Как тревога искажает восприятие действительности
- Бобби Азариан
- BBC Future
Автор фото, Thinkstock
Склонность к тревоге может очень сильно влиять на то, как мы воспринимаем мир. Обозреватель BBC Future задался вопросом о том, поможет ли новый метод лечения избавиться от постоянного беспокойства.
У вас в голове мечутся самые разные тревожные мысли, учащается пульс и сбивается дыхание. Беспокойство сменяется страхом, а затем вас внезапно охватывает паника.
Вы чувствуете себя растерянным и перевозбужденным. Если подобные симптомы хорошо вам знакомы, то знайте, что вы не одиноки.
От парализующих приступов тревоги страдали актрисы Дженнифер Лоуренс и Эмма Стоун, музыкант Брайан Уилсон из группы Beach Boys и певица Тейлор Свифт, художник Винсент ван Гог и поэтесса Эмили Дикинсон.
Всем известно, что тревога влияет на эмоциональное состояние человека и мешает ему взаимодействовать с окружающим миром.
Однако мало кто знает о том, какое воздействие тревога оказывает на наше внимание в повседневной жизни. Из-за нее приоритеты внимания смещаются, что влечет за собой изменение поступающей в мозг информации и, следовательно, нашего восприятия реальности.
Это может иметь далеко идущие последствия. Влияя на внимание, тревога может определенным и предсказуемым способом формировать мировоззрение и систему ценностей человека. Она также может воздействовать на наши убеждения без нашего ведома.
Чтобы избежать искажения реальности, вызванного тревогой, сперва нужно понять механизмы, регулирующие внимание, и способы управления ими.
Согласно метафоре, навеянной работами талантливого и прогрессивного американского психолога 19-го века Уильяма Джеймса, наша система визуального внимания во многом похожа на прожектор, «сканирующий» мир вокруг нас.
Этот «прожектор внимания» представляет собой ограниченный участок пространства, находящийся в центре внимания в определенный момент. То, что попадает в него, мозг сознательно обрабатывает, а то, что остается за его пределами — нет.
Глядя на мир вокруг, человек фокусирует внимание на том предмете, который ему хотелось бы рассмотреть получше. Наш мозг не способен детально обработать объект, текст или окружающую обстановку, если они не находятся в центре внимания.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,Наше сознание работает как прожектор, помогая нам замечать важные детали
Понять, как это работает, можно на примере человека, читающего книгу в переполненном вагоне поезда. Его взгляд движется по странице слева направо, строчка за строчкой. При этом «прожектор внимания» перемещается от слова к слову.
Слово, на котором человек концентрирует внимание, четко воспринимается его сознанием, в то время как слова, лежащие за пределами «прожектора внимания», кажутся размытыми и в большинстве своем неразборчивыми.
Подобная локализация нужна потому, что одновременное восприятие всей визуальной информации об окружающей среде привело бы к «перегрузке» мозга, который является системой с ограниченными ресурсами, наподобие компьютера.
«Прожектор» позволяет мозгу сконцентрироваться только на важном, игнорируя всю ненужную информацию. Благодаря этому мы способны воспринимать окружающую нас действительность.
В большинстве случаев мы сознательно выбираем, на чем сфокусировать свое внимание, однако этот процесс не всегда находится под нашим добровольным контролем.
При этом не все окружающие нас предметы и явления воспринимаются нами одинаково. Так, например, яркая вспышка света или резкое движение там, где его быть не должно, автоматически привлекают наше внимание, и оно перемещается в ту точку, где они возникли.
Мало кто любит, когда что-то резко отвлекает его внимание, однако это происходит не случайно. Непроизвольное переключение внимания нужно для того, чтобы немедленно оповестить человека о том, что жизненно важно для его выживания.
Для древнего человека поводом для автоматического переключения внимания могла бы послужить пробегающая мимо добыча либо, если меньше повезет, приближающаяся опасность — хищник или опасный враг, например.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,Без «прожектора внимания» мы не смогли бы читать, ведь благодаря ему мы концентрируемся на нескольких словах, игнорируя остальные
Благодаря эволюции наша система визуального внимания автоматически реагирует на разнообразные виды опасностей.
Змеи, пауки, злые или пугающие лица, угрожающие позы и предметы, напоминающие оружие — все эти объекты способны притягивать наше внимание. Можно сказать, что визуальное внимание отдает приоритет угрозам в интересах самозащиты.
Несомненно, эта функция помогает человеку выжить, однако тревога может сделать систему быстрого и эффективного обнаружения угроз гиперчувствительной, в результате чего «прожектор внимания» начинает работать во вред человеку.
Так, например, можно частично потерять контроль над собственным вниманием, ведь оно слишком быстро фокусируется на том, что мозг воспринимает как опасность, независимо от того, так это или нет на самом деле.
А когда человек фокусируется только на опасности, негативная информация завладевает его сознанием.
Чтобы понять, как именно тревога может полностью изменить мировосприятие человека, меняя приоритеты внимания, подумайте о том, каково человеку с высоким уровнем тревожности путешествовать на поезде по густонаселенному столичному региону.
Представьте, что вы стоите на переполненной людьми платформе метро, глядя в окружающую вас толпу. Ваше внимание автоматически привлекают люди с недоброжелательным выражением лица, в то время как веселые лица вы просто игнорируете.
В результате вам кажется, что все вокруг немного расстроены, и ваше настроение портится.
Возвращаясь на поезде домой, вы ждете своей остановки, как вдруг замечаете, что крупный мужчина в толстовке с капюшоном, сидящий рядом с вами, резко засовывает руку в карман, словно пытаясь достать оружие.
К счастью, он достает из кармана мобильный телефон, но вся эта ситуация заставляет вас задуматься о том, что произошло бы, если бы это был пистолет.
В итоге вы еще больше укрепляетесь во мнении, что метро — это опасное место, полное сомнительных персонажей и раздраженных людей.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,В процессе эволюции у нас развилось умение замечать в окружающей обстановке потенциально опасные объекты — например, пауков, которые могут быть ядовитыми
А теперь представьте, что подобное происходит постоянно. Из-за того, что угроза находится в приоритете, мы отсеиваем все хорошее и воспринимаем только плохое. Когнитивную систему переполняют волнение и страх.
Это приводит к тому, что тревога начинает оказывать чересчур сильное влияние на то, как мы оцениваем окружающую обстановку. По сути, тревожным людям мир в буквальном смысле кажется пугающим и неблагополучным местом.
Эти радикальные изменения в восприятии могут формировать мировоззрение человека, в том числе его политические и идеологические убеждения.
К примеру, исследование 2009 года показало, что тревога способна влиять на внимание человека таким образом, что все люди с Ближнего Востока начинают казаться ему опасными. Это, несомненно, влияет на его политические взгляды в отношении иммиграции.
В рамках эксперимента ученые предложили участникам из западных стран с различными уровнями тревожности пройти компьютерный тест. Он заключался в нажатии клавиши в ответ на визуальные стимулы, появляющиеся на экране.
Сначала испытуемые видели мелькнувшее на экране слово, а затем два лица — араба и европейца, на каждом из которых могла появиться точка от прицела.
Результаты показали, что люди, страдающие повышенной тревожностью, быстрее реагировали на точки, появлявшиеся на лицах людей с арабской внешностью, если перед этим им показывали связанное с терроризмом слово — например, «бомба».
Это означает, что, когда тревожного человека заставляли думать о терроризме, то в центре его визуального внимания оказывались лица выходцев с Ближнего Востока, что указывает на ожидание опасности.
Выводы ученых объясняют, почему люди с повышенным уровнем тревожности часто встают на сторону политиков, обещающих защитить страну путем запрета иммиграции и введения жестких мер по обеспечению национальной безопасности.
Это подтверждают и результаты другого исследования, проведенного в 2012 году группой ученых из Университета штата Небраска в Линкольне.
Они выяснили, что люди, уделяющие больше внимания негативным образам, как правило, в политическом плане тяготеют к правым.
В рамках одного из экспериментов исследователи показывали участникам с либеральными и консервативными взглядами компьютерные коллажи, состоящие из картинок с положительным и отрицательным подтекстом.
При этом они отслеживали движения глаз испытуемых, чтобы понять, на что они обращали внимание.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,Если человек склонен к тревоге, весь мир может казаться ему опасным
Они обнаружили, что те, чье внимание сразу же и надолго привлекали неприятные и отталкивающие изображения — например, дорожные аварии, мертвые тела и открытые раны — чаще причисляли себя к консерваторам.
Авторы исследования считают логичным то, что люди, более внимательные и восприимчивые к угрозам, часто поддерживают правоцентристских политиков, обещающих защитить общество от внешних угроз, укрепляя военную мощь и национальную безопасность, вводя более строгие меры наказания для преступников и препятствуя иммиграции.
В крайних своих проявлениях тревожность может оказывать серьезное негативное воздействие на здоровье человека, однако изменить ситуацию можно, тренируя свое внимание.
Более того, сегодня это можно делать с помощью удобных компьютерных программ и даже приложений для смартфонов.
Самым популярным способом тренировки является «коррекция приоритетов внимания» (Attention Bias Modification Training, сокращенно ABMT), также широко известная как «коррекция когнитивных искажений» (Cognitive Bias Modification, сокращенно CBM).
Он может включать в себя разные задачи, объединенные одной целью. На стандартном тренинге пациенты видят на экране компьютера картинки с положительными и отрицательными образами.
Как правило, это счастливые и мрачные лица, сменяющие друг друга сотни раз.
Так как тревога связана с концентрацией внимания на негативных стимулах, пациентов просят выбирать положительные образы, нажимая на клавишу или на экран.
Делая это снова и снова, а в идеале — несколько дней или недель подряд — они приобретают привычку обращать внимание не на угрозу и негативную информацию, а на то, что несет в себе позитив.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,Сможем ли мы найти способ скорректировать это искаженное восприятие угрозы и избавиться от тревоги?
Десятки исследований подтвердили эффективность этого метода. Особый интерес представляет одно из них, опубликованное в журнале Ассоциации психологических наук Clinical Psychological Science.
Оно показало, что 25-45-минутная сессия терапии ABMT в виде игры на мобильном телефоне позволяет снизить уровень внимания к угрозам, субъективной тревоги и наблюдаемой чувствительности к стрессу.
Теперь пациенты, страдающие от тревожных расстройств, но не имеющие возможности пройти лечение в клинике, также могут получать психологическую помощь, уделив всего несколько минут увлекательной мобильной игре по пути на работу.
Тем не менее некоторые ученые относятся к ABMT скептически. В некоторых недавних исследованиях эффективность этого вида терапии была поставлена под вопрос.
Ученые доказали, что единичные сессии ABMT приносят не больше пользы, чем другие способы лечения тревожных расстройств, основанные на когнитивном подходе, например, когнитивная поведенческая терапия, а в некоторых случаях — даже прием плацебо.
Ученый, профессор и лицензированный психолог Пер Карлбринг из Стокгольмского университета признает, что эта критика обоснованна, однако отмечает, что от тренировок внимания не стоит отказываться полностью.
Он поясняет, что, согласно данным метаанализа, коррекция приоритетов внимания дает очень хорошие результаты при лечении пациентов до 37 лет, особенно если оно осуществляется в клинике или лаборатории, а не удаленно.
Карлбринг заметил, что уровень тревожности при использовании ABMT не снижался только в том случае, если не удавалось скорректировать приоритеты внимания, связанные с опасностью.
Поэтому для повышения эффективности этого метода лечения он предложил использовать более динамичные задания с реалистичными стимулами.
Карлбринг задался целью повысить надежность этого способа лечения и получил грант на разработку и тестирование нового метода тренировки внимания с использованием виртуальной реальности. Этот метод работает более естественным образом и обеспечивает эффект присутствия.
«Мне кажется, что перенос тренировки в условия, близкие к реальным, может помочь нам выйти на совершенно новый уровень, — говорит Карлбринг. — Я не удивлюсь, если к 2020 году тренировка внимания станет обычным явлением».
Делая упражнения, помогающие избавиться от постоянного поиска угроз и осознавая влияние тревоги на наше внимание, мы можем избежать таких последствий тревожности, как искажение реальности, постоянное чувство страха и изменение системы убеждений.
Компьютерное зрение – это восприятие мира. Взгляд экспертов Samsung
Свен Дикинсон, Глава Центра ИИ Samsung в Торонто
Можете ли вы представить себе мир, в котором персональный ИИ-помощник на вашем смартфоне способен понять столько же, сколько и вы? А общаться с этим виртуальным ассистентом, настолько же естественно и легко, как с другим человеком? Команда Центра искусственного интеллекта Samsung в Торонто занимается созданием именно таких возможностей.
Центр искусственного интеллекта в Торонто расположен в академическом кластере, в непосредственной близости к различным учреждениям мирового уровня, связанным с искусственным интеллектом, включая Университет Торонто, Йоркский университет и Университет Райерсона. Такое расположение дает огромное преимущество – в университете Торонто располагается факультет компьютерных наук (DCS), который входит в десятку лучших международных учреждений. Более половины сотрудников центра являются преподавателями, выпускниками или нынешними студентами DCS.
Взгляд на компьютерное зрение
Центр искусственного интеллекта Samsung в Торонто специализируется на разработке технологий визуального понимания. Команда специалистов Центра работает над мультимодальными взаимодействиями формата «пользователь-устройство», которые включают в себя зрение, язык и знания.
«Восприятие мира посредством компьютерного зрения поможет устройствам “визуально обосновать” свой диалог с пользователем и предоставить интегрированный мультимодальный интерфейс, гораздо более естественный, чем основанный исключительно на зрении или диалогах», – рассказал Дикинсон.
«Пользователь не должен читать руководства, чтобы выяснить, какие кнопки и в каком порядке он должен нажимать на смартфоне.
Скорее, нужно показать устройству, что я (как пользователь) хочу, и рассказать ему об этом на естественном языке, понятном всем в мире, в котором я живу. Чтобы достичь такой широты понимания, гаджет должен взаимодействовать со мной надежным и естественным образом, а также видеть и понимать тот же мир, что наблюдаю я сам».
По мнению Дикинсона, подобно тому, как отказ от одного из форматов общения (аудио, речь, зрение и т. д.) будет препятствовать взаимодействию между двумя людьми, это в равной степени относится и к гаджетам.
Значение расширенного пользовательского опыта
Samsung ежегодно продает 500 миллионов устройств, оснащенных интеллектуальными функциями. Дикинсон подчеркивает, что широкое продуктовое портфолио Samsung поможет в реализации концепции подключенного образа жизни: «Samsung отличается тем, что компания выпускает множество потребительских устройств, включая цифровую технику, телевизоры и мобильные телефоны. У компании есть уникальная возможность объединить эти гаджеты общим интерфейсом, который будет сопровождать пользователя при переключении от одного устройства к другому, и из одной комнаты в другую.
Дикинсон отмечает, что для массовой реализации решений на базе компьютерного зрения и мультимодального взаимодействия «по-настоящему интеллектуальные системы ИИ должны обладать пониманием нашего мира, физики его причинно-следственных связей, геометрии и динамики. Если наши устройства могут видеть трехмерный мир, в котором мы живем, то есть понимать трехмерные формы, позиции и идентичность объектов в нашей общей среде, они будут воспринимать мир так, как мы. Этот общий визуальный контекст будет иметь решающее значение для разработки полноценных персональных помощников. Samsung является лидером в разработке взаимодействия между человеком и устройством, которое имитирует взаимодействие между людьми. Мы работаем над обеспечением визуальной базы и поддержки представления знаний для диалоговых сервисов взаимодействия».
Взаимодействие человека и устройства на основе открытого обмена информацией
Дикинсон поясняет, что ИИ должен быть понятен пользователю. Он отмечает, что после невыполнения задачи или предоставления соответствующего ответа «устройство должно быть способно обосновать пользователю, почему устройство дало этот ответ (или же объяснить его отсутствие). В лучшем случае он должен иметь возможность взаимодействовать с пользователем, задавая вопрос или прося пользователя настроить свою камеру или другие режимы ввода, чтобы у устройства была возможность собрать больше информации и сформулировать соответствующий ответ».
Такой вид обмена информацией называется областью «активного диалога и активного видения». Это будет ключом к дальнейшему совершенствованию взаимодействия человека и устройства. Так как в данном случае система сможет построить ментальную модель того, что понятно пользователю. И открыть эту модель, чтобы пользователь смог считать мыслительные процессы устройства.
Восприятие — это психический процесс, заключающий…
Восприятие — это психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств. создатель Mike Soft1. Внешние
1.1. размер
1.2. интенсивность
1.3. контрастность
1.4. движение
1.5. повторяемость
1.6. новизна и узнаваемость
2. Внутренние
2.1. потребности
2.2. мотивация
2.3. опыт
2.4. я-концепция
3. Виды восприятия
3.1. зрительное
3.2. слуховое
3.3. тактильное
3.4. вкусовое
3.5. обонятельное
4. Факторы восприятия
5. Основные эффекты восприятия
5.1. эффект стереотипизации
5.1.1. галоэффект
5.1.2. эффекты последовательности
5.1.2.1. эффект первичности
5.1.2.2. эффект новизны
5.2. эффект ожидания
5.
2.1. ожидая от человека определённой реакции, мы провоцируем его на неё
5.3. эффект проекции
5.3.1. человек исходит из того, что другие обладают такими же качествами, как он.
5.4. эффект красоты
6. Свойства восприятия
6.1. предметность
6.1.1. объекты воспринимаются не как бессвязный набор ощущений, а как образы, составляющие конкретные предметы.
6.2. структурность
6.2.1. предмет воспринимается сознанием уже в качестве абстрагированной от ощущений смоделированной структуры.
6.3. апперцептивность
6.3.1. на восприятие оказывает влияние общее содержание психики человека.
6.4. константность
6.4.1. постоянство восприятия одного и того же дистального объекта при изменении проксимального стимула.
6.5. избирательность
6.5.1. преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.
6.6.
осмысленность6.6.1. предмет сознательно воспринимается
7. Сложные виды восприятия
7.1. эмоциональное восприятие
7.2. рациональное восприятие
8. Теории восприятия
9. Ассоциация чувственного представления
9.1. Представители
9.1.1. Гельмгольц
9.1.2. Титченер
9.1.3. Вильгельм Вунд
9.1.4. Эрнест Мах
9.2. Суть
9.2.1. воспринимаемый образ является сложным объединения первичных элементов сознания, то есть ощущений. При этом само ощущение понималось как осознание состояния органов чувств, на которые воздействует изолированный внешний раздражитель.
10. Гештальтпсихология
10.1. Представители
10.1.1. Вертгеймер
10.1.2. Курт Коффка
10.2. Суть
10.2.1. се процессы в природе изначально целостны, поэтому процесс восприятия состоит не из элементарных ощущений, а определяется цельным полем действующих на организм раздражителей.
11. Экологический подход Джеймса Гибсона
11.
1. Представители11.1.1. Джеймс Гибсон
11.2. Суть
11.2.1. процесс восприятия – это процесс добывания информации о среде. информацию о внешнем мире содержат только организованные системы раздражители.
12. Деятельностный подход
12.1. Представители
12.1.1. Леонтьев
12.1.2. Зинченко
12.1.3. Ломов
12.2. Суть
12.2.1. восприятие ориентируя практическую деятельность вместе с тем зависит в своём развитии от условий и характера этой деятельности.
13. Формы и принципы восприятия
13.1. фигура — фон
13.1.1. восприятие выделяет фигуру из фона.
13.2. константность
13.2.1. объекты длительное время воспринимаются одинаково.
13.3. группировка
13.3.1. однообразные стимулы группируются в структуры.
Ощущение, восприятие и представление как формы познания окружающего мира -Логика
Ощущение, восприятие и представление как формы познания окружающего мира. — Текст : электронный // Myfilology.
Разными учеными предмет логики понимается по-разному. Некоторые указывают в качестве предмета рассуждения, другие придерживаются более широкого толкования и предметом называют мышление. Однако по основным моментам данного вопроса взгляды ученых совпадают. Перейдем к более конкретному рассмотрению данной проблемы.
Предмет логики неразрывно связан с такими понятиями, как познание, мышление, логические формы и логические законы.
Логика – это наука, занимающаяся изучением методов и принципов познавательной деятельности, ее средств. Такое изучение невозможно без определения двух уровней познания: эмпирического и теоретического.
Таким образом, эмпирическое познание дает информацию о предмете посредством наблюдения, опыта, эксперимента.Теоретический способ познания изучает зачастую предметы и явления, недоступные прямому чувственному отражению.
Мышление человека возникает лишь на основе познания и без него невозможно. Познания же человека не бывает без посредства ощущений. Любая информация, которую получает человек, приходит из внешнего мира. Таким образом, единственным источником получения информации являются органы чувств. Именно посредством этих органов нам становится известно о свойствах окружающего мира. Каждый предмет имеет не одно, а несколько свойств (например, вес, размер, форма, текстура и т. д.). Органы чувств, как и мозг человека, поддаются тренировке и в зависимости от тренированности дают больше или меньше информации для познания. Тренированность же мозга характеризуется его способностью к более плодотворному процессу мышления.
Через ощущения осуществляется связь сознания с окружающим миром тем более полно, чем больше органов чувств задействовано в данный момент.
Ощущение – это отражение отдельных свойств предмета в момент его непосредственного воздействия на органы чувств.
Восприятие – это целостный образ совокупности свойств предмета, который возникает в момент непосредственного воздействия последнего на органы чувств.
Восприятие человека проявляется в определении конкретных свойств предмета и их выраженности. Иными словами, человек обращает внимание на конкретное свойство предмета (форму, цвет, запах, вкус и т. д.), а также на степень этого свойства (круглый или овальный, более или менее сладкий, тяжелый или легкий). Отсюда можно сделать вывод, что восприятие для каждого человека является индивидуальным. Оно зависит от особенностей его органов чувств и опыта, приобретенного человеком; его образования и отношения к предмету, настроения.
Так, электрический разряд (искусственная молния) будет восприниматься по-разному человеком, не связанным с наукой, физиком и, например, художником. «Обычный» человек просто будет впечатлен красотой зрелища, художник отметит буйство красок и поли-морфность разряда. Физик же более всего заинтересуется показаниями приборов. Связь восприятия с опытом человека можно представить на примере басни И. А. Крылова «Мартышка и очки». По наущению других Мартышка приобрела несколько очков для того, чтобы улучшить свое зрение. Затем, не зная способа применения этого предмета и основываясь на своем жизненном опыте, Мартышка безуспешно пыталась найти применение очкам, используя их как украшение. Очень ярко эту ситуацию отмечает следующая фраза:
К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь, – цены не зная ей,
Невежда про нее свой толк свой к худу клонит…
Из ощущений и восприятия складывается представление, образ предмета, который не воспринимается в данный момент, но воспринимался ранее тем или иным способом.
Представление делится на воспроизводящее и творческое. Воспроизводящее – это, как видно из названия, представление о предмете или явлении, ранее воспринятом органами чувств человека непосредственно и запомненном.
Творческое представление основывается на рассказах, описаниях какого-либо предмета или явления. Такое представление может возникнуть и в воображении человека. Например, возникающий в процессе деятельности художника образ несуществующего человека или животного. Или географическое место, где человек никогда не был, может быть воссоздано им по рассказам очевидцев. Также может возникнуть представление о внешности человека.
В качестве примера может выступить стереотип. Скажем, если человека попросить представить топ-модель, он сразу вспомнит целый ряд характерных для топ-моделей признаков.
Мы познаем при помощи чувственного восприятия лишь внешние характеристики предмета, но не его суть. Для глубинного познания предметов и явлений недостаточно одного чувственного восприятия.
Необходима более сложная форма познания – абстрактное мышление. Оно значительно глубже отражает окружающий мир и его процессы. Если чувственное познание отражает факты, то абстрактное мышление позволяет определять законы.
01.09.2016, 7396 просмотров.
Что такое гештальт? – ICGT
Итак, что такое гештальт, объясняя простыми словами?
Сейчас это слово стало популярным и широко употребляется в самых разных областях: начиная от обучения гештальт терапии и психологии, продолжаясь в дизайне, где используют законы, открытые гештальт-психологией и заканчивая бытовым контекстом «незавершенных гештальтов».
Тем не менее, это слово остается довольно непонятным даже для просвещенных людей.
Давайте начнем с перевода.
Слово «gestalt» не имеет прямого аналога в русском языке, что не облегчает нашу задачу, а имеет несколько вариантов перевода:
– Форма
– Фигура
– Образ
– Структура
– Вид
– Целостность
Все эти слова не так уж близки по значению друг у другу, и потому не слишком приближают нас к пониманию данного понятия.
Термин «гештальт» был введен Христианом фон Эренфельсом в 1890 году в его научной статье по исследованию восприятия.
И для того, чтобы понять этот термин «гештальт», давайте для начала поговорим о восприятии.
Аристотель называл восприятие «чувственным познанием», первым доступным нам знанием, которое впоследствии становится нашим опытом.
Восприятие – это отражение предметов и явлений в нашем сознании при их воздействии на наши органы чувств, их шесть.
Напомню:
• глаза
• уши
• язык
• нос
• кожа
• вестибулярный аппарат
Посредством воздействия на наши органы чувств внешних явлений – мы соответственно видим, слышим, ощущаем вкус, запах, прикосновение, температуру, положение тела в пространстве и тд.
Если вы внимательно прочитали определение термина «восприятие» – вы возможно заметили слово – отражение, «восприятие – это отражение предметов и явлений в нашем сознании».
Но что это за отражение?
Одинаково ли отражается внешний мир в сознании разных людей?
Нет, не одинаково.
Даже слабый ветерок легко меняет отражение на гладкой поверхности воды, даже зеркала иногда «толстят».
Отражение одних и тех же предметов не одинаково в нашем сознании, но есть и общие законы:
Ученые открыли несколько законов восприятия:
1. Сразу ЦЕЛОЕ, а не сумма частей.
Восприятие это не просто отражение суммы ощущений, как думали раньше. В 1875 году Вильгельм Вундт основал первую психологическую лабораторию, что положило начало психологии, как отдельной науке. В то время господствовала идея о том, что наше восприятие – это сумма психических актов, которые вместе дают то, что мы ощущаем и переживаем. Например, яблоко – это сумма восприятий круглого, красного и кисло-сладкого.
Оказалось, что это не так. Наше восприятие сразу схватывает целый образ, готовую форму, а не собирает ее, постепенно прибавляя один признак к другому.
Впервые экспериментально это доказал Макс Вертгеймер – один из основателей гештальт-психологии. Он занимался исследованиями восприятия движения и выяснил, что в нашем сознании вместо двух быстро загорающихся по очереди лампочек будет отражаться только движение одного источника света.
Так, например, вы можете видеть в темноте круг, нарисованный факелом – это не реальность, огненный круг не висит в воздухе, есть только быстро перемещающийся факел. Но мы видим круг.
По этому принципу была создана мультипликация.
Еще проще продемонстрировать восприятие целого на примере чтения слов. Мы не прибавляем одну букву к другой, мы видим слова сразу – иначе мы не могли бы это прочитать:
По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт
занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы
преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь
в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм.
Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по
отдльенотси, а все солво цликеом.
Кстати, именно для описания подобных явлений – восприятия целого образа – стали использовать этот термин – гештальт.
Но само определение этого понятия я дам немного позже.
А пока вернемся к законам восприятия.
2. Есть ГЛАВНОЕ и второстепенное, или ФИГУРА на фоне.
Одно из свойств нашего восприятия – избирательность.
В каждый момент времени мы получаем из окружающего мира огромное количество информации, которую мы не можем воспринимать сразу во всей полноте и с достаточной ясностью.
А плюс еще мы о чем-то думаем, мечтаем, что-то вспоминаем, о чем-то волнуемся, испытываем эмоции… Как это соединить воедино?
А вот как!
То, что находится в центре нашего внимания – становится фигурой восприятия, а остальное, второстепенное – фоном. При этом отношения фигуры и фона очень динамичны, подвижны.
Традиционный пример на эту тему – это классическое изображение обращающихся фигур датского психолога Эдгара Рубина (Ваза Рубина).
Фигура представляет собой форму и воспринимается как предмет, например, ваза. При этом, она как будто выступает вперёд.
А фон кажется чем-то находящимся позади фигуры.
Чем это открытие интересно?
Во-первых, представьте себе, что из всего многообразия мира всегда, хотим мы того или нет, что-то для нас становится центральным – фигурой, а что-то второстепенным – фоном.
Как-будто мы смотрим в бинокль и фокусируемся на чем-то одном, допустим смотрим на дерево или на помойку, на прохожих, на летящую в небе птицу… и дальше самое главное…
3. Фигура восприятия зависит от наших качеств и желаний.
Избирательность восприятия определяется потребностями
личности, интересами, установками, личностными качествами человека.
Значит то, что становится центральным в нашем сознании – небезотносительно нас самих, наших желаний и привычек.
Процесс восприятия – это всегда сделанный выбор, это не пассивный процесс, это творческий акт познания в котором активно участвуют стимулы внешнего мира и не менее активно участвуем мы.
4. Мы можем выбирать.
Одним из экспериментов в лаборатории В. Вундта было задание сравнить по длине два звуковых ряда, слушая щелчки метронома.
Вундт таким образом хотел измерить объем сознания, но попутно он отметил один феномен, который назвал ритмичностью сознания.
Так, испытуемые, слушая равномерные щелчки метронома воспринимали их как разные звуки, наподобие тиканья часов (тик-так). Хотя, конечно, никакого “тик” и никакого “так” прибор не издавал – все щелчки были одинаковыми. Формирование сильной и слабой доли происходило непроизвольно, само собой.
Итак, восприятие организует звуки в определенный ритм и способно делать это без нашего активного участия.
Но! В следующем эксперименте выяснили, что процесс восприятия может быть произвольным, то есть осознанным. По своему желанию мы легко можем перенастроить в своем сознании звук одинаковых щелчков таким образом, что начнем слышать «ТАК-ТИК».
Это удивительно! Достаточно одного нашего желания и мы слышим «ТИК-ТАК» или «ТАК-ТИК». Вы можете легко проверить это сами.
Напомню, мы говорили о том, что процесс восприятия – это не пассивный процесс, а творческий акт познания в котором кроме стимулов внешнего мира активно участвуем мы.
Так вот представьте теперь, что даже из простейших однообразных звуков мы можем создавать свой ритм, менять его сколько угодно раз по своему усмотрению. Что же говорить о гораздо более широком спектре стимулов. Нам приходится быть художниками взаимодействия с окружающим миром. А результат процесса нашего восприятия называется гештальт.
Повторю, что на процесс восприятия или формирования гештальта (продукта нашего восприятия) влияют не только внешние стимулы, полученная извне информация о цвете, форме предметов, звуках, температуре и так далее… Но также наш способ мыслить, опыт, наши желания, привычки, фантазии, эмоциональное состояние, воспоминания, цели или их отсутствие, а также выбор того, на что именно направить сейчас наше внимание.
Таким образом, гештальт – есть постоянно меняющийся результат встречи двух миров, внешнего мира, соприкасающегося с нашими ушами, глазами, пальцами, и нашего условно «внутреннего мира», представленного в уникальном и неповторимом способе видеть, слышать, осязать и чувствовать на вкус.
Гештальт – это неповторимый отпечаток реальности, меняющийся во времени продукт нашего восприятия, живая звуковая и визуальная картина с оттенками ощущений и чувств, которую видим только мы, видим только в настоящий момент, а в следующий момент, от союза мира и человека, рождается новая… Это гештальт.
Теперь, вспоминая перевод – становится яснее, что гештальт – это и образ, и форма, и фигура, и целостность, и вид, и структура.
Можно сказать, что гештальт это некий промежуточный результат, образ восприятия нашей жизни, форма, которую в данный момент принимает наше со-бытие с миром.
Итак, есть мы и мир,
есть процесс нашего взаимодействия – восприятие
и результат взаимодействия – гештальт.
_________________________________
А что же тогда такое незавершенный гештальт? Очень интересная история об этом будет в следующей статье. Кстати, именно так работает незавершенный гештальт, когда есть начало, и…
Вербальное восприятие это…
Здравствуйте, дорогие читатели!
Наша команда специалистов рада приветствовать Вас на образовательном-информационном сервисе и надеемся, что сможем ответить на все волнующие Вас вопросы. Вы заглянули на наш сайт с задачей понять, что в психологии означает термин «ВЕРБАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ»? В чем он выражается?
Стоит отметить, что предмет психология многоуровневый и для эффективного и глубокого понимания темы необходимо, в первую очередь, разобраться с тем, что лежит в основе, то есть является фундаментом. Рассмотрим для начала основное понятие «ПСИХОЛОГИЯ».
ПСИХОЛОГИЯ – это наука, которая изучает закономерности возникновения, развития, а также функционирования психики человека и группы людей (или общества). После того, как мы выяснили, что изучает наука психология, мы можем перейти к рассмотрению данного вопроса более конкретно.
В современной научной литературе под восприятием понимают процесс чувственного познания окружающей социально-природной среды; психическая функция интерпретации и преобразования сенсорной информации при моделировании субъективного целостного образа объекта, воздействующего на анализаторы.
Стоит также дополнить, что важнейшим компонентом личностного развития является смысловое восприятие речи, без которого социализация, адаптация индивидуума к требованиям общества представляется невозможной. Вербальное восприятие, таким образом, становится необходимым инструментом формирования и развития личности. Смысловая сторона речи представляет собой один из наиболее сложных компонентов речевой функции личности, поскольку требует от него высокой активности в процессе интерпретации обращенного к нему информационного сообщения.
Стоит также отметить, что выделяют четыре уровня вербального восприятия:
1.Узнавание – перцептивное действие, исходная стадия сенсорного процесса, на которой осуществляется осознание наличия стимула, осознание наличия смыслового звена как такового;
2.Этап осознания наличия связей между смысловыми звеньями;
3.Этап обобщения результатов перцептивно-мыслительной работы, перевода его на единую единицу понимания – общий смысл сообщения.
Можно сказать, что на этом наш урок подошел к завершению. Полагаю, что этот урок прошел для Вас информативно. Если же что-то осталось непонятным из этой темы, Вы всегда можете задать свой вопрос у нас на сайте в более детальной форме.
Желаем успехов!
скачками и точками — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Движение глаз может рассказать ученым о неврологических заболеваниях человека, механизмах абстрактного мышления и даже может помочь констатировать смерть. Методика изучения того, как двигаются глаза, называется айтрекингом. О ней в рамках проекта «Университет, открытый городу: лекции молодых ученых Вышки в Культурном центре ЗИЛ» рассказал стажер-исследователь Центра нейроэкономики и когнитивных исследований НИУ ВШЭ Михаил Походай.
Айтрекинг от Аристотеля до наших дней
Люди всегда стремились изучать глаза как один из самых важных органов системы человеческого восприятия: еще Аристотель в своих трудах описывал механизм их движения. Однако вплоть до XIX века глаза в основном рассматривали с физиологической точки зрения, пытаясь понять, как лечить глазные болезни, вернуть остроту зрения и так далее. Методика айтрекинга (или окулография), зародившаяся в конце XIX века, ставит перед собой задачи сбора и анализа данных о том, как двигаются глаза. Иными словами, айтрекинг пытается изучить, как, например, двигаются глаза во время чтения, или при просмотре визуально воспринимаемых стимулов. Изучение движения глаз также необходимо при диагностировании неврологических заболеваний, исследовании абстрактного мышления человека, в юзабилити-исследованиях в области маркетинга, для понимания фундаментальных основ процессов восприятия, механизмов внимания и порождения языка.
В 1879 году французский врач и политический деятель Луи Эмиль Жаваль, изучавший движения глаз человека во время чтения, обнаружил, что глазные яблоки не движутся плавно, как предполагалось ранее. При помощи стетоскопа, который прикладывался к глазу испытуемого во время чтения напечатанного текста, Жаваль услышал движение глаз. Оказалось, что они никогда не движутся равномерно по тексту, а совершают короткие остановки (фиксации), и резкие передвижения — саккады.
Основные точки интереса человека при изучении другого лица — нос, рот и глаза
В начале XX века американские экспериментальные психологи Реймонд Додж и Томас Спаркс Кляйн построили относительно точный неинвазивный (нет прямого контакта с глазным яблоком) айтрекер. Он представлял собой громоздкий фотоаппарат с большой выдержкой. Глаза участника снимались в одной плоскости (по горизонтали), далее на фотопластине можно было увидеть положение глазного яблока в пространстве.
В дальнейшем ученые Джудд, Макалистер и Стил усовершенствовали айтрекер, добавив в него возможность видеозаписи. Это позволило записывать глаза не только в горизонтальной плоскости, но и в вертикальной.
В 1935 году американский психолог Гай Томас Бусвелл пошел еще дальше, доказав, что каждый конкретный человек воспринимает одинаковый визуальный стимул по-своему. Ученый вывел такое понятие, как «зона интереса». Это значит, что при изучении, например, картины с замком разные люди (в зависимости от своего интереса) последовательно обращают внимания на конкретные области. Кто-то вначале посмотрит на окошки замка, кто-то сперва обратит внимания на деревья вокруг замка и так далее. Позже советский ученый-физиолог Альфред Ярбус, собирая и анализируя глазодвигательные данные людей, увидел, что в зависимости от поставленной участнику эксперимента задачи движения его глаз кардинально меняются. Кроме того, показывая испытуемым изображения человеческих лиц, он вывел каноническое восприятие лица — взгляд фиксируется в основном на глазах и области между носом и ртом. Иными словами, основные точки интереса человека при изучении другого лица — нос, рот и глаза.
С появлением первых персональных компьютеров работа исследователей сильно упростилась. Развитие технологий позволило использовать высокоскоростные видеокамеры. За каждую секунду съемки глаза ученые сегодня получают до 2000 кадров для дальнейшего анализа. Это позволяет изучать движения глаз на микроуровне, так как каждую секунду человеческий глаз совершает порядка 3-4 фиксаций, соединенных саккадами. Для сравнения — во времена Бусвелла ученым приходилось обрабатывать весь этот огромный массив информации вручную, переносить для дальнейшего анализа данные с видеозаписи на бумагу.
Глаз находится в постоянном движении
Движение глаз можно разделить на три типа. Первый из которых — фиксационные движения глаз, которые в свою очередь подразделяются на тремор — маленькие физиологические подергивания глаза, происходящие во время фиксаций, и дрифт. Глаза здорового человека постоянно находятся в движении, даже когда он смотрит в одну точку. Подергивания глаза (тремор) происходят за счет легкой стимуляции глазных мышц, и без специальной аппаратуры дрожание глаза заметить невозможно. Но при помощи айтрекера исследователи определяют колебания глаза, и могут, например, диагностировать смерть мозга. Когда мозг человека умирает, глаза перестают колебаться. Также анализ тремора позволяет контролировать состояние пациента, находящегося под анестезией или в коме. Некоторые неврологические расстройства сопровождаются аномальным тремором (Паркинсон, рассеянный склероз).
На протяжении примерно 150 милисекунд человеческий глаз ничего не видит. Это время необходимо для обработки мозгом информации
Периодически глаз «уплывает» от точки фиксации (точки, на которой он фокусируется) в различных направлениях — это явление называется глазным, или окулярным, дрифтом. При некоторых невралгических расстройствах дрифт становится аномальным.
Дрифт также информирует ученых об абстрактных мыслительных процессах человека. Например, при чтении испытуемым позитивных слов окулярный дрифт уходил вправо и вверх, а при чтении негативных — влево и вниз. Когда участники эксперимента видели цифры от 1 до 4, их глаза дрифтовали в левую сторону, а от 6 и выше — в правую.
Второй тип движения глаз – это стационарные движения глаз. К этим движениям относятся взгляд — соединяют несколько фиксаций и саккад, и фиксации — остановка глаз на одной точке. Саккады — быстрые движения двух глаз в одном направлении — соединяют между собой фиксации. Скорость саккады измеряется в градусах визуального угла в секунду и достигает колоссальных значений. Максимальная скорость саккад — до 600 (а по некоторым данным 900) угловых градусов в секунду. Это показатель того, насколько быстро человек способен переключаться с одного объекта на другой. Во время инициации саккады человек не может повлиять на траекторию движения глаза и его конечную остановку (фиксацию).
Визуальная информация (то, что человек видит в конкретную секунду) — результат последних 3-4 фиксаций, проанализированных мозгом. Любопытная особенность саккад заключается в том, что за 50 милисекунд до ее старта и непосредственно во время инициирования (движения — оно длится от 40 до 120 милисекунд) визуальное восприятие человека полностью отключается, то есть на протяжении примерно 150 милисекунд человеческий глаз ничего не видит. Это время необходимо для обработки мозгом информации. Во время саккады зрение подавляется, а новая информация поступает только со следующей фиксацией. Однако этот сложный механизм и временную слепоту из-за огромных скоростей человек не способен заметить.
Третий тип движения глаз — взглядосмещающие — отвечает за быстрые передвижения взора в пределах от 1 до 50 угловых градусов, возникающие при зрительной фиксации объекта (стимула).
Также к движениям глаз исследователи относят расширение зрачков. Методика измерения диаметра зрачка называется пупиллометрия, она используется в некоторых айтрекерах в качестве точки отсчета положения глаза. Расширение зрачка коррелируется с увеличением трудности задачи, он хорошо реагирует на интерес, волнение, возбуждение. Зрачок реагирует с рождения и его расширение является неконтролируемой активностью человека.
Взгляд профессиональных футболистов по сравнению с новичками более четко фокусируется на необходимых деталях (таких как положение игрока), в то время как взгляд новичка фиксируется на деталях, порой не несущих никакой полезной информации об игре
В отдельный тип движения глаз ученые относят прослеживающие движения глаз (ПДГ) — умение глаз двигаться не скачками и точками, а, как предполагалось в XIX веке, плавно, словно следя за объектом. Прослеживающие движения важны для поддержания внимания. Если у человека возникает необходимость проследить цель, гораздо проще это сделать при помощи плавных движений, нежели постоянно фиксироваться и анализировать новую информацию. ПДГ вступает в работу только при наличии движущегося объекта.
Плавные движения глаз реализуются при помощи совсем других механизмов, саккады и фиксации уже не играют роли. Ученые склоны считать, что это умение человек приобрел вследствие эволюции, когда появилась необходимость охотиться на дичь. Возможно, поэтому у людей сильнее развиты горизонтальные, нежели вертикальные прослеживающие движения глаз (ПДГ), а также нисходящие ПДГ у человека развиты лучше, чем восходящие.
Такие заболевания как аутизм, шизофрения, состояние алкогольного и наркотического опьянения связаны с нарушением ПДГ.
Чем глаза исследуют сейчас
Современные окулографы (айтрекеры) бывают бинокулярными (записывают оба глаза) и монокулярными (записывают один глаз). Но чаще всего они могут работать в двух режимах. Кроме того, окулографы делятся на инвазивные (имеющие контакт с глазом) и неинвазивные. При использовании некоторых типов инвазивного окулографа на глаз накладывается металлическая линза, соединенная либо с электродами, либо непосредственно с самим записывающим устройством. Показатели инвазивных айтрекеров очень точны, но для испытуемого процедура очень болезненная. Поэтому гораздо чаще современные лаборатории оснащаются электроокулографами и оптическими окулографами.
Электроокулографы в основном используются в медицине для диагностирования различных заболеваний. Они собирают глазодвигательные данные о соотношении электрических потенциалов с электродов, которые размещаются на коже вокруг глаз. Диапазон применения очень широкий, но точность плохая, так как сложно определить направления взгляда испытуемого во время демонстрации стимула.
Оптические окулографы записывают движения глаз на камеру различными методами. Какие-то окулографы записывают положения зрачка, какие-то — положение центра и отражение Пуркинье — отражение инфракрасного света от роговицы. Современный оптический айтрекер представляет собой два компьютера, один из которых отвечает за высокочувствительную камеру, другой — за презентацию стимулов. Также существуют различные варианты головных айтрекеров (крепятся на голове), которые можно использовать, например, изучая движения глаз профессиональных футболистов во время их игры на поле.
Подобное исследование было проведено пару лет назад с участием знаменитого футболиста Кристиано Роналду. Результатом исследования стал вывод, что взгляд профессиональных футболистов по сравнению с новичками более четко фокусируется на необходимых деталях (таких как положение игрока), в то время как взгляд новичка фиксируется на деталях, порой не несущих никакой полезной информации об игре. Исследователи сделали вывод, что профессионал, в отличие от новичка, не реагирует на произошедшее во время игры, а старается предугадать дальнейшие действия и действовать соответственно.
Как ваше восприятие — это ваша реальность, по мнению психологов
В этом мире есть два типа людей: те, кто считает стакан наполовину полным, и те, кто видит стакан наполовину пустым. Это явление называется восприятием, и наше восприятие глубоко влияет на то, как мы воспринимаем жизнь.«Восприятие формирует, формирует и влияет на наше восприятие нашей личной реальности, — говорит Линда Хамфрис, доктор философии, психолог и тренер по жизни, отношениям и духовности. — Восприятие — это просто линза или образ мышления, через которые мы смотрим на людей, события, и прочее.
Другими словами, мы верим в то, что мы считаем точным, и мы создаем нашу собственную реальность на основе этих представлений. И хотя наше восприятие кажется очень реальным, это не значит, что оно обязательно основано на фактах.
Доктор Хамфрис говорит, что наш прошлый опыт сильно влияет на то, как мы декодируем вещи. Определенные люди, вещи и ситуации могут побудить вас интерпретировать вещи через положительную или отрицательную линзу на основе прошлого опыта.
Если вы предпочитаете полупустую стеклянную перспективу, не волнуйтесь.Хотя это требует некоторой работы, ваше восприятие — это то, что вы можете изменить, потому что мы выбираем , как мы видим вещи. Эта сила в ваших руках (э-э, разуме).
Истории по теме
Продолжайте читать, чтобы узнать больше о плюсах и минусах этого образа мышления, о том, как он влияет на различные области жизни и какие практические шаги вы можете предпринять, чтобы изменить свое отношение к себе, другим людям и жизни В основном.
Плюсы и минусы негативного восприятия
Ваше восприятие влияет на все сферы жизни.«Совокупность ваших представлений о себе, своей жизни, жизни в целом, других и так далее — создает и влияет на вашу личную реальность и, в конечном итоге, на ваш жизненный опыт», — говорит доктор Хамфрис. «В частности, ваше восприятие влияет на качество вашего жизненного опыта». Итак, если вы воспринимаете вещи в позитивном свете, вы будете жить более счастливыми.
Восприятие также влияет на ваши отношения. «Если вы постоянно воспринимаете людей (вашего начальника, учителя, родителей, братьев и сестер) как всегда настроенные против вас, вы, скорее всего, будете реагировать защитным, воинственным, отрицательно реактивным и жертвенным образом», — говорит Хамфрис. «Такой способ восприятия людей может привести к переживанию сильного уровня несчастья, а также к внутренним и внешним расстройствам». С другой стороны, восприятие людей через позитивные линзы приводит к более высокому уровню радости и внутреннего покоя.
Кроме того, Кевин Гиллиланд, психиатр, лицензированный клинический психолог, эксперт по психическому здоровью и исполнительный директор Innovation 360, говорит, что неправильное восприятие определенных ситуаций, вероятно, из-за предыдущего негативного опыта, который вы пережили, также может привести к тому, что вы упустите некоторые фантастические ситуации. вещи, которые может предложить жизнь, например продвижение по службе или романтические отношения.
Страх также влияет на то, как мы смотрим на вещи, но это не всегда плохо. «Если наше восприятие основано на страхе, мы можем в конечном итоге избегать вещей, которые мы ошибочно воспринимаем как опасные, хотя на самом деле это не так», — говорит доктор Гиллиланд. «В то же время наше восприятие ситуации может уберечь нас от вреда». Чтобы провести различие между ними, задайтесь вопросом, насколько точны ваши представления.
Как переключиться на более позитивное восприятие жизни
1. Возьмите на себя личную ответственность
Чтобы изменить свое восприятие, вы, прежде всего, должны взять на себя ответственность за свои прошлые бессознательные реакции, доктор.- говорит Хамфрис. Только тогда вы сможете смотреть на людей, события, вещи и даже на себя с более нейтральной или позитивной точки зрения.
2. Проявите сострадание к себе и другим
Изменить взгляд на мир — нелегкий подвиг, поэтому важно быть терпеливым и нежным по отношению к самому себе. «Проявляйте сострадание к себе, когда вы работаете [над], предпринимая активные шаги к восприятию своей реальности более сознательным и сильным образом», — говорит доктор Хамфрис.
Она также отмечает, что изменения, которые вы вносите в свое восприятие, могут даже растрепать перья других людей, поэтому выражайте им сочувствие.Ваш рост также может быть катализатором их роста.
3. Будьте готовы смотреть на вещи по-другому.
Любые изменения, говорит доктор Хамфрис, требуют готовности. Часто люди говорят, что хотят измениться, но на самом деле они не готовы к этим изменениям. Поэтому желание смотреть на вещи по-другому — жизненно важный компонент. Эта готовность, добавляет доктор Гиллиланд, дает нам возможность учиться и создавать новые представления.
4. Активируйте кнопку паузы при срабатывании.
Всякий раз, когда вы чувствуете, что вас сработал кто-то, что-то или какая-то ситуация, Dr.Хамфрис предлагает «сделать паузу» и воспользоваться моментом, чтобы вдохнуть и погрузиться в настоящий момент, чтобы вы могли выбрать, как вы будете реагировать из более сильного места.
И если нескольких глубоких вдохов недостаточно, чтобы помочь вам сдвинуться с места, не бойтесь дать себе взрослый перерыв. Доктор Хамфрис рекомендует дать другим людям понять, что вам нужно время, чтобы обработать ситуацию, и вы решите проблему позже.
5. Заручитесь поддержкой
Мы настолько привыкли воспринимать вещи определенным образом, что иногда нам трудно увидеть наши слепые пятна и, возможно, мы смотрим на вещи не в самом лучшем свете.
Вот почему д-р Гиллилэнд советует пренебрегать вашим восприятием кого-то другого. Будь то надежный друг, член семьи или профессионал, например психолог, поговорите с кем-нибудь, кто может помочь вам взглянуть на вещи с другой точки зрения, о которой вы, возможно, не думали раньше. «Это единственный способ улучшить наше восприятие и уменьшить количество совершаемых ошибок», — говорит он.
6. Ищите закономерности
«У всех нас есть шаблоны», — говорит д-р Гиллиланд о том, как мы воспринимаем вещи.Чтобы выявить эти закономерности, он рекомендует спросить себя, будут ли другие независимые объективные люди взглянуть на ту же ситуацию и прийти к той же оценке, что и вы.
Эта практика заставит вас мыслить более критически и менее эмоционально и откроет вам возможность замечать вещи, которые вы, возможно, изначально упустили, потому что были захвачены своим образцом.
Вот как использовать менталитет изобилия, чтобы переосмыслить свою жизнь. Плюс к этому — путеводитель по благодарности для скептиков.
Действительно ли бессознательное восприятие существует? Продолжая обсуждение ASSC20
Нед Блок
Философский факультет Нью-Йоркского университета, 5 Washington Place, New York, NY 10003 , США. Электронная почта : [email protected]
Дискуссия о бессознательном восприятии, включая большую часть моего собственного вклада, была направлена неверно (Peters and Lau 2015; Block 2016; Block and Phillips 2016). Дебаты сосредоточились на эффективности методов, разработанных, чтобы сбрить сознательную часть восприятия, оставив бессознательное восприятие. Это можно сделать? Думаю, ответ положительный, но проблема не простая. Независимо от того, возможно ли это сделать и должно ли результирующее бессознательное восприятие отличаться от бессознательной части, из которой оно возникло, бессознательное восприятие является повсеместным, поскольку многие (если не все) сознательные восприятия имеют внутри себя бессознательные восприятия.
Я начну с объяснения того, как мы можем отличить сознательные от бессознательных представлений в зрительной системе. Затем я перейду к вопросу о том, совпадает ли различие между этими сознательными и бессознательными представлениями с различием между личными и субличностными представлениями. Я обсуждаю этот последний вопрос из-за вопроса о том, всегда ли бессознательное визуальное представление является субличностным и, следовательно, не является подлинным восприятием (Block and Phillips, 2016).
Как мы можем различать сознательную и бессознательную визуальную репрезентацию? Один из полезных подходов — сосредоточиться на нейронных базах. Каждое сознательное зрительное восприятие у животного имеет нейронную основу, и внутри этой нейронной основы есть нейронная основа бессознательного визуального представления.
Если зритель находится достаточно далеко, так что полосы левого и среднего дисков составляют одну пятидесятую градуса или меньше, все три диска будут выглядеть одинаково (см.). Но He и MacLeod (2001) (см. Также Smallman et al. 1996) показали, что некоторые решетки, которые, тем не менее, не могут быть решены сознательно, представлены визуально. Линза глаза размывает очень мелкие решетки, но они смогли проецировать аналогичные решетки непосредственно на сетчатку через боковую часть глаза, минуя линзу, с помощью лазерной интерферометрии, показывая, что решетки, которые не видны сознательно, вызывают побочные эффекты того же размера, что и решетки, которые видны сознательно, и показывает, что обе решетки действительно представлены в зрительной системе, в том числе в сетчатке и раннем зрении.
Эти круги выглядят иначе для вас, но если вы отодвинетесь дальше от экрана или страницы до такой степени, что расстояние от начала одной черной полосы до начала другой в сетке будет составлять одну пятидесятую или меньше градуса угол обзора они будут выглядеть одинаково.
Точка слияния полос составляет примерно 50 циклов на градус угла обзора, который будет отличаться в зависимости от вашего расстояния от этого рисунка.
Примечание : Спасибо Марисе Карраско за это изображение.
Аналогичный результат получается для мерцания цветов. Если два цвета чередуются с частотой выше 10 Гц (10 циклов в секунду), происходит «смешение гетерохроматического мерцания»: зрители сознательно видят один слитый цвет, а не мерцающие цвета (при условии, что два цвета имеют одинаковую яркость). Например, красный и зеленый, мерцающие выше 10 Гц, выглядят немигающими и желтыми. (Комбинация красного и зеленого света — «добавочная» смесь, которая используется на экране вашего компьютера — дает желтый цвет.) Однако клетки сетчатки реагируют на мерцание, намного превышающее частоту, которую субъект может сознательно видеть — до 40 Гц и промежуточная станция между сетчаткой и корой (латеральное коленчатое ядро) реагирует на почти такие же высокие частоты.В первой корковой зрительной области, V1 (и, вероятно, в меньшей степени, V2), все клетки реагировали на мерцание 15 Гц и большинство — на мерцание 30 Гц (Gur and Snodderly 1997). В общем, сетчатка и раннее зрение регистрируют мерцание, которое субъект сознательно не воспринимает как мерцание.
Откуда мы знаем, что эти представления в раннем видении бессознательны? Субъекты не проявляют никаких признаков того, что осознают их, и могут догадываться. Например, Хейнс и Рис (2005) смогли предсказать ориентации, которые испытуемые видели на основе активности в V1, на более высоком, чем случайный, уровне, даже когда испытуемые случайно выбирали, какую ориентацию они видели.
Но действительно ли эти бессознательные мерцания и ориентации являются содержанием восприятия, или они просто субличностные представления информации наравне с представлениями в мозге таких свойств вегетативной нервной системы, как частота сердечных сокращений или представления в нейронах желудочно-кишечного тракта? Во-первых, бессознательные репрезентации имеют во многом то же содержание, что и сознательные репрезентации. Например, как сознательные, так и бессознательные представления могут иметь содержание мерцания менее 10 Гц и ориентацию сеток менее 50 циклов / градус.Кроме того, эти представления во многом схожи — например, в отношении перцептивных последствий и перцептивных постоянств. Постоянства важны для того, что считается восприятием (Burge 2010).
Имеются убедительные доказательства того, что постоянство размера регистрируется в V1 независимо от обратной связи от более высоких областей, и хорошее доказательство того, что постоянство светлоты и цвета регистрируется в V1 и V2 также независимо от обратной связи (MacEvoy and Paradiso 2001; Hurlburt 2003; Pooresmaeli et al. . 2013).
Хотя есть явные случаи субличностных представлений (таких как желудочно-кишечные представления) и личных представлений (например, сознательного восприятия), многие, если не большинство случаев, представляющих интерес, являются неопределенными, и нет общепринятой характеристики различия. Каждое предложение, касающееся различий между личностями и субличностями, имеет вид постулирования (Block and Phillips, 2016). Экстремальных взглядов предостаточно. Например, согласно широко цитируемой статье Чарльза Трэвиса (2004), все перцептивные репрезентации являются субличностными.У людей есть интуиция в некоторых случаях, но эта интуиция может касаться разумных постулатов о том, как использовать технический термин.
Напротив, в некоторых областях существует четкая граница между сознательными и бессознательными представлениями. Как только что объяснялось, 50 циклов на градус — это граница между осознанно и бессознательно видимыми решетками: представления в визуальной системе решеток, которые более мелкозернистые, чем 50 циклов на градус, являются бессознательными. И чередующиеся представления цвета выше 10 Гц бессознательны.(Несомненно, существуют пограничные случаи и некоторые различия от человека к человеку.)
Короче говоря, существует довольно определенная граница между сознанием и бессознательным, по крайней мере, в некоторых областях, но никто не дал повода верить в наличие определенной границы. между личным и субличностным, поэтому эти два различия не совпадают. Любой, кто утверждает, что они действительно совпадают, обязан убедительным способом провести границу между личным и субличностным, не ставя под сомнение бессознательное восприятие.
Я попытался дать достаточные условия для личного уровня, условия, которые я теперь рассматриваю скорее как полезные постулаты, чем как объективные факты о различии. В предыдущих публикациях, касающихся личных / субличностных вопросов (Block 2016; Block and Phillips 2016), я сосредоточился на трех предполагаемых показателях личного уровня: руководят ли перцептивные представления действия человека, влияют ли они на предпочтения человека или потребности, и привлекают ли они понимание человека.У меня нет места, чтобы обсуждать их все, но я сделаю набросок, как первый из них классифицирует некоторые бессознательные перцептивные репрезентации как личные — и, следовательно, как бессознательное восприятие. Я имею в виду случаи, связанные со спинной зрительной системой ().
Затылок справа; сознательная вентральная зрительная система представлена нижней стрелкой от серого к пурпурному, тогда как в основном бессознательная дорсальная зрительная система представлена верхней стрелкой от серого к зеленому.
Мел Гудейл и Дэвид Милнер тщательно протестировали пациента с повреждением головного мозга, известного как Д.Ф. (или иногда Ди), у которого было повреждение области вентральной зрительной коры, которая лежит в основе восприятия формы (2008).Д.Ф. мог сознательно видеть цвета и текстуры, но не формы или ориентации. Если показывали слот, как в, она сознательно знала о капле без ориентации, и она почти случайно могла сказать, какова была ориентация слота, и сопоставить карту с направлением слота, как показано слева. Однако, и это свидетельствует о бессознательном восприятии ориентации, она, тем не менее, могла провести карту через прорезь с точностью лишь немного меньшей, чем у нормальных субъектов.Ориентация была представлена в ее спинной зрительной системе, но ее сознательная зрительная система представляла цвета и текстуры. (Отображение точности «нормализовано». Это означает, что все рекламные места обрабатываются так, как если бы они были вертикальными, и когда субъект получил оценки и ошибся при публикации, это отображается как отклонение от вертикали.)
См. Пояснение в тексте
Примечание: Спасибо Мелу Гудейлу за это изображение.
Откуда мы знаем, что эти восприятия действительно бессознательны? Почему еще DF мог бы почти случайно сопоставить и сказать, что это за ориентация?
Важно отметить, что эта парадигма не требует полностью бессознательных состояний восприятия.Нет необходимости сбривать сознательную часть восприятия. В этой парадигме есть бессознательное перцептивное «содержание» в сознательных восприятиях. Д.Ф. сознательно видит стимул, но не ориентацию слота.
В случае DF есть такой же окончательный ответ на личный / субличный вопрос, какой можно получить на этот вопрос: ее бессознательные визуальные репрезентации — это «ее» репрезентации, потому что они направляют ее действия при публикации.
Фолькер Франц и Томас Шенк подвергли критике некоторые исследования Гудейла и Милнера (Hesse et al. 2011). Они утверждают, что DF может вообще не отображать ориентации визуально, а скорее умеет размещать сообщения методом проб и ошибок, корректируя свое размещение, чтобы избежать попадания в край слота. Их свидетельство основано на исследовании, в котором они дали нормальным испытуемым задание разместить карту в «слоте», который на самом деле был прямоугольником, который был намного шире, чем слот наверху. Длина прямоугольника была короче карты, поэтому испытуемые могли пройти карту, только положив ее по диагонали.Их испытуемые действительно делали это частично, избегая краев. Тем не менее, их слот был разработан, чтобы вызывать избегание препятствий, и поэтому не влияет на поведение, связанное с слотом, которое не предназначено для этого. Далее, как отмечают Гудейл и Милнер, «Ди без колебаний двигала вперед руку и почти всегда плавно вставляла карту в щель. Более того, видеозаписи показали, что она начала поворачивать карту в правильную ориентацию задолго до того, как подъехала к слоту ». (2005, 20) (Я видел некоторые из этих материалов и соглашусь с ними.) Далее, казалось бы, потребуется восприятие ориентации, чтобы не задеть карту края щели.
В другом эксперименте, сочетающем сознательное восприятие с частично бессознательным содержанием, нормальные субъекты сжимали «блоки Эфрона», блоки, которые различались по ширине, хотя площадь поверхности и яркость оставались неизменными по разной ширине (Goodale and Murphy 1997). Они прикрепили измерительные устройства к большому и указательному пальцам, чтобы измерить точность захвата под разными углами от фиксации пяти из этих блоков.Испытуемые также должны были сказать, какой из пяти блоков они видят. Если вы протянете объект под углом 70 ° от линии взгляда, вы увидите, что очень смутно осознаёте его размер: вы сознательно можете отличить только очень большой предмет от очень маленького. Гудейл и Мерфи обнаружили, что точность захвата не сильно различалась между 5 ° и 70 °, но численные оценки ширины (блоки были обозначены числами) имели половину точности при 70 ° по сравнению с 5 °. Это неудивительно, учитывая, что осознанная вентральная зрительная система, которая доминирует над фовеальным зрением, намного слабее, чем дорсальная зрительная система, управляющая действием, в периферическом зрении.Тот факт, что захват субъектов был намного точнее на периферии зрения, чем предполагаемые размеры субъектов, убедительно свидетельствует о том, что руководство захватом не является полностью осознанным. Другими словами, бессознательное представление о ширине отчасти направляет захват. Это бессознательное представление о ширине — возможно, — на личном уровне, потому что оно направляет действия. Обратите внимание, что этот аргумент в пользу бессознательного восприятия не требует удаления сознательной части зрения. Бессознательное — это аспект содержания восприятия.
В заключение: дебаты о существовании бессознательного восприятия сосредоточились на том, можно ли сбрить сознательную часть сознательного восприятия, оставив только бессознательное восприятие. Каким бы ни было решение этой проблемы, большая часть, если не все сознательное восприятие включает в себя бессознательное восприятие.
О роли избирательного внимания в зрительном восприятии
Реферат
Какова роль избирательного внимания в зрительном восприятии? Прежде чем ответить на этот вопрос, необходимо выделить между механизмами внимания, которые влияют на идентификацию стимул от тех, которые действуют после завершения восприятия.Методы когнитивной нейробиологии особенно хорошо подходят для делая это различие, потому что они позволяют различное внимание механизмы, которые необходимо изолировать с точки зрения времени и / или нейроанатомии. В в данной статье описывается использование этих методов в различие между перцептивным и постперцептивным вниманием механизмов, а затем предлагает особую роль внимания в визуальном восприятие. В частности, предлагается внимание к устранению двусмысленностей. в нейронном кодировании, которые возникают при обработке нескольких объектов одновременно.Доказательства этой гипотезы представлены двумя эксперименты, показывающие, что внимание — как измерено электрофизиологически — относится только к объектам визуального поиска в условиях, которые, как ожидается, приведут к неоднозначному нейронному кодирование.
Проблема локуса отбора
Из-за ограниченных вычислительных ресурсов человеческий мозг должны обрабатывать информацию выборочно в различных областях. Для Например, мы можем ограничить обработку подмножеством множества возможных объекты, которые могут быть восприняты, подмножество многих возможных решения, которые можно было принять, часть множества возможных воспоминаний к которому можно получить доступ, и подмножество множества возможных действий, которые мог быть выполнен.Хотя фундаментальная потребность в селективном обработка присутствует на каждом из этих этапов, важны различия в вычислениях, выполняемых разными когнитивными системы, и поэтому вполне вероятно, что существенно разные механизмы внимания отвечают за выборочную обработку на каждом сцена. Однако внимание часто рассматривается как единая когнитивная функция. процесс, и немногие исследователи пытались выделить и охарактеризовать различные механизмы внимания, которые действуют в разных когнитивные системы (за некоторыми исключениями см. ссылки.1 и 2). Это отчасти из-за того, что большинство исследований внимания опирались на меры поведенческого выхода, которые отражают комбинированные эффекты многих различные когнитивные системы, что затрудняет определение того, какие система была ответственна за данное изменение скорости отклика или точность. Методы когнитивной нейробиологии, напротив, делают трудно избежать разделения внимания на разные составляющие, потому что эти техники естественным образом разделяют когнитивные процессы на основе их времени и / или нейроанатомических подложки.В этой статье мы обсудим общее использование этих методы проведения грубого различия между вниманием механизмы, влияющие на восприятие и механизмы внимания, которые действовать постперцептивно. Затем мы предоставим более подробную описание нашего нынешнего понимания роли внимания в зрительное восприятие.
Рассмотрим задачу визуального поиска, в которой наблюдателю предоставляется массив из 15 зеленых букв и 1 красной буквы и должен сообщать, красная буква — Т.Такая задача обычно может быть выполнена достаточно легко, потому что отличительный цвет потенциального целевого предмета позволяет наблюдателю сосредоточить внимание на одном предмете. это можно продемонстрировать, что внимание используется, иногда задавая вопросы наблюдатель сообщит об идентичности зеленых предметов после смещение массива. Напомним, что эти предметы не очень хорошо отзываются, что указывает на то, что внимание действительно было сосредоточено на одном красном предмете. Но почему именно наблюдатель не может сообщить о зеленых буквах? Одна из возможностей состоит в том, что внимание действует на очень ранней стадии, например что наблюдатель буквально не видит зеленых предметов [это своего рода модель, подразумеваемая Бродбентом (3)].Другая возможность состоит в том, что низкоуровневая обработка на основе функций происходит для всех элементов, но интегрированные объектные представления формируются только для обслуживаемых объектов, делает невозможным для наблюдателя сообщить что-либо, кроме основные характеристики зеленых предметов [эта альтернатива соответствует примерно к теории интеграции признаков Трейсмана (4)]. Треть есть вероятность, что каждый элемент в массиве полностью идентифицирован, но в рабочей памяти хранятся только обслуживаемые элементы, так что их можно сообщил [такая модель была продвинута Duncan et al. al. (5–7)]. Эту общую проблему обычно называют Вопрос о локусе отбора, при этом некоторые исследователи принимают Позиция «раннего выбора», в которой работает выбор по вниманию уровень обработки восприятия, и другие исследователи, принимающие Позиция «позднего выбора», при которой внимание действует после стимула идентификация завершена.
Как эмпирически различить эти три модели внимания? Существует множество источников доказательств того, что низкоуровневые функции извлекаются предварительно (8–11), но это очень сложно чтобы определить, не могут ли наблюдатели сообщить об элементе, потому что он был не идентифицирован или потому что он не был сохранен в рабочей памяти.Большинство общий подход к этой проблеме заключался в использовании косвенных мер идентификация, такая как затравка и помехи, чтобы определить, были идентифицированы игнорируемые элементы. В частности, многие эксперименты использовали варианты парадигмы интерференции Струпа, в которой ответы замедляются, когда необслуживаемый источник информации конфликтует с обслуживаемым источником информации. Сторонники позднего отбора предоставили много ясных примеров такого вмешательства и пришли к выводу, что эти результаты показывают, что оставленные без присмотра стимулы полностью идентифицированы (12, 13).Этот вывод кажется логичным, потому что стимул не мог вызвать помехи, если не был идентифицирован. Проблема с Однако доказательства такого рода свидетельствуют о том, что результаты такого рода могут просто означает, что стимулы и задача не привели к состояние внимания и некоторая информация о том, что следует игнорировать стимулы «просачивались» через фильтр внимания. Действительно, другие исследователи привели примеры экспериментов, в которых внимание был очень сфокусированным и не мешал игнорировать стимулы присутствовал, из чего они пришли к выводу, что стимулы, которые следует игнорировать не воспринимались (14, 15).Однако этот вывод также проблематично, потому что возможно, что игнорируемый стимул был идентифицированы, но затем заблокированы от влияния на поведение в постперцептуальная стадия (как утверждается в ссылках 16 и 17). Таким образом, ни наличие или отсутствие вмешательства дает четкие доказательства о локус отбора.
Нейрофизиологические доказательства раннего отбора
Основная трудность определения локуса отбора из исследования поведения заключается в том, что поведение отражает результат обработки и не раскрывает напрямую отдельные шаги, которые привели к этому выход.Однако методы когнитивной нейробиологии, естественно, склонны разделять обработку на разные этапы на основе нейроанатомия и / или время. Например, если можно обратить внимание на влияют на начальную нервную активность в сенсорных областях обработки, тогда это будет явным доказательством раннего отбора. В напротив, если внимание влияет только на позднюю нейронную активность в высокоуровневые области обработки, то это обеспечит четкое доказательство для позднего выбора (при условии, что стимулы и задача породили состояние высокой концентрации внимания).Обратите внимание, однако, что важно чтобы оценить как время, так и нейроанатомическое место воздействия внимания. Например, обнаружение того, что внимание влияет на нервную систему. активность в первичной зрительной коре не обязательно указывает на то, что внимание действует до того, как будет завершена идентификация стимула, потому что возможно, что нейроны в этой области также участвуют в постперцептуальные процессы, такие как рабочая память. Точно так же нахождение внимание начинает модулировать нейронную активность, начиная со 150 мс. после появления стимула не доказывает, что внимание модулирует восприятие обработки, потому что возможно, что постперцептуальные процессы началось к этому времени.Однако в крайних случаях может быть достаточно убедительные доказательства. В частности, любые эффекты визуального внимания наблюдаемые до 100 мс после стимула или наблюдаемые в сетчатке, очень вероятно, отражает модуляции обработки восприятия. Кроме того, эффекты внимания, которые возникают в относительно раннее время и в относительно ранний нейроанатомический локус, вероятно, отражает ранние выбор.
Методы когнитивной нейробиологии применялись для изучения визуальное внимание более 20 лет, и эти исследования обычно указывал, что сосредоточение внимания на каком-либо месте в пространстве приводит к модуляции обработки восприятия, хотя и не раньше, чем был проведен значительный объем ранних сенсорных анализов.Этот вывод основан на событийном потенциале (ERP) и позитроне эмиссионная томография (ПЭТ) на людях и единичные записи у обезьян. Многие из этих исследований использовали вариации парадигмы Показано на рис.1 A . В Согласно этой парадигме, испытуемые должны работать в одном месте. во время одних пробных блоков и в другое место во время других, и они необходимы для обнаружения случайных целевых стимулов в посещаемых местоположения, которые перемежаются среди нецелевых стимулов, представленных в как обслуживаемые, так и необслуживаемые места.Как показано на рис. 1 B , начальная волна «C1» формы волны ERP не подвержена влиянию присутствует ли вызывающий стимул в посещенном месте или в проигнорированном месте, но последующие «P1» и «N1» волны больше для стимулов посещаемого местоположения. Несколько исследований указали, что волна C1 генерируется в области V1 (18–20), поэтому отсутствие модуляции внимания этого компонента предполагает это внимание действует после этой очень ранней стадии обработки.А Недавнее исследование ПЭТ показало, что волна P1 возникает у экстрастриальных области зрительной коры (21), и сочетание этих анатомических информация о том, что начинается модуляция внимания P1 до 100 мс является отличным доказательством того, что визуально-пространственный внимание влияет на обработку восприятия. Также важно обратите внимание, что эти эффекты идентичны как для целевой, так и для нецелевой стимулы (22), что является дополнительным доказательством того, что внимание действует до завершения перцепционной обработки.
Рисунок 1( A ) Общий экспериментальный план для нейрофизиологические исследования внимания. Контурные квадраты постоянно присутствовать и отметить два места, в которых твердое тело квадрат можно прошить. ( B ) Пример записанных затылочных ССП в парадигме такого рода (данные из ссылки 42). Обратите внимание, что волна C1 (генерируется в области V1) не показывает эффекта внимания, тогда как P1 и волны N1 (генерируемые в экстрастриарной коре) больше для присутствовали раздражители.( C ) Ответы отдельных единиц из области V4 в аналогичная парадигма (данные из ссылки 23). Обратите внимание, что ответ больше для присутствующих по сравнению с игнорируемыми стимулами. ( D ) Ответы отдельных единиц из области V1 (данные из ссылки 23), показывающие, что нет эффект внимания.
Более точные доказательства были получены из отдельных записей в область V1 (первичная зрительная кора) и область V4 (промежуточная стадия в пути распознавания объектов) (23). Как показано на рис. 1 C и D , ответы в области V4 оказались больше для стимулов с контролируемым местоположением, чем для стимулов с игнорируемым местоположением, но никаких эффектов внимания в области V1 не наблюдалось.Важно отметить, что оба начальная активность, вызванная стимулом, и эффект внимания в области V4 начинается через 60 мс после стимула, что указывает на то, что внимание модулирует начальный афферентный залп в этой области. Кроме того, идентичные эффекты наблюдались как для целевых, так и для нецелевых стимулов. Таким образом, несколько источники доказательств сходятся на выводе, что визуально-пространственный внимание модулирует обработку восприятия в экстрастриарных визуальных областях, начало в пределах 100 мс от начала стимула.
Заключение о том, что визуально-пространственное внимание может влиять на восприятие обработка теперь очень хорошо поддерживается, но важно отметить три ограничения на этот вывод.Во-первых, есть много обстоятельства, при которых внимание не действует на ранней стадии. В самом деле, появляется все больше свидетельств того, что ранние эффекты внимания наблюдается преимущественно в условиях высокой перцепционной нагрузки (24), что разумно, учитывая, что нет смысла подавлять идентификация нерелевантных объектов, если визуальная система так не перегружен тем, что нерелевантные объекты мешают работе идентификация соответствующих объектов. Во-вторых, даже когда внимание работать на ранней стадии, может одновременно работать на поздней стадии stage (особенно наглядный пример этого см. в исх.25). Наконец-то, хотя зрительно-пространственное внимание может действовать на ранней стадии, другие типы внимания могут быть ограничены постперцептивными стадиями. Для Например, когда наблюдатель обнаруживает цель в быстром потоке стимулов, переключение внимания на эту цель вызывает временное снижение способности обнаруживать последующие цели (26, 27). Несмотря на то что Заманчиво предположить, что этот эффект «моргания внимания» отражает перцептивную фильтрацию стимулов, следующих за первым цель, исследования ERP показали, что эти стимулы полностью идентифицируются хотя о них нельзя точно сообщить (28, 29).Таким образом, «Основанный на времени» выбор внимания может происходить только после восприятие является полным и может действовать для управления кодированием и консолидация информации в оперативной памяти, а не выявление раздражителей.
Визуальное внимание и проблема связывания
Теперь, когда мы рассмотрели общую проблему выделения механизмы внимания на уровне восприятия, мы переходим к конкретной роли внимания в зрительном восприятии. Однако важно понимать, что что зрительное восприятие чрезвычайно богато и сложно у приматов, и на самом деле внимание может играть несколько разных ролей в разных визуальные подсистемы.Таким образом, помимо возможности различных механизмы внимания, которые действуют на разных этапах обработки, также необходимо учитывать возможность того, что несколько разных механизмы внимания могут работать внутри сцены, особенно если такая сложная вещь, как визуальное восприятие, рассматривается как единый сцена. Таким образом, хотя в этом разделе мы сосредоточимся на одном механизм, который работает при зрительном восприятии, вероятно, быть и другими механизмами внимания на уровне восприятия.
Чтобы изолировать отдельные механизмы внимания внутри сцены, у нас есть использовали подход, пытаясь понять конкретные вычислительные проблемы, для решения которых можно использовать избирательное внимание. Здесь мы фокусируемся о роли, которую может сыграть внимание в решении «связующего проблема »(30–32). Проблема связывания особенно важна внутри вентрального пути распознавания объекта, когда визуальный вход состоит из нескольких одновременно представленных объектов. Нейроны на более высокие уровни этого пути, как правило, имеют большие рецептивные поля, что является полезным свойством, поскольку уменьшает количество нейронов которые необходимы для покрытия поля зрения и позволяют объектам быть кодируется относительно независимым от позиции способом (33).Однако эти большие рецептивные поля приводят к серьезной проблеме, когда несколько объекты попадают в заданное рецептивное поле (как это практически всегда верно в естественных визуальных сценах). В частности, ответ нейрона неоднозначно, когда несколько объектов попадают внутрь воспринимающего поля, потому что неясно, какой из объектов отвечает за ответ нейрона. Рассмотрим, например, нейрон с избирательной цветовой гаммой. который реагирует на красные стимулы, но не на синие. Если красный квадрат и синий круг попадает в рецептивное поле этого нейрона, нейрон загорится, указывая на наличие красного стимула, но не поясните, какой из двух стимулов красный.Таким образом, нейронные ответы могут быть неоднозначными, а точное восприятие таких объектов, как поэтому для этого требуется механизм для объединения функций, которые кодируются разными нейронами (для дополнительного обсуждения см. ссылки 34 и 35).
Есть два основных класса механизмов, которые были предложены для решение проблемы привязки. Одно решение использует временную микродинамика нейронной активности, чтобы связать вместе нейроны, которые кодируют данный объект. Например, если потенциалы действия от всех нейроны, кодирующие красный квадрат, возникли одновременно, но в разных раз от нейронов, кодирующих синий квадрат, время действия потенциалы могут быть использованы, чтобы связать воедино многие особенности объект (31, 36).Хотя этот предлагаемый механизм привязки имеет отличные дело заслуг, вероятно, недостаточно, чтобы объяснить человеческое перцептивная производительность (подробное обсуждение см. в ссылке 35). Мы поэтому сосредоточимся на втором способе решения проблемы привязки, а именно серийная обработка. В частности, потому что проблема привязки возникает из-за одновременного присутствия нескольких объектов, это может быть решается с помощью избирательного внимания, чтобы ограничить ответы набора нейронов к одному объекту за раз.Например, внимание может сначала сфокусироваться на синем круге так, чтобы красный квадрат был предотвращены от получения каких-либо ответов и нейронной активности отражены только черты синего круга. После синего круга идентифицирован, тогда внимание может быть переключено на красный квадрат, такой что нейроны становятся отзывчивыми только на особенности этого объект и больше не являются двусмысленными. Мы называем это двусмысленностью теория разрешения зрительного избирательного внимания (обратите внимание, что эта теория тесно связан с теорией интеграции функций Трейсмана; см. исх.8).
Ранее мы описали несколько свидетельств, подтверждающих роль внимания в разрешении неоднозначного нейронного представления, которые приводят к проблеме связывания (23, 34, 37). Несколько этих экспериментов проверили важное предсказание, что механизмы внимания на уровне восприятия должны быть необходимы в первую очередь когда наблюдатель должен объединить информацию от нейронов, которые кодируют различные особенности цели. Например, внимание должно быть необходимо, если наблюдатель должен обнаружить синий квадрат среди красных квадратики и синие кружочки, потому что без внимания будет трудно определить, является ли данный объект одновременно синим и квадратным.Однако внимание на уровне восприятия не требуется, если наблюдатель просто обязан сообщить о наличии или отсутствии синего в массиве, потому что это не требует, чтобы функция была связана с конкретный объект или место. Однако важно отметить, что механизмы внимания более высокого уровня могут потребоваться для обоих этих задачи (например, для обеих задач, вероятно, необходимо передать информация о массиве стимулов в рабочую память).
В недавней серии экспериментов мы сравнили распределение внимание в сочетании с задачей различения с выделением внимание в задаче обнаружения признаков, и мы предсказали, что внимание будет присутствовать только тогда, когда требуется дискриминация соединения (34).В соответствии с этим предсказанием, большее внимание уделяется наблюдалось во время задачи распознавания конъюнкции, чем во время задача распознавания признаков. Однако, хотя выделение внимания был сокращен для выполнения функциональной задачи, значительные эффекты внимания были все еще наблюдается. Одно из возможных объяснений такой модели результатов: что внимание не играет особой роли в привязке функций и что требования к вниманию просто постоянно меняются, как функция сложности задания (5, 6).Другая возможность, однако действительно ли внимание к обнаружению функций не требуется, но испытуемые в этих экспериментах иногда выделяли внимание к простым целевым функциям, даже если внимание не было необходимо для выполнения задачи. Другими словами, потому что не было штраф за уделение внимания целям визуального поиска, это предыдущее исследование не обращало внимания на необходимость выполнение задач функции и соединения. Поэтому у нас есть провели новую серию экспериментов, в которых требовательный в задачу визуального поиска добавлена центральная задача; это было предназначено отговаривать испытуемых от ненужного использования внимания для выполнения задача визуального поиска.
Новое экспериментальное свидетельство
Настоящие эксперименты были разработаны для проверки гипотезы о том, что механизмы восприятия и внимания необходимы для различения соединения, но не для обнаружения признаков, и поэтому важно использовать определенную меру действия внимания при уровень восприятия. Следовательно, мы решили измерять внимание с помощью средства N2-задне-контралатерального (N2pc) компонента ССП форма волны. Компонент N2pc представляет собой отклонение в отрицательном направлении во времени. диапазон комплекса N2, и это обычно наблюдается в задней части участки кожи головы, противоположные местоположению цели визуального поиска.Предыдущие исследования показали, что этот компонент отражает сосредоточение внимания на цели, чтобы отфильтровать мешающие информация от ближайших отвлекающих предметов (38), и мы недавно показали, что этот компонент сильно напоминает подавление внимания эффекты, которые наблюдались в единичных записях из области V4 и от нижневисочной коры (34, 39). Кроме того, N2pc компонент чувствителен к сенсорным факторам, таким как позиция цели и плотность дистрактора, и поэтому он может отражать механизм внимания на уровне восприятия.
Стимулы, использованные в нашем первом эксперименте, показаны на рис. 2 А . Исполняемые предметы задача визуального поиска с массивами из 12 квадратов, 10 из которых серые и 2 из них были цветными, и они должны были сообщить, есть ли определенный цвет присутствовал в каждом массиве. В некоторых пробных блоках субъекты выполняли это задание в одиночку, а в других испытаниях блокируют это задание была объединена с центральной задачей, в которой испытуемые должны были сообщить была ли буква, представленная при фиксации, согласной или гласной.В буква была искажена случайным визуальным шумом, и интенсивность этого шум был отрегулирован таким образом, чтобы точность выполнения этой задачи составляла примерно 85%. верный. Испытуемым сказали, что главной задачей было считают первоочередной задачей и что они должны посвятить все свои внимание к этой задаче. Центральная буква и массив визуального поиска были представлены одновременно в течение 100 мс; это время режим был разработан, чтобы не допустить переключения внимания испытуемых на цель визуального поиска после распознавания центральной цели.Выполнение задачи визуального поиска было почти идеальным, когда выполняется отдельно (99% правильных) и лишь немного хуже в сочетании с центральной задачей (правильных 97%).
Рисунок 2( A ) Пример стимулов, используемых в эксперимент 1. ( B ) ERP из эксперимента 1, записанные на боковые участки затылочной части черепа ипсилатеральные и контралатеральные по отношению к расположение целевого стимула. Наличие волны N2pc (заштриховано области), когда задача обнаружения признаков выполнялась отдельно, указывает что визуально-пространственное внимание было уделено цели в этом состояние.Напротив, хотя наблюдатели смогли точно обнаруживать цель функции при выполнении параллельного письма задачи распознавания, N2pc не наблюдалось, что указывает на то, что внимание не было необходимости для обнаружения функции.
ERP из этого эксперимента показаны на рис. 2 B . А небольшая, но постоянная составляющая N2pc наблюдалась при визуальном поиске задача была выполнена изолированно, что повторяет предыдущие исследования (34, 40). Однако, когда была добавлена центральная задача, компонент N2pc был полностью исключен.Этот результат указывает на то, что уровень восприятия механизм внимания, отраженный компонентом N2pc, не требуется для точного обнаружения признаков.
Также был проведен второй эксперимент, в котором задача визуального поиска был изменен так, что требовалось различение цвето-ориентационное соединение. Как показано на рис. 3 A , каждый элемент в массив визуального поиска был горизонтально или вертикально ориентированным прямоугольник, и испытуемые должны были различать ориентация одного прямоугольника, нарисованного в конкретном заранее заданный цвет.Это дискриминация конъюнкции, поскольку она требует, чтобы наблюдатель связал две отдельные функции — цвет и ориентация — на тот же объект или место. Как и в эксперименте 1, задача визуального поиска выполнялась сама по себе (точность 98%) или в сочетании с центральной задачей распознавания букв (ведущая с точностью 96%). Потому что задача визуального поиска в этом эксперименте потребовали от испытуемых объединить информацию о цвете и ориентации, мы предсказал, что для точной работы потребуется внимание.
Рисунок 3( A ) Пример стимулов, используемых в эксперимент 2. ( B ) ERP из эксперимента 2, записанные в боковые участки затылочной части черепа ипсилатеральные и контралатеральные по отношению к расположение целевого стимула. Большая волна N2pc (заштрихованная область) может быть наблюдается для задачи соединения, когда она выполняется в одиночку (больше чем для функциональной задачи в эксперименте 1). Когда задача соединения был объединен с задачей распознавания центральной буквы, N2pc был отложено, что свидетельствует о том, что наблюдатели переключили внимание на знаковые изображение цели после выполнения задачи с центральной буквой и может не выполнять эту задачу без использования пространственно сосредоточенного внимания.
ERP из этого эксперимента показаны на рис. 3 B . N2pc компонент наблюдался, когда задача визуального поиска выполнялась самостоятельно, и он был больше, чем компонент N2pc, наблюдаемый для целевых объектов в первом эксперименте. Кроме того, когда была добавлена центральная задача, компонент N2pc не был исключен, а был просто перенесен на позднее время. Это говорит о том, что испытуемые действительно привлекали внимание. на центральную задачу, но они смогли переключить внимание на иконическое изображение массива визуального поиска после завершения центрального задача распознавания.Таким образом, даже когда испытуемые сильно мотивированы не использовать внимание, они все равно использовали внимание, когда задача требовал, чтобы они сочетали цвет и ориентацию. Эти результаты согласуется с предположением, что одна из основных ролей внимания в визуальном восприятие — это разрешение неоднозначностей в нейронном кодировании, которые возникают когда присутствует несколько объектов и наблюдатель должен связать вместе нейронные реакции, которые принадлежат данному объекту.
Эти результаты полезно сопоставить с результатами аналогичного психофизическое исследование, о котором недавно сообщили Джозеф и др. al. (41). Как и в настоящих экспериментах, это исследование объединило задача визуального поиска с центральной задачей, требующей внимания, и оцениваемая степень, в которой уделение внимания центральной задаче мешали визуальному поиску. Однако центральная задача в Joseph et al. исследование было более сложным, чем использованная задача в настоящем исследовании и включал обнаружение целевого объекта в быстрый поток нецелевых предметов (все представлены в ямке). В В отличие от настоящего исследования, Joseph et al. (41) обнаружил, что наблюдатели не могли точно обнаружить цели визуального поиска, определенные простая функция при одновременном выполнении центральной задачи. Из Получив эти результаты, авторы пришли к выводу, что нет прямого маршрута из кодирование функций для понимания, и что даже простые функции должны проходить через стадию ограниченного внимания, чтобы достичь осознания. Хотя этот вывод кажется очень здравым, легко сделать вывод. необоснованный дополнительный вывод из этих результатов; а именно это внимание необходимо для точной идентификации простых функции (в отличие от того, что необходимо для открытого ответа на основу идентичности признаков).Ранее мы показали, что тип центральной задачи, используемый Джозефом и др. (41) приводит к постперцепционные нарушения, при которых элементы, которые полностью идентифицированы не сохраняются в рабочей памяти (28, 29), и очень вероятно что ухудшение качества обнаружения признаков, наблюдаемое Джозефом et al. (41) отражает работу постперцептивного механизм внимания. Таким образом, настоящие эксперименты показывают, что идентификация функции может быть выполнена без использования механизмы внимания на уровне восприятия, тогда как результаты Джозефа et al. указывают на то, что может потребоваться внимание, чтобы идентифицированные функции, доступные для понимания.
Благодарности
Мы хотели бы отметить важную роль, которую несколько люди сыграли в формулировании этих идей и в проведении эксперименты, включая Стивена А. Хилларда, Леонардо Челацци, Роберт Десимоне, Эдвард К. Фогель, Кимрон Л. Шапиро, Массимо Джирелли, и Мишель Т. Макдермотт. Подготовка этой рукописи и нескольких описанные здесь исследования были поддержаны грантом 95-38 от Программа Макдоннелла – Пью по когнитивной неврологии и грант 1 R29 MH56877-01 из Национального института психического здоровья.
Сноски
↵ * Кому следует адресовать запросы на перепечатку. Эл. адрес: Стивен-Лаки {ат} uiowa.edu.
Этот доклад был представлен на коллоквиуме под названием «Нейровизуализация функции мозга человека», организованная Майклом. Познера и Маркуса Э. Райхле, состоявшееся 29–31 мая 1997 г. при спонсорской поддержке Национальная академия наук в Центре Арнольда и Мейбл Бекман в Ирвин, Калифорния.
СОКРАЩЕНИЯ
- ERP,
- потенциал, связанный с событием;
- N2pc,
- N2-задний-контралатеральный
- Авторские права © 1998, Национальная академия наук
Восприятие не является универсальным | SpringerLink
Aarts, H., Dijksterhuis, A., & De Vries, P. (2001). О психологии употребления алкоголя: желание пить и готовность к восприятию. Британский журнал психологии, 92, 631–642.
Артикул Google ученый
Бранд, М. (1984). Намерение и действие . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Google ученый
Братман М. Э. (1987). Намерения, планы и практический разум .Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Google ученый
Кларк, А. (1995) Движущиеся умы: переосмысление представления в пылу расположенное действие. В J. Tomberlin (Ed.), Философские перспективы 9: AI, коннекционизм и философская психология . Атаскадеро, Калифорния: Риджвью.
Google ученый
Дэвидсон Д. (1980). Очерки действий и событий .Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
Google ученый
Дэвис, Уэйн. (1984). Причинная теория намерения. American Philosophical Quarterly, 21, 43–54.
Google ученый
Финдли Джон, М., и Гилкрист Иэн, Д. (2003). Активное зрение: Психология взгляда и зрения . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
Книга Google ученый
Фодор, Дж.А. (1983). Модульность ума . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Книга Google ученый
Франкфурт, Х. Г. (1978). Проблема действия. American Philosophical Quarterly, 15, 157–162.
Google ученый
Галлистель К. Р. (1980). Организация действия: Новый синтез . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.
Google ученый
Ганди, С. П. и др. (1999). Пространственное внимание влияет на активность мозга в первичной зрительной коре головного мозга человека. Proceedings of the National Academy of Sciences, 96 (1999), 3314–3319.
Артикул Google ученый
Гибсон, Дж. Дж. (1966). Чувства, рассматриваемые как системы восприятия . Бостон: Хоутон Миффлин.
Google ученый
Гибсон, Дж. Дж. (1979). Экологический подход к визуальному восприятию . Бостон: Хоутон Миффлин.
Google ученый
Грегори, Р. (1966). Глаз и мозг: Психология зрения . Нью-Йорк: Книжная компания Макгроу-Хилл.
Google ученый
Гросс, С.(2017). Познавательная проницательность и внимание. Границы психологии . https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00221.
Артикул Google ученый
Gutteling, T. P., Petridou, N., Dumoulin, S.O., Harvey, B.M., Aarnoutse, E.J., Leon Kenemans, J., et al. (2015). Подготовка к действию формирует обработку в ранней зрительной коре. Журнал неврологии, 35, 6472–6480.
Артикул Google ученый
Хоффман, Дж.Э. и Субраманиам Б. (1995). Роль перцептивного внимания в саккадических движениях глаз. Восприятие и психофизика, 57, 787–795.
Артикул Google ученый
Hommel, B., Müsseler, J., Aschersleben, G., & Prinz, W. (2001). Теория кодирования событий: основа для восприятия и планирования действий. Behavioral and Brain Sciences, 24, 849–931.
Артикул Google ученый
Ховард И.П. (1982). Зрительная ориентация человека . Чичестер: Вайли.
Google ученый
Херли, С. Л. (1998). Сознание в действии . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.
Google ученый
Жаннерод М. (1997) Когнитивная нейробиология действия . Оксфорд: Блэквелл.
Google ученый
Джеймс У.(1892/1961). Психология: краткий курс (под ред. Гордона Олпорта). Нью-Йорк: Харпер и Роу.
Койвисто, М., Хёна, Дж., И Ревонсуо, А. (2004). Влияние движений глаз, пространственного внимания и стимулов на слепоту по невнимательности. Vision Research, 44, 3211–3221.
Артикул Google ученый
Кок, П., Неудача, М. Ф., & де Ланге, Ф. П. (2014).Предыдущие ожидания вызывают шаблоны стимулов в первичной зрительной коре. Journal of Cognitive Neuroscience, 26 (7), 1546–1554.
Артикул Google ученый
Кок, П., Джехи, Дж. Ф. М., и де Ланге, Ф. П. (2012). Лучше меньше, да лучше: ожидание обостряет представления в первичной зрительной коре. Neuron, 75 (2), 265–270.
Артикул Google ученый
Ковлер, Э., Андерсон, Э., Дошер, Б., и Блазер, Э. (1995). Роль внимания в программировании саккад. Vision Research, 35, 1897–1916.
Артикул Google ученый
Льюис Д. (1973). Контрольные факты . Лондон: Блэквелл.
Google ученый
Mack, A., & Rock, I. (1998). Невидимая слепота .Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Книга Google ученый
Марр Д. (1982). Видение . Сан-Франциско: В. Х. Фриман.
Google ученый
Меле, А. (1987). Преднамеренное действие и своенравные причинные цепи: проблема третичной своенравия. Философские исследования, 51, 55–60.
Артикул Google ученый
Меле, А.Р. (1992). Пружины действия . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
Google ученый
Мел, А. Р. (2003). Мотивация и активность . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
Книга Google ученый
Моль, К. (2015). Внимание и когнитивное проникновение. В J. Zeimbekis & A. Raftopoulos (Eds.), Когнитивная проницаемость восприятия: новые философские перспективы (стр.218–237). Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
Глава Google ученый
Мюррей, С. О., Керстен, Д., Ольсхаузен, Б. А., Шратер, П., и Вудс, Д. Л. (2002). Восприятие формы снижает активность первичной зрительной коры головного мозга человека. PNAS, 99, 15164–15169.
Артикул Google ученый
Нанай, Б. (2006). Влияет ли то, что мы хотим, на то, что мы видим? В: Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society (CogSci 2006) (стр.615–621). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.
Нанай Б. (2010). Внимание и содержание восприятия. Анализ, 70, 263–270.
Артикул Google ученый
Нанай, Б. (2011a). Считаем ли мы яблоки съедобными? Pacific Philosophical Quarterly, 92, 305–322.
Артикул Google ученый
Нанай, Б.(2011b). Чувствуем ли мы модальности с помощью наших чувственных модальностей? Ratio, 24, 299–310.
Артикул Google ученый
Нанай, Б. (2012a). Восприятие, ориентированное на действия. Европейский журнал философии, 20 (3), 430–446.
Артикул Google ученый
Нанай, Бенце. (2012b). Перцептивная феноменология. Философские перспективы, 26 (1), 235–246.
Артикул Google ученый
Нанай Б. (2013). Между восприятием и действием . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
Книга Google ученый
Нанай Б. (2016). Эстетика как философия восприятия . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
Книга Google ученый
Нанай, Б.(2017). Сенсорная замена и мультимодальные ментальные образы. Восприятие, 46, 1014–1026.
Артикул Google ученый
Нанай, Б. (2018). Мультимодальные ментальные образы. Cortex, 105 , 125–134.
Нанай, Б. (готовится к печати). Ты видишь то, чего не видишь . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
О’Коннор, Д. Х., Фукуи, М. М., Пинск, М.А., & Кастнер, С. (2002). Внимание модулирует ответы в латеральном коленчатом ядре человека. Nature Neuroscience, 5 (11), 1203–1209.
Артикул Google ученый
О’Шонесси Б. (1991). Теория действия Серла. В E. Lepore & R. Van Gulick (Eds.), Джон Сирл и его критики (стр. 271–287). Кембридж, Массачусетс: Блэквелл.
Google ученый
Pacherie, E.(2001). Содержание намерений. Mind and Language, 15, 400–432.
Google ученый
Пессоа, Л., и Унгерлейдер, Л. Г. (2005). Визуальное внимание и эмоциональное восприятие. В Л. Итти, Дж. Рис и Дж. К. Цоцос (ред.), Нейробиология внимания . Сан-Диего, Калифорния: Эльзевьер.
Google ученый
Познер, М. И. (1980).Ориентация внимания. Quaterly Journal of Experimental Psychology, 32, 2–25.
Google ученый
Познер, М. И. (1984). Текущие исследования в области изучения избирательного внимания. В E. Donchin (Ed.), Когнитивная психофизиология: связанные с событием потенциалы и исследование познания . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
Google ученый
Познер, М.И., Уокер, Дж. А., Фридрих, Ф. Дж., И Рафаль, Р. Д. (1984). Влияние париетальной травмы на скрытую ориентацию внимания. Journal of Neuroscience, 4, 1863–1874.
Артикул Google ученый
Пилишин, З. (1999). Связано ли зрение с познанием? Аргументы в пользу когнитивной непроницаемости зрительного восприятия. Behavioral and Brain Sciences, 22, 341–423.
Артикул Google ученый
Рис, Г., Рассел, К., Ферт, К. Д., и Драйвер, Дж. (1999). Невнимательная слепота в сравнении с невнимательной амнезией для зафиксированных, но игнорируемых слов. Science, 286, 2504–2507.
Артикул Google ученый
Рок, И. (1983). Логика восприятия . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Google ученый
Шмитц, Т. В., Де Роса, Э., и Андерсон, А.К. (2009). Противодействующие влияния валентности аффективного состояния на зрительное корковое кодирование. Журнал неврологии, 29, 7199–7207.
Артикул Google ученый
Шупп, Х. Т., Катберт, Б. Н., Брэдли, М. М., Хиллман, К. Х., Хамм, А. О., и Ланг, П. Дж. (2004). Мозговые процессы в эмоциональном восприятии: мотивированное внимание. Познание и эмоции, 18, 593–611.
Артикул Google ученый
Сирл, Дж.(1983). Преднамеренность . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Книга Google ученый
Сигель, С. (2015). Возможности и содержание восприятия. В B. Brogaard (Ed.), Есть ли у восприятия содержание? Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Google ученый
Симмонс, Д. Дж., И Чабрис, К. Ф. (1999). Гориллы среди нас: постоянная слепота по невнимательности к динамическим событиям. Восприятие, 28, 1059–1074.
Артикул Google ученый
Стокс, Д. (2012). Восприятие и желание: новый взгляд на когнитивную проницаемость опыта. Философские исследования, 158, 479–492.
Артикул Google ученый
Стокс, Д. (2018). Внимание и познавательная проницаемость восприятия. Australasian Journal of Philosophy, 98, 303–318.
Артикул Google ученый
Саммерфилд, К., и де Ланге, Ф. П. (2014). Ожидание в перцептивном принятии решений: нейронные и вычислительные механизмы. Nature Reviews Neuroscience, 15 , 816. https://doi.org/10.1038/nrn3863.
Артикул Google ученый
Саммерфилд, К., И Эгнер Т. (2009). Ожидание (и внимание) в зрительном познании. Тенденции в когнитивных науках, 13 (9), 403–409.
Артикул Google ученый
Teufel, C., & Nanay, B. (2017). Как (и как не думать) о влиянии сверху вниз на восприятие. Сознание и познание, 47, 17–25.
Артикул Google ученый
Ульман, С.(1980). Против прямого восприятия . Нью-Йорк: Макмиллан.
Книга Google ученый
Watanabe, M., et al. (2011). Внимание, но не осознавание модулирует BOLD-сигнал в человеческом V1 во время бинокулярного подавления. Science, 334, 829–831.
Артикул Google ученый
Вулф, Дж. М. (1999). Невнимательная амнезия.В V. Coltheart (Ed.), Мимолетные воспоминания. Познание кратких зрительных стимулов . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Google ученый
Ву, W. (2013). Визуальное пространственное постоянство и модульность. Философские исследования, 165, 647–669.
Артикул Google ученый
Как работает восприятие
By Jasper09 апрель 2020
Ваше восприятие является ключом к изучению и пониманию мира вокруг вашего восприятия.Но как мы воспринимаем вещи? И как это влияет на наш опыт? В этой статье мы объясним вам все, что вам нужно знать о восприятии.
Какое определение для восприятия?
Восприятие — это организация, идентификация и интерпретация информации, которую вы получаете через свои органы чувств. Ваш мозг использует восприятие, чтобы понимать полученную информацию. Проще говоря, интерпретация, которую делает ваш мозг, основывается на том, что вы видите, слышите, обоняете, чувствуете, вкус и как это соотносится с предыдущими воспоминаниями.
Что такое восприятие и почему оно важно?
Ваше восприятие — это ваша способность понимать или осознавать информацию, полученную через ваши органы чувств. Этот процесс важен, потому что он помогает вам интерпретировать и понимать все, что вас окружает.
Без этого когнитивного навыка лицо кого-то, кого вы знаете, было бы просто комбинацией цветов, форм, отделки и т. Д. Вы даже не смогли бы отличить запах розы от пиццы, которая горит в вашей духовке. .Эти запахи были бы просто запахами, которые вы не смогли бы понять.
Разница между ощущением и восприятием
Хотя восприятие известно как процессы ваших органов чувств, получающие информацию о вашем окружении, на самом деле это не так. Восприятие часто неправильно понимается ощущениями. Хотя эти два понятия взаимосвязаны, это не одно и то же.
Если под ощущением понимается процесс получения информации через органы чувств, то восприятие — это способ, которым ваш мозг интерпретирует эти ощущения.Другими словами, ощущение — это получение информации, а восприятие — это обработка этой информации.
Ощущение и восприятие существуют по разным предметам, мы перечислили их ниже:
Там, где ощущение существует только вне органов чувств, восприятие также существует за счет общения, речи, лиц и социального прикосновения. Это позволяет не только интерпретировать буквальную информацию, воспринимаемую органами чувств, но также распознавать и понимать лица, социальные взаимодействия и общение.
Чтобы дать четкое представление о различиях между ощущениями и восприятием, мы поместили важные различия рядом друг с другом на изображении ниже.
Как создаются восприятия?
Процесс формирования вашего восприятия мира вокруг вас начинается с ситуации, когда ваше окружение содержит все виды информации. Хотя получение этой информации и ее интерпретация происходит быстрее, чем вы можете моргнуть, весь процесс предшествует тому, как будет сделано восприятие.Мы объясним этот процесс, пройдя этапы, которые происходят во время этого процесса, на примере. Допустим, вы воспринимаете свежеиспеченный пирог, вынутый из духовки перед вами.
Это этапы процесса создания восприятия:
Этап 1: Сенсорные стимулы, посылаемые окружающей средой
Ваше окружение наполнено различной информацией, вы окружены разными звуками, видами, запахами и многим другим. Прежде чем ваш мозг придаст смысл этой информации с помощью вашего восприятия, это просто необработанная информация.В нашем примере вы видите, как свежеиспеченный пирог достают из духовки. Но на этом этапе пирог и духовка — это просто формы, цвета, свет и запах и ничего более. Пока не имеет для вас никакого значения.
Стадия 2: сенсорные рецепторы, получающие стимулы
Прежде чем ваш мозг сможет даже создать восприятие, он должен получить информацию о вашем окружении или ситуации. Ваши органы чувств получают всю эту информацию, это также известно как ощущение. Информацию получают рецепторы ваших чувств, это ваше ощущение (осязание), слух (эхогенное), зрение (изображение), обоняние (обоняние) и вкусовые ощущения (вкусовые).На данный момент информация по-прежнему существует только вне форм, цветов, света и т. Д., Но теперь ваш мозг обратил внимание на эти ощущения
В примере с пирогом ваш слух может получать информацию о том, что духовка все еще работает, ваш запах может получать информацию, исходящую от пирога, и ваше зрение может получать информацию о форме как духовки, так и пирога. Вы чувствуете, что уже видите, нюхаете и, возможно, даже пробуете пирог? Это ваше восприятие и память в действии, мы объясним, как это работает после этапа 5.
Этап 3: Внимание, фильтрация нерелевантной информации
Хотя этот шаг не может быть специфическим для восприятия, это важный шаг в создании восприятия на основе соответствующей информации. Вместо того, чтобы ваш мозг фактически получал всю информацию, которую улавливают ваши чувства. Ранее мы объясняли, как наши сенсорные рецепторы собирают информацию о пироге, но на самом деле сенсорные рецепторы собирают гораздо больше информации, чем то, на чем вы сосредоточены.Без когнитивного навыка внимание ваш мозг был бы перегружен и не мог бы функционировать.
Этап 4. Информация отправляется в соответствующие части мозга
Соответствующая информация, полученная через органы чувств, отправляется в соответствующие части мозга. Это возможно из-за нервной системы, которая отправляет сообщения через ваш мозг. Этот процесс еще называют нервным импульсом. Посылаемое сообщение передается тем, что мы называем нейроном.Отправка и получение этого импульса происходит очень быстро, это можно сравнить с включением выключателя света в комнате. При щелчке переключателя света электричество течет от переключателя к свету по проводам. Как и в примере с переключателем, нервный импульс — это электрический импульс.
В нашем примере с пирогом информация, полученная вашими глазами, носом и ушами, отправляется в виде нейронного импульса. Информация, полученная каждым типом чувств, поступает в ту часть мозга, которая отвечает за распознавание запахов, взглядов или звуков.
Этап 5. Соответствующие части мозга получают и интерпретируют информацию
После получения информации ваш мозг систематизирует и интерпретирует информацию для создания контекста.
Информация об источниках света, формах и цветах будет организована и интерпретирована в пределах затылочной части, которая расположена в синей точке мозга на изображении ниже. Вместе с вашей памятью, которая хранит информацию о предыдущих случаях, когда вы видели печь и пирог, ваш мозг помещает информацию в контекст.Это позволяет распознать эти огни, формы и цвета и определить, что это печь и пирог.
Информация о запахе свежеиспеченного пирога будет организована и интерпретирована в пределах лобной части, а точнее на фиолетовом пятне на изображении ниже. Как и ваше зрение, комбинация информации, хранящейся в вашей памяти, и информации, полученной через нос, будет распознаваться как запах свежеиспеченного пирога.
И последнее, но не менее важное: информация о звуке будет организована и интерпретирована в зеленой зоне на изображении ниже.Это часть мозга, которую мы называем височной долей. Теперь по звуку, который вы слышите, можно будет узнать звук еще работающей духовки.
Как уже упоминалось, ваше восприятие и память работают вместе, поэтому вы можете придать смысл всему в вашем окружении. Это происходит потому, что воспоминания о конкретной информации, полученной органами чувств, хранятся в тех частях мозга, которые отвечают за хранение конкретной информации от органов чувств.Так же, как на изображении выше. Поскольку ваш мозг хранит всю эту информацию, вы действительно можете чувствовать запах, визуализировать и пробовать свежий пирог, когда вы думаете о нем.
Теория обнаружения сигналов
В некоторых случаях определенный стимул обнаруживается, когда стимул слабее других, хотя вы можете подумать, что самые сильные стимулы будут получены и обработаны. Но на самом деле это не так. Кто-то может обнаружить определенные, но более слабые стимулы через все другие более сильные стимулы.Это можно объяснить теорией обнаружения сигналов, в зависимости от контекста, одни стимулы получены, а другие нет. Например, родители новорожденного могут услышать плач своего ребенка из-за звука проезжающего поезда. Просто потому, что в это время их мозг запрограммирован на то, чтобы слышать, нюхать и отдавать предпочтение стимулам, посылаемым их ребенком, по сравнению с другими стимулами.
Порог ощущения
Функционирование органов чувств часто проверяется и делится на три уровня, проверка ваших чувств на этих различных уровнях может кое-что сказать о функционировании ваших чувств.Различные уровни — это абсолютный порог, дифференциальный порог и конечный порог. То, как вы воспринимаете вещи, зависит от информации, которую ваш мозг получает об окружающей среде в результате сенсационного процесса. Таким образом, работа ваших органов чувств в отношении различных пороговых значений влияет на то, как вы воспринимаете вещи после того, как почувствуете, услышите, увидите, почувствуете запах и попробуете их. Перебираем их по очереди:
Хотя ваши органы чувств получают как сильные, так и слабые стимулы, они не способны уловить все стимулы в окружающей среде.Когда раздражители на таком низком уровне, вы не сможете их слышать, обонять, видеть, пробовать на вкус или чувствовать. Это то, что мы называем абсолютным порогом ощущения. Абсолютный порог отличается от человека к человеку. На изображении ниже вы можете найти пример абсолютного порога для каждого типа чувств, при котором люди могут обнаруживать в 50% случаев.
В то время как ваши чувства улавливают все виды раздражителей одновременно, некоторые из них близки друг к другу.Это могут быть шумы, которые звучат почти одинаково, цвета, которые выглядят почти одинаково и т. Д. Минимальное различие, которое человек может обнаружить между стимулами, также называется дифференциальным порогом. Это означает, что два стимула на самом деле отличаются друг от друга, но вы можете почувствовать, услышать, увидеть, понюхать или попробовать на вкус только одно. Возьмем, к примеру, цвета: есть цвета, которые настолько похожи друг на друга, что вы можете увидеть только один цвет. На изображении ниже вы можете видеть это: количество цветов, которые видят люди, различается от человека к человеку.В первой строке показаны, в большинстве случаев, легко обнаруживаемые основные и несколько второстепенных цветов. Второй ряд бросает вызов вашему зрению, используя разные оттенки одного цвета.
Различные оттенки красного на изображении выше — отличный пример дифференциального порога. Хотя существуют разные оттенки красного, вы можете увидеть всего пару оттенков и можете рассматривать разные оттенки красного как одно и то же. Сколько оттенков красного вы видите? И некоторые из коробок такого же оттенка красного? На изображении ниже показано, какие прямоугольники имеют одинаковый оттенок красного.
Желаете вы или нет, но ваши чувства улавливают раздражители. Это может не только принести вам пользу, но и привести к негативным последствиям. Не только ощущение, но и слух, зрение, вкус и обоняние могут вызывать боль, когда раздражители имеют высокий уровень интенсивности. Свет может быть таким ярким, что режет глаза, запах может быть таким неприятным и сильным, что вас тошнит, а звук может быть таким высоким или громким, что повредит ваши уши. В большинстве случаев эти стимулы улавливаются вашими чувствами, и сигнал стимула будет послан в ваш мозг быстрее, чем все другие стимулы.Это может происходить несмотря на то, что вы пытаетесь сосредоточиться на чем-то другом, чтобы обеспечить реакцию, которая защитит ваше тело. Например, когда вы пытаетесь поговорить, а скорая помощь проезжает мимо. Пока вы пытаетесь сосредоточиться на разговоре собеседника, вы можете даже не слышать его из-за громкого шума. Мозг получает сообщение о боли, в результате чего руки могут зажать уши.
Какие факторы влияют на восприятие?
Помимо того, как наши органы чувств обнаруживают стимулы, существуют и другие внутренние факторы, которые могут повлиять на ваше восприятие вещей.В процессе восприятия используется как внешняя информация, воспринимаемая вашими органами чувств, так и информация, которая уже была сохранена в нашем мозгу (внутренняя). Следовательно, ваше восприятие может быть сформировано следующим образом:
Ваша память
Ваши ожидания
Вашему вниманию
Ваша личность
Ваши мотивы
Ваши интересы
Как улучшить свое восприятие?
Стимулируя свой мозг сосредоточиться на задачах, требующих вашего восприятия, вы можете улучшить свое восприятие.Есть простые способы улучшить свое восприятие, изменив окружающую среду. Например, вы можете улучшить свое восприятие с помощью:
Избегайте раздражителей, которые могут нанести вред вашим чувствам, например наушников с громкой музыкой
Постарайтесь подумать объективно, прежде чем что-то судить
Умеренно выполняйте физические упражнения еженедельно
Здоровое питание
Обеспечение достаточного количества сна
Выполняйте упражнения для тренировки мозга, стимулирующие ваше восприятие
Заключение
Восприятие — это интерпретация, которую ваш мозг делает на основе того, что вы видите, слышите, обоняете, ощущаете, вкус и информацию, которая уже хранится в вашей памяти.Восприятие важно, потому что оно помогает вам понять окружающий мир.
Ощущение относится к процессу получения информации через органы чувств, восприятие относится к тому, как ваш мозг интерпретирует эти ощущения. Если и как вы воспринимаете вещи, зависит от вашего абсолютного, дифференциального и конечного порога. Если вы хотите улучшить свое восприятие, вы можете улучшить свой образ жизни и тренировать восприятие с помощью упражнений.
образов могут обмануть: почему восприятие и реальность не всегда совпадают
ВСЕ США, даже философы постмодерна в душе наивные реалисты.Мы предполагаем, что внешний мир полностью соответствует нашему внутреннему взгляду на него — ожидания, подкрепляемого повседневным опытом. Я вижу кофейную кружку на столе, тянусь за глотком, и, о чудо, ручка сосуда скоро оказывается в моих руках, когда я осторожно впитываю горячую жидкость. Или я вижу на лужайке желто-зеленый теннисный мяч, беру его и бросаю. Обнадеживает то, что моя собака, похоже, разделяет мое правдоподобное видение реальности: она гонится за мячом и победно ловит его пастью.
То, что между восприятием и реальностью должно быть соответствие, неудивительно, потому что эволюция безжалостно исключает непригодных.Если вы обычно неправильно воспринимаете или даже галлюцинируете и действуете в соответствии с этими заблуждениями, вы не проживете долго в мире, полном опасностей, для избежания которых требуется точная оценка расстояния и скорости, а также быстрая реакция. Если вы ныряете в каменистую воду или едете по узкой двухполосной дороге, когда машины проносятся в противоположном направлении, небольшие ошибки могут быть фатальными.
Вы, вероятно, считаете, что ваши глаза регистрируют точную информацию об абсолютном размере, скорости и расстоянии до видимых объектов и что вы реагируете на эти объективные данные.Но хотя мы строим роботов таким образом — оснащая их датчиками и компьютерами для измерения метрических свойств окружающей среды, — эволюция пошла по более сложному пути.
Как психологи и нейробиологи обнаружили за последние несколько десятилетий, наше сознание обеспечивает стабильный интерфейс с головокружительно богатым сенсорным миром. Под этим интерфейсом скрываются две системы технического зрения, которые работают параллельно. Оба питаются одними и теми же двумя датчиками, глазными яблоками, но они выполняют разные функции.Одна система отвечает за визуальное восприятие и необходима для идентификации объектов, таких как приближающиеся машины и потенциальных партнеров, независимо от их видимого размера или местоположения в нашем поле зрения. Другой отвечает за действие: он преобразует визуальный сигнал в движения наших глаз, рук и ног. Мы сознательно переживаем только первое, но наше выживание зависит от обоих.
Замечали ли вы когда-нибудь, путешествуя по горам, несоответствие между наклоном, указанным на желтом дорожном знаке, и вашим ощущением, что склон на самом деле намного круче? Психолог Деннис Р.Проффитт из Университета Вирджинии и его тогдашняя аспирантка Джессика Витт сделали. Будучи учеными, а не философами, они поставили эксперимент, чтобы выяснить, почему. Проффитт и Витт стояли у подножия холмов на территории кампуса и просили проходящих студентов оценить их крутизну двумя способами. Испытуемые должны были совместить линию диаметра на плоском диске с уклоном холма. Их также попросили положить ладонь одной руки на подвижную доску, которая была установлена на треноге, а затем, не глядя на эту руку, отрегулировать наклон доски, пока они не почувствовали, что он совпадает с наклоном холма.
В первой части теста, которая полагалась только на визуальные подсказки, испытуемые сильно переоценивали, интерпретируя наклон в 31 градус как гораздо более крутой, в 50 градусов. Но когда глаза людей направляли их руки, испытуемые судили точно, наклоняя доску на соответствующую величину. Возможно, еще более поразительным было открытие, что склонность людей к завышению оценок в чисто визуальной части теста увеличилась более чем на треть, когда они только что пробежали изнурительную гонку, — но на ручные оценки это не повлияло.Такое же несоответствие имело место, когда испытуемые носили тяжелый рюкзак, были пожилыми людьми, были в плохом физическом состоянии или ухудшались.
В другом варианте эксперимента Проффитт предлагал испытуемым стоять на вершине холма либо на скейтборде, либо на деревянном ящике той же высоты, что и скейтборд. Участники были проинструктированы смотреть вниз по склону и оценивать, как визуально, так и вручную, его оценку. Их также спросили, насколько они боятся спускаться с холма. Испуганные участники, стоявшие на скейтборде, оценили холм как более крутой, чем те, кто стоял на скамейке.Однако на визуально управляемое измерение действия страх не повлиял.
Проффитт утверждает, что восприятие не фиксировано: оно гибкое и отражает физиологическое состояние человека. Ваше сознательное восприятие наклона зависит от вашей нынешней способности подниматься или спускаться с холма — тяжелая работа, которую нельзя выполнять легкомысленно. Если вы устали, слабы, напуганы или несете груз, ваша оценка холма — той, которая определяет ваши действия — будет отличаться от того, что вы видите. Не по выбору, а по замыслу.Это то, как вы устроены.
Команда Witt-Proffitt опубликовала еще один отчет о наблюдении, хорошо известном в спортивной науке, о том, что бейсболисты воспринимают мяч больше, когда они бьют хорошо, и меньше, когда они проигрывают. С тех пор Витт, ныне профессор Университета Пердью, вместе со своим учеником Трэвисом Доршем исследовали эту интригующую связь между тем, как успех (или его отсутствие) в задаче влияет на восприятие мира.
В своем эксперименте 23 добровольца должны были пробить американский футбольный мяч через ворота с 10-ярдовой линии.После разминки участников попросили оценить высоту и ширину ворот, отрегулировав портативную уменьшенную модель ворот, сделанную из труб из ПВХ. Затем каждый из них выполнил по 10 ударов ногами. Сразу после финального удара участники повторили измерение восприятия.
Результат был поразительным. До удара ногой обе группы одинаково воспринимали размер ворот (кстати, неточное: все недооценивали его фактическое соотношение ширины и высоты). Но после 10 ударов слабые игроки (те, кто забил два или меньше удачных ударов) увидели цель примерно на 10 процентов уже, чем раньше, в то время как хорошие игроки (те, кто забил три или более) оценили цель как 10 процентов шире.То, насколько хорошо вы выступили за последние несколько минут, влияет на то, как вы видите мир! Не только метафорически, но и на физиологическом уровне — это меняет ваше реальное восприятие.
После дополнительного анализа данных два психолога обнаружили, что люди, которые пропустили гол из-за того, что они были склонны наносить слишком короткий удар по мячу, воспринимали перекладину как более высокую, чем их более успешные коллеги, в то время как те, кто промахивался, потому что они наносили широкий удар, оценивали вертикальное поле. посты быть уже.
Итак, теперь вы можете подумать: как удобно! Система восприятия предлагает нам корыстные оправдания плохой работе. Но, скорее всего, здесь есть некоторая ценность с точки зрения эволюции: если люди воспринимают цель как более высокую или меньшую, чем она есть на самом деле, в следующий раз они будут стремиться более точно. То, что происходит в футболе, справедливо и для софтбола и гольфа, как выяснили Витт и ее коллеги, и, скорее всего, для жизни в целом.
Наше сознательное восприятие мира хотя и относительно стабильно, но не статично.Мы не способны быть полностью объективными даже в самых приземленных наблюдениях и впечатлениях. Наша осведомленность об объектах вокруг нас информируется и регулируется любым количеством преходящих факторов — нашей силой и уровнем энергии, нашим чувством уверенности, нашими страхами и желаниями. Быть человеком — значит смотреть на мир через свою собственную, постоянно меняющуюся линзу.
Действие в восприятии | MIT Press
Смелая и ясная, эта книга раскрывает лучшее в философии разума.Ноэ показывает, что недостаточно знать загадочные явления; вы должны противостоять их соблазнительным неверным истолкованиям, которые терзают как ученых-когнитивистов, так и философов. Вот философ, который действительно может помочь ученым-когнитивистам распутать запутанные проблемы разума.
Дэниел Деннет
автор книг «Дети мозга, сознание объяснено» и «Я»
Подход к восприятию, который излагает Ноэ, возвращает изучение восприятия в его действительный экологический контекст.Я рекомендую эту книгу психофизикам, нейробиологам, теоретикам вычислений и всем, кто интересуется богатым опытом и адаптивными функциями восприятия. Приятно следить за красочными примерами и тщательной и убедительной аргументацией по вопросам, которые важны для всех
Shinsuke Shimojo
California Institute of Technology
Экшн, наполненный новыми идеями, провокационными иллюстрациями и четко изложенными аргументами, Action in Perception является знаменательным вкладом в зарождающуюся науку и философию воплощенного разума.Следуя идее о том, что восприятие — это способ действия, основанный на определенном виде имплицитного понимания, Ноэ занимается всем, от феноменологии до философии содержания и сознания. Эмпирически чувствительная, но при этом по-настоящему философская по объему и исполнению, эта книга является важным чтением для философов разума, ученых-когнитивистов всех мастей и убеждений, а также всех, кто интересуется природой восприятия, мысли и действия.