятельности вам не по силам.

Но публицист, имеющий опыт работы с малым бизнесом и разработки планов коммуникаций, консультирующий предприятия по обмену сообщениями и поиск возможностей для интервью со СМИ, выступлений и функций, на вес золота. И они могут посоветовать вам, как повысить ваш профиль в отрасли.

На этом уровне бизнеса наличие публициста или команды по связям с общественностью уже не является приятным занятием, а является важной частью вашего маркетингового комплекса.И ваш публицист — это ваша первая точка входа в кризис PR.

Профессиональный специалист по связям с общественностью может повысить репутацию вашего бренда, используя различные возможности для СМИ на национальном и международном уровне и позиционируя вас и / или вашу команду в качестве лидеров мнений в отрасли. Это означает, что средства массовой информации будут постоянно искать экспертов по вашему бренду, чтобы они могли внести свой вклад в разработку историй о вашей отрасли.

Скажем, знаменитый публицист, и большинство людей думает о красных дорожках, очках Моэта и избавлении клиентов от переделок.Конечно, кое-что из этого есть. Но PR знаменитостей требует долгих часов и тяжелой работы, чтобы гарантировать, что о клиенте положительно пишут в прессе, особенно во время сезона награждений или когда скоро выйдет новый фильм, шоу или книга.

Знаменитый публицист отвечает за организацию ваших интервью и пресс-туров, организацию поездок и сопровождение вас в дороге, если это необходимо. В наши дни знаменитый публицист также работает с блоггерами и влиятельными лицами, комментирует сообщения в ваших социальных сетях или отвечает на них.

Хороший знаменитый публицист имеет прекрасные отношения со всеми нужными редакторами, журналистами и тележурналистами и знает, как подать оригинальную и проницательную историю, чтобы вызвать интерес. И они знают, как превратить возможный кризис в положительную возможность.

Роль музыкального публициста — поддерживать связь со средствами массовой информации, чтобы добиться положительного освещения группы, певца или исполнителя в прессе и на телевидении. Они не для того, чтобы записать вам концерт, или подписать контракт с лейблом, или сделать вас мгновенно знаменитым.

Если вы выступали на небольших площадках и были освещены в местной прессе, музыкальный публицист может вывести вас на новый уровень, обеспечив общенациональное освещение. Они могут сделать это с помощью пресс-кита или, по крайней мере, цифрового пресс-кита, который состоит из:

• Одностраничная биография, которая интересна и информативна с сильной идентичностью
• Фотография, которая отражает вашу личность (ваш музыкальный публицист может разместить фотографию стрелять)
• Предыдущие статьи, написанные о вас
• Музыкальные обзоры
• Компакт-диск или ссылка для загрузки трека (ов)
• Контактная информация

Ваш музыкальный публицист пришлет пакеты для прессы или пресс-релизы, согласовать трек и видеопремьеры, организовывать онлайн-вечеринки, интервью и превью шоу, а также следить за освещением в СМИ.И они будут поддерживать тесные отношения СМИ с музыкальной прессой на протяжении многих лет, чтобы они могли знакомить журналистов с группами и артистами, которые им могут понравиться.

Правильная PR-кампания вокруг выпуска нового альбома начинается примерно за восемь недель до выхода альбома. Поэтому важно не откладывать приглашение музыкального публициста до последней минуты.

Ежегодно публикуется более 170 000 наименований книг в самых разных форматах, поэтому умные авторы прибегают к услугам книжных публицистов, чтобы выделиться.Традиционно издательства включают маркетинг книги в издательскую сделку. Но теперь чаще всего от вас, как от автора, ждут, что вы сами будете заниматься продвижением. И это привело к увеличению числа книжных публицистов.

Каждый книжный публицист специализируется на определенном жанре или авторе. Следовательно, работа, которую они выполняют, значительно различается. Но обычно рабочая нагрузка книжного публициста включает:

• Составление медиа-кита
• Редактирование биографии автора и синопсиса книги
• Размещение названия таким образом, чтобы оно было добавлено в списки книг, которые необходимо прочитать
• Питчинг интервью и особенности
• Организация интервью с автором
• Коучинг автора и формулировка тезисов для интервью
• Поощрение выдвижения названия на церемонии награждения книг
• Запрос обзоров книг
• Организация розыгрыша книг
• Планирование выпуска книги
• Планирование, размещение и продвижение виртуального book tour
• Консультации по обмену сообщениями в социальных сетях

Чтобы ваша кампания по рекламе книги была успешной, вам необходимо сотрудничать со своим публицистом, быть максимально доступным и находить время для интервью.

Итак, какие навыки необходимы, чтобы стать хорошим публицистом? Перед тем, как нанять его, выясните, обладает ли ваш публицист следующим набором навыков.

Хороший публицист должен уметь писать. Это само собой разумеющееся. Публицист должен уметь готовить выпуск новостей в мгновение ока. Но они также должны уметь писать электронные письма, презентации и предложения, а также использовать твиты и подписи в Instagram, если они занимаются аспектами работы в социальных сетях.

Журналисты получают множество материалов каждый день.Итак, работа хорошего публициста — создать незабываемую историю и представить ее таким образом, чтобы она действительно выделялась из общей массы.

Внимание к деталям также имеет ключевое значение. Факты и цифры, а также адреса электронной почты, номера телефонов и другие контактные данные должны быть верными. Нет ничего более непрофессионального, чем опечатка в адресе электронной почты или ошибка в цене.

Умение быстро думать и находить решения также стоит на повестке дня, особенно когда надвигается кризис PR.Хороший публицист должен хорошо подумать и закрыть проблемы до того, как они начнутся.

Хорошему публицисту нужны выдающиеся организаторские способности, потому что каждый день уникален и имеет множество движущихся частей. В публикациях говорят об освещении одного клиента в один момент, а в следующий — о посещении теле- или радиоинтервью с другим клиентом. График очень важен.

Wallflowers не могут быть публицистами. Для работы требуется определенная смелость и способность говорить ясно, уверенно и авторитетно.Если публицист звучит так, как будто он не верит в историю, почему журналист, который получает информацию, попал в компанию?

Никому не нравится получать скучный пресс-релиз или стандартную презентацию. В наши дни публицисты должны быть смелыми и креативными, когда дело доходит до рассказывания историй, и представлять угол, о котором никто раньше не думал.

Если вы решили, что вам или вашему бизнесу может принести пользу профессиональная PR-деятельность, следующая задача — найти подходящего публициста.

Спросите свою профессиональную сеть, пользовался ли кто-нибудь когда-либо публицистом и кого бы они порекомендовали. За рекомендациями также обращайтесь к нам в Twitter или LinkedIn. И если вы видите, что конкурент или кто-то из аналогичной отрасли получает освещение на местном, национальном или международном уровне, узнайте, кто публицист стоит за их историями успеха.

Очевидно. Но не забывайте смотреть не только на платную рекламу, результаты первой страницы и огромные агентства. Когда вы найдете хорошо продуманный и хорошо написанный веб-сайт, покопайтесь в портфолио и страницах отзывов.Работал ли этот публицист с другими клиентами, похожими на вас? Достигли ли они выдающихся результатов и такого освещения, которое вам нужно? Что говорят о них их клиенты? Если они вам подходят, добавьте их в свой список.

Новости. Публицистов нельзя нанимать бесплатно. Поэтому, прежде чем связываться с любым публицистом, убедитесь, что у вас есть средства, которые можно потратить на PR-деятельность. Но не судите публициста только по цене. Самый дешевый вариант — лучший вариант? Возможно нет. Стоит ли тратить больше, чтобы получить желаемое страховое покрытие? Почти наверняка да.И посмотрите на ценность, которую этот человек может добавить для вашего бизнеса, а не только на его ежемесячную плату. Качественный сервис стоит вложений. Так что имейте финансы.

Отправьте краткое вступительное письмо с описанием того, чего вы хотите достичь, и того, какого публициста вы ищете. Расскажите о работе, которую они проделали для других клиентов. Не звоните публицистам, чтобы узнать, интересуются ли они через социальные сети. Или отправьте массовое электронное письмо. Будьте профессиональны. Помните, что публицист будет принимать решение о том, хотят ли они взять вас в качестве клиента так же, как вы хотите принять их в качестве своего публициста

Это тот, с кем вы можете работать от шести месяцев до года .Так что стоит встретиться со своим потенциальным публицистом в реальной жизни, чтобы убедиться, что есть химия и вы подходите друг другу. Если встреча нецелесообразна, подумайте об использовании Skype или FaceTime.

Отношения с вашим агентом по рекламе могут быстро ухудшиться, если работа, которую, как вы думаете, они делают для вас, и работа, которую, как они думают, они делают для вас, сильно различаются. Помните, ваш публицист не может творить чудес. Они упорно трудятся, чтобы донести вас и вашу историю до нужных людей в нужное время.Но они не могут заставить журналиста освещать историю о вас или вашем бизнесе.

После того, как вы наняли своего публициста, держите его в курсе последних событий или изменений обстоятельств. Или сообщите им, если вот-вот выйдет история, которая может быть неблагоприятной. Но не звоните каждый день, чтобы спрашивать, чем они занимаются и какое у них покрытие. Позвольте им заняться своей работой.

Публичные выступления | Encyclopedia.com

Искусство публичных выступлений восходит к древней Греции и ораторам, которые заявляли о достижениях правительства, развлекали публику и обсуждали политические вопросы на общественных форумах.В Риторике , написанной в 330 г. до н. Э., Аристотель обсудил процесс, с помощью которого спикер готовит и произносит речь. Многое из этого материала все еще применимо. Например, Аристотель писал о трех типах убедительных призывов: этос, (т. Е. Достоверность источника сообщения), пафос, (т. Е. Обращение к эмоциям аудитории) и логотипов, (т. Е. характер сообщения). Современная реклама, в которой известный спортивный деятель ( ethos ), рассказывающий личную историю об изучении негативных последствий вождения в состоянии алкогольного опьянения ( логотипов ) для спортсменов-подростков, которые только что научились водить ( pathos ), иллюстрирует принципы, которые Описал Аристотель.

История

Исторически публичные выступления были известны как риторика и имеют долгую историю, как с точки зрения обучения людей, чтобы они стали хорошими ораторами (т. Е. Ораторов), так и с точки зрения анализа факторов, которые сделали выступление эффективным (т. Е. Риторическая критика или анализ). Джеймс МакКроски (2000) отмечает, что самое старое из когда-либо обнаруженных эссе было написано около 3000 г. до н.э. и состоит из советов о том, как эффективно говорить. Маккроски утверждает, что первая теория публичных выступлений была разработана греками и состояла из теории выступлений в зале суда.В V веке до н. Э. Греческие софисты создали небольшие школы, в которых преподавали концепции, которые теперь включены в современную идею дискуссии. Хороших ораторов учили аргументировать обе стороны предложения и поощряли писать короткие общие сообщения, которые можно было использовать всякий раз, когда их просили выступить публично. Исократ, самый влиятельный из греческих софистов, был признан прекрасным учителем, который также писал речи для других людей, как это делает современный спичрайтер.Исократ уделял особое внимание риторическому стилю (то есть, как эффективно представить речь) и тому, как обучать людей, чтобы они стали эффективными ораторами. В 389 году до н. Э. Платон написал Phaedrus , в котором он обсуждал свою теорию риторики. Согласно Маккроски, некоторые ученые считают, что «Риторика » Аристотеля является ответом на критику, высказанную Платоном. Верно это или нет, оба теоретика помогли заложить основу для современного изучения публичных выступлений.

Как обсуждал Маккроски, следующим важным периодом в развитии искусства и изучения публичных выступлений является римский период, во время которого около 82 г. до н. Э. Появилась Риторика до Геренния . Эта работа включает в себя информацию о стиле, доставке и шести частях риторического сообщения: введение, изложение фактов (т. Е. Повествование), разделение, доказательство, опровержение и заключение. Цицерон также написал несколько работ о риторике в этот период, как и Квинтилиан.Как отмечает Маккроски, наиболее часто цитируемая фраза Квинтилиана — это его наблюдение о том, что оратор — это «хороший человек, говорящий хорошо». Конечно, теперь эта цитата будет распространена на всех людей, а не только на мужчин.

В современном мире одной из наиболее важных областей исследования ученых, занимающихся публичными выступлениями, является анализ и критика риторики значительных публичных ораторов. Соня Фосс и Карен Фосс (1994) расширяют традиционное исследование известных публичных ораторов, утверждая, что презентационное выступление — это «приглашение к трансформации».«Публичные выступления позволяют спикерам расти и меняться как личности, а также помогают другим делать то же самое. И спикер, и аудитория имеют потенциал оставить взаимодействие с новыми идеями и идеями. Фосс и Фосс, среди прочих, напомним, что публичные презентации Адриенн Рич, Одре Лорд, Элис Уокер и Урсулы Ле Гуин, например, столь же значительны, как и выступления Авраама Линкольна и Томаса Джефферсона с точки зрения научных исследований.

Основные принципы

четыре принципа эффективных публичных выступлений одновременно просты и сложны.Эффективные публичные выступления ориентированы на аудиторию, организованы надлежащим образом, четко написаны и убедительно представлены. Однако в рамках каждого из этих аспектов эффективной речи есть разные способы хорошо выполнить задачу.

Первый принцип — ориентация на аудиторию — означает, что эффективное публичное выступление зависит от понимания аудитории и, как только это станет известно, разработки речи, подходящей для этой конкретной аудитории.Самая основная информация, которую необходимо знать о любой потенциальной аудитории, — это демографические данные (например, такие факторы, как возраст, этническая принадлежность, пол, уровень образования), которые могут повлиять на восприятие аудиторией сообщения докладчика. Молодому оратору, который говорит на историческую тему, такую ​​как убийство президента Джона Ф. Кеннеди, например, необходимо знать, сколько людей в зале было живым, когда это событие произошло. Если большинство людей помнят событие, докладчику нужно лишь кратко упомянуть исторические детали, а затем перейти к основной теме выступления, например, к описанию того, как современные подростки видят это событие.Если большую часть аудитории составляют подростки, которых не было в живых на момент происшествия, во время выступления следует уделить больше времени описанию события и его последствий. Фактически, речь об убийстве Кеннеди для молодой аудитории может иметь совсем другую цель (например, убедить их в том, что исторические события имеют отношение к их жизни), чем для более старшей аудитории (например, убедить их в том, что современные подростки — это люди). под влиянием исторических событий). Таким образом, знание аудитории помогает выступающему как выбрать тему, так и развить ее в соответствии с аудиторией.

Эффективные публичные выступления должны быть организованы надлежащим образом как для темы, так и для потенциальной аудитории. Традиционные взгляды на публичные выступления требуют, чтобы выступления содержали введение, основной текст и заключение. Фактически, некоторые люди в шутку прокомментировали, что хорошее публичное выступление состоит из рассказа аудитории о том, что говорящий планирует им сказать, рассказывая это им, а затем рассказывая им то, что только что сказал им этот говорящий.Хотя это немного преувеличение, эффективная публичная речь действительно может содержать больше повторений, чем другие формы коммуникации, чтобы помочь аудитории запомнить основные моменты, которые хочет сказать оратор. Стивен Э. Лукас (1998) утверждает, что процесс организации речи начинается, когда говорящий определяет конкретную цель (например, проинформировать аудиторию о конкретной теме), определяет центральную идею (то есть, какие основные вопросы включены в тему) и останавливается на основных моментах (напр.g., три вещи, которые аудитория должна знать по теме). Как только это будет выполнено, оратор сможет выбрать из множества традиционных организационных моделей. Эти паттерны включают хронологический (т. Е. Следование временному паттерну), пространственный (т. Е. Следование направленному паттерну), причинный (т. Е. Организацию точек для демонстрации причинно-следственной связи), решение проблемы (т. Е. Показывающее существование проблема, а затем ее решение), и тематические (т. е. разделение речи на подтемы).Клелла Джаффе (2001) отмечает Три дополнительных организационных паттерна, которые она отмечает, были объяснены Шерил Йоргенсен-Эрп, которая утверждает, что они менее линейны, чем традиционные организационные паттерны. Паттерны, которые обсуждает Джаффе, включают волновой паттерн (т. Е. Паттерн, в котором гребни волн являются основными точками, которые развиваются с помощью серии примеров; повторение и вариация являются ключевыми компонентами), спиральный паттерн (т. Е. Повторяющийся паттерн). который имеет серию точек, драматичность или интенсивность которых увеличивается), и звездный узор (т.е., тема, которая связывает воедино ряд относительно одинаково взвешенных точек).

Один из самых известных организационных паттернов публичных выступлений был разработан Аланом Х. Монро и называется «мотивированная последовательность» (см. German et al., 2001). Он особенно хорошо подходит для убедительных речей. Мотивированная последовательность состоит из пяти шагов: внимание, потребность, удовлетворение, визуализация и действие. Этап внимания состоит из введения в речь, в котором говорящий должен соответствующим образом привлечь внимание аудитории.Оратор может привлечь внимание аудитории, например, громким криком, но такая тактика может только оттолкнуть слушателей, но не побудить их обратите внимание на речь. Представления и меры концентрации должны быть адаптированы к конкретной аудитории и соответствовать цели выступления. Например, поразительное заявление, такое как количество подростков, умирающих каждый год в результате вождения в нетрезвом виде, было бы уместным для вступления в речь, которая предназначена для того, чтобы убедить слушателей не пить и не садиться за руль.Многие выступающие считают, что шутка — это хороший способ начать публичное выступление, но эта тактика часто терпит неудачу, потому что шутка плохо рассказана, не соответствует цели речи или не подходит для определенной аудитории. Второй этап мотивированной последовательности, этап необходимости, состоит в установлении потребности аудитории в том, чтобы выслушать сообщение докладчика, путем описания обсуждаемой проблемы. Монро предложил четыре части этого шага: утверждение (т.е.описание характера проблемы или ситуации), иллюстрация (т.д., приведите примеры), разветвлений (т. е. поддержите, например, статистикой, показывающей масштабы проблемы) и указав (т. е. продемонстрируйте связь между проблемой и аудиторией). На этапе удовлетворения докладчик предлагает решение, которое удовлетворит потребность, установленную на этапе необходимости. Этот шаг удовлетворения может включать утверждение, объяснение, теоретическую демонстрацию, практичность (т. Е. Использование фактов и статистики) и удовлетворение возражений. Следующий шаг состоит из визуализации, в которой говорящий описывает последствия принятия или отклонения предложенного курса действий.В позитивной визуализации докладчик описывает благоприятные последствия, которые возникнут в результате следования предложенному плану. (например, как можно спасти свою жизнь, пристегнув ремень безопасности в машине). В негативной визуализации докладчик описывает потенциальные негативные последствия, которые могут возникнуть в результате несоблюдения предложенного плана (например, прося аудиторию представить, каково было бы, если бы не пристегнутый ремень безопасности, ударился о лобовое стекло автомобиля. машина при столкновении). Контрастную визуализацию можно использовать для сравнения отрицательных результатов отказа от предложенного действия с положительными результатами от его принятия.Наконец, этап действия состоит в том, чтобы просить слушателей о конкретных действиях, которые могут включать изменение их убеждений о чем-либо, изменение их поведения или изменение их отношения.

Знание аудитории поможет спикеру определить, какой организационный образец подходит. Аудитория, которая уже в основном согласна с сообщением оратора (например, избиратели, поддерживающие конкретного политического кандидата), не будут так критически относиться к речи, как аудитории, которые либо незнакомы с докладчиком (например,ж., не определившиеся избиратели) или выступающие против сообщения выступающего (например, избиратели, поддерживающие альтернативного кандидата).

Эффективные речи также должны быть четко написаны. Хорошо организованная речь бесполезна, если аудитория не понимает сообщение, которое ей передают. Один из наиболее важных способов обеспечить четкое письмо — убедиться, что словарный запас, используемый в речи, подходит для конкретной аудитории. Например, можно использовать высокотехнологичный медицинский жаргон при разговоре с врачами, но это будет неэффективно для аудитории студентов колледжей.Точно так же спортивная терминология полезна для передачи сообщения и установления доверия с группой спортивных фанатов, но будет неэффективна для людей, незнакомых с нюансами конкретного вида спорта.

Речь не должна быть излишне драматичной или театральной, чтобы быть действительно убедительной. Напротив, эффективная доставка должна быть искренней, честной, прямой и динамичной. Различная высота голоса, речь и громкость — эффективные средства удержания внимания аудитории.Однако излишний акцент на этих аспектах может иметь катастрофические последствия и сделать говорящего фальшивым или неискренним. Для оратора хорошее практическое правило — не забывать разговаривать с аудиторией так, как если бы он или она разговаривали с одним человеком за раз. Оратор должен попытаться убедить слушателей в том, что он или она компетентны говорить по теме и что он или она искренне желают, чтобы слушатели поняли сообщение.

Было проведено много исследований способов эффективного представления публичных выступлений.Первый шаг к эффективной презентации — репетиция. В формальных ситуациях (например, важные политические выступления или театральные представления) проводятся генеральные репетиции. Эта ситуация максимально точно имитирует реальную презентационную ситуацию. Можно даже включить имитацию аудитории, чтобы задать спикеру типичные вопросы и проверить ответы на них. Для менее формальных ситуаций говорящий может все же смоделировать ситуацию (на по крайней мере в его или ее воображении) и проверьте такие вещи, как время, знакомство с сеттингом (e.g., где расположены органы управления аудиовизуальным оборудованием), и зная, как будут сидеть зрители. Для докладчиков чрезвычайно важно подготовить презентацию, которая не превышает отведенное время, и их не должны смущать какие-либо технические трудности, например, незнание, как работает диапроектор. Хорошие ораторы должны убедиться, что они знают, как работают любые аудиовизуальные средства, и подготовили альтернативные стратегии на случай, если ожидаемые технические средства не будут работать должным образом.

Также следует разработать презентационные стратегии, которые можно использовать для ответа на отзывы аудитории. Если аудитория кажется беспокойной или сбитой с толку, докладчик должен иметь возможность изменить сообщение, чтобы включить больше примеров или сократить части запланированной презентации, которые кажутся повторяющимися. Более интересная графика или использование большего разнообразия вокала могут помочь привлечь внимание аудитории к сообщению. Опять же, анализ аудитории перед публичной презентацией может помочь спикеру разработать стратегии, позволяющие справиться с различными реакциями «реальной» аудитории.

Хорошие ораторы также часто обращают внимание на другие элементы презентации, прежде чем они попадут в ситуацию, когда они будут выступать с публичной речью. Например, платье может быть объединяющей стратегией, которая связывает говорящего с аудиторией. Политики носят кепки, которые служат мостом между ними и их аудиторией. Куртки со спортивными символами используются для того, чтобы аудитория увидела в выступающем «одного из них». Однако не все выступающие стремятся тесно отождествляться со своей аудиторией.Например, религиозные лидеры часто носят специальную одежду, которая указывает на их официальную способность проводить религиозные службы и усиливает свою роль духовных наставников.

Этика публичных выступлений

Учитывая их потенциал влияния на очень многих людей, ораторы должны иметь повышенное чувство этической ответственности при подготовке и представлении своих сообщений. Джаффе выделил три этических принципа, которые важны для всех ораторов: вежливость, терпимость и вежливость.

Вежливые ораторы демонстрируют свое уважение к аудитории, вежливо отвечая им и учитывая их убеждения и чувства. Демонстрация вежливости не означает, что оратор должен соглашаться с аудиторией. Фактически, работа оратора может заключаться в том, чтобы убедить аудиторию в том, что они ошибаются в отношении определенного вопроса. Однако несогласие следует выражать в хорошо представленных идеях и утверждениях, подкрепленных подтверждающими доказательствами, а не в обзывах и оскорбительных заявлениях в адрес аудитории.

Эффективные ораторы проявляют терпимость, понимая, что ни они, ни их аудитория не могут обладать полной правдой и что каждая сторона должна терпимо относиться к взглядам другой стороны. Это не означает, что оратор должен воздерживаться от энергичного аргументации своей точки зрения, но аргумент должен быть оформлен в рамках признания возможности законного несогласия с аудиторией.

Ораторы, демонстрирующие вежливость, полагаются на убеждение, компромисс и создание коалиции вместо принуждения, обмана или манипуляций.Готовность слушать — необходимое условие вежливости.

Заключение

Публичные выступления и изучение публичных выступающих и их сообщений продолжают развиваться по мере того, как технологии меняют средства общения с более широкой аудиторией. Современный оратор может выступить по телевидению и охватить гораздо более широкую аудиторию, чем оратор в любое время в предыдущей истории. Таким образом, для ораторов особенно важно доносить этические и ответственные сообщения, которые способствуют диалогу между собой и своей потенциальной аудиторией.Технологии дали ораторам возможность влиять на сотни тысяч людей одновременно, и эти ораторы должны осознавать свою ответственность за разумное использование этой силы.

Кроме того, Интернет дал ораторам еще больший доступ к множеству людей, которые могут получить доступ к документам, таким как выступления, которые размещены во всемирной паутине в текстовых, аудио- или видеоформатах. Возможности и потенциальные опасности этого нового доступа к информации еще не полностью исследованы, но они предоставляют богатый источник данных для новых научных исследований в будущем.

См. Также: Понимание и общение; межличностное общение; Модели общения; Публичные выступления, Карьера в; Риторика.

Библиография

Beebe, Steven A .; Биби, Сьюзен Дж .; Дрейер, Дженнифер; и Паттон, Грегори Х. (1999). Публичные выступления: подход, ориентированный на аудиторию , 3-е издание. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.

Де Вито, Джозеф А. (1999). Элементы публичных выступлений , 7-е издание. Ридинг, Массачусетс: Эддисон-Уэсли.

Фосс, Соня К., и Фосс, Карен А. (1994). Приглашение к трансформации: презентация для меняющегося мира. . Проспект Хайтс, Иллинойс: Waveland Press.

German, Kathleen M .; Гронбек, Брюс Э .; Энингер, Дуглас; и Монро, Алан Х. (2001). Принципы публичных выступлений , 14-е издание. Бостон: Аллин и Бэкон.

Hanson, Trudy L. (1999). «Гендерная чувствительность и вопросы разнообразия в избранных основных текстах для публичных выступлений». Женщины и язык 22 (2): 13-19.

Джаффе, Клелла. (2001). Публичные выступления: концепции и навыки для разнообразного общества , 3-е издание. Бельмонт, Калифорния: Уодсворт.

Лукас, Стивен Э. (1998). Искусство публичных выступлений , 6-е издание. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.

Маккроски, Джеймс К. (2000). Введение в риторическую коммуникацию , 8-е издание. Бостон: Аллин и Бэкон.

Осборн, Майкл, и Осборн, Сюзанна. (2000). Публичные выступления , 5-е издание.Бостон: Хоутон Миффлин.

Зарефский, Давид. (1999). Публичные выступления: стратегии успеха , 2-е издание. Бостон: Аллин и Бэкон.

Леа П. Стюарт

Информация о карьере

Что вы можете делать со степенью в области речевой коммуникации?

Карьера в бизнесе и промышленности:

Карьера в СМИ, маркетинге и рекламе:

Карьера в правительстве и образовании:

Карьера в области права:

Карьера в служении:

Трансляция:

Журналистика:

Реклама:

Книгоиздание:

Образование: