Темы для выступления оратора: Интересные темы для выступления: советы и примеры

Публичное выступление | Презентация к уроку по русскому языку (9 класс):

Слайд 1

Публичное выступление (ораторское искусство)

Слайд 2

Нужно определиться с темой. Советы, которые помогут сделать правильный выбор: 1) тема по содержанию должна быть полезной, правдивой информативной. 2) Её формулировка должна быть краткой и интригующей. 3)Тема должна быть интересной и значимой для вас и аудитории. Советы по подготовке к публичным выступлениям, выбор темы

Слайд 3

Домашние животные в жизни человека (или Любимое домашнее животное). Растение на подоконнике. Любимый исторический персонаж. Как я понимаю пословицу «Не нужен и клад, коли в семье лад». Что приносит успех человеку? Моя любимая книга. Человек — легенда (из ныне живущих людей). Компьютерные игры: вред или польза? Предлагаемые темы для выступлений оратора:

Слайд 4

Какого человека можно назвать счастливым? Зачем человеку нужно вырабатывать силу воли? Что значит быть честным человеком? Моё понимание выражения «Смелость города берёт». Искусство в жизни человека. Спорт в моей жизни. Свободная тема Предлагаемые темы для выступлений оратора:

Слайд 5

Порядок работы над выступлением: Выберите тему. Определите основную мысль (что вы хотите донести слушателям своим выступлением). Составьте план выступления. Запишите текст выступления (наберите в компьютере) на 20 – 25 секунд чтения. Прочитайте текст выступления несколько раз по записи, затем несколько раз по памяти. Запишите видеофайл , отправьте на электронную почту nataliya . [email protected] .

Слайд 6

Оратору необходимо аргументировать свою позицию с помощью жизненного опыта, наглядных примеров, пользы убеждений, ссылок на авторитеты. Доклад должен затрагивать чувства справедливости, любви, патриотизма. Оратору следует показать, где правда, а где ложь, что правильно, а что нет.

Слайд 7

Что делает публицист ? Информирует (о чем?) Воздействует ( на что?) Убеждает ( в чем?) Внушает (что?) Побуждает (к чему?)

Слайд 8

Критерии оценки выступления: 1. актуальность выбранной темы выступления. 2. полнота раскрытия темы. 3. композиционная стройность выступления. 4. объём материала. 5. связность и логичность изложения материала. 6. язык и стиль выступления. 7. наличие выводов и обобщений.

Актуальные темы для публичного выступления список. Выбираем тему для публичного выступления

Облик руководителя компании, его лидерские качества и навыки продажи определяют успех предприятия. Это знают специалисты по пиару, которые пишут для руководителей речи, продумывают их внешний вид, учат выступать на публике и правильно расставлять акценты. Однако даже лучший пиар-специалист не сможет самостоятельно сделать из обычного человека яркую личность, героя публичных речей.

Книга Джеймса Хьюмса — известного писателя, бывшего спичрайтера пяти американских президентов — раскрывает некоторые секреты ораторского мастерства и создания харизмы. Освоив приёмы, предлагаемые автором, вы обретёте уверенность и научитесь легко и успешно справляться с публичными выступлениями.

1. Пауза

С чего должно начинаться любое успешное выступление? Ответ прост: с паузы. Неважно, какая у вас речь: подробное выступление на несколько минут или короткое представление следующего докладчика — вы должны добиться тишины в зале. Выйдя на трибуну, осмотрите аудиторию и зафиксируйте взгляд на одном из слушателей. Затем мысленно произнесите про себя первое предложение и уже после выразительной паузы начинайте говорить.

2. Первая фраза

Все успешные ораторы придают большое значение первой фразе выступления. Она должна быть мощной и обязательно вызывать положительный отклик у аудитории.

Первая фраза — это, выражаясь терминологией телевизионщиков, «прайм-тайм» вашего выступления. В этот момент аудитория максимальна по численности: каждый человек в зале хочет посмотреть на вас и узнать, что вы за птица. Уже через несколько секунд может начаться отсев слушателей: кто-то продолжит беседу с соседом, кто-то уткнётся в телефон, а кто-то и вовсе заснёт. Однако первую фразу будут слушать все без исключения.

3. Яркое начало

Если у вас нет в запасе яркого подходящего афоризма, способного приковать всеобщее внимание, начните с истории из своей жизни. Если у вас есть важный факт или новость, неизвестная слушателям, начните сразу с неё («Вчера в 10 часов утра…»). Чтобы аудитория воспринимала вас как лидера, нужно сразу брать быка за рога: выбирать сильное начало.

4. Главная мысль

Ещё до того, как вы сядете писать свою речь, вы должны определить её главную мысль. Этот ключевой момент, который вы хотите донести до аудитории, должен быть сжатым, ёмким, «помещаться в спичечный коробок».

Остановитесь, посмотрите и составьте план: в первую очередь выделите ключевые мысли, а затем уже можете дополнить и пояснить их примерами из жизни или цитатами.

Как говорил Черчилль, хорошая речь подобна симфонии: она может быть исполнена в трёх разных темпах, но в ней должна сохраняться основная мелодия.

5. Цитаты

Есть несколько правил, соблюдение которых придаст силу цитированию. Во-первых, цитата должна быть вам близка. Никогда не приводите высказывания автора, который вам незнаком, неинтересен, которого вам неприятно цитировать. Во-вторых, имя автора должно быть известно слушателям, а сама цитата должна быть короткой.

Вы также должны научиться создавать обстановку для цитирования. Многие успешные ораторы пользуются подобными приёмами: перед цитированием они делают паузу и надевают очки либо же с серьёзным видом зачитывают цитату с карточки или, например, газетного листа.

Если вы хотите произвести особое впечатление цитатой, выпишите её на маленькую карточку, достаньте во время выступления из бумажника и зачитайте высказывание.

6. Остроумие

Наверняка вам много раз советовали разбавить выступление шуткой или анекдотом. В этом совете есть доля правды, однако не стоит забывать, что шутка ради шутки только оскорбляет слушателя.

Не нужно начинать своё выступление с не имеющего отношения к ситуации анекдота («Кажется, принято начинать речь с анекдота, так вот. Приходит как-то мужик к психиатру…»). Лучше незаметно перейти к своей забавной истории в середине речи, чтобы разрядить обстановку.

7. Чтение

Чтение речи с листа с опущенными вниз глазами, мягко говоря, не вызывает восторга у аудитории. Как же тогда поступать? Неужели необходимо заучивать получасовое длинное выступление? Вовсе нет. Нужно научиться правильно читать.

Первое правило прочтения речи: никогда не произносите слова, если ваши глаза смотрят на бумагу.

Используйте технику СОС: смотреть — остановиться — сказать.

Для тренировки возьмите любой текст. Опустите глаза и мысленно сфотографируйте несколько слов. Затем поднимите голову и остановитесь. Затем, глядя на любой предмет в другом конце комнаты, расскажите то, что запомнили. И так далее: смотрите в текст, останавливайтесь, говорите.

8. Приёмы оратора

Известно, что Черчилль фиксировал свои выступления подобно стихам, разделяя их на отдельные фразы и записывая каждую в отдельную строку. Чтобы речь зазвучала ещё более убедительно, воспользуйтесь этим приёмом.

Используйте рифмы и внутренние созвучие во фразе, чтобы придать звучанию своей речи поэтическую силу воздействия (например, фраза Черчилля «Мы должны следовать принципам гуманИЗМА, а не бюрократИЗМА»).

Придумать рифмы очень просто, достаточно запомнить самые распространённые из них: -на (война, тишина, нужна), -та (темнота, пустота, мечта), -ч (меч, речь, течь, встреч), -озы / осы (розы, угрозы, слёзы, вопросы), -ание, -да, -он, -ция, -изм и так далее. Поупражняйтесь с этими простейшими рифмами, составляя звучные фразы.

Но помните: рифмованная фраза должна быть одной на всю речь, не нужно превращать своё выступление в поэму.

А чтобы рифма не пропала зря, выразите в этой фразе ключевую мысль речи.

9. Вопросы и паузы

Многие ораторы используют для установления контакта с публикой вопросы. Не забывайте об одном правиле: никогда не задавайте вопрос, если не знаете ответ на него. Только предсказав реакцию публики, вы сможете подготовиться и извлечь из вопроса максимальную пользу.

10. Финал

Даже если ваша речь была невыразительной, всё может исправить удачная концовка. Чтобы произвести впечатление в финале, настройтесь, призовите на помощь свои эмоции: гордость, надежду, любовь и другие. Постарайтесь передать эти чувства слушателям так, как это удавалось великим ораторам прошлого.

Ни в коем случае не заканчивайте свою речь на минорной ноте, этим вы просто уничтожаете свою карьеру. Используйте духоподъёмные цитаты, стихи или шутки.

Красиво говорить умеет далеко не каждый человек. Однако заинтересовать публику можно не только лишь владением искусством риторики, но и интересной тематикой. Именно поэтому в данной статье хочется рассмотреть перед публикой.

Правила выступления

Но все же нужно помнить, что лучше всего соблюдать некие правила выступления, которые помогут облагородить доклад и сделать его легким для восприятия. В таком случае надо придерживаться следующих простых правил:

Ну и стоит помнить, что нельзя вести себя напыщенно. Простота, отсутствие монотонности и наличие пауз — вот залог интересного выступления. Ну и конечно же, правильно подобранная интересная тематика.

Тема и аудитория

Изначально стоит отметить, что интересная тема для выступления может быть любой. И зависеть она будет от той аудитории, перед которой выступает докладчик. Если это школьники, можно рассказать о последних достижениях науки, если абитуриенты — о наиболее востребованных профессиях и т.д.

Природа и экология

Какая она, интересная тема для выступления? Почему бы не затронуть глобальные вопросы и не рассказать о состоянии современной экологии? Как оценивают все происходящее на земле ученые, какие катаклизмы и проблемы вызывает то или иное действие человека.

Тут можно придумать множество различных интересных тем:

• Проблема бесконтрольной вырубки лесов.
• Загрязнение среды транспорта.
• Наиболее экологический вид транспорта.
• Поучение энергии из экологически чистых источников.
• Загрязнение водоемов.
• Уменьшение мирового запаса пресной воды.

Экономика и финансы

Интересная тема для выступления может также касаться экономической стороны. В таком случае можно поговорить о многих проблемах:

• Мировой банк и его проблемы.
• Распределение материальных благ.
• Банковская система в родном государстве.
• Состояние экономики страны.
• Проблема кредитования.

Социальная сфера

Но все же максимально интересно людям будет слушать о том, что максимально им близко. Поэтому нередко легче всего интересная тема для выступления отыскивается именно в этом блоке. В таком случае можно рассказать:

• Об основных категориях людей, требующих социальной защиты.
• О социальном сиротстве.
• О наиболее важных Тут речь может идти о наркомании, алкоголизме, курении.
• Девиантное поведение.
• Проблема организации культурного досуга.

Работа и трудоустройство

Какие еще есть интересные темы для выступления? Так, в школьных коллективах можно поговорить и проблемах трудоустройства. В таком случае можно выбрать следующие темы для доклада:

1. Выбор профессии: на чем он должен основываться?
2. во время трудоустройства.
3. Наиболее затребованные профессии.
4. Наиболее высоко- и низкооплачиваемые профессии.
5. Правила составления грамотного резюме.
6. Как удачно пройти собеседование и что для этого надо знать?

Политика

Какие могут быть интересные темы для в разделе «Политика»? Тут нужно просто смотреть на ситуацию в стране на данный момент. Если грядут выборы, можно сделать небольшой обзор всех партий. Можно проанализировать работу правительства и сделать определенные выводы. Или заняться прогнозированием и рассказать о своих догадках слушателям. Однако для этого нужен особый и наличие определенного количества полезной информации. А для школьника это тяжеловато. Лучше всего в таком случае просто рассказать о последних политических новостях.

Свободный выбор

Если нужна интересная тема для выступления на свободную тему, расскажите о том, что лучше всего вам известно. Так, можно поведать о своем хобби. Но не просто рассказать, что это такое. Изначально надо углубиться в историю. Далее пару слов уделить историческим или просто знаменитым личностям. Потом же просто рассказывать все самое интересное.

Если нужен доклад на свободную тему, можно поговорить:

1. Об основных проблемах города (или же учебного заведения).
2. О воспитании молодежи: новинках, отличиях от классической модели.
3. О том, чего недостает
4. Об извечных проблемах разных поколений.
5. О том, как поменяться, изменить себя, свой характер.

Интимные вопросы

И последний блок, который не менее нужен и важен, — это вопросы секса. Это весьма интересные темы для выступления перед аудиторией, которые, к сожалению, в нашем обществе все стараются не затрагивать. А зря, ведь сегодня молодежи очень недостает адекватного сексуального воспитания. Вот список примерных тем:

• О первом опыте сексуальных отношений.
• Секс: что это и когда он нужен человеку?
• Что такое средства предохранения, какие они бывают?
• Когда и как девочка может забеременеть?
• Что значит быть родителями?
• Когда стоит начинать половую жизнь?

Вопросов тут на самом деле очень много. И нужно их поднимать. Ведь современное общество, к сожалению, не имеет достаточных знаний в данной сфере.

Правила, позволяющие сделать публичное выступление
доступным для слушателей

Как начинать выступление?

Начало выступления представляет наибольшую трудность. В то же время оно является исключительно важным, ибо в этот момент ум слушателей свеж и на него сравнительно легко произвести впечатление. Если полагаться на случайность, то это может привести к слишком серьезным последствиям. Начало выступления следует тщательно готовить заранее.

Вступление должно быть кратким и состоять не более чем из одного или двух предложений. Часто можно вообще обойтись без него.

Приступайте прямо к сути вашего выступления , затратив на это минимальное количество слов. Никто не станет возражать против этого.

Не начинайте выступление с юмористического рассказа . Это не всегда бывает удачным, особенно у новичков. Лишь очень немногие люди могут с успехом рассказать смешной анекдот . Чаще всего такая попытка приводит аудиторию в замешательство, вместо того чтобы доставить ей удовольствие. Рассказ должен быть к месту, юмор должен быть глазурью на торте, но не самим тортом.

Никогда не извиняйтесь , так как обычно это раздражает слушателей. Говорите именно то, что вы собираетесь сказать, скажите это четко, быстро и сядьте на свое место.

Не начинайте ваше выступление слишком формально . Не показывайте, что вы тщательно его готовили. Оно должно выглядеть свободным, непреднамеренным, естественным. Этого можно достичь, заговорив о том, что только что произошло, или о том, о чем только что говорилось.

Чтобы завоевать внимание аудитории в начале своего выступления можно использовать следующие приёмы:

– вызвать любопытство слушателей;

– поведать интересную историю;

– начать с конкретной иллюстрации;

– задать вопрос;

– начать с какой-нибудь «потрясающей» цитаты или фактов;

– показать, что тема выступления связана с жизненно важными интересами слушателей.

Как сделать ясным смысл вашего выступления?

1. Делайте незнакомое понятным, связывая его со знакомыми предметами и явлениями.

2. Избегайте специальных терминов в своем выступлении. Излагайте свои мысли простым и понятным языком.

3. Будьте уверены в том, что предмет, о котором вы собираетесь говорить, так же ясен для вас, как солнечный свет в полдень.

4. Используйте зрительное восприятие слушателей. Когда возможно, используйте экспонаты, картинки, иллюстрации. Говорите конкретно (не говорите слово «собака», если вы имеете в виду «белого фокстерьера с черным пятном над правым глазом»).

5. Повторяйте ваши главные мысли, но не повторяйте и не употребляйте дважды или трижды одни и те же фразы.

6. Сделайте ваши абстрактные утверждения понятными, сопроводив общие категории конкретными примерами и случаями.

7. Не пытайтесь затронуть слишком много вопросов. В небольшом выступлении невозможно должным образом рассмотреть больше, чем один или два раздела большой темы.

8. Заключайте свое выступление кратким резюме высказанных вами положений.

9. Если возможно, используйте сбалансированные предложения и контрастирующие идеи.

10. Интерес заразителен. Аудитория наверняка будет им охвачена, если сам выступающий им проникнется.

Как заканчивать выступление?

Концовка речи действительно является ее самым стратегически важным элементом. То, что сказано в конце, слушатели, скорее всего, будут дольше помнить.

Не заключайте свое выступление словами: «Вот приблизительно все, что я хотел сказать по этому поводу. Так что, пожалуй, я на этом закончу». Заканчивайте, но не говорите о том, что вы заканчиваете.

Тщательно подготовьте концовку вашей речи, заранее прорепетируйте ее. Знайте почти слово в слово, как вы собираетесь закончить выступление. Заканчивайте свою речь плавно. Не оставляйте ее незавершенной и разбитой, подобно зазубренному булыжнику. Помните: хорошая импровизация – это хорошо подготовленная импровизация.

– резюмировать – вновь повторить и кратко изложить основные положения, которые вы затрагивали в своем выступлении;

– призвать к действию;

– сделать слушателям подходящий комплимент;

– вызвать смех;

– процитировать подходящие поэтические строки;

– использовать яркую цитату;

– создать эмоциональный подъем.

Подготавливая начало и конец выступления, всегда связывайте их между собой. Прекращайте выступление прежде, чем этого захотят слушатели. Помните: после пика популярности очень скоро наступает пресыщение.

Примеры публичных выступлений.

В каждом из приведенных отрывков выделены те особенности текста, которые отмечаются как имеющие положительное воздействие на аудиторию. Все выступления посвящены проблеме стимулирования педагогов к ведению методической самообразовательной работы.

1. «Уважаемые коллеги ! (обращение ). Мы не первый раз собираемся в этом году по вопросу активизации работы методических объединений (подчеркивание общности дела ). Я выражаю благодарность (называются имена, кому она адресована), поддержавшим эту линию работы школы (указание на положительные примеры ). Да, действительно, «еще одна модернизация» (кивает в сторону самого недовольного слушателя) выпала на нашем профессиональном пути (признание права аудитории на собственное мнение ). Методическая работа – составная часть всего образования, именно через нее модернизация и возможна (подчеркивание значимости ).

Я не раз говорила об итогах анализа посещенных уроков (обращение к прошлому опыту взаимодействия ). Строгая их экспертиза дает все основания считать, что они у всех нас без исключения (разделение ответственности ) построены однообразно. Только для открытого урока мы стараемся покопаться в методической литературе (открытое признание неприглядного факта ). Да, действительно, у нас маленькая зарплата, мы перегружены совместительством и подработками, наши семьи дома хотят нас видеть не только сидящими за книжками и тетрадками (предупреждение возражений ).

Свои предложения по развитию методической работы в школе я высказала на прошлом методическом Совете. Основные направления ее активизации я написала на доске (наглядное представление ). Их пять. Я прошу вас высказаться относительно их или внести свои (готовность к диалогу со слушателями )».

2. «Мы сегодня будем говорить о методической работе. Но мне хотелось бы сначала рассказать притчу про лошадь (смех) (интригующее начало ). Расхваливает мужик на базаре покупателю свою лошадь, упирая на то, что она быстро бегает. А тот ему говорит: «Тогда нужно продавать ее дешевле». «Это почему же?» – спрашивает мужик. «А вдруг она побежит быстро, да не в ту сторону?» (смех ).

К чему я это? Была я позавчера на семинаре в одной школе. Там выступает учительница с сообщением «применение НЛП на уроках математики в начальной школе». Выступает с энтузиазмом, директорам всем нравится. А я простодушно спрашиваю: «Какое лингвистическое – на математике? Какое программирование, если всегда на математике развивали мышление? Какие научные основания у этого новшества? Как это отразится на детях – сейчас и в дальнейшем?». Понимаете, куда без методического догляду эта бойкая учительница может забежать? (риторические вопросы ).

Другой пример. Стал мой сын готовиться по истории к сессии в институте, перебирает свои старые тетради. Мне тоже стало интересно вспомнить, как раньше давали материал. Открываю: на всю страницу в тетради под запись дана учителем биография Черномырдина (смех ). Конечно, нет хороших учебников по истории и все такое. А учителя хорошие есть?.. Как побежала лошадь по идеологической дороге, так ее и не остановить (проблематизация через метафору, опора на примеры из собственной жизни и работы ).

Уважаемые мои коллеги! Дорогие единомышленники! (пафосное обращение ). Мы с вами прошли не одну полосу препятствий, пройдем и эту (подчеркивание общности со слушателями, выражение уверенности в их дееспособности ). Подскажите мне слова, которыми я смогу объяснить каждому из вас, что сегодня так работать нам никто не позволит. Методическая работа – это наше лицо, это уровень нашего профессионализма. Методическая работа для учителя – это обращение к новому знанию. Без этого наша работа теряет смысл. Я – за осмысленную работу. А вы?.. (публицистичность, призыв к слушателям )».

3. «Я солидарна с предыдущими докладчиками в том, что методическая работа имеет большое значение в работе учителя (ссылка на предыдущих ораторов ). Даже тогда, когда она не оплачивается, и даже тогда, когда она проводится за свой счет, – я имею в виду курсы и методическую литературу (открытое, возможно оппозиционное, отношение к проблеме ). Представьте себе детского врача с маленькой зарплатой, который лечит, используя знания своей студенческой юности, закончившейся тридцать лет назад. Станете вы спорить с тем, что мы в такой же степени ответственны за растущего человека (сравнение )?

В своем выступлении я акцентирую внимание на том, что делает методическую работу жизненно необходимой для учителя (аннотация содержания выступления ).

Первое, о чем следует помнить (нумерация выдвигаемых аргументов ). Ребенок, которого мы учим, меняется на глазах. Пятиклассника этого года нельзя учить так, как мы учили в пятом классе нынешних выпускников. Нужно искать другие методики, даже другими словами объяснять учебный материал (приведение очевидных аргументов ).

Второе. Педагог, занимающийся методической работой, – это уважаемый нами, родителями и учениками учитель. В ситуации падения престижа нашей профессии мы обязаны (я подчеркиваю – обязаны) обеспечить уважительное отношение к нашему труду (обращение к ценностям ).

И третье. Мы – то, что оставим после себя. Что останется после нас, когда нас самих не станет? Стопка выглаженных пододеяльников?.. Если память – то пусть мы запомнимся как блестящие профессионалы своего дела. А еще лучше – как авторы «методичек», учебников и статей в наших профессиональных журналах, как делегаты съездов и конференций, как лучшие представители нашей страны (обращение к высшим смыслам ).

Спасибо за возможность обо всём этом сказать (благодарность слушателям )».

Результативность делового совещания, проводимого в форме публичных выступлений , повышается, если имеются следующие характеристики:

Ø точность приводимой информации, проверяемость фактического материала;

Ø проявление доверия слушателям, включение их профессиональной и жизненной ситуации в контекст выступления говорящего;

Ø примеры из собственного опыта и из опыта слушателей;

Ø подчеркивание значимости, престижности того, о чем говорится в выступлении;

Ø подчеркивание общих со слушателями интересов и целей;

Ø продуманная структура текста, его эмоционально-образная выразительность;

Ø чуткое реагирование на настроение аудитории;

Ø доброжелательность, непринужденность общения;

Ø предоставление возможности слушателям выбора отношения к воспринимаемому материалу, отсутствие принуждения и категоричности;

Ø налаженная обратная связь с аудиторий (подробно об этом будет сказано ниже).

Ситуация публичного выступления позволяет определить, какого типа говорения, монологического (доминантного, авторитарного) или диалогического, в большей степени придерживается оратор. Два этих типа сравниваются по нескольким показателям, приведенным в таблице.

Раз мы рассказали, как подготовиться к публичному выступлению, чтобы вам ничего не мешало «держать» аудиторию. Сегодня обратим внимание на поведение выступающего, использование возможностей его голоса, а также правила обращения с презентацией.

Смотрите на аудиторию , медленно обводите взглядом всех присутствующих, пока говорите, чтобы вовлечь в процесс всех. Не стоит фиксировать взгляд где-то на заднем плане помещения или на одном человеке. Неторопливо переводите взгляд по аудитории, чтобы никого не оставить без внимания.

Язык тела ваших слушателей. Обращайте внимание на мимику и жестикуляцию присутствующих. Это поможет вам понять, когда они заинтересованно слушают, когда поняли вашу мысль и готовы двигаться дальше.

Что надеть? То, в чем будете чувствовать себя удобно. Желательно, чтобы ваша одежда была многослойной и вы могли при необходимости что-то снять или надеть.

В среднем период концентрации внимания у человека не слишком продолжителен. После примерно 10 минут слушания мы начинаем отвлекаться, так что приблизительно на 8-10-й минуте лучше сменить вид занятий. Самое время рассказать анекдот, начать какую-то активную деятельность или демонстрацию иллюстративного материала.

Используйте жесты, чтобы оживить речь и подчеркнуть какую-то мысль , однако следите за тем, чтобы ваша жестикуляция не была слишком активной или постоянной.

Расположение на сцене. Убедитесь, что стоите в центре, вас хорошо видно со всех мест и никакое оборудование не заслоняет вас от слушателей.

По возможности не стойте на одном месте. Если вы ходите во время выступления, это выглядит более непринужденно и интересно как для вас, так и для слушателей. Однако не ведите себя при этом как тигр в клетке!

Ошибки/неуклюжесть. Даже самые опытные спикеры допускают ошибки или, например, случайно что-то роняют. Если вы всем своим видом начнете показывать, что расстроились или растерялись из-за этого, то ваша нервозность передастся аудитории и слушатели будут чувствовать себя неудобно. Самый лучший выход из такой ситуации — просто признать свой промах и, если получится, пошутить по данному поводу. Это поможет аудитории расслабиться, а значит, и вы почувствуете себя комфортнее. Помогают быстрые комментарии типа: «Для меня это еще раннее утро…» или «Мне явно пора подкрепиться…»

Памятки. Не забывайте, что люди не могут воспринять или запомнить в деталях все, что слышат, и часто теряют нить повествования. Поэтому периодически резюмируйте сказанное, а также подготовьте заметки, которые раздадите слушателям, если хотите, чтобы после вашего выступления у них в руках осталось что-то более материальное.

Юмор — также весьма действенный инструмент, если пользоваться им уверенно и в тему. Однако лучше оставить его, если нет уверенности, что вы достаточно остроумны.

Как максимально использовать свой голос

Начало выступления. Используйте простой разговорный язык. Обратите внимание на то, чтобы не говорить слишком быстро, особенно в начале выступления, когда еще сохраняется волнение. Произнесите несколько общих приветственных фраз, это поможет аудитории настроиться на ваш голос. Заранее отрепетируйте несколько первых предложений, чтобы не забыть их, даже если волнение даст о себе знать.

Темп речи. Меняйте темп речи, но не говорите слишком быстро. В обычном повседневном разговоре темп нашей речи то замедляется, то ускоряется, и вы делайте то же самое. В первой сцене фильма The Social Network («Социальная сеть», 2010 год), в котором рассказывается об изобретении и развитии социальной сети Facebook, мы видим, как Марк Цукерберг говорит со своей девушкой монотонной скороговоркой, которую трудно выносить. Все заканчивается тем, что девушка его бросает.

Давайте аудитории время на обдумывание. Нам всем нужно какое-то время, чтобы «переварить» услышанное. Поэтому говорите достаточно медленно, четко формулируйте основные положения и оставляйте небольшие паузы, чтобы сказанное прочно закрепилось в памяти слушателей.

Усиление голоса . Для выступления перед многочисленной аудиторией вам, скорее всего, предложат какую-нибудь систему звукоусиления. Когда приходится говорить перед небольшой группой, необходимости в такой системе нет. Сложности могут возникнуть, когда вы выступаете перед группой средней численности, а система звукоусиления не предусмотрена. Хорошо, если у вас сильный голос. Но что если голос тихий (как у меня), а выступать приходится перед группой из 20 человек, или в зале с плохой акустикой и шумной системой кондиционирования, или когда за стеной помещения располагаются детские ясли (как однажды случилось со мной)? В этом случае даже слабый голос можно заставить зазвучать громче, если представить, что вы разго-вариваете с кем-то через дорогу. Можно приносить систему звукоусиления с собой, как поступают инструкторы по аэробике или по танцам.

Не теряйте своей индивидуальности . Конечно, все уже сказанное важно, но не забывайте, что в основе восприятия вас как спикера лежит ваш индивидуальный стиль. Практика помогает собрать все компоненты в единое целое. При этом вы никогда не должны терять своей «изюминки».

Компьютерная презентация: что предусмотреть?

К наглядным пособиям можно отнести практически любые средства, которые выступающий использует в дополнение к своей речи. Чаще всего это компьютерная презентация. Хотя вы можете считать, что наглядные пособия служат больше для развлечения, наиболее важная их функция в том, чтобы лучше донести до аудитории суть выступления. Это происходит в силу пяти следующих причин:

• контент помимо устного рассказа представлен в разных форматах;
• выделены основные пункты выступления;
• присутствует структура, помогающая лучше понять содержание;
• присутствуют основные выводы;
• представлены цифры или графики.

Убедитесь, что ваша презентация выводится на большой экран и хорошо сфокусирована . Потратьте несколько минут на то, чтобы это проверить еще до начала мероприятия.

Избегайте хаотичности, излишнего украшательства и мелкого шрифта. Не пытайтесь разместить слишком много пунктов на одном слайде: трех-четырех будет достаточно. Не углубляйтесь в детали. Используйте достаточно крупный шрифт. Не поддавайтесь соблазну сделать слайд слишком ярким, с движущимися графическими элементами — на деле это только отвлекает внимание.

Давайте слушателям время. Не забывайте, что людям нужно время, чтобы рассмотреть ваш слайд, ведь они видят его в первый раз и на усвоение содержащейся в нем информации требуется больше времени, чем вам кажется. Сколько докладчиков и лекторов наступили на эти грабли и поплатились интересом своей аудитории!

Направляйте внимание слушателей. Резюмируйте части своего выступления и периодически выделяйте те части слайда, которые обсуждаете, это поможет аудитории не терять концентрации.

Резервное копирование. Всегда имейте при себе резервные копии презентации на случай, если оборудование выйдет из строя.

Будьте готовы ко всему! Всегда заранее узнавайте о техническом оснащении площадки, на которой предстоит выступать, чтобы ваши наглядные пособия ей соответствовали. Площадка может быть оборудована по последнему слову техники или там может стоять обычная белая доска с маркерами. Всегда проверяйте, что будет в наличии. Однажды из-за того, что все подходящие площадки были уже забронированы, мне пришлось проводить тренинговую сессию в отеле, в люксе для новобрачных, где в моем распоряжении были только флипчарт и несколько фломастеров.

Рано или поздно каждому человеку приходится выступать перед публикой. И поскольку последняя настроена весьма эгоистично, это занятие может доставить уйму хлопот. Но как говорил Марк Твен: «Публика изначально от вас ничего не ждет», — так что не стоит нервничать, однако неплохо будет воспользоваться несколькими полезными советами и пересмотреть примеры публичных выступлений.

С чего начать?

Любой пример публичного выступления начинается с правильной подготовки речи. Каким бы чудесным ни казался текст оратора, нужно понимать, что за ним стоит недюжинный труд и долгие часы практики.

Каждый успешный пример публичного выступления начинается с подготовки речи. Марк Твен в свое время не зря говорил, что необходимо около трех недель для подготовки экспромта. Любое выступление, вне зависимости от своего вида и преследуемой цели, должно готовиться заранее. Сперва необходимо сделать так называемый «скелет» выступления. Для этого нужно определиться со следующими позициями:

• Понять мотивацию людей, которые пришли слушать речь.
• Определить основную идею выступления.
• Разделить эту идею на несколько составных частей (подзаголовков).
• Обозначить ключевые слова. Их необходимо будет повторить несколько раз в выступлении, чтобы слушатели лучше запомнили о чем, собственно, идет речь.
• Каждая речь должна иметь четкий план и структуру. Выступление должно состоять из вступления, основной части и выводов.

Мускулы

Когда оратор определился с основной структурой своего выступления, на этом «скелете» необходимо нарастить «мышцы». Из чего они могут состоять?

• Можно воспользоваться яркими примерами из жизни или литературы, главное, чтобы они соответствовали основной тематике.
• Чтобы помочь слушателю зрительно закрепить полученную информацию, стоит подготовить графики, слайды, картинки, видео и т. д.
• К аудитории можно обратиться с вопросом в ходе выступления, это поможет удержать внимание публики на основной теме.

Вступительная часть

Особое внимание стоит уделить началу и окончанию выступления. Именно они играют основную роль при общении оратора и слушателя. Введение помогает составить первое впечатление о выступающем, а подведение итогов дает возможность слушателям закрепить полученную информацию.

Во время подготовки выступления может возникнуть множество вопросов. К примеру, как начать публичное выступление? Здесь главное с самого начала заинтересовать публику. Первое впечатление об ораторе будет сопровождать его на протяжении всего выступления, и если допустить ошибку, сложно будет потом ее исправить.

К примеру, вступлением для публичного выступления может стать остроумная шутка или какой-то интересный факт. Можно озадачить публику вопросом или заинтриговать паузой. Главное — привлечь к себе внимание. Только не стоит начинать извиняться за то, что голос охрип, это первое выступление и т. д. Оратор всегда должен был уверенным в себе, а каждую неприятность обернуть себе на помощь. Например, если выступающий действительно заболел, нужно не извиняться, а сказать, что в связи с такими-то обстоятельствами прошу всех сесть ближе, чтобы меня было слышно.

Конец выступления

Что касается окончания, то здесь важно подвести итоги всего выступления, выделить основные мысли и вспомнить затронутые проблемы. Последние фразы должны иметь определенный эмоциональный посыл и быть выразительными, только так слушатель сможет не только наградить выступающего аплодисментами, но и станет приверженцем его идей. Хотя, сколько ни говори о правильном конструировании выступления, проще будет рассмотреть примеры публичных выступлений.

Разновидности публичных выступлений

Примеры публичных выступлений делятся на несколько видов:

• Информационные . В большинстве своем это доклады, лекции, устные ответы.
• Протокольно-этикетные. Такие речи используют, когда встречают важных гостей, произносят тосты, траурную речь или открывают новое заведение.
• Развлекательные. Обычно их используют для приятного времяпрепровождения, они имеют развлекательный контекст, но в то же время передают информацию. В качестве примера можно привести выступления юмористов русской эстрады Е. Петросяна, Е. Степаненко, М. Задорнова и других.
• Убеждающее выступление. Такой доклад должен обладать неоспоримыми фактами и доказательствами, что склонят аудиторию на вашу сторону. Примерами могут стать выступления известных политиков. К примеру, Авраам Линкольн в 1863-м произнес Геттисбергскую речь, где уверил граждан, что ни один солдат не погиб зря, и это нужная жертва на пути к свободе.

Успеть за три минуты

В целом внимание аудитории сохраняется только 15-20 минут, это обусловлено психофизиологическими причинами. В зависимости от разновидности, устные выступления могут длиться от нескольких минут до 1-2 часов. Однако есть и такие речи, которые нужно успеть произнести за 3 минуты. В большинстве случаев этими выступлениями являются свадебные тосты или пресс-конференции. В общей сложности длина речи должна составлять от 200 до 405 слов. Вот пример публичного выступления на 3 минуты:

«Сегодня Далай-Лама впервые дал уникальное интервью российскому блогеру. Для своего канала на YouTube бизнес-блогер Дмитрий Портнягин первый в СНГ взял интервью у Далай-Ламы. Общение с известным буддистом происходило в отеле Дели, где монах часто останавливается вместе со своими последователями. Прежде чем приступить к общению, помещение дважды проверили: первой это сделала индийская охрана, возглавляемая сикхом, а после — личная охрана его Святейшества.

Интервью длилось всего час. За это время участникам беседы удалось обсудить политические проблемы, включая вопросы компетентности Горбачева, Ельцина и Путина. Спрогнозировать будущее России, поговорить о материальных и духовных ценностях, взаимопонимании между людьми и секретах успеха. Каждый вопрос получил развернутый ответ. Далай-Лама разговаривал открыто и с юмором. В конце он дал несколько советов для предпринимателей и рассказал о личной безопасности.

Дмитрий Портнягин не оставался безучастным во время разговора. Он показал Далай-Ламе фотографию своего дедушки, рассказал, что в его кабинете всегда висела фотография верховного главы Тибета, поэтому он тоже заинтересовался этой темой. Прощаясь с его Святейшеством, Дмитрий подарил Далай-Ламе на память шапку-ушанку. Монах сразу надел на себя обновку и предстал в таком виде перед объективами фотокамер. Полную версию интервью можно посмотреть на канале «Трансформатор».

Подходит или нет?

Этот пример текста публичного выступления соответствует всем правилам. Такая короткая речь полностью раскрывает тему презентации видео на канале YouTube. Здесь рассказано об участниках, месте проведения интервью, вопросах, которые поднимались и общем настроении, которое присутствовало во время разговора.

В конце пресс-релиза оратор зазывает слушателей посмотреть полную версию видео. Хотя концовку можно дополнить еще одним двумя предложениями, сказав, что интервью выдалось успешным и познавательным для каждого.

Александр І

Чтобы речь была эффективной, она должна быть точной и выразительной. И это не всегда могут быть большие объемы текста. Донести свою мысль можно несколькими сильными предложениями и яркими сравнениями. К примеру, публичное выступление Александра І перед французскими послами еще перед началом войны звучало следующим образом:

«Вот маленькая Европа, а это большая Россия (все это он показывает на карте). В случае неудачи вы можете отступить только до Парижа, а я могу бежать до края Камчатки! Но при этом каждый метр этой земли будет враждебен к вам, даже бабы не прекратят борьбу. Россия может проиграть некоторые сражения, но побежденной она никогда не станет».

Сказать, что послы уехали под впечатлением, это ничего не сказать. Пример текста публичного выступления царя Александра I поражает читателей и сегодня. Здесь нет ни капли высокомерия, сплошные факты, поданные под правильным «соусом».

Стив Джобс

Ярким примером современного ораторского искусства могут послужить выступления Стива Джобса. Ораторство определенно не было его коньком — это всего лишь хобби, но каждую презентацию нового продукта он начинал с собственного выступления. Примеры в его исполнении выглядит следующим образом:

Это только небольшие фрагменты одного из его выступлений. Но как человек мотивирует!

Правильное решение

С речью можно выступать на любую тему. Примеры публичных выступлений несложно найти в печатных и других средствах массовой информации. Обычно ораторы затрагивают важные социальные, политические и экономические проблемы. В последнее время стало модным давать тренинги по способам заработка в Сети, презентовать разнообразные обучающие программы или привлекать внимание к рекламным акциям. Иногда спикеры проводят психологические тренинги, обсуждают религию или философию. Но о чем бы ни говорил оратор, его основная цель — увлечь за собой аудиторию.

Оратор — это не тот человек, который профессионально манипулирует пафосными речами, а тот, кто способен вести одновременный диалог с тысячами слушателей. Он должен говорить на языке людей, которые его слушают, понимать их проблемы, находить точки соприкосновения и умело подводить к принятию правильного решения.

Деловая коммуникация

Может показаться, что она разнообразная и не имеет четких границ, эта публичная речь. Примеры выступлений, представленные выше, дают ложное представление о том, что тексты спикеров не имеют ничего общего. На самом деле все они преследуют одну цель: слушатель должен согласиться с точкой зрения говорящего. И сделать это можно совершенно разными методами, вплоть до провокации. Хотя такой метод используется в основном на судебных разбирательствах.

Основатель русской адвокатуры А. Ф. Кони однажды защищал инвалида-горбуна. На протяжении долгих лет над ним насмехался сосед, и вот однажды не выдержав, горбун схватил камень и бросил в него, причинив тем самым тяжкое телесное повреждение. В своем публичном выступлении А. Ф. Кони был оригинален, как никто другой. Он, как и полагается, обратился к присяжным: «Господа присяжные заседатели!» После выдержал паузу и повторил эту фразу еще четыре раза, делая после каждого обращения минутные остановки. После четвертого обращения один из присяжных не выдержал и яростно выпалил: «Вы что, издеваетесь?!» А. Ф. Кони не растерялся, именно такой реакции он и ожидал: «Я обратился к Вам вежливо и всего 4 раза, и Вы уже начали нервничать. Мой клиент долгие годы выслушивал оскорбления в свою сторону. Что он должен был чувствовать?»

Это выступление достигло своей цели — подсудимого оправдали.

Кто вас, товарищи судьи, кормит?

История знает немало случаев с такими оригинальными выступлениями. Даже в литературе можно найти хорошие примеры ораторских речей, по которым можно учить этому искусству. Так, в романе А. М. Горького «Мать» на судебном заседании выступал осужденный Павел Власов. Он был осужден по политической статье и отказался осуществлять побег, подготовленный его товарищами только ради того, чтобы выступить с речью перед многочисленным народом, который собрался на суде.

Его речь пестрела рефренами, где он говорил от имени народа, но главной «изюминкой» выступления стала кульминация: «Как можно уничтожать рабочих, тех, кто вас, товарищи судьи, кормит?» Создать такую речь дорогого стоит.

Процветание страны

Заканчивая статью, хотелось бы привести еще один вариант публичного выступления. Пример текста на тему «Воровство в Японии».

«На процветание страны влияет множество человеческих и экономических факторов. Среди них есть один, почти несущественный факт, который нам покажется фантастической нелепостью.

В Японии не воруют. Вообще не воруют. Никак не воруют. Никогда не воруют. Люди не запирают квартиры и автомобили. Магазины без опаски выставляют на улицы лотки с товарами и благополучно о них забывают. Они знают: никто не возьмет чужого.

В этой стране вы можете забыть что угодно и где угодно, а потом прийти за пропажей спустя несколько дней. Она так и останется нетронутой. Каждый японец знает: если что-то пропало, оно наверняка лежит там, где потерялось, а значит, найдется. Будь-то мобилка или кошелек, все равно любая вещь найдется.

В Японии не принимают чаевых. Продавец или официант будут бежать за вами несколько кварталов, чтобы отдать сдачу. Большинство жителей столицы передвигаются на велосипедах, и никто их не привязывает. Угнать велосипед?! Это же смешно!

Здесь знают: брать чужое — позор. После него человеку уже не будут доверять, он от него никогда не отмоется.

И кстати, об экономике. Чиновники свято следуют этому правилу: брать чужое — табу. Не так давно повесился японский министр, которого подозревали в вольном обращении с финансами. Даже не в воровстве. Из-за этой истории ушел в отставку и предыдущий премьер.

Итак, от чего зависит процветание страны? Правильно, от воровства, а если точнее — от его отсутствия».

Оратор — это своеобразный стрелок. Он либо попадает в цель и заставляет всех склонить перед ним головы, либо мажет, и тогда приунывшая толпа начинает заниматься своими делами, игнорируя слова спикера. Поэтому, прежде чем выступать перед публикой, нужно навести прицел на конкретную цель. Примеры публичных выступлений лидеров помогут.

Выбор темы для выступления оратора

Подготовка к выступлению на публике – это задача не из простых. Она зависит от тематики доклада, целей, поставленных перед оратором, его личныхособенностей, от контингента (возраста, пола и пр.) слушателей, от места, где предстоит выступление, и многих других факторов. Но готовясь к спичу, нужно принимать во внимание и некоторые общепринятые установки.

Готовиться к выступлению нужно начинать с формулировки темы будущего доклада. Выбирая тему, стоит исходить из своего личного опыта и знаний по определенной теме. Помимо этого, немаловажно, чтобы тема была интересна как для самого спикера, так и для его аудитории.

Выбор темы для доклада – важнейшая подготовительная стадия выступления на публике. Стоит учесть то, что спикер не всегда может самостоятельно выбрать тему доклада. Часто она предлагается организаторами конференции, форума, выставки и любого другого мероприятия. При этом всегда берутся во внимание события, произошедшие в государстве и за его пределами, обстановка, существующая в компании, функции и ориентиры, стоящие перед ней, и пр. В этом случае докладчику нужно поразмыслить над конкретизацией определенной организаторами темы.

Если же вы самостоятельно выбираете тему доклада, рекомендуется учесть следующее:

1. Выбирайте тему, соответствующую вашим знаниям и интересам. Целесообразнее всего выбирать ее из тех сфер, в которых вы теоретически или практически подготовлены. Опытные ораторы рекомендуют придерживаться совета – брать спектр таких вопросов, подготовка по которым даст больше информации, нежели знает аудитория.
2. Выбирайте уместную тему. Ни для кого не секрет, что на восприятие слушателями доклада влияет множество разных обстоятельств, включая и конкретную обстановку, в которой произносится доклад. К примеру, люди, присутствующие на корпоративной вечеринке, ни морально, ни физически не смогут слушать серьезные доклады. Напротив, в непринужденной обстановке они с легкостью воспримут то, что может выглядеть нетактичным, беспардонным, поставить в тупик или оскорбить слушателей. По этой причине, выбирая тему, немаловажно учесть определенные обстоятельства, где будет произноситься речь.
3. Выбранная тема должна совпадать с интересами слушателей. Согласно утверждениям специалистов в области психологии, интерес помогает человеку понять цели деятельности и способствует знакомству с новой информацией, более полно и глубоко отражающей действительность. Интересы могут быть социальные, профессиональные, собственные и пр. Зная, перед какой аудиторией будет происходить выступление, спикеру нужно учитывать, какие проблемы наиболее актуальны для его слушателей в настоящее время и какие стоят в приоритете.

Когда вы определились с темой выступления, нужно ее сформулировать. Следует всегда помнить о том, что грамотно сформулированная тема доклада способна настроить слушателей, подготовив их воспринимать речь оратора. Название доклада должно соответствовать целому перечню требований. Оно должно быть максимально ясным, четким, привлекающим внимание и по возможности кратким. Длинные названия, которые включают неизвестные слова и фразы, могут оттолкнуть аудиторию, иногда даже вызвать негативное отношение к будущему докладу. Нужно избегать и слишком общих названий, поскольку они подразумевают освещение множества вопросов, чего попросту не в состоянии сделать докладчик. По этой причине среди слушателей всегда найдутся недовольные, которые не получили подробного ответа на волнующие их вопросы. Для того, чтобы конкретизировать общую формулировку, многие ораторы прибегают к подзаголовкам. В определенной вами формулировке обязательно должно отражаться содержание всей речи.

Ораторское искусство: зачем его осваивать и с чего стоит начать

Владение навыками ярких выступлений помогает продвижению в работе, развивает уверенность в себе и способность четко структурировать мысли. Разбираемся, где лучше учиться и как сделать первые шаги

Первые мастера ораторского искусства появились в Древней Греции. Они участвовали в дебатах, играли на сценах театра и выступали с речами перед народом. В XXI веке умение красиво говорить помогает продвигаться по карьерной лестнице и заражать людей своими идеями. Этот навык необходим не только актерам, журналистам и адвокатам, но и всем тем, чья деятельность так или иначе связана с публичными выступлениями. Преподаватели ораторского искусства рассказали РБК Трендам тонкости этого мастерства.

Аудиоверсия материала:

Ваш браузер не поддерживает аудиоплеер.

Теперь материалы РБК Трендов можно не только читать, но и слушать. Ищите и подписывайтесь на подкаст «Звучит как тренд» в Apple Podcasts, «Яндекс.Музыке», Castbox или на другой платформе, где вы слушаете подкасты.

Что такое ораторское искусство

Это практика убедительных публичных выступлений. Оратор, который способен создать яркий текст и качественно его передать, способен привлечь внимание аудитории и склонить ее на свою сторону. Великими ораторами называли Уинстона Черчилля, Льва Троцкого и Стива Джобса. Эти люди умели вдохновлять остальных своими идеями и вести за собой толпы, как в прямом, так и переносном смысле.

Ораторское мастерство основывается на риторике — искусстве эффективного использования слов. Но если риторика состоит из правил построения художественной речи для создания текстов любых направлений, от поэзии до художественной литературы, то ораторское искусство носит практический характер. Оно помогает доступно и убедительно излагать свою позицию и пригодится как в работе, так и в повседневной жизни. Это один из мягких надпрофессиональных навыков (soft skills), помогающих в решении разнообразных жизненных задач.

Почему важно развивать ораторское искусство

Публичное и деловое общение активно вошло в повседневную жизнь современного человека. Мы выступаем на конференциях, участвуем в собраниях, общаемся через голосовые мессенджеры и читаем поздравительные речи. Этот процесс стал очень активным, и успешному человеку важно работать над подачей своей речи.

«Ораторское искусство нужно для того, чтобы завоевывать достойное место в обществе, выдерживать конкуренцию и создавать свой публичный имидж, —

считает Александр Эпштейн, основатель школы ораторского мастерства «Культура речи». — Я буду не оригинальным если скажу, что человек стал более публичным. Еще совсем недавно предприниматели, бизнесмены, политики не обучались искусству публичных выступлений. Сегодня мы наблюдаем, как среди них значительно вырос спрос на все виды услуг: корпоративные тренинги, персональных коучей и работу в группах».

Елена Полякова, тренер спикеров TEDxSadovoeRing, автор курса «Слово как искусство» и основатель культурного салона «Маяк» в Тбилиси добавляет:

«Само по себе произнесенное слово — лишь итог. Речь человека начинается с его способности к восприятию, к интуитивному познанию мира, к глубокому проживанию собственной жизни. Затем идет умение обрабатывать полученный опыт, ясно мыслить и выражать мысли во всей полноте и убедительности.

Ораторское искусство — это глубокая, целостная работа личности над собой. Такая работа обогащает, делает человека многомерным. Затрагивает все грани внешней и внутренней жизни не менее (а может и более) глубоко, чем, скажем, чтение, рисование, занятия музыкой или танцами. Это инструмент познания себя, и это важно для каждого, я полагаю».

Основные принципы ораторского искусства

Александр Эпштейн рассказывает, что искусство ярких выступлений состоит из трех основных направлений: ясная, разумная и свободная речь.

Ясная речь — это про технику: дыхание, голос, дикция, артикуляция. В интернете много упражнений, тренировок в этом направлении. Разные скороговорки, вокальные и логопедические техники. Можно, к примеру, поработать над дикцией, использовав пробку от вина. С этим направлением все просто — его легко можно натренировать.

Разумная речь — это про логику и структуру. Нужно учиться выстраивать композицию, свои мысли и писать речь, которую вам самим будет интересно произносить. В хорошем тексте должна быть завязка, интрига, кульминация и месседж. Это несколько сложнее, чем техника. Логика речи — это основа драматургии.

Любой оратор или человек, который попадает в публичное пространство, становится в каком-то смысле актером, который дает моноспектакль. И у этого моноспектакля есть свои «ингредиенты». Драматург пишет пьесы для театра, но и оратору было бы неплохо помочь себе хорошей пьесой. Для этого нужно знать, как выстраивать свои мысли в композицию. Как выработать привычку структурно мыслить и структурно говорить.

Свободная речь — это про психотехнику и основы актерского мастерства. Новичкам помимо техники речи стоит изучить, какие техники используют актеры. Допустим, почитать систему Станиславского. Понять, что такое вера в предлагаемые обстоятельства с включением темперамента и с понятием речевого действия. Что актер должен на сцене действовать, а не просто произносить текст. И что с одним и тем же текстом можно совершать разные речевые действия. Можно унизить публику или возвысить, произнося один и тот же материал.

Как развить ораторское искусство

«Навык заключается не только в постижении внешних приемов риторики или сценической грамотности, — рассказывает Елена Полякова. — Когда мы что-либо произносим, мы всегда выражаем себя. Вопрос в том, как и что выражаем».

Еще Самуил Маршак говорил, что «нельзя чувствовать и знать слово, если не чувствуешь и не знаешь действительности».

• Первое, что хочется сказать тем, кто только заинтересовался изучением ораторского мастерства: если вы умеете говорить с друзьями на кухне, значит вы достаточно хорошо говорите.
• Второе. Наша речь, как и наша человеческая природа, — это огромный котлован, очень глубокий. И здесь есть, чему учиться. Учиться нужно так же настойчиво, как читать и писать. Идти от слоя к слою. Ничто не заменит практики. Одно упражнение, сделанное со вдумчивым рассуждением, даст больше, чем десятки прочитанных книг. Наберитесь терпения — это долгий путь.
• И третье. Всегда думайте о цели речи, о ее смысле. Что вы хотите донести, получить в результате? Спросите себя. Вам будет проще, если вы будете думать о пользе для людей, к которым обращаетесь. Что вы хотите, чтобы они сделали, выйдя из зала?

Сколько бы техник и приемов вы не изучили, дело не в красоте или форме слов, а в их содержании. Как только вы ясно поймете свое «зачем», вы будете точно знать, что следует сказать. И даже без изучения науки речи, вы сможете стать убедительными, а ваша речь — сильной.

Где учиться ораторскому искусству

Перед новичком, который только начал интересоваться ораторским мастерством, встает вопрос: где лучше заниматься, дома или с преподавателем. Александр Эпштейн рекомендует начинать обучение в группе в специальном центре, вживую, а потом добирать необходимые навыки самостоятельно.

«По моему опыту — это идеальный сценарий, — продолжает Александр. — Занятие в офлайн-группах дает аудиторию. Можно пробовать различные форматы, которые невозможно потренировать индивидуально. Допустим, провести дебаты и организовать выступления в жанре монолога с видеозаписью и последующим разбором. Аудитория и живое общение дают энергию, эмоции и обратную связь. Самостоятельно такую работу провести невозможно».

В группе можно освоить необходимую теорию, основанную на актерских или журналистских техниках, теорию с психологических факультетов. Поняв некоторую систему и методику публичных выступлений, пройдя это на практике в группе и получив обратную связь от компетентного тренера, в дальнейшем, имея эти инструменты, можно добирать навыки самостоятельно.

Допустим, у человека появляется новый творческий вызов, нужно выступить на форуме или его повысили в должности. Он может обратиться за углубленными доработками, но уже имея базис, который был получен в группе. Это идеальная картина мира.

Практические упражнения

Елена Полякова рекомендует упражнения для новичков, которые можно выполнять постоянно, не отрываясь от повседневных дел. Они направлены на развитие внутренних навыков человека — метанавыков.

Читайте медленно. Возьмите любой отрывок текста. Это может быть проза или стихи — не важно. Достаточно даже одного предложения.

Сядьте ровно и постарайтесь ощутить свое тело целиком: стопы, позвоночник, живот. Затем, читайте слова крайне медленно, будто вы произносите их всем своим телом, буквально пробуя каждое слово «на вкус».

Не нужно никаких специальных интонаций, выразительности. Даже наоборот. Читайте монотонно, все внимание направив внутрь себя. Ваша задача — сначала почувствовать отклик. Это удивительное чувство. Вы его ни с чем не спутаете: будто слова развернулись в вас во всей полноте. И там есть не только понимание смысла слова, но и некое многомерное проживание этого смысла.

Если повторять это упражнение хотя бы по пять минут в день, можно научиться чувствовать красоту слова и особенную связь со своим внутренним миром.

Будьте внимательны к тому, как разговариваете в течение дня. Наблюдайте за собой. Для этого я предлагаю говорить медленнее. Если вам задали вопрос, прежде чем ответить, сделайте паузу, хотя бы секундную. Но не для того, чтобы обдумать ответ. Замрите, снова «нырните» внутрь себя и, почувствовав отклик, отвечайте. Но медленнее, чем привыкли. При этом старайтесь договаривать предложения до конца, аккуратно подбирая слова.

Эта практика научит вас точному выражению мыслей и приведет к ясной речи. Есть большая разница между выражениями «я был рад» и «я был в восторге». Постепенно вы научитесь чувствовать эту разницу, расширите свой словарный запас. А также избавитесь от большого количества ненужных слов, усилителей и речевых шаблонов.

Приучите себя к мысленному рассуждению. Для этого вам нужно иногда ставить под сомнение известные вещи и задавать самому себе вопросы. Очень простые. Что такое свобода? Всегда ли нужно помогать другим? Пусть вам будет интересно об этом думать.

Такая практика поможет развить способности к выстраиванию логических цепочек, приходить к собственным умозаключениям и интуитивно схватывать главное. Ваше сознание станет более гибким. Но самое главное — это навык интуитивного познания мира и путь к настоящему творчеству.

Книги по ораторскому искусству

Выбор темы и определение целевой установки

Статистика

Выбор темы и определение целевой установки — один из важнейших начальных этапов подготовки публичного выступления. Следует иметь в виду, что оратору далеко не всегда приходится самому выбирать тему речи. Нередко ему предлагают ее организаторы мероприятия. При этом учитываются события, происходящие в стране и за рубежом, ситуация, сложившаяся в организации, цели и задачи, стоящие перед ней, и т. д. В таком случае оратору необходимо подумать о конкретизации предложенной темы, о выделении круга вопросов для освещения. При самостоятельном же выборе темы желательно учитывать следующие рекомендации: —  Выбирать надо тему, которая соответствует знаниям и интересам оратора. Лучше всего выбирать тему для публичного выступления из тех областей знания, в которых имеется теоретическая подготовка или практический опыт. Специалисты советуют придерживаться полезного правила — брать круг вопросов, подготовка по которым может дать больше знаний, чем обладают слушатели, —  Выбирать необходимо уместную тему. Известно, что восприятие речи зависит от многих обстоятельств, в том числе и от конкретной обстановки, в которой произносится речь. Например, люди, собравшиеся на банкете, даже физически не способны слушать солидные выступления на серьезные темы. Наоборот, за дружеским столом легко примут то, что в аудитории может показаться некорректным, смутить, озадачить или обидеть слушателей. Поэтому при выборе темы важно учитывать конкретные обстоятельства, в которых будет произнесена речь. —  Выбранная тема должна соответствовать интересам аудитории. По определению психологов, интерес — это форма проявления познавательной потребности, которая помогает личности осознать цели деятельности и способствует ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности. Интересы бывают общественные, профессиональные, партийные, личные и т. п. Зная, перед кем придется выступать, оратор должен учитывать, какие проблемы волнуют его слушателей в данный момент, какие проблемы для них являются приоритетными. Когда тема выбрана, следует подумать о формулировке ее. Нельзя забывать, что удачная формулировка темы выступления определенным образом настраивает аудиторию, готовит ее к восприятию будущей речи. Название речи должно отвечать целому ряду требований. Прежде всего тему необходимо формулировать ясно, четко и по возможности кратко. Длинные формулировки, названия, включающие незнакомые слова и выражения, отталкивают слушателей, порой даже вызывают отрицательное отношение к предстоящему выступлению. Следует избегать и слишком общих названий, так как они требуют освещения многих вопросов, чего не в состоянии сделать выступающий. Поэтому среди слушателей всегда найдутся недовольные, так как не получат ответа на интересующие их вопросы. Для конкретизации общей формулировки часто прибегают к подзаголовкам. Выбранная формулировка непременно должна отражать содержание выступления и обязательно привлекать внимание слушателей. Особого внимания требует разработка повестки дня совещаний, заседаний, программ семинаров, конференций, симпозиумов. Формулировки пунктов повестки дня, темы докладов, сообщений должны ориентировать людей на участие в обсуждении конкретных проблем. Необходимым условием успешной подготовки считается определение цели выступления. По мнению ученых, эффективность речи — это степень реализации ее целевой установки, отношение достигнутого результата к поставленной цели. А цель — это то, к чему стремятся, чего хотят достигнуть. Поэтому говорящий должен ясно представлять, с какой целью он произносит речь, какой реакции слушателей добивается. Если выступающий не подумает о назначении речи, он не достигнет успеха в ее подготовке и произнесении. Примечательные слова произнес, выступая на одном из собраний в 1929 г., В. В. Маяковский. Он говорил, что все споры и с врагами, и с друзьями о том, что важнее — «Как делать?» или «Что делать?», перекрываются теперь литературным лозунгом «Для чего делать?», т. е. устанавливается примат цели и над содержанием, и над формой. Так и оратор, готовясь к выступлению, должен помнить о примате цели над содержанием и формой речи. Надо иметь в виду, что выступающему следует формулировать цель речи не только для себя, но и для своих слушателей. Четкая формулировка целевой установки готовит слушателей к восприятию речи, облегчает её осмысление. Например, в одной из аудиторий была прочитана лекция «О вреде курения». Лектор имел медицинское образование и не раз выступал с подобной темой перед населением. Когда лекция была закончена, лектора спросили: «А для чего вы нам все это говорили?» Оказалось, что аудитория почти на 100 процентов некурящая, о чем выступающий знал. Оратор затруднился ответить на заданный вопрос. Значит ли это, что он не должен был выступать перед данной аудиторией с такой темой? Отнюдь нет. Надо было только с самого начала определить, для чего он в этой некурящей аудитории будет говорить о вреде курения. Или для того, чтобы сообщить слушателям новые сведения по этой теме в связи с развитием медицины, или для того, чтобы призвать слушателей вести разъяснительную работу среди своих близких и знакомых, или для того, чтобы поделиться методикой проведения подобной беседы. И в соответствии со своей целью излагать материал. Тогда у слушателей не появилось бы чувства недоумения. Поль Сопер, известный американский специалист по искусству речи, рекомендует в процессе выбора темы и определения целевой установки ставить перед собой для контроля следующие вопросы: 1.      Действительно ли меня интересует тема или может ли она стать интересной для меня? 2.      Достаточно ли я знаю по этому вопросу и могу ли я заручиться достаточными знаниями? 3.      Смогу ли я уложиться в отведенное время? 4.      Если я хочу убедить, убежден ли искренне я сам? 5.      Будут ли соответствовать мои тема и цель уровню знаний, интересам и установкам слушателей?идеи, сведения, факты, примеры, иллюстрации для своей речи. К ним относятся: — официальные документы; — научная, научно-популярная литература; — справочная литература: энциклопедии, энциклопедические словари, словари по различным отраслям знаний, лингвистические словари (толковые, иностранных слов, орфоэпические, орфографические, синонимов, антонимов, омонимов и др.), статистические сборники, ежегодники по различным вопросам, таблицы, библиографические указатели и т. п.; — художественная литература; — статьи из газет и журналов; — передачи радио и телевидения; — материалы, помещенные в Интернете; — — результаты социологических опросов; — собственные знания и опыт; — личные контакты, беседы, интервью; — размышления и наблюдения. Чтобы выступление получилось более содержательным, лучше использовать не один источник, а несколько. В процессе подготовки к выступлению следует подумать и о так называемом местном материале, т. е. имеющем отношение к жизни слушателей или того коллектива, организации, региона, о котором идет речь. Такой материал оживляет выступление, привлекает к нему внимание слушателей, вызывает у них интерес к выступлению. Поиск материалов для ораторской речи требует определенного времени, поэтому подготовку к выступлению по возможности надо начинать заранее. Этот этап подготовки связан с работой оратора в библиотеке. Следовательно, выступающему необходимо уметь пользоваться различными каталогами (алфавитным, систематическим, предметным), библиографическими изданиями, справочной литературой. Большую помощь в поиске необходимого материала может оказать компьютер. Умение пользоваться им позволит значительно сэкономить время. Очень важно научиться правильно работать с книгой. Прежде всего следует определенным образом настроить себя, дать себе соответствующую установку. Она бывает самой различной. Оратор может поставить перед собой задачу изучить по книге тот или иной вопрос, который предстоит освещать в выступлении; критически проанализировать содержание книги; проверить, совпадает ли его оценка какой-то проблемы с мнением автора, других авторитетных лиц; выбрать для выступления наиболее яркие факты, примеры, интересные положения и т. д. Подобные установки помогут оратору более целенаправленно работать с книгой, определить вид чтения: сплошное, выборочное, комбинированное. При сплошном чтении книга прочитывается полностью, от начала до конца, без каких-либо пропусков. Иногда для разрабатываемой темы достаточно изучить не всю книгу, а лишь отдельные ее разделы, главы, параграфы. Такое чтение называется выборочным. Комбинированное чтение — это сплошное чтение одних частей и выборочное — других. Работу над книгой советуют начинать с предварительного знакомства с ней. Сначала читается титульный лист книги. На нем напечатаны название книги, которое дает представление о ее содержании, фамилия автора. Нередко на титульном листе дается классификационная характеристика книги (учебник, учебное пособие, справочное пособие, словарь-справочник и др.), позволяющая определить ее назначение. Важно обратить внимание на год издания книги. Если заинтересовавшая книга выпущена десять — двадцать лет назад, то приведенные в ней сведения могли устареть, поэтому требуется ознакомиться и с новой литературой по интересующему вопросу. На титульном листе указывается также наименование издательства и место издания книги. Следует просмотреть и оглавление книги, дающее представление об основных вопросах, которые в ней затрагиваются, обратить внимание на рисунки, схемы, таблицы. Ознакомиться с книгой помогает аннотация, которая помещена на обороте титульного листа или в конце книги. В ней кратко рассказывается о содержании книгиЕсли в книге есть предисловие и послесловие, рекомендуется прочитать их. В предисловии рассказывается история написания книги, передается ее краткое содержание, характеризуются основные проблемы. В послесловии автор подводит итоги изложенного, кратко формулирует или повторяет главные положения работы. Таким образом, первичный просмотр отобранных книг является очень важным моментом в поиске материала для выступления. Он позволяет определить, какие из отобранных книг больше всего подходят для разрабатываемой темы и какие из них следует изучить более детально. В процессе подготовки к выступлению нужно обязательно делать соответствующие записи прочитанного. Прав был Д. И. Менделеев, который утверждал, что найденная, но не записанная мысль — это найденный и потерянный клад. Наиболее простой вид записи — это выписки. Выписывают то, что относится к изучаемому вопросу, а также материалы, которые могут быть использованы или окажутся нужными лишь впоследствии. Выписки рекомендуется делать на карточках. Желательно, чтобы они были одинакового размера. На каждой карточке делают не более одной записи. В верхней части карточки следует указать тему, к которой относится запись, а в нижней — подробно и в определенной последовательности записать «выходные данные» источника, т. е. фамилию и инициалы автора, название книги, место и год издания. Конечно, невозможно предложить рекомендации по подбору материалов для выступления, в равной степени приемлемые для всех. У каждого человека в процессе жизни вырабатываются свои методы и приемы работы. Главное, чтобы они были эффективными

Календарь «  Август 2021  » Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс             1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Друзья сайта Бродяга Здесь может быть ссылка на ваш сайт.Пишите договоримся.

интересные примеры. Ораторская речь. Пример Стива Джобса

Необходимость произнести речь на уроке, собрании или рабочей презентации может взволновать любого. Работа над текстом речи укрепит вашу уверенность в себе. Обдуманность и внимание к деталям позволят создать информативную, убедительную, мотивирующую или развлекательную речь! Уделите работе необходимое количество времени и тренируйтесь произносить речь.

Шаги

Как написать черновой вариант

Хорошо изучите тему. Работа над информативной или убедительной речью требует глубокого изучения вопроса! Такой подход позволит написать достоверный и убедительный текст. Ищите сведения и доводы в надежных источниках — книгах, научных журналах, газетных статьях и на правительственных сайтах.

• Если нужно написать речь для урока, то уточните количество и допустимые типы источников у своего учителя.

Рассматривайте тезисы в логическом порядке. После знакомства с темой и контекстом сразу же переходите к тезисам. Четко высказывайте каждое утверждение и сообщайте вспомогательные сведения, факты, доказательства и статистику, чтобы объяснить каждый тезис. Следует исходить из расчета 1 абзац на один аспект.

• Например, если речь касается испытаний косметических средств на животных, сначала скажите о том, что это жестоко, затем объясните нецелесообразность и обсудите альтернативы.

Поднимайте новые темы и резюмируйте ранее рассмотренный материл. Еще один способ помочь слушателям разобраться в тезисах — предложить беглый обзор на 1–2 предложения до перехода к новой теме и кратко подытожить материал в 1–2 предложениях после объяснения. Используйте для предварительного знакомства и резюме простые слова, которые помогут доступно изложить ваши идеи.

• Например, если вы хотите рассмотреть синдром отсроченной мышечной боли (также известный как крепатура), то сначала вкратце объясните суть понятия, затем углубитесь в детали и скажите, как оно соотносится с темой, а завершите эту часть речи кратким выводом по основному тезису.

Используйте переходы для упрощения восприятия. Переходы улучшают плавность речи, а также помогают увидеть связь между тезисами. Переходы не всегда заметны, когда вы читаете и пишете тексты, но их отсутствие сразу бросается в глаза. Убедитесь, что вы использовали в речи разные переходы. Примеры:

• далее;
• затем;
• ранее;
• впоследствии;
• сначала;
• во-вторых;
• в настоящий момент;
• на следующей неделе.

• Например, если вы описали влияние глобального потепления на численность белых медведей, то завершите речь рассказом о тех некоммерческих организациях, которые занимаются защитой окружающей среды и популяции белых медведей.
• Если вы поделились своей мотивирующей историей о похудении, то скажите, с чего следует начинать и какие полезные ресурсы использовать.

Как сделать речь интересной и увлекательной

1. Используйте короткие и простые слова и предложения. Громоздкие слова вместо равнозначных простых синонимов могут отпугнуть слушателей. Длинные и сложные предложения могут сбивать с толку и приводить к путанице. В большинстве случаев следует использовать простой язык. Так, единственным исключением будут ситуации, когда мысль или идею просто невозможно выразить иначе.

   Не заменяйте существительные местоимениями для предельной ясности. Конечно, иногда можно использовать местоимение, особенно в попытке избежать многократных повторов. Тем не менее слишком большое количество местоимений помешает слушателям следить за вашими доводами. По возможности отдавайте предпочтение именам собственным (названия мест или вещей, имена) и не злоупотребляйте местоимениями. Примеры распространенных местоимений:

2. Повторяйте слова и фразы несколько раз. Повторение — эффективный прием в любой речи. Если многократные повторы разных слов могут отвлекать, то повторение конкретного слова или фразы несколько раз поможет придать вашему доводу четкую форму и увлечь слушателей.

   • Например, если вы произносите речь перед группой торговых представителей, которые желают увеличить продажи нового продукта под названием «Синергия», можно повторять простую фразу вроде: «Рассказывайте покупателям о „Синергии”» или произнести слово «Синергия» несколько раз на протяжении речи, чтобы напомнить слушателям о продукте.
   • В мотивационной речи о том, как бег помогает преодолеть эмоциональные трудности, повторите несколько раз такую фразу, которая подчеркнет эту идею: «Преодолейте боль посредством бега».

Вряд ли кто-то не понимает, чем отличается публичное выступление от любого другого речевого акта: конечно, выступление перед публикой, какой бы она ни была, — это монолог, устный монолог, цель которого – тем или образом воздействовать на публику. И хотя есть классическая схема ораторского искусства, состоящая из нескольких этапов, но креативное решение такого выступления всегда очень действенно.

Пример Кони

Так, например, один из основателей русской адвокатуры, А.Ф. Кони, однажды защищал в суде инвалида-горбуна, который нанес тяжкое телесное повреждение своему соседу, который изо дня в день в течение многих лет обзывал его уродцем, когда инвалид проходил мимо его дома. Подсудимый, никогда не отвечавший на обиду, однажды вдруг не выдержал, схватил камень и кинул в своего обидчика, проломив ему голову. И вот на суде А.Ф. Кони продумал оригинальное публичное выступление. Он встал и обратился к присяжным: «Господа присяжные заседатели!» — и замолчал. Выждав паузу, он повторил свою реплику и снова замолчал. Потом еще раз также. Заседатели нервно зашептались, а после четвертого такого обращения закричали на А.Ф. Кони: «Вы что, издеваетесь над нами?» Тогда Кони сказал: «Я обратился к вам вежливо всего 4 раза, и вы уже занервничали. А что должен был чувствовать мой подзащитный, изо дня в день многие годы выслушивающий оскорбления?» Инвалида оправдали. Публичное выступление А.Ф. Кони достигло своей цели.

Именно поэтому на первом – докоммуникативном – этапе выступления надо продумать его цель и четко понять его тему. А.Ф. Кони знал, чего он хочет добиться, так как далее алгоритм его подготовки был очевиден: оценить характер аудитории и обстановку, а потом уже приступать к самому тексту.

Текст, как и в случае с Кони, должен быть лаконичным и ярким. Это невозможно сделать без ясного понимания оратором того, какой цели он хочет добиться. Так, незадолго до нашествия Наполеона Александр I принимал у себя французских дипломатов, уже понимая, что войны не избежать. Император четко понимал цель своей речи: надо донести до французов бессмысленность затеи Наполеона, ее обреченность. Его речь была великолепна по своей краткости и яркости воздействия: «Вот маленькая Европа, — сказал он, подходя к висевшей на стене карте, — а вот большая Россия, — он сделал пару шагов, чтобы рука коснулась Дальнего Востока. – Вам в случае неудачи можно отступать только до Парижа, а я могу отступать хоть до Камчатки! И при этом каждая пядь этой земли будет вам враждебна, ни одна баба борьбы не прекратит. Россия может проиграть отдельные сражения, но побежденной России никогда не бывать». Послы и дипломаты ушли потрясенные.

Чем точнее и выразительнее речь, тем большей подготовки она требует. И дело не только в речевом ее оформлении: надо оценить состав аудитории, суметь поставить себя на место будущих слушателей. И даже если аудитория неоднородна, надо продумать речь так, чтобы никто не скучал, чтобы цель выступления была достигнута по отношению ко всем.

Случай в Лондоне

Например, в 1777 году в Лондоне на открытом судебном процессе разбирали дело врача, который, вопреки запрету Католической церкви сделал операцию кесарево сечение многодетной матери, которая не могла разродиться десятым ребенком и умирала. Адвокат поставил цель не только защитить своего клиента, но и обратить внимание общества на то, что церковь не должна вмешиваться в такие дела. Он знал, что публика будет самая разношерстная, поэтому решил сказать о том, что понятно всем, независимо от сословия и образованности, — о праве детей иметь мать. «Господа, — обратился он к судьям, к присяжным и к публике. – Да, мой подзащитный нарушил запрет церкви. Но разве было бы лучше Богу и церкви, если бы женщина умерла, а девять детей остались бы голодными сиротами?» — и сел, давая понять, что закончил короткую речь. И достиг цели!

Павел Власов

Публичное выступление, грамотно выстроенное, тщательно подготовленное, может сильно повлиять на общественное мировоззрение и дать результаты, о которых сам автор-оратор и не предполагал. Так, например, в романе А.М. Горького «Мать» Павел Власов, арестованный по политической статье, отказался совершить побег, подготовленный его товарищами, чтобы на суде сказать речь! И он ее мучительно продумывал. Ему было все равно, какой приговор ему вынесут, но была цель – донести свою веру до большого числа людей. Если проанализировать его речь, то по ней можно учить ораторскому искусству.

Павел понимал, что речь будет в суде, поэтому он начал таким зачином: «Человек партии, я признаю только суд моей партии…», — и одной этой фразой он сразу поставил себя выше обстоятельств и выше той власти, которая его судит. Он словно стал выше ростом – и зал замер. Его речь делится на четкие части, каждая из которых начинается словно рефреном: «Мы – социалисты…», «Мы – рабочие…», «Мы – революционеры…», и этот «рефрен» настолько усиливал эмоциональное напряжение, что «каждый чувствовал странную, увлекающую силу его веры», — пишет Горький.

В романе, незаслуженно забытом, дан прекрасный образец внутренней драматургии речи героя: Павел продумал не только зачин, но и завязку («Нас арестовали как бунтовщиков…»), и кульминацию («Как можно уничтожить рабочих – тех, кто вас, товарищи судьи, кормит?…»), и развязку: речь Павла закончилась жизнеутверждающим «И это — будет!» — ничего не добавишь, все сказано, все понятно, все исчерпывающе. Построить такую речь – дорогого стоит.

Резюме

В публичном выступлении нет мелочей. Образовалась даже наука проксемика – наука о временной и пространственной организации общения. Даже постановка мебели (столы и стулья) играет большую роль, ведь можно встать так, что будешь себя чувствовать отделенным от аудитории; можно поставить стол и рассадить за него слушателей так, что создашь словно бы две конфронтационные стороны; можно создать с помощью мебели атмосферу конференции и т.д. Это недопустимо: современные тенденции развития публичных выступлений предполагают диалогичность.

Мы наблюдаем в СМИ публичные выступления, основанные на споре, включающие части интервью, дискуссии, полемику… Это вполне в духе античных традиций! Диалогичность выступления очень важна для адвокатов, торговых представителей, менеджеров среднего звена. Однако не надо думать, что это своеобразное ноу-хау!

В романе Мамина-Сибиряка «Приваловские миллионы» сын мелкого купца просил у отца помощи в открытии своей лавки. Отец сказал, что если сын сможет убедить его товарища, очень скупого торговца, купить у них давно никому не нужную арфу, то тогда сын может рассчитывать на его помощь. И сын продумал свое «выступление», расположившись с арфой прямо на крыльце дома скупого торговца. Он заплатил найденной красивой девушке, умевшей играть на арфе, и когда торговец приехал к своему дому, это публичное выступление возымело успех: девушка так нежно играла, что «организатору» выступления не пришлось ничего говорить: сработал эффект неожиданности! — Арфа была куплена, а «продавцы» были приглашены в дом торговца. Так начался самостоятельный путь юноши…

Итак, организация публичного выступления – это дело, которому можно посвятить жизнь, постоянно совершенствуясь в таком сложном и нужном искусстве.

Включающего в себя риторику и мастерство подачи информации. Давайте разберемся, какой должна быть по строению ораторская речь. Примеры ее рассмотрим.

Когда зародилось искусство публичного выступления

Зародилось искусство красноречия в Древней Греции, где очень быстро развивалось и достигло своего расцвета. Однако из-за вечного соперничества между Грецией и Римом появлялись в обоих государствах.

Действительно, только в Греции, где слово составляло неотъемлемую часть жизни каждого гражданина, могло возникнуть ораторское искусство. Первым древнегреческим оратором называют Перикла. Его ораторская речь — пример логики, четкости, стройности подачи информации.

Что же касается Древнего Рима, то там риторика появилась лишь после завоевания Греции. Римская манера выступления отличалась излишними стилистическими украшениями, метафорами, притчами и была не столь всестороння и философична. Однако один из величайших ораторов — Цицерон — принадлежит этому государству.

Падение Рима стало закатом ораторского искусства древности, так как оно может иметь успех только там, где процветают свободные институты.

Как написать ораторское выступление

Что нужно для того, чтобы получилась грамотная ораторская речь? Примеры темы вашего выступления должны быть выбраны в соответствии со следующими принципами:

1. Вы должны ориентироваться в теме лучше аудитории.
2. Тема должна быть актуальной.
3. Аудитории интересно то, о чем вы собираетесь рассказать.

Определившись с тем, о чем будете говорить, придумайте название выступления. Оно должно, с одной стороны, точно отражать суть речи, а с другой — привлекать внимание. Ораторская речь примеры названий имеет такие: рабочее — «Как алкоголь и никотин разрушают наш организм»; для выступления — «Разрешенные яды».

Также заранее нужно определить цель своего выступления. Она может быть разной в зависимости от аудитории. Например: объяснить, информировать, убедить, вызвать интерес и т. д.

Выбранная цель определит вид вашей речи:

• Информационный.
• Агитационный.
• Сокровенный.
• Развлекательный.

Определившись с целью и можно приступать к формулировке основной идеи выступления и темы.

План выступления

План помогает сделать выступление логичным, четким, максимально лаконичным и информативным. Он позволяет полностью осветить проблему, поднятую в выступлении. Составлять план надо с момента начала работы. Постепенно он, разумеется, будет меняться, но от этого только выиграет. Давайте посмотрим, как будет выглядеть план, когда нашей целью является информационная ораторская речь. Пример:

1. Описываем явление или проблему.
2. Причина, по которой возникло явление или проблема.
3. Определяем закономерность или случайность возникновения проблемы или явления.
4. Как взаимосвязаны и взаимодействуют разные составляющие этой проблемы.
5. Определяем перспективы решения проблемы или развития явления.
6. Вывод или практическое предложение.

Если ваша задача — доказать что-либо, то распространенным приемом является движение от противного. То есть сначала вы высказываете утверждение, а потом опровергаете его, приводя слушателей к противоположной истине. Однако надо помнить, что вы должны использовать не веские аргументы для переубеждения. Не просто информировать, но и что-то доказать можно, лишь приведя достаточно веские основания. Подбирать подобные аргументы нужно, исходя из того, перед какой аудиторией вам предстоит выступать. Тогда только возымеет действие ваша ораторская речь.

Примеры, как писать ораторское выступление, можно найти в специальной литературе. Но существует два закона ее построения, которые не должны нарушаться: чтобы донести главную идею, используйте как можно меньше средств; аудитория должна постоянно находиться в напряжении.

Подготовка к выступлению

Перед самым выступлением следует задать себе всего три вопроса:

1. Кем является моя аудитория?
2. Что она от меня ждет?
3. Какова задача моей речи?

При этом у вас в голове должен быть план выступления. Для облегчения можно выписать на карточки ключевые слова.

Ораторская речь. Пример Стива Джобса

Речь Стива Джобса 12 июня 2005 года в Стэндфордском университете уже вошла в историю и стала ярчайшим примером риторического искусства, но почему?

Начнем с заголовка: «Оставайтесь голодными, оставайтесь безрассудными». Эти фразы вызывают сразу несколько эмоций: интерес, удивление, некоторое непонимание. Но в любом случае — узнать, что скрывается за этой темой. Цель достигнута — аудитория заинтригована.

Эта ораторская речь — пример простоты и открытости. Она изобилует речевыми оборотами, простыми предложениями. — разговорный, что сближает оратора с аудиторией — выпускниками, вчерашними студентами. Постоянные паузы дают осмыслить сказанное, но не заскучать.

Цицерон писал: «Есть два искусства, которые могут поставить человека на самую высокую ступень почета: одно — искусство полководца, другое — искусство хорошего оратора». Его утверждение правомерно и сегодня. Особенно в наше время, когда соглашения предпочтительнее войн.

1. Ораторское искусство. Ораторская речь.

Группы речей

10 элементов хорошей речи

5 характеризующих элементов

3 «кита» на которых держится оратор

2. Эстетика речи.

3. Логика речи.

Логические законы

4. Аргументация.

Порядок аргументации

Виды аргументации

5. Приемы изложения речи.

6. Композиция публичного выступления.

7. Виды и жанры публичных выступлений.

Социально — политические выступления

Академические выступления

Судебные выступления

Социально-бытовые выступления

Богословско-церковные выступления

8. Контакт оратора с аудиторией.

9. Как готовится к выступлению.

Ораторское искусство – это высокая степень мастерства публичного выступления качественная характеристика ораторской речи искусное владение живым словом.

Ораторское искусство и наука о нём зародились в Древней Греции. Расцвет демократии в афинском полисе (городе-государстве) совпал с расцветом риторики. Выступления в народном собрании требовали умения выступать с убедительными речами.

Ораторская речь – воздействующая, убеждающая речь, которая обращена к широкой аудитории, произнесение профессиональных речей имеет своей целью изменить поведение аудитории, ее взгляды, убеждения, настроение. Оратор (от латинского ORARE — говорить) — человек, произносящий публичную речь. Люди, к которым обращены его слова — аудитория (от латинского AUDIRE — слышать). Оратор и аудитория взаимодействуют друг с другом в процессе устного публичного выступления, где ораторская речь возможна только при наличии обоих элементов: говорящего и слушающих.

Выступление, как правило, не готовится заблаговременно, а выражается спонтанной реакцией на все услышанное от оратора, докладчика. Во время выступления оратор может затронуть один два вопроса, дать на них откровенный ответ, не отходя от тематики повестки дня.

Все речи делятся на 3 основные группы:

Совещательная – стремление побудить аудиторию к решению, которое ей надо реализовать в будущем.

Осудительная – оценочная речь, анализ, какого- то существующего факта.

Показательная – речь, призванная создать общественное мнение о ком-то или о чем-то.

Существуют 10 элементов, которые характеризуют хорошую речь:

Объективность,

Ясность,

Образность,

Целеустремленность,

Повышение напряжения,

Повторение,

Смысловая насыщенность,

Лаконичность (краткость),

Существует 5 элементов ораторской речи :

ИНВЕНТИО — нахождение того, что сказать.

ДИСПОЗИТИО — расположение изобретенного.

ЕЛОКУТИО — украшение словами.

МЕМОРИЯ – запоминание.

АКТИО — произнесение, действие.

3 “кита”, на которых держится хороший оратор:

этос — этические качества оратора.

логос – наука об аргументации.

пафос – то, какие чувства оратор вызывает у аудитории

Эстетика речи.

Хорошее выступление – должно быть цельное в ритмически — интонационном отношении. Выразительность речи, ее воздействующая сила увеличивается, если оратор использует разнообразные изобразительно – выразительные средства, ибо они взывают к миру чувств и эмоций аудитории.

· Метафора — перенос наименования на основе сходства.

· Эпитет — образное определение, выраженное прилагательным (грустными и доверчивыми глазами).

· Олицетворение — явление, событие, качество, уподобляющееся живому существу.

· Гипербола — количественное усиление интенсивности, особенностей поведения.

· Сравнение — уподобление одного другому на основе выявления общего признака.

· Антитеза — противопоставление.

· Оксюморон – сопоставление на первый взгляд ……

· Градация – прием последовательного,

· Подхват — повторение в начале следующей конструкции слов, стоящей в конце предшествующей конструкции. (Устал, устал от дум тяжелых)

· Каламбур — игра значениями слов

· Риторический вопрос — вопрос, не требующий ответа.

· Вопросно-ответное единство — способ диалогизирования текста.

· Многосоюзие — подчеркивает значение каждого компонента конструкции.

· Повтор, многословие, игра слов, синтаксический параллелизм.

Логика ораторской речи.

Готовя выступление нужно учитывать следующие логические законы :

Закон тождества (всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественна самой по себе)

Закон не противоречия (два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными: по крайне мере одно из них ложно)

Закон исключения третьего (утверждение или отрицание не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными, одно –и, другое –л)

Закон достаточного основания (всякая мысль признается истинной, если она имеет достаточное основание)

Типовые ситуации в ораторском выступлении порождают типовые схемы аргументации. Не все из них в логическом отношении являются верными. Ошибки:

Неполная аналогия (приводя умозаключения по аналогии, помните, что аналогия не всегда бывает полной)

Отождествление временной последовательности событий с их причинной связью (временная последовательность не всегда подразумевает наличие между ними причинно — следственных отношений)

Ошибки объединения (эта газета для бездомных, следовательно, ее выпускают бомжи)

Разъединения (совет директоров компании исчерпал свои возможности – люди, в него входящие, тоже их исчерпали)

Аргументация.

Подавляющее большинство речевых актов содержит в себе аргументацию. Порядок аргументации:

Сильный довод.

Группа слабых.

Самый сильный.

Аргументация – это логико-коммуникативный процесс, направленный на обоснование позиции одного человека с целью последующего понимания и принятия другим человеком. Тот, кто обосновывает свою позицию – аргументатор , тот, кому адресована позиция – реципиент . В рамках аргументации происходит отбор из уже известных положений тех, которые необходимы для обоснования данной позиции; в аргументации обе стороны активны, между ними имеется как прямая, так и обратная связь. В структуру аргументации входят тезисис, аргументы (основания, доводы) и демонстрация. Тезисис – это положение, позиция, которая подлежит обоснованию.

Аргументы – это известные, заранее добытые положения, с помощью которых достигаются обоснованность и убедительность тезисов. Факторы, влияющие на процесс выбора аргументов: мировоззрение, уровень образования, конкретные обстоятельства.

Виды аргументации:

Аргументы к существу дела;

б) к личности;

в) к публике;

г) к жалости;

д) к тщеславию.

Демонстрация – логическая связь тезиса и аргументов (в форме дедуктивных умозаключений)

Виды аргументации по форме демонстрации (дедуктивные, индуктивные, в форме аналогии, сравнения, метафоры)

Доказательство – вид аргументации, в рамках которого истинность тезиса прямо или опосредованно выводится из истинности аргументов. Цель – исключить любые сомнения в истинности тезиса. Прямое доказательство (тезис непосредственно выводится из аргументов) и косвенно (тезис устанавливается опосредовательно, процесс аргументации осуществляется обходным путем). Доказательство от противного (если не, то бы, значит да), разделительные доказательства (метод исключения).

Опровержение – обоснование ложности тезиса или демонстрации его необоснованности. Три способа опровержения: критика тезиса, критика аргумента, критика демонстрации. Опровержение фактами – выдвигаются факты, противоположные тезису. Доказательство истинности антитезиса, установление ложности следствий – сведение к абсурду. Критика аргументов: показать их ложность, продемонстрировать недостаточность приведенных аргументов, указать на сомнительность происхождения аргументов (слухи, сплетни). Критика демонстрации – указать на отсутствие необходимой логической связи между тезисом и аргументами (нарушение законов и правил логики). Подтверждение.

Тезис должен быть сформулирован точно и ясно, тождественным, то есть не должен меняться. Аргументы не должны противоречить друг другу и быть истинными, достаточными (не слишком широки или узки), должны быть суждениями, источники аргументов должны быть известными и достоверными.

Виды аргументов — от общего к частному, к человеку, к общей пользе, аналогия, опровержение (доведение до абсурда, прием капкана, бумеранга).

Три возможных аргумента в полемике: софизмы, силлогизмы, эвристические уловки.

К эвристическим уловкам относятся: многовопросие (вопрос от дурака), уничтожение предмета обсуждения (возражение наперед, ложное подозрение, категорическое несогласие), изменение модальности (авторитарный стиль, переход на личности, подмена одной темы другой), навязывание следствий, игра гиперболой и литотой, иронический повтор, запретна обсуждение, прием капкана. Силлогизм – на основе 2-х посылок делается логический вывод.

Приемы изложения речи.

Анализ – позволяет путем расчленения понятий или явлений глубже проникнуть в его сущность.

Синтез – мысленное соединение понятий или явлений.

Индукция – логический метод, состоящий в обобщении частичных случаев в получении общего вывода, сделанного на основании обобщения и изучения отдельных факторов.

Дедукция – логическое умозаключение от общего к частному выводу.

Аналогия – принадлежность предмета, явления, тех или иных признаков на основании сходства с другими признаками этих предметов.

Исторический метод – изложение материала в хронологической последовательности, анализ и описание изменений.

Концентрический метод – расположение материала вокруг главной темы. Выступающий переходит от общего рассмотрения вопроса к более конкретному углубленному его анализу.

Ступенчатый метод – последовательное изложение одного вопроса за другим.

Композиция публичного выступления.

Композиция речи – то есть последовательное расположение всех ее частей в соответствии с содержанием и замыслом оратора – должна быть прозрачной.

· Вступление . Бывают двух видов:

Обычное — можно заранее подготовится;

Внезапное — импровизация.

Вступление с ораторской предосторожностью – нельзя полностью вставать на позицию аудитории, нельзя давить на аудиторию своим авторитетом, нельзя говорить с аудиторией о пользе последствий.

Любое вступление должно заканчиваться основным тезисом (изложение, подтверждение, опровержение).

· Основная часть

· Заключение

Для привлечения внимания слушателей особое значение имеет начало речи, оно должно заинтриговать слушателя вызвать у него дальнейший интерес к дальнейшему ходу мыслей оратора. Известный русский оратор адвокат А.Ф. Кони подчеркивал, что в начале выступления важно «зацепить внимание» аудитории. Способов к достижению этого не мало: можно вспомнить какой-нибудь момент из жизни, который заинтересует каждого, потому что нечто подобное пережили, испытали многие; можно задать неожиданный вопрос или удивить слушателей парадоксом, какой-нибудь странностью, как будто не имеющей отношения к теме а на самом деле связанной со всей речью.

Например, на вечере, посвященном 100-летию писателя диссидента Бориса Антоненко-Давидовича, его биограф начал свою речь так:

Писатель не любил своих дней рождения, более того, каждый его юбилей был для Бориса Дмитриевича тяжелым испытанием, грозящим новыми неотвратимыми ударами судьбы…

Такое начало не может не удивить слушателя, и они с нетерпением ждут разъяснения. С него оратор и начнет вступление к речи:

С приближением каждой «круглой даты» писатель ждал прихода «незваных гостей» (гебистов) и следующих за ними новых репрессий: у него производили обыски, забирали рукописи, «арестовали» даже печатную машинку и пророчили имя автора публикацией и анонимных заявлений наемных борзописцев.

Такое вступление поддержало интерес слушателей, которые теперь хотят узнать больше о гонимом писателе и готовы сопереживать ему. Тут выступающий переходит к главной части своей речи, ее содержание не должно приглушить интерес аудитории.

Но чем более нагло власть выражала свое неуважение к Борису Дмитриевичу, тем больший интерес вызывало его творчество у читателей, тем больше друзей и поклонников сплачивалось вокруг писателя, и тем неуязвимее становился он для карательных органов…

Завершая выступление, нужно четко выделить заключение. Нельзя речь оборвать на полуслове. Активизируя внимание аудитории, можно обратиться к ней с призывом, например: — Читайте неизвестных вам писателе, имена которых еще недавно замалчивались; Изучайте творчество авторов, у которых есть чему поучиться и которые писала для будущих поколений, для нас с вами!.. Косвенный итог выступлению можно подвести, цитируя важное для понимания речи высказывание или рисуя художественный образ, отражающий главную идею вашей речи. Не следует только возвращаться к сказанному (даже если осталось время), нельзя «прощаться много раз».

Виды и жанры публичных выступлений

I. Социально — политические виды выступления

Отчетный доклад содержит объективно освещенные факты и реалии жизни и деятельности руководителя, депутата, организации, ее подразделу и тому подобное. В процессе подготовки к отчетному докладу докладчик должен четко очертить тип и задание, к каждому положению подобрать аргументированные факты, выверенные цифры, убедительные примеры, четкие и уместные цитаты. Также следует составить общий план и всесторонние положения и связать в одну стройную систему их части.

Деловой доклад содержит в себе ряд определенных вопросов с выводами и предложениями. Информация, которая содержится в докладе, рассчитана на подготовленную аудиторию, готовую к восприятию, обсуждению и приговору проблем. Максимальный результат будет достигнут участниками собрания после ознакомлением с содержанием доклада. Тогда можно приступать к активному обсуждению, аргументированной критики, сопутствующих дополнений и оценке выраженного решения.

Дипломатическая речь – сугубо официальное выступление лица, представляющего то или иное государство.

Военно-патриотическая речь обычно произносится командиром перед решающим сражением. Разумеется, в сфере военного искусства используются разнообразные виды красноречия. Но по своей форме, жанровым особенностям они не отличаются существенно от социально-политического и академического красноречия. Предельно краткая речь носит призывный патриотический характер, сурова.по сути и всегда одухотворена идеей героизма, требует совершения личного подвига, проявления массового мужества. Одна из особенностей такой речи определяется тем, что она не подлежит обсуждению и тем более критике. Пафосная по характеру, мужественная по призывному интонационному строю, лаконичная по форме, четкая и ясная в установках, военно-патриотическая речь — это не только призыв к подвигу и геройству, но и приказ. Такая речь особенно впечатляет и воодушевляет ее слушателей, если произносится человеком, известным своей смелостью, отвагой и пользующимся популярностью.

Политическое обозрение – публичное выступление, в котором освещаются и кратко оцениваются главным образом текущие социально-политические события. Такое выступление носит информационно-комментаторский характер.

Митинговая речь обычно произносится на злободневную тему, которая является общественно-значимой проблемой и которая волнует широкую общественность. Это короткое, эмоциональное выступление, рассчитанное на непосредственное восприятие слушателей. Задание оратора — выявить новые, нестандартные аспекты темы, побудив собравшихся по-новому воспринять уже известны факты и реалии. Успеваемость митинговой речи зависит от индивидуального стиля оратора, его умения уместно выражать ассортименты вербальных и невербальных средств общения и мастерства импровизировать в зависимости от реакции аудитории. Пылкая, зазывная, актуальная, искусно произнесенная митинговая речь, как свидетельствует история — действенная причина влияния на понимание.

Агитационной речи присущи практически все стороны речи митинговой. Отталкиваясь от актуальных общественно-политических проблем, активно влияя на сознание, оратор побуждает слушателя к определенной деятельности, к неотложной необходимости захватить определенную гражданскую позицию, изменить взгляды или собирать новые. В агитационной речи, как правило, разъясняют или задают вопросы, пропагандируют определенные мысли, убеждения, идеи, теории и тому подобное, активно агитируя на их реализацию или воплощение в жизнь.

Деловая речь — характеризуется лаконизмом, критичностью, направлением, полемичностью и аргументированностью изложенных в ней фактов. По сравнению с митинговой и агитационной речью, деловая речь ориентирована на логичное выраженное, а не эмоционально взволнованное восприятие слушателя. Чаще это выступление не имеет самостоятельного значения, он понятен и воспринимается лишь в контексте проблемы, которая обсуждается на конкретном собрании.

II. Академические выступления

Выступление на семинаре предусматривает:

Описание сути определенного вопроса;

Акцентирование на основном;

Высказывание своего отношения и оценки;

Подчеркивание значимости, важности и актуальности;

Подкрепление примерами своих доказательств (ссылками на источники).

Лекция — является одной из форм пропаганды, передачи, разъяснения сугубо научных, научно-учебных, научно-популярных знаний, устного изложения учебного материала, научной темы, которая имеет систематический характер.

Учебно-программные лекции — составляют систематическое перо определенной научной дисциплины. Обязательной составной частью этих лекций являются — обзор и объяснение научной литературы, акцентирования внимания на вторично не развязанных вопросах и проблемах.

Начально-программная лекция — имеет целью ввести слушателя в круг вопросов определенной дисциплины, ознакомить с ее предметом, заинтересовать слушателей последующим изучением предложенного материала.

Обзорные лекции , как правило, читают после изучения всего курса. Они преследуют цель систематизировать знания слушателей по определенному предмету, предложить для последующего самостоятельного прорабатывания какую-то проблему, активизировать мысль.

Лекции дают широкие возможности ввести слушателей в науку, пробудить их мысль. На таких лекциях гораздо более легко построить проблемы по сравнению с начально-программными. Как правило, лекция имеет традиционно четкую структуру- вступление, основная часть, выводы.

Вступление – зачин к теме избранной лекции, ее актуальности во времени, месте и аудитории проведения, должен быть лаконичным, в должной мере интригующим. Сплотив и заинтересовав слушателей, лектору следует приложить усилия, чтобы удержать их внимание.

В главный части должно быть логично раскрыт смысл лекции с подчеркиванием всех причинно-следственных связей каждой самостоятельной смысловой части.

Выводы должны логично выплывать из всего содержания лекции: обобщать основное и захватывать около 5% времени и объему всего выступления.

Лектор должен прислушиваться к вопросам слушателей по теме выступления. Ответы его должны быть корректными, взвешенными и лаконичными.

III. Судебные выступления

Судебное красноречие один из древнейших видов ораторского искусства. Как прокурорская, как и адвокатская речи носят оценочный характер и отличаются нравственно-правовой направленностью. Предельная объективность, аргументация и доказательность в деталях являются необходимыми условиями выступления.

Прокурорская (обвинительная) и адвокатская (защитительная) речи вместе с тем отличаются друг от друга.

Адвокатская речь — защитник не только оперируют параграфами кодексов, но и обращаются к морально-нравственным принципам и нормам общества, добиваясь справедливого приговора суда.

Прокурорская речь , как бы сурова она ни была, не может быть лишена чувства такта и предельной объективности. В прокурорской речи неуместны не только издевательский тон, подтрунивание по отношению к обвиняемому, но даже юмор.

Самозащитительная речь , или допускаемая законом речь подзащитного – третий основной вид судебного красноречия. Хотя она по сути примыкает к адвокатской речи, но ведется в иной форме и в более трудных условиях.

IV. Социально-бытовые выступления

Социально-бытовое красноречие – это юбилейная, или похвальная, речь, застольное слово, или тост, а также надгробная, или поминальная, речь. Оно отражает определенные общественные отношения, представляя вместе с тем известные явления быта и давно сложившиеся обычаи, народные традиции. Причем тост и поминальная речь – явления наидревнейшие, возникли у большинства народов мира вместе с формированием у них определенного уклада жизни. И тот факт, что юбилейная, застольная и поминальная речи не играют такой роли в общественной и государственной жизни, как другие виды красноречия, вовсе не умаляет их значимости, поскольку социально-бытовое красноречие – составная часть духовной культуры общества в не меньшей мере, чем другие виды ораторского искусства.

Юбилейная, или похвальная , речь бывает двух подвидов: посвященная какой-либо знаменательной дате, юбилею предприятия или организации и речь, произносимая в честь отдельной заслуженной перед обществом личности. И та и другая речи носят праздничный характер, всегда торжественны. Вместе с тем они имеют в определенной степени подытоживающий характер. Бывает, правда, что юбилейная речь, посвященная празднику организации, в особенности коммерческой, носит и чисто деловой характер. Подходящими в юбилейной речи будут экспромты и импровизации, тактичные шутки и остроумное акцентирование внимания слушателей на своеобразных чертах юбиляра, сочинение интересных и малоизвестных фактах из его жизни и деятельности. Форма и значение юбилейной речи, невзирая на непринужденность и остроумие ее изложения, должны быть морально и этически взвешены оратором, дабы не оскорбить ни юбиляра, ни его близких, ни слушателей.

Иное дело – выступление, посвященное отдельной личности, например, в связи с ее 70-летием со дня рождения и 50-летием научной, художественной или другой деятельности. Такие, как пропило, короткие речи, произносимые в полуторжественной и дружеской атмосфере, неизменно похвального характера. Они выражают уважение и почет юбиляру, исполнены добрых чувств и хороших пожеланий ему, В таких речах главным достоинством становится шутка, юмор, меткая характеристика юбиляра, воспоминания о важных фактах его жизни. Они нередко сочетаются с чтением адресов, дружеских коллективных писем и даже специально написанных стихов. Особенно хорошо воспринимаются речи экспромтные, импровизированные. И, наоборот, вызывают чувство досады юбилейные речи, заранее написанные или выученные. Хорошо, если юбилейное слово, произносимое в адрес заслуженного деятеля искусств, сопровождается шуточными импровизациями, инсценированными (в костюмах и даже декорациях) коллективными выступлениями артистов, сольным пением, а порою и балетным номером. В них красноречие органически сочетается с разными видами искусства, становясь частью художественного представления.

Застольная речь – тост также делится на два подвида. Это слово, произносимое на официальных, в особенности дипломатических, приемах. Исполненная известной приподнятости, а нередко и дружеских чувств, такая речь носит деловой и политический характер и редко отличается от социально-политического красноречия.

Тост – часть фольклора, многовековое народное творение. В нем вполне допустимы даже некоторые похвальные преувеличения в оценках, уместны славословия, но тосту противопоказана какая бы то ни было критическая нота. Сердечные чувства, пожелания здоровья, добра и успехов во всем неизменно определяют интонацию такой застольной речи, являются ее атрибутом.

Опытный тамада – мастер такой речи. Он всегда знает, что и когда, о ком и как сказать. Его слово может быть подхвачено и продолжено другими. Бывают, конечно, и говоруны, колоритный тип которых вылепил А. П. Чехов в рассказе «Оратор» (1886) в образе Запойкина. Этот выпивоха обладал «редким талантом произносить экспромтом свадебные, юбилейные и похоронные речи». Но таких типов приличное общество своим тамадой не выберет, дан вряд ли захочет допустить к столу.

Надгробная, или поминальная речь, посвященная ушедшему из жизни, всегда носит оценочный характер. Исполненная печали, а порою трагедийной интонации, такая речь всегда впечатляюща. В слове об ушедшем, как говорится в народе, принято «добром поминать». В старину у многих народов существовал обычай нанимать плакальщиц, чтобы как можно ярче выразить скорбь.

Этот древний обычай затем уступил во многих странах место слову, речи об усопшем. Всякое надгробное слово не только выражает печаль, но и содержит краткую характеристику скончавшегося человека, его свершений. Такие речи обязательно произносятся в тех случаях, когда скончавшийся оставил заметный след в общественной жизни, в науке, технике, искусстве своим трудолюбием и талантом. Слово, сказанное над гробом гениального человека, причем сказанное его верным другом факт. сам по себе значительный, чтобы оказать сильное эмоциональное воздействие на его слушателей и даже читателей. Причем сила эмоционального воздействия публичного слова нередко определяется как его объектом н конкретной ситуацией, так и тем, кто и как говорит.

V. Богословско-церковные выступления

Богословско-церковное красноречие также одно из древних, имеющее немалый опыт воздействия на массы. Мы говорим по преимуществу о христианской религии и особенно таких се наиболее влиятельных разновидностях, как православие и католицизм.

Основным видом богословско-церковного красноречия является проповедь , неизменно исполненная веры, что она воплощает «абсолютную истину», хотя и не исключает раздумий слушателей над «смыслом жизни». Наиболее характерная ее черта – морально-этическая назидательность. Ритор не видит нужды в том, чтобы аргументировать и точно доказать свои мысли. Он говорит «словом божьим», а оно, как принято по церковному катехизису, «не подлежит проверке». Любое стремление к действительному знанию и даже «излишнее любопытство» всегда осуждались церковью. Вот почему всякая церковная проповедь построена, прежде всего, на том, что все в мире «в руке божьей».

Контакт оратора с аудиторией.

Адресовать свое обращение оратор должен не только докладчику или президиуму, прежде всего и ко всем присутствующим, построив его таким образом, чтобы полученная ими информация была понятна и легла в основу их собственных размышлений и выводов.

Отношение оратора к аудитории должно быть абсолютно доброжелательным и профессиональным. Доброжелательность предполагает невозможность агрессивного поведения (упреки, угрозы, оскорбления) и демагогию (ложь). Профессиональное отношение, умение работать с аудиторией, не зависит от ее расположения к оратору. Этические качества оратора: честность, скромность, доброжелательность, осмотрительность. Речь дана человеку, чтобы скрывать свои мысли. Честный оратор: добросовестный, компетентный, принципиальный, самокритичный. Скромность: равность с аудиторией, внимание к тому, что говорят другие. Доброжелательность – доказательство пользы, блага для аудитории. Нельзя:

Представлять глупыми, нечестными, слабохарактерными. тех лиц, мнение которых вы оспариваете

Обращение к чувствам аудитории не должно перерастать в манипуляцию

Отождествлять взгляды человека с взглядами той группы, партии, к которой он принадлежит

Искажать мнения оппонентов

Бравировать личностными качествами

Отказываться от исходных тезисов

Чувство аудитории, или коммуникативность , возникает лишь тогда, когда выступающему удается создать в аудитории «эффект общения», разговаривая со слушателями так, как обычно говорят с близкими, знакомыми людьми, которым есть что сказать и которые будут вас охотно слушать.

Имитация разговорности — оратор создает впечатление живого общения. Для этого он общается к аудитории, задает вопросы (на которые сам же и отвечает), сталкивая мнения, показывая несостоятельность своих оппонентов и т.д.

Важным средством достижения коммуникабельности является зрительный контакт со слушателями. Правильно устремленный взгляд оратора – непременное условие достижения чувства аудитории, поэтому необходимо во время выступления научиться контролировать свой взгляд, чтобы не смотреть в потолок, или в пространство «невидящим взглядом», или даже на одного из присутствующих в зале, не делая при этом его своим собеседником. «Рекомендуется иное, — пишет А.К. Михальская. – Постарайтесь смотреть в глаза слушателям, переводя взгляд с одного на другого, но так, чтобы не казалось, что глаза «бегают».

Придет на помощь и голосовой контакт , который дополняет зрительный контакт: голос выступающего направляется вместе с его взглядом к кому-нибудь из слушателей, и у того складывается впечатление, что вы говорите с ним и для него.

Как готовиться к выступлению.

1 подготовиться, не следует импровизировать

Лекция, доклад, политическое обозрение и др., как правило, требуют тщательной подготовки.

2 выбрать тему

Тема должна быть интересной и актуальной для данной аудитории. Выбирая тему, следует обдумать название лекции (доклада, сообщения), оно должно не только отражать содержание выступления, но и привлекать внимание будущих слушателей, затрагивать их интересы.

Советы при выборе тем:

Тема должна соответствовать познаниям и интересам оратора.

Нельзя идти “на поводу” у аудитории, не говорить аудитории только то, что она хотела бы услышать.

Говорить о том, что знаешь лучше аудитории.

Учитывать основные интересы аудитории (жизнь, смерть, здоровье, деньги, мир, война).

3 установить цель

Оратор должен четко определить для себя цель предстоящего выступления: он не только информирует слушателей, рассказывая о тех или иных событиях, фактах, но и старается сформировать у них определенные представления, убеждения. Любое выступление должно преследовать воспитательные цели, и оратор обязан незаметно для слушателей приобщать их к своим нравственным идеалам. Любой оратор должен четко определить цель речи:

Развлечь

Удовлетворить любознательность

Убедить

Призвать к действию

4 ознакомление с аудиторией

Готовясь к выступлению лектор должен узнать, кто придет его слушать (взрослые или дети, молодые или пожилые, образованные или нет, преимущество женский лил мужской состав аудитории, ее национальность и религиозные особенности)

5 поиск и подбор материала

Даже если оратор хорошо знает тему предстоящего выступления, он все равно готовиться к нему: просматривает литературу и периодическую печать, чтобы связать тему с современностью, узнать свежие факты.

6 ключевые слова («шпаргалки»)

На листке для таких слов нужно выделить большие поля. Это могут быть также пословицы, парадоксы, афоризмы, анекдоты, которые могут пригодиться для поддержания интереса аудитории.

7 маньеризмы (отбрасывание волос со лба, почесывание затылка, покачивание, движение плечами, жестикуляция и т.д.)

8 Жесты и мимика оратора

Жесты и мимика оратора должны быть естественны и разнообразны, а главное они должны быть мотивированы содержанием речи.

Список используемой литературы:

Михальская А.К. – «Основы риторики. Мысль и слово».– М., 1996.

Голуб И.Б. — учебное пособие «Русский язык и культура речи». — М., 2002

Граудина Л.К. – «Русская риторика».- М. Просвещение, 1996.

Русская риторика. «Хрестоматия». — М., 1996.

Формановская Н.И. – «Речевой этикет и культура общения» М., 1989.

Кохтев Н.Н. – «Основы ораторской речи». М., 1992г

От Центра тренингов «Сцена Жизни» за 5 занятий с великолепной скидкой!

ГЕТТИСБЕРГСКАЯ РЕЧЬ (Линкольн)

П ример одной из лучших убеждающих речей – одна из важнейших речей в истории Америки. Эта речь подняла дух и самооценку всей нации. Эталон ораторского мастертсва, облеченный всего в несколько предложениях.

Произнесенная 19 ноября 1863 г. Линкольном на открытии Геттисбергского кладбища речь, несмотря на свою краткость, до сих пор остается эталоном ораторского мастерства.

Полный текст Геттисбергской речи, высеченный на пьедестале памятника Линкольну в Вашингтоне

Восемь десятков и семь лет назад наши отцы образовали на этом континенте новую нацию, зачатую в свободе и верящую в то, что все люди рождены равными.

Теперь мы ведем великую Гражданскую войну, подвергающую нашу нацию или любую другую нацию, таким же образом зачатую и исповедующую те же идеалы, испытанию на способность выстоять. Мы встречаемся сегодня на великом поле брани этой войны.

Встречаемся, чтобы сделать его часть последним пристанищем для тех, кто отдал свою жизнь во имя того, чтобы наша нация смогла выжить. Со всех точек зрения это уместный и совершенно верный шаг. Но в более широком смысле мы не можем посвящать, мы не можем благословлять, мы не можем почитать эту землю. Отважные люди, живые и мертвые, сражавшиеся здесь, уже совершили обряд такого посвящения, и не в наших слабых силах что-либо добавить или убавить.

Мир едва ли заметит или запомнит надолго то, что мы здесь говорим, но он не сможет забыть того, что они совершили здесь. Скорее, это нам, живущим, следует посвятить себя завершению начатого ими дела, над которым трудились до нас с таким благородством те, кто сражался здесь.

Скорее, это нам, живущим, следует посвятить себя великой задаче, все еще стоящей перед нами, — перенять у этих высокочтимых погибших еще большую приверженность тому делу, которому они в полной мере и до конца сохраняли верность, исполниться убежденностью, что они погибли не зря, что наша нация с Божьей помощью возродится в свободе и что власть народа волей народа и для народа не исчезнет с липа Земли.

Мотивационные идеи речи Абрама Линкольна Речь Линкольна базируется на очень простых принципах ораторского мастерства.

Эта речь является одной из лучших в силу своей убедительности и сильнейшей мотивации

Оратор убедил своих слушателей в том:

Ни один солдат не погиб зря

Эти жертвы необходимы, чтобы защитить свободу и демократию.

Слушатели разделили чувства Линкольна

Основные теми, вокруг которых центирировалалсь Геттисбергская речь Линкольна, следующие:

Американская гражданская война

Свобода и демократия

Битва при Геттисберге

На тренинге Сертификат оратора мы разбираем 3 наиболее выдающиеся речи Авраама Линкольна.

Как Линкольн готовился к Геттисбергской речи?

Дейл Карнеги описывает в своей книге, как готовился Линкольн к своей знаменитой Геттисбергской речи. Никто не ожидал от речи Линкольна такого масштаба и глубины.
Никто не ожидал от президента, что его речи удастся войти в число одних из самых ярких речей в истории современности. За несколько недель до церемонии члены комиссии обратились к Линкольну с просьбой «сделать несколько подобающих случаю замечаний».
Линкольн непрерывно обдумывал свою речь в дороге, дома. Он постоянно записывал на листы бумаги свои мысли в моменты подготовки к своей речи.
Незадолго до своего выступления Линкольн сказал своему другу: «Речь еще не совсем написана и совсем не закончена. Я переписал ее уже 2 или 3 раза».
Незадолго до старта своей речи, сразу после завтрака, Линкольн все еще отшлифовывал свою речь, работая над ней.
Те речи Линкольна, которые были им досконально и заблаговременно продуманы, вошли в историю. Есть хорошая история о том, как готовил Линкольн еще одну свою знаменитую речь. Это та речь, где оратор Линкольн произнес свои знаменитые слова:

«Сказано, что «дом разделенный выстоять не может». Я думаю, что не может выстоять и правительство нашей страны, состоящей наполовину из рабов, наполовину из свободных».
Возвращаяь к Геттисбергской речи, можно отметить, что эта речь была продумана Линкольном, когда он занимался своей хозяйственной повседневной работой. Когда в голову Линкольна приходили интересные мысли, он записывал их на клочках бумаги и складывал их в шляпу. Далее он садился и внимательно рассматривал записи из шляпы

Перед подготовкой Линкольна к знаменитой Геттисбергской речи, которая состоит всего из 10 бессмертных предложений, великий оратор Линкольн разрабатывал ее долгие часы, постоянно возвращаясь к новому формулированию.

Речь Стива Джобса в 2005 году перед выпускниками Стэнфордского Университета

Одна из лучших речей современности — речь Стива Джбса в Стэнфордском Университете.

Вы можете прослушать данную речь, пройдя по данной ссылке

http://www.youtube.com/watch?v=0EBJoLDiv10

Речь Стива Джобса — показывает, как применение историй из личной жизни, сильных элементов мотивации, может превратить речь в одну из самых запонимающихся за последнее десятилетие.

Stay Huhgry, Stay Foolish — Оставайтесь голодными, оставайтесь безрассудными!

Данный призыв Стива Джобса призывает нас следовать своей мечте, во что бы не стало и чего бы это нам не стоило.

Уникальный пример мотивирующей речи от Стива Джобса

Хотите научиться говорить, как Стив Джобс?

Мы, тренеры по ораторскому мастерству, не можем Вам этого обещать в 100% случаев.

Тем не менее, за 3- 5 занятий Ваша компетентность в области публичных выступлений станет намного выше. Вы станете выступать публично намного уверенней. На занятиях мы используем видеоразборы ваших выступлений.

В этом Вам помогут индивидуальные занятия по ораторскому мастерству. Индивидуальная программа оратора

тел. 8-915-430-11-32

Лучшее выступление Уинстона Черчилля

Я никогда не сдамся! Никогда! Никогда! Никогда!

«Тот, кто однажды откажется от своих желаний и мечты, возможно, больше никогда не сможет мечтать.»

Уважаемые друзья!

Если Вы владеете английским языком и при этом интересуетесь ораторским мастерством или риторикой, то Вы можете прослушать примеры лучших речей на этом сайте

http://www.americanrhetoric.com/top100speechesall.html

Мы, тренеры ораторского мастерства Сцена Жизни подробно разбираем лучшие речи известнейших ораторов на тренинге «Сертификат оратора»

Речь Матери Терезы на вручении Нобелевской премии

Сегодня величайшим злом, величайшим разрушителем в мире является аборт. Мы — те, кто находится сегодня здесь, — были желанными детьми. И нас не было бы, если бы наши родители решили поступить с нами подобным образом. Наши дети тоже желанны, мы любим их.

Но зададим себе вопрос: что происходит с миллионами других детей? Людей по всему миру очень тревожит положение дел в Индий, странах Африки, где дети умирают от плохого питания, голода и других лишений. Меж тем миллионы гибнут только по той причине, что такова была воля их матерей. И именно это сегодня вредит миру более всего. Ведь если мать способна убить собственного ребенка, что тогда мешает мне убить вас, а вам — меня? Ничего.

Я призываю людей в Индии и во всем мире: давайте вспомним о детях! А в этом году, который объявлен Годом ребенка, что мы сделали для них? В начале года я говорила: давайте сделаем так, чтобы каждый новорожденный и еще не рожденный ребенок б мл желанным. Год подошел к концу, но сделали ли мы их желанными? …Я думаю, что это не верно — считать, что мы занимаемся исключительно социальной работой. Возможно, по мнению людей, мы — социальные работники, но на самом деле мы размышляем о сути мироздания.

Ибо Христос с нами 24 часа в сутки. Все мы 24 часа находимся в его присутствии — и вы, и я. Все мы должны стараться привнести Бога в свои семьи, ведь семья, которая молится вместе, не может разрушиться. И я уверена, что такой семье не нужны бомбы и оружие, такой семье не нужно ничего разрушать, чтобы нести мир: просто будьте вместе, любите друг друга, несите ближним мир, радость, черпая силы в любви своих домашних. И тогда мы сможем победить любое из существующих зол. В мире столько страданий, столько ненависти, столько несчастий. Мы, с помощью наших молитв, наших жертв должны начать творить мир со своего дома. Любовь рождается дома, и главное не в том, что и сколько мы делаем, а в том, сколько любви вкладываем в свое дело.

Мы служим Богу всемогущему. Сколько нами сделано, не имеет значения, ибо Он бесконечен, но главное то, с какой любовью, сколько мы делаем для Него в лице человека, которому служим. …На деньги, полученные мною в качестве премии мира, я хочу построить приют для бездомных. Потому что я верю: любовь начинается с дома, и если мы создадим дом для бедных, то тогда в мире будет больше любви. И мы сможем с полным правом нести мир, стать доброй вестью для бедных. Мы должны сначала сделать это для бедных в нашей семье, затем в стране, а после и во всем мире.

Чтобы сделать все это, жизни наших сестер должны быть преисполнены молитвами. Они должны быть преисполнены Христом, чтобы мы научились понимать и делиться. Ведь в мире сегодня столько страданий, и потому я чувствую, что страсти Христовы снова облегчены. Для того ли мы пришли в этот мир, чтобы разделить человеческие страдания? В мире, не только в бедных странах, я увидела, что труднее всего победить нищету в западных странах. Когда я привожу голодного человека с улицы, то он получает тарелку риса, кусок хлеба — и утоляет свой голод. Но человек, который изолирован, чувствует себя ненужным, нелюбимым, напуганным, человек, который был отвергнут обществом, чувствует бедность намного болезненней, и помочь ему гораздо труднее.

Наши сестры работают с такими людьми на Западе. Вы должны молиться вместе с нами, чтобы стать доброй вестью, но нам нужна ваша помощь. В своих странах вы должны поступать точно так же, постараться лучше понять нужды бедных. Возможно, люди на Западе обеспечены материальными благами, имеют все, что нужно для жизни, но, думаю, если мы посмотрим вокруг, то поймем, что забываем иногда улыбнуться друг другу, а улыбка — предвестник любви. …

Я никогда не забуду, как некоторое время назад к нам приехали четырнадцать американских профессоров, представляющих разные университеты. Они пришли в наш приют, и мы беседовали о любви и сострадании, а после этого один из них спросил меня: «Матушка, поведайте нам что-нибудь, что мы запомним до конца наших дней». И я ответила ему: «Улыбайтесь друг другу, находите время для своих близких. Улыбайтесь друг другу». А затем второй спросил: «А вы замужем?» И я сказала: «Да, и мне иногда очень трудно улыбаться Иисусу, ведь он бывает очень требовательным».

Это действительно так, и в этом как раз и проявляется любовь — она требовательна, но, несмотря на это, мы воздаем ее Ему с радостью. Как я уже говорила сегодня, если я не попаду на небеса по другой причине, то все равно окажусь там из-за всей этой рекламы и шумихи вокруг меня, ибо она очистила меня, сделала жертвой и приготовила к уходу на небеса. Мне кажется, что наша жизнь должна быть прекрасной, ибо с нами Иисус, и он любит нас. Если бы мы всегда помнили, что Бог любит нас, а у нас самих есть возможность любить других так же, как Он любит нас, не в делах больших, а в незначительных проявлениях любит великой любовью, тогда здесь, в Норвегии, сосредоточилась бы вся любовь мира.

Было бы прекрасно, если бы здесь образовался центр, откуда исходил бы мир, исходила радость от жизни еще не рожденного ребенка. Если вы будете горящим факелом мира на планете, тогда Нобелевская премия мира будет великим даром, данным нам норвежцами. Благослови вас Господь!

Самый популярный курс Сцена Жизни — Индивидуальная программа оратора . По окончании программы Вы получите Сертификат оратора.

Уверенность в публичном выступлении за 4 занятия. С нами это возможно.

Сочетание лучших ораторских и актерских техник и методик.

тел. 8-915-430-11-32

РЕЧЬ МИНИНА К НИЖЕГОРОДЦАМ

Мужие, братие, вы видите и ощущаете, в какой великой беде все государство ныне находится, и какой страх впредь, что легко можем в вечное рабство поляков, шведов или жидов впасть, через которое не токмо имения, но и живота многие уже лишились и впредь наипаче все обстоятельства к тому. А причина тому не иная, как от великой зависти и безумия, в начале между главными государственными управлениями, произшедшая злоба и ненависть, которые, забыв страх Божий, верность к Отечеству и свою честь, и славу предков своих, един другого гоня, неприятелей Отечества в помощь призвали, чужестранных государей. Иные же различных воров, холопей и всяких бездельников, царями и царевичами имяновав, яко государям крест целуют. А может, кто еще турецкого или жидовского для своей токмо малой и скверной пользы избрать похочет?

Которые, вошедши уже в Москву и другие грады, с обе стороны побрали казну так великую, чрез многие годы разными государями собранную, растащили. Однако же ослабевать и унывать не надобно, но призвав на помощь всещедрого Бога, свой ревностный труд прилагать и согласясь единодушно, оставляя свои прихоти, своего и наследников своих избавления искать, не щадя имения и живота своего. Правда, может кто сказать: что мы можем сделать, не имея ни денег, ни войска, ни воеводы способного?

Но я мое намерение скажу. Мое имение, все, что есть, без остатка, готов я отдать в пользу и сверх того заложа дом мой, жену и детей, готов все отдать в пользу и услугу Отечеству, и готов лучше со всею моей семьею в крайней бедности умереть, нежели видеть Отечество в поругании и от врагов в обладании. И ежели мы все равное намерение возъимем, то мы денего, по крайней мере к началу, довольно иметь можем, а затем, видя такую нашу к Отечеству верность, другие от ревности или за стыд и страх помогать будут.

И, ежели сие так исполните, то я вас уверяю, что мы с помощью всемогущего Бога можем легко большую, паче всех богатств, спокойность совести и безмерную славу себе и своих наследников присовокупить, врагов погубить и невинно проливающих кровь нашу захватчиков усмирить.

Самая короткая речь адвоката Кони.

Су дили мальчика-гимназиста, ударившего ножом своего одноклассника. Причиной его отчаянного поступка была ежедневно возобновлявшаяся травля. Мальчик был горбат. «Горбун!» — каждый день на протяжении нескольких лет приветствовал его пострадавший.

Кони произнес самую короткую и, возможно, самую эффектную речь в своей адвокатской карьере. Он начал так:

«Здравствуйте, Анатолий Федорович!» — ответили присяжные заседатели.

«Здравствуйте, уважаемые присяжные заседатели!»

«Здравствуйте, Анатолий Федорович!» — вновь, но уже с недоумением ответили присяжные.

«Здравствуйте, уважаемые присяжные заседатели!»

«Да здравствуйте, уже наконец, Анатолий Федорович!» — ответили присяжные с сильным раздражением.

Кони вновь и вновь повторял свое приветствие, пока и присяжные, и судьи, и все присутствующие (процессы в те времена были открытыми) не взорвались от ярости, потребовав вывести «этого сумасшедшего» из зала суда.

«А это всего лишь тридцать семь раз », — закончил свою « речь » адвокат.

Мальчик был оправдан.

Приходите на тренинг Сертификат оратора , Говорю свободно и Ваш прогресс в оратоском мастерстве будет удивительным для Вас!

Ведущие тренингов: Тагиев Эльдар

Конспект урока по русскому языку на тему «Развитие речи. Устное выступление.(Из ораторского искусства)» (11класс)

Русский язык 11-А класс 13.03.2017

Тема. РР. №7-8. Устное выступление. (Из ораторского искусства)

Цель: дать учащимся понятие о структуре публичной речи.

Развивать устную и письменную речь учащихся, умение учащихся работать

над составлением опорных схем.

Воспитывать активную жизненную позицию, сознательное отношение

учащихся к учебе и изучению русского языка.

Ход урока

I.Оргмомент. Приветствие. Мудрое изречение Фирдоуси: «О том поразмысли, что ждет впереди, цель выбрав благую, к ней прямо иди». Я желаю вам никогда не сдаваться, не сворачивать с намеченного пути, а всегда упрямо продвигаться к намеченной благой цели.

II.АОЗ. Мотивация

Однажды С. Смайлс сказал: «Каждый из нас сам вычеканивает цену своей личности: человек бывает велик или мал в зависимости от собственной воли». Очень скоро в вашей жизни предстоит очень важный и серьезный экзамен. От того, каковы будут его результаты, зависит то, кем вы станете в жизни. А на данном этапе все зависит от вашей собственной воли.

Предлагаю блиц-тест (устно)

1. Как называется раздел науки о языке, изучающий звуки, ударение, слог? (Фонетика)

2. Как называется часть слова без окончания? (Основа слова)

3. Неизменяемая самостоятельная часть речи. (Наречие)

4. Сколько всего частей речи выделяется в школьном курсе изучения русского языка? (10)

5. как называется раздел науки о языке, изучающий слово как часть речи? (Морфология)

6. Слова с похожими значениями. (Синонимы)

7. Слова с противоположными значениями. (Антонимы)

8. К какой части речи относятся слова «ах, ох, ух»? (Междометия)

9. Сколько падежей в русском языке? (6)

10. Как называется изменение по лицам и числам? (Спряжение)

11. Как называются все падежи, кроме именительного? (Косвенные)

12. Как называется изменение по падежам? (Склонение)

13. Какой знак препинания ставится между подлежащим и сказуемым, если они выражены именами существительными в именительном падеже? (тире)

14. Какая гласная ставится под ударением в суффиксах имен существительных после шипящих и Ц? (О)

15. Какая часть речи имеет равное значение и для причастия, и для деепричастия? (Глагол)

Лексическая разминка: назовите слова по данным толкованиям

Старый, опытный воин (ветеран).

Герой русских былин, совершающий подвиги (богатырь).

Специалист с высшим техническим образованием (инженер).

Человек, совершающий поездку в поезде, теплоходе, самолете или другом виде транспорта (пассажир).

Команда, личный состав танка, самолета, корабля (экипаж).

III.Это всего лишь разминка, теперь поговорим по теме урока

Беседа.

Что называется ораторской (публичной) речью? (особый вид общения, процесс взаимодействия многих элементов, сложный комплекс языковых и культурных проблем, связанных с этим видом речевого общения)

Назовите виды непрямой массовой коммуникации (радио и телевидение)

Что представляет собой ораторская (публичная) речь? ( Это монолог по форме, а по существу диалог)

Задачи, поставленные на уроке, непростые, разрешить их сможем вместе.

1.Что такое ораторская речь? Использование интерактивной доски.

Ораторская речь – воздействующая, убеждающая речь, которая обращена к широкой аудитории. Оратор (от латинского ORARE — говорить) — человек, произносящий публичную речь. Люди, к которым обращены его слова — аудитория (от латинского AUDIRE — слышать). Оратор и аудитория взаимодействуют друг с другом в процессе устного публичного выступления, где ораторская речь возможна только при наличии обоих элементов: говорящего и слушающих.

2.Ораторское искусство? Это высокая степень мастерства публичного выступления, искусное владение живым словом. К слову, Ораторское искусство и наука о нём зародились в Древней Греции. Расцвет демократии в афинском полисе (городе-государстве) совпал с расцветом риторики. Выступления в народном собрании требовали умения выступать с убедительными речами.

3. 10 элементов, которые характеризуют хорошую речь (учащиеся путем критического мышления сами выходят к этим данным): объективность, ясность, образность, целеустремленность, повышение напряжения, повторение, смысловая насыщенность, лаконичность (краткость), юмор. 

4. Все речи делятся на 3 основные группы:
Совещательная – стремление побудить аудиторию к решению, которое ей надо реализовать в будущем.
Осудительная – оценочная речь, анализ, какого- то существующего факта. 
Показательная – речь, призванная создать общественное мнение о ком-то или о чем-то. 

5. 3 “кита”, на которых держится хороший оратор:
этос — этические качества оратора. 
логос – наука об аргументации. 
пафос – то, какие чувства оратор вызывает у аудитории

6. Композиция публичного выступления.
I. Вступление. Бывают двух видов:
обычное — можно заранее подготовится; 
внезапное — импровизация. 
Вступление с ораторской предосторожностью – нельзя полностью вставать на позицию аудитории, нельзя давить на аудиторию своим авторитетом, нельзя говорить с аудиторией о пользе последствий. 
Любое вступление должно заканчиваться основным тезисом (изложение, подтверждение, опровержение).
II. Основная часть 
III. Заключение 

!! Для привлечения внимания слушателей особое значение имеет начало речи, оно должно заинтриговать слушателя, вызвать у него интерес к дальнейшему ходу мыслей оратора. Известный русский оратор адвокат А.Ф. Кони подчеркивал, что в начале выступления важно «зацепить внимание» аудитории. Способов к достижению этого не мало: можно вспомнить какой-нибудь момент из жизни, который заинтересует каждого, потому что нечто подобное пережили, испытали многие; можно задать неожиданный вопрос или удивить слушателей парадоксом, какой-нибудь странностью, как будто не имеющей отношения к теме а на самом деле связанной со всей речью.
7. Виды и жанры публичных выступлений (заранее подготовленные учащиеся с презентацией )

1.Социально — политические виды выступления (1 группа )
Отчетный доклад содержит объективно освещенные факты и реалии жизни и деятельности руководителя, депутата, организации, ее подразделу и тому подобное. В процессе подготовки к отчетному докладу докладчик должен четко очертить тип и задание, к каждому положению подобрать аргументированные факты, выверенные цифры, убедительные примеры, четкие и уместные цитаты. Также следует составить общий план и всесторонние положения и связать в одну стройную систему их части. 
Деловой доклад содержит в себе ряд определенных вопросов с выводами и предложениями. Информация, которая содержится в докладе, рассчитана на подготовленную аудиторию, готовую к восприятию, обсуждению и приговору проблем. Максимальный результат будет достигнут участниками собрания после ознакомлением с содержанием доклада. Тогда можно приступать к активному обсуждению, аргументированной критики, сопутствующих дополнений и оценке выраженного решения.
Дипломатическая речь – сугубо официальное выступление лица, представляющего то или иное государство. 
Военно-патриотическая речь обычно произносится командиром перед решающим сражением. Разумеется, в сфере военного искусства используются разнообразные виды красноречия. Но по своей форме, жанровым особенностям они не отличаются существенно от социально-политического и академического красноречия. Предельно краткая речь носит призывный патриотический характер, сурова, по сути и всегда одухотворена идеей героизма, требует совершения личного подвига, проявления массового мужества. Одна из особенностей такой речи определяется тем, что она не подлежит обсуждению и тем более критике. Пафосная по характеру, мужественная по призывному интонационному строю, лаконичная по форме, четкая и ясная в установках, военно-патриотическая речь — это не только призыв к подвигу и геройству, но и приказ. Такая речь особенно впечатляет и воодушевляет ее слушателей, если произносится человеком, известным своей смелостью, отвагой и пользующимся популярностью.
Политическое обозрение – публичное выступление, в котором освещаются и кратко оцениваются главным образом текущие социально-политические события. Такое выступление носит информационно-комментаторский характер. 
Митинговая речь обычно произносится на злободневную тему, которая является общественно-значимой проблемой и которая волнует широкую общественность. Это короткое, эмоциональное выступление, рассчитанное на непосредственное восприятие слушателей. Задание оратора — выявить новые, нестандартные аспекты темы, побудив собравшихся по-новому воспринять уже известны факты и реалии. Успеваемость митинговой речи зависит от индивидуального стиля оратора, его умения уместно выражать ассортименты вербальных и невербальных средств общения и мастерства импровизировать в зависимости от реакции аудитории. Пылкая, зазывная, актуальная, искусно произнесенная митинговая речь, как свидетельствует история — действенная причина влияния на понимание.
Агитационной речи присущи практически все стороны речи митинговой. Отталкиваясь от актуальных общественно-политических проблем, активно влияя на сознание, оратор побуждает слушателя к определенной деятельности, к неотложной необходимости захватить определенную гражданскую позицию, изменить взгляды или собирать новые. В агитационной речи, как правило, разъясняют или задают вопросы, пропагандируют определенные мысли, убеждения, идеи, теории и тому подобное, активно агитируя на их реализацию или воплощение в жизнь.
Деловая речь — характеризуется лаконизмом, критичностью, направлением, полемичностью и аргументированностью изложенных в ней фактов. По сравнению с митинговой и агитационной речью, деловая речь ориентирована на логичное выраженное, а не эмоционально взволнованное восприятие слушателя. Чаще это выступление не имеет самостоятельного значения, он понятен и воспринимается лишь в контексте проблемы, которая обсуждается на конкретном собрании.
2.Академические выступления (2 группа)
Выступление на семинаре предусматривает:
Лекция — является одной из форм пропаганды, передачи, разъяснения сугубо научных, научно-учебных, научно-популярных знаний, устного изложения учебного материала, научной темы, которая имеет систематический характер.
Учебно-программные лекции — составляют систематическое перо определенной научной дисциплины. Обязательной составной частью этих лекций являются — обзор и объяснение научной литературы, акцентирования внимания на вторично не развязанных вопросах и проблемах.
Начально-программная лекция — имеет целью ввести слушателя в круг вопросов определенной дисциплины, ознакомить с ее предметом, заинтересовать слушателей последующим изучением предложенного материала.

Обзорные лекции, как правило, читают после изучения всего курса. Они преследуют цель систематизировать знания слушателей по определенному предмету, предложить для последующего самостоятельного прорабатывания какую-то проблему, активизировать мысль.
Лектор должен прислушиваться к вопросам слушателей по теме выступления. Ответы его должны быть корректными, взвешенными и лаконичными.
3.Судебные выступления (3 группа)
Судебное красноречие один из древнейших видов ораторского искусства. Как прокурорская, как и адвокатская речи носят оценочный характер и отличаются нравственно-правовой направленностью. Предельная объективность, аргументация и доказательность в деталях являются необходимыми условиями выступления.
Прокурорская (обвинительная) и адвокатская (защитительная) речи вместе с тем отличаются друг от друга. 
Адвокатская речь — защитник не только оперируют параграфами кодексов, но и обращаются к морально-нравственным принципам и нормам общества, добиваясь справедливого приговора суда.
Прокурорская речь, как бы сурова она ни была, не может быть лишена чувства такта и предельной объективности. В прокурорской речи неуместны не только издевательский тон, подтрунивание по отношению к обвиняемому, но даже юмор.
Самозащитительная речь, или допускаемая законом речь подзащитного – третий основной вид судебного красноречия. Хотя она по сути примыкает к адвокатской речи, но ведется в иной форме и в более трудных условиях.
4.Социально-бытовые выступления (4 группа)
Социально-бытовое красноречие – это юбилейная, или похвальная, речь, застольное слово, или тост, а также надгробная, или поминальная, речь. Оно отражает определенные общественные отношения, представляя вместе с тем известные явления быта и давно сложившиеся обычаи, народные традиции. Причем тост и поминальная речь – явления наидревнейшие, возникли у большинства народов мира вместе с формированием у них определенного уклада жизни. И тот факт, что юбилейная, застольная и поминальная речи не играют такой роли в общественной и государственной жизни, как другие виды красноречия, вовсе не умаляет их значимости, поскольку социально-бытовое красноречие – составная часть духовной культуры общества в не меньшей мере, чем другие виды ораторского искусства.
Юбилейная, или похвальная, речь бывает двух подвидов: посвященная какой-либо знаменательной дате, юбилею предприятия или организации и речь, произносимая в честь отдельной заслуженной перед обществом личности. И та и другая речи носят праздничный характер, всегда торжественны. Вместе с тем они имеют в определенной степени подытоживающий характер. Бывает, правда, что юбилейная речь, посвященная празднику организации, в особенности коммерческой, носит и чисто деловой характер. Подходящими в юбилейной речи будут экспромты и импровизации, тактичные шутки и остроумное акцентирование внимания слушателей на своеобразных чертах юбиляра, сочинение интересных и малоизвестных фактах из его жизни и деятельности. Форма и значение юбилейной речи, невзирая на непринужденность и остроумие ее изложения, должны быть морально и этически взвешены оратором, дабы не оскорбить ни юбиляра, ни его близких, ни слушателей.
Иное дело – выступление, посвященное отдельной личности, например, в связи с ее 70-летием со дня рождения и 50-летием научной, художественной или другой деятельности. Такие, как пропило, короткие речи, произносимые в полуторжественной и дружеской атмосфере, неизменно похвального характера. Они выражают уважение и почет юбиляру, исполнены добрых чувств и хороших пожеланий ему, В таких речах главным достоинством становится шутка, юмор, меткая характеристика юбиляра, воспоминания о важных фактах его жизни. Они нередко сочетаются с чтением адресов, дружеских коллективных писем и даже специально написанных стихов. Особенно хорошо воспринимаются речи экспромтные, импровизированные. И, наоборот, вызывают чувство досады юбилейные речи, заранее написанные или выученные. Хорошо, если юбилейное слово, произносимое в адрес заслуженного деятеля искусств, сопровождается шуточными импровизациями, инсценированными (в костюмах и даже декорациях) коллективными выступлениями артистов, сольным пением, а порою и балетным номером. В них красноречие органически сочетается с разными видами искусства, становясь частью художественного представления.
Застольная речь – тост также делится на два подвида. Это слово, произносимое на официальных, в особенности дипломатических, приемах. Исполненная известной приподнятости, а нередко и дружеских чувств, такая речь носит деловой и политический характер и редко отличается от социально-политического красноречия.
Тост – часть фольклора, многовековое народное творение. В нем вполне допустимы даже некоторые похвальные преувеличения в оценках, уместны славословия, но тосту противопоказана какая бы то ни было критическая нота. Сердечные чувства, пожелания здоровья, добра и успехов во всем неизменно определяют интонацию такой застольной речи, являются ее атрибутом.
Опытный тамада – мастер такой речи. Он всегда знает, что и когда, о ком и как сказать. Его слово может быть подхвачено и продолжено другими. Бывают, конечно, и говоруны, колоритный тип которых вылепил А. П. Чехов в рассказе «Оратор» (1886) в образе Запойкина. Этот выпивоха обладал «редким талантом произносить экспромтом свадебные, юбилейные и похоронные речи». Но таких типов приличное общество своим тамадой не выберет.
Надгробная, или поминальная речь, посвященная ушедшему из жизни, всегда носит оценочный характер. Исполненная печали, а порою трагедийной интонации, такая речь всегда впечатляюща. В слове об ушедшем, как говорится в народе, принято «добром поминать». В старину у многих народов существовал обычай нанимать плакальщиц, чтобы как можно ярче выразить скорбь.
5.Богословско-церковные выступления (5 группа)
Основным видом богословско-церковного красноречия является проповедь, неизменно исполненная веры, что она воплощает «абсолютную истину», хотя и не исключает раздумий слушателей над «смыслом жизни». Наиболее характерная ее черта – морально-этическая назидательность. Ритор не видит нужды в том, чтобы аргументировать и точно доказать свои мысли. Он говорит «словом божьим», а оно, как принято по церковному катехизису, «не подлежит проверке». Любое стремление к действительному знанию и даже «излишнее любопытство» всегда осуждались церковью.

8.Как готовиться к выступлению. Памятка со списком литературы: (раздаются учащимся)

Михальская А.К. – «Основы риторики. Мысль и слово».– М., 1996.
Голуб И.Б. — учебное пособие «Русский язык и культура речи». — М., 2002
Граудина Л.К. – «Русская риторика».- М. Просвещение, 1996.
Русская риторика. «Хрестоматия». — М., 1996.
Формановская Н.И. – «Речевой этикет и культура общения» М., 1989.
Кохтев Н.Н. – «Основы ораторской речи». М., 1992г

1. Обязательно тщательно подготовиться, не следует импровизировать.
2. Выбрать тему.
Тема должна быть интересной и актуальной для данной аудитории. Выбирая тему, следует обдумать название лекции (доклада, сообщения), оно должно не только отражать содержание выступления, но и привлекать внимание будущих слушателей, затрагивать их интересы.
Советы при выборе тем:
тема должна соответствовать познаниям и интересам оратора. 
нельзя идти “на поводу” у аудитории, не говорить аудитории только то, что она хотела бы услышать .
говорить о том, что знаешь лучше аудитории. 
учитывать основные интересы аудитории (жизнь, смерть, здоровье, деньги, мир, война). 
3. Установить цель.
Оратор должен четко определить для себя цель предстоящего выступления: он не только информирует слушателей, рассказывая о тех или иных событиях, фактах, но и старается сформировать у них определенные представления, убеждения. Любое выступление должно преследовать воспитательные цели, и оратор обязан незаметно для слушателей приобщать их к своим нравственным идеалам. Любой оратор должен четко определить цель речи: развлечь, удовлетворить любознательность, убедить, призвать к действию. 
4. Ознакомление с аудиторией.
Готовясь к выступлению лектор должен узнать, кто придет его слушать (взрослые или дети, молодые или пожилые, образованные или нет, преимущество женский лил мужской состав аудитории, ее национальность и религиозные особенности)
5. Поиск и подбор материала .
Даже если оратор хорошо знает тему предстоящего выступления, он все равно готовится к нему: просматривает литературу и периодику, чтобы связать тему с современностью, узнать свежие факты. 
6. Ключевые слова («шпаргалки») 
На листке для таких слов нужно выделить большие поля. Это могут быть также пословицы, парадоксы, афоризмы, анекдоты, которые могут пригодиться для поддержания интереса аудитории.
7. Маньеризмы (отбрасывание волос со лба, почесывание затылка, покачивание, движение плечами, жестикуляция и т.д.)
В процессе подготовки к выступлению рекомендуется прорепетировать его, посмотреть на себя в зеркало, обратив внимание на не произвольные движения, сопровождающие речь.
8. Жесты и мимика оратора должны быть естественны и разнообразны.

IV.Закрепление, рефлексия: блиц-опрос

Вид ораторской речи:

Речь на митинге (социально-политическая речь)

Застольная речь – тост (социально-бытовая)

Лекция в ВУЗе (академическая)

Выступление адвоката (судебная)

Проповедь в церкви (духовная)

Агитаторская речь (социально-политическая речь)

Речь-приказ (военная)

Диспут (диалогическое ораторство)

Поминальная, надгробная речь (социально-бытовая)

Интервью (диалогическое ораторство)

Напутствие:

Дрона был величайшим мастером стрельбы из лука, и у него всегда было множество учеников. Как-то раз он повесил на дерево мишень и спросил каждого из своих учеников, что тот видит. Первый ученик ответил:

– Учитель! Я вижу дерево и мишень на нем. Другой ученик произнес:

– Я вижу ствол дерева с мишенью, листву, солнце, птиц на небе…

Третий сказал:

– Я вижу тебя, мой Учитель, твоих учеников и дерево, на котором висит мишень.

Остальные отвечали примерно то же самое. Затем Дрона подошел к своему

лучшему ученику Арджуне и спросил:

– А ты что видишь, Арджуна?

– Прости, Учитель. Наверное, у меня что-то случилось со зрением. Как я ни

стараюсь, не вижу ничего, кроме центра мишени, – последовал ответ.

Дрона повернулся к остальным ученикам и назидательно сказал:

– Знайте: только такой человек может стать Попадающим в цель.

Каждый день имеет для вас огромное значение, так как он приближает вас к экзамену. Для достижения высоких целей необходимо идти прямо по курсу, не отклоняясь от него ни на градус, а для этого необходимо отбросить все неприятные мысли, навязчивые идеи и мнения, слухи, сплетни, распри и ссоры, неприязнь к окружающим . Сосредоточьтесь только на позитиве, на добром, мудром. Я желаю вам, ребята, чтобы каждый из вас стал достойным звания «Попадающий в цель».

V.Дом.задание. Презентация «Ораторы Древней Греции» ( подход индивидуальный). Повторить словарные слова, орфограммы, пунктограммы.

-Орфографическая минутка.

— Назвать одним словом, объяснить орфограмму:

 Название нашей страны – Россия, Республика Крым

 Антоним к слову белый — чёрный

 Этот день — сегодня

 Синоним к слову прекрасно — красиво

 Сиять ярким, искристым, прерывистым светом – сверкать

 Антоним к слову вверху — внизу

 Однокоренное существительное к слову счастливый – счастье                                

 -Можно ли сказать, что жизнь – это счастье?

Работа по карточкам. Разбор словосочетаний.

Прочитал сегодня, шумит весело, очень поэтичное, чтение вслух.

(признак действия, признак предмета, признак признака)

 4.Представление результатов работыВывод на слайде.

 IV. Физминутка для глаз.

 

V. Закрепление полученных знаний

 

1. Чтение правила в учебнике (стр.137)

 

2. Упражнение в определении наречий в тексте.

— Максим Горький сказал о наречиях:

 «Русский язык необыкновенно богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительной»

— И мы сейчас в этом убедимся, окунувшись в мир поэзии.

•          Я открыл глаза. Белый и ровный свет наполнял комнату. Я встал и подошёл к окну – за стёклами всё было снежно и безмолвно.                    /К.Паустовский/ Первый снег/.

•          Неохотно и несмело

Солнце смотрит на поля.

Чу! За тучей прогремело,

Принахмурилась земля.                                                 Ф.И.Тютчев /Неохотно и несмело…/

Налево – сказку говорит.                                               А.С.Пушкин/ У Лукоморья ду  /

На голой вершине сосна.                                              М.Ю.Лермонтов/ На севере диком…/

Я из лесу вышел; был сильный мороз.                        Н.А.Некрасов/ Мужичок с ноготок/

От дыханья его – стужа, снег и буран.                         А.Кунанбаев/ Зима/

— Выпишите наречия с вопросами (комментированное письмо)

— О чем писали эти великие писатели и поэты?

— Чем пронизано всё их творчество? Любовью к природе, к своей Родине, к человеку.

 

— Разве жизнь – это не любовь?                                                                                                  любовь

 — С этого момента, я пускаю по классу свиток, в котором вы ответите на наш вопрос «Что для вас жизнь, используя наречие» (по 1-2 наречия от группы)

 3.Творческая работа. Работа в группах.

1 группа – «Мыслители»- размышляют о том, что наречия необходимы в нашей жизни.

2 группа – «Поэты» — пишут буриме с наречиями:

•          ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, далеко

•          ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,глубоко

•          ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, весело

•          ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, высоко

3 группа – «Художники» — рисуют наречие.

 VI. Подведение итогов урока

— Настало время подвести итог.

—  Добились ли мы поставленной цели?

— Что узнали нового?

— Прошло 43 минуты урока. Задумайтесь о том, что они никогда не вернутся. Будете ли вы жалеть о пройденном времени?

— Каждое утро напоминайте себе: сегодня начинается новый день моей жизни. А мне бы хотелось, чтобы ваша жизнь соприкасалась только с хорошим, ведь жизнь – это прекрасно!

Чтение свитка: «Жизнь – это труд, счастье, любовь … Это прекрасно, …………..

 VII. Рефлексия «Продолжите предложение»

— Сегодня на уроке я (мне):

Научился…

Понял…

Было интересно…

Было трудно…

 

— Своей работой я:

Доволен, так как…

Не совсем доволен из-за того, что…

Совсем не доволен, потому что…

 

Корень в слове «наречие» -речь-. Он был известен еще в древнерусском языке. Этот корень имел глагол со значением “говорить”. От него произошли такие слова, как изречение, речистый, нарекать и другие.

Если буквально перевести на современный язык, получится “наглаголие”. А в латыни называлось “приглаголие”. Это потому, что всегда употребляется с глаголом: примыкая к нему, поясняя, уточняя его, придавая ему четкость.

— Давайте обратим внимание на корень – РЕЧЬ- в слове НАРЕЧИЕ.   Слайд 5

Он был известен еще в древнерусском языке. Слово «речь» имело значение «говорить».

А теперь давайте переведем слово «Наречие» с древнерусского языка. Помогайте:

(Слайд 6, Слайд 7, Слайд 8, Слайд 9)

на + реч +ие     =  на + глагол + ие.

— Как вы думаете, почему так назвали «наглаголие»?

    ( Наречие относится к глаголу. «Верный помощник» глагола.)

-А как наречие помогает глаголу, и только ли глаголу, вы узнаете, выполнив следующее задание.

— Давайте поработаем в группах. Каждой группе предлагается текст. Вам нужно восстановить текст. Вместо пропусков употребить подходящие по значению наречия, используя слова — помощники.

         __________ ночью пошел дождь. Он ________________стучал в окна, _____________

Шумел в густой листве деревьев, _________________журчал в водосточных трубах. __________ он затихал, и ___________слышно было, как в крупные дождевые капли _____________и ___________падают в бочку. Стоявшую под окном.  _____________, как бы набравшись сил, дождь __________ начинал лить густыми потоками.

Слова – помощники: поздно, потом, весело, иногда, деловито, тогда, солидно, снова, звонко, лихо.

Слайд 10

— Чьим помощником можно назвать наречие?

        ( Наречие – активный помощник глагола, поясняет его, придает ему четкость).

— Теперь давайте посмотрим на второй текст. Слайд 11

Тимошка____________ быстро оказался ______________ с ней (Дашей) и, борясь с потоками воды, которые _______________падали __________, несколько раз __________ отряхнулся, затем сел и __________ посмотрел на промокшую Дашу. Дождь _____________шумел в листьях яблони, _____________ все кипело от дождя, деревья стояли грузные, наполненные __________ водой.

Слова – помощники: доверху, очень, по-прежнему, вокруг, рядом, весело, яростно, непрерывно, сверху.

— Чьим помощником является наречие?

        (Наречие- активный помощник глагола и другого наречия).

Работаем с третьим текстом. Слайд 12

Над землей _________ поднимается холодное солнце, ___________ бежит холодный ветерок, __________несутся холодные тучи… Жизнь замирает _________, ___________. Земля все больше проступает из-под зелени своей чернотой. В небе господствуют холодные тона.

И __________ наступает день, когда на эту смирившуюся и притихшую землю __________ начинают падать миллионы ____________ красивых снежинок, и вся она становится ______ белой.

Слова – помощники: медленно, тихо, вдруг, ослепительно, удивительно, быстро, низко, незаметно.

— Чьим помощником является наречие в этом тексте?

       (Наречие помогает глаголу и прилагательному).

— Посмотрите еще раз на этот текст и скажите, почему в тексте несколько раз повторяется слово «холодный»?

       (Это эпитет, он нужен для того, чтобы украсить текст и подчеркнуть, что наступает зима – холодное время года, когда вся жизнь замирает).

— Какой мы можем сделать вывод, чьим помощником является наречие?Слайд 13

(Учащиеся отмечают, что наречие относится к глаголу, к прилагательному или к другому наречию.)

— Наречие еще может относиться и к существительному, но такие сочетания встречаются редко и в целом для наречия не характерны.

— Давайте запишем в тетради второе предложение из первого текста и выполним синтаксический разбор предложения. Слайд 14

Он весело стучал в окна, лихо шумел в густой листве деревьев, звонко журчал в водосточных трубах.

(Один ученик работает у доски)

(Весело стучал- задаем вопрос: стучал (как?) весело. Глагол + наречие – обозначает признак действия).

Во втором тексте найдите и выпишите словосочетание: Слайд 15 ( ученик из второй группы работает у доски).

наречие + наречие

(Очень быстро. Задаем вопрос: быстро (насколько?) очень.

-Здесь у нас наречие относится к наречию и будет обозначать признак признака. Теперь давайте посмотрим на роль наречия в предложении?

     (В предложении наречие будет являться – обстоятельством.))

В третьем тексте находим словосочетание: Слайд 16 (ученик из третьей группы работает у доски)

наречие + прилагательное

удивительно красивых

(задаем вопрос: красивых (насколько?) удивительно. Здесь у нас наречие относится к прилагательному, обозначает признак признака, в предложении является – обстоятельством).

Давайте с вами посмотрим на такое словосочетание: Слайд 17

прогулка пешком

— Есть ли в этом словосочетании наречие?

  (Да. Пешком).

-Как вы думаете, каким членом предложения будет такое наречие? Слайд 18

   (Если вопрос задаем от существительного, то определением, причем определением несогласованным, потому что наречие не изменяется, а значит нет у него возможности согласовываться с существительным в роде, числе, падеже). Так как наречие неизменяемая часть речи она может только примыкать к другим частям речи.

Прогулка (какая?) пешком – обозначает признак предмета.

— Если мы еще раз посмотрим на наши словосочетания то, что мы можем сказать о синтаксической функции наречий?

         (Функция обстоятельства и подчинение глаголам и прилагательным).

 

Наиболее востребованные темы выступлений на 2020 год

От основных выступлений о разнообразии и равенстве до семинаров по лидерству и коммуникации мы решили обратить внимание на наиболее востребованные темы для выступлений, актуальные в предстоящем году.

Поскольку 2020 год уже продвигается быстрыми темпами, наш MD Nick Gold заметил, что клиенты обращают внимание на микро-, макроэкономическую и политическую среду, уделяя особое внимание бизнесу на продвижении вперед и принятии решений в неопределенные времена. .

“ Мы видим, что компании ищут темы, которые помогут им расти и развиваться, поскольку они смотрят в будущее больше, чем когда-либо прежде. »

Ник добавляет, что« бизнесы стали лучше понимать своих сотрудников и то, как должно развиваться рабочее место, чтобы команды были счастливы, стимулированы и побуждались к достижению потрясающих результатов. ».

Помня об этом, мы сели с нашими замечательными экспертами, чтобы обсудить некоторые проблемы, с которыми сталкиваются организаторы мероприятий, и то, как внешние докладчики предоставляют им ценные идеи и реальные решения.

Устойчивое развитие и окружающая среда

Эксперты в области устойчивого развития, защитники окружающей среды и защитники окружающей среды являются идеальными основными докладчиками для обучения компаний тому, как применять и внедрять принципы устойчивого развития на рабочем месте, и эта тема постоянно растет для клиентов.

Люси сообщила нам : «Клиенты стремятся изменить культуру своей компании, чтобы сделать ее более устойчивой, а также делятся внутренними советами, которые могут быть реализованы на личном уровне для решения проблемы устойчивости ».

«Мы теряем огромное количество лесов, почвы и видов и серьезно ставим под угрозу наше будущее», — говорит эколог Натали Фи . «Климатический кризис в сочетании с растущим спросом на ресурсы… может означать, что игра за жизнь на Земле, какой мы ее знаем, окончена. Выбор, который мы делаем сейчас, — один из самых важных, которые когда-либо приходилось делать человечеству ».

Разнообразие

Спрос на разнообразие, равенство и инклюзивность ораторов почти утроился за последние несколько лет.Благодаря большему разнообразию по признаку пола, расы, инвалидности, возраста и многих других факторов на рабочем месте, компании сообщают о более высокой производительности по всем направлениям.

Дебби отметила: « основных докладчиков о разнообразии и равенстве, которые представляют различные точки зрения, позволяют клиентам рассказывать всем сотрудникам о невероятных преимуществах этого ресурса, доступного у них под рукой, и о том, как лучше всего управлять людьми из разных слоев общества».

« Где нет разнообразия », как успешный руководитель бизнеса Dr.Сьюзи Уолтон заявляет: «b руководители принимают неверные решения, если их принятие не оспаривается людьми, которые придерживаются другой точки зрения ».

Здоровье и благополучие

Здоровье и благополучие У всех выступающих общая цель: поделиться инструментами для улучшения благополучия каждого.

« Есть два разных подхода, которые мы наблюдаем у клиентов », — говорит Люси . « Первый — это обучение сотрудников отдела кадров, чтобы они думали иначе, когда дело касается благополучия на рабочем месте, а второй — обучение всех сотрудников способам управления своим здоровьем. ”

Докладчик по психическому здоровью Петра Велзебоер делится, что…« — это не только снятие стресса, это помощь в понимании разницы между полезным и пагубным стрессом, умение прислушиваться к своему телу и понимать свой разум, поэтому мы можем реализовать то, что позволит нам добиться успеха: как лично, так и в наших командах. ”

Лидерство

Если вы хотите быть лучшим лидером, вам нужно учиться у самых лучших, поэтому неудивительно, что лидерство по-прежнему остается очень востребованной темой.Скотт заметил рост числа клиентов, нуждающихся в совете по вопросам подлинного лидерства и того, как добиться от сотрудников максимальной отдачи. « Необходимость иметь дело с целым рядом заинтересованных сторон с разными личностями, как внутренними, так и внешними, может быть сложной задачей, если вы хотите оставаться максимально аутентичным. Это то, что клиенты обращаются за советом к экспертам «.

Как единственная женщина-дипломат, которая вела переговоры с Талибаном, Клэр Смит говорит: « Научитесь своему ремеслу.Попасть в кризис как неопытный новичок и стать героем — это для кино. Практикуйтесь, наблюдайте, смотрите, учитесь, слушайте. После каждого кризиса делайте честное упражнение по мытью посуды ».

Технологии и новые тенденции

« Технологические инновации меняют социальные, политические и деловые нормы, », — поясняет Тим . « секторов должны быть в курсе этого, а отдельные компании внутри секторов должны быть гибкими, динамичными и, по крайней мере, осознавать угрозы. «

Технологические эксперты обеспечивают понимание, предвидение и технические знания, необходимые лидерам и их командам для реализации самых сложных достижений в каждой области. Они расшифровывают устрашающий жаргон, чтобы раскрыть постоянно развивающийся мир, который меняется захватывающим образом, что является важным аспектом для многих предприятий при планировании будущего.

Дэн Кобли, бывший директор Google в Великобритании, поделился с нами, что «… технологии изменят вашу отрасль больше, чем вы можете себе представить, и если вы не примете меры сейчас, вы останетесь позади.”

Изменить

Для организаций, переживающих рост, реструктуризацию или сокращение штата, опыт и знания специалистов по управлению изменениями и бизнес-консультантов могут помочь и исправить ситуацию.

Мэтт заметил, что клиенты смотрят извне, чтобы понять, как « управлять судном в неопределенные времена », но также принимая во внимание внешние влияния на рынок и как « удерживать судно, которое подвергается многократным повреждениям». направления ».

После потери ног в возрасте пяти лет и необходимости принять это резкое изменение, Спенсер Уэст хочет, чтобы клиенты знали «… это изменение возможно, и у всех нас есть способность и ответственность переосмыслить то, что возможно для нас самих и другие ».

Коммуникация

Умение эффективно общаться — один из важнейших навыков в жизни. Именно общение позволяет бизнесу процветать или, в худшем случае, терпеть неудачу.Навыки, на освоение которых может потребоваться целая жизнь, способность эффективно общаться в командах и объединять людей для работы над достижением одной общей цели — важны в сегодняшнем бизнесе.

Дэн заметил, что многим организаторам мероприятий необходимо знать, как лучше всего « управлять как межкультурной, так и многопоколенной рабочей силой, и как получить максимальную отдачу от этих команд ».

Как гуманитарный Эндрю МакЛауд вспоминает об одной из своих самых успешных миссий, он вспоминает, что ему пришлось собрать группу, состоящую из «… иностранных гуманитарных работников, иностранных военных, пакистанских военных, местных групп гражданского общества и многих других.» В рамках миссии им нужно было« … разработать общий оперативный план, чтобы гарантировать, что эти 3,5 миллиона человек переживут зиму в разрушенных и разрушенных городах и деревнях. Ключом к этому [было] лидерство и коммуникация ».

Инновации

Инновации — это катализатор роста, успеха, конкурентного преимущества и, следовательно, прибыльности. Спикеры по инновациям предоставляют ценные идеи и информацию о будущих тенденциях, а также мотивируют и вдохновляют аудиторию на то, чего можно достичь.

Мэтт добавляет, что многим организаторам необходимо оставаться « впереди всех, выясняя, что потенциально может произойти за углом, чтобы они могли спланировать и подготовиться к тому, как поступить с изменениями, которые это может принести в их бизнес ». Он также упоминает, что горячей темой для многих клиентов является обучение навыкам и способностям « способствовать инновационному мышлению на рабочем месте ».

Эксперт по инновациям Джеймс Поултер предсказывает, что « Voice — это следующий важный сдвиг в интерфейсе.От голосового заказа до диктовки, обслуживания клиентов нового поколения до иммерсивного повествования и голосового сопровождения всего — это следующий крупный переход для потребителей и бизнеса ».

Это самые востребованные темы, которые мы наблюдаем в 2020 году, начиная от устойчивости и коммуникации до осведомленности о психическом здоровье, разнообразия и инноваций!

Итак, как вы поделитесь силой устного слова со своей аудиторией?

Для получения дополнительной информации позвоните нам по телефону +44 (0) 20 7607 7070 или по электронной почте info @ Speakerscorner.co.uk.

Информационный бюллетень Подпишитесь на новости

Если вам понравилась эта статья, почему бы не подписаться на нашу рассылку? Мы обещаем присылать интересные и полезные интервью, советы и блоги, а также бесплатные приглашения на мероприятия.

Темы докладчиков — Банк докладчиков

Колонки очень универсальны. Хотя они могут обсуждать свою инвалидность или физическое состояние, они говорят об аспектах инвалидности на основе своего личного опыта. Есть спикеры, которые специализируются только на одной-двух тематических областях.Однако есть и другие, которые с удовольствием обсуждают широкий круг вопросов и тем. Вы обнаружите, что некоторые из них относятся к разным темам. Ниже перечислены некоторые из многих тем, связанных с инвалидностью, которые освещаются в Speakers Bank:

Тема 1: Работники сектора

Тема 2: Доступность

Тема 3: Занятость

Тема 4: Участие сообщества

Тема 5: Права человека

Тема 6: Родительство

Тема 7: Достижения

Тема 8: Молодежь

Тема 9: NDIS

Тема 10: Технологии

Тема 11: Образование

Тема 12: Культурные отношения

Тема 13: Связь

Тема 14: Доступ к финансированию

Тема 15: Жизненный выбор

Тема 16 : Психическое здоровье

Тема 17: Лидерство

Тема 18: Здравоохранение

Тема 20: Опекуны

Тема 21: Отношения

Тема 22: Поддержка коллег

Тема 23: Несчастные случаи / травмы

Тема 24: Связанные с бизнесом

Тема 25: Сеть

Тема 26: Обсуждения по вопросам инвалидности

Нужен динамик для чего-нибудь еще?

Просто напишите электронное письмо о своем мероприятии и о том, какую тему вы бы хотели осветить нашим докладчиком на Speakerbank @ annecto.org.au или позвоните по телефону 9314-0988.

Нужны 2 или более выступающих на мероприятии?

Мы также можем организовать индивидуальный форум или панель для вашего мероприятия. Свяжитесь с нами, чтобы узнать о ваших требованиях. Отправьте нам письмо [email protected] или позвоните по телефону 9314-0988.

Темы и форматы приглашенных докладчиков — Дэвид В. Гилл

В течение пятидесяти лет Дэвид Гилл был занятым приглашенным оратором, лидером ретрита и консультантом / советником как в церкви, так и на рынке, вероятно, в среднем проводя в среднем 40 выступлений за пределами своей академической должности каждый год .Ему одинаково удобно проводить презентации, подходящие для разнообразной нерелигиозной деловой аудитории, и преднамеренно богословские презентации для религиозных групп.

Дэвид Гилл не берет на себя никаких дополнительных выступлений до сентября 2017 года. Пожалуйста, не стесняйтесь спрашивать о привлечении после этого времени. Спасибо.

В следующем меню описываются основные «вещи» пожизненного призвания DWG учиться, преподавать и писать. Над большинством этих тем он работал сотни раз с различной аудиторией всех возрастов и в любых условиях.Иногда его просили передать 20-минутное послание по какому-либо аспекту одной из этих тем — иногда — серию из десяти часовых занятий — или конференцию на выходных, или неделю, или ретрит с четырьмя или пятью участниками. интенсивные занятия.

По любой из этих тем, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к DWG за подробностями и примерами подтем, схем, руководств по изучению и обсуждению и т. Д. Для каждой темы есть много вариантов планирования презентации и изучения.

«Соление (а не продвижение) рынка: христианский взгляд на работу» или «Бог доброго дела» Мы тратим около трети своей жизни на работу (еще треть спим и последнюю треть на все остальное).Только по этой причине христианам важно исследовать учение Иисуса и Священное Писание о значении и характере работы, денег, организаций и руководства. Понимание, ценности и этика Иисуса и Священного Писания не только полезны для нашей личной, семейной и религиозной жизни; есть ценные перспективы, которыми мы можем поделиться с нашими коллегами на рынке. Сначала мы должны узнать, что это за библейские идеи и взгляды — затем мы должны научиться смиренно и эффективно делиться ими с другими, в том числе с людьми с совершенно разными убеждениями и ценностными ориентациями.Альтернативное название: «Четыре способа укрепить рабочее место».

Книга Дэвида Гилла «Это о совершенстве: построение этически здоровых организаций» (2008/2011) — это его «перекрестный» вклад в современный сложный, разнообразный, глобальный рынок и его этические проблемы. Его книга «Бог доброго дела» должна быть опубликована в конце 2017 года.

«Блаженство: построение хорошего характера и сообщества» Восемь заповедей блаженства, с которых начинается Нагорная проповедь Иисуса (Матфея 5: 1-16), описывают жизнь (а), которая «благословлена» Богом, (б) «солит» и «освещает» наш мир, и (в) ), который побуждает людей прославлять Бога.Каждый христианин должен знать и понимать этот знаменитый текст с его удивительным содержанием, организацией и значениями для жизни, взаимоотношений, работы и примиряющего присутствия в этом мире.

Связанные варианты тематического фокуса :
Вера, надежда и любовь — «Добродетели Павла» (ср. Кол. 1: 4-5; 1 Кор. 13:13; Евр. 10: 19-25)
Кардинальные добродетели (вера, надежда, любовь, справедливость, отвага, самообладание, практическая мудрость)

Книга Дэвида Гилла «Стать хорошим: формирование нравственного характера» (2000) посвящена этим темам и текстам.

«Декалог: десять принципов жизни, любви и справедливости» И Иисус, и Павел напоминают нам древней еврейской шема (Вт 6: 4 и далее), что все Десять заповедей (Исх 20: 1-17; Вт 5: 6-21) посвящены тому, как любить Господа нашего Бога и как любить ближних, как самих себя. Они представляют собой четкий путь к справедливости и праведности, а также к жизни, полной свободы и любви. Каждый христианин должен знать и понимать Десять заповедей, их удивительную структуру и значение для всей жизни.

Книга Дэвида Гилла «Действуя правильно: соблюдая этические принципы» (2004 г.) подробно исследует декалог и связанные с ним вопросы христианской этики.

«Римлянам 12-13: Этика и ценности из другого мира. . . Для этого мира » Наиболее полное и систематическое изложение христианского богословия (и его отношения к иудаизму) Павлом содержится в его Послании к римлянам, главы 1–11. Таким образом, в Послании к Римлянам 12–13 Павел дает подробное, подробное и вдохновляющее описание преобразования нашей жизни, ценностей и поведения, которое должно сопровождать слушание Евангелия.Несоответствие нашей культуре, стремление к доброй воле Бога, роль сообщества веры, а также политических институтов вокруг нас, центральное место Десятисловия, любви и учения Иисуса — все это на первый план и сосредоточьтесь на этом великом тексте, который должны знать все христиане.

«Полностью образованный: формирование христианского ума» У большинства из нас, мирян, есть годы и годы довольно серьезного обучения в какой-либо области обучения. Напротив, наше знание библейских и христианских идей и точек зрения в большинстве случаев носит случайный и жалкий характер.Истинная библейская вера требует, чтобы мы «любили Бога всем нашим разумом», «пленяли каждую мысль Христом» и «преображались обновлением нашего разума». С тех пор, как он учился в Калифорнийском университете Беркли в шестидесятых годах, когда он руководил Новым колледжем Беркли в семидесятых и восьмидесятых годах, и по настоящее время, главной страстью жизни Дэвида Гилла было помогать христианам работать над радикально преобразованным сознанием. Иисусом и Писанием.

Книги Дэвида Гилла «Открытие христианского разума» (1989) и «Должен ли Бог получить право владения»? «Очерки религии и высшего образования» (1997 г.) сейчас не издаются и доступны только у продавцов подержанных книг.

«Давид Возлюбленный: уроки человека от царя-пастуха» Как и ожидалось, любимым персонажем DWG в Ветхом Завете является тот, в честь которого его назвали родители. Отношения Давида с Богом, грозным противником (Голиаф), ужасным начальником (Саул), верным другом на всю жизнь (Ионафан), соблазнительной любовницей (Вирсавия), мятежным сыном (Авессалом), музыкой, поэзией , лидерство, неудачи и другие темы — все эти истории предоставляют уроки и возможности для мужчин (в том числе и для женщин) стать такими, какими Бог хочет их видеть.

«Петр Скала: необычные идеи обычного человека» Любимый персонаж DWG в Новом Завете — Симон Петр, рыбак, который стал оратором и лидером ранней церкви. Обращение Петра, опыт ученичества, хождение по воде, вопросы и комментарии, отрицание и выздоровление, служение и руководство, отношения с Корнилием, Марком и другими, а также два его письма в конце Нового Завета — все эти истории а тексты представляют собой удивительный портрет христианской жизни, а также набор нитей, связывающих воедино все части Нового Завета.

Книга Дэвида Гилла «Питер-скала: необычайные открытия от обычного человека» (1986) сейчас распродана и доступна только у продавцов подержанных книг.

«FaithJazz: как джаз напоминает нам о христианской жизни» Более тридцати лет DWG был большим поклонником джазовой музыки в большинстве ее разновидностей. Со временем некоторые характеристики и темы джаза стали для него яркими напоминаниями об основах христианской жизни. И джаз, и христианская жизнь требуют знания «стандартов», умения импровизировать и делать музыку своей собственной, готовности «передавать лидерство» своим товарищам по ансамблю и не попадать в центр внимания и стремления взаимодействовать и общаться со своими товарищами по группе и с теми, кто смотрит и слушает.И джаз, и христианство имеют глобальное влияние на все народы и культуры, а также широкую «полосу» жизни, которая охватывает наш блюз и меланхолию, а также нашу романтику и наше празднование жизни. Слушай и учись.

идей, горячих тем и новостей спикеров

Следующий миллиард пользователей: цифровая жизнь за пределами Запада, основной докладчик Пайал Арора

Следующий миллиард пользователей: цифровая жизнь за пределами Запада (Гарвард, 2019) — последняя книга цифрового антрополога и основного докладчика Паял Арора .

Цель книги — разрушить западные стереотипы о том, как люди используют Интернет в регионах с низкими доходами.

Подробнее Том Чатфилд, технический философ и основной докладчик, издает книгу «Как думать»

Здесь, в VBQ Speakers, мы думаем, что Том Чатфилд — один из самых красноречивых и дальновидных комментаторов о том, как технологии меняют наш мир.

Недавно он сосредоточил внимание на том, как век цифровых технологий влияет на нашу способность критически мыслить.

Результатом стала его последняя книга «Как думать», изданная Sage.

Подробнее Макс Тегмарк: «ИИ будет либо лучшим, либо худшим, что случится с человечеством»

Макс Тегмарк — профессор физики Массачусетского технологического института и известный основной докладчик по искусственному интеллекту.

Его международная книга-бестселлер « Жизнь 3.0: Быть человеком в эпоху искусственного интеллекта» , исследует, как искусственный интеллект может изменить наш мир к лучшему или к плохому.

Подробнее Основной докладчик Дамбиса Мойо издает книгу «Как работают доски»

Как работают советы директоров: и как они могут работать лучше в хаотическом мире — последняя книга основного докладчика и известного экономиста Дамбиса Мойо.

Геополитика, экономика и социальные нормы быстро меняются, а доверие к корпорациям подорвано.

В результате правления и корпорации сталкиваются с беспрецедентным набором проблем.

Книга Дамбиса представляет собой углубленный анализ того, как работают советы директоров, и дает конкретные предложения о том, как их можно сделать соответствующими целям в 21 веке.

Подробнее «Как измениться», автор — бихевиорист и основной докладчик Кэти Милкман.

«Как измениться: наука добраться из того места, где вы находитесь, туда, где вы хотите быть» — последняя книга Кэти Милкман.

Кэти, работающая в школе Уортон и описанная Дэниелом Пинком как «один из лучших бихевиористских ученых Америки», работала с десятками организаций в качестве консультанта и основного докладчика, чтобы помочь им добиться положительных изменений.

Подробнее Гибель: Политика катастрофы, Найл Фергюсон

Найл Фергюсон — один из самых влиятельных историков и политических мыслителей нашего времени.

Профессор Стэнфорда и Гарварда, а также приглашенный профессор Университета Цинхуа в Пекине известен тем, что выпускает книги для широкого читателя, которые дают общий взгляд на историю и пытаются извлечь полезные уроки в настоящее время.

Подробнее Советы от VBQ Speakers для возвращения в офис

После более чем года работы на дому, как офисные работники думают о возвращении к личной рабочей среде? Эксперты VBQ поделились своими советами по преодолению наших тревог в новой офисной среде по мере того, как мы выходим из пандемии.

Подробнее Восприятие гендерного разнообразия на рабочем месте в Великобритании

Чтобы приурочить к Международному женскому дню, VBQ Speakers провела опрос, чтобы изучить восприятие разнообразия на рабочем месте в Великобритании.

Исследование , в ходе которого было опрошено 1000 взрослых в Великобритании, работающих , проанализировало восприятие ряда вопросов.

Подробнее Спикеры TED, которые чаще всего ищут

От науки и технологий до философии и прав человека, TED предоставляет платформу для ведущих мыслителей и активистов, чтобы донести свои идеи до более широкой аудитории в надежде на формирование общественного дискурса и стимулирование позитивных изменений.

Мы изучили данные о спикерах TED, которых чаще всего ищут в пяти англоязычных странах, чтобы увидеть, есть ли какие-либо конкретные темы, которые, похоже, перекликаются с текущим духом времени, и варьируется ли это в зависимости от географического региона.

Подробнее Виртуальные события: будет ли это новой нормой?

После коронавируса многим компаниям пришлось адаптироваться к условиям удаленной работы, чтобы обеспечить бесперебойную работу.

Итак, после перехода на виртуальные платформы в качестве единственного метода корпоративных мероприятий, собираются ли предприятия и руководители предприятий без раздумий вернуться к живым конференциям?

Мы провели небольшое исследование, чтобы выяснить это.

Подробнее Виртуальные события: что делает спикера эффективным?

прямых трансляций приостановлены из-за вспышки COVID-19. В результате мы наблюдаем рост использования виртуальных мероприятий в качестве альтернативы личным встречам, беседам и конференциям.

В такие трудные времена доступ к надежной и передовой аналитической информации важен как никогда.И — как и в случае с живым эквивалентом — наличие правильного докладчика имеет решающее значение для успеха любой виртуальной конференции.

Подробнее Идеи основного докладчика: экономические и геополитические тенденции

В нестабильном мире рынки более чем когда-либо подвержены геополитическим потрясениям — невозможно понять одно, не имея четкого представления о другом.Вот список всемирно известных идейных лидеров по макроэкономике и геополитике, которые могут пролить свет на критические вопросы, которые необходимо учитывать вашему бизнесу при формулировании своей стратегии.

Подробнее Профессор Джина Риппон издает книгу «Гендерный мозг».

Огромные поздравления профессору Джине Риппон с публикацией ее новаторской новой книги Гендерный мозг: новая нейронаука, разрушающая миф о гендерном мозге .Чтобы узнать о доступности Джины и стоимости выступления, свяжитесь с Лео по адресу [email protected] или по телефону 0044 (0) 7833727090.

Подробнее «От желтых жилетов к зеленому новому курсу»

Лауреат Нобелевской премии экономист и основной докладчик Джозеф Стиглиц написал в прошлом месяце интересную статью Project Syndicate о необходимости того, чтобы политический истеблишмент принял политику «Нового зеленого курса».

Подробнее Блестящий отзыв для Стефана Гарелли

Нет лучшего способа победить январскую хандру, чем получить такую ​​обратную связь от оратора!

«Отзывы группы о Стефане были выдающимися — его речь была доведена до совершенства…

Подробнее Кэтрин Парсонс на фестивале предпринимательства в Шарджи

Кэтрин Парсонс получила отличные отзывы о своем выступлении на фестивале предпринимательства в Шардже 2018 года, где она выступила с основным докладом, после чего последовал интимный семинар по вопросам и ответам.

Подробнее Энн МакЭлвой получает отличные отзывы

Энн МакЭлвой, старший редактор журнала The Economist и глава Economist Radio, получила отличные отзывы за модерацию сессий по геополитике и международной экономике.

Подробнее Бен Хаммерсли на Internet Dagarna 2018: «Как быть футуристом»

Бен Хаммерсли выступил сегодня утром на Internet Dagarna 2018 с докладом «Как стать футуристом».Он показал аудитории, как критически относиться к новым технологиям, чтобы они могли принимать более обоснованные стратегические решения для своих организаций и для себя.

Подробнее Будущее будет за инвестированием в города, а не в страны

На Citywire Berlin X (ноябрь 2018 г.) эксперт по геополитике Афшин Молави утверждал, что будущее инвестирования будет в городах, а не в странах.

Подробнее Эд Кук выступит с программной речью на открытии Internet Dagarna 2018

Эд Кук дал сегодня старт Интернету Dagarna 2018 блестящим интерактивным лейтмотивом.

Подробнее

Темы докладчиков — NMC

ЛИДЕРСТВО / ЛИЧНОЕ РАЗВИТИЕ

Создание той жизни, которую вы хотите / Определение успеха на ваших условиях

Вы изо всех сил пытаетесь найти вдохновение в работе или бизнесе? Вы чувствуете себя застрявшим и ограниченным параметрами своей жизни? Ваше определение успеха постоянно меняется под воздействием внешних факторов? Мы все были там.На этом занятии мы исследуем истинные определения успеха, построение жизни, основанной на счастье, и устранение установленных вами ограничений, которые мешают вам иметь жизнь, которую вы действительно хотите и заслуживаете.

Тревога и достижения: преодоление страха, сомнений и тревог для достижения максимального потенциала

Думаете ли вы о том, как может выглядеть успех, и вас парализует чувство сомнения, тревоги и беспокойства? Вы говорите себе: «Хотел бы я сделать… но у меня нет того, что нужно, чтобы добиться успеха»? Ваша неуверенность в себе мешает вам осуществить свои мечты? На этом занятии мы исследуем, как тревога, страх и неуверенность в себе мешают нам полностью раскрыть свой потенциал — даже в том, что кажется наиболее успешным, и как преодолеть, чтобы добиться успеха.

Обретение перспективы: стратегии достижения баланса между работой и личной жизнью

Как вы думаете, как может выглядеть успех, когда его парализует чувство сомнения, тревоги и беспокойства? Вы говорите себе: «Хотел бы я сделать… но у меня нет того, что нужно, чтобы добиться успеха»? Ваша неуверенность в себе мешает вам осуществить свои мечты? На этом занятии мы исследуем, как тревога, страх и неуверенность в себе мешают нам полностью раскрыть свой потенциал — даже в том, что кажется наиболее успешным — и как преодолеть, чтобы добиться успеха.

Использование позитивного мышления для получения положительной деловой прибыли

Вы — то, что вы думаете, и неизбежно то, что вы говорите, так что именно вы говорите о себе и своих возможностях? Формирование позитивного мышления необходимо не только для духовного ретрита или йоги, но и для бизнеса и предпринимательства. Если вы говорите, что добьетесь успеха, вы будете действовать изо всех сил, в соответствии со своими мыслями, и это важный шаг на пути к успеху.На этом занятии мы исследуем, как управлять своими внутренними мыслями о саморазрушении, как позитивно говорить о своих целях и других и как проявлять свой успех по одной позитивной мысли за раз.

Продвигаться вперед: научиться преодолевать невзгоды на пути к успеху

Вы — то, что вы думаете, и неизбежно то, что вы говорите, так что именно вы говорите о себе и своих возможностях? Формирование позитивного мышления необходимо не только для духовного ретрита или йоги, но и для бизнеса и предпринимательства.Если вы говорите, что добьетесь успеха, вы будете действовать изо всех сил, в соответствии со своими мыслями, и это важный шаг на пути к успеху. На этом занятии мы исследуем, как управлять своими внутренними мыслями о саморазрушении, как позитивно говорить о своих целях и других и как проявлять свой успех по одной позитивной мысли за раз.

Темы выступающих — RUSTED PUMPKIN LLC

Темы выступлений

Мышление нестандартно:

Нестандартное мышление.Мы все слышали это, но вы отнеслись к этому серьезно? Иногда ответы на вопросы о том, как помочь вашему бизнесу, работе или жизни, прямо у вас перед носом, если вы просто найдете время, чтобы подумать нестандартно. Думайте нестандартно. Крис предлагает множество советов, как помочь вам в этом. Занимаетесь ли вы спортом, пьете ли вы напитки с друзьями, уезжаете ли вы на выходные, что угодно. Секрет в нестандартном мышлении.

Использование ресурсов для достижения лучших результатов:

Один из лучших способов повышения эффективности бизнеса — использование ресурсов.Деловые ресурсы могут быть финансовыми, оборудованием или даже персоналом. Крис дает несколько советов о том, как лучше всего использовать ваши бизнес-ресурсы для достижения наилучших результатов для вашего бизнеса.

3 вещи, необходимые для успешного бизнеса

Владение и ведение собственного бизнеса может показаться сложной задачей. Это многих людей пугает, и это правда. Не поймите меня неправильно, ведение собственного дела требует времени, терпения и тонкого стратегического планирования. Но что, если бы я сказал вам, что на самом деле есть только три вещей, которые вам абсолютно необходимы для ведения успешного бизнеса? Ты, наверное, скажешь мне, чтобы я пошел к черту.Но на самом деле все, что вам нужно, это то, что я называю «три М». «Три М» — это модель , менеджмент, и деньги. Позвоните мне, чтобы узнать больше о том, как «Три М» могут помочь вам вести успешный бизнес!

Как использовать время и заставить его работать на себя

Вы когда-нибудь говорили себе: «Черт возьми, в сутках просто НЕ хватает часов»? Я думаю, что у всех есть. По правде говоря, — это часов в день, просто у нас слишком много дел в течение дня.Все может измениться. Представьте себе работу и личную жизнь, в которой у вас было все время, необходимое для выполнения дел, и у вас было немного вы времени. Ну дружище, это можно сделать и .

Как заработать 10 000 долларов в час или больше

Прежде чем вы что-нибудь скажете, я уже знаю, о чем вы думаете. Как, черт возьми, можно зарабатывать 10 000 долларов в час. Что ж, я здесь, чтобы сказать вам, что я живое доказательство того, что это МОЖНО сделать, и сделано хорошо! Однако для этого потребуется проявить творческий подход и нарушить несколько правил, но позвольте профессионалу показать вам, как это делается!

Другие темы выступлений:

Сокращение рабочего времени:

Один из любимых девизов Криса, которым он гордится, это «больше живи, меньше работай».Мы все должны подумать об этом. Мы проводим около 80% своей жизни на работе. Кому это нужно? Многие могут чувствовать себя привязанными к JO.B с 9 до 5, но это не обязательно. Начните жить больше и меньше работать, потому что в чем еще смысл жизни, кроме жизни?

Быть собой:

Лучший человек, которым вы можете быть, — это вы сами. Это может показаться немного банальным, но это правда. Многие клиенты, коллеги или другие деловые партнеры будут уважать вас больше, если вы будете самим собой. У Криса есть несколько лучших историй и методов, которые доказали свою эффективность.Чтобы быть самим собой, может потребоваться время и терпение, уверенность в себе и терпение, но оно того стоит, и вы никогда не будете больше ценить себя или кого-либо еще в этом отношении.

Важность отпуска:

Совершенно очевидно, что отпуск важен. Каждому важно брать отпуск хотя бы раз в год. Отпуск не только дает отдых вашему телу и мозгу, но и помогает очистить разум и помогает течь новым творческим сокам, когда вы вернетесь к работе.Регулярный отпуск также сохранит ваше здоровье и сохранит свежесть ума. Крис говорит о важности отпуска и дает несколько советов, как это может помочь.

Дискуссионная группа по научной политике — темы

Дискуссионная группа по научной политике в NIH предлагает стипендиатам возможность обсудить вопросы научной политики друг с другом и с выдающимися докладчиками из NIH и за его пределами. Ежемесячные темы для обсуждения выбираются сопредседателями группы, а также членами дискуссионной группы, исходя из их актуальности и предполагаемых интересов группы.

Некоторые темы для обсуждения и приглашенные докладчики из прошлых лет перечислены ниже.

2017-2018 включенных тем и спикеров:

Введение в научную политику . Спикер: д-р Кэрри Вольтинез , заместитель директора по научной политике, NIH

Связь законодательного анализа, коммуникаций и доступа к информации с политикой. Спикер: д-р Дэвид А. Косуб, аналитик политики в области здравоохранения, Управление заочных исследований, NIH

Миссия и видение FDA по защите и укреплению здоровья населения. Спикер: Анна Абрам , заместитель комиссара по политике, планированию, законодательству и анализу, FDA

Как ученые могут наилучшим образом содействовать политикам? Спикер: Д-р Мелинда Келли , директор Управления законодательства, политики и международной деятельности, Национальный институт старения, NIH

Медицинские коммуникации. Спикер: Г-н Гэри Швитцер , издатель и основатель HealthNewsReview.org

Разнообразие персонала . Спикер: Д-р Ханна Валантин , директор по разнообразию научных кадров, NIH

Синтетическая достоверность: наука в эпоху дезинформации. Спикер: Рик Вайс , директор SciLine, Американская ассоциация развития науки (AAAS)

Наука как средство улучшения международных отношений. Спикер: д-р Махлет Месфин , заместитель директора Центра научной дипломатии AAAS

Научная дипломатия. Спикер: Эрика Элвандер , директор, директор Азиатско-Тихоокеанского офиса, Управление по международным делам, Министерство здравоохранения и социальных служб США (HHS)

Научная дипломатия. Спикер: д-р Фрэнсис Коллинз , директор Национальных институтов здравоохранения

Как подготовить резюме, чтобы оно было конкурентоспособным на должности в области научной политики? Спикер: Д-р Лори Конлан , директор Управления постдокторской службы

Разработка и регулирование лекарственных средств. Спикер: Kimberly Maxfield , Управление клинической фармакологии, FDA

2014-2015 включенных тем и спикеров:

Экономика устойчивости к антибиотикам . Спикер: Хеллен Гелбанд из Центра динамики болезней, экономики и политики, NIH

Вакцинация. Спикер: Нельсон Майкл Директор военной программы США по исследованиям ВИЧ (MHRP) в Исследовательском институте армии Уолтера Рида (WRAIR)

Текущие и будущие стратегии борьбы с пандемиями. Спикер: Энтони Фаучи, директор Национального института аллергии и инфекционных заболеваний, NIH

Геномика и персонализированная медицина. Спикер: Дэвид Голдман, руководитель отдела Национального института злоупотребления алкоголем и алкоголизма, NIH

Геномика и персонализированная медицина: догоняет ли наука политика? Спикер: Дженнифер Цайтцер из Федерации американских обществ экспериментальной биологии

Нормативная наука и политика в отношении FDA. Спикер : Д-р Расика Каламеган из Американской ассоциации исследований рака

Образование и разнообразие. Спикер : Шарон Милгрэм, директор Управления внутреннего обучения и образования, NIH

2013-2014 включенных тем и спикеров:

▪ Введение в научную политику. Спикер: Кей Коидзуми , помощник директора по федеральным исследованиям и разработкам, Управление по политике в области науки и технологий Белого дома

▪ Научная политика Конгресса . Спикер: Тайрон Спеди, доктор философии. , Директор по законодательству и связям с общественностью, Американское общество биологов растений

▪ Национальная безопасность США и международные отношения в научной политике. Спикер: Эндрю Хеббелер, доктор философии, Старший советник по политике, Отдел национальной безопасности и международных дел, Управление по политике в области науки и технологий Белого дома

▪ Глобальная политика в области здравоохранения и науки. Спикер: Патрик Келли , М.Д. , д-р П.Х., директор Совета по глобальному здоровью, Институт медицины, Национальные академии

▪ Научная политика и общественное мнение . Спикер: Скотт Пейс, доктор философии. , директор Центра международной политики в области науки и технологий, Университет Джорджа Вашингтона,

▪ Политика в отношении вакцин: полномочия и исключения. Спикер: Брюс Геллин , M.D. , M.P.H. , заместитель помощника министра здравоохранения; Директор, Управление национальной программы вакцинации, Управление общественного здравоохранения и науки, Офис помощника министра здравоохранения, У.S. Департамент здравоохранения и социальных служб

▪ Развитие рабочей силы в STEM: мрачное будущее для ученых-биомедиков? Спикер: Салли Роки, Ph.D. , заместитель директора по заочным исследованиям, Национальные институты здравоохранения

▪ Возникающая угроза устойчивости к антибиотикам. Спикер: Джозеф Г. Тёрнер, доктор медицины, магистр медицины , заместитель директора по медицинским вопросам, Управление противомикробных препаратов, Центр оценки и исследований лекарственных средств, У.S. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов

▪ Улучшение научного общения с широкой общественностью . Спикер: Жанна Браха , менеджер по работе с общественностью, Американская ассоциация развития науки

▪ Публикация в открытом доступе . Спикер: Хизер Джозеф , исполнительный директор, Коалиция научных публикаций и академических ресурсов

2012-2013 включены темы и докладчики:

▪ Приоритеты исследований и финансирования NIH. Спикер: Патрик Уайт , директор Управления законодательной политики и анализа, NIH OD

▪ Будущее кандидатов наук в области биомедицины . Спикер: д-р Родни Улейн , директор отдела научных программ Управления заочных программ, NIH OER

▪ Политика Конгресса и исполнительной власти . Спикер: д-р Джеймс Э. Дженсен , директор Управления по делам Конгресса и правительства Национальной академии

▪ Участие в международной научной политике . Спикер: д-р Ричард Пилч , штатный ученый, Программа нераспространения химического и биологического оружия, Центр исследований нераспространения Джеймса Мартина

▪ Этика исследований на животных . Спикер: д-р Алан Голдберг , директор-основатель и председатель правления Центра Джонса Хопкинса по альтернативам испытаниям на животных, Школа общественного здравоохранения Bloomberg

Университета Джонса Хопкинса

▪ Научное образование в США: K-12 . Спикер: Д-р Брюс Фукс , директор Управления естественнонаучного образования, OSE NIH

▪ Государственное законодательство и исследования: передача технологий. Спикер: Энн Хаммерсла , директор отдела политики Управления трансфера технологий, NIH

▪ Научные инновации: влияние на государственную политику. Спикер: доктор Джонатан Гитлин , аналитик по научной политике, Национальный институт исследования генома человека, NIH

▪ Индивидуальные права vs.Индивидуальные поручения . Спикер: Д-р Тони Янг , доцент, Департамент управления и политики здравоохранения, Колледж здравоохранения и социальных служб Университета Джорджа Мейсона

▪ Научная дипломатия . Спикер: д-р Фрэнсис Колон , заместитель советника по науке и технологиям Государственного секретаря Государственного департамента США

Включено тем и спикеров 2011-2012 гг .:

▪ Научная политика / стратегическое планирование . Спикер: д-р Маргарет Эймс , директор Управления научного планирования и оценки, NCI

▪ Биозащита / Синтетическая биология . Спикер: Джессика Такер, доктор философии. , начальник отдела новых технологий и угроз Министерства здравоохранения и социальных служб США

▪ Регламент FDA в отношении использования лекарств, не указанных по назначению, и инновационной политики . Спикер: Энн Паризер, доктор медицины , заместитель директора по редким заболеваниям, Управление новых лекарств, Центр оценки и исследований лекарственных средств, FDA

▪ Ученые-защитники и политики во время падения общественного доверия . Спикеры: Синтия Робинсон , директор стипендий AAAS по научно-технической политике, и Майкл Халперн, руководитель программы научной добросовестности Союза заинтересованных ученых

▪ Политика по устранению диспропорций в области психического здоровья и практика, основанная на фактах . Спикер: Линда Рейнс , исполнительный директор, Ассоциация психического здоровья Мэриленда

Включено тем и спикеров 2010-2011 гг .:

▪ Оценка и планирование науки . Спикер: Маргарет Эймс , директор Управления научного планирования и оценки, NCI

▪ Федеральный бюджет на НИОКР . Спикер: Дженнифер Цайтцер Директор по законодательным отношениям, FASEB

▪ Научная дипломатия . Спикер: Том Ван , заместитель директора, Центр научной дипломатии AAAS, директор по международному сотрудничеству, AAAS

▪ Информационно-пропагандистская деятельность . Спикер: Хизер Бенсон , руководитель отдела научных исследований, ResearchAmerica!

▪ Политика STEM в области образования . Спикер: Джей Лабов , старший советник по образованию и коммуникациям Национальной академии

▪ Политика в отношении наркозависимости / злоупотребления наркотиками . Спикер: Билл Пайпер , директор по национальным вопросам, Альянс по наркополитике

▪ Защита продуктов питания, от фермы до вилки .