Женственность развитие: Развитие женственности — Психологос

Автор: | 13.11.1972

Содержание

Развитие женственности — Психологос

Фильм «Служебный роман»

Отработка женственности — большое дело и работа непростая.
скачать видео

На женских тренингах популярный лозунг: «Открой в себе женственность!» Предполагается, что в каждой женщине женственность есть, она только в ней спит, и если ее пробудить (вариант — она в ней забита, и если просто сбросить контроль и расслабиться), женщина сразу станет женственной! К сожалению, это не так.

В растущей девочке женственность в готовом виде не заложена, нигде, ни в каком месте. Если женщина никогда не видела образцов женственности и не усвоила ничего из этого варианта поведения, ей искать в себе и открывать в себе — нечего. Бывает другое: девочка видела интересные образцы женственности, когда-то их пробовала и развивала, а потом в силу тех или иных причин прекратила это делать и теперь боится так себя вести.

В этом случае — да, многое можно с пользой вспомнить, и в этом смысле — открыть в себе женственность.

В любом случае женственность — это определенный стиль внутреннего и внешнего поведения, и женственность можно нарабатывать так же, как и любой навык.

Чтобы отработать женственное поведение:

  • Не ведите себя как мужчина, даже если вы возглавляете собственную компанию. Пусть мужчины открывают вам дверь. Оставайтесь женщиной. Не отпускайте саркастических шуток. Не хохочите над анекдотами, хлопая себя руками по коленям. Так можно вести себя с подружками. Но с мужчиной вы должны быть спокойной и загадочной, вести себя как истинная леди, сидеть со скрещенными ногами и улыбаться. Не стоит слишком много говорить. Наденьте черные прозрачные колготки и поднимите юбку повыше, чтобы соблазнить представителей противоположного пола!
  • Освойте походку от бедра.
  • Измените макияж и стиль в одежде (подберите яркие и выразительные вещи, толстые свитера замените на костюмы и блузки, брюки — на юбки).
  • Научитесь говорить на литературном языке; особенно следите, чтобы не использовать сленг и просторечные выражения.
  • Разрешите себе быть слабой и беспомощной 1-3 раза в день.
  • Кокетничайте со всеми, а также «стройте глазки» как минимум 3 мужчинам в день.
  • Cобирите коллекцию фотографий манекенщиц и актрис для последующего анализа поз, одежды и макияжа.
  • Привыкните к образу женщины во всех ситуациях и со всеми людьми.

Вы делаете маленькие глотки – никогда не пейте залпом! – и позволяете мужчине узнать кое-что о вас, а не наоборот. Ваши ответы коротки, понятны и соблазнительны. Ваши жесты нежны и женственны. Когда волосы падают вам на лицо, вы откидываете голову назад и зачесываете волосы пальцами от макушки медленными, плавными движениями.

Все ваши движения – то, как вы, извинившись, выходите в дамскую комнату или смотрите на часы в конце свидания, – плавны и сексуальны. Вы можете позаботиться о себе. Вы не валяетесь в постели в черной депрессии, не едите пирожных, нервничая перед свиданием. Вы просто приняли ванну с пеной, прочли эту книгу и прочувствовали несколько позитивных слоганов:

– Я – красивая женщина. Я вполне самодостаточна.

Следите за экологичностью вашего поведения — не стоит отрабатывать женственность на собственном начальнике.

Подтверждение выполнения: получите 5 обратных связей от настоящих мужчин с подтверждением вашей женственности.


Видео от Яны Счастье: интервью с профессором психологии Н.И. Козловым

Темы беседы: Какой женщиной нужно быть, что успешно выйти замуж? Сколько раз женятся мужчины? Почему нормальных мужчин мало? Чайлдфри. Воспитание детей. Что такое Любовь? Сказка, которой бы лучше не было. Плата за возможность быть рядом с красивой женщиной.

12 советов психолога, как девушкам развивать свою женственность

В последнее время тема развития женственности особенно популярна.

Девушек призывают носить длинные юбки, вдохновлять мужчин, отказаться от главенствующей роли в семье. Но практически никто не объясняет, зачем это нужно, и как «женская женственность» способна улучшить отношения, материальное положение и сделать вас по-настоящему счастливой. Давайте разберемся, как стать женственнее, и какие плоды принесет подобное решение.

Советы психолога: как развить женственность разным типажам


Девушки! Как вы думаете, стоит ли работать над женственностью или ее значение сильно преувеличено? Делитесь мнением в комментариях!

Как я уже писал в статье «Не женщина, а богиня!»: женственность глазами мужчин», понятие женственности комплексное. Оно складывается из внешних атрибутов: самоподачи, стиля, манеры речи, и внутренних – заботливости, нежности, уровня эмпатии. 

Как развить женственность? Работать над своим «брачным рейтингом»:

  • Здоровьем и физической привлекательностью.
  • Интеллектуальным развитием.
  • Душевными качествами.
  • Духовностью.

Проработка всех четырех составляющих позволяет девушке развиваться целостно, быть гармоничной магнетичной личностью, привлекательной для окружающих. Но чаще получается, что у женщины развито только 1-2 направления. Например, она умна и красива, но не эмоциональна и не стремится к развитию духовных качеств.

Отсюда появляются своеобразные образы или «типажи»: к примеру, холодной бизнес-леди, домохозяйки, «своего парня», любовницы. Как развивать женственность, если вы уже привыкли к одной роли?

Стерва или бизнес-леди


Сильные стороны: ухоженность и высокий интеллектуальный рейтинг. Но таким девушкам недостает мягкости, нежности, заботливости – душевных качеств. Для проработки женственности рекомендую:

  • Записаться на танцы, йогу, пилатес, боди-балет или другие занятия, развивающие пластичность и грацию. Для сильных волевых женщин это подходит больше, чем занятия на тренажерах, бег, силовые упражнения. Либо нужно чередовать и то и другое.
  • Заняться «женским» хобби. Необязательно вышивать крестиком или вязать ажурные салфетки (хотя если вам это нравится, отлично!). Рисуйте, пойте, танцуйте, составляйте букеты, шейте, пишите рассказы, — найдите то, что приносит радость.
  • Научиться доверять принятие важных семейных решений мужчине. Да, он будет ошибаться там, где вы, возможно, сделали бы все идеально. Но только так вы почувствуете себя защищенной, любимой.

Когда женщина-стерва открывает свою женственность, она с удивлением обнаруживает, что способна оставаться продуктивной начальницей на работе, и быть нежной заботливой женой дома. Сферы жизни гармонизируются, а рядом появляется сильный партнер, готовый обеспечивать, дарить подарки, носить на руках в прямом и переносном смыслах.

Домохозяйка или «ломовая лошадь»


Давно известно, что быт губит романтику.

Но он убивает еще и женственность. Сильные стороны домохозяек: ярко проявленные душевные и духовные качества. Они умеют заботиться, создавать уют, волшебным образом улучшать настроение домочадцев. Но часто забывают про свой физический и интеллектуальный рейтинг. 

Как раскрыть свою женственность таким девушкам?

  • Пробудить сексуальность. Начните с малого – купите себе комплект нового белья, наденьте, встаньте перед зеркалом и начните танцевать. Вспомните, какая вы красивая и соблазнительная, какими глазами смотрел на вас парень или муж в начале отношений!
  • Записаться в спортзал. Выбирайте любые занятия, которые приведут мышцы в тонус. Если нет времени на спортзал, регулярно занимайтесь дома, катайтесь на велосипеде и лыжах, станьте активной.
  • Восстановить личные границы. Очень важно продолжать развиваться. Не живите интересами семьи, помните о себе. Например, выберите один из курсов Тренингового Центра Павла Ракова, освойте новую специальность. Или выучите иностранный язык, читайте сложную литературу. 
  • Стать недоступной. Встречайтесь с друзьями, ходите в кино или на прогулки иногда без партнера.

Если вы чувствуете, что семья буквально «села на шею», самое время сказать домочадцам твердое «нет!». Пользуйтесь моими рекомендациями, и вы увидите, как растет ваша самооценка, а вместе с ней – интерес мужчины и уважение детей. Девушки, как вы думаете, можно ли отнести вас к «домохозяйкам»? Или вы относитесь к другому типажу?

Девушка-приятель или «свой парень»


Сильные стороны: высокий интеллектуальный рейтинг, ярко выраженные душевные качества. С такими девушками интересно: с ними можно говорить часами, на них можно положиться. Но с ними не заводят романы. Как стать женственнее?

  • Проработать самоподачу. Пересмотрите свой гардероб: добавьте несколько платьев с выраженной талией, разлетающейся юбкой, купите элегантные туфли на небольшом каблуке. Говорите низким приятным голосом, идущим изнизу живота.
  • Научиться флиртовать. Улыбайтесь, смейтесь, пробуйте «стрелять глазами». Проделайте следующее упражнение: глядя парню в глаза, сосредоточьтесь на своем «золотом треугольнике» (области между сосками и лобком). Ваш взгляд станет томным, магнетичным.

Обычно «девушки-пацанки» страдают от отсутствия мужского внимания. Но это легко исправить. Почувствуйте свою самоценность, наслаждайтесь тем, что вы девушка, и вопросов «как раскрыть женственность?» не останется. Пользуйтесь моими рекомендациями из рубрики «Женское предназначение», чтобы понять, как парни воспринимают девушек и что ценят в представительницах прекрасного пола.

Любовница или роковая красотка


Сильные стороны: физическая привлекательность, самоподача, широкий кругозор. Такие девушки вызывают восхищение мужчин, у них нет отбоя от кавалеров. Но почему-то никто из них не зовет замуж. Чего не хватает? Душевности и духовности!

Как любовницам выйти из надоевшей роли?

  • Заняться благотворительностью. Помогая другим, вы прорабатывайте собственные негативные эмоции: неблагодарность, зависть, жадность. Мужчины хорошие психологи, они подсознательно чувствуют девушек, которые умеют искренне радоваться и благодарить.
  • Восстановить личные границы. Соглашайтесь на развитие отношений только в случае, когда чувствуете уважение со стороны парня. Помните, что для большинства мужчин секс и любовь – не одно и то же. 
  • Работать над женским наполнением. Зачем это нужно и как это сделать подробно читайте в этой статье.

Что вам даст проработка женственности? Вы не станете менее привлекательной, но увидите, что окружение постепенно меняется. К вам «притягиваются» только успешные, сильные мужчины, заинтересованные в серьезных отношениях.


Подводим итоги

Женственность – естественное состояние девушки. Но социальные стереотипы, искаженное восприятие, страхи, тревога блокируют его. Пользуйтесь советами психолога, о том, как развить в себе женственность, и вы увидите, как ваша жизнь становится наполненной, гармоничной, счастливой.

Комплексный подход ускоряет процесс. Например, на онлайн-курсе «Секреты женского счастья» я даю множество упражнений, направленных на снятие психологических блоков, осознание своей привлекательности и самодостаточности.

Девушки, давайте поиграем! На сколько баллов вы оцениваете свою женственность по шкале от 0 до 10, где 0 – совершенно неженственная, а 10 – настолько женственная, что Афродита завидует? Отвечайте в комментариях.


Развитие женственности

Тем более, молодым девочкам, девушкам. Но многие из них приходят к такому моменту, когда они все-таки хотят в этом разобраться, так как понимают, что есть свои плюсы в том, чтобы быть настоящей женщиной. Так вот — чем, в действительности, женщина отличается от мужчины, и почему?

— Женщина от мужчины многим отличается, легче перечислить, чем они похожи.

Существуют три женских качества. Одно — это материнство, забота о детях, нежность матери, к мужу, к детям, именно тогда, когда у нее уже есть ребенок.

Второе — сила женщины, которая может организовать дом, семью, и на себе это все держать. Хозяйство, образование, здоровье. Такая Шива многорукая.

Третье — слабость женщины, как такого нежного существа, о котором надо заботиться. Женщина — это такой ребенок, который сам требует защиты и внимания.

От природы девочке, женщине в большей степени дано одно из последних двух качеств. Либо это хорошая хозяйка, организатор, либо это нежное, слабое существо, требующее защиты. А остальные два качества ей нужно вырабатывать — они сами не появляются.

Первое качество — материнская забота — появляется, согласно исследованиям шведских ученых, через 26 месяцев после рождения ребенка, если матери уже исполнилось 25 лет. В очередной раз происходит изменение химического состава организма, изменяется внутренний мир, и появляется вот эта материнская нежность. Проявляется она не только с детьми, но и в отношениях с другими людьми.

— То есть, когда видишь молодых незамужних девушек 17, 20, 23 года, когда они берут на руки младенца, думаешь: «Вот какая она будет хорошая мама», это все кажется?

— Это кажется. Бывает, с племянниками великолепно играют, с чужими, а когда появляется свой — у них стресс. Мало того, что материнство — это перестройка организма, это до конца не понятый процесс. Причем у каждого ребенка даже одной матери свои нюансы. Поэтому для матери это тоже всегда сложный процесс. И потом, важно, когда он рождается. Если он рождается у молодой девочки, до 25 лет, у нее еще детская психика. Как она себя поведет — никто не знает. От большой нежности — она выстрадала это, это ее ребенок, ее награда, — до такого клушества: ой, никто не подходите, он мне так достался, так достался, — и даже до ненависти — «так измучил, что ненавижу уже его».

Что значит «детская психика»? Это восприятие мира с открытыми глазами. Это нервная система без защиты. То есть, любое потрясение наносит более глубокий след, чем взрослому человеку. Не важно, радостное потрясение, или, наоборот, трагическое потрясение, оно оставляет в несколько раз более глубокий след. Это относится не только к девушкам, но и к ребятам. До 25 лет у них детская психика.

Рождение ребенка — не важно, для мужчины, или для женщины — это сильное потрясение. Для кого-то оно радостное, для кого-то — «о, все, конец моей карьеры», и как скажутся его последствия на невзрослом человеке, неизвестно. После 25 лет это небольшое потрясение организма для нашей устоявшейся психики, наоборот, влияет на нас положительно.

— Как проявляются эти позитивные изменения, которые вы назвали материнской заботой, нежностью матери?

— Появляется мягкость, более спокойное отношение ко многим явлениям.

Что значит, более спокойное отношение? Допустим, девушка 16 лет познакомились с парнем. Парень посмотрел в другую сторону. Все, катастрофа, ее мир рушится. Взрослый человек не увидит в этом оснований для бури эмоций. Может быть, он тебя просто не заметил, о чем-то думал, о чем-то мечтал. Теоретически незрелые девушки понимают все, на практике срываются очень быстро. Взрослые женщины-матери реагируют гораздо здоровее. Это не безразличие, нет, ты так же волнуешься, переживаешь, заранее продумываешь ходы. Но не надо свою взрывную энергию передавать другим людям, это плохо влияет на наши отношения с ними. Со взрослыми людьми это приводит к скандалам. Дети, с которыми мы так себя ведем, начинают бояться любых своих действий.

Сдержанность эмоций — это не закрытость, от этого не перестают меньше любить. Кто больше всего любит своего ребенка? Та, кто, если ребенок не успеет упасть, поднимает крик, или та, кто просто подойдет, погладит, обработает рану, научит технике безопасности? Или та, которая будет кричать: «Ах, плохая горка»!

С эмоциями надо быть аккуратнее. Улыбнуться — и уже чуть-чуть станет светлее. Видите — один грустный попался, другой грустный попался, и у самого тоже на душе сереет, «что я улыбаюсь, может, надо быть чуть серьезней». И ребенок, когда окружен этими взрывными эмоциями, у него расшатывается нервная система.

В любых духовных практиках начинается все со спокойствия. С философского отношения к миру.

Можно так же любоваться небом, но не материться при этом от избытка чувств. Да, можно порадоваться, посмеяться. Отрицательные переживания никому не нужны. Близких людей этим можно задавить.

Это можно назвать обдуманной нежностью. Что такое материнский подход? Вроде бы ничего не сказала, а подошла — тут подправила, тут сделала, там ободрила. Старая пословица говорит: «При солнышке светло, при матери тепло». Особенно остро это проявляется в молодых семьях. Из двоих родителей хотя бы один должен быть взрослый, чтобы уметь все это обуздывать.

— Взрослая психология и взрослая психика — это одно и то же.

— Нет, это разные вещи. Взрослая психология — это ответственность. Взрослая психика — это созревание определенных отделов головного мозга. Кора головного мозга созревает к 25 годам. Нервные окончания становятся устойчивыми. Поэтому взрослого человека сложно вывести из себя.

— Значит, первый пункт — это материнская нежность, не только к своим детям, но и к окружающим людям. Это появляется через 2 года после рождения ребенка и это не то, что нужно в себе воспитывать.

— Да.

— Хочется понять, чем это качество женщины отличается от третьего в вашей классификации — женской слабости как какого-то нежного существа.

— Третье — это определенное отношение к себе: «я слабая, меня нужно защищать». Некоторые воспринимают это состояние, как «я кукла». Воспитанная как самая маленькая, единственная. Я ничего не умею, куда ни пойду — попадаю в неприятности. Меня нужно защищать. При этом комплекция может быть какой угодно. Это внутреннее ощущение. И это хорошо стыкуется с представлением многих мужчин о том, что женственность — это «я сильный и я о ней забочусь, она такая хрупкая, ничего не умеет».

У нее на поверхности больше эмоций, чувствительности, и нервная система более подвижна. Да, женщины более метеозависимы, они эмоциональны, они быстрее воспринимают шутку и музыку. Просто потому, что чувствительность нервных окончаний у женщин выше. Почему тяжелую работу женщине тяжелее делать? Опять-таки, из-за высокой чувствительности нервных окончаний. Доказано, что при пережатии нервных окончаний человек может поднимать тяжелые грузы. Мы устаем, когда несем груз, не мышечно. Мы несем груз своей нервной системой, и устаем головой. У женщины — она более чувствительна.

— Как формируются все эти женские качества у девочки, девушки?

— До 12 лет девочки формируют в своем сознании логические схемы. С 12 до 24 лет у нее проявляется активный рост эмоций. Почему говорят, то после 12 лет девочки тупеют, а мальчики умнеют? Нет, девочки не тупеют, просто у них начинает развиваться область эмоций.

У мальчиков, наоборот, первый этап формирования — эмоциональный. До 12 лет они живут на эмоциях. С 12 лет у них начинают развиваться логические схемы, выстраивается отношение к миру.

Женская логика похожа на фрукт — снаружи мягкое, эмоции, внутри косточка, это ее логика, та, которая изначально заложена, структурно. А мальчики — как орех, снаружи твердый, а внутри мягкое; если расколоть, с ним можно делать, что угодно.

По этой причине мальчики позже начинают говорить. Если к 4-м годам он заговорил — это нормально, но он говорит сразу фразами. У мальчиков в раннем детстве эмоции через край, они хотят сказать все предложения. Девочки читают в 2 года — это нормально. Они структуру, логику запоминают. Девочки лучше учатся в начальной школе.

Мужская и женская нежность тоже разные. Мужская нежность — она глубинная. Сначала она может быть грубая, но если привязывается — то глубинно. А женская — даже если сначала это нежно, то потом начинается логика.

В чем женская нежность? В том, чтобы суметь подойти, где-то уступить. Это как бы  нежная слабость. Зато у женщины много идей, которые лучше претворяет в жизнь мужчина. Женственная женщина способна организовать процесс не криками, не какими-то манипуляциями, а добрым словом, где-то улыбкой… Ну видишь — он пришел уставший, сумей почувствовать, что какое время его лучше не трогать.

Это и есть женственность — почувствовать. Это формируется с 12 до 24 лет. Романтический возраст, когда девочек снова нужно погружать в сказки, и пусть она ждет своего принца. Пусть она верит, что любовь — это не какая-то грязь, а что-то необыкновенное, доброе, светлое, что именно мужчина может привнести в ее жизнь.

Мужчина и женщина — как сосуд и вода. Мужчина — сосуд. Женщина — всегда вода. Ее можно переливать в любую форму. Но сосуд и вода должны соответствовать друг другу. Не противоборствовать, а соединиться вместе, тогда и у мужчины будут раскрываться его мужественные черты, мужское отношение к миру. «Да, я сильный, и от меня многое зависит, и мне до всего есть дело, не только до своей семьи и работы, — кто и где закричал, как там в подъезде… Да, мне до всего есть дело, потому что я суть Земли, я ее соль». Это мужественность. Во многих народах женщину часто сравнивают с вином. Но оно может и забродить, и скиснуть, и в уксус превратиться, а может стать бальзамом.

— То есть, мужчина влияет на логическую суть женщины, а женщина — на эмоциональную суть мужчины.

— Да. И когда это взаимно — раскрываются оба качества. А когда односторонне — это надоедает и заканчивается взрывом.

У мужчины есть сила горы двигать, а вот увидеть, куда двигать горы, чтобы стало больше пространства, — это способность женщины, им лучше видно. Не зря говорят, что у умной жены и средний мужчина гением становится, а у глупой — и гений ничего не добивается. Возьмите историю, почитайте биографии талантливых людей — как много зависело от того, какая рядом с ним была женщина. Сколько мужских талантов погублено женщинами, и сколько поддержано.

Настоящей женщине свойственно умение создать уют в любой ситуации. Женщина должна подпитывать эмоциональность мужчины. Потому что она первична у нее, и действует на глубинную структуру восприятия мужчины. Эта работа складывается из мелочей. Повседневное формируется от женщины, а праздники — от мужчины.

У нас очень много женщин живут не по своему типу мышления. Тип мышления ставится к 7 годам. У кого-то системный, у кого-то центристский, у кого-то линейный. Если человек имеет системный тип мышления, для принятия решения ему нужно собрать информацию, что есть, что будет, чем закончится. Потом уже принять решение. Если это центрист, то он должен увидеть в каждом себя, в чем его суть, выгода, неважно — моральная, материальная, духовная. Если имеет линейный тип мышления — ему нельзя вываливать все разом. Ему нужно поэтапно, ставить мелкие задачи и достигать. Если это маятниковый тип — ему нужно все время возвращаться в начало: так, я ставил себе это, так было в начале, а сейчас так. Добился, и исходя из этого, какие следующие шаги…

У 80% населения развиты именно эти 4 вида мышления, а у 20% — остальные, более 12 тысяч вариантов. И вот представьте, когда человек не может жить по своему типу мышления, он начинает испытывать неудовлетворение от жизни. Кого-то работа вынуждает, кого-то вторая половина вынуждает, кого-то неумение договориться с другими людьми. Представьте, попала на работу в коллектив, и от неумения договариваться, от проблем в общении, наступает решение: действовать «как все». Начинает действовать «как все», появляется незащищенность. Но чаще всего у женщин это из-за второй половины. Муж думает по-другому — и мне нужно так же. Непохожесть увеличивает общие семейные способности, даже в бизнесе — она может подсказать ему свое видение, а он ей — свое, происходит взаимообогащение. Но часто вместо дополнения разностей, дополнения друг друга, происходит или задавливание, или ломка. «Я, конечно же, думаю по-другому, но сделаю так, как ему нравится». А потом, когда начинает кто-то меняться, наступает бунт…

— В чем причина нарушений нормального развития женственности у девушек?

— Одна из основных причин — эмансипация. Начиная с 12 лет, девочке говорят: «Ты отупела. Какие романы, какие свидания, какие принцы, о чем ты мечтаешь? Надо формулы наизусть выучить! Это в жизни главное!» И тогда на каком фоне воспитывается ее эмоциональность? Да, я понимаю, что это период старших классов, института. Большие перегрузки. И поскольку сейчас общество построено так, что в этот период нужно воспитать хорошего работника, вот и воспитывают робота. Происходит притупление чувств, в том числе и женственности.

В период, когда у девушки формируются эмоции, очень важно почувствовать романтическую природу, птичек, небо, литературу, живопись. Благотворны в этот период задушевные разговоры, с мамой, папой, бабушкой, старший круг общения. Мальчикам легче. У них воспитание эмоций проходит до 12 лет. Никто его не осуждает за то, что он в этом возрасте эльфами интересуется, рыцарями. У девочек это же происходит с 12 до 24 лет. «Что ты читаешь? Ты отупела? Тебе что, мальчики в голову идут?».

Очень много семей в этот период начинают относиться к девочке, как к тупице, которую как-то надо подтянуть. Начинают навязывать ответственность: ты должна то, ты должна это… Не дают возможности раскрыться эмоциональным структурам. У нас не воспитывают благородных девиц. Нет той философии. Сейчас другая система образования. Структурированный мир. «Завтра будет то, что и сегодня. Смотри на других — и тебя больше ничего не ждет, все будет так же, как и у других». Либо идут механизмы замещения несформированных истинных чувств новыми удовольствиями — шопингом, тусовками. А истинным чувствам не дали развиться. Не дали научиться в обычном видеть радость.

Важно, чтобы в этот период — с 12 до 24 лет — девушка спала не менее 10 часов. Если будет меньше — это приведет к перегрузкам нервной системы, будут притупляться добрые чувства, растут раздражение, негативизм, умение создавать скандалы. И вся женственность будет сводиться к трем «искусствам»: «истинная женщина должна уметь создать из ничего шляпку, скандал и деньги».

Вот реальный пример. Девочка, 15 лет, занималась шахматами. Как-то приходит она и говорит папе: «Папа, не хочу я заниматься шахматами, давай поговорим, за что ты полюбил маму, что тебе в ней понравилось?» А он отвечает: «Ты что, очумела? Тебе надо разряд очередной сдавать». И скандалы. В итоге девочка сбежала из дома. Попала в грязь… Этого бы не произошло, если бы просто родители понимали, что мальчика и девочку нужно по-разному воспитывать.

До 12 лет девочкам нужна логика, структура, а мальчиков учат через сказки, через игры, через практические опыты, иначе им неинтересно. А с 12 лет все должно быть наоборот. У нас все учебники написаны для мальчиков, и то не для всех типов. И распорядок дня неправильный. Представьте, школьница, 6-7 уроков отсидеть, прийти домой, сделать домашнее задание, еще кучу кружков родители понавешали. Зачем ей эти кружки, она уже не понимает. Остается немного времени поспать урывками, и когда она в эти урывки говорит: «Мама, погладь меня, погладь меня по головке». — «Ты че, сбрендила?» Нет, не сбрендила, просто такой период, когда она все впитывает. Надо подойти, обнять, погладить по головке. Как в том мультике, когда дарят букет цветов, а щенок спрашивает: «Это мне? А за что?» — «А просто так». Просто так — понимаете? Тогда и она будет понимать, что в жизни можно отдавать просто так. Тогда эти чувства начинают подниматься. И в своей личной жизни появляется вот эта вот женственность, нежность…

Для чего девочка красится? Ей говорят: «Ты что, соблазнять кого-то собралась?» Да для себя она в первую очередь это делает. Потому что период сейчас такой, когда гармоничным нужно быть. А вы посмотрите, мальчики в 3-5 лет с каким удовольствием себе разные маски рисуют на лицах? Девочка в другом возрасте хочет увидеть себя разной Ей нужно, чтобы ее оценили в первую очередь те близкие люди, которые находятся рядом с ней, — мама, папа, дяди, тети, братья, сестры, а уж во вторую очередь одноклассники.

И если дома не принимают, дома идут в штыки — ищет опоры в дворовой среде, в итоге эстетика чувств формируется не с позиции взрослого отношения, а с позиции вот того дворового отношения. Нравится девушка— дернул ее за косичку или развязно поговорил. В моей практике не единственный был случай, когда 35-летние мужчины так пытались ухаживать за женщиной. Не дергая за косичку, но ругаясь с ней, крича на нее и так далее. Это такая детская независимость, детский поход. Я понимаю, что до 12 лет у него был сформирован такой стиль, и он привнес это в свою жизнь. Задержка развития психики. Но из-за этого он не может проявить свою мужественность, не может проявить свои черты.

Так и девушка может наивно считать, что наивысшее проявление эмоций — это хорошо целоваться. Она хорошо целуется и обнимается — это и есть женственность, по ее мнению.

— Или как героиня Ахеджаковой учила героиню Фрейндлих в «Служебном романе».

— Да, «походка от бедра» и прочее. Этот фильм — яркий пример. Почему героиня Фрейндлих такая? Потому что из нее воспитали работницу. Потому что не состоялись первые опыты у зеркала в 13, 14, 15 лет.

— А вот символика готов, когда они себя красят во все черное — это ведь тоже эмоциональность?

— Эти девочки дома не нашли поддержки своим эмоциональным поискам, а на улице им сказали, что можно проявить свои эмоции так, через символику смерти.

— То есть, можно эмоции проявлять, но это как-то будет не на пользу. Значит, их нужно не как попало проявлять?

— Вот почему важно, чтобы формировать эмоции помогал кто-то из взрослых. Возьмем старую традицию. С 12 лет девушки начинали готовить себе приданое. Шить, именно мечтать об этих отношениях, вместе собирались, песни соответствующие пели, какая-нибудь женщина рассказывала, как это было у нее, период влюбленности. В богатых семьях читали французские романы, танцевали на балах.

Больше всего испортил, конечно, советский подход. Подготовка работниц, роботов. Минимализм, жесткость, строгость в одежде и косметике. Вырывается из такого гетто женщина на волю — и здесь либо аляпистость — так красится, что «туши свет, бросай гранату», — либо появляется неудержимая развязность.

— Имеет ли значение для женственности фактор работы, карьеры, успеха вне дома?

— Чтобы оставаться в форме, чтобы больше дать своим детям, она должна оставаться в обществе. Работа — один из способов быть в обществе. Человек — многосторонний, и природа создала женщину не только ради семейного очага. Не обязательно уделять работе много времени, чтобы находиться в тонусе этой жизни.

Я за то, чтобы мама хотя бы на два часа, хотя бы через два дня должна оказываться в принципиально другой среде, где люди заняты принципиально другим делом. Где она может проявиться по-другому, увидеть себя со стороны. Где у нее принципиально другой статус, принципиально другая жизненная роль, другое отношение к ней.

Это может быть работа, а может быть что-то другое. Благотворительность, пение в церковном хоре, занятия музыкой или спортом. Речь не о сидении на лавочке или хождении по магазинам. Она должна находиться там, где она может проявиться по-другому, увидеть себя со стороны, заметить новые моменты у себя.

И у детей другое отношение — не то, что мама, как мебель, всегда под рукой.

Есть миф, что девочке главное — выйти замуж. Ну, вышла, а дальше-то что? Сказка закончилась? Нет, история только начинается. Как дальше сделать свою жизнь и жизнь близких людей счастливой? Как раскрыть свои способности и помочь в том же близким? Если женщина чувствует какие-то свои задатки нереализованными, то зачастую нереализованная мечта переносится на ребенка. «Я всю жизнь мечтала, чтобы быть врачом — вот ты будешь врачом». И если у ребенка другие задатки — происходит взрыв, раздражение.

— То есть, для женщины цель работы — это не карьера или зарабатывание денег?

— Нет, ей просто надо быть в социуме. Потому что иначе будет развиваться культ личности матери. «Я сказала, надо сделать так, и все — потому что я в этих стенах главная». Происходит деградация женщины, и духовная, и интеллектуальная.

С работой нужна мера. Будет работать больше меры — будет приносить все с работы домой. Безопасно для семьи можно работать 6 часов в день, или 35 часов в неделю. Больше этого времени — будет страдать семья, будут страдать взаимоотношения мужчины и женщины. Домашняя работа тоже требует своего времени. Да, можно что-то сделать вместе с мужем, но все равно, есть свои нюансы. Даже для того, чтобы заметить, в каком настроении пришел, или к ребенку — погрустнел он или повеселел — для этого взгляд должен быть не замыленным и не отупевшим. Если более 35 часов — она приходит домой уже утомленная.

— То есть, эти моменты нужно решать индивидуально, главное — иметь правильные цели?

— Да. Нужно знать правильные ответы на главные вопросы.

«Хочу замуж». А зачем замуж, что дальше?

«Пусть он приносит деньги, а я будут их тратить». Это подход — но это не семья.

«Родить детей». Зачем? И что дальше с ним делать?

Я хотела замуж — и о, победа, награда! А дальше что с ним делать? Не надо выходить замуж за человека, если он тебя чем-то раздражает. На первом месте должно быть то, что и чем он тебе нравится. Что ты просто хочешь быть рядом, помогать ему. Он интересуется твоими интересами, помогает тебе. У людей есть цель, и они этим занимаются. А когда нет цели? Должно быть понимание — зачем замуж, зачем рожать детей. Зачем замуж именно за этого мужчину? Ведь, когда мы любим, мы начинаем меняться, мы начинаем себя изменять. Когда с нами рядом тот, кто нам дорог, кто нас сильно уважает, мы проявляем свои способности, нежность женщины. Женщина должна мужчину сильно и за что-то уважать, чтобы в ней проявились качества женственности. Любовь — это когда ты принимаешь его любого. Терпит — любит, значит, это же мое.

— Непонимание того, зачем я вместе с этим мужчиной, и почему именно с ним, приводит и к абортам. Как аборт отражается на женственности женщины? Он что-то меняет?

— Если прошло более 21 дня беременности, запускается весь процесс созревания ребенка. И аборт не прекращает этот процесс полностью. Когда приходит реальный срок рождения убитого ребенка, женщина испытывает ощущения настоящих родов. Матка сокращается, и так даже. Только это не созидательное, не доброе, а в обратную структуру уходит. Появляется склонность к онкологическим заболеваниям.

Как делаются аборты? Вакуумно или хирургически. Хирургически — это выскабливают стенки матки, идет искусственное вторжение в стенки матки, вслепую, наощупь. Поэтому в 80% случаев поражаются стенки матки, истончаются, остаются где-то куски. Сами врачи говорят, чтобы обезопасить операцию, через 3 месяца нужно повторить чистку.

Психологически то же самое. Что значит это пережить? Мозг посылает в этот момент запрос повышенной заботы о ком-то. А заботиться не о ком. Сознание наше устроено так. Когда после напряжения идет награда — мы удовлетворены, мы понимаем, что дело сделано. В случае аборта, воздействие было — а награды нет. Многие начинают слышать плач новорожденного, его голос. Даже если эту проблему «задавить», вокруг растут дети, а женщина всегда будет считать, сколько было бы ее ребенку. Она все равно несет его в себе. И в дальнейшем, как бы счастливо ни сложилась жизнь женщины, она все чаще начинает его вспоминать. По эмоциям идет все равно притупление чувств. Женщина становится жесткой, иногда даже ей хочется причинить боль. И этот человек будет осознанно причинять боль другим людям. Только после серьезной реабилитации, через осознание потери и раскаяние она может избавиться от этого. Но все равно, человек становится жестким. Это еще не маньяк-убийца, но эмоциональный вампир, которому приятно мучить других.

В этом нет ничего удивительного. Ведь ты осознанно выносишь приговор тому, кто не может от тебя защититься. Потом это уходит или в материнскую тоску, или в озлобленность. Потом, когда рождается второй ребенок, он становится просто заласкан, не воспитание, не любовь, а заласканность, удовлетворение любой прихоти.

— Все мы несовершенны. Что можно сделать, чтобы стать более женственной женщиной?

— В первую очередь, нужно принять себя — недостатки, достоинства, как составляющие тебя. Чтобы менять, надо вначале принять. Принять себя, как единое целое. Получится самостоятельно — значит, получится, если нет — может помочь или профессиональный психолог или духовник.

Второй момент — если ставишь жизненную цель, всегда понимать, а что потом, а зачем? Выработать умение понимать, для чего, зачем этот шаг?

Не бояться мечтать. Жизнь сама внесет свои коррективы. Но бояться мечтать о счастье не нужно. Нужно выбирать идеал своей жизни и стремиться к нему.

Не навязывать мужу свое мнение. Если ты сказала, а человек не принял — отойди. Значит, еще не время. Это не твой враг, это твой друг. Если столкнулись ваши мнения — отойди, чтобы проанализировать. А действительно ли твое мнение правильное? Мужчине всегда сложно пересматривать свои отношения. А ты можешь изменить форму, эти методы, разбить на части. Да, бывает так, что и муж внес неверное предложение. Тогда нужно сесть и обсудить приемлемые варианты. С мужем можно договариваться, чтобы всем было хорошо. Главное — помнить, что если вы решили жить вместе — то это не враг, это не повод для манипуляций и подкалывания. Раньше вы были два отдельных человека. А теперь вы вместе, вы смотрите в одном направлении.

Будете бороться между собой — внешние враги вас разведут. Будете вместе друг с другом — ваша крепость будет целой.

В первую очередь, чтобы расцвести — нужно забыть о себе. Чтобы понять, кто рядом с тобой, чтобы принять его до конца, потом не забыть о себе, чтобы оставаться интересной для этого человека, чтобы не упасть. Тогда у женщины расцветет женственность, а у мужчины — мужественность.

— Есть категория женщин, девушек, которые считают, что созданы для того, чтобы украшать этот мир. Что-то в них есть, ощущение женственности и красоты. Это очень привлекательные для мужчин женщины…

— Что привлекает мужчину? Спокойствие, надежда на счастье, ну как бы, мечта о счастье, и гармоничность. От привлекательной женщины идет чувство уверенности в себе. Если она суетливая — она не привлечет внимание. Если она по 20 раз достанет сумочку — нет, она не привлечет внимание. Уверенная, но не самоуверенная, красивая, спокойная.

И главное — находиться всегда с собой в хорошем настроении. Потому что печаль не привлекает любви. Ну, если только пожалеют. Привлекают тогда, когда она изнутри счастлива. Светится изнутри. Это тема принятия себя.

И еще — красота корыстной быть не может. Как только появляется корысть — человек начинает волноваться — а выйдет, не выйдет. Начинаются мысли. А здесь — этот поток мыслей идет ровно, и параллельно, мир воспринимается таким гармоничным не по отдельности, а целиком, полностью.

То же самое и с другими страстями — тщеславием, завистью, похотью. Все страсти заставляют человека волноваться, старят его лицо, делают суетливым и несчастным. Поэтому путь к привлекательности — это путь к освобождению от страстей, к настоящей свободе и радости.

Как раскрыть свою женственность и усилить женскую энергию🍀🔥?

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

 

  1.         Размещаемая на страницах Сайта https://margaritamurakhovskaya.com/ (далее – Сайт и/или https://margaritamurakhovskaya.com/) информация предназначена для свободного ознакомления пользователей с вопросами, которые могут представлять для них интерес.
  2.         Вся информация предоставляется в исходном виде, без гарантий полноты или своевременности, и без иных, явно выраженных или подразумеваемых гарантий. Доступ к Сайту, а также использование его содержимого осуществляется исключительно по вашему усмотрению и на ваш риск.

         III.          Администрация (владельцы Сайта, должностные лица, работники и иные представители) прикладывает все усилия, чтобы обеспечить пользователей точной и достоверной информацией, но в то же время не исключает возможности возникновения ошибок.

  1.         https://margaritamurakhovskaya.com/ — это проект, работающий по принципу «как есть», без заключения каких-либо договорённостей или договоров между вами, пользователями данного сайта, администрацией, владельцами серверов, на которых он размещён, либо кем-то ещё, любым образом связанными с этим или родственными ему проектами, которые (договора) могут стать предметом прямых претензий.
  2.         Администрация не дает каких-либо заверений или гарантий в отношении Сайта и его сервисов, служб, форумов, продуктов или услуг (далее — Сервисы), в том числе, без ограничения, в отношении своевременности, актуальности, точности, полноты, достоверности, доступности или соответствия для какой-либо конкретной цели Сайта и Сервисов, в отношении того, что: при использовании Сайта не возникнет ошибок, Сервисы будут безопасными и бесперебойными, Администрация будет исправлять какие-либо ошибки, или что на Сайте  не будет вирусов или иных вредоносных кодов, а также, что информация на Сайте не нарушает прав третьих лиц.
  3.         Некоторые ссылки на https://margaritamurakhovskaya.com/ ведут к ресурсам, расположенным на сторонних сайтах. Данные ссылки размещены для удобства пользователей и не означают, что Администрация одобряет содержание других сайтов. Кроме этого, Администрация Сайта не несет никакой ответственности за доступность этих ресурсов и за их контент. Это заявление относится ко всем ссылкам, представленным на https://margaritamurakhovskaya.com/ , и материалам всех веб-сайтов, доступных через баннеры и ссылки на веб-сайте по адресу  https://margaritamurakhovskaya.com/.

      VII.          В обязанности Администрации не входит контроль легальности передаваемой информации (любой, включая, но не ограничиваясь, информацией, передаваемой между пользователями, внутренней пересылки в виде различных ссылок, текстов или архивов), определение прав собственности или законности передачи, приема или использования этой информации.

   VIII.          Администрация принимает разумные меры для обеспечения точности, актуальности и правомерности информации, размещенной на Сайте, но она не принимает на себя ответственности за действия лиц или организаций, прямо или иным образом осуществленные на основании информации, имеющейся на Сайте или полученной через него, как предоставленной Администрацией, так и третьими лицами.

  1.         В соответствии с действующим законодательством, Администрация отказывается от каких-либо заверений и гарантий, предоставление которых может иным образом подразумеваться, и ответственности в отношении Сайта, Сервисов и их использования. Ни при каких обстоятельствах Администрация Сайта не будет нести ответственности ни перед какой стороной за какой-либо прямой, непрямой, особый или иной косвенный ущерб в результате любого использования информации на этом сайте или на любом другом сайте, на который имеется гиперссылка с https://margaritamurakhovskaya.com/, возникновение зависимости, снижения продуктивности, увольнения или прерывания трудовой активности, а равно и отчисления из учебных учреждений, за любую упущенную выгоду, приостановку хозяйственной деятельности, потерю программ или данных в ваших информационных системах или иным образом, возникшие в связи с доступом, использованием или невозможностью использования Сайта, Сервисов или какого-либо связанного интернет-сайта, или неработоспособностью, ошибкой, упущением, перебоем, дефектом, простоем в работе или задержкой в передаче, компьютерным вирусом или системным сбоем, даже если администрация будет явно поставлена в известность о возможности такого ущерба.
  2.         На Сайте предусмотрена возможность отправки пользователями вопросов, замечаний, предложений и другой информации с целью включения её в соответствующие разделы Сайта, которые могут и будут использоваться другими его посетителями. Сайт не несет никакой ответственности ни за содержание и точность этой информации, ни за любые рекомендации или мнения, которые могут в ней содержаться, ни за применимость её к конкретным пользователям. Кроме того, поскольку интернет не обеспечивает в полной мере надежной защиты информации, Сайт не несет ответственности за информацию, присылаемую через интернет.
  3.         Высылая материалы, отправляющая сторона гарантирует и подтверждает, что она обладает авторскими правами на эти материалы, получила разрешение на публикацию от обладателя авторских прав, или что эти материалы являются общественным достоянием и размещаются в соответствии с законодательством или требованиями первоисточника. Отправляющая сторона также гарантирует и подтверждает, что получатель имеет полное и неограниченное право отправки данных материалов, и такая отправка не ущемляет ничьих прав и законных интересов.

      XII.          Сайт может использовать идентификационные файлы cookies для хранения как вашей личной, так и общей информации. «Cookies» представляют собой небольшие текстовые файлы, которые могут использоваться интернет-сайтом для опознавания повторных посетителей, упрощения доступа и использования посетителем сайта, а также отслеживания сайтом обращений посетителей и сбора общей информации для улучшения содержания. Пользуясь https://margaritamurakhovskaya.com/, вы выражаете свое согласие на использование https://margaritamurakhovskaya.com/ cookies.

   XIII.          Администрация оставляет за собой право вносить изменения без уведомления о них пользователей. Также Администрация не несет ответственности за изменение, редактирование или удаление любой информации, добавленной вами на Сайте или другие связанные с ним проекты.  

   XIV.          Администрация вправе отказать в доступе к Сайту любому Пользователю, или группе Пользователей без объяснения причин своих действий и предварительного уведомления.

  1.         Администрация вправе изменять либо удалять ссылки на информацию, графические, звуковые и прочие данные, размещенные Пользователями на Сайте, без предварительного уведомления и объяснения причин своих действий.

   XVI.          Любые торговые марки, знаки и названия товаров, служб и организаций, права на дизайн, авторские и смежные права, которые упоминаются, используются или цитируются на страницах https://margaritamurakhovskaya.com/, принадлежат их законным владельцам и их использование здесь не дает вам право на любое другое использование. Если не указано иное, страницы Сайта никак не связаны с правообладателями, и никто, кроме правообладателя, не может распоряжаться правами на использование материалов, защищенных авторским правом. Вы несете ответственность за использование этих и подобных материалов.

XVII.          Чтение, распространение или изменение информации, размещённой на данном сайте, может являться нарушением законов той страны, в которой вы просматриваете этот сайт.

XVIII.          Пользователь соглашается с тем, что все возможные споры будут разрешаться по нормам украинского законодательства.

   XIX.          Бездействие со стороны Администрации в случае нарушения Пользователем либо группой Пользователей пользовательского соглашения не лишает Администрации права предпринять соответствующие действия в защиту интересов Сайта позднее.

  1.         Все права на материалы, находящиеся на Сайте, охраняются в соответствии с законодательством ЕС и Украины, в том числе, об авторском праве и смежных правах.

   XXI.          Если в соответствии с действующими законами какие-либо условия будут признаны недействительными, остальные условия остаются в полной силе.

XXII.          Используя Сайт, вы выражаете свое согласие с «Отказом от ответственности» и установленными Правилами и принимаете всю ответственность, которая может быть на вас возложена.

XXIII.          Администрация Сайта в любое время вправе внести изменения в Правила, которые вступают в силу немедленно. Продолжение пользования сайтом после внесения изменений означает ваше автоматическое согласие на соблюдением новых правил.

XXIV.          Пользователь соглашается с тем, что ознакомлен с политикой конфиденциальности, правилами пользования и отказом от ответственности. 

 

ПОЛИТИКА КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ

Настоящая Политика конфиденциальности, далее — Политика, действует в отношении обработки персональных данных, которые может получить Физическое лицо-предприниматель Мураховская Маргарита Михайловна от физических лиц (субъектов персональных данных) на основании Конституции Украины и Закона Украины “О защите персональных данных” от 01.06.2010 г. №2297-VI (далее — Закон), а также Генерального регламента о защите данных (ЕС) 2016/679 от 27.04.2016 г. (EU General Data Protection Regulation, далее — GDPR) и другого применимого Европейского законодательства о защите данных, совместно именуемое далее — Законодательство.

Сайт https://margaritamurakhovskaya.com/ (далее-Сайт) находится под управлением ФЛП Мураховской Маргариты Михайловны (далее — Администрация). Администрация заботится о конфиденциальности ваших данных. В связи с этим Администрация разработала данную политику конфиденциальности (далее — «Политика»), цель которой — проинформировать Вас о порядке сбора, хранения и обработки персональных данных и информации, предоставляемой Вам с помощью этого Сайта.

Сфера действия этой политики. Эта Политика распространяется на «персональные данные и сведения», которые собираются Администрацией с помощью этого Сайта. «Персональные данные и сведения» означают данные, которые идентифицируют лично Вас, как отдельно, так и в комбинации с другой информацией, доступной Администрации. Примеры персональных сведений включают в себя Ваше имя, адрес, адрес электронной почты и другие сведения, которые Вы можете предоставлять, когда пользуетесь Сайтом.

Используя этот Сайт, Вы принимаете практики, описанные в этой Политике. Если Вы не согласны с настоящей Политикой, просим не использовать этот Сайт. Администрация оставляет за собой право в любое время вносить изменения в настоящую Политику. Любые изменения вводятся в действие изложением в новой редакции этой Политики. Рекомендуем регулярно знакомиться с этой Политикой, чтобы быть в курсе любых изменений и возможного порядка использования Вашей информации.

 

  1. Термины, используемые в настоящей Политике конфиденциальности:

1.1.       Субъект персональных данных — физическое лицо, которое посещает Сайт для приобретения, заказа услуг. Или намеревается приобрести или заказать услуги и персональные данные которого обрабатываются. Такое физическое лицо должно обладать необходимым объемом дееспособности. Администрация не может собирать и обрабатывать информацию от физического лица, не достигшего 18 лет. Согласие на обработку персональных данных таких лиц должна предоставляться законными представителями такой несовершеннолетней / малолетнего.

1.2.       Персональные данные — означает любая информация, касающаяся физического лица, которое идентифицировано или можно идентифицировать («субъект данных»).

1.3.       Личный кабинет — раздел онлайн-сервиса, доступ к которому Пользователя осуществляется после его регистрации в онлайн-сервисе https://margaritamurakhovskaya.com/ и введения уникального логина и пароля. Личный кабинет содержит персональные данные Пользователя и предназначен для просмотра и управления доступными функциональными возможностями онлайн-сервиса.

1.4.       Контроллер персональных данных — это физическое или юридическое лицо, которое определяет цели и средства для обработки персональных данных и несет главную ответственность за их обработку. В рамках настоящей Политики Контролером персональных данных является ФЛП Мураховская Маргарита Михайловна.

1.5.       Администрация сайта (Администрация) – ФЛП Мураховская Маргарита Михайловна, уполномоченные сотрудники на управления сайтом, действующие от ее имени, которые организуют и (или) осуществляет обработку персональных данных, а также определяет цели обработки персональных данных, состав персональных данных, подлежащих обработке, действия (операции), совершаемые с персональными данными.

1.6.        Пользователь — субъект персональных данных, любое дееспособное физическое лицо, которое присоединилось к настоящей Политике в собственных интересах, зарегистрировавшееся в онлайн-сервисе  https://margaritamurakhovskaya.com/ с помощью сети Интернет.

 

  1. Общие положения

2.1.       Политика применяется в отношении всех персональных данных, которые могут быть получены Администрацией сайта в процессе использования онлайн-сервиса. Настоящая Политика распространяется на персональные данные, полученные как до, так и после введения в действие настоящей Политики.

2.2.       Цель Политики заключается в доведении до Пользователя, необходимой информации, позволяющей оценить, какие персональные данные и с какими целями обрабатываются нами, методы их обработки и обеспечения безопасности.

2.3.       При использовании онлайн-сервиса, Пользователь, сообщив Администрации свои персональные данные, в том числе посредством третьих лиц, признаете свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с настоящей Политикой.

2.4.       В случае несогласия с условиями настоящей Политики, Пользователь обязан прекратить использовать онлайн-сервис.

2.5.       Согласие на обработку персональных данных может быть отозвано субъектом персональных данных. В случае отзыва субъектом персональных данных согласия на обработку персональных данных, Администрация имеет право продолжить обработку персональных данных без согласия субъекта персональных данных при наличии оснований, указанных в Законодательстве.

2.6.       Администрация сайта не проверяет достоверность персональных данных, предоставляемых Пользователем, не имеет возможности оценивать его дееспособность. Однако Администрация исходит из того, что Пользователь действует добросовестно, осмотрительно, предоставляет достоверные и достаточные персональные данные и прилагает все необходимые усилия к поддержке таких данных в актуальном состоянии, и не нарушает права третьих лиц.

2.7.       Соглашаясь с условиями настоящей Политики, Пользователь подтверждает, что в момент сбора персональных данных Пользователь уведомлен о лицах, которым передаются персональные данные, содержании и целях сбора персональных данных. Пользователь подтверждает (гарантирует), что персональные данные, которые переданы Администрации сайта на обработку, переданы с согласия владельцев персональных данных и в рамках Законодательства.

2.8.       Администрация сайта, получив персональные данные от Пользователя, не принимает на себя обязательства по информированию субъектов (их представителей), персональные данные которых, ему переданы, о начале обработки персональных данных, поскольку обязанность осуществить соответствующее информирование, при заключении договора с субъектом персональных данных и/или при получении согласия на такую передачу, несет Пользователь, который передал персональные данные.

2.9.       Обработка персональных данных осуществляется в соответствии с требованиями Закона. Обработка персональных данных лиц, находящихся на территории ЕС или являющихся гражданами ЕС, регулируется, в частности, Генеральным регламентом о защите данных ЕС 2016/679 (далее — “GDPR”). Также законодательство других стран, может устанавливать дополнительные требования.

2.10.   Настоящая Политика действует в отношении всей информации, которую Администрация сайта может получить о Пользователе при использовании им онлайн-сервиса, а также в ходе выполнения Администрацией любых соглашений и договоров с Пользователем.

2.11.   Настоящая Политика является внутренним документом Администрации сайта.

2.12.   Контролер персональных данных освобождается от ответственности за последствия, наступившие в связи с обработкой им персональных данных, в случае если он не несет ответственности за событие, повлекшее наступление таких последствий.

2.13.   Вы также соглашаетесь с тем, что Владелец персональных данных имеет право предоставлять доступ и передавать Ваши персональные данные третьим лицам без каких-либо дополнительных сообщений исключительно если при этом не меняется цель их обработки и только в случаях, предусмотренных данной Политикой конфиденциальности и/или законодательством Украины.

2.14.   Никто в возрасте до 18 лет не должен предоставлять персональную информацию через Онлайн-сервис. Мы не собираем целенаправленно персональную информацию лиц моложе 18 лет. Родители и опекуны должны постоянно контролировать связанную с этим деятельность своих детей.

 

  1. Состав персональных данных

3.1.       Администрация для осуществления своей деятельности и для выполнения своих обязательств обрабатывает персональные данные Пользователя, предоставленные им при регистрации на сайте http://olgasmirnova.com/ и хранящиеся в личном кабинете.

3.2.       К персональным данным Пользователя относятся: фамилия, имя, отчество, адрес электронной почты, номер мобильного/стационарного телефона, страна проживания, место работы, должность, дата рождения.

3.3.       Данные, которые автоматически передаются Администрации при использовании онлайн-сервиса Пользователем с помощью установленного на устройстве программного обеспечения: IP-адрес, информация о браузере и вид операционной системы устройства, технические характеристики оборудования и программного обеспечения, дата и время доступа к онлайн-сервису.

 

  1. Основания и цель обработки персональных данных

4.1. Основаниями для обработки персональных данных является:

ü   согласие субъекта персональных данных на обработку его персональных данных Администрацией;

ü   заключения и исполнения договора, одной из сторон которой является субъект персональных данных или который заключен в пользу субъекта персональных, или для осуществления мероприятий, предшествующих заключению договора по требованию субъекта персональных;

ü   необходимость исполнения Администрацией требований предусмотренных Законодательством.

4.2.       Администрация использует персональную информацию, собранную с помощью Сайта, для:

ü   предоставление информации и услуг, запрашиваемых Вами;

ü   безопасности и предотвращения мошенничества;

ü   эффективного клиентского обслуживания;

ü   персонализации использования Сайта;

ü   отображения персонализированной рекламы при посещении Сайта;

ü   предоставление Вам специальных предложений и другой информации, которая, по нашему мнению, может быть интересна Вам (но только с Вашего разрешения)

ü   предоставление Вам сведений и сообщений об использовании Вами Сайта;

ü   предоставление Вам приглашений принять участие в опросах и предоставить нам Ваши комментарии;

ü   лучшего понимания Ваших потребностей и интересов;

ü   совершенствование контента, функционала и удобства сайта;

ü   совершенствования наших товаров и услуг;

ü   совершенствования наших маркетинговых и рекламных мероприятий;

ü   любых других целей, указанных в действующем сообщении о конфиденциальности или других соглашениях между ФЛП и Вами.

 

  1. Срок хранения персональных данных

5.1.       Персональные данные хранятся на срок не более, чем это необходимо в целях их обработки.

5.2.       После того как, объект персональных данных не является пользователем сайта путем удаления учетной записи на Сайте, его персональные данные также автоматически удаляются.

5.3.       Администрация вправе минимизировать персональные данные Пользователя или сделать данные анонимными, чтобы они больше не могли быть связаны с Пользователем лично. В этом случае Администрация можем использовать эту информацию без дальнейшего информирования Пользователя.

 

  1. Безопасность несовершеннолетних

6.1.       Сайт не предназначен для несовершеннолетних пользователей. Администрация очень серьезно относится к вопросам безопасности, особенно в отношении лиц, не достигших совершеннолетия, в связи с чем, со своей стороны, Администрация обращается к родителям с призывом объяснить своим детям о проблемах безопасности в Интернете, об их конкретной цели и потребность в использования тех или иных сервисов Сайта.

 

  1. Взаимодействие сайта с другими ресурсами. Файлы cookies и аналогичные технологии

7.1.       При использовании Пользователем сервисов, на страницах сайта могут присутствовать коды других Интернет-ресурсов и третьих лиц, в результате чего такие Интернет-ресурсы и третьи лица получают Ваши данные. Следовательно, эти Интернет-ресурсы могут получать и обрабатывать информацию, о том, что Вы посетили эти страницы, а также другую информацию, которую передает браузер Пользователя. Такими Интернет-ресурсами могут быть социальные плагины сетей (например, Discus, Facebook, Twitter, Google+, Instagram, и др.).

7.2.       Использование указанных сервисов Администрацией необходимо для оперативного анализа посещений сайта, внутренней и внешней оценки посещаемости сайта, глубины просмотра, активности пользователей. Данные, полученные от указанных сервисов Администрация не сохраняет и не обрабатывает.

7.3.       Соответственно, если Пользователь в силу каких-либо причин не желает, чтобы указанные сервисы получали доступ к его персональным данным, Пользователь может по собственному желанию выйти из своего аккаунта или профиля, очистить файлы cookie (через свой браузер).

7.4.       Администрация использует файлы cookies и другие веб-технологии для сбора информации и поддержки определенных функций сайта. Например, эти технологии используются для:

  1. a)             сбора информации о способах использования Сайта посетителями: посещаемых страницах, продолжительности пребывания на каждой странице;
  2. b)           определение эффективности рекламных кампаний и управления ими;
  3. c)             поддержки функций Сайта, например, для устранения необходимости повторно вводить входные данные, которые уже находятся в нашей базе данных, или повторно ставить настройки, уже заданные при прошлых посещениях Сайта;
  4. d)           для персонализации работы с Сайтом.

7.5.       Если Вы не хотите получать файлы cookies, то Вы можете настроить в Вашем браузере отклонения этих файлов. Кроме того, Вы также можете удалить наши файлы cookies после выхода из Сайта. Хотя Вы не обязаны скачивать файлы cookies при посещении Сайта, если Вы настроили отклонения файлов cookies в Вашем браузере, Вы не сможете пользоваться всеми функциями Сайта.

 

  1. Взаимодействие с третьими лицами относительно персональных данных

8.1.       Администрация не осуществляет передачу персональных данных третьим лицам, кроме случаев, когда такая передача является требованием законодательства, по просьбе субъекта персональных данных или в других случаях, изложенных в настоящей Политике. Администрация понимает, что личная информация является ценностью и неотъемлемым содержанием, в том числе, личных неимущественных прав любого физического лица, поэтому применяет все возможные меры для защиты личной информации Пользователей, добровольно и осознанно передаваемой Пользователями Администрации.

8.2.       На Сайте могут быть ссылки на другие веб-сайты (исключительно в информационных целях). При переходе по ссылке на другие веб-сайты действие этой Политики на такие сайты распространяться не будет. В связи с чем, Администрация рекомендует пересматривать политику в сфере конфиденциальности и персональных данных каждого сайта перед тем, как передавать персональные данные, по которым Вас могут идентифицировать.

 

  1. Конфиденциальность активности субъекта персональных данных на Сайте

9.1.       Сведения об активности (трафик) на Сайте пользователей, которые проходят через сеть, или электронную почту пользователя защищены в соответствии с законодательством. То есть, Администрация никоим образом или способом не нарушает тайну «активности» пользователя при использовании последним сервисов Сайта.

 

  1. Условия доступа к персональным данным

10.1.        Порядок доступа к персональным данным третьих лиц определяется условиями согласия пользователя, предоставленной владельцу персональных данных на обработку этих данных, или в соответствии с требованиями закона.

10.2.        Пользователь имеет право на получение любых сведений о себе у любого субъекта отношений, связанного с персональными данными, при условии указания фамилии, имени и отчества, места жительства (места пребывания) и реквизитов документа, удостоверяющий физическое лицо, подающее запрос, кроме случаев, установленных законом.

10.3.        Доступ пользователя к данным о себе осуществляется бесплатно.

10.4.        Отсрочка доступа пользователя к своим персональным данным не допускается.

10.5.        Отсрочка доступа к персональным данным третьих лиц допускается в случае, если необходимые данные не могут быть предоставлены в течение тридцати календарных дней со дня поступления запроса. При этом общий срок решения вопросов, затронутых в запросе, не может превышать сорока пяти календарных дней.

10.6.        Сообщение об отсрочке доводится до сведения третьего лица, подавшего запрос, в письменной форме с разъяснением порядка обжалования такого решения.

10.7.        Решение об отсрочке или отказе в доступе к персональным данным может быть обжаловано Уполномоченному Верховной Рады Украины по правам человека или суда.

 

  1. Права субъекта персональных данных

11.1.        Администрация доводит до Вашего сведения о Ваших правах, как субъекта персональных данных, которые урегулированы Законом Украины «О защите персональных данных», а именно:

  1. a)             Знать об источниках сбора, местонахождения своих персональных данных, цели их обработки, местонахождение распорядителя персональных данных или дать соответствующее поручение о получении этой информации уполномоченным лицам, кроме случаев, установленных Законом.
  2. b)           Получать информацию об условиях предоставления доступа к персональным данным, включая информацию о третьих лицах, которым передаются его персональные данные.
  3. c)             На доступ к своим персональным данным.
  4. d)           Получать не позднее чем за тридцать календарных дней со дня поступления запроса, кроме случаев, предусмотренных Законом, ответ о том, обрабатываются ли его персональные данные, и какие именно.
  5. e)             Предъявлять мотивированное требование к Администрации о возражении по обработке своих персональных данных.
  6. f)             Предъявлять мотивированное требование об изменении или уничтожение своих персональных данных, если данные обрабатываются незаконно или являются недостоверными.
  7. g)             На защиту своих персональных данных от незаконной обработки и случайной утери, уничтожении, повреждении в связи с умышленным сокрытием, непредоставлением или несвоевременным их предоставлением, а также на защиту от предоставления сведений, которые являются недостоверными или порочащих честь, достоинство и деловую репутацию физического лица.
  8. h)           Обращаться с жалобами на обработку своих персональных данных к Администрации к Уполномоченному Верховной Рады Украины по правам человека или в суд.
  9. i)             Применять средства правовой защиты в случае нарушения законодательства о защите персональных данных.
  10. j)             Вносить оговорки об ограничении права на обработку своих персональных данных при предоставлении согласия.
  11. k)           Отозвать согласие на обработку персональных данных.
  12. l)             Ознакомиться с механизмом автоматической обработки персональных данных.
  13. m)         На защиту от автоматизированного решения, которое имеет для него правовые последствия.

11.2.        Для обновления, доступа, внесение изменений, блокирования или удаления своих персональных данных, отзыва согласия на обработку персональных данных, которые были Вами предоставлены Администрации в соответствии с настоящей Политикой, или в случае наличия каких-либо замечаний, пожеланий или претензий относительно Ваших персональных данных, обрабатываемых Администрацией, пожалуйста, обращайтесь к Администрации: по электронной почте на e-mail: [email protected]

11.3.        Администрация готова предоставлять субъектам данных информацию о том, какие из их персональных данных обрабатываются.

11.4.        Пользователь может сделать запрос на эту информацию в любое время, в том числе, путем обращения к Администрации. При этом, при обращении Пользователь должен сообщить нам свои конкретные требования, чтобы Администрация могла на законных основаниях рассмотреть запрос Пользователя и дать ответ.

11.5.        Обратите внимание, что в случае, если Администрация не сможет удостоверить личность Пользователя путем обмена электронными сообщениями или во время обращения Пользователя по телефону, или в случае обоснованных сомнений относительно личности Пользователя, Администрация вправе попросить Пользователя предоставить документ, удостоверяющий личность, в том числе путем личной явки по адресу места нахождения Администрации. Только таким образом мы сможем избежать огласки Ваших персональных данных лицу, которое может выдавать себя за Вас.

11.6.        Администрация обработает запросы в кратчайшие сроки, но в то же время просим помнить, что предоставление полного и законного ответа относительно персональных данных — это сложный процесс, который может длиться до месяца.

 

  1. Изменение Политики

12.1.        К этой Политики периодически и без предварительного уведомления пользователя о таком могут вноситься изменения и дополнения, в том числе, при изменении требований законодательства.

12.2.        В случае внесения существенных изменений в этой Политики Администрацией будет размещено сообщение на Сайте и указан срок вступления этих изменений в силу. Если в течение указанного срока Вы не откажетесь от их принятия в письменной форме, это означает, что Вы согласны с соответствующими изменениями политики.

12.3.        Просим время от времени просматривать Политику для того, чтобы быть в курсе любых изменений или дополнений.

12.4.        Административный орган по защите персональных данных в Украине — это Управление по вопросам защиты персональных данных Секретариата Уполномоченного Верховной Рады Украины по правам человека (http://www.ombudsman.gov.ua/ru/page/zpd/). Вы можете обращаться к нему с жалобами или предложениями, если считаете, что нарушены права Пользователя в связи с обработкой персональных данных. 

 

Советы, как развить в себе женственность

Вы можете прослушать эту статью в аудиоформате!
Нажмите Play и продолжайте заниматься своими делами.


Допустим, вы решились. Вы хотите измениться. Хотите углубиться в женский путь. Стать более женственной. И с чего начать? Какие лекарства и какой график приема?

Я люблю упорядоченные руководства к действию (долгое «мужское» прошлое сказывается:)). На самом деле, это и правда важно — видеть пошаговый план, понимать, куда стремиться, к чему и как. Понимать, что мешает и что впереди.

Конкретные шаги по развитию энергии женственности:

1. Первым станет отказ от брюк. Потому что это меняет многое. Ваше отношение к себе, ваш образ, течение энергии, отношение других людей. Часто кажется бредом, но работает И у меня — уже почти 3 года (представляете? Почти 3 года без брюк!). И у девочек, которые сперва боялись, а потом выбросили все и перешли на платья. А уж сколько писем приходит от мужчин, которые в восторге от таких перемен! Даже те, чьи жены во всем остальном были идеальными, но носили джинсы, сходят с ума от счастья, когда жена переходит на платья и юбки. Поэтому это первый шаг. Минимизировать ношение брюк. Хотя бы дома носить красивые сарафаны в пол…

2. Движемся дальше по курсу «Выглядеть как женщина». И здесь стоит задуматься о мелочах женского образа — аксессуарах, украшениях, платках (а как красиво зимой выглядит дама с платком на голове вместо шапки!). Недавно — мой муж стал интересоваться Instagram —  это такая сеть, где люди выкладывают свои фото. Так вот недавно мы видели фото Тины Канделаки, известной женщины, которая приезжала в Грозный. И пригласили ее с одним условием. Она должна была надеть платок. Видели бы вы количество «лайков» под этими фотографиями, сколько приятных слов ей сказали! И как стильно и загадочно она выглядела в платке! Не только не потеряла красоты, но и приобрела особый шарм. Поэтому подумайте, чего в вашей жизни недостаточно — ухода за лицом, правильного макияжа, аксессуаров, обуви?

3. Когда мы уже выглядим как женщина, пора бы начать вести себя по-женски. Юбки отчасти помогут нам замедлиться, Потому что в них так бегать уже не выйдет. Но кроме того важно добавить плавности в нашу жизнь сознательно. Замедлить скорость. Снизить обороты. Начать медленнее есть, ходить, жить. Перестать спешить и опаздывать. Сложно, особенно в мегаполисах. Но возможно. Если понять, что все успеть невозможно. И что важно сначала сделать самое важное. Все лишнее отпадет само. Всему свое время — в природе и в жизни. Если мы будем очень быстро бежать, это не приблизит нас к цели быстрее. Иногда женщины хватают знания о женственности оптом — слушают в день по десять лекций, но ничего не меняется. Потому что скорость — не решает проблем. Нужна плавность, погружение. По-женски. Насколько быстро вы говорите? Часто ли спешите? Едите ли на бегу? Пьете ли кофе по пути на работу? Бегаете ли за автобусами? Просто перестаньте это делать. Увидите — мир не развалится. И кстати, если еду в доме готовят на бегу, то и отношения складываются так же — быстро и некачественно.

4. А дальше важно — правильное общение. Найти себе девочек-подруг-единомышленниц. Сделать это можно на нашем форуме, например. Общение с женщинами — это обмен женской энергией. Это всегда важно и ценно. И разговаривать не о том, какой муж гад. А о вечности, знании, любви. О том, как стать лучше. Иногда поплакаться. Иногда подбодрить кого-то. То, что может вам дать женская дружба — не заменить ничем.

5. Найдите для себя в день полчаса. Каждый день полчаса занимайтесь тем, что вам нравится, что вас радует. Ванны, маски, уходы за собой, книги, рисунки, танцы, песни, рукоделие — занятий таких много. Целых 85!  И важно делать это каждый день, увеличивая свои ресурсы.

Это первые пять шагов в сторону женского счастья.  Первые пять. Только первые — но очень важные.

Препятствия на пути к женственности

1. Неправильное общение. Если все ваши подруги — озлобленные на жизнь феминистки, вам будет сложно. Поделишься — получишь по голове. Не поделишься — а куда еще это нести? Самое страшное для женщины, которая растит в себе цветок женственности, — это пригласить в огород вредителей. Самыми страшными вредителями становятся несчастные женщины. Не со зла. Просто они несчастны — а значит, делиться могут только этим — злостью, желчью и прочим. Мы ведь даем миру только то, что у нас есть.  Это не значит, что всех надо бросить и поменять. Просто общайтесь с ними на нейтральные темы. А для близкого общения — ищите единомышленниц!

2. Родовые сценарии. Уж сколько я об этом говорю — что пока мы не видим своих родовых связей, сложно меняться. А когда мы видим, что женщины в роду стали сильными после того, как бабушка на войне потеряла мужа — мы можем уже простить, отпустить и начать Свою Жизнь.

3.  Излишняя тяга к достижению. Когда мы стараемся сделать все сами. Когда гонимся за деньгами, карьерой и связями. С женскими качествами это практически несовместимо. Увы и ах. Женщина в этой жизни может все получить через мужа. Если будет женственной, научится любить и служить. По-женски. Без манипуляций.

4. Неправильное толкование. Например — «Мужчина — недоделанная женщина» — часто слышу это от тех, кто начал развивать женственность. Раз мы их делаем, то без нас они — нули без палки! Мы королевы, а мужчины — слуги! Самое неверное из всех возможных толкований. Это убивает отношения, а значит и женственность — ненастоящая. Настоящая женщина отношения углубляет и укрепляет. Потому что видит, что мы разные. Не лучше, не хуже. Она не манипулирует, а учится любить сама.

5. Безответственность. Скажете, что ответственность — мужское качество? Да, когда говорим о том, чтобы отвечать за других. Но каждый из нас отвечает за себя. За свои поступки, мысли, реакции, отношения. И часто мы скатываемся в «Я не хочу ничего решать. Я девочка и хочу платьишко!». Это все мило и в чем-то верно. Но помнить о том, что истинная женственность — это зрелость и мудрость — важно. Мы отвечаем за то, что делаем с собой и своими близкими. За выполнение своего долга. За то, что даем другим людям, Как с ними обращаемся.

Вот и пять препятствий. Основных. Не всех. Именно в это чаще всего мы упираемся. И ломаемся….

Чтобы этого не случилось — предупрежден, значит вооружен. У вас теперь есть небольшая карта первых шагов. А что вы с ней сделаете? Решать вам.

Формирование женственности: путь от девочки к женщине

Как говорится, женщиной не рождаются – женщиной становятся. Но при каких же условиях маленькая девочка может вырасти во взрослую женщину?
Известный психоаналитик Джойс МакДугалл в книге «Тысячеликий эрос» писала, что дорога от девочки к взрослой женщине извилиста и полна ловушек. Сегодня в своей практической работе с женщинами я сталкиваюсь с тем, что многие из них обращаются за помощью специалиста из-за неудовлетворенности в различных сферах своей жизни: супружеской, сексуальной, профессиональной, родительской, а иногда еще имеются и проблемы со здоровьем. Порой бывает, что все эти проблемы преследуют женщину вместе, а решение нередко долго откладывается, и в итоге она обращается, когда груз проблем становится невыносимым.

Я заметила, что женщины, которые не удовлетворены своей жизнью, при раскрытии переживаний находятся на самом деле далеко от своей зрелой женственности и свойственной ей сексуальности, социальной ответственности и т.п. Они будто бы попались в ловушку на каком-то этапе своего детства и во многих вопросах остались теми же маленькими испуганными, неудовлетворенными девочками. Даже свою речь пациентки в ходе психоанализа строят с позиции маленьких девочек, которые хотят оставаться для всех, а в первую очередь для родителей, хорошими или даже идеальными девочками. Но эта позиция, не смотря на свою привлекательность (ведь быть для всех хорошей и всем нравиться означает получать любовь окружающих) очень тормозит взрослую активность и ограничивает женские роли так как быть для всех идеальной просто невозможно.

Вернемся к вопросу о том, как появляется женщина. Чтобы из девочки сформировалась взрослая женщина одних биологических признаков явно не достаточно — женственность не сводится только к биологическому полу. Об этом писал Фрейд в работе «Женственность». Конечно, женщина обладает определенными сексуальными признаками, которые отличают ее от мужчины. Также имеются социологические признаки, отличающие женщин от мужчин в нашей цивилизации, т.е. каждая женщина выполняет те или иные роли в обществе. Однако важное значение стоит отводить психосексуальным факторам, определяющим развитие женщины. Иначе говоря, решающее значение имеют глубинные, неосознанные установки и фантазии, которые обнаруживаются у субъекта в процессе психоанализа.

Конечно, анатомическое строение девочки создает особые условия в ее психосексуальном развитии. Открытие пола, нахождение отличий от мальчика заставляет девочку сформировать особое отношение к своему телу. Но еще отношение женщины к своему телу, во многом определяется отношением ее матери к телу дочери. Вначале мать общается со своим ребенком на невербальном уровне (в процессе ухаживания за ребенком), затем мать дает словесные посылы по поводу тела дочери. Если мать принимала ребенка и ухаживала адекватно за телом и эмоциональными переживаниями, то у будущей женщины сформируется положительное отношение к своему телу. И наоборот, если мать была полна страхов по поводу тела ребенка, а также своего тела и была неудовлетворенна и тревожна, она сформирует тревожное и полное страхов отношение ребенка к своему телу, вплоть до отвращения. Начиная с периода ухаживания матери за телом младенца, у человека закладываются эрогенные зоны, а также начинает формироваться образ своего собственного тела – т.е. осознанные или неосознанные фантазии о своем теле, отношение к нему.

На руках у матери любой ребенок запечатлевает самый ранний образец предстоящих близких отношений (и духовных, и сексуальных). Все сложится благополучно для ребенка в будущем, если он видит любящих родителей, уважающих, сексуально желающих друг друга, и если видит, что даже сильные ссоры между родителями не приносят длительного вреда. В случае девочки это приведет к тому, что она захочет идентифицироваться с матерью в ее материнстве, в ее сексуальных и любовных отношениях, мечтая о мужчине (по образцу отца), который будет ее любовником, мужем, отцом ее детей.

По словам Дж. МакДугалл, все это является первичной основой для будущей любовной жизни девочки. В благоприятных условиях будут привиты элементы гетеросексуальной модели: через опыт физически и психологически чувственных отношений с каждым родителем, а также через модель родителей, которые любят друг друга, и которые не делают ребенка своим избранным объектом для восполнения недополученной любви к себе и удовлетворения своих потребностей.

Также девочке необходимо слышать, как отец выражает одобрение, ценит ее женственность и женственность ее матери, своей жены. Девочке еще необходимо слышать, как мать ценит и уважает отца, а также тело, сексуальность и женственность своей дочери. Важно здесь и положительнее отношение матери к своей сексуальности и социальной роли.

Если девочке говорят, что все мужчины плохие, ей будет трудно полюбить мужчину, поверить ему и трудно будет отделиться от матери. А если отец о девочках и женщинах отзывается плохо (говорит, что они слабые, неспособные и т.п.), у девочки разовьется ущербный образ себя, своего пола и возникнет страх и ненависть к мужчинам. Все это может привести к отказу от женственности, фантазиям о неполноценности и желанию восполнить свою ущербность. В результате женщина может стать враждебной по отношению к мужчинам, пренебрежительной к ним или будет налицо желание причинить им вред – в социальном плане (на работе, например), моральном или сексуальном. Попадая во власть своих страхов и негативного опыта, женщина отказывается не только от своей женственности, но и предпочитает оставаться в инфантильной позиции, чтобы чувствовать себя в безопасности. В своем психическом мире она находится в положении маленькой девочки, которая старается быть хорошей для своих родителей, запугавших ее. Это приносит порой немалые страдания.

Однако в любом возрасте женщина способна открыть свою женственность, осознав, что детские страхи и установки больше не имеют своей силы, и она – это уже не та девочка, которая боится своего тела, своей сексуальности, своего внутреннего мира и окружающей реальности.

Янченко Елена —  детский психолог, психоаналитик

влияние образа женственности на костюм в разные исторические периоды

Образец ссылки на эту статью: Цапко Д.С. Стереотипы в одежде: влияние образа женственности на костюм в разные исторические периоды // Бизнес и дизайн ревю. 2021.  № 2 (22). С. 11. 

УДК 7.03 

СТЕРЕОТИПЫ В ОДЕЖДЕ: ВЛИЯНИЕ ОБРАЗА ЖЕНСТВЕННОСТИ НА КОСТЮМ В РАЗНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ 

Цапко Дарья Сергеевна 

АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна», Москва, Россия (129090, Москва, Протопоповский переулок, 9), магистрант, d[email protected], +7-909-9363029. 

Аннотация. Материал статьи основан на изучении и описании эволюции образа женственности в разные исторические эпохи. Актуальность темы обусловлена повышенным вниманием к теме феминизма и положению женщины в современном обществе. В статье рассматривается влияние социального положения женщины на женскую одежду и стилистические идеалы образа женственности в разные эпохи.  Предметом исследования является образ женственности и особенности женской моды. Объектами исследования стали многочисленные интервью, документальные фильмы, письма, редкие фотографии, монографические исследования, критические статьи и материалы профессиональных блогов.

Ключевые слова: женственность; мода; женская одежда; история; феминизм. 

STEREOTYPES IN CLOTHING: THE INFLUENCE OF THE IMAGE OF LIFE ON COSTUME IN DIFFERENT HISTORICAL PERIODS 

Tsapko Darya Sergeevna 

Institute of Business and Design (B&D), Moscow, Russia (129090, Moscow Protopopovskiy lane, 9), master of fashion design, [email protected], +7-909-9363029. 

Abstract. The material of the article is based on the study and description of the evolution of the image of femininity in different historical eras. The relevance of the topic derives from the increased attention paid to the topic of feminism and the status of women in modern society. The article examines the influence of a woman’s social status on women’s clothing and stylistic ideals of femininity in different eras. The research focuses on the image of femininity and the characteristics of women’s fashion. The research has included numerous interviews, documentaries, letters, rare photographs, monographic research, critical articles and professional blogs.

Keywords: femininity; fashion; women’s clothing; history; feminism.

Введение

Обычно под женственностью подразумевают комплекс биологических признаков, связанных с женским полом или характерные формы поведения, ожидаемые от женщины в обществе. С этим понятием связывают такие черты как слабость, пассивность, отзывчивость, заботливость, мягкость, поглощенность материнством, эмоциональность и др. Если рассматривать женственность в качестве философской категории, можно обнаружить множество попыток дать ей различные определения, начиная от бытовых и социально-символических до религиозных.

Биологическая обусловленность женственности повлияла на закрепление в обществе множества стереотипов, связанных с тем, как должна выглядеть и вести себя женщина. И не смотря на то, что исследователи феминизма третьей волны опровергли обусловленность социально-культурных характеристик и процессов биологическими различиями, доказав, что женственность является не столько природным фактором, сколько социально сконструированным и присвоенным с самого детства, общество до сих пор не может полностью отказаться от закрепленных стереотипов, подвергая девушку осуждению с самого раннего возраста, если она недостаточно соответствует существующим представлениям о том, какой должна быть женщина. Такой подход лишь поддерживает подавление женщин в традиционной парадигме, основанной на чувстве стыда, страха и,  в, конечном итоге, на сексуальной объективации.

В данном случае стереотипы выступают в качестве гендерных схем, способных влиять на процесс приема-передачи информации в социуме, а также являются своеобразной системой кодировки для обработки информации. При этом одним из важнейших элементов гендерной кодировки является одежда, так как она настолько сильно акцентирует внимание на гендерной принадлежности, что мы с первого взгляда понимаем мужчина или женщина перед нами.

Таким образом, образ женственности, как часть социального конструктора, изменяется от культуры к культуре, но также традиционно сохраняются общие образы-схемы, основанные на стереотипах, таких как «мать», «любовница», «амазонка» и «пацанка».

Цель исследования: произвести ревизионный анализ визуальных кодов образа женственности. Описать, систематизировать и проанализировать влияние требований материальных и соционормативных культур, закрепленных за образом женственности, на женский костюм параллельно течению времени. 

Методы исследования 

В процессе исследования были использованы следующие методы: описание, анализ, сравнение, синтез и абстрагирование.

Результаты исследования и их обсуждение

Профессор Лондонского колледжа моды Элизабет Уилсон в своей книге «Облаченные в мечты: мода и современность» отмечает, что вплоть до XVII, а то и до XVIII столетия, одежда почти не акцентировала внимание на половых различиях [6, c. 26]. На первом месте был классовый признак. В свою очередь, историк моды Джеймс Лавер предположил, что до XVII в. гендерные различия в одежде были не столь существенными, как различия между драпированными одеяниями и сидящим по фигуре платьем.

В культуре древних цивилизаций одежда, а точнее ее форма, качество и количество, являлась показателем классового признака, чем гендерного. Так, одежда древних египтян разных социальных групп отличалась в основном только качеством ткани, а женщины наравне с мужчинами оголяли грудь.

Именно гендерные различия в одежде более явно стали проявляться только в средневековой Европе, хотя преимущество все равно оставалось  за показателями класса. В это время отношение к женщине было весьма настороженное. Патриархальный инстинкт и традиции, сохранившиеся со времен варварства, и религиозная ортодоксия настраивали средневекового человека на отношение к женщине как к ничтожной и несовершенной. Женщины не обладали экономической самостоятельностью. Их роль заключалась в том, чтобы быть придатком к мужчине. По этой причине девочек с раннего возраста обучали покорности: сначала они должны были слушаться отца, затем супруга. Необходимыми качествами для девушки стали считаться скромность, стыдливость и целомудрие. В сочинениях «О женитьбе» итальянского гуманиста Франческо Барбаро указывалось, что девушке нужно везде и всегда быть скромной; для этого следует избегать всего того, что может смутить и возбудить душу. А в людных местах, например, прикрывать уши, чтобы не проникло сквернословие. Таким образом, основным головным убором для женщин был чепец, который обязательно закрывал уши. Его носили все, вне зависимости от социального статуса. Столь же типична для женского облика была плотная повязка, обхватывающая голову и подбородок – гебинде, поверх которой уже надевали шляпу шапель, эннен, обруч или даже корону. Будучи дочерью Евы, женщина по определению должна быть более падкой на соблазны плоти и использовать свое тело для того, чтобы сбивать мужчин с верного пути [7, с. 85]. По этой причине было запрещено видеть женские ноги – обязательным атрибутом гардероба стала юбка в пол.

В остальном мужская и женская одежда были схожи. Более того, если рассматривать декоративность, то мужской и женский благородный гардероб и вовсе не имели различий. Богатые дворяне носили парики и нарядную одежду из дорогих тканей, а также пользовались косметикой и парфюмом. Согласно исследованию Э. Уилсон, примерно в XVIII в. для верховой езды и для других спортивных занятий женщины одевались точь-в-точь как мужчины и также подвешивали к поясу кинжал [6, с. 56].

В средние века образ женщины также ассоциировался с ткачеством, обработкой текстиля и модой. Это считалось «чисто женским» занятием, одновременно и ущемляя женщин, и наделяя их властью. С одной стороны, для женщин была ограничена возможность выбора рода деятельности, но с другой стороны, они имели власть над чужими кошельками. Женщины научились разбираться в риторике одежды, осознали всю ее возрастающую значимость, как ретранслятора статуса, развили в себе вкус и освоили гендерные роли. Эту мысль может проиллюстрировать статья Аманды Викери, где описаны потребительские практики леди Элизабет Шеклтон (1726-1781), которая тратила уйму времени на любование приоритетными предметами и без угрызений совести описывала их в своих дневниках и письмах. Для мисс Шеклтон шопинг стал своего рода профессиональным занятием. Викери объясняет, что леди «обратилась за поддержкой к личным вещам и предметам домашнего обихода, чтобы создать своеобразный мир смыслов и, наконец, поведать свою историю» [8, с. 156]. Учитывая, что женщины были непосредственно причастны к изготовлению одежды, заботились о состоянии хранившихся в доме текстильных изделий и занимались потреблением, существовала еще метафорическая ассоциация, связывавшая женственность с самой идеей моды.

Начиная с XVII в., от стиля к стилю, мода все более отчетливо устанавливала гендерные различия. На протяжении столетий очертания одетого женского тела неоднократно видоизменялись: кринолины, турнюры и целая череда по-разному сконструированных корсетов перемещали линию талии то вверх, то вниз, попеременно утягивали то живот, то бедра, делали бюст то утрированно круглым, то почти плоским, корректировали силуэт различными накладками, либо и вовсе отказывались от корсета, проделывая все те же манипуляции при помощи кроя. Вплоть до XVIII в. мода будет считаться олицетворением слабости и моральной распущенности грешных дочерей Евы. И несмотря на то, что конец XVIII — начало XIX в. обернутся эпохой Просвещения, после чего привязанность женщины к моде перестанет объясняться особенностями женской психологии, сам стереотип о том, что шопоголизм, является олицетворением слабости женской натуры сохранится до начала XXI в.

В конце XVIII в., в результате переворота религиозного мировоззрения, республиканских настроений и эстетики классицизма, появился новый женский стиль. Главным атрибутом этого стиля стало платье, подобное одеждам древних цивилизаций Греции и Рима. Развивавшийся с 1795 г. до 1815 г. стиль ампир был очень простым. Делая весь облик женщины одновременно продуманным и естественным. Они носили шемизы или туники, которые визуально удлиняли фигуру, а отсутствие корсета позволяло свободно двигаться (рисунок 1). Историки моды часто обращают внимание на то, что в это время тело женщины стало видимым для постороннего взгляда: «возможно, ни в один другой период с первобытных времен и до 1920-х годов на женщинах не было так мало надето, как в первые годы XIX-ого столетия». Однако уже через несколько лет корсеты начали возвращаться.

В своей статье Ю.Л. Герасимова и Н.О. Сосина описывают женский костюм начала XX в., как продолжение мод прошлого столетия: «Городской женский костюм начала XX в. был продолжением мод прошлого столетия и включал все принятые ранее ассортиментные составляющие, связанные с внутренней структурой костюма, и определяющие его гиперболизировано-женственный силуэт. Основным атрибутом феминности был корсет, призванный не только формировать модный силуэт, но и оказывать благотворное влияние на поведение женщины, дисциплинировать ее чувства и поступки» [3, с. 46].

Во время промышленной революции в результате становления буржуазного класса, гендерная дифференциация как в публичной, так и в приватной сфере год от года становилась еще более жесткой. Женское общество разделилось на два условных лагеря: дом и работа теперь находились в разных измерениях. И если женщинам из рабочего класса практически каждый день приходилось отправляться на заработки, дамы из буржуазных семей были заперты в стенах собственного дома, где им отводилась почтенная роль жены, матери и украшения. Подчеркнутые акценты на гендерных различиях обозначились и в гардеробе. В отличие от мужчин Викторианской эпохи женщины считались легкомысленными (они носили пастельные цвета, ленты и кружева), одежда ограничивала их движения подобно тискам, акцентируя внимание на тончайшей талии и покатых плечах. И, наконец, викторианская женщина была подвергнута сильнейшему влиянию моды, в противоположность мужчине, чей гардероб словно застыл во времени. Начала зарождаться идеология феминизма. В это время, благодаря французскому модельеру Полю Пуаре, образ женственности перестал ассоциироваться с обязательным ношением корсета. Модельер упразднил все акценты, которые создавались корсетом на линии талии, бёдрах и груди. Так получился стройный вертикальный силуэт. Корсет он заменил гибким бюстгальтером (рисунок 2) и поясом для чулок. Всё это позволило женщине выглядеть более юной и подвижной, но не избавило ее от тяжести сохранившегося образа украшения для мужчины.

Стереотипы, присвоенные женственности, как и сам образ находятся в диаметральной противоположности, как с положением женщины в обществе, так и притягательными образами в культуре. Исследования политики конфронтации в отношении между полами демонстрируют тенденции перехода к политике толерантности в XX-ом веке и трансформации традиционных образов. Это, в свою очередь, привело к кризису традиционного понимания женственности и мужественности.

Под влиянием феминистского движения и начавшейся войны, женщины стали стремиться к самореализации вне дома, они постепенно обретают черты, традиционно относящиеся к «мужественности» как в характере, так и во внешнем облике. В продолжающейся борьбе за изменение социальных отношений женщины были готовы пойти в тюрьму, чтобы получить избирательные права. Они стали более свободными и самостоятельными, начали работать и получать образование наравне с мужчинами. Девушка больше не «мечтала стать домохозяйкой». Эти обстоятельства считаются тем решающим фактором, который привел к радикальным изменениям в женской моде. Корсеты окончательно ушли в прошлое, платья стали более свободными, женский образ лишился нарочитой сексуальности. В моду впервые вошла андрогинная внешность, женщины старались визуально сделать талию ниже и не подчеркивать грудь, стали популярны короткие стрижки. Женщина из мечтательницы превратилась в товарища. В военное время одежда стала максимально удобной, короткая стрижка сократила время ухода за волосами, косметика свелась к минимуму. Шик и роскошь стали непопулярными. Главным стало оставаться решительной и активной, примеряя на себя образ воина-патриота.

Начиная с 1910 г. активно начинает развиваться киноиндустрия. Воображение мужчин будоражат известные актрисы театра, танцовщицы, балерины, натурщицы, куртизанки и др. Именно так начало зарождаться искусственное навязывание женских идеалов. Теперь девушка должна была опираться не только на общепринятую модель поведения, но и на заданную картинку. Так, феноменальный успех «Русских сезонов» Дягилева в Париже породил преклонение перед русскими балеринами в частности перед первой исполнительницей «Умирающего лебедя» — Анны Павловой, которая на долгие годы стала эталоном совершенства у мужчин, и которой подражали многие женщины. Фантастический успех русской балерины подарил миру образ воздушной и неземной красавицы, со спортивной фигурой, который явился знаковым для формирования канонов красоты в контексте эпохи декаданса. Однако феминизм породил противоречия, и модные образы разделились на два лагеря. Появился совершенно иной идеал женственности в лице самой востребованной актрисы кино 20-х годов — Греты Гарбо. По театральному эффектная женщина с грустными глазами стала родоначальницей андрогинного типа женской привлекательности, объединив в себе образ загадочной и неоднозначной женщины-вамп и мужеподобной девы-атлета в брюках и широкополой шляпе.

Короткий миг в мировой истории случился между двумя большими войнами, когда все человечество в стремлении убежать от реальной действительности обратилось к ослепительной роскоши. Великая депрессия, войны и революции рождали ощущение нестабильности, и, как водится во времена кризиса, общество сыграло на сопротивление — появился тот самый классический гламур. Идеалами стали ослепительно красивые актрисы, такие как Вивьен Ли, Джоан Кроуфорд, Кэтрин Хэпбёрн и др. Голивуд переживал золотую эру безупречного глянцевого стиля. Иконы красоты поражали своей ухоженностью, изысканностью и утонченностью, полностью соответствуя высоким стандартам эпохи. В такое время женщина, вышедшая на улицу с не накрашенными губами, считалась голой, а любые проявления естественности недопустимы.

В конце 40-х годов ХХ в. образ женщины терпит радикальные изменения: из пассивного объекта, сексуального и социального, она превращается в активный действующий субъект благодаря Коко Шанель. Она радикально упростила женский костюм не только для удобства в повседневной носке, но и разбавила женский гардероб мужскими вещами, в частности, деловым костюмом и галстуком.

В этот период женщинам было еще очень далеко до равного статуса с мужчиной, но, тем не менее, они больше не воспринимались как украшение. Зарождается новый социальный феномен «девушка с обложки» благодаря невероятной популярности номера журнала Life от 11 августа 1941 г. с изображением голливудской актрисы Риты Хейворт, поедающей бутерброд (рисунок 3а). Журнал был продан тиражом в пять миллионов копий и имел большую популярность у солдат, но вовсе не из-за обложки, а благодаря откровенной фотосессии актрисы в ее спальне. Так в обиход входит понятие «секс-бомба», а девушка-модель в одночасье становится объектом вожделения всей Америки и это, возможно, стало ключевым моментом в уравнивании женственности и сексуальности.

Когда речь заходит о «настоящей» женственности, нельзя не упомянуть 50-е годы ХХ в. Их тенденцию определил Кристиан Диор, создав стиль «нью-лук» (рисунок 4), новизна которого, по сути, возвратила моду к викторианской эпохе: тонкая талия, пышная длинная юбка. Считалось, что женщина получила возможность отстраниться от повседневного милитари и вновь стать хрупкой, даже изнеженной. Но «нью-лук» не раз становился объектом критики за свою непрактичность. Его называли воплощением идеологии беспомощной домохозяйки. Мода вновь повернулась лицом к устаревшим представлениям о женственности. Идеалом женственности стала кинозвезда Мэрилин Монро, которая ради миниатюрности талии удалила два нижних ребра.

Можно сказать, что в эту эпоху женственность отступила назад во времени, но впервые, вместо пропаганды единого идеала красоты, в моду стали входить несколько силуэтов одновременно, во многом благодаря движению феминизма. Так, наравне с нью-луком, в моду вошли трапециевидные и «мешкообразные» вещи, которые никак не подчеркивали талию. Впервые женская мода отходит от единой концепции предоставляя девушкам возможность выбора.

Молодежный бум 60-х годов ХХ в. спровоцировал второй всплеск феминистических настроений. Женщины завоевывали все больше рабочих мест и специальностей, а также, благодаря доступности противозачаточных средств и легализации абортов, женщины смогли заполучить свое право на сексуальную свободу. В это время в моду вошли мини-юбки и платья А-силуэта. Молодые девушки хотели отличаться от своих матерей, носивших нью-лук. Идеальным считалось худощавое телосложение женщины-подростка, как у популярной в то время модели Твигги. Быть современной стало куда важнее, чем быть только красивой. Более того, без современности во всех ее проявлениях уже стало невозможно быть модной.

Современные тенденции развития женского костюма можно соотнести с кризисом маскулинности, провозглашенным в 70-х годах ХХ в. Кризис традиционной «маскулинности» и «феминности», тяготение к андрогинности, порождают пограничные состояния перехода, влияющие на развитие личности в частности и культуры в целом.

Конец 70-х и все 80-е проходят под знаком агрессивной «женщины-стервы» — период высшей точки популярности феминистских движений (рисунок 5). Происходит возвращение к природе, естественности. Приходит мода на хиппи и их образ жизни, на западе происходит сексуальная революция. Новый идеал — сильная, уверенная в себе девушка с четкой гражданской позицией.

В самом конце 80-х-начале 90-х ХХ столетия происходит революционное переосмысление образа женственности. Это было связано с появлением принципиально новых дизайнеров — деконструктивистов Йоджи Ямамото и Рей Кавакубо, «антверпенской шестерки», минималистов Жиль Зандер и Хельмута Ланга. Они начинали в разное время, но именно к началу 90-х вышли на пик своей популярности. Дизайнеры радикально изменили представление не только о том, что такое модная одежда, но и о том, что такое красота в принципе. Впервые сексуальная свобода была сформулирована не как отказ от пассивности, но и как иной способ выражения.  В основе всего этого радикально новые представления о женском теле и его красоте. Женственность — это не классические «высокая грудь, тонкая талия и круглые бедра». Женственность в современном мире это куда более сложное понятие, включающее самые разные критерии. Вдруг оказалось, что далеко не все женщины хотят затягивать талию и обтягивать грудь, что многие чувствуют себя куда комфортнее в свободной, удобной одежде, а значит, увереннее, а значит — сексуальнее. Одежда стала способом продемонстрировать сложность собственной личности, а не величину своего бюста. И хотя на подиумах все еще можно было встретить конвенциональную женственность середины столетия, это воспринималось в очень постмодернистском ключе. Джон Гальяно, Вивьен Вествуд и Александр Маккуин не боялись цитировать исторический костюм, облачая моделей в корсеты и кринолины. Но это воспринималось скорее, как игра в куклы, как театр моды или анахронизм. 90-е годы ХХ в. провозгласили «женственность, лишенную женственности». Началась эпоха асексуальности.

Женщины вошли в XX столетие одетыми в корсеты и длинные платья, а распрощались с ним, имея возможность появляться в публичных местах в брюках любого, даже самого смелого фасона, без риска быть осужденными обществом. Таким образом, XX в. можно охарактеризовать, как наивысшую точку в противостоянии полов. Этому во многом способствовали достижения феминистского движения, завоевание прав и свобод женщины во всех областях жизнедеятельности человека. Развитие феминистской мысли было непоследовательным и зачастую сопровождалось глубокими теоретическими разногласиями.

Человечество находится в постоянном движении, все меняется намного быстрее, чем раньше, и если XX в. стал кризисным для традиционного понимания маскулинности и феминности, то XXI в. стремится к объединению этих понятий. Постепенно традиционные образы женственности «мать», «любовница», «амазонка», «пацанка» сменяются современными «сильная» и «независимая».

Нулевые стали временем активных экспериментов дизайнеров с гендерной идентичностью. И если раньше это воспринималось как вызов, протест и социальное высказывание, то сейчас стало скорее стилистическим приемом. Современное поколение рассматривает человека в первую очередь как самодостаточную личность, которая может объединять в себе и феминность и маскулинность и не всегда в равном количестве.  Все эти процессы направлены на преодоление кризиса общественных отношений, обусловленных глобализацией и унификацией. Большая роль в развитии социальной толерантности принадлежит категориям уникальности и идентичности.

Такой подход все еще сталкивается с сопротивлением, но теоретики феминизма отмечают, что новое поколение девушек стремится, в первую очередь, к гармонии с собой, постепенно отдаляясь от ассоциации с телом и вещью. Такой образ женщины набирает популярность и в поп-культуре. Становится больше женщин — главных героинь в играх и фильмах, причем не только романтической направленности. В музыкальной индустрии на первое место также выходит самодостаточность. Постоянные баллады о любви сменились треками о женщинах, от лица женщин. Традиционные гендерные образы сегодня воспринимаются как устаревшие и дискредитирующие законы толерантности, а значит — асоциальные. Однако нарастающая популярность и востребованность репрезентации по традиционному гендерному типу определяет особенности современной толерантности, как кризисные. Реабилитация традиционных образов мужественности и женственности демонстрирует развитие политики толерантности от принципов «равнозначности» и унификации к принципам уникальности и рациональности.

Мода также не остается в стороне — происходит очередной виток демократизации стиля и победа индивидуальности. Женственность из обязательного трансформируется в игру, позволяющую время от времени, по желанию, уходить от андрогинности. В гендерных экспериментах модных домов больше нет показных жестов и провокации.

 Выводы

Посредством ориентации на порой радикальные молодежные направления мода стимулирует ориентацию на индивидуальность и независимость. Перестали существовать обще принятые фигуры для подражания. Люди больше начали ориентироваться на собственные чувства. Это расщепляет определение женственности, решая его конкретики.  Таким образом, в настоящее время нельзя точно сказать, что включает в себя понятие женственности, так как представление разнится в зависимости от социальных групп и личных представлений. Эти изменения отразились и в индустрии моды. Современные дизайнеры много экспериментируют с гендером. Одни из сезона в сезон демонстрируют как адаптировать исключительно мужские вещи в женский гардероб, другие, наоборот, не устают повторять, что девочка должна оставаться девочкой в новом романтичном платье, третьи и вовсе сочетают маскулинность и феминность в одном образе. Все это дает возможность выбора, демонстрируя, что все люди принадлежат только сами себе и больше не обязаны соответствовать никакому образу, который им навязало общество. Это постепенно становится новым мировым стандартом, который иллюстрирует мода. 

Список литературы

  1. Батлер Дж. Гендерные проблемы: феминизм и подрыв идентичности. Лондон: Роутледж, 1990. 150 с.
  2. Вудхаус А. Фантастические женщины: секс, пол и трансвестизм. Лондон: Макмиллан. 1989. 157 с.
  3. Герасимова Ю.Л., Соснина Н.О. Костюм и мода как воплощение гендерных трансформаций // Человек и культура. 2018. № 5. С. 44 — 52.
  4. Окли А. Пол, пол и общество. Лондон: Темпл Смитч, 1972. 220 с.
  5. Розенталь Ш. Зинаида Венгерова: Модернизм и освобождение женщины // Русская литература ХХ века. Исследования американских ученых. Санкт-Петербург: Петро-РИФ: Санкт-Петербург. гос. ун-т, 1993. С. 59-69.
  6. Уилсон Э. Облаченные в мечты: мода и современность / пер. с англ. Е. Демидовой, Е. Кардаш, Е. Ляминой. М.: Новое литературное обозрение, 2012. 288 с.
  7. Цилон Э. Маска женственности. Лондон: Бердж, 2012. 178 с.
  8. Энтуисл Дж. Модное тело/ пер. с англ. Е. Демитровой. М.: Новое литературное обозрение, 2019. 392 с.
  9. Яковлева М.В. Мода в гендерной идентичности молодежи цифровой эпохи // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2019. № 1(38). С. 99-102.

References 

  1. Batler Dzh. Gendernyye problemy: feminizm i podryv identichnosti (Gender issues: feminism and undermining identity). London: Routledzh, 1990. 150 p.
  2. Vudkhaus A. Fantasticheskiye zhenshchiny: seks, pol i transvestizm (Fantastic women: sex, sex and transvestism). London: Makmillan. 1989. 157 p.
  3. Gerasimova Yu.L., Sosnina N.O. Kostyum i moda kak voploshcheniye gendernykh transformatsiy (Costume and fashion as an embodiment of gender transformations), Chelovek i kultura, 2018, no 5. pp. 44 — 52.
  4. Okli A. Pol, pol i obshchestvo (Floor, floor and society). London: Templ Smitch, 1972. 220 p.
  5. Rozental Sh. Zinaida Vengerova: Modernizm i osvobozhdeniye zhenshchiny (Zinaida Vengerova: Modernism and women’s liberation), Russkaya literatura XX veka. Issledovaniya amerikanskikh uchenykh. Sankt-Peterburg: Petro-RIF: Sankt-Peterburg. gos. un-t, 1993. pp. 59-69.
  6. Uilson E. Oblachennyye v mechty: moda i sovremennost (Clouds in dreams: fashion and modernity) / per. s angl. Ye. Demidovoy, Ye. Kardash, Ye. Lyaminoy. M.: Novoye literaturnoye obozreniye, 2012. 288 p.
  7. Tsilon E. Maska zhenstvennosti (Mask of femininity). London: Berdzh, 2012. 178 p.
  8. Entuisl Dzh. Modnoye telo (Fashionable body) / per. s angl. Ye. Demitrovoy. M.: Novoye literaturnoye obozreniye, 2019. 392 p.
  9. Yakovleva M.V. Moda v gendernoy identichnosti molodezhi tsifrovoy epokhi (Fashion in the gender identity of the youth of the digital era), Vestnik Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo instituta kultury, 2019, no 1(38), pp. 99-102.

Рецензент:

Самсонова Вера Валерьевна — АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна», Москва, Россия (129090, Москва, Протопоповский переулок, 9), декан Факультета дизайна и моды, [email protected], +7-903-182-18-95.

Samsonova Vera Valerevna — Institute of Business and Design (B&D), Moscow, Russia (129090, Moscow, Protopopovsky Lane of 9), Dean of the faculty of design and fashion, [email protected], +7-903-182-18-95.

Работа поступила в редакцию: 15.12.2020 г

Femininity — обзор | Темы ScienceDirect

3 Рациональность и женские умы

Традиционные дуалистические теории рациональности с их обесцениванием женственности и раздуванием мужественности глубоко повлияли на процесс взросления женщин. В то время как мужское развитие связано с увеличением абстрактного мышления, индивидуальности, независимости и уверенности в себе, женщины часто переживали свое развитие как отречение, подчинение и виктимизацию — потерю голоса, притупление разума, процесс замалчивания ( Bem 1993, Brown and Gilligan 1992, Labouvie-Vief 1994).Такая борьба женщин с их собственным чувством творчества очень остро выражается в жизнях многих писателей двадцатого века, таких как Сильвия Плат или Вирджиния Вульф.

Поскольку для женщин открылись возможности для получения образования и трудоустройства, а женщины начали участвовать в самоопределении, исследования подтвердили несколько объективных различий в интеллектуальном статусе между мужчинами и женщинами. Хотя женщины обычно имеют несколько более высокие баллы по вербальным способностям, а мужчины по математическим способностям, в целом эти различия невелики (Linn and Hyde, 1989).Более того, поскольку новаторская работа Холлингсворта (1926), показывающая, что гендерные различия в интеллектуальном уровне можно объяснить обычно с точки зрения различий в образовательных возможностях, исследования документально подтвердили, что со временем, по мере уменьшения неравенства возможностей, гендерные различия в интеллектуальном функционировании становятся меньше, тоже (Линн и Хайд, 1989).

Тем не менее, несмотря на свидетельства того, что интеллектуальные способности женщин не отстают от мужчин, в среднем женщины по-прежнему отстают в достижениях от мужчин.Более того, это гендерное отставание увеличивается по мере развития. Действительно, в раннем детстве девочки превосходят мальчиков по большинству показателей школьной успеваемости. Однако по мере взросления девочки часто уходят от проблем, связанных с достижениями; выделение женщин становится источником конфликтов и стыда, и они пытаются скрыть свое превосходство (Brown and Gilligan 1992, Labouvie-Vief 1994). Таким образом, женское чувство стыда и недооценки своих достижений сохраняется и по сей день.Однако во многих культурах переход женщин к более позднему периоду жизни часто характеризуется степенью освобождения от культурных ограничений «женственности». Женщины, которые больше не определяются как сексуальные объекты, часто переходят из мира заключения в мир смелой открытости и открытости. освободить от их прежней внутренней сущности. Таким образом, от юного до среднего возраста женщины стали менее традиционно «женственными», но более доминирующими, независимыми, объективными и интеллектуально ориентированными. Во многих обществах эта фигура пожилой женщины проявляется как властная женщина, обладающая властью над семьей и способная контролировать исцеление, магию, колдовство и другие могущественные (и часто опасные) ресурсы (Gutmann 1987, Rosaldo and Lamphere 1974).

Развитие гендерной идентичности у детей

Автор: Джейсон Рафферти MD, MPH, EdM, FAAP

Есть много способов, которыми родители могут способствовать здоровому гендерному развитию у детей. Это помогает понять гендерную идентичность и то, как она формируется.

В чем разница между полом и полом?

Быть мальчиком или девочкой для большинства детей кажется очень естественным. При рождении младенцы назначаются мужского или женского пола в зависимости от физических характеристик.Имеется в виду «пол» или « присвоенный пол» ребенка. Между тем, «гендерная идентичность» относится к внутреннему ощущению, которое люди имеют о себе, которое возникает в результате взаимодействия биологических черт, влияний развития и условий окружающей среды. Это может быть мужчина, женщина, что-то среднее между ними, комбинация обоих или ни одного.

Самопознание своей гендерной идентичности со временем развивается так же, как и физическое тело ребенка.Утвержденная гендерная идентичность большинства детей совпадает с назначенным им полом (полом). Однако для некоторых детей соответствие между назначенным им полом и гендерной идентичностью не так однозначно.

Как развивается гендерная идентичность у детей?

Гендерная идентичность обычно развивается поэтапно:

  • Примерно в возрасте двух лет: Дети начинают осознавать физические различия между мальчиками и девочками.

  • До трехлетнего возраста: Большинство детей легко могут назвать себя мальчиком или девочкой.

  • К четырем годам: Большинство детей имеют устойчивое чувство своей гендерной идентичности.

В течение этого же периода жизни дети учатся гендерно-ролевому поведению, то есть делают «вещей, которые делают мальчики», или «вещей, которые делают девочки». Однако кросс-гендерные предпочтения и игра являются нормальной частью гендерного развития и исследования, независимо от их будущей гендерной идентичности. См. Сила игры — как развлечения и игры помогают детям развиваться .

Дело в том, что у всех детей со временем появляется более четкое представление о себе и своем поле. В любой момент исследования показывают, что дети, которые отстаивают гендерно-разнообразную идентичность, знают свой пол так же четко и последовательно, как и их сверстники, соответствующие уровню развития, и получают тот же уровень поддержки, любви и общественного признания.

Что могут делать родители:

Всем детям нужна возможность изучить различные гендерные роли и разные стили игры.Родители могут убедиться, что окружение их маленького ребенка отражает разнообразие гендерных ролей и поощряет возможности для всех. Можно предложить следующие идеи:

  • Детские книги или головоломки, показывающие мужчин и женщин в нестереотипных и разнообразных гендерных ролях (например, домработницы, работающие мамы, медсестры и женщины-полицейские) .

  • Большой выбор игрушек для вашего ребенка, в том числе детские куклы, игрушечные транспортные средства, фигурки, кубики и т. Д.

  • К шести годам большинство детей проводят большую часть своего игрового времени с представителями своего пола и могут тяготеть к спорту и другим занятиям, связанным с их полом. Важно, чтобы дети могли делать выбор в отношении групп друзей, занятий спортом и других занятий, в которых они участвуют. Также неплохо поговорить с вашим ребенком, чтобы узнать об их предпочтениях и убедиться, что они чувствуют себя вовлеченными, не дразня или издевательства.

Как дети обычно выражают свою гендерную идентичность?

Помимо выбора игрушек, игр и занятий спортом, дети обычно выражают свою гендерную идентичность следующими способами:

  • Одежда или прическа

  • Предпочтительное имя или псевдоним

  • Социальное поведение, которое отражает разная степень агрессии, доминирования, зависимости и мягкости.

  • Манеры и стиль поведения, физические жесты и другие невербальные действия, определяемые как мужские или женские.

  • Социальные отношения, включая пол друзей и людей, которым он или она решает подражать.

В то время как поведение ребенка в зависимости от пола (т.е. гендерное выражение) в любое время, кажется, находится под влиянием подверженности стереотипам и их идентификации с людьми в их жизни, внутреннее ощущение себя девушкой, мальчиком, промежуточным звеном. или что-то еще (т.е. гендерная идентичность) изменить нельзя.

Как изменились гендерные стереотипы с течением времени?

Наши ожидания относительно «что делают девочки» и «что делают мальчики» изменились. Многие спортсменки преуспевают в своих видах спорта. Девочки все чаще изучают предметы, которые традиционно считались «мужскими». Есть много известных мужчин-шеф-поваров, художников и музыкантов ― области, которые традиционно считались «женскими». Со временем общество осознало, что стереотипы «мужских», и «женских», действий и поведения неточны и ограничивают развитие ребенка.Такие интересы также не определяют и не влияют на гендерную идентичность. Кроме того, наша способность предсказать, кем является ребенок на основе ранних предпочтений, не очень точна и может быть вредной, если приводит к стыду или попыткам подавления его навыков, талантов и подлинного «я».

Тем не менее, когда интересы и способности ребенка отличаются от ожиданий общества, он может подвергаться дискриминации и издевательствам. Для родителей естественно иметь гендерные ожидания в отношении своих детей и желание защитить их от критики и исключения.Вместо того, чтобы заставлять детей подчиняться этому давлению и ограничивать себя, родители могут сыграть важную роль в отстаивании безопасных мест, где их дети могут чувствовать себя комфортно и хорошо о себе.

Например, если ваш ребенок не преуспевает в спорте или даже не проявляет к нему интереса, у него все равно будет много других возможностей и областей, в которых он или она может преуспеть. Независимо от гендерной идентичности, у каждого ребенка есть свои сильные стороны, которые не всегда могут соответствовать ожиданиям общества или вашим собственным ожиданиям, но они все равно будут источником нынешнего и будущего успеха.

Помните…

Гендерное развитие — нормальный процесс для всех детей. Некоторые дети будут демонстрировать изменения, похожие на все области человеческого здоровья и поведения. Однако все дети нуждаются в поддержке, любви и заботе со стороны семьи, школы и общества, что способствует их росту и превращению в счастливых и здоровых взрослых.

Дополнительная информация и ресурсы:



О докторе Рафферти:

Джейсон Рафферти, MD, MPH, EdM, FAAP, является выпускником ординатуры «Triple Board», педиатром и детским психиатром в Центрах здоровья Thundermist, Медицинский центр, ориентированный на пациентов, в Род-Айленде.Он специализируется на подростковых расстройствах, связанных с употреблением психоактивных веществ, а также на вопросах гендерного и сексуального развития, а также практикует в соответствующих специализированных клиниках в детской больнице Хасбро и больнице Эммы Пендлтон Брэдли. Доктор Рафферти является защитником в своем местном сообществе и на национальном уровне, работая с Американской академией педиатрии по таким вопросам, как эмоциональное здоровье молодых людей, доступ к медицинской помощи для ЛГБТ-молодежи и предотвращение детской бездомности.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Ограничения, которые связывают (или не связывают)

В то время, когда 95 процентов американцев и большая часть мира находятся в изоляции, часто невидимая и недооцененная работа, которую женщины выполняют все время — дома, забота о детях и семьях, забота о других (женщины составляют три -квартиры медицинских работников), и в классе (женщины составляют большинство учителей) — становится очень заметным.И его ценность признается. В соцсетях изобилуют шутки измученных родителей о том, что учителям нужно платить миллион долларов в день, и видео, где мужчины демонстрируют свои навыки выпечки. Однако в обычное время большая часть «женского труда» не ценится, и доступ женщин к экономическим возможностям часто ограничивается именно этой недооценкой.

Модели экономического роста по-прежнему систематически игнорируют невидимый вклад женщин в экономику и пытаются учесть издержки, связанные с препятствиями на пути расширения экономических прав и возможностей женщин.Эта неспособность точно измерить ценность женского труда означает, что в списке конкурирующих приоритетов развития гендер часто оказывается на втором плане. В то время как большинство организаций по развитию и правительств рекламируют важность расширения экономических прав и возможностей женщин, гендерные вопросы часто оказываются второстепенными и интегрируются после разработки программ, а не являются неотъемлемым элементом процесса выявления и разработки проблем.

Тем не менее, расширение экономических прав и возможностей женщин имеет значение для роста; гендерные барьеры могут взаимодействовать с другими ограничениями в экономике, создавая побочные эффекты в нисходящем направлении.Иногда гендерное неравенство само по себе может сдерживать совокупный рост. Недавно мы попытались проиллюстрировать этот момент, интегрировав гендерную линзу в один широко используемый инструмент диагностики роста и определения приоритетов, диагностику роста Хаусманна, Родрика и Веласко (ВСР), чтобы увидеть, является ли инструмент достаточно гибким, чтобы принять некоторые из этих более широких гендерных аспектов. динамику, при этом помогая политикам определить приоритеты среди набора необходимых реформ.

Ключевые изменения в разработанной HRV

HRV и подобные инструменты предназначены для того, чтобы помочь политикам определить, какие препятствия больше всего сдерживают рост экономики.Используя модель, предложенную Хаусманном, Родриком, Веласко (2005) в качестве отправной точки, мы пытаемся создать инструмент, отмечая, где в диагностике гендерная линза может дать различное понимание потенциальных ограничений для роста. Ниже мы показываем полностью сформированную ВСР (рис. 1) и выделяем несколько ключевых узлов, в которых учет пола дает новое понимание.

Рисунок 1 . Заряженная ВСР

Барьеры для предпринимательства (узел A ): HRV исходит из предпосылки, что рост на уровне компаний сдерживается низкой отдачей от экономической деятельности или высокой стоимостью финансирования.Мы утверждаем, что число и качество самих предпринимателей также имеют значение, влияя как на объем производства, так и на производительность фирмы. Везде женщины участвуют в предпринимательской деятельности реже, чем мужчины. Это не из-за врожденных половых различий в предпринимательских способностях. Причина в том, что женщины часто сталкиваются с более серьезными препятствиями на пути к предпринимательству — отсутствием наставников и профессиональных сетей, ограниченным доступом к кредитам и производственным ресурсам, а также большей нехваткой времени из-за обязанностей по уходу.Когда качественные женщины-предприниматели не могут попасть на рынок, их место занимают менее качественные предприниматели-мужчины. Это снижает среднее качество предпринимателей в экономике. Это также снижает общую прибыль, потому что управление хуже, чем при более квалифицированных женщинах-менеджерах. Этот гендерный разрыв в предпринимательстве имеет реальные издержки — примерно 10 процентов долгосрочного ВВП в Южной Азии (см. Таблицу 1).

Стол 1 . Средняя потеря дохода из-за гендерного разрыва на рынке труда
Долгосрочная потеря дохода (% ВВП)
Область Дефицит предпринимательства Все зазоры между полами
Центральная Азия 7.1% 10,1%
Восточная Азия и Тихий океан 7,8% 16,0%
Европа 5,4% 10,8%
Латинская Америка и Карибский бассейн 5,3% 17,3%
Ближний Восток и Северная Африка 7,7% 37,8%
Южная Азия 9,8% 24,9%
Африка к югу от Сахары 6.0% 12,0%

Источник: Cuberes and Teignier (2016)

Неправильное распределение талантов (узел B2) : В исходном дереве ВСР фирмы могут быть ограничены нехваткой работников с нужными навыками из-за «низкого человеческого капитала» в экономике. Но еще одна причина, по которой фирмы могут не набирать работников с нужными навыками, заключается в том, что существующие таланты не используются должным образом. Хотя девочки и женщины получают все большее образование, чем мальчики и мужчины (а во многих странах — в большей степени), это не приводит к равным возможностям трудоустройства.Социальные нормы о том, что женщины должны или не должны делать, неоплачиваемые обязанности по уходу, плохая инфраструктура и соображения безопасности — все это препятствия, мешающие многим женщинам, даже высококвалифицированным, работать или работать в полной мере. Дискриминация со стороны работодателей и профессиональная сегрегация по признаку пола являются дополнительными причинами, по которым навыки женщин не могут быть полностью использованы. Экономические последствия этого нерационального использования талантов нетривиальны — улучшение распределения талантов в рабочей силе, в значительной степени обусловленное выходом белых женщин на высококвалифицированные профессии, объясняет рост ВВП на душу населения в Соединенном Королевстве на четверть.С. с 1960-2010 гг.

(Невидимый и неоплачиваемый) обязанности по уходу являются сквозным ограничением (узел B2.4). : Повсюду в мире женщины меньше времени бедны, чем мужчины. В Индии, например, женщины тратят почти в 10 раз больше часов в неделю на неоплачиваемую работу по уходу, чем мужчины. Это снижает социальную отдачу от экономической деятельности за счет сокращения количества времени, которое женщины могут тратить на оплачиваемую экономическую деятельность, заставляя их либо работать меньше часов, либо вообще уходить с работы. Обязанности по уходу также означают, что у женщин-предпринимателей и фермеров меньше времени для инвестирования в свой бизнес и фермы, чем у мужчин.В Бенине женщины-предприниматели посвящали своему бизнесу на 18 процентов меньше часов, чем мужчины. В Гане на 13 процентов меньше.

Низкая возможность частного присвоения (узел E) : меньшее количество времени для инвестирования в свой бизнес или ферму снижает отдачу, которую женщины могут получить от этой экономической деятельности. Гендерный разрыв в доступе к активам, финансам и другим производственным ресурсам и инструментам затем усугубляет проблему. Как и гендерные различия в доступе к государственным услугам, таким как ирригация или распространение сельскохозяйственных знаний.Сокращение гендерного разрыва может дать существенный экономический эффект. Возьмем, к примеру, Малави, где женщины-фермеры в среднем на 25 процентов менее продуктивны, чем мужчины-фермеры. Оказывается, различия в доступе к мужской рабочей силе и сельскохозяйственному инвентарю объясняют более двух третей этого разрыва в производительности. Если бы вы могли сократить разрыв в ресурсах так, чтобы производительность женщин соответствовала производительности мужчин, ВВП Малави вырос бы на 100 миллионов долларов (1,85 процента)!

Извлеченные уроки

Как показывает приведенное выше краткое обсуждение, гендер можно интегрировать в модели «ограничения роста», такие как ВСР.В нашей статье мы показываем, как такое упражнение дает новое понимание и понимание того, как гендерные барьеры могут повлиять на рост всей экономики. Но мы также обнаруживаем, что есть аспекты этих моделей, которые ограничивают их полезность, когда дело доходит до интеграции гендерных вопросов.

  1. Их акцент на ограничениях низкого предложения и высокого спроса не очень хорошо подходит для выявления проблем, связанных с неправильным распределением ресурсов, таких как таланты или навыки женщин, в контексте избыточного предложения.
  2. Приоритизация краткосрочных реформ (то есть быстрых окупаемости) преуменьшает важность инвестиций, окупаемость которых может занять десятилетие или два, как это часто бывает в случае гендерного равенства, образования и проблем со здоровьем.
  3. Статический характер HRV затрудняет улавливание последующих эффектов большего гендерного равенства.
  4. Упор только на экономический рост в совокупности игнорирует важные эффекты распределения, включения и уменьшения бедности любого данного ограничения.

Дело в том, что ограничения (рыночные или институциональные) не являются нейтральными для распределения — они влияют на одни группы больше, чем другие. Если ограничение особенно связывает большую группу населения, такую ​​как женщины, бедняки или сельские жители, смягчение этого ограничения окажет большое влияние на экономику в целом. Экономическое развитие — это больше, чем просто рост. Как утверждает Амартия Сен, развитие следует рассматривать как расширение свобод и возможностей для всех.Путь роста, который явно не объединяет все части населения, не ведет к реальному развитию. Таким образом, при разработке политики и программ важно смотреть не только на рост, но и на сокращение бедности и интеграцию. Такие экономические модели, как ВСР, могут быть полезным инструментом для определения приоритетов, но они неполны без более глубокого переосмысления того, как повысить важность включения и сокращения бедности в анализе.

Новое представление об окружающей среде и генах

Печально известная записка Google, написанная инженером Джеймсом Дамором, разожгла давние дебаты о различиях между женщинами и мужчинами.

Все, включая Дамора, признают роль нашего социального окружения в формировании гендерных различий. Представления о том, какая работа «подходит для женщин», давление на мужчин, заставляющее их брать на себя «мужские» роли — этот опыт, ожидания и возможности могут повлиять на то, как мы выполняем свои гендерные обязанности.

Но обычно считается, что биологические различия между полами создают в среднем различия в поведении, которые не преодолеть даже равная среда.


Прочитайте больше: Гендерная революция в медицине: как к женщинам перестали относиться как к маленьким мужчинам


В своей записке Дамор опирался на научные идеи, предполагающие, что средние различия в интересах между мужчинами и женщинами («вещи» против «людей») и предпочтениях (статус и конкуренция против семьи и сотрудничества) частично обусловлены развитыми генами. направленные биологические различия.

Если вы последуете этой широко распространенной точке зрения, даже либеральная среда Кремниевой долины не сможет преодолеть такое глубоко укоренившееся наследие.

Но что, если тысячи лет гендерной среды действительно уменьшили потребность в разработке генетических механизмов для обеспечения гендерных различий? Это идея, которую мы предлагаем в нашей новой статье.

Наследие богаче

Достижения в эволюционной биологии признают, что потомство не просто наследует гены. Также они надежно наследуют все виды ресурсов: конкретную экологию, гнездо, родителей и сверстников.И похоже, что эти стабильные факторы окружающей среды могут помочь обеспечить надежное воспроизведение признака из поколения в поколение.

Возьмем, к примеру, очевидно «инстинктивное» сексуальное предпочтение овец и коз самок своего вида.

Примечательно, что эта адаптивная поведенческая черта, по-видимому, частично зависит от раннего контакта с животными их собственного вида. Было обнаружено, что новорожденные самцы овец и коз, выращенные разными видами, развивают сексуальное предпочтение к партнерам других видов.

В данном случае генетика — не единственный унаследованный ресурс для развития: важна также стабильная среда, в которой овцы выращиваются вместе с овцами.

Переосмысление генетических механизмов

Мы предполагаем, что стабильная среда, которая учит мужчин быть мужчинами, а женщин — женщинами, могла бы сделать необходимость в генетике для закрепления таких различий в некотором роде излишней.

Это помогает объяснить то, что в противном случае могло бы показаться очень удивительным: мы можем выращивать овец, которых можно привлечь к козам, за одно поколение.Но, возможно, в конце концов, это не должно вызывать такого удивления. Только регулярное межвидовое воспитание обеспечит какое-либо избирательное давление на овец и коз с целью развития генетической защиты их сексуальных предпочтений.

Фактически, генетически детерминированные черты могут даже быть потеряны, когда некоторые надежные особенности окружающей среды делают их ненужными. Одним из примеров является потеря приматами способности синтезировать витамин С, учитывая, что этот витамин легко доступен в их фруктовой диете.

Мы не утверждаем, что приведенные нами примеры можно обобщить по видам или поведенческим чертам: это вопрос эмпирического исследования.Но понимание того, что стабильные условия окружающей среды могут играть решающую роль в развитии и наследовании адаптивных поведенческих черт, очень актуально для людей.

Google сталкивается с непростыми вопросами о гендерном разнообразии. EPA / FACUNDO ARRIZABALAGA

Влияние окружающей человека среды

Окружающая среда человека включает обширные культурные, поведенческие и экологические механизмы передачи гендерных черт.

Мы подчеркиваем гендер через имена, одежду и прическу.Мы узнаем о гендере из убеждений, суждений, поведения и заявлений семьи, друзей, знаменитостей, средств массовой информации, искусства и науки. Люди обладают беспрецедентной способностью к социальному обучению, а это означает, что большинство из нас легко усваивают эти уроки.

Фактически, недавнее исследование лаборатории Мелиссы Хайнс предполагает, что секс может влиять на то, у кого мы учимся.

Это исследование показало, что девочки с врожденной гиперплазией надпочечников (ВГК), которые подвергаются внутриутробно воздействию необычно высоких уровней андрогенов (группа стероидных гормонов, включающих тестостерон), демонстрируют пониженную тенденцию имитировать поведение женщин и « подчиняться »гендерным ярлыкам.

Это может объяснить больший интерес девочек с ХАГ к «игрушкам для мальчиков». Этот вывод часто используется в поддержку утверждений о том, что предпочтения мальчиков и девочек в отношении игрушек расходятся отчасти из-за более высокого пренатального тестостерона у мальчиков.

Исследование

Хайнса подтверждает возможность того, что в некоторой степени секс через тестостерон влияет на то, у кого мы учимся, но окружающая среда определяет то, чему мы учимся. Если среда будет гендерной, наши игрушечные предпочтения тоже будут.

Мозаичный мозг

На первый взгляд идея о том, что секс не обязательно является единственным способом передачи черт характера между поколениями, кажется несовместимой с доказательствами.Исследования показывают, что генетические и гормональные компоненты пола влияют на структуру и функции мозга.

Однако недавние исследования влияния секса на мозг на крысах показали, что эти эффекты могут различаться и даже быть противоположными в различных условиях окружающей среды, например, при различных уровнях стресса.

Мозги мужские или женские?

Эти взаимодействия между сексом и окружающей средой, которые также могут различаться в разных частях мозга, порождают мозг, состоящий из своеобразной «мозаики» функций.Такие мозаики недавно наблюдались у людей.

Другими словами, секс влияет на мозг, но это не означает, что существует два различных типа мозга — «мужской мозг» и «женский мозг». Хотя вы можете предсказать пол человека с точностью выше случайности на основе мозаики его мозга, попытка обратного предсказания — предсказание уникальной мозаики мозга человека на основе формы его гениталий — будет чрезвычайно сложной.

Вернуться к гендерным дебатам

Возможность того, что ключевая роль нашего генетического наследования заключается в изучении гендера на основе окружающей культуры, поддерживает организационные инициативы в пользу гендерного баланса.

Обратной стороной является то, что преобладание «гендерной» среды означает, что многие соответствующие аспекты среды должны измениться, чтобы гендерные модели значительно изменились на уровне населения.


Прочитайте больше: То, что происходит в утробе матери, влияет на наше здоровье во взрослом возрасте, но девочки и мальчики реагируют по-разному.


Тем, кто работает над увеличением представленности женщин в сфере технологий и лидерства, предстоит много работы.Тем не менее, люди уникальны в своей способности изменять окружающую среду.

Примерно столетие назад наши гендерные дебаты были сосредоточены на том, подходят ли женщины для получения высшего образования и голосования. Сегодня такие дебаты вызывают смех благодаря развитию социальных взглядов и науки. Теперь спор идет о технологиях и лидерстве.

Как показала история, когда культурные представления о том, какие роли женщины и мужчины «построены» для выполнения изменений, реальные роли и роли женщин меняются в пределах поколений.

Гендерное равенство и расширение прав и возможностей женщин

USAID работает над улучшением жизни людей во всем мире путем удовлетворения различных и взаимосвязанных потребностей женщин и девочек, мужчин и мальчиков, во всем их разнообразии, в нашем развитии и гуманитарной работе, а также нормы и системы, препятствующие достижению оптимальных результатов. Выявление и устранение ограничительных гендерных норм и неравенства помогает обеспечить устойчивость результатов.

В марте 2021 года президент Байден подписал Указ об учреждении Совета по гендерной политике Белого дома и признал, что «всестороннее участие всех людей, включая женщин и девочек, во всех аспектах жизни нашего общества имеет важное значение для экономического благополучия, здоровье и безопасность нашей нации и мира.”

USAID стремится поддерживать программу администрации Байдена-Харриса по отстаиванию прав женщин и девочек во всем мире. Мы используем наше глобальное лидерство, технический опыт и стратегическое партнерство для достижения всеобъемлющей цели — обеспечения равного доступа, возможностей и выгод для всех.

USAID имеет давнюю приверженность предотвращению гендерного насилия (ГН) и реагированию на него, содействию расширению экономических прав и возможностей женщин, продвижению гендерного равенства в смягчении последствий изменения климата, расширению прав и возможностей девочек-подростков, вовлечению мужчин и мальчиков и устранению гендерных норм, а также недостаточной поддержке и маргинализированные группы населения.Для процветания общества все люди должны иметь равные права, иметь право голоса и жить свободными от запугивания, преследований, дискриминации и насилия.

Наша глобальная сеть

Гендерное равенство и расширение прав и возможностей женщин уже давно являются частью работы USAID. Мы фокусируемся на программировании во всем мире и работаем над формированием и институционализацией политики, расширяющей права и возможности женщин и девочек.

USAID имеет глобальную сеть из более чем 180 советников и контактных лиц по гендерным вопросам, которые входят в состав миссий и операционных подразделений по всему Агентству, которые работают вместе с другими коллегами USAID, чтобы интегрировать гендерные аспекты и продвигать цели гендерного равенства в работе USAID во всем мире.

Для получения дополнительной информации

За дополнительной информацией обращайтесь: [email protected]

Получите доступ к дополнительным ресурсам USAID по гендерному равенству и расширению прав и возможностей женщин, посетив эту веб-страницу.

Разработка F », Вивьен Велес Валледор-Люки

Название степени

Доктор философских наук

Отдел

Исследования детей и семьи

Советник (и)

Д. Брюс Картер

Ключевые слова

Филиппинцы, пол, чувство собственного достоинства, сексизм

Предметные категории

Семья, жизненный путь и общество | Феминистские, гендерные и сексуальные исследования

Абстрактные

Это исследование было сосредоточено на построении инвентаря гендерных черт с филиппинской точки зрения, руководствуясь теориями социального конструкционизма, символического интеракционизма и феминизма.Черты характера, которые были определены как типичные для филиппинских мужчин и женщин, были сгруппированы по положительной (т.е. социально желательной) и отрицательной (т.е. социально нежелательной) подшкалам. Тестирование разработки и валидности проводилось с использованием данных 296 филиппинских студентов университетов. Подтверждающий факторный анализ (CFA) был использован для разработки субшкал инструмента. Подшкала филиппинской женственности включала в себя положительные черты, такие как заботу и поддержку, и отрицательные черты, такие как робость или скрытность.Подшкала филиппинской мужественности включала положительные черты, такие как принципиальность и близость к другим, и отрицательные черты, такие как хвастливость и импульсивность. Достоверность критерия оценивалась с помощью моделирования структурным уравнением (SEM), которое показало, что, хотя филиппинский инвентарь имел сходство с установленным показателем пола, были явные различия в том, как они действовали и измеряли мужественность и женственность. Прогностическая достоверность оценивалась с помощью SEM для тестирования отдельных моделей самооценки и сексизма.Модельное тестирование показало, что филиппинская женственность и мужественность предсказывали самооценку, но предсказывали только определенный тип сексизма. Обсуждение было сосредоточено на последствиях использования эмиского подхода к пониманию гендера и будущих направлениях исследований.

Рекомендуемое цитирование

Валледор-Люки, Вивьен Велес, «Pagkababae at Pagkalalake (Женственность и мужественность): разработка перечня филиппинских гендерных черт и прогнозирование самооценки и сексизма» (2012). Детские и семейные исследования — диссертации . 66.
https://surface.syr.edu/cfs_etd/66

Модель гендерного равенства: что мы знаем и что стремимся изучить — FullText — Human Development 2013, Vol. 56, № 5


Летом 2013 года д-р Джек Дрешер опубликовал редакционное мнение о гендерно-неконформных детях в New York Times , в котором он заявил: «В настоящее время эксперты не могут отличить детей, переросших гендерную дисфорию. от тех, кто этого не делает (настойчиво), и как с ними обращаться — спорный вопрос »[Дрешер, 2013, с.1]. Как члены группы детской гендерной клиники, состоящей из четырех центров, мы согласны с доктором Дрешером в отношении разногласий, но не согласны с его оценкой экспертов и их неспособностью по-разному оценивать «настойчивых» и «отказников» в детстве. Мы хотели бы воспользоваться этой возможностью, чтобы обрисовать гендерно-позитивную модель, на основе которой мы практикуем, развеять мифы об этой модели и кратко обрисовать состояние знаний в нашей области, касающихся фасилитаторов здорового психосоциального развития у гендерно-неконформных детей.Основные предпосылки, лежащие в основе наших методов практики, включают: (а) гендерные различия не являются расстройствами; (б) гендерные представления разнообразны и различаются в разных культурах, что требует нашей культурной чувствительности; (c) насколько нам известно в настоящее время, гендер включает в себя переплетение биологии, развития и социализации, культуры и контекста, причем все три имеют отношение к гендерной самости любого человека; (г) пол может быть изменчивым и не бинарным как в определенное время, так и в случае, если и когда он меняется внутри человека с течением времени; (д) если есть патология, чаще всего это связано с культурными реакциями (напр.g., трансфобия, гомофобия, сексизм), а не изнутри ребенка.

Наши цели в рамках этой модели — выслушать ребенка и расшифровать с помощью родителей или опекунов то, что ребенок сообщает как о гендерной идентичности, так и о гендерных проявлениях. Мы определяем гендерную идентичность как пол, который ребенок артикулирует как себя — мужской, женский или что-то еще. Исследования и наш клинический опыт показывают, что у многих детей в молодом возрасте развивается сильное чувство гендерной идентичности.У большинства детей эта идентификация будет соответствовать полу, указанному в свидетельстве о рождении ребенка, но в небольшом меньшинстве подтвержденный пол будет отличаться от этого назначения. Изучая работу Милтона Даймонда [2000], мы понимаем гендерную идентичность, как в ее совпадении, так и в несовпадении с назначенным натальным полом, поскольку в первую очередь определяется познаниями и эмоциями ребенка, а не гениталиями и наблюдаемыми внешними половыми характеристиками. Таким образом, гендерная идентичность должна отличаться от гендерных выражений: способ, которым ребенок представляет свой гендер миру — внешний вид, выбранные игрушки, предпочтительные товарищи по играм и занятия.Категория «гендерно-неконформные дети» включает всех детей, которые исследуют, задают вопросы или отстаивают свою гендерную идентичность и / или свое гендерное выражение вне культурных ожиданий. Разграничивая гендерные выражения от гендерной идентичности, мы получаем инструмент для отделения детей, которые настойчивы, настойчивы и последовательны в своем утверждении кросс-гендерной идентичности, от тех детей, которые либо утверждают, либо исследуют гендерно-несоответствующие выражения в рамках принятия их натальное гендерное назначение.

Мы работали над развенчанием мифа о том, что формирование гендерной идентичности является синонимом формирования сексуальной идентичности (то есть сексуальной ориентации). Проще говоря, сексуальная идентичность относится к полу (-ам), к которому человек испытывает романтическое и / или сексуальное влечение, в то время как гендерная идентичность связана с вашим полом. Это две отдельные линии развития, хотя и с переходами для определенных детей. Например, многие мальчики исследуют границы гендерной идентичности на пути к тому, чтобы позже обнаружить свою сексуальную идентичность геев; эти мальчики часто попадают в категорию отказников, избавляясь от прежнего гендерного несоответствия или дисфории и превращаясь в мужчин, которые идентифицируют себя как геи [Ehrensaft, 2011].

В этой модели гендерное здоровье определяется как возможность ребенка жить в гендере, который кажется ему наиболее реальным или удобным, и выражать этот пол без ограничений, клеветы или отвержения. Дети, которым эти свободы не предоставлены агентами в рамках их систем развития (например, семья, сверстники, школа), в дальнейшем подвергаются риску развития нисходящего каскада психосоциальных невзгод, включая депрессивные симптомы, низкую удовлетворенность жизнью, членовредительство, изоляцию, бездомность, лишение свободы и т. Д. посттравматический стресс, суицидальные мысли и попытки [D’Augelli, Grossman, & Starks, 2006; Гарофало, Делеон, Осмер, Долл и Харпер, 2006; Робертс, Розарио, Корлисс, Коенен и Брин Остин, 2012; Скидмор, Линсенмайер и Бейли, 2006; Туми, Райан, Диас, Кард и Рассел, 2010; Travers et al., 2012]. Хотя влияние нашего подхода на развитие еще предстоит тщательно изучить, некоторые данные свидетельствуют о том, что гендерно-неконформные дети испытывают негативное влияние, когда терапевты, врачи или семьи сообщают им, что их гендерное выражение должно соответствовать традиционным гендерным ролям, связанным с их рождением. -заданный пол [Hill, Menvielle, Sica, & Johnson, 2010]. Было показано, что психотерапия, пытающаяся изменить гендерную идентичность или выражения ребенка, подавляет подлинное гендерное выражение и создает психологические симптомы [Bryant, 2006; Грин, Ньюман и Столлер, 1972].Мы можем сделать вывод, что эти психотерапевтические методы безуспешны, потому что они нацелены на изменение возникающей у ребенка гендерной идентичности (т. Е. Внутреннего самоощущения), пытаясь изменить несоответствующее гендерное выражение ребенка (т. Е. Поведение). Аналогичные поведенческие попытки изменить аспекты сексуальной идентичности (т.е. репаративные психотерапевтические методы лечения гомосексуализма) также оказались безуспешными, вредными и малоэффективными [обзор см. В Антон, 2010]. Профессиональные организации здравоохранения, в том числе Американская академия педиатрии (AAP), Американская психиатрическая ассоциация (APA) и Американская психологическая ассоциация, рекомендуют не предпринимать таких изменений в клинической помощи [AAP, 1993; Антон, 2010; APA, 2000].

Новые данные, указывающие на положительное влияние принятия семьи на психосоциальное благополучие гендерно-неконформной и трансгендерной молодежи, подтверждают нашу гендерно-подтверждающую модель ухода [Ryan, Russell, Huebner, Díaz, & Sánchez, 2010; Travers et al., 2012]. В исследовании молодых людей лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров сообщения о принятии семьей, связанной с сексуальной и гендерной идентичностью / самовыражением в подростковом возрасте, были связаны с положительной самооценкой, усилением социальной поддержки и общим состоянием здоровья в раннем взрослом возрасте [Ryan et al. al., 2010]. Было также установлено, что принятие семьи защищает молодежь от негативных факторов уязвимости психосоциального здоровья, с которыми обычно сталкиваются гендерно-неконформные и трансгендерные молодые люди (включая депрессию, злоупотребление психоактивными веществами и суицидальность). Совсем недавно в выборке, состоящей исключительно из гендерно-неконформной и трансгендерной молодежи, те, кто сообщил, что их семьи решительно поддерживают их гендерную идентичность и самовыражение в детстве, одобрили более позитивное психическое здоровье, меньше депрессивных симптомов, высокую самооценку и удовлетворенность жизнью. в более позднем подростковом возрасте по сравнению с теми, чьи семьи не поддерживали [Travers et al., 2012]. Авторы пришли к выводу: «… что-либо меньшее, чем сильная поддержка, может иметь пагубные последствия для благополучия ребенка» (стр. 3). Если это так, нам необходимо развеять мифы, которые сбивают с толку семьи, и предотвратить получение такой поддержки.

Мифы о гендерно-позитивной модели

Два мифа о гендерно-подтверждающем подходе искажают его основные убеждения и предположения. Мы описываем эти мифы здесь.

Миф № 1: гендерно-подтверждающие подходы объединяют гендерную идентичность и гендерное выражение; Следовательно, любой ребенок, демонстрирующий гендерное несоответствие, считается трансгендером.

Нет ничего более далекого от истины. Учитывая, что гендерная утвердительная модель подразумевает, что гендерные представления разнообразны и разнообразны, сама гендерная идентичность множественна по своим возможностям и может сочетаться с бесконечно разнообразными представлениями. Мы признаем, что люди, не являющиеся трансгендерами, выражают свою идентичность по-разному, и приветствуем желанное разнообразие, которому это способствует. Мы также признаем, что большинство гендерно-неконформных детей, обращающихся за медицинской помощью в связи с гендерной дисфорией, вряд ли станут трансгендерами [de Vries, Steensma, Doreleijers, & Cohen-Kettenis, 2011; Драммонд, Брэдли, Петерсон-Бадали и Цукер, 2008 г .; Грин, 1987; Стинсма, Макгуайр, Кройкелс, Бикман и Коэн-Кеттенис, 2013 г .; Валлиен и Коэн-Кеттенис, 2008 г .; Цукер и Брэдли, 1995].Таким образом, мы оспариваем идею о том, что любой ребенок, демонстрирующий неконформное гендерное выражение, считается трансгендером. Наша позиция как практикующих, придерживающихся гендерного подхода, заключается в том, что детям нужно помогать жить так, как им удобнее всего. Для ребенка, не соответствующего гендерному принципу, определение того, что наиболее комфортно, часто является плавным процессом, который со временем может измениться. Следовательно, в гендерно-утвердительной модели гендерная идентичность и выражение могут развиваться с течением времени по мере взросления ребенка, признавая и допуская плавность и изменения.Поддержка, решение проблем, общение и принятие могут облегчить самопонимание и выбор ребенка, а также дать время и пространство для исследования и принятия себя в бесконечном разнообразии аутентичных гендерных я, будь то идентичность, выражение или и то, и другое. По мере возможности, родителей и других людей следует поддерживать, чтобы они смогли пережить трудный и социально трудный период.

Миф № 2: Гендерная модель утверждает, что гендерная идентичность и гендерное выражение неизменны и удалены из социального контекста или влияния.

Этот миф об «эссенциализме» предполагает, что наш подход поддерживает гендерную идентичность как фиксированную при рождении или до рождения и что никакие внешние силы не помогают формировать или влиять на идентичность или выражение ребенка. Напротив, мы признаем, что все элементы самоощущения ребенка — его убеждения, эмоциональные реакции, познания, восприятия, выражения и утверждения — развиваются и получают информацию в результате сложного взаимодействия культурных, социальных, географических и межличностных факторов. [Бронфенбреннер, 1979].Гендерно-утвердительная модель занимает центральное место в осознании преобладающих социальных норм, касающихся гендерной идентичности и гендерного самовыражения. Эти нормы, присутствующие даже в структурах языка и местоимений, поддерживают бинарную интерпретацию пола (например, мужской или женский). Дети с несоответствующим гендерным выражением (независимо от того, демонстрируют ли они гендерную дисфорию) не соответствуют преобладающим гендерным нормам. Те, чье поведение (и / или дисфория) «сохраняется», делают это, даже будучи уязвимыми перед лицом значительной изоляции и презрения со стороны семьи, сверстников и других, и часто без множества моделей СМИ или других лиц, с которыми можно идентифицировать себя.Это предполагает наличие сильного конституционного компонента для детей, не соответствующих гендерным убеждениям, хотя они никогда не освобождаются от воздействия окружающей среды. Наша цель — поддержать детей с гендерно-неконформным поведением в том, что может иметь фундаментальное значение для всех элементов их самосознания. Это понимание информирует посылки нашей модели о том, что гендерные представления изменчивы и меняются с течением времени, а также нашу ориентацию на то, что, насколько это возможно, детям должно быть комфортно свободно исследовать ряд гендерных идентичностей и выражений без воздействия на них внешних и отвергающих сил.

От разрушающих мифов к действию

Области медицины и психологии только начинают раскрывать траекторию развития гендерной идентичности и самовыражения у гендерно-неконформных детей. Нам нужно многое узнать о здоровом развитии этих детей и их семей. Например, каковы сравнительные результаты в развитии различных подходов к лечению детей и молодежи, не соответствующих гендерным нормам? Можем ли мы предоставить более полную и точную картину развития, позволяющую отличить гендерно-неконформных детей, которые являются трансгендерами, от гендерно-неконформных детей, которые могут не быть трансгендерами? Наносится ли психологический вред, если ребенок переходит из одного пола в другой, а затем возвращается обратно? Каковы результаты получения (или отказа от получения) психосоциальных или медицинских вмешательств, характерных для поддержки, подтверждающих гендер, которые могут включать обратимую пубертатную подавляющую терапию и необратимую терапию кросс-полыми гормонами? Можем ли мы определить факторы устойчивости и психосоциальные факторы риска у детей, не соответствующих гендерным нормам, и их семей? Каковы эффекты, как положительные, так и отрицательные, семьи, сверстников, социально-экономических и социокультурных систем, в которых развиваются гендерно-неконформные дети? Существуют ли случаи, когда представления ребенка о гендерной идентичности могут быть сбиты с толку семьей и общественными силами, и как мы можем помочь учесть эти силы и противостоять им?

Мы приглашаем других теоретиков и практиков рассмотреть предпосылки, которые мы выдвинули для гендерно-позитивной модели, и обоснование, поддерживающее их.Мы также поощряем развитие неформальных, междисциплинарных сетей, таких как наша собственная, состоящих из провайдеров, которые придерживаются гендерно-подтверждающей модели ухода, заинтересованы в поиске ответов на вопросы о гендерно-неконформных детях и молодежи, которых мы обслуживаем, и в высшей степени руководствуемся клятвой нашей профессии: «не навредить». Вместе мы надеемся изменить к лучшему жизнь этих детей, семей и общества в целом, чтобы гендер во всех его проявлениях мог процветать. .

Список литературы

  1. Комитет по подростковому возрасту Американской академии педиатрии (AAP) (1993). гомосексуальность и юность. Педиатрия, 92, 631-634.
  2. Американская психиатрическая ассоциация (APA) (2000). Терапия, направленная на попытки изменить сексуальную ориентацию (репаративная или конверсионная терапия): заявление о позиции. http://www.psychiatry.org/File%20Library/Advocacy%20and%20Newsroom/Position%20Statements/ps2000_ReparativeTherapy.pdf.
  3. Антон, Б.С. (2010).Протоколы Американской психологической ассоциации за 2009 законодательный год: протоколы годового собрания Совета представителей и протоколы заседаний Совета директоров. Американский психолог, 65, 385-475.
  4. Бронфенбреннер, У.(1979). Экология человеческого развития: эксперименты по природе и замыслу . Кембридж: Гарвард.
  5. Брайант, К. (2006). Создание расстройства гендерной идентичности в детстве: исторические уроки для современных дебатов. Исследования сексуальности и социальная политика, 3, 23-39.
  6. Д’Оугелли, А.Р., Гроссман, А.Х., и Старкс, М. (2006). Гендерная атипичность в детстве, виктимизация и посттравматическое стрессовое расстройство среди молодых лесбиянок, геев и бисексуалов. Journal of Interpersonal Violence, 21, 1462-1482.
  7. де Фриз, А.L., Steensma, T.D., Doreleijers, T.A., & Cohen-Kettenis, P.T. (2011). Подавление полового созревания у подростков с расстройством половой идентичности: проспективное последующее исследование. Журнал сексуальной медицины, 8, 2276-2283.
  8. Даймонд, М. (2000). Пол и пол: одинаковые или разные? Феминизм и Психология, 10, 46-54.
  9. Дрешер, Дж. (25 июня 2013 г.). Приглашение к диалогу: Гендерная идентичность. Нью-Йорк Таймс. http://www.nytimes.com/2013/06/26/opinion/invitation-to-a-dialogue-gender-identity.html?_r=0.
  10. Драммонд, К.Д., Брэдли, С.Дж., Петерсон-Бадали, М., и Цукер, К.Дж. (2008). Последующее исследование девочек с расстройством половой идентичности. Психология развития, 44, 34-45.
  11. Эренсафт, Д. (2011). Гендер по рождению, по гендерному признаку: Воспитание здоровых гендерно-неконформных детей. Нью-Йорк: эксперимент.
  12. Гарофало Р., Делеон Дж., Осмер Э., Долл М. и Харпер Г. (2006). Упускается из виду, неправильно понимается и подвергается риску: изучение жизни и риска заражения ВИЧ для трансгендерной молодежи из числа этнических меньшинств, трансгендерной мужчиной в женщину. Журнал здоровья подростков, 38, 230-236.
  13. Грин Р. (1987). «Синдром Сисси Бой» и развитие гомосексуализма . Нью-Хейвен: издательство Йельского университета.
  14. Грин, Р., Ньюман Л.Э. и Столлер Р.Дж. (1972). Лечение детского «транссексуализма»: промежуточный отчет о четырехлетнем опыте. Архив общей психиатрии, 26, 213-217.
  15. Хилл, Д. Б., Менвьель, Э., Сика, К. М., и Джонсон, А. (2010). Позитивное вмешательство для семей с детьми с гендерными вариациями: Родительские оценки психического здоровья и пола ребенка. Журнал секса и Супружеская терапия, 36, 6-23.
  16. Робертс А.Л., Розарио М., Корлисс Х.Л., Коенен К.С. и Брин Остин С. (2012). Гендерное несоответствие в детстве: индикатор риска жестокого обращения в детстве и посттравматического стресса в молодости. Педиатрия, 129, 410-417.
  17. Райан, К., Рассел, С.Т., Хюбнер, Д., Диас, Р., и Санчес, Дж. (2010). Принятие в семью в подростковом возрасте и здоровье молодых людей ЛГБТ. Журнал психиатрического ухода за детьми и подростками, 23, 205-213.
  18. Скидмор, В.К., Линсенмайер, Дж. А. У., и Бейли, Дж. М. (2006). Гендерное несоответствие и психологический дистресс у лесбиянок и геев. Архив сексуального поведения, 35, 685-697.
  19. Стинсма, Т.(2013). Факторы, связанные с продолжением и сохранением детской гендерной дисфории: последующее количественное исследование. Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии , 52, 582-590.
  20. Туми, Р. Б., Райан, К., Диас, Р. М., Кард, Н.А., Рассел С. (2010). Гендерно-неконформная молодежь лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров: школьная виктимизация и психологическая адаптация молодых взрослых. Психология развития, 46, 1580-1589.
  21. Трэверс, Р., Бауэр, Дж., Пайн, Дж., Брэдли, К., Гейл, Л., & Пападимитриу, М. (2012, октябрь). Влияние сильной родительской поддержки на трансгендерную молодежь: отчет, подготовленный для Общества помощи детям Торонто и Молодежной службы Delisle. http://transpulseproject.ca/wp-content/uploads/2012/10/Impacts-of-Strong-Parental-Support-for-Trans-Youth-vFINAL.pdf.
  22. Валлиен, М.S., & Cohen-Kettenis, P.T. (2008). Психосексуальный исход детей с гендерной дисфорией. Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии, 47, 1413-1423.
  23. Цукер, К.Дж., и Брэдли, С.Дж. (1995). Расстройство половой идентичности и психосексуальные проблемы у детей и подростков .Нью-Йорк: Guilford Press.

Автор Контакты

Дайан Эренсафт

445 Bellevue Avenue, Suite 302

Окленд, Калифорния 94610 (США)

Электронная почта [email protected]


Подробности статьи / публикации

Опубликовано онлайн: 29 октября 2013 г.
Дата выпуска: октябрь 2013 г.

Количество страниц для печати: 6
Количество рисунков: 0
Количество столов: 0

ISSN: 0018-716X (печатный)
eISSN: 1423-0054 (онлайн)

Для дополнительной информации: https: // www.karger.com/HDE


Авторские права / Дозировка препарата / Заявление об ограничении ответственности

Авторские права: Все права защищены. Никакая часть данной публикации не может быть переведена на другие языки, воспроизведена или использована в любой форме или любыми средствами, электронными или механическими, включая фотокопирование, запись, микрокопирование, или с помощью какой-либо системы хранения и поиска информации, без письменного разрешения издателя. .
Дозировка лекарств: авторы и издатель приложили все усилия, чтобы гарантировать, что выбор и дозировка лекарств, указанные в этом тексте, соответствуют текущим рекомендациям и практике на момент публикации.Тем не менее, ввиду продолжающихся исследований, изменений в правительственных постановлениях и постоянного потока информации, касающейся лекарственной терапии и реакций на них, читателю настоятельно рекомендуется проверять листок-вкладыш для каждого препарата на предмет любых изменений показаний и дозировки, а также дополнительных предупреждений. и меры предосторожности. Это особенно важно, когда рекомендованным агентом является новый и / или редко применяемый препарат.
Отказ от ответственности: утверждения, мнения и данные, содержащиеся в этой публикации, принадлежат исключительно отдельным авторам и соавторам, а не издателям и редакторам.Появление в публикации рекламы и / или ссылок на продукты не является гарантией, одобрением или одобрением рекламируемых продуктов или услуг или их эффективности, качества или безопасности. Издатель и редактор (-ы) не несут ответственности за любой ущерб, причиненный людям или имуществу в результате любых идей, методов, инструкций или продуктов, упомянутых в контенте или рекламе.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *