Я личность сообщение: Сочинение Я — личность по обществознанию (6 класс)

Сочинение Я — личность по обществознанию (6 класс)

• Сочинения
• Свободная тема
• Я — личность

Мне 12 лет, моя личность ещё находится в стадии формирования. Я уже имею свои ценностные ориентиры, представление о семье, жизни, образовании и работе, но они могут меняться по мере моего взросления. Также на моё мировосприятие влияет моё окружение. Пока я общаюсь с отличниками и хорошистами, мои показатели по учёбе улучшаются, мои интересы переходят в другую плоскость, в которой особую важность имеет будущее, моя будущая работа и карьера. Как только я начинаю больше общаться с троечниками и бездельниками, мои оценки резко ухудшаются. Это происходит из-за того, что я начинаю жить сегодняшнем днём и не думать о будущем. В моем поведении можно заметить нестабильность, я – максималист в силу возраста.

Также я ответственен за свои поступки и поведение. Это основные качества здоровой личности. Здоровая личность не будет перекладывать ответственность на других, если я виноват, я признаю это, а не буду прятаться за плечи товарищей. Некоторые так и поступают, как только что-то выясниться, они сразу ничего не знают и нигде не участвовали. Такие люди могут только переводить стрелки и обвинять других. Также они несамостоятельны и ленивы – это признаки неправильно сформировавшейся личности. В таком возрасте это не страшно, но чем старше человек, тем опаснее подобные качества. На таких людей нельзя положиться – они подведут и обвинят в неправоте. При сотрудничестве с такими людьми нельзя ожидать ничего хорошего.

Я – личность. Период первых лет жизни, когда ребёнок ещё совсем не понимает, что происходит вокруг, находится в полной зависимости от родителей, не может предсказать к каким последствиям приведут его действия называется детством. Ребёнок, независимо от того маленький он или постарше, считается индивидом.

Индивид – не один, а один из нас. Индивид является представителем человеческого рода, но пока что он не является личностью. Как правило, к этой категории относятся дети. Они полностью зависимы от родителей и окружения, в котором постоянно находятся. Для индивида огромное значение имеет социализация. То, каким образом ребёнок входил в общество. Будущие взгляды, мировосприятие и мировоззрение будет напрямую зависеть от того, в каких условиях индивид рос и познавал этот мир.

Именно в процессе социализации индивид становится личностью. Личностью является индивид, который имеет свои ценности, самостоятелен и в состоянии нести ответственность за свою деятельность. Личность формируется в подростковом возрасте.

Вариант №2

Начав данное сочинение с того, кто подходит под определение личности, стоит сказать, что личность – это индивид с собственными мыслями, мнениями, интересами, мировоззрением и поступками. Стоит сказать, что благодаря данным особенностям, и можно называть человека личностью. Также, верно определение того, что существование человека подталкивает его к тому, чтобы он строил собственные взгляды и интересы, и именно исходя из данной позиции, стоит сказать о том, что если человек создал свое мировоззрение и восприятие реальности, то он является личностью. Можно сказать и о том, что жизнь в обществе является крайне особенным и сложным процессом, и для того, чтобы понять, как вести себя с окружающими людьми, следует иметь определенный опыт, позволяющий понять это.

Есть и люди, которые добились определенных высот в различных сферах, и следует сказать о том, что они являются примером для остальных людей. Многие пытаются быть похожими на своих кумиров, и поэтому берут некоторые элементы их внешности или привычек, и строят свой внутренний мир исходя из этого. В современном мире количество сфер деятельности, где есть примеры для подражания, очень большое. Следует заметить, что в первую очередь, для человека, показательным поведением, является характер и образ его родителей. Для того, чтобы воспитать своего ребенка правильно, родные и близкие люди прикладывают много усилий для этого. Таким образом они делают из человека личность, пытаясь наделить его только положительными и яркими чертами характера.

Говоря про процесс становления человека взрослым и мудрым человеком, стоит сказать о том, что процесс труда делает из него весьма органическую и полноценную личность. Также, на рабочем месте, очень часто присутствуют люди, за которыми следуют окружающие. Именно таких людей можно назвать смелыми и самостоятельными личностями, оказывающими воздействие на других. Стоит сказать о том, что личностью в самом совершенном виде может быть только человек, который старается делать добрые и хорошие поступки, порой даже ненамеренно, или же человек, не преступающий закон, который обладает своим мировоззрением и системой ценностей.

Популярные сочинения

• Сочинение на тему Мое отношение к Чацкому 9 класс
  Автор создал достаточно многогранный образ главного героя комедии. В силу этого, выразить свое отношение к данному персонажу однозначно нельзя.
• Дружба и вражда сочинение 11 класс
  Как приятно иметь друзей. Дружба — одна из лучших вещей, таково мое мнение. Человек не может оставаться один, он не сможет выжить.
• Тарас Бульба — характер, рожденный временем — сочинение (7 класс)
  Тарас Бульба — казак с сильным, волевым характером, герой одноименной повести Н. В. Гоголя. Это человек, для которого главное в жизни – свобода, он не может жить в курени спокойно, казак жаждет ратных подвигов.

Сочинение-рассуждение на тему Я — личность

Наверное, для каждого человека Бог создал свои условия и свою жизнь, которую ему придется прожить. У каждого человека разная судьба. Вот только у одних она будет легкой и без лишних уголков, а вот у других жизнь наполнена тяжелыми испытаниями, которые она должна обязательно пройти. Кроме этого у каждого человека имеются свои качества, которые он должен за время своей жизни раскрыть. Одни способности он попытается раскрыть, и они помогут ему в будущем найти любимую работу и определиться в жизни. Также каждому человеку свойственно ошибаться и иногда уходить с правильного пути и в этом случае только Богу известно почему это произошло и что нужно делать для того чтобы снова поставить его на правильный путь.

Если правильно воспользоваться своим наделенным талантом, то в будущем вас ждет удача и успех, который будет приносить только доход, честь и хвала. А может быть и такое, что несколько людей обладают одним талантом, вот только они не являются одинаковыми и похожими друг на друга. Даже если перед вами находятся близнецы, то у них все равно имеются такие особенности, при помощи которых их можно различить.

А теперь давайте узнаем, что же такое личность? Оказывается, что личностью называются качества человека. И при помощи нее складывается образ и отличие его от других людей. Если личность настоящая, то и отличается она с помощью специальных качеств и манер. И не обязательно чтобы про эту личность знали все. Кроме этого существуют люди, которые любят командовать и указывать другим людям. И если у другого человека нет своего мнения, то он полностью подчиняется всему что скажут другие. Но если имеется свое мнение, то и незачем никого слушать, а слушать нужно только свое сердце. В этом случае нужно всегда иметь свое мнение, а также если это требуется, то нужно правильно отстаивать свое мнение и доказывать свою правоту.

Нужно знать, что личность существует в каждом человеке, и для этого вы должны ее развивать. Конечно же, если вы будете сидеть на одном месте и ничего не делать и двигаться дальше, а также подчиняться всему что вам скажут, то в этом случае личность будет только умирать, но ни в коем случае не развиваться.

Сочинение про Личность 2

Раньше личностью можно было стать только после трудового или военного подвига. Или полета в космос. А тех, кто просто жил, работал и воспитывал детей, личностями не называли и не считали. Хотя, по нынешним меркам, многие ежедневно в то время совершали трудовые подвиги, только про это не говорилось. Ведь встать в пять утра и целый день работать на заводе не каждый сможет. И личное мнение приветствовалось только в том случае, если оно совпадало с мнением общественности. А уж личное имущество и вовсе считалось мещанством. Это сейчас фарфоровые слоники и бронза – антиквариат. А сколько людей отнесли таких слоников на помойку?

Прошло время, и многое изменилось: и люди, и взгляды. И я могу сейчас сказать, что я – личность. А почему, собственно, и нет? Я не претендую на величину, я – маленькая, но личность. И надо учитывать мои желания и мнение. Ведь у детей мозги еще не слишком «запорошены», как говорил Незнайка, и часто дети могут подсказать очень дельные вещи. Только взрослые не считают нужным спрашивать наше мнение, думая, что они – умнее. Да, взрослые – старше и опытнее. А насчет ума позволю себе не согласиться: все взрослые – разные, и ум у каждого – свой. Но это, опять же, — мое личное мнение.

У меня есть свои мечты, опять же, личные. И я про них не расскажу никому. Мои мечты могут показаться слишком простыми. Пусть. Я не мечтаю о слишком большом. Но мне будет приятно, если мои маленькие мечты исполнятся.

У меня – свои личные проблемы. Да, мне не надо пока ходить на работу, растить детей и выплачивать ипотеку, но мои проблемы для меня очень много значат. И, поверьте, герпес на верхней губе у подростка волнует его не меньше, чем пенсионная реформа соседскую бабушку.

У меня есть свой характер. Он – отличный от других характеров, он – лично мой. Я пока не знаю, кто я: быстрый холерик или медленный флегматик, уравновешенный сангвиник или грустный меланхолик. Я – подросток, и мой характер находится в стадии формирования. И я не соглашусь с тем, кто скажет, что у меня — плохой характер.

У меня внутри есть свои личные моральные ценности и приоритеты. Моя совесть, например. Она меня иногда мучает, и я думаю, что это — хорошо.

У меня уже есть личный опыт. Он пока маленький, но он есть. Я знаю, что злиться и завидовать – плохо. Врать и злобствовать – тоже плохо. И не только потому, что это – смертные грехи. А просто потому, что все это разъедает человека изнутри и не несет ничего конструктивного. А я не хочу, чтобы меня разъедало изнутри, я хочу жить долго.

У меня есть свои личные вещи и свое личное пространство, как сейчас принять говорить. И я не люблю, когда на это посягают, говоря высоким стилем. И я, как Высоцкий, не люблю, когда мои читают письма, заглядывая мне через плечо. И никогда не полюблю.

Я не понимаю, что значит выражение «ничего личного». Тебя уволили. Именно тебя. И «ничего личного»? Но это, опять же, — мое личное мнение.

И мне бы очень хотелось, чтобы в течение всей дальнейшей жизни у меня сохранялись свои мысли, свои мечты, свои приоритеты, свой опыт и свой характер. Короче, хочу оставаться личностью в течение всей жизни. А как же иначе!

Другие темы: ← Какой поступок можно назвать благородным?↑ 6 классМоя кухня →

`

Эссе №2

Политология: «Революции — варварский способ прогресса». (Ж. Жорес)

В своём высказывании Жан Жорес утверждает,что революция является формой прогресса, но в то же время он указывает на то, что это жестокая,грубая перемена в общественном устройстве. Я согласна с высказыванием автора, ведь, действительно, революция ведёт к коренным переменам ,связанным с агрессивной деятельностью и направленным на насильственное изменение общественного строя.

Комментарий эксперта: Смысл высказывания раскрыт верно, тезис сформулирован (революция является формой прогресса, но в то же время он указывает на то, что это жестокая,грубая перемена в общественном устройстве. ) Собственное мнение по теме сформулировано.

Необходимо заметить,что прогресс-это поступательные движения общества от низшего к высшему ,от менее совершенного к более совершенному. Прогресс обычно приводит позитивным изменениям в обществе. А под революцией понимается коренной переворот в жизни общества ,который приводит к новому общественному и политическому строю и установлению новой власти.Революция сопровождается огромными жертвами,насилием и разрухой во всех сферах жизни общества.

Комментарий эксперта: Раскрыт смысл ключевого понятия (революция), но есть и лишние понятия (раскрывать смыл понятия прогресс тут не нужно, достаточно просто упомянуть, что прогресс приводит в позитивным изменениям, совершенствованию общества. Уместно перечислить характерные черты революции.

Аргументируя данную точку зрениях , стоит упомянуть революцию 1917г в России,которая повлекла за собой жестокую конфронтацию в обществе и стране в целом. Несмотря на то, что экономика государства вышла на новый уровень ,гражданская война унесла миллионы невинных людей ,привнесла голод и разруху.

Комментарий эксперта: Нет тезиса перед фактическим аргументом. Неясно, какую мысль ты доказываешь. Нужны конкретные факты и случаи: что именно происходило в стране, как изменилась экономика после революции и какие жертвы были во время революции. Посмотри учебники истории и статистику. Пока этот пример слишком общий.

Вторым аргументом хотелось бы привести Евромайдан на Украине. Его положительными результатами стала смена правительства ,а также подписание соглашения ассоциации с Евросоюзом. Но средства для достижения были крайне жестоки,поэтому к итогам массовых акций протестов относятся кровопролитные столкновения, огромное количество пострадавших мирных жителей и миллионы беженцев.

Комментарий эксперта: Лучше не трогать современную политику, потому что взгляды у всех разные. Кто-то считает, что вступление в Евросоюз и смена правительства в Украине — это хорошо, а кто-то такого мнения не разделяет.

Опять же, желательно приводить конкретные факты, пример того, как кто-то пострадал. Перед аргументом опять нет тезиса, который ты подтверждает примером, два примера однотипны по содержанию.

Таким образом,подводя итог вышеизложенному,можно сделать вывод о что автор был прав,утверждая о том ,что революция -это способ прогресса ,движения к лучшему ,но совершаемое варварскими методами,т.е с применением силы.

Комментарий эксперта: Вывод хороший, помни о том, что вывод должен обобщать все то, что ты писала ранее.

БАЛЛЫ:

• 29.1 — 1 балл
• 29.2 — 1 балл
• 29.3 — 1 балл
• 29.4 — 0 баллов
• ИТОГО: 3 балла

Эссе №3

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» (Альберт Эйнштейн).

(Автор сочинения – Усманова Фатиме Эскендеровна)

Основная идея данного высказывания заключается в том, что обязанностью любой школы в первую очередь является не преподавание конкретных дисциплин, а развитие в человеке духовных и социальных качеств. Автор размышляет о значимости школы как источника формирования личности. Я полностю согласна с мнением Альберта Эйнштейна и считаю, что эта тема актуальна для всего мирового сообщества.

Комментарий эксперта: Хорошо. Об актуальность лучше не писать.

Рассмотрим данное высказывание с точки зрения социальной науки. Личность- это понятие, характеризующее человека как социальное существо, которое имеет свои индивидуальные качества и предпочтения, образующиеся в условиях общества. Школа,как социальный институт,учит человека общепринятым нормам поведения,знакомит с культурой и тем самым адаптирует каждого к жизни в социуме.Совсем другое значение в жизни имеетспециалист,человек получивший определённые познания и навыки в одной области.Такой субъект может быть хорошо проинформирован и обучен своей профессии, и при этом не влиять на структуру общества в целом.Таким образом роль специалиста ограничена лишь определённой сферой деятельности, а роль личности бесценна для всего мирового сообщества.

Комментарий эксперта: Теория неплохая, но было бы уместно более подробно поговорить о школе и образовании, о функциях образования (воспитательная, социализации), о тенденциях в образовании (гуманизация).

В качестве подтверждения, вышесказанного, приведу таких великих личностейкак Лев Толстой,Уинстон Черчилль,Константин Циолковский. Деятелность этих людей повлияла на всю историю человечества, а ведь все они были двоечниками.Плохая учёба в школе никак не повлияла на дальнейшие успехи этих гениев в области литературы, политики и науки.

Комментарий эксперта: Это не фактический пример. Должен быть четкий ФАКТ, конкретный и полный.

В завершении хочу сказать, что школа — это не место, где воспитывают успешного и великого человека, это место, где формируется гармоничный индивидуум.

Комментарий эксперта: Ты писала о личности, а пришла к индивидууму. Нелогично. Вывод не соответствует всему, что ты писала ранее.

БАЛЛЫ:

• 29. 1 — 1
• 29.2 — 1
• 29.3 — 0
• 29.4 — 0

ИТОГО: 2 балла

Сочинение «Я — личность» по обществознанию (6, 8, 9, 11 класс)

SELECT `data`

  FROM `pr4iy_session`

  WHERE `session_id` = 'lvlhii4l2ajrkdmo1boo5t68u1'

DELETE 

   FROM `pr4iy_session`

  WHERE `time` < '1622971225'

SELECT `session_id`

  FROM `pr4iy_session`

  WHERE `session_id` = 'lvlhii4l2ajrkdmo1boo5t68u1' 
  LIMIT 0, 1

INSERT INTO `pr4iy_session`
(`session_id`, `client_id`, `time`) 
  VALUES 
('lvlhii4l2ajrkdmo1boo5t68u1', 0, '1622973025')

SELECT extension_id AS id, element AS "option", params, enabled

  FROM pr4iy_extensions

  WHERE `type` = 'component'

SELECT b.id

  FROM pr4iy_usergroups AS a

  LEFT JOIN pr4iy_usergroups AS b 
  ON b.lft <= a.lft 
  AND b.rgt >= a.rgt

  WHERE a.id = 9

SELECT id, rules

  FROM `pr4iy_viewlevels`

SELECT folder AS type, element AS name, params

  FROM pr4iy_extensions

  WHERE enabled = 1 
  AND type ='plugin' 
  AND state IN (0,1) 
  AND access IN (1,1,5)

  ORDER BY ordering

SELECT m.id, m.menutype, m.title, m.alias, m.note, m.path AS route, m.link, m.type, m.level, m.language,`m`.`browserNav`, m.access, m.params, m.home, m.img, m.template_style_id, m.component_id, m.parent_id,e.element as component

   FROM pr4iy_menu AS m

  LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
  ON m.component_id = e.extension_id

  WHERE m.published = 1 
  AND m.parent_id > 0 
  AND m.client_id = 0

  ORDER BY m.lft

SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
   CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug

  FROM pr4iy_categories as c

  LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
  ON (s.lft <= c.lft 
  AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
  AND s.rgt < c.rgt)

  LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt 
  WHERE parent.extension = 'com_content' 
  AND parent.published != 1 
  GROUP BY cat.id) AS badcats 
  ON badcats.id = c.id

  WHERE (c.extension='com_content' OR c.extension ='system') 
  AND c.access IN (1,1,5) 
  AND c.published = 1 
  AND s.id=293 
  AND badcats.id is null

  GROUP BY c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			 c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			 c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			 c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version

  ORDER BY c.lft

SELECT `alias`,`catid`

  FROM `pr4iy_content`

  WHERE `id` = 293

SELECT `id`, `alias`, `catid`, `language`

  FROM pr4iy_content

  WHERE `id` = 293 
  LIMIT 0, 1

SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug

  FROM pr4iy_categories as c

  LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
  ON (s.lft <= c.lft 
  AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
  AND s.rgt < c.rgt)

  LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt 
  WHERE parent.extension = 'com_content' 
  AND parent.published != 1 
  GROUP BY cat.id) AS badcats 
  ON badcats.id = c.id

  WHERE (c.extension='com_content' OR c.extension='system') 
  AND c.access IN (1,1,5) 
  AND c.published = 1 
  AND s.id=17 
  AND badcats.id is null

  GROUP BY c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			 c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			 c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			 c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version

  ORDER BY c.lft

SELECT extension_id AS id, element AS "option", params, enabled

  FROM pr4iy_extensions

  WHERE `type` = 'library' 
  AND `element` = 'joomla'

UPDATE `pr4iy_extensions`

  SET `params` = '{\"mediaversion\":\"490f73e35c36061b4b2a9c4590e9ee81\"}'

  WHERE `type` = 'library' 
  AND `element` = 'joomla'

SELECT *

  FROM `pr4iy_jcomments_settings`

  WHERE `lang` = '' 
  AND `component` = ''

SELECT id, home, template, s.params

  FROM pr4iy_template_styles as s

  LEFT JOIN pr4iy_extensions as e 
  ON e.element=s.template 
  AND e.type='template' 
  AND e.client_id=s.client_id

  WHERE s.client_id = 0 
  AND e.enabled = 1

SELECT a.rules

  FROM pr4iy_assets AS a

  WHERE (a.id = 1)

  GROUP BY a.id, a.rules, a.lft

SELECT b.rules

  FROM pr4iy_assets AS a

  LEFT JOIN pr4iy_assets AS b 
  ON b.lft <= a.lft 
  AND b.rgt >= a.rgt

  WHERE (a.id = 1)

  GROUP BY b.id, b.rules, b.lft

  ORDER BY b.lft

SELECT alias

  FROM pr4iy_content

  WHERE id=293

SELECT *

  FROM pr4iy_languages

  WHERE published=1

  ORDER BY ordering ASC

SELECT b.rules

  FROM pr4iy_assets AS a

  LEFT JOIN pr4iy_assets AS b 
  ON b.lft <= a.lft 
  AND b.rgt >= a.rgt

  WHERE (a.name = 'com_content')

  GROUP BY b.id, b.rules, b.lft

  ORDER BY b.lft

SELECT a.id, a.asset_id, a.title, a.alias, a.introtext, a.fulltext, 
  CASE WHEN badcats.id is null THEN a.state ELSE 0 END AS state, a.catid, a.created, a.created_by, a.created_by_alias, 
  CASE WHEN a.modified = '0000-00-00 00:00:00' THEN a.created ELSE a.modified END as modified, a.modified_by, a.checked_out, a.checked_out_time, a.publish_up, a.publish_down, a.images, a.urls, a.attribs, a.version, a.ordering, a.metakey, a.metadesc, a.access, a.hits, a.metadata, a.featured, a.language, a.xreference,c.title AS category_title, c.alias AS category_alias, c.access AS category_access,u.name AS author,parent.title as parent_title, parent.id as parent_id, parent.path as parent_route, parent.alias as parent_alias,ROUND(v.rating_sum / v.rating_count, 0) AS rating, v.rating_count as rating_count

  FROM pr4iy_content AS a

  LEFT JOIN pr4iy_categories AS c 
  on c.id = a.catid

  LEFT JOIN pr4iy_users AS u 
  on u.id = a.created_by

  LEFT JOIN pr4iy_categories as parent 
  ON parent.id = c.parent_id

  LEFT JOIN pr4iy_content_rating AS v 
  ON a.id = v.content_id

  LEFT 
  OUTER JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt 
  WHERE parent.extension = 'com_content' 
  AND parent.published <= 0 
  GROUP BY cat.id) AS badcats 
  ON badcats.id = c.id

  WHERE a.id = 293 
  AND (a.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_up <= '2021-06-06 09:50:25') 
  AND (a.publish_down = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_down >= '2021-06-06 09:50:25') 
  AND (a.state = 1 OR a.state =2)

SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

  FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

  INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
  ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

  WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
  AND `m`.`content_item_id` = 293 
  AND `t`.`published` = 1 
  AND t.access IN (1,1,5)

SELECT m.id, m.title, m.module, m.position, m.content, m.showtitle, m.params, mm.menuid

  FROM pr4iy_modules AS m

  LEFT JOIN pr4iy_modules_menu AS mm 
  ON mm.moduleid = m.id

  LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
  ON e.element = m.module 
  AND e.client_id = m.client_id

  WHERE m.published = 1 
  AND e.enabled = 1 
  AND (m.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' OR m.publish_up <= '2021-06-06 09:50:25') 
  AND (m.publish_down = '0000-00-00 00:00:00' OR m.publish_down >= '2021-06-06 09:50:25') 
  AND m.access IN (1,1,5) 
  AND m.client_id = 0 
  AND (mm.menuid = 129 OR mm.menuid <= 0)

  ORDER BY m.position, m.ordering

SELECT metakey

  FROM pr4iy_content

  WHERE id = 293

SELECT a.id,a.title,DATE(a.created) as created,a.catid,a.language,cc.access AS cat_access,cc.published AS cat_state, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(a.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', a.id, a.alias) ELSE a.id END as slug, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(cc.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', cc.id, cc.alias) ELSE cc.id END as catslug

  FROM pr4iy_content AS a

  LEFT JOIN pr4iy_content_frontpage AS f 
  ON f.content_id = a.id

  LEFT JOIN pr4iy_categories AS cc 
  ON cc.id = a.catid

  WHERE a.id != 293 
  AND a.state = 1 
  AND a.access IN (1,1,5) 
  AND (a.metakey LIKE '%личность%') 
  AND (a.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_up <= '2021-06-06 09:50:25') 
  AND (a.publish_down = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_down >= '2021-06-06 09:50:25') 
  LIMIT 0, 5

SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug

  FROM pr4iy_categories as c

  LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
  ON (s.lft <= c.lft 
  AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
  AND s.rgt < c.rgt)

  LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt 
  WHERE parent.extension = 'com_content' 
  AND parent.published != 1 
  GROUP BY cat.id) AS badcats 
  ON badcats.id = c.id

  WHERE (c.extension='com_content' OR c.extension='system') 
  AND c.access IN (1,1,5) 
  AND c.published = 1 
  AND s.id=22 
  AND badcats.id is null

  GROUP BY c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			 c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			 c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			 c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version

  ORDER BY c.lft

SELECT * 
  FROM pr4iy_content_extravote 
  WHERE content_id=293 
  AND extra_id=0

SHOW FULL COLUMNS 
  FROM `pr4iy_content`

SELECT *

  FROM pr4iy_content

  WHERE `id` = '293'

UPDATE pr4iy_content

  SET `hits` = (`hits` + 1)

  WHERE `id` = '293'

**3 × SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,    c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,    c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,    c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug 
  FROM pr4iy_categories as c 
  LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
  ON (s.lft <= c.lft 
  AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
  AND s.rgt < c.rgt) 
  LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt**

**2 × SELECT extension_id AS id, element AS "option", params, enabled 
  FROM pr4iy_extensions**

**2 × SELECT b.rules 
  FROM pr4iy_assets AS a 
  LEFT JOIN pr4iy_assets AS b 
  ON b.lft <= a.lft 
  AND b.rgt >= a.rgt**

**1 × SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* 
  FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m  
  INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
  ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`**

**1 × SELECT * 
  FROM pr4iy_languages**

**1 × SELECT alias 
  FROM pr4iy_content**

**1 × SELECT a.id, a.asset_id, a.title, a.alias, a.introtext, a.fulltext, 
  CASE WHEN badcats.id is null THEN a.state ELSE 0 END AS state, a.catid, a.created, a.created_by, a.created_by_alias, 
  CASE WHEN a.modified = '0000-00-00 00:00:00' THEN a.created ELSE a.modified END as modified, a.modified_by, a.checked_out, a.checked_out_time, a.publish_up, a.publish_down, a.images, a.urls, a.attribs, a.version, a.ordering, a.metakey, a.metadesc, a.access, a.hits, a.metadata, a.featured, a.language, a.xreference,c.title AS category_title, c.alias AS category_alias, c.access AS category_access,u.name AS author,parent.title as parent_title, parent.id as parent_id, parent.path as parent_route, parent.alias as parent_alias,ROUND(v.rating_sum / v.rating_count, 0) AS rating, v.rating_count as rating_count 
  FROM pr4iy_content AS a 
  LEFT JOIN pr4iy_categories AS c 
  on c.id = a.catid 
  LEFT JOIN pr4iy_users AS u 
  on u.id = a.created_by 
  LEFT JOIN pr4iy_categories as parent 
  ON parent.id = c.parent_id 
  LEFT JOIN pr4iy_content_rating AS v 
  ON a.id = v.content_id 
  LEFT 
  OUTER JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt**

**1 × SELECT metakey 
  FROM pr4iy_content**

**1 × SELECT * 
  FROM pr4iy_content**

**1 × SELECT * 
  FROM pr4iy_content_extravote**

**1 × SELECT a.id,a.title,DATE(a.created) as created,a.catid,a.language,cc.access AS cat_access,cc.published AS cat_state, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(a.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', a.id, a.alias) ELSE a.id END as slug, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(cc.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', cc.id, cc.alias) ELSE cc.id END as catslug 
  FROM pr4iy_content AS a 
  LEFT JOIN pr4iy_content_frontpage AS f 
  ON f.content_id = a.id 
  LEFT JOIN pr4iy_categories AS cc 
  ON cc.id = a.catid**

**1 × SELECT m.id, m.title, m.module, m.position, m.content, m.showtitle, m.params, mm.menuid 
  FROM pr4iy_modules AS m 
  LEFT JOIN pr4iy_modules_menu AS mm 
  ON mm.moduleid = m.id 
  LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
  ON e.element = m.module 
  AND e.client_id = m.client_id**

**1 × SELECT id, home, template, s.params 
  FROM pr4iy_template_styles as s 
  LEFT JOIN pr4iy_extensions as e 
  ON e.element=s.template 
  AND e.type='template' 
  AND e.client_id=s.client_id**

**1 × SELECT folder AS type, element AS name, params 
  FROM pr4iy_extensions**

**1 × SELECT id, rules 
  FROM `pr4iy_viewlevels**

**1 × SELECT b.id 
  FROM pr4iy_usergroups AS a 
  LEFT JOIN pr4iy_usergroups AS b 
  ON b.lft <= a.lft 
  AND b.rgt >= a.rgt**

**1 × SELECT `session_id` 
  FROM `pr4iy_session`**

**1 × SELECT m.id, m.menutype, m.title, m.alias, m.note, m.path AS route, m.link, m.type, m.level, m.language,`m`.`browserNav`, m.access, m.params, m.home, m.img, m.template_style_id, m.component_id, m.parent_id,e.element as component 
  FROM pr4iy_menu AS m 
  LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
  ON m.component_id = e.extension_id**

**1 × SELECT `alias`,`catid` 
  FROM `pr4iy_content`**

**1 × SELECT `data` 
  FROM `pr4iy_session`**

**1 × SELECT * 
  FROM `pr4iy_jcomments_settings`**

**1 × SELECT `id`, `alias`, `catid`, `language` 
  FROM pr4iy_content**

**1 × SELECT a.rules 
  FROM pr4iy_assets AS a**

Напишите мини сочинение на тему я личность. Очень надо и…

Так уж сложилось исторически, что в любом из нас заложен определенный набор качеств. Отличительными являются черты характера, какие-то уникальные способности, неповторимые таланты, при развитии которых у человека появляется возможность реализации собственного потенциала. Этим можно выделиться среди серой массы, проявить себя. Сообщение или сочинение на тему «Я личность» раскроет все аспекты становления человека.

Познай себя

Абсолютно похожих людей не существует, даже если рассматривать этот вопрос в масштабах Вселенной. Физически они не могут иметь идентичную внешность, отличия все равно имеются. Что касается предпочтений, привычек и черт характера, то они индивидуальны для каждой личности. Может возникнуть вопрос относительно близнецов. Да, внешне они сильно похожи, но характеры у них все равно будут разными, как и увлечения, жизненный образ. С уверенностью можно сказать, что любой человек уникален в своем роде.

Сочинение на тему «Я личность»

Что такое личность? Каждый человек трактует это слово по-своему. Но все понимают, что нужно иметь определенный набор черт характера и душевных качеств, чтобы иметь право считать себя личностью. Нередко можно услышать такое словосочетание как «выдающаяся личность» обычно так говорят об известном человеке. Однако это понятие более широкое и измеряется оно не только одной популярностью. Я считаю, что личность – это по-настоящему искренний и целостный человек, который живет согласно своему призванию. Он определился со своими наклонностями, раскрыл свои таланты, преодолел недостатки и благодаря этому смог стать успешным и счастливым человеком. При этом он уважает других людей, ему свойственна толерантность, он не позволяет себе презрительного и поверхностного отношения к людям. Иногда можно услышать словосочетание «сильная личность», но сила здесь – это совсем не значит жесткость. Я думаю, что мужчина должен быть сильным не только физически, но и духовно, морально, сила нужна для того, чтобы быть добрым, уметь искренне сочувствовать, даже уметь поступиться своими интересами ради других людей. Если говорить об известных людях, то для меня яркий пример личности – Григорий Сковорода. Этому мудрому человеку не только удалось понять важные истины о жизни, но и сам жил согласно своим взглядам. Он был тем, кем ему хотелось быть, не унижал других и учил нас. Я считаю, что только так можно быть счастливым. Среди нас есть очень много людей, которых можно с уверенностью назвать личностями. Часто о таких людях мы совсем ничего не знаем. Это люди, которые живут простой жизнью, занимаются любимым делом, любят и уважают близких; они добрые и светлые, в них много положительных черт, которых нет в озлобленных людей, у которых никогда ничего не получается. Я всегда стараюсь находиться на правильном пути в развитии своей личности, уделяю много времени занятиям, которые мне по душе, потому, что у меня лучше получается, я никогда не перестаю развивать свои способности. Не всегда получается, но я стараюсь быть терпимее к людям, которые меня окружают. Для формирования личности необходимо постоянно развиваться и самосовершенствоваться, искать то, что тебе по душе, быть искренним человеком и уважать других.

Похожие материалы:

• Сочинение на тему «Что такое милосердие» — —
• Сочинение «Летний вечер» — —
• Сочинение на тему «Храбрость» — —
• «Самосовершенствование» сочинение — —
• «Жизненный путь человека» сочинение — —
• «Общение с природой» сочинение — —
• «Родительский дом» сочинение — —
• «Материнская любовь» сочинение — —
• Сочинение про здоровье — —
• Сочинение «Выбор профессии» — —

• < Назад
• Вперёд >

Раскрытие понятия

Следует разобраться, по каким критериям можно определить, является ли человек личностью. Для этого должны присутствовать определенные качества. Я считаю, что Личность среди общей массы будет определенным образом выделяться. Яркими показателями могут стать выдающиеся способности, талант, который делает индивида непохожим на остальных.

Например, член общества, который совершил какой-то поступок под действием толпы или лидера, по чужому совету, не может приписывать себе самостоятельность и личностное проявление. Однако такое утверждение может быть и спорным.

Сев написать сочинение «Я личность» с собственными рассуждениями, я понимаю, что такой представитель общества должен иметь собственную точку зрения в любом вопросе. Отстаивать свои ценности и идеалы, собственный характер, уникальную и непохожую на остальные точку зрения до последнего — очень важный момент.

ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ЛИЧНОСТЬЮ

Человек, как разумное существо, не может не задумываться над вопросами своего предназначения в жизни, смысла самой жизни. Некоторые довольно быстро находят ответ на этот непростой вопрос: в жизни общества ничего не зависит от простого человека, жизнь обязательно заканчивается смертью. Для чего прилагать лишние усилия, для чего стремиться к совершенству, ведь конец один — смерть. Эти размышления волновали людей на протяжении всего существования человечества, каждое новое поколение стремится найти смысл II этом несовершенном мире, преодолевая пессимизм и равнодушие.

Однако как бы ни относился человек к этой проблеме, практически только единицы способны махнуть на все рукой и вести животное существование. Дело в том, что наряду с потребностью в еде, воздухе, познания мира, общения и т. д., человеку крайне необходимо постоянно самореализовываться, иными словами, развивать собственные способности, постоянно самосовершенствоваться. У одних эта потребность выражена сильнее, у других — слабее, но существует она у всех. Как в генетическом коде растения заложена программа роста, расцвета, плодоношения, так и в человеке «записана» программа самореализации.

Все человеческие потребности условно можно разделить на высшие и низшие. Вероятно, потребность в общении, любви, уважении является более высокой по сравнению с потребностью в еде, дыхании, безопасности. Без удовлетворения низших потребностей человек не может существовать, но самые высокие чувства дает реализация высших потребностей. В нашей жизни не так часто необходимо совершать подвиги, но потребность самореализации постоянно подталкивает нас к нашим маленьким подвигам и свершениям. Итак, самореализация — одна из высших человеческих потребностей — приносит наибольшую радость. Если по каким-либо причинам потребность в самореализации не удовлетворяется, человек чувствует дискомфорт. Именно самореализацию можно назвать главным предназначением человека на земле: постоянно развивать свои способности, таланты, заслужить своей деятельностью уважение окружающих и таким образом внести вклад в общечеловеческий прогресс. Чтобы убедиться в правильности этой мысли, сравним разные страны. Там, где более высокий уровень общего образования, там и более высокий уровень экономики, культуры.

Настоящая личность должна, в первую очередь, реализоваться в профессиональной деятельности. Действительно, каждый человек должен зарабатывать на жизнь, но не все находят удовольствие в своей профессий. Есть люди, для которых работа — неприятная обязанность. Но гораздо больше уважения вызывают те, для кого работа — радость, ведь профессиональная деятельность составляет треть жизни взрослых людей.

Кроме того, каждый человек должен принимать во внимание, что он является представителем определенного общества, нации, культуры. И даже если человек не ожидает того, его все же оценивают именно как представителя определенного общества, религиозной концессии и т. д. Осознавая себя, например, христианином, человек обязан разделять догмы и традиции христианской религии, иначе он будет постоянно чувствовать осуждение единоверцев. Если человек считает себя интеллигентным, то он должен иметь определенное образование, интересы, манеры поведения. Таким образом, понятие самореализации включает в себя соответствие нормам, культурным особенностям определенной. социальной группы.

Очевидно, что особенно важным в жизни каждого из нас является личное счастье. Всем знакомо всепоглощающее чувство любви. Но общественное мнение требует от нас не просто дарить внимание любимому человеку. В рамках наиболее распространенных и традиционных взглядов от мужчины ожидают самостоятельности, рассудительности, надежности, умения обеспечить семью; от женщины — женственности, сочувствия, хозяйственности. Отсутствие этих качеств затрудняет достижение успеха у противоположного пола. Кроме этого, отношение представителей одного пола в значительной мере зависит от соответствия человека определенному половому эталону. Допустим, юноша, у которого отсутствуют черты мужественности, теряет уважение в глазах товарищей, если не компенсирует это наличием других качеств и достоинств.

Не менее привлекают окружающих и ценятся обществом эрудированность, многогранность знаний, умений личности. Такие люди являются генераторами новых идей, интересными собеседниками, пропагандистами культуры. Человек с широким кругом интересов, знаний, умений пополняет собственные впечатления, делает свою жизнь наполненной и осмысленной. Также в обществе ценятся такие важные качества человека, как сочувствие, честность, тактичность, вежливость, верность слову, чувство юмора.

Все перечисленные процессы самореализации являются необходимой составной настоящей личности. Быть личностью — значит уметь работать и учиться, приносить радость себе и окружающим, любить и быть любимым, сострадать и сочувствовать, быть смелым и ответственным, стойко переносить любые жизненные трудности, постоянно совершенствоваться. Агрессия и негативизм, излишняя слабость и податливость (я буду курить, потому что так делают все), депрессии и неуверенность — удел существа, которого с трудом можно назвать человеком, а уж тем более личностью.

Популярные сочинения

• Сочинение на тему Разная осень (по вашим наблюдениям) 3 класс
  Осень – время года, которое имеет свои особенности и запоминается надолго своими проявлениями. Однако в этот период есть такие моменты, которые, попав на фотографию
• Сочинение Описание кошки 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 класс
  Я люблю кошек. Мне они всегда очень нравились. И так хотелось завести дома кошку, но родители долго не соглашались. Приходилось продолжать мечтать и подкармливать бездомных кошек.
• Моё будущее — сочинение-рассуждение
  Я очень часто мечтаю. В детстве я хотел новые игрушки, в подростковом возрасте хотел много друзей и велосипед, в юности мечтал о первой любви. И неважно, сколько мне было лет, я всегда хотел

Определение слова «Личность» по БСЭ:

Личность — общежитейский и научный термин, обозначающий: 1) человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности (лицо, в широком смысле слова) или 2) устойчивую систему социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. Хотя эти два понятия — лицо как целостность человека (лат. persona) и личность как его социальный и психологический облик (лат. регsonalitas) — терминологически вполне различимы, они употребляются иногда как синонимы. В специальных исследованиях понятие «Л.» обычно употребляется во втором, более узком смысле: когда педагог говорит о Л. школьника-подростка, социолог — о Л. рабочего, криминалист — о Л. преступника, психиатр — о Л. невротика и т. д., каждый из них имеет в виду прежде всего те черты, которые делают человека соответственно школьником-подростком, рабочим и т. п. и которые для них типичны и существенны, абстрагируясь от остальных. Понятие «Л.» следует отличать от понятий «индивид» (человек как единичный представитель некоего целого — биологического или социального) и «индивидуальность» (совокупность черт, которые отличают данного индивида от всех других). Об индивидуальности можно говорить на разных уровнях (биохимическом, нейрофизиологическом, психологическом и т. п.). Л. же появляется только с возникновением сознания и самосознания. Л. является объектом изучения философии, психологии и социологии. Проблема Л. в философии — это прежде всего вопрос о том, какое место занимает человек в мире, причём не только чем он фактически является, но и «…чем человек может стать, то есть может ли человек стать господином собственной судьбы, может ли он сделать себя самого, создать свою собственную жизнь» (Грамши А., Избр. произв., т. 3, М., 1959, с. 43). В своём первоначальном значении словом «Л.» обозначало маску, роль, исполнявшуюся актёром в греческом театре (сравни с русским «личина»). Л. вне общины или полиса для древнегреческой философии так же нереальна, как биологический орган, оторванный от целого организма. Однако уже в античности возникает проблема несовпадения реального поведения человека и его «сущности», какой он сам её видит, и связанные с этим мотивы вины и ответственности. Разные религиозно-философские системы выделяют разные стороны этой проблемы. Если в античной философии Л. выступала преимущественно как отношение, то в христианстве она понимается как особая сущность, «индивидуальная субстанция» рационального характера (Боэций), синоним нематериальной души. В философии нового времени, начиная с французского философа Р. Декарта, распространяется дуалистическое понимание Л., на первый план выдвигается проблема самосознания как отношения человека к самому себе. понятие «Л.» практически сливается с понятием «Я». Английский философ Дж. Локк считал, что «…личность есть разумное мыслящее существо, которое имеет разум и рефлексию и может рассматривать себя, как себя, как то же самое мыслящее существо, в разное время и в различных местах…» (Избранные философские произведения, т. 1, М., 1960, с. 338). тождество личности Локк усматривает в её сознании. По И. Канту, человек становится Л. благодаря самосознанию, которое отличает его от животных и позволяет ему свободно подчинять своё Я нравственному закону. если психологическая Л. — лишь способность осознания собственной тождественности, то моральная Л. — это свобода разумного существа, подчиняющегося «…только тем законам, которые оно (само или по крайней мере совместно с другими) для себя устанавливает» (Кант И., Соч., т. 4, ч. 2, М., 1965, с. 132). В ходе развития философского мышления уточнялись и дифференцировались отдельные проблемы исследования Л.: её биологические и социальные детерминанты, степени свободы Л. по отношению к природе, обществу и самой себе. Однако в домарксовской философии эти проблемы не были достаточно четко разграничены, Л. и общество нередко сопоставлялись и противопоставлялись как равные, однопорядковые величины. Отсюда, с одной стороны, свойственное метафизическому материализму принижение Л., рассмотрение её главным образом как продукта социальной или биологической среды, а с другой — волюнтаристское понимание личной свободы как произвола, отрицающего естественную и историческую необходимость. При этом Л. оказывается либо абсолютным демиургом (творцом), либо трагическим страдающим началом, гибнущим под натиском внечеловеческих безличных сил (романтики). Марксистско-ленинская философия снимает эти противоположности. Если «сущность человека» не «…абстракт, присущий отдельному индивиду», а «…совокупность всех общественных отношений» (Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 издание, т. 3, с. 3), то абсолютное противопоставление индивида обществу лишается смысла. Мир перестаёт быть простой совокупностью «внешних» вещей, становится человеческим миром, а человеческий индивид обретает социальную природу. Основа формирования Л. как в фило-, так и в онтогенезе — общественно-производственная деятельность, всегда предполагающая взаимодействие с другими. Учение об общественно-исторической природе человека не снимает проблемы Л. в собственном смысле слова. Л. как «…индивидуальное общественное существо…» (см. К. Маркс, в кн.: Маркс К. и Энгельс Ф., Из ранних произведений, 1956, с. 591) детерминирована не только наличной системой общественных отношений и унаследованной от прошлого культурой, но обусловлена и своими биологическими особенностями. Для Маркса человек одновременно и продукт, и субъект истории. «История не есть какая-то особая личность, которая пользуется человеком как средством для достижения своих целей. История — не что иное, как деятельность преследующего свои цели человека» (Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 2, с. 102). Безличные общественные отношения, противостоящие индивиду как нечто внешнее, объективное, от его воли не зависящее, суть объективизация деятельности прошлых поколений, т. е. опять-таки «живых личностей». Бессильный в качестве абстрактного, изолированного индивида, человек становится творцом истории совместно с другими, в составе общественных классов и социальных групп. «Поэтому всякое проявление его жизни… является проявлением и утверждением общественной жизни» (Маркс К., см. Маркс К. и Энгельс Ф., Из ранних произведений, 1956, с. 590). В ходе исторического развития меняются не только преобладающие социальные типы Л., их ценностные ориентации, но и сами взаимоотношения Л. и общества. В первобытном обществе отдельный человек не был самостоятельным по отношению к общине. Лишь усложнение и дифференциация общественной деятельности создают предпосылки для автономии Л. Однако процесс этот глубоко противоречив. «…В ходе исторического развития, — и как раз вследствие того, что при разделении труда общественные отношения неизбежно превращаются в нечто самостоятельное, — появляется различие между жизнью каждого индивида, поскольку она является личной, и его жизнью, поскольку она подчинена той или другой отрасли труда и связанным с ней условиям» (Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 3, с. 77). Это Отчуждение достигает своего апогея при капитализме, который, с одной стороны, провозглашает Л. высшей социальной ценностью, а с другой — подчиняет её частной собственности и «вещным» отношениям. Трагическая саморазорванность сознания буржуазного общества, ищущего точку опоры то в изолированной от мира саморефлексии, то в прославлении иррационального, спонтанно-чувственного начала, ярко отражается в современной западной философии (см. Экзистенциализм, Персонализм) и социологии (теория «массового общества» и т. п.). Разрешить эти противоречия может только коммунистическое общество, в котором «…свободное развитие каждого является условием свободного развития всех» (Маркс К. и Энгельс Ф., там же, т. 4, с. 447). В общей психологии под Л. чаще всего подразумевается некоторое ядро, интегрирующее начало, связывающее воедино различные психические процессы индивида и сообщающее его поведению необходимую последовательность и устойчивость. В зависимости от того, в чём именно усматривается такое начало, теории Л. подразделяют на психобиологические (У. Шелдон, США), биосоциальные (Ф. Олпорт, К. Роджерс, США), психосоциальные (А. Адлер, К. Хорни и др. неофрейдисты, США), психостатистические («факторные» — Р. Кеттел, США, Д. Айзенк, Великобритания) и т. д. Хотя развитие теории Л. сильно отстаёт от эмпирических исследований и в ней много спорного и неясного, в последние десятилетия достигнуты определённые успехи. В свете экспериментальных данных подверглись критике и вынуждены были сдать многие свои позиции односторонние теории Л., такие, как Фрейдизм, Бихевиоризм, персонализм. По-новому поставлены и некоторые старые проблемы. Хотя о соотношении биологических и социальных факторов формирования Л. всё ещё идут споры, альтернативная постановка вопроса — наследственность или среда, природа или воспитание — постепенно отходит в прошлое, уступая место пониманию того, что поведение человека как Л. определяется единством обоих факторов, взаимодополняющих и опосредующих друг друга. Доказано, например, что нормальное, адекватное биологическому полу индивида сексуальное поведение достигается только в том случае, если биологическая детерминация пола (хромосомная, гормональная, морфологическая) сочетается с соответствующей психосоциальной детерминацией (половая Идентификация, усвоение надлежащих половых ролей и т. д.). Бесспорно, однако, что сложные формы социального поведения и соответствующие мотивы Л. являются по своему содержанию социальными и наследственность индивида (генотип, соматотип и т. п.) определяет лишь его предрасположенность к ним или специфические формы протекания данных психический процессов. Для понимания этой взаимозависимости большое значение имеют исследования, прослеживающие эволюцию определённых психологических черт у одних и тех же людей на протяжении длительного периода их жизни и с учётом особенностей тех условий, в которых она протекает. В значительной мере преодолен современной психологией и традиционный дуализм «внешних», интерпсихологических, и «внутренних», интрапсихологических, процессов. Согласно Л. С. Выготскому и его последователям, внутренние процессы человеческой психики складываются на основе интерпсихологических, межличностных процессов. Индивид формирует свой внутренний мир путём усвоения, интериоризации исторически сложившихся форм и видов социальной деятельности и, в свою очередь, выражает, экстериоризирует свои психические процессы (А. Н. Леонтьев). Т. о., «социальное» и «индивидуальное», на первый взгляд являющиеся противоположностями, оказываются связанными друг с другом генетически и функционально. Большие теоретические трудности представляет проблема структуры Л. Отказавшись от традиционного понимания Л. как более или менее случайной совокупности психологических черт, современные психологи видят в ней определённую систему, структуру. Но раскрывается это по-разному. «Многофакторные» теории (Айзенк, Кеттел и др.) рассматривают Л. скорее как совокупность некоторого числа эмпирически (при помощи Тестов) установленных и более или менее автономных психологических характеристик. «Холистические» или «организмические» теории, напротив, видят в Л. субстанциальное единство, которое лишь проявляется в эмпирически наблюдаемых свойствах. В социальной психологии преобладает интериндивидуальный подход, при котором структура Л. выводится из структуры взаимодействия индивида с другими людьми и социальным целым, к которому он принадлежит. В возрастной и дифференциальной психологии чаще изучают интраиндивидуальную структуру. Структура Л. нередко отождествляется то со структурой её мотивов, то со структурой её деятельности (поведения). Многоуровневые структурные модели, включающие в себя и биологически обусловленные особенности, и мотивы, и социальные свойства, и самосознание Л., часто громоздки и эклектичны. Эти трудности сказываются и в типологиях Л. Многочисленные существующие типологии и классификации Л. имеют разные теоретические основания — нейрофизиологические, психофизиологические, психологические, социально-психологические, социологические, — причём между разными теориями и уровнями исследования большей частью нет логических мостов. На роль интегрирующего личностного начала претендуют разные понятия (в советской психологии это, например, установка Д. Н. Узнадзе и его школы, «направленность личности», «отношения» В. Н. Мясищева и т. д.), которые недостаточно хорошо согласуются друг с другом. Чем больше психических свойств (характер, темперамент, способности, чувства и т. д.) называются «личностными», тем глобальнее становится понятие «Л.» и тем труднее им оперировать, вплоть до полного совпадения понятий «общей психологии» и «психологии Л.». Однако задача создания общей теории, описывающей регуляцию человеческого поведения на всех уровнях — от организмического до социального включительно, выходит за рамки не только теории Л., но и психологии в целом. Психологи, занимающиеся изучением Л. в собственном смысле слова, обычно суживают свою задачу и видят ядро Л. как субъекта сознательной деятельности в мотивационной сфере, выделяя в её составе потребности, интересы и направленности (С. Л. Рубинштейн). В этой области психологии достигнуты большие успехи. Важное значение для нормального функционирования Л. имеет также такой внутренний регулятивный механизм Л., как самосознание, включая образы собственного Я, самооценка и самоуважение, от которых во многом зависят уровень притязаний и реальное поведение. Эти явления привлекают к себе усиленное внимание психологов (В. С. Мерлин, К. К. Платонов). Серьёзную помощь в этом отношении оказывает психопатология: изучение расстройств, неврозов и поведения людей в различных патогенных ситуациях существенно проясняет закономерности нормального функционирования различных подсистем Л. Больших успехов добилась в последние годы дифференциальная психология и особенно дифференциальная психофизиология (Б. М. Теплов), изучающие индивидуальные различия. важное значение для дальнейшего развития этих направлений имеет совершенствование методов измерения разных личностных характеристик. Отправная точка социологических исследований Л. — не индивидуальные особенности человека, а та социальная система, в которую он включён, и те социальные функции, роли, которые он в ней выполняет. Анализируя социальные (прежде всего экономические) отношения людей, Маркс подчёркивал, что люди участвуют в них «…не как индивиды, а как члены класса» (Маркс К. и Энгельс Ф., там же, т. 3, с. 76), что «…определенные общественные роли вытекают отнюдь не из человеческой индивидуальности вообще…» (Маркс К., там же, т. 13, с. 78), а детерминированы социальной структурой общества. Современная социология пользуется рядом терминов, в которых описываются переходы от индивидуального к социальному и переходы от социальной структуры к межличностным отношениям и индивидуальному поведению (классовая принадлежность, социальная позиция, статус, роль, социальный тип, социальный характер и т. д.). Однако эти термины имеют в разных социологических теориях весьма неоднозначное содержание. Во фрейдистских теориях (Э. Фромм) социальный характер рассматривается как продукт специфического преобразования психосексуальных влечений людей под влиянием определённой социальной среды. Понятие социальной роли многие буржуазные авторы трактуют в узком социально-психологич. смысле: как ожидание, предъявляемое индивидами друг другу в процессе непосредственного взаимодействия в малых группах. Не отрицая известного значения этой проблематики, марксистская социология ставит её, однако, в зависимость от той общей социальной системы, к которой принадлежит любая данная группа или организация, а также культуры и истории. Марксистская социология Л. имеет поэтому разные уровни исследования: изменение социального типа Л. и степени её свободы в зависимости от характера общественного строя. соотношение автономных факторов социализации Л. в разных социальных системах. Л. в организации. закономерности социального взаимодействия индивидов в различных социальных группах. потребности, мотивы и ценностные ориентации Л., регулирующие её социальное поведение, и т. д. Последние проблемы являются общими для социологии и социальной психологии, поэтому граница между ними в значительной мере условна. Тот факт, что социология изучает Л. лишь в связи с её принадлежностью к определённой социальной системе и только под этим углом зрения, нередко используется для ложных взглядов, будто социология вообще «уничтожает личность», растворяя её в безличных социальных ролях, отрицает творческую активность Л. и т. п. Такие взгляды совершенно беспочвенны. Возражая теоретикам народничества, В. И. Ленин подчёркивал, что, изучая общественные отношения людей, социолог «…тем самым уже изучает и реальных личностей, из действий которых и слагаются эти отношения» (Полн. собр. соч., 5 изд., т. 1, с. 424). Именно изучение социальной системы позволяет понять ценностные ориентации Л., её притязания и идейную направленность, возможную степень её творческого проявления. Но социальное поведение детерминируется не только сегодняшним положением человека, но и его прошлым жизненным опытом, а также характером усвоенных им культурных ценностей, в которых аккумулирована предшествующая история человечества. Каждый индивид как Л. — это продукт не только существующих отношений, но и всей предшествующей истории. Процесс социализации отнюдь не сводится к пассивному «приспособлению» индивида к «готовым» социальным формам. Одно и то же по своим объективным признакам общественное положение, будучи по-разному осознано и оценено Л., побуждает её к совершенно различным действиям. «Раб, сознающий свое рабское положение и борющийся против него, есть революционер. Раб, не сознающий своего рабства и прозябающий в молчаливой, бессознательной и бессловесной рабской жизни, есть просто раб. Раб, у которого слюнки текут, когда он самодовольно описывает прелести рабской жизни и восторгается добрым и хорошим господином, есть холоп, хам» (там же, т. 16, с. 40). Марксистская философия и социологическая концепция Л. имеет важное значение для этики, педагогики и др. наук, а также для практики коммунистического строительства и воспитания нового человека. Порывая с буржуазным Индивидуализмом, научный коммунизм не менее резко критикует различные варианты мелкобуржуазного «казарменного коммунизма», стремящегося к нивелированию Л. По словам Энгельса, «…общество не может освободить себя, не освободив каждого отдельного человека» (Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 20, с. 305). Высшей целью коммунистического общества является гармоническое и всестороннее развитие человека. Идеал марксистского гуманизма — не растворение Л. в безличной «массе», а гармоническое сочетание личного и общественного. На этом пути встаёт целый ряд сложных социальных проблем (диалектика развития Л. и общественного разделения труда, пути превращения труда в первую жизненную потребность Л., соотношение предметной деятельности и межличностного общения и т. д.). Важнейшей предпосылкой формирования нового человека является развитие творческой активности каждого, с которой неразрывно связано чувство социальной и моральной ответственности. Лит.: Ананьев Б. Г., Человек как предмет познания, Л., 1968. Божович Л. И., Личность и её формирование в детском возрасте, М., 1968. Буева Л. П., Социальная среда и сознание личности, М., 1968. Замошкин К). А., Кризис буржуазного индивидуализма и личность, М., 1966. Кон И. С., Социология личности, М., 1967. Ковалев А. Г., Психология личности, 3 изд., М., 1970. Ковалев С. М., О человеке, его порабощении и освобождении, М., 1970. Леонтьев А. Н., Проблемы развития психики, 3 изд., М., 1972. Личность. Материалы обсуждения проблем личности на симпозиуме, состоявшемся 10-12 марта 1970 г. в Москве, М., 1971. Мясищев В. Н., Личность и неврозы, Л., 1960. Проблема человека в современной философии, М., 1969. Наумова Н. Ф., Проблема человека в социологии, «Вопросы философии», 1971, № 7. Проблемы экспериментальной психологии личности, «Уч. зап. Пермского педагогического института», 1968, т. 59, в. 5 и 1970, т. 77, в. 6. Смирнов Г. Л., Советский человек, 2 изд., М., 1973. Сэв Л.«Марксизм и теория личности», пер. с франц., М.,1972. Ярошевский Т. М., Личность и общество, пер. с польск., М., 1973. AIlport G. W., Pattern and growth in personality, N. Y., 1963. Handbook of personality. Theory and research, ed. E. F. Borgatta, W. W. Lambert, Chi., 1968. The study of personality. An interdisciplinary appraisal, ed. E. Norbeck, D. Price-Williams, W. М. McCord, N. Y., 1968. Maddi S. R., Personality theories. A comparative analysis, Homewood (Ill.), 1968. The handbook of social psychology, ed. G. Lindzey, E. Aronson, 2 ed., v. 5, N. Y., 1969. Bischof L. J., Interpreting personality theories, 2 ed., N. Y., 1970. И. С. Кон.

Сочинение Я — личность 6 класс

Мне 12 лет, моя личность ещё находится в стадии формирования. Я уже имею свои ценностные ориентиры, представление о семье, жизни, образовании и работе, но они могут меняться по мере моего взросления. Также на моё мировосприятие влияет моё окружение. Пока я общаюсь с отличниками и хорошистами, мои показатели по учёбе улучшаются, мои интересы переходят в другую плоскость, в которой особую важность имеет будущее, моя будущая работа и карьера. Как только я начинаю больше общаться с троечниками и бездельниками, мои оценки резко ухудшаются. Это происходит из-за того, что я начинаю жить сегодняшнем днём и не думать о будущем. В моем поведении можно заметить нестабильность, я – максималист в силу возраста.

Также я ответственен за свои поступки и поведение. Это основные качества здоровой личности. Здоровая личность не будет перекладывать ответственность на других, если я виноват, я признаю это, а не буду прятаться за плечи товарищей. Некоторые так и поступают, как только что-то выясниться, они сразу ничего не знают и нигде не участвовали. Такие люди могут только переводить стрелки и обвинять других. Также они несамостоятельны и ленивы – это признаки неправильно сформировавшейся личности. В таком возрасте это не страшно, но чем старше человек, тем опаснее подобные качества. На таких людей нельзя положиться – они подведут и обвинят в неправоте. При сотрудничестве с такими людьми нельзя ожидать ничего хорошего.

Я – личность. Период первых лет жизни, когда ребёнок ещё совсем не понимает, что происходит вокруг, находится в полной зависимости от родителей, не может предсказать к каким последствиям приведут его действия называется детством. Ребёнок, независимо от того маленький он или постарше, считается индивидом.

Индивид – не один, а один из нас. Индивид является представителем человеческого рода, но пока что он не является личностью. Как правило, к этой категории относятся дети. Они полностью зависимы от родителей и окружения, в котором постоянно находятся. Для индивида огромное значение имеет социализация. То, каким образом ребёнок входил в общество. Будущие взгляды, мировосприятие и мировоззрение будет напрямую зависеть от того, в каких условиях индивид рос и познавал этот мир.

Именно в процессе социализации индивид становится личностью. Личностью является индивид, который имеет свои ценности, самостоятелен и в состоянии нести ответственность за свою деятельность. Личность формируется в подростковом возрасте.

Вариант №2

Начав данное сочинение с того, кто подходит под определение личности, стоит сказать, что личность – это индивид с собственными мыслями, мнениями, интересами, мировоззрением и поступками. Стоит сказать, что благодаря данным особенностям, и можно называть человека личностью. Также, верно определение того, что существование человека подталкивает его к тому, чтобы он строил собственные взгляды и интересы, и именно исходя из данной позиции, стоит сказать о том, что если человек создал свое мировоззрение и восприятие реальности, то он является личностью. Можно сказать и о том, что жизнь в обществе является крайне особенным и сложным процессом, и для того, чтобы понять, как вести себя с окружающими людьми, следует иметь определенный опыт, позволяющий понять это.

Есть и люди, которые добились определенных высот в различных сферах, и следует сказать о том, что они являются примером для остальных людей. Многие пытаются быть похожими на своих кумиров, и поэтому берут некоторые элементы их внешности или привычек, и строят свой внутренний мир исходя из этого. В современном мире количество сфер деятельности, где есть примеры для подражания, очень большое. Следует заметить, что в первую очередь, для человека, показательным поведением, является характер и образ его родителей. Для того, чтобы воспитать своего ребенка правильно, родные и близкие люди прикладывают много усилий для этого. Таким образом они делают из человека личность, пытаясь наделить его только положительными и яркими чертами характера.

Говоря про процесс становления человека взрослым и мудрым человеком, стоит сказать о том, что процесс труда делает из него весьма органическую и полноценную личность. Также, на рабочем месте, очень часто присутствуют люди, за которыми следуют окружающие. Именно таких людей можно назвать смелыми и самостоятельными личностями, оказывающими воздействие на других. Стоит сказать о том, что личностью в самом совершенном виде может быть только человек, который старается делать добрые и хорошие поступки, порой даже ненамеренно, или же человек, не преступающий закон, который обладает своим мировоззрением и системой ценностей.

Сочинение-рассуждение на тему Я — личность

Наверное, для каждого человека Бог создал свои условия и свою жизнь, которую ему придется прожить. У каждого человека разная судьба. Вот только у одних она будет легкой и без лишних уголков, а вот у других жизнь наполнена тяжелыми испытаниями, которые она должна обязательно пройти. Кроме этого у каждого человека имеются свои качества, которые он должен за время своей жизни раскрыть. Одни способности он попытается раскрыть, и они помогут ему в будущем найти любимую работу и определиться в жизни. Также каждому человеку свойственно ошибаться и иногда уходить с правильного пути и в этом случае только Богу известно почему это произошло и что нужно делать для того чтобы снова поставить его на правильный путь.

Если правильно воспользоваться своим наделенным талантом, то в будущем вас ждет удача и успех, который будет приносить только доход, честь и хвала. А может быть и такое, что несколько людей обладают одним талантом, вот только они не являются одинаковыми и похожими друг на друга. Даже если перед вами находятся близнецы, то у них все равно имеются такие особенности, при помощи которых их можно различить.

А теперь давайте узнаем, что же такое личность? Оказывается, что личностью называются качества человека. И при помощи нее складывается образ и отличие его от других людей. Если личность настоящая, то и отличается она с помощью специальных качеств и манер. И не обязательно чтобы про эту личность знали все. Кроме этого существуют люди, которые любят командовать и указывать другим людям. И если у другого человека нет своего мнения, то он полностью подчиняется всему что скажут другие. Но если имеется свое мнение, то и незачем никого слушать, а слушать нужно только свое сердце. В этом случае нужно всегда иметь свое мнение, а также если это требуется, то нужно правильно отстаивать свое мнение и доказывать свою правоту.

Нужно знать, что личность существует в каждом человеке, и для этого вы должны ее развивать. Конечно же, если вы будете сидеть на одном месте и ничего не делать и двигаться дальше, а также подчиняться всему что вам скажут, то в этом случае личность будет только умирать, но ни в коем случае не развиваться.

Также читают:

Картинка к сочинению Я — личность

Популярные сегодня темы

• Сон Раскольникова на каторге (третий сон о трихинах и конце света)

  Великий русский писатель Фёдор Михайлович Достоевский в произведении «Преступление и наказание» отразил не только эпоху, но и поднял нравственные проблемы, законы человечности, добра.

• План рассказа Храбрый утенок Житкова 2 класс

  Каждое утро хозяйка приносила своим утятам на завтрак рубленых яиц. Как только птенцы собирались покушать к ним прилетала большая и страшная стрекоза

• Анализ романа Игрок Достоевского

  В силу определенных денежных обстоятельств, Достоевский принял решение заключить соглашение с издательством, согласно которому, роман «Игрок» должен был быть написанным за рекордно короткие сроки.

• Сочинение Проявление нравственного начала в истории, в жизни, в судьбе

  В наше время развилась и продолжает развиваться тенденция к пониманию истории и даже повседневной жизни сугубо через призму практицизма. Однако в каждом человеке заложено стремление к оценке произошедшего с моральной точки зрения.

• Интересные факты о Дале

  В конце ноября появился на свет замечательный и талантливый человек Владимир Даль. Его прославила работа по собранию «Толкового словаря», но помимо этого труда в его жизни происходили разные интересные события.

Сочинение на тему «Личность», «Я личность» по обществознанию

Что такое для меня понятие личности? Во-первых, это то, когда человек может самостоятельно отвечать за свои поступки и действовать, не боясь осуждения. Считаю, что только личность может быть лидером в каком-либо обществе и вести за собой других, как бы это ни было непросто. О себе могу сказать, что причисляю себя к людям довольно спокойным, которые не любят причинять другим неудобства. Пусть это немного нескромно, но искренне.

По моему мнению, для того, чтобы быть личностью, дешевый авторитет, держащийся только на хвастовстве, заработать недостаточно. Напротив, нужно как можно больше и продуктивнее работать над собой, своими мыслями, и, наконец, над физической формой.

Очень часто я читала о том, что людей распределяют по типам темперамента. Конкретно себя я отношу к сангвиникам, так как имею достаточно спокойный и дружелюбный характер, не люблю вступать в конфликтные ситуации с окружающими.

Очень важно для личности, по моему мнению, прислушиваться к точке зрения посторонних людей, так как без этого человек не пройдет все этапы полноценного становления личности и характера. Бывают и те люди, которым при принятии какого-либо решения лучше опереться на самих себя, но таких людей, как я думаю, часто посещает депрессия и плохое настроение, которое все портит.

«Личность» и «человек» – два совершенно разных понятия. Первым можно быть с момента рождения, а второе понятие формируется уже при взаимодействии с социальной средой (такими же простыми людьми). Очень часто общество влияет на человека и влияние это может быть как позитивным (отказ от алкоголя и курения, спорт), так и негативным (появление мата в речи, грубость и прочее). Каждый человек имеет право выбирать, в какую именно сторону ему двигаться и как развиваться.
По сложившимся обстоятельствам мне в моей жизни довелось очень часто встречать и ловить на себе удивленные, а иногда жалостливые и испуганные взгляды прохожих.

Раньше это было безумно неприятно, но потом я привыкла и стала чаще смеяться над собственными особенностями. Самоирония и грамотный юмор и сейчас помогают мне в жизни и пригождаются в общении с людьми. Многие говорят: «Зачем ты так на себя наговариваешь?!», а я отвечаю, что мне так легче. И легче становится на самом деле, ведь юмор помогает искать позитив даже в самой безвыходной и безоблачной, казалось бы, ситуации.

Когда меня спрашивают о том, есть ли у меня кумиры, предпочитаю отвечать тем, что мечтаю быть похожей на свою маму и на саму себя, так как большего авторитета у меня попросту нет. И вообще очень многие, думаю, со мной согласятся в том вопросе, что заводить кумиров и слепо им поклоняться это по-детски наивно.

Еще, как я считаю, личность никогда не будет тратить свои силы на сплетни и ссоры, так как это пустое и бессмысленное занятие. Гармония – то, что должно царить в душе каждого человека, тогда он будет полноценно смотреть на мир широко раскрытыми глазами.

Милосердие – еще одна положительная черта по-настоящему целостной личности. Помните об этом!

6 класс

• Сочинение Орёл — мой город

  В Орле всё просто. В середине шестнадцатого века Иван Грозный приказал построить крепость, заградившую южные рубежи страны от набегов татар. Сказано – сделано. Так что дата основания города не просто задокументирована

• Сочинение Дружба Васи, Валека и Маруси

  Вася является главным героем повести Короленко «В дурном обществе». Вася- сын судьи, а значит не из бедной семьи. Он был всегда сыт, одет, у него были игрушки с которыми он играл, а вот Валек и Маруся были детьми подземелья

• Сочинение-описание по картине Васнецова Богатырский скок 4, 5 класс

  Знаменитый русский художник Васнецов написал огромное количество разных картин и «Богатырский скок» не стал исключением. Его картины поднимают настроение и переносят зрителя в сказку, которые им читали в детстве родители или они читали

• Сочинение на тему Вид из окна осенью

  Осень — холодное время года. В это время мы меньше гуляем и чаще сидим дома. А когда сидишь дома, иногда хочется посмотреть в окно. Осенью вид из окна красивый.

• Характеристика и образ Левши из рассказа Лескова 6 класс сочинение

  Левша из рассказа Лескова – тульский мастер. Он был одним из троих умельцев, которым выпала честь показать свое мастерство и превосходство над иностранцами. На то был приказ императора, верившего в свой народ. После выполненной работы, Левша,

• Характеристика и образ Хлестакова из Ревизора сочинение

  «Ревизор» — одно из самых известных произведений, принадлежащее перу Николая Васильевича Гоголя. С помощью такого приема как гротеск, описываются многие пороки общества того времени, особенно внимание уделяется проблеме чинопочитания.

Сочинение на тему «Личность», «Я личность»

Кто такая личность? Не каждого человека можно так назвать. Надо обладать определенным набором черт характера и душевных качеств, чтобы иметь право им называться. Часто можно услышать словосочетание «выдающаяся личность» на счет известного человека. Но не только известностью измеряется это понятие.

На мой взгляд, личность — это искренний, целостный человек, который живет согласно своему призванию. Он сумел выявить свои наклонности, раскрыть свои таланты, преодолеть свои недостатки и благодаря этому добиться успеха в жизни и быть счастливым. При этом он с уважением относится к другим, не позволяет себе презрительного и поверхностного отношения к ним. Иногда говорят «сильная личность», но сила — не значит жесткость. По моему мнению, человеку нужна сила особенно для того, чтобы быть добрым, сочувствующим, даже уметь поступиться своими интересами ради другого человека.

Что касается известных людей, то для меня ярким примером личности является Григорий Сковорода. Этот мудрый человек не только понял важные истины о жизни, но и сам жил согласно своим взглядам. Он был тем, кем хотел быть, не унижая других, и так учил делать нас, потому что только так можно быть счастливым.

Я считаю, что среди нас — миллионы людей, достойных звания личности. Пусть мы о них ничего не знаем. Это люди, которые живут простой жизнью, занимаются любимым, пусть не престижным делом, которые любят и уважают близких, никому не наносят обиды.

Что касается меня, я надеюсь, что нахожусь на правильном пути в развитии моей личности. Я стараюсь больше внимания уделять тому, что у меня получается, развивать свои способности. Не всегда получается, но я стремлюсь быть терпимее к людям, которые рядом со мной. Мне кажется, золотое правило «поступай с другими так, как хочешь, чтобы они поступали с тобой» работает во всех сферах жизни и помогает не сбиться с правильного пути.

Следовательно, для того, чтобы сформировать свою личность, нужно постоянно развиваться и самосовершенствоваться, искать то, что приносит радость, быть искренним и уважать других.

Читайте подібні твори

Сочинение на тему «Вера в человека»

Сочинение на тему «Поведение человека»

Сочинение на тему «Труд кормит, а лень портит», «Землю красит солнце, а человека труд»

Сочинение «Описание характера человека» (пример)

Сочинение «Хороший человек» (для младших классов)

Сочинение «Я — личность» по обществознанию (6 класс)

Сочинение «Я — личность» по обществознанию (6 класс)

Оцeнитe сочинeниe: 1 1 1 1 1 Рeйтинг 4.43 [37 моя тема]

В кaждом из нaс природой зaложeн опрeдeлeнный нaбор кaчeств, чeрт, тaлaнтов и способностeй, которыe опрeдeляют нaс кaк личность и помогaют выдeляться из общeй мaссы людeй. Общeизвeстно, что в мирe нe нaйти двух полностью идeнтичных людeй с одинaковой внeшностью, хaрaктeром, привычкaми и прeдпочтeниями. Соотвeтствeнно, кaждaя личность уникaльнa.

Кaк мы опрeдeляeм, можно ли нaзывaть чeловeкa личностью или нeт? Нa мой взгляд, «личность» должнa чeм-то выдeляться. Пускaй это будeт что-нибудь нeзнaчитeльноe, нeвaжно, глaвноe – нe быть тaким, кaк всe. Привeду примeр: eсли чeловeк пошeл нa поводу у толпы и сдeлaл то, чeго нe хотeл, лишь бы нe выдeляться, рaзвe можeм мы нaзвaть eго личностью? Конeчно, нeт. Личность должнa отстaивaть свои убeждeния и обязaтeльно всeгдa должнa имeть собствeнную точку зрeния.

Могу ли я нaзвaть сeбя личностью? Думaю, дa, хотя покa и нe выдaющeйся. Я стaрaюсь оцeнивaть происходящиe вокруг мeня события, aнaлизировaть их, чтобы понимaть причины и послeдствия. У мeня eсть принципы, чeрeз которыe я никогдa нe пeрeступлю. Есть вeщи, которыe я нe стaну дeлaть, потому что они идут врaзрeз с моим мировоззрeниeм.

Сущeствуeт мнeниe, что личностью нe рождaются, a стaновятся. Я нe соглaсeн с этим. Всe рождaются личностями, просто кто-то свою нe рaзвивaeт, зaдaвливaeт в угоду чужим интeрeсaм или по другим причинaм. Я увeрeн, что личность нужно рaстить, формировaть, воспитывaть, инaчe онa зaчaхнeт. А глaвными врaгaми сaморaзвития являются: лeнь, стрaх, нeувeрeнность в сeбe. С ними нужно бороться, чтобы они нe мeшaли росту вaшeй личности.

Я очeнь нaдeюсь, что мнe удaстся стaть зaмeтной личностью, достойной увaжeния. И готов дeлaть для этого всe, что от мeня зaвисит. Вeдь воспитaниe личности – это нeпростaя, но нeобходимaя рaботa.

60 цитат, которые помогут вам стать лучше

величайших цитат о характере, репутации и воспитании характера

— Самая полная (около 300 цитат), но выборочная коллекция проницательных цитат по CHARACTER, REPUTATION &

ОБРАЗОВАНИЕ ХАРАКТЕРА составлено Майклом Джозефсоном, который выделил свои фавориты жирным шрифтом.-

Цитаты Майкла Джозефсона

1. Характер — это моральная сила поступать правильно, даже если это стоит больше, чем вы хотите заплатить. — Майкл Джозефсон
2. Хороший характер — самый важный атрибут успешной и достойной жизни. — Майкл Джозефсон
3. Мы судим о собственном характере по нашим лучшим намерениям и самым благородным поступкам, но нас будут судить по нашему последнему худшему поступку.- Майкл Джозефсон
4. У всех нас есть три персонажа: тот, который у нас действительно есть, тот, которого мы пытаемся убедить в мире, и тот, который, как мы думаем, у нас есть. — Майкл Джозефсон Ксалатан падает https://www.rpspharmacy.com/product/xalatan//strong>
5. То, как мы относимся к людям, которые, по нашему мнению, не могут помочь или не навредить нам, — например, к горничным, официантам и секретаршам — говорит больше о нашем характере, чем то, как мы относимся к людям, которые считаем важными. То, как мы ведем себя, когда думаем, что никто не смотрит или не думаем, что нас поймают, точнее отражает наш характер, чем то, что мы говорим или делаем ради своей репутации.- Майкл Джозефсон
6. Если мы не будем инвестировать сейчас в воспитание характера у детей, мы наверняка завтра будем вкладывать больше средств в попытки исправить взрослых. — Майкл Джозефсон
7. Мы судим о своем характере по нашим лучшим намерениям и самым благородным поступкам, но другие будут судить нас по нашему последнему худшему поступку. — Майкл Джозефсон
8. Нанять персонажа, тренировать навыки. — Майкл Джозефсон
9. То, что человек говорит и делает в обычные моменты, когда никто не смотрит, говорит о его истинном характере больше, чем великие действия, предпринятые, когда он находится в центре внимания.Наш истинный характер проявляется в нормальных, последовательных, повседневных отношениях и поведении, а не в застенчивых словах или поступках или редких актах морального мужества. — Майкл Джозефсон Амбиен онлайн
10. Характер одновременно формируется и раскрывается тем, как человек справляется с повседневными ситуациями, а также с необычными трудностями и искушениями. Подобно хорошо построенной башне, персонаж строится камень за камнем, решение за решением. — Майкл Джозефсон
11. Характер определяет, как мы ведем свою жизнь, как справляемся с незаслуженными удачами и несчастьями и как мы делаем выбор, определяющий, как эти удачи и несчастья работают, чтобы сделать нас тем, кем мы стали.- Майкл Джозефсон
12. Характер — это этика в действии. — Майкл Джозефсон
13. Характер состоит из основных моральных принципов, называемых Шесть столпов характера: надежность, уважение, ответственность, забота, справедливость и гражданство. Каждая из этих добродетелей важна независимо друг от друга, но вместе они закладывают основу для достойной жизни. -Майкл Джозефсон
14. Характер — это этическая и моральная сила. У людей с хорошим характером есть моральное сознание и сила, чтобы знать добро, любить добро и творить добро.- Майкл Джозефсон
15. Характер — это еще один термин для обозначения «хорошего человека». Характерный человек живет достойной жизнью, руководствуясь моральными принципами. Характерный человек — хороший родитель, хороший друг, хороший сотрудник и хороший гражданин. — Майкл Джозефсон
16. Характер относится к предрасположенностям и привычкам, которые определяют то, как этот человек обычно реагирует на желания, страхи, проблемы, возможности, неудачи и успехи. — Майкл Джозефсон
17. Мы описываем характер человека в отношении моральных суждений о достоинстве человека.Таким образом, иметь сильный, великий или благородный характер — значит быть человеком заслуг, достойным восхищения и почести. — Майкл Джозефсон
18. Линкольн описал характер дерева и репутацию его тени. Дерево всегда будет тем, чем оно является, но тень, которую мы видим, зависит от того, где мы стоим, и от угла падения света. — Майкл Джозефсон
19. Хороший характер — это универсальная концепция, состоящая из основных этических ценностей, которые выходят за рамки культурных, религиозных и социально-экономических различий: надежность, уважение, ответственность, справедливость и справедливость, забота, а также гражданская добродетель и гражданство.На основе Аспенской декларации 1992 г., Институт Джозефсона
20. Ничто в характере не передается по наследству. Каждый, независимо от социального происхождения, финансового положения, расы или пола, входит в мир с равными возможностями стать личностью с выдающимся или мелким характером. Майкл Джозефсон
21. Хороший характер важнее богатства, красивой внешности, популярности и даже образования. Эти вещи не гарантируют счастья и часто становятся препятствием для развития хорошего характера.- Майкл Джозефсон
22. Если вы уделяете слишком много внимания своей репутации, вы можете потерять свой характер. — Майкл Джозефсон
23. Ни наследственность, ни окружающая среда не определяют характер. Но поддаваемся ли мы или преодолеем негативные послания, которым мы подвергаемся, продвигаясь по жизни, часто определяется тем, показали ли нам наши родители, учителя, наставники и друзья хорошие примеры и морально вдохновляющие идеи. — Майкл Джозефсон
24. Человек с характером знает разницу между добром и злом и всегда старается поступать правильно по правильной причине.- Майкл Джозефсон
25. Остерегайтесь людей, которые постоянно отстаивают свою честность и честь. Людям с характером не обязательно указывать на это. — Майкл Джозефсон
26. Нет невзгод, которые нельзя преодолеть хорошим характером. Майкл С. Джозефсон
27. Может быть неприятно и даже страшно наблюдать за успехом, который иногда приходит к преступникам и жуликам, которые, кажется, опровергают представления о всеобщей справедливости. Каждый раз, когда мы видим, как злодей наслаждается плодами бесчестных поступков, мы обнаруживаем, что сомневаемся в ценности характера и обоснованности добродетелей, которым нас учили.Таким образом, чтобы верить в характер, нужен характер, но эта вера всегда вознаграждается, часто материальным успехом, но всегда уважением, которое она заслуживает со стороны тех, кто имеет значение. — Майкл Джозефсон
28. Когда мы говорим, что у кого-то хороший характер, мы выражаем мнение, что его или ее характер определяется такими достойными качествами, как честность, храбрость и сострадание. Никто не рождается с хорошим характером; это не наследственная черта. И это не определяется одним благородным поступком. Характер определяется сознательной приверженностью моральным ценностям, а не возвышенной риторикой или благими намерениями.- Майкл Джозефсон

Классические философы и историки

29. Характер человека — его судьба. — Гераклит
30. Лучший способ жить с честью в этом мире — быть тем, кем мы притворяемся. ~ Сократ
31. Тот, кто сталкивается с правильными вещами и боится правильных вещей, исходя из правильных побуждений, правильным образом и в нужное время, обладает характером, достойным нашего доверия и восхищения. — Аристотель
32. Хороший характер не формируется ни за неделю, ни за месяц.Он создается понемногу, день за днем. Чтобы развить хороший характер, нужны длительные и терпеливые усилия. — Гераклит
33. Характер — это просто долгая привычка. — Плутарх
34. Мы то, что делаем постоянно. Таким образом, совершенство — это не действие, а привычка. — Аристотель
35. Сама добродетель — лучшая награда для нее. -Silius Italicus
36. Главное не просто жить, но жить правильно. — Сократ
37. Доверяйте больше благородству характера, чем клятве.- Солон
38. Не самые выдающиеся достижения могут лучше всего раскрыть человеческие добродетели или пороки; но очень часто действие незначительное. Случайное замечание или шутка должны отличить настоящий характер человека больше, чем величайшие осады или самые важные сражения. — Плутарх
39. Достаточно легко возбудить в слушателе желание чего-то почетного; ибо в каждом из нас природа заложила основы или посеяла семена добродетелей. Мы рождены для них всех, всех нас, и когда человек приходит с необходимым стимулом, эти качества личности пробуждаются, так сказать, из их сна.- Луций Анней Сенека (ок. 4 г. до н. Э. — 65 г. н. Э.)
40. На арене человеческой жизни почести и награды выпадают на долю тех, кто проявляет свои хорошие качества в действии. — Аристотель
41. Мы становимся просто, выполняя простые действия, умеренными, выполняя умеренные действия, храбрыми, выполняя смелые действия. — Аристотель,
.
42. Наши характеры — результат нашего поведения. — Аристотель
43. Мы должны каждую ночь призывать себя к отчету: какую немощь я преодолел сегодня? Какие страсти противостояли? Какое искушение устояло? Какая добродетель приобрела? Наши пороки исчезнут сами собой, если их каждый день приносить в суд.- Луций Анней Сенека
44. Согласно тому, как человек действует и идет по жизненному пути, он становится таким. Делающий добро становится добрым; делающий зло становится злым. Чистыми действиями он становится чистым; злыми действиями он становится злым. — Брихадараньяка Упанишад (около 600–300 гг. До н.э.)
45. Люди, которые кажутся такими славными, все выставлены напоказ. В глубине души они такие же, как и все остальные. — Еврипид
46. Если вы хотите узнать характер человека, обратите внимание на то, как он ведет себя, когда теряет деньги. — Пословица
47. Никто не становится развращенным сразу.- Ювенальный
48. Чтобы заработать хорошую репутацию, нужно стараться быть тем, кем вы хотите казаться. — Сократ

Остальным миром

49. Родители могут только дать [своим детям] хороший совет или направить их на правильный путь, но окончательное формирование характера человека находится в их руках — Анн Франк
50. Характер — это фундамент, на котором нужно строить, чтобы завоевать уважение. Как нельзя построить достойное здание на слабом фундаменте, так и на слабом персонаже нельзя построить прочную репутацию, достойную уважения.Без характера все попытки обрести достоинство поверхностны, и результаты обязательно будут разочаровывающими. — Р. К. Самсель
51. Характер — сила. — Букер Т. Вашингтон
52. Из всего имущества, принадлежащего благородным людям, ни одно не ценится так высоко, как характер. — Генри Клей
53. Когда богатство потеряно, ничего не потеряно; / когда теряется здоровье, что-то теряется; / когда персонаж теряется, все потеряно. — Немецкая пословица
54. Персонаж подобен дереву, а репутация — его тени.Тень — это то, что мы о ней думаем; дерево — настоящая вещь. — Авраам Линкольн
55. Посейте мысль, и вы пожнете действие; посеешь действие — пожнешь привычку; посеешь привычку — пожнешь характер; посейте характер, и вы пожнете судьбу. — (приписывается многим источникам, но фактический источник неизвестен)
56. Слава — пар, популярность — случайность, а богатство — крылья. Только одно сохраняется, и это характер. — Гораций Грили
57. Богатый человек — это тот, у кого много, а не тот, у кого много.- Неизвестно
58. Лидерство — это мощное сочетание стратегии и характера. Но если вам нужно обойтись без него, оставайтесь без стратегии. — Генерал Х. Норман Шварцкопф
59. Настоящая честность — это поступать правильно, зная, что никто не узнает, сделали вы это или нет. — Опра Уинфри
60. Конечная мера человека не в том, где он находится в моменты комфорта и удобства, а в том, где он стоит во времена испытаний и противоречий.- Д-р Мартин Лютер Кинг, младший
61. Привычки чувствования, действия и суждения, составляющие хороший характер, зависят от личной самодисциплины и сильного стремления стать хорошим человеком, и все это должно быть извлечено изнутри. — Эдвин Делаттр
62. Сила добродетели человека должна измеряться не его особыми усилиями, а его привычными действиями. — Блез Паскаль
63. Если кому-то недостает характера, «Будь собой!» это худший совет, который вы можете дать.- неизвестно
64. Старайтесь не стать успешным человеком, а постарайтесь стать ценным человеком. Альберт Эйнштейн
65. У меня есть мечта … что однажды мои четверо маленьких детей однажды будут жить в стране, где о них будут судить не по цвету их кожи, а по содержанию их характера. — Мартин Л. Кинг младший
66. Вы выбираете носки по цвету, а друзья — по характеру. — неизвестный.
67. Будьте благодарны за радость жизни.Радуйтесь возможности работать. Будьте благодарны за возможность давать и служить. Хорошая работа — великий создатель характера, подсластитель жизни, творец судьбы. Пусть дух вашей работы будет правильным, и независимо от того, велика ваша задача или мала, вы будете удовлетворены тем, что знаете, что она того стоит. — Гренвилл Кляйзер
68. Для каждого из нас есть две жизни: жизнь наших действий и жизнь нашего разума и сердца. История раскрывает поступки людей и их внешний вид, но не их самих.Есть тайное «я», у которого есть своя собственная жизнь, непроникнутая и неизвестная. — Эдвард Булвер-Литтон
69. Чтобы указать на важность осмотрительности в вашем поведении, может быть уместно заметить, что хорошие моральные качества — это первое, что необходимо в человеке, и что привычки, выработанные в вашем возрасте, обычно неизгладимы, и ваше поведение здесь может наложить отпечаток ваш персонаж по жизни. Поэтому очень важно, чтобы вы старались не только быть образованными, но и добродетельными.- Джордж Вашингтон, в письме племяннику в 1790 г.
70. Интеллект плюс характер — вот истинная цель образования. — Мартин Лютер Кинг младший
71. Все, что истинно, что благородно, что правильно, что чисто, что мило, что достойно восхищения, если что-либо превосходно или достойно похвалы, сосредоточьте свои мысли на таких вещах. — Св. Павел, Филиппийцам 4: 8
72. В пустяках и когда он застает врасплох, человек лучше всего раскрывает свой характер.Артур Шопенгауэр
73. В великих делах люди показывают себя такими, какими они хотят, чтобы их видели; в мелочах, как они есть. — Гамалиэль Брэдфорд,
.
74. Характер — это сумма хороших привычек (добродетелей) и плохих привычек (пороков). Эти привычки отмечают нас и влияют на то, как мы реагируем на жизненные события и проблемы. Наш характер — это профиль наших привычек и склонностей к определенным действиям. — Том Ликона, Эрик Шапс и Кэтрин Льюис
75. Характер состоит из морального осознания и силы знать добро, любить добро и творить добро.- производный от Tom Lickona
76. Когда вы выбираете друзей, не упускайте из виду, выбирая личность важнее характера. –W. Сомерсет Моэм
77. Персонаж — это алмаз, который царапает каждый второй камень. — Сайрус Бартол
78. Мерилом настоящего характера человека является то, что он сделал бы, если бы знал, что его никогда не обнаружат. — Томас Бабингтон Маколей,
.
79. Персонаж — это то, что вы в темноте. — Преподобный Дуайт Муди
80. Характер проявляется в том, как вы действуете, когда думаете, что никто не смотрит.- Неизвестный
81. Венец и слава жизни — это характер. Это благороднейшее владение человека, составляющее ранг само по себе и состояние в общем благоволении; уважая каждое положение и превознося каждое положение в обществе. Он обладает большей властью, чем богатство, и обеспечивает всю честь без зависти к славе. Он несет в себе влияние, которое всегда говорит; поскольку это результат доказанной чести, порядочности и последовательности — качеств, которые, возможно, больше, чем какие-либо другие, вызывают всеобщее доверие и уважение человечества.- Сэмюэл Смайлс
82. Когда-нибудь вы будете бороться с великим искушением или будете трепетать от великой печали своей жизни. Но настоящая борьба здесь, сейчас, в эти тихие недели. Сейчас решается, будете ли вы в день величайшего горя или искушения терпеть поражение или славно победить. Характер не может быть создан иначе, как с помощью постоянного, продолжительного процесса. — Филлипс Брукс,
.
83. Характер способствует красоте. Он укрепляет женщину по мере того, как ее юность тает.Образ поведения, образец храбрости, дисциплины, силы духа и порядочности могут многое сделать, чтобы сделать женщину красивой. — Жаклин Биссет,
.
84. Персонаж развивается по одному положительному действию за раз. Поэтому в нашей жизни нет ничего тривиального. Чтобы расти в развитии персонажа, обращайте внимание на, казалось бы, тривиальные вещи. Тот, кто вырастает из каждого незначительного события в жизни, в конечном итоге достигнет высокого уровня совершенства характера. — Раввин Зелиг Плискин
85. Персонаж растет медленно, но его можно с невероятной быстротой снести.~ Фейт Болдуин,
86. Никакое изменение обстоятельств не может исправить дефект характера. — Ральф Уолдо Эмерсон,
.
87. Хороший персонаж — лучшее надгробие. Те, кто любил вас и которым вы помогали, будут помнить вас, когда цветы засохнут. Вырезайте свое имя на сердцах, а не на мраморе. ~ Чарльз Х. Сперджен,
88. Как важно сердце! Именно там формируется характер. Только в нем есть секреты настоящего успеха. Его сокровища бесценны, но их можно украсть. — Чарльз Суиндолл
89. Внутреннее постоянно становится внешним.Из состояния сердца человека проистекают условия его жизни; его мысли превращаются в дела, а его дела приносят плоды характера и судьбы. — Джеймс Аллен
90. Персонаж гораздо легче сохранить, чем восстановить. — Томас Пейн
91. Важная часть того, кем вы являетесь, — это то, кем вы хотите быть. —Эми Камперт
92. Будьте более озабочены своим характером, чем своей репутацией, потому что ваш персонаж — это то, чем вы являетесь на самом деле, а ваша репутация — это просто то, что другие думают о вас.- Джон Вуден
93. Никогда не было сильного характера, который не укреплялся бы дисциплиной воли; никогда не было сильных людей, которые не причисляли бы подчинение и дисциплину к знаковым добродетелям. Подчинение настроениям — признак ухудшения нравственности. Нет более низкого рабства, чем рабство человека, чьи прихоти являются его хозяевами, и нация, состоящая из таких людей, не может долго сохранять свои свободы. — Ральф Уолдо Эмерсон,
.
94. Люди с хорошим характером не собираются соглашаться на одну и ту же сторону сложных политических и социальных проблем.. . . Мы не должны допускать, чтобы наши споры по сложным политическим вопросам заслоняли собой обязанность, которую мы должны предлагать всем нашим молодым людям в той области, в которой мы, как общество, достигли консенсуса: а именно, о важности хорошего характера и некоторые из его распространенных подробностей. — Уильям Дж. Беннетт
95. Вы легко можете судить о характере других по тому, как они относятся к тем, кто ничего не может сделать для них или для них. — Малькольм С. Форбс,
96. Разница между нравственным человеком и человеком чести состоит в том, что последний сожалеет о позорном поступке, даже если он сработал.Х. Л. Менкен,
97. Слабость отношения становится слабостью характера. –Альберт Эйнштейн
98. Поставьте в центр внимания мошенника, и он будет вести себя как честный человек. — Наполеон
99. Характер — это привычный образ поведения. У всех нас есть модели поведения или привычки, о которых мы часто даже не подозреваем. Когда Сократ призывал нас познать самого себя, он явно побуждал нас познать наши привычные способы реагирования на окружающий мир. — Том Ликона, Эрик Шапс и Кэтрин Льюис
100. Говори правду.Сделайте все возможное, какой бы тривиальной ни была задача. Выбирайте сложное правильное вместо легкого неправильного. Прежде чем заботиться о себе, обратите внимание на группу. Не ныть и не извиняться. Судите других по их действиям, а не по их расе или другим характеристикам. — Морская пехота США
101. Ум человека можно уподобить саду, который можно разумно возделывать или позволять ему разрастаться; но независимо от того, возделывается он или заброшен, он должен и будет приносить … Подобно тому, как садовник возделывает свой участок, защищая его от сорняков и выращивая цветы и фрукты, которые ему необходимы, так и человек может ухаживать за садом своего ума. , отсеивая все неправильные, бесполезные и нечистые мысли и взращивая для совершенствования цветы и плоды правильных, полезных и чистых мыслей.Следуя этому процессу, человек рано или поздно обнаруживает, что он — главный садовник своей души, руководитель своей жизни. Он также раскрывает в себе законы мышления и со все возрастающей точностью понимает, как мыслительные силы и элементы разума действуют в формировании его характера, обстоятельств и судьбы. — Джеймс Аллен,
102. Обстоятельства не делают меня, они меня раскрывают. —Уильям Джеймс
103. Фортуна никого не меняет; это только разоблачает их. — Генри О.Дорманн
104. Великие события не делают героев или трусов; они просто открывают их глазам. Тихо и незаметно, просыпаясь или спая, мы становимся сильными или слабыми, и наконец какой-то кризис показывает нам, кем мы стали. — Епископ Весткотт,
105. В пустяках и когда он застает врасплох, человек лучше всего раскрывает свой характер. — Артур Шопенгауэр,
.
106. Всякий раз, когда вы собираетесь сделать что-то, хотя об этом можно знать только самому себе, спросите себя, как бы вы поступили, если бы весь мир смотрел на вас, и действуйте соответственно.- Томас Джефферсон
107. Знания дадут вам силу, но характер заслуживает уважения. — Брюс Ли
108. Нетрудно принимать решения, зная свои ценности. ~ Рой Дисней
109. Десять правил Томаса Джефферсона: 1. Никогда не откладывайте на завтра то, что вы можете сделать сегодня. / 2. Никогда не беспокойте другого из-за того, что вы можете сделать сами. / 3. Никогда не тратьте деньги, пока они не появятся у вас. / 4. Никогда не покупайте то, что вам не нужно, потому что это дешево; это никогда не будет тебе дорого. / 5. Гордость обходится нам дороже голода, жажды и холода./ 6. Никогда не раскаивайтесь в том, что съели слишком мало. / 7. Ничего не доставляет хлопот, если мы делаем это по своей воле. / 8. Не позволяйте злу, которого никогда не было, стоить вам боли. / 9. Всегда бери вещи за гладкую ручку. / 10. В гневе сосчитайте до десяти, прежде чем говорить; если очень рассержен, сосчитайте до ста. — Томас Джефферсон,
110. Всем известно, что сорняки уничтожают жизнь сада и плодородных полей. То же самое и с построением и развитием характера. Никто не знает наших собственных недостатков и склонностей лучше, чем мы сами, поэтому каждый из нас должен уберечь сорняки и поддерживать их рост энергичными и плодотворными.- Джордж Мэтью Адамс,
.
111. Чем громче он говорил о своей чести, тем быстрее мы считали ложки. — Ральф Уолдо Эмерсон,
.
112. Люди растут через опыт, если честно и мужественно относятся к жизни. Так строится характер. –Элеонора Рузвельт
113. Героические часы жизни не объявляют о своем присутствии барабаном и трубой, призывая нас быть верными себе, обращаясь к воинскому духу, который держит кровь в тепле. Какой-то маленький, скромный, ненавязчивый выбор предстает перед нами лукаво и хитро, бойко и вкрадчиво, в скромном облачении невинности.. . . Тогда вы будете призваны проявить отвагу предприимчивой молодежи. — Судья Бенджамин Н. Кардозо,
114. Слава — это то, что ты взял, / Персонаж — это то, что ты отдаешь; / Когда к этой истине ты просыпаешься, / Тогда ты начинаешь жить. — Баярд Тейлор
115. Куда бы человек ни отправился, его характер идет с ним. — Африканская пословица
116. Нам не нужно больше интеллектуальной силы, нам нужно больше духовной силы. Нам не нужно больше знаний, нам нужно больше характера. — Кэлвин Кулидж,
117. Я надеюсь, что у меня хватит твердости и добродетели, чтобы сохранить то, что я считаю самым завидным из всех титулов, — характер честного человека.- Джордж Вашингтон
118. То, как люди играют в игру, показывает их характер; как они проигрывают, показывает все это. — неизвестно
119. Мы судим о себе по тому, что мы чувствуем способными сделать, в то время как другие судят о нас по тому, что мы уже сделали. — Генри Уодсворт Лонгфелло,
120. Слишком много людей думают, что единственное, что правильно, — это выжить, а единственное, что неправильно, — это быть пойманным. ~ J.C. Ватт
121. Самое большое удовольствие, которое я знаю, — это незаметно совершить хорошее действие и обнаружить его случайно.–Чарльз Лэмб,
122. Личность может открывать двери, но только персонаж может держать их открытыми. — Элмер Г. Леттерман,
123. По мере того, как вы живете в соответствии со своими ценностями, ваше чувство идентичности, целостности, контроля и внутренней направленности наполняет вас радостью и умиротворением. Вы будете определять себя изнутри, а не на основе мнения людей или сравнений с другими. — Стивен Кови
124. Плохие вещи случаются; то, как я на них отвечаю, определяет мой характер и качество моей жизни. Я могу выбрать сидеть в вечной печали, обездвиженный тяжестью своей утраты, или я могу решить подняться от боли и дорожить самым ценным подарком, который у меня есть, — самой жизнью.- Уолтер Андерсон
125. Вы не можете надеяться построить лучший мир, не улучшая людей. С этой целью каждый из нас должен работать над своим собственным улучшением и в то же время разделять общую ответственность за все человечество, наша особая обязанность — помогать тем, для кого мы считаем, что можем быть наиболее полезными. — Мария Кюри
126. Этика характера, которая, как я считаю, является основой успеха, учит, что существуют основные принципы эффективной жизни и что люди могут испытать истинный успех и непреходящее счастье только тогда, когда они учатся и интегрируют эти принципы в свой основной характер.-Стивен Кови
127. В руки каждого человека дается чудесная сила добра или зла — безмолвное, бессознательное, невидимое влияние его жизни. Это просто постоянное излучение того, чем человек является на самом деле, а не того, кем он притворяется. — Уильям Джордж Джордан
128. Самый важный ингредиент, который мы вкладываем в любые отношения, — это не то, что мы говорим или что делаем, а то, что мы есть. И если наши слова и действия исходят из поверхностных методов человеческих отношений (этика личности), а не из нашего собственного внутреннего ядра (этика характера), другие почувствуют эту двуличность.Мы просто не сможем создать и поддерживать фундамент, необходимый для эффективной взаимозависимости. — Стивен Кови
129. Нет царской дороги к добродетели. — Сэр Томас Браун
130. Если вы подумаете о том, что вам следует делать для других людей, ваш персонаж позаботится о себе сам. — Вудро Вильсон
131. Основные характеристики джентльмена: желание поставить себя на место других; ужас принуждения других к позициям, от которых он сам отпрянул бы; и способность делать то, что ему кажется правильным, без учета того, что другие могут сказать или подумать.- Джон Голсуорси,
.
132. Разве не может быть, что чувство собственного достоинства вовсе не причинно, а просто счастливый побочный эффект сильного характера, который сам по себе является продуктом однозначного нравственного воспитания? —G.B. Трюдо, Дунсбери
133. За свои восемьдесят семь лет я стал свидетелем целой череды технологических революций. Но ни один из них не покончил с потребностью в индивидуальном характере. ~ Бернард М. Барух
134. Узнайте две вещи о человеке — как он зарабатывает свои деньги и как он их тратит — и вы получите ключ к разгадке его характера, поскольку у вас есть прожектор, который освещает самые сокровенные уголки его души.Вы знаете все, что вам нужно знать о его стандартах, его мотивах, его стремлениях, его настоящей религии. — Роберт Джеймс Маккракен,
.
135. Спорт не развивает характер. Они это раскрывают. –Хейвуд Хейл Браун,
136. Человеческий характер вечно издает себя. Самый беглый поступок и слово, намечаемая цель, выражают характер. — Ральф Уолдо Эмерсон,
.
137. Искренность невозможна, если она не пронизывает все существо, а ее притворство подрывает саму основу характера.- Джеймс Рассел Лоуэлл
138. Независимо от того, насколько полон резервуар максим и какими бы хорошими ни были его чувства, если он не воспользовался каждой конкретной возможностью действовать, его характер может остаться совершенно незатронутым к лучшему. — Уильям Джеймс
139. Я никогда не встречал здорового человека, который сильно беспокоился о своем здоровье, или хорошего человека, который сильно беспокоился о своей душе. –Джон Б.С. Холдейн
140. Людей можно разделить почти так, как нам нравится, но я обнаружил, что наиболее полезным является разделение между теми, кто посвящает свою жизнь спряжению глагола «быть», и теми, кто проводит свою жизнь, спрягая глагол «иметь». — Сидней Харрис
141. В одиночестве можно приобрести все, кроме характера. — Анри Стендаль
142. Надо судить о людях не по их мнению, а по тому, что они думают о них. — Георг Кристоф Лихтенберг,
.
143. Наши поступки определяют нас так же, как мы определяем наши поступки. — Джордж Элиот
144. Есть большая разница между подражанием хорошему человеку и подделкой его. — Бенджамин Франклин
145. Мнение наших врагов о нас ближе к истине, чем наше собственное.–Франсуа Ларошфуко,
146. Питание развращает. Абсолютная власть развращает абсолютно. — Лорд Актон
147. Ничто так не показывает характер мужчины, как то, над чем он смеется. — Иоганн Вольфганг фон Гете
148. Тяжелая работа подчеркивает характер людей: кто-то закатывает рукава, кто-то задирает нос, а кто-то вообще не заходит. -Сэм Эвиг
149. Каким-то образом должно быть ясно, что моральное суждение юриста не по найму, что бывают случаи, когда юрист.. . обязан действовать как независимое этическое лицо с обязательствами не только в интересах своего клиента, но и в отношении справедливости и справедливости в управлении делами. — Профессор Гарри Джонс
150. Должен быть какой-то момент, когда личная и социальная мораль юриста восстанет против его традиционной преданности своему клиенту. — Профессор Гарри Джонс
151. Совесть юриста, как и его закон, — вещь ученая, а не интуитивная, необразованная, абстрактная; это совесть не каждого человека.Применительно к конкретному делу совесть юриста является отражением сформированного чувства справедливости в соответствии с законом и глубокого осознания роли юриста в системе продолжения правосудия. — Профессор Дэвид Меллинкофф
152. Скажи мне свою компанию, и я скажу тебе, кто ты. — Сервантес, Дон Кихот
153. Характер и квалификация лидера отражаются в людях, которых он выбирает, развивает и собирает вокруг себя. Покажи мне лидера, и я узнаю его людей.Покажи мне людей, и я узнаю их лидера. — Артур В. Ньюкомб,
.
154. Распространенное представление о том, что успех портит людей, делая их тщеславными, эгоистичными и самодовольными, ошибочно; напротив, это делает их по большей части скромными, терпимыми и добрыми. Неудача делает людей жестокими и ожесточенными. — Сомерсет Моэм,
155. Недостаток богатства легко восполнить, но бедность души незаменима. — Мишель де Монтень,
.
156. Чем больше человек стыдится, тем он респектабельнее.- Джордж Бернард Шоу
157. Настоящий джентльмен — это тот, кто кроток во всем, по крайней мере, во всем, что зависит от него самого — в поведении, темпераменте, конструкциях, целях, желаниях. Он кроткий, спокойный, тихий, даже сдержанный — не поспешный в суждениях, не чрезмерный в амбициях, не властный, не гордый, не хищный, не деспотичный. — Заяц
158. Печальная правда состоит в том, что больше всего зла творят люди, которые никогда не решаются быть добрыми или злыми. — Ханна Арендт,
159. Класс обладает чувством юмора.Он знает, что хороший смех — лучшая смазка для смазывания механизмов человеческих отношений. Класс никогда не оправдывается. Он берет свои шишки и учится на прошлых ошибках. Класс означает аристократию, не имеющую отношения к предкам или деньгам. У некоторых чрезвычайно богатых людей вообще нет класса, в то время как другие, которые изо всех сил пытаются свести концы с концами, загружены им. Класс настоящий. Вы не можете это подделать. Класс никогда не пытается построить себя, разрушая других. Класс уже встал, и не нужно пытаться выглядеть лучше, заставляя других выглядеть хуже.Всем комфортно с человеком, у которого есть класс, потому что ему комфортно с самим собой. Если у вас есть класс, значит, вы его сделали. Если у вас нет занятий, что бы вы ни делали, это не компенсирует. — Энн Ландерс
160. Немного хвастаться, хорошо проигрывать, / Тихонько кукарекать, если повезет, / Расплачиваться, признаваться, / Заткнуться, если побежден, / Это достоинства спортсмена. — Оливер Венделл Холмс,
161. Это прежде всего: самому себе быть правдой, / И это должно последовать, как ночь за днем, / Ты не можешь быть лживым ни для кого.- Уильям Шекспир, Гамлет
162. Таким образом, хорошо выглядеть милосердным, верным, гуманным, искренним, религиозным, а также быть таковым; но у вас должен быть такой ум, чтобы, когда это необходимо, вы могли измениться на противоположные качества. — Никколо Макиавелли,
.
163. Легче бороться за свои принципы, чем жить по ним. — Альфред Адлер,
164. То, что человек хвалит, возможно, даже более верный критерий, чем то, что он осуждает, его характера, информации и способностей.- Заяц
165. Вы станете настолько малы, насколько контролируете желание; столь же велико, как и ваше доминирующее стремление. — Джеймс Аллен
166. Проявите класс, проявите гордость и проявите характер. Если вы это сделаете, победа позаботится сама о себе. — Тренер Пол (Медведь) Брайант
167. Дело в том, что вы ВСЕГДА знаете, что делать правильно. Самое сложное — сделать это. — Генерал Х. Норман Шварцкопф
168. Достаточно зла, когда ничего хорошего не делаешь. ~ Немецкая пословица
169. Не пытайся отличаться.Просто будь хорошим. Быть хорошим — это совсем другое. ~ Артур Фрид
170. Живите правдой вместо того, чтобы исповедовать ее. ~ Эльберт Хаббард,
171. Лучше быть ненавистным за то, что ты есть, чем быть любимым за то, кем ты не являешься. ~ Андре Жид
172. Лучше держись чистым и светлым; вы — окно, через которое вы должны видеть мир. ~ Джордж Бернард Шоу
173. По мере взросления я все меньше обращаю внимания на то, что говорят мужчины. Я просто смотрю, что они делают. ~ Эндрю Карнеги
174. Живите так, чтобы вам не было стыдно продать своего попугая городской сплетне.- Уилл Роджерс
175. Не старайтесь быть лучше своих современников или предшественников. Старайтесь быть лучше себя. ~ Уильям Фолкнер
176. Ваша религия — это то, что вы делаете после окончания проповеди. ~ Х. Джексон Браун младший
177. Моя жизнь — это мое послание. ~ Махатма Ганди,
178. Я понял, что если то, что мы называем человеческой природой, можно изменить, то возможно абсолютно все. С этого момента моя жизнь изменилась. — Ширли МакЛейн,
.
179. Нет хороших или плохих, но их создает мышление.- Шекспир
180. Жизнь — это серия переживаний, каждый из которых делает нас больше, хотя это трудно осознать. Ибо мир создан для развития характера, и мы должны понять, что неудачи и горе, которые мы переживаем, помогают нам в нашем продвижении вперед. — Генри Форд
181. Всякий раз, когда я какое-то время зацикливаюсь на собственных недостатках, они постепенно начинают казаться мягкими, безобидными, довольно интересными мелочами, совсем не похожими на очевидные недостатки в характерах других людей.- Маргарет Холси,
.
182. Добродетель подобна богатому камню, лучшему из гладких. — Фрэнсис Бэкон
183. Моя честь — моя жизнь; оба растут в одном; Убери от меня честь, и моя жизнь кончена. — Уильям Шекспир, Король Ричард II
184. Эмоциональная зрелость — это способность оставаться на работе и бороться, пока она не будет завершена; терпеть неприятности, дискомфорт и разочарование; давать больше, чем просят или требуется; оценивать вещи и принимать самостоятельные решения; работать под властью и сотрудничать с другими; полагаться на время, других лиц и обстоятельства.- Эдвард А. Стрекер,
.
185. Мужчина размером с то, что его злит. — Уинстон Черчилль
186. Человек с характером находит в трудностях особую привлекательность, поскольку только вступая в борьбу с трудностями, он может реализовать свои возможности. — Шарль де Голль
187. Мы плетем собственные судьбы, добрые или злые, и никогда не быть уничтоженными. Каждый малейший штрих добродетели или порока оставляет свой маленький шрам… Ничто из того, что мы когда-либо делаем, в строгой научной буквальности не стирается.- Уильям Джеймс
188. Если делать добро было легко, как знать, что делать добро, то часовни были церквями, а хижины бедняков — дворцами князей. — Уильям Шекспир
189. Трудный выбор, который имеет большое значение в нашей жизни. Они не часто бывают забавными или легкими, но это те, которые мы должны сделать, и каждое из них является осознанным шагом к лучшему пониманию того, кто мы на самом деле. — Александра Стоддард,
.
190. Цивилизация — это прежде всего мораль. Без истины, уважения к долгу, любви к ближнему и добродетели все разрушается.Только мораль общества является основой цивилизации. — Анри Фредерик Амиэль
191. Человек интеллекта теряется, если он не соединяется с энергией характера. Когда у нас есть фонарь Диогена, мы должны иметь и его посох. — Себастьян-Рош Николя де Шамфор,
192. Счастье надо взращивать. Это похоже на характер. Это не та вещь, которую следует безопасно оставлять в покое на мгновение, иначе она убежит в сорняки. — Элизабет Стюарт Фелпс
193. Как они могут ожидать урожая мыслей, если у них не было времени посева характера.- Генри Дэвид Торо
194. Достаточно легко быть добродетельным, Когда ничто не соблазняет тебя отклоняться; Когда снаружи или внутри Никакой голос греха не уводит твою душу. Но это всего лишь отрицательная добродетель, пока ее не испытают огнем. Ибо душа, достойная сокровищ земли, — это душа, сопротивляющаяся желанию. — Элла Уиллер Уилкокс,
.
195. Теперь я знаю лучше, значит, я лучше. — Майя Анжелу,
196. Настолько сильно зависит нравственное здоровье от той нравственной атмосферы, которой дышат, и настолько велико влияние, которое родители ежедневно оказывают на своих детей, живя жизнью на их глазах, что, возможно, лучшую систему родительского воспитания можно резюмировать следующим образом: эти два слова: «Улучшайся.’- Сэмюэл Смайлс,
197. Одна из проблем нашего времени состоит в том, что все мы, я думаю, рано развились как личности и отсталые как характеры. — У. Х. Оден
198. Добродетель труднее получить, чем знание мира; и, если он потерян в молодом человеке, редко восстанавливается. — Джон Локк
199. Требования общества к моральному авторитету и характеру растут по мере того, как возрастает важность положения. — Джон Адамс

Репутация

200. Характер подобен дереву, а репутация — его тени.Тень — это то, что мы о ней думаем; дерево — настоящая вещь. — Авраам Линкольн
201. Конечно, наша оценка характера человека — это мнение и не всегда верно. Авраам Линкольн признал важное различие между характером и репутацией. «Характер, — сказал он, — подобен дереву, а репутация — его тени. Тень — это то, что мы о ней думаем; дерево — настоящая вещь. Поскольку форма тени определяется углом света и перспективой наблюдателя, это не идеальное изображение дерева.Точно так же репутация не всегда является точным отражением характера. Некоторые люди извлекают больше пользы из своей репутации, чем заслуживают; другие лучше, чем их репутация. Тем не менее, репутация имеет значение. Он определяет, как другие думают о нас и относятся к нам, и высоко или низко нас уважают. Вот почему многие люди и организации настолько озабочены своим имиджем, что фактически подрывают свой характер, скрывая или создавая факты, чтобы они выглядели лучше. Парадоксально, что репутация часто является результатом нечестности или отсутствия ответственности.- Майкл Джозефсон
202. Репутация — это всего лишь свеча колеблющегося и неуверенного пламени, которую легко задуть, но это свет, в котором мир ищет и находит достоинства. ~ Джеймс Рассел Лоуэлл
203. Если вы однажды лишитесь доверия своих сограждан, вы никогда не сможете вернуть их уважение и уважение. Верно, что иногда вы можете обмануть всех людей; вы даже можете постоянно дурачить некоторых людей; но вы не можете обманывать всех людей все время.- Авраам Линкольн
204. Одна ложь разрушает всю репутацию честного человека. — Baltasar Gracian
205. Будьте более озабочены своим характером, чем своей репутацией, потому что ваш персонаж — это то, чем вы являетесь на самом деле, а ваша репутация — это просто то, что другие думают о вас. — Джон Вуден
206. Если вы уделяете слишком много внимания своей репутации, вы можете потерять свой характер. — Майкл Джозефсон
207. Репутация — это характер за вычетом того, на чем вас поймали.–Майкл Япос
208. Доброе имя лучше драгоценной мази. — Еврейская Библия. Экклезиаст 7: 1.
209. Репутация, репутация, репутация! О, я потерял свою репутацию, я потерял бессмертную часть себя, а то, что осталось, — животное! — Уильям Шекспир
210. Большая трудность — сначала завоевать репутацию; следующий, чтобы сохранить его, пока вы живете; и следующий, чтобы сохранить его после того, как вы умрете, когда привязанность и интерес ушли, и только безупречное мастерство не сможет сохранить ваше имя.Никогда не допускайте, чтобы молодость была оправданием несоответствия, а возраст и известность — оправданием праздности. — Бенджамин Хейдон
211. Время, которое одно только делает репутацию людей, кончается тем, что делает их недостатки достойными уважения. — Вольтер
212. Ни один публичный персонаж никогда не выдерживал откровения частных высказываний и переписки. — Лорд Актон
213. Две самые ценные вещи по эту сторону могилы — это наша репутация и наша жизнь. Но прискорбно, что самый презренный шепот может лишить нас одного, а самого слабого оружия — другого.Поэтому мудрый человек будет больше беспокоиться о том, чтобы заслужить красивое имя, чем о том, чтобы обладать им, и это научит его жить так, чтобы не бояться смерти. — Хлопок
214. Что бы вы ни давали, пусть это будут ваши деньги, а не ваше имя. Деньги вы можете получить снова, а если нет, то можете обойтись без них; однажды потерянное имя вы не можете получить снова. — Эдвард Бульвер-Литтон,
215. Доброе имя, как и добрая воля, приобретается многими действиями и теряется одним. — Лорд Джеффри
216. Репутация — это, конечно, награда, но на самом деле это начало, а не конец усилий.Это не должно быть сигналом к ​​разочарованию, а скорее напоминанием о том, что стандарты, завоевавшие признание, уже никогда не могут быть понижены. От того, кто много дает — многого уже не ждет. — Алван Макаули,
217. Многие люди не знают его характера, если встречаются на улице. — Эльберт Хаббард,
.
218. Единственный раз, когда вы понимаете, что у вас есть репутация, — это когда вы не соответствуете ей. — Хосе Итурби
219. Доброе имя лучше выбирать, чем богатство. — Царь Соломон, Притчи 22: 1
220. Хорошие и плохие люди меньше, чем кажутся.- Сэмюэл Тейлор Кольридж,
221. Репутация здравомыслящего, честного человека, правдивого и порядочного человека сама по себе является богатством. — Генри Уорд Бичер,
.
222. Ничто так быстро не сдувается, как подорванная репутация. — Томас Роберт Дьюар
223. Многие мужчины и женщины пользуются уважением в обществе не потому, что их знают, а потому, что они неизвестны. — Николас Шамфор
224. Начни где-нибудь. Вы не можете заработать репутацию на том, что собираетесь делать. ~ Лиз Смит,
225. Признания могут быть полезны для души, но вредны для репутации.- Томас Роберт Дьюар
226. Достоинство состоит не в том, чтобы обладать почестями, а в том, чтобы их заслужить. ~ Аристотель
227. Будем благодарны зеркалу за то, что оно открыло нам только нашу внешность. ~ Сэмюэл Батлер, Эревон
228. С ложью вы можете продвинуться вперед в мире, но вы никогда не сможете вернуться назад. ~ Русская пословица
229. Доброе имя в мужчине и в женщине, дорогой мой господин, / Является непосредственной жемчужиной их душ; / Кто крадет мой кошелек, крадет мусор; «Это что-то, ничего;» Это мое, это его, и был рабом тысяч; Но тот, кто отнимает у меня доброе имя / Отнимает у меня то, что не обогащает его, / И действительно делает меня бедным.- Шекспир, Отелло
230. Нет характера, каким бы хорошим и прекрасным он ни был, но его можно уничтожить насмешкой, каким бы бедным и глупым он ни был. — Марк Твен
231. Собственность может быть уничтожена, а деньги могут потерять покупательную способность; но характер, здоровье, знания и здравый смысл всегда будут востребованы при любых условиях. ~ Роджер Бэбсон
232. Каковы мысли в душе человека, таков и он сам. [Притчи 23: 7] ~ Библия
233. Давайте не будем говорить, что каждый человек является архитектором своего состояния; но, скажем так, каждый человек является архитектором своего собственного характера.~ Джордж Д. Бордман,
234. Лучший показатель характера человека — это (а) то, как он обращается с людьми, которые не могут сделать ему ничего хорошего, и (б) как он обращается с людьми, которые не могут дать отпор. ~ Эбигейл Ван Бюрен,
235. Успех всегда временный. Когда все сказано и одно, единственное, что у вас останется, — это ваш персонаж. ~ Винс Гилл
236. Пророк (мир ему) сказал: «Если вы гарантируете мне шесть вещей с вашей стороны, я гарантирую вам Рай. Говорите правду, когда говорите, сдерживайте обещание, когда вы его даете, когда вам что-то доверяют, оправдывайте ваше доверие, избегайте сексуальной аморальности, опускайте глаза и удерживайте руки от несправедливости.- Абу Хурайра,
.
237. Пророк (мир ему) сказал: «У лицемера три признака: 1. Когда он говорит, он говорит ложь. 2. Когда бы он ни обещал, он всегда его нарушает (свое обещание). 3. Если вы ему доверяете, он оказывается нечестным (если вы держите что-то в качестве траста при нем, он не вернет это) ». — Абу Хурайра,
.
238. Никогда не было сильного характера, который не укреплялся бы дисциплиной воли; никогда не было сильных людей, которые не причисляли бы подчинение и дисциплину к знаковым добродетелям.Подчинение настроениям — признак ухудшения нравственности. Нет более низкого рабства, чем рабство человека, чьи капризы являются его хозяевами, и нация, состоящая из таких людей, не может долго сохранять свои свободы ». — Ральф Уолдо Эмерсон,
.
239. Четыре принципа морали: 1) философский : творить добро ради самого себя, из уважения к закону; 2) религиозный : творите добро, потому что это воля Бога, из любви к Богу; 3) человек : творите добро, потому что оно будет способствовать вашему счастью, из любви к себе; 4) политический : творите добро, потому что это будет способствовать благосостоянию общества, частью которого вы являетесь, из любви к обществу, заботящегося о себе.Но разве это не единый принцип, рассматриваемый только с разных сторон? » — Георг Кристоф Лихтенберг,
.

Воспитание характера

240. ОСИНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ 1) Следующее поколение будет руководителями наших сообществ, нации и планеты в чрезвычайно критические времена 2) В такие времена благополучие нашего общества требует вовлеченных, заботливых граждан с хорошими моральными качествами .3) Хорошие моральные качества людей не развиваются автоматически; поэтому необходимо прилагать сознательные усилия, чтобы помочь молодым людям развить ценности и способности, необходимые для принятия моральных решений и поведения.4) Эффективное воспитание характера основано на основных этических ценностях, укорененных в демократическом обществе, в частности, уважении, ответственности, надежности, справедливости и справедливости, заботе, гражданской добродетели и гражданстве. .6) Воспитание характера — это, прежде всего, обязанность семей и религиозных общин, но школы и молодежные организации также несут ответственность за развитие характера молодых людей.7) Эти обязанности лучше всего выполняются, когда эти группы работают согласованно. 8) Характер и поведение нашей молодежи отражают характер и поведение общества; Таким образом, каждый взрослый несет ответственность за обучение и моделирование основных этических ценностей, а каждое социальное учреждение несет ответственность за содействие развитию хорошего характера.- Прокламация, выпущенная в июле 1992 года 30 лидерами в области воспитания характера на саммите, организованном Джозефсоном. Институт этики. Декларация является основой НАЦИОНАЛЬНОГО ПЕРСОНАЖА! Коалиция
241. Хорошего человека сделать лучше, чем плохого сделать хорошим.Майкл Джозефсон
242. Развитие характера — великая, если не единственная цель образования. — Уильям Джеймс О’Ши
243. Нет ничего важнее для нашего личного счастья и для блага общества, чем приобретение нравов и привычек, составляющих хороший характер. — Том Ликона, Эрик Шапс и Кэтрин Льюис
244. Образование имеет своей целью формирование характера. — Герберт Спенсер
245. На протяжении всей нашей истории мудрые мыслители и обычные обыватели признавали, что важен характер.Гераклит писал: «Характер — это судьба». Успех или неудача в формировании характера определяет судьбу каждого из нас. Это также определяет судьбу нашего народа. Если каждый из нас хочет быть полноценным человеком, нам нужно сформировать сильные характеры. — Том Ликона, Эрик Шапс и Кэтрин Льюис
246. Младенцы рождаются без хорошего или плохого характера. Нормальные люди — по мере того, как они растут, учатся и обучаются — развивают лучшие или худшие предрасположенности и привычки поведения. — Эдвин Делаттр
247. Мы рождены с потенциалом хорошего характера, а также с характером и привычками, которые составляют плохой или слабый характер.Однако, поскольку мы рождены в незнании моральных идеалов, мы должны быть проинструктированы или обучены, если мы хотим достичь хорошей второй натуры. Эдвин Делаттр
248. Характер растет на почве опыта благодаря удобрению примера, влажности честолюбия и солнечному свету удовлетворения. Персонажа нельзя купить, поторговаться, унаследовать, арендовать или импортировать издалека. Он должен быть самодельным. Чисто интеллектуальное развитие без соответствующего внутреннего развития характера имеет такой же смысл, как передача мощного спортивного автомобиля в руки подростку, принимающему наркотики.Однако слишком часто в академическом мире мы поступаем именно так, не уделяя внимания развитию характера молодых людей. — Стивен Кови
249. Формирование характера у молодых людей — это образовательная задача, отличная от обсуждения великих, трудных этических противоречий современности и являющаяся приоритетной задачей. Перво-наперво. И сначала нужно привить молодежи идеи добродетели, хороших качеств. В нравственной жизни, как и в самой жизни, мы делаем шаг за шагом. В каждой области есть свои сложности и противоречия.И этика тоже. И в каждой области есть свои основы. То же самое и с ценностями. — Уильям Дж. Беннетт
250. Когда дело доходит до воспитания характера, богатство, привлекательная внешность, спортивные способности и даже высокий IQ скорее будут препятствием, чем преимуществами. — Майкл Джозефсон
251. Если мы не будем сейчас вкладывать средства в воспитание характера детей, завтра мы обязательно будем вкладывать больше средств в попытки исправить взрослых. — Майкл Джозефсон
252. Характер нельзя развить легко и спокойно. Только через опыт испытаний и страданий можно укрепить душу, вдохнуть амбиции и добиться успеха.-Хелен Келлер
253. Нет ничего важнее для общественного благосостояния, чем формировать и воспитывать молодежь в мудрости и добродетели. Только добродетельные люди способны на свободу. — Бенджамин Франклин
254. Нет ничего важнее для нашего личного счастья и для блага общества, чем приобретение наклонностей и привычек, составляющих хороший характер. — Том Ликона, Эрик Шапс и Кэтрин Льюис
255. Подходящее время, чтобы повлиять на характер ребенка, примерно за сто лет до его рождения.–Уильям Ральф Инге
256. Чисто интеллектуальное развитие без соответствующего внутреннего развития характера имеет такой же смысл, как передача мощного спортивного автомобиля в руки подростку, который принимает наркотики. Однако слишком часто в академическом мире мы поступаем именно так, не уделяя внимания развитию характера молодых людей. — Стивен Кови,
.

Как бы вы описали свою личность

Собеседование включает множество сложных вопросов.Но для многих момент для описания своей личности может показаться самым трудным. Не всегда легко взглянуть на свою личность и объяснить свои черты таким образом, чтобы это помогало, а не мешало вашим шансам получить эту работу.

В этом руководстве мы начнем с изучения причин, по которым менеджеры по найму спрашивают вас о вашей личности. Затем мы рассмотрим, как построить хороший ответ, как подготовиться к вопросу и каких ошибок следует избегать. Есть даже примеры ответов, которые вы можете изучить в конце.

Это должно помочь вам подготовиться к тому, чтобы рассказать о своей потрясающей личности на собеседовании.

Лучший способ ответить на вопросы о своей личности — это знание того, почему задается вопрос. Если вы понимаете, что ищет менеджер по найму, вы сможете правильно сформулировать ответ.

Итак, почему менеджер по найму задает этот вопрос? По мнению менеджера по найму, в основе вопроса лежат три вещи:

• Знайте, подходите ли вы для компании с точки зрения должности и культуры .Например, разные личности лучше работают в определенных условиях и при определенных культурах лидерства. Вы можете сказать менеджеру по найму, что любите работать самостоятельно, и это хорошо подходит для рабочей культуры, где инициативу поддерживают и лелеют, но это не приветствуется в жесткой среде.
• Поймите свою личность и поймите, поддерживают ли эти черты характера вашу способность выполнять роль или мешают. Если вы собираетесь сказать менеджеру по найму, что вы стесняетесь, они могут опасаться нанять вас на должность, требующую большой инициативы и повышения.
• Получите представление о том, как вы себя воспринимаете и как это согласуется с восприятием менеджера по найму . Ваш менеджер по найму будет оценивать вас с самого начала — на самом деле, мы, люди, довольно быстро выносим суждения — и к концу собеседования у них будет определенное представление о том, какая вы личность. Когда вы описываете себя, менеджер по найму смотрит, как его восприятие соотносится с тем, что вы говорите. Если у них совершенно другая картина, чем то, что вы говорите, они могут захотеть копнуть глубже.

Хороший ответ основан на понимании того, почему задается вопрос. Затем вы можете начать отталкиваться от этого, зная, что вы хотите подчеркнуть свою пригодность к должности, культуру компании и дать ответ, который соответствует вашей личности.

При построении ответа вы можете использовать два строительных блока.

Описательная и положительная характеристика

Во-первых, ваш ответ должен начинаться с простой и ясной характеристики.Вам нужно использовать описательное слово, которое соответствует вашей личности и подчеркивает вашу пригодность для работы. Ниже приведены некоторые хорошие описательные характеристики, которые вы можете использовать:

• Энергетик
• Творческий
• Сострадательный
• Практический
• Согласованный
• Адаптивный
• Веселый
• Прочный
• Наблюдатель

Итак, главное здесь — выбрать слово, которое положительно, но достоверно и соответствует вашей личности.Вы не хотите использовать отрицательные или пассивные слова, чтобы описать себя в этой ситуации. Например, некоторые отрицательные слова, которых следует избегать, включают:

• Подъемник
• Собственная мотивация
• Скромный
• приводной
• Работяга
• Организованные
• Перфекционист

В то же время вы не можете подбирать слова, которые на самом деле не являются частью вашей личности.Вы не должны использовать слово « энтузиазм, », если вы не легко возбудимый человек. Как бы вы ни хотели использовать позитивные и увлекательные слова, описывающие вашу пригодность к должности и культуру компании, , вы всегда должны оставаться аутентичными, .

Описательное обоснование признака

Также важно добавить описательное обоснование выбранной черты характера — доказательство, как и вы. Вы не должны просто приводить просто список характеристик (если только об этом специально не просили), так как это может показаться скучным.Просто сказать, что вы « Creative » ничего не значит — это не дает никакого представления о ваших путях.

Поэтому рекомендуется включить описательное обоснование или пример того, почему вы выбрали эту черту. Это не обязательно должен быть пример свойства в действии, а более глубокое признание свойства. Например, вы можете объяснить, как действие проявляется в вашем поведении. Можно сказать что-то вроде:

«Я стойкий и сосредоточен на решениях.Когда мою предыдущую команду уволили, я создал группу, в которой мы собирались вместе и искали новую работу как коллектив, помогая друг другу на этом пути ».

Вы также можете упомянуть, кто мог упомянуть, что вы обладаете этой характеристикой. Возможно, ваш начальник или коллеги часто хвалили вас за определенный образ действий. Ключ к — дать немного больше информации и понять, почему вы выбрали именно эту черту или характеристику .

Вопрос, описывающий вашу личность, обязательно возникнет на собеседовании, поэтому лучше быть к нему готовым.Это не всегда может быть изложено таким образом; вы также можете услышать такой вопрос:

Вы хотите быть готовы ответить на все эти вопросы, и ваша подготовка начинается прямо здесь.

Первое, что нужно сделать, это составить список из пяти-десяти черт, которые лучше всего вас описывают. Помните о приведенных выше советах и ​​сосредоточьтесь на положительных и интересных моментах. Эти черты должны быть аутентичными, и в идеале вы хотите сузить их, имея в виду следующие три вещи:

Используя эти три правила в качестве справки, вы должны получить список персонажей, которые нужно упомянуть. После каждого символа вы также хотите написать короткий пример, подробное объяснение и доказательство наличия этой черты.

Вы можете выбрать четыре из самых сильных черт, которые сосредоточены на двух важных аспектах:

• Быть качествами, необходимыми для достижения успеха в своей должности и в корпоративной культуре.
• За ваши качества коллеги всегда аплодировали бы вам.

Как уже упоминалось, вопрос может быть представлен немного по-другому. Рекомендуется взглянуть на приведенные выше примеры вопросов и подумать, как это может повлиять на то, какие качества вы выберете. Например, если вам просто сказали описать свою личность, вы можете выбрать другие качества, чем когда вам нужно перечислить три свои самые сильные черты личности.

Хороший способ приблизиться к списку — просто провести мозговой штурм вокруг десяти прилагательных и фраз, которые вы бы использовали для описания своей личности.Затем вернитесь к описанию должности и информации о корпоративной культуре и обведите те прилагательные и фразы в своем списке, которые также упоминаются здесь или относятся к вашим качествам. Затем вы можете изучить, что еще упоминается в описании должности, и подумать, будут ли к ним относиться ваши черты характера и неупомянутые характеристики.

Затем вы должны спросить у коллег или друзей, что они думают. Упоминаются ли они о качествах, о которых вы не думали? Относятся ли они к роли? Вы можете добавить их в свой список и составить окончательный список из пяти-десяти прилагательных и фраз, описывающих вас.

Когда у вас есть черты характера, начните записывать конкретные случаи, когда вы проявляли эти черты. Это также может включать в себя такие вещи, как поздравления или действия, которые вы предприняли для улучшения и развития этих качеств.

В конце концов, у вас будет список личностных качеств, которые подлинны и соответствуют вашей личности. Тем не менее, они также поддержат ваши шансы на успешную работу на должности и в компании, гарантируя, что вы используете возможность подчеркнуть свою пригодность для работы.Если вы воспользуетесь этими чертами в своем ответе, вы получите более веские аргументы в пользу того, что вас наняли.

При составлении ответа нужно избегать нескольких очевидных ошибок. Самое главное, чтобы не перечисляли характеристики, которые вас совсем не описывают.

Как упоминалось ранее, вам не следует выбирать характеристики, которые, по вашему мнению, помогут вам получить работу — если вы не являетесь человеком типа « игристый », вы не должны претендовать на него, даже если в описании должности специально содержится игривая личность.Ваш ответ должен быть правдивым и достоверным. Вы никогда не захотите быть тем, кем не являетесь на собеседовании. Если вы чувствуете, что это единственный способ получить работу, возможно, вы претендуете не на ту роль!

Вам также следует избегать использования общих качеств . Менеджер по найму может провести десять собеседований, где каждый кандидат скажет, что он « легкомысленный, ». Вы не сможете выделиться. Поэтому вы хотите найти уникальные термины и примеры, чтобы менеджер по найму обратил внимание на ваш ответ.Итак, поиграйте с разными способами описания конкретной черты — ищите синонимы и уникальные примеры, чтобы выделить эту черту. Например, вот два способа сформулировать одно и то же, но последний вариант более интересен:

• Утверждение первое: «Я работяга».
• Положение два: «Мне нравится делать все, что нужно для выполнения задач, даже если это означает более продолжительную работу».

Наконец, , вы же не хотите трепаться по телефону .Вопросы о личности не должны занимать половину интервью. Вопрос и его различные варианты призваны быть краткими и милыми. Если вас попросят дать определенное количество характеристик — например, в вопросе: « Каковы ваши пять лучших качеств? »- тогда нужно указать точную сумму. Если вам просто сказали: « опишите вашу личность », вы не должны продолжать вечно, а выберите от трех до пяти качеств.

Помните это момент, чтобы сиять, но не хвастаться .Вы хотите произвести положительное впечатление и подчеркнуть, как ваша личность будет сиять в роли и в компании. Но вы не хотите, чтобы это выглядело так, будто вы ангел, посланный с небес, чтобы спасти человечество. Так что не превращайте вопрос в соревнование по хвастовству.

А теперь пора примеров. Ниже приведены несколько хороших и плохих примеров. Однако вам нужно помнить — особенно когда речь идет о хороших ответах — что правильные ответы нельзя запомнить для собеседования.Вы не можете использовать эти примеры дословно. Вы должны убедиться, что ответ соответствует вашей личности (будьте честны!) И вашей роли.

Но имея это в виду, вот несколько хороших способов описать свою личность на собеседовании:

«Я человек народ. Мне очень нравится встречаться и работать с множеством разных людей, и я известен как отличный слушатель и ясный коммуникатор, общаюсь ли я с коллегами или работодателями ».

«Я чрезвычайно организованный человек, нацеленный на достижение результатов.Хотя я всегда реалистичен при постановке целей, я постоянно разрабатываю способы их эффективного достижения, а зачастую и превышения этих целей ».

«Мне нравится решать проблемы, устранять неполадки и своевременно находить решения. Я преуспеваю в командных условиях, и я думаю, что моя способность эффективно общаться с другими — вот что движет моей способностью решать самые разные проблемы ».

Источник: Веб-сайт The Balance

Ответы хороши, потому что они имеют четкий описательный характер.Вы сразу переходите к сути и даете небольшой контекст выбранным вами чертам. Ваши ответы должны быть краткими, вы привязываете их к рабочей среде и не перечисляете слишком много качеств сразу.

А вот несколько способов, которыми вы не хотите отвечать на вопрос:

«Я работяга с прекрасными коммуникативными навыками. Я друг всех и очень симпатичный. Сначала я могу стесняться, но если мне понадобится взять на себя ответственность, я сделаю это. У меня хорошие лидерские качества.Меня интересует.»

«Я считаю себя веселым человеком с хорошим чувством собственного достоинства и позитивным характером. Я дружелюбен к незнакомцам и у меня хорошее чувство юмора ».

Источник: Everydayinterviewtips.com

Теперь первый пример — это просто список характеристик. Нет контекста того, кем вы себя называете. Также он включает в себя сразу огромное количество трейтов; это может выглядеть так, как будто вы просто выбрали список и согласились с ним.На второй ответ вы просто перечисляете хорошие качества, но никоим образом не привязываете их к работе. Речь идет не о соответствии должности и культуре компании, а о прекрасных характеристиках.

Описание вашей личности может показаться трудным — мы не так хороши в хвастовстве (или мы слишком хороши в этом и производим впечатление нарциссов!). Но важно практиковать это и подготовиться к тому, чтобы говорить об этом на собеседовании.

Почему? Потому что это возможность сказать интервьюеру, насколько вы подходите для этой роли.Это может помочь вам укрепить вашу позицию и подчеркнуть, насколько ваша личность преуспеет на этой должности и в более широкой деловой культуре. Всегда помните об этом, отрабатывая ответ, и не забывайте оставаться верным себе!

Как бы вы описали свою личность незнакомцу?

Слишком часто мы стоим в очереди, в магазине или просто ждем, и нас окружают люди, которых мы не знаем. Вам от этого некомфортно, неловко или вы дома и довольны этим?

Не стесняйся — шагай вперед!

Независимо от того, являетесь ли вы мастером светской беседы или полным интровертом, очень важно, насколько хорошо вы справляетесь с подобными ситуациями.Они могут быть шансом на успех или просто очередной скучной чертой, отрывающей несколько минут от вашей жизни. Я предпочитаю использовать позитивный подход, но ваш опыт может отличаться!

Я создал опрос и опросил несколько сотен человек о личностях и о том, как эта интересная тема влияет на их жизнь. Далее следует их грубый, личный и очень поучительный опыт, мнения и чувства. Я немного подчистил язык там, где это было необходимо, но результаты опроса здесь настолько откровенны, насколько это возможно.Я надеюсь, что они помогут вам понять, насколько важна личность в вашей жизни.

Вопрос опроса:

Как бы вы описали свою личность незнакомому человеку?

Ответы на опрос:

1. Я довольно беззаботный парень. Мне нравится то, что мне очень нравится, но это может измениться в мгновение ока. Иногда я могу быть забывчивым и грубым, но не всегда. И если я веду себя грубо, странно или грубо, мне комфортно с тобой! Иногда я могу стать слишком дружелюбным и обидчивым.Если ты мне нравишься, не обижай меня, и это не изменится.
2. Пузырь, общительный с отличным чувством юмора. Я готов помочь любому, кто в этом нуждается, и когда я в деле, я готов помочь. Не обязательно быть счастливой личностью, но, наверное, забавной личностью.
3. Я бы сказал, что я угрюмый человек, более капризный, чем мне бы хотелось. Я бы сказал, что я очень щедрый; Мне доставляет удовольствие делиться и чувствовать некоторую вину, когда я могу чем-то поделиться, но не могу. И я бы сказал, что иногда мне не хватает самообладания, и когда я выхожу из себя, это показывает мою темную сторону. что я все больше осознаю.Для меня очевидно, что после того, как я выхожу из себя, я чувствую себя виноватым и грустным. Я улучшил контроль над собой и продолжаю над этим работать.
4. Я бы описал свою личность как очень общительную и общительную. Со мной легко разговаривать, и я хороший слушатель. Я понимаю людей и очень легко заводю друзей.
5. Биполярное расстройство — это больше, чем просто психическое заболевание, это также означает, что моя личность представляет собой смесь противоречий. Мне нравится быть аккуратным, организованным и методичным в жизни, но большую часть времени я чувствую себя счастливее, когда все происходит сию минуту.Я люблю расписания, но мне надоедает избыточность, и мне нужно постоянно менять свою жизнь. Я очень сострадателен, но очень избирательно отношусь к тем, кого подпускаю к ​​себе. Я постоянно двигаюсь вперед и назад в том, что лучше всего подходит для меня, и из-за этого я немного непредсказуемый человек.
6. Я довольно спокойный. Я готов помочь кому угодно в любое время. Я не люблю, когда меня используют.
7. Я бы сказал незнакомцу, что я дружелюбный, но не глупый. Я бы также сказал, что я учусь и всегда хочу совершенствоваться или узнавать больше о вещах.Наконец, я бы сказал, что я молчу в толпе, но не тогда, когда я один на один с людьми.
8. Обладаю хорошими лидерскими качествами, уверен в себе. Я могу сохранять спокойствие и уравновешенность, когда нахожусь в стрессовой ситуации. Я хотел бы считать себя человеком, который может относиться к кому угодно, к любой культуре и происхождению. Это позволяет мне устанавливать очень личные отношения со всеми, кого я встречаю.
9. Я добрый и заботливый человек, который заботится о других. Я стараюсь помочь любым возможным способом и всегда забочусь о своей семье.У меня хороший взгляд на жизнь, и я счастливее всех, чем когда-либо был.
10. Я бы сказал им, что я честный и трудолюбивый человек. Обычно я занят и люблю добросовестно добиваться своих целей. У меня есть склонность цепляться за прошлое, и временами я могу быть горьким.
11. Я очень решительный человек. Несмотря ни на что, я буду преодолевать ограничения и невзгоды, чтобы попытаться получить то, что я хочу, и то, что лучше для меня и окружающих. Кроме того, я очень сострадателен и добр, и сделаю все для своих друзей.
12. Я заботливый и интеллигентный человек. Я бы сделал все для своей семьи, и все, что я делаю, — это в основном удовлетворение их потребностей. Я очень люблю детей и всегда изучаю все, что с ними связано, например, нахожу новые поделки, события или занятия, забавные рецепты, которые можно сделать для них, или новые открытия в развитии или стратегии обучения. Я люблю все время читать, будь то детям, хороший роман Стивена Кинга или недавние исследования. Я также очень люблю готовить! Я всегда ищу новые рецепты или продукты, которые стоит попробовать.Я также хорошо известен тем, что у меня дома работает сеть Food Network. У вас никогда не может быть слишком много идей!
13. Я очень счастливый и отзывчивый человек. Мне нравится делиться вещами и разговаривать с людьми о самых разных вещах. Я сообразительна и люблю посмеяться над всем, что есть на свете. Сначала я могу молчать, но как только ты меня узнаешь, я не заткнусь. Я люблю веселье, но, когда необходимо, серьезен. У меня логический ум, но я также понимаю и чувствую эмоции.
14. Я спокойный и сдержанный человек.Тем не менее, я бы не стал обращать особого внимания на незнакомца. Иногда я предпочитаю игнорировать незнакомца и заниматься своими делами.
15. Моя личность довольно сложная. Мне нужно много времени, чтобы привыкнуть к новым людям — прежде чем я почувствую себя комфортно с вами, я буду очень тихим и замкнутым. Когда я познакомлюсь с вами поближе, я стану совершенно другим человеком — я саркастичен, откровенен и глуп.
16. На самом деле я немного интроверт; Я редко говорю о себе. Однако большинство людей думают, что я отличный собеседник, поскольку я всегда веду беседу так, чтобы другие люди говорили о себе.Кроме того, я разбираюсь в самых разных предметах, поэтому могу вовлечь в разговор практически любого человека (если захочу).
17. Я трудолюбивый человек, который не хочет сдаваться. Я стремлюсь к тому, чего хочу, и помню о своих целях 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. Это позволяет мне точно видеть, что я хочу, и планировать, как я это получу.
18. Я аналитик и размышляю. Иногда это делает меня излишне осторожным, иногда — излишне расчетливым. Однако ничто из этого не меняет того факта, что у меня есть сильное чувство этики.Я всегда пытаюсь улучшить себя как личность и действовать в соответствии со своими устремлениями. Я ищу такую ​​же рефлексию в других.
19. Я несколько консервативен. Это означает, что я зарезервирован. Я тоже стараюсь молчать.
20. Я заслуживающий доверия, честный и скромный человек. Я очень скрупулезно отношусь к своей работе и очень много работаю. Я люблю быть общительным, меня описывают как спокойного и расслабленного человека.
21. Мне бы хотелось думать, что моя личность всегда одна и та же, но, честно говоря… наверное, это не так.С незнакомцем я, вероятно, вежлив и не говорю слишком много, так как не знаю, кто это. В наши дни я стал более сдержанным, даже с моими друзьями, поэтому с незнакомцем я бы сказал, что стараюсь держать вещи в более общем плане.
22. Я общительный и люблю людей. Я правдивый, честный и искренний. Я люблю себя и мир вокруг меня. Я люблю свою семью и делаю все возможное, чтобы у них было то, что им нужно. Люблю природу, животных и детей.
23. Я бы сказал, что я независимый и решительный.Я в высшей степени замкнутый, но большинство людей не знают об этом, пока не узнают меня поближе, потому что я очень хорошо выгляжу «экстравертом». Я чрезвычайно чувствительный и чрезмерно мыслящий. Я тип А в определенной степени.
24. Три вещи о моей личности, которые нужно знать сразу: я люблю шутить. Мне не нравится все время грустить или злиться. Я бы также сказал, что люблю приключения и наслаждаюсь природой!
25. Я бы назвал себя веселым и очень милым. Когда я впервые встречаюсь с кем-нибудь, я стараюсь быть очень общительным и задаю много вопросов.Я просто так сильно хочу друзей, что стараюсь сделать для них что угодно.

~~~

Как вы думаете, вы можете применить эти личные взгляды к личностям и мнениям других людей, таких же, как вы? Поделитесь своими мыслями ниже.

Также подумайте о том, чтобы проверить тест личности DOPE Bird (нажмите здесь) и тест личности Юнга (нажмите здесь), чтобы выяснить, насколько важна ваша личность в вашей жизни.

Текстовые сообщения могут многое рассказать о вашей личности

Текстовые сообщения полностью отличаются от формального письма и дают всем нам возможность выразить нашу истинную сущность.Нет никаких письменных правил о том, как вы должны писать сообщения, и поэтому способ написания сообщений может указывать на то, что вы за человек.

Мы в AdMe.ru разобрались с разными типами сообщений и что они могут значить для вас, и теперь мы рады, что можем поделиться ими с вами.

Вы любите писать длинные тексты.

Для вас важно писать длинные абзацы, потому что вы можете вложить в них свои чувства и мысли. Вы чуткий и вдумчивый человек, и вы рассматриваете слова как значимый и мощный инструмент.Ваши друзья знают, что вы добры и сострадательны, и они уверены, что вы всегда будете рядом, чтобы дать им хороший совет или просто выслушать их.

Вы пишете короткими предложениями.

Ваши друзья знают вас как человека, который пишет короткие сообщения типа «хорошо», «нет» и «да». Даже если люди могут посчитать такой ответ лишенным эмоций, вы стоите за своими сообщениями. Они такие же простые, как и вы. Вы не перекручиваете вещи, чтобы они выглядели лучше, вы открыты и честны, что является уникальным качеством.Вы просто не играете со своими словами, и всем, кто спрашивает вашего совета или вашего мнения, вы всегда говорите правду.

Вам нравится использовать смайлы.

Проще говоря, вы, вероятно, одержимы смайликами и, если бы могли, вы бы вообще не использовали слова. Это потому, что смайлики более выразительны. Что ж, как и эти милые символы, вас переполняют эмоции. Вы не думаете дважды, прежде чем рассказать людям о своих чувствах. Даже если вы нервничаете, взволнованы, злитесь или грустите, все вокруг вас это заметят.

Вы слишком осторожны, когда пишете текстовые сообщения.

Похоже, вы ничего не можете поделать, кроме как заканчивать предложения словами «лол» или «ха-ха». Вы делаете это, потому что не знаете, как человек, которому вы пишете, прочитает и получит ваш текст. Вы не большой поклонник конфликтов и не хотите выглядеть грубым, поэтому такие фразы кажутся необходимыми. Вы любите нравиться людям и хотите сделать счастливыми всех вокруг. На самом деле это удивительная черта, но вам нужно знать свои границы, а иногда нужно быть более честным и откровенным, а не прятаться за «ха-ха».”

Вы слишком заняты, чтобы отвечать на сообщения.

Вы слишком заняты, чтобы отвечать на свои сообщения, и даже если вам это удается, вы, вероятно, уже опоздали, и даже ваши друзья начинают жаловаться на это. Это означает, что вы занятой человек и у вас слишком много дел. Ваш стиль текстовых сообщений — это еще один показатель того, что вам следует замедлиться и сосредоточиться на чем-то одном. Тем не менее, вы пытаетесь найти способ и время как можно скорее ответить на ваши сообщения, особенно если вам есть что извлечь из этой темы.

Вы пишете снова и снова.

Вам нравится удваивать или даже утроить текстовые сообщения, даже если вы не получаете сообщения в течение нескольких часов. Это означает, что вы смелы и смелы и всегда делаете то, что вам нравится. Что делает вас особенным, так это то, что вы напористы и не боитесь контролировать свою жизнь. Однако иногда этих людей можно принять за нетерпеливых, поэтому важно помнить об этом, прежде чем отправлять текст.

Как писать? Вы склонны использовать слишком много смайлов? Может быть, вам нравится писать длинные и похожие на роман тексты?

Что ваш выбор слов говорит о вашей личности

Никто не сомневается в том, что слова, которые мы пишем или говорим, являются выражением наших внутренних мыслей и личностей.Но помимо значимого содержания языка, множество уникальных представлений о сознании автора скрыто в стиле текста — в таких элементах, как то, как часто используются определенные слова и категории слов, независимо от контекста.

Именно то, как автор выражает свои мысли, раскрывает характер, утверждает социальный психолог Джеймс У. Пеннебейкер из Техасского университета в Остине. Когда люди пытаются представить себя определенным образом, они склонны выбирать то, что они считают подходящими существительными и глаголами, но они вряд ли будут контролировать использование артиклей и местоимений.Эти маленькие слова создают стиль текста, который меньше подвержен сознательным манипуляциям.

Статистический анализ Пеннебейкера показал, что эти короткие слова могут намекать на прогресс лечения пациентов и дать нам представление о личностях и меняющихся идеалах общественных деятелей, от политических кандидатов до террористов. «Практически никто в психологии не осознал, что слова низкого уровня могут дать ключи к крупномасштабному поведению», — говорит Пеннебейкер, который вместе с коллегами разработал компьютерную программу, которая анализирует текст, под названием «Лингвистический опрос и подсчет слов» (LIWC, произносится « Лука »).Программное обеспечение использовалось также для исследования других характеристик речи, подсчета существительных и глаголов по сотням категорий, чтобы выявить скрытые закономерности.

Количество символов
Совсем недавно Пеннебейкер и его коллеги использовали LIWC для анализа выступлений и интервью кандидатов во время президентских выборов прошлой осенью. Программа подсчитывает, сколько раз говорящий или автор использует слова в определенных категориях, таких как эмоции или восприятие, и слова, которые указывают на сложные когнитивные процессы.Он также подсчитывает так называемые служебные слова, такие как местоимения, артикли, числительные и союзы. В каждой из этих основных категорий есть подмножества: есть ли еще упоминания о грустных или счастливых эмоциях? Предпочитает ли говорящий «я» и «меня» «нам» и «мы»? LIWC отвечает на эти количественные вопросы; затем психологи должны выяснить, что означают цифры. До того, как LIWC был разработан в середине 1990-х годов, годы психологических исследований, в ходе которых люди считали слова вручную, установили прочную связь между использованием слов и психологическими состояниями или чертами характера

Политические кандидаты, например, продемонстрировали явные различия в стилях речи.Джон Маккейн имел тенденцию говорить напрямую и лично со своими избирателями, используя словарный запас, который был одновременно эмоционально нагруженным и импульсивным. Барак Обама, напротив, часто использовал причинно-следственные связи, что указывало на более сложные мыслительные процессы. Он также был более расплывчатым, чем его соперник-республиканец. Команда Пеннебейкера опубликовала гораздо более подробную информацию, включая анализ кандидатов в вице-президенты, на сайте www.wordwatchers.wordpress.com.

Скептики полезности LIWC отмечают, что многие из этих характеристик речей Маккейна и Обамы можно было почерпнуть без использования компьютерной программы.Однако, когда объекты анализа недоступны, LIWC может предоставить уникальную информацию. Так было с исследованием Пеннебейкером коммуникаций «Аль-Каиды». В 2007 году он и несколько сотрудников по контракту с ФБР проанализировали 58 текстов Усамы бен Ладена и Аймана аз-Завахири, заместителя бен Ладена.

Сравнение показало, сколько местоимений способны раскрыть. Например, в период с 2004 по 2006 год частота, с которой аз-Завахири использовал слово «я», утроилась, тогда как в трудах бен Ладена она оставалась неизменной.«Обычно более высокая частота слов« я »соответствует ощущению незащищенности, угрозы и защиты. Это подтверждается более тщательным изучением его использования «я» в контексте », — говорит Пеннебейкер.

Другие исследования показали, что слова, которые используются для выражения баланса или нюансов («кроме», «но» и т. Д.), Связаны с более высокой когнитивной сложностью, лучшими оценками и даже правдивостью изложения фактов. Что касается бен Ладена, анализ показал, что мыслительные процессы в его текстах с годами достигли более высокого уровня, в то время как мыслительные процессы его лейтенанта застопорились.

Исцеляющие слова
Эта возможность статистического анализа для количественной оценки изменения языка, используемого человеком с течением времени, является ключевым преимуществом таких программ, как LIWC. В 2003 году Пеннебейкер и статистик Р. Шерлок Кэмпбелл, ныне работающий в Йельском университете, использовали статистический инструмент, называемый латентно-семантическим анализом (LSA), для изучения дневниковых записей пациентов с травмами из трех предыдущих исследований, ища характеристики текста, которые изменились у пациентов, которые были выздоравливали и редко встречались со своим врачом.И снова исследователи показали, что контент не важен. Фактором, который наиболее четко ассоциировался с выздоровлением, было использование местоимений. Пациенты, чьи труды меняли точку зрения изо дня в день, реже обращались за медицинской помощью в течение периода наблюдения.

Может случиться так, что пациенты, которые описывают свою ситуацию как со своей собственной точки зрения, так и с точки зрения других, быстрее восстанавливаются после травматических переживаний — это вариант уже устоявшейся идеи о том, что описание отрицательного опыта имеет терапевтический эффект.Или, возможно, LSA просто обнаруживает выздоровление пациентов, которое отражено в их письмах, но не вызвано им — в этом случае такие программы, как LIWC, могут помочь врачам в диагностике болезни и оценке прогресса лечения. В настоящее время исследователи изучают многие другие группы пациентов, в том числе больных раком, психическими заболеваниями и суицидными наклонностями, используя LIWC для выявления подсказок об их эмоциональном благополучии и их психическом состоянии.

Хотя статистические исследования языка сравнительно молоды, ясно, что анализ моделей употребления слов и стиля письма может привести к пониманию, которое в противном случае осталось бы скрытым.Однако, поскольку эти инструменты предлагают прогнозы, основанные на вероятности, такие выводы никогда не будут окончательными. «В конечном итоге наша ситуация очень похожа на ситуацию экономистов», — говорит Пеннебейкер. «Пока рано проводить стандартизированный анализ. Но, в конце концов, мы все делаем обоснованные предположения точно так же, как экономисты могут понимать, объяснять и предсказывать экономические взлеты и падения ».

Он сказал, она сказала
То, как мы пишем и говорим, может многое рассказать о нашей личности и характере.Вот несколько примеров из множества переменных, которые могут быть обнаружены в использовании нами связанных со стилем слов, таких как местоимения и артикли:

• Пол : В целом женщины склонны использовать больше местоимений и ссылок на других людей. Мужчины чаще используют артикли, предлоги и громкие слова.
• Возраст : По мере того, как люди становятся старше, они обычно меньше относятся к себе, используют больше слов с положительными эмоциями и меньше слов с отрицательными эмоциями, а также используют больше глаголов в будущем и меньше глаголов в прошедшем времени.
• Честность : Говоря правду, люди с большей вероятностью будут использовать местоимения первого лица единственного числа, такие как «Я». Они также используют исключительные слова, такие как «кроме» и «но». Эти слова могут указывать на то, что человек проводит различие между тем, что он делал, и тем, чего не делал — лжецы часто плохо справляются с такими сложными конструкциями.
• Депрессия и риск суицида : Общественные деятели и опубликованные поэты чаще используют местоимения от первого лица единственного числа, когда они находятся в депрессии или суицидальных наклонностях, что может указывать на чрезмерную эгоцентричность и социальную изоляцию.
• Реакция на травму : В дни и недели после культурных потрясений люди меньше используют «я», а «мы» больше, что предполагает эффект социальной связи.

Примечание. Изначально эта статья была напечатана с заголовком «Вы — то, что говорите».

Как показать свою личность в сопроводительном письме

Менеджеры по найму читают десятки, если не сотни, заявок на каждую вакансию, которую они публикуют. Если вы хотите получить работу, вы должны выделяться.Важно показать менеджеру по найму не только свою квалификацию, но и то, что вы лучший кандидат на эту должность.

Один из способов привлечь внимание к вашему заявлению — это написать уникальное привлекательное сопроводительное письмо, в котором будет отражена не только ваша квалификация, но и ваша личность. Выйдите за рамки шаблонных формулировок, которые можно найти во многих буквах.

Если в письме вы подчеркнете свою индивидуальность, менеджер по найму, скорее всего, еще раз рассмотрит ваше заявление.

Конечно, есть еще такая вещь, как слишком много индивидуальности в вашем письме. Вы хотите оставаться профессионалом и сосредоточиться на том, что делает вас идеальным кандидатом. Найдите правильный баланс между проявлением своей личности и профессионализмом в сопроводительном письме, и вы отправитесь на собеседование.

Напишите уникальное сопроводительное письмо

Лучший способ показать компании, кто вы, — не писать одно общее сопроводительное письмо для каждого объявления о вакансиях.Вместо этого адаптируйте свое письмо к конкретной работе и компании.

Вы можете написать целевое сопроводительное письмо несколькими способами:

• Включите в письмо ключевые слова из списка вакансий.
• Вы также можете сослаться на саму компанию — например, упомянуть об ее конкретном успехе или объяснить, почему вы заинтересованы в работе в компании.
• Пожалуй, самое главное, отправьте письмо конкретному человеку, если это возможно.

Если нужно, покопайтесь, чтобы найти имя менеджера по найму, и направьте ему письмо.

Избегайте фразы «Кого это может касаться», если вы не можете найти контакт. Важно сделать все возможное, чтобы показать менеджеру по найму, что вы нашли время, чтобы написать уникальное сопроводительное письмо для конкретной работы.

Избегайте клише

Один из лучших способов не выглядеть в сопроводительном письме как все остальные — это исключить из сопроводительных писем некоторые из наиболее часто используемых фраз. Например, не говорите, что вы «труженик» или что «делаете все возможное».«Попробуйте найти уникальные способы объяснить, кто вы. Один из способов сделать это — сосредоточиться на конкретных примерах — показать им, кто вы, а не рассказывать им.

Попробуйте творческое первое предложение

Так много сопроводительных писем начинаются с предложения: «Я подаю заявку на должность X». Хотя это хороший способ начать, менеджер по найму, вероятно, видел это предложение сотни раз. Попробуйте начать с более интересного первого предложения (или первых предложений), которое показывает, кто вы.

Вы можете объяснить, почему вы увлечены работой или компанией.Например, вы можете начать: «Я всегда был рассказчиком. В детстве я писал бесчисленное количество рассказов о принцах и принцессах. Теперь я превратил свою страсть к рассказыванию историй в карьеру в маркетинге ». Или: «Когда я впервые исследовал вашу компанию для проекта бизнес-класса более пяти лет назад, меня вдохновила ваша миссия по предоставлению недорогих технологических решений».

Отличная «приманка» заставит менеджера по найму читать и немного покажет ему или ей, почему вы подходите для этой работы и компании.

Установите соединение

Если вы знаете кого-нибудь в компании или если кто-то в компании направил вас на работу, укажите это в начале сопроводительного письма (в идеале — в первых двух предложениях).

Это делает вас человечным и заставляет казаться, что вы уже являетесь частью корпоративной культуры. Это также показывает, что кто-то в компании уже думает, что вы подходите для этой работы.

Подумайте об уникальных примерах

Помните, что сопроводительное письмо не должно просто повторять ваше резюме.В то время как ваше резюме перечисляет вашу квалификацию, ваше сопроводительное письмо идет глубже, приводя примеры случаев, когда вы демонстрировали определенные навыки и способности, необходимые для работы.

Один из способов показать свою индивидуальность — включить несколько уникальных, даже удивительных примеров, демонстрирующих ваши навыки. Например, если вы подаете заявку на работу, которая требует организационных навыков, вы можете упомянуть, как вы точно управляете и обрабатываете десятки ежемесячных отправлений из своей учетной записи Etsy. Подобные примеры особенно полезны, если у вас нет большого опыта работы.

Разумеется, включайте только релевантные примеры — они должны быть связаны с навыком или особенностями, необходимыми для работы.

Покажите, что вы впишетесь в корпоративную культуру

Менеджеры по найму хотят знать не только вашу квалификацию, но и то, что вы вписываетесь в корпоративную культуру. Прежде чем писать письмо, изучите организацию. Посетите веб-сайт компании и поговорите со всеми, кого вы знаете, кто там работает. Затем вы можете упомянуть, как вы могли бы вписаться в культуру.

Например, если вы знаете, что после работы они много занимаются командными видами спорта, вы можете вкратце упомянуть в конце письма, что хотели бы применить свои навыки подачи.

Некоторые списки вакансий также дают вам представление о корпоративной культуре. Например, если список очень глупый или забавный, не стесняйтесь добавить немного юмора в свое письмо, если это кажется естественным.

Настройте свой тон для работы в отрасли

Точно так же вы можете адаптировать свое письмо к специфике отрасли.Например, если вы подаете заявление на корпоративную работу, вы можете написать более традиционное сопроводительное письмо. Вы все равно можете включить несколько личных примеров и, возможно, броское первое предложение, но вам следует избегать излишнего юмора или глупости.

Если вы подаете заявление о приеме на работу в более неформальной отрасли, например, в начинающей технологической компании, вы можете проявить немного больше творчества. Ваш тон может быть более беззаботным, и вы можете включить несколько творческих примеров.

Если вы подаете заявку на работу в визуальной или творческой сфере, подумайте о том, чтобы показать свою индивидуальность в форме письма.Вы можете включить маркированный список или даже визуальный элемент (например, инфографику). Вы также можете включить некоторые из этих нетрадиционных элементов в свое резюме.

Keep It Professional

Независимо от того, какую часть своей личности вы решите вложить в сопроводительное письмо, сделайте его профессиональным. Он должен быть хорошо написан и без ошибок. Также необходимо сосредоточиться на главной теме: почему вы отлично подходите для этой работы.

Не переходите отрицательно

Некоторые люди пытаются добавить индивидуальности, используя такие фразы, как «Я знаю, что вы ненавидите читать сопроводительные письма, но…» или «Я знаю, что я один из многих кандидатов, но…» Избегайте любых фраз, которые звучат негативно.

Также избегайте фраз, подразумевающих, что вы знаете, что чувствует менеджер по найму. На самом деле вы не знаете, ненавидит ли он или она читать сопроводительные письма, и вы не знаете, сколько кандидатов подали заявки на вакансию. Сосредоточьтесь на положительном и не делайте предположений о менеджере по найму, работе или компании.

Образец сопроводительного письма с указанием личности

Сара Джонс
7 Chestnut Street
Anytown, Anystate Почтовый индекс
555-555-5555
[email protected]

5 января 2019

Джон Уилсон
Редакционный директор
XYZ Magazine
5 Main Street, Suite 1
Anytown, Anystate Почтовый индекс

Уважаемый г-н.Уилсон,

Я пишу вам это сопроводительное письмо в 23:00. Почему? Потому что я только что закончил разговор со своей бывшей коллегой Джейн Смит, которая сообщила мне, что вы нанимаетесь на должность помощника редактора, и я хотел немедленно подать заявку.

Джейн расскажет вам, что я очень хотел подать заявку на вакансию в XYZ Magazine с тех пор, как мы работали вместе, сначала в нашем студенческом журнале, где я был главным редактором, а она была главным редактором, а затем на ABCmag.com в качестве помощников. . Я всегда ценил витрину XYZ за разнообразные и новые голоса, а также за ее приверженность проверке фактов и редактированию.

На самом деле, мое желание работать в вашем журнале повлияло на мою учебу в Большом государственном университете. В последний год я прошел несколько курсов по копирайтингу и мультимедийному графическому дизайну и продолжил посещать их после окончания учебы.

В дополнение к моему опыту в области мультимедийного дизайна и редактирования — и моей страсти к XYZ — у меня есть:

• Трехлетний опыт мозгового штурма, подачи и распределения историй
• Отличные навыки исследования и составления отчетов
• Обширный опыт анализа тенденций трафика с помощью Google Analytics
• Навыки управления социальными сетями на уровне эксперта
• Интенсивный роман с оксфордской запятой (которую, я знаю, вы разделяете)

На протяжении многих лет у меня также было несколько подписей на XYZ:

[URL]

[URL]

[URL]

Я хотел бы поговорить с вами об этой роли.