Социальное поведение человека: Личное и социальное поведение | Pfizer для Профессионалов

Автор: | 15.01.1970

Содержание

Личное и социальное поведение | Pfizer для Профессионалов

Введение


Многие жизненные решения могут зависеть от поведения человека (Charnov, 1976; Constantino and Daw, 2015), особенно в случаях, когда выбор заключается между известными вариантами и менее известными. Решения о трудоустройстве, выбор друзей и поиск в Интернете — вот всего лишь несколько сценариев, при которых люди должны выбирать, использовать ли доступные варианты или искать альтернативные. Чтобы решить этот тип проблемы, в идеале сравнивается ценность двух стратегий — взаимодействие с доступным в данный момент вариантом или поиск альтернатив, после чего выбирается стратегия, имеющая наибольшее значение для человека. Оптимальное решение (теорема предельного значения, Charnov, 1976) требует сравнения значения для человека текущего варианта с общим значением альтернативных путей.
Однако максимальная личная выгода не является единственным определяющим фактором для принятия решений. Люди и другие социальные животные часто принимают решения глядя на окружение. Таким образом, вполне вероятно, что на принятие решений влияет социальный анамнез, обучение и социальное поведение человека. Авторы статьи представляют первое исследование, в котором разграничиваются личная и социальная настроенности для изучения их потенциальных поведенческих и нейронных различий. 


Чтобы понять разницу между социальным и личностным поведением, необходимо учитывать роль отдельных различительных черт. Ориентация на личностные ценности — это индивидуальная переменная, показывающая отношения разных людей к разным предметам и явлениям. Ценностная ориентация определяется как «принцип или стандарт поведения, суждение о том, что важно в жизни» (Soanes and Stevenson, 2003). Такая ориентация часто измеряется с использованием ценностного опросника Шварца (1992, Schwartz et al., 2012). Модель предполагает существование 10 типов человеческих ценностей (рис. 1), при этом каждый тип выражает конкретные мотивы, организованные в соответствии с его мотивационными конфликтами и совместимостью.

Важно обращать внимание на сопоставление ценностей личных и социальных для конкретного человека (Schwartz et al., 2012). Личная позиция включает в себя ценности, которые относятся к власти, достижениям, стимуляции, гедонизму, самостоятельности и безопасности. Напротив, социальная позиция включает в себя ценности, относящиеся к доброте, универсализму, традициям, конформности и безопасности. Особое значение здесь имеет контраст между личностными ценностями и социально-ориентированными показателями (Schwartz et al., 2012). Личностное (характерное для людей, фокусирующихся на себе) включает в себя эгоцентрические человеческие ценности самостоятельности, стимуляции, гедонизма, достижения, власти и безопасности. Напротив, социальное включает в себя высокое отношение к социальным нормам (традиции, конформность, безопасность) и благосостояние других (доброжелательность, универсализм).


Рисунок 1.  


Круговая структура человеческих ценностей (Schwartz, 1992). Самофокусирующиеся люди высоко оценивают такие ценности, как самостоятельность, стимуляцию, гедонизм, достижение, власть и безопасность, в то время как люди с социальной ориентированностью высоко оценивают универсализм, доброжелательность, традиции, конформность и безопасность.


Лица, ориентированные на себя, больше заботятся о результатах своего поведения, которые будут полезны конкретно для них, тогда как лица с социальной ориентированностью хотят добиться результатов для других людей или для определенных учреждений (Schwartz et al., 2012). Поэтому личное и социальное различие в ценностях должно быть ключевым при рассмотрении того, как люди решают индивидуальные и социальные вопросы в поведении. 


Авторы статьи выдвинули теорию о том, что люди с самофокусировкой попытаются собрать больше средств для себя (на личные нужды), чем для благотворительности (социальные нужды). 
Было проведено два эксперимента, в которых участникам несколько раз было предложено удовлетворить личные нужды или направить силы на благотворительность.  


Эксперимент 1


Участники выполняли двухэтапную задачу принятия решений. На первом этапе участники решали, следует ли заниматься определенным выбором вариантов в момент, когда им представляли эти варианты, или следует продолжать искать лучшие варианты. Так, на этом этапе (верхние панели, рис. 2А) участникам предлагалась пара потенциальных вознаграждений (в виде больших цифр на рисунке). Участники могли дождаться лучшей пары наград из набора, показанного в верхней части экрана (маленькие числа в красном поле), при этом имеющаяся пара цифр заменялась случайной парой из представленного набора цифр сверху. При сделанном выборе цифры, представляющие награду, фиксируются (показано слева, под красным полем), затем участникам предлагалось выбрать другую пару цифр. После того как участники решат, что выбрали достаточно вариантов цифр, они переходили ко 2 этапу. После того, как они вошли в этап 2, им демонстрировалась вероятность выпадения любой из выбранных цифр (в виде высоты фиолетовой полосы рядом с каждым номером).

При этом участникам было предложено выбрать цифру, которая, по их мнению, будет отобрана. Таким образом, у участников появлялось ощущение эффекта от азартной игры. 
В рамках эксперимента участниками выполнялись 8 исследований с помощью фМРТ (четыре измеряли личные награды, четыре — социальные). Перед каждым из восьми исследований эксперимента участникам на экран выводилась информация, сообщающая о том, они работают для своей награды или для награды социума.
Проводился анализ   действий участников для получения личной награды (т. е. общее количество баллов, полученных для себя в течение четырех прохождений этапов эксперимента). Также изучалось поведение при получении социальной награды (т. е. общее количество баллов, которые были полученны для благотворительности в течение четырех прохождений этапов эксперимента). В завершение оценивалось различие этих двух типов наград (из баллов, полученных для себя, вычитались баллы, полученные для благотворительности).


Рисунок 2.


 
А – эксперимент 1, В – эксперимент 2.


Эксперимент 2


В эксперименте 2 (рис. 2B) участникам приходилось распределять виртуальные яблоки за ограниченное время. На каждом этапе эксперимента участникам на мониторе демонстрировалось изображение дерева, и им приходилось решать, будут ли они собирать с него яблоки, что отнимало время, или будут искать новое дерево, что давало более длительную задержку в виртуальном путешествии. Сбор урожая с дерева давал участником виртуальные яблоки, после чего участник либо собирал яблоки дальше, либо переходил к следующему дереву, однако эффективность дальнейшего сбора снижалась. Таким образом, в эксперименте были важные показатели степени истощения и времени движения. Степень истощения определяла скорость, с которой количество возможных для получения яблок уменьшалось. Степень истощения возрастала при сборе яблок. Так, если участник собирал восемь яблок в текущем этапе, количество яблок, которые могли быть собраны в следующем этапе, равнялось показателю истощения, умноженному на 8.

Были созданы две виртуальных среды — «быстрые» с быстрым истощением и «медленные» с более медленным истощением. Кроме того, авторы создали еще два типа «садов» (определяющие время, которое человек затрачивает для перехода от одного дерева к другому) — «длинные» (9 с) и «короткие» (6 с). Сочетание этих двух изменений привело к четырем типам садов, которые посещали участники во время задания: длинные-медленные, длинные-быстрые, короткие-медленные и короткие-быстрые.
Новые деревья генерировались автоматически по распределению Гаусса, а количество яблок от дерева и скорость перехода между деревьями варьировались по этапам за счет изменения времени прохождения и/или уровня истощения яблони. Цель участников заключалась в том, чтобы максимизировать награду (то есть количество яблок) для себя или для благотворительности. 
Участники собирали яблоки в каждом саду в течение 14 минут (7 минут для себя и 7 минут для социальных нужд). Как и эксперимент 1, эксперимент 2 фокусировался на награде во время удовлетворения личных нужд (то есть общего количества яблок, полученных для себя), социальных нужд (для благотворительности) и на различии двух типов наград (вознаграждение, полученное для себя за вычетом вознаграждения на благотворительность). В дополнение к вознаграждению рассматривались индивидуальные пороги выхода, определяемые как среднее количество яблок, при которых участники решали переключиться на новое дерево в каждом из типов среды. Этот показатель рассчитывался путем усреднения количества яблок при проходе от дерева к дереву в данном саду. Например, порог выхода 9 означает, что участники имели тенденцию оставлять дерево, когда собрали урожай в 9 яблок.
Каждый сад имел оптимальный средний порог выхода, максимизирующий вознаграждение, заданный теоремой предельного значения (Charnov, 1976). Для целей настоящего исследования рассчитывался порог выхода отдельно для личных и социальных нужд. 
Кроме дополнительного фМРТ исследования все участники были опрошены по ценностному опроснику Шварца. 

Результаты


После того, как авторы увидели, что полученные результаты не опровергаются иными исследованиями поведенческих реакций, были изучены различия в конкретных поведенческих параметрах в парадигмах.

 
В экспериментах участникам пришлось принимать решения в свою пользу или в пользу социума: в первом эксперименте были представлены два разных способа принятия решений (представлен классический «экономический» процесс принятия решений), второй же опирался больше на самоощущения участника. Оба эксперимента показали, что люди, обладавшие более сильной личностной ориентацией, получали больше всего награды, особенно в то время, когда они проходили этапы, направленные на удовлетворение своих нужд, по сравнению с этапами, когда они получали награду для благотворительности. Нейровизуализация с помощью фМРТ во время выполнения задач показала, что этот эффект был связан с активностью в дорсальной части передней поясной коры, которая, предположительно, участвует в когнитивном функционировании мозга. Так, более самофокусированные индивиды проявляли более низкую активность в дорсальной части передней поясной коры при прохождении заданий, в которых удовлетворялись собственные нужды.
Исследование продемонстрировало положительную связь между суммой вознаграждения, получаемой для личных нужд, и ориентацией на личностные ценности. Также результаты исследования предполагают новую роль дорсальной части передней поясной коры во влиянии на поведение индивидуумов в ситуациях, связанных с удовлетворением личных и социальных нужд.  Таким образом, открывается новый путь для дальнейших исследований психологических и нейронных различий, влияющих на социальное и эгоцентрическое поведение.

Источник.

Другие статьи выпуска
 

Понятие «Социальное поведение» в социологической науке Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

7. Молчанов С. В. Особенности ценностных ориентаций личности в подростковом и юношеском возрастах // Психологическая наука и образование. -2005.-№3.-С. 16-25.

8. Сергеева Т.Б. Ценности образования и воспитания в контексте теории социокультурной динамики. — Ставрополь: Ставропольсервисшко-ла, 2000.-287 с.

С.А. Митрюшин

ПОНЯТИЕ «СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ»

В СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

Преамбула. Статья посвящена проблеме социального поведения рассматривающейся в рамках социологической науки. В статье проанализированы различные подходы к изучению и определению понятия «социальное поведение».

Актуальность теоретического осмысления социального поведения определена возрастанием в научной литературе исследований согласно антропоцентристской парадигме социального познания и управления. Становится все более заметной в работах ученых тенденция рассматривать те или иные проблемы управления во взаимосвязи с уникальностью, неповторимостью человеческой личности, а также обращение к основаниям ее действий и поступков. Особое внимание привлекают вопросы, связанные с изучением процессов самоорганизации, самоопределения человека в сфере своей социальной практики согласно его жизненным смыслам. Эти исследования в области управления требуют дальнейшего более глубокого осмысления.

Исследование социального поведения необходимо и для оценки особенностей бытия современного человека, его личностного статуса, а также условий формирования активности каждого человека как реального субъекта социального взаимодействия, что является важным, так как жизнедеятельность общества в целом может, как сочетается, так и вступать в противоречие с пассивностью конкретных людей, инфантильностью их поведения. Этот аспект изучения социального поведения предполагает изучение вопроса гармонии и дисгармонии взаимоотношений индивида и общества.

Итак, необходимость изучения социального

поведения личности обусловлена потребностями развития, как социологического знания, так и управленческой науки, их интеграции, на основе которой возможно их взаимное обогащение и решение вопросов социального будущего человека и общества. Понимание социального поведения личности позволяет определить задачи и средства социального управления для решения актуальных проблем, как теории управления, так и развития общества в целом.

Следует отметить, что в научной литературе нет единой точки зрения на понятие социальное поведение. Исходным для понимания любого человеческого предприятия является понятие социального действия. Обратимся к его определению. Психологи под действием понимают локализованный в пространстве и времени конкретный акт деятельности общественного субъекта по преобразованию социальной ситуации соответственно его потребностям и целям и реализуемый посредством изменения поведения, установок, стремлений других индивидов или общностей [4, с. 94].

Социальные науки изучают поведение личности постольку, поскольку индивиды вкладывают в свои действия определенный смысл. Социальное действие — простейшая единица социальной деятельности, понятие, введенное в научный оборот М. Вебером для обозначения действия индивида, сознательно ориентированного на прошед-

©С.А. Митрюшин, 2008

21

шее, настоящее или будущее поведение других людей, причем под «другими» понимается как отдельные лица — знакомые или незнакомые, так и неопределенное множество совершенно незнакомых людей.

«Действием, — пишет М. Вебер — называется человеческое поведение в том случае и постольку, если и поскольку действующий индивид или действующие индивиды связывают с ним субъективный смысл» [1, с. 503].

В социологии советского периода проблеме социального поведения посвятили свои труды такие исследователи, как: И. О. Кон, Ю.А. Левада, В.Б. Ольшанский, М.И. Бобнева, В.А. Ядов, Е.М.-Пеньков, Н.Ф. Наумова, Л.А. Гордон, Э.В. Клопов, А.М. Кацва, Е.В. Шорохова и многие другие.

В последние годы социальное поведение отдельных социальных групп стало темой исследований молодых ученых. Среди них А.Г. Велып., В.Г. Вячеславов, Ю.В. Загорулько, Г.И. Зимирев,

Н.Ф. Кузьменко, В.И. Селянин, В .Я. Турьянский и другие.

Анализируя современную социологическую литературу в интересующей нас области, мы пришли к выводу, что концепция социального поведения, начавшаяся формироваться в двадцатые годы, к пятидесятым — шестидесятым годам прошлого столетия выделилась в эмпирическое направление социологии, рассматривающее социальное поведение как особый род общественного явления.

Ряд ученых, под социальным поведением подразумевают определенную сторону деятельности и взаимодействия индивидов и социальных групп. Каждый человек в силу своих индивидуальных свойств и особенностей становится самостоятельным субъектом деятельности, сфера активности которого социально обусловлена. Следовательно, поведение человека — лишь форма его деятельности, ее внешняя сторона [5, с. 10].

Существует несколько классов социальных теорий, объясняющих специфику действия: с помощью категории «система», потребностей социальной системы, потребностей индивидов. Действие рассматривается согласно традиции научной рациональности с точки зрения его техники, структуры и т.д.

Так, например Н.Ф. Наумова определяет социальное поведение как особую систему, обладающую уникальной потенциальностью и гибкостью, включающей качественно различные ме-

ханизмы и весьма разные по управляемости. Она дает следующее определение социальному поведению: «Это деятельность, предполагающая некоторые личностно значимые социальные результаты, социальное вознаграждение (в широком смысле этого слова). Этим вознаграждением может быть «благо» (знание, информация, комфорт, уважение, слава, власть, деньги), но обязательно социальное по своему результату, всегда есть социальное отношение, непосредственное или опосредованное социальное взаимодействие, поскольку индивид имеет дело не только с необходимыми ему социальными субъектами -другими людьми, группами, организациями, институтами- «производящими» и конституирующими эти блага» [3, с. 8].

На наш взгляд, системное определение поведения может быть использовано только в качестве инструментального при изучении взаимодействия людей. При этом следует иметь в виду, что действие имеет функциональное значение, и поэтому неправомерно определять элементы системы посредством их функций, тем более, когда речь идет об обществе. Для того чтобы понять социальные процессы, в центре внимания должны быть не действия сами по себе (или их системы), а человек, ведущий себя тем или иным образом.

Более точным считаем мнение Е. В. Шорохо-вой и М.И. Бобневой, утверждающих, что социальное поведение — это многомерный процесс, ибо протекает в сложной социальной среде, определяется действием многочисленных факторов [6, с. 3].

И полностью разделяем точку зрения Т. И. -Заславской, что «поведение есть совокупность поступков и действий, отражающих внутреннее отношение людей к условиям, содержанию и результатам деятельности. Поведение всегда регулируется более или менее осознанной целью и предполагает определенную свободу выбора поступков и действий из множества возможных…» [2, с. 45].

Ученые акцентируют свое внимание на изучении внешних и внутренних детерминантах поведения. Обобщенно схему детерминистического объяснения поведения человека можно представить следующим образом. Есть индивид, он обладает определенным набором психических и социальных качеств, которые определяют его отдельные действия и поступки. Объяснение пове-

22

Вестник КРУ им. Н.А. Некрасова ♦ 2008, том 14

дения идет от прошлого к настоящему, ибо сведения о человеке получают из его биографии, Это соответствует самой структуре причинно-след-ственных связей.

Правомерность такой схемы исследования не вызывает сомнений. Она применима для объяснения действия человека, типичных для той или иной социальной среды. Когда человек ведет себя например, асоциальным образом, мы можем попытаться объяснить это логическими и психологическими причинами и на основе наших знаний о причинно-следственных связей воздействовать на человека. Тем самым этот человек становится для нас объектом управления и мы «управляем» этой личностью благодаря нашему постижению причин его поведения. Но с такой логикой полностью нельзя соглашаться.

Для объяснения социального поведения необходима иная модель объяснения, рассматривающая человека не как объект, а как субъект, как уникальную личность в единстве ее биологических, социальных, духовных качеств, отвечающую за свое поведение. Это предполагает обнаружение личностных оснований, которые имеет человек для своего поведения в социальном мире.

М. Вебер указывал на то, что дополнением к методу причинного объяснения социальных явлений должен быть метод выявления субъективных намерений индивида. Он считал необходимым учитывать при изучении социального поведения конкретные исторические мотивы поведения человека. «Мотивом, — писал М. Вебер, -называет ся некое смысловое единство, представляющееся действующему лицу или наблюдателю достаточной причиной для определенного действия» [1, с. 611 ]. В таком контексте мотивация — это тот смысл, который человек придает своим действиям и который формируется как осознание целей, средств, тактики их достижения.

Подход к изучению социального поведения в аспекте субъективного смысла недостаточен для понимания сущности рассматриваемого феномена. Потому, что смысл как субъективное представление человека не всегда адекватен истинному, внутреннему смыслу самого действия. Сам М. Вебер указывал на то, что ясность самосознания, осмысленность, мотивированность поведения постоянно находятся под угрозой. Им угрожают сила привычки и вспышки ярости, обыденность, доведенная до автоматизма, и необы-

денное радикально нарушающее ход вещей.

При изучении поведения, следует учитывать тот факт, что иногда индивид «не желает» понимать истинный смысл своего поведения, скрывает его от себя, прибегает к защитному механизму рационализации. Например, отец, жестоко наказывающий ребенка, приписывает воспитательный смысл своим действиям и не признает насильственного. Другими словами, сознание человека имеет дело со смыслами, содержание которых не всегда прозрачно для действующего субъекта.

Неясностью смысловой сферы поведения можно объяснить и факт расхождения между намерением человека, и результатом его действия. На поведение человека влияют как осознанные, так и неосознанные мотивы, находящиеся нередко в противоречивой зависимости между собой.

Для понимания социального поведения важно выявить не субъективный смысл, а сущность самого социального поведения. Способствует решению этой задачи социально-философский анализ содержательно-смысловой сферы социального доведения личности, который предполагает осмысление оснований действий и поступков личности. Такой подход отличается от традиционного объяснения социального поведения согласно причинно следственной логики.

На основании собственного практического опыта и анализа работ западных и российских социологов, исследующих поведение отдельных профессиональных групп и индивидов, мы сформулировали самое общее понятие социального поведения, которое определили как активную форму преобразования социальной среды, как осознанное мотивированное действие индивидов или социальных групп, возникающее для удовлетворения определенных потребностей и достижения поставленной цели.

Библиографический список

1. Вебер М. Избранные произведения. — М., 1998.

2. Заславская Т. И. Социетальная трансформация российского общества: Деятельностноструктурная концепция. — М, 2002.

3. Наумова И. Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения.-М, 1988.

Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология Социокинетика, № 1, 2008

23

4. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. — М., 1990.

5. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности./ Под ред. В. А. Ядо-

ва.-Л, 1979.

6. Шорохова Е. В., Бобнева М И. Психологические механизмы регулирования социального поведения. — М., 1979.

Е.В. Боровская

ОБРАЗ ЖИЗНИ РЕБЕНКА ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЕГО ЛИЧНОСТИ

Преамбула. Образ жизни ребенка является условием становления его личности. Чтобы управлять этим процессом, необходимо знать, что собой представляет данный феномен, какова его структура и функции.

Становление личности человека определяется не только деятельностью, но и всем образом его жизни. Чтобы управлять процессом развития и формирования личности ребенка, педагогу нужно грамотно корректировать его образ жизни. Для этого важно иметь представление о нем.

В контексте нашего понимания образа жизни одной из первых в педагогике второй половины XX века к осмыслению данного феномена обратилась академик Л .И. Новикова, которая рассматривала образ жизни коллектива как ядро воспитательной системы. Значительный вклад в изучение образа жизни внесли представители научной школы Л.И. Новиковой. А,В. Мудрик рассматривал образ жизни как жизнедеятельность подростков. Ю.С. Мануйлов показал образ жизни человека как «способ бытия в со-бытии». Важная технологическая роль условия становления личности придается образу жизни в диссертационных исследованиях В.Я. Барышникова, Р.А. Кассиной, Е.В. Орлова, Г.Г. Шека.

В концепции средового подхода в воспитании Ю.С. Мануйлова анализируемому понятию отведена роль связующего звена между личностью ребенка и средой его существования. Среда становится средством становления личности, если она посредствует определенному образу жизни ребенка, особенности которого учитываются педагогами.

Есть основания полагать, что образ жизни

выступает более емкой категорией, чем простая совокупность определенных форм существования людей, представленных в поведении, деятельности, общении и выражении отношений к чему-либо. В отличие от ситуативной активности человека, образ жизни устойчив и нелегко поддается изменению.

Для ребенка собственный образ жизни чаще всего воспринимается как сама жизнь, синкретично со средой, тогда как для эксперта жизнь более многогранна, чем представления о ней, она многообразна.

Традиционно образ жизни рассматривался через последовательную смену форм существования, которые изо дня в день повторяются в жизни человека. Именно по внешней видимой форме мы чаще всего судим о том, чем в то или иное время занят школьник. Формы бытия являют нашему взору разнообразные виды занятий ребенка. К видам занятий относится учеба, отдельные виды работ, игра, общение, чтение, коллекционирование, самообслуживание, а также занятия спортом, музыкой, и т.д. Форма, в которой представлены занятия ребенка, является лишь необходимой оболочкой, обрамлением для различных комбинаций способов бытия. Весьма часто ученик проживает видимую для стороннего человека жизнь достаточно однообразно. К примеру, школьник просыпается утром после ночного сна, умывается; позавтракав, отправляется в школу,

24

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ 2008, том 14

©Е.В. Боровская, 2008

Социальное поведение и его виды.

Социальное поведение подразумевает психологическое воздействие на людей и занятие среди них конкретного положения.

Как правило, такой тип поведения рассматривается как противоположность поведению индивидуальному, которое не связано с отношениями, складывающимися между человеком и окружающими его людьми.

Психологи выделяют несколько видов социального поведения:

🔹 Массовое поведение Является плохо управляемой социальной активностью большого количества людей, которые не организованы и не преследуют конкретной цели. Нередко его называют и стихийным поведением. В качестве примера можно назвать моду, слухи, панику, различные религиозные, политические и экономические движения и т.п.

🔹 Групповое поведение Чаще всего оно возникает по причине особых процессов, происходящих в различных социальных группах. Отличается оно тем, что члены группы действуют согласованно, постоянно взаимодействуя друг с другом, даже когда находятся за пределами группы.

🔹 Полоролевое поведение. Представляет собой поведение, которое свойственно людям конкретного пола и связано с основными социальными ролями, выполняемыми этим людьми в процессе жизнедеятельности какого-либо социума.

🔹 Просоциальное поведение. Основой просоциального поведения человека является его стремление к помощи и поддержке окружающих.

🔹 Конкурентное поведение. Это поведение, когда окружающие люди воспринимаются человеком как потенциальные или реальные конкуренты, и он вступает с ними в борьбу или соревнование. Функционально с конкурентным поведением связано поведение типа A, согласно которому человек является нетерпеливым, раздражительным, враждебным и недоверчивым, и поведение типа B, согласно которому, человек не стремится ни с кем конкурировать, и выражает всем доброжелательное отношение.

🔹 Послушное поведение Под таким поведением понимаются формы социального поведения, обеспечивающие цивилизованное и культурное взаимодействие между людьми. Довольно часто такой вид поведения называется правопослушным поведением.

🔹 Девиантное поведение Таким поведением является поведение, идущее вразрез с принятыми в обществе социальными, моральными и/или этическими нормами. Несмотря на это, девиантное поведение нельзя назвать противоправным, которое предполагает осуждение по закону.

🔹 Проблемное поведение Под проблемным поведением понимается любое поведение, служащее причиной возникновения у человека психологических проблем.

🔹 Поведение типа привязанности. Выражается в стремлении человека всё время быть рядом с другими. Представленная форма поведения проявляется уже в детстве, а объектом привязанности в большинстве случаев является мать.

То, как ведёт себя человек, и какая форма социального поведения является для него наиболее комфортной и приемлемой, в огромной степени оказывают влияние на устойчивые черты его личности.

Но важнее то, что зная о них, человек получает возможность провести корректировку своего образа действий, а также понять, в чём состоят его преимущества и слабые места!

#психология

«МОДЕЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ» | Сайт С.П. Курдюмова «Синергетика»

Применение нелинейной динамики в науках о жизни — общего синергетического подхода или математического моделирования — открыло возможность дальнейшего поиска универсальных тенденций в поведении сложных динамических систем. Специалисты разных предметных областей с трудом договариваются о междисциплинарных аналогиях при получении сходных эффектов и феноменов, и в этом смысле развитие системного подхода, синергетического языка, теории сложности, теории хаоса, теории динамических систем или теории катастроф помогает развитию новых аналитических средств и современной философии. Рассмотрим конкретный пример моделирования социального поведения.

1. Общие признаки популяционных систем

Применение нелинейной динамики в науках о жизни — общего синергетического подхода или математического моделирования — открыло возможность дальнейшего поиска универсальных тенденций в поведении сложных динамических систем. Специалисты разных предметных областей с трудом договариваются о междисциплинарных аналогиях при получении сходных эффектов и феноменов, и в этом смысле развитие системного подхода, синергетического языка, теории сложности, теории хаоса, теории динамических систем или теории катастроф помогает развитию новых аналитических средств и современной философии. Рассмотрим конкретный пример моделирования социального поведения.

Социологи и историки при описании процессов формирования и распада больших социальных образований основное внимание уделяют конкретным экономическим условиям, политическим играм и жизни реальных лиц. Социобиологи и этологи описывают социальное поведение конкретных биологических видов и при попытке провести какие-то аналогии с поведением людей встречают мощное сопротивление психологов. Социальные психологи с гордостью причисляют к социально-психологическим феноменам явления конформизма, группового заражения, групповой идентификации, зависимости поведения людей от размера группы и т.п. Психологи исписали тонны бумаги о взаимодействии между социальными условиями и биологическими предпосылками индивидуального поведения. Все согласны, что поведение осуществляется не только согласно внутренним чертам человека, но также при системном эффекте социального окружения. Однако в психологии личности, возрастной и педагогической психологии и психиатрии социальное окружение рассматривается в основном в плоскости влияния конкретных людей, вступающих в контакт с субъектом. (Пожалуй, только в школе К.Левина (K.Levin, 1936) была сделана попытка проанализировать динамические тенденции, не зависящие от индивидуальных особенностей участников взаимодействия).

Каждый из этих специалистов говорит на своем языке и каждое такое описание является качественным описанием. Можем ли мы, однако, подключить к нему количественный анализ этих процессов?

Рассмотрим, что объединяет все живые системы, и как мы реализовали эти свойства в своих моделях.

  • Многоагентность, «коллективная» природа естественных систем: все они представляют собой многоэлементные среды и демонстрируют системные эффекты, не сводимые к относительно простым закономерностям, описывающим поведение отдельных элементов. Многоагентность определяет то, что при взаимодействии системы со средой основную роль играют не абсолютные значения признаков, определяющих это взаимодействие, а относительные, т.е. ранг элемента по этому признаку в отношении других элементов. Это свойство моделировалось нами с помощью клеточных автоматов , при этом проводилось ранжирование элементов по определенным признакам на каждом шаге и подсчеты осуществлялись на основе рангов. Кроме того, проводился анализ получаемых эффектов для клеточных популяций разных размеров.
  • Неоднородность, разнообразие элементов внутри системы, что моделировалось разнообразием клеток внутри популяции (задавались параметры: число признаков и степень разброса значений по ним).
  • Динамичная структурность, при которой структура имеет гибкий, меняющийся состав, но сохраняет основные свои признаки, несмотря на то, что составляющие структуру элементы были заменены. Тем самым нелинейность развития психологических систем определяет многоальтернативность проявления их свойств: элемент, ввиду изменения своего ранга в популяции может кардинально изменить структуру связей и входные/выходные потоки ресурсов через себя, имея при этом неизменные формальные параметры. Его ранг в популяции может меняться исходя из изменения окружения, при этом система поставит его на другое место, а его место займет другой элемент. Практически это — начало системного подхода, когда структура описывается не как обособленная система, а как временно структурированная определенным образом часть более глобальной системы, развивающейся по своим законам, и при этом свойства элемента системы определяются его местом в структуре. Психология так же декларирует системные принципы описания своих объектов, однако используемая этими науками старая методология жесткой структурности мира оказывается сильнее.
  • Открытость системы, наличие некоторого притока ресурса, капающего в систему на каждом шаге. Происхождение этого ресурса не уточняется, но он может быть как внешним, так и внутренним, появляющимся в результате эффективной внутренней организации, позволяющей высвобождать так называемую «свободную энергию».
  • Диссипативность, траты ресурсов системой, которые могут трех типов: пустыми тратами, тратами на самоизменение и тратами ресурса, уходящего по связям с другими системами.
  • Интегрированность, возможность взаимодействий в системе, число связей, которые элементы могут установить с другими, что может зависеть от таких факторов, как отдаленность элементов друг от друга (плотность) и возможности их контактов (социабельность).

Применительно к психологии, нами использовалось представление о человеке как, с одной стороны, субъекте отношений в сообществе и, с другой, как некоем интегральном образовании с собственными формально-динамическими характеристиками, отражающими особенности потребления и производства энергетических и информационных ресурсов. Задавалась ситуация, когда клетка получает жизненный ресурс в зависимости от совместимости интересов с теми, с кем у нее установлены связи: чем больше совместимость, тем больше ресурса она получает. Потенциально она могла установить связь с любым элементом популяции, однако количество контактов на одном шаге ограничивалось.

2. EVS-моделирование

Как уже было упомянуто в сноске, назвать наши модели клеточными автоматами можно только условно, они ближе к структуре случайных графов, однако также отличаются от них. Предлагаемый нами общий подход к моделированию мы называем EVS-модели (Ensambles with Variable Structure), то есть ансамбли с переменной структурой. Были разработаны модели «Социабельность» (Трофимова и др., 1997, Trofimova at al, 1998), «Адаптация» и «Функциональная дифференциация» (Trofimova, Mitin, 1998). Главными отличительными чертами EVS-моделей являются следующие:

  • Во-первых, в традиционных моделях берутся дискретные характеристики клеток с относительно небольшим спектром значений. В наших моделях клетки отличаются друг от друга в гораздо большем спектре значений, что делает характеристики практически непрерывными и позволяет анализировать второй из указанных моделируемых признаков — разнообразие элементов.
  • Во-вторых, в традиционных клеточных автоматах связи между клетками локальные и фиксированные, в то время как в нашей модели клетки могут устанавливать какие угодно связи по всей популяции и перестраивать структуру связей. Подобная гибкость моделировала признак динамичной структурности, т.е. изменчивости состава образующихся систем при сохранении структуры.
  • Третьим отличием разработанных моделей от традиционных клеточных автоматов было то, что клетка не сидит в пассивном ожидании, пока сосед наконец умрет или оживет, как, например, в игре «Жизнь» Конвея, а «работает» с потоком некоторого жизненного ресурса, который либо «капает» на нее извне, либо она сама продуцирует ресурс и тратит его. Это позволило смоделировать диссипативность (через траты ее ресурса) и открытость самой клетки (через поступления ресурса). Кроме того, сама популяция как открытая и диссипативная система также получала и тратила некий ресурс, что выражалось в случайном распределении приходящего к конкретной клетке ресурса на каждом шаге, который мог быть отрицательным (т.е. представлять по сути дела трату).

3. Модель «Социабельность»

В рассматриваемой модели ставился вопрос о влиянии на поведение в группе таких формальных признаков среды, как величина популяции, возможности установления контактов (социабельность) и степень разнообразия элементов популяции. Время жизни популяции было дискретным, т.е. пошаговым: от 2000 шагов для малых популяций и 5-10 тысяч шагов для больших. На каждом шагу клетка предпринимала попытку оптимизировать структуру своих связей — найти кого-нибудь более совместимого и расторгнуть связь с менее совместимым. При этом разнообразие клеток задавалось вектором в пространстве абстрактных характеристик с помощью модели взаимодействующих спинов (подробнее см. Трофимова и др., 1997; Trofimova, 1998; Trofimova et al, 1998).

Было исследовано более 300 различных случаев — с разной величиной популяций (от 20 до 2000) и социабельностью, т.е. возможностью установления контактов (от 5 до 400 для больших популяций).
Помимо других интересных эффектов это исследование показало наличие как минимум одного основного фазового перехода второго порядка (т.е. качественного перехода от одного состояния к другому, подобно тому, как лед тает до состояния воды, а вода при определенных условиях переходит в пар). Основным объектом анализа стала динамика формирования групп (или кластеров), в которые объединяются элементы.

Несмотря на то, что связи каждой конкретной клетки были достаточно динамичными, модель продемонстрировала наличие устойчивого статистического поведения — разное распределение кластеров определенного размера при разных значениях параметров. Рисунок 1 показывает примеры распределения размера кластеров до, во время и после перехода к качественно разному поведению: в первом случае мы имеем много малых группок и небольшое число больших кластеров — что, собственно, наблюдается в поведении слабоинтергированных систем — объединение популяции по одному-двум признакам, тогда как по всем другим признакам каждый делает что хочет и как хочет.
После перехода, однако, «разброд» в популяции резко сокращается — она превращается в интегрированную систему, где, по мере увеличения возможности поддержания контактов растет запрет на малые группы — все элементы контролируются малым числом больших кластеров.

a) Sociability 15

b) Sociability 40

n) Sociability 90

Рис.1. Функции распределе- ния кластеров. Ось y пока-зывает число кластеров, нормализованное по моде

Поведение, связанное с принад-лежностью к той или иной группе обычно называют аффилиативным, поэтому мы назвали имеющийся здесь параметр порядка аффилиацией (А). Рисунок 2 показывает распределение А как функцию от размера популяции и социабельности (по оси y — размер популяций, по оси х — социабельность, по оси z — аффилиация). Для малых популяций аффилиация растет более или менее монотонно, как функция от социабельности. Для больших популяций переход к другому поведению происходит более внезапно: например, для популяции в 300 элементов при изменении социабельности вплоть до 40 контактов аффилиация держится около 0.01, однако при числе контактов 41 размер кластеров делает скачок до 0.82 процента от всей популяции.

Вычисления энтропии для каждой функции распределения в каждой популяции и математических ожиданий позволило нам найти нелинейную зависимость, описывающую критическое значение социабельности (Sc) для перехода к качественно другому поведению, взятую от величины популяции (P): Sc=P0,6. Тем самым мы можем предсказать, какое критическое число контактов необходимо для того, чтобы любое данное множество клеток, элементов или людей пришло в упорядоченное состояние и стало системой.

Строго говоря похожие эффекты — но без подробного количественного анализа на дискретных моделях с разнородными элементами — были получены в теории случайных графов (Palmer, 1985), в теории перколяции (Grimmett, 1989). Структура связей между элементами, однако, в этих моделях была фиксированной, в то время как структура кластеров в нашей модели очень динамична — кластеры не существуют в одном и том же виде практически более, чем 10 шагов.

Рис. 2. Ландшафт параметра порядка «Affiliation». Линии показывают аффилиацию как функцию от размера популяций и социабельности

4. Психологические эффекты модели

Более интересно, однако, посмотреть на эти результаты с психологической точки зрения. Упомянутая «социабельность» является возможностью субъекта поддерживать определенное число контактов, а некоторая суммарная совместимость с теми субъектами, с которыми установлены контакты, показывает оптимальность использования этих контактов — обмен информацией и ресурсами, кооперацию (при положительной совместимости) или конфронтацию (при отрицательной). Социабельность может быть основана на индивидуальных чертах субъекта, но, как правило, среда задает некоторые пределы числу поддерживаемых контактов, поэтому «последнее слово» в установлении этого числа мы оставили за средой.

Аффилиативное поведение (когда субъект предпочитает быть членом определенной группы) и мера сходства поведения членов группы зависят, как оказалось, не только от индивидуальных предпочтений отдельного субъекта и даже не от установок других членов группы, а от более глобальных факторов — величины всех популяции, в которой происходит группировка, ее разнообразия и особенно — от возможностей поддерживать контакты.

На бытовом уровне это достаточно очевидный факт — чем больше я могу установить и поддержать контактов, тем больше обмен информацией и тем более едины мы в суждениях и поведении. Как используется этот факт в психодиагностике или социальной психологии? Пожалуй, в лучшем случае, в форме констатации. Однако мы можем использовать здесь и количественные закономерности: например, учитывать размер групп, в которые включен индивид и возможности поддержания контактов, фактическое число контактов, которые индивид поддерживает — для составления каких-либо заключений о его социальных способностях. В социальной психологии, при исследовании групповой динамики, мы можем также использовать полученную количественную зависимость для того, чтобы отделить ее влияние от собственно социально-психологических эффектов. Описанный нами эффект согласуется, как ни странно, и со стратометрической концепцией коллектива, предложенной А.В.Петровским (Петровский, 1979). Совместная деятельность, как фактор, объединяющий людей в коллектив, как правило сопровождается интенсивными реальными и виртуальными (через интериоризацию совместных задач) контактами.

Другое важное замечание — увеличение униформизма в поведении при повышении социабельности элементов. После фазового перехода мы видим, что большие кластеры как бы «подбирают под себя» малые группки и на развитой стадии перехода малых групп практически не существует. Этот эффект похож на явления тоталитаризма, монополизма или идеологического контроля, которые появились с развитием средств коммуникаций.

И, наконец, по полученным результатам можно сделать некоторые выводы об иерархии параметров, определяющих поведение. Мы рассматривали четыре таких системных фактора: размер популяции, разнообразие популяции, число контактов, которые элемент может «проверить на совместимость» на каждом шагу и максимальное число контактов, которые он может удерживать на каждом шагу (социабельность). Вопрос об иерархии этих параметров на самом деле является достаточно открытым для психологии: когда мы обсуждаем детерминанты поведения человека, можем ли мы с уверенностью сказать, что важнее — разнообразие социальной среды, величина групп, в которых он задействован, интенсивность контактов либо общее число действующих контактов?

Наше исследование показало, что величина популяции определяет наиболее глобальные тенденции в поведении, а общее число действующих контактов является основным фактором групповой динамики, совместно с величиной популяции задающим нелинейную функцию качественного перехода в поведении. Уменьшение интенсивности контактов (т.е. сколько контактов клетка может проверить на каждом шаге) увеличивает, как оказалось, «резкость» полученных эффектов и делает фазовый переход более явным. Разнообразие популяции оказалось четвертым в иерархии изучаемых параметров, однако оно тоже оказывало свой эффект: был также получен (но более слабый) фазовый переход в зависимости от этого фактора.

Эффекты, подобные полученным, говорят о том, что психология, как и другие науки о жизни, не должны «вариться в собственном соку» и объяснять одни психологические явления с помощью других психологических же явлений. Философия и математика, как достаточно философская дисциплина продолжают поиск универсальных тенденций в явлениях разной природы, но этот поиск будет успешен только при участии специалистов конкретных предметных областей науки. Социальные процессы, в частности, подчиняются глобальным законам внутренней динамики многоагентных сред, которые характеризуют все естественные системы (Sulis, 1994).

Автор выражает глубокую благодарность за программное обеспечение по данной работе А.В.Потапову, а также доктору Вильяму Сулису и за содержательные консультации по обработке данных.

ЛИТЕРАТУРА:

Петровский А.В. (Ред). Психологическая теория коллектива. М. 1979.
Трофимова И.Н., Митин Н.А., Потапов А.В., Малинецкий Г.Г. Описание ансамблей с переменной структурой. Новые модели математической психологии. Препринт N 34 ИПМ им.Келдыша РАН. 1997.
Grimmett G. Percolation. Berlin: Springer-Verlag. 1989.
Levin K. (1936) Principles of Topological Psychology. N.Y. 1936.
Palmer E. Graphical Evolution. New York, Wiley Interscience. 1985.
Sulis W. Causality in Naturally Occurring Computational Systems. World Futures. 39, 225. 1994.
Trofimova I. (1998). The definition of parameters for measurement in psychology. In: F.M. Guindani & G. Salvadori (Eds.) Chaos, Models, Fractals. Italian University Press. Pavia, Italy.
Trofimova I., Mitin N. (1998) Modeling of Group Interactions: Some Useful Concepts. Proceeding of the Conference Managing the Complexity, Toronto. In press.
Trofimova I, Potapov, A., Sulis, W. (1998) Collective Effects on Individual Behavior: In search of Universality. International Journal of Chaos Theory and Applications Pp.35-45.

Найден ген, влияющий на социальное поведение человека

Американские генетики установили, что слабая экспрессия одного из генов человека приводит к проблемам в общении с окружающими.

Группа исследователей во главе с психологом Брайаном Хаасом (Brian W. Haas) из Университета штата Джорджия (США) обнаружила, что рецессия гена под название ОХТ может повлиять на социальное поведение человека. В частности, на способность устанавливать контакт, а также распознавать эмоциональное состояние других людей. Результаты исследования опубликованы в журнале PNAS, их пересказывает пресс-релиз университета.

Ученые изучали, как естественный процесс метилирования, ослабляющий экспрессию отдельных генов, влияет на ген OXТ. Известно, что этот ген отвечает за выработку гормона окситоцина, который связан с широким спектром социального поведения у человека и других млекопитающих.

Брайан Хаас и его коллеги собрали образцы слюны у более чем 120 добровольцев для проведения генетических тестов, которые показывают степень метелирования гена OXT у конкретного индивида. Далее все участники прошли через серию экспериментов, в ходе которых ученые оценивали их социальные навыки, а также особенности структуры и функционирования их мозга.

Ученые обнаружили, что лица, у которых отмечается высокая степень метелирования гена ОХТ, испытывают трудности с распознаванием эмоционального состояния других людей, и они, как правило, испытывают трудности во взаимоотношениях с близкими.

В первом тесте участникам были предложены короткие видеоклипы, на которых засняты лица незнакомых людей, которые начиная с нейтрального выражении постепенно трансформируются, выражая какую-либо конкретную эмоцию. При этом испытуемых попросили нажать на кнопку на клавиатуре, как только они будут уверены, что они знают, какой из видов эмоций им показывают.

Участники с высокой степенью метилирования гена OXT были менее точны в определении эмоциональных состояний людей, которых они видели на картинах. Авторы исследования отмечают, что такие симптомы часто наблюдаются у людей с аутизмом.

Исследователи также использовали функциональную магнитно-резонансную томографию (ФМРТ) — технологию, которая измеряет активность мозга путем регистрации изменений в окисленной кровотока — чтобы визуализировать области мозга людей, которые выполняют различные задачи. Они обнаружили, что лица с малоактивным геном OXT демонстрируют слабую нейронную активность в областях мозга, связанных с обработкой «социальных» сигналов. Кроме того, у них отмечается сравнительно небольшое количество серого вещества в области мозга, называемой «веретенообразная извилина» и отвечающей за обработку выражения лиц и социальное познание.

«Все наши тесты показывают, что ген OXT играет важную роль в социальном поведении человека», — сказал доктор Хаас. Он и его соавторы оговорили, что результаты этой работы носят предварительный характер и что многое еще нужно сделать, чтобы более четко определить роль окситоцина и генов, которые контролируют его выработку. Вместе с тем они надеются, это исследование может однажды привести к новым, более совершенным методам лечения различных социальных расстройств.

Ранее портал Научная Россия писал об обнаружении гена, влияющего на стресс, депрессию и долголетие.

Материалы отчета по проекту РФФИ №14-06-96504

Информация по реализации проекта РФФИ № 14-06-96504 (2014-2015)

«ГЕНОТИПИЧЕСКИЕ И ФЕНОТИПИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ  АСОЦИАЛЬНЫХ И ПРОСОЦИАЛЬНЫХ ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ У ЧЕЛОВЕКА»

Аннотация 

    Предпринятые теоретические и экспериментальные исследования по двум этапам Проекта (2014 и 2015 годы) были направлены на решение фундаментальной научной проблемы: «Отсутствие целостного научного знания о механизмах формирования совокупности индивидуальных генотипических и фенотипических факторов, обусловливающих развитие асоциальных (в том числе девиантных) и просоциальных форм поведения».
    На первом этапе реализации Проекта (2014 год), на основании теоретического анализа и экспериментального изучения феномена просоциальности – асоциальности во взаимосвязи с фенотипечскими признаками и спецификой проявления сложных форм поведения человека, получен ряд принципиально значимых результатов.
    Разработаны критерии и показатели типичных форм просоциального – асоциального поведения человека. Обоснована целесообразность создания единой системы понятий и соответствующей шкалы, дифференцирующей выраженность просоциальности – асоциальности поведения человека. Разработана схема распределения и ранжирования степеней «социальности» поведения человека посредством двойных характеристик отдельных типов поведения по сочетаниям: просоциальность-асоциальность, активность-пассивность. По каждому варианту степени социальной активности определенны признаки просоциальности – асоциальности и набор соответствующих социальных проявлений сложных форм поведения человека (табл. 1)

Таблица 1

Основные психологические и поведенческие проявления просоциальности-асоциальности человека

Степень просоциальности-асоциальности Признаки просоциальности-асоциальности Специфические социальные проявления сложных форм поведения
Импульсивное просоциальное Альтруизм
Аффективность
Внушаемость
Впечатлительность
Импульсивность
Сензитивность
Рефлекторное  стремление к оказанию помощи окружающим
Стремление к созданию семьи и воспитанию детей
Риск эмоционального выгорания в профессиональной деятельности «человек-человек»
Риск аффективного суицида
Активное просоциальное Активность
Альтруизм
Дружелюбие
Инициативность
Компромиссность
Общительность
Сознательность
Толерантность
Уверенность в себе
Эмпатия
Стремление к социальному лидерству
Стремление к новым социальным контактам
Риск алкоголизации
Склонность к смене половых партнеров
Пассивное просоциальное Конформизм
Неуверенность в себе
Пассивность
Сознательность
Толерантность
Тревожность
Стремление к устойчивому социальному взаимодействию
Выстраивание стабильных партнерских отношений с окружающими
Строгая приверженность социальным нормам и правилам
Социально-нейтральное Адаптивность
Индивидуализм
Самодостаточность
Сознательность
Толерантность
Уверенность в себе
Соблюдение социальных норм и правил
Стремление к стабильному высокому формализованному профессиональному и социальному статусу
Пассивное асоциальное Нерешительность
Неуверенность в себе
Пассивность
Пессимизм
Скептицизм
Отсутствие потребности в социальных контактах
Склонность к депрессиям
Риск истинного суицида
Активное асоциальное Инициативность
Конфликтность
Нетерпимость
Нигилизм
Скептицизм
Уверенность в себе
Эгоцентризм
Потребность в острых ощущениях
Манипулятивное поведение
Склонность к преступлениям сексуального характера
Склонность к насильственным действиям
Импульсивное асоциальное Аффективность
Заносчивость
Импульсивность
Неприятие авторитетов
Нетерпимость
Спонтанность
Неустойчивое социальное взаимодействие
Склонность к неконтролируемой агрессии
Склонность к бродяжничеству
Склонность к алкоголизации

  На втором этапе реализации Проекта (2015 год) экспериментально выявлены и теоретически обоснованы генетические предпосылки индивидуализации обшей неспецифической реактивности организма, обусловливающей развитие асоциальных и просоциальных форм поведения человека. При этом, по совокупности сочетаний признаков девиантного поведения  с уровнями общей неспецифической реактивности организма, определилась целесообразность использования высокого уровня общей реактивности в качестве маркера склонности человека к асоциальному поведению. Генотипирование болевой чувствительности, как показателя общей неспецифической реактивности, позволило, во-первых, конкретизировать перечень из шести SNP-полиморфизмов, обусловливающих выраженность ноцицепции; во-вторых, конкретизировать сочетания генов и их полиморфизмов для высокого, среднего и низкого уровня общей неспецифической реактивности организма; в-третьих, обосновать возможность применения уровня общей реактивности организма в качестве критерия оценки риска проявления девиантного, в том числе агрессивного поведения человека. Выполненная стандартизация фенотипических признаков обеспечила возможность упорядочения типичных вариантов просоциального-асоциального поведения человека. При этом, был обоснован перечень доступных для оценки фенотипических характеристик, качественно и количественно отражающих выраженность и направленность сложных форм поведения человека. По каждому выбранному фенотипическому признаку определена степень его проявления относительно  выделенных вариантов просоциальности – асоциальности поведения (табл. 2).

Таблица 2

Фенотипические характеристики просоциального-асоциального поведения человека

Фенотипические признаки

Степень просоциальности-асоциальности

Импульсивное
просоциальное
Активное
просоциальное
Пассивное
просоциальное
Социально-
нейтральное
Пассивное
асоциальное
Активное
асоциальное
Импульсивное
асоциальное
Пол Преимущественно женщины
Преимущественно женщины Чаще женщины Чаще мужчины Чаще мужчины Преимущественно
мужчины
Преимущественно мужчины
Соматотип Астеники
Нормостеники Гиперстеники Гиперстеники Гиперстеники Нормостеники Астеники
Циркадианный хронотип
Вечерняя активность Дневная активность Утренняя активность Тенденция к утренней активности Утренняя активность Дневная активность Вечерняя активность
Вегетативный статус Симпатикотония Нормотония Тенденция к ваготонии Тенденция к ваготонии Ваготония Нормотония Симпатикотония
Тип ВНД Меланхолический Сангвинический Флегматический Флегматический Флегматический Сангвинический Холерический
Адаптационный потенциал Низкая стрессустойчивость Средняя стрессустойчивость
Высокая стрессустойчивость Высокая стрессустойчивость Высокая стрессустойчивость Средняя стрессустойчивость Низкая стрессустойчивость
Биоэлектрическая активность мозга Повышенный индекс бета-активности Выраженный эффект фотостимуляции (блокада альфа-ритма)
Функциональное
доминирование правого полушария
Низкая частота альфа-активности Преимущественно симметричная активность полушарий мозга Пониженный индекс бета-активности Стабильная частота альфа-активности Функциональное  доминирование левого полушария Пониженный индекс бета-активности Стабильная частота альфа-активности Тенденция к доминированию левого полушария Пониженный индекс бета-активности Стабильная частота альфа-активности Функциональное доминирование левого полушария Низкая частота альфа-активности Преимущественно симметричная активность полушарий мозга Повышенный индекс бета-активности
Выраженный эффект фотостимуляции (блокада альфа-ритма)
Функциональное доминирование правого полушария
Психологический статус Высокий уровень экстраверсии и нейротизма
Эмотивность
Тревожность Экзальтированность
Экстраверсия
Эмотивность
Гипертимность
Демонстративность
Интроверсия
Педантичность
Интроверсия
Низкий уровень нейротизма и невротизма
Педантичность
Интроверсия
Дистимичность
Ригидность
Высокий уровень экстраверсии Возбудимость
Демонстративность
Гипертимность
Высокий уровень экстраверсии Возбудимость
Гипертимность
Демонстративность
Циклотимичность
УОНРО Высокий Средний   Низкий   Низкий   Низкий  Средний   Высокий

  По результатам выполненных обобщений разработана  детализированная технология комплексной оценки просоциальности-асоциальности поведения человека. Данная технология основана на комплексном учете как фенотипических, генетически детерминированных признаков организма, так и фактических проявлений социально значимых  сложных форм поведения. Тестирование включает в себя пять процедур: оценку фенотипических предпосылок просоциальности-асоциальности поведения; оценку степени проявления просоциальности-асоциальности поведения человека; оценку импульсивности поведения человека; комплексную оценку  просоциальности-асоциальности; прогнозирование развития эмоциональных реакций в динамике овариально-менструального цикла для женщин репродуктивного возраста. Основным результатом тестирования является комплексная характеристика  просоциальности – асоциальности и импульсивности поведения человека по девяти возможным вариантам сочетаний ключевых позиций: асоциальное  импульсивное; социально-нейтральное импульсивное; просоциальное импульсивное; асоциальное активное; социально-нейтральное активное; просоциальное активное; асоциальное пассивное; социально-нейтральное пассивное;  просоциальное пассивное.
   Предпринятые исследования обеспечили достижение  плановых научных результатов, ожидаемых в 2015 году:
1.Генетическая характеристика уровня общей неспецифической реактивности организма.
2.Схема взаимосвязей типичных форм просоциального-асоциального поведения человека и стандартного набора генотипических и фенотипических признаков организма.
3.Технология прогнозирования у человека развития конкретных форм просоциального-асоциального поведения в зависимости от его фенотипического статуса.

Список публикаций по тематике проекта

1.    Дневная динамика электролитов ротовой жидкости у лиц с различным циркадианным хронотипом и уровнем общей неспецифической реактивности организма / Ю.А. Шатыр, Г.А. Кудрявцева, А.Б. Мулик, В.В. Новочадов // Валеология. 2014. — № 2. — С. 87-93.
Аннотация
Предпринятое исследование было направлено на выявление влияния циркадианного хронотипа в совокупности с уровнем общей неспецифической реактивности организма на дневную динамику концентрации ионов натрия, калия, кальция и магния, как элементов индивидуализации метаболизма. Полученные результаты позволяют констатировать, что концентрации электролитов в ротовой жидкости имеет устойчивую дневную динамику, зависящую от уровня общей неспецифической реактивности и хронотипа человека. При этом, наиболее яркими являются реципрокные взаимоотношения между содержанием в ротовой жидкости ионов натрия и калия, а также кальция и магния. Выявленные взаимосвязи биохимических показателей ротовой жидкости, обусловленные циркадианным хронотипом и уровнем общей неспецифической реактивности организма, отражают различную степень индивидуализации метаболического обеспечения функционального состояния организма в разное время суток, влияющего в свою очередь на формирование сложных форм поведения человека.
2.    Роль социального статуса родительской семьи в формировании предпосылок асоциального и просоциального поведения человека / Г.В. Антонов, И.Г. Мулик, Ю.А. Шатыр, Е.В. Назарова, А.Б. Мулик // Вестник ВолГУ, Серия 11, 2014. — № 3. – С. 51-61.
Аннотация
В статье охарактеризованы взаимосвязи стандартных показателей социального статуса родительской семьи в отношении студентов, проявляющих признаки асоциального и просоциального поведения. Для выявления предрасположенности человека к определённому типу социального поведения в зависимости от социально-экономического статуса его родителей и родительской семьи в целом, был выполнен анализ связей численных значений ряда эмпирических индикаторов социального поведения и параметров социального статуса родительских семей. Выявлено, что уровень образования и активность родителей, а также место рождения человека оказывают статистически достоверное влияние на его социальное поведение.
3.    Специфика гендорного проявления просоциальности – асоциальности в поведении человека / Ю.А. Шатыр, И.Г. Мулик, Г.А.Кудрявцева, А.Б. Мулик // Вестник ВолГУ, Серия 11. — 2014. — № 4. – С. 82-88.
Аннотация
В статье представлен гендерный анализ факторов формирования просоциальности – асоциальности у человека. Определен набор показателей, отражающих качественную и количественную выраженность мотивационных предпосылок социального поведения. Выполнена оценка актуализированности потребностей, характеризующихся как центростремительным началом, так и ориентированных на вовлеченность индивида в социум. Сравнительный анализ акцентуаций и свойств личности определил преобладание у женщин циклотимичности, эмотивности и экзальтированности на фоне доминирования у мужчин реактивной агрессивности и маскулинизма. Оценка выраженности эмпатии выявила преимущество эмоционального и интуитивного каналов в группе женщин, относительно мужчин. Предпринятое исследование определило наличие специфических особенностей формирования просоциального поведения у женщин, где ключевым элементом является доминирование эмоциональных факторов инициации социальных поступков, причем в режиме ситуативного, реактивного реагирования.
4.    Особенности проявления биоэлектрической активности коры головного мозга в динамике овариально-менструального цикла у женщин с различным уровнем общей неспецифической реактивности / Н.О.Назаров, Е.В. Назарова, Ю.А. Шатыр, А.Б. Мулик // Материалы V Всероссийской конференции с международным участием «Профилактическая медицина 2014». – С. 194-197.
Аннотация
Целью исследования являлось определение индивидуальной специфики проявления биоэлектрической активности коры головного мозга в различные фазы овариально-менструального цикла у женщин с различным уровнем общей неспецифической реактивности организма. У всех обследуемых в течение двух менструальных циклов производилась оценка амплитуды и доминантной частоты альфа-ритма в ответ на фотостимуляцию частотой 5, 10 и 15 Гц, при регистрации электроэнцефалограммы. Выявлено, что в группе женщин с высоким уровнем общей неспецифической реактивности сдвиг амплитуды альфа-ритма был минимальным не зависимо от фаз овариально-менструального цикла, При этом в лютеиновую фазу фиксировалось достоверное увеличение доминантной частоты не зависимо от частоты фотостимуляции. У индивидов со средним и низким уровнем общей неспецифической реактивности организма максимальный сдвиг амплитуды альфа-ритма наблюдался в лютеиновую фазу. Полученные результаты свидетельствуют о необходимости учета уровня общей неспецифической реактивности и фаз овариально-менструального цикла при прогнозировании динамики функционального состояния организма женщин.
5.    Влияние уровня общей неспецифической реактивности организма на работоспособность женщин в динамике овариально-менструального цикла / Н.О.Назаров, Е.В. Назарова, Ю.А. Шатыр, А.Б. Мулик // Материалы V Всероссийской конференции с международным участием «Профилактическая медицина 2014». – С. 197-200.
Аннотация
Целью исследования являлась оценка влияния уровня общей неспецифической реактивности на функциональное состояние организма женщин в динамике овариально-менструального цикла. У всех обследуемых в течение двух менструальных циклов определяли индекс напряжения (ИН) и вегетативный баланс организма по соотношению стандартных показателей вариабельности сердечного ритма (LF/HF). В результате эксперимента были выявлены четкие закономерности проявления исследуемых показателей в динамике овариально-менструального цикла в зависимости от уровня общей неспецифической реактивности организма. У женщин с высоким уровнем общей неспецифической реактивности величины ИН и LF/HF были максимальными в лютеиновую фазу. Минимальные значения ИН регистрировались в менструальную фазу. Минимальная выраженность LF/HF наблюдалась в предменструальную фазу. У индивидов со средним уровнем общей неспецифической реактивности организма максимальные значения ИН фиксировались в фолликулярную фазу, максимальная выраженность LF/HF – в предменструальную фазу. Минимальные значения ИН регистрировались в менструальную фазу, а минимальная выраженность LF/HF – в предменструальную фазу. У лиц с низким уровнем общей неспецифической реактивности максимальные значения ИН фиксировались в предовуляторную фазу, максимальная выраженность LF/HF наблюдалась в овуляторную фазу. Минимальные значения ИН регистрировались в менструальную фазу. Минимальная выраженность LF/HF фиксировалась в фолликулярную фазу. Таким образом, определенные сочетания уровня общей неспецифической реактивности организма и фаз овариально-менструального цикла обусловливают динамику функционального состояния организма женщин и соответственно их работоспособности.
6.    Генотипирование уровня общей неспецифической реактивности организма человека / А.Б.Мулик, Ю.А. Шатыр, А.М. Бондарев, В.В. Новочадов // Клинико-лабораторный консилиум. СПб.: ООО Издательско-полиграфическая компания “КОСТА”, 2014. — № 2 (49). – С. 34-35.
Аннотация
С целью выявления генетических основ формирования порога болевой чувствительности и, соответственно, уровня общей неспецифической реактивности, было предпринято экспериментальное исследование полиморфизма ряда генов, ассоциированных с фенотипическими признаками различной реактивности организма. По результатам анализа публикаций были выбраны три SNP-полиморфизма в двух генах: rs1851048 (CACNA2D3 G/A) и rs6777055 (CACNA2D3 A/C) в гене ?2?3-субъединицы потенциалзависимого кальциевого канала, rs2562456 (ZNF-LD A/G), находящийся в неравновесном сцеплении с геном белка с доменами типа «цинковые пальцы» 429. При исследовании выявлено, что у лиц с высокой реактивностью GG варианта гена CACNA2D3 встречается в 1,47 раза реже, а АА вариант – в 1,61 раза чаще, чем в сплошной выборке. Для лиц с низкой реактивностью был характерен АА вариант полиморфизма гена ZNF-LD (свыше 75%), при 48,3 % в сплошной выборке. Полученные данные подтверждают роль генетического полиморфизма в формировании реактивности организма.
7.    Мулик А.Б. Разработка критериев и показателей типичных форм просоциального – асоциального поведения человека / А.Б. Мулик, Ю.А. Шатыр, И.Г. Мулик // Вестник ВолГУ, Серия 7, 2014. — № 5. -С. 91-97.
Аннотация
В статье охарактеризован феномен просоциального и асоциального поведения человека. Представлены современные теории социального поведения. Обоснована актуальность выполнения комплексных исследований для выявления типичных сочетаний генотипических и фенотипических характеристик присущих индивидам, устойчиво проявляющим конкретные формы поведения, четко ассоциирующиеся с просоциальностью – асоциальностью. С целью упорядочивания характеристик сложных форм социального поведения человека, был выполнен анализ основополагающих признаков, отражающих выраженность просоциальности – асоциальности. Дифференцируя поведенческие проявления степени социальной активности человека использовали двойные характеристики отдельных типов по сочетаниям: просоциальность – асоциальность; активность – пассивность. Для предметной оценки выделенных понятий осуществили подбор стандартных показателей психологического, психофизиологического и физиологического статуса, отражающих индивидуальную специфику социального поведения человека. При этом были определены методы, позволяющие максимально полно охватить весь спектр личностных характеристик индивида и предусматривающие количественную оценку типологии высшей нервной деятельности, акцентуаций характера, степени экстраверсии и нейротизма, уровня общей неспецифической реактивности организма. В результате исследования произведено соотнесение конкретных показателей поведенческого статуса с характеристиками личностных особенностей и выраженностью социальной активности человека.
8.    Разработка системного подхода к оценке просоциального-асоциального поведения человека /А.Б. Мулик, Ю.А. Шатыр // Вопросы психологии. – направлена в печать
Аннотация
Анализируются существующие концепции и результаты экспериментальных исследований отечественных и зарубежных ученых, посвященные наиболее характерным фенотипическим признакам, влияющим на формирование социального поведения человека. Теоретически обоснован перечень доступных для оценки фенотипических характеристик, качественно и количественно отражающих выраженность и направленность сложных форм поведения. Представленные сочетания фенотипических характеристик с вариантами социального поведения позволяют конкретизировать набор устойчивых психологических признаков и специфических проявлений сложных форм поведения, характерных для каждой степени просоциальности-асоциальности человека. По результатам выполненных обобщений разработана  детализированная матрица соотнесения формализованных вариантов исследованных  показателей.
9.    Генетическая характеристика уровня общей неспецифической реактивности организма человека / А.Б. Мулик, А.М. Бондарев, Н.О. Назаров, Новочадов В.В., Шатыр Ю.А.  // Генетика.  – направлена в печать
Аннотация
Для выявления генетических основ уровня общей неспецифической реактивности организма человека исследовались шесть однонуклеотидных полиморфизмов: rs 1851048, rs6777055, rs2562456, rs6923492, rs362962 и rs6314. По результатам анализа 230 проб крови коренных жителей Волгоградской области, в  отношении полиморфизмов rs2562456 в гене ZNF-LD и rs6923492 в гене rs6923492 определена ассоциация с уровнем общей неспецифической реактивности организма. Показано, что высокий уровень общей неспецифической реактивности организма ассоциирован с наличием аллеля G в полиморфизме rs2562456 (OR=1.804, CI=1.139-2.857, p=0.011) и аллеля C в полиморфизме rs6923492 (OR=1.582, CI=1.071-2.335, p=0.021). Низкий уровень общей неспецифической реактивности организма ассоциирован с аллелем T в полиморфизме rs6923492 (OR=0,351, CI=0,154-0,799, p=0.010).
10.    Virtual screening SNP-polymorphisms of genes determining the high level of general non-specific reactivity of organism / Yu.A. Shatyr, A.M. Bondarev, V.V. Novochadov, A.B. Mulik // European Journal of Molecular Biotechnology. 2015. № 3 (9). Р. 174-184.
Аннотация
В результате биоинформационного поиска с использованием ресурсов NCBI, PubMedCentral, PDB, KEGG и SNP разработана база данных генов, ассоциированных с фенотипическими проявлениями уровня общей неспецифической реактивности организма. Из 164 генов, первично соответствовавших условиям поиска, для детального анализа было отобрано 23 гена, распределенных в 4 группы: —  гены, связанные с синтезом и рецепцией нейротрансмиттеров; — гены, связанные с мембранным транспортом электролитов; — гены, связанные с синтезом интерлейкинов; — гены, связанные с отдельными метаболическими ответами. После изучения аннотаций SNP-полиморфизмов в базе данных NCBI-SNP, определилось 10 генов и 20 SNP-полиморфизмов, наиболее вероятных кандидатов для потенциального формирования фенотипических проявлений неспецифической реактивности организма. Дальнейший анализ степени влияния конформационной изменчивости аминокислотных цепей при формировании вторичной структуры белков на их вероятные функциональные свойства позволил отобрать в качестве перспективных следующие шесть SNP: rs1851048 и rs 6777055 в гене CACNA2D3, кодирующем потенциалзависимые кальциевые каналы; rs2562456 в гене ZNF-LD цинк-содержащего регулятора транскрипции ZNF 429; rs6923492 и rs362962 в гене метаботропного глутаматного рецептора GRM1 и rs6314 в гене HTR2A, кодирующем серотониновый рецептор типа 2А.
11.    Анализ отдельных аспектов фенотипической и генотипической детерминированности импульсивного поведения человека / Ю.А. Шатыр,  А.М. Бондарев,  Н.О. Назаров,  А.Б. Мулик // WWW.MEDLINE.RU. — 2015. — Том 16 – принята к печати
Аннотация
С целью выявления фенотипической и генотипической детерминированности импульсивного поведения человека был предпринят ряд физиологических и генетических исследований. Важным условием для выбора маркерного фенотипического признака импульсивности являлась его качественная и количественная межвидовая соотносимость, позволяющая моделировать поведение человека на различных видах лабораторных животных. Была обоснована целесообразность использования  уровня общей неспецифической  реактивности  организма, выявляемого посредством приборного определения порога болевой чувствительности, в качестве потенциального критерия оценки импульсивности поведения. В результате экспериментального исследования охарактеризованы фенотипические особенности проявления показателей импульсивности в зависимости от уровня общей  реактивности  организма. Совокупность сочетания показателей биоэлектрической активности мозга и вариабельности сердечного ритма наделяет индивидов с высоким уровнем общей неспецифической реактивности предрасположенностью к импульсивному поведению. Выявлена генетическая детерминированность неспецифической реактивности организма. Доказана обусловленность риска проявления импульсивности и аффективности поведения высоким уровнем общей неспецифической реактивности организма. Применение приборного экспресс-тестирования уровня общей неспецифической реактивности организма позволяет обеспечивать прогнозирование рисков девиантного, в том числе агрессивного поведения человека.
12.  Психоэмоциональные проявления поведенческих реакций у женщин в динамике овариально-менструального цикла / Н.О. Назаров, Ю.А. Шатыр, Е.В. Назарова, А.Б. Мулик // Врач–аспирант. 2015. – принята к печати
Аннотация
Целью исследования являлось выявление специфики индивидуальной динамики психоэмоционального состояния у женщин репродуктивного возраста в течение овариально-менструального цикла. Посредством применения методов электроэнцефалографии и вариационной пульсометрии были изучены закономерности психоэмоциональных проявлений в различные фазы полового цикла у женщин с учетом уровня общей неспецифической реактивности организма. В результате предпринятого исследования выявлен ряд ключевых моментов, раскрывающих закономерности механизмов индивидуализации гомеостаза женщин репродуктивного возраста. Во-первых, уровень общей неспецифической реактивности, являясь интегративным компонентом гомеостаза, распространяет свое влияние на динамику функциональных состояний организма женщин репродуктивного возраста. Во-вторых, психоэмоциональные проявления поведенческих реакций у женщин в динамике овариально-менструального цикла зависят от индивидуальных характеристик общей неспецифической реактивности организма. В-третьих, соотнесение индивидуального проявления показателей электроэнцефалографии, вариационной пульсометрии и уровня общей неспецифической реактивности с фазой полового цикла позволило разработать матрицу преимущественной выраженности эмоционального фона в динамике овариально-менструального цикла женского организма.
13. Мулик А. Б., Безрукова А. Н., Тимофеева Т. С., Шатыр Ю. А., Мулик И. Г., Антонов Г. В. Способ оценки склонности к просоциальному-асоциальному поведению (заявка на изобретение РФ № 2015153131)
Аннотация
Целью изобретения является выявление баланса просоциальности-асоциальности и степени склонности человека к импульсивному поведению. Поставленная цель достигается тем, что на первом этапе исследования для оценки склонности к импульсивному поведению у человека определяется уровень общей неспецифической реактивности организма(УОНРО), путём бесконтактного выявления порога болевой чувствительности, посредством автоматического измерения времени наступления рефлекторного устранения кисти от светового луча, оказывающего стабильное температурное воздействие пороговой силы. С целью обеспечения стандартного воздействия используется анальгезиметр типа «Ugo Basile» (Италия). Уровень общей реактивности организма определяют в момент устранения кисти от раздражающего температурного воздействия. При этом, фиксируется порог болевой чувствительности. На втором этапе исследования путем анкетирования выявляется баланс просоциальности-асоциальности поведения человека. Анкета содержит 5 вопросов, на которые испытуемый должен выбрать один из предложных вариантов ответов. При обработке анкеты ответы соотносятся с ключом, где определяется количество баллов по каждому вопросу одновременно по позициям асоциальности и просоциальности. В результате анкетирования вычисляется индекс просоциальности-асоциальности (ИПС) путем вычитания суммы баллов просоциальности из суммы баллов асоциальности с учетом знака. На третьем этапе исследования индивидуальный УОНРО и рассчитанные баллы ИПС соотносятся с рабочей матрицей, где совокупность полученных результатов дает комплексную характеристику импульсивности и просоциальности-асоциальности поведения по 9 возможным вариантам сочетаний исходных данных.
14. Назаров Н.О., Шатыр Ю.А., Назарова Е.В., Мулик А. Б. Способ прогнозирования эмоционального фона у женщин в динамике овариально-менструального цикла  (заявка на изобретение РФ)
Аннотация
Целью изобретения является прогнозирование эмоционального фона у женщин в динамике овариально-менструального цикла. Поставленная цель достигается тем, что у женщин определяется уровень общей неспецифической  реактивности организма, путём бесконтактного выявления порога болевой чувствительности, посредством автоматического измерения времени наступления рефлекторного устранения кисти от светового луча, оказывающего стабильное температурное воздействие пороговой силы. С целью обеспечения стандартного воздействия используется анальгезиметр типа «Ugo Basile» (Италия). Уровень общей реактивности организма определяют в момент устранения кисти от раздражающего температурного воздействия.  При этом, фиксируется порог болевой чувствительности, автоматически регистрируемый на индикаторе анальгезиметра в секундах. Высоким уровнем общей реактивности организма отличаются люди, имеющие минимальный порог болевой чувствительности в границах  0,5 – 15,4 с., средним – в пределах 15,5 – 30,4 с. И низким уровнем реактивности – индивиды, характеризующиеся максимальными значениями порога болевой чувствительности в границах 30,5 – 45,5 с.  Дополнительно определяется индивидуальная специфика половой цикличности по уровню лютеинизирующего гормона в моче [Кулаков, В.И. Гинекология:  Учебник для студентов медицинских вузов / В.И. Кулаков, В.Н. Серов, А.С. Гаспаров. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2005. -616 с.]. Сочетание уровня общей неспецифической  реактивности организма и фазы овариально-менструального цикла позволяет прогнозировать возможные варианта проявления эмоционального фона (спокойствие, радость, тревога,  печаль, агрессия) в динамике половой цикличности женского организма.
15. Индивидуальные особенности динамики доминирующей частоты альфа-ритма в зависимости от фазы овариально-менструального цикла у репродуктивно здоровых женщин / А.Н. Долецкий, Г.В. Гончаров, Н.О. Назаров, А.Б. Мулик // Сборник трудов Волгоградского государственного медицинского университета/ под редакцией В.И Петрова. – Волгоград: Издательство ВолГМУ, 2015. – С.176-180.
Аннотация
В результате электроэнцефалографического исследования выявлена специфика проявления альфа-активности головного мозга у женщин в различных фазах овариально-менструального цикла. Лютеиновая фаза характеризуется максимальными значениями мощности, амплитуды, доминирующей частоты альфа-ритма в затылочных отведениях на фоне повышенной реактивности при ритмических сенсорных воздействиях. В предменструальную фазу снижаются показатели альфа-ритма. Менструальная фаза отличается увеличением спектральной мощности и амплитуды альфа-ритма. В фолликулярную фазу сохраняется рост значений спектральной мощности и амплитуды альфа-ритма. Предовуляторная фаза характеризуется увеличением значений спектральной мощности и амплитуды альфа-ритма в теменно-затылочных отведениях на фоне снижения данных показателей в лобно-центральных отведениях. В овуляторную фазу величина доминирующей частоты альфа-ритма не превышает 10 Гц во всех отведениях.
16. Шатыр, Ю.А. Анализ расширенного набора однонулеотидных полиморфизмов с целью генотипирования уровня общей неспецифической реактивности организма человека / Ю.А. Шатыр, А.М. Бондарев, А.Б. Мулик // II Международный симпозиум, посвященный Дню ДНК «Современные биотехнологии для науки и практики», СПб.: Издательство ПСПбГМУ им. И.П.Павлова. 2015. – С.47-48.
Аннотация
В режиме пилотного исследования, с участием 32 добровольцев, была оценена роль шести SNP-полиморфизмов (rs 1851048, rs6777055, rs2562456, rs6923492, rs362962 и rs6314) в формировании индивидуального уровня общей неспецифической реактивности организма. Полиморфизмы rs6923492  и rs 362962 показали высокую вариабельность в группе наблюдения, полиморфизм rs6314 характеризовался низкой частотой минорного аллеля, и в выборке присутствовало лишь два варианта генотипа из трех. Лица, имеющие в полиморфизме rs362962 аллель С, а в полиморфизме  rs6314 – аллель Т, отмечались высоким уровнем общей неспецифической реактивности. Эта закономерность была сильнее выражена у мужчин. В результате предпринятого исследования обоснована целесообразность использования выделенных шести полиморфизмов для дальнейшего изучения их вклада в индивидуализацию уровня общей неспецифической реактивности организма человека.
17. Центральные механизмы индивидуализации поведенческих реакций организма / Ю.А. Шатыр, М.В. Постнова, А.Б. Мулик, В.В. Новочадов // Материалы IX Всероссийской конференции «НЕЙРОЭНДОКРИНОЛОГИЯ – 2015», посвященная 90-летию А.Л. Поленова (1925-1996). СПб.: ИД Петрополис, 2015. — С.160-161.
Аннотация
Целью исследования являлось определение специфики морфофункциональной организации теменной, фронтальной и лимбической областей коры головного мозга, обусловливающих индивидуализацию адаптивных, в том числе поведенческих проявлений в зависимости от уровня общей неспецифической реактивности организма. Исследования выполнялись на белых крысах, распределённых в группы с учётом  уровня общей неспецифической реактивности организма. Послойно, в областях коры, раздельно определяли объемную долю нейронов, средние объемы ядер нейронов, среднее число граничных нейронов и астроглиоцитов в окружении перикариона нейрона. В результате эксперимента определён ряд морфологических особенностей нейронных модулей исследуемых областей коры головного мозга в зависимости от уровня неспецифической реактивности. У белых крыс с низким уровнем реактивности, относительно животных с высоким уровнем, во всех областях коры выявлено достоверное преобладание объемной доля нейронов и среднего объема ядер нейронов. В то же время, у животных с высоким уровнем реактивности во фронтальной и теменной областях коры наблюдалось относительное преобладание среднего числа граничных нейронов и астроцитов. Учитывая ключевую роль фронтальной области коры головного мозга в формировании интегративных ответов на экзогенные стимулы, следует заключить, что у животных с высоким уровнем неспецифической реактивности, за счет более сложной структурной организации нейронных модулей, имеются предпосылки к активному ответу на такие воздействия. Животные с низким уровнем обладают относительно большей резистентностью к экзогенным стимулам, что обусловливает менее выраженное, в том числе поведенческое, реагирование на внешние раздражители.
18. Методические рекомендации по оценке склонности человека к просоциальному-асоциальному поведению / А.Б. Мулик, Ю.А. Шатыр, И.Г. Мулик, Е.В. Назарова. – Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2015. – 16  с.
Аннотация
Разработана технология по оценке и прогнозированию склонности человека к просоциальному-асоциальному поведению. Данная технология основана на комплексном учете как фенотипических, генетически детерминированных признаков организма, так и фактических проявлений социально значимых  сложных форм поведения. Процедура тестирования включает в себя пять методов: оценку фенотипических предпосылок просоциальности-асоциальности поведения; оценку степени проявления просоциальности-асоциальности поведения человека; оценку импульсивности поведения человека; комплексную оценку  просоциальности-асоциальности; прогнозирование развития эмоциональных реакций в динамике овариально-менструального цикла для женщин репродуктивного возраста.

Участие в научных мероприятиях по тематике проекта:

— Научно-практическая Международная конференция «Современные биотехнологии для науки и практики», посвященная Международному дню ДНК, Санкт-Петербург, 24-26 апреля 2014 г.
— The fifth International German/Russian Workshop in “Integrative Biological Pathway Analysis and Simulation” (IB-PAS 2014) — Bielefeld -Germany, 2-4 июня, 2014 г.
— V-я Всероссийская конференция с международным участием «Профилактическая медицина 2014», Санкт-Петербург, 25-27 ноября 2014 г.
— II Международный симпозиум «Современные биотехнологии для науки и практики», посвященный Международному дню ДНК, Санкт-Петербург, 24-26 апреля 2015 г.
— Научно-практическая конференция профессорско-преподавательского коллектива, посвященная 80-летию Волгоградского государственного медицинского университета,  Волгоград, 14-18 сентября 2015 г.
— IX Всероссийская  конференция «Нейроэндокринология – 2015»,  Санкт-Петербург, 27-29 октября 2015 г.

Что движет поступками? (Человек и его социальное поведение)



Текстовый вариант лекции на казахском языке будет доступен в ближайшее время.

Текстовый вариант лекции на русском языке: 

Что движет поступками? (Человек и его социальное поведение)

Чем заменить подавленный разумом инстинкт? Что может быть почти таким же сильным, как инстинкт и почти таким же гибким, как разум?

Ответом являются социальное регулирование и социальные институты. Это совершенно особенное явление, не свойственное другим животным. Очень сложно организованные сообщества насекомых обходятся без институтов, очень разумные шимпанзе, интеллект которых соответствует интеллекту четырехлетнего ребенка, способные к абстрактному мышлению, речи и даже обучению речи своих детей, тоже живут без социальных институтов.

Что такое социальные институты и социальное регулирование с точки зрения права, мы еще будем обсуждать, но уже сейчас ясно, что это устойчивые формы поведения небиологической природы.

Пока же давайте задумаемся над тем, что конкретное социальное поведение каждого человека оказывается многослойным:

  1. Самым глубинным пластом является мотивация биологического порядка — то, что осталось в нашей психике от инстинкта. Этот слой обеспечивается эмоциями.
  2. Следующим пластом является социальное регулирование — приложении готовых моделей поведения к конкретной ситуации, в которой находится человек. Этот слой обеспечивается той или иной формой власти.
  3. И наконец разумный поведенческий выбор, который является решающим и последним. Этот слой обеспечивается волей.

Человек не отличается принципиально от других животных почти ничем — ни ум, ни язык, ни техника — не способны провести четкую границу между миром людей и миром зверей. Мы лишь немного умнее шимпанзе и дельфинов, другие животные строят себе жилища и составляют орудия и оружие — аналог нашей техники, животные способны общаться, и их системы общения иногда похожи на наш язык.

Но есть нечто, чего нет у животных. Нечто, что делает нас людьми в высоком смысле слова. Это — социальные институты и регуляторы, важнейшим из которых является право.

Человек — социальное животное. Это знают все. У каждого есть семья, друзья, круг общения, народ, страна. Мы гордимся принадлежностью к определенным группам и чувствуем себя некомфортно вне этих групп. Робинзон Крузо жил на райском острове и у него было все для комфортной и безопасной жизни. Но он был глубоко несчастен. Эмигранты тоскуют по родине, мы скучаем по родственникам и друзьям, с которыми разлучены. Изоляция от других людей — тяжелейшее из возможных испытаний для нашей психики. В этом нет ничего, принципиально отличающего нас от других общественных животных. Но только мы создали общественные институты, то есть долговременные программы социального поведения, не обусловленные одним социальным инстинктом. Почему? И муравьи и даже шимпанзе вполне обходятся врожденными формами, с некоторой долей поведенческих моделей, приобретенных в результате обучения. Никто не имеет социальных институтов, только мы. Почему?

А как вообще могло случиться, что голая, слабая, медленная обезьяна, лишенная рогов, клыков и даже когтей, могла оказаться эволюционно успешной и заселить все ареалы Земли и даже ближний космос?

Ответ всему — разум. Разум — опережающее отражение реальности. Эволюционное значение разума — способность к предвидению, прогнозу, но такая способность сама по себе совершенно бесполезна, если она не сможет повлиять на поведение. Какой смысл предвидеть, что корабль утонет, если вы прикованы к палубе и не можете спастись? В поведенческом плане разум интересен тем, что дарует способность не только автоматически реагировать на изменения среды, а вести себя, исходя из прогноза — модели будущего. Для этого наш мозг способен к обобщениям, выявлению закономерностей. Иногда мы видим закономерности там, где их нет, потому что наш мозг тонко настроен на их поиск. Например, этим иногда отличается ритуальное поведение человека от ритуального поведения животных — животное не станет плевать через левое плечо, увидев черную кошку, потому что животное не верит в приметы.

Разум предоставляет нам огромную гибкость поведения — человек принципиально способен к любым поступкам, потому что только такая гибкость и способна реализовать потенциал разума, иначе он был бы бесполезен. В этом причина того, что человечество так разнообразно — наше поведение определяется условиями, в которых мы рождаемся, обучаемся и живем в гораздо большей степени, чем жесткими рамками инстинктов.

В этом и есть наше эволюционное преимущество — мы способны очень гибко менять поведение, приспосабливая его к любым условиям и задачам, вплоть до космических полетов. Но точно таким же гибким является и социальное поведение. Именно поэтому всегда будут существовать преступность и жертвенность, эгоизм и альтруизм, Герострат и да Винчи, Джек Потрошитель и мать Тереза.

Разум дает нам возможность бесконечно варьировать поведение, следствием этого является и то, что мы способны подавлять инстинкты. Люди часто презирают и инстинкт размножения (пример — монашество) и самосохранения (солдаты, самоубийцы, экстремалы) ради того, что они сочли (возможно, ошибочно) необходимым.

Подавление инстинкта для совершения осознанного действия принципиально отличается от рефлекторного поведение — осознанное действие мы называем поступком. Разум, посредством воли соединенный с действием, рождает поступок.

Но если мы подавляем наши инстинкты, включая социальные, как сохраняются людские коллективы? Ведь если выключить социальные инстинкты муравья, он не станет собирать еду, строить муравейник, защищать личинки и вообще перестанет быть членом муравьиного сообщества. Он просто погибнет, не оставив потомства. А если инстинкт выключить у всех муравьев семьи, то семья распадется мгновенно. Если мы увеличим масштаб такого бедствия до размеров вида, то сразу получим вымирание всех муравьев на планете. Ничего подобного не происходит с человечеством. Почему?

Потому что подавление наших социальных инстинктов не означает их уничтожения. Они не выключаются. Социальные инстинкты не исчезают, они сохраняются в виде мотиваторов поведения — движущих сил, которые подталкивают нас в определенном направлении. Мы свободны в выборе форм поведения, но почти не имеем свободы в выборе мотивов. Мы все еще хотим быть сытыми, иметь детей, принадлежать к группе, общаться с другими людьми. Инстинкты влияют на наше поведение через эмоции — нам грустно без друзей, нам страшно в одиночестве, мы гордимся достижениями соотечественников. Посмотрите на фанатов футбольных матчей — социальные инстинкты императивно, безусловно велят нам быть членом группы, а значит и строить социальные отношения. Вопрос заключается лишь в том, как именно это делать, если способов поведения у нас — бесконечное количество? Свобода — трудная вещь, как поступать, если у нас есть выбор?

Хорошо пчелам — их формы поведения заданы инстинктами. Они не свободны их менять, у них нет выбора. В случае изменения окружающей среды, они не приспособят свое поведение — не начнут строить паровое отопление и не засеют поля пшеницей, никогда не полетят на Луну. Но их коллективы целостны и устойчивы. У людей есть личный выбор. Но если не будет существовать устойчивых форм социального поведения человека, наши коллективы будут хаотичными и неустойчивыми. Бесконечное количество произвольных личных решений приведет к бесконечному количеству форм социального поведения. Мы не будем способны к координации действий, к объединению усилий. Я специально сказал «коллективы», потому что такое собрание людей невозможно именовать обществом. Мы станем разумными, но очень уязвимыми, одинокими и несчастными голыми слабыми обезьянами. Наш разумный потенциал останется без реализации — даже самый умный человек не способен один построить Большой Адронный Коллайдер.

Инстинкты влекут нас друг к другу, стремясь собрать нас в единый коллектив. Разум рождает нашу индивидуальность, которую нужно охранять, что разрывает целостность коллектива противопоставлением понятий «Я» и «Мы». И только социальные институты способны примирять эти две противоречивые силы, предоставляя ограниченное количество осознанных выборов.

Какое отношение все это имеет к праву?

Все правовые категории вытекают из наших сегодняшних утверждений. Внутренняя мотивация человека находит выражение в категории интереса. Интерес — правовая категория, основа всех притязаний. Право — мощный социальный институт. Власть — правовая категория. Воля тоже является правовой категорией, без которой ничто правовое принципиально нереализуемо. Свобода — возможность поведенческой выбора, если она защищена юридическими инструментами, мы зовем ее субъективным правом — еще одна фундаментальная правовая категория. То, как мы себя ведем в обществе, наше поведение, связанное с поведением других людей и находящееся под их влиянием, называется социальным отношением. В тех случаях, когда социальное отношение урегулировано правом, мы говорим о правовом отношении — еще одно центральное правовое понятие, нечто, что связывает отдельных людей в единое целое — правовое общество.

Исторический пример для иллюстрации:

В 334 году до нашей эры Александр Македонский начал свой знаменитый поход на восток. Он был еще совсем молодым человеком, но в его распоряжении была власть над большим и процветающим краем, где жизнь была максимально комфортна для того времени. Он был царем и ни в чем не знал нужды, азиатские народы в тот момент не представляли никакой опасности для его царства, если думать рационально, никакой надобности в этом походе не было и не могло быть. Что еще более удивительно, пятьдесят тысяч молодых, здоровых, сильных и благополучных мужчин бросили свои дома и семьи, чтобы принять участие в величайшем военном походе против народов, превосходивших их числом в десятки раз. Они начали войну, которую было невозможно выиграть, в странах, о которых им было мало или вообще ничего не известно, с многочисленными и сильными народами, о существовании части которых они даже не подозревали. Огромное большинство этих солдат закончили свои короткие жизни на поле боя или просто обессилев от трудов, превышающих мыслимые человеческие силы. Почему же люди вели и продолжают вести себя так странно и неразумно? Ведь такие поступки невозможно объяснить ни инстинктами — они полностью противоречат эволюционным задачам выживания и размножения, ни рациональными причинами — гораздо разумнее было бы оставаться дома, заниматься хозяйством и наслаждаться жизнью с любимой семьей в комфортной Греции.

Ответ заключается в том, что в конкретном поведении каждого солдата Александра переплелись инстинктивные мотиваторы, разумные решения и регулирующее влияние общественных институтов — каждый член его армии инстинктивно осознавал себя членом эллинского мира, был подданным своего царя и военнослужащим армии — то есть, членом политического и правового отношения, и каждый из них делал волевой выбор, исходя из истинных или ошибочных представлений. Это позволяло ему, оставаясь разумным существом, быть одновременно и членом большого сообщества.

Проект реализуется в рамках государственного гранта «Формирование антикоррупционной культуры с привлечением потенциала НПО» Центра поддержки гражданских инициатив и Министерства по делам религий и гражданского общества Республики Казахстан.

Социальное поведение — обзор

III.B. Последствия демографических изменений

Многие демографические изменения оставляют свой след, изменяя критические аспекты социального поведения или нарушая развитие важных социальных отношений. Как показывает пример со слоном, изменение условий окружающей среды может изменить рабочее соотношение полов, тем самым изменяя способность популяции поддерживать генетическое разнообразие. Но, изменяя соотношение полов другими способами, люди могут подвергнуть население риску, затрудняя их рост в размерах.У львов, например, трофейная охота, если бы она удаляла самцов и кочевников, защищающих гордость, пропорционально их численности, не оказала бы серьезного влияния на рост популяции, и эффективные размеры популяции остались бы на нормальном уровне. Но если бы такая охота была сосредоточена на гордых самцах, то увеличение текучести способствовало бы увеличению детоубийств за счет захвата самцов. Хотя такая диверсификация генофонда могла бы увеличить эффективные размеры популяции, она, безусловно, снизила бы темпы роста популяции, потому что выживаемость младенцев, которая и без того низкая, резко упадет.Очевидно, многое зависит от того, является ли население полигамным или моногамным, и будет ли возмущение усиливать или обращать вспять эту картину. Крупномасштабные климатические изменения могут обратить вспять и улучшить нормальную картину, как это, вероятно, будет иметь место в случае со слонами, но выборочная охота или браконьерство, как в случае со львами, могут усугубить и без того критическую ситуацию.

Выборочное браконьерство может даже затруднить восстановление популяций после прекращения браконьерства.Поскольку охота на слонов ради слоновой кости означала, что браконьеры в первую очередь искали особей с самыми большими бивнями, численность самцов была снижена до опасно низкого уровня, прежде чем стали охотиться на крупных самок с бивнями и самцов поменьше. Поскольку самки предпочитают спариваться со старшими самцами, пониженное соотношение полов и искаженная возрастная структура могут затруднить спаривание всех самок. В результате темпы прироста населения могут оставаться низкими для населения, которое исторически подвергалось сильному браконьерству.

Промысел рыбы может ускорить и без того быстрое сокращение популяции из-за нарушения нормального социального взаимодействия.Когда сбор урожая является селективным по размеру и снижает количество крупных самок в популяции, плодовитость может быть непропорционально снижена, поскольку объем яичников аллометрически масштабируется с линейными размерами тела; более крупные самки имеют непропорционально большие яичники и высокую плодовитость. И по мере увеличения соотношения полов, притеснения оставшихся женщин со стороны мужчин могут еще больше снизить набор и темпы роста населения. Когда такой селективный сбор по размеру удаляет больше самцов, чем самок, соотношение полов снижается, и самки могут стать менее разборчивыми и более агрессивными при выборе партнеров.Хотя такие изменения в интенсивности полового отбора не могут повлиять на темпы роста популяции, они могут изменить генетическое разнообразие популяции. Тем не менее, если большую часть родительской заботы будут обеспечивать самцы, а крупные самцы будут удалены из популяции, как это часто бывает при спортивном рыболовстве, то набор значительно сократится, поскольку неохраняемые яйца будут уничтожены.

Последствия чрезмерно усердного отбора по размеру рыб, меняющих пол, или рыб, которые демонстрируют альтернативное поведение самцов при спаривании, представляются столь же серьезными.Для таких видов, как анемон, у которых самые большие самцы меняются на самок, удаление самых крупных самок заставит самцов менять пол на все меньшие размеры, таким образом производя меньше яиц. Темпы роста популяции будут сокращены, и все виды окажутся в опасности из-за чрезмерного усердия торговцев аквариумами.

Перелетный атлантический лосось ( Salmo salar ) является, пожалуй, наиболее ярким примером того, как деятельность человека меняет баланс стратегий спаривания самцов в популяции и, следовательно, модели социальности.Атлантический лосось, как правило, рождается в пресной воде и развивается в течение 1-2 лет, прежде чем тлеть и направляется в море, чтобы расти и откармливаться, питаясь большим количеством морских беспозвоночных. Достигнув определенного размера, они становятся половозрелыми и возвращаются в реки. Там они преодолевают большие расстояния вверх по течению, пока не достигают чистых и прохладных мест размножения. Однако некоторые люди никогда не отправляются в море. Вместо этого они остаются в своих родовых потоках и достигают половой зрелости в молодом возрасте и в небольших размерах.Таких особей называют парр, и они никогда не проходят через процесс тления, который адаптирует их к морскому образу жизни. В нетронутых условиях окружающей среды доля популяции, которая становится парной, мала, поскольку репродуктивный эффект такой стратегии низок. Соревнуясь за самцов с более крупными и агрессивными самцами, парр плохо себя чувствует. То, что они получают, получается в результате «крадущегося» среди спаривающейся пары и выпуска молок в нужный момент. Такие случаи редки, и молоки смешиваются плохо, поэтому такие «скрытые» вязки приводят к небольшому количеству потомков.Но шансы на выживание у пестряток высоки, поскольку они не подвергаются риску выхода в море и, более того, они начинают размножаться в очень раннем возрасте. Таким образом, в течение жизни репродуктивный успех является умеренным. Но по мере того, как человеческий промысел увеличивается, и интенсификация более старых крупных лососей возрастает, репродуктивный успех попугаев по отношению к в течение всей жизни улучшается. Поскольку стоимость миграции в море и обратно резко возросла, долгий срок службы парра дает им относительное преимущество.А учитывая, что конкуренция с более крупными самцами за спаривание также снижается, шансы пестряток на спаривание также увеличиваются. Поэтому неудивительно, что состав популяции меняется по мере увеличения численности пестряток. Влияние на долгосрочную стабильность популяции неясно. Но долгосрочное влияние на баланс морфов спаривания и сексуальных отношений есть.

Когнитивная нейробиология социального поведения человека

  • 1

    Adolphs, R.(ред.) Специальный выпуск о когнитивной нейробиологии социального поведения. Нейропсихология 41 , 117 (2003).

    Google Scholar

  • 2

    Хармон-Джонс, Э. и Девайн, Т. (ред.) Специальный выпуск по социальной неврологии. J. Pers. Soc. Psychol. (в печати).

  • 3

    Cacioppo, J. T. et al. (ред.) Основы социальной неврологии (MIT Press, Кембридж, Массачусетс, 2001).

    Google Scholar

  • 4

    Хизертон, Т. Ф. и Макрей, К. Н. Социальная когнитивная неврология: читатель (Блэквелл, Кембридж, Массачусетс, 2003).

    Google Scholar

  • 5

    Триверс Р. Эволюция взаимного альтруизма. Q. Rev. Biol. 46 , 35–57 (1971).

    Google Scholar

  • 6

    Фер, Э.& Gaechter, S. Альтруистическое наказание у людей. Природа 415 , 137–140 (2002).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 7

    Эдвардс, К. Лицо времени: временные сигналы в выражениях эмоций на лице. Psychol. Sci. 9 , 270–277 (1998).

    Google Scholar

  • 8

    Амбади, Н. и Розенталь, Р.Тонкие срезы выразительного поведения как предикторы межличностных последствий: метаанализ. Psychol. Бык. 111 , 256–274 (1992).

    Google Scholar

  • 9

    Маккарти, Г. в Новые когнитивные нейронауки (изд. Газзанига, М. С.) 393–410 (MIT Press, Кембридж, Массачусетс, 1999).

    Google Scholar

  • 10

    Хэксби, Дж. В., Хоффман, Э. А. и Гоббини, М. И. Распределенная нейронная система человека для восприятия лица. Trends Cogn. Sci. 4 , 223–233 (2000).

    CAS Google Scholar

  • 11

    Уикер, Б., Мишель, Ф., Хенафф, А. и Десети, Дж. Области мозга, участвующие в восприятии взгляда: исследование ПЭТ. Нейроизображение 8 , 221–227 (1998).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 12

    Хоффман, Э.А. и Хаксби, Дж. В. Четкие представления взгляда и личности в распределенной нервной системе человека для восприятия лица. Nature Neurosci. 3 , 80–84 (2000). В этой статье показано, что верхняя височная и веретенообразная коры по-разному активируются взглядом и статическими раздражителями лица соответственно.

    CAS PubMed Google Scholar

  • 13

    Пьюс, А., Эллисон, Т., Бентин, С., Гор, Дж. К. и Маккарти, Г. Активация височной коры у людей, наблюдающих за движениями глаз и рта. J. Neurosci. 18 , 2188–2199 (1998).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 14

    Вайна, Л. М., Соломон, Дж., Чоудхури, С., Синха, П., Белливо, Дж. У. Функциональная нейроанатомия биологического восприятия движения у людей. Proc. Natl Acad. Sci. США 98 , 11656–11661 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 15

    Iacoboni, M. et al. Реафферентные копии имитируемых действий в правой верхней височной коре. Proc. Natl Acad. Sci. США 98 , 13995–13999 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 16

    Вюйомье, П., Армони, Дж. Л., Драйвер, Дж. И Долан, Р. Дж. Влияние внимания и эмоций на обработку лиц в человеческом мозге.Связанное с событием исследование фМРТ. Нейрон 30 , 829–841 (2001).

    CAS Google Scholar

  • 17

    Пелфри К. А., Зингерман Дж. Д., Эллисон Т. и Маккарти Г. Активация мозга, вызванная восприятием сдвига взгляда: влияние времени и контекста. Neuropsychologia 41 , 156–170 (2003).

    PubMed Google Scholar

  • 18

    Плетеная, Б., Перретт, Д. И., Барон-Коэн, С. и Десети, Дж. Быть объектом чужих эмоций: исследование ПЭТ. Neuropsychologia 41 , 139–146 (2003).

    PubMed Google Scholar

  • 19

    Mouchetant-Rostaing, Y., Giard, M. -H., Bentin, S., Aguera, P. -E. И Пернье, Дж. Нейрофизиологические корреляты обработки пола лица у людей. Eur. J. Neurosci. 12 , 303–310 (2000).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 20

    Пиццагалли, Д., Regard, M. & Lehmann, D. Быстрая эмоциональная обработка лица в правом и левом полушариях мозга человека: исследование ERP. Нейроотчет 10 , 2691–2698 (1999).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 21

    Halgren, E., Raij, T., Marinkovic, K., Jousmaki, V. & Hari, R. Профиль когнитивной реакции веретенообразной области лица человека, определенный с помощью MEG. Cereb. Cortex 10 , 69–81 (2000).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 22

    Смит, Н. К., Качиоппо, Дж. Т., Ларсен, Дж. Т. и Чартран, Т. Л. Могу я обратить ваше внимание, пожалуйста: электрокортикальные реакции на положительные и отрицательные раздражители. Neuropsychologia 41 , 171–183 (2003).

    PubMed Google Scholar

  • 23

    Allison, T. et al. Распознавание лиц в экстрастриальной коре головного мозга человека. J. Neurophysiol. 71 , 821–825 (1994).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 24

    Лю, Дж., Харрис, А. и Канвишер, Н. Этапы обработки восприятия лица: исследование MEG. Nature Neurosci. 5 , 910–916 (2002). Демонстрирует, что за высшей категоризацией лица в отличие от других объектов на 100 мс следует подчиненная категоризация лиц отдельных людей около 170 мс.

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 25

    Sugase, Y., Yamane, S., Ueno, S. & Kawano, K. Глобальная и точная информация, кодируемая отдельными нейронами в височной зрительной коре. Природа 400 , 869–872 (1999).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 26

    Хайдер Ф. и Зиммель М. Экспериментальное исследование видимого поведения. Am. J. Psychol. 57 , 243–259 (1944). Классическое исследование, показывающее, что люди социальные приписывают движущиеся геометрические фигуры.

    Google Scholar

  • 27

    Michotte, A. La Perception de la Causalite (Institut Superieur de Philosophie, Лувен, Франция, 1946).

    Google Scholar

  • 28

    Шолль, Б. Дж. И Тремуле, П.D. Перцептивная причинность и одушевленность. Trends Cogn. Sci. 4 , 299–308 (2000).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 29

    Диттрих, У. Х. и Ли, С. Э. Г. Визуальное восприятие намеренного движения. Восприятие 23 , 253–268 (1994).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 30

    Йоханссон, Г. Визуальное восприятие биологического движения и модель его анализа. Восприятие. Психофизика. 14 , 202–211 (1973). Классическое исследование, показывающее, что мы воспринимаем тела людей с точечных световых индикаторов.

    Google Scholar

  • 31

    Каттинг, Дж. Э. и Козловски, Л. Т. Узнавание друзей по их походке: восприятие походки без признаков знакомства. Бык. Психон. Soc. 9 , 353–356 (1977).

    Google Scholar

  • 32

    Козловский, Л.Т. и Каттинг, Дж. Э. Распознавание пола пешехода по динамическому точечному световому индикатору. Восприятие. Психофизика. 21 , 575–580 (1977).

    Google Scholar

  • 33

    Диттрих, В. Х., Трошянко, Т., Леа, С. Э. и Морган, Д. Восприятие эмоций при отображении точечного света, представленных в танце. Восприятие 25 , 727–738 (1996).

    CAS Google Scholar

  • 34

    Рунесон, С.И Фрихольм, Г. Кинематическая спецификация динамики как информационная основа для восприятия человека и действия: ожидание, распознавание пола и обманчивое намерение. J. Exp. Psychol. Gen. 112 , 585–615 (1983).

    Google Scholar

  • 35

    Grezes, J. et al. Определяется ли восприятие биологического движения конкретными областями мозга? Нейроизображение 13 , 775–785 (2001).

    CAS Google Scholar

  • 36

    Бонда, Э., Петридес, М., Остри, Д. и Эванс, А. Специфическое участие теменных систем человека и миндалины в восприятии биологического движения. J. Neurosci. 16 , 3737–3744 (1996).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 37

    Гроссман, Э. и Блейк, Р. Области мозга, активные во время визуального восприятия биологических стимулов. Нейрон 35 , 1167–1175 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 38

    Кастелли, Ф., Хаппе, Ф., Фрит, У. и Фрит, К. Движение и сознание: исследование с функциональной визуализацией восприятий и интерпретации сложных паттернов намеренных движений. Нейроизображение 12 , 314–325 (2000).

    CAS Google Scholar

  • 39

    Блейкмор, С. -Дж. и другие. Как мозг воспринимает причинно-следственную связь: исследование фМРТ, связанное с событием. Нейроотчет 12 , 3741–3746 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 40

    Адольфс Р., Транель, Д., Дамасио, Х. и Дамасио, А. Нарушение распознавания эмоций в выражениях лица вследствие двустороннего повреждения миндалины человека. Nature 372 , 669–672 (1994). Первое исследование, показывающее нарушение распознавания страха по мимике у пациента с двусторонним повреждением миндалины.

    CAS Статья Google Scholar

  • 41

    Calder, A. J. et al. Распознавание эмоций на лице после двустороннего повреждения миндалины: дифференциально тяжелое нарушение страха. Cogn. Neuropsychol. 13 , 699–745 (1996).

    Google Scholar

  • 42

    Morris, J. S. et al. Дифференциальный нейронный ответ миндалины человека на испуганные и счастливые выражения лица. Nature 383 , 812–815 (1996). Первое функциональное визуализационное исследование, показывающее активацию миндалины выражением страха на лице.

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 43

    Хаманн, С.Б., Эли, Т. Д., Хоффман, Дж. М. и Килтс, К. Д. Экстази и агония: активация миндалевидного тела человека при положительных и отрицательных эмоциях. Психолог. Sci. 13 , 135–141 (2002).

    Google Scholar

  • 44

    Yang, T. T. et al. Активация миндалины связана с позитивным и негативным выражением лица. Нейроотчет 13 , 1737–1741 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 45

    Андерсон А.К. и Фелпс, Э. А. Повреждения миндалины человека усиливают восприятие эмоционально значимых событий. Природа 411 , 305–309 (2001). Показывает, что способность эмоциональных стимулов подавлять моргание внимания зависит от миндалевидного тела.

    CAS PubMed Google Scholar

  • 46

    Окснер, К., Бунге, С. А., Гросс, Дж. Дж. И Габриэли, Дж. Д. Э. Переосмысление чувств: исследование когнитивной регуляции эмоций с помощью фМРТ. J. Cogn. Neurosci. 14 , 1215–1229 (2002). Показывает модуляцию активации миндалины во время повторной оценки.

    PubMed Google Scholar

  • 47

    Schaefer, S. M. et al. Модуляция активности миндалины путем сознательного регулирования негативных эмоций. J. Cogn. Neurosci. 14 , 913–921 (2002). Показывает модуляцию активации миндалины во время саморегуляции.

    PubMed Google Scholar

  • 48

    Оя, Х., Кавасаки, Х., Ховард, М. А. и Адольфс, Р. Электрофизиологические реакции в миндалевидном теле человека различают эмоциональные категории сложных визуальных стимулов. J. Neurosci. 22 , 9502–9512 (2002).

    CAS Google Scholar

  • 49

    Моррис, Дж. С., Оеман, А. и Долан, Р. Дж. Сознательное и бессознательное эмоциональное обучение в миндалине человека. Nature 393 , 467–470 (1998).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 50

    Whalen, P.J. et al. Замаскированные эмоциональные выражения лица модулируют активность миндалины без явного знания. J. Neurosci. 18 , 411–418 (1998). Показывает, что подсознательное выражение страха на лице активирует миндалевидное тело.

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 51

    Моррис, Дж. С., де Гельдер, Б., Вайскранц, Л. и Долан, Р. Дж. Дифференциальные реакции экстрагеникулостриата и миндалины на представление эмоциональных лиц в корково-слепом поле. Мозг 124 , 1241–1252 (2001).

    CAS Google Scholar

  • 52

    Vuilleumier, P. et al. Нейронные реакции на эмоциональные лица с осознанием и без осознания: связанная с событием фМРТ у теменного пациента с исчезновением зрения и пространственным игнорированием. Neuropsychologia 40 , 2156–2166 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 53

    Пессоа, Л., Маккенна, М., Гутьеррес, Э. и Унгерлейдер, Л. Г. Нейронная обработка эмоциональных лиц требует внимания. Proc. Natl Acad. Sci. США 99 , 11458–11463 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 54

    Hart, A. J. et al. Дифференциальная реакция миндалевидного тела человека на раздражители лица из чужой расовой группы и внутригрупповой. Нейроотчет 11 , 2351–2355 (2000).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 55

    Фелпс, Э.A. et al. Результаты косвенных оценок расы позволяют прогнозировать активацию миндалины. J. Cogn. Neurosci. 12 , 729–738 (2000).

    CAS Google Scholar

  • 56

    Голби, А. Дж., Габриэли, Дж. Д. Э., Чиао, Дж. Й. и Эберхардт, Дж. Л. Дифференциальные ответы веретенообразной области на лица одной и другой расы. Nature Neurosci. 4 , 845–850 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 57

    Фелпс, Э.A., Cannistraci, C.J. и Cunningham, W.A. Неповрежденная производительность — косвенный показатель расовой предвзятости после повреждения миндалины. Neuropsychologia 41 , 203–209 (2003).

    PubMed Google Scholar

  • 58

    Адольфс Р., Транель Д. и Дамасио А. Р. Миндалевидное тело человека в социальном суждении. Природа 393 , 470–474 (1998). Показывает, что двустороннее повреждение миндалины ухудшает способность судить о достоверности лица.

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 59

    Уинстон, Дж. С., Стрэндж, Б. А., О’Догерти, Дж. И Долан, Р. Дж. Автоматические и преднамеренные реакции мозга во время оценки достоверности лиц. Nature Neurosci. 5 , 277–283 (2002). Показывает, что просмотр ненадежных лиц активирует миндалевидное тело у нормальных людей и что это частично не зависит от других факторов, таких как эмоциональное выражение, пол или направление взгляда.

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 60

    Канли, Т., Сиверс, Х., Уитфилд, С. Л., Готлиб, И. Х. и Габриэли, Дж. Д. Э. Миндалевидное тело реагирует на счастливые лица как функцию экстраверсии. Наука 296 , 2191 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 61

    Hariri, A. R. et al. Генетическая изменчивость переносчика серотонина и реакция миндалины человека. Наука 297 , 400–403 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 62

    Penton-Voak, I. S. et al. Менструальный цикл меняет предпочтения лица. Nature 399 , 741–742 (1999).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 63

    Макрэ, К. Н., Алнвик, К. А., Милн, А. Б. и Шлоершайдт, А. М. Восприятие личности в течение менструального цикла: гормональные влияния на социально-когнитивное функционирование. Psychol. Sci. 13 , 532–537 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 64

    Aharon, I. et al. Красивые лица имеют переменную ценность вознаграждения: фМРТ и поведенческие свидетельства. Нейрон 32 , 537–551 (2001). Показывает диссоциацию между эстетическим и мотивационным аспектами стимулов, и что активация вентрального полосатого тела коррелирует только с последним.

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 65

    Кампе, К.К. У., Фрит, К. Д., Долан, Р. Дж. И Фрит, У. Вознаграждайте ценность привлекательности и взгляда. Природа 413 , 589 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 66

    O’Doherty, J. et al. Красота в улыбке: роль медиальной орбитофронтальной коры в привлекательности лица. Neuropsychologia 41 , 147–155 (2003).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 67

    Эрк, С., Спитцер, М., Вундерлих, А. П., Галлей, Л. и Уолтер, Х. Культурные объекты модулируют схему вознаграждения. Нейроотчет 13 , 2499–2503 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 68

    Премак Д. и Вудрафф Г. Есть ли у шимпанзе теория разума? Behav. Brain Sci. 1 , 515–526 (1978).

    Google Scholar

  • 69

    Сигал, М.И Варлей, Р. Нейронные системы, участвующие в «теории разума». Nature Rev. Neurosci. 3 , 463–471 (2002).

    CAS Google Scholar

  • 70

    Блейкмор, С. -Дж. & Decety, J. От восприятия действия к пониманию намерения. Nature Rev. Neurosci. 2 , 561–568 (2001).

    CAS Google Scholar

  • 71

    Галлахер, Х.L. et al. Чтение мыслей в мультфильмах и рассказах: ФМРТ-исследование «теории разума» в вербальных и невербальных задачах. Neuropsychologia 38 , 11–21 (2000).

    CAS Google Scholar

  • 72

    Брюнет, Э., Сарфати, Ю., Харди-Бейл, М. К. и Десети, Дж. ПЭТ-исследование приписывания намерений невербальной задаче. Нейроизображение 11 , 157–166 (2000).

    CAS Google Scholar

  • 73

    Кальдер А.J. et al. Чтение мыслей взглядом. Neuropsychologia 40 , 1129–1138 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 74

    Файн, К., Ламсден, Дж. И Блэр, Р. Дж. Р. Диссоциация между «теорией разума» и исполнительными функциями у пациента с ранним повреждением левой миндалины. Мозг 124 , 287–298 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 75

    Камень, В.Э., Барон-Коэн, С., Янг, А. В., Колдер, А. Дж. И Кин, Дж. Приобретенная теория нарушений психики у пациентов с двусторонним поражением миндалины. Neuropsychologia 41 , 209–220 (2003).

    PubMed Google Scholar

  • 76

    Baron-Cohen, S. et al. Социальный интеллект в нормальном и аутичном мозге: исследование фМРТ. Eur. J. Neurosci. 11 , 1891–1898 (1999). Показывает, что нормальные люди активируют миндалевидное тело, когда делают социальные суждения, глядя на глаза людей, и что люди с аутизмом не могут активировать миндалевидное тело и нормально выполнять эту задачу.

    CAS Google Scholar

  • 77

    Адольфс Р., Транель Д. и Барон-Коэн С. Повреждение миндалевидного тела ухудшает распознавание социальных эмоций по выражению лица. J. Cogn. Neurosci. 14 , 1264–1274 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 78

    Fletcher, P.C. et al. Другие умы в мозгу: функциональное визуализационное исследование «теории разума» в понимании рассказов. Познание 57 , 109–128 (1995).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 79

    Гоэль В., Графман Дж., Садато Н. и Халлетт М. Моделирование других умов. Нейроотчет 6 , 1741–1746 (1995).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 80

    Стасс, Д. Т., Гэллап, Г. Г. и Александер, М.П. Лобные доли необходимы для «теории разума». Мозг 124 , 279–286 (2001).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 81

    Роу, А. Д., Баллок, П. Р., Полки, К. Э. и Моррис, Р. Г. Нарушения «теории разума» и их связь с исполнительными функциями после иссечения лобных долей. Мозг 124 , 600–616 (2001).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 82

    Блэр, Р.Дж. Р. и Чиполотти, Л. Инверсия ослабленной социальной реакции. Случай «приобретенной социопатии». Мозг 123 , 1122–1141 (2000).

    PubMed Google Scholar

  • 83

    Стоун, В. Э., Барон-Коэн, С. и Найт, Р. Т. Вклад лобной доли в теорию разума. J. Cogn. Neurosci. 10 , 640–656 (1998).

    CAS Google Scholar

  • 84

    Гоэль В.И Долан, Р. Дж. Функциональная анатомия юмора: разделение когнитивных и аффективных компонентов. Nature Neurosci. 4 , 237–238 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 85

    Бертос, С., Армони, Дж. Л., Блэр, Р. Дж. Р. и Долан, Р. Дж. Исследование с помощью фМРТ преднамеренных и непреднамеренных (вызывающих смущение) нарушений социальных норм. Мозг 125 , 1696–1708 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 86

    Карама, С.и другие. Области активации мозга у мужчин и женщин при просмотре отрывков из эротических фильмов. Хум. Brain Mapp. 16 , 1–13 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 87

    Moll, J. et al. Нейронные корреляты моральной чувствительности: функциональное магнитно-резонансное исследование основных и моральных эмоций. J. Neurosci. 22 , 2730–2736 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 88

    пер, р.D. et al. Нейронные корреляты уровней эмоциональной осведомленности: свидетельство взаимодействия между эмоцией и вниманием в передней поясной коре головного мозга. J. Cogn. Neurosci. 10 , 525–535 (1998).

    CAS Google Scholar

  • 89

    Berthoz, S. et al. Влияние нарушенного распознавания и выражения эмоций на лобно-мозговую кору: исследование мужчин с алекситимией с помощью фМРТ. Am. J. Psychiatry 159 , 961–967 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 90

    Ямасаки, Х., Лабар, К. С. и Маккарти, Г. Диссоциативные префронтальные системы мозга для внимания и эмоций. Proc. Natl Acad. Sci. США 99 , 11447–11451 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 91

    Грей, Дж. Р., Бравер, Т. С. и Райхл, М. Э. Интеграция эмоций и познания в латеральной префронтальной коре. Proc. Natl Acad. Sci. США 99 , 4115–4120 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 92

    Дэвидсон, Р. Дж. Тревога и аффективный стиль: роль префронтальной коры и миндалины. Biol. Психиатрия 51 , 68–80 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 93

    Дэвидсон, Р. Дж., Патнэм, К. М. и Ларсон, К. Л. Дисфункция нейронных цепей регуляции эмоций — возможная прелюдия к насилию. Наука 289 , 591–594 (2000).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 94

    Шор А. Н. Регулирование влияния и происхождение самости: нейробиология эмоционального развития (Lawrence Erlbaum Associates, Хиллсдейл, Нью-Джерси, 1994).

    Google Scholar

  • 95

    Дамасио А. Р. Ошибка Декарта: эмоции, разум и человеческий мозг (Grosset / Putnam, New York, 1994). Теория и доказательства того, что орбитофронтальная кора выполняет запуск соматических маркеров, которые определяют принятие решений.

    Google Scholar

  • 96

    Грин Дж. И Хайдт Дж. Как (и где) действует моральное суждение? Trends Cogn. Sci. 6 , 517–523 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 97

    Kelley, W. M. et al. В поисках себя? Связанное с событием исследование фМРТ. J. Cogn. Neurosci. 14 , 785–794 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 98

    Хеберлейн А.С. Нейронные субстраты для социального познания по сигналам движения: исследования повреждений у людей . Кандидат наук. Диссертация, Университет Айовы (2002).

    Google Scholar

  • 99

    Риццолатти, Г., Фогасси, Л. и Галлезе, В. Нейрофизиологические механизмы, лежащие в основе понимания и имитации действия. Nature Rev. Neurosci. 2 , 661–670 (2001).

    CAS Google Scholar

  • 100

    Hari, R. et al. Активация первичной моторной коры головного мозга человека во время наблюдения за действием: нейромагнитное исследование. Proc. Natl Acad. Sci. США 95 , 15061–15065 (1998).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 101

    Iacoboni, M. et al. Корковые механизмы подражания человеку. Наука 286 , 2526–2528 (1999).

    CAS Google Scholar

  • 102

    Buccino, G. et al. Наблюдение за действием активирует премоторную и теменную области соматотопическим образом: исследование фМРТ. Eur. J. Neurosci. 13 , 400–404 (2001).

    CAS Google Scholar

  • 103

    Хатчисон, В. Д., Дэвис, К. Д., Лозано, А. М., Таскер, Р.Р. и Достровский, Дж. О. Связанные с болью нейроны в коре головного мозга человека. Nature Neurosci. 2 , 403–405 (1999).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 104

    Галлезе В. и Гольдман А. Зеркальные нейроны и имитационная теория чтения мыслей. Trends Cogn. Sci. 2 , 493–500 (1999).

    Google Scholar

  • 105

    Адольфс Р., Дамасио, Х., Транель, Д., Купер, Дж. И Дамасио, А. Р. Роль соматосенсорной коры в визуальном распознавании эмоций, выявленная с помощью трехмерного картирования повреждений. J. Neurosci. 20 , 2683–2690 (2000).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 106

    Руби П. и Десети Дж. Эффект субъективной точки зрения во время симуляции действия: ПЭТ-расследование агентства. Nature Neurosci. 4 , 546–550 (2001).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 107

    Стоун, В. Э., Космидес, Л., Туби, Дж., Кролл, Н. и Найт, Р. Т. Избирательное нарушение рассуждений о социальном обмене у пациента с двусторонним повреждением лимбической системы. Proc. Natl Acad. Sci. США 99 , 11531–11536 (2002). Пациент с повреждением орбитофронтальной коры не мог рассуждать о социальном обмене, в частности, об обнаружении мошенничества, в задаче выбора Уэйсона.

    CAS PubMed Google Scholar

  • 108

    Адольфс, Р., Бехара, А., Транель, Д., Дамасио, Х. и Дамасио, А. в Нейробиология принятия решений (ред. Кристен, Ю., Дамасио, А. и Дамасио, H.) 158–179 (Спрингер, Нью-Йорк, 1995).

    Google Scholar

  • 109

    Дамасио, Х., Грабовски, Т., Франк, Р., Галабурда, А. М. и Дамасио, А. Р.Возвращение Финеаса Гейджа: разгадки мозга из черепа известного пациента. Наука 264 , 1102–1104 (1994). Возвращение к этому классическому случаю, демонстрирующее, что повреждение медиальной префронтальной коры привело к тому, что он не смог принимать решения в реальной жизни.

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 110

    Бехара, А., Транель, Д., Дамасио, Х. и Дамасио, А. Р. Неспособность автономно реагировать на ожидаемые будущие результаты после повреждения префронтальной коры. Cereb. Cortex 6 , 215–225 (1996).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 111

    Бехара, А., Дамасио, Х., Транель, Д. и Дамасио, А. Принятие выгодного решения до того, как вы узнаете выгодную стратегию. Наука 275 , 1293–1295 (1997). Показывает, что у нас есть бессознательные эмоциональные предчувствия, которыми мы руководствуемся при принятии решений, которые зависят от целостности орбитофронтальной коры.

    CAS Google Scholar

  • 112

    Геринг, У. Дж. И Уиллоуби, А. Р. Медиальная лобная кора и быстрая обработка денежных прибылей и убытков. Наука 295 , 2279–2281 (2002).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 113

    О’Догерти, Дж., Крингельбах, М. Л., Роллс, Э. Т., Хорнак, Дж. И Эндрюс, К.Абстрактные представления вознаграждения и наказания в орбитофронтальной коре головного мозга человека. Nature Neurosci. 4 , 95–102 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 114

    Kahn, I. et al. Роль миндалины в сигнале предполагаемого результата выбора. Нейрон 33 , 983–994 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 115

    Saver, J.Л. и Дамасио, А. Р. Сохранение доступа и обработки социальных знаний у пациента с приобретенной социопатией из-за вентромедиального лобного повреждения. Neuropsychologia 29 , 1241–1249 (1991).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 116

    Андерсон, С. В., Бехара, А., Дамасио, Х., Транель, Д. и Дамасио, А. Р. Нарушение социального и морального поведения, связанное с ранним повреждением префронтальной коры головного мозга человека. Nature Neurosci. 2 , 1032–1037 (1999). Повреждение лобной доли развития приводит к нарушениям, аналогичным тем, которые наблюдаются у психопатов, в частности, к неспособности отличать хорошее от плохого в моральных действиях.

    CAS PubMed Google Scholar

  • 117

    Грин, Дж. Д., Соммервилл, Р. Б., Нистром, Л. Э., Дарли, Дж. М. и Коэн, Дж. Д. Исследование с помощью фМРТ эмоциональной вовлеченности в моральное суждение. Наука 293 , 2105–2107 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 118

    Rilling, J. K. et al. Нейронная основа социального сотрудничества. Нейрон 35 , 395–405 (2002).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 119

    Митчелл, Дж. П., Хизертон, Т. Ф. и Макрэй, К. Н. Отдельные нейронные системы подчиняют знания человека и объекта. Proc. Natl Acad. Sci. США 99 , 15238–15243 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 120

    Прайс, К. Дж. И Фристон, К. Дж. Вырождение и когнитивная анатомия. Trends Cogn. Sci. 6 , 416–420 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 121

    Bowlby, J. Attachment and Loss (Basic Books, New York, 1972).

    Google Scholar

  • 122

    Харлоу, Х. Ф. и Харлоу, М. К. Социальная депривация у обезьян. Sci. Являюсь. 207 , 136–146 (1962).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 123

    Шор, А. Н. Влияют на дисрегуляцию и расстройства личности (Нортон, Нью-Йорк, 2003).

    Google Scholar

  • 124

    Лесли, А.Притворство и репрезентация: истоки «теории разума». Psychol. Ред. 94 , 412–426 (1987).

    Google Scholar

  • 125

    Барон-Коэн, С. Слепота разума: эссе об аутизме и теории разума (MIT Press, Кембридж, Массачусетс, 1995).

    Google Scholar

  • 126

    Фрит, У. Слепота разума и мозг при аутизме. Нейрон 32 , 969–979 (2001).

    CAS Google Scholar

  • 127

    Сент-Джордж, М. и Беллуджи, У. (редакторы) Связь когнитивной нейробиологии и молекулярной генетики: новые перспективы от синдрома Вильямса. J. Cogn. Neurosci. 12 , доп. S1 – S6 (2000).

    Google Scholar

  • 128

    Chung, W. C. J., De Vries, G. J. & Swaab, D. F. Половая дифференциация ядра ложа терминальной полоски у людей может распространяться и во взрослой жизни. J. Neurosci. 22 , 1027–1033 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 129

    Giedd, J. N. et al. Количественная МРТ височной доли, миндалины и гиппокампа при нормальном развитии человека: возраст 4–18 лет. J. Comp. Neurol. 366 , 223–230 (1996).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 130

    Эбботт, А.В сознании убийцы. Nature 410 , 296–298 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 131

    Caspi, A. et al. Роль генотипа в цикле насилия в отношении детей, подвергшихся жестокому обращению. Наука 297 , 851–854 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 132

    Рейн, А., Ленц, Т., Бирле, С., ЛаКасс, Л.И Коллетти П. Уменьшение объема префронтального серого вещества и снижение вегетативной активности при антисоциальном расстройстве личности. Arch. Общая психиатрия 57 , 119–127 (2000).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 133

    Kiehl, K. A. et al. Лимбические нарушения эмоциональной обработки криминальными психопатами, выявленные с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии. Biol. Психиатрия 50 , 677–684 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 134

    Митчелл, Д., Колледж, Э., Леонард, А. и Блэр, Р. Рискованные решения и обратная реакция: есть ли доказательства орбитофронтальной дисфункции у психопатических людей? Neuropsychologia 40 , 2013–2022 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 135

    Баумейстер, Р. Ф. и Лири, М.Р. Потребность в принадлежности: желание межличностных привязанностей как фундаментальная мотивация человека. Psychol. Бык. 117 , 497–529 (1995).

    CAS Google Scholar

  • 136

    Birbaumer, N. et al. ФМРТ выявляет активацию миндалины на лицах людей при социальной фобии. Нейроотчет 9 , 1223–1226 (1998).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 137

    Штейн, М.Б., Голдин, П. Р., Сарин, Дж., Зорилла, Л. Т. и Браун, Г. Г. Повышенная активация миндалевидного тела на сердитые и презрительные лица при генерализованной социальной фобии. Arch. Общая психиатрия 59 , 1027–1034 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 138

    Tillfors, M. et al. Церебральный кровоток у субъектов с социальной фобией во время стрессовых разговоров: исследование ПЭТ. Am. J. Psychiatry 158 , 1220–1226 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 139

    Veit, R. et al. Цепи мозга, участвующие в эмоциональном обучении антиобщественному поведению и социальной фобии у людей. Neurosci. Lett. 328 , 233–236 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 140

    Skuse, D. H. et al. Доказательства синдрома Тернера импринтированного X-сцепленного локуса, влияющего на когнитивные функции. Nature 387 , 705–708 (1997).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 141

    Тарр, М. Дж. И Уоррен, У. Х. Виртуальная реальность в поведенческой нейробиологии и за ее пределами. Nature Neurosci. 5 , 1089–1093 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 142

    Монтегю, П. Р. и др. Гиперсканирование: одновременная фМРТ во время связанных социальных взаимодействий. Нейроизображение 16 , 1159–1164 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 143

    Lechner, H. A., Lein, E. S. & Callaway, E. M. Генетический метод для селективного и быстро обратимого молчания нейронов млекопитающих. J. Neurosci. 22 , 5287–5290 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 144

    Адольфс Р. Исследование когнитивной нейробиологии социального поведения. Neuropsychologia 41 , 119–126 (2003).

    PubMed Google Scholar

  • 145

    Молл, Дж., Де Оливейра-Соуза, Р., Брамати, И. Э. и Графман, Дж. Функциональные сети в эмоциональных, моральных и неморальных социальных суждениях. Нейроизображение 16 , 696–703 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 146

    Amaral, D. G. et al. Миндалевидное тело: важный компонент нейронной сети для социального познания? Neuropsychologia 41 , 235–240 (2003).

    PubMed Google Scholar

  • 147

    Rolls, E. T. The Brain and Emotion (Oxford Univ. Press, New York, 1999).

    Google Scholar

  • 148

    Panskepp, J. Affective Neuroscience. (Oxford Univ. Press, Нью-Йорк, 1998).

  • 149

    Данбар Р. Гипотеза социального мозга. Evol. Антрополь. 6 , 178–190 (1998).

    Google Scholar

  • 150

    Уайтен, А. и Бирн, Р. У. (ред.) Макиавеллианский интеллект II: Расширения и оценки (Кембриджский университет, Кембридж, Великобритания, 1997).

    Google Scholar

  • 151

    Brothers, L. Социальный мозг: проект по интеграции поведения приматов и нейрофизиологии в новую область. Concepts Neurosci. 1 , 27–51 (1990).

    Google Scholar

  • 152

    Olausson, H. et al. Немиелинизированные тактильные афференты сигнализируют о прикосновении и проецируются на кору островка. Nature Neurosci. 5 , 900–904 (2002).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 153

    Зальд, Д. Х. и Пардо, Дж. В. Эмоции, обоняние и миндалевидное тело человека: активация миндалины во время аверсивной обонятельной стимуляции. Proc. Natl Acad. Sci. USA 94 , 4119–4124 (1997).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 154

    Ройет, Ж. -П. и другие. Эмоциональные реакции на приятные и неприятные обонятельные, зрительные и слуховые раздражители: исследование с помощью позитронно-эмиссионной томографии. J. Neurosci. 20 , 7752–7759 (2000).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 155

    Савич, И., Berglund, H., Gulyas, B. & Roland, P. Запах соединений, подобных половым гормонам, вызывает у людей дифференцированную по полу активацию гипоталамуса. Нейрон 31 , 661–668 (2001).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 156

    Адольфс Р., Транель Д. и Дамасио Х. Нейронные системы для распознавания эмоций из просодии. Эмоция 2 , 23–51 (2002).

    PubMed Google Scholar

  • 157

    Кровь, А.J. & Zatorre, R.J. Сильно приятные реакции на музыку коррелируют с активностью в областях мозга, связанных с вознаграждением и эмоциями. Proc. Natl Acad. Sci. США 98 , 11818–11823 (2001).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • важная, но игнорируемая тема

    Последние несколько десятилетий привели к важным достижениям в нашем понимании того, как мозг регулирует эмоции и познание.Для сравнения, исследования в области нейробиологии человеческого социального поведения — тема, которой не уделяют должного внимания, несмотря на важность социальных взаимодействий для психического здоровья. В этой редакционной статье я привожу примеры некоторых экспериментальных подходов, которые использовались для изучения нейронных субстратов человеческого социального поведения в надежде, что это побудит больше исследователей заняться этой увлекательной и важной темой.

    Люди по своей природе социальны. В этом отношении мы не особенные; трудно представить животное, для которого не важна регуляция социального поведения.Что-то похожее на социальное поведение может происходить даже у организмов, лишенных нервной системы. Например, Science недавно опубликовала статью под названием «Генетические детерминанты самоидентификации и социального признания у бактерий». 1 Различные животные, в том числе люди, обладают многими схожими типами социального поведения, такими как принадлежность и агрессия, установление иерархии и территориальность. Это может иметь место даже у видов, таких как муравьи, с примитивным мозгом.Хотя мы можем разделять некоторые из более широких аспектов нашего социального поведения с более примитивными видами, социальное поведение человека, очевидно, более сложно, но не менее важно для нашего здоровья и выживания. Учитывая важность социальных взаимодействий для людей, неудивительно, что большинство психических расстройств связаны с некоторым нарушением нормального социального поведения и что при некоторых расстройствах ненормальное социальное функционирование является одним из центральных симптомов. Примерами являются аутизм, социальное тревожное расстройство, пограничное расстройство личности и шизотипическое расстройство личности.

    Несмотря на важность социального взаимодействия, наше понимание нейронных факторов, контролирующих социальное поведение, ограничено. Социальная нейробиология человека привлекает все большее внимание, но большая часть текущей работы касается социального познания. Например, исследования активации различных областей мозга в ответ на лица с разным выражением лица интересны и важны, но они не являются центральными для регулирования реального социального поведения. Если бы реакция на лица была важным фактором социального взаимодействия, то слепые люди не смогли бы формировать адекватные социальные отношения, и использование текстовых сообщений не было бы таким широко распространенным, как сейчас.

    Наиболее обширные знания в области нейробиологии социального поведения человека касаются одного конкретного аспекта социального поведения: агрессии. 2 , 3 Исследования агрессии привели к использованию селективных ингибиторов обратного захвата серотонина (СИОЗС) для лечения импульсивной агрессии, 4 — иллюстрация того, как социальная неврология может привести к лечению беспорядочного социального поведения. Однако агрессия, хотя и является важной социальной проблемой, не играет заметной роли при многих расстройствах, хотя она требуется для диагностики прерывистого взрывного расстройства.Кроме того, явная агрессия не является обычной частью повседневного социального взаимодействия.

    Исследования в области нейробиологии менее экстремальных форм социального поведения, чем агрессия, ограничены. Далее следуют два примера того, как исследования на животных начинают применяться к социальному поведению человека. У некоторых видов обезьян серотонин может влиять как на агонистически-аффилиативное поведение, так и на иерархию. Хотя низкие уровни серотонина усиливают агрессивное поведение, как и у людей, повышение функции серотонина усиливает просоциальное поведение, такое как уход за другими животными. 5 , 6 Повышение функции серотонина также помогает мужчине достичь доминирующего статуса. 7 Подобные результаты были получены в нескольких исследованиях с участием людей, проведенных как в лаборатории, так и в повседневной жизни. В лаборатории здоровые участники, получавшие СИОЗС, были оценены как более доминирующие и более склонные к сотрудничеству во время игры со смешанными мотивами 8 и демонстрировали более аффилированное поведение во время задачи диадической головоломки, требующей сотрудничества. 9 С другой стороны, острое истощение триптофана для снижения уровня серотонина вызвало снижение уровня сотрудничества, демонстрируемого участниками, когда они играли в игру «дилемма заключенного». 10 Острое истощение триптофана также изменило поведение в ультимативной игре, в которой игроки должны были решить, принимать или отклонять справедливые или несправедливые денежные предложения от другого игрока. Участники с низким уровнем серотонина отклоняли большую часть несправедливых предложений, но не справедливых. 11 Этот результат соответствует пониженному уровню аффилированности. В исследованиях, посвященных социальному поведению в повседневной жизни, социальное поведение может быть изучено с использованием методологии мгновенной экологической оценки (обсужденной недавно в этом журнале 12 ), которая измеряет поведение по двум осям: согласное-сварливое и доминирующее-покорное.В перекрестных исследованиях, сравнивающих плацебо с введением в течение 2 или 3 недель триптофана для повышения уровня серотонина, повышение уровня серотонина было связано с уменьшением сварливости и усилением доминирования среди здоровых участников, 13 , а также с уменьшением сварливости и повышенным покорностью среди участников с высокой враждебностью. 14 В обоих исследованиях участники не могли догадаться, лучше, чем случайно, когда они принимали триптофан и когда они принимали плацебо, что указывает на то, что участники не знали, что их поведение было изменено триптофаном.

    Окситоцин — еще одно соединение, которое, как было показано, влияет на социальное поведение животных, и его влияние на людей было недавно протестировано. Исследования на животных показали, что окситоцин участвует в формировании связей между самками и между матерями и их потомством, включая использование агрессии для защиты этих отношений. 15 В лабораторных исследованиях с участием здоровых людей интраназальное введение окситоцина изменило поведение таким образом, что это указывало на повышенное доверие к другим людям. 16 , 17

    В прошлом одним из ограничивающих факторов в изучении нейробиологии социального поведения человека были ограничения в методах измерения социального поведения. В прошлом это обычно зависело от глобальной оценки людьми своего поведения. Несколько исследований, описанных ранее, дают представление о масштабах методологии, которая теперь доступна для изучения человеческого социального поведения как в лаборатории, так и в повседневной жизни.До сих пор в большинстве исследований рассматривалось влияние на диадические взаимодействия. В будущих исследованиях следует также рассмотреть групповые взаимодействия как внутри групп, так и между группами. Групповое поведение является важным компонентом человеческого социального поведения и может в некоторой степени отличаться от диадических взаимодействий. Социальные психологи изучили то, что они называют разрывом между индивидуумами и группами, что указывает на тот факт, что группы иногда более конкурентоспособны или агрессивны, чем отдельные люди. Это было продемонстрировано в ситуациях со смешанными мотивами 18 с тестом, основанным на исследовании послушания Милграма 19 , в котором группы, действующие как учителя, наносили значительно более серьезные удары током, чем индивидуумы, действующие как учителя 20 , и в игре дилеммы заключенного, в которой группы были более конкурентоспособными, чем отдельные лица. 21 Кроме того, дискуссии между группами характеризовались более высокой частотой заявлений о страхе и жадности, чем дискуссии между отдельными людьми. Каким образом манипуляции с различными нейротрансмиттерами могут повлиять на эти результаты, неизвестно, но определенно следует изучить.

    Доступны методики изучения человеческого социального поведения. Существует широкий спектр лекарств, нацеленных на различные системы нейротрансмиттеров, и доступных для использования в экспериментальных исследованиях с участием людей.Чего, похоже, сейчас не хватает, так это того, что исследователи хотят объединить и то и другое в своих исследованиях.

    Визуализация мозга выявляет нейронные корреляты социального поведения человека

    ЧИКАГО — Успехи в изучении человеческого социального поведения могут привести к лучшему пониманию нормальных процессов, таких как эмпатия и теория разума, а также нерегулируемых состояний, включая расстройство аутистического спектра. Результаты были представлены на Neuroscience 2019, ежегодном собрании Общества нейробиологии и крупнейшем в мире источнике новых новостей о науке о мозге и здоровье.

    Люди — невероятно социальные существа, и наш мозг эволюционировал, чтобы поддерживать широкий спектр сложных социальных форм поведения. Повседневные переживания, такие как сочувствие другим и поиск потока в командной работе, поддерживаются сложными нейронными цепями, которые исследователи только начинают вырисовывать. Лучшее понимание нейронной основы социального поведения также может пролить свет на такие состояния, как расстройство аутистического спектра или социальная тревожность, при которых затрагиваются социальные способности.

    Сегодняшние новые данные показывают, что:

    • Люди обладают интуитивно понятным и универсальным языком общения, состоящим из основного набора жестов, которые можно использовать для передачи любви, внимания, счастья, печали, благодарности и успокоения (Сара Макинтайр, Университет Линчёпинга, Швеция).
    • Держание руки с романтическим партнером во время болезненного переживания увеличивает координацию мозговых волн между людьми и снижает восприятие боли, обеспечивая нейронную основу для понимания эмпатии (Симона Шамай-Цури, Хайфский университет, Израиль).
    • «Командный поток», который возникает, когда группа людей достигает потока, работая над общей целью, связан с отличительным состоянием мозга и синхронизацией нейронов товарищей по команде (Мохаммед Шехата, Калифорнийский технологический институт).
    • Ранее неизвестный тип нейрона в миндалине обезьян имитирует процессы принятия психических решений социального партнера, позволяя человеку предсказать намерения и выбор своего партнера (Фабиан Грабенхорст, Кембриджский университет).
    • Нейроны префронтальной коры головного мозга человека, отражающие мысли и убеждения других людей, могут поддерживать теорию разума (Зив Уильямс, Гарвардский университет).

    «Представленные сегодня достижения нейробиологии расширяют наше понимание того, как наш мозг обрабатывает социальную информацию, позволяя нам жить в нашем сложном обществе», — сказал Майкл Платт, доктор философии, профессор Пенсильванского университета, изучающий процессы принятия решений. «Эти достижения открывают новые возможности для исследования эмпатии, теории разума и даже таких состояний, как расстройство аутистического спектра.«

    Это исследование было поддержано национальными финансовыми агентствами, включая Национальные институты здравоохранения и частные финансирующие организации. Узнайте больше о социальном поведении и мозге на BrainFacts.org.

    Презентация

    Related Neuroscience 2019

    Лекция по клинической неврологии: от иерархии к кетамину: нейронные механизмы социального и эмоционального поведения

    Воскресенье, 20 октября, 10:30 — 11:40, зал B?

    Резюме пресс-конференции по социальному поведению

    • Человеческий мозг эволюционировал, чтобы поддерживать набор сложных социальных моделей поведения.
    • Визуализация мозга позволяет ученым идентифицировать области мозга и модели активности, участвующие в социальном поведении, таком как эмпатия, командный поток и теория разума.

    Тактильные смайлы и язык социальных контактов

    Сара Макинтайр, [email protected], Аннотация 358.11

    • Люди используют универсальный язык общения, состоящий из жестов, используемых для выражения любви, внимания, счастья, печали, благодарности и успокоения, который требует минимального контекста и не требует обучения или обратной связи.
    • Данные сканирования с помощью фМРТ показывают, что сообщения о социальных контактах представлены в первичной соматосенсорной коре, области мозга, специализирующейся на обработке прикосновений.
    • В рамках близких отношений прикосновения интуитивно передавали различные эмоциональные сообщения, которые получатели могли идентифицировать, даже когда пара не могла видеть выражения лиц друг друга.
    • Обученные сенсорные, использующие набор стандартизированных жестов, разработанные на основе наблюдения за интуитивно понятным сенсорным общением, были легко поняты неподготовленными незнакомцами.

    Межмозговый подход к пониманию сочувствия

    Симона Шамай-Цури, [email protected], Реферат 274.06

    • Сочувствие позволяет нам понимать эмоциональные переживания друг друга и делиться ими, и было показано, что оно снижает восприятие боли.
    • В двойном исследовании ЭЭГ держание за руки романтического партнера во время болезненного опыта увеличило координацию частоты мозговых волн между двумя людьми в сети, которая в основном включала центральные области мозга человека, получающего боль, и правое полушарие сочувствующего. .
    • Уровень связи мозг-мозг коррелировал со снижением восприятия боли, предполагая, что эта координация может способствовать облегчению боли, связанной с прикосновением.
    • Последовательные двойные фМРТ-сканирование также показали общую активность двух людей во время держания за руки.

    Конкретные нейронные корреляты интегрируют поток и социальный опыт

    Мохаммад Шехата, [email protected], Аннотация 249.15

    • Уникальное состояние мозга характеризует «командный поток», достигаемый, когда группа людей — например, спортивная команда, музыкальный ансамбль, танцевальный коллектив или рабочая группа — скоординированы, работая для достижения общей цели.
    • Мозги членов команды начали синхронизироваться только тогда, когда они были в потоке, когда нейроны в мозгу одного игрока начали срабатывать синхронно с нейронами товарища по команде в определенных областях.

    Нейроны миндалины приматов моделируют процессы принятия решений социальных партнеров

    Фабиан Грабенхорст, [email protected], Abstract 325.28

    • Ранее неизвестный тип нейрона, обнаруженный в миндалине обезьян, названный «симуляционными нейронами», позволяет животным (и потенциально людям) реконструировать душевное состояние социального партнера и тем самым предсказывать их намерения и решения.
    • Имитационные нейроны могут быть важными строительными блоками для социального познания и предшественниками когнитивных способностей людей, таких как теория разума.
    • Дисфункция в симуляционных нейронах может помочь объяснить трудности с социальным взаимодействием в таких условиях, как расстройство аутистического спектра и социальная тревога.

    Клеточные представления теории человеческого разума

    Зив Уильямс, [email protected], Abstract 249.03

    • Люди обладают сложной способностью делать выводы о сознании других и предсказывать убеждения других, концепция, известная как теория разума.
    • Подмножество нейронов префронтальной коры головного мозга человека выборочно реагирует на убеждения других и отличает их от собственных.
    • Такие нейроны могут быть потенциальными целями исследования социальных поведенческих состояний, таких как расстройство аутистического спектра.

    ###

    Об Обществе неврологии

    Общество неврологии — крупнейшая в мире организация ученых и врачей, занимающаяся изучением мозга и нервной системы.Некоммерческая организация, основанная в 1969 году, в настоящее время насчитывает около 37 000 членов в более чем 90 странах и более 130 отделений по всему миру.

    Заявление об отказе от ответственности: AAAS и EurekAlert! не несут ответственности за точность выпусков новостей, размещенных на EurekAlert! участвующими учреждениями или для использования любой информации через систему EurekAlert.

    Глава 7: Человеческое общество

    КУЛЬТУРНЫЕ ЭФФЕКТЫ ПО ПОВЕДЕНИЮ

    ГРУППОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ

    СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ

    СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОДАЖИ

    ПОЛИТИЧЕСКАЯ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ

    СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ

    ГЛОБАЛЬНАЯ ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ

    Глава 7: ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО

    Как вид, мы социальные существа, которые проживают свою жизнь в компания других людей.Мы организовываемся по разным видам социальных групп, таких как кочевые группы, деревни, города и страны, в которых мы работаем, торгуем, играем, размножаемся и взаимодействуем многими другими способами. В отличие от других видов, мы сочетаем социализацию с преднамеренными изменениями в социальном поведении и организации с течением времени. Следовательно, модели человеческого общества различаются от места к месту. от эпохи к эпохе и между культурами, делая социальный мир очень сложная и динамичная среда.

    Понимание человеческого поведения происходит из многих источников. Виды представленные здесь основаны главным образом на научных исследованиях, но следует также признать, что литература, драма, история, философия и другие ненаучные дисциплины вносят значительный вклад к нашему пониманию самих себя. Социологи изучают человеческое поведение из множества культурных, политических, экономических и психологических перспективы, используя как качественный, так и количественный подходы.Они ищут последовательные модели индивидуального и социального поведения. и для научного объяснения этих закономерностей. В некоторых случаях, такие закономерности могут показаться очевидными, если на них указать, хотя они, возможно, не были частью того, как большинство людей сознательно думали о мире. В других случаях закономерности, как показывает научное исследование — может показать людям, что их давние представления об определенных аспектах человеческого поведения неверны.

    В этой главе рассматриваются рекомендации о человеческом обществе в терминах индивидуального и группового поведения, социальных организаций и процессов социальных изменений. В его основе — особый подход к теме: рисование понятной картины мира, которая непротиворечива с открытиями отдельных дисциплин социальных наук — такими как антропология, экономика, политология, социология и психология — но не пытаясь описать сами результаты или лежащие в основе методологии.

    В этой главе описаны семь ключевых аспектов человеческого общества: культурные влияние на человеческое поведение, организацию и поведение групп, процессы социальных изменений, социальные компромиссы, формы политического и экономической организации, механизмы разрешения конфликта между группы и отдельные лица, а также национальные и международные социальные системы. Хотя многие идеи актуальны для всех человеческих обществ, это Глава посвящена главным образом социальным характеристикам современного Соединенные Штаты.

    ВЛИЯНИЕ КУЛЬТУРЫ НА ПОВЕДЕНИЕ

    На поведение человека влияет как генетическая наследственность, так и опыт. Пути развития людей определяются социальным опытом и обстоятельства в контексте их унаследованного генетического потенциала. Научный вопрос заключается в том, насколько опыт и наследственный потенциал взаимодействуют в производстве человеческого поведения.

    Каждый человек рождается в социальной и культурной среде — семье, сообщество, социальный класс, язык, религия — и в конечном итоге развивается много социальных связей. Характеристики социальной среды ребенка повлиять на то, как он или она учится думать и вести себя, с помощью инструкций, награды и наказание, и пример. Этот параметр включает дом, школу, окрестности, а также, возможно, местные религиозные и правоохранительные агентства.Затем есть также в основном неформальные взаимодействия ребенка. с друзьями, другими сверстниками, родственниками, развлечениями и новостями СМИ. Как люди будут реагировать на все эти влияния или даже какое влияние будет наиболее сильным, обычно бывает непредсказуемым. Однако есть некоторое существенное сходство в том, как люди реагировать на тот же образец влияний, то есть на то, чтобы быть поднятым в той же культуре.Кроме того, культурные модели поведения, такие как модели речи, язык тела и формы юмора, становятся настолько глубоко укоренились в человеческом сознании, что они часто работают без сами люди полностью осознают их.

    Каждая культура включает в себя несколько разную сеть шаблонов и значений: способы заработка, системы торговли и правительства, социальные роли, религии, традиции в одежде, еде и искусстве, ожидания за поведение, отношение к другим культурам, убеждениям и ценностям обо всех этих мероприятиях.В большом обществе может быть много групп, с явно разными субкультурами, связанными с регион, этническое происхождение или социальный класс. Если одна культура доминирует в большом регионе его значения можно считать правильными и могут быть продвигаются — не только семьями и религиозными группами, но и школы и правительства. Некоторые субкультуры могут возникать среди особых социальные категории (например, руководители предприятий и преступники), некоторые из которых могут пересекать национальные границы (например, музыканты и ученые).

    Справедливые или несправедливые, желательные или нежелательные социальные различия являются важная часть почти каждой культуры. Форма отличий варьируется в зависимости от места и времени, иногда включая жесткие касты, иногда племенная или клановая иерархия, иногда более гибкий социальный класс. Классовые различия проводятся главным образом на основе богатства, образования, и род занятий, но они также могут быть связаны с другими субкультурные различия, такие как одежда, диалект и отношение к школа и работа.Эти экономические, политические и культурные различия признаются почти всеми членами общества — и негодуют некоторыми из них.

    Класс, в котором люди рождаются, влияет на то, какой язык, диета, вкусы и интересы, которые будут у них в детстве, и, следовательно, влияют на как они будут воспринимать социальный мир. Более того, класс влияет на то, что давление и возможности, с которыми столкнутся люди, и, следовательно, влияют на какими путями пойдет их жизнь, включая учебу, род занятий, брак и уровень жизни.Тем не менее, многие люди живут жизнь очень отличается от нормы для их класса.

    Легкость, с которой кто-то может изменить социальный класс, сильно различается со временем и местом. На протяжении большей части истории человечества люди почти наверняка будут жить и умереть в том классе, в котором они родившийся. Времена наибольшей вертикальной мобильности наступили, когда общество создает новые предприятия (например, на территории или технологии) и, следовательно, потребовалось больше людей в профессиях более высокого класса.В некоторых частях мира сегодня все больше людей спасение от бедности с помощью экономических или образовательных возможностей, в то время как в других частях все больше и больше становятся бедными.

    То, что считается приемлемым человеческим поведением, зависит от культуры культуре и от временного периода к временному периоду. Каждая социальная группа имеет общепринятые диапазоны поведения для своих членов, с, возможно, некоторые особые стандарты для подгрупп, таких как взрослые и дети, женщины и мужчины, артисты и спортсмены.Необычное поведение может быть считается либо просто забавным, либо неприятным, либо наказуемым преступлением. Некоторое нормальное поведение в одной культуре может считаться неприемлемым. в другой. Например, агрессивное конкурентное поведение считается грубый в культурах с высокой степенью сотрудничества. И наоборот, в некоторых субкультурах высококонкурентного общества, такого как США, отсутствие интереса к конкуренции может рассматриваться как выход из шаг.Хотя в мире существует большое разнообразие культурных традиций, есть некоторые виды поведения (например, инцест, насилие над родственников, краж и изнасилований), которые считаются неприемлемыми почти во всех их.

    Социальные последствия неприемлемого поведения, признанные соответствующими также сильно различаются между разными обществами и даже внутри них. Наказание преступников варьируется от штрафов или унижений до тюремного заключения или ссылки, от побоев или увечий до казни.Форма соответствующего наказание зависит от теории о его цели предотвратить или сдержать человека от повторения преступления или для удержания других от совершения преступление, или просто причинить страдания ради возмездия. Успешность наказания в сдерживании преступления трудно исследовать, частично из-за этических ограничений на эксперименты, приписывающие разные наказания аналогичным преступникам, и частично из-за сложности о сохранении неизменными других факторов.

    Технологии уже давно играют важную роль в поведении человека. Высота ценность новых технологических изобретений во многих частях мира привело к быстрому и недорогому общению и путешествиям, что, в свою очередь, привело к быстрому распространению мод и идей в одежда, еда, музыка и формы отдыха. Книги, журналы, радио и телевидение описывают, как одеваться, растить детей, деньги, найти счастье, выйти замуж, готовить и заниматься любовью.Они также косвенно продвигать ценности, стремления и приоритеты, кстати они изображают поведение таких людей, как дети, родители, учителя, политики и спортсмены, и их отношение к насилию, секс, меньшинства, роль мужчин и женщин и законность.

    ГРУППОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ

    Помимо принадлежности к социальным и культурным условиям в которые они рождаются, люди добровольно присоединяются к группам на основе общих профессии, верования или интересы (например, союзы, политические партии, или клубы).Членство в этих группах влияет на то, как люди думают о себе и о том, как о них думают другие. Эти группы навязывают ожидания и правила, которые делают поведение участников более предсказуемым и которые позволить каждой группе функционировать гладко и сохранять свою идентичность. В правила могут быть неформальными и передаваться на примерах, например, как вести себя на общественном мероприятии, или это могут быть письменные правила, которые строго принудительно.Формальные группы часто сигнализируют о том, какое поведение они предпочитают посредством вознаграждений (например, похвалы, призы или привилегии) ​​и наказаний (например, угрозы, штрафы или отказ).

    Принадлежность к какой-либо социальной группе, независимо от того, присоединяется ли человек к ней добровольно или рожден в нем, приносит некоторые преимущества большего числа: потенциал для объединения ресурсов (таких как деньги или рабочая сила), согласованных усилия (например, забастовки, бойкоты или голосование), а также личность и признание (например, организации, эмблемы или внимание СМИ).В каждой группы, отношения членов, которые часто включают изображение их группа как превосходящая других, помогает обеспечить сплоченность внутри группа, но также может привести к серьезному конфликту с другими группами. Отношение к другим группам, вероятно, будет включать стереотипы — лечение все члены группы, как если бы они были одними и теми же и воспринимали в реальном поведении этих людей только те качества, которые соответствуют предубеждения наблюдателя.Такие социальные предрассудки могут включать слепых уважение к некоторым категориям людей, например к врачам или священнослужителям, а также слепое неуважение к другим категориям людей, которые, скажем, иностранки или женщины.

    Поведение групп нельзя понимать исключительно как совокупность поведение индивидов. Например, невозможно понять современные войны, суммируя агрессивные тенденции отдельных лиц.В толпе человек может вести себя по-разному — скажем, когда на футбольном матче, на религиозной службе или на пикете — чем в одиночестве или с членами семьи. Несколько детей вместе могут совершить вандализм здание, хотя никто из них не стал бы делать это в одиночку. Точно так же взрослый часто будет более щедрым и отзывчивым. для нужд других, как член, скажем, клуба или религиозной группы чем он или она были бы склонны оставаться наедине.Групповая ситуация обеспечивает вознаграждение в виде общения и принятия за то, что с общим действием группы и затрудняет назначение винить или отдавать должное любому человеку.

    Социальные организации могут служить многим целям, выходящим за рамки тех, для которых формально они существуют. Частные клубы, которые существуют якобы для отдыха часто являются важными местами для совершения деловых операций; университеты, которые формально существуют для поощрения обучения и стипендий может способствовать развитию или уменьшению классовых различий; и бизнес и религиозные организации часто имеют политические и социальные интересы которые выходят за рамки извлечения прибыли или служения людям.Во многих случаях, неустановленная цель групп — исключить людей из определенных категорий от их деятельности — еще одна форма дискриминации.

    СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ

    Общества, как и виды, развиваются в открытых или открытых направлениях. частично сдерживается внутренними силами, такими как технологические разработки или политические традиции.Условия ограничения на одно поколение и сформировать диапазон возможностей, открытых для следующего. С одной стороны, каждое новое поколение изучает культурные формы общества и, таким образом, не нужно заново изобретать стратегии производства продуктов питания, разрешения конфликтов, образование молодых людей, управление и так далее. Он также изучает стремления как можно поддерживать и улучшать общество. С другой стороны, каждое новое поколение должно решать нерешенные проблемы поколения до: напряженность, которая может привести к войне, широкомасштабному злоупотреблению наркотиками, бедности и лишения, расизм и множество личных и групповых обид.Рабство в ранней истории Соединенных Штатов, например, все еще имеет серьезные последствия для афроамериканцев и экономики США, образование, здравоохранение и судебная система в целом. Жалобы могут получить облегчение ровно настолько, чтобы люди стали терпеть их, или они может вылиться в революцию против структуры общества сам. Многие общества продолжают увековечивать многовековые споры с другими людьми через границы, религию и глубоко прочувствованные убеждения о прошлые ошибки.

    Правительства обычно пытаются спровоцировать социальные изменения с помощью политики, законов, стимулов или принуждения. Иногда эти усилия работают эффективно и реально позволяют избежать социальных конфликтов. В других случаях они могут спровоцировать конфликт. Например, установка подняли сельскохозяйственные коммуны в Советском Союзе против фермеров. желание обрабатывать свою частную землю было достигнуто только вооруженными сила и потеря миллионов жизней.Освобождение рабов в Соединенных Штатах возникло лишь как одно из последствий кровавой гражданской война; сто лет спустя устранение явной расовой сегрегации в некоторых местах удалось добиться только законодательными актами, судом судебные запреты и вооруженная военная охрана — и по-прежнему социальная проблема.

    Внешние факторы, включая войну, миграцию, колониальное господство, импортированные идеи, технологии или эпидемии, а также стихийные бедствия — также формируют пути развития каждого общества.Мировоззрение советского Союз, например, сильно пострадал от разрушительных потерь. он пострадал в обеих мировых войнах. Общества американских индейцев были опустошены и вытеснены болезнями и войнами, вызванными колонисты из Европы. В США насильственный ввоз африканцев и последовательных волн иммигрантов из Европы, латыни Америка и Азия сильно повлияли на политическую, экономическую и социальные системы (такие как труд, избирательные блоки и образовательные программы), а также добавление культурного разнообразия нации.Стихийные бедствия такие, как штормы или засуха, могут вызвать неурожай, принося лишения и голод, а иногда и миграция или революция.

    Удобное общение и транспорт также стимулируют социальные менять. Группы, ранее изолированные географически или политически, становятся еще больше осознавая различные способы мышления, жизни и поведения, а иногда и о существовании совершенно разных стандартов жизни.Миграции и средства массовой информации приводят не только к смешению культур, но и к исчезновению одних культур и быстрой эволюции других. Легкое противостояние коммуникаций и транспортных сил по всему миру ценностей и ожиданий — иногда намеренно в качестве пропаганды, иногда просто случайно, как в погоне за коммерческими интересами.

    Размер человеческой популяции, в частности ее концентрация места и характер роста зависят от физических условий и многими аспектами культуры: экономикой, политикой, технологиями, историей, и религия.В ответ на экономические проблемы национальные правительства устанавливать совершенно разные политики — некоторые из них для сокращения роста населения, некоторые, чтобы увеличить его. Некоторые религиозные группы также занимают твердую позицию по вопросам народонаселения. Лидеры римско-католической церкви, например, долгое время выступали против контроля над рождаемостью, тогда как в последние годы религиозные лидеры других основных конфессий одобрили использование рождения контроль, чтобы ограничить размер семьи.

    Помимо государственной политики или религиозной доктрины, многие люди решить, иметь ли ребенка на основе практических вопросов, таких как как риск для здоровья матери, стоимость или стоимость ребенка в экономические или социальные условия, количество жилой площади или личное чувство пригодности в качестве родителей. В некоторых частях мира — и в малообразованных группах в любой стране — пары мало знание или доступ к современной информации и технологиям в области контроля рождаемости.В США тенденция к случайным сексуальным отношениям подростков привела к увеличению числа неожиданных и нежелательных беременностей.

    В свою очередь, на социальные системы влияет население — его размер, скорость его изменения и пропорции людей с разными характеристиками (например, возраст, пол и язык). Значительное увеличение размера население требует большей специализации работы, новых государственных обязанностей, новые типы институтов и необходимость создания более сложных распределение ресурсов.Структура населения, особенно когда они меняются, они также влияют на изменение социальных приоритетов. Чем больше разнообразие субкультур, тем разнообразнее условия которые должны быть сделаны для них. По мере увеличения размера социальной группы так может его влияние на общество. Влияние может быть через рынки (например, молодые люди, которые всей группой покупают больше спортивного инвентаря), количество голосов (например, пожилые люди реже голосуют за законодательство о школьных залогах) или признание необходимости специалистами по социальному планированию (например, большему количеству матерей, работающих вне дома, потребуется программы по уходу за детьми).

    СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОДАЖИ

    Выбор среди альтернативных выгод и затрат неизбежен для индивидуально или для групп. Чтобы получить то, что мы хотим или в чем нуждаемся, это обычно необходимо отказаться от того, что у нас уже есть, или, по крайней мере, вместо этого откажитесь от возможности получить что-то еще. Для Например, чем больше общественность тратит на финансируемые государством проекты, такие как шоссе и школы, тем меньше он может потратить на оборону (если он уже решил не увеличивать выручку или долг).

    Социальные компромиссы не всегда являются экономическими или материальными. Иногда они возникают из-за выбора между нашими частными правами и общественными хорошо: законы, касающиеся курения сигарет в общественных местах, уборка после домашних животных, а ограничения скорости на шоссе, например, ограничивают индивидуальная свобода одних людей на благо других. Или варианты может возникнуть между эстетикой и полезностью. Например, предлагаемый крупномасштабный жилой комплекс может приветствоваться потенциальными арендаторами, но не людьми, которые уже живут по соседству.

    У разных людей разные представления о том, какими должны быть компромиссы. сделано, что может привести к компромиссу или продолжению разногласий. Как обслуживаются разные интересы, часто в зависимости от относительных сумм ресурсов или власти отдельных лиц или групп. Мирные усилия социальных изменений наиболее успешны, когда затронутые люди включены в планирование, когда информация доступна из всех соответствующих эксперты, и когда ценности и борьба за власть ясно понимаются и включены в процесс принятия решений.

    Часто возникает вопрос, следует ли должны быть улучшены или следует изобрести совершенно новое устройство. С одной стороны, неоднократное исправление неприятной ситуации может сделать его достаточно терпимым, чтобы крупномасштабное изменение базового проблема никогда не берется. С другой стороны, торопясь заменить каждая система, в которой есть проблемы, может создать больше проблем, чем решить.

    Трудно сравнить потенциальные преимущества социальных альтернатив. Одна из причин заключается в том, что для разных форм не существует единой меры. добра — например, никакая мера, по которой богатство и социальная справедливость можно сравнить напрямую. Другая причина в том, что разные группы людей придают очень разные ценности даже одному и тому же общественное благо — например, государственное образование или минимальная заработная плата.В очень большой популяции сравнение ценностей еще более усложняется. тем, что очень небольшой процент населения может быть большое количество людей. Например, при общей численности населения 100 человек миллионов, рост уровня безработицы лишь на одну сотую 1 процент (который некоторые люди сочтут тривиально маленьким) будет означают потерю 10 000 рабочих мест (что другие люди сочли бы очень серьезный).

    Суждения о последствиях социальных компромиссов, как правило, вовлекают другие вопросы тоже. Один из них — эффект расстояния: чем дальше на расстоянии или чем дальше во времени последствия решения, тем мы, вероятно, будем придавать им меньшее значение. Горожане, например, менее вероятно поддержат национальное законодательство о поддержке сельскохозяйственных культур, чем являются фермерами, и фермеры могут не захотеть получать свои федеральные налоги оплачивать проекты жилищного строительства в черте города.Как частные лица, нам трудно сопротивляться немедленному удовольствию, даже если долгосрочные последствия могут быть отрицательными или испытывать немедленный дискомфорт для возможная выгода. Подобным же образом мы, как общество, склонны присоединять большее значение для немедленных выгод (например, быстрое использование наших нефти и полезных ископаемых), чем к долгосрочным последствиям (дефицит что мы или наши потомки можем пострадать позже).

    Влияние расстояния при оценке социальных компромиссов часто усиливается. из-за неуверенности в том, возникнут ли потенциальные затраты и выгоды вообще. Иногда можно оценить вероятности несколько возможных результатов социального решения, например, половой акт без противозачаточных средств приводит к беременности примерно один раз из четырех. Если меры относительной стоимости также могут быть размещены по всем возможным исходам, вероятностям и оценкам стоимости можно комбинировать, чтобы оценить, какая альтернатива будет наилучшим вариантом.Но даже когда доступны как вероятности, так и меры стоимости, могут возникнуть споры о том, как собрать информацию воедино. Люди могут так бояться определенного риска, например, что настаивают чтобы он был максимально приближен к нулю, независимо от какие еще преимущества или риски присутствуют.

    И, наконец, решения о социальных альтернативах обычно сложны. тем, что люди реактивны.Когда проводится социальная программа для достижения желаемого эффекта изобретательность людей в продвижении или сопротивление этому эффекту всегда будет увеличивать неопределенность исход.

    ПОЛИТИЧЕСКАЯ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ

    В большинстве стран мира национальная мощь и власть распределяется среди различных лиц и групп через политику, обычно посредством компромиссов между конфликтующими интересами.Через политику правительства избираются или назначаются, а в некоторых случаях создаются вооруженные силы. Правительства имеют право создавать, интерпретировать и применять правила и решения, определяющие, как управляются страны.

    Правила, устанавливаемые правительствами, охватывают широкий спектр человеческих дел, включая торговлю, образование, брак, медицинское обслуживание, занятость, военная служба, религия, путешествия, научные исследования и обмен идей.Национальное правительство или, в некоторых случаях, государство или местное самоуправление — обычно на него возлагается ответственность за услуги что отдельные лица или частные организации не могут хорошо себя проявить. Конституция США, например, требует федеральное правительство должно выполнять лишь несколько таких функций: доставка почты, переписи населения, чеканки денег и военных защита.Однако растущие размеры и сложность американского общества привело к значительному расширению деятельности правительства.

    Сегодня федеральное правительство принимает непосредственное участие в таких сферах. образование, благосостояние, гражданские права, научные исследования, погода прогнозирование, транспортировка, сохранение национальных ресурсов, например как национальные парки, и многое другое. Решения об ответственности что национальные, региональные и местные органы власти должны быть согласованы среди правительственных чиновников, которые находятся под влиянием своих избирателей и центрами силы, такими как корпорации, военные, сельскохозяйственные интересы и профсоюзы.

    Политические и экономические системы наций во многом различаются, в том числе способы ценообразования на товары и услуги; источники капитал для новых предприятий; лимиты прибыли, регулируемые государством; сбор, расходование и контроль денег; и отношения менеджеров и рабочих друг к другу и к правительству. Политическая система нации тесно переплетается с ее экономической системой, судить экономическую деятельность отдельных лиц и групп на каждом уровень.

    Полезно думать об экономике страны как об та или иная из двух основных теоретических моделей. На одном теоретическом крайним является чисто капиталистическая система, предполагающая, что свободная конкуренция обеспечивает наилучшее распределение ограниченных ресурсов, максимальную производительность и эффективность, и самые низкие затраты. Решения о том, кто чем занимается и кто получает то, что создается естественным путем, в результате взаимодействия потребителей и бизнеса на рынке, где цены сильно зависят от того, насколько что-то стоит сделать или сделать и сколько люди готовы платить для этого.Большинство предприятий инициируются частными лицами или добровольно. группы людей. Когда требуется больше ресурсов, чем доступно любому человеку (например, построить фабрику), они могут быть получены от других людей, взяв ссуду в банке или продав владение долями в бизнесе другим людям. Высокая личная мотивация для конкуренции требуется частная собственность на производственные ресурсы (например, как земля, фабрики и корабли) и минимальное вмешательство государства с производством или торговлей.Согласно капиталистической теории, индивидуум инициативность, талант и трудолюбие вознаграждаются успехом и богатством, индивидуальные политические и экономические права защищены.

    Другая теоретическая крайность — это чисто социалистическая система, который предполагает, что наиболее разумное и справедливое распределение ресурсов достигается за счет государственного планирования того, что производится и кто получает это какой ценой.Большинство предприятий инициированы и финансируются правительством. Все ресурсы производства принадлежат государству, исходя из предположения, что частная собственность вызывает жадность и ведет к эксплуатация рабочих собственниками. Согласно социалистической теории, люди вкладывают свою работу и таланты в общество не в личных целях выгода, но для общественного блага; и правительство предоставляет льготы для людей справедливо, исходя из их относительных потребностей, а не их талант и усилия.Благополучие общества в целом рассматривается как более важные, чем права каких-либо людей.

    Однако нет стран с экономическими системами в капиталистический или социалистический крайний; скорее, страны мира есть хотя бы некоторые элементы того и другого. Такая смесь понятна в практическом плане.

    В чисто капиталистической системе, с одной стороны, конкуренция редко бесплатно, потому что для любого ресурса, продукта или услуги несколько крупных корпорации или союзы имеют тенденцию монополизировать рынок и взимать более высокие чем позволила бы открытая конкуренция.Дискриминация по экономическим нерелевантное социальное отношение (например, против меньшинств и женщин, в пользу друзей и родственников) еще больше искажает идеал бесплатного соревнование. И даже если система эффективна, она имеет тенденцию некоторые люди очень богатые, а некоторые очень бедные. Таким образом, Соединенные Штаты, например, пытается ограничить крайние последствия своего капиталистического экономической системы посредством избирательного государственного вмешательства в система свободного рынка.Это вмешательство включает повышение налоговых ставок. с богатством; страхование по безработице; медицинская страховка; социальная поддержка для бедных; законы, ограничивающие экономическую мощь какой-либо одной корпорации; регулирование торговли между государствами; правительственные ограничения на несправедливые реклама, небезопасные продукты и дискриминационная занятость; и правительство субсидирование сельского хозяйства и промышленности.

    С другой стороны, чисто социалистическая экономика, даже если она может быть более справедливым, склонен к неэффективности, пренебрегая индивидуальными инициативу и стараясь спланировать каждую деталь всей национальной экономия.Без каких-либо преимуществ в выгодах для мотивации людей усилия, производительность, как правило, невысока. И без лиц, имеющих свобода принимать решения самостоятельно, краткосрочные вариации в спросе и предложении трудно ответить. Более того, подполье экономики возникают, чтобы соответствовать реалиям спроса и предложения для потребителей продукты. Следовательно, многие социалистические системы допускают некоторую меру открытая конкуренция и признание важности индивидуальной инициативы и владение.Большинство экономик мира сегодня переживают изменения — некоторые принимают более капиталистическую политику и методы, а другие принимают более социалистические.

    СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ

    Конфликт существует во всех человеческих обществах, и все общества системы его регулирования. Часто конфликты между людьми или группами возникает из-за конкуренции за ресурсы, власть и статус.Члены семьи соревнуются за внимание. Люди соревнуются за работу и богатство. Наций соревнуются за территорию и престиж. Конкурируют разные группы интересов за влияние и власть устанавливать правила. Часто конкуренция не для ресурсов, а для идей — один человек или группа хотят подавляют, наказывают идеи или поведение другой группы, или объявлен незаконным.

    Социальные изменения могут вызвать конфликт.Редко, если вообще предлагаемые социальные, экономические или политические изменения, которые могут принести пользу каждый компонент социальной системы в равной степени, и поэтому группы, которые считают себя возможными неудачниками, сопротивляются. Взаимная неприязнь и подозрения усугубляются неспособностью как сторонников, так и противников любое изменение, чтобы убедительно предсказать, какими будут все эффекты о внесении изменения или о том, чтобы не вносить его.Конфликт особенно острый, когда существует лишь несколько альтернатив без каких-либо компромиссов — для Например, между капитуляцией и войной или между кандидатом А и кандидатом Б. Несмотря на то, что проблемы могут быть сложными, и люди не могут быть изначально очень далекие друг от друга в своих представлениях, необходимость выбора одного пути или другой может загнать людей в крайние положения, чтобы поддержать их решение о том, какая альтернатива предпочтительнее.

    В семейных группах и небольших обществах законы устанавливаются признанными власти, такие как родители или старейшины. Но почти все группы — из от университетских факультетов до местных скаутских войск — формализованные процедуры для составления правил и разрешения споров. В более широком масштабе правительство обеспечивает механизмы разрешения конфликтов путем принятия законов и управления их. В условиях демократии политическая система решает социальные конфликты. посредством выборов.Кандидаты на должности афишируют свои намерения создавать и изменять правила, и люди голосуют за тех, кому верят имеет наилучшее сочетание намерений и наилучшие шансы эффективно выполняя их. Но необходимость идти на сложные социальные компромиссы имеет тенденцию мешать политикам реализовать все свои намерения когда в офисе.

    Стремление к полной свободе приходить и уходить, как кому заблагорассудится, нести оружия, и организация демонстраций может противоречить желанию общественная безопасность.Стремление к решительному и эффективному принятию решений — в крайность, диктатура — может противоречить желанию участие — в крайнем случае, демократия, при которой каждый голосует на все. Создание законов и политики обычно включает разработать компромиссы, достигнутые различными группами интересов. Небольшой группы людей с особыми интересами, которые они считают очень важными могут убедить своих членов голосовать на основании этого один вопрос и тем самым потребовать уступок от более расплывчатого большинства.

    Даже когда большинство людей в обществе соглашаются на социальную Решение несогласное меньшинство может иметь некоторую защиту. в Политическая система США, например, федеральное правительство и правительство штатов. иметь конституции, устанавливающие права граждан, которые не могут быть измененным выборными должностными лицами, независимо от того, насколько большинство поддерживает эти чиновники. Изменения в этих конституциях обычно требуют супер большинства, двух третей или трех четвертей всех избирателей, скорее чем просто больше половины.

    Одна из стратегий для политических меньшинств — объединить силы, по крайней мере, временно, с другими небольшими группами, имеющими частично схожие интересы. Коалиция малых меньшинств может оказаться в состоянии оказать значительное влияние. влияние. Коалиция меньшинств может даже стать большинством, поскольку пока их общие интересы перевешивают различия.

    Аналогичную защиту политических прав обеспечивает двухэтажный дом. система в федеральном законодательном органе и в законодательных собраниях большинства штатов.В Конгрессе, например, нижняя палата имеет пропорциональное представительство. населению, чтобы каждый гражданин страны был представлен в равной степени. Однако в верхней палате ровно по два члена от каждого штата. независимо от его населения, тем самым гарантируя, что граждане любого государства, каким бы крошечным оно ни было, имеют такое же представление, как и любого другого государства, каким бы большим он ни был.

    Кроме того, общества разработали множество неформальных способов показа конфликты, включая дебаты, забастовки, демонстрации, опросы, рекламу, и даже пьесы, песни и мультфильмы.СМИ предоставляют бесплатные средства для (и могут даже поощрять) небольшие группы людей с недовольством делать заметные публичные заявления. Любой из этих способов и средств может либо снять напряжение и способствовать компромиссу, либо воспламенить и дальнейшая поляризация различий. Неспособность разрешить или смягчить конфликты приводят к огромной нагрузке на социальную систему. Неспособность или нежелание меняться может привести к более высокому уровню конфликта: судебные процессы, саботаж, насилие или полномасштабные революции или войны.

    Межгрупповой конфликт, законный или иной, не обязательно заканчивается когда одному сегменту общества, наконец, удается принять решение в его пользу. Сопротивляющиеся группы могут затем предпринять усилия по обращению вспять, изменить или обойти изменение, и поэтому конфликт не исчезнет. Конфликт может, однако, также укрепить групповое действие; обе нации и семьи имеют тенденцию быть более унифицированными во время кризиса.Иногда руководители групп сознательно использовать это знание, чтобы спровоцировать конфликт с посторонним группы, тем самым снижая напряженность и укрепляя поддержку в своих собственная группа.

    ГЛОБАЛЬНАЯ ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ

    Нации и культуры все больше зависят друг от друга через международные экономические системы и общие экологические проблемы (например, как глобальные последствия ядерной войны, вырубки лесов и кислоты дождь).Они также узнают больше друг о друге через международные путешествия и использование средств массовой информации. Все больше и больше глобальная система становится плотно связанной паутиной, в которой изменение какой-либо одной части Интернет оказывает значительное влияние на других. Например, локальные конфликты распространяться за пределы своих границ, чтобы вовлечь другие страны; колеблющийся поставки нефти влияют на экономическую производительность, торговый баланс, процентные ставки ставки и занятость во всем мире.Богатство, безопасность, и общее благосостояние почти всех наций взаимосвязано. Там — это растущий консенсус среди лидеров большинства стран, которые изоляционистские политика больше не является устойчивой и что такие глобальные проблемы, как контролировать распространение ядерного оружия и защищать мир денежной системы от диких колебаний можно добиться только все нации действуют сообща.

    Наций взаимодействуют через широкий спектр формальных и неформальных договоренностей. К формальным относятся дипломатические отношения, военные и экономические союзы, и глобальные организации, такие как Организация Объединенных Наций и мир Банк. Однако, в отличие от национальных правительств, глобальные организации часто имеют лишь ограниченную власть над своими членами. Прочие договоренности включают культурные обмены, поток туристов, студенческие обмены, международная торговля и деятельность неправительственных организаций с мировым членством (например, Amnesty International, борьба с голодом кампании, Красный Крест и спортивные организации).

    Богатство нации зависит от усилий и навыков ее работников, его природные ресурсы, а также капитал и технологии, доступные для это для того, чтобы максимально использовать эти навыки и ресурсы. И все же национальная богатство зависит не только от того, сколько нация может произвести для себя но также и баланс между тем, насколько ее продукты востребованы другие страны и сколько товаров других стран он ищет.Международный торговля происходит не только из-за того, что страны не имеют определенных ресурсов или продукты, такие как масло или различные продовольственные культуры или эффективные автомобили. Даже если страна может производить все необходимое сама, она все равно выгода от торговли с другими странами. Если страна делает что-то он работает наиболее эффективно (с точки зрения качества или стоимости, либо того и другого) и продает свою продукцию другим странам, такая система теоретически позволяет всем странам-участницам выйти вперед.

    Однако существует множество практических факторов, искажающих экономическую реальность международной торговли. Например, такая торговля может быть сорвана. из-за страха эксплуатации более могущественными в экономическом или политическом отношении наций, желая защитить особые группы рабочих, которые проигрывают внешнеэкономической конкуренции, а из-за нежелания стать зависимым от зарубежных стран в отношении определенных продуктов, которые может стать недоступным в случае будущих конфликтов.

    В связи с расширением международных связей, различия между международная политика и внутренняя политика во многих случаях могут быть неясными. Например, правила, определяющие, какие автомобили или одежда мы покупаем, и по каким ценам, исходя из данных внешней торговли и международного платежный баланс. Сельскохозяйственное производство дома зависит от иностранного рынки, а также внутренняя политика.Хотя международные рынки может принести пользу всем странам, они могут быть очень полезны невыгодное положение отдельных групп людей внутри страны. В дешевое производство автомобилей, например, в странах Азии, может принести пользу покупатели автомобилей по всему миру, но могут также поставить автопроизводителей в другие страны без работы. Таким образом, может потребоваться внутренняя политика, чтобы избежать лишения для таких групп; эта политика, в свою очередь, повлияет на международные торговля.Страны с сильным внутренним консенсусом относительно своей религиозной или политические идеологии могут проводить внешнюю политику, которая агрессивно способствовать распространению таких идеологий в других странах и подрывать группы с конкурирующими идеями.

    Растущая взаимозависимость мировой социальной, экономической и экологической системы затрудняет прогнозирование последствий социальных решений. Изменения в любой точке мира могут иметь усиленные эффекты в других местах, с увеличением выгод для одних и увеличением затрат для других.Также существует вероятность того, что некоторые изменения приведут к нестабильности. и неуверенность в ущерб всем. Стабильность во всем мире может зависеть от стран, устанавливающих более надежные системы ведения дел бизнес и обмен информацией, разработка механизмов мониторинга предупреждать о глобальных катастрофах (например, голоде и ядерной войне), и сокращение большого разрыва в уровне жизни между самыми богатыми и беднейшие страны.Наций, как и все участники соц. системы, иногда считают, что им выгодно страдать от краткосрочных убытки для достижения долгосрочных выгод стабильной мировой экономики.


    63 Примеры социального поведения

    Социальное поведение — это способ взаимодействия людей друг с другом. Ниже приведены общие примеры.

    Коммуникация

    Процесс передачи информации другим людям на устном, письменном или жестовом языке. Также можно общаться визуально или с помощью языка тела и зрительного контакта.

    Сообщество

    Люди жаждут социального взаимодействия и включения и объединяются в группы, чтобы наслаждаться чувством общности.

    Прослушивание

    Практика потребительского общения. Это может включать в себя набор стратегий прослушивания, таких как отфильтровывание неинтересной информации.

    Сотрудничество

    Люди могут сотрудничать как очень большие группы, используя такие структуры, как общества, организации и проекты.

    Политика

    Сложный и спорный процесс принятия решения о том, как действовать как группа.

    Культура

    Культура — это появление в группах общего смысла и ожиданий, основанных на их опыте. Соответствие культуре помогает людям ладить с чувством общей идентичности.

    Нормы

    Нормы — это ожидания в отношении поведения в контексте сообщества или культуры. Например, правила вежливости в конкретном городе.

    Толерантность

    Способность обойтись без общей культуры и норм.

    Принятие

    Акт принятия людей как уникальных личностей в противоположность требованию строгого соответствия их групповой идентичности.

    Традиция

    Традиция — продолжение культуры прошлого. Это обеспечивает обмен опытом между поколениями и стабильность в мире постоянных изменений.

    Обряд перехода

    Обряд перехода — это тип традиции, посредством которой группа отмечает вехи в жизни человека.

    Товарищество

    Товарищество — это чувство уважения к тем, с кем вы пережили общие испытания и стрессы.Люди могут формировать более крепкие отношения на товарищеской основе в самых сложных ситуациях.

    Верность

    Способность хорошо относиться к кому-либо и бескорыстно защищать их интересы.

    Любовь

    Безусловное уважение и привязанность к другому человеку.

    Альтруизм

    Способность бескорыстно действовать в интересах людей, животных или планеты, часто ценой или риском для себя.

    Харизма

    Харизма — это способность или склонность действовать так, как это нравится другим.

    Play

    Погоня за радостью ради радости. Это часто бывает социальным и считается важным для процесса развития социальных навыков.

    Юмор

    Способность вызывать радость мышлением и общением.

    Wit

    Способность быстро и разумно реагировать на социальные ситуации. Познавательная способность, которая является основой социальных навыков высокого уровня, таких как харизма и юмор.

    Лидерство

    Способность побуждать других следовать за вами для объединения действий и мышления групп.

    Влияние

    Процесс попытки изменить то, что думают другие.

    Мотивация

    Процесс попытки заставить других действовать.

    Следуя

    Практика следования за лидером. Это может сделать вас членом такой группы, как команда или движение.

    Поведение стада

    Склонность людей искать у других подсказки о том, как действовать в той или иной ситуации. Например, люди склонны следовать друг за другом, чтобы найти выход в огне, даже если они сами знают планировку здания.Это может привести к тому, что один выход будет переполнен другими выходами, которые не будут использоваться из-за стада, вызванного страхом.

    Сплетни

    Практика разговоров о других людях, часто без учета доказательств и точности. Процесс попытки получить социальный статус, основанный на восприятии таких вещей, как богатство, внешний вид, молодость и авторитет.

    Сигнализация

    Сигнализация — это попытка рассказать о своих сильных сторонах другим. Это может включать визуальную коммуникацию, например, моду, предназначенную для передачи такой сильной стороны, как богатство.

    Противодействие

    Практика преуменьшения своих сильных сторон, чтобы показать свои сильные стороны. Например, корпоративный руководитель, который одевается неформально, чтобы противопоставить свой авторитет выражению своей силы.

    Посредственность

    Посредственность — это жалкое поведение, когда человек цепляется за группу ради безопасности, комфорта и выгод, но сводит к минимуму свой вклад в эту группу.

    Социальное безделье

    Социальное бездействие — это тенденция вносить меньший вклад в групповую работу, чем в индивидуальную.Это часто является результатом плохо структурированной групповой деятельности с нечеткими ролями или когда слишком много людей вовлечено в решение проблемы. Не путать с посредственностью.

    Соответствие

    Строгое соответствие ожиданиям других.

    Застенчивость

    Чувство легкой тревожности в социальных ситуациях, когда вы чувствуете себя скованным в своих ответах.

    Сдержанность

    Человек, который не хочет общаться с кем-то в обществе, но не стесняется.

    Непристрастие

    Человек с высоким самосознанием, не зависящий от одобрения других.

    Отчуждение

    Отчуждение — это чувство разобщенности и отчуждения от групп, к которым вы принадлежите.

    Независимость

    Способность преодолевать социальные процессы, чтобы быть самим собой, не чувствуя себя отчужденным.

    Антисоциальное поведение

    Антисоциальное поведение — это когда человек нарушает нормы группы, к которой он принадлежит, или вообще игнорирует благополучие других.

    Злонамеренность

    В высшей степени антиобщественное поведение, при котором вы желаете или причиняете вред другим.

    Обман

    Ложь и другие виды обмана, такие как стратегическое скрытие правды.

    Манипуляции

    Стремление влиять на мысли, эмоции или поведение других людей обманчивым или отрицательным образом.

    Неподходящее поведение

    Несоблюдение разумных ожиданий других без какого-либо намерения причинить кому-либо вред.

    Дисциплина

    Процесс выговора и наказания других за их поведение.

    На высоте

    Практика поддержания высоких стандартов поведения даже при общении с людьми, которые ведут себя плохо. Например, опытный человек, который воздерживается от споров с антиобщественными людьми на улице, даже если их оскорбляют.

    Око за око

    Око за око — это стратегия соответствия негативу других, но не обострения ситуации.

    Социальное сравнение

    Тенденция оценивать себя, сравнивая себя с другими.

    Competition

    Стремление превзойти друг друга. Люди настолько любят соревнования, что создают их с помощью игр и спорта. Силы конкуренции могут объединять людей общим чувством идентичности и общей цели.

    Страх пропустить

    Страх пропустить — это мотивация, вызванная негативными социальными сравнениями, когда вы чувствуете, что другие добиваются большего успеха или опережают вас.

    Групповое мышление

    Групповое мышление — это тенденция групп пытаться заставить всех участников делать вид, что они думают одинаково.

    Парадокс Абилина

    Парадокс Абилена — это когда группы принимают решения, которые каждый отдельный член группы считает иррациональными. Групповой мыслительный процесс часто отражает политику группы в отличие от рационального и связного мышления.

    Адвокат дьявола

    Адвокат дьявола — это практика говорить то, что вы действительно не верите, в надежде сломать статичное мышление.

    Вежливость

    Вежливость — это практика следования правилам общества и мирного разрешения споров.

    Аргумент

    Процесс разрешения разногласий с помощью слов. Важный компонент вежливости.

    Протест

    Создание творческого напряжения как средство реализации таких прав, как свобода слова и демократическое участие. Это одна из вещей, которая отличает вежливость от простого соответствия.

    Конфликт

    Процесс разрешения разногласий с помощью враждебных действий.Это нарушает вежливость и может привести к серьезным последствиям, таким как разрушение и нищета.

    Emotional Intelligence

    Способность воспринимать эмоции других и решать вопросы на эмоциональном уровне.

    Преподавание

    Практика обмена знаниями с другими или попытки раскрыть их таланты.

    Спасение лица

    Спасение лица — это практика, позволяющая другим избежать затруднений. Например, мягко указывать на ошибки без предупреждения.

    Сочувствие

    Проявление заботы о чужих несчастьях.

    Сочувствие

    Сочувствие — это процесс обмена эмоциями с другими. Например, быть счастливым за кого-то или разделить чувство поражения после потери.

    Самодовольство

    Глядя на других свысока и считая себя выше всех.

    Побочное действие

    Побочное действие — это практика игнорирования или невмешательства кого-либо в качестве средства уменьшения его влияния.

    Включение

    Практика охвата и вовлечения людей в социальные процессы.

    Нетворкинг

    Процесс знакомства с новыми людьми.Например, завязать разговор с людьми на мероприятии.

    Поведение

    Это полный список статей, которые мы написали о поведении.

    Если вам понравилась эта страница, добавьте в закладки Simplicable.

    © 2010-2020 Простое. Все права защищены. Воспроизведение материалов, размещенных на этом сайте, в любой форме без явного разрешения запрещено.

    Просмотр сведений об авторах и авторских правах или цитировании для этой страницы.

    Перейти к основному содержанию Поиск